text:
Sáng kiến kinh nghiệm Bài tập dạng P2O5 tác dụng với NaOH hoặc KOH
Nghị quyết Quốc hội khóa X kỳ họp thứ 8 về công tác đổi mới giáo dục phổ thông với mục tiêu là xây dựng nội dung chương trình và phương pháp giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phù hợp với thực tiễn và truyền thống Việt Nam, tiếp cận trình độ giáo dục ở các nước phát triển trong khu vực và trên thế giới.
Để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục người giáo viên cần có sự hiểu biết và nắm bắt chắc chắn những sự thay đổi về nội dung và phương pháp giảng dạy cũng như những yêu cầu trong công tác đổi mới phương pháp - đó chính là lấy học trò làm trung tâm, phát huy tính tích cực học tập của học sinh. Học sinh tự tìm tòi kiến thức, vận dụng những kiến thức đã học vào quá trình giải các bài tập vào thực tế đời sống.
Đối với bộ môn hóa học thì đây là một môn khoa học thực nghiệm, học sinh cần nghiên cứu các kiến thức trên cơ sở các thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành v.v. Qua đó học sinh phải biết tổng hợp kiến thức đồng thời vận dụng các kiến thức đã học vào gải các dạng bài tập là một vấn đề hết sức quan trọng. Thông qua việc giải các bài tập ấy nhằm giúp học sinh cũng cố các kiến thức đã học một cách có hệ thống, đồng thời phân loại được các dạng toán, các dạng bài tập một cách vững chắc.
Đối với bộ môn hóa học thì thường có hai dạng bài tập là bài tập định tính và bài tập định lượng. Với hai dạng bài tập này thì có thể dùng phương pháp trắc nghiệm khách quan, trắc nghiệm tự luận hoặc hoặc phương pháp tự luận để học sinh làm quen.
Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ngoài việc rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh còn một vấn đề hết sức quan trọng nữa đó là những kiến thức của người thầy. Là giáo viên giảng dạy bộ môn hóa học đòi hỏi giáo viên phải có sự hiểu biết rộng về vốn kiến thức, phải biết phân loại các dạng bài tập và phát triển các dạng bài tập ấy ở dạng cao hơn thành các chuyên đề qua đó giúp cho học sinh nắm kỹ hơn kiến thức và đi sâu vào các dạng bài tập cơ bản, bài tập nâng cao, hệ thống hóa được chương trình đã học và có tính sáng tạo trong học tập, trong việc giải toán hóa học.
loại được các dạng toán, các dạng bài tập một cách vững chắc. Đối với bộ môn hóa học thì thường có hai dạng bài tập là bài tập định tính và bài tập định lượng. Với hai dạng bài tập này thì có thể dùng phương pháp trắc nghiệm khách quan, trắc nghiệm tự luận hoặc hoặc phương pháp tự luận để học sinh làm quen. Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ngoài việc rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh còn một vấn đề hết sức quan trọng nữa đó là những kiến thức của người thầy. Là giáo viên giảng dạy bộ môn hóa học đòi hỏi giáo viên phải có sự hiểu biết rộng về vốn kiến thức, phải biết phân loại các dạng bài tập và phát triển các dạng bài tập ấy ở dạng cao hơn thành các chuyên đề qua đó giúp cho học sinh nắm kỹ hơn kiến thức và đi sâu vào các dạng bài tập cơ bản, bài tập nâng cao, hệ thống hóa được chương trình đã học và có tính sáng tạo trong học tập, trong việc giải toán hóa học. II - Thực trạng của vấn đề nghiên cứu: 1- Thực trạng của vấn đề nghiên cứu: Bản thân là một giáo viên đã tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học trong quá trình giảng dạy đã phát hiện ra một số sai lầm của các em khi giải các bài tập hóa học nâng cao dạng P2O5 tác dụng với kiềm. Từ đó tôi tôi đi tới suy nghĩ cần phải có một hệ thống bài tập dạng này một cách tổng quát và hệ thống nhằm giúp giáo viên và học sinh tránh được những sai sót đáng tiếc và giải các dạng bài tập này một cách dễ dàng hơn. 2 - Kết quả của thực trạng trên: Có một lần khi luyện toán cho một nhóm học sinh khi giải đến dạng bài tập P2O5 tác dụng với dd NaOH ( hoặc KOH ) tôi phát hiện ra sai lầm của học sinh như sau : Ví dụ: Cho 14,2 g P2O5 tác dụng với 150 g dd KOH 11,2% . Tính khối lượng muối tạo thành. Học sinh thường giải như sau : Nhóm học sinh thứ nhất : n P2O5 = = 0,1mol n KOH = = 0,3 mol P2O5 + 6KOH à 2K3PO4 +3 H2O Theo PT : n KOH = 6 n P2O5 Bài ra : n KOH = 3n P2O5 nên P2O5 dư - sản phẩm tính theo KOH => nK3PO4 = n KOH = 0,1 mol m K3PO4 = 0,1.212 = 21,2 g Nhóm học sinh thứ hai : P2O5 + 4KOH à 2 K2HPO4 +H2O Theo PT: n KOH = 4 n P2O5 Bài ra : n KOH = 3n P2O5 => P2O5 dư - sản phẩm tính theo KOH Và học sinh tính : nK2HPO4 = n KOH = 0,15 (mol) m K2HPO4 = 0,15.174 =26,1 g Nhóm học sinh thứ ba : 2 P2O5 + 10 KOH à 2K3PO4 +2K2HPO4 +4H2O Theo PT : n KOH = 5 n P2O5 Bài ra : n KOH = 3n P2O5 => P2O5 dư- sản phẩm tính theo KOH Và học sinh tính được : nK3PO4 = nK2HPO4 = nKOH = =0,06 mol m K3PO4 = 0,06 . 212 =12,72 ( g) m K2HPO4 = 0,06. 174 = 10,44 (g) Và một số sai lầm nữa mà học sinh mắc phải... Tóm lại: Khi giải toán hóa học các em thường mắc phải những sai lầm trên là do các em quan niệm rằng : Theo tính chất hóa học của Ô xít a xít là Ô xít a xít tác dụng với dd ba zơ tạo thành muối và nước ( trong phần lý thuyết các em được học là như vậy ). Cho nên khi gặp những bài toán như vậy các em cứ thế tiến hành viết phương trình phản ứng để tính toán , cũng có những em khi viết phương trình có thể tạo ra những muối này hay muối khác hoặc hỗn hợp của hai muối nhưng cuối cùng các em vẫn chưa có cách giải dạng toán này , các em chưa hiểu và chưa có kỹ năng vận dụng để viết phương trình và tính toán chặt chẽ, sử dụng hết các điều kiện của bài ra. Trước thực trạng như vậy khi được nhà trường phân công dạy bộ môn hóa học lớp 9 và bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 để các em tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện , bản thân tôi hết sức băn khoăn trăn trở để làm sao khi giảng dạy và truyền thụ cho các em dể các em tiếp thu một cách tốt nhất và đạt hiệu quả cao nhất. Đầu năm học 2005 - 2006 tôi đã tiến hành khảo sát chất lượng bộ môn hóa học ở hai lớp 9 kết quả thu được như sau : Lớp Số học sinh Giỏi Khá TB Yếu- Kém 9A 41 0 5 19 17 9B 40 0 8 20 12 Đặc biệt dạng bài tập P2O5 tác dụng với KOH hoặc NaOH các em đều mắc phải sai lầm như đã nêu ở trên Để khắc phục tình trạng này của học sinh bản thân tôi là một giáo viên dạy hóa học và được giao nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi tôi thấy cần thiết phải đưa ra một giải phấp tốt nhất nhằm giúp các em học sinh khi giải toán không mắc phải những sai lầm và từ đó các em có kỹ năng vận dụng giải bài tập hóa học một cách tốt hơn , đặc biệt với dạng bài tập P2O5 tác dụng với dd kiềm cần có một hệ thống tổng quát chung cho các trường hợp xảy ra- chọn hướng viết phương trình phản ứng xảy ra nhanh nhất , tính toán thuận lợi nhất để các em làm quen. Kết quả đã thành công đối với các em học sinh do tôi trực tiếp giảng dạy và bồi dưỡng . Chính vì vậy sau đây tôi xin nêu một sáng kiến nhỏ của tôi nhằm giúp học sinh về phương pháp giải bài tập dạng P2O5 tác dụng với KOH hoặc NaOH B- Giải quyết vấn đề : Nội dung và các giải pháp thực hiện: Dạng bài tập P2O5 tác dụng với dd NaOH hoặc KOH thực chất là a xít H3PO4 (do P2O5 + H2O trong dd NaOH ) tác dụng với NaOH có thể xảy ra các phản ứng sau : H3PO4 + NaOH à NaH2PO4 + H2O (1) H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 + 2H2O (2) H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4 + 3H2O (3) Giả sử có dd chứa a mol H3PO4 tác dụng với dd có chứa b mol NaOH thu được dd A ta có thể biện luận các chất theo tương quan giữa a và b như sau : = 1- Nếu 0 < <1 chỉ xảy ra phản ứng (1) taọ ra NaH2PO4và H3PO4 còn dư 2 - Nếu = 1 phản ứng (1) vừa đủ tạo ra NaH2PO4 3- Nếu Nếu 1 < <2 xảy ra cả phản ứng (1) và phản ứng (2) taọ ra NaH2PO4 và Na2HPO4 4 - Nếu = 2 phản ứng (2) vừa đủ tạo ra Na2HPO4 5 - Nếu Nếu 2 < <3 xảy ra cả phản ứng (2) và phản ứng (3) taọ ra Na3PO4 và Na2HPO4 6 - Nếu = 3 phản ứng (3) vừa đủ tạo ra Na3PO4 7 - Nếu > 3 chỉ xảy ra phản ứng (3) tạo ra Na3PO4 và NaOH còn dư. Với các trường hợp xảy ra như trên học sinh có thể áp dụng làm các ví dụ cụ thể từ đó hình thành ở các em kỹ năng giải các các dạng bài tập này. Ví dụ 1: Cho học sinh áp dụng làm các bài tập mà các em thường mắc sai lầm để từ đó các em đối chứng và rút ra sai lầm ở đâu : Cho 14,2 gP2O5 tác dụng với 150 g dd KOH 11,2% . Muối nào được tạo thành ? Khối lượng mỗi muối là bao nhiêu ? Giải : Muốn xác định được muối nào tạo thành thì học sinh phải xét tỉ lệ mol của các chất tham gia. Bài toán này có thể sẽ xảy ra các phản ứng sau : P2O5 + 3H2O à 2H3PO4 (1) H3PO4 + KOH à KH2PO4 + H2O (2) H3PO4 + 2KOH à K2HPO4+ 2H2O (3) H3PO4 + 3KOH à K3PO4 + 3H2O (4) Theo (1) nH3PO4 = 2n P2O5 = 0,1.2 =0,2 mol nKOH = = 0,3 mol Tỉ lệ ===1,5 => 1 < <2 Vậy xảy ra phản ứng (2) và (3) tạo ra hai muối là KH2PO4 và K2HPO4 Phần tính toán học sinh viết phương trình phản ứng xảy ra và tính. Cách 1 : Nếu viết phương trình song song thì lập hệ phương trình toán học để tính Cụ thể : H3PO4 + KOH à KH2PO4+ H2O x mol x mol x mol H3PO4 +2KOH à K2HPO4+ 2H2O y mol 2y mol y mol Ta có: giải ra ta được Như vậy m KH2PO4 = 0,1. 136 =13,6 g m K2HPO4 = 0,1. 174 = 17,4 g Cách 2 : Hoặc nếu viết phương trình phản ứng nối tiếp như sau : H3PO4+ KOH à KH2PO4 + H2O n KH2PO4 = nKOH = n H3PO4=0,2 (mol) ( tính theo H3PO4 ) KOH dư : 0,3 - 0,2 = 0,1 mol Vì KOH dư nên : KOH + KH2PO4 à K2HPO4 + H2O nKH2PO4=n K2HPO4= nKOH dư =0,1 mol Vậy nKH2PO4 thu được sau cùng là : 0,2- 0,1 = 0,1 mol nK2HPO4 = 0,1 mol mKH2PO4 = 0,1. 136 = 13,6g mK2HPO 4= 0,1.174 = 17,4 g Từ đó học sinh đối chiếu với bài làm của mình lúc đầu khi các em chưa hình thành cách giải để rút ra sai sót Ví dụ 2 : Đốt cháy hoàn toàn 6,2 gam Phôt pho thu được chất A , cho chất A tác dụng với 800 ml dd NaOH 0,6 M thì thu được muối gì ? Tính khối lượng của muối đó . Giải : np = = 0,2 mol Có thể xảy ra các phản ứng sau : 4P + 5O2 à 2P2O5 (1) P2O5 + 3H2O à 2H3PO4 (2) H3PO4 + NaOH à NaH2PO4+ H2O (3) H3PO4 +2 NaOH à Na2HPO4+2 H2O (4) H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4+3 H2O (5) Theo phương trình (1) nP2O5 = np = 0,1 mol Theo phương trình (2) n H3PO4= 2nP2O5= 0,1.2 = 0,2 mol n NaOH = 0,8.0,6 = 0,48 mol Tỉ lệ === 2,4 => 2< < 3 Xảy ra hai phản ứng (4) và (5) tạo ra hai muối Na2HPO4 và Na3PO4.Khi xác định được muối tạo thành ở phản ứng (4) và (5) học sinh tiến hành giải theo hai cách như ví dụ 1 , các em có thể viết phương trình song song hoặc nối tiếp .Các phản ứng xảy ra : H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 +2H2O xmol 2x mol xmol H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4 + 3H2O ymol 3ymol ymol Û Vậy khối lượng muối Na2HPO4 = 0,12.142 = 17,04 (g) mNa3PO4 = 0,08.164 = 13,12 (g) Ví dụ 3: Cho 21,3g P2O5 tác dụng với 200g dung dịch KOH 8,4%. Muối nào được tạo thành? Khối lượng là bao nhiêu? Giải: Tương tự như ví dụ 1, 2 học sinh viết các phương trình phản ứng xảy ra - xác định tỉ lệ mol các chất tham gia phản ứng để xem muối nào tạo thành và tính toán tương tự như ví dụ 1, 2. Các phản ứng xảy ra : P2O5 + 3H2O à 2H3PO5 (1) H3PO4 + KOH à KH2PO4 + H2O (2) H3PO4 + 2KOH à K2HPO4 + 2H2O (3) H3PO4 + 3KOH à K3PO4 + 3H2O (4) Theo phương trình (1) nH3PO4= 2nP2O5 =2.21,3 : 142 = 0,3 mol nKOH = (200. 8,4) : (100.56) = 0,3 mol Ta có tỉ lệ nKOH : nH3PO4 = 0,3 : 0,3 = 1 vậy chỉ xảy ra phản ứng (2) vừa đủ H3PO4 + KOH à KH2PO4 + H2O Muối tạo thành là KH2PO4 có số mol = nKOH = nH3PO4 = 0,3 mol mKH2PO4 = 0,3 . 136 = 40,8 (g) Ví dụ 4 : Cho 28,4 gam P2O5tác dụng với 400 ml dd NaOH 2M - Muối tạo thành có khối lượng là bao nhiêu ? Giải : nP2O5 = 28,4: 142 = 0,2 mol; nNaOH = 0,4.2 = 0,8mol nH3PO4 = 2 nP2O5 = 0,4 mol. Các phản ứng xảy ra tương tự như ví dụ 2 Xét tỉ lệ mol n NaOH : n H3PO4 = 0,8: 0,4 = 2 Chỉ xảy ra phản ứng (4) vừa đủ tạo ra Na2HPO4 ( PTHH như ví dụ 2) H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 + 2H2O nNa2HPO4 = nH3PO4 = nNaOH = 0,4 mol =>mNa2HPO4 = 0,4. 142 =56,8 (g) Ví dụ 5 : Cho 14,2 gam P2O5 tác dụng với dd KOH 20 % . Tính nồng độ % của mỗi muối trong dd thu được sau phản ứng. Giải : Các phản ứng xảy ra như ví dụ 3 nH3PO4 = 2nP2O5 = 2. 14,2 : 142 = 0,2 mol nKOH = (168.20) :(100.56) = 0,6 mol Tỉ lệ nKOH : nH3PO4 = 0,6 : 0,2 = 3 Vậy phản ứng (4) vừa đủ tạo muối K3PO4 H3PO4 + 3KOH à K3PO4 + 3H2O Theo phương trình nK3PO4 = nH3PO4 = nKOH = 0,2 mol mK3PO4 =0,2.212 = 42,4 (g) Khối lượng dd sau phản ứng : 14,2 + 168 =182,2 (g) C% (K3PO4) = (42,4 : 182,2 ).100% = 23,27 % Như vậy đối với ví dụ 3, 4 và 5 hai chất tham gia phản ứng vừa đủ , sản phẩm tạo thành chỉ có một muối duy nhất Ví dụ 6 :Cho 63,9 gam P2O5 tác dụng với 144 gam dung dịch NaOH 20% . Tính nồng độ phần trăm các chất trong dung dịch thu được sau khi phản ứng kết thúc . Giải : Các phản ứng xảy ra ( xem ví dụ 2 ) . Phản ứng 2,3,4,5 nH3PO4 = 2nP2O5 = 2.63,9 :142 = 0,9 mol nNaOH = (144.20 ) :(100.40) = 0,72 mol Tỉ lệ nNaOH : nH3PO4 = 0,72 : 0,9 = 0,8 < 1 Vậy phản ứng chỉ tạo ra NaH2PO4 và H3PO4 dư H3PO4 + NaOH à NaH2PO4 + H2O nNaH2PO4 = nNaOH = nH3PO4 pư = 0,72 mol(tính theo NaOH ) mNaH2PO4 = 0,72. 120 = 86,4 g mH3PO4 dư = ( 0,8 - 0,72). 98 = 7,84g mdd sau pư : 63,9 + 144 = 207,9g C% NaH2PO4 = (86,4 : 207,9 ).100% ằ 41,56% C% H3PO4 dư = (7,84 :207,9 ).100% ằ 3,77 % Ví dụ 7: Cho 10,65g P2O5 tác dụng với 300ml dung dịch NaOH 2M. Tính khối lượng các chất thu được trong dung dịch sau phản ứng. Giải: Các phản ứng xảy ra ( như ví dụ 2) phản ứng 2, 3, 4, 5. nH3PO4 = 2nP2O5 = 10,65.2:142 = 0,15 mol. nNaOH = 0,3. 2 = 0,6 mol Tỉ lệ nNaOH: nH3PO4 = 0,6 : 0,15 = 4. Vậy chỉ xảy ra phản ứng tạo Na3PO4 và NaOH còn dư. H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4 + 3H2O. nNa3PO4 = nH3PO4 =0,15 mol. nNaOHpư = 3nH3PO4 = 3.0,15 = 0,45mol. m Na3PO4 = 0,15.120 = 18g mNaOHdư = ( 0,6 - 0,45).40 = 6g Như vậy đối với ví dụ 6 và 7 chỉ xảy ra phản ứng tạo một muối - trong dung dịch sau phản ứng còn H3PO4 dư hoặc NaOH dư. Trên đây là 7 ví dụ áp dụng cho 7 trường hợp ( như đã biện luận phần đầu). Qua các ví dụ này học sinh có thể hình thành được kĩ năng xác định muối tạo thành, căn cứ vào tỉ lệ mol NaOH hoặc KOH với H3PO4 - khi xác định muối tạo thành ở các trường hợp nào thì viết phản ứng xảy ra để tính toán. Có thể tạo ra 1 phản ứng tạo 1 muối. Có thể tạo ra 1 phản ứng tạo 1 muối còn H3PO4 dư hoặc NaOH dư. Có thể xảy ra 2 phản ứng tạo 2 muối NaH2PO4 và Na2HPO4 hoặc Na2HPO4 và Na3PO4. Phần tính toán: - Nếu bài toán chỉ yêu cầu tính lượng sản phẩm, ta nên trình bày các phương trình phản ứng theo phương pháp song song ( với trường hợp tạo ra hai muối) rồi dùng phương pháp đại số để giải như ví dụ 1, 2 hoặc dùng phương pháp viết phương trình phản ứng nối tiếp. - Nhưng nếu bài toán còn yêu cầu mô tả hiện tượng thí nghiệm, bắt buộc ta phải viết phương trình phản ứng theo thứ tự xảy ra ( phương pháp nối tiếp) để lập luận. Sau đây là bài toán cho trường hợp này: Bài toán 1: Tiến hành hai thí nghiệm sau: a- Cho từ từ dung dịch chứa 0,12 mol H3PO4 vào dung dịch chứa 0,2 mol NaOH. b - Cho từ từ dung dịch chứa 0,2 mol NaOH vào dung dịch chứa 0,12 mol H3PO4. Giải thích quá trình thí nghiệm bằng phương tình hóa học. Tính số mol muối tạo thành. Giải: *Xét thí nghiệm a Vì cho từ từ dung dịch H3PO4 vào dd NaOH nên các phản ứng xảy ra theo thứ tự: H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4 + 3H2O (1) nH3PO4 = nNa3PO4 = nNaOH = .0,2 mol Sau phản ứng (1) còn : 0,12 - = (mol )H3PO4 do đó có phản ứng sau : H3PO4 + 2Na3PO4 à 3Na2HPO4 (2) nH3PO4 = nNa3PO4 == (mol) nNa2HPO4 =nNa3PO4 = 0,1 (mol). Sau phản ứng (2) vẫn còn dư H3PO4 : -=0,02 (mol) nên có phản ứng sau xảy ra : H3PO4 + Na2HPO4 à 2NaH2PO4 (3) nH3PO4 = nNa2HPO4 =0,02 (mol) nNaH2PO4 = 2nH3PO4=2.0,02=0,04 (mol) Vậy dung dịch sau thí nghiệm có chứa 0,04 mol NaH2PO4 và 0,1 - 0,02 = 0,08 mol Na2HPO4 Xét thí nghiệm b: Vì cho từ từ dung dịch NaOH vào dung dịch H3PO4 nên các phản ứng xảy ra theo thứ tự : Trước hết : NaOH + H3PO4 à NaH2PO4 +H2O (1) nNaOH = nH3PO4= nNaH2PO4= 0,12 (mol) (tính theo H3PO4 ) Sau phản ứng (1) còn dư 0,2 - 0,12 =0,08 mol NaOH do đó có phản ứng sau : NaOH + NaH2PO4 à Na2HPO4 + H2O (2) nNa2HPO4 = nNaH2PO4 = nNaOHdư = 0,08 (mol) Như vậy dung dịch sau thí nghiệm có chứa 0,08 mol Na2HPO4 và 0,12 - 0,08 = 0,04 mol NaH2PO4 Bài toán 2 : Khi cho dung dịch H3PO4 tác dụng với dung dịch NaOH ta thu được dung dịch M Hỏi M có thể chứa những muối nào ? Phản ứng nào có thể xảy ra khi thêm KOH vào M ? Phản ứng nào có thể xảy ra khi thêm H3PO4 ( hoặc P2O5 ) vào dung dịch M. Viết phương trình phản ứng. Xác định thành phần M với nH3PO4 = 0,18mol; nNaOH = 0,3 mol Giải : Khi cho dung dịch H3PO4 tác dụng với dung dịch NaOH xảy ra các phản ứng sau :H3PO4 + NaOH à NaH2PO4 + H2O (1) H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 + 2H2O (2) H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4+ 3H2O (3) Dung dịch M chứa hỗn hợp 1, đến 2 hoặc 3 muối tạo ra các phương trình trên Thêm KOH vào dd M ( thêm ba zơ mạnh ) có các phản ứng sau : 3NaH2PO4 + 6KOH à Na3PO4 + 2K3PO4 + 6H2O 3Na2HPO4 + 3KOH à 2Na3PO4 + K3PO4 + 3 H2O c - Thêm H3PO4 vào dung dịch M ( thêm a xít yếu) H3PO4 + Na3PO4 à Na2HPO4 2H3PO4 + Na3PO4 à 3 NaH2PO4 H3PO4 + Na2HPO4 à 2 NaH2PO4 Thêm P2O5 thì : P2O5 + 3H2O à 2H3PO4 Sau đó xảy ra các phản ứng như trên. d - Ta có tỉ lệ nNaOH:nH3PO4 = 0,3:0,18 = 1,667 < 2 Vì vậy sẽ tạo ra hai phản ứng(1) và (2) như câu a để tạo ra hai muối: H3PO4 + NaOH à NaH2PO4 + H2O x mol x mol x mol H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 + 2H2O y mol 2y mol y mol Û Như vậy dd M có chứa 0,06 mol NaH2PO4 và 0,12 mol Na2HPO4. C- Kết luận: 1. Trong quá trình giảng dạy bộ môn hóa học cũng như trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi hàng năm, bản thân tôi đã phát hiện ra những sai sót của các em khi giải các bài tập cho P2O5 vào NaOH. Các em đã quan niệm O xít a xít tác dụng với dung dịch ba zơ nên viết phương trình phản ứng: P2O5 + NaOH à Na3PO4 + H2O và từ đó bắt tay vào tính toán. Vì vậy khi phát hiện ra những sai sót ấy của các em bản thân tôi đã củng cố lại cho các em dạng toán này để các em hiểu được trước hết P2O5 tác dụng với nước tạo ra H3PO4. Sau đó H3PO4 tác dụng với dung dịch NaOH theo 3 phương trình hóa học như đã trình bày ở trên - và tùy theo vào tỉ lệ số mol NaOH và H3PO4 có thể bài toán sẽ tạo ra hỗn hợp 2 muối hoặc chỉ tạo ra 1 muối ( phản ứng vừa đủ) hoặc tạo ra 1 muối ( trong đó H3PO4 dư hoặc NaOH dư). Làm như thế sẽ dễ dàng cho các em hơn. Khi xét ví dụ 1: phản ứng xảy ra tạo hai muối ở phản ứng 2, 3. học sinh lại hỏi, vậy có thể tạo ra hai muối ở phản ứng 3, 4 không? Giáo viên lại đưa ra VD2 phản ứng tạo ra hai muối ở phản ứng 3, 4 . Học sinh lại thắc mắc vậy có khi nào phản ứng xảy ra chỉ tạo có một muối nào đó không ? và giáo viên lần lượt cho các ví dụ 4,5,6,7 để khẳng định bảy trường hợp có thể xảy ra ( như đã trình bày ở trên ) 2- Tháo gỡ cho các em từng phần những thắc mắc đã giúp các em dễ hiểu hơn Khi giải những bài tập hóa học dạng này , từ đó gây cho các em hứng thú học tập và lòng say mê ham học bộ môn, chịu khó nghiên cứu tìm tòi những bài toán khó và những lời giải hay. Trên cơ sở đó giáo viên nâng cao dần kiến thức cho các em để các em có hứng thú tiếp cận với các dạng toán mới khó và phức tạp hơn nhiều . Trên đây là nội dung và những biện pháp thực hiện mà bản thân tôi đã ôn luyện cho các em học sinh lớp 9 , tuy nó chỉ là một dạng bài tập nhỏ trong rất nhiều các dạng bài tập khó, bài tập phức tạp khác . Song theo tôi nghĩ đó cũng là một điều hết sức cần thiết để mỗi giáo viên khi dạy học môn hóa học cần phải bồi dưỡng cho học sinh để các em dễ dàng nắm bắt và từ đó định hướng cho các em khi gặp phải các dạng toán khác , giúp các em tránh được những sai lầm đáng tiếc . Các ví dụ và các bài toán mà tôi dưa ra ( tôi không có tham vọng đưa ra nhiều) mà chỉ đưa ra các trường hợp có thể xảy ra để từ đó hình thành cho các em kỹ năng vận dụng và làm dạng bài tập này một cách thành thạo, giúp các em lĩnh hội thêm kiến thức và từ đó làm được các bài tập tổng hợp , bài tập khó hơn trong quá trình giải toán 3 -Kết quả qua một số lần kiểm tra tôi thấy chất lượng của học sinh đã được nâng lên rõ rệt : Lần 1 : Trước khi chưa áp dụng nội dung và biện pháp trên Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Sl % SL % SL % Sl % 20 0 0 5 25 10 50 5 25 Lần 2 Sau khi áp dụng nội dung và các biện pháp trên : Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Sl % SL % SL % Sl % 15 6 40 5 33 4 27 0 0 Lần 3 : Khi các em đã hình thành kỹ năng vận dụng và làm thành thạo dạng bài tập này thì kết quả như sau: Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Sl % SL % SL % Sl % 15 11 73 4 27 0 0 0 0 Đây là kết quả kiểm tra thực tế của đội tuyển học sinh giỏi trường THCS TD do bản thân tôi trực tiếp bồi dưỡng . Ngoài ra các em còn biết vận dụng các kiến thức đã được tiếp thu để giải những bài tập khó hơn và phức tạp hơn nhiều Tóm lại tong quá trình giảng dạy đòi hỏi người giáo viên cần nắm bắt và tiếp cận với sự thay đổi của chương trình và nội dung sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực học tập bộ môn của học sinh. Từ đó hình thành ở các em kỹ năng lĩnh hội kến thức do đặc thù bộ môn. Ngoài ra còn rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức để làm các bài tập. Song song với việc trang bị cho các em về những kiến thức cơ bản của bộ môn thì việc ôn luyện để nâng cao kiến thức là một vấn đề hết sức quan trọng nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn. Muốn vậy đòi hỏi ở người thầy cần phải có kiến thức, có phương pháp để dẫn dắt các em tìm tòi nghiên cứu , đồng thời cũng hình thành ở các em thói quen tự học tự nghiên cứu và có sự sáng tạo trên cơ sở những hướng dẫn của thầy . Qua một số năm bồi dưỡng học sinh giỏi bản thân tôi đã rút ra được một bài học đó là đòi hỏi ở người thầy ngoài việc nắm kiến thức cơ bản cần phải nghiên cứu tổng hợp kiến thức xắp xếp thành hệ thống từng dạng, từng chuyên đề để ôn luyện cho các em , vì chúng ta đang dạy đối tượng là những học sinh bình thường chứ không phải là lớp chọn, trường chuyên. Bản thân tôi là một giáo viên đã tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học , trong quá trình giảng dạy tôi đã phát hiện ra một số sai lầm của các em khi giải bài tập hóa học dạng P2O5 tác dụng với kiềm . Từ đó tôi đi tới suy nghĩ cần phải có một hệ thống bài tập dạng này một cách tổng quát nhằm giúp các em tránh được mhững sai lầm đáng tiếc và giải các bài tập dạng này một cách dễ dàng và nhanh chóng hơn . Trong quá trình hình thành nội dung và các biện pháp thực hiện không thể tránh được những sai sót, bản thân tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp. Xin chân thành cảm ơn
File đính kèm:
- PP OXIT AXIT VOI KIEM.doc

