text:
Hằng năm người tín hữu Chúa Kitô mừng lễ sinh nhật Đấng cứu thế sinh xuống trần gian làm người.
Mừng lễ với tâm tình vui mừng hạnh phúc. Vì Chúa Giêsu, đấng cứu thế, Con Thiên Chúa, từ trời cao mang ánh sáng ơn tha thứ bình an đến cho con người.
Từ ngày Ông Bà Nguyên tổ Adong Evà lỗi giới răn phạm tội ăn trái cấm, bị Thiên Chúa đuổi ra khỏi vườn địa đàng, con người phải sống trong bóng tối tội lỗi gây ra mất bình an cho tâm hồn, nhất là hình phạt phải chết, phải đau khổ.
Mừng lễ với lòng biết ơn. Vì được chính Con Thiên Chúa cùng chia sẻ thân phận là con người nghèo nàn yếu hèn trong công trình tạo dựng thiên nhiên. Chúa Giêsu, Con Thiên Chúa, đã tự hạ mình sinh xuống trần gian làm người, và sinh ra trong chuồng thú vật ngoài cánh đồng Bethlehem như phúc âm thánh Luca thuật viết lại. (Lc 2,1-21)
Mừng lễ với niềm hân hoan phấn khởi. Vì Chúa Giêsu, Con Thiên Chúa, đến trần gian mang ánh sáng đức tin tình yêu của Thiên Chúa là hướng đi cho đời sống tâm linh con người trên đường hành trình tới đích điểm về với Thiên Chúa.
Nhưng lịch sử ngày lễ mừng sinh nhật Chúa Giêsu có từ bao giờ?
Phúc âm thuật lại khung cảnh Chúa Giêsu sinh ra trên trần gian với những chi tiết lịch sử thời đế quốc Roma cai trị nước Do Thái, và ở ngoài cánh đồng Bethlehem, nhưng không nói tới ngày tháng năm nào.
Những tín hữu Chúa Giêsu thuở đầu tiên của Giáo hội không mừng lễ sinh nhật Chúa Giêsu. Mà mãi đến thế kỷ thứ tư, có sử sách thuật lại, những tín hữu Chúa Kitô mới mừng sinh nhật Chúa Giêsu là một ngày lễ mừng trọng thể.
Vào thời những thế kỷ đầu tiên sau Chúa giáng sinh, những nhà nghiên cứu đã luôn tìm cách khám ra ngày tháng chính xác Chúa Giêsu đã sinh ra. Nhưng họ đã không thành công. Vì không có sử sách nào ghi lại dấu vết đó.
Trước tiên ngày lễ kỷ niệm mừng sinh nhật Chúa Giêsu được mừng vào mùa Xuân. Lý do là Chúa Giêsu qua đời vào mùa Xuân, và nghĩ cho rằng Chúa Giêsu cũng sinh ra vào mùa Xuân.
Một thời gian ngắn sau đó những tín hữu Chúa Kitô ở Roma không mừng lễ vào mùa Xuân khởi đầu năm nữa, nhưng vào mùa Đông, ngày 25. Tháng Mười Hai.
Vào ngày này toàn thể đế quốc Roma mừng lễ Thần Mặt Trời không thể bị chiến thắng.
Đối lại với lễ thờ Thần Mặt Trời bách chiến bách thắng của lương dân, những người tín hữu Chúa Kitô mừng thay vào ngày đó lễ mừng sinh nhật Chúa Giêsu, Con Thiên Chúa. Vì tin tưởng rằng Chúa Giêsu Kitô mới là ánh sáng thật, ánh sáng mặt trời công chính. Nên họ đã lấy ngày đó làm ngày lễ mừng sinh nhật Đấng là Thiên Chúa dựng nên mặt trời.
Đồng thời cũng muốn ngăn ngừa những tín hữu Chúa Kitô theo thói quen mừng lễ thờ thần mặt trời theo lễ nghi lương dân Roma. Vì thế họ đã thiết lập lễ nghi riêng: Ngày lễ Chúa Giêsu giáng sinh.
Và từ thế kỷ thứ tư ngày lễ mừng Chúa Giêsu giáng sinh được ấn định vào ngày 25. Tháng Mười hai hằng năm.
Ngày lễ mừng Chúa Giêsu giáng sinh 25. Tháng Mười hai không mang yếu tố lịch sử. Nhưng nhiều hơn sâu xa hơn để thay thế lễ mừng của lương dân thờ thần mặt trời lúc đó của người Roma.
Như thế có thể hiểu được, Giáo hội Công giáo đã „rửa tội“ ngày lễ 25. Tháng Mười Hai thờ Thần mặt trời của lương dân Roma lúc đó cho trở thành ngày lễ mừng sinh nhật Chúa Giêsu.
Một người tín Chúa Kitô vô danh sống vào thời sau này đã viết thuật lại sự việc này: Những người lương dân đã chăm sóc lễ mừng sinh nhật Thần Mặt Trời không bị chiến thắng vào ngày 25. Tháng Mười Hai. Những người tín hữu Chúa Kitô cũng được mời cùng tham dự mừng lễ này. Nhưng Giáo hội nhận ra rằng, những người tín hữu Chúa Kitô có thể vì đó mà suy nghĩ đi sai lạc đường đức tin. Nên Giáo Hội đã quyết định cũng vào ngày 25. Tháng Mười Hai là ngày lễ mừng sinh nhật Chúa Giêsu, Đấng mới là ánh sáng mặt trời công chính không hề bị chiến thắng.
Trong dòng lịch sử thời gian, ngày 25. Tháng Mười Hai mừng lễ Chúa Giêsu giáng sinh trở thành lễ mừng trọng thể trong Giáo hội Công Giáo trên thế giới.
Bên Giáo Hội Công giáo ở bên Phi châu ngay từ thời Thánh giáo phụ Augustino, thế kỷ thứ năm sau Chúa giáng sinh, đã mừng lễ Chúa giáng sinh vào ngày 25. Tháng 12. hằng năm.
Mùa mừng lễ Chúa giáng sinh theo lịch phụng vụ của Giáo Hội Công giáo bắt đầu từ Kinh Chiều ngày 24. Tháng 12., và kết thúc vào ngày lễ Chúa Giêsu chịu phép rửa ở bờ sông Jordan, chúa nhật sau lễ Chúa Hiển Linh, còn gọi là lễ Ba Vua.
Theo luật phụng vụ ngày lễ mừng sinh nhật Chúa Giêsu có ba thánh lễ: lễ nửa đêm ngày 24. tháng 12., lễ lúc hừng đông còn gọi là lễ chăn chiên, và lễ ban ngày 25. Tháng 12.
Bên Giáo hội Chính Thống Đông phương theo niên lịch Julianer mừng lễ sinh nhật Chúa Giêsu vào ngày 06. Tháng Giêng hằng năm. Đang khi Giáo hội Công giáo Roma mừng ngày 06. Tháng Giêng lễ Chúa Hiển linh, hay còn gọi là lễ Ba Vua đến thờ lạy Hài nhi Giêsu.
Theo lịch phụng của Giáo hội lễ Chúa giáng sinh được sắp xếp theo thứ tự lịch thời gian: - Ngày 25. Tháng ba là lễ Thiên Thần truyền tin cho Đức mẹ Maria, Chúa Giêsu nhập thể trong cung lòng mẹ Maria bởi quyền phép Đức Chúa Thánh Thần, 9 tháng trước ngày lễ Chúa Giêsu giáng sinh.
- Và lễ sinh nhật Thánh Gioan tiền hô ngày 24. Tháng Sáu, 6 tháng trước lễ sinh nhật Chúa Giêsu. Như thế thứ tự đó hợp ăn khớp với trình thuật trong phúc âm thánh Luca 1,26. Theo đó Đức mẹ Maria sau khi được Thiên Thần truyền tin đã đến thăm Elisabeth chị mình, khi bà Elisabeth đang mang thai Ông Thánh Gioan tiền hô được sáu tháng.
Theo thời tiết, ngày 24.Tháng Sáu và ngày 25.Tháng Mười Hai là những ngày bản lề trong năm. Ngày 24.Tháng sáu là ngày dài nhất vào đầu mùa hè. Từ ngày này ban ngày lại ngắn lại dần, và đêm tối trời dần dần dài thêm ra.
Ngày 25. Tháng12 là ngày ngắn nhất, đêm dài nhất, vào đầu mùa Đông. Cũng từ sau ngày này đêm tối dần ngắn lại, và ban ngày từ từ dài sáng thêm ra.
Và ngày lễ kính Thánh Martino, 11.Tháng mười một cũng có liên quan tới lễ mừng Chúa Giesu giáng sinh: Vào thời Trung cổ từ ngày 11.Tháng 11. bắt đầu sáu tuần lễ ăn chay sửa soạn mừng lễ Chúa giáng sinh. Sau này mùa Vọng mùa chuẩn bị mừng lễ Chúa giáng sinh còn bốn tuần lễ.
Chúa Giêsu là ánh sáng của Thiên Chúa từ trời cao xuống sinh ra vào đêm tối trần gian trong ý nghĩa bóng tối tội lỗi sự chết. Đêm tối càng đen dầy đặc, ánh sáng chiếu tỏa ra càng tỏ hiện lan tỏa rõ ràng cùng mang đến niềm vui, niềm hy vọng cho con người.
Chúa Giêsu, Đấng là ánh sáng mặt trời công chính, không sợ bóng tối. Nhưng Ngài đã đến chiếu ánh sáng ơn tha thứ bình an vào trong bóng đêm tối tội lỗi.
Chúc mừng lễ Chúa Giáng Sinh
Lm. Daminh Nguyễn ngọc Long

Server: Apache/2.4.10 (Debian)

Set-Cookie: templateColor=blue


text:
Sau hơn 05 tháng diễn ra, Startup Wheel 2016 đã tìm ra Top 10 dự án xuất sắc nhất trong số 632 dự án trên cả nước tham dự vào Chung kết Startup Wheel 2016 diễn ra vào chiều ngày 27/8/2016 tại Riverside Palace. Vòng Chung kết nằm trong khuôn khổ Ngày hội Khởi nghiệp – Startup Day 2016 với quy mô 3000 người tham dự, doanh nhân, nhà đầu tư, Quỹ đâu tư trong và ngoài nước.
Top 10 vòng Chung kết Startup Wheel 2016 gồm các dự án:
No comments yet.

markdown:
Sau hơn 05 tháng diễn ra, Startup Wheel 2016 đã tìm ra Top 10 dự án xuất sắc nhất trong số 632 dự án trên cả nước tham dự vào Chung kết Startup Wheel 2016 diễn ra vào chiều ngày 27/8/2016 tại Riverside Palace. Vòng Chung kết nằm trong khuôn khổ Ngày hội Khởi nghiệp – Startup Day 2016 với quy mô 3000 người tham dự, doanh nhân, nhà đầu tư, Quỹ đâu tư trong và ngoài nước.
Top 10 vòng Chung kết Startup Wheel 2016 gồm các dự án:
|
|STT |
|Họ và tên |
|Tên dự án |
|Mô tả dự án
|1||Lê Minh Hồng Phúc||Tỏi Đen I Am V||Dự án Tỏi Đen IAmV là dự án nghiên cứu sản xuất và thương mại về thực phẩm chức năng tỏi đen. Được tạo ra từ quá trình trình lên men đặc biệt tỏi đen trong 60-70 ngày từ nguồn nguyên liệu tỏi trắng Lý Sơn dưới nhiệt độ, độ ẩm và áp suất phù hợp, 100% không sử dụng hóa chất, phụ gia và các nguyên liệu khác.|
|2||Phạm Tấn Phúc||Gcall – Kết nối cuộc gọi giữa website với điện thoại||GCall là một giải pháp tổng đài thông minh. GCall cung cấp cho khách hàng, đặc biệt là các shop online một nền tảng trên website và trên ứng dụng điện thoại nhằm giúp họ thiết kế và xây dựng tổng đài nghe gọi trực tuyến. Chỉ với 60s cài đặt plugin trên website và app điện thoại, GCall ngay lập tức biến địa chỉ URL của website khách hàng thành một hotline trực tiếp|
|3||Hàng Bá Trí||Go-ixe – Ứng dụng gọi xe nhanh nhất chỉ bằng một nút bấm Go-taxi, Go-car, Go-bike||Dự án gọi xe dùng điện thoại thông minh (tương tự Uber, Grab). Điểm nổi bật: trải nghiệm ứng dụng, kết nối nhanh, khả năng mở rộng các loại dịch vụ nhanh chóng. Thực hiện một chuyến đi an toàn.|
|4||Lý Hoàng Phú||Kính chì Việt Nam – sản xuất kính chì chống phóng xạ||Sản phẩm Made in Vietnam đầu tiên trên thị trường với Công nghệ Nhật Bản. Có khả năng che chắn liều lượng phóng xạ trong các phòng máy thí nghiệm hoặc chiếu chụp mà khả năng nhìn xuyên thấu của kính là >75%.|
|5||Nguyễn Hữu Thọ||Chả Cá Kamaboko||Chả cá Kamaboko là kết hợp của:“Trí” sự sáng tạo, nghiên cứu sản phẩm dựa trên quy trình công nghệ Nhật. “Tâm” tình yêu, trách nhiệm với cộng đồng: Mang đến sản phẩm chả cá dinh dưỡng cho cộng đồng và sạch cho môi trường.“Tín” cam kết sản phẩm sạch.|
|6||Hồ Đức Hoàn||Chỉ số tín nhiệm EBIV||
|
EBIV là công ty công nghệ tiên phong tại Việt Nam cung cấp nền tảng mạng xã hội để cộng đồng đánh giá mức độ tín nhiệm của tổ chức và cá nhân. Hiện tại, EBIV tập trung đánh giá các đơn vị giáo dục như trường học, trung tâm Ngoại ngữ. Mỗi tháng, EBIV có hơn 300 ngàn lượt người dùng tham khảo các đánh giá để lựa chọn nơi học phù hợp. Mục tiêu của EBIV là trở thành cổng thông tin đánh giá giáo dục mang tính khách quan đa chiều và đáng tin cậy cho cộng đồng
|7||Trần Ngọc Tuân||vLance.vn – Sàn giao dịch việc làm tự do online||vLance.vn giúp các doanh nghiệp thuê ngoài nhân sự nhanh chóng nhất. Hơn 100.000 chuyên gia (freelancer) được chứng thực có ít nhất 3 năm kinh nghiệm luôn đảm bảo hoàn thành công việc với chất lượng cao nhất. Và giúp giảm chi phí tới 80% so với các agency.|
|8||Đặng Xuân Trường||Hachi – Nông nghiệp thông minh||Hachi là một dự án ứng dụng IoT vào trong nông nghiệp giúp các chủ nhà vườn trang trại có thể dễ dàng quản lý các thông số về tình trạng độ ẩm, dinh dưỡng, thời tiết thông qua ứng dụng trên di động được kết nối với các thiết bị phần cứng với chi phí phù hợp.|
|9||Hà Thanh An||AntBuddy- giải pháp truyền thông đám mây tốt nhất dành cho doanh nghiệp vừa và nhỏ||AntBuddy đem đến các giải pháp truyền thông đám mây tốt nhất dành cho doanh nghiệp vừa và nhỏ. AntBuddy hỗ trợ chăm sóc và quản lý thông tin khách hàng và kết nối các kênh giao tiếp trong và ngoài doanh nghiệp trên một hệ thống hợp nhất, liên tục và đồng bộ.|
|10||Lâm Trường Giang||Nuôi trồng và phân phối cá sạch được kiểm chứng bằng hệ thống truy xuất trực tuyến||Nuôi cá nước ngọt (cá rô, trê, lóc, ếch…) theo tiêu chuẩn VietGAP đảm bảo sản phẩm an toàn thực phẩm. Cung cấp giải pháp truy xuất nguồn gốc trực tuyến, khách hàng có thể kiểm chứng thông tin nguồn gốc đến từng sản phẩm thông qua website truyxuatnguongoc.org|
## No comments yet.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

Set-Cookie: qtrans_front_language=vi; expires=Mon, 22-Apr-2019 00:51:06 GMT; Max-Age=31536000; path=/

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding


text:
Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN
Chia sẻ: TRẨN THỊ THANH HẰNG | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:20
lượt xem 45
download
Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN
Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN 1. Hệ thống thông tin (HTTT) l à gì ? 1.1. Định nghĩa HTTT HTTT = { Dữ liệu, Thủ tục xử lý, con ng ười } Dữ liệu: Bao gồm những dữ liệu thô v à thông tin Thủ tục xử lý: Được dùng để biến đổi các dữ liệu thô th ành các dữ liệu có ích (thông tin) có thể khai thác được. Con người: Bao gồm những người tham gia xây dựng HTTT đó v à người tham gia khai thác HTTT, … Yếu tố “hệ thống” trong HTTT...
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN
- Deleted: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM¶ ¶ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN¶ BỘ MÔN HỆ THỐNG THÔNG TIN¶ Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN ¶ ¶ ¶ ¶ 1. Hệ thống thông tin (HTTT) l à gì ? ¶ ¶ 1.1. Định nghĩa HTTT ¶ ¶ HTTT = { Dữ liệu, Thủ tục xử lý, con ng ười } ¶ ¶ - Dữ liệu: Bao gồm những dữ liệu thô v à thông tin ¶ ¶ - Thủ tục xử lý: Được dùng để biến đổi các dữ liệu thô th ành các dữ liệu có ích ¶ ¶ (thông tin) có thể khai thác được. HỆ THỐNG THÔNG TIN H ƯỚNG ĐỐI TƯỢNG¶ - Con người: Bao gồm những người tham gia xây dựng HTTT đó v à người tham gia (ghi chép bài giảng)¶ khai thác HTTT, … ¶ ¶ ¶ - Yếu tố “hệ thống” trong HTTT đ ược thể hiện qua mục đích chung của tổ chức. Ví ¶ dụ : Xây dựng một HTTT Quản lý sinh vi ên Mục đích : Quản lý sinh viên ¶ ¶ 1.2. Tổ chức ¶ ¶ ¶ - Khi đề cập đến một HTTT, người ta phải nghĩ đến Hệ thống Tổ chức. ¶ ¶ - VD: Tổ chức Hành chánh sự nghiệp, tổ chức Xã hội, tổ chức Kinh tế, … PGS TS Đồng Thị Bích Thủy¶ 2006¶ - Hình dung, tổ chức như một cái “hộp đen”. Bất cứ một tổ chức n ào cũng có sự ¶ tương tác, trao đổi thông tin, dữ liệu qua lại với các yếu tố b ên ngoài. Các yếu tố ¶ ¶ này gọi là Môi trường. ¶ Deleted: ¶ Tổ chức ¶ ¶ Page Break Formatted: Left Dữ liệu Dữ liệu Thông tin - Ở đây, Sự tương tác giữa Môi trường với Tổ chức chính là những “dòng dữ liệu”. - Các dòng dữ liệu này được nhận từ bên ngoài môi trường. Sau đó, nó được xử lý bên trong của Tổ chức để đưa ra được các dòng dữ liệu khác, “thông tin”. Một phần dữ liệu, thông tin được trả ra lại môi trường, một phần được lưu giữ lại trong Tổ chức để sử dụng riêng. Ví dụ: Xét một tổ chức là một công ty kinh doanh Công ty Vật tư Sản phẩm Hóa đơn Hóa đơn Đơn đặt hang Tiền thanh ……. toán …… Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 1 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- - Mỗi tổ chức đều có một thước đo riêng để đánh giá quá trình hoạt động bên trong tổ chức, nhằm đảm bảo cho tổ chức hoạt động một cách hiệu quả, cân bằng, đạt được các mục tiêu chung đã đề ra. - Vì vậy, muốn đạt được điều này, mỗi tổ chức đề xây dựng cho mình một “hệ thống thông tin” phục vụ cho sự vận hành của tổ chức. Lúc này, các mục tiêu của tổ chức sẽ dần dần trở thành mục tiêu của HTTT. 1.3. Dữ liệu & Thông tin - Dữ liệu là những dữ liệu thô từ môi tr ường bên ngoài của tổ chức. Nó có số lượng rất lớn. - Thông tin là những dữ liệu thô đã được xử lý, tổng hợp, phân tích để trở th ành dữ liệu có ích cho công việc khai thác, đánh giá, … nhằm mục đích chung l à phát triển tổ chức. 1.4. Phân loại HTTT - Người ta phân chia HTTT theo mô h ình tháp sau : 1.4.1. Cấp thấp nhất (Hệ thống tác nghiệp) o Hệ thống tác nghiệp là các hệ thống được nhân viên sử dụng hằng ngày, phải tiếp nhận từ môi trường bên ngoài một lượng dữ liệu thô rất lớn (vì dụ phiếu thu, chứng từ, hoá đơn. Các hệ thống này có thể cung cấp đầu ra cho môi trường ngoài hoặc cho các tần cao hơn trong hệ thống o Thủ tục xử lý cho các hệ thống n ày tương đối đơn giản. o Ví dụ: Hệ thống kế toán, hệ thống tính tiền l ương. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 2 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 1.4.2. Cấp giữa (HTTT Quản lý, DSS, hệ văn ph òng tự động) o HTTT Quản lý: tiếp nhận dữ liệu môi trường bên ngoài hệ thống + một phần thông tin đã được xử lý từ Hệ thống tác nghiệp. o DSS: chỉ tiếp nhận thông tin từ HTTT Quản lý. Hệ thống này giúp tổng hợp thông tin để từ đó các nh à quản lý có thể đưa ra các quyết định cho các hoạt động của tổ chức. o Hệ văn phòng tự động: Đây là một loại hệ thống khá phức tạp, xử lý các công việc của một hệ quản lý dòng công việc hành chánh. Chính vì vậy, loại hệ thống này PHẢI xử lý một loạt các quy tr ình xử lý hành chánh đã có trước (nhưng lại rất khó thay đổi). Ví dụ : Hệ thống hỗ trợ văn thư 1.4.3. Cấp cao nhất (Hệ chuyên gia, HTTT chỉ đạo) o Hầu hết các hệ thống trong mức n ày có dữ liệu là Thông tin, không có dữ liệu thô. Các hệ thống này nhận thông tin từ các hệ thống cấp thấp h ơn + các thông tin nghiên cứu từ bên ngoài hệ thống. o Hệ Chuyên gia: Đây là một dạng hệ thống sử dụng kỹ thuật Trí tuệ nhân tạo xử lý các thông tin từ bên ngoài và từ các hệ thống cấp thấp cung cấp. Ví dụ: Một tổ chức có quyết định xây dựng th êm 1 nhà máy mới hay không thì không thể sử dụng cảm tính hay các lý do khách quan mà quyết định (như do công ty đối thủ mới mở một nhà máy mới, do có nhiều công nhân được tuyển thêm vào, ..). Muốn có được những quyết định sáng suốt, tổ chức cần một hệ chuy ên gia để tính toán các số liệu, thông tin được cung cấp từ các hệ thống cấp thấp + những số liệu được thị trường, giới khoa học nghiên cứu. o HTTT chỉ đạo: Đây là một dạng hệ thống cấp cao, có chức năng hỗ trợ ra quyết định, được khai thác bởi các nhà lãnh đạo của tổ chức. Nó được hình thành từ việc kết hợp chặt chẽ, xuy ên suốt các hệ thống giữa 3 mức độ với nhau. Ví dụ: Trong một doanh nghiệp, người phó giám đốc tài chính phài nắm rõ tình hình tài chính của công ty. Muốn vậy, Phó giám đốc phải nắm được các thông tin như Doanh thu, Lợi nhuận, Chi phí thu chi, l ãi xuất, …cũng như các biểu đồ so sánh với các các tháng trước, năm trước cùng quí, … 1.4.4. Tóm lại: o Càng lên cao mức độ hỗ trợ ra quyết định c àng lớn. o Ở các HTTT cấp thấp thì ra các quyết định nhỏ, ngắn hạn. o Ở các HTTT cấp cao hơn thì ra các quyết định lớn hơn, mang tính dài hạn. o Cấp độ của một HTTT tùy thuộc vào quy mô hoạt động của tổ chức cần xây dựng HTTT. o Cần lưu ý: Đối với chuyên viên tin học, chỉ cần quan tâm đến người sử dụng cuối cùng (End-user) trong quá trình phân tích và xây d ựng phần mềm. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 3 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Nhưng đối với một chuyên viên HTTT, thì ngoài kiến thức tin học ra, họ còn phài có kiến thức nghiệp vụ đối với HTTT sắp xây dựng cho một tổ chức. o Một điều cần chú ý khác là trong thực tế, rất ít các dự án xây dựng các HTTT đồ sộ, phục vụ cho toàn bộ một tổ chức lớn. Thông th ường, các tổ chức chỉ yêu cầu xây dựng các HTTT con phục vụ cho 1 bộ phận nào đó của tổ chức, hoạt động b ên cạnh các HTTT khác đã có sẳn. Do đó, khi xây dựng một HTTT thì phải xác định ranh giới cho HTTT đó. Lúc này, Môi trường của HTTT = Môi trường DL bên ngoài + Dòng DL thông tin từ các HTTT khác o Tổ chức Dữ liệu HTTT con Dữ liệu Thông tin Ví dụ: HTTT Quản lý sinh viên cho Tổ chức là một trường Đại học. HTTT này sẽ hoạt động bên cạnh các HTTT khác như HTTT Quản lý tài chính, HTTT Tài vụ, …. 2. Vai trò của chuyên viên HTTT Gồm 2 vai trò: - Đóng vai trò của nhà tư vấn CNTT cho Tổ chức cần xây dựng HTTT (Cụ thể hoá mục tiêu) - Đóng vai trò cùa nhà cung cấp giải pháp cho Tổ chức. - Để có khả năng đưa ra được các giải pháp cho một Tổ chức cần xây dựng HTTT, chuy ên viên HTTT cần có: - Kiến thức tin học - Kiến thức nghiệp vụ (Giao tiếp với khách hàng về nghiệp vụ bằng ngôn ngữ nghiệp vụ, không phải bằng ngôn ngữ tin học ). Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 4 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 3. Ba cách nhìn về HTTT 3.1. Trục 1: Chu kỳ sống của HTTT Chu kỳ sống của một HTTT từ lúc bắt đầu nhận đ ược yêu cầu xây dựng đến lúc kết thúc, ngừng sử dụng HTTT trải qua các giai đoạn sau: Giai đoạn Phân tích Giai đoạn Thiết Kế & Cài đặt Giai đoạn Thử nghiệm & Khai thác “Khai tử” HTTT 3.1.1. Giai đoạn Phân tích Bao gồm các bước chính sau: 1. Kế hoạch hóa Cần nêu lên được: - Mục tiêu tổng quát của HTTT - Phát thảo vi mô mục tiêu đó o Kinh phí xây dựng. o Thời gian dự định xây dựng HTTT. 2. Khảo sát hiện Từ những mục tiêu đã có, khảo sát quy trình nghiệp vụ của trạng HTTT. 3. Nghiên cứu Từ những kế hoạch, hiện trạng đ ã có, đưa ra xem có thể khả thi triển khai xây dựng HTTT đ ã yêu cầu không? 4. Sách hợp Đúc kết kết quả của các bước trên, đưa ra nhiều phương án đồng trách xây dựng HTTT cho Tổ chức ( ưu điểm, khuyết điểm). Từ nhiệm. đó, Tổ chức chọn ra một phương án thích hợp nhất Sách hợp đồng trách nhiệm của dự án. - Thông thường ở Bước 1, chuyên viên HTTT không tham d ự, thành phần tham gia ở bước Kế hoạch hóa sẽ do Tổ chức đề nghị từ các nhân viên của Tổ chức. - Ở Bước 2, 3, 4: Chuyên viên HTTT mới bắt đầu tham gia vào. Các bước này, có thể thực hiện 1 lần duy nhất hoặc nhiều lần (t ùy vào yêu cầu của HTTT). Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 5 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- - Giai đoạn Phân tích là giai đoạn thể hiện rõ nhất vai trò tư vấn của chuyên viên HTTT. 3.1.2. Giai đoạn Thiết kế & Cài đặt Bao gồm các bước sau: o Thiết kế sản phẩm o Tiến hành lập trình kiểm thử Đây là giai đoạn tiêu tốn chi phí nhiều nhất trong quá tr ình xây dựng hệ thống. 3.1.3. Giai đoạn Thử nghiệm & Khai thác o Chuyển giao HTTT cho Tổ chức để tiến hành khai thác HTTT. o Trong quá trình khai thác HTTT, ch ắc chắn sẽ phát ra các lỗi mà trong quá trình xây dựng và kiểm thử không phát hiện Cần phải sửa lỗi. o Ngoài ra, trong quá trình khai thác, còn xu ất hiện nhu cầu thay đổi nghiệp vụ (tất yếu trong quá trình phát triển của Tổ chức) Vì vậy, HTTT cần phải có tính thích ứng cao đối với công việc đó. 3.1.4. Nhận xét chung: Chi phí Thời điểm “khai tử” HTTT do không còn thích hợp với nhu cầu nữa Giai đoạn ổn định Thời gian 0 Thử nghiệm Giai đoạn xây Giai đoạn khai dựng HTTT thác HTTT - Giai đoạn Xây dựng HTTT: o Đối với dự án lớn: Thường kéo dài 2-3 năm. o Đối với dự án nhỏ: có thể chỉ cần 4 -6 tháng. o Đây là giai đoạn sử dụng chi phí nhiều nhất. - Giai đoạn khai thác HTTT: o Thời gian tồn tại của HTTT t ùy thuộc vào sự phát triển của Tổ chức. Ở các phát triển, giai đoạn này thường là từ 5-10 năm. Giai đoạn 10 năm này là giai đoạn tiêu tốn chi phí bảo trì nhiều nhất, nặng nhất. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 6 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- o Cuối giai đoạn này là thời điển “khai tử” cho HTTT, v ì lý do chi phí bảo trì, nâng cấp, …. cho hệ thống trở nên quá cao. o Trong giai đoạn này, có 1 giai đoạn gọi là giai đoạn ổn định của HTTT. Giai đoạn này thường kéo dài 2-3 năm. - Thông thường, đối với các công ty lớn, giai đoạn ổn định của HTTT th ường là giai đoạn được các công ty chuẩn bị kế hoạch cho việc xây dựng hệ thống mới (trong khi vẫn còn khai thác hệ thống hiện tại). - Trong thực tế, có một số HTTT (như Hệ thống bán vé máy bay) sẵn sàng chấp nhận dự án bảo trì, nâng cấp HTTT hiện tại với chi phí cực kỳ cao. Chỉ v ì muốn duy trì tính ổn định của hệ thống với khối l ượng dữ liệu và thông tin khổng lồ. 3.2. Trục 2: Các mức nhận thức về HTTT Gồm 3 mức: Mức Quan niệm, Mức Tổ chức, Mức Vật lý 3.2.1. Mức Quan niệm: o Chỉ quan tâm về mặt nội dung o Không quan tâm về cách thức thực hiện nội dung đó như thế nào. o Ở mức quan niệm, Chuyên viên HTTT phải sử dụng Ngôn ngữ nghiệp vụ khi đi giao tiếp với khách hàng Chuyên viên HTTT phài có ki ến thức về nghiệp vụ của dự án mà mình đang tham gia. Ví Khi xây dựng 1 HTTT cho ngân hàng về công việc thanh toán khi dụ: trao đổi với khách hàng, Chuyên viên HTTT phài giao ti ếp = ngôn ngữ như là 1 nhân viên thanh toán c ủa ngân hàng. Không thể nào giao tiếp = ngôn ngữ của tin hoc. o Tuy nhiên, một công ty tin học thì phải làm việc với nhiều dự án khác nhau nhưng 1 chuyên viên HTTT th ì không thể chuyên về mọi nghiệp vụ, mà chỉ có thể chuyên về 1 số nghiệp vụ chính một công ty phần mềm chỉ chuyên về làm dự án trên một số lĩnh vực cụ thể. Ví Trong thực tế, nhiều dự án phần mềm bị thất bại. Một trong những dụ: nguyên nhân là do không có chuyên viên có nghi ệp vụ về lĩnh vực của dự án. 3.2.2. Mức Tổ chức / Mức logic o Tại Mức Tổ chức, tập trung v ào việc suy nghĩ những nội dung đ ã xác định ở trên sẽ thực hiện trong Không gian, Thời gian như thế nào. o Thường thì bắt đầu từ không gian. Khi xem xét đ ến sự thay đổi dữ liệu của hệ thống thì nghĩ đến mặt thời gian. o Về mặt thời gian, xét xem các nghiệp vụ có xử lý song song không ? Cái nào cần phải xử lý trước, cái nào có thể xử lý sau, … Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 7 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 3.2.3. Mức Vật lý o Mức Vật lý là mức chuẩn bị và tiến hành làm ra sản phẩm tin học. o Tại mức này, các quan niệm đã đề cập ở Mức quan niệm sẽ đ ược chuyển thành các chức năng của sản phẩm o Đồng thời, ngôn ngữ ở mức này chỉ thuần là Ngôn ngữ tin hoc. 3.3. Trục 3: Các thành phần của HTTT HTTT ngoài 3 thành phần đã đề cập ở đầu chương này (Dữ liệu, Thủ tục xử lý, Con người), còn có 2 thành phần khác là Bộ xử lý và Truyền thông 3.3.1. Thành phần Dữ liệu o Đây là thành phần tĩnh của HTTT và cũng là thành phần quan trọng. o Ở Mức quan niệm: : Xác định những nội dung dữ liệu, thông tin n ào mà HTTT cần phải lưu trữ.Kết quả là những lược đồ mô hình quan niệm dữ liệu. o Ở Mức tổ chức: Trung gian giữa mức quan niệm và mức vật lý: chuyển đổi mô hình cho phù hợp với mô hình sẽ sử dụng trong mức vật lý o Ở Mức vật lý: Việc lưu trữ CSDL như thế nào, sử dụng HQTCSDL nào. o Về mặt Không gian: Xác định ai sẽ sử dụng các thông tin n ày. o Về mặt Thời gian: Xác định xem dữ liệu biến đổi như thế nào trong quá trình khai thác. 3.3.2. Thành phần Xử lý o Đây là thành phần động của HTTT. o Thông qua quá trình xử lý, ta thấy được sự biến đổi của dữ liệu, thay đổi như thế nào.. o Cần chú ý đến quy trình nghiệp vụ. Ví dụ: Xét ví dụ Quy trình đăng ký học phần sau: Quy Ra Q.Đ Dữ trình xem có liệu nghiệp được Đăng SV vụ ký ko ? o Ở Mức quan niệm: Tìm hiểu quy trình Đăng ký học phần (SV phải cung cấp những thông tin gì, Giáo vụ phải kiểm tra những gì ?) o Ở Mức tổ chức: Với quy trình trên, xét xem có những bộ phận nào liên quan không ? (ở đây có 2 bộ phận có liên quan nhau: VPKhoa, PĐT), … Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 8 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 3.3.3. Thành phần Con người Gồm 3 nhóm người chính: o Nhóm 1: Những người khai thác, sử dụng HTTT. o Nhóm 2: Những người thuộc Tổ chức và khai thác gián tiếp hệ thống và Bộ phận có thể không sử dụng HTTT nhưng có ảnh hưởng đến quyết định xây dựng HTTT (Ban lãnh đạo Cty – HTTT Quản lý bán hàng, Hiệu trưởng – HTTT Quản lý SV) o Nhóm 3: Nhóm xây dựng HTTT: Chuyên viên HTTT + Chuyên viên Tin học. o Ở Mức quan niệm: Gồm các đối tượng nhóm 1 + 2 + 3 (chỉ có chuy ên viên HTTT). o Ở Mức tổ chức: Nhóm 1 + 3 o Ở Mức vật lý: Nhóm 3 3.3.4. Thành phần Bộ xử lý Gồm có: o Máy móc phục vụ cho việc triển khai HTTT. o Con người: Đây là những người thực hiện các quy trình nghiệp vụ mà không thể tin học hóa, không thực hiện tự động m à phải thực hiện thủ công, là người xử lý dữ liệu thô để được thông tin có ích cho HTTT. 3.3.5. Thành phần Truyền thông Xây dựng HTTT theo mô hình mạng gì (LAN, WAN, Internet, VPN, ….) 3.4. Tóm tắt: 3.4.1. Mối quan hệ giữa các Mức nhận thức với Các th ành phần của HTTT: Vật Mô hình Chức năng Người khai Cấu hình cụ Cấu hình cụ của sản phẩm thác thể thể về Mạng lý vật lý dữ liệu C.Viên tin học Phần mềm cụ thể C.Viên HTTT Tổ Mô hình logic Mô hình có C.Viên tin học Y/c kỹ thuật Y/c chung về chú ý trong chung về môi truyền thông chức Mô hình quan ….. phân phối trường + Phần niệm dữ liệu KG-TG mềm con (nhìn theo tổ chức) Mô hình logic dữ liệu nếu cần Quan Mô hình quan Mô hình Tất cả con niệm nghiệp vụ người (trừ niệm C.Viên tin học) Dữ Thủ tục Con Bộ Truyền thông liệu xử lý người xử lý Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 9 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 3.4.2. Mối quan hệ giữa các Mức nhận thức với Chu kỳ s ống của HTTT: Vật lý Tổ chức Phân Thiết Cài tích kế đặt 3.4.3. Mối quan hệ giữa Chu kỳ sống các th ành phần của HTTT: 4. Phương pháp thực hiện 4.1. Mô hình Thác nước Lâu thấy được sản phẩm thử nghiệm, có thể dẫn đến những tr ường hợp nguy hiểm như người đầu tư thấy nản, đến bước thử nghiệm mới phát hiện sai s ót. 4.2. Mô hình Xoắn ốc: Người khai thác, sử dụng hệ thống sớm thấy đ ược sản phẩm, có thể yêu cầu hiệu chỉnh sớm. Hiện nay có nhiều công cụ hỗ trợ giúp cho việc phát triển hệ thống theo qui tr ình xoắn ốc được dễ dàng. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 10 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- CHƯƠNG 2 : THÀNH PHẦN DỮ LIỆU CỦA HỆ THỐN G THÔNG TIN Ở MỨC QUAN NIỆM VÀ TỔ CHỨC 1. Thành phần dữ liệu ở mức quan niệm 1.1. Các khái niệm căn bản 1.1.1. Đối tượng và lớp đối tượng Ví dụ : - Nhân viên Nguyễn Văn A, nhân viên Nguyễn Văn B : Các đối tượng - Từ các đối tượng có thuộc tính và hành động tương tự nhau, ta có lớp đối tượng : NHAN_VIEN -Ho_ten -Ngay_Sinh -Dia_Chi -Ngay_Tuyen_Dung +Tinh_Tham _Nien() Ký hiệu : - : cục bộ (private) # : bảo vệ (protected) + : toàn cục (public) Một đối tượng cụ thể thuộc lớp : NVA : NHANVIEN : NHANVIEN Hoặc không tên : Nguyen.V.A Nguyen.V.A 15/05/65 15/05/65 … … 1.1.2. Mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các lớp đối t ượng : 1.1.2.1. Mối kết hợp (association) : - Mối kết hợp giữa hai lớp đối tượng là trừu tượng hóa mối kết hợp giữa một đối tượng của lớp này với một đối tượng của lớp kia. - Ta có thể đặt tên cho mối quan hệ hoặc một hướng của mối quan hệ. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 11 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- - Ví dụ : - Nếu mối kết hợp có thuộc tính, ta có thể sử dụng lớp kết h ợp (association class) : NV_PHONG -Ngay_Chuyen_Den NHAN_VIEN PHONG 1 1..* -Ho_ten -Ngay_Sinh -Ten_Phong -Dia_Chi -Ngay_Tuyen_Dung +Tinh_Tham _Nien() Ta có thể chỉ định bản số cho các lớp đối t ượng tham gia vào mối kết hợp ( 1, 1..1, 0..1, * , 0..*, 1..*,…) 1.1.2.2. Mối quan hệ phụ thuộc (dependency) - Là mối kết hợp giữa hai lớp đối t ượng, trong đó nhấn mạnh rằng sự tồn tại của lớp đối tượng này phụ thuộc hoàn toàn vào lớp đối tượng kia. - Ví dụ : 1.1.2.3. Mối quan hệ thành phần (composition) - Thể hiện mối kết hợp : đối t ượng thuộc lớp này là một thành phần của một đối tượng thuộc lớp kia. - Quan hệ thành phần bao gồm hàm ý phụ thuộc. - Giống như mối quan hệ kết hợp, ta có thể đặt t ên cho mối quan hệ hoặc một hướng của mối quan hệ. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 12 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- - Ví dụ : 1.1.2.4. Mối quan hệ thu nạp (Aggregation) - Có thể xem là quan hệ thành phần lỏng - Thường thể hiện ý nghĩa : một đối tượng thuộc lớp này là một thành phần của một đối tượng thuộc lớp khác, tuy nhiên nó cũng có thể đồng thời là thành phần của một đối tượng khác của lớp đó, hoặc sự tồn tại của nó không phụ thuộc vào sự tồn tại của đối tượng đó. - Giống như mối quan hệ kết hợp, ta có thể đặt t ên cho mối quan hệ hoặc một hướng của mối quan hệ. - Ví dụ : Phiếu giao hàng chứa một hoặc nhiều thông tin mặt h àng, và một mặt hàng có thể xuất hiện ở nhiều phiếu giao h àng khác nhau. 1.1.2.5. Mối quan hệ tổng quát hoá và chuyên biệt hóa (Generalization/ specialization) Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 13 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Ví dụ : 1.2. Các khái niệm mở rộng: Để ứng dụng vào trong Hệ thống thông tin, một số khái niệm sau đ ược bổ sung: 1.2.1. Mối kết hợp đệ qui: - Một lớp đối tượng có quan hệ với chính nó - Ví dụ : 1.2.2. Mối kết hợp nhiều ngôi: - Mối kết hợp nhiều ngôi được biểu diễn như hình bên dưới , với ABC là tên của mối kết hợp. - Nếu mối kết hợp nhiều ngôi có thuộc tính, ta cũng d ùng Association class : Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 14 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- ABC A B C 1.2.3. Stereotypes Stereotype là khái niệm mà UML dùng để hỗ trợ các mở rộng theo nhu cầu của người dùng. Ta xét một số stereotype được định nghĩa để áp dụng vào hệ thống thông tin sau : 1.2.3.1. Powertype - Powertype được sử dụng khi hệ thống đ ược xây dựng (thường lớn và phức tạp) trong tương lai có khả năng xuất hiện thêm những loại đối tượng mới cần quản lý. Ví dụ ta có một hệ thống quản lý ph ương tiện giao thông với các phương tiện đang có trong hiện tại : xe h ơi, xe máy, tàu, máy bay,…; tuy nhiên không thể biết được trong tương lai sẽ xuất hiện thêm loại phương tiện nào nữa! - Một lớp powertype có thể đ ược xem như một lớp siêu dữ liệu (metadata), hỗ trợ cho khả năng mở rộng hệ thống - Ví dụ : Ví dụ 1 : Xét sơ đồ đối tượng sau: Trên sơ đồ này, ta thấy có 3 kiểu đơn vị : Công ty, Phòng ban và Tổ. Để hỗ trợ khả năng mở rộng cho hệ thống có các kiểu đ ơn vị khác, ta định nghĩa một lớp powertype KIEU_DON_VI, và có sơ đồ lớp như sau : Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 15 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- * Ví dụ 2: ta có hệ thống quản lý xe, với các loại xe hiện tại l à Toyota, Ford, Volvo. Để có thể mở rộng, ta cũng xây dựng lớp powertype HIEU_XE 1.2.3.2. Ràng buộc toàn vẹn Ta có thể khai báo một số ràng buộc trên sơ đồ lớp bằng ngôn ngữ OCL . Một số ràng buộc thường gặp là and/or/xor, order, toàn ph ần/bán phần (full/incomplete), rời nhau/chồng lắp (disjoint/overlapping) Ví dụ : Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 16 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- các mặt hàng trong phiếu giao hàng được sắp thứ tự quan hệ chuyên biệt hóa là toàn phần (không có đối tượng nào của lớp nhân viên mà không thuộc về một trong 3 lớp con) v à rời nhau (không có đối tượng nào vừa thuộc lớp con này vừa thuộc lớp con kia) Một hợp đồng hoặc được ký với cá nhân hoặc được ký với tổ chức, không thể cả hai 1.3. Cách nhận diện các lớp đối tượng và các mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các lớp 1.3.1. Lớp : - Lớp con người : nhân viên, sinh viên, khách hàng, nhà cung ứng,… - Lớp tổ chức: Đơn vị, Phòng ban, Chức danh,… - Lớp vị trí: Phòng, Toà nhà, Kho,… - Lớp vật thể hữu hình: Hàng hóa, Xe, Máy,… - Lớp phi vật thể: Tài khoản, Hoá đơn,… - Lớp sự kiện: Đăng ký học, Đặt vé, Đặt hàng,… 1.3.2. Mối quan hệ: - Mối quan hệ nhiều ngôi:có chút ít khác biệt về ý nghĩa giữa việc d ùng quan hệ nhiều ngôi và dùng lớp đối tượng, chọn cách nào tùy thuộc vào cách nhìn và mục đích thể hiện. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 17 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Ví dụ : Đối với cách 1, ngữ nghĩa của ràng buộc : “một buổi học phải gắn với một môn, một Cách 1 một giáo viên và một lớp” được thể hiện tự Cách 2 phòng, nhiên thông qua mối quan hệ nhiều ngôi; Trong cách 2, r àng buộc này phải được chú ý thể hiện qua bản số, nếu không dễ dẫn đến sai sót. Trong mô hình mức quan niệm dùng cách 1 sẽ rõ ràng hơn, tuy nhiên khi cài đặt thì còn phụ thuộc vào hỗ trợ của hệ quản trị CSDL: - Mối quan hệ ngữ nghĩa thừa :xem xét xem có thật sự cần thiết không. Ví dụ : Trong sơ đồ trên, mối quan hệ giữa SINH_VIEN v à KHOA là cần thiết, vì nếu bỏ nó đi, ta sẽ không biết đ ược sinh viên thuộc khoa nào nếu sinh viên chưa học môn nào cả, hơn nữa sinh viên cũng có thể đăng ký học một vài môn thuộc khoa khác; Nhưng mối quan hệ giữa HOC_PHAN và KHOA là th ừa, vì ta có thể suy ra được từ quan hệ HOC_PHAN với MON và MON với KHOA - Tập hợp : có khả năng là quan hệ thành phần. Ví dụ : Xe- bánh xe - Tập hợp, thành viên, vật chứa: có thể là quan hệ thu nạp. Ví dụ: Phòng học – bàn ghế và thiết bị, Đội bóng – vận động viên. - Chọn lựa kỹ tên cho các lớp đối tượng để sơ đồ rõ ràng, không gây hiểu lầm. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 18 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Formatted: Bullets and Numbering 2. Thành phần dữ liệu ở mức tổ chức (mô h ình logic dữ liệu) Nếu chọn cài đặt dữ liệu của hệ thống tr ên một hệ quản trị không hỗ trợ mô h ình hướng đối tượng, ta cần một bước trung gian để chuyển s ơ đồ lớp theo hướng đối tượng đã phân tích thành mô hình quan h ệ tương ứng. Formatted: Bullets and Numbering 2.1. Lớp đối tượng Quan hệ - Tên lớp Tên quan hệ - Thuộc tính Thuộc tính - Phương thức stored procedure/ trigger 2.2. Mối quan hệ: 2.2.1. Quan hệ kết hợp: Từ quan hệ kết hợp ta có đ ược các phụ thuộc hàm, từ đó xác định khóa chính v à khóa ngoại cho các quan hệ liên quan.Nếu là quan hệ *-* cần tạo thêm quan hệ trung gian. Nếu mối kết hợp có thuộc tính : Formatted: Bullets and Numbering - Quan hệ 1-* : chuyển thuộc tính về quan hệ có bản số * - Quan hệ *-* : Tạo thêm quan hệ trung gian chứa thuộc tính này (tương ứng với association class) 2.2.2. Quan hệ phụ thuộc: Diễn tả mối quan hệ phụ thuộc bằng sự lồng khóa : Ví dụ: NHAN_VIEN(MaNV, HoTen,…) CON_NV(MaNV, TenCon,…) Formatted: Bullets and Numbering 2.2.3. Quan hệ thành phần: như quan hệ phụ thuộc Ví dụ : XE(MaXe, …) BANH_TRUOC(MaXe, STTBanh,…) (và ràng buộc là mỗi xe chỉ có hai bánh trước) Formatted: Bullets and Numbering 2.2.4. Quan hệ thu nạp: - Quan hệ 1-* : như quan hệ kết hợp - Quan hệ *-* : tạo thêm quan hệ trung gian và khóa của quan hệ trung gian phải chứa khóa của các quan hệ li ên quan. Ví dụ: HOADON(So_HD, …) MAT_HANG(Ma_MH, …) CHI_TIET_HD(So_HD, Ma_MH,…) Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 19 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Formatted: Bullets and Numbering 2.2.5. Quan hệ tổng quát hoá, chuyên biệt hóa: Đối với quan hệ này, ta tách hẳn thành các lớp con hay gộp chung vào lớp cha tùy từng trường hợp cụ thể. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 20 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Chương 1 TỔNG QUAN VỀ LẬP TRÌNH MẠNG
16 p | 460 | 206
-
Giáo trình Phân tích và thiết kế một hệ thống thông tin
150 p | 184 | 100
-
Bài giảng Mạng máy tính: Chương 1 - TS. Ngô Bá Hùng
19 p | 273 | 41
-
Bài giảng Mạng máy tính căn bản: Chương 1 - Phan Vĩnh Thuần
46 p | 97 | 29
-
Chương 1: Giới thiệu về hê thống tên miền DNS
16 p | 107 | 25
-
Chương 1: Tổng quan về quản lý mạng
5 p | 81 | 16
-
Chương 1: Tổng quan về mạng máy tính - ĐH Cần Thơ
10 p | 64 | 15
-
Bài giảng Dịch vụ mạng - Chương 5: Các Dịch Vụ Hệ Thống
29 p | 66 | 14
-
Bài giảng Hệ thống thông tin công nghiệp: Chương 1 - Bùi Quốc Anh
25 p | 33 | 11
-
Bài giảng Mạng máy tính - Chương 1: Tổng quan về mạng máy tính
68 p | 60 | 10
-
Bài giảng Mạng máy tính và hệ thống thông tin công nghiệp: Chương 2.1 - Đào Đức Thịnh
56 p | 36 | 6
-
Bài giảng Chương 1: Giới thiệu về mạng máy tính
181 p | 28 | 5
-
Chương 1: Tổng quan về mạng máy tính và mạng cục bộ
45 p | 54 | 4
-
Bài giảng Nghiên cứu khoa học bậc nghiên cứu sinh Tiến sỹ Hệ thống thông tin: Chương 1 - PGS.TS. Hà Quang Thụy
53 p | 14 | 4
-
Bài giảng Cơ sở hệ thống thông tin: Chương 1 - PGS.TS. Hà Quang Thụy
49 p | 24 | 3
-
Bài giảng Mạng máy tính và hệ thống thông tin công nghiệp: Chương 1.0 - Đào Đức Thịnh
48 p | 13 | 2
-
Bài giảng Mạng máy tính và hệ thống thông tin công nghiệp: Chương 1.1 - Đào Đức Thịnh
32 p | 12 | 2

markdown:
# Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN
Chia sẻ: TRẨN THỊ THANH HẰNG | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:20
lượt xem 45
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100715/hangkute_101091/80x100/chuong_1_2_8292.jpg)
##
Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN 1. Hệ thống thông tin (HTTT) l à gì ? 1.1. Định nghĩa HTTT HTTT = { Dữ liệu, Thủ tục xử lý, con ng ười } Dữ liệu: Bao gồm những dữ liệu thô v à thông tin Thủ tục xử lý: Được dùng để biến đổi các dữ liệu thô th ành các dữ liệu có ích (thông tin) có thể khai thác được. Con người: Bao gồm những người tham gia xây dựng HTTT đó v à người tham gia khai thác HTTT, … Yếu tố “hệ thống” trong HTTT...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN
- Deleted: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM¶ ¶ KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN¶ BỘ MÔN HỆ THỐNG THÔNG TIN¶ Chương 1: DẪN NHẬP VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN ¶ ¶ ¶ ¶ 1. Hệ thống thông tin (HTTT) l à gì ? ¶ ¶ 1.1. Định nghĩa HTTT ¶ ¶ HTTT = { Dữ liệu, Thủ tục xử lý, con ng ười } ¶ ¶ - Dữ liệu: Bao gồm những dữ liệu thô v à thông tin ¶ ¶ - Thủ tục xử lý: Được dùng để biến đổi các dữ liệu thô th ành các dữ liệu có ích ¶ ¶ (thông tin) có thể khai thác được. HỆ THỐNG THÔNG TIN H ƯỚNG ĐỐI TƯỢNG¶ - Con người: Bao gồm những người tham gia xây dựng HTTT đó v à người tham gia (ghi chép bài giảng)¶ khai thác HTTT, … ¶ ¶ ¶ - Yếu tố “hệ thống” trong HTTT đ ược thể hiện qua mục đích chung của tổ chức. Ví ¶ dụ : Xây dựng một HTTT Quản lý sinh vi ên Mục đích : Quản lý sinh viên ¶ ¶ 1.2. Tổ chức ¶ ¶ ¶ - Khi đề cập đến một HTTT, người ta phải nghĩ đến Hệ thống Tổ chức. ¶ ¶ - VD: Tổ chức Hành chánh sự nghiệp, tổ chức Xã hội, tổ chức Kinh tế, … PGS TS Đồng Thị Bích Thủy¶ 2006¶ - Hình dung, tổ chức như một cái “hộp đen”. Bất cứ một tổ chức n ào cũng có sự ¶ tương tác, trao đổi thông tin, dữ liệu qua lại với các yếu tố b ên ngoài. Các yếu tố ¶ ¶ này gọi là Môi trường. ¶ Deleted: ¶ Tổ chức ¶ ¶ Page Break Formatted: Left Dữ liệu Dữ liệu Thông tin - Ở đây, Sự tương tác giữa Môi trường với Tổ chức chính là những “dòng dữ liệu”. - Các dòng dữ liệu này được nhận từ bên ngoài môi trường. Sau đó, nó được xử lý bên trong của Tổ chức để đưa ra được các dòng dữ liệu khác, “thông tin”. Một phần dữ liệu, thông tin được trả ra lại môi trường, một phần được lưu giữ lại trong Tổ chức để sử dụng riêng. Ví dụ: Xét một tổ chức là một công ty kinh doanh Công ty Vật tư Sản phẩm Hóa đơn Hóa đơn Đơn đặt hang Tiền thanh ……. toán …… Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 1 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- - Mỗi tổ chức đều có một thước đo riêng để đánh giá quá trình hoạt động bên trong tổ chức, nhằm đảm bảo cho tổ chức hoạt động một cách hiệu quả, cân bằng, đạt được các mục tiêu chung đã đề ra. - Vì vậy, muốn đạt được điều này, mỗi tổ chức đề xây dựng cho mình một “hệ thống thông tin” phục vụ cho sự vận hành của tổ chức. Lúc này, các mục tiêu của tổ chức sẽ dần dần trở thành mục tiêu của HTTT. 1.3. Dữ liệu & Thông tin - Dữ liệu là những dữ liệu thô từ môi tr ường bên ngoài của tổ chức. Nó có số lượng rất lớn. - Thông tin là những dữ liệu thô đã được xử lý, tổng hợp, phân tích để trở th ành dữ liệu có ích cho công việc khai thác, đánh giá, … nhằm mục đích chung l à phát triển tổ chức. 1.4. Phân loại HTTT - Người ta phân chia HTTT theo mô h ình tháp sau : 1.4.1. Cấp thấp nhất (Hệ thống tác nghiệp) o Hệ thống tác nghiệp là các hệ thống được nhân viên sử dụng hằng ngày, phải tiếp nhận từ môi trường bên ngoài một lượng dữ liệu thô rất lớn (vì dụ phiếu thu, chứng từ, hoá đơn. Các hệ thống này có thể cung cấp đầu ra cho môi trường ngoài hoặc cho các tần cao hơn trong hệ thống o Thủ tục xử lý cho các hệ thống n ày tương đối đơn giản. o Ví dụ: Hệ thống kế toán, hệ thống tính tiền l ương. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 2 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 1.4.2. Cấp giữa (HTTT Quản lý, DSS, hệ văn ph òng tự động) o HTTT Quản lý: tiếp nhận dữ liệu môi trường bên ngoài hệ thống + một phần thông tin đã được xử lý từ Hệ thống tác nghiệp. o DSS: chỉ tiếp nhận thông tin từ HTTT Quản lý. Hệ thống này giúp tổng hợp thông tin để từ đó các nh à quản lý có thể đưa ra các quyết định cho các hoạt động của tổ chức. o Hệ văn phòng tự động: Đây là một loại hệ thống khá phức tạp, xử lý các công việc của một hệ quản lý dòng công việc hành chánh. Chính vì vậy, loại hệ thống này PHẢI xử lý một loạt các quy tr ình xử lý hành chánh đã có trước (nhưng lại rất khó thay đổi). Ví dụ : Hệ thống hỗ trợ văn thư 1.4.3. Cấp cao nhất (Hệ chuyên gia, HTTT chỉ đạo) o Hầu hết các hệ thống trong mức n ày có dữ liệu là Thông tin, không có dữ liệu thô. Các hệ thống này nhận thông tin từ các hệ thống cấp thấp h ơn + các thông tin nghiên cứu từ bên ngoài hệ thống. o Hệ Chuyên gia: Đây là một dạng hệ thống sử dụng kỹ thuật Trí tuệ nhân tạo xử lý các thông tin từ bên ngoài và từ các hệ thống cấp thấp cung cấp. Ví dụ: Một tổ chức có quyết định xây dựng th êm 1 nhà máy mới hay không thì không thể sử dụng cảm tính hay các lý do khách quan mà quyết định (như do công ty đối thủ mới mở một nhà máy mới, do có nhiều công nhân được tuyển thêm vào, ..). Muốn có được những quyết định sáng suốt, tổ chức cần một hệ chuy ên gia để tính toán các số liệu, thông tin được cung cấp từ các hệ thống cấp thấp + những số liệu được thị trường, giới khoa học nghiên cứu. o HTTT chỉ đạo: Đây là một dạng hệ thống cấp cao, có chức năng hỗ trợ ra quyết định, được khai thác bởi các nhà lãnh đạo của tổ chức. Nó được hình thành từ việc kết hợp chặt chẽ, xuy ên suốt các hệ thống giữa 3 mức độ với nhau. Ví dụ: Trong một doanh nghiệp, người phó giám đốc tài chính phài nắm rõ tình hình tài chính của công ty. Muốn vậy, Phó giám đốc phải nắm được các thông tin như Doanh thu, Lợi nhuận, Chi phí thu chi, l ãi xuất, …cũng như các biểu đồ so sánh với các các tháng trước, năm trước cùng quí, … 1.4.4. Tóm lại: o Càng lên cao mức độ hỗ trợ ra quyết định c àng lớn. o Ở các HTTT cấp thấp thì ra các quyết định nhỏ, ngắn hạn. o Ở các HTTT cấp cao hơn thì ra các quyết định lớn hơn, mang tính dài hạn. o Cấp độ của một HTTT tùy thuộc vào quy mô hoạt động của tổ chức cần xây dựng HTTT. o Cần lưu ý: Đối với chuyên viên tin học, chỉ cần quan tâm đến người sử dụng cuối cùng (End-user) trong quá trình phân tích và xây d ựng phần mềm. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 3 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Nhưng đối với một chuyên viên HTTT, thì ngoài kiến thức tin học ra, họ còn phài có kiến thức nghiệp vụ đối với HTTT sắp xây dựng cho một tổ chức. o Một điều cần chú ý khác là trong thực tế, rất ít các dự án xây dựng các HTTT đồ sộ, phục vụ cho toàn bộ một tổ chức lớn. Thông th ường, các tổ chức chỉ yêu cầu xây dựng các HTTT con phục vụ cho 1 bộ phận nào đó của tổ chức, hoạt động b ên cạnh các HTTT khác đã có sẳn. Do đó, khi xây dựng một HTTT thì phải xác định ranh giới cho HTTT đó. Lúc này, Môi trường của HTTT = Môi trường DL bên ngoài + Dòng DL thông tin từ các HTTT khác o Tổ chức Dữ liệu HTTT con Dữ liệu Thông tin Ví dụ: HTTT Quản lý sinh viên cho Tổ chức là một trường Đại học. HTTT này sẽ hoạt động bên cạnh các HTTT khác như HTTT Quản lý tài chính, HTTT Tài vụ, …. 2. Vai trò của chuyên viên HTTT Gồm 2 vai trò: - Đóng vai trò của nhà tư vấn CNTT cho Tổ chức cần xây dựng HTTT (Cụ thể hoá mục tiêu) - Đóng vai trò cùa nhà cung cấp giải pháp cho Tổ chức. - Để có khả năng đưa ra được các giải pháp cho một Tổ chức cần xây dựng HTTT, chuy ên viên HTTT cần có: - Kiến thức tin học - Kiến thức nghiệp vụ (Giao tiếp với khách hàng về nghiệp vụ bằng ngôn ngữ nghiệp vụ, không phải bằng ngôn ngữ tin học ). Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 4 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 3. Ba cách nhìn về HTTT 3.1. Trục 1: Chu kỳ sống của HTTT Chu kỳ sống của một HTTT từ lúc bắt đầu nhận đ ược yêu cầu xây dựng đến lúc kết thúc, ngừng sử dụng HTTT trải qua các giai đoạn sau: Giai đoạn Phân tích Giai đoạn Thiết Kế & Cài đặt Giai đoạn Thử nghiệm & Khai thác “Khai tử” HTTT 3.1.1. Giai đoạn Phân tích Bao gồm các bước chính sau: 1. Kế hoạch hóa Cần nêu lên được: - Mục tiêu tổng quát của HTTT - Phát thảo vi mô mục tiêu đó o Kinh phí xây dựng. o Thời gian dự định xây dựng HTTT. 2. Khảo sát hiện Từ những mục tiêu đã có, khảo sát quy trình nghiệp vụ của trạng HTTT. 3. Nghiên cứu Từ những kế hoạch, hiện trạng đ ã có, đưa ra xem có thể khả thi triển khai xây dựng HTTT đ ã yêu cầu không? 4. Sách hợp Đúc kết kết quả của các bước trên, đưa ra nhiều phương án đồng trách xây dựng HTTT cho Tổ chức ( ưu điểm, khuyết điểm). Từ nhiệm. đó, Tổ chức chọn ra một phương án thích hợp nhất Sách hợp đồng trách nhiệm của dự án. - Thông thường ở Bước 1, chuyên viên HTTT không tham d ự, thành phần tham gia ở bước Kế hoạch hóa sẽ do Tổ chức đề nghị từ các nhân viên của Tổ chức. - Ở Bước 2, 3, 4: Chuyên viên HTTT mới bắt đầu tham gia vào. Các bước này, có thể thực hiện 1 lần duy nhất hoặc nhiều lần (t ùy vào yêu cầu của HTTT). Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 5 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- - Giai đoạn Phân tích là giai đoạn thể hiện rõ nhất vai trò tư vấn của chuyên viên HTTT. 3.1.2. Giai đoạn Thiết kế & Cài đặt Bao gồm các bước sau: o Thiết kế sản phẩm o Tiến hành lập trình kiểm thử Đây là giai đoạn tiêu tốn chi phí nhiều nhất trong quá tr ình xây dựng hệ thống. 3.1.3. Giai đoạn Thử nghiệm & Khai thác o Chuyển giao HTTT cho Tổ chức để tiến hành khai thác HTTT. o Trong quá trình khai thác HTTT, ch ắc chắn sẽ phát ra các lỗi mà trong quá trình xây dựng và kiểm thử không phát hiện Cần phải sửa lỗi. o Ngoài ra, trong quá trình khai thác, còn xu ất hiện nhu cầu thay đổi nghiệp vụ (tất yếu trong quá trình phát triển của Tổ chức) Vì vậy, HTTT cần phải có tính thích ứng cao đối với công việc đó. 3.1.4. Nhận xét chung: Chi phí Thời điểm “khai tử” HTTT do không còn thích hợp với nhu cầu nữa Giai đoạn ổn định Thời gian 0 Thử nghiệm Giai đoạn xây Giai đoạn khai dựng HTTT thác HTTT - Giai đoạn Xây dựng HTTT: o Đối với dự án lớn: Thường kéo dài 2-3 năm. o Đối với dự án nhỏ: có thể chỉ cần 4 -6 tháng. o Đây là giai đoạn sử dụng chi phí nhiều nhất. - Giai đoạn khai thác HTTT: o Thời gian tồn tại của HTTT t ùy thuộc vào sự phát triển của Tổ chức. Ở các phát triển, giai đoạn này thường là từ 5-10 năm. Giai đoạn 10 năm này là giai đoạn tiêu tốn chi phí bảo trì nhiều nhất, nặng nhất. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 6 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- o Cuối giai đoạn này là thời điển “khai tử” cho HTTT, v ì lý do chi phí bảo trì, nâng cấp, …. cho hệ thống trở nên quá cao. o Trong giai đoạn này, có 1 giai đoạn gọi là giai đoạn ổn định của HTTT. Giai đoạn này thường kéo dài 2-3 năm. - Thông thường, đối với các công ty lớn, giai đoạn ổn định của HTTT th ường là giai đoạn được các công ty chuẩn bị kế hoạch cho việc xây dựng hệ thống mới (trong khi vẫn còn khai thác hệ thống hiện tại). - Trong thực tế, có một số HTTT (như Hệ thống bán vé máy bay) sẵn sàng chấp nhận dự án bảo trì, nâng cấp HTTT hiện tại với chi phí cực kỳ cao. Chỉ v ì muốn duy trì tính ổn định của hệ thống với khối l ượng dữ liệu và thông tin khổng lồ. 3.2. Trục 2: Các mức nhận thức về HTTT Gồm 3 mức: Mức Quan niệm, Mức Tổ chức, Mức Vật lý 3.2.1. Mức Quan niệm: o Chỉ quan tâm về mặt nội dung o Không quan tâm về cách thức thực hiện nội dung đó như thế nào. o Ở mức quan niệm, Chuyên viên HTTT phải sử dụng Ngôn ngữ nghiệp vụ khi đi giao tiếp với khách hàng Chuyên viên HTTT phài có ki ến thức về nghiệp vụ của dự án mà mình đang tham gia. Ví Khi xây dựng 1 HTTT cho ngân hàng về công việc thanh toán khi dụ: trao đổi với khách hàng, Chuyên viên HTTT phài giao ti ếp = ngôn ngữ như là 1 nhân viên thanh toán c ủa ngân hàng. Không thể nào giao tiếp = ngôn ngữ của tin hoc. o Tuy nhiên, một công ty tin học thì phải làm việc với nhiều dự án khác nhau nhưng 1 chuyên viên HTTT th ì không thể chuyên về mọi nghiệp vụ, mà chỉ có thể chuyên về 1 số nghiệp vụ chính một công ty phần mềm chỉ chuyên về làm dự án trên một số lĩnh vực cụ thể. Ví Trong thực tế, nhiều dự án phần mềm bị thất bại. Một trong những dụ: nguyên nhân là do không có chuyên viên có nghi ệp vụ về lĩnh vực của dự án. 3.2.2. Mức Tổ chức / Mức logic o Tại Mức Tổ chức, tập trung v ào việc suy nghĩ những nội dung đ ã xác định ở trên sẽ thực hiện trong Không gian, Thời gian như thế nào. o Thường thì bắt đầu từ không gian. Khi xem xét đ ến sự thay đổi dữ liệu của hệ thống thì nghĩ đến mặt thời gian. o Về mặt thời gian, xét xem các nghiệp vụ có xử lý song song không ? Cái nào cần phải xử lý trước, cái nào có thể xử lý sau, … Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 7 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 3.2.3. Mức Vật lý o Mức Vật lý là mức chuẩn bị và tiến hành làm ra sản phẩm tin học. o Tại mức này, các quan niệm đã đề cập ở Mức quan niệm sẽ đ ược chuyển thành các chức năng của sản phẩm o Đồng thời, ngôn ngữ ở mức này chỉ thuần là Ngôn ngữ tin hoc. 3.3. Trục 3: Các thành phần của HTTT HTTT ngoài 3 thành phần đã đề cập ở đầu chương này (Dữ liệu, Thủ tục xử lý, Con người), còn có 2 thành phần khác là Bộ xử lý và Truyền thông 3.3.1. Thành phần Dữ liệu o Đây là thành phần tĩnh của HTTT và cũng là thành phần quan trọng. o Ở Mức quan niệm: : Xác định những nội dung dữ liệu, thông tin n ào mà HTTT cần phải lưu trữ.Kết quả là những lược đồ mô hình quan niệm dữ liệu. o Ở Mức tổ chức: Trung gian giữa mức quan niệm và mức vật lý: chuyển đổi mô hình cho phù hợp với mô hình sẽ sử dụng trong mức vật lý o Ở Mức vật lý: Việc lưu trữ CSDL như thế nào, sử dụng HQTCSDL nào. o Về mặt Không gian: Xác định ai sẽ sử dụng các thông tin n ày. o Về mặt Thời gian: Xác định xem dữ liệu biến đổi như thế nào trong quá trình khai thác. 3.3.2. Thành phần Xử lý o Đây là thành phần động của HTTT. o Thông qua quá trình xử lý, ta thấy được sự biến đổi của dữ liệu, thay đổi như thế nào.. o Cần chú ý đến quy trình nghiệp vụ. Ví dụ: Xét ví dụ Quy trình đăng ký học phần sau: Quy Ra Q.Đ Dữ trình xem có liệu nghiệp được Đăng SV vụ ký ko ? o Ở Mức quan niệm: Tìm hiểu quy trình Đăng ký học phần (SV phải cung cấp những thông tin gì, Giáo vụ phải kiểm tra những gì ?) o Ở Mức tổ chức: Với quy trình trên, xét xem có những bộ phận nào liên quan không ? (ở đây có 2 bộ phận có liên quan nhau: VPKhoa, PĐT), … Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 8 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 3.3.3. Thành phần Con người Gồm 3 nhóm người chính: o Nhóm 1: Những người khai thác, sử dụng HTTT. o Nhóm 2: Những người thuộc Tổ chức và khai thác gián tiếp hệ thống và Bộ phận có thể không sử dụng HTTT nhưng có ảnh hưởng đến quyết định xây dựng HTTT (Ban lãnh đạo Cty – HTTT Quản lý bán hàng, Hiệu trưởng – HTTT Quản lý SV) o Nhóm 3: Nhóm xây dựng HTTT: Chuyên viên HTTT + Chuyên viên Tin học. o Ở Mức quan niệm: Gồm các đối tượng nhóm 1 + 2 + 3 (chỉ có chuy ên viên HTTT). o Ở Mức tổ chức: Nhóm 1 + 3 o Ở Mức vật lý: Nhóm 3 3.3.4. Thành phần Bộ xử lý Gồm có: o Máy móc phục vụ cho việc triển khai HTTT. o Con người: Đây là những người thực hiện các quy trình nghiệp vụ mà không thể tin học hóa, không thực hiện tự động m à phải thực hiện thủ công, là người xử lý dữ liệu thô để được thông tin có ích cho HTTT. 3.3.5. Thành phần Truyền thông Xây dựng HTTT theo mô hình mạng gì (LAN, WAN, Internet, VPN, ….) 3.4. Tóm tắt: 3.4.1. Mối quan hệ giữa các Mức nhận thức với Các th ành phần của HTTT: Vật Mô hình Chức năng Người khai Cấu hình cụ Cấu hình cụ của sản phẩm thác thể thể về Mạng lý vật lý dữ liệu C.Viên tin học Phần mềm cụ thể C.Viên HTTT Tổ Mô hình logic Mô hình có C.Viên tin học Y/c kỹ thuật Y/c chung về chú ý trong chung về môi truyền thông chức Mô hình quan ….. phân phối trường + Phần niệm dữ liệu KG-TG mềm con (nhìn theo tổ chức) Mô hình logic dữ liệu nếu cần Quan Mô hình quan Mô hình Tất cả con niệm nghiệp vụ người (trừ niệm C.Viên tin học) Dữ Thủ tục Con Bộ Truyền thông liệu xử lý người xử lý Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 9 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- 3.4.2. Mối quan hệ giữa các Mức nhận thức với Chu kỳ s ống của HTTT: Vật lý Tổ chức Phân Thiết Cài tích kế đặt 3.4.3. Mối quan hệ giữa Chu kỳ sống các th ành phần của HTTT: 4. Phương pháp thực hiện 4.1. Mô hình Thác nước Lâu thấy được sản phẩm thử nghiệm, có thể dẫn đến những tr ường hợp nguy hiểm như người đầu tư thấy nản, đến bước thử nghiệm mới phát hiện sai s ót. 4.2. Mô hình Xoắn ốc: Người khai thác, sử dụng hệ thống sớm thấy đ ược sản phẩm, có thể yêu cầu hiệu chỉnh sớm. Hiện nay có nhiều công cụ hỗ trợ giúp cho việc phát triển hệ thống theo qui tr ình xoắn ốc được dễ dàng. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 10 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- CHƯƠNG 2 : THÀNH PHẦN DỮ LIỆU CỦA HỆ THỐN G THÔNG TIN Ở MỨC QUAN NIỆM VÀ TỔ CHỨC 1. Thành phần dữ liệu ở mức quan niệm 1.1. Các khái niệm căn bản 1.1.1. Đối tượng và lớp đối tượng Ví dụ : - Nhân viên Nguyễn Văn A, nhân viên Nguyễn Văn B : Các đối tượng - Từ các đối tượng có thuộc tính và hành động tương tự nhau, ta có lớp đối tượng : NHAN_VIEN -Ho_ten -Ngay_Sinh -Dia_Chi -Ngay_Tuyen_Dung +Tinh_Tham _Nien() Ký hiệu : - : cục bộ (private) # : bảo vệ (protected) + : toàn cục (public) Một đối tượng cụ thể thuộc lớp : NVA : NHANVIEN : NHANVIEN Hoặc không tên : Nguyen.V.A Nguyen.V.A 15/05/65 15/05/65 … … 1.1.2. Mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các lớp đối t ượng : 1.1.2.1. Mối kết hợp (association) : - Mối kết hợp giữa hai lớp đối tượng là trừu tượng hóa mối kết hợp giữa một đối tượng của lớp này với một đối tượng của lớp kia. - Ta có thể đặt tên cho mối quan hệ hoặc một hướng của mối quan hệ. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 11 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- - Ví dụ : - Nếu mối kết hợp có thuộc tính, ta có thể sử dụng lớp kết h ợp (association class) : NV_PHONG -Ngay_Chuyen_Den NHAN_VIEN PHONG 1 1..* -Ho_ten -Ngay_Sinh -Ten_Phong -Dia_Chi -Ngay_Tuyen_Dung +Tinh_Tham _Nien() Ta có thể chỉ định bản số cho các lớp đối t ượng tham gia vào mối kết hợp ( 1, 1..1, 0..1, * , 0..*, 1..*,…) 1.1.2.2. Mối quan hệ phụ thuộc (dependency) - Là mối kết hợp giữa hai lớp đối t ượng, trong đó nhấn mạnh rằng sự tồn tại của lớp đối tượng này phụ thuộc hoàn toàn vào lớp đối tượng kia. - Ví dụ : 1.1.2.3. Mối quan hệ thành phần (composition) - Thể hiện mối kết hợp : đối t ượng thuộc lớp này là một thành phần của một đối tượng thuộc lớp kia. - Quan hệ thành phần bao gồm hàm ý phụ thuộc. - Giống như mối quan hệ kết hợp, ta có thể đặt t ên cho mối quan hệ hoặc một hướng của mối quan hệ. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 12 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- - Ví dụ : 1.1.2.4. Mối quan hệ thu nạp (Aggregation) - Có thể xem là quan hệ thành phần lỏng - Thường thể hiện ý nghĩa : một đối tượng thuộc lớp này là một thành phần của một đối tượng thuộc lớp khác, tuy nhiên nó cũng có thể đồng thời là thành phần của một đối tượng khác của lớp đó, hoặc sự tồn tại của nó không phụ thuộc vào sự tồn tại của đối tượng đó. - Giống như mối quan hệ kết hợp, ta có thể đặt t ên cho mối quan hệ hoặc một hướng của mối quan hệ. - Ví dụ : Phiếu giao hàng chứa một hoặc nhiều thông tin mặt h àng, và một mặt hàng có thể xuất hiện ở nhiều phiếu giao h àng khác nhau. 1.1.2.5. Mối quan hệ tổng quát hoá và chuyên biệt hóa (Generalization/ specialization) Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 13 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Ví dụ : 1.2. Các khái niệm mở rộng: Để ứng dụng vào trong Hệ thống thông tin, một số khái niệm sau đ ược bổ sung: 1.2.1. Mối kết hợp đệ qui: - Một lớp đối tượng có quan hệ với chính nó - Ví dụ : 1.2.2. Mối kết hợp nhiều ngôi: - Mối kết hợp nhiều ngôi được biểu diễn như hình bên dưới , với ABC là tên của mối kết hợp. - Nếu mối kết hợp nhiều ngôi có thuộc tính, ta cũng d ùng Association class : Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 14 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- ABC A B C 1.2.3. Stereotypes Stereotype là khái niệm mà UML dùng để hỗ trợ các mở rộng theo nhu cầu của người dùng. Ta xét một số stereotype được định nghĩa để áp dụng vào hệ thống thông tin sau : 1.2.3.1. Powertype - Powertype được sử dụng khi hệ thống đ ược xây dựng (thường lớn và phức tạp) trong tương lai có khả năng xuất hiện thêm những loại đối tượng mới cần quản lý. Ví dụ ta có một hệ thống quản lý ph ương tiện giao thông với các phương tiện đang có trong hiện tại : xe h ơi, xe máy, tàu, máy bay,…; tuy nhiên không thể biết được trong tương lai sẽ xuất hiện thêm loại phương tiện nào nữa! - Một lớp powertype có thể đ ược xem như một lớp siêu dữ liệu (metadata), hỗ trợ cho khả năng mở rộng hệ thống - Ví dụ : Ví dụ 1 : Xét sơ đồ đối tượng sau: Trên sơ đồ này, ta thấy có 3 kiểu đơn vị : Công ty, Phòng ban và Tổ. Để hỗ trợ khả năng mở rộng cho hệ thống có các kiểu đ ơn vị khác, ta định nghĩa một lớp powertype KIEU_DON_VI, và có sơ đồ lớp như sau : Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 15 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- * Ví dụ 2: ta có hệ thống quản lý xe, với các loại xe hiện tại l à Toyota, Ford, Volvo. Để có thể mở rộng, ta cũng xây dựng lớp powertype HIEU_XE 1.2.3.2. Ràng buộc toàn vẹn Ta có thể khai báo một số ràng buộc trên sơ đồ lớp bằng ngôn ngữ OCL . Một số ràng buộc thường gặp là and/or/xor, order, toàn ph ần/bán phần (full/incomplete), rời nhau/chồng lắp (disjoint/overlapping) Ví dụ : Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 16 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- các mặt hàng trong phiếu giao hàng được sắp thứ tự quan hệ chuyên biệt hóa là toàn phần (không có đối tượng nào của lớp nhân viên mà không thuộc về một trong 3 lớp con) v à rời nhau (không có đối tượng nào vừa thuộc lớp con này vừa thuộc lớp con kia) Một hợp đồng hoặc được ký với cá nhân hoặc được ký với tổ chức, không thể cả hai 1.3. Cách nhận diện các lớp đối tượng và các mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các lớp 1.3.1. Lớp : - Lớp con người : nhân viên, sinh viên, khách hàng, nhà cung ứng,… - Lớp tổ chức: Đơn vị, Phòng ban, Chức danh,… - Lớp vị trí: Phòng, Toà nhà, Kho,… - Lớp vật thể hữu hình: Hàng hóa, Xe, Máy,… - Lớp phi vật thể: Tài khoản, Hoá đơn,… - Lớp sự kiện: Đăng ký học, Đặt vé, Đặt hàng,… 1.3.2. Mối quan hệ: - Mối quan hệ nhiều ngôi:có chút ít khác biệt về ý nghĩa giữa việc d ùng quan hệ nhiều ngôi và dùng lớp đối tượng, chọn cách nào tùy thuộc vào cách nhìn và mục đích thể hiện. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 17 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Ví dụ : Đối với cách 1, ngữ nghĩa của ràng buộc : “một buổi học phải gắn với một môn, một Cách 1 một giáo viên và một lớp” được thể hiện tự Cách 2 phòng, nhiên thông qua mối quan hệ nhiều ngôi; Trong cách 2, r àng buộc này phải được chú ý thể hiện qua bản số, nếu không dễ dẫn đến sai sót. Trong mô hình mức quan niệm dùng cách 1 sẽ rõ ràng hơn, tuy nhiên khi cài đặt thì còn phụ thuộc vào hỗ trợ của hệ quản trị CSDL: - Mối quan hệ ngữ nghĩa thừa :xem xét xem có thật sự cần thiết không. Ví dụ : Trong sơ đồ trên, mối quan hệ giữa SINH_VIEN v à KHOA là cần thiết, vì nếu bỏ nó đi, ta sẽ không biết đ ược sinh viên thuộc khoa nào nếu sinh viên chưa học môn nào cả, hơn nữa sinh viên cũng có thể đăng ký học một vài môn thuộc khoa khác; Nhưng mối quan hệ giữa HOC_PHAN và KHOA là th ừa, vì ta có thể suy ra được từ quan hệ HOC_PHAN với MON và MON với KHOA - Tập hợp : có khả năng là quan hệ thành phần. Ví dụ : Xe- bánh xe - Tập hợp, thành viên, vật chứa: có thể là quan hệ thu nạp. Ví dụ: Phòng học – bàn ghế và thiết bị, Đội bóng – vận động viên. - Chọn lựa kỹ tên cho các lớp đối tượng để sơ đồ rõ ràng, không gây hiểu lầm. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 18 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Formatted: Bullets and Numbering 2. Thành phần dữ liệu ở mức tổ chức (mô h ình logic dữ liệu) Nếu chọn cài đặt dữ liệu của hệ thống tr ên một hệ quản trị không hỗ trợ mô h ình hướng đối tượng, ta cần một bước trung gian để chuyển s ơ đồ lớp theo hướng đối tượng đã phân tích thành mô hình quan h ệ tương ứng. Formatted: Bullets and Numbering 2.1. Lớp đối tượng Quan hệ - Tên lớp Tên quan hệ - Thuộc tính Thuộc tính - Phương thức stored procedure/ trigger 2.2. Mối quan hệ: 2.2.1. Quan hệ kết hợp: Từ quan hệ kết hợp ta có đ ược các phụ thuộc hàm, từ đó xác định khóa chính v à khóa ngoại cho các quan hệ liên quan.Nếu là quan hệ *-* cần tạo thêm quan hệ trung gian. Nếu mối kết hợp có thuộc tính : Formatted: Bullets and Numbering - Quan hệ 1-* : chuyển thuộc tính về quan hệ có bản số * - Quan hệ *-* : Tạo thêm quan hệ trung gian chứa thuộc tính này (tương ứng với association class) 2.2.2. Quan hệ phụ thuộc: Diễn tả mối quan hệ phụ thuộc bằng sự lồng khóa : Ví dụ: NHAN_VIEN(MaNV, HoTen,…) CON_NV(MaNV, TenCon,…) Formatted: Bullets and Numbering 2.2.3. Quan hệ thành phần: như quan hệ phụ thuộc Ví dụ : XE(MaXe, …) BANH_TRUOC(MaXe, STTBanh,…) (và ràng buộc là mỗi xe chỉ có hai bánh trước) Formatted: Bullets and Numbering 2.2.4. Quan hệ thu nạp: - Quan hệ 1-* : như quan hệ kết hợp - Quan hệ *-* : tạo thêm quan hệ trung gian và khóa của quan hệ trung gian phải chứa khóa của các quan hệ li ên quan. Ví dụ: HOADON(So_HD, …) MAT_HANG(Ma_MH, …) CHI_TIET_HD(So_HD, Ma_MH,…) Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 19 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
- Formatted: Bullets and Numbering 2.2.5. Quan hệ tổng quát hoá, chuyên biệt hóa: Đối với quan hệ này, ta tách hẳn thành các lớp con hay gộp chung vào lớp cha tùy từng trường hợp cụ thể. Formatted: Right: 0.25" Đồng Thị Bích Thủy – Bộ môn Hệ Thống Thông Tin 20 Trường Đại Học Khoa học Tự Nhi ên tp HCM
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Chương 1 TỔNG QUAN VỀ LẬP TRÌNH MẠNG
16 p |
460 |
206
-
Giáo trình Phân tích và thiết kế một hệ thống thông tin
150 p |
184 |
100
-
Bài giảng Mạng máy tính: Chương 1 - TS. Ngô Bá Hùng
19 p |
273 |
41
-
Bài giảng Mạng máy tính căn bản: Chương 1 - Phan Vĩnh Thuần
46 p |
97 |
29
-
Chương 1: Giới thiệu về hê thống tên miền DNS
16 p |
107 |
25
-
Chương 1: Tổng quan về quản lý mạng
5 p |
81 |
16
-
Chương 1: Tổng quan về mạng máy tính - ĐH Cần Thơ
10 p |
64 |
15
-
Bài giảng Dịch vụ mạng - Chương 5: Các Dịch Vụ Hệ Thống
29 p |
66 |
14
-
Bài giảng Hệ thống thông tin công nghiệp: Chương 1 - Bùi Quốc Anh
25 p |
33 |
11
-
Bài giảng Mạng máy tính - Chương 1: Tổng quan về mạng máy tính
68 p |
60 |
10
-
Bài giảng Mạng máy tính và hệ thống thông tin công nghiệp: Chương 2.1 - Đào Đức Thịnh
56 p |
36 |
6
-
Bài giảng Chương 1: Giới thiệu về mạng máy tính
181 p |
28 |
5
-
Chương 1: Tổng quan về mạng máy tính và mạng cục bộ
45 p |
54 |
4
-
Bài giảng Nghiên cứu khoa học bậc nghiên cứu sinh Tiến sỹ Hệ thống thông tin: Chương 1 - PGS.TS. Hà Quang Thụy
53 p |
14 |
4
-
Bài giảng Cơ sở hệ thống thông tin: Chương 1 - PGS.TS. Hà Quang Thụy
49 p |
24 |
3
-
Bài giảng Mạng máy tính và hệ thống thông tin công nghiệp: Chương 1.0 - Đào Đức Thịnh
48 p |
13 |
2
-
Bài giảng Mạng máy tính và hệ thống thông tin công nghiệp: Chương 1.1 - Đào Đức Thịnh
32 p |
12 |
2

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=naj1bqbeej836dcdjpg2qp0pj1; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Công văn 666/TCHQ/GSQL của Tổng cục Hải quan
Chia sẻ: Giang Dien | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:1
54
lượt xem 3
download
lượt xem 3
download
Công văn 666/TCHQ/GSQL của Tổng cục Hải quan
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Công văn 666/TCHQ/GSQL của Tổng cục Hải quan về việc phân loại phần mềm
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Công văn 666/TCHQ/GSQL của Tổng cục Hải quan
Chia sẻ: Giang Dien | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:1
54
lượt xem 3
download
lượt xem 3
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2009/20090818/giangdien/80x100/05300484.jpg)
##
Công văn 666/TCHQ/GSQL của Tổng cục Hải quan
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Công văn 666/TCHQ/GSQL của Tổng cục Hải quan về việc phân loại phần mềm
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=sqcbia8l95jebds22phm5e7m96; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Thể dục cho eo thon
-
Tham khảo tài liệu '8 phút tập để cho eo thon', văn hoá - nghệ thuật, thời trang - làm đẹp phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p dongkhanh0908 10-10-2012 43 6 Download
-
Tập thể dục với vòng Ngoài tác dụng dùng để lắc eo, chiếc vòng cũng có thể sử dụng như một dụng cụ để tập luyện. - Với từng bài tập, mỗi động tác thực hiện từ 15 – 20 lần. - Dùng vòng lắc không chỉ giúp tiêu hao năng lượng, giảm lượng mỡ thừa ở vùng bụng, làm cho eo thon, săn chắc các cơ vùng bụng và vùng thắt lưng mà còn có tác dụng tích cực lên các khớp ở vùng hông, cột sống. Đặc biệt, nó có thể giúp làm hạn chế việc thoái hóa các khớp...
5p hzero9 17-05-2011 231 12 Download
-
Chỉ với vài động tác thể dục đơn giản, bạn có thể loại bỏ mỡ bụng và tự tin xuống phố trong những bộ váy đẹp nhất. Hãy lập một kế hoạch tập luyện, nếu quá bận rộn, chỉ cần dành ba ngày mỗi tuần là đủ. Trước khi bắt đầu bài tập, bạn nên khởi động nhẹ nhàng để làm nóng cơ thể. Bài 1 Quỳ trên sàn, lưng thẳng, dồn sức nặng vào tay và đầu gối. Hít vào kết hợp với thót cơ bụng, giữ trong vòng 3 phút và sau đó thở ra, kết hợp thả...
5p chuong_bac 18-05-2011 62 10 Download
-
Để có bụng rắn chắc và thon đẹp, bạn không chỉ phải kiểm soát lượng thực phẩm dùng hằng ngày mà còn phải thường xuyên tập thể dục. Sau đây là 5 bài tập thể dục bạn nên thực hiện. Tập sức bền và giảm mỡ bụng Thực hiện các bài tập sức bền khoảng 30 phút mỗi ngày là cách tốt nhất để đốt mỡ bụng. Bạn có thể đốt cháy từ 100 đến 500 calorie tùy vào loại bài tập sức bền. Điều này cũng thay đổi tùy thuộc vào cường độ.
4p titinz 24-06-2013 40 4 Download
-
4 động tác dành riêng cho eo Cả ngày dài ngồi lì bên bàn làm việc, ăn nhiều trước khi bạn đi ngủ... là những nguyên nhân khiến phần eo của bạn ngày càng to lên một cách đáng sợ. Và điều cần thiết bây giờ là bạn phải có chế độ tập luyện riêng bên cạnh việc điều chỉnh lại bữa ăn sao cho hợp lý. Hôm nay chúng ta sẽ có bài tập với 4 động tác đơn giản giúp lấy lại một vòng eo thon gọn và một thân hình tuổi xuân lý tưởng. Bước 1: - Nằm xuống...
4p olongdenhat 09-09-2011 85 25 Download
-
Bài tập giúp ngực nở eo thon Chỉ với 15-20 phút mỗi ngày, bạn sẽ rất tự tin vì một vòng eo săn chắc thon thả và một khuôn ngực đầy. Bài tập rất thích hợp cho các bạn gái trẻ đang phát triển. Bước 1: Chuẩn bị 2 chai nước khoáng nửa lít. Hai chân dang rộng bằng vai, mỗi tay cầm một chai nước khoáng, lần lượt giơ thẳng lên, lưng thẳng, ngực ưỡn ra phía trước, giữ 5 giây rồi đổi bên. Thực hiện động tác 10 lần. Bước 2: Hai chân giữ nguyên tư thé, 2 tay...
8p olongdenhat 09-09-2011 93 17 Download
-
Mục tiêu của nhiều người là cải thiện vòng 2 nhưng kết quả ra sao? Dưới đây là 8 bí kíp cùng những bài tập giúp bạn có được eo thon. 1. Chỉnh tư thế Khi vai thõng xuống, dạ dày sẽ bị đẩy về phía trước. Vậy nên hãy đứng thẳng về phía trước sao cho không phải quá cố gắng. Để có tư thế tốt hơn trong khi đứng, hãy sắp thẳng hàng tai ở trên vai, vai thẳng với hông, hông thẳng với đầu gối và đồi gối thẳng với mắt cá chân. Hãy giữ cho vai...
5p chuong_bac 18-05-2011 125 16 Download
-
Bạn quá bận để tập thể dục đều đặn mỗi sáng? Đó chỉ là lý do biện hộ. Và cách khắc phục là hãy tìm tới các bí quyết dưới đây. Theo các chuyên gia, hình thành thời gian biểu cho việc tập luyện vào mỗi bình minh là một thói quen rất tốt. Đây là thời điểm bạn không vướng bận công việc trong ngày, do vậy, sẽ dễ dàng tuân thủ lịch tập hơn. Thể dục buổi sáng còn giúp đánh thức cơ thể và quá trình trao đổi chất, cung cấp năng lượng cho cả một ngày...
5p chuot_890 13-12-2012 25 4 Download
-
Vòng eo thon, săn chắc là niềm mơ ước của không ít chị em. Nhưng ngay khi đã có vòng eo thon rồi, chị em cũng phải biết cách giữ gìn nó. Và tập thể dục là cách đơn giản nhất giúp ích cho cả những người muốn có eo thon và những người cần giữ không cho vòng eo phát tướng. Mỗi lần tập chỉ mất 20 phút và bạn chỉ cần tập ít nhất 2 lần/tuần là đã có thể nhanh chóng nói lời tạm biệt với mỡ bụng và có vòng eo thon như ý. ...
8p rose123123 09-05-2013 32 3 Download
-
Ăn gì để vòng eo thon gọn? - Bạn đang lo lắng về vòng eo ngày càng phình to và đã cố gắng nhiều cách để chúng nhỏ bớt mà vẫn không kết quả? Theo các chuyên gia, tập thể dục là yếu tố quyết định việc đốt cháy lượng mỡ thừa và tăng cường sức khỏe cho cơ thể. Bên cạnh đó, chế độ ăn uống cũng góp phần quan trọng để giúp bạn có vòng eo “phẳng lỳ”. 12 loại thức ăn sau đây được xem là những thực phẩm tốt nhất giúp đốt cháy chất béo và mang...
6p cunnau 20-09-2010 131 28 Download
-
Chỉ với 15-20 phút mỗi ngày, bạn sẽ rất tự tin vì một vòng eo săn chắc thon thả và một khuôn ngực đầy. Bài tập rất thích hợp cho các bạn gái trẻ đang phát triển. Bước 1: Chuẩn bị 2 chai nước khoáng nửa lít. Hai chân dang rộng bằng vai, mỗi tay cầm một chai nước khoáng, lần lượt giơ thẳng lên, lưng thẳng, ngực ưỡn ra phía trước, giữ 5 giây rồi đổi bên. Thực hiện động tác 10 lần. Bước 2: Hai chân giữ nguyên tư thé, 2 tay cầm 2 chai nước, bắt đầu xoay...
6p chuong_bac 18-05-2011 99 20 Download
-
Muốn cho vòng eo thon nhỏ thì trước hết cần giải độc cơ thể, làm sạch đường ruột, dưới đây xin giới thiệu với các bạn vài động tác có tác dụng sạch ruột, nhưng cần chú ý về thời gian và chuẩn bị khi tập, và cần chú ý động tác này không thể tập thường xuyên, 1 tháng 1 lần là đủ. Chuẩn bị: 1 chai nước muối nhạt, ấm 3L, hơi có vị mặn là được (khoảng 12 cốc to, 20 cốc nhỏ, mọi người có thể dùng chai nước làm vật cân bằng). Cách tập:...
4p chuong_bac 18-05-2011 138 18 Download
-
Giảm vòng eo chỉ nhờ nước và đi bộ. Giảm vòng eo cho thật thon thả. Chỉ với kế hoạch tập thể dục, thay đổi một chút trong lối sống và trong chế độ dinh dưỡng, bạn sẽ thấy hiệu quả không ngờ trong việc giảm vòng eo cho thật thon thả.
5p venus2525 18-04-2011 119 17 Download
-
Cho đến nay đã có nhiều phương pháp giảm cân ra đời, mỗi phương pháp đều có một thế mạnh riêng, nhưng phương pháp giảm cân từ sản phẩm thiên nhiên đang có xu thế được giới chuyên gia và người tiêu dùng ở các quốc gia tiên tiến lựa chọn, bởi tính hiệu quả và an toàn.
7p codon12 03-01-2011 67 13 Download
-
8 tiếng ngồi làm việc ở văn phòng khiến eo bạn không còn thon gọn nữa, phải mau tập luyện ngay để lấy lại vòng eo duyên dáng thôi! Bài tập 1: 1. Nằm úp, cằm chống trên đệm. 2. Hai cánh tay duỗi ra sau người, hai lòng bàn tay hướng vào nhau, 10 ngón nắm vào nhau đặt sau người, hai cánh tay duỗi thẳng. 3. Hít sâu, nâng cao đầu,vai, thân trên cố gắng nâng lên trên, hai cánh tay dùng lực duỗi ra sau, kéo theo cơ thể nâng cao đến mức cao nhất, vai...
4p chuong_bac 18-05-2011 45 9 Download
-
Nhiều khi bạn “ép mình” thực hiện một chế độ ăn kiêng gắt gao nhưng vẫn không thể làm cho vòng hai được thon gọn như mong muốn. Cách tốt nhất vẫn là duy trì tập thể dục một cách khoa học, đều dặn, đặc biệt là tập những bài có tác động trực tiếp đến vùng eo. Nâng gập thân trên: Có thể nằm trên sàn nhà hoặc tập trên tấm thảm mỏng. Nằm thẳng trên sàn, mắt hướng lên trần nhà. Hai tay duỗi thẳng, song song với hai tai, hai gót chân chụm lại. ...
4p chuong_bac 18-05-2011 48 9 Download
-
3 động tác đơn giản dưới đây sẽ giúp bạn có được vòng eo nhỏ như ý muốn. Rất dễ tập và đơn giản phải không.
3p tuoanh01 28-01-2011 146 8 Download
-
Nhiều khi bạn “ép mình” thực hiện một chế độ ăn kiêng gắt gao nhưng vẫn không thể làm cho vòng hai được thon gọn như mong muốn. Cách tốt nhất vẫn là duy trì tập thể dục một cách khoa học, đều dặn, đặc biệt là tập những bài có tác động trực tiếp đến vùng eo.
5p cinny02 31-12-2010 32 4 Download
-
Việc tập thể dục là một trong những gì tốt nhất mà bạn thường dễ dàng bỏ qua. Bạn nên duy trì việc tập thể dục mỗi tuần 4 lần để có cuộc sống khỏe mạnh và vóc dáng yêu kiều. Những bài tập dưới đây sẽ giúp bạn có một cơ thể khỏe đẹp. Ảnh minh họa. Bạn có thể bắt đầu ngay hôm nay, với ccá bài tập tốt nhất dành cho phái đẹp dưới đây. Bài tập eo .
5p titinz 24-06-2013 41 4 Download
-
Có 3 cách giảm cân mà mọi người vẫn thường áp dụng, đó là: tập thể dục, ăn kiêng và uống thuốc giảm béo. Nhưng để giảm cân một cách an toàn thì lời khuyên của các chuyên gia là không nên uống thuốc, phương pháp tốt nhất và có hiệu quả lâu dài là chọn cho mình một hoặc vài môn thể thao phù hợp kết hợp với ăn kiêng đúng cách để vừa có được dáng chuẩn, eo thon, da đẹp.
6p cinny02 31-12-2010 52 2 Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
- Thể dục giảm cân
- Giáo dục thể chất cho trẻ
- Thể thao cho trẻ
- Phương pháp thể dục người già
- Tập thể dục buổi sáng
- Luật thể dục thể thao
- Tư thế ngủ cho bà bầu
- Thể dục dưỡng sinh
- Quy định luật thể dục thể thao
- Thể dục thẩm mỹ
- Y sinh học thể dục thể thao
- Phương pháp thể dục
- Quản lý thể dục thể thao
- Hình ảnh powerpoint thể dục
- Bài tập thể dục
- Môn thể dục
- Dụng cụ thể dục thể thao
- Thể dục nhịp điệu
- Tập thể dục sau khi sinh
- Y học thể dục thể thao

markdown:
# Thể dục cho eo thon
**Thể dục cho eo thon**
-
Tham khảo tài liệu '8 phút tập để cho eo thon', văn hoá - nghệ thuật, thời trang - làm đẹp phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p
dongkhanh0908
10-10-2012
43
6
Download
-
Tập thể dục với vòng Ngoài tác dụng dùng để lắc eo, chiếc vòng cũng có thể sử dụng như một dụng cụ để tập luyện. - Với từng bài tập, mỗi động tác thực hiện từ 15 – 20 lần. - Dùng vòng lắc không chỉ giúp tiêu hao năng lượng, giảm lượng mỡ thừa ở vùng bụng, làm cho eo thon, săn chắc các cơ vùng bụng và vùng thắt lưng mà còn có tác dụng tích cực lên các khớp ở vùng hông, cột sống. Đặc biệt, nó có thể giúp làm hạn chế việc thoái hóa các khớp...
5p
hzero9
17-05-2011
231
12
Download
-
Chỉ với vài động tác thể dục đơn giản, bạn có thể loại bỏ mỡ bụng và tự tin xuống phố trong những bộ váy đẹp nhất. Hãy lập một kế hoạch tập luyện, nếu quá bận rộn, chỉ cần dành ba ngày mỗi tuần là đủ. Trước khi bắt đầu bài tập, bạn nên khởi động nhẹ nhàng để làm nóng cơ thể. Bài 1 Quỳ trên sàn, lưng thẳng, dồn sức nặng vào tay và đầu gối. Hít vào kết hợp với thót cơ bụng, giữ trong vòng 3 phút và sau đó thở ra, kết hợp thả...
5p
chuong_bac
18-05-2011
62
10
Download
-
Để có bụng rắn chắc và thon đẹp, bạn không chỉ phải kiểm soát lượng thực phẩm dùng hằng ngày mà còn phải thường xuyên tập thể dục. Sau đây là 5 bài tập thể dục bạn nên thực hiện. Tập sức bền và giảm mỡ bụng Thực hiện các bài tập sức bền khoảng 30 phút mỗi ngày là cách tốt nhất để đốt mỡ bụng. Bạn có thể đốt cháy từ 100 đến 500 calorie tùy vào loại bài tập sức bền. Điều này cũng thay đổi tùy thuộc vào cường độ.
4p
titinz
24-06-2013
40
4
Download
-
4 động tác dành riêng cho eo Cả ngày dài ngồi lì bên bàn làm việc, ăn nhiều trước khi bạn đi ngủ... là những nguyên nhân khiến phần eo của bạn ngày càng to lên một cách đáng sợ. Và điều cần thiết bây giờ là bạn phải có chế độ tập luyện riêng bên cạnh việc điều chỉnh lại bữa ăn sao cho hợp lý. Hôm nay chúng ta sẽ có bài tập với 4 động tác đơn giản giúp lấy lại một vòng eo thon gọn và một thân hình tuổi xuân lý tưởng. Bước 1: - Nằm xuống...
4p
olongdenhat
09-09-2011
85
25
Download
-
Bài tập giúp ngực nở eo thon Chỉ với 15-20 phút mỗi ngày, bạn sẽ rất tự tin vì một vòng eo săn chắc thon thả và một khuôn ngực đầy. Bài tập rất thích hợp cho các bạn gái trẻ đang phát triển. Bước 1: Chuẩn bị 2 chai nước khoáng nửa lít. Hai chân dang rộng bằng vai, mỗi tay cầm một chai nước khoáng, lần lượt giơ thẳng lên, lưng thẳng, ngực ưỡn ra phía trước, giữ 5 giây rồi đổi bên. Thực hiện động tác 10 lần. Bước 2: Hai chân giữ nguyên tư thé, 2 tay...
8p
olongdenhat
09-09-2011
93
17
Download
-
Mục tiêu của nhiều người là cải thiện vòng 2 nhưng kết quả ra sao? Dưới đây là 8 bí kíp cùng những bài tập giúp bạn có được eo thon. 1. Chỉnh tư thế Khi vai thõng xuống, dạ dày sẽ bị đẩy về phía trước. Vậy nên hãy đứng thẳng về phía trước sao cho không phải quá cố gắng. Để có tư thế tốt hơn trong khi đứng, hãy sắp thẳng hàng tai ở trên vai, vai thẳng với hông, hông thẳng với đầu gối và đồi gối thẳng với mắt cá chân. Hãy giữ cho vai...
5p
chuong_bac
18-05-2011
125
16
Download
-
Bạn quá bận để tập thể dục đều đặn mỗi sáng? Đó chỉ là lý do biện hộ. Và cách khắc phục là hãy tìm tới các bí quyết dưới đây. Theo các chuyên gia, hình thành thời gian biểu cho việc tập luyện vào mỗi bình minh là một thói quen rất tốt. Đây là thời điểm bạn không vướng bận công việc trong ngày, do vậy, sẽ dễ dàng tuân thủ lịch tập hơn. Thể dục buổi sáng còn giúp đánh thức cơ thể và quá trình trao đổi chất, cung cấp năng lượng cho cả một ngày...
5p
chuot_890
13-12-2012
25
4
Download
-
Vòng eo thon, săn chắc là niềm mơ ước của không ít chị em. Nhưng ngay khi đã có vòng eo thon rồi, chị em cũng phải biết cách giữ gìn nó. Và tập thể dục là cách đơn giản nhất giúp ích cho cả những người muốn có eo thon và những người cần giữ không cho vòng eo phát tướng. Mỗi lần tập chỉ mất 20 phút và bạn chỉ cần tập ít nhất 2 lần/tuần là đã có thể nhanh chóng nói lời tạm biệt với mỡ bụng và có vòng eo thon như ý. ...
8p
rose123123
09-05-2013
32
3
Download
-
Ăn gì để vòng eo thon gọn? - Bạn đang lo lắng về vòng eo ngày càng phình to và đã cố gắng nhiều cách để chúng nhỏ bớt mà vẫn không kết quả? Theo các chuyên gia, tập thể dục là yếu tố quyết định việc đốt cháy lượng mỡ thừa và tăng cường sức khỏe cho cơ thể. Bên cạnh đó, chế độ ăn uống cũng góp phần quan trọng để giúp bạn có vòng eo “phẳng lỳ”. 12 loại thức ăn sau đây được xem là những thực phẩm tốt nhất giúp đốt cháy chất béo và mang...
6p
cunnau
20-09-2010
131
28
Download
-
Chỉ với 15-20 phút mỗi ngày, bạn sẽ rất tự tin vì một vòng eo săn chắc thon thả và một khuôn ngực đầy. Bài tập rất thích hợp cho các bạn gái trẻ đang phát triển. Bước 1: Chuẩn bị 2 chai nước khoáng nửa lít. Hai chân dang rộng bằng vai, mỗi tay cầm một chai nước khoáng, lần lượt giơ thẳng lên, lưng thẳng, ngực ưỡn ra phía trước, giữ 5 giây rồi đổi bên. Thực hiện động tác 10 lần. Bước 2: Hai chân giữ nguyên tư thé, 2 tay cầm 2 chai nước, bắt đầu xoay...
6p
chuong_bac
18-05-2011
99
20
Download
-
Muốn cho vòng eo thon nhỏ thì trước hết cần giải độc cơ thể, làm sạch đường ruột, dưới đây xin giới thiệu với các bạn vài động tác có tác dụng sạch ruột, nhưng cần chú ý về thời gian và chuẩn bị khi tập, và cần chú ý động tác này không thể tập thường xuyên, 1 tháng 1 lần là đủ. Chuẩn bị: 1 chai nước muối nhạt, ấm 3L, hơi có vị mặn là được (khoảng 12 cốc to, 20 cốc nhỏ, mọi người có thể dùng chai nước làm vật cân bằng). Cách tập:...
4p
chuong_bac
18-05-2011
138
18
Download
-
Giảm vòng eo chỉ nhờ nước và đi bộ. Giảm vòng eo cho thật thon thả. Chỉ với kế hoạch tập thể dục, thay đổi một chút trong lối sống và trong chế độ dinh dưỡng, bạn sẽ thấy hiệu quả không ngờ trong việc giảm vòng eo cho thật thon thả.
5p
venus2525
18-04-2011
119
17
Download
-
Cho đến nay đã có nhiều phương pháp giảm cân ra đời, mỗi phương pháp đều có một thế mạnh riêng, nhưng phương pháp giảm cân từ sản phẩm thiên nhiên đang có xu thế được giới chuyên gia và người tiêu dùng ở các quốc gia tiên tiến lựa chọn, bởi tính hiệu quả và an toàn.
7p
codon12
03-01-2011
67
13
Download
-
8 tiếng ngồi làm việc ở văn phòng khiến eo bạn không còn thon gọn nữa, phải mau tập luyện ngay để lấy lại vòng eo duyên dáng thôi! Bài tập 1: 1. Nằm úp, cằm chống trên đệm. 2. Hai cánh tay duỗi ra sau người, hai lòng bàn tay hướng vào nhau, 10 ngón nắm vào nhau đặt sau người, hai cánh tay duỗi thẳng. 3. Hít sâu, nâng cao đầu,vai, thân trên cố gắng nâng lên trên, hai cánh tay dùng lực duỗi ra sau, kéo theo cơ thể nâng cao đến mức cao nhất, vai...
4p
chuong_bac
18-05-2011
45
9
Download
-
Nhiều khi bạn “ép mình” thực hiện một chế độ ăn kiêng gắt gao nhưng vẫn không thể làm cho vòng hai được thon gọn như mong muốn. Cách tốt nhất vẫn là duy trì tập thể dục một cách khoa học, đều dặn, đặc biệt là tập những bài có tác động trực tiếp đến vùng eo. Nâng gập thân trên: Có thể nằm trên sàn nhà hoặc tập trên tấm thảm mỏng. Nằm thẳng trên sàn, mắt hướng lên trần nhà. Hai tay duỗi thẳng, song song với hai tai, hai gót chân chụm lại. ...
4p
chuong_bac
18-05-2011
48
9
Download
-
3 động tác đơn giản dưới đây sẽ giúp bạn có được vòng eo nhỏ như ý muốn. Rất dễ tập và đơn giản phải không.
3p
tuoanh01
28-01-2011
146
8
Download
-
Nhiều khi bạn “ép mình” thực hiện một chế độ ăn kiêng gắt gao nhưng vẫn không thể làm cho vòng hai được thon gọn như mong muốn. Cách tốt nhất vẫn là duy trì tập thể dục một cách khoa học, đều dặn, đặc biệt là tập những bài có tác động trực tiếp đến vùng eo.
5p
cinny02
31-12-2010
32
4
Download
-
Việc tập thể dục là một trong những gì tốt nhất mà bạn thường dễ dàng bỏ qua. Bạn nên duy trì việc tập thể dục mỗi tuần 4 lần để có cuộc sống khỏe mạnh và vóc dáng yêu kiều. Những bài tập dưới đây sẽ giúp bạn có một cơ thể khỏe đẹp. Ảnh minh họa. Bạn có thể bắt đầu ngay hôm nay, với ccá bài tập tốt nhất dành cho phái đẹp dưới đây. Bài tập eo .
5p
titinz
24-06-2013
41
4
Download
-
Có 3 cách giảm cân mà mọi người vẫn thường áp dụng, đó là: tập thể dục, ăn kiêng và uống thuốc giảm béo. Nhưng để giảm cân một cách an toàn thì lời khuyên của các chuyên gia là không nên uống thuốc, phương pháp tốt nhất và có hiệu quả lâu dài là chọn cho mình một hoặc vài môn thể thao phù hợp kết hợp với ăn kiêng đúng cách để vừa có được dáng chuẩn, eo thon, da đẹp.
6p
cinny02
31-12-2010
52
2
Download
## CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
[Thể dục giảm cân](http://tailieu.vn/tag/the-duc-giam-can.html) [Giáo dục thể chất cho trẻ](http://tailieu.vn/tag/giao-duc-the-chat-cho-tre.html) [Thể thao cho trẻ](http://tailieu.vn/tag/the-thao-cho-tre.html) [Phương pháp thể dục người già](http://tailieu.vn/tag/phuong-phap-the-duc-nguoi-gia.html) [Tập thể dục buổi sáng](http://tailieu.vn/tag/tap-the-duc-buoi-sang.html) [Luật thể dục thể thao](http://tailieu.vn/tag/luat-the-duc-the-thao.html) [Tư thế ngủ cho bà bầu](http://tailieu.vn/tag/tu-the-ngu-cho-ba-bau.html) [Thể dục dưỡng sinh](http://tailieu.vn/tag/the-duc-duong-sinh.html) [Quy định luật thể dục thể thao](http://tailieu.vn/tag/quy-dinh-luat-the-duc-the-thao.html) [Thể dục thẩm mỹ](http://tailieu.vn/tag/the-duc-tham-my.html) [Y sinh học thể dục thể thao](http://tailieu.vn/tag/y-sinh-hoc-the-duc-the-thao.html) [Phương pháp thể dục](http://tailieu.vn/tag/phuong-phap-the-duc.html) [Quản lý thể dục thể thao](http://tailieu.vn/tag/quan-ly-the-duc-the-thao.html) [Hình ảnh powerpoint thể dục](http://tailieu.vn/tag/hinh-anh-powerpoint-the-duc.html) [Bài tập thể dục](http://tailieu.vn/tag/bai-tap-the-duc.html) [Môn thể dục](http://tailieu.vn/tag/mon-the-duc.html) [Dụng cụ thể dục thể thao](http://tailieu.vn/tag/dung-cu-the-duc-the-thao.html) [Thể dục nhịp điệu](http://tailieu.vn/tag/the-duc-nhip-dieu.html) [Tập thể dục sau khi sinh](http://tailieu.vn/tag/tap-the-duc-sau-khi-sinh.html) [Y học thể dục thể thao](http://tailieu.vn/tag/y-hoc-the-duc-the-thao.html)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=2912buskvie0ud26ij6fc6q0m6; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Tại Sao Zậy Hả
Men That I Need
Thứ Ba, 6 tháng 12, 2016
Andy Banks & Tom Faulk - Part 1
Thích bộ ảnh không?
Không có nhận xét nào:
Gửi email bài đăng này
BlogThis!
Chia sẻ lên Twitter
Chia sẻ lên Facebook
Chia sẻ lên Pinterest
Nhãn:
Couple
,
Men.com
,
Porn
,
Tattoo
Andy Banks & Tom Faulk - Part 2
Thích bộ ảnh không?
Không có nhận xét nào:
Gửi email bài đăng này
BlogThis!
Chia sẻ lên Twitter
Chia sẻ lên Facebook
Chia sẻ lên Pinterest
Nhãn:
Couple
,
Men.com
,
Porn
,
Tattoo
Bài đăng mới hơn
Bài đăng cũ hơn
Trang chủ
Đăng ký:
Bài đăng (Atom)

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: private, max-age=0

X-XSS-Protection: 1; mode=block