text:
SKKN: Sử dụng kỹ thuật so sánh giảng dạy phần vùng kinh tế, Địa lí 12
- Chuyên mục: Địa lý
- Được viết ngày Thứ hai, 30 Tháng 3 2015 07:40
- Viết bởi Nguyễn Duy Quốc
- Lượt xem: 1996
I. PHẦN MỞ ĐẦU
---------------------☼----------------------
I.1-LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Chủ đề cuối cùng của chương trình địa lý lớp 12 là các nội dung về Địa lý kinh tế - xã hội của các vùng Việt Nam, trong đó có một số nội dung được học ở nhiều vùng, kể cả các đặc điểm về tự nhiên, dân cư lẫn thế mạnh một số ngành kinh tế . Tuy nhiên , nếu tiến hành giảng dạy chủ đề này theo hướng các bài độc lập nhau, thì thường có tình trạng giáo viên làm việc, thuyết trình là chủ yếu, tập thể lớp tham gia vào bài học rất ít nên tiết học thường trầm, ít sôi động, học sinh ghi nhớ kiến thức có phần máy móc và thiếu linh hoạt.
Với ý tưởng giúp các em củng cố các kiến thức về các vùng, nắm được đặc trưng của kinh tế- xã hội từng vùng, đồng thời tìm ra các điểm tương đồng hoặc khác biệt giữa các vùng, giúp học sinh có cơ sở nhớ kiến thức lâu hơn, tôi đã để tâm nghiên cứu, tìm hiểu việc giúp các em tự học và so sánh kiến thức, tạo điều kiện để các em tiếp thu có hiệu quả hơn phần học về kinh tế -xã hội của các vùng.
I.2- NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU :
I.2.1- Nhiệm vụ nghiên cứu :
- Góp phần cùng các đồng nghiệp có thêm một phương pháp để có thể tiến hành dạy phần địa lý kinh tế- xã hội các vùng trong chương trình Địa lý 12 có hiệu quả hơn.
- Giúp các em học sinh có thể tìm ra mối liên hệ giữa các đặc điểm kinh tế- xã hội giữa các vùng, tạo điều kiện để khắc sâu kiến thức.
- Nhằm giúp cho người dạy vận dụng phương pháp dạy học tích cực hoá các hoạt động của học sinh trong giờ học.
I.2.2- Phạm vi nghiên cứu :
- Đề tài được triển khai tại một số lớp 12 trường THPT Kon Tum.
I.2.3- Đối tượng và cơ sở nghiên cứu :
* Đối tượng nghiên cứu :
Nội dung chương trình Địa lý lớp 12, đặc biệt là phần Địa lí các vùng.
*Cơ sở nghiên cứu:
- So sánh (hoặc so sánh đối chiếu) là một thao tác nghiên cứu được áp dụng trong nhiều ngành khoa học khác nhau. Vai trò quan trọng ít hay nhiều của thao tác nghiên cứu này là tùy thuộc vào đặc điểm bản chất của đối tượng nghiên cứu, vào nhiệm vụ của ngành khoa học nghiên cứu đối tượng ấy. Có những ngành khoa học nếu không vận dụng phương pháp nghiên cứu so sánh thì không thể giải quyết nổi những vấn đề cơ bản phát sinh trong quá trình nghiên cứu đối tượng.
- Thực tiễn việc dạy và học phần “Một số vấn đề phát triển kinh tế-xã hội ở các vùng ” trong chương trình Địa lý kinh tế- xã hội Việt Nam, lớp 12.
- Nội dung, khối lượng kiến thức về Địa lý kinh tế- xã hội các vùng có trong chương trình địa lý lớp 12.
- Các loại biểu mẫu, bài tập có liên quan đến nội dung cần so sánh trongchương trình.
- Khả năng trình bày, phát hiện các điểm tương đồng và khác biệt giữa các nội dung được học trong chương này của học sinh.
I.3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU :
I.3.1- Tìm hiểu , trao đổi với học sinh :
Trong quá trình học tập, tôi đã trao đổi với các em học sinh về kỹ năng so sánh mà các em có thể có được, cũng như khả năng có thể tự đọc trước và giải quyết một số nội dung bài học. Việc tìm hiểu, trao đổi này được tiến hành trực tiếp trên lớp bằng các câu hỏi đàm thoại, bằng các yêu cầu học sinh tự so sánh một số vấn đề, đối tượng địa lý có ở trong Sách giáo khoa, trong bài học; ngoài ra trong các giờ nghỉ, giáo viên chủ động gợi ý để học sinh tự bộc bạch những khiếm khuyết của mình về kỹ năng so sánh và những yêu cầu của các em khi học đến phần này. Công việc này giúp giáo viên nắm bắt được cơ bản những vốn liếng kiến thức của học sinh, tuy nhiên đây cũng chỉ là phần đánh giá mang tính định tính nhiều hơn .
I.3.2- Đánh gía khả năng tự so sánh kiến thức của học sinh :
Bằng các phiếu thăm dò và một số câu hỏi phát trực tiếp cho học sinh , tôi đã có được cái nhìn chung về kỹ năng so sánh các đối tựơng, sự kiện địa lý tự của các em. Qua việc đọc các phiếu thăm dò , tôi đã phân loại mức độ kỹ năng của học sinh theo các mức độ sau :
* Mức độ 1: Nắm được phần nội dung của các đối tượng cần so sánh và có khả năng phát hiện được các điểm giống và khác nhau giữa các yếu tố được đưa ra so sánh.
* Mức độ 2: Nắm bắt được nội dung cơ bản của vấn đề, có thể trình bày được nhưng không đầy đủ.
* Mức độ 3: Nắm vấn đề một cách sơ sài, khả năng so sánh yếu, nặng về tính liệt kê các đặc điểm của đối tượng.
* Mức độ 4: Hầu như không biết so sánh.
Việc đánh giá khả năng so sánh kiến thức của học sinh, ngoài việc giúp giáo viên nắm được tình hình học tập chung của cả lớp, còn là yếu tố giúp giáo viên phát hiện những học sinh có năng khiếu học tập bộ môn, xây dựng những em này thành các hạt nhân trong giờ học, đồng thời giúp cho giáo viên xây dựng cho học sinh các bước, các kỹ năng so sánh để trình bày vấn đề .
I.3.3- Thống kê chất lượng học tập của học sinh :
Để bổ sung cho việc đánh giá, phân loại học sinh, tôi còn sử dụng kết quả học tập địa lý của năm học trước, điều này ít nhiều sẽ bổ sung cho bảng đánh giá và phân nhóm học sinh, mặc dù kiến thức địa lý lớp 11 là kiến thức Địa lý kinh tế - xã hội thế giới.
I.3.4- Trao đổi với đồng nghiệp :
Việc trao đổi với các giáo viên dạy cùng môn, cùng chương trình cho phép tôi có được cái nhìn tổng quát hơn về khả năng này của học sinh, đồng thời còn là cơ sở để xây dựng các bước cần làm trong quá trình hình thành kỹ năng so sánh cho học sinh, qua đó cho phép tôi xác định hệ thống kỹ năng cần bổ sung, rèn luyện, nâng cao cho các em .
I.3.5- Thống kê, phân loại lượng kiến thức có thể dùng để so sánh .:
Để hình dung những kiến thức về địa lý vùng có thể dùng để so sánh, tôi đã tiến hành thống kê các kiểu kiến thức có trong từng bài. Cụ thể như sau:
* Phần khái quát:
-Vị trí địa lý của các vùng.
- Quy mô lãnh thổ và dân số các vùng.
* Phần đặc điểm nhân văn:
-Tác dụng của việc phát triển kinh tế- xã hội ở Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên.
- Đặc điểm chung về thành phần dân tộc, nguồn lao động ở Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên.
- Đặc điểm dân số, dân cư của Đồng bằng sông Hồng với Đồng bằng sông Cửu Long.
* Phần kinh tế:
- Hiện trạng và khả năng phát triển cây công nghiệp giữa Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên, giữa Tây Nguyên với Đông Nam Bộ.
-Tiềm năng, hiện trạng sản xuất lâm nghiệp và thuỷ điện của Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên.
- Phát triển kinh tế biển giữa các vùng, trừ Tây Nguyên.
- Thế mạnh về chăn nuôi gia súc lớn giữa Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên.
-Thế mạnh về khai khoáng giữa Trung du, miền núi phía Bắc với Đông Nam bộ.
- Hiện trạng và ý nghĩa phát triển công nghiệp, cơ sở hạ tầng ở Duyên hải Nam Trung Bộ với Bắc Trung Bộ.
- Cách thức khai thác lãnh thổ theo chiều sâu (ở Đông Nam Bộ) và theo chiều rộng (5 vùng còn lại)
Từ những kiến thức cụ thể đó, chúng ta có thể phân loại các nhóm kiến thức có thể đưa ra để so sánh như sau:
-Nhóm kiến thức về vị trí địa lý các vùng.
- Nhóm kiến thức về các đặc điểm tự nhiên của các vùng.
-Nhóm kiến thức về đặc điểm dân số, dân cư.
- Nhóm kiến thức về tiềm năng phát triển 1 số ngành sản xuất.
- Nhóm kiến thức về hiện trạng các ngành sản xuất (thế mạnh).
- Nhóm kiến thức về định hướng phát triển các ngành sản xuất.
II -PHẦN NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ
II.1- THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ :
II.1.1- Về phía người dạy :
- Sự eo hẹp về mặt thời gian thực sự là một khó khăn .Trong vòng 45 phút, nội dung cần truyền đạt cho học sinh vừa là những đặc điểm khái quát về tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng, vừa là những đặc điểm chung về dân cư , đồng thời phải xem xét những nhân tố này dưới góc độ là những nguồn lực của sự phát triển, phải trang bị cho học sinh về các thế mạnh đặc trưng cho từng vùng, các vấn đề kinh tế riêng cùng các định hướng phát triển .Vì vậy để đảm bảo về mặt thời gian và lượng kiến thức cần chuyển tải đến học sinh trong tiết học, giáo viên thường tiến hành theo các bước: giáo viên giới thiệu các đặc điểm, gợi ý cho học sinh đánh giá, giáo viên điều chỉnh, nhận xét và kết luận, điều này cho phép người dạy đảm bảo về mặt thời gian nhưng thường làm cho tiết học khô cứng, kiến thức “bám” vào trí nhớ học sinh không đáng kể, nếu xét theo đa số học sinh.
II.1.2- Về phía học sinh :
- Vốn kỹ năng so sánh có liên quan đến bài học không nhiều, việc đọc trước bàì viết trong sách giáo khoa và ôn lại các kiến thức cần thiết đa số các em không thực hiện, tâm thế đối với giờ học, vì vậy, khá thụ động.
- Kỹ năng lựa chọn nội dung để so sánh không nhiều, thông thường các em rơi vào cách mô tả, liệt kê các đặc điểm của 2 hoặc nhiều đối tượng cần so sánh và cho đó là đã so sánh xong, vì vậy các em không phân biệt được những điểm giống nhau, khác nhau, hơn nhau, kém nhau giữa các đối tượng; điều này dẫn đến tình trạng nhầm lẫn kiến thức trong khi trình bày .
- Khoảng 1/2 học sinh không nắm được những kiến thức địa lý kinh tế- xã hội cơ bản, một số em nhần lẫn các ngành kinh tế, dân số với dân cư, điều kiện (tiềm năng) phát triển với hiện trạng phát triển ... hoặc một số tiêu chí, đơn vị đánh giá các sản phẩm kinh tế như năng suất, sản lượng, trữ lượng, tỷ trọng, tốc độ tăng trưởng v.v…
II.2- NGUYÊN NHÂN CỦA VẤN ĐỀ :
Có thể xác định 2 nguyên nhân :
II.2.1- Chủ quan:
Học sinh thường suy nghĩ là chỉ cần học thuộc bài vừa học là đạt yêu cầu, không đặt yêu cầu về mối liên hệ hoặc tương tự giữa các vùng. Bài học quá dài, giáo viên khi kiểm tra hoặc củng cố bài cũng ít chú trọng đến phần so sánh nên học sinh cũng ít có dịp để thực hiện và vì vậy, kiến thức ở từng bài càng trở nên cô lập, khó nhớ đối với học sinh .
II.2.2- Khách quan:
Nội dung học tập môn Địa lý Việt Nam bị ngắt quãng, ở bậc Trung học cơ sở, các em học Địa lý Việt Nam ở Học kỳ II lớp 8 và cả năm lớp 9, đến lớp 10, học Địa lý kinh tế- xã hội đại cương, Địa lý lớp 11 là Địa lý kinh tế- xã hội thế giới và 1 số nước… nên chuỗi kiến thức không được liên tục, nhiều kiến thức Địa lý 12 phải được nhắc nhở lại.
II.3- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
Qua tìm hiểu thực trạng và nguyên nhân của vấn đề, đồng thời để giúp các em học sinh tiếp thu chủ đề này nhẹ nhàng hơn, dễ khắc sâu hơn, có hệ thống và có khả năng vận dụng từ bài học này sang bài học khác, tôi đã ứng dụng một số biện pháp cụ thể như sau :
II.3.1- Xác định nội dung địa lý có thể dùng để so sánh :
Như đã trình bày trong phần I.3.5, đối với mỗi bài cụ thể, giáo viên cần xác định những kiến thức có thể so sánh được, qua đó để định lượng thời gian, khối lượng kiến thức và phương pháp phù hợp. Giáo viên cần phải xác định trước trong giáo án những nội dung ghi bảng quan trọng nhất, những kiến thức địa lý có liên quan nhiều nhất đến kiến thức đã học trước đó để làm cơ sở cho học sinh tự học và học theo phương pháp so sánh.
Ví dụ: Trong bài Duyên hải Nam Trung Bộ, dựa trên cơ sở của bài Bắc Trung Bộ giáo viên có thể tổ chức cho học sinh so sánh theo các nhóm đối tượng sau:
© Điều kiện sản xuất ngư nghiệp
© Hiện trạng phát triển ngư nghiệp
Hoặc trong bài Đông Nam Bộ, để có thể dạy nhanh nhưng học sinh vẫn có thể khắc sâu kiến thức phần I, GV có thể tổ chức cho học sinh so sánh:
© Đặc điểm tự nhiên :
Phần kinh tế biển cũng có thể so sánh theo hướng sau:
…
Rõ ràng, việc xác định những kiến thức cơ bản của các phần được đem ra so sánh là cơ sở để giáo viên lựa chọn phương pháp dạy học chủ yếu, chọn các loại đồ dùng dạy học có liên quan để phục vụ cho việc học tập của học sinh. Để tăng cường sự hoạt động của các em, việc xây dựng hệ thống tiêu chí so sánh cần phải do các em chủ động đề xuất, giáo viên chỉ bổ sung, thống nhất và yêu cầu các em từ các tiêu chí đó, rút ra những điểm giống- khác, hơn-kém, thuận lợi- khó khăn để thấy được nét đặc trưng của từng vùng.
II.3.2- Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhỏ:
Công việc này tuy đòi hỏi ở người dạy khá nhiều thời gian khi soạn bài, tuy nhiên đây là biện pháp vừa giúp giáo viên có điều kiện kiểm tra, vừa giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện các kỹ năng địa lý, đồng thời làm cho giờ học sinh động hơn. Trong phần chuẩn bị câu hỏi và bài tập nhỏ giáo viên cần chú ý một số yêu cầu sau:
*Hệ thống câu hỏi phải mang tính liên kết, vừa có câu hỏi cụ thể, vừa có câu mang tính khái quát.
* Các câu hỏi mang tính lý giải, so sánh cần được sử dụng thường xuyên.
Ví dụ: trong bài Bắc Trung Bộ, giáo viên xây dựng một số câu hỏi và bài tập sau:
* Câu hỏi: Vì sao ở Bắc Trung Bộ lựa chọn cơ cấu nông -lâm- ngư nghiệp kết hợp? Nông nghiệp ở đây khác nông nghiệp Trung du, miền núi Bắc Bộ ở những điểm nào? Ngư nghiệp ở đây có gì giống và khác so với Trung du, miền núi Bắc Bộ?
Trong phần trả lời, yêu cầu học sinh phải trả lời được các ý sau :
- Vì lãnh thổ hẹp ngang, trên bề ngang đó có 4 kiểu địa hình, đòi hỏi phải kết hợp mới mang lại hiệu quả kinh tế và đảm bảo phát triển bền vững.
- So sánh: Nông nghiệp :
+ Quy mô sản xuất lương thực của Bắc Trung Bộ nhỏ hơn, điều kiện tự nhiên khó khăn hơn .
+ Cơ cấu nông nghiệp ở 2 vùng đều đa dạng, ngoài cây lương thực còn có cây công nghiệp và chăn nuôi gia súc lớn. Tuy nhiên cây công nghiệp ở Bắc Trung Bộ chủ yếu là các cây nhiệt đới.
Ngư nghiệp :
+ Sản lượng thuỷ sản của Bắc Trung Bộ lớn hơn.
+ Tất cả các tỉnh của Bắc Trung Bộ đều có khả năng phát triển ngành này
+ Cả 2 vùng đều gặp khó khăn về khí hậu, thời tiết trong việc phát triển thủy sản.
Ví dụ 2: Khi dạy bài Tây Nguyên, cần cho học sinh quan sát bảng số liệu ở bài thực hành, yêu cầu một nhóm so sánh cơ cấu cây trồng, quy mô các loại cây công nghiệp… nhóm khác so sánh về điều kiện tự nhiên. Khi hai nhóm trình bày, cả lớp sẽ thấy được sự khác biệt và nguyên nhân sự khác biệt trong sản xuất cây công nghiệp ở hai vùng. Cụ thể như sau:
Câu hỏi: Có sự khác nhau nào trong chuyên môn hóa nông nghiệp giữa Trung du miền núi Bắc Bộ và Tây Nguyên?
Trả lời:
- Trung du miền núi Bắc Bộ chủ yếu trồng cây công nghiệp có nguồn gốc ôn đới và cận nhiệt (chè, trẩu, hồi, quế…). Các cây công nghiệp ngắn ngày: đậu tương, lạc, thuốc lá; cây dược liệu; cây ăn quả… Chăn nuôi trâu, bò thịt, bò sữa, lợn. Vùng có diện tích trồng chè lớn hơn.
- Tây Nguyên chủ yếu trồng cây công nghiệp lâu năm của vùng cận xích đạo (cà phê, cao su, hồ tiêu), chè được trồng ở cao nguyên Lâm Đồng có khí hậu mát mẻ; ngoài ra trồng cây công nghiệp ngắn ngày có: dâu tằm, bông vải… Chăn nuôi bò thịt, bò sữa là chủ yếu.
- Cà phê trồng nhiều ở Tây Nguyên do Tây Nguyên có khí hậu cận xích đạo, đất badan phù hợp với cà phê, còn chè búp chỉ trồng trên các cao nguyên có độ cao trên 1.000 m.
- Chè búp trồng nhiều ở Trung du và miền núi Bắc Bộ do có khí hậu nhiệt đới có mùa đông lạnh thích hợp với cây chè.
- Nguyên nhân: Sự khác nhau là do địa hình, đất trồng, nguồn nước, đặc biệt là sự phân hóa khí hậu.
Tương tự như vậy, trong quá trình dạy các bài khác, giáo viên có thể tự xây dựng các bảng số liệu so sánh từng đơn vị kiến thức để các em tự so sánh, đối chiếu …
Điều đáng lưu ý trong cách làm này là vấn đề thời gian, giáo viên cần tránh đi quá sâu, mở rộng các vấn đề mà cần tập trung vào những nội dung chính, để làm được điều này giáo viên cần yêu cầu cho sự chuẩn bị ở nhà của học sinh, yêu cầu các em tự mình xác định những nội dung nào có nhu cầu cần được so sánh.
Trong phương pháp này, cần kết hợp giữa phương pháp quan sát và phương pháp nêu vấn đề, đặt học sinh vào tình huống phải giảỉ quyết những vấn đề hoặc giải quyết những mâu thuẫn trong kiến thức, ví dụ : Vì sao là địa bàn trọng điểm lương thực nhưng ĐBSH lại có mức bình quân lương thực thấp? Vậy ĐBSH có thể xuất khẩu lương thực được hay không? Vì sao ? .
II.3.3- Kiểm tra, củng cố thường xuyên với hình thức so sánh :
Cần sử dụng hình thức này trong kiểm tra đầu giờ, hoặc định kỳ với 1 dung lượng vừa phải, xen lẫn với những hình thức khác. Có thể vấn đề đặt ra để so sánh ở cuối bài này sẽ trở thành câu hỏi đầu giờ ở bài kế tiếp, hoặc trong các bài kiểm tra định kỳ cần yêu cầu học sinh phải so sánh theo định hướng của giáo viên.
Ví dụ : Câu hỏi bài kiểm tra 15 phút
Hãy so sánh tiềm năng và tình hình sản xuất cây công nghiệp của Tây Nguyên với Trung du miền núi phía Bắc theo mẫu sau :
Với cách ra đề này , học sinh buộc phải suy nghĩ và so sánh hợp lý, không thể chỉ liệt kê mà không so sánh .
Thực ra, kỹ năng này không thể hình thành ngay trong vài tiết học đầu tiên mà nó đòi hỏi phải được rèn luyện thường xuyên bằng sự hướng dẫn của giáo viên và bằng cách học tập theo nhóm.
Trong phương pháp này, cần lưu ý tránh hình thành cho học sinh một số thói quen so sánh vấn đề một cách máy móc, cường điệu.
Ngoài ra, trong bài ôn tập cuối học kỳ, Gv cũng có thể xây dựng một số câu hỏi dạng trắc nghiệm điền khuyết có yêu cầu so sánh để kiểm tra độ chính xác, mức độ hiểu kiến thức của học sinh
Ví dụ :
Hãy điền tiếp vào các ý còn để trống của từng câu :
Câu 1: Thủy lợi là biện pháp hàng đầu ở ĐBSCL và cả ở Đông Nam Bộ, nhưng ý nghĩa hàng đầu của thủy lợi 2 vùng khác nhau ở chỗ:
- ĐBSCL : ......................................................................................................
- Đông Nam Bộ :............................................................................................
Câu 2: Kinh tế biển của Trung du, miền núi phía Bắc và Đông Nam Bộ khác nhau ở điểm :............................................................................................
Câu 3: Tây Nguyên là vùng dẫn đầu cả nước về sản lượng........................ và đứng cuối cả nước về .................................................................................
Câu 4: Đông Nam Bộ và Trung du miền núi phía Bắc đều có thế mạnh kinh tế biển, trong đó, Đông Nam Bộ nổi bật hơn về…………………………………
còn Trung du miền núi phía Bắc lại trội hơn về ………………………………
Câu 5: Trong sản xuất công nghiệp, Bắc Trung Bộ có lợi thế hơn Duyên hải Nam Trung Bộ ở điểm ……………………………………. và kém hơn ở điểm …………………………………
v.v….
II.4- ĐỐI CHIẾU, SO SÁNH KẾT QUẢ :
Do thời gian ứng dụng chưa nhiều và chỉ giới hạn trong một số lớp 12 của Trường kết quả thu được chưa phản ánh toàn diện những mặt được và chưa được của sáng kiến này. Qua 1 số phiếu đánh giá, 1 số bài tập có liên quan đến các kiến thức và khả năng trình bày, tái hiện kiến thức của học sinh tôi đã có vài cơ sở để đánh giá ban đầu về sự tiến bộ của các em trong việc học tập phần này
Về kết quả kiểm tra giữa HKI, năm học 2013-2014, thống kê về kết quả câu hỏi so sánh có ở trong đề bài (câu 3 điểm), như sau:
Việc đối chiếu khả năng so sánh các đối tượng địa lý ở đầu và cuối của phần III chương trình được đánh giá thông qua câu hỏi 2, đề kiểm tra Học kỳ 2 năm học 2013-2014.
Qua đối chiếu, tỷ lệ làm được câu hỏi so sánh từ mức trung bình trở lên đạt từ 70% trở lên ở các lớp thực nghiệm. Tiến bộ rõ nhất thể hiện ở lớp 12A06 và 12D02, tất cả các lớp đều có học sinh đạt được điểm tối đa ở câu hỏi so sánh.
III -PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
III.1- KẾT LUẬN :
Phương pháp so sánh là phương pháp đặc trưng của môn địa lý. Nhưng trên thực tiễn dạy học địa lý ở các trường THTP hiện nay cho thấy phương pháp so sánh chưa được quan tâm chú ý một cách thích đáng. Vì vậy hiệu quả sử dụng phương pháp này chưa cao, nguyên nhân chủ yếu là do giáo viên chưa nhận thức rõ của tầm quan trọng so sánh trong dạy học địa lý, giáo viên chưa nắm vững được các loại, kiểu, hình thức so sánh chủ yếu trong dạy học địa lý. Muốn nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp so sánh trong dạy học địa lý nói chung và địa lý lớp 12 nói riêng thì yêu cầu nắm vững loại, kiểu, hình thức so sánh là rất quan trọng. Giáo viên phải sử dụng phương pháp so sánh theo quan điểm đổi mới. Thêm vào đó giáo viên cần sử dụng kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực khác ( như phương pháp đàm thoại gợi mở, phương pháp tổ chức cho học sinh tích cực độc lập giải các bài tập nhận thức). Sử dụng có hiệu quả phương pháp này sẽ góp phần vào việc nâng cao chất lượng, hiệu quả bài học.
Qua thời gian thực hiện đề tài này, bản thân tôi thấy việc áp dụng các phương pháp như đã nêu đã bước đầu mang lại hiệu quả, ngoài việc giúp cho học sinh tránh được lối ghi nhớ máy móc, thiếu linh hoạt còn tạo thêm cho các em khả năng phán đoán, phân tích, tăng thêm sự hứng thú và tính chủ động học tập cho học sinh.
Tuy nhiên, do thời gian vận dụng còn ít, phạm vi ứng dụng còn hẹp nên vẫn chưa thể đánh giá một cách khách quan những mặt được và chưa được của đề tài. Bản thân tôi trong quá trình vận dụng, những điểm chưa hoàn thiện thường gặp là việc phân phối thời gian cho phần này đôi lúc hơi nhiều so với toàn bộ nội dung giờ học, giáo viên dễ bị sa vào phần giải thích các kết quả so sánh, nhất là khi có một vài học sinh thắc mắc, do đó ảnh hưởng đến việc dạy và học các nội dung kế tiếp.
III.2- MỘT SỐ ĐỀ XUẤT:
III.2.1- Với các cấp lãnh đạo: Tạo điều kiện để trang bị đồ dùng dạy học môn địa lý cho nhà trường. Ngoài bộ bản đồ địa lý ra , cần trang bị thêm một số tranh ảnh minh hoạ, trang bị thêm một số thiết bị hiện đại như đèn chiếu v.v…
III.2.2- Với giáo viên bộ môn: Phát huy hơn nữa tính năng động sáng tạo của cá nhân mình. Mạnh dạn đầu tư thử nghiệm một số biện pháp dạy học mới nhằm làm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong giờ học, đồng thời vừa tạo tính liên tục trong kiến thức, vừa góp phần cung cấp kiến thức đồng bộ cho học sinh.
Với một hy vọng nhỏ là cùng các đồng nghiệp thực hiện tốt hơn công việc giảng dạy bộ môn địa lý trong trường phổ thông, tôi mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm này.Tất nhiên, nội dung của nó không tránh khỏi sự chủ quan ở phần này hoặc phần khác, rất mông nhận được sự góp ý, trao đổi của anh chị em đồng nghiệp để đề tài có thể phát huy được tác dụng của mình./.
Kon tum, tháng 3 năm 2015
Người viết : Nguyễn Duy Quốc
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Sách giáo khoa Địa lý lớp 12, NXB Giáo dục Việt Nam, tái bản lần thứ năm.
- Một số đề kiểm tra do Tổ chuyên môn nhà trường thực hiện, năm học 2013-2014.

markdown:
##
[ SKKN: Sử dụng kỹ thuật so sánh giảng dạy phần vùng kinh tế, Địa lí 12](/chuyen-mon/233-dia-ly/2645-skkn-su-dung-ky-thuat-so-sanh-giang-day-phan-vung-kinh-te-dia-li-12)
- Chuyên mục:
[Địa lý](/chuyen-mon/233-dia-ly)
- Được viết ngày Thứ hai, 30 Tháng 3 2015 07:40
- Viết bởi Nguyễn Duy Quốc
- Lượt xem: 1996
**I. PHẦN MỞ ĐẦU** **---------------------** **☼** **----------------------** **I.1-LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI :**
Chủ đề cuối cùng của chương trình địa lý lớp 12 là các nội dung về Địa lý kinh tế - xã hội của các vùng Việt Nam, trong đó có một số nội dung được học ở nhiều vùng, kể cả các đặc điểm về tự nhiên, dân cư lẫn thế mạnh một số ngành kinh tế . Tuy nhiên , nếu tiến hành giảng dạy chủ đề này theo hướng các bài độc lập nhau, thì thường có tình trạng giáo viên làm việc, thuyết trình là chủ yếu, tập thể lớp tham gia vào bài học rất ít nên tiết học thường trầm, ít sôi động, học sinh ghi nhớ kiến thức có phần máy móc và thiếu linh hoạt.
Với ý tưởng giúp các em củng cố các kiến thức về các vùng, nắm được đặc trưng của kinh tế- xã hội từng vùng, đồng thời tìm ra các điểm tương đồng hoặc khác biệt giữa các vùng, giúp học sinh có cơ sở nhớ kiến thức lâu hơn, tôi đã để tâm nghiên cứu, tìm hiểu việc giúp các em tự học và so sánh kiến thức, tạo điều kiện để các em tiếp thu có hiệu quả hơn phần học về kinh tế -xã hội của các vùng.
** I.2- NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU :** *I.2.1- Nhiệm vụ nghiên cứu :*
- Góp phần cùng các đồng nghiệp có thêm một phương pháp để có thể tiến hành dạy phần địa lý kinh tế- xã hội các vùng trong chương trình Địa lý 12 có hiệu quả hơn.
- Giúp các em học sinh có thể tìm ra mối liên hệ giữa các đặc điểm kinh tế- xã hội giữa các vùng, tạo điều kiện để khắc sâu kiến thức.
- Nhằm giúp cho người dạy vận dụng phương pháp dạy học tích cực hoá các hoạt động của học sinh trong giờ học.
*I.2.2- Phạm vi nghiên cứu :*
- Đề tài được triển khai tại một số lớp 12 trường THPT Kon Tum.
*I.2.3- Đối tượng và cơ sở nghiên cứu :* ** Đối tượng nghiên cứu :*
Nội dung chương trình Địa lý lớp 12, đặc biệt là phần Địa lí các vùng.
**Cơ sở nghiên cứu:*
- So sánh (hoặc so sánh đối chiếu) là một thao tác nghiên cứu được áp dụng trong nhiều ngành khoa học khác nhau. Vai trò quan trọng ít hay nhiều của thao tác nghiên cứu này là tùy thuộc vào đặc điểm bản chất của đối tượng nghiên cứu, vào nhiệm vụ của ngành khoa học nghiên cứu đối tượng ấy. Có những ngành khoa học nếu không vận dụng phương pháp nghiên cứu so sánh thì không thể giải quyết nổi những vấn đề cơ bản phát sinh trong quá trình nghiên cứu đối tượng.
- Thực tiễn việc dạy và học phần “Một số vấn đề phát triển kinh tế-xã hội ở các vùng ” trong chương trình Địa lý kinh tế- xã hội Việt Nam, lớp 12.
- Nội dung, khối lượng kiến thức về Địa lý kinh tế- xã hội các vùng có trong chương trình địa lý lớp 12.
- Các loại biểu mẫu, bài tập có liên quan đến nội dung cần so sánh trongchương trình.
- Khả năng trình bày, phát hiện các điểm tương đồng và khác biệt giữa các nội dung được học trong chương này của học sinh.
** I.3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU :** *I.3.1- Tìm hiểu , trao đổi với học sinh :*
Trong quá trình học tập, tôi đã trao đổi với các em học sinh về kỹ năng so sánh mà các em có thể có được, cũng như khả năng có thể tự đọc trước và giải quyết một số nội dung bài học. Việc tìm hiểu, trao đổi này được tiến hành trực tiếp trên lớp bằng các câu hỏi đàm thoại, bằng các yêu cầu học sinh tự so sánh một số vấn đề, đối tượng địa lý có ở trong Sách giáo khoa, trong bài học; ngoài ra trong các giờ nghỉ, giáo viên chủ động gợi ý để học sinh tự bộc bạch những khiếm khuyết của mình về kỹ năng so sánh và những yêu cầu của các em khi học đến phần này. Công việc này giúp giáo viên nắm bắt được cơ bản những vốn liếng kiến thức của học sinh, tuy nhiên đây cũng chỉ là phần đánh giá mang tính định tính nhiều hơn .
*I.3.2- Đánh gía khả năng tự so sánh kiến thức của học sinh :*
Bằng các phiếu thăm dò và một số câu hỏi phát trực tiếp cho học sinh , tôi đã có được cái nhìn chung về kỹ năng so sánh các đối tựơng, sự kiện địa lý tự của các em. Qua việc đọc các phiếu thăm dò , tôi đã phân loại mức độ kỹ năng của học sinh theo các mức độ sau :
* Mức độ 1: Nắm được phần nội dung của các đối tượng cần so sánh và có khả năng phát hiện được các điểm giống và khác nhau giữa các yếu tố được đưa ra so sánh.
* Mức độ 2: Nắm bắt được nội dung cơ bản của vấn đề, có thể trình bày được nhưng không đầy đủ.
* Mức độ 3: Nắm vấn đề một cách sơ sài, khả năng so sánh yếu, nặng về tính liệt kê các đặc điểm của đối tượng.
* Mức độ 4: Hầu như không biết so sánh.
Việc đánh giá khả năng so sánh kiến thức của học sinh, ngoài việc giúp giáo viên nắm được tình hình học tập chung của cả lớp, còn là yếu tố giúp giáo viên phát hiện những học sinh có năng khiếu học tập bộ môn, xây dựng những em này thành các hạt nhân trong giờ học, đồng thời giúp cho giáo viên xây dựng cho học sinh các bước, các kỹ năng so sánh để trình bày vấn đề .
*I.3.3-* *Thống kê chất lượng học tập của học sinh :*
Để bổ sung cho việc đánh giá, phân loại học sinh, tôi còn sử dụng kết quả học tập địa lý của năm học trước, điều này ít nhiều sẽ bổ sung cho bảng đánh giá và phân nhóm học sinh, mặc dù kiến thức địa lý lớp 11 là kiến thức Địa lý kinh tế - xã hội thế giới.
*I.3.4- Trao đổi với đồng nghiệp :*
Việc trao đổi với các giáo viên dạy cùng môn, cùng chương trình cho phép tôi có được cái nhìn tổng quát hơn về khả năng này của học sinh, đồng thời còn là cơ sở để xây dựng các bước cần làm trong quá trình hình thành kỹ năng so sánh cho học sinh, qua đó cho phép tôi xác định hệ thống kỹ năng cần bổ sung, rèn luyện, nâng cao cho các em .
*I.3.5- Thống kê, phân loại lượng kiến thức có thể dùng để so sánh .:*
Để hình dung những kiến thức về địa lý vùng có thể dùng để so sánh, tôi đã tiến hành thống kê các kiểu kiến thức có trong từng bài. Cụ thể như sau:
** Phần khái quát:*
-Vị trí địa lý của các vùng.
- Quy mô lãnh thổ và dân số các vùng.
** Phần đặc điểm nhân văn:*
-Tác dụng của việc phát triển kinh tế- xã hội ở Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên.
- Đặc điểm chung về thành phần dân tộc, nguồn lao động ở Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên.
- Đặc điểm dân số, dân cư của Đồng bằng sông Hồng với Đồng bằng sông Cửu Long.
**: * Phần kinh tế**
- Hiện trạng và khả năng phát triển cây công nghiệp giữa Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên, giữa Tây Nguyên với Đông Nam Bộ.
-Tiềm năng, hiện trạng sản xuất lâm nghiệp và thuỷ điện của Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên.
- Phát triển kinh tế biển giữa các vùng, trừ Tây Nguyên.
- Thế mạnh về chăn nuôi gia súc lớn giữa Trung du, miền núi phía Bắc với Tây Nguyên.
-Thế mạnh về khai khoáng giữa Trung du, miền núi phía Bắc với Đông Nam bộ.
- Hiện trạng và ý nghĩa phát triển công nghiệp, cơ sở hạ tầng ở Duyên hải Nam Trung Bộ với Bắc Trung Bộ.
- Cách thức khai thác lãnh thổ theo chiều sâu (ở Đông Nam Bộ) và theo chiều rộng (5 vùng còn lại)
Từ những kiến thức cụ thể đó, chúng ta có thể phân loại các nhóm kiến thức có thể đưa ra để so sánh như sau:
-Nhóm kiến thức về vị trí địa lý các vùng.
- Nhóm kiến thức về các đặc điểm tự nhiên của các vùng.
-Nhóm kiến thức về đặc điểm dân số, dân cư.
- Nhóm kiến thức về tiềm năng phát triển 1 số ngành sản xuất.
- Nhóm kiến thức về hiện trạng các ngành sản xuất (thế mạnh).
- Nhóm kiến thức về định hướng phát triển các ngành sản xuất.
**II -PHẦN NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ** **II.1- THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ :** *II.1.1- Về phía người dạy :*
- Sự eo hẹp về mặt thời gian thực sự là một khó khăn .Trong vòng 45 phút, nội dung cần truyền đạt cho học sinh vừa là những đặc điểm khái quát về tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng, vừa là những đặc điểm chung về dân cư , đồng thời phải xem xét những nhân tố này dưới góc độ là những nguồn lực của sự phát triển, phải trang bị cho học sinh về các thế mạnh đặc trưng cho từng vùng, các vấn đề kinh tế riêng cùng các định hướng phát triển .Vì vậy để đảm bảo về mặt thời gian và lượng kiến thức cần chuyển tải đến học sinh trong tiết học, giáo viên thường tiến hành theo các bước: giáo viên giới thiệu các đặc điểm, gợi ý cho học sinh đánh giá, giáo viên điều chỉnh, nhận xét và kết luận, điều này cho phép người dạy đảm bảo về mặt thời gian nhưng thường làm cho tiết học khô cứng, kiến thức “bám” vào trí nhớ học sinh không đáng kể, nếu xét theo đa số học sinh.
*II.1.2- Về phía học sinh :*
- Vốn kỹ năng so sánh có liên quan đến bài học không nhiều, việc đọc trước bàì viết trong sách giáo khoa và ôn lại các kiến thức cần thiết đa số các em không thực hiện, tâm thế đối với giờ học, vì vậy, khá thụ động.
- Kỹ năng lựa chọn nội dung để so sánh không nhiều, thông thường các em rơi vào cách mô tả, liệt kê các đặc điểm của 2 hoặc nhiều đối tượng cần so sánh và cho đó là đã so sánh xong, vì vậy các em không phân biệt được những điểm giống nhau, khác nhau, hơn nhau, kém nhau giữa các đối tượng; điều này dẫn đến tình trạng nhầm lẫn kiến thức trong khi trình bày .
- Khoảng 1/2 học sinh không nắm được những kiến thức địa lý kinh tế- xã hội cơ bản, một số em nhần lẫn các ngành kinh tế, dân số với dân cư, điều kiện (tiềm năng) phát triển với hiện trạng phát triển ... hoặc một số tiêu chí, đơn vị đánh giá các sản phẩm kinh tế như năng suất, sản lượng, trữ lượng, tỷ trọng, tốc độ tăng trưởng v.v…
**II.2- NGUYÊN NHÂN CỦA VẤN ĐỀ :**
Có thể xác định 2 nguyên nhân :
**: II.2.1- Chủ quan**
Học sinh thường suy nghĩ là chỉ cần học thuộc bài vừa học là đạt yêu cầu, không đặt yêu cầu về mối liên hệ hoặc tương tự giữa các vùng. Bài học quá dài, giáo viên khi kiểm tra hoặc củng cố bài cũng ít chú trọng đến phần so sánh nên học sinh cũng ít có dịp để thực hiện và vì vậy, kiến thức ở từng bài càng trở nên cô lập, khó nhớ đối với học sinh .
**II.2.2 - Khách quan**:
Nội dung học tập môn Địa lý Việt Nam bị ngắt quãng, ở bậc Trung học cơ sở, các em học Địa lý Việt Nam ở Học kỳ II lớp 8 và cả năm lớp 9, đến lớp 10, học Địa lý kinh tế- xã hội đại cương, Địa lý lớp 11 là Địa lý kinh tế- xã hội thế giới và 1 số nước… nên chuỗi kiến thức không được liên tục, nhiều kiến thức Địa lý 12 phải được nhắc nhở lại.
**II.3- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :**
Qua tìm hiểu thực trạng và nguyên nhân của vấn đề, đồng thời để giúp các em học sinh tiếp thu chủ đề này nhẹ nhàng hơn, dễ khắc sâu hơn, có hệ thống và có khả năng vận dụng từ bài học này sang bài học khác, tôi đã ứng dụng một số biện pháp cụ thể như sau :
*II.3.1- Xác định nội dung địa lý có thể dùng để so sánh :*
Như đã trình bày trong phần I.3.5, đối với mỗi bài cụ thể, giáo viên cần xác định những kiến thức có thể so sánh được, qua đó để định lượng thời gian, khối lượng kiến thức và phương pháp phù hợp. Giáo viên cần phải xác định trước trong giáo án những nội dung ghi bảng quan trọng nhất, những kiến thức địa lý có liên quan nhiều nhất đến kiến thức đã học trước đó để làm cơ sở cho học sinh tự học và học theo phương pháp so sánh.
Ví dụ: Trong bài Duyên hải Nam Trung Bộ, dựa trên cơ sở của bài Bắc Trung Bộ giáo viên có thể tổ chức cho học sinh so sánh theo các nhóm đối tượng sau:
© Điều kiện sản xuất ngư nghiệp
|Bắc Trung Bộ||Duyên hải Nam Trung Bộ|
|Quy mô vùng biển|
|Khí hậu|
|Ngư trường|
|Dân số|
|Cơ sở hạ tầng|
© Hiện trạng phát triển ngư nghiệp
|Bắc Trung Bộ||Duyên hải Nam Trung Bộ|
|Sản lượng khai thác|
|Sản lượng nuôi trồng|
|Bình quân /người|
|Khả năng xuất khẩu|
Hoặc trong bài Đông Nam Bộ, để có thể dạy nhanh nhưng học sinh vẫn có thể khắc sâu kiến thức phần I, GV có thể tổ chức cho học sinh so sánh:
© Đặc điểm tự nhiên :
|Tây Nguyên||Đông Nam Bộ|
|Khí hậu|
|Nguồn nước|
|Vốn đất|
|Khoáng sản|
|Sinh vật|
Phần kinh tế biển cũng có thể so sánh theo hướng sau:
|Duyên hải Nam Trung Bộ||Đông Nam Bộ|
|Các tài nguyên biển|
|Các ngành kinh tế biển đã có|
|Ngành kinh tế biển chủ đạo|
|Hướng phát triển|**…**
Rõ ràng, việc xác định những kiến thức cơ bản của các phần được đem ra so sánh là cơ sở để giáo viên lựa chọn phương pháp dạy học chủ yếu, chọn các loại đồ dùng dạy học có liên quan để phục vụ cho việc học tập của học sinh. Để tăng cường sự hoạt động của các em, việc xây dựng hệ thống tiêu chí so sánh cần phải do các em chủ động đề xuất, giáo viên chỉ bổ sung, thống nhất và yêu cầu các em từ các tiêu chí đó, rút ra những điểm giống- khác, hơn-kém, thuận lợi- khó khăn để thấy được nét đặc trưng của từng vùng.
*II.3.2- Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhỏ:*
Công việc này tuy đòi hỏi ở người dạy khá nhiều thời gian khi soạn bài, tuy nhiên đây là biện pháp vừa giúp giáo viên có điều kiện kiểm tra, vừa giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện các kỹ năng địa lý, đồng thời làm cho giờ học sinh động hơn. Trong phần chuẩn bị câu hỏi và bài tập nhỏ giáo viên cần chú ý một số yêu cầu sau:
*Hệ thống câu hỏi phải mang tính liên kết, vừa có câu hỏi cụ thể, vừa có câu mang tính khái quát.
* Các câu hỏi mang tính lý giải, so sánh cần được sử dụng thường xuyên.
Ví dụ: trong bài Bắc Trung Bộ, giáo viên xây dựng một số câu hỏi và bài tập sau:
* Câu hỏi: Vì sao ở Bắc Trung Bộ lựa chọn cơ cấu nông -lâm- ngư nghiệp kết hợp? Nông nghiệp ở đây khác nông nghiệp Trung du, miền núi Bắc Bộ ở những điểm nào? Ngư nghiệp ở đây có gì giống và khác so với Trung du, miền núi Bắc Bộ?
Trong phần trả lời, yêu cầu học sinh phải trả lời được các ý sau :
- Vì lãnh thổ hẹp ngang, trên bề ngang đó có 4 kiểu địa hình, đòi hỏi phải kết hợp mới mang lại hiệu quả kinh tế và đảm bảo phát triển bền vững.
- So sánh: Nông nghiệp :
+ Quy mô sản xuất lương thực của Bắc Trung Bộ nhỏ hơn, điều kiện tự nhiên khó khăn hơn .
+ Cơ cấu nông nghiệp ở 2 vùng đều đa dạng, ngoài cây lương thực còn có cây công nghiệp và chăn nuôi gia súc lớn. Tuy nhiên cây công nghiệp ở Bắc Trung Bộ chủ yếu là các cây nhiệt đới.
Ngư nghiệp :
+ Sản lượng thuỷ sản của Bắc Trung Bộ lớn hơn.
+ Tất cả các tỉnh của Bắc Trung Bộ đều có khả năng phát triển ngành này
+ Cả 2 vùng đều gặp khó khăn về khí hậu, thời tiết trong việc phát triển thủy sản.
Ví dụ 2: Khi dạy bài Tây Nguyên, cần cho học sinh quan sát bảng số liệu ở bài thực hành, yêu cầu một nhóm so sánh cơ cấu cây trồng, quy mô các loại cây công nghiệp… nhóm khác so sánh về điều kiện tự nhiên. Khi hai nhóm trình bày, cả lớp sẽ thấy được sự khác biệt và nguyên nhân sự khác biệt trong sản xuất cây công nghiệp ở hai vùng. Cụ thể như sau:
**Câu hỏi: Có sự khác nhau nào trong chuyên môn hóa nông nghiệp giữa Trung du miền núi Bắc Bộ và Tây Nguyên?** **Trả lời:**
- Trung du miền núi Bắc Bộ chủ yếu trồng cây công nghiệp có nguồn gốc ôn đới và cận nhiệt (chè, trẩu, hồi, quế…). Các cây công nghiệp ngắn ngày: đậu tương, lạc, thuốc lá; cây dược liệu; cây ăn quả… Chăn nuôi trâu, bò thịt, bò sữa, lợn. Vùng có diện tích trồng chè lớn hơn.
- Tây Nguyên chủ yếu trồng cây công nghiệp lâu năm của vùng cận xích đạo (cà phê, cao su, hồ tiêu), chè được trồng ở cao nguyên Lâm Đồng có khí hậu mát mẻ; ngoài ra trồng cây công nghiệp ngắn ngày có: dâu tằm, bông vải… Chăn nuôi bò thịt, bò sữa là chủ yếu.
- Cà phê trồng nhiều ở Tây Nguyên do Tây Nguyên có khí hậu cận xích đạo, đất badan phù hợp với cà phê, còn chè búp chỉ trồng trên các cao nguyên có độ cao trên 1.000 m.
- Chè búp trồng nhiều ở Trung du và miền núi Bắc Bộ do có khí hậu nhiệt đới có mùa đông lạnh thích hợp với cây chè.
**- Nguyên nhân:** Sự khác nhau là do địa hình, đất trồng, nguồn nước, đặc biệt là sự phân hóa khí hậu.
Tương tự như vậy, trong quá trình dạy các bài khác, giáo viên có thể tự xây dựng các bảng số liệu so sánh từng đơn vị kiến thức để các em tự so sánh, đối chiếu …
Điều đáng lưu ý trong cách làm này là vấn đề thời gian, giáo viên cần tránh đi quá sâu, mở rộng các vấn đề mà cần tập trung vào những nội dung chính, để làm được điều này giáo viên cần yêu cầu cho sự chuẩn bị ở nhà của học sinh, yêu cầu các em tự mình xác định những nội dung nào có nhu cầu cần được so sánh.
Trong phương pháp này, cần kết hợp giữa phương pháp quan sát và phương pháp nêu vấn đề, đặt học sinh vào tình huống phải giảỉ quyết những vấn đề hoặc giải quyết những mâu thuẫn trong kiến thức, ví dụ : Vì sao là địa bàn trọng điểm lương thực nhưng ĐBSH lại có mức bình quân lương thực thấp? Vậy ĐBSH có thể xuất khẩu lương thực được hay không? Vì sao ? .
*II.3.3- Kiểm tra, củng cố thường xuyên với hình thức so sánh :*
Cần sử dụng hình thức này trong kiểm tra đầu giờ, hoặc định kỳ với 1 dung lượng vừa phải, xen lẫn với những hình thức khác. Có thể vấn đề đặt ra để so sánh ở cuối bài này sẽ trở thành câu hỏi đầu giờ ở bài kế tiếp, hoặc trong các bài kiểm tra định kỳ cần yêu cầu học sinh phải so sánh theo định hướng của giáo viên.
Ví dụ : Câu hỏi bài kiểm tra 15 phút
Hãy so sánh tiềm năng và tình hình sản xuất cây công nghiệp của Tây Nguyên với Trung du miền núi phía Bắc theo mẫu sau :
|Giống nhau||Khác nhau|
Với cách ra đề này , học sinh buộc phải suy nghĩ và so sánh hợp lý, không thể chỉ liệt kê mà không so sánh .
Thực ra, kỹ năng này không thể hình thành ngay trong vài tiết học đầu tiên mà nó đòi hỏi phải được rèn luyện thường xuyên bằng sự hướng dẫn của giáo viên và bằng cách học tập theo nhóm.
Trong phương pháp này, cần lưu ý tránh hình thành cho học sinh một số thói quen so sánh vấn đề một cách máy móc, cường điệu.
Ngoài ra, trong bài ôn tập cuối học kỳ, Gv cũng có thể xây dựng một số câu hỏi dạng trắc nghiệm điền khuyết có yêu cầu so sánh để kiểm tra độ chính xác, mức độ hiểu kiến thức của học sinh
Ví dụ :
*Hãy điền tiếp vào các ý còn để trống của từng câu :*
Câu 1: Thủy lợi là biện pháp hàng đầu ở ĐBSCL và cả ở Đông Nam Bộ, nhưng ý nghĩa hàng đầu của thủy lợi 2 vùng khác nhau ở chỗ:
- ĐBSCL : ......................................................................................................
- Đông Nam Bộ :............................................................................................
Câu 2: Kinh tế biển của Trung du, miền núi phía Bắc và Đông Nam Bộ khác nhau ở điểm :............................................................................................
Câu 3: Tây Nguyên là vùng dẫn đầu cả nước về sản lượng........................ và đứng cuối cả nước về .................................................................................
Câu 4: Đông Nam Bộ và Trung du miền núi phía Bắc đều có thế mạnh kinh tế biển, trong đó, Đông Nam Bộ nổi bật hơn về…………………………………
còn Trung du miền núi phía Bắc lại trội hơn về ………………………………
Câu 5: Trong sản xuất công nghiệp, Bắc Trung Bộ có lợi thế hơn Duyên hải Nam Trung Bộ ở điểm ……………………………………. và kém hơn ở điểm …………………………………
v.v….
**II.4- ĐỐI CHIẾU, SO SÁNH KẾT QUẢ :**
Do thời gian ứng dụng chưa nhiều và chỉ giới hạn trong một số lớp 12 của Trường kết quả thu được chưa phản ánh toàn diện những mặt được và chưa được của sáng kiến này. Qua 1 số phiếu đánh giá, 1 số bài tập có liên quan đến các kiến thức và khả năng trình bày, tái hiện kiến thức của học sinh tôi đã có vài cơ sở để đánh giá ban đầu về sự tiến bộ của các em trong việc học tập phần này
Về kết quả kiểm tra giữa HKI, năm học 2013-2014, thống kê về kết quả câu hỏi so sánh có ở trong đề bài (câu 3 điểm), như sau:
TT Lớp ĐIỂM>=3 2<=Đ<3 >= 1,5 DƯỚI 1,5
SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%)
|1||12A06||0||0.0||1||2.5|31 |77.5|9 |22.5|
|2||12A09||0||0.0||2||5.9|29 |85.3|5 |14.7|
|3||12C||1||3.0||3||9.1|19 |57.6|14 |42.4|
|4||12D02||0||0.0||3||8.6|27 |77.1|8 |22.9|
Việc đối chiếu khả năng so sánh các đối tượng địa lý ở đầu và cuối của phần III chương trình được đánh giá thông qua câu hỏi 2, đề kiểm tra Học kỳ 2 năm học 2013-2014.
|TT||Lớp||Sĩ số|ĐIỂM>=3 2<=Đ<3 >= 1,5 DƯỚI 1,5
|SL||TL(%)||SL||TL(%)||SL||TL(%)||SL||TL(%)|
|1||12A06||40||1||2.5||30||75.0||40||100.0||0||0.0|
|2||12A09||34||2||6.1||25||75.8||33||70.0||1||3.0|
|3||12C||34||2||2.9||15||44.1||29||85.3||5||14.7|
|4||12D02||36||1||2.8||12||33.3||34||94.4||2||5.6|
Qua đối chiếu, tỷ lệ làm được câu hỏi so sánh từ mức trung bình trở lên đạt từ 70% trở lên ở các lớp thực nghiệm. Tiến bộ rõ nhất thể hiện ở lớp 12A06 và 12D02, tất cả các lớp đều có học sinh đạt được điểm tối đa ở câu hỏi so sánh.
**III -PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT** **III.1- KẾT LUẬN :**
Phương pháp so sánh là phương pháp đặc trưng của môn địa lý. Nhưng trên thực tiễn dạy học địa lý ở các trường THTP hiện nay cho thấy phương pháp so sánh chưa được quan tâm chú ý một cách thích đáng. Vì vậy hiệu quả sử dụng phương pháp này chưa cao, nguyên nhân chủ yếu là do giáo viên chưa nhận thức rõ của tầm quan trọng so sánh trong dạy học địa lý, giáo viên chưa nắm vững được các loại, kiểu, hình thức so sánh chủ yếu trong dạy học địa lý. Muốn nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp so sánh trong dạy học địa lý nói chung và địa lý lớp 12 nói riêng thì yêu cầu nắm vững loại, kiểu, hình thức so sánh là rất quan trọng. Giáo viên phải sử dụng phương pháp so sánh theo quan điểm đổi mới. Thêm vào đó giáo viên cần sử dụng kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực khác ( như phương pháp đàm thoại gợi mở, phương pháp tổ chức cho học sinh tích cực độc lập giải các bài tập nhận thức). Sử dụng có hiệu quả phương pháp này sẽ góp phần vào việc nâng cao chất lượng, hiệu quả bài học.
Qua thời gian thực hiện đề tài này, bản thân tôi thấy việc áp dụng các phương pháp như đã nêu đã bước đầu mang lại hiệu quả, ngoài việc giúp cho học sinh tránh được lối ghi nhớ máy móc, thiếu linh hoạt còn tạo thêm cho các em khả năng phán đoán, phân tích, tăng thêm sự hứng thú và tính chủ động học tập cho học sinh.
Tuy nhiên, do thời gian vận dụng còn ít, phạm vi ứng dụng còn hẹp nên vẫn chưa thể đánh giá một cách khách quan những mặt được và chưa được của đề tài. Bản thân tôi trong quá trình vận dụng, những điểm chưa hoàn thiện thường gặp là việc phân phối thời gian cho phần này đôi lúc hơi nhiều so với toàn bộ nội dung giờ học, giáo viên dễ bị sa vào phần giải thích các kết quả so sánh, nhất là khi có một vài học sinh thắc mắc, do đó ảnh hưởng đến việc dạy và học các nội dung kế tiếp.
**III.2- MỘT SỐ ĐỀ XUẤT:** *III.2.1-* *Với các cấp lãnh đạo:* Tạo điều kiện để trang bị đồ dùng dạy học môn địa lý cho nhà trường. Ngoài bộ bản đồ địa lý ra , cần trang bị thêm một số tranh ảnh minh hoạ, trang bị thêm một số thiết bị hiện đại như đèn chiếu v.v… *III.2.2-* *Với giáo viên bộ môn* *: *Phát huy hơn nữa tính năng động sáng tạo của cá nhân mình. Mạnh dạn đầu tư thử nghiệm một số biện pháp dạy học mới nhằm làm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong giờ học, đồng thời vừa tạo tính liên tục trong kiến thức, vừa góp phần cung cấp kiến thức đồng bộ cho học sinh.
Với một hy vọng nhỏ là cùng các đồng nghiệp thực hiện tốt hơn công việc giảng dạy bộ môn địa lý trong trường phổ thông, tôi mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm này.Tất nhiên, nội dung của nó không tránh khỏi sự chủ quan ở phần này hoặc phần khác, rất mông nhận được sự góp ý, trao đổi của anh chị em đồng nghiệp để đề tài có thể phát huy được tác dụng của mình./.
*Kon tum, tháng 3 năm 2015* * Người viết : Nguyễn Duy Quốc* **TÀI LIỆU THAM KHẢO** **Sách giáo khoa Địa lý lớp 12, NXB Giáo dục Việt Nam, tái bản lần thứ năm.** **Một số đề kiểm tra do Tổ chuyên môn nhà trường thực hiện, năm học 2013-2014.**

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

X-Content-Encoded-By: Joomla! 2.5

Cache-Control: no-cache, max-age=0

Set-Cookie: yt_news_tpl=yt_news; expires=Fri, 12-Apr-2019 14:20:51 GMT; Max-Age=30672000; path=/

Via: 1.1 varnish (Varnish/5.2)

X-Cache: HIT from Backend


text:
-VĂN PHÒNG NHÀ ĐẤT NGUYÊN KHÔI : địa chỉ 76 thoại ngọc hầu Phường Hoà Thạnh Quận Tân Phú: chuyên nhận ký gửi mua bán, cho thuê, nhà phố, căn hộ, đất dự án, kho xưởng, sang quán nhậu, café, mặt bằng, salon tóc.Tư vấn pháp lý, xin phép xây dưng, hoàn công ,hợp thức hoá nhà lấy phí thấp hơn thị trường.
-Đặc biệt : nhận ký gửi cho thuê nhà nguyên căn ( giao dịch nhanh trong vòng 2 tuần).
-Chuyên quận Tân Bình và Tân Phú Giao dịch nhanh chóng,gon lẹ trong hãy liên hệ tôi:
-Dắt khách đi coi nhà không tốn phí dịch vụ.
-Email : nhadatnguyenkhoi@gmail.com
-Tel: 09-8888-0465 quốc tiến

markdown:
*-VĂN PHÒNG * **NHÀ ĐẤT**NGUYÊN KHÔI **: địa chỉ 76 thoại** **ngọc hầu Phường Hoà Thạnh Quận Tân Phú**: chuyên nhận ký gửi mua bán, cho thuê, nhà phố, [, đất dự án, kho xưởng, sang quán nhậu, café, mặt bằng, salon tóc.Tư vấn pháp lý, xin phép xây dưng, hoàn công ,hợp thức hoá nhà lấy phí thấp hơn thị trường.](/can-ho-cho-thue) **căn hộ**
-Đặc biệt : nhận ký gửi
[ ( giao dịch nhanh trong vòng 2 tuần). cho thuê nhà nguyên căn](/cho-thue-nha-nguyen-can) *-Chuyên quận Tân Bình và Tân Phú Giao dịch nhanh chóng,gon lẹ trong hãy liên hệ tôi:*
-Dắt khách đi coi nhà không tốn phí dịch vụ.
-Email : nhadatnguyenkhoi@gmail.com
**-Tel: 09-8888-0465 quốc tiến**

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close

Vary: Accept-Encoding


text:
1.Chung cư Golden Field - là một trong những Dự án Căn Hộ trọng điểm
được đầu tư bởi Chủ đầu tư uy tín Công ty cổ phần địa ốc MB (MBland) “MBLand”. Mang trong mình những ưu điểm vượt trội của một Dự án nhà ở cao cấp – Chung cư Golden Field Mỹ Đình Quận Nam Từ Liêm xứng đáng là lựa chọn hàng đầu đối với khách hàng có nhu cầu sở hữu nhà ở tại Trung tâm Thành phố Hà Nội.
2. Chung cư Golden Field – Vị trí vàng không thể bỏ qua
Chung cư Golden Field Mỹ Đình có vị trí rất đắc địa khi nằm ngay vị trí trung tâm của Khu đô thị mới Mỹ Đình I thuộc quận Nam Từ Liêm, Hà Nội. Đây là một vị trí đẹp, thuận lợi về giao thông, có tầm nhìn rộng và thoáng. Vì vậy, công trình không những phải đáp ứng về mặt thẩm mỹ kiến trúc, hài hoà với cảnh quan, phù hợp với quy hoạch chung đô thị mà còn phải đáp ứng được những nhu cầu sử dụng của cư dân trong tương lai.– Với vị trí đắc địa của mình khi Khách hàng sinh sống tại Chung Cư Golden Field Mỹ Đình sẽ thừa hưởng đầy đủ các tiện ích đẳng cấp tại Trung tâm Thành phố, cùng với đó là việc di chuyển qua lại giữa các vùng lân cận cũng rất dễ dàng.
Golden Field Mỹ Đình được kế hưởng mọi tiện ích của một khu vực đã được đầu tư xây dựng hạ tầng đồng bộ chợ, đường, trường, trạm của khu đô thị Mỹ Đình 1:
+ Chỉ mất 5 phút ra đến bến xe Mỹ Đình đường vành đai 3
+ Chỉ 500m đến đường tàu điện Metro trên cao
+ Chỉ 10 phút đến Trung tâm Hội nghị Quốc gia, siêu thị Big C
+ Chỉ 3 phút đến trường Tiểu học, Trung học Lômônôxốp, Lê Quý Đôn
+ Chỉ 5 phút đến Bệnh viện thể thao, bệnh viện 19/8 và các công viên cây xanh quanh Khu đô thị Mỹ Đình và các khu vực lân cận.
3. Chung cư Golden Fiel Mỹ Đình là Dự án Căn Hộ nhận được sự quan tâm của rất nhiều khách hàng mong
muốn sở hữu một căn hộ cao cấp tọa lạc ngay tại vị trí trung tâm thành phố. Bởi vị trí chính là
một trong những ưu tiên hàng đầu trong việc quyết định chọn mua căn hộ của khách hàng. Vị trí
gần với nơi làm việc cũng như học tập của các thành viên trong gia đình sẽ giúp gia chủ cảm thấy
thuận tiện hơn trong quyết định mua nhà của mình.
4. Chung cư Golden Fiel Mỹ Đình của chúng tôi hoàn toàn có thể đáp ứng một cách tốt nhất những yêu cầu
Tiện ích của khách hàng. Với lợi thế nằm trong khuôn viên khu đô thị Mỹ Đình nên khách hang sẽ được tận hưởng mọi tiện ích của khu Đô thị. Vị trí đắc địa chỉ cách trung tâm thương mại cao cấp Kangnam chưa đến 3km cùng với đó là các trường đại học, cao đẳng, các bệnh viện, chợ, siêu thị, metro, bigC, bến xe nhà thờ….v.v..Căn hộ Golden Fiel Mỹ Đình tự hào với đầy đủ các tiện ích ngoại khu, đáp ứng tốt nhất nhu cầu sinh hoạt hàng ngày của cư dân sống tại đây.
5. Đặc biệt, Dự án Căn Hộ chung cư Golden Field Mỹ Đình được chủ đầu tư chú trọng đầu tư trọng điểm với mục đích khẳng định thương hiệu và với thế vị trí, tiện ích của Dự án nên đây sẽ là một cơ hội đầu tư sinh lợi cực kỳ cao đối với các nhà đầu tư có ý muốn đầu tư vào đây.
LH ngay để được tư vấn thật tâm nhất 01688 96 88 55

markdown:
1.
[ - là một trong những Dự án Căn Hộ trọng điểm Chung cư Golden Field](/chung-cu-golden-field)
được đầu tư bởi Chủ đầu tư uy tín Công ty cổ phần địa ốc MB (MBland) “MBLand”. Mang trong mình những ưu điểm vượt trội của một Dự án nhà ở cao cấp –
**Chung cư Golden Field Mỹ Đình**Quận Nam Từ Liêm xứng đáng là lựa chọn hàng đầu đối với khách hàng có nhu cầu sở hữu nhà ở tại Trung tâm Thành phố Hà Nội.
2. Chung cư Golden Field – Vị trí vàng không thể bỏ qua
Chung cư Golden Field Mỹ Đình có vị trí rất đắc địa khi nằm ngay vị trí trung tâm của Khu đô thị mới Mỹ Đình I thuộc quận Nam Từ Liêm, Hà Nội. Đây là một vị trí đẹp, thuận lợi về giao thông, có tầm nhìn rộng và thoáng. Vì vậy, công trình không những phải đáp ứng về mặt thẩm mỹ kiến trúc, hài hoà với cảnh quan, phù hợp với quy hoạch chung đô thị mà còn phải đáp ứng được những nhu cầu sử dụng của cư dân trong tương lai.– Với vị trí đắc địa của mình khi Khách hàng sinh sống tại Chung Cư
[ Mỹ Đình sẽ thừa hưởng đầy đủ các tiện ích đẳng cấp tại Trung tâm Thành phố, cùng với đó là việc di chuyển qua lại giữa các vùng lân cận cũng rất dễ dàng. Golden Field](/golden-field)
Golden Field Mỹ Đình được kế hưởng mọi tiện ích của một khu vực đã được đầu tư xây dựng hạ tầng đồng bộ chợ, đường, trường, trạm của khu đô thị Mỹ Đình 1:
+ Chỉ mất 5 phút ra đến bến xe Mỹ Đình đường vành đai 3
+ Chỉ 500m đến đường tàu điện Metro trên cao
+ Chỉ 10 phút đến Trung tâm Hội nghị Quốc gia, siêu thị Big C
+ Chỉ 3 phút đến trường Tiểu học, Trung học Lômônôxốp, Lê Quý Đôn
+ Chỉ 5 phút đến Bệnh viện thể thao, bệnh viện 19/8 và các công viên cây xanh quanh
**Khu đô thị Mỹ Đình **và các khu vực lân cận.
3. Chung cư
[ là Dự án Căn Hộ nhận được sự quan tâm của rất nhiều khách hàng mong Golden Fiel Mỹ Đình](/golden-fiel-my-dinh)
muốn sở hữu một căn hộ cao cấp tọa lạc ngay tại vị trí trung tâm thành phố. Bởi vị trí chính là
một trong những ưu tiên hàng đầu trong việc quyết định chọn mua căn hộ của khách hàng. Vị trí
gần với nơi làm việc cũng như học tập của các thành viên trong gia đình sẽ giúp gia chủ cảm thấy
thuận tiện hơn trong quyết định mua nhà của mình.
4. Chung cư
[ của chúng tôi hoàn toàn có thể đáp ứng một cách tốt nhất những yêu cầu Golden Fiel Mỹ Đình](/golden-fiel-my-dinh)
Tiện ích của khách hàng. Với lợi thế nằm trong khuôn viên khu đô thị Mỹ Đình nên khách hang sẽ được tận hưởng mọi tiện ích của khu Đô thị. Vị trí đắc địa chỉ cách trung tâm thương mại cao cấp Kangnam chưa đến 3km cùng với đó là các trường đại học, cao đẳng, các bệnh viện, chợ, siêu thị, metro, bigC, bến xe nhà thờ….v.v..Căn hộ
[tự hào với đầy đủ các tiện ích ngoại khu, đáp ứng tốt nhất nhu cầu sinh hoạt hàng ngày của cư dân sống tại đây.](/golden-fiel-my-dinh) **Golden Fiel Mỹ Đình**
5. Đặc biệt, Dự án Căn Hộ chung cư
[ được chủ đầu tư chú trọng đầu tư trọng điểm với mục đích khẳng định thương hiệu và với thế vị trí, tiện ích của Dự án nên đây sẽ là một cơ hội đầu tư sinh lợi cực kỳ cao đối với các nhà đầu tư có ý muốn đầu tư vào đây. Golden Field Mỹ Đình](/golden-field-my-dinh)
LH ngay để được tư vấn thật tâm nhất 01688 96 88 55


text:
Căn hộ River City Quận 7 - Chất lượng Nhật Bản - Mở bán đợt 1
Giá gốc từ chủ đầu tư
Mọi chi tiết vui lòng liên hệ chuyên viên tư vấn dự án.
Hotline: 0907 577 866
Dự án căn hộ River City của Chủ Đầu Tư An Gia – khu đô thị hiện đại ven sông Quận 7 là 1 dự án căn hộ thiết kế tiêu chuẩn Nhật đáng để bạn lựa chọn để trải nghiệm phong cách sống hiện đại tại khu Nam Sai Gòn.
Toạ lạc bên dòng sông Sài Gòn trù phú, liền kề khu đô thị Phú Mỹ Hưng, River City sở hữu trọn vẹn hệ thống tiện ích ngoại khu hiện đại và chất lượng sống luôn ở mức cao nhất.
Dự án can ho River City sở hữu những tiện ích ngoại khu liền kề như: Trung tâm thương mại và dịch vụ lớn như Vivo City, Parkson, Paragon, Bệnh viện Tim Tâm Đức, FV Hospital, Đại học Tôn Đức Thắng, Đại học RMIT ….
Dự án căn hộ River City quận 7 được thiết kế trên nền quy hoạch lớn nhưng mật độ xây dựng chỉ chiếm 23,6%.
Dự án căn hộ River City quận 7 có quy mô cao 12 - 36 tầng với tổng khoảng 8000 căn hộ có diện tích trung bình từ 47m2 cho đến 150m2.
River City tọa lạc ngay trên trục đường chính quận 7 nối với khu biệt thự Phú Mỹ Hưng với các tiện ích khác biệt:
- Hồ bơi 2 tầng chuẩn Olympic.
- Biển đảo nhân tạo trong khu dân cư.
- Quảng trường nước và ánh sáng.
- Đường hoa đi bộ trên không.
- Hồ bơi thác nước 2 tầng.
Đặc biệt, với giao thông cực kỳ thuận lợi River City Quận 7 là đầu nối liên kết giữa các tuyến đường cao tốc mới như sân bay Long Thành, hầm Thủ Thiêm, đường sắt đô thị TP. HCM… đáp ứng được nhu cầu di chuyển nhanh và không bị ùn tắt gia thông như những chung cư khác.
CHÍNH THỨC NHẬN ĐẶT CHỖ 50 TRIỆU - CHỌN VỊ TRÍ ĐẸP, GIÁ TỐT NHẤT
Liên hệ ngay: 0907 577 866 để được tư vấn tốt nhất.

markdown:
**Căn hộ River City Quận 7** - Chất lượng Nhật Bản - Mở bán đợt 1 **Giá gốc từ chủ đầu tư** **Mọi chi tiết vui lòng liên hệ chuyên viên tư vấn dự án.** **Hotline: 0907 577 866**
Dự án
** của Chủ Đầu Tư An Gia – khu đô thị hiện đại ven sông Quận 7 là 1 dự án căn hộ thiết kế tiêu chuẩn Nhật đáng để bạn lựa chọn để trải nghiệm phong cách sống hiện đại tại khu Nam Sai Gòn.** **căn hộ River City**
Toạ lạc bên dòng sông Sài Gòn trù phú, liền kề khu đô thị Phú Mỹ Hưng,
**River City **sở hữu trọn vẹn hệ thống tiện ích ngoại khu hiện đại và chất lượng sống luôn ở mức cao nhất.
Dự án
**can ho River City **sở hữu những tiện ích ngoại khu liền kề như: Trung tâm thương mại và dịch vụ lớn như Vivo City, Parkson, Paragon, Bệnh viện Tim Tâm Đức, FV Hospital, Đại học Tôn Đức Thắng, Đại học RMIT ….
Dự án
**căn hộ River City quận 7** được thiết kế trên nền quy hoạch lớn nhưng mật độ xây dựng chỉ chiếm 23,6%.
Dự án
** có quy mô cao 12 - 36 tầng với tổng khoảng 8000 căn hộ có diện tích trung bình từ 47m2 cho đến 150m2. căn hộ River City quận 7** **tọa lạc ngay trên trục đường chính quận 7 nối với khu biệt thự Phú Mỹ Hưng với các tiện ích khác biệt:** **River City**
- Hồ bơi 2 tầng chuẩn Olympic.
- Biển đảo nhân tạo trong khu dân cư.
- Quảng trường nước và ánh sáng.
- Đường hoa đi bộ trên không.
- Hồ bơi thác nước 2 tầng.
Đặc biệt, với giao thông cực kỳ thuận lợi
**River City Quận 7** là đầu nối liên kết giữa các tuyến đường cao tốc mới như sân bay Long Thành, hầm Thủ Thiêm, đường sắt đô thị TP. HCM… đáp ứng được nhu cầu di chuyển nhanh và không bị ùn tắt gia thông như những chung cư khác. **CHÍNH THỨC NHẬN ĐẶT CHỖ 50 TRIỆU - CHỌN VỊ TRÍ ĐẸP, GIÁ TỐT NHẤT** **Liên hệ ngay: 0907 577 866 ** ** để được tư vấn tốt nhất.**


text:
Cần Cho thuê gấp Căn Hộ Âu Cơ ToWer Q.Tân Bình Dt : 74m2, 2PN, Tầng cao, Thoáng mát, Nhà mới đẹp, Giá 6.5 tr/th, LH : Tiện ích : Siêu Thị, Hồ bới . . . LH : : Minh 0965043660 Duy 0932042418
Cần Cho thuê gấp Căn Hộ Âu Cơ ToWer Q.Tân Bình
Tìm nhanh
Đăng lúc: 18/11/2014 12:06
Đánh giá:
(1/1)
Thông tin liên hệ
- Diện tích: 74
- Giá: 6.500.000
- Liên hệ: nguyen Minh
- Điện thoại: 0965043660
- Email: minhgiaan90@gmail.com
Trạng thái tin rao
Nếu bạn đã XEM NHÀ hoặc GỌI ĐIỆN HỎI THÔNG TIN mua bán, cho thuê nhà đất này, bạn hãy BÌNH LUẬN về TÌNH TRẠNG của nhà đất đó ở bên dưới để giúp cho CỘNG ĐỒNG biết THÔNG TIN này
Ví dụ như:
Ví dụ như:
- Nhà này đã bán rồi
- Nhà này đã cho thuê rồi
- Chủ nhà này khó tính lắm
- Nhà này hay mất nước lắm ==> đừng thuê !
- Ở chung với chủ nhà này thật không chịu nổi !
- etc...
Bán căn hộ chung cư Tân Bình, TP Hồ Chí Minh
Chính chủ Bán nhà riêng 56.17m2 tại hẻm đường Cộng Hòa, Phường 13, Quận Tân Bình Diện tích : 56.17m2. Nhà giấy tờ đầy đủ, pháp lý rõ ràng Nhà Thiết kế 1 trệt, 2 lầu 3 phòng ngủ, wc, 1 phòng khách, 1 bếp, phòng thờ. Các phòng thoáng mát, tràn đầy ánh sáng Trang trí nội thất cao cấp. Nhà an ninh, nhiều tiện ích : gần ...Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:4955000000Diện tích:56Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:12/04 16:38
- Cần bán rẻ Offictel dự án SkyCenter số 10 Phổ Quang F2Q.Tân Bình, khu dân cư phát triển, an ninh, thoáng mát. - Giao thông thuận tiện, nằm gần trục đường chính từ sân bay Tân Sơn Nhất về trung tâm Thành phố Sài Gòn, ra chợ Bến Thành mất 15 phút xe máy, gần công viên Hoàng Văn Thụ, trung tâm thương mại, ngân hàng, trường học.- Tiện nghi đầy đủ, DT ...Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:3200000000Diện tích:-1Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:12/04 14:38
Địa chỉ: Plaza Nguyên Hồng - Gò Vấp Tổng giá: 2.450 tỷ/tổng Giá thuê: 13 triệu/tháng, 11 triệu/tháng -Căn góc đẹp: Diện tích xây dựng 76.67 m2. Diện tích thông thủy 72.12 m2 Nội thất chủ đầu tư bàn giao. Nội thất: Hoàn thiện cơ bản: Có tủ bếp trên và dưới Liên hệ: 0913070072 T Plaza Nguyên Hồng: Căn hộ tiện nghi, ...Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:2450000000Diện tích:76Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:12/04 11:02
Địa chỉ: Plaza Nguyên Hồng - Gò Vấp Tổng giá: 2.450 tỷ/tổng Giá thuê: 13 triệu/tháng, 11 triệu/tháng -Căn góc đẹp: Diện tích xây dựng 76.67 m2. Diện tích thông thủy 72.12 m2 Nội thất chủ đầu tư bàn giao. Nội thất: Hoàn thiện cơ bản: Có tủ bếp trên và dưới Liên hệ: 0913070072 T Plaza Nguyên Hồng: Căn hộ tiện nghi, ...Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:2450000000Diện tích:76Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:12/04 11:02
bán căn hộ phúc yên, trường chinh (gần khu công nghiệp tân bình S=65M2/2WC/2PN /1ty350 - thuận tiện đi về các quận như: Quận 12. Q GV. Hôc môn. tân bình tân phú. -với 15 đi tới các quận trung tâm như: Q1,Q3 -tiện ích ngoại khu thì yên tâm nhé AC. trường học các cấp và trung tâm anh ngư và các hệ thống siêu thị gần đó đi lại chỉ mất 5 phút. các ...Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:1350Diện tích:65Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:11/04 15:57
- Cần bán rẻ Offictel dự án SkyCenter số 10 Phổ Quang F2Q.Tân Bình, khu dân cư phát triển, an ninh, thoáng mát. - Giao thông thuận tiện, nằm gần trục đường chính từ sân bay Tân Sơn Nhất về trung tâm Thành phố Sài Gòn, ra chợ Bến Thành mất 15 phút xe máy, gần công viên Hoàng Văn Thụ, trung tâm thương mại, ngân hàng, trường học.- Tiện nghi đầy đủ, DT ...Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:3200000000Diện tích:-1Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:11/04 15:39
Văn phòng cho thuê giá tốt nhất khu vực quận Tân Bình có 3 mặt tiền (gần sân bay Tân Sơn Nhất). Siêu ưu đãi cho khách thuê giảm 10% đến ngày 7/4/2018. - Địa chỉ: 151 Bạch Đằng 2, P2, Q. Tân Bình. - Hướng: Đông Nam. - Diện tích 220m2, mặt tiền 6m, nở hậu 8m. - Vị trí đẹp, nhà 3 mặt thoáng đẹp nhất đường Bạch Đằng ...Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:19000000Diện tích:55Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:06/04 10:57
cần bán căn hộ ở tân bình 64m2 2PN/2WC GIÁ 1TY450 đã bao gồm VAT. Khách mua đc ngân hổ trợ 70%. Hiện dự án đang cất nóc đầu quý 4-2018 bàn giao nhà, nhận nhà đón mới 2019. dự án thuận cho việc đi lại các quận như. gò vấp. q12. quân tân bình, chỉ 1 tuyến đường là đi tới quận trung tâm như q1. q3. tiện ích nội khu đầy đủ. tiện ích ngoại khu ...Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:1450Diện tích:64Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:05/04 11:38
Cần tiền bán gấp căn hộ chung cư 88m2 tại phường 2, Quận Tân Bình, HCM. Diện tích : 88m2. Nhà đẹp nằm ngay mặt tiền đường Bạch Đằng 2. Gía bán : 22 tỷ (có thương lượng ). Liên hệ : 0907534744Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:22000000000Diện tích:88Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:28/03 15:19
- Chính chủ, chuyển nhượng căn hộ Botanica Premier đường Hồng Hà. View thoáng mát nhìn về công viên Gia Định
* Dự án Botanica premier của chủ đầu tư Novaland, với diện tích khu đất 1,7ha. Được xây dựng dựa theo tiêu chuẩn căn hộ cao cấp của Novaland! * Thừa hưởng ưu thế vượt trội từ vị trí liền kề sân bay Tân Sơn Nhất và công viên Gia Định * Vị trí : 108 Hồng Hà, P2, Tân Bình, Tp.HCM. Quỹ đất thuộc trung tâm khu Sân Bay, chỉ mất 5 phút di chuyển. ...Loại tin:Mua bán nhà đấtGiá:2,000,000,000Diện tích:52Quận/Huyện:Tân Bình, TPHCMĐăng lúc:25/03 16:21
Tags (từ khóa) tin rao
Rao vặt nhà đất 24h mới nhất
- Bán nhà 5 tầng 1 mặt phố Thái Thịnh 1 mặt ngõ kết hợp kinh doanh + ở, 138m2 chỉ 21 tỷ,0984285753
- Bán nhà 1 triệt 2 lầu khu dân cư Hồng Phát, Phường An Bình, Quận Ninh Kiều, Tp. Cần Thơ
- Mở bán đợt 1 chung cư Housinco Nguyễn Xiển
- Chính chủ cần bán 2 lô C1-01 , 02 dự án Hội An Royal - Gía đầu tư
- Q7 SaiGon Riverside Mở bán Tháng 5/2018
- Bán nhà văn miếu, đống đa ,dt; 40m2, Mt; 6m,xây 8 tầng, kinh doanh siêu lợi nhuận, giá 11,8 tỷ
- Bán nhà hai mặt tiền đường Ngô Gia Tự, Sư Vạn Hạnh
- Căn hộ tầm trung tại Đào trí Q7 của Hưng Thịnh
- Bán nhà 5 tầng 1 mặt phố Thái Thịnh 1 mặt ngõ kết hợp kinh doanh + ở, 138m2 chỉ 21 tỷ,0984285753
- Bán đất Phù Đổng KDC Nam cầu Cẩm Lệ chính chủ k môi giới
- Siêu dự án đất nền giá rẻ 390 đến 600 triệu /nền nằm gần KCN Vsip 2 mở rộng.
- Nhà phố Tây sơn 47m2, 5 tầng, ngõ thông các hướng, chỉ 4.1 tỷ.
- Sở hữu căn hộ hiện đại bậc nhất ngay trung tâm Quận 2 – chỉ với 550 triệu
- DỰ ÁN NÀO ĐƯỢC MONG CHỜ NHẤT 04/2028 Ở ĐÀ NẴNG
- Cho thuê phòng trọ - Nhà mới, Hẻm xe oto
Mua bán nhà đất
Nhà đất theo tỉnh/thành phố
- Hà Nội
- Hải Phòng
- Bắc Ninh
- Vĩnh Phúc
- Đà Nẵng
- TPHCM
- Bình Dương
- Huế
- TP Vinh
- Nam Định
- Ninh Bình
- Phú Thọ
- Quảng Ninh
- Thái Bình
- Thái Nguyên
- Đồng Nai
- Cần Thơ
- Tiền Giang
- Trà Vinh
- Vĩnh Long
- Quảng Trị
- Quảng Ngãi
- Quảng Nam
- Quảng Bình
- Phú Yên
- Tây Ninh
- Sóc Trăng
- Cà Mau
- Đồng Tháp
- Bến Tre
- Hậu Giang
- Kiên Giang
- Bạc Liêu
- Bà Rịa - Vũng Tàu
- An Giang
- Long An
- Ninh Thuận
- Nghệ An
- Lâm Đồng
- Hà Nam
- Lào Cai
- Lạng Sơn
- Lai Châu
- Hưng Yên
- Hoà Bình
- Hải Dương
- Hà Giang
- Điện Biên
- Cao Bằng
- Bắc Giang
- Sơn La
- Thanh Hoá
- Kontum
- Khánh Hoà
- Hà Tĩnh
- Gia Lai
- Đắk Nông
- Đắk Lắk
- Bình Thuận
- Bình Phước
- Bình Định
- Yên Bái
- Tuyên Quang
- Bắc Cạn
- Xem thêm
Nhà đất theo quận/huyện
Chia sẻ bạn bè
Đăng ký nhận tin rao qua email
Tags nhà đất 24h
Tin rao dự án HOT
- Premier Residences Phú Quốc
- Premier Village Phú Quốc
- Vinhomes Gardenia Mỹ Đình
- Vinpearl Condotel Nha Trang
- Vinpearl Paradise Villas Phú Quốc
Liên kết website

markdown:
Cần Cho thuê gấp Căn Hộ Âu Cơ ToWer Q.Tân Bình Dt : 74m2, 2PN, Tầng cao, Thoáng mát, Nhà mới đẹp, Giá 6.5 tr/th, LH : Tiện ích : Siêu Thị, Hồ bới . . . LH : : Minh 0965043660 Duy 0932042418
# Cần Cho thuê gấp Căn Hộ Âu Cơ ToWer Q.Tân Bình
**Tìm nhanh**
Đăng lúc:
**18/11/2014 12:06**
Đánh giá:
(1/1)
## Thông tin liên hệ
- Diện tích:
**74**
- Giá:
**6.500.000**
- Liên hệ:
**nguyen Minh**
- Điện thoại:
**0965043660**
- Email:
**minhgiaan90@gmail.com**
## Trạng thái tin rao
Nếu bạn đã XEM NHÀ hoặc GỌI ĐIỆN HỎI THÔNG TIN mua bán, cho thuê
**nhà đất**này, bạn hãy BÌNH LUẬN về TÌNH TRẠNG của **nhà đất**đó ở bên dưới để giúp cho CỘNG ĐỒNG biết THÔNG TIN này **Ví dụ như:**
- Nhà này đã bán rồi
- Nhà này đã cho thuê rồi
- Chủ nhà này khó tính lắm
- Nhà này hay mất nước lắm ==> đừng thuê !
- Ở chung với chủ nhà này thật không chịu nổi
!
- etc...
**MỌI NGƯỜI**cùng biết thông tin **TÌNH TRẠNG NÀY**! Web nhà đất 24h **XIN CẢM ƠN !**
## Bán căn hộ chung cư Tân Bình, TP Hồ Chí Minh
Chính chủ Bán nhà riêng 56.17m2 tại hẻm đường Cộng Hòa, Phường 13, Quận Tân Bình Diện tích : 56.17m2. Nhà giấy tờ đầy đủ, pháp lý rõ ràng Nhà Thiết kế 1 trệt, 2 lầu 3 phòng ngủ, wc, 1 phòng khách, 1 bếp, phòng thờ. Các phòng thoáng mát, tràn đầy ánh sáng Trang trí nội thất cao cấp. Nhà an ninh, nhiều tiện ích : gần ...Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **4955000000**Diện tích: **56**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [12/04 16:38](/12-04-2018)
- Cần bán rẻ Offictel dự án SkyCenter số 10 Phổ Quang F2Q.Tân Bình, khu dân cư phát triển, an ninh, thoáng mát. - Giao thông thuận tiện, nằm gần trục đường chính từ sân bay Tân Sơn Nhất về trung tâm Thành phố Sài Gòn, ra chợ Bến Thành mất 15 phút xe máy, gần công viên Hoàng Văn Thụ, trung tâm thương mại, ngân hàng, trường học.- Tiện nghi đầy đủ, DT ...Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **3200000000**Diện tích: **-1**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [12/04 14:38](/12-04-2018)
Địa chỉ: Plaza Nguyên Hồng - Gò Vấp Tổng giá: 2.450 tỷ/tổng Giá thuê: 13 triệu/tháng, 11 triệu/tháng -Căn góc đẹp: Diện tích xây dựng 76.67 m2. Diện tích thông thủy 72.12 m2 Nội thất chủ đầu tư bàn giao. Nội thất: Hoàn thiện cơ bản: Có tủ bếp trên và dưới Liên hệ: 0913070072 T Plaza Nguyên Hồng: Căn hộ tiện nghi, ...Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **2450000000**Diện tích: **76**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [12/04 11:02](/12-04-2018)
Địa chỉ: Plaza Nguyên Hồng - Gò Vấp Tổng giá: 2.450 tỷ/tổng Giá thuê: 13 triệu/tháng, 11 triệu/tháng -Căn góc đẹp: Diện tích xây dựng 76.67 m2. Diện tích thông thủy 72.12 m2 Nội thất chủ đầu tư bàn giao. Nội thất: Hoàn thiện cơ bản: Có tủ bếp trên và dưới Liên hệ: 0913070072 T Plaza Nguyên Hồng: Căn hộ tiện nghi, ...Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **2450000000**Diện tích: **76**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [12/04 11:02](/12-04-2018)
bán căn hộ phúc yên, trường chinh (gần khu công nghiệp tân bình S=65M2/2WC/2PN /1ty350 - thuận tiện đi về các quận như: Quận 12. Q GV. Hôc môn. tân bình tân phú. -với 15 đi tới các quận trung tâm như: Q1,Q3 -tiện ích ngoại khu thì yên tâm nhé AC. trường học các cấp và trung tâm anh ngư và các hệ thống siêu thị gần đó đi lại chỉ mất 5 phút. các ...Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **1350**Diện tích: **65**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [11/04 15:57](/11-04-2018)
- Cần bán rẻ Offictel dự án SkyCenter số 10 Phổ Quang F2Q.Tân Bình, khu dân cư phát triển, an ninh, thoáng mát. - Giao thông thuận tiện, nằm gần trục đường chính từ sân bay Tân Sơn Nhất về trung tâm Thành phố Sài Gòn, ra chợ Bến Thành mất 15 phút xe máy, gần công viên Hoàng Văn Thụ, trung tâm thương mại, ngân hàng, trường học.- Tiện nghi đầy đủ, DT ...Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **3200000000**Diện tích: **-1**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [11/04 15:39](/11-04-2018)
Văn phòng cho thuê giá tốt nhất khu vực quận Tân Bình có 3 mặt tiền (gần sân bay Tân Sơn Nhất). Siêu ưu đãi cho khách thuê giảm 10% đến ngày 7/4/2018. - Địa chỉ: 151 Bạch Đằng 2, P2, Q. Tân Bình. - Hướng: Đông Nam. - Diện tích 220m2, mặt tiền 6m, nở hậu 8m. - Vị trí đẹp, nhà 3 mặt thoáng đẹp nhất đường Bạch Đằng ...Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **19000000**Diện tích: **55**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [06/04 10:57](/06-04-2018)
cần bán căn hộ ở tân bình 64m2 2PN/2WC GIÁ 1TY450 đã bao gồm VAT. Khách mua đc ngân hổ trợ 70%. Hiện dự án đang cất nóc đầu quý 4-2018 bàn giao nhà, nhận nhà đón mới 2019. dự án thuận cho việc đi lại các quận như. gò vấp. q12. quân tân bình, chỉ 1 tuyến đường là đi tới quận trung tâm như q1. q3. tiện ích nội khu đầy đủ. tiện ích ngoại khu ...Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **1450**Diện tích: **64**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [05/04 11:38](/05-04-2018)
Cần tiền bán gấp căn hộ chung cư 88m2 tại phường 2, Quận Tân Bình, HCM. Diện tích : 88m2. Nhà đẹp nằm ngay mặt tiền đường Bạch Đằng 2. Gía bán : 22 tỷ (có thương lượng ). Liên hệ : 0907534744Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **22000000000**Diện tích: **88**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [28/03 15:19](/28-03-2018) [Chính chủ, chuyển nhượng căn hộ Botanica Premier đường Hồng Hà. View thoáng mát nhìn về công viên Gia Định](/ban-can-ho-chung-cu-tan-binh-tphcm/chinh-chu-chuyen-nhuong-can-ho-botanica-premier-duong-hong-h-bds778872)
* Dự án Botanica premier của chủ đầu tư Novaland, với diện tích khu đất 1,7ha. Được xây dựng dựa theo tiêu chuẩn căn hộ cao cấp của Novaland! * Thừa hưởng ưu thế vượt trội từ vị trí liền kề sân bay Tân Sơn Nhất và công viên Gia Định * Vị trí : 108 Hồng Hà, P2, Tân Bình, Tp.HCM. Quỹ đất thuộc trung tâm khu Sân Bay, chỉ mất 5 phút di chuyển. ...Loại tin:
[Mua bán nhà đất](/mua-ban-nha-dat)Giá: **2,000,000,000**Diện tích: **52**Quận/Huyện: [Tân Bình, TPHCM](/nha-dat-tan-binh-tphcm)Đăng lúc: [25/03 16:21](/25-03-2018)
## Tags (từ khóa) tin rao
## Rao vặt nhà đất 24h mới nhất
[Bán nhà 5 tầng 1 mặt phố Thái Thịnh 1 mặt ngõ kết hợp kinh doanh + ở, 138m2 chỉ 21 tỷ,0984285753](/ban-nha-mat-pho-dong-da-ha-noi/ban-nha-5-tang-1-mat-pho-thai-thinh-1-mat-ngo-ket-hop-kinh-d-bds788732) [Bán nhà 1 triệt 2 lầu khu dân cư Hồng Phát, Phường An Bình, Quận Ninh Kiều, Tp. Cần Thơ](/ban-nha-mat-pho-ninh-kieu-can-tho/ban-nha-1-triet-2-lau-khu-dan-cu-hong-phat-phuong-an-binh-qu-bds788731) [Mở bán đợt 1 chung cư Housinco Nguyễn Xiển](/ban-can-ho-chung-cu-thanh-tri-ha-noi/mo-ban-dot-1-chung-cu-housinco-nguyen-xien-bds788730) [Chính chủ cần bán 2 lô C1-01 , 02 dự án Hội An Royal - Gía đầu tư](/ban-dat-nen-du-an-hoi-an-quang-nam/chinh-chu-can-ban-2-lo-c1-01-02-du-an-hoi-an-royal-gia-dau-t-bds788729) [Q7 SaiGon Riverside Mở bán Tháng 5/2018](/ban-can-ho-chung-cu-quan-7-tphcm/q7-saigon-riverside-mo-ban-thang-5-2018-bds788728) [Bán nhà văn miếu, đống đa ,dt; 40m2, Mt; 6m,xây 8 tầng, kinh doanh siêu lợi nhuận, giá 11,8 tỷ](/ban-nha-mat-pho-dong-da-ha-noi/ban-nha-van-mieu-dong-da-dt-40m2-mt-6mxay-8-tang-kinh-doanh--bds788727) [Bán nhà hai mặt tiền đường Ngô Gia Tự, Sư Vạn Hạnh](/ban-nha-rieng-quan-10-tphcm/ban-nha-hai-mat-tien-duong-ngo-gia-tu-su-van-hanh-bds788726) [Căn hộ tầm trung tại Đào trí Q7 của Hưng Thịnh](/ban-can-ho-chung-cu-quan-7-tphcm/can-ho-tam-trung-tai-dao-tri-q7-cua-hung-thinh-bds788725) [Bán nhà 5 tầng 1 mặt phố Thái Thịnh 1 mặt ngõ kết hợp kinh doanh + ở, 138m2 chỉ 21 tỷ,0984285753](/ban-nha-mat-pho-dong-da-ha-noi/ban-nha-5-tang-1-mat-pho-thai-thinh-1-mat-ngo-ket-hop-kinh-d-bds788724) [Bán đất Phù Đổng KDC Nam cầu Cẩm Lệ chính chủ k môi giới](/ban-dat-cam-le-da-nang/ban-dat-phu-dong-kdc-nam-cau-cam-le-chinh-chu-k-moi-gioi-bds788723) [Siêu dự án đất nền giá rẻ 390 đến 600 triệu /nền nằm gần KCN Vsip 2 mở rộng.](/ban-dat-nen-du-an-tan-uyen-binh-duong/sieu-du-an-dat-nen-gia-re-390-den-600-trieu-nen-nam-gan-kcn--bds788722) [Nhà phố Tây sơn 47m2, 5 tầng, ngõ thông các hướng, chỉ 4.1 tỷ.](/ban-nha-rieng-dong-da-ha-noi/nha-pho-tay-son-47m2-5-tang-ngo-thong-cac-huong-chi-41-ty-bds788721) [Sở hữu căn hộ hiện đại bậc nhất ngay trung tâm Quận 2 – chỉ với 550 triệu](/ban-can-ho-chung-cu-quan-2-tphcm/so-huu-can-ho-hien-dai-bac-nhat-ngay-trung-tam-quan-2-chi-vo-bds788720) [DỰ ÁN NÀO ĐƯỢC MONG CHỜ NHẤT 04/2028 Ở ĐÀ NẴNG](/ban-dat-nen-du-an-dien-ban-quang-nam/du-an-nao-duoc-mong-cho-nhat-04-2028-o-da-nang-bds788719) [Cho thuê phòng trọ - Nhà mới, Hẻm xe oto](/cho-thue-nha-tro-phong-tro-binh-thanh-tphcm/cho-thue-phong-tro-nha-moi-hem-xe-oto-bds788718)
## Mua bán nhà đất
Nhà đất theo tỉnh/thành phố
[Hà Nội](/ban-can-ho-chung-cu-ha-noi) [Hải Phòng](/ban-can-ho-chung-cu-hai-phong) [Bắc Ninh](/ban-can-ho-chung-cu-bac-ninh) [Vĩnh Phúc](/ban-can-ho-chung-cu-vinh-phuc) [Đà Nẵng](/ban-can-ho-chung-cu-da-nang) [TPHCM](/ban-can-ho-chung-cu-tphcm) [Bình Dương](/ban-can-ho-chung-cu-binh-duong) [Huế](/ban-can-ho-chung-cu-hue) [TP Vinh](/ban-can-ho-chung-cu-tp-vinh) [Nam Định](/ban-can-ho-chung-cu-nam-dinh) [Ninh Bình](/ban-can-ho-chung-cu-ninh-binh) [Phú Thọ](/ban-can-ho-chung-cu-phu-tho) [Quảng Ninh](/ban-can-ho-chung-cu-quang-ninh) [Thái Bình](/ban-can-ho-chung-cu-thai-binh) [Thái Nguyên](/ban-can-ho-chung-cu-thai-nguyen) [Đồng Nai](/ban-can-ho-chung-cu-dong-nai) [Cần Thơ](/ban-can-ho-chung-cu-can-tho) [Tiền Giang](/ban-can-ho-chung-cu-tien-giang) [Trà Vinh](/ban-can-ho-chung-cu-tra-vinh) [Vĩnh Long](/ban-can-ho-chung-cu-vinh-long) [Quảng Trị](/ban-can-ho-chung-cu-quang-tri) [Quảng Ngãi](/ban-can-ho-chung-cu-quang-ngai) [Quảng Nam](/ban-can-ho-chung-cu-quang-nam) [Quảng Bình](/ban-can-ho-chung-cu-quang-binh) [Phú Yên](/ban-can-ho-chung-cu-phu-yen) [Tây Ninh](/ban-can-ho-chung-cu-tay-ninh) [Sóc Trăng](/ban-can-ho-chung-cu-soc-trang) [Cà Mau](/ban-can-ho-chung-cu-ca-mau) [Đồng Tháp](/ban-can-ho-chung-cu-dong-thap) [Bến Tre](/ban-can-ho-chung-cu-ben-tre) [Hậu Giang](/ban-can-ho-chung-cu-hau-giang) [Kiên Giang](/ban-can-ho-chung-cu-kien-giang) [Bạc Liêu](/ban-can-ho-chung-cu-bac-lieu) [Bà Rịa - Vũng Tàu](/ban-can-ho-chung-cu-ba-ria-vung-tau) [An Giang](/ban-can-ho-chung-cu-an-giang) [Long An](/ban-can-ho-chung-cu-long-an) [Ninh Thuận](/ban-can-ho-chung-cu-ninh-thuan) [Nghệ An](/ban-can-ho-chung-cu-nghe-an) [Lâm Đồng](/ban-can-ho-chung-cu-lam-dong) [Hà Nam](/ban-can-ho-chung-cu-ha-nam) [Lào Cai](/ban-can-ho-chung-cu-lao-cai) [Lạng Sơn](/ban-can-ho-chung-cu-lang-son) [Lai Châu](/ban-can-ho-chung-cu-lai-chau) [Hưng Yên](/ban-can-ho-chung-cu-hung-yen) [Hoà Bình](/ban-can-ho-chung-cu-hoa-binh) [Hải Dương](/ban-can-ho-chung-cu-hai-duong) [Hà Giang](/ban-can-ho-chung-cu-ha-giang) [Điện Biên](/ban-can-ho-chung-cu-dien-bien) [Cao Bằng](/ban-can-ho-chung-cu-cao-bang) [Bắc Giang](/ban-can-ho-chung-cu-bac-giang) [Sơn La](/ban-can-ho-chung-cu-son-la) [Thanh Hoá](/ban-can-ho-chung-cu-thanh-hoa) [Kontum](/ban-can-ho-chung-cu-kontum) [Khánh Hoà](/ban-can-ho-chung-cu-khanh-hoa) [Hà Tĩnh](/ban-can-ho-chung-cu-ha-tinh) [Gia Lai](/ban-can-ho-chung-cu-gia-lai) [Đắk Nông](/ban-can-ho-chung-cu-dak-nong) [Đắk Lắk](/ban-can-ho-chung-cu-dak-lak) [Bình Thuận](/ban-can-ho-chung-cu-binh-thuan) [Bình Phước](/ban-can-ho-chung-cu-binh-phuoc) [Bình Định](/ban-can-ho-chung-cu-binh-dinh) [Yên Bái](/ban-can-ho-chung-cu-yen-bai) [Tuyên Quang](/ban-can-ho-chung-cu-tuyen-quang) [Bắc Cạn](/ban-can-ho-chung-cu-bac-can) [Xem thêm](javascript:void(0);)
## Nhà đất theo quận/huyện
Chia sẻ bạn bè
*Nếu thấy nội dung này hữu ích giúp bạn tìm mua nhà, cho thuê nhà hoặc cần thuê nhà thì đừng quên chia sẻ với bạn bè của bạn !*
Đăng ký nhận tin rao qua email
Tags nhà đất 24h
Tin rao dự án HOT
[Premier Residences Phú Quốc](http://timdat.net/premier-residences-phu-quoc-emerald-bay) [Premier Village Phú Quốc](http://timdat.net/premier-village-phu-quoc-resort) [Vinhomes Gardenia Mỹ Đình](http://timdat.net/vinhomes-gardenia-my-dinh) [Vinpearl Condotel Nha Trang](http://timdat.net/vinpearl-condotel-nha-trang) [Vinpearl Paradise Villas Phú Quốc](http://timdat.net/vinpearl-paradise-villas-phu-quoc)
Liên kết website


text:
ĐỊA CHỈ NHÀ BÁN :
Số 54 – Ngõ 261 – Trần Nguyên Hãn – Lê Chân – Hải Phòng. ( khu nhà ở cao cấp)
THÔNG TIN CHI TIẾT
Diện tích mặt bằng : 64m2.
Diện tích sử dụng : 224m2.
Hướng : Đông Bắc.
Giá Bán : 2 tỷ 800 triệu.
Nhà xây 3.5 tầng, sau 4 tầng, chắc chắn kiên cố để ở bao gồm :
1 phòng khách
4 phòng ngủ
1 phòng bếp + ăn.
1 phòng thờ.
1 phòng giặt + sân phơi .
3WC
Hệ thống điện nước, điện thoại, truyền hình cáp, internet, nóng lạnh, điều hòa đầy đủ.
Nhà có sân cổng riêng, ô tô đỗ tận cửa, nhà hiện đang ở.
Nhà có bảo vệ 24/24h.
Nhà gần chợ, các trường các cấp, bệnh viện, bến xe, ngân hàng.
Giao thông thuận tiện.
Khu dân trí cao, an ninh tốt.
TÌNH TRẠNG PHÁP LÝ
Nhà chính chủ
Nhà có sổ đỏ.
Có giấy phép xây dựng.
Có bản vẽ thiết kế.
XIN VUI LÒNG LIÊN HỆ :

markdown: **ĐỊA CHỈ NHÀ BÁN :** **Số 54 – Ngõ 261 – Trần Nguyên Hãn – Lê Chân – Hải Phòng. ( khu nhà ở cao cấp)** **THÔNG TIN CHI TIẾT** **Diện tích mặt bằng : 64m2.** **Diện tích sử dụng : 224m2.** **Hướng : Đông Bắc.** **Giá Bán : 2 tỷ 800 triệu.** **Nhà xây 3.5 tầng, sau 4 tầng, chắc chắn kiên cố để ở bao gồm :** **1 phòng khách** **4 phòng ngủ** **1 phòng bếp + ăn.** **1 phòng thờ.** **1 phòng giặt + sân phơi .** **3WC** **Hệ thống điện nước, điện thoại, truyền hình cáp, internet, nóng lạnh, điều hòa đầy đủ.** **Nhà có sân cổng riêng, ** **ô tô**đỗ tận cửa, nhà hiện đang ở. **Nhà có bảo vệ 24/24h.** **Nhà gần chợ, các trường các cấp, bệnh viện, bến xe, ** **ngân hàng**. **Giao thông thuận tiện.** **Khu dân trí cao, an ninh tốt.** **TÌNH TRẠNG PHÁP LÝ** **Nhà chính chủ** **Nhà có sổ đỏ.** **Có giấy phép xây dựng.** **Có bản vẽ thiết kế.** **XIN VUI LÒNG LIÊN HỆ :**


text: Rất muốn liên lạc với người bạn học cùng lớp, ban Mục Súc 65-68 tên Nguyễn Thị Minh Tâm, người mặc áo trắng (hình chụp năm1967), Đỗ Thị Chín (MS 65-68), cựu giáo chức Trường Trung Học Nông Lâm Súc Sóc Trăng và cô em Trần Thị Hảo (MS66-69), lập gia đình với Thuyền Trưởng tên Tài. Nếu tình cờ Tâm, Chín, Hảo đọc những dòng nầy hay anh chị nào biết tin xin liên lạc với Vương Thị Ngọc Liên qua email của trang nhà bdhnlsbl@yahoo.com hay lienvuong@hotmail.com. Điện thọai: 011 612 9 559 3740. Rất cám ơn

markdown:
Rất muốn liên lạc với người bạn học cùng lớp, ban Mục Súc 65-68 tên Nguyễn Thị Minh Tâm, người mặc áo trắng (hình chụp năm1967), Đỗ Thị Chín (MS 65-68), cựu giáo chức Trường Trung Học Nông Lâm Súc Sóc Trăng và cô em Trần Thị Hảo (MS66-69), lập gia đình với Thuyền Trưởng tên Tài. Nếu tình cờ Tâm, Chín, Hảo đọc những dòng nầy hay anh chị nào biết tin xin liên lạc với Vương Thị Ngọc Liên qua email của trang nhà
[bdhnlsbl@yahoo.com](mailto:bdhnlsbl@yahoo.com) hay [lienvuong@hotmail.com](mailto:lienvuong@hotmail.com). Điện thọai: 011 612 9 559 3740. Rất cám ơn

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


text:
Đăng nhập hoặc Đăng ký
Đi lễ chùa - tĩnh tâm để sống mãi
Trang chủ
Diễn đàn
>
Đền chùa Miền Bắc
>
Nếu bạn có nhu cầu quảng cáo trên Tinhtam.vn vui lòng đọc bài viết này
Dismiss Notice
Tâm thư kêu đóng góp từ thiện
Dismiss Notice
Liên hệ quảng cáo
Tâm thư kêu gọi đóng góp từ thiện
Đền Chùa Vĩnh Phúc
Đền Chùa Nổi Tiếng Ở Vĩnh Phúc
Sort By:
Tiêu đề
Ngày gửi ↓
Trả lời
Đọc
Bài viết cuối
Đền Bà - Đền Vị Thanh
HueNhan
,
30/3/14
Trả lời:
1
Đọc:
27,800
cuocsongtuoidep123
22/12/14
Thiền Viện Trúc Lâm Tuệ Đức
HueNhan
,
30/3/14
Trả lời:
1
Đọc:
30,156
toidivedau90
5/12/14
Thiền Viện Trúc Lâm Tây Thiên
HueNhan
,
29/3/14
Trả lời:
0
Đọc:
28,641
HueNhan
29/3/14
Hiển thị chủ đề từ 1 đến 3 của 3
Tùy chọn hiển thị chủ đề
Xếp chủ đề theo:
Lần gửi bài cuối
Thời gian tạo chủ đề
Tiêu đề (sắp xếp ABC)
Số lượng trả lời
Số lượt xem
Bài viết đầu được yêu thích
Xếp chủ đề kiểu:
Thứ tự giảm dần
Thứ tự tăng dần
Đang tải...
(Bạn phải Đăng nhập hoặc Đăng ký để đăng bài viết)
Show Ignored Content
Đăng nhập với Facebook
Tên tài khoản hoặc địa chỉ Email:
Bạn đã có tài khoản rồi?
Tích vào đây để đăng ký
Vâng, Mật khẩu của tôi là:
Bạn đã quên mật khẩu?
Duy trì trạng thái đăng nhập
Đi lễ chùa - tĩnh tâm để sống mãi
Trang chủ
Diễn đàn
>
Đền chùa Miền Bắc
>
Trang chủ
Tĩnh tâm
Diễn đàn
Liên kết nhanh
Tìm kiếm
Bài viết mới nhất
Thành viên
Thành viên
Liên kết nhanh
Notable Members
Đang truy cập
Hoạt động gần đây
Menu
Tìm kiếm
Chỉ tìm trong tiêu đề
Được gửi bởi thành viên:
Dãn cách tên bằng dấu phẩy(,).
Mới hơn ngày:
Search this forum only
Hiển thị kết quả dạng Chủ đề
Tìm kiếm hữu ích
Bài viết mới nhất
Thêm...

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Cache-control: private, max-age=0


text:
Tài liệu miễn phí môn toán học - Tất cả các lớp
LỚP 12
LỚP 11
LỚP 10
LỚP 9
Chương 1 (Hình học) : VECTO
Chương 3 (Hình học) : Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Chương 1: Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số
Chương 2: Hình học không gian
Chương 3: Hàm số mũ - hàm số logarit
Chương 4: Nguyên hàm - tích phân
Bài toán về tọa độ điểm và vectơ
Ôn tập học kì II
Bài toán thực tế
LỚP 11
Giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng.
Giao điểm giữa đường thẳng và mặt phẳng là điểm chung giữa đường thẳng và mặt phẳng.
Phương pháp tìm giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng - Một số bài tập áp dụng có lời giải chi tiết.
Bài viết này giúp các em nắm chắc kiến thức cơ bản của hình học không gian để có thể làm các bài tập về hình học không gian.
08-08-2017 | 10:21
Xem chi tiết
chuyên đề được quan tâm
Chương 1 (Đại số): Mệnh đề - Tập hợp
Chương 1: Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số
Chương 2: Hình học không gian
Chương 3: Hàm số mũ - hàm số logarit
Chương 4: Nguyên hàm - tích phân
Toàn bộ công thức toán học
Căn bậc hai, Căn bậc ba
Tổng hợp các đề kiểm tra 1 tiết chương 1...
Biện luận số nghiệm của phương trình
Phương trình mũ
Phương trình logarit
24 mã đề thi chính thức thi THPT QG môn...
Ôn tập Học kỳ 1 môn Toán lớp 12 -...
Bài toán thực tế
bài viết mới nhất
Đề thi HK2 Toán 10 năm học 2016 – 2017...
55 câu trắc nghiệm nguyên hàm, tích phân và ứng...
Áp dụng bất đẳng thức tích phân giải các bài...
Bài tập trắc nghiệm phương pháp tọa độ trong không...
Hiểu rõ bản chất hình học của bài toán cực...
ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN 10 - CHƯƠNG IV -...
Lý thuyết, bài tập trắc nghiệm Hai mặt phẳng vuông...
Kỹ thuật sử dụng Bất đẳng thức Cauchy trong chứng...
TRẮC NGHIỆM ĐƯỜNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT
Lý thuyết, bài tập chuyên đề phương trình, bất phương...
Copyright 2017 - 2018 - toanhoc247.com
Cập nhật thông tin mới nhất của kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc Gia 2018


text:
CÔNG TY TNHH CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ VTLT THĂNG LONG
KHO TỔNG : số 14 lô E1.2, đường Phạm Hùng-gần toà nhà KEANGNAM bên phải Showrom oto LEXUS
Tel: 024.6660.3838 - Fax: 024.3200.9123 - Mobile: 0904040588 Mrs Hạnh
Website: www.tongkhonoithat.com
Email: congtynoithatthanglong@gmail.com
Kho Hà Đông
Tel: 024.6658.3939 , 0966267338 Ms Hồng
Kho quận Hoàng Mai
Hotline: 0918748338. Ms Hạnh

Content-Type: text/html


markdown:
CÔNG TY TNHH CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ VTLT THĂNG LONG
KHO TỔNG : số 14 lô E1.2, đường Phạm Hùng-gần toà nhà KEANGNAM bên phải Showrom oto LEXUS
Tel: 024.6660.3838 - Fax: 024.3200.9123 - Mobile: 0904040588 Mrs Hạnh
Website: www.tongkhonoithat.com
Email: congtynoithatthanglong@gmail.com
Kho Hà Đông
Tel: 024.6658.3939 , 0966267338 Ms Hồng
Kho quận Hoàng Mai
Hotline: 0918748338. Ms Hạnh


text:
Xe mô hình Tỉ lệ 1.18 – Lamborghini Murcielago Roadster
Sản phẩm này tạm hết hàng
839,000₫
- Xe mô hình tĩnh là thú chơi tao nhã xuất hiện từ lâu trên thế giới và được phổ biến ở nhiều quốc gia. Xe được nhà sản xuất thể hiện một cách tinh xảo, chi tiết làm cho nó trở nên có hồn hơn.
Mô tả:
– Xe mô hình Ôtô thu nhỏ tỷ lệ 1:18
– Làm từ kim loại hợp kim và nhựa cao cấp
– Xuất xứ: Maisto.
Chi tiết:
– Xe mô hình tĩnh là thú chơi tao nhã xuất hiện từ lâu trên thế giới và được phổ biến ở nhiều quốc gia. Xe được nhà sản xuất thể hiện một cách tinh xảo, chi tiết làm cho nó trở nên có hồn hơn.
– Xe mô hình cũng có thể là món quà tặng có ý nghĩa cho người thân, bạn bè “Ai mà không vui khi đang được sở hữu một xe hơi thật, trên đó đặt một chiếc mô hình giống 100% xe thật, hoặc chiếc xe yêu quí luôn theo ta về nhà, nằm thật sống động ở một nơi mà ta yêu thích”
– Hãy hòa mình vào thế giới xe mô hình đa dạng, phong phú, cảm giác được sử hữu những siêu xe hạng sang: Lamborghini, Nissan GTR, Mercedes-Benz… xe sang cho doanh nhân: Audi, BMW, Porsche… xe thể thao: Opel GT, Dodge Viper…hay những thương hiệu lâu đời như Chervolet, Volkswagen
– Xe được làm chủ yếu từ chất liệu là kẽm hợp kim với một số chi tiết bằng nhựa cao cấp
– Ở tỷ lệ thu nhỏ này, xe có thể mở được cửa và nắp capo.
– Xe được sơn theo công nghệ sơn nhiều lớp để tạo độ bóng và bền màu
– Một bộ sưu tập SIÊU XE chắc chắn là điều mà những ai yêu thích xe mô hình mong đợi nhất
Nhận xét sản phẩm

markdown:
# Xe mô hình Tỉ lệ 1.18 – Lamborghini Murcielago Roadster
Sản phẩm này tạm hết hàng
839,000₫
- Xe mô hình tĩnh là thú chơi tao nhã xuất hiện từ lâu trên thế giới và được phổ biến ở nhiều quốc gia. Xe được nhà sản xuất thể hiện một cách tinh xảo, chi tiết làm cho nó trở nên có hồn hơn.
[So sánh sản phẩm](http://toptoys.vn?action=yith-woocompare-add-product&id=331) **Mô tả:**
– Xe mô hình Ôtô thu nhỏ tỷ lệ 1:18
– Làm từ kim loại hợp kim và nhựa cao cấp
– Xuất xứ: Maisto.
**Chi tiết:**
– Xe mô hình tĩnh là thú chơi tao nhã xuất hiện từ lâu trên thế giới và được phổ biến ở nhiều quốc gia. Xe được nhà sản xuất thể hiện một cách tinh xảo, chi tiết làm cho nó trở nên có hồn hơn.
– Xe mô hình cũng có thể là món quà tặng có ý nghĩa cho người thân, bạn bè “Ai mà không vui khi đang được sở hữu một xe hơi thật, trên đó đặt một chiếc mô hình giống 100% xe thật, hoặc chiếc xe yêu quí luôn theo ta về nhà, nằm thật sống động ở một nơi mà ta yêu thích”
– Hãy hòa mình vào thế giới xe mô hình đa dạng, phong phú, cảm giác được sử hữu những siêu xe hạng sang: Lamborghini, Nissan GTR, Mercedes-Benz… xe sang cho doanh nhân: Audi, BMW, Porsche… xe thể thao: Opel GT, Dodge Viper…hay những thương hiệu lâu đời như Chervolet, Volkswagen
– Xe được làm chủ yếu từ chất liệu là kẽm hợp kim với một số chi tiết bằng nhựa cao cấp
– Ở tỷ lệ thu nhỏ này, xe có thể mở được cửa và nắp capo.
– Xe được sơn theo công nghệ sơn nhiều lớp để tạo độ bóng và bền màu
– Một bộ sưu tập
**SIÊU XE** chắc chắn là điều mà những ai yêu thích xe mô hình mong đợi nhất
## Nhận xét sản phẩm

Server: Nginx

X-Powered-By: VPSSIM


text:
Đăng ký
Chat room
Giới thiệu
Diễn đàn
Tin tức
Tài liệu
Kiến thức
Hỏi đáp
Liên hệ
Video
Tìm kiếm
sưu tầm
Liên hệ
Diễn đàn
Lưu trữ
Lên trên
facebook tìm kiếm
n
hóm : Forex hội cao thủ trader

Vary: Accept-Encoding,User-Agent