markdown:
17 trang
Lượt xem: 1136
Download: 110
# BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM
Chia sẻ:
[kimku11](http://tailieu.vn/user/kimku11)
I. XUẤT PHÁT ĐIỂM 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN Thiết bị dạy học là một trong những điều kiện vật chất của nhà trường, có ý nghĩa to lớn trong việc thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục của Đảng và nhà nước: “Hoạt động giáo dục phải thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội” (Trích điều 3 của luật giáo dục năm 2005)...
![](images/graphics/blank.gif)
![](images/graphics/blank.gif)
## Thể loại:
[Luận Văn - Báo Cáo](http://tailieu.vn/luan-van-bao-cao/)» [Khoa Học Xã Hội](http://tailieu.vn/luan-van-bao-cao/khoa-hoc-xa-hoi/)
## Chủ đề liên quan:
**Nội dung Text: BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM**
- BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM I. XUẤT PHÁT ĐIỂM 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN Thiết bị dạy học là một trong những điều kiện vật chất của nhà trường, có ý nghĩa to lớn trong việc thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục của Đảng và nhà nước: “Hoạt động giáo dục phải thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội” (Trích điều 3 của luật giáo dục năm 2005) Sử dụng thiết bị trong dạy học cũng đã được nêu trong Nghị quyết hội nghị Ban chấp hành Trung ương lần 2 – khoá III: “…Tất cả các nhà truờng phổ thông đều có các trang thiết bị tối thiểu để thực hiện các thí nghiệm trong chương trình, sớm chấm dứt tình trạng dạy chay” Chính vì vậy việc sử dụng, bảo quản và bổ sung các thiết bị dạy học trong nhà trường phải được ban Giám Hiệu, giáo viên bộ môn hết sức chú trọng, đặc biệt đối với
- giáo viên chuyên trách thiết bị phải luôn tìm phương pháp hoạt động nhằm phát huy hiệu quả thiết bị dạy học trong nhà trường là một nhiệm vụ quan trọng và đầy ý nghĩa… Bất kỳ một phương tiện trực quan nào cũng chỉ mang nguồn thông tin khoa học nhất định và có chức năng sư phạm riêng biệt. Chúng cần được bổ sung lẫn nhau để góp phần xây dựng một cách hoàn chỉnh những biểu tượng hình ảnh, khái niệm, quy luật thích hợp của đối tượng nghiên cứu. Lời nói của giáo viên, câu định nghĩa trong sách giáo khoa có thể cung cấp một loại thông tin hoàn chỉnh, có hệ thống; các vật thực, các đối tượng tự nhiên cho biết hình dáng thực, kích thước, màu sắc bề ngoài của chúng làm cho học sinh hiểu đuợc những tính chất vật lý của đối tượng nghiên cứu; thí nghiệm cho học sinh hiểu được bản chất của các hiện tượng và các quá trình xảy ra trong tự nhiên, trong phòng thí nghiệm, trong sản xuất nhưng bảng vẽ, tranh, sơ đồ, hình vẽ có tác dụng định hướng để nhấn mạnh những vấn đề, những điểm chủ yếu cần chú ý trong quá trình tiếp thu kiến thức Trong việc dạy học dù là phương pháp truyền thống, cải cách hay đổi mới thì việc sử dụng đồ dùng dạy học là một vấn đề cần thiết dù là môn khoa học tự nhiên hay môn khoa học xã hội, có sử dụng đồ dùng dạy học đều mang lại hiệu quả cao 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Việc sử dụng phối hợp các tài liệu trực quan khác nhau trong giờ học, một mặt phù hợp với đặc tính của tài liệu nghi ên cứu, đặc điểm và nhiệm vụ nhận thức, mặt khác thoả mãn với chức năng giáo dục của các phương tiện dạy học Bộ phương tiện dạy học trực quan “Sơ đồ điều chế các hợp chất vô cơ” là tổng hợp các vận dụng dùng trong việc dạy học, đáp ứng đầy đủ và thích hợp nhất với yêu cầu khoa học để nghiên cứu các vấn đề cụ thể của nội dung bài học, được hoàn thiện cao về mặt kỷ thuật, giá thành hạ, góp phần giúp giáo viên giảng dạy một cách tốt nhất (mất ít thời gian, sức lực, phương tiện nhất) làm cho học sinh nắm được tốt nhất những kiến thức khoa học, kỹ năng, kỹ xảo, trau dồi thế giới quan khoa học 3. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN a) Thuận lợi: Trong quá trình thực hiện đồ dùng dạy học tự làm bộ sơ đồ điều chế các hợp chất vô cơ được sự hỗ trợ và động viên của ban Giám Hiệu, sự đóng góp ý kiến của tổ chuyên môn. Bản thân học hỏi, tìm tòi và rút ra được nhiều kinh nghiệm, do đó cũng đạt được những kết quả đáng khích lệ b) Hạn chế + Việc thực hiện đổi mới phương pháp hoá học vẫn còn những khó khăn nhất định, đặc biệt là điều kiện cơ sở vật chất thiết bị, chỉ đạo thực hiện và kỷ thuật thực hiện. Một số
- bài hoá học vẫn chủ yếu được dạy chay, ít sử dụng phương tiện dạy học. Nếu có sử dụng thì lại chưa khai thác được các hiện tượng, chưa tổ chức cho học sinh nghiên cứu, tư duy và hệ thống hoá các kiến thức trong chương trình + Việc sử dụng các phương tiện dạy học, tổ chức học tập hợp tác theo nhóm …theo hướng tích cực còn rất hạn chế + Một số không ít học sinh còn rụt rè, chưa mạnh dạn trình bày ý kiến của mình trước chỗ đông người. Một phần là do học sinh chưa chuẩn bị bài, không biết gì để phát biểu xây dựng bài. Một số học sinh có tư duy nhưng “sợ sai” nên không dám trình bày chủ kiến của mình, đợi “ai nói thì nghe, sau đó chờ đọc - chép rồi về nhà học thuộc là xong” !. + Hóa học là một môn học đòi hỏi học sinh phải có tính chăm chỉ, cần cù và có hứng thú. Mặt khác, đây là môn khoa học thực nghi ệm, học sinh cần có sự hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để quan sát, tư duy, phân tích, giải thích các hiện tượng trong thực tế, phán đoán hiện tượng sau thí nghi ệm. II. CẤU TẠO VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN SƠ ĐỒ 1. Cấu tạo - Bộ sơ đồ gồm 4 bảng riêng biệt được lắp ghép thành 2 bảng (có chú ý tính hệ thống bài dạy) để sử dụng cả 2 mặt phù hợp với nội dung yêu cầu của chương trình, của từng tiết luyện tập. Bảng có cấu tạo đơn giản, gọn nhẹ, dễ làm, có độ bền cao và được làm chủ yếu bằng giấy ép carton, một loại vật liệu phổ biến trên thị trường, giá thành hợp lí - Kích thước mỗi bảng: 1,2m x 0,8m. Khung nẹp giữa 2 bảng bằng cây và được ốp che lại bằng các thanh nhôm mỏng, màu (chữ V) nhằm tạo độ bền chắc và tính thẩm mỹ cho đồ dùng. Các ô cửa và tấm kéo được rọc cắt bằng dao 2.Thiết kế: Nội dung chi tiết được thiết kế 2 mặt trên nền trắng, phông chữ xanh và đỏ, ở đó có các ô cửa kéo (đóng và mở), thể hiện rõ các tác chất cần thiết khi điều chế các hợp chất vô cơ. Mặt sau của từng bảng là các rãnh kéo, được dán bằng keo và cũng làm bằng vật liệu chủ yếu trên 3. Mục đích: - Bộ sơ đồ được sử dụng rất thuận tiện, phù hợp điều kiện các vùng, các trường, đặc biệt đối với những trường (vùng sâu, vùng xa…) nơi mà cơ sở vật chất còn gặp rất nhiềư khó khăn, trang thiết bị còn hạn chế. - Bộ sơ đồ dùng thực hiện cho các tiết luyện tập và ôn tập ( thí dụ: bài 5/tiết 8: Luyện tập tính chất hoá học của oxit và axit; bài 12, 13/tiết 17, 18: mối quan hệ giũa các
- loại hợp chất vô cơ, các tiết ôn tập học kì, cuối năm …), trong công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi và tổ chức các buổi ngoại khoá như: hái hoa ôn tập, ngày hội hoá học, nhà khoa học tương lai….. nhằm kích thích tính hứng thú, ham mê bộ môn của học sinh 4. Phương pháp thực hiện cụ thể Sử dụng phương tiện trong dạy học hoá học đã được coi là tích cực. Tuy nhiên sẽ tích cực hơn khi phương tiện dạy học tạo nguồn kiến thức để học sinh tìm kiếm, phát hiện, xây dựng kiến thức hoá học mới Sử dụng hình vẽ, sơ đồ…có thể được dùng để: - Minh hoạ cho lời nói, nội dung, tính chất - Khai thác các thông tin (kiến thức cần biết) - Vừa chứng minh, vừa khai thác kiến thức Các phương tiện này được sử dụng ở hầu hết các loại bài hoá học. Thí dụ: Tính chất hoá học, sản xuất các chất, ôn luyện tập, thực hành… + Hoạt động của giáo viên và học sinh khi dùng hình vẽ, sơ đồ…theo hướng tích cực để khai thác các thông tin thường như sau: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nêu mục đích và phương pháp - Nắm được mục đích quan sát hình vẽ, sơ đồ.. - Trưng bày, cho xem - Quan sát tìm ra đặc điểm giống và - Yêu cầu quan sát khác nhau - Yêu cầu nhận xét và rút ra kết luận - Rút ra nhận xét + Để thực hiện hoạt động có hiệu quả, khâu chuẩn bị vô cùng quan trọng. Chuẩn bị tốt là điều kiện cần để thu được kết quả tốt. GV và học sinh cần chuẩn bị: * Giáo viên: - Bộ sơ đồ điều chế các hợp chất vô cơ - Bảng phụ: Ghi sẵn một số nội dung (nếu cần). - Nghiên cứu tìm ra những câu hỏi thật sự cô đọng, xúc tích, có khả năng phát huy tư duy, sáng tạo của học sinh. Có sự chuẩn bị trước cho những tình huống sư phạm có thể xảy ra ngoài yêu cầu của bài để không bị động trước tư duy của học sinh. * Học sinh: - Cần có sự chuẩn bị thật kĩ theo yêu cầu của GV từ tiết trước (mỗi học sinh đều phải soạn bài mới vào tập, GV thường xuyên kiểm tra tập soạn của học sinh).
- - Học sinh có thể tự tìm tòi, sưu tầm thêm kiến thức từ các nguồn ngoài SGK phục vụ cho bài học. Trên lớp, GV tiến hành các bước: - Chia nhóm: GV chia lớp thành từng nhóm theo vị trí chỗ ngồi - Thông qua từng mũi tên sơ đồ GV nêu yêu cầu để học sinh thực hiện. - GV đánh giá kết quả học tập của học sinh, nhận xét, bổ sung (nếu cần). Về phía học sinh: - Phải có ý thức học tập cao, không ỷ lại người khác, tránh thảo luận đi xa yêu cầu của nội dung câu hỏi - Không thảo luận quá lớn tiếng ảnh hưởng đến nhóm khác. Kinh nghiệm sư phạm cho thấy rằng mu ốn học sinh nắm được đầy đủ các kiến thức khoa học về các đối tượng nghiên cứu thì trong quá trình dạy học phải sử dụng phối hợp một cách hợp lý các phương tiện trực quan và kết hợp chặt chẽ với lời nói của giáo viên. Tức là trước hết dùng các câu hỏi gợi ý để kích thích tư duy trừu tượng của học sinh sau đó dùng các phương tiện dạy học góp phần chứng minh những kết luận rút ra đến việc hình thành các biểu tượng cụ thể Ví dụ: Ôn tập hệ thống hoá kiến thức cần nhớ của học kỳ I hoá học 9 - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt những kiến thức cơ bản trong học kỳ I - Học sinh thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên giao cho và tóm tắt thành 2 vấn đề lớn: + Mối liên hệ giữa các hợp chất vô cơ: Oxit, axit, bazơ, mu ối. Sự chuyển đổi từ kim loại thành các hợp chất khác nhau + Mối liên hệ giữa các hợp chất vô cơ và kim loại. Sự chuyển đổi từ các hợp chất vô cơ thành kim loại Có thể có 2 cách: Cách 1: Cho học sinh biết chất cụ thể để điều chế các hợp chất vô cơ. Học sinh lập sơ dồ điều chế, viết các phương trình hoá học. Từ đó khái quát hoá thành mối liên hệ giữa các loại chất khác nhau Cách 2: Cho học sinh chọn hợp chất cần điều chế ở mỗi bảng, suy nghĩ và đưa ra các phương pháp điều chế. Sau đó lấy ví dụ từng chất cụ thể phù hợp với cách điều chế. Viết các phương trình hoá học để minh hoạ
- - Giáo viên đánh giá và cho điểm những học sinh tích cực hoạt động và trả lời tốt các câu hỏi nhằm khuyến khích và bắt buộc mọi học sinh cần làm việc tích cực và có hiệu quả 5. Cách sử dụng Khi thực hiện hoạt động, giáo viên cho lần lượt từng học sinh, từng nhóm hoặc đội chọn ô số trên bảng, khi ô cửa được mở ra, học sinh phải nêu được tính chất hoá học và viết đúng các phương trình phản ứng theo yêu cầu của ô số, nếu chưa đúng học sinh khác nhận xét và bổ sung Ví dụ: Trong bài 5-tiết 8: Luyện tập tính chất hoá học của oxit và axit. Để nắm được cách điều chế axit? Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tính chất hoá học của oxit, axit, tiếp đó dùng sơ đồ, bảng yêu cầu học sinh chọn ô cửa điều chế: 1, 2, 3…trả lời và viết các phương trình phản ứng lên bảng để minh hoạ cơ chế của các quá trình điều chế axit theo yêu cầu của từng ô cửa. Cuối cùng giáo viên kết luận và có thể mở rộng thêm một số cách điều chế axit (tuỳ theo đối tượng học sinh và nội dung của chương trình) 6. Phương pháp chung khi thực hiện điều chế các chất vô cơ + Dựa vào tính chất hoá học và phương pháp điều chế từng loại chất vô cơ đã học để viết đúng phương trình hoá học + Khi thực hiện bài tập điều chế chất vô cơ cần nhớ các cách điều chế, con đường điều chế phải ngắn gọn, phương pháp đơn giản, dễ thực hiện Bảng 1: Năm cách điều chế oxit thường dùng Cách Kim loại + O2 Oxit (thường là oxit bazơ) Thí dụ: 3Fe (rắn)+ 2O2 (khí) Fe3O4(rắn) Cách Phi kim + O2 Oxit Thí dụ: S (rắn)+ O2 (khí) SO2 Cách Hợp chất + O2 Oxit Thí dụ: 4FeS2 (rắn)+ 11O2 khí) 2Fe2O3 (rắn)+ 8SO2 Cách Bazơ không tan Oxit + H 2O
- Thí dụ: 2Fe(OH)3 (rắn) Fe2O3 (rắn) + 3H2O (hơi) Cách Muối (không bền với nhiệt) Oxit Thí dụ: CaCO3 (rắn) CaO (rắn) + CO2 Bảng 2: Ba cách điều chế Axit thường dùng Cách Axit (không chứa oxi) H2 + Phi kim Thí dụ: H2 (khí)+ Cl2 (khí) 2HCl (hoà tan HCl vào nước tạo dung dịch axit HCl) Cách Axit (thường là axit có chứa oxi) Oxit axit + H2O Thí dụ: SO3 (khí)+ H2O (hơi) H2SO4 (lỏng) Cách Axit mạnh (khó bay hơi) + Muối Mưối (mới) + Axit (dễ bay hơi) Thí dụ: H2SO4 (dd)+ BaCl2 (dd) BaSO4 + 2HCl (dd) Bảng 3: Ba cách điều chế Bazơ thường dùng Cách Oxit bazơ + H2O Bazơ tan (kiềm) Thí dụ: CaO (rắn)+ H2O (l) Ca(OH)2 Cách Bazơ tan (kiềm) + Dd mu ối Bazơ mới + Muối mới Thí dụ: Ca(OH)2 (dd) + Na2CO3 (dd) CaCO3 (rắn)+ 2NaOH (dd) Cách Dd mu ối Bazơ tan (kiềm) Thí dụ: 2NaCl + 2H2O 2NaOH (dd) + Cl2 + H2 Chú ý: Với hiđroxit lưỡng tính do chương trình mới không đi sâu nên việc điều chế loại chất này học sinh chỉ cần tham khảo cách sau: Muối(của nguyên tố lưỡng tính)+Dd NH3(hay NaOH vừa đủ) Hiđroxit luỡng tính + Muối mới
- Thí dụ: AlCl3 + 3NH3 + 3H2O Al(OH)3 + 3NH4Cl AlCl3 + 3NaOH (vừa đủ) Al(OH)3 + 3NaCl Ngoài ra có thể điều chế bazơ bằng cách cho một số kim loại mạnh tác dụng với nước Thí dụ: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 Bảng 4: Mười cách điều chế Muối thuờng dùng Cách Kim loại + Phi kim Muối Thí dụ: 2Al + 3Cl2 2AlCl3 Cách Kim loại + Dd Axit Muối + …….. Thí dụ: Zn + H2SO4 (loãng) ZnSO4 + H2 Cu + 2H2SO4 (đặc nóng) CuSO4 + SO2 + 2H2O Cách Kim loại + Dd mu ối Muối mới + Kim loại mới Thí dụ: Cu (rắn) + 2AgNO3 (dd) Cu(NO3)2 (dd) + 2Ag (rắn) Cách Axit + Bazơ Muối + H2O Thí dụ: H2SO4 + NaOH NaHSO4 + H2O hay H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O Cách Oxit bazơ + Axit Muối + H 2O Thí dụ: CuO + 2HCl CuCl2 + H2O Cách Oxit axit + Dd bazơ (kiềm) Muối (+H2O) Thí dụ: CO2 + NaOH NaHCO3 hay CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O Cách Oxit axit + Oxit bazơ Muối Thí dụ: SO2 + CaO CaSO3
- Cách Dd bazơ (kiềm) + Dd mu ối Muối mới + Bazơ mới Thí dụ: Ba(OH)2 + Na2SO4 BaSO4 + 2NaOH Cách Dd axit + Dd muối Muối mới + Axit mới Thí dụ: 2HCl + K2CO3 2KCl + CO2 + H2O Cách Dd mu ối + Dd mu ối 2 mu ối mới Thí dụ: NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Lưu ý: - Phần lớn các phản ứng khi xảy ra đều có điều kiện - Trên đây chỉ là các cách điều chế thường dùng 7. Những chú ý khi sử dụng đồ dùng dạy học + Nếu chỉ đưa hình vẽ, sơ đồ…trong chốc lát để chứng minh cho một vấn đề hoá học thì sẽ giảm tích cực đi rất nhiều + Khi sử dụng các phương tiện trực quan, không những chỉ sử dụng mọi khả năng thích hợp nhất của mỗi loại mà còn phải kết hợp chặt chẽ giữa quan sát - quá trình - hiện tượng của sự vật + Để tập trung vào những vấn đề bản chất nhất của bài học, phải sử dụng các phương tiện nào thích hợp nhất, có tác dụng mạnh nhất đối với bài học đó. Những phương tiện đó phải diễn tả nội dung chính của bài học. Phải sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, đúng liều lượng mỗi loại phương tiện + Việc sử dụng hình vẽ, sơ đồ…nên thực hiện đa dạng như sau: - Hình vẽ, sơ đồ…có đầy đủ chú thích là nguồn để học sinh khai thác thông tin, hình thành và củng cố kiến thức hoá học - Hình vẽ, sơ đồ…có không đầy đủ chú thích sẽ giúp học sinh kiểm tra những thông tin còn thiếu - Hình vẽ, sơ đồ… không chú thích nhằm yêu cầu học sinh phát hiện kiến thức hoặc kiểm tra kiến thức hóa học của học sinh III. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua việc tự làm và sử dụng các thiết bị đồ dùng dạy học trên lớp tôi đã rút ra được bài học kinh nghiệm sau: a) Giáo viên giảng dạy các bộ môn phải luôn luôn tìm tòi, sáng tạo và đổi mới trong phương pháp dạy học
- b) Có kế hoạch cụ thể trong việc tìm kiếm và thiết kế các đồ dùng dạy học: đẹp, chính xác, phù hợp với kinh tế và nội dung bài dạy c) Sử dụng triệt để các phương pháp dạy học tích cực nhằm thu hút sự chú ý của học sinh d) Tuy đã có cơ quan chuyên trách cung cấp các thiết bị dạy học, nhưng trong thực tế không thể có đầy đủ những thiết bị cần thiết cho từng môn học. Người giáo viên phải thường xuyên tự làm, sưu tầm, tích luỹ các đồ dùng cần thiết cho bộ môn, đồng thời cần hướng dẫn và tổ chức cho học sinh tham gia vào công việc này IV. KẾT LUẬN Cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục là một trong những điều kiện quan trọng góp phần thực hiện thắng lợi nội dung cải cách, đổi mới giáo dục. Hoá học là môn học nghiên cứu về các chất, sự biến đổi chất này thành chất khác và những hiện tuợng xảy ra xung quanh sự biến đổi đó. Vì vậy việc trang bị, bổ sung, tự làm và sử dụng thiết bị dạy học nhằm thực hiện nguyên tắc giảng dạy trực quan cho bộ môn hoá học ở trường THCS, có tầm quan trọng đặc biệt trong đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay Mục đích của phong trào làm đồ dùng dạy học nhằm tạo điều kiện thuận lợi để cán bộ quản lí, giáo viên phát huy khả năng sáng tạo trong các hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh nhằm thực hiện tốt mục tiêu giáo dục của trường THCS, tạo ra các sản phẩm có tính sáng tạo và đạt hiệu quả cao trong các hoạt động giáo dục, phù hợp với điều kiện của nhà trường. Nội dung của phong trào làm đồ dùng dạy học gắn với việc triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. V. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT Thực ra trong các nhà trường hiện nay đã được cấp rất nhiều các thiết bị dạy học cho các bộ môn, đặc biệt là các khối lớp 6, 7. Tuy vậy đối với bộ môn hoá học thì các đồ dùng dạy học như: biều đồ, sơ đồ, mô hình, phim….còn quá ít. Vì vậy mu ốn đạt được hiệu quả cao ở bộ môn này, tôi có một số kiến nghị: - Các cơ quan thiết bị trường học cần có đầy đủ tranh ảnh về: ứng dụng, sản xuất hoá học, các sơ đồ liên kết của các nguyên tử, phân tử hoặc các sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa các chất với nhau, để cung cấp về các trường, giúp giáo viên thuận lợi hơn trong việc tìm kiếm các đồ dùng dạy học
- - Nhà trường cần bổ sung, cập nhật và phổ biến kịp thời những tư liệu, tài liệu có liên quan đến hoạt động bộ môn và phương pháp giảng dạy bộ môn - Nhà trường cần tạo điều kiện và chi trả hợp lý về kinh phí khi giáo viên tự thiết kế các đồ dùng dạy học còn thiếu - Tổ chức thường xuyên các cuộc thi sáng tạo và sử dụng đồ dùng dạy học nhằm kích thích lòng yêu nghề và tư duy sáng tạo của giáo viên đồng thời bổ sung những trang thiết bị cần thiết cho các hoạt động dạy học - Đối với giáo viên của từng bộ môn hãy phấn đấu để trong mỗi tiết học bình thường học sinh được: Hoạt động nhiều hơn, thực hành nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn và suy nghĩ nhiều hơn Trên đây chỉ là kinh nghiệm nhỏ mà tôi đã tích luỹ được trong quá trình giảng dạy bộ môn hoá học. Với sự hiểu biết và kinh nghiệm có hạn, chắc chắn không tránh khỏi những sơ sót, rất mong được sự góp ý chân thành của các bạn đồng nghiệp. Xin chân thành cảm ơn! Long Định, ngày 24 tháng 01 năm 2009 GV thực hiện NguyÔn Anh Dòng
- TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tài liệu BDTX hoá học chu kì III (2004-2007), NXB giáo dục, 2007 (Vũ Anh Tuấn – Cao Thị Thặng)
- - PP dạy học hoá học ở trường phổ thông, NXB giáo dục, 2005 (PGS.TS. Nguyễn Xuân Trường) - Bồi dưỡng hoá học THCS, NXB giáo dục, 2005 (Vũ Anh Tuấn-Hoàng Vũ) - Sử dụng phương tiện nghe nhìn trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, NXB giáo dục, 2000 (TS. Phùng Quốc Việt) - SGK hoá học 9, NXB giáo dục 2005 (Lê Xuân Trọng-Cao Thị Thặng-Ngô Văn Vụ) MỤC LỤC *** ** Trang I. Xuất phát điểm ……………………………………………………. 1 1.Cơ sở lý luận ………………………………………………… ... 1 2. Mục đích nghiên cứu ………………………………………… .. 2 3. Quá trình thực hiện ……………………………………………. 2 a) Thuận lợi …………………………………………………. 2 b) Hạn chế …………………………………………………... 2 II. Cấu tạo và phương pháp thực hiện sơ đồ …………………………… 3 1. Cấu tạo ……………………………………………………….. 3 2. Thiết kế ……………………………………………………….. 3
- 3. Mục đích ……………………………………………………… 4 4. Phương pháp thực hiện cụ thể ………………………………… 4 5. Cách sử dụng ………………………………………………….. 6. Phương pháp 6 7. Những chú ý khi sử dụng đồ chung …………………………………………… 7 dùng dạy học …………………… 10 III. Bài học kinh nghiệm ………………………………………………… 10 IV. Kết luận …………………………………………………………….. 11 V. Ý kiến đề xuất ………………………………………………………. 11 Phụ lục: Ảnh minh hoạ bộ sơ đồ điều chế các hợp chất vô cơ …….. 13 Tài liệu tham khảo …………………………………………………… 17 Mục lục ……………………………………………………………… 18
![](images/graphics/blank.gif)


markdown:
2 trang
Lượt xem: 183
Download: 40
# Bảng tổng hợp công thức Đạo hàm - Nguyên hàm - Mũ + Logarit..
Chia sẻ:
[quangt1a](http://tailieu.vn/user/quangt1a)
Tài liệu tham khảo Bảng tổng hợp công thức Đạo hàm - Nguyên hàm - Mũ + Logarit..
## Thể loại:
[Khoa Học Tự Nhiên](http://tailieu.vn/khoa-hoc-tu-nhien/)» [Toán học](http://tailieu.vn/khoa-hoc-tu-nhien/toan-hoc/)
## Chủ đề liên quan:
**Nội dung Text: Bảng tổng hợp công thức Đạo hàm - Nguyên hàm - Mũ + Logarit..**
- BAÛNG COÂNG THÖÙC ÑAÏO HAØM - NGUYEÂN HAØM I. Caùc coâng thöùc tính ñaïo haøm. ' u u '.v u.v ' 1. (u v)' u' v' 2. (u.v)' u '.v u.v ' 3. v v2 ' 1 v' Heä Quaû: 1. ku ' k.u ' 2. v v2 II. Ñaïo haøm vaø nguyeân haøm caùc haøm soá sô caáp. Bảng đạo hàm Bảng nguyên hàm 1 ax b 1 x 1 x ' x 1 u ' .u '.u 1 c, 1 x dx ax b dx a . 1 c 1 1 sin x ' cos x sin u ' u '.cos u sin ax b dx a cos ax b c sin xdx cos x c 1 cos x ' sin x cos u ' u '.sin u cos ax b dx a sin ax b c cos xdx sin x c 1 tan x ' cos 1 tan 2 x tan u ' cos ' u u '. 1 tan u u 2 1 1 1 2 x 2 cos 2 dx tan x c cos ax b dx a tan ax b c 2 x 1 1 cot x ' sin1 x 1 cot x cot u ' sinu 'u u '. 1 cot u 2 2 1 sin ax b dx a cot ax b c sin2 x dx cot x c 2 2 2 1 u' loga x ' loga u ' x ln a u.ln a 1 1 1 1 u' x dx ln x c ax b dx a ln ax b c ln x ' ln u ' x u ax a x ax ' a x . ln a au ' a u .u '.ln a a dx x c a dx x c ln a .ln a 1 ax b ex ' ex e ' u '.e u u e dx e x x c e dx a e c ax b III. Vi phaân: dy y '.dx 1 VD: d(ax b) adx dx d (ax b ) , d(sin x ) cos xdx , d(cos x ) sin xdx , a dx dx dx d(ln x ) , d(tan x ) , d(cot x ) ... x cos2 x sin2 x Traàn Quang - 01674718379
- BAÛNG COÂNG THÖÙC MUÕõ - LOGARIT I. Coâng thöùc haøm soá Muõ vaø Logarit. Haùm soá muõ Haøm soá Logarit loga x M x aM 0 x, 0 a 1 loga 1 0 ; loga a 1 ; loga b loga b 1 1 a ;a a loga b loga b ; loga a a a loga b.c loga b loga c a .a a ; a a b loga loga b loga c a . a a c loga a logb c c logb a ;a a a logc b a.b a .b ; loga b loga c.logc b b b logc a 1 loga b logb a a a 0 a 1 loga loga a 1 : a a a 1 : loga loga 0 a 1 : a a 0 a 1 : loga loga II.Moät soá giôùi haïn thöôøng gaëp. 1 x a 1 x log 1 x 1. lim 1 e 3. lim x 0 ln a 5. lim x 0 a log e a x x x x 1 x a 2. lim 1 x e a 1 x 4. lim x 0 x x Traàn Quang - 01674718379
![](images/graphics/blank.gif)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close


