markdown:
Đăng ký thành viên
Đăng ký
|
Đăng nhập
Đăng nhập
Đăng ký
Họ và tên:
*
Email:
*
(4-30 ký tự )
Mật khẩu:
*
(6-30 ký tự )
Nhập lại mật khẩu:
*
Số điện thoại:
*
Địa chỉ :
*
(Số nhà, đường, khu phố)
Tỉnh / Thành :
*
Tỉnh / Thành
Đà Nẵng
Hà Nội
TP Hồ Chí Minh
An Giang
BR - Vũng Tàu
Bắc Giang
Bắc Kạn
Bạc Liêu
Bắc Ninh
Bến Tre
Bình Dương
Bình Định
Bình Phước
Bình Thuận
Cà Mau
Cần Thơ
Cao Bằng
Đăk Lăk
Đăk Nông
Điện Biên
Đồng Nai
Đồng Tháp
Gia Lai
Hà Giang
Hà Nam
Hà Tĩnh
Hải Dương
Hải Phòng
Hậu Giang
Hòa Bình
Hưng Yên
Khánh Hòa
Kiên Giang
Kon Tom
Lai Châu
Lâm Đồng
Lạng Sơn
Lào Cai
Long An
Nam Định
Nghệ An
Ninh Bình
Ninh Thuận
Phú Yên
Phú Thọ
Quảng Bình
Quảng Nam
Quảng Ngãi
Quảng Ninh
Quảng Trị
Sóc Trăng
Sơn La
Tây Ninh
Thái Nguyên
Thái Bình
Thanh Hóa
Thừa Thiên - Huế
Tiền Giang
Trà Vinh
Tuyên Quang
Vĩnh Long
Vĩnh Phúc
Yên Bái
Quận / Huyện :
*
Quận / Huyện
Đồng ý với các điều khoản của RAOBANNHADAT.VN
Đã có tài khoản?
Đăng nhập
Đăng nhập
Email:
Mật khẩu:
Ghi nhớ
Quên mật khẩu
Lấy lại mật khẩu
Email:
(Nhập mail đã đăng ký để lấy lại mật khẩu)
Trang chủ
Cho thuê nhà đất
Cho thuê căn hộ chung cư
Cho thuê nhà riêng
Cho thuê nhà mặt phố
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ
Cho thuê văn phòng
Cho thuê cửa hàng - ki ốt
Cho thuê kho, nhà xưởng, đất
Cho thuê loại bất động sản khác
Bán nhà đất
Bán căn hộ chung cư
Bán nhà riêng
Bán nhà biệt thự, liền kề
Bán nhà mặt phố
Bán đất nền dự án
Bán đất
Bán trang trại, khu nghỉ dưỡng
Bán kho, nhà xưởng
Bán loại bất động sản khác
Bản đồ nhà đất
Hướng dẫn sử dụng
Tạo tài khoản
Đăng tin siêu VIP
Đăng tin VIP
Liên hệ
Cho thuê nhà đất
Bán nhà đất
Loại địa ốc
Cho thuê căn hộ chung cư
Cho thuê nhà riêng
Cho thuê nhà mặt phố
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ
Cho thuê văn phòng
Cho thuê cửa hàng - ki ốt
Cho thuê kho, nhà xưởng, đất
Cho thuê loại bất động sản khác
Tỉnh / Thành phố
TP Hồ Chí Minh
Hà Nội
Đà Nẵng
Bình Dương
Đồng Nai
Hải Phòng
Long An
Thừa Thiên - Huế
Cần Thơ
Quảng Nam
Quảng Ngãi
Vĩnh Long
Thái Bình
An Giang
Bắc Giang
Bắc Kạn
Bạc Liêu
Bắc Ninh
Bến Tre
Bình Định
Bình Phước
Bình Thuận
BR - Vũng Tàu
Cà Mau
Cao Bằng
Đăk Lăk
Đăk Nông
Điện Biên
Đồng Tháp
Gia Lai
Hà Giang
Hà Nam
Hà Tĩnh
Hải Dương
Hậu Giang
Hòa Bình
Hưng Yên
Khánh Hòa
Kiên Giang
Kon Tom
Lai Châu
Lâm Đồng
Lạng Sơn
Lào Cai
Nam Định
Nghệ An
Ninh Bình
Ninh Thuận
Phú Thọ
Phú Yên
Quảng Bình
Quảng Ninh
Quảng Trị
Sóc Trăng
Sơn La
Tây Ninh
Thái Nguyên
Thanh Hóa
Tiền Giang
Trà Vinh
Tuyên Quang
Vĩnh Phúc
Yên Bái
Quận / Huyện
Quận 1
Quận 2
Quận 3
Quận 4
Quận 5
Quận 6
Quận 7
Quận 8
Quận 9
Quận 10
Quận 11
Quận 12
Bình Chánh
Bình Tân
Bình Thạnh
Cần Giờ
Củ Chi
Gò Vấp
Hóc Môn
Nhà Bè
Phú Nhuận
Tân Bình
Tân Phú
Thủ Đức
Trang chủ
Cho thuê nhà đất
Cho thuê căn hộ chung cư
TP Hồ Chí Minh
Bình Tân
Thông tin bất động sản
Cho thuê CHCC Lê Thành, Q Bình Tân, TPHCM
0120631
Địa chỉ:
Lê Thành, Q Bình Tân, TPHCM, Bình Tân, TP Hồ Chí Minh
Loại tin:
Cho thuê nhà đất
Loại BĐS:
Cho thuê căn hộ chung cư
Diện tích:
0 m
2
Ngày đăng:
02-04-2014
Giá: thỏa thuận / Tổng diện tích
THÔNG TIN LIÊN HỆ
Điện thoại:
0917363073
Địa chỉ liện hệ:
Tp.HCM
Nhà đầy đủ nội thất: 2 phòng ngủ, phòng giặt, 2 tolet, 2 ban công, 2 giường + nệm, 2 tủ, 2 máy nước nóng, tivi sony, tủ lạnh sony, máy giặt, máy lọc nước
kho
áng, bàn ăn, sofa. Liên hệ: 0917 363 073 ( chính chủ). Tìm kiếm theo từ khóa: Cho thuê chung cư Lê Thành , Cho thuê chung cư Lê Thành Bình Tân
Từ khóa:
Cho thuê nhà đất TP Hồ Chí Minh
,
Cho thuê nhà đất Bình Tân
,
Cho thuê căn hộ chung cư TP Hồ Chí Minh
,
Cho thuê căn hộ chung cư Bình Tân
Các tin rao tương tự
39 phút trước
5 triệu / Tháng
Cho thuê nhiều căn hộ Citihome quận 2 giá tốt. Liên hệ: 0938220210
Khu đô thị Cát Lái, Quận 2, TP Hồ Chí Minh
39 phút trước
5.5 triệu / Tháng
Mới nhận nhà không có nhu cầu ở cho thuê căn hộ Citihome quận 2
Khu đô thị Cát Lái, Quận 2, TP Hồ Chí Minh
1 giờ trước
6 triệu
Tôi cần cho thuê căn hộ chung cư 2 phòng ngủ để ở hoặc làm văn phòng
kiot số 5 lô A chung cư khang gia, Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
6 triệu
Mình cần cho thuê căn hộ tại chung cư Khang Gia Gò Vấp.
kiot số 5 lô A chung cư khang gia, Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
7 triệu / Tháng
Cần cho thuê căn hộ Sacomreal 584 Lũy Bán Bích
tân phú, Tân Phú, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
11 triệu / Tháng
Cần cho thuê gấp căn hộ HimLam Nam Khánh , Q8
Q8, Quận 8, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
11 triệu / Tháng
Cho thuê gấp căn hộ Him Lam Chợ Lớn Quận 6
Quận 6, Quận 6, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
8.5 triệu / Tháng
Cần cho thuê Căn Hộ Tôn Thất Thuyết Quận 4, 2pn
Tôn Thất Thuyết, Quận 4, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
11 triệu / Tháng
Cần Cho thuê căn hộ Sinh Lợi , H : Bình Chánh, 2PN
Bình Chánh, Bình Chánh, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
14 triệu / Tháng
Cho thuê căn hộ cao cấp Central Garden. Tọa lạc tại trung tâm quận 1
quận 1, Quận 1, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
8 triệu / Tháng
Cho thuê căn hộ chung cư Đào Duy Từ, Quận 10
thành thái, Quận 10, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
10 triệu / Tháng
Căn hộ Hoàng Anh 2 Quận 7, 3 phòng ngủ
quận 7, Quận 7, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
8.5 triệu / Tháng
Cần cho thuê căn hộ Hoa Sen ngay vòng xoay Lạc Long Quân , Quận 11
Lạc Long Quân, Quận 11, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
8 triệu / Tháng
Cần cho thuê gấp căn hộ Minh Thành, quận 7
quận 7, Quận 7, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
10 triệu / Tháng
Cần cho thuê gấp căn hộ Thế Kỷ 21, Bình thạnh
Bình thạnh, Bình Thạnh, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
9 triệu / Tháng
Cần cho thuê căn hộ Mỹ Phước Bình Thạnh
Bình Thạnh, Bình Thạnh, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
8 triệu / Tháng
Cần cho thuê căn hộ 312 Lạc Long Quân Q11
Lạc Long Quân Q11, Quận 11, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
13 triệu / Tháng
Cần cho thuê gấp căn hộ Copac Quận 4
Quận 4, Quận 4, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
13 triệu / Tháng
Cần cho thuê gấp căn hộ Central Garden Quận 1
Quận 1, Quận 1, TP Hồ Chí Minh
2 giờ trước
9 triệu / Tháng
Cần Cho thuê gấp căn Hộ H2 đường Hoàng Diệu Quận 4
Quận 4, Quận 4, TP Hồ Chí Minh
Quận huyện
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 1
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 2
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 3
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 4
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 5
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 6
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 7
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 8
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 9
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 10
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 11
Cho thuê căn hộ chung cư Quận 12
Cho thuê căn hộ chung cư Bình Chánh
Cho thuê căn hộ chung cư Bình Tân
Cho thuê căn hộ chung cư Bình Thạnh
Cho thuê căn hộ chung cư Cần Giờ
Cho thuê căn hộ chung cư Củ Chi
Cho thuê căn hộ chung cư Gò Vấp
Cho thuê căn hộ chung cư Hóc Môn
Cho thuê căn hộ chung cư Nhà Bè
Cho thuê căn hộ chung cư Phú Nhuận
Cho thuê căn hộ chung cư Tân Bình
Cho thuê căn hộ chung cư Tân Phú
Cho thuê căn hộ chung cư Thủ Đức
Tỉnh thành
Cho thuê căn hộ chung cư TP Hồ Chí Minh
Cho thuê căn hộ chung cư Hà Nội
Cho thuê căn hộ chung cư Đà Nẵng
Cho thuê căn hộ chung cư Bình Dương
Cho thuê căn hộ chung cư Đồng Nai
Cho thuê căn hộ chung cư Hải Phòng
Cho thuê căn hộ chung cư Thừa Thiên - Huế
Cho thuê căn hộ chung cư Long An
Cho thuê căn hộ chung cư Cần Thơ
Cho thuê căn hộ chung cư Quảng Nam
Cho thuê căn hộ chung cư Quảng Ngãi
Cho thuê căn hộ chung cư Vĩnh Long
Cho thuê căn hộ chung cư Thái Bình
Cho thuê căn hộ chung cư Ninh Bình
Cho thuê căn hộ chung cư Lào Cai
Danh mục
Phòng trọ Hà Nội
Đất Đồng Nai giá rẻ
Bán nhà Bình Dương
Đất Long An giá rẻ
Bán nhà Sài Gòn
Bán căn hộ chung cư TP Hồ Chí Minh
Bán căn hộ chung cư Hà Nội
Bán căn hộ chung cư Đà Nẵng
Bán căn hộ chung cư Bình Dương
Bán căn hộ chung cư Đồng Nai
Bán căn hộ chung cư Hải Phòng
Bán căn hộ chung cư Thừa Thiên - Huế
Bán căn hộ chung cư Long An
Bán nhà riêng TP Hồ Chí Minh
Bán nhà riêng Hà Nội
Bán nhà riêng Đà Nẵng
Bán nhà riêng Bình Dương
Bán nhà riêng Đồng Nai
Bán nhà riêng Hải Phòng
Bán nhà riêng Thừa Thiên - Huế
Bán nhà riêng Long An
Bán đất TP Hồ Chí Minh
Bán đất Hà Nội
Bán đất Đà Nẵng
Bán đất Bình Dương
Bán đất Đồng Nai
Bán đất Hải Phòng
Bán đất Thừa Thiên - Huế
Bán đất Long An
Cho thuê căn hộ chung cư TP Hồ Chí Minh
Cho thuê căn hộ chung cư Hà Nội
Cho thuê căn hộ chung cư Đà Nẵng
Cho thuê căn hộ chung cư Bình Dương
Cho thuê căn hộ chung cư Đồng Nai
Cho thuê căn hộ chung cư Hải Phòng
Cho thuê căn hộ chung cư Thừa Thiên - Huế
Cho thuê căn hộ chung cư Long An
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ TP Hồ Chí Minh
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ Hà Nội
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ Đà Nẵng
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ Bình Dương
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ Đồng Nai
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ Hải Phòng
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ Thừa Thiên - Huế
Cho thuê nhà trọ, phòng trọ Long An
Đã đăng ký với bộ Công Thương. Mã số đăng ký là 2015-0186/ĐK/TMĐT
Quy chế hoạt động
-
Bảo mật thông tin
Công ty TNHH Tư Vấn Giải Pháp và Công Nghệ Quốc Tế
MST: 0310368322 - Email: info@raobannhadat.vn - Điện thoại: 0989 722 522
Địa chỉ:41/1, Phường Trung Mỹ Tây Quận 12, TP Hồ Chí Minh
Hỗ trợ kỹ thuật: Yahoo: nth678 - Skype: nth678 - Email:
thanhhung678@gmail.com
- 0989 722 522 (Thanh Hưng mr)