markdown:
# Sáng kiến kinh nghiệm Bài tập dạng P2O5 tác dụng với NaOH hoặc KOH
Nghị quyết Quốc hội khóa X kỳ họp thứ 8 về công tác đổi mới giáo dục phổ thông với mục tiêu là xây dựng nội dung chương trình và phương pháp giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phù hợp với thực tiễn và truyền thống Việt Nam, tiếp cận trình độ giáo dục ở các nước phát triển trong khu vực và trên thế giới.
Để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục người giáo viên cần có sự hiểu biết và nắm bắt chắc chắn những sự thay đổi về nội dung và phương pháp giảng dạy cũng như những yêu cầu trong công tác đổi mới phương pháp - đó chính là lấy học trò làm trung tâm, phát huy tính tích cực học tập của học sinh. Học sinh tự tìm tòi kiến thức, vận dụng những kiến thức đã học vào quá trình giải các bài tập vào thực tế đời sống.
Đối với bộ môn hóa học thì đây là một môn khoa học thực nghiệm, học sinh cần nghiên cứu các kiến thức trên cơ sở các thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành v.v. Qua đó học sinh phải biết tổng hợp kiến thức đồng thời vận dụng các kiến thức đã học vào gải các dạng bài tập là một vấn đề hết sức quan trọng. Thông qua việc giải các bài tập ấy nhằm giúp học sinh cũng cố các kiến thức đã học một cách có hệ thống, đồng thời phân loại được các dạng toán, các dạng bài tập một cách vững chắc.
Đối với bộ môn hóa học thì thường có hai dạng bài tập là bài tập định tính và bài tập định lượng. Với hai dạng bài tập này thì có thể dùng phương pháp trắc nghiệm khách quan, trắc nghiệm tự luận hoặc hoặc phương pháp tự luận để học sinh làm quen.
Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ngoài việc rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh còn một vấn đề hết sức quan trọng nữa đó là những kiến thức của người thầy. Là giáo viên giảng dạy bộ môn hóa học đòi hỏi giáo viên phải có sự hiểu biết rộng về vốn kiến thức, phải biết phân loại các dạng bài tập và phát triển các dạng bài tập ấy ở dạng cao hơn thành các chuyên đề qua đó giúp cho học sinh nắm kỹ hơn kiến thức và đi sâu vào các dạng bài tập cơ bản, bài tập nâng cao, hệ thống hóa được chương trình đã học và có tính sáng tạo trong học tập, trong việc giải toán hóa học.
*"Sáng kiến kinh nghiệm Bài tập dạng P2O5 tác dụng với NaOH hoặc KOH"*, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút **DOWNLOAD**ở trên
loại được các dạng toán, các dạng bài tập một cách vững chắc. Đối với bộ môn hóa học thì thường có hai dạng bài tập là bài tập định tính và bài tập định lượng. Với hai dạng bài tập này thì có thể dùng phương pháp trắc nghiệm khách quan, trắc nghiệm tự luận hoặc hoặc phương pháp tự luận để học sinh làm quen. Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ngoài việc rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh còn một vấn đề hết sức quan trọng nữa đó là những kiến thức của người thầy. Là giáo viên giảng dạy bộ môn hóa học đòi hỏi giáo viên phải có sự hiểu biết rộng về vốn kiến thức, phải biết phân loại các dạng bài tập và phát triển các dạng bài tập ấy ở dạng cao hơn thành các chuyên đề qua đó giúp cho học sinh nắm kỹ hơn kiến thức và đi sâu vào các dạng bài tập cơ bản, bài tập nâng cao, hệ thống hóa được chương trình đã học và có tính sáng tạo trong học tập, trong việc giải toán hóa học. II - Thực trạng của vấn đề nghiên cứu: 1- Thực trạng của vấn đề nghiên cứu: Bản thân là một giáo viên đã tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học trong quá trình giảng dạy đã phát hiện ra một số sai lầm của các em khi giải các bài tập hóa học nâng cao dạng P2O5 tác dụng với kiềm. Từ đó tôi tôi đi tới suy nghĩ cần phải có một hệ thống bài tập dạng này một cách tổng quát và hệ thống nhằm giúp giáo viên và học sinh tránh được những sai sót đáng tiếc và giải các dạng bài tập này một cách dễ dàng hơn. 2 - Kết quả của thực trạng trên: Có một lần khi luyện toán cho một nhóm học sinh khi giải đến dạng bài tập P2O5 tác dụng với dd NaOH ( hoặc KOH ) tôi phát hiện ra sai lầm của học sinh như sau : Ví dụ: Cho 14,2 g P2O5 tác dụng với 150 g dd KOH 11,2% . Tính khối lượng muối tạo thành. Học sinh thường giải như sau : Nhóm học sinh thứ nhất : n P2O5 = = 0,1mol n KOH = = 0,3 mol P2O5 + 6KOH à 2K3PO4 +3 H2O Theo PT : n KOH = 6 n P2O5 Bài ra : n KOH = 3n P2O5 nên P2O5 dư - sản phẩm tính theo KOH => nK3PO4 = n KOH = 0,1 mol m K3PO4 = 0,1.212 = 21,2 g Nhóm học sinh thứ hai : P2O5 + 4KOH à 2 K2HPO4 +H2O Theo PT: n KOH = 4 n P2O5 Bài ra : n KOH = 3n P2O5 => P2O5 dư - sản phẩm tính theo KOH Và học sinh tính : nK2HPO4 = n KOH = 0,15 (mol) m K2HPO4 = 0,15.174 =26,1 g Nhóm học sinh thứ ba : 2 P2O5 + 10 KOH à 2K3PO4 +2K2HPO4 +4H2O Theo PT : n KOH = 5 n P2O5 Bài ra : n KOH = 3n P2O5 => P2O5 dư- sản phẩm tính theo KOH Và học sinh tính được : nK3PO4 = nK2HPO4 = nKOH = =0,06 mol m K3PO4 = 0,06 . 212 =12,72 ( g) m K2HPO4 = 0,06. 174 = 10,44 (g) Và một số sai lầm nữa mà học sinh mắc phải... Tóm lại: Khi giải toán hóa học các em thường mắc phải những sai lầm trên là do các em quan niệm rằng : Theo tính chất hóa học của Ô xít a xít là Ô xít a xít tác dụng với dd ba zơ tạo thành muối và nước ( trong phần lý thuyết các em được học là như vậy ). Cho nên khi gặp những bài toán như vậy các em cứ thế tiến hành viết phương trình phản ứng để tính toán , cũng có những em khi viết phương trình có thể tạo ra những muối này hay muối khác hoặc hỗn hợp của hai muối nhưng cuối cùng các em vẫn chưa có cách giải dạng toán này , các em chưa hiểu và chưa có kỹ năng vận dụng để viết phương trình và tính toán chặt chẽ, sử dụng hết các điều kiện của bài ra. Trước thực trạng như vậy khi được nhà trường phân công dạy bộ môn hóa học lớp 9 và bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 để các em tham gia kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện , bản thân tôi hết sức băn khoăn trăn trở để làm sao khi giảng dạy và truyền thụ cho các em dể các em tiếp thu một cách tốt nhất và đạt hiệu quả cao nhất. Đầu năm học 2005 - 2006 tôi đã tiến hành khảo sát chất lượng bộ môn hóa học ở hai lớp 9 kết quả thu được như sau : Lớp Số học sinh Giỏi Khá TB Yếu- Kém 9A 41 0 5 19 17 9B 40 0 8 20 12 Đặc biệt dạng bài tập P2O5 tác dụng với KOH hoặc NaOH các em đều mắc phải sai lầm như đã nêu ở trên Để khắc phục tình trạng này của học sinh bản thân tôi là một giáo viên dạy hóa học và được giao nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi tôi thấy cần thiết phải đưa ra một giải phấp tốt nhất nhằm giúp các em học sinh khi giải toán không mắc phải những sai lầm và từ đó các em có kỹ năng vận dụng giải bài tập hóa học một cách tốt hơn , đặc biệt với dạng bài tập P2O5 tác dụng với dd kiềm cần có một hệ thống tổng quát chung cho các trường hợp xảy ra- chọn hướng viết phương trình phản ứng xảy ra nhanh nhất , tính toán thuận lợi nhất để các em làm quen. Kết quả đã thành công đối với các em học sinh do tôi trực tiếp giảng dạy và bồi dưỡng . Chính vì vậy sau đây tôi xin nêu một sáng kiến nhỏ của tôi nhằm giúp học sinh về phương pháp giải bài tập dạng P2O5 tác dụng với KOH hoặc NaOH B- Giải quyết vấn đề : Nội dung và các giải pháp thực hiện: Dạng bài tập P2O5 tác dụng với dd NaOH hoặc KOH thực chất là a xít H3PO4 (do P2O5 + H2O trong dd NaOH ) tác dụng với NaOH có thể xảy ra các phản ứng sau : H3PO4 + NaOH à NaH2PO4 + H2O (1) H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 + 2H2O (2) H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4 + 3H2O (3) Giả sử có dd chứa a mol H3PO4 tác dụng với dd có chứa b mol NaOH thu được dd A ta có thể biện luận các chất theo tương quan giữa a và b như sau : = 1- Nếu 0 < <1 chỉ xảy ra phản ứng (1) taọ ra NaH2PO4và H3PO4 còn dư 2 - Nếu = 1 phản ứng (1) vừa đủ tạo ra NaH2PO4 3- Nếu Nếu 1 < <2 xảy ra cả phản ứng (1) và phản ứng (2) taọ ra NaH2PO4 và Na2HPO4 4 - Nếu = 2 phản ứng (2) vừa đủ tạo ra Na2HPO4 5 - Nếu Nếu 2 < <3 xảy ra cả phản ứng (2) và phản ứng (3) taọ ra Na3PO4 và Na2HPO4 6 - Nếu = 3 phản ứng (3) vừa đủ tạo ra Na3PO4 7 - Nếu > 3 chỉ xảy ra phản ứng (3) tạo ra Na3PO4 và NaOH còn dư. Với các trường hợp xảy ra như trên học sinh có thể áp dụng làm các ví dụ cụ thể từ đó hình thành ở các em kỹ năng giải các các dạng bài tập này. Ví dụ 1: Cho học sinh áp dụng làm các bài tập mà các em thường mắc sai lầm để từ đó các em đối chứng và rút ra sai lầm ở đâu : Cho 14,2 gP2O5 tác dụng với 150 g dd KOH 11,2% . Muối nào được tạo thành ? Khối lượng mỗi muối là bao nhiêu ? Giải : Muốn xác định được muối nào tạo thành thì học sinh phải xét tỉ lệ mol của các chất tham gia. Bài toán này có thể sẽ xảy ra các phản ứng sau : P2O5 + 3H2O à 2H3PO4 (1) H3PO4 + KOH à KH2PO4 + H2O (2) H3PO4 + 2KOH à K2HPO4+ 2H2O (3) H3PO4 + 3KOH à K3PO4 + 3H2O (4) Theo (1) nH3PO4 = 2n P2O5 = 0,1.2 =0,2 mol nKOH = = 0,3 mol Tỉ lệ ===1,5 => 1 < <2 Vậy xảy ra phản ứng (2) và (3) tạo ra hai muối là KH2PO4 và K2HPO4 Phần tính toán học sinh viết phương trình phản ứng xảy ra và tính. Cách 1 : Nếu viết phương trình song song thì lập hệ phương trình toán học để tính Cụ thể : H3PO4 + KOH à KH2PO4+ H2O x mol x mol x mol H3PO4 +2KOH à K2HPO4+ 2H2O y mol 2y mol y mol Ta có: giải ra ta được Như vậy m KH2PO4 = 0,1. 136 =13,6 g m K2HPO4 = 0,1. 174 = 17,4 g Cách 2 : Hoặc nếu viết phương trình phản ứng nối tiếp như sau : H3PO4+ KOH à KH2PO4 + H2O n KH2PO4 = nKOH = n H3PO4=0,2 (mol) ( tính theo H3PO4 ) KOH dư : 0,3 - 0,2 = 0,1 mol Vì KOH dư nên : KOH + KH2PO4 à K2HPO4 + H2O nKH2PO4=n K2HPO4= nKOH dư =0,1 mol Vậy nKH2PO4 thu được sau cùng là : 0,2- 0,1 = 0,1 mol nK2HPO4 = 0,1 mol mKH2PO4 = 0,1. 136 = 13,6g mK2HPO 4= 0,1.174 = 17,4 g Từ đó học sinh đối chiếu với bài làm của mình lúc đầu khi các em chưa hình thành cách giải để rút ra sai sót Ví dụ 2 : Đốt cháy hoàn toàn 6,2 gam Phôt pho thu được chất A , cho chất A tác dụng với 800 ml dd NaOH 0,6 M thì thu được muối gì ? Tính khối lượng của muối đó . Giải : np = = 0,2 mol Có thể xảy ra các phản ứng sau : 4P + 5O2 à 2P2O5 (1) P2O5 + 3H2O à 2H3PO4 (2) H3PO4 + NaOH à NaH2PO4+ H2O (3) H3PO4 +2 NaOH à Na2HPO4+2 H2O (4) H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4+3 H2O (5) Theo phương trình (1) nP2O5 = np = 0,1 mol Theo phương trình (2) n H3PO4= 2nP2O5= 0,1.2 = 0,2 mol n NaOH = 0,8.0,6 = 0,48 mol Tỉ lệ === 2,4 => 2< < 3 Xảy ra hai phản ứng (4) và (5) tạo ra hai muối Na2HPO4 và Na3PO4.Khi xác định được muối tạo thành ở phản ứng (4) và (5) học sinh tiến hành giải theo hai cách như ví dụ 1 , các em có thể viết phương trình song song hoặc nối tiếp .Các phản ứng xảy ra : H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 +2H2O xmol 2x mol xmol H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4 + 3H2O ymol 3ymol ymol Û Vậy khối lượng muối Na2HPO4 = 0,12.142 = 17,04 (g) mNa3PO4 = 0,08.164 = 13,12 (g) Ví dụ 3: Cho 21,3g P2O5 tác dụng với 200g dung dịch KOH 8,4%. Muối nào được tạo thành? Khối lượng là bao nhiêu? Giải: Tương tự như ví dụ 1, 2 học sinh viết các phương trình phản ứng xảy ra - xác định tỉ lệ mol các chất tham gia phản ứng để xem muối nào tạo thành và tính toán tương tự như ví dụ 1, 2. Các phản ứng xảy ra : P2O5 + 3H2O à 2H3PO5 (1) H3PO4 + KOH à KH2PO4 + H2O (2) H3PO4 + 2KOH à K2HPO4 + 2H2O (3) H3PO4 + 3KOH à K3PO4 + 3H2O (4) Theo phương trình (1) nH3PO4= 2nP2O5 =2.21,3 : 142 = 0,3 mol nKOH = (200. 8,4) : (100.56) = 0,3 mol Ta có tỉ lệ nKOH : nH3PO4 = 0,3 : 0,3 = 1 vậy chỉ xảy ra phản ứng (2) vừa đủ H3PO4 + KOH à KH2PO4 + H2O Muối tạo thành là KH2PO4 có số mol = nKOH = nH3PO4 = 0,3 mol mKH2PO4 = 0,3 . 136 = 40,8 (g) Ví dụ 4 : Cho 28,4 gam P2O5tác dụng với 400 ml dd NaOH 2M - Muối tạo thành có khối lượng là bao nhiêu ? Giải : nP2O5 = 28,4: 142 = 0,2 mol; nNaOH = 0,4.2 = 0,8mol nH3PO4 = 2 nP2O5 = 0,4 mol. Các phản ứng xảy ra tương tự như ví dụ 2 Xét tỉ lệ mol n NaOH : n H3PO4 = 0,8: 0,4 = 2 Chỉ xảy ra phản ứng (4) vừa đủ tạo ra Na2HPO4 ( PTHH như ví dụ 2) H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 + 2H2O nNa2HPO4 = nH3PO4 = nNaOH = 0,4 mol =>mNa2HPO4 = 0,4. 142 =56,8 (g) Ví dụ 5 : Cho 14,2 gam P2O5 tác dụng với dd KOH 20 % . Tính nồng độ % của mỗi muối trong dd thu được sau phản ứng. Giải : Các phản ứng xảy ra như ví dụ 3 nH3PO4 = 2nP2O5 = 2. 14,2 : 142 = 0,2 mol nKOH = (168.20) :(100.56) = 0,6 mol Tỉ lệ nKOH : nH3PO4 = 0,6 : 0,2 = 3 Vậy phản ứng (4) vừa đủ tạo muối K3PO4 H3PO4 + 3KOH à K3PO4 + 3H2O Theo phương trình nK3PO4 = nH3PO4 = nKOH = 0,2 mol mK3PO4 =0,2.212 = 42,4 (g) Khối lượng dd sau phản ứng : 14,2 + 168 =182,2 (g) C% (K3PO4) = (42,4 : 182,2 ).100% = 23,27 % Như vậy đối với ví dụ 3, 4 và 5 hai chất tham gia phản ứng vừa đủ , sản phẩm tạo thành chỉ có một muối duy nhất Ví dụ 6 :Cho 63,9 gam P2O5 tác dụng với 144 gam dung dịch NaOH 20% . Tính nồng độ phần trăm các chất trong dung dịch thu được sau khi phản ứng kết thúc . Giải : Các phản ứng xảy ra ( xem ví dụ 2 ) . Phản ứng 2,3,4,5 nH3PO4 = 2nP2O5 = 2.63,9 :142 = 0,9 mol nNaOH = (144.20 ) :(100.40) = 0,72 mol Tỉ lệ nNaOH : nH3PO4 = 0,72 : 0,9 = 0,8 < 1 Vậy phản ứng chỉ tạo ra NaH2PO4 và H3PO4 dư H3PO4 + NaOH à NaH2PO4 + H2O nNaH2PO4 = nNaOH = nH3PO4 pư = 0,72 mol(tính theo NaOH ) mNaH2PO4 = 0,72. 120 = 86,4 g mH3PO4 dư = ( 0,8 - 0,72). 98 = 7,84g mdd sau pư : 63,9 + 144 = 207,9g C% NaH2PO4 = (86,4 : 207,9 ).100% ằ 41,56% C% H3PO4 dư = (7,84 :207,9 ).100% ằ 3,77 % Ví dụ 7: Cho 10,65g P2O5 tác dụng với 300ml dung dịch NaOH 2M. Tính khối lượng các chất thu được trong dung dịch sau phản ứng. Giải: Các phản ứng xảy ra ( như ví dụ 2) phản ứng 2, 3, 4, 5. nH3PO4 = 2nP2O5 = 10,65.2:142 = 0,15 mol. nNaOH = 0,3. 2 = 0,6 mol Tỉ lệ nNaOH: nH3PO4 = 0,6 : 0,15 = 4. Vậy chỉ xảy ra phản ứng tạo Na3PO4 và NaOH còn dư. H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4 + 3H2O. nNa3PO4 = nH3PO4 =0,15 mol. nNaOHpư = 3nH3PO4 = 3.0,15 = 0,45mol. m Na3PO4 = 0,15.120 = 18g mNaOHdư = ( 0,6 - 0,45).40 = 6g Như vậy đối với ví dụ 6 và 7 chỉ xảy ra phản ứng tạo một muối - trong dung dịch sau phản ứng còn H3PO4 dư hoặc NaOH dư. Trên đây là 7 ví dụ áp dụng cho 7 trường hợp ( như đã biện luận phần đầu). Qua các ví dụ này học sinh có thể hình thành được kĩ năng xác định muối tạo thành, căn cứ vào tỉ lệ mol NaOH hoặc KOH với H3PO4 - khi xác định muối tạo thành ở các trường hợp nào thì viết phản ứng xảy ra để tính toán. Có thể tạo ra 1 phản ứng tạo 1 muối. Có thể tạo ra 1 phản ứng tạo 1 muối còn H3PO4 dư hoặc NaOH dư. Có thể xảy ra 2 phản ứng tạo 2 muối NaH2PO4 và Na2HPO4 hoặc Na2HPO4 và Na3PO4. Phần tính toán: - Nếu bài toán chỉ yêu cầu tính lượng sản phẩm, ta nên trình bày các phương trình phản ứng theo phương pháp song song ( với trường hợp tạo ra hai muối) rồi dùng phương pháp đại số để giải như ví dụ 1, 2 hoặc dùng phương pháp viết phương trình phản ứng nối tiếp. - Nhưng nếu bài toán còn yêu cầu mô tả hiện tượng thí nghiệm, bắt buộc ta phải viết phương trình phản ứng theo thứ tự xảy ra ( phương pháp nối tiếp) để lập luận. Sau đây là bài toán cho trường hợp này: Bài toán 1: Tiến hành hai thí nghiệm sau: a- Cho từ từ dung dịch chứa 0,12 mol H3PO4 vào dung dịch chứa 0,2 mol NaOH. b - Cho từ từ dung dịch chứa 0,2 mol NaOH vào dung dịch chứa 0,12 mol H3PO4. Giải thích quá trình thí nghiệm bằng phương tình hóa học. Tính số mol muối tạo thành. Giải: *Xét thí nghiệm a Vì cho từ từ dung dịch H3PO4 vào dd NaOH nên các phản ứng xảy ra theo thứ tự: H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4 + 3H2O (1) nH3PO4 = nNa3PO4 = nNaOH = .0,2 mol Sau phản ứng (1) còn : 0,12 - = (mol )H3PO4 do đó có phản ứng sau : H3PO4 + 2Na3PO4 à 3Na2HPO4 (2) nH3PO4 = nNa3PO4 == (mol) nNa2HPO4 =nNa3PO4 = 0,1 (mol). Sau phản ứng (2) vẫn còn dư H3PO4 : -=0,02 (mol) nên có phản ứng sau xảy ra : H3PO4 + Na2HPO4 à 2NaH2PO4 (3) nH3PO4 = nNa2HPO4 =0,02 (mol) nNaH2PO4 = 2nH3PO4=2.0,02=0,04 (mol) Vậy dung dịch sau thí nghiệm có chứa 0,04 mol NaH2PO4 và 0,1 - 0,02 = 0,08 mol Na2HPO4 Xét thí nghiệm b: Vì cho từ từ dung dịch NaOH vào dung dịch H3PO4 nên các phản ứng xảy ra theo thứ tự : Trước hết : NaOH + H3PO4 à NaH2PO4 +H2O (1) nNaOH = nH3PO4= nNaH2PO4= 0,12 (mol) (tính theo H3PO4 ) Sau phản ứng (1) còn dư 0,2 - 0,12 =0,08 mol NaOH do đó có phản ứng sau : NaOH + NaH2PO4 à Na2HPO4 + H2O (2) nNa2HPO4 = nNaH2PO4 = nNaOHdư = 0,08 (mol) Như vậy dung dịch sau thí nghiệm có chứa 0,08 mol Na2HPO4 và 0,12 - 0,08 = 0,04 mol NaH2PO4 Bài toán 2 : Khi cho dung dịch H3PO4 tác dụng với dung dịch NaOH ta thu được dung dịch M Hỏi M có thể chứa những muối nào ? Phản ứng nào có thể xảy ra khi thêm KOH vào M ? Phản ứng nào có thể xảy ra khi thêm H3PO4 ( hoặc P2O5 ) vào dung dịch M. Viết phương trình phản ứng. Xác định thành phần M với nH3PO4 = 0,18mol; nNaOH = 0,3 mol Giải : Khi cho dung dịch H3PO4 tác dụng với dung dịch NaOH xảy ra các phản ứng sau :H3PO4 + NaOH à NaH2PO4 + H2O (1) H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 + 2H2O (2) H3PO4 + 3NaOH à Na3PO4+ 3H2O (3) Dung dịch M chứa hỗn hợp 1, đến 2 hoặc 3 muối tạo ra các phương trình trên Thêm KOH vào dd M ( thêm ba zơ mạnh ) có các phản ứng sau : 3NaH2PO4 + 6KOH à Na3PO4 + 2K3PO4 + 6H2O 3Na2HPO4 + 3KOH à 2Na3PO4 + K3PO4 + 3 H2O c - Thêm H3PO4 vào dung dịch M ( thêm a xít yếu) H3PO4 + Na3PO4 à Na2HPO4 2H3PO4 + Na3PO4 à 3 NaH2PO4 H3PO4 + Na2HPO4 à 2 NaH2PO4 Thêm P2O5 thì : P2O5 + 3H2O à 2H3PO4 Sau đó xảy ra các phản ứng như trên. d - Ta có tỉ lệ nNaOH:nH3PO4 = 0,3:0,18 = 1,667 < 2 Vì vậy sẽ tạo ra hai phản ứng(1) và (2) như câu a để tạo ra hai muối: H3PO4 + NaOH à NaH2PO4 + H2O x mol x mol x mol H3PO4 + 2NaOH à Na2HPO4 + 2H2O y mol 2y mol y mol Û Như vậy dd M có chứa 0,06 mol NaH2PO4 và 0,12 mol Na2HPO4. C- Kết luận: 1. Trong quá trình giảng dạy bộ môn hóa học cũng như trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi hàng năm, bản thân tôi đã phát hiện ra những sai sót của các em khi giải các bài tập cho P2O5 vào NaOH. Các em đã quan niệm O xít a xít tác dụng với dung dịch ba zơ nên viết phương trình phản ứng: P2O5 + NaOH à Na3PO4 + H2O và từ đó bắt tay vào tính toán. Vì vậy khi phát hiện ra những sai sót ấy của các em bản thân tôi đã củng cố lại cho các em dạng toán này để các em hiểu được trước hết P2O5 tác dụng với nước tạo ra H3PO4. Sau đó H3PO4 tác dụng với dung dịch NaOH theo 3 phương trình hóa học như đã trình bày ở trên - và tùy theo vào tỉ lệ số mol NaOH và H3PO4 có thể bài toán sẽ tạo ra hỗn hợp 2 muối hoặc chỉ tạo ra 1 muối ( phản ứng vừa đủ) hoặc tạo ra 1 muối ( trong đó H3PO4 dư hoặc NaOH dư). Làm như thế sẽ dễ dàng cho các em hơn. Khi xét ví dụ 1: phản ứng xảy ra tạo hai muối ở phản ứng 2, 3. học sinh lại hỏi, vậy có thể tạo ra hai muối ở phản ứng 3, 4 không? Giáo viên lại đưa ra VD2 phản ứng tạo ra hai muối ở phản ứng 3, 4 . Học sinh lại thắc mắc vậy có khi nào phản ứng xảy ra chỉ tạo có một muối nào đó không ? và giáo viên lần lượt cho các ví dụ 4,5,6,7 để khẳng định bảy trường hợp có thể xảy ra ( như đã trình bày ở trên ) 2- Tháo gỡ cho các em từng phần những thắc mắc đã giúp các em dễ hiểu hơn Khi giải những bài tập hóa học dạng này , từ đó gây cho các em hứng thú học tập và lòng say mê ham học bộ môn, chịu khó nghiên cứu tìm tòi những bài toán khó và những lời giải hay. Trên cơ sở đó giáo viên nâng cao dần kiến thức cho các em để các em có hứng thú tiếp cận với các dạng toán mới khó và phức tạp hơn nhiều . Trên đây là nội dung và những biện pháp thực hiện mà bản thân tôi đã ôn luyện cho các em học sinh lớp 9 , tuy nó chỉ là một dạng bài tập nhỏ trong rất nhiều các dạng bài tập khó, bài tập phức tạp khác . Song theo tôi nghĩ đó cũng là một điều hết sức cần thiết để mỗi giáo viên khi dạy học môn hóa học cần phải bồi dưỡng cho học sinh để các em dễ dàng nắm bắt và từ đó định hướng cho các em khi gặp phải các dạng toán khác , giúp các em tránh được những sai lầm đáng tiếc . Các ví dụ và các bài toán mà tôi dưa ra ( tôi không có tham vọng đưa ra nhiều) mà chỉ đưa ra các trường hợp có thể xảy ra để từ đó hình thành cho các em kỹ năng vận dụng và làm dạng bài tập này một cách thành thạo, giúp các em lĩnh hội thêm kiến thức và từ đó làm được các bài tập tổng hợp , bài tập khó hơn trong quá trình giải toán 3 -Kết quả qua một số lần kiểm tra tôi thấy chất lượng của học sinh đã được nâng lên rõ rệt : Lần 1 : Trước khi chưa áp dụng nội dung và biện pháp trên Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Sl % SL % SL % Sl % 20 0 0 5 25 10 50 5 25 Lần 2 Sau khi áp dụng nội dung và các biện pháp trên : Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Sl % SL % SL % Sl % 15 6 40 5 33 4 27 0 0 Lần 3 : Khi các em đã hình thành kỹ năng vận dụng và làm thành thạo dạng bài tập này thì kết quả như sau: Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Sl % SL % SL % Sl % 15 11 73 4 27 0 0 0 0 Đây là kết quả kiểm tra thực tế của đội tuyển học sinh giỏi trường THCS TD do bản thân tôi trực tiếp bồi dưỡng . Ngoài ra các em còn biết vận dụng các kiến thức đã được tiếp thu để giải những bài tập khó hơn và phức tạp hơn nhiều Tóm lại tong quá trình giảng dạy đòi hỏi người giáo viên cần nắm bắt và tiếp cận với sự thay đổi của chương trình và nội dung sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực học tập bộ môn của học sinh. Từ đó hình thành ở các em kỹ năng lĩnh hội kến thức do đặc thù bộ môn. Ngoài ra còn rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức để làm các bài tập. Song song với việc trang bị cho các em về những kiến thức cơ bản của bộ môn thì việc ôn luyện để nâng cao kiến thức là một vấn đề hết sức quan trọng nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn. Muốn vậy đòi hỏi ở người thầy cần phải có kiến thức, có phương pháp để dẫn dắt các em tìm tòi nghiên cứu , đồng thời cũng hình thành ở các em thói quen tự học tự nghiên cứu và có sự sáng tạo trên cơ sở những hướng dẫn của thầy . Qua một số năm bồi dưỡng học sinh giỏi bản thân tôi đã rút ra được một bài học đó là đòi hỏi ở người thầy ngoài việc nắm kiến thức cơ bản cần phải nghiên cứu tổng hợp kiến thức xắp xếp thành hệ thống từng dạng, từng chuyên đề để ôn luyện cho các em , vì chúng ta đang dạy đối tượng là những học sinh bình thường chứ không phải là lớp chọn, trường chuyên. Bản thân tôi là một giáo viên đã tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học , trong quá trình giảng dạy tôi đã phát hiện ra một số sai lầm của các em khi giải bài tập hóa học dạng P2O5 tác dụng với kiềm . Từ đó tôi đi tới suy nghĩ cần phải có một hệ thống bài tập dạng này một cách tổng quát nhằm giúp các em tránh được mhững sai lầm đáng tiếc và giải các bài tập dạng này một cách dễ dàng và nhanh chóng hơn . Trong quá trình hình thành nội dung và các biện pháp thực hiện không thể tránh được những sai sót, bản thân tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp. Xin chân thành cảm ơn
File đính kèm:
PP OXIT AXIT VOI KIEM.doc


text:
Sàn nhạc sử dụng tốt nhất ở trình duyệt Firefox
Để thu âm và sử dụng sannhac một cách dễ dàng, bạn hãy cài đặt phầm mềm sau
Bắt đầu cài đặt Firefox
để duyệt web nhanh hơn
Đăng nhập
|
Đăng ký
Tên đăng nhập
Mật khẩu
Ghi nhớ
Quên mật khẩu
|
Gửi lại mail kích hoạt
Trang chủ
Phòng thu
Sàn đấu
Club
Hát Live
Sàn Nhạc
Sàn Diễn
1 waitfor delay '0:0:26.576999
Trả lời
SanNhac.com
on Facebook
Bình luận & Đánh giá
Bạn có thể đăng nhập bằng tài khoản
Yahoo
hoặc
Google
để bình luận hoặc đánh giá cho bài hát này
Hoặc đăng ký tài khoản mới
tại đây
Hủy
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn chia sẻ ca khúc này cho thành viên
Mô tả
Bạn phải
đăng nhập
mới được chia sẻ ca khúc!
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn tặng ca khúc này cho thành viên
Gửi quà và tin nhắn
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Tạo nhạc chuông
Để tạo nhạc chuông theo phong cách riêng của bạn, hãy thực hiện các bước sau :
Bước 1 :
Chọn đoạn nhạc chuông bạn muốn cắt (đoạn được bôi trắng).
Bước 2 :
Thay đổi độ dài đoạn nhạc mà bạn muốn làm nhạc chuông bằng cách di chuyển hai đầu đoạn trắng, click
play
để nghe thử.
Bước 3 :
Nếu bạn đã ưng ý, hãy nhấn nút
Mp3
hoặc
ARM
chọn định dạng và
nhắn tin theo hướng dẫn
để tải nhạc chuông về máy hoặc tặng bạn bè.
Xem toàn bộ
Di chuyển
Đóng
Di chuyển
Đóng
Viết lưu bút cho
Nhắn tin cho
Tiêu đề
Nội dung tin nhắn
Thông tin chi tiết
Người tình trăm năm - Lâm Nhật Tiến
Thể hiện:
binto0002
0 vote sao - 176 lượt nghe
Thời gian: 24/01/2008 23:20:38
Testing 001
Thêm vào playlist của bạn
Thêm vào danh sách yêu thích
Mã Nhúng Blog
Mã Nhúng Forum
Đã Copy
Mới nhất của binto0002
Hay nhất của binto0002
Cùng thể hiện bài này
Sàn Nhạc
, Tầng 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Email:
sannhac@gmail.com
Liên hệ hợp tác: 094.686.1289
Giới thiệu quảng cáo
Liên hệ quảng cáo:
Admicro
Hà Nội – Ms. Hải Yến: 0988 965 517 – (84 4) 3974 8899. Ext 2201
Hồ Chí Minh – Mr.Tuấn: 0983 050 185 – (84 8) 7307 7979. Ext 173
Email:
giaitrixahoi@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH:
Admicro
Ms.Thơm: 01268 269 779
Address: Tầng 20, Center Building Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Copyright 2009
– Công ty cổ phần VCCorp.
Chịu trách nhiệm quản lý nội dung : Bà Nguyễn Bích Minh.
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 280/GP-BTTTT Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 14 tháng 06 năm 2017.
Trang chủ
|
Điều khoản
|
Quy định
|
Phòng thu
|
Beat
|
Recording

