markdown:
![ Các doanh nghiệp được tuyên dương tại Hội nghị. Ảnh: Trần Đình Quý](http://static.tapchitaichinh.vn/660x450/Uploaded/vuvanthai/2016_10_06/62_IZMA.jpg)
Hội nghị có sự góp mặt của 193 doanh nghiệp, doanh nhân tiêu biểu có thành tích xuất sắc trong việc thực hiện tốt chính sách
[thuế](/tags/dGh14bq_/thue.html). Đây là những hạt nhân điển hình tiên tiến, đại diện cho 51.870 tổ chức, cá nhân người nộp thuế trên địa bàn Hà Tĩnh (64 doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài, 110 doanh nghiệp nhà nước, 3.260 doanh nghiệp ngoài quốc doanh, 602 hợp tác xã và 47.834 hộ [kinh doanh](/tags/a2luaCBkb2FuaA==/kinh-doanh.html) cá thể).
Năm 2015, số thuế nộp vào ngân sách của Hà Tĩnh đạt 7.086 tỷ đồng, bằng 163% dự toán Bộ Tài chính giao. Trong đó khối doanh nghiệp đầu tư nước ngoài nộp 1.927 tỷ đồng đạt 122% kế hoạch. Điển hình là: Công ty TNHH gang thép Hưng Nghiệp Formosa Hà Tĩnh (1.848 tỷ đồng), Công ty TNHH Xi măng công nghiệp trộn sẵn Liên Thành (150 tỷ đồng), Công ty SamSung C&T (80 tỷ đồng), Cty CP Khai thác và đầu tư Phú Doanh (20 tỷ đồng)…
Khối doanh nghiệp nhà nước nộp thuế 880 tỷ đồng, tăng 151% so với năm 2014. Điển hình là Công ty TNHH Bia Sài Gòn Hà Tĩnh (489 tỷ đồng); Công ty Xăng dầu Hà Tĩnh (256 tỷ đồng); Cty CP Xăng dầu khí Vũng Áng (168 tỷ đồng); Nhà máy Nhiệt điện Vũng Áng 1 là 86 tỷ đồng; Chi nhánh Công ty Viễn thông Quân đội (45 tỷ đồng), …
Khối doanh nghiệp ngoài quốc doanh cũng nộp ngân sách đạt 981 tỷ đồng. Điển hình như
[Tập đoàn](/tags/dOG6rXAgxJFvw6Bu/tap-doan.html) Hoành Sơn nộp (32 tỷ đồng); Tân Trường Phát (13 tỷ đồng); Công ty TNHH Thương mại dịch vụ vận tải Viết Hải (11 tỷ đồng); Công ty TNHH Vĩnh Phúc (8 tỷ đồng);…
Khối HTX và hộ kinh doanh cá thể cũng đóng góp khá cao vào số thu ngân sách của toàn tỉnh. Trong đó đã xuất hiện nhiều hộ cá thể kinh doanh giỏi và đóng góp khá cao như hộ kinh doanh Nguyễn Thị Đào (320 triệu đồng), hộ Hoàng Văn Anh (228 triệu đồng), hộ Trần Văn Huế (167 triệu đồng), hộ Dương Thị Hải Lý (160 triệu đồng), hộ Trần Thị Mậu (132 triệu đồng).
Ghi nhận thành tích đóng góp tích cực của doanh nghiệp, doanh nhân trên địa bàn về công tác nộp thuế tốt năm 2015, đã có 193 doanh nghiệp, doanh nhân, hộ kinh doanh trên địa bàn vinh dự nhận bằng khen.
Theo đó, Bộ Tài chính tặng Bằng khen cho 21 doanh nghiệp; UBND tỉnh tặng Bằng khen cho 21 doanh nghiệp và 1 hộ kinh doanh; Tổng cục Thuế tặng Giấy khen cho 72 doanh nghiệp; Cục Thuế tặng giấy khen cho 60 doanh nghiệp và 18 hộ cá nhân kinh doanh.
Cũng trong sáng nay, nhiều vấn đề liên quan tới chính sách thuế đã được trao đổi thẳng thắn giữa cơ quan thuế và doanh nghiệp, doanh nhân. Theo đó, Cục Thuế Hà Tĩnh đã giải đáp nhiều vấn đề được doanh nghiệp quan tâm như: Thủ tục hành chính về đăng ký thuế; hướng dẫn đăng ký nộp thuế điện tử; chính sách pháp luật thuế mới, …. Bên cạnh đó, Cục cũng đã tổ chức tập huấn đầy đủ về các chính sách thuế mới cho các đối tượng nộp thuế và nhận được sự sự đánh giá cao của cá đối tượng nộp thuế.Tại Hội nghị, nhiều doanh nghiệp, hộ cá thể đã tham gia thảo luận và có nhiều đề xuất như đề nghị UBND tỉnh, Cục Thuế giám sát kế hoạch thu, về tính kinh doanh lành mạnh giữa doanh nghiệp nước ngoài, trong nước, trong tỉnh, giữa các hộ kinh doanh cùng ngành nghề với nhau.
## Bình luậnÝ kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng. Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=slZE-dgo1AEkAAAAYjZkODE1ZDUtYzkzMC00YTY4LTg1ZjQtM2Q3ZTI4ODFlMTlh0; domain=tapchitaichinh.vn; expires=Tue, 31-Jul-2018 14:15:46 GMT; path=/; HttpOnly


markdown:
![ Bên hành lang Quốc hội chiều 24/10, Phó Thủ tướng Vũ Văn Ninh đã trao đổi với báo chí về đề xuất phát hành 3 tỉ USD trái phiếu quốc tế.](http://static.tapchitaichinh.vn/660x450/Uploaded/tranhuyentrang/2015_10_28/pho-thu-tuong-vu-van-ninh-tran-an-viec-vay-no-3-ty-usd-1445762370138_MVXH.jpg)
**Vay đầu tư chứ không để chi thường xuyên**
Trả lời báo chí về đề xuất phát hành 3 tỉ
[USD](/tags/VVNE/usd.html) trái phiếu quốc tế khiến cử tri lo ngại việc nợ chưa trả hết lại tiếp tục vay mới, Phó Thủ tướng Vũ Văn Ninh phân tích, nếu muốn giảm ngay nợ công, đơn giản nhất chỉ có không vay nợ nữa.
Tuy nhiên, điều kiện của Việt Nam mấy chục năm qua đặt nhà nước trước bài toán vừa phải huy động nội lực vừa phải tận dụng ngoại lực để phát triển, thoát nghèo. Các khoản vay nợ về, theo đó, được quy định chỉ để đầu tư, không vay cho việc chi thường xuyên. Các công trình, dự án lớn vay tiền về đầu tư và khai thác tốt, trả nợ được.
Phó Thủ tướng Vũ Văn Ninh chỉ rõ, không quốc gia nào không phải đi vay và vay để tái cơ cấu nợ được pháp luật cho phép. Ví dụ, với những khoản vay
[lãi suất](/tags/bMOjaSBzdeG6pXQ=/lai-suat.html) cao trước đây, dù giờ chưa đến hạn nhưng lại vay được những khoản thấp hơn thì nhà nước dùng khoản đó để “đảo nợ”. Nguyên tắc là việc gì bảo đảm lợi ích quốc gia thì được làm.
Phó Thủ tướng cũng nhấn mạnh, việc phát hành trái phiếu quốc tế xu hướng là vay dài hạn chứ không phải ngắn hạn. Việc vay là để đầu tư tạo ra sản phẩm, để có tiền trả nợ chứ không phải vay đầu tư bừa bãi hay dùng vào chi thường xuyên.
“Con số nợ công cao hay thấp không phải vấn đề. Kể cả anh vay thấp mà không trả được, đầu tư không hiệu quả vẫn vỡ nợ như thường”, Phó Thủ tướng nói.
**Thu ngân sách thấp nhưng vẫn bảo đảm an sinh xã hội**
Giải thích về việc báo cáo GDP tăng vượt chỉ tiêu nhưng ngân sách Trung ương lại hụt thu lớn, Phó Thủ tướng Vũ Văn Ninh cho biết nguyên nhân đầu tiên là giá dầu giảm mạnh so với dự kiến. Lúc đầu, dự toán giá khoảng 100 USD/thùng nhưng thực tế bình quân chỉ còn một nửa. Ngoài ra, thu từ Nhà máy lọc dầu Dung Quất cũng theo giá thị trường nên giảm theo.
Hiện nay, cơ cấu dầu thô trong thu ngân sách và GDP chỉ còn chiếm rất nhỏ. Giá dầu giảm tác động vào thu ngân sách không rõ nét lắm, đồng thời cũng có mặt tích cực là giảm lạm phát, người dân được hưởng lợi. Đặc biệt, giá dầu giảm chi phí đầu vào giúp sản xuất
[tăng trưởng](/tags/dMSDbmcgdHLGsOG7n25n/tang-truong.html), từ đó lại tăng thu trong nước.
Nguyên nhân thứ hai được Phó Thủ tướng đề cập là do lộ trình hạ thuế suất thuế thu nhập doanh nghiệp để hỗ trợ cộng đồng doanh nghiệp. Theo kế hoạch, trong giai đoạn 2015-2020, thuế suất giảm từ 25% xuống 22% rồi 20%, nhưng thực tế đã hạ nhanh hơn.
Chính sách này vừa hỗ trợ, vừa nuôi dưỡng nguồn thu nhưng cần độ trễ, có thể mất tới 5 năm để doanh nghiệp phục hồi sản xuất, có lãi. Lúc đó ngân sách mới có thu.
Theo Phó Thủ tướng, đó là những yếu tố căn bản lý giải tại sao tăng trưởng GDP cao mà thu ngân sách lại thấp.
Tuy nhiên, điểm lành mạnh trong việc thu ngân sách năm nay là tổng thu ngân sách tăng, chủ yếu nằm ở phần tăng nội địa của các địa phương. Điều này giúp chuyển biến cơ cấu thu đang dần trở nên bền vững, bởi nguồn từ nội địa luôn căn cơ, chắc chắn.
Theo báo cáo, tổng thu ngân sách nhà nước năm 2015 ước vượt dự toán 16.400 tỉ đồng (tăng 1,8% so với dự toán và tăng 7,4% so với ước thực hiện 2014). Tăng thu chủ yếu của ngân sách địa phương (khoảng 47.700 tỉ đồng), còn ngân sách trung ương hụt thu 31.300 tỉ đồng.
Phó Thủ tướng khẳng định, các kịch bản thu ngân sách đã được tính toán từ đầu năm. Diễn biến đến cuối 2015 hoàn toàn không ngoài dự tính. “Cũng không nên quá lo lắng ngân sách bị đảo lộn, bởi nếu ngân sách Trung ương hụt thì địa phương đã tăng lên. Để đảm bảo cân đối thì giảm nguồn điều tiết từ Trung ương”, Phó Thủ tướng nói.
Thu ngân sách thấp thì chúng ta phải giảm chi. Tuy nhiên, nghị quyết của Trung ương, của Quốc hội đều nhấn mạnh trong tình hình khó khăn, chúng ta phải bảo đảm an sinh xã hội. Muốn vậy, ngân sách sẽ phải chi nhiều hơn.
Đảng, Nhà nước đã nỗ lực rất lớn để kết quả là các chỉ tiêu an sinh xã hội đều được bảo đảm. Ở chiều ngược lại, nhằm bảo đảm nguồn thu, rất nhiều giải pháp cũng đã được áp dụng để hỗ trợ doanh nghiệp thúc đẩy sản xuất như cải cách hành chính, nâng cao năng lực cạnh tranh...
## Bình luậnÝ kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng. Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=FB-e_dgo1AEkAAAAMTBmMTFjYjUtZjJmNi00MGVjLTllMjQtN2JiOTY2ZGY4MzVl0; domain=tapchitaichinh.vn; expires=Tue, 31-Jul-2018 14:15:53 GMT; path=/; HttpOnly

Connection: close


markdown:
# Góc bếp – vòm trời hạnh phúc
Bài dự thi
*Khoảnh khắc ngước nhìn* đoạt giải tuần
Góc bếp – vòm trời hạnh phúc
SGTT.VN - Những tưởng, đi tìm hạnh phúc là cái gì đó lớn lao lắm, nhưng hoá ra cũng đơn giản vô cùng: đó là khi nhìn chồng, nhìn con, cả gia đình ngồi ăn cơm nơi góc bếp.
Hồi mới lấy nhau, mâm cơm gia đình thường “ngự trị” ở phòng khách, vì nhà chật, góc bếp nhỏ xíu chỉ đủ đứng mà nấu. Vợ chồng đi làm cả ngày, bữa cơm là lúc được chuyện trò gần gũi, từ chuyện cơ quan đến chuyện nhà chuyện cửa... Thế nhưng, cũng từ chính không gian đó không ít lần hai vợ chồng cơm chẳng lành, canh chẳng ngọt. Nhiều hôm có khách tới chơi đúng giờ cơm, hai vợ chồng phải tranh thủ ăn để dọn phòng tiếp khách. Những lúc như vậy, cả hai chỉ biết động viên nhau cố gắng có một nhà bếp đầy đủ và ấm cúng hơn. Từ đó bao nhiêu ý tưởng, bao nhiêu sự quan tâm của vợ chồng là cùng vẽ nên một nhà bếp thật ấn tượng, để thoả nỗi niềm bấy lâu.
Hôm nay, vợ nhìn lại căn nhà mới, nhìn lại từng không gian: phòng khách, phòng vợ chồng, phòng các con, có lẽ chẳng nơi nào làm vợ thổn thức như không gian bếp của mình. Vốn là kỹ sư xây dựng, chồng khơi gợi giúp vợ những ý tưởng từ chọn vật liệu đến cách thiết kế, bài trí phòng bếp hợp nhãn hai vợ chồng. Không muốn ngôi nhà của mình phải gồng gánh thêm nữa khi đã chịu hàng tấn ximăng, cốt thép, chồng gợi ý đến vách gỗ và trần thạch cao để trang trí không gian nội thất. Ban đầu vợ chẳng dám đặt hết niềm tin vào các loại vật liệu nhẹ này vì “nhỡ… trần sập thì sao”. Chồng cười và mang laptop tìm cho vợ đọc hàng loạt bài viết về trần thạch cao. Tin chồng, trần thạch cao được ưng thuận. Không đơn điệu với lối trần phẳng trắng tinh, chồng áp dụng kiểu trần giật cấp lạ mắt với những đường gờ chỉ ấn tượng. Tiếp đó là ánh đèn lơ lửng ấm áp khắp căn phòng. Chồng bảo đây là những điểm nhấn để làm đẹp hơn nơi cả nhà hàng ngày đoàn tụ, với lại, nó thể hiện cái gì đó… “bí ẩn”.
Ngần ấy năm trôi qua, mái trần vẫn vững chãi, không phai cũng chẳng ngả màu, dưới ánh đèn rạng rỡ như soi tỏ mọi cung bậc cảm xúc của gia đình tôi. Hàng ngày, được trò chuyện với chồng, với con vui vẻ, sum vầy nơi góc bếp là điều hạnh phúc giản dị mà tôi đã có được sau bao nhiêu nỗ lực.
Cảm ơn anh, chồng em – đã mang đến vòm trời hạnh phúc!
Trần Thị Đông Nghi (Q.7, TP. HCM)
Nhận xét của ban giám khảo:
|Giám đốc kỹ thuật Phạm Quang Hoàng: “Ngôi nhà thật ấm cúng! Có lẽ bao cảm giác mệt nhọc khi về đến nhà sẽ tan biến mất. Đôi khi hạnh phúc thật nhẹ nhàng và đơn giản bạn nhỉ!”|
|
|
Hoạ sĩ Từ Phương Thảo: “Bài viết chân thực, giản dị và gần gũi, hình ảnh tạm ổn. Tất cả đều dừng ở mức vừa đủ, giá như nó lấp lánh hơn chút nữa... thì thật tốt”.
|
|
Kiến trúc sư Trần Lê Quốc Bình: “Trần nhà có lối thiết kế đơn giản, tuy nhiên có tính ứng dụng cao và phổ biến trong rất nhiều không gian nhà ở hiện nay”.
## Hỗ trợ trực tuyến
Email: nghia77777@gmail.com
## Video clip
## Thống kê
Tổng lượt truy cập: 5,573,599

Connection: Upgrade, close

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Cache-control: private

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
© Bản quyền thuộc Phòng Giáo dục - Đào tạo Thái Thụy.
Xem tốt nhất ở độ phân giải 1024 x 768 pixel với trình duyệt IE7+, Firefox 2+, Google Chrome
Phát triển bởi DONGPHUONG JSC

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache

Set-Cookie: COOKIE_SUPPORT=true; Expires=Thu, 23-May-2019 03:28:41 GMT; Path=/

Liferay-Portal: Liferay Portal Standard Edition 5.2.3 (Augustine / Build 5203 / May 20, 2009)

X-Powered-By: Servlet 2.5; JBoss-5.0/JBossWeb-2.1


markdown:
*“Nhấn mí với cắt mí cái nào có lợi hơn?” là thắc mắc của rất nhiều khách hàng khi đến thăm khám và tư vấn tại Bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc. Trước khi trả lời câu hỏi nhấn mí với cắt mí cái nào lợi hơn, chúng ta cần hiểu rõ về 2 dịch vụ này.*
## Nhấn mí mắt là gì?
Nhấn mí mắt là phương pháp
[tạo mắt 2 mí]( https://thammybammimat.com/tao-mat-hai-mi/) to tròn, đẹp tự nhiên đang rất được ưa chuộng vì những ưu điểm của nó. Để thực hiện, bác sĩ sẽ tác động vào vùng mí mắt, tạo liên kết giữa mí mắt và cơ nâng mí mắt bằng chỉ thẩm mỹ.
Nhấn mí mắt được thực hiện đơn giản, nhanh chóng, không phẫu thuật, không bóc tách, hạn chế xâm lấn tối đa, sau khi nhấn mí mắt, bạn có thể về nhà và không mất thời gian nghỉ dưỡng.
![nhấn mí với cắt mí cái nào có lợi hơn(1) nhấn mí với cắt mí cái nào có lợi hơn(1)](https://thammybammimat.com/wp-content/uploads/2016/08/nhan-mi-voi-cat-mi-cai-nao-co-loi-hon-1.jpg)
Hình ảnh khách hàng sau khi thực hiện nhấn mí mắt tại Bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc
### Cắt mí mắt là gì?
Cắt mí mắt là tiểu phẫu mang lại cho bạn đôi mắt 2 mí to tròn rạng rỡ, thu hút ánh nhìn của người đối diện. Để thực hiện cắt mí mắt, bác sĩ sẽ thăm khám, xác định tình trạng da thừa và mỡ thừa ở mí mắt, vẽ lại mí mắt mới và tiến hành loại bỏ phần da thừa và mỡ thừa, tạo nếp mí mắt mới.
Thời gian thực hiện cắt mí mắt khoảng 1giờ đồng hồ, sau khi cắt mí mắt, bạn có thể về nhà mà không mất thời gian nghỉ dưỡng.
![nhấn mí với cắt mí cái nào lợi hơn(2) nhấn mí với cắt mí cái nào lợi hơn(2)](https://thammybammimat.com/wp-content/uploads/2016/08/nhan-mi-voi-cat-mi-cai-nao-co-loi-hon-2.jpg)
Hình ảnh khách hàng sau khi thực hiện cắt mí mắt tại Bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc
## Nhấn mí với cắt mí cái nào lợi hơn?
Nhấn mí với cắt mí cái nào có lợi hơn? Đây là câu hỏi nhiều người đặt ra khi tìm hiểu về dịch vụ
[thẩm mỹ mắt]( https://thammybammimat.com/tham-my-mat-to/) tại Bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc trong thời gian qua.
Nhấn mí mắt thích hợp cho các trường hợp khách hàng có mắt một mí, hai mí không đều, khách hàng có các khuyết điểm về mắt nhưng không kèm theo tình trạng da thừa và mỡ thừa ở mí mắt.
Cắt mí mắt thích hợp với các trường hợp khách hàng có mắt một mí, mí lận mà phương pháp nhấn mí không đem lại kết quả như mong muốn, khách hàng có mí bị sụp và các khuyết điểm phức tạp về mắt kèm theo tình trạng mỡ thừa và da thừa ở mí mắt.
Tại Bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc, để xác định nhấn mí hay cắt mí cái nào lợi hơn, bác sĩ sẽ thăm khám và xác định tình trạng mí mắt của bạn. Tùy tình trạng mí mắt của bạn mà bác sĩ lựa chọn phương pháp phù hợp nhất để đem lại kết quả như mong đợi. Như vậy, phương pháp nhấn mí hay cắt mí cái nào có lợi hơn còn tùy thuộc vào tình trạng mí mắt và cơ địa của mỗi người.
### Bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc – Địa chỉ thẩm mỹ mắt uy tín
Để thẩm mỹ mắt có được hiệu quả cao, bạn cần lựa chọn một địa chỉ thẩm mỹ uy tín để được tư vấn. Để thực hiện nhấn mí hay cắt mí mắt, trung tâm thẩm mỹ phải đạt được các tiêu chí: Bác sĩ có tay nghề giỏi, bệnh viện được trang bị các máy móc hiện đại, được bộ y tế cấp phép hoạt động. Nhiều trường hợp do chọn cơ sở không uy tín, dẫn đến nhiễm trùng, biến dạng mí mắt…
Là một trong những trung tâm thẩm mỹ hàng đầu Việt Nam hiện nay, Bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc tự tin mang đến cho bạn dịch vụ thẩm mỹ mắt với chất lượng như mong đợi.
* Hệ thống trang thiết bị máy móc hiện đại như máy chiếu công nghệ ánh sáng LEB chống sưng bầm, máy phun sương khử trùng… đảm bảo an toàn trong quá trình thực hiện.
* Bên cạnh đó, đội ngũ y bác sĩ nhiều năm kinh nghiệm là thế mạnh của chúng tôi.
![nhấn mí với cắt mí cái nào có lợi hơn(3) nhấn mí với cắt mí cái nào có lợi hơn(3)](https://thammybammimat.com/wp-content/uploads/2016/08/nhan-mi-voi-cat-mi-cai-nao-co-loi-hon-3.jpg)
Bệnh viện thẩm mỹ Hàn Quốc được trang bị các loại máy móc hiện đại phục vụ phẫu thuật
Hy vọng những bài viết trên đây đã giúp bạn giải đáp thắc mắc “nhấn mí với cắt mí có lợi hơn” của mình. Hãy để chúng tôi được đồng hành cùng bạn trên hành trình mang lại vẻ đẹp tự nhiên như bạn hằng mong đợi.

WARC-Truncated: length

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: public, max-age=0

Vary: Accept-Encoding,Accept-Encoding


markdown:
**Vòng 3 bị thâm, nổi mụn, rạn da…là vấn đề mà rất nhiều chị em phụ nữ thường gặp phải, đặc biệt là sau khi sinh con. Vậy phải làm thế nào để trị vết thâm ở mông để tự tin diện những bộ bikini hay quần dây quyến rũ và sải bước thoải mái dưới nắng và gió biển trong mùa hè? Chị em hãy cùng tham khảo bài viết dưới đây để tìm ra cách trị vết thâm hiệu quả dành cho mình nhé:** ![ Vòng 3 tròn đẹp, sáng mịn sẽ giúp chị em tự tin hơn khi diện những bộ bikini nóng bỏng và sải bước dưới nắng biển.](http://thammythucuc.vn/wp-content/uploads/2014/05/mong-400x360.jpg)
Vòng 3 tròn đẹp, sáng mịn sẽ giúp chị em tự tin hơn khi diện những bộ bikini nóng bỏng và sải bước dưới nắng biển. (Lưu ý: Kết quả còn tùy thuộc vào cơ địa của từng người)
**Một vài chú ý dành cho chị em khi trị vết thâm ở mông:**
Để hạn chế được mụn và vết thâm ở vòng 3, chị em hãy chú ý một số điều sau đây nhé:\
1. Mặc quần áo có chất vải mềm, mịn, thoải mái và thoáng khi vận động. Nếu phải ngồi lâu hàng giờ thì nên tránh xa quần jeans.
2. Tẩy da chết cho mông 2 đến 3 lần một tuần để loại bỏ các tế bào chết vẫn bám lại sau khi tắm ở khu vực này.
3. Thường xuyên thay quần lót, trung bình 3 tháng bạn nên mua một loạt quần lót mới. Và chú ý phơi quần lót ở nơi khô ráo, sạch sẽ, tránh bụi bẩn bám lại trên quần.
4. Bổ sung vitamin từ thực phẩm tươi sạch. Chú ý đến ăn nhiều thực phẩm chứa nhiều vitamin A, C và E để da nói chung và da mông nói riêng ít bị rạn và mụn hơn.
**Một vài cách trị vết thâm ở mông tại nhà mà chị em nên áp dụng:** **1. Trị vết thâm ở mông bằng t rà xanh, mật ong và chanh** ![ Sự kết hợp giữa mật ong, trà xanh và chanh tươi giúp loại bỏ da sạm, mụn và thâm cho vòng 3 trắng, mịn hơn. ](http://thammythucuc.vn/wp-content/uploads/2014/05/tra-chanh-mong-400x320.jpg)
Sự kết hợp giữa mật ong, trà xanh và chanh tươi giúp loại bỏ da sạm, mụn và thâm cho vòng 3 trắng, mịn hơn.
Trong tinh chất trà xanh có một hàm lượng tương đối chất flavonoid có khả năng kháng khuẩn tốt. Sẽ giúp loại bỏ những vi khuẩn gây mụn tồn tại trên làn da mỏng manh của bạn. Mật ong cũng chứa nhiều dưỡng chất tự nhiên giúp cho da được diệt khuẩn và giữ ẩm, làm mịn da. Còn vitamin C trong tinh dầu vỏ chanh sẽ góp phần làm sáng vùng da mông hiệu quả. Áp dụng cách chăm sóc da vùng mông bằng hỗn hợp này thường xuyên bạn sẽ có một vòng 3 căng mịn, gợi cảm.
Công thức cho hỗn hợp trị vết thâm ở mông này như sau: dùng 20ml trà xanh tinh chất trộn với 3 thìa café mật ong nguyên chất và nước cốt của 1/2 quả chanh. Sau đó nhúng vỏ quả chanh vừa vắt nước vào hỗn hợp trên rồi xoa đều lên mông của mình.
**2. Làm mờ vết thâm và mịn da vòng 3 bằng khoai tây và nước hoa hồng** ![ Nước hoa hồng và khoai tây là phương pháp làm mịn và trắng da hiệu quả dành cho những làn da nhạy cảm. ](http://thammythucuc.vn/wp-content/uploads/2014/05/ktay-hhong-400x240.jpg)
Nước hoa hồng và khoai tây là phương pháp làm mịn và trắng da hiệu quả dành cho những làn da nhạy cảm.
Cách này rất phù hợp với nhưng người có làn da nhạy cảm bởi các nguyên liệu này đều không gây kích ứng da. Trộn nước hoa hồng với bột khoai tây nghiền (đã hấp chín) thành hỗn hợp sệt và dùng hỗn hợp này thoa lên mông, để khoảng 20 phút rồi rửa sạch.Các tinh chất dưỡng da có trong nước hoa hồng và khoai tây sẽ giúp da trắng mịn hơn.
**3. Trị vết thâm ở mông hiệu quả bằng hỗn hợp cám gạo, đường nâu và mật ong** ![ dg nau](http://thammythucuc.vn/wp-content/uploads/2014/05/dg-nau.jpg)
kết hợp đường nâu với cám gạo và mật ong sẽ cho bạn hỗn hợp trị vết thâm và làm sáng da vùng mông tuyệt vời.
Đường nâu có tác dụng rất tốt trong việc tẩy tế bào chết. Cám gạo và mật ong lại có tác dụng làm trắng, mịn da và kháng khuẩn cho da. Để trị vết thâm ở mông bằng hỗn hợp này, mỗi lần tắm, bạn lấy 50g đường nâu trộn với 50g cám gạo và 50ml nước, trộn đều hỗn hợp này lên cho sệt quánh. Sau đó dùng tay mát xa vùng mông bằng hỗn hợp này thật nhanh và đều. Các tế bào da chết sẽ được loại bỏ và cám gạo thấm vào da giúp vùng mông của bạn sẽ trắng sáng hơn rất nhiều.
**4. Làm mờ vết thâm mông với dầu oliu và bôt nghệ** ![ Dầu oliu và bột nghệ sẽ cho bạn một làn da vùng mông sáng mịn, mềm mại.](http://thammythucuc.vn/wp-content/uploads/2014/05/oliu-bot-nghe-400x320.jpg)
Dầu oliu và bột nghệ sẽ cho bạn một làn da vùng mông sáng mịn, mềm mại.
Dầu olive là loại mỹ phẩm thiên nhiên có công dụng rất tốt trong việc dưỡng trắng, làm mềm da, bột nghệ lại rất hiệu nghiệm trong việc trị thâm và giúp da trắng lên hồng hào. Sử dụng 20g bột nghệ trộn đều cùng 20ml dầu olive nguyên chất. Rồi dùng tay mát xa đều toàn vùng mông, đặc biệt những chỗ da bị ráp, thâm và nổi sần ở mông. Với phương pháp này bạn sẽ nhận được kết quả rất tốt, sẽ không còn phải khổ sở vì lo lắng bị ráp da và vết thâm ở vùng nhạy cảm này nữa.
Với những cách trị vết thâm ở mông này, bạn có thể thực hiện ngay tại nhà. Tuy nhiên, để đạt được hiệu quả trị vết thâm với những phương pháp này đòi hỏi người áp dụng phải thực sự kiên trì, áp dụng trong thời gian dài và liên tục. Hơn nữa, những cách này cũng chỉ có tác dụng làm mờ vết thâm tạm thời chứ không cho kết quả trị vết thâm . Để đạt được hiệu quả trị vết thâm nhanh chóng, , an toàn và hiệu quả, các bạn có thể sử dụng dịch vụ trị vết thâm bằng công nghệ ánh sáng sinh học IPL thế hệ mới tại bệnh viện Thu Cúc.
![ Công nghệ IPL tại bệnh viện Thu Cúc có thể điều trị mọi dạng vết thâm ở hầu hết các vùng da trên cơ thể cho bạn làn da sáng mịn, hoàn hảo.](http://thammythucuc.vn/wp-content/uploads/2014/05/CO23-400x266.jpg)
Công nghệ IPL tại bệnh viện Thu Cúc có thể điều trị mọi dạng vết thâm ở hầu hết các vùng da trên cơ thể cho bạn làn da sáng mịn
Đây là công nghệ trị vết thâm hiện đại, sử dụng ánh sáng sinh học có thể điều chỉnh, an toàn cho da. IPL có khả năng loại bỏ tối đa vết thâm và kích thích phục hồi da nhanh chóng mà không gây đau rát, không tổn thương da và vết thâm không tái phát. Chỉ sau từ 1 đến 2 liệu trình điều trị, khách hàng sẽ hài lòng với kết quả thu được và tự tin hơn với sự sáng mịn của vùng da được điều trị.
Để biết thêm thông tin chi tiết và đặt lịch thăm khám, tư vấn miễn phí xin vui lòng liên hệ:
**BỆNH VIỆN ĐA KHOA QUỐC TẾ THU CÚC
** **KHOA PHẪU THUẬT THẨM MỸ**
Địa chỉ : 286 Thụy Khuê, Tây Hồ, Hà Nội
Địa chỉ : 286 Thụy Khuê, Tây Hồ, Hà Nội
**Hotline : 0906252466 – 1900558896** **Hoặc SPA THU CÚC tại địa chỉ:** **Cở sở Spa 1** :
**57 Nguyễn Khắc Hiếu, Ba Đình, Hà Nội
Điện thoại: 0437.150.316 – 0437.151.541** **Cở sở Spa 2 :**
**288 Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội
Điện thoại: 0435.379.565**
Xin chào THẨM MỸ THU CÚC tôi muốn biết liệu trình điều trị khoảng bao nhiêu thời gian thì hết thâm vùng mông?(khoảng 1 đến 2 liệu trình là trong vòng bao nhiêu ngày?)và (từ 3 đến 5 lần là bao nhiêu ngày?.Xin cảm ơn
Bạn Minh Anh thân mến!
Rất cảm ơn bạn đã quan tâm lựa chọn dịch vụ tại Bệnh viện ĐKQT Thu Cúc. Chúng tôi xin được cung cấp những thông tin hữu ích giúp bạn giải đáp băn khoăn hiện thời như sau:
Bệnh viện Thu Cúc hiện tiếp nhận và áp dụng rất thành công các phương pháp trị vết thâm bằng ánh sáng IPL là Laser Co2 Fractional hiện đại, cho hiệu quả điều trị tối ưu vá không gây đau rát, không mất thời gian nghỉ dưỡng. Theo đó, liệu trình trị thâm sẽ là 3-5 lần (Mỗi lần thực hiện trong vòng khoảng 60 phút và tiến hành 1 lần/ tuần).
Sau khi trị thâm, khách hàng có thể quay lại cuộc sống sinh hoạt bình thường nên bạn Minh Anh có thể tranh thủ cuối tuần đến Thu Cúc đăng ký dịch vụ làm đẹp. Hiện Thu Cúc đang ưu đãi giá đến 30% cho mọi khách hàng trong tháng 10.
Bạn vui lòng chờ máy, chuyên viên tư vấn của Thu Cúc sẽ liên hệ lại ngay với bạn để tư vấn cụ thể hơn.
Cảm ơn bạn!
chào bác sĩ mình cũng muốn được tư vấn về cách điều trị vết thâm ở mông. Thời gian và chi phí kết quả
Bạn thân mến!
Cảm ơn bạn đã quan tâm tới dịch vụ của Bệnh viện ĐKQT Thu Cúc. Chúng tôi xin trả lời câu hỏi của bạn như sau:
Hiện tại Bệnh viện đang áp dụng trị vết thâm bằng công nghệ IPL và Laser CO2 cho kết quả cao, có thể loại bỏ đến 90% các vết thâm, trả lại cho bạn làn da mịn màng, rạng rỡ.
Chi phí trị vết thâm từ 1 – 1,5 triệu /lần,
Liệu trình điều trị có thể từ 3 -5 lần tùy tình trạng vết thâm.
Bệnh viện mời bạn bớt chút thời gian qua trực tiếp để bác sĩ thăm khám và tư vấn miễn phí cho bạn phương pháp và liệu trình điều trị phù hợp nhất.
Bạn vui lòng để lại số điện thoại liên lạc, chuyên viên tư vấn của Bệnh viện sẽ nhanh chóng liên hệ lại.
Nếu cần thêm thông tin bạn vui lòng gọi tới tổng đài theo số 1900.5588.96/0964.080.999 để được hỗ trợ.
Trân trọng cảm ơn!
Xin hỏi liệu trình đièu trị thâm mông và giá cả? Xin cảm ơn
Bạn Hiên thân mến!
Cảm ơn bạn đã quan tâm tới dịch vụ của Bệnh viện ĐKQT Thu Cúc. Bệnh viện xin trả lời câu hỏi của bạn như sau:
Hiện tại Bệnh viện ĐKQT Thu Cúc áp dụng điều trị xóa thâm bằng công nghệ Laser và IPL an toàn, hiệu quả cao. Chi phí là 1-1,5 triệu/ lần. Liệu trình điều trị thông thường từ 3-5 lần, tùy vào tình trạng thâm của khách hàng.
Bệnh viện mời bạn bớt chút thời gian qua trực tiếp để được bác sỹ thăm khám và kiểm tra để đưa ra phương pháp điều trị phù hợp.
Nếu cần thêm thông tin, bạn vui lòng để lại số điện thoại. Hoặc gọi đến tổng đài 1900.55.88.96/ 0964.080.999 để đươc hỗ trợ.
Trân trọng.
—————-
Cho em hỏi liệu trình trị thâm mông có dành cho nam giới không ạ ! Chồng em là nhân viên văn phòng do tính chất công việc anh ấy thường xuyên ngồi và ít vận động, anh ấy có dấu hiệu thâm mông từ trước khi chúng em lấy nhau, khi anh ấy còn là sinh viên cho đến bây giờ thì thâm càng nặng hơn, có xuất hiện mụn nữa, thâm đen nhìn rất mất thẫm mỹ và cũng vì thế anh ấy bắt đầu thấy tự ti với em, anh ấy hay mặc quần jeans và em nghĩ có thể đó là nguyên nhân có đúng không ạ, bác sĩ tư vấn cho vợ chồng em nhé !
Bạn Minh Vy thân mến,
Cám ơn bạn đã quan tâm đến dịch vụ của Bệnh viện ĐKQT Thu Cúc, Bệnh viện xin trả lời bạn như sau:
Rất tiếc, với tình trạng trên của bạn, Bệnh viện chưa hỗ trợ được gì nhiều cho bạn rồi ạ. Cám ơn bạn
Em bị thâm vùng mông nhìn rat thiếu thẩm mĩ, cho em xin báo giá của thẩm mục về dịch vụ này. Xin cám ơn 🙂
Chào bạn,
Cám ơn bạn đã quan tâm đến dịch vụ của Bệnh viện ĐKQT Thu Cúc, Bệnh viên xin trả lời bạn như sau:
Vùng mông bạn bị thâm là do nguyên nhân gì, Bệnh viện cũng chưa biết rõ để có thể tư vấn cho bạn, Bạn có thể bớt chút thời gian qua Bệnh viện để bác sỹ thăm khám và tư vấn miễn phí. Vui lòng gọi đến số 0964080999 / 1900558896 để đặt hẹn. Cám ơn bạn

Server: nginx

X-Cache-Status: MISS

Cache-Control: max-age=2628000, public

Link: <http://thammythucuc.vn/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://thammythucuc.vn/?p=63044>; rel=shortlink


markdown:
**Bệnh viện Thu Cúc thân mến! Dù là nam giới nhưng lông mày em rất ngắn, thưa và không có đuôi. Tham khảo trên một số diễn đàn, em được biết có phương pháp thêu lông mày nam sẽ khắc phục được tình trạng của em. Không biết Bệnh viện Thu Cúc có thực hiện dịch vụ này không? Là con trai nên em cũng rất ngại khi phải chia sẻ với các bạn cùng giới về các vấn đề làm đẹp, vì thế rất mong nhận được tư vấn của Bệnh viện Thu Cúc! Em xin cảm ơn!** **(Thanh Tùng – Đại Mỗ – Từ Liêm – HN)**
Xin chào Thanh Tùng!
Chúng tôi đã nhận được thư của bạn với mong muốn được tư vấn về dịch vụ thêu lông mày nam. Trước hết, chúng tôi rất đồng cảm với tâm lý ngại ngần của hầu hết các bạn nam khi nói về các vấn đề chăm sóc sắc đẹp. Tuy nhiên, dù là nam giới hay nữ giới, bất cứ ai cũng có những khiếm khuyết trên cơ thể và việc sửa đổi, cải thiện diện mạo của bản thân bằng các dịch vụ thẩm mỹ là nhu cầu hiển nhiên, bình đẳng. Chính vì thế chúng ta nên thoải mái và cởi mở hơn, và chúng tôi luôn sẵn sàng chia sẻ, giải đáp mọi vấn đề thắc mắc về dịch vụ thẩm mỹ cho tất cả khách hàng.
Trở lại câu hỏi của bạn Thanh Tùng, như mô tả, lông mày của bạn vốn thưa và không có đuôi, làm cho sắc thái khuôn mặt bị ảnh hưởng. Để khắc phục tình trạng này, chúng tôi có cung cấp dịch vụ thêu lông mày nam. Bản chất của quá trình này là sử dụng kim thêu chuyên dụng, khéo léo tạo ra những đường nét mô phỏng theo từng sợi lông mày, theo khuôn lông mày mong muốn của khách hàng.
Sản phẩm thêu lông mày nam tại Bệnh viện Thu Cúc đáp ứng các yêu cầu thẩm mỹ: kích thước cân đối, hình dáng hài hòa, màu sắc phù hợp với màu da, màu tóc, đặc biệt là rất tự nhiên mà không hề làm mất đi vẻ nam tính như nhiều bạn nam lo lắng.
Với kinh nghiệm gần 20 năm trong lĩnh vực thẩm mỹ, Bệnh viện Thu Cúc không chỉ sở hữu cơ sở vật chất hiện đại, máy móc công nghệ tân tiến mà còn tự tin với đội ngũ chuyên viên thẩm mỹ chuyên nghiệp, giàu kinh nghiệm. Dịch vụ phun thêu thẩm mỹ tại Bệnh viện Thu Cúc là lựa chọn của rất nhiều khách hàng với rất nhiều phản hồi tích cực. Vì thế đừng ngần ngại, hãy liên hệ ngay với chúng tôi để được tư vấn chi tiết về dịch vụ thêu lông mày nam:
**BỆNH VIỆN ĐA KHOA QUỐC TẾ THU CÚC**
**KHOA PHẪU THUẬT THẨM MỸ**
**Địa chỉ : 286 Thụy Khuê, Tây Hồ, Hà Nội**
**Hotline : 0906 252 466 – 1900558896**

Link: <http://thammythucuc.vn/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://thammythucuc.vn/?p=62948>; rel=shortlink


markdown:
-
Chào bạn Khách ! Chúc bạn luôn vui vẻ khi tham gia diễn đàn !
# Vị Trí Chỗ Nào Bán Mặt Nạ Xe Sh 2016 Giá Hợp Lý Ở Khu Vực Sóc Trăng
Thảo luận trong '
[Xu hướng thời trang - Làm đẹp](forums/xu-huong-thoi-trang-lam-dep.8/)' bắt đầu bởi [bacusa](members/bacusa.24/), [6/12/15](threads/vi-tri-cho-nao-ban-mat-na-xe-sh-2016-gia-hop-ly-o-khu-vuc-soc-trang.581/).
Tags:
Thảo luận trong '
[Xu hướng thời trang - Làm đẹp](forums/xu-huong-thoi-trang-lam-dep.8/)' bắt đầu bởi [bacusa](members/bacusa.24/), [6/12/15](threads/vi-tri-cho-nao-ban-mat-na-xe-sh-2016-gia-hop-ly-o-khu-vuc-soc-trang.581/).

Server: cloudflare

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vary: Accept-Encoding

Cache-control: private, max-age=0


markdown:
Theo thông tin Gizmochina mới đây, giao diện MIUI V9 sẽ có thể ra mắt vào tháng 7 với sự bổ sung nhiều tính năng và cải thiện hiệu suất sử dụng cho trải nghiệm người dùng tốt hơn.
Chia đôi màn hình để sử dụng 2 ứng dụng cùng lúc là tính năng nổi bật trên MIUI V9 bên cạnh đó còn có tính năng Picture-in-Picture nó phép bạn thu nhỏ video giúp bạn vừa xem video mà có thể thao tác với ứng dụng khác.
Không chỉ vậy, Xiaomi cũng đã loại bỏ 1 vài tính năng ít người sử dụng, điển hình trong những bản cập nhật gần đây Xiaomi đã loại bỏ tính năng lập lịch hẹn giờ gửi tin nhắn SMS lý do thời đại tin nhắn mặc định SMS đã lỗi thời. MIUI V9 cũng cho phép bạn xóa 1 vài ứng dụng hệ thống không đặc biệt quan trọng như: Lịch, máy tính, ứng dụng ghi chú….
Theo CEO của Xiaomi ông Lei Jun cho biết MIUI V9 sẽ cải tiến hiệu suất hoạt động sẽ giúp thiết bị vận hành một cách mượt mà và ổn định nhất kèm theo đó là sửa một số lỗi vặt đã xuất hiện trên MIUI 8..
Thời điểm dự kiến MIUI V9 có khả năng ra mắt vào tháng 7 tới đây, nếu như vậy nó sẽ ra mắt sớm hơn V8 được ra mắt vào tuần cuối tháng 8 năm ngoái

Set-Cookie: __cfduid=de31368fff61b56d0e3ba3352ffb424351527046110; expires=Thu, 23-May-19 03:28:30 GMT; path=/; domain=.thoibaoso.net; HttpOnly


markdown:
-
02-16-2018, 02:49 PM
[#1](threads/74377-Bi-bong-gan-chan-benh-gian-co-benh-viem-khop-goi-chen-day-than-kinh-cot-song.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8&p=77123&viewfull=1#post77123)
Yahoo : sweet_prince_006@yahoo.com
- Tham gia ngày
- Jan 2016
- Bài gửi
- 32
- Thanks
- 0
- Thanked 0 Times in 0 Posts
**Bị bong gân chân bệnh giãn cơ bệnh viêm khớp gối chèn dây thần kinh cột sống** ID topic : 74377 Ngày gửi : 02-16-2018 02:49 PM
Kê chân quá cao dễ khiến mạch máu khó lưu thông đây là sai lầm nếu bạn gặp phải bong gân do điều này khiến quá trình trao đổi chất rất chậm hồng cầu không được cung cấp đủ và khiến vết thương lâu khỏi. Hãy để chân như bình thường khi đi ngủ và dùng thuốc phúc hoàng thọ đắp qua đêm với
**này sẽ tăng cường khả năng tự hồi phục của cơ thể, hạn chế tối đa uống thuốc vì nó có thể gây dư chất trong gan và gây nên suy gan.** [cách trị bong gân bàn chân bệnh đứt dây chằng đầu gối bệnh đau khớp gối đau thần kinh cơ](http://tinsuckhoedoisong.com/benh-chan-tay/cach-tri-bong-gan-ban-chan-benh-dut-day-chang-dau-goi-benh-dau-khop-goi-dau-than-kinh-co)
Những khớp xương thường bị bong gân tại khớp cổ chân, đầu gối, cổ tay. Bong gân thường xảy ra do ngã hoặc trượt chân; sức nặng cơ thể chuyển hướng đột ngột khiến khớp bị xoắn vặn, dây chằng khớp bị kéo căng ra quá mức. Nếu bị bong gân, người bệnh cần được xử trí đúng để tránh đau và để lại những hậu quả đáng tiếc. Cách trị bong gân bàn chân khả quan nhất là nên dùng thuốc đắp bôi chứa cây bổ cốt toái, tam thất bắc ngay vào chỗ đau kể cả có bị bệnh đứt dây chằng đầu gối lâu ngày tới hàng tháng chỉ sau 1 tuần là khỏi.
Dây chằng có thể bị tổn thương ở nhiều mức độ. Mức nhẹ, gân chỉ bị kéo giãn ra, một số ít bó sợi bị đứt - độ 1, hoặc nhiều bó bị đứt - độ 2, nhưng khớp vẫn vững, tổn thương mau liền, ít biến chứng bệnh đau khớp gối. Thể nặng - độ 3, dây chằng bị bóc khỏi một đầu xương hoặc bị đứt đôi gây lỏng khớp kèm theo nhiều biến chứng đau thần kinh cơ.
Nguyên tắc xử trí bong gân cũng tương tự như gãy xương, tuy nhiên, cách xử trí đơn giản và thời gian điều trị cũng ngắn hơn.
**Sai lầm trong điều trị bệnh giãn cơ bệnh viêm khớp gối**
Quan niệm nhiều người bệnh cho rằng bong gân không quan trọng nên tự điều trị. Dùng rượu, xoa cao vào nơi bị tổn thương, đây là sai lầm nghiêm trọng vì tổn thương dây chằng nghiêm cấm dùng các chất nóng tác động tại chỗ. Những chất nóng sẽ gây chảy máu mạnh hơn trong khi bong gân cần dùng các thuốc bị bong gân chân gây lạnh và làm giảm đau chèn dây thần kinh cột sống tại chỗ.
Tuyệt đối không nên xoa vào nơi dây chằng bị tổn thương do có thể dẫn đến teo cơ, cứng khớp sau này.
Cần làm ngay khi bị bong gân chân
- Ngay sau khi bị bong gân, phải làm ngừng chảy máu và hạn chế phù nề tối đa. Có thể dùng băng thun băng ép khớp bị bong gân, giúp khớp có chỗ tựa và giữ cố định cho khớp. Đắp thuốc Phúc Hoàng vào để trị bệnh giãn cơ bệnh viêm khớp gối.
- Trong trường hợp nặng, cần đặt nẹp bột bất động khớp trong tư thế cơ năng.
- Cần chườm đá và cố định bàn chân bị bong gân tránh chèn dây thần kinh cột sống. Nên chườm lạnh bên ngoài bằng nước đá (hoặc nước lạnh) trong 4 giờ đầu. Việc chườm đá làm dịu đau và co mạch, ngưng chảy máu, bớt phù nề. Ngày thứ 2, nên ngâm chỗ bị bong gân trong nước ấm từ 3 - 4 lần trong ngày.
- Kê đầu chi bị bong gân lên cao khi nghỉ ngơi và nằm ngủ. Nếu được, nên tập cử động nhẹ nhàng để máu được lưu thông. Không xoa bóp, chườm nóng, tiêm bất cứ thuốc gì vào vùng bong gân để tránh làm giãn mạch, chảy máu phù nề thêm. Không nên băng quá chặt vì có thể sẽ gây đau nhức, bầm tím thêm chỗ bị bong gân.
- Nếu bị bong gân do chơi thể thao, có thể dùng ethyl clorua xịt vào nơi bong gân để gây tê làm lạnh tại chỗ giúp giảm đau cho người bệnh. Ngoài ra, có thể dùng thuốc giảm đau, tiện nhất là alaxan uống 1 - 2 viên/lần, 3 lần trong ngày. Không dùng aspirin vì thuốc này chống ngưng kết tiểu cầu, gây chảy máu.
- Trường hợp bong gân độ 1, khi đã hết đau, bệnh nhân có thể bắt đầu vận động khớp trở lại. Để điều trị bong gân độ 2 - 3, phải làm băng bột để bất động khớp trong 4 - 6 tuần, sau đó tập vận động từ nhẹ đến nặng.
Những cách làm trên chỉ áp dụng với những trường hợp bị
**nhẹ, dây chằng chỉ bị giãn hoặc bị đứt không hoàn toàn, chấn thương chỉ gây ra những rối loạn sinh lý, bệnh giãn dây chằng khớp vẫn vững chứ không bị lỏng lẻo.** [bong gân ngón tay cái bệnh giãn dây chằng cách chữa đau khớp gối ở người già đau thần kinh cơ](http://thienduonganuong.com/posc/dieu-tri-bong-gan-gian-day-chang)
5.2. Bong gân ở khớp gối.
5.2.1. Đặc điểm giải phẫu khớp gối.
Khớp gối có cấu trúc kiểu “bản lề”, các mặt khớp tiếp xúc với nhau gần như trên mặt phẳng, vì vậy khớp gối rất chênh vênh. Hệ thống dây chằng khớp gối theo quan niệm cổ điển (dây chằng bên trong, dây chằng bên ngoài, dây chằng chéo trước, dây chằng chéo sau) không đủ bảo đảm giữ vững khớp. Theo quan niệm mới, có nhiều thành phần tham gia giữ vững khớp và được chia thành hai hệ thống: hệ thống dây chằng – bao khớp là hệ thống tĩnh, thụ động và thường xuyên; và hệ thống cơ là hệ thống giữ vững chủ động, chỉ giữ vững từng lúc khi các cơ hoạt động. Khi một dây chằng nào đó bị tổn thương không hồi phục thì các cơ nếu được luyện tập có thể thay thế một phần chức năng của dây chằng. Nếu viêm dây thần kinh tai chân thì tạm thời uống thuốc nhưng lâu hơn thì nên thực hiện cách chữa đau khớp gối ở người già với thuốc xoa bóp là trên hết.
- Hệ thống động gồm có:
+ Cơ tứ đầu đùi ở phía trước khớp gối là cơ giữ vững chủ yếu và có khả năng thay thế rất lớn cho dây chằng tổn thương.
+ Gân cơ bán mạc tăng cường cho bao khớp trong ở điểm góc sau - trong và cơ chân ngống, cớ hai cơ này đều ở phía bên trong khớp.
+ Cơ khoeo tăng cường cho bao khớp ngoài ở điểm kớp sau ngoài và gân cơ nhị đầu đùi, hai cơ này ở phía bên ngoài khớp gối.
+ Hai cơ sinh đôi ở phía sau khớp gối.
- Hệ thống dây chằng - bao khớp gồm có:
+ Các dây chằng bắt chéo ở hố gian lồi cầu: dây chằng chéo trước đi từ lồi cầu ngoài tới diện gian lồi cầu trước, dây chằng chéo sau đi từ lồi cầu trong tới diện gian lồi cầu sau. Hai dây chằng này bắt chéo nhau tạo thành hình chữ X, dây chằng trước ở phía ngoài, dây chằng sau ở phía trong. Hai dây chằng chéo rất chắc giữ cho khớp gối không trật theo chiều trước sau.
+ Dây chằng - bao khớp bên trong: gồm dây chằng bên trong đi từ củ bên lồi cầu trong xương đùi xuống dưới và ra trước để bám vào mặt trong đầu trên xương chày, ngăn cản không cho mâm chày - chẳng chân dạng ra ngoài.
+ Dây chằng - bao khớp bên ngoài: gồm dây chằng bên ngoài đi chếch từ củ bên lồi cầu ngoài xương đùi xuống dưới và ra sau để bám vào chỏm xương mác, ngăn không cho mâm chày - cẳng chân khép vào trong.
+ Các dây chằng sau: gồm dây chằng khoeo chéo và dây chằng khoeo cung, ngăn không cho khớp duỗi quá mức.
5.2.2. Cơ chế chấn thương.
Co 3 cơ chế bong gân chính:
- Bong gân do khớp gối bị dạng xoay ngoài và gấp: có thể thấy tổn thương ở điểm góc sau trong (có khi làm bong rách cả sụn chêm trong), ở dây chằng bên trong, ở dây chằng chéo trước và ở dây chằng chéo sau.
- Bong gân do cơ chế khớp gối khép xoay trong và gấp: có thể thấy các tổn thương ở điểm góc sau ngoài, dây chằng bên ngoài, dây chằng chéo trước, dây chằng chéo sau.
- Bong gân do cơ chế khớp duỗi quá mức sẽ thấy tổn thương dây chằng chéo trước, dây chằng chéo sau.
5.2.3. Phân độ bong gân khớp gối.
Tổn thương dây chằng khớp gối cũng được phân loại theo 3 mức độ (1,2,3). Tuy nhiên việc đánh giá bong gân khớp gối về tổng thể được phân loại như sau:
- Bong gân nhẹ khớp gối: bong gân độ 1 hoặc độ 2 một dây chằng bên, khớp vững vàng, có điểm đau chói khi ấn vào dây chằng bị tổn thương, không có tràn dịch khớp.
- Bong gân khớp gối mức độ trung bình: bong gân độ 3 một dây chằng bên, có điểm đau chói khi ấn lên dây chằng, có cử động bên lỏng lẻo, không có tổn thương ở trục quay trung tâm.
- Bong gân khớp gối mức độ nặng: có tổn thương ở trục quay trung tâm, có tiếng “rắc” khi bị tai nạn, mất cơ năng chi, tràn dịch khớp thấy sớm, có dấu hiệu lỏng lẻo khớp.
Đau nhói hay tê buốt mỗi khi đứng dậy đi lại là điều hết sức bình thường nếu bạn đang
**cũng chính vì vậy nên đừng quá lo lắng, nếu biết cách chữa đúng theo những gì mà bác sĩ khuyên bảo thì sẽ chấm dứt hoàn toàn sự đau đớn này. Hãy tham khảo bài thuốc chiết xuất bằng những loại cây thuốc quý của chuyên gia trần đức hoàng, một người có kinh nghiệm lâu năm giúp hàng nghìn bệnh nhân khỏi sau thời gian ngắn.** [bị bong gân chân bệnh giãn cơ bệnh viêm khớp gối chèn dây thần kinh cột sống](http://tinsuckhoedoisong.com/tin-tuc/benh-chan-tay)
#### Bài viết khác cùng Box :
[Cách điều trị bong gân bàn chân cách chữa...](threads/74415-Cach-dieu-tri-bong-gan-ban-chan-cach-chua-gian-day-chang-hang-dau-khop-dau-goi.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8) [Bong gân khuỷu tay bị giãn dây chằng khớp...](threads/74387-Bong-gan-khuyu-tay-bi-gian-day-chang-khop-goi-sung-khop-ngon-tay-dau-nhuc.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8) [Bị bong gân chân bệnh giãn cơ bệnh viêm khớp...](threads/74377-Bi-bong-gan-chan-benh-gian-co-benh-viem-khop-goi-chen-day-than-kinh-cot-song.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8) [Đánh giá sự nguy hiểm của căn bệnh gai cột...](threads/74295-Danh-gia-su-nguy-hiem-cua-can-benh-gai-cot-song-o-cac-benh-nhan.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8) [Mức độ nguy hiểm khi bị thoát vị đĩa đệm và...](threads/74282-Muc-do-nguy-hiem-khi-bi-thoat-vi-dia-dem-va-cac-bien-chung-co-the-xay-ra.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8) [Hướng dẫn xoa bóp và bấm huyệt chữa dứt điểm...](threads/74267-Huong-dan-xoa-bop-va-bam-huyet-chua-dut-diem-dau-vai-gay.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8) [Bà bầu bi tê chân tay phải làm như thế nào,...](threads/74256-Ba-bau-bi-te-chan-tay-phai-lam-nhu-the-nao-chua-tri-ra-sao.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8) [Những loại thực phẩm tốt cho người bị đau...](threads/74255-Nhung-loai-thuc-pham-tot-cho-nguoi-bi-dau-nhuc-xuong-khop.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8) [Kiến thức về trật khớp cổ chân dãn dây chằng...](threads/74235-Kien-thuc-ve-trat-khop-co-chan-dan-day-chang-vai-viem-da-khop-dang-thap.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8) [Cách phòng ngừa và điều trị viêm khớp dạng...](threads/74212-Cach-phong-ngua-va-dieu-tri-viem-khop-dang-thap-thai-duong-ham.html?s=3348f7aea7067e32885e9c821ffa71c8)
Tags: ké tý nhá
## Quy trình vẽ họa tiết lên phác...
Hôm nay, 12:32 AM trong Rao vặt tổng hợp

Cache-Control: private, post-check=0, pre-check=0, max-age=0


markdown:
[DỰ THẢO BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG AN (P2)](/t10-topic)
Trang
**1**trong tổng số **1**trang • [Share](#)•
[DỰ THẢO BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG AN (P2)](/t10-topic#10)
Tiếp theo P2 (tr40-tr50)
- Do yêu cầu GVTH phải dạy đủ 23 tiết/ tuần nên một số giáo viên bộ môn dạy không đúng chuyên ngành đào tạo do vậy chất lượng còn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Quản lí chặt chẽ các hoạt động chuyên môn thông qua cán bộ tổ, khối và bộ phận chuyên trách của nhà trường. Tăng cường kiểm tra nề nếp bằng hình thức định kì và đột xuất, tạo cho giáo viên có thói quen thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn.
- Phân công lịch làm việc tại phòng máy một cách hợp lí đối với truy cập mạng internet, giải toán trên mạng cho đối tượng học sinh lớp mình phụ trách.
5. Tự đánh giá tiêu chí 4: Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
3.5. Tiêu chí 5: Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của giáo viên và nhân viên.
a. Có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh.
b. Có máy tính phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục tiểu học và từng bước triển khai nối mạng.
c. Giáo viên, nhân viên được tập huấn, hướng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng.
1. Mô tả hiện trạng
- Thư viện của nhà trường đã được trang bị với đủ hệ thống tủ đựng sách báo, bàn đọc, bàn làm việc, tủ đựng phích thư viện… Trang trí trong phòng khoa học và đẹp với nhiều biểu mẫu, khẩu Hiệu tranh ảnh mang tính giáo dục. Thư viện đã giúp cho học sinh tự do lựa chọn các loại truyện theo sở thích. Truyện lịch sử, truyện thiếu nhi, sách giáo khoa được bổ sung hằng năm phục vụ đầy đủ cho học sinh sách tham khảo trong thư viện khá đa dạng và được thường xuyên bổ sung [H3.3.04.01];[H3.3.04.02]
- Trường có đủ sách giáo khoa cho giáo viên và đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Hiện nay nhà trường đang đặt các loại sách báo cho giáo viên và học sinh: Giáo dục và Thời đại, Thế giới trong ta, Thiếu niên Tiền phong, Nhi đồng, Thừa Thiên Huế. Sách báo được giáo viên và học sinh mượn đọc ngoài giờ lên lớp hoặc mang về gia đình [H3.3.04.03].
- Nhà trường đã tiến hành ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy và học. Cụ thể: Năm học 2006 - 2007đã xây dựng phòng tin học và đưa vào sử dụng một cách hiệu quả. Nhà trường đã hợp đồng giáo viên dạy môn tin học giảng dạy tin học cho học sinh từ khối 3 đến khối 5 được học 2 tiết/tuần. Phòng tin học hoạt động liên tục các ngày trong tuần từ thứ 2 đến thứ 6. Nhà trường đã nối mạng để các em được tham gia giải toán mạng . 100% số cán bộ giáo viên, nhân viên biết sử dụng máy tính trong công việc. Nhà trường đã có kế hoạch thực hiện chỉ thị số: 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/09/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008 - 2012. Đồng thời tiến hành thực hiện nhiệm vụ năm học theo công văn số: 9772/ BGDĐT - CNTT ngày 20/10/2008 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2008 - 2009 [H3.3.04.04];[H3.3.04.05]
Nhà trường đã tạo điều kiện cho giáo viên soạn giáo án điện tử và ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Một số phần mềm đang được ứng dụng phục vụ cho hoạt động quản lý và chuyên môn tại đơn vị: phần mềm kế toán trường học, phần mềm flash, phần mềm power point…[H3.3.04.06];[H3.3.04.07]
- Nhà trường đã tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các đợt tập huấn các lớp hướng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng cũng như việc sử dụng máy vi tính trong giảng dạy do các cấp tổ chức một cách đầy đủ. Sau mỗi đợt tập huấn, nhà trường chỉ đạo triển khai nội dung đã tập huấn đến toàn bộ giáo viên và cán bộ, nhân viên trong nhà trường. [H3.3.04.08]
2. Điểm mạnh
- Nhà trường đã có phòng Thư viện và phòng Tin học riêng nên đã tạo điều kiện tốt để hằng ngày cho giáo viên và học sinh đến học tập, đọc sách và nghiên cứu tài liệu tham khảo, truy cập Internet nắm bắt thông tin và giải toán, tiếng Anh trên mạng.
- Có nhân viên chuyên phụ trách Thư viện đã qua lớp trung cấp Thư viện trường học vậy nên quy cách hoạt động tốt.
- Thường xuyên bổ sung các loại đầu sách báo vì thế nên đáp ứng tốt cho nhu cầu phục vụ học tập và nghiên cứu của giáo viên và học sinh.
- Đội ngũ giáo viên có ý thức say mê trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy và soạn giáo án bằng máy vi tính, thiết kế bài giảng điện tử và sử dụng máy chiếu trong giờ dạy.
- Nhà trường đã kết nối mạng internet cho phòng Tin học và dãy các phòng làm việc và sử dụng có hiệu quả từ năm 2008.
- Trong trường, đa số giáo viên biết sử dụng vi tính và truy cập mạng internet rất thuận tiện.
- Trường có hợp đồng giáo viên dạy Tin học nên việc tập huấn dạy vi tính và truy cập mạng internet, hướng dẫn cho học sinh giải toán và Anh Văn mạng khá tốt.
3. Điểm yếu
- Một số giáo viên mới tiếp cận máy, khả năng sử dụng máy vi tính còn nhiều hạn chế nên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm và sử dụng thông tin trên mạng internet.
- Hệ thống mạng Internet của phòng tin học đôi khi còn thiếu ổn định.
- Một số phụ huynh chưa quan tâm tạo điều kiện để học sinh tham gia học tin học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Huy động mọi nguồn lực từ giáo viên, cha mẹ học sinh, học sinh và các tổ chức xã hội để bổ sung sách báo tài liệu tham khảo vào Thư viện. Phát động phong trào “Tủ sách dùng chung” để tạo ra sự giao lưu về sách báo giữa học sinh trong trường với nhau. Chỉ đạo nhân viên thư viện bổ sung kịp thời những tài liệu chuyên môn mới nhất để giáo viên học sinh cập nhật thông tin vào học tập và giảng dạy tốt.
- Nghiên cứu mua hệ thống giá sách cơ động theo mô hình mới phù hợp với đặc điểm từng cơ sở, lớp học để thu hút sự tăng cường đọc sách báo của học sinh .
- Tham mưu với hội cha mẹ học sinh đầu tư kinh phí mua mới một số máy vi tính trong phòng Tin học để phục vụ tốt cho việc dạy học hiệu quả.
- Nhà trường tăng cường động viên khuyến khích, kiểm tra đôn đốc giáo viên và học sinh tích cực đọc sách và tra cứu, tìm kiếm thông tin trên mạng.
5. Tự đánh giá tiêu chí 5 : Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
3.6.Tiêu chí 6: Mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục.
a. Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học.
b. Có các biện pháp thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học.
c. Rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học.
1. Mô tả hiện trạng
- Hoạt động dạy và học được nhà trường đặc biệt quan tâm cải tiến để nâng cao chất lượng. Mỗi giai đoạn, mỗi thời kì đều có sự điều chỉnh cho phù hợp với thực tế về nội dung, phương pháp tiến hành các hoạt động giáo dục. Nhà trường đã phát huy tốt quyền làm chủ của các thành viên tổ chuyên môn trong quá trình hội thảo xây dựng kế hoạch tổ. Nhà trường đã tạo điều kiện thuận lợi cung cấp về hệ thống các tài liệu nghiên cứu chuyên môn, chương trình, văn bản về chuyên môn... cho các tổ nắm bắt triển khai trong tổ kịp thời. Chính vì thế kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học của các tổ chuyên môn và các hoạt động giáo dục của nhà trường trong những năm qua đều đạt kết quả tốt. [H3.3.06.01];[H3.3.06.02]
- Nhà trường đã triển khai nhiều biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học. Yêu cầu về chuẩn kiến thức kĩ năng bám sát vào mức quy định của Bộ GD&ĐT. Các tổ chuyên môn đã vận dụng sáng tạo linh hoạt đổi mới phương pháp dạy học phù hợp, với đối tượng học sinh theo từng nội dung bài học; Đội cờ đỏ thường xuyên theo dõi đôn đốc đầu mỗi buổi học( 15 phút )để học sinh tự ôn tập và kiểm tra lẫn nhau [H3.3.06.03]-- Kế hoạch năm học].
- Nhà trường bố trí thời gian hợp lý để giáo viên và học sinh tham gia truy cập mạng Internet để sưu tầm tài liệu hay, bổ ích phục vụ giảng dạy, tăng cường đọc tài liệu "Thế giới trong ta"trong các buổi sinh hoạt chuyên môn để học hỏi kinh nghiệm cập nhật nhiều kiến thức bổ ích phục vụ vào dạy học được tốt hơn. [H3.3.06.04].
- Các tổ chuyên môn đã thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt định kì theo đúng Điều lệ trường tiểu học. Các nội dung triển khai cải tiến nội dung phương pháp dạy học luôn luôn là chương trình trọng tâm của hội thảo tổ chuyên môn. Những vấn đề vướng mắc đều được giải quyết kịp thời bằng những nội dung hoạt động cụ thể [H3.3.06.05]; [H3.3.06.06]
2. Điểm mạnh
- Nhà trường đã đặc biệt quan tâm tới hoạt động cải tiến nội dung phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục.
- Kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học được biên soạn và điều chỉnh hằng năm một cách chi tiết.
- Đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường có trình độ chuyên môn khá vững vàng, tự giác và ý thức tổ chức kĩ luật tốt.
- Nhà trường rất chú trọng tới biện pháp cải tiến chất lượng dạy và học để nâng cao hiệu quả giờ lên lớp.Các tổ đã sử dụng tốt công nghệ thông tin vào dạy học hiệu quả.
- Giáo viên đã tự giác học tập, học hỏi kinh nghiệm, thường xuyên dự giờ đồng nghiệp, tham gia thao giảng, thi giảng.Trong các tổ chuyên môn đã chủ động tổ chức thi giáo viên dạy giỏi nhân các ngày lễ trong năm đã trở thành nề nếp qua đó đã nâng cao tay nghề cho giáo viên .
3. Điểm yếu:
- Một bộ phận giáo viên còn thiếu tích cực và chậm cải tiến hoạt động dạy học.
- Một số giáo viên khả năng sử dụng máy vi tính còn hạn chế nên gặp khó khăn trong việc sử dụng dạy học bằng công nghệ thông tin hoặc tìm kiếm và sử dụng thông tin trên mạng internet.
- Một số giáo viên còn thiếu linh hoạt, sáng tạo trong việc áp dụng một số biện pháp cải tiến hoạt động dạy học vào thực tế đối tượng lớp mình.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Triển khai cụ thể những chuyên đề cải tiến hoạt động dạy và học trên các tập san của ngành và mạng giáo dục để nghiên cứu áp dụng vào điều kiện thực tế của đơn vị.
- Phát huy tính độc lập, tích cực tự giác của giáo viên trong việc tham gia cải tiến hoạt động dạy và học sao cho đạt hiệu quả cao nhất. Thường xuyên dự giờ để kiểm tra để chỉnh đốn lệch lạc, giúp đỡ giáo viên thực hiện các biện pháp cải tiến nâng cao chất lượng.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn tăng cường công tác kiểm tra giám sát việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong các môn học.
- Tổ chức kiểm tra chéo giữa các thành viên trong tổ về hiệu quả của các biện pháp cải tiến hoạt động dạy học để đưa vào hồ sơ thi đua.
- Tăng cường công tác kiểm tra giúp đỡ giáo viên thực hiện theo các kết luận của hội thảo chuyên môn.
- Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ dành thời gian để giáo viên truy cập mạng Iternet để sưu tầm giáo án hay, tăng cường đọc tài liệu "Thế giới trong ta" để áp dụng vào dạy ở lớp mình.
5. Tự đánh giá tiêu chí 6 : Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
* KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 3
- Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc nội dung, chương trình giáo dục do Bộ GD&ĐT ban hành. Kế hoạch năm học được xây dựng chi tiết, toàn diện, bám sát các yêu cầu nội dung trọng tâm của cấp học.
- Phong trào thi đua dạy tốt – học tốt được khuyến khích đẩy mạnh bằng nhiều hình thức phong phú đa dạng và hấp dẫn. Các hoạt động hỗ trợ giáo dục được tiến hành có hiệu quả tốt.
- Trường có nhiều biện pháp chỉ đạo sáng tạo, linh hoạt trong tổ chức, điều hành các hoạt động giáo dục toàn diện.
- Nhà trường đã tạo nhiều điều kiện thuận lợi, thiết thực phục vụ cho cán bộ giáo viên tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn.
- Hệ thống hồ sơ sổ sách về chương trình và các hoạt động giáo dục được lưu trữ cẩn thận.
- Nguồn kinh phí chi cho hoạt động tập thể vẫn còn hạn hẹp.
- Một số cán bộ giáo viên vẫn còn tư tưởng ngại học, chưa tích cực tham gia các hoạt động nâng cao chất lượng.
* TỶ LỆ TIÊU CHÍ ĐẠT YÊU CẦU: 6/6 = 100%
4. Tiêu chuẩn 4. KẾT QUẢ GIÁO DỤC.
Nề nếp kỷ cương trong hoạt động dạy và học được giữ vững. Chất lượng giáo dục toàn diện luôn luôn ổn định ở mức cao so với mặt bằng chung của toàn thị xã. Hồ sơ, sổ sách quản lý chất lượng được lưu trữ đầy đủ, an toàn. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được nhà trường quan tâm, theo dõi, chỉ đạo đạt hiệu quả tốt từ nhiều năm qua. Học sinh được học trong một môi trường Thân thiện - Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn. Chính vì thế kết quả học tập, rèn luyện của học sinh trong trường luôn luôn ổn định, chắc chắn và từng bước được nâng cao.
4.1. Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao.
a. Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê đầy đủ và kết quả học tập của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b. Tỉ lệ học sinh được đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với các môn đánh giá bằng cho điểm) và hoàn thành trở lên (đối với các môn đánh giá bằng nhận xét) tối thiểu đạt 90%, trong đó có 60% học sinh giỏi và học sinh tiên tiến, tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm không quá 1%, học sinh lưu ban không quá 10%.
c. Có đội tuyển học sinh giỏi của trường và có học sinh đạt giải trong các kì thi học sinh giỏi cấp huyện/ quận/ thị xã/ thành phố trở lên.
1. Mô tả hiện trạng
- Sau mỗi giai đoạn kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh nhà trường đều có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả kiểm tra theo từng lớp, từng khối lớp và toàn trường. Trên cơ sở đó đánh giá được chất lượng giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh [H4.4.01.01]; [H4.4.01.02].
- Mỗi học kì nhà trường đều có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả học tập của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các môn học đánh giá bằng định lượng đó là Toán, Tiếng Việt (đối với các lớp 1, 2, 3, 4, 5); môn khoa học, Lịch sử và Địa lí (đối với các lớp 4, 5) được đánh giá theo bốn mức: Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu. Các môn còn lại đánh giá theo định tính như Đạo đức, Thể dục, Mĩ thuật, Âm nhạc (đối với lớp 1, 2, 3, 4, 5); Tự nhiên xã hội (đối với các lớp 1, 2, 3) được đánh giá ở hai mức: hoàn thành (A+ hoặc A); chưa hoàn thành (B) theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H4.4.01.03].
- Tỉ lệ học sinh được đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với các môn đánh giá bằng cho điểm) và hoàn thành trở lên (đối với các môn đánh giá bằng nhận xét) của nhà trường đều đạt trên 99%. [H4.4.01.04]
- Hằng năm toàn trường có trên 60% học sinh giỏi và học sinh tiên tiến. Đặc biệt, trường không có học sinh bỏ học. Các bản thống kê tổng hợp kết quả học tập của học sinh từng lớp được lưu trữ cẩn thận trong hồ sơ của nhà trường [H4.4.01.05].
- Nhà trường đã lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi được thông qua hội đồng sư phạm nhà trường trong buổi hội nghị cán bộ công chức của đầu mỗi năm học [H4.4.01.06]; [H4.4.01.07].
- Nhà trường chọn lựa bố trí đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi là những đồng chí có kinh nghiệm giảng dạy và nhiệt tình, tích cực trong công tác. Nhà trường đã tạo điều kiện tích cực đầu tư mua sắm tài liệu tham khảo để giáo viên nghiên cứu thêm. Lịch bồi dưỡng học sinh giỏi được xếp từ hai buổi vào buổi chiều thứ năm và ngày thứ bảy [H4.4.01.08] ; [H4.4.01.09].
- Sau mỗi tháng nhà trường tổ chức cho học sinh làm bài khảo sát chất lượng để nắm bắt kịp thời tình hình giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh để có hướng chỉ đạo tiếp theo một cách có hiệu quả hơn.
- Kết quả hằng năm trường đều có học sinh giỏi các cấp [H4.4.01.10].
4.1.2. Điểm mạnh
- Số liệu thống kê về kết quả học tập của từng lớp và toàn trường được lưu trữ đầy đủ trong năm năm.
- Giáo viên được biên chế đầy đủ; tỉ lệ trên chuẩn cao.
- Phần lớn học sinh có kiến thức chắc chắn, kĩ năng thực hành khá tốt.
- Trường có đầy đủ phòng học kiên cố và đội ngũ giáo viên giảng dạy các bộ môn: Âm nhạc, Mỹ thuật, thể dục, Anh văn, có phòng :Truyền thống Đội, Tin học, Thư viện, Y tế trường học.
- Đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi có ý thức, nhiệt tình, có khá nhiều kinh nghiệm.
3. Điểm yếu
- Một số học sinh còn học lệch, điểm các môn không đều, chủ yếu điểm cao ở môn Toán hoặc Tiếng Việt.
- Chất lượng học các bộ môn: Anh văn, Thể dục, Tin học…chưa đạt theo yêu cầu kế hoạch đề ra.
- Nguồn ngân sách chi cho bồi dưỡng học sinh giỏi không có, nguồn quỹ chi từ địa phương quá khiêm tốn, nên chưa động viên được phong trào dạy và học.
- Ngoài dạy học, các hạt động giáo dục nhiều nên thời gian dành cho bồi dưỡng học sinh giỏi còn ít.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Tiếp tục chỉ đạo công tác duy trì chất lượng đại trà ổn định .
- Tăng cường công tác kiểm tra giám sát, giúp đỡ giáo viên và kết hợp chặt chẻ với cha mẹ học sinh từng bước khắc phục dứt điểm tình trạng học sinh yếu...
- Xây dựng kế hoạch: lên định mức "Khoán chất lượng" cho mỗi giáo viên một cách hợp lí. Đề kiểm tra đánh giá được lấy ngay trong sách giáo khoa và bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Các tổ chuyên môn tổ chức dự giờ thăm lớp các bộ môn có chất lượng chưa đạt yêu cầu kế hoạch để bàn biện pháp giúp đỡ giáo viên giảng dạy nâng cao chất lượng.
- Các tổ chuyên môn chủ động dàn xếp thời gian hợp lí trong sinh hoạt chuyên môn giúp đội ngũ giáo viên nghiên cứu tài liệu trên mạng Internet 30 phút sau buổi sinh hoạt chuyên môn tổ vào chiều thứ 5 và sáng thứ 7 hằng tuần.
- Lập kế hoạch chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi hằng năm một cách cụ thể theo từng thời điểm hợp lí đảm bảo được tính khoa học và sát với thực tế tình hình của trường.
- Tích cực tham mưu với hội cha mẹ học sinh và chính quyền địa phương cho phép vận dụng linh hoạt định mức thu quỹ phụ huynh chi bồi dưỡng giáo viên bồi dưỡng học sinh năng khiếu.
- Tăng cường đầu tư về thời gian bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu sau các buổi học trong tuần.
5. Tự đánh giá tiêu chí 1 : Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
4.2. Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong trường ổn định và từng bước nâng cao.
a. Mỗi học kỳ có số liệu thống kê đầy đủ và kết quả xếp loại hạnh kiểm từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b. Mỗi năm học, có số học sinh được nhận xét thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lên, trong đó tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm khá, tốt đạt 80 % trở lên, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu.
c. Hằng năm, có học sinh đựơc cấp trên công nhận đạt các danh hiệu thi đua liên quan đến hạnh kiểm của học sinh.
1. Mô tả hiện trạng:
- Mỗi học kì, nhà trường đều có số liệu thống kê đầy đủ và kết quả xếp loại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trường theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H4.4.02.01] ; [H4.4.02.02].
- Nhà trường và giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn đều có đầy đủ các sổ sách và ghi chép theo đúng quy định: học bạ của học sinh cùng với sổ điểm lớp được ghi đầy đủ số liệu đánh giá hạnh kiểm cuối kỳ I và cả năm học; sổ chủ nhiệm của giáo viên được ghi chi tiết theo dõi tình hình đạo đức của học sinh [H4.4.02.04]; H4.4.02.05].
- Học sinh trường có truyền thống ngoan ngoãn lễ phép biết vâng lời, kính thầy yêu bạn, biết xưng hô đúng mực. Tác phong nhanh nhẹn trang phục sạch sẽ đúng quy định. Học sinh có ý thức tự giác thường xuyên chăm sóc bão dưỡng vườn cây và hoa của lớp của trường, giữ gìn bàn ghế sạch sẽ, không có hiện tượng viết bậy lên bàn ghế, tường lớp học.100% học sinh tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo như mua tăm tình thương ủng hộ hội người mù, tham gia quỹ “Giúp bạn nghèo”. 100% học sinh trong trường biết đoàn kết thương yêu, giúp nhau cùng tiến bộ, không có hiện tượng đánh nhau gây mâu thuẫn bè phái. Kết quả: 100% học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 đều thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của người học sinh [H4.4.02.06 ].
- Nhà trường đã triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt kết quả tốt, được đón các đoàn trong và ngoài huyện đến tham quan học tập, chia sẻ kinh nghiệm như: Đoàn của Phòng GD&ĐT huyện A Lưới, Nam Đông, các đoàn của các trường Tiểu học, tổng phụ trách trên địa bàn huyện [H4.4.02.07].
2. Điểm mạnh
- Học sinh có truyền thống đạo đức tốt, ngoan ngoãn lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè.
- Môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, không có học sinh nào vướng vào các tệ nạn xã hội.
- Nhà trường đặc biệt quan tâm tới các hoạt động giáo dục đạo đức học sinh. Công tác quản lý duy trì kỉ cương nề nếp được tiến hành chặt chẽ từ nhiều năm nay. Đội Sao đỏ và lớp trực tuần phát huy hiệu quả tốt trong việc theo dõi đánh giá xếp loại đạo đức học sinh hằng tuần, hằng tháng.
- Hệ thống cơ sở vật chất phục vụ cho giáo dục đạo đức: tăng âm, loa đài, máy chiếu, băng đĩa hình đầy đủ rất thuận lợi cho việc giáo dục đạo đức học sinh.
- Trường có đội ngũ giáo viên tâm huyết, năng nổ, nhiệt tình, tận tâm với nghề nghiệp.
3. Điểm yếu
- Một số cha mẹ học sinh đi làm ăn xa, gửi con cho ông bà chăm sóc. Vì thế khiến cho việc đầu tư giáo dục rèn đạo đức cho học sinh thuộc đối tượng này gặp nhiều khó khăn
- Sự phối hợp giữa các lực lượng giáo dục: gia đình - nhà trường - đoàn thể xã hội chưa thực sự đồng bộ và gắn kết chặt chẽ thiếu thường xuyên trong việc sử dụng các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực trong việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Nhà trường tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của cán bộ giáo viên, cha mẹ học sinh và các tầng lớp nhân dân về tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Hình thức tiến hành: thông qua đội ngũ tuyên truyền viên là giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cán bộ hội cha mẹ học sinh, cán bộ Đảng viên cơ sở và tuyên truyền trực tiếp tại hội nghị cha mẹ học sinh trong năm học.
- Tổ chức tập huấn cho toàn thể giáo viên cha mẹ học sinh và các lực lượng địa phương về các biện pháp giáo dục kĩ luật tích cực, tăng cường sự tham gia của trẻ. Phát tờ rơi đến tận cha mẹ học sinh về các nội dung trên.
- Tiếp tục chỉ đạo cho các giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm, đưa công tác này vào tiêu chí thi đua quan trọng trong năm học.
- Tiếp tục tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa như: nói chuyện chuyên đề về lịch sử quê hương, về các anh hùng liệt sĩ, gương người tốt việc tốt. Tổ chức cho các em tham quan các di tích : Nhà tưởng niệm Nguyễn Chí Thanh của địa phương, chăm sóc và viếng nghĩa trang liệt sĩ của huyện đóng tại thôn Đồng Bào…
- Làm tốt công tác giáo dục truyền thống: củng cố bổ sung tư liệu vào phòng truyền thống của nhà trường; giới thiệu những tấm gương đạo đức thiếu niên gần gũi với lứa tuổi học sinh để các em học tập.
- Từng bước củng cố nâng cấp hệ thống âm thanh loa đài; bổ sung trang thiết bị phục vụ cho hoạt động Đội; băng đĩa hình, trống, trang phục đội,...
- Bổ sung hệ thống tranh, ảnh mang nội dung giáo dục đạo đức tại phòng đội và các lớp học.
5. Tự đánh giá tiêu chí 2 : Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
4.3. Tiêu chí 3: Kết quả về giáo dục thể chất của học sinh trong trường.
a, Tất cả học sinh được tuyên truyền đầy đủ và hiệu quả về giáo dục sức khoẻ, đảm bảo an toàn vệ sinh ăn uống, vệ sinh phòng bệnh, phòng dịch.
b, 100% học sinh đựơc khám, kiểm tra sức khoẻ định kì và tiêm chủng phòng bệnh.
c, Tỉ lệ học sinh được đánh giá rèn luyện sức khoẻ từ trung bình trở lên đạt ít nhất 80%.
1. Mô tả hiện trạng:
- Từ tháng 9/ 2009, trường có riêng một cán bộ phụ trách y tế trường học được đào tạo chuyên ngành (Trung cấp y tế) [H4.4.03.01].
- Nhà trường đã tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể cho các em qua đó lồng ghép tuyên truyền giáo dục sức khỏe. Nội dung gồm nhiều chuyên đề: “An toàn vệ sinh khi ăn uống", “Phòng bệnh – phòng dịch theo mùa” giáo dục các em biết đảm bảo áo quần đủ ấm vào mùa đông khi đến trường và khi về nhà để tránh các bệnh về đường hô hấp; tích cực tiêm và uống thuốc dự phòng để đề phòng các bệnh dịch như: tả, lỵ ...) Ngoài ra nhà trường còn phát tờ rơi, áp phích tuyên truyền giáo dục sức khỏe như: phòng bệnh sốt xuất huyết, hướng dẫn các em nắm được quy trình rửa tay 6 bước phòng tránh một số bệnh thông thường tới tận gia đình học sinh [H4.4.03.02].
- Hàng năm, cán bộ y tế trường học đều có kế hoạch tổng thể và chi tiết về công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh. Các văn bản liên quan đến y tế học đường đều được cán bộ y tế học đường phổ biến đầy đủ tới giáo viên và học sinh trong nhà trường. Các văn bản liên quan đến công văn số: Công văn ngày 18/08/2008 về việc: Hướng dẫn thực hiện công tác ngoại khóa và y tế học đường năm học 2008- 2009; Quyết định 73/2007/QĐ- BGDĐT ngày 04/12/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về hoạt động y tế trong các trường Tiểu học...Thông tư 14/2007/TT-BTC ngày 8/3/2007 của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn sử dụng kinh phí thực hiện công tác y tế trong các trường học; Chỉ thị 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 của Thủ tướng chính phủ về việc tăng cường y tế trong các trường học đều được nhà trường phổ biến tới từng giáo viên và học sinh. Đồng thời các công văn này được lưu trữ cẩn thận vào bộ hồ sơ y tế của nhà trường [H4.4.03.03];[H4.4.03.04]
- Cán bộ y tế nhà trường cập nhật thường xuyên công việc theo dõi sức khỏe học sinh hằng ngày, hàng tuần báo cáo tình hình hoạt động tới lãnh đạo trường và tổ văn phòng [H4.4.03.05]
- Nhà trường đã thực hiện đầy đủ các nội dung hoạt động theo quy định tại Điều 4, Điều 5, 6, 7 và 8 của Quyết định 73/207/QĐ-BGDĐT ngày 4/12/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Hằng năm 100% học sinh được khám, kiểm tra sức khỏe định kì và tiêm chủng phòng bệnh. Tháng 9 hằng năm tổ chức khám sức khỏe định kì toàn diện cho học sinh đầu cấp (khám mắt hột, khám răng miệng, đo chiều cao, cân nặng, tư vấn sức khỏe,...) Mục đích nhằm phát hiện những em có sức khỏe yếu để kịp thời thông báo tới gia đình. Từ đó gia đình các em có trách nhiệm bồi dưỡng, chăm sóc để có đủ sức khỏe tiếp tục học tập. Mỗi năm tổ chức 2 lần cho học sinh uống thuốc tẩy giun tổ chức tiêm phòng sởi cho học sinh lớp 1 [H4.4.03.06];[H4.4.03.07];[H4.4.03.08]
- Hàng ngày 100% học sinh được tham gia tập thể dục giữa giờ và múa hát sân trường vào các giờ giải lao. Nhà trường chỉ đạo tổng phụ trách tổ chức học sinh 20 ...
(còn tiếp)
- Do yêu cầu GVTH phải dạy đủ 23 tiết/ tuần nên một số giáo viên bộ môn dạy không đúng chuyên ngành đào tạo do vậy chất lượng còn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Quản lí chặt chẽ các hoạt động chuyên môn thông qua cán bộ tổ, khối và bộ phận chuyên trách của nhà trường. Tăng cường kiểm tra nề nếp bằng hình thức định kì và đột xuất, tạo cho giáo viên có thói quen thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn.
- Phân công lịch làm việc tại phòng máy một cách hợp lí đối với truy cập mạng internet, giải toán trên mạng cho đối tượng học sinh lớp mình phụ trách.
5. Tự đánh giá tiêu chí 4: Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
3.5. Tiêu chí 5: Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của giáo viên và nhân viên.
a. Có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh.
b. Có máy tính phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục tiểu học và từng bước triển khai nối mạng.
c. Giáo viên, nhân viên được tập huấn, hướng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng.
1. Mô tả hiện trạng
- Thư viện của nhà trường đã được trang bị với đủ hệ thống tủ đựng sách báo, bàn đọc, bàn làm việc, tủ đựng phích thư viện… Trang trí trong phòng khoa học và đẹp với nhiều biểu mẫu, khẩu Hiệu tranh ảnh mang tính giáo dục. Thư viện đã giúp cho học sinh tự do lựa chọn các loại truyện theo sở thích. Truyện lịch sử, truyện thiếu nhi, sách giáo khoa được bổ sung hằng năm phục vụ đầy đủ cho học sinh sách tham khảo trong thư viện khá đa dạng và được thường xuyên bổ sung [H3.3.04.01];[H3.3.04.02]
- Trường có đủ sách giáo khoa cho giáo viên và đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Hiện nay nhà trường đang đặt các loại sách báo cho giáo viên và học sinh: Giáo dục và Thời đại, Thế giới trong ta, Thiếu niên Tiền phong, Nhi đồng, Thừa Thiên Huế. Sách báo được giáo viên và học sinh mượn đọc ngoài giờ lên lớp hoặc mang về gia đình [H3.3.04.03].
- Nhà trường đã tiến hành ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy và học. Cụ thể: Năm học 2006 - 2007đã xây dựng phòng tin học và đưa vào sử dụng một cách hiệu quả. Nhà trường đã hợp đồng giáo viên dạy môn tin học giảng dạy tin học cho học sinh từ khối 3 đến khối 5 được học 2 tiết/tuần. Phòng tin học hoạt động liên tục các ngày trong tuần từ thứ 2 đến thứ 6. Nhà trường đã nối mạng để các em được tham gia giải toán mạng . 100% số cán bộ giáo viên, nhân viên biết sử dụng máy tính trong công việc. Nhà trường đã có kế hoạch thực hiện chỉ thị số: 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/09/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008 - 2012. Đồng thời tiến hành thực hiện nhiệm vụ năm học theo công văn số: 9772/ BGDĐT - CNTT ngày 20/10/2008 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2008 - 2009 [H3.3.04.04];[H3.3.04.05]
Nhà trường đã tạo điều kiện cho giáo viên soạn giáo án điện tử và ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Một số phần mềm đang được ứng dụng phục vụ cho hoạt động quản lý và chuyên môn tại đơn vị: phần mềm kế toán trường học, phần mềm flash, phần mềm power point…[H3.3.04.06];[H3.3.04.07]
- Nhà trường đã tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các đợt tập huấn các lớp hướng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng cũng như việc sử dụng máy vi tính trong giảng dạy do các cấp tổ chức một cách đầy đủ. Sau mỗi đợt tập huấn, nhà trường chỉ đạo triển khai nội dung đã tập huấn đến toàn bộ giáo viên và cán bộ, nhân viên trong nhà trường. [H3.3.04.08]
2. Điểm mạnh
- Nhà trường đã có phòng Thư viện và phòng Tin học riêng nên đã tạo điều kiện tốt để hằng ngày cho giáo viên và học sinh đến học tập, đọc sách và nghiên cứu tài liệu tham khảo, truy cập Internet nắm bắt thông tin và giải toán, tiếng Anh trên mạng.
- Có nhân viên chuyên phụ trách Thư viện đã qua lớp trung cấp Thư viện trường học vậy nên quy cách hoạt động tốt.
- Thường xuyên bổ sung các loại đầu sách báo vì thế nên đáp ứng tốt cho nhu cầu phục vụ học tập và nghiên cứu của giáo viên và học sinh.
- Đội ngũ giáo viên có ý thức say mê trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy và soạn giáo án bằng máy vi tính, thiết kế bài giảng điện tử và sử dụng máy chiếu trong giờ dạy.
- Nhà trường đã kết nối mạng internet cho phòng Tin học và dãy các phòng làm việc và sử dụng có hiệu quả từ năm 2008.
- Trong trường, đa số giáo viên biết sử dụng vi tính và truy cập mạng internet rất thuận tiện.
- Trường có hợp đồng giáo viên dạy Tin học nên việc tập huấn dạy vi tính và truy cập mạng internet, hướng dẫn cho học sinh giải toán và Anh Văn mạng khá tốt.
3. Điểm yếu
- Một số giáo viên mới tiếp cận máy, khả năng sử dụng máy vi tính còn nhiều hạn chế nên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm và sử dụng thông tin trên mạng internet.
- Hệ thống mạng Internet của phòng tin học đôi khi còn thiếu ổn định.
- Một số phụ huynh chưa quan tâm tạo điều kiện để học sinh tham gia học tin học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Huy động mọi nguồn lực từ giáo viên, cha mẹ học sinh, học sinh và các tổ chức xã hội để bổ sung sách báo tài liệu tham khảo vào Thư viện. Phát động phong trào “Tủ sách dùng chung” để tạo ra sự giao lưu về sách báo giữa học sinh trong trường với nhau. Chỉ đạo nhân viên thư viện bổ sung kịp thời những tài liệu chuyên môn mới nhất để giáo viên học sinh cập nhật thông tin vào học tập và giảng dạy tốt.
- Nghiên cứu mua hệ thống giá sách cơ động theo mô hình mới phù hợp với đặc điểm từng cơ sở, lớp học để thu hút sự tăng cường đọc sách báo của học sinh .
- Tham mưu với hội cha mẹ học sinh đầu tư kinh phí mua mới một số máy vi tính trong phòng Tin học để phục vụ tốt cho việc dạy học hiệu quả.
- Nhà trường tăng cường động viên khuyến khích, kiểm tra đôn đốc giáo viên và học sinh tích cực đọc sách và tra cứu, tìm kiếm thông tin trên mạng.
5. Tự đánh giá tiêu chí 5 : Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
3.6.Tiêu chí 6: Mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục.
a. Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học.
b. Có các biện pháp thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học.
c. Rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học.
1. Mô tả hiện trạng
- Hoạt động dạy và học được nhà trường đặc biệt quan tâm cải tiến để nâng cao chất lượng. Mỗi giai đoạn, mỗi thời kì đều có sự điều chỉnh cho phù hợp với thực tế về nội dung, phương pháp tiến hành các hoạt động giáo dục. Nhà trường đã phát huy tốt quyền làm chủ của các thành viên tổ chuyên môn trong quá trình hội thảo xây dựng kế hoạch tổ. Nhà trường đã tạo điều kiện thuận lợi cung cấp về hệ thống các tài liệu nghiên cứu chuyên môn, chương trình, văn bản về chuyên môn... cho các tổ nắm bắt triển khai trong tổ kịp thời. Chính vì thế kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học của các tổ chuyên môn và các hoạt động giáo dục của nhà trường trong những năm qua đều đạt kết quả tốt. [H3.3.06.01];[H3.3.06.02]
- Nhà trường đã triển khai nhiều biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học. Yêu cầu về chuẩn kiến thức kĩ năng bám sát vào mức quy định của Bộ GD&ĐT. Các tổ chuyên môn đã vận dụng sáng tạo linh hoạt đổi mới phương pháp dạy học phù hợp, với đối tượng học sinh theo từng nội dung bài học; Đội cờ đỏ thường xuyên theo dõi đôn đốc đầu mỗi buổi học( 15 phút )để học sinh tự ôn tập và kiểm tra lẫn nhau [H3.3.06.03]-- Kế hoạch năm học].
- Nhà trường bố trí thời gian hợp lý để giáo viên và học sinh tham gia truy cập mạng Internet để sưu tầm tài liệu hay, bổ ích phục vụ giảng dạy, tăng cường đọc tài liệu "Thế giới trong ta"trong các buổi sinh hoạt chuyên môn để học hỏi kinh nghiệm cập nhật nhiều kiến thức bổ ích phục vụ vào dạy học được tốt hơn. [H3.3.06.04].
- Các tổ chuyên môn đã thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt định kì theo đúng Điều lệ trường tiểu học. Các nội dung triển khai cải tiến nội dung phương pháp dạy học luôn luôn là chương trình trọng tâm của hội thảo tổ chuyên môn. Những vấn đề vướng mắc đều được giải quyết kịp thời bằng những nội dung hoạt động cụ thể [H3.3.06.05]; [H3.3.06.06]
2. Điểm mạnh
- Nhà trường đã đặc biệt quan tâm tới hoạt động cải tiến nội dung phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục.
- Kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học được biên soạn và điều chỉnh hằng năm một cách chi tiết.
- Đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường có trình độ chuyên môn khá vững vàng, tự giác và ý thức tổ chức kĩ luật tốt.
- Nhà trường rất chú trọng tới biện pháp cải tiến chất lượng dạy và học để nâng cao hiệu quả giờ lên lớp.Các tổ đã sử dụng tốt công nghệ thông tin vào dạy học hiệu quả.
- Giáo viên đã tự giác học tập, học hỏi kinh nghiệm, thường xuyên dự giờ đồng nghiệp, tham gia thao giảng, thi giảng.Trong các tổ chuyên môn đã chủ động tổ chức thi giáo viên dạy giỏi nhân các ngày lễ trong năm đã trở thành nề nếp qua đó đã nâng cao tay nghề cho giáo viên .
3. Điểm yếu:
- Một bộ phận giáo viên còn thiếu tích cực và chậm cải tiến hoạt động dạy học.
- Một số giáo viên khả năng sử dụng máy vi tính còn hạn chế nên gặp khó khăn trong việc sử dụng dạy học bằng công nghệ thông tin hoặc tìm kiếm và sử dụng thông tin trên mạng internet.
- Một số giáo viên còn thiếu linh hoạt, sáng tạo trong việc áp dụng một số biện pháp cải tiến hoạt động dạy học vào thực tế đối tượng lớp mình.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Triển khai cụ thể những chuyên đề cải tiến hoạt động dạy và học trên các tập san của ngành và mạng giáo dục để nghiên cứu áp dụng vào điều kiện thực tế của đơn vị.
- Phát huy tính độc lập, tích cực tự giác của giáo viên trong việc tham gia cải tiến hoạt động dạy và học sao cho đạt hiệu quả cao nhất. Thường xuyên dự giờ để kiểm tra để chỉnh đốn lệch lạc, giúp đỡ giáo viên thực hiện các biện pháp cải tiến nâng cao chất lượng.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn tăng cường công tác kiểm tra giám sát việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong các môn học.
- Tổ chức kiểm tra chéo giữa các thành viên trong tổ về hiệu quả của các biện pháp cải tiến hoạt động dạy học để đưa vào hồ sơ thi đua.
- Tăng cường công tác kiểm tra giúp đỡ giáo viên thực hiện theo các kết luận của hội thảo chuyên môn.
- Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ dành thời gian để giáo viên truy cập mạng Iternet để sưu tầm giáo án hay, tăng cường đọc tài liệu "Thế giới trong ta" để áp dụng vào dạy ở lớp mình.
5. Tự đánh giá tiêu chí 6 : Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
* KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN 3
- Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc nội dung, chương trình giáo dục do Bộ GD&ĐT ban hành. Kế hoạch năm học được xây dựng chi tiết, toàn diện, bám sát các yêu cầu nội dung trọng tâm của cấp học.
- Phong trào thi đua dạy tốt – học tốt được khuyến khích đẩy mạnh bằng nhiều hình thức phong phú đa dạng và hấp dẫn. Các hoạt động hỗ trợ giáo dục được tiến hành có hiệu quả tốt.
- Trường có nhiều biện pháp chỉ đạo sáng tạo, linh hoạt trong tổ chức, điều hành các hoạt động giáo dục toàn diện.
- Nhà trường đã tạo nhiều điều kiện thuận lợi, thiết thực phục vụ cho cán bộ giáo viên tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn.
- Hệ thống hồ sơ sổ sách về chương trình và các hoạt động giáo dục được lưu trữ cẩn thận.
- Nguồn kinh phí chi cho hoạt động tập thể vẫn còn hạn hẹp.
- Một số cán bộ giáo viên vẫn còn tư tưởng ngại học, chưa tích cực tham gia các hoạt động nâng cao chất lượng.
* TỶ LỆ TIÊU CHÍ ĐẠT YÊU CẦU: 6/6 = 100%
4. Tiêu chuẩn 4. KẾT QUẢ GIÁO DỤC.
Nề nếp kỷ cương trong hoạt động dạy và học được giữ vững. Chất lượng giáo dục toàn diện luôn luôn ổn định ở mức cao so với mặt bằng chung của toàn thị xã. Hồ sơ, sổ sách quản lý chất lượng được lưu trữ đầy đủ, an toàn. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được nhà trường quan tâm, theo dõi, chỉ đạo đạt hiệu quả tốt từ nhiều năm qua. Học sinh được học trong một môi trường Thân thiện - Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn. Chính vì thế kết quả học tập, rèn luyện của học sinh trong trường luôn luôn ổn định, chắc chắn và từng bước được nâng cao.
4.1. Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao.
a. Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê đầy đủ và kết quả học tập của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b. Tỉ lệ học sinh được đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với các môn đánh giá bằng cho điểm) và hoàn thành trở lên (đối với các môn đánh giá bằng nhận xét) tối thiểu đạt 90%, trong đó có 60% học sinh giỏi và học sinh tiên tiến, tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm không quá 1%, học sinh lưu ban không quá 10%.
c. Có đội tuyển học sinh giỏi của trường và có học sinh đạt giải trong các kì thi học sinh giỏi cấp huyện/ quận/ thị xã/ thành phố trở lên.
1. Mô tả hiện trạng
- Sau mỗi giai đoạn kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh nhà trường đều có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả kiểm tra theo từng lớp, từng khối lớp và toàn trường. Trên cơ sở đó đánh giá được chất lượng giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh [H4.4.01.01]; [H4.4.01.02].
- Mỗi học kì nhà trường đều có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả học tập của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các môn học đánh giá bằng định lượng đó là Toán, Tiếng Việt (đối với các lớp 1, 2, 3, 4, 5); môn khoa học, Lịch sử và Địa lí (đối với các lớp 4, 5) được đánh giá theo bốn mức: Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu. Các môn còn lại đánh giá theo định tính như Đạo đức, Thể dục, Mĩ thuật, Âm nhạc (đối với lớp 1, 2, 3, 4, 5); Tự nhiên xã hội (đối với các lớp 1, 2, 3) được đánh giá ở hai mức: hoàn thành (A+ hoặc A); chưa hoàn thành (B) theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H4.4.01.03].
- Tỉ lệ học sinh được đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với các môn đánh giá bằng cho điểm) và hoàn thành trở lên (đối với các môn đánh giá bằng nhận xét) của nhà trường đều đạt trên 99%. [H4.4.01.04]
- Hằng năm toàn trường có trên 60% học sinh giỏi và học sinh tiên tiến. Đặc biệt, trường không có học sinh bỏ học. Các bản thống kê tổng hợp kết quả học tập của học sinh từng lớp được lưu trữ cẩn thận trong hồ sơ của nhà trường [H4.4.01.05].
- Nhà trường đã lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi được thông qua hội đồng sư phạm nhà trường trong buổi hội nghị cán bộ công chức của đầu mỗi năm học [H4.4.01.06]; [H4.4.01.07].
- Nhà trường chọn lựa bố trí đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi là những đồng chí có kinh nghiệm giảng dạy và nhiệt tình, tích cực trong công tác. Nhà trường đã tạo điều kiện tích cực đầu tư mua sắm tài liệu tham khảo để giáo viên nghiên cứu thêm. Lịch bồi dưỡng học sinh giỏi được xếp từ hai buổi vào buổi chiều thứ năm và ngày thứ bảy [H4.4.01.08] ; [H4.4.01.09].
- Sau mỗi tháng nhà trường tổ chức cho học sinh làm bài khảo sát chất lượng để nắm bắt kịp thời tình hình giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh để có hướng chỉ đạo tiếp theo một cách có hiệu quả hơn.
- Kết quả hằng năm trường đều có học sinh giỏi các cấp [H4.4.01.10].
4.1.2. Điểm mạnh
- Số liệu thống kê về kết quả học tập của từng lớp và toàn trường được lưu trữ đầy đủ trong năm năm.
- Giáo viên được biên chế đầy đủ; tỉ lệ trên chuẩn cao.
- Phần lớn học sinh có kiến thức chắc chắn, kĩ năng thực hành khá tốt.
- Trường có đầy đủ phòng học kiên cố và đội ngũ giáo viên giảng dạy các bộ môn: Âm nhạc, Mỹ thuật, thể dục, Anh văn, có phòng :Truyền thống Đội, Tin học, Thư viện, Y tế trường học.
- Đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi có ý thức, nhiệt tình, có khá nhiều kinh nghiệm.
3. Điểm yếu
- Một số học sinh còn học lệch, điểm các môn không đều, chủ yếu điểm cao ở môn Toán hoặc Tiếng Việt.
- Chất lượng học các bộ môn: Anh văn, Thể dục, Tin học…chưa đạt theo yêu cầu kế hoạch đề ra.
- Nguồn ngân sách chi cho bồi dưỡng học sinh giỏi không có, nguồn quỹ chi từ địa phương quá khiêm tốn, nên chưa động viên được phong trào dạy và học.
- Ngoài dạy học, các hạt động giáo dục nhiều nên thời gian dành cho bồi dưỡng học sinh giỏi còn ít.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Tiếp tục chỉ đạo công tác duy trì chất lượng đại trà ổn định .
- Tăng cường công tác kiểm tra giám sát, giúp đỡ giáo viên và kết hợp chặt chẻ với cha mẹ học sinh từng bước khắc phục dứt điểm tình trạng học sinh yếu...
- Xây dựng kế hoạch: lên định mức "Khoán chất lượng" cho mỗi giáo viên một cách hợp lí. Đề kiểm tra đánh giá được lấy ngay trong sách giáo khoa và bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Các tổ chuyên môn tổ chức dự giờ thăm lớp các bộ môn có chất lượng chưa đạt yêu cầu kế hoạch để bàn biện pháp giúp đỡ giáo viên giảng dạy nâng cao chất lượng.
- Các tổ chuyên môn chủ động dàn xếp thời gian hợp lí trong sinh hoạt chuyên môn giúp đội ngũ giáo viên nghiên cứu tài liệu trên mạng Internet 30 phút sau buổi sinh hoạt chuyên môn tổ vào chiều thứ 5 và sáng thứ 7 hằng tuần.
- Lập kế hoạch chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi hằng năm một cách cụ thể theo từng thời điểm hợp lí đảm bảo được tính khoa học và sát với thực tế tình hình của trường.
- Tích cực tham mưu với hội cha mẹ học sinh và chính quyền địa phương cho phép vận dụng linh hoạt định mức thu quỹ phụ huynh chi bồi dưỡng giáo viên bồi dưỡng học sinh năng khiếu.
- Tăng cường đầu tư về thời gian bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu sau các buổi học trong tuần.
5. Tự đánh giá tiêu chí 1 : Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
4.2. Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong trường ổn định và từng bước nâng cao.
a. Mỗi học kỳ có số liệu thống kê đầy đủ và kết quả xếp loại hạnh kiểm từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b. Mỗi năm học, có số học sinh được nhận xét thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lên, trong đó tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm khá, tốt đạt 80 % trở lên, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu.
c. Hằng năm, có học sinh đựơc cấp trên công nhận đạt các danh hiệu thi đua liên quan đến hạnh kiểm của học sinh.
1. Mô tả hiện trạng:
- Mỗi học kì, nhà trường đều có số liệu thống kê đầy đủ và kết quả xếp loại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trường theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H4.4.02.01] ; [H4.4.02.02].
- Nhà trường và giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn đều có đầy đủ các sổ sách và ghi chép theo đúng quy định: học bạ của học sinh cùng với sổ điểm lớp được ghi đầy đủ số liệu đánh giá hạnh kiểm cuối kỳ I và cả năm học; sổ chủ nhiệm của giáo viên được ghi chi tiết theo dõi tình hình đạo đức của học sinh [H4.4.02.04]; H4.4.02.05].
- Học sinh trường có truyền thống ngoan ngoãn lễ phép biết vâng lời, kính thầy yêu bạn, biết xưng hô đúng mực. Tác phong nhanh nhẹn trang phục sạch sẽ đúng quy định. Học sinh có ý thức tự giác thường xuyên chăm sóc bão dưỡng vườn cây và hoa của lớp của trường, giữ gìn bàn ghế sạch sẽ, không có hiện tượng viết bậy lên bàn ghế, tường lớp học.100% học sinh tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo như mua tăm tình thương ủng hộ hội người mù, tham gia quỹ “Giúp bạn nghèo”. 100% học sinh trong trường biết đoàn kết thương yêu, giúp nhau cùng tiến bộ, không có hiện tượng đánh nhau gây mâu thuẫn bè phái. Kết quả: 100% học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 đều thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của người học sinh [H4.4.02.06 ].
- Nhà trường đã triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt kết quả tốt, được đón các đoàn trong và ngoài huyện đến tham quan học tập, chia sẻ kinh nghiệm như: Đoàn của Phòng GD&ĐT huyện A Lưới, Nam Đông, các đoàn của các trường Tiểu học, tổng phụ trách trên địa bàn huyện [H4.4.02.07].
2. Điểm mạnh
- Học sinh có truyền thống đạo đức tốt, ngoan ngoãn lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè.
- Môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, không có học sinh nào vướng vào các tệ nạn xã hội.
- Nhà trường đặc biệt quan tâm tới các hoạt động giáo dục đạo đức học sinh. Công tác quản lý duy trì kỉ cương nề nếp được tiến hành chặt chẽ từ nhiều năm nay. Đội Sao đỏ và lớp trực tuần phát huy hiệu quả tốt trong việc theo dõi đánh giá xếp loại đạo đức học sinh hằng tuần, hằng tháng.
- Hệ thống cơ sở vật chất phục vụ cho giáo dục đạo đức: tăng âm, loa đài, máy chiếu, băng đĩa hình đầy đủ rất thuận lợi cho việc giáo dục đạo đức học sinh.
- Trường có đội ngũ giáo viên tâm huyết, năng nổ, nhiệt tình, tận tâm với nghề nghiệp.
3. Điểm yếu
- Một số cha mẹ học sinh đi làm ăn xa, gửi con cho ông bà chăm sóc. Vì thế khiến cho việc đầu tư giáo dục rèn đạo đức cho học sinh thuộc đối tượng này gặp nhiều khó khăn
- Sự phối hợp giữa các lực lượng giáo dục: gia đình - nhà trường - đoàn thể xã hội chưa thực sự đồng bộ và gắn kết chặt chẽ thiếu thường xuyên trong việc sử dụng các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực trong việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Nhà trường tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của cán bộ giáo viên, cha mẹ học sinh và các tầng lớp nhân dân về tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Hình thức tiến hành: thông qua đội ngũ tuyên truyền viên là giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cán bộ hội cha mẹ học sinh, cán bộ Đảng viên cơ sở và tuyên truyền trực tiếp tại hội nghị cha mẹ học sinh trong năm học.
- Tổ chức tập huấn cho toàn thể giáo viên cha mẹ học sinh và các lực lượng địa phương về các biện pháp giáo dục kĩ luật tích cực, tăng cường sự tham gia của trẻ. Phát tờ rơi đến tận cha mẹ học sinh về các nội dung trên.
- Tiếp tục chỉ đạo cho các giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm, đưa công tác này vào tiêu chí thi đua quan trọng trong năm học.
- Tiếp tục tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa như: nói chuyện chuyên đề về lịch sử quê hương, về các anh hùng liệt sĩ, gương người tốt việc tốt. Tổ chức cho các em tham quan các di tích : Nhà tưởng niệm Nguyễn Chí Thanh của địa phương, chăm sóc và viếng nghĩa trang liệt sĩ của huyện đóng tại thôn Đồng Bào…
- Làm tốt công tác giáo dục truyền thống: củng cố bổ sung tư liệu vào phòng truyền thống của nhà trường; giới thiệu những tấm gương đạo đức thiếu niên gần gũi với lứa tuổi học sinh để các em học tập.
- Từng bước củng cố nâng cấp hệ thống âm thanh loa đài; bổ sung trang thiết bị phục vụ cho hoạt động Đội; băng đĩa hình, trống, trang phục đội,...
- Bổ sung hệ thống tranh, ảnh mang nội dung giáo dục đạo đức tại phòng đội và các lớp học.
5. Tự đánh giá tiêu chí 2 : Đạt
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: x Đạt: x Đạt: x
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
4.3. Tiêu chí 3: Kết quả về giáo dục thể chất của học sinh trong trường.
a, Tất cả học sinh được tuyên truyền đầy đủ và hiệu quả về giáo dục sức khoẻ, đảm bảo an toàn vệ sinh ăn uống, vệ sinh phòng bệnh, phòng dịch.
b, 100% học sinh đựơc khám, kiểm tra sức khoẻ định kì và tiêm chủng phòng bệnh.
c, Tỉ lệ học sinh được đánh giá rèn luyện sức khoẻ từ trung bình trở lên đạt ít nhất 80%.
1. Mô tả hiện trạng:
- Từ tháng 9/ 2009, trường có riêng một cán bộ phụ trách y tế trường học được đào tạo chuyên ngành (Trung cấp y tế) [H4.4.03.01].
- Nhà trường đã tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể cho các em qua đó lồng ghép tuyên truyền giáo dục sức khỏe. Nội dung gồm nhiều chuyên đề: “An toàn vệ sinh khi ăn uống", “Phòng bệnh – phòng dịch theo mùa” giáo dục các em biết đảm bảo áo quần đủ ấm vào mùa đông khi đến trường và khi về nhà để tránh các bệnh về đường hô hấp; tích cực tiêm và uống thuốc dự phòng để đề phòng các bệnh dịch như: tả, lỵ ...) Ngoài ra nhà trường còn phát tờ rơi, áp phích tuyên truyền giáo dục sức khỏe như: phòng bệnh sốt xuất huyết, hướng dẫn các em nắm được quy trình rửa tay 6 bước phòng tránh một số bệnh thông thường tới tận gia đình học sinh [H4.4.03.02].
- Hàng năm, cán bộ y tế trường học đều có kế hoạch tổng thể và chi tiết về công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh. Các văn bản liên quan đến y tế học đường đều được cán bộ y tế học đường phổ biến đầy đủ tới giáo viên và học sinh trong nhà trường. Các văn bản liên quan đến công văn số: Công văn ngày 18/08/2008 về việc: Hướng dẫn thực hiện công tác ngoại khóa và y tế học đường năm học 2008- 2009; Quyết định 73/2007/QĐ- BGDĐT ngày 04/12/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về hoạt động y tế trong các trường Tiểu học...Thông tư 14/2007/TT-BTC ngày 8/3/2007 của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn sử dụng kinh phí thực hiện công tác y tế trong các trường học; Chỉ thị 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 của Thủ tướng chính phủ về việc tăng cường y tế trong các trường học đều được nhà trường phổ biến tới từng giáo viên và học sinh. Đồng thời các công văn này được lưu trữ cẩn thận vào bộ hồ sơ y tế của nhà trường [H4.4.03.03];[H4.4.03.04]
- Cán bộ y tế nhà trường cập nhật thường xuyên công việc theo dõi sức khỏe học sinh hằng ngày, hàng tuần báo cáo tình hình hoạt động tới lãnh đạo trường và tổ văn phòng [H4.4.03.05]
- Nhà trường đã thực hiện đầy đủ các nội dung hoạt động theo quy định tại Điều 4, Điều 5, 6, 7 và 8 của Quyết định 73/207/QĐ-BGDĐT ngày 4/12/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Hằng năm 100% học sinh được khám, kiểm tra sức khỏe định kì và tiêm chủng phòng bệnh. Tháng 9 hằng năm tổ chức khám sức khỏe định kì toàn diện cho học sinh đầu cấp (khám mắt hột, khám răng miệng, đo chiều cao, cân nặng, tư vấn sức khỏe,...) Mục đích nhằm phát hiện những em có sức khỏe yếu để kịp thời thông báo tới gia đình. Từ đó gia đình các em có trách nhiệm bồi dưỡng, chăm sóc để có đủ sức khỏe tiếp tục học tập. Mỗi năm tổ chức 2 lần cho học sinh uống thuốc tẩy giun tổ chức tiêm phòng sởi cho học sinh lớp 1 [H4.4.03.06];[H4.4.03.07];[H4.4.03.08]
- Hàng ngày 100% học sinh được tham gia tập thể dục giữa giờ và múa hát sân trường vào các giờ giải lao. Nhà trường chỉ đạo tổng phụ trách tổ chức học sinh 20 ...
(còn tiếp)
**Admin**
- Admin
- Tổng số bài gửi : 28
Join date : 04/11/2011
Trang
**1**trong tổng số **1**trang
Bạn
**Permissions in this forum:** **không có quyền**trả lời bài viết

X-Content-Type-Options: nosniff

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

Vary: User-Agent

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
Dự án
**Vinhomes Thăng Long** là sự hợp tác của **Techcombank**, **Vingroup**. Đây là tổ hợp Liền Kề, Biệt Thự và căn hộ cao cấp với hệ thống tiện ích cao cấp: trường **Vinschool**, Trung tâm thương mại **Vincom**, bệnh viện quốc tế. **TỔNG QUAN DỰ ÁN**
· Tên dự án: Vinhomes Thăng Long
· Chủ đầu tư: Công ty Techcomdeveloper
· Đối tác cung cấp cơ sở hạ tầng: Tập đoàn Vingroup
· Ngân hàng bảo trợ vốn: Techcombank
· Nhà thầu thi công: Coteccons
· Đối tác cung cấp dịch vụ : Vingroup
· Diện tích khu đất: 24ha
· Mật độ xây dựng: 27,3%
· Quy mô: 798 căn liền kề biệt thự
· Hình thức sở hữu: Vĩnh viễn
**VỊ TRÍ DỰ ÁN**
Khu đô thị
**Vinhomes Thăng Long An Khánh** có vị trí đắc địa thuộc xã An Khánh, huyện Hoài Đức, Hà Nội. **Liên kết vùng:**
+ Cách Trung tâm Hội nghị quốc gia 6km
+ Nằm trên tuyến đường tiếp giáp đường vành đai 4 và cao tốc Láng – Hoà Lạc
**Tiện ích sống hiện đại:**
· Hồ điều hòa là điểm nhấn của dự án rộng hơn 10 hécta
· Trung tâm thương mại Vincom và Siêu thị Vinmart
· Trường học liên cấp Vinschool từ mẫu giáo – cấp 3
· Clubhouse + khu tập thể thao, …
Thông tin chi tiết dự án xin mời Quý Khách hàng liên hệ theo số điện thoại: 0983165990-0901760786
**QUY HOẠCH TỔNG THỂ**
Dự án được thiết kế gồm 4 loại hình bất động sản: liền kề, biệt thự đơn lập, biệt thự song lập và shophouse hứa hẹn sẽ cung cấp những sản phẩm đẳng cấp nhất.
·
**Khu biệt thự đơn lập**
Gồm 51 căn biệt thự với diện tích 383m2 – 449m2. Tất cả các căn biệt thự được thiết kế thông minh để nhận tối đa ánh sáng tự nhiên và lượng gió.
Có sân trước – vườn sau rộng
·
**Khu biệt thự song lập**
Gồm 7 loại biệt thứ với 488 căn với diện tích 107m2 – 256m2.
Bàn giao: nội thất gắn tường, tủ bếp, điều hòa,….
Biệt thự không chung tường, mặt tiền 7m, không có hầm
·
**Khu liền kề**
Gồm 187 căn Có diện tích xây dựng 88m2 – 190m2. Được bố trí xây dựng với không gian thoáng đãng. Nằm ở khu trung tâm, mặt tiền 5m, không tường, hiện đã xây dựng tới tầng 2.
·
**Shophouse**:Gồm 90 căn với diện tích xây dựng 90m2 – 158m2 **TIẾN ĐỘ HOÀN THÀNH DỰ ÁN:**
· Đã xong phần móng của 600 lô
· Hoàn thành cảnh quan xung quanh hồ + Khu Club House trước ngày 30/06/2016
· Quý 2 năm 2016 khởi xông xây trường học Vinschool
.