text:
Bí quyết tự xây dựng Video Sale (Video bán hàng) hiệu quả
Mọi người đều thích “Xem Hàng” hơn là “Đọc Hàng”, xu hướng bán hàng qua Video ngày càng trở nên hiệu quả bởi đây là xu hướng tất yếu. Đó cũng chính là lý do Tú tham gia một lớp học Video Sale của a Lỗ Kiên (Trống Đồng Media) và trong buổi học Tú hiểu ra rằng, Video sale không khó, không tốn kém và bất kỳ ai cũng có thể học và làm được.
Demo 1 video bán hàng của một bạn học viên đã học Video Sale
Bạn cũng có thể làm được như bạn ấy. Ở bài viết này Tú sẽ chia sẻ cho các bạn những gì Tú đã học được tại buổi học Video Sale tại TP HCM lần này.
Công cụ tự làm Video Sale.
- Một chiếc điện thoại smartphone (Bất kỳ chiếc điện thoại nào quay đẹp đều được, như iPhone 6, Galaxy Note 5…)
- Một chiếc chân máy điện thoại (giá bán khoảng 140k đến 160k) – Xem trên ChanhTuoi giá bán 84k (ko mua thì là ngu ngốc) Link
- Phần mềm Camtasia Studio 8 – Link (Miễn phí dùng thử trong 30 ngày)
Bạn thấy đó, không cần máy quay đắt tiền mới có thể làm được, chúng ta chỉ cần chiếc smartphone của mình là đủ.
Quy trình sản xuất Video bán hàng
- Idea (ý tưởng bán hàng)
- Script (Kịch bản phân cảnh)
- Shooting (Ghi hình)
- Editting (Chỉnh sửa, cắt ghép, thêm hiệu ứng)
Độ dài một Video bán hàng: Nên xây dựng khoảng 1 phút 30 giây hoặc ngắn hơn. Tú có tham khảo một số tài liệu thống kê thì họ cho biết Video được lan truyền nhiều nhất trên Internet có độ dài khoảng 30 giây.
Ý tưởng Video bán hàng (Ba nguyên tắc ý tưởng)
- Brand Salience: Sản phẩm được sử dụng ở đâu, tại sao tôi phải sử dụng sản phẩm.
- Brand Meaning: Bằng cách nào mà sản phẩm làm cho cuộc sống của tôi trở nên tốt đẹp hơn.
- Brand Difference: Những lợi ích khác biệt có giá trị nào mà tôi nhận được từ sản phẩm.
5 Loại nội dung bán hàng.
Bên dưới đây là 05 loại nội dung Video bán hàng chính, Tú thấy cũng tương đối đủ. Phần này các bạn chú ý, nếu muốn làm các Video được Viral (lan truyền) trên Internet thì nên chọn cái mục 4 và 5 nhé.
Mẫu kịch bản bán sản phẩm – Video Sale
Tú mon muốn bạn đọc kỹ phần kịch bản này để quay cho đúng, hãy biết bạn cần cái gì và làm, nếu không bạn sẽ rất mất thời gian. Nên xây dựng các kịch bản thật chi tiết và có độ dài của mỗi khung hình. (VD: Video của bạn dài 1:30s thì phải chia luôn các khung hình, các tính huống, cũng cần tính toán luôn các video mình sẽ lồng ghép củ người khác vào Video của bạn, như cái demo Tú để trong bài ở đoạn đầu thì họ sử dụng Video của kênh VTC về an toàn thực phẩm)
Mẫu Video kịch bản bán dịch vụ – Video bán hàng
Về phần dịch vụ, chủ yếu sẽ phải show cơ sở vật chất và sự khác biệt của doanh nghiệp. Mẫu này theo Tú có thể áp dụng được với cả video giới thiệu về doanh nghiệp (bản rút gọn)
Sau khi quay xong, các bạn sẽ sử dụng các đoạn video mình vừa quay, copy lên máy tính và sử dụng phần mềm để chỉnh sửa. Cách sử dụng Camtasia thì trên mạng có rất nhiều nên trong bài viết này Tú không đề cập nữa.
Khi đã có Video thì bạn nên làm 3 việc
- Tải lên Youtube và tối ưu vào các từ khóa để tận dụng SEO trên Youtube.
- Chèn Video trên Youtube vào trang LandingPage bán hàng trên Website của bạn (bếu có)
- Sử dụng Video này để chạy quảng cáo trên Facebook (hiện tại Video được facebook ưu tiên lượt tiếp cận rất lớn)
Bài viết này không chi tiết được, bởi trong giới hạn của 1 bài, Tú không thể mang tất cả 8h học trên lớp vào đây để các bạn làm theo được. Tú chỉ ghi lại những gì Tú thấy quan trọng nhất trong lớp học của a Kiên và hy vọng đó là những gợi ý, hướng đi rất tuyệt vời cho các bạn khi tìm hiểu và xây dựng các Video Sale.
Ghi chú: Ảnh chụp lại từ Slide trong lớp học của a Kiên.
Chúc các bạn thành công
Tìm trên công cụ tìm kiếm:
- huong dan lam video ban hang
Nhận thêm bí quyết mới
Đăng ký nhận bản tin qua email, bạn sẽ không bao giờ bỏ lỡ những chia sẻ tuyệt vời từ Tú Cao.
Cảm ơn bạn đã đăng ký
Ôi ! Hình như có gì đó không đúng.
Email của bạn được bảo mật & theo chính sách của Tú Cao Blog
Related Posts
Written by Tú Cao
Tôi là Tú Cao. Tôi chia sẻ và dạy mọi người cách kinh doanh trên Internet. Bởi vì "Hạnh phúc không phải là nhận, hạnh phúc chính là sự cho đi". Bài viết này dựa trên quan điểm, hiểu biết của Tôi. Bạn tự cân nhắc và chịu trách nhiệm khi làm theo, nếu nó hữu ích với bạn hãy Mời Tú Cao một tách CÀ PHÊ.
Thấy làm một video bán hàng thật không dễ. phần ý tưởng đã là cả một vấn đề rồi
hay quá. cám ơn bạn đã chia sẻ!

markdown:
[Home](https://nguyencaotu.com)/ [Marketing](https://nguyencaotu.com/category/marketing)• [Search Engine Optimization](https://nguyencaotu.com/category/marketing/search-engine-optimization)• [Social Marketing](https://nguyencaotu.com/category/marketing/social-marketing)/ Bí quyết tự xây dựng Video Sale (Video bán hàng) hiệu quả
# Bí quyết tự xây dựng Video Sale (Video bán hàng) hiệu quả
[Tú Cao](https://nguyencaotu.com/author/caotu)10/07/2016 [Marketing](https://nguyencaotu.com/category/marketing), [Search Engine Optimization](https://nguyencaotu.com/category/marketing/search-engine-optimization), [Social Marketing](https://nguyencaotu.com/category/marketing/social-marketing) [2 Comments](#comments)
Mọi người đều thích “Xem Hàng” hơn là “Đọc Hàng”, xu hướng bán hàng qua Video ngày càng trở nên hiệu quả bởi đây là xu hướng tất yếu. Đó cũng chính là lý do Tú tham gia một lớp học Video Sale của a
**Lỗ Kiên** (Trống Đồng Media) và trong buổi học Tú hiểu ra rằng, Video sale không khó, không tốn kém và bất kỳ ai cũng có thể học và làm được. **Demo 1 video bán hàng của một bạn học viên đã học Video Sale**
Bạn cũng có thể làm được như bạn ấy. Ở bài viết này Tú sẽ chia sẻ cho các bạn những gì Tú đã học được tại buổi học Video Sale tại TP HCM lần này.
## Công cụ tự làm Video Sale.
- Một chiếc điện thoại smartphone (Bất kỳ chiếc điện thoại nào quay đẹp đều được, như iPhone 6, Galaxy Note 5…)
- Một chiếc chân máy điện thoại (giá bán khoảng 140k đến 160k) – Xem trên ChanhTuoi giá bán 84k (ko mua thì là ngu ngốc)
[Link](http://chanhtuoi.com/voi-1-chiec-tripod-mini-vai-chuc-ngan-chup-hinh-se-khong-rung-nhoe-nua.htm)
- Phần mềm Camtasia Studio 8 –
[Link](https://nguyencaotu.com/tmp/Link/6883/)(Miễn phí dùng thử trong 30 ngày)
Bạn thấy đó, không cần máy quay đắt tiền mới có thể làm được, chúng ta chỉ cần chiếc smartphone của mình là đủ.
### Quy trình sản xuất Video bán hàng
- Idea (ý tưởng bán hàng)
- Script (Kịch bản phân cảnh)
- Shooting (Ghi hình)
- Editting (Chỉnh sửa, cắt ghép, thêm hiệu ứng)
Độ dài một Video bán hàng: Nên xây dựng khoảng 1 phút 30 giây hoặc ngắn hơn. Tú có tham khảo một số tài liệu thống kê thì họ cho biết Video được lan truyền nhiều nhất trên Internet có độ dài khoảng 30 giây.
### Ý tưởng Video bán hàng (Ba nguyên tắc ý tưởng)
- Brand Salience: Sản phẩm được sử dụng ở đâu, tại sao tôi phải sử dụng sản phẩm.
- Brand Meaning: Bằng cách nào mà sản phẩm làm cho cuộc sống của tôi trở nên tốt đẹp hơn.
- Brand Difference: Những lợi ích khác biệt có giá trị nào mà tôi nhận được từ sản phẩm.
### 5 Loại nội dung bán hàng.
Bên dưới đây là 05 loại nội dung Video bán hàng chính, Tú thấy cũng tương đối đủ. Phần này các bạn chú ý, nếu muốn làm các Video được Viral (lan truyền) trên Internet thì nên chọn cái mục 4 và 5 nhé.
![ 05 loại nội dung để làm Video Sale bán hàng](http://nguyencaotu.com/wp-content/uploads/2016/07/05-loai-noi-dung-video-sale-ban-hang.jpg)
05 loại nội dung để làm Video Sale bán hàng
## Mẫu kịch bản bán sản phẩm – Video Sale
Tú mon muốn bạn đọc kỹ phần kịch bản này để quay cho đúng, hãy biết bạn cần cái gì và làm, nếu không bạn sẽ rất mất thời gian. Nên xây dựng các kịch bản thật chi tiết và có độ dài của mỗi khung hình. (VD: Video của bạn dài 1:30s thì phải chia luôn các khung hình, các tính huống, cũng cần tính toán luôn các video mình sẽ lồng ghép củ người khác vào Video của bạn, như cái demo Tú để trong bài ở đoạn đầu thì họ sử dụng Video của kênh VTC về an toàn thực phẩm)
![ Mẫu kịch bản bán sản phẩm](http://nguyencaotu.com/wp-content/uploads/2016/07/mau-kich-ban-ban-san-pham-video-sale.jpg)
Mẫu kịch bản bán sản phẩm
### Mẫu Video kịch bản bán dịch vụ – Video bán hàng
Về phần dịch vụ, chủ yếu sẽ phải show cơ sở vật chất và sự khác biệt của doanh nghiệp. Mẫu này theo Tú có thể áp dụng được với cả video giới thiệu về doanh nghiệp (bản rút gọn)
![ Mẫu kịch bản video bán dịch vụ](http://nguyencaotu.com/wp-content/uploads/2016/07/mau-kich-ban-ban-dich-vu.jpg)
Mẫu kịch bản video bán dịch vụ
Sau khi quay xong, các bạn sẽ sử dụng các đoạn video mình vừa quay, copy lên máy tính và sử dụng phần mềm để chỉnh sửa. Cách sử dụng Camtasia thì trên mạng có rất nhiều nên trong bài viết này Tú không đề cập nữa.
**Khi đã có Video thì bạn nên làm 3 việc**
- Tải lên Youtube và tối ưu vào các từ khóa để tận dụng SEO trên Youtube.
- Chèn Video trên Youtube vào trang LandingPage bán hàng trên Website của bạn (bếu có)
- Sử dụng Video này để chạy quảng cáo trên Facebook (hiện tại Video được facebook ưu tiên lượt tiếp cận rất lớn)
Bài viết này không chi tiết được, bởi trong giới hạn của 1 bài, Tú không thể mang tất cả 8h học trên lớp vào đây để các bạn làm theo được. Tú chỉ ghi lại những gì Tú thấy quan trọng nhất trong lớp học của a Kiên và hy vọng đó là những gợi ý, hướng đi rất tuyệt vời cho các bạn khi tìm hiểu và xây dựng các Video Sale.
Ghi chú: Ảnh chụp lại từ Slide trong lớp học của a Kiên.
Chúc các bạn thành công
#### Tìm trên công cụ tìm kiếm:
- huong dan lam video ban hang
#### Nhận thêm bí quyết mới
Đăng ký nhận bản tin qua email, bạn sẽ không bao giờ bỏ lỡ những chia sẻ tuyệt vời từ Tú Cao.
Cảm ơn bạn đã đăng ký
Ôi ! Hình như có gì đó không đúng.
Email của bạn được bảo mật & theo chính sách của Tú Cao Blog
### Related Posts
#### Written by
[Tú Cao](https://nguyencaotu.com/author/caotu)
Tôi là Tú Cao. Tôi chia sẻ và dạy mọi người cách kinh doanh trên Internet. Bởi vì "Hạnh phúc không phải là nhận, hạnh phúc chính là sự cho đi". Bài viết này dựa trên quan điểm, hiểu biết của Tôi. Bạn tự cân nhắc và chịu trách nhiệm khi làm theo, nếu nó hữu ích với bạn hãy
[Mời Tú Cao một tách CÀ PHÊ](http://nguyencaotu.com/donate).
Thấy làm một video bán hàng thật không dễ. phần ý tưởng đã là cả một vấn đề rồi
hay quá. cám ơn bạn đã chia sẻ!

