markdown:
![ tin247.com](http://static.tin247.com:8080//images/f.tin247logo.png)
[Home](http://www.tin247.com/) [Chính trị - Xã hội](http://www.tin247.com/Ch%C3%ADnh_tr%E1%BB%8B__X%C3%A3_h%E1%BB%99i-1-1.tintuc) [Tin thế giới](http://www.tin247.com/Tin_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi-2-1.tintuc) [Công nghệ số](http://www.tin247.com/C%C3%B4ng_ngh%E1%BB%87_s%E1%BB%91-4-1.tintuc) [Văn Hóa - Giải trí](http://www.tin247.com/V%C4%83n_H%C3%B3a__Gi%E1%BA%A3i_tr%C3%AD-8-1.tintuc) [Giới trẻ](http://www.tin247.com/Gi%E1%BB%9Bi_tr%E1%BA%BB-9-1.tintuc) [Tình yêu giới tính](http://www.tin247.com/T%C3%ACnh_y%C3%AAu_gi%E1%BB%9Bi_t%C3%ADnh-7-1.tintuc) [Tuổi Teen](http://www.tin247.com/Tu%E1%BB%95i_Teen-20-1.tintuc) [Thể Thao](http://www.tin247.com/Th%E1%BB%83_Thao-5-1.tintuc) [Pháp Luật](http://www.tin247.com/Ph%C3%A1p_Lu%E1%BA%ADt-6-1.tintuc) [giao thông](http://www.tin247.com/giao_th%C3%B4ng-23-1.tintuc) [phái đẹp](http://www.tin247.com/ph%C3%A1i_%C4%91%E1%BA%B9p-21-1.tintuc) [Ôtô - Xe máy](http://www.tin247.com/%C3%94t%C3%B4__Xe_m%C3%A1y-14-1.tintuc) [Tâm sự bạn đọc](http://www.tin247.com/T%C3%A2m_s%E1%BB%B1_b%E1%BA%A1n_%C4%91%E1%BB%8Dc-18-1.tintuc) [Review sản phẩm](http://www.tin247.com/Review_s%E1%BA%A3n_ph%E1%BA%A9m-19-1.tintuc) [Đời sống-Sức khỏe](http://www.tin247.com/%C4%90%E1%BB%9Di_s%E1%BB%91ngS%E1%BB%A9c_kh%E1%BB%8Fe-10-1.tintuc) [Giáo dục - Du học](http://www.tin247.com/Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c__Du_h%E1%BB%8Dc-11-1.tintuc) [Khoa Học](http://www.tin247.com/Khoa_H%E1%BB%8Dc-12-1.tintuc) [Chuyện lạ](http://www.tin247.com/Chuy%E1%BB%87n_l%E1%BA%A1-13-1.tintuc) [Vui cười - Thư giãn](http://www.tin247.com/Vui_c%C6%B0%E1%BB%9Di__Th%C6%B0_gi%C3%A3n-17-1.tintuc) [ẩm thực](http://www.tin247.com/%E1%BA%A9m_th%E1%BB%B1c-22-1.tintuc) [chat bán hàng trực tuyến](http://vchat.vn/home/) [Vatgia.com](http://www.vatgia.com/)| [Sản phẩm](http://www.vatgia.com/home/)| [Rao vặt](http://www.vatgia.com/raovat/)| [Hỏi đáp, tư vấn tiêu dùng](http://www.vatgia.com/hoidap)| [Đánh giá (Review)](http://www.vatgia.com/review/)| [Mobile](http://www.vatgia.com/438/mobile.html)| [PDA Phone](http://www.vatgia.com/567/pda-phone.html)| [Máy tính laptop](http://www.vatgia.com/317/may-tinh-laptop.html)| [Máy tính Desktop](http://www.vatgia.com/1256/may-tinh-desktop.html)| [Máy ảnh số](http://www.vatgia.com/319/may-anh-so.html) [Travel diary italy](http://www.tin247.com/travel+diary+italy.html)| [Premier Travel](http://www.tin247.com/premier+travel+inn.html)| [Kim Haneuls Travel diary](http://www.tin247.com/kim+haneuls+travel+diary.html)| [Halong Bay](http://f.tin247.com/47043/%E2%80%9CH%E1%BA%A1+Long+trong+t%C3%B4i+-+C%E1%BA%A3m+nh%E1%BA%ADn+t%E1%BB%AB+Internet%E2%80%9D.html)| [Carnaval HaLong 2008](http://f.tin247.com/12389/R%E1%BB%B1c+r%E1%BB%A1+l%E1%BB%85+h%E1%BB%99i+Carnaval+H%E1%BA%A1+Long+2008.html)| [Kayak in HaLong Bay](http://f.tin247.com/104171/Ch%C3%A8o+kayak+tr%C3%AAn+V%E1%BB%8Bnh+H%E1%BA%A1+Long.html)| [Grand Hotel](http://www.tin247.com/grand+hotel.html)| [Tokio Hotel](http://www.tin247.com/tokio+hotel.html)| [Luthan Hotel](http://www.tin247.com/luthan+hotel.html) [Domain](http://f.tin247.com/131042/Rao+b%C3%A1n+domain+t%C3%AAn+hoa+h%E1%BA%ADu.html)| [Hosting](http://f.tin247.com/48823/Hacker+t%E1%BA%A5n+c%C3%B4ng+m%E1%BB%99t+c%C3%B4ng+ty+hosting.html)| [SQL Server](http://www.tin247.com/sql+server.html)| [Web Server](http://f.tin247.com/9781/T%E1%BA%A1o+Web+Server+ch%E1%BB%89+v%E1%BB%9Bi+m%E1%BB%99t+c%C3%BA+click+chu%E1%BB%99t.html)| [Database Server](http://www.tin247.com/oracle_bit_27_lo_hong_database_server-4-21245899.html)| [AIDS](http://f.tin247.com/52647/Angelina+x%C3%A2y+trung+t%C3%A2m+ch%E1%BB%AFa+AIDS.html)| [Asia Economy](http://www.tin247.com/t%E1%BA%A1p+ch%C3%AD+asia+economy.html)| [Antivirus 2009](http://www.tin247.com/antivirus+2009.html)| [Laptop](http://www.tin247.com/laptop.html)| [Mad Money](http://www.tin247.com/mad+money.html)| [Diet](http://f.tin247.com/136990/Gi%E1%BA%A3m+c%C3%A2n+v%E1%BB%9Bi+Diet+200.html)| [Dell](http://www.tin247.com/dell.html)| [Intel](http://www.tin247.com/intel.html)| [Game](http://www.tin247.com/game.html)| [iPod](http://www.tin247.com/ipod.html)
Website
Chúng tôi không chịu trách nhiệm về nội dung thông tin, bài viết của các báo trên website này.
[www.tin247.com](http://www.tin247.com)được cập nhật tự động theo các báo điện tử chính thống, uy tín của Việt Nam ở trong và ngoài nước.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm về nội dung thông tin, bài viết của các báo trên website này.
Tìm hiểu về khớp háng

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


markdown:
Toggle navigation
Đăng tin
Ô tô
Acura
Alfa Romeo
Asia
Aston Martin
Audi
Baic
Bentley
BMW
Buick
BYD
Cadillac
Changan
Chery
Chevrolet
Chrysler
Citroen
Cửu Long
Daewoo
Daihatsu
Dodge
Dongben
DongFeng
Ferrari
Fiat
Ford
Fuso
Gaz
Geely
GMC
Haima
Hãng khác
Hino
Honda
Hummer
Hyundai
Infiniti
Isuzu
Jaguar
Jeep
Kia
Lada
Lamborghini
Land Rover
Lexus
Lifan
Lincoln
Luxgen
Man
Maserati
Maybach
Mazda
Mekong
Mercedes
Mercury
MG
Mini
Mitsubishi
Nissan
Opel
Peugeot
Pontiac
Porsche
Proton
Renault
Rolls Royce
Rover
Samco
Samsung
Scion
Smart
Ssangyong
Subaru
Suzuki
SYM
Tesla
Thaco
TMT
Toyota
UAZ
Vinaxuki
Volkswagen
Volvo
Zotye
Xe mới
Tin Xe
Đánh giá xe
Chia sẻ chặng đường
Tai nạn giao thông
Tin tức
Mua bán ô tô cũ mới
Pháp luật giao thông
Tư vấn
Salon
Đăng ký
Đăng nhập
Đăng tin miễn phí
Đăng tin miễn phí
Nhập từ khóa xe
Tìm xe ôtô đang bán gần bạn nhất?
Hãng
Acura
Alfa Romeo
Asia
Aston Martin
Audi
Baic
Bentley
BMW
Buick
BYD
Cadillac
Changan
Chery
Chevrolet
Chrysler
Citroen
Cửu Long
Daewoo
Daihatsu
Dodge
Dongben
DongFeng
Ferrari
Fiat
Ford
Fuso
Gaz
Geely
GMC
Haima
Hãng khác
Hino
Honda
Hummer
Hyundai
Infiniti
Isuzu
Jaguar
Jeep
Kia
Lada
Lamborghini
Land Rover
Lexus
Lifan
Lincoln
Luxgen
Man
Maserati
Maybach
Mazda
Mekong
Mercedes
Mercury
MG
Mini
Mitsubishi
Nissan
Opel
Peugeot
Pontiac
Porsche
Proton
Renault
Rolls Royce
Rover
Samco
Samsung
Scion
Smart
Ssangyong
Subaru
Suzuki
SYM
Tesla
Thaco
TMT
Toyota
UAZ
Vinaxuki
Volkswagen
Volvo
Zotye
Model
Tình trạng
Xe mới
Xe cũ
Tỉnh thành
Hà Nội
Hồ Chí Minh
Đà Nẵng
Cần Thơ
Hải phòng
An Giang
BR-Vũng Tàu
Bạc Liêu
Bắc Kạn
Bắc Giang
Bắc Ninh
Bến Tre
Bình Dương
Bình Định
Bình Phước
Bình Thuận
Cà Mau
Cao Bằng
Đắk Lắk
Đắk Nông
Điện Biên
Đồng Nai
Đồng Tháp
Gia Lai
Hà Giang
Hà Nam
Hà Tĩnh
Hải Dương
Hậu Giang
Hòa Bình
Hưng Yên
Khánh Hòa
Kiên Giang
Kon Tum
Lai Châu
Lâm Đồng
Lạng Sơn
Lào Cai
Long An
Nam Định
Nghệ An
Ninh Bình
Ninh Thuận
Phú Thọ
Phú Yên
Quảng Bình
Quảng Nam
Quảng Ngãi
Quảng Ninh
Quảng Trị
Sóc Trăng
Sơn La
Tây Ninh
Thái Bình
Thái Nguyên
Thanh Hóa
TT-Huế
Tiền Giang
Trà Vinh
Tuyên Quang
Vĩnh Long
Vĩnh Phúc
Yên Bái
Năm
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
Tìm kiếm
Mua ban xe oto Toyota Harrier cũ tại Ha Nội đời 2006
Không tìm thấy xe đăng bán theo các tiêu chí đã chọn, hoặc tin đăng bán đã hết hạn.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


markdown:
Toggle navigation
Đăng tin
Ô tô
Acura
Alfa Romeo
Asia
Aston Martin
Audi
Baic
Bentley
BMW
Buick
BYD
Cadillac
Changan
Chery
Chevrolet
Chrysler
Citroen
Cửu Long
Daewoo
Daihatsu
Dodge
Dongben
DongFeng
Ferrari
Fiat
Ford
Fuso
Gaz
Geely
GMC
Haima
Hãng khác
Hino
Honda
Hummer
Hyundai
Infiniti
Isuzu
Jaguar
Jeep
Kia
Lada
Lamborghini
Land Rover
Lexus
Lifan
Lincoln
Luxgen
Man
Maserati
Maybach
Mazda
Mekong
Mercedes
Mercury
MG
Mini
Mitsubishi
Nissan
Opel
Peugeot
Pontiac
Porsche
Proton
Renault
Rolls Royce
Rover
Samco
Samsung
Scion
Smart
Ssangyong
Subaru
Suzuki
SYM
Tesla
Thaco
TMT
Toyota
UAZ
Vinaxuki
Volkswagen
Volvo
Zotye
Xe mới
Tin Xe
Đánh giá xe
Chia sẻ chặng đường
Tai nạn giao thông
Tin tức
Mua bán ô tô cũ mới
Pháp luật giao thông
Tư vấn
Salon
Đăng ký
Đăng nhập
Đăng tin miễn phí
Đăng tin miễn phí
Nhập từ khóa xe
Tìm xe ôtô đang bán gần bạn nhất?
Hãng
Acura
Alfa Romeo
Asia
Aston Martin
Audi
Baic
Bentley
BMW
Buick
BYD
Cadillac
Changan
Chery
Chevrolet
Chrysler
Citroen
Cửu Long
Daewoo
Daihatsu
Dodge
Dongben
DongFeng
Ferrari
Fiat
Ford
Fuso
Gaz
Geely
GMC
Haima
Hãng khác
Hino
Honda
Hummer
Hyundai
Infiniti
Isuzu
Jaguar
Jeep
Kia
Lada
Lamborghini
Land Rover
Lexus
Lifan
Lincoln
Luxgen
Man
Maserati
Maybach
Mazda
Mekong
Mercedes
Mercury
MG
Mini
Mitsubishi
Nissan
Opel
Peugeot
Pontiac
Porsche
Proton
Renault
Rolls Royce
Rover
Samco
Samsung
Scion
Smart
Ssangyong
Subaru
Suzuki
SYM
Tesla
Thaco
TMT
Toyota
UAZ
Vinaxuki
Volkswagen
Volvo
Zotye
Model
Tình trạng
Xe mới
Xe cũ
Tỉnh thành
Hà Nội
Hồ Chí Minh
Đà Nẵng
Cần Thơ
Hải phòng
An Giang
BR-Vũng Tàu
Bạc Liêu
Bắc Kạn
Bắc Giang
Bắc Ninh
Bến Tre
Bình Dương
Bình Định
Bình Phước
Bình Thuận
Cà Mau
Cao Bằng
Đắk Lắk
Đắk Nông
Điện Biên
Đồng Nai
Đồng Tháp
Gia Lai
Hà Giang
Hà Nam
Hà Tĩnh
Hải Dương
Hậu Giang
Hòa Bình
Hưng Yên
Khánh Hòa
Kiên Giang
Kon Tum
Lai Châu
Lâm Đồng
Lạng Sơn
Lào Cai
Long An
Nam Định
Nghệ An
Ninh Bình
Ninh Thuận
Phú Thọ
Phú Yên
Quảng Bình
Quảng Nam
Quảng Ngãi
Quảng Ninh
Quảng Trị
Sóc Trăng
Sơn La
Tây Ninh
Thái Bình
Thái Nguyên
Thanh Hóa
TT-Huế
Tiền Giang
Trà Vinh
Tuyên Quang
Vĩnh Long
Vĩnh Phúc
Yên Bái
Năm
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
Tìm kiếm
Mua ban xe oto Toyota TJ Cruiser mới trả góp tại Lâm Đồng đời 2001
Không tìm thấy xe đăng bán theo các tiêu chí đã chọn, hoặc tin đăng bán đã hết hạn.


markdown:
Toggle navigation
Đăng tin
Ô tô
Acura
Alfa Romeo
Asia
Aston Martin
Audi
Baic
Bentley
BMW
Buick
BYD
Cadillac
Changan
Chery
Chevrolet
Chrysler
Citroen
Cửu Long
Daewoo
Daihatsu
Dodge
Dongben
DongFeng
Ferrari
Fiat
Ford
Fuso
Gaz
Geely
GMC
Haima
Hãng khác
Hino
Honda
Hummer
Hyundai
Infiniti
Isuzu
Jaguar
Jeep
Kia
Lada
Lamborghini
Land Rover
Lexus
Lifan
Lincoln
Luxgen
Man
Maserati
Maybach
Mazda
Mekong
Mercedes
Mercury
MG
Mini
Mitsubishi
Nissan
Opel
Peugeot
Pontiac
Porsche
Proton
Renault
Rolls Royce
Rover
Samco
Samsung
Scion
Smart
Ssangyong
Subaru
Suzuki
SYM
Tesla
Thaco
TMT
Toyota
UAZ
Vinaxuki
Volkswagen
Volvo
Zotye
Xe mới
Tin Xe
Đánh giá xe
Chia sẻ chặng đường
Tai nạn giao thông
Tin tức
Mua bán ô tô cũ mới
Pháp luật giao thông
Tư vấn
Salon
Đăng ký
Đăng nhập
Đăng tin miễn phí
Đăng tin miễn phí
Nhập từ khóa xe
Tìm xe ôtô đang bán gần bạn nhất?
Hãng
Acura
Alfa Romeo
Asia
Aston Martin
Audi
Baic
Bentley
BMW
Buick
BYD
Cadillac
Changan
Chery
Chevrolet
Chrysler
Citroen
Cửu Long
Daewoo
Daihatsu
Dodge
Dongben
DongFeng
Ferrari
Fiat
Ford
Fuso
Gaz
Geely
GMC
Haima
Hãng khác
Hino
Honda
Hummer
Hyundai
Infiniti
Isuzu
Jaguar
Jeep
Kia
Lada
Lamborghini
Land Rover
Lexus
Lifan
Lincoln
Luxgen
Man
Maserati
Maybach
Mazda
Mekong
Mercedes
Mercury
MG
Mini
Mitsubishi
Nissan
Opel
Peugeot
Pontiac
Porsche
Proton
Renault
Rolls Royce
Rover
Samco
Samsung
Scion
Smart
Ssangyong
Subaru
Suzuki
SYM
Tesla
Thaco
TMT
Toyota
UAZ
Vinaxuki
Volkswagen
Volvo
Zotye
Model
Tình trạng
Xe mới
Xe cũ
Tỉnh thành
Hà Nội
Hồ Chí Minh
Đà Nẵng
Cần Thơ
Hải phòng
An Giang
BR-Vũng Tàu
Bạc Liêu
Bắc Kạn
Bắc Giang
Bắc Ninh
Bến Tre
Bình Dương
Bình Định
Bình Phước
Bình Thuận
Cà Mau
Cao Bằng
Đắk Lắk
Đắk Nông
Điện Biên
Đồng Nai
Đồng Tháp
Gia Lai
Hà Giang
Hà Nam
Hà Tĩnh
Hải Dương
Hậu Giang
Hòa Bình
Hưng Yên
Khánh Hòa
Kiên Giang
Kon Tum
Lai Châu
Lâm Đồng
Lạng Sơn
Lào Cai
Long An
Nam Định
Nghệ An
Ninh Bình
Ninh Thuận
Phú Thọ
Phú Yên
Quảng Bình
Quảng Nam
Quảng Ngãi
Quảng Ninh
Quảng Trị
Sóc Trăng
Sơn La
Tây Ninh
Thái Bình
Thái Nguyên
Thanh Hóa
TT-Huế
Tiền Giang
Trà Vinh
Tuyên Quang
Vĩnh Long
Vĩnh Phúc
Yên Bái
Năm
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
Tìm kiếm
Mua ban xe oto Zotye T300 mới trả góp tại Lạng Sơn đời 2009
Không tìm thấy xe đăng bán theo các tiêu chí đã chọn, hoặc tin đăng bán đã hết hạn.


markdown:
Bạn đã không thể xem được xin xem link khác!
![](/assets/images/load_bar.gif)
![](/assets/images/load_bar.gif)
[Quay lại trang chủ](/) ![](/themes/demviet/images/open-quote.png)
Mẹ mình bị đau lưng kinh niên nên là khi đi tìm đệm nằm hợp rất khó. Đi tìm lâu lắm rồi nhưng mãi đến khi qua showroom của Hanvico mới thấy hài lòng. Mẹ mình nói thấy đỡ hẳn, rất thoải mái. Dịch vụ bên Hanvico cũng rất tốt nữa. ...
![ Ms. Thu Hằng](/uploads/khach-hang-danh-gia/professional-icon.png)
Ms. Thu Hằng
![](/themes/demviet/images/open-quote.png)
Mình mới sắm bộ chăn ga gối cho hai vợ chồng. Chất liệu vải rất mát, màu sắc nhẹ nhàng... nói chung là ưng.
![ Ms. Thùy Dương](/uploads/khach-hang-danh-gia/professional-icon.png)
Ms. Thùy Dương
![](/themes/demviet/images/open-quote.png)
Mẹ mình bị đau lưng kinh niên nên là khi đi tìm đệm nằm hợp rất khó. Đi tìm lâu lắm rồi nhưng mãi đến khi qua showroom của Hanvico mới thấy hài lòng. Mẹ mình nói thấy đỡ hẳn, rất thoải mái. Dịch vụ bên Hanvico cũng rất tốt nữa. ...
![ Mr. Đăng Kha](/uploads/khach-hang-danh-gia/professional-icon.png)
Mr. Đăng Kha
Trước kia, tôi dùng chăn ga gối đệm loại thường, sau ba tuần đầu, gia đình cảm thấy đau lưng và nhức mỏi.Mỗi giấc ngủ hằng đêm, tôi đều phải trở mình liên tục. Sau đó, được bạn giới thiệu sản phẩm chăn ga gối đệm Hanvico chất lượng tốt mà ...
Ms. Thùy Dung
Mỹ Đình - Hà Nội

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

X-Content-Type-Options: nosniff

Pragma: no-cache

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Set-Cookie: nv3c_Ioe1r_statistic_vi=ZmySam5uYmNjZw%2C%2C; Expires=Thu, 17 Aug 2017 17:43:54 GMT; Max-Age=1800; Domain=sieuthidemviet.vn; Path=/; HttpOnly

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Content-Language: vi

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
##
[Bán Sim có số đuôi 1102 tại Phường Quảng An Quận Tây Hồ TP Hà Nội](http://simsodeptaibienhoa.sim5.net/2014/02/ban-sim-co-so-uoi-1102-tai-phuong-quang.html)
Sim số đẹp Giá bán VND
|0965391102||5.000.000|
|0913801102||4.725.000|
|0967761102||4.500.000|
|0962261102||4.500.000|
|0989951102||4.500.000|
|0965671102||4.500.000|
|0965391102||4.400.000|
|0967771102||4.300.000|
|0965671102||4.300.000|
|0967771102||4.200.000|
|0918611102||4.200.000|
|0967761102||4.200.000|
|0965671102||4.200.000|
|0917841102||4.000.000|
|0965781102||4.000.000|
Click để liên hệ hoặc xem thêm:
**sim co duoi 1102**
## 0 nhận xét:
## Đăng nhận xét

Server: GSE

Cache-Control: private, max-age=0


markdown:
##
[Sim số đẹp viette 0973 mua bán tại Phường Phương Liên Quận Đống Đa TP Hà Nội](http://simtuquyhcm.simtuquy09.com/2014/08/sim-so-ep-viette-0973-mua-ban-tai.html)
Sim viettel Giá bán VND
|0973934000||1,400,000|
|0973020405||1,400,000|
|0973611338||1,400,000|
|0973440049||1,399,000|
|0973191179||1,399,000|
|0973143668||1,390,000|
|0973864968||1,390,000|
|0973596579||1,390,000|
|0973562879||1,390,000|
|0973433889||1,390,000|
|0973052205||1,390,000|
|0973020405||1,380,000|
|0973155345||1,380,000|
|0973697069||1,370,000|
|0973190297||1,370,000|
|0973031290||1,370,000|
|0973886246||1,360,000|
|0973534484||1,350,000|
|0973532822||1,350,000|
|0973510478||1,350,000|
Click để liên hệ hoặc xem thêm:
**sim so dep 0973**
## 0 nhận xét:
## Đăng nhận xét


markdown: Snippets: The Day I Lost My Vehicle


markdown:
### Mẫu thiết kế Shop Nail đẹp Nội Thất Đạt Phát luôn là ưu đãi hàng đầu khi chúng ta có ý định muốn buôn bán kinh doanh Dịch Vụ Nail. Một Tiệm Nail đẹp làm nên Bạn trở nên thật thời trang trước khách hàng tạo ấn tượng tốt với khách khiến tính năng khách trở về thực hiện hình thức dịch vụ Của Hàng Nail của bản thân ước lượngđạt 20% còn 30% sẽ do chất lượng hàng hóa Dịch Vụ Nail mà bạn chào bán cho hàng xóm của bạn. Vậy dáng vẻ Dịch Vụ Nail cần những gì? Vâng dáng vẻ Dịch Vụ Spa trước nhất là đơn vị Nội Thất Shop Nail chữ tín chất lượng, đã có được bí quyết trong ngành thi công Của Hàng Nail. Vì Họ có đội hình Kiến Trúc Sư (kts) lành nghề một mực đã tiến hành khởi công qua nhiều sản phẩm Shop Nail -Spa. Bạn chỉ cần biết đến bộ phận tiến hành khởi công thương hiệu Họ sẽ có được giấy má thi công Của Hàng Nail nhiều mẫu cho bản thân mình xem qua những làm ra Dịch Vụ Nail lúc này, từ ngoài mặt Tiệm Nail 3D đến những thành quả bắt đầu khởi công Dịch Vụ Spa thật tế nhất trực quan. + Tùy theo khoảng không Shop Nail mà Kts sẽ được những giải pháp tư vấn ngoại hình Tiệm Nail cho mình có khoa học nhất. Đừng ngại khi khoảng không gian Dịch Vụ Nail bạn nhỏ hay vì bề mặt Dịch Vụ Nail nhỏ mà bạn bỏ dở khâu dáng vẻ Shop Nail làm cho tiêu giảm thể tích. Vì hiện thời với sự tiến lên của loại chất liệu tô điểm đồ trang trí trong Dịch Vụ Spa cùng với kinh nghiệm của Kts mẫu thiết kế Của Hàng Nail sẽ cho chính mình một không giang hoàn chỉnh khoa học "nới dài ánh nhìn" ấn tượng đến bạn. +hãy chọn màu sắc nhất quánMàu sắc Trong thiết kế Tiệm Nail cổ điển trước nhất để tạo ra thiết kế xúc tiến Nail đẹp mắt và không dễ bị lầm lẫn thuộc những thúc đẩy khác bạn nên chuẩn bị dò hỏi về Color của không ít địa chỉ được mở năm trước. Từ đó lựa chọn ra màu sơn Hartware hàng hiếm để đưa quý doanh nghiệp đến với 1 không gian dễ chịu và thoải mái và hấp dẫn. Ánh sáng và cách bày bán trong thiết kế Tiệm Nail Nội Thất Đạt phát chia sẽ với các bạn như sau: thiet ke tiem nail 2 nên cần chọn ánh sáng LED PASTEL trong mẫu mã tác động Nail Áp dụng ánh đèn sáng neon là việc lựa chọn hiểu quả hàng đầu cho chuyện làm đẹp móng tay. bạn cũng có thể tô điểm bằng đèn chùm, nến để tô điểm. Hãy chắc chắn ánh nắng đủ cho chuyện sơn sửa móng tay của bạn. Bạn có thể lắp ráp thêm các bóng đèn phụ với những hình hài mềm nhũn. Những màu như hồng, xanh hoặc tím là lựa chọn lạ mắt hay được sử dụng trong ngoại hình ảnh hưởng nail. thiet ke tiem nail 3 chúng ta nên lắp đặt những kệ kính phân phối những dòng sơn móng, Dịch Vụ Spa mà bạn có khiến cho khách tiện chắt lọc. Những kệ gỗ Dịch Vụ Nail là cách tốt nhất để lưu trữ các thiết bị kinh nghiệm của bạn. Về Phần cần bao nhiêu vốn để buôn bán kinh doanh Của Hàng Nail? Đạt Phát luôn luôn thấu hiểu nhu cầu của Quý Khách! tôi xin phép chăm sóc về phần dự đoán Ngân sách để thi công bài trí Tiệm Nail trọn gói. đối tượng người dùng quý doanh nghiệp ở giai đoạn này tôi muốn nhắm tới là TP Hcm và HN sống tại khu cộng đồng dân cư hay khu phố (trong hẻm) thông thường những Dịch Vụ Spa thế này sẽ được không gian nhỏ dung tích tầm từ 30 đến 50 m vuông. Vậy tất cả chúng ta tốn chi phí vào những hạn mục nào? đầu tiên đó phải là một không gian đã được xây dựng điều đơn giản phần thô sơ. Việc sót lại sẽ là phần bài trí Dịch Vụ Spa với các hạn mục: +Trang trí trần Dịch Vụ Spa đầy đủ là sư dụng trần thạch cao giật cấp giá xã hội là 120.000/met vuông + phần dây điện và đèn LED +Tô điểm vách Dịch Vụ Nail vật liệu trang trí chính là giấy dán tường hoặc thực hiện đoàn kết phối hợp cùng thanh lam tạo điểm đặc biệt, hơn thế nếu Shop Nail nhỏ và cần 1 số chấm phá kỹ thuật nới xa bầu không gian bạn cũng có thể nhờ Kts tư vấn chất liệu tấm 3D, kính 3D, hay vách ngăn để tạo bầu khâu khí riêng cho Shop Nail thường giá từ 1,2tr-2tr/met vuông +Phần thiết yếu sót lại chính là Bộ Ghế Nail được phân ra 2 dòng chính là dòng ghế Nail do nước ta bào chế gồm: Bộ Ghế Nail chung bao gồm tất cả Ghế Nail, Bục Gỗ Ghế để đi đường nước, Chậu Ngâm Chân, Gác Chân, ghế đôn cho thợ làm móng Ngân sách 1 bộ ghế Nail đóng tại xưởng là tầm 5,8tr/bộ được tặng gối Ôm lông vũ. Hoặc nếu địa điểm Dịch Vụ Nail bạn quá thiếu thốn đối tượng người tiêu dùng khách thuộc bình dân bạn Dịch Vụ Spa không thể dẫn đường Nước chúng ta có thể thực hiện ghế Nail hộc kéo chứa Chậu Ngâm Chân Bằng Inox hoặc Chậu Ngâm Chân Bằng Nhựa khi đã khách áp dụng hình thức làm móng chân xong bạn chỉ có cho nước vào đi là xong ( hơi bất tiện nếu tiệm quá đông khách) giá cả một bộ ghế Nail hộc kéo này tầm 2,4tr/bô Xây Dựng cửa hàng làm Nail hiện đại những điều cần quan tâm khi được Nội Thất Đạt Phát Tư vấn. khái niệm Tiệm cao cấp hơn đối tượng người sử dụng công tác khách Vip ngoài vấn đề thực hiện mẫu ghế Nail do Việt Nail đóng bạn còn có vẻ lựa chọn Ghế Nail Spa Pedicure chủ yếu mẫu ghế này là Hàng nhập cảng. Mẫu ghế này ngoài công dụng làm móng còn được đã tích hợp anh tài Masage lưng bộ máy nước thủy lực masage chân khi khách ngâm chân. Chi phí 1 Bộ xấp xỉ từ 16tr-20tr/bộ. tính năng nổi bật là Của Hàng Nail của bản thân sẽ cao cấp hơn hơn nữa nhu cầu cần thiết diện tích và không gian Shop Nail phải đủ lớn trên 50m vuông và giá thành bài bản trên 100tr. chủ đề Dịch Vụ Spa chuyên nghiệp suốt tổng quát với Của Hàng Nail Sự dung hòa về màu sắc và chủ đề giúp tạo ấn với khách hàng Thay vì những các chi tiết cầu kì và rối ren , bạn nên kiểu dáng thúc đẩy nail của bản thân mình với cùng 1 chủ thể thông nhất giúp chế biến một thiết kế bền chặt suốt cửa tiệm. chắc là là chủ thể về tình cờ với màu xanh da trời là chủ chốt, sơn tường nên lựa chọn Color trung tính để làm ra sự dung hòa về bầu khâu khí trong bao quát. Bạn cũng có thể treo thêm những tranh ảnh tường, tùy theo phong cách để chế tạo ra sự so sánh với bầu không gian của các tác động khác. Ghế Spa Pedicure cao cấp Ghe spa pedicure Tiếp sau Đó là phần chỉnh dốn vị trí hạn mục công trinh phụ Shop Nail cũng như là: cương vực sảnh chính tiêm Nail tô điểm thêm Bộ ghế khách ngồi chờ (3tr), Bàn làm móng ( 3,2tr), Giường gội Đầu (3,2tr), Quầy tính tiền (4tr),hình ảnh tô điểm Shop Nail, Bản Hiệu Dịch Vụ Nail… Tùy thuộc vào khoảng trống cho phép mà sẽ có cách bố trí sao cho hài lòng nhất Ghế Nail giá rẻ được sản xuất trực tiếp tại xưởng Nội Thất Đạt Phát Vâng gần tới đây chúng ta cũng có thể tưởng tượng một phần nào về sức ảnh hưởng của sự việc bề ngoài Tiệm Nail. Với giá cả bỏ ra từ 40tr trở lên bạn đã có thể kinh doanh Dịch Vụ Nail, đầu tư Tiệm Nail đẹp cá tính đồ trang trí trong Shop Nail Dịch Vụ Nail được bố trí 1 cách khoa học chuyên nghiệp tạo điểm nhấn tốt với khách là việc có thể chúng ta có thể hoàn thành được làm sao để thiết kế nội thất liên can Nail với chi phí thấp là chắt lọc hàng đầu của người làm kinh doanh trong nền kinh tế thị trường cực nhọc như ngay hiện tại. trang trí shop Nail là một phương pháp để bạn diễn tả con mắt thẩm mỹ và sự chuyên nghiệp của bản thân mình tới quý doanh nghiệp. Một ngoại hình hệ trọng Nail sáng kiến mới sẽ ăn khách và tăng cường các bước buôn bán kinh doanh của bản thân hơn. Tiếp đến sẽ là Khu vực chờ đón khách. đồ trang trí trong Của Hàng Nail Đạt Phát xin bật mí với bạn là giáo khu chờ biểu lộ sự chuyên nghiệp và bài bản trong dùng cho Khu vực chờ là đó là nơi bạn đến với cửa hàng bạn để chờ được làm đẹp. vì thế, bắt buộc bỏ lỡ khi dáng vẻ tương tác nail, một phòng đợi với băng ghế băng hoặc sofa êm dịu sẽ giúp khách thoải mái và dễ chịu để chọn chế độ tô điểm móng cho mình. Phòng đợi đồng thời để bạn đánh giá sự chuyên nghiệp và bài bản trong dịch vụ của bản thân. Để làm được được thiết kế liên hệ Nail cá tính và đẳng cấp là việc chẳng hề bình thường. Nếu bạn cần bất kì tư vấn về mẫu mã tiến hành khởi công địa chỉ, hãy xúc tiến với Nội Thất Đạt Phát™ để nhận thấy sự hỗ trợ nhiệt liệt và tinh vi nhất. tôi kiêu hãnh là bộ phận thiết kế nội thất bậc nhất với hơn 10 năm các bí quyết, cùng đội Ngũ dáng vẻ trẻ sáng tạo và say mê. Hãy để chúng tôi giúp đỡ bạn tiến gần hơn tới cảnh đường phố thành tích. Hãy xúc tiến với tôi bất kể bao giờ bạn cần, bạn luôn luôn nhận được sự chăm sóc hết lòng nhất từ tôi. Ưu đãi cho gói mẫu mã:không tính phí thiết kế 3D giá thiết kế nếu Quý Khách Lựa Chọn Tổ Tư vấn của cảnh quan trong nhà Đạt Phát™ khai công toàn bộ cửa nhà Của Quý Khách Hàng. Rất Hân hạnh Phục vụ Quý Khách . Chúng Tôi Chuyên Thi Công Thiết Kế Tiệm Nail chuyên nghiệp Tại Huyện Củ Chi Và Tư Vấn Thết Kế Miễn Phí Trên Toàn Quốc.Tham Khảo Bảng Giá Thi Công Tiệm Nail The post Dịch Vụ Thi Công cửa Hàng Nail và Tiệm Spa Uy Tín Tại Quận Bình Thạnh Và Tư Vấn Thết Kế Miễn Phí Trên Toàn Quốc appeared first on Ghế Nail Đạt Phát. Dịch Vụ Thi Công cửa Hàng Nail và Tiệm Spa Uy Tín Tại Quận Bình Thạnh Và Tư Vấn Thết Kế Miễn Phí Trên Toàn Quốc
**Mẫu thiết kế Shop Nail đẹp Nội Thất Đạt Phát** luôn là ưu đãi hàng đầu khi chúng ta có ý định muốn buôn bán kinh doanh **Dịch Vụ Nail**. Một **Tiệm Nail đẹp** làm nên Bạn trở nên thật thời trang trước khách hàng tạo ấn tượng tốt với khách khiến tính năng khách trở về thực hiện hình thức dịch vụ **Của Hàng Nail** của bản thân ước lượngđạt 20% còn 30% sẽ do chất lượng hàng hóa **Dịch Vụ Nail** mà bạn chào bán cho hàng xóm của bạn.
Vậy dáng vẻ
**Dịch Vụ Nail** cần những gì?
Vâng dáng vẻ
**Dịch Vụ Spa** trước nhất là đơn vị Nội Thất **Shop Nail** chữ tín chất lượng, đã có được bí quyết trong ngành thi công **Của Hàng Nail**. Vì Họ có đội hình Kiến Trúc Sư (kts) lành nghề một mực đã tiến hành khởi công qua nhiều sản phẩm **Shop Nail** -Spa. Bạn chỉ cần biết đến bộ phận tiến hành khởi công thương hiệu Họ sẽ có được giấy má thi công **Của Hàng Nail** nhiều mẫu cho bản thân mình xem qua những làm ra **Dịch Vụ Nail** lúc này, từ ngoài mặt **Tiệm Nail** 3D đến những thành quả bắt đầu khởi công **Dịch Vụ Spa** thật tế nhất trực quan.
+ Tùy theo khoảng không
**Shop Nail** mà Kts sẽ được những giải pháp tư vấn ngoại hình **Tiệm Nail** cho mình có khoa học nhất. Đừng ngại khi khoảng không gian **Dịch Vụ Nail** bạn nhỏ hay vì bề mặt **Dịch Vụ Nail** nhỏ mà bạn bỏ dở khâu dáng vẻ **Shop Nail** làm cho tiêu giảm thể tích. Vì hiện thời với sự tiến lên của loại chất liệu tô điểm đồ trang trí trong **Dịch Vụ Spa** cùng với kinh nghiệm của Kts mẫu thiết kế **Của Hàng Nail** sẽ cho chính mình một không giang hoàn chỉnh khoa học "nới dài ánh nhìn" ấn tượng đến bạn.
+hãy chọn màu sắc nhất quánMàu sắc Trong thiết kế
**Tiệm Nail** cổ điển
trước nhất để tạo ra thiết kế xúc tiến Nail đẹp mắt và không dễ bị lầm lẫn thuộc những thúc đẩy khác bạn nên chuẩn bị dò hỏi về Color của không ít địa chỉ được mở năm trước. Từ đó lựa chọn ra màu sơn Hartware hàng hiếm để đưa quý doanh nghiệp đến với 1 không gian dễ chịu và thoải mái và hấp dẫn.
Ánh sáng và cách bày bán trong thiết kế
**Tiệm Nail** Nội Thất Đạt phát chia sẽ với các bạn như sau:
thiet ke tiem nail 2
nên cần chọn ánh sáng LED PASTEL trong mẫu mã tác động Nail
Áp dụng ánh đèn sáng neon là việc lựa chọn hiểu quả hàng đầu cho chuyện làm đẹp móng tay. bạn cũng có thể tô điểm bằng đèn chùm, nến để tô điểm. Hãy chắc chắn ánh nắng đủ cho chuyện sơn sửa móng tay của bạn. Bạn có thể lắp ráp thêm các bóng đèn phụ với những hình hài mềm nhũn. Những màu như hồng, xanh hoặc tím là lựa chọn lạ mắt hay được sử dụng trong ngoại hình ảnh hưởng nail.
thiet ke tiem nail 3
chúng ta nên lắp đặt những kệ kính phân phối những dòng sơn móng,
**Dịch Vụ Spa** mà bạn có khiến cho khách tiện chắt lọc. Những kệ gỗ **Dịch Vụ Nail** là cách tốt nhất để lưu trữ các thiết bị kinh nghiệm của bạn.
Về Phần cần bao nhiêu vốn để buôn bán kinh doanh
**Của Hàng Nail**? Đạt Phát luôn luôn thấu hiểu nhu cầu của Quý Khách!
tôi xin phép chăm sóc về phần dự đoán Ngân sách để thi công bài trí
**Tiệm Nail** trọn gói. đối tượng người dùng quý doanh nghiệp ở giai đoạn này tôi muốn nhắm tới là TP Hcm và HN sống tại khu cộng đồng dân cư hay khu phố (trong hẻm) thông thường những **Dịch Vụ Spa** thế này sẽ được không gian nhỏ dung tích tầm từ 30 đến 50 m vuông. Vậy tất cả chúng ta tốn chi phí vào những hạn mục nào? đầu tiên đó phải là một không gian đã được xây dựng điều đơn giản phần thô sơ. Việc sót lại sẽ là phần bài trí **Dịch Vụ Spa** với các hạn mục:
+Trang trí trần
**Dịch Vụ Spa** đầy đủ là sư dụng trần thạch cao giật cấp giá xã hội là 120.000/met vuông + phần dây điện và đèn LED
+Tô điểm vách
**Dịch Vụ Nail** vật liệu trang trí chính là giấy dán tường hoặc thực hiện đoàn kết phối hợp cùng thanh lam tạo điểm đặc biệt, hơn thế nếu **Shop Nail** nhỏ và cần 1 số chấm phá kỹ thuật nới xa bầu không gian bạn cũng có thể nhờ Kts tư vấn chất liệu tấm 3D, kính 3D, hay vách ngăn để tạo bầu khâu khí riêng cho Shop Nail thường giá từ 1,2tr-2tr/met vuông
+Phần thiết yếu sót lại chính là Bộ Ghế Nail được phân ra 2 dòng chính là dòng ghế Nail do nước ta bào chế gồm:
Bộ Ghế Nail chung bao gồm tất cả Ghế Nail, Bục Gỗ Ghế để đi đường nước, Chậu Ngâm Chân, Gác Chân, ghế đôn cho thợ làm móng Ngân sách 1 bộ ghế Nail đóng tại xưởng là tầm 5,8tr/bộ được tặng gối Ôm lông vũ. Hoặc nếu địa điểm
**Dịch Vụ Nail** bạn quá thiếu thốn đối tượng người tiêu dùng khách thuộc bình dân bạn **Dịch Vụ Spa** không thể dẫn đường Nước chúng ta có thể thực hiện ghế Nail hộc kéo chứa Chậu Ngâm Chân Bằng Inox hoặc Chậu Ngâm Chân Bằng Nhựa khi đã khách áp dụng hình thức làm móng chân xong bạn chỉ có cho nước vào đi là xong ( hơi bất tiện nếu tiệm quá đông khách) giá cả một bộ ghế Nail hộc kéo này tầm 2,4tr/bô
Xây Dựng cửa hàng làm Nail hiện đại những điều cần quan tâm khi được Nội Thất Đạt Phát Tư vấn.
khái niệm Tiệm cao cấp hơn đối tượng người sử dụng công tác khách Vip ngoài vấn đề thực hiện mẫu ghế Nail do Việt Nail đóng bạn còn có vẻ lựa chọn Ghế Nail Spa Pedicure chủ yếu mẫu ghế này là Hàng nhập cảng. Mẫu ghế này ngoài công dụng làm móng còn được đã tích hợp anh tài Masage lưng bộ máy nước thủy lực masage chân khi khách ngâm chân. Chi phí 1 Bộ xấp xỉ từ 16tr-20tr/bộ. tính năng nổi bật là
**Của Hàng Nail** của bản thân sẽ cao cấp hơn hơn nữa nhu cầu cần thiết diện tích và không gian **Shop Nail** phải đủ lớn trên 50m vuông và giá thành bài bản trên 100tr.
chủ đề
**Dịch Vụ Spa** chuyên nghiệp suốt tổng quát với **Của Hàng Nail**
Sự dung hòa về màu sắc và chủ đề giúp tạo ấn với khách hàng
Thay vì những các chi tiết cầu kì và rối ren , bạn nên kiểu dáng thúc đẩy nail của bản thân mình với cùng 1 chủ thể thông nhất giúp chế biến một thiết kế bền chặt suốt cửa tiệm. chắc là là chủ thể về tình cờ với màu xanh da trời là chủ chốt, sơn tường nên lựa chọn Color trung tính để làm ra sự dung hòa về bầu khâu khí trong bao quát. Bạn cũng có thể treo thêm những tranh ảnh tường, tùy theo phong cách để chế tạo ra sự so sánh với bầu không gian của các tác động khác.
Ghế Spa Pedicure cao cấp Ghe spa pedicure
Tiếp sau Đó là phần chỉnh dốn vị trí hạn mục công trinh phụ
**Shop Nail** cũng như là: cương vực sảnh chính tiêm Nail tô điểm thêm Bộ ghế khách ngồi chờ (3tr), Bàn làm móng ( 3,2tr), Giường gội Đầu (3,2tr), Quầy tính tiền (4tr),hình ảnh tô điểm **Shop Nail**, Bản Hiệu **Dịch Vụ Nail**… Tùy thuộc vào khoảng trống cho phép mà sẽ có cách bố trí sao cho hài lòng nhất **Ghế Nail giá rẻ** được sản xuất trực tiếp tại xưởng Nội Thất Đạt Phát
Vâng gần tới đây chúng ta cũng có thể tưởng tượng một phần nào về sức ảnh hưởng của sự việc bề ngoài
**Tiệm Nail**. Với giá cả bỏ ra từ 40tr trở lên bạn đã có thể kinh doanh **Dịch Vụ Nail**, đầu tư **Tiệm Nail đẹp** cá tính đồ trang trí trong **Shop Nail** **Dịch Vụ Nail** được bố trí 1 cách khoa học chuyên nghiệp tạo điểm nhấn tốt với khách là việc có thể chúng ta có thể hoàn thành được
làm sao để thiết kế nội thất liên can Nail với chi phí thấp là chắt lọc hàng đầu của người làm kinh doanh trong nền kinh tế thị trường cực nhọc như ngay hiện tại. trang trí shop Nail là một phương pháp để bạn diễn tả con mắt thẩm mỹ và sự chuyên nghiệp của bản thân mình tới quý doanh nghiệp. Một ngoại hình hệ trọng Nail sáng kiến mới sẽ ăn khách và tăng cường các bước buôn bán kinh doanh của bản thân hơn.
Tiếp đến sẽ là Khu vực chờ đón khách.
đồ trang trí trong
**Của Hàng Nail** Đạt Phát xin bật mí với bạn là giáo khu chờ biểu lộ sự chuyên nghiệp và bài bản trong dùng cho
Khu vực chờ là đó là nơi bạn đến với cửa hàng bạn để chờ được làm đẹp. vì thế, bắt buộc bỏ lỡ khi dáng vẻ tương tác nail, một phòng đợi với băng ghế băng hoặc sofa êm dịu sẽ giúp khách thoải mái và dễ chịu để chọn chế độ tô điểm móng cho mình. Phòng đợi đồng thời để bạn đánh giá sự chuyên nghiệp và bài bản trong dịch vụ của bản thân.
Để làm được được thiết kế liên hệ Nail cá tính và đẳng cấp là việc chẳng hề bình thường. Nếu bạn cần bất kì tư vấn về mẫu mã tiến hành khởi công địa chỉ, hãy xúc tiến với Nội Thất Đạt Phát™ để nhận thấy sự hỗ trợ nhiệt liệt và tinh vi nhất. tôi kiêu hãnh là bộ phận thiết kế nội thất bậc nhất với hơn 10 năm các bí quyết, cùng đội Ngũ dáng vẻ trẻ sáng tạo và say mê. Hãy để chúng tôi giúp đỡ bạn tiến gần hơn tới cảnh đường phố thành tích.
Hãy xúc tiến với tôi bất kể bao giờ bạn cần, bạn luôn luôn nhận được sự chăm sóc hết lòng nhất từ tôi.
Ưu đãi cho gói mẫu mã:không tính phí thiết kế 3D giá thiết kế nếu Quý Khách Lựa Chọn Tổ Tư vấn của cảnh quan trong nhà Đạt Phát™ khai công toàn bộ cửa nhà Của Quý Khách Hàng.
Rất Hân hạnh Phục vụ Quý Khách . Chúng Tôi Chuyên Thi Công Thiết Kế Tiệm Nail chuyên nghiệp Tại Huyện Củ Chi Và Tư Vấn Thết Kế Miễn Phí Trên Toàn Quốc.
[Tham Khảo Bảng Giá Thi Công Tiệm Nail](http://ift.tt/2rBBhYG)
The post
[Dịch Vụ Thi Công cửa Hàng Nail và Tiệm Spa Uy Tín Tại Quận Bình Thạnh Và Tư Vấn Thết Kế Miễn Phí Trên Toàn Quốc](http://ift.tt/2u6a8yH) appeared first on [Ghế Nail Đạt Phát](http://seizethenail.com).
from WordPress http://ift.tt/2u6a8yH
via
[ghe nail dat phat Dịch Vụ Thi Công cửa Hàng Nail và Tiệm Spa Uy Tín Tại Quận Bình Thạnh Và Tư Vấn Thết Kế Miễn Phí Trên Toàn Quốc](http://ift.tt/2q35ICb)
## Comments
## Post a Comment


markdown:
| |
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau
Thông báo
Tiếp nhận
Tiếp nhận hồ sơ
Xử lý hồ sơ
Bổ sung hồ sơ
Kết thúc hồ sơ
Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Cà Mau - Tỉnh Cà Mau
Địa chỉ: 70 Phan Đình Phùng, Phường 2, TP Cà Mau Điện thoại: (84-0780) 3831176, Fax: (84-0780) 3830816, Email:

Server: nginx

Set-Cookie: COOKIE_SUPPORT=true; Expires=Fri, 17-Aug-2018 17:37:08 GMT; Path=/

Liferay-Portal: Liferay Portal Community Edition 6.1.2 CE (Paton / Build 6102 / August 2, 2013)


markdown:
© Bản quyền thuộc về Sở Nội vụ tỉnh Vĩnh Phúc
Địa chỉ: số 38 đường Nguyễn Trãi, phường Đống Đa, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc
Điện thoại: 0211.3862.522
Fax: 0211.3862.522
Email: sonv@vinhphuc.gov.vn / sonoivuvp@gmail.com
Giấy phép số: 10/GP-TTĐT ngày 20/5/2014 của sở Thông tin và truyền thông tỉnh Vĩnh Phúc


markdown:
Nạp Mực Máy In Tận Nơi Quận 3
Điện Thoại Liên Hệ Nạp Mực:
Tiếp Nhận Dịch Vụ:
**1. - 08.3895.2161** **2. - 0938.169.138**
Tư Vấn Kỹ Thuật:
**0938.169.138**
Phản Ánh Chất Lượng DV:
**0984.966.552** (Mr. Thuấn Quản lý) *Hình 01: Bảng báo giá* * Nạp Mực Máy In Tận Nơi Quận 3*
### Chú Ý Nhân Viên Đang Làm Việc Nạp Mực Máy In Tận Nơi Quận 3 Tại Công Ty ITS:
1. Nhân viên làm việc tại ITS có mặc đồng phục in Logo của công ty, Có đeo thẻ Nhân viên có dấu ráp lai của công ty ITS
2. Làm Việc phải ghi biên nhận, biên lai của công ty ( Khách hàng giữ lại biên lai để yêu cầu Xuất Hóa Đơn GTGT)
3. Quý khách không nên điện thoại riêng cho kỹ thuật của công ty vì còn chế độ bảo hành ko kịp thời hóa đơn... các dịch vụ liên quan Đặc biệt không giải quyết được quyền lợi của khách hàng khi có sự cố.
4. Thời gian Tiếp Nhận Đến khi có mặt của công ty chúng tôi là 30- 45 Phút ,
**nạp mực** thông thường thời gian từ 10-15 phút quý khách chú ý để sắp xếp thời gian.
5. Ngoài nhận lịch
*Nạp Mực Máy In Tận Nơi Quận 3*, chúng tôi có đủ kỹ thuật phục vụ quý khách hàng ở tất cả các quận tại tphcm.
6. Về hóa đơn GTGT quý khách vui lòng giữ lại liên hồng của công ty để yêu cầu xuất hóa đơn GTGT chúng tôi sẽ xuất và giao tận nơi cho quý công ty và doanh nghiệp.
7. Quý khách vui lòng giữ lại liên hồng và cho phép kỹ thuật dán decal của công ty chúng tôi trên thiết bị chúng tôi sẽ giảm trực tiếp 10% phí dịch vụ ở những lần tiếp theo cho quý khách.
8. Biên nhận của chúng tôi có giá trị trong vòng 30 ngày kể tư khi ký nhận máy móc và linh kiện.
9. Chế độ bảo hành hàng mới. Theo tiêu chuẩn của nhà Sản xuất.
10. Ngoài
**Nạp Mực Máy In Tận Nơi Quận 3** chúng tôi chuyên:
- Sửa máy in
**tận nơi** các quận tại hcm
- Đổ
**nạp mực máy in** Nhanh và chuyên nghiệp.
- Xử lý sự cố sửa chữa máy Tính, khắc phục sự cố về mạng wlan, lan....
*Hình 2: Bảng báo giá dịch vụ sửa máy vi tính tận nơi*
- Có bảo trì máy tính cho doanh nghiệp và xí nghiệp, cơ quan.
*Hình 3: Bảng Báo Giá Dịch Vụ Bảo Trì máy Tính*
- Đặc Biệt thiết kế website miễn phí cho khách hàng có nhu cầu.
- Dịch vụ seo google để tăng doanh thu tìm kiếm khách hàng cho quý vị.
### Để liên hệ dịch vụ và phản ánh chất lượng Dịch vụ Nạp Mực Máy In Tận Nơi Quận 3 quý khách có thể liên hệ qua:
- Skype: dinhthuantsd
- Yahoo: thuantsd
- facebook: suamaytinhits
- Quý Khách hàng Lưu ý: Khi kỹ thuật đem máy hoặc linh kiện về sửa chữa quý khách phải yêu cầu kỹ thuật ghi rõ tình trạng máy, thông số kỹ thuật, Seria. Model...kỹ thuật tên gì ghi rõ họ tên.
Biên nhận của công ty có 2 liên 1 liên trắng chữ xanh, và liên hồng khách hàng giữ:
#### Mọi Chi tiết xin Liên Hệ (Văn Phòng Quản lý trực tiếp kỹ thuật đổ Nạp Mực Máy In Tận Nơi Quận 3)
+ Tên công ty:
** CÔNG TY TNHH PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ ITS**
+ MÃ SỐ THUẾ: 0312179313
Nguồn Bài Viết: ITS Group
**Nạp Mực Máy In Tận Nơi Quận 3**

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Vary: User-Agent

X-Content-Encoded-By: Joomla! 2.5


markdown:
**Hà Nội: 135.000 đ **
**Mầu sắc**:
[
Nhiều màu](javascript:void(0)) **Nhà sản xuất**:
[
Công ty cổ phần đồ chơi An Toàn Việt](javascript:void(0)) **Chất liệu**:
[
Nhựa nguyên sinh (ABS)](javascript:void(0)) **Xuất xứ**:
[
Việt Nam](javascript:void(0)) **Thông tin sản phẩm** **Bộ đồ chơi bánh răng Khám phá chuyển động Anto**
Bộ đồ chơi Khám phá chuyển động Anto là bộ đồ chơi giáo dục kết hợp các miếng ghép xếp hình với những bánh răng chuyển động quay vòng, gồm 105 chi tiết với các kích cỡ và màu sắc khác nhau giúp bé có thể sáng tạo vô vàn các mô hình chuyển động.
Được sản xuất từ chất liệu nhưa nguyên sinh ABS hoàn toàn không độc hại, thiết kế dựa trên loại hình đồ chơi xếp hình chuyển động mới nhất của nước ngoài, bộ đồ chơi Khám phá chuyển động Anto 105 chi tiết giúp bé vừa chơi vừa học, kích thích trí sáng tạo, khi lắp ráp hoàn thiện mô hình có thể chuyển động khi gắn pin AA thông thường.
Bộ sản phẩm được đóng trong hộp bìa có quai xách, thích hợp làm quà tặng.
**Thông tin Bộ đồ chơi bánh răng Khám phá chuyển động Anto:**
- Chất liệu: Nhựa nguyên sinh ABS
- Số lượng: 105 chi tiết gồm các miếng ghép và bánh răng màu sắc khác nhau
- Sản phẩm sử dụng pin AA
- Độ tuổi: Phù hợp cho các bé từ 3 tuổi trở lên.
*Đồ chơi xếp hình Khám phá chuyển động Anto*
*Bộ đồ chơi giáo dục Khám phá chuyển động Anto 105 chi tiết* **245.000 đ**
**165.000 đ**
**152.000 đ**
**85.000 đ**
**330.000 đ**
**50.000 đ**
**245.000 đ**
**170.000 đ**
**175.000 đ**
**135.000 đ**
**175.000 đ**
**910.000 đ**
**2.950.000 đ**
**200.000 đ**
**450.000 đ**
**650.000 đ**
**88.000 đ**
**Tại Hà Nội:**
Số 50 ngõ 14 phố Vũ Hữu (cạnh số 46 phố Tố Hữu, gần ngã tư Lê Văn Lương Tố Hữu, đối diện HH2 Bắc Hà) (
[)
Bản đồ](https://www.google.com/maps/place/C%E1%BB%ADa+h%C3%A0ng+Subin+Vi%E1%BB%87t+Nam/@20.999239,105.7945096,16z/data=!4m8!1m2!2m1!1ssubin!3m4!1s0x0:0x82c31528a49dbab4!8m2!3d20.9986849!4d105.7945418)
0243.222.2833 - 0947.566.566 (Đại lý)
**Tại tp. Hồ Chí Minh:**
Đang xây dựng ...(
[)
Bản đồ](https://goo.gl/maps/sdRnE)
- 0947566566
**Thương hiệu** **Chăm sóc khách hàng** **Về Subin.vn**

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: currentProvince=1; expires=Thu, 24-Aug-2017 17:29:12 GMT; path=/

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store


markdown:
# Mỹ phẩm, trang điểm
Nơi tư vấn chia sẻ cách trang điểm, chọn mua và sử dụng mỹ phẩm
Trang 1 của 64 trang
[Tùy chọn hiển thị chủ đề](#)
Đang tải...
Trang 1 của 64 trang
Nơi tư vấn chia sẻ cách trang điểm, chọn mua và sử dụng mỹ phẩm

X-Cache: HIT from Backend


markdown:
# TIỂU MÔĐUN 2 (15 tiết) MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC MỤC TIÊU
Chia sẻ: Nguyen Nhi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:53
lượt xem 59
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2012/20120621/denngudo/80x100/1011340271134.jpg)
##
TIỂU MÔĐUN 2 (15 tiết) MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC MỤC TIÊU
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Học xong phần này, học viên cần đạt được các mục tiêu sau : Về kiến thức - Nêu đựợc vị trí, mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung môn Đạo đức ở tiểu học - So sánh được những phương pháp và hình thức dạy học cơ bản theo quan điểm đổi mới dạy học môn Đạo đức hiện nay với chương trình cũ. - Trình bày đựơc yêu cầu, phương pháp, hình thức đánh giá kết quả dạy học môn Đạo đức. - Phân tích được đặc điểm của dạy học môn Đạo đức ở lớp 1, 2, 3 và lớp...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: TIỂU MÔĐUN 2 (15 tiết) MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC MỤC TIÊU
- TIỂU MÔĐUN 2 (15 tiết) MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC MỤC TIÊU Học xong phần này, học viên cần đạt được các mục tiêu sau : Về kiến thức - Nêu đựợc vị trí, mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung môn Đạo đức ở tiểu học - So sánh được những phương pháp và hình thức dạy học cơ bản theo quan điểm đổi mới dạy học môn Đạo đức hiện nay với chương trình cũ. - Trình bày đựơc yêu cầu, phương pháp, hình thức đánh giá kết quả dạy học môn Đạo đức. - Phân tích được đặc điểm của dạy học môn Đạo đức ở lớp 1, 2, 3 và lớp 4, 5. Về kĩ năng Vận dụng được các phương pháp, hình thức dạy học môn Đạo đức theo tinh thần đổi mới. - Thiết kế được kế hoạch bài học theo cấu trúc mới (thiết kế hoạt động). - Linh hoạt, sáng tạo trong tổ chức các hoạt động dạy học để phát huy chủ động, tích cực học tập của học sinh. - Kết hợp được các hình thức đánh giá của giáo viên với tự đánh giá của học sinh, tạo cơ hội cho học sinh tự khẳng định. Về thái độ - Chủ động, tích cực thực hiện các mục tiêu của môn Đạo đức ở tiểu học. - Tự giác, nghiêm túc thực hiện đổi mới đồng bộ các khâu : thiết kế bài soạn, tổ chức hoạt động dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh và tự đánh giá kết quả dạy học của bản thân. Giới thiệu tiểu môđun TT Tên chủ đề Số tiết Trang số 1 Vị trí, nhiệm vụ môn Đạo đức ở tiểu học 2 2 Phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học 8 3 Sử dụng phương tiện dạy học môn Đạo đức 1 4 Thực hành 4 Tài liệu và thiết bị để thực hiện tiểu môđun 1. Tài liệu học tập và tham khảo - Môđun Đạo đức và phương pháp giáo dục đạo đức ở tiểu học, xuất bản năm 2005. - Giáo trình Đạo đức học - Sách CĐSP. NXB Giáo dục, 1998. - Phương pháp dạy học Đạo đức - Giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP. NXB Giáo dục, 1998.
- - Lưu Thu Thuỷ - Nguyễn Hữu Hợp. Hỏi - đáp về dạy học môn Đạo đức ở tiểu học. NXB Giáo dục, 2001. - Sách học sinh, sách giáo viên môn Đạo đức ở Tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5. 2. Phương tiện dạy học - Máy chiếu (nếu có), bảng phụ. - Đầu video, băng hình. - Giấy khổ to, A4, giấy trong (nếu dùng máy chiếu). - Bút dạ, băng dính, kéo, giấy màu,...
- CHỦ ĐỀ 1 (8 tiết)VỊ TRÍ, MỤC TIÊU, NỘI DUNG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC MỤC TIÊU Học xong phần này, học viên có khả năng : Về kiến thức - Xác định và phân tích được vị trí, mục tiêu của môn Đạo đức ở tiểu học. - Trình bày và phân tích được nội dung của môn Đạo đức ở tiểu học. - Chỉ ra được những điểm mới về mục tiêu, nội dung chương trình môn Đạo đức theo Chương trình Tiểu học sau năm 2000 so với trước đây. Về kĩ năng Khai thác nội dung môn Đạo đức ở tiểu học phù hợp với đối tượng học sinh, thực tế, truyền thống đạo đức của địa phương. Về thái độ Chủ động, nghiêm túc trong việc thực hiện nội dung chương trình mới. NỘI DUNG T rong ch ủ đ ề n ày, các b ạ n s ẽ đ ượ c nghiên c ứ u các n ộ i dung c ơ b ả n : V ị t rí c ủ a môn Đ ạ o đ ứ c ; mụ c tiêu, nhi ệ m v ụ , n ộ i dung ch ươ ng trình môn Đ ạ o đ ứ c ở t i ể u h ọ c. Đ ặ c bi ệ t là tìm hi ể u nh ữ ng đ i ể m mớ i c ơ b ả n c ủ a mụ c tiêu, n ộ i dung, ch ươ ng trình môn Đ ạ o đ ứ c ở t i ể u h ọ c v ớ i ch ươ ng trình c ũ t r ướ c đ ây. 1. Vị trí môn Đạo đức ở tiểu học Hoạt động 1. Xác định vị trí của môn Đạo đức ở tiểu học Thời gian : 20 phút NHIỆM VỤ * Đọc thông tin cơ bản, xem lại con đường để giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học (hoạt động 4, nội dung 2, chủ đề 1, tiểu mođun 1), kết hợp với sơ đồ sau, bạn hãy xác định mối quan hệ giữa môn Đạo đức với mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học.
- THÔNG TIN CƠ BẢN Ngoài mối quan hệ mật thiết giữa môn Đạo đức với nhiệm vụ, nội dung giáo dục đạo đức các bạn đã nghiên cứu ở hoạt động 4, nội dung 2, chủ đề 1, tiểu mođun 1 thì môn Đạo đức còn có mối quan hệ hữu cơ với các môn học khác trong chương trình tiểu học, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Môn Đạo đức là một trong các con đường cơ bản và là con đường quan trọng nhất để giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học theo mục tiêu giáo dục toàn diện. Do đó, nó có mối quan hệ hữu cơ với các môn học khác ở tiểu học. Môn Đạo đức giúp cho học sinh có kiến thức, kĩ năng hành vi đạo đức cơ bản để vận dụng, củng cố qua các môn học khác, nhất là các môn có nhiều khả năng tích hợp nội dung giáo dục đạo đức như Tiếng việt, Tự nhiên - Xã hội, Sức khoẻ, Âm nhạc, Mĩ thuật. Thông qua các môn học đó, học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng đạo đức, mở rộng, bổ sung cho kiến thức đạo đức càng phong phú, sinh động. Do đó khi dạy đạo đức cần đảm bảo yêu cầu liên môn. Mối quan hệ giữa môn Đạo đức với các hoạt động giáo dục ngoài giờ ở tiểu học Môn Đạo đức cung cấp kiến thức, thái độ, kĩ năng để học sinh vận dụng, thực hành qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là những hình thức dạy học và giáo dục đạo đức sinh động, phù hợp tâm lí lứa tuổi tiểu học ; đồng thời là môi trường thực hành, luyện tập rất tốt để củng cố kiến thức, kĩ năng đạo đức. Do đó, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là con đường hấp dẫn học sinh hoạt động thực hành môn Đạo đức, cần phải đựơc quan tâm đúng mức. Mối quan hệ giữa môn Đạo đức ở tiểu học và môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở Nội dung môn Đạo đức ở tiểu học và môn Giáo dục công dân ở trung học cơ sở có tính đồng tâm, và cùng hướng tới hình thành cho học sinh ý thức, trách nhiệm công dân. Môn Đạo đức ở tiểu học giúp học sinh có một số kiến thức sơ giản, kĩ năng, thái độ cơ bản ban đầu, đặt nền móng cơ sở cho học sinh học tiếp môn Giáo dục công dân ở các cấp, bậc học tiếp theo. Môn Giáo dục công dân kế thừa, phát triển các kiến thức, kĩ năng, phẩm chất, năng lực được hình thành từ tiểu học.
- ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 1 Câu 1 : Bạn hãy điền dấu x vào ô trước ý kiến đúng. Môn Đạo đức ở Tiểu học có vị trí : a) Là con đường cơ bản và quan trọng nhất để giáo dục nhân cách toàn diện cho học sinh. b) Là con đường cơ bản và quan trọng nhất để thực hiện nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. c) Là con đường cơ bản và quan trọng nhất để hình thành ý thức, trách nhiệm công dân cho học sinh. Câu 2 : Có đồng nghiệp của mình cho rằng : Không có môn Đạo đức vẫn giáo dục được đạo đức cho học sinh. Cho biết thái độ của bạn trước quan điểm đó và giải thích vì sao. (a) Đồng tình. b) Lưỡng lự c) Không đồng tình). 2. Mục tiêu môn Đạo đức ở tiểu học Hoạt động 2. Xác định mục tiêu môn Đạo đức ở tiểu học Thời gian : 25 phút NHIỆM VỤ * Bạn hãy nghiên cứu trước mục tiêu môn Đạo đức trong sách giáo viên lớp 1, 2, 3, 4, 5 (phần chung, trang 3). Sau đó, rút ra mục tiêu chung của môn Đạo đức ở tiểu học. * Thảo luận nhóm : Tìm ra những điểm mới về mục tiêu của môn Đạo đức trong chương trình tiểu học mới so với chương trình cũ trước đây. THÔNG TIN CƠ BẢN Mục tiêu của giáo dục tiểu học là : Nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn, lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở. Để góp phần thực hiện mục tiêu đó, môn Đạo đức ở tiểu học nhằm giúp học sinh : 1. Về kiến thức : Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em với bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng xã hội, môi trường tự nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện các chuẩn mực đó (thực hiện các chuẩn mực đó thì có lợi gì ? Không thực hiện thì có hại gì ?). 2. Về kĩ năng, hành vi : Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học ; có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các mối quan hệ và tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống ; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. 3. Về giáo dục thái độ : Từng bước hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả năng của bản thân, có trách nhiệm với hành động của mình ; yêu thương, tôn trọng mọi người ; mong muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người ; đồng tình và làm theo cái thiện, cái đúng, cái tốt ; không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu.
- T heo ch ươ ng trình mớ i c ủ a môn Đ ạ o đ ứ c, ta th ấ y có s ự t hay đ ổ i trong mụ c tiêu chung, b ở i vì : - Mục tiêu của dạy học môn Đạo đức ở tiểu học là dạy hành vi đạo đức, nên cần chú trọng kĩ năng hành vi. - Thực hiện mục tiêu giáo dục và đào tạo : Đào tạo con người cho hoạt động thực tiễn, nên học phải đi đôi với hành, dạy học môn Đạo đức cũng như giáo dục đạo đức phải gắn với thực tiễn đời sống, vì đào tạo con người là để phục vụ hoạt động thực tiễn. - Đáp ứng yêu cầu thực tế đời sống đạo đức : Nền kinh tế thị trường có nhiều mặt tích cực ; đồng thời có nhiều tác động tiêu cực làm xói mòn một số giá trị đạo đức truyền thống. Do đó, phải quan tâm giáo dục kĩ năng hành vi đúng chuẩn mực đạo đức, thái độ, bản lĩnh kiên định trước tiêu cực, tệ nạn xã hội để mỗi công dân là một pháo đài chống lại tiêu cực và tệ nạn. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 2 Câu 1 : Trình bày mục tiêu của môn Đạo đức ở tiểu học. Căn cứ vào đâu để xây dựng mục tiêu đó ? Câu 2 : Những ai có trách nhiệm thực hiện mục tiêu này ? Liên hệ bản thân. 3. Nhiệm vụ môn Đạo đức ở tiểu học Hoạt động 3. Xác định nhiệm vụ của môn Đạo đức ở tiểu học Thời gian : 20 phút NHIỆM VỤ * Xem các nội dung theo chỉ dẫn trong thông tin cơ bản dưới đây. * Thảo luận nhóm theo câu hỏi : - Để đạt mục tiêu kiến thức, cần phải thực hiện nhiệm vụ gì ? - Để đạt mục tiêu kĩ năng, cần phải thực hiện nhiệm vụ gì ? - Để thực hiện mục tiêu thái độ, cần phải thực hiện nhiệm vụ gì ? THÔNG TIN CƠ BẢN Để thực hiện nhiệm vụ trên, các bạn cần tìm hiểu các thông tin sau : * Mục tiêu môn Đạo đức ở tiểu học (đã nghiên cứu ở hoạt động 2). * Nội dung môn Đạo đức ở tiểu học (hoạt động 4). Để thực hiện mục tiêu và chuyển tải nội dung của môn Đạo đức đến học sinh, môn Đạo đức có nhiệm vụ quan trọng, hướng vào thực hiện mục tiêu chung của giáo dục. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 3 * Điền dấu x vào ô trước ý kiến đúng. Thực hiện nhiệm vụ môn Đạo đức là : a) Giúp học sinh có hiểu biết về kiến thức đạo đức ở mức sơ giản, phù hợp với học sinh. c b) Giúp học sinh rèn luyện một số kĩ năng cơ bản, vừa sức theo nội dung đã học, hình thành thói quen hành vi đúng chuẩn mực đạo đức.
- c) Bồi dưỡng cho học sinh xúc cảm, tình cảm, niềm tin đạo đức, giáo dục thái độ tôn trọng, học tập, ủng hộ cái đúng, đấu tranh phòng chống cái sai. d) Cả ba ý kiến trên đều đúng. 4. Nội dung, chương trình môn Đạo đức ở tiểu học Hoạt động 4. Tìm hiểu nội dung, chương trình môn Đạo đức ở tiểu học Thời gian : 25 phút NHIỆM VỤ * Đọc các thông tin theo chỉ dẫn trong thông tin cơ bản, sau đó lập bảng liệt kê các chủ đề đạo đức từ lớp 1 đến lớp 5 theo hướng dẫn sau : Các quan hệ đạo đức của học sinh Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 1. Quan hệ với bản thân 2. Quan hệ với gia đình 3. Quan hệ với nhà trường 4. Quan hệ với cộng đồng, xã hội 5. Quan hệ với môi trường tự nhiên * Thảo luận nhóm : Từ nội dung của môn Đạo đức đã thống kê ở trên, kết hợp với hiểu biết của các bạn qua triển khai thay sách môn Đạo đức, tìm ra những điểm mới về nội dung, chương trình môn Đạo đức ở tiểu học. THÔNG TIN CƠ BẢN Để thực hiện nhiệm vụ trên, các bạn cần tìm hiểu các thông tin sau : * Các chủ đề đạo đức trong sách Đạo đức của học sinh từ lớp1 đến lớp 5. * Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học : Thông tin phản hồi cho hoạt động 3, chủ đề 2, tiểu môdun 1. * Chương trình môn Đạo đức, sách giáo viên Đạo đức lớp 1, 2, 3, phần chung. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 4 Câu 1 : Điền dấu x vào ô trước ý kiến đúng. a) Ưu tiên cho các môn Toán, Tiếng Việt. c b) Chỉ dạy nội dung nào mình thấy tâm đắc. c) Dạy đủ nội dung, chủ đề đạo đức trong chương trình. Câu 2 : Nếu dùng 3 tiết phần mềm dành cho địa phương đề dạy môn khác, sẽ : a) Vi phạm khuyết điểm : tuỳ tiện. b) Vi phạm pháp lệnh của Nhà nước. c) Không có lỗi. THÔNG TIN PHẢN HỒI CHO CÁC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1 Vị trí của môn Đạo đức ở tiểu học
- - Là con đường cơ bản và quan trọng nhất trong việc thực hiện giáo dục đạo đức - tiêu chí hàng đầu trong nhân cách toàn diện của học sinh. - Là cơ sở để các môn học khác tích hợp nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh. - Là tiền đề để học sinh tiếp tục học môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở. Bởi môn Đạo đức có vị trí quan trọng như trên, nên trong quá trình dạy học phải thực hiện đúng nội dung, chương trình môn học, tuyệt đối không bớt xén thời gian hoặc cắt xén chương trình. Gợi ý trả lời câu hỏi đánh giá Câu 1 : Đáp án b. Câu 2 : Đáp án c. Nếu cho rằng không có môn Đạo đức vẫn tiến hành giáo dục được đạo đức cho học sinh là quan điểm phiến diện, chưa nhận thức đúng về vị trí của môn Đạo đức ở tiểu học. Nếu không có môn Đạo đức thì giáo dục đạo đức qua các môn học khác, qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp sẽ gặp nhiều khó khăn. * Hoạt động 2 Những điểm mới trong mục tiêu môn Đạo đức ở tiểu học Mục tiêu Chương trình cũ Chương trình mới Kiến thức Được coi trọng, Coi trọng, được mở rộng bằng nhiều kênh thông tin nhưng hạn hẹp khác nhau : tài liệu học tập, giáo viên, các bạn, trong SGK. thông tin đại chúng, thực tiễn,... Kĩ năng Mờ nhạt, hầu như Đặc biệt coi trọng, được tổ chức luyện tập trong và chỉ thực hiện trong sau bài học ở mức độ: - Có kĩ năng lựa chọn hành vi đúng một cách phù phạm vi lớp học và hợp. ở mức độ biết xác - Có kĩ năng và thói quen hành vi đúng. định hành vi đúng, sai. Được coi trọng với các mức độ: Thái độ Được thực hiện ở - Học tập, không học tập và giải thích vì sao ? mức độ: học tập, - Biết bày tỏ thái độ đồng tình với hành vi đúng, không học tập và phản đối hành vi sai. giải thích vì sao ? - Biết đấu tranh chống hành vi sai của bản thân và người khác một cách phù hợp. Gợi ý trả lời câu hỏi đánh giá Câu 1 : Các căn cứ để xây dựng mục tiêu chương trình môn Đạo đức : - Mục tiêu kinh tế - xã hội. - Mục tiêu chung của giáo dục phổ thông. - Thực tiễn giáo dục tiểu học hiện nay. - Đặc điểm sinh - tâm lí của học sinh tiểu học.
- Câu 2 : Các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. Trong đó, giáo viên giảng dạy môn Đạo đức là nòng cốt. * Hoạt động 3 : Đáp án d. * Hoạt động 4 Điểm mới về chương trình môn Đạo đức : Toàn bộ chương trình gồm 35 tiết / năm học, được cấu trúc như sau : - Phần cứng : 14 bài ´ 2 tiết = 28 tiết. - Phần mềm : Dành cho địa phương = 3 tiết. - Ôn tập học kì I = 1 tiết. - Kiểm tra học kì I = 1 tiết. - Ôn tập học kì II = 1 tiết. - Kiểm tra học kì II = 1 tiết. Cộng : 35 tiết. - Điểm mới nhất của chương trình môn Đạo đức là đã dành 3 tiết phần mềm cho việc giáo dục những vấn đề liên quan đến đạo đức và pháp luật của địa phương. Nó có ý nghĩa quan trọng ở chỗ : Gắn giáo dục và dạy học môn Đạo đức với thực tiễn đời sống đạo đức ngay trong cộng đồng dân cư, nơi học sinh sống và học tập, nhằm giáo dục truyền thống đạo đức, văn hoá của địa phương, qua đó giáo dục tình yêu quê hương cho học sinh. Đồng thời, giúp học sinh biết và ngăn chặn sự xâm nhập của tệ nạn xã hội từ chính mặt trái của nền đạo đức ngay xung quanh các em. Do đó, không lạm dụng 3 tiết phần mềm này để làm việc khác, vì như vậy là vi phạm Pháp lệnh của Nhà nước. - Cùng với giáo dục truyền thống đạo đức của dân tộc, chương trình đã cập nhật nội dung mới như hội nhập,... - Chương trình được cấu trúc đồng tâm, phát triển về các quan hệ đạo đức giữa các lớp, đồng thời được phân chia thành hai giai đoạn phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi của học sinh theo từng nhóm lớp. Giai đoạn thứ nhất (từ lớp 1 đến lớp 3) : Chủ yếu giáo dục các hành vi có tính luân lí có tính giao tiếp ở gia đình và nhà trường. Nội dung được thể hiện trên cả kênh hình và kênh chữ ; ngôn ngữ diễn đạt ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu. Giai đoạn 2 (lớp 4, 5) : Nội dung các chuẩn mực được mở rộng về phạm vi (quê hương, đất nước, nhân loại), bước đầu giáo dục cho học sinh ý thức, hành vi của người công dân, một số phẩm chất đặc trưng của người lao động,... phù hợp với lứa tuổi của các em. Những điểm mới về nội dung môn Đạo đức ở tiểu học - Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. Cuộc sống cần có nhiều kĩ năng khác nhau. Đối với học sinh tiểu học, chú trọng giáo dục một số kĩ năng cơ bản như : tự nhận thức, giao tiếp, xác định giá trị, ra quyết định, kiên định. - Tích hợp dọc và tích hợp ngang quyền kết hợp với bổn phận của trẻ em, tất cả các khối lớp đều được tích hợp giáo dục quyền trẻ em ở những mức độ khác nhau. - Chú trọng giáo dục cho học sinh về trách nhiệm của mình với chính bản thân mình : có trách nhiệm với lời nói và việc làm của mình, tự trọng, giữ lời hứa,...
- Gợi ý trả lời câu hỏi đánh giá Câu 1 : Đáp án c. Câu 2 : Đáp án b.
- CHỦ ĐỀ 2 (8 tiết) PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC MỤC TIÊU Học xong phần này, các bạn cần đạt được các mục tiêu sau : Về kiến thức - Nêu và phân tích được cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học. - Trình bày và phân tích được các nguyên tắc, phương pháp, hình thức dạy học môn Đạo đức ở tiểu học. - Chỉ ra được những điểm mới về phương pháp dạy học môn Đạo đức. - Trình bày được yêu cầu, phương pháp, hình thức đánh giá kết quả dạy học môn Đạo đức. - Phân biệt được đặc điểm của dạy học môn Đạo đức ở các lớp 1, 2, 3 và lớp 4, 5. Về kĩ năng Biết vận dụng các phương pháp, hình thức dạy học và đánh giá kết quả dạy học môn Đạo đức theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh vào việc lập kế hoạch bài học và dạy học môn Đạo đức ở các lớp tiểu học. Về thái độ - Có ý thức tự giác, tích cực trong thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức dạy học môn Đạo đức trong các giờ dạy. - Nghiêm túc thực hiện yêu cầu đánh giá kết quả dạy học theo yêu cầu đổi mới đánh giá môn Đạo đức hiện nay. NỘI DUNG Dạy học môn Đạo đức là con đường cơ bản, quan trọng nhất để thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinh, trong đó phương pháp dạy học môn Đạo đức được coi là yếu tố quyết định nhất để cung cấp kiến thức, rèn luyện kĩ năng hành vi đạo đức. Chủ đề này sẽ giúp học viên : + Cập nhật thông tin cơ bản về đổi mới phương pháp, hình thức dạy học, phương pháp và hình thức đánh giá kết quả dạy học môn Đạo đức hiện nay ở tiểu học. + Từ đó, có cơ sở để rèn luyện kĩ năng và thái độ chủ động, tích cực thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học và phương pháp, hình thức đánh giá kết quả dạy học môn Đạo đức để vận dụng vào việc lập kế hoạch bài học và dạy học, nâng cao chất lượng dạy học môn Đạo đức. 1. Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học Hoạt động 1. Tiếp cận một số cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học Thời gian : 30 phút NHIỆM VỤ * Đọc thông tin cơ bản dưới đây. * Thảo luận nhóm theo câu hỏi sau : Lựa chọn các phương pháp dạy học hợp lí khi dạy học môn Đạo đức ở tiểu học cần phải dựa trên những cơ sở nào ? Vì sao ? Giải thích nội dung của từng cơ sở đó.
- Hoạt động 2. Rút ra những kết luận cần thiết về mặt sư phạm sau khi thực hiện hoạt động 1 Thời gian : 15 phút NHIỆM VỤ * Thảo luận nhóm theo câu hỏi : - Những thông tin ở hoạt động 1 đã gợi ý gì cho bạn khi lựa chọn phương pháp dạy học? - Vì sao sự lựa chọn phương pháp dạy học phải phù hợp với đặc điểm sinh - tâm lí của học sinh tiểu học ? THÔNG TIN CƠ BẢN Để lựa chọn và vận dụng các phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học một cách có căn cứ khoa học và khả thi, cần dựa trên các cơ sở phương pháp luận, lí luận và thực tiễn sau : 1.1. Phương pháp luận triết học về bản chất con người * Theo quan điểm triết học Mác - Lênin về bản chất của con người : Con người là sự tổng hoà của cái tự nhiên (mặt sinh học) và cái xã hội (nhân cách). Trong đó, nhân cách thể hiện bản chất xã hội của mỗi cá nhân, được hình thành từ giao tiếp xã hội (thông qua con đường giáo dục, tự giáo dục). Nhờ đó, con người trở thành chủ thể hoạt động, đặc biệt là hoạt động lao động, sáng tạo. * Tiếp cận phương pháp luận triết học về bản chất của con người vào quá trình dạy học : Bản chất của quá trình dạy học là sự tương tác giữa người dạy và người học. Với tư cách là chủ thể : - Người dạy (chủ thể của hoạt động dạy - giáo viên) giữ vai trò chủ đạo : quyết định dạy cái gì (mục tiêu), dạy như thế nào (phương pháp). - Ng ườ i h ọ c (ch ủ t h ể c ủ a ho ạ t đ ộ ng h ọ c - h ọ c sinh) gi ữ v ai trò ch ủ đ ộ ng (ch ủ t h ể n h ậ n th ứ c) : t ự g iác, tích c ự c, sáng t ạ o trong h ọ c t ậ p. M ứ c đ ộ b i ể u hi ệ n tính tích c ự c trong mỗ i ch ủ t h ể n h ậ n th ứ c khác nhau. Do đ ó, không th ể c ó ph ươ ng pháp chung cho t ấ t c ả m ọ i đ ố i t ượ ng h ọ c. 1.2. Đặc điểm sinh - tâm lí của học sinh tiểu học * Cơ sở sinh lí : Hoạt động nhận thức diễn ra trên cơ s ở phản ánh ý thức theo cơ chế sinh lí học thần kinh cao cấp :
- Với những phương pháp tác động khác nhau sẽ để lại những sản phẩm ý thức khác nhau. Trên cơ sở đó, hai nhà khoa học I.V. Pap-lốp và B.F. Skin-nơ đã thành công trong các thí nghiệm điển hình về sự hình thành phản xạ thần kinh của động vật. Thí nghiệm về sự hình thành phản xạ có điều kiện của I.V. Pap-lốp : Huấn luyện cho chó tiết nước bọt khi thấy ánh đèn và tiếng chuông. Trong thí nghiệm này, con vật bị nhốt trong môi trường biệt lập, nội dung, mục đích bị áp đặt, hoạt động của con vật hoàn toàn thụ động. Phương pháp dạy học được vận dụng theo cách này cũng đã tồn tại rất nhiều năm trong nhân loại. Ngược lại, B.F. Skin-nơ đã tiến hành những thí nghiệm hình thành phản xạ (tạo tác) : Huấn luyện cho bồ câu đi theo hình số 8, dạy cho chuột đạp “cần câu cơm...”. Trong thí nghiệm này, con vật bị nhốt trong lồng thưa, nội dung bài học dựa vào môi trường hoạt động của con vật. Con bồ câu cứ đi quanh quẩn trong chuồng, ngẫu nhiên bước vào vòng số 8, ngay lập tức nó nhận được hạt thóc, cứ thế ... nó dần nhận ra quan hệ giữa vòng số 8 và hạt thóc. Nó đã tự phát hiện ra bài học và động cơ học được xuất phát từ chính nhu cầu của nó. Thí nghiệm của Skin-nơ đã định hướng cho việc lựa chọn, vận dụng phương pháp dạy học nhằm kích thích tư duy, phát huy tích cực hoạt động trong học tập của học sinh và đã được áp dụng có kết quả trong lĩnh vực dạy học, đặc biệt là hiện nay, dạy học trên cơ sở đáp ứng nhu cầu hiểu biết của người học. Theo quy luật phát triển của trẻ em, sự phát triển thể chất của trẻ em ở mỗi lứa tuổi khác nhau, khả năng, trình độ phản ánh ý thức khác nhau. Mặt khác, sự phát triển thể chất của trẻ em cùng lứa tuổi trong hoàn cảnh, điều kiện cụ thể không giống nhau. Do đó, lựa chọn phương pháp dạy học còn cần phải phù hợp với sự phát triển thể chất của độ tuổi, với hoàn cảnh, điều kiện cụ thể của trẻ em trong độ tuổi đó. * Cơ sở tâm lí Con người chỉ hoạt động khi xuất hiện nhu cầu nào đó. Nhu cầu là nguồn gốc của tính tích cực hoạt động. Mức độ của tính tích cực phụ thuộc vào mức độ của nhu cầu. Trong quá trình dạy học, nhu cầu nhận thức tạo sự thúc đẩy trực tiếp hoạt động. Trong dạy học cần có phương pháp kích thích làm xuất hiện nhu cầu nhận thức của học sinh. Với lứa tuổi tiểu học - đó là phương pháp làm xuất hiện vấn đề (đó là gì ? vì sao như vậy ? sẽ làm như thế nào ?...) nhằm gợi trí tò mò khám phá cái mới. Sự tò mò chính là động lực của nhận thức. Sự lựa chọn phương pháp dạy học phải dựa trên đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học, phù hợp với sự phát triển tâm lí của từng độ tuổi. Học sinh tiểu học, nhất là học sinh lớp 1, đang ở độ tuổi chuyển từ chơi sang học, với đặc điểm tâm lí hiếu động, thích chơi, nhận thức cảm tính, tư duy cảm xúc. Chính bởi vậy, sẽ hiệu quả hơn nếu vận dụng những phương pháp dạy học phù hợp với khả năng nhận thức, kinh nghiệm sống, nhu cầu hiểu biết, tạo sự hấp dẫn, hứng thú học tập : “Học bằng chơi, chơi mà học”. 1.3. Yêu cầu thực tiễn Giữa con người - giáo dục - sự phát triển kinh tế - xã hội có mối quan hệ biện chứng :
- Con người là sản phẩm trực tiếp của thực tiễn giáo dục, đồng thời là mục tiêu, động lực của phát triển kinh tế - xã hội. Mục tiêu kinh tế - xã hội không ngừng biến động, nên không ngừng phải đổi mới mục tiêu giáo dục nói chung và dạy học nói riêng. Để đáp ứng yêu cầu của CNH - HĐH đất nước, yêu cầu hội nhập và phát triển hiện nay, Luật Giáo dục đã xác định mục tiêu của giáo dục tiểu học : “Nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở ( Điều 23). Giáo dục tiểu học đặt nền móng quan trọng cho sự phát triển tiếp theo của trẻ em, hướng vào mục tiêu chung : Đào tạo đội ngũ người lao động năng động, sáng tạo, có khả năng thích ứng cao, sức khoẻ bền bỉ dẻo dai, tự tin, trung thực và thăng tiến. Điều đó đòi hỏi sự chuyển biến về chất trong phương pháp dạy học từ dạy kiến thức sang dạy phương pháp học (tự học, tự nghiên cứu), từ dạy học thụ động sang dạy học tích cực, nhằm đào tạo con người năng động, sáng tạo, có khả năng thích ứng cao trước mọi biến động của xã hội. Mặt khác, quá trình đổi mới về chất trong phương pháp dạy học chỉ thực sự đạt hiệu quả khi được vận dụng phù hợp với điều kiện cụ thể của thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội ở từng địa phương (hoàn cảnh kinh tế, cơ sở vật chất - kĩ thuật, tập quán, truyền thống, tâm lí, lối sống, điều kiện trường lớp,...). ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 1, 2 Điền dấu x vào ô trước ý kiến bạn cho là đúng nhất. Câu 1 : Việc đưa ra cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học môn Đạo đức nhằm : a) áp đặt sự lựa chọn phương pháp dạy học. b) Gợi ý cho sự lựa chọn phương pháp dạy học. c) Thay đổi cách lựa chọn phương pháp dạy học. d) Định hướng cho sự lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp. Câu 2 : Có cần thiết kết hợp cả 3 cơ sở trên khi lựa chọn phương pháp dạy học Đạo đức không ? a) Cần thiết b) Không cần thiết
- c) Có thể căn cứ một, một vài cơ sở mình cho là quan trọng nhất. Câu 3 : Theo bạn, tiêu chí nào quan trọng nhất ? a) 1. 1. b) 1. 2. c) 1. 3. d) Quan trọng ngang nhau. Câu 4 : Vì sao sự lựa chọn phương pháp dạy học phải phù hợp với đặc điểm sinh - tâm lí học sinh tiểu học ? Câu 5 : Tự rút ra kết luận cho bản thân từ việc nghiên cứu phần này. THÔNG TIN PHẢN HỒI CHO CÁC HOẠT ĐỘNG Câu 1 : Đáp án b. Câu 2 : Đáp án a. Câu 3 : Đáp án d. Câu 4 : Sự lựa chọn phương pháp dạy học ở tiểu học phải phù hợp với đặc điểm sinh - tâm lí của học sinh vì : - Vừa sức, học sinh có thể thực hiện được nhiệm vụ học tập. - Kích thích hoạt động, phát huy tích cực nhận thức. - Tạo không khí học tập sôi nổi. - Tạo tâm lí tự tin. Câu 5 : Từ việc nghiên cứu cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học, có thể rút ra một số kết luận sau : Để vận dụng phương pháp dạy học có tính hiệu quả, người giáo viên cần : - Tìm ra điểm tương đồng trong các nhóm đối tượng về đặc điểm sinh - tâm lí của học sinh. - Xác định được khả năng nhận thức, tích cực hoạt động của từng nhóm đối tượng. - Tuỳ đối tượng, điều kiện cụ thể để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp. 2. Một số phương pháp dạy học cơ bản 2.1. Khái niệm phương pháp, phương pháp dạy học Hoạt động 1. Tiếp cận khái niệm phương pháp, phương pháp dạy học Thời gian : 20 phút NHIỆM VỤ * Đọc thông tin cơ bản của hoạt động 1. * Giải thích : - Vì sao dạy học là quá trình tác động biện chứng giữa thầy và trò ? Cho ví dụ. - Vì sao nói phương pháp dạy quyết định phuơng pháp học ? THÔNG TIN CƠ BẢN 2.1.1. Phương pháp : Là con đường, cách thức, phương tiện để đạt tới mục đích.
- Phương pháp giữ vai trò rất quan trọng, có tính chất quyết định tới hiệu quả của con người trong hoạt động. “Với một phương pháp tốt, một tài năng vừa phải, có thể làm được nhiều việc. Còn đối với một phương pháp không tốt thì ngay cả thiên tài cũng sẽ không làm được gì và cũng không có thành tựu gì có giá trị và chính xác” (I.V. Páp-lốp). Phương pháp gồm 2 mặt : Mặt chủ quan : Con người là chủ thể sáng tạo và sử dụng phương pháp. Phương pháp là sản phẩm của hoạt động nhận thức của con người. Mặt khách quan : Để sáng tạo, vận dụng phương pháp đạt hiệu quả phải xuất phát từ khách thể trong hiện thực khách quan, phù hợp với quy luật, hoàn cảnh khách quan và đối tượng tác động. 2.1.2. Phương pháp dạy học : Phương pháp dạy học, là phương pháp được xây dựng và vận dụng vào một quá trình cụ thể - quá trình dạy học. Đây là quá trình được đặc trưng ở tính hai mặt, nghĩa là bao gồ m hai hoạt động : Hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò. Do đó, phương pháp dạy học là tổ hợp các cách thức hoạt động của cả thầy và trò trong quá trình dạy học, đựợc tiến hành dưới vai trò chủ đạo của thầy và chủ động của trò nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học. Nói cách khác đó là cách thức dạy của thầy nhằm truy ền đạt tri thức và cách thức hoạt động của trò nhằm tiếp thu tri thức. Bản chất của phương pháp dạy học là sự tác động biện chứng giữa 2 chủ thể : thầy và trò ; là sự tương tác giữa hai hoạt động khác nhau về đối tượng, nhưng thống nhất với nhau về mục đích : chiếm lĩnh tri thức. Trong đó, cách dạy của thầy quyết định cách học của trò ; khả năng nhận thức và cách học của trò, ngược lại cũng tác động đến sự vận dụng, điều chỉnh cách dạy của thầy :
- Cũng như mọi phương pháp khác, phương pháp dạy học gồm hai mặt : Mặt chủ quan : Sự sáng tạo, vận dụng phương pháp vào đối tượng, hoàn cảnh cụ thể của người học. Mặt khách quan : Xuất phát từ hoàn cảnh, điều kiện thực tế của đối tượng cụ thể để lựa chọn, sử dụng phương pháp dạy học phù hợp. Do đó, không có một hệ thống phương pháp được sử dụng tuyệt đối cho mọi đối tượng. Vì thế, để sử dụng phương pháp dạy học đạt hiệu quả, phải sát đối tượng. 2.2. Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học hiện nay Hoạt động 2. Tìm hiểu thực chất của đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học hiện nay Thời gian : 35 phút NHIỆM VỤ * Đọc thông tin cơ bản, sau đó : - Phân tích tính ưu việt của dạy học tích cực. - Chỉ ra điểm mới về phương pháp dạy học môn Đạo đức theo chương trình mới. * Thảo luận nhóm : Bạn hãy tìm ra nét đặc trưng nhất của đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học hiện nay. THÔNG TIN CƠ BẢN 2.2.1. Đổi mới phương pháp dạy học Sự thay đổi mục tiêu kinh tế - xã hội quyết định việc thay đổi chiến lược con người và làm thay đổi cả hệ thống các thành tố của quá trình dạy học : mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp, hình thức dạy học và phương thức đánh giá. Đó là một hệ thống tác động
- hữu cơ, móc xích với nhau. Trên cơ sở tiếp cận hệ thống, đổi mới dạy học là đổi mới đồng bộ các thành tố của quá trình dạy học : Với một nước chậm phát triển, mặt bằng dân trí (về văn hoá, khoa học - kĩ thuật, pháp luật,...) còn thấp như nước ta, đổi mới giáo dục nói chung và dạy học nói riêng là tất yếu và cấp bách để giáo dục thực sự đi trước, đón đầu phục vụ sự nghiệp CNH - HĐH, chống lại sự tụt hậu, thực hiện vai trò “quốc sách hàng đầu” của giáo dục - đào tạo. Cuộc cách mạng lần thứ hai trong giáo dục đang tạo ra từng bước chuyển biến về chất trong nội dung và phương pháp dạy học, từ quan điểm dạy học thụ động (truyền thống) sang dạy học tích cực, với các đặc trưng cơ bản dựa trên các tiêu chí sau : Nội dung Dạy học thụ động Dạy học tích cực Mục tiêu Nguồn chủ yếu : Giáo Từ nhiều nguồn ; Giáo viên, bạn bè, sách vở, viên, sách ⇒ hạn hẹp. thông tin đại chúng, thực tiễn và sự tích luỹ cá nhân,... ⇒ Mở rộng, phong phú, cập nhật hơn. Phương Thầy áp đặt một chiều, Thầy thiết kế hoạt động, định hướng, dẫn dắt. pháp liệt kê kiến thức. Trò thụ Trò tự chiếm lĩnh kiến thức, hoạt động dưới sự động nghe, ghi. giúp đỡ của thầy, bạn,... Đánh giá Ghi nhớ, tái hiện Hiểu và vận dụng, sáng tạo Nặng nề, gò bó Môi Cởi mở, thân thiện, phạm vi giao tiếp mở rộng: Thầy – Trò ; Trò – Trò ; Thầy, trò - Xã hội trường sư phạm ưu Thầy : Thầy : Tính việt + Dạy cái mình sẵn có + Dạy cái trò cần + Dạy phương pháp chiếm lĩnh kiến thức ⇒ + Dạy kiến thức là chủ yếu tích cực hoá hoạt động học tập của trò. + Thầy là trung tâm của + Trò là trung tâm của hoạt động - chủ thể hoạt động. nhận thức. Bảng so sánh trên cho ta thấy tính ưu việt của dạy học tích cực. Để thực hiện quan điểm dạy học tích cực phải sử dụng hệ thống các phương pháp, hình thức dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh : động não, thảo luận, giải quyết tình huống, giải quyết vấn đề, đề án ... 2.2.2. Đổi mới dạy học môn Đạo đức ở tiểu học * Những điểm mới cơ bản của phương pháp dạy học môn Đạo đức theo chương trình Tiểu học mới so với trước đây : Phương pháp cũ Phương pháp mới - Cách thức đưa ra nội dung bài học: Sử Rất linh hoạt, có thể bắt đầu bài học bằng dụng hệ thống phương pháp nặng tính áp những tình huống qua tranh, bằng lời, câu đặt, thường đưa ra những khuôn mẫu ứng chuyện có kết cục mở, tiểu phẩm, bài thơ, xử có sẵn, một chiều và thuyết phục học trò chơi,... với nhiều cách thức khác nhau sinh tin rằng cách đối xử đó là đúng, là tốt để học sinh tự phán đoán, tự hoạt động (cá (hoặc là sai, là xấu) bằng một truyện kể nhân hoặc hợp tác với bạn, thầy) tìm ra đạo đức chứa đựng mẫu hành vi hoặc hành phương án giải quyết phù hợp nhất trong
- vi phản diện. hoàn cảnh cụ thể. Từ đó xây dựng nội dung bài học. - Tiến trình bài học : Bài học diễn ra theo Từ những thông tin, tư liệu, câu chuyện, một lô gíc cứng nhắc. Kể chuyện ⇒ đàm tình huống, tiểu phẩm, trò chơi,... ⇒ thảo thoại ⇒ bài học (ghi nhớ) ⇒ liên hệ, luận, tranh luận, phỏng vấn, giao lưu,... ⇒ nội dung bài học ⇒ luyện tập (nhiều hoạt luyện tập. động: trò chơi, đóng vai, bài tập...). Bài học diễn ra linh hoạt, tôn trọng tự chủ, tự quản, tích cực hoạt động và sự sáng tạo của học sinh. - Phương pháp chủ đạo : Kể chuyện, đàm Kết hợp phương pháp truyền thống và hiện thoại, nêu gương, khen thưởng, trách phạt đại : động não, đóng vai, thảo luận, đề án, ⇒ trò lười biếng, ỉ lại. trò chơi, điều tra... ⇒ trò hoạt động tích cực. - Tri thức : Thông tin một chiều : Thầy trò Thông tin đa chiều : Thầy - trò Trò - trò Trò - xã hội, thông tin đại chúng,... Tri thức hạn hẹp, áp đặt. Tri thức được mở rộng từ nhiều kênh thông tin, từ kinh nghiệm sống của học sinh và thực tiễn. Điểm mới cơ bản nhất của đổi mới phương pháp dạy học Đạo đức ở tiểu học là chuyển vai trò trung tâm của hoạt động dạy học từ thầy sang trò. - Trước đây : Thầy truyền thụ, trò ghi nhớ, tái hiện, thầy đánh giá. - Nay : Thầy thiết kế hoạt động, định hướng, tổ chức, chỉ đạo trò hoạt động và sáng tạo hoạt động chiếm lĩnh kiến thức. Thầy là trọng tài, cố vấn cho trò tự đánh giá. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 1, 2 Câu 1 : Thực chất của đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học hiện nay là gì ? Câu 2 : Bạn có thấy cần thiết nghiên cứu các thông tin về phương pháp và đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức không ? Vì sao ? (Điền dấu x vào ô trước ý bạn đồng ý). a) Rất cần thiết. b) Cần thiết. c) Không cần thiết. Câu 3 : Bạn sẽ mong muốn vận dụng phương pháp và đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức vào thực hiện chương trình - sách giáo khoa mới đạt mức độ nào ? a) Ở tất cả các chủ đề Đạo đức. b) Chọn một số bài dễ dạy. c) Tập trung vào bài nào được thanh, kiểm tra và hội giảng. 2.3. Một số phương pháp dạy học chủ yếu Hoạt động 3. Tìm hiểu một số phương pháp chủ yếu của dạy học môn Đạo đức ở tiểu học hiện nay Thời gian : 45 phút
- NHIỆM VỤ * Đọc thông tin cơ bản, sau đó : - Phân biệt sự khác nhau về bản chất của các phương pháp dạy học môn Đạo đức. - Mô tả cách tiến hành các phương pháp đó. - Chỉ rõ các yêu cầu sư phạm cần thực hiện khi vận dụng từng phương pháp. * Sau khi hoàn thành các nhiệm vụ trên, thảo luận nhóm theo câu hỏi : - Theo bạn phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học có đặc thù gì ? - Để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học đạt kết quả tốt, cần tuân theo những nguyên tắc gì ? THÔNG TIN CƠ BẢN Phương pháp dạy học môn Đạo đức là sự tương tác giữa thầy và trò nhằm chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện thái độ và kĩ năng hành vi đạo đức theo nhiều cách thức khác nhau. Phương pháp dạy học môn Đạo đức rất phong phú, đa dạng. Dưới đây là một số phương pháp chủ yếu. 3.1. Phương pháp động não * Khái niệm Động não là kĩ thuật giúp cho học sinh trong một thời gian ngắn nảy sinh được nhiều ý tưởng, nhiều giả định về một vấn đề nào đó, được trình bày một cách ngắn gọn (một từ, cụm từ, một câu thật ngắn). Phương pháp này có tác dụng quan trọng nhất là giúp học sinh hình thành tinh thần hợp tác trong học tập, tạo cơ hội cho mọi học sinh đều được tham gia vào hoạt động học tập. Nó rất phù hợp với khả năng nhận thức của học sinh nhóm lớp 1, 2, 3. * Cách tiến hành - Giáo viên nêu vấn đề cần được tìm hiểu trước cả lớp hoặc trước nhóm, khích lệ học sinh phát biểu và đóng góp ý kiến càng nhiều càng tốt. - Liệt kê tất cả mọi ý kiến phát biểu đưa lên bảng hoặc giấy to không loại trừ một ý kiến nào, trừ trường hợp trùng lặp. - Phân loại các ý kiến (Gợi ý bằng cách cho học sinh bày tỏ ý kiến đồng ý với ý kiến nào, không đồng ý với ý kiến nào). - Làm sáng tỏ những ý kiến chưa rõ ràng và thảo luận sâu từng ý. - Tổng hợp ý kiến của học sinh, giải đáp thắc mắc hoặc bổ sung nếu học sinh có nhu cầu. * Một số yêu cầu sư phạm - Phương pháp động não có thể dùng để lí giải bất kì một vấn đề đạo đức nào. Song đặc biệt phù hợp với các vấn đề ít nhiều đã quen thuộc trong thực tế cuộc sống của học sinh. - Các ý kiến phát biểu nên ngắn gọn, lí tưởng là bằng một từ hay một câu thật ngắn. - Tất cả mọi ý kiến đều cần được giáo viên hoan nghênh, chấp nhận, không nên phê phán, nhận định đúng, sai. - Cuối cùng, giáo viên nhấn mạnh kết luận này là kết quả của sự tham gia chung của tất
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Phương pháp dạy đạo đức cho học sinh tiểu học - Phần 3
53 p |
1490 |
205
-
Hình thành và phát triển kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua môn Đạo đức
66 p |
506 |
107
-
CHUẨN KIẾN THỨC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1
3 p |
358 |
77
-
Dạy học tiếng việt ở tiểu học - Phần 5
24 p |
227 |
69
-
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - bài cám ơn và xin lỗi
4 p |
216 |
58
-
Sáng kiến kinh nghiệm môn đạo đức lớp 2 – trả lại của rơi Phòng GD – ĐT
3 p |
227 |
50
-
Đạo đức và phương pháp giáo dục đạo đức ở tiểu học - CĐ Sư phạm Hà Nam
147 p |
297 |
41
-
Đạo đức lớp 3 - ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ 2 VÀ CUỐI NĂM
4 p |
274 |
36
-
Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 5
28 p |
172 |
35
-
Giáo án Đạo đức lớp 1 - Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2)
5 p |
319 |
32
-
Môđun Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - CĐSP Hà Nam
148 p |
118 |
29
-
Giáo án Đạo đức lớp 1 - Bài4: GIA ĐÌNH EM (tiết 2)
5 p |
209 |
27
-
Giáo án lớp 5 môn đạo đức
13 p |
132 |
22
-
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - Lễ phép vâng lời thầy cô giáo(t.1)
3 p |
106 |
21
-
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Bài Gia Đình Em
4 p |
124 |
21
-
Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn học cấp Tiểu học lớp 2
2 p |
137 |
18
-
Giáo án Đạo đức lớp 1 - Bài5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2)
5 p |
190 |
17

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=ap33qactctlfuh4ihbulsd8v87; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
[BBC](http://www.bbc.com/vietnamese/vietnam/2015/11/151106_nguyen_xuan_anh_danang_police?ocid=socialflow_facebook)- Tân Bí thư Thành ủy Đà Nẵng yêu cầu tạm dừng bổ nhiệm đối với hai trường hợp được đề cử vào chức phó giám đốc công an thành phố.
Ông Nguyễn Xuân Anh trong một hội nghị về an ninh trật tự tại xã, phường ở Đà Nẵng hôm 6/11 cho rằng hai trường hợp này cần phải được thử thách qua việc thực hiện nhiệm vụ bảo đảm an ninh trật tự.
Ông cam kết nếu làm tốt công việc, hai người này sẽ được "bổ nhiệm ngay trong thời gian tới", trang VietnamNet tường thuật.
Vị tân lãnh đạo đảng của Đà Nẵng không đồng tình với báo cáo của Giám đốc Công an Thành phố theo đó nói các vụ phạm tội và vi phạm pháp luật đều giảm so với cùng kỳ năm ngoái.
Thực tế, theo ông Xuân Anh, là tình hình trật tự an ninh xã hội hiện đang đi xuống nghiêm trọng, và khẳng định tình trạng mất trật tự, an ninh trong xã hội thể hiện sự yếu kém của lực lượng công an.
"Công an mạnh thì tội phạm yếu... Tội phạm mạnh là công an yếu,” ông nói.
“Hình ảnh thành phố Đà Nẵng nói chung và lực lượng công an thời gian qua đã mất đẹp đi rất nhiều,” ông nói.
Ông Xuân Anh nói rằng Đà Nẵng dưới thời Bí thư Nguyễn Bá Thanh là nơi "đáng sống" trong lúc thời nay "đang là mảnh đất màu mỡ để các loại tội phạm hoạt động".
Trách nhiệm cá nhân và văn hóa từ chức
Bí thư Thành uỷ tỏ ra nắm sát cơ chế hoạt động của công an thành phố khi đặt yêu cầu cụ thể đối với lãnh đạo ngành trong việc lập lại trị an, và quy rõ trách nhiệm cho các cá nhân chủ chốt.
“Nếu ba tháng không có chuyển biến, tôi đề nghị Giám đốc Công an thành phố chuyển công tác trưởng phòng PC45, PC67. Sáu tháng nếu không có chuyển biến thì điều chuyển phó giám đốc khác vào theo dõi.
"Nếu một năm không chuyển biến, Thường trực Thành ủy sẽ làm việc với Thường vụ Đảng ủy Công an về trách nhiệm và vai trò công an thành phố,” ông Nguyễn Xuân Anh được báo Thanh Niên dẫn lời.
Ông cũng kêu gọi áp dụng văn hóa từ chức trong hệ thống công an Đà Nẵng.
"Nếu làm không được thì người đứng đầu phải chịu trách nhiệm. Nếu để mất an ninh trật tự trên địa bàn thì trưởng đơn vị xin từ chức," ông nói.
Về phần mình, ông cũng tuyên bố sẽ "xin từ chức ngay" nếu không làm tốt công việc.
Ngày 16/10, ông Nguyễn Xuân Anh được bầu giữ chức vụ bí thư thành ủy Đà Nẵng, trở thành một trong các bí thư tỉnh thành trẻ nhất Việt Nam.
Ngay sau khi đắc cử, ông nói với báo chí là ông thấy “áp lực rất nặng nề” khi đảm nhận vị trí mới.
Người tiền nhiệm của ông là Trần Thọ, giữ chức bí thư Đà Nẵng trong thời gian hơn hai năm và hiện là Chủ tịch Hội đồng Nhân dân Thành phố.
Trước đó, Đà Nẵng đã có một thời gian dài dưới thời Bí thư Nguyễn Bá Thanh, từ 6/2003 đến 2/2013, người sau đó được điều ra Hà Nội làm Trưởng ban Nội chính Trung ương.
Ông Nguyễn Bá Thanh qua đời hồi 2/2015.
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét


markdown:
[](/chuyen-ay/yeu-cang-lau-vo-cang-hoan-hi-canh-may-rau-lam-to-tsgd18065)
![ "Yêu" càng lâu vợ càng hoan hỉ: Cánh mày râu lầm to!](http://files.tamsugiadinh.vn/News/2016/11/1478547110_1.jpg)
["Yêu" càng lâu vợ càng hoan hỉ: Cánh mày râu lầm to!](/chuyen-ay/yeu-cang-lau-vo-cang-hoan-hi-canh-may-rau-lam-to-tsgd18065)
Nhiều quý ông băn khoăn tự hỏi không biết “chuyện ấy” bao lâu thì được coi là lý tưởng cho một lần “yêu”. Phải chăng “yêu” càng lâu thì càng chất lượng?

Pragma: public


markdown: Facebook Chia sẻ Google+ Twitter Email Vo viên tiền lẻ, nhét vô chai để trả tiền thu phí là phản ứng của nhiều tài xế để phản đối trạm thu phí trên QL1A (Cai Lậy, Tiền Giang). Tin liên quan Vì sao tài xế phản đối Trạm thu phí Cai Lậy? Bỏ tiền lẻ vào chai nhựa mua vé qua trạm thu phí Kêu cứu vì tài xế dùng tiền lẻ đóng phí qua trạm Trước đó không lâu rất đông người dân ở H.Nghi Xuân (Hà Tĩnh) và TP.Vinh (Nghệ An) cũng lái ô tô dán băng rôn và dùng nhiều xấp tiền lẻ có mệnh giá từ 200 - 2.000 đồng để mua vé tại trạm thu phí BOT Bến Thủy 1. Chuyện người dân, tài xế, doanh nghiệp (DN) phản đối trạm thu phí ngày càng nhiều nhưng với họ việc này cũng là việc “cực chẳng đã”. Nói thế là vì cách phản đối trên khiến họ cũng trở thành nạn nhân của chính mình. Họ có quyền trả bằng tiền lẻ, nhưng vo viên rồi nhét vào trong chai là hành vi cố ý làm cho việc thu phí lâu hơn, dẫn đến ùn tắc, có thể bị xử phạt hành chính về hành vi “gây rối trật tự công cộng”. Thậm chí, theo quy định của bộ luật Hình sự thì gây cản trở giao thông từ 2 giờ trở lên hoặc gây cản trở giao thông ở những tuyến đường quan trọng, làm ách tắc giao thông trên diện rộng (không phân biệt thời gian bao lâu) sẽ bị phạt từ 2 - 7 năm tù. Ngay cả bỏ qua chuyện vi phạm luật thì gây ra tình trạng kẹt xe, bản thân tài xế cũng bị mất thời gian, công việc bị chậm trễ, thậm chí có thể gây bức xúc, dẫn đến mâu thuẫn xung đột với những người, những xe vô tình bị kẹt lại vì hành vi này. Vậy tại sao nhiều tài xế, người dân và DN lại phải “làm to chuyện” như vậy? Bởi không làm thế thì những bức xúc của họ về việc phí không ai nghe, không ai giải quyết. Không ai ủng hộ việc ngày nào cũng “cực chẳng đã”, làm cản trở giao thông. Và gốc gác của vấn đề không nằm ở cái trạm thu phí, ở nhà đầu tư mà ở chính những bất cập trong cơ chế, chính sách liên quan tới các dự án BOT hiện nay. Đơn cử nhiều dự án BOT được thực hiện theo hình thức chỉ định thầu thay vì đấu thầu rộng rãi đã làm mất cơ hội để chào giá cạnh tranh, tiết giảm được tổng mức đầu tư, từ đó rút ngắn thời gian hoàn vốn. Chỉ định thầu có thể dẫn tới nhà đầu tư không đủ năng lực, các DN sân sau, những cái bắt tay “hai bên cùng có lợi”... Việc một số nhà đầu tư phải đi vay vốn gần như hoàn toàn đã khiến suất đầu tư cho một ki lô mét đường cao tốc tăng cao, kèm theo đó là thời gian thu phí kéo dài, phí cao, trạm thu phí dày đặc, trạm đặt không đúng vị trí... Mới đây, nhiều trạm thu phí giảm phí (trên cơ sở đề xuất, kiến nghị của UBND các tỉnh, TP và DN) nhưng doanh thu vẫn vượt so với phương án tài chính hay những dự án BOT chưa đi hết nửa thời gian thu phí nhưng doanh thu, lợi nhuận đã vượt kế hoạch... Thực tế đó đặt ra câu hỏi về năng lực thẩm định, về việc có hay không sự bắt tay của cơ quan có thẩm quyền và DN trong việc tính toán lưu lượng xe, doanh thu, thời gian thu... Ngân sách hạn hẹp trong khi nhu cầu phát triển hạ tầng, nhất là giao thông thì quá lớn nên việc thu hút vốn đầu tư trong thời gian tới vẫn là cần thiết. Nhưng nếu không công khai, minh bạch cơ chế, chính sách thì những chuyện "cực chẳng đã" như nói trên sẽ tiếp tục với hậu quả khó lường. Nguyên Hằng Tags:tiền lẻtrạm thu phídự án BOTùn tắckẹt xe Bạn đọc phản hồi (1 nhận xét) Sắp xếp theo ngày Lượt người thích Gio - 13/08/2017 Việt Nam ta hay thật có những tiếng kêu thấu trời trong thời gian dài không ai giải quyết, có những cán bộ khi thu tiền lẻ, tiền ướt khó khăn một tí là kêu nhưng được chú ý xem xét ngay lạ đời thật. Trả lời 3 thích Báo nội dung xấu xem thêm Bình luận Gửi bình luận Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng. Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu Tối thiểu 10 chữ Tiếng Việt có dấu Không chứa liên kết

X-Cache: MISS from xCache11-01

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=OdoSZ8yRpGJTRanznxplSa2Y58G8xPImVX23djStaMDSJy1ew7vp2uJQnMKIz4PP6wgvUvgvzO5TYd4u7Q6tZZBQ5B1JszI5VnIFS5wEDHMG13x__WAsNk66wTBUo66LylvXsr0lkrQpMnDrZQTRjA2; domain=thanhnien.vn; expires=Thu, 26-Oct-2017 03:49:28 GMT; path=/; HttpOnly


markdown:
**BBC:** **Ngày 12/7 nhiều báo trong nước đã có bài về cuộc chiến biên giới với Trung Quốc năm 1984 tại mặt trận Vị Xuyên, Hà Giang.**
Trong tháng 4 và tháng 5/1984, Trung Quốc đã mở nhiều chiến dịch dọc biên giới từ Lai Châu, Lào Cai, Hà Giang đến Lạng Sơn, Cao Bằng, Quảng Ninh và chiếm nhiều điểm cao mà trước đó Việt Nam nắm giữ.
Cuối tháng 6/1984, Việt Nam quyết định tổ chức tiến công để giành lại những cao điểm bị Trung Quốc chiếm đóng. Việt Nam đã điều sáu trung đoàn tham gia.
Trong khi cuộc chiến biên giới 1979 được nhắc tới nhiều hơn, ít người biết về xung đột 1984
![](http://ichef.bbci.co.uk/news/ws/660/amz/worldservice/live/assets/images/2014/02/14/140214135433_china_vietnam_war_1979_640x360_getty_nocredit.jpg)
Trong đó trận đánh nhằm giành lại Núi Đất (Trung Quốc gọi là Lão Sơn) ngày 12/7/1984 được cho là một trong các trận đánh đẫm máu và khốc liệt nhất ở Á châu nhiều thập niên trở lại đây tuy nhiên một thời gian dài không được nhắc tới nhiều ở trong nước.
Núi Đất là cao điểm thuộc về Việt Nam sau chiến tranh biên giới 1979, cùng với một cao điểm khác là Núi Bạc (Trung Quốc gọi là Giả Âm Sơn).
Trận đánh giành lại Núi Đất (Cao điểm 1509) cùng một số điểm cao khác do sư đoàn 356 thực hiện đã kết thúc với tổn thất lớn về binh lính cho phía Việt Nam, có tài liệu nói là do bội phản "từ một sỹ quan quân báo cao cấp".
Núi Đất lúc đó nằm trong lãnh thổ Việt Nam, thuộc xã Thanh Thủy, huyện Yên Minh, tỉnh Hà Tuyên, nay là tỉnh Hà Giang.
Các tài liệu nói trận đánh bắt đầu từ sáng sớm và kéo dài tới 17 tiếng đồng hồ.
Con số lính Việt Nam tử trận các nguồn đưa ra không thống nhất, một số nguồn chính thống nói khoảng 600 cán bộ chiến sỹ sư đoàn 356 hy sinh, bên cạnh 400 cán bộ chiến sỹ sư đoàn 316 và 312.
Nguồn nước ngoài thì nói riêng trận Núi Đất con số người thiệt mạng phía Việt Nam là 3.700.
Phần lớn các hài cốt của họ chưa quy tập được.
Tới năm 1992, quân chính quy Trung Quốc mới rút khỏi Núi Đất và Núi Bạc.
Thông tin về giai đoạn xung đột Việt - Trung sau cuộc chiến 1979 ít được nhắc tới ở Việt Nam cho đến bây giờ.
Một số tường thuật năm nay còn gọi cuộc chiến 1984 là do "Trung Quốc xâm lược".
Hai nước ký Hiệp ước biên giới trên đất liền vào năm 1999 nhưng mãi tới năm 2009 mới thống nhất được đường biên.
Quá trình đàm phán biên giới đất liền được nói kéo dài hơn 35 năm.
## Không có nhận xét nào :
## Đăng nhận xét


markdown:
![](http://thegioidoco.net/quangcao/dogoxuaviethome.png)
![](http://thegioidoco.net/quangcao/dogoxuaviethome.png)
![ hiennguyenk50](http://thegioidoco.net/styles/default/xenforo/avatars/avatar_female_l.png)
- Hoạt động cuối:
- 11/10/16
- Tham gia ngày:
- 11/10/16
- Bài viết:
- 0
- Đã được thích:
- 0
- Giới tính:
- Nữ
### Chia sẻ trang này
# hiennguyenk50(0 )
*Số người xác thực(1)*
- hiennguyenk50 được nhìn thấy lần cuối:
- 11/10/16
- Địa Chỉ:
- HÀ NỘI
- SĐT:
- 099853198
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Giới tính:
- Nữ
- SĐT:
- 099853198
- Địa Chỉ:
- HÀ NỘI
### Tương tác
- Đang tải...
- Đang tải...
- Đang tải...


