text:
Nghiên cứu giáo dục
Quản lý tổ chuyên môn của Hiệu trưởng trường THPT theo phương pháp SREM
1.Đặt vấn đề
Công tác chuyên môn là hoạt động quan trọng, chủ yếu, quyết định sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành, nơi thực thi trực tiếp nhiệm vụ dạy học và giáo dục HS. Một nhà trường chỉ có thể thay đổi, phát triển bằng chính nội lực của mình. Đối với trường THPT động lực quan trọng để phát triển chính là do yếu tố tăng trưởng chất lượng giáo dục của đơn vị tổ quyết định. Nhưng trong thực tế, vì nhiều lý do khách quan và chủ quan, nên công tác này chưa được quan tâm đúng mức; chính vì vậy hoạt động của tổ chuyên môn không thực sự phát huy hết sức mạnh nội lực vốn có của mình để tạo ra những sản phẩm giáo dục nhiều về quy mô và tốt về chất lượng cho xã hội.
Sự thật nội dung của đề tài là rất lớn, đòi hỏi sự nghiên cứu công phu và trên thực tế, chưa có những nghiên cứu cụ thể cho cấp THPT. Một số đề tài mới xuất hiện gần đây hầu hết viết về quản lý cấp Tiểu học, một cấp học có đặc điểm rất khác biệt với cấp THPT. Mặt khác các bài viết vẫn trình bày theo lối hàn lâm. Trong khuôn khổ cho phép, chúng tôi chỉ xin nêu những giải pháp cơ bản và nhấn mạnh làm rõ một giải pháp về quy trình chỉ đạo thực tiễn của Hiệu trưởng nhà trường với tổ nhóm chuyên môn.
Đề tài viết theo hình thức thể hiện phong cách đổi mới quản lý châu Âu (SREM),với mục đích tham góp những giải pháp quản lý nặng về định lượng, mô hình hóa hoạt động giảm tải lý luận. Hy vọng nó có thể giúp khắc chế những yếu kém nâng cao năng lực hoạt động, tạo ra những giá trị mới hữu ích của nó ở quá trình thực hiện công tác giáo dục, trong một môi trường có những căn cứ cho phép và một thực trạng cụ thể có thể khắc phục.
2. Những bất cập chủ yếu trong công tác quản lý tổ chuyên môn
Hoạt động tổ chuyên môn tại các trường THPT Hải Phòng vẫn còn nhiều bất cập cần phải khắc phục. Về nguyên nhân khách quan nổi lên vẫn là cơ chế nhân lực và chương trình, nội dung cần thực hiện không tương thích với nhau. Mặt khác những điều kiện cung ứng cho nhu cầu con người và hoạt động còn quá nhiều mâu thuẫn. Đặc biệt công tác quản lý tổ trong nhiều năm chưa được đề cập tới trong lý luận, Tổ trưởng chuyên môn, người trực tiếp lãnh đạo của đơn vị cơ sở này trong nhà trường không được đào tạo quản lý; nên quá trình chỉ đạo thực tiễn, nảy sinh hình thức “trăm hoa đua nở” chưa có sự quy kết hội tụ.
Bên cạnh những nguyên nhân khách quan, nguyên nhân chủ quan vẫn là nguyên nhân chính tạo ra sự bất cập ấy. Một trong những nguyên nhân thuộc nhóm chủ quan là giải pháp quản lý của hiệu trưởng và tính độc lập sáng tạo của các tổ trưởng chưa đạt đích yêu cầu.
Đơn vị trường THPT theo chức năng nhiệm vụ có những đặc điểm khác biệt rất xa so với các đơn vị trường Tiểu học, THCS mà biểu hiện là tính độc lập tương đối cao. Hiệu trưởng nhà trường vì thế mà có vai trò chủ thể quản lý vô cùng quan trọng. Hình ảnh người quản lý như chiếc đầu tàu nếu hội đủ sức mạnh cần thiết và chạy đúng hướng đường ray chắc chắn sẽ đạt đích trong mọi nội dung quản lý trong đó có nội dung quản lý tổ chuyên môn.
3.Nội dung và giải pháp quản lý của hiệu trưởng với đơn vị tổ chuyên môn
3.1. Các giải pháp chỉ đạo tổng thể của Hiệu trưởng với đơn vị tổ.
3.1.1. Lập và công bố kế hoạch:
§ Căn cứ chức năng lãnh đạo toàn diện và lập kế hoạch quản lý tổng thể; Hiệu trưởng là người trực tiếp xây dựng kế hoạch chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn như một nội dung trọng yếu. Yêu cầu kế hoạch phải đạt bao gồm:
- Các nội dung cụ thể định hướng mục tiêu, nội dung, phương pháp cho từng mặt hoạt động.
- Người chỉ đạo trực tiếp, gián tiếp và trách nhiệm của người chỉ đạo. Đối tượng QL bao gồm: Hiệu trưởng với vai trò tổng quản lý các đơn vị tổ. Tổ trưởng, người luôn đóng vai trò chủ đạo trong quá trình hoạt động của một đơn vị và Phó hiệu trưởng được ủy quyền quản lý chỉ đạo từng nội dung công việc, và giám sát hoạt động của một số tổ nhất định.
- Các mốc thời gian nghiệm thu sản phẩm công việc (từng phần và hoàn thiện)
- Cơ chế thực hiện bao gồm các căn cứ văn bản chỉ đạo, nhân lực, CSVC và kinh phí thực hiện.
Có 2 loại kế hoạch cần được phân biệt :
- Kế hoạch định kỳ : Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn trong các tuần lễ.
- Kế hoạch cho các hoạt động chuyên đề dài ngày và các hoạt động không định
kỳ : Thi giảng, Nghiên cứu khoa học (SKKN); học tập theo chuyên đề…
§ Các kế hoạch này được triển khai theo mốc thời gian cụ thể :
- Kế hoạch tổng thể đầu năm : Công bố vào tuần 1 hoặc 2 tháng 8 hàng năm :Nội dung hoạt động tổ được xác định tới từng học kỳ và từng tháng.
- Kế hoạch tổng thể từng tháng: Công bố vào tuần 1 của các tháng trong năm học: Nội dung được xác định tới từng tuần.
3.1.2. Triển khai kế hoạch vào thực tiễn.
- Thống nhất nội dung quy trình làm việc với tổ trưởng chuyên môn và các phó hiệu trưởng được chỉ đạo và nắm tình hình đơn vị tổ phụ trách.
- Tổ trưởng chỉ đạo trực tiếp các hoạt động theo quy trình thống nhất. Quy trình này bao gồm:
+ Quán triệt yêu cầu về mục tiêu, nội dung của hoạt động theo định hướng của Hiệu trưởng tới các tổ viên, gắn với tình hình tổ.
+ Phân công công việc cụ thể cho các tổ viên và lịch hoạt động cụ thể.
+ Tổ chức thực hiện các nội dung cụ thể theo những phương pháp tương ứng, sáng tạo phù hợp đặc điểm tổ.
+ Ghi chép quá trình thực hiện bằng các hình thức nhật ký, biên bản.
+ Đơn vị tổ tự tổng kết ưu khuyết điểm, nêu kiến nghị và báo cáo HT sau khi quá trình hoàn thiện.
+ Duy trì hoạt động báo cáo đột xuất ( về các thông tin) và định kỳ (về kết quả)
- Trong quá trình thực hiện, HT sử dụng các thanh tra chuyên môn thực hiện kiểm tra đánh giá khối lượng chất lượng công việc của tổ chuyên môn và báo cáo thông tin. Trong những hoạt động kéo dài thời gian và quan trọng, hoặc ở đơn vị tổ có vấn đề, HT sẽ tham gia trực tiếp thu nhận và xử lý thông tin, sau đó ra các quyết định quản lý kịp thời.
3.1.3. Tổng kết và rút kinh nghiệm.
- HT thu nhận báo cáo từ 2 nguồn thanh tra chuyên môn và đơn vị tổ. thực hiện tập hợp trữ liệu xây dựng báo cáo.
- Tổ chức hội thảo đánh giá với cán bộ chủ chốt trưng cầu ý kiến.
- Tổng kết hoạt động tại cơ quan theo quy trình đánh giá, thực hiện khen thưởng phê bình và nêu bài học bổ khuyết.
3.2. Các nội dung và giải pháp chỉ đạo cụ thể
3.2.1. Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch HĐ của tổ CM .
* Hoạt động quản lý chung của Hiệu trưởng
- Hướng dẫn mẫu viết kế hoạch, các yêu cầu về hình thức nội dung.
- Quán triệt cho các tổ trưởng về nguyên tắc xây dựng kế hoạch :
Kế hoạch CM là cương lĩnh HĐ của tổ CM trong trường học. với tư cách là bộ phận trong kế hoạch tổng thể năm học của trường, kế hoạch tổ CM phải đạt được những yêu cầu sau đây:
+ Phải thể hiện và cụ thể hóa được định hướng của nhà trường về HĐ CM.
+ Phải Đảm bảo tính khả thi trên cơ sở các mục tiêu đè xuất và điều kiện phù hợp về nhân lực, vật lực tài lực nhằm phát huy tối đa năng lực của từng thành viên trong tổ.
+ Phải cụ thể rõ ràng về các mục tiêu phấn đấu, thời gian thực hiện, người phụ trách được tập thể tổ nhất trí cao.
- Thống nhất lịch duyệt và phê chuẩn kế hoạch để nó có hiệu lực thi hành.
* Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng
Kế hoạch HĐ của tổ CM xây dựng, phải thể hiện các nội dung cơ bản sau:
- Đặc điểm tình hình tổ khi bước vào năm học.
- Công việc được giao và chỉ tiêu phấn đấu của tổ, nhóm bộ môn và từng cá thể trên các mặt: Chất lượng đại trà bộ môn trong các kỳ học, lên lớp, tốt nghiệp? Chất lượng được giao về hoạt động mũi nhọn? Chất lượng lớp chủ nhiệm? số đề tài sáng kiến kinh nghiệm? Chỉ tiêu về hồ sơ? Về các danh hiệu thi đua…
- Biện pháp và phương hướng HĐ thể hiện cụ thể theo thời gian hàng tuần, hàng tháng đối với tổ CM.
- Những dự đoán phát sinh và biện pháp phòng ngừa.
Tổ chức hội nghị thông qua kế hoạch và ký duyệt
- Sau khi các đơn vị tổ hoàn thiện báo cáo được xây dựng từ tổ; HT tổ chức hội nghị báo cáo kế hoạch của các đơn vị tổ trong hội nghị cán bộ chủ chốt để tham góp thêm ý kiến và chốt thống nhất kế hoạch.
- HT ký duyệt với tổ trưởng và văn bản đó được
3.2.2. Chỉ đạo nội dung sinh hoạt tổ định kỳ
§ Tổ chức nội dung hành chính:
- Thực tế, tổ chuyên môn là một đơn vị quản lý nhỏ, do vậy nó có chức năng hoạt động hành chính và hoạt động chuyên môn thường diễn ra trong các buổi sinh hoạt chuyên môn định kỳ. Do tính chất chuyên môn là chủ yếu, do vậy HT cần xác định những nội dung về hành chính trong các khoảng thời gian và các hình thức sau đây.
- Thống nhất về các quy định, quy chế làm việc từ tháng 8 các năm học.
- Thống nhất các nội dung hành chính trong các cuộc họp đầu tháng được tổ chức toàn trường.
- Công bố các nội dung về hành chính được điều chỉnh bằng thông báo của Hiệu trưởng và các tổ trưởng trên các phương tiện thông tin của trường, đặc biệt là Website và hòm thư cá nhân.
Như vậy, nội dung sinh hoạt hành chính của tổ giảm thiểu rất nhiều. Kế hoạch từng phần việc có thể tiến hành như sau:
+ Thống nhất cơ chế làm việc và phân công chuyên môn : ½ ngày trong tháng 8
+ Hoạt động sơ kết ½ ngày sau khi kết thúc kỳ 1; Hoạt động tổng kết ½ ngày khi kết thúc năm học. Hoạt động sự vụ hành chính (nếu có) là 25% dung lượng thời gian trong các buổi sinh hoạt.
+ Nội dung về hành chính cần ngắn gọn với các nội dung thiết thực quan trọng cần trưng cầu ý kiến tập thể. Các nội dung còn lại là các thông tin mang tính quyết định thực hiện.
§ Tổ chức nội dung chuyên môn
1. Các bước thực hiện một buổi sinh hoạt trong đơn vị tổ.
- Xác định mục đích, yêu cầu; Phân công chủ trì/thư ký
- TT chuẩn bị nội dung sinh hoạt.
- Trao đổi, thảo luận các nội dung sinh hoạt.
- Thống nhất các nội dung đã trao đổi, thảo luận.
2- Các nội dung chuyên môn cần tập trung
- Thống nhất nội dung chương trình của tuần, tháng
- Các nội dung về đổi mới phương pháp
- Các nội dung về chi tiết khó, bài khó, chương khó
- Hội thảo ngắn về tình huống sư phạm trong dạy và chủ nhiệm…
Lưu ý: Do dung lượng thời gian ngắn, người tổ trưởng phải bố trí được nội dung phù hợp cho 03 tuần sinh hoạt. Về nội dung hội thảo, không nhất thiết phải là vấn đề lón mà có thể là 1 chi tiết rất nhỏ cần khắc phục được đưa ra mà thôi.
3.2.3. Chỉ đạo hoạt động các chuyên đề
*Hội thảo chuyên đề chuyên môn chung cấp trường (hoặc tổ)
§ Thực hiện công tác chuẩn bị
- HT làm kế hoạch thực hiện hội thảo chuyên đề của trường trên các căn cứ chỉ đạo của Sở GD.
- HT họp với các Phó hiệu trưởng, tổ trưởng và các cốt cán chuyên môn để bàn thống nhất kế hoạch chi tiết, phân công các bộ phận phụ trách chuẩn bị cho hội thảo. Công việc chuẩn bị gồm: nội dung, hình thức, con người (Nhà trường, khách mời, chuyên gia ngoài) điều kiện hỗ trợ,... theo từng cung đoạn thời gian tương ứng với các chuyên đề.
- HT thông báo cáo kế hoạch thực hiện của trường trên các phương tiện thông tin.
§ Thực hiện chỉ đạo hội thảo:
- Phát tài liệu cho đại biểu về dự hội thảo
- Nêu lý do hội thảo, chương trình làm việc của hội thảo.
- Trình bày báo cáo phần lý thuyết đã xây dựng.
- Tổ chức tham dự dự phần thực hành minh họa. (nếu có).
- Tổ chức thảo luận ( Phản biện và trả lời phản biện. Bình luận và đóng góp xây dựng mở rộng; Đánh giá của các chuyên gia tham dự)
- Kết luận của Hiệu trưởng.
* Trong Hội thảo tổ : Nhưng công việc trên Tổ trưởng sẽ trù trì trên cơ sở có chỉ đạo và hỗ trợ của ban giám hiệu. Về nhân sự tham gia quản lý là các tổ phó, nhóm trưởng.
§ Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng
- Tham mưu những nội dung chuyên đề cần thiết, khách mời chuyên gia quan trọng để HT lựa chọn đưa vào chương trình hội thảo.
- Tổ trưởng chuyên môn họp tổ để thống nhất giao giáo viên thực hiện phần lý thuyết và minh họa. Giáo viên nhận việc nghiên cứu chọn bài, tuần trong phân phối chương trình. Sau đó, báo lại TT.
- Chỉ đạo hỗ trợ xây dựng chuyên đề báo cáo cho nhân sự được lựa chọn.Chuẩn bị các điều kiện thực hành khác.
- TT báo cáo kết quả phân công cho HT.
* Tổ chức hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
§ Hoạt động của Hiệu trưởng
- HT xây dựng kế hoạch căn cứ vào kế hoạch năm học của trường văn bản chỉ đạo của cấp trên. Kế hoạc cần định rõ: mục tiêu, biện pháp thực hiện và những quy định bắt buộc đặc biệt những nội dung mới được áp dụng. Kế hoạch được hội thảo thống nhất trong cán bộ chủ chốt và thông tin phổ biến toàn cơ quan.
- HT thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo và chuẩn bị các điều kiện cho hoạt động. Toàn bộ quá trình điều hành tiến trình sau bước lập kế hoạch và ra quyết định thành lập BTC, BGK, HT có thể giao cho PHT chuyên môn đảm nhiệm trên cơ sở hỗ trợ của các PHT còn lại trong các mảng việc liên quan.
- Chỉ đạo Ban giám khảo tiến hành chấm tiết dạy của giáo viên đã đăng ký; kiểm tra các hồ sơ liên quan; nhận xét, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm; báo cáo kết quả cho Ban tổ chức.
- Chỉ đạo Ban tổ chức tổng kết hội giảng/ hội thi, trao thưởng.
§ Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng
- Nội dung kế hoạch được tổ trưởng quán triệt thêm tại đơn vị tổ và xác định đúng các yêu cầu với đơn vị tổ mình (Nội dung chương trình, đối tượng…) để ra các quyết định quản lý với tổ và lập các báo cáo với cấp trên về nhân sự tham gia, đề nghị hỗ trợ...
- Tổ chức hỗ trợ các thành viên của tổ về chuyên môn và các điều kiện khi đủ điều kiện tham gia.
- Bố trí điều hành các thành viên tham gia dự giờ rút kinh nghiệm. Thu nhận thông tin và rút kinh nghiệm trong phạm vi tổ khi kỳ thi/ hội giảng kết thúc.
Ghi chú: Trong các kỳ thi quy mô cấp cụm hoặc thành phố, việc quán triệt quy chế thi do HT lĩnh hội từ cấp trên và chỉ đạo cụ thể tới các tổ chuyên môn. Quy trình của tổ trưởng vẫn được lặp lại như cũ.
3.2.4. Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiên cứu khoa học
* Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn
§ Chỉ đạo nội dung và phương pháp thực hiện của Hiệu trưởng.
Bằng kế hoach định sẵn HT nhà trường làm rõ một số nội dung của hoạt động này cho
các tổ trưởng nắm bắt, đồng thời thông báo trên các phương tiện thông tin .
- Xác định mục đích yêu cầu, đối tượng tham gia bồi dưỡng
- Nội dung, hình thức bồi dưỡng bao gồm các hình thức
+ Thường xuyên, tại chỗ: Thăm lớp, dự giờ;Thực tập, thao giảng, hội giảng, thi giáo viên giỏi; Tổ chức các chuyên đề thiết thực
+ Không thường xuyên: Tham gia các lớp/khóa đào tạo bồi dưỡng; Tự bồi dưỡng...
- Cung cấp các điều kiện về văn bản, CSVC, cơ chế thực hiện.
- Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm công tác bồi dưỡng.
§ Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng
- Xây dựng kế hoạch áp dụng trong đơn vị tổ : xác định đối tượng, nội dung hình thức bồi dưỡng phù hợp với điều kiện tổ.
- Thực hiện giao khoán cho nhóm, cá nhân các nội dung bồi dưỡng cụ thể và nhiệm thu theo lịch thời gian quy định.
- Đề xuất với HT về các nội dung nhân sự cần tham gia trong các chương trình bồi dưỡng không thường xuyên.
* Quản lý sáng kiến kinh nghiệm.
§ Chỉ đạo của HT với đơn vị tổ.
- Xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoa học trong năm học và dài kỳ.
- Xác định các đề tài cần thiết ứng dụng thực tế tại trường. Ưu tiên các đề tài tháo gỡ vấn đề mà trường đang bức xúc. Thống kê số lượng đề tài cần có giao cho các đơn vị tổ chuyên môn. Ủng hộ các đề tài quy mô cấp thành phố.
- Cung cấp lý luận viết SKKN bằng hình thức tự lên lớp hoặc chuyên gia lên lớp tập huấn cho tổ trưởng và giáo viên toàn trường.
- Hỗ trợ các điều kiện : tư liệu, thời gian khảo sát, kinh phí… trong quá trình thực thi theo đề xuất của đơn vị tổ.
- Tổ chức đánh giá kết quả của Hội đồng khoa học trường và báo cáo kết quả, giới thiệu những SKKN tốt lên Hội đồng khoa học cấp trên xem xét, công nhận
- Tổng kết đánh giá quá trình, thông báo kết quả SKKN và khen thưởng; đồng thời triển khai, phổ biến áp dụng các SKKN.
§ Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng
- Nhận kế hoach chung và xây dựng chương trình của đơn vị tổ. Đề xuất báo cáo những kiến nghị của đơn vị tổ yêu cầu trợ giúp.
- Xác định các đề tài cho giáo viên lựa chọn, đăng ký đề tài để viết thông qua hội thảo của tổ. Chú trọng giải pháp cho nhóm tác giả cùng thực hiện.
- Xây dựng nhóm tác giả, hướng dẫn quy trình phối hợp cùng thực hiện đề tài trong đó có chủ đề tài và đồng tác giả và nhóm phản biện cùng nghiên cứu đề tài
- Trao đổi, góp ý, hoàn chỉnh đề cương SKKN bằng hội thảo chuyên đề có sự phản biện của nhóm phản biện.
- Tổ chức báo cáo văn bản hoàn thiện tại đơn vị tổ, hoàn thiện lần cuối.
- Tổ chức đánh giá SKKN theo mẫu chấm quy định và quyết định các SKKN được nộp lên Hội đồng khoa học cấp trường.
3.2.5. Thu và xử lý thông tin kết hợp kiểm tra đánh giá điều chỉnh.
Một nhà giáo dục học đã nói hình ảnh về tác dụng của quy trình kiểm tra như sau “Nhiệt kế không chữa được bệnh sốt, nhưng nhờ nó mà ta chữa được bệnh sốt ”. Bởi vậy chức năng kiểm tra giúp cho người QL thu thập được những thông tin quản lý và ra các quyết định điều chỉnh các nội dung lêch chuẩn với kế hoạch đã định. Để đạt mục tiêu này HT thực hiện tốt các nội dung sau:
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá khoa học phù hợp với diễn biến hoạt động của các đơn vị tổ.
- Xây dựng lực lượng tham gia và giao nhiệm vụ cụ thể, bao gồm: Các Phó hiệu trưởng, mỗi người phụ trách thanh kiểm tra một số tổ chuyên môn nhất định; Ban thanh tra chuyên môn phụ trách thanh tra đột xuất và định kỳ, thanh tra chuyên đề theo kế hoạch.
- Hướng dẫn công tác tự thanh tra của đơn vị tổ.
- Duy trì chế độ báo cáo từ các nguồn lực hỗ trợ và tổ chuyên môn.
- Khuyến khích các hoạt động quản lý thông tin thông qua sử dụng CNTT.
3.2.6. Nhóm giải pháp hỗ trợ hoạt động cho đơn vị tổ chuyên môn.
§ Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý của tổ trưởng, nhóm trưởng.
Thực hiện giải pháp này, HT tập trung vào các nội dung cơ bản sau:
- Thực hiện lựa chọn đề bạt người tổ trưởng có khả năng tốt nhất trên 2 lĩnh vực Chuyên môn và bộc lộ tố chất quản lý.
- Xây dựng chương trình huấn luyện lý luận tại chỗ,bằng nhiều hình thức; kết hợp với hướng dẫn các nội dung, phương pháp điều hành tổ chức, đánh giá nhận xét, từng công việc cụ thể trong quá trình Tổ trưởng thực thi nhiệm vụ.
- Cho tham dự nhiều hoạt động thực tiễn ngoài nhà trường trên các lĩnh vực quản lý xã hội, đặc biệt các hoạt động mang tính chất quản lý giáo dục tại các cơ sở giáo dục.
- Nếu phát hiện sự tiến bộ, tạo điều kiện cho tham gia các lớp quản lý ngắn ngày.
§ Hỗ tu nghiệp vượt chuẩn đào tạo và chuẩn nghề nghiệp của giáo viên.
Để giải pháp này đạt hiệu quả, người HT cần thực hiện:
- Tuyên truyền, giáo dục về yêu cầu đổi mới của Giáo dục, trong đó nhấn mạnh yêu cầu về chuẩn giáo viên bậc THPT của Bộ GD để gióa viên nhận thức.
- Lựa chọn phân loại các đối tượng để bồi dưỡng tu nghiệp lại và nâng cao trình độ. Có kế hoạch thực hiện phù hợp để bình ổn chuyên môn cơ quan.
- Xây dựng trong Quy chế chi tiêu nội bộ cơ quan những nội dung hỗ trợ kinh phí cụ thể cho các cá nhân tham gia bồi dưỡng.
§ Liên kết sinh hoạt chuyên môn với nguồn ngoài và giải pháp xử lý nhóm chuyên môn dưới 3 người.
- Nguồn ngoài được xác định bởi các nhân tố: Tư liệu sách báo, mạng Intenet, Tổ chuyên môn ngoài trường và các chuyên gia bộ môn.
- HT là người trực tiếp xây dựng chương trình liên kết này.Cụ thể:
+ Xây dựng các mục tiêu cần đạt cho Tổ chuyên môn về nội dung khai thác tư liệu và tổng hợp phân loại học tập sau khi đối chiếu với chuẩn kiến thức kỹ năng.
+ Phối hợp với các HT trong cụm trường xây dựng nhóm liên chuyên môn hẹp để thực hiện các chương trình chuyên môn như hình thức tổ chuyên môn lớn.
+ Chủ động phối hợp và xây dựng cơ chế với những chuyên gia thuộc lĩnh vực chuyên môn để thực hiện việc trao đổi kinh nghiệm, truyền thụ, hỗ trợ giải quyết các khúc mắc bằng nhiều hình thức kể cả qua điện thoại.
Làm tốt công tác liên kết, HT đồng thời giải quyết được tình trạng nhóm chuyên môn dưới 3 người vốn đang là vấn đề bức xúc về cách tổ chức sinh hoạt cho họ.
§ Tăng cường kinh phí, điều kiện CSVC phát huy CNTT
- HT lấy nguyên tắc tập trung tất cả cho chuyên môn, coi giải pháp chi kinh phí cho chuyên môn là giải pháp ưu tiên. Từ đó lập kế hoạch cân đối kinh phí trong đó có căn cứ theo yêu cầu của tổ chuyên môn để quyết định số lượng chi.
- Nội dung chi tập trung theo các ưu tiên thứ tự là : CSVC thiết bị, ưu tiên cho công nghệ thông tin; khen thưởng, Hỗ trợ các hoạt động sinh hoạt chuyên môn, (trong đó có các hoạt động ngoại khóa với học sinh mà tổ đề xuất) hỗ trợ con người, môi trường giáo dục.
§ Phát huy hiệu quả của công tác thi đua.
- Thực hiện nguyên tắc thi đua công bằng, dân chủ. Thực hiện khen thưởng kết quả thi đua cao nhất bằng huy động kinh phí từ nhiều nguồn, kết hợp với việc đề bạt khen thưởng, nâng bậc lương sớm cho cấp trên quyết định.
- Xây dựng được các bộ quy định về các mặt hoạt động của trường như một thứ “Hương ước” để các thành viên tham gia thực hiện. Những bộ quy định này gồm một số văn bản về:
+ Quy chế chi tiêu nội bộ. + Quy chế dân chủ + Tiêu chí công việc
+ Tiêu chí đánh giá thi đua + Quy định khoán chất lượng giảng dạy…
Tất cả được lượng hóa cụ thể bằng những quy định nội dung – minh chứng và biểu điểm đánh giá nhiều cấp độ, để giúp giáo viên tự đánh giá, tự biết được mức thi đua đã đạt.
4. Kết luận
Những nội dung được đề cập đến trong bài viết này, mới chỉ bao gồm những nội dung cơ bản cần thiết nhất. Với cách quản lý của SREM, mọi lý luận đưa ra phải giảm tải cơ bản tính hàn lâm: các nội dung biện luận bình giải trong các giải pháp do đối tượng tự rút ra, bởi vậy chúng tôi chủ yếu tập trung xây dựng giải pháp bằng định hình công việc. Tham vọng của người viết là muốn mang đén được những nội dung đích thực của công tác quản lý tổ cho 2 đối tượng Hiệu trưởng và Tổ trưởng tổ chuyên môn ở nhà trường THPT. Nó giải đáp câu hỏi Hiệu trưởng/ Tổ trưởng phải làm những nội dung gì và làm như thế nào để đạt hiệu quả mong muốn và khắc chế được một số bất cập cơ bản trong quá trình quản lý.
Tin mới
- Giáo dục Đài Loan đang hướng tới điều gì? - 10/05/2012 10:34
- Giáo dục đại học Mỹ, sự khác biệt - 07/05/2012 02:19
- Sức hút của Giáo dục Singapore nhìn từ thực tiễn trên đất Đảo Quốc - 02/04/2012 01:53
- Cặp câu đối hành trình ngàn năm cùng tết Việt - 31/01/2012 00:33
- Văn hóa sử dụng thịt động vật dâng cúng tổ tiên - 31/01/2012 00:22
Các tin khác
- Chỉ số AQ sức mạnh thay đổi số phận - 15/05/2011 09:54
- Các mô hình về mục tiêu của việc học trên thế giới - 07/04/2011 02:06
- A Tribute To The Dog – Bài diễn văn “hay nhất thế kỷ” viết về con chó. - 14/03/2011 03:05
- Mục tiêu cao nhất của dạy học là dạy cách tư duy - 18/02/2011 09:00
- Hoạt động đánh giá giáo viên - 18/01/2011 14:42
Bài mới
- Đọc nhiều nhất
- Bình luận nhiều nhất
- PHÂN TÍCH NHÂN VẬT MỴ TRONG " VỢ CHỒNG A PHỦ"- TÔ HOÀI
- Giá trị nhân đạo trong “Vợ nhặt” của Kim Lân
- NLXH: Chùm đề về biển đảo Việt Nam
- Kỹ năng viết “Mở bài” trong bài văn nghị luận
- Hình tượng tiếng đàn Ghita của Lorca – Những ám ảnh trong khúc vô thanh
- Cung A Phòng và trên một vạn mỹ nữ của Tần Thuỷ Hoàng
Video Clip
- Thời tiết
- Lịch
32°C
Hải Phòng, Việt Nam
Mostly Cloudy
Humidity: 52%
Wind: 16.09 km/h
-
4 Oct 2015
33°C 26°C
-
5 Oct 2015
31°C 24°C
8144317
Hôm nay
Hôm qua
Tuần này
Tuần trước
Tháng này
Tháng trước
Tất cả
2085
6086
63016
58755
27900
243700
8144317
Đang có 19 khách và không thành viên đang online

markdown:
# Nghiên cứu giáo dục
##
[
Quản lý tổ chuyên môn của Hiệu trưởng trường THPT theo phương pháp SREM](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/265-qun-ly-t-chuyen-mon-ca-hiu-trng-trng-thpt-theo-phng-phap-srem)
**1.Đặt vấn đề**
Công tác chuyên môn là hoạt động quan trọng, chủ yếu, quyết định sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành, nơi thực thi trực tiếp nhiệm vụ dạy học và giáo dục HS. Một nhà trường chỉ có thể thay đổi, phát triển bằng chính nội lực của mình. Đối với trường THPT động lực quan trọng để phát triển chính là do yếu tố tăng trưởng chất lượng giáo dục của đơn vị tổ quyết định. Nhưng trong thực tế, vì nhiều lý do khách quan và chủ quan, nên công tác này chưa được quan tâm đúng mức; chính vì vậy hoạt động của tổ chuyên môn không thực sự phát huy hết sức mạnh nội lực vốn có của mình để tạo ra những sản phẩm giáo dục nhiều về quy mô và tốt về chất lượng cho xã hội.
Sự thật nội dung của đề tài là rất lớn, đòi hỏi sự nghiên cứu công phu và trên thực tế, chưa có những nghiên cứu cụ thể cho cấp THPT. Một số đề tài mới xuất hiện gần đây hầu hết viết về quản lý cấp Tiểu học, một cấp học có đặc điểm rất khác biệt với cấp THPT. Mặt khác các bài viết vẫn trình bày theo lối hàn lâm.
*Trong khuôn khổ cho phép, chúng tôi chỉ xin nêu những giải pháp cơ bản và nhấn mạnh làm rõ một giải pháp về quy trình chỉ đạo thực tiễn của Hiệu trưởng nhà trường với tổ nhóm chuyên môn.*
Đề tài viết theo hình thức thể hiện phong cách đổi mới quản lý châu Âu (SREM),với mục đích tham góp những giải pháp quản lý nặng về định lượng, mô hình hóa hoạt động giảm tải lý luận. Hy vọng nó có thể giúp khắc chế những yếu kém nâng cao năng lực hoạt động, tạo ra những giá trị mới hữu ích của nó ở quá trình thực hiện công tác giáo dục, trong một môi trường có những căn cứ cho phép và một thực trạng cụ thể có thể khắc phục.
**2. Những bất cập chủ yếu trong công tác quản lý tổ chuyên môn** ![ KD500](/images/stories/KD500.jpg)
Bên cạnh những nguyên nhân khách quan, nguyên nhân chủ quan vẫn là nguyên nhân chính tạo ra sự bất cập ấy. Một trong những nguyên nhân thuộc nhóm chủ quan là giải pháp quản lý của hiệu trưởng và tính độc lập sáng tạo của các tổ trưởng chưa đạt đích yêu cầu.
Đơn vị trường THPT theo chức năng nhiệm vụ có những đặc điểm khác biệt rất xa so với các đơn vị trường Tiểu học, THCS mà biểu hiện là tính độc lập tương đối cao. Hiệu trưởng nhà trường vì thế mà có vai trò chủ thể quản lý vô cùng quan trọng. Hình ảnh người quản lý như chiếc đầu tàu nếu hội đủ sức mạnh cần thiết và chạy đúng hướng đường ray chắc chắn sẽ đạt đích trong mọi nội dung quản lý trong đó có nội dung quản lý tổ chuyên môn.
**3.Nội dung và giải pháp quản lý của hiệu trưởng với đơn vị tổ chuyên môn** **3.1. Các giải pháp chỉ đạo tổng thể của Hiệu trưởng với đơn vị tổ.** **3.1.1. Lập và công bố kế hoạch:** *§ Căn cứ chức năng lãnh đạo toàn diện và lập kế hoạch quản lý tổng thể;*Hiệu trưởng là người trực tiếp xây dựng kế hoạch chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn như một nội dung trọng yếu. Yêu cầu kế hoạch phải đạt bao gồm:
- Các nội dung cụ thể định hướng mục tiêu, nội dung, phương pháp cho từng mặt hoạt động.
- Người chỉ đạo trực tiếp, gián tiếp và trách nhiệm của người chỉ đạo. Đối tượng QL bao gồm: Hiệu trưởng với vai trò tổng quản lý các đơn vị tổ. Tổ trưởng, người luôn đóng vai trò chủ đạo trong quá trình hoạt động của một đơn vị và Phó hiệu trưởng được ủy quyền quản lý chỉ đạo từng nội dung công việc, và giám sát hoạt động của một số tổ nhất định.
- Các mốc thời gian nghiệm thu sản phẩm công việc (từng phần và hoàn thiện)
- Cơ chế thực hiện bao gồm các căn cứ văn bản chỉ đạo, nhân lực, CSVC và kinh phí thực hiện.
Có 2 loại kế hoạch cần được phân biệt :
- Kế hoạch định kỳ : Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn trong các tuần lễ.
- Kế hoạch cho các hoạt động chuyên đề dài ngày và các hoạt động không định
kỳ : Thi giảng, Nghiên cứu khoa học (SKKN); học tập theo chuyên đề…
*§ Các kế hoạch này được triển khai theo mốc thời gian cụ thể :*
- Kế hoạch tổng thể đầu năm : Công bố vào tuần 1 hoặc 2 tháng 8 hàng năm :Nội dung hoạt động tổ được xác định tới từng học kỳ và từng tháng.
- Kế hoạch tổng thể từng tháng: Công bố vào tuần 1 của các tháng trong năm học: Nội dung được xác định tới từng tuần.
**3.1.2. Triển khai kế hoạch vào thực tiễn.**
- Thống nhất nội dung quy trình làm việc với tổ trưởng chuyên môn và các phó hiệu trưởng được chỉ đạo và nắm tình hình đơn vị tổ phụ trách.
- Tổ trưởng chỉ đạo trực tiếp các hoạt động theo quy trình thống nhất. Quy trình này bao gồm:
+ Quán triệt yêu cầu về mục tiêu, nội dung của hoạt động theo định hướng của Hiệu trưởng tới các tổ viên, gắn với tình hình tổ.
+ Phân công công việc cụ thể cho các tổ viên và lịch hoạt động cụ thể.
+ Tổ chức thực hiện các nội dung cụ thể theo những phương pháp tương ứng, sáng tạo phù hợp đặc điểm tổ.
+ Ghi chép quá trình thực hiện bằng các hình thức nhật ký, biên bản.
+ Đơn vị tổ tự tổng kết ưu khuyết điểm, nêu kiến nghị và báo cáo HT sau khi quá trình hoàn thiện.
+ Duy trì hoạt động báo cáo đột xuất ( về các thông tin) và định kỳ (về kết quả)
- Trong quá trình thực hiện, HT sử dụng các thanh tra chuyên môn thực hiện kiểm tra đánh giá khối lượng chất lượng công việc của tổ chuyên môn và báo cáo thông tin. Trong những hoạt động kéo dài thời gian và quan trọng, hoặc ở đơn vị tổ có vấn đề, HT sẽ tham gia trực tiếp thu nhận và xử lý thông tin, sau đó ra các quyết định quản lý kịp thời.
**3.1.3. Tổng kết và rút kinh nghiệm.**
- HT thu nhận báo cáo từ 2 nguồn thanh tra chuyên môn và đơn vị tổ. thực hiện tập hợp trữ liệu xây dựng báo cáo.
- Tổ chức hội thảo đánh giá với cán bộ chủ chốt trưng cầu ý kiến.
- Tổng kết hoạt động tại cơ quan theo quy trình đánh giá, thực hiện khen thưởng phê bình và nêu bài học bổ khuyết.
**3.2. Các nội dung và giải pháp chỉ đạo cụ thể** **3.2.1. Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch HĐ của tổ CM .**
*
**Hoạt động quản lý chung của Hiệu trưởng**
- Hướng dẫn mẫu viết kế hoạch, các yêu cầu về hình thức nội dung.
- Quán triệt cho các tổ trưởng về nguyên tắc xây dựng kế hoạch :
Kế hoạch CM là cương lĩnh HĐ của tổ CM trong trường học. với tư cách là bộ phận trong kế hoạch tổng thể năm học của trường, kế hoạch tổ CM phải đạt được những yêu cầu sau đây:
+ Phải thể hiện và cụ thể hóa được định hướng của nhà trường về HĐ CM.
+ Phải Đảm bảo tính khả thi trên cơ sở các mục tiêu đè xuất và điều kiện phù hợp về nhân lực, vật lực tài lực nhằm phát huy tối đa năng lực của từng thành viên trong tổ.
+ Phải cụ thể rõ ràng về các mục tiêu phấn đấu, thời gian thực hiện, người phụ trách được tập thể tổ nhất trí cao.
- Thống nhất lịch duyệt và phê chuẩn kế hoạch để nó có hiệu lực thi hành.
*
**Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng**
Kế hoạch HĐ của tổ CM xây dựng, phải thể hiện các nội dung cơ bản sau:
- Đặc điểm tình hình tổ khi bước vào năm học.
- Công việc được giao và chỉ tiêu phấn đấu của tổ, nhóm bộ môn và từng cá thể trên các mặt: Chất lượng đại trà bộ môn trong các kỳ học, lên lớp, tốt nghiệp? Chất lượng được giao về hoạt động mũi nhọn? Chất lượng lớp chủ nhiệm? số đề tài sáng kiến kinh nghiệm? Chỉ tiêu về hồ sơ? Về các danh hiệu thi đua…
- Biện pháp và phương hướng HĐ thể hiện cụ thể theo thời gian hàng tuần, hàng tháng đối với tổ CM.
- Những dự đoán phát sinh và biện pháp phòng ngừa.
Tổ chức hội nghị thông qua kế hoạch và ký duyệt
- Sau khi các đơn vị tổ hoàn thiện báo cáo được xây dựng từ tổ; HT tổ chức hội nghị báo cáo kế hoạch của các đơn vị tổ trong hội nghị cán bộ chủ chốt để tham góp thêm ý kiến và chốt thống nhất kế hoạch.
- HT ký duyệt với tổ trưởng và văn bản đó được
**3.2.2. Chỉ đạo nội dung sinh hoạt tổ định kỳ**
§
![ thacsi1](/images/stories/thacsi1.jpg)
**Tổ chức nội dung hành chính:**
- Thực tế, tổ chuyên môn là một đơn vị quản lý nhỏ, do vậy nó có chức năng hoạt động hành chính và hoạt động chuyên môn thường diễn ra trong các buổi sinh hoạt chuyên môn định kỳ. Do tính chất chuyên môn là chủ yếu, do vậy HT cần xác định những nội dung về hành chính trong các khoảng thời gian và các hình thức sau đây.
- Thống nhất về các quy định, quy chế làm việc từ tháng 8 các năm học.
- Thống nhất các nội dung hành chính trong các cuộc họp đầu tháng được tổ chức toàn trường.
- Công bố các nội dung về hành chính được điều chỉnh bằng thông báo của Hiệu trưởng và các tổ trưởng trên các phương tiện thông tin của trường, đặc biệt là Website và hòm thư cá nhân.
Như vậy, nội dung sinh hoạt hành chính của tổ giảm thiểu rất nhiều. Kế hoạch từng phần việc có thể tiến hành như sau:
+ Thống nhất cơ chế làm việc và phân công chuyên môn : ½ ngày trong tháng 8
+ Hoạt động sơ kết ½ ngày sau khi kết thúc kỳ 1; Hoạt động tổng kết ½ ngày khi kết thúc năm học. Hoạt động sự vụ hành chính (nếu có) là 25% dung lượng thời gian trong các buổi sinh hoạt.
+ Nội dung về hành chính cần ngắn gọn với các nội dung thiết thực quan trọng cần trưng cầu ý kiến tập thể. Các nội dung còn lại là các thông tin mang tính quyết định thực hiện.
*§* **Tổ chức nội dung chuyên môn** *1. Các bước thực hiện một buổi sinh hoạt trong đơn vị tổ.*
- Xác định mục đích, yêu cầu; Phân công chủ trì/thư ký
- TT chuẩn bị nội dung sinh hoạt.
- Trao đổi, thảo luận các nội dung sinh hoạt.
- Thống nhất các nội dung đã trao đổi, thảo luận.
*2- Các nội dung chuyên môn cần tập trung*
- Thống nhất nội dung chương trình của tuần, tháng
- Các nội dung về đổi mới phương pháp
- Các nội dung về chi tiết khó, bài khó, chương khó
- Hội thảo ngắn về tình huống sư phạm trong dạy và chủ nhiệm…
Lưu ý: Do dung lượng thời gian ngắn, người tổ trưởng phải bố trí được nội dung phù hợp cho 03 tuần sinh hoạt. Về nội dung hội thảo, không nhất thiết phải là vấn đề lón mà có thể là 1 chi tiết rất nhỏ cần khắc phục được đưa ra mà thôi.
*3.2.3. Chỉ đạo hoạt động các chuyên đề* ***Hội thảo chuyên đề chuyên môn chung cấp trường (hoặc tổ)** *§* **Thực hiện công tác chuẩn bị**
- HT làm kế hoạch thực hiện hội thảo chuyên đề của trường trên các căn cứ chỉ đạo của Sở GD.
- HT họp với các Phó hiệu trưởng, tổ trưởng và các cốt cán chuyên môn để bàn thống nhất kế hoạch chi tiết, phân công các bộ phận phụ trách chuẩn bị cho hội thảo. Công việc chuẩn bị gồm: nội dung, hình thức, con người (Nhà trường, khách mời, chuyên gia ngoài) điều kiện hỗ trợ,... theo từng cung đoạn thời gian tương ứng với các chuyên đề.
- HT thông báo cáo kế hoạch thực hiện của trường trên các phương tiện thông tin.
*§* **Thực hiện chỉ đạo hội thảo:**
- Phát tài liệu cho đại biểu về dự hội thảo
- Nêu lý do hội thảo, chương trình làm việc của hội thảo.
- Trình bày báo cáo phần lý thuyết đã xây dựng.
- Tổ chức tham dự dự phần thực hành minh họa. (nếu có).
- Tổ chức thảo luận ( Phản biện và trả lời phản biện. Bình luận và đóng góp xây dựng mở rộng; Đánh giá của các chuyên gia tham dự)
- Kết luận của Hiệu trưởng.
**: Nhưng công việc trên Tổ trưởng sẽ trù trì trên cơ sở có chỉ đạo và hỗ trợ của ban giám hiệu. Về nhân sự tham gia quản lý là các tổ phó, nhóm trưởng.** ** Trong Hội thảo tổ*
§
*Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng*
- Tham mưu những nội dung chuyên đề cần thiết, khách mời chuyên gia quan trọng để HT lựa chọn đưa vào chương trình hội thảo.
- Tổ trưởng chuyên môn họp tổ để thống nhất giao giáo viên thực hiện phần lý thuyết và minh họa. Giáo viên nhận việc nghiên cứu chọn bài, tuần trong phân phối chương trình. Sau đó, báo lại TT.
- Chỉ đạo hỗ trợ xây dựng chuyên đề báo cáo cho nhân sự được lựa chọn.Chuẩn bị các điều kiện thực hành khác.
- TT báo cáo kết quả phân công cho HT.
*
**Tổ chức hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường**
§
*Hoạt động của Hiệu trưởng*
- HT xây dựng kế hoạch căn cứ vào kế hoạch năm học của trường văn bản chỉ đạo của cấp trên. Kế hoạc cần định rõ: mục tiêu, biện pháp thực hiện và những quy định bắt buộc đặc biệt những nội dung mới được áp dụng. Kế hoạch được hội thảo thống nhất trong cán bộ chủ chốt và thông tin phổ biến toàn cơ quan.
- HT thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo và chuẩn bị các điều kiện cho hoạt động. Toàn bộ quá trình điều hành tiến trình sau bước lập kế hoạch và ra quyết định thành lập BTC, BGK, HT có thể giao cho PHT chuyên môn đảm nhiệm trên cơ sở hỗ trợ của các PHT còn lại trong các mảng việc liên quan.
- Chỉ đạo Ban giám khảo tiến hành chấm tiết dạy của giáo viên đã đăng ký; kiểm tra các hồ sơ liên quan; nhận xét, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm; báo cáo kết quả cho Ban tổ chức.
- Chỉ đạo Ban tổ chức tổng kết hội giảng/ hội thi, trao thưởng.
§
*Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng*
- Nội dung kế hoạch được tổ trưởng quán triệt thêm tại đơn vị tổ và xác định đúng các yêu cầu với đơn vị tổ mình (Nội dung chương trình, đối tượng…) để ra các quyết định quản lý với tổ và lập các báo cáo với cấp trên về nhân sự tham gia, đề nghị hỗ trợ...
- Tổ chức hỗ trợ các thành viên của tổ về chuyên môn và các điều kiện khi đủ điều kiện tham gia.
- Bố trí điều hành các thành viên tham gia dự giờ rút kinh nghiệm. Thu nhận thông tin và rút kinh nghiệm trong phạm vi tổ khi kỳ thi/ hội giảng kết thúc.
**Trong các kỳ thi quy mô cấp cụm hoặc thành phố, việc quán triệt quy chế thi do HT lĩnh hội từ cấp trên và chỉ đạo cụ thể tới các tổ chuyên môn. Quy trình của tổ trưởng vẫn được lặp lại như cũ.** *Ghi chú:* **** *3.2.4. Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiên cứu khoa học* ![ btuong_the_thao](/images/stories/btuong_the_thao.jpg)
**Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn**
§
*Chỉ đạo nội dung và phương pháp thực hiện của Hiệu trưởng.*
Bằng kế hoach định sẵn HT nhà trường làm rõ một số nội dung của hoạt động này cho
các tổ trưởng nắm bắt, đồng thời thông báo trên các phương tiện thông tin .
- Xác định mục đích yêu cầu, đối tượng tham gia bồi dưỡng
- Nội dung, hình thức bồi dưỡng bao gồm các hình thức
+ Thường xuyên, tại chỗ: Thăm lớp, dự giờ;Thực tập, thao giảng, hội giảng, thi giáo viên giỏi; Tổ chức các chuyên đề thiết thực
+ Không thường xuyên: Tham gia các lớp/khóa đào tạo bồi dưỡng; Tự bồi dưỡng...
- Cung cấp các điều kiện về văn bản, CSVC, cơ chế thực hiện.
- Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm công tác bồi dưỡng.
§
*Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng*
- Xây dựng kế hoạch áp dụng trong đơn vị tổ : xác định đối tượng, nội dung hình thức bồi dưỡng phù hợp với điều kiện tổ.
- Thực hiện giao khoán cho nhóm, cá nhân các nội dung bồi dưỡng cụ thể và nhiệm thu theo lịch thời gian quy định.
- Đề xuất với HT về các nội dung nhân sự cần tham gia trong các chương trình bồi dưỡng không thường xuyên.
*
**Quản lý sáng kiến kinh nghiệm.**
§
*Chỉ đạo của HT với đơn vị tổ.*
- Xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoa học trong năm học và dài kỳ.
- Xác định các đề tài cần thiết ứng dụng thực tế tại trường. Ưu tiên các đề tài tháo gỡ vấn đề mà trường đang bức xúc. Thống kê số lượng đề tài cần có giao cho các đơn vị tổ chuyên môn. Ủng hộ các đề tài quy mô cấp thành phố.
- Cung cấp lý luận viết SKKN bằng hình thức tự lên lớp hoặc chuyên gia lên lớp tập huấn cho tổ trưởng và giáo viên toàn trường.
- Hỗ trợ các điều kiện : tư liệu, thời gian khảo sát, kinh phí… trong quá trình thực thi theo đề xuất của đơn vị tổ.
- Tổ chức đánh giá kết quả của Hội đồng khoa học trường và báo cáo kết quả, giới thiệu những SKKN tốt lên Hội đồng khoa học cấp trên xem xét, công nhận
- Tổng kết đánh giá quá trình, thông báo kết quả SKKN và khen thưởng; đồng thời triển khai, phổ biến áp dụng các SKKN.
§
*Xác định nhiệm vụ của tổ trưởng*
- Nhận kế hoach chung và xây dựng chương trình của đơn vị tổ. Đề xuất báo cáo những kiến nghị của đơn vị tổ yêu cầu trợ giúp.
- Xác định các đề tài cho giáo viên lựa chọn, đăng ký đề tài để viết thông qua hội thảo của tổ. Chú trọng giải pháp cho nhóm tác giả cùng thực hiện.
- Xây dựng nhóm tác giả, hướng dẫn quy trình phối hợp cùng thực hiện đề tài trong đó có chủ đề tài và đồng tác giả và nhóm phản biện cùng nghiên cứu đề tài
- Trao đổi, góp ý, hoàn chỉnh đề cương SKKN bằng hội thảo chuyên đề có sự phản biện của nhóm phản biện.
- Tổ chức báo cáo văn bản hoàn thiện tại đơn vị tổ, hoàn thiện lần cuối.
- Tổ chức đánh giá SKKN theo mẫu chấm quy định và quyết định các SKKN được nộp lên Hội đồng khoa học cấp trường.
*3.2.*5. Thu và xử lý thông tin kết hợp kiểm tra đánh giá điều chỉnh.
Một nhà giáo dục học đã nói hình ảnh về tác dụng của quy trình kiểm tra như sau “Nhiệt kế không chữa được bệnh sốt, nhưng nhờ nó mà ta chữa được bệnh sốt ”. Bởi vậy chức năng kiểm tra giúp cho người QL thu thập được những thông tin quản lý và ra các quyết định điều chỉnh các nội dung lêch chuẩn với kế hoạch đã định. Để đạt mục tiêu này HT thực hiện tốt các nội dung sau:
- Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá khoa học phù hợp với diễn biến hoạt động của các đơn vị tổ.
- Xây dựng lực lượng tham gia và giao nhiệm vụ cụ thể, bao gồm: Các Phó hiệu trưởng, mỗi người phụ trách thanh kiểm tra một số tổ chuyên môn nhất định; Ban thanh tra chuyên môn phụ trách thanh tra đột xuất và định kỳ, thanh tra chuyên đề theo kế hoạch.
- Hướng dẫn công tác tự thanh tra của đơn vị tổ.
- Duy trì chế độ báo cáo từ các nguồn lực hỗ trợ và tổ chuyên môn.
- Khuyến khích các hoạt động quản lý thông tin thông qua sử dụng CNTT.
*3.2.*6. Nhóm giải pháp hỗ trợ hoạt động cho đơn vị tổ chuyên môn.
§
*Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý của tổ trưởng, nhóm trưởng.*
Thực hiện giải pháp này, HT tập trung vào các nội dung cơ bản sau:
- Thực hiện lựa chọn đề bạt người tổ trưởng có khả năng tốt nhất trên 2 lĩnh vực Chuyên môn và bộc lộ tố chất quản lý.
- Xây dựng chương trình huấn luyện lý luận tại chỗ,bằng nhiều hình thức; kết hợp với hướng dẫn các nội dung, phương pháp điều hành tổ chức, đánh giá nhận xét, từng công việc cụ thể trong quá trình Tổ trưởng thực thi nhiệm vụ.
- Cho tham dự nhiều hoạt động thực tiễn ngoài nhà trường trên các lĩnh vực quản lý xã hội, đặc biệt các hoạt động mang tính chất quản lý giáo dục tại các cơ sở giáo dục.
- Nếu phát hiện sự tiến bộ, tạo điều kiện cho tham gia các lớp quản lý ngắn ngày.
§
*Hỗ tu nghiệp vượt chuẩn đào tạo và chuẩn nghề nghiệp của giáo viên.*
Để giải pháp này đạt hiệu quả, người HT cần thực hiện:
- Tuyên truyền, giáo dục về yêu cầu đổi mới của Giáo dục, trong đó nhấn mạnh yêu cầu về chuẩn giáo viên bậc THPT của Bộ GD để gióa viên nhận thức.
- Lựa chọn phân loại các đối tượng để bồi dưỡng tu nghiệp lại và nâng cao trình độ. Có kế hoạch thực hiện phù hợp để bình ổn chuyên môn cơ quan.
- Xây dựng trong Quy chế chi tiêu nội bộ cơ quan những nội dung hỗ trợ kinh phí cụ thể cho các cá nhân tham gia bồi dưỡng.
§
*Liên kết sinh hoạt chuyên môn với nguồn ngoài và giải pháp xử lý nhóm chuyên môn dưới 3 người.*
- Nguồn ngoài được xác định bởi các nhân tố: Tư liệu sách báo, mạng Intenet, Tổ chuyên môn ngoài trường và các chuyên gia bộ môn.
- HT là người trực tiếp xây dựng chương trình liên kết này.Cụ thể:
+ Xây dựng các mục tiêu cần đạt cho Tổ chuyên môn về nội dung khai thác tư liệu và tổng hợp phân loại học tập sau khi đối chiếu với chuẩn kiến thức kỹ năng.
+ Phối hợp với các HT trong cụm trường xây dựng nhóm liên chuyên môn hẹp để thực hiện các chương trình chuyên môn như hình thức tổ chuyên môn lớn.
+ Chủ động phối hợp và xây dựng cơ chế với những chuyên gia thuộc lĩnh vực chuyên môn để thực hiện việc trao đổi kinh nghiệm, truyền thụ, hỗ trợ giải quyết các khúc mắc bằng nhiều hình thức kể cả qua điện thoại.
Làm tốt công tác liên kết, HT đồng thời giải quyết được tình trạng nhóm chuyên môn dưới 3 người vốn đang là vấn đề bức xúc về cách tổ chức sinh hoạt cho họ.
§
*Tăng cường kinh phí, điều kiện CSVC phát huy CNTT*
- HT lấy nguyên tắc tập trung tất cả cho chuyên môn, coi giải pháp chi kinh phí cho chuyên môn là giải pháp ưu tiên. Từ đó lập kế hoạch cân đối kinh phí trong đó có căn cứ theo yêu cầu của tổ chuyên môn để quyết định số lượng chi.
- Nội dung chi tập trung theo các ưu tiên thứ tự là : CSVC thiết bị, ưu tiên cho công nghệ thông tin; khen thưởng, Hỗ trợ các hoạt động sinh hoạt chuyên môn, (trong đó có các hoạt động ngoại khóa với học sinh mà tổ đề xuất) hỗ trợ con người, môi trường giáo dục.
§
*Phát huy hiệu quả của công tác thi đua.*
- Thực hiện nguyên tắc thi đua công bằng, dân chủ. Thực hiện khen thưởng kết quả thi đua cao nhất bằng huy động kinh phí từ nhiều nguồn, kết hợp với việc đề bạt khen thưởng, nâng bậc lương sớm cho cấp trên quyết định.
- Xây dựng được các bộ quy định về các mặt hoạt động của trường như một thứ “Hương ước” để các thành viên tham gia thực hiện. Những bộ quy định này gồm một số văn bản về:
+ Quy chế chi tiêu nội bộ. + Quy chế dân chủ + Tiêu chí công việc
+ Tiêu chí đánh giá thi đua + Quy định khoán chất lượng giảng dạy…
Tất cả được lượng hóa cụ thể bằng những quy định nội dung – minh chứng và biểu điểm đánh giá nhiều cấp độ, để giúp giáo viên tự đánh giá, tự biết được mức thi đua đã đạt.
4. Kết luận
![ CA98H7JB](/images/stories/CA98H7JB.jpg)
Những nội dung được đề cập đến trong bài viết này, mới chỉ bao gồm những nội dung cơ bản cần thiết nhất. Với cách quản lý của SREM, mọi lý luận đưa ra phải giảm tải cơ bản tính hàn lâm: các nội dung biện luận bình giải trong các giải pháp do đối tượng tự rút ra, bởi vậy chúng tôi chủ yếu tập trung xây dựng giải pháp bằng định hình công việc. Tham vọng của người viết là muốn mang đén được những nội dung đích thực của công tác quản lý tổ cho 2 đối tượng Hiệu trưởng và Tổ trưởng tổ chuyên môn ở nhà trường THPT. Nó giải đáp câu hỏi Hiệu trưởng/ Tổ trưởng phải làm những nội dung gì và làm như thế nào để đạt hiệu quả mong muốn và khắc chế được một số bất cập cơ bản trong quá trình quản lý.
**Tin mới** [Giáo dục Đài Loan đang hướng tới điều gì? - 10/05/2012 10:34](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/382-giao-dc-ai-loan-ang-hng-ti-iu-gi) [Giáo dục đại học Mỹ, sự khác biệt - 07/05/2012 02:19](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/380-giao-dc-i-hc-m-s-khac-bit) [Sức hút của Giáo dục Singapore nhìn từ thực tiễn trên đất Đảo Quốc - 02/04/2012 01:53](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/367-sc-hut-ca-giao-dc-singapore-nhin-t-thc-tin-tren-t-o-quc) [Cặp câu đối hành trình ngàn năm cùng tết Việt - 31/01/2012 00:33](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/342-cp-cau-i-hanh-trinh-ngan-nm-cung-tt-vit) [Văn hóa sử dụng thịt động vật dâng cúng tổ tiên - 31/01/2012 00:22](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/341-vn-hoa-s-dng-tht-ng-vt-dang-cung-t-tien) **Các tin khác** [Chỉ số AQ sức mạnh thay đổi số phận - 15/05/2011 09:54](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/263-ch-s-aq-sc-mnh-thay-i-s-phn) [Các mô hình về mục tiêu của việc học trên thế giới - 07/04/2011 02:06](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/226-cac-mo-hinh-v-vic-hc) [A Tribute To The Dog – Bài diễn văn “hay nhất thế kỷ” viết về con chó. - 14/03/2011 03:05](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/198-a-tribute-to-the-dog--bai-din-vn-hay-nht-th-k-vit-v-con-cho) [Mục tiêu cao nhất của dạy học là dạy cách tư duy - 18/02/2011 09:00](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/163-mc-tieu-cao-nht-ca-dy-hc-la-dy-cach-t-duy-) [Hoạt động đánh giá giáo viên - 18/01/2011 14:42](/index.php/nghien-cuu-giao-giuc/quan-ly/103-hot-ng-anh-gia-giao-vien)
### Bài mới
- Đọc nhiều nhất
- Bình luận nhiều nhất
-
[PHÂN TÍCH NHÂN VẬT MỴ TRONG " VỢ CHỒNG A PHỦ"- TÔ HOÀI](/index.php/day-van-hoc-van/cac-bai-th-c-hanh/425-phan-tich-nhan-vt-m-q-v-chng-a-phq-to-hoai)
-
[Giá trị nhân đạo trong “Vợ nhặt” của Kim Lân](/index.php/day-van-hoc-van/cac-bai-th-c-hanh/387-gia-tr-nhan-o-trong-v-nht-ca-kim-lan)
-
[NLXH: Chùm đề về biển đảo Việt Nam](/index.php/day-van-hoc-van/cac-bai-th-c-hanh/473-nlxh-chum-v-bin-o-vit-nam)
-
[Kỹ năng viết “Mở bài” trong bài văn nghị luận](/index.php/day-van-hoc-van/nhung-van-de-ly-luan/470-k-nng-vit-m-bai-trong-bai-vn-ngh-lun)
-
[Hình tượng tiếng đàn Ghita của Lorca – Những ám ảnh trong khúc vô thanh](/index.php/day-van-hoc-van/cac-bai-th-c-hanh/239-hinh-tng-ting-an-ghita-ca-lorca-nhng-am-nh-trong-khuc-vo-thanh)
-
[Cung A Phòng và trên một vạn mỹ nữ của Tần Thuỷ Hoàng](/index.php/bao-chi/tham-cung-bi-su/175-cung-a-phong-va-tren-mt-vn-m-n-ca-tn-thu-hoang)
### Video Clip
- Thời tiết
- Lịch
![ Mostly Cloudy](http://www.nguyendinhminh.net/modules/mod_weather_gk4/icons/default/64/mostly_cloudy.png)
32°C
## Hải Phòng, Việt Nam
Mostly Cloudy
Humidity: 52%
Wind: 16.09 km/h
-
4 Oct 2015
33°C 26°C
-
5 Oct 2015
31°C 24°C
![ loader](http://www.nguyendinhminh.net/media/com_gcalendar/images/ajax-loader.gif)
8144317
Hôm nay
Hôm qua
Tuần này
Tuần trước
Tháng này
Tháng trước
Tất cả
2085
6086
63016
58755
27900
243700
8144317
Đang có 19 khách và không thành viên đang online

Server: Apache/2.4.12 (Unix) OpenSSL/1.0.1e-fips mod_bwlimited/1.4

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: no-cache


text:
TIN TỨC VỀ THƯ RÁC từ khắp thế giới
SPAMfighter là 1 công ty quốc tế được chấp nhận về chương trình chống spam với users từ các
237 countries/areas và chúng tôi hiện tại ủng hộ trong 20 ngôn ngữ
Follow SPAMfighter on Twitter or join our Facebook fan page or our G+ page to interact with us and other SPAMfighters. You are not alone out there.

markdown:
TIN TỨC VỀ THƯ RÁC từ khắp thế giới
![ ](/i/new/BoxHLcorner.gif)
![ ](/i/new/BoxHRcorner.gif)
SPAMfighter là 1 công ty quốc tế được chấp nhận về chương trình chống spam với users từ các
**237 **countries/areas và chúng tôi hiện tại ủng hộ trong 20 ngôn ngữ
Follow SPAMfighter on
[Facebook fan page](http://www.facebook.com/SPAMfighters) or our [G+ page](https://plus.google.com/111863627751489313076) to interact with us and other SPAMfighters. You are not alone out there. ![ ](/i/new/BoxLLcorner.gif)
![ ](/i/new/BoxLRcorner.gif)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private

Content-Type: text/html

Content-Language: vi

Connection: close


text:
AMD sẽ công bố chi tiết về CPU tiêu thụ ít điện năng có tên mã Jaguar cho các máy tính bảng tại hội nghị Hot Chips diễn ra ở Mỹ từ 27-29/8/2012.
CPU Jaguar với bộ xử lí đồ họa (GPU) tích hợp trên cùng con chip sẽ được dùng trong nhiều máy tính bảng vào năm tới. Dự kiến năm tới, AMD sẽ sử dụng kiến trúc Jaguar trong chip máy tính bảng lõi kép có tên mã là Tamesh, và cũng sẽ có mặt trong các máy tính xách tay ít tốn điện, chẳng hạn netbook.
Jaguar được giới thiệu hồi đầu năm nay sau khi đội quản lí mới loại bỏ lộ trình cũ và định hình lại dòng sản phẩm của công ty. Vào thời điểm đó, AMD không chia sẻ thông tin chi tiết về lõi bộ xử lí này, nhưng Jaguar sẽ “kế tục” bộ xử lí Bobcat, bộ xử lí sẽ được sử dụng trong chip máy tính bảng sắp tới có tên mã là Hondo. Dự kiến Hondo sẽ được tung ra vào cuối năm nay cùng với hệ điều hành Windows 8 của Microsoft.
AMD hầu như vắng bóng trong thị trường máy tính bảng đang phát triển nhanh chóng, và hiện chủ yếu vẫn đang bán chip trong các thị trường máy tính và đồ họa. AMD đang cung cấp một số chip dòng Z cho máy tính bảng nhưng doanh số khá èo uột. Do vậy tham vọng về thị trường máy tính bảng của hãng này được đặt vào chip Jaguar.
Các đối thủ chip máy tính bảng của AMD bao gồm ARM, Intel. ARM thống trị thị trường và có các bộ xử lí được sử dụng trong nhiều máy tính bảng như iPad của Apple, Galaxy Nexus 7 của Google và Kindle Fire của Amazon. Dự kiến cuối năm nay, Intel sẽ phát hành bộ xử lí Atom tiết kiệm điện có tên mã là Clover Trail. Intel cho biết, có 20 mẫu thiết kế máy tính bảng dựa trên Clover Trail đang được phát triển.
Phát ngôn viên của AMD từ chối bình luận về bộ xử lí Jaguar nhưng các nhà phân tích cho rằng, máy tính bảng sẽ nhanh hơn và đạt hiệu quả năng lượng hơn với kiến trúc mới.
Các chip hiện tại dựa trên kiến trúc Bobcat bị coi là làm cho các thiết bị di động “ngốn điện”. Chip máy tính bảng Hondo sắp tới của AMD - dựa trên Bobcat - sẽ được sản xuất theo quy trình 40 nm. Quy trình sản xuất tiên tiến 28 nm sẽ giúp thu nhỏ mạch, do đó làm cho chip dựa trên Jaguar có hiệu quả năng lượng cao hơn. Các chip với bộ xử lí ARM cũng được chế tạo bằng quy trình 40 nm và sắp chuyển sang quy trình 28 nm. Chip Clover Trail sắp tới của Intel sẽ được chế tạo bằng quy trình 32 nm.
Các chip dựa trên kiến trúc Jaguar cũng sẽ tiêu thụ năng lượng hiệu quả hơn với mức độ tích hợp CPU và GPU cao hơn.
Theo PCWorld VN/IDG News
Bình luận

markdown:
![](https://vtcdn.com/sites/default/files/imagecache/xw640/images/2012/7/18/img-1342607604-1.jpg)
![](https://vtcdn.com/sites/default/files/imagecache/xw640/images/2012/7/18/img-1342607604-1.jpg)
AMD sẽ công bố chi tiết về CPU tiêu thụ ít điện năng có tên mã Jaguar cho các máy tính bảng tại hội nghị Hot Chips diễn ra ở Mỹ từ 27-29/8/2012.
CPU Jaguar với bộ xử lí đồ họa (GPU) tích hợp trên cùng con chip sẽ được dùng trong nhiều máy tính bảng vào năm tới. Dự kiến năm tới, AMD sẽ sử dụng kiến trúc Jaguar trong chip máy tính bảng lõi kép có tên mã là Tamesh, và cũng sẽ có mặt trong các máy tính xách tay ít tốn điện, chẳng hạn netbook.
Jaguar được giới thiệu hồi đầu năm nay sau khi đội quản lí mới loại bỏ lộ trình cũ và định hình lại dòng sản phẩm của công ty. Vào thời điểm đó, AMD không chia sẻ thông tin chi tiết về lõi bộ xử lí này, nhưng Jaguar sẽ “kế tục” bộ xử lí Bobcat, bộ xử lí sẽ được sử dụng trong chip máy tính bảng sắp tới có tên mã là Hondo. Dự kiến Hondo sẽ được tung ra vào cuối năm nay cùng với hệ điều hành Windows 8 của Microsoft.
AMD hầu như vắng bóng trong thị trường máy tính bảng đang phát triển nhanh chóng, và hiện chủ yếu vẫn đang bán chip trong các thị trường máy tính và đồ họa. AMD đang cung cấp một số chip dòng Z cho máy tính bảng nhưng doanh số khá èo uột. Do vậy tham vọng về thị trường máy tính bảng của hãng này được đặt vào chip Jaguar.
Các đối thủ chip máy tính bảng của AMD bao gồm ARM, Intel. ARM thống trị thị trường và có các bộ xử lí được sử dụng trong nhiều máy tính bảng như iPad của Apple, Galaxy Nexus 7 của Google và Kindle Fire của Amazon. Dự kiến cuối năm nay, Intel sẽ phát hành bộ xử lí Atom tiết kiệm điện có tên mã là Clover Trail. Intel cho biết, có 20 mẫu thiết kế máy tính bảng dựa trên Clover Trail đang được phát triển.
Phát ngôn viên của AMD từ chối bình luận về bộ xử lí Jaguar nhưng các nhà phân tích cho rằng, máy tính bảng sẽ nhanh hơn và đạt hiệu quả năng lượng hơn với kiến trúc mới.
Các chip hiện tại dựa trên kiến trúc Bobcat bị coi là làm cho các thiết bị di động “ngốn điện”. Chip máy tính bảng Hondo sắp tới của AMD - dựa trên Bobcat - sẽ được sản xuất theo quy trình 40 nm. Quy trình sản xuất tiên tiến 28 nm sẽ giúp thu nhỏ mạch, do đó làm cho chip dựa trên Jaguar có hiệu quả năng lượng cao hơn. Các chip với bộ xử lí ARM cũng được chế tạo bằng quy trình 40 nm và sắp chuyển sang quy trình 28 nm. Chip Clover Trail sắp tới của Intel sẽ được chế tạo bằng quy trình 32 nm.
Các chip dựa trên kiến trúc Jaguar cũng sẽ tiêu thụ năng lượng hiệu quả hơn với mức độ tích hợp CPU và GPU cao hơn.
Theo PCWorld VN/IDG News
## Bình luận

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Vary: Accept-Encoding

X-Drupal-Cache: MISS

X-Micro-Cache: MISS

Accept-Ranges: bytes

Via: 1.1 varnish


text:
TRANG CHỦ
TIN TỨC
TÌM KIẾM
TÁC GIẢ
Ủng hộ VCV
Số tác phẩm
20.859
tác phẩm
2.509
tác giả
Giới thiệu sách
Thư từ & Liên lạc
Số khách đang
truy cập
534
Khách thăm
60.336.673
vanchuongviet.org
Tư liệu văn hóa nghệ thuật
tạp văn
28.02.2014
Vội vàng thế sao, Chu Trầm Nguyên Minh !
-
Phan Chính
Thật bất ngờ điện thoại tôi hiện lên số gọi 0937100138, xưng tên là Chu Trầm Nguyên Minh. Thật sự tôi nghe đến bút danh này từ lâu qua những bài thơ tình trước năm 1975 trên Văn, Khởi Hành, Văn học, Bách Khoa và Ý thức ...
<chi tiết>
28.02.2014
Mùa xuân mơ những dòng sông
-
Huỳnh Minh Tâm
Những đỉnh núi là giấc mơ của con người. Núi mang đến sự kỳ vĩ, sự tĩnh lặng, bình an, và tính âm. ...
<chi tiết>
24.02.2014
Lời cảm ơn muộn màng
-
Ban Mai
Bài hát của nhạc sĩ Vũ Thành An tôi vẫn thường hát, nhưng không hề biết đó là bài thơ “Lời tình buồn” của Chu Trầm Nguyên Minh mà Vũ Thành An đã phổ nhạc. ...
<chi tiết>
14.02.2014
Đầu Xuân - Biết Thở để sống Thọ
-
Nguyễn Nguyên Phượng
Năm tàn cho ngày mới đến. Ánh xuân tràn mê. Người và muôn hoa mỡn mộng đương thì… Quy luật đời quay vòng quay ai cản ngăn.Tình xuân vẫn ngất ngất dâng trước những đôi bướm trắng vờn hoa. Xuân rộn bay theo … Một buổi mai tinh khôi bất chợt, nhà thơ Trần Nhân Tông (1258-1308) dậy hồn thơ cùng sớm xuân với bài thơ “Xuân hiểu”(Buổi sớm mùa xuân): ...
<chi tiết>
06.02.2014
Mùa xuân trên đỉnh bình yên
-
Huỳnh Minh Tâm
Lấy tên một bản nhạc của nhạc sĩ tài hoa Từ Công Phụng để đề dẫn bài viết này là tôi muốn bạn đọc cùng tôi chậm bước vào chốn thiên thai của mùa xuân trời đất, lứa đôi và kỷ niệm. Bởi rằng mùa xuân bao giờ cũng khai hoa để dòng người tấp nập quay về cố hương, về với điền dã, về với bóng dáng mẹ hiền quanh quất nẻo mộ bia. Nghĩa là về với “cái đẹp cứu rỗi thế giới”. ...
<chi tiết>
01.02.2014
Xuân Ngọ về, Mã Đáo Thành Công!
-
Nguyễn Nguyên Phượng
Dựng bờm. Sãi vó ào ào mù bụi trên đường xa, đường trần… Ngựa phi, ngựa phi đường xa/ Tiến trên đường cát trắng trắng xóa… (Ngựa phi đường xa - Lê Yên). Ngựa trong âm nhạc vang ngân nhiều cung bậc. Trong nhạc ...
<chi tiết>
22.01.2014
Chuyện về Ngựa và chuyện đời Thúy Kiều
-
Nguyễn Nguyên Phượng
Năm 1965, nhân kỉ niệm 200 năm ngày sinh của đại thi thào dân tộc Nguyễn Du (1766 – 1820), nhà thơ Tố Hữu bằng nghệ thuật tập kiều nhuần nhuyễn và bằng cả cái tâm hướng vọng viết những câu lục bát rung cảm người đọc một thế hệ: …Tiếng thơ ai động đất trời ...
<chi tiết>
20.01.2014
Mạn Đàm chuyện Đổi Tết Dời Xuân
-
Trần Kiêm Ðoàn
Gần Tết Giáp Ngọ 2014, anh Tâm Hải Đỗ Kiến Phúc, chủ nhiệm Hiệp Hội Truyền Thông Phật giáo Việt Nam Hải ngoại ở Canada, tham khảo ý kiến về một khuynh hướng mới đang hình thành và phát triển chủ trương rằng: “Ngày Tết Nguyên Đán Việt Nam theo Âm lịch, nên đổi qua ngày đầu năm Dương lịch vì chúng ta không có lí do gì phải bám theo lịch Tàu, phải lệ thuộc vào văn hóa Trung Quốc. Hơn thế nữa, chọn ngày Năm Mới theo Dương lịch sẽ tạo nhiều thuận lợi cho thế hệ con em tương lai trong tương quan với thế giới bên ngoài.” ...
<chi tiết>
19.01.2014
Hồn biển Đông
-
Phan Trang Hy
Hoàng Sa một thuở, chiếu chỉ vua ban ngàn hải lý; quê hương mênh mông nước bốn bề, xương cốt hùng binh dưới bể. Quê nhà cúng cơm! ...
<chi tiết>
15.12.2013
Và mỗi lần noel đến
-
Phan Trang Hy
Cứ cuối tháng 11, đầu tháng 12, cái lạnh bắt đầu thấm trên từng cây lá, thấm vào những bàn tay, vào những nụ cười, tôi nghe được cái lạnh qua lời nói của mọi người: “Gần đến Noel rồi!”. Và tôi nghĩ về mùa Giáng Sinh với những cây thông gắn những món quà xinh xắn, nghĩ về truyện “Cô bé bán diêm” của Andersen. Tôi cảm thấy mình còn may mắn được sống trong sự đủ dùng như theo lời nguyện của người Kitô trước những bữa ăn. Dẫu tôi không theo đạo nào, nhưng tôi vẫn tin có cái Đại Ngã Vô thường tồn tại cùng cái Tiểu Ngã của tôi. ...
<chi tiết>
07.12.2013
Ve Sầu
-
Hương Lê
Những người xa quê thường mang theo trong hành trang tâm tưởng của mình những hình ảnh đậm màu sắc và âm thanh của quê hương. Tôi cũng vậy. Bất chợt mùa xuân qua đi, nắng hè đang tới, len lỏi đâu đó trong cây cỏ, trong không khí nồng ấm buổi sáng mai, trong hơi gió thoảng ban chiều. ...
<chi tiết>
20.11.2013
Một bài văn “độc đáo” về tình thầy trò, tình bạn!
-
Nguyễn Nguyên Phượng
20 tháng 11. Ngày lễ hội tri ân Thầy Cô và cán bộ, nhân viên trong ngành sư phạm tận tâm hết đời mình cho sự nghiệp trồng người. Ngày lung linh những hoa và hoa ngập tràn hương sắc – hương tình “tôn sư trọng đạo”. Ngày ngân nga những ca khúc về mái trường, về thầy cô, về bè bạn…về những rung động đầu đời của một thời áo trắng … ...
<chi tiết>
16.11.2013
Ghi chép Oktober-2013
-
Nguyễn Hồng Nhung
Ngôn ngữ chạm vào thế giới bên trong của con người”- ta đã viết, và những người bạn thừa nhận. Bởi vậy có những lúc đọc nhau thở dài, có những lúc vui nhẹ lâng lâng, có những lúc thấu hiểu tại sao chỉ biết im lặng, không phải vì ngôn từ bất lực, mà chỉ vì nó như sự sống, luôn luôn MỞ, tỏa ra tận cùng mọi ngả đường đời, và vì thế nếu nó dễ dàng mang đến tình yêu, tình thương bao nhiêu, cũng dễ dàng mang đến sự hiểu lầm, hiểu sai, khiến người dè dặt người, xa lánh người nhanh bấy nhiêu… ...
<chi tiết>
31.10.2013
Sáu mươi
-
Nguyễn Hồng Nhung
- Ôi! Buồn cười quá! chị đã sáu mươi rồi cơ á?- - Cái gì ? mày? sáu mươi? - Chúc mừng bạn! - Nhanh nhỉ?.... Bạn bè gõ phím cười rúc rích tứ phương. ...
<chi tiết>
17.10.2013
Chuyện về U19 Việt Nam đá bóng và tình yêu bóng đá
-
Nguyễn Nguyên Phượng
N ếu Điện ảnh được xếp vào nghệ thuật thứ bảy, theo tôi, người ngoại đạo với trái bóng lăn – túc cầu giáo – một fan hâm mộ bình thường lại xem bóng đá là nghệ thuật thứ tám. Bởi không gì mãn nhãn, ...
<chi tiết>
10.10.2013
Cuộc hội ngộ của những trái tim
-
Trương Văn Dân
Cũng như mọi lần, việc đầu tiên khi về lại Milano là đi viếng mộ mẹ Elena nhưng lần này thì thăm luôn cả mộ của cha nàng. Năm ngoái ông đột ngột mất mà tôi không về kịp. Như một lời tạ lỗi, tôi đứng nhìn di ảnh ông trong nhà mồ, nhớ lại những lần trò chuyện và học hỏi ở ông rất nhiều điều về cuộc sống. ...
<chi tiết>
01.10.2013
Đọc lại: Tư duy tự do của Phan Huy Đường
-
Nguyễn Hồng Nhung
Đây không phải một tác phẩm làm người ta „đột nhiên” nhớ ra và „muốn”đọc lại khi có dịp, trước hết, không thể đọc nó như đọc một tác phẩm văn học, hoặc như một loại văn bản”giải trí” nào đó dùng để „tiêu khiển” thời gian. Nhưng cũng không thể chằm chặp „nghiên cứu” nó „nghiêm trang”như chuẩn bị làm luận án chẳng hạn. ...
<chi tiết>
29.09.2013
Anh Nguyễn Xuân Hoàng ơi.
-
Quỳnh Thi
Tôi chỉ được biết tin nhà văn Nguyễn Xuân Hoàng lâm trọng bệnh , khi vào trang website Damàu những tuần lễ trước, khi tờ tạp chí trên mạng này làm số đặc biệt về anh. ...
<chi tiết>
13.09.2013
Dưới bóng cây mùa hạ
-
Vinh Anh
Đầu hạ mà nắng đã găn gắt. Tiếc qúa những ngày xuân mát mẻ như vừa mới hôm qua còn đọng lại đâu đây, cứ lởn vởn như cố tình để ta thương nhớ. Ừ mới vậy mà đã tháng năm, phượng nhiều nơi đã cháy đỏ nhớ nhung, bằng lăng đã tím đậm kỷ niệm. ...
<chi tiết>
11.09.2013
Mùa hoa ô môi, rung động thuở đầu đời
-
Nguyễn An Bình
Theo cánh tay chỉ của Hà tôi ngạc nhiên đến bàng hoàng khi lần đầu tiên nhìn thấy màu hoa hồng tím rực rỡ nở rộ trên cây ô môi ở đầu vàm sông mà Hà nói đó là nhà ngoại của Hà. ...
<chi tiết>
Bạn đang xem
tác phẩm thứ
41
-
60
/
1386
tác phẩm
Trở lại «
1
2
3
4
5
...
69
70
>> Xem tiếp
Các địa chỉ khác:
http://vanchuongviet.org
-
http://vannghesongcuulong.org
@2004 - 2015 Thực hiện:
Nguyễn Hòa vcv

Server: Apache

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Gian hàng bán
Rao vặt
Hỏi đáp
Thêm
Danh sách gian hàng
Tin tức từ Vatgia.com
Để kinh doanh Online thành công
Đánh giá sản phẩm
BaoKim.vn
MyTour.vn
Nhanh.vn
WebBNC.net
Ứng dụng
Thông báo
Hỗ trợ
Đăng ký
Đăng ký thành viên
Đăng ký gian hàng
Đăng nhập
Hoặc đăng nhập bằng
Nhớ mật khẩu
Quên mật khẩu?
Sản phẩm
Sản phẩm
Rao vặt
Hỏi đáp
Cửa hàng
Tìm trong danh mục
Áo mưa, ủng đi mưa
Bàn chải đánh răng
Băng vệ sinh
Bật lửa, hộp quẹt
Bông tăm, bông tắm
Dao cạo, bàn cạo râu
Dụng cụ trang điểm
Dung dịch vệ sinh phụ nữ
Găng tay, tất tay
Hộp, túi đựng bài
Kem đánh răng
Khăn khách sạn
Khăn tắm, khăn mặt ...
Khẩu trang
Mỹ phẩm, nước hoa
Nước súc miệng
Ô, dù
Đồ dùng cho bé
Áo choàng tắm
Trang chủ
>
Mua sắm
>
Đồ dùng sinh hoạt
>
Đồ dùng cá nhân
>
Khẩu trang
>
khau trang kissy
Bạn có muốn tìm thêm:
áo vest nữ thời trang
thời trang áo vest nữ
truyện tranh trang quỳnh
thời trang đầm
quần áo thời trang 2009
thoi trang ao so mi nu
khau trang
khau trang hoat tinh
khẩu trang kissy
khau trang te
khau trang anvilife
khau trang thoi trang
khau trang soi hoat tinh
khau trang tre em
khau trang n95
khau trang bao ho
gia khau trang
khau trang tha
khau trang vai
Tất cả
Bán chạy
Mới cập nhật
Giá tăng dần
Giá giảm dần
-
Toàn quốc
Hà Nội
Hồ Chí Minh
Bà Rịa - Vũng Tàu
Bình Dương
Cần Thơ
Hà Nội 2
Đang giảm giá
Gian hàng đảm bảo
Miễn phí vận chuyển
Gian hàng mới
Hiển thị sản phẩm lên đầu trang?
33
sản phẩm với từ khóa “
khau trang kissy
”
21.000₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ
yte24h
·
Hà Nội
26/09/2015 - 14:46
Mua ngay
35.000₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ và bé
dungcuykhoa115
·
Hồ Chí Minh
30/09/2015 - 23:36
Mua ngay
30.000₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ và bé
thietbiytedungg...
·
Hà Nội
29/09/2015 - 08:03
Mua ngay
23.000₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ
thietbiytedungg...
·
Hà Nội
27/09/2015 - 08:48
Mua ngay
35.000₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ
thietbiytexuanm...
·
Hà Nội
23/09/2015 - 10:45
Mua ngay
38.000₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ và bé
thietbiyteducan...
·
Hà Nội
01/10/2015 - 10:11
Mua ngay
24.000₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ và bé
nhatminhit
·
Hà Nội
01/10/2015 - 13:54
Mua ngay
5.500₫
Khẩu trang Kissy S1
GiadungKahutech
·
Hà Nội
Hôm qua, lúc 13:54
Mua ngay
5.700₫
Khẩu trang Kissy S1
giabaosafety678...
·
Hồ Chí Minh
02/10/2015 - 08:14
Mua ngay
22.500₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ và bé
giabaosafety678...
·
Hồ Chí Minh
02/10/2015 - 08:14
Mua ngay
11.500₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ
giabaosafety678...
·
Hồ Chí Minh
02/10/2015 - 08:14
Mua ngay
35.000₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ và bé
thietbiyteThanh...
·
Hà Nội
02/10/2015 - 16:17
Mua ngay
5.700₫
Khẩu trang Kissy S1
baoholaodongvie...
·
Hồ Chí Minh
Hôm qua, lúc 10:54
Mua ngay
11.500₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ
baoholaodongvie...
·
Hồ Chí Minh
Hôm qua, lúc 10:54
Mua ngay
22.500₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ và bé
baoholaodongvie...
·
Hồ Chí Minh
Hôm qua, lúc 10:54
Mua ngay
11.500₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ
bhldsangnguyen
·
Hồ Chí Minh
26/09/2015 - 23:56
Mua ngay
5.700₫
Khẩu trang Kissy S1
bhldsangnguyen
·
Hồ Chí Minh
26/09/2015 - 23:56
Mua ngay
22.500₫
Khẩu trang Kissy cho mẹ và bé
bhldsangnguyen
·
Hồ Chí Minh
26/09/2015 - 23:56
Mua ngay
40.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho người lớn
ykhoathammythan...
·
Hồ Chí Minh
01/10/2015 - 14:53
Mua ngay
37.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho bé
ykhoathammythan...
·
Hồ Chí Minh
01/10/2015 - 14:53
Mua ngay
40.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho người lớn
ykhoathammythan...
·
Hồ Chí Minh
20/09/2015 - 13:41
Mua ngay
37.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho bé
ykhoathammythan...
·
Hồ Chí Minh
20/09/2015 - 13:41
Mua ngay
37.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho bé
thietbiytekimlo...
·
Hồ Chí Minh
30/09/2015 - 11:10
Mua ngay
37.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho bé
dungcuykhoa115
·
Hồ Chí Minh
30/09/2015 - 23:35
Mua ngay
40.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho người lớn
dungcuykhoa115
·
Hồ Chí Minh
30/09/2015 - 23:35
Mua ngay
40.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho người lớn
hoangtienmedica...
·
Hồ Chí Minh
26/09/2015 - 11:28
Mua ngay
37.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho bé
hoangtienmedica...
·
Hồ Chí Minh
26/09/2015 - 11:28
Mua ngay
40.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho người lớn
baoholaodongvie...
·
Hồ Chí Minh
Hôm qua, lúc 10:54
Mua ngay
20.000₫
Khẩu trang sợi hoạt tính Kissy vải cotton cho bé
baoholaodongvie...
·
Hồ Chí Minh
Hôm qua, lúc 10:54
Mua ngay
Liên hệ gian hàng...
Khẩu trang Kissy cho mẹ
thietbiytephuon...
·
Hà Nội
02/10/2015 - 08:16
Liên hệ gian hàng...
Khẩu trang Kissy người lớn 04
baoholaodongbao...
·
Hà Nội
01/10/2015 - 08:24
Miễn phí vận chuyển nội thành
Liên hệ gian hàng...
Khẩu trang Kissy cho mẹ
bhldxuanchung
·
Hà Nội 2
30/09/2015 - 14:04
Liên hệ gian hàng...
Khẩu trang Kissy người lớn 04
baoansafety
·
Hà Nội
02/10/2015 - 10:29
Tin rao vặt mới đăng
Xem tất cả
Bán sỉ áo thun burberry, abercrombie , adidas, Tommy, Polo, Lamborghini
-
48.000 ₫/ cái
Đăng bởi:
xuan_ky99
Cập nhật:
1 phút trước
Bán sỉ áo thun POLO trẻ em, ADIDAS trẻ em giá cực rẻ
Đăng bởi:
xuan_ky99
Cập nhật:
1 phút trước
Camera bảo hành 5 năm chính hãng giá rẻ vt 3118a
-
420.000 ₫
Đăng bởi:
cameragiathap
Cập nhật:
1 phút trước
Tp.hcm cần tuyển gấp thuyền viên đánh cá đi xuất khẩu lao động tại đài loan
Đăng bởi:
ctydichvumoitruongxanh
Cập nhật:
1 phút trước
HONDA CITY KM lớn nhất T7 tri ân khách hàng
-
599.000.000 ₫
Đăng bởi:
thaohodalongbien
Cập nhật:
1 phút trước
Tin hỏi đáp mới đăng
Xem tất cả
Can giup do
Đăng bởi:
Dienthoaigsm
Cập nhật:
Hôm qua, lúc 18:11
Audition online không chơi được? Khi đăng nhập thì báo lỗi
Đăng bởi:
quocaaa
Cập nhật:
Hôm qua, lúc 18:33
Xe Exciter 2014 giá bao nhiêu?
Đăng bởi:
hoangtie
Cập nhật:
Hôm qua, lúc 20:36
Hướng dẫn cài GPRS cho BlackBerry và một số lưu ý khi cài đặt GPRS trên
Đăng bởi:
mitdac
Cập nhật:
Hôm qua, lúc 20:59
Ipad Pro có tại Sài gòn chưa?
Đăng bởi:
vuongphatco
Cập nhật:
Hôm qua, lúc 21:32
Hỗ trợ vận chuyển
Hỗ trợ thanh toán online
Chấp nhận thanh toán
Kết nối với chúng tôi
Điện thoại, viễn thông
Phụ kiện,thiết bị sửa chữa,...
Mobile
Thiết bị viễn thông
Dịch vụ viễn thông
Máy tính, linh kiện
Máy vi tính
Thiết bị cho máy tính
Máy văn phòng
Linh kiện, phụ kiện Laptop
Điện tử, điện máy
Thiết bị an ninh
Âm thanh
Đồ dùng trong bếp
Hình ảnh
Máy ảnh, máy quay
Thiết bị liên quan
Máy ảnh, máy quay
Dịch vụ chụp, rửa ảnh
Dịch vụ cho thuê máy ảnh, máy...
Ô tô, xe máy, xe đạp
Ô tô (Xe hơi)
Xe máy, phụ tùng xe máy
Phụ tùng ô tô
Đồ chơi ô tô
Công nghiệp, Xây dựng
Thiết bị điện, nước
Xây dựng
Vật tư, thiết bị công nghiệp
Cơ khí chế tạo
Thời trang, phụ kiện
Thời trang nữ
Thời trang nam
Đồng hồ đeo tay
Đồ trang sức
Mẹ & Bé
Đồ dùng cho trẻ
Đồ cho mẹ
Tắm gội, vệ sinh an toàn
Đồ cho bé khi ra ngoài
Sức khỏe, sắc đẹp
Y tế, sức khỏe
Nước hoa - Mỹ phẩm khác
Chăm sóc da mặt
Đồ trang điểm
Đồ dùng sinh hoạt
Đồ dùng nhà bếp, phòng ăn
Các loại đồ khác
Đồ dùng cá nhân
Đồ điện gia dụng
Nội thất, ngoại thất
Nội thất không gian, tổng hợp
Nội thất phòng ngủ
Nội thất phòng khách
Đèn trang trí, chiếu sáng
Sách, văn phòng, quà tặng
Hoa, quà tặng, đồ chơi
Sách
Thiết bị văn phòng
Văn phòng phẩm
Thể thao
Golf (gôn)
Bóng đá
Tennis
Câu cá
Dịch vụ, giải trí, du lịch
Du lịch
Game, đồ chơi
In ấn
Dịch vụ vận tải, vận chuyển
Thực phẩm, đồ uống
Đồ uống
Bánh kẹo, mứt
Thực phẩm tươi sống
Thực phẩm chín, qua chế biến
Vatgia.com - Sàn giao dịch thương mại điện tử hàng đầu Việt Nam
Mua hàng trực tuyến mang lại sự tiện lợi, chủ động, lựa chọn đa dạng, với các dịch vụ hỗ trợ mua hàng, bán hàng, thanh toán an toàn, giao hàng chuyên nghiệp.
Với phương châm “Luôn đặt mình vào địa vị khách hàng và đối xử trên mong đợi của họ”, Vatgia.com không ngừng nỗ lực, cải tiến đáp ứng nhu cầu mua sắm cho người tiêu dùng.
Vatgia đảm bảo cung cấp đúng thông tin cho đúng người, đúng lúc, đảm bảo thanh toán trực tuyến bảo mật an toàn, áp dụng hình thức vận chuyển nhanh phù hợp.
Rao vặt
|
Hỏi đáp
|
Review - Đánh giá
|
Lưu trữ rao vặt
|
Quà tết
|
Việc làm
|
Exciter 150
|
Dien thoai
|
Laptop
|
Mua ban oto
|
Xe may
|
iPhone 5
|
iPhone 5s
|
iPhone 6
|
iPhone 6 Plus
|
iPhone 4
|
iPhone 4s
|
Điện thoại iphone
|
Galaxy s5
|
Điện thoại samsung
|
HTC One
|
Điện thoại HTC
|
Nokia
|
Nokia lumia 625
|
Nokia lumia 520
|
Sony xperia z3
|
Sony xperia m
|
Sony xperia z1
|
Áo khoác đẹp
|
Áo khoác da
|
Áo khoác nam
|
Giày nam
|
Vest nam
|
Đầm công sở
|
Áo khoác nữ
|
Giày cao gót
|
Điện thoại sony
|
Bất động sản
|
Cho thue nha
|
Tìm việc
|
Máy lọc nước
|
Cách làm trắng da
|
Sim số đẹp
|
Dịch vụ luật khác
|
Nhà thi đấu, nhà Văn hóa
|
Ống nước
|
Đồng hồ đo điện trở
|
Thước kẹp ( Thước cặp )
|
Kẹp Caravat
|
Spa Hà Nội
|
Giày thể thao nam
|
Webcam
|
Tủ mạng
|
Microphone
Giới thiệu
|
Hướng dẫn
|
Quy chế hoạt động
|
Chính sách bảo mật thông tin
Công ty Cổ phần Vật Giá Việt Nam. Số GCNDT: 011032001615, cấp ngày 21/06/2012, nơi cấp: UBND thành phố Hà Nội
Trụ sở chính: Lê Đại Hành, Hai Bà Trưng, Hà Nội - Chi nhánh Hồ Chí Minh: Đường Lữ Gia, Phường 15, Quận 11, Hồ Chí Minh
Tài khoản
Giỏ hàng
Đã xem
Ứng dụng

Set-Cookie: u_nologin_id=2187000433; expires=Tue, 12-Jan-2016 05:16:12 GMT; path=/; httponly


text:
tình hình là em mới mua router wifi d-link dir-600
nhưng sao em vào 192.168.0.1 id : admin pass: để trống(sách hướng dẫn là thế) sao nó cứ báo sai User Name or Password is incorrect. =.=" đã thử đủ đều như vậy....khi mua co kèm 1 cd driver luc cài thì nó kiu nhập pass. nhập j cũng kiu sai, nên po tay ... có ai rành chỉ minh với thank
bạn dùng ngòi viết bi nhấn vào nút Reset ngoài sau lưng nó, rồi cấu hình lại thử nha
đã thử rồi nhưng cũng vậy........=.="
Theo mình nghĩ tất cả các modem hay router đều cấu hình mặc định username và password là admin.
Bạn thử nhập như vậy xem sao!
Bạn riset lại là ok ngay mà admin /.... pass để trống là ok
Cứ reset về mặc định đi làm lại cho dễ.Mình nghĩ cái router của bạn được config rùi thử cắm vào dùng luôn xem sao
ban ne^n reset lai thi` ok hơn. (muốn reset thì nhấn vô phải giữ khoãn 5-10 giây mới reset thành công). chúc bạn vui!
bạn vào phần wireless network connection status -->details. Bạn xem địa chỉ của default gateway là gì rùi nhập nó vào IE la ok. Tested
Have a good time!
bạn ơi cho mình hỏi chút được không ạ thông thường pass và user mặc định của nó là admin nên bạn có thể vào vào bằng cách nhập pass và user là admin thì có thể vào được bạn à
mặc định
ID là: admin
Pass để trống nhé
Quy định và Điều khoản [V-Z]
Diễn Đàn Con

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Set-Cookie: vbseo_loggedin=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/

Pragma: private


text:
- 03:09 PM 12/03/2013 #1
Ông bà xưa có rất nhiều món để các Mẹ khi có bầu phải kiêng cử, ví dụ như không được vắt khăn trên vai, trên cổ; không được chui qua dây phơi đồ hay xào phơi quần áo;... hay có những mẹo như ăn trái lựu để con có mà lúm đồng tiền, ăn trứng ngỗng,...Mình thì không kiêng cử gì cho lắm, mình chỉ tin vào khoa học thôi, các Mẹ nghĩ như thế nào về những điều kiêng cử này?
-
-
- 05:37 PM 12/03/2013 #2
Mình tin vào khoa học và gen di truyền nên ko tin vào mấy chuyện này
- 12:07 PM 13/03/2013 #3
Mình thì hồi mang thai lần đầu chưa có nhiều kinh nghiệm nên :
- Mình ăn ốc nhiều. Kết quả : con mình sinh ra dớt dãi vẫn sạch sẽ như thường
- Mình ăn quả đào. KQ : con biết nói khá sớm và phát âm rõ ràng
- Mình bước qua dây. KQ : con không bị nhau quấn cổ
- Mình ăn lựu. KQ: con không có lúm đồng tiền ( ba mẹ vốn ko có mà.hi) ......Chúc con yêu được hạnh phúc, mãi bình an !
...Cảm ơn vì con đến bên mẹ !
- 12:52 PM 13/03/2013 #4
Kiêng ngồi xổm, với tay, xách đồ nặng, ra chỗ đông nguoi thi đeo khau trang. Tránh bị bệnh.Uong nhiu nuoc, xem sach cai gi can an trong giai doan nay thi an, vay thoi, cung ko co gi phai kieng cử.CÁC MẸ NÊN ĐỌC KINH ĐỊA TẠNG VÀ NIỆM PHẬT THƯỜNG XUYÊN ĐỂ BÉ KHỎE-MẸ KHỎE
- 02:10 PM 13/03/2013 #5
Mình thì mình nghĩ:
- Cái gì khoa học đã chứng minh là tốt thì mình làm theo, và không tốt thì mình tránh (vd: nếu bạn đang theo 1 môn thể dục nào đó như chạy bộ hay Yoga thì có thai, bạn vẫn có thể theo bình thường, như là 1 cách tập luyện sức khỏe khi mang thai, k việc gì phải bỏ ngang như nhiều ng vẫn yêu cầu đi nhẹ, nói khẽ, cười duyên, hihi)
- Cái gì chỉ theo kinh nghiệm dân gian, khoa học chưa nghiên cứu nên chưa chứng minh được là tốt hay xấu thì ta cứ tránh, « có kiêng có lành ». Ví dụ: uống thuốc bắc, ăn rau răm, đu đủ xanh…
- Cái gì kinh nghiệm dân gian nói một đằng, khoa học hiện đại nói một nẻo thì mình vẫn nên theo KH hơn vì có thể những kinh nghiệm đó đã lạc hậu. Ví dụ: k được bước qua dây, kiêng sinh hoạt vợ chồng ( chỉ TH bạn bị động thai or nhau tiền đạo thì mới kiêng thôi), k được nằm ngửa sẽ bong nhau, ....
Còn vụ ăn ốc thì mình hạn chế vẫn hơn vì sò, ốc ở ngoài vì không biết họ ngâm có kỹ không, nếu ngâm và chế biến không kỹ thì ăn cũng nguy hiểm lắm vì ì ốc sống dưới các hồ, ao nên có nhiều loại sán sống ký sinh bên trong nó. Tốt nhất là nên ngâm nước gạo trước vài tiếng rồi rửa sạch và luộc chín rồi mới ăn để tránh sán từ ốc có thể vào cơ thể người cư trú ở đường phổi và gan, sinh ra các bệnh sán lá phổi, sán lá gan gây ảnh hưởng đến sức khoẻ.Cầu mong thiên thần nhỏ sẽ cùng ba mẹ về đích an toàn
- 03:20 PM 13/03/2013 #6
hồi mới có em bé bs nói mình nên kiêng rau ngót, đu đủ xanh, nước dừa .trong 3 tháng đầu thôi.còn những gì mình đọc trên mạng thấy khoa học cm là đúng thì mình ko kiêng các mẹ à
- 03:56 PM 13/03/2013 #7
Mình không kiêng cữ gì cả, món gì cũng ăn (Chỉ có cà phê, rượu và nước ngọt đóng chai là mình không động đến thôi)
- 04:16 PM 13/03/2013 #8
Theo mình có kiêng có lành, mình kiêng tuyệt đối đu đủ xanh, rau ngót, ngải cứu,quan hệ , nước dừa.... Ở 3 tháng đầu giờ mình sang tháng thứ 4 rồi ko kiêng lúc đó ăn thoải mái để đủ chất cho con
Gởi từ ứng dụng Webtretho trên iPhone
-
Tuần 1
-
Tuần 2
-
Tuần 3
-
Tuần 4
-
Tuần 5
-
Tuần 6
-
Tuần 7
-
Tuần 8
-
Tuần 9
-
Tuần 10
-
Tuần 11
-
Tuần 12
-
Tuần 13
-
Tuần 14
-
Tuần 15
-
Tuần 16
-
Tuần 17
-
Tuần 18
-
Tuần 19
-
Tuần 20
-
Tuần 21
-
Tuần 22
-
Tuần 23
-
Tuần 24
-
Tuần 25
-
Tuần 26
-
Tuần 27
-
Tuần 28
-
Tuần 29
-
Tuần 30
-
Tuần 31
-
Tuần 32
-
Tuần 33
-
Tuần 34
-
Tuần 35
-
Tuần 36
-
Tuần 37
-
Tuần 38
-
Tuần 39
-
Tuần 40
Bầu bì có nên kiêng cử không
- 5.91K Lượt đọc
- 7 Trả lời
Luôn tự hào là nguồn thông tin và kiến thức đáng tin cậy dành cho phụ nữ trưởng thành.
Theo dõi Webtretho

markdown:
- 03:09 PM 12/03/2013
[#1]
Ông bà xưa có rất nhiều món để các Mẹ khi có bầu phải kiêng cử, ví dụ như không được vắt khăn trên vai, trên cổ; không được chui qua dây phơi đồ hay xào phơi quần áo;... hay có những mẹo như ăn trái lựu để con có mà lúm đồng tiền, ăn trứng ngỗng,...Mình thì không kiêng cử gì cho lắm, mình chỉ tin vào khoa học thôi, các Mẹ nghĩ như thế nào về những điều kiêng cử này?
-
-
- 05:37 PM 12/03/2013
[#2]
Mình tin vào khoa học và gen di truyền nên ko tin vào mấy chuyện này
- 12:07 PM 13/03/2013
[#3]
Mình thì hồi mang thai lần đầu chưa có nhiều kinh nghiệm nên :
- Mình ăn ốc nhiều. Kết quả : con mình sinh ra dớt dãi vẫn sạch sẽ như thường
- Mình ăn quả đào. KQ : con biết nói khá sớm và phát âm rõ ràng
- Mình bước qua dây. KQ : con không bị nhau quấn cổ
- Mình ăn lựu. KQ: con không có lúm đồng tiền ( ba mẹ vốn ko có mà.hi) ......Chúc con yêu được hạnh phúc, mãi bình an !
...Cảm ơn vì con đến bên mẹ !
- 12:52 PM 13/03/2013
[#4]
Kiêng ngồi xổm, với tay, xách đồ nặng, ra chỗ đông nguoi thi đeo khau trang. Tránh bị bệnh.Uong nhiu nuoc, xem sach cai gi can an trong giai doan nay thi an, vay thoi, cung ko co gi phai kieng cử.
**CÁC MẸ NÊN ĐỌC KINH ĐỊA TẠNG VÀ NIỆM PHẬT THƯỜNG XUYÊN ĐỂ BÉ KHỎE-MẸ KHỎE**
- 02:10 PM 13/03/2013
[#5]
Mình thì mình nghĩ:
- Cái gì khoa học đã chứng minh là tốt thì mình làm theo, và không tốt thì mình tránh (vd: nếu bạn đang theo 1 môn thể dục nào đó như chạy bộ hay Yoga thì có thai, bạn vẫn có thể theo bình thường, như là 1 cách tập luyện sức khỏe khi mang thai, k việc gì phải bỏ ngang như nhiều ng vẫn yêu cầu đi nhẹ, nói khẽ, cười duyên, hihi)
- Cái gì chỉ theo kinh nghiệm dân gian, khoa học chưa nghiên cứu nên chưa chứng minh được là tốt hay xấu thì ta cứ tránh, « có kiêng có lành ». Ví dụ: uống thuốc bắc, ăn rau răm, đu đủ xanh…
- Cái gì kinh nghiệm dân gian nói một đằng, khoa học hiện đại nói một nẻo thì mình vẫn nên theo KH hơn vì có thể những kinh nghiệm đó đã lạc hậu. Ví dụ: k được bước qua dây, kiêng sinh hoạt vợ chồng ( chỉ TH bạn bị động thai or nhau tiền đạo thì mới kiêng thôi), k được nằm ngửa sẽ bong nhau, ....
Còn vụ ăn ốc thì mình hạn chế vẫn hơn vì sò, ốc ở ngoài vì không biết họ ngâm có kỹ không, nếu ngâm và chế biến không kỹ thì ăn cũng nguy hiểm lắm vì ì ốc sống dưới các hồ, ao nên có nhiều loại sán sống ký sinh bên trong nó. Tốt nhất là nên ngâm nước gạo trước vài tiếng rồi rửa sạch và luộc chín rồi mới ăn để tránh sán từ ốc có thể vào cơ thể người cư trú ở đường phổi và gan, sinh ra các bệnh sán lá phổi, sán lá gan gây ảnh hưởng đến sức khoẻ.Cầu mong thiên thần nhỏ sẽ cùng ba mẹ về đích an toàn
- 03:20 PM 13/03/2013
[#6]
hồi mới có em bé bs nói mình nên kiêng rau ngót, đu đủ xanh, nước dừa .trong 3 tháng đầu thôi.còn những gì mình đọc trên mạng thấy khoa học cm là đúng thì mình ko kiêng các mẹ à
- 03:56 PM 13/03/2013
[#7]
Mình không kiêng cữ gì cả, món gì cũng ăn (Chỉ có cà phê, rượu và nước ngọt đóng chai là mình không động đến thôi)
- 04:16 PM 13/03/2013
[#8]
Theo mình có kiêng có lành, mình kiêng tuyệt đối đu đủ xanh, rau ngót, ngải cứu,quan hệ , nước dừa.... Ở 3 tháng đầu giờ mình sang tháng thứ 4 rồi ko kiêng lúc đó ăn thoải mái để đủ chất cho con
Gởi từ ứng dụng Webtretho trên iPhone
![](http://imgstaging.webtretho.vn/forum/images/wtt_v2/loading.gif)

Server: PEN

Cache-Control: WTT cached


text:
Game đánh chữ
June 5, 2010
Thư mục 5.Zui zui
Game đánh chữ – Chơi ONLINE
Typershark (Luyện tập đánh chữ thông qua trò chơi)
Nội dung:
Biển khơi thật đẹp nhưng bên dưới nó lại chứa nhiều báu vật do những con tàu mang nhiều của cải đã gặp cơn thịnh nộ của biển khơi và chìm sâu bên dưới. Bạn là 1 thợ lặn quyết tâm trục vớt các kho báu ấy, để nó ko mãi mãi là huyền thoại dưới lòng biển. Tuy nhiên biển khơi bao giờ cũng đầy bất trắc, hàng đàn cá mập, cá nóc, cá đuối lăm lăm nhảy sổ vào bạn vì đã thâm nhập vào vương quốc của chúng.
Click download Typer Shark :Click here
( Hướng dẫn download : Nhấn vào link trên sau đó nhấn thêm vào ô hoặc để tới file download )
Typing Master Pro 7.0.1.763 – bản Việt hóa
Click download Typing Master Pro :Click here
( Hướng dẫn download : Nhấn vào link trên sau đó nhấn thêm vào ô hoặc để tới file download )
Game đánh chữ
các bạn không có game đánh chữ cá mập à?
chan qua!!!!!!!!!!!!xiiiiiiiiiiiiiiiiii
thật là tuyệt vời đối với trò chơi đánh chữ này. trò chơi này giúp ta rèn luyện đánh chữ nhanh hơn, nhất là những người làm nghề đánh máy.
thật là không tồi nếu như bạn là người hiểu biết
game hay nhưng chỉ đối với người hiểu biết, còn những người tồi ko bik luyện tập thì mãi mải la đồ ngu ………………!!!! :D
chơi mấy cái game này có nghiền không mấy bác ?
game này không vui chút nào, nhưng cũng không tệ có thể dạy được người ta đánh chữ. Để thưởng cho cái này nha:không được nói cho ai đâu đó, lên google bấm vào bóng đá rối vào video tiếp theo là bấm vào fun 88 hàng đầu tiên đó, đảm bao hay không thử thì tiếc lắm!
hay , tai sao tui muong dang ki ket ban ma khong duoc
choi buon chet day ne ko vui chut nao thay ghet
buon thay ba
TOI MUON TIM CACH DANG KI
HOI TRUOC TOI CO CHOI NHUNG LAU ROI KHONG CHOI NUA. TOI THAY NO CUNG VUI VA BO ICH

markdown:
# Game đánh chữ
June 5, 2010
Thư mục
[5.Zui zui](http://www.yeutraicay.com/vi/category/zui-zui/) **Game đánh chữ – Chơi ONLINE** ![ ](http://top1flashgame.com/image/72890.gif)
![ ](http://top1flashgame.com/image/72890.gif)
**Typershark**(Luyện tập đánh chữ thông qua trò chơi) *Nội dung:*
Biển khơi thật đẹp nhưng bên dưới nó lại chứa nhiều báu vật do những con tàu mang nhiều của cải đã gặp cơn thịnh nộ của biển khơi và chìm sâu bên dưới. Bạn là 1 thợ lặn quyết tâm trục vớt các kho báu ấy, để nó ko mãi mãi là huyền thoại dưới lòng biển. Tuy nhiên biển khơi bao giờ cũng đầy bất trắc, hàng đàn cá mập, cá nóc, cá đuối lăm lăm nhảy sổ vào bạn vì đã thâm nhập vào vương quốc của chúng.
|
|![]()
**TYPER SHARK –** [Chơi online NOW](http://top1flashgame.com/shark-typer/) **Cách chơi:**
Trên người mỗi con cá đều có những dòng chữ, bạn chỉ cần đánh đúng các dòng đó thì con cá sẽ chết. Có khi là 1 chữ, có khi là nhiều chữ, cũng có khi bạn phải đánh 2,3 từ thì cá mới chết. Đôi lúc khi gần tới kho báu thì bạn gặp 1 tàu ngầm của bọn hải tặc cũng đang lăm lăm chiến lấy các báu vật ấy. Và đôi khi bạn sẽ gặp quá đông cá mập đánh ko kịp thì hãy click vào thanh Charging để tiêu diệt hết cá mập nhanh chóng (một thời gian sau mới đầy lại).
Click download Typer Shark :
[Click here]
( Hướng dẫn download : Nhấn vào link trên sau đó nhấn thêm vào ô
hoặc
để tới file download )
**Typing Master Pro 7.0.1.763 – bản Việt hóa**
|
|![]()
|Phiên bản Typing Master Pro 7.0.1.763 đã được Cracked mà mình đã Việt hóa từ tiếng Anh sang tiếng Việt giúp những ai không dành về tiếng Anh có thể dễ dàng hơn trong việc sử dụng
|
Chúc bạn sớm trở thành một CAO THỦ đánh máy 10 ngón.
Click download Typing Master Pro :
[Click here]
( Hướng dẫn download : Nhấn vào link trên sau đó nhấn thêm vào ô
hoặc
để tới file download )
Game đánh chữ
|
|![]()
[](http://shop.yeutraicay.com/index.php?route=product/product&product_id=171) ![ tia trai cay](http://shop.yeutraicay.com/image/cache/data/qua%20tang/dua-hau-trang-tri-120x120.jpg)
![ tia trai cay](http://shop.yeutraicay.com/image/cache/data/qua%20tang/dua-hau-trang-tri-120x120.jpg)
[](http://shop.yeutraicay.com/index.php?route=product/category&path=37) ![ gio trai cay](http://shop.yeutraicay.com/image/cache/data/gio%20trai%20cay/giobu-120x120.jpg)
![ gio trai cay](http://shop.yeutraicay.com/image/cache/data/gio%20trai%20cay/giobu-120x120.jpg)
các bạn không có game đánh chữ cá mập à?
chan qua!!!!!!!!!!!!xiiiiiiiiiiiiiiiiii
thật là tuyệt vời đối với trò chơi đánh chữ này. trò chơi này giúp ta rèn luyện đánh chữ nhanh hơn, nhất là những người làm nghề đánh máy.
thật là không tồi nếu như bạn là người hiểu biết
game hay nhưng chỉ đối với người hiểu biết, còn những người tồi ko bik luyện tập thì mãi mải la đồ ngu ………………!!!! :D
chơi mấy cái game này có nghiền không mấy bác ?
game này không vui chút nào, nhưng cũng không tệ có thể dạy được người ta đánh chữ. Để thưởng cho cái này nha:không được nói cho ai đâu đó, lên google bấm vào bóng đá rối vào video tiếp theo là bấm vào fun 88 hàng đầu tiên đó, đảm bao hay không thử thì tiếc lắm!
hay , tai sao tui muong dang ki ket ban ma khong duoc
choi buon chet day ne ko vui chut nao thay ghet
buon thay ba
TOI MUON TIM CACH DANG KI
HOI TRUOC TOI CO CHOI NHUNG LAU ROI KHONG CHOI NUA. TOI THAY NO CUNG VUI VA BO ICH

Vary: User-Agent,Accept-Encoding


text: BẤM VÀO ĐÂY ĐỂ ĐỔI PLAYER NẾU BẠN KHÔNG XEM ĐƯỢC PHIM Chú ý : Sử dụng trình duyệt Firefox để xem nhanh hơn tại đây

Set-Cookie: __cfduid=d94b73adc57bc6541cd072ad1c75b1a501443934842; expires=Mon, 03-Oct-16 05:00:42 GMT; path=/; domain=.xemphim.in; HttpOnly

Server: cloudflare-nginx


text:
Xem full hot nhất có link download tải về
Xem online tuyển tập xem phim pha trinh gai tre full hot nhất đang gây sốt, bạn có thể download tải xem phim pha trinh gai tre về miễn phí một cách nhanh nhất trên xinhkieu.com
Trọn bộ xem phim pha trinh gai tre mới nhất hiện nay.
Đây là những hình ảnh và video clip mới đăng tải giới thiệu Nóng mắt với cơ thể đẹp của cô nàng hót girl này khi mà người đẹp này lôi cuốn với cơ thể bốc lửa của mình đẹp khi khoe nữa dưới của ngực khủng nóng bỏng của mình. Trong nền ảnh trắng cô nàng xvideo tạo giáng khi với cái quần đùi cô nàng lôi cuốn với áo ba lỗ vén áo khoe nữa dưới bầu ngực nhìn người đẹp này lôi.
Hình ảnh giới thiệu xem phim pha trinh gai tre nóng bỏng.
Tuyển tập xem phim pha trinh gai tre phiên bản mới nhất vừa mới ra mắt, xem phim pha trinh gai tre hấp dẫn khi chơi Vụ tung ảnh nóng lên mạng rùm beng đang gây sốc cho cộng đồng mạng cũng như nạn nhân bị tung ảnh Sex lên mạng đầu tiên của năm 2015 là một cô giáo đang là giáo viên công tác ở Tỉnh Bắc Giang. Khi hình ảnh của cô giáo này xuất hiện thì hàng loạt các trang mạng cũng như facebook đăng tải lan truyền nhau với tốc độ chóng mặt.
Xem video clip xem phim pha trinh gai tre hấp dẫn nhất.
Mặt khác xem phim pha trinh gai tre Bộ phim88.net với cảnh khoe ảnh nóng 100% của em diễn viên phim cấp 3 Maria Ozawa siêu nóng bỏng mới nhất năm 2014 mà khi xem sẽ cảm thấy thốn cả tim dưới 18+ nên out. Maria Ozawa trên phim88.net nổi tiếng trên khắp thế giới về những kiểu ảnh ngươi lớn với biệt danh thánh nữ

markdown:
## Xem full hot nhất có link download tải về
Xem online tuyển tập
[ full hot nhất đang gây sốt, bạn có thể download tải xem phim pha trinh gai tre]() [về miễn phí một cách nhanh nhất trên xinhkieu.com]() **xem phim pha trinh gai tre** **Trọn bộ xem phim pha trinh gai tre mới nhất hiện nay.**
Đây là những hình ảnh và video clip mới đăng tải giới thiệu Nóng mắt với cơ thể đẹp của cô nàng hót girl này khi mà người đẹp này lôi cuốn với cơ thể bốc lửa của mình đẹp khi khoe nữa dưới của ngực khủng nóng bỏng của mình. Trong nền ảnh trắng cô nàng xvideo tạo giáng khi với cái quần đùi cô nàng lôi cuốn với áo ba lỗ vén áo khoe nữa dưới bầu ngực nhìn người đẹp này lôi.
**Hình ảnh giới thiệu xem phim pha trinh gai tre nóng bỏng.**
Tuyển tập
**xem phim pha trinh gai tre** phiên bản mới nhất vừa mới ra mắt, **xem phim pha trinh gai tre** hấp dẫn khi chơi Vụ tung ảnh nóng lên mạng rùm beng đang gây sốc cho cộng đồng mạng cũng như nạn nhân bị tung ảnh Sex lên mạng đầu tiên của năm 2015 là một cô giáo đang là giáo viên công tác ở Tỉnh Bắc Giang. Khi hình ảnh của cô giáo này xuất hiện thì hàng loạt các trang mạng cũng như facebook đăng tải lan truyền nhau với tốc độ chóng mặt. **Xem video clip xem phim pha trinh gai tre hấp dẫn nhất.**
Mặt khác
**xem phim pha trinh gai tre** Bộ phim88.net với cảnh khoe ảnh nóng 100% của em diễn viên phim cấp 3 Maria Ozawa siêu nóng bỏng mới nhất năm 2014 mà khi xem sẽ cảm thấy thốn cả tim dưới 18+ nên out. Maria Ozawa trên phim88.net nổi tiếng trên khắp thế giới về những kiểu ảnh ngươi lớn với biệt danh thánh nữ
### Xem phim online:
[Phim sex nhật bản](http://xinhkieu.com/online/phim-sex-nhat-ban-c2.html)
### Những từ khóa được tìm kiếm nhiều:
[asianset.com](http://xinhkieu.com/search/asiansetcom/)| [asiansex viet nam](http://xinhkieu.com/search/asiansex-viet-nam/)| [asiansex.com](http://xinhkieu.com/search/asiansexcom/)| [asiansex.com.vn](http://xinhkieu.com/search/asiansexcomvn/)| [asiansex.com/vn](http://xinhkieu.com/search/asiansexcomvn/)| [asiansex.vn](http://xinhkieu.com/search/asiansexvn/)| [asiansex8](http://xinhkieu.com/search/asiansex8/)| [asiansex8.com](http://xinhkieu.com/search/asiansex8com/)| [asiansexgay thai](http://xinhkieu.com/search/asiansexgay-thai/)| [asiansezx. com](http://xinhkieu.com/search/asiansezx-com/)| [asianxes](http://xinhkieu.com/search/asianxes/)| [asianxes.com](http://xinhkieu.com/search/asianxescom/)| [asianxes9x.com](http://xinhkieu.com/search/asianxes9xcom/)| [asianxex](http://xinhkieu.com/search/asianxex/)| [asiasex](http://xinhkieu.com/search/asiasex/)| [asiasex.com.vn](http://xinhkieu.com/search/asiasexcomvn/)| [asiasex.net](http://xinhkieu.com/search/asiasexnet/)| [asiasex9](http://xinhkieu.com/search/asiasex9/)| [asiasex9.com](http://xinhkieu.com/search/asiasex9com/)| [asiasex9.net](http://xinhkieu.com/search/asiasex9net/)|

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache