markdown:
[Thi công chữ nổi tôn sơn tĩnh điện cho công trình EMPR quận 9](http://minhnhuanphat.com/thi-cong-chu-noi-ton-son-tinh-dien-cho-cong-trinh-empr-quan-9.html)
-
#### Quý khách đang cần dịch vụ làm bảng quảng cáo mà chưa biết được đơn vị nào vừa ý ?
-
#### Quý khách chưa có ý tưởng về dịch vụ thiết kế bảng hiệu hay muốn lên kế hoạch chi phí đầu tư ?
-
#### Quý Khách hàng muốn tìm hiểu và hợp tác thi công bảng hiệu quảng cáo chất lượng và uy tín với giá thành cả phù hợp với túi tiền ?
### Vui lòng liên hệ với Minh Nhuận Phát để được tư vấn thiết kế và báo giá chi tiết:
#### QUẢNG CÁO MINH NHUẬN PHÁT
HOTLINE: 090 292 8118
EMAIL: minhnhuanphat@gmail.com – WEBSITE: minhnhuanphat.com
Công ty
[Thi công chữ nổi tôn sơn tĩnh điện cho công trình EMPR quận 9](http://minhnhuanphat.com/thi-cong-chu-noi-ton-son-tinh-dien-cho-cong-trinh-empr-quan-9.html) chúng tôi nhận thi công và lắp đặt bảng hiệu quảng cáo với nhiều năm kinh nghiệm với giá thành hợp lý kết hợp cùng chế độ hậu mãi tận tình trong nhiều năm qua khách hàng đã tin tưởng sử dụng dịch vụ uy tín của Minh Nhuận Phát.
### Giới thiệu các dịch vụ của công ty Minh Nhuận Phát:
-
### Các dịch vụ về thiết kế thi công
[bảng hiệu quảng cáo](http://minhnhuanphat.com/cong-ty-lam-bang-hieu-quang-cao-gia-re-tai-tphcm.html):
-
#### Bảng quảng cáo aluminium
-
#### Bảng quảng cáo bằng chất liệu mica
-
#### Bảng hiệu in decal kts dán lên tôn
-
#### Bảng hiệu gỗ
-
#### Bảng hiệu công ty
-
#### Bảng hiệu in KTS decal và bạt giá rẻ
-
#### Bảng hiệu đá hoa cương
-
#### Thi công bảng hiệu hàng rào công trình giá rẻ
**Bảng hiệu cho các phòng ban công ty, bảng tên giám đốc nhân viên**
-
Với xã hội ngày càng phát triển đi lên nên nhu cầu mở cửa hàng, khách sạn, văn phòng đại diện, bảng hiệu shop thời trang, beer club, bảng hiệu coffe, trung tâm mua sắm … rất nhộn nhịp. Cũng vì nhu cầu càng nhiều thi công bảng bảng hiệu quảng cáo rất cao. mong muốn có một bảng hiệu quảng cáo sang trọng, Bảng quảng cáo chuyên nghiệp gây ấn tượng với khách hàng là điều rất nhiều chủ doanh nghiệp quan tâm. Quý khách đang có nhu cầu tìm đối tác thiết kế thi công
[bảng hiệu quảng cáo giá rẻ tại TPHCM ](http://minhnhuanphat.com/cong-ty-lam-bang-hieu-quang-cao-gia-re-tai-tphcm.html)TP Hà Nội, chất lượng và giá thành hợp lý. Vui lòng liên hệ với chúng tôi. Minh Nhuận Phát sẽ cung cấp gói dịch vụ thiết kế bảng quảng cáo bắt mắt, tác động đến khách hàng một cách tốt nhất.
Công ty Minh Nhuận Phát thiết kế thi công làm bảng hiệu quảng cáo cho bảng hiệu shop thời trang, bảng hiệu công ty, bảng quảng cáo cho shop mỹ phẩm, bảng quảng cáo thuốc tây, bảng quảng cáo nhà hàng, bảng hiệu quảng cáo spa, bảng hiệu thẫm mỹ viện, bảng hiệu phòng khám nha khoa, bảng hiệu shop hoa, bảng hiệu quán coffe, bảng hiệu nhà hàng, bảng hiệu nhà hàng, bảng hiệu shop đồng hồ, bảng quảng cáo điện thoại bảng cáo cáo tạp hóa,… Minh Nhuận Phát chuyên thiết kế và thi công bảng hiệu quảng cáo khu vực tp Hồ Chí Minh và Hà Nội như: Làm bảng hiệu quảng cáo tại Q.1, quận 2, q3, quận 4, q5, q6, q7, q.8, quận 9, quận 10, q.11, quận 12, quận Thủ Đức, Q. Phú Nhuận, Quận Bình Thạnh, Quận Tân Phú, Quận Tân Bình, q bình tân, huyện Nhà Bè, Huyện Hốc Môn, Huyện Bình Chánh…
-
### Các loại
[hộp đèn quảng cáo](http://minhnhuanphat.com/dich-vu-mnp/thiet-ke-thi-cong-shop)bao gồm:
-
#### Hộp đèn mica ép nổi
-
#### Hộp đèn led vẫy, Led ma trận, led ruồi,}
-
#### Hộp đèn mica siêu mỏng dẫn sáng
-
#### Hộp đèn in KTS hiflex giá rẻ
-
Để thích nghi với sự thay đổi và phát triển của nền kinh tế hiện nay và đáp ứng mọi nhu cầu về ý tưởng sáng tạo thiết kế bảng hiệu theo phong cách mới, Công ty chúng tôi luôn không ngừng phát triển sáng tạo ra những những loại
[hộp đèn quảng cáo ](http://minhnhuanphat.com/dich-vu-mnp/thiet-ke-thi-cong-shop)mới, luôn luôn cái tiến quy trình sản xuất nhằm mang lại giá trị thiết thực về chất lượng cũng như về giá thành. hộp đèn thường được sử dụng nhiều chất liệu khác nhau nhưng chất liệu chính vẫn là mica dán thêm decal hay in bạt hiflex Gắn thêm đèn huỳnh quang 60cm hoặc 120cm vàn bên trong hộp đèn tác dụng của hộp đèn khi trời tối Cho ra nhiều tác dụng hiệu ứng ánh sáng, gây sự chú ý bất ngờ cho khách hàng. Hình dáng hộp đèn có những loại như: Hộp đèn hình vuông, hộp đèn tròn, hộp đèn chữ nhật, hộp đèn hình bầu dục… Chún được treo lên tường hoạc có chân đứng dưới đất.
-
[Chữ quảng cáo](http://minhnhuanphat.com/thi-cong-chu-noi-ton-son-tinh-dien-cho-cong-trinh-empr-quan-9.html)gồm những loại nào:
-
#### Chữ Mica giá rẻ
-
#### Chữ nổi inox 304 màu trắng, màu trắng xước, màu vàng và màu vàng gương
-
#### Chữ tôn sơn tĩnh điện
-
[Chữ quảng cáo](http://minhnhuanphat.com/thi-cong-chu-noi-ton-son-tinh-dien-cho-cong-trinh-empr-quan-9.html)làm bằng alu và form
-
Trong nghành quảng cáo thì không thể thiếu nội dung quan trọng đó là
[chữ nổi quảng cáo](http://minhnhuanphat.com/thi-cong-chu-noi-ton-son-tinh-dien-cho-cong-trinh-empr-quan-9.html). Nó thể hiện nội dung rõ ràng và thẩm mỹ cho một thương hiệu hay tên sản phẩm thì còn được làm mang tính thẩm mỹ rất cao, đòi hỏi sản xuất kỹ lưỡng từng chí tiết để mang lại sản phẩm hộp đèn đẹp Mang lại giá trị điểm 10 cho chất lượng. Với nhiều loại chữ nổi quảng cáo đa dạng kềm theo nhiểu chất loại vật liệu khác nhau như nhựa mica cao cấp, chữ nổi làm bằng inox… lồng đèn led vào bên trong chữ để có thế phát sáng vào ban đêm.
-
### Thiết kế thi công cho nội thất Shop -Showroom:
-
#### Thiết kế nội thất cửa hàng, shop thời trang
-
[Thiết kế nội thất shop](http://minhnhuanphat.com/dich-vu-mnp/thiet-ke-thi-cong-shop)mỹ phẩm
-
#### Thiết kế và thi công shop đồng hồ
-
#### Thiết kế và thi công văn phòng làm việc cho công ty
-
#### Thiết kế shop thời trang giày dép
-
#### Thiết kế thi công nội thất quán cafe
-
#### Thiết kế và thi công nội thất showroom trưng bày
-
#### Thiết kế nội thất siêu thị mini tại TPHCM
-
#### Thiết kế thi công nội thất showroom mắt kính
-
#### Thiết kế và thi công shop quàn áo thời trang
-
*Vì sao khách hàng nên chọn * *MNP ?* *Vì sao khách hàng nên chọn* *MNP ?*
-
#### Thi công nhanh, đúng tiến độ, đúng như bản thiết kế
-
**Chúng tôi tận tâm nên khách hàng an tâm**
-
**Miễn phí 100% chi phí Tư Vấn – Khảo Sát – Thiết Kế**
-
**Chúng tôi tận tâm nên khách hàng an tâm**
-
**Phong cách chuyên nghiệp – Sản phẩm chất lượng – Giá thành cạnh tranh**
-
#### Phong cách chuyên nghiệp – Sản phẩm chất lượng – Giá thành cạnh tranh
**XEM VIDEO: LÀM CHỮ TÔN TĨNH ĐIỆN GIÁ RẺ**
Quý khách vui lòng liên hệ để được tư vấn khảo sát miễn phí:
#### CÔNG TY MINH NHUẬN PHÁT
HOTLINE: 090.292.8118
EMAIL: minhnhuanphat@gmail.com – WEBSITE: minhnhuanphat.com
[CLICK XEM BÁO GIÁ LÀM BẢNG HIỆU HỘP ĐÈN](http://minhnhuanphat.com/bao-gia-lam-bang-hieu-quang-cao.html)
## Xem Thêm:
[Công Ty Làm Bảng Hiệu Quảng Cáo Tại Quận 2](http://minhnhuanphat.com/cong-ty-lam-bang-hieu-quang-cao-tai-quan-2.html) [LÀM BẢNG HIỆU CHUYÊN NGHIỆP TAI QUẬN 7](http://minhnhuanphat.com/lam-bang-hieu-chuyen-nghiep-tai-quan-7.html)
- Làm Bảng Hiệu Tại Quận Bình Thạnh
[Làm Bảng Hiệu Quảng Cáo Giá Rẻ Tại Quận Gò Vấp](http://minhnhuanphat.com/lam-bang-hieu-quang-cao-gia-re-tai-quan-go-vap.html) [Làm Bảng Hiệu Chuyên Nghiệp Giá Rẻ Tại Quận Phú Nhuận](http://minhnhuanphat.com/lam-bang-hieu-chuyen-nghiep-gia-re-tai-quan-phu-nhuan.html) [Thiết Kế Thi Công Bảng Hiệu Tại Quận Thủ Đức](http://minhnhuanphat.com/thiet-ke-thi-cong-bang-hieu-tai-quan-thu-duc.html) [Những Mẫu Bảng Hiệu Shop Đẹp Nhất Tại TPHCM](http://minhnhuanphat.com/nhung-mau-bang-hieu-shop-dep-nhat-tai-tphcm.html) [Những Mẫu Bảng Hiệu Showroom Đẹp Nhất](http://minhnhuanphat.com/nhung-mau-bang-hieu-showroom-dep-nhat.html) [Làm Bảng Hiệu Quảng Cáo tại Quận 1| Thiết Kế Thi Công Biển Bảng Hiệu Quận 1](http://minhnhuanphat.com/lam-bang-hieu-quang-cao-tai-quan-1-thiet-ke-thi-cong-bien-bang-hieu-quan-1.html)

Link: <http://minhnhuanphat.com/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://minhnhuanphat.com/?p=16537>; rel=shortlink


markdown:
Tin tức, pháp luật, giải trí, xã hội, đời sống, câu chuyện, thể thao, chuyện lạ, khám phá, giới trẻ, thần tượng, giải trí
© Copyright 2018 Môi trường và Pháp luật. Design by RT Group

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: keep-alive

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

X-Crawler-Content-Encoding: gzip


markdown:
Chào bạn,
Trường hợp trên bạn vui lòng mang máy đến trực tiếp TTBH Dell để được kiểm tra tình trạng cụ thể nhé, nếu cần thay pin KTV sẽ thông báo và báo giá cho khách hàng.
TTBH Dell làm việc giờ hành chính từ thứ 2 - thứ 6, thứ 7 chỉ làm buổi sáng và Chủ nhật không làm việc bạn nhé.
Bạn vui lòng tham khảo cách tắt touchpad cho laptop Dell tại đây nhé https://www.youtube.com/watch?v=REQn_1tgLfg&list=PLnyyfrSS6BbZ_DnoYFiPsyrg5yn6SwZVb&index=12 .
Cùng follow Dell trên Youtube để cập nhật thêm nhiều thủ thuật cho máy Dell nha.
Chào bạn, bạn có thể mang máy đến TTBH Dell hoặc cửa hàng nơi bạn đã mua máy để được KTV hỗ trợ trực tiếp. Tuy nhiên KTV chỉ có thể hỗ trợ đối với các máy sử dụng Windows có bản quyền bạn nhé.
Bạn có thể liên hệ mua trực tiếp tại Trung tâm bảo hành Dell. Danh sách các Trung tâm bảo hành Dell trên toàn quốc:
**Tp. Hồ Chí Minh**
23 Nguyễn Thị Huỳnh, P.8, Q.Phú Nhuận, Tp HCM - ĐT: 84-8-3842 3333.
**Hà Nội**
110 Thái Thịnh (Tầng 2 - Hacinco), Q. Đống Đa, Hà Nội - ĐT: 84-4-3537 5858.
**Đà Nẵng**
36 Hàm Nghi, P. Thạc Gián, Q.Thanh Khê - ĐT: 84-511-3653 848.
**Cần Thơ**
211/2 Nguyễn Văn Linh.Q Ninh Kiều.Tp Cần Thơ - ĐT: 84-710-378-3599
Bạn gọi 1800 5454 55 nhờ kỹ thuật viên của Dell hỗ trợ. Wifi yếu có nhiều nguyên nhân: antenna của máy, card wifi, cấu hình wifi, access point,...
Chào bạn, rất tiếc dòng này đã ngưng sản xuất. Nếu bạn yêu thích dòng Inspiron 7000 series, bạn có thể tham khảo thêm một số model mới nhất hiện nay tại Fanpage Dell https://www.facebook.com/dellvietnam/ nhé !
Các máy Dell bán lẻ tại thì trường VN đều được thông qua nhà phân phối chính thức của Dell. Vì vậy, khi tìm mua máy bạn có thể kiểm tra trên máy xem máy có tem của nhà phân phối hay không ngoài ra trên máy chính hãng sẽ có thêm một số tem như tem bảo hành tận nơi, tổng đài hỗ trợ kỹ thuật.. Hoặc bạn có thể nhắn tin kiểm tra trực tiếp bằng cú pháp SVT<khoảng cách><số Service tag> gửi đến 8151
Hiện tại Dell không còn hỗ trợ đĩa driver nửa. Bạn có thể tìm và download toàn bộ các driver của Dell tại http://www.dell.com/support/home/us/en/19/Products/?app=drivers . Chỉ cần nhập Service tag của máy vào link trên, sau đó chọn hệ điều hành của máy, trang chủ sẽ hiển thị tất cả các driver tương thích với máy được Dell hỗ trợ.
Gọi ngay 1800 54 54 55 khi có sự cố !!
"Dịch vụ bảo hành tận nơi" là dịch vụ chăm sóc khách hàng đặc biệt nhằm hỗ trợ các sự cố của sản phẩm Dell. Đây là dịch vụ hoàn toàn miễn phí dành cho khách hàng mua máy tính xách tay Dell chính hãng tại VN.
Bảo hành tận nơi In home 8x5: Hỗ trợ qua điện thoại 8h/ngày, 5 ngày/tuần, dành cho các dòng sản phẩm Inspiron, XPS. Thời gian tối đa từ khi nhận sự cố đến khi giải quyết sự cố cho khách hàng là 4 ngày làm việc.
Bảo hành tận nơi Prosupport 24x7: Hỗ trợ qua điện thoại 24h/ngày, 7 ngày/tuần. dành cho các dòng sản phẩm Vostro cao cấp. Thời gian tối đa từ khi nhận sự cố đến khi giải quyết sự cố cho khách hàng là 24h làm việc.
Việc bảo hành cho những máy Khách hàng mua ở nước ngoài là hoàn toàn miễn phí nếu:
+ Khách hàng cung cấp được root of purchased (order#; invoice#; name of company purchased)
+ Chuyển vùng bảo hành về VN
Hướng dẫn cách chuyển vùng bảo hành về VN vui lòng xem tại: https://www.youtube.com/watch?v=VyrfNKCBB3A

Server: Apache/2.4.18 (Ubuntu)

Set-Cookie: CMS=bgll122sdckvfifarj037tukg4; path=/

Cache-Control: cache

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Keep-Alive: timeout=5, max=100

