text:
Văn hóa mỹ thuật
-
Mỹ thuật đương đại Việt Nam đã có một thời “bùng nổ”. Bối cảnh xã hội “đổi mới” và “mở cửa” đã mang lại khá nhiều điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt mỹ thuật - từ chuyện sáng tác, triển lãm, mua bán tác phẩm đến “giao lưu”, “hội nhập” v.v… Trong một khoảng thời gian ngắn năm bảy năm mà số lượng “nghệ sĩ tạo hình” trên cả nước tăng lên rất nhiều. Nhiều người sống được bằng tiền bán tác phẩm.
8p thix1minh 11-10-2012 32 6 Download
-
Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành quản lý văn hóa – nghệ thuật đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng , hiệu quả công tác quản lý làng nghề sơn điêu khắc mỹ nghệ truyền thống sơn đồng, Hoài Đức, Hà Nội – Nguyễn Thị Hoa
Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành quản lý văn hóa – nghệ thuật đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng , hiệu quả công tác quản lý làng nghề sơn điêu khắc mỹ nghệ truyền thống sơn đồng, Hoài Đức, Hà Nội – Nguyễn Thị Hoa có cấu trúc gòm phần mở đầu phần kết luận và 3 chương trình bày khái quát chung về Làng nghề sơn điêu khắc mỹ nghệ, thực trạng phát triển của làng nghề, những giải pháp nẩng cao chất lượng hiệu quả.
8p cobetocxul10 11-05-2015 64 20 Download
-
Chiến tranh đã qua, những vấn đề lớn, vấn đề của số đông, những vấn đề chung không còn được chú trọng. Các nghệ sỹ quay về khai thác những vấn đề cá nhân, những câu chuyện, những vui buồn, trải nghiệm có tính chất riêng tư. Đại hội lần thứ 6 của Đảng CSVN (18/12/1986) đã đưa ra một quyết định có tính chất lịch sử đối với vận mệnh đất nước, quyết định mở cửa, quyết định đổi mới. Từ chính trị, kinh tế, xã hội đến văn hóa nghệ thuật.
9p moi_tim 27-09-2012 32 10 Download
-
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, sự du nhập ngày một gia tăng các sản phẩm văn hóa, lối sống từ bên ngoài vào khiến cho nhu cầu, thị hiếu, lý tưởng, quan điểm của người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ bị lệch chuẩn. Trước thực tế đó, vấn đề giáo dục thẩm mỹ càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.
10p whocare_c 06-09-2016 20 9 Download
-
Tham khảo tài liệu 'chùa thầy độc đáo nét kiến trúc mỹ thuật xứ đoài xưa', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
7p comvapho 02-08-2013 44 7 Download
-
Thế kỷ XX, trong giới văn nghệ chúng ta rất tự hào về phong trào văn hóa nghệ thuật của vùng mỏ, các phong trào ca hát, sân khấu, văn, thơ, âm nhạc, hội họa trong đó nổi hơn cả là phong trào mỹ thuật đã tạo được tiếng vang lớn, tiêu biểu cho cả nước. Quảng Ninh có phong trào quần chúng sáng tác mỹ thuật từ năm 1959. Từ những ngày đầu phong trào đã có khoảng sáu mươi anh chị em theo học các lớp mỹ thuật do Ty VHTT và Hội VHNT Quảng Ninh ĐẶNG...
7p gian_anh 07-10-2012 23 4 Download
-
Tham khảo tài liệu '.mỹ thuật đông sơn trong lăng mộ nam việt văn đế (2000 năm trước)', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
14p comvapho 02-08-2013 35 4 Download
-
Tham khảo tài liệu 'hoa sen trên bức cổ hoạ mỹ thuật truyền thuyết và lịch sử', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p comvapho 02-08-2013 37 3 Download
-
Quan hệ qua lại giữa văn học với các loại hình nghệ thuật khác ở Việt Nam là một đề tài nghiên cứu khoa học lớn và liên ngành, đòi hỏi tập trung nhiều lực lượng tinh nhuệ, nhiều học giả hiểu biết sâu rộng văn hoá - nghệ thuật nước ta và thế giới. Trong bài viết ngắn này chúng tôi chỉ sơ bộ đề cập đến tương quan so sánh giữa văn chương và hội họa Việt Nam dưới hai góc độ: vị trí của hai loại hình nghệ thuật này trong đời sống xã hội...
31p moi_tim 27-09-2012 52 20 Download
-
Có thể nói nền Mỹ thuật Việt Nam hiện đại được bắt đầu từ những ông thầy người Pháp - với trường Mỹ thuật Đông Dương mở ra ở Hà Nội năm 1925 - và chịu ảnh hưởng trực tiếp truyền thống mỹ thuật kinh điển phương Tây. Thông qua tài liệu này các bạn sẽ được tìm hiểu và nghiên cứu về Mỹ thuật Việt Nam qua các chặng đường.
14p vietnamladay 09-08-2013 76 14 Download
-
Chợ phiên – một sắp đặt bằng gỗ của Nguyễn Bảo Toàn tại triển lãm cá nhân “Mạn ngược” hồi đầu tháng 6/2011 tại Hà Nội.
9p moi_tim 27-09-2012 43 10 Download
-
Tham khảo tài liệu 'tư duy và cảm xúc của trẻ mẫu giáo qua tranh vẽ mỹ thuật', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
9p comvapho 02-08-2013 43 8 Download
-
Tham khảo tài liệu 'phụ nữ và hoa - những cuộc hôn phối kỳ diệu trong mỹ thuật', văn hoá - nghệ thuật, điêu khắc - hội họa phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
27p titinz 25-06-2013 38 7 Download
-
Văn hóa là tổng hợp mọi giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình cải tạo thiên nhiên. Văn là đẹp tươi. Hóa là biến đổi. Văn hóa là tùy theo trình độ của con người mà có sự biến đổi theo xu hướng đẹp tươi. Văn hóa là những gì tồn tại theo thời gian, được thể hiện qua những biểu hiện sống hàng ngày của một dân tộc, quốc gia hay cộng đồng.
11p comvapho 02-08-2013 36 7 Download
-
Đất nước chúng ta đã trải qua thời gian hội nhập 24 năm, mọi sự chuyển động về kinh tế, văn hóa nghệ thuật đã, đang có sự thay đổi và phát triển trong chiều hướng rất tốt và hướng đến chuẩn hóa các tổ chức hoạt động, trong đó có tiêu chuẩn đánh giá mang tính quốc tế ISO (International Standar Organization).
10p gietnggiandoi 25-09-2012 30 6 Download
-
.Luôn tâm niệm muốn viết sâu về vấn đề gì thì chính bản thân mình phải học để hiểu và để có được cái nhìn, sự cảm nhận của người trong nghề và người trong cuộc. Thời gian làm ở Tạp chí Mỹ thuật (1996-2001), với tốc độ ban đầu là 2 tháng một số, sau là một tháng một số có khoảng 1-2 bài viết của mình , tôi đã có thời gian học vẽ sơn dầu, sơn mài, đồ hoạ ở xưởng hoạ của các hoạ sĩ Phạm Viết Song, Trịnh Tuân-Công Kim Hoa...
7p comvapho 02-08-2013 31 6 Download
-
Đến lúc này, dường như, chúng ta đã có thể nói về một sự đứt đoạn trong các quan hệ văn hóa mỹ thuật. Hầu như ai cũng cảm thấy mỹ thuật là cần thiết như một nguồn năng lượng làm gia tăng giá trị cuộc sống, làm gia tăng các khả năng thích nghi với cuộc sống đương đại… (Lưu ý, người ta vẫn nhìn nhận, đánh giá nhau qua “cái răng, cái tóc”; từ lâu, giá trị mỹ thuật đã trở thành tiêu chuẩn chất lượng hàng hóa… v.
6p thix1minh 10-10-2012 20 5 Download
-
Từ năm 1991 đến nay, 5 năm một lần vào các năm chẵn kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam Tổng cục Chính trị phối hợp với Bộ VHTT&DL, Hội Mỹ thuật Việt Nam tổ chức các cuộc vận động sáng tác và triển lãm Mỹ thuật với quy mô toàn quốc về đề tài “LLVT, CTCM”, thu hút được đông đảo các hoạ sỹ, nhà điêu khắc trong cả nước tham gia, có năm lên tới hàng nghìn tác phẩm tham dự. ...
8p comvapho 02-08-2013 30 4 Download
-
Có được thành công này họa sĩ đã trả một giá rất đắt như hao tài, tốn của, lao lực lao tâm để tác phẩm luôn phát triển theo xu hướng đổi mới của thế hệ khởi sự đổi mới văn học nghệ thuật nước nhà. Anh đã không quản khó nhọc tìm tòi tận mọi ngõ ngách những môtíp tạo hình thời Lý Trần, tranh thờ Hơmông, tượng nhà mồ Tây Nguyên, tháp Chăm pa, chùa Khơme, rồi những cuộc viễn du năm châu bốn biển để được đi một ngày đàng học một sàng khôn....
6p vietnamladay 09-08-2013 40 4 Download
-
Chiều ngày 09/4/2007 tại nhà triển lãm của Hội mỹ thuật Việt Nam-16 Ngô Quyền, Hà Nội. Đã khai mạc trưng bày 30 tác phẩm điêu khắc bằng đồng (có kích thước khá lớn) và hơn 60 bức tranh sơn dầu, sơn mài của nhà điêu khắc - họa sĩ Vân Thuyết. (Ông sinh năm 1954, quê Hà Nội). Đây là cuộc trình diễn Solo lần thứ 6 của tác giả.
8p vietnamladay 09-08-2013 46 4 Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
- Mỹ thuật công nghiệp
- Thiết kế bài giảng Mỹ thuật
- Mỹ thuật ứng dụng
- Mỹ thuật Tiểu học
- Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật
- Bài giảng điện tử Mỹ thuật 8
- Bài giảng điện tử Mỹ thuật 7
- Bài giảng điện tử Mỹ thuật 6
- Bài giảng điện tử Mỹ thuật 5
- Bài giảng điện tử Mỹ thuật 4
- Bài giảng điện tử Mỹ thuật 3
- Bài giảng điện tử Mỹ thuật 2
- Bài giảng điện tử Mỹ thuật 1
- Mỹ thuật Việt Nam
- Văn hóa Mỹ
- Vẽ mỹ thuật
- Mỹ thuật cơ bản
- Lịch sử mỹ thuật
- Hình ảnh powerpoint mỹ thuật
- Văn hóa nghệ thuật

