text:
Thí sinh thực hiện ba phần thi: bài thi lý thuyết trắc nghiệm những hiểu biết chung về thư viện trường học; giới thiệu sách và trả lời câu hỏi ứng xử; nêu những kinh nghiệm, sáng kiến trong hoạt động thư viện trường học. Kết quả, có ba giải xuất sắc, sáu giải nhất, 17 giải nhì và 26 giải ba.
K.LIÊN
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết 189 thí sinh thi “giáo viên thư viện giỏi” bằng cách gửi thư điện tử tới Lien He Bao Viet Nam. Xin bao gồm tên bài viết 189 thi sinh thi giao vien thu vien gioi ở dạng tiếng Việt không dấu. Hoặc 189 thí sinh thi “giáo viên thư viện giỏi” ở dạng có dấu. Bài viết trong chuyên đề của chuyên mục Giáo Dục.
189 contestants "good teachers library"
TP Education, Education Publishing House, library , students, teachers, construction, good, 189, three
In three days from 30-3 to 1-4-2005, 189 candidates participated in the contest officials and teachers better libraries nationwide 2nd place competition in the southern region - branch HCMC Education Publishing House ..
Trẻ hóa tội phạm: Trách nhiệm từ phía gia đình; Cháu bé văng khỏi bụng mẹ bị chiếm tiền từ thiện?; Làm rõ vụ “Bị giật túi xách có hơn 1,2 tỷ đồng”...; Dân ta chưa thuộc sử ta – Các ông ‘tích hợp’ bao la thôi rồi!;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 23/11.
Rộ 'mốt' nhà giàu mang con xuất ngoại tiêm vắc-xin; Truy tìm thiết bị “phá sóng” máy bắn tốc độ của CSGT; 500 dân chơi nhảy múa ở "vũ trường" lộ thiên giữa Sài Gòn; Lao động tự do thiệt mạng vì tai nạn: Ai đền bù được mạng sống?; Sập lò than Hòa Bình: Hóc búa giải cứu người cuối cùng;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 22/11.
Tai nạn lao động nghiêm trọng sao vẫn liên tiếp xảy ra?; Hà Nội: Nữ sinh 16 tuổi bị đâm chết trước cửa nhà; Liên tiếp 2 vụ sập hầm, lò - 4 người chết, 2 người mất tích; Mất 69 triệu đồng vì “dính bẫy” tin nhắn lừa đảo trúng thưởng?; Những toan tính, trò đùa nguy hiểm trên mạng xã hội;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 20/11.
Long An: 3 mẹ con tử vong với nhiều vết thương trên cổ; Sập mỏ than ở Hòa Bình: 1 người chết, 2 người mất tích; Cảnh báo nạn gọi điện giả danh công an để lừa đảo; Bữa ăn của người Việt và con đường đến nghĩa địa; CSGT kể lại tình tiết bất ngờ khi chạm trán 4 tên cướp taxi;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 19/11.
Sập cần cẩu 70m, 1 người tử vong ở Hải Phòng; Không nên manh động một mình truy đuổi bọn tội phạm trộm chó; Đống sắt gỉ 8.104 tỷ đồng và đôi dép trẻ vùng cao; Giả danh cán bộ Công an, Quân đội để… bán trời không văn tự!; Giả facebook, thách thức IS vào Việt Nam sẽ bị "xử" thế nào?;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 18/11.
Chỉ là một hành vi mang tính đùa cợt, thế nhưng các bạn trẻ giả mạo Facebook của phiến quân IS, đưa ra các thông tin làm hoang mang người dân sẽ có nguy cơ bị truy cứu trách nhiệm hình sự.
Khi hàng trăm quan khách đang vui vẻ chúc phúc thì hai con của anh N và chị Y đầu quấn khăn tang, tay cầm ảnh của cha xông vào hôn đường để phản đối. Sự việc khiến hàng trăm khách mời hốt hoảng, bỏ tiệc cưới ra về.
Nữ ca sĩ Mỹ Tâm nghĩ rằng nếu nhân vật MC Kỳ Duyên nói tới là mình thì không đúng, bởi những gì "đàn chị" nói không phải thực hư câu chuyện.
Thông tin về việc nhiều tỉnh thành đua nhau xây trụ sở luôn là vấn đề khiến dư luận xã hội quan ngại. Tỉnh Nghệ An cũng khiến dư luận nóng lên với kế hoạch xây trụ sở 2.200 tỷ đồng.
Tổng thống Mỹ, Thủ tướng Anh, Tổng thư ký NATO lên án và bày tỏ sự kinh hoàng trước các vụ tấn công ở Paris. Tổng thống Pháp phải bỏ họp G20 để xử lý vụ việc. ------------ Xem thêm: Tấn công khủng bố nhà hát ở Paris, http://vietbao.vn/tp/Tan-cong-khung-bo-nha-hat-o-Paris/13051979/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Người dân phường Kim Mã, quận Ba Đình, TP. Hà Nội gọi ông Nguyễn Viết Vân với biệt danh là ông Vân 'ma túy'.
Đến huyện Duy Xuyên (tỉnh Quảng Nam) hỏi ông Tráng xây cầu hầu như ai cũng biết.
'Nước sâm lạnh ngon, bạn cứ lấy uống nhé. Cảm ơn! Miễn phí'.
Từ vỏ chai, gốm hỏng, đất cát ven sông… đều được chàng trai trẻ thu gom để bán nhằm gây quỹ từ thiện ủng hộ người dân vùng cao.
Cùng dõi theo những hình ảnh ngày làm việc của các nữ chiến sĩ CSGT vừa được Giám đốc Công an TP Hà Nội tặng bằng khen vì có thành tích xuất sắc.
Tuần vừa qua là một tuần đen tối khi thế giới phải chứng kiến liên tiếp hai cuộc khủng bố đẫm máu ở Pháp (ngày 13-11) và Mali (ngày 20-11). Mời quý vị cùng chúng tôi điểm lại những tin tức và bài phân tích nổi bật nhất về tình hình quốc tế trong tuần qua.
Cường Đô la – Hồ Ngọc Hà ‘tái hợp’ sau loạt scandal tình cảm?, MC Huyền Ny bức xúc khi bị mạo danh Facebook lừa đảo, Tràn lan ảnh nude chat sex bị nghi của Trung Quân Idol, Đàm Vĩnh Hưng ân cần lau nước mắt cho Hà Hồ trên sân khấu, Phan Như Thảo bất ngờ nhập viện sau khi kết hôn với chồng đại gia,... là những tin nổi bật trong tuần.
Quấn khăn tang đến đám cưới đánh ghen; Vụ giết 3 mẹ con Ở Long An; Toàn cảnh vụ doanh nhân Hà Linh bị giết ở Trung Quốc; Không cứu giúp người bị tai nạn: Tình người và sự vô cảm!; Nhóm cướp taxi siết cổ, trói tay chân tài xế; Tổng hợp những chi tiết gây tranh cãi trong vụ taxi điên ở Hà Nội;.....là những tin đáng chú ý trong tuần.
Đỉa sấy khô tuồn vào Việt Nam; Sập hầm than ở Hòa Bình; Sập cần cẩu ở Hải Phòng; Phạt tiền do "chê" lãnh đạo; Những toan tính, trò đùa nguy hiểm trên mạng xã hội; Trừng phạt con: Những đòn roi kinh hoàng của cha mẹ; Năm 2016 người lao động được nghỉ 22 ngày lễ, Tết... là những tin tức xã hội nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua.
Sốt xuất huyết có thể bùng phát thành dịch lớn; Bị ung thư vì quanh năm ăn thức ăn thừa để tủ lạnh; Những thực phẩm vàng mẹ nên cho bé ăn trước một tuổi; Oral sex tăng nguy cơ ung thư miệng hơn hút thuốc;... là những thông tin Sức khỏe được quan tâm nhất tuần qua!
Viết phản hồi

markdown:
|
|![]()
|Cô Nguyễn Ngọc Thu (Trường THCS Long Định, huyện Bình Đại, Bến Tre) trong phần thi giới thiệu sách|
Thí sinh thực hiện ba phần thi: bài thi lý thuyết trắc nghiệm những hiểu biết chung về thư viện trường học; giới thiệu sách và trả lời câu hỏi ứng xử; nêu những kinh nghiệm, sáng kiến trong hoạt động thư viện trường học. Kết quả, có ba giải xuất sắc, sáu giải nhất, 17 giải nhì và 26 giải ba.
K.LIÊN
|
|
00:00 / --:--
|
|
|
|
TIN
![]()
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết
** bằng cách gửi thư điện tử tới 189 thí sinh thi “giáo viên thư viện giỏi”**
Trẻ hóa tội phạm: Trách nhiệm từ phía gia đình; Cháu bé văng khỏi bụng mẹ bị chiếm tiền từ thiện?; Làm rõ vụ “Bị giật túi xách có hơn 1,2 tỷ đồng”...; Dân ta chưa thuộc sử ta – Các ông ‘tích hợp’ bao la thôi rồi!;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 23/11.
Rộ 'mốt' nhà giàu mang con xuất ngoại tiêm vắc-xin; Truy tìm thiết bị “phá sóng” máy bắn tốc độ của CSGT; 500 dân chơi nhảy múa ở "vũ trường" lộ thiên giữa Sài Gòn; Lao động tự do thiệt mạng vì tai nạn: Ai đền bù được mạng sống?; Sập lò than Hòa Bình: Hóc búa giải cứu người cuối cùng;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 22/11.
Tai nạn lao động nghiêm trọng sao vẫn liên tiếp xảy ra?; Hà Nội: Nữ sinh 16 tuổi bị đâm chết trước cửa nhà; Liên tiếp 2 vụ sập hầm, lò - 4 người chết, 2 người mất tích; Mất 69 triệu đồng vì “dính bẫy” tin nhắn lừa đảo trúng thưởng?; Những toan tính, trò đùa nguy hiểm trên mạng xã hội;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 20/11.
Long An: 3 mẹ con tử vong với nhiều vết thương trên cổ; Sập mỏ than ở Hòa Bình: 1 người chết, 2 người mất tích; Cảnh báo nạn gọi điện giả danh công an để lừa đảo; Bữa ăn của người Việt và con đường đến nghĩa địa; CSGT kể lại tình tiết bất ngờ khi chạm trán 4 tên cướp taxi;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 19/11.
Sập cần cẩu 70m, 1 người tử vong ở Hải Phòng; Không nên manh động một mình truy đuổi bọn tội phạm trộm chó; Đống sắt gỉ 8.104 tỷ đồng và đôi dép trẻ vùng cao; Giả danh cán bộ Công an, Quân đội để… bán trời không văn tự!; Giả facebook, thách thức IS vào Việt Nam sẽ bị "xử" thế nào?;... là những tin tức thời sự nổi bật ngày 18/11.
Chỉ là một hành vi mang tính đùa cợt, thế nhưng các bạn trẻ giả mạo Facebook của phiến quân IS, đưa ra các thông tin làm hoang mang người dân sẽ có nguy cơ bị truy cứu trách nhiệm hình sự.
Khi hàng trăm quan khách đang vui vẻ chúc phúc thì hai con của anh N và chị Y đầu quấn khăn tang, tay cầm ảnh của cha xông vào hôn đường để phản đối. Sự việc khiến hàng trăm khách mời hốt hoảng, bỏ tiệc cưới ra về.
Nữ ca sĩ Mỹ Tâm nghĩ rằng nếu nhân vật MC Kỳ Duyên nói tới là mình thì không đúng, bởi những gì "đàn chị" nói không phải thực hư câu chuyện.
Thông tin về việc nhiều tỉnh thành đua nhau xây trụ sở luôn là vấn đề khiến dư luận xã hội quan ngại. Tỉnh Nghệ An cũng khiến dư luận nóng lên với kế hoạch xây trụ sở 2.200 tỷ đồng.
Tổng thống Mỹ, Thủ tướng Anh, Tổng thư ký NATO lên án và bày tỏ sự kinh hoàng trước các vụ tấn công ở Paris. Tổng thống Pháp phải bỏ họp G20 để xử lý vụ việc. ------------ Xem thêm: Tấn công khủng bố nhà hát ở Paris, http://vietbao.vn/tp/Tan-cong-khung-bo-nha-hat-o-Paris/13051979/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Người dân phường Kim Mã, quận Ba Đình, TP. Hà Nội gọi ông Nguyễn Viết Vân với biệt danh là ông Vân 'ma túy'.
Đến huyện Duy Xuyên (tỉnh Quảng Nam) hỏi ông Tráng xây cầu hầu như ai cũng biết.
'Nước sâm lạnh ngon, bạn cứ lấy uống nhé. Cảm ơn! Miễn phí'.
Từ vỏ chai, gốm hỏng, đất cát ven sông… đều được chàng trai trẻ thu gom để bán nhằm gây quỹ từ thiện ủng hộ người dân vùng cao.
Cùng dõi theo những hình ảnh ngày làm việc của các nữ chiến sĩ CSGT vừa được Giám đốc Công an TP Hà Nội tặng bằng khen vì có thành tích xuất sắc.
Tuần vừa qua là một tuần đen tối khi thế giới phải chứng kiến liên tiếp hai cuộc khủng bố đẫm máu ở Pháp (ngày 13-11) và Mali (ngày 20-11). Mời quý vị cùng chúng tôi điểm lại những tin tức và bài phân tích nổi bật nhất về tình hình quốc tế trong tuần qua.
Cường Đô la – Hồ Ngọc Hà ‘tái hợp’ sau loạt scandal tình cảm?, MC Huyền Ny bức xúc khi bị mạo danh Facebook lừa đảo, Tràn lan ảnh nude chat sex bị nghi của Trung Quân Idol, Đàm Vĩnh Hưng ân cần lau nước mắt cho Hà Hồ trên sân khấu, Phan Như Thảo bất ngờ nhập viện sau khi kết hôn với chồng đại gia,... là những tin nổi bật trong tuần.
Quấn khăn tang đến đám cưới đánh ghen; Vụ giết 3 mẹ con Ở Long An; Toàn cảnh vụ doanh nhân Hà Linh bị giết ở Trung Quốc; Không cứu giúp người bị tai nạn: Tình người và sự vô cảm!; Nhóm cướp taxi siết cổ, trói tay chân tài xế; Tổng hợp những chi tiết gây tranh cãi trong vụ taxi điên ở Hà Nội;.....là những tin đáng chú ý trong tuần.
Đỉa sấy khô tuồn vào Việt Nam; Sập hầm than ở Hòa Bình; Sập cần cẩu ở Hải Phòng; Phạt tiền do "chê" lãnh đạo; Những toan tính, trò đùa nguy hiểm trên mạng xã hội; Trừng phạt con: Những đòn roi kinh hoàng của cha mẹ; Năm 2016 người lao động được nghỉ 22 ngày lễ, Tết... là những tin tức xã hội nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua.
Sốt xuất huyết có thể bùng phát thành dịch lớn; Bị ung thư vì quanh năm ăn thức ăn thừa để tủ lạnh; Những thực phẩm vàng mẹ nên cho bé ăn trước một tuổi; Oral sex tăng nguy cơ ung thư miệng hơn hút thuốc;... là những thông tin Sức khỏe được quan tâm nhất tuần qua!
Ý kiến bạn đọc
Viết phản hồi

Cache-Control: max-age=280, public


text:
Nhung luc so y, quan ao cua ban bi dinh hai loai hoa chat nay, rat kho giat sach. Sau day la mot vai kinh nghiem, ban co the ap dung de tay sach vet ban.
- Dung xang de tay vet son hoac nhua duong se sach nhung lai hai vai. Vi vay ban hay thay xang bang dau gio hoac dau cu la.
- Nhung vet ban vao trong nuoc amoniac 10-20% hoac trong dung dich han the, de cho son hoa tan ra roi chai, cha sach.
- Cung co the nhung vet son vao dau vung, sau do vo lai bang nuoc sach. Ban cung co the lay dau thong thay dau vung.
- Neu vet son hay nhua duong con moi, dung bong cham con 95%, vo manh tay trong giay lat den khi sach vet son. Sau do, giat lai binh thuong.
TIN Đời Sống-Gia Đình NỔI BẬT
Người chồng ấy kể với Thanh Tâm, vợ anh gần như tiên phong trong việc sử dụng các dịch vụ xã hội và anh cũng là người đón nhận sáng kiến của vợ vô cùng hào hứng.
Tình yêu của cha mẹ dành cho con cái như trời biển. Ở chiều ngược lại, chỉ cần qua 5 biểu hiện sau, chúng ta sẽ hiểu, con cái yêu cha mẹ cách mấy cũng không thể so sánh được với tình yêu hải hà kia.
Để có hạnh phúc vuông tròn, ta đừng nghĩ tới việc phải thay đổi người bạn đời, mà tự họ, nếu với tình yêu chân thành, họ sẽ điều chỉnh chính mình.
Giữa những khu nhà cao tầng, phồn hoa đô thị, có một khu đất nông trại với màu xanh mơn mởn, mang một màu sắc dân dã.
Sự nguy hiểm của mấy ông chồng khi đối mặt với công việc luôn luôn tỉ lệ thuận với những nỗi âu lo, ngóng trông của các bà nội trợ.
Ban co the doc ban tieng Viet co dau cua bai viet Tẩy nhựa đường hoặc sơn bám vào vải bang cach nhan chuot vao duong dan tren.
Nhan xet, hay lien he ve tin Tay nhua duong hoac son bam vao vai co the gui bang duong dan o duoi. Ban nen gui kem tieu de bai viet Tay nhua duong hoac son bam vao vai de lam tham khao. Bai viet nay thuoc chuyen de Meo vat trong chuyen muc Doi song Gia dinh.

markdown:
|
|
Nhung luc so y, quan ao cua ban bi dinh hai loai hoa chat nay, rat kho giat sach. Sau day la mot vai kinh nghiem, ban co the ap dung de tay sach vet ban.
- Dung xang de tay vet son hoac nhua duong se sach nhung lai hai vai. Vi vay ban hay thay xang bang dau gio hoac dau cu la.
- Nhung vet ban vao trong nuoc amoniac 10-20% hoac trong dung dich han the, de cho son hoa tan ra roi chai, cha sach.
- Cung co the nhung vet son vao dau vung, sau do vo lai bang nuoc sach. Ban cung co the lay dau thong thay dau vung.
- Neu vet son hay nhua duong con moi, dung bong cham con 95%, vo manh tay trong giay lat den khi sach vet son. Sau do, giat lai binh thuong.
|
|
Viet Bao
|
|
TIN
![]()
Ban co the doc ban tieng Viet co dau cua bai viet
*Tẩy nhựa đường hoặc sơn bám vào vải* bang cach nhan chuot vao duong dan tren.
Nhan xet, hay lien he ve tin
** co the gui bang duong dan o duoi. Ban nen gui kem tieu de bai viet Tay nhua duong hoac son bam vao vai**

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close

Content-Encoding: gzip


text:
Chiếu phim nhằm bảo vệ hổ ở Việt Nam
> Việt Nam chỉ còn khoảng 30 con hổ tự nhiên
"Nạn buôn bán hổ trái phép" nằm trong loạt phim phóng sự tài liệu đặc sắc “Tội ác chống lại thiên nhiên” được phát trên kênh NationalGeographic. Bộ phim phản ánh quá trình điều tra bí mật của các cơ quan thực thi pháp luật, phối hợp với các nhà bảo tồn nhằm phá vỡ một trong những đường dây buôn lậu hổ lớn nhất khu vực.
Suốt 45 phút, bộ phim mô tả chi tiết quá trình các điều tra viên gần đây đã phát hiện và bắt giữ những thành viên chủ chốt trong đường dây buôn lậu hổ từ Thái Lan sang Việt Nam và Trung Quốc.
Điều đặc biệt, các điều tra viên có mặt trong bộ phim sẽ hiện diện tại buổi trình chiếu để thảo luận về các vấn đề liên quan tới Việt Nam và chia sẻ kinh nghiệm hoạt động hiệu quả trong cuộc chiến chống lại nạn buôn bán động vật hoang dã trái phép.
Theo nhiều chuyên gia bảo tồn động vật, Đông Nam Á là điểm nóng của nạn buôn bán động vật hoang dã trái phép. Điều này đang làm suy giảm đa dạng sinh học, các nguồn tài nguyên thiên nhiên với tốc độ báo động, đe dọa an ninh, sức khỏe và sinh kế trong khu vực.
Tại Việt Nam, số lượng hổ trong 10 năm giảm xuống từ 100 con còn khoảng 30 con. Chuyên gia nhận định, nếu tình trạng này vẫn tái diễn, các cá thể hổ tự nhiên của Việt Nam sẽ bị săn bắt tới tuyệt chủng trong vòng năm năm tới.
Việt Nam có vai trò đặc biệt quan trọng trong các nỗ lực ngăn chặn hoạt động buôn lậu xuyên biên giới diễn ra tại khu vực. Các cơ quan chức năng như lực lượng cảnh sát môi trường đã có những đóng góp đáng kể trong cuộc chiến này thông qua việc phát hiện và triệt phá nhiều vụ buôn bán hổ trái phép vài năm gần đây.
Hương Thu

markdown:
# Chiếu phim nhằm bảo vệ hổ ở Việt Nam
>
[Việt Nam chỉ còn khoảng 30 con hổ tự nhiên](/tin-tuc/khoa-hoc/viet-nam-chi-con-khoang-30-con-ho-tu-nhien-2181925.html)
![]()
|
|
Nếu không có biện pháp, hổ Việt Nam sẽ tuyệt chủng trong 10 năm nữa. Trong ảnh là poster mời xem phim.
"Nạn buôn bán hổ trái phép" nằm trong loạt phim phóng sự tài liệu đặc sắc “Tội ác chống lại thiên nhiên” được phát trên kênh
*NationalGeographic*. Bộ phim phản ánh quá trình điều tra bí mật của các cơ quan thực thi pháp luật, phối hợp với các nhà bảo tồn nhằm phá vỡ một trong những đường dây buôn lậu hổ lớn nhất khu vực.
Suốt 45 phút, bộ phim mô tả chi tiết quá trình các điều tra viên gần đây đã phát hiện và bắt giữ những thành viên chủ chốt trong đường dây buôn lậu hổ từ Thái Lan sang Việt Nam và Trung Quốc.
Điều đặc biệt, các điều tra viên có mặt trong bộ phim sẽ hiện diện tại buổi trình chiếu để thảo luận về các vấn đề liên quan tới Việt Nam và chia sẻ kinh nghiệm hoạt động hiệu quả trong cuộc chiến chống lại nạn buôn bán động vật hoang dã trái phép.
Theo nhiều chuyên gia bảo tồn động vật, Đông Nam Á là điểm nóng của nạn buôn bán động vật hoang dã trái phép. Điều này đang làm suy giảm đa dạng sinh học, các nguồn tài nguyên thiên nhiên với tốc độ báo động, đe dọa an ninh, sức khỏe và sinh kế trong khu vực.
Tại Việt Nam, số lượng hổ trong 10 năm giảm xuống từ 100 con còn khoảng 30 con. Chuyên gia nhận định, nếu tình trạng này vẫn tái diễn, các cá thể hổ tự nhiên của Việt Nam sẽ bị săn bắt tới tuyệt chủng trong vòng năm năm tới.
Việt Nam có vai trò đặc biệt quan trọng trong các nỗ lực ngăn chặn hoạt động buôn lậu xuyên biên giới diễn ra tại khu vực. Các cơ quan chức năng như lực lượng cảnh sát môi trường đã có những đóng góp đáng kể trong cuộc chiến này thông qua việc phát hiện và triệt phá nhiều vụ buôn bán hổ trái phép vài năm gần đây.
**Hương Thu**

Content-Type: text/html

Set-Cookie: device_env=4; expires=Wed, 02-Dec-2015 00:11:02 GMT; path=/; domain=vnexpress.net

Vary: Accept-Encoding


text: Web toidangtin .com được lập ra với mục đính dành cho người dùng trên cả nước Việt Nam, cũng như cộng đồng Việt kiều có thể nhanh chóng đưa những tin tức lên mạng để tìm kiếm bạn hàng, quảng cáo, tìm việc, kết bạn… Tất cả các tin cá nhân đưa lên thông qua toidangtin .com là miễn phí.Bỏ qua quảng cáo


text:
Bkav Pro
Sản phẩm đẳng cấp Quốc tế Phần mềm tốt nhất do Hiệp hội An toàn thông tin VN bình chọn
299.000 VNĐ
Bkav Home
Miễn phí, tính năng cơ bản. Nếu có điều kiện, bạn mua Bkav Pro để đạt hiệu quả cao nhất
Giải pháp doanh nghiệp
Dịch vụ Online
Mức cảnh báo: Nguy hiểm
Hơn 1.500GB dữ liệu tại Việt Nam bị rò rỉ
Thiết bị an ninh mạng
Chính phủ điện tử
Bcloud
Doanh nghiệp, cơ quan

markdown:
###
[Bkav Pro](/bkav-pro) [](/bkav-pro)
Sản phẩm đẳng cấp Quốc tế Phần mềm tốt nhất do Hiệp hội An toàn thông tin VN bình chọn
299.000 VNĐ
###
[Bkav Home](/bkav-home)
Miễn phí, tính năng cơ bản. Nếu có điều kiện, bạn mua Bkav Pro để đạt hiệu quả cao nhất
### Giải pháp doanh nghiệp
### Dịch vụ Online
[](http://www.bkav.com.vn/cac-muc-canh-bao/-/view_content/content/231578/hon-1-500gb-du-lieu-tai-viet-nam-bi-ro-ri)
![ ](/BkavUI-portlet/images/onl-services/warning-alert.png)
[Mức cảnh báo: Nguy hiểm](http://www.bkav.com.vn/cac-muc-canh-bao/-/view_content/content/231578/hon-1-500gb-du-lieu-tai-viet-nam-bi-ro-ri)
Hơn 1.500GB dữ liệu tại Việt Nam bị rò rỉ
Thiết bị an ninh mạng
Chính phủ điện tử
Bcloud
Doanh nghiệp, cơ quan