markdown: Giới thiệu máy bơm nước hút sâu–đẩy cao dùng trong dân dụng Bạn đang cảm thấy khó chịu khi nguồn nước của gia đình mình lúc nào cũng yếu khi sử dụng nước thủy cục (nước máy), và bạn đang có dự tính sẽ khoan 1 chiếc giếng không sâu lắm. Vậy bạn hãy đọc hết bài viết Máy bơm nước mini hút sâu–đẩy cao dùng trong dân dụng của chúng tôi để có cho mình sự lựa chọn hoàn hảo nhất để cải thiện nguồn nước của gia đình nhé. Máy đẩy nước Để cải thiện vấn đề đường nước thủy cục yếu, bạn có thể làm 1 bồn hoặc bể chứa nước gia đình nằm dưới tầng trệt, bể chứa nước này sẽ dùng để chứa nước thủy cục chảy trực tiếp vào, vậy nên bạn cần gắn 1 chiếc phao cơ giúp ngắt nguồn nước từ đường ống thủy cục. Phía trên bồn chứa, bạn đặt 1 chiếc máy bơm nước đẩy cao (máy hút nước chân không), có thể sử dụng của các hãng như Panasonic (loại 125w, 200w, 350w), Lepono (LEO), … Các loại máy bơm này là máy bơm nước gia đình chuyên dùng để bơm đẩy nước lên các tầng trên cao. Tầng trên sân thượng, bạn đặt 1 bồn chứa nước khoảng 1500 lít đối với gia đình khoảng 4 đến 5 người, và trên bồn chứa này bạn cũng đặt 1 chiếc phao cơ tự động đóng ngắt điện khi nước trong bồn bị tụt đến mức nhất định. Và đặc biệt, máy bơm dân dụng này sử dụng điện 220v, nên bạn rất dễ dàng để lựa chọn. Bình tăng áp Nếu bạn đang có ý định khoan giếng, có 2 loại máy bơm chuyên dùng để bơm giếng khoan là: + Máy bơm hỏa tiễn: là loại máy bơm chuyên dùng cho giếng khoan, máy được đặt chìm bên trong giếng, máy có thể bơm đẩy cao lên đến hàng chục, thậm chí hàng trăm mét, và cho lưu lượng nước lớn. Nhưng bất tiện ở chỗ máy rất nặng, vậy nên khi cần bảo trì sửa chữa bạn sẽ cần thuê người để kéo và thả bơm, chi phí kéo thả hơn 1 triệu đồng. + Máy bơm 2 đầu hút sâu: là dòng máy bơm dùng để hút sâu, máy được đặt trên mặt đất, mức độ hút sâu tối đa của máy trong khoảng 20m đến 30m. Ưu điểm của máy là dễ dàng bảo trì sửa chữa, cũng như kiểm tra khi máy có trục trặc. Nhược điểm là máy cho lưu lượng nước không được lớn lắm, nếu để bơm hút càng sâu thì mức độ đẩy cao của máy càng thấp, vậy nên khi lựa chọn chiếc máy bơm hút sâu 2 đầu bạn nên nhờ sự tư vấn của những đơn vị bán máy bơm uy tín và hiểu biết sâu về loại bơm này. Nguồn: Máy hút nước

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-control: private, max-age=0

Connection: close

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
- Đăng tin ưu tiên
-
__Các dịch vụ ưu tiên trên Rồng Bay__
-
__Ưu đãi cho khách hàng thường xuyên__ [Sử dụng tài khoản chuyên nghiệp](http://rongbay.com/su-dung-tai-khoan-chuyen-nghiep.html)
-
__Ðăng tin thu hút khách hàng__ [Cách viết tiêu đề thân thiện, lôi cuốn khách hàng](http://rongbay.com/Cach-viet-tieu-de-than-thien-loi-cuon-khach-hang-fp39.html)
-
Rồng bay ra mắt ứng dụng mới cho Người đăng tin
[Từ App store](https://itunes.apple.com/us/app/rongbay.com/id1195525080?mt=8) [Từ Google play](https://play.google.com/store/apps/details?id=vn.vccorp.zamba.rongbay.ecore)
-
[Hỏi & đáp](http://rongbay.com/faqs.html)
- Hỗ trợ
- Nếu bạn cần hỗ trợ, vui lòng liên hệ
-
Điện thoại : **(04) 73095555**(ext: 497 / 496 / 495) Hotline : **0936 194 226**(Dành cho cá nhân) **0926 863 922**(Dành cho doanh nghiệp) : [lienhe@rongbay.com](mailto:lienhe@rongbay.com) Skype : [cskh.rongbay](skype:cskh.rongbay?chat)
-
[Mua quảng cáo](http://rongbay.com/mua-quang-cao.html) [Đăng ký](javascript:void(0);) [Đăng nhập](javascript:void(0);)

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache


markdown:
Ablum Sailors
[Picuter Minako Aino](http://sailormoon.forumvi.com/t50-topic) [Picuter Priness Serenity](http://sailormoon.forumvi.com/t51-topic) [Picuter Makoto Kino](http://sailormoon.forumvi.com/t212-topic) [Picuter Rei Hino](http://sailormoon.forumvi.com/t213-topic) [Picuter ChibiUsa](http://sailormoon.forumvi.com/t214-topic) [Picuter Hotaru Tomoe](http://sailormoon.forumvi.com/t215-topic) [Picuter Ami Mizuno](http://sailormoon.forumvi.com/t216-topic) [Picuter Sailor Pluto](http://sailormoon.forumvi.com/t217-topic) [Picuter Tuxedo mặt nạ](http://sailormoon.forumvi.com/t220-topic) [Picuter Diana](http://sailormoon.forumvi.com/t221-topic) [Picuter Luna](http://sailormoon.forumvi.com/t222-topic) [Picuter Sailor Neptune](http://sailormoon.forumvi.com/t223-topic) [Picuter Sailor Jupiter](http://sailormoon.forumvi.com/t224-topic) [Picuter Sailor Uranus](http://sailormoon.forumvi.com/t228-topic) [Picuter Starlights](http://sailormoon.forumvi.com/t229-topic) [Picuter Sailor Mars](http://sailormoon.forumvi.com/t230-topic) [Picuter Aftermis](http://sailormoon.forumvi.com/t233-topic) [Picuter Chibi chibi](http://sailormoon.forumvi.com/t244-topic) [Picuter Sailor chibi](http://sailormoon.forumvi.com/t251-topic) [Picuter Sailor Star Healer-Yaten Kou](http://sailormoon.forumvi.com/t284-topic) [Pictures Sailor Star Fighter - Seiya Kou](http://sailormoon.forumvi.com/t285-topic) [Pictures Sailor Star Maker - Taiki Kou](http://sailormoon.forumvi.com/t286-topic) [Pictures Sailor Galaxia](http://sailormoon.forumvi.com/t291-topic) [Pictures Sailor Aluminum Seiren](http://sailormoon.forumvi.com/t292-topic) [Pictures Sailor Lead Crow](http://sailormoon.forumvi.com/t293-topic) [Pictures Sailor Iron Mouse](http://sailormoon.forumvi.com/t294-topic) [Pictures Sailor Tin Nyanko](http://sailormoon.forumvi.com/t295-topic) [Picuter Endyminon](http://sailormoon.forumvi.com/t344-topic) [Pciuter Luna Human](http://sailormoon.forumvi.com/t343-topic) [Sailor Moon And Chibi Moon](http://sailormoon.forumvi.com/t353-topic) [Chibi Sailor Venus](http://sailormoon.forumvi.com/t355-topic) [Pictures Mamoru x Usagi / Prince Endymion x Princess Serenity](http://sailormoon.forumvi.com/t379-topic) [Pictures Seiya & Usagi](http://sailormoon.forumvi.com/t380-topic) [Pictures Haruka và Michiru](http://sailormoon.forumvi.com/t381-topic) [Pictures Yuichiro & Rei](http://sailormoon.forumvi.com/t382-topic) [Picuter mèo Luna và artemis](http://sailormoon.forumvi.com/t383-topic) [picuter usagi tsukino và tuxedo mặt nạ](http://sailormoon.forumvi.com/t384-topic) [Pictures Helios & Chibiusa](http://sailormoon.forumvi.com/t452-topic) [sailor mercury and sailor mars images](http://sailormoon.forumvi.com/t544-topic) [picture serenity và chibiusa](http://sailormoon.forumvi.com/t720-topic) [picture serenity và tuxedo mặt nạ](http://sailormoon.forumvi.com/t721-topic) [Picuters Sailor Venus and Sailor Jupiter](http://sailormoon.forumvi.com/t874-topic)
------------------------------------------------
Other
[picture Tam thủy thủ tinh tú](http://sailormoon.forumvi.com/t305-topic) [Ảnh sailor moon đẹp đây](http://sailormoon.forumvi.com/t651-topic) [Hình động sailor moon](http://sailormoon.forumvi.com/t472-topic) [best sailor moon pictures](http://sailormoon.forumvi.com/t519-topic) [Kho Icons sailors](http://sailormoon.forumvi.com/t876-topic)
_______________________________________________________________
Ai post thêm ablum mới, thông báo một tiếng để add vào
Nick:
Tên ablum:
Link:
hElLgIrL_aIeNmA

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

X-Content-Type-Options: nosniff

Vary: User-Agent

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
![ SkyDoor Travel](/images/text_logo.png)
![ SkyDoor Travel](/images/text_logo.png)
[Bản đồ](http://www.skydoor.net/#2095) [Di động](http://info.skydoor.net/huong-dan/tinh-nang/di-dong) [Nhúng SkyDoor](http://info.skydoor.net/huong-dan/tinh-nang/nhung-skydoor) [English](http://en.skydoor.net)
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
|
|
|
|
Sự lôi cuốn chính của Melbourne còn nằm ở những nét văn hoá đa dạng đằm sâu trong mỗi góc phố và mỗi gia đình.
Melbourne được thành lập vào năm 1835 bởi những người khai hoang đến từ vùng Van Diemen (Tasmania) và xây dựng trên đất của người Kulin, cư dân bản địa của vùng đất này.
Melbourne là thủ phủ đầu tiên của quận Port Phillip, New South Wales và sau đó là thuộc địa tách biệt của bang Victoria. Việc tìm thấy vàng ở Victoria vào thập niên 1850 đã khiến dân số của Melbourne tăng lên nhanh chóng.
Gần 125.000 người từ khắp nơi trên thế giới đã đến đây chỉ trong một năm. Điều đó cho thấy, nơi đây thực sự thu hút khách du lịch. Trong 2 thập niên sau đó, 1870 và 1880, Melbourne là thành phố đông dân nhất Australia, nhanh chóng trở thành một trung tâm cảng biển và dịch vụ, sau đó là trung tâm sản xuất hàng đầu của Australia.
Khung cảnh thành phố Melbourne
Suốt những năm 1880, Melbourne là thành phố lớn thứ hai của đế quốc Anh và được biết đến với cái tên “Melbourne kỳ diệu” (Marvellous Melbourne). Sự quần tụ của cư dân nhiều nước đã tạo cho Melbourne sự đa dạng về văn hoá.
Mỗi một cộng đồng dân cư khi đến Melbourne đều đem theo những phong tục tập quán của quê hương mình. Tại Melbourne, du khách không chỉ được tìm hiểu về lối sống, nếp sinh hoạt của người Anh, người Đức, người Ý, người Hà Lan, mà còn cả của người Ảrập, người Yugoslav và sau này là người Campuchia, người Việt Nam.
Chính vì vậy, Melbourne đã được rất nhiều tiểu thuyết gia, nhà soạn kịch, đạo diễn chọn làm bối cảnh cho sự ra đời những đứa con tinh thần của mình. Người ta đã thấy Melbourne hiện hữu trong tác phẩm Trên bãi biển của Nevil Shute, Quyền lực không vinh quang của Frank Hardy và cả Mystery of a Hansom Cab, cuốn sách bán chạy nhất một thời của Fergus Hume...
Không chỉ có vậy, Melbourne còn là ngôi nhà của nghệ thuật Australia, đặc biệt là ba lê và opera. Nhà hát Giao hưởng Melbourne đã rạng danh thế giới. Viện bảo tàng Quốc gia Victoria sở hữu những tác phẩm nghệ thuật đẹp nhất xứ sở chuột túi.
Nhạc pop và nhạc rock của Melbourne được xem là sống động nhất Australia và đã nuôi dưỡng nhiều nhạc sĩ, nghệ sĩ tiếng tăm trên thế giới như AC/DC, Nick Cave, Crowded House, John Farnham, Graeme Bell, Kylie Minogue và Jet. Không những thế, Melbourne cũng là quê hương của ban nhạc Hip Hop lớn nhất Australia, thường được biết đến với tên “Melburn” hoặc “The Burn” qua những phong cách văn hóa độc đáo nhất.
Nhạc khiêu vũ ở Melbourne là một dòng nhạc lớn nhất và sống động nhất tại Australia. Tiệc khiêu vũ hầu như diễn ra hằng đêm và thường xuyên thu hút được những người dẫn chương trình hay nhất thế giới đến với thành phố.
Đa dạng về văn hoá, nhưng Melbourne còn được nhắc đến rộng rãi trên thế giới như một thành phố của cây xanh. Hiện nay, chưa có ai thống kê một cách đầy đủ rằng Melbourne có bao nhiêu công viên và vườn cây.
Mầu xanh bao trùm đã khiến Melbourne trở thành một trong những thành phố tươi xanh nhất thế giới. Liên tiếp lọt vào top các thành phố sống dễ chịu nhất thế giới từ năm 2002 tới nay do tạp chí The Economist bình chọn, Melbourne đã và đang là địa chỉ hấp dẫn đối với khách du lịch.
Chính vì vậy, người dân Melbourne luôn có ý thức gìn giữ và tôn tạo những gì mình có. Từng nếp nhà, từng góc phố qua hàng trăm năm vẫn dạng vẻ Melbourne.
Ngọc Hà
Theo baovanhoa.vn
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()

Server: nginx/1.10.0 (Ubuntu)


markdown:
-
Mọi bài viết vi phạm chính sách, Spam/Không đúng chuyên mục BQT sẽ xóa bài và nick vĩnh viễn.
Để báo lỗi hoặc cần hỗ trợ vui lòng liên hệ:
Email: vipkhongtin@gmail.com - FB:
[Vipkhongtin](http://fb.com/vipkhongtin). Xin cảm ơn! [Dismiss Notice](account/dismiss-notice?notice_id=1)
# Xu hướng làm bảng hiệu quảng cáo năm 2016
Thảo luận trong '
[Nội Ngoại thất](forums/noi-ngoai-that.21/)' bắt đầu bởi [ws88v](members/ws88v.6655/), [27/2/16](threads/xu-huong-lam-bang-hieu-quang-cao-nam-2016.32766/).

Server: Nginx

X-Powered-By: VPSSIM


markdown:
Tải bản đầy đủ
Ngoại Ngữ
Tổng hợp
ieltsdori job hunting
C A M B R ID G E
Professional English
Cambridge English for
Colm Downes
Cambridge English for
Colm Downes
Series Editor: Jeremy Day
C a m b r id g e
U N IV E R S IT Y PRESS
CAMBRIDGE
UNIVERSITY
PRESS
Cambridge, New York, Melbourne, Madrid, Cape Town, Singapore, Sao Paulo, Delhi
Cambridge University Press
The Edinburgh Building, Cambridge CB2 8RU, UK
www.cambridge.org
Information on this title: www.cambridge.org/9780521722155
© Cambridge University Press 2008
This publication is in copyright. Subject to statutory exception
and to the provisions of relevant collective licensing agreements,
no reproduction of any part may take place without the written
permission of Cambridge University Press.
First published 2008
Printed in Italy by L.E.G.O. S.p.A.
A catalogue record fo r this publication is available from the British Library
ISBN 978-0-521-72215-5 Student's Book with Audio CD
Cambridge University Press has no responsibility for the persistence or
accuracy of URLs for external or third-party Internet websites referred to in
this publication, and does not guarantee that any content on such websites is,
or will remain, accurate or appropriate. Information regarding prices, travel
timetables and other factual information given in this work are correct at
the time of first printing but Cambridge University Press does not guarantee
the accuracy of such information thereafter.
Introduction
The aim of Cambridge English for Job-hunting is to develop the English language and communication
skills you need to get the job you want. Specifically designed for both working professionals and those
new to the world of work, the book comprises six stand-alone units which cover all of the following
areas and more:
•
Researching the market
•
Preparing a CV
•
Writing a cover letter
•
Answering interview questions
•
Answering competency based interview questions
•
Turning negatives into positives
•
Telephone interviews
•
Negotiating terms and conditions of service
In the book we have used authentic materials such as genuine CVs and cover letters, which you can
use as useful models when writing your own CV and cover letter. On the audio you will hear a lot of
interview extracts, from both strong candidates giving model responses to interview questions, as well
as weaker candidates making common mistakes. The book will guide you through these examples and
highlight successful techniques for dealing with difficult questions, as well as providing you with lots of
opportunities to practise.
In the classroom Cambridge English for Job-hunting provides between 40 and 60 hours of study. This
can be extended using the teachers’ notes and extension activities online.
How to use Cambridge English for Job-hunting for self-study
If you are working on your own, you can do the units in any order you like. Choose the unit that
matches the stage you’re at in the job application process and work through the exercises, checking
your answers in the answer key. Note down any mistakes you make, then go back and listen or read
again to see what the problem was. It’s a good idea to listen to the audio more than once and to read
the audioscript afterwards to check that you’ve understood.
For the speaking activities, think about what you would say in the situation. You could also try talking
about the discussion points with your friends and colleagues, as almost everyone has experience in
job-hunting and stories to share.
Audioscripts and a comprehensive answer key (including suggested answers for discussion tasks)
are at the back of the book. In addition, you can find extra material online at
www.cambridge.org/elt/englishforjobhunting.
I very much hope you enjoy using the course and wish you every success in your own job hunt. If you
have any comments on Cambridge English for Job-hunting, I’d love to hear from you. You can email me
at englishforjobhunting@cambridge.org.
Colm Downes is a freelance English language teacher/trainer and ESP consultant. He began teaching English as a
volunteer in Sri Lanka in 1998 and has since worked in a number of countries around the world, including Spain,
Egypt and Poland, and spent two years helping the British Council establish a teaching centre in Brussels. Whilst in
Belgium Colm wrote and piloted a number of successful ESP courses, including courses for The European Commission,
The European Patent Office and Job Applications Skills. He completed an MA in ELT and Applied Linguistics at King’s
College London, developing his interest in World Englishes and the use of English as a Lingua Franca.
Introduction
3
UNIT 1
■'
Research
and
preparation
Identifying the stages in the job
application process
Researching yourself
Highlighting your skills arid
experience
Researching the market
page 6
UNIT 2
Writing an
impressive
CV
page 19
i.
% il i
Structuring your CV
Avoiding common CV mistakes
Creating a strong first
impression
Identifying your key skills
Highlighting your work
experience
Detailing your education and
qualifications
Demonstrating your interests
Providing references
Sections of a CV
Common CV verbs
Section headings
Spelling
Personal statements
Skills-based headings
Transferable skills
Action verbs
International qualifications
Noun phrases
Identifying features of cover
letters
Beginning a cover letter
Writing the main body of the
letter
Writing an effective final
paragraph
Using appropriate language
Writing a cover letter
Phrases for opening a cover letter
Talking about the job you’re
applying for
Demonstrating skills and
experience
Matching skills and experience to
the job
Closing expressions
Formal expressions
Preparing for the interview
Making a positive first
impression
Dealing effectively with
interview questions
Talking about yourself
Avoiding common mistakes
Proving you’ve done your
research
Demonstrating you’ve got what
it takes
Small talk
Common interview questions
Demonstrating interest and
motivation
Interview answer templates
Positive adjectives
Giving details of your skills and
experience
Structuring your responses
Listening
1.1 Getting started
1.2 Identifying strengths arid weaknesses
1.3 Identifying transferable skills
1.4 Different job-hunting methods
1.5 Cold calling: two examples
Reading
Stages in the job application process
Job advertisements
Listening
2.1 Structuring a CV
2.2 Common CV mistakes
2.3 Selling yourself effectively
2.4 The interests section of your CV
2.5 Selecting referees
Reading
Model CVs: chronological and skills-based
Job advertisement
Ar ticle: The education section of your CV
•; -a $ jj.
UNIT 3
Effective
cover
letters
page 34
i.UNIT
Ts I f ? ? |4
t?v:I
Successful
interviews
page 47
4
Strengths and weaknesses
Personal characteristics
Qualifications
Transferable skills
Professional behaviour
Demonstrating skills
Job advertisement jargon
Describing knowledge and
experience
Contents
Listening
3.1 b 3.2 The dos and don’ts of cover
letters
3.3 How to begin a cover letter
3.4 Ending a cover letter
Reading
Model cover letter 1 b 2
Job advertisement
Bad cover letter
Listening
4.1 Before you arrive
4.2 Interviews: openings
4.3 Body language
4.4 Interviews: poor responses
4.5 Interviews: improved responses
4.6 Interviews: an effective answer
4.7 Interviews: poor responses
4.8 Talking about yourself
4.9 Interviews: improved responses
4.10 Making the most of common
questions
4.11 Interviews: good and bad models
4.12 Interviews: saying why you want to
work for a company
4.1 3 Interviewers discussing candidate’s
performance
4.14 Interviews: talking about relevanL
skills and experience
4.15 Interviews: matching your skills and
experience to the position
UNIT 5
Handling competency-based
questions
Demonstrating your skills
Talking about your weaknesses
Asking questions of your own
Dealing with telephone
interviews
Language
Texts
Phrasal verbs
Competencies
Structuring a response using the
STAR model
Introducing surprising information
Softening negatives
Emphasising positives
Positive expressions
Polite questions
Asking for clarification
Listening
5.1 b 5.2 Interviews: anecdotes
5.3 Dealing with competency-based
questions
5.4 b 5.5 Interviews: talking about your
education (good and bad models)
5.6 b 5.7 Interviews: using the STAR
model
5.8 Turning negatives into positives
5.9 Interviews: talking about your
weaknesses
5.10 Interviews: emphasising positive
information
5.11 Interviews: an impressive positive
response
5.12 Interviews: rearranging a telephone
interview
5.13 (St 5.14 Interviews: clarifying
information
Reading
Article: Questions to ask in an interview
Article: Tackling telephone interviews
UNIT 6
Follow up
page 72
Keeping in touch
Handling rejection
Dealing with job offers
Negotiating terms and
conditions
Phrases for follow-up letters:
• Requesting feedback
• Accepting the job
• Withdrawing from consideration
• Declining an offer
Formal language
Listening
6.1 b 6.2 What to do after the interview
6.3 Learning from failure
6.4 A job offer
6.5 Handling a job offer
6.6 Writing an acceptance letter
6.7 Withdrawing from consideration
6.8 Declining a job offer
6.9 Pay negotiation extracts
6.10 Successful arid unsuccessful salary
negotiations
Reading
Feedback letter
Audioscript
m
mm
*£-x-xx::r: s&re&tforiSi M ■
Sfei
Answer key
page 84
page 96
Appendix 1: Useful language
page 105
Appendix 2: Common interview questions
page 110
Appendix 3: Model cover letter
page 111
Acknowledgments
page 112
Contents
5
UNIT 1
•
Identifying the stages in the
job application process
• Researching yourself
• Highlighting your skills and
experience
• Researching the market
Identifying the stages in the job
application process
Most of us spend between 6 0 -8 0 % of our waking hours working,
so it’s important to find a job that brings true satisfaction. If you
haven’t found it yet, then don’t give up. Keep looking until you find
a job that you love doing.
3 Teresa Fernandez, a recent graduate, is applying for a job in marketing.
Match the extracts from documents and conversations (a-h) to the stages
in the job application process ( 1 - 8 ).
1
2
3
Sending a cover letter
Sending a CV/resume
Sending a follow-up letter
4 Responding to interview questions
5 Making interview small talk
6 Reading a job advertisement
7 Researching the market
8 Researching yourself
MARKETING ASSISTANT, Bristol
6
circa £25K pa
‘Teresa?’
We are a leader in the international logistics
business, with operations in over 20
countries. We are seeking a young, dynamic
professional to join our marketing team. You
w ill have a good first degree in marketing or a
related subject, and ideally some experience
of working in the marketing department of a
large company. Above all, you must have a
positive attitude, strong creative skills, and an
ability to work well in a team. Full training will
be provided. There are excellent opportunities
for promotion within the department,
‘Yes. Hello.’
Unit 1 Research and preparation
‘Good afternoon. My name’s Alan Cassidy. Sorry to
keep you waiting.’
That’s all right. I’ve been enjoying your company
brochure. It all looks very impressive. It’s nice to
meet you at last.’
Thanks. Have you travelled far to us today?’
‘Quite far. I’m currently based in London, so I
came on the train this morning.’
I am a recent psychology graduate with first-hand experience of marketing,
custwrier servtoe and s Je s . I would like to apply for the posit.on of Market,ng
Assistant, as advertised in The Guardian.
I find the prospect of working for your company very attractive because it will
enable me to put my deep theoretical knowledge of human nature ,nto a very
practical context in a successful international firm.
. . . I
<*r
-W
yvr'iirf*'
d
J h
\ v ...
I am w riting to thank you for giving me the opportunity o f an interview
today, Everyone in your office was friendly and m ade m e feel very welcome.
As we discussed during the interview, I believe my skills and experience
would enable me to m ake a very useful contribution to your team. On my
jo u rn ey hom e I gave m ore thought to your question about pricing. I checked
your prices against how much your com petitors are charging for equivalent
services, and calculated that with your strong reputation for quality, you
could ju stify charges o f ...
_v
<
i
k
.
'$■ **■
».iffif
..........
f
'MC* u'e" wifk people
‘What would you say are your main
weaknesses?’
^^-UuOvkih
‘Well, I didn’t use to be very well-organised.
Nothing very serious, but for example I used
to forget my friends’ birthdays or try to rush
university assignments to get them done at
the last minute. But in the last few years I’ve
learnt some nice tricks to help me organise
my life - simple things like writing down all
my tasks for the day and not relaxing until
I’ve done everything I need to do.’
b if ikAoo^y
MV WE/lkNEssEs
w d l ^ HiseiJ T
research
fKe v\ef
w
n ,i* !
W\inUth3
f0
pvoble^-solvi^
^ecisiovis
2004-2007 Kingston University
•
‘Good afternoon. Faster Forwarding
Logistics. How can I help you?’
2008
‘Hello. My name’s Teresa Fernandez.
Could I speak to Mr Cassidy in
Marketing, please?’
BSc (Hons) Psychology (2.1)
Customer service assistant, Packaging Palace
•
Resolved customer complaints
•
Created customer loyalty programme
•
Liaised with management on pricing strategy
‘I’m afraid he’s in a meeting. Can I take a message?’
‘I’m not sure. I was calling to see if there are any vacancies in your marketing department. I’m a recent
psychology graduate, and I’m very keen to work for a company like yours, because of your excellent
reputation.’
‘Actually, I think there is a vacancy. There was an advert in The Guardion last week. Have you seen it?’
‘No, I must have missed that. Do you have a copy of the advert that you could send m e?’
‘Of course, but you’ll have to be quick: the closing date is tomorrow.’
b Put the stages (1-8) in Exercise 1a into the most logical sequence.
Unit 1 Research and preparation
7
C Read the extracts again. Which extracts mention:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
d
details of Teresa’s work experience? _£_____
details of Teresa’s studies and qualifications?___________
the job s a la ry ?___
Teresa’s weaknesses?_______
evidence of Teresa’s skill with num bers?___________
where the vacancy is advertised?_______
evidence of Teresa’s research skills?___
team w ork?___________
a compliment from Teresa about the com pany?_______________
evidence of Teresa’s research into the com pany?___
Do you think Teresa has a good chance of getting the job? Why (not)?
Researching yourself
Before you look for the perfect job, write a CV or apply for a job, you need to do
some research. Researching yourself is the key to finding the job that is right
for you.
2 a
^1.1 Silvia Carnali is approaching the end of her degree course at
university. She has decided to start looking for a job, but is not sure where
to begin. Silvia asks her friend Sophie, who works in the university careers
office, for some advice. Listen to their conversation and, in pairs, discuss
the following questions.
1 What is the first thing Sophie suggests Silvia does?
2 How does Sophie identify her transferable skills?
3 Does Sophie think personality tests are very important?
4 What is the final piece of advice Sophie gives Silvia?
b
Have you tried any of Sophie’s suggestions? Did they work for you?
Your strengths and weaknesses
The first thing you need to do when starting the job-hunting process is a selfassessment of your own strengths and weaknesses. This process will help
you identify the skills, qualifications, experience, knowledge and personal
characteristics that employers are looking for.
3 a
b
After talking to Sophie, Silvia produced a ‘mind map’ to highlight her
strengths and weaknesses. Complete the sentences (a-j) in Silvia’s mind
map on the following page using the prepositions in, to or at.
Complete the headings (1-6) on the mind map using the words in the box.
Achievements
Languages
8
Experience
Personal characteristics
Unit 1 Research and preparation
Knowledge
Skitts
1'vn e^ceHenf (<*)
I'iaa ^ b lfi ( b ) -----------
va/ovV e-P£ecHvely <*$
p**rV o-P c?i V<2<7\v*a
1^ v\of vevy goo^A fU)
b e m g p<*He*vV *01 VUe H w e
1'lM ^ lA lf e goo
c
f c ) -----------
OV^c7lV\lSlV\g c?\>\
pl<3\V\V\lV\g
r
S’:
I c«nv\ soi^eHv^es
-frv\
0)_______ M^Ve.
decisions
I
V.
{^WE/lkNE-SSE^
Z: ___________
i
Cx
l vecewfty vA4\v\^g<2
(A )_______ covnpleVe
x
J
<*.w e x p e < A I H o v \ Iv \
SoiAfU AiMevIc^i
1 colO
(p
using E*crel
I'«m Infevesfe^A (-P)____
susV
Uc^ve e>cpevlev\ce
(g ) ________ fUIs -ftel^A
rff ffff!
iw iw w t w ? f t f f f !ff 1
1n
i? ? 4?
:" :
m f
t
f
;f t f f i i p i i f f f f i t■
#gv■
#
■
■
•
* ->
*#•«- ■ |
C ^1.2 Listen to two friends, Federico and Jack, talking about Federico’s
strengths and weaknesses, in pairs, discuss the following questions.
1
2
3
4
5
d
What has Federico recently decided to do?
Why has he made this decision?
What does Federico claim to be good at?
What would Federico really like to be able to do?
What is Federico doing in order to achieve this aim?
^1.2 Listen again and underline the personal characteristics in the box that
best describe Federico. In pairs, discuss your answers using evidence from
the conversation to support your opinion.
creative
impatient
e
g
flexible
successful
Match the personal characteristics (1 - 6 ) to the questions (a-f).
1
2
3
4
5
6
f
disorganised
reliable
a
creative -—
b
decisive
\
flexible
\
c
organised
\ d
persuasive
\V fe
reliable
Do you always do what you say you'll do?
Are you good at getting other people to agree with you?
Are you good at making your mind up quickly?
Are you able to plan ahead successfully?
Are you able to cope with last-minute changes?
Are you good at coming up with imaginative solutions?
Make the personal characteristics in Exercise 3e negative by adding a
prefix [dis-, in- or un-).
]
u^cvg^Hve
3
5__ __
2
_____________
4
6
___
In pairs, take turns to ask and answer the questions in Exercise 3e. Discuss
your individual strengths and weaknesses, giving specific evidence.
A: ‘Do you always do what you say you will do?’
B: ‘Yes, I’m very reliable. I ’m always on time to work, classes and meetings,
and when I can’t make it, I let people know ahead of time.’
Unit 1 Research and preparation
9
h
i
Draw a mind map similar to Silvia’s, showing your strengths and
weaknesses. Add as many bubbles as you like. Try to use the following
phrases.
Strengths
Weaknesses
Positive
characteristics
I'm excellent a t ...
I'm able to...
I'm interested in ...
1 recently managed to ...
I'm not very good a t ...
I am ...
I could be better a t ...
I try to...
I'm reasonably good a t ...
I would like to be able to ...
Negative
characteristics
I can sometimes be ...
Occasionally I am ...
I can be a little b it...
In pairs, discuss your mind maps. Do you share any common strengths or
weaknesses?
Your qualifications
At all stages during the job application process you will need to be able to
describe your academic qualifications clearly.
4 a
Complete the sentences using the correct form of the verbs in the box. You
will need to use some verbs more than once.
award
complete
graduate
hold
obtain
read
1 I
University of California in Los Angeles in 2007.
Economics at the London School of
2 I
Economics and Political Science (LSE). I th e n _______
a Master’s in Security Studies at the University of
Birmingham, which included a semester at New York
University at the Centre of European Studies.
with a BA in Hotel & Catering Management
3 I
from Hong Kong Polytechnic University. I a lso ______
an M BA in Marketing, which I
last year.
from the School of Oriental Languages and Communication
4 A fter
with a BA (Hons) in Mandarin Chinese and English in Maastricht (The
Netherlands), I w a s
a scholarship t o
International Relations
at the College of Europe, Warsaw.
b
Complete the sentences using the prepositions at, from, in or with.
1 I started my career
Johnston Group after graduating
Hanyang
University
a BA and M A
Chemical Engineering.
2 I graduated
2008
an M Sc in Criminology and Criminal Ju stic e __
Tokyo University.
3 I also obtained a B S c
Computer Science
Moscow State University
4
2005.
I read Modern Languages
The National University of Singapore.
C In pairs, discuss the following questions.
1
2
3
4
5
10
What qualifications do you have?
Where did you go to university?
When did you graduate?
What types of career are common for people with your qualifications?
Which of your qualifications is most likely to impress a future employer?
Unit 1 Research and preparation
Highlighting your skills and experience
Employers will ask for transferable skills or competencies - the skills,
knowledge and behaviour they consider necessary for a particular job.
Reviewing your previous experience will help you to identify your transferable
skills and recognise jobs that you are qualified for.
In pairs, discuss the following questions.
1 What general skills and knowledge do most employers look for in job
applicants?
2 Apart from specific qualifications and technical expertise, what skills and
knowledge have you got that make you employable?
Match the transferable skills (1-8) to the examples of professional
behaviour (a-h).
1 analytical skills
\
a I have a justified belief in my ability to do the job.
I am able to express my opinion or provide advice when necessary.
I am good at making decisions.
2 creativity
b I actively seek feedback on my performance and carefully consider feedback.
I demonstrate an interest in and understanding of my own and other cultures.
I understand my own strengths and limitations.
3 self-confidence
c I am good at getting a good deal.
I am good at developing and managing relationships with others.
I am able to persuade, convince and gain support from others.
4 communication
skills
d I am able to formulate new ideas to solve problems.
I am able to think ahead to spot or create opportunities.
I set aside thinking time to come up with alternative ways of getting things done more
efficiently.
5 independence
e I can work with sustained energy and determination on my own.
I can find ways to overcome obstacles to set myself achievable goals.
I strive towards my own targets and refuse to settle for second best.
6 interpersonal
skills
7 negotiation
skills
8 self-awareness
Vf
I am good at data analysis.
I am excellent at interpreting data to see cause and effect and am able to use this information
to make effective decisions.
g I am able to express myself effectively.
I am able to make my opinions totally clear and am rarely misunderstood.
I produce clear, well-written reports that can be easily understood.
h I am good at working cooperatively.
I am good at working and communicating within a team to achieve shared goals.
I am a good listener.
W rite your own examples of behaviour for the following transferable skills.
Compare your answers with the suggestions in the answer key.
1 flexibility I
2
3
4
HOf vigils Ivy iw\y ^ppy-Qg’vcU fo WOvV._________________________
leadership skills------- ------------------------------------------organisational skills----------------------------------------------teamworking skills
------
Identify three key transferable skills of your own, which you have used
at work or university. In pairs, tell each other about your skills, giving
examples of your behaviour.
Unit 1 Research and preparation
11
e
^1.3 After creating her mind map, Silvia talks to Sophie about her
university and work experience. Listen to the conversation and answer the
following questions.
1 When did Silvia apply for her MA course?
2 What was Silvia doing in Africa?
3 What job did Silvia have at university?
f
^1.3 Complete the extracts from the conversation using the correct form of
the verbs in the box. Listen again and check your answers.
appty
convince
deal
give
plan
talk
understand
work
1 7 <*pplieA for my MA course while I was working in Africa, and even
managed to start doing some research for the course before I came back to
England.’
‘So you’re clearly quite good a t _______ '
2
I
for an NGO as part of a large team with people from all over the
world. We all lived together and shared a bathroom. The work was quite
varied and I w as
different tasks to complete each week.
3
... our main aim was to educate local people about the need for
reforestation. We tried putting up posters, but this didn’t have much of an
effect. We needed to find a better way to communicate this message. Later
on I
to respected members of the community, and
them to
talk to other people in the village. This approach was far more effective.
4
g
12
When I was at university / was the communications officer of the student
union and I was responsible fo r
with suppliers. I had to order food
and drink for university concerts and so on. It was always possible to get
a better deal if you were good on the phone. It wasn’t just a question of
being persuasive though, it was really a case of being clear and expressing
yourself well, making sure that everybody
what I was saying.
In pairs, discuss which transferable skills in Exercises 5b and 5c are
demonstrated in each extract (1-4).
Unit 1 Research and preparation
Complete the phrases for demonstrating transferable skills using the
correct verbs in brackets.
1 analytical skills [analyse / conduct / Identify)
a i^enH-Py a mistake
h
data
2
3
4
5
6
7
8
creativity [invent / solve / suggest)
a
a machine
b
... an alternative
communication skills [explain / give / write)
a
a report
b
. an idea
interpersonal skills [listen / resolve / work)
a
a dispute
b
to a point of view
leadership skills [chair / delegate / motivate)
a
a meeting
b
a team
organisational skills [decide/ implement/ meet)
a
deadlines
b
on priorities
teamworking skills [contribute / discuss / support)
a
an issue
b
to a meeting
negotiation skills [change / convince / negotiate)
a
someone’s mind
b
. . . . with someone
c ,.
a survey
c .
a problem
c
a presentation
c
with ‘difficult’ people
c
tasks
c
a plan
c
a colleague
c
someone to do something
i
In pairs, think of some more specific actions or tasks which demonstrate
transferable skills.
j
Identify three of your transferable skills. Make notes about the things you
have done in the past that demonstrate these skills. Use the phrases in
Exercises 5h and 5i.
k
In pairs, take turns to tell each other short stories about the things you
have done that demonstrate your transferable skills, using your notes from
Exercise 5j. Try to guess which transferable skills your partner’s stories
demonstrate.
I
Think of three different jobs and list two transferable skills that are
essential to each job.
Job 1 _____________
Skill 1 _____________
Skill 2 _____________
Jo b 2 _____________
Skill 1 _____________
Skill 2 _____________
Job 3 _____________
Skill 1 _____________
Skill 2 _____________
Researching the market
Finding a job
Once you know yourself, it’s time to start researching the market - finding out
more about the type of job you want and the companies and organisations that
have similar posts. Doing this will help you make a short list of the places where
you’d like to work.
6
3 In pairs, discuss the following questions.
1 Where would you start looking for a job?
2 Which of these methods would you consider using?
• job agencies / headhunters
• the Internet
• newspapers and magazines
• cold calling / mailing
• networking
Unit 1 Research and preparation
13
b
► 1.4 Listen to five people discussing job-hunting. Which job-hunting method
in Exercise 6 a does each speaker recommend?
Speaker 1 _____________
Speaker 2 _____________
Speaker 3 _____________
Speaker 4 ______________
Speaker 5 ______________
C ^1.4 Listen again and, in pairs, discuss the following questions.
1 Do you agree with the advice the speakers give?
2 Have you used these methods in the past? Would you try any of these
methods?
3 What are the advantages and disadvantages of each method?
4 Can you think of any other job-hunting methods?
Cold calling
Cold calling means phoning a company to enquire about job
opportunities which have not been advertised. The phone
conversation is used to generate interest in you as a potential
employee. The aim of the call is to get an invitation to send
your CV.
7
3
In pairs, discuss the following questions.
1 Have you ever tried cold-calling a company? Was it
2
b
successful?
What advice would you give somebody cold-calling a
company in your country?
► 1.5 Eryk and Patrick are looking for work in the hotel
industry in London. They both have experience working
in hotels in their own countries. They decide to cold-call
a number of hotels in London to try and find a suitable
job. Listen to their calls and decide who has the more
successful cold calling technique.
C ^1.5 Complete the extracts from Eryk’s call (1-5) using the sentences (a-e).
Listen again and check your answers.
a
I have worked for a number of big hotels in Poland.
b / would like to speok to Janet Robinson.
c
What background experience are you looking for?
d Are you looking for someone with experience such as this?
e Are you looking for employees with international experience?
1 Good morning. I’m Eryk Paw lak.
Is she there?
2 I have considerable professional experience in the hotel industry.___
3 M y mother tongue is Polish, but I can also speak Spanish, having worked
for a big hotel in Sp ain .___
4 To begin with I mainly worked managing a team of cleaners and porters.
5
14
However, my Spanish improved quickly and I was moved to reception, where
I dealt with customers both face to face and on the phone.___
‘Do you have a degree?’
‘Yes, I have a degree in tourism .
’
Unit 1 Research and preparation
d
Match the extracts (1-5) in Exercise 7c to the following cold calling
techniques (a-e).
a
c
d
Give just enough information about yourself to generate interest in yourself
as a potential employee. JLRespond to questions with your own questions to find out more about the
company.___
Use positive questions that invite a ‘yes’ response________
Mention one or two concise achievements, using facts and figures where
e
possible________
Ask to speak to the decision maker by name____
b
Job advertisements
A good job advertisement is designed to attract the most suitably qualified
applicants. It’s not just applicants that are competing with each other for jobs;
employers are also competing with each other to attract the best candidates for
their vacancies.
8
3
In pairs, discuss the following questions.
1 What information would you expect to find in a well-written job advertisement?
2 What makes a good job advertisement?
b
Employers usually try to squeeze as much information into their job
advertisements as possible. However, because advertising is expensive and
space limited, they tend to use abbreviations to describe roles in as few
words as possible. Write the full meanings of the following abbreviations
using the words in the box.
agency
annum
dean
current
curriculum
earnings
experience
licence
of on
per
point
sale
target
vitae
week
1 rrn i
9
^
CV
FXP
4
AGY
cuvvenV c)e\n
..........
driving
per
5
6
7
8
OTF
PA
PW
POS
C Which abbreviation would you expect to see in a job advertisement:
1
2
3
4
5
if you need relevant professional experience for the position?___
if the salary mentioned was for the whole y e a r ? ___
if a job agency is advertising the jo b ? ___
if the position requires experience of selling products to custom ers?___
if the take-home pay will be part basic salary and part performance-related
pay? —
d
Jo b advertisements tend to use a lot of
jargon, like proactive team player. Look at the
extract from a job advertisement. In pairs,
discuss what the terms in bold actually mean
in specific, practical terms. Why are they
important skills in the workplace?
Great graduate job opportunity
Are you a team player? Are you flexible,
dynamic & results-focused?
Do you have good organisational skills?
Then w e are looking for you ...
.....nmim,
-----
Unit 1 Research and preparation
15
Match the jargon in Exercise 8 d to the following questions. In pairs, take
turns to ask and answer the questions.
1 Do you have a personality that will fit in with the rest of the team? Are you
willing to help with tasks outside your job role when required?
2 Are you someone who wants to work, is prepared to do what it takes to fulfil
your job function and make money for the company? Will you be aware of how
your actions affect the company as a whole?
3 Are you innovative and creative? Are you the type of person who thinks
intelligently and can generate ideas to improve things?
4 Are you prepared to work to meet the demands of the business, which might
involve relocating to another office or working extra hours - even weekends?
5 Do you meet deadlines, work well with others and get things done? Can
you produce reliable work under pressure and be trusted with multiple
responsibilities?
Read the two job advertisements and answer the following questions.
Underline the parts of the advertisements that support your answers.
1 For which job is a university degree essential?
2 Which job places more emphasis on being flexible and adaptable?
3 Which job offers a higher salary?
4 What should you do if you wish to apply for the Media Assistant position?
5 How will you know if Media X is interested
in your application?
Media Assistant. Media X
Trainee Finance Recruitment Consultant E30-E35K OTE. Queen Careers
Your Profile: Are you a graduate or of graduate calibre
with a track record of success? You will have a minimum
of two years’ solid sales experience and the hunger to
succeed! For a trainee finance recruitment consultant no
two days are the same, and you must be a great multi
tasker with the ability to push yourself further and further
all the time. The right candidate will be target-driven,
articulate, determined and overall 100% focused on a
career in recruitment.
The Role: The role of a trainee recruitment consultant
is varied from day to day. One day you could be
sourcing and screening candidates for your current
roles, and the next everything from cold-calling new
clients to negotiating contracts. You will be working
on the secretarial and support team liaising with high
flying candidates and well-established companies in the
investment banking sector, so your presentation skills
should be second-to-none.
The Company: Very well-established and situated in a
fantastic central London location, this is an opportunity
to work for a market-leading worldwide specialist in
investment banking and financial recruitment consultancy.
Professional and consultative in approach, they offer
second-to-none training from ground level upwards with
bonuses, incentives and fun along the way.
If this sounds like the career for you please email
Elizabeth@Queencareers.com or call 0870 12341234.
Closing date: 15th May
....
Q uote Ref: 007584 MX
An excellent o p p o rtu n ity to w ork for a leading
international ed u catio n group in a sm all but lively m edia
d ep artm en t.
We are looking for a well-organised and m otivated
g rad u ate to becom e p a rt of an in tern atio n al m arketing/
m edia team . The key objective of th is role is to su p p o rt
th e team in producing a range of print and online
m aterials for w orldw ide m arketing and sales team s. Tasks
will in clu d e rep o rtin g to th e m edia m anager, m anaging
fact files, a c c u ra te proof reading and editing, inputting
co n te n t into o u r w ebsite CMS, co ordinating and gathering
inform ation, w areh o u se and sto ck m anagem ent and
collating and w riting n ew sletters.
We are looking for a g rad u ate w ith excellent
com m unication skills, a c c u ra te w ritten English, good
atte n tio n to detail and so m e exp erien ce of w orking in a
m arketing environm ent.
Proficiency in MS Office an d excellent com m and of
English language a re essential; additional languages
w ould be a plus.
Training will be provided for A dobe Creative Suite and
Tridion, although any w orking know ledge of either
softw are package would be advantageous.
Qualification Level: U ndergraduate degree essential.
Salary: circa &28K pro rata
Email your CV an d cover letter to colm@MediaX.com by
May 23rd.
Please note th a t due to th e large volum e of resp o n ses
ex pected, only successful can d id ates will be co n tacted .
I f B ''
//■i.
16
Unit 1 Research and preparation
g
Read the job advertisements again and find expressions to match the
following definitions.
1 A Latin term meaning approximately used to talk about salaries. This term
informs you that the salary is not fixed but may be around 10% higher or
lower depending on your relevant experience and qualifications___________
2 A term used to inform you of the date by which the employer must have
received your application. Also sometimes called a deadline___________
3 An abbreviation meaning thousand.__________
4 A term used to inform you that you must quote the reference number when
you apply for the position. This number should be clearly marked on your
envelope (if you apply by post) or the subject line of your email, as well as at
the top of your cover letter.__________
5 A Latin term meaning that your salary is calculated according to what
proportion of a full-time job your hours make up. So, if the salary is quoted
at £18,000 based on a full-time week of 40 hours and you are working 30
hours per week, you will be paid an annual salary of £1 3,500___________
h
In pairs, discuss the following questions.
1 What are the main transferable skills required for each job?
2 In which job would you expect to work under more pressure?
3 Which job would you prefer to do and why?
i
Many job advertisements request familiarity with certain tools, skills or
languages that are relevant to the job. In pairs, put the expressions in bold
in order of knowledge and experience required.
Proficiency in M S Office and excellent
command of English language are
plus
j
Training will be provided for Adobe
Creative Suite and Tridion, although
working knowledge of either software
package would be advantageous.
W rite sentences about your own knowledge and experience using the
following expressions.
•
•
•
k
•
I am proficient in ...
I have an excellent command o f ...
I have a good working knowledge o f ...
Sort the phrases in the box into two groups.
ideally you will have ...
... is essential
... is necessary
... is preferred
... is vital
the successful candidate will be............would be a plus
... would be advantageous
... would be desirable
... would be welcome you must be...
you will have ...
1 Skills which candidates must have
... is essenH^)
_________________
2
I
_________________
Skills which the employer hopes for (they may still consider the candidate if
they don’t have all of them)
Which of the phrases in Exercise 8 k are used in the two job advertisements
on page 1 6 ?
Unit 1 Research and preparation
ITT Read the following job advertisement. Find words that mean someone who
is:
1 good at finding solutions to problems__________________
2 able to speak a language without any noticeable mistakes or effort.
3
flexible and able to work on different projects at the same time.
4
5
good with computers.
good at maths and dealing with numbers.
-///'/ ■
'//
J u n io r C o n su lta n t
futerra
sustainability
com mun i cai ioii s
Organisation:
FUTERRA
Location:
Central London
Salary:
£18,000-^20,000
Shortlist this job
L-J Email this job to a friend
C l Job contact details
Q View ali jobs from this employer
Are you a great communicator? Want to make a difference? Talk to Futerra!
Futerra is a communications agency that specialises in the environment and social
change. We work with government, businesses and NGOs and have an exciting
opportunity for a new junior team member. You’ll need to be resourceful and have
fantastic research skills, common sense - and, of course, fluent English. You must
be adaptable: there will be lots of desk-based research, but you may also find
yourself hitting the phones or helping at events. You’ll also have to be computer
literate and numerate. You’ll have a degree in a relevant discipline and a keen interest
in communications, and be able to demonstrate a commitment to sustainability,
whether through previous roles, internships or student activities. You’ll find us bright,
passionate, committed and all-round fun people.
' "?TI ppf
"• :"!
:;j:
":":rppf
: ' IIPPPM
PffPPPIWf
n W hat skills and experience would you need to stand a good chance of
being interviewed for the position? Do you have the transferable skills and
experience required for the position at Futerra?
O Research the market and find a number of job advertisements for
vacancies that match your criteria for work. Analyse the advertisements
and identify whether you have the transferable skills and experience
required for the position.
18
Unit 1 Research and preparation
^
Structuring your CV
Avoiding common CV mistakes
Creating a strong first
impression
Identifying your key skills
Highlighting your work
experience
Detailing your education and
qualifications
Demonstrating your interests
Providing references
h
<***'
You’ve researched yourself and identified your dream job.
You’ve researched the market and found a vacancy. So how do
you put together a CV that will guarantee you an interview?
1 a
In pairs, discuss the following questions.
1
2
3
4
5
6
What does CV stand for?
What is a CV commonly called in American English?
What is the main purpose of a CV?
What are the key qualities of a successful CV?
How many sections are there in a typical CV? What
are they?
What is the best way to structure the contents of your CV?
► 2.1 Listen to Silvia and her friend, Sophie, discussing CVs. In pairs, discuss
the following questions.
1 What are the two most popular ways of structuring a CV?
2 What are the key differences between the two most popular ways of
structuring CVs?
3 Does any of Sophie’s advice surprise you?
^2.1 Listen again and complete the following CV structures.
Chronological CV
\ Youv
in large letters
details
2
3
4
5
(
)
/ Academic qualifications
6 Activities and
7
8
Additional
Skills-based CV
9 ________________
10
/ Career profile
11
12
13
14
15
16
in large letters
Key
details
/ Professional qualifications
Unit 2 Writing an impressive CV
19
d
Look at the two versions of her CV that Silvia prepared. Which approach
has she followed for each version? Which CV do you prefer?
e
Complete the following CV using a past form of the verbs in the box.
achieve
organise
complete coordinate
persuade represent
develop
research
hold
work
Silvia Carnali
Home address:
Telephone:
Email:
42 Hampstead Rd
London NW3
44 (0) 207 862 4567
s carnali@hotrnail.com
Date of Birth: 14 February 1986
Nationality:
Italian
Education
2008-present The School of Oriental and African Studies (SOAS)
• MSc (Hons) Development Studies (2.1 expected)
• 7000-word dissertation on reforestation in Kenya
2004-2007 University College London (UCL)
• BA (Hons) Geography (2.1)
2004
Diploma Maturita Scientifica (58/60) - Liceo A.Tosi, Milano
Professional Experience
2008 Project Volunteer: Sustainable Solutions (NGO), Kenya (6 m onths)
• i WovV-gA as
Df an international team to increase awareness of sustainability in Kenya
• 2 __________communication strategies to ensure that our message was delivered effectively
• Established, managed and maintained relationships with key stakeholders
• 3 __________local community leaders to increase the level of reforestation in Kenya
2006-2007 Communications Officer: University College London (1 year)
• Organised and managed catering for more than 10 separate UCL events for up to 300 students
• Liaised with student council board members, catering suppliers, venues and performers
• 4 _________ University College London at a series of event conferences
• 5 _________ two-week event management training course
2005 Activity Leader: Concord College Summer School, Shropshire, UK (2 months)
• Led sports and dram a activities for 200 international students
• 6 _________ weekend adventure trip in Wales, including leading a walking expedition for twenty students
• 7 __________daily meetings with other members of the activity team. Provided training and support for
less experienced members of the team
Activities and Interests
2007 Sept Mountain Trekking in South America (1 month)
• 8 __________and planned group mountain expedition in the Andes, Argentina
• As sole Spanish speaker I acted as spokesperson for the group. Reacting to unforeseen events required
frequent revision of plans, responding to group members, tour operator and airlines.
• 9 _________ aims of crossing the rem ote central part of the Southern Patagonian ice cap in Los Glaciares
National Park, improved Spanish language skills, stayed within budget
2003-present Greenpeace Active Member (5 years)
• 10__________ a campaign against nuclear power. Persuaded 1000 people to write to their local MP
demanding the Government to reconsider renewable energy resources as a viable alternative to
nuclear power.
Languages
Com puter Skills
Driving
References
20
Italian (m other tongue), English (fluent), Spanish (upper intermediate)
Full command of Microsoft Office Suite
Full current driving licence
References available upon request
Unit 2 Writing an impressive CV
f
Complete the following CV using the skills headings in the box.
Adaptability and resourcefulness
Communication and teamwork
Energy and motivation
Research and computer skills
Silvia Carnali
42 Ham pstead Rd, London NW3
Tel: 44 (0) 207 862 4567
Em ail: s_carnali@ hotm ail.com
Well-organised, highly motivated communications strategy adviser. Geography graduate with recent
professional experience developing communication strategy for positive change. Currently completing Master's
in Development Studies with specific focus on sustainability. Fluent spoken and written English. Self-motivated,
resourceful and able to motivate others, with excellent communication and interpersonal skills.
Education
2008 - 2009
2004 - 2007
The School of Oriental and African Studies, University of London, M Sc (Hons) Development
Studies (2.1 expected)
University College London, BA (Hons) Geography (2.1)
1 ______________
• African NGO ‘Sustainable Solutions': Six-month volunteer project to educate Kenyan people about the
importance of reforestation. My role was to assist the project team in devising and implementing strategies
to communicate this message to local residents in different regions in Kenya. To do this effectively, I had to
remain calm, polite and persuasive when talking to community leaders. (2008)
• As communications officer at UCL I represented the university at conferences and organised student union
events. As part of the student union team I was responsible for dealing with suppliers, bands, etc. and I also
worked in collaboration with the marketing team advertising and ticketing events. I assisted in organising and
managing 12 successful events, all of which made a profit. (2006-2007)
2 _______________
• In Sept 2007 I successfully completed an eight-person expedition to Austral Andes in Argentina, in the south
west of Santa Cruz on the border with Chile. Three months of training and fundraising preparation resulted in
the successful crossing of the remote central part of the Southern Patagonian ice cap in Los Glaciares National
Park. As the sole Spanish speaker I acted as spokesperson for our group, organising bookings and negotiating
the expedition itinerary. (2007)
• I organised and led sports and drama activities for 200 international students at a summer school in
Shrewsbury. My role included motivating and supporting the less experienced members of the activities team.
I devised a number of sporting tournaments for the summer school students and motivated the children and
staff to get fully involved, culminating in an international volleyball competition. (2005)
3
i____
•
I worked with a large international team in Kenya. The nature of the project meant that I had to travel regularly
throughout the country at short notice, and share basic living conditions. (2008)
• I handled a wide variety of tasks and projects throughout the six-month project, each requiring different skills
and approaches in order for targets to be achieved and obstacles to be overcome. I suggested an alternative
communication strategy of meeting with local community leaders to discuss sustainability. I convinced
community leaders to implement alternative farming methods. The successful approach was adopted by the
entire team across the country. (2008)
4 _______________
• I researched top international universities for my degree course. I am currently completing in-depth research
on reforestation techniques for the African subcontinent for my Master’s degree dissertation. Research for my
dissertation includes substantial use of the Internet and professional journals, and interviewing experts in the
field. I have an excellent command of Microsoft Office Suite.
• I updated and modified the website for Sustainable Solutions, resulting in a 40% increase in website traffic. (2008)
Employment History
Sustainable Solutions (NGO)
Concord College summer school
2008
2005
Project Volunteer, based Kenya
Activity Leader, based Shropshire, UK
Languages
Italian, English, Spanish
References available upon request
Unit 2 Writing an impressive CV
21
g
In pairs, discuss the following questions.
1 Why are skills-based CVs particularly popular with career changers and
recent graduates?
2 Which approach is more common in the country you are applying for work
in?
Avoiding common CV mistakes
2 a
b
In pairs, think of five mistakes that people commonly make when writing
a CV.
^2.2 A German student, Alex Mencken, has recently decided to apply for
two administrative assistant jobs at London theatres. He is in the process
of writing his CV. Listen to Alex discussing common mistakes people make
with CVs with his friend Ella, an HR officer, and answer the following
questions.
1 How many of your ideas in Exercise 2a does Ella mention?
2 Does Ella talk about anything that you hadn’t thought of?
C ^ 2.2 Listen again and answer the following questions.
1
2
3
4
According to Ella, what words are commonly misspelt in CVs?
Why does she believe short, concise CVs are preferable?
Why shouldn’t you lie in a CV?
According to Ella, should you use the same CV for all your applications?
practice
d
Ella mentions the importance of correct spelling. Look at the following
extracts from CVs. Identify and correct the spelling mistakes (the number
of mistakes is given in brackets). Use a dictionary to help you.
1
In my prevous job I was responsable for dealling with my bosses’
correspondance, passing on their telephone massages, and
arrangeing apointments with visitors. (7)
'/// w w/ v, w. "'A
Apart form the academic beneffits, the experiance off studing
abraod enabled me to practice my foriegn language skills and
develope my strenghts in non-academic areas. ( 10)
'/A
'A “A W "///“ft
During my time as an assistent in the personal department, my
main acheivement was when I lead a project witch focused on
improveing startegic buisness planing. (9)
m w&
e
22
v/m.m w 'M W/yy// '//.
Which of these mistakes do you regularly make? Are there any other words
that you often spell incorrectly?
Unit 2 Writing an impressive CV
p r a c t ic e noun |C| ©See a t practise <-.in, practise wohk.
action
1 ."pra-k.tis: nuun [UJ a c tio n rati
th a n th o u g h t o r ideas: It seemed like a good idea bet
we started, but In practice, it uxls a disaster, o Officio
Robert's in charge. but in practice Hannah runs
office.
1 cun'l see how yvttr plan is going to work
practice, c How. do you intend to pur these proposals ii
practice. Mohamad?
IreglL ar activity!
"pnek.iiv' noun |C or
so m e th in g th a t is u su a lly o r re g u la rly done, often a
h a b it, tra d itio n o r c u sto m : What can Europt
companies learn from Japanese business practices? c.
common practice, in the Stat.es to tip the hairdresi
o This ts a cruel practice which should be ham
immediately. •> What is stan d ard practice (= W hat
u su a lly d one) in a situation like this? o Newspa.
editors have agreed u new code o f practice on (he in
ttlon o f privacy.
* make a practice of sth rtt ot.n w .w w w /i to do som eth
re g u la rly : /VI do your washing fo r you this time, hut
not going to make a practice oj it.
practise uk, vs p ractice "pni-k.iis/ verb [TJ to do soi
tiling re g u la rly , o ften a c c o rd in g to a c u sto m , re lig io n
set of ru le s , o r a s a h a b it. The new government i
promised at! c it hens the. right, to practise their relief
o Practising safe sex is an important way o f avoid
H i V injection.
The company denies that it haspracti
discrim ination against any of its employees.
• practise what you preach ro do the Things th at 5
advise oth er people to do: He’s such a hypocrite! He ne
practises what he preaches.
p ractisin g UK. os practicing "prcck.ti.sio/ <*4/ Ibefore nt
a ctiv ely in v o lv e d u i u re lig io n : a practising Mush
.Jew/Christian
Iikain pk . r;s
•"pr.-ek.tiv verb |i a
to do o r p lay s o m e th in g re g u la rly o r re p e a te d ly in on
to becom e sk ille d a t it. I ’m quite good ut tennis but i n
to practise my serve, a She practises the violin every a
0 f i v im;} His written French is very good but he need:
practise speaking it.
/ ‘prack.tisv noun lc or uJ w h e n y o u do soi
tilin g re g u la rly o r re p e a te d ly to im p ro v e y o u r skill
doing ir: J need to pet. some more practice before I take
driving test, c Are you coming to crtcket practice, t
.w n irA '
athome because,^he spends a lL
•!,. 1 S.. .ITr-C
Mim "
'
y/*/ y/ yy/ "// w: " * ::
■
■•
Creating a strong first impression
Writing a personal statement
A personal statement is a brief statement of the type of person you are, your
skills and your achievements. It always comes near the top of the CV, before
the main body, and presents the facts in the most positive way. A well-written
personal statement will immediately capture the attention of the employer and
make them want to find out more about you.
3 3
Read Silvia’s personal statement from her skills-based CV and find words
and phrases which demonstrate the following points.
1 education
2 character
**
m
3 knowledge
4 experience
5
success
?f*. >
•
' i is.... 5’ •••
*!’ • ••
•
••; “•
.
'
&5" 3 ’ £ %&'9
• •
- •|
x-'yR 'i & 2'is it ■
*£ 2
Well-organised, highly motivated communications strategy adviser. Geography graduate with recent
professional experience developing communication strategy for positive change. Currently completing Master's
in Development Studies with specific focus on sustainability. Fluent spoken and written English. Self-motivated,
resourceful and able to motivate others, with excellent communication and interpersonal skills.
Each sentence in Silvia’s personal statement has a different main function.
W rite the sentences next to the questions that they answer (a-e).
a
What sort of person am I?
v-esouv-ce£u1 exvA
y*\oHv
fo_____
iH feypeysong’O skills.
b
What is my area of professional expertise?_________________________________
c
What is my most important qualification?__________________________________
d
What is my most relevant skill for the job?
e
What am I doing at the moment?
C Complete the following personal statements using the phrases in the box.
confidently and effectively
experience in
full-time professional
proven ability
well-organised
1
Professional,__________________individual. Communicates_________________
at all levels; demonstrates initiative and confidentiality both independently
and within a team environment.
2
Enthusiastic PA with three years’ _________________ experience. Excellent
written and oral communication skills have enabled me to establish a strong
network of professional contacts in your area___________________to meet
deadlines and prioritise whilst maintaining consistently high standards.
Substantial__________________organising meetings and conferences gained
whilst providing PA and secretarial service to main board director.
In pairs, discuss the following questions.
1 How do these statements compare with Silvia’s?
2 Which of the questions in Exercise 3b does each statement answer?
Unit 2 Writing an impressive CV
23
The personal statements in Exercise 3c were taken
from CVs written in response to the following job
advertisement. Read the advertisement and decide
which personal statement you think is more appropriate.
Find an advertisement for a job you would like to apply
for. Make a list of the key points that the employer is
looking for. Plan your personal statement with those key
points in mind. Think about the following questions.
•
How long will your personal statement be?
How many sentences do you want to include?
What key questions will you address with each sentence?
What additional information will you include?
In what order will you put your sentences?
O ur client is looking fo r someone who
can f ill the shoes o f a busy PA fo r 9 to 12
months.
In addition to the usual diary management,
organising of travel and coordinating of
interviews and meeting rooms, you will
be expected to facilitate new starters in
the department, issue contracts, write up
commission schemes and job descriptions
and coordinate the company's subscription
library.
The ideal candidate will be highly
organised and able to multitask. Your
written English must be of the highest
standard, and as you will be liaising with
executives at all levels, you must have
excellent interpersonal skills. Previous
experience essential.
You can create impressive sentences for your personal
statement by choosing a word or phrase from each column
in the following table. For example, Highly experienced accounts m anager
with excellent communication skills. Complete the table using the words in
the box. In pairs, try and add more words and phrases to each column.
ability to
interest in
Modifier
Extremely
Highly
broad
consistently high enthusiastic
motivator
professional team leader
Adjective 1
Sort of person
creative
customer-oriented
accounts manager
English speaker
experienced
resourceful
results-focused
recent graduate
sales professional
self-starter
Adjective 2
with
deep
excellent
extensive
proven
recent
Experience/skills
communication skills
experience in ...
knowledge of ...
range of transferable skills
skills in ...
h
Use the table to write five true sentences about you.
i
Use your answers in Exercises 3f and 3h to write your personal statement.
Writing eye-catching headings
4 a
b
Imagine you only had 20 seconds to look at Silvia’s CV on page 21. W hat
would you look at? W hat would your impression of Silvia be?
In her skills-based CV, Silvia used personal strengths and competencies as
section headings. Look at the following section headings and try to add
more to each group.
Areas of professional
experience
Business skills
Personal strengths and
competencies
Marketing
Presentations and publications
Sales
Dealing with customers
Financial management
Managing people
Innovation and creativity
Leadership
Strategic thinking
C In pairs, discuss the following questions.
1 Which titles would you use for your skills-based CV?
2 Would you use the same categories for every job you apply for?
3 Would you use the requirements stated in each job advert as titles?
24
Unit 2 Writing an impressive CV
Tài liệu liên quan
job choice
students and job
Jist Works Inside Secrets Of Finding A Teaching Job
John Wiley And Sons Complete Q And A Job Interview Book
Job description_Bản mô tả công việc
JOB INTERVIEW_ ban nop
Discovering Job Vacancies
Correspondence for the Application Process and the Job Search
Perfect Phrases for Writing Job Descriptions pot
Episode 4 Hector looks for a job pdf
Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về
(10.78 MB) - ieltsdori job hunting
Tải bản đầy đủ ngay
×

Server: Apache


markdown:
# Máy Tính Bảng - Ipad iPad Mini 3 16G 4G Vàng - Trắng - Đen, máy đẹp 99%, Zin 100%, bảo hành Apple 1 đổi 1 giá tốt
Xem trong '
[Làng Điện Thoại, Sim Số](forum/lang-dien-thoai-sim-so.169/)' đăng bởi [Tongminhkha983](members/tongminhkha983.2415/), [7/1/16](threads/ipad-mini-3-16g-4g-vang-trang-den-may-dep-99-zin-100-bao-hanh-apple-1-doi-1-gia-tot.34056/), [ Mã Tin: 34056 ]
**[120 lượt xem - 0 bình luận]**
Xem trong '
[Làng Điện Thoại, Sim Số](forum/lang-dien-thoai-sim-so.169/)' đăng bởi [Tongminhkha983](members/tongminhkha983.2415/), [7/1/16](threads/ipad-mini-3-16g-4g-vang-trang-den-may-dep-99-zin-100-bao-hanh-apple-1-doi-1-gia-tot.34056/), [ Mã Tin: 34056 ]
**[120 lượt xem - 0 bình luận]**


markdown:
# Kiến Thức Làm Đẹp Nâng ngực nội soi không lo bị biến chứng cho sức khỏe của bạn
Xem trong '
[Làng Thời Trang, Mỹ Phẩm](forum/lang-thoi-trang-my-pham.154/)' đăng bởi [trxshine](members/trxshine.3295/), [28/3/16](threads/nang-nguc-noi-soi-khong-lo-bi-bien-chung-cho-suc-khoe-cua-ban.40662/), [ Mã Tin: 40662 ]
**[129 lượt xem - 0 bình luận]**
Xem trong '
[Làng Thời Trang, Mỹ Phẩm](forum/lang-thoi-trang-my-pham.154/)' đăng bởi [trxshine](members/trxshine.3295/), [28/3/16](threads/nang-nguc-noi-soi-khong-lo-bi-bien-chung-cho-suc-khoe-cua-ban.40662/), [ Mã Tin: 40662 ]
**[129 lượt xem - 0 bình luận]**


markdown:
11-01-11, 11:03 AM
Tôi có mối tình đầu từ rất sớm, từ đầu những năm cấp II mất, sau này đi học chuyên nghiệp, nằm trong ký túc xá những đêm mất điện, hết trò, chúng tôi quay sang hỏi nhau về mối tình đầu, tôi bảo "Tao có mối tình đầu từ năm 10 tuổi", thì bị chúng bạn xì xì: "Ai chấp cái thời trẻ con, đứa nào đứa nấy non búng, giỏi lắm thì chỉ giúi cho nhau cái kẹo là hết..."

Tôi bảo :

- Nhưng tao yêu hắn đến tận bây giờ.

Cả phòng im lặng. Một đứa lên tiếng:

- Mày kể đi.

Ừ, trong cái huyện nhỏ miền núi, bọn trẻ con lớn lên cùng nhau, từ lớp 1 đã tự dắt nhau đi học, cần gì ai đưa đón, cứ men theo con đường sát chân núi, rồi đi qua vài con dốc vòng lên rồi trũng xuống như kiểu đồ thị hàm số là tới ngôi trường học có tường được trát bằng đất đỏ đang nằm cheo leo.

Tôi và Tuấn ngồi cùng bàn, hồi nhỏ hắn hiền vô cùng, mặt rất ngố, chỉ được cái cười tươi, và sau này tôi nghiệm ra, cứ tên nào lúc nhỏ hiền thật hiền, mắt mở to ngơ ngác thì sau này lớn lên thì nghịch ngợm thôi rồi.

Con gái bằng tuổi hay dậy thì sớm, lại đanh đá, trò gì của tôi hắn chỉ có chịu trận hoặc chạy theo.

Cấp I thì nào biết gì, chỉ nhớ có hôm hai đứa chạy thục mạng vì sợ muộn giờ, tay đứa thì bắp ngô, tay thì củ khoai, rồi thế nào hắn cũng nhường hết cho tôi, tôi nhẩn nha ăn đến hết buổi.

Tuổi thơ của hai đứa cứ trôi bình yên như thế, tuy không còn ríu rít với nhau như xưa, vì lớn thì bắt đầu biết thẹn thùng.

Tôi cũng chẳng nhớ mình bắt đầu biết yêu hắn từ khi nào, chắc là khi hắn bắt đầu xí xớn thể hiện bản lĩnh với chúng bạn trong việc đi chinh phục các bạn gái có tiếng hoa khôi ở trường, tôi thấy ấm ức, rồi lại nhận ra hình ảnh, rồi nụ cười của hắn lảng vảng trong đầu, nhưng tôi tự nhủ: "Thà mãi làm bạn với nhau còn hơn chỉ làm một trong những đứa con gái vây quanh hắn, vô vị"

Tôi thấy mình đóng kịch cũng khá, chẳng ai biết tôi có tình ý với hắn, giờ ra chơi hắn có xuống lớp tôi chỉ để hớn hở trêu đùa dăm ba câu, mượn bút, nhờ soạn cho bài văn rồi lại về lớp.

Có lần thấy mặt tôi buồn buồn, hắn hỏi:

- Này, có chuyện gì không?

-Làm gì có chuyện gì.

- Có phải đang yêu anh nào không? Lớp C của Phương có tiếng là yêu đương sớm nhất trường đấy nhá.

- Tuấn chỉ linh tinh, Phương chẳng yêu ai cả.

- Ừ, Phương mà có người yêu thì Tuấn mất chỗ chơi, xuống lớp Phương mà thấy anh chị rủ rỉ một góc thì chán.

- Chán cái gì mà chán, Tuấn có người yêu thì trước sau Phương cũng phải có thôi.

- Chưa có ngày nào hay ngày đấy.

Tuấn về lớp còn tôi thì lại càng bực mình, đã thế hôm nào bắt chước yêu một anh nào đó cho bõ tức, mình cũng cao ráo, dễ thương mà, cứ thích đơn phương một tên bạn học chơi bời này hết kiếp sao?

Thứ hai đầu tuần thì phải chào cờ, cả trường tập trung ở khoảng sân rộng, trường tôi nằm thoai thỏai trên sườn đồi, xen kẽ với cây, sau trường là vườn mận, thoảng lại xen kẽ với mảnh nương ngô, xanh ngút ngát, chúng tôi thường đùa với nhau, chắc tại cảnh trường đẹp nên bọn học sinh mới sinh tình sớm thế.

Tôi với con bạn thân cứ vừa đi xuống sân, vừa cười đùa, cứ đứa nọ kéo tay đứa kia, vừa đi vừa chí chóe, chân cứ bước phăm phăm mà đầu chẳng thèm quay lại, đang cười đùa bỗng tôi đâm sầm vào một người, tôi suýt ngã dúi dụi, tiếng Tuấn vang lên:

- Chẳng nhìn trước sau gì cả, Tuấn mà không đỡ thì làm sao?

Tôi ngẩng lên nhìn, tôi nhớ mãi đó phải mặc đồng phục, áo trắng, trông hắn lúc đó chắc chả khác thiên thần là mấy, vẫn nụ cười rất tươi, hắn cao to, nên khi tôi vấp cái mặt tôi hơi dúi về phía ngực hắn, cái cảm giác vững chãi và ấm áp ngày hôm đấy, tôi nhớ mãi, sau này cứ khi nào ghét hắn, tôi ngồi lặng im trên ghế, bên cạnh cốc cafe, thật yên tĩnh, tôi lại nhớ cảm giác đó và thường tự nói với mình "Mình đã yêu hắn nhiều thế cơ à?"

Nhưng ngay lúc đó, tôi phải nói rằng:

- Tại Tuấn chắn Phương chứ.

Hắn dí sát mặt vào tôi và bảo :

- Còn cố đanh đá nữa, Tuấn mà không đỡ thì ngã thật còn gì.

Rồi tôi đi về hàng lớp mình, cảm giác má vẫn đỏ, cứ cười một mình, tới mức con bạn thân còn huých "Mày có cái gì mà cười không khép nổi miệng thế kia?"

Chỗ ngồi của tôi thì sát cửa sổ, một lần tôi đang ngồi tụng kinh để học thuộc từ mới tiếng Anh, lúc hướng mắt ra phía ngoài thì đập ngày một cảnh phũ phàng.

Tuấn đang ngồi bậc thềm với Hà, một cô nàng tóc ngắn rất xinh xắn lớp B, hai người nói chuyện rất tình tứ. Tuấn cười, Hà cũng cười, chỉ mình tôi đang tức tối, lúc đó tôi thề sẽ gạt ngay tình cảm trai gái với Tuấn ra khỏi trái tim mình.

Đến năm lớp 12 thì tôi quen một bạn khác trường, bạn ý rất tốt với tôi và tôi cũng có cảm tình. Tôi tự cho đó là một dịp tốt để quên Tuấn, nhưng quả thật tôi không quên được...

Tôi và Huy (tên bạn kia) chính thức trở thành một đôi. Tôi với Huy đi ăn kem, gặp Tuấn, Tuấn tỉnh bơ, coi như không quen biết, rồi đi ngang qua, tôi thì gượng gạo cho đến hết buổi.

Kỳ thi học sinh giỏi tiếng anh năm đó tôi bị trượt (chắc một phần là mải yêu), buổi sáng trước khi vào lớp, tôi là cờ đỏ có nhiệm vụ giữ trật tự một khu lớp 15 phút, chỗ tôi đứng là gốc phương um tùm, chẳng ai nhìn thấy tôi khóc lúc đó cả. Rồi tôi thấy Tuấn đang tiến về phía mình, tôi lau nước mắt, Tuấn bảo :

- Có phải từ bé đến giờ Tuấn chưa nhìn thấy Phương khóc bao giờ đâu, Tuấn về cho Phương khóc thoải mái nhé.

- Này, ...Tuấn đi đâu đấy?

- Tuấn đi lấy sổ đầu bài hộ lớp trưởng, với lại muốn qua xem Phương có làm sao không?

- Làm sao là làm sao? Trượt học sinh giỏi chứ gì đâu, mang tiếng học khá nhất khối lại trượt từ vòng đầu có gì đâu.

...

Tôi và Huy sau đó sớm chia tay nhau, Huy nhanh chóng yêu một bạn khác, tôi thấy bình thường, nhưng đám bạn bè cứ thỉnh thoảng quan sát tôi như thể tôi đang che dấu nỗi đau bị phụ tình, vì mọi người cứ đinh ninh Huy là mối tình đầu của tôi và hẳn tôi đang rất buồn.

Một buổi sáng cuối năm, giờ ra chơi, Tuấn xuống lớp tôi rồi hỏi:

- Phương có buồn không?

- Buồn cái gì cơ, kỳ thi học sinh giỏi qua mấy tháng rồi, Phương không còn nước mắt.

- Phương buồn thì cứ nói.

- Buồn với vui gì, đang mệt đứt hơi cho mấy kỳ thi sắp tới. Tuấn cứ hỏi vớ vẩn.

- Ừ, à Phương ơi.

- Gì?

- Sau này đi học đại học, bọn mình yêu nhau nhé.

Tôi ngẩng phắt đầu lên, nhìn nhìn hắn, rồi cười:

- Tuấn đặt trước đấy à? Ơ thế nếu Phương chỉ đỗ cao đẳng thôi có yêu Phương không?

- Ừ, Tuấn sửa lại, đỗ cao đẳng cũng yêu.

- Thật à, thế là từ giờ Phương không sợ ế rồi, sau này thể nào cũng có người yêu, bây giờ Phương được yêu lung tung, yêu thoải mái ý hả?

- Ừ, giờ Phương yêu ai cũng được, Tuấn sẽ không cần biết, không cần quan tâm, nhưng sau này đi học nhất định phải yêu Tuấn nhé.

Tuấn đưa tay ra ngoắc và tôi cũng làm theo, điều tôi còn nhớ buổi hôm đó là hình như mình cũng cười không khép nổi miệng.

Con bé Nhung giường dưới cắt ngang:

- Sao giờ mày học năm thứ 3 rồi mà mày với Tuấn không yêu nhau, hay bọn mày coi lời hứa đấy chỉ là đùa?

- Tao chưa bao giờ quên, cũng như giờ này tao vẫn yêu Tuấn, nhưng sau đó Huy có quay lại với tao, cầu xin tao tha thứ, xin tao dành cho Huy một năm để chứng minh, để cố gắng vì Huy nói nếu tao không động viên hắn thì hắn sẽ suy sụp. Đúng là tao tự để cao mình quá, cứ nghĩ mình quan trọng với người ta, không có mình người ta chết đến nơi mất. Tao gật đầu quay lại với Huy vì chỉ nghĩ đơn giản thế thôi, còn nghĩ một năm sau sẽ kết thúc mọi việc trong êm đẹp. Nhưng quả thật ông trời khéo trêu ngươi cái đứa đa tình như mình.

Tao với Tuấn hơn hết vẫn là bạn, tao cũng biết không cẩn thận tình bạn trong sáng bao nhiêu năm giữa tao và Tuấn sẽ vỡ tan. Tao cũng không tự tin nếu như yêu Tuấn tình yêu đó có thể bền chặt đến đâu, nên nhiều lúc cứ dằn lòng thế thôi, tự nhủ thế thôi...

Rồi còn vài ngày nữa là tới đợt thi đại học, tao nhận được tin Huy bị bắt vì tội tàng trữ ma túy, lúc đó chẳng biết nghĩ sao, chẳng biết nói sao. Tao buồn chứ, rồi hình như Tuấn cũng nghĩ rằng hẳn tao phải đau khổ lắm. Không như hắn nghĩ, nhưng tao đâu thể chạy theo níu tay và nói rằng, Phương chỉ tức vì thật ra đến cuối cùng Huy cũng chẳng coi Phương ra gì thôi, hay người Phương yêu nhất thực ra là Tuấn à?

Có rất nhiều điều không phải luôn rõ ràng, trong chuyện tình cảm lại càng không? Có những cái trở ngại chỉ vì mình nghĩ thế này " Chắc là..." " Có khi..."

Rồi đến giờ tao với Tuấn vẫn làm bạn, còn Huy thì lĩnh án hơn 10 năm. Và một điều rõ ràng là chúng mày luôn gọi tao là ni cô vì cái tội không chịu yêu ai hết.

Thực ra chỉ đơn giản là tao cần thời gian, và tao cần một tình yêu đủ lớn, nếu Tuấn không yêu tao nhiều như tao mong muốn thì cả đời này tao sẽ không thể hiện thêm nữa là tao yêu Tuấn nhiều thế nào, không phải cứ muốn là sẽ được. Đôi khi cần phải thỏa hiệp, thỏa hiệp với chính con tim của mình.

Những điều trên tôi viết tất cả đều là sự thật, một khoảng thời gian chông chênh trong cuộc đời tôi, tôi cũng không bao giờ nghĩ có ngày mình lại viết ra thế này, có thể sẽ làm tổn thương Huy, vì đến giờ phút này Huy vẫn chưa được về với xã hội. Nhưng có những chuyện qua rồi, khi nhìn lại thấy dễ dàng chấp nhận hơn, dù quá khứ có vui hay buồn, cũng đều đã thành kỉ niệm.

Ba năm sau ngày Huy thụ án, tôi đã nhận lời yêu Tuấn, có khi Tuấn cũng không hề biết tôi đã yêu Tuấn lâu và nhiều thế, ba năm yêu nhau thì chúng tôi tiến tới kết hôn, bạn bè chung của hai đứa còn nói "Thật bất ngờ khi Tuấn với Phương cưới nhau". Nếu hội đấy đọc được những dòng chữ này, chúng nó có ngạc nhiên không nhỉ?

Posted on Mon, 10 Jan 2011 16:31:20 +0000 at

Tôi bảo :

- Nhưng tao yêu hắn đến tận bây giờ.

Cả phòng im lặng. Một đứa lên tiếng:

- Mày kể đi.

Ừ, trong cái huyện nhỏ miền núi, bọn trẻ con lớn lên cùng nhau, từ lớp 1 đã tự dắt nhau đi học, cần gì ai đưa đón, cứ men theo con đường sát chân núi, rồi đi qua vài con dốc vòng lên rồi trũng xuống như kiểu đồ thị hàm số là tới ngôi trường học có tường được trát bằng đất đỏ đang nằm cheo leo.

Tôi và Tuấn ngồi cùng bàn, hồi nhỏ hắn hiền vô cùng, mặt rất ngố, chỉ được cái cười tươi, và sau này tôi nghiệm ra, cứ tên nào lúc nhỏ hiền thật hiền, mắt mở to ngơ ngác thì sau này lớn lên thì nghịch ngợm thôi rồi.

Con gái bằng tuổi hay dậy thì sớm, lại đanh đá, trò gì của tôi hắn chỉ có chịu trận hoặc chạy theo.

Cấp I thì nào biết gì, chỉ nhớ có hôm hai đứa chạy thục mạng vì sợ muộn giờ, tay đứa thì bắp ngô, tay thì củ khoai, rồi thế nào hắn cũng nhường hết cho tôi, tôi nhẩn nha ăn đến hết buổi.

Tuổi thơ của hai đứa cứ trôi bình yên như thế, tuy không còn ríu rít với nhau như xưa, vì lớn thì bắt đầu biết thẹn thùng.

Tôi cũng chẳng nhớ mình bắt đầu biết yêu hắn từ khi nào, chắc là khi hắn bắt đầu xí xớn thể hiện bản lĩnh với chúng bạn trong việc đi chinh phục các bạn gái có tiếng hoa khôi ở trường, tôi thấy ấm ức, rồi lại nhận ra hình ảnh, rồi nụ cười của hắn lảng vảng trong đầu, nhưng tôi tự nhủ: "Thà mãi làm bạn với nhau còn hơn chỉ làm một trong những đứa con gái vây quanh hắn, vô vị"

Tôi thấy mình đóng kịch cũng khá, chẳng ai biết tôi có tình ý với hắn, giờ ra chơi hắn có xuống lớp tôi chỉ để hớn hở trêu đùa dăm ba câu, mượn bút, nhờ soạn cho bài văn rồi lại về lớp.

Có lần thấy mặt tôi buồn buồn, hắn hỏi:

- Này, có chuyện gì không?

-Làm gì có chuyện gì.

- Có phải đang yêu anh nào không? Lớp C của Phương có tiếng là yêu đương sớm nhất trường đấy nhá.

- Tuấn chỉ linh tinh, Phương chẳng yêu ai cả.

- Ừ, Phương mà có người yêu thì Tuấn mất chỗ chơi, xuống lớp Phương mà thấy anh chị rủ rỉ một góc thì chán.

- Chán cái gì mà chán, Tuấn có người yêu thì trước sau Phương cũng phải có thôi.

- Chưa có ngày nào hay ngày đấy.

Tuấn về lớp còn tôi thì lại càng bực mình, đã thế hôm nào bắt chước yêu một anh nào đó cho bõ tức, mình cũng cao ráo, dễ thương mà, cứ thích đơn phương một tên bạn học chơi bời này hết kiếp sao?

Thứ hai đầu tuần thì phải chào cờ, cả trường tập trung ở khoảng sân rộng, trường tôi nằm thoai thỏai trên sườn đồi, xen kẽ với cây, sau trường là vườn mận, thoảng lại xen kẽ với mảnh nương ngô, xanh ngút ngát, chúng tôi thường đùa với nhau, chắc tại cảnh trường đẹp nên bọn học sinh mới sinh tình sớm thế.

Tôi với con bạn thân cứ vừa đi xuống sân, vừa cười đùa, cứ đứa nọ kéo tay đứa kia, vừa đi vừa chí chóe, chân cứ bước phăm phăm mà đầu chẳng thèm quay lại, đang cười đùa bỗng tôi đâm sầm vào một người, tôi suýt ngã dúi dụi, tiếng Tuấn vang lên:

- Chẳng nhìn trước sau gì cả, Tuấn mà không đỡ thì làm sao?

Tôi ngẩng lên nhìn, tôi nhớ mãi đó phải mặc đồng phục, áo trắng, trông hắn lúc đó chắc chả khác thiên thần là mấy, vẫn nụ cười rất tươi, hắn cao to, nên khi tôi vấp cái mặt tôi hơi dúi về phía ngực hắn, cái cảm giác vững chãi và ấm áp ngày hôm đấy, tôi nhớ mãi, sau này cứ khi nào ghét hắn, tôi ngồi lặng im trên ghế, bên cạnh cốc cafe, thật yên tĩnh, tôi lại nhớ cảm giác đó và thường tự nói với mình "Mình đã yêu hắn nhiều thế cơ à?"

Nhưng ngay lúc đó, tôi phải nói rằng:

- Tại Tuấn chắn Phương chứ.

Hắn dí sát mặt vào tôi và bảo :

- Còn cố đanh đá nữa, Tuấn mà không đỡ thì ngã thật còn gì.

Rồi tôi đi về hàng lớp mình, cảm giác má vẫn đỏ, cứ cười một mình, tới mức con bạn thân còn huých "Mày có cái gì mà cười không khép nổi miệng thế kia?"

Chỗ ngồi của tôi thì sát cửa sổ, một lần tôi đang ngồi tụng kinh để học thuộc từ mới tiếng Anh, lúc hướng mắt ra phía ngoài thì đập ngày một cảnh phũ phàng.

Tuấn đang ngồi bậc thềm với Hà, một cô nàng tóc ngắn rất xinh xắn lớp B, hai người nói chuyện rất tình tứ. Tuấn cười, Hà cũng cười, chỉ mình tôi đang tức tối, lúc đó tôi thề sẽ gạt ngay tình cảm trai gái với Tuấn ra khỏi trái tim mình.

Đến năm lớp 12 thì tôi quen một bạn khác trường, bạn ý rất tốt với tôi và tôi cũng có cảm tình. Tôi tự cho đó là một dịp tốt để quên Tuấn, nhưng quả thật tôi không quên được...

Tôi và Huy (tên bạn kia) chính thức trở thành một đôi. Tôi với Huy đi ăn kem, gặp Tuấn, Tuấn tỉnh bơ, coi như không quen biết, rồi đi ngang qua, tôi thì gượng gạo cho đến hết buổi.

Kỳ thi học sinh giỏi tiếng anh năm đó tôi bị trượt (chắc một phần là mải yêu), buổi sáng trước khi vào lớp, tôi là cờ đỏ có nhiệm vụ giữ trật tự một khu lớp 15 phút, chỗ tôi đứng là gốc phương um tùm, chẳng ai nhìn thấy tôi khóc lúc đó cả. Rồi tôi thấy Tuấn đang tiến về phía mình, tôi lau nước mắt, Tuấn bảo :

- Có phải từ bé đến giờ Tuấn chưa nhìn thấy Phương khóc bao giờ đâu, Tuấn về cho Phương khóc thoải mái nhé.

- Này, ...Tuấn đi đâu đấy?

- Tuấn đi lấy sổ đầu bài hộ lớp trưởng, với lại muốn qua xem Phương có làm sao không?

- Làm sao là làm sao? Trượt học sinh giỏi chứ gì đâu, mang tiếng học khá nhất khối lại trượt từ vòng đầu có gì đâu.

...

Tôi và Huy sau đó sớm chia tay nhau, Huy nhanh chóng yêu một bạn khác, tôi thấy bình thường, nhưng đám bạn bè cứ thỉnh thoảng quan sát tôi như thể tôi đang che dấu nỗi đau bị phụ tình, vì mọi người cứ đinh ninh Huy là mối tình đầu của tôi và hẳn tôi đang rất buồn.

Một buổi sáng cuối năm, giờ ra chơi, Tuấn xuống lớp tôi rồi hỏi:

- Phương có buồn không?

- Buồn cái gì cơ, kỳ thi học sinh giỏi qua mấy tháng rồi, Phương không còn nước mắt.

- Phương buồn thì cứ nói.

- Buồn với vui gì, đang mệt đứt hơi cho mấy kỳ thi sắp tới. Tuấn cứ hỏi vớ vẩn.

- Ừ, à Phương ơi.

- Gì?

- Sau này đi học đại học, bọn mình yêu nhau nhé.

Tôi ngẩng phắt đầu lên, nhìn nhìn hắn, rồi cười:

- Tuấn đặt trước đấy à? Ơ thế nếu Phương chỉ đỗ cao đẳng thôi có yêu Phương không?

- Ừ, Tuấn sửa lại, đỗ cao đẳng cũng yêu.

- Thật à, thế là từ giờ Phương không sợ ế rồi, sau này thể nào cũng có người yêu, bây giờ Phương được yêu lung tung, yêu thoải mái ý hả?

- Ừ, giờ Phương yêu ai cũng được, Tuấn sẽ không cần biết, không cần quan tâm, nhưng sau này đi học nhất định phải yêu Tuấn nhé.

Tuấn đưa tay ra ngoắc và tôi cũng làm theo, điều tôi còn nhớ buổi hôm đó là hình như mình cũng cười không khép nổi miệng.

Con bé Nhung giường dưới cắt ngang:

- Sao giờ mày học năm thứ 3 rồi mà mày với Tuấn không yêu nhau, hay bọn mày coi lời hứa đấy chỉ là đùa?

- Tao chưa bao giờ quên, cũng như giờ này tao vẫn yêu Tuấn, nhưng sau đó Huy có quay lại với tao, cầu xin tao tha thứ, xin tao dành cho Huy một năm để chứng minh, để cố gắng vì Huy nói nếu tao không động viên hắn thì hắn sẽ suy sụp. Đúng là tao tự để cao mình quá, cứ nghĩ mình quan trọng với người ta, không có mình người ta chết đến nơi mất. Tao gật đầu quay lại với Huy vì chỉ nghĩ đơn giản thế thôi, còn nghĩ một năm sau sẽ kết thúc mọi việc trong êm đẹp. Nhưng quả thật ông trời khéo trêu ngươi cái đứa đa tình như mình.

Tao với Tuấn hơn hết vẫn là bạn, tao cũng biết không cẩn thận tình bạn trong sáng bao nhiêu năm giữa tao và Tuấn sẽ vỡ tan. Tao cũng không tự tin nếu như yêu Tuấn tình yêu đó có thể bền chặt đến đâu, nên nhiều lúc cứ dằn lòng thế thôi, tự nhủ thế thôi...

Rồi còn vài ngày nữa là tới đợt thi đại học, tao nhận được tin Huy bị bắt vì tội tàng trữ ma túy, lúc đó chẳng biết nghĩ sao, chẳng biết nói sao. Tao buồn chứ, rồi hình như Tuấn cũng nghĩ rằng hẳn tao phải đau khổ lắm. Không như hắn nghĩ, nhưng tao đâu thể chạy theo níu tay và nói rằng, Phương chỉ tức vì thật ra đến cuối cùng Huy cũng chẳng coi Phương ra gì thôi, hay người Phương yêu nhất thực ra là Tuấn à?

Có rất nhiều điều không phải luôn rõ ràng, trong chuyện tình cảm lại càng không? Có những cái trở ngại chỉ vì mình nghĩ thế này " Chắc là..." " Có khi..."

Rồi đến giờ tao với Tuấn vẫn làm bạn, còn Huy thì lĩnh án hơn 10 năm. Và một điều rõ ràng là chúng mày luôn gọi tao là ni cô vì cái tội không chịu yêu ai hết.

Thực ra chỉ đơn giản là tao cần thời gian, và tao cần một tình yêu đủ lớn, nếu Tuấn không yêu tao nhiều như tao mong muốn thì cả đời này tao sẽ không thể hiện thêm nữa là tao yêu Tuấn nhiều thế nào, không phải cứ muốn là sẽ được. Đôi khi cần phải thỏa hiệp, thỏa hiệp với chính con tim của mình.

Những điều trên tôi viết tất cả đều là sự thật, một khoảng thời gian chông chênh trong cuộc đời tôi, tôi cũng không bao giờ nghĩ có ngày mình lại viết ra thế này, có thể sẽ làm tổn thương Huy, vì đến giờ phút này Huy vẫn chưa được về với xã hội. Nhưng có những chuyện qua rồi, khi nhìn lại thấy dễ dàng chấp nhận hơn, dù quá khứ có vui hay buồn, cũng đều đã thành kỉ niệm.

Ba năm sau ngày Huy thụ án, tôi đã nhận lời yêu Tuấn, có khi Tuấn cũng không hề biết tôi đã yêu Tuấn lâu và nhiều thế, ba năm yêu nhau thì chúng tôi tiến tới kết hôn, bạn bè chung của hai đứa còn nói "Thật bất ngờ khi Tuấn với Phương cưới nhau". Nếu hội đấy đọc được những dòng chữ này, chúng nó có ngạc nhiên không nhỉ?

Posted on Mon, 10 Jan 2011 16:31:20 +0000 at

Server: HostVDC

Cache-Control: no-cache, must-revalidate