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache

Set-Cookie: viewbeat=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; Max-Age=0

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
--Tất cả danh mục--
Bất động sản
Điện thoại - Smartphone
iPhone - iPad
Thế giới phụ kiện
Laptop - Máy tính bảng
Máy tính-Phần mềm-D.vụ
Thiết bị Giải trí số
Điện tử - Gia dụng
Thiết bị văn phòng - an ninh
Thời trang - Làm đẹp
Mẹ & Bé
Hoa - Quà tặng - Đồ chơi
Địa điểm Ăn Uống
Thủ công mỹ nghệ
Dịch vụ - Giải trí - Du lịch
T.bị Y tế - Sức khoẻ
Truyện-Sách-Học hành
Thực phẩm - Đồ dùng bếp
Xây dựng, nội, ngoại thất
Thú cưng-Vật nuôi
Ô tô - Phụ tùng - Đồ chơi
Xe máy-Xe đạp-Phụ tùng
Máy móc, công cụ, dụng cụ
Cần tìm/mua - Loại khác
Toàn quốc
Hồ Chí Minh
Hà Nội
Đà Nẵng
Cần Thơ
Bình Dương
Bình Phước
Quảng Ngãi
Quảng Nam
Ninh Thuận
Bình Thuận
Đồng Nai
Bình Định
Gia Lai
Buôn Mê Thuột
Lâm Đồng
Thừa Thiên Huế
Kiên Giang
Tiền Giang
Long An
Khánh Hòa
Hưng Yên
Hòa Bình
Hậu Giang
Hải Dương
Hà Tĩnh
Hà Tây
Điện Biên
Đắk Nông
Đắk Lắk
Hà Nam
Hà Giang
Đồng Tháp
An Giang
Hải Phòng
Bạc Liêu
Bắc Kạn
Bắc Giang
Bà Rịa - Vũng Tàu
Bến Tre
Bắc Ninh
Cao Bằng
Cà Mau
Lào Cai
Nghệ An
Nam Định
Lạng Sơn
Lai Châu
Kon Tum
Quảng Ninh
Quảng Bình
Phú Yên
Phú Thọ
Ninh Bình
Yên Bái
Vĩnh Phúc
Vĩnh Long
Tuyên Quang
Trà Vinh
Thanh Hóa
Thái Nguyên
Thái Bình
Tây Ninh
Sơn La
Sóc Trăng
Quảng Trị
0
4.950.000 VNĐ
Ngày đăng: 27/2/17 | Ngày làm mới: 9/6/18
Lượt xem : 423 | Nhận xét ()
| Nơi rao TP.HCM
Người đăng tin:
vietkhanhmobile | Gởi tin nhắn
Ngày tham gia: 04.07.11
Địa chỉ: 71 Nguyễn Du P7 Gò Vấp (Xem bản đồ)
Mobile: 0939338823
Phone: 0939338823
YM:
vietkhanhmobile@gmail.com
Email:
Website: Việt Khánh Mobile
Chú ý: CanBanNhanh.com không chịu trách nhiệm về chất lượng sản phẩm. Vui lòng xem kỹ mô tả sản phẩm khi đặt mua. Khi liên lạc vui lòng nói rõ bạn xem tin này tại CanBanNhanh.com. Cẩn thận với các tin lừa đảo<<--click
VIỆT KHÁNH MOBILEĐC: 71 Nguyễn Du F7 Gò Vấp (ngay ngã tư Nguyễn Thái Sơn-Nguyễn Văn Nghi)(Xin Quý Khách vui lòng call hẹn trước, vì mình hay đi ra ngoài)ĐT: 0939.338823Website: http://vietkhanhmobile.gianhangvn.com/Sản phẩm: Iphone 6 PlusCấu Hình Tham Khảo:Kiểu dáng: Kiểu thẳngKích thước màn hình: 5.5inchRAM: 1GBRom 16GBHệ điều hành: iosBộ vi xử lý : Apple A9 2 nhân 64-bit 2.0GhzSố sim : 1 Sim - -Camera: 8Megapixel Tình trạng máy 98-99% xách tay có sẵn tiếng việt chỉ việc bỏ sim vô là xài Giá bán: 4.950.000đ Bảo hành 03 thángBán đúng giá, quý khách vui lòng không trả giá QÚY KHÁCH LƯU Ý: TÌNH TRẠNG MÁY, GIÁ CẢ, PHỤ KIỆN ĐI KÈM, THỜI GIAN BẢO HÀNH ĐÃ ĐƯỢC GHI RÕ Ở TRÊN. GIÁ CẢ ĐƯỢC CẬP NHẬT HÀNG NGÀY, TIN CÒN ĐĂNG LÀ CÒN HÀNG.
Khi liên lạc vui lòng nói rõ bạn xem tin này tại CanBanNhanh.com
Xem tất cả
3.799.000 VNĐ
2.250.000 VNĐ
2.999.000 VNĐ
2.500.000 VNĐ
3.199.000 VNĐ
4.150.000 VNĐ
2.550.000 VNĐ
4.250.000 VNĐ
800.000 VNĐ
2.600.000 VNĐ
4.950.000 VNĐ
13.100.000 VNĐ
1.000.000 VNĐ
3.200.000 VNĐ
26.000.000 VNĐ
23.500.000 VNĐ
Call
1.950.000 VNĐ
12 VNĐ
8.800.000 VNĐ
9.000.000 VNĐ
2.700.000 VNĐ
11.300.000 VNĐ
17.900.000 VNĐ
9.500.000 VNĐ
4.150.000 VNĐ
6.200.000 VNĐ
12.950.000 VNĐ
8.200.000 VNĐ
6.900.000 VNĐ
12.500.000 VNĐ
6.600.000 VNĐ
7.500.000 VNĐ
7.400.000 VNĐ
7.800.000 VNĐ
6.700.000 VNĐ
5.500.000 VNĐ
10.000.000 VNĐ
10.200.000 VNĐ
14.700.000 VNĐ
10.300.000 VNĐ
10.500.000 VNĐ
Trang chủ |
Sản phẩm mới 100%| Chợ Second hand
| Trung tâm thời trang |
gian hàng | Bất động sản |
sản phẩm vip |
Site map | Liên hệ
Giới thiệu
|
Qui chế hoạt động
|
Chính sách sử dụng
|
Qui định cho hội viên
|
Hứớng dẫn nâng cấp VIP
|
câu hỏi và trả lời
Đơn vị chủ quản: Công ty TNHH Fastsell.
Địa chỉ: 17 ngõ 294/2 Kim Mã, Phường Kim Mã, Quận Ba Đình, TP Hà Nội.
Điện thoại: 0904408847
Mã số doanh nghiệp: 0106931104 do SKHDT HN cấp ngày
11/08/2015
Email: info@fastsell.vn Web: www.fastsell.vn
Liên hệ quảng cáo : 0904 40 88 47 CanBanNhanh.com không
bán hàng trực tiếp, quý khách mua hàng xin liên hệ với người bán theo số máy trong
tin đăng. Xin trân trọng cảm ơn!

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: ASP.NET_SessionId=vb4po0iqi02wdoqjm4bed3i5; domain=.canbannhanh.com; path=/; HttpOnly


text:
Lượt xem: 1666
Mã Kem đánh răng cho bé 0 - 3tuổi Macleans Úc
Liên hệ
Tình trạng: Có Sẵn Hàng
Với các bé, trong quá trình tập đánh răng, có thể không tránh khỏi tình trạng bé nuốt kem đánh răng, vì vậy, thành phần kem đánh răng cần không có hại khi nuốt vào bụng.Ngoài ra, sức khỏe răng miệng bé còn khá nhạy cảm, dễ bị tổn thương, vì thế, các thành phần trong kem đánh răng không quá mạnh, khiến bé bị kích ứng.Do vậy, các dòng kem đánh răng thông thường không thể sử dụng để dành cho bé đánh răng. Vậy nên chọn loại kem đánh răng nào tốt nhất cho bé?Kem đánh răng dành cho các bé từ 0-3 tuổi của Macleans được thiết kế đặc biệt cho các bé yêu với mục đích để các bé làm quen với hương vị của kem đánh răng.
510.000 VNĐ
135.000 VNĐ
230.000 VNĐ
450.000 VNĐ
420.000 VNĐ
760.000 VNĐ
530.000 VNĐ
500.000 VNĐ
280.000 VNĐ
270.000 VNĐ
280.000 VNĐ
420.000 VNĐ
17.000 VNĐ

markdown:
Lượt xem: 1666
Mã Kem đánh răng cho bé 0 - 3tuổi Macleans Úc
Liên hệ
Tình trạng:
**
Có Sẵn Hàng **
Với các bé, trong quá trình tập đánh răng, có thể không tránh khỏi tình trạng bé nuốt kem đánh răng, vì vậy, thành phần kem đánh răng cần không có hại khi nuốt vào bụng.Ngoài ra, sức khỏe răng miệng bé còn khá nhạy cảm, dễ bị tổn thương, vì thế, các thành phần trong kem đánh răng không quá mạnh, khiến bé bị kích ứng.Do vậy, các dòng kem đánh răng thông thường không thể sử dụng để dành cho bé đánh răng. Vậy nên chọn loại kem đánh răng nào tốt nhất cho bé?Kem đánh răng dành cho các bé từ 0-3 tuổi của Macleans được thiết kế đặc biệt cho các bé yêu với mục đích để các bé làm quen với hương vị của kem đánh răng.
510.000 VNĐ
135.000 VNĐ
230.000 VNĐ
450.000 VNĐ
420.000 VNĐ
760.000 VNĐ
530.000 VNĐ
500.000 VNĐ
280.000 VNĐ
270.000 VNĐ
280.000 VNĐ
420.000 VNĐ
17.000 VNĐ

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


text:
Công ty COMETECH chúng tôi chuyên lắp đặt camera quan sát QUẬN 1
Để sở hữu được một hệ thống camera giá rẻ và đảm bảo chất lượng bạn cần phải biết những điều sau đây.
1- Trước khi bạn muốn lắp đặt camera quan sát bạn cần phải tìm hiểu camera của hãng nào là tốt nhất, có nguồn gốc xuất xứ từ đâu. Hiện tại thị trường Việt Nam có rất nhiều hãng camera quan sát khó để bạn phân biệt được hãng nào là tốt và hãng nào là không nên dùng.
Với kinh nghiệm nhiều năm lắp đặt camera quan sát công ty Cometech chúng tôi xin giới thiệu tới các bạn một số hãng như sau: Questek, Vantech, Vdtech, Avtech…các hãng này đang có sự cạnh tranh gay gắt tại thị trường Việt Nam.
2- Phải biết phân biệt thông số kỹ thuật giữa các loại camera quan sát để phù hợp với điều kiện lắp đặt camera quan sát tương ứng với túi tiền của bạn.
Cometech chúng tôi sẽ lấy ví dụ cho các bạn dễ hiểu:
QUESTEK QTX-1310R
- Cảm biến hình ảnh 1/3” High Resolution
- Độ phân giải: 600 TV Line.
- Ống kính: 3.6mm/F1.2 (Option 6/8 mm)
- Số đèn LED hồng ngoại: 24 đèn 5mm.
- Tầm xa hồng ngoại: 50 mét
- Độ nhạy sáng: 0 Lux (IR ON)
- Tự động điều chỉnh độ lợi.
- Chống ngược sáng BLC.
- Nguồn điện: 12VDC
- Kích thước: 17 x 9 x 7cm
Giải thích:
Cảm biến hình ảnh 1/3” High Resolution
Đây là thông số cảm biến hình ảnh của chip camera.
Độ phân giải: 600 TV Line
TVL là độ phân giải được tính trong camera quan sát hoặc màn hình ngang. Nói cách khác, TVL là số dòng được đếm ở bề ngang của một màn hình. TVL được định nghĩa theo thổng số lượng đường thẳng đứng sáng và đường thẳng đứng tối. Một thiết bị có độ phân giải là 600TVL có nghĩa là có 300 dòng thẳng đứng sáng và 300 dòng thẳng đứng tối.
Số đường này càng cao mà không nhòe vào nhau là càng sắc nét khi xem hình.nó nói lên độ phân giải của màn hình.
Ống kính: 3.6mm/F1.2 (Option 6/8 mm)
Tiêu cự quan sát
Số đèn LED hồng ngoại: 24 đèn 5mm
Là đèn LED nằm trước ống kính camera quan sát dùng để quan sát trong bóng tối.
Độ nhạy sáng: 0 Lux (IR ON)
Là mức ánh sáng cần thiết để camera quan sát hoạt động được.(độ nhạy sáng càng nhỏ càng tốt)
3- Lựa chọn camera quan sát thích hợp cần gắn:
Camera Dome: dạng hình tròn thường thích hợp gắn trong văn phòng, khách sạn, siêu thị…những nơi đẹp đẽ sang trọng.
Camera Thân: dạng thân ống, hình chữ nhật, hình vuông…gắn trong nhà xưởng, công trình ngoài trời.
Camera Mini: là những loại camera nhỏ dùng để ngụy trang không muốn cho ai biết.
………
XEM BÁO GIÁ CAMERA QUẬN 1 TẠI ĐÂY
Mọi chi tiết xin liên hệ:
www.lapdatcameragiasi.com - www.vitinhcometech.com -http://sieuthianninhvienthong.com/
ĐT: 028 39 722 582 – DĐ: 0909 588 429 A.Đạt
4 Lê Cao Lãng – P.Phú Thạnh – Q.Tân Phú – Tp.HCM
417 Nguyễn Xí – P.13 –Q.Bình Thạnh – Tp.HCM

markdown:
Công ty COMETECH chúng tôi chuyên lắp đặt camera quan sát QUẬN 1
Để sở hữu được một hệ thống camera giá rẻ và đảm bảo chất lượng bạn cần phải biết những điều sau đây.
1- Trước khi bạn muốn lắp đặt camera quan sát bạn cần phải tìm hiểu camera của hãng nào là tốt nhất, có nguồn gốc xuất xứ từ đâu. Hiện tại thị trường Việt Nam có rất nhiều hãng camera quan sát khó để bạn phân biệt được hãng nào là tốt và hãng nào là không nên dùng.
Với kinh nghiệm nhiều năm lắp đặt camera quan sát công ty Cometech chúng tôi xin giới thiệu tới các bạn một số hãng như sau: Questek, Vantech, Vdtech, Avtech…các hãng này đang có sự cạnh tranh gay gắt tại thị trường Việt Nam.
2- Phải biết phân biệt thông số kỹ thuật giữa các loại camera quan sát để phù hợp với điều kiện lắp đặt camera quan sát tương ứng với túi tiền của bạn.
Cometech chúng tôi sẽ lấy ví dụ cho các bạn dễ hiểu:
[QUESTEK QTX-1310R](http://sieuthianninhvienthong.com/)
- Cảm biến hình ảnh 1/3” High Resolution
- Độ phân giải: 600 TV Line.
- Ống kính: 3.6mm/F1.2 (Option 6/8 mm)
- Số đèn LED hồng ngoại: 24 đèn 5mm.
- Tầm xa hồng ngoại: 50 mét
- Độ nhạy sáng: 0 Lux (IR ON)
- Tự động điều chỉnh độ lợi.
- Chống ngược sáng BLC.
- Nguồn điện: 12VDC
- Kích thước: 17 x 9 x 7cm
*Giải thích:*
Cảm biến hình ảnh 1/3” High Resolution
Đây là thông số cảm biến hình ảnh của chip camera.
Độ phân giải: 600 TV Line
TVL là độ phân giải được tính trong camera quan sát hoặc màn hình ngang. Nói cách khác, TVL là số dòng được đếm ở bề ngang của một màn hình. TVL được định nghĩa theo thổng số lượng đường thẳng đứng sáng và đường thẳng đứng tối. Một thiết bị có độ phân giải là 600TVL có nghĩa là có 300 dòng thẳng đứng sáng và 300 dòng thẳng đứng tối.
Số đường này càng cao mà không nhòe vào nhau là càng sắc nét khi xem hình.nó nói lên độ phân giải của màn hình.
Ống kính: 3.6mm/F1.2 (Option 6/8 mm)
Tiêu cự quan sát
Số đèn LED hồng ngoại: 24 đèn 5mm
Là đèn LED nằm trước ống kính camera quan sát dùng để quan sát trong bóng tối.
Độ nhạy sáng: 0 Lux (IR ON)
Là mức ánh sáng cần thiết để camera quan sát hoạt động được.(độ nhạy sáng càng nhỏ càng tốt)
3-
[Lựa chọn camera quan sát](http://sieuthianninhvienthong.com/) thích hợp cần gắn:
Camera Dome: dạng hình tròn thường thích hợp gắn trong văn phòng, khách sạn, siêu thị…những nơi đẹp đẽ sang trọng.
Camera Thân: dạng thân ống, hình chữ nhật, hình vuông…gắn trong nhà xưởng, công trình ngoài trời.
Camera Mini: là những loại camera nhỏ dùng để ngụy trang không muốn cho ai biết.
………
[XEM BÁO GIÁ CAMERA QUẬN 1 TẠI ĐÂY](http://sieuthianninhvienthong.com/)
Mọi chi tiết xin liên hệ:
[www.lapdatcameragiasi.com](http://www.lapdatcameragiasi.com/) - [www.vitinhcometech.com](http://www.vitinhcometech.com/) - [http://sieuthianninhvienthong.com/](http://sieuthianninhvienthong.com/)
ĐT: 028 39 722 582 – DĐ: 0909 588 429 A.Đạt
4 Lê Cao Lãng – P.Phú Thạnh – Q.Tân Phú – Tp.HCM
417 Nguyễn Xí – P.13 –Q.Bình Thạnh – Tp.HCM

Transfer-Encoding: chunked


text:
0966.644.645
Sơn xe máy
Đồ chơi xe máy
Giá xe máy
Nhớt chính hãng
Giới thiệu
Liên hệ
427 Trường Chinh, P.14, Q.Tân Bình
0966.644.645
Giờ làm việc: Từ 8g00 - 17g30 (Cả Thứ 7 & CN)

Vary: Accept-Encoding


text:
Song Hye Kyo và Song Joong Ki sẽ tổ chức hôn lễ vào tháng 10 năm nay.
Đại diện công ty giải trí Blossom và UAA của 2 diễn viên chính thức đưa ra xác nhận:
“Trước tiên, chúng tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới tất cả người hâm mộ Hàn Quốc và quốc tế đã dành tình yêu và sự quan tâm cho Song Joong Ki và Song Hye Kyo. Chúng tôi mong các bạn hiểu cho tin tức đột ngột này. Song Joong Ki và Song Hye Kyo dự định kết hôn vào ngày 31/10.
Đám cưới không chỉ liên quan đến cá nhân mà còn cả gia đình đôi bên. Trước khi đám cưới được xác nhận, chúng tôi phải cẩn thận về tin tức và bây giờ chúng tôi có thể đưa ra thông báo chính thức.
Chúng tôi mong sự thấu hiểu của tất cả mọi người cũng như lời chúc phúc cho tương lai tươi đẹp của cả 2 diễn viên. Cặp đôi cũng sẽ chia sẻ tin vui với người hâm mộ. Xin cảm ơn”.
Cặp đôi Song – Song gặp nhau khi cùng tham gia phim Descendants of the Sun và theo thông tin mới nhất, 2 người đã có kỳ nghỉ cùng nhau tại Bali.
Bảo Bảo/Starpress.vn

markdown:
**Song Hye Kyo và Song Joong Ki sẽ tổ chức hôn lễ vào tháng 10 năm nay.**
Đại diện công ty giải trí Blossom và UAA của 2 diễn viên chính thức đưa ra xác nhận:
“Trước tiên, chúng tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới tất cả người hâm mộ Hàn Quốc và quốc tế đã dành tình yêu và sự quan tâm cho Song Joong Ki và Song Hye Kyo. Chúng tôi mong các bạn hiểu cho tin tức đột ngột này. Song Joong Ki và Song Hye Kyo dự định kết hôn vào ngày 31/10.
Đám cưới không chỉ liên quan đến cá nhân mà còn cả gia đình đôi bên. Trước khi đám cưới được xác nhận, chúng tôi phải cẩn thận về tin tức và bây giờ chúng tôi có thể đưa ra thông báo chính thức.
Chúng tôi mong sự thấu hiểu của tất cả mọi người cũng như lời chúc phúc cho tương lai tươi đẹp của cả 2 diễn viên. Cặp đôi cũng sẽ chia sẻ tin vui với người hâm mộ. Xin cảm ơn”.
Cặp đôi Song – Song gặp nhau khi cùng tham gia phim Descendants of the Sun và theo thông tin mới nhất, 2 người đã có kỳ nghỉ cùng nhau tại Bali.
Bảo Bảo/Starpress.vn

Vary: Accept-Encoding,Cookie


text:
Kinh Doanh
Kỹ thuật
0931 474 478
0932 113 977
Mã sản phẩm
: Dịch vụ sửa chữa bộ lưu điện
Tình trạng
: Còn hàng
Giá
: 300.000 VNĐ
(Giá trên chưa bao gồm VAT)
Dịch vụ sửa chữa bộ lưu điệnĐến tận nơi sửa chữa hoặc cho nhân viên tiếp nhận đem về.Thời gian cảm kết sửa bộ lưu điện 1 đến 2 ngày tùy theo mức độ hư hỏng.Giá cả tốt ở TPHCM.Với đội ngũ kỹ sử nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực sửa UPS.
Dịch vụ sửa chữa bô
Bạn chưa đặt hàng
Hướng dẫn đặt hàng
Giải đáp kỹ thuật
Tư vấn kỹ thuật
Bảng giá
TRUNG TÂM SỬA CHỮA VÀ PHÂN PHỐI UPS HỢP THÀNH THỊNH
Bản quyền thuộc về Hợp Thành Thịnh
Thiết kế website bởi AVA Domain Hosting


text:
Phường An Mỹ hiện nằm trong vùng triển khai thực hiện 2 dự án lớn là đường Điện Biên Phủ và đường N10 nên diện tích đất canh tác nông nghiệp ngày càng thu hẹp chỉ còn khoảng 0,6ha, rải rác ở khối phố 1 và 9. Trước khó khăn chung khi nông nghiệp đô thị chỉ còn chiếm 1% trong cơ cấu kinh tế nên nhiệm kỳ qua, Hội nông dân phường đã tập trung hướng dẫn nông dân chuyển đổi ngành nghề, tích cực hưởng ứng phong trào nông dân sản xuất kinh doanh giỏi, thực hiện nhiều mô hình sản xuất tăng thu nhập cho kinh tế hộ như mô hình sản xuất mỳ, nước uống đóng chai; chim cảnh, sản xuất hương; trồng giá, nghề mộc... Qua bình xét cuối năm có 66 hộ đạt danh hiệu sản xuất kinh doanh giỏi. Hội Nông dân phường hiện đang quản lý gần 4 tỷ đồng vốn ủy thác, tạo điều kiện cho 181 lượt hội viên vay vốn phát triển kinh tế. Từ năm 2013-2018, hội viên nông dân toàn phường cũng đã tham gia tích cực các phong trào xây dựng văn hóa, văn minh và giữ gìn mỹ quan, trật tự đô thị, góp phần xây dựng địa phương phát triển.
Nhiệm kỳ mới 2018-2023, Hội Nông dân phường phấn đấu tổ chức thực hiện đạt kết quả cao trong phong trào thi đua sản xuất kinh doanh giỏi, đoàn kết giúp nhau làm giàu và giảm nghèo bền vững. Dịp này Đại Hội đã bầu ra BCH nhiệm kỳ mới gồm 11 thành viên.
Tác giả bài viết: BÍCH LIÊN – TƯỜNG QUÂN – VĂN NHÂN
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn

markdown:
Phường An Mỹ hiện nằm trong vùng triển khai thực hiện 2 dự án lớn là đường Điện Biên Phủ và đường N10 nên diện tích đất canh tác nông nghiệp ngày càng thu hẹp chỉ còn khoảng 0,6ha, rải rác ở khối phố 1 và 9. Trước khó khăn chung khi nông nghiệp đô thị chỉ còn chiếm 1% trong cơ cấu kinh tế nên nhiệm kỳ qua, Hội nông dân phường đã tập trung hướng dẫn nông dân chuyển đổi ngành nghề, tích cực hưởng ứng phong trào nông dân sản xuất kinh doanh giỏi, thực hiện nhiều mô hình sản xuất tăng thu nhập cho kinh tế hộ như mô hình sản xuất mỳ, nước uống đóng chai; chim cảnh, sản xuất hương; trồng giá, nghề mộc... Qua bình xét cuối năm có 66 hộ đạt danh hiệu sản xuất kinh doanh giỏi. Hội Nông dân phường hiện đang quản lý gần 4 tỷ đồng vốn ủy thác, tạo điều kiện cho 181 lượt hội viên vay vốn phát triển kinh tế. Từ năm 2013-2018, hội viên nông dân toàn phường cũng đã tham gia tích cực các phong trào xây dựng văn hóa, văn minh và giữ gìn mỹ quan, trật tự đô thị, góp phần xây dựng địa phương phát triển.
Nhiệm kỳ mới 2018-2023, Hội Nông dân phường phấn đấu tổ chức thực hiện đạt kết quả cao trong phong trào thi đua sản xuất kinh doanh giỏi, đoàn kết giúp nhau làm giàu và giảm nghèo bền vững. Dịp này Đại Hội đã bầu ra BCH nhiệm kỳ mới gồm 11 thành viên.
**Tác giả bài viết: **BÍCH LIÊN – TƯỜNG QUÂN – VĂN NHÂN
**Những tin mới hơn** **Những tin cũ hơn**

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Set-Cookie: nv4c_x5P9Y_statistic_vi=Z5iWcWeUaJVpmQ%2C%2C; expires=Mon, 18-Jun-2018 06:24:45 GMT; Max-Age=1800; path=/; domain=.tamkyrt.vn; httponly

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Content-Language: vi


text:
Từ 1/1/2018, sẽ thống nhất mẫu chứng từ kế toán tại đơn vị sự nghiệp
Ngày 10/10/2017, Bộ Tài chính ban hành Thông tư số 107/2017/TT-BTC hướng dẫn chế độ kế toán hành chính, sự nghiệp. Thông tư nêu rõ, từ ngày 1/1/2018 các đơn vị hành chính phải sử dụng thống nhất mẫu chứng từ kế toán quy định trong thông tư.

markdown:
[Từ 1/1/2018, sẽ thống nhất mẫu chứng từ kế toán tại đơn vị sự nghiệp](/co-che-chinh-sach/chinh-sach-moi/tu-1-1-2018-se-thong-nhat-mau-chung-tu-ke-toan-tai-don-vi-su-nghiep-127184.html) [](/co-che-chinh-sach/chinh-sach-moi/tu-1-1-2018-se-thong-nhat-mau-chung-tu-ke-toan-tai-don-vi-su-nghiep-127184.html) ![ Từ 1/1/2018, sẽ thống nhất mẫu chứng từ kế toán tại đơn vị sự nghiệp](http://static.tapchitaichinh.vn/205x130/Uploaded/vantruongtc/2017_11_14/phuong-phap-hoc-tot-nguyen-ly-ke-toan-hanh-chinh-su-nghiep_HTDJ.jpg)
![ Từ 1/1/2018, sẽ thống nhất mẫu chứng từ kế toán tại đơn vị sự nghiệp](http://static.tapchitaichinh.vn/205x130/Uploaded/vantruongtc/2017_11_14/phuong-phap-hoc-tot-nguyen-ly-ke-toan-hanh-chinh-su-nghiep_HTDJ.jpg)
Ngày 10/10/2017, Bộ Tài chính ban hành Thông tư số 107/2017/TT-BTC hướng dẫn chế độ kế toán hành chính, sự nghiệp. Thông tư nêu rõ, từ ngày 1/1/2018 các đơn vị hành chính phải sử dụng thống nhất mẫu chứng từ kế toán quy định trong thông tư.

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=T0mx31o91AEkAAAAYWJjNTE4MjAtZjc2NS00MWVhLWI0YjQtM2ViYTkxNjNlMjEw0; domain=tapchitaichinh.vn; expires=Sun, 26-Aug-2018 16:36:00 GMT; path=/; HttpOnly


text:
Pháp muốn thúc đẩy G20 điều chỉnh bitcoin
Ngày 17/12, Bộ trưởng Kinh tế Pháp Bruno le Maire cho biết Pháp sẽ đề nghị Argentina, Chủ tịch Nhóm các nền kinh tế phát triển và mới nổi hàng đầu thế giới (G20) năm 2018, tổ chức một hội thảo trong khuôn khổ hội nghị cấp cao G20 về vấn đề điều chỉnh đồng tiền ảo bitcoin.

markdown:
[Pháp muốn thúc đẩy G20 điều chỉnh bitcoin ](/tai-chinh-quoc-te/phap-muon-thuc-day-g20-dieu-chinh-bitcoin-130566.html) [](/tai-chinh-quoc-te/phap-muon-thuc-day-g20-dieu-chinh-bitcoin-130566.html) ![ Pháp muốn thúc đẩy G20 điều chỉnh bitcoin ](http://static.tapchitaichinh.vn/205x130/Uploaded/phammaihanh/2017_12_19/bitcoin-perfecthuegzjf_GDVX.jpg)
![ Pháp muốn thúc đẩy G20 điều chỉnh bitcoin ](http://static.tapchitaichinh.vn/205x130/Uploaded/phammaihanh/2017_12_19/bitcoin-perfecthuegzjf_GDVX.jpg)
Ngày 17/12, Bộ trưởng Kinh tế Pháp Bruno le Maire cho biết Pháp sẽ đề nghị Argentina, Chủ tịch Nhóm các nền kinh tế phát triển và mới nổi hàng đầu thế giới (G20) năm 2018, tổ chức một hội thảo trong khuôn khổ hội nghị cấp cao G20 về vấn đề điều chỉnh đồng tiền ảo bitcoin.

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=yoldEV091AEkAAAAMTE1ODE4YjctN2FmNy00Nzk5LWE4MGMtOTllYzQ5NTg3YmRm0; domain=tapchitaichinh.vn; expires=Sun, 26-Aug-2018 16:51:43 GMT; path=/; HttpOnly


text:
Xe nhập khẩu là mặt hàng chịu nhiều loại thuế phí, trong đó khi bán ra cho khách hàng sẽ gồm các loại chính là thuế nhập khẩu (NK), tiêu thụ đặc biệt (TTĐB), giá trị gia tăng (VAT), chi phí bán hàng, vận chuyển, marketing, quản trị, lãi doanh nghiệp... Công thức giá bán ra thị trường cơ bản nhất là:
A x (1+%NK) x (1+%TTĐB) x (1+%VAT) x (1+% chi phí khác). Trong đó A là giá vốn về tới cảng.
Honda Accord không giảm giá đầu 2018 vì cuối 2017 đã giảm sâu. Ảnh: A.D.
Cùng một mẫu xe nhập khẩu, không có thay đổi trong trang bị và các mức thuế và chi phí khác không đổi, thì sự thay đổi thuế nhập khẩu sẽ dẫn đến thay đổi giá theo tỷ lệ: giá mới/giá cũ = (1+%NK mới)/(1+%NK cũ). Với xe từ ASEAN hưởng thuế năm 2018 là 0% so với 2017 mức 30% (không tính xe bán tải) thì giá mới/giá cũ = (1+0%)/(1+30%) = 77%.
Như vậy giá mới chỉ bằng 77% giá cũ, tương đương với giá xe giảm 23% sau khi thay đổi thuế. Giả sử xe nhập khẩu năm 2017 giá 1 tỷ thì đến 2018 sẽ chỉ còn 770 triệu. Tuy nhiên, hầu hết các hãng xe cho biết đây chỉ là công thức dựa trên lý thuyết, thực tế sẽ khó giảm sâu đến như vậy.
Trong năm 2017, nhu cầu mua ôtô giảm nên các hãng phải kích cầu bằng cách giảm giá đến mức không có lãi hoặc lỗ. Do đó, trong 2018, hãng không thể giảm tới 23% so với 2017 nữa mà chỉ giảm một phần để đảm bảo các mục tiêu kinh doanh, nhất là lợi nhuận.
Bên cạnh đó, những khác biệt về tỷ giá, chi phí phát sinh nằm cảng, vận chuyển, bán hàng... cũng là lý do để hãng cân nhắc tính giá mới. Với những xe chuyển từ lắp ráp sang nhập khẩu, lại không thể áp dụng cách tính này. Ví dụ Honda CR-V 2017 sản xuất tại Việt Nam, giá bản 2.4 thời điểm cao là 1,158 tỷ. Nhưng sang 2018, xe nhập từ Thái Lan, thế hệ mới thay đổi và nâng cấp nên không thể lấy căn cứ là 1,158 tỷ để tính giá mới.
Đại diện các hãng lắp ráp như Hyundai cho rằng, nếu không có áp lực từ xe lắp ráp, rất khó để xe nhập khẩu giảm giá vì không có tính cạnh tranh. Nếu cứ xấp xỉ nhau như CX-5 và CR-V mới, sẽ khó lòng khách hàng được mua xe giảm giá.
Tuy vậy, khi hãng lắp ráp muốn đẩy cao doanh số để thúc đẩy năng suất nhà máy thì cơ sở để giảm giá sẽ cao hơn. Bên cạnh đó, nếu đề xuất miễn thuế TTĐB cho phần giá trị tạo ra trong nước được Quốc hội phê duyệt trong năm nay, xe nhập khẩu sẽ gặp khó khi xe lắp ráp thênh thang đường giảm giá.
Nguồn VnE

markdown:
Xe nhập khẩu là mặt hàng chịu nhiều loại thuế phí, trong đó khi bán ra cho khách hàng sẽ gồm các loại chính là thuế nhập khẩu (NK), tiêu thụ đặc biệt (TTĐB), giá trị gia tăng (VAT), chi phí bán hàng, vận chuyển, marketing, quản trị, lãi doanh nghiệp... Công thức giá bán ra thị trường cơ bản nhất là:
A x (1+%NK) x (1+%TTĐB) x (1+%VAT) x (1+% chi phí khác). Trong đó A là giá vốn về tới cảng.
*Honda Accord không giảm giá đầu 2018 vì cuối 2017 đã giảm sâu. Ảnh: A.D.*
Cùng một mẫu xe nhập khẩu, không có thay đổi trong trang bị và các mức thuế và chi phí khác không đổi, thì sự thay đổi thuế nhập khẩu sẽ dẫn đến thay đổi giá theo tỷ lệ: giá mới/giá cũ = (1+%NK mới)/(1+%NK cũ). Với xe từ ASEAN hưởng thuế năm 2018 là 0% so với 2017 mức 30% (không tính xe bán tải) thì giá mới/giá cũ = (1+0%)/(1+30%) = 77%.
Như vậy giá mới chỉ bằng 77% giá cũ, tương đương với giá xe giảm 23% sau khi thay đổi thuế. Giả sử xe nhập khẩu năm 2017 giá 1 tỷ thì đến 2018 sẽ chỉ còn 770 triệu. Tuy nhiên, hầu hết các hãng xe cho biết đây chỉ là công thức dựa trên lý thuyết, thực tế sẽ khó giảm sâu đến như vậy.
Trong năm 2017, nhu cầu mua ôtô giảm nên các hãng phải kích cầu bằng cách giảm giá đến mức không có lãi hoặc lỗ. Do đó, trong 2018, hãng không thể giảm tới 23% so với 2017 nữa mà chỉ giảm một phần để đảm bảo các mục tiêu kinh doanh, nhất là lợi nhuận.
Bên cạnh đó, những khác biệt về tỷ giá, chi phí phát sinh nằm cảng, vận chuyển, bán hàng... cũng là lý do để hãng cân nhắc tính giá mới. Với những xe chuyển từ lắp ráp sang nhập khẩu, lại không thể áp dụng cách tính này. Ví dụ Honda CR-V 2017 sản xuất tại Việt Nam, giá bản 2.4 thời điểm cao là 1,158 tỷ. Nhưng sang 2018, xe nhập từ Thái Lan, thế hệ mới thay đổi và nâng cấp nên không thể lấy căn cứ là 1,158 tỷ để tính giá mới.
Đại diện các hãng lắp ráp như Hyundai cho rằng, nếu không có áp lực từ xe lắp ráp, rất khó để xe nhập khẩu giảm giá vì không có tính cạnh tranh. Nếu cứ xấp xỉ nhau như CX-5 và CR-V mới, sẽ khó lòng khách hàng được mua xe giảm giá.
Tuy vậy, khi hãng lắp ráp muốn đẩy cao doanh số để thúc đẩy năng suất nhà máy thì cơ sở để giảm giá sẽ cao hơn. Bên cạnh đó, nếu đề xuất miễn thuế TTĐB cho phần giá trị tạo ra trong nước được Quốc hội phê duyệt trong năm nay, xe nhập khẩu sẽ gặp khó khi xe lắp ráp thênh thang đường giảm giá.
Nguồn
**VnE**


text:
Phòng Kinh Doanh
-
Ms Quỳnh
-
02512 211 617
-
Ms Nhâm
-
02512 619 986 - 0251.2604.987
-
Ms. Sang
-
02512 604 988
VIDEO
Tư vấn online
- @hungvn168168
- vinhhung.truong.167
- 0084983221848
- (+84) 983221848
- (+84) 983221848
- truonghung2006 - thanhdanhco.ltd
- hungvn1848
SẢN PHẨM MỚI
Tin tức nổi bật
-
Dự án viên nén Wood Pellet tại Việt Nam
TỔNG QUAN NHÀ MÁY Nguyên liệu TỔNG QUAN NHÀ MÁY TỦ ĐIỆN DÂY CHUYỀN TỦ ĐIỆN DÂY CHUYỀN
-
Triển lãm VIETNAMWOOD 2017 – Triển lãm Q/tế lần thứ 12 về máy móc, thiết bị
Triển lãm Vietnamwood 2017 – triển lãm quốc tế lần thứ 12 về máy móc, thiết bị chuyên ngành chế biến gỗ diễn ra từ ngày 18 đến 21 tháng 10 năm 2017 Tại Trung tâm Hội nghị và Triển lãm Sài Gòn (SECC) VietnamWood 2017 bao gồm hơn 320 nhà triển lãm từ 25 quốc gia và khu vực,…
-
Dự án dây chuyền máy thức ăn thủy sản công nghệ mới
Kỹ sư Thành Danh lắp đặt dây chuyền máy Tổng quan nhà máy Kỹ sư Thành Danh lắp đặt dây chuyền máy Tủ điện dây chuyền Tổng quan nhà máy Tổng quan nhà máy Kỹ sư Thành Danh lắp đặt dây chuyền máy Kỹ sư Salmatec lắp đặt và chuyển giao công nghệ máy
-
Nhà máy s/x MDF c/suất 80,000m3/năm tại Đ.Nai – Cty Long Hải Phát
DÂY CHUYỀN MÁY BĂM GỖ TRÒN – NHÀ MÁY LONG HẢI PHÁT

markdown:
Phòng Kinh Doanh
-
Ms Quỳnh
-
02512 211 617
-
Ms Nhâm
-
02512 619 986 - 0251.2604.987
-
Ms. Sang
-
02512 604 988
VIDEO
Tư vấn online
[@hungvn168168](https://twitter.com/intent/tweet?screen_name=hungvn168168) [vinhhung.truong.167](http://www.facebook.com/vinhhung.truong.167)
0084983221848
[(+84) 983221848](viber://chat?number=0983221848) [(+84) 983221848](intent://send/0983221848#Intent;scheme=smsto;package=com.whatsapp;action=android.intent.action.SENDTO;end)
truonghung2006 - thanhdanhco.ltd
hungvn1848
### SẢN PHẨM MỚI
[Dây chuyền bôi keo KGW 602D](http://thanhdanhdn.com/day-chuyen-boi-keo-kgw-602d/)
DÂY CHUYỀN BÔI KEO – CẮT CẠNH – ÉP TỰ ĐỘNG KGW 602D
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/day-chuyen-boi-keo-kgw-602d/) [Dây chuyền ép bôi keo KGW-1030HA](http://thanhdanhdn.com/day-chuyen-ep-boi-keo-kgw-1030ha/)
DÂY CHUYỀN ÉP BÔI KEO CẮT CẠNH TỰ ĐỘNG KGW-1030HA
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/day-chuyen-ep-boi-keo-kgw-1030ha/) [Máy ép cửa PF-3017](http://thanhdanhdn.com/may-ep-cua-pf-3017/)
MODEL PF-3017 Platen size 3000x1700mm Vert.cyl.strocke 150 mm Side.cyl.strocke 100 mm Hyd.power 2HP Machine size 3800x1100x2700mm Machine wt 870KW/GW
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-ep-cua-pf-3017/) [Máy ép veneer 2 mặt SC-48](http://thanhdanhdn.com/may-ep-veneer-2-mat-sc-48/)
MODEL WORKING AREA MAX. PRESSURE SC- 48 125×250 1. Way SC – 510 150×305 2. Way SC – 516 150×500 2. Way
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-ep-veneer-2-mat-sc-48/) [Máy ghép ngang IF-18-0850](http://thanhdanhdn.com/may-ghep-ngang-18-0850/)
MÁY GHÉP NGANG MODEL : IF-10-20-30-40-0850-3000-2600-4500 Kích thước ghép 4.500 x 1.100 mm Số ben kẹp phôi 2 Số giàn cảo 20 Số tay cảo 240 Số tay cảo trên giàn 12 Độ dày tấm gỗ ghép 20 – 80 mm Dày & rộng lớn nhất của thanh gỗ 80 x 80 mm Số súng hơi siết cảo 2…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-ghep-ngang-18-0850/) [Máy điện cao tầng KGW-1010](http://thanhdanhdn.com/may-dien-cao-tang-kgw-1010/)
MODEL KGW-1010 HG2/HG4 KGW-1020 HG2/HG4 KGW-1040 HG2/HG4 Điện nguồn 3Þ200-600V Công suất vào 15 KWA 30 KWA 50 KWA Công suất ra 10 KW 20 KW 30 KW Kích thước (L x W x H) 1000x800x1600m/m 1300x1100x1700m/m 1300x1100x1700m/m Trọng lượng 400 kg 550 kg 650 kg
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-dien-cao-tang-kgw-1010/) [Máy chà nhám tựa ghế 1 mặt GB-915](http://thanhdanhdn.com/may-cha-nham-tua-ghe-1-mat-gb-915/)
MODEL GB-915 Maximum width of work 300mm Range of working thickness 9~100 mm Sanding belt side 300×635 mm Sanding belt motor 2 HP (3HP) Feed motor 1/4HP Sanding belt speed 3 speed Feed speed 3 speed Machine dimensions 1130x550x1270 mm Packing dimensions 1200x650x1470 mm Net/Gross weight 170/280 kgs
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-cha-nham-tua-ghe-1-mat-gb-915/) [Máy chuốt chốt DM – 77](http://thanhdanhdn.com/may-chuot-chot-dm-77/)
MODEL DM -77 Kích thước làm việc Ø6 mm – Ø18 mm Motor 1HP Tốc độ làm việc 7 – 8.3 m/phút Chiều dài làm việc nhỏ nhất 220 mm Kích thước đóng kiện 686 × 508 ×411 mm Trọng lượng máy 58 kg Trọng lượng đóng kiện 85 kg
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-chuot-chot-dm-77/) [Máy làm mộng âm nhiều đầu CDM-4](http://thanhdanhdn.com/may-lam-mong-nhieu-dau-cdm-4/)
MODEL CDM – 4 CDM – 4 Spindle motor 3 HP x 2 5 HP x 2 Shake spindle motor ½ HP x 1 1 HP x 1 Hydraulic pump motor 2 HP x 1 2 HP x 1 Stroke travel 100 mm 100 mm Number of spindle 8 16 Oscillation stroke 0~100 mm 0~100 mm Max. boring diameter Þ 13…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-lam-mong-nhieu-dau-cdm-4/) [Máy làm mộng dương 2 đầu BT-12R](http://thanhdanhdn.com/may-lam-mong-duong-2-dau-bt-12r/)
MODEL BT-12R BT-22R Max.cutting length 1000 mm 2000 mm Spindle speed 9000 rpm 9000 rpm Max. with of tenon 100 mm+2R 100 mm+2R Max. depth of tenon 0~50mm 0~50mm Max, thickness of tenon 30mm 30mm Spindle motor 4 HPx2 4 HPx2 Servo motor 1 HP x 2 1 HP x 2 Head position adjustment motor ½ HP ½ HP Dust…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-lam-mong-duong-2-dau-bt-12r/) [Máy làm mộng cửa LW-3000](http://thanhdanhdn.com/may-lam-mong-cua-lw-3000/)
MODEL LW-3000 Max.working length 600~300mm Max. Working thickness 90 mm Max.working width 230mm Spindle motor 10Hpx4 Hydraulic pump motor 3Hpx1 Working length adjustable motor ½ HP Spindle diameter Þ40mm Spindle speed 5000 rpm Machine size (LxWxH) 5700x1150x2100 mm Packingsixe (LxWxH) 5900x1400x2200 mm N.W/ G.W 2300/2700 kgs
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-lam-mong-cua-lw-3000/) [Máy tạo mộng mang cá vuông HP-118](http://thanhdanhdn.com/may-tao-mong-mang-ca-vuong-hp-118/)
MODEL HP -118 Thickness of tenon 7-60mm Width of tenon 6-18 mm Depth of tenon 10-30mm Cutter spindle vertical adjustment 30mm Max. Workplece size 1500mm(L)x 480mm (W) Cutterr chucking capacity Þ12 mm Workplece Clamping cylinders 4 pcs Spindle speed 21,500 rpm Spindle motor 2 HP Working pressure 5 kgf/cm3 Dust hood outtet Þ100 mm Net weight 480 kgs…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-tao-mong-mang-ca-vuong-hp-118/) [Máy bào 2 mặt CR-650D](http://thanhdanhdn.com/may-bao-2-mat-cr-650d/)
MÁY BÀO 2 MẶT + RIPSAW NHIỀU LƯỠI MODEL CR- 650 Chiều rộng làm việc lớn nhất 650mm Chiều dầy làm việc lớn nhất 200mm Chiều dài làm việc nhỏ nhất 385mm Tốc độ trục dưới 6000RPM Tốc độ trục trên 6000RPM Tốc độ đưa phôi 7.5-30M/min (50Hz), 9-36M/min (60Hz) Motor trục dưới 10HP – 20HP Motor trục trên…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-bao-2-mat-cr-650d/) [Máy bào thẩm AN – 612](http://thanhdanhdn.com/may-bao-tham-612/)
Kích thước bàn làm việc 1.830 x 305 mm Độ rộng bào lơn nhất 305 mm Độ sâu cắt tối đa 19 mm Đường kính đầu cắt 100 mm Tốc độ đầu cắt đơn 5.200 v/p Công suất motor 2 HP Kích thước máy 1.830 x 585 x 990 mm Trọng lượng máy 330 kg
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-bao-tham-612/) [Máy chuốt cây tròn CF-100SR](http://thanhdanhdn.com/may-chuot-cay-tron-cf-100sr/)
MODEL CF-100SR Min.workpiece thickness 3mm Max.workpiece width 50.8mm Upper shaft motor 7.5HP Lower shaft motor 25HP Feed motor 1HP Cutter size Þ 110x100xÞ30 Sawblade Þ 160×1.8xÞ30 Þ 110×1.5xÞ30 Max.Working width 100mm Cutterhead speed 6500rpm Range of feed speed 3-13mm/min Dust chute outlet 100mm Machine size 1780x930x1420 mm Packing size 1860x1090x1500mm N.W/ G.W 1050/1150kgs
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-chuot-cay-tron-cf-100sr/) [Máy cắt phay 2 bàn RH-626AST](http://thanhdanhdn.com/may-cat-phay-2-ban-rh-626ast/)
MODEL RH-426AST RH-626AST RH-826AST Processing Length 280~1200mm 280~1850mm 280~2440mm Processing Width 580mm Sawblade diameter (optional) 10”~14”(φ25.4mm) Tilting degree of sawblade and moulding spindle 360° Turning speed of circular sawing blade 3000~3300R.P.M, 50~60Hz No. of rails 2set Motor of circular sawing blande 2HPx4 Vertical shaft motor 3HPx2 Outfeed motor 1/4HP Diameter of vertical shaft φ30mm(Standard specification) Turning speed vertical shaft 6600~7200R.P.M….
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-cat-phay-2-ban-rh-626ast/) [Máy phay rãnh WMD -110](http://thanhdanhdn.com/may-phay-ranh-wmd-110/)
MODEL WMD-110 Spindle motor 3 HP x 3 Boring motor 1 Hp x2 Hydraulic motor 2 HP Spindle speed 6000rpm ~ 150000 rpm Packing size mm 2500x1500x1750 Machine size mm 2400x1500x1750 N.W/G.W 2000/2300 kgs
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-phay-ranh-wmd-110/) [Máy phay router TR-650](http://thanhdanhdn.com/may-phay-router-tr-650/)
MÁY PHAY ROUTER Model: TR-650 + Môtơ chính : 3 HP + Tốc độ trục dao :10000 – 20000 v/ph + Góc nghiêng của bàn : 450 + Hành trình của bàn máy : 186 mm + Kích thước bàn …
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-phay-router-tr-650/) [Máy Tupi nghiêng trục LS-625TS](http://thanhdanhdn.com/may-tupi-nghieng-truc-ls-625ts/)
MODEL LS-625M, MS LS-625T,TS Spindle diameter ¾”, 1”, 1-1/4” Spindle speed 3000/4500/7500/10000 rpm Taper of spindle MK5 Spindle motor 5HP1 Þ or 7.5HP 3 Þ Spindle travel 130mm Spindle capacity under nut 3-1/4”, 3-3/4”, 4-1/2” Tiling Angle – -5o ~ 90o ~ + 45o Max. Table insert diameter 220mm Table size 1050x800mm Table height 900mm Sliding table size 1050x250mm Sliding table travel 970mm Fence size…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-tupi-nghieng-truc-ls-625ts/) [Máy cắt tinh YFC-18](http://thanhdanhdn.com/may-cat-tinh-yfc-18/)
Khả năng cắt (dầy x rộng) 2’’ X 12’’, 3’’ X 11’’, 4’’ X 10’’ Năng suất cắt 45 đơn vị/phút Phương thức hoạt động Khí Kích thước đĩa cưa 18’’ Đường kính trục cưa 1’’ Tốc độ trục cưa 3600 vòng/phút Đường kính ống hút bụi F4’’ Công suất motor 7 ½ HP Kích thước bàn làm việc 660…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-cat-tinh-yfc-18/) [Máy cưa bàn trượt SK-315-TS](http://thanhdanhdn.com/may-cua-ban-truot-sk-315-ts/)
MODEL SK-315TS Saw blade diameter 250~315mm Saw arbor diameter 30mm Saw blade rotation 4000 rpm Scoring Saw blade diameter 80mm Scoring Saw blade arbor 20mm Scoring Saw blade rotation 8000 rpm Size of sliding table 290×2800 Table size 840x560mm Max. cutting height at 90 degree with 250~315 saw blade 65~94 mm Min. cutting height at 45 degree with 250~315 saw blade 45~65mm…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-cua-ban-truot-sk-315-ts/) [Máy cưa gỗ MJF-143-150](http://thanhdanhdn.com/may-cua-go-mjf-143-150/)
MÁY CƯA GỖ TRÒN 100-300MM
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-cua-go-mjf-143-150/) [Máy cưa gỗ MJY141-190](http://thanhdanhdn.com/may-cua-go-mjy141-190/)
MÁY CƯA GỖ TRÒN 100-300MM
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-cua-go-mjy141-190/) [Máy cưa lạng HP-12](http://thanhdanhdn.com/may-cua-lang-hp-12/)
MODEL HP-11P HP-12 Max workpiece size (W x H) 300 x 250 mm (12″x10″) 300 x 300 mm (12″x12″) Distance from blade to conveyor table 3-250 mm 3-300 mm Conveyor belt size 285×5480 mm (11-1/5″x215 3/4″) 285×5480 mm (11- 1/5×215 3/4″) Saw wheel diameter ø28″ x 1″(W) ø28″ x 1″(W) Feed speed 5 to 25 M/min 5 to 25 M/min…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-cua-lang-hp-12/) [Máy cưa Panel Saw TPS-10CH](http://thanhdanhdn.com/may-cua-panel-saw-tps-10ch/)
MÁY CƯA PANEL SAW TỰ ĐỘNG TỐC ĐỘ CAO Model TPS-10CH TPS-12CH CAPACITY Maximum length of cut 3250mm 3850mmn Maximum depth of cut 120mm(Optional) MAIN SAWBLADE Main blade diameter ø450mm(Optional) Arbor diameter ø60mm Main blade arbor speed 3910R.P.M. SCORING SAWBLADE blade diameter ø180mm Arbor diameter ø45mm Scoring blade arbor speed 5100R.P.M. SAW CARRIAGE Feed forward speed 100M/min Retract speed 120M/min…
[Xem chi tiết](http://thanhdanhdn.com/may-cua-panel-saw-tps-10ch/)
### Tin tức nổi bật
-
[Dự án viên nén Wood Pellet tại Việt Nam](http://thanhdanhdn.com/du-vien-nen-wood-pellet-tai-viet-nam/)
TỔNG QUAN NHÀ MÁY Nguyên liệu TỔNG QUAN NHÀ MÁY TỦ ĐIỆN DÂY CHUYỀN TỦ ĐIỆN DÂY CHUYỀN
-
[Triển lãm VIETNAMWOOD 2017 – Triển lãm Q/tế lần thứ 12 về máy móc, thiết bị](http://thanhdanhdn.com/trie%cc%89n-la%cc%83m-vietnamwood-2017-trien-lam-quoc-te-lan-thu-12-ve-may-moc-thiet-bi%cc%a3/)
Triển lãm Vietnamwood 2017 – triển lãm quốc tế lần thứ 12 về máy móc, thiết bị chuyên ngành chế biến gỗ diễn ra từ ngày 18 đến 21 tháng 10 năm 2017 Tại Trung tâm Hội nghị và Triển lãm Sài Gòn (SECC) VietnamWood 2017 bao gồm hơn 320 nhà triển lãm từ 25 quốc gia và khu vực,…
-
[Dự án dây chuyền máy thức ăn thủy sản công nghệ mới](http://thanhdanhdn.com/du-day-chuyen-may-thuc-thuy-san-cong-nghe-moi/)
Kỹ sư Thành Danh lắp đặt dây chuyền máy Tổng quan nhà máy Kỹ sư Thành Danh lắp đặt dây chuyền máy Tủ điện dây chuyền Tổng quan nhà máy Tổng quan nhà máy Kỹ sư Thành Danh lắp đặt dây chuyền máy Kỹ sư Salmatec lắp đặt và chuyển giao công nghệ máy
-
[Nhà máy s/x MDF c/suất 80,000m3/năm tại Đ.Nai – Cty Long Hải Phát](http://thanhdanhdn.com/nha-may-san-xuat-mdf-csuat-80000m3-nam-tai-dong-nai-cong-ty-long-hai-phat/)
DÂY CHUYỀN MÁY BĂM GỖ TRÒN – NHÀ MÁY LONG HẢI PHÁT

Server: nginx


text:
Bàn Dưỡng Nóng Thức Ăn
- Mã số: TGN-4K13
- Số khay: 4
- Kích thước tủ:
- Chất liệu: inox 201 hoặc 304 theo yêu cầu
- Độ dày: 1mm
- Điện áp: 220V/50Hz
- Điều chỉnh nhiệt độ: có
- Nhà sản xuất: Bep36
- Bảo hành: 36 tháng
Hiển thị 1–9 trong 372 kết quả
Tên gọi: Bàn đông lạnh inox dài 1,5m
Model: BM15ID
Thông số kỹ thuật:
Vỏ: Inox
Dung tích: 0,25m3 ~250 lít
Nhiệt độ: – 5 độ C – 10 độ C
Điện áp: 220V/50Hz
Công suất/Power: 200W
Kích thước (L * W * H) (mm) : 1500 * 760 * 800mm
Đặc điểm: Làm lạnh nhanh như tủ đông
Đại lý phân phối: Nhà Bếp Việt
Bảo hành: 1 năm
Tên gọi : Bếp chiên rán (Điện) GH-818
Mã số : GH-818
Thông số kỹ thuật:
Điện áp: 220v/50Hz
Công suất: 3 (kw)
Kích thước: 550x430x235 (mm)
Tham khảo thêm: Bếp rán trên mặt phẳng
Bếp điện Vitroceramic thân thiện với môi trường, dễ dàng sử dụng, hiệu quả sử dụng nấu nướng hoàn hảo, an toàn tuyệt đối, thiết kế đẹp mắt xứng đáng là thương hiệu sản phẩm hàng đầu của Châu Âu. Bếp điện Brandt tạo nên những giá trị thực sự cho người sử dụng bếp. Không những vậy, bếp điện Brandt hay còn gọi là bếp hồng ngoại Vitrocermic trang bị những chức năng công nghệ hiện đại, thông minh, đảm bảo được công suất hoạt động nhanh đều, chức năng tự động hoạt bán tự động rất đa dạng và an toàn với người sử dụng.
Một trong những thiết bị đặt biệt quan trọng trong nhà bếp đó là thiết bị nấu: bếp điện. Sản phẩm bếp điện Fagor nhập khẩu đa dạng về chức năng sử dụng, có hệ thống auto an toàn cho người sử dụng, đảm bảo sức khỏe cho người tiêu dùng. Sản phẩm bếp Fagor có chế độ hậu mãi cao, chi phí tiết kiệm thời gian và điện năng hao sẽ giảm đi khá nhiều so với các sản phẩm hàng chợ khác.
Một sản phẩm kém chất lượng không thể bì được với thiết bị nhà bếp nhập khẩu Fagor được, Fagor đã ngày càng nâng cấp sản phẩm bếp nấu, năm 2013 đã cho ra đời sản phẩm bếp điện hồng ngoại sử dụng công nghệ halowen. Với kiểu dáng thời trang, âm mặt đá và mặt kính trên bề mặt sản phẩm. Với bếp điện Fagor một mặt chúng ta có thể dễ dàng vệ sinh mặt bếp, mặt khác còn góp phần cho căn bếp trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.
Bếp điện từ Bosch nổi tiến với công nghệ cảm ứng điện từ đa năng với nhiều phương pháp nấu ăn nhanh, an toàn và hiệu quả nhất. Bếp điện từ sử dụng nhiệt bằng trường điện từ, không những giúp người dùng kiểm soát tốt và dễ dàng điều khiển mức năng lượng. Bếp điện từ bosch trang bị chức năng tạo nhiệt khi có xoong nồi đặt lên và tự động ngắt khi không tiếp xúc với xoong nồi. Bếp điện từ bosch sinh nhiệt nhanh gấp 2 lần so với những dòngbếp thông thường, nhanh hơn bếp ga 40%, tiết kiệm điện. Mặt bếp được làm bằng thủy tinh có cảm ứng không nóng giúp dễ dàng vệ sinh sạch bề mặt.

markdown:
## Bàn Dưỡng Nóng Thức Ăn
[
](http://thespeedofsilence.com/san-pham/ban-duong-nong-thuc-an/)
![ban-duong-nong-thuc-an Bàn Dưỡng Nóng Thức Ăn](http://thespeedofsilence.com/wp-content/uploads/2018/05/ban-duong-nong-thuc-an.jpg)
- Mã số: TGN-4K13
- Số khay: 4
- Kích thước tủ:
- Chất liệu: inox 201 hoặc 304 theo yêu cầu
- Độ dày: 1mm
- Điện áp: 220V/50Hz
- Điều chỉnh nhiệt độ: có
- Nhà sản xuất: Bep36
- Bảo hành: 36 tháng


text:
- Hotline: 0988.184.022
marketing@tatthanh.com.vn
Hỗ trợ
HỖ TRỢ TRỰC TUYẾN
Sáng: 8h00 - 12h00 - Chiều: 13h00 - 17h30
Hotline:
- Hotline: 0988.184.022
Ms Hiền - 0942.416.933
Chuyên viên tư vấn
Liên hệ
Tài liệu
Tin tức
Tin Tất Thành
Tin chuyên ngành
Tin tổng hợp
THIẾT KẾ WEBSITE CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ
Video

Hình ảnh

Sự kiện

Dịch vụ
Thiết kế web cổng thông tin
Dịch vụ công trực tuyến
Thiết kế website
Thuê Hosting
Đăng ký Tên miền
Quảng Cáo Google Adwords
Dịch vụ SEO website

Giới thiệu

Trang chủ
Bạn đang ở: Trang chủ
Giới thiệu
Đội ngũ nhân sự
Anh Tuấn Anh
Cập nhật: 14/05/2016
Lượt xem: 476
Cỡ chữ
Dữ liệu đang được cập nhật
Về trang trước
Lên đầu trang
Gửi email
In trang
Bài giới thiệu khác:
Anh Ngọc Huy
(484 Lượt xem)
Chị Hải Lệ
(542 Lượt xem)
Chị Hoa Nguyễn
(451 Lượt xem)
Chị Trần Mai
(473 Lượt xem)
Anh Bá Anh
(465 Lượt xem)
Chị Bùi Hải
(471 Lượt xem)
Chị Hải Ly
(464 Lượt xem)
Chị Thủy Tiên
(550 Lượt xem)
Anh Văn Chung
(478 Lượt xem)
Anh Đình Lân
(459 Lượt xem)
Anh Trường Thọ
(461 Lượt xem)
Chị Nguyễn Phương
(449 Lượt xem)
Anh Ngô Tân
(455 Lượt xem)
Anh Khắc An
(461 Lượt xem)
Chị Võ Huyền
(450 Lượt xem)
Chị Ngô Thúy
(477 Lượt xem)
Anh Nguyễn Văn Hòa
(475 Lượt xem)
Anh Hà Mạnh Linh
(883 Lượt xem)
Anh Lê Ngọc Anh
(446 Lượt xem)
Chị Nguyễn Hồng
(463 Lượt xem)
Danh mục giới thiệu
Giá trị cốt lõi - Năng lực cốt lõi của Tất Thành
Tầm nhìn của Tất Thành JSC
Dành cho nhân viên
Dành cho khách hàng
Dành cho đối tác
Vì sao chọn TẤT THÀNH JSC?
Thương hiệu uy tín
Sự khác biệt của Tất Thành Portal
Kinh nghiệm vượt trội và luôn tận tâm trách nhiệm với công việc
Giải pháp xây dựng cổng thông tin đa dạng, hiệu quả với mọi khách hàng
Thư viện video
CEO Tất Thành JSC trên sóng đài tiếng nói Việt Nam
Tất Thành chia sẻ trên VTC14
Đêm hội tuyên dương hội doanh nhân trẻ Thăng Long năm 2015
Tất Thành trên Thời sự 12h VTV1
Mừng Sinh nhật 5 năm Tất Thành
Tất Thành - Thổi nến mừng sinh nhật 6 tuổi

THÔNG TIN LIÊN HỆ
THIẾT KẾ WEBSITE CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ - TẤT THÀNH
Địa chỉ
: Phòng 3204, Tòa 34T, Hoàng Đạo Thúy, Cầu Giấy, Hà Nội
Tel
: 0242.2617.666 - 0242.2847.888
Hotline
: 0988.184.022
Email
: marketing@tatthanh.com.vn
Website
:
www.thietkecongthongtin.com
FANPAGE FACEBOOK
FOLLOW US ON
ĐĂNG KÝ NHẬN BẢN TIN
ĐĂNG KÝ
COPYRIGHT 2015 SUKIENCHUYENNGHIEP.VN. ALL RIGHTS RESERVED.
X ĐÓNG LẠI


text:
Thời trang bikini cạp cao giúp che bụng mỡ
Thời trang bikini cạp cao giúp che bụng mỡ mang tới nét cổ điển hợp xu hướng đồng thời có thể giúp các cô nàng khéo léo che đi vòng 2 chưa được hoàn hảo. Cho những chuyến đi cuối hạ, hãy chọn những mẫu bikini cạp cao với họa tiết kẻ sọc, màu pastel

markdown:
[Thời trang bikini cạp cao giúp che bụng mỡ](http://thoitranggoicam.com/blog/thoi-trang-bikini-cap-cao-giup-che-bung-mo/)
Thời trang bikini cạp cao giúp che bụng mỡ mang tới nét cổ điển hợp xu hướng đồng thời có thể giúp các cô nàng khéo léo che đi vòng 2 chưa được hoàn hảo. Cho những chuyến đi cuối hạ, hãy chọn những mẫu bikini cạp cao với họa tiết kẻ sọc, màu pastel

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes


text:
Có một làn da trắng hồng tự nhiên mà không cần tốn nhiều chi phí làm đẹp là mong ước của rất nhiều chị em. Dưới đây là các công thức làm trắng da với các nguyên liệu tự nhiên sẵn có trong tủ bếp mỗi nhà.
Làm trắng da bằng cà phê, dầu dừa
Cà phê chứa rất nhiều chất chống oxy hóa, giúp tẩy sạch tế bào chết và bụi bẩn trong lỗ chân lông. Còn dầu dừa chứa các dưỡng chất giúp nuôi dưỡng và bảo vệ làn da. Sự kết hợp hai sản phẩm này không chỉ giúp làm trắng da, mà nó còn có khả năng loại bỏ các đốm nám, tàn nhang… nữa đó!
Cách làm: Sử dụng một bát nhỏ café xay trộn đều với 2 thìa dầu dừa và thoa đều lên cơ thể, massage nhẹ nhàng trong khoảng 10 phút rồi tắm lại thật sạch.
Làm trắng da bằng cam, muối biển
Muối biển có tác dụng làm sạch da rất hiệu quả. Khi kết hợp với cam, nó tạo nên một loại mặt nạ tẩy tế bào chết rất hữu hiệu. Những vitamin và axit trong cam giúp nuôi dưỡng và làm trắng da một cách nhẹ nhàng.
Cách làm: Sử dụng một quả cam xắt miếng, xay nhỏ cả vỏ rồi trộn đều với 1 bát nhỏ muối biển, thoa đều lên khắp cơ thể trong vòng 15 phút và tắm lại bằng nước sạch. Các bạn lưu ý không nên bỏ đi phần vỏ cam nhé, nó cũng có tác dụng trị mụn và làm trắng rất hiệu quả đấy!
bà bầu nên ăn gì để con thông minh
Làm trắng da bằng lá dâu tằm và mật ong
Trong lá dâu tằm có chứa thành phần alpha hydroxy acid, giúp loại bỏ tế bào chết, tái tạo tế bào mới, làm trắng da tự nhiên. Bên cạnh đó, các khoáng chất, vitamin và amino acid có trong mật ong sẽ giúp nuôi dưỡng làn da, dưỡng ẩm, làm sạch, chống lại các vi khuẩn, đồng thời còn giúp chống lão hóa da.
Cách làm: Sử dụng 100g lá dâu tằm xay nhuyễn trộn đều với 10ml mật ong tạo thành một dung dịch sền sệt. Sau đó, bạn hãy thoa đều dung dịch này lên toàn thân trong vòng 15 phút và tắm lại bằng nước mát.
Làm trắng da bằng cám gạo, mật ong, dầu olive
Cám gạo được coi là một phương thuốc “bí truyền” dành cho việc dưỡng và làm trắng da. Trong cám gạo có chứa rất nhiều vitamin và khoáng chất giúp tái tạo tế bào mới, làm da luôn sáng mịn.
Việc kết hợp cám gạo với mật ong sẽ tạo nên một hợp chất có tính sát khuẩn mạnh, giúp da được nuôi dưỡng và bảo vệ, chống lại sự xâm nhập của vi khuẩn và sự lão hóa. Đồng thời, dầu olive có thể loại bỏ tạp chất trong lỗ chân lông, giúp da hấp thu nhiều dưỡng chất hơn.
Cách làm: Trộn đều 1 bát con cám gạo với 4 thìa mật ong và 1 thìa dầu olive tạo thành một hỗn hợp sánh mịn. Sử dụng hỗn hợp thoa đều lên toàn thân trong vòng 15 – 20 phút và tắm lại thật sạch.
Làm trắng da bằng Đu đủ, mật ong
Trong đu đủ có chứa rất nhiều vitamin C và E giúp làm chậm quá trình lão hóa da. Đặc biệt, enzime papain có trong đu đủ là một hoạt chất tẩy trắng mạnh, vừa là biện pháp trị nám da từ thiên nhiên ,vừa giúp làm trắng da toàn thân. Đu đủ kết hợp với mật ong vừa giúp làm trắng, vừa giúp da được bảo vệ an toàn và lâu dài hơn đó!
Cách làm: Dùng một quả đu đủ chín (loại vừa) bỏ vỏ, bỏ hạt, tán nhuyễn rồi trộn đều với 4 thìa mật ong và thoa đều hỗn hợp lên da trong vòng 15 – 20 phút. Các bạn có thể kết hợp với massage để giúp thư giãn cơ thể và làm dưỡng chất thấm hút sâu hơn. Công đoạn cuối cùng là chúng mình hãy tắm lại thật sạch với nước mát nhé!

markdown:
*Có một làn da trắng hồng tự nhiên mà không cần tốn nhiều chi phí làm đẹp là mong ước của rất nhiều chị em. Dưới đây là các công thức làm trắng da với các nguyên liệu tự nhiên sẵn có trong tủ bếp mỗi nhà.*
### Làm trắng da bằng cà phê, dầu dừa
Cà phê chứa rất nhiều chất chống oxy hóa, giúp tẩy sạch tế bào chết và bụi bẩn trong lỗ chân lông. Còn dầu dừa chứa các dưỡng chất giúp nuôi dưỡng và bảo vệ làn da. Sự kết hợp hai sản phẩm này không chỉ giúp làm trắng da, mà nó còn có khả năng loại bỏ các đốm nám, tàn nhang… nữa đó!
Cách làm: Sử dụng một bát nhỏ café xay trộn đều với 2 thìa dầu dừa và thoa đều lên cơ thể, massage nhẹ nhàng trong khoảng 10 phút rồi tắm lại thật sạch.
### Làm trắng da bằng cam, muối biển
Muối biển có tác dụng làm sạch da rất hiệu quả. Khi kết hợp với cam, nó tạo nên một loại mặt nạ tẩy tế bào chết rất hữu hiệu. Những vitamin và axit trong cam giúp nuôi dưỡng và
** một cách nhẹ nhàng. làm trắng da**
Cách làm: Sử dụng một quả cam xắt miếng, xay nhỏ cả vỏ rồi trộn đều với 1 bát nhỏ muối biển, thoa đều lên khắp cơ thể trong vòng 15 phút và tắm lại bằng nước sạch. Các bạn lưu ý không nên bỏ đi phần vỏ cam nhé, nó cũng có tác dụng trị mụn và làm trắng rất hiệu quả đấy!
[bà bầu nên ăn gì để con thông minh](http://suckhoechobabau.com/category/cham-soc-suc-khoe-ba-bau/ba-bau-an-gi/)
### Làm trắng da bằng lá dâu tằm và mật ong
Trong lá dâu tằm có chứa thành phần alpha hydroxy acid, giúp loại bỏ tế bào chết, tái tạo tế bào mới, làm trắng da tự nhiên. Bên cạnh đó, các khoáng chất, vitamin và amino acid có trong mật ong sẽ giúp nuôi dưỡng làn da, dưỡng ẩm, làm sạch, chống lại các vi khuẩn, đồng thời còn giúp chống lão hóa da.
Cách làm: Sử dụng 100g lá dâu tằm xay nhuyễn trộn đều với 10ml mật ong tạo thành một dung dịch sền sệt. Sau đó, bạn hãy thoa đều dung dịch này lên toàn thân trong vòng 15 phút và tắm lại bằng nước mát.
### Làm trắng da bằng cám gạo, mật ong, dầu olive
Cám gạo được coi là một phương thuốc “bí truyền” dành cho việc dưỡng và làm trắng da. Trong cám gạo có chứa rất nhiều vitamin và khoáng chất giúp tái tạo tế bào mới, làm da luôn sáng mịn.
Việc kết hợp cám gạo với mật ong sẽ tạo nên một hợp chất có tính sát khuẩn mạnh, giúp da được nuôi dưỡng và bảo vệ, chống lại sự xâm nhập của vi khuẩn và sự lão hóa. Đồng thời, dầu olive có thể loại bỏ tạp chất trong lỗ chân lông, giúp da hấp thu nhiều dưỡng chất hơn.
Cách làm: Trộn đều 1 bát con cám gạo với 4 thìa mật ong và 1 thìa dầu olive tạo thành một hỗn hợp sánh mịn. Sử dụng hỗn hợp thoa đều lên toàn thân trong vòng 15 – 20 phút và tắm lại thật sạch.
### Làm trắng da bằng Đu đủ, mật ong
Trong đu đủ có chứa rất nhiều vitamin C và E giúp làm chậm quá trình lão hóa da. Đặc biệt, enzime papain có trong đu đủ là một hoạt chất tẩy trắng mạnh, vừa là
** ,vừa giúp làm trắng da toàn thân. Đu đủ kết hợp với mật ong vừa giúp làm trắng, vừa giúp da được bảo vệ an toàn và lâu dài hơn đó! biện pháp trị nám da từ thiên nhiên**
Cách làm: Dùng một quả đu đủ chín (loại vừa) bỏ vỏ, bỏ hạt, tán nhuyễn rồi trộn đều với 4 thìa mật ong và thoa đều hỗn hợp lên da trong vòng 15 – 20 phút. Các bạn có thể kết hợp với massage để giúp thư giãn cơ thể và làm dưỡng chất thấm hút sâu hơn. Công đoạn cuối cùng là chúng mình hãy tắm lại thật sạch với nước mát nhé!