Vary: Accept-Encoding


text:
Dạy và học Tư tưởng Hồ Chí Minh tại các trường đại học, cao đẳng
17:8′ 10/7/2006
Nghiên cứu, học tập và làm theo Tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) có vai trò quan trọng trong hình thành, củng cố nền tảng tư tưởng cho đội ngũ cán bộ của Đảng và Nhà nước. Qua khảo sát một số trường ĐH, CĐ trên toàn quốc thì 93,6% số sinh viên (SV) được điều tra cho rằng môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh rất bổ ích. Từ học môn này, nhiều SV đã cố gắng phấn đấu toàn diện cả về học tập, tu dưỡng đạo đức để trở thành đoàn viên ưu tú, cảm tình đảng và đảng viên. Tuy nhiên, chúng tôi thấy đang có khó khăn cần có những giải pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn rất quan trọng này.
Hiện nay, đội ngũ giảng viên (ĐNGV) dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh còn thiếu và chất lượng chưa cao. Cả nước có trên 2.000 giáo viên (GV) dạy các bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Nếu căn cứ vào số SV và số giờ giảng chuẩn của một GV trong một năm thì ĐNGV hiện có mới chỉ đáp ứng được một nửa nhu cầu. Đội ngũ giảng viên môn Tư tưởng Hồ Chí Minh hầu như chưa được đào tạo chính quy, chuyên sâu, mới chỉ được bồi dưỡng ngắn hạn, học bổ trợ qua một khóa khoảng sáu tháng. Giảng viên Tư tưởng Hồ Chí Minh phần lớn nằm trong khoa, tổ bộ môn Mác-Lênin. Theo số liệu thống kê của Ban Đại học Thành ủy Hà Nội, có 17 trường trong Khối ĐH, CĐ Hà Nội thành lập khoa Mác-Lênin, 22 trường có tổ bộ môn, 3 trường không thành lập khoa, tổ. Nhiều GV dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh đã tốt nghiệp đại học cách đây hàng chục năm, vốn kiến thức mà họ tiếp thu được ở các trường ĐH, CĐ lạc hậu so với cuộc sống. ở các trường khối văn hóa, nghệ thuật, ĐNGV còn mỏng hơn… Việc GV dạy quá nhiều giờ vẫn tồn tại do quy mô đào tạo tăng (có trường số giờ dạy/năm của một GV trên dưới 1.000 giờ quy đổi). Thực trạng này làm cho ĐNGV không còn thời gian nghiên cứu khoa học, chuẩn bị kỹ bài giảng trước khi lên lớp. Bên cạnh đó, nhiều thầy, cô chưa thật sự tâm huyết với nghề.
Mặt khác, nhiều cấp ủy đảng, nhà trường chưa chăm lo đầy đủ để nâng cao trình độ các mặt cho lực lượng GV một cách cụ thể, đúng mức. Các chính sách hỗ trợ chưa đồng bộ, chưa tạo động lực thu hút người giỏi, có tâm huyết vào lĩnh vực giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh. Hệ thống tổ chức quản lý công tác nghiên cứu khoa học, phục vụ dạy và học còn phân tán, thiếu sự phối hợp.
Nội dung giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh ở nhiều trường ĐH, CĐ ít sát thực tiễn, nặng tính sách vở, chậm được đổi mới, chưa tạo được sự hấp dẫn. Nhiều nội dung trong các giáo trình còn trùng lặp, chưa cô đọng, thiếu tính lô gích giữa các phần, các thí dụ minh họa chưa có tính thuyết phục cao… Khi biên soạn giáo trình, các bộ, ban, ngành chưa tập hợp được ý kiến rộng rãi của giảng viên, cập nhật những vấn đề mới của thực tiễn.
Cán bộ giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh thường hạn chế về ngoại ngữ, nắm bắt các phương tiện giáo dục hiện đại… nên rất ít trường áp dụng phương pháp mới mà chủ yếu là cách dạy truyền thống, giáo viên đọc, sinh viên ghi, không nghiên cứu tài liệu trước. Nhiều GV lấy nhiệt tình bù tri thức, giản đơn hoá khi phân tích lý luận khoa học; chưa nhìn thẳng vào sự thật, đánh giá đúng sự thật, chỉ thiên về thành tích, ưu điểm, theo ý muốn chủ quan, hoặc dựa trên những kết luận có sẵn. Bên cạnh đó, khâu kiểm tra, đánh giá chất lượng giảng dạy thiếu thường xuyên, nhiều trường chưa coi trọng công tác tổng kết thực tiễn của đơn vị mình để rút kinh nghiệm và bổ sung những nội dung mới về lý luận vào bài giảng. Hình thức thảo luận tại tổ, lớp tuy có áp dụng nhưng hạn chế; tổ chức xem phim tư liệu về cuộc đời và sự nghiệp của Bác, tham quan các viện bảo tàng chưa nhiều. Việc sử dụng các thiết bị, phương tiện hiện đại vào giảng dạy như đèn chiếu, mô hình, đĩa CD… còn ít.
Đại bộ phận SV chưa có suy nghĩ rằng Tư tưởng Hồ Chí Minh là môn học chính, chưa nhận thức được tính khoa học và sự cần thiết của môn học này. Sinh viên thường quen cách “học thuộc lòng” nên không nắm được bản chất vấn đề, ít suy nghĩ vận dụng, liên hệ giữa lý luận và thực tiễn.
Từ khảo sát chất lượng giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh tại một số trường ĐH, CĐ thấy nổi lên một số giải pháp có hiệu quả sau:
Xây dựng quy hoạch, kế hoạch bồi dưỡng, khai thác đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý, giáo viên lý luận Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Trên cơ sở nghiên cứu kỹ Chỉ thị của Ban Bí thư ngày 27-3-2003 về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới, đảng ủy trường, tổ chức đảng ở các khoa, tổ bộ môn Mác-Lênin lãnh đạo các tổ chức chuyên môn tiến hành rà soát, xây dựng quy hoạch, kế hoạch sử dụng giáo viên lý luận có hiệu quả hơn, chỉ rõ những hạn chế, bất cập để có phương án khắc phục; lập kế hoạch và phương án bồi dưỡng ngắn hạn đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý của trường về vai trò, vị trí của công tác giáo dục lý luận chính trị, qua đó nâng cao nhận thức về công tác này. Cấp ủy, ban giám hiệu có chủ trương, chỉ đạo các phòng, khoa tạo điều kiện thuận lợi để GV luân phiên đi đào tạo, nghiên cứu thực tế trong nước, ngoài nước; tham dự các đợt tập huấn, bồi dưỡng do Bộ Giáo dục – Đào tạo tổ chức; tăng kinh phí đầu tư cho lĩnh vực giáo dục Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh; cân đối chế độ lương, thưởng, trợ cấp, kinh phí cho GV khi đi học, làm đề tài…
Thời gian qua, Đảng bộ trường ĐH Quốc gia, Kinh tế quốc dân, Bách khoa, Giao thông vận tải… đã chủ động phối hợp với Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh mở các lớp lý luận chính trị cao cấp cho đội ngũ cán bộ chủ chốt, GV dạy các bộ môn này. Mấy năm gần đây, việc nâng cao chất lượng giảng dạy các bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh được đưa vào nghị quyết đảng bộ các trường, theo đó ban chủ nhiệm khoa Mác-Lênin, tổ bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng chương trình, phối hợp các khoa, đoàn thanh niên tổ chức các hội thảo có ý nghĩa và tác dụng tích cực như “Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh trong các trường đại học khối kỹ thuật” (ĐH Bách khoa Hà Nội); “Nâng cao hiệu quả hoạt động của các bộ môn” (ĐH Khoa học xã hội và nhân văn); “Nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ cán bộ trẻ” (ĐH Nông nghiệp I)…
Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, đổi mới phương pháp dạy trong ĐNGV – khâu đột phá nâng cao chất lượng giảng dạy. Các thầy giáo, cô giáo phải tìm tòi, đổi mới cách dạy. Dạy cái gì, dạy thế nào để học trò hiểu sâu, nhớ lâu, tiến bộ nhanh. NGND, nhà sử học Lê Mậu Hãn – Tổ tưởng tổ bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh (ĐH Khoa học xã hội và nhân văn) cho rằng: Yếu tố có tính quyết định bảo đảm chất lượng giảng dạy là ĐNGV có kiến thức chuyên sâu về Tư tưởng Hồ Chí Minh, có phương pháp giảng dạy khoa học. Chính ĐNGV phải là tấm gương rèn luyện về tư tưởng, đạo đức theo gương Hồ Chí Minh mới giáo dục được học trò.
Không ít trường đã tăng cường cử GV đi đào tạo văn bằng hai, thạc sĩ và tiến sĩ tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền, ĐH Sư phạm Hà Nội, Khoa học xã hội và nhân văn… Từ năm 2001 đến nay, Bộ Giáo dục – Đào tạo đã phối hợp với Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh mở ba khóa đào tạo GV Tư tưởng Hồ Chí Minh cho 300 học viên là cán bộ giảng dạy của các trường ĐH, CĐ trên toàn quốc. Trong các chương trình đào tạo, GV được nghiên cứu sâu các chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh, cách mạng Việt Nam: Văn hóa, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh v.v… Họ còn được nghiên cứu cả kiến thức của khoa học tự nhiên. Qua đây, GV có tri thức rộng, khả năng phân tích sâu tư tưởng của Người thông qua lời nói, bài viết, hành động trong những hoàn cảnh, thời gian cụ thể để thấy tài năng kiệt xuất, tầm nhìn xa, trông rộng, tư tưởng vĩ đại của vị lãnh tụ. Nhiều trường chú trọng bồi dưỡng ĐNGV bằng nhiều hình thức như: Tham dự các khóa học ngắn hạn do Bộ Giáo dục – Đào tạo tổ chức, các hội thảo do Ban Tư tưởng – Văn hóa TƯ, Ban Khoa giáo TƯ… mở. ở ĐH Dân lập Duy Tân (TP.Hồ Chí Minh), cán bộ, đảng viên phần lớn đã dự các lớp bồi dưỡng Tư tưởng Hồ Chí Minh do Thành uỷ TP. Hồ Chí Minh tổ chức; đối với GV cơ hữu và trợ giảng của tổ bộ môn Mác-Lênin đã có 60% tham gia bồi dưỡng về Tư tưởng Hồ Chí Minh do Bộ Giáo dục – Đào tạo tổ chức và cấp chứng chỉ.
Nhiều trường chú trọng tạo nguồn, trang bị kiến thức rộng và sâu về Tư tưởng Hồ Chí Minh cho những sinh viên khá, giỏi ngay sau khi mới tốt nghiệp đại học. Năm 2005, cả nước mở ba lớp đào tạo SV tốt nghiệp chính quy từ loại khá trở lên do các trường tuyển chọn và cử đi học để về làm GV các môn lý luận Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. ở ĐH Kinh tế quốc dân Hà Nội, hầu hết GV trẻ được tuyển chọn từ các khoa chuyên ngành kinh tế sang dạy Chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, sau đó được cử đi học bằng đại học thứ hai ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền. ở ĐH Thương mại, một số GV thuộc bộ môn Lịch sử Đảng, Chủ nghĩa xã hội khoa học được gửi đi đào tạo tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh để về giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh…
Đào tạo, bồi dưỡng GV tại chỗ cũng được nhiều trường áp dụng. Giảng viên đã kinh qua giảng dạy bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh lâu năm, vững về kiến thức, có kinh nghiệm thực tiễn đã trực tiếp giúp đỡ giáo viên trẻ. Qua các buổi sinh hoạt chuyên đề, nghiên cứu khoa học, hội thảo về Tư tưởng Hồ Chí Minh, thao giảng, thăm Bảo tàng Hồ Chí Minh… ĐNGV trẻ được nâng cao về nhiều mặt.
Các biện pháp đó đã góp phần nâng cao trình độ ĐNGV bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Hiện cả nước có gần 50 giáo sư, phó giáo sư, 310 tiến sĩ, 773 thạc sĩ. Hầu hết các trường đều có GV đạt trình độ thạc sĩ, nhiều trường đạt tới 50-60%, có trường 90-100%.
Việc lựa chọn phương pháp giảng dạy thích hợp là rất cần thiết đối với cả thầy và trò. Giảng viên Đặng Hữu Tiến ở ĐH Dân lập Duy Tân phát biểu: Người thầy phải chắt lọc những nội dung cơ bản, không giảng tràn lan những sự kiện hoặc kể lể tư liệu. Người thầy cần hướng dẫn cho SV tìm đọc tài liệu tham khảo, đến các viện bảo tàng để tham quan, nghiên cứu, phục vụ cho nội dung bài đã học trên lớp.
Cùng với phương pháp truyền thống, các khoa, tổ bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh của ĐH Khoa học xã hội và nhân văn, Sư phạm Hà Nội, Văn hóa, Đà Nẵng, Cần Thơ, Học viện Báo chí và Tuyên truyền… còn áp dụng phương pháp đối thoại và nêu vấn đề. Phương pháp này tạo thành một quy trình gắn kết nhận thức giữa thầy và trò, tạo thế liên hoàn giúp SV có thể nắm bắt một cách cơ bản những quan điểm, tư tưởng, cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh. Thầy và trò trao đổi ngay những vấn đề được nêu ra, giải đáp những khúc mắc trong thực tế. Cách học mang tính gợi mở, người học phải động não, người thầy phải nhuần nhuyễn kiến thức cơ bản, có kinh nghiệm thực tiễn và thật sự “tất cả vì học sinh”. Trong bài giảng, GV dẫn giải những mẩu chuyện về cuộc đời hoạt động của Hồ Chí Minh, chủ động sử dụng máy quay đĩa CD, Overhead, máy chiếu Projector… hỗ trợ cho việc này. áp dụng cách tạo “cây kiến thức”. Thầy chỉ cung cấp “thân”, “rễ”, còn SV phải tìm ra “cành” và “lá” cho “cây kiến thức” của mình, tức là SV phải làm việc thật sự, phải tìm tòi. Khi tham gia một cách chủ động vào bài học SV hiểu, nhớ và vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh vào cuộc sống sẽ dễ dàng, hiệu quả hơn. Người thầy còn hướng dẫn SV cách nghiên cứu, viết tiểu luận. Đây là cơ hội để SV nhìn vấn đề có hệ thống, toàn diện, sâu sắc… Cách dạy, học này tạo cho SV sự hứng thú, say mê với môn học; SV hiểu những đóng góp lớn lao của Hồ Chí Minh, cả về lý luận và trong thực tiễn, có quyết tâm phấn đấu thực hiện tư tưởng của Người.
Một số trường đề ra quy chế bắt buộc tiến hành kiểm tra giữa kỳ với hệ số 0.3, điểm thi hết môn hệ số 0.7. Việc này làm tăng trách nhiệm GV, tạo ra cơ chế cho SV học tập, nghiên cứu thường xuyên.
Các khoa, phòng, đoàn thể cùng tham gia và tạo ra sân chơi cho thế hệ trẻ. Các tổ chức đoàn, hội sinh viên các trường ĐH, CĐ trên cả nước đã tổ chức, tham gia nhiều cuộc thi; thành lập các câu lạc bộ tìm hiểu, học tập theo gương Hồ Chí Minh. Một số đoàn trường lồng ghép việc giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh vào các buổi sinh hoạt chi đoàn, mỗi buổi nêu ra một chủ đề dưới dạng những câu hỏi để thảo luận. Thành Đoàn TP. Hồ Chí Minh tổ chức cuộc thi “Tuổi trẻ học và làm theo Tư tưởng Hồ Chí Minh” nhiều SV các trường ĐH, CĐ tham dự. Thành Đoàn Hà Nội phối hợp với Đài Truyền hình Việt Nam tổ chức cuộc thi “Bác Hồ với Tuổi trẻ – Tuổi trẻ với Bác Hồ”, các cuộc thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh giữa các trường ĐH, CĐ, cuộc thi “Theo dòng lịch sử” về chủ đề Tư tưởng Hồ Chí Minh trên VTV2 Đài Truyền hình Việt Nam… Nhiều SV như Nguyễn Minh Cần, Phạm Văn Lộc (ĐH Khoa học tự nhiên TP. Hồ Chí Minh) cho biết, khi tìm hiểu Tư tưởng Hồ Chí Minh, càng tìm hiểu càng không thể dừng lại. Còn SV Doãn Thu – ĐH Kinh tế quốc dân thì tâm sự: Mình học thống kê, chỉ thích những con số nhưng khi học Tư tưởng Hồ Chí Minh không thấy khô khan, khó tiếp cận. Và Doãn Thu chân thành: Hãy học đi, bạn sẽ thấy ở đó tính giản dị, sự lạc quan và kiên định rất cần cho hành động của giới trẻ. Sinh viên Trần Gia Phúc – Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP. Hồ Chí Minh – cho rằng: Hội thi chỉ có tính chất khơi gợi, điều cốt lõi vẫn là sự tự giác trong nhận thức của mỗi người.
Sau mỗi hoạt động thực tế, tham quan, một số trường như ĐH Dân lập Phương Đông, Khoa học xã hội và nhân văn, Quản lý và kinh doanh Hà Nội, Khoa học tự nhiên Hà Nội… đều yêu cầu SV có bài thu hoạch nêu cảm nghĩ của mình theo chủ đề được ban tổ chức xây dựng trước khi đi tìm hiểu. Những hoạt động tập thể hấp dẫn, bổ ích là một phương pháp bổ trợ trong việc học Tư tưởng Hồ Chí Minh, xây dựng niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, tạo động lực để đoàn viên, SV phấn đấu trở thành đảng viên. Trong vài năm gần đây, số SV tham gia lớp tìm hiểu về Đảng của ĐH Sư phạm Hà Nội tăng đều, trung bình hằng năm kết nạp từ 35 đến 50 đảng viên trẻ. ở ĐH Dân lập Tin học – Ngoại ngữ TP. Hồ Chí Minh có 40 SV trong tổng số 58 đảng viên được kết nạp trong vòng 5 năm (2000-2005). Đại học Đà Nẵng 5 năm qua kết nạp được 106 SV vào Đảng…
Nghiêm túc thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, ngẫm suy những lời nhắn gửi của các nhà cách mạng lão thành, thời gian qua, các cấp ủy đảng, các trường ĐH, CĐ trên toàn quốc đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh; xây dựng niềm tin, lý tưởng, hoài bão sống và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại cho thế hệ trẻ Việt Nam.
THUỶ ANH

markdown:
Dạy và học Tư tưởng Hồ Chí Minh tại các trường đại học, cao đẳng
17:8′ 10/7/2006
Nghiên cứu, học tập và làm theo Tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) có vai trò quan trọng trong hình thành, củng cố nền tảng tư tưởng cho đội ngũ cán bộ của Đảng và Nhà nước. Qua khảo sát một số trường ĐH, CĐ trên toàn quốc thì 93,6% số sinh viên (SV) được điều tra cho rằng môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh rất bổ ích. Từ học môn này, nhiều SV đã cố gắng phấn đấu toàn diện cả về học tập, tu dưỡng đạo đức để trở thành đoàn viên ưu tú, cảm tình đảng và đảng viên. Tuy nhiên, chúng tôi thấy đang có khó khăn cần có những giải pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn rất quan trọng này.
Hiện nay, đội ngũ giảng viên (ĐNGV) dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh còn thiếu và chất lượng chưa cao. Cả nước có trên 2.000 giáo viên (GV) dạy các bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Nếu căn cứ vào số SV và số giờ giảng chuẩn của một GV trong một năm thì ĐNGV hiện có mới chỉ đáp ứng được một nửa nhu cầu. Đội ngũ giảng viên môn Tư tưởng Hồ Chí Minh hầu như chưa được đào tạo chính quy, chuyên sâu, mới chỉ được bồi dưỡng ngắn hạn, học bổ trợ qua một khóa khoảng sáu tháng. Giảng viên Tư tưởng Hồ Chí Minh phần lớn nằm trong khoa, tổ bộ môn Mác-Lênin. Theo số liệu thống kê của Ban Đại học Thành ủy Hà Nội, có 17 trường trong Khối ĐH, CĐ Hà Nội thành lập khoa Mác-Lênin, 22 trường có tổ bộ môn, 3 trường không thành lập khoa, tổ. Nhiều GV dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh đã tốt nghiệp đại học cách đây hàng chục năm, vốn kiến thức mà họ tiếp thu được ở các trường ĐH, CĐ lạc hậu so với cuộc sống. ở các trường khối văn hóa, nghệ thuật, ĐNGV còn mỏng hơn… Việc GV dạy quá nhiều giờ vẫn tồn tại do quy mô đào tạo tăng (có trường số giờ dạy/năm của một GV trên dưới 1.000 giờ quy đổi). Thực trạng này làm cho ĐNGV không còn thời gian nghiên cứu khoa học, chuẩn bị kỹ bài giảng trước khi lên lớp. Bên cạnh đó, nhiều thầy, cô chưa thật sự tâm huyết với nghề.
Mặt khác, nhiều cấp ủy đảng, nhà trường chưa chăm lo đầy đủ để nâng cao trình độ các mặt cho lực lượng GV một cách cụ thể, đúng mức. Các chính sách hỗ trợ chưa đồng bộ, chưa tạo động lực thu hút người giỏi, có tâm huyết vào lĩnh vực giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh. Hệ thống tổ chức quản lý công tác nghiên cứu khoa học, phục vụ dạy và học còn phân tán, thiếu sự phối hợp.
Nội dung giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh ở nhiều trường ĐH, CĐ ít sát thực tiễn, nặng tính sách vở, chậm được đổi mới, chưa tạo được sự hấp dẫn. Nhiều nội dung trong các giáo trình còn trùng lặp, chưa cô đọng, thiếu tính lô gích giữa các phần, các thí dụ minh họa chưa có tính thuyết phục cao… Khi biên soạn giáo trình, các bộ, ban, ngành chưa tập hợp được ý kiến rộng rãi của giảng viên, cập nhật những vấn đề mới của thực tiễn.
Cán bộ giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh thường hạn chế về ngoại ngữ, nắm bắt các phương tiện giáo dục hiện đại… nên rất ít trường áp dụng phương pháp mới mà chủ yếu là cách dạy truyền thống, giáo viên đọc, sinh viên ghi, không nghiên cứu tài liệu trước. Nhiều GV lấy nhiệt tình bù tri thức, giản đơn hoá khi phân tích lý luận khoa học; chưa nhìn thẳng vào sự thật, đánh giá đúng sự thật, chỉ thiên về thành tích, ưu điểm, theo ý muốn chủ quan, hoặc dựa trên những kết luận có sẵn. Bên cạnh đó, khâu kiểm tra, đánh giá chất lượng giảng dạy thiếu thường xuyên, nhiều trường chưa coi trọng công tác tổng kết thực tiễn của đơn vị mình để rút kinh nghiệm và bổ sung những nội dung mới về lý luận vào bài giảng. Hình thức thảo luận tại tổ, lớp tuy có áp dụng nhưng hạn chế; tổ chức xem phim tư liệu về cuộc đời và sự nghiệp của Bác, tham quan các viện bảo tàng chưa nhiều. Việc sử dụng các thiết bị, phương tiện hiện đại vào giảng dạy như đèn chiếu, mô hình, đĩa CD… còn ít.
Đại bộ phận SV chưa có suy nghĩ rằng Tư tưởng Hồ Chí Minh là môn học chính, chưa nhận thức được tính khoa học và sự cần thiết của môn học này. Sinh viên thường quen cách “học thuộc lòng” nên không nắm được bản chất vấn đề, ít suy nghĩ vận dụng, liên hệ giữa lý luận và thực tiễn.
*Từ khảo sát chất lượng giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh tại một số trường ĐH, CĐ thấy nổi lên một số giải pháp có hiệu quả sau: * *Xây dựng quy hoạch, kế hoạch bồi dưỡng, khai thác đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý, giáo viên lý luận Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh.* Trên cơ sở nghiên cứu kỹ Chỉ thị của Ban Bí thư ngày 27-3-2003 về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới, đảng ủy trường, tổ chức đảng ở các khoa, tổ bộ môn Mác-Lênin lãnh đạo các tổ chức chuyên môn tiến hành rà soát, xây dựng quy hoạch, kế hoạch sử dụng giáo viên lý luận có hiệu quả hơn, chỉ rõ những hạn chế, bất cập để có phương án khắc phục; lập kế hoạch và phương án bồi dưỡng ngắn hạn đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý của trường về vai trò, vị trí của công tác giáo dục lý luận chính trị, qua đó nâng cao nhận thức về công tác này. Cấp ủy, ban giám hiệu có chủ trương, chỉ đạo các phòng, khoa tạo điều kiện thuận lợi để GV luân phiên đi đào tạo, nghiên cứu thực tế trong nước, ngoài nước; tham dự các đợt tập huấn, bồi dưỡng do Bộ Giáo dục – Đào tạo tổ chức; tăng kinh phí đầu tư cho lĩnh vực giáo dục Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh; cân đối chế độ lương, thưởng, trợ cấp, kinh phí cho GV khi đi học, làm đề tài…
Thời gian qua, Đảng bộ trường ĐH Quốc gia, Kinh tế quốc dân, Bách khoa, Giao thông vận tải… đã chủ động phối hợp với Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh mở các lớp lý luận chính trị cao cấp cho đội ngũ cán bộ chủ chốt, GV dạy các bộ môn này. Mấy năm gần đây, việc nâng cao chất lượng giảng dạy các bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh được đưa vào nghị quyết đảng bộ các trường, theo đó ban chủ nhiệm khoa Mác-Lênin, tổ bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng chương trình, phối hợp các khoa, đoàn thanh niên tổ chức các hội thảo có ý nghĩa và tác dụng tích cực như “Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh trong các trường đại học khối kỹ thuật” (ĐH Bách khoa Hà Nội); “Nâng cao hiệu quả hoạt động của các bộ môn” (ĐH Khoa học xã hội và nhân văn); “Nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ cán bộ trẻ” (ĐH Nông nghiệp I)…
*Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, đổi mới phương pháp dạy trong ĐNGV – khâu đột phá nâng cao chất lượng giảng dạy.* Các thầy giáo, cô giáo phải tìm tòi, đổi mới cách dạy. Dạy cái gì, dạy thế nào để học trò hiểu sâu, nhớ lâu, tiến bộ nhanh. NGND, nhà sử học Lê Mậu Hãn – Tổ tưởng tổ bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh (ĐH Khoa học xã hội và nhân văn) cho rằng: Yếu tố có tính quyết định bảo đảm chất lượng giảng dạy là ĐNGV có kiến thức chuyên sâu về Tư tưởng Hồ Chí Minh, có phương pháp giảng dạy khoa học. Chính ĐNGV phải là tấm gương rèn luyện về tư tưởng, đạo đức theo gương Hồ Chí Minh mới giáo dục được học trò.
Không ít trường đã tăng cường cử GV đi đào tạo văn bằng hai, thạc sĩ và tiến sĩ tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền, ĐH Sư phạm Hà Nội, Khoa học xã hội và nhân văn… Từ năm 2001 đến nay, Bộ Giáo dục – Đào tạo đã phối hợp với Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh mở ba khóa đào tạo GV Tư tưởng Hồ Chí Minh cho 300 học viên là cán bộ giảng dạy của các trường ĐH, CĐ trên toàn quốc. Trong các chương trình đào tạo, GV được nghiên cứu sâu các chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh, cách mạng Việt Nam: Văn hóa, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh v.v… Họ còn được nghiên cứu cả kiến thức của khoa học tự nhiên. Qua đây, GV có tri thức rộng, khả năng phân tích sâu tư tưởng của Người thông qua lời nói, bài viết, hành động trong những hoàn cảnh, thời gian cụ thể để thấy tài năng kiệt xuất, tầm nhìn xa, trông rộng, tư tưởng vĩ đại của vị lãnh tụ. Nhiều trường chú trọng bồi dưỡng ĐNGV bằng nhiều hình thức như: Tham dự các khóa học ngắn hạn do Bộ Giáo dục – Đào tạo tổ chức, các hội thảo do Ban Tư tưởng – Văn hóa TƯ, Ban Khoa giáo TƯ… mở. ở ĐH Dân lập Duy Tân (TP.Hồ Chí Minh), cán bộ, đảng viên phần lớn đã dự các lớp bồi dưỡng Tư tưởng Hồ Chí Minh do Thành uỷ TP. Hồ Chí Minh tổ chức; đối với GV cơ hữu và trợ giảng của tổ bộ môn Mác-Lênin đã có 60% tham gia bồi dưỡng về Tư tưởng Hồ Chí Minh do Bộ Giáo dục – Đào tạo tổ chức và cấp chứng chỉ.
Nhiều trường chú trọng tạo nguồn, trang bị kiến thức rộng và sâu về Tư tưởng Hồ Chí Minh cho những sinh viên khá, giỏi ngay sau khi mới tốt nghiệp đại học. Năm 2005, cả nước mở ba lớp đào tạo SV tốt nghiệp chính quy từ loại khá trở lên do các trường tuyển chọn và cử đi học để về làm GV các môn lý luận Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. ở ĐH Kinh tế quốc dân Hà Nội, hầu hết GV trẻ được tuyển chọn từ các khoa chuyên ngành kinh tế sang dạy Chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, sau đó được cử đi học bằng đại học thứ hai ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền. ở ĐH Thương mại, một số GV thuộc bộ môn Lịch sử Đảng, Chủ nghĩa xã hội khoa học được gửi đi đào tạo tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh để về giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh…
Đào tạo, bồi dưỡng GV tại chỗ cũng được nhiều trường áp dụng. Giảng viên đã kinh qua giảng dạy bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh lâu năm, vững về kiến thức, có kinh nghiệm thực tiễn đã trực tiếp giúp đỡ giáo viên trẻ. Qua các buổi sinh hoạt chuyên đề, nghiên cứu khoa học, hội thảo về Tư tưởng Hồ Chí Minh, thao giảng, thăm Bảo tàng Hồ Chí Minh… ĐNGV trẻ được nâng cao về nhiều mặt.
Các biện pháp đó đã góp phần nâng cao trình độ ĐNGV bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh. Hiện cả nước có gần 50 giáo sư, phó giáo sư, 310 tiến sĩ, 773 thạc sĩ. Hầu hết các trường đều có GV đạt trình độ thạc sĩ, nhiều trường đạt tới 50-60%, có trường 90-100%.
Việc lựa chọn phương pháp giảng dạy thích hợp là rất cần thiết đối với cả thầy và trò. Giảng viên Đặng Hữu Tiến ở ĐH Dân lập Duy Tân phát biểu: Người thầy phải chắt lọc những nội dung cơ bản, không giảng tràn lan những sự kiện hoặc kể lể tư liệu. Người thầy cần hướng dẫn cho SV tìm đọc tài liệu tham khảo, đến các viện bảo tàng để tham quan, nghiên cứu, phục vụ cho nội dung bài đã học trên lớp.
Cùng với phương pháp truyền thống, các khoa, tổ bộ môn Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh của ĐH Khoa học xã hội và nhân văn, Sư phạm Hà Nội, Văn hóa, Đà Nẵng, Cần Thơ, Học viện Báo chí và Tuyên truyền… còn áp dụng phương pháp đối thoại và nêu vấn đề. Phương pháp này tạo thành một quy trình gắn kết nhận thức giữa thầy và trò, tạo thế liên hoàn giúp SV có thể nắm bắt một cách cơ bản những quan điểm, tư tưởng, cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh. Thầy và trò trao đổi ngay những vấn đề được nêu ra, giải đáp những khúc mắc trong thực tế. Cách học mang tính gợi mở, người học phải động não, người thầy phải nhuần nhuyễn kiến thức cơ bản, có kinh nghiệm thực tiễn và thật sự “tất cả vì học sinh”. Trong bài giảng, GV dẫn giải những mẩu chuyện về cuộc đời hoạt động của Hồ Chí Minh, chủ động sử dụng máy quay đĩa CD, Overhead, máy chiếu Projector… hỗ trợ cho việc này. áp dụng cách tạo “cây kiến thức”. Thầy chỉ cung cấp “thân”, “rễ”, còn SV phải tìm ra “cành” và “lá” cho “cây kiến thức” của mình, tức là SV phải làm việc thật sự, phải tìm tòi. Khi tham gia một cách chủ động vào bài học SV hiểu, nhớ và vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh vào cuộc sống sẽ dễ dàng, hiệu quả hơn. Người thầy còn hướng dẫn SV cách nghiên cứu, viết tiểu luận. Đây là cơ hội để SV nhìn vấn đề có hệ thống, toàn diện, sâu sắc… Cách dạy, học này tạo cho SV sự hứng thú, say mê với môn học; SV hiểu những đóng góp lớn lao của Hồ Chí Minh, cả về lý luận và trong thực tiễn, có quyết tâm phấn đấu thực hiện tư tưởng của Người.
Một số trường đề ra quy chế bắt buộc tiến hành kiểm tra giữa kỳ với hệ số 0.3, điểm thi hết môn hệ số 0.7. Việc này làm tăng trách nhiệm GV, tạo ra cơ chế cho SV học tập, nghiên cứu thường xuyên.
*Các khoa, phòng, đoàn thể cùng tham gia và tạo ra sân chơi cho thế hệ trẻ.* Các tổ chức đoàn, hội sinh viên các trường ĐH, CĐ trên cả nước đã tổ chức, tham gia nhiều cuộc thi; thành lập các câu lạc bộ tìm hiểu, học tập theo gương Hồ Chí Minh. Một số đoàn trường lồng ghép việc giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh vào các buổi sinh hoạt chi đoàn, mỗi buổi nêu ra một chủ đề dưới dạng những câu hỏi để thảo luận. Thành Đoàn TP. Hồ Chí Minh tổ chức cuộc thi “Tuổi trẻ học và làm theo Tư tưởng Hồ Chí Minh” nhiều SV các trường ĐH, CĐ tham dự. Thành Đoàn Hà Nội phối hợp với Đài Truyền hình Việt Nam tổ chức cuộc thi “Bác Hồ với Tuổi trẻ – Tuổi trẻ với Bác Hồ”, các cuộc thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh giữa các trường ĐH, CĐ, cuộc thi “Theo dòng lịch sử” về chủ đề Tư tưởng Hồ Chí Minh trên VTV2 Đài Truyền hình Việt Nam… Nhiều SV như Nguyễn Minh Cần, Phạm Văn Lộc (ĐH Khoa học tự nhiên TP. Hồ Chí Minh) cho biết, khi tìm hiểu Tư tưởng Hồ Chí Minh, càng tìm hiểu càng không thể dừng lại. Còn SV Doãn Thu – ĐH Kinh tế quốc dân thì tâm sự: Mình học thống kê, chỉ thích những con số nhưng khi học Tư tưởng Hồ Chí Minh không thấy khô khan, khó tiếp cận. Và Doãn Thu chân thành: Hãy học đi, bạn sẽ thấy ở đó tính giản dị, sự lạc quan và kiên định rất cần cho hành động của giới trẻ. Sinh viên Trần Gia Phúc – Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP. Hồ Chí Minh – cho rằng: Hội thi chỉ có tính chất khơi gợi, điều cốt lõi vẫn là sự tự giác trong nhận thức của mỗi người.
Sau mỗi hoạt động thực tế, tham quan, một số trường như ĐH Dân lập Phương Đông, Khoa học xã hội và nhân văn, Quản lý và kinh doanh Hà Nội, Khoa học tự nhiên Hà Nội… đều yêu cầu SV có bài thu hoạch nêu cảm nghĩ của mình theo chủ đề được ban tổ chức xây dựng trước khi đi tìm hiểu. Những hoạt động tập thể hấp dẫn, bổ ích là một phương pháp bổ trợ trong việc học Tư tưởng Hồ Chí Minh, xây dựng niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, tạo động lực để đoàn viên, SV phấn đấu trở thành đảng viên. Trong vài năm gần đây, số SV tham gia lớp tìm hiểu về Đảng của ĐH Sư phạm Hà Nội tăng đều, trung bình hằng năm kết nạp từ 35 đến 50 đảng viên trẻ. ở ĐH Dân lập Tin học – Ngoại ngữ TP. Hồ Chí Minh có 40 SV trong tổng số 58 đảng viên được kết nạp trong vòng 5 năm (2000-2005). Đại học Đà Nẵng 5 năm qua kết nạp được 106 SV vào Đảng…
Nghiêm túc thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, ngẫm suy những lời nhắn gửi của các nhà cách mạng lão thành, thời gian qua, các cấp ủy đảng, các trường ĐH, CĐ trên toàn quốc đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tư tưởng Hồ Chí Minh; xây dựng niềm tin, lý tưởng, hoài bão sống và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại cho thế hệ trẻ Việt Nam.
THUỶ ANH

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

X-ac: 1.dca _dca

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Connection: close

Server: nginx

Link: <http://wp.me/p2DyHV-S>; rel=shortlink

Vary: Cookie

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Thiết kế nội thất và trang trí nội thất ngày nay hiện đại và linh hoạt hơn rất nhiều, trên thị trường mẫu mã phong phú đa dạng , có thể đáp ứng thị hiếu cho khách hàng lựa chọn. Xu hướng đồ gỗ nội thất giờ đã thay đổi nhiều so với lối truyền thống, thiết kế nội thất đẹp trở nên tối giản lạ mắt và phong cách hiện đại kết hợp với thiết kế nội thất trang trí gọn nhẹ, vật dụng ngày nay tôn được nét đẹp nhẹ nhàng, đơn giản và thoải mái cho người sử dụng. Đồ gỗ phổ biến nhất phải kể đến đó là giường ngủ, là điểm nhấn chính khi nói đến trong không gian phòng ngủ.
Đất nước hiện đại phòng ngủ với khung giường ngủ bằng gỗ
bởi JAUREGUI Xây dựng Kiến trúc nội thất
Một chiếc giường với thiết kế nội thất đẹp tối giản, điều đó không có nghĩa là sẽ mất đi vẻ hiện đại, tiện nghi hay sự thoải mái trong phòng ngủ của bạn, ngược lại giường ngủ đẹp với nền tảng có thể được làm từ nhiều loại vật liệu, chúng được làm bằng gỗ hoặc kim loại, bằng tre hoặc da.
Những giường ngủ đẹp ngày nay thường có thiết kế nội thất rất đơn giản, với những phần ván rộng thêm ở hai bên hay phần cuối giường tạo thêm tính năng cần thiết hỗ trợ linh hoạt cho nệm và tăng tính thẩm mỹ trong thiết kế.
§ Kiểu giường gỗ chỉ đơn gỉan với một mảng rộng thì cần chọn loại gỗ cho ra khung giường hoàn hảo.Các kết cấu tự nhiên và đa dạng mà gỗ cung cấp mang đến cho người sử dụng một cảm giác ấm áp, dễ dàng với một cảm giác thoải mái mới mẻ.
§ Kiểu giường có cấu tạo khung giường thành một thể hợp nhất cho cảm giác chắc chắn và thanh lịch với nhiều phong cách trang trí kiểu dáng khác nhau được đặt xung quanh phòng. Có thể thiết kế theo xu hướng phòng có sàn gỗ được đánh bóng, chắc chắn sẽ là một kết hợp hoàn hảo và phù hợp với một chiếc giường được làm từ khung gỗ tự nhiên.
Nền tảng Rustic giường và đầu giường tách ra
bởi Kristina Wolf Thiết kế nội thất
Giường gỗ được đánh bóng và khắc với thiết kế nội thất phức tạp mô phỏng theo phong cách Victoria, kiểu dáng đẹp và hoàn hảo phù hợp cho các chủ đề hiện đại và kiểu cách trang trí đối với tất cả các loại phòng ngủ.Tất cả những gì bạn cần làm là phải cẩn thận trong khi chọn một trong những sản phẩm đó.
Có một số gợi ý đơn giản và dễ dàng khi nói đến chọn khung giường hoàn hảo bằng gỗ cho phòng ngủ riêng của bạn. Đầu tiên là phải hiểu rõ kích thước của căn phòng và không gian có sẵn. Sau đó, xem xét xem bạn muốn có một khung giường hiện đại hay mộc mạc, để đưa ra những cách bày trí tương phản đáng yêu và hấp dẫn.
Thiết kế hiện đại, phòng ngủ với giường được trang trí mộc mạc
House của Murphy & Công ty TNHH Thiết kế của Billy
nội thất hòa phát hà nội
- Khởi nguồn những không gian

markdown:
**Thiết kế nội thất** và trang trí nội thất ngày nay hiện đại và linh hoạt hơn rất nhiều, trên thị trường mẫu mã phong phú đa dạng , có thể đáp ứng thị hiếu cho khách hàng lựa chọn. Xu hướng đồ gỗ nội thất giờ đã thay đổi nhiều so với lối truyền thống, thiết kế nội thất đẹp trở nên tối giản lạ mắt và phong cách hiện đại kết hợp với thiết kế nội thất trang trí gọn nhẹ, vật dụng ngày nay tôn được nét đẹp nhẹ nhàng, đơn giản và thoải mái cho người sử dụng. Đồ gỗ phổ biến nhất phải kể đến đó là giường ngủ, là điểm nhấn chính khi nói đến trong không gian phòng ngủ.
Đất nước hiện đại phòng ngủ với khung giường ngủ bằng gỗ
bởi JAUREGUI Xây dựng Kiến trúc nội thất
Một chiếc giường với thiết kế nội thất đẹp tối giản, điều đó không có nghĩa là sẽ mất đi vẻ hiện đại, tiện nghi hay sự thoải mái trong phòng ngủ của bạn, ngược lại giường ngủ đẹp với nền tảng có thể được làm từ nhiều loại vật liệu, chúng được làm bằng gỗ hoặc kim loại, bằng tre hoặc da.
Những giường ngủ đẹp ngày nay thường có thiết kế nội thất rất đơn giản, với những phần ván rộng thêm ở hai bên hay phần cuối giường tạo thêm tính năng cần thiết hỗ trợ linh hoạt cho nệm và tăng tính thẩm mỹ trong thiết kế.
§ Kiểu giường gỗ chỉ đơn gỉan với một mảng rộng thì cần chọn loại gỗ cho ra khung giường hoàn hảo.Các kết cấu tự nhiên và đa dạng mà gỗ cung cấp mang đến cho người sử dụng một cảm giác ấm áp, dễ dàng với một cảm giác thoải mái mới mẻ.
§ Kiểu giường có cấu tạo khung giường thành một thể hợp nhất cho cảm giác chắc chắn và thanh lịch với nhiều phong cách trang trí kiểu dáng khác nhau được đặt xung quanh phòng. Có thể thiết kế theo xu hướng phòng có sàn gỗ được đánh bóng, chắc chắn sẽ là một kết hợp hoàn hảo và phù hợp với một chiếc giường được làm từ khung gỗ tự nhiên.
Nền tảng Rustic giường và đầu giường tách ra
bởi Kristina Wolf
*Thiết kế nội thất*
Giường gỗ được đánh bóng và khắc với thiết kế nội thất phức tạp mô phỏng theo phong cách Victoria, kiểu dáng đẹp và hoàn hảo phù hợp cho các chủ đề hiện đại và kiểu cách trang trí đối với tất cả các loại phòng ngủ.Tất cả những gì bạn cần làm là phải cẩn thận trong khi chọn một trong những sản phẩm đó.
Có một số gợi ý đơn giản và dễ dàng khi nói đến chọn khung giường hoàn hảo bằng gỗ cho phòng ngủ riêng của bạn. Đầu tiên là phải hiểu rõ kích thước của căn phòng và không gian có sẵn. Sau đó, xem xét xem bạn muốn có một khung giường hiện đại hay mộc mạc, để đưa ra những cách bày trí tương phản đáng yêu và hấp dẫn.
Thiết kế hiện đại, phòng ngủ với giường được trang trí mộc mạc
House của Murphy & Công ty TNHH Thiết kế của Billy
nội thất hòa phát hà nội
- Khởi nguồn những không gian

Set-Cookie: sj_g2shop_tpl=sj_g2shop; expires=Thu, 23-Nov-2017 17:35:00 GMT; Max-Age=30672000; path=/

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

X-Supported-By: Kloxo-MR 7.0

X-Micro-Cache: MISS

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Strict-Transport-Security: max-age=2592000; preload

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Mã hàng#: 19KAT3U82AA
Thiết kế chắc chắnMàn hình HP 19KAT3U82AA được thiết kế bắt mắt với kiểu dáng chắc chắn, tinh tế, đường viền mỏng các góc cạnh mềm mại, tạo nên vẻ lịch lãm và làm nổi bật góc làm việc của bạn.
Màn hình 18.5inch sắc nétMàn hình rộng 18.5inch với độ phân giải HD 1366x768 MP, mang đến cho bạn những hình ảnh và nội dung sắc nét.
Thời gian đáp ứng nhanhMua màn hình máy tính giá rẻ có thời gian đáp ứng nhanh, 7ms,cùng với độ tương phản cao 6000000:1. Đặc điểm này giúp cho bạn có thể theo dõi những hình ảnh động, chuyển màu sáng tối một cách rõ nét, không bị nhòe.
Kết nối đơn giảnMàn hình HP 19KAT3U82AA dễ dàng kết nối với PC nhờ cổng kết nối VGA,đáp ứng tốt nhu cầu sử dụng của bạn.
Miễn phí Bán kính 200KM
Thanh toán trực tiếp khi nhận hàng
Thời gian đổi trả hàng lên đến 30 ngày

markdown:
# Màn hình HP 19KAT3U82AA
|Hãng sản xuất||HP|
|Xuất xứ||Chính hãng|
|Bảo hành||36 tháng|
|Kiểu màn hình||Màn hình LCD|
|Độ phân giải tối đa (pixels)||1366 x 768|
|Góc nhìn (Ngang / Dọc)||178/178|
|Độ tương phản||600:1static|
6000000:1 dynamic
## Đặc điểm nổi bật của Màn hình HP 19KAT3U82AA
|
|![]()
thiết kế bắt mắt với kiểu dáng chắc chắn, tinh tế, đường viền mỏng các góc cạnh mềm mại, tạo nên vẻ lịch lãm và làm nổi bật góc làm việc của bạn. |
|![]()
|
|![]()
độ tương phản cao 6000000:1. Đặc điểm này giúp cho bạn có thể theo dõi những hình ảnh động, chuyển màu sáng tối một cách rõ nét, không bị nhòe. |
|![]()
[Xem thêm Đặc điểm nổi bật ▼](javascript:void(0))
## Thông số kỹ thuật của Màn hình HP 19KAT3U82AA
![ Màn hình HP 19KAT3U82AA](http://cdn.pico.vn/Product/32784/19KAT3U82AA-mo-ta-chuc-nang.jpg)
|Thông tin chung|
|Hãng sản xuất||HP|
|Xuất xứ||Chính hãng|
|Bảo hành||36 tháng|
|Kích thước màn hình (inches)||18.5 inch|
|Đặc điểm sản phẩm|
|Kiểu màn hình||Màn hình LCD|
|Độ phân giải tối đa (pixels)||1366 x 768|
|Góc nhìn (Ngang / Dọc)||178/178|
|Độ tương phản||600:1static|
6000000:1 dynamic
|Thời gian đáp ứng||7ms|
|Các kiểu kết nối hỗ trợ||1 VGA|

Cache-Control: private


markdown:
#### Đánh không lại thì bỏ chạy
Ban ngày, tất cả đều không có điểm nào khác thường, lũ cương thi bên ngoài trấn tựa hồ như cũng an tĩnh hơn rất nhiều.
Nhĩ Sanh ngồi trên ghế nghe ngóng hồi lâu vẫn không thấy có chút động tĩnh gì, dần trở nên chán nản, lại thêm vị tiên trưởng bên cạnh không ngừng quấy rầy, nàng rất muốn nhào lên giường, ôm lấy Trường Uyên, cọ tới cọ lui.
Trường Uyên vừa thấy đôi mắt to tròn của nàng không ngừng đảo quanh, trong lòng âm thầm sáng tỏ nàng muốn làm gì. Xốc một góc chăn lên, vỗ vỗ vào vị trí bên người, “Nhĩ Sanh, nếu buồn ngủ rồi thì qua đây !”
“Được ạ.” Chỉ thấy thân hình Nhĩ Sanh chợt lóe lên, trong tích tắc đã an an ổn ổn nằm bên người Trường Uyên, kéo chăn che kín mặt, vừa ôm chặt lấy Trường Uyên cọ cọ, vừa than nhẹ thoải mái.
Trường Uyên nghĩ, đêm qua ngủ cũng đã ngủ rồi, ngủ thêm mấy lần nữa cũng chẳng phải chuyện gì to tát, nếu như Nhĩ Sanh muốn thì cứ tùy nàng đi.
Nhĩ Sanh thì nhớ lại lời mẹ nói, cùng ngủ với tướng công sẽ hoài hài tử, nàng nên tranh thủ lúc chàng ấy không thể phản kháng mà “ngủ” cùng, sau này hoài hài tử rồi, Trường Uyên chính là người của nàng.
Vị tiên trưởng đứng bên trợn mắt kinh ngạc nhìn cảnh tượng trên giường. Nhĩ Sanh thấy vậy lập tức tìm từ giải thích: “Ta cũng không có ý gì khác ! Chỉ là, hôm qua nằm đây liền nghe được những âm thanh kia, có lẽ hôm nay cứ nằm đây thì sẽ nghe thấy được thêm chút gì đó.”
Tiên trưởng bĩu môi, bất đắc dĩ nói: “Ta là người tu đạo, chẳng lẽ lại đi quấy nhiễu hứng thứ của đôi vợ chồng nhỏ các người ….” Mặt hơi hơi đỏ lên, hắn nói tiếp: “Các người, các người muốn làm cái gì ta cũng đều không can thiệp, ta chỉ phụ trách ghi chép những gì cô nương kia nghe được, chỉ là … Đừng quá phận, như vậy … Ta sẽ rất khó xử.”
Nhĩ Sanh nghĩ đến nửa ngày cũng không ra bản thân có thể làm ra chuyện gì khiến tiên trưởng khó xử. Nhiều lắm thì nàng cũng chỉ có thể khiến Trường Uyên khó xử mà thôi.
Không nghĩ ra nàng liền không nghĩ nữa, ôm Trường Uyên chậm rãi nhắm mắt lại.
Nhĩ Sanh là bị một tiếng thở dài làm cho tỉnh lại. Lúc này đã là lúc hoàng hôn, nàng đột nhiên mở mắt, hét lớn: “Hắn nói chuyện ! Hắn nói chuyện !”
Vị tiên trưởng đang nửa tỉnh nửa mê nghe tiếng nàng hét sợ đến nhảy dựng lên, cuống cuồng quơ lấy cây bút cùng tập giấy đã chuẩn bị trước. “Nói cái gì ?”
Trường Uyên nằm bên nhắm mắt dưỡng thần cũng chậm rãi mở mắt, nhìn về phía Nhĩ Sanh.
Nhĩ Sanh ngưng thần, cẩn thận lắng nghe, chỉ chốc lát sau nàng bắt chước giọng điệu người nọ gằn từng tiếng: “Mấy kẻ Vô Phương dám đến nhiễu loạn đại sự của ta. Giờ tý đêm nay, ta sẽ phá vỡ kết giới, sau khi các ngươi vào được trấn, lập tức lột da rút xương chúng ra, nuốt cả vào bụng, không được lưu lại bất cứ kẻ nào.”
Khuôn mặt tiên trưởng lập tức biến sắc, chạy vội ra cửa.
Thanh âm kia vang vọng trong đầu Nhĩ Sanh vài lần sau đó mới dần chìm xuống.
Nàng quay đầu hỏi Trường Uyên: “Trường Uyên, hôm nay lúc kẻ đó nói chuyện, đầu ta không còn thấy đau nữa.”
“Ừm.” Trường Uyên thản nhiên lên tiếng, lặng lẽ đem những ngón tay đang nắm chặt lấy cánh tay nàng thu về.
“Người nọ nói muốn ăn thịt chúng ta ? Hừ, nát bét như sâu mới có thể bị ăn, có các tiên nhân che chở, chúng ta mới không thèm sợ lũ yêu quái ấy.”
Trường Uyên nhíu mày, “Những người kia ngay đến bản thân còn khó bảo toàn. Cương thi mặc dù bị điều khiển song không có pháp thuật, quyển cấm thuật chỉ có thể bị phá vỡ bở pháp thuật lợi hại hơn. Nếu kết giới này thực sự bị phá, kẻ đứng sau giật dây kia quả thực là rất khó đối phó.”
Nhĩ Sanh một phen sửng sốt, mãi một lúc mới phản ứng lại. “Trường Uyên, lúc đại yêu quái kia đánh đến, chàng có thể chạy được không ? Nếu không thể chạy, Nhĩ Sanh xuống nhà ăn thêm hai bát, đến lúc đó Nhĩ Sanh cõng chàng.”
Sau khi nghe xong những lời này, đôi mắt đen vốn trầm lắng thoáng hiện lên mấy tia nhu hòa. Trường Uyên xoa xoa đầu Nhĩ Sanh, nói: “Ngươi không cần lo lắng, nhân loại tranh chấp không thể gây tổn hại gì đến ta, cũng không thể gây thương tổn cho ngươi. Chỉ là, muốn cứu tất cả mọi người thì có chút khó khăn.”
“Nhóm tiên nhân sẽ đánh thắng đại yêu quái chứ ?”
Trường Uyên lắc đầu: “Khó lắm.”
“Vậy nhắm chuẩn thời gian, chúng ta chạy đi a !” Nhĩ Sanh vội la lên, “Đánh không được thì hợp lại liều làm gì. Họ sao lại có thể giống với phu tử đầu gỗ bụng đầy học vấn trong thôn như vậy ?”
Đôi mắt Trường Uyên chợt sáng lên: “Nhĩ Sanh thông minh. Mau đi gọi Tễ Linh đến đây, nói ta có cách đánh lui bọn chúng.”
Lúc Nhĩ Sanh tìm được Tễ Linh. Nàng ta đang bận chỉ đạo các tiên nhân thêm linh lực cho kết giới khiến nó càng thêm chắc chắn. Nhĩ Sanh đem những lời Trường Uyên nói thuật lại hết cho Tễ Linh, nàng vừa nghe xong lập tức chạy về khách điếm.
Nhĩ Sanh vẫn đứng lặng giữa đường cái, nhìn kết giới màu lam đến ngẩn người. Phu tử, Lưu Tị Thế huynh đệ, Chu nhị lão cùng Chu tẩu tử, … tất cả đều chẳng hiểu sao lăn ra chết, thôn trấn cũng bị các tiên nhân một mồi lửa thiêu cháy hết, không một ai chạy ra. Nếu những vị tiên nhân kia đến sớm hơn một chút thì tốt.
Ở đây nàng chẳng quen biết ai cả. Quanh thôn, mọi nhà đều đóng chặt cửa, núp trong nhà, không ai chịu chạy ra giúp các vị tiên nhân một tay. Nàng thầm nhủ, nếu là người trong thôn của nàng, bọn họ sẽ không bao giờ như vậy.
Nàng đột nhiên có chút xấu hổ bởi vì nàng giống như là có chút hoài niệm thanh âm giảng trung lễ tiết nghĩa của phu tử.
“Nhóc ! Đứng đây làm gì ? Có tiền từ trên trời rơi xuống à ?” Cùng với tiếng trêu đùa, từ phía sau lưng một cái vỗ mạnh mẽ chụp đến trên vai Nhĩ Sanh. Xoay người nhìn lại, thì ra là vị đệ tử Vô Phương ngày ấy đã đỡ Trường Uyên trở về, Thần Chử.
Nhĩ Sanh gãi gãi đầu. Một cái vỗ kia khiến vai nàng đau nhói. Với tính nàng ngày trước, Nhĩ Sanh nhất định sẽ nhổ một bãi nước miếng lên mặt hắn, nhưng nghĩ đến hắn và các tiên nhân từng cứu bọn nàng một mạng, Nhĩ Sanh liền cố gắng nhịn xuống xúc động muốn phỉ nhổ, cân nhắc xem có nên hành lễ với hắn hay không.
Không đợi nàng suy nghĩ kín kẽ, đối phương lại vỗ vỗ vai nàng, cười ha ha. “Nhìn không ra cô là kẻ lớn gan như thế ! Chuyện đêm qua, ta đã nghe kể lại hết rồi.” Hắn ghé sát bên tai Nhĩ Sanh, nói: “Kỳ thật ta cũng đã sớm cảm thấy, ngực của Tễ Linh sư cô không lớn lắm. Nếu không nhìn mặt Người, nói Người là nam nhân, ai lại không tin. Ha ha !” Lúc hắn nghiêng người trở lại còn tặng thêm Nhĩ Sanh một cái vỗ nữa. “Nhóc, ta thực sự rất phục cô ! Đáng tiếc là hôm qua không được chính mắt nhìn thấy sắc mặt của Tễ Linh sư cô.”
Lặp đi lặp lại nhiều lần như vậy, Nhĩ Sanh rốt cục cũng hết nhịn nổi, nắm lấy tóc Thần Chử, không nhiều lắm, chỉ giật có hơn mười cái, giật đến da đầu cũng suýt chút bong ra.
Thần Chử đau đớn thét lớn, che đầu quát: “Ngươi điên rồi !”
Nhĩ Sanh cũng che vai, mắng: “Ngươi mới điên ý ! Ngươi vỗ nữa là xương ta cũng nát vụn đó !”
“Ta sao biết ngươi yếu như vậy, mới hai quyền đã la oai oái !”
“Ta cũng không biết ngươi kém như thế, mới đứt mất có mấy sợi tóc, thật đau vậy sao ?”
Thần Chử không nói lại nàng chỉ có thể thở phì phì, trừng mắt nhìn nàng hồi lâu không nói được gì. Nhĩ Sanh cao ngạo ngếch mặt lên, hướng Thần Chử khiêu khích. Thần Chử sao có thể chịu được bị người ta chọc tức như vậy, hơn nữa đối phương chỉ là một đứa nhỏ, chưa qua tu tiên, hắn vung tay lên định đánh.
Nhĩ Sanh nhiều năm kinh nghiệm “sa trường”, vừa thấy Thần Chử vung tay lên đã biết hắn định làm gì, lập tức lớn tiếng nói: “Nếu ngươi dám đánh ta, ta liền đem những lời vừa rồi nói hết với Tễ Linh cô cô !”
Thần Chử sửng sốt ngẩn người. Nhĩ Sanh le lưỡi, sau đó xoay người bỏ chạy để lại Thần Chử đứng đó giận đến tím tái mặt mũi.
Trở lại khách điếm, Tễ Linh đã trao đổi xong với Trường Uyên. Khi Nhĩ Sanh đẩy cửa tiến vào vừa lúc Tễ Linh đang bước ra.
Tễ Linh nói: “Nhĩ Sanh, cô mau mau thu xếp lại hành trang, chúng ta lập tức rời khỏi đây.”
Không đợi Nhĩ Sanh hỏi cho rõ ràng Tễ Linh đã đi được một quãng xa.
“Trường Uyên, Tễ Linh cô cô định đưa chúng ta đi đâu vậy ?”
“Đến rừng cây phía sau thôn làng mà ngươi đã lớn lên.” Thần sắc Trường Uyên vẫn trầm tĩnh như bình thường. “Nhĩ Sanh, đến lúc đó nhớ giúp ta bắt sâu đến ăn.”
Nhĩ Sanh lớn lên trong rừng cây ở thôn phía Bắc, mà nhóm cương thi lại kéo nhau đi đến những thôn trấn phương Nam. Trước đây mặc dù cương thi đã đi qua thôn của Nhĩ Sanh, song đám ấy đã bị tiêu diệt sạch sẽ. Hiện tại đi về phía Bắc có lẽ là hành vi trốn chạy nhưng vẫn là biện pháp tốt nhất để bảo trụ tính mạng.
Tối nay Vô Phương tiên tôn cũng không thể nào đuổi đến kịp, nhưng nếu có thể kéo dài được một ngày, đợi khi Vô Phương tiên tôn cùng các trưởng lão đến nhất định sẽ có cách. Lũ cương thi cùng kẻ có pháp lực cao cường phía sau kia cũng không còn gì đáng sợ.
Vô Phương tôn giả năm nay cũng hơn năm trăm tuổi, pháp lực cao thâm, trên đời khó mà có địch thủ. Nếu ngay cả ông ấy cũng không đối phó được kẻ kia … Vậy chỉ có thể tùy theo số mệnh.
Lưu lại kết giới ở trấn trên chẳng qua là để giữ chân bọn cương thi.
Nhĩ Sanh không biết, để ra được quyết định này, Tễ Linh đã phải suy nghĩ đắn đo bao lâu, nhưng đối với quyết định đánh không được thì bỏ chạy lần này, nàng cho là hoàn toàn chính xác. Vậy nên, nàng hoàn toàn ngoan ngoãn thu thập hành lí, chỉ chờ Tễ Linh phái người đến cõng Trường Uyên đi.
Nhưng khi nhìn thấy kẻ đến cõng Trường Uyên, mặt Nhĩ Sanh lập tức đen lại.
Đối phương cũng rất không tình nguyện nói: “Con không cõng.”
“Không cần hắn cõng.”
Hai người trừng mắt nhìn nhau, hừ lớn. Tễ Linh lạnh lùng “Hmm ?” một tiếng, hai người đều sụp đầu không có ý kiến.
Trở lại trong thôn, nhìn cảnh tượng tiêu điều trước mắt, Nhĩ Sanh cảm thấy hai chân mềm nhũn, thiếu chút là ngã sụp xuống. Biết thôn bị hủy là một chuyện, tận mắt chứng kiến lại là một chuyện khác.
Cảm giác này giống như trước đây có người nói cho nàng biết, cha mẹ nàng đi họp chợ trấn trên bị dòng người xô đạp mà chết. Khi ấy nàng chỉ cười và nói đã biết sau đó vô tư chạy chơi khắp núi. Đến lúc nàng đánh nhau với Tiểu Bàn Tử nhà ở đầu thôn, một lúc sau người nhà nó đều đến tha nó về ăn cơm. Nhĩ Sanh nhìn ngó xung quanh nhưng không thấy cha mẹ mình tới, lúc này nàng mới ý thức được, cha mẹ sẽ không bao giờ …. Tìm đến nàng nữa.
Lúc đó nàng cũng hiểu được, chết chính là vĩnh viễn không còn được gặp lại.
Thôn làng bị hủy mang theo cả quá khứ của nàng, chết hết.
Bỗng nhiên có một bàn tay từ phía sau đặt nhẹ lên vai nàng. Nhĩ Sanh quay đầu lại thì thấy Thần Chử dáng điệu không được tự nhiên nói: “Hiện tại, giữ mạng quan trọng hơn. Lúc quay trở lại, chúng ta sẽ cùng lập cho những người trong thôn này một tấm bia rồi khắc hết tên họ lên.”
Nhĩ Sanh gật đầu, tiếp tục đi về phía rừng cây. Trên trán phả tới từng đợt khí lưu ấm áp, Nhĩ Sanh nghe thấy tiếng nói trầm ổn của Trường Uyên: “Đừng quá chấp nhất, thế gian này, sống chết có số.”
Chóp mũi Nhĩ Sanh có điểm chua xót. “Những người bên cạnh Nhĩ Sanh vì sao đều bỏ Nhĩ Sanh đi hết ? Mọi người đến cuối cùng đều không có một ai được sống ư ? Trường Uyên, chàng cũng định bỏ ta lại sao ?” Nhĩ Sanh ngẩn ngơ, bỗng nhiên nói tiếp. “Trường Uyên, chàng không thể đi ! Đừng bỏ ta lại !”
“Được.”
28/05/2012 lúc 7:47 Chiều
Thanks, ngay nao minh cung vô hong nha ban hêt a
30/05/2012 lúc 1:21 Chiều
^^ Cảm ơn bạn nhé !
15/02/2013 lúc 11:52 Sáng
Cuoc song on dinh, nam thang binh yen!
Nghe hay ghe, minh thich!!
Cam on Py, edit hay lam!
*muh a* send a kiss to you!!!Thanks…
19/02/2013 lúc 9:12 Sáng
:X~~~~ Cảm ơn đã ủng hộ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
09/04/2013 lúc 11:10 Chiều
truyện này quá hay, người edit quá quá tốt, đọc quá quá quá sướng =))
ah, sau Tam sinh, vong xuyên bất tử lại có bộ này, ta thích Cửu Lộ Phi Hương rồi ~~
20/10/2013 lúc 3:14 Chiều
mình đọc chùa truyện của bạn nhiều rồi, giờ xong mấy bộ của cửu lộ phi hương mới nhất định đăng nhập để cmt :3 cảm ơn bạn nhiều lắm, truyện rất hay
23/10/2013 lúc 7:23 Chiều
“Trường Uyên, chàng không thể đi ! Đừng bỏ ta lại !”

Link: <http://wp.me/p1NeZr-AW>; rel=shortlink


text:
Tôi phản đối bạo lực vì ngay cả khi nó có vẻ như điều tốt đẹp thì đó cũng chỉ là tạm thời, nhưng tội ác nó tạo ra thì tồn tại mãi mãi. (I object to violence because when it appears to do good, the good is only temporary; the evil it does is permanent.)Mahatma Gandhi
Bạn có thể lừa dối mọi người trong một lúc nào đó, hoặc có thể lừa dối một số người mãi mãi, nhưng bạn không thể lừa dối tất cả mọi người mãi mãi. (You can fool all the people some of the time, and some of the people all the time, but you cannot fool all the people all the time.)Abraham Lincoln
Người hiền lìa bỏ không bàn đến những điều tham dục.Kẻ trí không còn niệm mừng lo, nên chẳng bị lay động vì sự khổ hay vui.Kinh Pháp cú (Kệ số 83)
Để có thể hành động tích cực, chúng ta cần phát triển một quan điểm tích cực. (In order to carry a positive action we must develop here a positive vision.)Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Hãy tự mình làm những điều mình khuyên dạy người khác. Kinh Pháp cú
Kẻ thất bại chỉ sống trong quá khứ. Người chiến thắng là người học hỏi được từ quá khứ, vui thích với công việc trong hiện tại hướng đến tương lai. (Losers live in the past. Winners learn from the past and enjoy working in the present toward the future. )Denis Waitley
Mỗi ngày, hãy mang đến niềm vui cho ít nhất một người. Nếu không thể làm một điều tốt đẹp, hãy nói một lời tử tế. Nếu không nói được một lời tử tế, hãy nghĩ đến một việc tốt lành. (Try to make at least one person happy every day. If you cannot do a kind deed, speak a kind word. If you cannot speak a kind word, think a kind thought.)Lawrence G. Lovasik
Mặc áo cà sa mà không rời bỏ cấu uế, không thành thật khắc kỷ, thà chẳng mặc còn hơn.Kinh Pháp cú (Kệ số 9)
Tinh cần giữa phóng dật, tỉnh thức giữa quần mê.Người trí như ngựa phi, bỏ sau con ngựa hèn.Kính Pháp Cú (Kệ số 29)
Lời nói được thận trọng, tâm tư khéo hộ phòng, thân chớ làm điều ác, hãy giữ ba nghiệp tịnh, chứng đạo thánh nhân dạyKinh Pháp Cú (Kệ số 281)
Sự thành công thật đơn giản. Hãy thực hiện những điều đúng đắn theo phương cách đúng đắn và vào đúng thời điểm thích hợp. (Success is simple. Do what's right, the right way, at the right time.)Arnold H. Glasow
Trang chủ »» Danh mục »» Từ điển đa ngôn ngữ Hán Anh Việt Pháp »» Đang xem mục từ: superficies »»
Hiện đang có tổng cộng 354.286 mục từ.
* danh từ
- bề mặt, diện tích
- vẻ ngoài, bề ngoài
Chọn từ điển để xem theo vần A, B, C...
Để giới hạn kết quả tìm kiếm chính xác hơn, quý vị có thể nhập 2 hoặc 3 chữ cái đầu vần. Ví dụ, để tìm những chữ như thiền, thiện... quý vị nên nhập thi thay vì t... sẽ cho một kết quả gần với yêu cầu của quý vị hơn.
Quý vị đang truy cập từ IP 54.146.177.118 và chưa ghi danh hoặc đăng nhập trên máy tính này. Nếu là thành viên, quý vị chỉ cần đăng nhập một lần duy nhất trên thiết bị truy cập, bằng email và mật khẩu đã chọn.
Chúng tôi khuyến khích việc ghi danh thành viên để thuận tiện trong việc chia sẻ thông tin, chia sẻ kinh nghiệm sống giữa các thành viên, đồng thời quý vị cũng sẽ nhận được sự hỗ trợ kỹ thuật từ Ban Quản Trị trong quá trình sử dụng website này.
Việc ghi danh là hoàn toàn miễn phí và tự nguyện.
Ghi danh hoặc đăng nhập

markdown:
Tôi phản đối bạo lực vì ngay cả khi nó có vẻ như điều tốt đẹp thì đó cũng chỉ là tạm thời, nhưng tội ác nó tạo ra thì tồn tại mãi mãi. (I object to violence because when it appears to do good, the good is only temporary; the evil it does is permanent.)Mahatma Gandhi
Bạn có thể lừa dối mọi người trong một lúc nào đó, hoặc có thể lừa dối một số người mãi mãi, nhưng bạn không thể lừa dối tất cả mọi người mãi mãi. (You can fool all the people some of the time, and some of the people all the time, but you cannot fool all the people all the time.)Abraham Lincoln
Người hiền lìa bỏ không bàn đến những điều tham dục.Kẻ trí không còn niệm mừng lo, nên chẳng bị lay động vì sự khổ hay vui.Kinh Pháp cú (Kệ số 83)
Để có thể hành động tích cực, chúng ta cần phát triển một quan điểm tích cực. (In order to carry a positive action we must develop here a positive vision.)Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Hãy tự mình làm những điều mình khuyên dạy người khác. Kinh Pháp cú
Kẻ thất bại chỉ sống trong quá khứ. Người chiến thắng là người học hỏi được từ quá khứ, vui thích với công việc trong hiện tại hướng đến tương lai. (Losers live in the past. Winners learn from the past and enjoy working in the present toward the future. )Denis Waitley
Mỗi ngày, hãy mang đến niềm vui cho ít nhất một người. Nếu không thể làm một điều tốt đẹp, hãy nói một lời tử tế. Nếu không nói được một lời tử tế, hãy nghĩ đến một việc tốt lành. (Try to make at least one person happy every day. If you cannot do a kind deed, speak a kind word. If you cannot speak a kind word, think a kind thought.)Lawrence G. Lovasik
Mặc áo cà sa mà không rời bỏ cấu uế, không thành thật khắc kỷ, thà chẳng mặc còn hơn.Kinh Pháp cú (Kệ số 9)
Tinh cần giữa phóng dật, tỉnh thức giữa quần mê.Người trí như ngựa phi, bỏ sau con ngựa hèn.Kính Pháp Cú (Kệ số 29)
Lời nói được thận trọng, tâm tư khéo hộ phòng, thân chớ làm điều ác, hãy giữ ba nghiệp tịnh, chứng đạo thánh nhân dạyKinh Pháp Cú (Kệ số 281)
Sự thành công thật đơn giản. Hãy thực hiện những điều đúng đắn theo phương cách đúng đắn và vào đúng thời điểm thích hợp. (Success is simple. Do what's right, the right way, at the right time.)Arnold H. Glasow
[Trang chủ](Home.html) »»
[Danh mục](danh-muc_thu-vien_tongquat_rong-mo-tam-hon.html) »»
[Từ điển đa ngôn ngữ Hán Anh Việt Pháp](tu-dien_da-ngon-ngu_none_rong-mo-tam-hon.html) »»
Đang xem mục từ: superficies »»
**Hiện đang có tổng cộng
354.286 mục từ.
**
* danh từ
- bề mặt, diện tích
- vẻ ngoài, bề ngoài
Chọn từ điển để xem theo vần A, B, C...
Để giới hạn kết quả tìm kiếm chính xác hơn, quý vị có thể nhập 2 hoặc 3 chữ cái đầu vần. Ví dụ, để tìm những chữ như thiền, thiện... quý vị nên nhập
**thi** thay vì **t**... sẽ cho một kết quả gần với yêu cầu của quý vị hơn.
**Quý vị đang truy cập từ IP 54.146.177.118 và chưa ghi danh hoặc đăng nhập trên máy tính này. **Nếu là thành viên, quý vị chỉ cần đăng nhập một lần duy nhất trên thiết bị truy cập, bằng email và mật khẩu đã chọn.
Chúng tôi khuyến khích việc
**ghi danh thành viên **để thuận tiện trong việc chia sẻ thông tin, chia sẻ kinh nghiệm sống giữa các thành viên, đồng thời quý vị cũng sẽ nhận được sự hỗ trợ kỹ thuật từ Ban Quản Trị trong quá trình sử dụng website này.
** Việc ghi danh là hoàn toàn miễn phí và tự nguyện**.
Ghi danh hoặc đăng nhập

Cache-Control: no-cache

Pragma: public


text:
Từ bi và độ lượng không phải là dấu hiệu của yếu đuối, mà thực sự là biểu hiện của sức mạnh.Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Khó khăn thách thức làm cho cuộc sống trở nên thú vị và chính sự vượt qua thách thức mới làm cho cuộc sống có ý nghĩa. (Challenges are what make life interesting and overcoming them is what makes life meaningful. )Joshua J. Marine
Để có thể hành động tích cực, chúng ta cần phát triển một quan điểm tích cực. (In order to carry a positive action we must develop here a positive vision.)Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Kẻ thù hại kẻ thù, oan gia hại oan gia, không bằng tâm hướng tà, gây ác cho tự thânKinh Pháp Cú (Kệ số 42)
Người có trí luôn thận trọng trong cả ý nghĩ, lời nói cũng như việc làm. Kinh Pháp cú
Sự hiểu biết là chưa đủ, chúng ta cần phải biết ứng dụng. Sự nhiệt tình là chưa đủ, chúng ta cần phải bắt tay vào việc. (Knowing is not enough; we must apply. Willing is not enough; we must do.)Johann Wolfgang von Goethe
Mục đích chính của chúng ta trong cuộc đời này là giúp đỡ người khác. Và nếu bạn không thể giúp đỡ người khác thì ít nhất cũng đừng làm họ tổn thương. (Our prime purpose in this life is to help others. And if you can't help them, at least don't hurt them.)Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Như bông hoa tươi đẹp, có sắc lại thêm hương; cũng vậy, lời khéo nói, có làm, có kết quả.Kinh Pháp cú (Kệ số 52)
Đừng bận tâm về những thất bại, hãy bận tâm đến những cơ hội bạn bỏ lỡ khi thậm chí còn chưa hề thử qua. (Don’t worry about failures, worry about the chances you miss when you don’t even try. )Jack Canfield
Người hiền lìa bỏ không bàn đến những điều tham dục.Kẻ trí không còn niệm mừng lo, nên chẳng bị lay động vì sự khổ hay vui.Kinh Pháp cú (Kệ số 83)
Sống chạy theo vẻ đẹp, không hộ trì các căn, ăn uống thiếu tiết độ, biếng nhác, chẳng tinh cần; ma uy hiếp kẻ ấy, như cây yếu trước gió.Kinh Pháp cú (Kệ số 7)
Trang chủ »» Danh mục »» Đại từ điển Hán Việt »» Đang xem mục từ: sỏa/xoạ - 儍（傻） »»
Chú ý: Nếu quý vị copy chữ Hán dán (paste) vào đây để tra thì kết quả sẽ chính xác hơn rất nhiều.
Quý vị cũng có thể bôi đen (select) những chữ Hán đã hiển thị trên màn hình rồi dùng chuột kéo thả vào khung để tra.
① Ngu dốt, ngốc, dại khờ: 說儍話 Nói chuyện ngây ngô buồn cười; 嚇儍了 Sợ quá, ngớ ngẩn cả người ra; 我太儍了 Tôi dại quá; ② Quần quật, ngang ngạnh, cứng đầu: 別一個勁兒儍幹，要講究方法 Không thể cứ làm quần quật thế mãi, mà phải nghiên cứu cách làm; 這樣好的事你都不幹，眞有點犯儍 Những việc tốt như vậy mày đều không làm, thật cũng là ngang ngạnh. (Từ điển Trần Văn Chánh)
Quý vị đang truy cập từ IP 54.146.177.118 và chưa ghi danh hoặc đăng nhập trên máy tính này. Nếu là thành viên, quý vị chỉ cần đăng nhập một lần duy nhất trên thiết bị truy cập, bằng email và mật khẩu đã chọn.
Chúng tôi khuyến khích việc ghi danh thành viên để thuận tiện trong việc chia sẻ thông tin, chia sẻ kinh nghiệm sống giữa các thành viên, đồng thời quý vị cũng sẽ nhận được sự hỗ trợ kỹ thuật từ Ban Quản Trị trong quá trình sử dụng website này.
Việc ghi danh là hoàn toàn miễn phí và tự nguyện.
Ghi danh hoặc đăng nhập

markdown:
Từ bi và độ lượng không phải là dấu hiệu của yếu đuối, mà thực sự là biểu hiện của sức mạnh.Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Khó khăn thách thức làm cho cuộc sống trở nên thú vị và chính sự vượt qua thách thức mới làm cho cuộc sống có ý nghĩa. (Challenges are what make life interesting and overcoming them is what makes life meaningful. )Joshua J. Marine
Để có thể hành động tích cực, chúng ta cần phát triển một quan điểm tích cực. (In order to carry a positive action we must develop here a positive vision.)Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Kẻ thù hại kẻ thù, oan gia hại oan gia, không bằng tâm hướng tà, gây ác cho tự thânKinh Pháp Cú (Kệ số 42)
Người có trí luôn thận trọng trong cả ý nghĩ, lời nói cũng như việc làm. Kinh Pháp cú
Sự hiểu biết là chưa đủ, chúng ta cần phải biết ứng dụng. Sự nhiệt tình là chưa đủ, chúng ta cần phải bắt tay vào việc. (Knowing is not enough; we must apply. Willing is not enough; we must do.)Johann Wolfgang von Goethe
Mục đích chính của chúng ta trong cuộc đời này là giúp đỡ người khác. Và nếu bạn không thể giúp đỡ người khác thì ít nhất cũng đừng làm họ tổn thương. (Our prime purpose in this life is to help others. And if you can't help them, at least don't hurt them.)Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Như bông hoa tươi đẹp, có sắc lại thêm hương; cũng vậy, lời khéo nói, có làm, có kết quả.Kinh Pháp cú (Kệ số 52)
Đừng bận tâm về những thất bại, hãy bận tâm đến những cơ hội bạn bỏ lỡ khi thậm chí còn chưa hề thử qua. (Don’t worry about failures, worry about the chances you miss when you don’t even try. )Jack Canfield
Người hiền lìa bỏ không bàn đến những điều tham dục.Kẻ trí không còn niệm mừng lo, nên chẳng bị lay động vì sự khổ hay vui.Kinh Pháp cú (Kệ số 83)
Sống chạy theo vẻ đẹp, không hộ trì các căn, ăn uống thiếu tiết độ, biếng nhác, chẳng tinh cần; ma uy hiếp kẻ ấy, như cây yếu trước gió.Kinh Pháp cú (Kệ số 7)
[Trang chủ](Home.html) »»
[Danh mục](danh-muc_thu-vien_tongquat_rong-mo-tam-hon.html) »»
[Đại từ điển Hán Việt](tu-dien_han-viet_none_rong-mo-tam-hon.html) »»
Đang xem mục từ: sỏa/xoạ - 儍（傻） »»
**Chú ý**: Nếu quý vị copy chữ Hán dán (paste) vào đây để tra thì kết quả sẽ chính xác hơn rất nhiều.
Quý vị cũng có thể bôi đen (select) những chữ Hán đã hiển thị trên màn hình rồi dùng chuột kéo thả vào khung để tra.
① Ngu dốt, ngốc, dại khờ: 說儍話 Nói chuyện ngây ngô buồn cười; 嚇儍了 Sợ quá, ngớ ngẩn cả người ra; 我太儍了 Tôi dại quá; ② Quần quật, ngang ngạnh, cứng đầu: 別一個勁兒儍幹，要講究方法 Không thể cứ làm quần quật thế mãi, mà phải nghiên cứu cách làm; 這樣好的事你都不幹，眞有點犯儍 Những việc tốt như vậy mày đều không làm, thật cũng là ngang ngạnh. (
*Từ điển Trần Văn Chánh*) **Quý vị đang truy cập từ IP 54.146.177.118 và chưa ghi danh hoặc đăng nhập trên máy tính này. **Nếu là thành viên, quý vị chỉ cần đăng nhập một lần duy nhất trên thiết bị truy cập, bằng email và mật khẩu đã chọn.
Chúng tôi khuyến khích việc
**ghi danh thành viên **để thuận tiện trong việc chia sẻ thông tin, chia sẻ kinh nghiệm sống giữa các thành viên, đồng thời quý vị cũng sẽ nhận được sự hỗ trợ kỹ thuật từ Ban Quản Trị trong quá trình sử dụng website này.
** Việc ghi danh là hoàn toàn miễn phí và tự nguyện**.
Ghi danh hoặc đăng nhập


text:
Chúng ta không có quyền tận hưởng hạnh phúc mà không tạo ra nó, cũng giống như không thể tiêu pha mà không làm ra tiền bạc. (We have no more right to consume happiness without producing it than to consume wealth without producing it. )George Bernard Shaw
Nếu bạn không thích một sự việc, hãy thay đổi nó; nếu không thể thay đổi sự việc, hãy thay đổi cách nghĩ của bạn về nó. (If you don’t like something change it; if you can’t change it, change the way you think about it. )Mary Engelbreit
Dầu giữa bãi chiến trường, thắng ngàn ngàn quân địch, không bằng tự thắng mình, thật chiến thắng tối thượng.Kinh Pháp cú (Kệ số 103)
Đừng than khóc khi sự việc kết thúc, hãy mỉm cười vì sự việc đã xảy ra. (Don’t cry because it’s over, smile because it happened. )Dr. Seuss
Tôi chưa bao giờ học hỏi được gì từ một người luôn đồng ý với tôi. (I never learned from a man who agreed with me. )Dudley Field Malone
Kỳ tích sẽ xuất hiện khi chúng ta cố gắng trong mọi hoàn cảnh.Sưu tầm
Người nhiều lòng tham giống như cầm đuốc đi ngược gió, thế nào cũng bị lửa táp vào tay. Kinh Bốn mươi hai chương
Cho dù người ta có tin vào tôn giáo hay không, có tin vào sự tái sinh hay không, thì ai ai cũng đều phải trân trọng lòng tốt và tâm từ bi. (Whether one believes in a religion or not, and whether one believes in rebirth or not, there isn't anyone who doesn't appreciate kindness and compassion.)Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Cơ học lượng tử cho biết rằng không một đối tượng quan sát nào không chịu ảnh hưởng bởi người quan sát. Từ góc độ khoa học, điều này hàm chứa một tri kiến lớn lao và có tác động mạnh mẽ. Nó có nghĩa là mỗi người luôn nhận thức một chân lý khác biệt, bởi mỗi người tự tạo ra những gì họ nhận thức. (Quantum physics tells us that nothing that is observed is unaffected by the observer. That statement, from science, holds an enormous and powerful insight. It means that everyone sees a different truth, because everyone is creating what they see.)Neale Donald Walsch
Thêm một chút kiên trì và một chút nỗ lực thì sự thất bại vô vọng cũng có thể trở thành thành công rực rỡ. (A little more persistence, a little more effort, and what seemed hopeless failure may turn to glorious success. )Elbert Hubbard
Người vấp ngã mà không cố đứng lên thì chỉ có thể chờ đợi một kết quả duy nhất là bị giẫm đạp.Sưu tầm
Trang chủ »» Danh mục »» Từ điển Hán Việt Thiều Chửu »» Đang xem mục từ: huề - 蠵 »»
Quý vị đang truy cập từ IP 54.146.177.118 và chưa ghi danh hoặc đăng nhập trên máy tính này. Nếu là thành viên, quý vị chỉ cần đăng nhập một lần duy nhất trên thiết bị truy cập, bằng email và mật khẩu đã chọn.
Chúng tôi khuyến khích việc ghi danh thành viên để thuận tiện trong việc chia sẻ thông tin, chia sẻ kinh nghiệm sống giữa các thành viên, đồng thời quý vị cũng sẽ nhận được sự hỗ trợ kỹ thuật từ Ban Quản Trị trong quá trình sử dụng website này.
Việc ghi danh là hoàn toàn miễn phí và tự nguyện.
Ghi danh hoặc đăng nhập

markdown:
Chúng ta không có quyền tận hưởng hạnh phúc mà không tạo ra nó, cũng giống như không thể tiêu pha mà không làm ra tiền bạc. (We have no more right to consume happiness without producing it than to consume wealth without producing it. )George Bernard Shaw
Nếu bạn không thích một sự việc, hãy thay đổi nó; nếu không thể thay đổi sự việc, hãy thay đổi cách nghĩ của bạn về nó. (If you don’t like something change it; if you can’t change it, change the way you think about it. )Mary Engelbreit
Dầu giữa bãi chiến trường, thắng ngàn ngàn quân địch, không bằng tự thắng mình, thật chiến thắng tối thượng.Kinh Pháp cú (Kệ số 103)
Đừng than khóc khi sự việc kết thúc, hãy mỉm cười vì sự việc đã xảy ra. (Don’t cry because it’s over, smile because it happened. )Dr. Seuss
Tôi chưa bao giờ học hỏi được gì từ một người luôn đồng ý với tôi. (I never learned from a man who agreed with me. )Dudley Field Malone
Kỳ tích sẽ xuất hiện khi chúng ta cố gắng trong mọi hoàn cảnh.Sưu tầm
Người nhiều lòng tham giống như cầm đuốc đi ngược gió, thế nào cũng bị lửa táp vào tay. Kinh Bốn mươi hai chương
Cho dù người ta có tin vào tôn giáo hay không, có tin vào sự tái sinh hay không, thì ai ai cũng đều phải trân trọng lòng tốt và tâm từ bi. (Whether one believes in a religion or not, and whether one believes in rebirth or not, there isn't anyone who doesn't appreciate kindness and compassion.)Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Cơ học lượng tử cho biết rằng không một đối tượng quan sát nào không chịu ảnh hưởng bởi người quan sát. Từ góc độ khoa học, điều này hàm chứa một tri kiến lớn lao và có tác động mạnh mẽ. Nó có nghĩa là mỗi người luôn nhận thức một chân lý khác biệt, bởi mỗi người tự tạo ra những gì họ nhận thức. (Quantum physics tells us that nothing that is observed is unaffected by the observer. That statement, from science, holds an enormous and powerful insight. It means that everyone sees a different truth, because everyone is creating what they see.)Neale Donald Walsch
Thêm một chút kiên trì và một chút nỗ lực thì sự thất bại vô vọng cũng có thể trở thành thành công rực rỡ. (A little more persistence, a little more effort, and what seemed hopeless failure may turn to glorious success. )Elbert Hubbard
Người vấp ngã mà không cố đứng lên thì chỉ có thể chờ đợi một kết quả duy nhất là bị giẫm đạp.Sưu tầm
[Trang chủ](Home.html) »»
[Danh mục](danh-muc_thu-vien_tongquat_rong-mo-tam-hon.html) »»
[Từ điển Hán Việt Thiều Chửu](tu-dien_thieu-chuu_none_rong-mo-tam-hon.html) »»
Đang xem mục từ: huề - 蠵 »»
**Quý vị đang truy cập từ IP 54.146.177.118 và chưa ghi danh hoặc đăng nhập trên máy tính này. **Nếu là thành viên, quý vị chỉ cần đăng nhập một lần duy nhất trên thiết bị truy cập, bằng email và mật khẩu đã chọn.
Chúng tôi khuyến khích việc
**ghi danh thành viên **để thuận tiện trong việc chia sẻ thông tin, chia sẻ kinh nghiệm sống giữa các thành viên, đồng thời quý vị cũng sẽ nhận được sự hỗ trợ kỹ thuật từ Ban Quản Trị trong quá trình sử dụng website này.
** Việc ghi danh là hoàn toàn miễn phí và tự nguyện**.
Ghi danh hoặc đăng nhập


text:
Thuyền trưởng trong bồn tắm và những cô nàng tiên cá: Đối với trẻ em, phòng tắm là một sân chơi. Mọi thứ diễn ra nhanh hơn bạn nghĩ: Đột nhiên con bạn không còn là một đứa bé con nữa mà đã trở thành một cá nhân “nhỏ bé” biết chính xác mình muốn gì. Chẳng hạn, chúng không muốn gội đầu hoặc lau mặt. Vì vậy, bồn tắm nên là một nơi để cho bé vui chơi hơn là quá nghiêm túc với việc tắm gội.
Để bé luôn vui thích khi tắm gội
Hãy cho bé có thật nhiều niềm vui khi tắm gội
Trong khi tắm gội hãy cho bé sử dụng một số đồ sau : loại dầu gội đầu sặc sỡ màu sắc với chất lượng tốt và không làm cho bé bị cay mắt. Hoặc một chiếc lược của riêng bé và - quan trọng nhất - một tấm gương. Bạn cũng có thể dùng một chiếc ghế nhỏ không trơn trượt để cho bé dễ dàng đứng lên khi dùng bồn rửa mặt hoặc soi gương của người lớn. Nhiều cô bé con thì lại thích những chiếc cặp tóc nhiều màu sắc hoặc những chiếc bờm để trang trí lên mái tóc của mình.
sữa tắm cho bé
Hãy sử dụng những sản phẩm phù hợp với trẻ em
Các em bé thường thích những mùi hương như như trái cây hoặc mùi hương ngọt ngào trong các sản phẩm chăm sóc cá nhân. Bübchen có riêng một dòng sản phẩm rất ấn tượng dành cho trẻ em. Không phải là chỉ có nhiều màu sắc và mùi vị tuyệt vời, sản phẩm sữa tắm gội hai trong một của Bübchen dành cho trẻ em cũng chứa các thành phần giàu dưỡng chất từ thiên nhiên. Với tinh chất provitamin B5, Aloe Vera, protein lúa mì sẽ giúp cho mái tóc của bé luôn chắc khỏe, bóng mượt dễ chải và làn dan của bé sẽ luôn được chăm sóc một cách nhẹ nhàng, mềm mại.
Sữa tắm cho Bé
Bên cạnh những sản phẩm với mùi hương trái cây, Bübchen còn có những sản phẩm đặc biệt dành riêng cho con trai hay con gái. Nếu anh hoặc em trai được phép sử dụng những sản phẩm khác với của chị hoặc em gái mình thì đó cũng là một cách nhấn mạnh rằng - vì cha bé cuối cùng cũng sử dụng những thứ khác của mẹ mà.

markdown:
Thuyền trưởng trong bồn tắm và những cô nàng tiên cá: Đối với trẻ em, phòng tắm là một sân chơi. Mọi thứ diễn ra nhanh hơn bạn nghĩ: Đột nhiên con bạn không còn là một đứa bé con nữa mà đã trở thành một cá nhân “nhỏ bé” biết chính xác mình muốn gì. Chẳng hạn, chúng không muốn gội đầu hoặc lau mặt. Vì vậy, bồn tắm nên là một nơi để cho bé vui chơi hơn là quá nghiêm túc với việc tắm gội.
*Để bé luôn vui thích khi tắm gội* **Hãy cho bé có thật nhiều niềm vui khi tắm gội**
Trong khi tắm gội hãy cho bé sử dụng một số đồ sau : loại dầu gội đầu sặc sỡ màu sắc với chất lượng tốt và không làm cho bé bị cay mắt. Hoặc một chiếc lược của riêng bé và - quan trọng nhất - một tấm gương. Bạn cũng có thể dùng một chiếc ghế nhỏ không trơn trượt để cho bé dễ dàng đứng lên khi dùng bồn rửa mặt hoặc soi gương của người lớn. Nhiều cô bé con thì lại thích những chiếc cặp tóc nhiều màu sắc hoặc những chiếc bờm để trang trí lên mái tóc của mình.
*sữa tắm cho bé * **Hãy sử dụng những sản phẩm phù hợp với trẻ em **
Các em bé thường thích những mùi hương như như trái cây hoặc mùi hương ngọt ngào trong các sản phẩm chăm sóc cá nhân. Bübchen có riêng một dòng sản phẩm rất ấn tượng dành cho trẻ em. Không phải là chỉ có nhiều màu sắc và mùi vị tuyệt vời, sản phẩm sữa tắm gội hai trong một của Bübchen dành cho trẻ em cũng chứa các thành phần giàu dưỡng chất từ thiên nhiên. Với tinh chất provitamin B5, Aloe Vera, protein lúa mì sẽ giúp cho mái tóc của bé luôn chắc khỏe, bóng mượt dễ chải và làn dan của bé sẽ luôn được chăm sóc một cách nhẹ nhàng, mềm mại.
*Sữa tắm cho Bé*
Bên cạnh những sản phẩm với mùi hương trái cây, Bübchen còn có những sản phẩm đặc biệt dành riêng cho con trai hay con gái. Nếu anh hoặc em trai được phép sử dụng những sản phẩm khác với của chị hoặc em gái mình thì đó cũng là một cách nhấn mạnh rằng - vì cha bé cuối cùng cũng sử dụng những thứ khác của mẹ mà.

Set-Cookie: _CookiesCustomerId=PC8A99C2B0E3924,1; expires=Sun, 03-Dec-2017 18:11:56 GMT; path=/

X-Powered-By: KNiC Co.,Ltd


text:
Click hình để xem Gallery
Máy hủy giấy Magitech DM-120M, vận hành êm ái, hủy giấy siêu vụn kiểu dáng cực kỳ sang trọng, trang trí thêm cho văn phòng, không gian làm việc của bạn. Máy hủy giấy Magitech 120M được trang bị 4 bánh xe giúp cho việc di chuyển dễ dàng, đồng thời Máy hủy giấy Magitech 120M còn được trang bị khả năng trả ngược giấy khi kẹt.
Mọi chi tiết xin vui lòng liên hệ:
- Kinh doanh, tư vấn sản phẩm: Mr. Trí (0919.911.955) - Ms. Trang (0906.430.277) - Mr. Hải (0916.3232.19)
- Kỹ thuật: (08) 6266 4567
- Website: https://sieuthithietbivanphong.com
NẾU BẠN GẶP KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH TẢI & CÀI ĐẶT DRIVER, VUI LÒNG LIÊN HỆ 0919.911.955

markdown:
Click hình để xem Gallery
[Máy hủy giấy Magitech DM-120M](https://sieuthithietbivanphong.com/may-huy-giay-magitech-dm-120m.html), vận hành êm ái, hủy giấy siêu vụn kiểu dáng cực kỳ sang trọng, trang trí thêm cho văn phòng, không gian làm việc của bạn. [Máy hủy giấy Magitech 120M](https://sieuthithietbivanphong.com/may-huy-giay-magitech-dm-120m.html) được trang bị 4 bánh xe giúp cho việc di chuyển dễ dàng, đồng thời [Máy hủy giấy Magitech 120M](https://sieuthithietbivanphong.com/may-huy-giay-magitech-dm-120m.html) còn được trang bị khả năng trả ngược giấy khi kẹt.
Mọi chi tiết xin vui lòng liên hệ:
- Kinh doanh, tư vấn sản phẩm: Mr. Trí (0919.911.955) - Ms. Trang (0906.430.277) - Mr. Hải (0916.3232.19)
- Kỹ thuật: (08) 6266 4567
- Website:
**https://sieuthithietbivanphong.com**
Thông Số Cơ Bản
|Khe nạp giấy||230 mm (A4)|
|Kiểu hủy||hủy siêu vụn|
|Kích thước hủy||2x10 mm|
|Số tờ hủy/lần||8 tờ (70 g/m²)|
|Tốc độ hủy||2.2m/phút|
|Hủy||CD / Kim Bấm / Thẻ Từ|
|Dung tích thùng giấy||20L|
|Độ ồn||< 55 db|
|Tính năng đặc biệt|
|Kích thước||268x291x518 mm|
|Trọng lượng||11.3 kg|**NẾU BẠN GẶP KHÓ KHĂN TRONG QUÁ TRÌNH TẢI & CÀI ĐẶT DRIVER, VUI LÒNG LIÊN HỆ 0919.911.955**

Set-Cookie: jrv=70; expires=Mon, 02-Jan-2017 17:38:04 GMT; Max-Age=2592000; path=/; domain=sieuthithietbivanphong.com

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes