markdown:
# Đề tài "Tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất và mục tiêu của chủ nghĩa xã hội"
Chia sẻ: Nga1288 Nga | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:23
lượt xem 418
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100708/nga1288/80x100/7231340529858.jpg)
##
Đề tài "Tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất và mục tiêu của chủ nghĩa xã hội"
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Tham khảo luận văn - đề án 'đề tài "tư tưởng hồ chí minh về bản chất và mục tiêu của chủ nghĩa xã hội"', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Bình luận(2)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Đề tài "Tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất và mục tiêu của chủ nghĩa xã hội"
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD ĐỀ TÀI Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Giáo viên hướng dẫn : Phan Thị Thanh Lý Sinh viên thực hiện : GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 1
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD LỜI MỞ ĐẦU .............................................................................................................3 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ BẢN CHẤT VÀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI:......................................................................................................................5 1.1. Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam:........5 1.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất, đặc trưng của chủ nghĩa xã hội: ................7 1.3. Quan niệm của Hồ Chí Minh về mục tiêu và động lực của chủ nghĩa xã hội: ..13 1.3.1. Mục tiêu cơ bản:.......................................................................................13 1.3.2. Về động lực của chủ nghĩa xã hội: phát huy các nguồn động lực về vật chất và tư tưởng cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội. Gồm động lực bên trong và động lực bên ngoài:.....................................................................................................15 2. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI : .........................................................................................................................17 2.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam : ..17 2.1.1. Nhiệm vụ lịch sử của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội : ......................19 2.1.2. Nội dung xây dựng chủ nghĩa xã hội trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta : ....................................................................................................20 2.2. Về bước đi và các biện pháp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam : ............21 2.2.1. Về bước đi:...............................................................................................21 2.2.2. Về phương pháp, biện pháp, cách thức tiến hành:.....................................22 3. VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI HIỆN NAY:...............................................................................................................23 KẾT LUẬN ...............................................................................................................24 GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 2
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD LỜI MỞ ĐẦU Một con thuyền nhỏ bé mỏng manh đang lênh đênh trên đại dương bao la, rộng lớn. Một con thuyền đang mất phương hướng giữa đại dương trong một không gian mịt mù không một ánh đèn, chỉ có những tia sáng nhỏ ánh lên từ mắt của những người thủy thủ và một luồng sáng rực rỡ phát ra từ đôi mắt sâu thẳm của vị thuyền trưởng. Số phận của đất nước Việt Nam trong những ngày tháng nô lệ ấy chẳng khác nào con thuyền đang lênh đênh trên đại dương bao la không xác định được phương hướng. Tuy nhiên “thất bại chưa thua, đầu hàng mới thua”,”còn nước còn tát”. Trong thời điểm đen tối ấy vẫn có rất nhiều những người con anh hùng của đất nước An Nam nhỏ bé đi tìm đường cứu nước. Nguyễn Ái Quốc người anh hùng Nghệ An, một người An Nam nhỏ bé nhưng đã làm chấn động cả thế giới với cuộc cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam. Chủ tịch Hồ Chí Minh- vị thuyền trưởng đã đưa con thuyền cách mạng Việt Nam đến với bến bờ thành công, đất nước Việt Nam đến với bến bờ độc lập, tự do, hạnh phúc- đã lấy chủ nghĩa Mác-Lênin làm cơ sở để sáng tạo nên tư tưởng của chính mình: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH. Tư tưởng Hồ Chí Minh là chiếc “la bàn” đã đưa cách mạng Việt Nam đến bến bờ thành công và hơn thế nữa. Với tư tưởng đúng đắn sáng tạo- tư tưởng Hồ Chí Minh- đã đưa xã hội Việt Nam đến bến bờ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA, một vùng đất mà ở đó mọi người dân đều làm chủ, mọi tài sản đều là của chung, một xã hội không có giai cấp, không có bóc lột, một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Tuy nhiên mặc dù chúng ta đang ở trên bến bờ xã hội chủ nghĩa nhưng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh thì vẫn đang là mục tiêu phấn đấu của Đảng và dân ta. Trên cơ sở đó mà nhóm chúng em đã chọn và tiến hành nghiên cứu” Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam”, em mong rằng đề tài sẽ giúp người đọc biết rõ hơn về con đường mà chúng ta đang đi và nhận thức về nó sâu sắc hơn, từ đó sẽ xác định được những nhiệm vụ mà chúng ta cần phải làm trong tương lai. Đề tài nhóm em nghiên cứu có kết cấu như sau: 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất và mục tiêu của chủ nghĩa xã hội . 2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 3
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD 3. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội trong công cuộc đổi mới hiện nay. Ở bài báo cáo này nhóm em sử dụng phương pháp nghiên cứu so sánh, phân tích… Trong quá trình làm bài, chúng em đã rất cố gắng nhưng do trình độ và sự hiểu biết về lĩnh vực này còn hạn chế, vì vậy bài viết này chắc chắn sẽ không tránh được những thiếu sót hạn chế nhất định, rất mong nhận được sự đóng góp, hướng dẫn thêm của các cô. Chúng em cũng xin chân thành cám ơn cô Phan Thị Thanh Lý đã tận tình hỗ trợ, giảng dạy, chỉ dẫn nhóm em nói riêng và các bạn sinh viên nói chung trong quá trình học, cũng như thực hiện bài báo cáo này. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 4
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ BẢN CHẤT VÀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI: 1.1. Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam: Hồ Chí Minh tiếp cận tư tưởng về chủ nghĩa xã hội từ phương diện kinh tế. Hồ Chí Minh đã tiếp thu những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, vận dụng sáng tạo và đưa ra nhiều kiến giải mới phù hợp với Việt Nam. Người khẳng định vai trò quyết định của sức sản xuất đối với sự phát triển của xã hội cũng như đối với sự chuyển biến từ xã hội nọ sang xã hội kia. Trên cơ sở nền tảng kinh tế mới, chủ nghĩa xã hội sẽ xác lập một hệ thống các giá trị đặc thù mang tính nhân bản thấm sâu vào các quan hệ xã hội. Bác cũng khẳng định, trong lịch sử loài người có 5 hình thức quan hệ sản xuất chính, và nhấn mạnh “ không phải quốc gia dân tộc nào cũng đều trải qua các bước phát triển tuần tự như vậy”. Bác sớm đến với tư tưởng quá độ tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội không trải qua giai đoạn tư bản chủ nghĩa. Hồ Chí Minh tiếp cận tư tưởng về chủ nghĩa xã hội từ khát vọng giải phóng dân tộc, nhu cầu giải phóng con người một cách triệt để và xu hướng phát triển của thời đại. Cách mạng Việt Nam đầu thế kỷ XX đặt ra yêu cầu khách quan là tìm một ý thức hệ mới đủ sức vạch ra đường lối và phương pháp cách mạng đúng đắn đem lại thắng lợi cho cách mạng Việt Nam. (Bậc cách mạng tiền bối hoặc là có ý thức giành độc lập dân tộc lại không có ý thức canh tân đất nước; hoặc là có ý thức canh tân đất nước lại kém ý thức chống Pháp). Cách mạng Việt Nam đòi hỏi có một giai cấp tiên tiến đại diện cho phương thức sản xuất mới, có hệ tư tưởng độc lập, có ý thức tổ chức và trở thành giai cấp tự giác đứng lên làm cách mạng. Hồ Chí Minh sớm nhìn thấy phong trào yêu nước Việt Nam đang rơi vào khủng hoảng về đường lối, vì vậy cách mạng chưa đem lại giải phóng dân tộc. Tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội xuất phát từ thực tiễn cách mạng Việt Nam. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 5
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD Cách mạng tháng mười Nga giành thắng lợi đã mở ra con đường hiện thực cho giải phóng dân tộc ở phương Đông: độc lập dân tộc gắn liền với CNXH và Nguyễn Ái Quốc đã bắt đầu truyền bá tư tưởng CNXH trong dân. Hồ Chí Minh tiếp cận chủ nghĩa xã hội từ phương diện đạo đức, hướng tới giá trị nhân đạo, nhân văn mác- xít. Chủ nghĩa xã hội là đối lập với chủ nghĩa cá nhân. Giải quyết tốt quan hệ cá nhân và xã hội theo quan điểm của C. Mác và Ph. Ăngghen trong bản tuyên ngôn của Đảng Cộng sản mà hai ông công bố tháng 2/ 1848: Sự phát triển tự do của mỗi người là điều kiện cho sự phát triển tự do của tất cả mỗi người. Hồ Chí Minh tiếp cận tư tưởng về từ tr chủ nghĩa xã hội truyền thống lịch sử, văn hoá và con người Việt Nam. Qúa trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam cũng là quá trình xây dựng một nền văn hóa mà trong đó kết tinh, kế thừa, phát triển những giá trị truyền thống văn hóa tốt đẹp hàng nghìn năm của dân tộc ta, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, kết hợp truyền thống với hiện đại, dân tộc và quốc tế. Từ đặc điểm lịch sử dân tộc: Nước ta không trải qua thời kỳ chiếm hữu nô lệ, mang đậm dấu ấn phong kiến phương Đông, mâu thuẫn giai cấp không gay gắt, quyết liệt, kéo dài, như ở phương Tây, do đó hình thành Quốc gia dân tộc từ sớm; Ngay từ buổi đầu dựng nước, chúng ta liên tục phải đấu tranh chống ngoại xâm, hình thành chủ nghĩa yêu nước truyền thống; Là nước nông nghiệp, lấy đất và nước làm nền tảng với chế độ công điền hình thành cộng đồng thêm bền chặt. Tất cả điều này là giá trị cơ bản của tinh thần và tư tưởng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam: Tinh thần yêu nước, yêu thương đùm bọc trong hoạn nạn đấu tranh, cố kết cộng đồng Quốc gia dân tộc. Từ truyền thống văn hoá lâu đời, bản sắc riêng: đó là nền văn hoá lấy nhân nghĩa làm gốc, trừ độc, trừ tham, trọng đạo lý; nền văn hoá mang tính dân chủ; có tính chất khoan dung; một dân tộc trọng hiền tài; hiếu học...Hồ Chí Minh quan niệm, chủ nghĩa xã hội là thống nhất với văn hoá, “chủ nghĩa xã hội là giai đoạn phát triển cao hơn so với chủ nghĩa tư bản về mặt văn hoá và giải phóng con người”. Từ tư duy triết học phương Đông: coi trọng hoà đồng, đạo đức nhân nghĩa. Về phương diện đạo đức, Người cho rằng: chủ nghĩa xã hội đối lập với chủ nghĩa cá nhân. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 6
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD Hồ Chí Minh nhận thức về chủ nghĩa xã hội là kết quả tác động tổng hợp của các nhân tố: truyền thống và hiện đại; dân tộc và quốc tế; kinh tế, chính trị, đạo đức, văn hoá. Hồ Chí Minh đã làm phong phú thêm cách tiếp cận về chủ nghĩa xã hội, đóng góp vào phát triển lý luận của chủ nghĩa Mác- Lênin. Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa xã hội từ tư duy độc lập, sáng tạo, tự chủ. Đặc điểm của định hướng tư duy tự chủ sáng tạo là: định hướng tư duy trên cơ sở thực tiễn; luôn tìm tận gốc của sự vật, hiện tượng; kết hợp lý trí khoa học và tình cảm cách mạng. Tư duy của Hồ Chí Minh là tư duy rộng mở và văn hoá. Hồ Chí Minh nhận thức tính tất yếu và bản chất của chủ nghĩa xã hội là kết quả tác động tổng hợp của các nhân tố: truyền thống và hiện đại; dân tộc và quốc tế; kinh tế, chính trị, đạo đức, văn hoá. 1.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất, đặc trưng của chủ nghĩa xã hội: Quan điểm của các nhà kinh điển. Theo quan điểm của các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác thì chủ nghĩa xã hội không phải là một hình thái kinh tế -xã hội mà chỉ là một giai đoạn, một trình độ phát triển của hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa. Lênin viết: “Xã hội cộng sản, đó là một xã hội trong đó tất cả là của chung: ruộng đất, nhà máy, lao động chung của mọi người”. Tuy nhiên, khi gọi chủ nghĩa xã hội là chủ nghĩa cộng sản thì Lênin đã khẳng định rằng đó chưa phải là chủ nghĩa cộng sản phát triển trên những cơ sở của chính nó, chưa phải là chủ nghĩa cộng sản hoàn toàn. Mà trái lại, đó mới chỉ là giai đoạn đầu hay giai đoạn thấp của xã hội cộng sản chủ nghĩa. Khi giải thích những tư tưởng của C.Mác, Ph.Ăngghen, Lênin viết: “... Về mặt khoa học, thì sự khác nhau giữa chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản thật là rõ ràng. Cái mà người thường gọi là chủ nghĩa xã hội, thì C.Mác gọi là giai đoạn “đầu” hay giai đoạn thấp của xã hội cộng sản chủ nghĩa”. Các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác- Lênin đã chỉ ra rằng, chủ nghĩa xã hội với tư cách là một giai đoạn, một nấc thang của xã hội mới, là xã hội trực tiếp phát sinh ra từ chủ nghĩa tư bản thì nó không chỉ đối lập một cách chung chung với chủ nghĩa tư bản mà nó còn là một xã hội phát triển cao hơn, tốt đẹp hơn so với chủ nghĩa GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 7
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD tư bản. Điều này được thể hiện ở chỗ, chủ nghĩa xã hội sẽ tạo ra một năng suất lao động cao hơn chủ nghĩa tư bản bởi mục tiêu của chủ nghĩa xã hội là vì con người. Trên cơ sở đó, chủ nghĩa Mác- Lênin đã khẳng định rằng, xét cho đến cùng thì năng suất lao động là cái quan trọng nhất, quyết định nhất cho thắng lợi của chế độ mới. Chủ nghĩa tư bản đã lật đổ được chế độ phong kiến bởi nó đã tạo ra một năng suất lao động cao hơn chưa từng thấy so với chế độ phong kiến. Do đó, chủ nghĩa tư bản cũng có thể bị lật đổ, bởi chủ nghĩa xã hội tạo ra một năng suất lao động mới, cao hơn nhiều so với chủ nghĩa tư bản. Và một điều nữa là, khác với chủ nghĩa tư bản, những sản phẩm của chủ nghĩa xã hội được làm ra là nhằm đáp ứng cho nhu cầu ngày càng cao của mọi thành viên trong xã hội chứ không nhằm nô dịch con người. Và để phân biệt sự khác nhau giữa chủ nghĩa xã hội với chủ nghĩa tư bản, Lênin đã đưa ra một số phác thảo về chủ nghĩa xã hội, được thể hiện ở những điểm sau: Một là, cơ sở vật chất của chủ nghĩa xã hội là nền đại công nghiệp cơ khí. Lênin đánh giá rất cao vai trò to lớn của nền đại công nghiệp cơ khí đối với chủ nghĩa xã hội. Trong đó, ông đặc biệt chú ý đến vai trò của điện lực đối với công cuộc xây dựng xã hội mới. Bởi, ông coi điện lực chính là cơ sở kỹ thuật mới để xây dựng kinh tế, là cơ sở để xây dựng nền sản xuất hiện đại. Do đó, không phải ngẫu nhiên mà Lênin đã viết rằng: Chủ nghĩa cộng sản là Chính quyền xô- viết cộng với điện khí hóa toàn quốc. Và nếu nước Nga được bao phủ bằng một mạng lưới dày đặc các trạm phát điện thì công cuộc xây dựng kinh tế cộng sản chủ nghĩa ở Nga sẽ trở thành kiểu mẫu cho châu Âu và châu Á xã hội chủ nghĩa trong tương lai. Như vậy, Lênin đã cụ thể hóa về cơ sở vật chất của chủ nghĩa xã hội là nền đại công nghiệp cơ khí. Nhưng theo Lênin, bản thân nền đại công nghiệp hiện đại không dung hợp với chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa; nó đòi hỏi phải thủ tiêu chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa và thiết lập chế độ công hữu về tư liệu sản xuất. Hai là, chủ nghĩa xã hội tạo ra cách tổ chức lao động và kỷ luật lao động mới. Trong những luận giải của mình về chủ nghĩa xã hội, Lênin còn nêu thêm nguyên nhân chủ nghĩa xã hội đã tạo ra được một năng suất lao động cao hơn so với chủ nghĩa tư bản là do những yếu tố vốn có của chủ nghĩa xã hội, yếu tố này không thể có được trong lòng chủ nghĩa tư bản. Đó là cách tổ chức lao động và kỷ luật lao động mới. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 8
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD Lênin khẳng định kỷ luật của chế độ nô lệ và chế độ phong kiến là kỷ luật roi vọt; kỷ luật của chủ nghĩa tư bản là kỷ luật đói; còn kỷ luật của chủ nghĩa xã hội là kỷ luật tự giác. Theo ông, kiểu tổ chức lao động xã hội của chủ nghĩa xã hội sở dĩ cao hơn so với kiểu tổ chức lao động xã hội của chủ nghĩa tư bản là vì nó dựa vào một kỷ luật tự giác và tự nguyện của chính ngay những người lao động. Song, theo Lênin, để có được cách tổ chức lao động mới thì cần phải thực hiện chế độ kiểm kê, kiểm soát toàn dân. Như vậy, chủ nghĩa xã hội sẽ tạo ra một năng suất lao động cao hơn chủ nghĩa tư bản nhờ việc đưa ra một hình thức tổ chức lao động và kỷ luật lao động mới. Hình thức tổ chức lao động và kỷ luật lao động đó được thực hiện trên cơ sở của sự kiểm kê, kiểm soát toàn dân đối với việc sản xuất và phân phối sản phẩm. Ba là, chủ nghĩa xã hội thực hiện nguyên tắc phân phối theo lao động. Theo Lênin, phân phối theo lao động là cách thức phân phối trong giai đoạn thấp của xã hội cộng sản chủ nghĩa. Cách thức phân phối theo lao động là thích hợp nhất với chủ nghĩa xã hội, bởi vì nó được dựa trên chế độ công hữu về tư liệu sản xuất. Phân phối theo lao động không có nghĩa là mỗi người làm được bao nhiêu sản phẩm thì được hưởng hết bấy nhiêu. Trái lại, tổng sản phẩm do lao động xã hội tạo ra phải được đem phân phối cho cả tiêu dùng cá nhân, cho cả tích lũy tái sản xuất mở rộng và cho cả tiêu dùng công cộng của xã hội. Tiêu dùng cá nhân chỉ là một phần trong tổng sản phẩm do lao động của người công nhân làm ra. Tuy nhiên, theo các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác-Lênin, trên thực tế, những phần không phân phối trực tiếp cho tiêu dùng cá nhân những người công nhân vẫn thuộc về họ, vẫn nhằm đảm bảo lợi ích cơ bản, lâu dài, chung cho mọi thành viên trong xã hội. Lênin chỉ rõ cách phân phối sản phẩm theo lao động được dựa trên hai nguyên tắc: “người nào không làm thì không ăn”; “số lượng lao động ngang nhau thì hưởng số sản phẩm ngang nhau”. Do đó, Lênin cho rằng xã hội cần phải kiểm tra, kiểm soát nghiêm ngặt mức độ lao động và mức độ tiêu dùng của từng người bởi dưới chủ nghĩa xã hội vẫn còn nhiều người trốn tránh lao động, muốn làm ít hưởng nhiều, tránh việc nặng tìm việc nhẹ… Bốn là, chủ nghĩa xã hội xóa bỏ chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa, thiết lập chế độ công hữu về tư liệu sản xuất. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 9
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD Lênin đã nhận thấy rõ tầm quan trọng của việc xóa bỏ chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa. Bởi, ông cho rằng chính chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa là nguyên nhân gây ra mọi đau khổ của quần chúng nhân dân lao động. Do đó, để giải phóng người lao động thì cần phải xóa bỏ chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa. Lênin khẳng định: “Để thực sự giải phóng giai cấp công nhân, cần phải có cuộc cách mạng xã hội, xuất phát một cách tự nhiên từ toàn bộ sự phát triển của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa, tức là phải thủ tiêu chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất, chuyển các tư liệu đó thành sở hữu công cộng và thay thế nền sản xuất hàng hóa tư bản chủ nghĩa bằng việc tổ chức sản xuất sản phẩm theo lối xã hội chủ nghĩa...”. Đồng thời, Lênin cũng cho rằng chủ nghĩa xã hội không hề xóa bỏ tất cả các quyền sở hữu của mọi công dân mà chỉ muốn xóa bỏ quyền sở hữu của bọn địa chủ và tư bản. Như vậy, Lênin cũng coi một trong những mục tiêu của chủ nghĩa xã hội là xóa bỏ chế độ tư hữu, nhưng không phải chế độ tư hữu nói chung mà là chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa. Chủ nghĩa xã hội không hề xóa bỏ tất cả các quyền sở hữu của quần chúng nhân dân lao động. Năm là, chủ nghĩa xã hội giải phóng con người khỏi mọi ách áp bức, bóc lột, tạo điều kiện cho con người phát triển toàn diện.. Tiếp thu những tư tưởng của C.Mác và Ph.Ăngghen, trong các tác phẩm của mình, Lênin đã khẳng định sự áp bức, bóc lột là tai họa lớn đối với người lao động. Sự thay thế của các xã hội trước chủ nghĩa xã hội chẳng qua cũng chỉ là sự thay thế của các hình thức áp bức, bóc lột đối với người lao động mà thôi. Chỉ đến chủ nghĩa xã hội thì con người mới có khả năng được giải phóng khỏi các hình thức áp bức và bóc lột đó khỏi tình trạng dân tộc này thống trị dân tộc khác, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi và thúc đẩy sự gần gũi và sự hợp nhất giữa các dân tộc. Sáu là, chủ nghĩa xã hội thực hiện sự bình đẳng xã hội. Lênin khẳng định rằng cơ sở của mọi sự bất bình đẳng xã hội và bất bình đẳng chính trị là do sự phân chia xã hội thành giai cấp gây ra. Do đó, để xóa bỏ mọi bất bình đẳng xã hội và bất bình đẳng chính trị thì cần phải xóa bỏ sự phân chia xã hội thành giai cấp; và chỉ có chủ nghĩa xã hội mới giải quyết được vấn đề đó. Sở dĩ Lênin khẳng định như vậy là vì dưới chủ nghĩa tư bản nền kinh tế thị trường không những còn tồn tại mà quyền lực của đồng tiền và sức mạnh của tư bản còn được giữ vững. Khi quyền GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 10
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD lực của đồng tiền còn được giữ vững thì không thể nói đến sự bình đẳng được. Từ đó, ông đã chỉ ra rằng không những ruộng đất, mà cả lao động của con người, bản thân con người, lương tâm, tình yêu và khoa học, tất cả nhất định đều để bán chừng nào còn quyền lực của tư bản. Tuy nhiên, khi đề cập đến vấn đề bình đẳng dưới chủ nghĩa xã hội thì điều đó không có nghĩa là sự ngang bằng nhau về mọi phương diện. Bởi, chủ nghĩa xã hội không thể thực hiện được sự bình đẳng hoàn toàn về mọi mặt, đặc biệt là sự bình đẳng về thể lực và trí lực của các cá nhân. Trái lại, khi nói tới bình đẳng trong chủ nghĩa xã hội thì phải luôn hiểu rằng đó là sự bình đẳng xã hội, bình đẳng về địa vị xã hội của con người. Tóm lại, chủ nghĩa xã hội sẽ không thể thực hiện sự bình đẳng hoàn toàn, sự bình đẳng về mọi phương diện, bởi vì dưới chủ nghĩa xã hội vẫn thực hiện nguyên tắc phân phối theo lao động, vẫn còn sự khác biệt giữa các giai cấp, sự khác biệt giữa nông thôn và thành thị, v.v... Những khác biệt đó cho thấy còn tồn tại những bất bình đẳng xã hội. Mặc dù vậy, chủ nghĩa xã hội vẫn là xã hội bình đẳng hơn so với chủ nghĩa tư bản. Điều đó được thể hiện trước hết ở sự bình đẳng xã hội, bình đẳng về địa vị xã hội của con người. Quá trình phát triển của chủ nghĩa xã hội cũng chính là quá trình khắc phục và xoá bỏ dần những bất bình đẳng trong xã hội. Trên đây chưa phải là toàn bộ những phác thảo của Lênin về chủ nghĩa xã hội, nhưng điều này đã cho thấy những quan điểm cấp tiến của ông khi đưa ra những dự đoán về chủ nghĩa xã hội. Tuy nhiên, do những điều kiện lịch sử quy định cho nên bản thân ông cũng không tránh khỏi những thiếu sót khi đưa ra một số nhận định về chủ nghĩa tư bản, hoặc một số dự đoán về chủ nghĩa xã hội. Quan điểm của Hồ Chí Minh: Quan niệm của Hồ Chí Minh về bản chất của chủ nghĩa xã hội là thống nhất với các nhà kinh điển nhưng với cách diễn đạt ngôn ngữ nói và viết của Hồ Chí Minh thì những vấn đề đầy chất lý luận chính trị phong phú, phức tạp được biểu đạt bằng ngôn ngữ của cuộc sống nhân dân Việt Nam rất mộc mạc, dung dị, dễ hiểu bởi Người bày tỏ quan niệm của mình về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam không chỉ trong một bài viết hay trong một cuộc nói chuyện mà tùy từng lúc, từng nơi, tùy từng đối tượng người đọc, người nghe mà Người có cách diễn đạt khác nhau. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 11
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD Bằng thực tiễn chỉ đạo xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta, vào thời điểm khác nhau Bác nêu bản chất của chủ nghĩa xã hội thông qua các cách định nghĩa khác nhau là: - Định nghĩa chủ nghĩa xã hội như là một chế độ hoàn chỉnh, bao gồm nhiều mặt khác nhau của đời sống: Làm cho nhân dân lao động thoát nạn bần cùng, mọi người đều có công ăn việc làm, được ấm no và sống một đời hạnh phúc. Mục tiêu là giải phóng nhân dân lao động khỏi nghèo nàn, lạc hậu. - Định nghĩa chủ nghĩa xã hội là một mặt nào đó (kinh tế, chính trị…). Nhiệm vụ quan trọng nhất là phát triển sản xuất. Sản xuất là mặt trận chính của chúng ta. Người viết:… “lấy nhà máy, xe lửa, ngân hàng làm của chung. Ai làm nhiều thì ăn nhiều, ai làm ít thì ăn ít, ai không làm thì không ăn, tất nhiên trừ những người già cả, đau yếu và trẻ em…”. - Hồ Chí Minh tiếp cận bằng cách xác định mục tiêu của chủ nghĩa xã hội: không có người bóc lột người, ai cũng phải lao động, có quyền lao động; thực hiện công bằng, bình đẳng… “là mọi người được ăn no mặc ấm, sung sướng tự do”, “là đoàn kết, vui khoẻ”… - Hồ Chí Minh tiếp cận với chủ nghĩa xã hội bằng cách xác định động lực xây dựng nó là phải gắn với phát triển khoa học kỹ thuật “nhằm nâng cao đời sống vật chất và văn hoá của nhân dân”. do quần chúng nhân dân tự xây dựng nên dưới sự lãnh đạo của Đảng. Có thể khái quát bản chất của chủ nghĩa xã hội theo tư tưởng Hồ Chí Minh: Chế độ do nhân dân làm chủ; có nền kinh tế phát triển cao, dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và chế độ công hữu về tư liệu sản xuất; một xã hội phát triển cao về văn hoá, đạo đức; một xã hội công bằng, hợp lý; là công trình tập thể của nhân dân, do nhân dân xây dựng dưới sự lãnh đạo của Đảng. Cả cuộc đời vĩ đại và thanh cao của Hồ Chí Minh là dành cho dân, cho nước, cho dân tộc và nhân loại. Ở Người “chỉ có một ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành” . Theo Người, “nếu dân đói, Đảng và Chính phủ có lỗi; GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 12
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD nếu dân rét, Đảng và Chính phủ có lỗi; nếu dân dốt, Đảng và Chính phủ có lỗi”. Tất cả “mọi chủ trương, chính sách của Đảng là nhằm không ngừng nâng cao đời sống của nhân dân nói chung và công nông nói riêng”. Chúng ta có thể đọc được quan niệm của Hồ Chí Minh về bản chất của chủ nghĩa xã hội trong nhiều bài viết, bài nói của Người. Song, điều dễ nhận thấy nhất ở tất cả các bài viết, bài nói của Người đó là chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh. Ước nguyện và lòng mong muốn đến cháy bỏng của Người cũng chính là ước nguyện và lòng mong muốn của cả dân tộc Việt Nam về một tương lai tươi đẹp. Nói cụ thể về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam thì Hồ Chí Minh nhấn mạnh chủ yếu những điểm như sau: + Đó là một chế độ chính trị do nhân dân lao động làm chủ. + Chủ nghĩa xã hội có nền sản xuất phát triển cao, gắn liền với trình độ khoa học kỹ thuật tiên tiến và hiện đại. Ngày càng không ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho nhân dân. + Chủ nghĩa xã hội không có nạn người áp bức, bóc lột người. Có cuộc sống bình đẳng và tự do. Làm theo năng lực, hưởng theo lao động … phúc lợi cho người già yếu, người tàn tật và trẻ mồ côi … + Chủ nghĩa xã hội là một xã hội phát triển cao về văn hóa và đạo đức, được kết tinh từ những truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc và những tinh hoa văn hóa của thế giới. + Đó là một xã hội có nền đạo đức văn minh tiên tiến, trong đó người với người là đồng chí, là bạn bè, là anh em. Một xã hội đảm bảo cho con người sống xứng đáng với danh hiệu và vị thế con người. 1.3. Quan niệm của Hồ Chí Minh về mục tiêu và động lực của chủ nghĩa xã hội: 1.3.1. Mục tiêu cơ bản: Mục tiêu chung của chủ nghĩa xã hội là độc lập tự do cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân. Tính ưu việt hơn hẳn so với các chế độ xã hội đã tồn tại trong lịch sử, chỉ ra mục tiêu giải phóng con người một cách toàn diện. Mục tiêu cao nhất của chủ nghĩa xã hội là nâng cao đời sống cho nhân dân. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 13
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD Mục tiêu cụ thể: Về chính trị: Hồ Chí Minh vừa chỉ ra mục tiêu của chế độ mới ở Việt Nam là chế độ chính trị phải do nhân dân lao động làm chủ, Nhà nước là của nhân dân và vì nhân dân, đồng thời Người cũng nhấn mạnh đến vai trò và mối quan hệ giữa các cán bộ lãnh đạo Đảng và nhà nước đối với nhân dân trong chế độ này, rằng: “Chủ tịch, Bộ trưởng là đầy tớ cho nhân dân chứ không phải là làm quan cách mạng”. Rằng, “Người Đảng viên vừa là người lãnh đạo và vừa là người đầy tới của nhân dân” … Bên cạnh đó, Người còn nhấn mạnh phải phát huy quyền làm chủ và sinh hoạt chính trị của nhân dân, mặt khác phải chuyên chính với phản động chống lại lợi ích của nhân dân, chống lại chế độ xã hội chủ nghĩa. Về kinh tế: Phát triển công- nông nghiệp hiện đại, khoa học- kỹ thuật tiên tiến, cách bóc lột xoá bỏ dần, đời sống vật chất của nhân dân ngày càng cải thiện. Nền kinh tế xã hội chủ nghĩa ở nước ta cần phát triển toàn diện các ngành mà ngành chủ yếu là công nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp trong đó “công nghiệp và nông nghiệp là hai chân của nền kinh tế nước nhà”. Nền kinh tế xã hội chủ nghĩa mà Người phác họa trong tương lai với bốn hình thức sở hữu. Đó là sở hữu nhà nước (tức sở hữu toàn dân); sở hữu tập thể, sở hữu của những người lao động riêng lẻ (kinh tế cá thể) và sở hữu của các nhà tư bản. Trong đó kinh tế quốc doanh giữ vai trò chủ đạo của nền kinh tế mới. Về văn hoá – xã hội: Hồ Chí Minh cho rằng chủ nghĩa xã hội cao hơn chủ nghĩa tư bản về văn hóa. Tính ưu việt của chủ nghĩa xã hội chính là về văn hóa, về giải phóng con người. Do vậy, trong mục tiêu nói về văn hóa, tư tưởng, Hồ Chí Minh rất coi trọng đến việc xây dựng một nền đạo đức, nền văn hóa tư tưởng và lối sống mới. Văn hóa thể hiện trong mọi sinh hoạt tinh thần của xã hội, vì vậy phải xóa nạn mù chữ, xây dựng, phát triển giáo dục, nâng cao dân trí, phát triển văn hóa giáo dục, thực hiện nếp sống mới, thực hiện vệ sinh phòng bệnh, giải trí lành mạnh, bài trừ mê tín dị đoan, khắc phục phong tục tập quán lạc hậu... GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 14
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD Theo Người, văn hóa tư tưởng không phụ thuộc một cách máy móc vào điều kiện sinh hoạt vật chất. Có thể điều kiện vật chất chưa cao nhưng vẫn xây dựng được một lối sống tiên tiến lành mạnh và văn minh. Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Văn hóa giáo dục phải phát triển mạnh để phục vụ yêu cầu cách mạng. Văn hóa giáo dục là một mặt trận quan trọng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội … Giáo dục phải phục vụ đường lối chính trị của Đảng và Chính phủ, gắn liền với sản xuất và đời sống của nhân dân … Trong việc giáo dục và học tập, phải chú trọng đủ các mặt: đạo đức cách mạng, giác ngộ xã hội chủ nghĩa, văn hóa, kỹ thuật, lao động và sản xuất”. Về con người: Hồ Chí Minh luôn luôn nhấn mạnh đến trao dồi, rèn luyện đạo đức cách mạng, tài năng con người, đem tài năng cống hiến cho xã hội. Theo Người tài năng phải gắn với đạo đức cách mạng “ có tài mà không đức là hỏng”. Hai mặt đó gắn bó thống nhất với nhau. Do đó tất cả mọi người phải luôn luôn trao dồi đạo đức và tài năng, vừa có đức vừa có tài, vừa “hồng” vừa “chuyên” . Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có con người xã hội chủ nghĩa”. Theo Người, trong chủ nghĩa xã hội, con người vừa là động lực, vừa là mục tiêu của sự phát triển. Ở trong con người đó phải có được các đặc trưng cơ bản sau: có tinh thần và năng lực làm chủ; có đạo đức cần kiệm liêm chính chí công vô tư; có kiến thức khoa học kỹ thuật, nhạy bén với cái mới; có phong cách sống và làm việc khoa học. 1.3.2. Về động lực của chủ nghĩa xã hội: phát huy các nguồn động lực về vật chất và tư tưởng cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội. Gồm động lực bên trong và động lực bên ngoài: - Phát huy các nguồn động lực về vật chất và tư tưởng cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội: vốn, khoa học công nghệ, con người (năng lực của con người); trong đó lấy con người làm động lực quan trọng và quyết định. “chủ nghĩa xã hội chỉ có thể xây dựng được với sự giác ngộ đầy đủ và lao động sáng tạo của hàng chục triệu người”. Nòng cốt là công – nông – trí thức. + Phát huy động lực con người trên cả hai phương diện: cộng đồng và cá nhân. Phát huy động lực của cộng đồng là phát huy sức mạnh của khối đại đoàn kết - động GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 15
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD lực chủ yếu để phát triển đất nước. Phát huy sức mạnh của cá nhân trên cơ sở kích thích hành động gắn liền với lợi ích vật chất chính đáng của người lao động; “phải chăm nom đến chỗ ăn, chỗ ở, việc làm của nhân dân”. Người nói: “Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lần dân liệu cũng xong”; “có dân là có tất cả”. Nhưng để “có dân”, Người khuyên: “Đảng viên phải gương mẫu, làm đúng chính sách, phải thực sự tôn trọng quyền làm chủ của nhân dân, lắng nghe ý kiến của quần chúng thì mới được dân tin, dân phục, dân yêu. Như vậy công việc khó mấy cũng làm được”. Xây dựng chủ nghĩa xã hội là một sự nghiệp rất to lớn nặng nề và phức tạp, mà cũng rất vẻ vang. Đây là: “Một cuộc chiến đấu chống lại những gì đã cũ kỹ, hư hỏng, để tạo ra những cái mới mẻ, tốt tươi. Để giành lấy thắng lợi trong cuộc chiến đấu khổng lồ này cần phải động viên toàn dân, tổ chức và giáo dục toàn dân, dựa vào lực lượng vĩ đại của toàn dân”. + Hồ Chí Minh coi trọng động lực về kinh tế, phát triển sản xuất, kinh doanh, giải phóng mọi năng lực sản xuất, làm cho mọi người, mọi nhà trở nên giàu có, ích quốc lợi dân, gắn liền với phát triển kinh tế - kỹ thuật, kinh tế - xã hội. Tác động cả về chính trị và tinh thần trên cơ sở phát huy quyền làm chủ của nhân dân lao động và ý thức làm chủ, Hồ Chí Minh cũng quan tâm đến văn hoa, khoa học, giáo dục. Đó là những động lực bên trong, tiềm tàng của sự phát triển. Sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng nhất là trong vấn đề thực hiện công bằng xã hội phải theo nguyên tắc: “không sợ thiếu, chỉ sợ không công bằng”. Tránh bình quân, Bác nêu khẩu hiệu 3 khoán và 1 thưởng. Thưởng phạt công minh. “Khoán là một điều kiện của chủ nghĩa xã hội…”. Sử dụng vai trò điều chỉnh các nhân tố tinh thần khác như: văn hoá, đạo đức, pháp luật đối với hoạt động của con người. Đó là những động lực bên trong quan trọng. - Ngoài ra, Hồ Chí Minh còn nêu các động lực bên ngoài như kết hợp với sức mạnh thời đại, tăng cường đoàn kết quốc tế, sử dụng những thành quả khoa học kỹ thuật thế giới. - Nét độc đáo trong phong cách tư duy Hồ Chí Minh là chỉ ra yếu tố kìm hãm, triệt tiêu nguồn lực vốn có của chủ nghĩa xã hội. Đó là các lực cản: + Căn bệnh thoái hoá, biến chất của cán bộ; GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 16
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD + Chống chủ nghĩa cá nhân; Bác coi đó là kẻ thù hung ác của chủ nghĩa xã hội . + Chống tham ô lãng phí; Bác coi đó là bạn đồng minh của thực dân phong kiến. + Chống bè phái mất đoàn kết nội bộ; chống chủ quan, bảo thủ, giáo điều; chống lười biếng... Theo Bác các căn bệnh trên sẽ phá hoại đạo đức cách mạng, làm suy giảm uy tín và ngăn trở sự nghiệp cách mạng của Đảng, Bác gọi đó là giặc nội xâm. Tóm lại, những quan niệm của Người về chủ nghĩa xã hội cho đến nay vẫn còn giữ nguyên giá trị đối với sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta nói chung, đặc biệt là trong sự nghiệp đổi mới mà chúng ta đang tiến hành, dưới sự lãnh đạo của Đảng. Với ánh sáng tư tưởng của Người với quyết tâm và sự nỗ lực của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta, chắc chắn sự nghiệp dân giầu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh sẽ trở thành hiện thực trên đất nước Việt Nam thân yêu của chúng ta. Chế độ xã hội chủ nghĩa là chế độ do nhân dân làm chủ; có nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và chế độ công hữu về tư liệu sản xuất; một xã hội phát triển cao về văn hoá, đạo đức, một xã hội công bằng, hợp lý; là công trình tập thể của nhân dân do nhân dân xây dựng dưới sự lãnh đạo của Đảng. 2. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI : 2.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam : Tính khách quan của thời kỳ quá độ : Mác cho rằng: hình thức quá độ trực tiếp từ xã hội tư bản chủ nghĩa lên chủ nghĩa xã hội diễn ra ở các nước tư bản phát triển nhất ở châu Âu không thể là gì khác ngoài thực hiện cải cách vô sản. Lê-nin cho rằng: quá độ gián tiếp không qua chủ nghĩa tư bản ở những nước tiểu nông cần có sự giúp đỡ từ bên ngoài của một nước công nghiệp tiên tiến đã làm cách mạng thành xã hội chủ nghĩa công và điều kiện bên trong phải có một chính GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 17
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD Đảng vô sản lãnh đạo đất nước đi theo chủ nghĩa xã hội. Sự sáng tạo của Lênin bổ sung cho học thuyết Mác, xuất phát từ thực tiễn nước Nga, không chỉ là quá độ về chính trị. Ở nước ta lựa chọn con đường quá độ tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa đó là con đường hợp lý, đúng đắn đối với nước ta. Do những lý do sau đây: - Sự lựa chọn này phù hợp với xu thế của thời đại, phù hợp với nguyện vọng của cộng đồng của đông đảo quần chúng nhân dân lao động của nước ta, phù hợp với nhu cầu vươn lên làm chủ xã hội. Với lại chỉ có chủ nghĩa xã hội mới thực sự có một chế độ dân chủ công bằng, tiến bộ xã hội. - Nhân dân ta đã tiến hành hai cuộc kháng chiến chống đế quốc xâm lược (Pháp- Mĩ) rất tốn kém. Về thực chất hai cuộc kháng chiến đó chính là chống tư bản chủ nghĩa. Khi đó chúng ta không thể quay lại phát triển nền kinh tế nước ta theo con đường tư bản chủ nghĩa hơn nữa nền kinh tế tư bản từ khi ra đời đều thể hiện bản chất bóc lột. - Trên thế giới đó có nhiều nước phát triển theo con đường tư bản chủ nghĩa nhưng kết quả chỉ có một số ít nước có nền kinh tế phát triển. Cũng lại theo nhận xét của Kissingter (một nhà tư bản tài chính) thì Châu Phi đói, Châu Á nghèo, Châu Mĩ La Tinh nợ nần chồng chất. Tính chủ quan của thời kỳ quá độ: + Giai cấp vô sản đó phải giành được chính quyền + Phải có Đảng, Mác-Xít-Lênin-Nớt lónh đạo. + Phải xây dựng được khối đoàn kết liên minh công- nông vững chắc. Kết luận: Chúng ta có khả năng tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa . Hồ Chí Minh xác định rằng, sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta là cuộc chiến đấu chống lại nghèo nàn và lạc hậu… cho nên sự nghiệp ấy khó khăn hơn việc đánh giặc. Do đó, quan niệm của Người về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội cung thống nhất với các nhà kinh điển và nhấn mạnh hình thức quá độ “rút ngắn” áp dụng cho Việt Nam. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 18
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD - Hồ Chí Minh khẳng định con đường cách mạng Việt Nam là giải phóng dân tộc, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, tiến lên chủ nghĩa xã hội. - Cần nhận thức rõ tính quy luật chung và đặc điểm lịch sử cụ thể của mỗi nước khi bước vào thời kỳ quá độ: “tuỳ hoàn cảnh, mà các dân tộc phát triển theo con đường khác nhau... Có nước thì đi thẳng đến chủ nghĩa xã hội, có nước thì phải kinh qua chế độ dân chủ mới, rồi tiến lên chủ nghĩa xã hội”. - Hồ Chí Minh xây dựng quan niệm quá độ gián tiếp căn cứ vào thực tiễn của Việt Nam từ một xã hội thuộc địa, nửa phong kiến, nông nghiệp lạc hậu đi lên chủ nghĩa xã hội. Hồ Chí Minh khẳng định con đường cách mạng Việt Nam là tiến hành giải phóng dân tộc, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, tiến dần lên chủ nghĩa xã hội. - Hồ Chí Minh chỉ ra đặc điểm và mâu thuẫn của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam: “Đặc điểm to lớn nhất của nước ta trong thời kỳ quá độ là từ một nước nông nghiệp lạc hậu tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội không kinh qua giai đoạn phát triển tư bản chủ nghĩa”. Đây là vấn đề mới cần nhận thức và tìm giải pháp đúng đắn để có hình thức, bước đi phù hợp với Việt Nam. “Mâu thuẫn cơ bản trong thời kỳ quá độ là mâu thuẫn giữa một bên là yêu cầu phải tiến lên xây dựng một chế độ xã hội mới có “công, nông nghiệp hiện đại, khoa học kỹ thuật tiên tiến” với một bên là tình trạng lạc hậu phải đối phó với bao thế lực cản trở, phá hoại mục tiêu của chúng ta”. Về độ dài của thời kỳ quá độ: lúc đầu dựa theo kinh nghiệm của Liên Xô và Trung Quốc, Hồ Chí Minh dự đoán “chắc đôi ba, bốn kế hoạch dài hạn,...” sau đó quan niệm được điều chỉnh: “xây dựng chủ nghĩa xã hội là một cuộc đấu tranh cách mạng phức tạp, gian khổ và lâu dài”. 2.1.1. Nhiệm vụ lịch sử của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội : Người nêu: phải xây dựng nền tảng vật chất và kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội..., vừa cải tạo kinh tế cũ vừa xây dựng kinh tế mới, mà xây dựng là chủ yếu và lâu dài. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 19
- Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp: DA08KTD Hồ Chí Minh chỉ ra nhiệm vụ cụ thể về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội nhằm chống lại các thế lực cản trở đi lên chủ nghĩa xã hội. Hai nội dung lớn: (1) Xây dựng nền tảng vật chất và kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội, xây dựng tiền đề về kinh tế, chính trị, văn hoá, tư tưởng cho chủ nghĩa xã hội. (2) Cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội mới, kết hợp cải tạo và xây dựng, trong đó xây dựng là trọng tâm, là nội dung cốt lõi, lâu dài. Tính chất phức tạp và lâu dài, khó khăn được Hồ Chí Minh lý giải: - Là một cuộc cách mạng làm đảo lộn mọi mặt của đời sống xã hội cả lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất,... - Là công việc mới mẻ đối với Đảng ta, vừa làm, vừa học, vừa rút kinh nghiệm. - Sự nghiệp của chúng ta bị các thế lực phản động trong và ngoài nước tìm cách chống phá. Vì vậy, xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa đòi hỏi khoa học, hiểu biết qui luật khách quan, vừa phải có nghệ thuật quản lý khôn khéo. 2.1.2. Nội dung xây dựng chủ nghĩa xã hội trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta : Trong lĩnh vực chính trị : giữ vững và phát huy vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản, củng cố và mở rộng mặt trận dân tộc thống nhất, nòng cốt là liên minh công nhân, nông dân, trí thức do Đảng Cộng sản lãnh đạo, củng cố và tăng cường sức mạnh toàn bộ hệ thống chính trị cũng như từng thành tố của nó. Về nội dung kinh tế : Người nhấn mạnh việc tăng năng suất lao động trên cơ sở tiến hiành công nghiệp hoá xã hội chủ nghĩa; xây dựng cơ cấu kinh tế ngành, cơ cấu các thành phần kinh tế, cơ cấu vùng kinh tế và lãnh thổ chủ trương đa dạng hoá các loại hình sở hữu về tư liệu sản xuất, đồng thời coi trọng quan hệ phân phối và quản lý kinh tế sử dụng hình thức và phương tiện của chủ nghĩa tư bản để xây dựng chủ nghĩa xã hội. Kẻ thù muốn đè bẹp ta về kinh tế thay bằng quân sự, vì vậy ta phải phát triển kinh tế. GVHD: PHAN THỊ THANH LÝ 20
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Đề tài "Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt Nam - Đảng cầm quyền"
17 p |
1759 |
1033
-
Đề tài " Tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc, tiến dến giải phóng giai cấp, giải phóng con người trong hệ tư tưởng Hồ Chí Minh "
15 p |
491 |
209
-
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xã hội học tập. Giá trị và bài học của nó đối với việc học tập và rèn luyện của sinh viên Trường đại học Kiến trúc hiện nay
30 p |
649 |
204
-
Đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước của dân do dân vì dân - Huỳnh Thị Viễn
16 p |
482 |
125
-
ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
20 p |
215 |
101
-
Đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đại đoàn kết dân tộc
23 p |
237 |
96
-
Đề tài: " TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ BẢN CHẤT ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM "
9 p |
334 |
81
-
Đề tài tiểu luận: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục và sự vận dụng tư tưởng đó trong viêc xây dựng nền giáo dục Việt Nam hiện nay
12 p |
218 |
69
-
Đề tài " Tư tưởng Hồ Chí Minh "
40 p |
135 |
56
-
Đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh: Phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc? Để xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân hiện nay cần thực hiện các giải pháp như thế nào?
12 p |
126 |
45
-
Bài tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa truyền thống dân tộc
34 p |
69 |
34
-
ĐỀ TÀI:TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG TÁC THANH TRA
69 p |
113 |
34
-
Đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đại đoàn kết toàn dân tộc
11 p |
193 |
31
-
Đề tài triết học " TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRONG DI CHÚC "
11 p |
103 |
30
-
Bài tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc
17 p |
56 |
24
-
Đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức thanh niên
11 p |
56 |
20
-
Đề tài: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng và con đường quá độ lên xã hội chủ nghĩa trong công cuộc đổi mới
41 p |
1 |
0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=vrpu45dchhfsecvcn83ao404a0; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Đề thi phân tích chứng khoán
Chia sẻ: Nguyen Kieu Trinh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3
366
lượt xem 156
download
lượt xem 156
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100720/trinhnk/80x100/239458_167.jpg)
##
Đề thi phân tích chứng khoán
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
"Đề thi phân tích chứng khoán" sẽ giúp bạn ôn tập các kiến thức về: trái phiếu, lãi suất thị trường, phân tích kỹ thuật, lãi suất trái phiếu,... Cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=q7j65fephangkckgm2i4jemb02; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
# futurism_2
Chia sẻ: Nhut Thinh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:2
37
lượt xem 1
download
lượt xem 1
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090721/nhutthinh/80x100/futurism_2_5546.jpg)
##
futurism_2
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Nghệ thuật xếp hình: futurism_2
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=monfk3spb6hq7cf4eafts5cjv1; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Giáo trình lò luyện kim - chương 1
Chia sẻ: Vu Manh Cuong | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7
lượt xem 93
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100704/manhcuongdbh/80x100/ch1a_3725.jpg)
##
Giáo trình lò luyện kim - chương 1
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Tài liệu tham khảo về giáo trình lò luyện kim
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo trình lò luyện kim - chương 1
- Ch−¬ng 1 Kh¸i niÖm vµ c¸c ®Æc tr−ng c¬ b¶n 1.1. Kh¸i niÖm Trong c«ng nghiÖp nãi chung vµ ngµnh luyÖn kim nãi riªng, nhiÒu qu¸ tr×nh c«ng nghÖ, ch¼ng h¹n nh− qu¸ tr×nh nÊu ch¶y, qu¸ tr×nh nung nãng vËt liÖu hoÆc s¶n xuÊt vËt liÖu míi ... ®ßi hái ph¶i tiÕn hµnh ë nhiÖt ®é cao hoÆc rÊt cao. §Ó thùc hiÖn c¸c qu¸ tr×nh c«ng nghÖ nµy, ng−êi ta x©y dùng c¸c thiÕt bÞ nhiÖt gäi chung lµ lß c«ng nghiÖp. Lß lµ thiÕt bÞ ®¶m nhËn viÖc t¹o ra nguån nhiÖt cã c«ng suÊt lín víi møc ®é tËp trung cao, ®ång thêi lµ n¬i tæ chøc qu¸ tr×nh trao ®æi nhiÖt ®Ó cung cÊp nhiÖt cho vËt liÖu gia c«ng. NhiÖt cung cÊp cho lß cã thÓ lµ nhiÖt sinh ra do ®èt ch¸y nhiªn liÖu, do biÕn ®æi ®iÖn n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng hoÆc nhiÖt tù ph¸t sinh nhê c¸c ph¶n øng hãa häc ph¸t nhiÖt xÈy ra trong qu¸ tr×nh gia c«ng vËt liÖu. NhiÖt tõ nguån nhiÖt ®−îc truyÒn cho vËt liÖu gia c«ng lµm biÕn ®æi tr¹ng th¸i, tÝnh chÊt cña vËt liÖu gia c«ng, chuÈn bÞ cho c¸c b−íc c«ng nghÖ tiÕp theo hoÆc t¹o ra vËt liÖu míi. Sù trao ®æi nhiÖt trong lß cã thÓ thùc hiÖn b»ng truyÒn nhiÖt bøc x¹, ®èi l−u, dÉn nhiÖt hoÆc phèi hîp c¸c d¹ng truyÒn nhiÖt trªn. CÊu tróc lß hîp lý vµ chÕ ®é nhiÖt phï hîp víi yªu cÇu c«ng nghÖ lµ nh÷ng yÕu tè ¶nh h−ëng trùc tiÕp vµ cã tÝnh quyÕt ®Þnh ®Õn chÊt l−îng, gi¸ thµnh s¶n phÈm còng nh− n¨ng suÊt vµ c¸c chØ tiªu kinh tÕ kh¸c cña lß. Lß c«ng nghiÖp lµ mét thiÕt bÞ ®−îc sö dông réng r·i trong nhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp. Trong ngµnh luyÖn kim lß ®−îc dïng ®Ó thiªu kÕt quÆng, luyÖn thÐp, nÊu hoÆc luyÖn gang, nÊu hoÆc luyÖn c¸c kim lo¹i vµ hîp kim mµu, nung kim lo¹i... Trong ngµnh vËt liÖu x©y dùng sö dông c¸c lß nung vËt liÖu nh− nung v«i, nung g¹ch, nung clinke s¶n xuÊt xi m¨ng, nÊu ch¶y men, nÊu thuû tinh. C¸c lß sÊy dïng ®Ó sÊy nguyªn vËt liÖu hoÆc n«ng l©m s¶n trong chÕ biÕn. HiÖn nay lß c«ng nghiÖp sö dông tíi 50% l−îng nhiªn liÖu ®èt hµng n¨m vµ kho¶ng 25% l−îng ®iÖn s¶n xuÊt ra. 1.2. Ph©n lo¹i Lß c«ng nghiÖp, còng nh− lß luyÖn kim ®−îc ph©n lo¹i theo c¸c ®Æc tr−ng c¬ b¶n sau: + Nguån nhiÖt sö dông. + §Æc ®iÓm c«ng nghÖ. + ChÕ ®é c«ng t¸c nhiÖt. -5-
- + KÕt cÊu cña lß. 1.2.1. Ph©n lo¹i theo nguån nhiÖt sö dông Theo nguån nhiÖt sö dông, c¸c lß c«ng nghiÖp ®−îc chia lµm ba nhãm: + Lß dïng nhiªn liÖu. + Lß dïng ®iÖn n¨ng. + Lß tù ph¸t nhiÖt. Mçi nhãm l¹i ®−îc ph©n ra c¸c lo¹i tuú theo ®Æc tr−ng chung cña chóng. a) Lß dïng nhiªn liÖu: sö dông nhiÖt sinh ra do ®èt ch¸y nhiªn liÖu. Theo tr¹ng th¸i cña nhiªn liÖu, c¸c lß dïng nhiªn liÖu ®−îc chia ra ba lo¹i: + Lß dïng nhiªn liÖu r¾n: than ®¸, than cèc, than cñi ... + Lß dïng nhiªn liÖu láng: dÇu mazut, dÇu ®iªzen ... + Lß dïng nhiªn liÖu khÝ: khÝ lß cèc, khÝ lß cao, khÝ thiªn nhiªn ... b) Lß dïng ®iÖn: sö dông ®iÖn n¨ng biÕn ®æi thµnh nhiÖt n¨ng. Theo ph−¬ng ph¸p biÕn ®æi ®iÖn n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng ng−êi ta chia ra c¸c lo¹i: + Lß ®iÖn trë: biÕn ®æi ®iÖn n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng dùa trªn hiÖn t−îng to¶ nhiÖt khi cho dßng ®iÖn ®i qua mét ®iÖn trë hoÆc vËt dÉn cã ®iÖn trë lín. ThÝ dô lß ®iÖn trë nÊu kim lo¹i mµu, lß ®iÖn trë nung kim lo¹i, lß ®iÖn trë sÊy vËt liÖu ... + Lß ®iÖn c¶m øng: biÕn ®æi ®iÖn n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng dùa trªn c¬ së cña hiÖn t−îng c¶m øng ®iÖn tõ. ThÝ dô lß ®iÖn c¶m øng nÊu thÐp, nÊu gang ... + Lß ®iÖn hå quang: biÕn ®æi ®iÖn n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng dùa trªn c¬ së hiÖn t−îng phãng hå quang gi÷a c¸c ®iÖn cùc khi ®Æt gÇn nhau. ThÝ dô lß ®iÖn hå quang trùc tiÕp nÊu thÐp, gang, s¶n xuÊt ®Êt ®Ìn, lß ®iÖn hå quang gi¸n tiÕp nÊu ®ång ... c) C¸c lß tù ph¸t nhiÖt: sö dông nhiÖt do c¸c ph¶n øng ph¸t nhiÖt sinh ra ngay trong b¶n th©n vËt liÖu trong qu¸ tr×nh gia c«ng. ThÝ dô trong c¸c lß chuyÓn luyÖn thÐp thæi oxy nhiÖt cÊp cho lß chñ yÕu lµ do ph¶n øng ch¸y cña c¸c t¹p chÊt C, Si, Mn. 1.2.2. Ph©n lo¹i theo ®Æc ®iÓm c«ng nghÖ Theo ®Æc ®iÓm c«ng nghÖ, c¸c lß c«ng nghiÖp ®−îc ph©n ra: a) Lß nÊu ch¶y: vËt liÖu gia c«ng ®−îc nung nãng vµ lµm nãng ch¶y hoµn toµn. ThÝ dô: c¸c lß luyÖn thÐp, lß cao luyÖn gang, lß nÊu hîp kim mµu, lß nÊu thuû tinh ... b) Lß nung: vËt liÖu gia c«ng bÞ nung nãng nh−ng kh«ng bÞ ho¸ láng. ThÝ dô lß nung kim lo¹i trong gia c«ng ¸p lùc, nhiÖt luyÖn, lß nung g¹ch, v«i, clinke .. . -6-
- 1.2.3. Ph©n lo¹i theo chÕ ®é c«ng t¸c nhiÖt Theo ®Æc tr−ng truyÒn nhiÖt tõ nguån nhiÖt tíi bÒ mÆt vËt liÖu gia c«ng trong lß, ng−êi ta ph©n ra: + C¸c lß lµm viÖc ë chÕ ®é bøc x¹. + C¸c lß lµm viÖc ë chÕ ®é ®èi l−u. + C¸c lß lµm viÖc ë chÕ ®é líp. a) Lß lµm viÖc ë chÕ ®é bøc x¹: sù truyÒn nhiÖt tíi bÒ mÆt vËt liÖu gia c«ng chñ yÕu b»ng truyÒn nhiÖt bøc x¹. Theo sù ph©n bè dßng nhiÖt tõ nguån nhiÖt tíi vËt nung vµ tõ nguån nhiÖt tíi t−êng, nãc lß, ng−êi ta ph©n ra ba lo¹i: + ChÕ ®é bøc x¹ ph©n bè ®Òu. + ChÕ ®é bøc x¹ trùc tiÕp. + ChÕ ®é bøc x¹ gi¸n tiÕp. Th«ng th−êng lß ®−îc coi lµ lµm viÖc ë chÕ ®é bøc x¹ khi nhiÖt ®é trong kh«ng gian lµm viÖc cña lß trªn 600oC. ThÝ dô lß nung thÐp ®Ó gia c«ng ¸p lùc hoÆc nhiÖt luyÖn, lß ph¶n x¹ nÊu nh«m, ®ång ... b) Lß lµm viÖc ë chÕ ®é ®èi l−u: sù truyÒn nhiÖt tíi bÒ mÆt vËt liÖu gia c«ng chñ yÕu b»ng trao ®æi nhiÖt ®èi l−u. Trong c¸c lß lµm viÖc ë chÕ ®é ®èi l−u, trao ®æi nhiÖt ®−îc thùc hiÖn th«ng qua mét m«i chÊt chuyÓn ®éng tiÕp xóc víi vËt liÖu gia c«ng. Theo nguån gèc lùc t¸c ®éng g©y ra chuyÓn ®éng cña m«i chÊt, ng−êi ta ph©n ra: + ChÕ ®é ®èi l−u tù nhiªn. + ChÕ ®é ®èi l−u c−ìng bøc. Th«ng th−êng c¸c lß cã nhiÖt ®é lµm viÖc d−íi 600oC thuéc lß lµm viÖc ë chÕ ®é ®èi l−u. ThÝ dô: lß sÊy vËt liÖu, n«ng s¶n, thùc phÈm, lß ram thÐp ... c) Lß lµm viÖc theo líp: vËt liÖu gia c«ng lµ vËt liÖu d¹ng h¹t ®−îc chÊt ®Çy toµn bé hay mét phÇn kh«ng gian lµm viÖc cña lß thµnh líp, cßn khÝ nãng chuyÓn ®éng qua líp h¹t vµ truyÒn nhiÖt cho chóng. Trong lß tån t¹i c¶ ba d¹ng trao ®æi nhiÖt: bøc x¹, ®èi l−u vµ dÉn nhiÖt. Theo tr¹ng th¸i cña c¸c h¹t vËt liÖu trong líp, ng−êi ta ph©n ra: + ChÕ ®é líp chÆt. + ChÕ ®é líp s«i. + ChÕ ®é líp l¬ l÷ng. -7-
- 1.2.4. Ph©n lo¹i theo kÕt cÊu Theo kÕt cÊu lß ®−îc chia ra c¸c lo¹i: lß ®øng, lß tang quay, lß buång, lß hÇm, lß giÕng, lß nhiÒu vïng . . . 1.3. C¸c ®Æc tr−ng c¬ b¶n cña lß c«ng nghiÖp C¸c ®Æc tr−ng c¬ b¶n cña mét lß c«ng nghiÖp bao gåm: + ChÕ ®é nhiÖt ®é. + ChÕ ®é nhiÖt. + C«ng suÊt nhiÖt. + N¨ng suÊt. + HiÖu suÊt cña lß. + SuÊt tiªu hao nhiªn liÖu tiªu chuÈn. 1.3.1. ChÕ ®é nhiÖt ®é cña lß a) NhiÖt ®é lß: nhiÖt ®é lß lµ nhiÖt ®é trung b×nh gi÷a nhiÖt ®é cña nguån nhiÖt vµ nhiÖt ®é cña t−êng, nãc lß. NhiÖt ®é lß phô thuéc vµo nhiÖt ®é ch¸y lý thuyÕt cña nhiªn liÖu, phô t¶i nhiÖt cña lß, cÊu tróc vµ tÝnh chÊt c¸ch nhiÖt cña lß. t lß = η.tlt ; [oC] (1.1) Trong ®ã: + tlt lµ nhiÖt ®é ch¸y lý thuyÕt cña nhiªn liÖu, [oC]. + η lµ hÖ sè xÐt ®Õn ¶nh h−ëng cña cÊu tróc vµ tÝnh chÊt c¸ch nhiÖt cña lß. Trong thùc tÕ nhiÖt ®é cña lß th−êng ®−îc ®o b»ng c¸c cÆp nhiÖt ®iÖn. b) ChÕ ®é nhiÖt ®é cña lß: lµ quy luËt thay ®æi cña nhiÖt ®é lß theo thêi gian. tlß = f (τ) (1.2) Nh÷ng lß cã nhiÖt ®é kh«ng thay ®æi theo thêi gian gäi lµ lß cã chÕ ®é nhiÖt ®é æn ®Þnh. ∂t lß =0 hay tlß = const. ∂τ Nh÷ng lß cã nhiÖt ®é thay ®æi theo thêi gian gäi lµ lß cã chÕ ®é nhiÖt ®é kh«ng æn ®Þnh. ∂t lß ≠0 hay tlß ≠ const. ∂τ -8-
- 1.3.2. ChÕ ®é nhiÖt cña lß L−îng nhiÖt cÊp cho lß t¹i mét thêi ®iÓm nhÊt ®Þnh ®−îc gäi lµ phô t¶i nhiÖt cña lß t¹i thêi ®iÓm ®ã vµ quy luËt thay ®æi phô t¶i nhiÖt theo thêi gian ®−îc gäi lµ chÕ ®é nhiÖt cña lß. Q = f(τ) (1.3) Nh÷ng lß cã phô t¶i nhiÖt kh«ng thay ®æi theo thêi gian ®−îc gäi lµ lß cã chÕ ®é nhiÖt æn ®Þnh. ∂Q =0 hay Q = const ∂τ Nh÷ng lß cã phô t¶i nhiÖt thay ®æi theo thêi gian ®−îc gäi lµ lß cã chÕ ®é nhiÖt kh«ng æn ®Þnh. ∂Q ≠0 hay Q ≠ const ∂τ 1.3.3. C«ng suÊt nhiÖt cña lß C«ng suÊt nhiÖt cña lß lµ phô t¶i nhiÖt lín nhÊt mµ lß cã thÓ tiÕp nhËn ®−îc trong mét ®¬n vÞ thêi gian mµ vÉn ®¶m b¶o ®iÒu kiÖn lµm viÖc b×nh th−êng. C«ng suÊt nhiÖt th−êng ®−îc tÝnh b»ng [KW]. 1.3.4. N¨ng suÊt cña lß N¨ng suÊt cña lß lµ l−îng s¶n phÈm gia c«ng ®−îc bëi lß trong mét ®¬n vÞ thêi gian. N¨ng suÊt lß th−êng ®−îc tÝnh b»ng [kg/h], [tÊn/h] hoÆc [kg/ngµy], [tÊn/ngµy]. Ngoµi ra, ®Ó so s¸nh n¨ng suÊt cña c¸c lß kh¸c nhau, ng−êi ta cßn dïng kh¸i niÖm n¨ng suÊt riªng hay cßn gäi lµ c−êng ®é ®¸y lß, ®ã lµ l−îng s¶n phÈm gia c«ng ®−îc øng víi mét ®¬n vÞ diÖn tÝch ®¸y lß trong mét ®¬n vÞ thêi gian. Th«ng th−êng c−êng ®é ®¸y lß ®−îc tÝnh theo [kg/m2.h]. 1.3.5. C¸c hiÖu suÊt cña lß a) HiÖu suÊt sö dông nhiÖt cã Ých HiÖu suÊt sö dông nhiÖt cã Ých cña lß lµ tØ sè gi÷a l−îng nhiÖt cã Ých ®Ó gia c«ng vËt liÖu vµ toµn bé l−îng nhiÖt cÊp tõ bªn ngoµi vµo cho lß trong cïng mét ®¬n vÞ thêi gian. Q cãÝch ηq = ⋅ 100 ; [%] (1.4) ∑ Q cÊp L−îng nhiÖt cÊp cho lß tõ ngoµi vµo x¸c ®Þnh theo c«ng thøc: -9-
- ∑Q cÊp = Q c + Q vl + Q vl ; kk nl [kj/h] (1.5) Trong ®ã: + Q c lµ −îng nhiÖt do ®èt ch¸y nhiªn liÖu, ®−îc x¸c ®Þnh theo c«ng thøc: Q c = B. Qd; [kj/h] (1.6) + Q vl lµ l−îng nhiÖt vËt lý do nung nãng tr−íc kh«ng khÝ ®−îc x¸c ®Þnh theo kk c«ng thøc: Q vl = BL n f (i c − i d ) ; kk kk kk [kj/h] (1.7) + Q vl lµ l−îng nhiÖt vËt lý do nung nãng tr−íc nhiªn liÖu ®−îc x¸c ®Þnh theo nl c«ng thøc: Q vl = B(i c − i d ) ; nl nl nl [kj/h] (1.8) Víi: B lµ l−îng nhiªn liÖu ®èt ch¸y trong mét giê, [kg/h] hoÆc [m 3 /h]. Qd - nhiÖt trÞ thÊp cña nhiªn liÖu, [kj/ kg] hoÆc [kj/m 3 ]. Ln - l−îng kh«ng khÝ dïng ®Ó ®èt ch¸y 1 kg hoÆc 1m 3 nhiªu liÖu,[m 3 /kg] hoÆc [m 3 /m 3 ]. f - tØ lÖ kh«ng khÝ nung nãng tr−íc. i d , i d - nhiÖt hµm kh«ng khÝ vµ nhiªn liÖu tr−íc khi nung, [kj/m3]. kk nl i c , i c - nhiÖt hµm kh«ng khÝ vµ nhiªn liÖu sau khi nung, [kj/m3]. kk nl L−îng nhiÖt cã Ých x¸c ®Þnh theo c«ng thøc sau: Qcã Ých =QvËt liÖu + QxØ + Qthu - Qto¶ ; [kj/h] (1.9) Trong ®ã: + QvËt liÖu - l−îng nhiÖt cÇn thiÕt ®Ó gia c«ng vËt liÖu, [kj/h]. + QxØ - l−îng nhiÖt cÇn thiÕt ®Ó t¹o xØ, [kj/h]. + Qthu - l−îng nhiÖt cÊp cho c¸c ph¶n øng thu nhiÖt, [kj/h]. + Qto¶ - l−îng nhiÖt to¶ ra tõ c¸c ph¶n øng to¶ nhiÖt, [kj/h]. Ta cã c«ng thøc tæng qu¸t x¸c ®Þnh hiÖu suÊt nhiÖt cã Ých nh− sau: Q vËt liÖu + Q xØ + Q thu − Q to ¶ η cã Ých = ⋅ 100 [%] (1.10) Q c + Q vl + Q vl kk nl b) HiÖu suÊt sö dông nhiªn liÖu cã Ých HiÖu suÊt sö dông nhiªn liÖu cã Ých lµ tØ sè gi÷a l−îng nhiÖt cã Ých vµ l−îng nhiÖt cÊp vµo lß do ®èt ch¸y nhiªn liÖu: - 10 -
- Q cã Ých η nhi ª n liÖu = ⋅ 100 ; [%] (1.11a) Qc Q vËt liÖu + Q xØ + Q thu − Q to ¶ Hay: η nhi ª n liÖu = ⋅ 100 [%] (1.11b) Qc c) HiÖu suÊt sö dông nhiÖt cña lß Ngoµi l−îng nhiÖt cã Ých, mét l−îng nhiÖt ®¸ng kÓ bÞ mÊt m¸t ngay t¹i lß do truyÒn nhiÖt qua t−êng lß, bøc x¹ qua cöa lß, do khãi rß qua cöa, do n−íc lµm nguéi, tÝch nhiÖt cña t−êng lß, nung nãng c¸c gi¸ ®ë ... §Ó ®Æc tr−ng cho kh¶ n¨ng sö dông nhiÖt vµ cÊu tróc cña lß (vÒ ph−¬ng diÖn nhiÖt) ng−êi ta sö dông kh¸i niÖm hiÖu suÊt sö dông nhiÖt cña lß, ®ã lµ tØ sè gi÷a tæng l−îng nhiÖt cã Ých vµ l−îng nhiÖt mÊt m¸t t¹i lß so víi toµn bé l−îng nhiÖt cÊp cho lß. Q cã Ých + ∑ Q mÊt m ¸ t t ¹ i lß ηq = ⋅ 100 ; [%] (1.12a) ∑Q cÊp Hay: ηq = ∑Q cÊp − Q khãi th ¶ i ⋅ 100 ; [%] (1.12b) ∑Q cÊp So s¸nh c«ng thøc (1-4) vµ (1-12a) ta thÊy hiÖu suÊt sö dông nhiÖt bao giê còng lín h¬n hiÖu suÊt sö dông nhiÖt cã Ých. NÕu cÊu tróc lß hîp lý, sao cho mÊt m¸t nhiÖt t¹i lß lµ kh«ng ®¸ng kÓ, th× hiÖu suÊt sö dông nhiÖt cã Ých cã gi¸ trÞ xÊp xØ víi hiÖu suÊt sö dông nhiÖt, khi ®ã vÒ ph−¬ng diÖn sö dông nhiÖt th× lß cã cÊu tróc tèt nhÊt. 1.3.6. SuÊt tiªu hao nhiªn liÖu tiªu chuÈn Trong thùc tÕ, c¸c lß c«ng nghiÖp sö dông nhiÒu lo¹i nhiªn liÖu kh¸c nhau vµ cÊu tróc lß, c«ng nghÖ gia c«ng còng kh¸c nhau, bëi vËy ®Ó ®¸nh gi¸ vµ so s¸nh chóng vÒ ph−¬ng diÖn nhiÖt ng−êi ta dïng kh¸i niÖm suÊt tiªu hao nhiªn liÖu tiªu chuÈn, ®ã lµ l−îng nhiªn liÖu tiªu chuÈn cÇn thiÕt ®Ó gia c«ng mét ki-l«-gam vËt liÖu, víi quy −íc mét ki-l«-gam nhiªn liÖu tiªu chuÈn cã nhiÖt trÞ thÊp b»ng 7.000 kcal/kg hoÆc 29.300 kj/kg. B⋅Qd ⎡ kg nhi ª n liÖu ti ª u chuÈn ⎤ b= ; ⎢ ⎥ (1.13) 29 300 ⋅ P ⎢ kg vËt liÖu gia c«ng ⎥ ⎣ ⎦ Trong ®ã: B - l−îng tiªu hao nhiªn liÖu [kg/h]. Qd - nhiÖt trÞ thÊp cña nhiªn liÖu [kj/kg]. P - n¨ng suÊt lß [kg/h]. - 11 -
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo trình Lò hơi và thiết bị đốt: Phần 1
58 p |
324 |
179
-
Giáo trình Lò luyện kim
142 p |
315 |
166
-
Giáo trình công nghệ đúc - Chương 1
23 p |
268 |
119
-
Giáo trình lò luyện kim - chương 4
22 p |
154 |
67
-
Giáo trình lò luyện kim - chương 2
31 p |
148 |
63
-
Giáo trình lò luyện kim - chương 3
14 p |
136 |
62
-
Giáo trình lò luyện kim - chương 6
24 p |
127 |
62
-
Giáo trình lò luyện kim - chương 7
15 p |
131 |
61
-
Giáo trình lò luyện kim - chương 5
28 p |
130 |
57
-
Giáo trình - Lò công nghiệp - chương 3
16 p |
86 |
31
-
Giáo trình - Lò công nghiệp - chương 2
18 p |
63 |
28
-
Giáo trình - Lò công nghiệp - chương 7
15 p |
127 |
27
-
Giáo trình Lò luyện kim - Hoàng Minh Công
146 p |
55 |
27
-
Giáo trình - Lò công nghiệp - chương 1
7 p |
79 |
25
-
Giáo trình - Lò công nghiệp - chương 6
6 p |
60 |
23
-
Giáo trình - Lò công nghiệp - chương 4
11 p |
57 |
20
-
Giáo trình - Lò công nghiệp - chương 5
8 p |
57 |
16

Set-Cookie: TLDEVNamespace=q8i4f7vkrno9pdjqjif7cje7a2; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Java : Luồng I/O
Chia sẻ: Tan Giang | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:0
140
lượt xem 41
download
lượt xem 41
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100210/giangtanthon/80x100/java_9_0283.jpg)
##
Java : Luồng I/O
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Theo thuật ngữ chung, luồng là một dòng lưu chuyển trong thuật ngữ về kỹ thuật luồng là một lộ trình mà dữ liệu được truyền trong một chương trình. Một ứng dụng về luồng mà ta đã quen thuộc đó là luồng nhập System .in
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=ro2v9a84fo2c5baorri9tdhck0; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Làm thế nào để tạo ấn tượng khi thiết kế thương hiệu?
Chia sẻ: My Nhan Dep | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5
lượt xem 60
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2009/20091225/banhang_pro/80x100/lam_the_nao_de_tao_an_tuong_khi_thiet_ke_thuong_hieu_7702.jpg)
##
Làm thế nào để tạo ấn tượng khi thiết kế thương hiệu?
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Để một thương hiệu thành công và nổi tiếng trên thương trường, các doanh nghiệp cần phải triển khai rất nhiều kế hoạch cụ thể trong hiện tại cũng như tương lai. Việc đầu tư thích đáng cho công tác thiết kế thương hiệu sẽ mang lại sự tự tin, tạo ra được ấn tượng ban đầu tốt đẹp về sản phẩm/dịch vụ của họ trong tâm trí khách hàng. Thiết kế thương hiệu chỉ là một trong số các bước ban đầu của quá trình xây dựng thương hiệu và có vai trò rất quan trọng, nó không chỉ...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=vi9h15eaoder3n23jguh60ntm5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Phần II: Cấp phôi tự động - Chương 11: Khái niệm và phân loại
Chia sẻ: Trần Quốc Dăng | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:31
lượt xem 83
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100614/masubu/80x100/chuong_11_425.jpg)
##
Phần II: Cấp phôi tự động - Chương 11: Khái niệm và phân loại
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Hiện nay, các quá trình sản xuất các sản phẩm trên máy cắt kim loại, các máy gia công bằng áp lực (như cán, uốn, dập, đột...), các quá trình công nghệ lắp ráp các sản phẩm cơ khí hay kiểm tra, các hệ thống sản xuất trong các ngành công nghiệp nói chung như sản xuất phân bón, vật liệu xây dựng, thực phẩm...đều phát triển theo xu hướng tự động hóa ngày càng cao.
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Phần II: Cấp phôi tự động - Chương 11: Khái niệm và phân loại
- Pháön II CÁÚP PHÄI TÆÛ ÂÄÜNG Chæång 11 KHAÏI NIÃÛM VAÌ PHÁN LOAÛI 11-1. Khaïi niãûm Hiãûn nay, caïc quaï trçnh saín xuáút caïc saín pháøm trãn maïy càõt kim loaûi, caïc maïy gia cäng bàòng aïp læûc (nhæ caïn, uäún , dáûp, âäüt...), caïc quaï trçnh cäng nghãû làõp raïp saín pháøm cå khê hay kiãøm tra, caïc hãû thäúng saín xuáút trong caïc ngaình cäng nghiãûp noïi chung nhæ saín xuáút phán boïn, váût liãûu xáy dæûng, thæûc pháøm... âãöu phaït triãøn theo xu hæåïng tæû âäüng hoaï ngaìy caìng cao. Âãø âaím baío âæåüc quaï trçnh saín xuáút äøn âënh thç cáön thiãút phaíi coï quaï trçnh cung cáúp phäi chênh xaïc vãö vë trê trong khäng gian theo âuïng nhëp (cáúp âuïng luïc) vaì liãn tuûc theo chu trçnh hoaût âäüng cuía maïy mäüt caïch tin cáûy. Vç thãú quaï trçnh cáúp phäi laì mäüt trong nhæîng yãu cáöu cáön thiãút cáön phaíi âæåüc nghiãn cæïu vaì giaíi quyãút trong caïc hãû thäúng saín xuáút tæû âäüng nhàòm muûc âêch náng cao nàng suáút lao âäüng, sæí duûng vaì khai thaïc caïc maïy moïc, thiãút bë mäüt caïch coï hiãûu quaí nháút vaì náng cao cháút læåüng saín pháøm. Nghiãn cæïu hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng laì giaíi quyãút tæìng giai âoaûn mäüt caïch triãût âãø trong täøng thãø toaìn bäü hãû thäúng cáúp phäi vaì phaíi âæåüc âàût trong tæìng âiãöu kiãûn laìm viãûc cuû thãø cuía tæìng maïy moïc, thiãút bë vaì cäng âoaûn saín xuáút. Trong quaï trçnh nghiãn cæïu hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng thç muûc tiãu chênh cáön phaíi âaût âæåüc âoï laì hãû thäúng cáúp phäi cáön phaíi hoaût âäüng mäüt caïch äøn âënh vaì tin cáûy, coï nghéa laì phaíi cung cáúp phäi mäüt caïch këp thåìi, chênh xaïc vãö vë trê trong khäng gian, âuí säú læåüng theo nàng suáút yãu cáöu coï tênh âãún læåüng dæû træî vaì thu nháûn saín pháøm sau khi saín xuáút xong mäüt caïch an toaìn vaì chênh xaïc. Trong thæûc tãú hiãûn nay cuía caïc ngaình saín xuáút noïi chung, ngæåìi ta âang sæí duûng khaï räüng raîi caïc cå cáúu cáúp phäi bàòng cå khê, hoàûc phäúi håüp cå khê - âiãûn, cå khê- khê neïn. Våïi sæû phaït triãøn maûnh cuía lénh væûc âiãöu khiãøn tæû âäüng vaì Robot âaî cho pheïp âæa vaìo caïc tay maïy, ngæåìi maïy laìm viãûc theo chæång trçnh vaì dãù daìng thay âäøi âæåüc chæång trçnh mäüt caïch linh hoaût thêch æïng våïi caïc kiãøu phäi liãûu khaïc nhau khi cáön thay âäøi caïc saín pháøm. Âáy laì mäüt trong nhæîng tênh cháút ráút quan troüng maì nhåì noï coï thãø aïp duûng cäng nghãû tiãn tiãún vaìo trong quaï trçnh saín xuáút daûng loaût nhoí vaì loaût væìa maì váùn coï thãø mang laûi hiãûu quaí kinh tãú cao. Coï thãø tháúy ràòng, vãûc nghiãn cæïu hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng coï tênh bao quaït vaì bao gäöm nhiãöu lénh væûc vaì liãn quan âãún nhiãöu ngaình cäng nghiãûp khaïc nhau. Tuy nhiãn do giåïi haûn cuía giaïo trçnh vaì thåìi læåüng nãn trong taìi liãûu naìy chè 151
- âãö cáûp âãún mäüt säú nguyãn tàõc vaì nguyãn lyï cå baín nháút vãö sæû hoaût âäüng cuía mäüt säú cå cáúu mang tênh âàûc træng. Hy voüng ràòng tæì nhæîng cå såí naìy, caïc âäüc giaí coï thãø phaït triãøn vaì saïng taûo thãm nhàòm nghiãn cæïu vaì læûa choün giaíi phaïp aïp duûng âäúi våïi mäùi træåìng håüp cuû thãø trong tæìng lénh væûc saín xuáút cäng nghiãûp mäüt caïch thêch håüp. Näüi dung chênh trong giaïo trçnh naìy chè trçnh baìy nhæîng pháön tênh toaïn âäúi våïi caïc chi tiãút trong gia cäng cå khê vç riãng vãö mæïc âäü âa daûng vaì phong phuï vãö kêch cåî, hçnh daïng, caïc âàûc âiãøm vãö váût liãûu vaì mäüt säú tênh cháút khaïc cuîng âaî laì quaï nhiãöu. Cuîng chênh vç thãú maì trong pháön naìy chè âi sáu giaíi quyãút cho mäüt säú kiãøu saín pháøm coï tênh cháút âiãøn hçnh, trãn cå såí âoï, ngæåìi âoüc coï thãø phaït triãøn âäúi våïi caïc kiãøu chi tiãút cuû thãø trong lénh væûc gia cäng cå khê noïi riãng vaì trong caïc ngaình cäng nghiãûp noïi chung. 11-2. Phán loaûi Nhæ âaî noïi åí trãn, saín pháøm gia cäng cå khê ráút âa daûng vãö kêch cåî, hçnh daûng, âàûc tênh váût liãûu vaì mäüt säú tênh cháút khaïc. Caïc phäi liãûu vãö cå baín cuîng coï hçnh daûng vaì kêch thæåïc gáön giäúng våïi chi tiãút, vç váûy noï cuîng ráút âa daûng. Trong lénh væûc gia cäng cå khê thç caïc phäi liãûu thæåìng âæåüc chãú taûo baìng caïch âuïc, reìn, dáûp, caïn , haìn, càõt bàòng khê âäút....Do váûy træåïc hãút phaíi càn cæï vaìo daûng phäi âãø phán loaûi caïc kiãøu hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng. Theo âoï, coï thãø phán thaình 3 kiãøu cáúp phäi cå baín sau âáy: - Cáúp phäi daûng cuän -Cáúp phäi daûng thanh hoàûc táúm -Cáúp phäi daûng råìi tæìng chiãúc Mäùi kiãøu cáúp phäi trãn mang tênh âàûc thuì riãng vaì baín thán trong mäùi kiãùîu cuîng âaî bao haìm ráút nhiãöu daûng khaïc nhau. Tuyì theo cäng nghãû saín xuáút maì ngæåìi ta coï thãø bäú trê caïc hãû thäúng cáúp phäi liãn tuûc, cáúp phäi giaïn âoaûn theo chu kyì hoàûc cáúp phäi theo lãûnh. 11-3. YÏ nghéa cuía cáúp phäi tæû âäüng Hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng træåïc hãút phaíi nàòm trong caïc hãû thäúng saín xuáút mang tênh tæû âäüng tæìng pháön hay toaìn pháön vaì khäng thãø coï hãû thäúng saín xuáút tæû âäüng maì khäng coï quaï trçnh cáúp phäi tæû âäüng. Quaï trçnh cáúp phäi tæû âäüüng coï nhæîng æu âiãøm sau: Náng cao nàng suáút do giaím thåìi gian phuû (laì thåìi gian gaï âàût phäi vaì thaïo saín pháøm sau khi gia cäng). Âaím baío âæåüc nàng suáút gia cäng theo tênh toaïn vç noï âaím baío âæåüc chu kyì cáúp phäi chênh xaïc, khäng bë aính hæåíng âãún caïc yãúu täú vãö khaïch quan nhæ tçnh traûng tám sinh lyï vaì traûng thaïi sæïc khoeí cuía con ngæåìi. 152
- Âaím baío âäü chênh xaïc gaï âàût cao vç træåïc khi phäi âãún vë trê âãø cáúp cho maïy cäng taïc thç noï âaî âæåüc âënh hæåïng chênh xaïc trong khäng gian vaì âuïng toaû âäü theo yãu cáöu, âäöng thåìi täúc âäü di chuyãøn cuía phäi âaî âæåüc âiãöu chènh âãø phuì håüp våïi cå cáúu gaï âàût. Caíi thiãûn âæåüc âiãöu kiãûn laìm viãûc cho cäng nhán: Giaíi phoïng cho con ngæåìi trong caïc cäng viãûc lao âäüng phäø thäng nhaìm chaïn (nhæ làûp âi làûp laûi mäüt âäüng taïc coï tênh âån giaín); Trong caïc cäng viãûc nàûng nhoüc (nhæ di chuyãøn vaì gaï âàût caïc phäi coï kêch thæåïc låïn, khäúi læåüng låïn); Caïc cäng viãûc coï thãø gáy ra nguy haûi cho sæïc khoeí cuía ngæoìi cäng nhán nhæ caïc phäi liãûu coï thãø coï caïc caûnh sàõc, vê duû caïc bavia, rça meïp cuía caïc phäi dáûp, reìn, âuïc...; Caïc cäng viãûc gáy sæû moîi mãût cho cäng nhán nhæ phaíi táûp trung chuï yï âãø tçm, choün, phán loaûi vaì âënh hæåïng (nháút laì caïc chi tiãút coï hçnh daûng gáön giäúng nhau hoàûc khoï phán biãût vãö hæåïng). Âaím baío an toaìn cho ngæåìi sæí duûng vaì caïc maïy moïc thiãút bë nhæ: Coï thãø loaûi khoíi dáy chuyãön saín xuáút caïc phäi coï nhiãöu sai säú vaì khuyãút táût âãø âaím baío sæû laìm viãûc äøn âënh cho thiãút bë; Traïnh tçnh traûng maïy bë quaï taíi do læåüng dæ quaï låïn hoàûc khäng âãöu; Traïnh âæåüc sæû rung âäüng vaì caïc taíi troüng âäüng coï biãn âäü låïn trong quaï trçnh gia cäng do caïc khuyãút táût trãn phäi. Chæång 12 HÃÛ THÄÚNG CÁÚP PHÄI TÆÛ ÂÄÜNG 12-1. Caïc thaình pháön chuí yãúu cuía hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng Âãø âaím baío yãu cáöu cuía mäüt hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng, coï nghéa laì phaíi âaím baío âæåüc viãûc cung cáúp âuí vãö säú læåüng phäi cho maïy cäng taïc âãø hãû thäúng hoaût âäüng mäüt caïch liãn tuûc coï tênh âãún læåüng dæû træî, cáúp phäi âuïng thåìi âiãøm våïi âäü chênh xaïc vãö vë trê vaì âënh hæåïng trong khäng gian våïi âäü tin cáûy cao. Hãû thäúng cáúp phäi âáöy âuí cáön phaíi coï caïc thaình pháön sau âáy: - Phãùu chæïa phäi hoàûc äø chæïa phäi - Maïng dáùn phäi - Cå cáúu âënh hæåïng phäi - Cå cáúu phán chia phäi - Cå cáúu âiãöu chènh täúc âäü phäi - Cå cáúu bàõt - nàõm phäi khi gaï âàût vaì thaïo chi tiãút sau khi gia cäng xong. Mäùi mäüt thaình pháön trong hãû thäúng coï mäüt chæïc nàng vaì nhiãûm vuû nháút âënh vaì phaíi âæåüc bäú trê âäöng bäü våïi nhau trong mäüt thãø thäúng nháút vãö màût khäng gian vaì thåìi gian. Tuy váûy cuîng cáön tháúy ràòng khäng nháút thiãút luïc naìo cuîng phaíi coï màût âáöy âuí caïc thaình pháön cuía noï maì tuyì thuäüc vaìo tæìng træåìng håüp cuû thãø maì 153
- chè cáön mäüt säú trong chuïng. Viãûc phán chia hãû thäúng thaình caïc thaình pháön nhæ trãn cuîng chè laì tæång âäúi vç ngæåìi ta coï thãø kãút håüp mäüt säú thaình pháön trong chuïng laûi våïi nhau theo âàûc âiãøm vãö hçnh daïng, kêch thæåïc cuía phäi âãø giaím âæåüc kêch thæåïc khuän khäø cuía hãû thäúng, laìm cho viãûc thiãúït kãú vaì chãú taûo vaì làõp âàût âån giaín hån... Phãùu cáúp Phäi phäi Cå cáúu Maïy Cå cáúu bàõt âënh Cå cáúu laìm phuì cäng taïc giæî phäi vaì Cå cáúu âënh Maïng chuyãøn hæåïng håüp täúc âäü vaì láúy chi tãút hæåïng cáúp I phäi chuyãøn hæåïng Hçnh 12-1: Så âäö täøng quaït cuía hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng Màûc dáöu váûy, âãù thuáûn låüi cho quaï trçnh phán têch vãö màût nguyãn lyï hoaût âäüng cuía hãû thäúng cáúp phäi, trong giaïo trçnh naìy váùn phán têch sæû hoaût âäüng cuía caïc thaình pháön mäüt caïch riãng reî âãø tæì âoï baûn âoüc coï thãø coï âæåüc mäüt caïi nhçn roî raìng hån nhàòm phán têch vaì læûa choün trong quaï trçnh æïng duûng cuû thãø cho tæìng âäúi tæåüng mäüt caïch thêch håüp. 12-2. Phãùu chæïa phäi Phãùu chæïa phäi laì thaình pháön âáöu tiãn trong hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng coï muûc âêch âãø chæïa vaì dæû træî mäüt læåüng phäi cáön thiãút nhàòm âaím baío cho hãû thäúng laìm viãûc mäüt caïch liãn tuûc vaì äøn âënh. Âäöng thåìi phãùu chæïa phäi phaíi thæûc hiãûn âæåüc nhiãûm vuû âënh hæåïng phäi cáúp I (âënh hæåïng så bäü) âãø cung cáúp cho maïng chuyãøn phäi thæûc hiãûn âæåüc quaï trçnh læu thäng vaì di chuyãøn phäi âãöu âàûn. Do muûc âêch cuía phãùu chæïa phäi âæåüc âàût ra laì quan troüng vaì cáön thiãút nhæ váûy nãn thæåìng hiãûn nay ngæåìi ta sæí duûng chuí yãúu caïc kiãøu phãùu keïp maì trong âoï phãùu thæï nháút âæåüc duìng âãø chæïa caïc phäi âæåüc cáúp vaìo (coï thãø giaïn âoaûn bàòng tay theo chu kyì, coï thãø liãn tuûc nhåì bàng taíi, gaìu taíi) vaì dæû træî phäi. Phãùu thæï hai laìm nhiãûm vuû âënh hæåïng cáúp I vaì cung cáúp phäi cho maïng chuyãøn mäüt caïch âãöu âàûn vaì liãn tuûc, traïnh tçnh traûng hoàûc phäi bë keût khäng chuyãøn vaìo maïng dáùn âæåüc hoàûc bë däön quaï nhiãöu trãn maïng laìm cho maïng chuyãøn phäi khäng thæûc hiãûn âæåüc chæïc nàng vaì nhiãûm vuû cuía mçnh. 154
- 12-2-1. ÄØ cáúp phäi thanh hoàûc phäi cuäün Âäúi våïi daûng phäi laì daûng thanh hay daûng cuäün thæåìng âæåüc sæí duûng trong cäng nghãû gia cäng bàòng biãún daûng deîo nhæ dáûp, càõt, âäüt läù, cuäún äúng, caïc hãû thäúng saín xuáút que haìn, saín xuáút bulong hoàûc âinh vêt, âinh taïn rive, âinh âoïng gäù hoàûc âinh âoïng tæåìng...Coìn trong quaï trçnh gia cäng càõt goüt, kiãùu phãùu naìy thæåìng âæåüc sæí duûng âãø cáúp phäi thanh (coï tiãút diãn troìn) cho caïc maïy tiãûn tæû âäüng. Âäúi våïi phäi cuäün nhæ caïc cuäün tole moíng, thäng thæåìng ngæåìi ta gaï noï lãn trãn caïc truûc âæåüc âàût trãn caïc con làn hay gäúi âåî vaì coï thãø tæû quay dæåïi taïc duûng cuía læûc keïo cuía hãû thäúng cäng taïc nhæ hãû thäúng truûc caïn hoàûc cuía cå cáúu keïo phäi âæåüc trang bë trãn caïc maïy càõt, maïy dáûp ... âãø thaïo dáön tæìng låïp mäüt. Våïi kiãøu cáúp phäi loaûi naìy, ngæåìi ta thæåìng trang bë thãm mäüt hãû thäúng phanh âãø traïnh aính hæåíng do læûc quaïn tênh coï thãø gáy ra tçnh traûng phäi bë gáûp hoàûc bë nhàn do täúc âäü cáúp phäi vaì täúc âäü cäng taïc khäng âäöng bäü. a b Hçnh 12-2: ÄØ chæa phäi kiãøu cuäün (a) daûng phäi táúm moíng; (b) daûng phäi dáy troìn Âäúi våïi caïc loaûi phäi dáy coï âæåìng kênh tæì 0,2mm âãún 8mm thæåìng âæåüc cuäün thaình tæìng cuäün coï kêch thæåïc vaì khäúi læåüng theo yãu cáöu, ngæåìi ta sæí duûng caïc tang coï truûc quay âàût nàòm ngang hoàûc thàóng âæïng vaì qua mäüt hãû thäúng keïo cæåîng bæïc phäi âi qua mäüt hãû thäúng caïc con làn âãø nàõn thàóng phäi træåïc khi âi vaìo maïy cäng taïc nhæ trong hãû thäúng saín xuáút que haìn, saín xuáút âinh, bulong.... Âäúi våïi caïc loaûi phäi thanh coï tiãút diãûn ngang laì hçnh troìn vaì coï kêch thæåïc tæì 10mm âãún 30mm våïi chiãöu daìi mäùi thanh laì coï thãø 6m hoàûc 9m âæåüc caïn våïi âäü chênh xaïc khaï cao nhæ vãö dung sai cuía âæåìng kênh, âäü chênh xaïc vãö hçnh daïng hçnh hoüc, vãö âäü thàóng âæåüc duìng âãø cáúp phäi cho caïc maïy tiãûn tæû âäüng hoàûc baïn tæû âäüng. Caïc äø chæïa phäi thæåìng âæåüc bäú trê åí phêa sau âuäi cuía truûc chênh cuía maïy sao cho âæåìng tám cuía phäi khi åí trong äù chæïa phäi truìng våïi âæåìng tám quay cuía truûc chênh. Ngæåìi ta coï thãø xãúp caïc phäi thanh vaìo mäüt daìn nàòm åí phêa trãn cå cáúu 155
- âënh vë phäi vaì cung cáúp láön læåüt tæìng thanh mäüt vaìo cå cáúu naìy khi coï tên hiãûu thäng baïo âaî hãút phäi trãn cå cáúu âënh vë. Trãn hãû thäúng âënh vë phäi coï bäú trê mäüt cå cáúu bàõt giæî phäi âãø âáøy phäi di chuyãøn theo chiãöu doüc truûc cuía noï mäüt haình trçnh bàòng âäü daìi cuía phäi cáön cáúp mäùi mäüt láön hay kãút håüp våïi cå cáúu cæî chàûn phäi âæåüc bäú trê trãn âáöu Råvonve mäùi khi truûc chênh dæìng vaì cå cáúu gaï âàût phäi âaî måí ra. Sau khi cáúp phäi xong (goüi laì cå cáúu phoïng phäi) thç bäü pháûn gaï âàût phäi keûp laûi (thæåìng sæí duûng caïc loaûi mám càûp khê neïn, thuyí læûc hoàûc caïc kiãøu äúng keûp âaìn häöi taïc âäüng bàòng cå khê) thç cå cáúu bàõt giæî phäi âæåüc måí ra vaì dëch chuyãøn tråí vãö vë trê ban âáöu vaì nàòm chåì åí âoï âãø thæûc hiãûn mäüt chu trçnh tiãúp theo. Hçnh 12-3: Mäüt säú kiãøu âáöu keûp duìng khi cáúp phäi Cáön chuï yï laì khi maïy laìm viãûc thç truûc chênh mang luän caí phäi quay nãn äø chæïa phäi phaíi coï kãút cáúu thêch håüp âãø thanh phäi coï thãø quay nheû nhaìng vaì khäng âãø xáùy ra tçnh traûng rung, làõc vaì âàûc biãût laì khäng âæåüc vung phäi gáy nguy hiãøm. Hçnh 12-4: Cå cáúu cáúp phäi thanh 156
- Hçnh 12-3, 12-4, 12-5 mä taí mäüt säú kiãøu kãút cáúu cuía hãû thäúng cáúp phäi thanh trong caïc maïy tiãûn tæû âäüng âiãöu khiãøn bàòng cå khê Theo K Theo ab Theo K Theo K Hçnh 12-5: Mäüt säú kiãøu cáúp phäi thanh 12-2-2. Phãùu chæïa phäi råìi Daûng phäi råìi laì phäø biãún nháút âäöng thåìi âæåüc sæí duûng räüng raîi nháút trong caïc hãû thäúng saín xuáút tæû âäüng. Theo quan âiãøm cáúp phäi tæû âäüng thç âáy cuîng chênh laì váún âãö nghiãn cæïu chuí yãúu vç caïc loaûi phäi råìi trong gia cäng cå khê ráút khaïc nhau vãö kiãøu daïng vaì kêch thæåïc. Vç thãú cáön phaíi coï sæû nghiãn cæïu vaì phán têch mäüt caïch tyî myî âäúi våïi mäùi mäüt loaûi phäi cuû thãø âãø tæì âoï læûa choün kiãøu phãùu cáúp phäi cho phuì håüp vaì chè khi laìm âæåüc âiãöu naìy, phãùu cáúp phäi âæåüc thiãút kãú måïi âaût âæåüc muûc tiãu theo yãu cáöu. Âãø coï cå såí phán têch vaì læûa choün phæång aïn, træåïc hãút ngæåìi ta cáön phán biãût mäüt säú khaïi niãûm cå baín sau âáy: 157
- Âäúi våïi mäùi mäüt kiãøu phäi theo quan âiãøm phán têch vaì âaïnh giaï cuía ngæåìi thiãút kãú hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng thç phäi âoï phaíi âæåüc xaïc âënh chênh xaïc vë trê cuía noï trong mäüt hãû toaû âäü vaì cáön phaíi âæåüc âënh hæåïng mäüt caïch chênh xaïc, hay noïi mäüt caïch khaïc cáön phaíi xaïc âënh vë trê cáön âënh hæåïng cuía noï trong khäng gian. Trãn cå såí hçnh daïng cuía phäi laì mäüt táûp håüp caïc bãö màût cå baín hçnh thaình nãn, ngæåìi ta coï thãø phán loaûi chuïng nhæ sau: Phäi coï caïc bãö màût daûng troìn xoay trong vaì ngoaìi Phäi coï caïc daûng bãö màût laì màût phàóng Phäi coï hçnh daûng phæïc taûp, laì táûp håüp cuía caïc bãö màût troìn xoay trong, ngoaìi, màût phàóng vaì caïc bãö màût âënh hçnh. Theo K Theo H Theo K Theo ab Theo K Hçnh 12-6: Mäüt säú kãút cáúu phãùu chæïa phäi råìi 158
- Viãûc phán chia caïc loaûi nhæ trãn cuîng chè laì tæång âäúi vç chuïng ta biãút ràòng, caïc chi tiãút cå khê thæåìng êt khi coï kiãùu daïng âån giaín maì chuí yãúu váùn laì kiãùu daïng phæïc taûp tæì viãûc täù håüp mäüt säú bãö màût theo mäüt quan hãû naìo âoï. Do viãûc nghiãn cæïu quaï trçnh cáúp phäi laì quan tám âãún viãûc âënh hæåïng chuïng nhæ thãú naìo vaì bàòng caïch gç âãø sau khi caïc phäi di chuyãøn âãún khu væûc cuía cå cáúu nàõm bàõt phäi thç vë trê cuía noï trong khäng gian laì âaî âæåüc tæû âäüng sàõp xãúp mäüt caïch chênh xaïc, khäng coï sæû nháöm láùn hoàûc sai soït naìo xáùy ra (nãúu coï mäüt säú phäi bë âënh hæåïng sai thç seî âæåüc âæa ra khoíi vë trê âoï mäüt caïch hoaìn toaìn tæû âäüng). Do váûy ngæåìi ta phán thaình caïc daûng phäi coï bãö màût cáön âënh hæåïng khi di chuyãøn laì bãö màût troìn xoay vaì daûng bãö màût phàóng. a. Daûng phäi coï bãö màût âënh hæåïng khi di chuyãøn laì troìn xoay: Træåïc hãút, ngæåìi ta quan tám âãún caïc thäng säú cå baín vãö khaí nàng tæû âënh hæåïng tæû nhiãn cuía váût thãø nhæ vãö tyî lãû cuía caïc kêch thæåïc, sæû phán bäú khäúi læåüng, säú caïc màût phàóng vaì caïc truûc âäúi xæïng cuía chuïng. Theo quan âiãøm âoï, ngæåìi ta coï thãø phán chia thaình mäüt säú daûng cå baín nhæ sau: Loaûi O: Loaûi phäi coï 1 tám âäúi xæïng nhæ bi cáöu. Våïi loaûi naìy, vë trê cuía noï âaî âæåüc âënh hæåïng tæû nhiãn, coï nghéa laì khaí nàng âënh hæåïng cuía noï theo caïc màût phàóng hoàûc caïc truûc âäúi xæïng laì hoaìn toaìn nhæ nhau. Vç thãú trong hãû thäúng cáúp phäi noïi chung vaì phãùu cáúp phäi noïi riãng khäng cáön phaíi âënh hæåïng cho chuïng. Loaûi I: Phäi coï mäüt truûc quay vaì mäüt màût phàóng âäúi xæïng vuäng goïc våïi truûc quay âoï. Våïi loaûi naìy, vë trê âënh hæåïng tæû nhiãn laì hoaìn toaìn phuû thuäüc vaìo tyî lãû giæîa caïc kêch thæåïc cuía chuïng. a b c Hçnh 12-7: Mäüt säú daûng âënh hæåïng tæû nhiãn cuía kiãøu váût thãø loaûi I Trãn hçnh 12 - 7 giåïi thiãûu mäüt säú phäi loaûi I våïi caïc thäng säú tyî lãû cuía âæåìng kênh vaì chiãöu daìi khaïc nhau coï vë trê âënh hæåïng tæû nhiãn khaïc nhau. Trong hçnh a, khi tyî säú l/d >1 thç vë trê âënh hæåïng tæû nhiãn laì theo âæåìng sinh laì thuáûn låüi hån vaì tyî säú naìy caìng låïn thç khaí nàng âënh hæåïng tæû nhiãn cuía noï gáön nhæ hoaìn toaìn laì theo âæåìng sinh. Khi tyî säú l/d
- cuía màût âáöu thuáûn låüi hån vaì cuîng tæång tæû khi tyî säú naìy caìng nhoí thç khaí nàng âënh hæåïng tæû nhiãn chàõc chàõn laì theo màût phàóng âáöu. Baíng 12-1 Loaûi Âàûc træng cuía phäi Daûng phäi Tyî säú l/d Coï hai truûc âäúi Bi cáöu 0 xæïng l/d =1 I l/d >1 Coï 1 truûc quay âäúi I xæïng vaì 1 màût l/d 1 II Coï 1 truûc quay l/d
- Trong træåìng håüp naìy, cáön thiãút phaíi coï thãm mäüt cå cáúu âënh hæåïng næîa âãø coï thãø xaïc âënh vë trê âënh hæåïng cho noï theo mong muäún. Loaûi II: Loaûi naìy váût thãø chè coï 1 truûc quay, do váûy vë trê âënh hæåïng tæû nhiãn cuía noï coï ráút nhiãöu daûng khaïc nhau. Våïi loaûi naìy cáön phaíi âënh hæåïng theo 2 cáúp. Âáöu tiãn laì âënh hæåïng cáúp I laì theo phæång truûc quay, tiãúp sau laì âënh hæåïng cáúp II laì theo phæång cuía veïc tå phaïp tuyãún våïi màût phàóng vuäng goïc våïi truûc quay âoï. (âënh hæåïng theo phæång vaì hæåïng). Loaûi III: Váût thãø coï 2 màût phàóng âäúi xæïng maì trong âoï mäüt màût phàóng (goüi laì màût phàóng thæï 1) chæïa âæåìng tám truûc vaì mäüt màût phàóng vuäng goïc våïi âæåìng tám truûc âoï (màût phàóng thæï 2). Våïi loaûi naìy cuîng yãu cáöu âënh hæåïng theo 2 cáúp, træåïc hãút laì âënh hæåïng cáúp I theo phæång cuía truûc, tiãúp theo laì âënh hæåïng cáúp III laì âënh hæåïng vãö goïc xoay åí trong màût phàóng thæï 2. Loaûi IV: Váût thãø coï mäüt màût phàóng âäúi xæïng vaì chæïa âæåìng tám truûc. Våïi loaûi naìy thç viãûc âënh hæåïng phæïc taûp hån, træåïc hãút laì âënh hæåïng cáúp I (theo phæång truûc), tiãúp sau laì âënh hæåïng cáúp II tæïc laì theo veïc tå phaïp tuyãún våïi màût phàóng vuäng goïc våïi truûc vaì cuäúi cuìng laì âënh hæåïng cáúp III laì vãö goïc xoay cuía phäi trong màût phàóng vuäng goïc våïi truûc. Nhæ váûy tuyì thuäüc tæìng kiãøu daïng phäi maì viãûc âënh hæåïng coï thãø âæåüc tiãún haình hoàûc âån giaín hoàûc phæïc taûp nhæ âaî phán têch. Âáy chênh laì näüi dung cå baín nháút trong quaï trçnh tênh toaïn thiãút kãú hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng maì viãûc læûa choün caïc cå cáúu, caïc chi tiãút âënh hæåïng cáön phaíi âæåüc phán têch mäüt caïch kyî læåîng cuîng nhæ cáön xaïc âënh caïc thäng säú kêch thæåïc quan troüng nhæ vãö goïc nghiãng, chiãöu räüng maïng dáùn, hçnh thæïc vaì täø chæïc di chuyãøn phäi, læûa choün váût liãûu theo hãû säú ma saït, vãö kãút cáúu vaì hçnh daïng cuía caïc bäü pháûn trong hãû thäúng âãø traïnh tçnh traûng máút âënh hæåïng vaì bë keût phäi trong quaï trçnh di chuyãøn. Caïc loaûi chi tiãút daûng troìn xoay âæåüc giåïi thiãûu trong baíng 12-1. b. Daûng phäi coï bãö màût âënh hæåïng khi di chuyãøn laì màût phàóng Caïc phäi daûng naìy thæåìng âæåüc cung cáúp cho caïc loaûi maïy cäng taïc nhæ maïy khoan, khoeït, doa hoàûc maïy phay.... Chuïng bao gäöm ráút nhiãöu kiãøu khaïc nhau nhæ daûng hçnh khäúi häüp, daûng âënh hçnh nhæ chæí L, chæí V, chæí U, T, H...Våïi loaûi naìy, ngæåìi ta cuîng càn cæï vaìo khaí nàng âënh hæåïng tæû nhiãn cuía noï trong khäng gian, tæïc laì dæûa vaìo kêch thæåïc cuía caïc bãö màût vaì sæû phán bäú khäúi læåüng trãn tæìng pháön cuía váût thãø âãø tçm ra phæång phaïp âënh hæåïng thuáûn låüi nháút cho noï nhàòm laìm cho cå cáúu hoàûc chi tiãút âënh hæåïng âån giaín hån vaì giaím âæåüc kêch thæåïc khuän khäø cuía chuïng. 161
- c. Daûng caïc phäi coï hçnh daïng bãö màût phæïc taûp Daûng phäi naìy thæåìng âæåüc cung cáúp cho caïc hãû thäúng saín xuáút vaì làõp raïp caïc loaûi saín pháøm trong caïc ngaình cäng nghiãûp saín xuáút giaìy deïp, may màûc ... nhæcaïc loaûi khoaï keïo trong dáy chuyãön saín xuáút dáy khoaï keïo. Âáy laì kiãøu phäi maì gáy khoï khàn nháút cho viãûc læûa choün phæång phaïp âënh hæåïng trong caïc hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng. Háöu hãút chuïng âãöu traíi qua viãûc âënh hæåïng theo caí 3 cáúp laì phæång, chiãöu, goïc xoay (laì âënh hæåïng theo màût trãn hoàûc màût dæåïi). Âäúi våïi caïc loaûi naìy thç ngæåìi ta cuîng càn cæï vaìo khaí nàng âënh hæåïng tæû nhiãn cuía noï hoàûc xeït âãún bãö màût maì coï khaí nàng giæî äøn âënh váût thãø nháút khi di chuyãøn nhæ caïc bãö màût coï kêch thæåïc låïn, sæû phán bäú khäúi tám cuía chuïng nàòm åí vë trê tháúp v.v... Noïi chung våïi loaûi naìy cáön thiãút phaíi coï sæû nghiãn cæïu tyî myî vaì cuû thãø âäúi våïi tæìng kiãøu phäi mäüt måïi coï thãø thiãút kãú âæåüc cå cáúu âënh hæåïng cho noï mäüt caïch tin cáûy. Theo K Theo H Theo K Theo ab Theo ab Theo ab Theo K Theo K Theo K Theo ab Theo H Hçnh 12-8: Mäüt säú kiãøu chi tiãút coï bãö màût phæïc taûp 12-2-3. Mäüt säú kãút cáúu phãùu chæïa phäi 162
- Âãø âaím baío chæïa âuí læåüng phäi cáön thiãút nhàòm âaím baío cho hãû thäúng saín xuáút âaût âæåüc nàng suáút theo yãu cáöu, cáön thiãút phaíi xaïc âënh âæåüc hçnh daïng vaì kêch thæåïc cuía phãùu Cäng thæïc xaïc âënh thãø têch cuía phãùu chæïa: Vf .T Vf .T.Qtb Vph = = mm 3 t.q q Trong âoï, Vph laì thãø têch cuía phãùu chæïa [mm3] Vf laì thãø têch cuía phäi[mm3] T laì thåìi gian laìm viãûc liãn tuûc giæîa 2 láön cung cáúp phäi vaìo phãùu[ph] t laì thåìi gian gia cäng tæìng chiãúc [ph] q laì hãû säú khaí nàng láúp kên cuía phãùu, noï phuû thuäüc vaìo hçnh daïng vaì kêch thæåïc cuía phäi. Våïi phäi coï hçnh daïng âån giaín thç q= 0,4 ÷ 0,6; Våïi phäi coï hçnh daïng phæïc taûp hån (thãø têch âoïng thuìng låïn hån ráút nhiãöu láön thãø têch thæûc) thç q = 0,2 ÷ 0,3. Qtb laì nàng suáút saín xuáút trung bçnh, Qtb = T/t. a. Phãùu chæïa phäi coï âéa Âàûc âiãøm cuía kiãùu phãùu naìy laì kãút cáúu âån giaín, laìm viãûc tin cáûy vaì âaût nàng suáút cao, do váûy âæåüc sæí duûng khaï räüng raîi trong caïc hãû thäúng cáúp phäi tæû âäüng noïi chung. Så âäö nguyãn lyï hoaût âäüng cuía phãùu âæåüc mä taí nhæ trãn hçnh 12-9, trong âoï truûc vêt 1 truyãön chuyãøn âäüng quay sang baïnh vêt 2, thäng qua truûc laìm âéa 3 quay. Âéa 3 âæåüc âàût nghiãng mäüt goïc α so våïi màût phàóng nàòm ngang. Phäi 6 âæåüc cáúp vaìo phãùu säú 4 vaì sàõp xãúp mäüt caïch ngáùu nhiãn. Trãn âéa 3 coï khoeït mäüt säú raînh âãø âënh hæåïng phäi theo vë trê yãu cáöu (trong hçnh laì âënh hæåïng theo màût phàóng). Khi âéa n 4 quay seî mang phäi di chuyãøn lãn α 6 phêa cao hån vaì taûo nãn sæû xaïo träün phäi âãø taûo âiãöu kiãûn âënh 5 hæåïng phäi trãn âéa 3 dãù daìng 3 hån. Taûi vë trê trãn cuìng, ngæåìi ta bäú trê mäüt khe håí dæåïi âaïy phãùu 1 2 cäú âënh vaì âæåüc näúi vaìo mäüt âáöu cuía maïng dáùn phäi 5. Khi âéa 3 gaût phäi âi qua khe håí våïi kêch Hçnh 12-9: Så âäö phãùu cáúp phäi coï âéa thæåïc cuía khe håí âæûåc tênh toaïn 163
- håüp lyï thç phäi seî tæû råi xuäúng maïng dáùn 5 do tæû troüng baín thán. Trãn hçnh 12-10 biãùu diãùn mäüt säú kiãøu kãút cáúu cuía âéa 3. Phuû thuäüc vaìo hçnh daïng vaì kêch thæåïc cuía phäi maì ngæåìi ta coï thãø bäú trê caïc raînh âënh hæåïng trãn âéa 3 theo chu vi (a), hæåïng kênh (b) hay vuäng goïcvåïi màût phàóng cuía âéa (c) theo yãu cáöu cáön âënh hæåïng. D l v d v v S l d S S l d B B B a b c Hçnh 12-10: Caïc kiãøu tuïi chæïa phäi vaì så âäö tênh toaïn caïc thäng säú cuía âéa Xaïc âënh caïc thäng säú cuía cå cáúu: * Læûa choün váûn täúc âéa: Váûn täúc cuía âéa quay v coï yï nghéa ráút quan troüng vç noï quyãút âënh âãún nàng suáút vaì caïc thäng säú khaïc cuía cå cáúu âënh hæåïng. Våïi træåìng håüp bäú trê raînh theo chu vi nhæ åí hçnh 12-10a, âãø phäi coï thãø thoaït khoíi raînh âënh hæåïng cuía âéa vaì råìi âæåüc khoíi màût phàóng cuía âaïy phãùu âi xuäúng maïng dáùn maì khäng máút âënh hæåïng thç noï cáön phaíi âi hãút mäüt quaíng âæåìng: h = d-S Trong âoï, S laì khe håí giæîa màût dæåïi cuía âéa våïi màût trãn cuía âaïy phãùu; d laì âæåìng kênh cuía phäi. Âäöng thåìi cuîng trong thåìi gian âoï, âéa âaî quay âæåüc mäüt goïc sao cho quaíng âæåìng dëch chuyãøn cuía phäi åí trong raînh âaím baío khäng bë keût vaì máút âënh hæåïng. Tæì âoï ta tháúy quaîng âæåìng dëch chuyãøn cuía âéa laì : H ≤ B-l Trong âoï, B laì chiãöu räüng cuía raînh trãn âaïy phãùu; l laì chiãöu daìi cuía phäi. Quaîng âæåìng dëch chuyãøn khi råi tæû do cuía phäi âæåüc tênh: 164
- g.t 2 h= 2 Thåìi gian dëch chuyãøn cuía âéa tæång æïng våïi quaîng âæåìng råi cuía phäi xuäúng âãún maïng B−l t= v Thãú vaìo trãn ta coï: g(B − l ) 2 d −S = 2v 2 Trong âoï, g laì gia täúc troüng træåìng. Khi xeït âãún goïc nghiãng α giæîa âéa vaì màût phàóng ngang, khi âoï gia täúc chuyãøn âäüng trãn maïng cuía phäi: a = g(cosα - f.sinα) Våïi f laì hãû säú ma saït træåüt giæîa phäi vaì maïng. Tæì âoï, quan hãû giæîa váûn täúc vaì caïc thäng säú cuía phãùu âæåüc xaïc âënh nhæ sau: g (cos α − f . sin α ).(B − l ) 2 v= 2(d − S) * Xaïc âënh nàng suáút cuía phãùu: Nàng suáút cuía phãùu âæåüc tênh theo cäng thæïc: Q = n.z.k [chiãúc/ph] Trong âoï, n laì säú voìng quay cuía âéa trong mäüt phuït. z laì säú raînh trãn âéa. k laì hãû säú láúp âáìy phäi vaìo raînh cuía âéa khi âéa quay 1 voìng. Trong thæûc tãú, phuû thuäüc vaìo hçnh daïng vaì kêch thæåïc phäi cuîng nhæ yãu cáöu cáön âënh hæåïng maì giaï trë k seî âæåüc choün mäüt caïch thêch håüp bàòng caïch tiãún haình laìm thæûc nghiãûm. Trong træåìng håüp khäng coï âiãöu kiãûn âãø tiãún haình laìm thæûc nghiãûm thç ngæåìi ta thæåìng choün giaï trë k = 0,4 ÷ 0,6 âãø laìm thäng säú tênh toaïn vaì sau khi làõp âàût vaì chaûy thæí, ngæåìi ta coï thãø càn cæï vaìo giaï trë thæûc tãú âãø læûa choün laûi säú raînh z mäüt caïch håüp lyï. Coï thãø xaïc âënh nàng suáút cuía phãùu theo váûn täúc di chuyãøn cuía phäi: Nãúu goüi D laì âæåìng kênh ngoaìi cuía âéa [mm] , m laì bæåïc cuía raînh [mm] vaì v laì váûn täúc dëch chuyãøn cuía phäi [m/ph], ta coï: 1000.v Q= .k[chiãúc / ph ] m * Xaïc âënh cäng suáút truyãön âäüng cho âéa: 165
- 2.Mx.n N= [kW ] 97.500.η Trong âoï, η laì hiãûu suáút caïc bäü truyãön âäüng cå khê. Mx laì mä men xoàõn, noï âæåüc xaïc âënh theo cäng thæïc: Mx = G.R [kG.cm] Trong âoï, G laì troüng læåüng cuía phäi chæïa trong phãùu (kG), R laì baïn kênh cuía âéa (cm); n laì säú voìng quay cuía âéa [voìng/ph]. Thäng thæåìng trong thæûc tãú, ngæåìi ta thæåìng sæí duûng cäng thæïc kinh nghiãûm âãø xaïc âënh cäng suáút truyãön âäüng låïn nháút cáön thiãút âäúi våïi caïc loaûi phãùu coï âéa: Nmax= 0,005D (kW) Trong âoï D laì âæåìng kênh cuía âéa tênh bàòng mm. Hçnh 12- 11: Kãút cáúu cuía phãùu cáúp phäi coï âéa quay Vê duû: Tênh säú voìng quay n vaì säú raînh cáön thiãút z, kêch thæåïc D cuía âéa khi phãùu chæïa phäi coï caïc thäng säú sau âáy: Kêch thæåïc phäi d = 16m; l = 50mm; khe 166
- håí S = 2,2mm; chiãöu räüng raînh B = 55mm vaì goïc nghiãng α = 450 ; hãû säú ma saït f =0,15. Biãút ràòng yãu cáöu vãö nàng suáút cáúp phäi cuía phãùu laì 100 chiãúc /ph. Cho hãû säú láúp kên k = 0,5. b. Phãùu cáúp phäi coï äúng: Kiãùu phãùu naìy âæåüc sæí duûng âäúi våïi caïc phäi coï kêch thæåïc nho,í daûng äúng, daûng baûc, con làn, hçnh vaình khàn... Så âäö nguyãn lyï hoaût âäüng âæåüc biãøu diãùn trãn hçnh 12-12. Caïc äúng âæåüc bäú trê theo kiãøu äúng liãön hoàûc 2 næîa coï caïc chuyãøn âäüng tënh tiãún khæï häöi (hçnh 12- 12a, b) hoàûc quay (hçnh 12-12c) âæåüc dáùn âäüng tæì caïc cå cáúu baïnh vêt - truûc vêt hoàûc qua cå cáúu baïnh lãûch tám...Trong quaï trçnh chuyãøn âäüng, ngæåìi ta coï thãø gàõn thãm mäüt caïnh gaût trãn caïc kiãøu äúng quay âãø laìm nhiãûm vuû âënh hæåïng cáúp I cho phäi. α1 α2 c a b Hçnh 12-12: Caïc loaûi phãùu cáúp phäi kiãùu äúng Âäü nghiãng cuía thaình phãùu âæåüc læûa choün sao cho caïc phäi hoaìn toaìn coï khaí nàng træåüt vãö vë trê tháúp nháút cuía âaïy phãùu. Âãø traïnh tçnh traûng phäi bët miãng äúng, goïc thaình phãùu thæåìng âæåüc choün laì α1 = 450 ÷ 550; goïc âaïy phãùu α2 = 550 ÷ 600. Âäúi våïi kiãøu phãùu nhæ åí hçnh 12-12a, thäng thæåìng âæåüc sæí duûng âãø cáúp phäi vaì âënh hæåïng caïc phäi coï kêch thæåïc nhoí hoàûc caïc phäi daûng hçnh truû hoàûc cáöu coï d
- Kiãøu phãùu åí hçnh 12-12b duìng khi âënh hæåïng hoàûc cáúp caïc loaûi phäi âuïc, dáûp coï caïc bãö màût thä raïp, coï rça meïp vaì ba via. Våïi kiãøu phãùu åí hçnh 12-12c âæåüc duìng cho caïc phäi coï daûng con làn hoàûc bãö màût cän coï chiãöu daìi l = (1,3 ÷ 3,5)d, d
- 60.k Thãú vaìo trãn, ta coï cäng thæïc xaïc âënh nàng suáút nhæ sau: Q = . 2l g Æu âiãøm cuía cå cáúu cáúp phäi kiãøu naìy laì kãút cáúu âån giaín, laìm viãûc tin cáûy vaì dãù âiãöu chènh âäúi våïi caïc phäi coï kêch thæåïc khaïc nhau, khäng cáön coï thãm cå cáúu loaûi træì phäi thæìa vaì dãù daìng âënh hæåïng cáúp I cho phäi. Tuy nhiãn do âiãöu kiãûn laìm viãûc cuía cå cáúu laì tënh tiãún khæï häöi hay coï cå cáúu gaût phäi trong kiãøu äúng quay nãn choïng maìi moìn äúng, cäng suáút dáùn âäüng phaíi låïn vaì gáy ra tiãúng äön khaï låïn trong quaï trçnh laìm viãûc. c. Phãùu coï dao mang phäi: Kiãùu phãùu naìy âæåüc mä taí trãn hçnh 12-13, caïc dao âæåüc bäú trê âãø âënh hæåïng phäi coï chuyãøn âäüng tënh tiãún khæï häöi âãø nháûn phäi âaî âæåüc âënh hæåïng cáúp I räöi sau âoï chuyãøn noï sang maïng chuyãøn phäi. Caïc dao âæåüc bäú trê åí phêa sau maïng dáùn hay song song våïi maïng dáùn. α B B H H a b c Hçnh 12-13: Phãùu coï dao mang phäi chuyãøn âäüng tënh tiãún Dao mang phäi coï thãø thæûc hiãûn chuyãøn âäüng tënh tiãúïn khæï häöi (hçnh 12- 13) hay chuyãøn âäüng làõc (hçnh 12-14). ÅÍ taûi vë trê dæåïi cuìng trong phãùu noï âënh hæåïng phäi vaì chuyãøn âäüng lãn phêa trãn âãún vë trê maïng chuyãøn phäi. Taûi vë trê naìy, dao mang phäi seî dæìng laûi trong mäüt khoaíng thåìi gian âuí âãø phäi trãn dao træåüt hàón vaìo maïng vaì sau âoï noï laûi chuyãøn âäüng xuäúng phêa dæåïi. Mäùi láön mang 169
- phäi, noï coï thãø chæïa âæåüc mäüt säú phäi tuyì theo kêch thæåïc chiãöu daìi phäi vaì vë trê âënh hæåïng tæû nhiãn cuía noï trong phãùu. Âäúi våïi loaûi trãn hçnh 12-13a, nàng suáút coï thãø âaût âæåüc tæì 90 ÷ 100 chiãúc/phuït, coìn våïi loaûi b vaì c thç coï thãø âaût âãún 450 ÷ 550 chiãúc /phuït. Thäng thæåìng phãùu cáúp phäi kiãøu naìy thæåìng duìng âãø cáúp caïc phäi nhæ bu long, vêt, âai äúc... Bãö màût laìm viãûc cuía dao thæåìng âæåüc bäú trê nghiãng 1 goïc α so våïi màût phàóng nàòm ngang sao cho phäi coï thãø træåüt âæåüc hoàûc làn âæåüc mäüt caïch dãù daìng xuäúng maïng chuyãøn phäi. Âäü sáu cuía kiãøu phãùu naìy phuû thuäüc vaìo chiãöu daìi cuía bãö màût âënh hæåïng cuía dao vaì goïc nghiãng α. Thæåìng âäü sáu cuía phãùu âæåüc choün laì h = (0,25 ÷ 0,3)L, våïi L laì chiãöu daìi bãö màût laìm viãûc cuía dao vaì âæûåc xaïc âënh nhæ sau: L = (7 ÷ 10)l, trong âoï, l laì chiãöu daìi låïn nháút cuía phäi. Theo ab Theo cd Hçnh 12-14: Kiãøu phãùu coï dao mang phäi chuyãøn âäüng làõc * Nàng suáút cáúp phäi cuía kiãøu phãùu coï dao âæåüc xaïc âënh: 1 Q = n x .L.p.z. [chiãúc / ph ] l v Trong âoï, nx laì säú haình trçnh keïp trong 1 phuït: n x = , våïi v laì täúc âäü L.p chuyãøn âäüng tæång âäúi cuía phäi trãn dao sang maïng dáùn phäi; p laì hãû säú chæïa phäi 170
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Cấp phôi tự động - Chương 11
31 p |
494 |
175
-
Cấp phôi tự động
31 p |
381 |
127
-
Giáo trình trang bị công nghệ và cấp phối tự động P3
36 p |
226 |
93
-
Truyền động trong hộp số tự động - Chương IV: Hộp số tự động
38 p |
201 |
90
-
Giáo trình trang bị công nghệ và cấp phối tự động P4
14 p |
179 |
75
-
thiết kế hệ thống chiết nhớt tự động, chương 1
6 p |
192 |
74
-
Giáo trình Trang bị công nghệ và cấp phôi tự động - ĐH Đà Nẵng
208 p |
133 |
60
-
Giáo trình trang bị công nghệ và cấp phối tự động P8
9 p |
107 |
54
-
Trang bị và cấp phôi tự động P3
31 p |
120 |
54
-
Trang bị và cấp phôi tự động P4
12 p |
133 |
50
-
Thiết kế, lắp ráp hệ thống cấp phôi tự động điều khiển bằng điện khí nén và mô hình nghiên cứu động lực học của piston xilanh khí nén
6 p |
156 |
43
-
Trang bị và cấp phôi tự động P1
6 p |
99 |
28
-
Trang bị và cấp phôi tự động P2
14 p |
84 |
28
-
Ebook Đồ gá gia công cơ khí: Phần 2
104 p |
79 |
27
-
Bài giảng Công nghệ Đúc - Chương I: Khái niệm về quá trình sản xuất đúc
15 p |
112 |
25
-
Đồ án:Tính toán hệ thống cấp phôi tự động
22 p |
71 |
22
-
Ebook Giá cơ khí
194 p |
19 |
4

Set-Cookie: TLDEVNamespace=n7d8at086ci1061o85gvkus3o7; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Quyết định số 1675/QĐ-TTg
Chia sẻ: Luat Pham | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:2
26
lượt xem 1
download
lượt xem 1
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20091031/lawdn2/80x100/448.jpg)
##
Quyết định số 1675/QĐ-TTg
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Quyết định số 1675/QĐ-TTg về việc phê duyệt kế hoạch sắp xếp, đổi mới doanh nghiệp 100% vốn nhà nước thuộc Tổng công ty hàng không Việt Nam giai đoạn 2007 - 2010 do Thủ tướng Chính phủ ban hành
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=0doadv30n7i3h38nh1vescd1c3; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Quyết định số 206-CT
Chia sẻ: Son Nguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:1
50
lượt xem 1
download
lượt xem 1
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20091124/lawbmhc4/80x100/1166.jpg)
##
Quyết định số 206-CT
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Quyết định số 206-CT về nhiệm kỳ công tác và chế độ mang theo con đối với cán bộ, nhân viên đưọc cử đi công tác dài hạn ở nước ngoài do Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng ban hành
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=5aq8v0bhk6bi8lmsd4epooooj7; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly