text:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
BỘ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
--------
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
Số: 6841/BGDĐT-VP
V/v: Quy định tiêu chuẩn và quy trình đánh giá,
chấm điểm đối với các sở giáo dục và đào tạo năm học 2012- 2013
Hà
Nội, ngày 15 tháng 10 năm 2012
Kính gửi:
- Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo
- Thủ trưởng các đơn vị thuộc Bộ
- Công đoàn Giáo dục Việt Nam
Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm
2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục
mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp
năm học 2012-2013, Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định tiêu chuẩn, quy trình đánh
giá, chấm điểm đối với các sở giáo dục và đào tạo để xem xét khen thưởng việc
thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 như sau:
A. SỐ LĨNH VỰC CÔNG TÁC VÀ QUY ĐỊNH CHO ĐIỂM
I. Số lĩnh vực công tác và đơn vị chủ trì:
1
Giáo dục Mầm non
Vụ Giáo dục Mầm non
2
Giáo dục Tiểu học
Vụ Giáo dục Tiểu học
3
Giáo dục Trung học
Vụ Giáo dục Trung học
4
Giáo dục Thường xuyên
Vụ Giáo dục Thường xuyên
5
Giáo dục Chuyên nghiệp
Vụ Giáo dục Chuyên nghiệp
6
Giáo dục Dân tộc
Vụ Giáo dục Dân tộc
7
Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục
Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục
8
Công tác Thanh tra
Thanh tra Bộ
9
Công tác Pháp chế và cải cách thủ tục hành
chính
Vụ Pháp chế và Văn phòng Bộ (Vụ pháp chế là đơn
vị chủ trì)
10
Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng
dạy
Cục Công nghệ Thông tin
12
Công tác Tổ chức cán bộ
Vụ Tổ chức cán bộ
Phát triển đội ngũ nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ
sở giáo dục
Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục
13
Công tác thống kê, kế hoạch, quản lý tài chính
và huy động các nguồn lực xã hội
Vụ Kế hoạch Tài chính
14
Công tác tăng cường cơ sở vật chất, quy hoạch mạng
lưới trường lớp và trang thiết bị dạy học
Cục Cơ sở vật chất, Thiết bị dạy học và Đồ chơi
trẻ em
15
Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”, công tác ngoại khóa, y tế, trường học
Vụ Công tác Học sinh sinh viên
16
Thực hiện các cuộc vận động và công tác tham mưu
với cấp ủy và chính quyền địa phương
Thường trực Ban chỉ đạo các cuộc vận động, Công
đoàn Giáo dục Việt Nam và Văn phòng Bộ phối hợp đánh giá (Công đoàn GDVN là
đơn vị chủ trì)
II. Quy định cho điểm từng lĩnh vực công tác:
Thang điểm đánh giá mỗi lĩnh vực công tác là 10 điểm,
đối với lĩnh vực giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo
dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp, Phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” công tác ngoại khoá, y tế, trường học (nhân
hệ số 2) tổng số điểm thực hiện các lĩnh vực công tác là 220 điểm hoặc 210 điểm
đối với các sở thực hiện 15 lĩnh vực công tác ( không đánh giá lĩnh vực giáo
dục Dân tộc).
B. NỘI DUNG TIÊU CHUẨN VÀ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ TỪNG LĨNH
VỰC CÔNG TÁC
I. Giáo dục Mầm non (GDMN)
1. Triển khai, thực hiện các văn bản chỉ đạo nhiệm
vụ năm học của Bộ GDĐT về giáo dục mầm non; thực hiện có hiệu quả các cuộc vận
động và các phong trào thi đua của ngành phát động; thực hiện đề án phổ cập
giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi đúng tiến độ đã đề ra; đảm bảo chế độ chính
sách cho giáo viên mầm non; tăng số xã được công nhận đạt chuẩn phổ cập; thực
hiện chế độ báo cáo, cung cấp thông tin về Bộ đầy đủ, chính xác, kịp thời (2
điểm).
2. Duy trì và mở rộng quy mô trường lớp mầm non,
phát triển cả loại hình công lập và ngoài công lập, đáp ứng được yêu cầu phổ cập
mẫu giáo 5 tuổi; tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường từ 0,5 -1% đối với nhà trẻ,
từ 2-3% đối với trẻ mẫu giáo, tăng số trẻ học 2 buổi/ ngày từ 2-3%, đảm bảo tỷ
lệ huy động trẻ 5 tuổi đạt 98% trở lên, trong đó có ít nhất từ 85% - 90% trẻ 5
tuổi được học 2 buổi/ngày; nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc
gia, trong năm học được công nhận mới ít nhất 4 trường chuẩn Quốc gia (2,5 điểm).
3. Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, tăng tỉ lệ
trẻ được ăn bán trú tại các cơ sở giáo dục mầm non từ 5-10% so với năm học trước,
giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng 1% so với đầu năm học; tăng từ 5%- 10% trường lớp
có công trình vệ sinh phù hợp cho trẻ sử dụng, có bếp ăn an toàn, hợp vệ sinh;
95% nhóm, lớp/trường thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới; tăng tỷ lệ
trường được trang bị máy tính và kết nối Internet, tỷ lệ cán bộ quản lý và giáo
viên biết khai thác, sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và
chăm sóc giáo dục trẻ; đảm bảo đủ giáo viên và phòng học cho trẻ mẫu giáo 5
tuổi; có tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ cho cơ sở giáo dục Mầm non tư thục, nhất
là các nhóm trẻ tư thục (2,5 điểm).
4. Thực hiện đổi mới công tác quản lý giáo dục mầm
non, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm
non; có biện pháp quản lý tốt các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập, đặc
biệt cơ sở giáo dục mầm non tư thục; đảm bảo 3 công khai trong các cơ sở giáo
dục mầm non, không có cán bộ quản lý và giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo (2
điểm).
5. Có nhiều hình thức sinh động sáng tạo trong công
tác phổ biến kiến thức cho các bậc cha mẹ và tuyên truyền giáo dục mầm non trong
cộng đồng; làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động được sự tham gia của
các bậc cha mẹ và cộng đồng, thu hút nhiều nguồn lực đầu tư cho giáo dục mầm
non (1điểm).
II. Giáo dục Tiểu học (GDTH)
1. Triển khai thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo nhiệm
vụ giáo dục tiểu học và kế hoạch thời gian năm học (2 điểm).
2. Chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
của chương trình; đổi mới phương pháp dạy học; điều chỉnh nội dung dạy học
và đánh giá, xếp loại phù hợp với đặc điểm tâm lí, sinh lí học sinh
tiểu học; thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; tăng cường giáo dục
đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh. Đảm bảo chất lượng giáo dục; tăng tỷ lệ học
sinh học 2 buổi/ngày, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục. Triển khai có hiệu
quả: Đề án dạy học ngoại ngữ; thí điểm mô hình trường học mới Việt Nam; thí điểm phương pháp “Bàn tay nặn bột”(2 ®iÓm).
3. Các giải pháp và kết quả củng cố, duy trì phổ
cập giáo dục tiểu học, chống mù chữ và thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi. Có kết quả mới về xây dựng trường chuẩn quốc gia. Gắn việc xây dựng trường
chuẩn quốc gia với xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Đẩy mạnh
ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và trong dạy học (2 điểm).
4. Có biện pháp tích cực nâng cao chất lượng dạy
học cho học sinh dân tộc, học sinh có hoàn cảnh khó khăn và học sinh khuyết tật.
Đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo, chú trọng bồi dưỡng nõng cao năng lực cho
cán bộ quản lí và bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên theo Chuẩn hiệu
trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (2 điểm).
5. Tổ chức tốt các hoạt động: Hội thi giáo viên
dạy giỏi toàn quốc; liên hoan giáo viên dạy giỏi; liên hoan tiếng hát dân
ca, festival, khám phá khoa học, giao lưu An toàn giao thông, Olympic môn
học, cấp học... Có sáng kiến, chủ động triển khai, phối hợp chặt chẽ, đồng
bộ công tác Đội với công tác giáo dục trong nhà trường. Thực hiện báo cáo định
kỳ đúng thời gian, đúng quy định (2 điểm).
III. Giáo dục Trung học (GDTrH)
1. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, quy
chế chuyên môn (3 điểm)
Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, dạy học
theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp
(0,5 điểm);
Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép
tích hợp: giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ năng sống; giáo
dục bảo vệ môi trường, tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo
tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học, giáo dục pháp luật trong nội dung một số môn
học và hoạt động giáo dục (0,5 điểm);
Thực hiện Đề án trường chuyên; chỉ đạo chuyên môn
các trường THPT chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán
trú, trường chuyên biệt; tuyển sinh lớp 6, lớp 10 đúng quy định (0,5 điểm);
Thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp, giáo dục hướng nghiệp; công tác tư vấn trường học; giáo dục nghề phổ
thông; tổ chức, tham gia các hoạt động ngoại khóa; chỉ đạo học sinh tham gia
nghiên cứu khoa học - kỹ thuật; thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình
huống thực tế (1 điểm);
Đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể trong nhà trường
(0,5 điểm).
2. Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá
(2 điểm)
Xây dựng nhà trường là đơn vị đổi mới phương pháp
dạy học, mỗi cán bộ, giáo viên có một đổi mới; đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên
môn và đổi mới phương pháp dạy học (0,5 điểm);
Đổi mới kiểm tra đánh giá, xây dựng và áp dụng ma
trận đề kiểm tra; xây dựng ngân hàng câu hỏi, bài tập; đổi mới đánh giá môn Thể
dục, Mỹ thuật, Âm nhạc, Giáo dục công dân (0,5 điểm);
Tổ chức hội thi giáo viên giỏi, giáo viên chủ nhiệm
giỏi, sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (0,5 điểm);
Có biện pháp hiệu quả phát hiện bồi dưỡng học sinh
có năng khiếu; giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học
(0,5 điểm).
3. Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia (2 điểm)
Hệ thống trường THCS, THPT được củng cố, phát triển
hợp lý; quản lý chất lượng giáo dục cả loại hình công lập và ngoài công lập; tỷ
lệ học sinh/lớp đúng quy định; tổ chức, phát triển dạy học 2 buổi/ngày đảm bảo
chất lượng (0,5 điểm);
Sử dụng có hiệu quả phòng học bộ môn, thư viện, thiết
bị dạy học, phục vụ đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá (0,5 điểm);
Xây dựng và thực hiện kế hoạch công nhận trường đạt
chuẩn quốc gia. Hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”. Thực hiện tốt việc phân công các trường học tham gia chăm sóc di
tích lịch sử, văn hóa, cách mạng trên địa bàn. Công nhận được thêm trường THCS,
trường THPT đạt tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực (1 điểm).
4. Duy trì phổ cập giáo dục THCS, giáo dục hòa nhập
(1,5 điểm)
Củng cố và duy trì các giải pháp và kết quả các đơn
vị đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS; nâng tỷ lệ, chất lượng các tiêu chuẩn
phổ cập giáo dục THCS (1 điểm)
Thực hiện hiệu quả giáo dục hòa nhập cho trẻ em khuyết
tật (0,5 điểm).
5. Công tác quản lý, thực hiện chế độ báo cáo (1,5
điểm)
Có giải pháp sáng tạo, mang lại hiệu quả rõ rệt trong
đổi mới tổ chức quản lý giáo dục trung học (0,5 điểm);
Nề nếp, kỷ cương trong các nhà trường, các hoạt động
giáo dục, quản lý tốt dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường (0,5 điểm);
Thực hiện đúng chế độ báo cáo theo quy định của Bộ
GDĐT (0,5 điểm).
IV. Giáo dục Thường xuyên (GDTX)
1. Kết quả triển khai các cuộc vận động, các phong
trào thi đua của ngành và công tác tuyên truyền về xây dựng xã hội học tập (1,5
điểm)
Triển khai có hiệu quả các cuộc vận động, các phong
trào thi đua do ngành giáo dục phát động; tích cực tuyên truyền trên phương
tiện thông tin đại chúng về mục đích ý nghĩa, lợi ích của học tập suốt đời -
xây dựng xã hội học tập; viết bài gửi các báo, đài quảng bá về thành tựu của
giáo dục thường xuyên (GDTX); có đủ Báo Giáo dục Thời đại cho các trung tâm học
tập cộng đồng ( TTHTCĐ); tổ chức tốt Tuần lễ học tập suốt đời; thành lập Ban
chỉ đạo xây dựng xã hội học tập ở các cấp.
Thực hiện tốt các công việc nêu trên cho 1 điểm.
Tiến bộ hơn năm học trước cho 0,5 điểm.
2. Củng cố và phát triển mạng lưới các cơ sở GDTX
(3 điểm)
- Thành lập mới cơ sở GDTX tại những nơi chưa có;
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy
học, kinh phí cho các cơ sở Giáo dục Thường xuyên; xây dựng và củng cố mô hình Trung
tâm GDTX thực hiện 3 nhiệm vụ Giáo dục Thường xuyên, Hướng nghiệp - Dạy nghề và
xây dựng thí điểm ít nhất 2 Trung tâm học tập cộng đồng / huyện hoạt động kết
hợp Nhà Văn hóa - Thư viện văn hóa xã;
- Nội dung, chương trình giáo dục đa dạng ở
nhiều lĩnh vực, hình thức giáo dục phù hợp thu hút nhiều học sinh đến học tập
tại các cơ sở GDTX nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của mọi người.
Thực hiện tốt các công việc nêu trên cho 2 điểm.
Tiến bộ hơn năm học trước cho 1 điểm.
3. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo
viên (1,5 điểm)
-Tổ chức các hội giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi,
báo cáo viên giỏi, học viên giỏi, viết và phổ biến sáng kiến kinh nghiệm;
-Triển khai có hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học,
đổi mới kiểm tra, đánh giá phù hợp đối tượng học viên; sử dụng công nghệ thông
tin vào quản lý, dạy học; triển khai bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý,
giáo viên ngành học GDTX theo quy định;
4. Công tác quản lý, chỉ đạo (3 điểm)
- Thực hiện tốt công tác thanh tra, kiểm tra các
hoạt động của các cơ sở GDTX;
- Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc các chương trình giáo
dục thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
- Chỉ đạo ôn thi tốt nghiệp hiệu quả và tổ chức thi
tốt nghiệp nghiệm túc, an toàn, đúng quy chế;
- Chỉ đạo các TTGDTX tổ chức bồi dưỡng thường xuyên
đội ngũ giáo viên Mầm non, phổ thông;
- Xây dựng và triển khai có hiệu quả kế hoạch xây
dựng xã hội học tập ở địa phương; triển khai kịp thời các văn bản cấp trên phù
hợp với thực tế địa phương;
- Chỉ đạo các địa phương làm tốt công tác xóa mù
chữ. Giảm tỷ lệ mù chữ so với năm học trước.
5. Thực hiện công tác sơ kết, tổng kết, nộp báo cáo
(1 điểm)
- Tổ chức tốt công tác sơ kết học kỳ, tổng kết năm
học, thi đua khen thưởng;
- Gửi các báo cáo về Bộ đầy đủ, chính xác về thông
tin, đúng biểu mẫu và đúng thời gian quy định.
V. Giáo dục chuyên nghiệp (GDCN)
1. Chỉ đạo các cơ sở đào tạo trung cấp chuyên nghiệp
(TCCN) tổ chức thực hiện đổi mới công tác đào tạo TCCN theo Chiến lược phát
triển giáo dục và Chiến lược phát triển Dạy nghề đã được Thủ tướng chính phủ
phê duyệt. Thực hiện có hiệu quả chức năng tham mưu, giúp Ủy ban nhân dân tỉnh,
thành phố thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục chuyên nghiệp theo
Nghị định 115/2010/NĐ-CP của Chính phủ (2 điểm).
2. Hiện đại hóa hệ thống cơ sở đào tạo TCCN của địa
phương về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo. Tập trung nâng cao
chất lượng đội ngũ giáo viên và CBQL cơ sở giáo dục TCCN. Chỉ đạo các trường rà
soát việc công bố chuẩn đầu ra của các ngành đào tạo TCCN, đổi mới nội dung,
chương trình đào tạo, giáo trình, tài liệu giảng dạy để nâng cao chất lượng đào
tạo, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ công nghiệp hóa và
hiện đại hóa địa phương và cả nước (2 điểm).
3. Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện
"3 công khai" đối với các cơ sở đào tạo, thanh tra và xử lý nghiêm các
vi phạm trong tuyển sinh và tổ chức đào tạo TCCN, cấp phát văn bằng. Thực hiện
tốt việc cải cách thủ tục hành chính góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả
giáo dục TCCN. Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo thống kê và báo cáo theo chuyên
đề theo yêu cầu của cơ quan quản lý cấp trên (2 điểm).
4. Tiếp tục triển khai nhiệm vụ đào tạo theo nhu
cầu xã hội, chỉ đạo các trường tập trung đào tạo theo quy hoạch phát triển nhân
lực đã được phê duyệt. Có các giải pháp thực hiện phân luồng học sinh sau THCS và
THPT vào học giáo dục nghề nghiệp. Chỉ đạo đẩy mạnh hoạt động hợp tác quốc tế
nhằm thu hút các nguồn lực đầu tư, trao đổi kinh nghiệm trong quản lý và đào tạo,
chuyển giao và ứng dụng kỹ thuật - công nghệ trong đào tạo TCCN (2 điểm).
5. Có sáng kiến và các giải pháp cụ thể trong việc
thực hiện các cuộc vận động, các chủ trương của ngành và trong chỉ đạo, quản lý
đối với giáo dục TCCN trên địa bàn (2 điểm).
VI. Giáo dục Dân tộc (GDDT)
1. Phát triển mạng lưới, quy mô trường phổ thông
dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú phù hợp nhu cầu phát triển KT-XH trên
cơ sở quy hoạch phát triển nguồn nhân lực của địa phương. Có kế hoạch thành lập
trường Phổ thông dân tộc bán trú theo quy chế tổ chức và hoạt động của trường
phổ thông dân tộc bán trú, ban hành kèm theo Thông tư số 24/2010/TT- BGDĐT ngày
02/8/2010 (2 điểm).
2. Có các giải pháp cụ thể trong việc chỉ đạo các
cơ sở giáo dục vùng dân tộc thiểu số. Củng cố nâng cao chất lượng giáo dục đặc
biệt là trong các trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú.
Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường phù hợp với đối tượng học
sinh dân tộc thiểu số. Tỷ lệ tốt nghiệp THCS, THPT các trường phổ thông dân tộc
nội trú thấp nhất tương đương với tỷ lệ tốt nghiệp THCS, THPT chung của tỉnh.
Thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe, giáo dục đặc thù cho học sinh các
trường phổ thông dân tộc nội trú và phổ thông dân tộc bán trú; đảm bảo cho học
sinh các trường phổ thông dân tộc bán trú có chỗ ở an toàn, đủ ăn, đủ mặc, đủ
sách vở (2 điểm).
3. Đảm bảo chất lượng dạy tiếng Việt và tiếng dân
tộc thiểu số: xây dựng và triển khai tốt các phương án dạy tiếng Việt cho học
sinh dân tộc thiểu số ở cấp tiểu học. Tổ chức tốt việc chuẩn bị và tăng cường
tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số mầm non, tiểu học phù hợp với từng địa
phương; triển khai có hiệu quả giao lưu Tiếng Việt của chúng em ở cấp tiểu học.
Chỉ đạo dạy tiếng dân tộc theo chương trình và sách giáo khoa của Bộ đã ban
hành theo Nghị định số 82/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 7 năm 2010, Thông tư liên
tịch số 50/2011/TTLT-BGDĐT ngày 03/11/2011 (2 điểm).
4. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, tăng cường
công tác quản lý giáo dục dân tộc, thành lập phòng hoặc đầu mối cụ thể quản lý
giáo dục dân tộc (cấp Sở, Phòng) đủ năng lực thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ.
Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên người dân tộc thiểu số phát triển cả về số
lượng và chất lượng ở các cấp học. Tổ chức dạy tiếng dân tộc cho giáo viên và
cán bộ quản lý ở vùng dân tộc thiểu số và các trường PTDTNT, PTDTBT theo Chỉ
thị số 38/2004/CT-TTg. Tổ chức bồi dưỡng giáo viên dạy lớp ghép, giáo viên dạy
tiếng dân tộc thiểu số. Tổ chức, quản lý trường phổ thông dân tộc nội trú (Theo
Quyết định số 49/2008/QĐ-BGDĐT ngày 25/8/2008 và Thông tư số 06/2009/TT-BGĐT
ngày 31/3/2009, trường phổ thông dân tộc Bán trú (Theo Thông tư số 24/2010/TT-
BGDĐT). Tổ chức tốt việc thanh tra, kiểm tra các trường PTDTNT, PTDTBT và thực
hiện đầy đủ công tác báo cáo về Bộ đúng quy định (2 điểm).
5. Thực hiện tốt chế độ chính sách đối với giáo dục
dân tộc (2 điểm)
- Thực hiện đúng, đủ và kịp thời chế độ, chính sách
đối với cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, sinh viên ở vùng dân tộc miền núi
và vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn…theo quy định hiện hành.
- Triển khai thực hiện có hiệu quả Quyết định số
2123/QĐ-TTg ngày 22 tháng 11 năm 2010 của Thủ tướng Chính phủ và Quyết định số 1640/QĐ-TTg
ngày 21 tháng 9 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ.
VII. Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục
1. Xây dựng kế hoạch (1 điểm)
Có kế hoạch triển khai thực hiện công tác Khảo thí
và Kiểm định chất lượng giáo dục (KTKĐCLGD) đảm bảo tính thực tiễn và khả thi,
đáp ứng yêu cầu của Bộ.
2. Công tác tổ chức (1 điểm)
Có cơ cấu hợp lý theo yêu cầu chức năng, nhiệm vụ
được cấp thẩm quyền phê duyệt, có đủ kinh phí và cơ sở vật chất để hoạt động.
3. Công tác báo cáo (1 điểm)
Thực hiện chế độ báo cáo đầy đủ, chính xác, đúng
biểu mẫu, đúng cấu trúc và thời gian quy định.
4. Công tác khảo thí (3,5 điểm)
- Thực hiện đầy đủ các hoạt động về công tác khảo
thí theo chỉ đạo của Bộ có giải pháp và kết quả trong việc tăng cường tính trung
thực của các kỳ thi (1 điểm);
- Hoàn thành đầy đủ các yêu cầu về tổ chức các kỳ
thi Quốc gia và các kỳ thi của địa phương đảm bảo an toàn, đúng quy chế (1 điểm);
- Định kỳ tổ chức hội nghị, hội thảo rút kinh nghiệm
và nâng cao nghiệp vụ khảo thí tại địa phương (1 điểm);
- Quản lý văn bằng, chứng chỉ đúng theo đúng quy
định hiện hành (0,5 điểm).
5. Công tác kiểm định (3,5 điểm)
- Thực hiện đầy đủ các hoạt động kiểm định chất lượng
giáo dục theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học và các quy định của Bộ (1 điểm).
- Tham gia đầy đủ các hội nghị, hội thảo, tập huấn
do Bộ tổ chức; đóng góp ý kiến cho các dự thảo văn bản quy phạm pháp luật, văn
bản hướng dẫn theo yêu cầu (1 điểm);
- Định kỳ tổ chức hội nghị sơ kết, tổng kết, hội
thảo tập huấn để nâng cao nghiệp vụ cho các đơn vị, cán bộ thực hiện công tác kiểm
định tại địa phương (1 điểm);
- Công khai kết quả kiểm định chất lượng giáo dục
theo quy định (0,5 điểm).
VIII. Công tác Thanh tra
1. Xây dựng lực lượng, đảm bảo chế độ, phương tiện,
kinh phí cho thanh tra viên (TTV), cộng tác viên thanh tra (CTVTT) (2 điểm);
- Số lượng biên chế cơ quan Thanh tra đạt ít nhất
10% biên chế Cơ quan Sở (0,5 điểm);
- Bổ nhiệm ngạch thanh tra đạt 75% trở lên. Có Chánh
thanh tra, Phó Chánh thanh tra, thanh tra viên Tài chính (0,5 điểm);
- Bổ nhiệm CTVTT theo đúng nhiệm kỳ, đảm bảo tỷ lệ,
tiêu chuẩn, cân đối về chuyên môn (0,5 điểm);
- Đảm bảo chế độ bồi dưỡng cho TTV, CTVTT và phương
tiện, kinh phí cho hoạt động thanh tra (0,5 điểm).
2. Xây dựng và triển khai thực hiện Chương trình,
kế hoạch thanh tra theo quy định của các cấp có thẩm quyền (2 điểm)
- Xây dựng kế hoạch thanh tra, điều chỉnh hợp lý
(nếu có) (0,5 điểm);
- Thanh tra hành chính đạt định mức, đúng tiến độ,
có chất lượng (0,5 điểm)
- Thanh tra chuyên ngành (hoạt động sư phạm của nhà
giáo) đạt định mức, đúng tiến độ, đảm bảo chất lượng (0,5 điểm);
- Thanh tra các chuyên đề khác (hành chính, chuyên
ngành), thanh tra đột xuất theo quy định, đảm bảo chất lượng (0,5 điểm);
3. Tổ chức tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố
cáo đúng quy định (2 điểm)
- Tổ chức tiếp công dân; tiếp nhận, xử lý đơn khiếu
nại, tố cáo và loại khác (0,5 điểm);
- Giải quyết khiếu nại, tố cáo đúng quy định (1 điểm);
- Báo cáo kết quả giải quyết đơn (thuộc thẩm quyền)
Bộ chuyển về đầy đủ, kịp thời (0,5 điểm).
4. Bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm
tra chỉ đạo công tác kiểm tra nội bộ, hoạt động của ban thanh tra nhân dân của các
cơ sở giáo dục và công tác thanh tra của các phòng giáo dục và đào tạo có hiệu
quả; sơ kết, tổng kết công tác thanh tra; xây dựng và quản lý hồ sơ đúng quy
định (2 điểm)
- Bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ thanh tra đối với
TTV và CTVTT; hướng dẫn chỉ đạo kiểm tra nội bộ trường học đạt hiệu quả. Các cơ
sở giáo dục kiểm tra nội bộ hiệu quả đạt định mức quy định (0,5 điểm)
- Chỉ đạo các phòng giáo dục và đào tạo thanh tra
hiệu quả đạt định mức qui định (số liệu tổng hợp kết quả thanh tra từ các phòng
GD&ĐT cụ thể) (0,5 điểm)
- Phối hợp với Công đoàn ngành hướng dẫn, tập huấn
cho Thanh tra nhân dân các cơ sở giáo dục; sơ kết, tổng kết công tác thanh tra
đúng định kỳ (0,5 điểm)
- Xây dựng và quản lý hồ sơ thanh tra, giải quyết
khiếu nại, tố cáo theo quy định (0,5 điểm).
5. Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất đúng
quy định (2 điểm);
- Kế hoạch công tác thanh tra (0,5 điểm);
- Báo cáo học kỳ I (0,5 điểm);
- Báo cáo năm + Đánh giá và cho điểm công tác thanh
tra (0,5 điểm);
- Các báo cáo đột xuất (0,5 điểm).
IX. Công tác Pháp chế
1. Tổ chức pháp chế: Thành lập phòng pháp chế, hoàn
thiện tổ chức pháp chế trực thuộc Giám đốc sở; tham gia đầy đủ các cuộc tập
huấn công tác pháp chế do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức (2đ)
2. Công tác xây dựng pháp luật: Lập đề nghị xây dựng
văn bản quy phạm pháp luật của Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh liên
quan đến lĩnh vực giáo dục ở địa phương; phối hợp với sở tư pháp lập dự kiến
chương trình xây dựng văn bản quy phạm pháp luật hàng năm của Hội đồng nhân
dân, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; chuẩn bị hồ sơ dự thảo văn bản quy phạm pháp
luật liên quan đến lĩnh vực giáo dục ở địa phương đề nghị sở tư pháp thẩm định,
trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh ký, ban hành; soạn thảo các văn bản quy
phạm pháp luật theo sự phân công; có ý kiến đối với dự thảo văn bản quy phạm
pháp luật do các đơn vị khác soạn thảo (1,5đ)
3. Công tác kiểm tra, xử lý; rà soát, hệ thống hóa
văn bản quy phạm pháp luật: Phối hợp với Sở Tư pháp kiểm tra, xử lý văn bản quy
phạm pháp luật theo quy định của pháp luật, tổ chức rà soát và hệ thống hóa văn
bản quy phạm pháp luật liên quan đến giáo dục của địa phương. Đề xuất với cơ
quan có thẩm quyền phương án xử lý kết quả rà soát văn bản quy phạm pháp luật.
Tham gia rà soát văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục theo yêu
cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tham mưu cho Ủy ban nhân dân cấp tỉnh kịp thời
gửi các văn bản quy phạm pháp luật có liên quan đến lĩnh vực giáo dục về Bộ
Giáo dục và Đào tạo (1,5đ)
4. Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật: Thành lập
Hội đồng hoặc Ban phổ biến, giáo dục pháp luật; lập kế hoạch phổ biến, giáo dục
pháp luật dài hạn, hàng năm trong lĩnh vực giáo dục ở địa phương; tổ chức thực
hiện kế hoạch sau khi được phê duyệt; hướng dẫn, kiểm tra công tác phổ biến,
giáo dục pháp luật của các đơn vị thuộc cơ quan; xây dựng, quản lý và khai thác
tủ sách pháp luật tại cơ quan; tiếp tục xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện
Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà
trường” phê duyệt theo Quyết định số 1928/QĐ-TTG ngày 20/11/2009 của Thủ tướng
Chính phủ và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (1,5đ)
5. Công tác theo dõi tình hình thi hành pháp luật;
kiểm tra việc thực hiện pháp luật: Tổ chức triển khai thực hiện và thực hiện
kịp thời các văn bản quy phạm pháp luật; tổ chức kiểm tra việc thực hiện pháp
luật, các quy định tại văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và
các quy định khác có liên quan; xử lý và kiến nghị những biện pháp xử lý vi phạm
theo quy định. Tham gia ý kiến về việc xử lý các vi phạm pháp luật (1,5đ)
6. Cải cách thủ tục hành chính (2 điểm)
- Kiểm soát việc thực hiện thủ tục hành chính thuộc
phạm vi chức năng quản lý; thực hiện giải quyết thủ tục hành chính theo cơ chế
"một cửa" (0,5 điểm);
- Không có trường hợp tồn đọng trong giải quyết thủ
tục hành chính thuộc phạm vi thẩm quyền (0,5 điểm);
- Thực hiện niêm yết công khai đầy đủ thủ tục hành
chính thuộc phạm vi thẩm quyền tiếp nhận, giải quyết theo hướng dẫn của Ủy ban
nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; niêm yết công khai nội dung và
địa chỉ tiếp nhận, xử lý phản ánh, kiến nghị của cá nhân, tổ chức (0,5 điểm);
- Rà soát, đánh giá thủ tục hành chính thuộc thẩm
quyền giải quyết của Sở Giáo dục và Đào tạo theo kế hoạch hoặc theo sự chỉ đạo
của Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (0,5 điểm)
X. Ứng dụng công nghệ Thông tin (CNTT)
1. Triển khai hệ thống website giáo dục (2 điểm)
- Triển khai website của Sở GD&ĐT tối thiểu có
các nội dung sau:
- Giới thiệu cơ cấu tổ chức, chức năng nhiệm vụ các
đơn vị trực thuộc; trang tin các lĩnh vực; danh bạ liên hệ cán bộ, phòng ban
trong sở; thư viện văn bản; trang thủ tục hành chính; niên giám thống kê số liệu
giáo dục; trang tài nguyên giáo dục; trang tra cứu kết quả các kỳ thi do Sở tổ
chức; liên kết đến hệ thống website Bộ GDĐT và các cơ quan liên quan khác (1
điểm).
- Triển khai website cho các Phòng GD&ĐT, các
trường học theo mục I, điểm 2 của Văn bản số 487/BGDĐT-CNTT ngày 02/8/2012 của
Bộ GDĐT hướng dẫn triển khai nhiệm vụ CNTT năm học 2012 – 2013 (0,5 điểm);
- Triển khai các hoạt động trực tuyến trên hệ thống
phòng họp ảo của Bộ cho các công việc: họp, hội thảo, họp phổ biến công tác,
giao ban giữa Sở với các phòng GD&ĐT và các trường; giữa các phòng GD&ĐT
với các trường trong quận, huyện; đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên; tổ chức
dự giờ dạy qua mạng (0,5 điểm).
2. Triển khai hệ thống thư điện tử (e-mail) (1 điểm)
- Thiết lập hệ thống e-mail tới 100% các phòng ban,
các đơn vị trực thuộc và các trường học để phục vụ trao đổi thông tin quản lý,
điều hành. Sử dụng hệ thống email trong việc liên hệ, trao đổi thông tin, gửi -
nhận văn bản điện tử phục vụ quản lý điều hành (0,5 điểm);
- Triển khai email đối với các phòng GD& ĐT,
các trường học tới cán bộ, giáo viên theo tên miền riêng (0,5 điểm).
3. Công tác tin học hóa quản lý trong trường học
(3 điểm)
- Tích cực triển khai các phần mềm ứng dụng quản
lý giáo dục; triển khai tin học hóa quản lý trong trường học theo hướng áp dụng
các phần mềm quản lý trường học qua trực tuyến (online); đẩy mạnh việc xây dựng
các thư viện điện tử trong nhà trường.
4. Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên về CNTT và triển
khai chương trình công nghệ giáo dục (3 điểm).
- Tổ chức tập huấn sử dụng các phần mềm phục vụ soạn
bài giảng điện tử; bài trình chiếu cho giáo viên sử dụng dạy học tích cực trên
lớp: Tối thiểu 70% giáo viên THPT, 50% giáo viên THCS và GDTX, 40% giáo viên
Tiểu học có thể ứng dụng CNTT đổi mới phương pháp dạy học (1 điểm);
- Tổ chức giáo viên tham gia cuộc thi thiết kế bài
giảng e-Learning của Bộ với chủ đề “Mỗi giáo viên xây dựng ít nhất một bài giảng
điện tử e-Learning”. Tổ chức tuyển chọn, góp ý, đánh giá các bài giảng điện tử
e-learning trước khi giao nộp về Bộ (1,5 điểm);
- Tổ chức tập huấn ứng dụng phần mềm mã nguồn mở
theo hướng dẫn tại thông tư 08/2010/TT-BGDĐT ngày 01/3/2010 của Bộ quy định sử dụng
phần mềm tự do mã nguồn mở trong các cơ sở giáo dục (0,5 điểm).
5. Công tác báo cáo (1 điểm)
Lập và gửi đầy đủ, đúng thời hạn, đáp ứng các yêu
cầu các báo cáo CNTT gửi về Bộ GDĐT.
XI. Tổ chức cán bộ
1. Triển khai Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010
của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục (gọi tắt là
Nghị định số 115) và Thông tư Liên tịch số 47/2011/TTLT-BGDĐT-BNV ngày
19/10/2011 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo-Bộ Nội vụ hướng dẫn về chức năng,
nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và biên chế của sở giáo dục và đào tạo
thuộc UBND cấp tỉnh, phòng giáo dục và đào tạo thuộc UBND cấp huyện (gọi tắt là
Thông tư liên tịch số 47) ở sở giáo dục và đào tạo (2,5 điểm)
- Tham mưu để UBND cấp tỉnh ban hành quyết định quy
định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức của sở giáo dục và đào tạo
theo quy định tại Nghị định số 115 và Thông tư liên tịch số 47 (1.5 điểm);
- Triển khai, thực hiện đúng theo quy định tại Nghị
định số 115 và Thông tư liên tịch số 47 (1.0 điểm)
Triển khai nhưng chưa thực hiện đúng các quy định
tại Nghị định số 115 và Thông tư liên tịch số 47 (0.5 điểm).
2. Hướng dẫn UBND cấp huyện ban hành Quyết định quy
định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và biên chế của phòng giáo
dục và đào tạo thuộc UBND cấp huyện theo quy định tại Nghị định số 115 và Thông
tư liên tịch số 47 (2,5 điểm)
- Hoàn thành tốt công tác hướng dẫn UBND cấp huyện
ban hành quyết định quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và
biên chế của phòng giáo dục và đào tạo theo quy định tại Nghị định số 115 và
Thông tư liên tịch số 47 (1.5 điểm);
3. Việc thực hiện chế độ chính sách cho đội ngũ nhà
giáo, cán bộ quản lý giáo dục (CBQLGD) và giải quyết các kiến nghị, khiếu nại,
tố cáo (2, 5 điểm)
- Thực hiện đầy đủ, kịp thời, minh bạch các chế độ
chính sách của Nhà nước đối với nhà giáo, CBQLGD (đặc biệt các chế độ trợ cấp,
phụ cấp: trợ cấp, phụ cấp đối với nhà giáo, CBQLGD công tác ở trường chuyên
biệt, ở vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn; phụ cấp thâm niên
đối với nhà giáo ở các cơ sở giáo dục công lập; phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo
được điều động làm công tác quản lý giáo dục; phụ cấp công vụ cho cán bộ công
chức công tác ở sở, phòng giáo dục và đào tạo); giải quyết các kiến nghị, khiếu
nại, tố cáo (1.5 điể
- Trình UBND cấp tỉnh ban hành chính sách đãi ngộ
đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục thuộc thẩm quyền của UBND cấp tỉnh;
tham mưu có kết quả với các cấp ủy đảng, chính quyền địa phương để có giải pháp
cải thiện đời sống đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục công tác tại các
trường chuyên biệt, ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn,
vùng có ảnh hưởng của thiên tai lũ lụt (1,0 điểm)
4. Tiếp tục thực hiện Thông tư số 11/2009/TT-BGDĐT
ngày 08/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về trình tự, thủ tục chuyển
đổi cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông bán công, dân lập sang cơ sở giáo dục mầm
non, phổ thông tư thục; cơ sở giáo dục mầm non bán công sang sở giáo dục mầm
non dân lập; cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông bán công sang cơ sở giáo dục mầm
non, phổ thông công lập (1,5 điểm)
- Đã hoàn thành việc chuyển đổi lọai hình trường
mầm non, phổ thông theo Đề án đã được UBND cấp tỉnh phê duyệt (1,5 điểm)
- Trình và đã được UBND cấp tỉnh phê duyệt Đề án
chuyển đổi loại hình trường mầm non, phổ thông nhưng chưa hoàn thành việc chuyển
đổi trường (1 điểm)
5. Thực hiện nghiêm túc, chính xác, đúng thời hạn
chế độ báo cáo công tác tổ chức cán bộ theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo
(1 điểm)
XII. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản
lý cơ sở giáo dục
1. Chỉ đạo triển khai sáng tạo, có hiệu quả các cuộc
vận động và các phong trào thi đua của ngành (2 điểm).
2. Kiểm tra, rà soát, điều chỉnh việc thực hiện quy
hoạch nguồn nhân lực ngành; bố trí sắp xếp đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý
cơ sở giáo dục theo quy định và phù hợp với tình hình thực tế địa phương, cơ sở
(2 điểm).
3. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ
quản lý cơ sở giáo dục (3 điểm)
- Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra đôn đốc các cơ sở
giáo dục triển khai đánh giá cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và giáo viên theo Chuẩn
(1.5 điểm).
- Tổ chức thực hiện tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng
nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo chuẩn,
nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu
của giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay (1.5 điểm).
4. Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách
đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, giáo viên và nhân viên. Tăng cường phân
cấp quản lý và giao quyền chủ động, tự chịu trách nhiệm trong việc thực hiện
nhiệm vụ cho các cơ sở giáo dục (2 điểm).
5. Thực hiện đầy đủ và đúng hạn chế độ thông tin
báo cáo theo yêu cầu của Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ
quản lý cơ sở giáo dục (1 điểm).
XIII. Công tác thống kê, kế hoạch, quản lý tài
chính và huy động các nguồn lực xã hội
1. Công tác kế hoạch: Có văn bản báo cáo kế hoạch
phát triển giáo dục và đào tạo hàng năm, trung hạn đầy đủ, đúng thời hạn theo
hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo; thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch phát triển
giáo dục và đào tạo đã được giao trong năm, báo cáo chi tiết theo quy định
chung và theo đặc điểm giáo dục của địa phương; chủ động, phối hợp và tham gia
trao đổi kế hoạch với Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu quả (2 điểm).
2. Công tác Thống kê: Thực hiện báo cáo thống kê
định kỳ kịp thời, đầy đủ và chính xác; thực hiện nghiêm chỉnh các báo cáo thông
kê theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo; sử dụng tốt công cụ CNTT vào công tác
thống kê, báo cáo (1,5 điểm).
3. Công tác tài chính (3 điểm)
3.1. Thực hiện tổng hợp dự toán thu chi ngân sách
nhà nước cho toàn ngành và các đơn vị trực thuộc đảm bảo công khai, dân chủ,
thống nhất. Hướng dẫn, chỉ đạo kiểm tra, giám sát các cơ sở giáo dục trên địa
bàn chấp hành quy định về thu, chi, quản lý, sử dụng các nguồn kinh phí theo
đúng chế độ hiện hành. Hướng dẫn các cơ sở giáo dục trực thuộc thực hiện nghiêm
túc các quy định về thu, chi các khoản đóng góp tự nguyện cho giáo dục. Thực
hiện báo cáo tài chính theo Luật Ngân sách, Luật kế toán của ngành nghiêm túc,
nền nếp, đúng qui định. Báo cáo đầy đủ việc thực hiện dự toán chi thường xuyên,
chi chương trình mục tiêu quốc gia. Triển khai thực hiện có hiệu quả quyền tự chủ,
tự chịu trách nhiệm về sử dụng tài chính, tài sản của các cơ sở giáo dục (2
điểm).
3.2. Chỉ đạo không để xảy ra tình trạng lạm thu,
làm thất thoát tài sản, kinh phí nhà nước trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn
(1 điểm)
4. Thực hiện quy chế công khai tại các cơ sở giáo
dục theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ GD&ĐT về việc
ban hành quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo
dục quốc dân (công khai về chất lượng, điều kiện đảm bảo và thu chi tài chính).
Số cơ sở giáo dục được Sở Giáo dục và Đào tạo kiểm tra việc thực hiện quy chế 3
công khai (1,5 điểm).
5. Công tác xã hội hóa: Triển khai thực hiện có hiệu
quả về chính sách khuyến khích xã hội hoá đối với các hoạt động trong lĩnh vực
giáo dục. Tranh thủ được sự chỉ đạo, hỗ trợ của các cơ quan quản lý; phối hợp
tốt với các cấp, các ngành và cộng đồng huy động, bổ sung các nguồn lực xã hội
để phát triển giáo dục đào tạo. Có chính sách địa phương hỗ trợ ngành giáo dục,
đặc biệt là chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, học sinh, sinh viên; huy động
được nguồn lực từ các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp để xây dựng cơ sở vật chất,
mua sắm trang thiết bị, có số liệu cụ thể (2,0 điểm).
XIV. Công tác tăng cường cơ sở vật chất và quy
hoạch mạng lưới trường lớp, trang thiết bị dạy học
1. Công tác xây dựng cơ sở vật chất trường học: Có
báo cáo tổng kết đánh giá kết quả thực hiện, kịp thời bàn giao đưa vào sử dụng
danh mục công trình đã thực hiện giai đoạn 2008-2012, hoàn thiện việc rà soát
nội dung, danh mục cần đầu tư xây dựng giai đoạn 2013-2015, kịp thời lập và gửi
báo cáo theo yêu cầu chuẩn bị đầu tư và tổ chức thực hiện Đề án kiên cố hóa
trường lớp học, nhà công vụ giáo viên giai đoạn 2013-2015 của Ban chỉ đạo Trung
ương; chủ trương và kết quả đầu tư xây dựng cơ sở vật chất cho các trường mầm
non, phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỹ thuật tổng hợp-
hướng nghiệp, trường trung cấp chuyên nghiệp: Số liệu chi tiết (có so sánh với
năm học trước) về kết quả đầu tư bao gồm số trường được đầu tư, các hạng mục
công trình, số vốn đã huy động, số phòng học và số hạng mục công trình đầu tư
đã đưa vào sử dụng trong năm học, số liệu m² xây dựng các hạng mục là nhà cửa,
phòng học, nhà vệ sinh (2 điểm).
2. Công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển cơ sở
vật chất trường học: Có tổ chức rà soát, đánh giá việc thực hiện công tác quy hoạch,
kế hoạch phát triển cơ sở vật chất trường học cho các cơ sở giáo dục (mầm non,
tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, giáo dục thường xuyên) trên địa
bàn (tỉnh/thành phố, huyện/quận, xã/phường), được cấp có thẩm quyền phê duyệt
và phù hợp với chiến lược phát triển giáo dục 2011-2012 đã được Thủ tướng Chính
phủ phê duyệt tại Quyết định số 711/QĐ -TTg ngày 13/6/2012 và phù hợp với nội
dung Tiêu chí số 5 và Tiêu chí số 14 (về lĩnh vực giáo dục) của Quyết định số
491/QĐ-TTg ngày 16/4/2009 của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành Bộ tiêu chí
quốc gia về nông thôn mới (2 điểm).
3. Công tác thiết bị trường học, đồ chơi trẻ em:
Có kế hoạch và thực hiện việc tu sửa, mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học, cung ứng
sách giáo khoa và vật tư tiêu hao bảo đảm phục vụ dạy học theo quy định; bố trí
đủ viên chức (kể cả kiêm nhiệm) làm công tác thư viện và thiết bị dạy học; có
kế hoạch và tổ chức tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, viên chức về công tác thiết
bị dạy học: Bao gồm số đợt tập huấn, số người đã được tập huấn theo từng cấp
học; gắn liền công tác đánh giá giáo viên với công tác khai thác, sử dụng thiết
bị dạy học; kết quả cụ thể về đầu tư, mua sắm thiết bị dạy học và đồ chơi trẻ
em trong việc thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; tham
gia các phong trào tự làm thiết bị dạy học và các hoạt động về công tác sách,
thiết bị dạy học do Bộ chỉ đạo và phát động; bố trí đủ kinh phí đầu tư, mua sắm,
sửa chữa thiết bị dạy học, kinh phí cho công tác tự làm thiết bị dạy học, cải
tiến thiết bị dạy học; tỷ lệ % số tiền từ ngân sách chi cho mua sách và thiết
bị trường học so với kinh phí chi thường xuyên của sự nghiệp giáo dục; có số
liệu so sánh với năm học trước về số trường có thư viện đạt chuẩn (2 điểm).
4. Tăng cường hợp tác quốc tế, triển khai có hiệu
qủa các dự án ODA về giáo dục và đào tạo, thu hút các nguồn tài trợ, các dự án
vay nước ngoài để phát triển cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (1 điểm).
5. Lập và gửi đầy đủ, đúng kỳ hạn, đáp ứng được yêu
cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với các báo cáo gửi về Bộ GDĐT (3 điểm).
XV. Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”, Công tác ngoại khoá, Y tế trường học
1. Công tác chỉ đạo (1 điểm).
- Có văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở giáo dục
triển khai công tác học sinh, sinh viên trong năm học; có kế hoạch và giải pháp
phối hợp với các cơ quan liên quan chỉ đạo và triển khai thực hiện tốt phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (XDTHTTHSTC)
(0,5 điểm);
- Tham mưu lãnh đạo địa phương chỉ đạo và tham dự
các hoạt động chủ đạo của ngành Giáo dục về công tác học sinh, sinh viên và phong
trào thi đua XDTHTTHSTC trong năm học (0,5 điểm).
2. Tổ chức thực hiện (5 điểm)
- Quán triệt, phổ biến, đôn đốc thực hiện các văn
bản, kế hoạch; 100% học sinh nắm được và hưởng ứng nội dung phong trào thi đua
XDTHTTHSTC và các cuộc vận động, phong trào trong toàn ngành; đảm bảo trường
học an toàn, xanh, sạch, đẹp, tổ chức tốt phong trào trồng cây xanh phù hợp với
đặc điểm của địa phương (0,5 điểm);
- Phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phương để
phát huy giá trị văn hóa truyền thống. Tổ chức và tham gia hoạt động văn hóa văn
nghệ do Ngành giáo dục tổ chức. Có kế hoạch và các giải pháp sáng tạo nâng cao
chất lượng các hoạt động văn nghệ; đưa các bài hát, điệu múa, âm nhạc truyền
thống dân tộc vào nhà trường một cách hiệu quả. Mỗi trường đều có các câu lạc
bộ của học sinh, sinh viên hoạt động có hiệu quả, có ít nhất 01 đội văn nghệ
của học sinh, sinh viên. 100% các trường phổ thông nhận và thực hiện hiệu quả
việc chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá; xây dựng và thực
hiện có hiệu quả quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường (1 điểm);
- Thực hiện tốt các quy định về chế độ, chính sách
cho học sinh, sinh viên. Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội,
phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội trong trường học; triển khai hiệu quả
chương trình phòng, chống tác hại của trò chơi trực tuyến (gmaes online) có nội
dung bạo lực và không lành mạnh trong học sinh, sinh viên; có giải pháp hiệu
quả khắc phục tình trạng học sinh đánh nhau, không để xẩy ra vụ việc nghiêm
trọng vi phạm về đạo đức, lối sống của cán bộ, giáo viên và học sinh, sinh
viên. Mỗi trường có ít nhất 01 tổ tư vấn cho học sinh, sinh viên (1 điểm);
- Triển khai hiệu quả các nội dung, giải pháp giáo
dục an toàn giao thông cho học sinh, sinh viên nhằm hưởng ứng năm An toàn giao
thông 2012. Phổ biến, tổ chức để học sinh tích cực tham gia cuộc thi “Giao thông
thông minh” trên mạng internet do Bộ Giáo dục và Đào tạo, Uỷ ban an toàn giao
thông quốc gia, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Công ty VTC phối hợp tổ
chức (0,5 điểm);
- Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có công trình
vệ sinh, nước sạch hợp vệ sinh và các công trình công cộng khác theo quy định;
không để xảy ra dịch, bệnh tật học đường nghiêm trọng, thực hiện phòng chống
HIV, tác hại thuốc lá; không có học sinh, sinh viên tử vong do ngộ độc thực
phẩm hoặc tai nạn thương tích nghiêm trọng trong trường học. 100% các trường
đăng ký xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích (1 điểm).
Tổ chức tập luyện thể thao ngoại khóa thường xuyên
và có hướng dẫn của giáo viên; hàng năm có tổ chức các giải thể thao cấp trường,
huyện, tỉnh; triển khai thực hiện tiêu chuẩn rèn luyện thể lực theo quy định
của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tham gia ít nhất 02 giải thể thao học sinh toàn
quốc do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức. Mỗi trường có ít nhất 01 câu lạc bộ thể
thao của học sinh, sinh viên (1 điểm)
3. Cơ sở vật chất đảm bảo thực hiện (2 điểm)
Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ công tác ngoại
khóa ít nhất tăng 5% so với năm vừa qua. Đảm bảo có từ 50% trở lên số trường có
công trình thể dục thể thao (nhà tập, sân tập) (1 điểm);
50% trở lên số trường có cán bộ, cơ sở vật chất,
kinh phí phục vụ công tác y tế trường học theo quy định, 100% số trường có đủ công
trình vệ sinh, nước sạch hợp vệ sinh, 100% nhà vệ sinh được giữ gìn sạch sẽ (1
điểm).
4. Sáng kiến kinh nghiệm (1 điểm)
- Có các sáng kiến, giải pháp về công tác chỉ đạo
và triển khai công tác học sinh, sinh viên, phong trào thi đua XDTHTTHSTC ở các
cấp; phát huy thế mạnh của địa phương xây dựng và nhân rộng điển hình trong toàn
tỉnh (0,5 điểm);
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên tích cực đổi mới phương
pháp giảng dạy và học; có nhiều học sinh đề xuất các sáng kiến nhằm nâng cao
hiệu quả học tập (0,5 điểm).
5. Kiểm tra đánh giá, báo cáo và thành tích nổi bật
(1 điểm)
- Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện công
tác triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC và các hoạt động về công tác học
sinh, sinh viên. Báo cáo đầy đủ theo yêu cầu kết quả thực hiện phong trào thi
đua XDTHTTHSTC và công tác học sinh, sinh viên về Bộ Giáo dục và Đào tạo (0,5
điểm);
- Có thành tích xuất sắc trong việc thực hiện công
tác học sinh, sinh viên và triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC được cấp có
thẩm quyền ghi nhận (0,5 điểm).
XVI. Thực hiện các cuộc vận động và công tác tham
mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương
1. Triển khai học tập và thực hiện có hiệu quả các
Nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, chiến lược phát triển
Giáo dục giai đoạn 2011-2020 ở địa phương và đơn vị; đặc biệt là đề án “ Đổi
mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam”; tiếp tục thực hiện việc “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày
14/5/2011 của Bộ Chính trị được cụ thể hóa thành cuộc vận động “Mỗi thầy, cô
giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” trong giai đoạn mới (2 điểm).
2. Phát động phong trào thi đua ở địa phương theo
kế hoạch liên tịch số 899, ngày 13/9/2012 giữa Bộ GDĐT và CĐGDVN. Có giải pháp
thực hiện hiệu quả việc chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo
dục; giải quyết những vấn đề của giáo dục địa phương gây bức xúc trong xã hội
(2 điểm).
3. Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương có
kế hoạch, giải pháp thực hiện tốt phong trào “xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” (2 điểm).
4. Tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương thực
hiện tốt các chế độ chính sách về giáo dục và đối với nhà giáo, người lao động
trong ngành, đặc biệt là việc chi trả phụ cấp thâm niên cho nhà giáo; ban hành
các chế độ, chính sách của địa phương để hỗ trợ giáo dục và đội ngũ nhà giáo,
người lao động (2 điểm).
5.Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động “Dân chủ
- Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” quyên góp hỗ trợ giáo dục miền núi, vùng
sâu, vùng xa, vùng khó khăn” và các cuộc vận động, phong trào thi dua khác của
ngành (2 điểm).
C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
I. Vùng thi đua
1. Chia vùng thi đua:
Năm học 2012 - 2013 Bộ tiếp tục chia các sở giáo
dục và đào tạo thành 7 vùng thi đua như năm học 2011-2012 và thống nhất giao Trưởng
Vùng là:
- Vùng 1: Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú
Thọ,
- Vùng 2: Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải
Dương,
- Vùng 3: Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng
Bình,
-Vùng 4: Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh
Phú Yên,
- Vùng 5: Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh
Thuận,
- Vùng 6: Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bến
Tre,
-Vùng 7: Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ
Chí Minh.
2. Nhiệm vụ của các sở giáo dục và đào tạo
Tổ chức triển khai văn bản này tới các đơn vị chức
năng thuộc sở và các cơ sở giáo dục - đào tạo trong tỉnh để xây dựng kế hoạch
và tổ chức thực hiện cho phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội và phát triển
giáo dục đào tạo cụ thể của từng điạ phương, đơn vị;
Đầu năm học đăng ký thực hiện các lĩnh vực công tác
và gửi về Trưởng vùng để tổng hợp; tham gia các hoạt động của Vùng với ý thức
trách nhiệm cao;
Thực hiện chế độ báo cáo đầy đủ, đúng quy định; báo
cáo cuối năm gồm: báo cáo kết quả thực hiện và tự chấm điểm từng lĩnh vực công
tác gửi về các đơn vị chức năng thuộc Bộ được giao chủ trì đánh giá lĩnh vực
công tác và báo cáo tổng hợp kết quả thực hiện các lĩnh vực công tác gửi về Trưởng
vùng thi đua.
3. Nhiệm vụ của các Vùng thi đua
3.1. Trưởng vùng trên cơ sở 15 hoặc 16 lĩnh vực công
tác quy định trên, căn cứ Chỉ thị năm học, kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học,
văn bản hướng dẫn này, tình hình thực tế về phát triển kinh tế xã hội giáo dục
đào tạo của các địa phương trong vùng để xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện
các lĩnh vực công tác, xây dựng văn bản ký giao ước thi đua; tổ chức hội nghị
giao ban vùng, gửi giấy triệu tập và cùng lãnh đạo Bộ chủ trì hội nghị giao
ban.
3.2. Giao ban vùng: Năm học 2012-2013 tổ chức 2 lần
giao ban
Lần thứ nhất:
- Thời gian giao ban: Cuối tháng 10 đầu tháng 11
năm 2012 (đầu năm học)
- Mục đích: Tổ chức ký kết giao ước thi đua, đánh
giá tình hình thực hiện nhiệm vụ đầu năm học và thảo luận kế hoạch triển khai
nhiệm vụ tiếp theo
- Nội dung giao ban
a, Chuẩn bị ký giao ước thi đua:
Các đơn vị trong vùng nghiên cứu các tiêu chí trong
từng lĩnh vực công tác và biểu điểm, kế hoạch của vùng và đăng ký thi đua như
sau:
- Số lĩnh vực hoàn thành xuất sắc, khá, đạt yêu cầu.
- Khen thưởng toàn diện: Cờ thi đua của Bộ hoặc Bằng
khen Bộ trưởng;
b, Ký kết giao ước thi đua: Trưởng vùng thông qua
các tiêu chí cụ thể và biểu điểm từng lĩnh vực công tác, kế hoạch triển khai
của vùng. Các đại biểu tham dự hội nghị thảo luận, thống nhất, Trưởng vùng hoàn
chỉnh văn bản giao ước thi đua và tiến hành tổ chức ký kết. Bản ký giao ước thi
đua được gửi về các đơn vị trong vùng, Văn phòng Bộ và các đơn vị chức năng
thuộc Bộ.
c, Thông qua kế hoạch hoạt động của vùng đến hết
năm học.
Lần thứ hai:
- Thời gian giao ban: Đầu tháng 6 năm 2013 (cuối
năm học)
- Mục đích: Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ
năm học và các lĩnh vực công tác của các đơn vị trong vùng thi đua, thảo luận
về kết quả thực hiện nhiệm vụ công tác của vùng.
- Nội dung giao ban:
a, Trưởng vùng Tổng hợp kết quả tự chấm điểm của
các đơn vị trong vùng và nhận xét về việc triển khai thực hiện các lĩnh vực công
tác của từng sở trong vùng trên cơ sở các sở giáo dục và đào tạo tự chấm điểm;
Thảo luận và thông qua báo cáo đánh giá và nhận xét của vùng đối với việc thực
hiện các lĩnh vực công tác ở từng đơn vị, xác định các lĩnh vực hoàn thành tốt,
những mặt còn hạn chế, nguyên nhân và bài học kinh nghiệm của từng đơn vị trong
vùng; Kiến nghị và đề xuất của Vùng đối với Bộ và các đơn vị của Bộ.
b, Đề cử Trưởng vùng cho năm học 2013 - 2014.
- Hồ sơ của vùng nộp về Bộ (Văn phòng) gồm:
+ Bảng tổng hợp kết quả tự chấm điểm các lĩnh vực
công tác của các đơn vị trong vùng;
+ Báo cáo đánh giá và nhận xét của vùng đối với việc
thực hiện từng lĩnh vực công tác của mỗi đơn vị trong vùng.
Chú ý: Ngoài 2 lần giao ban trên tùy theo mức độ
cần thiết và tình hình thực tế của vùng có thể tổ chức họp Giám đốc các sở trong
vùng thi đua với lãnh đạo Bộ và các đơn vị của Bộ nếu cần thiết (Trưởng vùng đề
nghị) họp qua mạng.
- Việc tổ chức trao đổi kinh nghiệm về công tác quản
lý, chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện các lĩnh vực công tác ở các sở trong
Vùng: Bộ không quy định; tùy theo điều kiện cụ thể của từng đơn vị và từng
vùng, Trưởng vùng xây dựng kế hoạch và báo cáo, xin ý kiến Lãnh đạo Bộ phụ trách
vùng thi đua tại Hội nghị giao ban làn 1, nếu được đồng ý thì xây dựng kế hoạch
chi tiết để triển khai nhưng phải bảo đảm tính thiết thực hiệu quả, tiết kiệm
và tránh hình thức.
II. Nhiệm vụ các đơn vị chức năng thuộc Bộ được
giao chủ trì đánh giá các lĩnh vực công tác
- Xây dựng nội dung đánh giá theo nguyên tắc: Mỗi
lĩnh vực công tác có 5 tiêu chí với tổng số điểm là 10, trong đó có ghi nhận
mức độ tiến bộ so với năm học trước của các sở trong quá trình thực hiện lĩnh vực
công tác;
- Chỉ đạo các vùng thi đua tổ chức triển khai và
thực hiện nội dung lĩnh vực công tác do đơn vị được giao chủ trì đánh giá; theo
dõi và đôn đốc việc thực hiện của các sở giáo dục và đào tạo và các vùng thi
đua.
- Đánh giá, chấm điểm các sở giáo dục và đào tạo
lựa chọn đề xuất các sở hoàn thành xuất sắc lĩnh vực công tác, gửi về Thường trực
Hội đông thi đua đúng quy định: Các vụ bậc học GDMN, GDTH, GDTrH, GDTX, GDCN và
lĩnh vực công tác “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đề nghị
30 sở, các lĩnh vực còn lại đề nghị 26 sở;
Quy định chỉ tiêu lĩnh vực công tác được đánh giá
hoàn thành xuất sắc trong các vùng như sau:
Vùng 1 (15 sở)
6 sở giáo dục và đào tạo
Vùng 2 (8 sở)
3 sở giáo dục và đào tạo
Vùng 3 (06 sở)
2 sở giáo dục và đào tạo
Vùng 4 (10 sở)
4 sở giáo dục và đào tạo
Vùng 5 (07 sở)
Vùng 6 (12 sở)
5 sở giáo dục và đào tạo
Vùng 7 (05 sở)
Tổng cộng
26 sở giáo dục và đào tạo
Các lĩnh vực được đánh giá 30 sở trước tiên phải
thực hiện đúng chỉ tiêu trên, 4 tiêu chí còn lại đơn vị chủ trì quyết định.
III. Trách nhiệm của Thường trực
1. Triển khai văn bản quy định tới các đơn vị thuộc
Bộ, các sở giáo dục và đào tạo, hướng dẫn các vùng thi đua tổ chức thực hiện.
2. Tổng hợp điểm của các đơn vị chức năng thuộc Bộ
được giao chủ trì đánh giá lĩnh vực công tác.
3. Tổ chức họp Hội đồng Thi đua, Khen thưởng ngành
phiên sơ duyệt và thông báo kết quả tới các sở giáo dục và đào tạo;
4. Thường trực Hội đồng Thi đua, Khen thưởng ngành
tổng hợp ý kiến phản hồi của các sở giáo dục và đào tạo (nếu có) trình Hội
đồng; Hội đồng họp và bỏ phiếu chính thức quyết định các đơn vị được tặng Bằng
khen, Cờ thi đua của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
5. Không xét khen thưởng đối với các sở giáo dục
và đào tạo có vấn đề nổi cộm trong ngành, trong xã hội (vi phạm về hành chính, quy
chế thi, tuyển sinh, thu góp, học thêm không đúng quy định, có hiện tượng vi
phạm đạo đức nhà giáo, để học sinh bị chết hoặc đánh nhau trong trường học), không
thực hiện đầy đủ các quy định về tiêu chuẩn và quy trình đánh giá, chấm điểm
năm học 2012-2013.
IV. Thời gian nộp báo cáo
STT
Nội dung công việc
Thời gian thực hiện
Các sở GDĐT gửi báo cáo thực hiện từng lĩnh vực
công tác và kết quả tự chấm điểm về vùng thi đua và các đơn vị chức năng thuộc
Bộ
Trước ngày 15/6/2013
Các đơn vị chức năng thuộc Bộ đánh giá chấm điểm
các sở GDĐT và gửi kết quả về Thường trực Hội đồng TĐKT (VP)
Trước ngày 20/6/2013
Các Vùng thi đua gửi kết quả họp đánh giá thi đua
của vùng về Thường trực Hội đồng TĐKT ngành (VP)
Trước ngày 25/6/2013
Thường trực Hội đồng tổng hợp kết quả đánh giá
cho điểm của các đơn vị chức năng thuộc Bộ
Hoàn thành trước ngày 30/6/2013
HĐTĐKT Ngành họp phiên sơ duyệt.
Trước ngày 2/7/2013
Thông báo kết quả tới các sở giáo dục và đào tạo,
Trưởng các vùng thi đua
Ngày 3/7/2013
Thường trực Hội đồng Thi đua khen thưởng Ngành
tổng hợp ý kiến phản hồi của các sở, các vùng
Trước ngày 6/7/2013
HĐTĐKT Ngành họp bỏ phiếu chính thức đề nghị tặng
BK, Cờ thi đua của Bộ
Trước ngày 10/7/2013
Thường trực Hội đồng TĐKT ngành hoàn tất các thủ
tục khen thưởng
Trước ngày 15/7/2013
Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc đề nghị
các sở giáo dục và đào tạo phản ánh kịp thời về Bộ Giáo dục và Đào tạo (phòng
Thi đua, Khen thưởng - Văn phòng Bộ; Tel: 04.36230703)
Nơi nhận:
- Như trên;
- Bộ trưởng (để b/c);
- Ban TĐKTTW (để b/c);
- Các Thứ trưởng (để chỉ đạo);
- Lưu VT, PTĐKT.
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Trần Quang Quý
Tags:
6841/BGDDT-VP, CONG VAN 6841, BO GIAO DUC VA DAO TAO, QUY TRINH DANH GIA CHAM DIEM, GIAO DUC

Cache-Control: private

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Sat, 22-Aug-2015 13:52:48 GMT; path=/


text:
15:20 | Thứ tư 11/01/2006 (GMT+7)
1. Phố: Bích Câu. Đoạn từ đầu đường đến cuối đường. Giá đất ở: VT1: 21.000.000 , VT2: 12.500.000 , VT3: 10.500.000 , VT4: 9.400.000 ; Giá đất sản xuất kinh doanh phi nông nghiệp: VT1: 9.135.000, VT2:5.438.000 , VT3: 4.568.000 , VT4: 4.089.000.
22:34 | Thứ năm 23/08/2007 (GMT+7)
Ông Lê Đức Thanh, Đội trưởng Đội thu lệ phí trước bạ Chi cục Thuế quận Đống Đa cùng một cán bộ dưới quyền bị cơ quan điều tra bắt giam vì nghi ngờ đã gian lận trong việc thu thuế trước bạ ôtô, gây thiệt hại cho nhà nước 1,2 tỷ đồng.
06:18 | Thứ ba 16/10/2007 (GMT+7)
Gia đình ông Nguyễn Duy Năng và ông Nguyễn Trọng Thuỷ (số 11, ngõ 22b, đường làng Trung Tự cũ, phường Phương Liên, Đống Đa) 16 năm nay phải đi nhờ qua sân nhà hàng xóm, do lối đi chung trước nhà bị bịt lại.
21:03 | Chủ nhật 26/08/2007 (GMT+7)
Sau khi tiến hành bắt khẩn cấp hai cán bộ thuộc Chi Cục thuế quận Đống Đa, Hà Nội, để phục vụ điều tra, các cơ quan điều tra đã ra lệnh tạm giam 4 tháng với hai cán bộ này. Vũ Hoàng Việt và Lê Đức Thanh, Đội trưởng đội thu lệ phí trước bạ và thu khác, thuộc Chi cục thuế quận Đống Đa bị bắt về hành vi lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ.
09:32 | Thứ bảy 18/02/2006 (GMT+7)
Việc phanh phui đường dây cờ bạc của Bùi Quang Hưng, cán bộ Phòng CSGT CA Hà Nội, khởi nguồn từ việc bắt quả tang 22 công an Hà Nội đánh bạc tại CV Bách Thảo ngày 13/12/2005. Liên quan đến vụ việc này, Vụ 1A - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao vừa yêu cầu C14 xem xét, khởi tố thêm một số đối tượng trong số này. Viện Kiểm sát cũng yêu cầu các cán bộ điều tra nhanh chóng làm rõ nguồn gốc số tiền được các con bạc "ném" vào các trận cá độ và tổng số tiền được, thua sau..
17:46 | Thứ năm 30/08/2007 (GMT+7)
Mở rộng điều tra vụ thất thoát tiền lệ phí trước bạ ô tô, hôm nay (30/8), CA quận Đống Đa, Hà Nội đã ra quyết định khởi tố bị can 3 Phó Chi cục Thuế Đống Đa, gồm Phùng Mạnh Quyền, Phạm Quang Minh và Lê Kim Loan.
17:57 | Thứ tư 12/03/2008 (GMT+7)
- Công an quận Đống Đa vừa tóm gọn kẻ gây ra hàng loạt vụ trộm xe máy và cướp giật tài sản trên địa bàn Hà Nội. Nạn nhân của những vụ trộm và cướp giật do tên này gây ra có thể liên hệ với Công an quận Đống Đa để tìm lại tài sản bị mất.
04:43 | Thứ năm 03/05/2007 (GMT+7)
TP - Chiều qua (2/5), ông Trần Đức Học, Chủ tịch UBND quận Đống Đa cho biết, liên quan đến công trình xây dựng sai phạm số 9 Đào Duy Anh, ông Trần Việt Trung-Phó Chủ tịch UBND quận phụ trách xây dựng - đô thị đã phải báo cáo giải trình, nhận trách nhiệm.
12:48 | Thứ sáu 02/03/2007 (GMT+7)
Viện KSND TP Hà Nội vừa hoàn tất bản cáo trạng truy tố vụ án "hiếp dâm trẻ em" đối với hai bị can Trần Xuân Ánh (ở Học viện Ngân hàng, quận Đống Đa, Hà Nội) và Lê Văn Tú (ở 107B Tôn Đức Thắng, quận Đống Đa, Hà Nội).
19:05 | Thứ năm 30/08/2007 (GMT+7)
Liên quan đến vụ tiêu cực tại Chi cục Thuế quận Đống Đa, Hà Nội, Cơ quan CSĐT vừa ra quyết định khởi tố bị can (cho tại ngoại) đối với các ông, bà: Phùng Mạnh Quyền, Phạm Quang Minh và Lê Kim Loan.
23:54 | Thứ năm 30/08/2007 (GMT+7)
Liên quan đến những sai phạm tại Chi cục Thuế quận Đống Đa, Hà Nội, hôm qua (30.8), CQĐT Công an quận đã ra quyết định khởi tố bị can 3 Phó chi cục trưởng Chi cục Thuế quận là Phùng Mạnh Quyền, Lê Kim Loan và Phạm Quang Minh về tội "cố ý làm trái quy định nhà nước về quản lý kinh tế gây hậu quả nghiêm trọng".
16:33 | Thứ bảy 08/09/2007 (GMT+7)
Ngày 7/9, Viện Kiểm sát nhân dân quận Đống Đa đã phê chuẩn Quyết định khởi tố bị can đối với 3 Phó Chi cục trưởng Chi cục Thuế quận Đống Đa, Hà Nội. Theo đó, 3 Phó chi cục trưởng Chi Cục thuế quận Đống Đa bị Viện Kiểm soát đề nghị tội danh thiếu trách nhiệm gây hậu quả nghiêm trọng.
07:14 | Thứ bảy 25/08/2007 (GMT+7)
Lợi dụng những kẽ hở trong những quy định về thu thuế, một số nhân viên của cơ quan thuế quận Đống Đa, Hà Nội đã câu kết với các đối tượng chuyên đăng ký xe ô tô để trốn thuế, gây thiệt hại cho nhà nước. Hành vi này đã bị phát hiện và cơ quan công an đã bắt hai cán bộ thuộc cơ quan thuế có liên quan.
07:31 | Thứ năm 01/02/2007 (GMT+7)
TP - Ông Trần Đức Học - Chủ tịch UBND quận Đống Đa- cho biết: UBND quận Đống Đa đã có quyết định đình chỉ thi công công trình xây dựng tòa nhà 17 tầng không phép tại số 9 Đào Duy Anh .
16:23 | Chủ nhật 01/07/2007 (GMT+7)
Ngày đầu tiên thực hiện Luật Cư trú, trời mưa to, lại là chủ nhật nên người nhập khẩu không đông như dự kiến. Tại quận Đống Đa và Hai Bà Trưng (có dân số và diện KT3 đông nhất), chỉ có 1 trường hợp nhập khẩu, vài người đến hỏi thủ tục. Tại TP.HCM, mới có một trường hợp đến nộp hồ sơ.
09:41 | Thứ hai 26/12/2005 (GMT+7)
Ngày 20/12, Công an quận Đống Đa đã ra lệnh bắt, khám xét khẩn cấp nơi ở đối với Nguyễn Anh Tuấn, một cổ đông của Công ty cổ phần giải trí RC (văn phòng tại 3/232 Tôn Đức Thắng, quận Đống Đa) về hành vi làm giả thẻ tín dụng rút tiền ở nhiều điểm ATM của một ngân hàng.
17:04 | Thứ tư 11/07/2007 (GMT+7)
Ngày 11.7, Công an quận Đống Đa cho biết, cơ quan này đã bắt được Trần Quế Lâm, thủ phạm vụ cướp giật 100 triệu đồng của chị Hoàng Thị Năm ngày 12.6.
08:35 | Thứ sáu 06/04/2007 (GMT+7)
TP – Trạm trưởng Trạm thú y quận Đống Đa cho biết để xác định hóa chất dùng để tăng trọng lượng ban đầu từ 0,5kg lên thành 1,5kg của hơn 500 kg sách bò bị thu giữ tại một cơ sở trên địa bàn quận Đống Đa vừa qua là rất khó.
06:42 | Thứ sáu 31/08/2007 (GMT+7)
(VM) – Như tin chúng tôi đã đưa về vụ bắt các cán bộ thuộc Chi cục Thuế quận Đống Đa, chiều 30/8, Công an quận Đống Đa đã có quyết định khởi tố bị can đối với 3 Phó Chi cục trưởng Chi cục Thuế quận Đống Đa, gồm: Phùng Mạnh Quyền, Lê Kim Loan và Phạm Quang Minh về hành vi cố ý làm trái quy định của Nhà nước về quản lý kinh tế gây hậu quả nghiêm trọng.
08:26 | Thứ sáu 31/08/2007 (GMT+7)
Mở rộng điều tra vụ thất thoát tiền lệ phí trước bạ ô tô, chiều qua 30/8, Công an quận Đống Đa ra quyết định khởi tố đối với 3 Phó Chi cục Thuế quận này là Phùng Mạnh Quyền, Phạm Quang Minh và Lê Kim Loan.
Sau vụ chùa Bồ Đề, PTT lệnh chấn chỉnh cơ sở bảo trợ XH; Đình chỉ công tác PGS liên quan vụ 'mua bằng tiến sĩ 200 triệu'; Phỏng vấn 2 thanh niên đã trộm 4.000 con chó; Xôn xao cảnh báo 'cố tình nhầm' bằng tiếng Việt ở Nhật
Người Việt ở tâm dịch Ebola không dám ra đường; Hé lộ nhiều thông tin về vụ 2 người chết trong ô tô; Con gái đại gia Minh 'sâm' cũng bị khởi tố; Hiện trường vụ thi thể bị nhiều xe chèn trên cao tốc...
Rút phương án nâng tuổi hưu; Phó phòng ngoại vụ ở lại Mỹ để học tiến sĩ?; Hơn 100 chiến sĩ bắt giám đốc trùm xã hội đen; Đôi nam nữ chết trong ô tô, tay vẫn cầm súng
Thảm kịch tâm dịch Ebola qua lời kể người Việt; Đôi nam nữ chết trong ô tô, tay vẫn cầm súng; Phạt 207 triệu, đình bản báo điện tử Trí Thức Trẻ; Ông Chấn lên Thủ đô chuẩn bị đòi bồi thường 10 tỷ...
Hơn 100 chiến sĩ bắt giám đốc trùm xã hội đen; Gia đình ông Trần Trọng Tân tặng từ thiện 1,25 tỷ tiền phúng viếng; Hồ Ngọc Hà gọi Cường Đô la về 'chăm con'; Nguyên phó trưởng CA TP. Thanh Hóa bị dọa giết cả nhà
Có ông quan tỉnh giấu dưới gầm giường 65 cây vàng, cán bộ thuế lộ 12 sổ tiết kiệm trị giá 5 tỷ đồng... Tất cả bị trộm khoắng sạch.
Hình ảnh của con người Việt Nam đẹp hay xấu được thể hiện từ mỗi một cá nhân chúng ta
Nhiều nghiên cứu hiện nay cho thấy, trong kem đánh răng Colgate Total có thể chứa thành phần hoạt chất gây hại cho người tiêu dùng, thậm chí dẫn đến ung thư.
Căn bệnh chết người không có thuốc chữa này đang lan tràn từ châu Phi sang châu Mỹ, khiến người dân toàn thế giới kinh hãi.
Nhìn về câu chuyện của chùa Bồ Đề, xin hãy xem đó như là một vết thương của thời lỗi đời lỗi đạo.
Tổng thổng Mỹ, Obama cho phép không kích quân nổi dậy ở Iraq, kết quả các cuộc bầu cử Tổng thống ở Thổ Nhĩ Kỳ và Iran, Trung Quốc bác bỏ đề xuất giải quyết tranh chấp ở Biển Đông của Philippines... là những tin tức đáng chú ý trong tuần qua.
Thông tin TQ phát hành sách phi pháp về đường chín đoạn; Ngày 19/8 chính thức công bố kết luận thanh tra chùa Bồ Đề; Chống trượt cao học, 40 người lót tay hơn 1 tỷ đồng; hay Công điện khẩn về tăng cường phòng chống virus cúm A/H5N6 ..... là những tin tức nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua (10/08 - 16/08)
Chuyện tình yêu đầy sóng gió của các mỹ nhân Phi Thanh Vân, Hồ Ngọc Hà, DJ Oxy, chiêu trò mới gây chú ý của Ngọc Trinh, Đàm Vĩnh Hưng, nhóm nhạc Hàn Quốc 2NE1 gây "bão" ở Việt Nam, vấn đề thu tiền tác quyền âm nhạc lại nóng, tài tử Robin Williams qua đời, diễn viên "Thiên long bát bộ" bị bắt vì dùng ma túylà những thông tin nổi bật tuần qua.
Kem đánh răng Colgate chứa chất gây ung thư khiến người tiêu dùng hoang mang, sau khi giảm giá xăng, Petrolimex lại than ít lãi, Thanh Long được mùa mất giá khiến người nông dân điều đứng, lãi khủng của Vietnam Airlines, đủ chiêu "né trần" giá sữa của doanh nghiệp... là những tin tức, sự kiện kinh tế nóng hổi trong tuần vừa qua.
Đám cưới của cô dâu bị ung thư, tình yêu trái ngọt của chàng trai tật nguyền và rất nhiều câu chuyện tình yêu gây xúc động; Nuôi dạy con - Những câu chuyện hy sinh và cả những sự việc tàn ác; Chuyện gia đình của những mối tình đồng tính; Nhiều tin tức thực phẩm độc hại nên lưu ý; cùng với đó là những bài viết đáng suy ngẫm về thực trạng cuộc sống quanh ta...

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close

Content-Encoding: gzip


text:
Truyen sex Dòng đời sinh viên
truyen sex
Tân thức giấc vì tiếng la hoảng của người con gái lạ. Anh với tay bật đè
n ngủ. Lờ mờ trong bóng tối, truyen sex hu nhận ra đó là một người con trai to lớn, có phần điển trai. Nhưng khi nhìn kỹ, cô hoảng lên quay mặt đi vì chàng chỉ duy nhất cái quần lót không đủ rộng để che kín dương vật. Tân cũng định thần biết được đây là con gái của Mỹ Lệ. Cô bé giống mẹ nên thừa hưởng cái đẹp. Trong đầu anh đã kịp soạn ra một chiêu thức mới. Sau khi quần áo chỉnh tề, anh bật đèn phòng : - Xin lỗi, tôi không biết cô về hôm này. - Anh là ai? - Tôi… tôi là cháu của Dì Lệ, tôi ở quận kế bên đây Rồi anh thanh minh thanh nga với Thu về hành động ngủ trưa không mặc quần áo. Thu chưa đủ kinh nghiệm để biết đây là một cái bẫy đan giăng, trái lại cô còn nhận lời mời của Tân đi chơi lần tới. Nói về ông Phú, trong dịp công tác ở tổng cục,truyen sex ông phải ở Hà nội đến hơn một tháng. Lần đi này còn có Kim, cô gái trẻ đẹp vừ là thư ký, cũng vừa là trợ lý. Không biết tự bao giờ mà mỗi khi đi hội họp xa nhà, dù chỉ vài ngày thì cả ông và ông Kha đều có tiêu chuẩn mang theo thư ký. Người con gái trẻ tài năng như Kim đã làm hài lòng lão tướng như ông Phú. Chiều hôm ấy sau khi đi họp về, ông ghé tai nói nhỏ với Kim: - Cô bé có chịu sang phòng sếp để ăn tối không? Đây là lần đầu tiên kể từ ngày ông có ý định ly dị vợ mà dám tỏ lời với một người con gái khác. Kim đỏ mặt ấp a ấp úng. Ông nao núng sợ đã làm điều gì đó phật ý Kim. Cô bé bẽng lẽn quay mặt chổ khác. Trong lúc ông Phú đang xem tin tức thời sự thì Kim lúi húi xả nước vào bồn tắm. Cô soạn cho ông bộ đồ Pyjama mới tinh để khi ông tắm xong còn có cái để thay. Cô quay ra thì thầm vào tai ông: - Sếp của em có chịu đi tắm chưa nè? - Tuân lệnh ! Ông kéo đầu Kim xuống. Ông hun lên mặt, lên mũi cô bé. Đây là lần đầu kể từ khi ông chấp nhận Kim về làm thư ký mà ông dám ôm ấp cô. Trong thâm tâm, Kim đã coi ông là người tình, thì chuyện này cũng không quá đột ngột. Cô đã đón nhận ngay lần hôn đầu tiên này. Ông kéo Kim về trước mặt. Ông lột bỏ quần áo khoát bên ngoài của cô. Khi bộ quân phục đã tuột hẳn ra, ông trố mắt nhìn toàn thân thể của cô thư ký, một tạo hoá hoàn mỹ. Cặp vú nung núc không chịu khuất phục dưới áo ngực, nó hùng dũng vươn lên, đâm thẳng ra ngoài giống như hai cái bánh ú to. Một làn lông tơ trải dọc từ khủy chân lên tận háng, càng lên gần trên, lông tơ càng mỏng và ngắn, tạo cảm giác hai đùi trắng mịn mềm mại. Ông nhìn cô đắm đuối mà quên mất ràng mình chẳng còn trẻ trung gì, và đứng trước mặt ông, người con gái băng trinh độ tuổi con gái của ông. Ông kéo Kim về phí mình. Nàng ưỡn người đưa ngực và hạ bộ về trước mặt ông. Ông ngoạm lấy vú. Da chợt nổi gai. Kim không hề tính toán thiệt hơn khi quyết định nhận lời hiến dâng thể xác và linh hồn cho ông Phú. Đến tận bây giờ cô cũng không quên được hình ảnh ông lao vào lửa để cứu al61y mẹ con cô cách đây hơn 15 năm. 15 năm trước, trong đợt tấn công của đối phương, nhà cửa cô bị cháy. Trong một thôn nghèo dọc biên giới, đội quân của ông Phú đi ngang. Nghe tiếng trẻ khóc la, ông đã dừng lại và lao mình vào. Ông chỉ cứu kịp đứa bé và bà mẹ thương tích đầy mình. Mẹ cô sống được vài tháng thì cũng đi theo ba về miễn cữu lạc. Chính ông Phú đã mở rộng vòng tay che chở cho cô. Rồi khi ông về quân khu, ông đã đem theo đứa nhỏ, mà thường gọi ông là cha nuôi. Nhờ một người bạn của ông đã nuôi Kim khôn lớn. Khi tròn 20 tuổi, cô đã quyết định theo nghiệp cha nuôi. Cô đã đầu quân vào doanh trại của ông một cách dẽ dàng mà không ai nghi kỵ. - Con cho cha nuôi đó Rồi cô nhìn ông, cả hai cười nắc nẻ. Cách xưng hô cha con cuối cùng mà Kim nũng nịu dành cho ông. Ông từ từ kéo bỏ cái quần xì líp cùng với cái áo ngực. Ông ông liếm như ông đã từng làm với Mỹ Lệ vợ ông, hay những cô gái khác. Ông bồng Kim đi về hướng nhà tắm. Ông cẩn thận đặt cô nằm nhẹ nhàng vào bồn nước đã pha sẵn. Kim nhìn ông chờ đợi. Chỉ cần vài thao tác, truyen sex ông cũng đã trút bỏ áo quần của mình. Da thịt ông bình thường đã nung núc, giờ đây nó càng căng ra. Cô nhìn ông một cáhc lạ. Vì đây là lần đầu cô nhìn thấy dương vật của người đàn ông thực thụ. Cô không nghĩ rằng nó to đến vậy. Ông bước vào trong bồn, ngồi xuống và kéo cô gái vào lòng mình. Kim nằm ngã người gác đầu vào đùi ông. Bây giờ cô có dịp cạ mặt vào dương vật của ông. Cô mạnh dạn nắm lấy nó. Cô vuốt ve mơn trớn. Cô dưa nó lên môi để hun, vì cô chưa biết bú cặc đàn ông. Cô hun, vì cô thương yêu ông, cũng như ban nãy ông hun lên vú cô vậy. Hai thân thể trần truồng ngả ngớn vào nhau, cuốn quít lấy nhau trong bồn nước. - Anh sẽ cưới em làm vợ nghen? - Không, em không nghĩ vậy. Em chỉ muốn lúc nào cũng được anh cưng chìu như một đứa con vậy. Khi nào anh muốn, em sẽ phục vụ như người vợ cho chồng vậy. Ông càng yêu thương hơn. Ông đưa tay xuống mò lấy lồn Kim. Môi trong lưỡi, lưỡi nằm trong miệng, họ ân ái nhau suốt những đêm sau đó. Ngọc là cháu kêu Tân bằng chú. Năm nay con bé vừa học xong lớp 9. do ở cùng chung một nhà, nên lúc nào con bé cũng quấn qúit bên chú nó. Hàng ngày nó học chung với nhỏ Vân, bạn học cùng lớp. Cả hai đứa không học giỏi cho lắm. Thỉnh thoang chúng nó nhờ chú Tân chỉ giúp bài toán. Ngọc là con gái duy nhất của ông anh Hai của Tân. Ông thường đi làm xa nhà. Chính vì điều này mà trong căn nhà nhỏ ít ai biết được bí mật của tân và bà chị dâu. Ngay đêm tân hôn, Tân làm chú rể phụ, thay vì Tân để ý đến cô dâu phụ, thì đàng này anh lại để ý đến bà chị dâu trong bộ đồ cưới. Đi rước dâu về mà anh cứ tưởng tượng cảnh hai anh chị trần truồng lăn lộn trên giường, rồi chị rên khe khẻ khi anh phá trinh của chị. Đêm ấy, trái với mọi suy đóan của Tân, ông anh lăn ra ngủ mà chưa kịp làm gì bà chị. Chất men của hàng tá ly bia chúc tụng đã làm cho ông anh không thể nào thức được. Bà chị thì thấp tha thấp thỏm nhìn anh Hai có vẻ khó chịu lắm. Chị đã chờ đợi giây phúc này, nhưng vô vọng quá. Anh đã ngủ say như chết. Hơn 11 giờ đêm, cả nhà ai cũng chìm trong giấc ngủ say sau những ngày chộn rộn làm lễ cưới, chỉ có Tân và cô dâu. Trong phòng hoa chúc, cô đã trút bỏ quần áo ngoài. Không biết có phải do muốn đi tắm hay không, cô đã để vậy đi sang nhà tắm. Phòng tắm cạnh phòng của Tân, anh đã thấy bà chị dâu mình đi ngang. Anh bước vội ra đi theo vào. Chị giật mình nhìn lại thì thấy chú em chồng cũng trần truồng như mình. Cô định la, nhưng nghĩ lại chỉ làm xấu mình, nên thôi. Chính suy nghĩ đó đã tạo điều kiện cho Tân lấn tới. Anh ôm chị từ đàng sau. Anh hun lên sau gáy. Chị cố gỡ tay anh ra, nhưng không được. - Chị đang chờ anh Hai thức dậy phải không? Còn lâu mới thức. - Chú… - Thì em sẽ thay anh Hai trong đêm Tân hôn này. Nói xong anh vuốt ve khắp châu thân bà chị dâu - Chị vào phòng của em nghen? - ... Tân dìu chị vào phòng rồi đóng kín cửa lại. Trong ánh sáng lờ mờ của bóng đèn cà na, anh không cần biết thân thể của chị kiều diễm cỡ nào, anh nứng quá trườn lên đè xấp lên thân thể bà chị dâu. Hai thân thể trần truồng giống như cặp vợ chồng son trong đêm tân hôn. Thay vì giọt máu trinh chảy xuống ra giường của ông anh Hai, thì nó đã chảy xuống trong phòng Tân sau một đêm truy hoan. Sáng hôm sau cả hai nhìn nhau ngượng ngùng, nhưng không ai quên được những giây phút đã qua. Sau lần ân ái ấy, họ đã nhiều lần tại căn nhà, không ai phát hiện ra điều này. Họ cũng chẳng biết Ngọc là con của ai, nhưng Ngọc đề giống cha và chú. Điều này rất bình thường. Nói về Ngọc, cũng nhờ có chú Tân mà nó mới được tốt nghiệp cấp 2 một cách đường hoàng chính chính và cũng nhờ điều ấy mà cô bé được vào trường cấp ba cao cấp của thánh phố. - Chú út ới, cái vụ hổm chú định thế nào?- Ngọc thường gọi Tân là chú Uùt thay cho tên một cách thân mật - Anh Huấn bạn chú rũ mấy đứa đi chơi. Mấy đứa chịu không? - Dạ chịu. Huấn cũng là một anh chàng háo dâm như Tân. Học cùng trường, nhưng Tân ra ngoài làm công ty, còn Huấn xin được vào ở sở GD. Anh lo cái vụ nhập điểm thi, lên danh sách. Nhờ vậy mà anh đã cứu được Ngọc và Vân một bàn thua trong thấy. Điều này chỉ có 4 người biết. Nói vầ con nhỏ Vân, cỡ tuổi Ngọc, cũng thuộc loại xinh đẹp. Con nhỏ là con thứ hai trong một gia đình khá giả. Không ăn chơi đua đòi, nhưng rất cả tin. Nó coi Tân như cha như chú, bởi vậy Tân có vẻ vời điều gì, chúng nó đều rắp rắp nghe theo. Với Tân và Huấn thì việc rũ hai con nhỏ đi pic nic mà chúng nhận lời thì không khó khăn lắm, nhưng làm sao thịt được chúng mới là điều đáng lo ngại. Tuy ở chung một nhà, nhưng Tân cũng chưa có điều kiện nhìn trộm cơ thể con bé. Anh rất muốn có dịp nào đó để được thỏa mãn. Đây là cơ hội để mở màn cho một chiến dịch. Sáng hôm sau Huấn ghé lại nhà Tân, rồi cùng nhau đến nhà con nhỏ Vân. Hai chiếc môtô to đùng, đèo theo hai con nhóc ngồi phía sau, chúng lọt tõm sau lưng hai anh. Ngọc thì ôm eo ếch chú Tân thoải mái, vì với tuổi của Tân cũng đáng là cha. Còn Vân thì ngại ngùng không dám dựa vào Huấn. Với con mắt nhà nghề thì chỉ sau vài cú sốc và thắng gấp, con nhỏ tự dưng ôm chặt lấy anh hồi nào không hay. Hai cặp ôm nhau chạy thẳng theo hướng núi Bửu Long. Nói về Thu. Sau lần hẹn hò với Tân, cô cứ ngờ ngợ đã gặp chàng một lần nhưng không tài nào nhớ nổi. Không nhớ cũng đúng thôi, vì lần gặp đầu trong tư thế đang ôm Mỹ Lệ nắc òng ọc. Lúc ấy Thu chỉ thấy được sau lưng và rõ mồn một từng khối thịt u lên ở mông anh. Một lần chứng kiến mẹ, một lần thấy cha nuôi chui đầu vào chổ kín của Liên, và một lần chạm tay vào chổ ấy, Thu không còn thơ ngây hồn nhiên như ngày nào nữa. Nhưng mấy hôm nay cứ ở nhà một mình thì cũng chán vô cùng. Chợt cô nghe hình như có tiếng chuông ĐT reo: - A lô Thu đây- cô uể oải trả lời - Thu hả con, cha nuôi đây - Có gì không cha? Thu không còn hồn nhiên, nên lần này cô cũng không reo to mừng rỡ. - Con sao vậy? Bệnh hả? Ông lo lắng thật sự. Còn cô không còn lòng dạ nào vui được khi cô lúc nào cũng nhớ đến chiều hôm ấy. Sao cha lại làm như vậy? Từ trước đến nay, cô đã từng tôn trọng ông, từng thương yêu ông như cha đẻ, vậy mà chì một lần nhìn thấy ông trần truồng ân ái với người khác, cô lại bức bội. Nếu nhìn vào, người ta cho rằng cô ghen tuông. Trong thâm tâm, cô cũng có lần nghĩ rằng tại mình ghen. Ngay từ nhỏ, mỗi khi có ai đó đến rũ ông đi nhậu hay ông cặp bồ với ai đó thì y như là lần ấy cô không thèm nói chuyện với cha nuối mình nữa. - Cha có thương con đâu mà hỏi, cha đi lo cho người ta đi. Rồi cô chủ động cắt máy. Nàng đóng sầm cửa lại rồi gục mặt lên giường khóc nức nở. Nắng chiều những ngày sau Tết thật nóng bức. Sau khi ăn trưa, cả 4 tên nằm lăn đại ra bãi cỏ dưới gốc cây để ngủ. Gío mạnh thổi lên từ hồ nước nang qua chổ hai con nhỏ đang ngủ. Cả hai anh nháy mắt cười bí hiểm. Học đang nhìn hai đứa. Gió thổi làm áo đầm con nhỏ Vân tốc ngược lên, để lộ một vùng đùi trắng nõn. Da thịt con nít trông nó mịn màng làm sao. Tân đến bên bạn ngồi, cả hai dưa lưng vào gốc cây. Tân hỏi dò ý bạn : - Mày muốn con Ngọc cháu tao hay muốn con Vân. Tuy hai anh quen thân nhau, cả hai cùng muốn chia sẻ. Nhưng trong trường hợp này, anh muốn nhấn mạnh “cháu tao” để nhắc Huấn rằng mày không nên đụng đến. Quả thật, anh cũng muốn cháu của mình, thuộc sở hữu của mình, và không ai được làm oen ố, duy chỉ có anh. Anh đã nuôi mộng này đã mấy năm qua. Nhìn hai con nhỏ ngủ ngon lành quá, thánh thiện quá, nếu cục dâm trong hai anh không chảy xuống đến dương vật thì có lẽ hai anh sẽtha mạng cho bọn chúng, đàng này, nó chạy xuống tận dưới, làm cho dương vật của hai người phì ra. Huấn thì thào: - Quả thật nhìn tụi nó tao thá6y thương quá, nhưng kẹt một ổi là tao bị nứng từ sáng đến giờ - Tao cũng vậy. Nhưng mày chọn đứa nào? - Thôi thì mày với cháu mày đi, tao với Vân. Cả hai nuốt nước bọt ừng ực như hai bà bầu ngồi trước hai trái xoài tượng. Hai con nhỏ trở mình thì mới nhớ là đang đi picnic. Chúng ngồi dậy. Con Vân giật mình vì tự nãy giờ toàn bộ của quý khoe dưới cặp mặt dâm dục của hai anh. Nó không biết điều đó, con Ngọc cũng vậy. Nó đâu ngờ rằng lát nữa đây nó sẽ nằm trong vòng tay của người mà nó hằng gọi bằng chú ruột. - Hai đứa có tắm không thì xuống tắm, anh canh chừng cho - Vân, mày tắm đi, tao sợ nước sâu lắm. - Ờ thì mầy ngồi đây một mình ha? - Chú sẽ ở lại với con Ngọc. Huấn và Vân nhảy ào xuống nước. Làn nước khá sâu làm cho Vân hụt chân. Huấn thấy vậy vội bơi nhào tới, một tay choàng trước ngực, một tay đỡ sau mông. - Vân có sao không? - Dạ cảm ơn chú, con sợ hết hồn. - Cái gì mà chú với con. Đi xích vô sát bờ cho cạn. Anh dìu con bé vào xích trong bờ, nhưng chủ yếu là cho khuất đám cỏ mọc dưới nước. Tay anh vẫn còn trong tư thế ôm con bé. - Em đẹp quá hà Con nhỏ bẽn lẽn quay sang chổ khác. Anh ghé miệng sau tai nói nhỏ : - Anh yêu em lắm đó Một lần nữa con bé đỏ mặt. Nó không phản ứng, nhưng cũng không trả lới. Nó ngượng ngùng. Lần đầu tiên nó được nghe người ta mở lời yêu nó. Ngay cả lúc này nó còn chưa biết được yêu là gì, và phải làm gì bây giờ? Nó lặng thinh. Thấy vậy, truyen sex anh tấn công. Anh hôn nhẹ lên sau gáy. Đây cũng là chổ kích thích của con gái. Không lạnh, nhưng nó cảm thấy da nổi gai. Anh quay người nó lại định hun lên môi, thì bất ngờ nó tung ra, lặng chổ khác. Quá bất ngờ anh chỉ biết đứng nhìn. Đợi cho con bé nổi lên gần đó, anh lặn xuống. Nước hồ trong vắt làm cho anh dễ dàng nhận diện con bé đứng gần đó. Anh ôm chặt lá6y chân nó rồi hun lên đùi lên chân. Con bé không biết do nhột hay do gì đó mà cúi mình xuống nước để gỡ anh ra. Chỉ chờ có vậy, anh ôm ngang ngực nó hun đại lên môi. Bị bất ngờ, con bé cố vùng vẫy, nhưng có vẽ sơ xài chiếu lệ. Cả hai trồi lên mặt nước để lấy hơi, rồi cô bé bị anh dìm xuống. Lần này nó không phản đ::31i6:: nữa. Nó chìa môi cho anh hun, anh nút lưỡi. Vữa hôn, anh vừa kéo con nhỏ sát vô lòng. Lần trồi lên mặt nước thì cả hai đang ôm nhau, miệng vẫn còn nút nhau. Ơû trên bờ khi thấy Vân bị hụt chân thì Ngọc hoảng hốt la : - Chú ơi, con Vân bị hụt chân rồi… - Đừng lo, Huấn là vận động viên bơi lội dưới quê mà… - Chú này, người ta gặp nguy còn giỡn nữa, hỏng chơi với chú nũa bây giờ. Cả hai đang với tư thế nằm sắp kế nhau, mặt hướng xuống hồ. Khi ấy Huấn và Vân đang vật lộn dưới nước thì con Ngọc lo lắng: - Hỏng biết ông Huấn có bết bơi không nữa - Đừng lo, từ từ hẳn hay.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét

markdown:
### Truyen sex Dòng đời sinh viên
[Lần đầu phá trinh em 16 tuổi](http://xdata.sao3g.com:1567/xdata/cliphot12.jar)
| |![]()
![](http://sao3g.com/image/icon_down.gif)
[tải về](http://xdata.sao3g.com:1567/xdata/cliphot12.jar) [Tổng hợp phim sec phá trinh cực hot](http://vda.vn/java/135720.jar)
| |![]()
![](http://sao3g.com/image/icon_down.gif)
[Tải về](http://vda.vn/java/135720.jar)
| |![]()
![](http://sao3g.com/image/icon_down.gif)
[Tải về](http://xdata.sao3g.com:1567/xdata/cliphot12.jar) [truyen sex](http://toptruyensex.blogspot.com/2012/03/truyen-sex-mua-he-yeu-dau.html)
Tân thức giấc vì tiếng la hoảng của người con gái lạ. Anh với tay bật đè
n ngủ. Lờ mờ trong bóng tối,
**truyen sex**hu nhận ra đó là một người con trai to lớn, có phần điển trai. Nhưng khi nhìn kỹ, cô hoảng lên quay mặt đi vì chàng chỉ duy nhất cái quần lót không đủ rộng để che kín dương vật. Tân cũng định thần biết được đây là con gái của Mỹ Lệ. Cô bé giống mẹ nên thừa hưởng cái đẹp. Trong đầu anh đã kịp soạn ra một chiêu thức mới. Sau khi quần áo chỉnh tề, anh bật đèn phòng : - Xin lỗi, tôi không biết cô về hôm này. - Anh là ai? - Tôi… tôi là cháu của Dì Lệ, tôi ở quận kế bên đây Rồi anh thanh minh thanh nga với Thu về hành động ngủ trưa không mặc quần áo. Thu chưa đủ kinh nghiệm để biết đây là một cái bẫy đan giăng, trái lại cô còn nhận lời mời của Tân đi chơi lần tới. Nói về ông Phú, trong dịp công tác ở tổng cục, **truyen sex**ông phải ở Hà nội đến hơn một tháng. Lần đi này còn có Kim, cô gái trẻ đẹp vừ là thư ký, cũng vừa là trợ lý. Không biết tự bao giờ mà mỗi khi đi hội họp xa nhà, dù chỉ vài ngày thì cả ông và ông Kha đều có tiêu chuẩn mang theo thư ký. Người con gái trẻ tài năng như Kim đã làm hài lòng lão tướng như ông Phú. Chiều hôm ấy sau khi đi họp về, ông ghé tai nói nhỏ với Kim: - Cô bé có chịu sang phòng sếp để ăn tối không? Đây là lần đầu tiên kể từ ngày ông có ý định ly dị vợ mà dám tỏ lời với một người con gái khác. Kim đỏ mặt ấp a ấp úng. Ông nao núng sợ đã làm điều gì đó phật ý Kim. Cô bé bẽng lẽn quay mặt chổ khác. Trong lúc ông Phú đang xem tin tức thời sự thì Kim lúi húi xả nước vào bồn tắm. Cô soạn cho ông bộ đồ Pyjama mới tinh để khi ông tắm xong còn có cái để thay. Cô quay ra thì thầm vào tai ông: - Sếp của em có chịu đi tắm chưa nè? - Tuân lệnh ! Ông kéo đầu Kim xuống. Ông hun lên mặt, lên mũi cô bé. Đây là lần đầu kể từ khi ông chấp nhận Kim về làm thư ký mà ông dám ôm ấp cô. Trong thâm tâm, Kim đã coi ông là người tình, thì chuyện này cũng không quá đột ngột. Cô đã đón nhận ngay lần hôn đầu tiên này. Ông kéo Kim về trước mặt. Ông lột bỏ quần áo khoát bên ngoài của cô. Khi bộ quân phục đã tuột hẳn ra, ông trố mắt nhìn toàn thân thể của cô thư ký, một tạo hoá hoàn mỹ. Cặp vú nung núc không chịu khuất phục dưới áo ngực, nó hùng dũng vươn lên, đâm thẳng ra ngoài giống như hai cái bánh ú to. Một làn lông tơ trải dọc từ khủy chân lên tận háng, càng lên gần trên, lông tơ càng mỏng và ngắn, tạo cảm giác hai đùi trắng mịn mềm mại. Ông nhìn cô đắm đuối mà quên mất ràng mình chẳng còn trẻ trung gì, và đứng trước mặt ông, người con gái băng trinh độ tuổi con gái của ông. Ông kéo Kim về phí mình. Nàng ưỡn người đưa ngực và hạ bộ về trước mặt ông. Ông ngoạm lấy vú. Da chợt nổi gai. Kim không hề tính toán thiệt hơn khi quyết định nhận lời hiến dâng thể xác và linh hồn cho ông Phú. Đến tận bây giờ cô cũng không quên được hình ảnh ông lao vào lửa để cứu al61y mẹ con cô cách đây hơn 15 năm. 15 năm trước, trong đợt tấn công của đối phương, nhà cửa cô bị cháy. Trong một thôn nghèo dọc biên giới, đội quân của ông Phú đi ngang. Nghe tiếng trẻ khóc la, ông đã dừng lại và lao mình vào. Ông chỉ cứu kịp đứa bé và bà mẹ thương tích đầy mình. Mẹ cô sống được vài tháng thì cũng đi theo ba về miễn cữu lạc. Chính ông Phú đã mở rộng vòng tay che chở cho cô. Rồi khi ông về quân khu, ông đã đem theo đứa nhỏ, mà thường gọi ông là cha nuôi. Nhờ một người bạn của ông đã nuôi Kim khôn lớn. Khi tròn 20 tuổi, cô đã quyết định theo nghiệp cha nuôi. Cô đã đầu quân vào doanh trại của ông một cách dẽ dàng mà không ai nghi kỵ. - Con cho cha nuôi đó Rồi cô nhìn ông, cả hai cười nắc nẻ. Cách xưng hô cha con cuối cùng mà Kim nũng nịu dành cho ông. Ông từ từ kéo bỏ cái quần xì líp cùng với cái áo ngực. Ông ông liếm như ông đã từng làm với Mỹ Lệ vợ ông, hay những cô gái khác. Ông bồng Kim đi về hướng nhà tắm. Ông cẩn thận đặt cô nằm nhẹ nhàng vào bồn nước đã pha sẵn. Kim nhìn ông chờ đợi. Chỉ cần vài thao tác, **truyen sex**ông cũng đã trút bỏ áo quần của mình. Da thịt ông bình thường đã nung núc, giờ đây nó càng căng ra. Cô nhìn ông một cáhc lạ. Vì đây là lần đầu cô nhìn thấy dương vật của người đàn ông thực thụ. Cô không nghĩ rằng nó to đến vậy. Ông bước vào trong bồn, ngồi xuống và kéo cô gái vào lòng mình. Kim nằm ngã người gác đầu vào đùi ông. Bây giờ cô có dịp cạ mặt vào dương vật của ông. Cô mạnh dạn nắm lấy nó. Cô vuốt ve mơn trớn. Cô dưa nó lên môi để hun, vì cô chưa biết bú cặc đàn ông. Cô hun, vì cô thương yêu ông, cũng như ban nãy ông hun lên vú cô vậy. Hai thân thể trần truồng ngả ngớn vào nhau, cuốn quít lấy nhau trong bồn nước. - Anh sẽ cưới em làm vợ nghen? - Không, em không nghĩ vậy. Em chỉ muốn lúc nào cũng được anh cưng chìu như một đứa con vậy. Khi nào anh muốn, em sẽ phục vụ như người vợ cho chồng vậy. Ông càng yêu thương hơn. Ông đưa tay xuống mò lấy lồn Kim. Môi trong lưỡi, lưỡi nằm trong miệng, họ ân ái nhau suốt những đêm sau đó. Ngọc là cháu kêu Tân bằng chú. Năm nay con bé vừa học xong lớp 9. do ở cùng chung một nhà, nên lúc nào con bé cũng quấn qúit bên chú nó. Hàng ngày nó học chung với nhỏ Vân, bạn học cùng lớp. Cả hai đứa không học giỏi cho lắm. Thỉnh thoang chúng nó nhờ chú Tân chỉ giúp bài toán. Ngọc là con gái duy nhất của ông anh Hai của Tân. Ông thường đi làm xa nhà. Chính vì điều này mà trong căn nhà nhỏ ít ai biết được bí mật của tân và bà chị dâu. Ngay đêm tân hôn, Tân làm chú rể phụ, thay vì Tân để ý đến cô dâu phụ, thì đàng này anh lại để ý đến bà chị dâu trong bộ đồ cưới. Đi rước dâu về mà anh cứ tưởng tượng cảnh hai anh chị trần truồng lăn lộn trên giường, rồi chị rên khe khẻ khi anh phá trinh của chị. Đêm ấy, trái với mọi suy đóan của Tân, ông anh lăn ra ngủ mà chưa kịp làm gì bà chị. Chất men của hàng tá ly bia chúc tụng đã làm cho ông anh không thể nào thức được. Bà chị thì thấp tha thấp thỏm nhìn anh Hai có vẻ khó chịu lắm. Chị đã chờ đợi giây phúc này, nhưng vô vọng quá. Anh đã ngủ say như chết. Hơn 11 giờ đêm, cả nhà ai cũng chìm trong giấc ngủ say sau những ngày chộn rộn làm lễ cưới, chỉ có Tân và cô dâu. Trong phòng hoa chúc, cô đã trút bỏ quần áo ngoài. Không biết có phải do muốn đi tắm hay không, cô đã để vậy đi sang nhà tắm. Phòng tắm cạnh phòng của Tân, anh đã thấy bà chị dâu mình đi ngang. Anh bước vội ra đi theo vào. Chị giật mình nhìn lại thì thấy chú em chồng cũng trần truồng như mình. Cô định la, nhưng nghĩ lại chỉ làm xấu mình, nên thôi. Chính suy nghĩ đó đã tạo điều kiện cho Tân lấn tới. Anh ôm chị từ đàng sau. Anh hun lên sau gáy. Chị cố gỡ tay anh ra, nhưng không được. - Chị đang chờ anh Hai thức dậy phải không? Còn lâu mới thức. - Chú… - Thì em sẽ thay anh Hai trong đêm Tân hôn này. Nói xong anh vuốt ve khắp châu thân bà chị dâu - Chị vào phòng của em nghen? - ... Tân dìu chị vào phòng rồi đóng kín cửa lại. Trong ánh sáng lờ mờ của bóng đèn cà na, anh không cần biết thân thể của chị kiều diễm cỡ nào, anh nứng quá trườn lên đè xấp lên thân thể bà chị dâu. Hai thân thể trần truồng giống như cặp vợ chồng son trong đêm tân hôn. Thay vì giọt máu trinh chảy xuống ra giường của ông anh Hai, thì nó đã chảy xuống trong phòng Tân sau một đêm truy hoan. Sáng hôm sau cả hai nhìn nhau ngượng ngùng, nhưng không ai quên được những giây phút đã qua. Sau lần ân ái ấy, họ đã nhiều lần tại căn nhà, không ai phát hiện ra điều này. Họ cũng chẳng biết Ngọc là con của ai, nhưng Ngọc đề giống cha và chú. Điều này rất bình thường. Nói về Ngọc, cũng nhờ có chú Tân mà nó mới được tốt nghiệp cấp 2 một cách đường hoàng chính chính và cũng nhờ điều ấy mà cô bé được vào trường cấp ba cao cấp của thánh phố. - Chú út ới, cái vụ hổm chú định thế nào?- Ngọc thường gọi Tân là chú Uùt thay cho tên một cách thân mật - Anh Huấn bạn chú rũ mấy đứa đi chơi. Mấy đứa chịu không? - Dạ chịu. Huấn cũng là một anh chàng háo dâm như Tân. Học cùng trường, nhưng Tân ra ngoài làm công ty, còn Huấn xin được vào ở sở GD. Anh lo cái vụ nhập điểm thi, lên danh sách. Nhờ vậy mà anh đã cứu được Ngọc và Vân một bàn thua trong thấy. Điều này chỉ có 4 người biết. Nói vầ con nhỏ Vân, cỡ tuổi Ngọc, cũng thuộc loại xinh đẹp. Con nhỏ là con thứ hai trong một gia đình khá giả. Không ăn chơi đua đòi, nhưng rất cả tin. Nó coi Tân như cha như chú, bởi vậy Tân có vẻ vời điều gì, chúng nó đều rắp rắp nghe theo. Với Tân và Huấn thì việc rũ hai con nhỏ đi pic nic mà chúng nhận lời thì không khó khăn lắm, nhưng làm sao thịt được chúng mới là điều đáng lo ngại. Tuy ở chung một nhà, nhưng Tân cũng chưa có điều kiện nhìn trộm cơ thể con bé. Anh rất muốn có dịp nào đó để được thỏa mãn. Đây là cơ hội để mở màn cho một chiến dịch. Sáng hôm sau Huấn ghé lại nhà Tân, rồi cùng nhau đến nhà con nhỏ Vân. Hai chiếc môtô to đùng, đèo theo hai con nhóc ngồi phía sau, chúng lọt tõm sau lưng hai anh. Ngọc thì ôm eo ếch chú Tân thoải mái, vì với tuổi của Tân cũng đáng là cha. Còn Vân thì ngại ngùng không dám dựa vào Huấn. Với con mắt nhà nghề thì chỉ sau vài cú sốc và thắng gấp, con nhỏ tự dưng ôm chặt lấy anh hồi nào không hay. Hai cặp ôm nhau chạy thẳng theo hướng núi Bửu Long. Nói về Thu. Sau lần hẹn hò với Tân, cô cứ ngờ ngợ đã gặp chàng một lần nhưng không tài nào nhớ nổi. Không nhớ cũng đúng thôi, vì lần gặp đầu trong tư thế đang ôm Mỹ Lệ nắc òng ọc. Lúc ấy Thu chỉ thấy được sau lưng và rõ mồn một từng khối thịt u lên ở mông anh. Một lần chứng kiến mẹ, một lần thấy cha nuôi chui đầu vào chổ kín của Liên, và một lần chạm tay vào chổ ấy, Thu không còn thơ ngây hồn nhiên như ngày nào nữa. Nhưng mấy hôm nay cứ ở nhà một mình thì cũng chán vô cùng. Chợt cô nghe hình như có tiếng chuông ĐT reo: - A lô Thu đây- cô uể oải trả lời - Thu hả con, cha nuôi đây - Có gì không cha? Thu không còn hồn nhiên, nên lần này cô cũng không reo to mừng rỡ. - Con sao vậy? Bệnh hả? Ông lo lắng thật sự. Còn cô không còn lòng dạ nào vui được khi cô lúc nào cũng nhớ đến chiều hôm ấy. Sao cha lại làm như vậy? Từ trước đến nay, cô đã từng tôn trọng ông, từng thương yêu ông như cha đẻ, vậy mà chì một lần nhìn thấy ông trần truồng ân ái với người khác, cô lại bức bội. Nếu nhìn vào, người ta cho rằng cô ghen tuông. Trong thâm tâm, cô cũng có lần nghĩ rằng tại mình ghen. Ngay từ nhỏ, mỗi khi có ai đó đến rũ ông đi nhậu hay ông cặp bồ với ai đó thì y như là lần ấy cô không thèm nói chuyện với cha nuối mình nữa. - Cha có thương con đâu mà hỏi, cha đi lo cho người ta đi. Rồi cô chủ động cắt máy. Nàng đóng sầm cửa lại rồi gục mặt lên giường khóc nức nở. Nắng chiều những ngày sau Tết thật nóng bức. Sau khi ăn trưa, cả 4 tên nằm lăn đại ra bãi cỏ dưới gốc cây để ngủ. Gío mạnh thổi lên từ hồ nước nang qua chổ hai con nhỏ đang ngủ. Cả hai anh nháy mắt cười bí hiểm. Học đang nhìn hai đứa. Gió thổi làm áo đầm con nhỏ Vân tốc ngược lên, để lộ một vùng đùi trắng nõn. Da thịt con nít trông nó mịn màng làm sao. Tân đến bên bạn ngồi, cả hai dưa lưng vào gốc cây. Tân hỏi dò ý bạn : - Mày muốn con Ngọc cháu tao hay muốn con Vân. Tuy hai anh quen thân nhau, cả hai cùng muốn chia sẻ. Nhưng trong trường hợp này, anh muốn nhấn mạnh “cháu tao” để nhắc Huấn rằng mày không nên đụng đến. Quả thật, anh cũng muốn cháu của mình, thuộc sở hữu của mình, và không ai được làm oen ố, duy chỉ có anh. Anh đã nuôi mộng này đã mấy năm qua. Nhìn hai con nhỏ ngủ ngon lành quá, thánh thiện quá, nếu cục dâm trong hai anh không chảy xuống đến dương vật thì có lẽ hai anh sẽtha mạng cho bọn chúng, đàng này, nó chạy xuống tận dưới, làm cho dương vật của hai người phì ra. Huấn thì thào: - Quả thật nhìn tụi nó tao thá6y thương quá, nhưng kẹt một ổi là tao bị nứng từ sáng đến giờ - Tao cũng vậy. Nhưng mày chọn đứa nào? - Thôi thì mày với cháu mày đi, tao với Vân. Cả hai nuốt nước bọt ừng ực như hai bà bầu ngồi trước hai trái xoài tượng. Hai con nhỏ trở mình thì mới nhớ là đang đi picnic. Chúng ngồi dậy. Con Vân giật mình vì tự nãy giờ toàn bộ của quý khoe dưới cặp mặt dâm dục của hai anh. Nó không biết điều đó, con Ngọc cũng vậy. Nó đâu ngờ rằng lát nữa đây nó sẽ nằm trong vòng tay của người mà nó hằng gọi bằng chú ruột. - Hai đứa có tắm không thì xuống tắm, anh canh chừng cho - Vân, mày tắm đi, tao sợ nước sâu lắm. - Ờ thì mầy ngồi đây một mình ha? - Chú sẽ ở lại với con Ngọc. Huấn và Vân nhảy ào xuống nước. Làn nước khá sâu làm cho Vân hụt chân. Huấn thấy vậy vội bơi nhào tới, một tay choàng trước ngực, một tay đỡ sau mông. - Vân có sao không? - Dạ cảm ơn chú, con sợ hết hồn. - Cái gì mà chú với con. Đi xích vô sát bờ cho cạn. Anh dìu con bé vào xích trong bờ, nhưng chủ yếu là cho khuất đám cỏ mọc dưới nước. Tay anh vẫn còn trong tư thế ôm con bé. - Em đẹp quá hà Con nhỏ bẽn lẽn quay sang chổ khác. Anh ghé miệng sau tai nói nhỏ : - Anh yêu em lắm đó Một lần nữa con bé đỏ mặt. Nó không phản ứng, nhưng cũng không trả lới. Nó ngượng ngùng. Lần đầu tiên nó được nghe người ta mở lời yêu nó. Ngay cả lúc này nó còn chưa biết được yêu là gì, và phải làm gì bây giờ? Nó lặng thinh. Thấy vậy, **truyen sex**anh tấn công. Anh hôn nhẹ lên sau gáy. Đây cũng là chổ kích thích của con gái. Không lạnh, nhưng nó cảm thấy da nổi gai. Anh quay người nó lại định hun lên môi, thì bất ngờ nó tung ra, lặng chổ khác. Quá bất ngờ anh chỉ biết đứng nhìn. Đợi cho con bé nổi lên gần đó, anh lặn xuống. Nước hồ trong vắt làm cho anh dễ dàng nhận diện con bé đứng gần đó. Anh ôm chặt lá6y chân nó rồi hun lên đùi lên chân. Con bé không biết do nhột hay do gì đó mà cúi mình xuống nước để gỡ anh ra. Chỉ chờ có vậy, anh ôm ngang ngực nó hun đại lên môi. Bị bất ngờ, con bé cố vùng vẫy, nhưng có vẽ sơ xài chiếu lệ. Cả hai trồi lên mặt nước để lấy hơi, rồi cô bé bị anh dìm xuống. Lần này nó không phản đ::31i6:: nữa. Nó chìa môi cho anh hun, anh nút lưỡi. Vữa hôn, anh vừa kéo con nhỏ sát vô lòng. Lần trồi lên mặt nước thì cả hai đang ôm nhau, miệng vẫn còn nút nhau. Ơû trên bờ khi thấy Vân bị hụt chân thì Ngọc hoảng hốt la : - Chú ơi, con Vân bị hụt chân rồi… - Đừng lo, Huấn là vận động viên bơi lội dưới quê mà… - Chú này, người ta gặp nguy còn giỡn nữa, hỏng chơi với chú nũa bây giờ. Cả hai đang với tư thế nằm sắp kế nhau, mặt hướng xuống hồ. Khi ấy Huấn và Vân đang vật lộn dưới nước thì con Ngọc lo lắng: - Hỏng biết ông Huấn có bết bơi không nữa - Đừng lo, từ từ hẳn hay.
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
Từ: Famlje
Thêm vào: 30/07/2012 Đã nghe: 13 lầntrong: Divača
Phát âm bằng Tiếng Slovenia [sl] Trở lại Tiếng Slovenia
- Phát âm của whitelion (Nữ từ Slovenia)
0 bình chọn
- Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác? Phát âm Famlje trong Tiếng Slovenia
Giọng & ngôn ngữ ở trên bản đồ
- Từ ngẫu nhiên: brkljati
Sửa từ:
· Thêm ngôn ngữ
· Thêm thể loại
Báo cáo về từ:
Có gì không ổn với từ này?
Xin báo cáo nó tại đây.
Kể cho bạn bè về cách phát âm Famlje:
thư điện tử

markdown:
## Từ:
**Famlje** **Thêm vào:**30/07/2012 **Đã nghe:**13 lần [Divača](/tag/diva%C4%8Da/)
### Phát âm bằng Tiếng Slovenia [sl]
[Trở lại Tiếng Slovenia](/languages/sl/) [Phát âm của](/word/famlje/) [whitelion](/user/whitelion/)(Nữ từ Slovenia)
0 bình chọn
- Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm Famlje trong Tiếng Slovenia](/word-record/famlje/sl/)
### Giọng & ngôn ngữ ở trên bản đồ
- Từ ngẫu nhiên:
[brkljati](/word/brkljati/)
#### Sửa từ:
·
[Thêm ngôn ngữ](/word-modify/famlje/)
·
[Thêm](/word-modify/famlje/) **thể loại**
#### Báo cáo về từ:
Có gì không ổn với từ này?
[Xin báo cáo nó tại đây](/word-report/famlje/).
#### Kể cho bạn bè về cách phát âm Famlje:
[thư điện tử](mailto:?subject=C%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20Famlje%20trong%20Ti%E1%BA%BFng%20Slovenia&body=Nghe%20c%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20b%E1%BA%A3n%20x%E1%BB%A9%20trong%20Forvo%2C%20http%3A%2F%2Fvi.forvo.com%2Fword%2Ffamlje%2F)

Server: nginx

Content-Type: text/html

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Sat, 22-Aug-2015 13:44:14 GMT; path=/; domain=.forvo.com

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache


text:
Khách sạn gần Bãi biển Vịnh Brown's
Tìm khách sạn ở Bãi biển Vịnh Brown's, St. John's, Antigua and Barbuda
Xem khách sạn gần Bãi biển Vịnh Brown's trên bản đồ
Phương tiện giao thông
Khám phá Bãi biển Vịnh Brown's
Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
Khách sạn trong phạm vi 0,5 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Harmony Hall
Chưa có nhận xét nào của khách
13 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 1 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Nonsuch Bay Resort
Tuyệt vời 4,6 / 5 ( 52 nhận xét )
69 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 4 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Verandah Resort & Spa Antigua All Inclusive
Tuyệt vời 4,2 / 5 ( 43 nhận xét )
95 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Ellen Bay Inn
Chưa có nhận xét nào của khách
19 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Grand Pineapple Beach Antigua - All Inclusive
Tốt 3,7 / 5 ( 35 nhận xét )
94 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 5 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Ellen Bay Cottages
Chưa có nhận xét nào của khách
19 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 8 km của Bãi biển Vịnh Brown's
St. James's Club Antigua All Inclusive
Tuyệt vời 4,2 / 5 ( 59 nhận xét )
144 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 10 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Inn At English Harbour
Tuyệt vời 4,5 / 5 ( 8 nhận xét )
55 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Copper and Lumber Store Hotel
Chưa có nhận xét nào của khách
25 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 11 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Catamaran Hotel Marina
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 38 nhận xét )
39 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn gần Bãi biển Vịnh Brown's
## Tìm khách sạn ở Bãi biển Vịnh Brown's, St. John's, Antigua and Barbuda
![ Antigua and Barbuda (all), Antigua and Barbuda](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.31/images/core/dio/widget/1.gif)
![ Antigua and Barbuda (all), Antigua and Barbuda](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.31/images/core/dio/widget/1.gif)
Xem khách sạn gần Bãi biển Vịnh Brown's trên bản đồ
## Phương tiện giao thông
## Khám phá Bãi biển Vịnh Brown's
## Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
#### Khách sạn trong phạm vi 0,5 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Harmony Hall
Chưa có nhận xét nào của khách
13 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 1 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Nonsuch Bay Resort
Tuyệt vời 4,6 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho363230/nonsuch-bay-resort-freetown-antigua-and-barbuda/#reviews) **52**nhận xét )
69 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 4 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Verandah Resort & Spa Antigua All Inclusive
Tuyệt vời 4,2 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho254615/verandah-resort-spa-antigua-all-inclusive-willikies-antigua-and-barbuda/#reviews) **43**nhận xét )
95 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Ellen Bay Inn
Chưa có nhận xét nào của khách
19 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Grand Pineapple Beach Antigua - All Inclusive
Tốt 3,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho193943/grand-pineapple-beach-antigua-all-inclusive-willikies-antigua-and-barbuda/#reviews) **35**nhận xét )
94 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 5 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Ellen Bay Cottages
Chưa có nhận xét nào của khách
19 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 8 km của Bãi biển Vịnh Brown's
St. James's Club Antigua All Inclusive
Tuyệt vời 4,2 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho204790/st-james-s-club-antigua-all-inclusive-mamora-bay-antigua-and-barbuda/#reviews) **59**nhận xét )
144 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 10 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Inn At English Harbour
Tuyệt vời 4,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho212854/inn-at-english-harbour-cang-anh-antigua-and-barbuda/#reviews) **8**nhận xét )
55 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Copper and Lumber Store Hotel
Chưa có nhận xét nào của khách
25 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 11 km của Bãi biển Vịnh Brown's
Catamaran Hotel Marina
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho346652/catamaran-hotel-marina-cang-falmouth-antigua-and-barbuda/#reviews) **38**nhận xét )
39 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Server: Apache

Content-Language: vi-VN

X-UA-Compatible: IE=Edge

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Sat, 22-Aug-2015 14:01:42 GMT; Path=/


text:
Definition:
A person who is a notch lower than just a plain douchebag.
Example:
Rob is such a fucking cuntbag
Prices shown in USD.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Served-By: cache-iad2128-IAD, cache-jfk1030-JFK

X-Cache: MISS, MISS


text:
Definition:
the combination of the words: fucking cunt nugget
used to describe someone being a complete asshole by nature
Example:
Gosh, why was Paul being such a fugget the other day?
Prices shown in USD.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Cache: MISS


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Served-By: cache-iad2125-IAD, cache-jfk1027-JFK


markdown:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.