Server: nginx

Set-Cookie: COOKIE_SUPPORT=true; Expires=Thu, 24-Nov-2016 00:07:08 GMT; Path=/

X-XSS-Protection: 1; mode=block


text:
Information MS:LVTLH006
SỐ TRANG: 148
TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM
CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC
NĂM: 2007
Information
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Sự phát triển của thanh thiếu niên luôn là vấn đề được quan tâm hàng đầu ở Việt Nam.
Bước vào những năm đầu của thế kỷ XXI, số thanh thiếu niên ở nước ta hiện nay ở độ tuổi
14–25 là nhóm đông nhất (chiếm khỏang 24,5 phần trăm (%) dân số – theo số liệu Tổng
điều tra dân số năm 1999). Vì thanh thiếu niên đặc biệt là thanh niên sinh viên có tiềm năng
to lớn quyết định sự lớn mạnh và thịnh vượng của đất nước nên việc việc nắm được những
vấn đề cốt lõi trong sự phát triển của họ là hết sức quan trọng.
Giáo dục SKSS là vấn đề hết sức mới mẻ, lý thú, tế nhị, nhạy cảm thu hút sự quan tâm
của nhiều quốc gia trên thế giới. Hiện nay, trên thế giới các vấn đề về SKSS trở thành vấn
đề nổi cộm ở nhiều nước. Hàng năm trên toàn thế giới có khoảng 15 triệu trẻ em gái từ 15
đến 19 tuổi sinh con, chiếm 10% tổng số trẻ em sinh ra trên tòan thế giới. Trong số các
trường hợp mắc các bệnh lây qua quan hệ tình dục cứ 20 người mắc bệnh thì có 1 người ở
lứa tuổi vị thành niên và 1/2 trong tổng số các trường hợp nhiễm HIV/AIDS là những người
dưới tuổi 25. Ở Việt Nam hiện nay, cũng đang đối mặt với nhiều vấn đề liên quan đến SKSS
vị thành niên . Tình trạng nạo, phá thai ở lứa tuổi vị thành niên và thanh niên ngày một gia
tăng.
Ở Việt Nam, kể từ Hội nghị Quốc tế “Dân số và phát triển”, hàng loạt các cuộc nghiên
cứu về SKSS đã được thực hiện. Hướng nghiên cứu SKSS ở nhóm dân số trẻ (15–24 tuổi)
cũng mới thực sự được quan tâm và phat triển trong thời gian gần đây. Trong đó, các công
trình nghiên cứu về nhận thức sức khỏe sinh sản của sinh viên đại học nhất là ở khối ngành
sư phạm cũng còn ở giai đoạn khởi đầu. Đây là việc làm cần thiết để chuẩn bị cho sinh viên
đương đầu với những vấn đề của cuộc sống liên quan đến SKSS của họ. Thêm nữa, sự hiểu
biết thiếu đầy đủ, đúng đắn về SKSS có thể đẩy các sinh viên vào nguy cơ tình dục không
lành mạnh, không an toàn; có thể đẩy các bạn gái vào nguy cơ có thai ngoài ý muốn hoặc
mắc các bệnh lây truyền qua đường tình dục kể cả HIV/AIDS... Nhận thức của lớp trẻ trong
khu vực về các vấn đề SKSS bao gồm tình dục, chức năng sinh sản, các biện pháp tránh
thai, quan hệ tình dục an toàn.... còn nhiều hạn chế. “Ở Việt Nam, theo thống kê có 40%
thanh thiếu niên cho biết rằng họ không hiểu gì về các biện pháp tránh thai” [5,tr.12]. Sự
thiếu hiểu biết chung về quá trình sinh sản và bản năng sinh dục của con người cùng với
quan hệ tình dục trước hôn nhân có xu hướng ngày một tăng khiến lớp trẻ phải đối mặt với
các nguy cơ nói trên.
Cung cấp thông tin và giáo dục SKSS hay giáo dục sức khỏe tình dục có thể giúp cho
lớp trẻ tự khám phá các quan điểm, tiêu chuẩn và sự lựa chọn riêng đồng thời nâng cao kiến
thức và hiểu biết về vấn đề SKSS. Điều đó giúp cho lớp trẻ có một cuộc sống lành mạnh và
hạnh phúc, ngăn ngừa những nguy cơ nói trên và nâng cao đời sống và SKSS sau này. Do
đó, có thể nói việc nhận thức về SKSS có tác động sâu rộng và lâu dài với thái độ và hành vi
của sinh viên.
Sinh viên đại học Tiền Giang tương lai sẽ trở thành kỹ sư, giáo viên, cán bộ công chức có
trình độ cao. Do đó, nhận thức, hành vi của họ không những có tác dụng với cuộc sống của
chính họ mà với sinh viên khối ngành sư phạm còn ảnh hưởng mạnh mẽ tới học sinh của họ sau
này. Nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho sinh viên nhất là sinh viên khối ngành sư
phạm thiết nghĩ là việc làm cần thiết nhằm giúp cho họ có một cuộc sống lành mạnh, hạnh
phúc, ngăn ngừa các nguy cơ nói trên và nâng cao được đời sống và sức khỏe sau này cho nhiều
thế hệ.
Để thực hiện được điều đó, bên cạnh sự tác động, phối hợp ...của các lực lượng giáo
dục trong giáo dục, chăm sóc sức khỏe sinh sản cho các sinh viên, sự nhận thức của chính
sinh viên để trên cơ sở đó có hành động phù hợp về vấn đề sức khỏe sinh sản không những
đem lại hiệu quả thiết thực trong nâng cao chất lượng cuộc sống cho bản thân, gia đình và
xã hội mà còn ảnh hưởng mạnh mẽ trong việc trang bị kiến thức cho các em học sinh ở các
nhà trường phổ thông về vấn đề này.
Xuất phát từ những vấn đề nêu trên, đó chính là lý do để bản thân chọn đề tài "Nhận
thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về sức khỏe sinh sản” – vấn đề mà bấy
lâu nay bản thân rất tâm đắc khi tham gia giảng dạy bộ môn tâm lý học-giáo dục học ở
trường sư phạm, tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học cơ
sở cũng như khi cộng tác tại trung tâm tư vấn dân số gia đình trẻ em trong tư vấn sức khỏe
sinh sản vị thành niên và thanh niên cho thanh thiếu niên ở địa phương. Hy vọng qua việc
nghiên cứu vấn đề này sẽ giúp bản thân tích lũy thêm kiến thức và kinh nghiệm của mình
trong công tác tại đơn vị cũng như thực hiện tốt hơn vai trò của cộng tác viên tại trung tâm
tư vấn.
2. Mục đích nghiên cứu
Tìm hiểu thực trạng nhận thức của sinh viên trường Đại học Tiền Giang về sức khỏe
sinh sản; từ đó đề xuất một số biện pháp cụ thể góp phần nâng cao nhận thức về SKSS cho
sinh viên.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu
3.2. Thực trạng nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS
3.3. Đề xuất một số biện pháp cơ bản góp phần nâng cao nhận thức của sinh viên
trường đại học Tiền Giang về SKSS
4. Giới hạn đề tài
4.1. Giới hạn về nội dung nghiên cứu: Đề tài này chỉ nghiên cứu mức độ nhận thức
của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS
4.2. Giới hạn về khách thể nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu chủ yếu ở đối tượng là sinh
viên đại học với số lượng là 332 sinh vin thuộc khoa sư phạm, khoa cơ bản thuộc năm thứ
nhất.
4.3. Giới hạn về không gian nghiên cứu: Đề tài này nghiên cứu sinh viên thuộc hệ
đào tạo chính quy, học tại cơ sở chính và cơ sở 1 của trường.
5. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu
5.1. Khách thể nghiên cứu
Hoạt động giáo dục SKSS cho sinh viên hệ đại học chính quy thuộc khoa sư phạm
và khoa cơ bản năm thứ nhất trường đại học Tiền Giang.
5.2. Đối tượng nghiên cứu
Nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS.
6. Giả thuyết khoa học
- Nhận thức của sinh viên hệ đại học chính quy trường đại học Tiền Giang còn chưa
đầy đủ ở các nội dung cơ bản của SKSS và có sự khác nhau giữa sinh viên ngành sư phạm
(SVSP) và sinh viên ngành ngoài sư phạm (SVNSP).
- Có thể nâng cao nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS bằng
việc cung cấp thông tin, kiến thức giáo dục giới tính, giáo dục dân số, giáo dục SKSS và
phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên trong tiếp cận SKSS.
7. Phương pháp nghiên cứu
Căn cứ vào mục đích và nội dung nghiên cứu của đề tài, chúng tôi đã lựa chọn và sử
dụng các phương pháp nghiên cứu cụ thể sau:
7.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết:
Nghiên cứu các tài liệu có liên quan về SKSS
để xây dựng cơ sở lý luận của đề tài nghiên cứu.
7.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
7.2.1. Phương pháp điều tra, khảo sát bằng phiếu câu hỏi: Xác định thực trạng nhận
thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS. Đây là phương pháp nghiên cứu chính
mà tác giả sử dụng trong thực hiện luận văn.
7.2.1.1. Mục đích khảo sát
Khảo sát thực trạng về mức độ nhận thức của SV đại học Tiền Giang về SKSS
ở hai khoa Sư phạm và khoa Cơ bản. Kết quả khảo sát sẽ là cơ sở để đề xuất các giải pháp
nhằm nâng cao nhận thức về SKSS của SV.
7.2.1.2. Nội dung khảo sát
Khảo sát hướng vào các nội dung cơ bản của SKSS gắn với đối tượng thanh
niên SV:
- Khái niệm SKSS, giới tính;
- Tình bạn, tình yêu, hôn nhân, luật hôn nhân;
- Tình dục;
- Nạo phá thai và các con đường nhiễm bệnh LTQĐTD;
Bên cạnh đó còn khảo sát:
- Đánh giá của SV về nhận thức SKSS
- Nguyên nhân ảnh hưởng đến nhận thức của SV về SKSS.
- Mức độ ảnh hưởng của các nguồn thông tin giúp SV có hiểu biết về SKSS.
- Các biện pháp nhằm nâng cao nhận thức về SKSS của SV
Cấu trúc bảng hỏi: Bảng hỏi được xây dựng dựa vào các nội dung cơ bản về
SKSS tập trung vào việc biết, hiểu và vận dụng của SV. Trong đó có các câu hỏi là các tình
huống giả định để tìm hiểu khả năng vận dụng kiến thức về SKSS của SV.
7.2.1.3. Đối tượng khảo sát
Để tìm hiểu thực trạng nhận thức của SV trường đại học Tiền Gang về
SKSS, chúng tôi thực hiện khảo sát trên toàn bộ SV hệ đại học chính quy thuộc năm thứ I ở
hai khoa Sư phạm và khoa Cơ bản (Vì trường đại học Tiền Giang mới tuyển sinh đại học từ
năm học 2006 – 2007), gồm SV của 5 lớp: ToánA, ToánB, Ngữ văn (thuộc khoa Sư phạm)
và Quản trị Kinh doanh, Tài chánh Kế toán (thuộc khoa Cơ bản).
- Tổng số phiếu phát ra: 360 phiếu
- Tổng số phiếu thu vào: 332 phiếu
- Số phiếu hợp lệ là 332 phiếu và được phân bố như sau:
Lớp Nam Nữ Tổng cộng
Đại học ToánA 18 21 39
Đại học ToánB 18 22 40
Đại học Ngữ văn 10 28 38
Đại học Quản trị kinh doanh 40 32 72
Đại học Tài chánh Kế toán 34 109 143
Cộng 120 212 332
Với số phiếu phân bố như trên thì:
Sinh viên ngành sư phạm (SVSP) có: 117 phiếu
Trong đó: Nam sinh viên có: 46 phiếu
Nữ sinh viên có: 71 phiếu
Sinh viên ngành ngoài sư phạm (SVNSP): 215 phiếu
Trong đó: Nam sinh viên có: 74 phiếu
Nữ sinh viên có: 141 phiếu
Đồng thời chúng tôi cũng khảo sát trong đối tượng cán bộ giáo viên (CBGV)
của trường với số lượng 47 người là cán bộ giảng dạy, cán bộ quản lý, giáo viên chủ nhiệm
ở các phòng, khoa trung tâm của trường đề làm rõ hơn nhận thức của SV về SKSS.
7.2.1.4. Thời gian và địa bàn khảo sát
Khảo sát nhận thức của SV đại học Tiền Giang được tiến hành từ tháng 10 năm
2006, thực hiện trên 5 lớp SV đại học chính quy thuộc khoa Sư phạm và khoa Cơ bản tại cơ
sở chính và cơ sở 1 của trường.
7.2.1.5. Xử lý kết quả khảo sát
Phân tích số liệu qua khảo sát được thực hiện bằng chương trình SPSS 11.5 của
Windows để tính tần số, tỉ lệ phần trăm, .... để đưa ra nhận xét và bàn luận, đặc biệt là thực
trạng nhận thức về SKSS của SVSP và SVNSP.
7.2.2. Phương pháp trò chuyện: Hỗ trợ cho phương pháp điều tra bằng phiếu câu
hỏi trong việc làm rõ thực trạng nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về
SKSS.
7.2.3. Phương pháp quan sát: Hỗ trợ cho phương pháp điều tra bằng phiếu câu hỏi
trong việc nắm thực trạng nhận thức của sinh viên khoa Sư phạm và khoa Cơ bản về SKSS.
7.2.4. Phương pháp thống kê toán học để xử lý các kết quả điều tra được.
MS:LVTLH006
SỐ TRANG: 148
TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM
CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC
NĂM: 2007
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Sự phát triển của thanh thiếu niên luôn là vấn đề được quan tâm hàng đầu ở Việt Nam.
Bước vào những năm đầu của thế kỷ XXI, số thanh thiếu niên ở nước ta hiện nay ở độ tuổi
14–25 là nhóm đông nhất (chiếm khỏang 24,5 phần trăm (%) dân số – theo số liệu Tổng
điều tra dân số năm 1999). Vì thanh thiếu niên đặc biệt là thanh niên sinh viên có tiềm năng
to lớn quyết định sự lớn mạnh và thịnh vượng của đất nước nên việc việc nắm được những
vấn đề cốt lõi trong sự phát triển của họ là hết sức quan trọng.
Giáo dục SKSS là vấn đề hết sức mới mẻ, lý thú, tế nhị, nhạy cảm thu hút sự quan tâm
của nhiều quốc gia trên thế giới. Hiện nay, trên thế giới các vấn đề về SKSS trở thành vấn
đề nổi cộm ở nhiều nước. Hàng năm trên toàn thế giới có khoảng 15 triệu trẻ em gái từ 15
đến 19 tuổi sinh con, chiếm 10% tổng số trẻ em sinh ra trên tòan thế giới. Trong số các
trường hợp mắc các bệnh lây qua quan hệ tình dục cứ 20 người mắc bệnh thì có 1 người ở
lứa tuổi vị thành niên và 1/2 trong tổng số các trường hợp nhiễm HIV/AIDS là những người
dưới tuổi 25. Ở Việt Nam hiện nay, cũng đang đối mặt với nhiều vấn đề liên quan đến SKSS
vị thành niên . Tình trạng nạo, phá thai ở lứa tuổi vị thành niên và thanh niên ngày một gia
tăng.
Ở Việt Nam, kể từ Hội nghị Quốc tế “Dân số và phát triển”, hàng loạt các cuộc nghiên
cứu về SKSS đã được thực hiện. Hướng nghiên cứu SKSS ở nhóm dân số trẻ (15–24 tuổi)
cũng mới thực sự được quan tâm và phat triển trong thời gian gần đây. Trong đó, các công
trình nghiên cứu về nhận thức sức khỏe sinh sản của sinh viên đại học nhất là ở khối ngành
sư phạm cũng còn ở giai đoạn khởi đầu. Đây là việc làm cần thiết để chuẩn bị cho sinh viên
đương đầu với những vấn đề của cuộc sống liên quan đến SKSS của họ. Thêm nữa, sự hiểu
biết thiếu đầy đủ, đúng đắn về SKSS có thể đẩy các sinh viên vào nguy cơ tình dục không
lành mạnh, không an toàn; có thể đẩy các bạn gái vào nguy cơ có thai ngoài ý muốn hoặc
mắc các bệnh lây truyền qua đường tình dục kể cả HIV/AIDS... Nhận thức của lớp trẻ trong
khu vực về các vấn đề SKSS bao gồm tình dục, chức năng sinh sản, các biện pháp tránh
thai, quan hệ tình dục an toàn.... còn nhiều hạn chế. “Ở Việt Nam, theo thống kê có 40%
thanh thiếu niên cho biết rằng họ không hiểu gì về các biện pháp tránh thai” [5,tr.12]. Sự
thiếu hiểu biết chung về quá trình sinh sản và bản năng sinh dục của con người cùng với
quan hệ tình dục trước hôn nhân có xu hướng ngày một tăng khiến lớp trẻ phải đối mặt với
các nguy cơ nói trên.
Cung cấp thông tin và giáo dục SKSS hay giáo dục sức khỏe tình dục có thể giúp cho
lớp trẻ tự khám phá các quan điểm, tiêu chuẩn và sự lựa chọn riêng đồng thời nâng cao kiến
thức và hiểu biết về vấn đề SKSS. Điều đó giúp cho lớp trẻ có một cuộc sống lành mạnh và
hạnh phúc, ngăn ngừa những nguy cơ nói trên và nâng cao đời sống và SKSS sau này. Do
đó, có thể nói việc nhận thức về SKSS có tác động sâu rộng và lâu dài với thái độ và hành vi
của sinh viên.
Sinh viên đại học Tiền Giang tương lai sẽ trở thành kỹ sư, giáo viên, cán bộ công chức có
trình độ cao. Do đó, nhận thức, hành vi của họ không những có tác dụng với cuộc sống của
chính họ mà với sinh viên khối ngành sư phạm còn ảnh hưởng mạnh mẽ tới học sinh của họ sau
này. Nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho sinh viên nhất là sinh viên khối ngành sư
phạm thiết nghĩ là việc làm cần thiết nhằm giúp cho họ có một cuộc sống lành mạnh, hạnh
phúc, ngăn ngừa các nguy cơ nói trên và nâng cao được đời sống và sức khỏe sau này cho nhiều
thế hệ.
Để thực hiện được điều đó, bên cạnh sự tác động, phối hợp ...của các lực lượng giáo
dục trong giáo dục, chăm sóc sức khỏe sinh sản cho các sinh viên, sự nhận thức của chính
sinh viên để trên cơ sở đó có hành động phù hợp về vấn đề sức khỏe sinh sản không những
đem lại hiệu quả thiết thực trong nâng cao chất lượng cuộc sống cho bản thân, gia đình và
xã hội mà còn ảnh hưởng mạnh mẽ trong việc trang bị kiến thức cho các em học sinh ở các
nhà trường phổ thông về vấn đề này.
Xuất phát từ những vấn đề nêu trên, đó chính là lý do để bản thân chọn đề tài "Nhận
thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về sức khỏe sinh sản” – vấn đề mà bấy
lâu nay bản thân rất tâm đắc khi tham gia giảng dạy bộ môn tâm lý học-giáo dục học ở
trường sư phạm, tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học cơ
sở cũng như khi cộng tác tại trung tâm tư vấn dân số gia đình trẻ em trong tư vấn sức khỏe
sinh sản vị thành niên và thanh niên cho thanh thiếu niên ở địa phương. Hy vọng qua việc
nghiên cứu vấn đề này sẽ giúp bản thân tích lũy thêm kiến thức và kinh nghiệm của mình
trong công tác tại đơn vị cũng như thực hiện tốt hơn vai trò của cộng tác viên tại trung tâm
tư vấn.
2. Mục đích nghiên cứu
Tìm hiểu thực trạng nhận thức của sinh viên trường Đại học Tiền Giang về sức khỏe
sinh sản; từ đó đề xuất một số biện pháp cụ thể góp phần nâng cao nhận thức về SKSS cho
sinh viên.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu
3.2. Thực trạng nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS
3.3. Đề xuất một số biện pháp cơ bản góp phần nâng cao nhận thức của sinh viên
trường đại học Tiền Giang về SKSS
4. Giới hạn đề tài
4.1. Giới hạn về nội dung nghiên cứu: Đề tài này chỉ nghiên cứu mức độ nhận thức
của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS
4.2. Giới hạn về khách thể nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu chủ yếu ở đối tượng là sinh
viên đại học với số lượng là 332 sinh vin thuộc khoa sư phạm, khoa cơ bản thuộc năm thứ
nhất.
4.3. Giới hạn về không gian nghiên cứu: Đề tài này nghiên cứu sinh viên thuộc hệ
đào tạo chính quy, học tại cơ sở chính và cơ sở 1 của trường.
5. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu
5.1. Khách thể nghiên cứu
Hoạt động giáo dục SKSS cho sinh viên hệ đại học chính quy thuộc khoa sư phạm
và khoa cơ bản năm thứ nhất trường đại học Tiền Giang.
5.2. Đối tượng nghiên cứu
Nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS.
6. Giả thuyết khoa học
- Nhận thức của sinh viên hệ đại học chính quy trường đại học Tiền Giang còn chưa
đầy đủ ở các nội dung cơ bản của SKSS và có sự khác nhau giữa sinh viên ngành sư phạm
(SVSP) và sinh viên ngành ngoài sư phạm (SVNSP).
- Có thể nâng cao nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS bằng
việc cung cấp thông tin, kiến thức giáo dục giới tính, giáo dục dân số, giáo dục SKSS và
phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên trong tiếp cận SKSS.
7. Phương pháp nghiên cứu
Căn cứ vào mục đích và nội dung nghiên cứu của đề tài, chúng tôi đã lựa chọn và sử
dụng các phương pháp nghiên cứu cụ thể sau:
7.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết:
Nghiên cứu các tài liệu có liên quan về SKSS
để xây dựng cơ sở lý luận của đề tài nghiên cứu.
7.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
7.2.1. Phương pháp điều tra, khảo sát bằng phiếu câu hỏi: Xác định thực trạng nhận
thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS. Đây là phương pháp nghiên cứu chính
mà tác giả sử dụng trong thực hiện luận văn.
7.2.1.1. Mục đích khảo sát
Khảo sát thực trạng về mức độ nhận thức của SV đại học Tiền Giang về SKSS
ở hai khoa Sư phạm và khoa Cơ bản. Kết quả khảo sát sẽ là cơ sở để đề xuất các giải pháp
nhằm nâng cao nhận thức về SKSS của SV.
7.2.1.2. Nội dung khảo sát
Khảo sát hướng vào các nội dung cơ bản của SKSS gắn với đối tượng thanh
niên SV:
- Khái niệm SKSS, giới tính;
- Tình bạn, tình yêu, hôn nhân, luật hôn nhân;
- Tình dục;
- Nạo phá thai và các con đường nhiễm bệnh LTQĐTD;
Bên cạnh đó còn khảo sát:
- Đánh giá của SV về nhận thức SKSS
- Nguyên nhân ảnh hưởng đến nhận thức của SV về SKSS.
- Mức độ ảnh hưởng của các nguồn thông tin giúp SV có hiểu biết về SKSS.
- Các biện pháp nhằm nâng cao nhận thức về SKSS của SV
Cấu trúc bảng hỏi: Bảng hỏi được xây dựng dựa vào các nội dung cơ bản về
SKSS tập trung vào việc biết, hiểu và vận dụng của SV. Trong đó có các câu hỏi là các tình
huống giả định để tìm hiểu khả năng vận dụng kiến thức về SKSS của SV.
7.2.1.3. Đối tượng khảo sát
Để tìm hiểu thực trạng nhận thức của SV trường đại học Tiền Gang về
SKSS, chúng tôi thực hiện khảo sát trên toàn bộ SV hệ đại học chính quy thuộc năm thứ I ở
hai khoa Sư phạm và khoa Cơ bản (Vì trường đại học Tiền Giang mới tuyển sinh đại học từ
năm học 2006 – 2007), gồm SV của 5 lớp: ToánA, ToánB, Ngữ văn (thuộc khoa Sư phạm)
và Quản trị Kinh doanh, Tài chánh Kế toán (thuộc khoa Cơ bản).
- Tổng số phiếu phát ra: 360 phiếu
- Tổng số phiếu thu vào: 332 phiếu
- Số phiếu hợp lệ là 332 phiếu và được phân bố như sau:
Lớp Nam Nữ Tổng cộng
Đại học ToánA 18 21 39
Đại học ToánB 18 22 40
Đại học Ngữ văn 10 28 38
Đại học Quản trị kinh doanh 40 32 72
Đại học Tài chánh Kế toán 34 109 143
Cộng 120 212 332
Với số phiếu phân bố như trên thì:
Sinh viên ngành sư phạm (SVSP) có: 117 phiếu
Trong đó: Nam sinh viên có: 46 phiếu
Nữ sinh viên có: 71 phiếu
Sinh viên ngành ngoài sư phạm (SVNSP): 215 phiếu
Trong đó: Nam sinh viên có: 74 phiếu
Nữ sinh viên có: 141 phiếu
Đồng thời chúng tôi cũng khảo sát trong đối tượng cán bộ giáo viên (CBGV)
của trường với số lượng 47 người là cán bộ giảng dạy, cán bộ quản lý, giáo viên chủ nhiệm
ở các phòng, khoa trung tâm của trường đề làm rõ hơn nhận thức của SV về SKSS.
7.2.1.4. Thời gian và địa bàn khảo sát
Khảo sát nhận thức của SV đại học Tiền Giang được tiến hành từ tháng 10 năm
2006, thực hiện trên 5 lớp SV đại học chính quy thuộc khoa Sư phạm và khoa Cơ bản tại cơ
sở chính và cơ sở 1 của trường.
7.2.1.5. Xử lý kết quả khảo sát
Phân tích số liệu qua khảo sát được thực hiện bằng chương trình SPSS 11.5 của
Windows để tính tần số, tỉ lệ phần trăm, .... để đưa ra nhận xét và bàn luận, đặc biệt là thực
trạng nhận thức về SKSS của SVSP và SVNSP.
7.2.2. Phương pháp trò chuyện: Hỗ trợ cho phương pháp điều tra bằng phiếu câu
hỏi trong việc làm rõ thực trạng nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về
SKSS.
7.2.3. Phương pháp quan sát: Hỗ trợ cho phương pháp điều tra bằng phiếu câu hỏi
trong việc nắm thực trạng nhận thức của sinh viên khoa Sư phạm và khoa Cơ bản về SKSS.
7.2.4. Phương pháp thống kê toán học để xử lý các kết quả điều tra được.
Last edited by nguyenhoangmi; 07-15-2012 at 08:41 PM.
Nội quy - Quy định
Bookmarks

markdown:
Information
MS:LVTLH006
SỐ TRANG: 148
TRƯỜNG: ĐHSP TPHCM
CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC
NĂM: 2007
Information
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Sự phát triển của thanh thiếu niên luôn là vấn đề được quan tâm hàng đầu ở Việt Nam.
Bước vào những năm đầu của thế kỷ XXI, số thanh thiếu niên ở nước ta hiện nay ở độ tuổi
14–25 là nhóm đông nhất (chiếm khỏang 24,5 phần trăm (%) dân số – theo số liệu Tổng
điều tra dân số năm 1999). Vì thanh thiếu niên đặc biệt là thanh niên sinh viên có tiềm năng
to lớn quyết định sự lớn mạnh và thịnh vượng của đất nước nên việc việc nắm được những
vấn đề cốt lõi trong sự phát triển của họ là hết sức quan trọng.
Giáo dục SKSS là vấn đề hết sức mới mẻ, lý thú, tế nhị, nhạy cảm thu hút sự quan tâm
của nhiều quốc gia trên thế giới. Hiện nay, trên thế giới các vấn đề về SKSS trở thành vấn
đề nổi cộm ở nhiều nước. Hàng năm trên toàn thế giới có khoảng 15 triệu trẻ em gái từ 15
đến 19 tuổi sinh con, chiếm 10% tổng số trẻ em sinh ra trên tòan thế giới. Trong số các
trường hợp mắc các bệnh lây qua quan hệ tình dục cứ 20 người mắc bệnh thì có 1 người ở
lứa tuổi vị thành niên và 1/2 trong tổng số các trường hợp nhiễm HIV/AIDS là những người
dưới tuổi 25. Ở Việt Nam hiện nay, cũng đang đối mặt với nhiều vấn đề liên quan đến SKSS
vị thành niên . Tình trạng nạo, phá thai ở lứa tuổi vị thành niên và thanh niên ngày một gia
tăng.
Ở Việt Nam, kể từ Hội nghị Quốc tế “Dân số và phát triển”, hàng loạt các cuộc nghiên
cứu về SKSS đã được thực hiện. Hướng nghiên cứu SKSS ở nhóm dân số trẻ (15–24 tuổi)
cũng mới thực sự được quan tâm và phat triển trong thời gian gần đây. Trong đó, các công
trình nghiên cứu về nhận thức sức khỏe sinh sản của sinh viên đại học nhất là ở khối ngành
sư phạm cũng còn ở giai đoạn khởi đầu. Đây là việc làm cần thiết để chuẩn bị cho sinh viên
đương đầu với những vấn đề của cuộc sống liên quan đến SKSS của họ. Thêm nữa, sự hiểu
biết thiếu đầy đủ, đúng đắn về SKSS có thể đẩy các sinh viên vào nguy cơ tình dục không
lành mạnh, không an toàn; có thể đẩy các bạn gái vào nguy cơ có thai ngoài ý muốn hoặc
mắc các bệnh lây truyền qua đường tình dục kể cả HIV/AIDS... Nhận thức của lớp trẻ trong
khu vực về các vấn đề SKSS bao gồm tình dục, chức năng sinh sản, các biện pháp tránh
thai, quan hệ tình dục an toàn.... còn nhiều hạn chế. “Ở Việt Nam, theo thống kê có 40%
thanh thiếu niên cho biết rằng họ không hiểu gì về các biện pháp tránh thai” [5,tr.12]. Sự
thiếu hiểu biết chung về quá trình sinh sản và bản năng sinh dục của con người cùng với
quan hệ tình dục trước hôn nhân có xu hướng ngày một tăng khiến lớp trẻ phải đối mặt với
các nguy cơ nói trên.
Cung cấp thông tin và giáo dục SKSS hay giáo dục sức khỏe tình dục có thể giúp cho
lớp trẻ tự khám phá các quan điểm, tiêu chuẩn và sự lựa chọn riêng đồng thời nâng cao kiến
thức và hiểu biết về vấn đề SKSS. Điều đó giúp cho lớp trẻ có một cuộc sống lành mạnh và
hạnh phúc, ngăn ngừa những nguy cơ nói trên và nâng cao đời sống và SKSS sau này. Do
đó, có thể nói việc nhận thức về SKSS có tác động sâu rộng và lâu dài với thái độ và hành vi
của sinh viên.
Sinh viên đại học Tiền Giang tương lai sẽ trở thành kỹ sư, giáo viên, cán bộ công chức có
trình độ cao. Do đó, nhận thức, hành vi của họ không những có tác dụng với cuộc sống của
chính họ mà với sinh viên khối ngành sư phạm còn ảnh hưởng mạnh mẽ tới học sinh của họ sau
này. Nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho sinh viên nhất là sinh viên khối ngành sư
phạm thiết nghĩ là việc làm cần thiết nhằm giúp cho họ có một cuộc sống lành mạnh, hạnh
phúc, ngăn ngừa các nguy cơ nói trên và nâng cao được đời sống và sức khỏe sau này cho nhiều
thế hệ.
Để thực hiện được điều đó, bên cạnh sự tác động, phối hợp ...của các lực lượng giáo
dục trong giáo dục, chăm sóc sức khỏe sinh sản cho các sinh viên, sự nhận thức của chính
sinh viên để trên cơ sở đó có hành động phù hợp về vấn đề sức khỏe sinh sản không những
đem lại hiệu quả thiết thực trong nâng cao chất lượng cuộc sống cho bản thân, gia đình và
xã hội mà còn ảnh hưởng mạnh mẽ trong việc trang bị kiến thức cho các em học sinh ở các
nhà trường phổ thông về vấn đề này.
Xuất phát từ những vấn đề nêu trên, đó chính là lý do để bản thân chọn đề tài "Nhận
thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về sức khỏe sinh sản” – vấn đề mà bấy
lâu nay bản thân rất tâm đắc khi tham gia giảng dạy bộ môn tâm lý học-giáo dục học ở
trường sư phạm, tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trung học cơ
sở cũng như khi cộng tác tại trung tâm tư vấn dân số gia đình trẻ em trong tư vấn sức khỏe
sinh sản vị thành niên và thanh niên cho thanh thiếu niên ở địa phương. Hy vọng qua việc
nghiên cứu vấn đề này sẽ giúp bản thân tích lũy thêm kiến thức và kinh nghiệm của mình
trong công tác tại đơn vị cũng như thực hiện tốt hơn vai trò của cộng tác viên tại trung tâm
tư vấn.
2. Mục đích nghiên cứu
Tìm hiểu thực trạng nhận thức của sinh viên trường Đại học Tiền Giang về sức khỏe
sinh sản; từ đó đề xuất một số biện pháp cụ thể góp phần nâng cao nhận thức về SKSS cho
sinh viên.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu
3.2. Thực trạng nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS
3.3. Đề xuất một số biện pháp cơ bản góp phần nâng cao nhận thức của sinh viên
trường đại học Tiền Giang về SKSS
4. Giới hạn đề tài
4.1. Giới hạn về nội dung nghiên cứu: Đề tài này chỉ nghiên cứu mức độ nhận thức
của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS
4.2. Giới hạn về khách thể nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu chủ yếu ở đối tượng là sinh
viên đại học với số lượng là 332 sinh vin thuộc khoa sư phạm, khoa cơ bản thuộc năm thứ
nhất.
4.3. Giới hạn về không gian nghiên cứu: Đề tài này nghiên cứu sinh viên thuộc hệ
đào tạo chính quy, học tại cơ sở chính và cơ sở 1 của trường.
5. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu
5.1. Khách thể nghiên cứu
Hoạt động giáo dục SKSS cho sinh viên hệ đại học chính quy thuộc khoa sư phạm
và khoa cơ bản năm thứ nhất trường đại học Tiền Giang.
5.2. Đối tượng nghiên cứu
Nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS.
6. Giả thuyết khoa học
- Nhận thức của sinh viên hệ đại học chính quy trường đại học Tiền Giang còn chưa
đầy đủ ở các nội dung cơ bản của SKSS và có sự khác nhau giữa sinh viên ngành sư phạm
(SVSP) và sinh viên ngành ngoài sư phạm (SVNSP).
- Có thể nâng cao nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS bằng
việc cung cấp thông tin, kiến thức giáo dục giới tính, giáo dục dân số, giáo dục SKSS và
phát huy tính tích cực nhận thức của sinh viên trong tiếp cận SKSS.
7. Phương pháp nghiên cứu
Căn cứ vào mục đích và nội dung nghiên cứu của đề tài, chúng tôi đã lựa chọn và sử
dụng các phương pháp nghiên cứu cụ thể sau:
7.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết:
Nghiên cứu các tài liệu có liên quan về SKSS
để xây dựng cơ sở lý luận của đề tài nghiên cứu.
7.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
7.2.1. Phương pháp điều tra, khảo sát bằng phiếu câu hỏi: Xác định thực trạng nhận
thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về SKSS. Đây là phương pháp nghiên cứu chính
mà tác giả sử dụng trong thực hiện luận văn.
7.2.1.1. Mục đích khảo sát
Khảo sát thực trạng về mức độ nhận thức của SV đại học Tiền Giang về SKSS
ở hai khoa Sư phạm và khoa Cơ bản. Kết quả khảo sát sẽ là cơ sở để đề xuất các giải pháp
nhằm nâng cao nhận thức về SKSS của SV.
7.2.1.2. Nội dung khảo sát
Khảo sát hướng vào các nội dung cơ bản của SKSS gắn với đối tượng thanh
niên SV:
- Khái niệm SKSS, giới tính;
- Tình bạn, tình yêu, hôn nhân, luật hôn nhân;
- Tình dục;
- Nạo phá thai và các con đường nhiễm bệnh LTQĐTD;
Bên cạnh đó còn khảo sát:
- Đánh giá của SV về nhận thức SKSS
- Nguyên nhân ảnh hưởng đến nhận thức của SV về SKSS.
- Mức độ ảnh hưởng của các nguồn thông tin giúp SV có hiểu biết về SKSS.
- Các biện pháp nhằm nâng cao nhận thức về SKSS của SV
Cấu trúc bảng hỏi: Bảng hỏi được xây dựng dựa vào các nội dung cơ bản về
SKSS tập trung vào việc biết, hiểu và vận dụng của SV. Trong đó có các câu hỏi là các tình
huống giả định để tìm hiểu khả năng vận dụng kiến thức về SKSS của SV.
7.2.1.3. Đối tượng khảo sát
Để tìm hiểu thực trạng nhận thức của SV trường đại học Tiền Gang về
SKSS, chúng tôi thực hiện khảo sát trên toàn bộ SV hệ đại học chính quy thuộc năm thứ I ở
hai khoa Sư phạm và khoa Cơ bản (Vì trường đại học Tiền Giang mới tuyển sinh đại học từ
năm học 2006 – 2007), gồm SV của 5 lớp: ToánA, ToánB, Ngữ văn (thuộc khoa Sư phạm)
và Quản trị Kinh doanh, Tài chánh Kế toán (thuộc khoa Cơ bản).
- Tổng số phiếu phát ra: 360 phiếu
- Tổng số phiếu thu vào: 332 phiếu
- Số phiếu hợp lệ là 332 phiếu và được phân bố như sau:
Lớp Nam Nữ Tổng cộng
Đại học ToánA 18 21 39
Đại học ToánB 18 22 40
Đại học Ngữ văn 10 28 38
Đại học Quản trị kinh doanh 40 32 72
Đại học Tài chánh Kế toán 34 109 143
Cộng 120 212 332
Với số phiếu phân bố như trên thì:
Sinh viên ngành sư phạm (SVSP) có: 117 phiếu
Trong đó: Nam sinh viên có: 46 phiếu
Nữ sinh viên có: 71 phiếu
Sinh viên ngành ngoài sư phạm (SVNSP): 215 phiếu
Trong đó: Nam sinh viên có: 74 phiếu
Nữ sinh viên có: 141 phiếu
Đồng thời chúng tôi cũng khảo sát trong đối tượng cán bộ giáo viên (CBGV)
của trường với số lượng 47 người là cán bộ giảng dạy, cán bộ quản lý, giáo viên chủ nhiệm
ở các phòng, khoa trung tâm của trường đề làm rõ hơn nhận thức của SV về SKSS.
7.2.1.4. Thời gian và địa bàn khảo sát
Khảo sát nhận thức của SV đại học Tiền Giang được tiến hành từ tháng 10 năm
2006, thực hiện trên 5 lớp SV đại học chính quy thuộc khoa Sư phạm và khoa Cơ bản tại cơ
sở chính và cơ sở 1 của trường.
7.2.1.5. Xử lý kết quả khảo sát
Phân tích số liệu qua khảo sát được thực hiện bằng chương trình SPSS 11.5 của
Windows để tính tần số, tỉ lệ phần trăm, .... để đưa ra nhận xét và bàn luận, đặc biệt là thực
trạng nhận thức về SKSS của SVSP và SVNSP.
7.2.2. Phương pháp trò chuyện: Hỗ trợ cho phương pháp điều tra bằng phiếu câu
hỏi trong việc làm rõ thực trạng nhận thức của sinh viên trường đại học Tiền Giang về
SKSS.
7.2.3. Phương pháp quan sát: Hỗ trợ cho phương pháp điều tra bằng phiếu câu hỏi
trong việc nắm thực trạng nhận thức của sinh viên khoa Sư phạm và khoa Cơ bản về SKSS.
7.2.4. Phương pháp thống kê toán học để xử lý các kết quả điều tra được.
Last edited by nguyenhoangmi; 07-15-2012 at 08:41 PM.
## Bookmarks

Server: Apache

Cache-Control: private

Pragma: private

Set-Cookie: vbseo_loggedin=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/

Vary: User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành theo Quyết định số 45/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/8/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Viện Đại học Mở Hà Nội thông báo tuyển sinh cao học (đào tạo thạc sĩ) đợt 1 năm 2010 với số lượng 50 học viên chuyên ngành Quản trị kinh doanh như sau:
- Hình thức tuyển sinh: Thi tuyển
- Điều kiện văn bằng:
- Đã tốt nghiệp đại học hệ chính quy, tại chức, từ xa đúng ngành hoặc phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi.
- Người có bằng tốt nghiệp đại học gần với ngành, chuyên ngành dự thi thuộc khối ngành kinh tế và luật kinh tế đã qua chương trình bổ sung kiến thức theo quy định.
- Người có bằng tốt nghiệp đại học loại khá trở lên thuộc ngành đúng hoặc phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi được dự thi ngay sau khi tốt nghiệp; những đối tượng còn lại phải có ít nhất một năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực chuyên môn phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi, kể từ ngày có quyết định công nhận tốt nghiệp đại học đến ngày nộp hồ sơ dự thi.
- Hình thức đào tạo: Không tập trung
- Thời gian đào tạo: 2 năm
- Các môn thi tuyển: Toán cao cấp, Tiếng Anh, môn cơ sở.
- Hồ sơ dự thi: Đơn xin dự thi; Sơ yếu lý lịch có xác nhận của cơ quan; Giấy chứng nhận đủ sức khoẻ học tập của bệnh viện đa khoa; Bản sao bằng tốt nghiệp đại học; Công văn cử đi thi của cơ quan chủ quản có thẩm quyền quyết định nhân sự; 03 ảnh cỡ 3 x 4 và 02 phong bì dán tem, ghi rõ họ tên, địa chỉ, điện thoại liên hệ.
- Thời gian nhận hồ sơ và thi tuyển:
- Hồ sơ dự tuyển (theo mẫu quy định) có thể nộp trực tiếp hoặc qua đường bưu điện theo địa chỉ: Hội đồng đào tạo Sau đại học Viện Đại học Mở Hà Nội - Nhà B101 Đường Nguyễn Hiền, Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội.
- Thời gian nhận hồ sơ: Từ ngày ra thông báo đến hết ngày 8/1/2010
- Thời gian thi tuyển do Bộ Giáo dục & Đào tạo quy định và sẽ được thông báo đến thí sinh trong quá trình nhận hồ sơ.
- Thí sinh dự thi cần có sự chuẩn bị, ôn tập trước. Nhà trường sẽ có kế hoạch bồi dưỡng kiến thức cho thí sinh dự thi tuyển sinh cao học trước khi thi tuyển.
- Mọi thủ tục chi tiết xin liên hệ: Phòng B2.7 - Viện Đại học Mở Hà Nội - Nhà B101, Đường Nguyễn Hiền, Quận Hai Bà Trưng - Hà Nội.
ĐT: 3.8691960 / Fax: 3.8681892
Email: Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó.
Website: www.hou.edu.vn

markdown:
Theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành theo Quyết định số 45/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/8/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Viện Đại học Mở Hà Nội thông báo tuyển sinh cao học (đào tạo thạc sĩ) đợt 1 năm 2010 với số lượng 50 học viên chuyên ngành Quản trị kinh doanh như sau:
**Hình thức tuyển sinh:**Thi tuyển **Điều kiện văn bằng:**
- Đã tốt nghiệp đại học hệ chính quy, tại chức, từ xa đúng ngành hoặc phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi.
- Người có bằng tốt nghiệp đại học gần với ngành, chuyên ngành dự thi thuộc khối ngành kinh tế và luật kinh tế đã qua chương trình bổ sung kiến thức theo quy định.
- Người có bằng tốt nghiệp đại học loại khá trở lên thuộc ngành đúng hoặc phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi được dự thi ngay sau khi tốt nghiệp; những đối tượng còn lại phải có ít nhất một năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực chuyên môn phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi, kể từ ngày có quyết định công nhận tốt nghiệp đại học đến ngày nộp hồ sơ dự thi.
**Hình thức đào tạo:**Không tập trung **Thời gian đào tạo:**2 năm **Các môn thi tuyển:**Toán cao cấp, Tiếng Anh, môn cơ sở. **Hồ sơ dự thi:**Đơn xin dự thi; Sơ yếu lý lịch có xác nhận của cơ quan; Giấy chứng nhận đủ sức khoẻ học tập của bệnh viện đa khoa; Bản sao bằng tốt nghiệp đại học; Công văn cử đi thi của cơ quan chủ quản có thẩm quyền quyết định nhân sự; 03 ảnh cỡ 3 x 4 và 02 phong bì dán tem, ghi rõ họ tên, địa chỉ, điện thoại liên hệ. **Thời gian nhận hồ sơ và thi tuyển:**
- Hồ sơ dự tuyển (theo mẫu quy định) có thể nộp trực tiếp hoặc qua đường bưu điện theo địa chỉ: Hội đồng đào tạo Sau đại học Viện Đại học Mở Hà Nội - Nhà B101 Đường Nguyễn Hiền, Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội.
- Thời gian nhận hồ sơ: Từ ngày ra thông báo đến hết ngày 8/1/2010
- Thời gian thi tuyển do Bộ Giáo dục & Đào tạo quy định và sẽ được thông báo đến thí sinh trong quá trình nhận hồ sơ.
- Thí sinh dự thi cần có sự chuẩn bị, ôn tập trước. Nhà trường sẽ có kế hoạch bồi dưỡng kiến thức cho thí sinh dự thi tuyển sinh cao học trước khi thi tuyển.
- Mọi thủ tục chi tiết xin liên hệ: Phòng B2.7 - Viện Đại học Mở Hà Nội - Nhà B101, Đường Nguyễn Hiền, Quận Hai Bà Trưng - Hà Nội.
ĐT: 3.8691960 / Fax: 3.8681892
Email:
[
Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó.
](mailto:
<script language='JavaScript' type='text/javascript'>
<!--
var prefix = 'mailto:';
var suffix = '';
var attribs = '';
var path = 'hr' + 'ef' + '=';
var addy5063 = 'caohockinhte' + '@';
addy5063 = addy5063 + 'hou' + '.' + 'edu' + '.' + 'vn';
document.write( '<a ' + path + '\'' + prefix + addy5063 + suffix + '\'' + attribs + '>' );
document.write( addy5063 );
document.write( '<\/a>' );
//-->
</script><script language='JavaScript' type='text/javascript'>
<!--
document.write( '<span style=\'display: none;\'>' );
//-->
</script>Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó.
<script language='JavaScript' type='text/javascript'>
<!--
document.write( '</' );
document.write( 'span>' );
//-->
</script>)
Website:
[www.hou.edu.vn](http://www.hou.edu.vn/)

