text:
Cuốn sách Hậu trường phim ảnh của đạo diễn Việt Linh và nhà báo Lữ Đắc Long hé lộ chuyện “bếp núc” hài hước và cảm động đằng sau những bộ phim nổi tiếng.
Được sự đồng ý của các tác giả cuốn sách, Zing.vn trích đăng một số phần thú vị trong cuốn sách.
Lý Hùng bị té tét mông
Trong phim Kế hoạch 99 có cảnh Lý Hùng đi vào cửa hàng mua thức ăn, bị nhóm sát thủ canh me dùng xe hơi tông thẳng vào người. Là một trinh sát có hạng, tất nhiên anh phải tung người bay lên nóc ca pô đầu xe, lăn mấy vòng trước khi té xuống đất, xem như thoát chết trong gang tấc.
Với ê-kíp của Hong Kong, chuyện quay các pha hành động này cũng không có gì to tát, nhất là Lý Hùng vốn con nhà võ, chỉ cần phối hợp ăn ý là mọi thứ ok ngay. Quả thật, sau những cú máy cắt tỉa từng góc quay: vô số, bánh xe lăn, cú vượt tốc rồi thắng gấp đều được thu hình khá ngọt. Ngay cả cảnh quay thử, Lý Hùng bay lên xe rồi lăn xuống đất cũng diễn ra tương đối ngon lành. Vậy mà khi hiệu lệnh quay vang lên thì mọi chuyện lại khác.
Cảnh quay nhớ đời của Lý Hùng với ê-kíp làm phim Hong Kong: Ảnh: Lữ Đắc Long.
Máy! Diễn! Chiếc xe lao nhanh đến điểm quy định, thắng gấp, Lý Hùng xoay người 180 độ, đồng thời phi thân lên nóc xe quá đẹp! Nhưng không hiểu sao, một tiếng rầm vang lên, kính xe bể tan nát, Lý Hùng như bị trúng đạn, kêu rên oằn oại trên nóc xe. Dù rất đau, anh vẫn cố gắng nằm yên, diễn tròn vai... Chỉ khi đạo diễn reo: “Good take”, cả đoàn phim mới nhốn nháo.
Cô thư ký trường quay la lớn: “Sai rắc-co rồi, anh ấy phải té xuống đất mới đúng!”. Anh phó đạo diễn thì lẩm bẩm: “Hình như anh ấy bị thương, máu chảy ra ướt quần kia kìa, ở đó mà rắc-co với rắc kiếc!”. Quả thật, khi đạo diễn chạy tới xem, đã thấy ngay một mảnh kính ghim thẳng vào... mông Lý Hùng, máu chảy lênh láng.
Mặt Lý Hùng xanh tái, chưa hiểu tại sao mình bị thương. Lập tức xe mười hai chỗ đặc chủng ở bệnh viện gần đó chạy ào vô, chở chàng đi cấp cứu. Trong tình thế nguy cấp, chàng tài tử đành phải nằm im cho cô y tá nhanh chóng... lột xiêm y nhằm tìm phương cứu chữa. Khổ nỗi đang hồi nguy kịch như thế mà cô y tá cứ nhìn chăm chăm vết thương cười. Hỏi một hồi cô ta mới tủm tỉm: “Sao cái mông anh ấy trắng thế!”.
Kết quả, mười hai mũi kim khâu vết thương, kèm theo một liều thuốc chống đau. Lý Hùng tiếp tục ra điểm quay, kiểm tra lại khung hình, mới biết do lực phóng lên xe của anh quá mạnh, cộng thêm cái đế giày quá cứng đập thẳng nên kính xe bể tan. Một mảnh cắm vào mông anh. Tất nhiên, đoàn phim phải cho thay tấm kính khác và Lý Hùng phải nén đau để hoàn tất những cảnh quay cuối cùng của phân đoạn khốc liệt này.
Đức Hải bế Việt Trinh đến… oằn cột sống
Trong phim Trót yêu có một cảnh quay như sau: Trước khi chết, người vợ (Việt Trinh) muốn anh chồng (Đức Hải) bế mình ra biển ngắm hoàng hôn lần cuối cùng, để nhớ lại những hạnh phúc vàng son một thời trước khi... tắt thở. Vì quá thương vợ, nên anh chồng đã bế cô vợ đi dọc bờ biển, rồi đi thẳng lên thành cầu tàu ở Nha Trang.
Bên cạnh sự lãng mạn của cha mẹ còn có cô con gái nhỏ vô tư cùng những bước chân líu lo, xem như cả gia đình đang vô cùng hạnh phúc. Nói thì dễ, nhưng khi quay cảnh này, cả đoàn phim gần như nháo nhào, bởi đạo diễn muốn có những góc quay lạ, thật đẹp, thật cảm động, lấy nước mắt người xem ở phân đoạn ấn tượng lâm ly bi đát này.
Quay lần một, Giám đốc hình ảnh (DOP) Nguyễn Duy cố dùng hết sức bình sinh “chơi” góc máy di động khi đặt máy quay trước mặt bằng một hệ thống treo tòn ten. Với cách quay này, sau lưng DOP là cả một nhóm đông hỗ trợ, người kéo dây điện, người mở đường đi vì nếu không khéo, quay phim sẽ... lọt xuống hồ nước là kể như toi công, toi của.
Đức Hải toát mồ hôi vì sức nặng của Việt Trinh. Ảnh: Lữ Đắc Long.
Cứ thế, tất cả tập trung cao độ nhằm chớp lấy những khoảnh khắc cảm động nhất cho cảnh quay. Ở vai trò anh chồng “lực lưỡng” cao trên 1 m8, Đức Hải cũng cố lấy sức bình sinh bế vợ Việt Trinh một cách điệu nghệ với tâm trạng tha thiết, kiểu “Ta bế vợ ta lần cuối, và ta sẽ yêu nàng đến trọn đời”. Cứ thế, vừa ẵm, vừa đi, vừa diễn tả tâm trạng đầy u uất, nên những bước chân nặng nề của Đức Hải làm cả không gian im ắng lạ thường.
Đoạn ẵm “em” thứ nhất từ phòng ngủ khách sạn ra dọc bờ biển hơn 200m, vừa gập ghềnh lại phải vừa diễn xuất, nên ẵm đến lần thứ... ba là xem như Đức Hải đã ngoắc ngoải. Đoạn thu hình thứ hai quy định Đức Hải đi dọc bờ biển lên cầu tàu dài hơn 300m. Lần này, Đức Hải nhà ta xem như ứ hự, bởi ẵm Việt Trinh càng lúc càng thấy nặng, dọc cột sống anh đau buốt.
Đạo diễn vốn cẩn thận, quay phim muốn chăm chút khung hình hoàn hảo, riêng nàng Việt Trinh thì sợ... xấu trước khi chết nên cứ sau mỗi lần quay đều năn nỉ DOP cố gắng quay thêm để về dựng phim cho thật hiệu quả. Mỗi người mỗi yêu cầu khác nhau, cứ nháo nhào cả một góc biển, nhưng khi thấy Đức Hải xây xẩm đứng thở hồng hộc vì quá mệt sau khi bế “em” gần một tiếng đồng hồ thì đạo diễn bắt đầu sợ anh... quạu, nên vội tuyên bố: “Thôi đủ rồi, giờ quay nữa là Đức Hải chắc xụm bà chè mất!”. Câu nói chí lý của đạo diễn làm Đức Hải nhà ta hoan hỷ... tuôn mồ hôi hột!
Khổ thân bình hoa... giả
Trong phim Thám tử miệt vườn của đạo diễn Võ Tấn Bình có cảnh quay nhóm thám tử gồm Nhã Phương, Ngọc Thuận, Nhan Phúc Vinh đột nhập vào nhà ông trùm (Nguyên Khôi) phá đường dây buôn bán ma túy. Biết mình bị bại lộ, ông trùm nhanh trí xử đẹp tên đàn em để lộ chân tướng, bằng cách chụp bình hoa đập thẳng vào đầu tên này đến... phun máu.
Chỉ mới đọc kịch bản thôi, anh đóng vai giang hồ đã xanh mặt. Không xanh sao được khi ông trùm Nguyên Khôi vốn là võ sư thứ thiệt, lại được đạo diễn khích lệ: “Tôi thích quay thật, không chơi cắt ghép, một take ăn ngay. Anh cứ đập như thật, chính xác điểm cho tôi! Có chuyện gì tôi lo”.
Trước thái độ dứt khoát của đạo diễn, cả hai diễn viên đóng vai giang hồ và ông trùm đều... run, bởi nếu lỡ tay, chuyện nứt sọ não là có thật. Để hạn chế nguy hiểm, cả hai cố gắng tập thử nhiều lần. Ông trùm lột tả cảm xúc giận dữ bằng cách lấy cuốn kịch bản vo tròn lại, đập thẳng vào đầu anh giang hồ nhiều lần cho... chắc ăn.
Máy! Diễn! Qua hai câu thoại đối đáp, ông trùm tức giận la hét, lao tới túm áo, lên gối, đấm thẳng vào mặt tên đàn em cái bốp khiến hắn văng ra ngoài. Ông trùm chụp luôn bình hoa trên bàn, nhưng do hơi khớp, anh đập... sượt qua đầu tên đàn em cái... xẹt. Bình bể tan tành, nhưng đầu người bị đập không đổ máu như dự định. Cắt! Tiếng đạo diễn la làng: “Chết tôi rồi! Đập hụt rồi anh ơi. Quay lại!”.
Tổ thiết kế đem đến bình hoa thứ hai, kèm theo lời dặn ông trùm: “Cái bình này mấy trăm ngàn, phải đặt trước mới có. Giờ chỉ còn một cái, anh cố gắng diễn chính xác, nếu không được là... xong phim”. Cả hiện trường im phăng phắc hồi hộp. Đạo diễn lại công bố: “Đây chỉ là cái bình giả, không việc gì phải sợ, cứ đập thoải mái cho tôi”.
Nghe thì nghe, nhưng run thì vẫn run, không khí nặng nề trôi qua một cách ù lì. Trước khi diễn, ông trùm tới động viên đàn em trong phim nhưng là đàn anh ở bên ngoài: “ ôi anh ráng cho em đập một phát nhe, chứ diễn không tới đạo diễn chửi thì anh em mình quê lắm”. Đàn em trong phim cười như mếu.
Tất cả sẵn sàng. Máy! Diễn! Lần này thể hiện sự tập trung cao độ, ông trùm la to giận dữ như muốn ăn tươi nuốt sống đàn em. Vừa la hét ông vừa túm áo đánh, thuận tay cầm cái bình quất thẳng vào đỉnh đầu tên đàn em cái bốp. Bình bể tan, rất tuyệt. Cả đoàn phim nín thở, vừa hồi hộp vừa vui vì cảnh diễn quá tuyệt vời. Cắt! Tiếng đạo diễn lại vang lên bực dọc: “Chết tôi rồi mấy cha! Bị đập bể nguyên cái bình bông trên đầu mà không thấy đau đớn gì hết là sao?”.
Cả đoàn ngớ ra ngạc nhiên. Lúc này, tên đàn em mới ỏn ẻn phân trần: “Dạ, em rất tập trung, thấy anh ấy đập đầu đàng hoàng, nhưng đập lẹ quá, em không thấy đau thì làm sao diễn... đau!”. Đến lúc này, cả đoàn mới vỡ lẽ, do cái bình hoa giả quá dễ bể, nên mới có chuyện đập đầu phun máu mà... hổng đau là vậy. Sau cảnh quay “chảy máu không đau” đoàn phim phải ngưng chơi mấy bữa chờ tổ thiết kế đi đặt lại cái bình khác để quay lại!
Tông vào kính, lao vô kính, té vô kính, thậm chí đập đầu vô kính... là những cảnh quay khá mạo hiểm để tạo nên tình huống hấp dẫn cho phim. Khán giả xem phim rùng mình thán phục nhưng với người đóng phim thì đôi khi...
NSND Lý Huỳnh chọn người chết với kính
Cũng trong lần quay phim Kế hoạch 99, tay chỉ đạo võ thuật Hồng Kông yêu cầu cung cấp một cascadeur đánh nhau với Lý Hùng vài chiêu, và kết cảnh bằng cú giật chỏ, tay cascadeur bật ngửa ra sau, đập đầu vô tấm kính xe hơi của Lê Tư rồi... chết. Trong trận đấu này, ngoài các đòn thế diễn viên đánh nhau đẹp, phần thu hình cũng rất mỹ mãn, nhưng đến cảnh Lý Hùng giật chỏ vào mặt để anh chàng cascadeur đập đầu vô kính là có vấn đề.
Đúng luật phải có nón bảo hiểm để an toàn hơn, đằng này, tay chỉ đạo Hồng Kông cứ xí xô một tràng tiếng Hoa với ngụ ý: Anh cứ đập đầu thoải mái vô tấm kính, ở Hồng Kông chuyện này làm dễ ẹc à. Phía cascadeur tất nhiên không chịu liều mạng, tiền có được bao nhiêu, lỡ nứt sọ não ai vô đây chịu?
Cascadeur Quốc Thịnh trong phim Kế hoạch 99. Ảnh: Lữ Đắc Long.
Đang hồi gay cấn, chỉ đạo võ thuật kiêm sản xuất Lý Huỳnh xuất hiện, hiểu rõ nguyên nhân, cười ha hả: “Hiểu lầm thôi! Đây là tấm kính giả bằng đường hóa chất được chở qua từ Hồng Kông, chỉ để dành cho những cảnh quay đặc biệt như thế này, các em cứ làm thoải mái, có chuyện gì tôi lo hết”. Nói thì nghe, nhưng khi sờ vào tấm kính ai cũng nổi da gà. Kính giả gì mà y như kính thật, cũng 5 ly, cứng ngắc, trong veo..., nếu sơ suất là toi mạng chứ hổng chơi!
Máy! Diễn! Cả phim trường im lặng. Mặt chàng cascadeur lộ rõ phần căng thẳng. Lý Hùng đầy hưng phấn và sau tiếng hét giựt chỏ vào mặt đối phương, anh cascadeur bật ngửa ra sau, đầu đập thẳng vô cửa kính xe hơi. Beng! Tiếng kính vỡ toang, anh chàng lảo đảo rồi... sụp xuống chết ngay cửa kính. Good take. Bên ngoài đồng loạt vỗ tay.
Chỉ ba giây sau, chàng cascadeur mở mắt, sờ tay vô đầu thấy vẫn y nguyên, mừng quá hét lên như vỡ xóm. Đang hồi xôm tụ, chàng cascadeur bỗng nhìn Lý Huỳnh rồi xin ý kiến: “Chú ơi, cho con đóng lại cảnh này đi chú, hồi nãy đập đầu nhanh quá con chưa có cảm giác... đau”.
Lý Huỳnh từ tốn phân giải: “Tấm kính này giá 500 đô la, chở từ Hồng Kông qua Việt Nam phí vận chuyển thêm 500 đô nữa. Con có biết mỗi lần đập vô một tấm là chú tốn một ngàn đô không? Bộ muốn đập là đập sao con!”. Nghe đến đây, mấy anh chàng cascadeur kế bên tỏ ra tiếc nuối. Hóa ra muốn có cảm giác đập đầu vô kính... giả đâu phải dễ!
Trích sách "Hậu trường phim ảnh"