markdown:
![](http://thegioidoco.net/quangcao/dogoxuaviethome.png)
![](http://thegioidoco.net/quangcao/dogoxuaviethome.png)
# Đồng Hồ Đeo Tay Đồng hồ Hamilton Thin o-matic vỏ bằng vàng đặc 10k Thụy Sỹ
Xem trong '
[Làng Đồng Hồ](forum/lang-dong-ho.47/)' đăng bởi [Văn Công Đức](members/van-cong-duc.6212/), [16/7/16](threads/dong-ho-hamilton-thin-o-matic-vo-bang-vang-dac-10k-thuy-sy.49291/), [ Mã Tin: 49291 ]
Xem trong '
[Làng Đồng Hồ](forum/lang-dong-ho.47/)' đăng bởi [Văn Công Đức](members/van-cong-duc.6212/), [16/7/16](threads/dong-ho-hamilton-thin-o-matic-vo-bang-vang-dac-10k-thuy-sy.49291/), [ Mã Tin: 49291 ]


markdown:
![](http://thegioidoco.net/quangcao/dogoxuaviethome.png)
![](http://thegioidoco.net/quangcao/dogoxuaviethome.png)
# Đồng Hồ Treo Tường Đồng hồ Pháp
Xem trong '
[Làng Đồng Hồ](forum/lang-dong-ho.47/)' đăng bởi [Mr. Tài](members/mr-tai.2334/), [17/12/15](threads/dong-ho-phap.32408/), [ Mã Tin: 32408 ]
Xem trong '
[Làng Đồng Hồ](forum/lang-dong-ho.47/)' đăng bởi [Mr. Tài](members/mr-tai.2334/), [17/12/15](threads/dong-ho-phap.32408/), [ Mã Tin: 32408 ]


markdown: Hoa hồng đỏ không chỉ mang nhiều ý nghĩa hơn các loài hoa hồng khác, hồng đỏ là một biểu tượng toàn cầu. Hoa hồng hiện diện mọi nơi trong những tác phẩm nghệ thuật, thơ ca cũng như các phương tiện truyền thông ngày nay. Chúng xuất hiện xuyên qua lịch sử, qua những nền văn hóa như là biểu tượng chính trị và tôn giáo. Sự bí ẩn của hoa hồng đỏ là niềm cảm hứng cho nhiều thế hệ. Tuy nhiên, điều chúng ta dễ nhận thấy nhất chính là hoa hồng - biểu tượng tình yêu và lãng mạn. Những bông hoa hồng đỏ được Trung Quốc giới thiệu đến châu Âu trong những năm 1800. Tuy nhiên, ý nghĩa của chúng khiến chúng ta quay lại những thế kỷ trước. Màu đỏ của chúng được dùng ẩn dụ ngầm thể hiện tình cảm sâu đậm. Trong huyền thoại Hy Lạp, màu đỏ thường liên hệ mật thiết với tình yêu của thượng đế. Trong nhiều nền văn hoa xa xưa, người ta dùng hoa hồng để trang hoàng đám cưới và trang phục cưới. Từ lý do trên, hoa hồng trở nên phổ biến như là biểu tượng tình yêu và lòng trung thành. Ngoài ra còn có truyền thống trao tặng hoa hồng để thể hiện tình cảm, dần dần hoa hồng tự nhiên nó trở thành sự lựa chọn truyền tải thông điệp tình yêu mạnh mẽ nhất. Truyền thống đó tiếp nối cho đến ngày hôm nay. Hoa hồng đỏ là điều giản dị nhất để nói "I love you". Với mối quan hệ chớm nở, một bó hồng đỏ là dấu hiệu bắt đầu một tình yêu lãng mạn. Hoa hồng giúp bạn gửi đi thông điệp vững tin và lời mời tình yêu tiến gần thêm một bước nữa. Và đôi khi chỉ một cành hoa hồng thôi cũng là câu trả lời đầy cảm xúc. Dù bất kỳ dịp nào đi nữa, hoa hồng rất khó làm ai đó từ chối!


markdown:
![Bàn cầu hai khối inax C-117VA ban-cau-hai-khoi-inax-c-117vt-01](http://thietbivesinhinax.com.vn/upload/images/san-pham/INAX/ban-cau/ban-cau-2-khoi-inax-C-117VTN.jpg)
# Bàn cầu hai khối inax C-117VA
**1.945.000 vnđ**
- MSP:
**C-117VA**
- Nhà sản xuất:
[Inax](http://thietbivesinhinax.com.vn/inax.html)
- Tình trạng: Còn hàng
- Bảo hành: 36 tháng
**BÀN CẦU HAI KHỐI INAX C-117VA** chất lượng hoàn hảo, cam kết hàng chính hãng, bảo hành dài hạn, miễn phí vận chuyển tại nội thành Hà Nội .
**Thông tin BÀN CẦU HAI KHỐI INAX C-117VA**
Tên sản phẩm: Bồn cầu Inax
Model : C-117VA
Kích thước: 364 x 735 x 712 mm
Kiểu thiết kế : Bồn cầu 2 khối, két rời.
Chất liệu : Sứ vệ sinh.
Tâm xả: 300 mm
Ống thải chờ : ∅110 (Class 1,2 TCVN)
Chế độ xả: Công nghệ ECO 4.5 - Siêu tiết kiệm nước với mức xả 4.5L.
Nắp đóng bồn cầu : Nắp đóng thường.
Màu sắc : Trắng, Kem, Xanh ngọc.
*thông số kỹ thuật của bàn cầu hai khối inax c-117va*
**Những tính năng nổi trội của BÀN CẦU HAI KHỐI INAX C-117VA:** **được thiết kế mới,xả rửa thông minh,khó bám bẩn,dễ dàng vệ sinh.** [Bồn cầu inax](http://thietbivesinhinax.com.vn/ban-cau-inax.html)
- Có 2 sự lựa chọn: Nắp đóng êm hoặc là nắp thường.
- Xả xoáy, cuốn trôi mọi vết bẩn
- Bồn cầu được sử dụng công nghệ eco 4.5 một công nghệ với tính năng đặc biệt , khả năng tiết kiệm nước tối ưu nhất giúp bạn tiết kiệm được một lượng nước khá lớn cho gia đình mình , tối đa 4.5l cho một lần xà , mang tới lợi ích về kinh tế cho mọi gia đình đồng thời giữ gìn được một lượng ngọt tự nhiên quý giá đó cũng là những gì mà nhà sản xuất inax hướng tới mọi khách hàng .
**Bàn cầu inax** **C-117VA**được thiết kế rất đẹp mắt toát lên vẻ sang trọng, cao cấp có đầy đủ các chức năng tiện nghi nhất của một thiết bị vệ sinh hiện đại tích hợp nhiều tính năng như hệ thống làm sạch không khí giúp ngăn ngừa bụi, vi khuẩn và tẩy những mùi khó chịu ra khỏi phòng tắm bằng các ion dương hoạt tính.
- Sản phẩm sử dụng vật liệu và công nghệ thân thiện môi trường, độ bền cao sản xuất trên công nghệ hiện đại Châu Âu
-
Với khả năng loại bỏ những mùi khó chịu trong nhà vệ sinh sản phẩm của inax đã tạo cho bạn một không gian thoải mái như bạn đang ở bên ngoài hít bầu không khí trong lành.
Tiết kiệm thời gian và chi phí đi lại cho quý khách, chỉ cần quý khách nhấc điện thoại lên và gọi cho chúng tôi: 0466758083 - 0978414468 sản phẩm sẽ được giao đến tận nơi cho quý khách.
Vận chuyển miễn phí, Thời gian bảo hành lên đến 3 năm.KIM TIN chuyên phân phối thiết bị nhà tắm inax
** . thiết bị vệ sinh inax**
Hãy gọi cho chúng tôi: 0466758083 - 0463295153 - 0978414468 để được tư vấn hỗ trợ tận tình nhất .
**Xem thêm : >> bồn cầu inax c 504van** * Công ty TNHH Thương mại và Nội thất Kim Tín luôn mang đến sự thuận lợi, đảm bảo an toàn cho các giao dịch của khách hàng. Chúng tôi hiện có các phương thức vận chuyển hàng hóa sau:*
**1. Giao hàng tận nơi**
*1.1. Đối tượng áp dụng*
Áp dụng đối với các khách hàng tại Hà Nội, hoặc các vùng lân cận.
**1.2. Phí vận chuyển.**
- Miễn phí vận chuyển đối với các khách hàng thuộc các quận nội thành Hà Nội ( bao gồm Quận Ba Đình, Hoàn Kiếm, Đống Đa, Thanh Xuân, Cầu Giấy, Hai Bà Trưng, Tây Hồ, Hoàng Mai) với các đơn hàng từ 1 triệu trở lên.
- Thu phí vận chuyển từ 50,000đ - 100,000đ với các khách hàng thuộc ngoại thành Hà Nội hoặc với các đơn hàng có giá trị nhỏ hơn 1 triệu.
**2. Qua các dịch vụ vận chuyển.**
*2.1. Đối tượng áp dụng*
Áp dụng đối với các khách hàng thuộc các tỉnh, thành phố khác trong cả nước.
**2.2. Phí vận chuyển.**
Phí vận chuyển được tính theo cước phí dịch vụ vận chuyển của bên thứ 3.
Trong thời đại công nghệ, hình thức mua hàng trực tuyến ngày càng được lựa chọn nhiều hơn thay thế cho hình thức mua hàng truyền thống. Nhằm mang đến sự thuận lợi nhất cho bạn, Công ty có thực hiện đa dạng hóa các hình thức mua hàng online.Để mua hàng trực tuyến, các bạn có thể lựa chọn một trong ba cách sau:
**Cách 1**: **Cách 2**: *Qua Email* **Cách 3**: *Qua điện thoại* **
** Trên là ba cách đơn giản để có thể mua các sản phẩm theo hình thức online. Mọi thắc mắc vui lòng liên hệ 04.6675.8083 hoặc 0978.414.468.**


markdown:
## Túi xách thời trang hàn quốc zumi NP242
Đăng ngày 23-09-2014 - 1956 Lượt xem
- Mã sản phẩm: NP242
- Xuất xứ: Việt Nam
Còn hàng Call ngay: 0933 952 395
Lưu ý: Sản phẩm thật có thể chênh lệch màu sắc khoảng 10% so với hình ảnh trên deal do sự khác nhau về độ phân giải của từng loại màn hình
- Màu sắc: màu đen, hồng, xanh dương, vàng.
- Kích thước: ngang 22cm x cao 18 cm x đáy 10cm.

Set-Cookie: nv3c_Paagr_nvvithemever=lg%2C%2C; expires=Sun, 12-Aug-2018 17:11:52 GMT; path=/; domain=.thoitrangchuyensi.com; httponly


markdown:
Loading...
-
**Chú ý: Để tài khoản không bị banned: Đăng đúng chuyên mục, không spam, không comment quảng cáo chèn link trong chủ đề của người khác, dùng từ vô nghĩa Uppp... >> Không đăng bài PR/SEO trong các Box mua bán. >> Các thành viên bấm Report khi phát hiện nội dung/bình luận Spam BQT sẽ xử lý triệt để >> Spam là không có đất sống ở diễn đàn này !** [Dismiss Notice](account/dismiss-notice?notice_id=4)
-
[Dismiss Notice](account/dismiss-notice?notice_id=9) **Đăng tin hiệu quả tại diễn đàn** [Mua bán rao vặt](http://muabanraovattop.com)Dofollow tại địa chỉ >>> http://muabanraovattop.com [Dismiss Notice](account/dismiss-notice?notice_id=8) **SIÊU KHUYẾN MÃI >> QUẢNG CÁO BANNER TẠI VỊ TRÍ NÀY GIÁ CHỈ 200K/1TH (SIZE 728x200) >> LIÊN HỆ NGAY: 0909.819.057** [Dismiss Notice](account/dismiss-notice?notice_id=2)
-
# [TQ] Chuyên Philips e560,x5500 xách tay nga , pin khủng chờ đến 73 ngày
Thảo luận trong '
[ĐIỆN THOẠI](forums/Dien-thoai/)'


markdown:
Trọng Tín Law triển khai dịch vụ
[cong bo thuc pham chuc nang](http://trongtinlaw.com/cong-bo-thuc-pham-chuc-nang.html)nhằm hỗ trợ thương nhân nhanh chóng đưa sản phẩm thực phẩm chức năng đến với người tiêu dùng.
Thực phẩm chức năng gồm hai loại chính:
+ Thực phẩm chức năng nhập khẩu;
+ Thực phẩm chức năng sản xuất, chế biến trong nước.
Loại thực phẩm này được nhiều thương nhân quan tâm và kinh doanh, có rất nhiều sản phẩm được nhập khẩu vào Việt Nam hoặc được sản xuất tại các cơ sở sản xuất ở Việt Nam. Một đặc điểm chung đối với thực phẩm chức năng khi cung cấp ra thị trường lưu hành tự do đó là sản phẩm cần phải được công bố tiêu chuẩn chất lượng nhằm đảm bảo an toàn thực phẩm, phù hợp điều kiện vệ sinh.
[Công bố thực phẩm chức năng](http://lazevuthuy.blogspot.com/2015/07/cong-bo-thuc-pham-chuc-nang.html)chính là công việc đăng ký sản phẩm với cơ quan chức năng dựa vào các yếu tố về nguồn gốc xuất xứ, thành phần sản phẩm, công dụng sản phẩm và các giấy tờ pháp lý khác, vì vậy khi triển khai đăng ký với cơ quan chức năng tất nhiên bạn cần phải có những giấy tờ, thủ tục đó. Bên cạnh đó khi làm công bố thì nội dung hồ sơ cũng cần phải đạt theo đúng yêu cầu của cơ quan chức năng đưa ra. Chi tiết thủ tục công bố được Trọng Tín Law cung cấp dưới đây:
### Thủ tục công bố thực phẩm chức năng:
Đối với thực phẩm chức năng nhập khẩu, thủ tục công bố gồm có:
- Đơn xin công bố và lập hồ sơ công bố sản phẩm (do Luật Trọng Tín soạn thảo)
- TCCL cơ sở của sản phẩm (do Luật Trọng Tín soạn thảo)
- Giấy chứng nhận đủ điều kiện sản xuất sản phẩm (02 bản sao công chứng)
- Giấy Đăng ký kinh doanh có ngành nghề kinh doanh sản phẩm (02 bản sao)
- Dự thảo nhãn sản phẩm.
- Giấy chứng nhận lưu hành tự do (Certificate of free sale ), Có thể thay thế bằng giấy chứng nhận sức khỏe.
- Giấy phân tích thành phần sản phẩm ( Certificate of analysis).
- Đơn xin công bố và lập hồ sơ công bố sản phẩm (do Luật Trọng Tín soạn thảo)
- TCCL cơ sở của sản phẩm (do Luật Trọng Tín soạn thảo)
- Giấy chứng nhận vệ sinh an toàn thực phẩm cho cơ sở sản xuất.
- Giấy Đăng ký kinh doanh có ngành nghề kinh doanh sản phẩm (02 bản sao)
- Dự thảo nhãn sản phẩm.
- Kết quả xét nghiệm chất lượng sản phẩm.
- Mô tả quy trình sản xuất.
Qúy khách liên hệ với Trọng Tín để được cấp đơn mẫu. Trong suốt thời gian hoạt động, dịch vụ chính của Trọng Tín Law là làm