Set-Cookie: japyrite_tpl=japyrite; expires=Mon, 14-Nov-2016 00:08:06 GMT; path=/

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache


text:
Đang ở: Trang chủ Đề thi - đáp án Đề thi Đại học MÔN TOÁN khối D 2012 và đáp án (chính thức của Bộ)
Đề thi Đại học MÔN TOÁN khối D 2012 và đáp án (chính thức của Bộ)
09-07-2012 Tweet
Advertisements
Download
Hướng dẫn giải và đáp số (ngay sau buổi thi)
Câu 1b. (Tìm m)
Hướng dẫn: Điều kiện để có hai cực trị là $\Delta >0 \Leftrightarrow |m|>\frac{1}{2}$.
Dùng định lí Viet để thế vào biểu thức trong đề ta được phương trình bậc hai $-3m^2+2m=0$. Giải ra $m=0$ (loại) và $m=\frac{2}{3}$.
Đáp số: $m=\frac{2}{3}$.
Câu 2. (Lượng giác)
Hướng dẫn: $\cos3x+\sin3x-\sin x+\cos x=\sqrt{2}\cos2x$
$\Leftrightarrow 2\cos2x\sin x+2\cos2x\cos x=\sqrt{2}\cos2x$
$\Leftrightarrow 2\cos2x(\sin x+\cos x-\frac{\sqrt{2}}{2})=0$
$\Leftrightarrow \cos2x =0; \sin(x+\frac{\pi}{4})=\frac{1}{2}.$
Các họ nghiệm:
$\begin{array}{l}
x = \frac{\pi }{4} + k\frac{\pi}{2}\\
x = -\frac{\pi}{12} + k2\pi\\
x = \frac{7\pi}{12} + k2\pi,k \in \mathbb{Z}.
\end{array}$
(Họ đầu tiên có thể viết: $x = \pm \frac{\pi }{4} + k\pi$).
Câu 3. (Hệ phương trình)
Hướng dẫn: Hệ tương đương $\begin{cases} xy+x-2=0\\ (x^2-y)(2x-y+1)=0\end{cases}$
Các nghiệm:
$(x=1,y=1),(x=\frac{-1-\sqrt{5}}{2},y=-\sqrt{5}), (x=\frac{-1+\sqrt{5}}{2},y=\sqrt{5})$
Câu 4. (Tích phân)
Hướng dẫn: Tích phân từng phần
Đáp số: $\frac{1}{4}+\frac{\pi^2}{32}$.
Câu 5. (Khoảng cách)
Đáp số: $h = \dfrac{a}{{\sqrt 6 }}$
Câu 6. (Giá trị nhỏ nhất)
Đáp số: $A_{min}= \dfrac{{17 - 5\sqrt 5 }}{4}$
Câu 7a.
Đáp số: $A(-3; 1), B(1; -3), C(3; -1), D(-1; 3)$.
Câu 8a.
Phương trình mặt cầu $(S) : (x – 2)^2 + (y – 1)^2 + (z – 3)^2 = 25$.
Câu 9a.
Đáp số: $\left| w \right| = \sqrt {16 + 9} = 5$.
---
Câu 7b.
Có hai đường tròn: $(x + 1)2 + (y – 1)2 = 2$ và $(x + 3)2 + (y + 3)2 = 10$.
Câu 8b.
Có hai điểm thỏa yêu cầu: $M (1; -1; 0)$ hay $M(\frac{7}{3}; - \frac{5}{3};\frac{2}{3})$.
Câu 9b.
Đáp số: $z = -1 – 2i$, $z = -2 – i$.
* Trên đây là đáp số và sơ lược giải. Đáp án chính thức của Bộ đã có ở đầu trang.
HOT! Tải đề thi đáp án cả 3 môn trong 1 file: DOWNLOAD
Xem: Đáp Án Môn TIẾNG ANH Khối D 2012 các MÃ ĐỀ / Đáp án môn Văn khối D năm 2012
1. ĐÁP ÁN Đề thi Đại học MÔN TOÁN khối D năm 2012 chính thức của Bộ:
2. Đề thi Đại học MÔN TOÁN khối D năm 2012 chính thức của Bộ:
TẢI cả 2 file trên: DOWNLOAD TOAN D 2012
Hướng dẫn giải và đáp số (ngay sau buổi thi)
Câu 1b. (Tìm m)
Hướng dẫn: Điều kiện để có hai cực trị là $\Delta >0 \Leftrightarrow |m|>\frac{1}{2}$.
Dùng định lí Viet để thế vào biểu thức trong đề ta được phương trình bậc hai $-3m^2+2m=0$. Giải ra $m=0$ (loại) và $m=\frac{2}{3}$.
Đáp số: $m=\frac{2}{3}$.
Câu 2. (Lượng giác)
Hướng dẫn: $\cos3x+\sin3x-\sin x+\cos x=\sqrt{2}\cos2x$
$\Leftrightarrow 2\cos2x\sin x+2\cos2x\cos x=\sqrt{2}\cos2x$
$\Leftrightarrow 2\cos2x(\sin x+\cos x-\frac{\sqrt{2}}{2})=0$
$\Leftrightarrow \cos2x =0; \sin(x+\frac{\pi}{4})=\frac{1}{2}.$
Các họ nghiệm:
$\begin{array}{l}
x = \frac{\pi }{4} + k\frac{\pi}{2}\\
x = -\frac{\pi}{12} + k2\pi\\
x = \frac{7\pi}{12} + k2\pi,k \in \mathbb{Z}.
\end{array}$
(Họ đầu tiên có thể viết: $x = \pm \frac{\pi }{4} + k\pi$).
Câu 3. (Hệ phương trình)
Hướng dẫn: Hệ tương đương $\begin{cases} xy+x-2=0\\ (x^2-y)(2x-y+1)=0\end{cases}$
Các nghiệm:
$(x=1,y=1),(x=\frac{-1-\sqrt{5}}{2},y=-\sqrt{5}), (x=\frac{-1+\sqrt{5}}{2},y=\sqrt{5})$
Câu 4. (Tích phân)
Hướng dẫn: Tích phân từng phần
Đáp số: $\frac{1}{4}+\frac{\pi^2}{32}$.
Câu 5. (Khoảng cách)
Đáp số: $h = \dfrac{a}{{\sqrt 6 }}$
Câu 6. (Giá trị nhỏ nhất)
Đáp số: $A_{min}= \dfrac{{17 - 5\sqrt 5 }}{4}$
Câu 7a.
Đáp số: $A(-3; 1), B(1; -3), C(3; -1), D(-1; 3)$.
Câu 8a.
Phương trình mặt cầu $(S) : (x – 2)^2 + (y – 1)^2 + (z – 3)^2 = 25$.
Câu 9a.
Đáp số: $\left| w \right| = \sqrt {16 + 9} = 5$.
---
Câu 7b.
Có hai đường tròn: $(x + 1)2 + (y – 1)2 = 2$ và $(x + 3)2 + (y + 3)2 = 10$.
Câu 8b.
Có hai điểm thỏa yêu cầu: $M (1; -1; 0)$ hay $M(\frac{7}{3}; - \frac{5}{3};\frac{2}{3})$.
Câu 9b.
Đáp số: $z = -1 – 2i$, $z = -2 – i$.
* Trên đây là đáp số và sơ lược giải. Đáp án chính thức của Bộ đã có ở đầu trang.
HOT! Tải đề thi đáp án cả 3 môn trong 1 file: DOWNLOAD
Xem: Đáp Án Môn TIẾNG ANH Khối D 2012 các MÃ ĐỀ / Đáp án môn Văn khối D năm 2012
Advertisements

markdown:
Đang ở:
Đề thi Đại học MÔN TOÁN khối D 2012 và đáp án (chính thức của Bộ)
[Trang chủ](http://www.mathvn.com/) ![](https://lh4.googleusercontent.com/-SS_Netqjvyk/TtBjr3hEZGI/AAAAAAAABAY/KEZdOzCPLjA/s8/breackcumb_arrow.gif)
[Đề thi - đáp án](http://www.mathvn.com/search/label/%C4%90%E1%BB%81%20thi%20-%20%C4%91%C3%A1p%20%C3%A1n?max-results=7) ![](https://lh4.googleusercontent.com/-SS_Netqjvyk/TtBjr3hEZGI/AAAAAAAABAY/KEZdOzCPLjA/s8/breackcumb_arrow.gif)
# Đề thi Đại học MÔN TOÁN khối D 2012 và đáp án (chính thức của Bộ)
![](https://lh4.googleusercontent.com/-X2lu4IZpd3I/TtBjq89syBI/AAAAAAAABAM/aQTTsWMJLFs/s16/icon_clock.gif)
[Tweet](https://twitter.com/share)
Advertisements
[Download](http://www.mathtextbook.org/2012/07/mon-toan-khoi-d-2012-cua-bo-giao-duc.html)
### 1. ĐÁP ÁN Đề thi Đại học MÔN TOÁN khối D năm 2012 chính thức của Bộ:
### 2. Đề thi Đại học MÔN TOÁN khối D năm 2012 chính thức của Bộ:
### TẢI cả 2 file trên:
[DOWNLOAD TOAN D 2012](http://www.mathtextbook.org/2012/07/mon-toan-khoi-d-2012-cua-bo-giao-duc.html)
Hướng dẫn giải và đáp số (ngay sau buổi thi)
Hướng dẫn giải và đáp số (ngay sau buổi thi)
**Câu 1b. (Tìm m)** **Hướng dẫn:**Điều kiện để có hai cực trị là $\Delta >0 \Leftrightarrow |m|>\frac{1}{2}$.
Dùng định lí Viet để thế vào biểu thức trong đề ta được phương trình bậc hai $-3m^2+2m=0$. Giải ra $m=0$ (loại) và $m=\frac{2}{3}$.
**Đáp số:**$m=\frac{2}{3}$. **Câu 2. (Lượng giác)** **Hướng dẫn:**$\cos3x+\sin3x-\sin x+\cos x=\sqrt{2}\cos2x$
$\Leftrightarrow 2\cos2x\sin x+2\cos2x\cos x=\sqrt{2}\cos2x$
$\Leftrightarrow 2\cos2x(\sin x+\cos x-\frac{\sqrt{2}}{2})=0$
$\Leftrightarrow \cos2x =0; \sin(x+\frac{\pi}{4})=\frac{1}{2}.$
**Các họ nghiệm:**
$\begin{array}{l}
x = \frac{\pi }{4} + k\frac{\pi}{2}\\
x = -\frac{\pi}{12} + k2\pi\\
x = \frac{7\pi}{12} + k2\pi,k \in \mathbb{Z}.
\end{array}$
(Họ đầu tiên có thể viết: $x = \pm \frac{\pi }{4} + k\pi$).
**Câu 3. (Hệ phương trình)** **Hướng dẫn:**Hệ tương đương $\begin{cases} xy+x-2=0\\ (x^2-y)(2x-y+1)=0\end{cases}$ **Các nghiệm:**
$(x=1,y=1),(x=\frac{-1-\sqrt{5}}{2},y=-\sqrt{5}), (x=\frac{-1+\sqrt{5}}{2},y=\sqrt{5})$
**Câu 4. (Tích phân)** **Hướng dẫn:**Tích phân từng phần **Đáp số:**$\frac{1}{4}+\frac{\pi^2}{32}$. **Câu 5. (Khoảng cách)**
Đáp số: $h = \dfrac{a}{{\sqrt 6 }}$
**Câu 6. (Giá trị nhỏ nhất)** **Đáp số: $A_{min}= \dfrac{{17 - 5\sqrt 5 }}{4}$**
Câu 7a.
Câu 7a.
Đáp số: $A(-3; 1), B(1; -3), C(3; -1), D(-1; 3)$.
**Câu 8a.**
Phương trình mặt cầu $(S) : (x – 2)^2 + (y – 1)^2 + (z – 3)^2 = 25$.
**Câu 9a.**
Đáp số: $\left| w \right| = \sqrt {16 + 9} = 5$.
---
**Câu 7b.**
Có hai đường tròn: $(x + 1)2 + (y – 1)2 = 2$ và $(x + 3)2 + (y + 3)2 = 10$.
**Câu 8b.**
Có hai điểm thỏa yêu cầu: $M (1; -1; 0)$ hay $M(\frac{7}{3}; - \frac{5}{3};\frac{2}{3})$.
**Câu 9b.**
Đáp số: $z = -1 – 2i$, $z = -2 – i$.
** Trên đây là đáp số và sơ lược giải. Đáp án chính thức của Bộ đã có ở đầu trang.* **HOT! Tải đề thi đáp án cả 3 môn trong 1 file:** [DOWNLOAD](http://www.mathtextbook.org/2012/07/de-thi-dh-khoi-d-2012-dap-chinh-thuc.html) *Xem:* [/](http://www.mathvn.com/2012/07/dap-an-mon-tieng-anh-khoi-d-2012-ma-de.html) **Đáp Án Môn TIẾNG ANH Khối D 2012 các MÃ ĐỀ** [Đáp án môn Văn khối D năm 2012](http://www.mathvn.com/2012/07/dap-an-mon-toan-tieng-anh-van-khoi-d-nam-2012.html)
Advertisements

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

Server: GSE


text:
Đảng Cộng sản Việt Nam vừa là người lãnh đạo cách mạng, vừa là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân thực hiện đường lối đó một cách có hiệu quả nhất. Đảng muốn giữ được vai trò lãnh đạo, được dân tin, dân phục, dân yêu thì một vấn đề căn bản là, trong Đảng “từ Trung ương tới các chi bộ cần phải giữ gìn sự đoàn kết nhất trí của Đảng như giữ gìn con ngươi của mắt mình”(1).
Công việc xây dựng, chỉnh đốn tổ chức đảng, đội ngũ cán bộ, đảng viên
Đảng ta là một Đảng cầm quyền. Với cương vị lãnh đạo hệ thống chính trị, Đảng phải xứng danh là người lãnh đạo, phải là một Đảng trí tuệ, đạo đức, văn minh. Là thành viên của hệ thống chính trị, Đảng phải hoạt động trong khuôn khổ hiến pháp và pháp luật, không được đứng trên, đứng ngoài pháp luật; không được đứng trên Nhà nước và nhân dân. Đảng phải xây dựng Nhà nước pháp quyền của dân, do dân và vì dân; chống mọi biểu hiện tiêu cực của bộ máy nhà nước, như bệnh quan liêu, lãng phí, tham nhũng; xây dựng và nâng cao bản lĩnh chính trị và uy tín của đội ngũ cán bộ, đảng viên. Uy tín này chủ yếu nằm ở đạo đức cách mạng, bản lĩnh và trí tuệ; ở sức cảm hóa, thuyết phục nhân dân, với tinh thần hiểu dân, học dân, hỏi dân, tin dân, thật sự là người đầy tớ trung thành của nhân dân. Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Đảng ta là một Đảng cầm quyền. Mỗi đảng viên và cán bộ phải thật sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật sự cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư. Phải giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, là người đày tớ thật trung thành của nhân dân”(2).
Theo Hồ Chí Minh, muốn như vậy, một trong những biện pháp cơ bản là Đảng phải thường xuyên xây dựng, chỉnh đốn Đảng, và đây là công việc thường xuyên; Đảng cầm quyền, nhưng nhân dân là chủ. Vì vậy, chỉnh đốn Đảng một mặt, khẳng định sức mạnh chính trị to lớn của Đảng trong cải tạo cái cũ, xây dựng cái mới đối với các lĩnh vực đời sống xã hội; mặt khác, đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi các biểu hiện thoái hóa, biến chất của một bộ phận cán bộ, đảng viên lợi dụng cương vị của Đảng vi phạm quyền làm chủ của nhân dân, đi ngược lại lợi ích, nguyện vọng của nhân dân, dẫn tới lạm quyền, lộng quyền, đặc quyền, đặc lợi.
Hồ Chí Minh cho rằng, Đảng ta vừa là đạo đức, vừa là văn minh, là người khởi xướng và lãnh đạo mọi sự đổi thay của đất nước qua các giai đoạn lịch sử của cách mạng. Ngay từ những ngày đầu lãnh đạo cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: Muốn làm cách mạng giành chính quyền, cần có nhiều yếu tố, song nhân tố quan trọng quyết định nhất là phải có Đảng chân chính của giai cấp công nhân và của nhân dân lao động. Đặc biệt, trước mỗi bước ngoặt của cách mạng, Người nhấn mạnh thêm, để hoàn thành sứ mệnh lịch sử của mình, Đảng phải coi trọng công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng. Đó là việc trước tiên, việc chính, việc cần kíp, việc phải làm ngay.
Theo Người, mỗi cán bộ, đảng viên trong bất kỳ môi trường xã hội nào luôn chịu sự tác động của những cái hay, cái dở, cái tốt, cái xấu. Để loại bỏ cái xấu, cái dở cần phải rèn luyện thường xuyên, trong đó biện pháp quan trọng là đổi mới, xây dựng, chỉnh đốn Đảng. Chỉnh đốn Đảng là để cán bộ, đảng viên khi gặp khó khăn thì củng cố quan điểm, lập trường, tư tưởng, bình tĩnh sáng suốt, không bi quan, không chủ quan, tự mãn. Chỉnh đốn, xây dựng Đảng là để khắc phục những thiếu sót, khuyết điểm, làm cho Đảng mạnh lên. Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Một Đảng mà giấu giếm khuyết điểm của mình là một Đảng hỏng. Một Đảng có gan thừa nhận khuyết điểm của mình, vạch rõ những cái đó, vì đâu mà có khuyết điểm đó, xét rõ hoàn cảnh sinh ra khuyết điểm đó, rồi tìm kiếm mọi cách để sửa chữa khuyết điểm đó. Như thế là một Đảng tiến bộ, mạnh dạn, chắc chắn, chân chính”(3).
Nội dung xây dựng, chỉnh đốn Đảng trong tư tưởng Hồ Chí Minh được thể hiện rất phong phú, đa dạng. Người nêu rõ phương châm từng bước, có trọng tâm, có kế hoạch rõ ràng, chu đáo. Chỉnh đốn Đảng, xây dựng Đảng phải làm toàn diện cả chính trị, tư tưởng và tổ chức; phải được tiến hành ở tất cả các cấp. Trong đó đặc biệt coi trọng làm tốt ở chi bộ, vì chi bộ là nền móng của Đảng, chi bộ tốt thì mọi việc sẽ tốt. Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: “Mỗi chi bộ của Đảng phải là một hạt nhân lãnh đạo quần chúng ở cơ sở, đoàn kết chặt chẽ, liên hệ mật thiết với quần chúng, phát huy được trí tuệ và lực lượng vĩ đại của quần chúng”(4); Người còn chỉ rõ: “Chi bộ là gốc rễ của Đảng ở trong quần chúng. Chi bộ tốt thì mọi chính sách của Đảng đều được thi hành tốt, mọi công việc đều tiến bộ không ngừng. Trái lại, nếu chi bộ kém thì công việc không trôi chảy”(5).
Một nội dung quan trọng nữa trong xây dựng chỉnh đốn Đảng, theo Hồ Chí Minh, là xây dựng đội ngũ đảng viên. Hồ Chí Minh đề cập đến nhiều nội dung, nhưng toát lên những nội dung bản chất nhất: Một, đảng viên phải suốt đời phấn đấu hy sinh cho lý tưởng của Đảng. Quá trình phấn đấu đó là bền bỉ, liên tục. Hai, đảng viên phải luôn đặt lợi ích của Đảng, của Tổ quốc, của cách mạng lên trên hết, trước hết, biết hy sinh lợi ích của cá nhân mình để bảo đảm lợi ích cho Đảng. Ba, đảng viên phải có đời tư trong sáng, là một tấm gương mẫu mực để mọi người noi theo.
Trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, Hồ Chí Minh rất quan tâm đến trách nhiệm và tư cách đảng viên. Tư tưởng chủ đạo và xuyên suốt là, đặt lợi ích của Đảng, của dân tộc lên trên hết và ra sức phấn đấu tu dưỡng rèn luyện, học tập để phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân được tốt hơn.
Để tiếp tục làm tốt công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng hiện nay
Trung thành với tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng ta từ khi ra đời đến nay luôn coi trọng công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng. Đặc biệt những năm gần đây, Đảng đã có nhiều nghị quyết, như Nghị quyết Trung ương 3 (khóa VII), Nghị quyết Trung ương 6 (lần 2) khóa VIII, Nghị quyết Trung ương 9 (khóa IX, X), Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) đã đặt công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng là việc rất quan trọng, thực hiện toàn diện từ chính trị, tư tưởng và tổ chức tốt công tác cán bộ, xây dựng tổ chức cơ sở đảng và đội ngũ đảng viên. Đặc biệt, trong tình hình hiện nay, công tác tự phê bình và phê bình trong Đảng còn yếu; tình trạng suy thoái về đạo đức, lối sống, tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí trong một bộ phận cán bộ, đảng viên chưa được ngăn chặn, đẩy lùi; nhiều đảng viên và tổ chức đảng tính chiến đấu chưa cao, nhất là ở tổ chức cơ sở đảng; việc xây dựng quy chế và hoàn thiện quy chế theo hướng đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng còn hạn chế và có nhiều lúng túng..., càng đòi hỏi phải coi trọng, đẩy mạnh và quyết tâm chỉ đạo chặt chẽ hơn nữa cuộc vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng.
Để thực hiện nội dung xây dựng, chỉnh đốn Đảng theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình hiện nay, trực tiếp thực hiện tốt Nghị quyết Trung ương 4, khóa XI, theo chúng tôi cần tập trung làm tốt một số nội dung chủ yếu sau:
Thứ nhất, giáo dục cho cán bộ, đảng viên và nhân dân kiên định, giữ vững và tăng cường bản chất giai cấp công nhân của Đảng, hệ tư tưởng của Đảng.
Công tác giáo dục phải làm cho mục tiêu, lý tưởng của Đảng ăn sâu, bám chắc vào đời sống chính trị tinh thần của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta. Trên cơ sở nắm vững bản chất cách mạng và khoa học của chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, mỗi cán bộ, đảng viên phải trung thành, vận dụng sáng tạo lý luận của Đảng vào từng lĩnh vực của đời sống xã hội. Tăng cường đoàn kết thống nhất trong Đảng trên nền của sự giác ngộ chính trị cao và những nguyên tắc của công tác xây dựng Đảng, ra sức tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận và đấu tranh chống lại những quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa; làm thất bại mọi âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù chống phá sự nghiệp cách mạng nước ta, phá hoại khối đoàn kết trong Đảng, trong toàn xã hội.
Thứ hai, ra sức học tập, rèn luyện đạo đức, lối sống cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên.
Trước hết phải nâng cao kiến thức mọi mặt cho cán bộ, đảng viên, trong đó tập trung bồi dưỡng lý luận chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, năng lực tư duy, hoạt động thực tiễn và chuyên môn nghiệp vụ, thực hiện tốt lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh về nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân. Khắc phục triệt để tình trạng một bộ phận cán bộ, đảng viên giảm sút ý chí, phai nhạt lý tưởng, thoái hóa, biến chất về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống... Đảng ta xác định việc học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống là chế độ bắt buộc, là tiêu chuẩn để phân loại, đánh giá chất lượng tổ chức đảng và đảng viên.
Thứ ba, củng cố tổ chức, chấp hành nghiêm các nguyên tắc, chế độ sinh hoạt của Đảng.
Đây là cơ sở để củng cố tổ chức, bảo đảm đoàn kết thống nhất, kỷ luật trong Đảng. Vì vậy, phải quán triệt, chấp hành nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ, nguyên tắc tổ chức cơ bản của Đảng, chế độ tự phê bình và phê bình trong toàn Đảng theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 6 (lần 2), khóa VIII; Nghị quyết Đại hội Đảng lần IX, X, XI và Nghị quyết Trung ương 4, khóa XI, để tiếp tục khơi dậy và phát huy tính tích cực, dân chủ, trách nhiệm của đảng viên. Kiên quyết chống quan điểm, tư tưởng phủ nhận, xuyên tạc, bóp méo nguyên tắc, chế độ xây dựng Đảng, hòng làm cho Đảng suy yếu về tổ chức, dẫn đến biến chất Đảng./.-----------------------------------------------
(1), (2) Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t. 12, tr. 510
(3) Hồ Chí Minh: Sđd, t. 5, tr. 261
(4), (5) Hồ Chí Minh: Sđd, t. 11, tr. 23, 161
© Bản quyền thuộc về Tạp chí Cộng Sản.
Địa chỉ: Số 28, Trần Bình Trọng - TP.Hà Nội.
Điện thoại: 04 39429753 - Fax: 04 39429754
Email: baodientu@tccs.org.vn
Designed by ACOMM
Cơ quan Thường trực tại miền Trung - Tây Nguyên:
Số 26 Trần Phú, thành phố Đà Nẵng
Điện thoại: 080 51301; Fax: 080 51 303
Cơ quan Thường trực tại miền Nam:
Số 19 Phạm Ngọc Thạch, phường 6, quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh
Điện thoại: 080 84083; Fax: 080 84081
Văn phòng đại diện tại thành phố Cần Thơ
Số 86 Nguyễn Trãi, phường Cái Khế,quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ
Điện thoại/Fax: (0710)6250868
Giấy phép số 259/GP-TTĐT ngày 08-12-2010 của Bộ Thông tin và Truyền thông về thiết lập trang thông tin điện tử tổng hợp trên Internet.


text:
hoc tieng han, web học tiếng hàn quốc, học tiếng hàn online, tiếng hàn quốc trên truyền hình, web hoc tieng han mien phi
Danh sách các bài tài liệu học tiêng hàn qua video clip
Vui học hội thoại tiếng hàn ( 12 Bài )
Tiếng hàn nhập môn ( 15 Bài )
Tiếng hàn sơ cấp ( 15 Bài )
Tiếng hàn sơ cấp 2 ( 12 Bài )
Tiếng hàn trung cấp ( 13 Bài )
Học tiếng hàn quốc trên truyền hình ( 60 bài )
Bộ Đề Ôn Thi Tiếng Hàn Dành Cho Người Đi Xuất Khẩu Lao Động
Tổng Hợp Bài Giảng Trên Mạng
- Nhập Môn
- Sơ Cấp
- Cao Cấp
- Từ Vựng
- Bài Thi
wWw.TiengHanOnline.Com

markdown:
**hoc tieng han, web học tiếng hàn quốc, học tiếng hàn online, tiếng hàn quốc trên truyền hình, web hoc tieng han mien phi** **Danh sách các bài ** **tài liệu học tiêng hàn**qua video clip [ ( 12 Bài ) Vui học hội thoại tiếng hàn](/hoc-tieng-han/vui-hoc-hoi-thoai.html) [ ( 15 Bài ) Tiếng hàn nhập môn](/hoc-tieng-han/nhap-mon.html) [ ( 15 Bài ) Tiếng hàn sơ cấp](/hoc-tieng-han/so-cap.html) [ ( 12 Bài ) Tiếng hàn sơ cấp 2](/hoc-tieng-han/so-cap-1.html) [ ( 13 Bài ) Tiếng hàn trung cấp](/hoc-tieng-han/trung-cap.html) [ ( 60 bài ) Học tiếng hàn quốc trên truyền hình](/hoc-tieng-han/video-tren-truyen-hinh.html) **Bộ Đề Ôn Thi Tiếng Hàn Dành Cho Người Đi Xuất Khẩu Lao Động** **Tổng Hợp Bài Giảng Trên Mạng**
-
__Nhập Môn__
-
__Sơ Cấp__
-
__Cao Cấp__
-
__Từ Vựng__
-
__Bài Thi__
wWw.TiengHanOnline.Com

Server: Apache/2.2.31 (Unix) mod_ssl/2.2.31 OpenSSL/1.0.1e-fips mod_bwlimited/1.4 mod_fcgid/2.3.9

Cache-Control: max-age=60, private, proxy-revalidate

Set-Cookie: ja_nickel_tpl=ja_nickel; expires=Mon, 14-Nov-2016 00:06:40 GMT; path=/


text:
K·ª≥ l·∫° nh·ªØng c√°nh ƒë·ªìng chum b√≠ ·∫©n ·ªü L√†o
Th·ª© s√°u, 16/12/2011 | 10:16 GMT+7
Nhi·ªÅu th·∫ø k·ªâ ƒë√£ tr√¥i ƒëi, khu v·ª±c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù ·ªü Xiengkhuang c·ªßa L√†o v·∫´n c√≤n ch√¨m trong b√≠ ·∫©n, ch∆∞a c√≥ nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc n√†o t√¨m ra ƒë√°p √°n cho nghi v·∫•n ‚Äúai ƒë√£ t·∫°o ra nh·ªØng chum ƒë√° n√†y".
‚ÄúC√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù - m·ªôt khu v·ª±c vƒÉn h√≥a l·ªãch s·ª≠ g·∫ßn th·ªã x√£ Phonsavan, thu·ªôc t·ªânh Xiengkhuang c·ªßa L√†o, n∆°i c√≥ h√†ng ng√†n chum b·∫±ng ƒë√° n·∫±m r·∫£i r√°c d·ªçc theo c√°nh ƒë·ªìng thu·ªôc Cao nguy√™n Xiengkhuang, cu·ªëi ph√≠a B·∫Øc c·ªßa d√£y n√∫i Tr∆∞·ªùng S∆°n.
H√†ng th·∫ø k·ª∑ ƒë√£ tr√¥i ƒëi k·ªÉ t·ª´ khi c√°c nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc ph√°t hi·ªán ra nh·ªØng c√°nh ƒë·ªìng k√¨ b√≠ n√†y nh∆∞ng cho ƒë·∫øn ng√†y nay, ngu·ªìn g·ªëc c·ªßa c√°c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum n√†y‚Äù v·∫´n ch·ªâ l√† m·ªôt d·∫•u ch·∫•m h·ªèi l·ªõn ƒë·ªëi v·ªõi nh√¢n lo·∫°i.
M·ªôt trong nh·ªØng ƒë·ªãa ƒëi·ªÉm n·ªïi ti·∫øng nh·∫•t khu v·ª±c n√†y l√† ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù ·ªü B·∫£n Ang v·ªõi nh·ªØng chum ƒë√° n·∫±m thoai tho·∫£i b√™n s∆∞·ªùn ƒë·ªìi. H·∫ßu h·∫øt c√°c chum ƒë·ªÅu c√≥ tr·ªçng l∆∞·ª£ng dao ƒë·ªông trong kho·∫£ng t·ª´ 600 kg ƒë·∫øn 1 t·∫•n, d∆∞·ªùng nh∆∞ ch√∫ng ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra ·ªü m·ªôt n∆°i kh√°c v√† sau ƒë√≥ ƒë∆∞·ª£c chuy·ªÉn t·ªõi ƒë√≥.
C√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù m·ªôt khu v·ª±c vƒÉn h√≥a l·ªãch s·ª≠ g·∫ßn th·ªã x√£ Phonsavan, thu·ªôc t·ªânh Xiengkhuang, L√†o
C√°c chum c√≥ chi·ªÅu cao kho·∫£ng t·ª´ 1 m√©t ƒë·∫øn 1,2 m√©t v√† m·ªôt s·ªë chum c√≥ ƒë∆∞·ªùng k√≠nh l√™n t·ªõi h∆°n 1m. T·∫•t c·∫£ c√°c chum ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra t·ª´ ƒë√° c·ª©ng, ƒëa ph·∫ßn l√† ƒë√° granit nh∆∞ng m·ªôt s·ªë ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra b·∫±ng sa th·∫°ch tr·ªôn l·∫´n t·ª´ th·∫°ch anh, Fenspat v√† mica.
Theo ∆∞·ªõc t√≠nh c·ªßa c√°c nh√† khoa h·ªçc th√¨ tu·ªïi th·ªç c·ªßa nh·ªØng chum ƒë√° n√†y kho·∫£ng 2.500 nƒÉm ƒë·∫øn 3.000 nƒÉm tu·ªïi. T·ª´ nh·ªØng h√¨nh tr√≤n ƒë·ªìng t√¢m ƒë∆∞·ª£c trang tr√≠ tr√™n m·ªôt s·ªë chum, c√°c nh√† khoa h·ªçc ƒë√£ cho r·∫±ng nh·ªØng chum ƒë√° n√†y ƒë√£ t·ª´ng c√≥ n·∫Øp v√† h·∫ßu h·∫øt s·ªë n·∫Øp ƒë√≥ ƒë√£ ƒë∆∞·ª£c l·∫•y ƒëi v√† s·ª≠ d·ª•ng cho nh·ªØng m·ª•c ƒë√≠ch kh√°c.
T·ª´ nh·ªØng h√¨nh tr√≤n ƒë·ªìng t√¢m trang tr√≠ tr√™n mi·ªáng chum, ng∆∞·ªùi ta tin r·∫±ng nh·ªØng chi·∫øc chum n√†y t·ª´ng c√≥ n·∫Øp nh∆∞ng sau ƒë√≥ n√≥ ƒë√£ b·ªã l·∫•y ƒëi
Theo l·ªùi c·ªßa c√°c b·ªô t·ªôc ng∆∞·ªùi Hmong v√† Dao n∆°i ƒë√¢y th√¨ nh·ªØng chum ƒë√° n√†y c√≥ ngu·ªìn g·ªëc t·ª´ th·∫ø k·ªâ th·ª© 6 v√† ch√∫ng ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra nh·∫±m m·ª•c ƒë√≠ch ·ªß r∆∞·ª£u. Truy·ªÅn thuy·∫øt k·ªÉ l·∫°i r·∫±ng, ng√†y x∆∞a ·ªü n∆°i ƒë√¢y c√≥ m·ªôt v·ªã vua r·∫•t t√†n √°c c√≥ t√™n Chao Angka, √¥ng n√†y th∆∞·ªùng ƒë·ªëi x·ª≠ r·∫•t t·ªá b·∫°c v·ªõi d√¢n ch√∫ng n∆°i ƒë√¢y, v√¨ v·∫≠y h·ªç ƒë√£ c·∫ßu xin s·ª± gi√∫p ƒë·ª° c·ªßa Khun Jevam - m·ªôt v·ªã vua ƒë·∫øn t·ª´ ph∆∞∆°ng B·∫Øc, √¥ng n√†y ƒë√£ ƒë·∫øn v√† gi·∫£i tho√°t cho h·ªç. ƒê·ªÉ c√≥ r∆∞·ª£u cho qu√¢n l√≠nh ƒÉn m·ª´ng chi·∫øn th·∫Øng, vua Khun ƒë√£ ra l·ªánh cho d√¢n ch√∫ng l√†m nh·ªØng chi·∫øc chum ƒë√° ƒë·ªÉ ·ªß r∆∞·ª£u.
Tuy nhi√™n, c√°c nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc cho r·∫±ng, th·ª±c t·∫ø ngu·ªìn g·ªëc c·ªßa nh·ªØng chum ƒë√° l·∫°i ho√†n to√†n kh√¥ng gi·ªëng nh∆∞ truy·ªÅn thuy·∫øt. Theo h·ªç, vi·ªác t·∫°o ra nh·ªØng chum ƒë√° v√† di chuy·ªÉn ch√∫ng t·ªõi m·ªôt n∆°i kh√°c c·∫ßn ph·∫£i c√≥ m·ªôt th·ªùi gian kh√° d√†i, th·∫≠m ch√≠ ph·∫£i m·∫•t t·ªõi h√†ng th·∫≠p k·ªâ.¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†
Ng∆∞·ªùi ƒë·∫ßu ti√™n c√≥ c√¥ng trong vi·ªác nghi√™n c·ª©u v·ªÅ c√°c c√°c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù n√†y l√† Henri Parmentier - m·ªôt nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc Ph√°p. M·ªôt l·∫ßn, √¥ng ph√°t hi·ªán ng∆∞·ªùi d√¢n ƒë·ªãa ph∆∞∆°ng ƒëang b√°n nh·ªØng chu·ªói h·∫°t l√†m b·∫±ng cacnilian v√† th·ªßy tinh. L√∫c ·∫•y, Henri cho r·∫±ng ng∆∞·ªùi ta ƒë√£ l·∫•y c·∫Øp c√°c chu·ªói h·∫°t c√πng v·ªõi s·ªë ƒë·ªì v·∫≠t kh√°c t·ª´ nh·ªØng chum ƒë√°.
ƒêi·ªÅu n√†y khi·∫øn Parmentier nghƒ© r·∫±ng nh·ªØng chi·∫øc chum hay nh·ªØng b√¨nh ƒë·ª±ng di c·ªët th·ª±c s·ª± l√† nh·ªØng ng√¥i m·ªô, n∆°i ng∆∞·ªùi ta ch√¥n ng∆∞·ªùi ch·∫øt v√† m·ªôt s·ªë c·ªßa c·∫£i k√®m theo.
√îng ƒë√£ t√¨m ƒë∆∞·ª£c nh·ªØng v·∫≠t ƒë∆∞·ª£c ƒëem ch√¥n kh√° ƒë·∫∑c bi·ªát nh∆∞ nh·ªØng n·ªìi ƒëen d√πng l√†m ƒë·ªì n·∫•u th·ª©c ƒÉn, hai chi·∫øc r√πi ƒë√°, m·ªôt ƒë√®n d·∫ßu v√† nh·ªØng chu·ªói h·∫°t.
Ng∆∞·ªùi th·ª© hai c≈©ng r·∫•t n·ªïi ti·∫øng v·ªõi c√°c c√¥ng tr√¨nh nghi√™n c·ª©u v·ªÅ khu v·ª±c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù l√† nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc ng∆∞·ªùi Ph√°p c√≥ t√™n Madeline Colani. B√† n√†y ƒë√£ vi·∫øt t·∫•t c·∫£ nh·ªØng ph√°t hi·ªán v·ªÅ nh·ªØng c√°nh ƒë·ªìng chum n√†y trong cu·ªën s√°ch c√≥ t√™n "The Megaliths of Upper Laos" (1930). Colani sinh nƒÉm 1866, l√† con g√°i c·ªßa m·ªôt h·ªçc gi·∫£ nghi√™n c·ª©u ƒë·∫°o Tin L√†nh. B√† ƒë√£ chuy·ªÉn t·ªõi ƒê√¥ng d∆∞∆°ng khi b√† 33 tu·ªïi v√† d·∫°y h·ªçc ·ªü ƒë√≥, 11 nƒÉm sau ƒë√≥ b√† gi√†nh b·∫±ng h·ªçc v·ªã ti·∫øn sƒ©. B√† l√† ng∆∞·ªùi c√≥ c√¥ng r·∫•t l·ªõn trong vi·ªác ph√°t hi·ªán vƒÉn h√≥a H√≤a B√¨nh, m·ªôt n·ªÅn vƒÉn h√≥a ph√°t tri·ªÉn ·ªü Vi·ªát Nam v√†o kho·∫£ng 18.000 nƒÉm tr∆∞·ªõc. Sau ƒë√≥ b√† ch√∫ √Ω ƒë·∫øn nh·ªØng c√°nh ƒë·ªìng chum ·ªü L√†o v√† chuy·ªÉn t·ªõi ƒë√¢y ƒë·ªÉ ti·∫øn h√†nh c√°c cu·ªôc nghi√™n c·ª©u.
Colani c√≥ m·ªôt ni·ªÅm tin m·∫°nh m·∫Ω r·∫±ng ƒë√¢y l√† nh·ªØng chum ƒë·ª±ng di c·ªët c·ªßa ng∆∞·ªùi ch·∫øt c√≥ t·ª´ th·ªùi ƒê·ªìng Thau. B√† tin r·∫±ng v√†o th·ªùi k√¨ ƒê·ªìng Thau, ng∆∞·ªùi ta ƒë√£ h·ªèa t√°ng thi th·ªÉ ng∆∞·ªùi ch·∫øt, sau ƒë√≥ ch√¥n tro v√†o nh·ªØng c√°i chum n√†y. M·ªôt s·ªë b·∫±ng ch·ª©ng v·ªÅ s·ªë di c·ªët b·ªã thi√™u ·ªü c√°c ƒë·ªông g·∫ßn ƒë√≥ d∆∞·ªùng nh∆∞ c√†ng ch·ª©ng minh thuy·∫øt c·ªßa Colani.
B√† tin r·∫±ng nh·ªØng chum n√†y ch·ªâ ƒë∆∞·ª£c d√πng ƒë·ªÉ ch·ª©a di c·ªët c·ªßa c√°c ‚ÄúT√π tr∆∞·ªüng‚Äù. V√† b√† ƒë√£ ghi ch√©p th√†nh 3 lo·∫°i chum kh√°c nhau: chum th·∫•p v√† r·ªông, chum cao thon, v√† chum h√¨nh tr·ª•.
Colani cho r·∫±ng th·ªùi k√¨ n√†y ng∆∞·ªùi ta d√πng c√°c d·ª•ng c·ª• b·∫±ng ƒë·ªìng ƒë·ªÉ c·∫Øt ƒë√° c·ª©ng. V√† b√† ƒë√£ t√¨m ra ƒë∆∞·ª£c nh·ªØng chum ƒë√° t∆∞∆°ng t·ª± v·∫≠y ·ªü c√°c khu v·ª±c kh√°c nh∆∞ mi·ªÅn Trung Vi·ªát Nam, c√°c khu ƒë·ªìi B·∫Øc Cachar ·ªü ·∫§n ƒê·ªô.
V√†o nƒÉm 1994, m·ªôt nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc ng∆∞·ªùi Nh·∫≠t c√≥ t√™n Eiji Nitta ƒë√£ ƒë√†o b·ªõi c·∫©n th·∫≠n v√πng ƒë·∫•t quanh m·ªôt s·ªë chum ƒë√° l·ªõn. Khi √¥ng ƒë√†o s√¢u xu·ªëng kho·∫£ng 30 cm th√¨ ph√°t hi·ªán m·ªôt h·ªë nh·ªè c√≥ ch·ª©a x∆∞∆°ng ng∆∞·ªùi. Tuy nhi√™n, Nitta kh√¥ng t√¨m th·∫•y b·∫•t k√¨ d·∫•u v·∫øt n√†o cho th·∫•y ng∆∞·ªùi ta ƒë√£ t·ª´ng ch√¥n c√°c di c·ªët b√™n trong s·ªë chum n√†y. ƒêi·ªÅu n√†y m·ªôt l·∫ßn n·ªØa khi·∫øn c√°c nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc ƒë·∫∑t ra gi·∫£ thuy·∫øt c√≥ l·∫Ω ng∆∞·ªùi x∆∞a t·∫°o ra nh·ªØng chum ƒë√° d√πng ƒë·ªÉ t∆∞·ªüng ni·ªám ng∆∞·ªùi ch·∫øt ho·∫∑c d√πng ch√∫ng ƒë·ªÉ ƒë·ªÉ ƒë·∫∑t ƒë·ªì ƒë·∫°c cho ng∆∞·ªùi ch·∫øt.
Nhi·ªÅu th·∫ø k·ªâ ƒë√£ tr√¥i ƒëi, khu v·ª±c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù ·ªü Xiengkhuang c·ªßa L√†o v·∫´n c√≤n ch√¨m trong b√≠ ·∫©n, ch∆∞a c√≥ nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc n√†o t√¨m ra ƒë√°p √°n cho nghi v·∫•n ‚Äúai ƒë√£ t·∫°o ra nh·ªØng chum ƒë√° n√†y v√† ch√∫ng ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra v·ªõi m·ª•c ƒë√≠ch g√¨‚Äù.
Th·ªùi gian ƒë√£ tr√¥i ƒëi nh∆∞ng c√°nh ƒë·ªìng chum v·∫´n n·∫±m ƒë√≥ v·ªÅ m·ªôt b√≠ ·∫©n l·ªãch s·ª≠ v√† m·ªôt minh ch·ª©ng cho m·ªôt th·ªùi k√¨ chi·∫øn tranh lo·∫°n l·∫°c, cho ƒë·∫øn ng√†y nay, n∆°i n√†y v·∫´n l√† m·ªôt n∆°i c√≤n c√≥ r·∫•t nhi·ªÅu bom do m√°y bay M·ªπ n√©m xu·ªëng. Ch√≠nh v√¨ v·∫≠y, khu v·ª±c n√†y ƒë√£ tr·ªü th√†nh m·ªôt con dao hai l∆∞·ª°i kh√¥ng ch·ªâ ƒë·ªëi v·ªõi c√°c nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc m√† c√≤n ƒë·ªëi v·ªõi nh·ªØng ng∆∞·ªùi ƒëi sƒÉn t√¨m kho b√°u.
<>K·ª≥ AnhNgu·ªìn : Ng∆∞·ªùi ƒë∆∞a tin
- C·∫≠n c·∫£nh c√°nh ƒë·ªìng hoa ƒë·∫πp h√∫t h·ªìn h·ªìi sinh ·ªü sa m·∫°c kh√¥ c·∫±n nh·∫•t th·∫ø gi·ªõi (31/10)
- Ch√¨m t√†u tour ng·∫Øm c√° voi, 5 du kh√°ch thi·ªát m·∫°ng (27/10)
- Nh·ªù say x·ªân, ch√†ng trai ƒë∆∞·ª£c ƒëi du l·ªãch t·ª´ √Çu ƒë·∫øn M·ªπ (27/10)
- T·ªïng h·ª£p tr·∫≠n ƒë·∫•u U21 HAGL 4-3 U21 Myanmar: Chi·∫øn th·∫Øng thuy·∫øt ph·ª•c (24/11)
- M√®o "kh·ªßng" n·∫∑ng 20kg ·ªü Nam ƒê·ªãnh: "Hi·ªán t∆∞·ª£ng b·∫•t th∆∞·ªùng" (24/11)
- Gia ƒë√¨nh b·ªã t·∫•n c√¥ng, nam sinh c·∫ßu c·ª©u B·ªô tr∆∞·ªüng C√¥ng an qua Facebook (24/11)

markdown:
# K·ª≥ l·∫° nh·ªØng c√°nh ƒë·ªìng chum b√≠ ·∫©n ·ªü L√†o
Th·ª© s√°u, 16/12/2011 | 10:16 GMT+7
Nhi·ªÅu th·∫ø k·ªâ ƒë√£ tr√¥i ƒëi, khu v·ª±c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù ·ªü Xiengkhuang c·ªßa L√†o v·∫´n c√≤n ch√¨m trong b√≠ ·∫©n, ch∆∞a c√≥ nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc n√†o t√¨m ra ƒë√°p √°n cho nghi v·∫•n ‚Äúai ƒë√£ t·∫°o ra nh·ªØng chum ƒë√° n√†y".
‚ÄúC√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù - m·ªôt khu v·ª±c vƒÉn h√≥a l·ªãch s·ª≠ g·∫ßn th·ªã x√£ Phonsavan, thu·ªôc t·ªânh Xiengkhuang c·ªßa L√†o, n∆°i c√≥ h√†ng ng√†n chum b·∫±ng ƒë√° n·∫±m r·∫£i r√°c d·ªçc theo c√°nh ƒë·ªìng thu·ªôc Cao nguy√™n Xiengkhuang, cu·ªëi ph√≠a B·∫Øc c·ªßa d√£y n√∫i Tr∆∞·ªùng S∆°n.
H√†ng th·∫ø k·ª∑ ƒë√£ tr√¥i ƒëi k·ªÉ t·ª´ khi c√°c nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc ph√°t hi·ªán ra nh·ªØng c√°nh ƒë·ªìng k√¨ b√≠ n√†y nh∆∞ng cho ƒë·∫øn ng√†y nay, ngu·ªìn g·ªëc c·ªßa c√°c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum n√†y‚Äù v·∫´n ch·ªâ l√† m·ªôt d·∫•u ch·∫•m h·ªèi l·ªõn ƒë·ªëi v·ªõi nh√¢n lo·∫°i.
M·ªôt trong nh·ªØng ƒë·ªãa ƒëi·ªÉm n·ªïi ti·∫øng nh·∫•t khu v·ª±c n√†y l√† ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù ·ªü B·∫£n Ang v·ªõi nh·ªØng chum ƒë√° n·∫±m thoai tho·∫£i b√™n s∆∞·ªùn ƒë·ªìi. H·∫ßu h·∫øt c√°c chum ƒë·ªÅu c√≥ tr·ªçng l∆∞·ª£ng dao ƒë·ªông trong kho·∫£ng t·ª´ 600 kg ƒë·∫øn 1 t·∫•n, d∆∞·ªùng nh∆∞ ch√∫ng ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra ·ªü m·ªôt n∆°i kh√°c v√† sau ƒë√≥ ƒë∆∞·ª£c chuy·ªÉn t·ªõi ƒë√≥.
*C√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù m·ªôt khu v·ª±c vƒÉn h√≥a l·ªãch s·ª≠ g·∫ßn th·ªã x√£ Phonsavan, thu·ªôc t·ªânh Xiengkhuang, L√†o*
C√°c chum c√≥ chi·ªÅu cao kho·∫£ng t·ª´ 1 m√©t ƒë·∫øn 1,2 m√©t v√† m·ªôt s·ªë chum c√≥ ƒë∆∞·ªùng k√≠nh l√™n t·ªõi h∆°n 1m. T·∫•t c·∫£ c√°c chum ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra t·ª´ ƒë√° c·ª©ng, ƒëa ph·∫ßn l√† ƒë√° granit nh∆∞ng m·ªôt s·ªë ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra b·∫±ng sa th·∫°ch tr·ªôn l·∫´n t·ª´ th·∫°ch anh, Fenspat v√† mica.
Theo ∆∞·ªõc t√≠nh c·ªßa c√°c nh√† khoa h·ªçc th√¨ tu·ªïi th·ªç c·ªßa nh·ªØng chum ƒë√° n√†y kho·∫£ng 2.500 nƒÉm ƒë·∫øn 3.000 nƒÉm tu·ªïi. T·ª´ nh·ªØng h√¨nh tr√≤n ƒë·ªìng t√¢m ƒë∆∞·ª£c trang tr√≠ tr√™n m·ªôt s·ªë chum, c√°c nh√† khoa h·ªçc ƒë√£ cho r·∫±ng nh·ªØng chum ƒë√° n√†y ƒë√£ t·ª´ng c√≥ n·∫Øp v√† h·∫ßu h·∫øt s·ªë n·∫Øp ƒë√≥ ƒë√£ ƒë∆∞·ª£c l·∫•y ƒëi v√† s·ª≠ d·ª•ng cho nh·ªØng m·ª•c ƒë√≠ch kh√°c.
*T·ª´ nh·ªØng h√¨nh tr√≤n ƒë·ªìng t√¢m trang tr√≠ tr√™n mi·ªáng chum, ng∆∞·ªùi ta tin r·∫±ng nh·ªØng chi·∫øc chum n√†y t·ª´ng c√≥ n·∫Øp nh∆∞ng sau ƒë√≥ n√≥ ƒë√£ b·ªã l·∫•y ƒëi*
Theo l·ªùi c·ªßa c√°c b·ªô t·ªôc ng∆∞·ªùi Hmong v√† Dao n∆°i ƒë√¢y th√¨ nh·ªØng chum ƒë√° n√†y c√≥ ngu·ªìn g·ªëc t·ª´ th·∫ø k·ªâ th·ª© 6 v√† ch√∫ng ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra nh·∫±m m·ª•c ƒë√≠ch ·ªß r∆∞·ª£u. Truy·ªÅn thuy·∫øt k·ªÉ l·∫°i r·∫±ng, ng√†y x∆∞a ·ªü n∆°i ƒë√¢y c√≥ m·ªôt v·ªã vua r·∫•t t√†n √°c c√≥ t√™n Chao Angka, √¥ng n√†y th∆∞·ªùng ƒë·ªëi x·ª≠ r·∫•t t·ªá b·∫°c v·ªõi d√¢n ch√∫ng n∆°i ƒë√¢y, v√¨ v·∫≠y h·ªç ƒë√£ c·∫ßu xin s·ª± gi√∫p ƒë·ª° c·ªßa Khun Jevam - m·ªôt v·ªã vua ƒë·∫øn t·ª´ ph∆∞∆°ng B·∫Øc, √¥ng n√†y ƒë√£ ƒë·∫øn v√† gi·∫£i tho√°t cho h·ªç. ƒê·ªÉ c√≥ r∆∞·ª£u cho qu√¢n l√≠nh ƒÉn m·ª´ng chi·∫øn th·∫Øng, vua Khun ƒë√£ ra l·ªánh cho d√¢n ch√∫ng l√†m nh·ªØng chi·∫øc chum ƒë√° ƒë·ªÉ ·ªß r∆∞·ª£u.
Tuy nhi√™n, c√°c nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc cho r·∫±ng, th·ª±c t·∫ø ngu·ªìn g·ªëc c·ªßa nh·ªØng chum ƒë√° l·∫°i ho√†n to√†n kh√¥ng gi·ªëng nh∆∞ truy·ªÅn thuy·∫øt. Theo h·ªç, vi·ªác t·∫°o ra nh·ªØng chum ƒë√° v√† di chuy·ªÉn ch√∫ng t·ªõi m·ªôt n∆°i kh√°c c·∫ßn ph·∫£i c√≥ m·ªôt th·ªùi gian kh√° d√†i, th·∫≠m ch√≠ ph·∫£i m·∫•t t·ªõi h√†ng th·∫≠p k·ªâ.¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†
Ng∆∞·ªùi ƒë·∫ßu ti√™n c√≥ c√¥ng trong vi·ªác nghi√™n c·ª©u v·ªÅ c√°c c√°c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù n√†y l√† Henri Parmentier - m·ªôt nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc Ph√°p. M·ªôt l·∫ßn, √¥ng ph√°t hi·ªán ng∆∞·ªùi d√¢n ƒë·ªãa ph∆∞∆°ng ƒëang b√°n nh·ªØng chu·ªói h·∫°t l√†m b·∫±ng cacnilian v√† th·ªßy tinh. L√∫c ·∫•y, Henri cho r·∫±ng ng∆∞·ªùi ta ƒë√£ l·∫•y c·∫Øp c√°c chu·ªói h·∫°t c√πng v·ªõi s·ªë ƒë·ªì v·∫≠t kh√°c t·ª´ nh·ªØng chum ƒë√°.
ƒêi·ªÅu n√†y khi·∫øn Parmentier nghƒ© r·∫±ng nh·ªØng chi·∫øc chum hay nh·ªØng b√¨nh ƒë·ª±ng di c·ªët th·ª±c s·ª± l√† nh·ªØng ng√¥i m·ªô, n∆°i ng∆∞·ªùi ta ch√¥n ng∆∞·ªùi ch·∫øt v√† m·ªôt s·ªë c·ªßa c·∫£i k√®m theo.
√îng ƒë√£ t√¨m ƒë∆∞·ª£c nh·ªØng v·∫≠t ƒë∆∞·ª£c ƒëem ch√¥n kh√° ƒë·∫∑c bi·ªát nh∆∞ nh·ªØng n·ªìi ƒëen d√πng l√†m ƒë·ªì n·∫•u th·ª©c ƒÉn, hai chi·∫øc r√πi ƒë√°, m·ªôt ƒë√®n d·∫ßu v√† nh·ªØng chu·ªói h·∫°t.
Ng∆∞·ªùi th·ª© hai c≈©ng r·∫•t n·ªïi ti·∫øng v·ªõi c√°c c√¥ng tr√¨nh nghi√™n c·ª©u v·ªÅ khu v·ª±c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù l√† nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc ng∆∞·ªùi Ph√°p c√≥ t√™n Madeline Colani. B√† n√†y ƒë√£ vi·∫øt t·∫•t c·∫£ nh·ªØng ph√°t hi·ªán v·ªÅ nh·ªØng c√°nh ƒë·ªìng chum n√†y trong cu·ªën s√°ch c√≥ t√™n "The Megaliths of Upper Laos" (1930). Colani sinh nƒÉm 1866, l√† con g√°i c·ªßa m·ªôt h·ªçc gi·∫£ nghi√™n c·ª©u ƒë·∫°o Tin L√†nh. B√† ƒë√£ chuy·ªÉn t·ªõi ƒê√¥ng d∆∞∆°ng khi b√† 33 tu·ªïi v√† d·∫°y h·ªçc ·ªü ƒë√≥, 11 nƒÉm sau ƒë√≥ b√† gi√†nh b·∫±ng h·ªçc v·ªã ti·∫øn sƒ©. B√† l√† ng∆∞·ªùi c√≥ c√¥ng r·∫•t l·ªõn trong vi·ªác ph√°t hi·ªán vƒÉn h√≥a H√≤a B√¨nh, m·ªôt n·ªÅn vƒÉn h√≥a ph√°t tri·ªÉn ·ªü Vi·ªát Nam v√†o kho·∫£ng 18.000 nƒÉm tr∆∞·ªõc. Sau ƒë√≥ b√† ch√∫ √Ω ƒë·∫øn nh·ªØng c√°nh ƒë·ªìng chum ·ªü L√†o v√† chuy·ªÉn t·ªõi ƒë√¢y ƒë·ªÉ ti·∫øn h√†nh c√°c cu·ªôc nghi√™n c·ª©u.
Colani c√≥ m·ªôt ni·ªÅm tin m·∫°nh m·∫Ω r·∫±ng ƒë√¢y l√† nh·ªØng chum ƒë·ª±ng di c·ªët c·ªßa ng∆∞·ªùi ch·∫øt c√≥ t·ª´ th·ªùi ƒê·ªìng Thau. B√† tin r·∫±ng v√†o th·ªùi k√¨ ƒê·ªìng Thau, ng∆∞·ªùi ta ƒë√£ h·ªèa t√°ng thi th·ªÉ ng∆∞·ªùi ch·∫øt, sau ƒë√≥ ch√¥n tro v√†o nh·ªØng c√°i chum n√†y. M·ªôt s·ªë b·∫±ng ch·ª©ng v·ªÅ s·ªë di c·ªët b·ªã thi√™u ·ªü c√°c ƒë·ªông g·∫ßn ƒë√≥ d∆∞·ªùng nh∆∞ c√†ng ch·ª©ng minh thuy·∫øt c·ªßa Colani.
B√† tin r·∫±ng nh·ªØng chum n√†y ch·ªâ ƒë∆∞·ª£c d√πng ƒë·ªÉ ch·ª©a di c·ªët c·ªßa c√°c ‚ÄúT√π tr∆∞·ªüng‚Äù. V√† b√† ƒë√£ ghi ch√©p th√†nh 3 lo·∫°i chum kh√°c nhau: chum th·∫•p v√† r·ªông, chum cao thon, v√† chum h√¨nh tr·ª•.
Colani cho r·∫±ng th·ªùi k√¨ n√†y ng∆∞·ªùi ta d√πng c√°c d·ª•ng c·ª• b·∫±ng ƒë·ªìng ƒë·ªÉ c·∫Øt ƒë√° c·ª©ng. V√† b√† ƒë√£ t√¨m ra ƒë∆∞·ª£c nh·ªØng chum ƒë√° t∆∞∆°ng t·ª± v·∫≠y ·ªü c√°c khu v·ª±c kh√°c nh∆∞ mi·ªÅn Trung Vi·ªát Nam, c√°c khu ƒë·ªìi B·∫Øc Cachar ·ªü ·∫§n ƒê·ªô.
V√†o nƒÉm 1994, m·ªôt nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc ng∆∞·ªùi Nh·∫≠t c√≥ t√™n Eiji Nitta ƒë√£ ƒë√†o b·ªõi c·∫©n th·∫≠n v√πng ƒë·∫•t quanh m·ªôt s·ªë chum ƒë√° l·ªõn. Khi √¥ng ƒë√†o s√¢u xu·ªëng kho·∫£ng 30 cm th√¨ ph√°t hi·ªán m·ªôt h·ªë nh·ªè c√≥ ch·ª©a x∆∞∆°ng ng∆∞·ªùi. Tuy nhi√™n, Nitta kh√¥ng t√¨m th·∫•y b·∫•t k√¨ d·∫•u v·∫øt n√†o cho th·∫•y ng∆∞·ªùi ta ƒë√£ t·ª´ng ch√¥n c√°c di c·ªët b√™n trong s·ªë chum n√†y. ƒêi·ªÅu n√†y m·ªôt l·∫ßn n·ªØa khi·∫øn c√°c nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc ƒë·∫∑t ra gi·∫£ thuy·∫øt c√≥ l·∫Ω ng∆∞·ªùi x∆∞a t·∫°o ra nh·ªØng chum ƒë√° d√πng ƒë·ªÉ t∆∞·ªüng ni·ªám ng∆∞·ªùi ch·∫øt ho·∫∑c d√πng ch√∫ng ƒë·ªÉ ƒë·ªÉ ƒë·∫∑t ƒë·ªì ƒë·∫°c cho ng∆∞·ªùi ch·∫øt.
Nhi·ªÅu th·∫ø k·ªâ ƒë√£ tr√¥i ƒëi, khu v·ª±c ‚Äúc√°nh ƒë·ªìng chum‚Äù ·ªü Xiengkhuang c·ªßa L√†o v·∫´n c√≤n ch√¨m trong b√≠ ·∫©n, ch∆∞a c√≥ nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc n√†o t√¨m ra ƒë√°p √°n cho nghi v·∫•n ‚Äúai ƒë√£ t·∫°o ra nh·ªØng chum ƒë√° n√†y v√† ch√∫ng ƒë∆∞·ª£c t·∫°o ra v·ªõi m·ª•c ƒë√≠ch g√¨‚Äù.
Th·ªùi gian ƒë√£ tr√¥i ƒëi nh∆∞ng c√°nh ƒë·ªìng chum v·∫´n n·∫±m ƒë√≥ v·ªÅ m·ªôt b√≠ ·∫©n l·ªãch s·ª≠ v√† m·ªôt minh ch·ª©ng cho m·ªôt th·ªùi k√¨ chi·∫øn tranh lo·∫°n l·∫°c, cho ƒë·∫øn ng√†y nay, n∆°i n√†y v·∫´n l√† m·ªôt n∆°i c√≤n c√≥ r·∫•t nhi·ªÅu bom do m√°y bay M·ªπ n√©m xu·ªëng. Ch√≠nh v√¨ v·∫≠y, khu v·ª±c n√†y ƒë√£ tr·ªü th√†nh m·ªôt con dao hai l∆∞·ª°i kh√¥ng ch·ªâ ƒë·ªëi v·ªõi c√°c nh√† kh·∫£o c·ªï h·ªçc m√† c√≤n ƒë·ªëi v·ªõi nh·ªØng ng∆∞·ªùi ƒëi sƒÉn t√¨m kho b√°u.
<>K·ª≥ AnhNgu·ªìn : Ng∆∞·ªùi ƒë∆∞a tin
[ƒê·ªùi s·ªëng](http://www.tinmoi.vn/C/Doi-song) [>>Xem th√™m](http://www.tinmoi.vn/lienquan/ky-la-nhung-canh-dong-chum-bi-an-o-lao-679889.html)
-
[C·∫≠n c·∫£nh c√°nh ƒë·ªìng hoa ƒë·∫πp h√∫t h·ªìn h·ªìi sinh ·ªü sa m·∫°c kh√¥ c·∫±n nh·∫•t th·∫ø gi·ªõi (31/10)](http://www.tinmoi.vn/can-canh-canh-dong-hoa-hoi-sinh-o-sa-mac-kho-can-nhat-the-gioi-011381248.html)
-
[Ch√¨m t√†u tour ng·∫Øm c√° voi, 5 du kh√°ch thi·ªát m·∫°ng (27/10)](http://www.tinmoi.vn/chim-tau-tour-ngam-ca-voi-5-du-khach-thiet-mang-011380702.html)
-
[Nh·ªù say x·ªân, ch√†ng trai ƒë∆∞·ª£c ƒëi du l·ªãch t·ª´ √Çu ƒë·∫øn M·ªπ (27/10)](http://www.tinmoi.vn/nho-say-xin-chang-trai-duoc-di-du-lich-tu-au-den-my-011380679.html)
-
[T·ªïng h·ª£p tr·∫≠n ƒë·∫•u U21 HAGL 4-3 U21 Myanmar: Chi·∫øn th·∫Øng thuy·∫øt ph·ª•c (24/11)](http://www.tinmoi.vn/u21-hagl-4-3-u21-myanmar-tien-thang-vao-ban-ket-video-ban-thang-011384812.html)
-
[M√®o "kh·ªßng" n·∫∑ng 20kg ·ªü Nam ƒê·ªãnh: "Hi·ªán t∆∞·ª£ng b·∫•t th∆∞·ªùng" (24/11)](http://www.tinmoi.vn/meo-khung-nang-20kg-o-nam-dinh-hien-tuong-bat-thuong-011384811.html)
-
[Gia ƒë√¨nh b·ªã t·∫•n c√¥ng, nam sinh c·∫ßu c·ª©u B·ªô tr∆∞·ªüng C√¥ng an qua Facebook (24/11)](http://www.tinmoi.vn/gia-dinh-bi-tan-cong-nam-sinh-cau-cuu-bo-truong-cong-an-qua-facebook-011384810.html)


text:
Gian hàng bán
Rao vặt
Hỏi đáp
Thêm
Danh sách gian hàng
Tin tức từ Vatgia.com
Để kinh doanh Online thành công
Đánh giá sản phẩm
BaoKim.vn
MyTour.vn
Nhanh.vn
WebBNC.net
Ứng dụng
Thông báo
Hỗ trợ
Đăng ký
Đăng ký thành viên
Đăng ký gian hàng
Đăng nhập
Hoặc đăng nhập bằng
Nhớ mật khẩu
Quên mật khẩu?
Hỏi đáp
Sản phẩm
Rao vặt
Hỏi đáp
Cửa hàng
Tìm trong danh mục
Tư vấn làm đẹp
Beauty salon
Chăm sóc da
Chăm sóc tay, chân
Chăm sóc tóc
Mỹ phẩm cho nam giới
Ngăn chặn lão hóa
Nước hoa
Phẫu thuật thẩm mỹ
Trang điểm
Waxing, tẩy lông
Đồ trang điểm
Mỹ phẩm & Làm đẹp - Khác
Trang chủ
>
Sức khỏe, sắc đẹp
>
Mỹ phẩm & Làm đẹp
>
Trang điểm
1 thành viên trả lời
Trả lời cuối cùng: 16/12/2009
Chủ đề liên quan
Beauty salon
Chăm sóc da
Ngăn chặn lão hóa
Chăm sóc tóc
Mỹ phẩm cho nam giới
Trang điểm
Chia sẻ câu hỏi
Hot
Giảm giá
Mới
Son Bourjois Rouge Edition Velvet Olé Flamingo – 05 hồng đậm
280.000đ
1 gian hàng bán.
Son môi Bourjois Rouge Edition Velvet Personne Ne Rouge – 01
280.000đ
1 gian hàng bán.
Son môi MAC màu Candy Yum Yum
449.000đ
1 gian hàng bán.
Son môi Bourjois Rouge Edition Velvet Frambourjoise – 02
280.000đ
1 gian hàng bán.
Son Mac màu Show Orchid
449.000đ
1 gian hàng bán.
Son môi mood matcher
100.000đ
1 gian hàng bán.
Tư vấn chọn màu son cho môi dầy?
bangtan
16/12/2009 - 13:08
Em năm nay 27 rồi nhưng chẳng biết gì nhiều lắm về trang điểm và làm đẹp gì cả. Em đang làm nhân viên văn phòng nhưng cơ quan lại không đòi hỏi gì về giao thiệp nhiều lắm nên em cũng không chú đến chuyện này lắm. Gần đây, em mới chú ý hơn đến cách làm đẹp cho mình. Tuy nhiên, em có nhược điểm mà em rất buồn khi trang điểm dó là môi em rất dầy và hơi cong. khi đánh môi mà màu đỏ thì trông "dữ" kinh lắm, mà đánh nhẹ thì em chẳng biết chọn màu như thế nào cho đẹp mà vẫn tươi tắn, nhất là trong mùa đông. Răng em lại bị xỉn (màu hơi thiên về tím, do từ nhỏ em dùng nhiều kháng sinh và thuốc Tây). Em nên làm thế nào? Em chẳng thể tự tin cười tươi được! Giúp em nhé!
Bình luận bằng Facebook (1)
|
Bình luận bằng ID Vatgia (1)
Chia sẻ:
Vui lòng
đăng nhập ID VATGIA
để gửi trả lời của bạn
Trả lời có ích
Cũ nhất
Mới nhất
luandh
16/12/2009 - 13:09
Vấn đề mà bạn đang băn khoăn cũng là mối bận tâm của rất nhiều bạn gái hiện nay. Khi bắt đầu đi làm quan hệ xã hội rộng rãi hơn, việc làm đẹp đối với phái nữ rất quan trọng, giúp ta tự tin hơn trong giao tiếp và thành công hơn trong công việc. Tuy nhiên không phải ai cũng biết cách trang điểm đẹp tự nhiên và phù hợp cho mỗi hoàn cảnh khác nhau. Việc học trang điểm cho bản thân một cách nhẹ nhàng và tự nhiên không đòi hỏi mất quá nhiều thời gian, chỉ cần được sự hướng dẫn của chuyên viên trang điểm và chuẩn bị một số mỹ phẩm cần thiết của các hãng mỹ phẩm có uy tín cùng một chút kiên trì khéo léo, bạn sẽ làm đẹp được cho mình.
Với trường hợp, bạn đang bối rối không biết chọn cho mình màu son thế nào cho phù hợp với đôi môi của mình đúng không? Các chuyên gia của Phượng Anh Spa khuyên bạn nên sử dụng các tông màu nhạt như màu hồng cam hoặc màu nâu cam tránh các màu nâu đậm, đỏ tươi… Với đôi môi hơi cong thì bạn chú ý không nên sử dụng son bóng vì như vậy sẽ làm môi có cảm giác cong hơn và mọi người tập trung chú ý vào nhược điểm này của bạn. Ngoài ra khi trang điểm bạn sử dụng chổi để thoa son và vẽ đường viền môi lui vào viền môi thật một chút để khắc phục môi dầy. Phủ phấn nhẹ ở viền môi thật để che đi đường viền môi này. Ngoài việc chọn son môi cho đúng thì bạn cũng nên sử dụng các sản phẩm để dưỡng môi, chống các tình trạng khô nứt của môi giúp môi căng mọng.
1
Trả lời
0
Báo vi phạm
Cập nhật
Câu hỏi liên quan
Chọn màu son cho năm mới?
Tư vấn chọn màu son cho môi dầy?
Tư vấn chọn pin sạc cho máy ảnh?
Tư vấn cách chọn màu son môi?
Tư vấn chọn màu áo sơmi?
Xem thêm
Sản phẩm liên quan
119.000₫
Son wet n wild chính hãng, bền màu, nhiều dưỡng, nhiều tông màu cho bạn lựa chọn, đặc biệt son nhiều dưỡng, chống thâm và khô môi
169.000₫
Son lỳ kate, son dưỡng môi, son son không chì, chống thâm môi, trị khôi môi hiệu quả, giữ màu 8 tiếng
129.000₫
Son lòng môi tint tonymoly, son nước lòng môi, son dưỡng, giữ màu 12 tiếng, son chống khô nẻ, trị thâm môi
69.000₫
Son hồng chống thâm môi , son chống khô môi và nứt nẻ môi Fresh lip balm số một Việt nam, cho bạn bờ môi căng mọng, tươi hồng,
85.000₫
Son môi Ocineid cho đôi môi thêm xinh mộng (Tặng kèm cọ son môi)
195.000₫
Son kem Rosy tint lips Etude House, son kem dưỡng lỳ môi, giữ màu 12 tiếng, son không chì, trị thâm và khô nẻ môi hiệu quả.
Xem thêm tại mục
Son
Câu hỏi mới nhất
Son Christian Louboutin màu nào đẹp?
Son Christian Louboutin có hàng fake chưa?
Son Christian Louboutin mua ở đâu?
Chỉ tui loại nào che khuyết điểm tốt nhất nhé!
Da dầu dùng được kem trang điểm cc cream không?
Xem thêm
Câu hỏi được quan tâm
Bí quyết để có 1 làn da trắng hồng, khỏe mạnh, 1 trí óc minh mẫn...
Xperia Z5 xách tay giá hơn 15 triệu có nên mua không?
Có nên mua máy tính All in one Acer Aspire Z3-700 để làm việc?
TV LCD 40 - 42 inch loại nào tốt, nên mua hãng nào? Mua Tivi to...
Cách phân biệt điện thoại di động chính hãng , xách tay , điện...
Xem thêm
Hỗ trợ vận chuyển
Hỗ trợ thanh toán online
Chấp nhận thanh toán
Kết nối với chúng tôi
Điện thoại, viễn thông
Phụ kiện,thiết bị sửa chữa,...
Mobile
Thiết bị viễn thông
Dịch vụ viễn thông
Máy tính, linh kiện
Máy vi tính
Thiết bị cho máy tính
Máy văn phòng
Linh kiện, phụ kiện Laptop
Điện tử, điện máy
Thiết bị an ninh
Âm thanh
Đồ dùng trong bếp
Hình ảnh
Máy ảnh, máy quay
Thiết bị liên quan
Máy ảnh, máy quay
Dịch vụ chụp, rửa ảnh
Dịch vụ cho thuê máy ảnh, máy...
Ô tô, xe máy, xe đạp
Ô tô (Xe hơi)
Xe máy, phụ tùng xe máy
Phụ tùng ô tô
Đồ chơi ô tô
Công nghiệp, Xây dựng
Thiết bị điện, nước
Xây dựng
Vật tư, thiết bị công nghiệp
Cơ khí chế tạo
Thời trang, phụ kiện
Thời trang nữ
Đồng hồ đeo tay
Thời trang nam
Đồ trang sức
Mẹ & Bé
Đồ dùng cho trẻ
Đồ cho mẹ
Tắm gội, vệ sinh an toàn
Đồ cho bé khi ra ngoài
Sức khỏe, sắc đẹp
Y tế, sức khỏe
Nước hoa - Mỹ phẩm khác
Chăm sóc da mặt
Đồ trang điểm
Đồ dùng sinh hoạt
Đồ dùng nhà bếp, phòng ăn
Các loại đồ khác
Đồ dùng cá nhân
Đồ điện gia dụng
Nội thất, ngoại thất
Nội thất không gian, tổng hợp
Nội thất phòng ngủ
Nội thất văn phòng
Đèn trang trí, chiếu sáng
Sách, văn phòng, quà tặng
Hoa, quà tặng, đồ chơi
Sách
Thiết bị văn phòng
Văn phòng phẩm
Thể thao
Golf (gôn)
Bóng đá
Tennis
Câu cá
Dịch vụ, giải trí, du lịch
Du lịch
Game, đồ chơi
In ấn
Dịch vụ vận tải, vận chuyển
Thực phẩm, đồ uống
Đồ uống
Bánh kẹo, mứt
Thực phẩm tươi sống
Thực phẩm chín, qua chế biến
Vatgia.com - Sàn giao dịch thương mại điện tử hàng đầu Việt Nam
Mua hàng trực tuyến mang lại sự tiện lợi, chủ động, lựa chọn đa dạng, với các dịch vụ hỗ trợ mua hàng, bán hàng, thanh toán an toàn, giao hàng chuyên nghiệp.
Với phương châm “Luôn đặt mình vào địa vị khách hàng và đối xử trên mong đợi của họ”, Vatgia.com không ngừng nỗ lực, cải tiến đáp ứng nhu cầu mua sắm cho người tiêu dùng.
Vatgia đảm bảo cung cấp đúng thông tin cho đúng người, đúng lúc, đảm bảo thanh toán trực tuyến bảo mật an toàn, áp dụng hình thức vận chuyển nhanh phù hợp.
Rao vặt
|
Hỏi đáp
|
Review - Đánh giá
|
Lưu trữ rao vặt
|
Quà tết
|
Việc làm
|
Dien thoai
|
Laptop
|
Mua ban oto
|
Xe may
|
iPhone 5
|
iPhone 5s
|
iPhone 6
|
iPhone 6 plus
|
iPhone 6s
|
iPhone 6s plus
|
iPhone 4
|
iPhone 4s
|
Điện thoại iphone
|
Galaxy s5
|
Galaxy s6
|
Áo khoác đẹp
|
Áo khoác da
|
Áo khoác nam
|
Giày nam
|
Vest nam
|
Đầm công sở
|
Áo khoác nữ
|
Giày cao gót
|
Bất động sản
|
Cho thue nha
|
Tìm việc
|
Máy lọc nước
|
Cách làm trắng da
|
Sim số đẹp
|
Máy chiếu hắt
|
Máy in thẻ nhựa
|
Đồ bơi nam
|
Máy lốc tôn
|
Bộ chuyển đổi quang điện (Converter)
|
Máy sưởi
|
Nghệ thuật non bộ
|
Bộ bàn phím & Chuột
|
Máy xay hạt
|
Máy may công nghiệp
|
Dụng cụ đựng & Chế biến thực phẩm
Giới thiệu
|
Hướng dẫn
|
Quy chế hoạt động
|
Chính sách bảo mật thông tin
Công ty Cổ phần Vật Giá Việt Nam. Số GCNDT: 011032001615, cấp ngày 21/06/2012, nơi cấp: UBND thành phố Hà Nội
Trụ sở chính: Lê Đại Hành, Hai Bà Trưng, Hà Nội - Chi nhánh Hồ Chí Minh: Đường Lữ Gia, Phường 15, Quận 11, Hồ Chí Minh
Tài khoản
Giỏ hàng
Đã xem
Ứng dụng
bangtan16/12/2009 - 13:08

Set-Cookie: u_nologin_id=2310156743; expires=Fri, 04-Mar-2016 01:13:44 GMT; path=/; httponly

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0