markdown:
*Tiểu luận* **TIỂU PHẨM BÁO CHÍ CỦA LÊ HOÀNG** **HIỆU QỦA CỦA MỘT HƯỚNG ĐI RIÊNG** **ĐẶT VẤN ĐỀ**
Phỏng vấn là một thể loại báo chí, được sử dụng như là hình thức, phương tiện để chuyển tải thông tin đến cho công chúng. Theo từ điển Bách khoa toàn thư mở: “
*Phỏng vấn là một cuộc đối thoại có chủ đích giữa hai hoặc nhiều người, trong đó câu hỏi được đưa ra nhằm thu nhận thông tin từ người trả lời*”. Phỏng vấn là cuộc trò chuyện có mục đích rõ ràng và mang tính xã hội sâu sắc. Nó đề cập tới những vấn đề mà một nhóm công chúng hoặc cả xã hội quan tâm; phóng viên đi hỏi không phải cho riêng mình mà cho đông đảo công chúng - ở đây phóng viên chỉ đóng vai trò trung gian nhưng lại rất quan trọng - người đại diện cho công chúng để hỏi, hỏi những điều công chúng quan tâm, công chúng cần biết hay công chúng có quyền được biết, quyền được thông tin. Với hình thức đối thoại, bản thân cuộc phỏng vấn đã tạo sự sinh động nhất định, tuy nhiên, tính hấp dẫn của thể loại phỏng vấn có thể tăng lên nếu như phóng viên đưa ra những câu hỏi bất ngờ, có tính chất ngẫu hứng, câu hỏi khiêu khích hoặc sử dụng cách hỏi gài bẫy với một trật tự câu hỏi hợp lý, liền mạch, gắn bó chặt chẽ với nhau nhằm tạo điều kiện để người trả lời cắt nghĩa bản chất sự kiện và vấn đề đang bàn tới.
Từ nhiều năm nay, trên tờ
**An ninh thế giới cuối tháng**có chuyên mục phỏng vấn giả tưởng, hài hước và châm biếm do Lê Hoàng với bút danh Lê Thị Liên Hoan đảm trách và thực hiện. Với sân chơi này, phỏng vấn giả tưởng đã được biến thể như một tiểu phẩm báo chí chuyển tải nội dung thời sự, thời cuộc nhờ thủ pháp hư cấu. Mỗi thể loại báo chí đều có những đặc điểm của thể loại với những ưu thế và nét độc đáo riêng. Trong khuôn khổ của tiểu luận này, qua khảo sát một số tiểu phẩm phỏng vấn giả tưởng của Lê Hoàng, tác giả mong muốn có thể phân tích được một vài mặt tích cực và hạn chế về hiệu quả thông tin được Lê Hoàng gửi gắm qua tác phẩm báo chí của mình. Xin được đặt tiêu đề cho tiểu luận này là “ **Tiểu phẩm báo chí của Lê Hoàng - hiệu quả của một hướng đi riêng”** **GIÁ TRỊ TÍCH CỰC TRONG TIỂU PHẨM CỦA LÊ HOÀNG**
Hoạt động sáng tạo của Lê Hoàng được trình diễn trong nhiều lĩnh vực với sự thành công ở nhiều mức độ khác nhau, nhưng có thể nói trong lĩnh vực báo chí, với ngòi bút của mình, những tác phẩm báo chí của Lê Hoàng thực sự được rất nhiều độc giả ghi nhận và đánh giá cao.
Năm 2011, Nhà Xuất bản Hội Nhà văn phát hành tập tiểu phẩm của Lê Hoàng mang tên Phỏng vấn một con bò. Cuốn sách chia thành 3 phần: Phỏng vấn linh tinh, Trò chuyện & suy ngẫm, Chân dung người nổi tiếng. Phần Phỏng vấn linh tinh được hợp tuyển bởi 29 phỏng vấn giả tưởng. Trong đó có 11 cuộc phỏng ván với người; 05 sự vật và còn lại là các con vật như mèo, tê giác, rùa và con bò. Khảo sát các tiểu phẩm này ở cả nội dung, hình thức và những giá trị thông tin, xin phép được đưa ra một số nhận định như sau.
*Phỏng vấn giả tưởng tạo ra hiệu ứng cao trong việc phản ánh khách quan hóa sự kiện trên nền tảng cái tôi chủ quan sâu sắc*
Một cuộc phỏng vấn báo chí thông thường, có thể hiểu đơn giản là một cuộc trò chuyện giữa nhà báo với một hay một số người về một vấn đề, một sự kiện nào đó. Trong một cuộc phỏng vấn, người phỏng vấn luôn đóng vai trò người
*biết rồi*nhưng không nói ra, mà chủ ý mượn tiếng nói của người bị phỏng vấn, dẫn dắt câu chuyện để họ *nói lên điều biết rồi*đó, mỗi câu hỏi và câu trả lời tương ứng như từng mảnh ghép được tìm thấy và cố gắng ghép cho đầy đủ thành một bức tranh hoàn chỉnh.
Khác với một cuộc phỏng vấn thông thường, trong phỏng vấn giả tưởng người bị hỏi là một hay nhiều nhân vật ảo, không có thực, và có thể gọi là nhân vật giả tưởng. Nếu coi một cuộc phỏng vân là một cuộc đấu trí như chơi một ván cờ, thì phỏng vấn giả tưởng là một người ngồi cả hai vai, một cuộc đấu trí với chính mình, của chính nhà báo. Cái
*biết rồi*về vấn đề hay sự kiện mà nhà báo nêu lên và tìm cách phản ảnh sẽ mượn tiếng nói của nhận vật giả tưởng nói lên. *Thực chất đây là một phong cách viết, một phong cách sáng tác tác phẩm báo chí hơn là một thể loại tác phẩm*. Như một câu chuyện ngụ ngôn, cái tôi của người viết được biến hóa trong các đối tượng cụ thể, mượn tiếng nói có tính chất ngụ ngôn để truyền đạt chính kiến của mình. Đó là một phong cách rất hấp dẫn, Trong phần *Phỏng vấn linh tinh*với gần 29 bài, Lê Hoàng không quên nghề đạo diễn của mình nên ông đã *Phỏng vấn một đạo diễn*đến hai bài; phỏng vấn các danh vị cụ thể như nhà văn, người mẫu, giám khảo, giám đốc tình báo, anh thợ mỏ, khán giả xem kịch… Thế nhưng, Lê Hoàng lại “ưu ái” con bò hơn tất cả khi vị đạo diễn hoạt ngôn này *Phỏng vấn con bò*đến những bảy bài. Rõ ràng là Lê Hoàng thích “phỏng vấn con bò”, nhưng không vì vậy mà ông xem nhẹ các loài động vật khác, vì ông cũng *Phỏng vấn con mèo*đến hai bài, rồi *Phỏng vấn một con tê giác*và *Phỏng vấn cụ Rùa*. Bên cạnh đó, Lê Hoàng, với cách chọn đối tượng giả tưởng rất phong phú và đầy chủ ý đã chọn rất nhiều hình tượng khác nhau làm đối tượng bị phỏng vấn như phỏng vấn tháp rùa, một máy bay, một bông hoa, một cái chảo… Sự nhân cách hóa hay ngụ ngôn hóa đã nâng tầm những con vật, sự vật đó lên, làm chúng có thể cất lên tiếng nói, để có thể trả lời được các câu hỏi “hóc búa” của Lê Hoàng. Vì phỏng vấn giả tưởng, thực chất là một cuộc đấu trí với chính mình, nên Lê Hoàng đã phải đứng ở hai vai một là người hỏi và người trả lời. Để trả lời được câu hỏi do chính mình đặt ra, rồi tự mình đi tìm câu trả lời đó, sao cho đúng, cho trúng với bản chất của vấn đề, sự kiện, đáp ứng được nhu cầu của độc giả… thì hơn ai hết, kinh nghiệm, vốn sống, sự hiểu biết… phải được tích tụ đến mức sâu sắc. Nhưng sự sâu sắc ấy, nếu phản ánh một cách thông thường sẽ dễ bị hiểu là cái tôi chủ quan hạn hẹp với đầy đủ ý nghĩa của nó, nên mượn chuyện giả tưởng để khách quan hóa cái tôi chủ quan sâu sắc đi là một sáng tạo của Lê Hoàng. *Nội dung phong phú, đa dạng và theo sát hơi thở của đời sống xã hội, phản ánh những vấn đề lớn, những sự kiện quan trọng, nhưng cũng có nhiều vấn đề rất nhỏ bé và bình dị nhưng có thể tạo ra hiệu quả cao về mặt thông tin qua phỏng vấn giả tưởng của Lê Hoàng*
Có thể nói, Lê Hoàng là người có bút lực mạnh mẽ, viết nhiều, viết khỏe, nhưng khảo sát các tác phẩm báo chí của cây bút này cho thấy, lĩnh vực mà Lê Hoàng tập trung phản ảnh nhiều nhất là các vấn đề thuộc đời sống văn hóa xã hội với những vấn đề, sự kiện nóng trong các lĩnh vực cụ thể như văn hóa, giáo dục, văn học, nghệ thuật… Đọc cuốn Phỏng vấn một con bò cho thấy. Trong số 29 tác phẩm được tập hợp, Lê Hoàng đề cập đến những sự kiện lớn như kỷ niệm 1000 năm Thăng Long (phỏng vấn Tháp Rùa). Kỷ niệm 1000 năm Thăng Long là sự kiện lớn của đất nước được nhiều người quan tâm, nhưng bên cạnh những vấn đề có ý nghĩa chính trị to lớn thì có những vấn đề tưởng nho nhưng không hề nhỏ, đó là vấn đề đầu tư tràn lan, về vấn đề quốc phục, quốc hoa, về xây dựng bảo tàng Hà Nội… nó không chỉ là chuyện xây dựng, chuyện đầu tư mà sâu sắc hơn cả là những hoạt động đó có ý nghĩa như thế nào về mặt văn hóa… Hay với sự kiện Ngô Bảo Châu được giải thưởng lớn nhất về kinh tế, đây có thể nói là một sự kiện lớn và thu hút được sự chú ý của đông đảo nhà báo và công chúng. Nhưng Lê Hoàng đã tiếp cận sự kiện này ở một bình diện khác, tác giả đã đặt lại vấn đề rằng thành tựu khoa học của giáo sư Châu là không thể phủ nhận, nhưng xét về điều kiện Việt Nam thì khoa học cơ bản thiết thực hơn hay khoa học ứng dụng hơn. Để nói lên quan điểm của mình, trong tiểu phẩm Phỏng vấn một giáo sư toán học, trong vai người giáo sư bị phỏng vấn, Lê Hoàng đã thẳng thắn: “
*Tôi vẫn cho rằng, Việt Nam phải thiên về ứng dụng, nếu không sẽ lãng phí vô cùng. Có một thực tế là giáo sư Châu sẽ dành phần lớn thời gian làm việc ở nước ngoài. Điều đó với giáo sư là hợp lý, nhưng với quốc gia là lãng phí*…”.
Lâu nay, có rất nhiều điều đi vào cuộc sống và dần dần được coi đó là việc tất yếu. Vai trò của người phụ nữ chẳng hạn. Sự hy sinh của họ vì gia đình được nhìn nhận như một thiên chức cao đẹp, một phẩm chất của phụ nữ. Lê Hoàng có quan điểm hoàn toàn khác. Trong tiểu phẩm Phỏng vấn một chàng trai đi xem thi hoa hậu, chàng trai đã nói: “
*Phụ nữ cũng có cuộc đời như đàn ông, đã thế, do giới tính, họ còn gặp khó khăn hơn đàn ông rất nhiều trong mọi mặt. Họ phải có quyền sung sướng, quyền hưởng thụ, quyền vui chơi hơn tất cả chúng ta mới đúng… đã tới lúc không nên lạm dụng mãi điều đó, và càng không nên coi đức hy sinh là một cái gì bất biến, cần phát huy, bảo tồn trong người phụ nữ*”.
Bên thềm Đại hội Nhà văn Việt Nam, một sự kiện chính trị xã hội quan trọng của giới cầm bút, có rất nhiều vấn đề được công chúng quan tâm, một trong những vấn đề đề đó là vấn đề sáng tác, định hướng và công tác quản lý của ban chấp hành Hội Nhà văn đã và sẽ làm gì, làm thế nào. Thông tin đưa ra của Lê Hoàng là cụ thể và sắc bén, đó có thể là phẩm chất cá nhân của nhà báo, nhưng cũng có thể là do hiệu ứng của việc xử lý thông tin qua cách làm phỏng vấn giả tưởng. Dường như chi có cách này mới có thể đưa ra thông tin cụ thể như thế mà thôi. Trong vai một nhà văn bị phỏng vấn, tác giả đã giãi bày: “
*Cứ theo lý luận của một vài ông bà nhà ta trước đại hội thì họ rất có tài, có tâm huyết, có kiến thức nhưng đã bị ai đó cản trở, khiến cho những tác phẩm của họ không ra đời được. Và Ban chấp hành đương nhiệm sẽ là một trong những thủ phạm chính*”. Nói rõ bản chất của vấn đề, đồng thời tác giả cũng đưa ra cách thức giải quyết vấn đề ấy: “ *Cho nên tôi chỉ xin mọi người bớt ầm ĩ đi, lo sáng tác vào. Bởi chả có gì buồn hơn một nền văn học âm thầm trong hiệu sách nhưng lại sôi động trên diễn đàn, mà sự sôi động thường thiên về những chuyện cá nhân*”.
Quan điểm sáng tác của Lê Hoàng thể hiện qua các tiểu phẩm rất nhất quán và có tính liên hệ cao giữa các tiểu phẩm đăng trên các số báo khác nhau, thậm chí đăng trên các chuyên mục khác nhau. Khi có điều kiện đọc một loạt tiểu phẩm, hình như ta bắt gặp phong cách viết truyền kỳ của các nhà viết phóng sự trên báo chí trước năm 1945 vậy. Trong một tiểu phẩm, các mảnh ghép được lắp ghép bởi sự hỏi và trả lời và tạo nên một bức tranh hoàn chỉnh về sự kiện hay vấn đề cụ thể, thì qua một loạt tiểu phẩm, đó không phải là một bức tranh đơn giản nữa, mà là một bức tranh nhiều chiều, vượt qua cả không gian và thời gian, giúp cho độc giả hình dung một cách rõ ràng nhất về những sự kiện hay vấn đề đó trong một chỉnh thể bối cảnh xã hội rộng hơn.
*Hài hước, châm biếm là một trong những đặc trưng của tiểu phẩm báo chí nói chung và là thế mạnh của tiểu phẩm Lê Hoàng*
Nhiều người đọc nhận xét, Lê Hoàng là một cây bút có một phong cách với ngôn ngữ sắc bén, thông minh; một tay viết cừ khôi trong việc tung hứng ngôn từ và lối viết dài hơi, đầy ấn tượng thì không ai có thể bắt chước được. Thậm trí, người ta còn cho rằng cái giọng đanh đá, chua ngoa, cái sở thích truy vấn gay gắt, đến tận cùng vấn đề một cách rất khó chịu của Lê Hoàng thì dẫu có trộn vào đâu cũng có thể nhận ra được. Không kể thêm về các hình thức tiểu phẩm khác, chỉ xét riêng về hình thức tiểu phẩm phỏng vấn giả tưởng của Lê Hoàng đã hàm chứa chất hài hước và châm biếm rồi. Giả như thật mà thật như giả, hư hư thực thực từ việc lựa chọn và tổ chức sản phẩm của mình cho đến việc đặt mặt chỉ tên người hay vật được chọn để phỏng vấn đã nâng chất hài hước lên thành một nghệ thuật, một phong cách riêng có của Lê Hoàng. Khi người ta đang tập trung vào việc viết, việc đọc, việc xem hoa hậu… thì Lê Hoàng cũng xem thi hoa hậu nhưng lại đề cập đến việc đâu đâu, chẳng ra to tát mà cũng chẳng ra vụn vặn. Điều mà Lê Hoàng châm biếm về cái ngôn từ sáo rỗng thường được gắn vào cái miệng xinh của các hoa hậu như thích làm từ thiện, sự hy sinh… với nhiều người tưởng chừng như đã quen thuộc lắm, vậy nên khi thấy Lê Hoàng ban đầu là đề cập đến vấn đề chẳng đâu vào đâu, rồi lại mổ xẻ phân tích cái việc đâu đâu ấy mới thấy không thể không phì cười. Để làm nên tiếng cười ấy, không hẳn chỉ là phép hấp dẫn câu khách đơn thuần mà thực ra là việc một phong cách tiếp cận sự kiện, vấn đề và tiếp cận công chúng của Lê Hoàng, tiếp cận được rồi, hấp dẫn công chúng được rồi thì việc truyền tải một thông điệp một cách nghiêm túc, có chiều sâu và tầm nhìn là một thành công của Lê Hoàng.
Trong thời đại bùng nổ thông tin, hàng ngày người ta đã phải chịu rất nhiều sức ép trong cuộc sống và phải tiếp cận với rất nhiều thông tin ở nhiều chiều, nhiều kênh khác nhau. Đó là sức ép không dễ chịu chút nào với mỗi người. Chính vì thế, người hay tìm đến những gì mà trước tiên nó mang lại những giá trị giải trí tích cực đã. Tính chất hài hước của tiểu phẩm có thể mang lại cho độc giả điều đó. Nhưng khác với tính hài hước đơn thuần của sự giải trí, tiểu phẩm Lê Hoàng còn ẩn chứa sự châm biếm, đả kích sâu sắc. Đó là tính chiến đấu được khoác áo hài hước. Nếu như hoạt động báo chí là hoạt động có tính chất chính trị - xã hội thì dù là tiểu phẩm hài hước đi nữa nó vẫn làm tốt những nhiệm vụ có tính chính trị xã hội được giao phó cho báo chí. Người ta có thể tìm thấy những rất giá trị nhân văn đằng sau sự hài hước, châm biếm, những giá trị ấy ban đầu tưởng như chỉ là tiếng cười sảng khoái, nhưng đó là tiếng cười mà đau, cái đau đớn về những chuyện không đâu, vụn vặt trong đời sống, nhưng khiến người ta phải suy nghĩ và nhìn nhận lại mình. Cách giả tưởng về đối tượng bị phỏng vấn của Lê Hoàng có vẻ như khiên cưỡng và bất nhã khi tác giả buộc các sự vật phải lên tiếng, nhưng hình như nhiều người đọc cảm thấy có mình trong đó, đang day dứt những điều cùng sự vật đó. Đó cũng là thành công của Lê Hoàng.
*Phỏng vấn giả tưởng cho phép thể hiện tính chiến đấu mạnh mẽ, góp phần khẳng định tiểu phẩm có sức chiến đấu cao đối với những vấn đề bức xúc trong đời sống xã hội*
Những tiểu phẩm của Lê Hoàng luôn mang đến cho độc giả những thông tin có tính chất thời sự cao về những sự kiện, những vấn đề được đề cập. Những khác với các thể loại tác phẩm khác, tiểu phẩm của Lê Hoàng không chỉ phản ánh sự kiện, vấn đề đó mà tác giả bằng thủ pháp của mình đã lật đi lật lại vấn đề, đưa người đọc tiếp cận đến những lớp thông tin thuộc về những góc khuất hoặc những góc độ mà không nhiều người viết khác động đến. Không ngại va chạm, đó là phẩm chất thông tin của Lê Hoàng nói riêng, hay là đặc trưng chiến đấu chống tiêu cực, đả phá những thói hư tật xấu trong xã hội của tiểu phẩm báo chí. Trong tiểu phẩm Phỏng vấn một cảnh sát giao thông, Phóng viên (PV) hỏi:
“
*Thưa anh, tình trạng giao thông của chúng ta như thế nào?* *Cảnh sát: Như thế nào thì chắc mọi người đã biết.* *PV: Có nghĩa là không tốt?* *Cảnh sát: Phải*”
Nếu không sử dụng hình thức phỏng vấn giả tưởng, chắc không nhiều nhà báo có thể đưa ra được ý kiến chủ quan và khẳng định rõ rằng tình trạng giao thông ở Việt
là không tốt. Nói trực diện, tấn công trực diện qua sự thẳng thắn của người trả lời, đó là thủ pháp mà chỉ có ở Lê Hoàng. Lối hỏi đưa đẩy và tháo nút của Lê Hoàng cũng rất hay, tác giả lại mượn lời của người cảnh sát để đưa ra giải pháp: Nam
“
*Cảnh sát: … khi có vi phạm thì việc đầu tiên phải nhận lỗi và nhận xử lý kỷ luật, có thế mới làm trong sạch đạo đức, làm cho công bằng trong thi đấu và làm cương quyết tính răn đe*”
Trong tiểu phẩm Phỏng vẫn một con bò (kỳ 2) :
“
*Bò: … Bất cứ dân tộc nào cũng muốn thể hiện quá trình lịch sử của mình là một quá trình độc lập, cố gắng tránh bị lệ thuộc. Mong mỏi đó rất chính đáng, rất tự nhiên và rất đáng được trân trọng.* *P/v: Vâng.* *Bò: Rõ ràng phim “Lý Công Uẩn – đường tới thành Thăng Long” không làm được điều đó!, Nó cho người xem cảm giác (mà trong văn hóa, cảm giác quan trọng vô cùng) là chúng ta quá phụ thuộc vào nước ngoài, quá giống họ. Cảm giác ấy không thể chấp nhận được…*”
Hay trong tiểu phẩm Phỏng vấn một con bò (kỳ 4), tác giả đã mượn lời của con bò để nói: “
*Nói một cách khái quát, nếu chỉ xét về cái tâm thì hầu như toàn thể loại người đề thua xa… Bò. … Bò chỉ ăn cổ và cấp bơ, cấp sữa cho con người. Nhưng chưa từng có một dòng chữ nào viết về cái tâm hay ca ngợi cái tâm của Bò. Vì Bò không làm ra phim, không làm ra nhạc, không viết tiểu thuyết…”; “Cái lối phê bình cứ lẫn lộn giữa tác giả và tác phẩm thật quá buồn cười. Nó chỉ chứng tỏ nền nghệ thuật của ta không chuyên nghiệp. Xin phát biểu bằng trí tuệ thấp kém của Bò*!”. Nhưng trong tiểu phẩm Phỏng vấn một con tê giác, tác giả lại mượn câu chuyện với Tê giác, lấy sự truy vấn của Tê giác để nêu quan điểm của phóng viên (hay chính quan điểm của Lê Hoàng) về vấn đề người ta làm phim cho ai xem, để phục vụ ai:
“
*Tê giác: … Đâu là chỗ khác nhau giữa các ông đạo diễn lừng danh trong các cuốn sách và vài ông đạo diễn nước nhà?* *Phóng viên: Đạo diễn nước nhà, nhiều vị cứ mở mồm là tuyên bố về cộng đồng, về xã hội, về nền này, về tảng kia. Rất ít ông dám tuyên bố vì mình…* *Tê giác: Hậu quả là…?* *Phóng viên: Những bộ phim của họ lúc hình thành hóa ra chẳng vì ai cả*”.
Tiểu phẩm như Lê Hoàng viết, cần cả ở người viết sự dũng cảm để đưa ra những ý kiến mang tính phản biện. Lê Hoàng đã dám nói, bằng một cách thức và giọng điệu riêng, để lan truyền cho người đọc những góc nhìn khác, trực diện hơn. Ở đó, không ngoại trừ cả sự chủ quan từ góc nhìn của người viết. Nhưng dám bộc lộ chính kiến của mình, như khi Lê Hoàng viết về bóng đá, điện ảnh, phim truyền hình… quả thực không nhiều người cầm bút dám nói, hoặc dám chọn lựa một cách nói.
**GIÁ TRỊ TIÊU CỰC HAY HẠN CHẾ TRONG TIỂU PHẨM CỦA LÊ HOÀNG**
Bên cạnh những giá trị tích cực của tiểu phẩm báo chí Lê Hoàng, qua khảo sát 29 phỏng vấn giả tưởng được tập hợp trong cuốn Phỏng vấn một con bò, đồng thời có liên hệ nghiên cứu thêm một số tác phẩm khác được đăng tải trên các chuyên mục ở một số tờ báo cùng một tác giả này, có thể thấy được một số hạn chế và tiêu cực về mặt thông tin, như sau:
Thế mạnh của hình thức phỏng vấn giả tưởng, như đã phân tích ở phần trên là rõ ràng. Điều đó góp phần tạo nên đặc điểm phong cách của Lê Hoàng và tạo nên sức hấp dẫn độc giả đối với Lê Hoàng nói riêng và tờ báo đăng tải tác phẩm đó nói chung. Tuy nhiên, điều gì cũng có tính hai mặt. Cái mặt trái, mặt hạn chế với Lê Hoàng dường như là sự lạm dụng hình thức này. Nhiều vấn đề nghiêm túc, được tác giả đề cập và phản ảnh cũng nghiêm túc, nhưng dưới hình thức phỏng vấn giả tưởng, nhiều khi người đọc có cảm giác tác giả đã đi quá xa. Do hình thức mượn tiếng nói của người bị phỏng vấn giả tưởng để nói lên quan điểm, chính kiến của tác giả nên nhiều khi tác giả đã không nói đúng vai của mình. Ranh giới giữa cái tôi chủ quan và cái khách quan bị xóa nhòa, nên tác phẩm dễ bị sa vào lối chủ quan với những định kiến không hẳn là tốt. Nhất là với những vấn đề nhạy cảm, ảnh hưởng đến nhiều người.
Trong 29 tiểu phẩm được tập hợp thì có đến gần 10 tiểu phẩm nói về sự nghiệp điện ảnh nước nhà. Lê Hoàng đã mượn chuyện phỏng vấn một con Bò để nói lên điều đó. Đó là nỗi đau của Lê Hoàng khi phải đối mặt với những vấn đề thuộc về điện ảnh mà phải mượn lời của một con Bò để nói ra. Nhưng chắc hẳn những người cùng giới, những đồng nghiệp còn đau hơn nhiều, độc giả cũng đau hơn nhiều. Cái tôi của tác giả trong sáng tạo tác phẩm báo chí rất rõ ràng, tuy nhiên cũng có nhiều định kiến cá nhân được thể hiện qua tác phẩm của tác giả. Ai cũng biết Lê Hoàng có nghề chính là đạo diễn điện ảnh. Trong vai trò của một người viết báo, Lê Hoàng đã không quản ngại dùng ngòi bút của mình để phê phán đồng nghiệp, phe phán cơ quan quản lý điển ảnh, phê phán một số tác phẩm điện ảnh cụ thể. Đó là dám chiến đấu. Nhưng, theo quan điểm chính danh, Lê Hoàng đang ngồi ở vị trí nào để mà phê phán. Bản thân cũng là một đạo diễn, lẽ đời “ăn cây nào rào cây nấy” sao Lê Hoàng là không rào “cây” nhà mình. Điều đó, khiến không ít người đọc cảm thấy thiếu sự tin cậy thậm trí bất mãn đối với những gì Lê Hoàng muốn nói. Người ta sẽ không thấy được những giá trị sâu sắc mà Lê Hoàng nêu ra, trái lại người ta sẽ lại đặ câu hỏi rằng Lê Hoàng đã làm được cái gì, đã đóng góp được những gì cho nền điện ảnh.
Một nghệ sỹ trẻ người Mỹ Seiler Jason đã thực hiện một loạt những bức tranh biếm họa cho các tạp chí tại Mỹ và Châu Âu. “Môn nghệ thuật này mang tính đặc thù riêng và thật sự là rất khó. Vì khi bạn vẽ được sự thật ở một góc độ mang tính hài hước thì mọi người sẽ cười thỏa thích, say mê. Nhưng một khi bạn vẽ không đúng thì chính những tác phẩm này sẽ giết bạn. Đó là sự thật hai mặt rất rõ ràng của người nghệ sỹ vẽ tranh biếm họa”. Không thể phủ nhận được tính đúng hay sai trong những bức tranh mà Lê Hoàng đã vẽ ra, nhưng ở những bình diện cụ thể, Lê Hoàng chắc hẳn không thể nhìn thấy hết được tính phức tạp nhiều chiều của vấn đề hay sự kiện. Nên sẽ là “thầy bói xem voi” nếu chỉ nhìn hiện tượng mà nói lên bản chất. Có thể về lĩnh vực thuộc về văn hóa xã hội thì Lê Hoàng có thể khắc họa được bản chất của vấn đề, nhưng với những vấn đề lớn hơn hay những vấn đề thuộc về lĩnh vực khác thì điều đó thật khó khăn. Ví dụ như bàn về vấn đề Việt Nam nên lựa chọn khoa học cơ bản hay khoa học ứng dụng, Lê Hoàng đã nêu rằng Việt Nam nên đi theo hướng khoa học ứng dụng. Chắc chắn đó là cách nhìn nhận thuần túy thực dụng. Đành rằng thực tiễn là chân lý của chân lý. Nhưng nếu chỉ lấy ánh sáng thực tiễn để soi xét chân lý thì điều đó không hoàn toàn đúng. Cái gì cũng phải bắt đầu từ những nguyên lý cơ bản, những khoa học cơ bản. Vậy nên, nếu chỉ nhìn nhận vấn đề hay sự kiện một chiều sẽ tạo ra hiệu ứng thông tin một chiều, thậm trí có thể là lệch lạc.
Có một thực tế trong thời đại bùng nổ thông tin hiện nay là giữa mênh mông của các kênh thông tin, người tiếp nhận thông tin sẽ trọn cho mình những kênh thông tin phù hợp. Đó là bản chất của truyền thông chuyên đối tượng. Thường thì ai quan tâm đến loại thông tin nào sẽ tìm đến kênh thông tin đó. Nhưng do người ta quan tâm, người ta có nhiều ảnh hưởng hoặc chịu nhiều ảnh hưởng của kênh thông tin đó, nên nhiều khi họ như người trong cuộc của sự kiện hay vấn đề được thông tin. Do đó, bên cạnh sự hấp dẫn lôi cuốn của hình thức phỏng vấn giả tưởng, nhiều khi hiệu ứng ngược sẽ rất tồi tệ, vì cách chọn đối tượng để phỏng vấn. Không chỉ có nỗi đau về những điều con Bò nói ra, cái Chảo nêu lên hay con Tê giác giãi bày, mà còn có gì đó như sự bất nhã, sự xúc phạm đối với sự quan tâm của công chúng. Nói một lần thì còn có thể chịu đựng được, nhưng lạm dụng điều đó sẽ là phản tác dụng. Đọc một mạch 7 tiểu phẩm phỏng vấn một con Bò khiến cho người ta dễ có cảm giác như vậy.
**KẾT LUẬN**
Cùng với báo chí, sự thay đổi trong nhận thức của công chúng, qua những đòi hỏi về một nền báo chí với những sản phẩm báo chí vừa đáp ứng nhu cầu thông tin thời sự, vừa góp phần thư giãn, giải trí cho công chúng. Và hơn hết, cả thông tin, cả thư giãn đều nhằm mục đích đạt hiệu quả tác động đến công chúng làm cho họ thay đổi trong nhận thức và hành vi góp phần cải tạo xã hội ngày càng tốt đẹp hơn. Chính những yêu cầu cấp thiết đó, trong quá trình hoạt động sáng tạo tác phẩm báo chí của mình, các nhà báo, những người làm báo, đã cho ra đời nhiều sản phẩm báo chí không những cho công chúng thoả mãn thông tin, cung cấp bức tranh về xã hội đương thời mà còn có cách thể hiện sinh động để qua đó công chúng thấy thoải mái, trong đó có những tiếng cười. Chúng không phải là cười cho xong chuyện hay cười chỉ để cười giải trí đơn thuần mà sau những tiếng cười ấy, những công chúng tích cực của xã hội lại có thể bật khóc cho những sự rối ren, những điều tiêu cực làm cản trở sự phát triển xã hội. Lê Hoàng đã làm được điều đó./.
**Nguyễn Bùi Khiêm**


markdown:
# ĐỀ THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 12
Chia sẻ: Thanh Cong | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 1
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2011/20111010/portsmouth2518/80x100/de_hsg_ta_12mr_4182.jpg)
##
ĐỀ THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 12
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tham khảo tài liệu 'đề thi học sinh năng khiếu lớp 12', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: ĐỀ THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 12
- THPT PHU NINH. ĐỀ THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 12 Họ và tên thí sinh:…………………………………………… Lớp 12 A…….. SECTION I: LISTENING: (4 points) Part I: Thuc is taking a course in Study skills in English. Now in his class on reading skills, the teacher is making a quick review about what they learnt in the last class. Listen to this conversation a nd decide whether the statements are true (T) or false (F). 1. It is important to know the purposes of reading. 2. Surveying a book will help decide whether the book is necessary for you. 3. The contents pages of a book show how the book is organized. 4. Unlike the index, the table of contents gives more detail about the concepts mentioned in the book. 5. It is necessary to make sure that the level of the book is neither too easy nor too difficult for you. 6. The date of publication can usually be found on the cover. Your answers: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Part II: Listen to the conversation again and answer these questions. 1. In what way do the purposes of reading help your reading a book? ………………………………………………………………………………………………………………. 2. Apart from the organization of the book, what do the contents pages tell readers? ………………………………………………………………………………………………………………. 3. Where can readers often find the index of a book? At the beginning o r at the end? ………………………………………………………………………………………………………………. 4 . W here are the items of a book alphabetically arranged, in the contents or the index? ………………………………………………………………………………………………………………. 5. What skill can help you decide quickly whether the book is easy enough for you? ………………………………………………………………………………………………………………. SECTION II: GRAMMAR AND READING: (9 POINTS) Part I: The text below has 10 mistakes. Read it carefully and pick out the mistakes. WHY I DISLIKE COMPUTERS Almost everyone says that computers are wonderful and that they are changing our own lives for the better by making everything faster and more reliable, but I am not so much sure that this is the case. The other day I was standing in large department store until waiting to pay for a couple of films for my camera when the assistant announced that the computer which controlled the till it had stopped working. I did not think this was a big problem and I set myself off to find another counter, but of course, all the machines are one part of the same system. So there we were: a shop full of customers, money at the ready, waiting to make our purchases, but it was quite clear that none out of the assistants knew what to do. They were not allowed to take our money and give to customers a written receipt, because the sales would not then have been recorded on the computer system. In the end, like with many other people, I left my shopping on the counter and walked out. Don’t you think so that’s ridiculous? It would never have happened befo re computers, and that, for me, is all the problem: we are beginning to depend on these machines for so completely that we simply cannot mange without them any more. Your answers: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. PART II: read the article below and then decide which word (A, B, C or D) best completes each space. Make the right choice and your answers in the box. WHAT TEENAGERS DO WITH THEIR MONEY Thirteen-year olds do not spend as much money as their parents suspect at least not according to the finding s of a (1) ………survey, Money and Change. The survey (2) …three hundred teenagers, 13-17 years old, from (3) …Britain. By the time they (4) …their teens, most children see their weekly allowance rise dramatically to an amazing national average of $ 5.14. Two thirds think they get (5) … money but most expect to have to do something to get it.
- Although they have more cash, worry about debt is (6) …among teenagers. Therefore, the (7) …of c hildren (8) …an effort to save for the future. Greater access to cash (9) …teenagers does not, however, mean that they are more irresponsible (10) …a result. The economic recession seems to have encouraged (11) …attitudes to money, even in the case o f children at the ages. Instead of wasting what pocket (12) …they ha ve on sweets or magazines, the 13-year-olds who took (13) …in the survey seem to (14) …to the situation by saving more than half (15) …their cash. 1. a. late b. recent c. latest d. fresh 2. a. included b. contained c. counted d. enclosed 3. a. entire b. all over c. complete d. the whole 4. a. reach b. get c. make d. arrive 5. a. acceptable b. adequate c. satisfactory d. enough 6. a. gaining b. heightening c. increasing d. building 7. a. most b. maximum c. many d. majority 8. a. make b. do c. have d. try 9. a. among b. through c. between d. along 10. a. like b. as c. for d. in 11. a. aware b. knowing c. helpful d. cautious 12. a. cash b. money c. change d. savings 13. a. part b. place c. share d. piece 14. a. reply b. answer c. respond d. return 15. a. from b. as c. of d. for Your answers: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Part III: Read the following passage, choose the best answers, a nd write them in the box below. CONSERVATION- OR WASTED EFFORT? The black robin is one of the world’s rarest birds. It is a small, wild bird, and it lives only on the island of Little Manger off the coast of New Zealand. In 1967, there were about fift y black robins there; in 1977 there were fewer than ten. There are only black robins left in the world. The island has many other birds, o f course, of different kinds, large and small; these seem to multiply very happily. Energetic steps are being taken to preserve the black robin- to guard those remaining and to increase their number. Detailed studies are going on, and a public appeal for money has been made. The idea is to buy another island nearly as a special home, a “reserve”, for threatened wild life, including black robins. The organizers say that Little Manger should then be restocked with the robin’s food- it eats only one kind of seed- and so renewed for it. Thousands of required plants are at present being cultivated in New Zealand. The public appeal is aimed at the conscience of mankind, so that the wild black robin will not die out and disa ppear from the earth in our time at least. Is all this concern a waste of human effort? Is it any business of ours whether the black robin survives or dies out? Are we losing our sense of what is reasonable and what is unreasonable? In the earth’s long, long past hundreds of kinds of creatures have evolved, risen to a degree of success- and died out. In the long, long future there will be many new and different forms of life. Those creatures that adapt themselves successfully to what the earth offers will survive for a long time. Those that fail to meet the challenges will disappear early. That is Nature’s proven method of operation. The rule of selection-“the survival of the fittest”-is the one by which man has himself arrived on the scene. He, being one of the most adaptable creatures the earth has yet produced, may last longer than most. Some creatures, certain small animals, insects and birds, will almost certainly outlast man, for they seem even more adaptable. You may take it as another rule that when, at last, man shows signs of dying out; no other creature will extend a paw to postpone his departure. On the contrary, he will be hurried out; for Nature, though fair, is a hard-heard mistress. She has no favorites. Life seems to have grown too tough for black robins. I leave you to judge whether we should try to do anything about it. 1. The black robin is dying out mainly because……… a. people have been very careless about its survival. b. its only food is becoming exhausted on Little Manger. c. the other birds on the island have destroyed it. d. the appeal for money has come at the wrong time.
- 2. The success of the other small birds on Little Manger shows that……… a. the island cannot have very much food left. b. something has to die out, they cannot all be winners. c. the big birds have all been attacking the black robin. d. the black robin has failed to meet the challenges of life. 3. As regard selection and survival, the decisive factor seems to be……… a. the ability to adapt to changed and changing conditions. b. the number of wild life reserves that are available. c. the concern and generosity of the public. d. the size of the home or the amount of space one has to live in 4. The evidence seems to suggest that……… a. it is a disaster for every one when one kind of bird dies out. b. all creatures are concerned about the survival of others. c. Nature expects and accepts the dying out of weaker breeds. d. man is to blame when such a ting happens. Your answers: 1. 2. 3. 4. Part IV: Read the text below. Use the word given to form a word that fits in the space. THE ENVIRONMENT: OUR RESPONSIBILY These days it is impossible to open a newspaper without reading about the damage we are doing to the environment. The earth is being (1.threat) …and the future looks bad. What can each of us do? We cannot clean up our (2. pollution) …rivers and seas overnight. Nor can we stop the (3. appear) …of plants and animals. But we can stop adding to the problem while (4. science) …search for answers, and laws are passed in nature’s defense. It may not easy to change your lifestyle (5. complete) …, but some steps are easy to take: cut down the amount of (6.drive) …you do, or use as little plastic as possible. It is also easy to save energy, which also reduces household bills. We must all make a personal (7. decide) …to work for the future of our planet if we want to ensure a better world for our grandchildren. Your answers: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. SECTION III: WRITING (7 points) Part I: Finish each of the following sentences in such way that it means exactly the same as the sentence given before it. 1. “Why hasn’t Nam phoned?” she wondered. She wondered………………………………………………………………………………………… 2. The thief tried to escape but the police stopped him. The police prevented the thief…………………………………………………………………………… 3. Lan began studying English ten years ago. Lan has …………………………………………………………………………………………………… 4. My mother made these curtains. These curtains…………………………………………………………………………………………… 5. “If I were you I wouldn’t trust Diep”, Lan’s mother told her. Lan’s mother advised…………………………………………………………………………………… 6. Nam is better at chemistry than Tuan. Tuan is no t……………………………………………………………………………………………… 7. His parents made him study for his exams. He was………………………………………………………………………………………………… 8. I only help you if you promise to try harder. Unless………………………………………………………………………………………………… 9. She bought that house in 1994. She has………………………………………………………………………………………………… 10. They believe that he is mad. He…………………………………………………………………………………………………… 11. It was such a boring film that he fell asleep. The film……………………………………………………………………………………………
- 12. We spent three hours getting to HO CHI MINH City. It took…………………………………………………………………………………………………… 13. She does not usually stay up so late. She’s not used………………………………………………………………………………………… 14. This is his first visit to Date. He is…………………………………………………………………………………………………… 15. It was his own fault that he lost his job. He was late for work every morning. If……………………………………………………………………………………………………………… Part II: In some countries, teenagers have jobs while they are still students. Do you think it is a good idea? Support your opinion by using specific reasons and details. (in about 150 words) (You can write in this page) ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… -------The end-------
- ĐÁP ÁN Section I: Part I: 1. T 2. T 3. T 4. F The index gives a detailed list of all the main points mentioned in the book 5. T 6. F –It is usually printed on the first or last pages. Part II: 1. They help readers know the reasons for their reading and predict the content of the book. 2. What is the book about? 3. At the end. 4. In the index 5. Skimming Section II Part I: 1. much 2. until 3. it 4. myself 5. one 6. out 7. to 8. with 9. so 10. all Part II: 1. b 2. a 3. b 4. a 5. d 6. c 7. d 8. a 9. a 10. b 11. d 12. b 13. a 14. c 15. c Part III. 1. b 2. d 3. a 4. c Part IV: 1. threatened 2. polluted 3. disappearance 4. scientists 5. completely 6. driving 7. decision Section III: Part I: 1. She wondered why Nam hadn’t phoned. 2. The police prevented the thief from escaping. 3. Lan has been studying English for ten years. 4. These curtains were made by my mother. 5. Lan’s mother advised her not to trust Diep. 6. Tuan is not as good at chemistry as Nam. 7. He was made to study for his exams by his parents. 8. Unless you try harder, I won’t help you. 9. She has bought that house since 1994. 10. He is believed to be mad. 11. The film was so boring that he fell asleep. 12. It took three hours to get to HCM City. 13. She is not used to staying up late. 14. He is visiting Date. 15. If he hadn’t been late for work every morning, he wouldn’t have lost his job. Part II: - Accuracy. - Content - Presentation. ----------The end-------
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
80 đề thi Học sinh giỏi Toán lớp 9
44 p |
824 |
567
-
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP 4
7 p |
1331 |
485
-
Đề thi học sinh giỏi toán lớp 4 - 1
1 p |
703 |
296
-
Đề thi học sinh giỏi toán lớp 4 - 2
1 p |
685 |
252
-
Đề thi chọn học sinh năng khiếu lớp 6 năm 2012 - 2013 môn tiếng anh
10 p |
667 |
142
-
Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 12
71 p |
227 |
115
-
Đề thi học sinh giỏi Lý lớp 12 - Sở GD&ĐT Nghệ An
20 p |
285 |
105
-
Đề thi học sinh giỏi Hóa lớp 12 năm 2013 - Kèm đáp án
12 p |
114 |
43
-
Đề thi học sinh năng khiếu môn tiếng Anh lớp 6 năm 2010-2011 - Phòng GD&ĐT Thanh Thủy
3 p |
75 |
39
-
20 Đề thi học sinh giỏi Sử lớp 12 THPT
69 p |
71 |
24
-
Đề thi học sinh giỏi môn Toán 12 năm 2008-2009 - Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế
9 p |
30 |
18
-
30 đề thi học sinh giỏi Toán lớp 7
57 p |
23 |
13
-
Đề thi học sinh giỏi Hóa lớp 12 - Kèm đáp án
5 p |
62 |
13
-
Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 12 ( 2012-2013) - Sở GD&ĐT Nghệ An
2 p |
26 |
9
-
Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 12 - Sở GD&ĐT Long An
3 p |
24 |
5
-
Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 12 - Sở GD&ĐT Cà Mau
2 p |
13 |
2
-
Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 12 - Sở GD&ĐT Nghệ An
2 p |
14 |
2

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close


markdown:
# Thiết kế web với ngôn ngữ HTML
Chia sẻ: Nguyen Hoang | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:33
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 302
download
![](http://image.tailieu.vn/document/thumbnail/2009/20091202/nguyen8/80x100/142736_049.jpg)
##
Thiết kế web với ngôn ngữ HTML
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Giới thiệu ngôn ngữ HTML
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Thiết kế web với ngôn ngữ HTML
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com PhÇn I Giíi thiÖu ng«n ng÷ Html I. C¸c liÖu 1.1 HTML thÎ ®Þnh cÊu tróc tµi CÆp thÎ nµy ®îc sö dông ®Ó x¸c nhËn mét tµi liÖu lµ tµi liÖu HTML, tøc lµ nã cã sö dông c¸c thÎ HTML ®Ó tr×nh bµy. Toµn bé néi dung cña tµi liÖu ®îc ®Æt gi÷a cÆp thÎ nµy. Có ph¸p:  ... Toµn bé néi cña tµi liÖu ®îc ®Æt ë ®©y  Tr×nh duyÖt sÏ xem c¸c tµi liÖu kh«ng sö dông thÎ  nh nh÷ng tÖp tin v¨n b¶n b×nh thêng. 1.2 HEAD ThÎ HEAD ®îc dïng ®Ó x¸c ®Þnh phÇn më ®Çu cho tµi liÖu. Có ph¸p:  ... PhÇn më ®Çu (HEADER) cña tµi liÖu ®îc ®Æt ë ®©y  1.3 TITLE CÆp thÎ nµy chØ cã thÓ sö dông trong phÇn më ®Çu cña tµi liÖu, tøc lµ nã ph¶i n»m trong thÎ ph¹m vi giíi h¹n bëi cÆp thÎ . Có ph¸p: <TITLE>Tiªu ®Ò cña tµi liÖu</TITLE> 1.4 BODY ThÎ nµy ®îc sö dông ®Ó x¸c ®Þnh phÇn néi dung chÝnh cña tµi liÖu - phÇn th©n (body) cña tµi liÖu. Trong phÇn th©n cã thÓ chøa c¸c th«ng tin ®Þnh d¹ng nhÊt ®Þnh ®Ó ®Æt ¶nh nÒn cho tµi liÖu, mµu nÒn, mµu v¨n b¶n siªu liªn kÕt, ®Æt lÒ cho trang tµi liÖu... Nh÷ng th«ng tin nµy ®îc ®Æt ë phÇn tham sè cña thÎ. Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 1
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com  .... phÇn néi dung cña tµi liÖu ®îc ®Æt ë ®©y  Có ph¸p: Trªn ®©y lµ có ph¸p c¬ b¶n cña thÎ BODY, tuy nhiªn b¾t ®Çu tõ HTML 3.2 th× cã nhiÒu thuéc tÝnh ®îc sö dông trong thÎ BODY. Sau ®©y lµ c¸c thuéc tÝnh chÝnh: BACKGROUND= §Æt mét ¶nh nµo ®ã lµm ¶nh nÒn (background) cho v¨n b¶n. Gi¸ trÞ cña tham sè nµy (phÇn sau dÊu b»ng) lµ URL cña file ¶nh. NÕu kÝch thíc ¶nh nhá h¬n cöa sæ tr×nh duyÖt th× toµn bé mµn h×nh cöa sæ tr×nh duyÖt sÏ ®îc l¸t kÝn b»ng nhiÒu ¶nh. BGCOLOR= §Æt mÇu nÒn cho trang khi hiÓn thÞ. NÕu c¶ hai tham sè BACKGROUND vµ BGCOLOR cïng cã gi¸ trÞ th× tr×nh duyÖt sÏ hiÓn thÞ mÇu nÒn tríc, sau ®ã míi t¶i ¶nh lªn phÝa trªn. TEXT= X¸c ®Þnh mµu ch÷ cña v¨n b¶n, kÓ c¶ c¸c ®Ò môc. ALINK=,VLINK=,LINK= X¸c ®Þnh mµu s¾c cho c¸c siªu liªn kÕt trong v¨n b¶n. T¬ng øng, alink (active link) lµ liªn kÕt ®ang ®îc kÝch ho¹t - tøc lµ khi ®· ®îc kÝch chuét lªn; vlink (visited link) chØ liªn kÕt ®· tõng ®îc kÝch ho¹t; Nh vËy mét tµi liÖu HTML c¬ b¶n cã cÊu tróc nh sau:   <TITLE>Tiªu ®Ò cña tµi liÖu</TITLE>   ... Néi dung cña tµi liÖu   II. C¸c thÎ ®Þnh d¹ng khèi 2.1. thÎ P ThÎ
 ®îc sö dông ®Ó ®Þnh d¹ng mét ®o¹n v¨n b¶n. Có ph¸p:
Néi dung ®o¹n v¨n b¶n
 Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 2
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com 2.2. C¸c thÎ ®Þnh d¹ng ®Ò môc H1/H2/H3/H4/H5/H6 HTML hç trî 6 møc ®Ò môc. Chó ý r»ng ®Ò môc chØ lµ c¸c chØ dÉn ®Þnh d¹ng vÒ mÆt logic, tøc lµ mçi tr×nh duyÖt sÏ thÓ hiÖn ®Ò môc díi mét khu«n d¹ng thÝch hîp. Cã thÓ ë tr×nh duyÖt nµy lµ font ch÷ 14 point nhng sang tr×nh duyÖt kh¸c lµ font ch÷ 20 point. §Ò môc cÊp 1 lµ cao nhÊt vµ gi¶m dÇn ®Õn cÊp 6. Th«ng thêng v¨n b¶n ë ®Ò môc cÊp 5 hay cÊp 6 thêng cã kÝch thíc nhá h¬n v¨n b¶n th«ng thêng. Díi ®©y lµ c¸c thÎ dïng ®Ó ®Þnh d¹ng v¨n b¶n ë d¹ng ®Ò môc:
 ...
 §Þnh d¹ng ®Ò môc cÊp 1
 ...
 §Þnh d¹ng ®Ò môc cÊp 2
 ...
 §Þnh d¹ng ®Ò môc cÊp 3
 ...
 §Þnh d¹ng ®Ò môc cÊp 4
 ...
 §Þnh d¹ng ®Ò môc cÊp 5
 ...
 §Þnh d¹ng ®Ò môc cÊp 6 2.3 ThÎ xuèng dßng BR ThÎ nµy kh«ng cã thÎ kÕt thóc t¬ng øng (
), nã cã t¸c dông chuyÓn sang dßng míi. Lu ý, néi dung v¨n b¶n trong tµi liÖu HTML sÏ ®îc tr×nh duyÖt Web thÓ hiÖn liªn tôc, c¸c kho¶ng tr¾ng liÒn nhau, c¸c ký tù tab, ký tù xuèng dßng ®Òu ®îc coi nh mét kho¶ng tr¾ng. §Ó xuèng dßng trong tµi liÖu, b¹n ph¶i sö dông thÎ
 2.4 ThÎ PRE §Ó giíi h¹n ®o¹n v¨n b¶n ®· ®îc ®Þnh d¹ng s½n b¹n cã thÓ sö dông thÎ
. V¨n b¶n ë gi÷a hai thÎ nµy sÏ ®îc thÓ hiÖn gièng hÖt nh khi chóng ®îc ®¸nh vµo, vÝ dô dÊu xuèng dßng trong ®o¹n v¨n b¶n giíi h¹n bëi thÎ
 sÏ cã ý nghÜa chuyÓn sang dßng míi (tr×nh duyÖt sÏ kh«ng coi chóng nh dÊu c¸ch) Có ph¸p:
V¨n b¶n ®· ®îc ®Þnh d¹ng
 III. C¸c thÎ ®Þnh d¹ng danh s¸ch 3.1. Danh s¸ch th«ng th-êng Có ph¸p:

 Môc thø nhÊt Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web Môc thø hai
 3

- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com Cã 4 kiÓu danh s¸ch: ·` Danh s¸ch kh«ng s¾p xÕp ( hay kh«ng ®¸nh sè)
 · Danh s¸ch cã s¾p xÕp (hay cã ®¸nh sè)
, mçi môc trong da nh s¸ch ®îc s¾p xÕp thø tù. · Danh s¸ch thùc ®¬n <MENU> · Danh s¸ch ph©n cÊp <DIR> Víi nhiÒu tr×nh duyÖt, danh s¸ch ph©n cÊp vµ danh s¸ch thùc ®¬n gièng danh s¸ch kh«ng ®¸nh sè, cã thÓ dïng lÉn víi nhau. Víi thÎ OL ta cã có ph¸p sau:

Muc thu nhat
Muc thu hai
Muc thu ba
 trong ®ã: TYPE =1 C¸c môc ®îc s¾p xÕp theo thø tù 1, 2, 3... =a C¸c môc ®îc s¾p xÕp theo thø tù a, b, c... =A C¸c môc ®îc s¾p xÕp theo thø tù A, B, C... =i C¸c môc ®îc s¾p xÕp theo thø tù i, ii, iii... =I C¸c môc ®îc s¾p xÕp theo thø tù I, II, III... Ngoµi ra cßn thuéc tÝnh START= x¸c ®Þnh gi¸ trÞ khëi ®Çu cho danh s¸ch. ThÎ
 cã thuéc tÝnh TYPE= x¸c ®Þnh ký hiÖu ®Çu dßng (bullet) ®øng tríc mçi môc trong danh s¸ch. Thuéc tÝnh nµy cã thÓ nhËn c¸c gi¸ trÞ : disc (chÊm trßn ®Ëm); circle (vßng trßn); square (h×nh vu«ng). IV. C¸c thÎ ®Þnh d¹ng ký tù 4.1. C¸c thÎ ®Þnh d¹ng in ký tù Sau ®©y lµ c¸c thÎ ®îc sö dông ®Ó quy ®Þnh c¸c thuéc tÝnh nh in nghiªng, in ®Ëm, g¹ch ch©n... cho c¸c ký tù, v¨n b¶n khi ®îc thÓ hiÖn trªn tr×nh duyÖt.  ...  In ch÷ ®Ëm  ...   ...  In ch÷ nghiªng  ...  Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 4
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com  ...  In ch÷ g¹ch ch©n <DFN> §¸nh dÊu ®o¹n v¨n b¶n gi÷a hai thÎ nµy lµ ®Þnh nghÜa cña mét tõ. Chóng thêng ®îc in nghiªng hoÆc thÓ hiÖn qua mét kiÓu ®Æc biÖt nµo ®ã. <S> ... </S> In ch÷ bÞ g¹ch ngang.  ...  <BIG> ... </BIG> In ch÷ lín h¬n b×nh thêng b»ng c¸ch t¨ng kÝch thíc font hiÖn thêi lªn mét. ViÖc sö dông c¸c thÎ <BIG>lång nhau t¹o ra hiÖu øng ch÷ t¨ng dÇn. Tuy nhiªn ®èi víi mçi tr×nh duyÖt cã giíi h¹n vÒ kÝch thíc ®èi víi mçi font ch÷, vît qu¸ giíi h¹n nµy, c¸c thÎ <BIG> sÏ kh«ng cã ý nghÜa.  ...  In ch÷ nhá h¬n b×nh thêng b»ng c¸ch gi¶m kÝch thíc font hiÖn thêi ®i mét. ViÖc sö dông c¸c thÎ lång nhau t¹o ra hiÖu øng ch÷ gi¶m dÇn. Tuy nhiªn ®èi víi mçi tr×nh duyÖt cã giíi h¹n vÒ kÝch thíc ®èi víi mçi font ch÷, vît qu¸ giíi h¹n nµy, c¸c thÎ  sÏ kh«ng cã ý nghÜa.  ...  §Þnh d¹ng chØ sè trªn (SuperScript)  ...  §Þnh d¹ng chØ sè díi (SubScript) <BASEFONT> §Þnh nghÜa kÝch thíc font ch÷ ®îc sö dông cho ®Õn hÕt v¨n b¶n. ThÎ nµy chØ cã mét tham sè size= x¸c ®Þnh cì ch÷. ThÎ <BASEFONT> kh«ng cã thÎ kÕt thóc.  ...  Chän kiÓu ch÷ hiÓn thÞ. Trong thÎ nµy cã thÓ ®Æt hai tham sè size= hoÆc color= x¸c ®Þnh cì ch÷ vµ mµu s¾c ®o¹n v¨n b¶n n»m gi÷a hai thÎ. KÝch thíc cã thÓ lµ tuyÖt ®èi (nhËn gi¸ trÞ tõ 1 ®Õn 7) hoÆc t¬ng ®èi (+2,-4...) so víi font ch÷ hiÖn t¹i. 4.2. C¨n lÒ v¨n b¶n trong trang Web Trong tr×nh bµy trang Web cña m×nh c¸c b¹n lu«n ph¶i chó ý ®Õn viÖc c¨n lÒ c¸c v¨n b¶n ®Ó trang Web cã ®îc mét bè côc ®Ñp. Mét sè c¸c thÎ ®Þnh d¹ng nh P, Hn, IMG... ®Òu cã tham sè ALIGN cho phÐp b¹n c¨n lÒ c¸c v¨n b¶n n»m trong ph¹m vi giíi h¹n bëi cña c¸c thÎ ®ã. C¸c gi¸ trÞ cho tham sè ALIGN: LEFT C¨n lÒ tr¸i CENTER C¨n gi÷a trang RIGHT C¨n lÒ ph¶i Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 5
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com Ngoµi ra, chóng ta cã thÓ sö dông thÎ CENTER ®Ó c¨n gi÷a trang mét khèi v¨n b¶n. Có ph¸p: V¨n b¶n sÏ ®îc c¨n gi÷a trang 4.3. C¸c ký tù ®Æc biÖt Ký tù & ®îc sö dông ®Ó chØ chuçi ký tù ®i sau ®îc xem lµ mét thùc thÓ duy nhÊt. Ký tù ; ®îc sö dông ®Ó t¸ch c¸c ký tù trong mét tõ. Ký tù M· ASCII Tªn chuçi < < < > > > & & & 4.4. Sö dông mµu s¾c trong thiÕt kÕ c¸c trang Web Mét mµu ®îc tæng hîp tõ ba thµnh phÇn mµu chÝnh, ®ã lµ: §á (Red), Xanh l¸ c©y (Green), Xanh níc biÓn (Blue). Trong HTML mét gi¸ trÞ mµu lµ mét sè nguyªn d¹ng hexa (hÖ ®Õm c¬ sè 16) cã ®Þnh d¹ng nh sau: #RRGGBB trong ®ã: RR - lµ gi¸ trÞ mµu §á. GG - lµ gi¸ trÞ mµu Xanh l¸ c©y. BB - lµ gi¸ trÞ mµu Xanh níc biÓn. Mµu s¾c cã thÓ ®îc x¸c ®Þnh qua thuéc tÝnh bgcolor= hay color=. Sau dÊu b»ng cã thÓ lµ gi¸ trÞ RGB hay tªn tiÕng Anh cña mµu. Víi tªn tiÕng Anh, ta chØ cã thÓ chØ ra 16 mµu trong khi víi gi¸ trÞ RGB ta cã thÓ chØ tíi 256 mµu. Sau ®©y lµ mét sè gi¸ trÞ mµu c¬ b¶n: Mµu s¾c Gi¸ trÞ Tªn tiÕng Anh §á #FF0000 RED §á sÉm #8B0000 DARKRED Xanh l¸ c©y #00FF00 GREEN Xanh nh¹t #90EE90 LIGHTGREEN Xanh níc biÓn #0000FF BLUE Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 6
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com Vµng #FFFF00 YELLOW Vµng nh¹t #FFFFE0 LIGHTYELLOW Tr¾ng #FFFFFF WHITE §en #000000 BLACK X¸m #808080 GRAY N©u #A52A2A BROWN TÝm #FF00FF MAGENTA TÝm nh¹t #EE82EE VIOLET Hång #FFC0CB PINK Da cam #FFA500 ORANGE Mµu ®ång phôc h¶i qu©n #000080 NAVY #4169E1 ROYALBLUE #7FFFD4 AQUAMARINE Có ph¸p:  .... phÇn néi dung cña tµi liÖu ®îc ®Æt ë ®©y  Sau ®©y lµ ý nghÜa c¸c tham sè cña thÎ BODY: C¸c tham sè ý nghÜa LINK ChØ ®Þnh mµu cña v¨n b¶n siªu liªn kÕt ALINK ChØ ®Þnh mµu cña v¨n b¶n siªu liªn kÕt ®ang ®ang chän VLINK ChØ ®Þnh mµu cña v¨n b¶n siªu liªn kÕt ®· tõng më Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 7
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com BACKGROUND ChØ ®Þnh ®Þa chØ cña ¶nh dïng lµm nÒn BGCOLOR ChØ ®Þnh mµu nÒn TEXT ChØ ®Þnh mµu cña v¨n b¶n trong tµi liÖu SCROLL YES/NO - X¸c ®Þnh cã hay kh«ng thanh cuén TOPMARGIN LÒ trªn RIGHTMARGIN LÒ ph¶i LEFTMARGIN LÒ tr¸i 4.5. Chän kiÓu ch÷ cho v¨n b¶n Có ph¸p:  ...  4.6. Kh¸i niÖm v¨n b¶n siªu liªn kÕt V¨n b¶n siªu liªn kÕt hay cßn gäi lµ siªu v¨n b¶n lµ mét tõ, mét côm tõ hay mét c©u trªn trang Web ®îc dïng ®Ó liªn kÕt tíi mét trang Web kh¸c. Siªu v¨n b¶n lµ m«i trêng trong ®ã chøa c¸c liªn kÕt (link) cña c¸c th«ng tin. Do WWW cÊu thµnh tõ nhiÒu hÖ thèng kh¸c nhau, cÇn ph¶i cã mét quy t¾c ®Æt tªn thèng nhÊt cho tÊt c¶ c¸c v¨n b¶n trªn Web. Quy t¾c DÞch vô Cæng Tªn file http://selab.vnuh.edu.vn:8080 /~dir1/dir2/dir3/index.HTML#chapter001 Tªn hÖ thèng §êng dÉn C¸c tham sè, biÕn, truy vÊn VÝ dô vÒ URL ®Æt tªn ®ã lµ URL (Universal Resource Locator). C¸c thµnh phÇn cña URL ®îc minh ho¹ ë h×nh trªn. · DÞch vô: Lµ thµnh phÇn b¾t buéc cña URL. Nã x¸c ®Þnh c¸ch thøc tr×nh duyÖt cña m¸y kh¸ch liªn l¹c víi m¸y phôc vô nh thÕ nµo ®Ó nhËn d÷ liÖu. Cã nhiÒu dÞch vô nh http, wais, ftp, gopher, telnet. Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 8
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com · Tªn hÖ thèng : Lµ thµnh phÇn b¾t buéc cña URL. Cã thÓ lµ tªn miÒn ®Çy ®ñ cña m¸y phôc vô hoÆc chØ lµ mét phÇn tªn ®Çy ®ñ – trêng hîp nµy x¶y ra khi v¨n b¶n ®îc yªu cÇu vÉn n»m trªn miÒn cña b¹n. Tuy nhiªn nªn sö dông ®êng dÉn ®Çy ®ñ. · Cæng : Kh«ng lµ thµnh phÇn b¾t buéc cña URL. Cæng lµ ®Þa chØ socket cña m¹ng dµnh cho mét giao thøc cô thÓ. Giao thøc http ngÇm ®Þnh nèi víi cæng 8080. · §êng dÉn th môc : Lµ thµnh phÇn b¾t buéc cña URL. Ph¶i chØ ra ®êng dÉn tíi file yªu cÇu khi kÕt nèi víi bÊt kú hÖ thèng nµo. Cã thÓ ®êng dÉn trong URL kh¸c víi ®êng dÉn thùc sù trong hÖ thèng m¸y phôc vô. Tuy nhiªn cã thÓ rót gän ®êng dÉn b»ng c¸ch ®Æt biÖt danh (alias). C¸c th môc trong ®êng dÉn c¸ch nhau bëi dÊu g¹ch ch Ðo (/). · Tªn file : Kh«ng lµ thµnh phÇn b¾t buéc cña URL. Th«ng thêng m¸y phôc vô ®îc cÊu h×nh sao cho nÕu kh«ng chØ ra tªn file th× sÏ tr¶ vÒ file ngÇm ®Þnh trªn th môc ®îc yªu cÇu. File nµy thêng cã tªn lµ index.html, index.htm, default.html hay default.htm. NÕu còng kh«ng cã c¸c file nµy th× thêng kÕt qu¶ tr¶ vÒ lµ danh s¸ch liÖt kª c¸c file hay th môc con trong th môc ®îc yªu cÇu · C¸c tham sè : Kh«ng lµ thµnh phÇn b¾t buéc cña URL. NÕu URL lµ yªu cÇu t×m kiÕm trªn mét c¬ së d÷ liÖu th× truy vÊn sÏ g¾n vµo URL, ®ã chÝnh lµ ®o¹n m· ®»ng sau dÊu chÊm hái (?).URL còng cã thÓ tr¶ l¹i th«ng tin ®îc thu thËp tõ form. Trong trêng hîp dÊu th¨ng (#) xuÊt hiÖn ®o¹n m· ®¨ng sau lµ tªn cña mét vÞ trÝ (location) trong file ®îc chØ ra. §Ó t¹o ra mét siªu v¨n b¶n chóng ta sö dông thÎ . Có ph¸p:  ... siªu v¨n b¶n  ý nghÜa c¸c tham sè: HREF §Þa chØ cña trang Web ®îc liªn kÕt, lµ mét URL nµo ®ã. NAME §Æt tªn cho vÞ trÝ ®Æt thÎ. TABLEINDEX Thø tù di chuyÓn khi Ên phÝm Tab TITLE V¨n b¶n hiÓn thÞ khi di chuét trªn siªu liªn kÕt. TARGET Më trang Web ®îc liªn trong mét cöa sæ míi (_blank) hoÆc Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 9
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com trong cöa sæ hiÖn t¹i (_self), trong mét frame (tªn frame). 4.7. §Þa chØ t-¬ng ®èi URL ®îc tr×nh bµy ë trªn lµ URL tuyÖt ®èi. Ngoµi ra cßn cã URL t¬ng ®èi hay cßn gäi lµ URL kh«ng ®Çy ®ñ. §Þa chØ t¬ng ®èi sö dông sù kh¸c biÖt t¬ng ®èi gi÷a v¨n b¶n hiÖn thêi vµ v¨n b¶n cÇn tham chiÕu tíi. C¸c thµnh phÇn trong URL ®îc ng¨n c¸ch b»ng ký tù ng¨n c¸ch (ký tù g¹ch chÐo /). §Ó t¹o ra URL t¬ng ®èi, ®Çu tiªn ph¶i sö dông ký tù ng¨n c¸ch. URL ®Çy ®ñ hiÖn t¹i sÏ ®îc sö dông ®Ó t¹o nªn URL ®Çy ®ñ míi. Nguyªn t¾c lµ c¸c thµnh phÇn bªn tr¸i dÊu ng¨n c¸ch cña URL hiÖn t¹i ®îc gi÷ nguyªn, c¸c thµnh phÇn bªn ph¶i ®îc thay thÕ b»ng thµnh phÇn URL t¬ng ®èi. Chó ý r»ng tr×nh duyÖt kh«ng göi URL t¬ng ®èi, nã bæ sung vµo URL c¬ së ®· x¸c ®Þnh tríc thµnh phÇn URL t¬ng ®èi x¸c ®Þnh sau thuéc tÝnh href=. Ký tù ®Çu tiªn sau dÊu b»ng sÏ x¸c ®Þnh c¸c thµnh phÇn nµo cña URL hiÖn t¹i sÏ tham gia ®Ó t¹o nªn URL míi. VÝ dô, nÕu URL ®Çy ®ñ lµ: http://it-department.vnuh.edu.vn/HTML/index.htm th×: · DÊu hai chÊm (:) chØ dÞch vô gi÷ nguyªn nhng thay ®æi phÇn cßn l¹i. VÝ dô ://www.fpt.com/ sÏ t¶i trang chñ cña m¸y phôc vô www.fpt.com víi cïng dÞch vô http. · DÊu g¹ch chÐo (/) chØ dÞch vô vµ m¸y phôc vô gi÷ nguyªn nhng toµn bé ®êng dÉn thay ®æi. VÝ dô /Javascript/index.htm sÏ t¶i file index.htm cña th môc Javascript trªn m¸y phôc vô www.it-department.vnuh.edu.vn . · Kh«ng cã dÊu ph©n c¸ch chØ cã tªn file lµ thay ®æi. VÝ dô index1.htm sÏ t¶i file index1.htm ë trong th môc HTML cña m¸y phôc vô www.it- department.vnuh.edu.vn . · DÊu th¨ng (#): chØ dÞch vô, m¸y phuc vô, ®êng dÉn vµ c¶ tªn file gi÷ nguyªn, chØ thay ®æi vÞ trÝ trong file. Do ®êng dÉn ®îc xem lµ ®¬n vÞ ®éc lËp nªn cã thÓ sö dông ph¬ng ph¸p ®êng dÉn t¬ng ®èi nh trong UNIX hay MS-DOS (tøc lµ . chØ th môc hiÖn t¹i cßn .. chØ th môc cha cña th môc hiÖn t¹i). URL c¬ së cã thÓ ®îc x¸c ®Þnh b»ng thÎ <BASE>. 4.8. KÕt nèi mailto NÕu ®Æt thuéc tÝnh href= cña thÎ  gi¸ trÞ mailto:address@domain th× khi kÝch ho¹t kÕt nèi sÏ kÝch ho¹t chøc n¨ng th ®iÖn tö cña tr×nh duyÖt. <ADDRESS> Trang WEB nµy ®îc  WEBMASTER <\A> b¶o tr× Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 10
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com <\ADDRESS> 4.9. VÏ mét ®-êng th¼ng n»m ngang Có ph¸p:
 ý nghÜa c¸c tham sè: ALIGN C¨n lÒ (c¨n tr¸i, c¨n ph¶i, c¨n gi÷a) COLOR §Æt mµu cho ®êng th¼ng NOSHADE Kh«ng cã bãng SIZE §é dµy cña ®êng th¼ng WIDTH ChiÒu dµi (tÝnh theo pixel hoÆc % cña bÒ réng cöa sæ tr×nh duyÖt). ThÎ nµy gièng nh thÎ BR, nã còng kh«ng cã thÎ kÕt thóc t¬ng øng. V. C¸c thÎ chÌn ©m thanh, h×nh ¶nh 5.1. Giíi thiÖu Liªn kÕt víi file ®a ph¬ng tiÖn còng t¬ng tù nh liªn kÕt b×nh thêng. Tuy vËy ph¶i ®Æt tªn ®óng cho file ®a ph¬ng tiÖn. PhÇn më réng cña file ph¶i cho biÕt kiÓu cña file. KiÓu PhÇn më M« t¶ réng Image/GIF .gif ViÕt t¾t cña Graphics Interchange Format. Khu«n d¹ng nµy xuÊt hiÖn khi mäi ngêi cã nhu cÇu trao ®æi ¶nh trªn nhiÒu hÖ thèng kh¸c nhau. Nã ®îc sö dông trªn tÊt c¶ c¸c hÖ thèng hç trî giao diÖn ®å ho¹. §Þnh d¹ng GIF lµ ®Þnh d¹ng chuÈn cho mäi tr×nh duyÖt WEB. Nhîc ®iÓm cña nã lµ chØ thÓ hiÖn ®îc 256 mµu. Më réng cña chuÈn nµy lµ GIF89, ®îc thªm nhiÒu chøc n¨ng cho c¸c øng dông ®Æc biÖt nh lµm ¶nh Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 11
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com nÒn trong suèt - tøc lµ ¶nh cã thÓ næi b»ng c¸ch lµm mµu nÒn gièng víi mµu nÒn cña tr×nh duyÖt. Image/JPEG .jpeg ViÕt t¾t cña Joint Photographic Expert Group. Lµ khu«n d¹ng ¶nh kh¸c nhng cã thªm kh¶ n¨ng nÐn.¦u ®iÓm næi bËt cña khu«n d¹ng nµy lµ lu tr÷ ®îc hµng triÖu mµu vµ ®é nÐn cao nªn kÝch thíc file ¶nh nhá h¬n vµ thêi gian download nhanh h¬n. Nã lµ c¬ së cho khu«n d¹ng MPEG. TÊt c¶ c¸c tr×nh duyÖt ®Òu cã kh¶ n¨ng xem ¶nh JPEG. Image/TIFF .tiff ViÕt t¾t cña Tagged Image File Format. §îc Microsoft thiÕt kÕ ®Ó quÐt ¶nh tõ m¸y quÐt còng nh t¹o c¸c Ên phÈm. Text/HTML .HTML, .htm PostScript .eps, .ps §îc t¹o ra ®Ó hiÓn thÞ vµ in c¸c v¨n b¶n cã chÊt lîng cao. Adobe .pdf ViÕt t¾t cña Portable Document Format. Acrobat Acrobat còng sö dông c¸c siªu liªn kÕt ngay trong v¨n b¶n còng gièng nh HTML. Tõ phiªn b¶n 2.0, c¸c s¶n phÈm cña Acrobat cho phÐp liªn kÕt gi÷a nhiÒu v¨n b¶n. ¦u ®iÓm lín nhÊt cña nã lµ kh¶ n¨ng WYSISYG. Video/MPEG .mpeg ViÕt t¾t cña Motion Picture Expert Group, lµ ®Þnh d¹ng dµnh cho c¸c lo¹i phim (video). §©y lµ khu«n d¹ng th«ng dông nhÊt dµnh cho phim trªn WEB. Video/AVI .avi Lµ khu«n dn¹g phim do Microsoft ®a ra. Video/QuickTi .mov Do Apple Computer ®a ra, chuÈn video nµy ®îc me cho lµ cã nhiÒu u ®iÓm h¬n MPEG vµ AVI. MÆc dï ®· ®îc tÝch hîp vµo nhiÒu tr×nh duyÖt nhng vÉn cha phæ biÕn b»ng hai lo¹i ®Þnh d¹ng trªn. Sound/AU .au Sound/MIDI .mid Lµ khu«n d¹ng dµnh cho ©m nh¹c ®iÖn tö hÕt søc th«ng dông ®îc nhiÒu tr×nh duyÖt trªn c¸c hÖ thèng kh¸c nhau hç trî. File Midi ®îc tæng hîp sè ho¸ trùc tiÕp tõ m¸y tÝnh. Sound/RealA .ram §Þnh d¹ng audio theo dßng. Mét bÊt tiÖn khi sö dông udio c¸c ®Þnh d¹ng kh¸c lµ file ©m thanh thêng cã kÝch thíc lín - do vËy thêi gian t¶i xuèng l©u, Tr¸i l¹i audio dßng b¾t ®Çu ch¬i ngay khi t¶i ®îc mét phÇn file trong khi vÉn t¶i vÒ c¸c phÇn kh¸c.MÆc dï file theo ®Þnh d¹ng nµy kh«ng nhá h¬n so víi c¸c ®Þnh d¹ng kh¸c song chÝnh kh¶ n¨ng dßng ®· khiÕn ®Þnh d¹ng nµy phï hîp víi kh¶ n¨ng ch¬i ngay lËp tøc. VRML .vrml ViÕt t¾t cña Virtual Reality Modeling Language. C¸c file theo ®Þnh d¹ng nµy còng gièng nh HTML. Tuy nhiªn do tr×nh duyÖt cã thÓ hiÓn thÞ ®îc cöa sæ 3 chiÒu nªn ngêi xem cã thÓ c¶m nhËn ®îc c¶m gi¸c ba chiÒu. Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 12
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com 5.2. §-a ©m thanh vµo mét tµi liÖu HTML Có ph¸p: <BGSOUND SRC = url LOOP = n > ThÎ nµy kh«ng cã thÎ kÕt thóc t¬ng øng (</BGSOUND>). §Ó ch¬i lÆp l¹i v« h¹n cÇn chØ ®Þnh LOOP = -1 hoÆc LOOP = INFINITE. ThÎ BGSOUND ph¶i ®îc ®Æt trong phÇn më ®Çu (tøc lµ n»m trong cÆp thÎ HEAD). 5.3. ChÌn mét h×nh ¶nh, mét ®o¹n video vµo tµi liÖu HTML §Ó chÌn mét file ¶nh (.jpg, .gif, .bmp) hoÆc video (.mpg, .avi) vµo tµi liÖu HTML, b¹n cã thÓ sö dông thÎ IMG. Có ph¸p:  Trong ®ã: ALIGN = TOP/ MIDDLE/ C¨n hµng v¨n b¶n bao quanh ¶nh BOTTOM/ LEFT/ RIGHT ALT = text ChØ ®Þnh v¨n b¶n sÏ ®îc hiÓn thÞ nÕu chøc n¨ng show picture cña browser bÞ t¾t ®i hay hiÓn thÞ thay thÕ cho ¶nh trªn nh÷ng tr×nh duyÖt kh«ng cã kh¶ n¨ng hiÓn thÞ ®å ho¹. V¨n b¶n nµy cßn ®îc gäi lµ nh·n cña ¶nh. §èi víi tr×nh duyÖt cã kh¶ n¨ng hç trî ®å ho¹, dßng v¨n b¶n nµy sÏ hiÖn lªn Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 13
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com khi di chuét qua ¶nh hay ®îc hiÓn thÞ trong vïng cña ¶nh nÕu ¶nh cha ®îc t¶i vÒ hÕt. Chó ý ph¶i ®Æt v¨n b¶n trong hai dÊu nh¸y kÐp nÕu triong v¨n b¶n chøa dÊu c¸ch hay c¸c ký tù ®Æc biÖt - trong trêng hîp ngîc l¹i cã thÓ bá dÊu nh¸y kÐp. BORDER = n §Æt kÝch thíc ®êng viÒn ®îc vÏ quanh ¶nh (tÝnh theo pixel). SRC = url §Þa chØ cña file ¶nh cÇn chÌn vµo tµi liÖu. WIDTH/HEIGHT ChØ ®Þnh kÝch thíc cña ¶nh ®îc hiÓn thÞ. HSPACE/VSPACE ChØ ®Þnh kho¶ng trèng xung quanh h×nh ¶nh (tÝnh theo pixel) theo bèn phÝa trªn, díi, tr¸i, ph¶i. TITLE = title V¨n b¶n sÏ hiÓn thÞ khi con chuét trá trªn ¶nh DYNSRC = url §Þa chØ cña file video. START = ChØ ®Þnh file video sÏ ®îc ch¬i khi tµi liÖu ®îc FILEOPEN/MOUSEOVER më hay khi trá con chuét vµo nã. Cã thÓ kÕt hîp c¶ hai gi¸ trÞ nµy nhng ph¶i ph©n c¸ch chóng bëi dÊu phÈy. LOOP = n/INFINITE ChØ ®Þnh sè lÇn ch¬i. NÕu LOOP = INFINITE th× file video sÏ ®îc ch¬i v« h¹n lÇn. VI. C¸c thÎ ®Þnh d¹ng b¶ng biÓu Sau ®©y lµ c¸c thÎ t¹o b¶ng chÝnh:
 ...
 §Þnh nghÜa mét b¶ng
 ...
 §Þnh nghÜa mét hµng trong b¶ng  ... 	 §Þnh nghÜa mét « trong hµng  ... 	 §Þnh nghÜa « chøa tiªu ®Ò cña cét
 ...
 Tiªu ®Ò cña b¶ng Có ph¸p:

Tiªu ®Ò cña b¶ng biÓu
 ... §Þnh nghÜa c¸c dßng
 ... §Þnh nghÜa c¸c « trong dßng  ... Néi dung cña « 	 ...
 ...
 ý nghÜa c¸c tham sè: ALIGN / VALIGN C¨n lÒ cho b¶ng vµ néi dung trong mçi «. BORDER KÝch thíc ®êng kÎ chia « trong b¶ng, ®îc ®o theo pixel. Gi¸ trÞ 0 cã nghÜa lµ kh«ng x¸c ®Þnh lÒ, gi÷a c¸c « trong b¶ng chØ cã mét kho¶ng tr¾ng nhá ®Ó ph©n biÖt. NÕu chØ ®Ó border th× ngÇm ®Þnh border=1. Víi nh÷ng b¶ng cã cÊu tróc phøc t¹p, nªn ®Æt lÒ ®Ó ngêi xem cã thÓ ph©n biÖt râ c¸c dßng vµ cét. BORDERCOLOR Mµu ®êng kÎ BORDERCOLORDARK Mµu phÝa tèi vµ phÝa s¸ng cho ®êng kÎ næi. BORDERCOLORLIGHT BACKGROUND §Þa chØ tíi tÖp ¶nh dïng lµm nÒn cho b¶ng BGCOLOR Mµu nÒn CELLSPACING Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c « trong b¶ng CELLPADDING Kho¶ng c¸ch gi÷a néi dung vµ ®êng kÎ trong mçi « cña b¶ng. Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 15
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com COLSPAN ChØ ®Þnh « sÏ kÐo dµi trong bao nhiªu cét ROWSPAN ChØ ®Þnh « sÏ kÐo dµi trong bao nhiªu hµng VII. FORM 7.1. HTML Forms C¸c HTML Form cã thÓ cã c¸c hép v¨n b¶n, hép danh s¸ch lùa chän, nót bÊm, nót chän... 7.2. T¹o Form §Ó t¹o ra mét form trong tµi liÖu HTML, chóng ta sö dông thÎ FORM víi có ph¸p nh sau: Có ph¸p: <FORM ACTION = ulr METHOD = GET | POST NAME = name TARGET = frame_name | _blank | _self >  <INPUT ...> <INPUT ...> </FORM> Trong ®ã ACTION §Þa chØ sÏ göi d÷ liÖu tíi khi form ®îc submit (cã thÓ lµ ®Þa chØ tíi mét ch¬ng tr×nh CGI, mét trang ASP...). METHOD Ph¬ng thøc göi d÷ liÖu. NAME Tªn cña form. TARGET ChØ ®Þnh cöa sæ sÏ hiÓn thÞ kÕt qu¶ sau khi göi d÷ liÖu tõ form ®Õn server. §Æt c¸c ®èi tîng ®iÓu khiÓn (nh hép v¨n b¶n, « kiÓm tra, nót bÊm...) vµo trang Web Có ph¸p thÎ INPUT: <INPUT Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 16
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com ALIGN = LEFT | CENTER | RIGHT TYPE = BUTTON | CHECKBOX | FILE | IMAGE | PASSWORD | RADIO | RESET | SUBMIT | TEXT VALUE = value > 7.3. T¹o mét danh s¸ch lùa chän Có ph¸p: <SELECT NAME="tªn danh s¸ch" SIZE="chiÒu cao"> <OPTION VALUE=value1 SELECTED> Tªn môc chän thø nhÊt <OPTION VALUE=value2> Tªn môc chän thø hai  </SELECT> 7.4. T¹o hép so¹n th¶o v¨n b¶n Có ph¸p: <TEXTAREA COLS=sè cét ROWS=sè hµng NAME=tªn > V¨n b¶n ban ®Çu </TEXTAREA> Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 17
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com PhÇn II thiÕt kÕ web sö dông ms frontpage I. CÁC THAO TÁC CƠ BẢN 1. Các thao tác chính khi soạn thảo một trang web · Tạo mới một trang web: Chọn chức năng File/New/Page /Normal Page hay chọn icon New trên Toolbar. · Lưu trang web: Chọn chức năng File/Save hay chọn icon Save trên Toolbar. Để lưu trang web dưới dạng một tên khác chọn chức năng File/Save As… · Xem trước hiển thị của trang web đang thiết kế: Chọn chức năng File/Preview in Browser. Lúc này cửa sổ trình duyệt Internet Explorer (IE) sẽ hiển thị trang web mà chúng ta đang soạn thảo. Nên lưu trang web trước khi chọn chức năng này. · Cửa sổ màn hình soạn thảo trang web cung cấp 3 cách “hiểu” (view) khác nhau về 1 trang web. o Nếu bạn chọn Normal view, bạn có thể biên tập trang web dưới dạng WYSIWYG. Ví dụ bạn có thể gõ văn bản vào, thay đổi màu sắc, kích thước chữ, … b o Nếu bạn chọn HTML view, bạn sẽ thấy được các mã HTML tương ứng với cách trình bày của trang web của bạn. Ví dụ, nếu trong Normal view bạn chèn vào một table thì trong HTML view, bạn sẽ thấy các tag tương ứng như sau:

 o Nếu bạn chọn Preview view, tương tự với chức năng Preview in Browser 2. Tạo các thành phần của trang web\ 2.1. Thời gian cập nhật (Time stamp) · Chọn Insert/Date and Time. · Chọn định dạng ngày tháng và thời gian phù hợp với nhu cầu của bạn 2.2. Đường kẻ ngang (Horizontal line) · Chọn Insert/Horizotal line. · Đặt các thuộc tính cho đường kẻ ngang bằng cách double click chuột lên nó. Sau đó chọn các thông số về Width, Height, Color, Alignment 2.3. List · Chọn Format/Bullets and Numbering. · Sau khi hộp hội thoại xuất hiện, bạn hãy chọn các dạng bullet và numbering tương ứng. · Để thay đổi các thuộc tính của bullet như màu sắc, kiểu chữ, …, ta chọn Format/Bullets and Numbering/Style Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 18
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com · Ngoài ra, ta còn có thể chọn hình ảnh để thay cho các kiểu bullet thông thường. Để thay đổi, ta chọn Format/Bullets and Numbering/Picture bullets, rồi chọn ảnh dùng để làm bullet · Để bỏ định dạng bullets, ta chọn Format/Bullets and Numbering/Plain Bullets. 2.4. Tables · Người ta thường dùng table để: o Hiển thị các thông tin có dạng dòng/cột, ví dụ như bảng thời khóa biểu, thông tin sản phẩm, .. o Trình bày (layout) các văn bản(text) và các ảnh đồ họa(graphics). · Để tạo một bảng, ta có thể dùng một trong hai cách: o Chọn Table/Insert Table. Khi hộp hội thoại tạo bảng hiện ra, bạn phải cung cấp các thông tin chi tiết cho việc tạo bảng, ví dụ như số dòng, số cột, kích thước, ... o Chọn Table/Draw Table. Với chức năng này, bạn sẽ dùng bút vẽ để tạo các dòng, cột · Để không hiện (hide) border của bảng, ta click phải chuột lên table, chọn Table Properties/Border/Sizes bằng 0. · Để tách một cell hay trộn nhiều cell lại, ta chọn Tabe rồi chọn Split /Merge Cells. · Để thêm hoặc xóa các cell, ta chọn Table rồi chọn Insert/Delete Cells. 2.5. Một số hiệu ứng đặc biệt · Chuyển trang (Page transition): Chọn Format/Page Transition… · Hiệu ứng chữ chuyển động theo chiều ngang (Marquees): Chọn Insert/Component/Marquee. Sau khi hộp thoại hiện ra, bạn gõ vào dòng chữ cần chuyển động và đặt các thuộc tính khác như màu sắc, font chữ, … · Thêm hiệu ứng font chữ cho các hyperlink: Chọn Format/Background, check vào Enable hyperlink rollover effects. Sau đó bạn có thể chọn các màu theo ý muốn. 2.6. Chèn ảnh · Chọn chức năng Insert/Picture/From File. · Đặt thuộc tính và kích thước của ảnh, click phải chuột lên ảnh, rồi chọn Picture Properties. · Để tạo các hotspot hyperlink, ta chọn hình vẽ tương ứng (hình chữ nhật, ellipse, …) trên thanh toolbar pictures. Chọn vùng trên ảnh, rồi điền thông tin của hyperlink vào 2.7. Chèn hyperlink · Chọn chức năng Insert/Hyperlink. · Sau khi hộp thoại hiện ra, gõ vào hyperlink tương ứng. Có 3 dạng: o Địa chỉ Internet, có dạng: http://… Ví dụ: http:// www.yahoo.com o Liên kết tới một trang trong site, có dạng: /thư mục/tên tập tin. Ví dụ: ../images/shopping.htm o Liên kết ngay chính trong trang, đặt bằng bookmark. 3. Định dạng trang · Click phải chuột lên trang, chọn Page Properties. Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 19
- Gi¸o tr×nh ThiÕt kÕ Web : Chu Văn Hoành - Email: chuhoanh.dhxd@gmail.com · Để đặt màu nền cho trang, chọn Background/Colors/Background · Để đăt ảnh nền cho trang, chọn Background/Formatting/Background picture. · Để đặt các thông số về màu sắc cho hyperlink, chọn Background/Colors/Hyperlink · Để đặt tiêu đề cho trang chọn General/Title. Gi¸o tr×nh thiÕt kÕ Web 20
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Tài liệu học thiết kế web với HTML
32 p |
1281 |
621
-
GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB (phần 1) - NXB GIÁO DỤC
57 p |
431 |
296
-
bài thực hành - thiết kế web
0 p |
453 |
285
-
Giáo trình thiết kế web layout
34 p |
457 |
266
-
GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB (phần 2) - NXB GIÁO DỤC
66 p |
347 |
255
-
GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB (phần 3,hết) - NXB GIÁO DỤC
116 p |
310 |
238
-
bài thực hành thiết kế web, phần 2
0 p |
287 |
208
-
Bài giảng môn thiết kế web - CHƯƠNG VIII DREAMWEAVER
76 p |
270 |
157
-
MỘT SỐ BÀI TẬP THIẾT KẾ WEB NÂNG CAO- HTML (khoa công nghệ thông tin)
7 p |
411 |
155
-
Thiết kế website với H & M StudioLine Web 3.6
12 p |
149 |
105
-
NGÔN NGỮ ĐÁNH DẤU SIÊU VĂN BẢN-HTML THIẾT KẾ WEB BẰNG FRONTPAGE 2000
24 p |
237 |
96
-
Giáo trình Thiết kế Web với Dotnetnuke 5.X - Sở Khoa học và Công nghệ ĐăkLăk
120 p |
79 |
48
-
Giáo trình Thiết kế và lập trình Web với ASP: Phần 1 - NXB ĐHQG TP.HCM
48 p |
50 |
38
-
Giáo trình Thiết kế và lập trình Web với ASP: Phần 2 - NXB ĐHQG TP.HCM
168 p |
57 |
34
-
Đại cương thiết kế Web
123 p |
32 |
16
-
Giới thiệu công nghệ thiết kế web bằng Joomla! CMS
3 p |
43 |
16
-
Khi nào thì một công ty thiết kế web với giá rẻ ?
3 p |
26 |
7


markdown:
20%
800 000 VND
1 000 000 VND
30%
301 000 VND
430 000 VND
30%
179 000 VND
257 000 VND
35%
179 000 VND
276 000 VND
30%
199 000 VND
285 000 VND
30%
140 000 VND
200 000 VND
25%
161 000 VND
215 000 VND
25%
161 000 VND
215 000 VND
30%
169 000 VND
242 000 VND
20%
180 000 VND
225 000 VND
30%
159 000 VND
228 000 VND
25%
232 000 VND
310 000 VND
30%
129 000 VND
185 000 VND
25%
210 000 VND
280 000 VND
25%
161 000 VND
215 000 VND
20%
128 000 VND
160 000 VND
20%
240 000 VND
300 000 VND
30%
171 000 VND
245 000 VND
25%
161 000 VND
215 000 VND
25%
172 000 VND
230 000 VND
35%
260 000 VND
400 000 VND
30%
129 000 VND
185 000 VND
35%
230 000 VND
355 000 VND
30%
311 000 VND
445 000 VND

Content-Language: vi

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Set-Cookie: nv3c_W6rsx_nvvithemever=mA%2C%2C; expires=Mon, 03-Oct-2016 03:49:29 GMT; path=/; domain=.thegioitranhtheu.org; httponly

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
[Nông nghiệp bền vững – Kỳ 1 tháng 03/2013: Cánh đồng mẫu lớn chiến lược nâng cao giá trị hạt lúa](#)
07-03-2013
|
|
©
Trang thông tin chính thức của Đài PT-TH Vĩnh Long - http://www.thvl.vn
## Phản hồi (0)
## Viết phản hồi
Lưu ý: Ban biên tập website THVL hoan nghênh ý kiến của bạn đọc. Ban biên tập sẽ biên tập các ý kiến trước khi đăng tải và từ chối bất cứ lời bình nào không hợp thuần phong mỹ tục, các ý kiến cực đoan, không tôn trọng người khác. Các quảng cáo, ngôn ngữ html và đường link đều không được đăng. Các ý kiến phải được viết bằng tiếng Việt có dấu đầy đủ. Cám ơn sự đóng góp của bạn đọc!

WARC-Truncated: length

X-Powered-By: W3 Total Cache/0.9.1.4b

Set-Cookie: wphc_seen=1; expires=Mon, 05-Oct-2015 04:58:39 GMT

Cache-Control: max-age=3600, public, must-revalidate, proxy-revalidate

Pragma: public

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent


markdown:
![]()
![]()
|
|![]()
|
|Tiêu đề của bản tin: Hiện tóm lược trên danh sách và trên đề mục bản tin.
Ví dụ: "Cần việc làm phổ thông" hoặc "Cần tuyển kế toán", ...
|
|![]()
|
|Nội dung của bản tin: Bạn cần mô tả đầy đủ, chi tiết để người xem dễ lựa chọn.
Số ký tự cho phép rất lớn (tối đa 65.535 ký tự).
|
|![]()
|
|Hình ảnh: Hình ảnh chân dung.
Bạn có thể dùng hình chụp bằng máy ảnh kỹ thuật số, điện thoại di động, quét (scan) hình chụp trên giấy. Hỗ trợ tốt nhất cho đuôi JPG, ngoài ra, bạn cũng có thể sử dụng đuôi PNG và GIF. Kích thước tối ưu cao 400 pixel, rộng 600 pixel. Nếu bạn đưa hình lớn hơn, chúng tôi sẽ điều chỉnh.
Bạn có thể ghép chung nhiều hình thành 1 hình nếu thấy cần thiết.
Nhấn nút Browse để chọn hình ảnh.
Nếu chưa có ảnh, có thể để trống.
|
|![]()
|
|Phân nhóm: Vui lòng chọn đúng nhóm tin cần đăng.
Nếu bạn chọn sai nhóm, bản tin của bạn sẽ bị lạc vào nhóm khác, không hiệu quả.
|
|![]()
|
|Nơi đăng: Chọn đối tác thuộc tỉnh thành nào sẽ đọc tin của bạn.
Nếu bản tin của bạn không thuộc một tỉnh, chọn Việt Nam. Nếu ngoài Việt Nam, chọn Other.
|
|![]()
|
|Tên bạn: Bạn nên điền đầy đủ Họ và Tên để chứng tỏ bạn đăng tin nghiêm túc.
|
|![]()
|
|E-mail: Hãy điền chính xác e-mail của bạn để nhận phản hồi của đối tác qua e-mail. Và chúng tôi cũng gửi đến e-mail của bạn đường dẫn để bạn gia hạn, sửa hoặc xóa bản tin.
Bảo mật thông tin: Người truy cập không thể biết được e-mail của bạn cả khi họ gửi thư liên hệ. Khi bạn trả lời thư thì bạn mới công khai e-mail của bạn.
Nếu bạn chưa có địa chỉ e-mail, có thể để trống.
|
|![]()
|
|Địa chỉ: Hãy điền chính xác nơi ở hoặc làm việc của bạn.
|
|![]()
|
|Điện thoại: Hãy điền chính xác số điện thoại bàn hoặc di động của bạn.
|
|![]()
|
|
Hãy kiểm tra lại các thông tin trên một lần nữa. Nếu thông tin trên đã chính xác, nhấn nút
Xem trước khi đăng.
|
|![]()
|
|Thu nhập tháng: Bạn có thể nhập thu nhập để đối tác tham khảo, so sánh trước khi phản hồi.
Lưu ý: Chỉ nhập số. Ví dụ:
5000000 hoặc 5.000.000
Nếu bạn không quan tâm, có thể để trống.
|
|![]()
|
|Trình độ: Chọn trình độ đào tạo.
|
|![]()
|
|Chuyên ngành: Chọn chuyên ngành được đào tạo.
|
|![]()
|
|![]()
|
|
|
|![]()
|
|![]()

Server: Apache/2.2.17 (Unix) mod_ssl/2.2.17 OpenSSL/0.9.8e-fips-rhel5 DAV/2 PHP/5.2.14

Cache-Control: max-age=0, no-cache, must-revalidate


markdown:
|
|
|
|
Trong tiếng La-tinh, Mùa Chay là QUADRAGESIMA, từ nầy có nghĩa là “40”. Trong Mùa Chay, chúng ta cùng sống với Đức Kitô 40 ngày trong sa mạc, để trải qua cuộc hành trình 40 năm của dân It-ra-en tiến về Đất hứa. Trong suốt thời gian dài đằng đẳng nầy, đoàn dân ông Mô-sê lãnh đạo thường phải đói khát, đôi khi nản chí và lắm lần quị ngã bất trung. Nhưng đặc biệt, chính trong cuộc “trường hành” nầy, họ đã có được cái kinh nghiệm độc nhất vô nhị về sự dạy bảo và lòng ưu ái thiết tha của Thiên Chúa dành cho họ.
Cuộc trải nghiệm đó cũng chính là kinh nghiệm thân mật với Chúa mà tất cả cộng đoàn Dân Mới, những người đã chịu phép rửa, cũng như các Dự Tòng, muốn sống một lần nữa trong lúc lên đường chuẩn bị mừng Đại Lễ Phục sinh, và để tìm được trong đó niềm vui của tâm hồn được thanh luyện, khi thông hiệp với Đức Kitô Đấng đã hoàn tất cuộc Vượt Qua bằng cái chết và sự sống lại của mình.
Trong Mùa Chay, Dân Chúa bắt đầu một cuộc cố gắng tuy đòi hỏi nhưng đem lại sự giải thoát, đưa họ tới chỗ lắng nghe tiếng gọi của Chúa cũng như tiếng kêu của cộng đồng nhân loại. Khi họ tự cắt giảm những của ăn trần thế, dưới những hình thức khác nhau, họ sẽ học biết cách thưởng thức hơn Bánh Lời Chúa và Bánh Thánh Thể ; đồng thời cũng am hiểu hơn những nghĩa vụ của sự sẻ chia bác ái huynh đệ.
Ngày xưa, khi bước vào Mùa Chay, Hội Thánh nhấn mạnh đến những cách thế hy sinh hãm mình. Ngày nay, Hội Thánh nhắc lại cho chúng ta mục đích và ý nghĩa của công việc đó. Việc hy sinh hãm mình trong Mùa Chay qui hướng về Thiên Chúa , tôn vinh Người, đồng thời cũng qui hướng về tha nhân, để lưu tâm giúp đỡ, sống tình bác ái huynh đệ.
Khi ăn chay hãm mình như thế,chúng ta chứng tỏ một cách hùng hồn lòng tuân phục khiêm tốn của người môn đệ Đức Kitô đối với hai giới răn yêu mến. Bài Kinh Tiền Tụng thứ III của Mùa Chay đã tìm được lời lẽ thích hợp để nói lên điều đó như sau :
“Cha dạy chúng con là những kẻ tội lỗi phải ăn chay hãm mình, làm của lễ hy sinh đền tạ. Như vậy, chúng con vừa bớt được tính kiêu căng, vừa biết noi gương Cha từ bi nhân hậu, mà chia cơm xẻ áo cho kẻ đói nghèo…”
Đối với tất cả những ai không đóng cửa lòng lại, nhưng lắng nghe tiếng Chúa, thì ngay từ bây giờ, Hội Thánh hứa hẹn là khi đi hết độ đường trong ánh sang Đêm Thánh, “họ sẽ được tràn đầy ân sủng mà Chúa dành sẵn cho con cái thảo hiền”.
Khi một con người, vào lúc nào đó trong đời, bừng tỉnh dậy trước đức tin và khám phá ra Đức Kitô, nếu muốn bước vào sự hiệp thông trọn vẹn với Hội Thánh, họ cần được chuẩn bị và học hỏi.
Hơn nữa, không người kitô hữu nào có thể tự hào rằng vì mình đã sống lâu năm trong đức tin, nên đã biết đầy đủ về mầu nhiệm phục sinh của Chúa Kitô, và đã chuẩn bị sẵn sàng để tham dự mầu nhiệm ấy.
Do đó, chúng ta phải qua 6 tuần lễ liên tục, vượt qua chặng đường 40 ngày để chuẩn bị lễ Phục Sinh. Sáu tuần lễ chăm chú lắng nghe Lời Chúa và tăng cường tập luyện sống đức tin chính là trọng tâm ý nghĩa thiêng liêng và định hướng sống đạo của Mùa Chay thánh.
Đối với các Dự Tòng sắp lãnh nhận các bí tích gia nhập Kitô giáo vào dịp Phục sinh, thì mấy tuần lễ nầy là thời gian tối quan trọng và cần thiết. Đây chính là thời điểm mà mầu nhiệm Kitô giáo, dưới ánh sáng của Lời Chúa, được trình bày cho họ trong tất cả vẽ rực rỡ của chân lý cứu rổi, và với tất cả những đòi hỏi nghiêm túc của hành trình đức tin. Bởi vì thời gian nầy cũng chính là lúc họ phải chấp nhận đời sống trong Hội Thánh như một cuộc dấn thân đi theo Chúa Kitô và phụng sự Người.
|
|![]()

Content-Type: text/html

Accept-Ranges: bytes


markdown:
**Bạn sẽ xóa bỏ được cảm giác lo sợ bị trẹo chân, bị ngã khi đi sandal đế cao 'chót vót' nữa.**
Với phần đế bằng phẳng, được tôn cao, trông như một chiếc thuyền, sandal cao gót vừa "biến" các bạn gái thấp bé trở nên cao ráo hơn lại xóa đi nỗi ám ảnh của những cô bạn không quen hay cảm thấy mất tự tin khi đi giày cao, giúp bạn luôn thoải mái, tôn lên vóc dáng và uyển chuyển trong từng bước đi.
Một vài mẹo nhỏ cho bạn khi chọn kiểu sandal đế xuồng:
- Phần chân và cổ chân nhỏ: Nếu bàn chân nhỏ, bạn nên chọn loại quai sandal có kích thước hơi to bản để bàn chân trông mũm mĩm hơn. Còn phần cổ chân nhỏ, bạn nên tránh những loại quai bó sát, hãy chọn loại dây dài, hơi thanh mảnh nhưng quấn nhẹ nhàng lên phần cổ chân hoặc thắt nơ nhỏ ở trên mắt cá trân, cổ chân sẽ tròn đầy hơn.
- Bàn chân và cổ chân to: Với phần bàn chân to, chân dày, bạn nên chọn sandal màu tối, phần quai có kích thước trung bình bởi quai nhỏ sẽ để lộ bàn chân xấu còn quai quá lớn lại khiến đôi chân trông "nặng nề".
![ ](http://camnanggiadinh.vn/Data/img/image/Thoi%20trang/thang4/cg.jpg)
![ ](http://camnanggiadinh.vn/Data/img/image/Thoi%20trang/thang4/cg1.jpg)
![ ](http://camnanggiadinh.vn/Data/img/image/Thoi%20trang/thang4/g2.jpg)
![ ](http://camnanggiadinh.vn/Data/img/image/Thoi%20trang/thang4/cg3.jpg)
![ ](http://camnanggiadinh.vn/Data/img/image/Thoi%20trang/thang4/cg4.jpg)
![ ](http://camnanggiadinh.vn/Data/img/image/Thoi%20trang/thang4/cg5.jpg)
![ ](http://camnanggiadinh.vn/Data/img/image/Thoi%20trang/thang4/cg6.jpg)
![ ](http://camnanggiadinh.vn/Data/img/image/Thoi%20trang/thang4/cg7.jpg)

Cache-Control: private, max-age=0

X-Robots-Tag: all

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown:
Tivi Online
Trang chủ
Hướng dẫn xem
Kênh
Kênh VTC
Việt Nam
Địa Phương
World Channels
Kênh hot
Cáp SCTV
Kênh Khác
Kênh thể thao
Kênh Radio
Kênh AVG
Xem Lại
Tivi Show
Video trận đấu
Trang chủ
/
/
Xem Online Trên Mạng Internet
Báo lỗi kênh
Kênh VTC
Việt Nam
Địa Phương
World Channels
Kênh hot
Cáp SCTV
Kênh Khác
Kênh thể thao
Kênh Radio
Kênh AVG
VTC1
VTC2
VTC3
VTC4
vtc5
VTC6
vtc7-todaytv
vtc8
vtc9
VTC10
vtc11
vtc12
ITV
vtc14
VTC16
VTCHd1
vtchd2
VTCHD3
itvHD
VTC3HD
Quốc Phòng VN
kênh trực tiếp xổ số miền bắc
VTV1HD
VTV1
VTV2
VTV3
VTV3HD
VTV4
VTV5
VTV6
VTV6HD
VTV9
VTV Cần Thơ 1
VTV Cần Thơ 2
Vtv Đà Nẵng
vtv Phú yên
vtv Huế
TTXVN
An Ninh tv-ANTV
VOVTV
Phim việt
VTVCAB - KÊNH 17
VTVCAB 17 - YEAH1TV
VITV
vtvcab1-Giải trí tv
vtvcab6-hayhaytv
invest TV
htvc-Mua sắm
Info tv-vtvcab9
Kênh thiếu nhi BiBi-vtvcab8
HTV the thao
O2 TV
Styletv
Tài chính FBNC
Vietnamnet
truyền hình Cáp Hà Nội HITV
Kênh truyền hình Cáp Hà Nội HCATV
Kênh truền hình Cáp Hà Nội TVM
Hanoi 1
Hanoi2
Htv1
HTV2
Htv3
HTV4
HTV7
HTV9
THVL1
THVL2
Binh Duong 1
Binh Duong 2
Bình Dương 3
BTV4-Bình Dương 4
TH bình phước 1
TH bình phước 2
Quang Ninh 1
Quang Ninh 3
Lạng Sơn
Bạc Liêu
Đồng Nai 1
Đồng Nai 2
TH thai nguyên
Vinh Phuc
Vung Tau
THTP cần thơ
TRT
Lâm Đồng
Nghệ An
TH an giang
TH An Giang 2
Khánh hòa
THHB - TRUYỀN HÌNH HÒA BÌNH
Hải Phòng
Hậu giang
Long An
PHÚ THỌ
Đà Nẵng 1
Đà Nẵng 2
Ninh thuận
Tuyên Quang
Kiên giang
kiện giang 1
Gia Lai
Thanh Hóa
Quảng Trị
Ninh Bình
Trà vinh
Bình Định
Quảng Ngãi
Bắc Ninh
Tây Ninh
Tiền Giang
Thái Bình
Quảng Bình
Sóc Trăng
Sóc Trăng 3
Hà Giang
Bắc Giang
Cà Mau
Kon Tum
Lào Cai
Nam Định
Hà Tĩnh
Hải Dương
Đồng Tháp 1
Quảng Nam
Đắc Lắc
Đắc Nông
ESPN
Discovery
fashiontv
GLOBAL TV
MUSIC BOX
MUSIC TV - KÊNH CA NHẠC GIẢI TRÍ
4FUN MUSIC
DISNEY CHANNEL - HOẠT HÌNH
DSTV MUSIC
ZONA M CHANNEL
NATIONAL GEOGRAPHIC - KHOA HỌC
CHANNEL V - CA NHẠC QUỐC TẾ
ONE MUSIC
DELUXE MUSIC
MIAMI MUSIC
MUSIC X PRESS
ACTIVE CHANNEL
NASA TV
THE DEAL CHANNEL
COMING SOON TV
CANAL NOU 9
CMC MUSIC
CTV - KÊNH TRUYỀN HÌNH THIẾT KẾ VÀ TRANG TRÍ
BBC NEWS
NHKHD
cinemaxHD
BBC HD
Kita music
24 CANLI SPORT
KARAMEL KIDS CARTOONS
DW NEWS - KÊNH TIN TỨC
BLACK FLAG TV
ANIMAX CARTOON KIDS
FOX BUSINESS
PRESS TV
ARIRANG NEWS TV
FRANCE 24 NEWS
SKY POCKER SPORT
BLOOMBERG TV
CNN - KÊNH TIN TỨC
Baby tv
FX HD
Kisco
itv4 HD
Tivihay.net
Lịch thi đấu bóng đá
Lịch phát sóng truyền hình
AXNHD
AXN
HBOHD
HBO
Star MovieHD
Star World HD
star Movies
STAR WORLD
Cinemax
Tom and Jerry
CN
DISNEY CHANNEL - HOẠT HÌNH
itvHD
NCT
YEAH1
Thuần việt HD
Karaoke
K+1
K+PM
K+NS
K+PC
Thethaotv HD
Thethaotv
Bongdatv HD
Bongdatv
KUNG FU PANDA CARTOONS
Life tv
EChannel-vtvcab5
Drama-vtvcab7
Gametv Việt
Kênh Lifetv Film Hd
htvchd
HTVC Phim HD
KÊNH 9 MUSIC
SCTV1
Sctv hài HD
SCTV2
SCTV3
SCTV4
SCTV5
SCTV6
SCTV7
SCTV8
SCTV9
SCTV10
SCTV11
SCTV12
SCTV13
Sctv14
SCTV15
SCTV16
SCTV17
SCTV18
HTVC Thuần Việt
Hctv Du lịch
Hctv phụ nữ
Hctv gia đình
Hctv phim
Hctv ca nhạc
Vpob
VAN FILM TV
GAMES PIKACHU
VMUSIC - KÊNH GIẢI TRÍ
kisstv
Truyện cười
Nat Geo ChannelHD
Fox Hd
Quick Snow
MUSIC VN
FILM BOX HD
Set tv
VietFace TV
Bomerang TV
DARGONBALL 1
DARGONBALL Z
CONAN
Naruto
MTV Việt Nam
VBS
KÊNH HẢI NGOẠI VNA TV
KÊNH HẢI NGOẠI GLOBAL TV
KÊNH LIFE MODEL
KÊNH LIFE TV ADASIA
KÊNH FITNESS-360
One TV
KÊNH PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG 911
KÊNH LIFE TV THẦN Y THẦN DƯỢC
KÊNH LIFE TV VBOY
KÊNH LIFE 18+ GIÁO DỤC GỚI TÍNH
VIET 24H TV - KÊNH TRUYỀN HÌNH GIẢI TRÍ
PHẬT TỪ BI - KÊNH TRUYỀN HÌNH VỀ PHẬT PHÁP
HÀI 24h - KÊNH TRUYỀN HÌNH GIẢI TRÍ
SÂN KHẤU VÀ CUỘC ĐỜI - KÊNH TRUYỀN HÌNH GIẢI TRÍ TỔNG HỢP
DAM TV - KÊNH TRUYỀN HÌNH GIẢI TRÍ TỔNG HỢP
TUỔI THẦN TIÊN - KÊNH TRUYỀN HÌNH GIẢI TRÍ
NGÔI NHÀ VUI VẺ - KÊNH TRUYỀN HÌNH GIẢI TRÍ
VIET TOP TIVI - KÊNH TRUYỀN HÌNH GIẢI TRÍ
KARAOKE MUSIC - KÊNH TRUYỀN HÌNH GIẢI TRÍ
HỒ LÊ THU - KÊNH TRUYỀN HÌNH GIẢI TRÍ TỔNG HỢP
Yeah1-Fashion
Year1tv-Music
Yeah1-Special
Yeah1-Funny
True4
Kênh Star Sport
CCTV5
CCTV
TRUE SPORT 2
CHELSEA TV - KÊNH THỂ THAO
TJK HORSE SPORT TV
LIVE POCKER TV
TAIWAN SPORTS GOLF
BARCELONA TV
REDBULL SPORT
CANALE 7
CNPOT 2 SPORT
CCTV FOOTBALL
ARENA SPORT
ESPORT3 SPORT
TILE SPORT
HD EXTREME
PPTV SPORT
CNPOT 1 SPORT
Mutv
Liverpool tv
TRUE HD SPORT - TRUYỀN HÌNH THỂ THAO
KANAL B SPORT
Fox sport
fox sports 2
FOX PLUS HD
Real tv
Radio 63 tỉnh thành
VOV1
VOV2
VOV3
VOV4
VOV5
VOV GT TPHCM
VOV HN
VINH LONG FM
JOY FM
TIỀN GIANG RADIO
SÓC TRĂNG RADIO
BẠC LIÊU RADIO
Radio Thừa Thiên Huế
RADIO BÌNH DƯƠNG
AN GIANG RADIO
BÌNH PHƯỚC RADIO
BÌNH THUẬN RADIO
HẬU GIANG RADIO
LONG AN RADIO
NINH THUẬN RADIO
BÌNH ĐỊNH RADIO
QUẢNG NGÃI RADIO
KHÁNH HÒA RADIO
QTV RADIO QUẢNG TRỊ
KIÊN GIANG RADIO
Miền tây - THĐT2
ncmsd
nhạc cách mạng
Kênh nhạc cổ điển
Kênh nhạc dân tộc
kênh nhạc nam bộ
Kênh nhạc nhẹ
Kênh nhạc trữ tình
kênh phim hay
kênh sam
Kênh vietteen
kênh nhạc trẻ
Tắt Quảng Cáo [X]
Hỗ trợ trực tuyến:
Email: tivihay@gmail.com
k+1 hd
k+ online
xem kenh k+
kenh k+1
xem kenh k+1
kenh k+1 hd
xem k+1 hd
k+1 hd online
xem k+1
k+1
k+1 online
xem tivi k+
xem kênh k+1 hd
xem k+ hd
tivi k+
k+1 online hd
k+ hd
tai tivi k+
k+1hd
tivihay.net k+
xem k+ online hd
tai tv k+
k+hd
truyen hinh k+1
xem k+
xem bong da truc tuyen tren k+
tivihay.net k+1
kênh k+
k+ hd online
k+ online hd
trực tiếp k+1 hd
truyen hinh truc tuyen k+1
xem k+1 truc tuyen
xem tivi k+ hd
xem bong da truc tuyen tren k+1
xem kenh k+ hd
k + hd
tructiepbongda k+
xem k+1 online
xem tv k+
xem bong da truc tuyen tren k+1 hd
xem k+1 hd online
xem k+ hd online
xem bong da k+ hd
tv k+
xem tivi kenh k+1
truc tiep k+
k +1
k+1 tivihay
xem k+ online
k+ truyen hinh truc tuyen
tivihay.net vtv2
xem tivi k+1
kenh k+1 tivihay.net
truc tiep k+1
k+1 truc tiep
truyen hinh truc tuyen k+1 hd
tivihay k+
kenh truyen hinh k+1
link xem k+1
soha player download
xem tivi truc tuyen chat luong cao k+
xem kenh k+pm
kenh k+ hd
tv truyen hinh truc tuyen k 1
tv online k+
k+ hd truc tuyen
k 1 hd
xem truc tiep k+1 hd
truyen hinh truc tiep k+1
xem tivi truc tuyen kenh k+
k+ 1
xem kenh k + 1
xem ti vi k+
truyen hinh truc tuyen k+
xem tivi kenh k+
tai k+ ve may
k1 hd online
xem truc tuyen k+1 hd
xem k+1 online trên mạng internet
k+ 1 hd
xem truyen hinh k+1
xem k+1 trực tuyến nhanh
xem truyen hinh k+ tren may tinh
k+1 truc tuyen
xem k +1
tai ti vi k+
download kenh k 1
download kenh k+
xem kenh k+1 o dau
xem kenh k 1 hd
xem kenh k
tivi k+1
xem tv k+1
xem k+ hd truc tuyen
download kenh k+1
tai ve may kenh k+1 xem bong da truc tiep
taitivik+
xem bong da tren k+ hd
tivi k+1 hd
Tivihay
© Copyright 2013
Xo so
|
tin tuc
|

Cache-Control: private

Pragma: private


markdown:
Hội thi chọn giáo viên giỏi tỉnh cấp THCS năm học 2009 - 2010
Hội thi chọn giáo viên dạy giỏi tỉnh Hà Tĩnh cấp THCS năm học 2009-2010 được tổ chức qua hai vòng thi. Vòng thi lí thuyết từ ngày 23/03/2010 và thi thực hành diễn ra trong hai đợt (đợt 1 từ ngày 29/03 đến 31/03/2010, đợt 2 từ ngày 02/04 đến ngày 04/04/2010) gồm các môn: Toán học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng anh, GDCD, Thể dục. Khác với các lần thi thực hành ở những năm trước, lần thi này BGĐ Sở Giáo dục - Đào tạo quyết định chia thành hai cụm (cụm phía Bắc tổ chức tại trường THCS Bắc Hồng - Thị xã Hồng Lĩnh và cụm phía Nam tại trường THCS Thạch Linh, THCS Nguyễn Du - thành phố Hà Tĩnh) với cách thức điều động đội ngũ giám khảo chấm chéo vùng nhằm đảm bảo hơn tính khách quan, công bằng, chính xác.
Toàn cụm phía Bắc có tổng số 104 giáo viên được tuyển chọn từ các trường THCS của các huyện, thị xã: Nghi Xuân, Thị xã Hồng Lĩnh, Can Lộc, Đức Thọ, Hương Sơn, Vũ Quang. Ở vòng thi lí thuyết có 72 giáo viên đạt điểm chuẩn và đủ điều kiện dự thi vòng 2 (thi thực hành).
Hội thi được tiến hành nghiêm túc, đảm bảo quy chế, quy trình. Thay mặt BGĐ Sở Giáo dục - Đào tạo, NGND Nguyễn Trí Hiệp - Phó Giám đốc trực, Chủ tịch Hội đồng thi đã thống nhất các tiêu chí mới trong cách đánh giá giờ dạy để đảm bảo yêu cầu, nội dung, chương trình và phương pháp dạy học mới, đặc biệt là bám chuẩn kiến thức và kĩ năng. Với sự chỉ đạo sát sao của BGĐ, phòng GDTrH, Hội đồng giám khảo, việc đánh giá giờ dạy bám sát theo các tiêu chí một cách khoa học, chính xác.
Nhìn chung, các thí sinh đã được tuyển chọn khá kĩ lưỡng từ trường THCS của các huyện, thị nên giờ dạy chất lượng đồng đều. Nhiều tiết dạy đã thể hiện thành công phương pháp pháp dạy học mới, tính khoa học, sư phạm, phù hợp đặc trưng từng bộ môn được thể hiện rõ nét. Đặc biệt, trong các tiết dạy giáo viên đã thực sự truyền lửa cho học sinh, tạo được môi trường thân thiện trong dạy - học; việc ứng dụng công nghệ thông tin cũng góp phần đem lại hiệu quả cao.
Qua 3 ngày tại vòng thi thực hành ở cụm phía Bắc trường THCS Bắc Hồng - Thị xã Hồng Lĩnh, có 58 giáo viên đã được công nhận giáo viên dạy giỏi tỉnh, trong đó có 5 giáo viên đạt kết quả xuất sắc:
1. Bà Trần Thị Thuỷ - Giáo viên trường THCS Quang Lộc (Can Lộc), môn Ngữ văn.
2. Bà Lê Thị Hà - Giáo viên trường THCS Nguyễn Trãi (Nghi Xuân), môn Tiếng Anh.
3. Ông Nguyễn Trọng Thọ - Giáo viên trường THCS Nguyễn Trãi (Nghi Xuân), môn Toán.
4. Bà Phạm Thị Thanh Huyền - Giáo viên trường THCS Bắc Hồng (Thị xã Hồng Lĩnh), môn Hoá học.
5. Ông Nguyễn Huy Đức - Giáo viên trường THCS Đậu Liêu (Thị xã Hồng Lĩnh), môn Thể dục.
Hội thi chọn giáo viên giỏi tỉnh cấp THCS năm học 2009-2010 tại cụm phía Bắc đã để lại ấn tượng sâu sắc trong giáo viên, học sinh và những người quan tâm; nó không chỉ nhằm tôn vinh danh hiệu cao quý đối với đội ngũ nhà giáo mà còn rút ra được nhiều kinh nghiệm quý báu trong tìm tòi đổi mới phương pháp dạy - học và tổ chức đánh giá, tạo chuyển biến về nhận thức và hành động cho hoạt động dạy - học tại các cơ sở giáo dục.
Hội thi chọn giáo viên dạy giỏi tỉnh Hà Tĩnh cấp THCS năm học 2009-2010 cụm thi phía Nam sẽ được tổ chức tại trường THCS Thạch Linh và THCS Nguyễn Du - Thành phố Hà Tĩnh từ ngày 2/4 đến 4/4/2010.
Một số hình ảnh tại buổi lễ tổng kết hội thi cụm thi phía Bắc
Các đại biểu tham dự lế tổng kết hội thi
Các tiết mục văn nghệ chào mừng
NGND Nguyễn Trí Hiệp - Phó giám đốc Sở GD&ĐT Hà Tĩnh, chủ tịch hội đồng thi
tổng kết hội thi
Các giáo viên đạt kết quả xuất sắc nhận bằng khen
## View more random threads:
-
['Rạch mặt ăn vạ' rồi đánh thầy giáo]
-
[Một vụ 'hiếp dâm' kỳ quặc]
-
[Yên Hồ: Tổ chức lễ đón nhận Bằng Di tích...]
-
[Hà Tĩnh: 26 triệu đồng đến với gia đình chị...]
-
[Đức Thọ: Quả phụ vật lộn với 5 sào ruộng,...]
-
[Đức Thọ: Lốc xoáy kèm mưa to 560 hộ dân bị...]
-
[Hà Tĩnh cơ bản hoàn thành việc ôn thi tốt...]
-
[Vờ có bố làm quan, “nữ quái” lừa đảo hàng...]
-
[Hà Tĩnh: Đổ xô đi xem buồng chuối gần... 180...]
-
[Khánh thành ngôi Đại Hùng Bảo Điện lớn nhất...]
## Đánh dấu

Vary: User-Agent


markdown:
Khi màu nắng mùa thu đã nhạt, khi cái gió mùa thu không còn mơn man, ấy là khi mùa đông sắp về. Ấy cũng là khi cái nắng vàng ươm của mùa thu đã đọng lại màu vàng óng trên trái cam, trái khế, trái chuối tiêu chín quốc... trong vườn. Và trên cả những trái đu đủ đầu mùa.
Đu đủ chín - món ăn nhiều dinh dưỡng mùa khô - Ảnh: Internet
Đu đủ chín - một món trái cây nhẹ nhàng, ngọt ngào rất phù hợp với tiết trời lúc giao mùa, và là món khoái khẩu của nhiều người.
Thật ra giờ đây, với công nghệ chiết, ghép, nhân giống mới, đi đôi với việc áp dụng các biện pháp khoa học kỹ thuật, các loại đu đủ đã được trồng và bày bán quanh năm. Nhưng đu đủ đến đúng vụ, cuối thu đầu đông, vẫn làm người ta xốn xang hơn cả. Bởi cái nắng của mùa thu đã hun đúc mà thành, cái gió của mùa thu đã nhào nặn mà ra, nên đu đủ đúng vụ này mới là ngọt và thơm nhất.
Các mùa khác, khi thừa mưa, lúc thừa nắng, nên trái đu đủ khi thì còi cọc quá, khi thì phổng phao quá mà rỗng ruột, rỗng cùi. Và trái đu đủ ăn vào thì chẳng thể nào mà ngọt ngào như khi đúng vụ được. Đôi khi đăng đắng vì thiếu nước, một đôi lúc lại chua chua hơi thừa. Bao giờ chả thế, cái gì tự nhiên, cái gì đúng hẹn chả tốt hơn, ngon hơn.
Ăn đu đủ, nhiều người dân miền Bắc đều biết tiếng đu đủ Tam Nông (huyện Tam Nông, Phú Thọ). Chạy xe dọc quốc lộ 32 từ Hà Nội về Phú Thọ, đi qua cầu Trung Hà một đoạn, sẽ đến địa bàn huyện Tam Nông. Dọc quốc lộ là các xã Dậu Dương, Thượng Nông, thị trấn Hưng Hóa… thấy bà con bày bán hàng sạp, hàng sạp đu đủ chín bên lề đường. Quả to quả nhỏ, quả tròn, quả dài, quả nào quả nấy chín vàng ươm, nhìn ngon mắt vô cùng.
Các vị khách phương xa có công có việc qua đây hầu như không ai chối từ được sức quyến rũ từ những sạp hàng ấy, ai cũng phải dừng lại mua vài trái về ăn, làm quà. Nhiều người còn mua cả thùng chất lên ôtô để về chia cho anh em, bạn hữu.
Vườn đu đủ Tam Nông - Ảnh: Iris
Trái đu đủ chín Tam Nông khéo chọn phải là trái đã chín vàng, nhưng vỏ vẫn còn tươi roi rói, cuống trái hãy còn màu xanh nhàn nhạt. Trái đu đủ cứng, chắc tay, mà khi bổ ra ăn thì mềm nhưng không nát. Nếu chọn được những trái đu đủ mà trên da của nó lấm tấm những vết nâu nâu mờ mờ, thật mờ thôi như những nốt tàn nhang duyên con gái, thì ăn vào còn ngon nữa (nhưng việc này phải thật cẩn thận, kẻo chọn nhầm những quả có nốt ong châm là hỏng hết cả đu đủ ngon).
Đu đủ Tam Nông chín khi bổ ra, ruột có màu đỏ hồng tươi ngon mắt. Bỏ hạt, cắt thành từng miếng nhỏ, bày lên đĩa mà ăn. Ăn đến đâu thì cứ gọi là ngon, mà ngọt ngào, mà mát lòng mát dạ tới đó. Miếng đu đủ mềm và thơm - cái thơm rất thanh, rất nhẹ xao xuyến lòng người. Tiết trời chuyển thu sang đông ẩm ương, khi nóng nóng, lúc lạnh lạnh mà lại khô khô làm người ta khó chịu, ăn một miếng đu đủ chín thơm vào thấy mát và nhẹ nhõm trong người. Quả là một thứ trái cây mát thơm, ngọt ngào vừa đủ để ăn lúc giao mùa.
Đu đủ chín, ngoài bổ ra ăn tươi còn có thể xay làm sinh tố, hoặc dầm với sữa chua, sữa đặc thành nhiều món mới lạ. Dù ăn thế nào thì các món ăn có đu đủ chín đều là những món ăn bổ dưỡng cho mọi nhà lúc chuyển mùa.
|Ăn và nhớ đu đủ Tam Nông, ít ai biết được rằng vùng trồng đu đủ ở các xã Thượng Nông, Hương Nội, Dậu Hương và thị trấn Hưng Hóa trên địa bàn huyện trước kia là vùng đất chiêm trũng chuyên trồng lúa nước và hoa màu. Nhưng vì hiệu quả kinh tế thấp, nên bà con nơi đây đã chuyển hướng sang nhiều loại cây trồng khác, trong đó có cây đu đủ. Giống là giống đu đủ Đài Loan, nhưng do hợp đất, hợp nước, cùng với bàn tay lao động cần cù của người nông dân nơi đây, đã tạo cho đu đủ Tam Nông hương vị ngọt ngon mà quả đu đủ ở các vùng lân cận khó bề sánh kịp.
|
Vài năm trở lại đây, thu nhập từ cây đu đủ đang góp phần nâng cao đáng kể đời sống của bà con nông dân trên địa bàn huyện. Trong thời gian sắp tới, dự án khoanh vùng và sản xuất đu đủ sạch dự kiến sẽ được triển khai, mang lại hướng đi mới cho đu đủ Tam Nông, cũng như hứa hẹn với người tiêu dùng về những sản phẩm đu đủ sạch, ngon và an toàn.

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Cache-Control: public