markdown:
# Văn hóa mỹ thuật
**Văn hóa mỹ thuật**
-
Mỹ thuật đương đại Việt Nam đã có một thời “bùng nổ”. Bối cảnh xã hội “đổi mới” và “mở cửa” đã mang lại khá nhiều điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt mỹ thuật - từ chuyện sáng tác, triển lãm, mua bán tác phẩm đến “giao lưu”, “hội nhập” v.v… Trong một khoảng thời gian ngắn năm bảy năm mà số lượng “nghệ sĩ tạo hình” trên cả nước tăng lên rất nhiều. Nhiều người sống được bằng tiền bán tác phẩm.
8p
thix1minh
11-10-2012
32
6
Download
-
[Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành quản lý văn hóa – nghệ thuật đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng , hiệu quả công tác quản lý làng nghề sơn điêu khắc mỹ nghệ truyền thống sơn đồng, Hoài Đức, Hà Nội – Nguyễn Thị Hoa](http://tailieu.vn/doc/khoa-luan-tot-nghiep-chuyen-nganh-quan-ly-van-hoa-nghe-thuat-de-tai-giai-phap-nang-cao-chat-luong-1755627.html)
Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành quản lý văn hóa – nghệ thuật đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng , hiệu quả công tác quản lý làng nghề sơn điêu khắc mỹ nghệ truyền thống sơn đồng, Hoài Đức, Hà Nội – Nguyễn Thị Hoa có cấu trúc gòm phần mở đầu phần kết luận và 3 chương trình bày khái quát chung về Làng nghề sơn điêu khắc mỹ nghệ, thực trạng phát triển của làng nghề, những giải pháp nẩng cao chất lượng hiệu quả.
8p
cobetocxul10
11-05-2015
64
20
Download
-
Chiến tranh đã qua, những vấn đề lớn, vấn đề của số đông, những vấn đề chung không còn được chú trọng. Các nghệ sỹ quay về khai thác những vấn đề cá nhân, những câu chuyện, những vui buồn, trải nghiệm có tính chất riêng tư. Đại hội lần thứ 6 của Đảng CSVN (18/12/1986) đã đưa ra một quyết định có tính chất lịch sử đối với vận mệnh đất nước, quyết định mở cửa, quyết định đổi mới. Từ chính trị, kinh tế, xã hội đến văn hóa nghệ thuật.
9p
moi_tim
27-09-2012
32
10
Download
-
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, sự du nhập ngày một gia tăng các sản phẩm văn hóa, lối sống từ bên ngoài vào khiến cho nhu cầu, thị hiếu, lý tưởng, quan điểm của người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ bị lệch chuẩn. Trước thực tế đó, vấn đề giáo dục thẩm mỹ càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.
10p
whocare_c
06-09-2016
20
9
Download
-
Tham khảo tài liệu 'chùa thầy độc đáo nét kiến trúc mỹ thuật xứ đoài xưa', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
7p
comvapho
02-08-2013
44
7
Download
-
Thế kỷ XX, trong giới văn nghệ chúng ta rất tự hào về phong trào văn hóa nghệ thuật của vùng mỏ, các phong trào ca hát, sân khấu, văn, thơ, âm nhạc, hội họa trong đó nổi hơn cả là phong trào mỹ thuật đã tạo được tiếng vang lớn, tiêu biểu cho cả nước. Quảng Ninh có phong trào quần chúng sáng tác mỹ thuật từ năm 1959. Từ những ngày đầu phong trào đã có khoảng sáu mươi anh chị em theo học các lớp mỹ thuật do Ty VHTT và Hội VHNT Quảng Ninh ĐẶNG...
7p
gian_anh
07-10-2012
23
4
Download
-
Tham khảo tài liệu '.mỹ thuật đông sơn trong lăng mộ nam việt văn đế (2000 năm trước)', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
14p
comvapho
02-08-2013
35
4
Download
-
Tham khảo tài liệu 'hoa sen trên bức cổ hoạ mỹ thuật truyền thuyết và lịch sử', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p
comvapho
02-08-2013
37
3
Download
-
Quan hệ qua lại giữa văn học với các loại hình nghệ thuật khác ở Việt Nam là một đề tài nghiên cứu khoa học lớn và liên ngành, đòi hỏi tập trung nhiều lực lượng tinh nhuệ, nhiều học giả hiểu biết sâu rộng văn hoá - nghệ thuật nước ta và thế giới. Trong bài viết ngắn này chúng tôi chỉ sơ bộ đề cập đến tương quan so sánh giữa văn chương và hội họa Việt Nam dưới hai góc độ: vị trí của hai loại hình nghệ thuật này trong đời sống xã hội...
31p
moi_tim
27-09-2012
52
20
Download
-
Có thể nói nền Mỹ thuật Việt Nam hiện đại được bắt đầu từ những ông thầy người Pháp - với trường Mỹ thuật Đông Dương mở ra ở Hà Nội năm 1925 - và chịu ảnh hưởng trực tiếp truyền thống mỹ thuật kinh điển phương Tây. Thông qua tài liệu này các bạn sẽ được tìm hiểu và nghiên cứu về Mỹ thuật Việt Nam qua các chặng đường.
14p
vietnamladay
09-08-2013
76
14
Download
-
Chợ phiên – một sắp đặt bằng gỗ của Nguyễn Bảo Toàn tại triển lãm cá nhân “Mạn ngược” hồi đầu tháng 6/2011 tại Hà Nội.
9p
moi_tim
27-09-2012
43
10
Download
-
Tham khảo tài liệu 'tư duy và cảm xúc của trẻ mẫu giáo qua tranh vẽ mỹ thuật', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
9p
comvapho
02-08-2013
43
8
Download
-
Tham khảo tài liệu 'phụ nữ và hoa - những cuộc hôn phối kỳ diệu trong mỹ thuật', văn hoá - nghệ thuật, điêu khắc - hội họa phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
27p
titinz
25-06-2013
38
7
Download
-
Văn hóa là tổng hợp mọi giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình cải tạo thiên nhiên. Văn là đẹp tươi. Hóa là biến đổi. Văn hóa là tùy theo trình độ của con người mà có sự biến đổi theo xu hướng đẹp tươi. Văn hóa là những gì tồn tại theo thời gian, được thể hiện qua những biểu hiện sống hàng ngày của một dân tộc, quốc gia hay cộng đồng.
11p
comvapho
02-08-2013
36
7
Download
-
Đất nước chúng ta đã trải qua thời gian hội nhập 24 năm, mọi sự chuyển động về kinh tế, văn hóa nghệ thuật đã, đang có sự thay đổi và phát triển trong chiều hướng rất tốt và hướng đến chuẩn hóa các tổ chức hoạt động, trong đó có tiêu chuẩn đánh giá mang tính quốc tế ISO (International Standar Organization).
10p
gietnggiandoi
25-09-2012
30
6
Download
-
.Luôn tâm niệm muốn viết sâu về vấn đề gì thì chính bản thân mình phải học để hiểu và để có được cái nhìn, sự cảm nhận của người trong nghề và người trong cuộc. Thời gian làm ở Tạp chí Mỹ thuật (1996-2001), với tốc độ ban đầu là 2 tháng một số, sau là một tháng một số có khoảng 1-2 bài viết của mình , tôi đã có thời gian học vẽ sơn dầu, sơn mài, đồ hoạ ở xưởng hoạ của các hoạ sĩ Phạm Viết Song, Trịnh Tuân-Công Kim Hoa...
7p
comvapho
02-08-2013
31
6
Download
-
Đến lúc này, dường như, chúng ta đã có thể nói về một sự đứt đoạn trong các quan hệ văn hóa mỹ thuật. Hầu như ai cũng cảm thấy mỹ thuật là cần thiết như một nguồn năng lượng làm gia tăng giá trị cuộc sống, làm gia tăng các khả năng thích nghi với cuộc sống đương đại… (Lưu ý, người ta vẫn nhìn nhận, đánh giá nhau qua “cái răng, cái tóc”; từ lâu, giá trị mỹ thuật đã trở thành tiêu chuẩn chất lượng hàng hóa… v.
6p
thix1minh
10-10-2012
20
5
Download
-
Từ năm 1991 đến nay, 5 năm một lần vào các năm chẵn kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam Tổng cục Chính trị phối hợp với Bộ VHTT&DL, Hội Mỹ thuật Việt Nam tổ chức các cuộc vận động sáng tác và triển lãm Mỹ thuật với quy mô toàn quốc về đề tài “LLVT, CTCM”, thu hút được đông đảo các hoạ sỹ, nhà điêu khắc trong cả nước tham gia, có năm lên tới hàng nghìn tác phẩm tham dự. ...
8p
comvapho
02-08-2013
30
4
Download
-
Có được thành công này họa sĩ đã trả một giá rất đắt như hao tài, tốn của, lao lực lao tâm để tác phẩm luôn phát triển theo xu hướng đổi mới của thế hệ khởi sự đổi mới văn học nghệ thuật nước nhà. Anh đã không quản khó nhọc tìm tòi tận mọi ngõ ngách những môtíp tạo hình thời Lý Trần, tranh thờ Hơmông, tượng nhà mồ Tây Nguyên, tháp Chăm pa, chùa Khơme, rồi những cuộc viễn du năm châu bốn biển để được đi một ngày đàng học một sàng khôn....
6p
vietnamladay
09-08-2013
40
4
Download
-
Chiều ngày 09/4/2007 tại nhà triển lãm của Hội mỹ thuật Việt Nam-16 Ngô Quyền, Hà Nội. Đã khai mạc trưng bày 30 tác phẩm điêu khắc bằng đồng (có kích thước khá lớn) và hơn 60 bức tranh sơn dầu, sơn mài của nhà điêu khắc - họa sĩ Vân Thuyết. (Ông sinh năm 1954, quê Hà Nội). Đây là cuộc trình diễn Solo lần thứ 6 của tác giả.
8p
vietnamladay
09-08-2013
46
4
Download
## CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
[Mỹ thuật công nghiệp](http://tailieu.vn/tag/my-thuat-cong-nghiep.html) [Thiết kế bài giảng Mỹ thuật](http://tailieu.vn/tag/thiet-ke-bai-giang-my-thuat.html) [Mỹ thuật ứng dụng](http://tailieu.vn/tag/my-thuat-ung-dung.html) [Mỹ thuật Tiểu học](http://tailieu.vn/tag/my-thuat-tieu-hoc.html) [Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật](http://tailieu.vn/tag/sang-kien-kinh-nghiem-mon-my-thuat.html) [Bài giảng điện tử Mỹ thuật 8](http://tailieu.vn/tag/bai-giang-dien-tu-my-thuat-8.html) [Bài giảng điện tử Mỹ thuật 7](http://tailieu.vn/tag/bai-giang-dien-tu-my-thuat-7.html) [Bài giảng điện tử Mỹ thuật 6](http://tailieu.vn/tag/bai-giang-dien-tu-my-thuat-6.html) [Bài giảng điện tử Mỹ thuật 5](http://tailieu.vn/tag/bai-giang-dien-tu-my-thuat-5.html) [Bài giảng điện tử Mỹ thuật 4](http://tailieu.vn/tag/bai-giang-dien-tu-my-thuat-4.html) [Bài giảng điện tử Mỹ thuật 3](http://tailieu.vn/tag/bai-giang-dien-tu-my-thuat-3.html) [Bài giảng điện tử Mỹ thuật 2](http://tailieu.vn/tag/bai-giang-dien-tu-my-thuat-2.html) [Bài giảng điện tử Mỹ thuật 1](http://tailieu.vn/tag/bai-giang-dien-tu-my-thuat-1.html) [Mỹ thuật Việt Nam](http://tailieu.vn/tag/my-thuat-viet-nam.html) [Văn hóa Mỹ](http://tailieu.vn/tag/van-hoa-my.html) [Vẽ mỹ thuật](http://tailieu.vn/tag/ve-my-thuat.html) [Mỹ thuật cơ bản](http://tailieu.vn/tag/my-thuat-co-ban.html) [Lịch sử mỹ thuật](http://tailieu.vn/tag/lich-su-my-thuat.html) [Hình ảnh powerpoint mỹ thuật](http://tailieu.vn/tag/hinh-anh-powerpoint-my-thuat.html) [Văn hóa nghệ thuật](http://tailieu.vn/tag/van-hoa-nghe-thuat.html)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=ivdh9oasb0jhg867qa8cq90hb0; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Dòng nhớ tập 32 ngày 5/11
Dòng nhớ tập 32 - Nghĩa bất ngờ bị một tên lạ mặt dùng dao đâm vào bụng, may được Thà phát hiện kịp thời và đưa vào bệnh viện. Ông Út hoảng hốt trước tin Nghĩa phải vào viện cấp cứu. Khi đó, Ân nghi ngờ người cứu con trai mình chính là Thà!

markdown:
[](/phim-hay/dong-nho-tap-32-ngay-511-tsgd17919)
![ Dòng nhớ tập 32 ngày 5/11](http://files.tamsugiadinh.vn/News/2016/11/1478270202_dong-nho-a.png)
[Dòng nhớ tập 32 ngày 5/11](/phim-hay/dong-nho-tap-32-ngay-511-tsgd17919)
Dòng nhớ tập 32 - Nghĩa bất ngờ bị một tên lạ mặt dùng dao đâm vào bụng, may được Thà phát hiện kịp thời và đưa vào bệnh viện. Ông Út hoảng hốt trước tin Nghĩa phải vào viện cấp cứu. Khi đó, Ân nghi ngờ người cứu con trai mình chính là Thà!

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close

Vary: Accept-Encoding

Pragma: public

X-Cache: MISS


text:
Theo đánh giá của các chuyên gia, Hệ thống Thông tin giám định BHYT là một trong những dự án phức tạp nhất về CNTT áp dụng trong lĩnh vực y tế. Vì bản thân chính sách BHYT đã là một lĩnh vực nhạy cảm, có độ “mở” lớn, cần bổ sung liên tục, đặt ra nhiều “đề bài” cho doanh nghiệp CNTT để bảo đảm đúng, đủ nguyên tắc giám định BHYT.
Thực tế sau một thời gian triển khai, các đánh giá bước đầu cho thấy, 100% hồ sơ do các cơ sở KCB chuyển tiếp lên cổng tiếp nhận đều được kiểm soát tự động qua các quy tắc của phần mềm. Phần mềm giám định đã cảnh báo được những chi phí bất hợp lý như thuốc và dịch vụ kỹ thuật ngoài danh mục, giá cao hơn giá được phê duyệt, thanh toán sai quyền lợi được hưởng, thẻ hết giá trị sử dụng, mã thẻ không có trong cơ sở dữ liệu phát hành thẻ.
Theo BHXH Việt Nam, phần mềm này là một trong những nội dung quan trọng để BHXH Việt Nam tiến tới mục tiêu hiện đại hóa ngành BHXH, sẵn sàng triển khai thực hiện giao dịch điện tử trong lĩnh vực BHYT ngay khi Nghị quyết của Chính phủ về Giao dịch điện tử lĩnh vực BHXH, BHYT, BH thất nghiệp được ban hành, dự kiến trong năm 2017.
Khi hệ thống được vận hành đồng bộ sẽ mang lại ích lợi lớn cho cả 3 bên: Người dân KCB BHYT được giảm thiểu thủ tục hành chính, rút ngắn thời gian khi đi KCB; Bộ Y tế sẽ cập nhật kết quả xét nghiệm theo từng hồ sơ lên Cổng dữ liệu, bệnh nhân chuyển tuyến sẽ không bị các chỉ định trùng lặp trong các xét nghiệm, chỉ định cận lâm sàng đã thực hiện...; cơ sở KCB có thể khai thác bệnh sử, kết quả xét nghiệm của bệnh nhân để có các chỉ định hợp lý, đồng thời quản lý và ngăn ngừa được tình trạng trục lợi quỹ KCB BHYT, giảm bớt thời gian tổng hợp, lập các báo cáo theo quy định của Bộ Y tế.
Đối với cơ quan BHXH, Hệ thống Thông tin giám định BHYT là công cụ hiệu quả trong quản lý quỹ KCB BHYT. Theo dõi được tình hình sử dụng quỹ tại từng địa phương ở mọi thời điểm, phát hiện kịp thời các sai sót, chi phí bất thường để chấn chỉnh, giảm sức ép lên công tác giám định BHYT trong bối cảnh khối lượng công việc ngày càng lớn.
Theo Phó tổng Giám đốc BHXH Phạm Lương Sơn, việc sử dụng hệ thống này không chỉ là thay đổi thói quen, mà ảnh hưởng đến lợi ích của một số người muốn trục lợi. Thực tế qua kiểm tra ở một số địa phương vừa qua đã phát hiện nhiều sai phạm và các đơn vị phải xuất toán 200 tỷ đồng, trong khi chi phí dịch vụ kỹ thuật cho cả hệ thống trong một năm chỉ 150 tỷ đồng.
Để giải quyết khó khăn vướng mắc, ngành y tế, cơ quan BHXH và các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ CNTT cần phải đẩy nhanh hơn nữa công tác tin học hóa trong các bệnh viện để tạo thuận lợi cho việc chiết xuất dữ liệu phục vụ thanh toán, giám định BHYT tự động. Đây là vấn đề liên quan đến minh bạch hóa, chống tham nhũng, chống tiêu cực; bệnh viện nào, nơi nào cố tình không làm là có biểu hiện tiêu cực; nơi nào chậm kết nối, BHXH Việt Nam sẽ kiểm tra và dừng ngay việc thanh toán BHYT - ông Sơn nhấn mạnh.
Bình luậnÝ kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng. Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu

markdown:
![ Ảnh minh họa. Nguồn: internet.](http://static.tapchitaichinh.vn/660x450/Uploaded/vuminh/2017_02_22/0d6be4d63152c362aac44290a7abbf4b_FVNG.jpg)
Theo đánh giá của các chuyên gia, Hệ thống Thông tin giám định BHYT là một trong những dự án phức tạp nhất về CNTT áp dụng trong lĩnh vực y tế. Vì bản thân chính sách BHYT đã là một lĩnh vực nhạy cảm, có độ “mở” lớn, cần bổ sung liên tục, đặt ra nhiều “đề bài” cho doanh nghiệp CNTT để bảo đảm đúng, đủ nguyên tắc giám định BHYT.
Thực tế sau một thời gian triển khai, các đánh giá bước đầu cho thấy, 100% hồ sơ do các cơ sở KCB chuyển tiếp lên cổng tiếp nhận đều được kiểm soát tự động qua các quy tắc của phần mềm. Phần mềm giám định đã cảnh báo được những chi phí bất hợp lý như thuốc và dịch vụ kỹ thuật ngoài danh mục, giá cao hơn giá được phê duyệt, thanh toán sai quyền lợi được hưởng, thẻ hết giá trị sử dụng, mã thẻ không có trong cơ sở dữ liệu phát hành thẻ.
Theo BHXH Việt Nam, phần mềm này là một trong những nội dung quan trọng để BHXH Việt Nam tiến tới mục tiêu hiện đại hóa ngành BHXH, sẵn sàng triển khai thực hiện giao dịch điện tử trong lĩnh vực BHYT ngay khi Nghị quyết của Chính phủ về Giao dịch điện tử lĩnh vực BHXH, BHYT, BH thất nghiệp được ban hành, dự kiến trong năm 2017.
Khi hệ thống được vận hành đồng bộ sẽ mang lại ích lợi lớn cho cả 3 bên: Người dân KCB BHYT được giảm thiểu thủ tục hành chính, rút ngắn thời gian khi đi KCB; Bộ Y tế sẽ cập nhật kết quả xét nghiệm theo từng hồ sơ lên Cổng dữ liệu, bệnh nhân chuyển tuyến sẽ không bị các chỉ định trùng lặp trong các xét nghiệm, chỉ định cận lâm sàng đã thực hiện...; cơ sở KCB có thể khai thác bệnh sử, kết quả xét nghiệm của bệnh nhân để có các chỉ định hợp lý, đồng thời quản lý và ngăn ngừa được tình trạng trục lợi quỹ KCB BHYT, giảm bớt thời gian tổng hợp, lập các báo cáo theo quy định của Bộ Y tế.
Đối với cơ quan BHXH, Hệ thống Thông tin giám định BHYT là công cụ hiệu quả trong quản lý quỹ KCB BHYT. Theo dõi được tình hình sử dụng quỹ tại từng địa phương ở mọi thời điểm, phát hiện kịp thời các sai sót, chi phí bất thường để chấn chỉnh, giảm sức ép lên công tác giám định BHYT trong bối cảnh khối lượng công việc ngày càng lớn.
Theo Phó tổng Giám đốc BHXH Phạm Lương Sơn, việc sử dụng hệ thống này không chỉ là thay đổi thói quen, mà ảnh hưởng đến lợi ích của một số người muốn trục lợi. Thực tế qua kiểm tra ở một số địa phương vừa qua đã phát hiện nhiều sai phạm và các đơn vị phải xuất toán 200 tỷ đồng, trong khi chi phí dịch vụ kỹ thuật cho cả hệ thống trong một năm chỉ 150 tỷ đồng.
Để giải quyết khó khăn vướng mắc, ngành y tế, cơ quan BHXH và các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ CNTT cần phải đẩy nhanh hơn nữa công tác tin học hóa trong các bệnh viện để tạo thuận lợi cho việc chiết xuất dữ liệu phục vụ thanh toán, giám định BHYT tự động. Đây là vấn đề liên quan đến minh bạch hóa, chống tham nhũng, chống tiêu cực; bệnh viện nào, nơi nào cố tình không làm là có biểu hiện tiêu cực; nơi nào chậm kết nối, BHXH Việt Nam sẽ kiểm tra và dừng ngay việc thanh toán BHYT - ông Sơn nhấn mạnh.
## Bình luậnÝ kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng. Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu

Cache-Control: public, max-age=300

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=M5LJde_b0gEkAAAAMGJmMjYzNzUtZTUxMC00NThmLTk0ZWUtOTZmM2M2YmE3NDU20; domain=tapchitaichinh.vn; expires=Fri, 02-Jun-2017 22:27:46 GMT; path=/; HttpOnly


text:
30 messages posted. You must like it here!
Hãy viết bài đóng góp cho diễn đàn bạn sẽ nhận được điều này!
Dãn cách tên bằng dấu phẩy(,).

Cache-control: private, max-age=0

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Tải bản đầy đủ
Giáo án - Bài giảng
Mỹ thuật
Giáo án mỹ thuật 4 học kì 2
TIÊT 19
Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
Học sinh hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian
VN thông qua nội dung và hình thức .
HSG Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
Học sinh yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên: - Sưu tầm 1 số tranh dân gian, chủ yếu là tranh Đông Hồ và Hàng Trống
- Que chỉ tranh
*Học sinh: - Sưu tầm thêm tranh dân gian
III. Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ: Khởi động.
1/ Ổn định.
- Hát.
2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian.
MĐ: Biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt
Nam và ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian trong đs
xã hội.
HT: Cả lớp
- Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian
- Lắng nghe.
+ Tranh có từ lâu là 1 trong những di sản quý báu
của mĩ thuật VN. Trong đó, tranh dân gian Đông Hồ
( Bắc Ninh) Và Hàng Trống (H Nội) là 2 dòng tranh
tiêu biểu
+ Vào mỗi dịp tết,, Xuân về ndân ta thường treo
tranh dân gian nên thường gọi là tranh Tết.
- GV cho Hs xem qua 1 vài bức tranh dân gian - HS xem.
Đông Hồ và Hàng Trống, sau đó đặt câu hỏi để HS
suy nghĩ về bài học.
+ Kể tên 1 vài bức tranh dân gian Đông Hồ và - Kể.
Hàng Trống mà em biết ?
+ Ngoài các dòng tranh trên, em còn biết thêm về - Kể.
dòng tranh dân gian nào nữa?
- Cho HS xem 1 số bức tranh ở hình 44, 45 SGK - Xem.
để các em nhận biết tên tranh, xuất xứ, hình vẽ và
màu sắc.
- GV tóm tắt 1 số ý:
+ ND tranh dân gian thường thể hiện những ước - HS quan sát và nêu lại.
mơ về cuộc sống ấm no, đầm ấm, hạnh phúc, đông
con, n` cháu, …
+ Bố cục chặt chẽ, có hònh ảnh phụ làm rõ nd
+ Màu sắc tươi vui, trong sáng, hồn nhiên
HĐ 2: Xem tranh lí ngư vọng nguyệt (Hàng
Trống) & Cá Chép (Đông Hồ)
-MĐ: Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp & gtrị nghệ thuật
tranh dgian VN thông qua nd.
HT: Nhóm, cả lớp
- Chia nhóm
- Y/c HS QS tranh ở trang 45 SGK
+ Lí ngự vọng nguyệt có những hình ảnh nào? - HS thảo luận.
( Cá chép, đàn cá con , ông trăng và rong rêu)
- Trình bày.
+ Tranh cá chép có những h/ảnh nào? ( Cá chép,
đàn cá con và những bông sen)
+ H/ảnh nào là chính ở 2 bức tranh? (Cá chép)
+ Hình ảnh phụ của hai bức tranh được vẽ ở đâu?
(Ở xung quanh h/ảnh chính )
* Tranh lí ngư vọng nguyệt có hai hình răng
(một ở trên, 1 ở dưới nước). Đàn cá con đang bơi về
phía bóng trăng.
* Tranh cá chép có đàn cá con vùng vẫy quanh
cá chép, những bông sen đang nở ở trên.
+ Hình những con cá chép được thể hiên ntn`?
(hình cá chép như đang vẫy đuôi để bơi, vây, mang,
vẩy của cá chép cách điệu rất đẹp )
-Hai bức tranh này có gì giống và khác nhau?
- Trả lời
(*Giống: cùng vẽ cá, có hình dáng thân uốn lượn
như đang bơi uyển chuyển,sống động.
*Khác:
+Hình cá chép tranh hàng trống nhẹ nhàng, nét
khắc thanh mảnh, trau chuốt , màu chủ đạo là màu
xanh êm dịu
+Hình cá chép tranh Đông Hồ mập mạp , nét khắc
dứt khoát, khoẻ khoắn, màu chủ đạo là màu đỏ ấm
áp.)
-GV bổ sung tóm tắt ý.
HĐ 3: Nhận xét đánh giá
- Nhận xét chung của tiết học
- Dặn chuẩn bị quan sát những sinh hoạt hằng ngày.
TIÊT 20
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM
I. Mục tiêu:
- Hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hương.
- Biết cách vẽ tranh về đề tài ngày hội và vẽ được tranh về đề tài ngày hội.
- HS thêm yêu quê hương đất nước.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: + Sưu tầm 1 số tranh, ảnh, tranh vẽ của hoạ sĩ và của HS các lớp
trước về lễ hội truyền thống.
+ Hình gợi ý cách vẽ tranh.
- Học sinh: + Tranh ảnh về đề tài lễ hội.
+ Vở thực hành, bút chì, màu vẽ,..
III. Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên
HĐ1: Khởi động.
1/ Ổn định.
2/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ2: Tìm, chọn đúng nội dung đề tài.
MĐ: HS hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền
thống của quê hương.
HT: Cả lớp
-Yêu cầu HS xem tranh, ảnh ở trang 46, 47 SGK để
các em nhận ra:
+ Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau.
+ Mỗi địa phương lại có những trò chơi đặc biệt
mang bản sắc riêng như: Đấu vật, chọi gà, chọi trâu,
đua thuyền, …
- Gọi HS nhận xét các hình ảnh, màu sắc,… của
ngày hội trong tranh và yêu cầu HS kể về ngày hội ở
quê mình.
- GV tóm tắt.
HĐ3: Hướng dẫn cách vẽ tranh.
-MĐ: Học sinh biết cách vẽ tranh theo đề tài.
HT: Nhóm, cả lớp
- GV gợi ý:
- Chọn 1 ngày hội ở quê hương mà em thích để vẽ.
- Có thể vẽ 1 hoạt động của lễ hội như: Kéo co hay
đám rước, đấu vật, chọi trâu…
- Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung như: Chọi
gà, múa sư tử…Các hình ảnh phải phù hợp với cảnh
ngày hội như: cờ hoa, sân đình, người xem hội…
-Yêu cầu HS:
+ Vẽ phác hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau
Học sinh
- Hát
- Quan sát và rút ra nhận xét
-Nhận xét.
- Lắng nghe
+ Vẽ màu theo ý thích. Màu sắc cần tươi vui, rực rỡ
và có đậm nhạt.
- Cho hs xem 1 vài tranh về ngày hội của HS các lớp - QS
trước.
HĐ4: Thực hành .
MĐ: Vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích.
HT: Cá nhân.
- Động viên HS vẽ về ngày hội quê mình.
- Ở bài này yêu cầu chủ yếu với HS là vẽ được -HS thực hành vẽ.
những hình ảnh của ngày hội.
- Về hình người, cảnh vật sao cho thuận mắt,vẽ được
các dáng hoạt động.
- Khuyến khích HS vẽ màu rực rỡ, chọn màu thể
hiện được không khí tươi vui của ngày hội.
HĐ 5: Nhận xét đánh giá
- GV tổ chức cho HS nhận xét 1 số bài vẽ tiêu biểu,
đánh giá về: chủ đề, bố cục hình vẽ, màu sắc và xếp
loại theo ý thích.
- Nhận xét đánh giá.
-GV cùng HS xếp loại và khen những HS có bài vẽ
đẹp.
-Nhận xét tiết học.
- Dặn HS quan sát các đồ vật tranh trí hình tròn.
TUẦN 21
TIÊT 21 trang trí
TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
I .Mục tiêu :
- Hiểu, biết cách tranh trí hình tròn và trang trí được hình tròn đơn giản.
- HS biết cách sắp xếp hoạ tiết trong hình tròn cho phù hợp.
- HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
II .Đồ dùng dạy học :
- GV : + 1 số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn: Cái đĩa, cái khay tròn,…
+ Hình gợi ý cách trang trí hình tròn ở ĐDDH
+ 1 số bài vẽ tr2 htròn của HS lớp trước
- HS : + Vỡ vẽ
III .Hoạt động dạy học:
Giáo viên
HĐ1: Khởi động.
1/ Ổn định.
2/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ2: Quan sát, nhận xét
Học sinh
- Hát
MĐ: HS nắm được 1 số đồ vật dạng hình tròn, cảm
nhận được vẻ đẹp của hình tròn
HT: Cả lớp
- GV giới thiệu 1 số đồ vật hoặc hình ảnh minh hoạ
để HS thấy trong cs có nhiều đồ vật dạng hình tròn
được trang trí rất đẹp: cái khay, cái đĩa,..
- Cho HS tìm và nêu ra ~ đồ vật có dạng hình tròn
được trang trí
- Giới thiệu 1 số bài trang trí hình tròn và hình 1,2/48
rồi hỏi HS:
* Bố cục:
+ Cách sắp xếp mảng và và hoạ tiết ntn`?
(Cách sắp xếp hình mảng và hoạ tiết đối xứng qua
các trục)
+ Vị trí của các mảng chính, phụ.
( Mảng chính ở giữa, mảng phụ ở xung quanh.)
+ Những hoạ tiết nào thường được dùng để trang
trí h tròn?
+ Cách vẽ màu ở H2 /48 ntn` ?
(Màu sắc làm rõ trọng tâm )
* Trang trí cơ bản:
+ Có những hình tròn không trang trí theo cách
nêu trên nhưng cân đối về bố cục, hình mảng và màu
sắc như trang trí cái đĩa , huy hiệu … gọi là trang trí
ứng dụng
+ Cho HS QS H1& H2/70 SGV
HĐ3: Cách trang trí hình tròn.
MĐ: Học sinh biết cách sắp xếp
- GV vẽ 1 h tròn lên bảng
- Kẻ các đường trục & các phác các hình mảng khác
nhau vào mỗi h tròn cho cân đối
- Bước kế tiếp ta làm gì ? (tìm hoạ tiết vẽ vào các
mảng cho phù hợp) ( H 3d, e )
- Bước cuối cùng ta làm gì? ( Tìm vẽ màu theo ý thích
( Có độ đậm nhạt rõ trọng tâm ) ( H 3g/49)
- Cho HS xem 1 số bài trang trí hình tròn của các lớp
trước. – Y/c HS nêu lại cách trang trí hình tròn.
HĐ4: Thực hành .
MĐ: Tr2 được h tròn theo ý thích
HT: Cá nhân.
- GV y/c HS dùng compa vẽ 1 hình tròn
- Dùng bút chì kẻ các đường trục mờ
- Vẽ các hình mảng chính, phụ
- Trả lời
- Hoa, lá và các con vật khác
-Thực hành vẽ
- Trả lời
- Xem
- Vẽ htròn
- Kẻ đường trục
- Vẽ các mảng
- Tìm các hoạ tiết vẽ ở các mảng phụ sao cho phong - Chọn vẽ hoạ tiết
phú, vui mắt và hài hoà với hoạ tiết ở mảng chính
- Cho HS vẽ màu ở hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ - HS vẽ màu
sau rồi vẽ màu nền
HĐ 5: Nhận xét đánh giá
Tổng kết – dặn dò
- GV cho HS nhận xét & đánh giá 1 số bài vẽ về bố - Nhận xét & đánh giá
cục, hình vẽ, màu sắc.
- GV cùng HS xếp loại các bài vẽ
- GV Nhận xét tiết học.
- Dặn HS quan sát hình dáng, màu sắc của 1 số loại ca
& quả.
TIÊT 22
Vẽ theo mẫu
VẼ CÁI CA VÀ QUẢ
I .Mục tiêu :
- Hiểu hình dáng và cấu tạo của cái ca và quả .
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu.
HS G: Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, gần giống mẫu:
- HS quan tâm yêu quý mọi vật xung quanh .
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : + Màu vẽ.
+ Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả.
+ Sưu tầm 1 số bài vẽ của HS các lớp trước, tranh tĩnh vật của hoạ sĩ.
-Học sinh : + Màu vẽ: cái ca và quả hoặc mẫu có dạng tương đương nếu có điều
kiện
+ Vở thực hành, bút chì, màu vẽ.
III .Hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ: Khởi động:
1/ Ổn định
-Hát
2/ Bài cũ: kiểm tra dụng cụ chuẩn bị của học sinh
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Quan sát nhận xét:
MĐ: Biết cấu tạo của các vật mẫu.
HT: Cả lớp.
- Gới thiệu mẫu:
* Quan sát và nhận xét xem:
- Quan sát và nhận xét
+ Hình dáng, vị trí cái ca và quả ntn`? ( Vật nào
trước, sau, che khuất hay tách rời nhau…)
+ Màu sắc độ đậm nhạt của mẫu.
+ Cách bày mẫu nào hợp lí hơn ?
+ Quan sát những hình vẽ này, em thấy những
hình vẽ nào có bố cục đẹp, chưa đẹp? Tại sao?
HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ cái ca và quả.
MĐ: HS biết bố cục bài vẽ, biết cách vẽ.
- Yêu cầu hs xem hình 2, trang 51/ SGK
- Cho hs nhắc lại trình tự vẽ theo mẫu đã được học ở
các bài trước.
- Tuỳ theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hình theo
chiều dọc hoặc chiều ngang tờ giấy.
- Phác khung hình chung của mẫu (cái ca và quả)
sau đó phác khung hình riêng của tưng vật mẫu.
- Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca (miệng, tay cầm…)
và quả; Vẽ phác nét chính.
- Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ nét chi tiết
cho giống với hình mẫu.
- Vẽ thêm đậm nhạt bằng chì đen hoặc vẽ màu.
HĐ3: Thực hành
MĐ: Vẽ được hình gần giống mẫu, biết đậm nhạt
bằng bút chì hoặc vẽ màu.
HT: Cá nhân.
- GV yeâu caàu HS:
+ Quan saùt maãu, ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao
với chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình.
+ Ước lượng chiều cao, chiều rộng của cái ca &
quả.
+ Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu.
- Gợi ý: GV yêu cầu HS nhìn mẫu, so sánh với bài vẽ
để nhận ra những chỗ chưa đạt và điều chỉnh.
- Gợi ý cụ thể đối với những HS còn lúng túng để
các em hoàn thành bài vẽ.
HĐ4:Nhận xét, đánh giá.
- GV gợi ý cho HS nhận xét 1 số bài vẽ về bố cục, tỉ
lệ, hình vẽ.
- HS tham gia đánh giá.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về hoàn chỉnh mẫu.
- Quan sát
- Nhắc lại
- H 2a
- H 2a
- H 2b
- H 2c,d
- H 2e
- HS thực hành qsát lại mẫu
và vẽ vào vở thực hành.
- HS tham gia đánh giá và
xếp loại.
TIÊT 23
Tập nặn tạo dáng
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI
I .Mục tiêu :
- Hiểu các bộ phận chính và hoạt động của người khi hoạt động.
- Làm quen với hình khối.
- Nặn được 1 dáng người đơn giản theo hướng dẫn.
HS G: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người.
- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người.
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : + Sưu tầm tranh ảnh về các dáng người hoặc tượng có hình dáng ngộ
nghĩnh cách điệu như con rối, búp bê…
+BT nặn của các HS lớp trước.
+ Đất nặn.
- Học sinh : + Đất nặn, 1 miếng gỗ nhỏ, 1 thanh tre có 1 đầu nhọn 1 đầu dẹp dùng để
khắc, nặn các chi tiết.
+Vở thực hành; vẽ hay xé dán giấy nếu không có điều kiện nặn.
III .Hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ: Khởi động.
- Ổn định.
- Hát
- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS
- Bài mới: giới thiệu.
HĐ1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Nhận biết các bộ phận chính và các động tác
của người khi hoạt động.
HT: Cả lớp
- Giới thiệu 1 số tượng người, tượng dân gian.
+ Dáng người dang làm gì?
+ Gồm các bộ phận nào? (đầu, mình, chân, tay)
+ Chất liệu nặn, tạc tượng bằng gì?
- GV hướng dẫn HS tìm 1, 2 hoặc 3 hình dáng để
nặn: múa, đá bóng, ngồi học, đi, đứng,…
HĐ2: Hướng dẫn cách nặn dáng người
MĐ
- GV thao tác để minh hoạ cách nặn cho HS QS:
+ Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo
- HS Quan sát NX
+ Nặn hình các bộ phận: đầu, mình, chân, tay, …
+ Gắn, đính các bộ phận thành hình người
+ Tạo thêm các chi tiết: mắt, tóc, bàn tay, bàn
chân, nếp quần áo hoặc các hình ảnh khác có liên
quan đến nội dung như: quả bóng, con thuyền, cây,
nhà, con vật, …
- Gợi ý HS:
+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân
vật: ngồi chạy, đá bóng, kéo co, cho gà ăn, ...
+ Sắp xếp thành bố cục
HĐ3: Thực hành
MĐ: Nặn được 1 dáng người đơn giản theo ý thích
HT: Cá nhân
- Giúp HS:
+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận
+ SS hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt, nắn và sửa hình.
+ Gắn, ghép các bộ phận
+ Tạo dáng nhân vật với các dáng như chạy, nhảy..
- Gợi ý sắp xếp các hình nặn thành đề tài theo ý thích
HĐ4: Nhận xét – đánh giá – tổng kết dặn dò
- Nhận xét các bài tập nặn về tỉ lệ hình dáng và hoạt
động
- HS lựa chọn và xếp loại
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về hoàn thành các bài chua hoàn thành
TIÊT 24
Vẽ trang trí
TÌM HIỂU VỀ CHỮ NÉT ĐỀU
I .Mục tiêu :
- Hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó.
- Tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn.
- GD: Tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác, đẹp, ...
II .Đồ dùng dạy học :
- GV : + SGK, bảng mẫu chữ nét thanh nét đậm & chữ nét đều
+ Một bảng gỗ hoặc bìa cứng có kẻ các ô vuông đều nhau tạo thành hình
chữ nhật, cạnh là 4 ô và 5 ô
+ Cắt 1 số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ ô vuông
III .Hoạt động dạy học:
Giáo viên
HĐ: Khởi động.
1/ Ổn định.
- Hát
2/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3/ Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Quan sát nhận, nhận xét
MĐ: Làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc
điểm và vẻ đẹp của nó.
HT: Cả lớp
- GV giới thiệu 1 số kiểu chữ nét đều và chữ nét thanh
nét đậm để HS phân biệt 2 kiểu chữ này
+ Chữ nét thanh nét đậm là chữ có nét to, nét nhỏ.
A B C D Đ E …
+ Chữ nét đều có tất cả các nét đều bằng H1, 2/ 56.
Học sinh
P N H R ...
- GV chỉ vào bảng chữ nét đều và tóm tắt:
+ Chữ nét đều là chữ tất cả các nét thẳng, cong,
nghiêng, chéo, tròn đều có độ dầy bằng nhau, các dấu
có độ dầy = ½ nét chữ H 3/57.
+ Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc với
dàng kẻ.
+ Các nét cong, nét tròn có thể dùng compa để
quay.
+ Các chữ A, E, I, H, K, L, M, N, T, V, X, Y, ... là
những chữ có các nét thẳng đứng, nét thẳng ngang và
nét chéo.
+ Chiều rộng của ~ chữ thường không bằng nhau
rộng nhất là chữ A, Q, M, O, ... hẹp hơn là chữ E, L,
P, T, ... Hẹp nhất là chữ I.
- Chữ nét đều có dáng khoẻ, chắc thường được dùng
kẻ khẩu hiệu, pa-nô, áp phích, ...
HĐ2: Cách kẻ chữ nét đều.
MĐ: Biết sơ lượt về cách kẻ chữ nét đều
HT: Cả lớp
- GV y/c HS QS/ H 4/ 57 để HS nhận ra cách kẻ chữ - Quan sát H4
nét thẳng.
- GV giới thiệu H 5/ 57 và y/c HS tìm ra cách kẻ chữ - Quan sát H5
R, Q, D, S, B, P, ...
- Gợi ý cách kẻ chữ :
+ Tìm chiều cao và chiều dài của dòng chữ.
+ Kẻ các ô vuông.
+ Phác khung hình chữ nhật. Chú ý khoảng cách
giữa các chữ; các từ cho phù hợp.
+ Tìm chiều dầy của nét chữ.
+ Vẽ phác nét chữ bằng chì mờ trước, sau đó dùng
thước kẻ hoặc compa để kẻ, quay các nét đậm.
+ Tẩy các nét phác ô rồi vẽ màu vào dòng chữ.
HĐ3: Thực hành .
MĐ: Vẻ được màu vào dòng chữ có sẵn.
HT: Cá nhân.
- Bước đầu hiểu về cấu trúc của chữ nét đều và cách
kẻ chữ.
- Cho HS vẽ màu vào dòng chữ nét đều ở vở thực - HS vẽ màu
hành
- HS sẽ rất lúng túng nếu GV hdẫn không rõ ràng.
HĐ 5: Củng cố - nhận xét - đánh giá
- Nhận xét đánh giá
- Kẻ chữ nét đều cho HS nhận xét, đánh giá cần tập - Nhận xét & đánh giá
trung vào mức độ nhận thức của HS
- GV Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bải sau
TIÊT 25
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu:
- Hiểu đề tài trường em.
- Biết cách vẽ, vẽ được và trang trí được bức tranh về trường học của mình.
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
- HS thêm yêu thích trường của mình
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - 1 số tranh ảnh về trường học.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của học sinh các lớp trước về đề tài nhà trường
- Học sinh: : - Bút chì, màu ve, …
III. Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên
HĐ1: Khởi động.
1/ Ổn định.
2/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.
MĐ: HS biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp
về trường học để vẽ tranh.
HT: Cả lớp.
- Giới thiệu tranh và và gợi ý HS:
+ Phong cảch trường, có nhà, sân, cột cờ, bồn hoa,
cây cối,..
+ Cổng trường và học sinh đang đến lớp.
+ Sân trường trong giờ chơi có nhiều hoạt động khác
nhau.
+ Giờ học trên lớp, hoạt động tự truy bài.
- GV tóm tắt: Có nhiều cách thể hiện khi vẽ tranh
về đề tài trường em.
HĐ3: Hướng dẫn cách vẽ tranh:
MĐ: Biết cách vẽ bức tranh về nhà trường của mình.
- Giáo viên y/c HS chọn nd để vẽ tranh về nhà
trường của mình (Vẽ cảnh nào? Có những gì?)
- Gợi ý HS cách vẽ tranh:
Học sinh
- Hát
- Lắng nghe
- Trả lời
- Tìm và chọn nội dung vẽ
+ Vẽ hình ảnh nào trước? ( h.ảnh chính …)
+ Mốn tranh có nd phong phú hơn ta vẽ thêm gì?
( Vẽ thêm các h.ảnh khác cho nd phong phú )
+ Bước cuối cùng ta làm gì? ( Vẽ màu theo ý thích)
HĐ4: Thực hành .
MĐ: Vẽ được tranh về trường mình , vẽ màu theo ý
thích.
HT: Cá nhân.
- Cho HS QS các bài vẽ của HS các lớp trước.
- Cho HS thực hành vẽ.
+ GV nhắc nhở HS vẽ h.ảnh chính trước
+ Tô màu theo ý thích
- Giúp đỡ HS vẽ yếu.
HĐ 5: Nhận xét đánh giá:
- Gợi ý: HS trình bày.
- Đánh giá 1 số bài vẽ.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS sưu tầm tranh của thiếu nhi.
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Quan sát
- Nhận xét – Đánh giá
TIÊT 26
Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH CỦA THIẾU NHI
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu nd của tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc.
- Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt.
Hs khá giỏi: Chỉ ra các hình và màu sắc trên tranh mà mình thích.
- Học sinh cảm nhận được và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi.
II. Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên: - Sưu tầm 1 số tranh về các đề tài của HS các lớp trước.
- Sưu tầm thêm tranh và tranh phiên bản của thiếu nhi.
*Học sinh: - Sưu tầm thêm tranh của thiếu nhi trên sách báo, tạp chí, …
III. Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ: Khởi động.
1/ Ổn định.
- Hát.
2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Bài mới: Giới thiệu
HĐ1: Xem tranh.
MĐ: Tìm hiểu về nd của tranh qua bố cục, hình ảnh
và màu sắc.
- Cho HS xem tranh.
- QS
1/ Thăm ông bà: tranh sáp màu của Thu Vân
- HS xem tranh và tìm hiểu nd qua các câu hỏi gợi ý - QS tranh
sau :
+ Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu?
+ Trong tranh có ~ h/ảnh nào?
+ Hãy miêu tả h/dáng của mỗi người trong từng
công việc?
+ Màu sắc của bức tranh ntn`?
- Y/c HS nói lên cảm nhận riêng của mình về bức
tranh.
- GV tóm tắt: : Bức tranh Thăm ông bà thể hiện tình
cảm của các cháu với ông bà.
- Tranh vẽ h/ảnh ông bà với các dáng hoạt động rất
sinh động thể hiện tình cảm thân thương và gần gũi
với ~ người ruột thịt. Màu sắc trong tranh tươi sáng,
gợi lên không khí ấm cúng của cảnh sinh hoạt gia
đình.
2/ Chúng em vui chơi: tranh sáp của Thu Hà.
- GV gợi ý tìm hiểu tranh: và xem tranh.
- Tranh vẽ đề tài gì?
+ H/a nào là hình ảnh chính trong tranh?
+ H/ảnh nào là hình ảnh phụ?
+ Các dáng hoạt động của của bạn nhỏ trong tranh
có sinh động không?
+ NS trong trnh ntn`?
+ Cho HS nêu cảm nhận riêng về bức tranh.
- Giáo viên tóm tắt:
3/ Tranh “ Vệ sinh môi trường” chào đón sea
game tranh sáp màu của bức tranh.
- Y/c HS xem tranh và tìm hiểu nd trong tranh
+ Tên bức tranh này là gì? Bạn nào vẽ bức tranh
nào
+ Trong tranh có ~ h/ảnh nào chính, h/ảnh nào
phụ?
+ Bạn vẽ tranh về đề tài nào?
+ Các hđộng được vẽ trong trong tranh đang diễn
ra ở đâu? Vì sao em biết?
+ Màu sắc của bức tranh này ntn` ?
+ Em có nhận xét gì về bức tranh này? – HS vừa
quan sát, vừa trả lời các câu hỏi theo cảm nhận riêng.
- GV tóm tắt:
HĐ 2: Nhận xét đánh giá
- Nhận xét chung của tiết học.
- Khen HS phát biểu tích cực.
- Dặn HS về sưu tầm tranh.
- Trả lời.
- Nêu cảm nhận.
- Lắng nghe.
- HS xem.
- Trả lời.
- Lắng nghe
- Xem.
- Trả lời
- Lắng nghe
- QS 1 số loài cây.
TIÊT 27
Vẽ theo mẫu
VẼ CÁI CA VÀ QUẢ
I .Mục tiêu : chưa sửa phần mục tiêu
- Hiểu hình dáng và cấu tạo của cái ca và quả .
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu.
HS G: Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, gần giống mẫu:
- HS yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : + SGK, SGV
+ Sưu tầm 1 số ảnh về loài cây có hình đơn giản và đẹp (thân, canh, lá
phân biệt rõ ràng )
+ Bài vẽ của HS các lớp trước, tranh của hoạ sĩ (có vẽ cây)
-Học sinh : + Ảnh 1 số loại cây.
+ Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, màu vẽ, …
III .Hoạt động dạy học:
CÁC HOẠT ĐỘNG C ỦA GIÁO VIÊN
HĐ: Khởi động:
1/ Ổn định
-Hát
2/ Bài cũ: kiểm tra dụng cụ chuẩn bị của học sinh
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Quan sát nhận xét
MĐ: HS QS NX biết hình dáng, màu sắc của 1 số loại
cây quen thuộc.
HT: Cả lớp.
- GV giới thiệu các hình ảnh về cây vả gợi ý HS NX.
+ Tên cây
+ Các bộ phận chính của cây ( thân, cành, lá)
+ Màu sắc của cây
+ Sự khác nhau của một vài loài cây
- GV nêu 1 số ý tóm tắt:
+ Có nhiều loại cây, mỗi loại có hình, màu sắc và vẻ
đẹp riêng
+ Cây thường có bộ phận dễ nhận thấy thân cành lá
+ Màu sắc của cây rất đẹp, thường thay đổi theo thời
gian.
+ Cây xanh rất cần thiết cho con người.
HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ.
MĐ: HS biết cách vẽ.
HT: Cả lớp
HỌC SINH
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ
- Y/c HS QS H 2, trang 65 để hdẫn cách vẽ cây.
- Bước 1: Vẽ hình dáng chung của cây: thân cây, vòm
lá,.. ( H2a )
- Bước 1: Vẽ phác các nét sống lá (cây dừa, cây cau ),
hoặc cành cây ( cây nhãn, cây bàng, …).
- Bước 2: vẽ nét chi tiết của thân, cành lá ( H2b ).
+ vẽ thêm hoa, quả nếu có.
- Bước 3: Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích.
HĐ3: Thực hành:
MĐ: Vẽ được 1 vài cây.
HT: Cá nhân.
- HS có thể vẽ trực tiếp theo mẫu cây ở xung quanh
trường hoặc vẽ theo trí nhớ.
- HS vẽ
- GV QS, gợi ý giúp đỡ HS
- Cho HS trình bày
- Nhận xét đánh giá.
- HS trình bày bài vẽ
- GV cùng HS chọn các bài vẽ đã hoàn thành.
+ Bố cục hình vẽ
+ Hình dáng cây rõ đặc điểm
+ Các hình ảnh phụ làm tranh sinh động
+ Màu sắc có đậm, có nhạt
HĐ4:Nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chưa xong về hoàn chỉnh.
TIÊT 28
Vẽ trang trí
TRANG TRÍ LỌ HOA
I .Mục tiêu : chưa sửa phần mục tiêu
- Hiểu, biết cách tranh trí hình tròn và trang trí được hình tròn đơn giản.
- HS biết cách sắp xếp hoạ tiết trong hình tròn cho phù hợp.
- HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
II .Đồ dùng dạy học :
- GV : + 1 vài lọ hoa có hình dáng màu sắc và cách trang trí khác nhau.
+ Ảnh 1 vài kiểu lọ hoa đẹp
+ Bài vẽ của HS các lớp trước
+ Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa
- HS : + Vỡ vẽ, bút chì, màu sáp
III .Hoạt động dạy học:
Giáo viên
HĐ: Khởi động.
Học sinh
1/ Ổn định.
2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Quan sát, nhận xét:
MĐ: Thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí
lọ hoa.
- GV gợi ý HS nhận xét về:
+ Hình dáng của lọ ( Cao, thấp )
+ Cấu trúc chung ( miệng, cổ, thân, đáy )
+ Cách trang trí ( các hình mảng , hoạ tiết, màu
sắc).
- HS quan sát mẫu, tìm hiểu theo gợi ý nêu trên để
nhận ra đẳc điểm riêng của mỗi chiếc lọ, thể hiện ở:
+ Tỉ lệ giữ các bộ phận của lọ.
+ Các nét tạo hình ở thân lọ.
+ Cách trang trí và vẽ màu.
HĐ2: Cách trang trí:
- Cách trang trí.
- GV giới thiệu 1 vài hình gợi ý ~ cách trang trí khác
nhau để HS nhận ra:
+ Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng
trang trí.
Ví dụ: Phác hình để vẽ được đường diềm ở miệng lọ,
ở thân hoặc chân lọ.
+ Phác hình mảng ở thân lọ: hình vuông, hình tròn,
…
+ Phác hình trang trí cụ thể hơn ở từng phần.
- Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảnh ( hoa lá, con trùng,
chim, thú, phong cảnh,…)
- Vẻ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt
- Trước khi HS làm bài, cho HS xem bài vẽcủa các
HS các lớp trước.
- HS chon cách trang trí theo ý thích
HĐ3: Thực hành .
MĐ:
- Cho HS làm bài trang trí vào hình vẽ có sẵn ở vở
thực hành.
- GV gợi ý HS vẽ hình lọ theo ý thích ở giấy sau đó
mới trang trí
- HS làm bài theo cảm nhận.
HĐ4: Nhận xét đánh giá
- Cho HS trưng bày - nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS trang trí vào lọ
- Vẽ
- Trình bày - nhận xét
TIÊT 29
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu: chưa sửa phần mục tiêu
- Hiểu đề tài trường em.
- Biết cách vẽ, vẽ được và trang trí được bức tranh về trường học của mình.
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
- HS thêm yêu thích trường của mình
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Sưu tầm ảnh về giao thông đường bộ, đường thuỷ,..
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Tranh của HS các lớp trước về đề tài an toàn giao
- Học sinh: : - Ảnh về giao thông đường bộ, đường thuỷ, …
- Tranh về đề tài an toàn giao thông
- Bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ: Khởi động.
1/ Ổn định.
- Hát
2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn của HS
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài:
MĐ: HS hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh
phù hợp với nội dung.
- Giáo viên giới thiệu 1 số tranh, ảnh về đề tài an
toàn giao thông và gợi ý:
+ Tranh vẽ đề tài gì?
- Trả lời
+ Trong tranh có các hình ảnh nào ?
- Giáo viên tóm tắt:
- Lắng nghe
+ Tranh vẽ về đề tài giao thông thường có các
hình:
* Giao thông đường bộ: Xe ôtô, xe máy, xe
đạp, .. đi trên đường, người đi bộ trên đường vỉa hè
và có cây, nhà ở hai bên đường.
* Giao thông đường thuỷ: tàu, thuyền, ca-nô,…
đi trên sông, có cầu bắc qua sông, …
+ Đi trên đường bộ hay đường thuỷ cần phải chấp
hành ~ quy định về an toàn giao thông như thế nào? - Trả lời
( thuyền, xe không được chở quá tải.
Người và xe phải đi đúng phần đường quy định.
Người đi bộ phải đi trên vỉa hè.
Khi có đèn đỏ: xe và người phải dừng lại, khi có đèn
xanh mới được đi tiếp.)
+ Không chấp hành đúng luật giao thông sẽ làm - Ùn tắt, gây tai nạn
cho giao thông như thế nào?
+ Mọi người phải chấp hành luật an toàn giao
thông.
HĐ2: Cách vẽ tranh:
MĐ: Biết cách vẽ bức tranh về đề tài an toàn giao
thông.
HT: Cả lớp
- Giáo viên gợi ý Hs chọn nội dung để vẽ tranh
- VD: + Vẽ cảnh giao thông trên đường phố
- Chú ý nghe
* Đường phố, cây, nhà
* Xe đi dười lòng đường
* Người đi trên vỉa hè
+ Vẽ cảnh xe, người lúc có tín hiệu đèn đỏ.
+ Vẽ tàu thuyền trên sông,…
- Gợi ý HS vẽ tranh về các tình huống vi phạm luật
lệ giao thông
- Gợi ý cách vẽ
+ Vẽ hình ảnh nào trước?
- Chính trước, phụ sau
+ Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Thực hành .
MĐ: Vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo
cảm nhận riêng.
- HS thực hành vẽ
- HS vẽ
- GV gợi ý HS tìm, sắp xếp các hình ảnh và vẽ màu
cho rõ nội dung:
+ Vẽ hình ôtô tải, ôtô khách, xích lô, xe máy,…
+ Vẽ các hình ảnh phụ : cây, đèn hiệu , biển báo,..
+ Vẽ màu có đậm có nhạt, nên vẽ kín nền giấy.
- Trưng bày hình vẽ
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- GV gợi ý HS nhận xét và xếp loại số bài vẽ
- Nhận xét
+ Nội dung (rõ hay chưa rõ)
+ Các hình ảnh đẹp ( sắp xếp có chính có phụ, hình
vẽ sinh động)
+ Màu sắc ( có đậm có nhạt, rõ nội dung)
- HS xếp loại bài vẽ
- Xếp loại
HĐ5: Củng cố:
- Tổng kết bài và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp .
- Dặn thực hiện an toàn giao thông
TIÊT 30Tập nặn tạo dáng
TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
I .Mục tiêu : chưa sửa phần mục tiêu
- Hiểu các bộ phận chính và hoạt động của người khi hoạt động.
- Làm quen với hình khối.
- Nặn được 1 dáng người đơn giản theo hướng dẫn.
HS G: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người.
- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người.
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : + Một số tượng nhỏ: người, con vật bằng thạch cao, sứ
+ Ảnh về hoặc con vật và các ảnh hình nặn
+ BT nặn của các HS lớp trước.
+ Đất nặn.
- Học sinh : + Đất nặn, bảng kê lót khi nặn.
+ Vở thực hành; vẽ hay xé dán giấy nếu không có điều kiện nặn.
III .Hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ: Khởi động.
1/ Ổn định.
- Hát
2/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS
3/ Bài mới: giới thiệu.
HĐ1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Quan sát nhận xét mẫu .
- GV giới thiệu ~ hình ảnh đã chuẩn bị và gợi ý HS - QS
nhận xét.
+ Các bộ phận chính của con người hoặc con vật.
- Trả lời
+ Các dáng: đi, đứng, ngồi, nằm …
- Trả lời
- GV cho HS xem các hình nặn người & con vật.
HĐ2: Cách nặn:
MĐ: HS biết cách nặn hình người hoặc con vật, tạo
dáng theo ý thích.
- GV thao tác cách nặn con vật hoặc người:
+ Nặn từng bộ phận: đầu, thân, chân, … rồi dính
ghép lại thành hình.
+ Nặn từ 1 thỏi đất bằng cách vẽ, vuốt thành các bộ
phận.
+ Nặn thêm các chi tiết phụ sao cho hình đúng và
sinh động hơn.
- Tạo dáng phù hợp với hoạt động: đi, cúi, chạy …
( xem hình trg 37 sgk )
HĐ3: Thực hành
MĐ: Nặn được 1 hay 2 hình người hoặc con vật, tạo
dáng theo ý thích.
HT: Cả lớp, nhóm
- Bài này có thể tiến hành theo ~ cách:
+ Từng cá nhân nặn con vật hoặc dáng người theo ý
thích.
+ Một vài nhóm nặn theo đề tài, còn lại nắn theo cá
nhân.
+ Cả lớp chia ra n` nhóm & nặn theo đề tài tự chọn.
+ Nếu là nặn tập thể, GV y/c HS nặn hình to để có
thể làm ĐDDH.
- Giáo viên gợi ý:
+ Nặn người hay con vật ? trong hđộng nào ?
+ Cách nặn, cách ghép hình, nặn các chi tiết và tạo
dáng.
+ Sắp xếp các hình nặn để tạo thành đề tài đấu vật,
kéo co, đi học,…
HĐ4: Nhận xét – đánh giá:
MĐ: HS nắm được cách nặn.
- GV cùng HS chọn ra, nhận xét và xếp loại 1 số bài
tập nặn:
+ Hình ( rõ đặc điểm )
+ Dáng ( sinh động, phù hợp vời các hđộng )
+ Sắp xếp ( rõ ndung )
- Giáo viên bổ sung – động viên HS và thu 1 số btập
đẹp làm ĐDDH
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về tập nặn các con vật em thích
- QS đồ vật có dạng htrụ, hcầu
TIÊT 31
Vẽ theo mẫu
MẪU DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
I .Mục tiêu : chưa sửa phần mục tiêu
- Hiểu hình dáng và cấu tạo của cái ca và quả .
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu.
HS G: Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, gần giống mẫu:
- HS quan tâm yêu quý mọi vật xung quanh .
II. Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : + Màu vẽ.
+ Hình gợi ý cách vẽ cái.
+ Sưu tầm 1 số bài vẽ của HS các lớp trước.
-Học sinh : + Mẫu vẽ
+ Vở thực hành, bút chì, màu vẽ.
III .Hoạt động dạy học:
CÁC HOẠT ĐỘNG C ỦA GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HĐ: Khởi động:
1/ Ổn định
2/ Bài cũ: kiểm tra dụng cụ chuẩn bị của học sinh
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu:
MĐ: Hiểu cấu tạo và đặc điểm của mẫu.
HT: Cả lớp.
- GV bày mẫu và gợi ý HS nhận xét.
+ Tên từng vật mẫu và hình dáng của chúng ( Cái lọ,
cái phích, cái ca, trái cây, quả bóng).
+ Vị trí đồ vật ở trước, ở sau, khoảng giữa các vật hay
phần che khuất của chúng.
+ Tỉ lệ ( cao, thấp, to, nhỏ ).
+ Độ đậm, nhạt, …
- HS Qs NX bằng khả năng của mình, GV bổ sung.
- GV cho HS NX mẫu ở 3 hướng khác nhau ( chính
diện, bên phải, bên trái ) để các em thấy mỗi hướng
nhìn, mẫu vẽ khác nhau về:
+ Khoảng cách hoặc phần che khuất của vật mẫu.
+ Hình dáng và các chi tiết của mẫu.
+ Cần nhìn mẫu vẽ theo hướng nhìn của mỗi người.
HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ cái.
MĐ: Nắm cách vẽ.
HT: Cả lớp
- GV gợi ý cách vẽ theo hình 2/27. Vẽ lên bảng
+ Ước lượng chiều cao nhất, thấp nhất, chiều ngan nơi
rộng nhất. Vẽ khung hình chung. ( H 2a)
+ Vẽ khung hình cho tùng vật mẫu. ( H 2b )
+ Nhìn mẫu phác nét chính theo tỉ lệ của từng vật mẫu
bằng nét thẳng nhẹ. ( H 2c )
- Vẽ chi tiết cho giống mẫu. ( H 2d )
- Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS các lớp trước
HĐ3: Thực hành
MĐ: Vẽ được hình gần giống mẫu.
HT: Cá nhân.
- HS thực hành vẽ vào vở BT vẽ.
- GV giúp đỡ các HS yếu còn lúng túng.
- GV cần góp ý cho từng bài vẽ, đồng thời yêu cầu HS
quan sát mẫu, tự phát hiện ra ~ chỗ chưa đạt để điều
chỉnh.
HĐ4:Nhận xét, đánh giá.
- GV gợi ý cho HS NX 1 số bài vẽ đã hoàn thành.
-Hát
- HS nhận xét
- Quan sát
- NX theo yêu cầu của GV
- HS quan sát
- HS quan sát
- Vẽ
- HS nhận xét
+ Bố cục 9 hình vẽ cân đối với tờ giấy chưa )
+ Hình vẽ rõ đặc điểm chưa ?
- HS nhận xét vẻ xếp loại theo ý mình.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS quan sát chậu cảnh.
TIÊT 32
Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH
I .Mục tiêu : chưa sửa phần mục tiêu
- Hiểu, biết cách tranh trí hình tròn và trang trí được hình tròn đơn giản.
- HS biết cách sắp xếp hoạ tiết trong hình tròn cho phù hợp.
- HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
II .Đồ dùng dạy học :
- GV : + Ảnh 1 vài kiểu chậu hoa đẹp, ảnh chậu cảnh và cây cảnh.
+ Bài vẽ của HS các lớp trước.
+ Hình gợi ý cách tạo dáng và cách trang trí.
- HS : + Vỡ vẽ, bút chì, màu sáp
III .Hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ: Khởi động.
1/ Ổn định.
- Hát
2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Quan sát, nhận xét:
MĐ: Thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng
của hình dáng và cách trang trí.
HT: Cả lớp
- GV giới thiệu các hình ảnh khác nhau về chậu cảnh - Lắng nghe
và gợi ý HS QS, NX để nhận ra:
- Chậu cảnh có nhiều loại với hình dáng khác nhau:
+ Loại cao, loại thấp.
+ Có loại thân hình cầu, hình trụ, hình chữ nhật,…
+ Loại miệng rộng, đáy thu lại.
+ Nét tạo dáng thân chậu khác nhau ( nét cong, nét
thẳng,… )
- Trang trí ( đa dạng, nhiều hình, nhiều vẻ ).
+ Trang trí bằng đường diềm.
+ Trang trí bằng c ác mảng hoạ tiết, các mảng
màu.
- Màu sắc ( phong phú, phù hợp với loại cây cảnh và
nơi bày chậu cảnh )
- GV y/c HS tìm ra chậu cảnh nào đẹp và nêu lí do: vì
sao?
HĐ2: Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh:
MĐ: Biết cách tạo dáng chậu cảnh.
HT: Cả lớp
- GV gợi ý HS tạo dáng chậu cảnh bằng cách vẽ hoặc
cắt dán theo các bước:
+ Phác khung hình chậu cảnh: chiều cao, chiều
ngang cân đối với tờ giấy
+ Vẽ trực đối xứng ( để vẽ hình cho cân đối )
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh: miệng,
thân, đế,..
+ Phác nét thẳng để tìm hình dáng chung của chậu
cảnh
+ Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu cảnh
+ Vẽ hình mảng trang trí, vẽ hoạ tiết vào các mảng
và vẽ màu.
- GV lưu ý cho HS 1 số điểm
* Nhìn trục để vẽ hình chậu cho cân đối
* Cắt, dán giấy cần những bước sau:
+ Chọn giấy màu có tỉ lệ theo ý muốn.
+ Gấp đôi giấy màu theo trục và vẽ nét thân.
+ Cắt hoặc xé theo nét vẽ sẽ có hình dáng chậu.
+ Phác các hình mảng trang trí.
+ Tìm và cắt hoặc xé các hoạ tiết.
+ Dán hình mảng, hoạ tiếtv vào thân chậu theo ý
bố cục.
- Cho HS xem bài vẽ của HS các lớp trước.
HĐ3: Thực hành .
MĐ: Tạo dáng trang trí được chậu cảnh theo ý thích.
HT: Cá nhân.
- Bài này cho HS làm bài cá nhân
- GV theo dõi giúp HS làm bài theo trình tự đã giới
thiệu:
+ Cách tạo dáng chậu cảnh.
+ Cánh trang trí.
HĐ4: Nhận xét đánh giá
- GV gợi ý HS NX về hình dáng chậu, cách trang trí.
- HS xếp loại theo ý thích.
- Nhận xét tiết học.
- Xem
- Làm vào vở thực hành
- HS làm bài theo ý thích
- Nhận xét
- Xếp loại
Tài liệu liên quan
giao an địa lý 6 - học kì 2
Giao an Mỹ thuật Tiểu học
giáo án mỹ thuật tiểu học
Giáo án lóp 4 học kì I theo chuẩn KTKN - Hiếu
GIAO AN MY THUAT 4
Bài giảng Giao an TV Lop 4 Hoc ky 2
giáo án mĩ thuật 6 học kì I hay
Giáo Án Mỹ Thuật 4(Kỳ II)
Giáo án mỹ thuật 4 (kỳ II)
giao an tieng viet 4 hoc ki 1
Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về
(333.5 KB) - Giáo án mỹ thuật 4 học kì 2
Tải bản đầy đủ ngay
×

Server: Apache


text:
Mắt Kính Bán kính Cartier rimless Platinum Vendome Authentic
Xem trong 'Làng Nhẫn Mỹ, Kính, Bút' đăng bởi Chợ Trời, 19/4/16, [ Mã Tin: 42510 ] [405 lượt xem - 0 bình luận]
Xem trong 'Làng Nhẫn Mỹ, Kính, Bút' đăng bởi Chợ Trời, 19/4/16, [ Mã Tin: 42510 ] [405 lượt xem - 0 bình luận]

markdown:
# Mắt Kính Bán kính Cartier rimless Platinum Vendome Authentic
Xem trong '
[Làng Nhẫn Mỹ, Kính, Bút](forum/lang-nhan-my-kinh-but.273/)' đăng bởi [Chợ Trời](members/cho-troi.1587/), [19/4/16](threads/ban-kinh-cartier-rimless-platinum-vendome-authentic.42510/), [ Mã Tin: 42510 ]
**[405 lượt xem - 0 bình luận]**
Xem trong '
[Làng Nhẫn Mỹ, Kính, Bút](forum/lang-nhan-my-kinh-but.273/)' đăng bởi [Chợ Trời](members/cho-troi.1587/), [19/4/16](threads/ban-kinh-cartier-rimless-platinum-vendome-authentic.42510/), [ Mã Tin: 42510 ]
**[405 lượt xem - 0 bình luận]**


text:
Có chi nhánh tại Tương mai Hoàng mai, Rèm cửa Huy Anh là đơn vị Cung cấp lắp đặt và sửa chữa rèm cửa uy tín tại quận hoàng mai nói riêng và Hà nội nói chung. Tại khu vực KĐT Đại kim chúng tôi đã may và lắp rèm cửa cho hàng loạt công trình rèm vải gia đình, rèm cuốn văn phòng, rèm lá dọc cửa sổ… Đơn cử gần đây nhất là Lắp rèm vải chống nắng cửa sổ tại Số 67 Lô A1 Đại kim, Rèm cuốn cách nhiệt tại Số 53 Lô F3 đại kim, Rèm văn phòng lá dọc siêu thị H7Max tầng 1 chung cư CT4A1 Bắc linh đàm….
-
XEM THÊM > BÁO GIÁ RÈM VẢI
-
THAM KHẢO > BÁO GIÁ RÈM CUỐN CHỐNG NẮNG
-
XEM TIẾP > BẢNG GIÁ RÈM CỬA VĂN PHÒNG
Bất kể bạn ở đâu, bạn cần làm loại rèm cửa cách nhiệt, rèm cửa giá rẻ hay rèm cửa cao cấp, kiểu dáng mẫu mã ra sao đều sẽ được Rèm Huy Anh đáp ứng nhanh nhất.
Có thể Bạn quan tâm
Rèm Huy Anh "7 Năm Thương Hiệu"
Điện Thoại : (04)6260.0186 - (04)62.929.440
Hotline 24/7 + Zalo : 0976.422.996
Email : remcuahuyanh@gmail.com
Rèm Huy Anh Cơ Sở 1 : Số 45 Phố Tương Mai - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Rèm Huy Anh Cơ Sở 2 : Số 120 Phố Phùng Hưng - Hà Đông - Hà Nội

markdown:
Có chi nhánh tại Tương mai Hoàng mai,
[ là đơn vị Cung cấp lắp đặt và Rèm cửa Huy Anh](http://thegioiremcua.net/) [uy tín tại quận hoàng mai nói riêng và Hà nội nói chung. Tại khu vực KĐT Đại kim chúng tôi đã may và](http://thegioiremcua.net/dich-vu-sua-chua-rem-cua-thay-the-phu-kien-rem-theo-yeu-cau/) **sửa chữa rèm cửa** [cho hàng loạt công trình](http://thegioiremcua.net/) **lắp rèm cửa** [gia đình,](http://thegioiremcua.net/danh-muc-san-pham/rem-vai/) **rèm vải** [,](http://thegioiremcua.net/danh-muc-san-pham/rem-cuon/) **rèm cuốn văn phòng** [cửa sổ… Đơn cử gần đây nhất là Lắp](http://thegioiremcua.net/danh-muc-san-pham/rem-la-doc/) **rèm lá dọc** [cửa sổ tại Số 67 Lô A1 Đại kim,](http://thegioiremcua.net/danh-muc-san-pham/rem-vai/) **rèm vải chống nắng** [tại Số 53 Lô F3 đại kim,](http://thegioiremcua.net/danh-muc-san-pham/rem-cuon/) **Rèm cuốn cách nhiệt** [lá dọc siêu thị H7Max tầng 1 chung cư CT4A1 Bắc linh đàm….](http://thegioiremcua.net/danh-muc-san-pham/rem-la-doc/) **Rèm văn phòng**
-
**XEM THÊM >** [BÁO GIÁ RÈM VẢI](http://thegioiremcua.net/catalog-rem-vai/)
-
**THAM KHẢO >** [BÁO GIÁ RÈM CUỐN CHỐNG NẮNG](http://thegioiremcua.net/catalog-rem-cuon/)
-
**XEM TIẾP >** [BẢNG GIÁ RÈM CỬA VĂN PHÒNG](http://thegioiremcua.net/catalog-rem-la-doc-van-phong/)
Bất kể bạn ở đâu, bạn cần làm loại
[, rèm cửa cách nhiệt](http://thegioiremcua.net/) [hay](http://thegioiremcua.net/) **rèm cửa giá rẻ** [, kiểu dáng mẫu mã ra sao đều sẽ được](http://thegioiremcua.net/) **rèm cửa cao cấp** [đáp ứng nhanh nhất.](http://thegioiremcua.net/) **Rèm Huy Anh**
### Có thể Bạn quan tâm
[Công Trình Thi Công Lắp Rèm Cửa](http://thegioiremcua.net/cong-trinh-da-thi-cong/) [Công Trình Thi Công Giấy Dán Tường](http://thegioiremcua.net/thi-cong-giay-dan-tuong/) **Rèm Huy Anh "7 Năm Thương Hiệu"** **Điện Thoại :**(04)6260.0186 - (04)62.929.440 **Hotline 24/7 + Zalo :**0976.422.996 **Email :**remcuahuyanh@gmail.com **Rèm Huy Anh Cơ Sở 1 :**Số 45 Phố Tương Mai - Hai Bà Trưng - Hà Nội **Rèm Huy Anh Cơ Sở 2 :**Số 120 Phố Phùng Hưng - Hà Đông - Hà Nội

Link: <http://thegioiremcua.net/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://thegioiremcua.net/?p=9986>; rel=shortlink


text:
Truyện Tranh Online
Trang chủ
Thể Loại
Action
(2510)
Adult
(329)
Adventure
(1306)
Comedy
(3518)
Cooking
(2)
Drama
(1808)
Ecchi
(1150)
Fantasy
(1564)
Gender Bender
(262)
Harem
(583)
Historical
(503)
Horror
(588)
Josei
(199)
Manhua
(766)
Manhwa
(399)
Martial Arts
(415)
Mature
(400)
Mecha
(90)
Music
(0)
Mystery
(728)
One Shot
(931)
Psychological
(463)
Romance
(3186)
School Life
(2144)
Sci-fi
(596)
Seinen
(1096)
Shoujo
(1816)
Shoujo-ai
(234)
Shounen
(1934)
Shounen-ai
(251)
Slice of Life
(1124)
Soft Yaoi
(149)
Soft Yuri
(130)
Sports
(230)
Supernatural
(1641)
Tragedy
(417)
Anime
(133)
Comic
(362)
Doujinshi
(280)
Live action
(57)
Magic
(128)
manga
(509)
Nấu Ăn
(18)
Smut
(186)
Tạp chí truyện tranh
(47)
Trap (Crossdressing)
(41)
Trinh Thám
(23)
Truyện scan
(148)
Video Clip
(3)
VnComic
(138)
Webtoon
(231)
Incest
(1)
Yaoi
(79)
Xuyên Không
(66)
Truyện Full
Truyện Con Gái
Truyện Con Trai
Truyện Đọc
Truyện Tranh Online
›
Touhou - Kage Suzushi
Đánh dấu
Touhou - Kage Suzushi
Tác giả
:
ASOU Shin
Thể loại
:
Shoujo-ai
,
Slice of Life
,
Doujinshi
Số chương
:
1
Tình trạng
:
FULL
Lần đọc
:
551
Like
:
Đọc chương 1
Đọc chương cuối
Đọc chương 1
Đọc chương cuối
Nội dung truyện Touhou - Kage Suzushi:
Loading...
Loading...
Danh sách chương "Touhou - Kage Suzushi"
1.
One Shot
Truyện đã đánh dấu
Xem...
Truyện bạn vừa đọc
Xem...
Loading...
Truyện Mới Update
Sora Wa Akai Kawa No Hotori [Uncen]
Thể loại:
Adventure
,
Drama
,
Fantasy
,
Historical
,
Mature
,
Romance
,
Shoujo
,
Supernatural
,
Tragedy
,
Xuyên Không
Tác giả:
Chie Shinohara
Nam Thần Của Tôi
Thể loại:
Comedy
,
Drama
,
Manhua
,
Romance
,
School Life
,
Shoujo
Tác giả:
Thiên Thu Diệp
Mật Ngọt Cấm Kỵ
Thể loại:
Drama
,
Manhua
,
Romance
,
School Life
,
Shoujo
QQ Sweeper
Thể loại:
Action
,
Comedy
,
Romance
,
School Life
,
Shoujo
,
Supernatural
Tác giả:
Motomi Kyousuke
Mau Lấy Con Mèo Đó Ra
Thể loại:
Comedy
,
Manhua
,
Romance
,
Shoujo
,
Xuyên Không
Hôn Trộm 55 Lần
Thể loại:
Manhua
,
Romance
,
Shoujo
Truyện Hay
1
Cô Dâu Thủy Thần - Habaek-Eui Shinbu
Đọc: 933752
2
Akatsuki no Yona
Đọc: 922355
3
Black Bird
Đọc: 869515
4
Honey x Honey Drop
Đọc: 866920
5
Untouchable
Đọc: 863360
6
Tinh Mộng Thần Tượng
Đọc: 842534
7
L-DK
Đọc: 668425
8
Kaichou wa Maid-sama!
Đọc: 640350
9
Chuyện Của Họ
Đọc: 635986
10
Vampire Knight
Đọc: 616728
Loading...
ThichTruyenTranh.com
Liên kết
Đọc Truyện
Free Manga
Free Novels
Truyện Tranh
Từ Khóa
SStudy
Household Affairs
Red Storm
Bleach
Contact
Facebook
Google Plus
Tumblr
Wattpad
Copyright ©2014 ThichTruyenTranh.com. All Rights Reserved
Tiểu Kiều

Set-Cookie: __cfduid=dd949925abbe192d0d955f97a94bcebd91490441828; expires=Sun, 25-Mar-18 11:37:08 GMT; path=/; domain=.thichtruyentranh.com; HttpOnly

Server: cloudflare-nginx


text:
Gửi lúc 14:50' 06/04/2010
Website huu ich "http://www.baihocthanhcong.com"
Website http://www.baihocthanhcong.com do Lương Hữu Hưng xây dựng với khát vọng cùng chia sẻ với mọi người những câu chuyện, bài học, tri thức để thành công.
Website gồm 4 phần:
Phần I: Để thành công
Phần II: Vượt lên chính mình
Phần III: Quy luật của cuộc sống
Phần IV: Các bài học khác
Hy vọng bạn sẽ tìm thấy những điều bạn mong đợi từ website này như lời giới thiệu của tác giả:
Bài Học Thành Công là trang web đề cập đến những kiến thức và kinh nghiệm mang tính thực tiễn nhằm giúp bạn có được những kiến thức cần thiết cũng như có được sự bình tĩnh và nghị lực để đương đầu với khó khăn trở ngại và vươn lên thành công trong cuộc sống.
Mục đích cao nhất của trang web là giúp bạn hiểu rằng thành công và hạnh phúc nằm trong suy nghĩ và sự lựa chọn của chính bản thân.
Chúc bạn thành công!
Xem tiếp
Bản gốc: Thiết kế website - Website huu ich "http://www.baihocthanhcong.com"
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét

markdown:
Gửi lúc 14:50' 06/04/2010
# Website huu ich "http://www.baihocthanhcong.com"
Website
[ do Lương Hữu Hưng xây dựng với http://www.baihocthanhcong.com](http://www.baihocthanhcong.com/) **khát vọng**cùng chia sẻ với mọi người những câu chuyện, bài học, tri thức để thành công.
Website gồm 4 phần:
Phần I: Để thành công
Phần II: Vượt lên chính mình
Phần III: Quy luật của cuộc sống
Phần IV: Các bài học khác
Hy vọng bạn sẽ tìm thấy những điều bạn mong đợi từ website này như lời giới thiệu của tác giả:
**Bài Học Thành Công là trang web đề cập đến những kiến thức và kinh nghiệm mang tính thực tiễn nhằm giúp bạn có được những kiến thức cần thiết cũng như có được sự bình tĩnh và nghị lực để đương đầu với khó khăn trở ngại và vươn lên thành công trong cuộc sống. **
**Mục đích cao nhất của trang web là giúp bạn hiểu rằng thành công và hạnh phúc nằm trong suy nghĩ và sự lựa chọn của chính bản thân.**
Chúc bạn thành công!
[Xem tiếp](http://dichvuso.vn/detail/website-huu-ich-httpwwwbaihocthanhcongcom.html)
Bản gốc:
[Thiết kế website - Website huu ich "http://www.baihocthanhcong.com"](http://dichvuso.vn/detail/website-huu-ich-httpwwwbaihocthanhcongcom.html)
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff