markdown:
*B. Cấu trúc nội dung* *: * ** : Phần I** **:** *Mở đầu* *1.Lý do chọn đề tài* *:*
Ngày nay xu hướng hội nhập quốc tế trong nhiều lĩnh vực kể cả lĩnh vực giáo dục đã đưa tiếng Anh lên một vị trí hết sức quan trọng. Tiếng Anh là công cụ giao tiếp là chìa khoá dẫn đến kho tàng nhân loại. Mặt khác việc ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin đã làm cho việc học tiếng Anh trở thành cấp bách và không thể thiếu. Vì vậy việc học tiếng Anh của học sinh THCS được học sinh, phụ huynh học sinh, giáo viên ngành giáo dục và cả nước đặc biệt quan tâm. Tiếng Anh trở thành một trong các môn chính yếu trong chương trình học của học sinh.
Việc học và sử dụng tiếng Anh đòi hỏi cả một quá trình luyện tập cần cù sáng tạo của cả người học lẫn người dạy. Đặc biệt trong tình hình cải cách giáo dục như hiện nay, dạy tiếng Anh theo quan điểm giao tiếp được nhiều người ủng hộ.Theo phương pháp này học sinh có nhiều cơ hội để giao tiếp với bạn bè, với giáo viên để rèn luyện ngôn ngữ, chủ động tích cực tham gia vào các tình huống thực tế: Học đi đôi với thực hành.
Chương trình Tiếng Anh mới bậc THCS đã được triển khai thực hiện trên toàn quốc đến nay đã được hơn 6 năm. Nét đổi mới nổi bật của nội dung chương trình này là tạo cơ hội tối đa cho học sinh luyện tập 4 kỹ năng nghe, nói, đọc và viết trên những chủ đề và tình huống hay nội dung giao tiếp có liên quan đến môi trường sống trong và ngoài nước. Sự thay đổi trên tạo điều kiện cho việc dạy và học tiếng Anh trong nhà trường phổ thông trở thành việc dạy sinh ngữ thay vì là dạy từ ngữ như nhiều năm trước đây. Tuy nhiên trong thực tiễn rèn các kỹ năng tiếng Anh cho học sinh, giáo viên phải đương đầu với không ít khó khăn,
**đặc biệt là rèn kỹ năng nghe.** *"Phương pháp rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh THCS có hiệu quả”* *2 .Mục đích của đề tài* *:*
Xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu và phương tiện học tập của người học ngày càng cao, đòi hỏi người giáo viên phải không ngừng tìm tòi, cải tiến phương pháp dạy học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh. Bởi lẽ, sức học và sức tiếp thu của từng đối tượng học sinh có khác nhau, sự khác nhau đó được thể hiện rõ rệt tùy vào điều kiện học tập của từng người - ví dụ: vùng thành thị, vùng nông thôn, … dẫn đến mặt bằng kiến thức không đồng đều. Như vậy, người Thầy càng phải chứng tỏ khả năng
** của mình. "Kỹ sư tâm hồn”**
Thêm vào đó , Tiếng Anh là một trong những tiếng nước ngoài đã, đang và sẽ được rất nhiều người Việt Nam học do nhu cầu giao tiếp, học tập và nghiên cứu. Hiện nay việc học và dạy ngoại ngữ theo phương pháp mới học sinh có nhiều điều kiện thuận lợi tiếp xúc với ngôn ngữ tiếng Anh. Học sinh có dịp giao tiếp với mọi người bằng tiếng Anh. Học sinh dễ vận dụng chúng vào trong cuộc sống. Nét đổi mới nỗi bật của nội dung chương trình sách giáo khoa mới là tạo cơ hội tối đa cho học sinh luyện tập 4 kỹ năng. Kỹ năng nghe là một trong những kỹ năng được chú trọng phát triển trong các phương pháp dạy ngoại ngữ mới. Kỹ năng nghe có tầm quan trọng vì học sinh không thể giao tiếp bằng lời nói nếu không hiểu được những gì nghe được.
Vậy, làm thế nào để học sinh có thể rèn kỹ năng nghe một cách nhanh chóng, có hiệu quả và dễ học? Đặc biệt là khi vận dụng chúng vào các hoạt động giao tiếp thực tế khi tiếp xúc với người nước ngoài ? Phải chăng, đây chính là thủ thuật của người Thầy!
**. 3 ** *Phương pháp tiến hành :*
Qua 7 năm dạy tiếng Anh ở trường THCS theo phương pháp đổi mới. Bản thân tôi nhận thấy một điều: Phần lớn học sinh chúng ta chưa xác định được phương pháp học ngoại ngữ (tiếng nước ngoài). Việc vận dụng tiếng Anh trong cuộc sống còn nhiều hạn chế, các em không dám nói bằng tiếng Anh, giao tiếp với bạn bè bằng tiếng Anh. Hơn nữa trong quá trình học các em còn yếu về kỹ năng nghe, khó khăn trong khi nghe. Để luyện nghe có hiệu quả học sinh phải được rèn luyện và thực hành nghe nhiều để làm quen với dạng nói của ngôn ngữ. Càng nghe nhiều thì người học càng có kinh nghiệm nhận ra âm vần, hiểu được ý nghĩa của thông tin thể hiện qua cách phát âm, trọng âm của từ và ngữ điệu câu.
Hơn thế nữa , việc hình thành và rèn luyện các kỹ năng cho học sinh , giáo viên không chỉ chú ý vào việc truyền thụ kiến thức trong sách giáo khoa, sử dụng các phương tiện dạy học mà phải quan tâm đến việc tổ chức quá trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động của người học, đề cao và phát huy tốt vai trò tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập, tổ chức cho học sinh lĩnh hội tri thức bằng chính hoạt động của mình, nhưng đa phần học sinh không hiểu tầm quan trọng của việc học môn nghe hiểu nên rất lười học hoặc chỉ học qua loa rồi không sử dụng được nó, trong đó có học sinh cáclớp 6A
3 , 7A 7, 8A 6 ,9A 2 , với lượng kiến thức mới mà nó khác xa với tiếng mẹ đẻ như thế thì học sinh rất sợ học. Do vậy người giáo viên phải làm gì để không còn là "nỗi khó khăn” của học sinh, khi các em học tiết học nghe , suy nghĩ làm tôi trăn trở mãi, với kinh nghiệm 7 năm đứng lớp, gặp không biết bao nhiêu lần học sinh lúc nào cũng lo âu khi học tiết nghe hiểu . Trong khi nghe các em hay viết câu sai , hiểu câu sai đã thôi thúc tôi thực hiện đề tài này. *4 .Cơ sở và thời gian tiến hành nghiên cứu đề tài * *:* *Phần II* * : Kết quả :* *1 .Thực trạng * *:*
Việc dạy theo phương pháp đổi mới như hiện nay chú trọng nhiều đến tính chủ động sáng tạo của học sinh. Phần lớn thời gian giao tiếp là lúc các em tư duy chủ động thực hành tiếng Anh. Để có một tiết học tốt thì các em phải chuẩn bị bài ở nhà kỹ. Hơn nữa để học tốt một giờ nghe các em cần được nghe nhiều. Tuy nhiên phần lớn các em ở đây chưa có điều kiện tốt để học nghe tiếng Anh, thời gian học hạn hẹp, tài liệu để tham khảo thêm còn phụ thuộc vào kinh tế gia đình, từ đó việc đầu tư học kĩ năng nghe hạn chế.
Ngoài ra tiếng Anh là một môn học khó, khối lượng kiến thức nhiều, thời gian học ít, và trong quá trình nghe các em không kiểm soát được điều sẽ nghe. Lời nói trong băng nhanh, không quen. Bài nghe có nhiều từ mới, trọng âm từ, trọng âm câu, ngữ điệu thì rất khác nhau và học sinh khó có thể hiểu được nội dung. Mặt khác vì các em ở vùng nông thôn môi trường giao tiếp tiếng Anh còn hạn chế. Vì thế các em ít có cơ hội luyện nghe.
*2 .Mô tả nội dung , giải pháp mới*
Vấn đề đặt ra là làm thế nào chúng ta khắc phục được những điểm yếu trên để góp phần nâng cao chất lượng học kĩ năng nghe, giúp học sinh tự tin hơn trong giao tiếp, sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai, thành thạo trong từng từ, câu, đặc biệt đối với học sinh ở nông thôn như ở xã Phước Hiệp - Huyện
Tuy Phước - Tỉnh Bình Định .
_ Trước tiên tôi khảo sát đặc điểm tình hình các lớp tôi đang dạy ở tại trường
Bước vào đầu năm học để nắm rõ tình hình, sức học, kĩ năng nghe của học sinh khối 9 . Đối tượng đã qua thực nghiệm học tiếng Anh ở lớp 6, 7 , 8 , nhưng ở đây tôi lấy một bài tập nghe của chương trình Tiếng Anh lớp 8 . Tôi làm một bước thí nghiệm khảo sát đầu năm như sau:
Listen and complete the dialogue
**Hoa: Hello, Lan.** **Lan: Hi, Hoa. You seem ** **(1)..........................** **Hoa: I am. I received a ** **(2)...............** **from my friend Nien today.** **Lan: Do I know her?** **Hoa: I don't think so. She ** **(3)....................** ** my next door neighbor in Hue.** **Lan: What does she ** **(4).....................** ** like?** **Hoa: Oh, She's ** **(5).................** ** Here is her ** **(6).......................** **Lan: What a ** **(7).....................** ** smile! Was she your ** **(8).........................?** **Hoa: Oh, no. She wasn't old ** **(9) ...............** **to be ** **(10) ......................** **my class.** **Keys** ** : 1.happy , 2. letter , 3. was , 4. look , 5. beautiful , ** **6. photograph , 7. lovely , 8. classmate , 9. enough , 10 .in ** *Kết quả:*
|
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|*A. Kỹ năng nghe chịu ảnh hưởng bởi kỹ năng nói*
- Kỹ năng nghe chịu ảnh hưởng bởi kỹ năng nói , nên giáo viên thường xuyên giúp các em học sinh trong lớp luyện nói nhiều để bù vào kỹ năng nghe . Bởi vì khi luyện nói , học sinh sẽ nhớ được các từ vựng , các câu mà các em thường xuyên tiếp xúc , chính vì thế học sinh sẽ phát triển được kỹ năng nghe . Hơn thế nữa , trong khi nghe, nếu gặp những câu dài, khó nghe thì yêu cầu mình chỉ cần dừng lại ở mức độ nghe hiểu và cảm nhận ý nghĩa chính của câu nói, không cần phải nghe rõ toàn bộ các từ trong câu.
- Đối với những bài tự luận dài mà muốn nghe hiểu tốt thì phải tập trung đầu óc trong một thời gian dài, phụ thuộc vào khả năng chịu đựng áp lực của trí não dưới sức ép tâm lý lớn. Nếu quá sức thì có thể chia ra nhiều đoạn nhỏ để nghe rồi sau đó nghe hết lại một lần.
- Cần tập trung nghe rõ cách phát âm và ngữ điệu, hiểu trực tiếp bằng tiếng Anh thì càng tốt, nếu khó thì có thể liên hệ sang tiếng Việt. Nên nhớ khi nghe cần nhìn vào hình ảnh và liên tưởng ra hình ảnh của sự vật hay sự kiện trong đầu mình.
- Trong quá trình nghe nếu gặp phải những từ hay câu nghe không rõ thì sau khi nghe xong có thể Pause lại để ngẫm nghĩ lại câu nói. Nếu nghe mãi không được thì có thể xem trong textscript rồi tập nghe lại. Nhớ "nghe bằng mắt" thì hiệu quả và nhanh hơn và đỡ chán hơn "nghe bằng tai".
*_ Chẳng hạn như tiết 8 Unit 2 : Clothing bài dạy Listening * *+ What are these? * *"* * they are trousers / shorts / a skirt / blouses / sandals/ boots / shoes .* *+ What color are these trousers ? * *"* *They are brown and orange * *+ What about this one ? * *"* * it is blue/ red .* *+ What color is this long sleeved blouse ? * *"* * It is white.* *+ Are these shoes black ? * *"* * No . They are brown .*
Sau khi thực hành miêu tả màu sắc xong , thì giáo viên yêu cầu học sinh nghe đoạn văn hai lần và gọi học chọn quần áo mà Mary đang mặc . Giáo viên đưa ra đáp án và sữa lỗi sai của học sinh . Bởi vì các em luyện tập miêu tả về màu sắc của quần áo một cách cụ thể , thì các em sẽ nhớ về các từ vựng mà các em sắp nghe trong đoạn văn một cách dễ dàng .
*Keys :* *a- B : She's wearing blue shorts.* *b- A : She's wearing a long sleeved blouse.* *c- C : She's wearing brown shoes.*
_ Có thể nói rằng , kỹ năng nói đóng một vai trò quan trọng trong suốt quá trinh luyện nghe . Càng luyện nói nhiều , thì càng phát triển kỹ năng nghe có hiệu quả
*B. Sử dụng tốt linh hoạt các kỹ thuật trong một tiết dạy kĩ năng nghe*
Việc rèn luyện kỹ năng nghe trong một tiết học nghe được thực hiện qua 3 giai đoạn
*1. Pre- listening*
Mục đích của các hoạt động trong giai đoạn này là nhằm giúp học sinh tập trung sự chú ý vào chủ đề, đặc biệt là đoán trước những thông tin của chủ đề được nghe. Để khắc phục những khó khăn khi nghe trong tiết học, giáo viên cần giới thiệu chủ đề, ngữ cảnh, tình huống nội dung có liên quan đến bài nghe, khai thác xem học sinh đã biết và chưa biết gì về nội dung sẽ nghe, gợi trí tò mò, tạo hứng thú cho các hoạt động của bài.
- Cho học sinh nghĩ, đoán trước những điều sắp nghe trong một ngữ cảnh nhất định
- Dạy từ vựng , tuy nhiên lưu ý là không giới thiệu hết từ mới, nên để học sinh đoán nghĩa của từ trong ngữ cảnh
Cung cấp mục đích nghe, soạn ra các yêu cầu nhiệm vụ và bài tập về nội dung nghe.
- Khi tiến hành các hoạt động nghe, việc dùng trực quan tranh ảnh minh hoạ kèm theo sẽ hổ trợ rất tốt cho việc làm rõ ngữ cảnh gợi ý nội dung sắp nghe. Tranh ảnh còn là phương tiện để kiểm tra mức độ nghe hiểu của học sinh. Nghe xác định tranh có liên quan sắp xếp theo thứ tự.
- Cho học sinh xem tranh hay câu hỏi trong bài tập để đoán ra chủ để, thông tin cần thiết nghe.
**Một số thủ thuật dạy trong giai đoạn này** **.** **- True / False statements prediction** **- Open - prediction** **- Ordering** **- Pre- question**
Việc lựa chọn hoạt động nào để thực hiện trong giai đoạn này còn tuỳ thuộc vào một số yếu tố như thời gian tiến hành bài tập nghe, tài liệu có sẵn hay không có sẵn, trình độ và sở thích của học sinh. Điều kiện giảng dạy của lớp cũng là một trong những yếu tố đưa đến quyết định chọn lựa kĩ thuật nào. Ngoài ra mục đích giảng dạy của bài nghe và mục tiêu thực hiện cũng là những yếu tố cơ bản để giáo viên đưa ra các quyết định chọn lựa.
Ví dụ: Để dạy tiết nghe bài 5: Study habits
Tôi tiến hành như sau:
*Unit 5: Study habits Lesson 3: Listen* **Pre-listening** **Pre- teach vocabulary** **- Behavior (n) (translation)** **- A participant: (n) (explanation)** **- Satisfactory ≠ unsatisfactory** **- Cooperation: (n) (translation)** **-Attendance:(n)(translation)- (to) appreciate: (translation)** **Check vocabulary : Slap the board ** **Open prediction** *Set the scene* **Read through Nga's report and tell me what a, b, c are about? Predict the missing information and then compare with your partners?** **a. Days present (1)................................** **b. Days absent (2)..........................** **c. Behavior - participant (3).........................** **d. Listening (4).....................................** **e. Speaking (5)........................................** **f. Reading (6).........................................** **g. Writing (7).................................** **Feed back students' precdiction** *2. While- listening*
- Mục đích của các hoạt động trong giai đoạn này là nhằm giúp cho học sinh thực hành kỹ năng nghe tức là qua lời nói rút ra được thông tin cần truyền đạt
- Cho học sinh nghe và làm bài tập, nếu phần trước cho học sinh đoán nội dung nghe thì ở phần này cho học sinh đối chiếu điều đã nghe với điều đã đoán
- Đối với bài nghe khó giáo viên có thể chia quá trình nghe thành bài tập nghe từ dễ đến khó.
- Đối với bài nghe dài có thể dễ hoá bài nghe thành các dạng bài tập phù hợp trình độ học sinh.
**- Một số hình thức thể hiện trong giai đoạn này** **+ Defining True- False** **+ Check the correct answer** **+ Matching** **+ Filling in the grip / chart / gap** **+ Answering comprehension questions** **+ Selecting** **+ Deliberate mistakes** **+ Listen and draw** **Ví dụ: Để thực hiện tiếp tiết nghe Unit 10 : Health and Hygiene ( A2 – Listen and put the pictures in order you hear ) **
Sau đó , giáo viên cho các em nghe lại và kiểm tra lại việc đoán của mình , rồi giáo viên cho các em nghe lần cuối và sắp tranh đúng theo trình tự câu chuyện . Giáo viên đưa ra đáp án để học sinh sữa lỗi
** Keys * *1. Picture a 5.Picture g* *2.Picture e 6.Picture c* *3.Picture f 7.Picture h* *4.Picture d 8. Picture b* *3. Post- listening*
Mục đích của các hoạt động sau khi nghe nhằm:
- Kiểm tra xem học sinh có hiểu những thông tin được nghe theo yêu cầu hay không và có hoàn thành được các hoạt động trong giai đoạn "While- listening” hay không.
- Tìm ra nguyên nhân làm cho học sinh không nghe được hoặc không hiểu được một số phần nào đó trong bài tập nghe
- Giúp học sinh có cơ hội đánh giá thái độ biểu cảm người thể hiện hội thoại qua ngữ điệu giao tiếp.
- Dùng bài tập mở rộng theo chủ đề bài nghe dùng kỉ năng bổ trợ thêm để luyện nghe
*+ Một số thủ thuật trong giai đoạn này*
- Cho đáp án và thông tin phản hồi
- Cho học sinh nhắc hay nói lại một số điều /câu đã nghe. Feed back (While listening)
- Tổ chức cho học sinh nói về mình hay về bạn bằng cách dựa vào một vài thông tin trong bài nghe
- Cho học sinh nêu vài nhận xét về kết quả nghe của nhóm
- Cho học sinh đóng vai thể hiện lại cuộc hội thoại đã nghe
- Dùng bài tập mở rộng để học sinh có thêm thông tin của bài nghe
*English 6 : Unit 12 : Sports and pastimes ( B4: Match the names with the right pictures )* *d) go to the movies * *e) play video games* * f) read * *-Khi nghe 3 lần xong , giáo viên đưa ra đáp án " Lien : a ; Lan and Mai:b Minh and Nam: e.; Tan:f” .. Để giúp học sinh hiểu thêm về nội dung của bài nghe giáo viên yêu cầu học sinh đóng sách vở lại nghe lại lần cuối và sau đó hỏi và trả lời theo cặp : E.g :What does Tan do in his free time ? He reads in his free time . Hoặc có thể chơi trò chơi* *" Lucky numbers”* *1. Lucky number * *2. Answer the question " What does Lien do in her free time ?”* *3. Correct a mistake " Lan and Mai don’t listen to music in their free time”* *4. Lucky number* *5. Lucky number* *6. Answer the question "Does Tan watch TV in his free time ?”* *7. Answer the question " What do Minh and Nam do in their free time?” * *8. Lucky number* *9. Answer the question " What do you do in your free time ?” *
Tuỳ theo từng tiết cụ thể mà giáo viên có thể sử dụng một trong những hoạt động trên
Tuỳ theo đặc điểm của từng bài giáo viên có thể tiến hành thực hiện quy trình 3 bước luyện nghe hiểu cho học sinh, đặc biệt là bước thứ nhất sao cho có thể giúp các em hình thành và phát triển hứng thú khả năng tập trung, biết sử dụng thông tin suy đoán điều sẽ nghe. Nhờ vậy học sinh sẽ chủ động và tự tin hơn khi nghe.
* Yêu cầu trong tiết dạy nghe cần:
+ Đảm bảo chất lượng mẫu nghe
+ Bằng đài có chất lượng tốt
+ Giáo viên đọc với tốc độ trung bình, phát âm chuẩn xác.
**C.** **Kết hợp luyện nghe vào các nhóm kĩ thuật khác** **1. Nhóm kỹ thuật luyện tập cơ sở**
Đây là những thủ thuật có ý nghĩa tiền đề trong việc hình thành cho học sinh khả năng nghe tiếng Anh
*1.1. Luyện nề nếp tập trung chú ý khi nghe*
Cho học sinh nghe từ câu hay đoạn, bài và giáo viên gọi cá nhân học sinh lặp lại. Tập cho học sinh có ý thức và thói quen lắng nghe bạn. Một cách giúp học sinh tập trung chú ý nghe bạn nói đó là giáo viên thường xuyên đặt ra những câu hỏi yêu cầu học sinh phải sử dụng lại những thông tin từ điều bạn mình đã nói để trả lời:
**Ví dụ: học sinh A nói: "My house is in the countryside it is not big but very nice”. Sau khi bạn A nói xong, tôi gọi bất kì bạn nào trả lời câu hỏi: Where does A live? How is his house?**
Mỗi tuần một lần cho học sinh chơi một trò chơi tập trung nghe
*Trò chơi thứ nhất* *: Truyền tin*
Lớp có 12 dãy bàn, giáo viên làm 12 phiếu trên mỗi phiếu ghi một câu. Sau đó trao phiếu cho 1 học sinh đầu dãy. Học sinh này có nhiệm vụ nói thầm rồi nói vào tai người kế bên điều mình đọc được. Cứ thế, người này nối tiếp người kia nói vào tai nhau cho đến người cuối dãy. Người cuối dãy có nhiệm vụ nói lớn câu hay đoạn mình nghe được, và học sinh đầu dãy sẽ xác định đúng hay không.
*Trò chơi thứ hai:* * Tìm bạn giao tiếp*
Giáo viên chuẩn bị một số câu hỏi và câu trả lời trên giấy, ghép câu trả lời với câu hỏi bằng cách cho chúng những con số: thí dụ câu hỏi 1 tương ứng với câu trả lời 5. Học sinh tự tìm câu trả lời bằng cách tìm ra bạn của mình tương ứng với câu trả phù hợp, cặp nào nhận ra nhau đầu tiên sẽ thắng.
*Trò chơi thứ ba:* * Giúp bạn học tốt*
Mỗi học sinh trong lớp sưu tầm hoặc tự đặt ra một câu (có thể có thông tin bị sai) mỗi thành viên của lớp sẽ lắng nghe bạn đọc câu của mình rồi tìm cách xác định câu đúng hay sai và sửa câu. Giáo viên nên bóc thăm học sinh có nhiệm vụ để mọi thành viên của trong lớp phải lắng nghe bạn đọc.
*Trò chơi thứ tư* *: Thi nghe chuyện trả lời nhanh "Ai ở đâu? Ai làm gì?*
Ví dụ: Giáo viên giới thiệu: This person is very famous in Viet Nam. He was born in 1890 in Kim Lien Nghe An and died in 1969. "Who is he?”
*1.2. Luyện nghe trọng âm của từ và trọng âm của câu* *.*
Người Anh khi nghe một từ có nhiều âm tiết họ chỉ nghe trọng âm của từ đó. Ví dụ: với từ Sensible; Sén-si-ble thì họ nghe chủ yếu trọng âm "sen” chứ không nghe cả 3 âm tiết. Khi nghe một từ nhiều âm tiết, ta nên luyện tập nghe trọng âm của từ đó
Khi nghe một câu, chú ý nghe những trọng âm trong câu rồi phối hợp các trọng âm ấy lại mà đoán nghĩa của toàn câu
Ví dụ khi nghe câu:
**Mai bought** the **material** and **made** the **dress** for **me**
Chú ý nghe trọng âm của các từ (từ in đậm) rồi đoán ý nghĩa của câu nói ấy. Như vậy với kỹ thuật này tôi luyện cho học sinh vừa nghe vừa đoán nghĩa bằng cách nắm bắt trọng âm. Việc luyện nghe trọng âm từ hay câu cần được thực hiện không chỉ trong các bài tập nghe mà trong nhiều khâu hoạt động khác nhau của dạy học tiếng Anh: luyện đọc từ mới; giới thiệu cấu trúc ngữ pháp mới;hoặc thực hiện hoạt động Before you read, listen and read hoặc read ở mỗi đơn vị bài học.
*1.3. Luyện nghe và nhận diện các cặp âm dễ lẫn, các âm khó phát âm chuẩn và cách nối âm trong lúc nói của người bản xứ *
Trên thực tế, nhiều học sinh tiếp nhận một giọng nói tiếng Anh thường không chuẩn hoặc chứa nhiều âm không thực giống với cách phát âm của người bản xứ. Đây cũng là một trở ngại đối với học sinh khi nghe người bản xứ nói. Như vậy cần rèn luyện cho học sinh có ý thức nhận diện ra các âm khó phát âm chuẩn, hay các âm dễ lẫn cũng như cách nối âm trong lúc nói của người bản xứ.Việc luyện nghe này cần được thực hiện lồng ghép và thường xuyên trong lúc luyện đọc từ mới, giới thiệu các cấu trúc ngữ pháp mới, hoặc thực hiện hoạt động Listen and read or read ở mỗi đơn vị bài học. Ngoài ra giáo viên có thể thực hiện một số trò chơi để giúp các em vừa thư giản, vừa củng cố kĩ năng nhận diện âm và cách nối âm cụ thể gần gủi hơn với âm bản xứ
*2. Nhóm kỹ thuật luyện tập trọng tâm*
Đây là những biện pháp giúp học sinh luyện tập các kỹ năng nghe hiểu một bài hội thoại hay một bài đọc trong sách giáo khoa. Có hai biện pháp chính:
*2.1: Kết hợp phần Listen and read or read* * :*
Giáo viên tạo thêm cơ hội luyện nghe cho học sinh bằng cách tận dụng khai thác ngữ liệu trong các phần này và thiết kế nhiều hình thức bài tập luyện nghe. Phần listen and read là một bài hội thoại nhằm giới thiệu nội dung chủ điểm và từ vựng, cấu trúc ngữ pháp mới. Mặc dù giới thiệu ngữ liệu mới, phần listen and read bao giờ cũng bao hàm những ngữ liệu mà học sinh đã học. Vì vậy có thể khai thác phần nào đó trong khâu này để luyện kỹ năng nghe.
- Cách thức tiến hành:
Trước khi cho học sinh nghe yêu cầu học sinh không dùng sách giáo khoa
Giáo viên tạo tình huống , ngữ cảnh bằng cách sử dụng hoặc môi trường vật chất xung quanh, hoặc những tình huống thật trên lớp, hoặc thực tế đời sống gia đình, bạn bè của học sinh, hoặc các chuyện có thật, các hiện tượng thực tế, phổ biến hoặc bản đồ, bản tin trên báo chí. Ngoài ra giáo viên có thể lập tình huống và ngữ cảnh với sự hổ trợ của giáo cụ trực quan và ngữ liệu học sinh đã học có liên quan đến nội dung bài sẽ nghe. Bước này nhằm giúp học sinh hứng thú và nhận ra hướng chủ đề của bài nghe
**: ** **Ví dụ: Unit 2: Lesson 1. Listen and read** **Set the scence** **:** **"Hoa and Nga are talking on the phone. They are talking about going to see a movie” Listen to the dialogue and answer the following questions.** **1. Who made the call?** **2. Who arranged the meeting place?**
Yêu cầu học sinh nghe và trả lời câu hỏi. Tổ chức cho học sinh thi đua và tuyên dương kết quả học sinh đạt được theo nhóm/ tổ. Cho học sinh mở sách rồi nghe đọc lại bài hội thoại chú ý phát hiện từ vựng mới cũng như cấu trúc mới và trọng âm của nó
*2.2. Tổ chức cho học sinh luyện nghe một cách chủ động và sáng tạo các bài tập listen trong sách giáo khoa*
Các bài nghe ở lớp 6, 7 hầu hết có tranh kèm theo. Đến lớp 8 , 9 lượng tranh giảm dần và có nhiều bài không có tranh. Tuỳ theo đặc điểm của từng bài, giáo viên có thể tiến hành thực hiện quy trình ba bước luyện nghe hiểu cho học sinh, đặc biệt là bước thứ nhất sao cho có thể giúp các em hình thành và phát triển hứng thú, khả năng tập trung vào những trọng tâm cần nghe và biết sử dụng các thông tin từ chính các câu hỏi hay tranh ảnh, biểu đồ trong bài tập nghe để làm chổ dựa mà suy đoán ra điều đang nghe. Nhờ vậy học sinh chủ động và tự tin hơn khi nghe .
*3. Nhóm kỹ thuật luyện tập mở rộng*
Cung cấp thêm một số bài luyện tập mở rộng bằng cách chọn một số ngữ liệu cùng trình độ từ các tài liệu như: Language in focus, new interchange làm bài kiểm tra ngắn hàng tuần, hàng tháng, sửa bài và đánh giá ngay tại lớp. Kết quả của các bài này cần cho học sinh lưu vào bìa lưu trữ kết quả học tập của mình theo thứ tự thời gian để giúp học sinh dễ dàng nhận ra sự tiến bộ của bản thân, cũng như để giáo viên trao đổi với phụ huynh về việc học của con em họ.
**Ví dụ: Kiểm tra 15 phút- kiểm tra kĩ năng nghe** **Listen. You are going to listen to Hoa talking about her pen pal, Peter. Listen carefully and give short answers.** **Example: ** **Who is Peter? Hoa’s pen pal.** **1. How old is he?** **..........................................................................................................................** **2. How long has he lived in London?** **..........................................................................................................................** **3. What does he like doing in his free time?** **..........................................................................................................................** **4. What is he going to do next summer?** **..........................................................................................................................** **5. Is he going to visit Hanoi next summer?** **..........................................................................................................................** *Peter is my pen pal. He is fifteen years old. He lives in a house in London. He has lived there for ten years. He is an excellent student. He always works hard at school and gets good marks. He loves learning Vietnamese in his free time. He often practices writing letters in Vietnamese. Sometimes helps me to correct my writing, and I help him to correct his spelling mistakes. Next summer, he is going to visit Ho Chi Minh City with his family. I’m expecting to see him.*
Trong quá trình giảng dạy tôi luôn tạo cơ hội để giúp các em luyện nghe và yêu cầu các em cần tăng cường nghe tiếng Anh nhiều (qua TV, đài, băng) đặc biệt là nghe người bản xứ nói.
*D. Kiểm tra kết quả* *a. Kết quả đạt được: qua đợt kiểm tra học kì một năm học 2009-2010 *
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|*b. So sánh*
So với kết quả khảo sát đầu năm tôi thấy
Chất lượng tốt, khá tăng lên: 23,7 %
Số học sinh yếu kém giảm: 39,4 %
Hầu hết các em đều làm tốt phần nghe trong bài kiểm tra định kỳ
*E .Bài học kinh nghiệm*
Giáo viên cần phát hiện ra nhưng thiếu sót cơ bản của học sinh để có hướng khắc phục
Quan tâm nhiều đến học sinh yếu kém giúp chúng quen dần với ngôn ngữ này và sử dụng trong cuộc sống
Giáo viên cần biết lựa chọn các thủ thuật phù hợp với từng đối tượng học sinh. Tạo mọi điều kiện gây hứng thú cho học sinh học bộ môn này nói chung rèn luyện kĩ năng nghe nói riêng
Trong các tiết dạy giáo viên cần tận dụng thời gian hướng dẫn cụ thể để học sinh hoạt động
Cần nghiên cứu các hạn chế trong việc giảng dạy: thời gian, sĩ số lớp, đồ dùng dạy học các yếu tố vật chất như diện tích lớp học, giáo cụ trực quan
Giáo viên cần khuyến khích động viên các em luyện tập thêm nhiều kĩ năng nghe. Đặc biệt là nghe người bản xứ đọc.
*F. Một vài lời khuyên giúp các em học sinh phá triên hỹ năng nghe tốt hơn *
1. Tích cực xem truyền hình, video, nghe đài, đọc báo chí tiếng Anh hoặc nói chuyện với người bản ngữ bất cứ khi nào bạn có cơ hội
2. Sử dụng tiếng Anh ở nhiều nơi chứ không phải chỉ trong lớp học.
3. Chơi trò chơi và tập các bài hát tiếng Anh.
4. Khi nói chuyện bằng tiếng Anh, cố gắng diễn đạt bằng mọi cách có thể được kể cả dùng điệu bộ.
5. Nên hỏi lại hoặc đề nghị người nói nhắc lại nếu chưa hiểu rõ nghĩa.
6. Đừng bao giờ sợ mắc lỗi khi nói và viết tiếng Anh
7. Áp dụng từ và cấu trúc mới học được trong nhiều tình huống khác nhau.
8. Đọc các bài viết khác nhau về cùng một chủ điểm. Tập nói và viết theo các chủ điểm đó.
9. Cố gắng đoán nghĩa của từ, câu bằng cách cǎn cứ nội dung bài đọc, bài nghe hoặc tình huống giao tiếp (không nên quá phụ thuộc vào từ điển).
10. So sánh để hiểu được sự khác nhau giữa tiếng Anh và tiếng Việt.
11. Tự chữa lỗi trước khi được bạn hoặc thầy chữa.
12. Học theo nhóm hoặc theo cặp là tốt nhất.
13. Học thuộc các quy tắc ngữ pháp, từ mới hay các đoạn hội thoại mẫu.
14. Nghe băng và tập viết chính tả thường xuyên.
15. Thử áp dụng các phương pháp trên trong khoảng 2 - 3 tháng, bạn sẽ biết ngay kết quả học tập của mình.
*Phần III* * : Kết luận :* *1 .Khái quát các kết luận cục bộ để tìm câu trả lời đề tài * *:*
Học là một công việc lâu dài vất vả, khó nhọc đối với học sinh. Do vậy giáo viên ngoài nhiệm vụ truyền đạt kiến thức còn phải tìm cách làm cho giờ học có hiệu quả, thu hút sự tập trung của các em. Hướng dẫn cho các em phương pháp học tập là rất quan trọng, đặc biệt cần khuyến khích các em sử dụng tiếng Anh trong cuộc sống. Học ngoại ngữ mà không thực hành giao tiếp thì ngày một phai mờ một ngôn ngữ mình đang học. Vì vậy tôi đưa ra một số ý kiến nhỏ trên nhằm giúp bản thân tìm ra được một phương pháp giảng dạy một tiết nghe đạt hiệu quả, giúp học sinh học tập đạt chất lượng cao.
*2 .Lợi ích và khả năng vận dụng*
Tóm lại,
*phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh THCS* **, ** **theo tôi là một phương pháp tích cực, tối ưu và hiệu quả trông thấy đối với học sinh** ** **Bởi lẽ, phương pháp này đã được kiểm chứng qua thực tế giảng dạy và được các thành viên trong tổ chuyên môn phân tích, đánh giá, nhất trí cao.** *.*
Có thể nói, bản lĩnh nghề nghiệp vững vàng và sự hết lòng vì trách nhiệm người Thầy là chìa khóa thành công mở ra tầm nhìn mới cho tất cả các em học sinh thân yêu. . Chính vì thế các em học sinh thích thú , ham học ngoại ngữ , cảm thấy thoải mái , tự tin , không còn áp lực , lo sợ hay rụt rè nữa
*3.* *Đề xuất và kiến nghị* *Trong thời đại mở cửa hội nhập cùng thế giới với muôn vàn cơ hội cũng như không ít những khó khăn thách thức, chính thế hệ trẻ là những người tiên phong gắn kết Việt Nam với bè bạn quốc tế, vì thế hơn ai hết chính họ là những người cần phải ra sức học tập nhiều hơn nữa, cống hiến hết sức mình vì một đất nước giàu mạnh, thịnh vượng, … và sánh vai cùng các cường quốc năm châu. Và như vậy, con đường để đưa họ đến thành công phải chăng là học tiếng Anh thật giỏi! Với ý nghĩa đó, tôi mạnh dạn đề xuất một số kiến nghị như sau:* *a. Tạo cho các em một số sân chơi, câu lạc bộ nói tiếng Anh tại trường. Bằng cách, tổ chuyên môn ngoại ngữ trong nhà trường có trách nhiệm phụ trách và phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể khác trong trường như: Đoàn thanh niên – Đội thiếu niên … lên kế hoạch thực hiện hàng tuần hoặc hàng tháng và khuyến khích các em học sinh yếu cùng tham gia.* *b. Đối với giáo viên, ngoài việc giảng dạy ở lớp cần phải tăng cường tham gia thăm lớp, dự giờ các đồng nghiệp. Thường xuyên tổ chức thao giảng các chuyên đề phù hợp với tình hình thực tế của trường, lớp. Phải có sự đánh giá, góp ý rút kinh nghiệm thẳng thắn, chân thành và chính xác về những ưu, khuyết điểm sau tiết dạy.* *c . Đối với Lãnh đạo trường, ngoài việc lãnh đạo toàn diện công tác nhà trường, cần quan tâm sâu sắc hơn nữa đến việc giảng dạy của đội ngũ giáo viên; khuyến khích giáo viên tự làm, sử dụng có hiệu quả và bảo quản tốt đồ dùng dạy học; luôn kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở và động viên tất cả các thành viên trong Hội đồng nhà trường cùng nhau làm tốt sự nghiệp trồng người.*
Trên đây là một số kinh nghiệm chủ quan tôi đúc kết được trong quá trình giảng dạy. Rất mong nhận được sự quan tâm, chia sẻ và góp ý chân thành của quý đồng nghiệp .
**Xin trân trọng cám ơn!** *Quy Nhơn , ngày 29 tháng 03 năm 2010* *Người thực hiện* *Huỳnh Văn Hải*


markdown:
*Ông Phan Xuân Lập kể lại vụ việc*
Vụ việc xảy ra vào khoảng 23 giờ đêm 9-10 khi ông Phan Xuân Thủy bị Hoàng Văn Minh (28 tuổi, biệt hiệu Minh Cồi, tên thường gọi là Biện, trú cùng thôn Diên Đại) dùng dao đâm tử vong.
Anh Phan Xuân Lập (40 tuổi) em trai ông Thủy vẫn chưa hết bàng hoàng trước cái chết bất ngờ và lãng xẹt của anh trai mình, kể: Đêm 9 -10 khi xảy ra vụ việc anh cũng có mặt tại nhà ông Hoàng Văn Nhỏ, một người bà con có tổ chức buổi tiệc, hát hò trước đám cưới. Trong lúc anh em trong xóm làng đang vui vẻ hát hò thì Minh cãi nhau với một người trong bàn.
*Người thân khóc nghẹn trước cái chết tức tưởi của ông Thủy*
Thấy vậy anh Thủy và anh Lập ra can, sau đó Minh bỏ đi ra khỏi buổi tiệc về nhà. Một lúc sau, khi buổi tiệc đã tàn, anh Thủy ra ngồi ngoài xe máy đợi mọi người cùng về thì bị Minh từ đâu lao đến, dùng dao đâm vào hông phải. Anh Thủy ôm bụng máu chạy vào nói Minh nó dùng dao đâm tao.
Ngay lập tức những người đến chơi đám cưới cùng anh em trong nhà gọi xe đưa anh Thủy đi BV Trung ương Huế cấp cứu và báo công an xã. Tuy nhiên, do vết thương quá nặng, đến khoảng 12 giờ đêm thì anh mất, đến 3 giờ sáng thì đem thi thể về nhà. Có mặt tại nhà anh Thủy sáng 10-10, một cảnh tan tóc đang diễn ra khi tiếng khóc nghẹn ngào của người thân cũng như hàng xóm.
*Rất đông người dân thôn Diên Đại đến chia buồn*
Sau khi sự việc xảy ra, Công an huyện Phú Vang đã tiến hành bắt giữ Hoàng Văn Minh ngay trong đêm để tiến hành điều tra. Được biết Minh Cồi từng có tiền án, tiền sự và đánh người gây thương tích.
**VẠN AN**

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=DAoOvHTfQ4tK69u9FgMWmGjoENCZwitdDf_x543LQjt1GnJZp0pxMugg6KfCMdwxBvyNB7zIM3JF4IpQHxVDleL_AYdk73U_oiAdcXY6cY8XLrPXn9cR2rjy1NhqLttOvmWomvdMZQ8rb7qfzrLOcw2; domain=plo.vn; expires=Sun, 30-Apr-2017 05:43:28 GMT; path=/; HttpOnly

X-Cache: MISS from cache13


markdown:
# Lạnh gáy những bức ảnh “vô tình” chụp được gương mặt “ma”
16/06/2015
Những bức ảnh dưới đây sẽ khiến nhiều người lạnh gáy, nổi gai ốc khi nhìn thấy những bong “ma” vô tình xuất hiện trong khung hình.
Dưới đây là tập hợp những bức ảnh lan truyền trên mạng xã hội cho thấy những bóng ma vô tình xuất hiện trong khung hình.
Một số bức ảnh được tạo ra bởi những hiệu ứng xung quanh gây ra, số khác do tự nhiên, một số người thì cho rằng đó là sản phẩm của photoshop, nhưng lại cũng có người tin rằng đó là những bức ảnh ma ám.
*Gương mặt của ai phía sau kia?* *Có ai nhìn thấy một bé gái đứng phía sau không?* *Tại sao một người bạn lại có gương mặt kỳ dị thế kia?* *Đằng sau ô cửa sổ có ai đó?* *Có ai đó đang đi ở cầu thang.* *Hẳn là một bóng ma đang ngồi dưới gầm cầu ?* *Có ai nhìn thấy con mắt đen?* *Có chắc rằng đây là tay đứa trẻ?* *Một sản phẩm của tự nhiên?* *Có ai đó vừa đi qua phía sau anh chàng mặc áo hồng.*
*Theo phunutoday.vn*
Ý kiến bạn đọc

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close

Vary: Accept-Encoding

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache


markdown: Bản quyền© 2007 Cục Quản lý Nhà & Thị trường Bất động sản - Bộ Xây dựng. Bảo lưu mọi quyền.Số giấy phép: 289/GP-BC - Bộ VHTT cấp ngày 9/7/2007.Địa chỉ: 37 Lê Đại Hành - Hà Nội Điện thoại: (84-4) 3976 0271 (313) Fax: (84-4) 38215208Email: vietrealnet@sanbatdongsan.net.vn Sử dụng Cổng tích hợp VIE Portal của Hanoi Software JSC

Cache-Control: public

X-Powered: VIE Portal - Version 5.6.3283.26849


markdown:
Mã sản phẩm: 26
Thành phần: Dark Chocolete, Cogact, Season fruit
Kính thước: 22cm Giá 220.000đ
25cm………..270.000đ
28cm………..370.000đ
30cm……….450.000đ
35cm………..600.000đ
40cm………..800.000đ
![ 1256892174_26](http://quocvietbakery.com/wp-content/uploads/2015/06/1256892174_26-640x330.jpg)
# Dark Chocolate Cake
Mã sản phẩm: 26


markdown:
Đăng nhập hoặc Đăng ký
Rao vặt thời trang - Cộng đồng mua bán thời trang
Trang chủ
Rao vặt
Linh tinh
Rao vặt linh tinh
Trang 1111 của 1488 trang
< Trước
1
←
1109
1110
1111
1112
1113
→
1488
Tiếp >
Sort by:
Tiêu đề
Ngày gửi
Trả lời
Đọc
Bài viết cuối ↓
Ups online soji cho thiết bị y tế bệnh viện
cosuana
,
4 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
209
cosuana
4 Tháng ba 2015
Bộ ups chống quá điện áp
cosuana
,
4 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
230
cosuana
4 Tháng ba 2015
Đội ngũ sinh viên giỏi nhận gia sư toán lớp 2 tại nhà ở khu vực nội, ngoại thành Hà Nội
thanhluantm
,
4 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
211
thanhluantm
4 Tháng ba 2015
Cung cấp giấy dầu chống thấm toàn quốc
vattugiaothong
,
4 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
194
vattugiaothong
4 Tháng ba 2015
Chọn nệm thú bông như nào để có được chiếc giường thú bông có chất lượng cao
dochobe123
,
3 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
217
dochobe123
3 Tháng ba 2015
Nơi bán chảo Happy call men đá hoa cương giá cực rẻ
dohue91
,
3 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
245
dohue91
3 Tháng ba 2015
Luật sư tư vấn pháp luật tranh chấp hợp đồng
nguoidangtin2110
,
3 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
215
nguoidangtin2110
3 Tháng ba 2015
Làm sao để bé yêu của bạn bú ngoan
Trần Chân
,
3 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
234
Trần Chân
3 Tháng ba 2015
Hà Nội Tai nghe V-Moda chất âm đến từ Mỹ
tuantulenh
,
4 Tháng mười hai 2014
...
2
3
Trả lời:
43
Đọc:
1,372
MsHoaEdu111
3 Tháng ba 2015
'Đập hộp' phiên bản Asus Zenfone 2 5.5 inch có giá tốt nhất
doanhson1991
,
3 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
295
doanhson1991
3 Tháng ba 2015
Một số điều bạn cần biết trước khi mua máy hút sữa
dochobe123
,
7 Tháng hai 2015
Trả lời:
14
Đọc:
362
dochobe123
2 Tháng ba 2015
Hạch toán khoản truy thu và phạt thuế sau quyết toán
tinviet
,
2 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
298
tinviet
2 Tháng ba 2015
Sửa máy photocopy Sharp
anhsaoviet01
,
2 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
205
anhsaoviet01
2 Tháng ba 2015
Đại lý phân phối đàn piano nhập khẩu lớn nhất Việt Nam
huynh nhut phat
,
2 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
233
huynh nhut phat
2 Tháng ba 2015
Tẩy trắng răng bằng dầu oliu có hiệu quả không ?
Dong Van Ha
,
2 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
185
Dong Van Ha
2 Tháng ba 2015
Nệm thú bông giúp con bạn phất triển trí thông minh và tư duy sáng tạo giao hàng ngay
dochobe123
,
2 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
242
dochobe123
2 Tháng ba 2015
Ghế lười hạt xốp sự nổi bật cho nội thất gia đình bạn giao hàng toàn quốc
dochobe123
,
2 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
447
dochobe123
2 Tháng ba 2015
Smartphone thiết kế đảo ngược của Alcatel trình làng, nhiều người sẽ bị 'bé cái lầm' lắm đây
doanhson1991
,
2 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
226
doanhson1991
2 Tháng ba 2015
VNNP Nhận làm dịch vụ kế toán uy tín nhất tại Hà Nội
minhhang278
,
2 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
194
minhhang278
2 Tháng ba 2015
Máy hút sữa bằng điện sự lựa chọn an toàn cho các mẹ giao hàng tận nhà
dochobe123
,
2 Tháng ba 2015
Trả lời:
0
Đọc:
214
dochobe123
2 Tháng ba 2015
Hiển thị chủ đề từ 22,201 đến 22,220 của 29,744
Tùy chọn hiển thị chủ đề
Xếp chủ đề theo:
Lần gửi bài cuối
Thời gian tạo chủ đề
Tiêu đề (sắp xếp ABC)
Số lượng trả lời
Số lượt xem
Bài viết đầu được yêu thích
Xếp chủ đề kiểu:
Thứ tự giảm dần
Thứ tự tăng dần
Tiền tố:
(Mọi)
Toàn Quốc
Hà nội
HCM
Cần Thơ
Đà Nẵng
Tỉnh thành khác
Đang tải...
(Bạn phải Đăng nhập hoặc Đăng ký để đăng bài viết)
Show Ignored Content
Trang 1111 của 1488 trang
< Trước
1
←
1109
1110
1111
1112
1113
→
1488
Tiếp >
Login with Facebook
Log in with Google
OR
Tên tài khoản hoặc Email:
Bạn đã có tài khoản rồi?
Tích vào đây để đăng ký
Vâng, Mật khẩu của tôi là:
Bạn đã quên mật khẩu?
Duy trì trạng thái đăng nhập
Rao vặt thời trang - Cộng đồng mua bán thời trang
Trang chủ
Rao vặt
Diễn đàn
Diễn đàn
Liên kết nhanh
Tìm kiếm diễn đàn
Recent Posts
Thời Trang Nữ
Thời trang nam
Thành viên
Thành viên
Liên kết nhanh
Notable Members
Đang truy cập
New Profile Posts
Menu
Tìm kiếm
Chỉ tìm trong tiêu đề
Được gửi bởi thành viên:
Dãn cách tên bằng dấu phẩy(,).
Mới hơn ngày:
Search this forum only
Hiển thị kết quả dạng Chủ đề
Tìm kiếm hữu ích
Recent Posts
Thêm...

Cache-control: private, max-age=0

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


markdown:
- Đăng tin ưu tiên
-
__Các dịch vụ ưu tiên trên Rồng Bay__
-
__Ưu đãi cho khách hàng thường xuyên__ [Sử dụng tài khoản chuyên nghiệp](http://rongbay.com/su-dung-tai-khoan-chuyen-nghiep.html)
-
__Ðăng tin thu hút khách hàng__ [Cách viết tiêu đề thân thiện, lôi cuốn khách hàng](http://rongbay.com/Cach-viet-tieu-de-than-thien-loi-cuon-khach-hang-fp39.html)
-
Rồng bay ra mắt ứng dụng mới cho Người đăng tin
[Từ App store](https://itunes.apple.com/us/app/rong-bay-cong-cu-quan-ly-tin/id1099691034?ls=1&mt=8) [Từ Google play](https://play.google.com/store/apps/details?id=vn.vccorp.rongbay)
-
[Hỏi & đáp](http://rongbay.com/faqs.html)
- Hỗ trợ
- Nếu bạn cần hỗ trợ, vui lòng liên hệ
-
Điện thoại : **(04) 73095555**(ext: 497 / 496 / 495) Hotline : **0936 194 226**(Dành cho cá nhân) **0926 863 922**(Dành cho doanh nghiệp) : [lienhe@rongbay.com](mailto:lienhe@rongbay.com) Skype : [cskh.rongbay](skype:cskh.rongbay?chat)
-
[Mua quảng cáo](http://rongbay.com/mua-quang-cao.html) [Đăng ký](javascript:void(0);) [Đăng nhập](javascript:void(0);)

Server: nginx

Set-Cookie: cityOtherRBName=Ha-Tinh; expires=Mon, 19-Feb-2018 19:51:22 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.rongbay.com


markdown:
![ Học bổng MBA tại trường ĐH Vienna (Áo) do WU Executive Academy & báo DIE PRESSE tài trợ](/Upload/News/5777/f9f6f_52747a1fe8e44ee8e100084c_academia-de-ejecutivos-universidad-de-wu-no-mad_portada-530x396-m.jpg)
*Khu vực:* [Châu Âu](/hoc-bong-khu-vuc-chau-au-4) *Quốc gia:* [Áo](/hoc-bong-du-hoc-ao) *Bậc học:*Thạc sĩ *Học bổng:* [Học bổng bán phần](/hoc-bong-loai-hoc-bong-ban-phan-3) *Hạn nộp hồ sơ:*02/11/2015 **Giới thiệu** **Thông tin học bổng** ** Tổ chức cấp: **WU Executive Academy & DIE PRESSE **Trường Đại học:** Đại học Vienna **Quốc gia:** Áo **Ngành học: **Quản trị kinh doanh **Bậc học:** Thạc sĩ **Đối tượng: **Sinh viên quốc tế **Giá trị học bổng: **
Học bổng hỗ trợ chi trả 50% học phí
**Thời hạn học bổng: **Khôg rõ **Yêu cầu lựa chọn:** Không rõ **Yêu cầu:**
-Ứng viên có bằng Đại học
-Ứng viên có tổi thiểu 5 năm kinh nghiệm làm việc
-Thành thạo nói và viết Tiếng Anh
**Thời hạn nộp đơn: **Hạn chót là ngày: 02/11/2015 **Phương thức nộp đơn: **Hình thức nộp đơn là tự động **Xem thông tin chi tiết tại website: ** [https://www.executiveacademy.at/en/financing-options/Pages/scholarships.aspx](https://www.executiveacademy.at/en/financing-options/Pages/scholarships.aspx)

Set-Cookie: .ASPXBrowserOverride=; expires=Sat, 18-Feb-2017 18:39:48 GMT; path=/

Server-Name: TEMPLATE


markdown:
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
>
bluenightsara
>
Hoạt động cuối:
3/12/11
Tham gia ngày:
3/12/11
Bài viết:
0
Đã được thích:
0
Điểm thành tích:
0
bluenightsara
New Member
bluenightsara được nhìn thấy lần cuối:
3/12/11
Tin nhắn hồ sơ
Các bài đăng
Thông tin
Hiện tại không có tin nhắn trong hồ sơ của bluenightsara.
Show Ignored Content
Đang tải...
Xem
Tương tác
Nội dung:
Tìm tất cả nội dung bởi bluenightsara
Tìm tất cả chủ đề bởi bluenightsara
Đăng nhập bằng Facebook
Đăng nhập bằng Google
Tên tài khoản hoặc địa chỉ Email:
Bạn đã có tài khoản rồi?
Tích vào đây để đăng ký
Vâng, Mật khẩu của tôi là:
Bạn đã quên mật khẩu?
Duy trì đăng nhập
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
>
bluenightsara
>
Trang chủ
Diễn đàn
Video
Video
Liên kết nhanh
Video ngẫu nhiên
Video
Playlists
Diễn đàn học tập
ĐĂNG NHẬP | ĐĂNG KÝ
Diễn đàn
Liên kết nhanh
Tìm kiếm diễn đàn
Watched Tags
Bài viết gần đây
Menu

Vietnix-Cache: HIT from backend


markdown:
![ Call_of_duty_k16](http://svnhforum.com/forum/styles/banh/xenforo/avatars/avatar_l.png)
- Hoạt động cuối:
- 25/6/16
- Tham gia ngày:
- 1/12/13
- Bài viết:
- 0
- Đã được thích:
- 0
- Điểm thành tích:
[0](members/call-of-duty-k16.73158/trophies)
- Sinh nhật:
- 14/12/95 (Tuổi: 21)
# Call_of_duty_k16
New Member, 21
- Call_of_duty_k16 được nhìn thấy lần cuối:
- 25/6/16
-
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Sinh nhật:
- 14/12/95 (Tuổi: 21)
### Tương tác


markdown:
[Nhạc Hàn Quốc](/viettel/nhac-cho-han-quoc/) [Nhạc chờ theo tên](/viettel/nhac-cho-theo-ten/) [Nhạc cực hay chọn lọc](/viettel/nhac-cho-cuc-hay-chon-loc/) [Nhạc trẻ hay nhất](/viettel/nhac-cho-tre-hay-nhat/) [Nhạc không lời hay nhất](/viettel/nhac-cho-khong-loi-hay-nhat/) [Nhạc chế hay nhất](/viettel/nhac-cho-che-hay-nhat/) [Nhạc chờ hot tháng 9](/viettel/nhac-cho-hot-thang-9/) [Nhạc chờ Hot nhất tháng](/viettel/nhac-cho-hot-nhat-thang/) [Nhạc chờ Hot nhất tuần](/viettel/nhac-cho-hot-nhat-tuan/) [Nhạc chờ Hot nhất hiện nay](/viettel/nhac-cho-hot-nhat-hien-nay/) [Nhạc hot chọn lọc](/viettel/nhac-cho-hot-chon-loc/) [Nhạc trẻ hot nhất](/viettel/nhac-cho-tre-hot-nhat/) [Nhạc chờ hot tháng 8](/viettel/nhac-cho-hot-thang-8/) [Nhạc chờ 12 cung hoàng đạo](/viettel/nhac-cho-12-cung-hoang-dao/) [Nhạc RAP](/viettel/nhac-cho-rap/) [Nhạc độc đáo](/viettel/nhac-cho-doc-dao/) [Nhạc chờ hài hước](/viettel/nhac-cho-hai-huoc/) [Nhạc chờ vui](/viettel/nhac-cho-vui/) [Nhạc chờ cười](/viettel/nhac-cho-cuoi/) [Nhạc chế](/viettel/nhac-cho-che/) [Nhạc remix](/viettel/nhac-cho-remix/) [Nhạc cho vợ yêu](/viettel/nhac-cho-vo-yeu/) [Nhạc cho chồng yêu](/viettel/nhac-cho-chong-yeu/) [Nhạc cho đại ca](/viettel/nhac-cho-dai-ca/) [Nhạc kinh dị - ma](/viettel/nhac-cho-kinh-di-ma/) [Nhạc VIP](/viettel/nhac-cho-vip/) [Âm thanh cuộc sống](/viettel/nhac-cho-am-thanh-cuoc-song/) [Nhạc thể thao](/viettel/nhac-cho-the-thao/) [Nhạc Trịnh Công Sơn](/viettel/nhac-cho-trinh-cong-son/) [Nhạc trẻ em](/viettel/nhac-cho-tre-em/) [Nhạc bà bầu](/viettel/nhac-cho-ba-bau/) [Nhạc quảng cáo](/viettel/nhac-cho-quang-cao/) [Nhạc game](/viettel/nhac-cho-game/) [Nhạc Thiên Chúa giáo](/viettel/nhac-cho-thien-chua-giao/) [Nhạc Phật](/viettel/nhac-cho-phat/) [Nhạc chờ phim](/viettel/nhac-cho-phim/) [Nhạc trẻ](/viettel/nhac-cho-tre/) [Việt Nam Idol](/viettel/nhac-cho-viet-nam-idol/) [Nhạc trữ tình](/viettel/nhac-cho-tru-tinh/) [Nhạc thiếu nhi](/viettel/nhac-cho-thieu-nhi/) [Nhạc cách mạng - nhạc đỏ](/viettel/nhac-cho-cach-mang-nhac-do/) [Nhạc không lời - cổ điển](/viettel/nhac-cho-khong-loi-co-dien/) [Love song](/viettel/nhac-cho-love-song/) [Nhạc quốc tế](/viettel/nhac-cho-quoc-te/) [Nhạc hướng về biển Đông](/viettel/nhac-cho-huong-ve-bien-dong/) [Nhạc Việt](/viettel/nhac-cho-viet/) [Nhạc vàng](/viettel/nhac-cho-vang/) [Dân ca-chèo-cải lương](/viettel/nhac-cho-dan-ca-cheo-cai-luong/) [Mừng sinh nhật](/viettel/nhac-cho-mung-sinh-nhat/) [Tết - năm mới](/viettel/nhac-cho-tet-nam-moi/) [Nhạc vui đón tết](/viettel/nhac-cho-vui-don-tet/) [Nhạc đám cưới](/viettel/nhac-cho-dam-cuoi/) [Nhạc chờ mùa xuân](/viettel/nhac-cho-mua-xuan/) [Valentine 14-2](/viettel/nhac-cho-valentine-14-2/) [QT phụ nữ 8-3](/viettel/nhac-cho-qt-phu-nu-8-3/) [Cá tháng tư 1-4](/viettel/nhac-cho-ca-thang-tu-1-4/) [Quốc tế thiếu nhi 1-6](/viettel/nhac-cho-quoc-te-thieu-nhi-1-6/) [Trung thu 15-8](/viettel/nhac-cho-trung-thu-15-8/) [Halloween 31-10](/viettel/nhac-cho-halloween-31-10/) [Phụ nữ VN 20-10](/viettel/nhac-cho-phu-nu-vn-20-10/) [Nhà giáo Việt Nam 20-11](/viettel/nhac-cho-nha-giao-viet-nam-20-11/) [Giáng sinh - noel 25-12](/viettel/nhac-cho-giang-sinh-noel-25-12/)
Tặng bạn bè, soạn: CAI MãSố SốĐT
**gửi**8377
### Kết quả tìm kiếm (1 kết quả - 0.0060 giây)
|Tên nhạc chờ||Ca sĩ|
|
|[Dương Minh Tuấn](/viettel/ca-si-duong-minh-tuan/) [](http://static.tainhaccho.vn/music/viettel/12443/download) [](/viettel/ca-si-duong-minh-tuan/em-oi-anh-phai-lam-sao-guitar-version-1.12443.htm#play)
**HD tìm kiếm "Em oi anh phai lam sao guitar version" (Viettel)**
Nếu bạn không tìm thấy kết quả tìm kiếm nhạc chờ Em oi anh phai lam sao guitar version (mạng Viettel), vui lòng kiểm tra chính xác lại từ khóa tìm kiếm đã nhập
**Từ khóa tìm kiếm không phân biệt dấu, chữ hoa chữ thường và có thể là tên ca sĩ hoặc tên bài hát.** Từ khóa tìm kiếm cần có chiều dài tối thiếu là **2 kí tự**
Bạn có thể tải nhạc chờ Em oi anh phai lam sao guitar version mạng Viettel Imuzik miễn phí về máy tính bằng cách click vào nút download từ danh sách kết quả tìm kiếm. Nhạc chờ tải về có thể thuộc 1 trong các dạng: mp3, wav hoặc wma.
Click vào tên bài hát ở danh sách tìm kiếm để lấy thông tin cài đặt và mã số nhạc chờ Em oi anh phai lam sao guitar version - Viettel.
**Bạn có thể tìm kiếm trang này ** theo các từ khóa sau đây:
Download/ tải nhạc chờ Em oi anh phai lam sao guitar version Viettel miễn phí về điện thoại, mobile, máy tính, pc, computer;
Mã số nhạc chờ Em oi anh phai lam sao guitar version - Viettel; Cài nhạc chờ Em oi anh phai lam sao guitar version Viettel Imuzik; Nghe nhạc chờ Em oi anh phai lam sao guitar version (Viettel Imuzik);
Tai nhac cho Em oi anh phai lam sao guitar version Viettel Imuzik mien phi ve dien thoai, mobile, may tinh, pc, computer;
Ma so nhac cho Em oi anh phai lam sao guitar version - mang Viettel Imuzik; Cai nhac cho Em oi anh phai lam sao guitar version Viettel Imuzik; Nghe nhac cho Em oi anh phai lam sao guitar version (Viettel Imuzik);

Cache-Control: max-age=3600, public

Accept-Ranges: bytes


markdown:
• Kurier: 15 zł
• Kurier + pobranie: 19 zł
• list / paczka: 10 zł
• pobranie pocztowe:15 zł
Zamów dowolny produkt oznaczony tym logo, a całość zamówienia dostarczymy na nasz koszt kurierem.
Spinor 70/900 to bardzo dobry teleskop soczewkowy (refraktor) o średnicy obiektywu 70 mm i ogniskowej 900 mm. Pozwala na prowadzenie stosunkowo zaawansowanych obserwacji wizualnych planet i Księżyca ukazując dużą ilość szczegółów na powierzchniach tych obiektów. Świetnie sprawdza się więc jako "planetarny spotter" - zwłaszcza w terenach miejskich i podmiejskich - jednak w jego zasięgu jest co najmniej kilkadziesiąt mgławic, galaktyk i gromad gwiazdowych zawartych w katalogach Messiera i NGC. Ponadto dobrze sprawdza się jako silna luneta obserwacyjna, którą można postawić na większym balkonie lub tarasie. Posiada on również wbudowany wyciąg okularowy o średnicy 1,25 cala, co pozwala na stosowanie dowolnych okularów wykonanych w tym standardzie. Całość stanowi doskonałe rozwiązanie zarówno dla początkujących obserwatorów gwarantując bardzo konkurencyjną cenę.
Montaż paralaktyczny EQ1 teleskopu to dobra jakość gwarantująca wystarczającą sztywność, umożliwiającą prowadzenie obserwacji przy dużych powiększeniach. Lekki, ale mocny aluminiowy statyw o regulowanej wysokości jest łatwy w przenoszeniu a przy tym stabilny, zaś półeczka na akcesoria oraz precyzyjny mechanizm mikroruchów na ślimacznicach do ręcznego sterowania dopełniają komplet.
Zastosowania
Parametry techniczne
Wyposażenie
W zestawie znajdują się następujące akcesoria:
• Wyciąg okularowy 1,25''
• Okulary Long Eye Relief Super 25 mm (pow. 36x, 72x z soczewką Barlowa) i 10 mm (pow. 90x, 180x z soczewką Barlowa) - w standardzie 1,25''
• Soczewka Barlowa 2x / 1,25''
• Nasadka kątowa lustrzana 90°
• Lunetka celownicza 6x24 z krzyżem
• Montaż paralaktyczny EQ1 z mikroruchami
• Lekki i stabilny statyw aluminiowy z półeczką na akcesoria
Gwarancja
3 lata
(teleskop o średnicy 70mm i ogniskowej 900mm na paralaktycznym montażu ze statywem polowym o regulowanej wysokości)
(obiektyw 70mm to stosunkowo duże możliwości obserwacyjne, od kraterów na Księżycu, przez szczegóły tarcz planet, po kilkadziesiąt najjaśniejszych mgławic, gromad, galaktyk)
(mikroruchy pozwalają precyzyjne ustawianie i podążanie za obiektami)
(śruba 1/4" na obejmie pozwala na zamocowanie dowolnego aparatu na tubie optycznej teleskopu)
(montaż paralaktyczny EQ-1 z mikroruchami zapewnia wystarczającą sztywność do prowadzenia obserwacji wizualnych)
(wyciąg okularowy 1,25")
(w zestawie złączka kątowa 90° pozwalająca na prowadzenie obserwacji ziemskich oraz szukacz optyczny 6x24)
(w zestawie wszystkie akcesoria niezbędne do rozpoczęcia pierwszych udanych obserwacji)
Uwaga!
To urządzenie skupia dużą ilość światła. Patrzenie przez to urządzenie bezpośrednio na Słońce może spowodować częściową lub całkowitą utratę wzroku. Do obserwacji Słońca polecamy najbezpieczniejszą metodę projekcji okularowej, czyli rzutowanie obrazu tarczy naszej gwiazdy dziennej na kartkę papieru.
MATERIAŁY DODATKOWE
PRZECZYTAJ: KRÓTKI PORADNIK CZYSZCZENIA OPTYKI [PDF]
PRZECZYTAJ: JAK POŁĄCZYĆ APARAT KOMPAKTOWY Z TELESKOPEM [PDF]
PRZECZYTAJ: JAK POŁĄCZYĆ LUSTRZANKĘ CYFROWĄ Z TELESKOPEM [PDF]
Pytanie: Czy osoba początkująca
poradzi sobie ze złożeniem i obsługą tego teleskopu?
Odpowiedź:
Do każdego teleskopu dostarczamy obszerną instrukcję w
języku polskim, z której użytkownik dowie się jak złożyć
teleskop i jak go używać w czasie obserwacji. Klienci
zazwyczaj nie mają żadnych trudności ze złożeniem
teleskopu, jeżeli tylko zapoznają się z instrukcją.
Osobną kwestią jest wyszukiwanie obiektów na niebie w
czasie pierwszych obserwacji. Dlatego polecamy pozycje
edukacyjne działu Publikacje (szczególnie mapy oraz
poradniki astronomiczne) oraz Stellarium: doskonały,
darmowy program typu "planetarium" w języku
polskim, idealny do nauki nieba i planowania obserwacji.
Pytanie: Czy do tego teleskopu
można podłączyć lustrzankę cyfrową? Jakie akcesoria są do
tego potrzebne?
Odpowiedź:
Oczywiście TAK, do tego, jak i do każdego innego
teleskopu można podłączyć lustrzankę cyfrową. Potrzebne
są w tym celu: złączka projekcyjna i oraz pierścień T2
właściwy do posiadanej lustrzanki (istnieje 5 standardów
bagnetów lustrzanek: Canon EOS, Nikon, Olympus E, Petax K
oraz Sony Alfa / Minolta AF). Złączki te są dostępne w
naszym sklepie internetowym w dziale akcesoriów
astronomicznych.
Pytanie: Czy do tego teleskopu
można podłączyć aparat fotograficzny kompaktowy? Jakie
akcesoria są do tego potrzebne?
Odpowiedź:
Oczywiście można. Odpowiednią półkę do aparatów
kompaktowych można znaleźć w dziale akcesoriów
astronomicznych w naszym sklepie internetowym (adapter
uniwersalny dla aparatów cyfrowych kompaktowych).
Pytanie: Czy do tego teleskopu
można podłączyć aparat fotograficzny typu HYBRYDA (duży
aparat fotograficzny o konstrukcji kompaktu i wymiarach
lustrzanki)? Jakie akcesoria są do tego potrzebne?
Odpowiedź:
Można podejmować takie próby, ale jest to niezalecane.
Tak zwane hybrydy słabo sprawdzają się w astrofotografii,
gdyż nie mają możliwości zdjęcia obiektywu jak
lustrzanka, mają zaś duże rozmiary i duże obiektywy, co
powoduje że systemy półeczek nie dają się zastosować, zaś
winietowanie jest duże, gdyż nie można mocno zbliżyć
obiektywu do ostatniej powierzchni optycznej okularu
teleskopu. Zalecamy zakup lustrzanki lub taniego
kompaktu.
Pytanie: Co jeszcze warto kupić
do tego teleskopu?
Odpowiedź: Prezentowany
teleskop to kompletny zestaw gotowy do prowadzenia
obserwacji astronomicznych w pierwszą pogodną noc. Jako
dodatek polecamy w pierwszej kolejności publikacje
edukacyjne, które sprawią, że zarówno używanie teleskopu,
jak i same obserwacje będą bardziej świadome i prostsze.
Ponadto warto rozważyć zakup filtrów planetarnych
kontrastowych i folii na filtr słoneczny (dostępne w
dziale akcesoriów astronomicznych).
Pytanie: Czy ten teleskop może
służyć jako luneta widokowa / luneta do przyrody?
Odpowiedź:
Tak, oferowany teleskop to refraktor achromatyczny, dla
którego po zastosowaniu złączki kątowej (będącej w
zestawie) otrzymamy obraz nieodwrócony, ziemski.
Dzięki temu można ten teleskop zastosować jako lunetę
obserwacyjną. Warto jednak pamiętać, że głównym jego
przeznaczeniem to obserwacje astronomiczne. Teleskop
astronomiczny to zazwyczaj dość nieporęczna luneta
widokowa. Z kolei luneta obserwacyjna / widokowa da
poprawne obrazy jedynie niektórych obiektów
astronomicznych, oferując za to zwartą, łatwo przenośną,
często wodoodporną konstrukcję.
Pytanie: Czy przez ten teleskop
mogę obserwować zarówno planety jak i mgławice? Czy to
teleskop tylko do miasta lub tylko na wieś?
Odpowiedź:
Wszystkie oferowane teleskopy pozwalają obserwować
planety Układu Słonecznego (wszystkie) oraz mgławice,
czyli precyzyjniej galaktyki, gromady gwiazd, mgławice
emisyjne itp. Osobną kwestią jest wyrazistość szczegółów
powierzchni planet oraz liczba i jasność obiektów
mgławicowych. Mniejszy teleskop ma swoje niebo, duży -
swoje, zawsze jednak możemy liczyć na wspaniałe
obserwacje struktur powierzchni Księżyca, fazy Merkurego
i Wenus, tarczę Marsa, pasy na Jowiszu i galileuszowe
cztery księżyce Jowisza, pierścień Saturna oraz tarcze
Urana i Neptuna. Najjaśniejsze mgławice, takie jak Wielka
Mgławica Andromedy M31, Wielka Mgławica Oriona M42 czy
gromada kulista w Herkulesie M13 zawsze zachwycają, nawet
niewielki teleskop ukaże kilkadziesiąt najpiękniejszych
mgławic. W końcu teleskop po wyposażeniu go w filtr
słoneczny może służyć do obserwacji plam na tarczy
Słońca.
Nie ma podziału na teleskopy do miasta i na
wieś, są raczej zalecenia: jeżeli teleskop będzie
używany głównie w mieście, w warunkach zanieczyszczenia
światłem miejskim i dużej niestabilności atmosfery
(budynki oddają w nocy ciepło, ogrzewając powietrze i
obraz zaczyna "pływać" niczym w gorące dni nad rozgrzaną
szosą!), wtedy polecany jest refraktor achromatyczny
(teleskop soczewkowy) lub Maksutow (meniskowo -
zwierciadlany). Naszym celem będą głównie planety i
obiekty zwarte.
Z kolei pod smoliście czarnym, wiejskim niebem, warto
zastosować teleskop systemu Newtona (lustrzany) o
możliwie największym lustrze na jakie nas stać, gdyż
możemy liczyć na bardziej stabilną i bardziej przejrzystą
atmosferę oraz duże możliwości obserwacji mgławic.
Pytanie: Czy ten teleskop
posiada w zestawie statyw / montaż?
Odpowiedź:
Oczywiście TAK, każdy teleskop posiada montaż, chyba że
jest opisany jako OTA (ang. Optical Tube Assembly
- zestaw tuby optycznej).
Pytanie: Piszecie, że teleskop jest z montażem, czy oznacza to, że przyjeżdżacie i zmontujecie mi teleskop?
Odpowiedź:
Montaż nie oznacza montowania, ale system zamontowania tuby teleskopu. Trzeba zrozumieć, że teleskopem astronomicznym nigdy nie prowadzimy obserwacji "z ręki" - musimy teleskop zamontować na systemie umożliwiającym jego precyzyjne ustawienie w dowolny rejon nieba.
W przypadku montażu paralaktycznego (zwanego także ekwatorialnym lub równikowym), tuba optyczna teleskopu jest zamontowana na trójnogu z głowicą ruchomą posiadającą dwie osie: oś godzinową (oś rektascensji) i oś deklinacji, odpowiadające współrzędnym obiektów na sferze niebieskiej. Proszę się nie niepokoić - to nic trudnego, choć nazwy na początku mogą wydawać się egzotyczne. Montaż paralaktyczny posiada jedną oś (oś rektascensji) ustawioną tak, by przy obrocie teleskop poruszał się tak, jak gwiazdy po nieboskłonie. Na naszych szerokościach geograficznych obiekty nie poruszają się po prostych czy okręgach (inaczej niż na biegunach, gdzie poruszają się po okręgach równoległych do horyzontu, czy na równiku - gdzie wschodzą i zachodzą zawsze prostopadle do horyzontu), ale po łukach. W praktyce, prawidłowo ustawiony montaż paralaktyczny pozwala na podążanie za obiektami astronomicznymi przez przesuwanie teleskopu jedynie w jednej osi, pozwala na wykonywanie zdjęć nieba przy czasach naświetlania dłuższych niż kilka sekund oraz umożliwia zamontowanie napędu zegarowego / silnika kompensującego dobowy obrót Ziemi. Mówiąc krótko, montaż paralaktyczny to typowy montaż astronomiczny.

Server: Apache

Content-Type: text/html


markdown: [h=1]Máy tính tiền di dộng Topcash AL H10[/h] - Quản lý tối đa 8.000 mặt hàng; Quản lý 100 bàn. - Quản lý giá bán, giá vốn, giá hội viên. - Quản lý tối đa 2.000 thông tin khách hàng thân thiết. - Quản lý thông tin khách hàng VIP; Tính điểm tích lũy mua hàng; Giá VIP - Kiểu in của Máy tính tiền: In nhiệt, khổ giấy 57 mm. In logo trên hoá đơn. Hoá đơn in chi tiết (tên hàng, số lượng, đơn giá, thành tiền). - Chế độ báo cáo ngày hoặc định kỳ, báo cáo doanh số, số lượng, chi tiết hàng bán, chi tiết hàng trả lại, thông tin khách hàng, điểm tích lũy… - Kết nối thiết bị quét mã vạch, máy vi tính như các loại máy tính tiền Topcash khác. - Kiểu sang trọng, nhỏ gọn (nằm gọn trong bàn tay) - Kích thước (dài x rộng x cao) mm: 190 x 85 x 55 - Trọng lượng (bao gồm pin 2.100mAH Li): 410gram . - Tặng phần mềm kết nối với máy vi tính PC. Tham khảo thêm các loại máy tính tiền khác


markdown:
Diễn đàn thành lập:Wed 28 Oct 2009 - 22:02 Người sáng lập diễn đàn: CP2010 Diễn đàn phát triển bởi tập thể THPT Bắc Bình Online
| © phpBB | Free forum support | Liên hệ | Report an abuse | www.sosblogs.com

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

X-Content-Type-Options: nosniff

Vary: User-Agent

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"


markdown:
Mình cần bán mảnh đất thổ cư vị trí xóm 1, La Tinh, Hoài Đức, Hà Nội.DT 33m2, hướng Đông Nam, mặt ngõ 2m. Cách dự án làm đường vành đai 4 chỉ 400, cách vòng xoay Lê Trọng Tấn 3.5km
**Liên hệ chính chủ 091.232.6956**
Mình cần bán mảnh đất thổ cư vị trí xóm 1, La Tinh, Hoài Đức, Hà Nội.DT 33m2, hướng Đông Nam, mặt ngõ 2m. Cách dự án làm đường vành đai 4 chỉ 400, cách vòng xoay Lê Trọng Tấn 3.5km
**Liên hệ chính chủ 091.232.6956**


markdown:
Cho thuê nhà nguyên căn ỏ ngõ 29 Láng Hạ 40m2 2.5 tầng .
Thiết kế
T1 : PK + Bếp + VS.
T2: 2 PN+ VS.
Tầng tum .
Đầy đủ nội thất gồm DH,NL,MG,Bếp,Giường tủ thích hợp hộ gia đình ở.
Giá 8tr/tháng ưu tiên thuê lâu dài.
Liên hệ A Hiếu :0911 153 190.


markdown:
[Trang nhất](/)
3 học sinh của trường gồm: Nguyễn Quang Tùng, Thân Minh Nghĩa và Nguyễn Thanh Trường (đều là học sinh lớp 5) mang về cho Đoàn Việt Nam 2 HCV và 3 HCĐ. Đặc biệt là em Nguyễn Quang Tùng đã đoạt huy chương vàng Olympic cá nhân và là học sinh duy nhất của đoàn Việt Nam đoạt huy chương vàng môn Chiến binh Toán học.
Niềm hạnh phúc của thầy trò nhà trường (ảnh nhà trường cung cấp)
Cuộc thi SIMOC 2016 được tổ chức trong 2 ngày 13 và 14/8/2016 với 780 thí sinh đến từ 15 quốc gia, vùng lãnh thổ như: Singapore, Việt Nam, Campuchia, Ấn Độ, Trung Quốc, Malaysia,...
Đoàn học sinh Việt Nam gồm 171 học sinh đến từ các trường tiểu học, THCS tại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh và một số tỉnh thành lân cận.
Học sinh được chào đón nồng nhiệt khi về đến Gia Lai (ảnh nhà trường cung cấp)
**Bài viết gốc được đăng tải trên Báo Giáo dục & Thời đại tại đây:**
[http://giaoducthoidai.vn/giao-duc/3-hoc-sinh-gia-lai-dat-5-huy-chuong-tai-ki-thi-simoc-2016-2193322-c.html](http://giaoducthoidai.vn/giao-duc/3-hoc-sinh-gia-lai-dat-5-huy-chuong-tai-ki-thi-simoc-2016-2193322-c.html) [
1
Gia Lai: Vợ chồng công nhân nghèo bất lực nhìn con "chìm dần vào bóng tối"
](/news/Gia-Lai/Gia-Lai-Vo-chong-cong-nhan-ngheo-bat-luc-nhin-con-chim-dan-vao-bong-toi-22503/)
[
5
Gia Lai: Cháy 58 kiốt, sạp hàng giữa Trung tâm chợ thương mại
](/news/Gia-Lai/Gia-Lai-Chay-58-kiot-sap-hang-giua-Trung-tam-cho-thuong-mai-22497/)
[
7
Vụ 2 sinh viên quê Gia Lai mất tích: Tìm được 1 thi thể giữa đêm khuya
](/news/Diem-tin/Vu-2-sinh-vien-que-Gia-Lai-mat-tich-Tim-duoc-1-thi-the-giua-dem-khuya-22507/)

Content-Language: vi

Set-Cookie: nv3c_X4f5c_nvvithemever=lw%2C%2C; expires=Mon, 19-Feb-2018 19:05:04 GMT; path=/; domain=.tingialai.com; httponly

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
**Xin lỗi em chỉ là con đĩ!** ![ ](http://cA5.upanh.com/11.913.16118830.UKU0/_si_fill_300_30301.jpg)
“… Nếu em là một cô gái trinh, tôi sẽ cưới em làm vợ.
Nhưng xin lỗi, em chỉ là một con đĩ!”
Đây không phải tiểu thuyết dâm loạn, đây chỉ là một câu chuyện xúc động lòng người sâu sắc. Cuốn sách nói về cái đẹp, và bày tỏ về nỗi đau, của Hạ Âu - một cô gái mang tiếng là đĩ, và người bạn trai Hà Niệm Bân. Những trắc trở trong đời cô thuật lại một chuyện tình đau xót.
Truyện được đăng tải lần đầu trên mạng book.mop và Sohu của Trung Quốc đã được hàng chục triệu độc giả người Hoa bình chọn là tác phẩm kinh điển mới của dòng văn học mạng, một thành công của thế hệ người viết 8x. Bản dịch này theo đúng nguyên tác, ngắn gọn và chân thực so với bản sửa chữa trong lần in đầu của truyện năm 2005.
Còn đơn giản tại Việt Nam, nó chứng tỏ bạn đọc vẫn còn thiếu ghê gớm những "chất liệu đọc" để làm thỏa mãn nhu cầu đọc giải trí đơn thuần, để xây dựng một cái nhìn đa chiều về giải trí, nhất là khi có nhiều người quen áp đặt những tiêu chí cổ điển để đánh giá một hình thức văn học mới mẻ.
Mục lục:
Chương 1: Con đĩ Hạ Âu
Chương 2: Người tình của tôi
Chương 3: Mẹ vợ
Chương 4: Bông bồ câu
Chương 5: Người mẹ
Chương 6: Vết bầm trên eo
Chương 7: Chiếc nhẫn kim cương bị lãng quên
Chương 8: Con chúng ta
Chương 9: Em nấu tình yêu thành món canh
Chương 10: Chờ đợi
Chương 11: Câu đố của đời anh
Chương 12: Rời bỏ
Chương 13: Chúng ta cưới nhau đi
Chương 14: Bến đỗ
Chương 15: Hai bát hồi ức
Chương 16 Tiếng than
Chương 17: Hạ Âu ơi, tạm biệt!
**Anh trai - Em gái.** ![ ](http://cA3.upanh.com/11.913.16118824.UKU0/_fill_300_29145.jpg)
“Anh Trai - Em Gái” cùng một tác giả Tào Đình “Xin lỗi, em chỉ là con đĩ”, “Thiên thần sa ngã”, “Yêu anh hơn cả tử thần”, “Hồng hạnh thổn thức”
Nếu nói rằng: “Yêu là mỗi sợi tơ. Tấm vải tình yếu nhất định phải do hai người dệt từng sợi một mới tạo nên hạnh phúc” thì yêu đơn phương, hỏi có phải tình yêu?
Yêu đơn phương đã khổ. Yêu chính anh trai của mình lại càng khổ hơn nữa. Mai Mai yêu anh trai Dương Dương, một tình yêu tội lỗi nhưng không bệnh hoạn, tội lỗi mà vẫn đáng thương.
Bởi, Mai Mai là cô gái câm. Trong thế giới “hư ảo, lặng lẽ, không người”, trống rỗng và cô độc của cô, duy nhất chỉ có người anh trai ngự trị. Yêu anh và muốn độc chiếm người anh, Mai Mai đã tự tước đi niềm vui hồn hậu của tuổi thơ, đẩy mình vào vòng xoáy của những mâu thuẩn giằng xé giữa hờn ghen ích kỷ và tình yêu thương. “Chị em sinh đôi, chị em như hoa, tương thân tương ái không rời xa”. Vậy mà Mai Mai đã ghen với từng tiếng gọi “anh” nũng nịu, ngộ nghĩnh của An An, Người em gái sinh đôi láu lỉnh, thông minh, hoạt bát, dễ thương.
Có lần, An An bị ngã - một vết sẹo dài theo cô suốt cuộc đời, nhức nhối trong tim một nỗi đau không nói nên lời. Cô tinh nghịch, bất cần. Cô sống đơn giản và bồng bộ. Có ai hình dung cô thế nào trong những khoảnh khắc mơ màng đứng bên cửa sổ, ánh mắt u ám nhìn xa xăm, khao khát về một “ngọn đèn” cho riêng mình?......
“Mình là mặt trời, chị là mặt trăng, một bầu trời không thể cùng lúc có cả mặt trăng lẫn mặt trời, hai thiên thể thần linh”
Mục lục:
Phần một
Khế ước
1. Tâm sự của tôi
2. Hồ Khả
3. Kẹo Đắng
4. Mai Mai
5. Tiên nữ ở ban công
6. Em là con mèo lang thang của tôi
7. Em đã trở về
8. Trận mưa bất ngờ
9. Trận ốm
10. Địa đàng vẫn còn
11. Anh sẽ tìm ngọn đèn cho em
…….
Phần hai
23. Em có nên tố cáo chị?
24. Chị là Lâm Đại Ngọc
25. Ký ức
26. Đêm đổ máu
27. Bé con
28. Nỗi buồn
29. Mùa thu đa sự
30. Đêm không bình yên?
31. Thổ lộ
32. Nụ hôn cuối
34. Đối mặt
...
Đoạn kết
**Thiên thần sa ngã.** ![ ](http://cA4.upanh.com/11.914.16119437.XOZ0/_fill_300_p27096.jpg)
Truyện kể về một người đàn ông giàu nhất Trung Quốc đăng tin kén vợ. Vì là một đại tỉ phú nên những yêu cầu của ông ta cũng thật “khác người” như: “Đại tỉ phú tìm bạn đời… chiều cao hơn 1,65 m, tuổi từ 20-25, trình độ trung cấp trở lên, không có những sở thích xấu, thuần khiết trong sáng, chưa biết đến tình dục…”. Và đã có bao nhiêu câu chuyện bi hài xảy ra xung quanh cái mẩu quảng cáo con con này.
Nhậm Đạm Ngọc với vẻ đẹp của một thiên thần, có học vấn, tri thức và thông minh. Hà Duy, một chàng luật sư trẻ được tỉ phú Tào Lợi Hồng thuê riêng cho mình với vai trò làm giám tuyển cho cuộc “tuyển vợ” đã miêu tả về cô, rằng: “Tôi vẫn thường nghĩ Nhậm Đạm Ngọc là một thiên thần. Dịu dàng, nhã nhặn, điềm tĩnh, giống như một viên ngọc trong lúc người ta không chú ý, bỗng hé lộ ánh hào quang rực rỡ, rất tự nhiên, không hề khiên cưỡng. Nhẹ nhàng liếc nàng một cái, từ đầu khớp xương đến tận cùng góc tim đều lan tỏa một cảm giác thoải mái khôn tả…”
Mới gặp nhau, họ là hai người thuộc về hai thế giới khác biệt, nhưng do trời xui đất khiến, họ đã ngã vào vòng tay nhau và đi đến một tình yêu bình dị như chuyện tất phải có của những đôi trai gái khác.
Chuyện xảy ra xung quanh những mối quan hệ của các nhân vật trong truyện, tựa như một cuốn phim dài. Ở đó, người đọc dễ dàng nhận thấy tình yêu trong sáng, dịu dàng nhưng cũng vô cùng sâu sắc của Nhậm Đạm Ngọc dành cho Hà Duy, của Lý San và A Lâm… Tất cả thoạt tiên chỉ bắt nguồn bằng sự toan tính, tranh đoạt nhưng lại có một kết quả nhân văn sâu sắc.
Xung quanh chuyện kén ợ của tỉ phú Tào Lợi Hồng là một “Tấn trò đời” với đủ âm mưu, thủ đoạn, tình tiết éo le, trớ trêu, tiền, tình, hỉ, nộ, ái, ố, tham… đầy bi hài. Đúng như lời nhận định: “Thiên thần sinh ra ở Thiên giới, được nuôi dưỡng bằng thức ăn tinh khiết là sương trời, nhưng cũng bị mấy chữ đầy ma lực đó thu hút. Và thế là thiên thần rớt xuống trần gian”. Tất cả những người trong cuộc ai cũng nghĩ mình là kẻ nhận được của Trời cho nhưng hóa ra đó chỉ là Trò chơi oái oăm của ông Trời, của số phận. Chỉ đến khi, tình yêu tuột khỏi tay, vụt bay đi mất, mọi người mới nhận ra giá trị của hạnh phúc là gì, và nó có ý nghĩa đối với cuộc sống của mình như thế nào.
**Yêu anh hơn cả tử thần.** ![ ](http://cA3.upanh.com/11.914.16119440.CPH0/_fill_300_p27091.jpg)
Một chàng trai hiền lành, tài năng, trong một lần hiến máu nhân đạo không may bị nhiễm HIV. Những tưởng chàng không thể thoát khỏi căn bệnh thế kỷ quái ác ấy, nhưng nhờ tình yêu của một nàng tiên nữ giáng trần, chàng đã được cứu sống.
Tại sao chúng ta lại không tự tạo nên câu chuyện cổ tích ấy, mà lại trông chờ vào thần tiên? Tình người hoàn toàn có thể tạo nên những câu chuyện thần kỳ để cứu giúp những con người bất hạnh bị mắc phải căn bệnh thế kỷ quái ác - HIV/AIDS.
P/s: Trong 7 tác phẩm của Tào Đình C đã đọc được 4, tác phẩm nào cũng hay cũng mang dấu ấn riêng rất đặc sắc. C giới thiệu 4 tác phẩm trên mong mem nào yêu thích sẽ tìm đọc.


markdown:
Bà Hồ Thị Kim Thoa, Thứ trưởng Bộ Công Thương đưa ra con số khảo sát của Viện Nghiên cứu dư luận xã hội cho thấy, có tới 92% người tiêu dùng được hỏi quan tâm đến Cuộc vận động.
Đáng chú ý, có tới 63% người tiêu dùng xác định ưu tiên mua hàng Việt Nam sản xuất và 54% người tiêu dùng không chỉ sử dụng hàng Việt mà còn động viên người nhà mua hàng Việt.
63% người tiêu dùng xác định ưu tiên mua hàng Việt Nam sản xuất
Để thúc đẩy tiêu dùng hàng Việt, Bộ Công Thương đã phê duyệt chương trình xúc tiến thương mại nội địa với 223 đề án, có tổng kinh phí 100 tỷ đồng.
Bộ cũng hỗ trợ khuyến công với kinh phí 90 tỷ đồng; thực hiện đề án phát triển thị trường trong nước gắn với Cuộc vận động, với kinh phí 3 tỷ đồng.
Dù vậy, bà Lê Thị Việt Nga, Phó Vụ trưởng Vụ Thị trường trong nước (Bộ Công Thương) cho rằng,quá trình thực hiện Cuộc vận động vẫn còn nhiều khó khăn. Chẳng hạn.như việc các sản phẩm được sản xuất trong nước phải đối mặt, cạnh tranh gay gắt với các sản phẩm nhập khẩu vốn đa dạng về chủng loại, chất lượng tốt và được quảng bá hiệu quả.
Ngoài ra, một số máy móc thiết bị, vật tư, nguyên liệu trong nước có chất lượng và giá cả chưa cạnh tranh được với máy móc, thiết bị, vật tư, nguyên liệu nhập khẩu cùng loại...Đặc biệt, chương trình đưa hàng Việt về vùng sâu vùng xa, miền núi, hải đảo còn gặp nhiều khó khăn.
“Vẫn còn một số doanh nghiệp lợi dụng khuyến mại để thực hiện hành vi gian lận thương mại, tiêu thụ các mặt hàng tồn, hàng cũ, hàng nhái, hàng sắp hết hạn sử dụng để làm ảnh hưởng đến lợi ích, lòng tin của người tiêu dùng”, bà Lê Thị Việt Nga nhấn mạnh.
Để tiếp tục thực hiện tốt Cuộc vận động, bà Trần Thị Phương Lan, Phó Giám đốc Sở Công Thương Hà Nội cho rằng, cần đẩy mạnh chương trình liên kết vùng giữa các địa phương, tổ chức tốt các chương trình đưa hàng Việt về nông thôn, các khu công nghiệp, khu chế xuất, phiên chợ Việt, Tuần hàng Việt… hỗ trợ đầu ra cho các sản phẩm thương hiệu Việt.
“Cùng với đó, tăng cường công tác kiểm tra, kiểm soát thị trường chống hàng giả, hàng nhái, hàng lậu, hàng kém chất lượng, mất vệ sinh an toàn thực phẩm…để bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng và để người Việt tin tưởng dùng hàng Việt”, bà Trần Thị Phương Lan chia sẻ quan điểm.
Tại Hội nghị, Thứ trưởng Bộ Công Thương Hồ Thị Kim Thoa cũng khẳng định, trong 6 tháng qua ngành Công Thương đã bám sát và triển khai tích cực chương trình, nhất là từ đề án triển khai cuộc vận động gắn với thị trường trong nước do Chính phủ ban hành. Kết quả là nâng cao nhận thức người tiêu dùng, xúc tiến thương mại, tạo điều kiện cho hàng hóa trong nước được tiếp cận người tiêu dùng và nâng cao năng lực cạnh tranh.
"Hàng hóa Việt Nam có nhiều chuyển biến tích cực, chất lượng hàng hóa được thay đổi, mẫu mã được cải tiến, đa dạng và ngày càng chất lượng hơn, đáp ứng nhu cầu của người tiêu dùng”, Thứ trưởng Hồ Thị Kim Thoa khẳng định.
Đại diện Bộ Công Thương cho biết, trong thời gian tới sẽ tiếp tục thúc đẩy kết nối doanh nghiệp, xúc tiến thương mại nội địa, đồng thời tổ chức các hội nghị kết nối cung cầu hàng hóa, tổ chức các chương trình “Tuần nhận diện hàng Việt Nam”…Đặc biệt, sẽ tập trung vào các nhóm hàng nông sản, hàng tiêu dùng, sản phẩm cơ khí… để thúc đẩy tăng tiêu thụ trong nội địa, giảm áp lực xuất khẩu.
“Để hỗ trợ doanh nghiệp bán hàng, Bộ Công Thương sẽ tiếp tục đẩy mạnh chương trình đào tạo để nâng cao năng lực cho đội ngũ làm quản lý thương mại và bán hàng. Đặc biệt, công tác kiểm tra, kiểm soát thị trường, chống hàng gian, hàng nhái, hàng giả sẽ được đẩy mạnh triển khai để tạo sự cạnh tranh minh bạch và hiệu quả hơn cho doanh nghiệp…”, Thứ trưởng khẳng định./.
Quỳnh Anh
Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu
© Báo điện tử Tổ Quốc được thành lập ngày 01/9/2006
Cơ quan chủ quản: Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch
Giấy phép hoạt động Báo điện tử số 220/GP-BTTTT do
Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 29/04/2016 (cấp mới)
Tổng Biên tập: NGUYỄN THANH LIÊM
Toà soạn: Số 20 ngõ 2, phố Hoa Lư, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Điện thoại: 043 9745846/47 (máy lẻ 402) /043 9742817
Văn phòng TP HCM: Lầu 3, tòa nhà Vụ Công tác phía Nam, VP Quốc hội
Số 54 - 56 Nguyễn Văn Trỗi, P.15, Quận Phú Nhuận, TP HCM
Điện thoại: 083.7270808
E-mail : toasoan@toquoc.gov.vn
Liên hệ quảng cáo : Hotline: 0968933869

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=L7bUQmmWBEA9viD6LSwLIi9lqQxOeRXxVXRWqIhSX6y6jXFu5-6DapnHTYqxr3u3NbugNdKh3dvXulBFQheY2RRu8oTv5Q8l8QWvrqFYPASH4rjRY6HPERYIcbm0KfO8jM2Xu5tcZLaMoQcCDPIqOg2; domain=toquoc.vn; expires=Sun, 30-Apr-2017 05:33:32 GMT; path=/; HttpOnly


markdown: Chương trướcChương tiếp Báo lỗi chương Bình luậnBạn có thể dùng phím mũi tên để lùi/sang chương. Các phím WASD cũng có chức năng tương tự như các phím mũi tên.Truyện Full - Đọc truyện online, đọc truyện chữ, truyện hay. Website luôn cập nhật những bộ truyện mới thuộc các thể loại đặc sắc như truyện tiên hiệp, truyện kiếm hiệp, hay truyện ngôn tình một cách nhanh nhất. Hỗ trợ mọi thiết bị như di động và máy tính bảng.Contact - ToS - Sitemap ma thien ky tien nghich thieu gia ac ma dung hon toi truyen dam my chua te chi vuong tam sinh tam the thap ly dao hoa linh vu thien ha quan khi dai thieu gia em lay cau doc ton tam gioi quan sach quan bang quan thuat ngon tinh hoan thien vu

Cache-Control: max-age=3600, must-revalidate


markdown:
**Tên khác:** Tổng hợp Oneshot
**Thể loại: ** Oneshot, Manhua, Tragedy, Supernatural, Slice of Life, Shounen, Shoujo, Seinen, School Life, Romance, One shot, Horror, Historical, Harem, Fantasy, Comedy, Adventure, Action
**Tác giả:** N/a
**Nội dung:** Tổng hợp Oneshot - những truyện nội dung chỉ có 1 hoặc 2 chap.
Chương:
[069](http://truyentranh.net/oneshot/oneshot-069)
Thể loại: Oneshot, Manhua, Tragedy, Supernatural, ...
Tác giả: N/a
Nội dung: Tổng hợp Oneshot - những truyện nội ...
**Tên khác:** Chronos Ruler
**Thể loại: ** Supernatural, Shounen, One shot, Drama, Action
**Tác giả:** Ponjea
**Nội dung:**
Chương:
[018](http://truyentranh.net/chronos-ruler/chap-018)
Thể loại: Supernatural, Shounen, One shot, Drama, ...
Tác giả: Ponjea
Nội dung:
**Tên khác:** Adventure Boy - Bouken Shounen
**Thể loại: ** Slice of Life, Shounen, Romance, One shot, Comedy
**Tác giả:** N/a
**Nội dung:** - Bouken Shounen là một tập hợp gồm 7 truyện ngắn của Mitsuru Adachi, được phát hành ...
Chương:
[007](http://truyentranh.net/Adventure-Boys/chap-007)
Thể loại: Slice of Life, Shounen, Romance, One shot, ...
Tác giả: N/a
Nội dung: - Bouken Shounen là một tập hợp gồm 7 ...
**Tên khác:** Kantai Collection - Gift and Promises
**Thể loại: ** One shot, Historical, Drama, Doujinshi, Comedy
**Tác giả:** My (iuogn4yu)
**Nội dung:** Một doujinshi One Shot về Hibiki và chị em của mình thuộc Hải đội khu trục 6 trong ...
Chương:
[oneshot](http://truyentranh.net/kantai-collection-gift-and-promises/chap-oneshot)
Thể loại: One shot, Historical, Drama, Doujinshi, ...
Tác giả: My (iuogn4yu)
Nội dung: Một doujinshi One Shot về Hibiki và chị ...
**Tên khác:** Hot Girl Tắc Kè
**Thể loại: ** One shot, Comedy
**Tác giả:** Đang Cập Nhật...
**Nội dung:** Làm đẹp có gì sai? Mê trai có gì xấu? “Nếu một ngày nọ, bạn trở thành Hot Girl ...
Chương:
[oneshot](http://truyentranh.net/Hot-Girl-Tac-Ke-One-Shot/chap-oneshot)
Thể loại: One shot, Comedy
Tác giả: ...
Nội dung: Làm đẹp có gì sai? Mê trai có gì xấu? ...
**Tên khác:** Tokidoki
**Thể loại: ** Tragedy, Slice of Life, School Life, Romance, One shot, Comedy
**Tác giả:** Komi Naoshi
**Nội dung:** Cho dù tuổi thọ của bạn chỉ còn vài năm...Hãy sống hết mình, để khi chết đi vẫn ... **Tên khác:** Bloom, Stay and Watch You
**Thể loại: ** One shot, Doujinshi
**Tác giả:** Kanbayashi Makoto
**Nội dung:** Truyện tình cảm động của Himawari và Sakurako :))
Chương:
[001](http://truyentranh.net/bloom-stay-and-watch-you/chap-001)
Thể loại: One shot, Doujinshi
Tác giả: Kanbayashi Makoto
Nội dung: Truyện tình cảm động của Himawari và ...
**Tên khác:** Dangan Tenshi Fan Club
**Thể loại: ** Supernatural, Shounen, One shot, Comedy, Action
**Tác giả:** ONE
**Nội dung:** Câu chuyện về một cô gái có phép thuật, blah blah...cứ đọc thì sẽ biết :) Tác phẩm ...
Chương:
[oneshot](http://truyentranh.net/Dangan-Tenshi-Fan-Club/chap-oneshot)
Thể loại: Supernatural, Shounen, One shot, Comedy, ...
Tác giả: ONE
Nội dung: Câu chuyện về một cô gái có phép ...
**Tên khác:** Vampire And Shinigami [One Shot]
**Thể loại: ** Supernatural, Shoujo, Romance, One shot, Comedy
**Tác giả:** IKEMI Runa
**Nội dung:** Một bên là kẻ giết người không gớm tayMột bên là ma cà rồng không thể chếtCả hai ...
Chương:
[oneshot](http://truyentranh.net/vampire-and-shinigami/chap-oneshot)
Thể loại: Supernatural, Shoujo, Romance, One shot, ...
Tác giả: IKEMI Runa
Nội dung: Một bên là kẻ giết người không gớm ...
**Tên khác:** Ability Shop (Oneshot)
**Thể loại: ** Supernatural, Shounen, Psychological, One shot, Mystery
**Tác giả:** Tashiro Tetsuya
**Nội dung:** Toshiki là một học sinh dưới mức trung bình thường bị bạn bè trêu chọc (quăng tạ, ...
Chương:
[oneshot](http://truyentranh.net/ability-shop/chap-oneshot)
Thể loại: Supernatural, Shounen, Psychological, One ...
Tác giả: Tashiro Tetsuya
Nội dung: Toshiki là một học sinh dưới mức trung ...
**Tên khác:** Bounce and Sway ( Oneshot )
**Thể loại: ** Yuri, School Life, Romance, One shot
**Tác giả:** GYUUNYUU Linda
**Nội dung:** Một câu chuyện dài 12 page về tình yêu tuổi đôi mươi giữa 2 bạn nữ - một em ngực ...
Chương:
[oneshot](http://truyentranh.net/bounce-and-sway/chap-oneshot)
Thể loại: Yuri, School Life, Romance, One shot
Tác giả: GYUUNYUU Linda
Nội dung: Một câu chuyện dài 12 page về tình yêu ...
**Tên khác:** F.A Oneshot
**Thể loại: ** VNComic, Yaoi, Tragedy, Supernatural, Shounen, One shot, Horror, Comedy
**Tác giả:** Inochi, Themy, Alu
**Nội dung:** Đây là một câu chuyện về một cậu học sinh cấp 3 bình thường mãi không có người ...
Chương:
[001](http://truyentranh.net/fa/chap-001)
Thể loại: VNComic, Yaoi, Tragedy, Supernatural, ...
Tác giả: Inochi, Themy, Alu
Nội dung: Đây là một câu chuyện về một cậu ...
**Tên khác:** When You Wish Upon A Star
**Thể loại: ** Supernatural, Slice of Life, Shounen, School Life, Romance, One shot, Drama, Comedy
**Tác giả:** INOYA Kotoba
**Nội dung:** Một anh chàng không thích nói chuyện và con bé lắm mồm...
Đọc từ phải qua trái nhé!
Chương:
[001](http://truyentranh.net/when-you-wish-upon-a-star/chap-001)
Thể loại: Supernatural, Slice of Life, Shounen, ...
Tác giả: INOYA Kotoba
Nội dung: Một anh chàng không thích nói chuyện và ...
**Tên khác:** Khi cánh hoa nở
**Thể loại: ** Oneshot, VNComic, Slice of Life, Shoujo, Romance, One shot
**Tác giả:** Phong Lộng
**Nội dung:** "Khi những giai điệu nhẹ nhàng ngân lên, cũng là lúc tình yêu bắt đầu câu chuyện ...
Chương:
[oneshot](http://truyentranh.net/khi-canh-hoa-no/Khi-canh-hoa-no-oneshot)
Thể loại: Oneshot, VNComic, Slice of Life, Shoujo, ...
Tác giả: Phong Lộng
Nội dung: "Khi những giai điệu nhẹ nhàng ngân ...
Chương:
[001](http://truyentranh.net/kami-yasumi/chap-001)
Thể loại: One shot, Fantasy, Drama, Doujinshi
Tác giả: N/a
Nội dung:

Set-Cookie: sshash=34q0ob4okfjqaqlgq6l3h8qu47; path=/; domain=.truyentranh.net; HttpOnly


markdown:
-
[Trang chủ](/)
-
[Lịch phát sóng](/lich-phat-song-truyen-hinh.html)
-
[Phim Hài Đặc Sắc](/phim-hai-dac-sac.html)
-
[Phim Điện Ảnh](/phim-dien-anh.html)
-
[Phim Truyền hình](/phim-truyen-hinh.html)
-
[Game Show](/game-show.html)
-
[Thiếu Nhi](/thieu-nhi.html)
-
[Thời Sự](/thoi-su.html)
-
[Khám Phá](/kham-pha.html)
-
[Tin Hậu Trường](/tin-hau-truong.html)
Tìm kiếm lịch phát sóng
Tin tức showbiz
2017-02-19 18:40:02
2017-02-19 18:33:17
2017-02-19 18:26:58
2017-02-19 18:07:19
2017-02-19 18:01:04
2017-02-19 17:34:57
Tin tức the thao
2017-02-19 18:26:58
2017-02-19 18:20:40
2017-02-19 18:01:04
2017-02-19 17:22:24
2017-02-19 15:58:55
2017-02-19 15:25:34
Tin tức trong nước
2017-02-19 18:40:02
2017-02-19 18:33:17
2017-02-19 18:26:58
2017-02-19 18:20:40
2017-02-19 18:13:53
2017-02-19 17:16:06
Tâm điểm dư luận
Mạo danh Hội chữ thập đỏ quyên góp tiền sau tai nạn giao thông; 5 km không có nhà vệ sinh công cộng, không tè bậy thì tè ở đâu?; Cán bộ vào nhà nghỉ mây mưa, vợ đùng đùng đánh ghen để rồi có nguy cơ tù tội; Thí điểm đỗ xe theo ngày chẵn, lẻ: Ngày quy củ, đêm "bộn bề vi phạm"; 7 nạn nhân tử vong tại Lai Châu do ăn kẹo Trung Quốc?
Bình Luận

X-Cache-Status: MISS


markdown:
[Bà Nguyễn Thị Kim Ngân trở thành nữ Chủ tịch QH đầu tiên](http://www.24h.com.vn/tin-tuc-trong-ngay/ba-nguyen-thi-kim-ngan-tro-thanh-nu-chu-tich-qh-dau-tien-c46a780053.html) [Tân Chủ tịch QH thề tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, nhân dân](http://www.24h.com.vn/tin-tuc-trong-ngay/tan-chu-tich-qh-the-tuyet-doi-trung-thanh-voi-to-quoc-nhan-dan-c46a780066.html)
|
|
## [Infographic] Chân dung nữ Chủ tịch QH đầu tiên của VN
Thứ Năm, ngày 31/03/2016 10:04 AM (GMT+7)
Sự kiện:
Với đa số phiếu tán thành, bà Nguyễn Thị Kim Ngân vừa chính thức trở thành tân Chủ tịch Quốc hội Việt Nam - nữ Chủ tịch Quốc hội đầu tiên trong lịch sử.
Theo Lê Đức (danviet.vn)
![]()
|
|
## TIN TỨC GIẢI TRÍ 24H
![]()
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804 VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519 / Giấy phép số 2517/GP- TT ĐT ngày cấp 27/08/2013 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm. HOTLINE: 0965 08 24 24
|
|

X-Cache: QuickCache v24h-version - file

Content-Type: text/html; charset=Utf-8


markdown:
|
|
Số tác phẩm
21.968 tác phẩm 2.561 tác giả
Số khách đang
truy cập
244
Khách thăm
73.418.707 |
|
|
Niềm Lạc Quan Vẫn Có Giữa Thời Chiến Qua Thơ Của Khuất Đẩu
|Trần Văn Nam
|
|
Thời chiến tranh khốc liệt ở Miền Nam Việt
Nhưng hiện tại, ta có trong tay một thi phẩm khác do Tạp chí Thư Quán Bản Thảo dự định in ấn mà nhan đề cũng le lói niềm lạc quan, cũng ra đời ở thời gian ấy: thi phẩm “
Không phải ta thấy le lói lạc quan chỉ ở nhan đề, mà nhờ đọc được hết thi phẩm nên có thể nói tập thơ chứa khá nhiều nét sáng tạo về ý tưởng cũng như nghệ thuật (không lập lại những ý tưởng đã khuôn sáo, cách diễn tả chưa ai có trong một số câu thơ). Ta sẽ lần lượt nêu ra những điều trên một cách cụ thể để minh chứng, cố gắng tránh những lời phát biểu mơ hồ.
Trong bài thơ “Giá Như Tôi Là Thi Sĩ” sáng tác năm 1968, với ý tưởng muốn biểu lộ về tình nhân loại nên có với nhau khiến ta nghĩ là làm sao thực hiện được khi hai phía lãnh đạo khác biệt về ý-thức-hệ (quần chúng do nhiều hệ lụy cũng bị ràng buộc vào). Ý tưởng này như vậy cũng khá khuôn sáo. Ý không mới, nhưng tác giả sáng tạo hình ảnh những câu thơ của mình như những thanh củi đốt cháy đỏ bếp lửa nhân gian; và thơ mình như tấm áo len trên đó nồng ấm tâm tình muốn đắp lên lên bộ ngực đời đang suy nhược:
Trong bài thơ “Tôi Phải Làm Gì” sáng tác năm 1968, ta hơi ngạc nhiên khi mới đọc thoáng qua, tưởng đâu nhà thơ mơ mộng thành sao đêm hay trăng của biển để phát hiện một cảnh quan ngoạn mục hay huyền bí nào đó, nhưng chỉ là muốn phát hiện từng sợi lông măng trên má em. Có lẽ là những sợi lông măng trên má em bé thơ sinh. Ta đoán tác giả viết lên một hình ảnh tượng trưng, vì bối cảnh chính yếu của toàn thể tập thơ là thời tàn phá do chiến tranh, không thể có những ý tưởng ngoài dòng mạch làm mất sự thống nhất xuyên suốt về nội dung của toàn thể thi phẩm:
…
Ta bắt gặp thêm một ẩn dụ sáng tạo: đất nước thời chiến tranh là cái gạt tàn thuốc vĩ đại, trong đó chứa đựng tro bụi của chiến tranh và thương tích xã hội thời tao loạn. Điếu thuốc gắn lên môi là ẩn dụ cho khả năng hay phương tiện mà con người có thể gây lợi hại cho nhau; tất cả đều làm tác giả sợ nên rất ngần ngại, không sẵn sàng đốt lên xử dụng. “Cái Gạt Tàn” là bài thơ sáng tác năm 1965. Chút tình của đôi trai gái có thể là tình đời thường, dù vậy cũng phải hệ lụy do chiến tranh (phải nhập ngũ hay phải tù tội mà xa nhau). Và cũng có thể hiểu là những hậu quả của tình người gây di hại cho nhau để rồi cùng bị bỏ vào cái gạt tàn vĩ đại của cuộc đời:
…
Bài thơ “Sông” sáng tác vào năm 1969 mô tả một con sông thật đẹp, nhưng con sông này chỉ là con sông của ý tưởng, một con sông trừu tượng không từng hiện hữu cụ thể trên Trái Đất. Ta không hiểu tác giả trực cảm như thế nào mà thấy con sông tưởng tượng ấy thanh khiết như người điên và diệu kỳ như sự chết. Ta chỉ liên tưởng nó như Con Sông Thiên Thai trong bài hát của nhạc sĩ Văn Cao, nó cũng bay lên rồi mất hút trên bầu trời tím ngát. Nhưng ta đừng quên tập thơ là chứng tích của một thời chiến tranh, nên con sông bay lên trời này không đồng chất với con sông thần tiên. Đọc dần xuống đoạn kết, ta đã hiểu đó là con sông nội tâm muốn trải rộng lòng người bát ngát và ngân nga tiếng gọi cầu mong thanh bình:
Tác giả tiếp tục với những ẩn dụ mang chất sáng tạo, chưa ai từng so sánh như mình, nên tác giả đã tránh được những khuôn sáo thường mắc phải khi diễn tả. Tác giả vượt thoát sự dễ dãi của những người không chịu “lao-động-với-thơ” (nghĩa là cứ mượn những gì mà người khác đã phát biểu, đã so sánh). Chẳng hạn như nhà thơ Quang Dũng có lần bên phòng tuyến núi non nhớ về Hà Nội xa xăm ánh đèn dưới đồng bằng, nên bất chợt thấy “
…
Trong bài “Trên Đỉnh Lang Biang”, nhà thơ Khuất Đẩu hơi cường điệu khi thấy dòng sông quanh co trong núi rừng Tây Nguyên, con sông dưới đỉnh Lang Biang ở Đà Lạt, thành con sông vươn dài theo tâm hồn tác giả mà chảy ra đến tận Biển Đông (như phần nhiều những con sông khác ở Miền Trung Việt Nam). Cường điệu vì đó là con sông tượng trưng, con sông tâm hồn buồn bã của tuổi trẻ thời chiến tranh. Nó lặng lẽ mang nỗi phiền muộn biến thế hệ thanh niên thời chiến thành già trước tuổi. Ví dụ mới mười chín hai mươi, độ tuổi mà thời hoà bình còn cần lên đại học, vậy mà họ sớm gánh chịu trách nhiệm sinh mạng của nhiều người trong vai trò chỉ huy xông pha ngoài chiến trận. Đó là ta chỉ kể trong giới sinh viên, chưa kể những thế hệ tuổi trẻ thuộc thành phần dưới quyền. Gánh trách nhiệm lo an toàn cho sinh mạng đồng đội, một trách mhiệm quá lớn làm thanh niên già trước tuổi.“Con sông mang dần tuổi trẻ” phải chăng là như vậy, vì họ có thể mạng vong (sóng sẽ chôn tôi), hoặc họ sẽ già dặn sau cuộc chiến (sóng viết tên tôi):
…
Chủ đề xuyên suốt tập thơ rất rõ ràng về nôị dung: niềm lạc quan về tình người giữa thơì chinh chiến, lạc quan bừng lên “Khúc Sinh Ca Của Đồng Lúa Trỗ”. Đây là nhan đề bài thơ dài nhất trong tập thơ (cũng được lấy làm nhan đề thi phẩm), sáng tác vào tháng 4 năm 1970, nghĩa là còn ở trong vòng binh lửa vừa đúng 5 năm nữa. Vậy mà nó bừng lên như một bản trường ca tràn đầy sự tin tưởng vào tương lai, tin tưởng sự sáng lạng “
…
Những độc đáo về nghệ thuật diễn tả ý tưởng của tác giả Khuất Đẩu trong toàn phần đã viết ở các đoạn trên đều nghiêng về phương pháp mỹ từ của ẩn dụ, nghĩa là ta mới chỉ nêu ra phương pháp dùng hình ảnh mỹ cảm để biểu hiện ý tưởng. Ta chưa nêu ra được ngôn ngữ thơ nào khác ngoài ẩn dụ. Vậy ta thử nêu ra đây một loại hình nghệ thuật tạm gọi “ngôn ngữ tự mình là ngôn ngữ thơ” (không nhờ so sánh, không nhờ liên tưởng). Ngôn ngữ bộc lộ thi tính của một không gian dàn trải, phải chăng đúng tên của nó là “ngôn ngữ biểu hiện”?:
…
(Trích bài Ngàn Lau, sáng tác năm 1969)
Đáng lẽ ta sẽ tiếp tục thưởng thức “ngôn ngữ biểu hiện” của nước lặng lẽ trong chai, hoặc “ngôn ngữ biểu hiện” của tiếng mưa rơi đều đều, nhưng tác giả lại trở về mỹ-từ-pháp ẩn dụ, nghĩa là còn nương nhờ những giới-từ so sánh. Thiết nghĩ ta cũng không làm sao thoát ra khỏi sự ràng buộc của liên tưởng khi diễn tả. Tuy nhiên, đọc đoạn thơ này, ta chìm vào cảnh giới tịch lặng, mặc dù cứ thỉnh thoảng lại bị làm thức tỉnh bởi những giới từ “như… như”. Nó không để mặc ta rơi vào trạng thái đồng hoá với thế giới đồ vật lặng lẽ của nước trong chai, của tiếng mưa đều đều ngoài đường phố, của thời khắc im vắng mọi nhà đang ngủ kỹ:
…
(Trích trong bài Mưa, sáng tác năm 1978) **
Nội dung chủ yếu của thi phẩm là niềm lạc quan ở tình người, ở sự gượng dậy đứng lên của đất nước; dĩ nhiên trong thơ cũng hàm chứa những bi hận, nhưng “khúc sinh ca” bao trùm toàn thể thi phẩm. Người viết bài xin gạn lọc, chỉ nêu ra những nét độc đáo về nghệ thuật diễn tả, chủ yếu là những ẩn dụ rất mỹ cảm chưa ai nghĩ ra, điểm xuyết vài khám phá về ngôn ngữ biểu hiện tác giả đã sáng tác bằng trực giác. Nội dung và hình thức của thi phẩm như vậy đã tự xác định đây là một tập thơ rất có hạng. Còn một điều ta muốn nêu ra: nếu tác phẩm đã xuất bản tại Miền Nam trong thời chiến trước 1975 mà một thời gian dài bị lãng quên không được nhắc nhở (thành ra tên tác giả không nghe quen), nếu vậy thì đây là một di sản văn hóa khá quý của Miền Nam Thời Chiến, một chứng tích ước mong thanh bình của tâm tình người Miền Nam Thời Chiến. Và nếu thi phẩm chỉ ở dạng bản thảo (chưa hề xuất bản) thì ta ước mong Tạp chí Thư Quán Bản Thảo (định in ấn tập thơ này) có dịp kể cho chúng ta biết rõ về thân thế nhà thơ Khuất Đẩu và về các thời điểm sáng tác mà tác giả ghi dưới những bài thơ.
Walnut,
(Trích trong Tạp chí Thư Quán Bản Thảo số 36. Bản gửi từ tác giả)
|
|Trần Văn Nam
|
|![]()
|
|
|Cùng thể loại|
|
|
|
|
Cùng một tác giả
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|