markdown:
Tiếng Việt
English
Español
Português
Français
Italiano
Deutsch
العربية
हिन्दी
Русский
中文
日本語
עברית
Català
Bahasa Melayu
Türkçe
Български
Hrvatski
Česky
Dansk
Suomi
Română
Svenska
한국어
Norsk
ไทย
Xem thêm >>
Roulettechatting
Mã nguồn
Chatroulette Nhiều
Chatroulette Phòng
Chatroulette theo vùng
Chatroulette
Chatroulette Cabinda
Tweet
Đối tác
Glossous
Whatschat
Mô tả
Chào mừng bạn đến
Chatroulette Cabinda
Roulettechatting là tốt nhất
Chatroulette Cabinda
thay thế. Có vui vẻ trò chuyện với những người từ khắp nơi trên thế giới. Miễn phí
Chatroulette Cabinda
, trong đó bạn có thể làm những điều sau đây
- Chat miễn phí với tất cả các loại của người dân. Để xác định nó, hãy vào "Settings".
- Vui vẻ với mọi người từ khắp nơi trên thế giới.
- Chat với webcam ở 'video' chế độ.
- Gặp gỡ một tình yêu thực sự hoặc một người bạn tốt nhất cho tất cả các cuộc sống tại mỗi nhấp chuột.
- Chat nặc danh không có micro và không có video trong 'text' chế độ.
- Trò chuyện nổi tiếng nhất thế giới mà sẽ làm cho bạn có một thời gian tốt.
- Spy những người khác chat video nặc danh nếu bạn được phép.
- Gặp gỡ những người tuyệt vời từ trên thế giới.
- Nếu bạn không muốn bị theo dõi thay đổi nó trong "Settings".
Để bắt đầu bấm "F2" hoặc bấm vào 'start'.
Khu vực
Tất cả các quốc gia
|
Chatroulette Angola
Danh sách các thành phố trong Cabinda:
Tất cả các thành phố
Cabinda
Sau đây cho thấy các tùy chọn để bắt đầu. Đặc biệt là hai lựa chọn: lựa chọn đầu tiên của tất cả các tùy chọn cho phép bạn Gặp gỡ những người mới và tùy chọn thứ hai cho phép bạn xem nhiều cuộc hội thoại.
• Để bắt đầu, chọn một trong hai tùy chọn:
Lựa chọn 2
Lựa chọn 1
Quan sát (F3)
Bắt đầu (F2)
Từ bây giờ bạn sẽ có thể làm cho hàng ngàn bạn bè trên khắp thế giới. Nhưng quan trọng nhất là bạn tìm thấy tình yêu của cuộc sống của bạn.
roulettechatting.com © Copyright |
Điều khoản và Điều kiện
|
Liên hệ
|
<> Phát triển bởi
mini-webs.org

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Cache-Control: private

Pragma: no-cache

Content-Type: text/html; Charset=utf-8

Connection: close


markdown:
Website hoạt động tốt nhất trên trình duyệt FireFox
©Copyright 2001 by ViBoot.Com
Email: contact@ViBoot.Com
Thiết kế website và phát triển bởi VIBOOT.COM
Google+

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, max-age=0

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


markdown:
*Thứ hai, 26/06/2017 | 04:40 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) *28* oC **Hôm nay**
28
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 27
oC đến 33 oC
Bình minh: 05:20
Hoàng hôn: 18:38
##### Hướng gió:
Nam Đông Nam
Tốc độ: 14 Km/h
Hướng gió: 158°Trạm khí tượng: Cau Giay, Hanoi, Dịch Vọng
Kinh độ:
105.85
Vĩ độ:
21.02
Nhiệt độ hóa sương:
26
oC
Tầm nhìn:
8 Km
Độ ẩm:
88%
Áp suất:
1007.0 mb
**Hôm nay**
25
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 24
oC đến 33 oC
Bình minh: 05:36
Hoàng hôn: 18:16
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 14 Km/h
Hướng gió: 250°Trạm khí tượng: Ho Chi Minh
Kinh độ:
106.69
Vĩ độ:
10.78
Nhiệt độ hóa sương:
24
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
94%
Áp suất:
1007 mb
**Hôm nay**
28
oC
#### Mây Âm U
Nhiệt độ từ 26
oC đến 32 oC
Bình minh: 05:17
Hoàng hôn: 18:35
##### Hướng gió:
Đông Nam
Tốc độ: 18 Km/h
Hướng gió: 140°Trạm khí tượng: Phu Lien
Kinh độ:
106.68
Vĩ độ:
20.86
Nhiệt độ hóa sương:
28
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
98%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
26
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 25
oC đến 32 oC
Bình minh: 05:41
Hoàng hôn: 18:18
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 23 Km/h
Hướng gió: 0°Trạm khí tượng:
Kinh độ:
105.78
Vĩ độ:
10.03
Nhiệt độ hóa sương:
24
oC
Tầm nhìn:
11 Km
Độ ẩm:
89
Áp suất:
1008.2 mb
**Hôm nay**
27
oC
#### Mây Âm U
Nhiệt độ từ 18
oC đến 28 oC
Bình minh: 05:20
Hoàng hôn: 18:19
##### Hướng gió:
Nam
Tốc độ: 8 Km/h
Hướng gió: 180°Trạm khí tượng: Da Nang
Kinh độ:
108.21
Vĩ độ:
16.07
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
20.0 Km
Độ ẩm:
85%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
27
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 23
oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Gió thay đổi!
Tốc độ: 11 Km/h
Hướng gió: 0°Trạm khí tượng: Hue
Kinh độ:
107.58
Vĩ độ:
16.48
Nhiệt độ hóa sương:
26
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
94%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
27
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 24
oC đến 35 oC
Bình minh: 05:23
Hoàng hôn: 18:08
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 11 Km/h
Hướng gió: 250°Trạm khí tượng: Nha Trang
Kinh độ:
109.19
Vĩ độ:
12.25
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
20.0 Km
Độ ẩm:
83%
Áp suất:
1007 mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
-
| |
| |
| |3/06 (âm lịch)
Ngày: giáp thân, Hắc Đạo
Tốt cho các việc trừ phục, cúng giải, cạo đầu
Tuổi xung: Mậu Dần, Bính Dần, Canh Ngọ, Canh Tý

WARC-Truncated: length

X-Cache-Status: MISS

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
*Thứ hai, 26/06/2017 | 04:33 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) *28* oC **Hôm nay**
28
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 27
oC đến 33 oC
Bình minh: 05:20
Hoàng hôn: 18:38
##### Hướng gió:
Đông Nam
Tốc độ: 14 Km/h
Hướng gió: 135°Trạm khí tượng: Cau Giay, Hanoi, Dịch Vọng
Kinh độ:
105.85
Vĩ độ:
21.02
Nhiệt độ hóa sương:
26
oC
Tầm nhìn:
8 Km
Độ ẩm:
88%
Áp suất:
1006.7 mb
**Hôm nay**
25
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 24
oC đến 33 oC
Bình minh: 05:36
Hoàng hôn: 18:16
##### Hướng gió:
Tây
Tốc độ: 14 Km/h
Hướng gió: 260°Trạm khí tượng: Ho Chi Minh
Kinh độ:
106.69
Vĩ độ:
10.78
Nhiệt độ hóa sương:
24
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
94%
Áp suất:
1007 mb
**Hôm nay**
28
oC
#### Trời Âm U
Nhiệt độ từ 26
oC đến 32 oC
Bình minh: 05:17
Hoàng hôn: 18:35
##### Hướng gió:
Đông Đông Nam
Tốc độ: 18 Km/h
Hướng gió: 110°Trạm khí tượng: Phu Lien
Kinh độ:
106.68
Vĩ độ:
20.86
Nhiệt độ hóa sương:
27
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
96%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
26
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 25
oC đến 32 oC
Bình minh: 05:41
Hoàng hôn: 18:18
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 23 Km/h
Hướng gió: 0°Trạm khí tượng:
Kinh độ:
105.78
Vĩ độ:
10.03
Nhiệt độ hóa sương:
24
oC
Tầm nhìn:
11 Km
Độ ẩm:
89
Áp suất:
1008.3 mb
**Hôm nay**
28
oC
#### Mây Âm U
Nhiệt độ từ 18
oC đến 28 oC
Bình minh: 05:20
Hoàng hôn: 18:19
##### Hướng gió:
Nam Tây Nam
Tốc độ: 8 Km/h
Hướng gió: 200°Trạm khí tượng: Da Nang
Kinh độ:
108.21
Vĩ độ:
16.07
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
20.0 Km
Độ ẩm:
80%
Áp suất:
1007 mb
**Hôm nay**
26
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 23
oC đến 34 oC
Bình minh: 05:22
Hoàng hôn: 18:23
##### Hướng gió:
Tây Nam
Tốc độ: 11 Km/h
Hướng gió: 220°Trạm khí tượng: Hue
Kinh độ:
107.58
Vĩ độ:
16.48
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
20.0 Km
Độ ẩm:
95%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
27
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 24
oC đến 35 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 11 Km/h
Hướng gió: 250°Trạm khí tượng: Nha Trang
Kinh độ:
109.19
Vĩ độ:
12.25
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
20.0 Km
Độ ẩm:
83%
Áp suất:
1007 mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
-
| |
| |
| |3/06 (âm lịch)
Ngày: giáp thân, Hắc Đạo
Tốt cho các việc trừ phục, cúng giải, cạo đầu
Tuổi xung: Mậu Dần, Bính Dần, Canh Ngọ, Canh Tý


markdown:
*Thứ hai, 26/06/2017 | 04:41 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) *28* oC **Hôm nay**
28
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 27
oC đến 33 oC
Bình minh: 05:20
Hoàng hôn: 18:38
##### Hướng gió:
Nam Đông Nam
Tốc độ: 14 Km/h
Hướng gió: 158°Trạm khí tượng: Cau Giay, Hanoi, Dịch Vọng
Kinh độ:
105.85
Vĩ độ:
21.02
Nhiệt độ hóa sương:
26
oC
Tầm nhìn:
8 Km
Độ ẩm:
88%
Áp suất:
1007.0 mb
**Hôm nay**
25
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 24
oC đến 33 oC
Bình minh: 05:36
Hoàng hôn: 18:16
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 14 Km/h
Hướng gió: 250°Trạm khí tượng: Ho Chi Minh
Kinh độ:
106.69
Vĩ độ:
10.78
Nhiệt độ hóa sương:
24
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
94%
Áp suất:
1007 mb
**Hôm nay**
28
oC
#### Mây Âm U
Nhiệt độ từ 26
oC đến 32 oC
Bình minh: 05:17
Hoàng hôn: 18:35
##### Hướng gió:
Đông Nam
Tốc độ: 18 Km/h
Hướng gió: 140°Trạm khí tượng: Phu Lien
Kinh độ:
106.68
Vĩ độ:
20.86
Nhiệt độ hóa sương:
28
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
98%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
26
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 25
oC đến 32 oC
Bình minh: 05:41
Hoàng hôn: 18:18
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 23 Km/h
Hướng gió: 0°Trạm khí tượng:
Kinh độ:
105.78
Vĩ độ:
10.03
Nhiệt độ hóa sương:
24
oC
Tầm nhìn:
11 Km
Độ ẩm:
89
Áp suất:
1008.2 mb
**Hôm nay**
27
oC
#### Mây Âm U
Nhiệt độ từ 18
oC đến 28 oC
Bình minh: 05:20
Hoàng hôn: 18:19
##### Hướng gió:
Nam
Tốc độ: 8 Km/h
Hướng gió: 180°Trạm khí tượng: Da Nang
Kinh độ:
108.21
Vĩ độ:
16.07
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
20.0 Km
Độ ẩm:
85%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
27
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 23
oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Gió thay đổi!
Tốc độ: 11 Km/h
Hướng gió: 0°Trạm khí tượng: Hue
Kinh độ:
107.58
Vĩ độ:
16.48
Nhiệt độ hóa sương:
26
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
94%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
27
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 24
oC đến 35 oC
Bình minh: 05:23
Hoàng hôn: 18:08
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 11 Km/h
Hướng gió: 250°Trạm khí tượng: Nha Trang
Kinh độ:
109.19
Vĩ độ:
12.25
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
20.0 Km
Độ ẩm:
83%
Áp suất:
1007 mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
-
| |
| |
| |3/06 (âm lịch)
Ngày: giáp thân, Hắc Đạo
Tốt cho các việc trừ phục, cúng giải, cạo đầu
Tuổi xung: Mậu Dần, Bính Dần, Canh Ngọ, Canh Tý


markdown:
**|** [Cáp iphone 7 13k](http://daiphatvienthong.vn/n8/ban-day-cap-coc-cu-sac-iphone-5-5s-6-plus-gia-si-re-o-hcm.html)| [Sim ghép iphone 30k](http://daiphatvienthong.vn/n6/ban-sim-ghep-iphone-heicard-slimsim-gia-si-re-nhat-hcm.html)| [Dán cường lực iphone full 26k](http://daiphatvienthong.vn/n21/dan-kinh-cuong-luc-iphone-6-6-plus-ipad-samsung-sony-gia-si.html)| [Kính liền ron iphone 6 43k](http://daiphatvienthong.vn/n11/cung-cap-ban-nguyen-lieu-dung-cu-ep-kinh-dien-thoai-gia-si-.html)| [Flim ép iphone 6k](http://daiphatvienthong.vn/n11/cung-cap-ban-nguyen-lieu-dung-cu-ep-kinh-dien-thoai-gia-si-.html) [Giá bán apple watch 2 cũ](http://daiphatvienthong.vn/n255/ban-dong-ho-apple-watch-series-2-1-chinh-hang-gia-re-tai-tphcm.html/)| [Bàn trà điện cao cấp đẹp hiện đại](http://chosaigon24h.vn/trum-ban-mua-ban-tra-dien-da-nang-go-cao-cap-gia-re-tphcm.html/)| **** [Trùm vật tư ép kính](http://quoccuongmobile.com)| [Bệnh Viện Điện Thoại 24h](http://www.chamsocdidong.com/)| [Linh Kiện Tín Thành](http://linhkiendtdd.vn/)| [Vua linh kiện ép kính](http://vietnamgsm.vn/threads/trum-vat-tu-ep-kinh.111583)| [Đặt chữ quảng cáo]()| [Trùm điện thoại cổ độc](http://trummayco.vn) ![ sád3wzxcwww](http://vietnamgsm.vn/data/avatars/l/94/94381.jpg?1447727636)
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 22/5/92 (Age: 25)
### Chia sẻ trang này
# sád3wzxcwww
Gia đình Vietnamgsm, Nam, 25
- sád3wzxcwww được nhìn thấy lần cuối:
- 28/2/17
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 22/5/92 (Age: 25)
### Tương tác

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: cloudflare-nginx

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-control: private, max-age=0


markdown:
**|** [Cáp iphone 7 13k](http://daiphatvienthong.vn/n8/ban-day-cap-coc-cu-sac-iphone-5-5s-6-plus-gia-si-re-o-hcm.html)| [Sim ghép iphone 30k](http://daiphatvienthong.vn/n6/ban-sim-ghep-iphone-heicard-slimsim-gia-si-re-nhat-hcm.html)| [Dán cường lực iphone full 26k](http://daiphatvienthong.vn/n21/dan-kinh-cuong-luc-iphone-6-6-plus-ipad-samsung-sony-gia-si.html)| [Kính liền ron iphone 6 43k](http://daiphatvienthong.vn/n11/cung-cap-ban-nguyen-lieu-dung-cu-ep-kinh-dien-thoai-gia-si-.html)| [Flim ép iphone 6k](http://daiphatvienthong.vn/n11/cung-cap-ban-nguyen-lieu-dung-cu-ep-kinh-dien-thoai-gia-si-.html) [Giá bán apple watch 2 cũ](http://daiphatvienthong.vn/n255/ban-dong-ho-apple-watch-series-2-1-chinh-hang-gia-re-tai-tphcm.html/)| [Bàn trà điện cao cấp đẹp hiện đại](http://chosaigon24h.vn/trum-ban-mua-ban-tra-dien-da-nang-go-cao-cap-gia-re-tphcm.html/)| **** [Trùm vật tư ép kính](http://quoccuongmobile.com)| [Bệnh Viện Điện Thoại 24h](http://www.chamsocdidong.com/)| [Linh Kiện Tín Thành](http://linhkiendtdd.vn/)| [Vua linh kiện ép kính](http://vietnamgsm.vn/threads/trum-vat-tu-ep-kinh.111583)| [Đặt chữ quảng cáo]()| [Trùm điện thoại cổ độc](http://trummayco.vn)
# [ĐẸP GIAI] Lắp đặt camera BLACKVUE 650GW-2CH cho xe ôt hồ chí minh
Thảo luận trong '
[Chuyện bên lề](forums/chuyen-ben-le.155/)' bắt đầu bởi [camerahanhtrinhhcm](members/camerahanhtrinhhcm.123825/), [8/9/16](threads/dep-giai-lap-dat-camera-blackvue-650gw-2ch-cho-xe-ot-ho-chi-minh.73626/).


markdown:
![ ](http://vimaru.edu.vn/sites/default/files/styles/anh_minh_hoa_tin_tuc/public/1_90.jpg?itok=zKRdMTIr)
Nằm trong chuỗi các hoạt động nhằm kỷ niệm 86 năm ngày thành lập Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và kỷ niệm 61 năm ngày thành lập Trường Đại học Hàng hải Việt Nam, 08h00 ngày 18-3 Đoàn TNCS HCM phối hợp cùng Trung tâm giáo dục thể chất Hàng hải tổ chức
**nhằm tạo ra sân chơi bổ ích cho sinh viên giúp tăng cường giao lưu học hỏi giữa các đơn vị, phát triển phong trào thể dục thể thao đồng thời phát hiện các nhân tố năng khiếu ở các lĩnh vực để bổ sung cho các đội tuyển của Nhà trường tham dự các giải thể thao thành phố, khu vục và toàn quốc. “Ngày hội sinh viên khỏe” **
Một trong hai phong trào lớn của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh chính là “Đồng hành cùng với thanh niên lập thân lập nghiệp” trong đó một nội dung hết sức quan trọng chính là “đồng hành cùng với thanh niên trong nâng cao sức khỏe thể chất và đời sống văn hóa tinh thần”. Tập luyện thể dục thể thao thường xuyên, rèn luyện thân thể theo tấm gương Bác Hồ vĩ đại để có được sức khỏe tốt là yêu cầu quan trọng đối với mỗi công dân trẻ trong thời đại mới nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Điều này càng có ý nghĩa hơn nữa khi Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Hội sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng đang tích cực đẩy mạnh triển khai phong trào “Sinh viên 5 tốt”- phong trào lớn của sinh viên cả nước trong đó sinh viên phấn đấu rèn luyện để đạt 5 tiêu chí: đạo đức tốt, học tập tốt, thể lực tốt, hội nhập tốt và tình nguyện tốt. Trong đó cùng với kiến thức, kỹ năng thì sức khỏe được xem là yếu tố quan trọng hàng đầu của nguồn nhân lực chất lượng cao.
Hội thao năm nay có sự tham gia của 13 đoàn vận động viên đến từ các đơn vị Khoa/ Viện của sinh viên trong toàn trường và trường CĐ nghề VMU. Các vận động viên sẽ thi đấu ở các nội dung: bóng đá nam, điền kinh, bóng chuyền, bóng rổ, kéo co, nhảy bao bố. Sau buổi khai mạc diễn ra hai môn thi đấu đầu tiên là nhảy bao bố và kéo co.
“Ngày hội sinh viên khỏe” thu hút nhiều sự tham gia và cổ vũ của khán giả, điều này càng chứng tỏ sức hút của Hội thao lần này. Sôi nổi và gay cấn nhất phải kể đến giải bóng đá nam, nhảy bao bố và kéo co. Với tinh thần thể thao, đoàn kết, các vận động viên đã nỗ lực hết mình cống hiến cho người xem những pha bóng hay, đẹp mắt, kỹ thuật, những màn bứt phá ngoạn mục, gay cấn, hồi hộp cùng những màn tranh quyết liệt.
**LỊCH THI ĐẤU HỘI THAO SINH VIÊN ** **TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM NĂM 2017**
1.
Khai mạc Hội thao
07h30, 18/3/2017 (Thứ 7)
Sân vận động
2.
Nhảy bao bố
07h30, 18/3/2017 (Thứ 7)
Sân vận động
3.
Kéo co
07h30, 18/3/2017 (Thứ 7)
Sân vận động
4.
Bóng đá
19/3/2017 – 30/3/2017
Sân bóng đá
5.
Điền kinh
13h00,27/3/2017 (Thứ 2)
Sân vận động
6.
Bóng rổ
13h00, 28/3/2017 (Thứ 3)
Sân bóng rổ
7.
Bóng chuyền
13h00, 29/3/2017 (Thứ 4)
Sân bóng chuyền
8.
Bơi lội
07h00, 09/5/2017 (Thứ 3)
Bể bơi
9.
Tổng kết – Bế mạc
10h00, 30/3/2017 (Thứ 5)
Sân vận động
Bảng tổng kết kết quả các giải đấu sẽ được Ban Biên tập tiếp tục cập nhật và đây là một số hình ảnh của buổi đầu khai mạc:

Server: Apache/2.4.7 (Ubuntu)

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Generator: Drupal 7 (http://drupal.org)

Cache-Control: public, max-age=1800

X-Drupal-Cache: MISS

Vary: Cookie,Accept-Encoding

Content-Language: vi


markdown:
Đăng nhập
3.990.000 vnđ
4.500.000 vnđ
4.950.000 vnđ
5.360.000 vnđ
Facebook
KINH DOANH 01
KINH DOANH 02
KINH DOANH 03
KINH DOANH 04
KINH DOANH 05
KINH DOANH 06
KINH DOANH 07
---NHẬP HÀNG--
CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI DỊCH VỤ TIN HỌC KHÁNH THẢO
ĐỊA CHỈ : 313 - 315 VÕ VĂN TẦN, PHƯỜNG 5, QUẬN 3, TP. HỒ CHÍ MINH - MST: 0313868309
ĐIỆN THOẠI: (028) 38.39.00.19 (028) 38.34.27.29 (028) 38.32.71.71 BẢO HÀNH: (028) 38.32.96.99

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown: Đang tập tành chơi Joomla. Mình có cài cái k2 plugin cho theme gk news mày mò từ sáng đến giờ chỉ sửa được tên category chứ không sao sửa được url category của nó cho khớp với category gốc Joomla. Mình nghĩ nó ở phần Edit Module hoặc Edit category của K2 nhưng sửa mãi cũng ko được động vào nhiều chỗ còn hỏng cả trang. Ko biết ae có ai biết sửa ở đâu không nhỉ?


markdown:
**80 Open Education Resource (OER) Tools for Publishing and Development Initiatives**
Staff Writers — March 18, 2013
Bài được đưa lên Internet ngày: 18/03/2013
Nhiều Tài nguyên Giáo dục Mở - OER (Open Education Resources) từng được các chính phủ, trường đại học, và cá nhân trong vài năm gần đây giới thiệu. Các OER cung cấp các tư liệu dạy và học được tự do sẵn sàng và được chào trên trực tuyến cho bất kỳ ai sử dụng. Bất kể bạn là người chỉ dẫn, sinh viên, hay người tự học, bạn có sự truy cập tới đầy đủ các khóa học, module, chương trình giảng dạy, bài giảng, bài tập, câu đố, các hoạt động, các trò chơi, các mô phỏng, và các công cụ để tạo ra các thành phần đó.
Trong khi vài OER bao gồm cả các khóa học mở - OCW (OpenCourseWare) hoặc các tư liệu giáo dục, họ cũng có thể chào các phương tiện để sửa đổi các khóa học đó thông qua việc soạn thảo, bổ sung vào các khóa học đó thông qua xuất bản phẩm, và khả năng định hình các công cụ chia sẻ các tài nguyên đó. Hơn nữa, họ có thể duy trì các diễn đàn hoặc các nền tảng khác nơi mà các cá nhân có thể cộng tác trong việc xây dựng các công cụ giáo dục và tài liệu và với tới được các tư liệu đó.
Về điều này, danh sách bên dưới - được sắp xếp theo trật tự abc - bao gồm 80 tài nguyên trên trực tuyến bạn có thể sử dụng để học cách xây dựng hoặc tham gia vào nỗ lực giáo dục có tính cộng tác mà tập trung vào xuất bản và phát triển các tư liệu đó. Dù vài sự lựa chọn chỉ tập trung vào xuất bản, phát triển, hoặc các công cụ được sử dụng để hoàn thành một hoặc vài nỗ lực đó, thì vài công cụ cung cấp những địa điểm với nhiều khía cạnh khác nhau chào cho các cộng đồng ở đó cộng tác về 1 hoặc tất cả các nỗ lực đó. Những người cộng tác có thể bao gồm các cơ sở, các trường cao đẳng hoặc các trường đại học, các nhà giáo dục, các sinh viên hoặc công chúng nói chung.
Danh sách này không phải là tất cả và toàn diện, vì các tài nguyên chào sự cộng tác bị hạn chế đã bị/được loại trừ. 2 ví dụ bao gồm Phòng thí nghiệm các Khóa học Mở (
[Open Courseware Lab](http://analytics.ncsu.edu/)) của Bắc Carolina và Trao đổi Học tập Maricopa ( [Maricopa Learning Exchange](http://distance-educator.com/maricopa-learning-exchange/)), vì cả 2 cơ sở cùng làm cho thông tin của họ công khai nhưng sự cộng tác là hạn chế đối với các nhà giáo dục bên trong các trường cao đẳng đó. Các site khác đã không còn hoạt động khi bài báo này được viết, nên thông tin về các bản chào của họ đã không còn cho dự án này. Cuối cùng, các tài nguyên mà chỉ tập trung vào hệ thống giáo dục K-12 đã được/bị giữ lại cho lần khác ở nơi khác. Các tài nguyên bên dưới chỉ tập trung vào giáo dục đại học hoặc xung quan tất cả các mức giáo dục. [— Quỹ ARIADNE (The ARIADNE Foundation) đã được tạo ra để khai thác và phát triển tiếp các kết quả của các dự án ARIADNE và ARIADNE II European, nó đã tạo ra các công cụ và các phương pháp luận cho việc sản xuất, quản lý và sử dụng lại các yếu tố sư phạm dựa vào máy tính và các chương trình giảng dạy huấn luyện được CNTT-TT hỗ trợ. Sự tinh thông trong thiết kế và phát triển phần mềm, được các cơ sở nghiên cứu hàn lâm tốt nhất về CNTT (IT)/Học tập mở từ xa (ODL) tốt nhất châu Âu và các kỹ sử của ARIADNE thu thập trong việc xây dựng các công cụ phần mềm giáo dục, cũng có thể được trao đổi và chuyển giao tới các thành viên tự nguyện tham gia trong phát triển tiếp các công cụ của Quỹ.](http://www.ariadne-eu.org/) **Ariadne** [ATutor](http://atutor.ca/) [Canvas](http://www.instructure.com/higher-education) [MOOC market](http://www.insidehighered.com/blogs/technology-and-learning/open-online-education-and-canvas-network)) như là nền tảng tự do cho phép bất kỳ ai xây dựng một khóa học mở trên trực tuyến. [Center for Open and Sustainable Learning](http://itls.usu.edu/#instructional_technology) [Citizendium](http://en.citizendium.org/wiki/Main_Page) [Claroline](http://www.claroline.net/?lang=en) [CLOE](http://www.educause.edu/library/resources/co-operative-learning-object-exchange-cloe) [Cloudworks](http://cloudworks.ac.uk/) **:**sự phát triển của Sáng kiến Thiết kế Học tập của Đại học Mở - OULDI (Open University Learning Design Initiative), Cloudworks ở đây để “cung cấp sự truyền cảm hứng trong thiết kế các hoạt động học tập và phát triển các tài nguyên” thông qua môi trường chia sẻ đám mây số mịn mượt. [Cohere](http://cohere.open.ac.uk/) [— Bây giờ là 25 năm tồn tại của nó, COL thực sự là sáng kiến toàn cầu được thiết kế để nâng cao việc học tập mở ở hơn 50 quốc gia. Các nhà giáo dục có thể thấy các tư liệu khóa học về quản lý thuốc, tư vấn, phòng bệnh, và nhiều chủ đề khác, hầu hết các tài nguyên đó có thể tải về được và soạn sửa được.](https://www.col.org/) **Commonwealth of Learning** [Confluence](http://www.atlassian.com/software/confluence/overview/team-collaboration-software) [Connexions](http://cnx.org/) [Curriki](http://www.curriki.org/) [Desire2Learn](http://www.desire2learn.com/) [Development Gateway Communities](http://www.developmentgateway.org/) [Digital Divide Network](http://www.digitaldividenetwork.org/) [DSpace](http://www.dspace.org/) [— EDUCAUSE là một hiệp hội phi lợi nhuận mà sứ mệnh của nó là vì sự tiến bộ của giáo dục đại học bằng việc thúc đẩy sử dụng thông minh công nghệ thông tin. Một trong nhiều sáng kiến có liên quan của nó, là](http://www.educause.edu/) **EduCause** [ELI](http://www.educause.edu/eli), Sáng kiến Học tập EDUCAUSE (EDUCAUSE Learning Initiative) hỗ trợ các môi trường học tập mới cho các đồng nghiệp sử dụng CNTT để cải thiện việc dạy và học, kiềm chế hoặc làm giảm cac chi phí đang gia tăng, và cung cấp sự truy cập tốt hơn tới giáo dục đại học. [eduCommons](http://sourceforge.net/projects/educommons/) [EduTools](http://www.edutools.info/index.jsp?pj=1) [Eldis Gateway](http://www.eldis.org/go/topics/resource-guides/education#.URFxa6VEGhZ) [Elgg](http://elgg.org/) [Engineering Pathway](http://www.engineeringpathway.com/engpath/ep/Home) [ETUDES Project](http://etudesproject.org/) [— Mục tiêu của dự án này là lập bản đồ mọi điều được biết về OER và mọi người ở đâu biết nó. Việc tạo ra “bản đồ sống” này sẽ giúp các nhà giáo dục nhận diện và giải quyết các vấn đề, lớn và nhỏ, có liên quan tới giáo dục mở và sẽ là cách thức cực lớn để xem những điều mới nhất trong lĩnh vực đó một khi nó được hiện thực hóa đầy đủ.](http://ci.olnet.org/) **Evidence Hub for Open Education** [Floe](http://wiki.fluidproject.org/display/fluid/Floe) [Foswiki](http://foswiki.org/) **:**Các công ty như Motorola và ARM và các tổ chức giáo dục như Đại học Minnesota sử dụng Foswiki (ngắn gọn cho “tự do và nguồn mở”) cho các dịch vụ nền tảng cộng tác của nó, điều được hỗ trợ và được tích hợp đầy đủ với các tính năng được thưởng thêm như thư điện tử, RSS và MySQL. [IBM Academic Initiative](http://www-03.ibm.com/ibm/university/academic/pub/page/academic_initiative) [iberry](http://iberry.com/) [IMS Global Learning Consortium, Inc.](http://www.imsglobal.org/) [Informal Science](http://informalscience.org/) [UPCLOSE](http://upcloselrdc.wordpress.com/)của Trung tâm Học tập trong các Môi trường Ngoài Trường học của Đại học Pittsburgh (University of Pittsburgh’s Center for Learning in Out-of-School Environments), khán thính phòng Khoa học Phi chính quy bao gồm không chỉ các nhà giáo dục, mà còn cả các nhà quản trị, các nhà thiết kế, và các nhà công nghệ. Site đó là trung tâm của họ cho việc đóng góp cho thảo luận đang gia tăng về “việc học tập hàng ngày”. [ISKME](http://www.iskme.org/services/oer-support) **:**Các thành viên độ của Viện Nghiên cứu Quản lý Tri thức trong Giáo dục mang kinh nghiệm của họ làm việc với hơn 350 nhà cung cấp OER để mang tới cùng với các giáo viên huấn luyện trợ giúp để tạo ra và phân phối các công việc OER của riêng họ. [LearnSomething](http://www.learnsomething.com/)(Học thứ gì đó) chào các khóa học chất lượng cao trên trực tuyến, hội nghị qua Web có khả năng kham được, và một loạt các tài nguyên học tập điện tử cho các hiệp hội, các tổ chức từ thiện, và các nhóm bảo vệ. Khẩu hiệu hàng đầu của nhóm này là, “môi trường cổng hoàn chỉnh, có khả năng tùy biến thích nghi được” cho việc giáo dục và/hoặc huấn lyện các sinh viên và/hoặc các nhân viên. [— Những người đứng đằng sau dịch vụ đăng ký bài báo hàn lâm nổi tiếng](http://www.sr.ithaka.org/) **Ithaka S+R** [JSTOR](http://www.jstor.org/)chào các dịch vụ tư vấn của họ thông qua Ithaka S+R để giúp các thủ thư và các nhà xuất bản chuyển sang số (digital). [— ItrainOnline là một sáng kiến chung của 8 tổ chức với chuyên môn đặc biệt về huấn luyện máy tính và Internet ở các quốc gia Bán cầu Nam. Các công cụ môi trường cộng tác như wikis, blogs, và đánh dấu sách (bookmarking) xã hội cũng như sự truy cập ngày càng gia tăng các dịch vụ giao thức tiếng nói qua mạng (VoIP) chào cho các tổ chức các lựa chọn mới về sự cộng tác trên trực tuyến.](http://www.itrainonline.org/itrainonline/english/index.shtml) **ItrainOnline** [JoomlaLMS](http://www.joomlalms.com/?TB_iframe) [KM4Dev](http://www.km4dev.org/) [LAMS](http://lamsfoundation.org/) [LeMill](http://lemill.net/) [.LRN Consortium](http://www.dotlrn.org/home/) [— Đại học Drexel chào nhiều vấn đề và câu đố; việc hướng dẫn trên trực tuyến; nghiên cứu; giải quyết vấn đề đội làm việc; sự cộng tác; và phát triển nghề nghiệp.](http://mathforum.org/) **Math Forum** [MERLOT](http://www.merlot.org/merlot/index.htm) [MERLOT International Conference](http://taste.merlot.org/mic.html)), Tạp chí Học và Dạy trên trực tuyến - JOLT ( [Journal of Online Learning and Teaching](http://taste.merlot.org/joltinformation.html)), xuất bản phẩm của các thành viên, và các tin tức. Website gồm các bộ sưu tập đương thời, hướng người sử dụng, có khả năng tìm kiếm được các tư liệu học tập trên trực tuyến, giáo dục đại học, được rà soát lại ngang hàng; các tư liệu đó được các thành viên và các tập hợp các dịch vụ hỗ trợ phát triển của các giáo viên có đăng ký tạo ra. [Moodle Course Management System](https://moodle.org/) [National Programme on Technology Enhanced Learning](http://nptel.iitm.ac.in/) [Indian Institute of Science Bangalore](http://math.iisc.ernet.in/)) và các viện khác, và được cấp tiền từ Bộ Phát triển Nhân Lực Ấn Độ (Indian Ministry of Human Resource Development). Bạn phải đăng ký để truy cập các nội dung của site. [OER Commons](http://www.oercommons.org/) [OER Knowledge Cloud](https://oerknowledgecloud.org/) [OERPUB](http://oerpub.org/about/) [OLAT](http://www.olat.org/) [— Hệ thống Cộng đồng Kiến trúc Mở - OpenACS (Open Architecture Community System) là bộ công cụ cho việc xây dựng các ứng dụng web có khả năng mở rộng được, hướng cộng đồng. OpenACS là nền tảng cho nhiều sản phẩm và website, bao gồm cả nền tảng học tập điện tử (xem #48) .LRN.](http://openacs.org/) **OpenACS** [— Kết hợp các điểm mạnh của Pearson và Google và bạn có OpenClass, một LMS gắn với các ứng dụng của Google cho Giáo dục (Google App for Education) và cho phép các giáo sư tải lên, sử dụng, và chia sẻ tư liệu lớp học.](http://www.openclass.com/open/home/index) **OpenClass** [— Nhóm OpenCourseWare (The OpenCourseWare Consortium) là sự cộng tác của hơn 100 cơ sở giáo dục đại học và các tổ chức có liên quan từ khắp nơi trên thế giới, tạo ra cơ quan rộng khắp và sâu về nội dung giáo dục mở có sử dụng mô hình được chia sẻ.](http://www.ocwconsortium.org/) **OpenCourseWare Consortium** [Open Learning Initiative](http://oli.cmu.edu/) [Open of Course](http://open-of-course.org/courses/) [Open Tapestry](http://www.opentapestry.com/) [The Open University](http://www.open.edu/openlearn/) [LabSpace](http://labspace.open.ac.uk/)của OU, được mô tả như là “vùng thí điểm cho OpenLearn”. LabSpace được thiết kế như một site do cộng đồng dẫn dắt, trước hết cho các nhà giáo dục, cung cấp một dải các công cụ trên trực tuyến để thúc đẩy khái niệm chia sẻ và sử dụng lại các tư liệu. [OSSLET](http://mathdl.maa.org/mathDL/3/?pa=content&sa=viewDocument&nodeId=1032) [Pachyderm](http://www.cdl.edu/cdl_projects/pachy_home) [Plone](http://plone.org/) [Sakai](http://www.sakaiproject.org/) [SchoolTool](http://www.schooltool.org/) [Shuttleworth Foundation](http://www.shuttleworthfoundation.org/)) được thiết kế để phát triển hạ tầng quản trị trường học toàn cầu chung có sẵn tự do theo giấy phép Nguồn Mở. Schooltool.org là tổ chức gốc của cộng đồng SchoolTool: những người sử dụng, các nhà quản trị, các lập trình viên, và những người khác có quan tâm trong phát triển các ứng dụng hành chính nguồn mở cho các trường học. [SoftChalk](http://softchalk.com/) [TESSA](http://www.tessafrica.net/share) [The Vega Science Trust](http://www.vega.org.uk/) [— WebJunction là sự hợp tác của các nhân viên thư viện chia sẻ và sử dụng các tài nguyên trên trực tuyến mà xúc tác cho chúng ta để nhận diện và ôm lấy các công nghệ thích hợp và áp dụng chúng cho công việc thường ngày của chúng ta.](http://www.webjunction.org/) **WebJunction** [WikiEducator](http://wikieducator.org/Main_Page) [Wikimatrix](http://www.wikimatrix.org/) [Documentation Wiki](http://www.wikimatrix.org/wiki/)của WikiMatrix. [Wikipedia](http://www.wikipedia.org/) [Wikiversity](http://en.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Main_Page) [Xerte](http://www.nottingham.ac.uk/xerte/index.aspx) [Zope](http://www.zope.org/)
Many Open Education Resources (OER) have been introduced by governments, universities, and individuals within the past few years. OERs provide teaching and learning materials that are freely available and offered online for anyone to use. Whether you’re an instructor, student, or self-learner, you have access to full courses, modules, syllabi, lectures, assignments, quizzes, activities, games, simulations, and tools to create these components.
While some OERs include OpenCourseWare (OCW) or other educational materials, they may also offer the means to alter those courses through editing, adding to those courses through publication, and the ability to shape the tools that share those resources. Additionally, they may maintain forums or other platforms where individuals can collaborate on building educational tools and documentation and the reach for those materials.
To that end, the list below — arranged in alphabetical order — includes 80 online resources that you can use to learn how to build or participate in a collaborative educational effort that focuses on publication and development of those materials. Although some choices focus solely on publication, development, or tools used to accomplish either effort, some provide multifaceted venues that offer communities in which to collaborate on one or all of these efforts. Collaborators can include institutions, colleges or universities, educators, students, or the general public.
This list is not all-inclusive, as resources that offer limited collaboration were excluded. Two examples include the University of North Carolina’s
[Open Courseware Lab](http://analytics.ncsu.edu/)and the [Maricopa Learning Exchange](http://distance-educator.com/maricopa-learning-exchange/), as both facilities make their information public but collaboration is limited to educators within those colleges. Other sites were nonfunctional when this article was written, so information about their offerings was unavailable for this project. Finally, resources that focus solely on K-12 education were saved for another time and place. The resources below focus solely on higher education or encompass all levels of education. [— The ARIADNE Foundation was created to exploit and further develop the results of the ARIADNE and ARIADNE II European Projects, which created tools and methodologies for producing, managing and reusing computer-based pedagogical elements and telematics supported training curricula. Software design and development expertise, accumulated by Europe’s best IT/ODL academic departments and ARIADNE engineers in building educational software tools, might also be exchanged and transferred to those members that volunteer to participate in the Foundation tools’ further development.](http://www.ariadne-eu.org/) **Ariadne** [— ATutor is an Open Source Web-based Learning Content Management System (LCMS) designed with accessibility and adaptability in mind. Administrators can install or update ATutor in minutes, develop custom templates to give ATutor a new look, and easily extend its functionality with feature modules. Educators can quickly assemble, package, and redistribute Web-based instructional content, easily retrieve and import prepackaged content, and conduct their courses online.](http://atutor.ca/) **ATutor** [— This Instructure project is making its way into the](http://www.instructure.com/higher-education) **Canvas** [MOOC market](http://www.insidehighered.com/blogs/technology-and-learning/open-online-education-and-canvas-network)as a free platform to let anyone build an open online course. [— COSL provides a mix of research, development, and teaching resources, projects, and activities for the educational community. COSL is part of the Department of Instructional Technology at Utah State University in Logan, UT.](http://itls.usu.edu/#instructional_technology) **Center for Open and Sustainable Learning** [— The Citizendium, a “citizens’ compendium of everything,” is an experimental new wiki project. The project, started by a founder of Wikipedia, aims to improve on that model by adding “gentle expert oversight” and requiring contributors to use their real names.](http://en.citizendium.org/wiki/Main_Page) **Citizendium** [— For “your own private campus,” check out Claroline. With a free download and install, the software enables learning management with chat, quizzes, and wiki.](http://www.claroline.net/?lang=en) **Claroline** [— The Co-operative Learning Object Exchange (CLOE) is a collaboration among Ontario universities and colleges for the development, sharing, and reuse of multimedia-rich learning resources. This occurs through the CLOE Learning Object repository.](http://www.educause.edu/library/resources/co-operative-learning-object-exchange-cloe) **CLOE** [: A development of the Open University Learning Design Initiative (OULDI) at Open University, Cloudworks is here to “provide inspiration on designing learning activities and developing resources” through the shared environment of a fluffy digital cloud.](http://cloudworks.ac.uk/) **Cloudworks** [— With the motto “IDEAS+PEOPLE,” the adroitly named Cohere is part of the OpenLearn Initiative that aims to connect users with others who have similar ideas. It’s not strictly about OER, but at last check there were 179 connections regarding 162 ideas on the subject.](http://cohere.open.ac.uk/) **Cohere** [— Now in its 25th year of existence, COL is a truly global initiative designed to increase open learning in over 50 countries. Educators can find course materials on drug management, counseling, disease prevention, and a slew of other topics, most of which resources are downloadable and editable.](https://www.col.org/) **Commonwealth of Learning** [— An enterprise Wiki that makes it easy for your team to collaborate and share knowledge.](http://www.atlassian.com/software/confluence/overview/team-collaboration-software) **Confluence** [— Rice University’s Connexions project creates an open environment for collaborative development, free sharing, and publishing scholarly content through non-linear modules. Anyone may view or contribute materials, adapt them, and contribute them to the Content Commons, which is free to use and reuse under the Creative Commons “attribution” license. Documents are offered in English, Chinese, Italian, Japanese, Portuguese, Spanish, and Thai.](http://cnx.org/) **Connexions** [— Once known as the Global Education & Learning Community (GELC), Curriki gives educators, academics, parents, and students a meeting ground to share educational material. Peer review functions as the quality control, as members have the ability to rate resources from “unusable” all the way up to “outstanding.”](http://www.curriki.org/) **Curriki** [— One of Moodle’s (see below) hardest-charging competitors, D2L’s Learning Suite is an integrated package for assisting learning in environments from fully-online to hybrid to in-class.](http://www.desire2learn.com/) **Desire2Learn** [— This site offers learning content, tools, and implementation resources for educators, students, and self-learners a wide range of subjects and course materials aggregated from leading schools and OER portals. The main objective of this website is to make available training and capacity-building resources developed by a variety of stakeholders worldwide in myriad subjects, including literacy, computers, business, environment, community development, and much more. It aims at providing trainers and learners with the resources they need and a space where they can share and use material.](http://www.developmentgateway.org/) **Development Gateway Communities** [— At DDN, you can build your own online community, publish a blog, share documents and discussions with colleagues, and post news, events, and articles.](http://www.digitaldividenetwork.org/) **Digital Divide Network** [— DSpace is an open source digital repository software system for research institutions. Sponsored by MIT Libraries &Hewlett-Packard Company, developers can use the DSpace Wiki to keep in touch with one another and to share and contribute code fixes and enhancements.](http://www.dspace.org/) **DSpace** [— EDUCAUSE is a nonprofit association whose mission is to advance higher education by promoting the intelligent use of information technology. Get involved in one of their many initiatives, including](http://www.educause.edu/) **EduCause** [ELI](http://www.educause.edu/eli), the EDUCAUSE Learning Initiative that supports new collegiate learning environments that use IT to improve the quality of teaching and learning, contain or reduce rising costs, and provide greater access to higher education. [— eduCommons is an OpenCourseWare management system designed specifically to support OpenCourseWare projects like the MIT OCW and USU OCW.](http://sourceforge.net/projects/educommons/) **eduCommons** [— WCET’s EduTools provides independent reviews, side-by-side comparisons, and consulting services to assist decision-making in the e-learning community. Their Online Course Evaluation Project (OCEP) provides access and functionality to give users of this content an effective tool to search and compare course evaluations.](http://www.edutools.info/index.jsp?pj=1) **EduTools** [— Peruse hundreds of freely accessible documents of research projects into information and communication technologies (ICT) and study how educators from the four corners of the globe have fared in their attempts at this cutting-edge style of teaching.](http://www.eldis.org/go/topics/resource-guides/education#.URFxa6VEGhZ) **Eldis Gateway** [— Elgg is an open source social networking platform developed for LAMP (Linux, Apache, MySQL, PHP) which encompasses blogging, file storage, RSS aggregation, personal profiles, FOAF functionality and more. Curverider Ltd, the company behind Elgg, is looking for developers who are proficient in PHP and command a detailed knowledge of the platform. Their workload is increasing and they require some coding help.](http://elgg.org/) **Elgg** [— Although it also serves K-12, higher ed professionals can find OERs for curriculum development here as well, plus add their own resources or comments on others’ offerings, at this idea incubator and digital library for the STEM subjects.](http://www.engineeringpathway.com/engpath/ep/Home) **Engineering Pathway** [— The ETUDES Consortium is a community of institutions and individuals who are supporting teaching, learning, and collaboration, and expanding educational opportunities to learners through ETUDES-NG. The ETUDES Project leads open source software development of web-based learning tools and offers centralized hosting, training, and support to its members. ETUDES-NG is the project’s custom Sakai implementation.](http://etudesproject.org/) **ETUDES Project** [— The goal of this project is to map everything that is known about OER and where the people are who know it. Creating this “living map” will help educators identify and solve the issues, great and small, that concern open education and will be a terrific way to view the latest in the field once it’s fully realized.](http://ci.olnet.org/) **Evidence Hub for Open Education** [— This one’s still a work in progress, but you’ll want to keep an eye on it as it promises to produce OER development tools like an authoring toolkit, content labeling software, and platforms for OER learners to communicate their needs to providers.](http://wiki.fluidproject.org/display/fluid/Floe) **Floe** [: Companies like Motorola and ARM and educational organizations like the University of Minnesota use Foswiki (short for “free and open source”) for its collaboration platform services, which are fully supported and integrated with bonus features like email, RSS, and MySQL.](http://foswiki.org/) **Foswiki** [— Designed to close the gap between the technological skills 90% of managers say their companies are lacking and educators’ ability to teach those skills, this program from the venerable tech company hosts a nice stock of OERs on cloud computing, IT, information management, and more. It also provides a community where academics can connect with each other and share ideas.](http://www-03.ibm.com/ibm/university/academic/pub/page/academic_initiative) **IBM Academic Initiative** [— iberry Alpha (beta) was the initial development stage of a content management system (CMS) allowing iberry.com to be upgraded with database functionality. iberry.com has no funding, no institutional support and is not-for-profit. The site offers a directory for OCW, forums, jobs list, and news.](http://iberry.com/) **iberry** [— The IMS Global Learning Consortium develops and promotes the adoption of open technical specifications for interoperable learning technology. Several IMS specifications have become worldwide de facto standards for delivering learning products and services. IMS specifications and related publications are made available to the public from www.imsglobal.org.](http://www.imsglobal.org/) **IMS Global Learning Consortium, Inc.** [— A product of](http://informalscience.org/) **Informal Science** [UPCLOSE](http://upcloselrdc.wordpress.com/)(University of Pittsburgh’s Center for Learning in Out-of-School Environments), Informal Science’s audience includes not just educators but administrators, designers, students, and technologists. The site is their hub for contributing to the growing discussion about “everyday learning.” [: Institute for the Study of Knowledge Management in Education team members bring their experience working with more than 350 OER providers to bear in helping train teachers to create and distribute their own OER works.](http://www.iskme.org/services/oer-support) **ISKME** [LearnSomething](http://www.learnsomething.com/)offers high-quality online courses, affordable Web conferencing, and a variety of e-learning resources for associations, charitable organizations, and advocacy groups. The group’s flagship i, “a complete, customizable portal environment” for educating and/or training students and/or employees. [— The folks behind the well-known academic article subscription service](http://www.sr.ithaka.org/) **Ithaka S+R** [JSTOR](http://www.jstor.org/)offer their consulting services through Ithaka S+R to help libraries and publishers make the shift to digital. [— ItrainOnline is a joint initiative of eight organizations with exceptional expertise in computer and Internet training in the South. Collaborative workspace tools such as wikis, blogs, and social bookmarking as well as increasing access to voice-over-internet protocol (VOIP) services offer organizations new options for online collaboration.](http://www.itrainonline.org/itrainonline/english/index.shtml) **ItrainOnline** [— The learning management version of the wildly popular content management system Joomla, this software offers full SCORM (sharable content object reference model) support, collaboration tools, and the patented Joomla CMS to build off of.](http://www.joomlalms.com/?TB_iframe) **JoomlaLMS** [— KM for Development (KM4Dev) is a community of international development practitioners who are interested in knowledge management and knowledge sharing issues and approaches. International development is the specific, underlying context to their exploration of KM/KS issues and approaches as members regularly undertake specific projects linked to their own interests.](http://www.km4dev.org/) **KM4Dev** [— Based out of Australia’s Macquarie University, LAMS is designed to facilitate the creation of collaborative lesson plans for students to learn through a digital medium, whether they’re in the same class or thousands of miles apart.](http://lamsfoundation.org/) **LAMS** [— Add and edit online content, join groups that are producing or editing learning content, and start a LeMill Web site. You can download the LeMill engine, install it on your own server, and put it online to become part of the global network of LeMill servers. Utilize this service in eight languages.](http://lemill.net/) **LeMill** [— The .LRN Consortium is a tax-exempt, not-for-profit corporation focused on creating and supporting a freely available suite of web based educational applications to support learning communities. Their mission is to convene a global community of innovative people and organizations in educational technology to share knowledge and applications using open source principles. Membership in the Consortium is not required in order to use the .LRN software or to participate in the worldwide community dedicated to developing innovative educational software.](http://www.dotlrn.org/home/) **.LRN Consortium** [— Drexel University offers a wealth of problems and puzzles; online mentoring; research; team problem solving; collaborations; and professional development.](http://mathforum.org/) **Math Forum** [— MERLOT (Multimedia Education Resource for Learning and Teaching online) maintains its currency through ongoing and continuing communication with its worldwide supporters in a variety of ways, including the annual](http://www.merlot.org/merlot/index.htm) **MERLOT** [MERLOT International Conference](http://taste.merlot.org/mic.html), the [Journal of Online Learning and Teaching](http://taste.merlot.org/joltinformation.html)(JOLT), member publications, and news. The Web site contains leading edge, user-centered, searchable collections of peer reviewed, higher education, online learning materials created by registered members and a set of faculty development support services. [— Moodle is a free, Open Source software package course management system (CMS) designed using sound pedagogical principles to help educators create effective online learning communities.](https://moodle.org/) **Moodle Course Management System** [— The main objective of the NPTEL program is to enhance quality of engineering education in India by developing curriculum based video and web courses. This project is coordinated by seven IITs (Indian Institutes of Technology), the](http://nptel.iitm.ac.in/) **National Programme on Technology Enhanced Learning** [Indian Institute of Science Bangalore](http://math.iisc.ernet.in/)(IISc Bangalore) among other institutions, and funded by the Indian Ministry of Human Resource Development. You must register to access the site’s contents. [— OER Commons is the first comprehensive open learning network where teachers and professors from pre-K to graduate school can access their colleagues’ course materials, share their own, and collaborate on affecting today’s classrooms. It uses Web 2.0 features (tags, ratings, comments, reviews, and social networking) to create an online experience that engages educators in sharing their best teaching and learning practices.](http://www.oercommons.org/) **OER Commons** [— The database is relatively new, but journal articles, books, research reports, and more info on open education that are free to access are constantly being added by librarians and volunteers like you.](https://oerknowledgecloud.org/) **OER Knowledge Cloud** [—The Pub is a community where education authors meet to discuss how to build “an architecture for remixable OER.” Join the discussion on authoring, adapting, publishing, and remixing open knowledge.](http://oerpub.org/about/) **OERPUB** [— OLAT (Online Learning And Training) is a web-based Learning Management System (LMS) / Learning Content Management System (LCMS) used in the public sector of Switzerland.](http://www.olat.org/) **OLAT** [— OpenACS (Open Architecture Community System) is a toolkit for building scalable, community-oriented web applications. OpenACS is the foundation for many products and websites, including the .LRN e-learning platform (see #48).](http://openacs.org/) **OpenACS** [— Combine the strengths of Pearson and Google and you get OpenClass, a LMS that ties in to the Google App for Education and lets professors upload, use, and share class material.](http://www.openclass.com/open/home/index) **OpenClass** [— The OpenCourseWare Consortium is a collaboration of more than 100 higher education institutions and associated organizations from around the world creating a broad and deep body of open educational content using a shared model.](http://www.ocwconsortium.org/) **OpenCourseWare Consortium** [— The OLI project, initiated by Carnegie Mellon, offers modules based upon crucial elements of instructional design grounded in cognitive theory, formative evaluation for students and faculty, and iterative course improvement based on empirical evidence. Each module undergoes scrutiny by OLI researchers who conduct a variety of studies to examine the effectiveness and usability of various educational innovations. Some courses are open, others are accessible to students with access codes. These courses are disseminated at no cost to individual students and at low cost to institutions.](http://oli.cmu.edu/) **Open Learning Initiative** [— Open-Of-Course has a focus on multilingual educational information where people can benefit from in daily life. Open content courses and tutorials can be added through Moodle.](http://open-of-course.org/courses/) **Open of Course** [— Covering K-12 and higher ed, Open Tapestry helps teachers quickly develop material from scratch or adapt their own based on others’ submissions, then organize that content into “tapestries.”](http://www.opentapestry.com/) **Open Tapestry** [— The Open University (OU) is the United Kingdom’s only university dedicated to distance learning. Through academic research, pedagogic innovation and collaborative partnership, the OU seeks to be a world leader in the design, content, and delivery of supported open and distance learning. The latter development process is conducted through the OU’s](http://www.open.edu/openlearn/) **The Open University** [LabSpace](http://labspace.open.ac.uk/), described as “the experimental zone for OpenLearn.” LabSpace> is designed as a community-led site, primarily for educators, providing a range of online tools to foster the concept of sharing and re-use of materials. [— The Open Source Sharable Applet Collection allows students and others to utilize modules called “osslets” to bring the power of the open source movement from software development to curriculum development. The curriculum materials accompanying each osslet are written in generally available formats – for example, Microsoft Word – and users are encouraged to modify them. Each osslet also includes at least one interactive component that uses either Macromedia Shockwave or Macromedia Flash.](http://mathdl.maa.org/mathDL/3/?pa=content&sa=viewDocument&nodeId=1032) **OSSLET** [— For the novice to the world of free educational multimedia material, Pachyderm offers an easy-to-use, open source answer.](http://www.cdl.edu/cdl_projects/pachy_home) **Pachyderm** [— Now in its fourth iteration, Plone is an out-of-the-box ready content management system that is built on the powerful and free Zope Application server (see #80). It requires minimal effort to set up, is deeply flexible, and provides you with a system for managing web content that is ideal for project groups, communities and intranets.](http://plone.org/) **Plone** [— Sakai is an online collaboration and learning environment. Many users of Sakai deploy it to support teaching and learning, ad hoc group collaboration, support for portfolios and research collaboration. Sakai’s development model is called “Community Source” because many of the developers creating Sakai are drawn from the “community” of organizations that have adopted and are using Sakai software.](http://www.sakaiproject.org/) **Sakai** [— SchoolTool is a](http://www.schooltool.org/) **SchoolTool** [Shuttleworth Foundation](http://www.shuttleworthfoundation.org/)project designed to develop a common global school administration infrastructure that is freely available under an Open Source license. Schooltool.org is the home for the SchoolTool community: users, administrators, developers, and others interested in the development of open source administrative applications for schools. [— SoftChalk is a good bet for those looking for authoring software with a shallow learning curve but that can produce great, interactive content. The latest addition to the stable of tools is SoftChalk Cloud, which makes managing e-learning content from anywhere a snap.](http://softchalk.com/) **SoftChalk** [— Created to assist teachers in sub-Saharan Africa with their curricula, TESSA offers a “share” tab on its site under which you can find helpful tools for the creation and dissemination of OER goods, like Audacity, Open Office, and Compendium.](http://www.tessafrica.net/share) **TESSA** [— The Vega Science Trust aims to create a broadcast platform for the STEM communities, so that they can communicate on all aspects of their fields of expertise using the exciting new TV and Internet opportunities. Vega also develops broadcasts for the Internet and are actively expanding their library of archive recordings.](http://www.vega.org.uk/) **The Vega Science Trust** [— WebJunction is a cooperative of library staff sharing and using online resources that enable us to identify and embrace appropriate technologies and apply them to our daily work.](http://www.webjunction.org/) **WebJunction** [— The WikiEducator is an evolving community intended for the collaborative planning of education projects linked with the development of free content and work on building open education resources (OERs) on how to create OERs. The site also offers free eLearning content that anyone can edit and use.](http://wikieducator.org/Main_Page) **WikiEducator** [— Not only can you find, choose, compare, and talk about just about every Wiki source online, you can add your own Engine to the Matrix or share your knowledge about Wikis in WikiMatrix’s](http://www.wikimatrix.org/) **Wikimatrix** [Documentation Wiki](http://www.wikimatrix.org/wiki/). [— The mission of the Wikimedia Foundation is to empower and engage people around the world to collect and develop educational content under a free license or in the public domain, and to disseminate it effectively and globally. The Foundation provides the essential infrastructure and an organizational framework for the support and development of multilingual wiki projects in 10 languages.](http://www.wikipedia.org/) **Wikipedia** [— Wikiversity is a community for the creation and use of free learning materials and activities. Wikiversity is a multidimensional social organization dedicated to learning, teaching, research and service. Available in Dutch, French, Spanish, and English.](http://en.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Main_Page) **Wikiversity** [— Take advantage of the Xerte Flex Compiler in making your OER apps or Flash videos, or stick with the Online Toolkits for joining the worldwide community of educators using the software to author and share OER content.](http://www.nottingham.ac.uk/xerte/index.aspx) **Xerte** [— Zope is an open source application server for building content management systems, intranets, portals, and custom applications. Membership gives you your own home folder on Zope.org where you can create and manage your own Zope objects. The objects you create and maintain will be available to all people who visit Zope.org.](http://www.zope.org/) **Zope**
Dịch: Lê Trung Nghĩa
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét
Lưu ý: Chỉ thành viên của blog này mới được đăng nhận xét.

Server: GSE

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
|Mã sản phẩm|
|Nhà sản xuất|
|Xuất xứ|
|Tình trạng||Hết hàng|
|Bảo hành||tháng|
|Trọng lượng||kg|
|Giá sản phẩm||
|
![ Video](/images/1299555396_video.png)
**Xem hướng dẫn bằng video**
## Video hướng dẫn sử dụng
Đang cập nhật
|Mã sản phẩm|
|Nhà sản xuất|
|Xuất xứ|
|Tình trạng||Hết hàng|
|Bảo hành||tháng|
|Trọng lượng||kg|
|Giá sản phẩm||
|


markdown:
Tìm kiếm
Display results as :
Số bài
Chủ đề
Tags
Advanced Search
Bài viết mới
Thơ Nguyễn Thành Sáng
by
Nguyễn Thành Sáng
Yesterday at 17:49
TỨ TUYỆT HOA 2
by
buixuanphuong09
Yesterday at 15:49
Nhóm lại lửa Đường
by
buixuanphuong09
Yesterday at 15:28
Thơ Dzạ Lữ Kiều
by
dza lu kieu
Yesterday at 15:13
Thơ Thanh Trắc Nguyễn Văn toàn tập
by
thanhtracnguyenvan
Yesterday at 14:29
Tranh thơ Tú_Yên
by
Tú_Yên tv
Yesterday at 12:23
Tú_Yên vẽ
by
Tú_Yên tv
Yesterday at 12:16
Trang thơ Tú_Yên (P2)
by
Tú_Yên tv
Sat 24 Jun 2017, 11:48
Chiếc nón bài thơ
by
Gió Bụi
Sat 24 Jun 2017, 06:13
Vài Bài Xướng Họa Bẩy Năm Xưa
by
Ma Nu
Sat 24 Jun 2017, 03:57
DẤU CHÂN TRẦN THẾ
by
BachVanNhi
Sat 24 Jun 2017, 03:30
Thân chào quý huynh tỷ . lâu không gặp hì hì ....
by
vancali96
Fri 23 Jun 2017, 21:10
Hơn 3.000 bài thơ tình Phạm Bá Chiểu
by
phambachieu
Fri 23 Jun 2017, 07:57
TỰ SỰ
by
buixuanphuong09
Fri 23 Jun 2017, 07:33
TỰ ĐỔI THAY CHÍNH MÌNH
by
Ma Nu
Fri 23 Jun 2017, 00:25
TIẾNG GIÓ ĐÊM THU (MT-138-139)
by
Ntd
Thu 22 Jun 2017, 22:40
TÂN T.T.KH
by
Ma Nu
Thu 22 Jun 2017, 02:03
TẬP VỊNH SỬ
by
buixuanphuong09
Tue 20 Jun 2017, 21:24
THƠ VUI CẨN VŨ.
by
buixuanphuong09
Mon 19 Jun 2017, 20:34
XƯỚNG - HỌA Cẩn Vũ
by
Cẩn Vũ
Sun 18 Jun 2017, 09:19
SỢ...
by
HanSiNguyen
Fri 16 Jun 2017, 10:31
HSN-ĐÊM
by
HanSiNguyen
Fri 16 Jun 2017, 10:29
Thơ Tùng Văn
by
Tung Van
Thu 15 Jun 2017, 20:12
Truyện ngắn của TÙNG VĂN
by
Tung Van
Thu 15 Jun 2017, 15:15
Câu đối NGỰA
by
HanSiNguyen
Wed 14 Jun 2017, 16:45
Kinh Bát Đại Nhân Giác
by
mytutru
Mon 12 Jun 2017, 22:23
Tâm Tình Em Gởi
by
Ma Nu
Sun 11 Jun 2017, 23:48
THƠ PHƯƠNG NGUYÊN
by
Phương Nguyên
Thu 08 Jun 2017, 23:47
Những Đoá Từ Tâm
by
Ma Nu
Thu 08 Jun 2017, 12:04
Thơ Hoàng Liên Sơn
by
Hoàng Liên Sơn
Wed 07 Jun 2017, 22:06
Tự điển
* Tự Điển Hồ Ngọc Đức
Anh - Việt
Việt - Anh
Nhật - Việt
Pháp - Việt
Đức - Việt
Nga - Việt
Nauy - Việt
Việt - Pháp
Việt - Đức
Việt - Việt
Anh - Đức
Đức - Anh
Anh - Anh
Máy tính
* Tự Điển Hán Việt
Hán Việt
Thư viện nhạc phổ
Tân nhạc ♫
Nghe Nhạc
Cải lương, Hài kịch
Truyện Audio
Âm Dương Lịch
Ho Ngoc Duc's Lunar Calendar
daovien.net
::
GIẢI TRÍ
::
Truyện vui, Hình Clip Vui
Share
|
Sự khác biệt giữa người độc thân và đã kết hôn
Tác giả
Thông điệp
Shiroi
Tổng số bài gửi
:
19875
Registration date :
23/11/2007
Tiêu đề: Sự khác biệt giữa người độc thân và đã kết hôn
Tue 12 Jan 2016, 04:41
Sự khác biệt giữa người độc thân và đã kết hôn
Luôn có (ít nhất) 2 dạng người trên thế giới: người độc thân và đã kết hôn. Vậy sự khác nhau giữa người độc thân và đã kết hôn như thế nào?
Sự khác biệt giữa người độc thân và đã kết hôn
Sự khác biệt giữa người độc thân và đã kết hôn
Trang
1
trong tổng số
1
trang
Permissions in this forum:
Bạn
không có quyền
trả lời bài viết
daovien.net
::
GIẢI TRÍ
::
Truyện vui, Hình Clip Vui
daovien.net
::
GIẢI TRÍ
::
Truyện vui, Hình Clip Vui
Free forum
|
©
phpBB
|
Free forum support
|
Report an abuse
|
Create your own blog
Mesure d'audience ROI statistique webanalytics par

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

Vary: User-Agent


markdown:
Tìm kiếm
Display results as :
Số bài
Chủ đề
Tags
Advanced Search
Bài viết mới
Thơ Nguyễn Thành Sáng
by
Nguyễn Thành Sáng
Yesterday at 17:49
TỨ TUYỆT HOA 2
by
buixuanphuong09
Yesterday at 15:49
Nhóm lại lửa Đường
by
buixuanphuong09
Yesterday at 15:28
Thơ Dzạ Lữ Kiều
by
dza lu kieu
Yesterday at 15:13
Thơ Thanh Trắc Nguyễn Văn toàn tập
by
thanhtracnguyenvan
Yesterday at 14:29
Tranh thơ Tú_Yên
by
Tú_Yên tv
Yesterday at 12:23
Tú_Yên vẽ
by
Tú_Yên tv
Yesterday at 12:16
Trang thơ Tú_Yên (P2)
by
Tú_Yên tv
Sat 24 Jun 2017, 11:48
Chiếc nón bài thơ
by
Gió Bụi
Sat 24 Jun 2017, 06:13
Vài Bài Xướng Họa Bẩy Năm Xưa
by
Ma Nu
Sat 24 Jun 2017, 03:57
DẤU CHÂN TRẦN THẾ
by
BachVanNhi
Sat 24 Jun 2017, 03:30
Thân chào quý huynh tỷ . lâu không gặp hì hì ....
by
vancali96
Fri 23 Jun 2017, 21:10
Hơn 3.000 bài thơ tình Phạm Bá Chiểu
by
phambachieu
Fri 23 Jun 2017, 07:57
TỰ SỰ
by
buixuanphuong09
Fri 23 Jun 2017, 07:33
TỰ ĐỔI THAY CHÍNH MÌNH
by
Ma Nu
Fri 23 Jun 2017, 00:25
TIẾNG GIÓ ĐÊM THU (MT-138-139)
by
Ntd
Thu 22 Jun 2017, 22:40
TÂN T.T.KH
by
Ma Nu
Thu 22 Jun 2017, 02:03
TẬP VỊNH SỬ
by
buixuanphuong09
Tue 20 Jun 2017, 21:24
THƠ VUI CẨN VŨ.
by
buixuanphuong09
Mon 19 Jun 2017, 20:34
XƯỚNG - HỌA Cẩn Vũ
by
Cẩn Vũ
Sun 18 Jun 2017, 09:19
SỢ...
by
HanSiNguyen
Fri 16 Jun 2017, 10:31
HSN-ĐÊM
by
HanSiNguyen
Fri 16 Jun 2017, 10:29
Thơ Tùng Văn
by
Tung Van
Thu 15 Jun 2017, 20:12
Truyện ngắn của TÙNG VĂN
by
Tung Van
Thu 15 Jun 2017, 15:15
Câu đối NGỰA
by
HanSiNguyen
Wed 14 Jun 2017, 16:45
Kinh Bát Đại Nhân Giác
by
mytutru
Mon 12 Jun 2017, 22:23
Tâm Tình Em Gởi
by
Ma Nu
Sun 11 Jun 2017, 23:48
THƠ PHƯƠNG NGUYÊN
by
Phương Nguyên
Thu 08 Jun 2017, 23:47
Những Đoá Từ Tâm
by
Ma Nu
Thu 08 Jun 2017, 12:04
Thơ Hoàng Liên Sơn
by
Hoàng Liên Sơn
Wed 07 Jun 2017, 22:06
Tự điển
* Tự Điển Hồ Ngọc Đức
Anh - Việt
Việt - Anh
Nhật - Việt
Pháp - Việt
Đức - Việt
Nga - Việt
Nauy - Việt
Việt - Pháp
Việt - Đức
Việt - Việt
Anh - Đức
Đức - Anh
Anh - Anh
Máy tính
* Tự Điển Hán Việt
Hán Việt
Thư viện nhạc phổ
Tân nhạc ♫
Nghe Nhạc
Cải lương, Hài kịch
Truyện Audio
Âm Dương Lịch
Ho Ngoc Duc's Lunar Calendar
daovien.net
::
GIẢI TRÍ
::
Chuyện lạ bốn phương, Khám phá
Share
|
Nấc thang thiên đường ngoạn mục ở Hoa Kỳ
Tác giả
Thông điệp
Shiroi
Tổng số bài gửi
:
19875
Registration date :
23/11/2007
Tiêu đề: Nấc thang thiên đường ngoạn mục ở Hoa Kỳ
Mon 13 Feb 2012, 03:11
Nấc thang thiên đường ngoạn mục ở Hoa Kỳ
Cầu thang Haiku còn được gọi là “Nấc thang thiên đường”, là một dốc đường mòn đi bộ đường dài trên đảo Oahu.
Đường mòn bắt đầu như một cái thang bằng gỗ đơn giản, bậc thang tăng dần về phía vách đá ở phía nam thung lũng Iku. Nó được làmt trong Thế chiến II để tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng một đài phát thanh khổng lồ, nằm bí mật ẩn trong một ngọn núi lửa ngưng hoạt động đã lâu.
Khác với các trạm phát thanh khác, trạm phát thanh của hải quân Hoa Kỳ không sử dụng bất kỳ tòa tháp nào cả, chỉ có cáp ăng-ten chạy dọc giữa các vách đá trong thung lũng Iku, cùng với một tòa nhà trên đỉnh núi ở độ cao khoảng 850 m, để truyền tải các tín hiệu đến các tàu ngầm xa xôi tận vùng vịnh Tokyo (Nhật Bản) hay kết nối liên lạc giữa quận Wahiawa với trạm hải quân Hoa Kỳ.
Đầu những năm 1950, người ta thay thế 3.922 bậc cầu thang gỗ bằng kim loại để giảm bớt nguy hiểm cho người đi bộ đường dài trong thời tiết mưa liên tục. Cầu thang được thay thế khá hẹp, chỉ có thể lưu thông một chiều.
Vào cuối những năm 1960, đài phát thanh được chuyển đổi thành một trạm hệ thống định vị (trạm OMEGA), khi đó việc bảo trì cầu thang đã chấm dứt.
Dưới tác hại của thiên nhiên, cầu thang bị xói mòn, bị gỉ sét khủng khiếp và nguy hiểm. Vì vậy, khu vực này đã chính thức đóng cửa vào năm 1987, không cho công chúng viếng thăm cũng như du khách đi bộ đường dài để cho quá trình tu sửa.
Đến năm 2003, Cầu thang Haiku đã được sửa chữa xong, tổng chi phí sửa chữa là 875.000 đôla. Một số tiền không nhỏ mà chính quyền thành phố Honolulu bỏ ra, cho nên họ không có kế hoạch mở cửa cầu thang trở lại cho người dân viếng thăm vì lo ngại về trách nhiệm.
Trong quá khứ, người dân sử dụng cầu thang này như một điểm dừng chân lý tưởng, họ thường leo lên những nấc cuối cùng cầu thang để có một cái nhìn bao quát về cảnh quan tuyệt vời xung quanh.
Cho đến ngày hôm nay, cầu thang vẫn chưa mở cửa trở lại. Một số người đi bộ đường dài vẫn khao khát đến một ngày nào đó, nó mở cửa trở lại và người ta lại có cơ hội được leo lên đó để ngắm nhìn quanh cảnh tuyệt đẹp từ trên xuống.
Hình ảnh về nấc thang thiên đường:
Cầu thang bị gỉ sét do mưa khi chưa được sửa chữa
Cầu thang Haiku khi còn là những bậc gỗ.
Bạn có thể thấy đường cao tốc H3 bên dưới, trông như một con rắn thông qua vùng vịnh Kaneohe và dần dần khuất dạng trong dãy núi Koolau.
Cầu thang được chia làm 4-5 phần rộng phình ra giữa mỗi đoạn thang, để cho người ta nghỉ ngơi. Đó cũng là cách giải quyết lối đi cho những người đi ngược chiều qua cầu thang hẹp này.
Đây là quang cảnh phía bắc, bạn có thể nhìn thấy thị trấn Kaawa và vịnh Kaneohe.
Cầu thang ẩn hiện trong sương mù.
Con đường đi lên và xuống không phải dễ dàng, có khá nhiều chỗ dốc.
Ăng-ten này đã được sử dụng để liên lạc với các hạm đội hải quân trong Thế chiến II.
Tuệ Tâm
Theo Bưu Điện Việt Nam
Nấc thang thiên đường ngoạn mục ở Hoa Kỳ
Trang
1
trong tổng số
1
trang
Permissions in this forum:
Bạn
không có quyền
trả lời bài viết
daovien.net
::
GIẢI TRÍ
::
Chuyện lạ bốn phương, Khám phá
daovien.net
::
GIẢI TRÍ
::
Chuyện lạ bốn phương, Khám phá
Free forum
|
©
phpBB
|
Free forum support
|
Report an abuse
|
Sosblogs.com
Mesure d'audience ROI statistique webanalytics par


markdown:
![Bắc Hàn thử tên lửa ‘lại hỏng’ Bắc Hàn thử tên lửa ‘lại hỏng’](http://www.datviet.com/wp-content/uploads/2016/10/91993498_gettyimages-5423680161.jpg?x64054)
![](https://ken107.github.io/read-aloud/images/play_round_dark.png)
![](https://ken107.github.io/read-aloud/images/pause_round_dark.png)
Bắc Hàn thường xuyên thử tên lửa nhưng hiếm khi thành công.
Bắc Hàn tiến hành vụ thử tên lửa thứ hai không thành trong chưa đầy một tuần, theo quân đội Nam Hàn. Đây là lần thử thứ hai thất bại trong chưa đầy một tuần sau lần thử một hỏa tiễn Musudan gần đây, với tầm vươn của tên lửa trong phạm vi 4.000km.
Người ta cho rằng tên lửa này có thể bắn tới các căn cứ của Hoa Kỳ xa như tại Guam.
Đây là vụ thử tên lửa lần thứ tám trong năm nay với chỉ có một lần thử thành công.
Tuy nhiên, các chuyên gia sợ rằng tên lửa dạng này sẽ có thể đi vào hoạt động được vào đầu năm sau.
Hoa Kỳ lên án vụ thử và gọi đây là hành động ‘khiêu khích thêm’.
Liên Hợp Quốc đã lên án vụ thử tên lửa mới nhất của Bình Nhưỡng. Liên Hợp Quốc cấm Bắc Hàn dùng bất kỳ loại tên lửa đạn đạo nào cũng như dùng công nghệ hạt nhân.
BBC

Pragma: public

Cache-Control: max-age=1800, public

Cf-Railgun: direct (starting new WAN connection)

X-Powered-By: W3 Total Cache/0.9.5.4


markdown:
### Béo phì do khu vực sống
Khu vực đang sống cũng là một trong những nguyên nhân gây bệnh béo phì. Lần đầu tiên một nghiên cứu ở Úc trên 1.803 người dân sinh sống tại Perth phát hiện việc qui hoạch các khu đô thị cùng với những con đường cao tốc, ngõ cụt và những tòa nhà nằm san sát nhau cộng với mối bận tâm về sự an toàn đã góp phần làm tăng trọng lượng.
Billie Giles-Corti thuộc Trường Y tế cộng đồng, ĐH Tây Úc, người đứng đầu chương trình nghiên cứu, cho rằng những môi trường “có gen béo phì” thường là những nơi tập trung xe cộ, không có chỗ cho người đi bộ, đi xe đạp và thiếu những lối đi riêng.
Nghiên cứu còn phát hiện những người sống bên đường cao tốc nguy cơ béo phì cao gấp bốn lần, còn sống cạnh những con đường không có lối đi dành cho người đi bộ chiếm tỉ lệ 62%.
NGUYỄN HIỀN (Theo Weekend Australian)
## Không có nhận xét nào :
## Đăng nhận xét
Lưu ý: Chỉ thành viên của blog này mới được đăng nhận xét.


markdown:
[David Tice: Vàng và bạc là ‘món hời’ ngay lúc này](http://www.giavang.net/david-tice-vang-va-bac-la-mon-hoi-ngay-luc-nay/) [Sau buổi điều trần đầu tiên của bà Yellen dưới thời Trump, giới chuyên gia nói gì?](http://www.giavang.net/sau-buoi-dieu-tran-dau-tien-cua-ba-yellen-duoi-thoi-trump-gioi-chuyen-gia-noi-gi/) [Ý kiến của một số chuyên gia về xu hướng vàng trong tuần giao dịch tới](http://www.giavang.net/y-kien-cua-mot-so-chuyen-gia-ve-xu-huong-vang-trong-tuan-giao-dich-toi/) [Lắng nghe ý kiến các chuyên gia quốc tế về phân tích giá vàng ngay từ đầu tuần](http://www.giavang.net/lang-nghe-y-kien-cac-chuyen-gia-quoc-te-ve-phan-tich-gia-vang-ngay-tu-dau-tuan/) [Lắng nghe một số ý kiến chuyên gia cao cấp về tuần giao dịch cuối năm tới đây](http://www.giavang.net/lang-nghe-mot-so-y-kien-chuyen-gia-cao-cap-ve-tuan-giao-dich-cuoi-nam-toi-day/)
# Lắng nghe lời của Thủ tướng Anh khi bất ngờ đưa ra quyết định thay đổi chính trường
[Hoàng Linh](http://www.giavang.net/author/admin2/)on 18/04/2017
“Tôi miễn cưỡng khi quyết định rằng đất nước cần cuộc bầu cử này, nhưng tôi tin chắc nó là điều cần thiết để đảm bảo sự lãnh đạo mạnh mẽ và ổn định đất nước cần để thấy chúng ta vượt qua Brexit và xa hơn nữa”, Reuters dẫn lời bà May hôm nay phát biểu bên ngoài văn phòng trên phố Downing, London.
Bà May đưa ra quyết định khi cho rằng quốc hội Anh đang chia rẽ nặng nề khi bắt đầu thảo luận về việc nước này rời khỏi liên minh châu Âu (Brexit). “Đất nước đang đoàn kết nhưng quốc hội Anh thì không”, bà nói. “Sự chia rẽ ở quốc hội Anh sẽ là nguy cơ trước khả năng tạo ra Brexit thành công”.
Theo BBC
You must be logged in to post a comment Login

Server: GVSRV


markdown:
Theo Гҙng VЕ© VДғn Thбә©m - Chб»§ tб»Ӣch Hб»ҷi NГҙng dГўn tб»үnh, phГЎt triб»ғn kinh tбәҝ hб»ҷ dб»ұa trГӘn Д‘бә·c Д‘iб»ғm cб»§a tб»«ng Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng lГ hЖ°б»ӣng Д‘i cбә§n thiбәҝt hiб»Үn nay Д‘б»ғ phГЎt triб»ғn phong trГ o nГҙng dГўn sбәЈn xuбәҘt kinh doanh giб»Ҹi. Mб»—i Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng cГі mб»ҷt Д‘бә·c thГ№ riГӘng, cГі mГҙ hГ¬nh phГ№ hб»Јp vб»ӣi Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng nГ y nhЖ°ng nбәҝu Д‘em ГЎp dб»Ҙng cho Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng khГЎc lбәЎi thбәҘt bбәЎi. ChГӯnh vГ¬ vбәӯy, cбә§n phбәЈi Д‘б»Ӣnh hЖ°б»ӣng cho nГҙng dГўn Д‘б»ғ hб»Қ cГі thб»ғ phГЎt triб»ғn cГЎc mГҙ hГ¬nh kinh tбәҝ phГ№ hб»Јp.
Nhб»Ҝng Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng nбәҜm rГө vГ vбәӯn dб»Ҙng tб»‘t Д‘б»Ӣnh hЖ°б»ӣng bбәҜt Д‘бә§u cГі nhб»Ҝng chuyб»ғn biбәҝn rГө rб»Үt vб»Ғ phГЎt triб»ғn kinh tбәҝ. NhЖ° б»ҹ phЖ°б»қng Thanh HГ (TP.Hб»ҷi An) - mб»ҷt trong nhб»Ҝng Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng phГЎt huy hбәҝt nб»ҷi lб»ұc, tб»« Д‘Гі trб»ҹ thГ nh xГЈ Д‘iб»ғm trong phong trГ o nГҙng dГўn hiб»Үn nay. вҖңThanh HГ lГ Д‘б»Ӣa bГ n cГі nhiб»Ғu dб»ұ ГЎn quy hoбәЎch, chГӯnh vГ¬ vбәӯy Д‘бәҘt sбәЈn xuбәҘt nГҙng nghiб»Үp bб»Ӣ thu hбә№p dбә§n. TrЖ°б»ӣc tГ¬nh hГ¬nh Д‘Гі, Hб»ҷi NГҙng dГўn phЖ°б»қng cГ№ng bГ con tiбәҝn hГ nh chuyб»ғn dб»Ӣch kinh tбәҝ theo hЖ°б»ӣng kiГӘm nghб»Ғ, cГі nghД©a lГ kбәҝt hб»Јp lГ m kinh tбәҝ vб»ӣi nhiб»Ғu loбәЎi hГ¬nh, gбәҜn chбә·t vб»ӣi Д‘бә·c Д‘iб»ғm cб»§a Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng. Khi Д‘бәҘt sбәЈn xuбәҘt nГҙng nghiб»Үp bб»Ӣ hбәЎn chбәҝ, nбәҝu khГҙng tГ¬m ra Д‘Ж°б»Јc lб»‘i Д‘i khГЎc thГ¬ nГҙng dГўn sбәҪ rбәҘt khГі xoay xб»ҹ. ChГӯnh vГ¬ vбәӯy, viб»Үc mб»ҹ rб»ҷng phГЎt triб»ғn theo hЖ°б»ӣng Д‘a ngГ nh nghб»Ғ Д‘ГЈ thu Д‘Ж°б»Јc kбәҝt quбәЈ cao. Дҗбәҝn nay, cГі thб»ғ khбәіng Д‘б»Ӣnh hбә§u hбәҝt ngЖ°б»қi dГўn cГі cuб»ҷc sб»‘ng tЖ°ЖЎng Д‘б»‘i б»•n Д‘б»ӢnhвҖқ - Гҙng Phan VДғn LiГӘu, Chб»§ tб»Ӣch Hб»ҷi NГҙng dГўn TP.Hб»ҷi An cho biбәҝt.
| |![]()
| |NГҙng dГўn phЖ°б»қng Thanh HГ kбәҝt hб»Јp phГЎt triб»ғn kinh tбәҝ Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng vГ o dб»Ӣch vб»Ҙ du lб»Ӣch.
бәўnh: Minh HбәЈi
Tб»« hЖ°б»ӣng Д‘i nГ y, Hб»ҷi NГҙng dГўn phЖ°б»қng Thanh HГ Д‘ГЈ phГЎt Д‘б»ҷng mбәЎnh mбәҪ vГ sГўu rб»ҷng phong trГ o nГҙng dГўn thi Д‘ua sбәЈn xuбәҘt kinh doanh giб»Ҹi trГӘn Д‘б»Ӣa bГ n. Дҗбәҝn nay, trГӘn lД©nh vб»ұc ngЖ° nghiб»Үp - ngГ nh kinh tбәҝ chб»§ yбәҝu cб»§a Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng - Д‘ГЈ cГі 70 phЖ°ЖЎng tiб»Үn vб»ӣi tб»•ng cГҙng suбәҘt 1.704CV, trong Д‘Гі cГі 20 chiбәҝc khai thГЎc trГӘn biб»ғn vб»ӣi tб»•ng cГҙng suбәҘt 658CV vГ 25 chiбәҝc hГ nh nghб»Ғ lЖ°б»ӣi sГҙng. Vб»ӣi lб»ұc lЖ°б»Јng Д‘Гі, mб»—i ngЖ°б»қi dГўn khai thГЎc, Д‘ГЎnh bбәҜt trГӘn 900 tбәҘn thб»§y hбәЈi sбәЈn, tб»•ng trб»Ӣ giГЎ Д‘бәЎt Д‘Ж°б»Јc trГӘn 13 tб»· Д‘б»“ng.
NgoГ i nhб»Ҝng ngГ nh nghб»Ғ chб»§ lб»ұc, nГҙng dГўn phЖ°б»қng Thanh HГ cЕ©ng chГә trб»Қng Д‘бәҝn viб»Үc phГЎt triб»ғn nhб»Ҝng ngГ nh nghб»Ғ mang tГӯnh Д‘бә·c thГ№, truyб»Ғn thб»‘ng cб»§a Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng nhЖ° sбәЈn xuбәҘt thб»§ cГҙng mб»№ nghб»Ү phб»Ҙc vб»Ҙ du lб»Ӣch nhЖ° Д‘ГЁn lб»“ng, ngГіi Гўm dЖ°ЖЎng phб»Ҙc vб»Ҙ cГҙng tГЎc trГ№ng tu phб»‘ cб»•, lГ ng mб»ҷc truyб»Ғn thб»‘ngвҖҰ Qua Д‘Гі Д‘ГЈ gГіp phбә§n giбәЈi quyбәҝt viб»Үc lГ m cho nhiб»Ғu lao Д‘б»ҷng, tбәЎo thu nhбәӯp б»•n Д‘б»Ӣnh, gГіp phбә©n phГЎt triб»ғn kinh tбәҝ Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng.
ChГӯnh quyб»Ғn Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng cГІn tбәЎo Д‘iб»Ғu kiб»Үn cho nГҙng dГўn Д‘б»©ng ra tГӯn chбәҘp, thбәҝ chбәҘp vб»ӣi 318 lЖ°б»Јt nГҙng dГўn Д‘Ж°б»Јc vay vб»‘n tб»« cГЎc ngГўn hГ ng NN&PTNT, ngГўn hГ ng chГӯnh sГЎch xГЈ hб»ҷi Д‘б»ғ Д‘бә§u tЖ° sбәЈn xuбәҘt vб»ӣi tб»•ng sб»‘ tiб»Ғn hЖЎn 4 tб»· Д‘б»“ng. Phong trГ o xГўy dб»ұng quб»№ hб»— trб»Ј nГҙng dГўn cЕ©ng phГЎt triб»ғn mбәЎnh mбәҪ, Д‘ГЈ vбәӯn Д‘б»ҷng Д‘Ж°б»Јc gбә§n 24 triб»Үu Д‘б»“ng, nГўng tб»•ng vб»‘n cб»§a quб»№ hiб»Үn cГі trГӘn 45 triб»Үu Д‘б»“ng. ДҗГЈ cГі 38 hб»ҷ dГўn Д‘Ж°б»Јc vay vб»‘n tб»« nguб»“n kinh phГӯ nГ y Д‘б»ғ Д‘бә§u tЖ° nuГҙi bГІ, cбәЈi thiб»Үn kinh tбәҝ. CЕ©ng tб»« nhб»Ҝng nguб»“n vб»‘n vay nГ y, Д‘ГЈ cГі nhiб»Ғu hб»ҷ vЖ°ЖЎn lГӘn lГ m giГ u. NhЖ° Гҙng Nguyб»…n VДғn LiГӘm (khб»‘i 2, phЖ°б»қng Thanh HГ ) Д‘ГЈ Д‘бә§u tЖ° phГЎt triб»Ғn kinh tбәҝ vЖ°б»қn hoa cГўy cбәЈnh, thu lб»Јi hГ ng nДғm bГ¬nh quГўn khoбәЈng 500 triб»Үu Д‘б»“ng.
Hб»ҷi An cГі ngГ nh du lб»Ӣch phГЎt triб»ғn, vГ¬ vбәӯy nhб»Ҝng ngГ nh nghб»Ғ truyб»Ғn thб»‘ng mang tГӯnh Д‘бә·c thГ№ cб»§a Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng cЕ©ng Д‘ang Д‘Ж°б»Јc nГҙng dГўn nЖЎi Д‘Гўy khГҙi phб»Ҙc, vб»«a giб»Ҝ nghб»Ғ truyб»Ғn thб»‘ng vб»«a mang lбәЎi lб»Јi Гӯch kinh tбәҝ cao. Г”ng LГӘ DЕ©ng (tб»• 10, khб»‘i ДҗГҙng YГӘn, phЖ°б»қng Thanh HГ ) cho biбәҝt, Д‘Ж°б»Јc sб»ұ Д‘б»ҷng viГӘn, hб»— trб»Ј cб»§a Hб»ҷi NГҙng dГўn phЖ°б»қng vГ thГ nh phб»‘, nГҙng dГўn Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng Д‘ГЈ mбәЎnh dбәЎn Д‘бә§u tЖ°, khГҙi phб»Ҙc nhб»Ҝng lГ ng nghб»Ғ Д‘ang ngГ y cГ ng mai mб»ҷt. Г”ng DЕ©ng hiб»Үn lГ chб»§ cб»§a cЖЎ sб»ҹ Д‘Гәc ngГіi phб»Ҙc vб»Ҙ viб»Үc trГ№ng tu khu phб»‘ cб»• Hб»ҷi An, giбәЈi quyбәҝt viб»Үc lГ m cho nhiб»Ғu lao Д‘б»ҷng Д‘б»Ӣa phЖ°ЖЎng. вҖңTГҙi rбәҘt phбәҘn khб»ҹi vГ¬ Д‘Ж°б»Јc lГ m cГЎi nghб»Ғ mГ cha Гҙng Д‘б»ғ lбәЎi. Sб»‘ng Д‘Ж°б»Јc vб»ӣi nГі Д‘ГЈ lГ mб»ҷt chuyб»Үn, cГІn cбәЈm giГЎc mГ¬nh Д‘Ж°б»Јc gГіp phбә§n vГ o viб»Үc gГ¬n giб»Ҝ nhб»Ҝng nГ©t Д‘бә№p vб»‘n cГі б»ҹ phб»‘ cб»• cЕ©ng khГҙng kГ©m phбә§n quan trб»ҚngвҖқ - Гҙng DЕ©ng nГіi.
**TГЎc giбәЈ bГ i viбәҝt: **NGUYб»„N DЖҜЖ NG
**Nguб»“n tin: **www.zing.vn
**Nhб»Ҝng tin mб»ӣi hЖЎn** **Nhб»Ҝng tin cЕ© hЖЎn**

Set-Cookie: nv3c_Swuqy_statistic_vi=YpZqb2Rqlm1jlw%2C%2C; expires=Sun, 25-Jun-2017 21:18:25 GMT; Max-Age=1800; path=/; domain=.hoianworldheritage.org.vn; httponly

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0


markdown:
- CHÚNG TÔI CÓ THỂ GIÚP GÌ CHO BẠN?
Vỏ ốp bình thường bảo vệ điện thoại, nhưng đây hoàn toàn không phải một chiếc vỏ ốp bình thường. HTC Dot View Cao cấp mang tới các tính năng của HTC Dot View tiêu chuẩn đồng thời cho phép người dùng thực hiện những cuộc gọi nhanh tương tác với điện thoại qua các động tác vuốt, chạm vào máy – mà không cần mở vỏ ốp. Thậ’t phi thường.
Thiết kế đầy phong cách, cực mỏng và thông minh, với HTC DOT VIEW™ - Lite, bạn có thể đọc email, xem lịch và các thông báo khác dễ dàng trên màn hình ma trận điểm cổ điển mà không cần mở vỏ bảo vệ. Vậy đấy, càng khám phá nhiều, càng được tận hưởng những điều hay
Điện thoại thông minh của bạn xứng đáng được bao bọc bởi một chiếc vỏ ốp thông minh.HTC Dot View™ - Tiêu chuẩn sẽ mở rộng tính năng của phiên bản Lite có bao gồm điều khiển cử chỉ đã nâng cao và tương tác điện thoại trên màn hình hiển thị ma trận điểm theo phong cách cổ điển. Thiết kế mỏng giúp bảo vệ máy khỏi bị hư hại và những va chạm ngoài ý muốn. Sở hữu vẻ ngoài độc đáo và màn hình hiển thị năng động, ốp bảo vệ DOT VIEW đã tự khẳng định đẳng cấp của riêng nó.
Giải pháp đa nhiệm phù hợp cho tất cả mọi người: vừa gọi điện thoại vừa lướt web trực tuyến, xem phim và chơi trò chơi. Liên tục cập nhật tức thì thông báo về tin nhắn, các sự kiện và email, đảm bảo bạn ’không bỏ sót bất cứ thông tin nào. Con trỏ* laze tích hợp sẵn và khả năng điều khiển từ xa cho trình chiếu khiến cho bài trình bày của bạn trở nên tinh tế và chuyên nghiệp. Với HTC Mini+, lần đầu tiên bạn sẽ được trải nghiệm điện thoại thông minh HTC tuyệt vời đến thế.
*La-de loại 1 được IEC xếp loại là không gây nguy hại.
HTC One
HTC One mini
HTC Butterfly s
HTC Butterfly
HTC Desire 300
HTC Desire 600
Kết hợp vỏ cứng mảnh cao cấp với lớp bọc bảo vệ bên ngoài, Vỏ cắm lật DIP kép của HTC không chỉ bảo vệ hoàn hảo cho chiếc HTC One Mới của bạn, mà còn gập điện thoại thành chân đế đứng ngang. Vì thế, bạn sẽ không bao giờ phải giữ điện thoại HTC One Mới trong khi thưởng thức phim ảnh, nhạc và trò chơi.
*Tương thích với HTC One, One mini. Xin kiểm tra với nhà mạng tại địa phương của bạn để biết chi tiết.
Chia sẻ nội dung không dây từ điện thoại đến TV có độ phân giải cao của bạn với HTC Media Link HD.nhanh chóng, tiện lợi và hoàn toàn không dây, cho phép bạn truyền phát nội dung yêu thích của mình.
Vỏ ốp bảo vệ từ những điều đơn giản nhất: Vỏ ốp có khả năng bảo vệ vững chắc, bao bọc cho toàn bộ màn hình và thân máy vừa làm tốt nhiệm vụ bảo vệ máy lại có hình thức đẹp.

X-UA-Compatible: IE=edge

X-Powered-By: Desktop Web (Sparrow)


markdown: HyperX® FURY DDR4 có thể xử lý những tác vụ khó khăn nhất. Bộ nhớ tự động nhận dạng nền tảng chủ và ép xung lên tần suất cao nhất được công bố (lên tới 2.666MHz{{Footnote.N34460}}) — do đó bạn có thể đánh phá đối thủ. FURY DDR4 sử dụng điện 1.2V, với tốc độ lên tới 2.666MHz, do đó bộ nhớ mát hơn khi bạn đang chơi game. Bạn không cần phải biến đổi điện áp để đạt tốc độ cao hơn, điều này có nghĩa là có nhiều điện năng hơn cho các phần cứng khác của hệ thống. Bộ tản nhiệt màu đen, thanh mảnh, với thiết kế bất đối xứng của FURY mang lại hiệu năng tản nhiệt vượt trội, giúp thiết bị của bạn luôn mát và giúp bạn nổi bật giữa đám đông.

X-Cache-Control-Orig: private, max-age=3600

Cache-Control: max-age=3, must-revalidate, private


markdown:
## Lý do lựa chọn dịch vụ Sửa tủ lạnh AQUA tại Ngã Tư Sở của Điện lạnh Đức Tuấn
Với đội ngũ kỹ thuật viên được đào tạo từ các trường đại học, cao đẳng trên toàn quốc không ngừng trau dồi kiến thức để phục vụ quý khách tủ lạnh Aqua
+ Tư vấn và hướng dẫn miễn phí quý khách sử dụng điều hòa đúng cách, an toàn, đạt hiệu quả cao
+ Có mặt tại nhà sau 15-30 phút khi quý khách yêu cầu dịch vụ
+ Chúng tôi cam kết với quý khách sửa đúng bệnh, báo đúng giá công ty
+ Thay thế linh kiện chính hãng 100% của nhà sản xuất
+ Bảo hành dịch vụ sau sửa chữa
+ Phục vụ quý khách hàng xuyên suốt 24/7
Chúng tôi là trung tâm bảo hành
** mang thương hiệu Việt đầu tiên, mang đến cho quý khách hàng những trải nghiệm với hàng Việt tốt nhất, mong muốn tạo cho thương hiệu Việt nâng tầm ở thị trường ngoại. Sửa tủ lạnh tại hoàn kiếm**
Trung tâm sửa chữa bảo hành tủ lạnh Aqua tại Hà Nội của Trung tâm Điện Lạnh Đức Tuấn xin chân thành cảm ơn quý khách đã quan tâm, ủng hộ dịch vụ, tin tưởng dịch vụ điện lạnh Thiên Thành trong thời gian vừa qua, trung tâm sẽ không ngừng nâng cao dịch vụ hơn nữa, đảm bảo chất lượng, uy tín hơn nữa để đáp ứng nhu cầu và sự tin tưởng của quý khách.
Chúng tôi khởi nghiệp điện lạnh lúc đầu là cơ sở nhỏ, nhưng giờ chúng tôi có các đại lý, cửa hành sửa chữa ở nhiều Quận lớn trong Hà Nội. Để phục vụ, chúng tôi luôn có mặt sau 30 phút gọi báo hỏng, vì thế được khách hàng đặt niềm tin vào trung tâm bảo hành chúng tôi.
Điện lạnh Đức Tuấn xin gởi lời cảm ơn quý khách đã ủng hộ trung tâm từ buổi sơ khai đến giờ. Niềm vui của quý khách cũng là hạnh phúc của Trung tâm. Chúng tôi đặt sự phục vụ lên trên tất cả để làm hài lòng quý khách hàng của trung tâm.
## 0 nhận xét:
## Đăng nhận xét


markdown:
## Sửa tủ lạnh hitachi tại Ba Đình đảm bảo chất lượng và chăm sóc khách hàng
Quý khách hàng |được đảm bảo bởi các kỹ thuật viên có trình độ và được ủy quyền. Mạng lưới dịch vụ của chúng tôi sẽ hỗ trợ các nhu cầu bảo trì, bảo hành và sửa chữa theo đúng các quy định về bảo hành bảo trì của sản phẩm HITACHI. Chúng tôi cung cấp dịch vụ này thông qua Trung Tâm Chăm Sóc Khách Hàng, húng tôi rất vinh hạnh được hỗ trợ Quý Khách Hàng
Khởi đầu từ một cửa hàng
**nhỏ đến nay công ty đã thành lập mạng lưới dịch vụ rộng khắp trên địa bàn Hà Nội và có1 đội ngũ kỹ thuật viên lành nghề, năng động, nhiệt tình, ngoài các gói dịch vụ sửa chữa tại trung tâm, chúng tôi còn cung cấp giải pháp sửa chữa và bảo hành Tủ lạnh HITACHI và một số hãng khác tại nhà cho quý khách hàng. Sửa tủ lạnh tại thanh xuân **
Một số sự cố thường gặp ở tủ lạnh HITACHI
Sửa chữa Tủ lạnh HITACHI không hoạt động
Sửa chữa Tủ lạnh HITACHI không vào điện
Sửa chữa Tủ lạnh HITACHI không lạnh hoặc lạnh kém
Sửa chữa Tủ lạnh HITACHI không làm đá hoặc làm đá kém
Sửa chữa Tủ lạnh HITACHI không lạnh ngăn dưới
Sửa chữa Tủ lạnh HITACHI không chạy quạt gió
Sửa chữa Tủ lạnh HITACHI bị chảy nước
Sửa chữa Tủ lạnh HITACHI có tiếng kêu lạ
Sửa chữa Tủ lạnh HITACHI bị lỗi hệ điều khiển
…..
Quý khách hàng đang sử dụng Tủ lạnh mang thương hiệu HITACHI, khi gặp sự cố hãy liên hệ với chúng tôi theo địa chỉ gần nhất: 098 555 0931
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét


markdown:
Thêm bài hát này vào danh sách Playlist
Lời đăng bởi: thunguyen21191
Ai mua đèn giấy hôn.
Đèn tôi này phất giấy hoa hồng đêm xuân này treo chốn thư phòng thêm vui.
Ai mua này đèn giấy của tôi quanh năm suốt tháng rạng tươi như đèn hồng.
Năm ấy em vừa mười bốn quả tim non chưa biết rộn ràng
Cứ mỗi độ mai vàng nở nhụy báo xuân sang.
Là mỗi độ em mang đem ra chợ bán.
Khách du xuân tấp nập ở ven đường.
Em tựa thân cây dừa ven sông lạnh để rao hàng.
Mái tóc chấm ngang vai em chưa biết cài suôn sẻ.
Em chưa biết niềm sầu hận đau thương
Chỉ say mê nhìn tua tuội chiếc đèn hồng phất phơ trước gió
Bỗng từ xa bước lại một thư sinh những vết mực nâu còn điểm trên chiếc áo học trò.
Người vừa nhìn chùm đèn hoa sặc sỡ vừa đưa lược gỡ mái đầu.
Em ngây thơ say mê nhìn lược quên trả lời với khách hỏi mua.
Khách vuốt má em cho chiếc lược
Em nhìn theo bóng người nhanh nhẹn bước đi
Mà lòng dâng lên một tình cảm lâng lâng
Chim tu hú cất tiếng đưa mùa gió lạnh xuân lại về tuổi em được mười lăm
Em vẫn bán đèn hồng như năm trước.
Kìa người khách năm xưa trở lại áo thư sinh đã lấm tấm bụi phong trần.
Em vội lấy lược cài lên mái tóc khách mỉm cười khẽ nói.
Hỡi cô bán đèn giấy hồng đèn hồng cô bán má hồng bán chăng.
Em thẹn thùng đáp lại.
Má hồng hãy hỏi song thân em đây chỉ bán cho anh đèn hồng.
Phạm Bằng, Thanh Dương, Thanh Tú, Thanh Hương
V.A
KaTa
Cà Dễ Dãi
Hồ Quang Hiếu
Hilary Duff
Hồ Ngọc Hà
xem thêm
rút gọn
Top 100 bài hát
Top 100 Pop USUK Hay Nhất
Top 100 R&B/Hip Hop/Rap Hay Nhất
Top 100 Nhạc Nhật Hay Nhất
Top 100 Nhạc Hoa Hay Nhất
Top 100 Nhạc Trẻ Hay Nhất
Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần NCT
Địa chỉ: Tòa nhà HAGL Safomec, 7/1 Thành Thái, P14, Q10, TP.HCM
Người chịu trách nhiệm nội dung: Ông Nhan Thế Luân - Email: support@nct.vn - Tel: (08) 3868 7979
Giấy phép MXH số 499/GP-BTTTT do Bộ Thông Tin và Truyền thông cấp ngày 28/09/2015
## Bình luận

Server: nginx+

P3P: CP='NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM'

Vary: Accept-Encoding, User-Agent


markdown:
Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần NCT
Địa chỉ: Tòa nhà HAGL Safomec, 7/1 Thành Thái, P14, Q10, TP.HCM
Người chịu trách nhiệm nội dung: Ông Nhan Thế Luân - Email: support@nct.vn - Tel: (08) 3868 7979
Giấy phép MXH số 499/GP-BTTTT do Bộ Thông Tin và Truyền thông cấp ngày 28/09/2015

X-Cache: MISS Cache21


markdown:
Hotline: 1900 5555 92 |
[Mạng lưới](http://www.pvcombank.com.vn/mang-luoi.html) |
[Tính lãi](http://www.pvcombank.com.vn/tinh-lai-suat-va-chuyen-doi-ti-gia) |
[Tuyển dụng](http://tuyendung.pvcombank.com.vn) |
[Liên hệ](http://www.pvcombank.com.vn/lien-he.html)
|
Dịch vụ thanh toán trực tuyến (PV-eCommerce) là dịch vụ cho phép khách hàng sử dụng thẻ/ tài khoản thanh...
Dịch vụ Ngân hàng di động (gọi tắt là PV-Mobile Banking) là dịch vụ ngân hàng điện tử cung cấp...
SMS Banking là dịch vụ tiện ích, ứng dụng công nghệ hiện đại thông qua thuê bao di động mà...
Internet Banking là dịch vụ Ngân hàng trực tuyến của PVcomBank nhằm mang đến cho Khách hàng một phương thức...

Server: Apache/2.4.6 (Red Hat) PHP/5.4.16

Cache-Control: max-age=300, public


markdown:
Hotline: 1900 5555 92
|
Mạng lưới
|
Tính lãi
|
Tuyển dụng
|
Liên hệ
|
Home
Cá nhân
Tín dụng
Lựa chọn thông thái – Gặt hái thành công
Linh hoạt cấp vốn – Đột phá tăng trưởng
Cho vay mua căn hộ dự án Imperial Plaza
Cho vay mua ô tô linh hoạt
Dịch vụ chuyển tiền
Chuyển tiền Western Union
Chuyển tiền trong nước
Nhận tiền quốc tế
Chuyển tiền quốc tế
Sản phẩm thẻ
Thẻ và các ưu đãi thẻ
Ứng dụng tra cứu ưu đãi Thẻ PVcomBank Plentii
Ngân hàng điện tử
PV-eCommerce
PV-Mobile Banking
PV-SMS Banking
PV-Online Banking
Sản phẩm khác
Gói tài khoản trả lương – Payroll
Tài khoản thanh toán
PV - Account
Xác nhận mang ngoại tệ mặt ra nước ngoài
Tiết kiệm
Tiền gửi Định kỳ trả lãi trước 24 tháng
Tiền gửi Định kỳ trả lãi trước 13 tháng
Tiết kiệm bậc thang
Tiết kiệm tích lũy
Doanh nghiệp
Tiền gửi
Tiền gửi thanh toán
Tiền gửi có kỳ hạn đại chúng
Tín dụng
Cho vay mua ô tô
PV Ready – Sản phẩm cho vay dành cho Doanh nghiệp nhỏ
Cho vay VND lãi suất ưu đãi PV Fix
Thấu chi tài khoản
Tài trợ thương mại
Bảo lãnh cho nhà thầu của VietsovPetro
Nhờ thu xuất khẩu
Nhờ thu nhập khẩu
Chiết khấu bộ chứng từ xuất khẩu
Sản phẩm ngoại hối
Giao dịch ngoại hối hoán đổi
Giao dịch hoán đổi lãi suất
Giao dịch quyền chọn tiền tệ
Giao dịch mua bán ngoại tệ kỳ hạn
Dịch vụ tài khoản
Dịch vụ nộp thuế điện tử
Nhận tiền quốc tế chuyển đến
Chuyển tiền quốc tế
SMS Banking
Sản phẩm khác
Xác nhận thanh toán qua ngân hàng
Bao thanh toán
Thu xếp vốn
Về chúng tôi
Tin tức
Quan hệ cổ đông
Tính lãi
Lãi suất
Mạng lưới
Tuyển dụng
Liên hệ
Sơ đồ trang
Cá nhân
Tín dụng
Cho vay tiêu dùng có tài sản đảm bảo
Cho vay cầm cố sổ tiết kiệm
Cho vay chứng minh năng lực tài chính
Cho vay mua, xây, sửa nhà
Cho vay tái tài trợ
Cho vay mua ô tô linh hoạt
Cho vay hộ kinh doanh
Cho vay thấu chi không cần TSĐB
Cho vay mua ôtô dành cho doanh nghiệp siêu nhỏ
Cho vay mua bất động sản dự án
Cho vay tài trợ vốn sản xuất kinh doanh
Cho vay kinh doanh lúa gạo
Cho vay trả góp với khách hàng hưởng lương ngân sách Nhà nước
Cho vay trả góp bằng lương
Cho vay du học
Cho vay mua căn hộ dự án Imperial Plaza
Lựa chọn thông thái – Gặt hái thành công
Linh hoạt cấp vốn – Đột phá tăng trưởng
Dịch vụ chuyển tiền
Nhận tiền trong nước
Chuyển tiền quốc tế
Nhận tiền quốc tế
Chuyển tiền trong nước
Chuyển tiền Western Union
Sản phẩm thẻ
Ứng dụng tra cứu ưu đãi Thẻ PVcomBank Plentii
Thẻ và các ưu đãi thẻ
Ngân hàng điện tử
PV-Online Banking
PV-SMS Banking
PV-Mobile Banking
PV-eCommerce
Sản phẩm khác
Bảo lãnh
Xác nhận mang ngoại tệ mặt ra nước ngoài
PV - Account
Tài khoản thanh toán
Gói tài khoản trả lương – Payroll
Tiết kiệm
Tiết kiệm trả lãi trước
Tiết kiệm định kỳ trả lãi trước
Tiết kiệm Đại Chúng
Tiết kiệm tích lũy
Tiết kiệm bậc thang
Tiền gửi Định kỳ trả lãi trước 13 tháng
Tiền gửi Định kỳ trả lãi trước 24 tháng
Về chúng tôi
Giới thiệu
Thương hiệu
Cơ cấu quản trị
Sơ đồ tổ chức
Tạp chí nội bộ
Doanh nghiệp
Tiền gửi
Tiền gửi thanh toán
Tiền gửi có kỳ hạn đại chúng
Tín dụng
Cho vay ngắn hạn
Cho vay KHDN có TSBĐ thế chấp/ cầm cố tại TCTD khác
Cho vay theo L/C xuất khẩu
Cho vay và cấp bảo lãnh đại lý kinh doanh sim điện thoại
Cho vay VND lãi suất ưu đãi PV Flux
Cho vay dự án
Cho vay trung dài hạn
Tiếp nhận và cho vay vốn ủy thác
Cấp tín dụng PV&U
Cấp tín dụng đảm bảo bằng giấy tờ có giá
Thấu chi tài khoản
Cho vay VND lãi suất ưu đãi PV Fix
Cho vay mua ô tô dành cho doanh nghiệp siêu nhỏ
PV Ready – Sản phẩm cho vay dành cho Doanh nghiệp nhỏ
Cho vay mua ô tô
Tài trợ thương mại
L/C nhập khẩu
L/C xuất khẩu
Chiết khấu bộ chứng từ xuất khẩu
Nhờ thu nhập khẩu
Nhờ thu xuất khẩu
Bảo lãnh
Bảo lãnh cho nhà thầu của VietsovPetro
Sản phẩm ngoại hối
Giao dịch mua bán ngoại tệ giao ngay
Giao dịch mua bán ngoại tệ kỳ hạn
Giao dịch quyền chọn tiền tệ
Giao dịch hoán đổi lãi suất
Giao dịch ngoại hối hoán đổi
Dịch vụ tài khoản
Internet Banking
Chuyển tiền trong nước
Dịch vụ quản lý tài khoản trung tâm
SMS Banking
Chuyển tiền quốc tế
Nhận tiền quốc tế chuyển đến
Dịch vụ nộp thuế điện tử
Sản phẩm khác
Thu xếp vốn
Bao thanh toán
Xác nhận thanh toán qua ngân hàng
Ngân hàng điện tử
Tỉ giá
Lãi suất
Cá nhân
Tín dụng
Dịch vụ chuyển tiền
Sản phẩm thẻ
Ngân hàng điện tử
Sản phẩm khác
Tiết kiệm
Doanh nghiệp
Tiền gửi
Tín dụng
Tài trợ thương mại
Sản phẩm ngoại hối
Dịch vụ tài khoản
Sản phẩm khác
Về PVcomBank
Giới thiệu
Cơ cấu quản trị
Quan hệ cổ đông
Mạng lưới
Tuyển dụng
Liên hệ
Liên kết nhanh
Ngân hàng điện tử
Sản phẩm thẻ
Tỉ giá
Lãi suất
Tính lãi
Biểu phí


markdown:
**Qui mô thiết kế công trình**
|Quy mô||:||4.300 m2|
|Mật độ xây dựng||:||66%|
|Tổng diện tích sàn||:||3850 m2|
|Tầng cao xây dựng||:||10 tầng|
|Hệ số sử dụng đất||:||6|
**Ý tưởng thiết kế công trình**
**Địa điểm **: 234 Lý Tự Trọng , Quận 1 , TP.HCM **Chủ đầu tư**: Công ty cổ phần Văn Phú - Bắc Ái
![](http://www.richlandvn.com/images/thuong-mai-dich-vu/pic2.bmp)

Server: Apache


markdown:
Skip to content
Quick links
The team
FAQ
Rules
Login
Register
Trang Chủ
Diễn Đàn
Send activation email
Username:
Email address:
This must be the email address associated with your account. If you have not changed this via your user control panel then it is the email address you registered your account with.
Trang Chủ
Diễn Đàn
Delete all board cookies
The team
Absolution Style by
Premium phpBB Styles
Powered by
phpBB
® Forum Software © phpBB Limited

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"

Set-Cookie: phpbb3_fhyb6_sid=a62c3d0cebf5e6296502728de3e77e32; expires=Mon, 25-Jun-2018 20:47:04 GMT; path=/; domain=.sankhaucailuong.com; HttpOnly