text:
Bài tập môn lôgic học đại cương
Chia sẻ: Tran Mai Anh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:7
lượt xem 832
download
Bài tập môn lôgic học đại cương
Viết một công thức biểu thị phán đoán theo bảng giả tị sao cho a,b,c chỉ có mặt một lần trong phán đoán và không dùng phép suy diễn ở bài a (hay không dung phép logic đã dung ở a) 8.
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Bài tập môn lôgic học đại cương
- Bài tập Chương I Hãy biểu thị các tư tưởng sau dưới dạng kí hiệu 1. Trăm sông đều đổ ra biển 2. Nước chảy đá mòn 3. Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa 4. Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm 5. Chân ướt chân ráo 6. Cái răng cái tóc là góc con người 7. Một đời làm hại, bại hoại 3 đời 8. Yêu trẻ, trẻ đến nhà Yêu già, già để phúc 9. Qua đình ngả nón trông đình Đình bao nhiêu ngói thương mình bấy nhiêu 10. Những người thắt đáy lưng ong Vừa khéo chiều chồng, lại khéo nuôi con Nhưng người béo trục béo tròn Ăn vụng như chớp, đánh con cả ngày. 11. Ngôn ngũ là phương tiện hình thành, gìn giữu, chuyển giao thông tin từ thế hệ này sang thế hệ khác, phương tiện giao tiếp giữa mọi người. 12. Có công mài sắt có ngày nên kim 13. Có chí thì nên 14. Nước VN làm sao có thể lớn nếu như chúng ta không chấp nhận và ủng hộ những giấc mơ lớn, những khát vọng lớn 15. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây 16. Uống nước nhớ nguồn 17. Chungst a không thể nâng cao chất lượng giáo dục nếu không xây dựng được đội ngũ giáo viên đủ tiêu chuẩn 18. Chúng ta chỉ có thể xóa đói giảm nghèo một khi công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 19. Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng 3 chân. Bài tập Chương 3: Phán Đoán 1. Cho các cặp khái niệm: a. “khái niệm” và “khái niệm đơn nhất” b. “động từ” và “từ chỉ hành động của sự vật” c. “Thanh niệm” và “người lao động trí óc” d. “triết học duy vật” và “triết học duy tâm” - Xây dựng các phán đoán chân thực từ những cặp khái niệm đó - Xđ quan hệ và mô hình hóa quan hệ giwuax 2 thuật ngữ trong từng phán đoán vừa xây dựng được. - Xđ tính chu diên của 2 thuật ngữ trong từng phán đoán vừa xây dụng được. - Tìm nội hàm và ngoại diên “động từ” 2. Xây dựng các phán đoán theo “hình vuông logic” từ phán đoán sau: a. “phán đoán chung là phán đoán trong đó ngoại diên của chủ ngữ bao gồm toàn bộ lớp đối tượng” b. Xđ giá trị lgic của các phán đoán vừa xây dụng được trên cơ sở giá trị logic của phán đoán cho trước. 3. Viết các phán đoán đẳng trị với các phán đoán sau:
- a. “Cử nhân phải l những người có tri th ức chuyên m ôn cao, vừa có à đạo đức tốt” b. Chúng ta không th ể nâng cao trì h độ tư duy l i nếu không nắm n og c th ật vững tri th ức l i học” og c c. “chúng ta phải phát tri ển KT hoặc không bao giờ tiến kịp các nước ti tiến” ên 4. Cho các phán đoán được biểu th ị như sau: - m1 = a^ b > c m 2 = (a^ b > c) > (a^ b > c) > (b^ a > c) m 3 = (a^ b > c) ^ (a^ b > c) ^ (b^ a > c) Hỏi: a. Với c – chân th ực (c) và với mọi gi tr ị của a, b trong tất cả các á phán đoán th ì m 1 có quan hệ như th ế nào với m 2 và m 3 b. Với a b, c có gi tr ị l i bất kì th ì m 1 a og c có quan hệ với m 2 và m 3 như th ế nào? 5. a. V iết công th ức cảu phán đoán theo bảng gi tr ị sau sao cho a, b, c chỉ á có mặt một lần trong phán đoán a b c m c g c c c g c c g c c c g c c c b. V iết công th ức của phán đoán theo bảng gi tr ị trên sao cho a, b, c chỉ có á mặt một lần trong công th ức và không dùng công th ức đã viết ở phàn trên (hay không dung phép toán l i ở phần trên . og c 6. m1 = a > (b^c) m2 = 7(b^c) m3 = a > 7(b > 7c) a. Tìm các giá trị logic của m1, nếu giá trị logic của a và b như nhau, giá trị logic của c là chân thực. b. nếu a,b,c có giá trị logic bất kì thì m1 cso quan hệ với m2 và m3 như thế nào? 7. a. Viết một công thức biểu thị phán đoán theo bảng giá trị phía dưới sao cho a,b,c chỉ có mặt một lần trong phán đoán M(a,b,c) a b c M c c g g c c c c g c g g g c c c b. Viết một công thức biểu thị phan đoán theo bảng giả tị sao cho a,b,c chỉ có mặt một lần trong phán đoán và không dùng phép suy diễn ở bài a (hay không dung phép logic đã dung ở a) 8. Xđ quan hệ và mô hình hóa quan hệ và mô hình hóa quan hệ giữa các thuật ngữ trong các phán đoán sau a. Có những câu là câu tường thuật b. Mọi người VN đều yêu tổ quốc c. Không ai lại muốn đất nước mình tụt hậu về kinh tế d. Không công dân nào không tuân theo pháp luật
- e. Phấn lớn những sản phẩm do chúng ta sản xuất ra đã đạt được yêu cầu chất lượng. f. Một bộ phận không nhỏ trong xá hội coi ti cực l tất yếu êu à g. Mỗi người dân l một người lí h à n h. Một trong những phẩm chất tốt đẹp của người VN l tì than cần cù l à nh ao đọng i. Chẳng có vi quang nào gi nh ành cho kẻ hèn nhát. Bài tập Chương IV: các quy luật cơ bản của logic hình thức 1. Trong truyện cổ hy lạp có câu chuyện “Một chủ nô nuôi một con gấu. Chủ nô và con gấu rất yêu quý nhau. Một hôm, chủ nô đang nằm ngủ. Con gấu nhìn thấy một con ruồi đậu trên má chủ nô. Con gấu giơi tay đạp chết con ruồi. Nhưng do không lượng được sức đập của mình, nên con gấu đã đập chết cả chủ nô. Trong phiên tòa xét xử tội giết người của con gấu, quan tòa A nói: - Vì giết người nên phải tử hình Quan tòa B phán: - Hành động đạp chết ruồi nhằm mục đích nhân đạo nên nó không có tội. Hỏi: - Quan tòa nào xử đúng - Nếu quan tòa xửa sai thì đã vi phàm sai lầm logic nào? 2. Trình bày nôi dung và yêu cầu của quy luật đồng nhất (mâu thuẫn, lí do đầy đủ, không mâu thuẫn). Bằng các VD cụ thể hãy phân tích các loại lỗi logic có thể phạm phải do vi phạm các yêu cầu của quy luật này. 3. “… Ta không cần danh vọng. Mi hãy thuyết những điều đó với những kẻ ham danh vọng.. thành đạt, danh tiếng, danh dự và vinh quang chỉ là sự hư ảo. Sự thắng lợi của kẻ này là thất bại của người kia. Đây là đội quân của mi. Người hèn kém không thể khuất phục được chúng. Nhưng khất phục được người ấy sẽ ngộ chánh đẳng an lạc. Ta trải cơ man xa để chiến đấu với người đấy. Ta thà chết vinh trong trận chiến, con hơn sống nhục trong đầu hàng. Dựa vào quy luật của logic hình thức, hãy phân tích về mặt logic ý kiến trên. 4. Trong một giờ giảng văn lớp 10. Thầy giáo dọi một học sinh lên bảng và hỏi: Em hãy cho biết suy nghĩ của nhà thơ qua các câu thơ sau: “Anh nhớ tiếng Anh nhớ hình ANh nhớ ảnh Anh nhớ em Anh nhớ lắm, em ơi!” Suy nghĩ một lát, học sinh trả lời: - Thưa thầy, có lẽ nàh thớ vừa mất … ti vi. Hãy phân tích sai lầm của thầy và trò trên cơ sở của quy luật tư duy. 5. Trong một cuộc họp bình bầu thi đua của năm học , đại đa số đều nhất trí bạn Nam là sinh viên suất sắc, vì cho rằng, bạn đó học giỏi, có thái độ đúng mực trong học tập, có quan hệ tốt với các thầy cô giáo, với các cán bộ công chức, và với bạn học … Song có một vài thành viên phản đối vì cho rằng các lí do đó, mặc dù đúng những chưa đủ.
- Ý kiến trên l đúng hay sai về mặt l i à og c?. V ì sao? 6. Có một vi sĩ quan Pháp viết th ư gửi napol ên eon để xi phụ cấp th ương n tật. Thư viết: “Tôi bị hai vết th ương. Một vết th ương trên trán và mọt vết thuonw g trong tr ận ch iến ở Nangxi” a. Đoạn th ư trên Đ or S về mặt l i og c? b. Nếu yêu cầu của quy l ật l i hì th ức được dùng l cơ sở cho nhận u og c nh àm xét của bản than về đoạn th ư trên . 7. Một diễn giả thuyết trì : “ở đời có l ật bù tr ừ. Khi người ta m ù nh u một mắt th ì con mắt ki sẽ sáng hơn. Khi người ta đ iếc một ta i th ì ta i ki a a sẽ th í hơn” nh Đột nhi , một th í giả th ốt to l : ên nh ên - “Q uả đúng! Tôi th ấy, kh i người ta cụt một chân th ì chân ki sẽ dài hơn a Toàn bộ th í giả cười to . nh a. Dựa vào quy l ật l i của tư duy, cho biết, vì sao th í giả bật cười u og c nh vì câu nói của th í giả đó? nh b. Nêu nội dung, công th ức và yêu cầu của quy l ật đã được dùng l cơ sở u àm cho việc l giải trên . ý Bài tập chương V: Suy luận và suy diễn 1. Thực hiện phép đối lập vị ngữ thong qua phép chuyển hóa và phép đảo ngược đối với các phán đoán sau: a. “Có những động vật có xương sống là động vật sống trên cạn” b. “phần lớn các quốc gia trên thế giới là những nước phát triển” 2. Hãy viết lại các câu sau sao cho nội dung tư tưởng không đổi a. “Sinh viên phải là người có bản lĩnh vững vàng” b. “Nước ta đang là nước chậm phát triển” 3. Hãy rút ra các kết luận đúng từ các phán đoán sau: a. “Nước ta hoặc là nước tụt hậu về kinh tế hoặc sẽ là nước phát triển” b. “Người quản lí giỏi phải là người có nghệ thuật quản lí” 4. Viết lại các câu sau sao cho ND không đổi: a. “Giảng viên là những n gười làm công tác giảng dạy và giáo dục trong các trường ĐH và cao đẳng” b. “Lý luận sẽ trở thành lực lượng vật chất, một khi nó thâm nhập vào quân chúng” c. “Chúng ta chỉ có một trong 2 con đường khi đi thi: hoặc là đỗ, hoặc là trượt d. Nhà giáo là nghệ sĩ của tâm hồn 5. Cho luận 3 đoạn: “Lý thuyết giáo dục là lý thuyết khoa học, do vậy nó là hình thức nhận thức của con người, vì mọi lí thuyết khoa học đếu là hìh thức nhận thức của con người” a. Phân tích kết cấu của luận 3 đoạn trên b. Cho biết loại hình và phương thức của luận 3 đoạn đó c. Xác định quan hệ và mô hình hóa quan hệ giữa 3 thuật ngữ trong luận 3 đoạn trên. d. Tìm tính chu diên của các thuật ngữ trong luận 3 đoạn trên e. Luận 3 đoạn trên đúng hay sai về mặt logic? Vì sao?
- f. Hãy xd các phán đoán còn lại theo “h ì vuông l i từ tiền để lớn của nh og c” l ận 3 đoạn trên . u g. X đ gi tr ị l i của các phán đoán vừa xd được trên cơ sở gi tr ị l i á og c á og c của tiến đề lớn đó. 6. Có 5 người cho rằng : “phép chuyển hóa và phép đảo ngược đều là suy diễn trực tiếp, vì thế phép chuyển hóa là phép đảo ngược” Ý kiến đó đúng hay sai về mặt logic? Vì sao? 7. Có người lập luận rằng: “Luận ba đonạ nhất quyết đơn là suy diễn gián tiếp, vò nó là suy diễn trong đó kết luận được rút ra từ 2 tiền đề trở lên” Suy luận đó đúng hay sai về mặt logic. 8. Cho các khái niệm: “phán đoán”, “phán đoán khẳng định chung” và “phán đoán chung” Hãy xd các luận 3 đoạn đúng theo loại hn=ình I, II, III, IV. 9. Cho phán đoán “Nếu không có phương pháp học tập tốt thì không thể trở thành sinh viên giỏi” - Có những phán đoán nào đẳng trị với phán đoán đã cho. - Cho biết cấu trúc logic của phán đoán đã cho và của các phán đoán đẳng trị với nó. 10. Cho 3 khái niệm: “số chia hết cho 3”, “số chia hết cho 7”, và “số chia hết cho 9, hãy: - thiết lập một luận 3 đoạn loại hình I (và II), dúng về mặt logic, với tiền đề là các phán đoán chân thực. - Nêu cấu trúc logic của 2 luận ba đoạn đã thiết lập được. 11. Người Anh có bài thơ: “Học nhiều thì biết nhiều Biết nhiều thì quên nhiều Quên nhiều thì biết ít Biết ít thì quên ít Quên ít thì học nhiều” Hãy rút ra kết luận của suy luận này. Suy luận có vi phạm sai lầm logic ko?. Vì sao? 12. Dân ta có bài thờ hài “Vua sợ anh hề” “Vua là con trời Con trời sợ trời Trời sợ gió Gió sợ mây Mây sợ bờ tường Bờ tường sợ chuột cống Chuột cống sợ mèo già Mèo già sợ mẹ đĩ Mẹ đĩ sợ anh hề” Bài thơ mang tính suy luận. Hãy rút ra kết luận và chỉ ra sai lầm logic trong suy luận 13. Từ tiền đề: “Chúng ta không thể giữ vững ổn định chính trị, một khi không nhanh chóng phát triển Kt”, có người suy ra
- a. “Chúng ta chỉ cần nhanh chóng phát tr i ển KT th ì chắc chắn sẽ gi ữ vững đc ổn định chính tr ị” b. “Chúng ta cần gi ữ vững ổn định chính tr ị th ì kt sẽ nhanh chóng phát t r i ển ” c. Muốn gi ữ vững được ổn định chính tr ị th ì chúng ta phải nhanh chóng phát t r i ển kt” d. “không th ể cho r ằng chúng ta không nhanh chóng phát tr i ển kt mà l ại có th ể gi ữ vững đc ổn định chính tr ị” - xđ công th ức của t i ền đề và các kết lu ận trên - các kết lu ận trên Đ or S về m log i c , vì sao? ặt 14. Cho các lu ận 3 đoạn, hỏi các suy lu ận này đ or s về m log i c? ẹt a. Có những chất dẫn đi ện là kim lo ại Đồng là chất dẫn đi ện Đồng là kim lo ại b. Kim lo ại là chất dấn đi ện Một trong những kim lo ại là đồng Đồng là kim lo ại c. Kim lo ại là chất dẫn đi ện Đồng là chất dẫn đi ện Đồng là kim lo ại 15. Cho suy lu ận “Câu th ường là câu đơn và câu ghép, vì th ế, câu này không là câu đơn” a. Khôi phục suy lu ận trên thành suy lu ận đầy đủ b. Xđ phương th ức của suy lu ận c. Phân t í ch sai l ầm của suy lu ận, nếu có. 16. Có người nêu ý ki ến: “Sv bao gồm sinh viên ĐH, sv CĐ, Sv chính quy, sv không chính quy, sv t ại chức, do vậy, anh An là sv ĐH” a. Khôi phục suy lu ận đầy đủ b. Cho bi ết phương th ức của suy lu ận. c. Suy lu ận trên đúng hay sai về m log i c? , vì sao? ặt 17. Có người cho r ằng: “Thuật ngữ không chu diên trong t i ền đề của lu ận 3 đoạn th ì không th ể chu diên trong kết lu ận. Vì th ế thuật ngữ này không th ể chu diên trong kết lu ận”. a. Khôi phục suy lu ận hoàn chỉnh b. Cho bi ết phương th ức của suy lu ận c. Suy lu ận trên đúng hay sai về m log i c? , vì sao? ặt 18. Có đoạn vi ết : “Phương pháp giáo dục là phương pháp khoa học, mà phương pháp khoa học là hệ th ống những nguyên t ắc hoa học được rút ra t ừ các quy lu ật của sự vật để đi ều chỉnh hoạt động nhận th ức khoa học nhăm th ực hi ện m t i êu th ực t i ễn nhất định ục Hãy xđ - t r i th ức kh m bằng suy lu ận log i c theo lo ại hình và phương th ức a a a ới - Tình chu diên của các thuật ngữ - Mô hình bi ểu th ị - Xd các phán đoán còn l ại theo “hình vuông log i c : t ừ t i ền đề nhỏ. - Xđ giá tr ị log i c của cá phán đoán vừa sây dựng đc theo giá tr ị log i c của t i ền để nhỏ.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo trình tâm lý học đại cương part 1
24 p | 1612 | 622
-
Giáo trình tâm lý học đại cương part 2
24 p | 1022 | 441
-
Bài giảng Phương pháp giải các bài tập của Lôgic học
221 p | 1459 | 392
-
Giáo trình tâm lý học đại cương part 3
24 p | 761 | 384
-
Giáo trình Logic học đại cương - NXB Chính trị Quốc gia
337 p | 503 | 280
-
Đề cương môn Tâm lý học đại cương
31 p | 351 | 214
-
Giáo trình Logic học đại cương - TS. Nguyễn Như Hải
230 p | 371 | 187
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - ThS. Trần Thị Thanh Trà
121 p | 269 | 164
-
Giáo trình Lôgíc học đại cương - TS. Nguyễn Thúy Vân, Nguyễn Anh Tuấn
200 p | 381 | 139
-
Đề cương bài giảng môn logic học đại cương
69 p | 491 | 127
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương: Phần 1
82 p | 110 | 50
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 1: Những vấn đề chung của tâm lý học
11 p | 30 | 10
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương: Chương 4 - Hoạt động nhận thức
25 p | 34 | 10
-
Ebook Logic học đại cương
89 p | 39 | 9
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương 2
47 p | 14 | 5
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 4: Trạng thái tâm lý - chú ý
2 p | 10 | 4
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 5: Các thuộc tính tâm lý cá nhân
8 p | 26 | 4

markdown:
# Bài tập môn lôgic học đại cương
Chia sẻ: Tran Mai Anh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:7
lượt xem 832
download
![](http://image.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20101202/ettetrym/80x100/bai_tap_logic_dai_cuong_5481.jpg)
##
Bài tập môn lôgic học đại cương
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Viết một công thức biểu thị phán đoán theo bảng giả tị sao cho a,b,c chỉ có mặt một lần trong phán đoán và không dùng phép suy diễn ở bài a (hay không dung phép logic đã dung ở a) 8.
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Bài tập môn lôgic học đại cương
- Bài tập Chương I Hãy biểu thị các tư tưởng sau dưới dạng kí hiệu 1. Trăm sông đều đổ ra biển 2. Nước chảy đá mòn 3. Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa 4. Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm 5. Chân ướt chân ráo 6. Cái răng cái tóc là góc con người 7. Một đời làm hại, bại hoại 3 đời 8. Yêu trẻ, trẻ đến nhà Yêu già, già để phúc 9. Qua đình ngả nón trông đình Đình bao nhiêu ngói thương mình bấy nhiêu 10. Những người thắt đáy lưng ong Vừa khéo chiều chồng, lại khéo nuôi con Nhưng người béo trục béo tròn Ăn vụng như chớp, đánh con cả ngày. 11. Ngôn ngũ là phương tiện hình thành, gìn giữu, chuyển giao thông tin từ thế hệ này sang thế hệ khác, phương tiện giao tiếp giữa mọi người. 12. Có công mài sắt có ngày nên kim 13. Có chí thì nên 14. Nước VN làm sao có thể lớn nếu như chúng ta không chấp nhận và ủng hộ những giấc mơ lớn, những khát vọng lớn 15. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây 16. Uống nước nhớ nguồn 17. Chungst a không thể nâng cao chất lượng giáo dục nếu không xây dựng được đội ngũ giáo viên đủ tiêu chuẩn 18. Chúng ta chỉ có thể xóa đói giảm nghèo một khi công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 19. Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng 3 chân. Bài tập Chương 3: Phán Đoán 1. Cho các cặp khái niệm: a. “khái niệm” và “khái niệm đơn nhất” b. “động từ” và “từ chỉ hành động của sự vật” c. “Thanh niệm” và “người lao động trí óc” d. “triết học duy vật” và “triết học duy tâm” - Xây dựng các phán đoán chân thực từ những cặp khái niệm đó - Xđ quan hệ và mô hình hóa quan hệ giwuax 2 thuật ngữ trong từng phán đoán vừa xây dựng được. - Xđ tính chu diên của 2 thuật ngữ trong từng phán đoán vừa xây dụng được. - Tìm nội hàm và ngoại diên “động từ” 2. Xây dựng các phán đoán theo “hình vuông logic” từ phán đoán sau: a. “phán đoán chung là phán đoán trong đó ngoại diên của chủ ngữ bao gồm toàn bộ lớp đối tượng” b. Xđ giá trị lgic của các phán đoán vừa xây dụng được trên cơ sở giá trị logic của phán đoán cho trước. 3. Viết các phán đoán đẳng trị với các phán đoán sau:
- a. “Cử nhân phải l những người có tri th ức chuyên m ôn cao, vừa có à đạo đức tốt” b. Chúng ta không th ể nâng cao trì h độ tư duy l i nếu không nắm n og c th ật vững tri th ức l i học” og c c. “chúng ta phải phát tri ển KT hoặc không bao giờ tiến kịp các nước ti tiến” ên 4. Cho các phán đoán được biểu th ị như sau: - m1 = a^ b > c m 2 = (a^ b > c) > (a^ b > c) > (b^ a > c) m 3 = (a^ b > c) ^ (a^ b > c) ^ (b^ a > c) Hỏi: a. Với c – chân th ực (c) và với mọi gi tr ị của a, b trong tất cả các á phán đoán th ì m 1 có quan hệ như th ế nào với m 2 và m 3 b. Với a b, c có gi tr ị l i bất kì th ì m 1 a og c có quan hệ với m 2 và m 3 như th ế nào? 5. a. V iết công th ức cảu phán đoán theo bảng gi tr ị sau sao cho a, b, c chỉ á có mặt một lần trong phán đoán a b c m c g c c c g c c g c c c g c c c b. V iết công th ức của phán đoán theo bảng gi tr ị trên sao cho a, b, c chỉ có á mặt một lần trong công th ức và không dùng công th ức đã viết ở phàn trên (hay không dung phép toán l i ở phần trên . og c 6. m1 = a > (b^c) m2 = 7(b^c) m3 = a > 7(b > 7c) a. Tìm các giá trị logic của m1, nếu giá trị logic của a và b như nhau, giá trị logic của c là chân thực. b. nếu a,b,c có giá trị logic bất kì thì m1 cso quan hệ với m2 và m3 như thế nào? 7. a. Viết một công thức biểu thị phán đoán theo bảng giá trị phía dưới sao cho a,b,c chỉ có mặt một lần trong phán đoán M(a,b,c) a b c M c c g g c c c c g c g g g c c c b. Viết một công thức biểu thị phan đoán theo bảng giả tị sao cho a,b,c chỉ có mặt một lần trong phán đoán và không dùng phép suy diễn ở bài a (hay không dung phép logic đã dung ở a) 8. Xđ quan hệ và mô hình hóa quan hệ và mô hình hóa quan hệ giữa các thuật ngữ trong các phán đoán sau a. Có những câu là câu tường thuật b. Mọi người VN đều yêu tổ quốc c. Không ai lại muốn đất nước mình tụt hậu về kinh tế d. Không công dân nào không tuân theo pháp luật
- e. Phấn lớn những sản phẩm do chúng ta sản xuất ra đã đạt được yêu cầu chất lượng. f. Một bộ phận không nhỏ trong xá hội coi ti cực l tất yếu êu à g. Mỗi người dân l một người lí h à n h. Một trong những phẩm chất tốt đẹp của người VN l tì than cần cù l à nh ao đọng i. Chẳng có vi quang nào gi nh ành cho kẻ hèn nhát. Bài tập Chương IV: các quy luật cơ bản của logic hình thức 1. Trong truyện cổ hy lạp có câu chuyện “Một chủ nô nuôi một con gấu. Chủ nô và con gấu rất yêu quý nhau. Một hôm, chủ nô đang nằm ngủ. Con gấu nhìn thấy một con ruồi đậu trên má chủ nô. Con gấu giơi tay đạp chết con ruồi. Nhưng do không lượng được sức đập của mình, nên con gấu đã đập chết cả chủ nô. Trong phiên tòa xét xử tội giết người của con gấu, quan tòa A nói: - Vì giết người nên phải tử hình Quan tòa B phán: - Hành động đạp chết ruồi nhằm mục đích nhân đạo nên nó không có tội. Hỏi: - Quan tòa nào xử đúng - Nếu quan tòa xửa sai thì đã vi phàm sai lầm logic nào? 2. Trình bày nôi dung và yêu cầu của quy luật đồng nhất (mâu thuẫn, lí do đầy đủ, không mâu thuẫn). Bằng các VD cụ thể hãy phân tích các loại lỗi logic có thể phạm phải do vi phạm các yêu cầu của quy luật này. 3. “… Ta không cần danh vọng. Mi hãy thuyết những điều đó với những kẻ ham danh vọng.. thành đạt, danh tiếng, danh dự và vinh quang chỉ là sự hư ảo. Sự thắng lợi của kẻ này là thất bại của người kia. Đây là đội quân của mi. Người hèn kém không thể khuất phục được chúng. Nhưng khất phục được người ấy sẽ ngộ chánh đẳng an lạc. Ta trải cơ man xa để chiến đấu với người đấy. Ta thà chết vinh trong trận chiến, con hơn sống nhục trong đầu hàng. Dựa vào quy luật của logic hình thức, hãy phân tích về mặt logic ý kiến trên. 4. Trong một giờ giảng văn lớp 10. Thầy giáo dọi một học sinh lên bảng và hỏi: Em hãy cho biết suy nghĩ của nhà thơ qua các câu thơ sau: “Anh nhớ tiếng Anh nhớ hình ANh nhớ ảnh Anh nhớ em Anh nhớ lắm, em ơi!” Suy nghĩ một lát, học sinh trả lời: - Thưa thầy, có lẽ nàh thớ vừa mất … ti vi. Hãy phân tích sai lầm của thầy và trò trên cơ sở của quy luật tư duy. 5. Trong một cuộc họp bình bầu thi đua của năm học , đại đa số đều nhất trí bạn Nam là sinh viên suất sắc, vì cho rằng, bạn đó học giỏi, có thái độ đúng mực trong học tập, có quan hệ tốt với các thầy cô giáo, với các cán bộ công chức, và với bạn học … Song có một vài thành viên phản đối vì cho rằng các lí do đó, mặc dù đúng những chưa đủ.
- Ý kiến trên l đúng hay sai về mặt l i à og c?. V ì sao? 6. Có một vi sĩ quan Pháp viết th ư gửi napol ên eon để xi phụ cấp th ương n tật. Thư viết: “Tôi bị hai vết th ương. Một vết th ương trên trán và mọt vết thuonw g trong tr ận ch iến ở Nangxi” a. Đoạn th ư trên Đ or S về mặt l i og c? b. Nếu yêu cầu của quy l ật l i hì th ức được dùng l cơ sở cho nhận u og c nh àm xét của bản than về đoạn th ư trên . 7. Một diễn giả thuyết trì : “ở đời có l ật bù tr ừ. Khi người ta m ù nh u một mắt th ì con mắt ki sẽ sáng hơn. Khi người ta đ iếc một ta i th ì ta i ki a a sẽ th í hơn” nh Đột nhi , một th í giả th ốt to l : ên nh ên - “Q uả đúng! Tôi th ấy, kh i người ta cụt một chân th ì chân ki sẽ dài hơn a Toàn bộ th í giả cười to . nh a. Dựa vào quy l ật l i của tư duy, cho biết, vì sao th í giả bật cười u og c nh vì câu nói của th í giả đó? nh b. Nêu nội dung, công th ức và yêu cầu của quy l ật đã được dùng l cơ sở u àm cho việc l giải trên . ý Bài tập chương V: Suy luận và suy diễn 1. Thực hiện phép đối lập vị ngữ thong qua phép chuyển hóa và phép đảo ngược đối với các phán đoán sau: a. “Có những động vật có xương sống là động vật sống trên cạn” b. “phần lớn các quốc gia trên thế giới là những nước phát triển” 2. Hãy viết lại các câu sau sao cho nội dung tư tưởng không đổi a. “Sinh viên phải là người có bản lĩnh vững vàng” b. “Nước ta đang là nước chậm phát triển” 3. Hãy rút ra các kết luận đúng từ các phán đoán sau: a. “Nước ta hoặc là nước tụt hậu về kinh tế hoặc sẽ là nước phát triển” b. “Người quản lí giỏi phải là người có nghệ thuật quản lí” 4. Viết lại các câu sau sao cho ND không đổi: a. “Giảng viên là những n gười làm công tác giảng dạy và giáo dục trong các trường ĐH và cao đẳng” b. “Lý luận sẽ trở thành lực lượng vật chất, một khi nó thâm nhập vào quân chúng” c. “Chúng ta chỉ có một trong 2 con đường khi đi thi: hoặc là đỗ, hoặc là trượt d. Nhà giáo là nghệ sĩ của tâm hồn 5. Cho luận 3 đoạn: “Lý thuyết giáo dục là lý thuyết khoa học, do vậy nó là hình thức nhận thức của con người, vì mọi lí thuyết khoa học đếu là hìh thức nhận thức của con người” a. Phân tích kết cấu của luận 3 đoạn trên b. Cho biết loại hình và phương thức của luận 3 đoạn đó c. Xác định quan hệ và mô hình hóa quan hệ giữa 3 thuật ngữ trong luận 3 đoạn trên. d. Tìm tính chu diên của các thuật ngữ trong luận 3 đoạn trên e. Luận 3 đoạn trên đúng hay sai về mặt logic? Vì sao?
- f. Hãy xd các phán đoán còn lại theo “h ì vuông l i từ tiền để lớn của nh og c” l ận 3 đoạn trên . u g. X đ gi tr ị l i của các phán đoán vừa xd được trên cơ sở gi tr ị l i á og c á og c của tiến đề lớn đó. 6. Có 5 người cho rằng : “phép chuyển hóa và phép đảo ngược đều là suy diễn trực tiếp, vì thế phép chuyển hóa là phép đảo ngược” Ý kiến đó đúng hay sai về mặt logic? Vì sao? 7. Có người lập luận rằng: “Luận ba đonạ nhất quyết đơn là suy diễn gián tiếp, vò nó là suy diễn trong đó kết luận được rút ra từ 2 tiền đề trở lên” Suy luận đó đúng hay sai về mặt logic. 8. Cho các khái niệm: “phán đoán”, “phán đoán khẳng định chung” và “phán đoán chung” Hãy xd các luận 3 đoạn đúng theo loại hn=ình I, II, III, IV. 9. Cho phán đoán “Nếu không có phương pháp học tập tốt thì không thể trở thành sinh viên giỏi” - Có những phán đoán nào đẳng trị với phán đoán đã cho. - Cho biết cấu trúc logic của phán đoán đã cho và của các phán đoán đẳng trị với nó. 10. Cho 3 khái niệm: “số chia hết cho 3”, “số chia hết cho 7”, và “số chia hết cho 9, hãy: - thiết lập một luận 3 đoạn loại hình I (và II), dúng về mặt logic, với tiền đề là các phán đoán chân thực. - Nêu cấu trúc logic của 2 luận ba đoạn đã thiết lập được. 11. Người Anh có bài thơ: “Học nhiều thì biết nhiều Biết nhiều thì quên nhiều Quên nhiều thì biết ít Biết ít thì quên ít Quên ít thì học nhiều” Hãy rút ra kết luận của suy luận này. Suy luận có vi phạm sai lầm logic ko?. Vì sao? 12. Dân ta có bài thờ hài “Vua sợ anh hề” “Vua là con trời Con trời sợ trời Trời sợ gió Gió sợ mây Mây sợ bờ tường Bờ tường sợ chuột cống Chuột cống sợ mèo già Mèo già sợ mẹ đĩ Mẹ đĩ sợ anh hề” Bài thơ mang tính suy luận. Hãy rút ra kết luận và chỉ ra sai lầm logic trong suy luận 13. Từ tiền đề: “Chúng ta không thể giữ vững ổn định chính trị, một khi không nhanh chóng phát triển Kt”, có người suy ra
- a. “Chúng ta chỉ cần nhanh chóng phát tr i ển KT th ì chắc chắn sẽ gi ữ vững đc ổn định chính tr ị” b. “Chúng ta cần gi ữ vững ổn định chính tr ị th ì kt sẽ nhanh chóng phát t r i ển ” c. Muốn gi ữ vững được ổn định chính tr ị th ì chúng ta phải nhanh chóng phát t r i ển kt” d. “không th ể cho r ằng chúng ta không nhanh chóng phát tr i ển kt mà l ại có th ể gi ữ vững đc ổn định chính tr ị” - xđ công th ức của t i ền đề và các kết lu ận trên - các kết lu ận trên Đ or S về m log i c , vì sao? ặt 14. Cho các lu ận 3 đoạn, hỏi các suy lu ận này đ or s về m log i c? ẹt a. Có những chất dẫn đi ện là kim lo ại Đồng là chất dẫn đi ện Đồng là kim lo ại b. Kim lo ại là chất dấn đi ện Một trong những kim lo ại là đồng Đồng là kim lo ại c. Kim lo ại là chất dẫn đi ện Đồng là chất dẫn đi ện Đồng là kim lo ại 15. Cho suy lu ận “Câu th ường là câu đơn và câu ghép, vì th ế, câu này không là câu đơn” a. Khôi phục suy lu ận trên thành suy lu ận đầy đủ b. Xđ phương th ức của suy lu ận c. Phân t í ch sai l ầm của suy lu ận, nếu có. 16. Có người nêu ý ki ến: “Sv bao gồm sinh viên ĐH, sv CĐ, Sv chính quy, sv không chính quy, sv t ại chức, do vậy, anh An là sv ĐH” a. Khôi phục suy lu ận đầy đủ b. Cho bi ết phương th ức của suy lu ận. c. Suy lu ận trên đúng hay sai về m log i c? , vì sao? ặt 17. Có người cho r ằng: “Thuật ngữ không chu diên trong t i ền đề của lu ận 3 đoạn th ì không th ể chu diên trong kết lu ận. Vì th ế thuật ngữ này không th ể chu diên trong kết lu ận”. a. Khôi phục suy lu ận hoàn chỉnh b. Cho bi ết phương th ức của suy lu ận c. Suy lu ận trên đúng hay sai về m log i c? , vì sao? ặt 18. Có đoạn vi ết : “Phương pháp giáo dục là phương pháp khoa học, mà phương pháp khoa học là hệ th ống những nguyên t ắc hoa học được rút ra t ừ các quy lu ật của sự vật để đi ều chỉnh hoạt động nhận th ức khoa học nhăm th ực hi ện m t i êu th ực t i ễn nhất định ục Hãy xđ - t r i th ức kh m bằng suy lu ận log i c theo lo ại hình và phương th ức a a a ới - Tình chu diên của các thuật ngữ - Mô hình bi ểu th ị - Xd các phán đoán còn l ại theo “hình vuông log i c : t ừ t i ền đề nhỏ. - Xđ giá tr ị log i c của cá phán đoán vừa sây dựng đc theo giá tr ị log i c của t i ền để nhỏ.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo trình tâm lý học đại cương part 1
24 p |
1612 |
622
-
Giáo trình tâm lý học đại cương part 2
24 p |
1022 |
441
-
Bài giảng Phương pháp giải các bài tập của Lôgic học
221 p |
1459 |
392
-
Giáo trình tâm lý học đại cương part 3
24 p |
761 |
384
-
Giáo trình Logic học đại cương - NXB Chính trị Quốc gia
337 p |
503 |
280
-
Đề cương môn Tâm lý học đại cương
31 p |
351 |
214
-
Giáo trình Logic học đại cương - TS. Nguyễn Như Hải
230 p |
371 |
187
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - ThS. Trần Thị Thanh Trà
121 p |
269 |
164
-
Giáo trình Lôgíc học đại cương - TS. Nguyễn Thúy Vân, Nguyễn Anh Tuấn
200 p |
381 |
139
-
Đề cương bài giảng môn logic học đại cương
69 p |
491 |
127
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương: Phần 1
82 p |
110 |
50
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 1: Những vấn đề chung của tâm lý học
11 p |
30 |
10
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương: Chương 4 - Hoạt động nhận thức
25 p |
34 |
10
-
Ebook Logic học đại cương
89 p |
39 |
9
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương 2
47 p |
14 |
5
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 4: Trạng thái tâm lý - chú ý
2 p |
10 |
4
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 5: Các thuộc tính tâm lý cá nhân
8 p |
26 |
4

Set-Cookie: TLDEVNamespace=q0jn8knh254foo87ltsrrk0182; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)


text:
Nhạc chờ Chúng mình ba đứa
- Viettel Imuzik
- Mobifone Funring
- Vinaphone Ringtunes
- Vietnamobile Happyring
- Beeline Koolring
- Gmobile Koolring
Lời bài hát/ lyric "Chúng mình ba đứa"Nhạc sĩ/ sáng tác: Chưa biết
Ca sĩ thể hiện: Trường Vũ
Năm sáng tác:
Ngôn ngữ: Việt Nam
Viettel Mobifone Vinaphone Vietnamobile
Ŋgười lướt mâу trời, νui ƙiếρ sống ƙhông trung νới một ƙẻ đi tìm νào sóng nước mênh mông. Ϲòn riêng mình tôi νɑi bɑ lô νào ƙhu chiến, ngh℮ đường dài thêm...
Ϲhiɑ tɑу thế là đường ɑi nấу đi, cũng là màu xɑnh chiến у, thì gặρ nhɑu thỏɑng như làn gió νới nét νiết trong thơ. Ðôi ƙhi thấу buồn νề thăm chốn xưɑ, đôi mắt đẹρ mà cả bɑ đứɑ ưɑ. Xɑ ℮m νài tháng mà giờ trăng tròn lắm, muốn hoài ghé thăm.
Mình có bɑ người mặc ƙiếρ sống buông trôi, đứɑ nàу ở ρhương trời thì đứɑ ƙhác rɑ ƙhơi. Hợρ xong lại tɑn trong giâу lát xɑ ƙhông đành, thế mới thương đời lính!
Ðường ρhố ƙhuуɑ rồi, chênh chếch bóng trăng soi, uống cạn hết lу nàу ghi nhớ mãi đêm nɑу. Mình bɑ người tuу ƙhông giɑn chiɑ làm muôn lối nhưng là một thôi...!
Ghi chú về lời bài hát Chúng mình ba đứa
Lời bài hát/ lyric và ảnh bản nhạc Chúng mình ba đứa được cập nhật liên tục tại tainhaccho.vn.
Nếu bạn thấy lyric/ lời bài hát hoặc ảnh bản nhạc Chúng mình ba đứa, cũng như các thông tin về tên nhạc sĩ/ tác giả; ngôn ngữ/ năm sáng tác hay ca sĩ thể hiện bài hát Chúng mình ba đứa không chính xác hoặc thiếu, bạn có thể đóng góp bổ sung, gửi lời bình hoặc liên hệ với ban quản trị website.
Để tìm các nhạc chờ theo tên bài hát Chúng mình ba đứa và theo mạng diện thoại của bạn, click liên kết từ danh mục bên trái hoặc sử dụng công cụ tìm kiếm phí trên theo từ khóa ("Chúng mình ba đứa")
Nếu bạn sử dụng thông tin về bài hát "Chúng mình ba đứa", vui lòng ghi rõ nguồn tainhaccho.vn
Bạn có thể tìm kiếm trang này bằng các từ khóa sau:
Lời bài hát Chúng mình ba đứa, Lyric Chúng mình ba đứa, ảnh bản nhạc Chúng mình ba đứa, năm sáng tác bài hát Chúng mình ba đứa, Chúng mình ba đứa lời bài hát - sáng tác khuyết danh, Chúng mình ba đứa lyric - nhạc sĩ khuyết danh
Loi bai hat Chung minh ba dua, Lyric Chung minh ba dua, anh ban nhac Chung minh ba dua, nam sang tac bai hat Chung minh ba dua, Chung minh ba dua loi bai hat - sang tac khuyết danh, Chung minh ba dua lyric - nhac si khuyết danh

markdown:
## Nhạc chờ Chúng mình ba đứa
[Viettel Imuzik](/viettel/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a) [Mobifone Funring](/mobifone/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a) [Vinaphone Ringtunes](/vinaphone/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a) [Vietnamobile Happyring](/vietnamobile/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a) [Beeline Koolring](/beeline/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a) [Gmobile Koolring](/gmobile/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a)
## Lời bài hát/ lyric "Chúng mình ba đứa"
**Nhạc sĩ/ sáng tác:**Chưa biết **Ca sĩ thể hiện:**Trường Vũ **Năm sáng tác:** **Ngôn ngữ:**Việt Nam **Click để NGHE và CÀI bài này làm nhạc chờ** ![ Mới](http://s.tainhaccho.vn/images/xskt/new.gif)
[Viettel](/viettel/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a) [Mobifone](/mobifone/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a) [Vinaphone](/vinaphone/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a) [Vietnamobile](/vietnamobile/tim-kiem/?keyword=Ch%C3%BAng+m%C3%ACnh+ba+%C4%91%E1%BB%A9a)
Ŋgười lướt mâу trời, νui ƙiếρ sống ƙhông trung νới một ƙẻ đi tìm νào sóng nước mênh mông. Ϲòn riêng mình tôi νɑi bɑ lô νào ƙhu chiến, ngh℮ đường dài thêm...
Ϲhiɑ tɑу thế là đường ɑi nấу đi, cũng là màu xɑnh chiến у, thì gặρ nhɑu thỏɑng như làn gió νới nét νiết trong thơ. Ðôi ƙhi thấу buồn νề thăm chốn xưɑ, đôi mắt đẹρ mà cả bɑ đứɑ ưɑ. Xɑ ℮m νài tháng mà giờ trăng tròn lắm, muốn hoài ghé thăm.
Mình có bɑ người mặc ƙiếρ sống buông trôi, đứɑ nàу ở ρhương trời thì đứɑ ƙhác rɑ ƙhơi. Hợρ xong lại tɑn trong giâу lát xɑ ƙhông đành, thế mới thương đời lính!
Ðường ρhố ƙhuуɑ rồi, chênh chếch bóng trăng soi, uống cạn hết lу nàу ghi nhớ mãi đêm nɑу. Mình bɑ người tuу ƙhông giɑn chiɑ làm muôn lối nhưng là một thôi...!
**Ghi chú về lời bài hát Chúng mình ba đứa**
Lời bài hát/ lyric và ảnh bản nhạc Chúng mình ba đứa được cập nhật liên tục tại tainhaccho.vn.
Nếu bạn thấy lyric/ lời bài hát hoặc ảnh bản nhạc Chúng mình ba đứa, cũng như các thông tin về tên nhạc sĩ/ tác giả; ngôn ngữ/ năm sáng tác hay ca sĩ thể hiện bài hát Chúng mình ba đứa không chính xác hoặc thiếu, bạn có thể đóng góp bổ sung, gửi lời bình hoặc liên hệ với ban quản trị website.
Để tìm các nhạc chờ theo tên bài hát Chúng mình ba đứa và theo mạng diện thoại của bạn, click liên kết từ danh mục bên trái hoặc sử dụng công cụ tìm kiếm phí trên theo từ khóa ("Chúng mình ba đứa")
**Nếu bạn sử dụng thông tin về bài hát "Chúng mình ba đứa", vui lòng ghi rõ nguồn tainhaccho.vn** **Bạn có thể tìm kiếm trang này bằng các từ khóa sau:**
Lời bài hát Chúng mình ba đứa, Lyric Chúng mình ba đứa, ảnh bản nhạc Chúng mình ba đứa, năm sáng tác bài hát Chúng mình ba đứa, Chúng mình ba đứa lời bài hát - sáng tác khuyết danh, Chúng mình ba đứa lyric - nhạc sĩ khuyết danh
Loi bai hat Chung minh ba dua, Lyric Chung minh ba dua, anh ban nhac Chung minh ba dua, nam sang tac bai hat Chung minh ba dua, Chung minh ba dua loi bai hat - sang tac khuyết danh, Chung minh ba dua lyric - nhac si khuyết danh

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Connection: close

Cache-Control: max-age=3600, public

X-C: Y

Accept-Ranges: bytes


text:
Đầu năm 2010, có thông tin cho rằng, Angela và Huỳnh Hiểu Minh sắp làm đám cưới, tuy nhiên, thông tin này đã được hai nhân vật chính trong cuộc phủ nhận.
Angela Baby và Huỳnh Hiểu Minh hiện là một trong những cặp tình nhân được chú ý nhất tại Trung Quốc.Angela Baby (trái) chỉ là một "con vịt" khi chưa "dao kéo thẩm mỹ".Những bức ảnh cũ của người đẹp khiến cư dân mạng bất ngờ.Sau ca phẫu thuật chỉnh sửa hàm, toàn bộ cấu trúc gương mặt của Angela bị thay đổi......cô trở nên đẹp và thanh tú hơn.Angela thực sự lột xác sau khi phẫu thuật và trở về Hồng Kông lập nghiệp.Cô bắt đầu với vai trò người mẫu ảnh.Hiện tại, Angela đã có những bước đi đầu tiên khá thành công trong lĩnh vực điện ảnh.
Angela Baby và Huỳnh Hiểu Minh hiện là một trong những cặp tình nhân được chú ý nhất tại Trung Quốc.
Angela Baby (trái) chỉ là một "con vịt" khi chưa "dao kéo thẩm mỹ".
Những bức ảnh cũ của người đẹp khiến cư dân mạng bất ngờ.
...cô trở nên đẹp và thanh tú hơn.
Dù chỉ mới gia nhập làng giải trí Hong Kong một thời gian ngắn nhưng người tình của Huỳnh Hiểu Minh đã kịp 'gây thương nhớ' cho khán giả bởi gương mặt lai đẹp hoàn hảo, nụ cười trong sáng nhưng đầy sức cuốn hút.
Cô đào có gương mặt búp bê khoe nhan sắc yêu kiều trong loạt hình mới được đăng tải trên Tom. Sinh năm 1989, Angelababy đang là diễn viên Hong Kong được khán giả rất yêu mến.
Những bức ảnh ôm hôn thân thiết mà báo giới chụp được giữa Huỳnh Hiểu Minh và bạn gái Angelababy nhân dịp sinh nhật lần thứ 33 của nam diễn viên này đã chứng tỏ tin đồn “đường ai nấy đi” chỉ là giả tạo.
(Truongductruong250168@gmail.com23:12 25/06/2016)
(Truongductruong250168@gmail.com 23:12 25/06/2016)
(fanars@yahoo.com16:02 25/06/2016)
(fanars@yahoo.com 16:02 25/06/2016)
(Huythang67@gmail.com 14:13 25/06/2016)
(Huythang67@gmail.com 14:13 25/06/2016)
(Mocmien25@gmail.com12:41 25/06/2016)
(Mocmien25@gmail.com 12:41 25/06/2016)
(vietmyca@yahoo.com10:42 25/06/2016)
(vietmyca@yahoo.com 10:42 25/06/2016)
BÁO ĐIỆN TỬ THỂ THAO & VĂN HÓA - TTXVN
Giấy phép số 321/GP-BTTTT ngày 15/06/2016 do Bộ TT&TT cấp
Tòa soạn: 11 Trần Hưng Đạo - Hoàn Kiếm - Hà Nội
T: 04.39331878 F: 04.38248600 E: toasoan@thethaovanhoa.vn
© 2008 Báo Điện tử Thể thao & Văn hóa, TTXVN. All rights reserved
® Thể thao & Văn hóa giữ bản quyền nội dung trên website này.

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Tìm kiếm
- Chủ nhật, 26/06/2016 | 11:31 GMT +7
-
Hà Nội oCHôm nayoC
Nhiệt độ từ 26 oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mbHôm nay30.4 oC
Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 25 oC đến 31 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 16.1 Km/h
Hướng gió: 253°Trạm khí tượng: The British International School, HCMC, Ho Chi Minh City
Kinh độ:
106.66666
Vĩ độ:
10.75
Nhiệt độ hóa sương:
25 oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
74%
Áp suất:
1008 mb
- Đặt làm trang chủ
- Quảng cáo
- Liên hệ
- Rss

markdown:
Tìm kiếm
*Chủ nhật, 26/06/2016 | 11:31 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) oC **Hôm nay** oC
Nhiệt độ từ 26
oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
**Hôm nay**
30.4
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 25
oC đến 31 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 16.1 Km/h
Hướng gió: 253°Trạm khí tượng: The British International School, HCMC, Ho Chi Minh City
Kinh độ:
106.66666
Vĩ độ:
10.75
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
74%
Áp suất:
1008 mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
| |22/05 (âm lịch)
Ngày: kỷ mão, Hoàng Đạo
Tốt cho các việc khai trương, lập kho vựa, giao dịch, may mặc.
Tuổi xung: Tân Dậu, Ất Dậu

Server: Apache


text:
BÀI THU HOẠCH HỌC TẬP, QUÁN TRIỆT NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG IV
HUYỆN UỶ CHÂU ĐỨC ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
CHI BỘ PHÒNG LAO ĐỘNG &TBXH Châu Đức, ngày 29 tháng 6 năm 2012
BÀI THU HOẠCH
“Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”
Tôi tên: Trần Phúc Minh.
Đơn vị công tác: Phòng Lao động & TBXH huyện Châu Đức.
Đơn vị công tác: Phòng Lao động & TBXH huyện Châu Đức.
Chức vụ: Chuyên viên
Nhiệm vụ được phân công: mảng Thương binh, liệt sĩ người có công.
Tôi tự kiểm điểm, tự phê bình, phê bình theo kế hoạch thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 Ban chấp hành Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách về Xây dựng Đảng hiện nay”, như sau:
I. Nhận thức, tiếp thu của bản thân về mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng của Nghị quyết Trung ương 4(Khóa XI) về những nhiệm vụ giải pháp tổ chức thực hiện được nêu trong nghị quyết Trung ương 4:
Qua nội dung học tập Nghị quyết Trung ương 4, bản thân tiếp thu được những nội dung sau:
- Mục đích của Nghị quyết Trung ương 4 là giúp các đồng chí Đảng viên, cán bộ, công chức nhận thức được đầy đủ, sâu sắc mục đích, ý nghĩa của Nghị quyết, nắm vững tư tưởng chỉ đạo, nội dung quan trọng, những công việc cần làm, cả trước mắt và lâu dài, tạo sự thông nhất cao về ý chí và hành động, đưa Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng vào cuộc sống.
-Chỉ đạo, tổ chức thực hiện Nghị quyết với quyết tâm chính trị cao trong toàn Đảng. Các đồng chí Uỷ viên Trung ương Đảng, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, các cấp ủy đảng, cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp, nhất là người đứng đầu, phải thật sự gương mẫu làm trước. Phải làm kiên quyết, kiên trì, xác định rõ lộ trình thực hiện, thời gian hoàn thành; làm từng bước vững chắc, thường xuyên kiểm tra, giám sát, đôn đốc thực hiện.
- Xây dựng Đảng là công việc hệ trọng, khi thực hiện phải bình tĩnh, tỉnh táo, không nóng vội, cực đoan; giữ đúng nguyên tắc, không để các thế lực thù địch, những phần tử cơ hội lợi dụng, kích động, xuyên tạc, đả kích gây rối nội bộ; đồng thời không được để rơi vào trì trệ, hình thức, không làm chuyển biến được tình hình.
- Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng, xây dựng Đảng thực sự trong sạch, vững mạnh cả về chính trị, tư tưởng, tổ chức, cán bộ, phương thức lãnh đạo. Nghị quyết Trung ương 4 tập trung vào 3 vấn đề cấp bách:
Thứ nhất: đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, để nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng.
Thứ hai: xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, nhất là cấp Trung ương, đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế.
Thứ ba: xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, chính quyền trong mối quan hệ với tập thể cấp ủy, tập thể lãnh đạo cơ quan, đơn vị; tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng.
Ba nội dung đó có quan hệ gắn bó, trong đó, nội dung thứ nhất là trọng tâm, xuyên suốt, mang tính cấp bách nhất.
Giải pháp tổ chức thực hiện:
- Trước nhất, bản thân phải tập trung làm rõ trách nhiệm cá nhân, gương mẫu thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, tự phê bình và phê bình, nói đi đôi với làm, nêu gương về đạo đức, lối sống để từ đó đề ra các hoạt động thực hiện công tác chuyên môn, nhất là các chính sách của Đảng, Nhà nước có liên quan, ảnh hưởng lớn đến mọi người dân.
- Vấn đề kế tiếp là mỗi cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản lý kiểm điểm, liên hệ theo chức trách, nhiệm vụ được giao, tự phê bình và phê bình thẳng thắn, dân chủ, nghiêm túc, chân thành, gắn với thực hiện Quy định về những điều đảng viên không được làm, theo cương vị công tác. Làm tốt việc kiểm điểm để có căn cứ xem xét, sàng lọc đội ngũ cán bộ của chi ủy, các chức danh chủ chốt nhiệm kỳ tới.
- Định kỳ tổ chức để cán bộ, công chức góp ý kiến xây dựng Đảng thông qua Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội trong các buổi họp hoặc trong các kỳ đưa Đảng viên ra thực hiện tự phê trước tập thể.
II. Những công việc của Chi bộ Phòng và bản thân cần làm để thực hiện tốt các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp mà Nghị quyết Trung ương IV
1. Công việc chung của Chi bộ:
-Theo tôi, trước hết, mỗi cán bộ, đảng viên phải tự nghiêm khắc với bản thân, tự kiểm điểm hoạt động cá nhân mỗi ngày, để nhìn nhận lại việc tốt xấu để từ đó nâng cao phẩm chất con người.
- Phải phát huy được vai trò của nhân dân tham gia vào xây dựng Đảng chứ không chỉ là giám sát. Cần coi tiếng nói của nhân dân, của cán bộ, công chức là căn cứ quan trọng để tổ chức xem xét cán bộ. Tạo điều kiện để nhân dân, cán bộ, công chức có tiếng nói tham gia xây dựng Đảng.
- Thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,cụ thể như việc chi tiêu tiết kiệm, có lối sống giản dị, trong sạch, lành mạnh.Thực hiện tốt đoàn kết nội bộ vì đoàn kết là sức mạnh của tập thể.
- Với truyền thống, bản chất tốt đẹp của Đảng, được nhân dân, cán bộ, công chức đồng tình, ủng hộ, nhất định chúng ta sẽ thực hiện thắng lợi nghị quyết này, tạo bước chuyển biến mới trong công tác xây dựng Đảng, làm cho Đảng ta ngày càng trong sạch, vững mạnh, đưa Đất nước ngày càng phát triển văn minh giàu đẹp.
2. Kiểm điểm công việc của bản thân:
2.1. Về tư tưởng chính trị:
- Luôn giữ vững quan điểm, lập trường chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Luôn chấp hành nghiêm các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, đồng thời vận động gia đình và người thân thực hiện tốt các qui định của địa phương nơi cư trú.
- Nghiêm túc học tập và nghiên cứu các chuyên đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; qua học tập các chuyên đề này trong hành động, cũng như nhận thức của một cán công chức luôn phải có ý thức giúp đỡ mọi người xung quanh.
2. 2. Phẩm chất đạo đức, lối sống:
- Có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực. Luôn giữ gìn sự đoàn kết trong nội bộ cơ quan, đồng nghiệp.
- Đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, quan liêu ảnh hưởng đến uy tín cơ quan, Nhà nước.
- Luôn chấp hành tốt nội quy cơ quan; có mối liên hệ chặt chẽ, gần gũi, thân tình với nhân dân, tôn trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân.
- Luôn lắng nghe tâm tư nguyện vọng của người dân để có đề xuất kịp thời với lãnh đạo cơ quan.
2.3 Ưu điểm:
- Thực hiện tốt các chức trách nhiệm vụ được giao, đảm bảo có hiệu quả năng suất trong công việc và đúng quy định pháp luật.
- Lắng nghe, tiếp thu các ý kiến đóng góp của cá nhân, tập thể nhằm điều chỉnh những thiếu sót để ngày càng hoàn thiện hơn.
- Sống có tình có nghĩa, yêu thương đồng chí, đồng đội, góp ý những ưu khuyết điểm của từng cán bộ công chức để có sự điều chỉnh cho phù hợp; đồng thời, để từ đó phát huy những điểm mạnh, hạn chế khắc phục các điểm yếu. Góp phần xây dựng Chi bộ ngày càng vững mạnh, trong sạch.
- Phấn đấu vượt khó, an tâm tư tưởng để hoàn thành nhiệm vụ được giao, học tập, phát huy thực hành tiết kiệm, xây dựng lối sống chuyên cần, giải dị, tác phong làm việc khoa học, sáng tạo, hiệu quả.
- Có thái độ lịch thiệp, hướng dẫn tận tình các đối tượng chính sách và người dân đến liên hệ công việc; đây cũng là vấn đề quan trọng việc xây dựng văn hoá công sở, cho mọi đối tượng có liên quan biết và hiểu đúng chính sách ưu đãi của Nhà nước đối với người có công.
- Ngoài ra, trong công việc tuy là mảng hoàn toàn mới nhưng bản thân đã cố gắn tìm hiểu, phối hợp với các xã thị trấn thực hiện tương đối tốt; đối với các cán bộ công chức xã bản thân khi tiếp xúc đều có thái độ lịch thiệp, hướng dẫn xã tận tình. Vì tôi suy nghĩ rằng mọi người đều giống bản thân mình tất cả đều đặt mục tiêu công việc lên hàng đầu nhưng với lý do gì chưa đạt được thì trách nhiệm của mình phải hướng dẫn, trao đổi công việc để cùng nhau ngày càng phát triển.
2.4 Khuyết điểm:
- Trong công việc nhiều lúc còn dễ dãi, nể nang cho nên một số cán bộ xã chưa thực hiện đúng trình tự và thời gian quy định.
- Một số công việc bản thân không trực tiếp tham gia (như trong các buổi họp) cho nên khi thực hiện còn một số hạn chế.
Trên đây là Bản kiểm điểm Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 Ban chấp hành Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách về Xây dựng Đảng hiện nay”. Đề nghị các đồng chí xem xét góp ý./.
Châu Đức , ngày29 tháng 6 năm 2012
Người viết bản kiểm điểm
Trần Phúc Minh
Chuẩn!Trả lờiXóa
Vietnam Airlines: Đặt vé Vietnam Airlines uy tín bay khắp 5 Châu với hơn 800 chuyến bay mỗi ngày cho các hành trình xuyên suốt nội địa và quốc tế.Trả lờiXóa
Xem thêm về các hãng khác: Jetstar Pacific | Vietjet Air

markdown:
# BÀI THU HOẠCH HỌC TẬP, QUÁN TRIỆT NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG IV
HUYỆN UỶ CHÂU ĐỨC
**ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM** ![](file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_image001.gif)
**CHI BỘ PHÒNG LAO ĐỘNG &TBXH** *Châu Đức, ngày 29 tháng 6 năm 2012* **** **BÀI THU HOẠCH** **“Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”**
Tôi tên: Trần Phúc Minh.
Đơn vị công tác: Phòng Lao động & TBXH huyện Châu Đức.
Đơn vị công tác: Phòng Lao động & TBXH huyện Châu Đức.
Chức vụ: Chuyên viên
Nhiệm vụ được phân công: mảng Thương binh, liệt sĩ người có công.
Tôi tự kiểm điểm, tự phê bình, phê bình theo kế hoạch thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 Ban chấp hành Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách về Xây dựng Đảng hiện nay”, như sau:
*I. Nhận thức, tiếp thu của bản thân về mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng của Nghị quyết Trung ương 4(Khóa XI) về những nhiệm vụ giải pháp tổ chức thực hiện được nêu trong nghị quyết Trung ương 4:*
Qua nội dung học tập Nghị quyết Trung ương 4, bản thân tiếp thu được những nội dung sau:
- Mục đích của Nghị quyết Trung ương 4 là giúp các đồng chí Đảng viên, cán bộ, công chức nhận thức được đầy đủ, sâu sắc mục đích, ý nghĩa của Nghị quyết, nắm vững tư tưởng chỉ đạo, nội dung quan trọng, những công việc cần làm, cả trước mắt và lâu dài, tạo sự thông nhất cao về ý chí và hành động, đưa Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng vào cuộc sống.
-Chỉ đạo, tổ chức thực hiện Nghị quyết với quyết tâm chính trị cao trong toàn Đảng. Các đồng chí Uỷ viên Trung ương Đảng, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, các cấp ủy đảng, cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp, nhất là người đứng đầu, phải thật sự gương mẫu làm trước. Phải làm kiên quyết, kiên trì, xác định rõ lộ trình thực hiện, thời gian hoàn thành; làm từng bước vững chắc, thường xuyên kiểm tra, giám sát, đôn đốc thực hiện.
- Xây dựng Đảng là công việc hệ trọng, khi thực hiện phải bình tĩnh, tỉnh táo, không nóng vội, cực đoan; giữ đúng nguyên tắc, không để các thế lực thù địch, những phần tử cơ hội lợi dụng, kích động, xuyên tạc, đả kích gây rối nội bộ; đồng thời không được để rơi vào trì trệ, hình thức, không làm chuyển biến được tình hình.
- Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng, xây dựng Đảng thực sự trong sạch, vững mạnh cả về chính trị, tư tưởng, tổ chức, cán bộ, phương thức lãnh đạo. Nghị quyết Trung ương 4 tập trung vào 3 vấn đề cấp bách:
**Thứ nhất**: đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, để nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng. **Thứ hai:**xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, nhất là cấp Trung ương, đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. **Thứ ba:**xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, chính quyền trong mối quan hệ với tập thể cấp ủy, tập thể lãnh đạo cơ quan, đơn vị; tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng.
Ba nội dung đó có quan hệ gắn bó, trong đó, nội dung thứ nhất là trọng tâm, xuyên suốt, mang tính cấp bách nhất.
*Giải pháp tổ chức thực hiện:*
- Trước nhất, bản thân phải tập trung làm rõ trách nhiệm cá nhân, gương mẫu thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, tự phê bình và phê bình, nói đi đôi với làm, nêu gương về đạo đức, lối sống để từ đó đề ra các hoạt động thực hiện công tác chuyên môn, nhất là các chính sách của Đảng, Nhà nước có liên quan, ảnh hưởng lớn đến mọi người dân.
- Vấn đề kế tiếp là mỗi cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản lý kiểm điểm, liên hệ theo chức trách, nhiệm vụ được giao, tự phê bình và phê bình thẳng thắn, dân chủ, nghiêm túc, chân thành, gắn với thực hiện Quy định về những điều đảng viên không được làm, theo cương vị công tác. Làm tốt việc kiểm điểm để có căn cứ xem xét, sàng lọc đội ngũ cán bộ của chi ủy, các chức danh chủ chốt nhiệm kỳ tới.
- Định kỳ tổ chức để cán bộ, công chức góp ý kiến xây dựng Đảng thông qua Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội trong các buổi họp hoặc trong các kỳ đưa Đảng viên ra thực hiện tự phê trước tập thể.
*II. Những công việc của Chi bộ Phòng và bản thân cần làm để thực hiện tốt các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp mà Nghị quyết Trung ương IV* *1. Công việc chung của Chi bộ:*
-Theo tôi, trước hết, mỗi cán bộ, đảng viên phải tự nghiêm khắc với bản thân, tự kiểm điểm hoạt động cá nhân mỗi ngày, để nhìn nhận lại việc tốt xấu để từ đó nâng cao phẩm chất con người.
- Phải phát huy được vai trò của nhân dân tham gia vào xây dựng Đảng chứ không chỉ là giám sát. Cần coi tiếng nói của nhân dân, của cán bộ, công chức là căn cứ quan trọng để tổ chức xem xét cán bộ. Tạo điều kiện để nhân dân, cán bộ, công chức có tiếng nói tham gia xây dựng Đảng.
- Thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,cụ thể như việc chi tiêu tiết kiệm, có lối sống giản dị, trong sạch, lành mạnh.Thực hiện tốt đoàn kết nội bộ vì đoàn kết là sức mạnh của tập thể.
- Với truyền thống, bản chất tốt đẹp của Đảng, được nhân dân, cán bộ, công chức đồng tình, ủng hộ, nhất định chúng ta sẽ thực hiện thắng lợi nghị quyết này, tạo bước chuyển biến mới trong công tác xây dựng Đảng, làm cho Đảng ta ngày càng trong sạch, vững mạnh, đưa Đất nước ngày càng phát triển văn minh giàu đẹp.
**2. Kiểm điểm công việc của bản thân:** **2.1. Về tư tưởng chính trị:**
- Luôn giữ vững quan điểm, lập trường chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Luôn chấp hành nghiêm các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, đồng thời vận động gia đình và người thân thực hiện tốt các qui định của địa phương nơi cư trú.
- Nghiêm túc học tập và nghiên cứu các chuyên đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; qua học tập các chuyên đề này trong hành động, cũng như nhận thức của một cán công chức luôn phải có ý thức giúp đỡ mọi người xung quanh.
**2. 2. Phẩm chất đạo đức, lối sống:**
- Có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực. Luôn giữ gìn sự đoàn kết trong nội bộ cơ quan, đồng nghiệp.
- Đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, quan liêu ảnh hưởng đến uy tín cơ quan, Nhà nước.
- Luôn chấp hành tốt nội quy cơ quan; có mối liên hệ chặt chẽ, gần gũi, thân tình với nhân dân, tôn trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân.
- Luôn lắng nghe tâm tư nguyện vọng của người dân để có đề xuất kịp thời với lãnh đạo cơ quan.
**2.3** **Ưu điểm:**
- Thực hiện tốt các chức trách nhiệm vụ được giao, đảm bảo có hiệu quả năng suất trong công việc và đúng quy định pháp luật.
- Lắng nghe, tiếp thu các ý kiến đóng góp của cá nhân, tập thể nhằm điều chỉnh những thiếu sót để ngày càng hoàn thiện hơn.
- Sống có tình có nghĩa, yêu thương đồng chí, đồng đội, góp ý những ưu khuyết điểm của từng cán bộ công chức để có sự điều chỉnh cho phù hợp; đồng thời, để từ đó phát huy những điểm mạnh, hạn chế khắc phục các điểm yếu. Góp phần xây dựng Chi bộ ngày càng vững mạnh, trong sạch.
- Phấn đấu vượt khó, an tâm tư tưởng để hoàn thành nhiệm vụ được giao, học tập, phát huy thực hành tiết kiệm, xây dựng lối sống chuyên cần, giải dị, tác phong làm việc khoa học, sáng tạo, hiệu quả.
- Có thái độ lịch thiệp, hướng dẫn tận tình các đối tượng chính sách và người dân đến liên hệ công việc; đây cũng là vấn đề quan trọng việc xây dựng văn hoá công sở, cho mọi đối tượng có liên quan biết và hiểu đúng chính sách ưu đãi của Nhà nước đối với người có công.
- Ngoài ra, trong công việc tuy là mảng hoàn toàn mới nhưng bản thân đã cố gắn tìm hiểu, phối hợp với các xã thị trấn thực hiện tương đối tốt; đối với các cán bộ công chức xã bản thân khi tiếp xúc đều có thái độ lịch thiệp, hướng dẫn xã tận tình. Vì tôi suy nghĩ rằng mọi người đều giống bản thân mình tất cả đều đặt mục tiêu công việc lên hàng đầu nhưng với lý do gì chưa đạt được thì trách nhiệm của mình phải hướng dẫn, trao đổi công việc để cùng nhau ngày càng phát triển.
**2.4** **Khuyết điểm:**
- Trong công việc nhiều lúc còn dễ dãi, nể nang cho nên một số cán bộ xã chưa thực hiện đúng trình tự và thời gian quy định.
- Một số công việc bản thân không trực tiếp tham gia (như trong các buổi họp) cho nên khi thực hiện còn một số hạn chế.
Trên đây là Bản kiểm điểm Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 Ban chấp hành Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách về Xây dựng Đảng hiện nay”. Đề nghị các đồng chí xem xét góp ý./.
*Châu Đức , ngày29 tháng 6 năm 2012* **Người viết** **bản kiểm điểm** ** ** ** **Trần Phúc Minh**
Chuẩn!Trả lờiXóa
Trả lờiXóa
Vietnam Airlines: Đặt vé Vietnam Airlines uy tín bay khắp 5 Châu với hơn 800 chuyến bay mỗi ngày cho các hành trình xuyên suốt nội địa và quốc tế.
Xem thêm về các hãng khác:
Jetstar Pacific| Vietjet Air

X-Robots-Tag: all,noodp

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: private, max-age=0

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Trong Kinh Thánh, công cuộc sáng tạo và cứu rỗi liên quan mật thiết với nhau. Thiên Chúa dựng nên con người, yêu thương họ, và muốn ban cho họ sự sống đời đời
Tượng Thờ Công Giáo được chế tác từ các nghệ nhân Miền Nam tại Biên Hòa Đồng Nai nơi có nhiều giáo dân theo Đạo Thiên Chúa. Với cảm nhận về đức tin, kinh thánh trong cuộc sống thường ngày. Với bàn tay tài hoa cùng khả năng sáng tạo mang đến những nét đẹp đầy tính nghệ thuật, thể hiện được cái hồn, cái thần trong từng nét đục của tác phẩm trên các chất liệu Gỗ Pơmu, Gỗ Trai… Các tác phẩm với kiểu dáng tinh tế và giá thành tốt nhất. Để có một sản phẩm Tượng thờ công giáo đẹp quý khách hãy liên hệ ngay với Nội Thất Thiên Minh để được tư vấn và đặt hàng.
Trong Kinh Thánh, công cuộc sáng tạo và cứu rỗi liên quan mật thiết với nhau. Thiên Chúa dựng nên con người, yêu thương họ, và muốn ban cho họ sự sống đời đời. Theo Kinh Thánh, chương trình cứu rỗi của Thiên Chúa xuất phát từ tình yêu của ngài, Sứ đồ Giăng đã miêu tả “Thiên Chúa là tình yêu thương.” .
Khi loài người bất tuân, sa ngã, và phạm tội, họ đã xúc phạm đức công chính của Thiên Chúa, và bị đặt dưới cơn thịnh nộ và sự đoán phạt của ngài. Vì Thiên Chúa là công chính, sự cứu rỗi phải thỏa mãn sự công bình của luật pháp. Sự chết của Chúa Giê-xu trên cây thập tự để đền tội thay cho loài người, theo Kinh Thánh, là giải pháp trọn vẹn có thể đáp ứng cả tình yêu thương và đức công chính của Thiên Chúa.
Tuy Kinh Thánh không miêu tả Thiên Chúa cách có hệ thống, lại cung cấp những hình ảnh thi vị về mối tương giao giữa Chúa và con người. Theo nhà thánh kinh sử học Yehezkal Kaufmann, phát kiến nền tảng của môn thần học Kinh Thánh là trình bày một Thiên Chúa không chỉ quan tâm đến con người mà còn muốn biết con người có quan tâm đến Chúa hay không.
Hầu hết đều tin rằng Kinh Thánh nên được xem là quan điểm của con người về Thiên Chúa, song nhà thần học Abraham Joshua Heschel miêu tả Thiên Chúa trong Kinh Thánh theo quan điểm anthropopathic, theo đó Kinh Thánh nên được đọc theo quan điểm của Thiên Chúa về con người chứ không phải quan điểm của con người về Thiên Chúa.
Tương tự, Tân Ước không cung cấp một nền thần học có hệ thống về Thiên Chúa, nhưng là một nền thần học tiềm ẩn khi dạy rằng Thiên Chúa trở thành người trong thân vị của Chúa Giê-xu trong khi vẫn là Thiên Chúa cách trọn vẹn.
Trong ý nghĩa này, Thiên Chúa trở nên một thực thể có thể nhìn thấy và chạm đến được, có thể phán dạy và hành động theo một cung cách mà con người dễ dàng cảm nhận trong khi vẫn duy trì phẩm cách siêu nhiên và vô hình của Chúa.
Các khái niệm này là những bước triệt để tách rời khỏi các khái niệm về Thiên Chúa được tìm thấy trong Kinh thánh Hêbrơ, dẫn đến việc xác lập học thuyết Ba Ngôi.

markdown:
[Tượng Đức Mẹ Maria Gỗ Pơmu TDMTM02 cao 40 cm](http://tuonggophongthuy.com/tuong-go-cong-giao/tuong-tho-cong-giao/tuong-go-thien-chua.html) **Giá sản phẩm:**1.500.000 **Vật liệu:** ![ Vật Liệu](/images/vatlieu/30.jpg)
[Bàn Thờ Thiên Chúa](http://tuonggophongthuy.com/tag/ban-tho-thien-chua-2/), [bàn thờ đẹp](http://tuonggophongthuy.com/tag/ban-tho-dep/), [Bàn Tiệc Ly](http://tuonggophongthuy.com/tag/ban-tiec-ly/), [bàn tiệc thánh](http://tuonggophongthuy.com/tag/ban-tiec-thanh/), [Tượng bàn tiệc ly](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-ban-tiec-ly/), [Tượng chúa chịu chết](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-chua-chiu-chet/), [tượng chúa phục sinh](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-chua-phuc-sinh/), [Tượng công giáo](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-cong-giao/), [tuong duc me](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-duc-me-2/), [Tượng gia đình thánh gia](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-thanh-gia-gia-dinh/), [tượng giesu maria giuse](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-giesu-maria-giuse/), [Tượng Gỗ Thiên Chúa](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-go-thien-chua/), [Tượng thánh cả giuse](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-thanh-ca-giuse/), [Tượng thiên chúa](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-thien-chua-2/), [Tượng thờ công giáo](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-tho-cong-giao/), [Tượng thờ thiên chúa](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-tho-thien-chua/), [Tượng tiệc ly](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-tiec-ly-2/), [Tượng Đức mẹ](http://tuonggophongthuy.com/tag/tuong-go-duc-me/)


text:
-
phát âm новее
Phát âm của
mainpart
(Nam từ Nga)
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác? Phát âm новее trong Tiếng Nga
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác? Phát âm новее trong Tiếng Nga
Từ ngẫu nhiên: Владимир Путин, котёнок, отлично, Украина, писька
This website uses cookies to improve your user experience. You must accept before continuing to use the site

markdown:
*новее phát âm trong* [Tiếng Nga](http://vi.forvo.com/languages/ru/)[ru]
-
[phát âm новее](http://vi.forvo.com/word/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B5/)Phát âm của [mainpart](javascript:;)(Nam từ Nga)
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm новее trong Tiếng Nga](javascript:;)
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm новее trong Tiếng Nga](javascript:;)
Từ ngẫu nhiên:
[Владимир Путин](http://vi.forvo.com/word/%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8%D0%BD/), [котёнок](http://vi.forvo.com/word/%D0%BA%D0%BE%D1%82%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%BA/), [отлично](http://vi.forvo.com/word/%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE/), [Украина](http://vi.forvo.com/word/%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D0%B0/), [писька](http://vi.forvo.com/word/%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0/)
This website uses cookies to improve your user experience. You must accept before continuing to use the site

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: lst=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; Max-Age=0; path=/; domain=.forvo.com

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache


text:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Via: 1.1 varnish

X-Cache: MISS

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text:
Top Definition
1.Some who enjoys eating the discharge from uncircumsized penises.
2. Ryan Seacrest.
2. Ryan Seacrest.
Ryan Seacrest is such a smegma sucker, he will not get off Simon Cowell's dick.
viết bởi thisistherevolt 23 Tháng hai, 2012
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
Top Definition
1.Some who enjoys eating the discharge from uncircumsized penises.
2. Ryan Seacrest.
2. Ryan Seacrest.
Ryan Seacrest is such a smegma sucker, he will not get off Simon Cowell's dick.
viết bởi
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


text:
Top Definition
1.An exuberant compliment of a certain item, or person. Used only in extreme cases of joy and or love for this object.
2.A tea kettle
2.A tea kettle
That mofo be da behaihachi-izzlenez son!
viết bởi J-man 11 Tháng một, 2004
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
Top Definition
1.An exuberant compliment of a certain item, or person. Used only in extreme cases of joy and or love for this object.
2.A tea kettle
2.A tea kettle
That mofo be da behaihachi-izzlenez son!
viết bởi
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


text:
Top Definition
To get to the point, to be concise.
When she talks she gives too much extraneous information. I wish she'd defluff!
viết bởi Grgory V. Richardson 23 Tháng sáu, 2006
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
Top Definition
To get to the point, to be concise.
When she talks she gives too much extraneous information. I wish she'd defluff!
viết bởi
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate


text:
Tìm kiếm
- Chủ nhật, 26/06/2016 | 11:51 GMT +7
-
Hà Nội oCHôm nayoC
Nhiệt độ từ 26 oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mbHôm nayoC
Nhiệt độ từ 25 oC đến 31 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
- Đặt làm trang chủ
- Quảng cáo
- Liên hệ
- Rss

markdown:
Tìm kiếm
*Chủ nhật, 26/06/2016 | 11:51 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) oC **Hôm nay** oC
Nhiệt độ từ 26
oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
**Hôm nay** oC
Nhiệt độ từ 25
oC đến 31 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
| |22/05 (âm lịch)
Ngày: kỷ mão, Hoàng Đạo
Tốt cho các việc khai trương, lập kho vựa, giao dịch, may mặc.
Tuổi xung: Tân Dậu, Ất Dậu

Cache-Control: max-age=280, public


text:
Tìm kiếm
- Chủ nhật, 26/06/2016 | 12:00 GMT +7
-
Hà Nội oCHôm nayoC
Nhiệt độ từ 26 oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mbHôm nayoC
Nhiệt độ từ 25 oC đến 31 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
- Đặt làm trang chủ
- Quảng cáo
- Liên hệ
- Rss

markdown:
Tìm kiếm
*Chủ nhật, 26/06/2016 | 12:00 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) oC **Hôm nay** oC
Nhiệt độ từ 26
oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
**Hôm nay** oC
Nhiệt độ từ 25
oC đến 31 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
| |22/05 (âm lịch)
Ngày: kỷ mão, Hoàng Đạo
Tốt cho các việc khai trương, lập kho vựa, giao dịch, may mặc.
Tuổi xung: Tân Dậu, Ất Dậu


text:
Tìm kiếm
- Chủ nhật, 26/06/2016 | 11:58 GMT +7
-
Hà Nội oCHôm nayoC
Nhiệt độ từ 26 oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mbHôm nayoC
Nhiệt độ từ 25 oC đến 31 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
- Đặt làm trang chủ
- Quảng cáo
- Liên hệ
- Rss

markdown:
Tìm kiếm
*Chủ nhật, 26/06/2016 | 11:58 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) oC **Hôm nay** oC
Nhiệt độ từ 26
oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
**Hôm nay** oC
Nhiệt độ từ 25
oC đến 31 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tốc độ: Km/h
Hướng gió: °Trạm khí tượng:
Kinh độ:
0
Vĩ độ:
0
Nhiệt độ hóa sương:
oC
Tầm nhìn:
Km
Độ ẩm:
Áp suất:
mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
| |22/05 (âm lịch)
Ngày: kỷ mão, Hoàng Đạo
Tốt cho các việc khai trương, lập kho vựa, giao dịch, may mặc.
Tuổi xung: Tân Dậu, Ất Dậu


text:
14/05/2012 07:57
Một bí quyết nấu cháo cá lóc thơm ngon và có mùi vị đặc trưng đó chính là khâu rang gạo rang trước khi nấu. Trước hết, bạn mua một con cá lóc nặng khoảng 400g đánh sạch vảy, bóc mang rồi rửa sạch, để nguyên con.
Bữa sáng đầu tuần, bạn cần nạp năng lượng đầy đủ cho một ngày làm việc tích cực cũng như con bạn có ngày đầu tuần học tập hiệu quả. Món cháo cá lóc là gợi ý cho bạn. Bạn có thể làm sạch cá lóc, luộc và gỡ phần thịt từ tối hôm trước và bỏ vào tủ lạnh. Gạo bạn cũng rang từ hôm trước.
Nguyên liệu:
Cách làm:
Chúc bạn thành công và có bữa sáng đầu tuần ngon miệng!
Sưu tầm
Cập nhật lần cuối vào lúc 07:57 ngày 14/05/2012
© 2016 Bản quyền AmThuc365. Mọi quyền được bảo lưu.

markdown:
14/05/2012 07:57
| |
Một bí quyết nấu cháo cá lóc thơm ngon và có mùi vị đặc trưng đó chính là khâu rang gạo rang trước khi nấu. Trước hết, bạn mua một con cá lóc nặng khoảng 400g đánh sạch vảy, bóc mang rồi rửa sạch, để nguyên con.
Bữa sáng đầu tuần, bạn cần nạp năng lượng đầy đủ cho một ngày làm việc tích cực cũng như con bạn có ngày đầu tuần học tập hiệu quả. Món cháo cá lóc là gợi ý cho bạn. Bạn có thể làm sạch cá lóc, luộc và gỡ phần thịt từ tối hôm trước và bỏ vào tủ lạnh. Gạo bạn cũng rang từ hôm trước.
Cập nhật lần cuối vào lúc
*07:57 ngày 14/05/2012*
| |
Một bí quyết nấu cháo cá lóc thơm ngon và có mùi vị đặc trưng đó chính là khâu rang gạo rang trước khi nấu. Trước hết, bạn mua một con cá lóc nặng khoảng 400g đánh sạch vảy, bóc mang rồi rửa sạch, để nguyên con.
Bữa sáng đầu tuần, bạn cần nạp năng lượng đầy đủ cho một ngày làm việc tích cực cũng như con bạn có ngày đầu tuần học tập hiệu quả. Món cháo cá lóc là gợi ý cho bạn. Bạn có thể làm sạch cá lóc, luộc và gỡ phần thịt từ tối hôm trước và bỏ vào tủ lạnh. Gạo bạn cũng rang từ hôm trước.

Cache-Control: must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


text:
Sexy với những mẫu váy liền bó sát mùa thu đông 2013
Nếu bạn là người yêu thích phong cách thời trang gợi cảm, quyến rũ thì chắc chắn bạn không thể bỏ qua những mẫu váy liền bó sát đẹp tuyệt cho mùa thu đông 2013 giới thiệu dưới đây.
Viết bình luậnSexy với những mẫu váy liền bó sát mùa thu đông 2013
Khuyến mại mới
0 Đánh giá tốt 0 Bình luận
0 Đánh giá tốt 0 Bình luận
0 Đánh giá tốt 2 Bình luận
0 Đánh giá tốt 0 Bình luận
0 Đánh giá tốt 0 Bình luận
0 Đánh giá tốt 0 Bình luận
0 Đánh giá tốt 0 Bình luận
0 Đánh giá tốt 0 Bình luận
Fanpage ChonMua Nếu không vào được Facebook mời bạn xem Cách vào facebook

markdown:
# Sexy với những mẫu váy liền bó sát mùa thu đông 2013
![](http://img.chonmua.com/img-news/258-175/1380612033_vay-lien-bo-sat.jpg)
**Nếu bạn là người yêu thích phong cách thời trang gợi cảm, quyến rũ thì chắc chắn bạn không thể bỏ qua những mẫu váy liền bó sát đẹp tuyệt cho mùa thu đông 2013 giới thiệu dưới đây.**
Viết bình luậnSexy với những mẫu váy liền bó sát mùa thu đông 2013
Khuyến mại mới
0 Đánh giá tốt
0 Bình luận
0 Đánh giá tốt
0 Bình luận
0 Đánh giá tốt
2 Bình luận
0 Đánh giá tốt
0 Bình luận
0 Đánh giá tốt
0 Bình luận
0 Đánh giá tốt
0 Bình luận
0 Đánh giá tốt
0 Bình luận
0 Đánh giá tốt
0 Bình luận
![ Lượt xem](/images/deal/like-deal.png?cm=bao-ve-tieu-dung)
![ Bình luận](/images/deal/total-comment.png)
![ Lượt xem](/images/deal/like-deal.png?cm=bao-ve-tieu-dung)
![ Bình luận](/images/deal/total-comment.png)
![ Lượt xem](/images/deal/like-deal.png?cm=bao-ve-tieu-dung)
![ Bình luận](/images/deal/total-comment.png)
![ Lượt xem](/images/deal/like-deal.png?cm=bao-ve-tieu-dung)
![ Bình luận](/images/deal/total-comment.png)
![ Lượt xem](/images/deal/like-deal.png?cm=bao-ve-tieu-dung)
![ Bình luận](/images/deal/total-comment.png)
![ Lượt xem](/images/deal/like-deal.png?cm=bao-ve-tieu-dung)
![ Bình luận](/images/deal/total-comment.png)
![ Lượt xem](/images/deal/like-deal.png?cm=bao-ve-tieu-dung)
![ Bình luận](/images/deal/total-comment.png)
![ Lượt xem](/images/deal/like-deal.png?cm=bao-ve-tieu-dung)
![ Bình luận](/images/deal/total-comment.png)
[Fanpage ChonMua](https://www.facebook.com/ChonMua)Nếu không vào được [Cách vào facebook](http://cachvaofacebook.com/cach-vao-facebook-moi-nhat.html)

Set-Cookie: SESS7c9ab68dfc37d7ac51caf20961e9af3f=1ms1a141276noh6d8fmq67bk84; expires=Tue, 19-Jul-2016 08:03:20 GMT; path=/; domain=.chonmua.com

X-Cache-Status: MISS


text:
Ứng Dụng tìm kiếm địa điểm ăn uống
Nhanh & tiện lợi - với hàng ngàn địa điểm, bình luận, hình ảnh & thành viên chia sẻ

Set-Cookie: floc=217; domain=.foody.vn; expires=Mon, 26-Jun-2017 04:29:32 GMT; path=/