Connection: Keep-Alive


markdown:
[Dịch vụ màn hình](http://mscmobile.vn/danh_muc_san_pham/dich-vu-man-hinh/) [Dịch vụ sửa chữa](http://mscmobile.vn/danh_muc_san_pham/dich-vu-sua-chua/)
-
### Sửa chữa các dòng điện thoại – uy tín nhất tại MS Mobile
Sửa chữa các dòng điện thoại uy tín, chất lượng nhất tại MS Mobile. Cam kết mang đến cho bạn sự tín nhiệm cao nhất trong dịch vụ này. Điện thoại là một trong những công cụ cần thiết nhất trong cuộc sống hiện nay. Chúng không chỉ phục vụ cho công việc, cho cuộc sống mà còn ở những lĩnh vực giải trí nữa. Với những tính năng tối ưu, những chất lượng tuyệt vời, chiếc điện thoại đem lại cho bạn những trải nghiệm tuyệt vời về cuộc sống. Đặc biệt là những bạn trẻ, chiếc điện thoại
-
### Cách chọn địa chỉ sửa chữa iphone uy tín
MSCmobile – địa chỉ tin cậy hàng đầu cho việc sửa chữa iphone Giá thành một chiếc iphone không hề rẻ, nhất với những sản phẩm mới ra mắt, giá rất cao, để sở hữu một chiếc iphone đời mới không phải là điểu dễ dàng. Tuy nhiên, bỏ một khoản chi phí để sở hữu chiếc iphone xong bất cẩn hay rủi ro nào đó mà chiếc iphone đó bị hỏng, bạn cần phải tìm một địa chỉ uy tín để sửa chữa? Việc tìm địa chỉ để sửa chữa iphone đôi khi còn quan trọng hơn cả việc
-
### Tại sao nên sửa chữa samsung tại MSCmobile?
MSCmobile – địa chỉ sửa chữa samsung uy tính nhất tại Hà Nội Hiện nay có rất nhiều cửa hàng sửa chữa điện thoại ở khắp mọi nơi để đáp ứng nhu cầu mua bán, sửa chữa điện thoại, đặc biệt là các thiết bị smartphone ngày càng phổ biển như hiện nay. Chính vì sự phát triển mạnh mẽ và mất kiểm soát đó, người tiêu dùng mới loanh hoay giữa quá nhiều lựa chọn, tìm cho mình xem đâu là sự lựa chọn tốt nhất: chất lượng đảm bảo? giá thánh đảm bảo? mọi thứ đều tốt nhất?
-
### Sửa chữa điện thoại ROVIThay thế linh kiện chính hãng
- Màn hình chính hãng – mới 100%
- Bảo hành dài hạn
- Tặng miếng dán cường lực
-
### Sửa chữa điện thoại FPTThay thế linh kiện chính hãng
- Màn hình chính hãng – mới 100%
- Bảo hành dài hạn
- Tặng miếng dán cường lực
-
### Sửa điện thoại HKPHONEThay thế linh kiện chính hãng
- Màn hình chính hãng – mới 100%
- Bảo hành dài hạn
- Tặng miếng dán cường lực
-
### sửa chữa điện thoại BlackberryThay thế linh kiện chính hãng
- Màn hình chính hãng – mới 100%
- Bảo hành dài hạn
- Tặng miếng dán cường lực
-
### Sửa chữa điện thoại SkyThay thế linh kiện chính hãng
- Màn hình chính hãng – mới 100%
- Bảo hành dài hạn
- Tặng miếng dán cường lực
-
### Sửa chữa điện thoại HTCThay thế linh kiện chính hãng
- Màn hình chính hãng – mới 100%
- Bảo hành dài hạn
- Tặng miếng dán cường lực
-
### Sửa chữa điện thoại LenovoThay thế linh kiện chính hãng
- Màn hình chính hãng – mới 100%
- Bảo hành dài hạn
- Tặng miếng dán cường lực
-
### Sửa chữa điện thoại ASUSThay thế linh kiện chính hãng
- Màn hình chính hãng – mới 100%
- Bảo hành dài hạn
- Tặng miếng dán cường lực
-
### Sửa chữa điện thoại Sony Xperia bị hỏng nút homeThay thế linh kiện chính hãng
- Màn hình chính hãng – mới 100%
- Bảo hành dài hạn
- Tặng miếng dán cường lực
### Về chúng tôi
[Chi tiết](http://mscmobile.vn/ve-chung-toi/)

Keep-Alive: timeout=2, max=100

X-Crawler-Transfer-Encoding: chunked


markdown:
**Mỗi khi ai đó hỏi tôi có buồn chuyện bố mẹ ly dị không, tôi đều nói dối rằng tôi không buồn. Tôi sợ ánh mắt thương hại của người đời.Diên Vĩ**
Tôi nhớ ngày còn bé, đất Sài Gòn sung túc và an lành lắm, nên việc ly dị được xem như cái gì đó rất ghê gớm. Có một cô bạn thời tiểu học, vì gia đình đổ vỡ nên bất đắc dĩ trở thành nạn nhân của những lời xì xầm nhỏ to. Con nhỏ thì muốn giấu kín chuyện, mà nhiều lúc ấm ức quá lại bắt đầu gắt gỏng với bạn bè. Cũng khoảng đó, gia đình bác tôi xích mích lớn đến nỗi chỉ còn cách ly dị để giải quyết. Tôi chẳng thể ngờ chuyện kinh khủng đó có thể xảy đến với chính người thân của mình. Tôi cũng thắc mắc làm sao các con của bác vẫn cứ bình thản như không.
Rồi cũng đến lượt bố mẹ tôi. Chỉ vài tháng sau kỷ niệm 20 năm ngày cưới, họ quyết định kết thúc hôn nhân chỉ với một tờ giấy, quyết định quay lưng lại với miền ký ức hạnh phúc mà cả gia đình đã đắp xây. Tuổi thơ tôi luôn bị ám ảnh bởi những trận cãi vã của bố mẹ, rồi ngày qua ngày trông chờ họ làm lành để được thở phào nhẹ nhõm. Nhưng may mắn là chúng tôi thi thoảng vẫn vui cười bên nhau – tôi khắc ghi hết để sau này còn được ấm lòng khi nhớ lại. Tôi sợ mai này, định nghĩa về mái ấm gia đình trong tôi chỉ còn là một khái niệm mơ hồ.
Nhưng bao nhiêu lời nguyện cầu, bao nhiêu giọt nước mắt, bao nhiêu niềm hy vọng cũng không níu kéo được bước chân bố tôi. Năm đó tôi mới học cấp 2, chẳng còn là trẻ con nhưng chưa được ai công nhận là người lớn. Tôi cần một bàn tay vững chải để dắt dìu tôi đi bước đầu tiên chập chững vào đời, một gia đình để quay về nếu tôi có lỡ vấp ngã giữa thế giới hỗn độn ngoài kia, một người cha để cảm thấy mình vẫn còn bé bỏng và được chở che. Vậy mà bố tôi vẫn không ở lại, không nghĩ cho trái tim đứa con gái đang vỡ ra từng mảnh đau nhói.
Ngày hôm đó, nắng chang chang mà trong phút chốc mọi tia sáng, mọi hơi ấm trong cuộc đời tôi biến mất hết. Trước khi bước ra khỏi cửa, bố nắm tay tôi và nói vỏn vẹn 3 chữ “Đừng có buồn”. Đó là lần duy nhất trong đời tôi không nghe lời bố dặn. Tôi đã buồn, buồn nhiều lắm – khóc nức nở suốt 3 ngày trời mà bố không về ôm ấp dỗ dành như ngày bé con. Khi ấy, tôi mới hiểu những lời ra tiếng vào thiên hạ nói năm xưa chạm vào nỗi đau của nhỏ bạn sâu dường nào. Và tôi hiểu, các chị họ tôi đã khó khăn lắm mới có thể diễn trọn vai mạnh mẽ.
Tôi vẫn luôn nhớ bố đến òa khóc. Những đêm nằm mơ về bố, thức dậy đã thấy hai khóe mi ướt đẫm. Những cơn ác mộng về bố khiến tôi không dám chợp mắt – tôi sợ mất bố. Những ngày đến trường, nhìn chúng bạn được bố đưa đi đón về, tôi thèm khát được một lần nữa tựa đầu vào bờ vai bố, hiền hòa và an yên. Nhớ bố, nhưng tôi chẳng thể chạy đến cạnh bên. Nhớ bố, tôi tự pha cho mình tách cà phê, ngồi cạnh cửa sổ và bật những bản nhạc Lệ Quyên mà bố vẫn hay nghe. Ừ thì mái nhà nơi tôi đang chung sống cùng bố chính là bầu trời xanh bao la ngoài kia. Và biết đâu ở vùng đất xa xôi ấy, bố cũng đang cùng tôi chết lặng trong điệu nhạc buồn thiết tha, nhâm nhi giọt cà phê đắng đến nghẹn tim?
Xã hội ngày nay, như đã không còn định kiến về hai chữ ly dị, đã không còn cái nhìn thiếu thiện cảm đối với những đứa trẻ lớn lên thiếu thốn tình thương mẹ cha. Bây giờ, viễn cảnh bố mẹ mỗi người một nơi sao quen thuộc và phổ biến quá. Tôi tìm thấy sự đồng cảm chính từ nơi mấy đứa bạn thân, vì quá trình trưởng thành của chúng tôi đều gắn liền với chuỗi ngày bất lực chứng kiến gia đình tan vỡ, chẳng thể nào hàn gắn. Gặp gỡ chúng nó, tôi vẫn vô tư chuyện trò, hồn nhiên cười đùa như rằng thế giới của tôi vẫn tràn ngập sắc hồng. Nhưng mấy ai hiểu, nếu không cố gắng gượng cười thì tôi tìm đâu ra sự lạc quan mà sống tiếp đến ngày mai? Nhiều lúc chênh vênh giữa dòng đời, tôi chỉ biết đưa tay lau khô nước mắt và ước ao phải chi có bố ở đây lúc này, chắc cuộc sống tôi sẽ khác đi nhiều lắm.
Trước đây, mỗi khi ai đó hỏi tôi có buồn chuyện bố mẹ không, tôi đều nói dối rằng tôi không buồn. Tôi sợ ánh mắt thương hại của người đời, sợ có trải lòng mình ra thì họ cũng chẳng thể nào hiểu cho thấu. Nhưng ngày hôm nay, tôi đủ can đảm để nhìn thẳng vào mắt họ mà nói rằng tôi đã từng và vẫn đang rất buồn. Và tôi sẽ kể họ nghe về cái con bé thuở ấu thơ, hay cười hay đùa với mọi người. Đến khi khôn lớn, con bé lại sống khép kín, chẳng còn dám đặt niềm tin nơi ai. Mặc dù nó cũng mơ mộng về chàng hoàng tử, về váy cưới trắng thanh tao, về ngôi nhà và những đứa trẻ. Nhưng nó sợ người chồng sẽ bỏ nó đi như cái cách bố nó bỏ mẹ nó, sợ những đứa con của nó sẽ trải qua nỗi niềm đắng chát như nó đã từng. Người đàn ông sinh ra nó đã khiến nó đau vô cùng, thì nó còn trông chờ yêu thương từ ai được nữa?
Thời gian mãi chẳng thể làm lành được vết thương này, nhưng ít ra tôi học được cách sống sao cho bình ổn với nỗi đau. Đôi khi tôi cũng muốn nói với bố rằng, “Bố ơi, bố quay về đi, con nhớ bố, gia đình cần bố. Chuyện cũ đau thương, con quên hết rồi bố à”. Nhưng lòng tự trọng và kiêu hãnh của một đứa con gái khiến tôi cứ lặng im hoài. Với lại, một đứa trẻ tuổi chưa chạm ngưỡng 18 như tôi, đã đủ chững chạc đâu mà dành cho mình cái quyền được lên tiếng cho cảm xúc, được chia sẻ những tâm tư cứ chất đầy theo năm tháng…

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: ja_purity_tpl=ja_purity; expires=Tue, 10-Sep-2019 03:46:35 GMT; path=/

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Bí Danh:
Mật Mã:
Đăng Ký / Register
Tìm Hình Ảnh Nghệ Sĩ
VietSingle - Tìm Bạn
Chat - Trò Chuyện
Hát Karaoke
Xem Video
Nhạc Music
Nấu Ăn
Truyện & Thơ
Từ Điển
Mục Lục
Nhạc Music Video
Nhạc Hay Tuyển Chọn
Nhạc Thiếu Nhi Video
Karaoke Video
Nhạc Tân Cổ Video
Cải Lương Video
Nhạc Midi
Lời Nhạc (Lyric)
Nhạc có Nốt (Music Sheet)
Hình Ảnh Ca Sĩ
Hình Ảnh Nghệ Sĩ
Tin Tức Ca Sĩ
Tin Tức Nghệ Sĩ
Phỏng Vấn Nghệ Sĩ Video
Tiểu Sử Ca Sĩ
Tiểu Sử Nhạc Sĩ
Tiểu Sử Nghệ Sĩ
Hình Ảnh Ca Sĩ
» Hoài Linh
Tiểu Sử Nghệ Sĩ Hoài Linh

Server: Apache/2.2.15 (Red Hat)

Connection: close


markdown:
![ Màng lọc RO FILMTEC 4040, 4021, 4080, 8080](http://nasasun.com.vn/media/images/product/23072012/3c0e1e1515af7ae60642914330eaec70.jpg)
Màng lọc RO FILMTEC 4040, 4021, 4080, 8080
Xuất xứ :MỸ
Giá :0 VND
Tính năng:MÀNG RO THẨM THẤU NGƯỢC
Lượt xem: 10137
|
|
|
|
Màng lọc thẩm thấu ngước R.O là công nghệ lọc hiện đại nhất, sử dụng trong công nghệ lọc nước tinh khiết, lọc nước siêu tinh khiết, lọc nước biển thành nước ngọt. được ứng dụng rộng rãi trong công nghệ lọc nước tinh khiết đóng chai, nước dùng cho Ytế, dùng cho công nghệ chế biến thực phẩm và điện tử...
CÁC LOẠI MÀNG LỌC VÀ THÔNG SỐ KĨ THUẬT CƠ BẢN:
CHI TIẾT XIN LIÊN HỆ:
Email: NASASUNVIETNAM@GMAIL.COM
BẢO HÀNH SẢN PHẨM 24 THÁNG

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
|
|
Thanh Tra
**Xe ôtô lao lên lề đường, nhiều người nhập viện** **Thanh Tra**
Chiếc ôtô 4 chỗ đang chạy bất ngờ lao thẳng lên lề đường, hất văng nhiều người và xe máy, và chỉ dừng lại khi tông vào trụ điện. Xe ôtô lao lên lề đường, nhiều người nhập viện. Chiếc ôtô chỉ dừng lại khi tông vào trụ điện bên đường sau khi đâm nhiều ...
**và hơn thế nữa »**
from Quốc gia - Google Tin tức http://ift.tt/1JUe8mP
via
[Nguon tin Viet](https://nguontin.net)
No comments

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown:
DỰ ÁN BEVERLY HILLS HẠ LONG VỊ TRÍ[...]
TỔNG QUAN DỰ ÁN HATECO LAROMA ( HATECO[...]
King Place 108 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà[...]
TỔNG QUAN DỰ ÁN Dự án Smart City[...]
Bắc Giang là một trong những tỉnh đang[...]
Dự án chung cư Hoàng Gia New Melbourne[...]
DỰ ÁN KHU ĐÔ THỊ PHÚC NINH Phúc[...]
Dự án khu đô thị Việt Yên Central[...]
Dự án Iris Garden 30 Trần Hữu Dực,[...]
Tổng quan chung cư The Sun Tên dự[...]

Accept-Ranges: bytes

Server: LiteSpeed


markdown:
# Last Notes
Tác giả:
SAKURAKOJI Kanoko
Thể Loại Truyện :
[Romance](/loai/romance), [Shoujo](/loai/shoujo), [Supernatural](/loai/supernatural)
Ngày tạo:
28-07,2017
Ngày cập nhật:
12-11,2017 (9 - chap) - Đang Tiến Hành
Rate: 9
Số lần đọc: 154
Tóm tắt:
Tương truyền rằng có một loại trầm hương có thể đưa những linh hồn đã khuất trở về và cửa hàng Nitoukoudou chính là nơi cung cấp loại trầm hương ấy. Khách hàng đến tìm mua lại có hằng hà sa số lý do để tìm gặp lại người đã khuất, nhưng cơ hội lạ thường ấy không phải ai cũng có thể đạt được.
[Xem Thêm]
5 chap mới nhất
-
#### Touhou - Yuukyuu to mujou no kaze
Chap: 1
Số lần đọc 95
-
#### Kuro Ihon
Chap: 8
Số lần đọc 179
-
#### Kyou , Curry!
Chap: 8
Số lần đọc 365
-
#### Đao Trung Chi Vương
Chap: 1
Số lần đọc 78
-
#### Soukyuu no Ariadne
Chap: 1
Số lần đọc 58
-
#### Trước Kia Có Tòa Linh Kiếm Sơn
Chap: 383
Số lần đọc 2965
-
#### Khuyển Dạ Xoa Bản đẹp
Chap: 559
Số lần đọc 11253
-
#### Vua bếp Soma
Chap: 303
Số lần đọc 3115
-
#### Ouke no Monshou
Chap: 142
Số lần đọc 4076
-
#### Song Tu Đạo Lữ Của Tôi
Chap: 372
Số lần đọc 2314

Cache-Control: private

X-Frame-Options: AllowAll

Server: cloudflare


markdown:
@Katie_wang aaa
:)
t d0k laj 2 lan ruj ma chua hjeu het y nghja cua no.t kug ko pjt mjh thuoc trg hop na0 nua.y va thjx ranh gjoj do wa that rat mog mjh,ma ko faj aj kug fan bjet dc.t la 1 ng trog so do.
Hihi!
Bài viết rất hay.
Nếu còn yêu nhau thì hãy quay về với nhau, k nên sống với một người mà mình k có t.cảm, c/sống sẽ chứa đầy những buồn bã, cô đơn. Nếu không thể quay về với nhau, hãy xóa bỏ đi quá khứ và chấp nhận c/sống thực tại. Cả 3 sẽ cùng đau khổ.
Cuộc sống là hành trình, Nghethuatsong.biz đồng hành cùng bạn
conmatdo

Server: Apache

Content-Language: vi

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Set-Cookie: nv4c_z5gNH_statistic_vi=ZZlpmWmSbZ9xmQ%2C%2C; expires=Thu, 20-Sep-2018 04:13:08 GMT; Max-Age=1800; path=/; domain=.nghethuatsong.info; httponly


markdown:
Vợ tôi không làm ra nhiều tiền, phần lớn kinh tế gia đình là do tôi kiếm ra. Đã là vợ chồng tôi chẳng phân biệt rạch ròi hay tính toán việc đó làm gì. Thậm chí tôi luôn xác định, mình là đàn ông, mình phải đảm nhận vị trí trụ cột gia đình là đương nhiên.
Tuy nhiên sau 5 năm chung sống, giờ đây tôi lại chỉ muốn dừng cuộc hôn nhân này lại vì cảm thấy vợ quá ích kỉ.
![ ](/uploads/news/nguyenthimai/2018/01/13/2_6.jpg)
*Vợ tôi không làm ra nhiều tiền, phần lớn kinh tế gia đình là do tôi kiếm ra. Đã là vợ chồng tôi chẳng phân biệt rạch ròi hay tính toán việc đó làm gì. (Ảnh minh họa)*
Không chỉ cả họ nhà tôi mà tất cả hàng xóm láng giềng đều công nhận một điều: vợ tôi tiêu tiền, trưng diện không tiếc tay. Nhìn cô ấy, không ai nghĩ là người phụ nữ chẳng làm ra tiền, phụ thuộc phần lớn vào chồng.
Cô ấy cứ như một quý bà thành đạt giàu có. Từ quần áo cô ấy cũng phải mua hàng hiệu (dù chẳng đi làm, chỉ ở nhà, thi thoảng ra ngoài gặp vài người bạn cũ), điện thoại cô ấy thay liên tục cho hợp mốt… Nói chung, vợ tôi cứ như một người giàu có lắm.
Tôi tôn trọng vợ là bởi vì tôi nghĩ phụ nữ cũng chịu nhiều thiệt thòi lắm rồi. Tiền hàng tháng đi làm về tôi đều đưa cho vợ đủ cả chỉ giữ lại vài đồng chi tiêu. Mỗi lần thấy vợ tôi mua sắm vậy, tôi chỉ nhắc khéo cô ấy nên tiết kiệm một chút. Vậy mà bất chấp lời khuyên, vợ tôi tiêu tiền vô tội vạ…
![ ](/uploads/news/nguyenthimai/2018/01/13/3.jpg)
*Mỗi lần thấy vợ tôi mua sắm vậy, tôi chỉ nhắc khéo cô ấy nên tiết kiệm một chút. Vậy mà bất chấp lời khuyên, vợ tôi tiêu tiền vô tội vạ… (Ảnh minh họa)*
Mọi chuyện sẽ vẫn có thể chấp nhận được nếu như vợ tôi không ích kỉ. Cưới nhau bao lâu nhưng chưa bao giờ vợ mua cho tôi lấy một thứ gì dù là cái áo, cái quần…
Thấy đồng nghiệp khoe vợ chăm chút, lo cho từng tí một tôi lại chạnh lòng. Nhiều lần tôi nói ý nhưng vợ tôi mặc kệ, cô ấy chỉ lo trưng diện vào bản thân mình.
Đã vậy, tôi cũng bắt đầu tự lo cho chính mình. Thấy tôi mua sắm, vợ tôi kêu ầm ĩ lên là tôi hoang phí, rồi đàn ông cần gì phải ăn diện như vậy.
Vợ tôi kêu ca tối ngày, nói tôi không ra gì. Hàng tháng cô ấy hạch sách đủ đường đòi tôi phải đưa nhiều tiền hơn nữa chứ không sợ tôi tiêu hết. Nhìn cảnh vợ như thế, tôi ngán đến tận cổ.
![ ](/uploads/news/nguyenthimai/2018/01/13/4.jpeg)
*Hàng tháng cô ấy hạch sách đủ đường đòi tôi phải đưa nhiều tiền hơn nữa chứ không sợ tôi tiêu hết. Nhìn cảnh vợ như thế, tôi ngán đến tận cổ. (Ảnh minh họa)*
Tôi muốn ly hôn, bởi vì tôi không cảm nhận được tình yêu từ vợ. Cô ấy chẳng những không phải người phụ nữ biết tính toán tiền nong chi tiêu trong nhà mà còn sống rất ích kỉ.
Tiền tôi làm ra bao nhiêu cũng không xuể cho cô ấy trưng diện. Vậy mà một đồng mua quà cho chồng cô ấy cũng tiếc. Dường như tôi không phải chồng mà là “con trâu tốt” để hầu hạ cô ấy thì phải.
**Tác giả bài viết: **Quốc Hưng
**Nguồn tin: **khampha.vn

Set-Cookie: nv4c_x0n61_statistic_vi=YWtknWmSZGtkZg%2C%2C; expires=Thu, 20-Sep-2018 04:08:35 GMT; Max-Age=1800; path=/; domain=.nghetinhplus.vn; httponly


markdown:
Siêu Việt Tài Chính
Trở về trang chủ
Kiểu đọc
Trải dài
Từng trang
Từng trang (Touch support)
Chương trước
Chương 320
Chương 319
Chương 318
Chương 317
Chương 316
Chương 315
Chương 314
Chương 313
Chương 312
Chương 311
Chương 310
Chương 309
Chương 308
Chương 307
Chương 306
Chương 305
Chương 304
Chương 303
Chương 302
Chương 301
Chương 300
Chương 299
Chương 298
Chương 297
Chương 296
Chương 295
Chương 294
Chương 293
Chương 292
Chương 291
Chương 290
Chương 289
Chương 288
Chương 287
Chương 286
Chương 285
Chương 284
Chương 283
Chương 282
Chương 281
Chương 280
Chương 279
Chương 278
Chương 277
Chương 276
Chương 275
Chương 274
Chương 273
Chương 272
Chương 271
Chương 270
Chương 269
Chương 268
Chương 267
Chương 266
Chương 265
Chương 264
Chương 263
Chương 262
Chương 261
Chương 260
Chương 259
Chương 258
Chương 257
Chương 256
Chương 255
Chương 254
Chương 253
Chương 252
Chương 251
Chương 250
Chương 249
Chương 248
Chương 247
Chương 246
Chương 245
Chương 244
Chương 243
Chương 242
Chương 241
Chương 240
Chương 239
Chương 238
Chương 237
Chương 236
Chương 235
Chương 234
Chương 233
Chương 232
Chương 231
Chương 230
Chương 229
Chương 228
Chương 227
Chương 226
Chương 225
Chương 224
Chương 223
Chương 222
Chương 221
Chương 220
Chương 219
Chương 218
Chương 217
Chương 216
Chương 215
Chương 214
Chương 213
Chương 212
Chương 211
Chương 210
Chương 209
Chương 208
Chương 207
Chương 206
Chương 205
Chương 204
Chương 203
Chương 202
Chương 201
Chương 200
Chương 199
Chương 198
Chương 197
Chương 196
Chương 195
Chương 194
Chương 193
Chương 192
Chương 191
Chương 190
Chương 189
Chương 188
Chương 187
Chương 186
Chương 185
Chương 184
Chương 183
Chương 182
Chương 181
Chương 180
Chương 179
Chương 178
Chương 177
Chương 176
Chương 175
Chương 174
Chương 173
Chương 172
Chương 171
Chương 170
Chương 169
Chương 168
Chương 167
Chương 166
Chương 165
Chương 164
Chương 163
Chương 162
Chương 161
Chương 160
Chương 159
Chương 158
Chương 157
Chương 156
Chương 155
Chương 154
Chương 153
Chương 152
Chương 151
Chương 150
Chương 149
Chương 148
Chương 147
Chương 146
Chương 145
Chương 144
Chương 143
Chương 142
Chương 141
Chương 140
Chương 139
Chương 138
Chương 137
Chương 136
Chương 135
Chương 134
Chương 133
Chương 132
Chương 131
Chương 130
Chương 129
Chương 128
Chương 127
Chương 126
Chương 125
Chương 124
Chương 123
Chương 122
Chương 121
Chương 120
Chương 119
Chương 118
Chương 117
Chương 116
Chương 115
Chương 114
Chương 113
Chương 112
Chương 111
Chương 110
Chương 109
Chương 108
Chương 107
Chương 106
Chương 105
Chương 104
Chương 103
Chương 102
Chương 101
Chương 100
Chương 99
Chương 98
Chương 97
Chương 96
Chương 95
Chương 94
Chương 93
Chương 92
Chương 91
Chương 90
Chương 89
Chương 88
Chương 87
Chương 86
Chương 85
Chương 84
Chương 83
Chương 82
Chương 81
Chương 80
Chương 79
Chương 78
Chương 77
Chương 76
Chương 75
Chương 74
Chương 73
Chương 72
Chương 71
Chương 70
Chương 69
Chương 68
Chương 67
Chương 66
Chương 65
Chương 64
Chương 63
Chương 62
Chương 61
Chương 60
Chương 59
Chương 58
Chương 57
Chương 56
Chương 55
Chương 54
Chương 53
Chương 52
Chương 51
Chương 50
Chương 49
Chương 48
Chương 47
Chương 46
Chương 45
Chương 44
Chương 43
Chương 42
Chương 41
Chương 40
Chương 39
Chương 38
Chương 37
Chương 36
Chương 35
Chương 34
Chương 33
Chương 32
Chương 31
Chương 30
Chương 29
Chương 28
Chương 27
Chương 26
Chương 25
Chương 24
Chương 23
Chương 22
Chương 21
Chương 20
Chương 19
Chương 18
Chương 17
Chương 16
Chương 15
Chương 14
Chương 13
Chương 12
Chương 11
Chương 10
Chương 9
Chương 8
Chương 7
Chương 6
Chương 5
Chương 4
Chương 3
Chương 2
Chương 1
Chương sau
Báo lỗi
×
Báo lỗi cho Admin
(Còn 250 ký tự)
Báo lỗi
Đóng
Trang chủ
Danh sách truyện
Siêu Việt Tài Chính
Chap 204
Siêu Việt Tài Chính
Chương 204: Chiết xuất vàng
Nhìn Thiếu Kiệt một ánh mắt nghi ngờ Tần Tiến cũng thắc mắc 12 tiết chỉ gói gọn trong hai tiết học thì làm sao tất cả mọi người đều hiểu hết bài học mà lại là còn hiểu hơn hiện tại thì càng vô lý.
- Em cứ vong vo mãi, nói đi cách gì mà lại có hiệu quả như vậy. Không chiếm thời gian lại có thể để cho học sinh hiểu hơn được bài học của mình.
- Em đề xuất thí điểm. Quay phim lại các buổi giảng dạy của giáo viên tạo thành một giáo án. Trước mắt em gọi nó là chương trình học online.
Tần Tiến lúc này cũng ngẩn ra nhìn chằm chằm vào Thiếu Kiệt. Bởi những năm 2008 đầu 2009 chương trình học online tương đối mới mẻ. Mọi người chưa hiểu hết về khái niệm học trực tuyến hoặc học online và offline là gì.
Thấy Tần Tiến như thế Thiếu Kiệt bắt đầu giải thích cho hắn hiểu.
- Hiện tại như lúc nãy em nói một giáo viên dành quá nhiều cho thời gian lên giáo án và giảng dạy ở những khối lớp từng môn học mà mình đang trực tiếp được nhà trường giao. Thay vì như thế chúng ta, sử dụng cách Quay phim lại các buổi giảng dạy đó. Một buổi học hai tiết của một bài giảng được một giáo viên sử dụng cho 12 lớp nhưng chỉ quay ở một lớp cố định. Như thế giáo viên chỉ cần tập trung giảng dạy cho một bài học chính thức từ 60 đến 90 phút. sau đó nâng cấp trang bị chỉ cần một bộ máy chiếu và một cái laptop giáo viên vẫn có thể đem bài đã giảng cho tất cả học sinh ở các lớp khác.
Tần Tiến lúc này như đã hiểu được phần nào ý kiến của Thiếu Kiệt. Bởi nếu áp dụng như vậy thì những học sinh lớp còn lại chỉ cần nghe và nhìn. Tập trung vào đoạn phim được chiếu. Giáo Viên lại có thời gian khác để soạn giáo án hoặc đưa ra những câu trả lời về thắc mắc của học sinh.
- Ý kiến hay nhưng như thế học sinh các lớp còn lại chỉ nghe nhìn một lần thì sao mà hiểu được hết nội dung bài giảng.
- Điều này thầy yên tâm. Em đã có ý kiến của riêng mình. Hiện tại trường mình tuy là có diễn đàn đó nhưng chưa thật sự thu hút nó chỉ là diễn đàn do học sinh tự thành lập. Em sẽ tạo ra một trang web. Phân chia ra tất cả các khóa học tin tức khen thưởng lịch sử trường cũng như thêm vào trên đó nhưng tên thầy cô đang làm việc. Học sinh chỉ cần đăng ký tài khoản hoặc được nhà trường cấp id dựa theo mở phân quyền khối A chỉ được xem những video học tập giảng dạy của giáo viên đang dạy ở khối A. Nên chỉ cần dùng 1 lần ghi hình. Có thể để được 12 lớp xem được chưa kể đó học sinh có thể xem lại các bài giảng mà mình vừa mới được học.
Thiếu Kiệt áp dụng cả hình thức sử dụng tài khoản để được học tập chương trình mình muốn của các trang web dạy học online để nói với Tần Tiến, làm cho Ông thấy được đây là một sự cải cách tiến bộ.
- Nhưng thầy thấy có gì đó không thích hợp trong việc này. Tuy ý kiến này rất hay nhưng mà có hạn chế gì đó mà thầy chưa biết.
- Đúng là có hạn chế và điểm yếu, bởi cơ sở vật chất trường không đủ máy chiếu để phát hình đồng loạt cho tất cả giáo viên sử dụng trong giờ học. Theo em nghĩ nếu muốn hạn chế chuyện này mất đi rất đơn giản, chỉ cần thay thế máy chiếu bằng thiết bị khác như Ti Vi và đầu ghi hình là được. Việc chuyển đổi này cũng tiết kiệm không ít chi phí của việc sắm máy chiếu giá thành cao.
Nghe Thiếu Kiệt nói có cả phương án thay thế bằng thiết bị khác Tần Tiến cũng lắc đầu bởi chi phi việc này khá cao. Nhà Trường thì sẽ chịu không nổi. Tuy việc này đem lại hiệu quả có thể nói là khá cao. những thứ quan trọng để làm được phải có một nguồn tiền vốn cực kỳ lớn.
Tần Tiến cau mày tính toán để áp dụng phương án của Thiếu Kiệt thì cũng nhắn mặt bởi. Mỗi trang thiết bị đem đến cho một lớp học rất lớn. Nếu điều này được trao đổi trước khi đầu năm, thì khi đó sẽ họp bàn tăng chi phí tiền cơ sở vật chất đầu năm của mỗi học sinh. Còn hiện tại thì không được.
Biết vẫn là chuyện tiền nong vấn đề chi phí Thiếu Kiệt chỉ cười nói.
- Trước hết thầy cứ lấy ý kiến của tất cả giáo viên. Bởi em thấy được điều này khá tốt. Nếu thầy thuyết phục được tất cả giáo viên về vấn đề này, em sẽ làm bản thuyết trình và thậm chí nếu thầy đề xuất được thông qua em sẽ đứng trước toàn bộ sợ hay bộ giáo dục để làm phương án này. còn nếu họ hỏi kinh phí ở đâu thì thầy chỉ cần nói có nguồn tài trợ cho phương án này là được.
- Ấy em biết phương án này phát sinh bao nhiêu tiền không? lớn lắm đấy.
Tần Tiến cũng lo lắng bởi. Nếu để đi vào được ý kiến của Thiếu Kiệt thì việc tiền bạc và nguồn chủ yếu lúc đó. Chưa kể các thứ chỉ là việc trang bị ti vi và đầu phát hình cũng là một chi phí không nhỏ.
- Thầy cứ yên tâm. Nếu phòng Vi Tính em tài trợ được thì em sẽ làm được việc này. Thầy không muốn trường mình thành Trường nổi tiếng nhất quốc gia à.
- Cái gì? Nổi tiếng nhất quốc gia?
Đang đắm mình tính toán những chi phí kia Tân Tiến bị Thiếu Kiệt làm cho giật mình không nhẹ. Bởi Từ nổi tiếng khắp quốc gia không nhỏ.
- Hiện tại thầy có thấy trường nào trong nước mình đã áp dụng hình thức này chưa? Mình là người tiên phong nếu thành công thí điểm. Trường ta không còn trường trọng điểm thành phố nữa. mà sẽ nâng tầm lớn so với trường Lưu Minh nhiều.
- Được rồi chuyện này hiện tại thầy sẽ để em làm bản thuyết trình bởi tiền đầu tư này là của em và ý kiến cũng của em. Đến khi đó nếu Giáo Viên đồng ý thầy sẽ đề xuất lên các cấp lãnh đạo. Chuyện này trước mặt thầy sẽ cân nhắc thật tốt đã.
Tần Tiến thấy được lợi ích khi mà áp dụng ý kiến này thành công, mà hầu như hắn chỉ cần giáo viên đồng ý nữa là tốt. Bởi trường học sẽ không phải đầu tư chi phí cho chuyện này mà Thiếu Kiệt là người sẽ làm.
- Vâng trước mắt vì chưa lên bảng kế hoạch, có thể thầy vẫn còn thắc mắc. Ngày Mai em sẽ làm xong bản thuyết trình đưa cho thầy xem rồi triệu tập họp giáo viên luôn cũng không muộn.
- Ừ em về làm bản thuyết trình đi. Đừng gấp quá, cứ từ từ thôi để hoàn thành hết rồi hãy đưa thầy. Mà Thiếu Kiệt sao em lại có thể nghĩ được nhiều vấn đề như thế trong khi em chỉ mới nghĩ ra việc này.
Thiếu Kiệt chỉ cười. Hắn không nói với Tần Tiến bởi những thứ này sẽ là. Những công cụ cải tiến để tối ưu hóa cách giảng dạy truyền thống.
- Thì ý tưởng để thực hiện chứ ý tưởng mà không làm thì nó cũng chỉ là mơ hồ trên giấy thôi.
- Em nói cũng đúng! Được rồi chuyện này thầy sẽ ủng hộ hết mình. Còn Em chuẩn bị bản Thuyết Trình và nhớ lần này nếu em thi viết thư quốc tế mà có chút giải nào đó thì cũng dễ hơn trong chuyện này đấy.Tần Tiến cũng không quên nhắc nhở Thiếu Kiệt về việc thi văn sắp tới.
- Vâng Thôi em về lớp đây! Thầy cứ từ từ mà suy nghĩ đi nhé. Còn về bài thi văn thầy khỏi lo đi em đã có bài viết cho mình rồi.
Nói rồi Thiếu Kiệt đứng dậy rời khỏi phòng hiệu trưởng Tần Tiến lúc này chỉ thở dài một hơi.
"Thiên tài à! Đúng là không nhìn nhận được theo thói thường. Mà không biết thằng nhóc này sẽ kéo tài trợ ra sao nhỉ?"
Thấy Thiếu Kiệt trở về lớp lúc này lớp học đã bắt đầu được một thời gian. Giáo Viên mới đầu không thấy Thiếu Kiệt cũng có hỏi Lý Bân thì biết hắn đang nói chuyện với Tần Tiến nên cũng không trách móc gì. Vừa ngồi xuống bàn Lý Bân đã hỏi hắn.
- Chuyện đó sao rồi anh? Được không em thấy học cách đó hay đó chỉ cần coi thuộc video là vào thi làm được bài chắc luôn.
- Tạm thời phải đợi thầy Tiến họp với tất cả giáo viên mới đưa ra ý kiến chung được. Nhưng chuyện này thành chắc rồi. Nhưng mà mày đừng bung ra sớm. Khi nào được giáo viên chấp thuận mới được.
Lý Bân lúc này cũng mừng rỡ đứng đứng bật dậy hô.
- Ngon Kèo!
Cả giáo viên và toàn bộ học sinh đều nhìn hắn cười ầm lên. Người giáo viên tức giận mắng.
- Lý Bân em ra ngoài đứng cho tôi!
Thiếu Kiệt lắc đầu nhìn Lý Bân ảo não bước ra trước cửa lớp đứng. Hắn thấy lần này ý kiến mình khá tốt trước giờ hắn luôn dùng kiến thức có được để kiếm tiền mà chưa làm một việc gì cho cộng đồng và những người khác. Chuyện này xem như một lần hắn mua danh chuộc tiếng. Cho mái trường hai đời người của mình.
Hết buổi học hôm đó Thiếu Kiệt cùng với mọi người ra về nhưng hôm nay lại khác bởi có cả Hoàng Ngân đi cùng.
- Anh Kiệt nghe mẹ nói nhà bên đó bắt đầu xây dựng rồi. Hiện tại anh với Dì đang ở nhà bạn nhỉ.
- Ừ hiện tại thì anh đang ở bên nhà bạn chắc trước tết thì sẽ xong. Để buổi nào rảnh qua bên công trình nhà mình xem thử.
Thiếu Kiệt dạo gần đây công trình xây dựng nhà của hắn cũng chưa biết tiến độ đến đâu. Bởi hắn chỉ nhìn vào tiến độ công trình thì sẽ biết khoảng thời gian nào nhà sẽ xong. thường thì đối với nhà từ một đến 3 tầng khoảng 45 ngày đến 50 ngày là chậm nhất.
Những công trình khác nhau có một thời gian khác nhau về thi công, cũng như lượng công nhân cho công trình cũng là một cách tính toán chính xác thời gian hoàn thiện.
- Mẹ nói là sau khi nhà anh xây xong thì mấy dì và nhà em cũng về đó ở à. Lúc đó mọi người lại chung một nhà.
- Không nhà đang xây trừ phần bên ra còn lại bên kia thì lên 3 tầng còn ba phòng ở dưới là cho mấy dì còn ở trên anh nói mẹ cho Thuê.
Thiếu Kiệt cũng không ngại nói ra dự định mà hắn đã tính với mẹ mình bởi Hoàng Ngân sớm hay muộn gì cũng biết chuyện này.
- Ủa sao không xây chung luôn. Em thấy xây chung cũng ổn mà.
- Đó là em chưa thấy! ở chung phức tạp lắm thà là anh ngăn mỗi nhà một phòng như thế. Chứ một khi đã có chút xích mích thì không tốt khi ở chung một nhà đâu. Đây là anh chỉ phòng ngừa thôi. Còn nhà mình thì chẳng có chuyện đó nhưng cứ phần phòng như thế đỡ hơn.
Hoàng Ngân nghe Thiếu Kiệt nói thế ngẫm nghĩ điều gì đó rồi gật đầu xong lại hỏi tiếp.
- Mà em đang có thắc mắc, tại sao anh lại có thể ra vào phòng hiệu trưởng dễ dàng rồi chuyện hôm qua nữa. Những người đến giúp anh là ai vậy. Thấy họ cũng không chỉ là người giống nhà mình đâu thôi hầu như là có chức quyền gì lớn lắm. Như cái ông hôm qua giúp mẹ em làm hồ sơ đấy. Thấy ông ta làm cho Hiệu Trưởng sợ chết khiếp mà ông ta tại sao lại nghe lời anh khó hiểu thật.
- Việc này hả còn nhỏ đừng thắc mắt chuyện người lớn nhé! Tính đó không tốt đâu. Nhưng mà em chỉ cần biết những người đó hôm qua giúp anh là được rồi.
Thiếu Kiệt chạy xe vừa cười cười nói với Hoàng Ngân phía sau. Cô lại thấy bất bình nên cũng đáp lại.
- Em cũng bằng tuổi anh vậy nhỏ chỗ nào? Anh biết được sao em không được chứ.
-Giật mình hắn mới nhớ cô bé đang ngồi sau cũng bằng tuổi. Hắn nếu nói cô nhỏ thì hắn là lớn như thế nào.
- Ấy nói chung chuyện này em không cần biết đâu. Thế là được rồi. Mà này mai đi xe đạp đi học nhé! Nhiều khi anh có việc bận không đưa về được đâu.
- Ừ có gì mai em đi xe đạp đi học!
Thiếu Kiệt đưa Hoàng Ngân về nhà. Xong lại từ đó trở về nhà Hà Vi. Đợi cho hắn thay đồ tắm rửa xong. Thì những người khác cũng từ từ đến.
Hôm nay có tất cả mọi người liên quan nên Trịnh Chi đã chuẩn bị bánh và trà trong lúc đợi chờ. Thiếu Kiệt thì đi kiểm tra hệ thống một lần nữa trước khi vào cuộc họp hắn tháng.
Đến gần sau giờ mọi người như đã tập trung đầy đủ ngồi trước phòng khách. Mười hai người ngồi nơi này tính luôn cà Thiếu Kiệt và Hà Vi Bao gồm tất cả mọi người.
Trương Hạo, Chu Tường, Phan Nguyệt, Nhã Kỳ, Lâm Vũ, Trịnh Chi, Lê Hiếu, Vũ Hào. Tô Thanh. Lý Bân.
Thiếu Kiệt nhìn thấy đầy đủ mọi người không thiếu một ai mới nói,
- Hôm nay đầu tháng. Như mọi thường mọi người báo cáo những gì trong tháng vừa qua đã làm được và chưa làm được. Cũng như tổng kết lại những việc đã qua trong tháng. Đầu tiên là Trương Hạo đi.
Nghe thấy mình là người khởi xướng bắt đầu cuộc họp hắn cũng cười nói.
- Hiện tại công việc kinh doanh ở dưới cửa hàng tháng vừa rồi phát triển được 10 phần trăm hơn tháng trước, vượt chỉ tiêu do các mảng kinh doanh mở rộng về thi công lắp đặt tiệm net ở các tỉnh và vùng lân cận. Hiện tại những công việc ở các khu vực đã được phân bố xuống dưới từng tổ trưởng chỉ còn khâu nhập hàng và kiểm hàng còn thiếu nhân lực chưa đáp ứng đủ yêu cầu. Sắp tới đây là đợt giáng sinh nên ý kiến làm chương trình khuyến mãi của các hãng cũng tăng cao và việc bỏ mẫu của những loại linh kiện đời cũ cũng là một khoảng thu nhập hoa hồng cho công ty.
Thiếu Kiệt nghe như thế cũng trầm mặc. Một lúc lâu sau Thiếu Kiệt mới nói.
- Bộ phận cửa hàng tin học có thể phát triển thêm nguồn nhân lực cũng như tăng thêm một khâu là thu mua các linh kiện đời cũ đã qua sử dụng hoặc hỏng hóc không sử dụng được nữa.
- Ấy! tại sao lại mua những thứ ấy vào đồ đó là ve chai mà Thiếu Kiệt.
Trương Hạo cũng giật mình bởi Thiếu Kiệt tạo thêm quá trình thu mua những loại linh kiện bỏ đi này theo hắn là không có lợi. Lại tốn chi phí đầu ra.
- Chỉ với những mặt hàng linh kiện máy tính cũ, mua ve chai cũng được nhưng phải là mặt hàng thuộc lĩnh vực Main; Ram ; Cpu của vi tính là được. Những linh kiện thu vào cứ đóng thùng là được qua tết sẽ sử dụng đến.
Lúc này Trương Hạo cũng khó hiểu. Những thứ ve chai đồng nát mà Thiếu Kiệt nói lại sử dụng được thì hắn không hiểu sẽ sử dụng được vào việc gì. Nhưng ý kiến của Thiếu Kiệt đã ra hắn chỉ làm theo là được. Vì Thiếu Kiệt luôn đưa ra ý kiến khác người nhưng lại đem lại lợi nhuận.
- Vậy được rồi để ngày mai anh về. Làm bảng giá thu mua.
Trương Hạo không biết nhưng Thiếu Kiệt hắn không lạ gì những đồ ve chai này sẽ sử dụng như thế nào. Bởi hắn biết cách tinh lọc vàng ra khỏi những linh kiện đã không còn sử dụng được này. Hắn Kiếm không ít tiền từ việc tinh lọc vàng từ những linh kiện lỗi thời không sử dụng ở kiếp trước khá nhiều.
Dù cho người khác vẫn không biết khối lượng vàng từ rác thải công nghệ luôn chiếm không nhỏ trong tất cả vàng lưu hành thời điểm đó. Bởi vàng là kim loại hiếm và nó chỉ được khai thác ở những nơi có điều kiện. Còn với vàng từ rác công nghệ chỉ cần bạn đủ hiểu và có một công thức để tin lọc là được, mà Thiếu Kiệt lại có được công thức chiết xuất vàng, tưởng chừng khó kiếm được. Nó lại nằm ở tất cả các chợ bán hóa chất thường thấy.
Chương trước
Chương 320
Chương 319
Chương 318
Chương 317
Chương 316
Chương 315
Chương 314
Chương 313
Chương 312
Chương 311
Chương 310
Chương 309
Chương 308
Chương 307
Chương 306
Chương 305
Chương 304
Chương 303
Chương 302
Chương 301
Chương 300
Chương 299
Chương 298
Chương 297
Chương 296
Chương 295
Chương 294
Chương 293
Chương 292
Chương 291
Chương 290
Chương 289
Chương 288
Chương 287
Chương 286
Chương 285
Chương 284
Chương 283
Chương 282
Chương 281
Chương 280
Chương 279
Chương 278
Chương 277
Chương 276
Chương 275
Chương 274
Chương 273
Chương 272
Chương 271
Chương 270
Chương 269
Chương 268
Chương 267
Chương 266
Chương 265
Chương 264
Chương 263
Chương 262
Chương 261
Chương 260
Chương 259
Chương 258
Chương 257
Chương 256
Chương 255
Chương 254
Chương 253
Chương 252
Chương 251
Chương 250
Chương 249
Chương 248
Chương 247
Chương 246
Chương 245
Chương 244
Chương 243
Chương 242
Chương 241
Chương 240
Chương 239
Chương 238
Chương 237
Chương 236
Chương 235
Chương 234
Chương 233
Chương 232
Chương 231
Chương 230
Chương 229
Chương 228
Chương 227
Chương 226
Chương 225
Chương 224
Chương 223
Chương 222
Chương 221
Chương 220
Chương 219
Chương 218
Chương 217
Chương 216
Chương 215
Chương 214
Chương 213
Chương 212
Chương 211
Chương 210
Chương 209
Chương 208
Chương 207
Chương 206
Chương 205
Chương 204
Chương 203
Chương 202
Chương 201
Chương 200
Chương 199
Chương 198
Chương 197
Chương 196
Chương 195
Chương 194
Chương 193
Chương 192
Chương 191
Chương 190
Chương 189
Chương 188
Chương 187
Chương 186
Chương 185
Chương 184
Chương 183
Chương 182
Chương 181
Chương 180
Chương 179
Chương 178
Chương 177
Chương 176
Chương 175
Chương 174
Chương 173
Chương 172
Chương 171
Chương 170
Chương 169
Chương 168
Chương 167
Chương 166
Chương 165
Chương 164
Chương 163
Chương 162
Chương 161
Chương 160
Chương 159
Chương 158
Chương 157
Chương 156
Chương 155
Chương 154
Chương 153
Chương 152
Chương 151
Chương 150
Chương 149
Chương 148
Chương 147
Chương 146
Chương 145
Chương 144
Chương 143
Chương 142
Chương 141
Chương 140
Chương 139
Chương 138
Chương 137
Chương 136
Chương 135
Chương 134
Chương 133
Chương 132
Chương 131
Chương 130
Chương 129
Chương 128
Chương 127
Chương 126
Chương 125
Chương 124
Chương 123
Chương 122
Chương 121
Chương 120
Chương 119
Chương 118
Chương 117
Chương 116
Chương 115
Chương 114
Chương 113
Chương 112
Chương 111
Chương 110
Chương 109
Chương 108
Chương 107
Chương 106
Chương 105
Chương 104
Chương 103
Chương 102
Chương 101
Chương 100
Chương 99
Chương 98
Chương 97
Chương 96
Chương 95
Chương 94
Chương 93
Chương 92
Chương 91
Chương 90
Chương 89
Chương 88
Chương 87
Chương 86
Chương 85
Chương 84
Chương 83
Chương 82
Chương 81
Chương 80
Chương 79
Chương 78
Chương 77
Chương 76
Chương 75
Chương 74
Chương 73
Chương 72
Chương 71
Chương 70
Chương 69
Chương 68
Chương 67
Chương 66
Chương 65
Chương 64
Chương 63
Chương 62
Chương 61
Chương 60
Chương 59
Chương 58
Chương 57
Chương 56
Chương 55
Chương 54
Chương 53
Chương 52
Chương 51
Chương 50
Chương 49
Chương 48
Chương 47
Chương 46
Chương 45
Chương 44
Chương 43
Chương 42
Chương 41
Chương 40
Chương 39
Chương 38
Chương 37
Chương 36
Chương 35
Chương 34
Chương 33
Chương 32
Chương 31
Chương 30
Chương 29
Chương 28
Chương 27
Chương 26
Chương 25
Chương 24
Chương 23
Chương 22
Chương 21
Chương 20
Chương 19
Chương 18
Chương 17
Chương 16
Chương 15
Chương 14
Chương 13
Chương 12
Chương 11
Chương 10
Chương 9
Chương 8
Chương 7
Chương 6
Chương 5
Chương 4
Chương 3
Chương 2
Chương 1
Chương sau
COMMENT
Facebook

Server: Apache/2.4.29 (Unix)


markdown:
Thứ năm, ngày 12 tháng 7 , 2018
NHNNgày 11/7, Bộ Công Thương đã phát đi cảnh báo về hoạt động về hoạt động kinh doanh đa cấp của Công ty Freedom Group tại Việt Nam.
Theo đó, ngày 20/6/2018, Cục Cạnh tranh và Bảo vệ người tiêu dùng (Bộ Công Thương) đã nhận được hồ sơ thông báo chấm dứt hoạt động bán hàng đa cấp của Công ty TNHH Thương mại Vision Việt Nam có địa chỉ trụ sở chính tại nhà A50, phố Đỗ Quang, phường Trung Hòa, quận Cầu Giấy, Hà Nội. Giấy chứng nhận hoạt động được cấp năm 2015.
Theo phản ánh của Công ty Vision Việt Nam, từ ngày 28/02/2017, Tập đoàn Vision International (nhà cung cấp sản phẩm cho Công ty Vision Việt Nam) hợp tác với Công ty Freedom Group (có trụ sở tại Hồng Kông) và chuyển đổi hệ thống quản lý nhà phân phối qua hệ thống Sessia Vision tại trang chủ www.sessia.com.
Theo thỏa thuận hợp tác giữa 2 doanh nghiệp, Vision Việt Nam đã chuyển đổi hệ thống quản lý nhà phân phối qua hệ thống Sessia Vision (website www.sessia.com) của Freedom Group từ tháng 2/2017.
Cuối tháng 4, đơn vị này đã đơn phương chấm dứt quyền vận hành hệ thống Sessia Vision của Vision Việt Nam và yêu cầu các nhà phân phối phải đặt hàng trực tiếp từ Freedom Group để hưởng hoa hồng thông qua hệ thống.
Tuy nhiên, Cục Cạnh tranh và Bảo vệ người tiêu dùng khẳng định Công ty Freedom Group chưa được cấp phép kinh doanh theo phương thức đa cấp tại Việt Nam.
Vì vậy, để tránh rủi ro pháp lý và vật chất cho người dân, Cục khuyến cáo người dân, nhà phân phối của Vision Việt Nam không tham gia hoạt động bán hàng đa cấp theo sự vận hành của Freedom Group trên hệ thống Sessia Vision.
Truy cập vào địa chỉ www.sessia.com, trang chủ web giới thiệu về dự án huy động vốn bằng tiền ảo (ICO) mang tên Pre-ICO Sessia với loại tiền phát hành là Kick, đơn vị này giới thiệu đây là nền tảng xã hội đầu tiên dành cho DN và khách hàng dựa trên các ưu thế của công nghệ blockchain.
Để thu hút nhiều người tham gia vào đường dây, công ty giới thiệu những lời hấp dẫn về việc ăn chia hoa hồng. Cụ thể: Giai đoạn 1 mở bán từ ngày 16/5 - 30/9 và giới hạn ở mức 3 triệu USD.
Khi mua tiền ảo trong giai đoạn đóng này, người tham gia còn được hưởng thêm 10 - 30% từ số tiền mua, tùy vào số tiền bỏ ra. Bên cạnh đó, giới thiệu được càng nhiều người, mức hưởng hoa hồng cũng tăng thêm từ 4-8%.
Thực tế, việc nhà đầu tư đổ tiền mua các đồng tiền ảo để rót vốn cho các ICO đều có nguy cơ mất trắng.
“Theo điều 217a Bộ luật hình sự sửa đổi năm 2017, người nào tổ chức hoạt động kinh doanh theo phương thức đa cấp mà chưa có giấy chứng nhận đăng ký hoạt động bán hàng đa cấp có thể bị xử lý hình sự về tội vi phạm quy định về kinh doanh theo phương thức đa cấp”, Cục Cạnh tranh và Bảo vệ người tiêu dùng cho hay.

Cache-Control: public

Pragma: public

X-Powered-By: UrlRewriter.NET 1.7.0


markdown:
Bệnh có thể biểu hiện dưới 3 thể.
Viêm mủ xoang hàm do răng: Bệnh cảnh giống viêm xoang cấp như đau mặt âm ỉ, sốt, người bệnh ngửi thấy mùi thối, chảy mủ từ lỗ mũi bên xoang bị bệnh. Niêm mạc xoang sẽ bị viêm và một thời gian sau xoang hàm có thể bị viêm mạn tính.
Viêm xoang hàm cấp: Nguyên nhân thường do viêm quanh răng hàm lớn có mủ, do viêm tủy răng hoại thư hoặc do tai nạn nhổ răng đẩy chân răng nhiễm khuẩn vào xoang. Bệnh nhân thường sốt cao, nhức đầu, mất ngủ, vật vã. Đặc biệt là cơn đau, đau từng cơn lan rộng cả hàm trên, mắt, thái dương, trán. Đau tăng khi cử động mạnh hoặc khi người bệnh cúi đầu, đôi khi lan đến các răng hàm trên, chạm vào răng bệnh thấy rất đau, ấn vùng dưới ổ mắt đau tăng hơn. Dịch chảy qua lỗ mũi bên bị bệnh, lúc đầu loãng sau trở thành nhày mủ, mủ có mùi thối.
Viêm xoang hàm mạn: Thường do những nguyên nhân như viêm mũi xoang, viêm xoang cấp mạn tính hóa, ổ nhiễm khuẩn răng không được điều trị tốt, viêm xoang trán hay xoang sàng mạn lan xuống... Người bệnh đôi khi mệt mỏi, nhức đầu, chảy mủ màu vàng xanh bên bị bệnh, chảy nhiều vào buổi sáng sớm, ngửi thối làm cho người bệnh buồn nôn, đau ít hơn viêm xoang cấp, thường tắc mũi bên xoang bệnh. Có thể viêm thanh quản, viêm họng, tiêu chảy... do nuốt phải mủ và các biến chứng khác như viêm xoang sàng, xoang trán, áp-xe hố mắt, viêm thị thần kinh, viêm tắc tĩnh mạch xoang, đau răng.
Việc điều trị tùy theo từng thể bệnh. Đối với viêm xoang cấp, cần dùng kháng sinh, sát khuẩn mũi. Nếu sau vài ngày vẫn còn viêm xoang thì chọc rửa xoang bằng dung dịch kháng sinh. Đối với viêm xoang mạn, cần nhổ răng nguyên nhân gây viêm xoang, sau đó bơm rửa xoang qua đường mũi. Nếu sau nhiều lần bơm rửa mà bệnh vẫn không khỏi thì mổ nạo xoang triệt để.
Để dự phòng viêm xoang hàm do răng, phải kiểm tra và điều trị có hệ thống những răng hàm trên bị thương tổn và nghi ngờ. Nếu xoang bị hở khi nhổ răng, phải điều trị kháng sinh và tránh những động tác không cần thiết làm bệnh nặng thêm. Nếu một chân răng bị đẩy vào xoang, cần lấy ra ngay hoặc đục mổ xoang để lấy, phối hợp với dùng kháng sinh.
Sức Khỏe & Đời Sống
Chào bạn! Cảm ơn ...


markdown:
**1. Đặt vấn đề**
Trong bản kế hoạch hành động quốc gia của Mỹ về chính phủ mở có nêu: “Tài nguyên giáo dục mở là một sự đầu tư cho phát triển con người một cách bền vững. Tài nguyên giáo dục mở giúp tăng cường khả năng tiếp cận đến giáo dục chất lượng cao và làm giảm giá thành của giáo dục trên toàn thế giới” [14]. Tài nguyên giáo dục mở (open edu- cational resources - OER) đang được xem là một nguồn tài nguyên thông tin khoa học hữu hiệu để hỗ trợ cho việc phổ cập giáo dục. OER tạo ra sự bình đẳng cho người học và người dạy trong việc tiếp cận nguồn học liệu giáo dục chất lượng cao và miễn phí với giấy phép mở, ở mức cao hơn, OER góp phần tạo ra sự bình đẳng trong giáo dục. Bất kỳ ai, ở bất cứ nơi đâu trên thế giới cũng có thể chia sẻ, sử dụng và tái sử dụng tri thức [8]. OER tạo cơ hội để các nước đang phát triển tiếp cận đến nguồn tài liệu khoa học chất lượng cao. UNESCO là tổ chức cổ vũ cho việc phát triển OER trên phạm vi toàn cầu, đặc biệt là các nước đang phát triển [15].
Việt Nam đang trong quá trình đổi mới giáo dục, trong đó có giáo dục đại học, rất cần nguồn học liệu trên cả phương diện số lượng lẫn chất lượng. Các nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng các thư viện đại học Việt Nam chưa đáp ứng tốt nhu cầu về học liệu của giảng viên, sinh viên và nhà nghiên cứu [1]. Việc thiếu hụt các tài nguyên học tập đã ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng đào tạo và nghiên cứu của đại học Việt Nam. Trong điều kiện không đủ kinh phí để mua các nguồn học liệu cần thiết, nguồn OER và miễn phí trên thế giới còn hạn chế, cũng như việc bản địa hoá nguồn học liệu này không thực sự dễ dàng, thì việc các trường đại học Việt Nam cùng hợp tác xây dựng OER nội sinh có thể coi là một giải pháp hữu hiệu cho vấn đề này.
Xây dựng OER là cần thiết, nhưng đây không phải là một công việc dễ dàng, cần tìm một giải pháp tổng thể và lâu dài, cũng như sự tham gia tích cực của các bên (stakeholders) trong việc phát triển OER. Câu hỏi đặt ra là OER là gì và tại sao cần xây dựng OER? Triển khai xây dựng OER tại Việt Nam có khả thi không? Chúng ta đang đối mặt với những thách thức cũng như đứng trước cơ hội nào trong việc phát triển OER? Phương thức hợp tác nào hiệu quả nhất trong việc phát triển OER? Những câu hỏi này được làm sáng tỏ trên cơ sở nghiên cứu tổng quan về OER và tiến hành khảo sát 103 thư viện của các trường đại học tại Việt Nam. Khảo sát được tiến hành trực tuyến, trả lời bảng hỏi là lãnh đạo các thư viện đại học.
**2. Tổng quan về tài nguyên giáo dục mở **
Một trong những yếu tố quan trọng để phát triển OER đó là các bên tham gia phải hiểu đúng về bản chất của OER. Cụ thể, phải nắm rõ triết lý của OER, các thành phần của OER, mối liên hệ giữa OER với các nguồn mở khác, hệ thống giấy phép và các thách thức có thể gặp phải trong phát triển OER.
*Triết lý của OER*
Triết lý của OER đó chính là CHO - NHẬN. Mục tiêu của OER là tạo ra sự bình đẳng cho tất cả mọi người trong tiếp cận thông tin và giáo dục, với phương châm giáo dục cho tất cả mọi người (education for all). Do vậy, OER cần sự sẵn sàng và tự nguyện cho đi của các bên tham gia xây dựng nội dung OER. Nói cách khác, các cá nhân, tổ chức được khuyến khích cùng đóng góp cho nguồn tài nguyên giáo dục mở. Càng nhiều người tham gia đóng góp cho OER thì càng nhiều người được tiếp cận với thông tin, giáo dục và chính bản thân những người đóng góp sẽ nhận được nhiều hơn những gì họ cho đi. Sự cho - nhận này còn phải dựa trên một nguyên tắc là cùng hợp tác. Tức là các nội dung và công nghệ dành cho OER nên phát triển theo hướng dễ sử dụng, chia sẻ và sửa đổi, thông qua đó OER được cộng đồng cùng tham gia phát triển và làm giàu hơn nguồn tài nguyên, đồng thời luôn được cập nhật. Bản chất của OER là sự hợp tác trong việc tạo lập, phát triển, chia sẻ và sử dụng các nguồn tài nguyên học tập.
*Khái niệm về OER*
Trên thế giới có một số cách tiếp cận về OER. Trong đó nổi lên có hai hướng tiếp cận về OER được chấp nhận rộng rãi. Hướng thứ nhất coi OER là một giải pháp tổng thể từ nội dung, công cụ, phần mềm và công nghệ; hướng thứ hai tập trung vào phát triển nội dung của OER. Chúng tôi lựa chọn hai định nghĩa được sử dụng phổ biến hiện nay của Hewlett Foundation và UNESCO.
Theo Hewlett Foundation, OER là nguồn lực dùng giảng dạy, học tập và nghiên cứu tồn tại trong phạm vi/ miền công cộng (sử dụng chung) hoặc được lưu hành theo giấy phép sở hữu trí tuệ cho phép sử dụng miễn phí và tái sử dụng theo mục đích bởi những người khác. OER bao gồm tất cả những khoa học, tài liệu học tập, các module, sách giáo khoa, bài kiểm tra, phần mềm và những công cụ, tài liệu, công nghệ được sử dụng để hỗ trợ cho việc tiếp cận tri thức [8].
Theo UNESCO, OER có thể được coi là bất cứ tài liệu giáo dục nào nằm trong phạm vi/ miền công cộng hoặc được phát hành theo một giấy phép mở, bất cứ ai cũng có thể sao chép, sử dụng, sửa đổi và chia sẻ một cách hợp pháp các tài liệu này. OER có thể là giáo trình, khung chương trình đào tạo, đề cương môn học, bài giảng, bài luận, các bài kiểm tra, các kết quả dự án, video và hình ảnh động [16]
*Hình 1: Thành phần cơ bản của tài nguyên giáo dục mở*
Có thể thấy, OER bao gồm 3 thành phần cơ bản (hình 1): (1) nội dung học tập: đó là các khoá học, tài liệu học tập, mục tiêu học tập, bộ sưu tập, hay tạp chí; (2) các công cụ/ phần mềm để phát triển, sử dụng, tái sử dụng và phân phối nội dung học tập, cũng như việc tìm kiếm và tổ chức nội dung, hệ thống quản trị học tập, công cụ phát triển nội dung, các cộng đồng học tập trực truyến; và (3) nguồn lực để thực hiện: đó là các giấy phép về quyền sở hữu trí tuệ để thúc đẩy xuất bản các tài liệu mở, những nguyên tắc để triển khai cũng như bản địa hoá nội dung [11].
Để hiểu rõ hơn về OER, chúng ta xem xét trong mối tương quan với các khái niệm khác như: giáo dục mở (Open Education - OE), xuất bản truy cập mở (Open Access Publishing - OAP), nội dung mở (Open Content - OC). Có thể thấy OER là sự giao thoa giữa giáo dục mở và nội dung mở (hình 2). Thực tế thuật ngữ OER thường được sử dụng đồng nghĩa với thuật ngữ Tài liệu khoá học mở (Open CourseWare - OCW). OCW thường hướng tới những nội dung của một khoá học cụ thể, cấu trúc hơn và là một thành phần của OER. OCW cung cấp học liệu cho các khoá học cụ thể [3]. Bên cạnh đó còn có thuật ngữ khoá học đại trà trực tuyến mở (Massive Open Online Course - MOOC), với mục tiêu nhắm tới số lượng lớn người học và được truy cập miễn phí qua mạng Internet. MOOC hướng tới những khoá học cụ thể và được thiết kế riêng biệt theo từng lĩnh vực, môn học và được cung cấp như là những khoá học cụ thể để người học có thể tự do đăng ký [2]. Như vậy có thể thấy OCW và MOOC cũng là một phần của OER.
*Hình 2: Tài nguyên giáo dục mở trong mối tương quan với các nguồn mở khác [4]* *Giấy phép*
Wiley cho rằng khái niệm mở trong học liệu liên quan đến hai vấn đề chính đó là chi phí và việc cấp phép bản quyền và các quyền liên quan. Theo Wiley, mở có nghĩa là tài nguyên đó miễn phí và có tuyên bố một hoặc tất cả bốn quyền đó là: Tái sử dụng (Reuse), Sửa đổi (Revise), Trộn lẫn (Remix) và Phân phối lại (Redistribute). Thường gọi tắt là “4Rs”. Các quyền này đi kèm sẽ giúp cho tài nguyên hoàn toàn miễn phí và tự do trong việc sử dụng. Cụ thể các quyền:
-
*Tái sử dụng:* Quyền được sử dụng lại nội dung với hình thức không đổi hay đúng nguyên văn của bản gốc (ví dụ, một bản sao của tài liệu gốc). *- Sửa đổi: *Quyền được tiếp nhận, điều chỉnh, sửa đổi, hoặc thay đổi nội dung của tài liệu gốc (ví dụ, dịch nội dung một tài liệu sang một ngôn ngữ khác).
-
*Trộn lẫn:* Quyền được kết hợp các nội dung của tài liệu gốc hoặc sửa đổi với nội dung gốc rồi kết hợp các nội dung khác để tạo ra một bản mới (ví dụ, một tài liệu tổng hợp từ nhiều nội dung khác nhau). *- Phân phối lại: *Quyền được chia sẻ các bản sao của nội dung tài liệu gốc, cũng như các phiên bản khác của nó, hoặc là những bản đã được chỉnh sửa, trộn lẫn (ví dụ, đưa một bản sao tài liệu cho một người bạn sử dụng) [17].
Hiện nay trên thế giới có hệ thống giấy phép của Creative Commons (CC) được sử dụng phổ biến nhất. Giấy phép CC không phải là một văn bản có tính pháp lý, nhưng giúp một tác giả quyết định phát tán tác phẩm của mình theo phạm vi mà mình cho phép và người sử dụng biết được mình sẽ sử dụng tác phẩm này ở mức độ nào. Điều này giúp người sử dụng tránh được những rắc rối liên quan đến vấn đề bản quyền. Hệ thống giấy phép của CC cụ thể hoá 4Rs như đã phân tích ở trên. Bảng 1 giải thích rõ hơn về giấy phép của CC.
*Hình 2: Tài nguyên giáo dục mở trong mối tương quan với các nguồn mở khác [4]* *Giấy phép*
Wiley cho rằng khái niệm mở trong học liệu liên quan đến hai vấn đề chính đó là chi phí và việc cấp phép bản quyền và các quyền liên quan. Theo Wiley, mở có nghĩa là tài nguyên đó miễn phí và có tuyên bố một hoặc tất cả bốn quyền đó là: Tái sử dụng (Reuse), Sửa đổi (Revise), Trộn lẫn (Remix) và Phân phối lại (Redistribute). Thường gọi tắt là “4Rs”. Các quyền này đi kèm sẽ giúp cho tài nguyên hoàn toàn miễn phí và tự do trong việc sử dụng. Cụ thể các quyền:
-
*Tái sử dụng:* Quyền được sử dụng lại nội dung với hình thức không đổi hay đúng nguyên văn của bản gốc (ví dụ, một bản sao của tài liệu gốc). *- Sửa đổi:* Quyền được tiếp nhận, điều chỉnh, sửa đổi, hoặc thay đổi nội dung của tài liệu gốc (ví dụ, dịch nội dung một tài liệu sang một ngôn ngữ khác).
-
*Trộn lẫn:* Quyền được kết hợp các nội dung của tài liệu gốc hoặc sửa đổi với nội dung gốc rồi kết hợp các nội dung khác để tạo ra một bản mới (ví dụ, một tài liệu tổng hợp từ nhiều nội dung khác nhau). *- Phân phối lại:* Quyền được chia sẻ các bản sao của nội dung tài liệu gốc, cũng như các phiên bản khác của nó, hoặc là những bản đã được chỉnh sửa, trộn lẫn (ví dụ, đưa một bản sao tài liệu cho một người bạn sử dụng) [17].
Hiện nay trên thế giới có hệ thống giấy phép của Creative Commons (CC) được sử dụng phổ biến nhất. Giấy phép CC không phải là một văn bản có tính pháp lý, nhưng giúp một tác giả quyết định phát tán tác phẩm của mình theo phạm vi mà mình cho phép và người sử dụng biết được mình sẽ sử dụng tác phẩm này ở mức độ nào. Điều này giúp người sử dụng tránh được những rắc rối liên quan đến vấn đề bản quyền. Hệ thống giấy phép của CC cụ thể hoá 4Rs như đã phân tích ở trên. Bảng 1 giải thích rõ hơn về giấy phép của CC.
*Hình 3: Các yếu tố tác động đến việc phát triển OER tại Việt Nam* *Cơ chế chính sách*
Trong khảo sát của chúng tôi, cơ chế chính sách và hệ thống văn bản hướng dẫn của các cơ quan nhà nước đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của OER. 85% người được hỏi cho rằng cơ chế chính sách có tác động mạnh nhất đối với việc phát triển OER trong các trường đại học. Văn bản pháp lý của các cơ quan quản lý trực tiếp sẽ là cái “mỏ neo” để các bên tham gia có cơ sở phát triển các nguồn tài liệu mở cho giáo dục đại học.
Các thư viện cho rằng, hiện nay khó khăn nhất là chính sách, cần có sự quan tâm trực tiếp của lãnh đạo Nhà trường, cũng như cơ chế từ Bộ Giáo dục và Đào tạo thì mới phát triển được OER. Phải xem tiêu chí đáp ứng học liệu cho đào tạo và nghiên cứu là một trong những tiêu chí quan trọng, bắt buộc trong kiểm định chất lượng đại học. Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có sự thống nhất để ban hành những văn bản có tính pháp lý quy định cụ thể về trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi của các trường đại học trong việc xây dựng OER. Nếu chưa có hệ thống văn bản này thì chưa thể triển khai OER tại Việt Nam.
*Tầm nhìn và quan điểm của nhà quản lý về phát triển OER*
Vai trò của những nhà lãnh đạo, quản lý cũng được đề cập thông qua quan điểm và tầm nhìn của họ trong quản lý giáo dục nói chung và phát triển OER nói riêng. 66,7% người được hỏi khẳng định tầm nhìn và quan điểm của nhà quản lý về OER là rất quan trọng. Trong phạm vi một trường đại học, những chính sách và sự ủng hộ của lãnh đạo nhà trường đóng vai trò quyết định cho việc phát triển của OER nói riêng và học liệu nói chung. Nếu lãnh đạo nhà trường không cho OER là một hướng đi quan trọng, không đầu tư nguồn lực thì không thể phát triển được OER. Thực tế cho thấy, vai trò của học liệu trong một trường đại học chưa thực sự được chú trọng khi mà thư viện không được sử dụng tối đa, giảng viên và sinh viên ít vào thư viện. Do vậy, cần một cách nhìn đổi mới trong tiếp cận, đổi mới phương pháp giảng dạy, đặc biệt là có chính sách cụ thể trong việc xem học liệu là công cụ không thể thiếu trong giảng dạy và học tập. Chấm dứt dạy chay và học chay, chấm dứt việc một môn học chỉ vài tài liệu tham khảo không được cập nhật, chấm dứt xu hướng sinh viên lên mạng sử dụng các nguồn thông tin không được kiểm chứng để làm bài luận, khoá luận hay luận văn. Để làm được việc này, tầm nhìn và quyết sách của nhà lãnh đạo đóng vai trò quyết định.
*Vấn đề kinh phí*
Trong khảo sát của chúng tôi, so với các yếu tố khác, yếu tố tài chính có ảnh hưởng ít nhất đối với việc phát triển OER. Chỉ 40% người được hỏi cho rằng vấn đề tài chính đóng vai trò rất quan trọng cho việc phát triển OER. Điều này có thể lý giải rằng tài chính là một yếu tố quan trọng, nhưng không phải là yếu tố quyết định đến sự thành công của OER. Có rất nhiều dự án OER đã được đầu tư, nhưng không có chính sách phát triển bền vững, do vậy hầu hết đều bị dừng lại khi kết thúc dự án. Việc đầu tư cho OER không phải là vô hạn, cần có một chiến lược phát triển OER có thể tiếp tục được sản sinh. Dĩ nhiên, đối với mỗi một dự án OER thì kinh phí luôn đóng vai trò quan trọng. Chính phủ, các trường đại học, các tổ chức phi chính phủ và các cá nhân cùng phối hợp đầu tư cho OER. Kinh phí được sử dụng để trả thù lao cho việc biên soạn OER, hệ thống công nghệ và tiêu chuẩn liên quan phân phối. Dự án OER cần được đầu tư cơ bản ban đầu để tạo lập ra một hệ sinh thái, một cộng đồng, từ đó các cá nhân và tổ chức tình nguyện đóng góp để làm giàu tài nguyên của OER. Khi đó vai trò của tài chính sẽ giảm đi, thay vào đó các yếu tố khác như chính sách, sự đóng góp của các bên tham gia và lợi ích mà OER mang lại mới là yếu tố quyết định đến sự tồn tại và thành công của OER.
*Công nghệ và tiêu chuẩn công nghệ*
OER ra đời và phát triển được nhờ công nghệ và phụ thuộc vào công nghệ, đặc biệt là Internet - công cụ làm nổi bật lợi thế và chuyển tải tốt giá trị của OER, đó là tri thức cho tất cả mọi người và dễ dàng được chia sẻ và khai thác. Công nghệ giúp tạo lập, lưu trữ và chia sẻ nội dung của OER. Tuy nhiên, đây là công nghệ mở (open source) để cộng đồng có thể cùng đóng góp và phát triển. Một tài liệu OER phải được định dạng mở để có thể sửa đổi, cập nhật nhằm tạo ra những bản phái sinh, cũng như có thể sử dụng trên các nền tảng công nghệ khác nhau. Việc tạo ra các chuẩn công nghệ mở cho OER là điều cần thiết để nguồn học liệu này có thể tiếp cận đến người dùng với điều kiện và công nghệ khác nhau. Yếu tố công nghệ được đánh giá ảnh hưởng ở mức trung bình khi có 40,7% người được hỏi khẳng định tầm quan trọng của nó. Thực tế thì trong hai yếu tố của OER là nội dung và công nghệ thì nội dung mới là vấn đề khó khăn nhất.
*Sự hợp tác và tham gia của các trường đại học trong phát triển OER*
OER phát triển được phải dựa trên nền tảng của một cộng đồng xây dựng và sử dụng. Các dự án OER thất bại là do chưa tạo lập được một cộng đồng cùng đóng góp cho kho tài nguyên OER. Bản chất của OER là chia sẻ và khai thác mở, do vậy, cần có sự tham gia tích cực của các trường đại học trong việc xây dựng các tài liệu học tập mở. Một trường đại học không thể xây dựng được OER trừ trường hợp họ có nguồn kinh phí rất lớn, nhưng cái họ tạo ra cũng chỉ phục vụ cho các chương trình đào tạo mà họ cung cấp. Sự tham gia của các trường đại học sẽ tạo nên một cộng đồng có chung một mục đích và chia sẻ trách nhiệm với nhau. Mỗi một trường chỉ cần phát triển một phần và đóng góp vào kho tài nguyên chung, sẽ tạo nên một hệ sinh thái nội dung đa dạng cho OER. Chính vì vậy, 73% người được hỏi cho rằng hợp tác giữa các trường đại học đóng vai trò quan trọng đến sự thành công của OER.
*Vai trò của thư viện*
Chắc chắn OER phải được quản lý và cung cấp bởi các thư viện đại học. Với chức năng cơ bản của mình là cung cấp học liệu cho hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu, thư viện sẽ là nơi thu thập, lưu trữ, phân phối và chia sẻ nguồn OER của trường đại học. Với nghiệp vụ và cơ sở hạ tầng của mình, các thư viện sẽ tổ chức nguồn học liệu, kết nối và cung cấp nguồn học liệu cho cộng đồng sử dụng chung. Với xu thế người sử dụng là sinh viên thường khai thác thông tin trực tuyến trên Internet, các thư viện cần phải thay đổi hướng tiếp cận phục vụ đối tượng chính của họ: tài liệu và trực tuyến - OER đáp ứng được yêu cầu này. Chính vì thế, 82% lãnh đạo thư viện khẳng định thư viện của họ sẽ sẵn sàng tham gia phát triển OER khi được kêu gọi. Tuy nhiên, cũng còn 18% chưa sẵn sàng tham gia. Lý giải cho việc này đó là, có nhiều trở ngại liên quan về cơ sở pháp lý, chưa có cơ chế chính sách hỗ trợ việc chia sẻ và các thư viện cần xin ý kiến của lãnh đạo và nhà trường. Bên cạnh đó, các nguồn tài nguyên trong thư viện chưa thực sự tốt, không đủ tự tin để tham gia, vì cho rằng tham gia OER phải có sự công bằng trong đóng góp. Hoặc các trường lớn không sẵn sàng chia sẻ nguồn học liệu của họ.
*Hình 4. Sự sẵn sàng tham gia của các thư viện đại học trong việc phát triển OER.* *Sự khác nhau về ngành nghề, độ lớn của các trường đại học*
Chúng tôi thử đánh giá sự tác động của ngành nghề và độ lớn khác nhau của các trường đại học đến việc hợp tác phát triển OER và thấy rằng, yếu tố này không thực sự quan trọng. Điều này cũng được khẳng định qua số liệu khảo sát về hình thức hợp tác giữa các trường đại học (xem mục 3.2). Có thể trong phát triển OER chúng ta nên tập hợp các trường có cùng ngành nghề đào tạo để dễ dàng hợp tác và tạo lập nguồn học liệu.
*Vấn đề bản quyền*
Vấn đề bản quyền là một trong những yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển OER. 81% người được hỏi cho rằng bản quyền là yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến việc các tác giả, các trường đại học sẵn sàng tham gia đóng góp và phát triển OER hay không. Tình trạng vi phạm bản quyền như hiện nay tại Việt Nam sẽ là rào cản lớn để mọi người sẵn sàng chia sẻ. Vấn đề nằm ở chỗ là họ sợ những tác phẩm mà họ tặng có thể bị những cá nhân, tổ chức sử dụng cho mục đích thương mại, thậm chí không ghi công tác giả và chiếm đoạt cả tác phẩm. Chính vì thế, việc áp dụng giấy phép CC sẽ là một công cụ để kiểm soát việc này. Mặc dù vậy, quan trọng vẫn là việc tuân thủ chặt chẽ bản quyền tác giả. CC chỉ giúp việc sử dụng OER được thuận lợi, không có tính pháp lý. Khi xảy ra tranh chấp phải dựa vào Luật Sở hữu trí tuệ với các quy định cụ thể về bản quyền. Tuy nhiên, việc lo lắng giữ bản quyền của một tác phẩm sẽ đi ngược lại triết lý và mục tiêu của OER, đó là tri thức phải được cập nhật và chia sẻ càng nhiều càng tốt, tạo điều kiện để mọi người có thể tiếp cận tri thức và giáo dục một cách tối đa.
*Nhân lực cho OER*
Các giảng viên, nhà nghiên cứu và các chuyên gia sẽ là những người tạo ra nội dung cho OER. Do vậy, họ có tiếng nói quyết định đến việc xây dựng nội dung cho OER. Cho dù các trường đại học có chủ trương phát triển OER, nhưng không có sự đồng ý của họ trong việc cung cấp các tác phẩm của mình dưới dạng OER thì cũng không thể triển khai được, trừ trường hợp các tác phẩm được thuê để viết (như mô hình của MIT). Như đã phân tích ở trên, một trong những yếu tố để các tác giả không sẵn sàng cung cấp các tác phẩm của mình đó là tình trạng vi phạm bản quyền. Điều này có thể ảnh hướng đến "nồi cơm" của tác giả. Đây cũng là yếu tố khiến các trường đại học gặp khó khăn trong việc số hoá và cung cấp các bài giảng, giáo trình dưới dạng số cho người học khi mà không có sự đảm bảo về mặt bản quyền. Việc xây dựng được đội ngũ tình nguyện viên tham gia phát triển nội dung cho OER cũng là một trong những nhiệm vụ chính của dự án OER (như mô hình của Đại học Rice hoặc USU).
Như vậy, có thể thấy các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển OER rất đa dạng và mức độ ảnh hưởng khác nhau. Trong đó cơ chế chính sách, tầm nhìn của người lãnh đạo, sự tham gia của các trường đại học và thư viện đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển của OER.
*Hình thức phát triển OER*
Chúng tôi chỉ khảo sát hình thức (type/ method) hợp tác, còn mô hình (model) hợp tác cần có sự nghiên cứu kỹ lưỡng ở những nghiên cứu có quy mô lớn hơn. Hình 5 mô tả các hình thức hợp tác giữa các đại học Việt Nam.
Hình thức hợp tác được nhiều người ủng hộ (56% người được khảo sát) là dựa trên nhu cầu thực tế của các trường đại học. Đây cũng chính là sự hợp tác mang tính bền vững nhất: gặp nhau ở chung một lợi ích. Bất kỳ trường đại học nào cũng có thể tham gia hợp tác xây dựng OER, miễn là thấy mình thực sự có nhu cầu. Có lẽ tại thời điểm của OER thì đây là hình thức được dễ dàng chấp nhận nhất.
*Hình 5: Các hình thức hợp tác phát triển OER tại Việt Nam*
Hình thức thứ hai, là hợp tác dựa trên sự tương đồng về ngành nghề hay lĩnh vực đào tạo của các trường đại học. Các trường đại học Việt Nam thường chia thành 3 nhóm: Các trường khoa học xã hội; các trường khoa học kỹ thuật và công nghệ; các trường hỗn hợp. Thực tế cũng đã có sự hợp tác giữa nhóm các trường khoa học kỹ thuật, hay nhóm các trường về sư phạm. Đây cũng chính là cơ sở tốt để phát triển OER có nội dung đã được định hướng cụ thể và có cộng đồng người sử dụng giống nhau. Hình thức này được 39% người được hỏi ủng hộ.
Hình thức thứ ba, là sự kết hợp giữa các trường có cùng tiềm lực, độ lớn như nhau. Thực tế các trường có tiềm lực đều có nguồn học liệu tốt. Có ý kiến đã chỉ ra rằng đôi khi sự chênh lệch về nguồn học liệu sẽ gây cản trở đến việc chia sẻ học liệu. Đặc biệt là các trường đại học lớn không sẵn sàng chia sẻ học liệu của họ vì họ có tiềm lực để phát triển nguồn học liệu riêng, không muốn tham gia vì sợ rằng họ là người cho đi nhiều hơn. Tuy nhiên, đây không phải là hình thức hợp tác được tán đồng nhiều, chỉ 4% ủng hộ phương án này.
Một trong những khó khăn lớn nhất có thể gặp phải trong việc hợp tác là thay đổi nhận thức về văn hoá chia sẻ. Tư tưởng cục bộ trong quản lý nguồn tin đặc thù, chuyên biệt mà riêng thư viện đó có (trong khi nhiều nơi khác cần), thực tế tại các đơn vị đang thu phí từ dạng nguồn tin đó có đang mang lại lợi ích cho họ. Nếu tham gia phát triển OER, họ sẽ không có gì nữa. Tuy nhiên, nếu tuân thủ triết lý của OER thì việc cho đi sẽ nhận lại được nhiều hơn - điều này cần phải được tuyên truyền mạnh hơn trong cộng đồng. Bên cạnh đó, sự khó đồng thuận giữa các trường đại học xuất phát từ nguyên nhân không có sự chỉ đạo của các cơ quan quản lý hay thiếu những văn bản pháp lý mang tính định hướng.
Các trường đại học có thể hợp tác xây dựng và chia sẻ nội dung trên cơ sở các nguồn học liệu mà họ có sẵn: bài giảng, giáo trình, tài liệu tham khảo, luận văn, luận án, đề tài khoa học - đây là những tài liệu nội sinh. Họ sẽ tiến hành chuyển đổi những nguồn tài liệu thuộc quyền sở hữu của họ sang dạng mở, tránh không sử dụng các tài liệu mà họ không nắm bản quyền. Đây cũng là điều kiện đảm bảo để OER không vi phạm bản quyền. Các ý kiến cho rằng phát triển OER nên theo hướng chuyên ngành đặc thù. Có như vậy nội dung sẽ được tập trung, chuyên sâu và chất lượng hơn. Đối với từng môn học hay lĩnh vực chuyên môn cụ thể thì ưu tiên xây dựng những tài liệu OER hạt nhân - bắt buộc trước, tiếp theo đó mới xây dựng các tài liệu chuyên khảo. Bên cạnh đó, kênh phân phối có thể nhiều nguồn khác nhau như: tài liệu in, tài liệu số hoá, tài liệu trên CD/DVD.
**4. Một số đề xuất cho việc phát triển tài nguyên giáo dục mở tại Việt Nam**
Để phát triển OER tại các trường đại học nói riêng và cho hệ thống giáo dục Việt Nam nói chung, chúng tôi đề xuất một số vấn đề sau:
- Xây dựng một chính sách quốc gia về OER. Hiện nay, chúng ta chưa có một văn bản có tính pháp lý nào về phát triển OER. Do vậy, việc cần làm ngay là xây dựng văn bản pháp lý về OER, đó sẽ là “mỏ neo” để các trường đại học, các doanh nghiệp và cá nhân cùng tham gia phát triển OER. Việc xây dựng chính sách có thể do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ thực hiện trên cơ sở tập hợp các chuyên gia về OER tại Việt Nam, cũng như tham khảo kinh nghiệm của các chuyên gia quốc tế.
- Thành lập một Uỷ ban quốc gia về OER. Uỷ ban này có trách nhiệm thúc đẩy và đưa OER vào đời sống thực tế thông qua các hoạt động xây dựng chính sách, tìm kiếm nguồn tài trợ, tổ chức hội thảo và hướng dẫn triển khai OER tại trường đại học và các tổ chức nghiên cứu.
- Thực hiện chiến dịch quảng bá rộng rãi trong cộng đồng về OER. Mục tiêu là giúp các bên có liên quan như các nhà làm chính sách, lãnh đạo các trường đại học, lãnh đạo các thư viện, các giảng viên, nhà nghiên cứu và sinh viên hiểu rõ hơn OER. Đồng thời, kêu gọi sự tham gia tích cực của các trường đại học và các doanh nghiệp trong việc cung cấp nội dung và phát triển công nghệ cho OER.
- Xây dựng mô hình hợp tác phát triển OER phù hợp với điều kiện Việt Nam. Chúng tôi khuyến cáo kết hợp mô hình lai giữa tập trung và phân tán. Đó là có sự đầu tư cơ bản của nhà nước, của các trường đại học lớn, bên cạnh đó kêu gọi sự tình nguyện đóng góp của cộng đồng, với điều kiện đảm bảo quyền lợi giữa các bên. Trên cơ sở đó, có thể thiết lập một mô hình kinh doanh để đảm bảo cho sự phát triển bền vững OER.
- Tạo lập một hệ sinh thái OER cho các trường đại học Việt Nam bao gồm: cộng đồng phát triển và sử dụng, nguồn học liệu/ nội dung mở, các dịch vụ và sản phẩm, các nhà/ kênh phân phối thông tin. Hệ sinh thái này là sự cộng sinh giữa các bên cung cấp nội dung (các trường đại học, giảng viên), bên cung cấp giải pháp công nghệ (các công ty kinh doanh công nghệ mở) và người sử dụng.
- Triển khai áp dụng hệ thống giấy phép của CC tại Việt Nam. Để áp dụng hệ thống giấy phép này cũng cần có sự chỉ đạo và hướng dẫn của các cơ quan quản lý. Việc áp dụng hệ thống giấy phép này cho OER là bắt buộc.
**5. Kết luận**
OER đang tạo ra cơ hội lớn cho giáo dục đại học Việt Nam, mà cụ thể là các trường đại học trong việc tiếp cận đến nguồn học liệu có chất lượng với chi phí thấp nhất để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu. Tuy nhiên, đây là vấn đề mới, chưa được tiếp cận một cách đầy đủ, hơn nữa chưa có một cơ chế pháp lý cụ thể dẫn đến OER chưa phát triển được. Xây dựng OER phải đối mặt với nhiều thách thức liên quan đến vấn đề pháp lý, chính sách, tài chính, công nghệ, phát triển nội dung và sự hợp tác giữa các bên. Sự phối hợp giữa các cơ quan quản lý, các trường đại học và các doanh nghiệp là điều cần thiết để tạo ra một hệ sinh thái cho OER. Một trong những yếu tố quan trọng là xây dựng được hành lang pháp lý và chiến lược phát triển OER ở cấp độ quốc gia để làm cơ sở nền tảng cho triển khai OER tại Việt Nam.
**TÀI LIỆU THAM KHẢO**
1.
**Bùi Thị Ánh Tuyết.** *Nhu cầu tin và khả năng đáp ứng nhu cầu tin của các thư viện các trường đại học Hà Nội* : Luận văn ngành Thông tin - Thư viện. H.: Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, 2015.
2.
**Baturay, M. H.** *An overview of the world of MOOCs* // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2015. - No. 174. - P. 427 - 433.
3.
**Butcher, N.** and **Kanwar, A.** *A basic guide to open educational resources (OER).* - Paris: UNESCO and Commonwealth of Learning, 2015.
4. ClassroomAid.
*OER mobile course - free learning in summer*. Truy cập từ http://classroomaid.com/ 2013/05/31/free-oer-mobile-course-free-learning-in-summer/.
5.
**Chen, S., Nasongkhla, J.** and **Donaldson, J.** *From vision to action - a strategic planning process model for open educational resources* // Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2015. - No. 174. - P. 3707 - 3714.
6.
**Clements, K., Pawlowski, J.** and **Manouselis, N.** *Open educational resources repositories literature review* - Towards a comprehensive quality approaches framework // Computers in Human Behavior. - 2015. - No. 51(B). - P. 1098 - 1106.
7. Creative Commons.
*About the licenses*. Truy cập từ http://creativecommons.org/licenses/.
8. Hewlett Foundation.
*Open Educational Resources*. Truy cập từ http://www.hewlett.org/programs/education/open-educational-resources.
9. Hewlett Foundation.
*Education program* - strategic plan. Truy cập từ http://www.hewlett.org/uploads/documents/Education_Strategic_Plan_2010.pdf.
10.
**Li, Y., MacNeill, S.** and **Kraan, W.** *Open educational resources - opportunities and challenges for higher education*. Truy cập từ http://wiki.cetis. ac.uk/images/0/0b/OER_Briefing_Paper.pdf.
11. OECD.
*Giving Knowledge for Free* : the Emergence of Open Educational Resources. Truy cập từ http://www.oecd.org/edu/ceri/38654317.pdf.
12.
**Santally, M. I.** *OERs in Context - Case Study of Innovation and Sustainability of Educational Practices at the University of Mauritius*. Truy cập tại http://www.eurodl.org/?p=current&article=419.
13.
**Stange, M.** *Open educational resources aid in global learning* // Behind The Scenes Technology Blog. - 2015. Truy cập từ http://btstwm.blogspot. com/2015/02/open-educational-resources-aid-in.html.
14. The US Government.
*The open government partnership - The third open government national action plan for the Unitated States of America*. Truy cập từ https://www.whitehouse.gov/sites/default/files/microsites/ostp/final_us_open_government_national_action_plan_3_0.pdf.
15. UNESCO.
*What are Open Educational Resources (OERs)?*. Truy cập từ http://www.unesco. org/new/en/communication-and-information/ access-to-knowledge/open-educational-resources/ what-are-open-educational-resources-oers/.
16. UNESCO.
*How has UNESCO supported OERs?* Truy cập từ http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/ open-educational-resources/how-has-unesco-supported-oers/.
17.
**Wiley, D.** *Openness as catalyst for an educational reformation* // Educause Review. - 2010. - No. 45(4). - P.. 15-20.
____________
**Đỗ Văn Hùng**
Khoa Thông tin - Thư viện, trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN
*Nguồn: Tạp chí Thư viện Việt Nam. - 2016. - Số 4. - Tr. 25-34,52.*
|
|[Next >](/nghiep-vu-thu-vien/luu-tru-web-nhiem-vu-cua-thu-vien-trong-thoi-dai-thong-tin-so.html) [Lưu trữ web - nhiệm vụ của thư viện trong thời đại thông tin số](/nghiep-vu-thu-vien/luu-tru-web-nhiem-vu-cua-thu-vien-trong-thoi-dai-thong-tin-so.html) [Nghiên cứu mô hình phục vụ của thư viện trường học](/nghiep-vu-thu-vien/nghien-cuu-mo-hinh-phuc-vu-cua-thu-vien-truong-hoc.html) [Đi tìm động lực mới cho sự phát triển của thư viện công cộng](/nghiep-vu-thu-vien/di-tim-dong-luc-moi-cho-su-phat-trien-cua-thu-vien-cong-cong.html) [Phát triển nguồn nhân lực tại các thư viện đồng bằng sông Hồng:Nghiên cứu trường hợp](/nghiep-vu-thu-vien/phat-trien-nguon-nhan-luc-tai-cac-thu-vien-dong-bang-song-hongnghien-cuu-truong-hop.html) [Một vài nét về kho tài liệu vi dạng của Thư viện Quốc gia Việt Nam](/nghiep-vu-thu-vien/mot-vai-net-ve-kho-tai-lieu-vi-dang-cua-thu-vien-quoc-gia-viet-nam.html) [Phát triển không gian học tập chung hỗ trợ hành vi thông tin: yêu cầu đối với người làm thư viện](/nghiep-vu-thu-vien/phat-trien-khong-gian-hoc-tap-chung-ho-tro-hanh-vi-thong-tin-yeu-cau-doi-voi-nguoi-lam-thu-vien.html) [Ứng dụng quảng cáo qua mạng trong hoạt động thư viện đại học](/nghiep-vu-thu-vien/ung-dung-quang-cao-qua-mang-trong-hoat-dong-thu-vien-dai-hoc.html) [Giáo dục văn hoá đọc trong thư viện trường tiểu học ở Hà Nội](/nghiep-vu-thu-vien/giao-duc-van-hoa-doc-trong-thu-vien-truong-tieu-hoc-o-ha-noi.html) [Tác động của Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí thư “Về nâng cao chất lượng toàn diện của hoạt động xuất bản” với hoạt động thư viện và việc thúc đẩy văn hoá đọc](/nghiep-vu-thu-vien/tac-dong-cua-chỉ-thi-so-42-ct/tw-cua-ban-bi-thu-ve-nang-cao-chat-luong-toan-dien-cua-hoat-dong-xuat-ban-voi-hoat-dong-thu-vien-va-viẹc-thuc-day-van-hoa-doc.html) [Ứng dụng podcasting tại thư viện các trường đại học ở Việt Nam](/nghiep-vu-thu-vien/ung-dung-podcasting-tai-thu-vien-cac-truong-dai-hoc-o-viet-nam.html)

WARC-Truncated: disconnect

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Set-Cookie: tvqg_tpl=tvqg; expires=Tue, 10-Sep-2019 02:57:12 GMT; path=/

X-Content-Encoded-By: Joomla! 1.5

Keep-Alive: timeout=15, max=100


markdown:
### Công trình vách ngăn Quận 6
## Công trình vách ngăn Quận 6
chúng tôi là đơn vị chuyên hoạt động trong lĩnh vực cung cấp đồ nội thất cao cấp. Với diện tích nhà xưởng quy mô cùng với máy móc được nhập khẩu từ Đức, Đài Loan, Nhật Bản, Trung Quốc (máy cưa bàn trượt với hai lưới hợp kim, máy dán cạnh, máy khoan…) nên chúng tôi có thể đảm bảo tiến độ, chất lượng, tính thẩm mỹ cao trong mỗi sản phẩm cho các công trình. Nam Việt luôn là người bạn đồng hành tin cậy của các chủ đầu tư, các công ty tư vấn thiết kế, các nhà thầu xây dựng cũng như người tiêu dùng trong việc lựa chọn mặt hàng nội thất.


markdown:
Giá:
~~1.500.000₫~~
**Bộ sản phẩm 2 tranh vẽ Canvas 114C theo chủ đề ” Thuận buồm xuôi gió” trên chất liệu sơn dầu cao cấp nghệ thuật phù hợp với các không gian nội thất quán cà phê, phòng khách hoặc tranh phong thuỷ phòng làm việc.** **Liên hệ đặt mua tranh Canvas có sẵn tại Nội thất Xline qua số máy** ** Hotline: 01642. 44.88.33 – 0963.386.142**
VPGD+ Showroom : Tầng 10, Tháp A,18 Phạm Hùng, Cầu Giấy, HN( Tòa nhà MediaMart Phạm Hùng)
[+ Xem tiếp](http://noithatxline.com/san-pham/tranh-canvas-114c/)

Connection: Upgrade, Keep-Alive

Keep-Alive: timeout=5, max=60


markdown:
### Chỉ là một bức tranh vẽ nhưng nó đủ để khiến nhiều người trong chúng ta phải ngẫm thật nhiều.
Nếu người kéo xe là bạn, trên có bố, mẹ, dưới có vợ và con, chỉ cần một giây sơ sẩy trượt chân thôi, bạn có thể giữ lại cả gia đình hay không?
Có thể trong mắt người khác, bạn chỉ là cây cỏ, nhưng với gia đình, bạn là cả một bầu trời.
Làm một người đàn ông, sống là phải gánh vác.
Làm một người phụ nữ, sống là phải có trách nhiệm.
Người đàn ông mệt, là bởi vì không có người phụ nữ ở đằng sau hỗ trợ đẩy xe.
Người phụ nữ mệt, là bởi vì không có người đàn ông kéo xe ở phía trước.
Bố mẹ mệt, là bởi vì không có con cái có khả năng gánh vác.
Con cái mệt, là bởi vì không có một mái nhà đúng nghĩa mái nhà.
Thế nên, sống trên đời, đừng để bản thân quá thoải mái, bởi vì họ rất cần sự tồn tại đúng nghĩa, tồn tại thực sự của chúng ta chứ không phải chỉ có để xưng hô rồi để đó.
Đừng cảm thấy mình sống khổ quá, sống mệt quá hay oan ức quá. Thực ra mỗi một người sống trên đời vốn dĩ đã không phải chuyện đơn giản, dễ dàng, chỉ có điều bạn không nhìn thấy nỗi khố, thấy điều khó nói của người khác mà thôi.
Mệt mới phải, bởi sự thoải mái dễ chịu chỉ dành cho người chết.
Khổ mới phải, bởi ai mà chẳng thưởng thức mùi vị của hạnh phúc từ trong khổ sở?
Thế nên, đã sống trên đời, ắt sẽ phải có mệt mỏi, có mồ hôi, phải phấn đấu và phải cúi mình, phải trải qua phong ba sóng gió, phải gánh vác trách nhiệm trên vai!
**Với những người làm chồng, làm vợ và làm bố mẹ, hãy nhớ thật kỹ quy tắc “3 trách nhiệm” trong đời**
Đàn ông có ba trách nhiệm lớn, đó là làm cho bố mẹ tự hào, làm cho vợ mình hạnh phúc và giữ vững một linh hồn cao quý.
Phụ nữ có ba trách nhiệm lớn, đó là cổ vũ chồng, giúp chồng bay cao, chăm sóc thật tốt gia đình của anh ta và cuối cùng là sống với khí chất phi phàm, biến bản thân thành người đặc biệt nhất, có một không hai.
Bố mẹ có ba trách nhiệm lớn, là trở thành đôi cánh của các con, giúp con cái xây dựng sức mạnh nội tại và thói quen tốt và giúp con thực hiện ước mơ.
**Mỗi người cũng cần nhớ thêm rằng:**
Có ba thứ rất dễ hủy hoại cuộc đời một con người, đó chính là sự nóng giận, kiêu căng và nhỏ nhen.
Ba thứ mãi mãi không được đánh mất, đó là sự ngây thơ của trẻ nhỏ, lý tưởng và hy vọng.
Ba thứ vô thường nhất, đó chính là thành công, tài sản và cơ hội.
Ba thứ vô giá nhất, đó chính là sức khỏe, lương thiện và chân tình.
Ba thứ có thể giúp đỡ người khác thực hiện ước mơ, đó chính là thiên thời, địa lợi, nhân hòa.
Ba thứ phải trân trọng, đó chính là bố mẹ, gia đình và sức khỏe.
Ba thứ hỗ trở thành công, đó chính là mục tiêu, phương pháp và cải tiến.
Ba thứ có thể giúp chúng ta có thêm bạn hiền, đó chính là sự liêm chính, nhiệt tình và tương hỗ lẫn nhau.
Ba thứ cần phải nắm giữ thật tốt, đó chính là cơ hội, công việc và hôn nhân.
Và cuối cùng là ba thứ giúp chúng ta luôn vui vẻ, hạnh phúc, đó chính là biết đủ, giúp đỡ người khác và tự cảm nhận niềm vui từ hai yếu tố trước.
**Sưu tầm**

Server: Apache/2.2.27 (Unix) mod_ssl/2.2.27 OpenSSL/1.0.1e-fips

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Referrer-Policy: unsafe-url

Link: <http://phamngocanh.com/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://phamngocanh.com/?p=15670>; rel=shortlink


markdown:
Điện thoại: 0243 354 1631
|
Đường dây nóng:
0988811123
Email: plxhonline@gmail.com
Tin tức
Góc nhìn
Đang nóng
Chính trị
Quốc tế
Giáo dục
Chính sách mới
Pháp luật
Tin án
Tố tụng
Nhật kí 141
Xã hội
Sự kiện
Gia đình
Việc tốt
Tư pháp
Cộng đồng mạng
Bạn đọc
Phản ánh - phóng sự
Hồi âm
Tư vấn pháp luật
Kinh tế
Doanh nghiệp
Thị trường
Bất động sản
Tiêu dùng
Giải trí
Văn hóa
Showbiz
Du lịch - Khám phá
Sức khỏe - môi trường
Y tế
Môi trường sống
Ăn - uống
Làm đẹp
Giao thông - Đô thị
Vấn đề - dư luận
ATGT
Góc phố
Thể thao
Trong nước
Thế giới
Ngôi sao
cải chính
tiêu điểm
video
Home
Tags
tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật
Công tác tuyên truyền pháp luật cần đi vào thực chất
“Công tác tuyên truyền các dự án luật đến người dân cần thực chất, có cách làm hiệu quả hơn để người dân hiểu đúng, tạo sự đồng thuận rộng rãi trong nhân dân” - Uỷ viên Bộ Chính trị, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Trương Hòa Bình phát biểu tại Hội nghị chuyên đề về công tác xây dựng pháp luật của Ủy ban Thường vụ Quốc hội vừa diễn ra.
Ý thức tuân thủ pháp luật về phòng, chống cháy nổ của người dân Thủ đô đã được nâng lên
Hội đồng phối hợp phổ biến giáo dục pháp luật TP Hà Nội vừa báo cáo kết quả công tác 6 tháng đầu năm 2018. Thông tin đáng chú ý là ý thức tuân thủ pháp luật của người dân, cơ quan, tổ chức về phòng, chống cháy nổ trên địa bàn thành phố đã từng bước được nâng lên.
Quận Hai Bà Trưng: Đa dạng hóa hình thức tuyên truyền Quy tắc ứng xử nơi công cộng
"Việc tổ chức triển khai thực hiện Quy tắc ứng xử nơi công cộng phải được duy trì thành nề nếp, thường xuyên, liên tục và phù hợp với tình hình thực tế của các cơ quan, địa phương, đơn vị".
Tuyên truyền kỹ năng ứng phó hỏa hoạn cho người dân Thủ đô
Tăng cường tổ chức tập huấn, tuyên truyền kỹ năng phòng cháy, chữa cháy trực tiếp cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động và nhân dân trên địa bàn. Tập trung vào các khu vực có nguy cơ cháy, nổ cao, nhất là cư dân tại khu nhà cao tầng.
Tin đọc nhiều
Hoa hậu Việt Nam: Lại thêm mùa ứng xử kém ấn tượng
Tử hình kẻ mất nhân tính...
'Quỷ đỏ' chính thức ra mắt tân binh tại đấu trường Champions League
Nam sinh để lại thư tuyệt mệnh nhảy lầu tự vẫn
Tài xế xe Lexus bị đâm tử vong khi xuống làm việc với CSGT
Tân á hậu Phương Nga sắp đi thi Hoa hậu Hòa bình quốc tế 2018
Thợ hàn bị điện giật nguy kịch
CSTT quận Hoàng Mai “bỏ qua” một điểm để xe ô tô và xe máy tràn lan trên vỉa hè?
Đừng gây hấn, kể cả trên mạng xã hội
Pháp luật
Bắt giữ hai đối tượng gây ra hàng chục vụ cướp dây chuyền vàng giữa phố
Vợ chồng cùng trốn nã vì đặt cọc mua xe ô tô mang về rồi… “lặn”
Giải cứu 3 em nhỏ bị bố nhốt, dọa đốt nhà tự thiêu
Xã hội
Kịp thời hỗ trợ nạn nhân trong vụ cháy gần BV Nhi Trung ương
Bổ nhiệm ông Lê Xuân Hồng giữ chức Cục trưởng Cục THADS Hà Nội
Cốt lõi của thành phố thông minh là chính phủ điện tử
Bạn đọc
Lễ hội chọi trâu Đồ Sơn 2018: Gay cấn, hồi hộp trong từng kháp đấu
Công an quận Tây Hồ sẽ phối hợp xử lý dứt điểm vi phạm trật tự đô thị ở phố Hoàng Hoa Thám
Thanh tra kết luận những sai phạm về vấn đề môi trường ở huyện Hoài Đức
Kinh tế
Sửa một số quy định về điều kiện đầu tư, kinh doanh lĩnh vực nông nghiệp
Mercedes-Benz Việt Nam không trung thực?
VietinBank triển khai “Sáng kiến đổi mới thanh toán toàn cầu - SWIFT GPI”
Giải trí
Chàng trai đất Kinh kỳ giữ lửa nghề làm đầu lân truyền thống
MV không chứng tỏ “tầm” của quán quân
Gần 200 nghệ sỹ chung tay “Giữ lấy tuổi thơ”, đẩy lùi nạn bạo hành và xâm hại trẻ em
Sức khỏe môi trường
Các tỉnh miền Bắc duy trì mưa dông, Hà Nội trời nắng ráo
Quy định rõ biện pháp thực hiện việc cấm bán rượu, bia cho người dưới 18 tuổi
Hà Nội: Đôn đốc siết chặt quản lý nuôi, giết mổ, kinh doanh chó, mèo
Thể thao
Pogba tỏa sáng, Quỷ đỏ có chiến thắng ấn tượng trước Young Boys
Lý Hoàng Nam ngược dòng ấn tượng tại Tây Ban Nha F28 Futures
'Quỷ đỏ' chính thức ra mắt tân binh tại đấu trường Champions League
Tin tức
Pháp luật
Xã hội
Bạn đọc
Kinh tế
Giải trí
Sức khỏe - môi trường
Giao thông - Đô thị
Thể thao
video
tiêu điểm
Trụ sở tòa soạn:
Số 221 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
Điện thoại:
02433541431
Đường dây nóng:
0988811123
Email:
plxhonline@gmail.com
Liên hệ quảng cáo:
0989188870
Copyright 2013 -
BÁO ĐIỆN TỬ PHÁP LUẬT & XÃ HỘI
Cơ quan chủ quản: Sở Tư pháp Hà Nội
Giấy phép: số 464GP/BTTTT do Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 29/11/2013
Tổng biên tập:
Nguyễn Văn Bình
Phó tổng biên tập:
Nguyễn Thái Bình, Nguyễn Xuân Khánh
Thư ký tòa soạn:
Đỗ Thị Phương Hoa
Mobile Version

Server: Apache/2.4.6 (CentOS) OpenSSL/1.0.2k-fips mod_fcgid/2.3.9 PHP/5.4.16 mod_python/3.5.0- Python/2.7.5

Cache-Control: max-age=600, private, must-revalidate


markdown:
- Giá: 28.000 VNĐ
- Lượt xem: 7133
Mô tả
BƠM BANH CẦM TAY BƠM BANH CẦM TAY sản phẩm tiện dụng, lợi ích Chất liệu: nhựa Nặng: 30gr Nơi sản xuất: Trung Quốc
Thêm vào giỏ
BƠM BANH CẦM TAY
BƠM BANH CẦM TAY sản phẩm tiện dụng, lợi ích
Chất liệu: nhựa
Nặng: 30gr
Nơi sản xuất: Trung Quốc
**BƠM BANH CẦM TAY**

Content-Type: text/html


markdown:
** Thai ở độ tuổi 2 tháng là thời điểm khá thích hợp và an toàn cho các chị em muốn phá thai. Ở thời điểm này chị em có thể lựa chọn cho mình nhiều cách phá thai theo ý muốn. nhu cầu, điều kiện kinh tế… Phá thai 2 tháng tuổi có an toàn không?**
Đối với những trường hợp bị mang thai ngoài ý muốn, phần lớn chị em không nhận biết dấu hiệu có thai sớm mà chỉ phát hiện khi thai đã 2 tháng tuổi trở lên. Vậy phá thai 2 tháng có an toàn không?
[Cách phá thai](http://phathaithaiha.com/cach-pha-thai-tai-nha-102132.html) 2 tháng tuổi an toàn hiện nay là cách nào? Nếu như chị em đang bị mang thai ngoài ý muốn và không thể giữ lại thai, vui lòng tham khảo thông tin trong bài viết chia sẻ dưới đây để từ đó có hướng bỏ thai phù hợp, an toàn, hiệu quả.
## Phá thai 2 tháng tuổi có an toàn không?
Phá thai tuy là 1 thủ thuật đơn giản nhưng nếu phá thai khi tuổi thai đã lớn thì nguy cơ gặp rủi ro sẽ rất cao. Vậy đối với những trường hợp bỏ thai khi thai đã 8 tuần tuổi (2 tháng) thì sao?
Nếu như chị em đang mang thai 2 tháng tuổi nhưng phải bỏ thai vì 1 lý do bất đắc dĩ nào đó thì hoàn toàn có thể yên tâm bởi phá thai 2 tháng có an toàn bởi lúc này kích thước thai vẫn còn nhỏ.
Tuy nhiên, chị em cần lưu ý: Không phải địa chỉ phá thai nào cũng có thể đảm bảo an toàn tuyệt đối cho chị em. Mặc dù thai 2 tuần còn khả nhỏ nhưng nếu quá trình bỏ thai được thực hiện bởi 1 người có trình độ kém thì chị em rất dễ phải đối các rủi ro chẳng hạn như thủng tử cung, băng huyết, sót nhau, sót thai…
Chính vì vậy, để đảm bảo an toàn cho cả tính mạng và sức khỏe sinh sản, chị em hãy đi phá thai tại các bệnh viện lớn hoặc các
[địa chỉ phá thai an toàn](http://phathaithaiha.com/phong-kham-pha-thai-thai-ha-dia-chi-pha-thai-an-toan-o-ha-noi-102162.html), uy tín – tức là nơi đáp ứng được tiêu chí về trình độ bác sĩ, phương pháp phá thai…
## Lưu ý để sử dụng cách phá thai 2 tháng tuổi an toàn
**Lưu ý 01:** Đối với những trường hợp thai đã 2 tháng tuổi thì cách phá thai an toàn nhất là sử dụng phương pháp [hút thai](http://phathaithaiha.com/nao-hut-thai-an-toan-la-gi-102134.html). Cách phá thai 2 tháng tuổi này thực hiện rất đơn giản. Sau khi thăm khám, bác sĩ sẽ tiến hành sát khuẩn và gây tê vùng kín. Tiếp đến, sẽ đưa 1 ống nhựa nhỏ mềm vào trong tử cung để hút thai ra ngoài. **Lưu ý 02: **Ngoài áp dụng đúng phương pháp phá thai, chọn đúng địa chỉ phá thai thì việc hợp tác từ phía chị em cũng vô cùng quan trọng. Để đảm bảo an toàn tuyệt đối thì sau khi phá thai chị em cần chú ý giữ gìn vệ sinh vùng kín, không làm việc nặng, giữ tâm lý thoải mái, không thụt rửa âm đạo, không quan hệ tình dục trong vài tuần, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng… **Lưu ý 03: **Nếu không may sau phá thai chị em thấy có những hiện tiện bất thường chẳng hạn như máu kinh ra nhiều và không có dấu hiệu giảm, ra nhiều dịch mùi hôi, sốt… thì nhanh chóng đi khám lại bởi chị em đang có dấu hiệu phá thai không thành công. **Lưu ý 04: **Tốt nhất, để đảm bảo an toàn, chị em hãy chủ động áp dụng các biện pháp tránh thai chẳng hạn như sử dụng bao cao su, sử dụng thuốc tránh thai… nếu như chưa sẵn sàng làm mẹ.
Mong rằng những thông tin trên đây sẽ giúp chị em hiểu rõ hơn về vấn đề
**phá thai 2 tháng có an toàn không**. Mọi thắc mắc vui lòng nhấp chuột vào khung tư vấn ngay bên dưới để nhận được lời giải đáp trực tiếp từ [Phòng khám đa khoa Thái Hà](http://phathaithaiha.com/chat-luong-phong-kham-da-khoa-thai-ha-102231.html). **Tư vấn online miễn phí** là cách nhanh nhất mà bạn có thể hiểu rõ về tình hình sức khỏe mà không cần đọc nhiều tài liệu vì bác sĩ phụ khoa của chúng tôi sẽ trả lời mọi thắc mắc của bạn một cách nhanh nhất và chính xác nhất. Hãy nhấp vào bảng bên dưới để được **tư vấn và giải đáp miễn phí**.

Cache-Control: private, no-cache, no-store, proxy-revalidate, no-transform


markdown: Xoạc cô cháu gái ngủ quên trên bàn – Ayaha Seino, cô cháu gái xinh đẹp mới chuyển từ một thành phố khác sang học cùng ông anh họ, vì ở đó chỉ có 2 ông cháu sống cùng nhau nên em sang đó học cùng anh họ, sống chung nhà cho thêm ấm áp và có những niềm vui, em rất vui khi sống ở đó, và rồi khi đang ngồi chơi cờ cùng ông thì bỗng dưng em ngủ say, và khi không hề biết gì khi em tỉnh lại thì đã nằm trên giường và đang bị xoạc

Set-Cookie: __cfduid=d68739fe31c1632e2d39415eecb77ab8f1537413911; expires=Fri, 20-Sep-19 03:25:11 GMT; path=/; domain=.phimsd.org; HttpOnly


markdown:
Toggle navigation
Home
Movies
Comedy Movies
Comedy
Comedy Movies
Funny
Funny
Just For Laughs
Charlie Chaplin
Mr.Bean
Bernie Mac
Steve Martin
Jim Carey
Oscar's Oasis
Cute Animals
Funny Animals
Wild Animals
China Funny
Troll Game
Japan Funny
Streams Funny
Download
Expand
Light Off
Loading...
Hoạt Hình Hãy Đợi Đấy Tập 1 Phim Hoạt Hình Thiếu Nhi
Thuộc kênh:
phanhuyen trang
Tags:
Time:
Loading...
Related Videos
Biên soạn 26-30 [phần 4] - Những
Hãy Đợi Đấy - Tập 12. Trong
Những Câu Truyện Cổ Tích Thiếu
Phim hoạt hình 3D vui nhộn - Phim
Hãy Đợi Đấy - Tập 14. Câu
Phim Hoạt Hình Hay Nhất 2018 -
Cartoons for Children | Little Chicken's
Phim hoạt hình vui nhộn, hay nhất
Những Chú Cừu Thông Minh - Tập
Đôi Bạn Thỏ - Chuyện thiếu
Phim Hoạt Hình 3D Việt Nam - HÀI
Phim Hoạt Hình Hay Nhất 2018 -
Con Cáo Mắc Oan - Những Bộ Phim
Phim Hoạt Hình Hay Nhất 2018 -
Hãy Đợi Đấy - Tập 15. Nhà
Phim Hoạt Hình Hay Nhất 2018 -
Biên soạn 1-5 [phần 4] - Những
Phim 3d Viet Nam - Chiếc Cầu Xoay
Hãy Đợi Đấy - Tập 16. Trong
Phim Hoạt Hình Hay Nhất 2018 -

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate

X-Powered-By: VPSSIM