markdown:
Cuốn sách
*Hậu trường phim ảnh *của đạo diễn Việt Linh và nhà báo Lữ Đắc Long hé lộ chuyện “bếp núc” hài hước và cảm động đằng sau những bộ phim nổi tiếng.
Được sự đồng ý của các tác giả cuốn sách,
*Zing.vn* trích đăng một số phần thú vị trong cuốn sách. **Lý Hùng bị té tét mông**
Trong phim
*Kế hoạch 99 *có cảnh Lý Hùng đi vào cửa hàng mua thức ăn, bị nhóm sát thủ canh me dùng xe hơi tông thẳng vào người. Là một trinh sát có hạng, tất nhiên anh phải tung người bay lên nóc ca pô đầu xe, lăn mấy vòng trước khi té xuống đất, xem như thoát chết trong gang tấc.
Với ê-kíp của Hong Kong, chuyện quay các pha hành động này cũng không có gì to tát, nhất là Lý Hùng vốn con nhà võ, chỉ cần phối hợp ăn ý là mọi thứ ok ngay. Quả thật, sau những cú máy cắt tỉa từng góc quay: vô số, bánh xe lăn, cú vượt tốc rồi thắng gấp đều được thu hình khá ngọt. Ngay cả cảnh quay thử, Lý Hùng bay lên xe rồi lăn xuống đất cũng diễn ra tương đối ngon lành. Vậy mà khi hiệu lệnh quay vang lên thì mọi chuyện lại khác.
Cảnh quay nhớ đời của Lý Hùng với ê-kíp làm phim Hong Kong: Ảnh:
* Lữ Đắc Long.*
Máy! Diễn! Chiếc xe lao nhanh đến điểm quy định, thắng gấp, Lý Hùng xoay người 180 độ, đồng thời phi thân lên nóc xe quá đẹp! Nhưng không hiểu sao, một tiếng rầm vang lên, kính xe bể tan nát, Lý Hùng như bị trúng đạn, kêu rên oằn oại trên nóc xe. Dù rất đau, anh vẫn cố gắng nằm yên, diễn tròn vai... Chỉ khi đạo diễn reo: “Good take”, cả đoàn phim mới nhốn nháo.
Cô thư ký trường quay la lớn: “Sai rắc-co rồi, anh ấy phải té xuống đất mới đúng!”. Anh phó đạo diễn thì lẩm bẩm: “Hình như anh ấy bị thương, máu chảy ra ướt quần kia kìa, ở đó mà rắc-co với rắc kiếc!”. Quả thật, khi đạo diễn chạy tới xem, đã thấy ngay một mảnh kính ghim thẳng vào... mông Lý Hùng, máu chảy lênh láng.
Mặt Lý Hùng xanh tái, chưa hiểu tại sao mình bị thương. Lập tức xe mười hai chỗ đặc chủng ở bệnh viện gần đó chạy ào vô, chở chàng đi cấp cứu. Trong tình thế nguy cấp, chàng tài tử đành phải nằm im cho cô y tá nhanh chóng... lột xiêm y nhằm tìm phương cứu chữa. Khổ nỗi đang hồi nguy kịch như thế mà cô y tá cứ nhìn chăm chăm vết thương cười. Hỏi một hồi cô ta mới tủm tỉm: “Sao cái mông anh ấy trắng thế!”.
Kết quả, mười hai mũi kim khâu vết thương, kèm theo một liều thuốc chống đau. Lý Hùng tiếp tục ra điểm quay, kiểm tra lại khung hình, mới biết do lực phóng lên xe của anh quá mạnh, cộng thêm cái đế giày quá cứng đập thẳng nên kính xe bể tan. Một mảnh cắm vào mông anh. Tất nhiên, đoàn phim phải cho thay tấm kính khác và Lý Hùng phải nén đau để hoàn tất những cảnh quay cuối cùng của phân đoạn khốc liệt này.
**Đức Hải bế Việt Trinh đến… oằn cột sống **
Trong phim
*Trót yêu* có một cảnh quay như sau: Trước khi chết, người vợ (Việt Trinh) muốn anh chồng (Đức Hải) bế mình ra biển ngắm hoàng hôn lần cuối cùng, để nhớ lại những hạnh phúc vàng son một thời trước khi... tắt thở. Vì quá thương vợ, nên anh chồng đã bế cô vợ đi dọc bờ biển, rồi đi thẳng lên thành cầu tàu ở Nha Trang.
Bên cạnh sự lãng mạn của cha mẹ còn có cô con gái nhỏ vô tư cùng những bước chân líu lo, xem như cả gia đình đang vô cùng hạnh phúc. Nói thì dễ, nhưng khi quay cảnh này, cả đoàn phim gần như nháo nhào, bởi đạo diễn muốn có những góc quay lạ, thật đẹp, thật cảm động, lấy nước mắt người xem ở phân đoạn ấn tượng lâm ly bi đát này.
Quay lần một, Giám đốc hình ảnh (DOP) Nguyễn Duy cố dùng hết sức bình sinh “chơi” góc máy di động khi đặt máy quay trước mặt bằng một hệ thống treo tòn ten. Với cách quay này, sau lưng DOP là cả một nhóm đông hỗ trợ, người kéo dây điện, người mở đường đi vì nếu không khéo, quay phim sẽ... lọt xuống hồ nước là kể như toi công, toi của.
Đức Hải toát mồ hôi vì sức nặng của Việt Trinh. Ảnh:
*Lữ Đắc Long*.
Cứ thế, tất cả tập trung cao độ nhằm chớp lấy những khoảnh khắc cảm động nhất cho cảnh quay. Ở vai trò anh chồng “lực lưỡng” cao trên 1 m8, Đức Hải cũng cố lấy sức bình sinh bế vợ Việt Trinh một cách điệu nghệ với tâm trạng tha thiết, kiểu “Ta bế vợ ta lần cuối, và ta sẽ yêu nàng đến trọn đời”. Cứ thế, vừa ẵm, vừa đi, vừa diễn tả tâm trạng đầy u uất, nên những bước chân nặng nề của Đức Hải làm cả không gian im ắng lạ thường.
Đoạn ẵm “em” thứ nhất từ phòng ngủ khách sạn ra dọc bờ biển hơn 200m, vừa gập ghềnh lại phải vừa diễn xuất, nên ẵm đến lần thứ... ba là xem như Đức Hải đã ngoắc ngoải. Đoạn thu hình thứ hai quy định Đức Hải đi dọc bờ biển lên cầu tàu dài hơn 300m. Lần này, Đức Hải nhà ta xem như ứ hự, bởi ẵm Việt Trinh càng lúc càng thấy nặng, dọc cột sống anh đau buốt.
Đạo diễn vốn cẩn thận, quay phim muốn chăm chút khung hình hoàn hảo, riêng nàng Việt Trinh thì sợ... xấu trước khi chết nên cứ sau mỗi lần quay đều năn nỉ DOP cố gắng quay thêm để về dựng phim cho thật hiệu quả. Mỗi người mỗi yêu cầu khác nhau, cứ nháo nhào cả một góc biển, nhưng khi thấy Đức Hải xây xẩm đứng thở hồng hộc vì quá mệt sau khi bế “em” gần một tiếng đồng hồ thì đạo diễn bắt đầu sợ anh... quạu, nên vội tuyên bố: “Thôi đủ rồi, giờ quay nữa là Đức Hải chắc xụm bà chè mất!”. Câu nói chí lý của đạo diễn làm Đức Hải nhà ta hoan hỷ... tuôn mồ hôi hột!
**Khổ thân bình hoa... giả **
Trong phim
*Thám tử miệt vườn* của đạo diễn Võ Tấn Bình có cảnh quay nhóm thám tử gồm Nhã Phương, Ngọc Thuận, Nhan Phúc Vinh đột nhập vào nhà ông trùm (Nguyên Khôi) phá đường dây buôn bán ma túy. Biết mình bị bại lộ, ông trùm nhanh trí xử đẹp tên đàn em để lộ chân tướng, bằng cách chụp bình hoa đập thẳng vào đầu tên này đến... phun máu.
Chỉ mới đọc kịch bản thôi, anh đóng vai giang hồ đã xanh mặt. Không xanh sao được khi ông trùm Nguyên Khôi vốn là võ sư thứ thiệt, lại được đạo diễn khích lệ: “Tôi thích quay thật, không chơi cắt ghép, một take ăn ngay. Anh cứ đập như thật, chính xác điểm cho tôi! Có chuyện gì tôi lo”.
Trước thái độ dứt khoát của đạo diễn, cả hai diễn viên đóng vai giang hồ và ông trùm đều... run, bởi nếu lỡ tay, chuyện nứt sọ não là có thật. Để hạn chế nguy hiểm, cả hai cố gắng tập thử nhiều lần. Ông trùm lột tả cảm xúc giận dữ bằng cách lấy cuốn kịch bản vo tròn lại, đập thẳng vào đầu anh giang hồ nhiều lần cho... chắc ăn.
Máy! Diễn! Qua hai câu thoại đối đáp, ông trùm tức giận la hét, lao tới túm áo, lên gối, đấm thẳng vào mặt tên đàn em cái bốp khiến hắn văng ra ngoài. Ông trùm chụp luôn bình hoa trên bàn, nhưng do hơi khớp, anh đập... sượt qua đầu tên đàn em cái... xẹt. Bình bể tan tành, nhưng đầu người bị đập không đổ máu như dự định. Cắt! Tiếng đạo diễn la làng: “Chết tôi rồi! Đập hụt rồi anh ơi. Quay lại!”.
Tổ thiết kế đem đến bình hoa thứ hai, kèm theo lời dặn ông trùm: “Cái bình này mấy trăm ngàn, phải đặt trước mới có. Giờ chỉ còn một cái, anh cố gắng diễn chính xác, nếu không được là... xong phim”. Cả hiện trường im phăng phắc hồi hộp. Đạo diễn lại công bố: “Đây chỉ là cái bình giả, không việc gì phải sợ, cứ đập thoải mái cho tôi”.
Nghe thì nghe, nhưng run thì vẫn run, không khí nặng nề trôi qua một cách ù lì. Trước khi diễn, ông trùm tới động viên đàn em trong phim nhưng là đàn anh ở bên ngoài: “ ôi anh ráng cho em đập một phát nhe, chứ diễn không tới đạo diễn chửi thì anh em mình quê lắm”. Đàn em trong phim cười như mếu.
Tất cả sẵn sàng. Máy! Diễn! Lần này thể hiện sự tập trung cao độ, ông trùm la to giận dữ như muốn ăn tươi nuốt sống đàn em. Vừa la hét ông vừa túm áo đánh, thuận tay cầm cái bình quất thẳng vào đỉnh đầu tên đàn em cái bốp. Bình bể tan, rất tuyệt. Cả đoàn phim nín thở, vừa hồi hộp vừa vui vì cảnh diễn quá tuyệt vời. Cắt! Tiếng đạo diễn lại vang lên bực dọc: “Chết tôi rồi mấy cha! Bị đập bể nguyên cái bình bông trên đầu mà không thấy đau đớn gì hết là sao?”.
Cả đoàn ngớ ra ngạc nhiên. Lúc này, tên đàn em mới ỏn ẻn phân trần: “Dạ, em rất tập trung, thấy anh ấy đập đầu đàng hoàng, nhưng đập lẹ quá, em không thấy đau thì làm sao diễn... đau!”. Đến lúc này, cả đoàn mới vỡ lẽ, do cái bình hoa giả quá dễ bể, nên mới có chuyện đập đầu phun máu mà... hổng đau là vậy. Sau cảnh quay “chảy máu không đau” đoàn phim phải ngưng chơi mấy bữa chờ tổ thiết kế đi đặt lại cái bình khác để quay lại!
Tông vào kính, lao vô kính, té vô kính, thậm chí đập đầu vô kính... là những cảnh quay khá mạo hiểm để tạo nên tình huống hấp dẫn cho phim. Khán giả xem phim rùng mình thán phục nhưng với người đóng phim thì đôi khi...
**NSND Lý Huỳnh chọn người chết với kính **
Cũng trong lần quay phim
*Kế hoạch 99, *tay chỉ đạo võ thuật Hồng Kông yêu cầu cung cấp một cascadeur đánh nhau với Lý Hùng vài chiêu, và kết cảnh bằng cú giật chỏ, tay cascadeur bật ngửa ra sau, đập đầu vô tấm kính xe hơi của Lê Tư rồi... chết. Trong trận đấu này, ngoài các đòn thế diễn viên đánh nhau đẹp, phần thu hình cũng rất mỹ mãn, nhưng đến cảnh Lý Hùng giật chỏ vào mặt để anh chàng cascadeur đập đầu vô kính là có vấn đề.
Đúng luật phải có nón bảo hiểm để an toàn hơn, đằng này, tay chỉ đạo Hồng Kông cứ xí xô một tràng tiếng Hoa với ngụ ý: Anh cứ đập đầu thoải mái vô tấm kính, ở Hồng Kông chuyện này làm dễ ẹc à. Phía cascadeur tất nhiên không chịu liều mạng, tiền có được bao nhiêu, lỡ nứt sọ não ai vô đây chịu?
Cascadeur Quốc Thịnh trong phim
*Kế hoạch 99. Ảnh: Lữ Đắc Long.*
Đang hồi gay cấn, chỉ đạo võ thuật kiêm sản xuất Lý Huỳnh xuất hiện, hiểu rõ nguyên nhân, cười ha hả: “Hiểu lầm thôi! Đây là tấm kính giả bằng đường hóa chất được chở qua từ Hồng Kông, chỉ để dành cho những cảnh quay đặc biệt như thế này, các em cứ làm thoải mái, có chuyện gì tôi lo hết”. Nói thì nghe, nhưng khi sờ vào tấm kính ai cũng nổi da gà. Kính giả gì mà y như kính thật, cũng 5 ly, cứng ngắc, trong veo..., nếu sơ suất là toi mạng chứ hổng chơi!
Máy! Diễn! Cả phim trường im lặng. Mặt chàng cascadeur lộ rõ phần căng thẳng. Lý Hùng đầy hưng phấn và sau tiếng hét giựt chỏ vào mặt đối phương, anh cascadeur bật ngửa ra sau, đầu đập thẳng vô cửa kính xe hơi. Beng! Tiếng kính vỡ toang, anh chàng lảo đảo rồi... sụp xuống chết ngay cửa kính. Good take. Bên ngoài đồng loạt vỗ tay.
Chỉ ba giây sau, chàng cascadeur mở mắt, sờ tay vô đầu thấy vẫn y nguyên, mừng quá hét lên như vỡ xóm. Đang hồi xôm tụ, chàng cascadeur bỗng nhìn Lý Huỳnh rồi xin ý kiến: “Chú ơi, cho con đóng lại cảnh này đi chú, hồi nãy đập đầu nhanh quá con chưa có cảm giác... đau”.
Lý Huỳnh từ tốn phân giải: “Tấm kính này giá 500 đô la, chở từ Hồng Kông qua Việt Nam phí vận chuyển thêm 500 đô nữa. Con có biết mỗi lần đập vô một tấm là chú tốn một ngàn đô không? Bộ muốn đập là đập sao con!”. Nghe đến đây, mấy anh chàng cascadeur kế bên tỏ ra tiếc nuối. Hóa ra muốn có cảm giác đập đầu vô kính... giả đâu phải dễ!
Trích sách "Hậu trường phim ảnh"

X-Cache: MISS from cache30


text:
Nhiều khách du lịch khi ra đảo Lý Sơn vô cùng thích thú khi thưởng thức món giá đặc sản được gieo ươm bằng đỗ ván đỏ xào với thịt, hay đơn giản là rau luộc chấm mắm... Tuy nhiên, không nhiều người biết rằng, cách gieo ươm loại giá này được làm theo kiểu hoàn toàn tự nhiên và sạch 100%. Chị Võ Thị Nguyên (50 tuổi), một trong số người làm giá đỗ ván đỏ để bán ở xã An Vĩnh cho hay: “Trong thời gian 4-5 ngày từ lúc ngâm, gieo ươm trên đất pha cát cho đến lúc thu hoạch và bán, người làm giá đỗ ván đỏ không sử dụng bất kỳ loại hóa chất, phân gì để bỏ và chăm bón cả ngoài tưới nước”.
“Đặc sản” giá gieo ươm bằng đỗ ván đỏ được nuôi dưỡng bằng tưới nước (ảnh nhỏ). ảnh: C.X
Không riêng gì người làm giá, qua tìm hiểu, những hộ trồng các loại rau quế, thơm, rau muống, cải... ở đảo Lý Sơn đều không sử dụng phân bón, thuốc bảo vệ thực vật trong quá trình trồng. Giải thích về chuyện này, chị Lê Thị Tình (34 tuổi), một người trồng rau để bán ở thôn Tây, xã An Hải cho biết: “Với đặc thù là đất cát pha vôi, trồng hành, tỏi mang lại lợi nhuận cao hơn nhiều nên không có nhiều hộ trồng rau, củ ở Lý Sơn. Hộ nào trồng cũng chỉ trồng với diện từ 40 – 150m2/hộ. Các loại rau, quả trồng không đa dạng và phong phú như trong đất liền, chỉ có một số loại như: Rau muống, rau thơm, bầu, mướp... Do đó, ngoài sử dụng cho gia đình, rau, củ, quả thu hoạch là để bán cho bà con xung quanh mà thôi. Hơn nữa, từ bao đời nay người dân trên đảo không có thói quen sử dụng phân bón, hóa chất, thuốc bảo vệ thực vật để bón, phun cho cây trồng của mình”.
Nhờ được nuôi dưỡng bởi loại cát pha vôi vô cùng đặc biệt, rau, củ, quả ở Lý Sơn có hương vị thơm, ngon đặc biệt. Cách trồng và chăm sóc trên của người dân đảo đã góp phần tạo nên thương hiệu cho sản phẩm nông nghiệp nơi đây. Rau, củ, quả được trồng trên đảo được người tiêu dùng tín nhiệm.

markdown:
Nhiều khách du lịch khi ra đảo Lý Sơn vô cùng thích thú khi thưởng thức món giá đặc sản được gieo ươm bằng đỗ ván đỏ xào với thịt, hay đơn giản là rau luộc chấm mắm... Tuy nhiên, không nhiều người biết rằng, cách gieo ươm loại giá này được làm theo kiểu hoàn toàn tự nhiên và sạch 100%. Chị Võ Thị Nguyên (50 tuổi), một trong số người làm giá đỗ ván đỏ để bán ở xã An Vĩnh cho hay: “Trong thời gian 4-5 ngày từ lúc ngâm, gieo ươm trên đất pha cát cho đến lúc thu hoạch và bán, người làm giá đỗ ván đỏ không sử dụng bất kỳ loại hóa chất, phân gì để bỏ và chăm bón cả ngoài tưới nước”.
*“Đặc sản” giá gieo ươm bằng đỗ ván đỏ được nuôi dưỡng bằng tưới nước (ảnh nhỏ). ảnh: C.X*
Không riêng gì người làm giá, qua tìm hiểu, những hộ trồng các loại rau quế, thơm, rau muống, cải... ở đảo Lý Sơn đều không sử dụng phân bón, thuốc bảo vệ thực vật trong quá trình trồng. Giải thích về chuyện này, chị Lê Thị Tình (34 tuổi), một người trồng rau để bán ở thôn Tây, xã An Hải cho biết: “Với đặc thù là đất cát pha vôi, trồng hành, tỏi mang lại lợi nhuận cao hơn nhiều nên không có nhiều hộ trồng rau, củ ở Lý Sơn. Hộ nào trồng cũng chỉ trồng với diện từ 40 – 150m2/hộ. Các loại rau, quả trồng không đa dạng và phong phú như trong đất liền, chỉ có một số loại như: Rau muống, rau thơm, bầu, mướp... Do đó, ngoài sử dụng cho gia đình, rau, củ, quả thu hoạch là để bán cho bà con xung quanh mà thôi. Hơn nữa, từ bao đời nay người dân trên đảo không có thói quen sử dụng phân bón, hóa chất, thuốc bảo vệ thực vật để bón, phun cho cây trồng của mình”.
Nhờ được nuôi dưỡng bởi loại cát pha vôi vô cùng đặc biệt, rau, củ, quả ở Lý Sơn có hương vị thơm, ngon đặc biệt. Cách trồng và chăm sóc trên của người dân đảo đã góp phần tạo nên thương hiệu cho sản phẩm nông nghiệp nơi đây. Rau, củ, quả được trồng trên đảo được người tiêu dùng tín nhiệm.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Tổ chức Giám sát nhân quyền Syria (SOHR) cho biết, các cuộc không kích nhằm vào phía Đông Aleppo ngày 16/11 đã làm ít nhất 21 người thiệt mạng, bao gồm 5 trẻ em và 1 tình nguyện viên.
Tổ chức này cho biết, các vụ không kích này được thực hiện bởi các máy bay chiến đấu của Nga và chính phủ Syria ở khu vực các quận al-Shaar, al-Sukkari, al-Sakhou và Karam al-Beik.
Nga, Syria nối lại chiến dịch không kích ở Aleppo làm 32 người thiệt mạng.
Các cuộc không kích cũng tiếp tục diễn ra tại phía Tây của thành phố Aleppo, nơi mà phe phiến quân đã tổ chức các đợt tấn công trước đó vào quân đội chính phủ Syria. Một cuộc tấn công nhằm vào làng Batbo đã làm ít nhất 19 người, bao gồm 3 trẻ em thiệt mạng.
Theo SOHR, phía Đông của thành phố đã bị tấn công bởi tên lửa được bắn ra từ các chiến đấu cơ, bom từ trực thăng và tên lửa từ phía quân đội chính phủ.
Aleppo hiện đang trở thành chiến tuyến chính của cuộc nội chiến kéo dài tới hơn 5 năm tại Syria giữa phe của Tổng thống Bashar al-Assad được hỗ trợ bởi Nga, Iran và phe người Shi’ite, chống lại những phiến quân nổi dậy người Sunni với sự hỗ trợ của Thổ Nhĩ Kỳ, Mỹ và các nước vùng Vịnh.
Thu Phương (Theo Reuters)

X-Cache: MISS from cache13


text:
Được phát triển trên nền tảng chiếc Evantra tiêu chuẩn, phiên bản Mazzanti Evantra 771 mới sẽ tăng thêm 20 mã lực bởi động cơ V8 hút khí tự nhiên 7,0 lít. Điều này làm cho chiếc xe có khả năng đạt công suất 771 hp ((575 kW), tuy nhiên thông tin về mô-men xoắn không được tiết lộ, chỉ biết rằng các biến thể Evantra tiêu chuẩn đã tạo ra mô-men xoắn 634 lb-ft (860 Nm) tại vòng tua máy 5.000 rpm.
Phiên bản Mazzanti Evantra 771 mới
Nguồn tin cho biết, hiện những thông số hiệu suất vẫn được giữ kín vào thời điểm này, nhưng việc tăng thêm công suất chắc chắn sẽ cắt giảm thời gian chạy nước rút của xe từ 0-60 mph, trong khi phiên bản tiêu chuẩn chỉ mất 3 giây để xe đạt đến tốc độ cực đại 224 mph (360 kph).
Bên cạnh đó việc nhận thêm nhiều sức mạnh hơn, chiếc Evantra 771 mới cũng nhận được lợi thế của một gói khí động học được nâng cấp, bao gồm một bộ lọc phía trước tái thiết kế, gương cạnh mới, cánh gió sau nâng cấp. Chiếc xe cngx đi kèm với màu sơn 2 tông màu xanh-vàng mới và một số điều chỉnh bên trong cabin. Tuy nhiên những hình ảnh nội thất vẫn chưa được tiết lộ.
Mazzanti Evantra 771 sẽ trình làng vào ngày 3/12 tới tại Triển lãm Bologna Motor Show 2016. Cùng ngắm một số hình ảnh của chiếc siêu xe Mazzanti Evantra 771:

X-Cache: MISS from xCache11-02


text:
Trước khi xảy ra sự cố, hố ga được thi công vào ngày 20/10 nhưng không có rào chắn bảo vệ cũng không có biển cảnh báo. Sau sự cố, hố ga nơi nạn nhân gặp nạn đã được rào chắn cẩn thận
Vụ việc xảy ra khoảng gần 14h chiều cùng ngày trên đường Kinh Dương Vương (phường An Lạc, quận Bình Tân).
Vào thời điểm trên,người đàn ông đứng đón xe buýt trên đường Kinh Dương Vương. Vừa thấy xe buýt chạy tới, hướng về miền Tây, người này chạy theo và vấp ngã, rơi xuống hô ga đang thi công.
Theo người dân, những công nhân đang thi công gần đó đã bắc thang xuống cứu nạn nhân nhưng người đàn ông này đã tử vong. Qua quan sát, hố ga có độ sâu khoảng 2m, nước đen ngòm và bốc mùi hôi nồng nặc.
Nhận được tin báo, lực lượng chức năng đã lập biên bản, ghi nhận vụ việc.
Nguyễn Tuấn


text:
U19 Việt Nam bị AFC phạt 2.200 USD chỉ vì đội Iraq ra sân trễ 2 phút
Trong trận đấu cuối cùng vòng bảng gặp U19 Iraq, U19 Việt Nam có mặt trong đường hầm rất đúng giờ nhưng không may là đối thủ của họ lại lề mề, dẫn đến việc trận đấu bị chậm hơn 2 phút. Hậu quả là không chỉ U19 Iraq bị phạt mà U19 Việt Nam cũng bị vạ lây, phải nộp cho BTC giải số tiền 2.200 USD.
Ban huấn luyện U19 Việt Nam kể lại sự việc: “Chuyện hy hữu xảy ra với U19 Việt Nam ở trận hòa 0-0 với U19 Iraq hôm 20-10. Trận đấu bắt đầu muộn hơn 2 phút 30 giây so với quy định, do đội U19 Iraq không có mặt ở địa điểm tập trung trong đường hầm trước giờ thi đấu. Tuy nhiên, AFC vẫn gửi thông báo phạt U19 Việt Nam 2.200 USD (gần 50 triệu đồng) vì lỗi ra sân muộn, dù các học trò của HLV có mặt đúng giờ, đúng địa điểm trước khi tiến ra sân làm lễ chào cờ”.
Niềm vui U19 Việt Nam giành vé vào tứ kết giải U19 châu Á đã khiến ban huấn luyện quên đi sự cố đáng tiếc hôm đó. Cho tới trước trận bán kết gặp Nhật Bản, câu chuyện mới được kể lại để các cầu thủ U19 Việt Nam rút kinh nghiệm.
Theo lịch thi đấu, U19 Việt Nam sẽ chạm trán U19 Nhật Bản trong khuôn khổ trận bán kết giải U19 châu Á 2016, diễn ra lúc 23 giờ 15 ngày 27-10 (theo giờ Việt Nam).
Anh Dũng - Ảnh: AFC


text:
Ilkay Gundogan ăn mừng khi ghi bàn trong trận Man City thắng Bournemouth. Ảnh: Internet
Mới đây, ngôi sao The Citizens tiết lộ với tờ Telegraph rằng cách đây hai ba năm trước khi anh còn khoác áo Dortmund, đội chủ sân Old Trafford đã ngỏ lời muốn anh về Manchester United thi đấu. Tuy nhiên, cầu thủ người Đức thừa nhận khi ấy anh chỉ muốn tập trung chơi bóng cho đội bóng chủ sân Signal Iduna Park và không thương thảo với bất kì đại gia nào.
Hè qua, tiền vệ này đã gia nhập Etihad với bản hợp đồng 5 năm với mức giá 20 triệu bảng dù đang gặp chấn thương nặng. Anh tâm sự lí do chọn Manchester City là bến đỗ tiếp theo sau khi rời Dortmund: "Tôi có mối quan hệ tốt với HLV Pep Guardiola , tôi học hỏi nhiều thứ từ ông ấy. Tôi hiểu được triết lý bóng đá của Pep khi ông ấy còn ở Barcelona và Bayern Munich. Tôi thấy nó hợp với phong cách chơi bóng của tôi."
Gundogan đã thi đấu 4 trận cho đội chủ sân Etihad và ghi được một bàn thắng. Anh dần chứng tỏ được tài năng, khiến chiến lược gia người Tây Ban Nha cảm thấy tin tưởng mỗi khi được trao cơ hội, điển hình là màn trình diễn xuất sắc của Gungogan trong trận hòa với Celtic tại đấu trường C1.
Minh Hoa - Thể thao Việt Nam | 21:30 02/10/2016

markdown:
Ilkay Gundogan ăn mừng khi ghi bàn trong trận Man City thắng Bournemouth. Ảnh: Internet
Mới đây, ngôi sao The Citizens tiết lộ với tờ Telegraph rằng cách đây hai ba năm trước khi anh còn khoác áo Dortmund, đội chủ sân Old Trafford đã ngỏ lời muốn anh về Manchester United thi đấu. Tuy nhiên, cầu thủ người Đức thừa nhận khi ấy anh chỉ muốn tập trung chơi bóng cho đội bóng chủ sân Signal Iduna Park và không thương thảo với bất kì đại gia nào.
Hè qua, tiền vệ này đã gia nhập Etihad với bản hợp đồng 5 năm với mức giá 20 triệu bảng dù đang gặp chấn thương nặng. Anh tâm sự lí do chọn Manchester City là bến đỗ tiếp theo sau khi rời Dortmund:
* "Tôi có mối quan hệ tốt với HLV Pep Guardiola , tôi học hỏi nhiều thứ từ ông ấy. Tôi hiểu được triết lý bóng đá của Pep khi ông ấy còn ở Barcelona và Bayern Munich. Tôi thấy nó hợp với phong cách chơi bóng của tôi." *
Gundogan đã thi đấu 4 trận cho đội chủ sân Etihad và ghi được một bàn thắng. Anh dần chứng tỏ được tài năng, khiến chiến lược gia người Tây Ban Nha cảm thấy tin tưởng mỗi khi được trao cơ hội, điển hình là màn trình diễn xuất sắc của Gungogan trong trận hòa với Celtic tại đấu trường C1.
Minh Hoa - Thể thao Việt Nam | 21:30 02/10/2016


markdown:
## LỊCH SỬ HÌNH THÀNH
Công ty cổ phần Cơ Khí Ngành In có tiền thân là Xí nghiệp Cơ Khí Ngành In thành lập năm 1979, được chuyển thể từ Doanh nghiệp nhà nước và hoạt động theo Luật doanh nghiệp từ tháng 12/2006.
HOẠT ĐỘNG KINH DOANH
Ngành nghề kinh doanh của Công ty CP Cơ Khí Ngành In bao gồm:
- Lắp đặt các máy chuyên dụng trong ngành in và ngành công nghiệp, lắp đặt các thiết bị ngành in;
- Sửa chữa máy móc, thiết bị ngành in;
- In ấn và các dịch vụ liên quan đến in;
- Sản xuất các máy chuyên dùng trong ngành in, ngành cơ khí;
- Xuất nhập khẩu, bán buôn máy móc thiết bị và phụ tùng máy nông nghiệp, vật tư và nguyên phụ liệu ngành in;
- Kinh doanh bất động sản, quyền sử dụng đất thuộc chủ sở hữu, chủ sử dụng hoặc đi thuê.
Với đội ngũ kỹ sư, công nhân kỹ thuật tay nghề cao qua nhiều năm kinh nghiệm, Công ty CP Cơ Khí Ngành In đã nhận được tín nhiệm và là sự lựa chọn đáng tin cậy của nhiều khách hàng trong thời gian qua. Ban điều hành Công ty luôn quan tâm đến các chính sách ưu đãi dành cho Quý khách hàng và luôn nâng cao chất lượng phục vụ ngày một tốt hơn.
Công ty cổ phần Cơ Khí Ngành In luôn cố gắng hoàn thiện mình và mong muốn được phục vụ Quý khách ngày càng tốt hơn.
[http://texts-to-order.info](http://texts-to-order.info/)услуги по написанию рерайт текстов [www.buycheapdrugsnorx.com/phenergan](http://www.buycheapdrugsnorx.com/phenergan)buy phenergan online
#### Máy in offset 4 màu
[AKIYAMA BT-440](/index.php?option=com_sanpham&view=sanpham&id=10&Itemid=1) ![](/images/san_pham/thumbs/P2260158 copy_e573c43004f0f6281b42a35a19e631a8.jpg)
![](/images/san_pham/thumbs/P2260158 copy_e573c43004f0f6281b42a35a19e631a8.jpg)
[SUMITOMO MILLER TC-40S](/index.php?option=com_sanpham&view=sanpham&id=25&Itemid=1) ![](/images/san_pham/thumbs/P7020338_6db385f6388346d86dd610a40e8454f0.jpg)
![](/images/san_pham/thumbs/P7020338_6db385f6388346d86dd610a40e8454f0.jpg)
[DAIYA 1F-4](/index.php?option=com_sanpham&view=sanpham&id=48&Itemid=1) ![](/images/san_pham/thumbs/PA060454 copy1_be5394be83cbff56338a07f0aeb521f4.jpg)
![](/images/san_pham/thumbs/PA060454 copy1_be5394be83cbff56338a07f0aeb521f4.jpg)
[DAIYA 3G-4](/index.php?option=com_sanpham&view=sanpham&id=52&Itemid=1) ![](/images/san_pham/thumbs/P1210001 copy1_bbf6795ea2f517094f99b8a2bb5c0a86.jpg)
![](/images/san_pham/thumbs/P1210001 copy1_bbf6795ea2f517094f99b8a2bb5c0a86.jpg)

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Connection: close

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

X-Powered-By: PleskLin


text:
(chiasekienthucnet)-Trong vụ án "Cố ý làm trái quy định quản lý kinh tế của nhà nước gây hậu quả nghiêm trọng" xảy ra vào năm 2012 đối với các nghi can thuộc PVC-ME, cho đến nay Trịnh Văn Thảo vẫn chưa bị bắt giữ mặc dù đã có lệnh truy nã đặc biệt...
Nghi can Trịnh Văn Thảo-nguyên Tổng Giám đốc của Công ty PVC-ME, một trong số 10 nghi can từng bị khởi tố vụ án hình sự theo tội danh "Cố ý làm trái quy định quản lý kinh tế của nhà nước gây hậu quả nghiêm trọng" đã bỏ trốn khỏi Việt Nam trước khi có quyết định khởi tố vụ án hình sự, khởi tố bị can vào ngày 12/9/2012.
Quyết định truy nã đặc biệt Trịnh Văn Thảo
Quyết định truy nã đặc biệt đối với Trịnh Văn Thảo do cơ quan Cảnh sát điều tra -Bộ Công an ký số 01/C48 ký ngày 24/9/2012 đã được phát hành. Tuy nhiên, đến thời điểm hiện nay chúng ta vẫn chưa bắt được Trịnh Văn Thảo nhằm đảm bảo xử lý theo quy định của pháp luật Việt Nam. Liệu có vấn đề gì xảy ra ở đây:
Theo quan sát của chúng tôi, hiện trên trang của cảnh sát quốc tế Interpol chưa hề có tên Trịnh Văn Thảo bị truy nã quốc tế. Vậy, vì sao Trịnh Văn Thảo lại chưa có tên ? đây là câu trả lời giành cho phía cơ quan chức năng của Việt Nam trong việc ban hành quyết định truy nã quốc tế, thông báo và phối hợp với cơ quan cảnh sát quốc tế Interpol để thực hiện việc truy tìm và bắt giữ quốc tế.
Ảnh chụp màn hình nghi can Giang Kim Đạt trên trang truy nã quốc tế của Interpol
Vì sao chúng tôi lại đặt ra vấn đề này, bởi nghi can Giang Kim Đạt của Việt Nam cũng đã từng bị khởi tố với tội danh "Tham ô tài sản, rửa tiền" vào ngày 15/1/2015 và bị bắt vào ngày 7/7/2015 trong vụ án Vinashin. Giang Kim Đạt bị bắt giữ vì đã có lệnh truy nã quốc tế của Interpol ? theo quan sát của chúng tôi thì trên trang truy nã quốc tế của Interpol cho đến thời điểm hiện nay (ngày 24/9/2016) khi tra từ khóa GIANG (VIET NAM) vẫn còn lưu giữ hình ảnh truy nã quốc tế Giang Kim Đạt mặc dù nghi can này đã bị bắt. Song, cũng tra từ khóa theo cách này trên trang truy nã quốc tế của Interpol đối với nghi can Trịnh Văn Thảo thì không hề có tên Trịnh Văn Thảo bị truy nã quốc tế trên trang này mặc dù nghi can này đến nay vẫn chưa bị bắt giữ.
Ảnh chụp màn hình tra tìm nghi can Trịnh Văn Thảo trên trang truy nã quốc tế của Interpol
Vậy, phải chăng có vấn đề gì ở chỗ truy nã đối với Trịnh Văn Thảo tại cơ quan cảnh sát quốc tế Interpol làm cho quá trình bắt giữ khó khăn và đến nay vẫn chưa thể bắt được ? câu trả lời này mong được phía cơ quan chức năng giải đáp.
VT (chiasekienthucnet.wordpress.com)

markdown:
**(chiasekienthucnet)-Trong vụ án "Cố ý làm trái quy định quản lý kinh tế của nhà nước gây hậu quả nghiêm trọng" xảy ra vào năm 2012 đối với các nghi can thuộc PVC-ME, cho đến nay Trịnh Văn Thảo vẫn chưa bị bắt giữ mặc dù đã có lệnh truy nã đặc biệt...**
Nghi can Trịnh Văn Thảo-nguyên Tổng Giám đốc của Công ty PVC-ME, một trong số 10 nghi can từng bị khởi tố vụ án hình sự theo tội danh "Cố ý làm trái quy định quản lý kinh tế của nhà nước gây hậu quả nghiêm trọng" đã bỏ trốn khỏi Việt Nam trước khi có quyết định khởi tố vụ án hình sự, khởi tố bị can vào ngày 12/9/2012.
Quyết định truy nã đặc biệt Trịnh Văn Thảo
Quyết định truy nã đặc biệt đối với Trịnh Văn Thảo do cơ quan Cảnh sát điều tra -Bộ Công an ký số 01/C48 ký ngày 24/9/2012 đã được phát hành. Tuy nhiên, đến thời điểm hiện nay chúng ta vẫn chưa bắt được Trịnh Văn Thảo nhằm đảm bảo xử lý theo quy định của pháp luật Việt Nam. Liệu có vấn đề gì xảy ra ở đây:
Theo quan sát của chúng tôi, hiện trên trang của cảnh sát quốc tế Interpol chưa hề có tên Trịnh Văn Thảo bị truy nã quốc tế. Vậy, vì sao Trịnh Văn Thảo lại chưa có tên ? đây là câu trả lời giành cho phía cơ quan chức năng của Việt Nam trong việc ban hành quyết định truy nã quốc tế, thông báo và phối hợp với cơ quan cảnh sát quốc tế Interpol để thực hiện việc truy tìm và bắt giữ quốc tế.
Ảnh chụp màn hình nghi can Giang Kim Đạt trên trang truy nã quốc tế của Interpol
Vì sao chúng tôi lại đặt ra vấn đề này, bởi nghi can Giang Kim Đạt của Việt Nam cũng đã từng bị khởi tố với tội danh "Tham ô tài sản, rửa tiền" vào ngày 15/1/2015 và bị bắt vào ngày 7/7/2015 trong vụ án Vinashin. Giang Kim Đạt bị bắt giữ vì đã có lệnh truy nã quốc tế của Interpol ? theo quan sát của chúng tôi thì trên trang truy nã quốc tế của Interpol cho đến thời điểm hiện nay (ngày 24/9/2016) khi tra từ khóa GIANG (VIET NAM) vẫn còn lưu giữ hình ảnh truy nã quốc tế Giang Kim Đạt mặc dù nghi can này đã bị bắt. Song, cũng tra từ khóa theo cách này trên trang truy nã quốc tế của Interpol đối với nghi can Trịnh Văn Thảo thì không hề có tên Trịnh Văn Thảo bị truy nã quốc tế trên trang này mặc dù nghi can này đến nay vẫn chưa bị bắt giữ.
Ảnh chụp màn hình tra tìm nghi can Trịnh Văn Thảo trên trang truy nã quốc tế của Interpol
Vậy, phải chăng có vấn đề gì ở chỗ truy nã đối với Trịnh Văn Thảo tại cơ quan cảnh sát quốc tế Interpol làm cho quá trình bắt giữ khó khăn và đến nay vẫn chưa thể bắt được ? câu trả lời này mong được phía cơ quan chức năng giải đáp.
**VT (chiasekienthucnet.wordpress.com)**

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Vấn đề “tự diễn biến”, xét theo chiều hướng tiêu cực là sự suy giảm, suy thoái về mặt chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống dẫn đến “tự chuyển hóa” trong tổ chức, con người, trước hết là trong tổ chức Đảng, tổ chức bộ máy nhà nước, trong đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ chủ chốt của Đảng và Nhà nước, đã từng diễn ra ở Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu.
Cùng với “Diễn biến hòa bình” và các nguyên nhân khác, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” đã làm cho chế độ xã hội chủ nghĩa theo mô hình Xô-viết ở Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu sụp đổ.
Nhận thức rõ tính chất nguy hiểm của chiến lược “Diễn biến hòa bình”, của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” do tác động của “Diễn biến hòa bình” đối với sự tồn vong của Đảng, của chế độ xã hội chủ nghĩa; ý thức rõ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” đang có những biểu hiện phức tạp, hết sức nguy hiểm ở nước ta, Báo cáo Chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng đã nhấn mạnh: “Trong nội bộ, những biểu hiện xa rời mục tiêu của chủ nghĩa xã hội, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” có những diễn biến phức tạp”. Văn kiện Đại hội XII của Đảng cũng xác định: “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”. Phát biểu bế mạc Hội nghị Trung ương 4 khóa XII, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng nhấn mạnh: “Đại hội XII của Đảng đã đề ra yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng với 10 giải pháp cơ bản, đồng bộ, trong đó nhấn mạnh phải tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI, với trọng tâm là đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến", “tự chuyển hóa” trong nội bộ”.
Như vậy là, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ là một thực tế đang tồn tại ở nước ta với những biểu hiện ở các mức độ và phạm vi cụ thể khác nhau. Vấn đề đặt ra là phải nghiên cứu nhận diện cho được tính chất, nội dung, mức độ, phạm vi và những biểu hiện của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; xác định những nguyên nhân khách quan và chủ quan của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” và điều quan trọng, cấp bách hơn là phải tìm ra được những giải pháp đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ một cách kịp thời, có hiệu quả.
“Tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ là quá trình “tự diễn biến” theo chiều hướng tiêu cực, suy thoái. Từ “tự diễn biến”, đến một mức độ nào đó sẽ chuyển sang “tự chuyển hóa”; từ “tự diễn biến” từng người đến “tự diễn biến” cả đội ngũ; từ “tự chuyển hóa” từng người đến “tự chuyển hóa” cả một tổ chức, nếu chúng ta không có những biện pháp đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi hữu hiệu.
Sự suy thoái về tư tưởng chính trị, ngày càng xa rời mục tiêu của chủ nghĩa xã hội, xa rời lý tưởng chiến đấu vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, xa rời Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, xa rời đường lối của Đảng; sự suy thoái về phẩm chất đạo đức, lối sống, nhất là ngày càng xa rời những phẩm chất, chuẩn mực đạo đức, lối sống xã hội chủ nghĩa, trượt dần sang đạo đức, lối sống tư sản, hoặc quay về với những thói hư, tật xấu của đạo đức, lối sống phong kiến… sẽ dẫn tới “tự diễn biến", “tự chuyển hóa”.
Đúng như Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng đã nhấn mạnh trong bài phát biểu bế mạc Hội nghị Trung ương 4 khóa XII: “Từ suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống dẫn tới “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” chỉ là một bước ngắn, thậm chí rất ngắn, nguy hiểm khôn lường, có thể dẫn tới tiếp tay hoặc cấu kết với các thế lực xấu, thù địch, phản bội lại lý tưởng và sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc”.
“Tự diễn biến”, "tự chuyển hóa” diễn ra từ bên trong từng con người và bên trong từng tổ chức. Theo đó, việc xác định nguyên nhân của quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” phải đi tìm nguyên nhân từ chính trong con người, trong tổ chức là chủ yếu. Tuy nhiên, không thể không tính đến những nguyên nhân bên ngoài, sẽ cùng với các nguyên nhân bên trong tạo nên “hợp lực” thúc đẩy quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”.
“Tự diễn biến” và “tự chuyển hóa” là hai khái niệm có nội hàm khác nhau nhưng lại gắn kết với nhau trong một quá trình vận động, biến đổi của con người, tổ chức. Quá trình diễn ra “tự diễn biến” cũng là quá trình diễn ra “tự chuyển hóa”, nhưng đang ở trong những giới hạn nhất định. Nhưng đến một lúc nào đó thì từ “tự diễn biến” sẽ dẫn tới “tự chuyển hóa” toàn bộ; lúc đó con người, tổ chức sẽ thay đổi hoàn toàn về bản chất. “Tự chuyển hóa” bắt đầu bằng “tự diễn biến” và “tự diễn biến” sẽ dẫn tới “tự chuyển hóa” trong những điều kiện nhất định.
Như vậy, trong nhận thức cũng như trong hoạt động thực tiễn, chúng ta phải thực sự quan tâm đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi cả “tự diễn biến” và cả “tự chuyển hóa”. Tuy nhiên, xét ở khía cạnh sự thay đổi về chất thì hai quá trình “tự diễn biến” và “tự chuyển hóa” vẫn có tính độc lập tương đối của nó. Theo đó, khi đề ra giải pháp đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi có thể và cần phải đề ra cả giải pháp chung và giải pháp riêng trong đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”.
Để góp phần đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ hiện nay, cần thực hiện tốt một số nội dung, giải pháp đồng bộ.
Trước hết, cần thường xuyên tăng cường giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; về mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, về tính ưu việt của chủ nghĩa xã hội… cho đội ngũ cán bộ, đảng viên và nhân dân. Để việc tuyên truyền, giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh hiệu quả, có cơ sở khoa học, thuyết phục…, cần đặc biệt quan tâm đến việc tăng cường nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn, góp phần phát triển sáng tạo Chủ nghĩa Mác - Lê-nin; đặc biệt là những luận điểm cần được bổ sung, phát triển, mà Chủ nghĩa Mác - Lê-nin chưa đề cập đầy đủ, toàn diện, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh lịch sử mới và những luận điểm hoàn toàn mới, mà Chủ nghĩa Mác - Lê-nin chưa từng đề cập đến.
Hai là, giáo dục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên về những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử của công cuộc đổi mới đất nước do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo; đồng thời, nhận thức rõ những hạn chế, bất cập không thể tránh khỏi trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội trong thời kỳ quá độ, thực hiện cơ chế thị trường, mở cửa, hội nhập quốc tế. Phải từng bước thông qua đường lối, chủ trương, chính sách và công tác lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức thực tiễn của hệ thống chính trị, của đội ngũ cán bộ, đảng viên để từng bước hiện thực hóa mục tiêu, lý tưởng, tính ưu việt của chủ nghĩa xã hội trên đất nước ta. Từng bước nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, nơi căn cứ địa cách mạng trước đây và các gia đình, đối tượng chính sách, người có công với cách mạng.
Ba là, chăm lo xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu lực, hiệu quả, nhất là trong sạch, vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, có khả năng đề ra những chủ trương, đường lối, chính sách đúng đắn, nhất là những quyết sách lớn về phát triển kinh tế-xã hội, về chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Có năng lực tổ chức lãnh đạo, quản lý, chỉ đạo thực tiễn giỏi để nhanh chóng đưa nghị quyết, đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước vào thực tiễn cuộc sống. Kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục, rèn luyện với tự giáo dục, tự rèn luyện, chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên cả về phẩm chất và năng lực, phương pháp, tác phong công tác, xứng đáng là những cán bộ vừa “hồng”, vừa “chuyên”, như Bác Hồ đã dạy. Đặc biệt, cần kiên quyết đấu tranh chống mọi biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI về xây dựng Đảng, đạt được mục đích, yêu cầu đề ra; đẩy mạnh thực hiện việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Bốn là, tích cực đấu tranh phòng, chống âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” nhằm thúc đẩy quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” từ bên trong của các thế lực thù địch đối với cách mạng nước ta, nhất là trên mặt trận tư tưởng, lý luận. Trong đó, cần quan tâm đến các nội dung, biện pháp như: Tiếp tục giáo dục nâng cao nhận thức, xác định rõ hơn vị trí, vai trò, trách nhiệm của các lực lượng tham gia đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch; tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch. Xác định rõ nội dung, hình thức, biện pháp, tổ chức lực lượng và xác định rõ cơ chế kết hợp, phối hợp giữa các lực lượng trong đấu tranh phòng, chống “Diễn biến hòa bình” bảo đảm phù hợp và hiệu quả. Thường xuyên quan tâm nghiên cứu tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận; tăng cường bảo đảm về vật chất, kinh phí cho hoạt động đấu tranh phòng, chống, làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch.
Năm là, kết hợp chặt chẽ giữa “xây” và “chống”, lấy xây dựng để ta mạnh lên về mọi mặt là chính, nhất là giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa trong quá trình phát triển đất nước, giữ vững ổn định chính trị, xây dựng và phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, tăng cường quốc phòng, an ninh, mở rộng quan hệ đối ngoại. Chăm lo xây dựng nhân tố con người, nâng cao khả năng “tự bảo vệ”, tăng cường “sức đề kháng”, khả năng “miễn dịch” trước mọi âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch. Nâng cao “sức đề kháng” của mỗi người trước sự tác động từ mặt tiêu cực của cơ chế thị trường, mở cửa, hội nhập quốc tế…, là giải pháp tích cực, chủ động nhất và hiệu quả nhất để đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ ở nước ta hiện nay.
PGS, TS NGUYỄN VĨNH THẮNG (báo Quân đội Nhân dân điện tử)

markdown:
## Vấn đề “tự diễn biến”, xét theo chiều hướng tiêu cực là sự suy giảm, suy thoái về mặt chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống dẫn đến “tự chuyển hóa” trong tổ chức, con người, trước hết là trong tổ chức Đảng, tổ chức bộ máy nhà nước, trong đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ chủ chốt của Đảng và Nhà nước, đã từng diễn ra ở Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu.
Cùng với “Diễn biến hòa bình” và các nguyên nhân khác, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” đã làm cho chế độ xã hội chủ nghĩa theo mô hình Xô-viết ở Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu sụp đổ.
Nhận thức rõ tính chất nguy hiểm của chiến lược “Diễn biến hòa bình”, của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” do tác động của “Diễn biến hòa bình” đối với sự tồn vong của Đảng, của chế độ xã hội chủ nghĩa; ý thức rõ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” đang có những biểu hiện phức tạp, hết sức nguy hiểm ở nước ta, Báo cáo Chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng đã nhấn mạnh: “Trong nội bộ, những biểu hiện xa rời mục tiêu của chủ nghĩa xã hội, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” có những diễn biến phức tạp”. Văn kiện Đại hội XII của Đảng cũng xác định: “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”. Phát biểu bế mạc Hội nghị Trung ương 4 khóa XII, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng nhấn mạnh: “Đại hội XII của Đảng đã đề ra yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng với 10 giải pháp cơ bản, đồng bộ, trong đó nhấn mạnh phải tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI, với trọng tâm là đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến", “tự chuyển hóa” trong nội bộ”.
Như vậy là, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ là một thực tế đang tồn tại ở nước ta với những biểu hiện ở các mức độ và phạm vi cụ thể khác nhau. Vấn đề đặt ra là phải nghiên cứu nhận diện cho được tính chất, nội dung, mức độ, phạm vi và những biểu hiện của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; xác định những nguyên nhân khách quan và chủ quan của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” và điều quan trọng, cấp bách hơn là phải tìm ra được những giải pháp đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ một cách kịp thời, có hiệu quả.
“Tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ là quá trình “tự diễn biến” theo chiều hướng tiêu cực, suy thoái. Từ “tự diễn biến”, đến một mức độ nào đó sẽ chuyển sang “tự chuyển hóa”; từ “tự diễn biến” từng người đến “tự diễn biến” cả đội ngũ; từ “tự chuyển hóa” từng người đến “tự chuyển hóa” cả một tổ chức, nếu chúng ta không có những biện pháp đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi hữu hiệu.
Sự suy thoái về tư tưởng chính trị, ngày càng xa rời mục tiêu của chủ nghĩa xã hội, xa rời lý tưởng chiến đấu vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, xa rời Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, xa rời đường lối của Đảng; sự suy thoái về phẩm chất đạo đức, lối sống, nhất là ngày càng xa rời những phẩm chất, chuẩn mực đạo đức, lối sống xã hội chủ nghĩa, trượt dần sang đạo đức, lối sống tư sản, hoặc quay về với những thói hư, tật xấu của đạo đức, lối sống phong kiến… sẽ dẫn tới “tự diễn biến", “tự chuyển hóa”.
Đúng như Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng đã nhấn mạnh trong bài phát biểu bế mạc Hội nghị Trung ương 4 khóa XII: “Từ suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống dẫn tới “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” chỉ là một bước ngắn, thậm chí rất ngắn, nguy hiểm khôn lường, có thể dẫn tới tiếp tay hoặc cấu kết với các thế lực xấu, thù địch, phản bội lại lý tưởng và sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc”.
“Tự diễn biến”, "tự chuyển hóa” diễn ra từ bên trong từng con người và bên trong từng tổ chức. Theo đó, việc xác định nguyên nhân của quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” phải đi tìm nguyên nhân từ chính trong con người, trong tổ chức là chủ yếu. Tuy nhiên, không thể không tính đến những nguyên nhân bên ngoài, sẽ cùng với các nguyên nhân bên trong tạo nên “hợp lực” thúc đẩy quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”.
“Tự diễn biến” và “tự chuyển hóa” là hai khái niệm có nội hàm khác nhau nhưng lại gắn kết với nhau trong một quá trình vận động, biến đổi của con người, tổ chức. Quá trình diễn ra “tự diễn biến” cũng là quá trình diễn ra “tự chuyển hóa”, nhưng đang ở trong những giới hạn nhất định. Nhưng đến một lúc nào đó thì từ “tự diễn biến” sẽ dẫn tới “tự chuyển hóa” toàn bộ; lúc đó con người, tổ chức sẽ thay đổi hoàn toàn về bản chất. “Tự chuyển hóa” bắt đầu bằng “tự diễn biến” và “tự diễn biến” sẽ dẫn tới “tự chuyển hóa” trong những điều kiện nhất định.
Như vậy, trong nhận thức cũng như trong hoạt động thực tiễn, chúng ta phải thực sự quan tâm đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi cả “tự diễn biến” và cả “tự chuyển hóa”. Tuy nhiên, xét ở khía cạnh sự thay đổi về chất thì hai quá trình “tự diễn biến” và “tự chuyển hóa” vẫn có tính độc lập tương đối của nó. Theo đó, khi đề ra giải pháp đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi có thể và cần phải đề ra cả giải pháp chung và giải pháp riêng trong đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”.
Để góp phần đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ hiện nay, cần thực hiện tốt một số nội dung, giải pháp đồng bộ.
Trước hết, cần thường xuyên tăng cường giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; về mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, về tính ưu việt của chủ nghĩa xã hội… cho đội ngũ cán bộ, đảng viên và nhân dân. Để việc tuyên truyền, giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh hiệu quả, có cơ sở khoa học, thuyết phục…, cần đặc biệt quan tâm đến việc tăng cường nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn, góp phần phát triển sáng tạo Chủ nghĩa Mác - Lê-nin; đặc biệt là những luận điểm cần được bổ sung, phát triển, mà Chủ nghĩa Mác - Lê-nin chưa đề cập đầy đủ, toàn diện, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh lịch sử mới và những luận điểm hoàn toàn mới, mà Chủ nghĩa Mác - Lê-nin chưa từng đề cập đến.
Hai là, giáo dục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên về những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử của công cuộc đổi mới đất nước do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo; đồng thời, nhận thức rõ những hạn chế, bất cập không thể tránh khỏi trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội trong thời kỳ quá độ, thực hiện cơ chế thị trường, mở cửa, hội nhập quốc tế. Phải từng bước thông qua đường lối, chủ trương, chính sách và công tác lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức thực tiễn của hệ thống chính trị, của đội ngũ cán bộ, đảng viên để từng bước hiện thực hóa mục tiêu, lý tưởng, tính ưu việt của chủ nghĩa xã hội trên đất nước ta. Từng bước nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, nơi căn cứ địa cách mạng trước đây và các gia đình, đối tượng chính sách, người có công với cách mạng.
Ba là, chăm lo xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu lực, hiệu quả, nhất là trong sạch, vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, có khả năng đề ra những chủ trương, đường lối, chính sách đúng đắn, nhất là những quyết sách lớn về phát triển kinh tế-xã hội, về chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Có năng lực tổ chức lãnh đạo, quản lý, chỉ đạo thực tiễn giỏi để nhanh chóng đưa nghị quyết, đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước vào thực tiễn cuộc sống. Kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục, rèn luyện với tự giáo dục, tự rèn luyện, chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên cả về phẩm chất và năng lực, phương pháp, tác phong công tác, xứng đáng là những cán bộ vừa “hồng”, vừa “chuyên”, như Bác Hồ đã dạy. Đặc biệt, cần kiên quyết đấu tranh chống mọi biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI về xây dựng Đảng, đạt được mục đích, yêu cầu đề ra; đẩy mạnh thực hiện việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Bốn là, tích cực đấu tranh phòng, chống âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” nhằm thúc đẩy quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” từ bên trong của các thế lực thù địch đối với cách mạng nước ta, nhất là trên mặt trận tư tưởng, lý luận. Trong đó, cần quan tâm đến các nội dung, biện pháp như: Tiếp tục giáo dục nâng cao nhận thức, xác định rõ hơn vị trí, vai trò, trách nhiệm của các lực lượng tham gia đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch; tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch. Xác định rõ nội dung, hình thức, biện pháp, tổ chức lực lượng và xác định rõ cơ chế kết hợp, phối hợp giữa các lực lượng trong đấu tranh phòng, chống “Diễn biến hòa bình” bảo đảm phù hợp và hiệu quả. Thường xuyên quan tâm nghiên cứu tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận; tăng cường bảo đảm về vật chất, kinh phí cho hoạt động đấu tranh phòng, chống, làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch.
Năm là, kết hợp chặt chẽ giữa “xây” và “chống”, lấy xây dựng để ta mạnh lên về mọi mặt là chính, nhất là giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa trong quá trình phát triển đất nước, giữ vững ổn định chính trị, xây dựng và phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, tăng cường quốc phòng, an ninh, mở rộng quan hệ đối ngoại. Chăm lo xây dựng nhân tố con người, nâng cao khả năng “tự bảo vệ”, tăng cường “sức đề kháng”, khả năng “miễn dịch” trước mọi âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch. Nâng cao “sức đề kháng” của mỗi người trước sự tác động từ mặt tiêu cực của cơ chế thị trường, mở cửa, hội nhập quốc tế…, là giải pháp tích cực, chủ động nhất và hiệu quả nhất để đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ ở nước ta hiện nay.
*PGS, TS*NGUYỄN VĨNH THẮNG (báo Quân đội Nhân dân điện tử)


text:
Trường hợp ứng dụng thích hợp:Mục
đích của việc thu thập thông tin khách hàng, xây dựng hồ sơ khách hàng
là để sử dụng những thông tin này một cách có hiệu quả.Tiến hành phân
tích thông tin khchính là cơ sở của việc sử dụng những thông tin này.Bạn
có thể tham khảo giải pháp mô tả chi tiết dưới đây để biết cách thức
tiến hành phân tích thông tin khách hàng và sử dụng nó một cách hiệu
quả:
Sử dụng hồ sơ khách hàng để phân tích cơ cấu khách
hàng.Đây là một phương pháp phân tích hồ sơ phổ biến nhất, đơn giản
nhất.Nó bao gồm phân tích cơ cấu bán hàng và cơ cấu khu vực. Việc phân
tích cơ cấu khách hàng giúp bộ phận bán hàng của doanh nghiệp kịp thời
nắm được số lượng hàng hoá mà khách hàng đã tiêu thụ cho doanh nghiệp và
sự phân bố của khách hàng, đồng thời qua đó có thể phát hiện những vấn
đề tồn tại trong quá trình phục vụ khách hàng để đưa ra đối sách thích
hợp.
Là mỗi khách hàng chiếm tỉ trọng bao nhiêu trong tổng
kim ngạch bán hàng của doanh nghiệp, đồng thời tiến hành phân tích tình
hình biến động của khách hàng cùng với sự biến đổi của thời gian. Sự
phân tích này rất quan trọng đối với việc nắm bắt tình hình phát triển
và hiểu rõ trọng điểm bán hàng. Thông qua việc phân tích cơ cấu bán hàng
để tiến hành phân loại khách hàng, phương pháp phân loại A, B, C, D là
phương pháp thường dùng và tạo điều kiện thuận lợi cho việc đưa ra
chính sách phù hợp đối với từng loại khách hàng.
Là sự phân tích mức độ quan trọng của việc phân bố
khu vực và phân bố thị trường đối với doanh nghiệp cũng như mức độ phân
chia khách hàng khu vực trong tổng số khách hàng của doanh nghiệp, đây
còn là căn cứ để đề ra kế hoạch, điều chỉnh mạng lưới phục vụ và tiêu
thụ.Sự phân tích này phải căn cứ vào một trình tự thời gian nhất định và
phải sử dụng thông tin ít nhất là từ 5 năm về trước trở lên mới có thể
phản ánh được khách quan xu thế biến động cơ cấu khách hàng.
Sử dụng hồ sơ khách hàng để phản ánh tỉ mỉ ưu thế và
hành vi của khách hàng, ngoài ra, doanh nghiệp còn có thể tiến hành phân
tích quỹ tín dụng của khách hàng, qua đó xác định chính sách ưu đãi,
quỹ tín dụng, điều kiện trả tiền của khách hàng. Những khách hàng có
đăng kí quỹ tín dụng cao trong phân tích tín dụng là đối tượng trọng
điểm để phát triển nghiệp vụ thì doanh nghiệp phải có sự ưu đãi và khích
lệ nhất định, điều này rất có hiệu quả khi đẩy nhanh vòng quay vốn của
doanh nghiệp, ngăn chặn sự xuất hiện “khoản khó đòi” và “khoản khó thu”.
Đối với những khách hàng có quỹ tín dụng thấp trong phân tích tín dụng
doanh nghiệp cũng phải chú ý đến hoạt động kinh doanh của họ nhằm tránh
gây tổn thất cho doanh nghiệp do không theo dõi sát sao, không quan tâm
đầy đủ.
Thông qua phân tích hồ sơ của khách hàng còn có thể
biết được mức độ lợi nhuận khách hàng đem lại cho công ty. Sự báo cáo
phản hồi về tài sản của khách hàng (CRA) là một trong những phương pháp
mà doanh nghiệp tính toán sẽ thu được bao nhiêu lợi nhuận từ khách hàng
ấy. Phương pháp này là lấy tổng lợi nhuận của từng khách hàng trừ đi chi
phí khách hàng trực tiếp (không tính đến chi phí nghiên cứu phát triển
doanh nghiệp cũng như chi phí thiết bị ứng dụng). Sự khác biệt giữa CRA
của các khách hàng là rất lớn, vì thế, thông qua phân tích CRA chúng ta
còn hiểu được nguyên nhân tạo ra sự khác biệt này.
Ngoài những thông tin có lợi thu được từ các cách
phân tích hồ sơ khách hàng trên đây, trong hoạt động kinh doanh thực tế
doanh nghiệp còn có thể lợi dụng việc phân tích hồ sơ khách hàng để tiến
hành phân tích tỉ lệ chiếm hữu của khách hàng, phân tích quan hệ của
khách hàng với đối thủ cạnh tranh, phân tích những khách hàng mới và
những khách hàng làm ăn thua lỗ, phân tích hiệu quả nỗ lực kinh doanh
cũng như tình hình thực hiện hợp đồng của doanh nghiệp.
Phân tích cơ cấu bán hàng: là chỉ mỗi khách
hàng chiếm bao nhiêu giải pháp trăm trong tỉ trọng kim ngạch bán hàng
của doanh nghiệp,đồng thời tiến hành phân tích tình hình biến động của
khách hàng cùng với sự biến đổi của thời gian.
Phân tích cơ cấu khu vực: là sự phân tích
mức độ quan trọng của việc phân bố khu vực và phân bố thị trường đối với
doanh nghiệp cũng như mức độ phân chia khách hàng khu vực trong tổng dố
khách hàng của doanh nghiệp, đây còn là căn cứ để đề ra kế hoạch, điều
chỉnh mạng lưới phục vụ và tiêu thụ.
Thanh Thanh (Theo Tuvannhansu.com)
Sign in|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites

X-Robots-Tag: noarchive

Set-Cookie: __cfduid=d9f5894eb038c88ab16f0a20df88e76ec1484603109; expires=Tue, 16-Jan-18 21:45:09 GMT; path=/; domain=.e-biz.com.vn; HttpOnly

Server: cloudflare-nginx

Cache-Control: public, max-age=5

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text:
Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường
Mô tả bộ sưu tập
Chúng tôi xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh bộ sưu tập Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường nhằm hỗ trợ cho việc dạy và học môn Toán ở trường phổ thông trở nên chất lượng và hiệu quả hơn. Bộ sưu tập này gồm các tài liệu hay và chất lượng hi vọng sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các em học sinh và quý thầy cô giáo.
Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường
Tóm tắt nội dung
Dưới đây là đoạn tài liệu được trích trong BST Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường:
Phần 1. Ôn tập về số tự nhiên
I. Ôn tập lý thuyết
(Hãy trả lời các câu hỏi sau).
Câu 1. Viết dạng tổng quát các tính chất của phép cộng, phép nhân (giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng). (làm các bài tập từ 31 đến 37 sgk Toán 6 tập 1. trang 17, 19)
Câu 2. Định nghĩa luỹ thừa bậc n của a. Viết các công thức nhân chia hai luỹ thừa có cùng cơ số (Làm các bài tập 57; 57; 68; 69; 70 sgk toán 6 tập 1 trang 27; 28; 30)
Câu 3. Phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất chia hết của một tổng. (Làm các bài tập 83 đến 90 sgk toán 6 tập 1)
Câu 4. Thế nào là số nguyên tố, hợp số. Tìm các số nguyên tố nhỏ hơn 20. Thế nào là hai số nguyên tố cùng nhau? cho ví dụ.?
Câu 5. Nêu các quy tắc tìm ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ nhất của của hai hay nhiều số. Tìm mối quan hệ giữa ƯCLN và BCNN. (Làm các bài tập 139 đến 158 sgk toán 6 tập 1 trang 56, 57, 59, 60)
II. Phần bài tập:
Các em hãy làm các bài tập sau, bài tập khó có hướng dẫn gợi ý ở phần sau:
Bài 1: Thực hiện phép tính rồi phân tích kết quả ra thừa số nguyên tố
a, 160 - (23.52 - 6.25)
b. 4.52 - 32 : 24
c. 5871 : [ 928 - (247 - 82).5]
Bài 2: Tìm x biết
a, 128 - 3(x + 4) = 23
b, [(4x + 28).3 + 55] : 5 = 35
c, (12x - 43).83 = 4.84
d, 720 : [41 - (2x - 5)] = 23.5

markdown:
![ Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/486379-823_1441867854.jpg)
##
Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường
Mô tả bộ sưu tập
Chúng tôi xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh bộ sưu tập Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường nhằm hỗ trợ cho việc dạy và học môn Toán ở trường phổ thông trở nên chất lượng và hiệu quả hơn. Bộ sưu tập này gồm các tài liệu hay và chất lượng hi vọng sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các em học sinh và quý thầy cô giáo.
[Tư Liệu](http://www.elib.vn/tu-lieu/)» [Toán Học](http://www.elib.vn/tu-lieu/toan-hoc/) ![](images/graphics/muiten100x40.jpg)
![ Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/486379-823_1441867854.jpg)
##
Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường
Tóm tắt nội dung
Dưới đây là đoạn tài liệu được trích trong BST
**Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường**:
Hãy tham khảo đầy đủ
**Phần 1. Ôn tập về số tự nhiên I. Ôn tập lý thuyết**
(Hãy trả lời các câu hỏi sau).
Câu 1. Viết dạng tổng quát các tính chất của phép cộng, phép nhân (giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng). (làm các bài tập từ 31 đến 37 sgk Toán 6 tập 1. trang 17, 19)
Câu 2. Định nghĩa luỹ thừa bậc n của a. Viết các công thức nhân chia hai luỹ thừa có cùng cơ số (Làm các bài tập 57; 57; 68; 69; 70 sgk toán 6 tập 1 trang 27; 28; 30)
Câu 3. Phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất chia hết của một tổng. (Làm các bài tập 83 đến 90 sgk toán 6 tập 1)
Câu 4. Thế nào là số nguyên tố, hợp số. Tìm các số nguyên tố nhỏ hơn 20. Thế nào là hai số nguyên tố cùng nhau? cho ví dụ.?
Câu 5. Nêu các quy tắc tìm ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ nhất của của hai hay nhiều số. Tìm mối quan hệ giữa ƯCLN và BCNN. (Làm các bài tập 139 đến 158 sgk toán 6 tập 1 trang 56, 57, 59, 60)
**II. Phần bài tập:**
Các em hãy làm các bài tập sau, bài tập khó có hướng dẫn gợi ý ở phần sau:
Bài 1: Thực hiện phép tính rồi phân tích kết quả ra thừa số nguyên tố
a, 160 - (23.52 - 6.25)
b. 4.52 - 32 : 24
c. 5871 : [ 928 - (247 - 82).5]
Bài 2: Tìm x biết
a, 128 - 3(x + 4) = 23
b, [(4x + 28).3 + 55] : 5 = 35
c, (12x - 43).83 = 4.84
d, 720 : [41 - (2x - 5)] = 23.5
**Đề cương ôn tập Toán trường THCS Đồng - Tường**bằng cách đăng nhập thư viện và download BST nhé!

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


text:
Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012
Mô tả bộ sưu tập
Hãy đến với bộ Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012 để biết khả năng hiện tại của mình cho kì thi sắp tới. Ngoài ra việc trực tiếp ôn, giải trên từng đề thi có cấu trúc cụ thể này sẽ giúp các bạn làm quen với dạng đề thi, từ đó nâng cao kĩ năng của mình và ôn tập lại kiến thức đã học.
Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012
Tóm tắt nội dung
Dưới đây là đoạn trích Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012 được trích từ tài liệu:
Câu I (4.0 điểm)
Giải các phương trình sau:
Câu II (2,0 điểm)
1/ Giải hệ phöông trình
2/ Giải bất phương trình
Câu III (2,0 điểm)
Trong mặt phẳng Oxy, cho đường tròn (C) và điểm A (2; 5). Viết phương trình các tiếp tuyến của (C) kẻ từ điểm A.
Câu IV (2,0 điểm)
Trong mặt phẳng Oxy, cho tam giác ABC cân tại A, cạch đáy BC có phương trình x. Cạnh bên AB có phương trình. Đường thẳng chứa cạnh AC đi qua điểm M (-5 ; 1). Tìm toạ độ đỉnh C.

markdown:
![](images/graphics/like24x24.png)
![](images/graphics/muiten36x20.png)
![ Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/2015/20151001/bientapnoidung/240x160/654031335.jpg)
##
Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012
Mô tả bộ sưu tập
Hãy đến với bộ Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012 để biết khả năng hiện tại của mình cho kì thi sắp tới. Ngoài ra việc trực tiếp ôn, giải trên từng đề thi có cấu trúc cụ thể này sẽ giúp các bạn làm quen với dạng đề thi, từ đó nâng cao kĩ năng của mình và ôn tập lại kiến thức đã học.
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Đề kiểm tra](http://www.elib.vn/de-thi/de-kiem-tra/) ![](images/graphics/muiten100x40.jpg)
![ Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/2015/20151001/bientapnoidung/240x160/654031335.jpg)
##
Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012
Tóm tắt nội dung
Dưới đây là đoạn trích
**Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012** được trích từ tài liệu:
Hãy tham khảo toàn bộ tài liệu
**Câu I (4.0 điểm)**
Giải các phương trình sau:
**Câu II (2,0 điểm)**
1/ Giải hệ phöông trình
2/ Giải bất phương trình
**Câu III (2,0 điểm)**
Trong mặt phẳng Oxy, cho đường tròn (C) và điểm A (2; 5). Viết phương trình các tiếp tuyến của (C) kẻ từ điểm A.
**Câu IV (2,0 điểm)**
Trong mặt phẳng Oxy, cho tam giác ABC cân tại A, cạch đáy BC có phương trình x. Cạnh bên AB có phương trình. Đường thẳng chứa cạnh AC đi qua điểm M (-5 ; 1). Tìm toạ độ đỉnh C.
**Đề KSCL môn Toán lớp 11 trường THPT Gia Lộc năm 2011-2012**bằng cách đăng nhập và download tài liệu này nhé!


text:
-
Việc biên soạn một giáo án hay không chỉ dựa vào kiến thức hay kinh nghiệm sẵn có của người giáo viên, mà bên cạnh đó, nó còn đòi hỏi mỗi người thầy giáo cô giáo phải không ngừng tìm tòi, nghiên cứu thêm nhiều phương pháp mới. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo những bài giáo án Tìm hiểu chung về văn biểu cảm được hệ thống vào bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 7 bài Tìm hiểu chung về văn biểu cảm. Mời quý thầy cô cùng tham khảo để mang về cho mình những kĩ năng mới trong việc soạn giáo án, đồng thời giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được khái niệm văn biểu cảm. Đồng thời, nắm được vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm, nắm được hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu cảm. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật thành công.
pisces23 07-11-2014 234 1 3 giáo ánDownload
-
Để giúp các em học sinh cảm thấy hứng thú hơn trong mỗi buổi học cũng như dễ dàng nắm bắt kiến thức của bài Viết bài tập làm văn số 3 - Văn biểu cảm, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 7 bài Viết bài tập làm văn số 3 - Văn biểu cảm. Hãy cùng tham khảo để mang về cho mình những giáo án hay, đồng thời giúp cho việc biên soạn giáo án hiệu quả hơn. Thông qua bộ sưu tập, các em học sinh sẽ nắm được năng lực viết văn biểu cảm của mình và tự biết sửa lỗi trong bài viết. Đồng thời, củng cố kiến thức về văn biểu cảm và kĩ năng liên kết văn biểu cảm. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật hiệu quả, thú vị và thành công.
lankha_gl 07-11-2014 129 0 3 giáo ánDownload
-
Quý thầy cô sẽ có được những giáo án thật hay sau khi tham khảo xong bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 7 bài Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật, con người này. Bởi trong đó là rất nhiều giáo án của bài Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật, con người được Thư viện eLib của chúng tôi sưu tầm, tuyển chọn và biên soạn rất cẩn thận, kĩ lưỡng. Bộ sưu tập chắc chắn không chỉ mang lại cho quý thầy cô một nguồn giáo án tham khảo phong phú và đáng tin cậy, mà thông qua đó, quý thầy cô cũng sẽ soạn được cho mình những giáo án thật khoa học, phù hợp với yêu cầu của bộ Giáo dục và Đào tạo, giúp các em học sinh nhanh chóng nắm được kĩ năng nói theo chủ đề biểu cảm, kĩ năng tìm ý, lập dàn ý văn biểu cảm. Chúc quý thầy cô có được một buổi dạy thật hiệu quả và thành công.
tendepnhat0609 07-11-2014 385 0 3 giáo ánDownload
-
Mời quý thầy cô giáo tham khảo những bài giảng điện tử mẫu nhằm thiết kế bài giảng đáp ứng yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của Bộ GD&ĐT. Chúng tôi đã tổng hợp các bài giảng bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm do các thầy cô giáo cả nước chia sẻ trong bộ sưu tập Bài giảng bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm Ngữ văn 7 rất tiện lợi để tham khảo. Bao gồm các bài giảng được thiết kế bằng phần mềm Powerpoint với hình ảnh minh họa nhiều màu sắc, hiệu ứng trình chiếu sống động sẽ hướng các em học sinh chú ý đến bài học. Nội dung bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm được trình bày một cách hệ thống, khoa học sẽ giúp các em học sinh dễ theo dõi bài hơn. Nhờ đó, quý thầy cô giáo sẽ dễ dàng hơn trong việc giúp học sinh nắm được cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp trong văn biểu cảm. Mời quý thầy cô giáo và các em học sinh tham khảo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
divangnhatnhoa1511 07-11-2014 295 4 5 bài giảngDownload
-
Bổ sung thêm bộ sưu tập các Bài giảng Ngữ văn 7 bài 6: Đặc điểm của văn bản biểu cảm vào tài liệu tham khảo dạy và học của quý thầy cô và các em học sinh. Được chọn lọc khá kĩ càng từ rất nhiều bài giảng hay của các thầy cô trên cả nước, từng bài giảng trong bộ sưu tập giúp phát huy được tính tích cực của học sinh hoạt động trong giờ học, và cung cấp đầy đủ các nội dung chính như yêu cầu của việc biểu cảm. Bên cạnh đó, các em còn nắm được cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp. Hy vọng, đây là bộ tài liệu hữu ích cho việc dạy và học của các thầy cô và các em học sinh.
ngoclinh25 23-07-2014 806 15 5 bài giảngDownload
-
Là giáo viên tâm huyết với nghề, bạn luôn cố gắng tìm ra những phương pháp giảng dạy tốt nhất phù hợp cho các em học sinh, giúp cho các em dễ dàng tiếp thu bài. Xuất phát từ nhu cầu đó, Thư viện eLib giới thiệu bộ sưu tập Bài 6: Đặc điểm của văn bản biểu cảm Ngữ văn 7 giúp quý thầy cô và các em học sinh có thêm tư liệu tham khảo để dạy và học tốt hơn. Nội dung các bài giảng bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm trong bộ sưu tập trình bày rõ ràng, cô đọng trên từng slide Powerpoint sẽ giúp giáo viên truyền đạt những nội dung trọng tâm của bài cho các em, để các em có thể nắm được yêu cầu của việc biểu cảm. Bên cạnh đó, các em còn nắm được cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp. Hãy tham khảo bộ sưu tập này để thiết kế bài giảng dạy của quý thầy cô tốt hơn, các em học sinh có thể ôn tập hay tìm hiểu bài học trước khi đến lớp dễ dàng hơn.
loginnhanh 07-11-2014 257 6 5 bài giảngDownload
-
Mời quý thầy cô giáo tham khảo Bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 7 bài 6: Đặc điểm của văn bản biểu cảm để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình GDPT bậc học sinh. Bộ giáo án được chọn lọc từ các giáo viên đang giảng dạy với nội dung phù hợp quy định Bộ GD và súc tích giúp học sinh nhanh chóng nắm được yêu cầu của việc biểu cảm. Đồng thời, biết cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp. Chúc quý thầy cô giáo giảng dạy tốt.
phuongthaopt25 23-07-2014 803 6 6 giáo ánDownload
-
Việc tham khảo các giáo án hay không chỉ giúp quý thầy cô dễ dàng hơn trong việc soạn giáo án mà còn mang về cho thầy cô nhiều phương pháp dạy học thú vị, giúp các buổi học đạt hiệu quả cao hơn. Chính vì vậy, mời quý thầy cô hãy cùng tham khảo bộ sưu tập Giáo án bài Tìm hiểu chung về văn biểu cảm Ngữ văn 7 để có thêm những kinh nghiệm soạn giáo án cũng như những kiến thức giảng dạy bổ ích. Đây là bộ sưu tập các giáo án bài Tìm hiểu chung về văn biểu cảm được chúng tôi chọn lọc, tuyển chọn kĩ lưỡng với các bài soạn được trình bày chi tiết sẽ giúp các em nắm được khái niệm văn biểu cảm. Đồng thời, nắm được vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm, nắm được hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu cảm. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.
kmkmkmkmkm 07-11-2014 221 0 3 giáo ánDownload
-
Việc biên soạn một giáo án hay không chỉ dựa vào kiến thức hay kinh nghiệm sẵn có của người giáo viên, mà bên cạnh đó, nó còn đòi hỏi mỗi người thầy giáo cô giáo phải không ngừng tìm tòi, nghiên cứu thêm nhiều phương pháp mới. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo những bài giáo án Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận được hệ thống vào bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 8 bài Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận. Mời quý thầy cô cùng tham khảo để mang về cho mình những kĩ năng mới trong việc soạn giáo án, đồng thời giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được những hiểu biết về yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận mà các em đã học trong tiết tập làm văn trước. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật thành công.
canhdangxuan 07-11-2014 1933 10 3 giáo ánDownload
-
Làm sao để các buổi dạy luôn luôn hấp dẫn nhưng vẫn đảm bảo được tính khoa học là một mối bận tâm lớn với tất cả quý thầy cô giáo. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib đã không ngừng tìm kiếm, chọn lọc và biên soạn những giáo án hay, góp phần tạo nên sự thành công cho mỗi buổi dạy của các giáo viên. Và giờ đây, xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 8 bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận với nhiều giáo án bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận. Mời quý thầy cô giáo cùng tham khảo để thông qua đó, có thể soạn được những giáo án hay nhất, giúp các em học sinh dễ dàng nắm bắt được nội dung bài học như biểu cảm là yếu tố không thể thiếu trong những bài văn nghị luận hay, có sức lay động người đọc (người nghe). Chúc quý thầy cô có được một buổi dạy thật thú bị và hiệu quả.
minhtrang_275 07-11-2014 674 11 3 giáo ánDownload
-
Việc biên soạn một giáo án hay không chỉ dựa vào kiến thức hay kinh nghiệm sẵn có của người giáo viên, mà bên cạnh đó, nó còn đòi hỏi mỗi người thầy giáo cô giáo phải không ngừng tìm tòi, nghiên cứu thêm nhiều phương pháp mới. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo những bài giáo án Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm được hệ thống vào bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 8 bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Mời quý thầy cô cùng tham khảo để mang về cho mình những kĩ năng mới trong việc soạn giáo án, đồng thời giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được bố cục các phần mở bài, thân bài, kết bài của một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật thành công.
bientapnoidung 07-11-2014 295 7 3 giáo ánDownload
-
Để giúp các em học sinh cảm thấy hứng thú hơn trong mỗi buổi học cũng như dễ dàng nắm bắt kiến thức của bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 8 bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự. Hãy cùng tham khảo để mang về cho mình những giáo án hay, đồng thời giúp cho việc biên soạn giáo án hiệu quả hơn. Thông qua bộ sưu tập, các em học sinh sẽ nắm được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong một văn bản tự sự. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật hiệu quả, thú vị và thành công.
login_12 07-11-2014 191 2 3 giáo ánDownload
-
Để giúp quý thầy cô dễ dàng và thuận tiện trong việc biên soạn các giáo án, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô bộ sưu tập Giáo án bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm Ngữ văn 7. Bộ sưu tập bao gồm rất nhiều giáo án khác nhau của bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm sẽ là nguồn tài liệu tham khảo phong phú và hữu ích, giúp các thầy cô biên soạn được những giáo án thú vị và khoa học nhưng vẫn bám sát vào chương trình trong sách giáo khoa của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo, để từ đó giáo viên dễ dàng truyền đạt kiến thức cho các em học sinh, giúp các em hiểu yêu cầu của việc biểu cảm. Đồng thời, biết cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp. Chúc quý thầy cô có được những buổi dạy hay và hiệu quả.
glass_90 07-11-2014 155 0 3 giáo ánDownload
-
Làm sao để các buổi dạy luôn luôn hấp dẫn nhưng vẫn đảm bảo được tính khoa học là một mối bận tâm lớn với tất cả quý thầy cô giáo. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib đã không ngừng tìm kiếm, chọn lọc và biên soạn những giáo án hay, góp phần tạo nên sự thành công cho mỗi buổi dạy của các giáo viên. Và giờ đây, xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 10 bài Trả bài làm văn số 2, ra đề bài số 3 với nhiều giáo án bài Trả bài làm văn số 2, ra đề bài số 3. Mời quý thầy cô giáo cùng tham khảo để thông qua đó, có thể soạn được những giáo án hay nhất, giúp các em học sinh dễ dàng nắm bắt được nội dung bài học như khả năng chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm. Chúc quý thầy cô có được một buổi dạy thật thú bị và hiệu quả.
nguyennhat78 07-11-2014 105 5 3 giáo ánDownload
-
Làm thế nào để những buổi dạy thật hứng thú và hiệu quả luôn là vấn đề khiến nhiều thầy cô giáo lưu tâm. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô bộ sưu tập Giáo án bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Ngữ văn 8. BST bao gồm rất nhiều giáo án bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm được chúng tôi tuyển chọn kĩ lưỡng từ nhiều giáo án hay trên khắp cả nước sẽ là nguồn tư liệu quý giá cho các thầy cô giáo. Mỗi bài giáo án là một phương pháp dạy học khác nhau, với nội dung phù hợp quy định bộ GD chắc chắn sẽ giúp các em học sinh hiểu được vững kiến thức về bố cục các phần mở bài, thân bài, kết bài của một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.
hotrang_02 07-11-2014 167 0 3 giáo ánDownload
TAG BẠN MUỐN TÌM

markdown:
-
Việc biên soạn một giáo án hay không chỉ dựa vào kiến thức hay kinh nghiệm sẵn có của người giáo viên, mà bên cạnh đó, nó còn đòi hỏi mỗi người thầy giáo cô giáo phải không ngừng tìm tòi, nghiên cứu thêm nhiều phương pháp mới. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo những bài giáo án Tìm hiểu chung về văn biểu cảm được hệ thống vào bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 7 bài Tìm hiểu chung về văn biểu cảm. Mời quý thầy cô cùng tham khảo để mang về cho mình những kĩ năng mới trong việc soạn giáo án, đồng thời giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được khái niệm văn biểu cảm. Đồng thời, nắm được vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm, nắm được hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu cảm. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật thành công.
pisces23
07-11-2014
234
1
3 giáo án
Download
-
Để giúp các em học sinh cảm thấy hứng thú hơn trong mỗi buổi học cũng như dễ dàng nắm bắt kiến thức của bài Viết bài tập làm văn số 3 - Văn biểu cảm, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 7 bài Viết bài tập làm văn số 3 - Văn biểu cảm. Hãy cùng tham khảo để mang về cho mình những giáo án hay, đồng thời giúp cho việc biên soạn giáo án hiệu quả hơn. Thông qua bộ sưu tập, các em học sinh sẽ nắm được năng lực viết văn biểu cảm của mình và tự biết sửa lỗi trong bài viết. Đồng thời, củng cố kiến thức về văn biểu cảm và kĩ năng liên kết văn biểu cảm. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật hiệu quả, thú vị và thành công.
lankha_gl
07-11-2014
129
0
3 giáo án
Download
-
Quý thầy cô sẽ có được những giáo án thật hay sau khi tham khảo xong bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 7 bài Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật, con người này. Bởi trong đó là rất nhiều giáo án của bài Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật, con người được Thư viện eLib của chúng tôi sưu tầm, tuyển chọn và biên soạn rất cẩn thận, kĩ lưỡng. Bộ sưu tập chắc chắn không chỉ mang lại cho quý thầy cô một nguồn giáo án tham khảo phong phú và đáng tin cậy, mà thông qua đó, quý thầy cô cũng sẽ soạn được cho mình những giáo án thật khoa học, phù hợp với yêu cầu của bộ Giáo dục và Đào tạo, giúp các em học sinh nhanh chóng nắm được kĩ năng nói theo chủ đề biểu cảm, kĩ năng tìm ý, lập dàn ý văn biểu cảm. Chúc quý thầy cô có được một buổi dạy thật hiệu quả và thành công.
tendepnhat0609
07-11-2014
385
0
3 giáo án
Download
-
Mời quý thầy cô giáo tham khảo những bài giảng điện tử mẫu nhằm thiết kế bài giảng đáp ứng yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của Bộ GD&ĐT. Chúng tôi đã tổng hợp các bài giảng bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm do các thầy cô giáo cả nước chia sẻ trong bộ sưu tập Bài giảng bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm Ngữ văn 7 rất tiện lợi để tham khảo. Bao gồm các bài giảng được thiết kế bằng phần mềm Powerpoint với hình ảnh minh họa nhiều màu sắc, hiệu ứng trình chiếu sống động sẽ hướng các em học sinh chú ý đến bài học. Nội dung bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm được trình bày một cách hệ thống, khoa học sẽ giúp các em học sinh dễ theo dõi bài hơn. Nhờ đó, quý thầy cô giáo sẽ dễ dàng hơn trong việc giúp học sinh nắm được cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp trong văn biểu cảm. Mời quý thầy cô giáo và các em học sinh tham khảo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
divangnhatnhoa1511
07-11-2014
295
4
5 bài giảng
Download
-
Bổ sung thêm bộ sưu tập các Bài giảng Ngữ văn 7 bài 6: Đặc điểm của văn bản biểu cảm vào tài liệu tham khảo dạy và học của quý thầy cô và các em học sinh. Được chọn lọc khá kĩ càng từ rất nhiều bài giảng hay của các thầy cô trên cả nước, từng bài giảng trong bộ sưu tập giúp phát huy được tính tích cực của học sinh hoạt động trong giờ học, và cung cấp đầy đủ các nội dung chính như yêu cầu của việc biểu cảm. Bên cạnh đó, các em còn nắm được cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp. Hy vọng, đây là bộ tài liệu hữu ích cho việc dạy và học của các thầy cô và các em học sinh.
ngoclinh25
23-07-2014
806
15
5 bài giảng
Download
-
Là giáo viên tâm huyết với nghề, bạn luôn cố gắng tìm ra những phương pháp giảng dạy tốt nhất phù hợp cho các em học sinh, giúp cho các em dễ dàng tiếp thu bài. Xuất phát từ nhu cầu đó, Thư viện eLib giới thiệu bộ sưu tập Bài 6: Đặc điểm của văn bản biểu cảm Ngữ văn 7 giúp quý thầy cô và các em học sinh có thêm tư liệu tham khảo để dạy và học tốt hơn. Nội dung các bài giảng bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm trong bộ sưu tập trình bày rõ ràng, cô đọng trên từng slide Powerpoint sẽ giúp giáo viên truyền đạt những nội dung trọng tâm của bài cho các em, để các em có thể nắm được yêu cầu của việc biểu cảm. Bên cạnh đó, các em còn nắm được cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp. Hãy tham khảo bộ sưu tập này để thiết kế bài giảng dạy của quý thầy cô tốt hơn, các em học sinh có thể ôn tập hay tìm hiểu bài học trước khi đến lớp dễ dàng hơn.
loginnhanh
07-11-2014
257
6
5 bài giảng
Download
-
Mời quý thầy cô giáo tham khảo Bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 7 bài 6: Đặc điểm của văn bản biểu cảm để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình GDPT bậc học sinh. Bộ giáo án được chọn lọc từ các giáo viên đang giảng dạy với nội dung phù hợp quy định Bộ GD và súc tích giúp học sinh nhanh chóng nắm được yêu cầu của việc biểu cảm. Đồng thời, biết cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp. Chúc quý thầy cô giáo giảng dạy tốt.
phuongthaopt25
23-07-2014
803
6
6 giáo án
Download
-
Việc tham khảo các giáo án hay không chỉ giúp quý thầy cô dễ dàng hơn trong việc soạn giáo án mà còn mang về cho thầy cô nhiều phương pháp dạy học thú vị, giúp các buổi học đạt hiệu quả cao hơn. Chính vì vậy, mời quý thầy cô hãy cùng tham khảo bộ sưu tập Giáo án bài Tìm hiểu chung về văn biểu cảm Ngữ văn 7 để có thêm những kinh nghiệm soạn giáo án cũng như những kiến thức giảng dạy bổ ích. Đây là bộ sưu tập các giáo án bài Tìm hiểu chung về văn biểu cảm được chúng tôi chọn lọc, tuyển chọn kĩ lưỡng với các bài soạn được trình bày chi tiết sẽ giúp các em nắm được khái niệm văn biểu cảm. Đồng thời, nắm được vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm, nắm được hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu cảm. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.
kmkmkmkmkm
07-11-2014
221
0
3 giáo án
Download
-
Việc biên soạn một giáo án hay không chỉ dựa vào kiến thức hay kinh nghiệm sẵn có của người giáo viên, mà bên cạnh đó, nó còn đòi hỏi mỗi người thầy giáo cô giáo phải không ngừng tìm tòi, nghiên cứu thêm nhiều phương pháp mới. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo những bài giáo án Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận được hệ thống vào bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 8 bài Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận. Mời quý thầy cô cùng tham khảo để mang về cho mình những kĩ năng mới trong việc soạn giáo án, đồng thời giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được những hiểu biết về yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận mà các em đã học trong tiết tập làm văn trước. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật thành công.
canhdangxuan
07-11-2014
1933
10
3 giáo án
Download
-
Làm sao để các buổi dạy luôn luôn hấp dẫn nhưng vẫn đảm bảo được tính khoa học là một mối bận tâm lớn với tất cả quý thầy cô giáo. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib đã không ngừng tìm kiếm, chọn lọc và biên soạn những giáo án hay, góp phần tạo nên sự thành công cho mỗi buổi dạy của các giáo viên. Và giờ đây, xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 8 bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận với nhiều giáo án bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận. Mời quý thầy cô giáo cùng tham khảo để thông qua đó, có thể soạn được những giáo án hay nhất, giúp các em học sinh dễ dàng nắm bắt được nội dung bài học như biểu cảm là yếu tố không thể thiếu trong những bài văn nghị luận hay, có sức lay động người đọc (người nghe). Chúc quý thầy cô có được một buổi dạy thật thú bị và hiệu quả.
minhtrang_275
07-11-2014
674
11
3 giáo án
Download
-
Việc biên soạn một giáo án hay không chỉ dựa vào kiến thức hay kinh nghiệm sẵn có của người giáo viên, mà bên cạnh đó, nó còn đòi hỏi mỗi người thầy giáo cô giáo phải không ngừng tìm tòi, nghiên cứu thêm nhiều phương pháp mới. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo những bài giáo án Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm được hệ thống vào bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 8 bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Mời quý thầy cô cùng tham khảo để mang về cho mình những kĩ năng mới trong việc soạn giáo án, đồng thời giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được bố cục các phần mở bài, thân bài, kết bài của một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật thành công.
bientapnoidung
07-11-2014
295
7
3 giáo án
Download
-
Để giúp các em học sinh cảm thấy hứng thú hơn trong mỗi buổi học cũng như dễ dàng nắm bắt kiến thức của bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 8 bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự. Hãy cùng tham khảo để mang về cho mình những giáo án hay, đồng thời giúp cho việc biên soạn giáo án hiệu quả hơn. Thông qua bộ sưu tập, các em học sinh sẽ nắm được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong một văn bản tự sự. Chúc quý thầy cô giáo có được buổi dạy thật hiệu quả, thú vị và thành công.
login_12
07-11-2014
191
2
3 giáo án
Download
-
Để giúp quý thầy cô dễ dàng và thuận tiện trong việc biên soạn các giáo án, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô bộ sưu tập Giáo án bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm Ngữ văn 7. Bộ sưu tập bao gồm rất nhiều giáo án khác nhau của bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm sẽ là nguồn tài liệu tham khảo phong phú và hữu ích, giúp các thầy cô biên soạn được những giáo án thú vị và khoa học nhưng vẫn bám sát vào chương trình trong sách giáo khoa của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo, để từ đó giáo viên dễ dàng truyền đạt kiến thức cho các em học sinh, giúp các em hiểu yêu cầu của việc biểu cảm. Đồng thời, biết cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp. Chúc quý thầy cô có được những buổi dạy hay và hiệu quả.
glass_90
07-11-2014
155
0
3 giáo án
Download
-
Làm sao để các buổi dạy luôn luôn hấp dẫn nhưng vẫn đảm bảo được tính khoa học là một mối bận tâm lớn với tất cả quý thầy cô giáo. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib đã không ngừng tìm kiếm, chọn lọc và biên soạn những giáo án hay, góp phần tạo nên sự thành công cho mỗi buổi dạy của các giáo viên. Và giờ đây, xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 10 bài Trả bài làm văn số 2, ra đề bài số 3 với nhiều giáo án bài Trả bài làm văn số 2, ra đề bài số 3. Mời quý thầy cô giáo cùng tham khảo để thông qua đó, có thể soạn được những giáo án hay nhất, giúp các em học sinh dễ dàng nắm bắt được nội dung bài học như khả năng chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm. Chúc quý thầy cô có được một buổi dạy thật thú bị và hiệu quả.
nguyennhat78
07-11-2014
105
5
3 giáo án
Download
-
Làm thế nào để những buổi dạy thật hứng thú và hiệu quả luôn là vấn đề khiến nhiều thầy cô giáo lưu tâm. Hiểu được điều đó, Thư viện eLib xin giới thiệu đến quý thầy cô bộ sưu tập Giáo án bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Ngữ văn 8. BST bao gồm rất nhiều giáo án bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm được chúng tôi tuyển chọn kĩ lưỡng từ nhiều giáo án hay trên khắp cả nước sẽ là nguồn tư liệu quý giá cho các thầy cô giáo. Mỗi bài giáo án là một phương pháp dạy học khác nhau, với nội dung phù hợp quy định bộ GD chắc chắn sẽ giúp các em học sinh hiểu được vững kiến thức về bố cục các phần mở bài, thân bài, kết bài của một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.
hotrang_02
07-11-2014
167
0
3 giáo án
Download
## TAG BẠN MUỐN TÌM


text:
Tay pha chế rượu>
Người pha chế bia
Người pha chế bia
Chơi theo cách của riêng bạn bằng cách đăng ký cho mình trò chơi vui nhộn này. Bạn cũng có thể chơi như khách, nhưng điểm số và tài khoản của bạn sẽ không được lưu sau đó.
Tên người chơi/địa chỉ e-mail...mật khẩu...
quên mật khẩu?
Ô trống chưa điền
Không rõ đối tượng
Tên người chơi...địa chỉ hộp thư điện tử...mật khẩu...mật khẩu ( thêm lần nữa)...
Tên sử dụng quá ngắn hoặc quá dài ( từ 3 đến 12 chữ cái)
mật khẩu quá ngắn (ít nhất 5 chữ cái) hoặc không bị trùng
chưa chọn nhân vật
địa chỉ e-mail không đúng
Tên truy nhập hoặc địa chỉ e-mail đã có người sử dụng
Người pha chế bia
Bạn thấy trò chơi này thế nào?
Điểm: 3.9 (20 bình chọn)
Diễn tảBạn có phải là người pha chế bia tài năng không? Hãy chế biến bia thật ngon!
Điều khiển
Hình ảnh
Khảo sát

markdown:
>
[Tay pha chế rượu](/tro_choi/tay_pha_che_ruou.html)
### Người pha chế bia
![ zoom in](/images/blank.gif)
![ zoom out](/images/blank.gif)
### Người pha chế bia
Chơi theo cách của riêng bạn bằng cách đăng ký cho mình trò chơi vui nhộn này. Bạn cũng có thể chơi như khách, nhưng điểm số và tài khoản của bạn sẽ không được lưu sau đó.
Tên người chơi/địa chỉ e-mail...mật khẩu...
Ô trống chưa điền
Không rõ đối tượng
[quên mật khẩu?](javascript:;)
Tên người chơi...địa chỉ hộp thư điện tử...mật khẩu...mật khẩu ( thêm lần nữa)...
Tên sử dụng quá ngắn hoặc quá dài ( từ 3 đến 12 chữ cái)
mật khẩu quá ngắn (ít nhất 5 chữ cái) hoặc không bị trùng
chưa chọn nhân vật
địa chỉ e-mail không đúng
Tên truy nhập hoặc địa chỉ e-mail đã có người sử dụng
#### Người pha chế bia
##### Bạn thấy trò chơi này thế nào?
Điểm: 3.9 (20 bình chọn)
##### Diễn tảBạn có phải là người pha chế bia tài năng không? Hãy chế biến bia thật ngon!
##### Điều khiển
|phím khoảng cách = bắt đầu|
chuột trái = dừng
##### Hình ảnh
![](http://assets.funnygames.vn/games/assets/screenshots/5/4865/57924/185x145_1.jpg?r=0)
**Khảo sát** ![ ](/images/mainbg_nobevel.png)
![ ](/images/mainbg_left.png)
![ ](/images/mainbg_right.png)

Server: Apache/2.2.22 (Ubuntu)

P3P: CP="IDC DSP DEVa TAIa PSAa PSDa IVAa IVDa OUR BUS UNI NAV INT PRE", CP="NOI DSP COR NID PSA ADM OUR IND NAV COM"

Accept-Ranges: bytes

Content-Type: text/html


markdown:
# Bán áo khoác nữ của Blue Exchange giá rẻ!!!!
Nặc danh (chưa được kiểm chứng) gửi vào CN, 02/10/2011 - 23:36
e mình mới mua áo khoác của Blue Exchange,size S nhé . Nh mua về lại ko thích. Áo mới 100%. đơn giản nhưng đẹp. Áo còn nguyên mạc. Giá mua là 250k, jờ bán lại 200k.Mọi người ủng hộ hốt e này đi nhanh nhé . Thanks all Liên hệ di động : 01224794130. Nhà mình ở ngay ngã tư Phú Nhuận. Bạn nào wan tâm ghé qua xem hàng rùi lấy lun nhé show hình lun đây: [URL=http://i987.photobucket.com/albums/ae358/ngotiendat/Hnh_nh8601.jpg][img]http://i987.photobucket.com/albums/ae358/ngotiendat/Hnh_nh8601.jpg[/img][/URL] [URL=http://i987.photobucket.com/albums/ae358/ngotiendat/Hnh_nh8621.jpg][img]http://i987.photobucket.com/albums/ae358/ngotiendat/Hnh_nh8621.jpg[/img][/URL] [URL=http://i987.photobucket.com/albums/ae358/ngotiendat/Hnh_nh8641.jpg][img]http://i987.photobucket.com/albums/ae358/ngotiendat/Hnh_nh8641.jpg[/img][/URL] Mọi người ủng hộ nhé !!!

Cache-Control: no-cache, must-revalidate

Set-Cookie: SESS2154841b29a8b125f50ff57b3cc7f23f=ZlgBS4iwESNgendfdTQtdMvOdkfdWZBHcGxcUrTKpvQ; expires=Thu, 09-Feb-2017 01:23:03 GMT; path=/; domain=.gia24.net; HttpOnly

Content-Language: vi