markdown:
08:58 | Thứ ba 04/12/2007 (GMT+7)
Cơ quan CSĐT, Công an TP.HCM vừa ra quyết định khởi tố vụ án, bắt tạm giam 3 nghi can liên quan đến vụ thụt két Công ty
**. Tân Long Phát**
10:49 | Thứ tư 05/12/2007 (GMT+7)
Hôm qua, 4/12, Phòng Cảnh sát điều tra tội phạm về trật tự quản lý kinh tế và chức vụ (PC15), Công an TP HCM vừa bắt 3 kẻ liên quan đến vụ trộm gần 3,7 tỷ đồng của công ty cổ phần
** (TLP) tại khu công nghiệp Tân Tạo. Tân Long Phát**
23:47 | Thứ ba 04/12/2007 (GMT+7)
Hôm qua 4.12, Phòng Cảnh sát điều tra tội phạm về trật tự quản lý kinh tế và chức vụ (PC15), Công an TP.HCM vừa bắt 3 đối tượng liên quan đến vụ trộm gần 3,7 tỉ đồng của Công ty cổ phần
** (TLP) tại khu công nghiệp Tân Tạo, TP.HCM. Tân Long Phát**
Sau vụ chùa Bồ Đề, PTT lệnh chấn chỉnh cơ sở bảo trợ XH; Đình chỉ công tác PGS liên quan vụ 'mua bằng tiến sĩ 200 triệu'; Phỏng vấn 2 thanh niên đã trộm 4.000 con chó; Xôn xao cảnh báo 'cố tình nhầm' bằng tiếng Việt ở Nhật
Người Việt ở tâm dịch Ebola không dám ra đường; Hé lộ nhiều thông tin về vụ 2 người chết trong ô tô; Con gái đại gia Minh 'sâm' cũng bị khởi tố; Hiện trường vụ thi thể bị nhiều xe chèn trên cao tốc...
Rút phương án nâng tuổi hưu; Phó phòng ngoại vụ ở lại Mỹ để học tiến sĩ?; Hơn 100 chiến sĩ bắt giám đốc trùm xã hội đen; Đôi nam nữ chết trong ô tô, tay vẫn cầm súng
Thảm kịch tâm dịch Ebola qua lời kể người Việt; Đôi nam nữ chết trong ô tô, tay vẫn cầm súng; Phạt 207 triệu, đình bản báo điện tử Trí Thức Trẻ; Ông Chấn lên Thủ đô chuẩn bị đòi bồi thường 10 tỷ...
Hơn 100 chiến sĩ bắt giám đốc trùm xã hội đen; Gia đình ông Trần Trọng Tân tặng từ thiện 1,25 tỷ tiền phúng viếng; Hồ Ngọc Hà gọi Cường Đô la về 'chăm con'; Nguyên phó trưởng CA TP. Thanh Hóa bị dọa giết cả nhà
Có ông quan tỉnh giấu dưới gầm giường 65 cây vàng, cán bộ thuế lộ 12 sổ tiết kiệm trị giá 5 tỷ đồng... Tất cả bị trộm khoắng sạch.
Hình ảnh của con người Việt Nam đẹp hay xấu được thể hiện từ mỗi một cá nhân chúng ta
Nhiều nghiên cứu hiện nay cho thấy, trong kem đánh răng Colgate Total có thể chứa thành phần hoạt chất gây hại cho người tiêu dùng, thậm chí dẫn đến ung thư.
Căn bệnh chết người không có thuốc chữa này đang lan tràn từ châu Phi sang châu Mỹ, khiến người dân toàn thế giới kinh hãi.
Nhìn về câu chuyện của chùa Bồ Đề, xin hãy xem đó như là một vết thương của thời lỗi đời lỗi đạo.
Tổng thổng Mỹ, Obama cho phép không kích quân nổi dậy ở Iraq, kết quả các cuộc bầu cử Tổng thống ở Thổ Nhĩ Kỳ và Iran, Trung Quốc bác bỏ đề xuất giải quyết tranh chấp ở Biển Đông của Philippines... là những tin tức đáng chú ý trong tuần qua.
Thông tin TQ phát hành sách phi pháp về đường chín đoạn; Ngày 19/8 chính thức công bố kết luận thanh tra chùa Bồ Đề; Chống trượt cao học, 40 người lót tay hơn 1 tỷ đồng; hay Công điện khẩn về tăng cường phòng chống virus cúm A/H5N6 ..... là những tin tức nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua (10/08 - 16/08)
Chuyện tình yêu đầy sóng gió của các mỹ nhân Phi Thanh Vân, Hồ Ngọc Hà, DJ Oxy, chiêu trò mới gây chú ý của Ngọc Trinh, Đàm Vĩnh Hưng, nhóm nhạc Hàn Quốc 2NE1 gây "bão" ở Việt Nam, vấn đề thu tiền tác quyền âm nhạc lại nóng, tài tử Robin Williams qua đời, diễn viên "Thiên long bát bộ" bị bắt vì dùng ma túylà những thông tin nổi bật tuần qua.
Kem đánh răng Colgate chứa chất gây ung thư khiến người tiêu dùng hoang mang, sau khi giảm giá xăng, Petrolimex lại than ít lãi, Thanh Long được mùa mất giá khiến người nông dân điều đứng, lãi khủng của Vietnam Airlines, đủ chiêu "né trần" giá sữa của doanh nghiệp... là những tin tức, sự kiện kinh tế nóng hổi trong tuần vừa qua.
Đám cưới của cô dâu bị ung thư, tình yêu trái ngọt của chàng trai tật nguyền và rất nhiều câu chuyện tình yêu gây xúc động; Nuôi dạy con - Những câu chuyện hy sinh và cả những sự việc tàn ác; Chuyện gia đình của những mối tình đồng tính; Nhiều tin tức thực phẩm độc hại nên lưu ý; cùng với đó là những bài viết đáng suy ngẫm về thực trạng cuộc sống quanh ta...

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
**TVCN VIỆT NAM giới thiệu tới các bạn dịch vụ quản trị ** [website](http://tuvancongnghe.net/dich-vu/dich-vu-web-domain-hosting-server/) cho các cá nhân doanh nghiệp. [website](http://tuvancongnghe.net/dich-vu/dich-vu-web-domain-hosting-server/)cho các cá nhân doanh nghiệp. **Các cá nhân, cửa hàng, công ty, doanh nghiệp mong muốn có một công ty chuyên nghiệp quản trị cho mình hệ thống website nhằm tăng tính an toàn và chi phí thấp. Hãy liên hệ với chúng tôi để được đáp ứng.**
**Để giảm chi phí, thay vì phải thuê một bộ phận quản trị website làm việc tại công ty với chi phí từ từ 5 đến 10 triệu cho một nhân viên. Các bạn hãy liên hệ với chúng tôi để được tư vấn và quản trị hệ thống an toàn với chi phí từ 500 nghìn đến 2 triệu đồng một tháng cho việc quản trị hệ thống webiste cho các bạn.** **Một vài thực tế doanh nghiệp bạn gặp phải:
** **Không có đủ nguồn thông tin cần thiết để định hướng và cập nhật cho website của mình.** **Quá ít thời gian để có thể tìm kiếm và biên tập tin bài cho website của mình.** **Cảm thấy quá phức tạp khi sử dụng những công cụ biên tập trang bị trên hệ thống website.** **Cảm thấy rối mắt khi phải kiểm tra từng lỗi chính tả của thông tin trước khi đưa lên website.** **Cảm thấy ngần ngại khi bỏ ra 1 chi phí đáng kể để thuê 1 nhân viên chuyên cập nhật website cho mình.** **Công việc hiện tại của nhân viên quản trị website không đạt yêu cầu.** **Đang thắc mắc không biết website của mình có tồn tại những link hỏng, không dẫn người xem vào đúng trang bạn cần cho họ xem.** **Chúng tôi có thể giúp bạn:
** **Cập nhật những thông tin mới nhất, liên tục nhất.** **Dịch, biên tập thông tin – tin tức trên website** **Chụp ảnh, lựa chọn ảnh, xử lý hình ảnh của sản phẩm, hình ảnh tin tức** **Cập nhật các hình ảnh và bài viết chất lượng, phù hợp và không tồn tại bất kỳ lỗi kỹ thuật nào.** **Xử lý âm thanh, video** **Sao lưu, backup dữ liệu** **Báo cáo kết quả, phân tích lưu lượng truy cập vào website hàng tháng** **Đóng góp ý kiến, đề xuất phương án giải quyết nếu có vấn đề với website.** **Chúng tôi cam kết mang lại hiệu quả tốt nhất cho khách hàng với sự chuyên nghiệp của mình!**
**BẢNG GIÁ DỊCH VỤ QUẢN TRỊ WEBSITE: ** **BÁO GIÁ DỊCH VỤ QUẢN TRỊ WESITE**
|
|
## STT
|
|
## Nội dung
|
|
## Gói 1
|
|
## Gói 2
|
|
## Gói 3
|1||Sao lưu
|
- Cập nhật tin tức do bên TVNC VIET NAM biên tập, tìm kiếm từ các nguồn thông tin.
[thương hiệu](http://tuvancongnghe.net/)vào hình ảnh sản phẩm [SEO](http://tuvancongnghe.net/dich-vu/dich-vu-seo/)các từ khóa lên top 10 trong thời gian quản trị, duy trì các từ khóa.
Tối ưu cho
[SEO](http://tuvancongnghe.net/dich-vu/dich-vu-seo/)(Search Engine Optimization) **Hợp đồng tối thiểu** **1 năm** **9 tháng** **6 tháng** **Phí dịch vụ (VNĐ/ tháng)** **800.000** **1.500.000** **2.500.000**
### Giảm giá 10% cho khách hàng khi
[thiết kế website](http://tuvancongnghe.net/dich-vu/dich-vu-web-domain-hosting-server/) tại TVCN VIETNAM
### Giá trên chưa bao gồm 10% VAT
**CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI & DỊCH VỤ CÔNG NGHỆ TVCN VIỆT NAM ** **TVCN VIETNAM CO., LTD.
**
**Hotline:** **090 62 62 865
**
**Email: tvcnvietnam@gmail.com**


markdown:
## Ngôn ngữ:
**Tiếng Romania** [ro] [Trở lại Tiếng Romania](/languages/ro/)
## Thể loại:
**singular** [Đăng ký theo dõi singular phát âm](/rss-tag/singular/ro/)
136 từ được đánh dấu là "singular". Sắp xếp

Server: nginx

Content-Type: text/html

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Fri, 21-Aug-2015 21:59:06 GMT; path=/; domain=.forvo.com


markdown:
Đặt phòng tại khách sạn này và tích lũy đêm sau thời gian lưu trú
**Vị trí. **
Nằm ở
**Santiago**, Hotel Plaza San Francisco gần **Bảo tàng Thực dân San Francisco**, **Palacio de la Moneda** và **Đồi Santa Lucia**. **Plaza de la Constitucion** và **Quảng trường thị trấn Santiago** cũng ở khá gần đó. **Đặc điểm của khách sạn. **
Hotel Plaza San Francisco có
*khu spa với đầy đủ các liệu pháp*, *hồ bơi trong nhà* và *phòng tắm hơi*. *Truy cập Internet không dây* miễn phí ở các khu vực chung. Các dịch vụ, tiện nghi phục vụ nhu cầu công việc, hội nghị tại khách sạn 4 sao này bao gồm *trung tâm dịch vụ văn phòng*, *phòng họp* và *dịch vụ xe limo/xe đưa đón hạng sang*. Tại khách sạn spa này, khách có thể lựa chọn dùng bữa tại *nhà hàng* hoặc *quầy bar/sảnh chờ*. Khách sạn phục vụ *bữa sáng miễn phí*. Nhân viên sẵn sàng hỗ trợ *dịch vụ tư vấn/hỗ trợ khách* và *dịch vụ cưới*. Các tiện ích, dịch vụ khác bao gồm *trung tâm thể dục*, *nhân viên nói được nhiều thứ tiếng* và *cửa hàng quà tặng hoặc quầy thông tin*. *Chỗ đậu xe cho khách* có giới hạn và phục vụ miễn phí theo chính sách đến trước, được phục vụ trước. Khách sạn có *khu vực hút thuốc riêng biệt*. **Tiện nghi phòng. **
146 phòng được trang bị điều hòa nhiệt độ tại Hotel Plaza San Francisco bao gồm
*minibar* và *két bảo mật*. TV đi cùng *các kênh truyền hình vệ tinh*. Tất cả phòng có *bàn*, *báo miễn phí* và *điện thoại*. Phòng tắm có *vòi sen/bồn tắm kết hợp*, *máy sấy tóc* và *đồ dùng nhà tắm miễn phí*. Ngoài ra, các tiện nghi phục vụ theo nhu cầu bao gồm *mát-xa tại phòng* và *bộ đồ giường kháng dị ứng*. *Dịch vụ dọn phòng* phục vụ hàng ngày.
Bạn sẽ thanh toán các khoản phí sau khi nhận hoặc trả phòng:
|Ẩm thực||
|
|Vui chơi, giải trí||
|
|Làm việc từ xa||
|
|Dịch vụ||
|
|Tiện nghi||
|
|Tiện nghi như tại nhà||
|
|Ngon giấc||
|
|Hãy tận hưởng||
|
|Nghỉ ngơi||
|
|Giải trí||
|
|Kết nối||
|
|Ẩm thực||
|
|Xem thêm||
|
Bạn sẽ thanh toán các khoản phí sau khi nhận hoặc trả phòng:
Chúng tôi đã liệt kê mọi khoản phí được khách sạn thông báo với mình. Tuy nhiên, phí cụ thể có thể khác biệt, ví dụ như phụ thuộc vào thời gian lưu trú hoặc loại phòng của bạn.
Chúng tôi đang theo dõi giá của khách sạn này vào ngày lưu trú dự kiến của bạn
**( - )**

Server: Apache

Content-Language: vi-VN

X-UA-Compatible: IE=Edge

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZOIUUqMTIxOTI5fG51bGx8bnVsbHwyIUYq; Domain=.hotels.com; Expires=Fri, 21-Aug-2015 21:59:03 GMT; Path=/


markdown:
xu hướng
thư mục
mẫu tự
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Xss-Protection: 1; mode=block

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Served-By: cache-iad2124-IAD, cache-jfk1024-JFK

X-Cache: MISS, MISS


X-Served-By: cache-iad2124-IAD, cache-at52-ATL


X-Served-By: cache-iad2127-IAD, cache-at105-ATL


markdown:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

X-Served-By: cache-iad2127-IAD, cache-jfk1025-JFK


markdown:
# Stout Skycar
|
|![]()
|
|Bài viết hoặc đoạn này cần thêm
Những nội dung không có nguồn có thể bị
|Stout Skycar|
|Skycar I|
|Kiểu||Máy bay hạng nhẹ hai chỗ|
|Nguồn gốc||
|![]()
[Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3) **Stout Skycar** là một chuỗi cà máy bay hạng nhẹ của [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3) trong thập niên 1930.
## Biến thể[
[sửa](/w/index.php?title=Stout_Skycar&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Stout_Skycar&action=edit§ion=1)]
- Skycar I
- Skycar II
- Skycar III
- Skycar IV
## Tính năng kỹ chiến thuật (Skycar I)[
[sửa](/w/index.php?title=Stout_Skycar&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Stout_Skycar&action=edit§ion=2)] *Dữ liệu lấy từ* Aerofiles **Đặc điểm tổng quát** **Kíp lái:**1 **Sức chứa:**1 hành khách **Chiều dài:**24 ft 0 in ( m) **43 ft 0 in ( m)** [Sải cánh](/wiki/S%E1%BA%A3i_c%C3%A1nh): **Lực nâng có ích:**480 lb ( kg) **Động cơ:**1 × Michigan Rover R-267, 75 hp ( kW) **Hiệu suất bay** **95 mph ( km/h)** [Vận tốc cực đại](/w/index.php?title=V%E1%BA%ADn_t%E1%BB%91c_V&action=edit&redlink=1): **80 mph ( km/h)** [Vận tốc hành trình](/w/index.php?title=V%E1%BA%ADn_t%E1%BB%91c_V&action=edit&redlink=1): **Vận tốc tắt ngưỡng:**35 mph ( km/h) **320 dặm ( km)** [Tầm bay](/w/index.php?title=T%E1%BA%A7m_bay&action=edit&redlink=1):
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Stout_Skycar&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Stout_Skycar&action=edit§ion=3)]
- Ghi chú
- Tài liệu
*Flight 17 April 1931 p. 334*. Flight. 1931. [ISBN](/wiki/ISBN) [none](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/none)Kiểm tra giá trị
|isbn=(
[trợ giúp](//en.wikipedia.org/wiki/Help:CS1_errors#bad_isbn)).
- Ogden, Bob (2007).
*Aviation Museums and Collections of North America*. Air-Britain (Historians) Ltd. [ISBN](/wiki/ISBN) [0-85130-385-4](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/0-85130-385-4).
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Stout_Skycar&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Stout_Skycar&action=edit§ion=4)]
|
|
|
|

Content-language: vi

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1067 miss (0), cp1053 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate


markdown:
# Thể loại:Người di cư
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
## Thể loại con
Thể loại này gồm 4 thể loại con sau, trên tổng số 4 thể loại con.
### C
- ►
[Người châu Âu hải ngoại](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_ch%C3%A2u_%C3%82u_h%E1%BA%A3i_ngo%E1%BA%A1i) (1 t.l.)
### N
- ►
[Người di cư châu Á](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_di_c%C6%B0_ch%C3%A2u_%C3%81) (1 t.l., 1 tr.)
- ►
[Người gốc Ấn](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_g%E1%BB%91c_%E1%BA%A4n) (1 t.l.)
### T
- ►
[Tị nạn](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:T%E1%BB%8B_n%E1%BA%A1n) (3 t.l., 6 tr.)
## Các trang trong thể loại “Người di cư”
Thể loại này gồm trang sau.

X-Cache: cp1053 miss (0), cp1053 frontend miss (0)


markdown:
back-slang
Từ điển mở Wiktionary
Bước tới:
dẫn lái
,
tìm
Mục lục
1
Tiếng Anh
1.1
Cách phát âm
1.2
Danh từ
1.3
Tham khảo
Tiếng Anh
[
sửa
]
Cách phát âm
[
sửa
]
IPA
:
/ˈbæk.ˈslæŋ/
Danh từ
[
sửa
]
back-slang
/ˈbæk.ˈslæŋ/
Tiếng lóng
của
Anh
được
tạo
bằng cách đảo
ngược
thứ tự
các
chữ cái
thí
dụ:
yob
thay
cho
boy
.
Tham khảo
[
sửa
]
Hồ Ngọc Đức,
Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí
(
chi tiết
)
Lấy từ “
http://vi.wiktionary.org/w/index.php?title=back-slang&oldid=1065412
”
Thể loại
:
Mục từ tiếng Anh
Danh từ
Danh từ tiếng Anh
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Mục từ
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Tra
Sửa đổi
Xem lịch sử
Khác
Tìm kiếm
Chuyển hướng
Trang Chính
Cộng đồng
Thay đổi gần đây
Mục từ ngẫu nhiên
Trợ giúp
Thảo luận chung
Quyên góp
Chỉ mục
Ngôn ngữ
Chữ cái
Bộ thủ
Từ loại
Chuyên ngành
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Tải tập tin lên
Các trang đặc biệt
Bản in được
Liên kết thường trực
Thông tin trang
Trích dẫn trang này
Ngôn ngữ định nghĩa
English
தமிழ்
Sửa đổi lần cuối lúc 07:23, ngày 6 tháng 2 năm 2010.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công–Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Xem
Điều khoản Sử dụng
để biết thêm chi tiết.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wiktionary
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Phiên bản di động

X-Cache: cp1054 miss (0), cp1054 frontend miss (0)


markdown:
17:04 | 12/08/2014
10:21 | 12/08/2014
17:24 | 11/08/2014
16:02 | 11/08/2014
17:36 | 01/08/2014
17:13 | 28/07/2014
22:38 | 24/07/2014
17:07 | 14/07/2014
17:01 | 15/07/2014
12:45 | 10/07/2014
19:07 | 10/07/2014
18:38 | 03/07/2014
18:40 | 02/07/2014
15:13 | 02/07/2014
12:54 | 01/07/2014
Tin khác
**© 1997-2013 Báo VietNamNet. All rights reserved.** [Thông tin Tòa soạn](http://docs.srv.vietnamnet.vn/docs/vnn/lienhetoasoan/lienhetoasoan.html) - [Liên hệ Tòa soạn](http://comments.srv.vietnamnet.vn/Feedback/Send.html) - [Nhận tin RSS](/vn/rss/)
® Chỉ được phát hành lại thông tin từ website này khi có sự đồng ý bằng văn bản của báo VietNamNet.
**Đơn vị quảng cáo: Công ty cổ phần truyền thông VietNamNet **
- Hà Nội. Tel: 04 3772 7988 - Hotline: 0919 405 885
Email:
[vietnamnetjsc.hn@vietnamnet.vn](mailto:vietnamnetjsc.hn@vietnamnet.vn)
- Tp.HCM. Tel: 08 3930 9885 - Hotline: 0919 435 885
Email:
[vietnamnetjsc.hcm@vietnamnet.vn](mailto:vietnamnetjsc.hcm@vietnamnet.vn)

X-Cache: HIT from Cache7167


markdown:
VTC News
Giải trí
» Ngọc Trinh giản dị xuất hiện sau đăng quang» Hoan hô em Ngọc Trinh!» Xem lại phần thi ứng xử của Ngọc Trinh» Ngọc Trinh, Khắc Tiệp nói gì về tin đồn mua giải?» Ngọc Trinh đăng quang: Ai được lợi nhất?» Ngọc Trinh đại náo tiệc chào mừng» Ngọc Trinh: Từ cô gái quê đến HH người Việt hoàn cầu» Trưởng BTC: Vì sao Ngọc Trinh đoạt ngôi hoa hậu?» Ngọc Trinh bất ngờ đăng quang HH người Việt hoàn cầu
VẤN ĐỀ NÓNG NHẤT
HÌNH ẢNH ẤN TƯỢNG
DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE
KHÔNG GIAN ĐẸP
NHỊP CẦU VINAPHONE
THÔNG TIN DOANH NGHIỆP

Cache-Control: max-age = 180

Server: OSX Server

X-Powered-By: Apple

X-Status: CM


markdown:
Bạn cần
**tai dupe dao rong miễn phí**thì hãy kéo xuống dưới bình luận bằng tài khoản của mình, chúng tôi sẽ gửi **tai dupe dao rong**qua cho bạn trong thời gian sớm nhất! Cảm ơn bạn đã quan tâm nhớ like và ++ cho chúng tôi để ủng hộ nha. Cảm ơn bạn! Còn nếu không bình luận bạn sẽ phải mất phí 15k để có thể xem nội dung.

Set-Cookie: hosty=1; expires=Sat, 23-Aug-2014 00:00:00 GMT

X-Cache: HIT from Backend


markdown:
Information
Trong quá trình lãnh đạo đấu tranh vũ trang cực kỳ oanh liệt dể giải phóng dân tộc, đường lối đấu tranh nhân dân và xây dựng các lực lượng vũ trang nhân dân của Đảng ta đã hình thành và ngày càng thu được thắng lợi rực rỡ, ngày càng sáng tạo. Thành công đó của Đảng ta là sự vận dụng đúng đắn những nguyên lý của chủ nghĩa Mác - Lê Nin về chiến tranh cách mạng và xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng vào hoàn cảnh cụ thể của nước ta. Lực lượng dân quân tự vệ là một trong những thành công rất lớn của Đảng và nhà nước ta trong công cuộc xây dựng một lực lượng vũ trang cách mạng.
Dân quân tự vệ (DQTV) là lực lượng vũ trang quần chúng, là một bộ phận của lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam do Đảng của giai cấp công nhân Việt Nam sáng lập, tổ chức và lãnh đạo.
Ngày 28-3-1935 Đảng ta đã có “Nghị quyết về Đội Tự Vệ” ngay sau đó, dưới sự lãnh đạo của Đảng các đội tự vệ công nông mang tính chất là những tổ chức vũ trang quần chúng lần lượt được ra đời và là những mầm mống đầu tiên của lực lượng vũ trang nhân dân.
## Bookmarks

Cache-Control: private

Pragma: private

Set-Cookie: vbseo_loggedin=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/

Vary: User-Agent


markdown:
**Chi tiết:**
Thử nghiệm hệ thống trái cây mới. Bây giờ thức ăn cho rồng sẽ phân ra làm 2 loại thời gian ngắn và thời gian dàiđể làm phong phú hơn. Các bạn có thể nâng cấp thức ănđể gia tăng lợi tức tối đa khi cho ăn tùy theo level. Xin lưu ý là vì còn đang trong giai đoạn thử nghiệmcho nên thông số thức ăn sẽ được điều chỉnh cho hợp lí hơn sau khi nghiên cứu và xem xét góp ý của các bạn. Và ngoài ra nhân dịp Quốc Tế Thiếu Nhi, Rồng Nhỏ t ặng cho các bạn cấp trái cây tương ứng với cấp độ hiện tại của các bạn để đạt lợi ích cao nhất khi cho ăn.

Cache-Control: private, max-age=0

Server: GSE


markdown:
Trang chủ
Tìm kiếm
Sơ đồ trang
Thứ sáu
, ngày
22
/
08
/
2014
Thông tin hoạt động
Văn bản hướng dẫn
Cổng thông tin điên tử Sở khoa học công nghệ
»
Quản lý Công nghệ & CGCN
»
Văn bản hướng dẫn
Quyết định số 49/2010/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 19/7/2010 về việc phê duyệt Danh mục công nghệ cao được ưu tiên đầu tư phát triển và Danh mục sản phẩm công nghệ cao được khuyển khích phát triển
(17/08/2010 )
Xem chi tiết tại đây:
Quyet dinh so 49_2010_QĐ_TTG.PDF
Các tin khác
Quyết định số 49/2010/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 19/7/2010 về việc phê duyệt Danh mục công nghệ cao được ưu tiên đầu tư phát triển và Danh mục sản phẩm công nghệ cao được khuyển khích phát triển
(17/08/2010)
Luật công nghệ cao số 21/2008/QH12 ngày 13/11/2008 của Quốc hội
(17/08/2010)
Luật chuyển giao công nghệ
(10/08/2010)
Nghị định số 133/2008/NĐ-CP Quy định chi tiết và hướng dẫn một số điều của Luật chuyển giao công nghệ
(10/08/2010)
Nghị định số 49/2009/NĐ-CP Quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong hoạt động chuyển giao công nghệ
(10/08/2010)
Thông tư số 14/2006/TT-BTC ngày 08 tháng 8 năm 2006 của Bộ Khoa học và công nghệ Hướng dẫn giám định công nghệ các dự án đầu tư và chuyển giao công nghệ
(10/08/2010)
Thông tư số 10/2009/TT-BKHCN ngày 24 tháng 4 năm 2009 Hướng dẫn thẩm tra công nghệ các dự án đầu tư
(10/08/2010)
Thông tư số 200/2009/TT-BTC ngày 15 tháng 10 năm 2009 của Bộ Tài chính Quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý và sử dụng phí thẩm định Hợp đồng chuyển giao công nghệ
(10/08/2010)
Nghị định số 119/1999/NĐ-CP ngày 18 tháng 9 năm 1999 của Chính phủ Về một số chính sách và cơ chế tài chính khuyến khích các doanh nghiệp đầu tư vào hoạt động khoa học và công nghệ
(10/08/2010)
Thông tư số 04/2010/TT-BKHCN của Bộ Khoa học và Công nghệ Hướng dẫn một số điều của Nghị định số 49/2009/NĐ-CP ngày 21 tháng 5 năm 2009 của Chính phủ quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong hoạt động chuyển giao công nghệ
(10/08/2010)


markdown:
# Wireless
### From MeritBadgeDotOrg
(Difference between revisions)
|
|
(|merit badge }}, active)
|
|
(s)
|Line 5:||Line 5:|
{{Infobox_MeritBadge_Red
{{Infobox_MeritBadge_Red
|name= Wireless
|name= Wireless
|-|
|group=
|+|
|group=
|created= 1919
|created= 1919
|discontinued= 1923
|discontinued= 1923
## Revision as of 12:22, October 14, 2012
| |![]()
**Wireless**merit badge has been **. (See** __discontinued__ [discontinued merit badges](/wiki/index.php/Discontinued_merit_badges).)
For the currently active merit badge, see
**.** [Radio](/wiki/index.php/Radio)
| |![]()
**Please help** [improve this article](http://www.meritbadge.org/wiki/index.php?title=Wireless&action=edit)by expanding it.
Further information might be found on the
[talk page](/wiki/index.php?title=Talk:Wireless&action=edit).
Wireless merit badge
| |![]()
**Status:** **Discontinued** **BSA Advancement ID:** **Created:** **Origin:** **Renamed in:** **Renamed to:** [Radio](/wiki/index.php/Radio)
## Contents
## Wireless merit badge requirements at discontinuation
![]()
- Be able to receive and send correctly not less than ten words a minute.
- Know the correct form for sending a message.
- Be able to tell in own words the principal laws regarding radio communication.
- Know at least ten of the radiogram abbreviations. (Q signals)
- (a) Be able to name two types of detectors and explain how they work. (b) Name five minerals used in detectors in the order of their sensitiveness.
- Draw a diagram of a simple transmitting set, showing how the following instruments are connected: dynamo or storage battery (source of power), transformer, condenser, spark, gap, helix, key. Explain the function of each.
- Draw a simple diagram showing how to connect the following instruments; tuning coil or loose coupler, detector, fixed or variable condensers, phones and ground. Tell the use of the above apparatus.
- Draw a diagram of three different types of aerials and tell their advantages or faults.
- (a) Know how properly ground a radio set and know what precautions to take during a thunder shower. (b) Demonstrate how to rescue a person in contact with a live wire, and have a knowledge of the method of resuscitation of a person insensible from shock.
- Write a brief essay on development of wireless telegraphy.
The
[text](/wiki/index.php/Template:Wireless/req)of these requirements is locked and can only be [edited](http://www.meritbadge.org/wiki/index.php?title=Template:Wireless/req&action=edit)by an [administrator](/wiki/index.php/Administrator). **Please note any errors found in the above requirements on this article's** [Talk Page](/wiki/index.php?title=Talk:Wireless&action=edit).
## Notes
## See also
## External links

Set-Cookie: __cfduid=d0368b6c06ca48c27e571aebb499b62471408659333700; expires=Mon, 23-Dec-2019 23:50:00 GMT; path=/; domain=.meritbadge.org; HttpOnly

Content-language: en

Cache-Control: private, must-revalidate, max-age=0

Server: cloudflare-nginx


markdown:
|
|![]()
|
|![]()
![]()
FOR IMMEDIATE RELEASE
PR- 082-09
February 18, 2009
MAYOR BLOOMBERG OUTLINES 11 INITIATIVES TO SUPPORT NEW YORK CITY'S FINANCIAL SERVICES SECTOR AND ENCOURAGE ENTREPRENEURSHIP
Programs Will Help Retain and Grow Financial Companies and Institutions in New York City and Promote Business Innovation through Entrepreneurial Activity
Mayor Michael R. Bloomberg, Deputy Mayor for Economic Development
Robert C. Lieber, Economic Development Corporation (NYCEDC) President Seth W.
Pinsky and
"The financial services meltdown is a global problem, not one that any city or even nation can solve on its own," said Mayor Bloomberg. "And although we can’t predict exactly what its revival will look like, we’re confident the sector will come back. When it does, cities around the world will compete to capture the jobs it brings. In New York City, we’re not waiting for that day to come. Instead, we are taking aggressive steps to put the City in the best position to capture growth, and we’re doing it by promoting one thing more than any other: innovation. New York City’s greatest strength has always been and will continue to be the innovation, drive and work ethic of New Yorkers. Time and time again, history has shown that our City rewards those who have the courage to pursue their dreams and launch new ideas."
"The initiatives we’re outlining today are aimed at retaining and expanding the cluster of businesses and institutions that has made the City the global financial services capital, while simultaneously fostering those new ideas that will keep the City competitive for decades to come," said Deputy Mayor Lieber.
The City has identified three basic challenges brought on by the financial services crisis. First, the shrinking of sector jobs and loss of institutions like Lehman Brothers and Bear Stearns has reduced the critical mass of financial services entities in New York City. Second, the sector of the financial services industry in which New York City has particularly excelled in recent years capital markets has been hit hardest by the downturn, with recovery likely to take several years. Of the five broad sub-sectors of financial services capital markets, investment management, insurance, retail banking, and wholesale banking the greatest job loss is expected to come in capital markets, the City’s biggest sub-sector. In 2007, capital markets made up nine percent of the nation’s 6 million financial services jobs but 39 percent of New York City’s 339,000 financial services jobs. Meanwhile, the City expects that capital markets will account for 57 percent of the total financial services job losses in New York City. Third, the City is facing massive layoffs in the financial services industry, which, if not properly addressed, could result in the loss of a talented portion of the City’s workforce. The industry has been central to the health of the U.S. economy, but for New York City, is especially critical, contributing 348,000 jobs, or 9 percent of the City’s private sector jobs in 2007. These jobs account for more than one-third of the City’s private sector payroll, and workers of a range of incomes. More than half of the people working in the City’s financial services sector make less than $100,000 per year.
"These initiatives will address unique and acute challenges facing New York, utilizing a modest public investment to leverage substantial contributions from the private and academic sectors," said NYCEDC President Pinsky. "In time, the City’s modest investment will generate substantial returns, including a restored and strengthened financial services ‘eco-system’, the expansion of financial services sub-sectors such as venture capital in which New York has traditionally been under represented, and the growth of the City's entrepreneurial sector to ensure that the talent coming out of financial services firms gets harnessed here, rather than elsewhere."
"New York City is one of the world's best incubators for innovative businesses and Google's success here is living proof," said Google Americas Operations President Tim Armstrong. "Due to the depth and diversity of talent in the city, we have thrived here, building the largest concentration of developers, engineers and salespeople working in advertising globally for our company. We support the Mayor's efforts to encourage innovation and entrepreneurship."
The initiatives are:
"As one of the oldest and most innovative educational organizations in New York City, NYU-Poly is committed to using applied science and technology to create new services, companies, and jobs in this time of economic distress," said Polytechnic Institute of NYU President Jerry Hultin. "Our goal is to create an environment in New York City where invention, innovation, and entrepreneurship thrive. We are pleased to join with Mayor Bloomberg in this new effort to stimulate invention, innovation, and entrepreneurship in New York City. This new, expanded ‘center of innovation’ in Manhattan allows NYU-Poly to significantly expand our program of teaching 21st century skills and helping entrepreneurs realize their dreams."
"Trinity is pleased to contribute this space and to partner with the City and NYU-Poly on this important incubator initiative," said Trinity Real Estate President Carl Weisbrod. "We are especially delighted that this incubator focused on innovative start-ups will be in Hudson Square, which has emerged as the center for New York's most creative companies."
"The Mayor is committed to retaining our City’s talent by helping individuals from the financial industry access resources and acquire the skills needed to become successful entrepreneurs," said SBS Commissioner Walsh. "Our partnership with The Kauffman Foundation supports aspiring entrepreneurs and assists existing businesses with reshaping, adapting and strengthening their business."
"As someone who started his own business, Mayor Bloomberg knows better than most the impact that entrepreneurs can have on job creation and economic growth," said Kauffman Foundation CEO Carl Schramm. "We look forward to working with the city to give New Yorkers the tools and training they need to start and grow successful businesses."
"I applaud Mayor Bloomberg for his action to help people who have lost their jobs in financial services and to also keep New York’s talent base working in the entrepreneurial sector," said Levin Institute President Garrick Utley. "The Levin Institute of the State University of New York is very pleased to have been chosen to run the JumpStart NYC program to help New York’s talent make a quick transition."
"Aside from the robust infrastructure, entrepreneurs come to New York for its most abundant resource: smart, ambitious and innovative people," said SecondMarket Founder and CEO Barry Silbert. "This collection of raw talent is what first drew me to the City over a decade ago and also prompted me to establish my company here. These are certainly unique times in our financial markets, and the next chapter in the history of Wall Street is being written right now. Never has there been a need for such a cultural and intellectual shift in thinking on Wall Street. I’m excited about the initiatives being introduced today by the City and am thrilled to help New York remain the financial capital of the world and a hotbed for innovation and entrepreneurship."
"The vibrancy of New York City from a business and cultural perspective is a key factor in attracting the best technology talent in the world to our organization," said NASDAQ OMX Group President and CEO Bob Greifeld. "The city has many innate advantages, including its energy and spirit of innovation. In this new world we live in, I believe there is great opportunity for New York City to take the lead in redefining the shape of financial services, particularly in the over the counter markets."
"Goldman Sachs supports the Bloomberg Administration's efforts to help ensure that New York City remains a key global financial center," said Goldman Sachs Group Chairman and CEO Lloyd C. Blankfein. Goldman Sachs will participate on the Advisory Committee. "We look forward to continuing to work with the City towards this and other important goals that create jobs, additional revenues for the city and overall economic growth."
![]()
MEDIA CONTACT:
Stu Loeser / Andrew Brent (212) 788-2958
David Lombino (NYCEDC) (212) 312-3523
Laura Postiglione (SBS) (212) 618-6716
|
|![]()
|
|![]()
|
|![]()
![]()
![]()
|
|![]()


markdown:
# giac mo khoai lac
## Xem Phim giac mo khoai lac
![ quang cao model and fashion](http://www.sharephim.com/ads/forex.jpg)
![ quang cao model and fashion](http://www.sharephim.com/ads/forex.jpg)
Lượt xem: 3914
Lượt xem: 4154
Lượt xem: 366
Lượt xem: 3078
Lượt xem: 3938
Lượt xem: 3982
Lượt xem: 3911
Lượt xem: 4044
Lượt xem: 4370
Lượt xem: 4278
Lượt xem: 3880
Lượt xem: 4067
Lượt xem: 3914
Lượt xem: 4154
Lượt xem: 366
Lượt xem: 3078
Lượt xem: 3938
Lượt xem: 3982
Lượt xem: 3911
Lượt xem: 4044
Lượt xem: 4370
Lượt xem: 4278
Lượt xem: 3880
Lượt xem: 4067


markdown:
Smart Train Hồ Chí Minh
(Ms Phong – 0943 652 510)
Smart Train Thủ Đức
(Mr Quý – 01234 413 431)
Smart Train Hà Nội
(Ms Vân – 0986 346 356)
Trang chủ » Tin tức - Sự kiện » Tìm khóa học mới » Lịch khai giảng
Lịch khai giảng | Hội thảo - Học thử | Ưu đãi - Học bổng
LỊCH KHAI GIẢNG DỰ KIẾN
CHƯƠNG TRÌNH CMA
Tên môn học
Thời lượng
(Giờ)
Lịch học
Học phí
(1.000 VND)
Smart Train Hà Nội
CMA 1 - Part 1 – Financial Planning, Performance and Control
114
KG: 06/12/2014
Chiều thứ 7
13.30 – 16.30
Chủ nhật
08:30 – 16:30
29.500
Ghi chú:
Gửi bình luận của bạn
(Bấm
vào đây để nhận mã)
Các
bài mới:
Các tin đã đưa
ngày :
Giới Thiệu Smart Train
Đội Ngũ Giảng Viên
Cơ Sở Vật Chất
Cảm Nhận Học Viên
Đăng Ký Học Thử
Thi Thử CBE
Nghiên Cứu Khảo Sát
xem các hình ảnh sự kiện
khác
xem các video clip khác
EMAIL:
info@smarttrain.edu.vn
© 2014 Bản quyền của
Smart Train | www.smarttrain.edu.vn | Sitemap
HOTLINE:
(08) 3931 3333 – Ext: 10
Gửi bình luận của bạn


markdown:
# HỎI ĐÁP? tìm phần mềm thay thế battery doctor pro cho IOS 6
Thảo luận trong '
[[iOS] Hỏi đáp - CSKN](forums/ios-hoi-dap-cskn.169/)' bắt đầu bởi [nhattuanhp01](members/nhattuanhp01.1530242/), [20/4/13](threads/tim-phan-mem-thay-the-battery-doctor-pro-cho-ios-6.2081738/).
Trả lời: 11, Xem: 5239.
Thảo luận trong '
[[iOS] Hỏi đáp - CSKN](forums/ios-hoi-dap-cskn.169/)' bắt đầu bởi [nhattuanhp01](members/nhattuanhp01.1530242/), [20/4/13](threads/tim-phan-mem-thay-the-battery-doctor-pro-cho-ios-6.2081738/).
Trả lời: 11, Xem: 5239.

Server: LiteSpeed


markdown:
Gold Bao Có Gân
Hãng sản xuất: - / Xuất xứ: Trung Quốc /
Bao cao su X-Men có bi
Hãng sản xuất: X-Men / Xuất xứ: Malaixia /
Gold Bao Có Gai
Hãng sản xuất: - / Xuất xứ: Trung Quốc /
Bao cao su Fuji Hương Dâu lãng mạn, gai nhẹ
Hãng sản xuất: Fuji / Xuất xứ: Japan /

Set-Cookie: u_nologin_id=1317010115; expires=Sat, 29-Nov-2014 22:47:21 GMT; path=/; httponly


markdown:
**1**lượt cảm ơn) **Lớp vỏ ngoài của PeeWee Power Laptop được làm từ nhựa dẻo, chống va đập, thiết kế này sẽ giúp máy bền và chắc chắn hơn. PPL có màn hình khá nhỏ 8,9" với độ phân giải 1024 x 600 pixel, với mục đích dành cho học tập thì kích cỡ màn hình này là đủ, phù hợp với trẻ nhỏ. Máy sử dụng BXL Intel Atom N270 1.66Ghz, RAM 1GB, ổ cứng chỉ 30GB, đầu đọc thẻ, kết nối wifi và pin 4-cells cho thời lượng sử dụng khoảng 4 tiếng. Với cấu hình như thế này thì Windows XP là lựa chọn tốt nhất, ngoài ra, khi mua máy, bạn sẽ được cài sẵn 15 phần mềm hỗ trợ việc học tập của bé. PPL sẽ được PeeWee bán ra với giá 500USD, mức giá mà mọi phụ huynh có thể mua cho con em mình. Hãng chuyên sản xuất máy tính cho trẻ em PeeWee vừa chính thức ra mắt chiếc MTXT dành riêng cho trẻ em của mình mang tên PeeWee Power Laptop. Bề ngoài của PeeWee Power Laptop (PPL) đã thể hiện đây là chiếc MTXT dành cho trẻ nhỏ với thiết kế rất ngộ nghĩnh và ấn tượng, phù hợp cho việc học tập cũng như giải trí.**
Nhìn cute ghê, cấu hình cũng ổn, đủ xài
Hoặc là mua mấy con Laptop HP cũng được. HP dành cho con nít xài được vì giá vừa, nhất là dòng CQ.
Đứa em 8 tuổi đang xài!
Em thì lại ngược lại. Bọn trẻ con còn bé chưa cần thiết phải dùng đến máy tính. Chắc chắn 100% bọn trẻ đều dành đa số thời gian để chơi game thui. Mà còn tạo ra hệ lụy xấu đó là bọn trẻ suốt ngày ngồi ôm lấy cái máy tính không chịu vận động và sống thật với cuộc sống ngoài đời. Bằng chứng là có 1 tên điên ở nước ngoài( hình như là bên nhật) đã cưới 1 nhân vật trong máy chơi game. hic Thật không hiêu chuyện gì đang xảy ra với thế giới nữa!
Cặp đựng máy xách tay IBM (Best Seller)
Cặp đựng máy xách tay hiệu: Dell
Cặp đựng máy xách tay hiệu: HP
Tấm dán trang trí cho bàn phím Laptop nhiều mẫu
|
|![]()

Set-Cookie: u_nologin_id=1317015723; expires=Sat, 29-Nov-2014 22:53:31 GMT; path=/; httponly


markdown:
658 VNĐ
150.000.000 VNĐ
709.000.000 VNĐ
561.000.000 VNĐ
Liên hệ ...
Liên hệ ...
Liên hệ ...
Liên hệ ...
Liên hệ ...
Liên hệ ...
Liên hệ ...
Liên hệ ...
700.000.000 VNĐ
Liên hệ ...
978.000.000 VNĐ
820.000.000 VNĐ
785.000.000 VNĐ
490.000.000 VNĐ
538.000.000 VNĐ
550.000.000 VNĐ
930.000.000 VNĐ
530.000.000 VNĐ
365.000.000 VNĐ
766.000.000 VNĐ
535.000.000 VNĐ
740.000.000 VNĐ
808.000.000 VNĐ
490.000.000 VNĐ

Set-Cookie: history_raovat=3792761%7C0; path=/


markdown:
Từ :
Đến :
-
[AERIAL ACOUSTICS](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=292401)(1) [ALPINE](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=293464)(1) [ALTEC LANSING](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=65959)(9) [AUDIO](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=428378)(2) [BMB](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=157620)(1) [BOSCH](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=178979)(1) [BOSE](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=14746)(6) [CREATIVE](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=29788)(1) [D.A.S AUDIO](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=287055)(1) [DENON](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=14740)(1) [EAGLE](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=292551)(1) [EDIFIER](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=89093)(6) [GENIUS](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=377348)(1) [HARMAN KARDON](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=212489)(1) [HOMESOUND](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=171694)(1) [JBL](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=14750)(10) [KENWOOD](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=14742)(2) [KRK](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=288812)(5) [LANSCHE](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=244383)(1) [LOGITECH](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=65960)(8) [MBQ](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=108844)(1) [MCINTOSH](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=296058)(2) [MITSUSTAR](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=315706)(1) [OHM](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=446381)(1) [PHILIPS](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=299011)(2) [PIONEER](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=14735)(5) [PYLE](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=187597)(1) [R&T](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=282146)(1) [SONY](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=14738)(4) [SOUNDMAX](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=63692)(1) [SUN](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=142245)(1) [TECHNICS](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=282311)(1) [TOA](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=160651)(4) [WHARFEDALE](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=160108)(3) [YAMAHA](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p2=14737)(4) [≥ 1](/raovat/type.php?&iCat=1610&p3=1&p8=0)(124)

Set-Cookie: u_nologin_id=1316998526; expires=Sat, 29-Nov-2014 22:35:09 GMT; path=/; httponly


markdown:
**1. Chương trình WinSCP có tác dụng gì?**
Ở mức độ người quản lý hosting website (
[lưu trữ trang web](http://www.vietsol.net/luu-tru-web/)) thì WinSCP có công dụng truyền tải nội dung các thư mục, tập tin… từ máy tính của bạn đến một server cung chứa [dịch vụ hosting](http://www.vietsol.net/luu-tru-web/bang-gia-hosting/) của bạn.
Các giao thức kết nối thông dụng là FTP và SFTP.
Giao diện chính của chương trình:
Đây là giao diện chính sau khi đã kết nối thành công
Tại khung Session. Mục Host name: bạn điền tên miền của bạn vào
Chọn Port mặt định là 22 (hoặc port của nhà cung cấp dịch vụ đưa cho bạn)
Username: Điền tên truy cập vào
Password: Mật mã truy cập
Mục File Protocol: Bạn chọn giao thức kết nối, thông thường mặt định là FTP.
Nếu muốn Lưu thông tin này lại. Bajn nhấn vào nút Save, đánh dấu chấp nhận nếu muốn lưu luôn mật mã truy cập.
Để kết nối, nhấn Login.
Chúc thành công!

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
###
[
Quán bình dân đông khách: Ăn ít không bán
](http://www.yeah1.com/lifestyle/quan-binh-dan-dong-khach-an-it-khong-ban-34265.html)
[](http://www.yeah1.com/lifestyle/quan-binh-dan-dong-khach-an-it-khong-ban-34265.html)
###
[
Quán bình dân đông khách: Ăn ít không bán
](http://www.yeah1.com/lifestyle/quan-binh-dan-dong-khach-an-it-khong-ban-34265.html)
- Có tiếng tăm, đông khách, thu lời cao nhưng một số quán bình dân ở Hà Nội trở nên “chảnh” khi khách hàng gọi ít đồ.
[Chi tiết ››](http://www.yeah1.com/lifestyle/quan-binh-dan-dong-khach-an-it-khong-ban-34265.html)

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Set-Cookie: SERVERID=s1; path=/