text:
Hoạt động ngoài giờ lên lớp 11 (Cả năm)
Chia sẻ: Lê Phước An | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:63
2.101
lượt xem 328
download
lượt xem 328
download
Hoạt động ngoài giờ lên lớp 11 (Cả năm)
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Nhằm giúp các giáo viên có thêm kỹ năng để tổ chức tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp được tốt hơn.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Hoạt động ngoài giờ lên lớp 11 (Cả năm)
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I chủ đề hoạt động tháng 9 THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC MỤC TIÊU GIÁO DỤC: Sau chủ đề này học sinh cần : + Nhận thức được vai trò CNH, HĐH trong quá trình xây dựng, phát triển đất nước, xác định rõ vai trò của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, + Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện để trở thành công dân có ích cho đất nước. + Tích cực, chủ động trong học tập, rèn luyện. Hăng hái tham gia các hoạt động của lớp, của trường và của địa phương. Hoạt động 1 THẢO LUẬN CHUYÊN ĐỀ "BẠN HIỂU GÌ VỀ CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC" I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Học sinh hiểu được nội dung cơ bản và bày tỏ ý kiến về sự nghiệp CNH-HĐH. - Biết xác định quyền và trách nhiệm của thanh niên HS là tích cực, chủ động, tự giác học tập, rèn luyện để sau này góp phần cho sự nghiệp CNH-HĐH đất nước. - Tin tưởng vào sự thành công của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước do Đảng lãnh đạo. II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Thảo luận chuyên đề: 1. Công nghiệp hoá là gì? Vì sao phải tiến hành CNH-HĐH? Có thể xây dựng và phát triển đất nước dựa vào nền sản xuất nông nghiệp như hiện hay được không? Con người sống trong thời đại CNH-HĐH sẽ như thế nào? (Năng động hơn, có tác phong và lối sống công nghiệp...). Để trả lời câu hỏi này, người dẫn CT gợi ý: Muốn phát triển đất nước phải làm cho nền sản xuất nhỏ, thủ công nghiệp hiện nay trở thành nền sản xuất công nghiệp với các máy móc, thiết bị và phương tiện hiện đại, dựa trên sự phát triển của công nghiệp và tiến bộ khoa học - công nghệ nhằm tạo ra năng suất lao động xã hội cao. Đó chính là công nghiệp hoá. Nhưng nước ta đi lên từ một nước nông nghiệp lạc hậu, muốn phát triển nhanh, theo kịp các nước trong khu vực, chúng ta phải hiện đại hoá nền công nghiệp. Hiện đại hoá là gì? Đó là nền công nghiệp được áp dụng các thành tựu khoa học, công nghệ hiện đại nhất ở các khâu,các lĩnh vực sản xuất. Toàn bộ nền sản xuất công nghiệp từng bước được tự động hoá, tin học hoá... trong đó hàm lượng trí tuệ này càn chiếm tỉ trọng lớn trong các sản phẩm được sản xuất ra. 2. Mục tiêu của CNH-HĐH: "Xây dựng đất nước ta thành 1 nước công nghiệp có cơ sở vật chất kĩ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất, đời sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu... văn minh" → Đến năm 2020 phấn đấu thành 1 nước công nghiệp. 3. Vai trò của CNH-HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước:- Làm cho tốc độ phát triển kinh tế - xã hội nhanh hơn, của cải làm ra nhiều hơn, chất lượng tốt hơn, giá rẻ hơn. - Từ đó có điều kiện đầu tư nhiều hơn cho các công trình công cộng như bệnh viện, trường học, đường giao thông, các công trình văn hoá... nâng cao đời sống nhân dân về cả vật chất lẫn tinh thần. Học sinh có điều kiện học tốt hơn, có đầy đủ các điều kiện để phát triển tối đa cả về thể chất lẫn tinh thần. 4. Quan điểm cơ bản: GVCN: Le Phuoc An Trang 17
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Giữ vững độc lập tự chủ đi đôi với mở rộng hợp tác quốc tế. - Xem đây là sự nghiệp của toàn dân. - Lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố phát triển. - Lấy khoa học - công nghệ làm động lực. - Lấy hiệu quả kinh tế - xã hội làm tiêu chuẩn cơ bản để xác định phương án phát triển. → Ngoài các điều kiện về vốn, khoa học, công nghệ, cơ sở hạ tầng... thì điều kiện đặc biệt quan trọng là phải có nguồn nhân lực đáp ứng được các yêu cầu CNH - HĐH. Con đường tốt nhất và duy nhất giúp chúng ta có điều kiện này là đầu tư cho giáo dục. 5. Trách nhiệm, vai trò xung kích của thanh niên...? III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tìm các tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động, cần vận dụng các điều 12, 13, 29 trong Công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em để hướng dẫn học sinh tìm hiểu, liên hệ việc thực hiện các quyền nói trên trong thực tế. - Nêu mục đích yêu cầu, kế hoạch. thời gian hoạt động cho cả lớp. Chuẩn bị các câu hỏi gợi ý, hướng dẫn học sinh khai thác nội dung hoạt động. Câu hỏi có thể đưa ra dưới dạng câu hỏi - đáp hoặc dưới dạng xử lý tình huống. - Giao cán bộ lớp phân công các tổ chuẩn bị câu trả lời (theo nhóm hoặc cá nhân). 2. Học sinh: - Nhận vấn đề (câu hỏi), hội ý thống nhất nội dung, hình thức hoạt động. tiến hành phân nhóm, thu thập những tài liệu cần thiết, chuẩn bị đáp án. - Trang trí lớp, kê bàn ghế phù hợp với hình thức hoạt động. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. - Phân công chủ toạ chương trình. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Người phụ trách Nội dung chương trình hoạt động PP&P.tiệ Thời lượng n GVCN: Le Phuoc An Trang 18
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I Người điều I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Chương 3' khiển trình + Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình. + Giới thiệu đại biểu, ban cố vấn. II. THẢO LUẬN: Đóng tiểu phẩm 1. Tiểu phẩm dẫn ý 15' Kịch bản 2. Chia nhóm (từ 3 đến 5 nhóm) Chuẩn bị phương tiện Các nhóm trình bày ý kiến, bổ sung. Nội dung: Đại diện nhóm Thảo luận - Nhóm 1: Bàn "Hiểu thế nào là CNH, HĐH?". - Nhóm 2: Bàn "Mục tiêu của CNH, HĐH đất nước". - Nhóm 3: Bàn "Vai trò của CNH, HĐH trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất Đại diện nhóm nước?". Giấy viết - Nhóm 4: Nêu tóm tắt quan điểm của nhà nước ta trong việc thực hiện CNH, HĐH. Đại diện nhóm - Nhóm 5: Vai trò, trách nhiệm của thanh niên, HS trong công cuộc này. Thể hiện cụ 15' thể ? Xung phong 3. Thảo luận nhóm --> cả lớp 5' 4. Xen các tiết mục văn nghệ - Bài ca xây dựng Nhạc, micro - Mùa xuân từ những giếng dầu.. III. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC 1. Lời kết cho tiểu phẩm 5' 2. Đại biểu có ý kiến 3. Đúc kết nội dung: khẳng định niềm tin về CNH, HĐH. Hưởng thành quả \\ Có nghĩa vụ đóng góp (nâng cao trình độ, rèn thể chất, đạo đức...) V. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG : (2') - Viết thu hoạch: Chương trình hành động của bản thân - Nêu nội dung hoạt động tiết sau. Hoạt động 2 GVCN: Le Phuoc An Trang 19
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I THI HÙNG BIỆN TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN HỌC SINH TRONG SỰ NGHIỆP "CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC" I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Hiểu sâu sắc về vai trò, quyền và trách nhiệm của thanh niên HS về sự nghiệp CNH - HĐH. - Biết xác định trách nhiệm cụ thể của mình, từ đó lập kế hoạch phấn đấu, tự giác học tập, rèn luyện. - Rèn tính mạnh dạn, tự tin trình bày vấn đề trước tập thể: sẵn sàng tham gia các hoạt động với tinh thần trách nhiệm cao. II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Các đề tài hùng biện: 1. Vai trò, quyền và trách nhiệm của HS trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nước. 2. Yêu cầu của sự nghiệp CNH - HĐH đối với đất nước. 3. Nhiệm vụ của thanh niên HS trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nước. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Họp cán bộ lớp, BCH chi đoàn, giao trách nhiệm. - Gợi ý tìm các tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động, cần vận động các điều 12, 13, 19 trong Công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em để học sinh hiểu mình có quyền được thể hiện ước mơ, khát vọng. - Nêu mục đích yêu cầu, kế hoạch. Thời gian hoạt động cho cả lớp. - Kiểm tra sự chuẩn bị // Giải đáp những vướng mắc kiến thức cho HS. 2. Học sinh: - Thành lập Ban tổ chức cuộc thi (theo đội). - Trang trí lớp, kê bàn ghế phù hợp với hình thức hoạt động. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ, trò chơi, phim ảnh minh hoạ. - Mời đại biểu, Ban giám khảo. Phân công chủ toạ chương trình. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Người phụ Nội dung chương trình hoạt động PP&P. tiện Thời lượng trách MC I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: 4' + Tuyên bố lý do, giới thiệu chương Kịch bản trình. + Giới thiệu đại biểu, ban cố vấn. + Khai mạc cuộc thi. (Giới thiệu các đội thi, BGK, cách thi và cho điểm). Phim máy 6' GVCN: Le Phuoc An Trang 20
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I II. XEM PHIM: chiếu (Một số đoạn phim về thành tựu khoa học của thế giới: Về các chế phẩm sinh Đại diện nhóm học mới, công nghệ hoá dầu, chế tạo máy bay, luyện kim màu...). 60' III. TIẾN HÀNH THI HÙNG BIỆN: Hùng biện mỗi đội có Micrô khoảng 20' 1. Thi theo từng nhóm: (Chia lớp thành 3 nhóm để thi theo 3 đề tài) Các hình thức hoạt động cụ thể: - Lời chào. 1 HS hoặc cả - Đại diện giới thiệu về nhóm mình. nhóm - 1 tiết mục văn nghệ - cá nhân phù hợp hát nhóm. nhạc (Gợi ý chọn bài có nội dung phù hợp: VN gấm hoa, Tiếng hát trên công trường, Mùa xuân từ những giếng dầu...) Tiểu phẩm - Phần hùng biện (HS đã chuẩn bị, có cho bổ sung. Có thể minh hoạ bằng Tiểu phẩm). ĐỀ TÀI: a. Là TNHS, bạc xác định được vai trò gì, quyền và trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH - HĐH của đất nước? Trả lời: Vai trò: Lực lượng xung kích, chủ chốt... Quyền và trách nhiệm: Thể hiện những ước mơ chính đáng, làm giàu cho bản thân và tổ quốc, vươn lên khẳng định khả năng của tuổi trẻ. b. Muốn sự nghiệp CNH - HĐH thành công, thế hệ TNHS phải đáp ứng được những yêu cầu cụ thể nào? Trả lời: Theo 6 ý gợi ở tài liệu // Trân trọng ý tưởng mới, sáng tạo và chân tình của HS. c. Xác định nhiệm vụ trước mắt của HS hiện nay? Trả lời: BGK Phấn đấu toàn diện // chuyên sâu. 10' Có định hướng học tập rõ, không dao động, không mất niềm tin... 2. BGK nhận xét: Về cách thể hiện ý GVCN: Le Phuoc An Trang 21
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I MC & đội 3 HS tưởng, tác phong hùng biện, sức thuyết phục... (có thể lấy biểu quyết trong cả lớp, 18 bảng nếu cân cho bổ sung). ghép cho 9 Cho điểm: 3 mức (30đ, 20đ, 10đ). lượt (mỗi đội 3 lượt Đội nào có minh hoạ Tiểu phẩm + 10đ. chơi) 3. Trò chơi tập thể: - Sau phần thi của 2 đội, xen 1 trò chơi. "Hiểu ý nhau. Tên; Tôi là ai - Tôi làm việc ở đâu". - Cách chơi: Mỗi đội cử 3 HS, phối hợp nhau. + Sau khi nhận đề tài, HS mô tả bằng động tác. + 01 HS đoán nghề nghiệp. + 01 HS đoán nơi làm việc. BGK 7' (2 HS nầy chọn trong những tấm bảng có GVCN ghi sẵn, đưa tên - đúng 1 ý được 10đ. Ghép đúng 20đ). 4. BGK công bố kết quả // Hát bài tập thể "Thanh niên thế hệ HCM". 5. GVCN nhận xét chung về quá trình thực hiện: Củng cố mục tiêu tiết HĐ: Khẳng định đây là sự nghiệp của toàn dân, phải có Quà niềm tin, xác định nhiệm vụ học tập, rèn luyện, kiên trì phấn đấu...// phát thưởng. V. ĐƯA ĐỀ TÀI HĐ MỚI : (3') - Chuẩn bị hoạt động tiết sau. CHỦ ĐỀ THÁNG 10: THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH MỤC TIÊU GIÁO DỤC: Sau chủ đề này học sinh cần : + Nhận thức rõ hơn về giá trị của tình bạn, tình bạn khác giới, tình yêu, đồng thời xác định rõ trách nhiệm của bản than trong quan hệ bạn bè, tình yêu và gia đình. + Rèn luyện các kỹ năng ứng xử phù hợp trong tình bạn, tình yêu và gia đình. + Có ý thức xây dựng và hình thành tình cảm yêu quý, gắn bó với bạn bè, gia đình. GVCN: Le Phuoc An Trang 22
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I Hoạt động 1 TÌM HIỂU VỀ VẺ ĐẸP TRONG TÌNH BẠN VÀ TÌNH YÊU I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Hiểu được vẻ đẹp của tình bạn, tình yêu trong sáng, lành mạnh ở lứa tuổi vị thành niên và ý nghĩa quan trọng của những tình cảm đó trong việc hình thành nhân cách của các em. - Hiểu thanh niên học sinh có quyền được bày tỏ và bảo vệ quan điểm của mình về tình bạn, tình yêu. - Cùng hợp tác xây dựng mối quan hệ đẹp bình đẳng trong tình bạn, tình yêu. - Có thái độ đúng đắn trong việc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp đẽ, trong sáng và bình đẳng. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Nội dung 1: 1. Khái niệm tình bạn. 2. Thế nào là tình bạn tốt? 3. Khái niệm tình yêu. 4. Ở lứa tuổi học đường có nên yêu không? Nếu có, chúng ta phải làm thế nào để có tình yêu đẹp? Hình thức: a. Thảo luận hai tình huống về tình bạn và tình yêu: - TH1: Lan và Hương chơi với nhau, Lan nói một vài bí mật của Hương cho các bạn khác nghe. Theo bạn, Lan có phải là người bạn tốt của Hương không? Nếu là Hương, bạn sẽ làm gì? - TH2: Hai bạn Hùng và Nhung chơi rất thân với nhau, Hùng quan tâm đặc biệt với Nhung. Nhung cảm thấy khó chịu rồi xa lánh Hùng vì tưởng Hùng yêu mình. Theo bạn những hành động của Hùng có phải là biểu hiện của tình yêu hay không? Nếu là Nhung, bạn sẽ cư xử như thế nào? 2. Nội dung 2: Tìm hiểu về những đặc điểm của tình bạn và tình yêu đẹp. Hình thức: Trò chơi chung sức. 3. Nội dung 3: Tìm hiểu về những quyền và trách nhiệm của người thanh niên học sinh trong việc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp. Hình thức: Trò chơi "Chiếc nón kỳ diệu" - V1: Một trong những quyền cơ bản trong tình bạn, tình yêu. - V2: Một trong những phẩm chất cao quý trong tình yêu của người Việt Nam. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tình bạn là một loại tình cảm gắn bó hai hoặc nhiều người với nhau trên cơ sở hợp nhau về tính tình, giống nhau về sở thích, có sự phù hợp về xu hướng (thế giới quan, lý tưởng, niềm tin...) và một số nhân cách khác mà qua đó mỗi người đều tìm thấy ở bạn mình một cái "tôi" thứ hai ít nhiều có tính chất lý tưởng. - Tình bạn có vai trò to lớn trong đời sống của mỗi người, đặc biệt là đối với thanh thiếu niên. - Một tình bạn tốt có những đặc điểm sau: + Có sự phù hợp về xu hướng. GVCN: Le Phuoc An Trang 23
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I + Có sự bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau. + Có sự chân thành, tin cậy và có trách nhiệm cao với nhau. + Có sự đồng cảm, cảm thông sâu sắc với nhau. + Có thể tồn tại nhiều mối quan hệ tình bạn cùng một lúc mà vẫn giữ được độ mặn nồng thắm thiết. - Tình bạn khác giới có thể chuyển thành tình yêu. Song, không nhất thiết mọi tình bạn khác giới đều thành tình yêu. - Trong quan hệ bạn bè khác giới cần trách: + Ngộ nhận tình bạn khác giới là tình yêu. + Gây cho bạn khác giới hiểu nhầm là tình yêu. - Tình bạn khác với tình yêu là không có sự say mê thể xác, không ghen tuông khi bạn khác giới có người yêu. - Tình yêu là một loại tình cảm đặc biệt, một biểu hiện cao đẹp của tình người (lòng nhân ái), tình yêu làm con người trở nên thanh cao hơn, nhân ái hơn và giàu sức sáng tạo hơn. - Tình yêu nam nữ là tình cảm đặc biệt, thúc đẩy hai người khác giới đi đến hoà nhận với nhau về tình cảm, tâm hồn và thể xác. 2. Học sinh: - Soạn và bổ sung thêm các câu hỏi GV đã gợi ý. - MC được cung cấp các câu hỏi, chuẩn bị đáp án cho các câu hỏi. - Chuẩn bị khổ giấy to và bút. - Phân công trang trí bảng và kê bàn ghế phù hợp với HĐ... - Chuẩn bị phần thưởng (nếu có). IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: HS hoàn toàn làm chủ bước này, các em hoàn toàn tự quản điều khiển tiết HĐ. GV là đại biểu, là cố vấn. 1. Hoạt động mở đầu (5 phút): - Khởi động bằng một trò chơi hoặc hát một bài hát tập thể. - Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động. - Giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu thành phần Ban cố vấn. 2. Hoạt động 1: Thảo luận về tình bạn và tình yêu đẹp (10 phút). - MC lần lượt đưa ra hai tình huống cho các nhóm cùng thảo luận. Thời gian thảo luận là 6 phút. - Trong khi các tổ thảo luận, MC quan sát, nhắc nhở các ban tập trung, nhắc thời gian để các tổ chủ động hoàn thành đúng tiến độ. - Các tổ cử đại diện trình bày ý kiến của tổ Đặc điểm của tình bạn Điểm mình. đẹp. - Ban giám khảo cho điểm. Cùng sở thích 10 3. Hoạt động 2: Trò chơi chung sức (10 phút). Bình đẳng 30 - MC triển khai trò chơi và các qui định. Tôn trọng 12 Chân thành 16 GVCN: Le Phuoc An Tin cậy Trang 24 15 Đồng cảm 17
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Điều khiển trò chơi đúng luật. V1: Các đặc điểm của tình bạn đẹp. - Kết quả điều tra V2: Các đặc điểm của tình yêu đẹp. Đặc điểm của tình yêu đẹp. Điểm - Kết quả điều tra Tôn trọng lẫn nhau 25 Chung thuỷ 30 Yêu thương 15 - Giám khảo cho điểm các tổ. Tin tưởng 12 4. Hoạt động 3: Trò chơi chiếc nón kỳ diệu (15 Chia sẻ 8 phút). Trách nhiệm 10 - MC triển khai trò chơi và các qui định. - Điều khiển trò chơi đúng luật V1: Một trong những quyền cơ bản trong tình bạn, tình yêu B Ì N H Đ Ẳ N G V2: Một trong những phẩm chất cao quí trong tình yêu của người Việt Nam C H U N G T H Ủ Y - Giám khảo cho điểm các tổ. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: Phần này cũng do HS hoàn toàn làm chủ. - Thư ký tổng kết điểm của các tổ. - HS tự nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của lớp và rút ra kiến thức cơ bản của tiết học. - GVCN chốt lại những điều cốt lõi của tiết học và dặn dò cho tiết sau. CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH Hoạt động 2: THI VĂN NGHỆ HÁT VỀ TUỔI HỌC TRÒ (60 phút) I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Nhận biết được vẻ đẹp hồn nhiên, trong sáng của tình bạn, tình yêu tuổi học trò. - Biết xây dựng tình cảm trong sáng, đoàn kết, gắn bó... giữa các bạn học cùng lớp, cùng trường. - Biết cách tổ chức và điều khiển một chương trình thi văn nghệ trước tập thể lớp. - Có thái độ tích cực, hăng hái, tự tin khi tham gia vào các phong trào hoạt động trong tập thể. II. NỘI DUNG: - Ca ngợi vẻ đẹp trong sáng của tuổi học trò. GVCN: Le Phuoc An Trang 25
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Ca ngợi tình cảm gắn bó của học sinh với thầy cô, với mái trường... - Ca ngợi tình cảm bạn bè vô tư, chân thành, không toan tính hơn thua... - Những xúc cảm, tình yêu đầu đời, những dỗi hờn đáng yêu, những trò tinh nghịch của tuổi 17. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Hướng dẫn cho học sinh các bước chuẩn bị cho buổi thi văn nghệ. - Cho các thành viên trong tập thể lớp tự bàn bạc và thống nhất nội dung, cách tổ chức... - Gợi ý các chủ đề, thể loại, cách trang trí, trang phục, hình thức thể hiện..., cho phù hợp với nội dung và hoàn cảnh. - Chia các thành viên của lớp thành 4 tổ, mỗi tổ đều có 1 tổ trưởng để thống nhất ý kiến chung của cả tổ. - Giao chỉ tiêu cho mỗi tổ sưu tầm, sáng tác 3 tiết mục gồm các thể loại: hát đơn ca, tốp ca, múa, ngâm thơ, diễn kịch giải quyết tình huống... - Xây dựng thể lệ thi, cách thức tham gia, cách chấm điểm với các tiêu chí: + Các đội ra mắt thành công, gây được ấn tượng, sự cuốn hút: 10 điểm. + Chất lượng tiết mục (hay, rõ, đều...): 30 điểm. + Số lượng người tham gia (ít, nhiều): 10 điểm. + Thể loại đa dạng: 10 điểm. + Hình thức thể hiện (phù hợp, sinh động, sáng tạo...): 20 điểm. + Trang phục (phù hợp, công phu, đẹp...): 10 điểm. + Điểm cộng cho các sáng tác, các tiết mục tự biên: 10 điểm. Tổng cộng là 100 điểm. - Gợi ý các bài hát có nội dung về tuổi học trò: + "Người Thầy" - Nguyễn Nhất Huy. + "Mái trường mến yêu" - Lê Quốc Thắng. + "Tình bạn" - Phương Uyên. + "Phượng hồng" - Vũ Hoàng. + "Phố xa" - Lê Quốc Thắng. + "Góc phố dịu dàng" - Trần Minh Phí. - Tổ chức luyện tập, chạy thể và duyệt chương trình... 2. Học sinh: - Họp cán bộ lớp: Lớp trưởng, lớp phó học tập, BCH chi đoàn... để thông qua kế hoạch tổ chức hoạt động (nội dung, chủ đề, thể loại, tiến độ thực hiện, thời gian, địa điểm tập luyện và phân công trách nhiệm cho từng tổ). - Đăng ký các tiết mục cụ thể của từng tổ và tiến hành tập luyện. - Viết thơ mời các đại biểu, thầy cô giáo, PHHS, lớp trưởng, lớp phó học tập, BCH của các chi đoàn bạn. - Chuẩn bị âm thanh, trang phục, trang điểm... dưới sự cố vấn, giúp đỡ của GVCN và BCH Đoàn trường... GVCN: Le Phuoc An Trang 26
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Cử người dẫn chương trình. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Nội dung Người thực hiện Thời gian 1. Tuyên bố lý do: - "Tuổi học trò hồn nhiên thơ mộng. - Người dẫn 5' Tuổi học trò sống động khó quên", tuổi chương trình học trò thật đẹp, thật hồn nhiên trong sáng phải không các bạn? và để ca ngợi vẻ đẹp thần tiên đó, hôm nay, tại phòng lớp 11A1 thân thương của chúng em sẽ diễn ra buổi biểu diễn văn nghệ hát về tuổi học trò, đó cũng là lý do của Hội thi hôm nay. - Đến tham dự buổi Hội thi văn nghệ hôm nay em xin trân trọng giới thiệu thành phần Quý đại biểu gồm:......... - Người dẫn 2. Giới thiệu đại 2' biểu: - Và một thành phần rất quan trọng chương trình của đêm hội diễn văn nghệ hôm nay là Ban giám khảo, em xin trân trọng giới thiệu thầy..., cô... 8' Ban giám khảo 3. Giới thiệu ban - Sau đây em xin trân trọng kính mời giám khảo, công cô... đại diện cho Ban giám khảo lên bố thể lệ cuộc công bố thể lệ cuộc thi và có đôi lời thi. phát biểu với chúng ta xin trân trọng kính mời cô. 20' 4. Các tổ dự thi - Các đội ra mắt thành công là gây - Các tổ lần lượt tự giới thiệu về được ấn tượng, sự cuốn hút... đối với thể hiện tài giới Ban giám khảo. thiệu của mình. tổ mình: 5. Chạy chương - Lần lượt giới thiệu các tiết mục - Người dẫn 5' biểu diễn. chương trình. trình đã được kiểm duyệt: + "Người thầy" của nhạc sĩ Nguyễn - Bạn Võ Quốc 5' Nhất Huy do bạn Võ Quốc Sỹ thành Sỹ. viên của tổ 2 trình bày. + Hát múc minh hoạ bài "Phượng - Bạn Nguyễn hồng" sáng tác của nhạc sĩ Vũ Hoàng Ngọc Lan và tốp do bạn Nguyễn Ngọc Lan và tốp múa múa của tổ 4. tổ 4 trình bày. 5' + Bạn Bội Ngọc và Ngọc Nga thành viên tổ 3 sẽ song ca bài "Mái trường - Hai bạn Bội 5' mến yêu" của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng. Ngọc và Ngọc Nga . + Tốp ca nam gồm các bạn Quốc Cường, Phúc Thịnh và Minh Tuấn Tốp ca nam thành viên của tổ 1 sẽ gởi đến Hội diễn bài hát "Tình bạn" do nhạc sĩ 5' Phương Uyên sáng tác. 5' 6. Kết thúc - Công bố kết quả. GVCN: Le Phuoc An Trang 27
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I chương trình: - Trao phần thưởng cho các tổ đạt - Ban giám khảo. giải. - Quý đại biểu và khách mời vinh dự. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG TÂM LÝ TƯ VẤN LỨA TUỔI I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Giúp học sinh: - Học sinh cần hiểu được ý nghĩa của tình bạn, tình yêu trong cuộc sống trong gia đình và xã hội. Hiểu thanh niên có quyền được tư vấn tâm lý, tình cảm và các vấn đề liên quan đến sự phát triển. - Có khả năng vận dụng các thông tin được tư vấn để xử lý các tình huống trong quan hệ hằng ngày. - Cởi mở lắng nghe và mạnh dạn trao đổi với các chuyên gia tư vấn. II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Tư vấn về tâm lý tình cảm vị thành niên liên quan đến tình yêu, đến quyền của các em được bảo vệ. - Tư vấn về quyền đượctìm hiểu, giúp đỡ cung cấp kiến thức, thông tin về bình đẳng giới. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Cùng với học sinh xây dựng kế hoạch phân công sắp xếp trang trí, phân công cho các nhóm chuẩn bị một số câu hỏi. - Họp với cán bộ lớp nêu rõ mục đích yêu cầu của buổi tư vấn. - Định hướng và cungcấp cho học sinh những nội dung cần tư vấn. - Gợi ý một số câu hỏi và các tình huống tư vấn. Chuyên gia tư vấn: Giới thiệu đôi nét về tâm lý lứa tuổi vị thanh niên: + Tình bạn là gì? Tình yêu là gì ? + Tình yêu được biểu hiện như thế nào ? Và nó diễn ra khi nào? + Tại sao có khái niệm mối tình đầu ? Như vậy phải có mối tình thứ mầy, thứ 3 không ? Câu hỏi chuyên gia đặt ra: 1. Em hiểu thế nào về tình yêu ? 2. Tại sao khi các em yêu bị cha mẹ va thầy cô ngăn cản ? 3. Theo em thì phải làm cách nào để ngăn chặn hành vi xâm phạm và lạm dụng tình dục ? GVCN: Le Phuoc An Trang 28
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I Tình huống chuyên gia đặt ra: Tình huống 1: Năm nay em 17 tuổi, em muốn biết bao nhiêu tuổi thì em có quyền được yêu, vì bố mẹ và thầy cơ luôn cấm và nhắc nhở chúng em không được yêu ? Tình huống 2: Mùa hè năm trước em đi sinh hoạt hè ở phường, tình cờ quen được một bạn gái, sau đó về nhà em bổng dưng nhớ hoài, mãi đến tết 2007 em mới đến nhà bạn ấy. Em biết bạn ấy có bạn trai mà em vẫn nhớ, mấy tháng trước bạn ấy đi thực tập em giúpbạn hoàn thành bài thực tập. Bạn vừa thi xong là chuyện không may đến với em, em bị bệnh không nguy hiểm như bệnh thế kỷ nhưngcũng thuộc hàng thập tử nhất sinh, gia đình em sắp tan vỡ, khiến em rất buồn, em viết thư tâm sự cùng bạn ấy nhưng không hề dám nói chuyện nhớ thương, không biết bạn có hiểu cho em không ? Em không biết phải làm nhu thế nào ? Xin các bạn nghĩ tiếp và cho em một lời khuyên. 2. Học sinh: - Chuẩn bị tân thế, câu hỏi, tình huống và những thắc mắc của bản thân. - Chuẩn bị trang trí và bố trí kê dọn phòng học thích hợp với hoạt động tư vấn. - Tiêu đề trang trí "Thanh niên với tình bạn tình yêu". IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Người phụ trách Nội dung chương trình hoạt động PP Thời lượng Người điều khiển I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Chương trình 5' - Tuyên bố lý do. - Giới thiệu chương trình. - Giới thiệu chuyên gia. II. NỘI DUNG: 1. Thưởng thức tiết mục Văn nghệ: Chiếu Tiết mục 10' Chuyên gia Bài Phượng hồng. 2. Chuyên gia tư vấn giới thiệu đôi Giới thiệu 5' nét về tâm lý lứa tuổi. 3. Chuyên gia đặt ra 3 câu hỏi. Thảo luận và trả 20' 4. Chuyên gia đưa ra 2 tình huống. lời Người điều khiển 5. Phần giao lưu giữa các bạn với Đặt câu hỏi trực Đại diện nhóm chuyên gia tư vấn và với lớp trưởng. tiếp xung phong III. KẾT THÚC: Nhạc 1. Lớp trưởng đúc kết lại: 2. Cô chủ nhiệm nhận xét buổi tư vấn. 5' 3. Lời cảm ơn của tập thể lớp với các chuyên gia và cô chủ nhiệm. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: GVCN: Le Phuoc An Trang 29
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I MC tóm lại: - Phải xây dựng tình bạn đẹp để có thể tiến đến tình yêu đó là điều rất tốt. - Một tình bạn đẹp là tình bạn giúp đỡ nhau vượt khó. - Vẻ đẹp trong tình bạn tình yêu chính là sự tôn trọng lẫn nhau, chung thuỷ yêu thương, luôn đem lại hạnh phúc cho nhau. - Vẻ đẹp trong tình bạn tình yêu là sự tin tưởng, sẵn sàng chia sẻ niềm vui nổi buồn, chia sẻ trách nhiệm trong tình yêu và trách nhiệm đối với tương lai của nhau, luôn biết tự trọng và tôn trọng chính bản thân mình. - Phải biết tự bảo vệ mình tránh những nguy cơ xâm hại. Xin kính mời cô chủ nhiệm nhận xét buổi tư vấn hôm nay. - Sau đây là phần phát thưởng cho câu hỏi hay và câu trả lời hay nhất của buổi toạ đàm hôm nay. - Buổi tư vấn hôm nay là chấm dứt xin chân thành cảm ơn các chuyên gia tư vấn đã đến tham dự buổi tư vấn hôm nay, cảm ơn cô chủ nhiệm, cảm ơn các bạn đã nhiệt tình đóng góp cho buổi tư vấn đạt được thành công hôm nay, xin chân thành cảm ơn. CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 11 THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SỰ TRỌNG ĐẠO MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Sau hoạt động này học sinh cần: - Kh¾c s©u nhËn thøc vÒ vai trß vµ c«ng ¬n cña ngêi thÇy gi¸o trong sù nghiÖp trång ngêi, trong sù phån vinh vµ ph¸t triÓn ®Êt níc. - BiÕt gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng t«n s träng ®¹o, truyÒn thèng hiÕu häc cña d©n téc. - KÝnh träng, yªu quý thÇy, c« gi¸o: tÝch cùc tù gi¸c häc tËp ®Ó ph¸t huy truyÒn thèng ®ã. Hoạt động 1: GIAO LƯU VỚI THẦY CÔ GIÁO GIẢNG DẠY LỚP (2 tiết) I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - HS hiểu hơn về thầy cô giảng dạy lớp mình: vai trò và công ơn của thầy, cô giáo đối với sự phát triển của mỗi học sinh. - Hiểu cụ thể hơn về các môn học, tìm ra phương pháp học tập tốt các môn mà các thầy, cô giảng dạy. - Có thái độ kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo. - Có phương pháp học tập và rèn luyện tích cực. Không ngừng phấn đấu để đền đáp công ơn thầy cô. II. NỘI DUNG, HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : Nội dung 1: Tìm hiểu về truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo. GVCN: Le Phuoc An Trang 30
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I Hình thức: Trò chơi ô chữ. Nội dung 2: - Giao lưu với học sinh trong lớp với các thầy, cô giáo đang giảng dạy lớp mình với nội dung là: + Được nói lên tình cảm và lòng biết ơn với công lao dạy dỗ của thầy, cô giáo. + Hiểu thêm về công việc giảng dạy của thầy cô và mong muốn của thầy, cô đối với học trò. + Trao đổi với thầy cô về truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo. + Trao đổi, tâm tình với thầy cô về những kỉ niệm vui buồn trong tình cảm thầy trò. + Hiểu biết thêm về các kinh nghiệm, phương pháp học tập tốt các môn học - Trong quá trình giao lưu có các trò chơi và tiết mục văn nghệ giữa lớp và thầy cô giáo. Hình thức: Trao đổi, thảo luận. Văn nghệ. Nội dung 3: Tìm hiểu về một số câu tục ngữ, ca dao nói về truyền thống tôn sư trọng đạo. Hình thức: Trò chơi III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Giao cho nhóm phụ trách xây dựng kế hoạch và chương trình hoạt động giao lưu của lớp với thầy, cô giáo. - Liên hệ với các thầy cô giáo dạy ở lớp mình tham gia hoạt động giao lưu, nêu nội dung giao lưu để thầy, cô chuẩn bị. Mời một vài PHHS đến tham dự. - Giao cho lớp chuẩn bị câu hỏi, các nội dung giao lưu, các tiết mục văn nghệ nói về truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo. 2. Học sinh: - Chuẩn bị câu hỏi và nội dung giao lưu theo gợi ý của giáo viên: + Lời chào mừng của lớp, lời cám ơn sự tham gia giao lưu của thầy, cô. + Chúng em muốn biết nổi vất vả, khó khăn và niềm vui trong quá trình dạy của thầy cô. + Các thầy cô thường mong muốn ở học trò của mình những điều gì? + Chúng em muốn hiểu rõ hơn về IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: - Người dẫn chương trình tuyên bố ly do, mời giáo viên chủ nhiệm, thầy cô giáo, PHHS đến giao lưu với lớp. - Người dẫn chương trình giới thiệu các thầy cô tham dự. - Hoạt động 1: Khởi động trò chơi đi tìm ô chư: trong mỗi hàng ngang sẽ có từ khoá. 1 B Ụ I P H Ấ N 2 Ơ B I Ế T N 3 C Ầ N C Ù 4 5 K Í N H T R Ọ N G H Ọ C B À I GVCN: Le Phuoc An Trang 31
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I TỪ KHOÁ H I Ế U H Ọ C Câu hỏi gợi ý: 1. Bài hát nói về tình cảm của hs đối với thầy cô ? (1 bạn hát bài: Bụi phấn) 2. Đây là tình cảm của học sinh đối với thầy cô. 3. Học sinh muốn có kết quả tốt cần phải có đức tính này. 4. Một biểu hiện của truyền thống tôn sư trọng đạo. 5. Điều quan trọngcnhất của học sinh trước khi đến lớp. - Hoạt động 2: MC dẫn sang nội dung giao lưu vớ thầy cô. MC lần lượt nêu các câu hỏi giao lưu hoặc đề nghị các bạn trong lớp nêu câu hỏi với các thầy cô. + Các thầy cô khi giao lưu có thể nêu một vài câu hỏi để học sinh cùng trao đổi, giúp các em hiểu sâu vấn đề hơn. + Xen kẻ tiết mục văn nghệ. - Hđ 3: Trò chơi tìm một số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về truyền thống tôn sư trọng đạo. Chia lớp thành 4 nhóm: các nhóm ghi kết quả tìm kiếm được vào tờ giấy, dán lên bảng. Giáo viên dạy môn Văn là người cho kết quả đội nào ghi được nhiều nhất. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - HS phát biểu ý kiến về buối giao lưu. GV bộ môn phát biểu ý kiến. - PHHS phát biểu.- GV chủ nhiệm nhận xét và dặn dò nhóm thực hiện buổi hoạt động kế tiếp. Hoạt động 2: THẢO LUẬN VỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Về kiến thức:Học sinh hiểu về truyền thống hiếu học của Việt Nam. - Về thái độ: Học sinh biết thay đổi thái độ học tập tốt hơn. II. NỘI DUNG, HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : 1. Nội dung: - Tìm hiểu về truyền thống hiếu học ở nước ta trong lịch sử và hiện nay. - Tìm hiểu các biểu hiện của truyền thống hiếu học. - Tìm hiểu ý nghĩa của truyền thống hiếu học đối với bản thân, đất nước và xã hội. 2. Hình thức a. Tổ chức: - Hoạt động theo nhóm: mỗi nhóm là một tổ của lớp. - 1 học sinh dẫn chuơng trình + 1 thư ký. - Sau phần trả lời của mỗi nhóm, các nhóm khác sẽ được cho điểm, điểm của nhóm sẽ là điểm cộng của 3 nhóm còn lại. b. Các hoạt động: GVCN: Le Phuoc An Trang 32
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Văn nghệ. - Thảoluận giữa các nhóm. - Chơi ô chữ. - Ý kiến cá nhân. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Giao công việc cho Ban tổ chức: + Lớp phó phong tào làm MC: tổng hợp nội dung chương trình. + Lớp phó học tập: Soạn nội dung ô chữ và làm thư ký. + Bí thư: soạn các câu hỏi thảo luận giữa các tổ và câu hỏi cá nhân. - Chuẩn bị một số câu hỏi và câu trả lời. Gợi ý: - Thế nào là truyền thống hiếu học? truyền thống hiếu học là một truyền thống có từ rất lâu đời của người dân Việt Nam, nó thể hiện tinh thần ham học hỏi, luôn muốn vượt qua những khó khăn để chinh phục những đỉnh cao của tri thức. - Một số tấm gương hiếu học của Việt Nam: Mạc Đĩnh Chi, Lê Qúy Đôn, Lương Thế Vinh, Nguyễn Hiền, Bác Hồ... 2. Học sinh: - Lớp phó học tập: sưu tầm tư liệu về các tấm gương hiếu học trong lịch sử dân tộc Việt Nam, thiết kế các ô chữ, vẽ trước ô chữ và bảng tính điểm lên bảng. - Bí thư: tham khảo sách Hoạt động ngoài giờ lên lớp để thiết kế các câu hỏi thảo luận cho phù hợp với mục tiêu và tình hình thực tế của lớp. - Lớp phó phong trào: chuẩn bị một số bài hát tập thể và trò chơi tập thể, tổng hợp các nội dung câu hỏi mà bạn lớp phó học tập và bí thư đưa ra. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Hát tập thể ổn định lớp (2 phút). Hoạt động 2: Thảo luận (20 phút). - Mỗi tổ được phân công thảo luận 1 câu hỏi khác nhau, trong thời gian 5 phút. - Mỗi tổ cử 1 đại diện lên trình bày lại nội dung mà tổ mình thảo luận được. - Các tổ khác đóng góp ý kiến và cho điểm, tối đa 10 điểm. Gợi ý câu hỏi: - Theo bạn thế nào là truyền thống hiếu học? - Theo bạn hiếu học có những biểu hiện cụ thể nào? - Theo bạn hiểu học có giới hạn tuổi không? Tại sao? - Theo bạn học sinh phải học như thế nào mới là hiếu học? Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ: Tìm hiểu về một số tấm gương hiếu học của Việt Nam (10 phút) Luật chơi: Mỗi một hàng ngang tương ứng tên một danh nhân Việt Nam. Mỗi hàng ngang có một chữ cái được in đậm là một trong những ký tự của từ khoá. Từ khoá cũng là tên một danh nhân Việt Nam. Mỗi tổ lần lượt chọn một hàng ngang, đáp đúng từ hàng ngang được 10 điểm, đáp GVCN: Le Phuoc An Trang 33
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I không đúng không đúng tổ khác có quyền trả lời, tổ khác đáp đúng được 5 điểm. Tổ nào có từ khoá có từ khoá có thể giành quyền trả lời trước, trả lời đúng từ khoá được 20 điểm, trả lời sai bị trừ 10 điểm. Gợi ý ô chữ: - Người có nhiều lời sấm dự đoán các sự kiện và được gọi là trạng Trình? Nguyễn Bỉnh Khiêm. - Lương Thế Vinh khi còn bé đã biết lấy nước đổ vào giềng để nhặt quả bóng bưởi à sau này với nhiều đóng góp trong toán học ông đã được người ta gọi tên là gì? Trạng Lường. - Người từng bắt đom đóm cho vào quả trứng để làm đèn sáng học mỗi đêm? Mạc Đĩnh Chi. - Trạng nguyên nhỏ tuổi nhất ở nước ta? Nguyễn Hiền. - Người có công giúp vua cân voi, xây tường, có tài về kiến trúc? Lê Qúy Đôn. - Từ khoá: Bác Hồ. Hoạt động 4: Phát biểu ý kiến cá nhân về một câu hỏi chung. MC gọi bất kỳ 3 bạn học sinh (ưu tiên học sinh xung phong) (6 phút). Gợi ý câu hỏi: Hiện tại, bạn đang học tập như thế nào? Với việc học tập như hiện tại, theo bạn, bạn đã là một học sinh hiếu học chưa? V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - MC tổng kết nội dung buổi sinh hoạt. - Giáo viên chủ nhiệm đánh giá chung về hoạt động của lớp và thông báo kế hoạch giao lưu với thầy cô trong tuần sau. THẢO LUẬN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Hoạt động 3: (1 tiết) IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Tuyên bố lý do: - Ngay từ thuở còn nằm nôi, tiếng mẹ ru hời như khắc sâu trong tâm trí của chúng em: "Muốn sang thì bắc cầu Kiều. Muốn con hay chữ thì yêu mến Thầy". Thậy vậy thầy cô chính là những kỹ sư tâm hồn, không những đã truyền đạt cho chúng em kiến thức mà còn là những người dạy bảo cho chúng em điều hay lẻ phải. - Làm sao chúng em có thể quên được hình ảnh đẹp dịu dàng của thầy cô, của ngày đầu tiên đi học: "Ngày đầu tiên đi học Ngày đầu như thế đó Em mắt ướt nhạt nhoà Cô giáo như mẹ hiền Cô vỗ về an ủi Em bây giờ cứ ngỡ Chao ôi sao thiết tha Cô giáo là cô tiên..." GVCN: Le Phuoc An Trang 34
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Trong kí ức của chúng em hình ảnh thầy cô thật đẹp, thật đáng kính bây giờ và mãi mãi. Và hôm nay nhân ngày NGVN 20/11, chúng em - tập thể lớp tổ chức buổi họp mặt chào mừng thầy cô. Đó là lý do của buổi họp mặt hôm nay. 2. Nội dung: - Giới thiệu: Đến dự buổi họp mặt hôm nay em xin trân trọng giới thiệu: + Cùng toàn thể học sinh lớp 11A1. Đề nghị hoan nghênh chung. - Để ôn lại truyền thống tôn sư trọng đạo cũng như để rõ hơn ý nghĩa của ngày NGVN mời một bạn đại diện cho tập thể lớp có đôi lời phát biểu. Xin mời bạn. - Thầy cô đã không quản bao khó nhọc để dạy bảo cho chúng em nên gười. Nhân ngày 20/11 để tỏ lòng biết ơn của chúng em, tập thể lớp kính tặng các thầy cô những bông hoa tươi thắm nhất kính mong thầy cô đón nhận như lòng biết ơn của chúng em. - Nhà trường và gia đình chính là chiếc cầu nối giúp cho việc dạy bảo chúng em được tốt hơn. Sau đây xin mời đại diện cho PHHS của lớp có đôi lời phát biểu. - Trong không khí thắm đượm tình thầy trò một lần nữa chúng em muốn được nghe những lời chỉ bảo chân tình của các thầy cô đặc biệt là thầy chủ nhiệm, người đã theo sát chúng em trong những ngày tháng qua. Xin kính mời thầy. - Để thay đổi không khí mời một bạn với tiết mục đơn ca bài "Bụi phấn". Sáng tác của nhạc sĩ Vũ Hoàng. Đề nghị cho một tràng pháo tay thật to. "Phần thi hái hoa dâng chủ". - Chia lớp thành 4 tổ tham gia hái hoa có tặng thưởng. - Kết thúc: Có những cách nói ví von: "Thầy cô như người lái đò chở khách sang sông, mà khách sang sông không bao giờ nhìn lại". Thầy cô ơi, không thể như thế, và không thể nào chúng em quên được những công lao của thầy cô. Chúng em xin hứa sẽ học thất tốt để không phụ lòng thầy cô. Thay mặt lớp, xin chúc thầy cô dồi dào sức khoẻ, hạnh phúc... CÂU HỎI "HÁI HOA DÂNG CHỦ" 1. Bài hát "Bụi phấn" đã làm lay động hàng triệu con tim các thầy cô giáo và học sinh. Bạn hãy cho biết bài hát này ra đời vào năm nào, do ai sáng tác? 2. Bạn hãy cho biết tên ngôi trường mà nhà giáo Nguyễn Tất Thành đã từng dạy học? Ngôi trường này nằm ở tỉnh nào? Thành phố nào? 3. Bạn hãy hát một bài hát có nội dung nói về thầy cô giáo. 4. Bạn hãy kể lại một kỉ niệm về tình cảm thầy trò mà bạn cho là đáng nhớ nhất. 5. Bạn hãy cho biết Thủ khoa Bùi Hữu Nghĩa sinh ra vào năm nào và ở đâu? GỢI Ý TRẢ LỜI 1. Bài hát "Bụi phấn" đã làm lay động hàng triệu con tim các thầy cô giáo và học sinh. Bạn hãy cho biết bài hát này ra đời vào năm nào, do ai sáng tác? TL: Năm 1982 - Nhạc sĩ Vũ Hoàng viết cùng Lê Văn Lộc. 2. Bạn hãy cho biết tên ngôi trường mà nhà giáo Nguyễn Tất Thành đã từng dạy học? Ngôi trường này nằm ở tỉnh nào? Thành phố nào? Tl: Trường Dục Thanh - Phan Thiết - Bình Thuận 3. Bạn hãy cho biết Thủ khoa Bùi Hữu Nghĩa sinh ra vào năm nào và ở đâu? TL: Năm 1807 - Thôn Long Tuyền - Trấn Vĩnh Thanh (nay là Tp. Cần Thơ). GVCN: Le Phuoc An Trang 35
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Ngày nhà giáo Việt Nam (hay ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam) là một ngày kỷ niệm được tổ chức hằng năm vào ngày 20 tháng 11 tại Việt Nam. Đây là ngày lễ hội của ngành giáo dục và là ngày tôn sư trọng đoạ nhằm mục đích tôn vinh những người hoạt động trong ngành này. Trong ngày này, các học sinh thường đến tặng hoa và biếu quà cho các thầy cô giáo. Riêng Ngành giáo dục cũng thường nhân dịp này đánh giá lại hoạt động giáo dục và lập phương hướng nâng cao chất lượng giáo dục. LỊCH SỬ Tháng 7 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Paris đã lấy tên là F.I.S.E (tiếng Pháp: Fédérationale Syndicale des Enseignants - Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục). Năm 1949, tại một Hội nghị ở Vácxava (thủ đô của Ba Lan), Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục đã ra bản "Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủ yếu là đấu tranh chống nền giáo dục tư sản, phong kiến, xây dựng nến giáo dục trong đó bảo vệ những quyền lợi của nghề dạy học và nhà giáo, đề cao trách nhiệm và vị trí của nghề dạy học và nhà giáo. Công đoàn giáo dục Việt Nam, là thành viên của FISE từ năm 1953, đã quyết định trong cuộc họp của FISE từ 26 đến 30 tháng 8 năm 1957 tại Vácxava, lấy ngày 20 tháng 11 năm 1958 là ngày "Quốc tế Hiến chương các nhà giáo". Ngày này lần đầu tiên được tổ chức trên toàn miền Bắc Việt Nam năm 1958. Những năm sau đó, ngày lễ này được tổ chức ở các vùng giải phóng ở miền Nam Việt Nam. Hàng năm vào dịp kỷ niệm 20 tháng 11 cơ quan tiểu ban giáo dục thường xuất bản, phát hành một số tập san đặc biệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh của giáo giới trong vùng tạm chiến, động viên tinh thần giáo viên kháng chiến. Khi Việt Nam thống nhất, ngày 20 tháng 11 đã trở thành ngày truyền thống của ngành giáo dục Việt Nam. Vào ngày 28 tháng 9 năm 1982, Hội đồng bộ trưởng (nay thuộc chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167-HĐBT thiết lập ngày 20 tháng 11 hàng năm là ngày lễ mang tên "ngày Nhà giáo Việt Nam". Nội dung Quyết định 167-HD9BT: Điều 1: Từ nay hàng năm sẽ lấy ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. Điều 2: Để ngày 20/11 có ý nghĩa thiết thực hàng nămtừ tháng 10 các cấp chính quyền và toàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và hoạt động của đội ngũ giáo viên ở địa phương mình, kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những việc cấp tiếp tục làm nhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam, rèn luyện phẩm chất và năng lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo. Về phía giáo viên, cần có những hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận thức về vinh dự và trách nhiệm của người giáo viên trong xã hội nước ta ngày nay, từ đó mà ra sức phấn đấu làm tốt nhiệm vụ cao cả của mình. Điều 3: Việc tổ chức ngày 20/11 hàng năm do Uỷ ban nhân dân và Hội đồng các cấp chủ trì, có sự phối hợp các ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân. Các cấp các ngành cần phân công cán bộ lãnh đạo đi thăm hỏi giáo viên, tổ chức các cuộc gặp mặt thân mật với giáo viên, nhân dịp này có thể tổ chức khen thưởng các giáo viên có thành tích. Việc tổ chức này nhà giáo Việt Nam cần được tiến hành trọng thể và thiết thực, tránh hình thức phô trương gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ học sinh. Điều 4: Trong ngày 20/11 các trường có thể sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy để giáo viên được nghỉ và tham gia các sinh hoạt của trường và địa phương. GVCN: Le Phuoc An Trang 36
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Hoạt động ngoài giờ lên lớp 11 (Cả năm)
Chia sẻ: Lê Phước An | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:63
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
2.101
lượt xem 328
download
lượt xem 328
download
![](http://image1.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100608/anonline/80x100/211372_069.jpg)
##
Hoạt động ngoài giờ lên lớp 11 (Cả năm)
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Nhằm giúp các giáo viên có thêm kỹ năng để tổ chức tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp được tốt hơn.
Chủ đề:
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Hoạt động ngoài giờ lên lớp 11 (Cả năm)
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I chủ đề hoạt động tháng 9 THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC MỤC TIÊU GIÁO DỤC: Sau chủ đề này học sinh cần : + Nhận thức được vai trò CNH, HĐH trong quá trình xây dựng, phát triển đất nước, xác định rõ vai trò của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, + Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện để trở thành công dân có ích cho đất nước. + Tích cực, chủ động trong học tập, rèn luyện. Hăng hái tham gia các hoạt động của lớp, của trường và của địa phương. Hoạt động 1 THẢO LUẬN CHUYÊN ĐỀ "BẠN HIỂU GÌ VỀ CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC" I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Học sinh hiểu được nội dung cơ bản và bày tỏ ý kiến về sự nghiệp CNH-HĐH. - Biết xác định quyền và trách nhiệm của thanh niên HS là tích cực, chủ động, tự giác học tập, rèn luyện để sau này góp phần cho sự nghiệp CNH-HĐH đất nước. - Tin tưởng vào sự thành công của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước do Đảng lãnh đạo. II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Thảo luận chuyên đề: 1. Công nghiệp hoá là gì? Vì sao phải tiến hành CNH-HĐH? Có thể xây dựng và phát triển đất nước dựa vào nền sản xuất nông nghiệp như hiện hay được không? Con người sống trong thời đại CNH-HĐH sẽ như thế nào? (Năng động hơn, có tác phong và lối sống công nghiệp...). Để trả lời câu hỏi này, người dẫn CT gợi ý: Muốn phát triển đất nước phải làm cho nền sản xuất nhỏ, thủ công nghiệp hiện nay trở thành nền sản xuất công nghiệp với các máy móc, thiết bị và phương tiện hiện đại, dựa trên sự phát triển của công nghiệp và tiến bộ khoa học - công nghệ nhằm tạo ra năng suất lao động xã hội cao. Đó chính là công nghiệp hoá. Nhưng nước ta đi lên từ một nước nông nghiệp lạc hậu, muốn phát triển nhanh, theo kịp các nước trong khu vực, chúng ta phải hiện đại hoá nền công nghiệp. Hiện đại hoá là gì? Đó là nền công nghiệp được áp dụng các thành tựu khoa học, công nghệ hiện đại nhất ở các khâu,các lĩnh vực sản xuất. Toàn bộ nền sản xuất công nghiệp từng bước được tự động hoá, tin học hoá... trong đó hàm lượng trí tuệ này càn chiếm tỉ trọng lớn trong các sản phẩm được sản xuất ra. 2. Mục tiêu của CNH-HĐH: "Xây dựng đất nước ta thành 1 nước công nghiệp có cơ sở vật chất kĩ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất, đời sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu... văn minh" → Đến năm 2020 phấn đấu thành 1 nước công nghiệp. 3. Vai trò của CNH-HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước:- Làm cho tốc độ phát triển kinh tế - xã hội nhanh hơn, của cải làm ra nhiều hơn, chất lượng tốt hơn, giá rẻ hơn. - Từ đó có điều kiện đầu tư nhiều hơn cho các công trình công cộng như bệnh viện, trường học, đường giao thông, các công trình văn hoá... nâng cao đời sống nhân dân về cả vật chất lẫn tinh thần. Học sinh có điều kiện học tốt hơn, có đầy đủ các điều kiện để phát triển tối đa cả về thể chất lẫn tinh thần. 4. Quan điểm cơ bản: GVCN: Le Phuoc An Trang 17
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Giữ vững độc lập tự chủ đi đôi với mở rộng hợp tác quốc tế. - Xem đây là sự nghiệp của toàn dân. - Lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố phát triển. - Lấy khoa học - công nghệ làm động lực. - Lấy hiệu quả kinh tế - xã hội làm tiêu chuẩn cơ bản để xác định phương án phát triển. → Ngoài các điều kiện về vốn, khoa học, công nghệ, cơ sở hạ tầng... thì điều kiện đặc biệt quan trọng là phải có nguồn nhân lực đáp ứng được các yêu cầu CNH - HĐH. Con đường tốt nhất và duy nhất giúp chúng ta có điều kiện này là đầu tư cho giáo dục. 5. Trách nhiệm, vai trò xung kích của thanh niên...? III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tìm các tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động, cần vận dụng các điều 12, 13, 29 trong Công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em để hướng dẫn học sinh tìm hiểu, liên hệ việc thực hiện các quyền nói trên trong thực tế. - Nêu mục đích yêu cầu, kế hoạch. thời gian hoạt động cho cả lớp. Chuẩn bị các câu hỏi gợi ý, hướng dẫn học sinh khai thác nội dung hoạt động. Câu hỏi có thể đưa ra dưới dạng câu hỏi - đáp hoặc dưới dạng xử lý tình huống. - Giao cán bộ lớp phân công các tổ chuẩn bị câu trả lời (theo nhóm hoặc cá nhân). 2. Học sinh: - Nhận vấn đề (câu hỏi), hội ý thống nhất nội dung, hình thức hoạt động. tiến hành phân nhóm, thu thập những tài liệu cần thiết, chuẩn bị đáp án. - Trang trí lớp, kê bàn ghế phù hợp với hình thức hoạt động. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. - Phân công chủ toạ chương trình. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Người phụ trách Nội dung chương trình hoạt động PP&P.tiệ Thời lượng n GVCN: Le Phuoc An Trang 18
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I Người điều I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Chương 3' khiển trình + Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình. + Giới thiệu đại biểu, ban cố vấn. II. THẢO LUẬN: Đóng tiểu phẩm 1. Tiểu phẩm dẫn ý 15' Kịch bản 2. Chia nhóm (từ 3 đến 5 nhóm) Chuẩn bị phương tiện Các nhóm trình bày ý kiến, bổ sung. Nội dung: Đại diện nhóm Thảo luận - Nhóm 1: Bàn "Hiểu thế nào là CNH, HĐH?". - Nhóm 2: Bàn "Mục tiêu của CNH, HĐH đất nước". - Nhóm 3: Bàn "Vai trò của CNH, HĐH trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất Đại diện nhóm nước?". Giấy viết - Nhóm 4: Nêu tóm tắt quan điểm của nhà nước ta trong việc thực hiện CNH, HĐH. Đại diện nhóm - Nhóm 5: Vai trò, trách nhiệm của thanh niên, HS trong công cuộc này. Thể hiện cụ 15' thể ? Xung phong 3. Thảo luận nhóm --> cả lớp 5' 4. Xen các tiết mục văn nghệ - Bài ca xây dựng Nhạc, micro - Mùa xuân từ những giếng dầu.. III. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC 1. Lời kết cho tiểu phẩm 5' 2. Đại biểu có ý kiến 3. Đúc kết nội dung: khẳng định niềm tin về CNH, HĐH. Hưởng thành quả \\ Có nghĩa vụ đóng góp (nâng cao trình độ, rèn thể chất, đạo đức...) V. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG : (2') - Viết thu hoạch: Chương trình hành động của bản thân - Nêu nội dung hoạt động tiết sau. Hoạt động 2 GVCN: Le Phuoc An Trang 19
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I THI HÙNG BIỆN TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN HỌC SINH TRONG SỰ NGHIỆP "CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC" I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Hiểu sâu sắc về vai trò, quyền và trách nhiệm của thanh niên HS về sự nghiệp CNH - HĐH. - Biết xác định trách nhiệm cụ thể của mình, từ đó lập kế hoạch phấn đấu, tự giác học tập, rèn luyện. - Rèn tính mạnh dạn, tự tin trình bày vấn đề trước tập thể: sẵn sàng tham gia các hoạt động với tinh thần trách nhiệm cao. II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Các đề tài hùng biện: 1. Vai trò, quyền và trách nhiệm của HS trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nước. 2. Yêu cầu của sự nghiệp CNH - HĐH đối với đất nước. 3. Nhiệm vụ của thanh niên HS trong sự nghiệp CNH - HĐH đất nước. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Họp cán bộ lớp, BCH chi đoàn, giao trách nhiệm. - Gợi ý tìm các tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động, cần vận động các điều 12, 13, 19 trong Công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em để học sinh hiểu mình có quyền được thể hiện ước mơ, khát vọng. - Nêu mục đích yêu cầu, kế hoạch. Thời gian hoạt động cho cả lớp. - Kiểm tra sự chuẩn bị // Giải đáp những vướng mắc kiến thức cho HS. 2. Học sinh: - Thành lập Ban tổ chức cuộc thi (theo đội). - Trang trí lớp, kê bàn ghế phù hợp với hình thức hoạt động. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ, trò chơi, phim ảnh minh hoạ. - Mời đại biểu, Ban giám khảo. Phân công chủ toạ chương trình. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Người phụ Nội dung chương trình hoạt động PP&P. tiện Thời lượng trách MC I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: 4' + Tuyên bố lý do, giới thiệu chương Kịch bản trình. + Giới thiệu đại biểu, ban cố vấn. + Khai mạc cuộc thi. (Giới thiệu các đội thi, BGK, cách thi và cho điểm). Phim máy 6' GVCN: Le Phuoc An Trang 20
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I II. XEM PHIM: chiếu (Một số đoạn phim về thành tựu khoa học của thế giới: Về các chế phẩm sinh Đại diện nhóm học mới, công nghệ hoá dầu, chế tạo máy bay, luyện kim màu...). 60' III. TIẾN HÀNH THI HÙNG BIỆN: Hùng biện mỗi đội có Micrô khoảng 20' 1. Thi theo từng nhóm: (Chia lớp thành 3 nhóm để thi theo 3 đề tài) Các hình thức hoạt động cụ thể: - Lời chào. 1 HS hoặc cả - Đại diện giới thiệu về nhóm mình. nhóm - 1 tiết mục văn nghệ - cá nhân phù hợp hát nhóm. nhạc (Gợi ý chọn bài có nội dung phù hợp: VN gấm hoa, Tiếng hát trên công trường, Mùa xuân từ những giếng dầu...) Tiểu phẩm - Phần hùng biện (HS đã chuẩn bị, có cho bổ sung. Có thể minh hoạ bằng Tiểu phẩm). ĐỀ TÀI: a. Là TNHS, bạc xác định được vai trò gì, quyền và trách nhiệm gì trong sự nghiệp CNH - HĐH của đất nước? Trả lời: Vai trò: Lực lượng xung kích, chủ chốt... Quyền và trách nhiệm: Thể hiện những ước mơ chính đáng, làm giàu cho bản thân và tổ quốc, vươn lên khẳng định khả năng của tuổi trẻ. b. Muốn sự nghiệp CNH - HĐH thành công, thế hệ TNHS phải đáp ứng được những yêu cầu cụ thể nào? Trả lời: Theo 6 ý gợi ở tài liệu // Trân trọng ý tưởng mới, sáng tạo và chân tình của HS. c. Xác định nhiệm vụ trước mắt của HS hiện nay? Trả lời: BGK Phấn đấu toàn diện // chuyên sâu. 10' Có định hướng học tập rõ, không dao động, không mất niềm tin... 2. BGK nhận xét: Về cách thể hiện ý GVCN: Le Phuoc An Trang 21
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I MC & đội 3 HS tưởng, tác phong hùng biện, sức thuyết phục... (có thể lấy biểu quyết trong cả lớp, 18 bảng nếu cân cho bổ sung). ghép cho 9 Cho điểm: 3 mức (30đ, 20đ, 10đ). lượt (mỗi đội 3 lượt Đội nào có minh hoạ Tiểu phẩm + 10đ. chơi) 3. Trò chơi tập thể: - Sau phần thi của 2 đội, xen 1 trò chơi. "Hiểu ý nhau. Tên; Tôi là ai - Tôi làm việc ở đâu". - Cách chơi: Mỗi đội cử 3 HS, phối hợp nhau. + Sau khi nhận đề tài, HS mô tả bằng động tác. + 01 HS đoán nghề nghiệp. + 01 HS đoán nơi làm việc. BGK 7' (2 HS nầy chọn trong những tấm bảng có GVCN ghi sẵn, đưa tên - đúng 1 ý được 10đ. Ghép đúng 20đ). 4. BGK công bố kết quả // Hát bài tập thể "Thanh niên thế hệ HCM". 5. GVCN nhận xét chung về quá trình thực hiện: Củng cố mục tiêu tiết HĐ: Khẳng định đây là sự nghiệp của toàn dân, phải có Quà niềm tin, xác định nhiệm vụ học tập, rèn luyện, kiên trì phấn đấu...// phát thưởng. V. ĐƯA ĐỀ TÀI HĐ MỚI : (3') - Chuẩn bị hoạt động tiết sau. CHỦ ĐỀ THÁNG 10: THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH MỤC TIÊU GIÁO DỤC: Sau chủ đề này học sinh cần : + Nhận thức rõ hơn về giá trị của tình bạn, tình bạn khác giới, tình yêu, đồng thời xác định rõ trách nhiệm của bản than trong quan hệ bạn bè, tình yêu và gia đình. + Rèn luyện các kỹ năng ứng xử phù hợp trong tình bạn, tình yêu và gia đình. + Có ý thức xây dựng và hình thành tình cảm yêu quý, gắn bó với bạn bè, gia đình. GVCN: Le Phuoc An Trang 22
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I Hoạt động 1 TÌM HIỂU VỀ VẺ ĐẸP TRONG TÌNH BẠN VÀ TÌNH YÊU I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Hiểu được vẻ đẹp của tình bạn, tình yêu trong sáng, lành mạnh ở lứa tuổi vị thành niên và ý nghĩa quan trọng của những tình cảm đó trong việc hình thành nhân cách của các em. - Hiểu thanh niên học sinh có quyền được bày tỏ và bảo vệ quan điểm của mình về tình bạn, tình yêu. - Cùng hợp tác xây dựng mối quan hệ đẹp bình đẳng trong tình bạn, tình yêu. - Có thái độ đúng đắn trong việc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp đẽ, trong sáng và bình đẳng. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Nội dung 1: 1. Khái niệm tình bạn. 2. Thế nào là tình bạn tốt? 3. Khái niệm tình yêu. 4. Ở lứa tuổi học đường có nên yêu không? Nếu có, chúng ta phải làm thế nào để có tình yêu đẹp? Hình thức: a. Thảo luận hai tình huống về tình bạn và tình yêu: - TH1: Lan và Hương chơi với nhau, Lan nói một vài bí mật của Hương cho các bạn khác nghe. Theo bạn, Lan có phải là người bạn tốt của Hương không? Nếu là Hương, bạn sẽ làm gì? - TH2: Hai bạn Hùng và Nhung chơi rất thân với nhau, Hùng quan tâm đặc biệt với Nhung. Nhung cảm thấy khó chịu rồi xa lánh Hùng vì tưởng Hùng yêu mình. Theo bạn những hành động của Hùng có phải là biểu hiện của tình yêu hay không? Nếu là Nhung, bạn sẽ cư xử như thế nào? 2. Nội dung 2: Tìm hiểu về những đặc điểm của tình bạn và tình yêu đẹp. Hình thức: Trò chơi chung sức. 3. Nội dung 3: Tìm hiểu về những quyền và trách nhiệm của người thanh niên học sinh trong việc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp. Hình thức: Trò chơi "Chiếc nón kỳ diệu" - V1: Một trong những quyền cơ bản trong tình bạn, tình yêu. - V2: Một trong những phẩm chất cao quý trong tình yêu của người Việt Nam. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tình bạn là một loại tình cảm gắn bó hai hoặc nhiều người với nhau trên cơ sở hợp nhau về tính tình, giống nhau về sở thích, có sự phù hợp về xu hướng (thế giới quan, lý tưởng, niềm tin...) và một số nhân cách khác mà qua đó mỗi người đều tìm thấy ở bạn mình một cái "tôi" thứ hai ít nhiều có tính chất lý tưởng. - Tình bạn có vai trò to lớn trong đời sống của mỗi người, đặc biệt là đối với thanh thiếu niên. - Một tình bạn tốt có những đặc điểm sau: + Có sự phù hợp về xu hướng. GVCN: Le Phuoc An Trang 23
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I + Có sự bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau. + Có sự chân thành, tin cậy và có trách nhiệm cao với nhau. + Có sự đồng cảm, cảm thông sâu sắc với nhau. + Có thể tồn tại nhiều mối quan hệ tình bạn cùng một lúc mà vẫn giữ được độ mặn nồng thắm thiết. - Tình bạn khác giới có thể chuyển thành tình yêu. Song, không nhất thiết mọi tình bạn khác giới đều thành tình yêu. - Trong quan hệ bạn bè khác giới cần trách: + Ngộ nhận tình bạn khác giới là tình yêu. + Gây cho bạn khác giới hiểu nhầm là tình yêu. - Tình bạn khác với tình yêu là không có sự say mê thể xác, không ghen tuông khi bạn khác giới có người yêu. - Tình yêu là một loại tình cảm đặc biệt, một biểu hiện cao đẹp của tình người (lòng nhân ái), tình yêu làm con người trở nên thanh cao hơn, nhân ái hơn và giàu sức sáng tạo hơn. - Tình yêu nam nữ là tình cảm đặc biệt, thúc đẩy hai người khác giới đi đến hoà nhận với nhau về tình cảm, tâm hồn và thể xác. 2. Học sinh: - Soạn và bổ sung thêm các câu hỏi GV đã gợi ý. - MC được cung cấp các câu hỏi, chuẩn bị đáp án cho các câu hỏi. - Chuẩn bị khổ giấy to và bút. - Phân công trang trí bảng và kê bàn ghế phù hợp với HĐ... - Chuẩn bị phần thưởng (nếu có). IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: HS hoàn toàn làm chủ bước này, các em hoàn toàn tự quản điều khiển tiết HĐ. GV là đại biểu, là cố vấn. 1. Hoạt động mở đầu (5 phút): - Khởi động bằng một trò chơi hoặc hát một bài hát tập thể. - Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động. - Giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu thành phần Ban cố vấn. 2. Hoạt động 1: Thảo luận về tình bạn và tình yêu đẹp (10 phút). - MC lần lượt đưa ra hai tình huống cho các nhóm cùng thảo luận. Thời gian thảo luận là 6 phút. - Trong khi các tổ thảo luận, MC quan sát, nhắc nhở các ban tập trung, nhắc thời gian để các tổ chủ động hoàn thành đúng tiến độ. - Các tổ cử đại diện trình bày ý kiến của tổ Đặc điểm của tình bạn Điểm mình. đẹp. - Ban giám khảo cho điểm. Cùng sở thích 10 3. Hoạt động 2: Trò chơi chung sức (10 phút). Bình đẳng 30 - MC triển khai trò chơi và các qui định. Tôn trọng 12 Chân thành 16 GVCN: Le Phuoc An Tin cậy Trang 24 15 Đồng cảm 17
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Điều khiển trò chơi đúng luật. V1: Các đặc điểm của tình bạn đẹp. - Kết quả điều tra V2: Các đặc điểm của tình yêu đẹp. Đặc điểm của tình yêu đẹp. Điểm - Kết quả điều tra Tôn trọng lẫn nhau 25 Chung thuỷ 30 Yêu thương 15 - Giám khảo cho điểm các tổ. Tin tưởng 12 4. Hoạt động 3: Trò chơi chiếc nón kỳ diệu (15 Chia sẻ 8 phút). Trách nhiệm 10 - MC triển khai trò chơi và các qui định. - Điều khiển trò chơi đúng luật V1: Một trong những quyền cơ bản trong tình bạn, tình yêu B Ì N H Đ Ẳ N G V2: Một trong những phẩm chất cao quí trong tình yêu của người Việt Nam C H U N G T H Ủ Y - Giám khảo cho điểm các tổ. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: Phần này cũng do HS hoàn toàn làm chủ. - Thư ký tổng kết điểm của các tổ. - HS tự nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của lớp và rút ra kiến thức cơ bản của tiết học. - GVCN chốt lại những điều cốt lõi của tiết học và dặn dò cho tiết sau. CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH Hoạt động 2: THI VĂN NGHỆ HÁT VỀ TUỔI HỌC TRÒ (60 phút) I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Nhận biết được vẻ đẹp hồn nhiên, trong sáng của tình bạn, tình yêu tuổi học trò. - Biết xây dựng tình cảm trong sáng, đoàn kết, gắn bó... giữa các bạn học cùng lớp, cùng trường. - Biết cách tổ chức và điều khiển một chương trình thi văn nghệ trước tập thể lớp. - Có thái độ tích cực, hăng hái, tự tin khi tham gia vào các phong trào hoạt động trong tập thể. II. NỘI DUNG: - Ca ngợi vẻ đẹp trong sáng của tuổi học trò. GVCN: Le Phuoc An Trang 25
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Ca ngợi tình cảm gắn bó của học sinh với thầy cô, với mái trường... - Ca ngợi tình cảm bạn bè vô tư, chân thành, không toan tính hơn thua... - Những xúc cảm, tình yêu đầu đời, những dỗi hờn đáng yêu, những trò tinh nghịch của tuổi 17. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Hướng dẫn cho học sinh các bước chuẩn bị cho buổi thi văn nghệ. - Cho các thành viên trong tập thể lớp tự bàn bạc và thống nhất nội dung, cách tổ chức... - Gợi ý các chủ đề, thể loại, cách trang trí, trang phục, hình thức thể hiện..., cho phù hợp với nội dung và hoàn cảnh. - Chia các thành viên của lớp thành 4 tổ, mỗi tổ đều có 1 tổ trưởng để thống nhất ý kiến chung của cả tổ. - Giao chỉ tiêu cho mỗi tổ sưu tầm, sáng tác 3 tiết mục gồm các thể loại: hát đơn ca, tốp ca, múa, ngâm thơ, diễn kịch giải quyết tình huống... - Xây dựng thể lệ thi, cách thức tham gia, cách chấm điểm với các tiêu chí: + Các đội ra mắt thành công, gây được ấn tượng, sự cuốn hút: 10 điểm. + Chất lượng tiết mục (hay, rõ, đều...): 30 điểm. + Số lượng người tham gia (ít, nhiều): 10 điểm. + Thể loại đa dạng: 10 điểm. + Hình thức thể hiện (phù hợp, sinh động, sáng tạo...): 20 điểm. + Trang phục (phù hợp, công phu, đẹp...): 10 điểm. + Điểm cộng cho các sáng tác, các tiết mục tự biên: 10 điểm. Tổng cộng là 100 điểm. - Gợi ý các bài hát có nội dung về tuổi học trò: + "Người Thầy" - Nguyễn Nhất Huy. + "Mái trường mến yêu" - Lê Quốc Thắng. + "Tình bạn" - Phương Uyên. + "Phượng hồng" - Vũ Hoàng. + "Phố xa" - Lê Quốc Thắng. + "Góc phố dịu dàng" - Trần Minh Phí. - Tổ chức luyện tập, chạy thể và duyệt chương trình... 2. Học sinh: - Họp cán bộ lớp: Lớp trưởng, lớp phó học tập, BCH chi đoàn... để thông qua kế hoạch tổ chức hoạt động (nội dung, chủ đề, thể loại, tiến độ thực hiện, thời gian, địa điểm tập luyện và phân công trách nhiệm cho từng tổ). - Đăng ký các tiết mục cụ thể của từng tổ và tiến hành tập luyện. - Viết thơ mời các đại biểu, thầy cô giáo, PHHS, lớp trưởng, lớp phó học tập, BCH của các chi đoàn bạn. - Chuẩn bị âm thanh, trang phục, trang điểm... dưới sự cố vấn, giúp đỡ của GVCN và BCH Đoàn trường... GVCN: Le Phuoc An Trang 26
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Cử người dẫn chương trình. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Nội dung Người thực hiện Thời gian 1. Tuyên bố lý do: - "Tuổi học trò hồn nhiên thơ mộng. - Người dẫn 5' Tuổi học trò sống động khó quên", tuổi chương trình học trò thật đẹp, thật hồn nhiên trong sáng phải không các bạn? và để ca ngợi vẻ đẹp thần tiên đó, hôm nay, tại phòng lớp 11A1 thân thương của chúng em sẽ diễn ra buổi biểu diễn văn nghệ hát về tuổi học trò, đó cũng là lý do của Hội thi hôm nay. - Đến tham dự buổi Hội thi văn nghệ hôm nay em xin trân trọng giới thiệu thành phần Quý đại biểu gồm:......... - Người dẫn 2. Giới thiệu đại 2' biểu: - Và một thành phần rất quan trọng chương trình của đêm hội diễn văn nghệ hôm nay là Ban giám khảo, em xin trân trọng giới thiệu thầy..., cô... 8' Ban giám khảo 3. Giới thiệu ban - Sau đây em xin trân trọng kính mời giám khảo, công cô... đại diện cho Ban giám khảo lên bố thể lệ cuộc công bố thể lệ cuộc thi và có đôi lời thi. phát biểu với chúng ta xin trân trọng kính mời cô. 20' 4. Các tổ dự thi - Các đội ra mắt thành công là gây - Các tổ lần lượt tự giới thiệu về được ấn tượng, sự cuốn hút... đối với thể hiện tài giới Ban giám khảo. thiệu của mình. tổ mình: 5. Chạy chương - Lần lượt giới thiệu các tiết mục - Người dẫn 5' biểu diễn. chương trình. trình đã được kiểm duyệt: + "Người thầy" của nhạc sĩ Nguyễn - Bạn Võ Quốc 5' Nhất Huy do bạn Võ Quốc Sỹ thành Sỹ. viên của tổ 2 trình bày. + Hát múc minh hoạ bài "Phượng - Bạn Nguyễn hồng" sáng tác của nhạc sĩ Vũ Hoàng Ngọc Lan và tốp do bạn Nguyễn Ngọc Lan và tốp múa múa của tổ 4. tổ 4 trình bày. 5' + Bạn Bội Ngọc và Ngọc Nga thành viên tổ 3 sẽ song ca bài "Mái trường - Hai bạn Bội 5' mến yêu" của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng. Ngọc và Ngọc Nga . + Tốp ca nam gồm các bạn Quốc Cường, Phúc Thịnh và Minh Tuấn Tốp ca nam thành viên của tổ 1 sẽ gởi đến Hội diễn bài hát "Tình bạn" do nhạc sĩ 5' Phương Uyên sáng tác. 5' 6. Kết thúc - Công bố kết quả. GVCN: Le Phuoc An Trang 27
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I chương trình: - Trao phần thưởng cho các tổ đạt - Ban giám khảo. giải. - Quý đại biểu và khách mời vinh dự. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG TÂM LÝ TƯ VẤN LỨA TUỔI I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Giúp học sinh: - Học sinh cần hiểu được ý nghĩa của tình bạn, tình yêu trong cuộc sống trong gia đình và xã hội. Hiểu thanh niên có quyền được tư vấn tâm lý, tình cảm và các vấn đề liên quan đến sự phát triển. - Có khả năng vận dụng các thông tin được tư vấn để xử lý các tình huống trong quan hệ hằng ngày. - Cởi mở lắng nghe và mạnh dạn trao đổi với các chuyên gia tư vấn. II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Tư vấn về tâm lý tình cảm vị thành niên liên quan đến tình yêu, đến quyền của các em được bảo vệ. - Tư vấn về quyền đượctìm hiểu, giúp đỡ cung cấp kiến thức, thông tin về bình đẳng giới. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Cùng với học sinh xây dựng kế hoạch phân công sắp xếp trang trí, phân công cho các nhóm chuẩn bị một số câu hỏi. - Họp với cán bộ lớp nêu rõ mục đích yêu cầu của buổi tư vấn. - Định hướng và cungcấp cho học sinh những nội dung cần tư vấn. - Gợi ý một số câu hỏi và các tình huống tư vấn. Chuyên gia tư vấn: Giới thiệu đôi nét về tâm lý lứa tuổi vị thanh niên: + Tình bạn là gì? Tình yêu là gì ? + Tình yêu được biểu hiện như thế nào ? Và nó diễn ra khi nào? + Tại sao có khái niệm mối tình đầu ? Như vậy phải có mối tình thứ mầy, thứ 3 không ? Câu hỏi chuyên gia đặt ra: 1. Em hiểu thế nào về tình yêu ? 2. Tại sao khi các em yêu bị cha mẹ va thầy cô ngăn cản ? 3. Theo em thì phải làm cách nào để ngăn chặn hành vi xâm phạm và lạm dụng tình dục ? GVCN: Le Phuoc An Trang 28
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I Tình huống chuyên gia đặt ra: Tình huống 1: Năm nay em 17 tuổi, em muốn biết bao nhiêu tuổi thì em có quyền được yêu, vì bố mẹ và thầy cơ luôn cấm và nhắc nhở chúng em không được yêu ? Tình huống 2: Mùa hè năm trước em đi sinh hoạt hè ở phường, tình cờ quen được một bạn gái, sau đó về nhà em bổng dưng nhớ hoài, mãi đến tết 2007 em mới đến nhà bạn ấy. Em biết bạn ấy có bạn trai mà em vẫn nhớ, mấy tháng trước bạn ấy đi thực tập em giúpbạn hoàn thành bài thực tập. Bạn vừa thi xong là chuyện không may đến với em, em bị bệnh không nguy hiểm như bệnh thế kỷ nhưngcũng thuộc hàng thập tử nhất sinh, gia đình em sắp tan vỡ, khiến em rất buồn, em viết thư tâm sự cùng bạn ấy nhưng không hề dám nói chuyện nhớ thương, không biết bạn có hiểu cho em không ? Em không biết phải làm nhu thế nào ? Xin các bạn nghĩ tiếp và cho em một lời khuyên. 2. Học sinh: - Chuẩn bị tân thế, câu hỏi, tình huống và những thắc mắc của bản thân. - Chuẩn bị trang trí và bố trí kê dọn phòng học thích hợp với hoạt động tư vấn. - Tiêu đề trang trí "Thanh niên với tình bạn tình yêu". IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Người phụ trách Nội dung chương trình hoạt động PP Thời lượng Người điều khiển I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Chương trình 5' - Tuyên bố lý do. - Giới thiệu chương trình. - Giới thiệu chuyên gia. II. NỘI DUNG: 1. Thưởng thức tiết mục Văn nghệ: Chiếu Tiết mục 10' Chuyên gia Bài Phượng hồng. 2. Chuyên gia tư vấn giới thiệu đôi Giới thiệu 5' nét về tâm lý lứa tuổi. 3. Chuyên gia đặt ra 3 câu hỏi. Thảo luận và trả 20' 4. Chuyên gia đưa ra 2 tình huống. lời Người điều khiển 5. Phần giao lưu giữa các bạn với Đặt câu hỏi trực Đại diện nhóm chuyên gia tư vấn và với lớp trưởng. tiếp xung phong III. KẾT THÚC: Nhạc 1. Lớp trưởng đúc kết lại: 2. Cô chủ nhiệm nhận xét buổi tư vấn. 5' 3. Lời cảm ơn của tập thể lớp với các chuyên gia và cô chủ nhiệm. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: GVCN: Le Phuoc An Trang 29
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I MC tóm lại: - Phải xây dựng tình bạn đẹp để có thể tiến đến tình yêu đó là điều rất tốt. - Một tình bạn đẹp là tình bạn giúp đỡ nhau vượt khó. - Vẻ đẹp trong tình bạn tình yêu chính là sự tôn trọng lẫn nhau, chung thuỷ yêu thương, luôn đem lại hạnh phúc cho nhau. - Vẻ đẹp trong tình bạn tình yêu là sự tin tưởng, sẵn sàng chia sẻ niềm vui nổi buồn, chia sẻ trách nhiệm trong tình yêu và trách nhiệm đối với tương lai của nhau, luôn biết tự trọng và tôn trọng chính bản thân mình. - Phải biết tự bảo vệ mình tránh những nguy cơ xâm hại. Xin kính mời cô chủ nhiệm nhận xét buổi tư vấn hôm nay. - Sau đây là phần phát thưởng cho câu hỏi hay và câu trả lời hay nhất của buổi toạ đàm hôm nay. - Buổi tư vấn hôm nay là chấm dứt xin chân thành cảm ơn các chuyên gia tư vấn đã đến tham dự buổi tư vấn hôm nay, cảm ơn cô chủ nhiệm, cảm ơn các bạn đã nhiệt tình đóng góp cho buổi tư vấn đạt được thành công hôm nay, xin chân thành cảm ơn. CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 11 THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SỰ TRỌNG ĐẠO MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Sau hoạt động này học sinh cần: - Kh¾c s©u nhËn thøc vÒ vai trß vµ c«ng ¬n cña ngêi thÇy gi¸o trong sù nghiÖp trång ngêi, trong sù phån vinh vµ ph¸t triÓn ®Êt níc. - BiÕt gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng t«n s träng ®¹o, truyÒn thèng hiÕu häc cña d©n téc. - KÝnh träng, yªu quý thÇy, c« gi¸o: tÝch cùc tù gi¸c häc tËp ®Ó ph¸t huy truyÒn thèng ®ã. Hoạt động 1: GIAO LƯU VỚI THẦY CÔ GIÁO GIẢNG DẠY LỚP (2 tiết) I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - HS hiểu hơn về thầy cô giảng dạy lớp mình: vai trò và công ơn của thầy, cô giáo đối với sự phát triển của mỗi học sinh. - Hiểu cụ thể hơn về các môn học, tìm ra phương pháp học tập tốt các môn mà các thầy, cô giảng dạy. - Có thái độ kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo. - Có phương pháp học tập và rèn luyện tích cực. Không ngừng phấn đấu để đền đáp công ơn thầy cô. II. NỘI DUNG, HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : Nội dung 1: Tìm hiểu về truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo. GVCN: Le Phuoc An Trang 30
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I Hình thức: Trò chơi ô chữ. Nội dung 2: - Giao lưu với học sinh trong lớp với các thầy, cô giáo đang giảng dạy lớp mình với nội dung là: + Được nói lên tình cảm và lòng biết ơn với công lao dạy dỗ của thầy, cô giáo. + Hiểu thêm về công việc giảng dạy của thầy cô và mong muốn của thầy, cô đối với học trò. + Trao đổi với thầy cô về truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo. + Trao đổi, tâm tình với thầy cô về những kỉ niệm vui buồn trong tình cảm thầy trò. + Hiểu biết thêm về các kinh nghiệm, phương pháp học tập tốt các môn học - Trong quá trình giao lưu có các trò chơi và tiết mục văn nghệ giữa lớp và thầy cô giáo. Hình thức: Trao đổi, thảo luận. Văn nghệ. Nội dung 3: Tìm hiểu về một số câu tục ngữ, ca dao nói về truyền thống tôn sư trọng đạo. Hình thức: Trò chơi III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Giao cho nhóm phụ trách xây dựng kế hoạch và chương trình hoạt động giao lưu của lớp với thầy, cô giáo. - Liên hệ với các thầy cô giáo dạy ở lớp mình tham gia hoạt động giao lưu, nêu nội dung giao lưu để thầy, cô chuẩn bị. Mời một vài PHHS đến tham dự. - Giao cho lớp chuẩn bị câu hỏi, các nội dung giao lưu, các tiết mục văn nghệ nói về truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo. 2. Học sinh: - Chuẩn bị câu hỏi và nội dung giao lưu theo gợi ý của giáo viên: + Lời chào mừng của lớp, lời cám ơn sự tham gia giao lưu của thầy, cô. + Chúng em muốn biết nổi vất vả, khó khăn và niềm vui trong quá trình dạy của thầy cô. + Các thầy cô thường mong muốn ở học trò của mình những điều gì? + Chúng em muốn hiểu rõ hơn về IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: - Người dẫn chương trình tuyên bố ly do, mời giáo viên chủ nhiệm, thầy cô giáo, PHHS đến giao lưu với lớp. - Người dẫn chương trình giới thiệu các thầy cô tham dự. - Hoạt động 1: Khởi động trò chơi đi tìm ô chư: trong mỗi hàng ngang sẽ có từ khoá. 1 B Ụ I P H Ấ N 2 Ơ B I Ế T N 3 C Ầ N C Ù 4 5 K Í N H T R Ọ N G H Ọ C B À I GVCN: Le Phuoc An Trang 31
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I TỪ KHOÁ H I Ế U H Ọ C Câu hỏi gợi ý: 1. Bài hát nói về tình cảm của hs đối với thầy cô ? (1 bạn hát bài: Bụi phấn) 2. Đây là tình cảm của học sinh đối với thầy cô. 3. Học sinh muốn có kết quả tốt cần phải có đức tính này. 4. Một biểu hiện của truyền thống tôn sư trọng đạo. 5. Điều quan trọngcnhất của học sinh trước khi đến lớp. - Hoạt động 2: MC dẫn sang nội dung giao lưu vớ thầy cô. MC lần lượt nêu các câu hỏi giao lưu hoặc đề nghị các bạn trong lớp nêu câu hỏi với các thầy cô. + Các thầy cô khi giao lưu có thể nêu một vài câu hỏi để học sinh cùng trao đổi, giúp các em hiểu sâu vấn đề hơn. + Xen kẻ tiết mục văn nghệ. - Hđ 3: Trò chơi tìm một số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về truyền thống tôn sư trọng đạo. Chia lớp thành 4 nhóm: các nhóm ghi kết quả tìm kiếm được vào tờ giấy, dán lên bảng. Giáo viên dạy môn Văn là người cho kết quả đội nào ghi được nhiều nhất. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - HS phát biểu ý kiến về buối giao lưu. GV bộ môn phát biểu ý kiến. - PHHS phát biểu.- GV chủ nhiệm nhận xét và dặn dò nhóm thực hiện buổi hoạt động kế tiếp. Hoạt động 2: THẢO LUẬN VỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Về kiến thức:Học sinh hiểu về truyền thống hiếu học của Việt Nam. - Về thái độ: Học sinh biết thay đổi thái độ học tập tốt hơn. II. NỘI DUNG, HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : 1. Nội dung: - Tìm hiểu về truyền thống hiếu học ở nước ta trong lịch sử và hiện nay. - Tìm hiểu các biểu hiện của truyền thống hiếu học. - Tìm hiểu ý nghĩa của truyền thống hiếu học đối với bản thân, đất nước và xã hội. 2. Hình thức a. Tổ chức: - Hoạt động theo nhóm: mỗi nhóm là một tổ của lớp. - 1 học sinh dẫn chuơng trình + 1 thư ký. - Sau phần trả lời của mỗi nhóm, các nhóm khác sẽ được cho điểm, điểm của nhóm sẽ là điểm cộng của 3 nhóm còn lại. b. Các hoạt động: GVCN: Le Phuoc An Trang 32
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Văn nghệ. - Thảoluận giữa các nhóm. - Chơi ô chữ. - Ý kiến cá nhân. III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Giao công việc cho Ban tổ chức: + Lớp phó phong tào làm MC: tổng hợp nội dung chương trình. + Lớp phó học tập: Soạn nội dung ô chữ và làm thư ký. + Bí thư: soạn các câu hỏi thảo luận giữa các tổ và câu hỏi cá nhân. - Chuẩn bị một số câu hỏi và câu trả lời. Gợi ý: - Thế nào là truyền thống hiếu học? truyền thống hiếu học là một truyền thống có từ rất lâu đời của người dân Việt Nam, nó thể hiện tinh thần ham học hỏi, luôn muốn vượt qua những khó khăn để chinh phục những đỉnh cao của tri thức. - Một số tấm gương hiếu học của Việt Nam: Mạc Đĩnh Chi, Lê Qúy Đôn, Lương Thế Vinh, Nguyễn Hiền, Bác Hồ... 2. Học sinh: - Lớp phó học tập: sưu tầm tư liệu về các tấm gương hiếu học trong lịch sử dân tộc Việt Nam, thiết kế các ô chữ, vẽ trước ô chữ và bảng tính điểm lên bảng. - Bí thư: tham khảo sách Hoạt động ngoài giờ lên lớp để thiết kế các câu hỏi thảo luận cho phù hợp với mục tiêu và tình hình thực tế của lớp. - Lớp phó phong trào: chuẩn bị một số bài hát tập thể và trò chơi tập thể, tổng hợp các nội dung câu hỏi mà bạn lớp phó học tập và bí thư đưa ra. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Hát tập thể ổn định lớp (2 phút). Hoạt động 2: Thảo luận (20 phút). - Mỗi tổ được phân công thảo luận 1 câu hỏi khác nhau, trong thời gian 5 phút. - Mỗi tổ cử 1 đại diện lên trình bày lại nội dung mà tổ mình thảo luận được. - Các tổ khác đóng góp ý kiến và cho điểm, tối đa 10 điểm. Gợi ý câu hỏi: - Theo bạn thế nào là truyền thống hiếu học? - Theo bạn hiếu học có những biểu hiện cụ thể nào? - Theo bạn hiểu học có giới hạn tuổi không? Tại sao? - Theo bạn học sinh phải học như thế nào mới là hiếu học? Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ: Tìm hiểu về một số tấm gương hiếu học của Việt Nam (10 phút) Luật chơi: Mỗi một hàng ngang tương ứng tên một danh nhân Việt Nam. Mỗi hàng ngang có một chữ cái được in đậm là một trong những ký tự của từ khoá. Từ khoá cũng là tên một danh nhân Việt Nam. Mỗi tổ lần lượt chọn một hàng ngang, đáp đúng từ hàng ngang được 10 điểm, đáp GVCN: Le Phuoc An Trang 33
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I không đúng không đúng tổ khác có quyền trả lời, tổ khác đáp đúng được 5 điểm. Tổ nào có từ khoá có từ khoá có thể giành quyền trả lời trước, trả lời đúng từ khoá được 20 điểm, trả lời sai bị trừ 10 điểm. Gợi ý ô chữ: - Người có nhiều lời sấm dự đoán các sự kiện và được gọi là trạng Trình? Nguyễn Bỉnh Khiêm. - Lương Thế Vinh khi còn bé đã biết lấy nước đổ vào giềng để nhặt quả bóng bưởi à sau này với nhiều đóng góp trong toán học ông đã được người ta gọi tên là gì? Trạng Lường. - Người từng bắt đom đóm cho vào quả trứng để làm đèn sáng học mỗi đêm? Mạc Đĩnh Chi. - Trạng nguyên nhỏ tuổi nhất ở nước ta? Nguyễn Hiền. - Người có công giúp vua cân voi, xây tường, có tài về kiến trúc? Lê Qúy Đôn. - Từ khoá: Bác Hồ. Hoạt động 4: Phát biểu ý kiến cá nhân về một câu hỏi chung. MC gọi bất kỳ 3 bạn học sinh (ưu tiên học sinh xung phong) (6 phút). Gợi ý câu hỏi: Hiện tại, bạn đang học tập như thế nào? Với việc học tập như hiện tại, theo bạn, bạn đã là một học sinh hiếu học chưa? V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - MC tổng kết nội dung buổi sinh hoạt. - Giáo viên chủ nhiệm đánh giá chung về hoạt động của lớp và thông báo kế hoạch giao lưu với thầy cô trong tuần sau. THẢO LUẬN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Hoạt động 3: (1 tiết) IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1. Tuyên bố lý do: - Ngay từ thuở còn nằm nôi, tiếng mẹ ru hời như khắc sâu trong tâm trí của chúng em: "Muốn sang thì bắc cầu Kiều. Muốn con hay chữ thì yêu mến Thầy". Thậy vậy thầy cô chính là những kỹ sư tâm hồn, không những đã truyền đạt cho chúng em kiến thức mà còn là những người dạy bảo cho chúng em điều hay lẻ phải. - Làm sao chúng em có thể quên được hình ảnh đẹp dịu dàng của thầy cô, của ngày đầu tiên đi học: "Ngày đầu tiên đi học Ngày đầu như thế đó Em mắt ướt nhạt nhoà Cô giáo như mẹ hiền Cô vỗ về an ủi Em bây giờ cứ ngỡ Chao ôi sao thiết tha Cô giáo là cô tiên..." GVCN: Le Phuoc An Trang 34
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I - Trong kí ức của chúng em hình ảnh thầy cô thật đẹp, thật đáng kính bây giờ và mãi mãi. Và hôm nay nhân ngày NGVN 20/11, chúng em - tập thể lớp tổ chức buổi họp mặt chào mừng thầy cô. Đó là lý do của buổi họp mặt hôm nay. 2. Nội dung: - Giới thiệu: Đến dự buổi họp mặt hôm nay em xin trân trọng giới thiệu: + Cùng toàn thể học sinh lớp 11A1. Đề nghị hoan nghênh chung. - Để ôn lại truyền thống tôn sư trọng đạo cũng như để rõ hơn ý nghĩa của ngày NGVN mời một bạn đại diện cho tập thể lớp có đôi lời phát biểu. Xin mời bạn. - Thầy cô đã không quản bao khó nhọc để dạy bảo cho chúng em nên gười. Nhân ngày 20/11 để tỏ lòng biết ơn của chúng em, tập thể lớp kính tặng các thầy cô những bông hoa tươi thắm nhất kính mong thầy cô đón nhận như lòng biết ơn của chúng em. - Nhà trường và gia đình chính là chiếc cầu nối giúp cho việc dạy bảo chúng em được tốt hơn. Sau đây xin mời đại diện cho PHHS của lớp có đôi lời phát biểu. - Trong không khí thắm đượm tình thầy trò một lần nữa chúng em muốn được nghe những lời chỉ bảo chân tình của các thầy cô đặc biệt là thầy chủ nhiệm, người đã theo sát chúng em trong những ngày tháng qua. Xin kính mời thầy. - Để thay đổi không khí mời một bạn với tiết mục đơn ca bài "Bụi phấn". Sáng tác của nhạc sĩ Vũ Hoàng. Đề nghị cho một tràng pháo tay thật to. "Phần thi hái hoa dâng chủ". - Chia lớp thành 4 tổ tham gia hái hoa có tặng thưởng. - Kết thúc: Có những cách nói ví von: "Thầy cô như người lái đò chở khách sang sông, mà khách sang sông không bao giờ nhìn lại". Thầy cô ơi, không thể như thế, và không thể nào chúng em quên được những công lao của thầy cô. Chúng em xin hứa sẽ học thất tốt để không phụ lòng thầy cô. Thay mặt lớp, xin chúc thầy cô dồi dào sức khoẻ, hạnh phúc... CÂU HỎI "HÁI HOA DÂNG CHỦ" 1. Bài hát "Bụi phấn" đã làm lay động hàng triệu con tim các thầy cô giáo và học sinh. Bạn hãy cho biết bài hát này ra đời vào năm nào, do ai sáng tác? 2. Bạn hãy cho biết tên ngôi trường mà nhà giáo Nguyễn Tất Thành đã từng dạy học? Ngôi trường này nằm ở tỉnh nào? Thành phố nào? 3. Bạn hãy hát một bài hát có nội dung nói về thầy cô giáo. 4. Bạn hãy kể lại một kỉ niệm về tình cảm thầy trò mà bạn cho là đáng nhớ nhất. 5. Bạn hãy cho biết Thủ khoa Bùi Hữu Nghĩa sinh ra vào năm nào và ở đâu? GỢI Ý TRẢ LỜI 1. Bài hát "Bụi phấn" đã làm lay động hàng triệu con tim các thầy cô giáo và học sinh. Bạn hãy cho biết bài hát này ra đời vào năm nào, do ai sáng tác? TL: Năm 1982 - Nhạc sĩ Vũ Hoàng viết cùng Lê Văn Lộc. 2. Bạn hãy cho biết tên ngôi trường mà nhà giáo Nguyễn Tất Thành đã từng dạy học? Ngôi trường này nằm ở tỉnh nào? Thành phố nào? Tl: Trường Dục Thanh - Phan Thiết - Bình Thuận 3. Bạn hãy cho biết Thủ khoa Bùi Hữu Nghĩa sinh ra vào năm nào và ở đâu? TL: Năm 1807 - Thôn Long Tuyền - Trấn Vĩnh Thanh (nay là Tp. Cần Thơ). GVCN: Le Phuoc An Trang 35
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường THPT Hong Ngu I NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Ngày nhà giáo Việt Nam (hay ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam) là một ngày kỷ niệm được tổ chức hằng năm vào ngày 20 tháng 11 tại Việt Nam. Đây là ngày lễ hội của ngành giáo dục và là ngày tôn sư trọng đoạ nhằm mục đích tôn vinh những người hoạt động trong ngành này. Trong ngày này, các học sinh thường đến tặng hoa và biếu quà cho các thầy cô giáo. Riêng Ngành giáo dục cũng thường nhân dịp này đánh giá lại hoạt động giáo dục và lập phương hướng nâng cao chất lượng giáo dục. LỊCH SỬ Tháng 7 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Paris đã lấy tên là F.I.S.E (tiếng Pháp: Fédérationale Syndicale des Enseignants - Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục). Năm 1949, tại một Hội nghị ở Vácxava (thủ đô của Ba Lan), Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục đã ra bản "Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủ yếu là đấu tranh chống nền giáo dục tư sản, phong kiến, xây dựng nến giáo dục trong đó bảo vệ những quyền lợi của nghề dạy học và nhà giáo, đề cao trách nhiệm và vị trí của nghề dạy học và nhà giáo. Công đoàn giáo dục Việt Nam, là thành viên của FISE từ năm 1953, đã quyết định trong cuộc họp của FISE từ 26 đến 30 tháng 8 năm 1957 tại Vácxava, lấy ngày 20 tháng 11 năm 1958 là ngày "Quốc tế Hiến chương các nhà giáo". Ngày này lần đầu tiên được tổ chức trên toàn miền Bắc Việt Nam năm 1958. Những năm sau đó, ngày lễ này được tổ chức ở các vùng giải phóng ở miền Nam Việt Nam. Hàng năm vào dịp kỷ niệm 20 tháng 11 cơ quan tiểu ban giáo dục thường xuất bản, phát hành một số tập san đặc biệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh của giáo giới trong vùng tạm chiến, động viên tinh thần giáo viên kháng chiến. Khi Việt Nam thống nhất, ngày 20 tháng 11 đã trở thành ngày truyền thống của ngành giáo dục Việt Nam. Vào ngày 28 tháng 9 năm 1982, Hội đồng bộ trưởng (nay thuộc chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167-HĐBT thiết lập ngày 20 tháng 11 hàng năm là ngày lễ mang tên "ngày Nhà giáo Việt Nam". Nội dung Quyết định 167-HD9BT: Điều 1: Từ nay hàng năm sẽ lấy ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. Điều 2: Để ngày 20/11 có ý nghĩa thiết thực hàng nămtừ tháng 10 các cấp chính quyền và toàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và hoạt động của đội ngũ giáo viên ở địa phương mình, kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những việc cấp tiếp tục làm nhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam, rèn luyện phẩm chất và năng lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo. Về phía giáo viên, cần có những hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận thức về vinh dự và trách nhiệm của người giáo viên trong xã hội nước ta ngày nay, từ đó mà ra sức phấn đấu làm tốt nhiệm vụ cao cả của mình. Điều 3: Việc tổ chức ngày 20/11 hàng năm do Uỷ ban nhân dân và Hội đồng các cấp chủ trì, có sự phối hợp các ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân. Các cấp các ngành cần phân công cán bộ lãnh đạo đi thăm hỏi giáo viên, tổ chức các cuộc gặp mặt thân mật với giáo viên, nhân dịp này có thể tổ chức khen thưởng các giáo viên có thành tích. Việc tổ chức này nhà giáo Việt Nam cần được tiến hành trọng thể và thiết thực, tránh hình thức phô trương gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ học sinh. Điều 4: Trong ngày 20/11 các trường có thể sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy để giáo viên được nghỉ và tham gia các sinh hoạt của trường và địa phương. GVCN: Le Phuoc An Trang 36
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)


text:
Phương pháp pha màu
-
PHƯƠNG PHÁP PHA MÀU. Đầu tiên nên nghiền màu bằng bay cho nhuyễn (đối với màu bột hay sơn dầu) cùng với tỉ lệ keo và nước (màu bột) hợp lý. Bút vẽ phải sạch để pha màu được chính xác, trong trẻo.
5p cinny01 16-01-2011 309 120 Download
-
Một phần của La Parade được sơn bởi Seurat năm (1889), có thể thấy những chấm sơn do bút pháp điểm họa. Pha màu theo phép xen kẽ là phương pháp không hòa trộn trực tiếp mà chỉ đem các chất liệu màu (như nét màu, điểm màu) đặt cạnh nhau để tạo nên hiệu quả của một màu tổng hợp những màu ấy. Phương pháp này còn được gọi là pha màu theo phép trung bình cộng . Kết hợp ba màu gốc theo phương pháp này cho kết quả giống như phương pháp pha màu theo phép...
4p chuyenphimbuon 07-09-2012 33 8 Download
-
Có hai cách pha màu. Cách thứ nhất là chồng màu, tức là tô màu gốc trước. Ví dụ: Trái cam chín có màu cam thì tô màu vàng trước, rồi tô chồng màu đỏ lên sẽ cho ra màu cam. Cách thứ hai là pha sẵn màu cam trên đĩa pha màu rồi tô vào hình. + Không dùng màu trắng để pha trộn với màu khác như ở bột màu. Chỉ những khi thật cần thiết như sửa "gọt" ở những chỗ vẽ bị hỏng, bẩn hoặc đã lỡ không đạt yêu cầu về độ sáng... Nên giữ...
5p cinny01 16-01-2011 386 153 Download
-
Phương pháp tìm bố cục trang trí: Vận dụng tổng hợp các nguyên tắc trang trí cơ bản như: cân đối, nhắc lại, xen kẽ, phá thế... một cách linh hoạt, khéo léo. Dựa vào đặc điểm của từng loại hình cụ thể để kẻ các trục phân chia ra làm 4 hoặc 8 phần bằng nhau (giao điểm của 2 đường chéo xuất phát từ tâm), rồi phân bố các mảng lớn, nhỏ, chính, phụ sao cho vui mắt.
5p cinny01 16-01-2011 244 101 Download
-
Để giúp ích cho các mô hình gia trong việc pha màu, đặc biệt là những màu các hãng không sản xuất, nhà em xin phép post loạt bài về lý thuyết về màu sắc cũng như các phương pháp pha màu. Trước hết, có thể nói ngắn gọn về bản chất của màu: màu sắc là tần số sóng phản xạ ánh sáng mà các vật xung quanh trước tác động của ánh sáng chiếu vào nó. Sóng này được thị giác của con người ghi nhận giúp chúng ta có thể phân biệt được màu sắc. I. Màu...
9p voixanh12 23-10-2012 175 77 Download
-
Cà phê (gốc từ café trong tiếng Pháp) là một loại thức uống màu đen có chứa chất caffein và được sử dụng rộng rãi, được sản xuất từ những hạt cà phê được rang lên, từ cây cà phê. Cà phê được sử dụng lần đầu tiên vào thế kỉ thứ 9, khi nó được khám phá ra từ vùng cao nguyên Ethiopia.
8p chauseo88 05-08-2011 113 53 Download
-
Cách vẽ bút sắt rất linh hoạt, mỗi người có một cách riêng để thể hiện, song thông thường khi thể hiện các độ đậm nhạt người ta hay dùng nét đan để tránh bị bết như: đan ô vuông, đan quả trám, đan mắt cáo... giống như phương pháp vẽ bút chì đã học. Nhưng vì tính chất đường nét của bút sắt là rõ ràng, đều và đậm nên dễ tạo sợ tương phản mãnh liệt giữa màu đen của mực và trắng của giấy vẽ....
5p cinny01 16-01-2011 422 153 Download
-
Màu sắc của trang trí căn bản không phụ thuộc thiên nhiên. Người vẽ có thể vận dụng hoàn toàn chủ quan để sáng tạo thông qua những nguyên tắc về màu sắc. Màu sắc trong trang trí có thể dùng nguyên chất hoặc có pha trộn không hạn chế. Nhưng phải tìm màu cho hài hoà hấp dẫn và phải tuỳ thuộc vào từng thể loại để dùng cho phù hợp với nội dung.
5p cinny01 16-01-2011 259 119 Download
-
Các họa tiết để vẽ trang trí: Một thành phần quan trọng của trang trí là những hoạ tiết trang trí, dù là cỏ cây, hoa lá, muông thú, côn trùng hay con người. Tất cả những đối tượng này đưa vào trang trí đều trở thành họa tiết đẹp nếu được cách điệu, khái quát hoá, điển hình hoá trên cơ sở những nét đẹp mang yếu tố tạo hình về hình dáng, đường nét, mảng khối, màu sắc, đậm nhạt... ...
5p cinny01 16-01-2011 206 113 Download
-
Chất màu có dạng bột hòa tan được trong nước (các dạng bột này không gây phản ứng hóa học nữa). Khi sử dụng cần giữ được ưu điểm của màu bột là độ xốp.
6p cinny01 16-01-2011 194 108 Download
-
Phương pháp vẽ mực nho bằng bút lông: Trước khi vẽ dùng một miếng vải mềm sạch, nhúng nước (không được sũng nước) vuốt lên mặt giấy vẽ, mục đích làm cho giấy ẩm đều, khi vẽ sẽ không bị sắc nét hoặc cứng nét.
5p cinny01 16-01-2011 306 103 Download
-
Muốn vẽ được màu trong, trước hết phải tô khái quát các "màu gốc" của thực tế trên toàn bộ bức tranh. Ví dụ: hoa cúc màu vàng, quả cà rốt màu cam... Tô màu kín giấy, không để chừa lại chỗ nào, đúng vị trí màu. Sau đó mới tìm sáng tối với các màu mà thấy trên thực tế để tô phủ lên màu gốc.
5p cinny01 16-01-2011 181 89 Download
-
Hòa sắc có nghĩa là những màu ở gần nhau mà ăn nhịp, không chói mắt. Ví dụ: Bản thân quang phổ của mặt trời (đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím) đã là một hoà sắc tốt. Nếu lấy đi những màu 2 thành phần (màu cấp 2) xanh lá cây, da cam, tím là những màu dung hoà của 3 màu căn bản: đỏ, vàng, lam thì sẽ gây ra những đối chọi đột ngột, rất chói mắt.
5p cinny01 16-01-2011 142 73 Download
-
Vẽ hình họa: Vẽ hình họa là môn học cơ bản của mỹ thuật, là vẽ nguyên cứu những mẫu cố định, vẽ trung thực với mẫu. Vì vẽ nguyên cứu nên cần vẽ lâu, vẽ kỹ, vì mục đích của hình họa là rèn luyện óc quan sát, nắm được cấu trúc mẫu và kỹ năng thể hiện bản vẽ. 2.2. Vẽ trang trí: Vẽ trang trí là môn học cơ bản của mỹ thuật, là vẽ không hoàn toàn lệ thuộc vào mẫu mà chỉ dựa trên cơ sở thực tế của mẫu rồi cách điệu, hư cấu,...
42p motorola_12 01-06-2013 52 21 Download
-
Báo cáo "Xác định Methamphetamin trong mẫu nước tiểu bằng phương pháp sắc kí khí - Khối phổ kết hợp với kĩ thuật chiết pha rắn "
Xác định Methamphetamin trong mẫu nước tiểu bằng phương pháp sắc kí khí - Khối phổ kết hợp với kĩ thuật chiết pha rắn
6p butmaudo 15-08-2013 17 5 Download
-
Là một trong những căn bệnh phổ biến nhất ở phụ nữ, u xơ tử cung là căn bệnh hết sức đau đớn và khiến cho người bệnh bị chảy máu. Ngay cả việc chữa trị cũng không đơn giản tí nào: người ta phải mất mấy tuần mới có thể hồi phục được. Nhưng nay, các nhà khoa học Mỹ đã tìm ra phương pháp chữa trị mới đơn giản hơn nhiều. Từ trước đến nay, u xơ tử cung chủ yếu được chữa trị bằng phẫu thuật cắt toàn bộ tử cung hoặc dùng nhiệt để phá huỷ...
5p matem90 27-09-2013 8 1 Download
-
Không quá mất nhiều thời gian và công sức bạn sẽ có một cốc cafe mang phong cách hoàn toàn khác với những cốc cafe đơn điệu thường ngày. Đặc biệt trong dịp cuối tuần hay mỗi khi bạn bè tụ tập tại nhà bạn, cafe sắc màu sẽ là món quà thú vị gây bất ngờ cho những người xung quanh.
16p sapa2210 28-02-2011 222 144 Download
-
Ăn mòn kim loại lad sự phá hủy kim loại và hợp kim dưới hình thức hóa học và điện hóa. Do tác dụng môi trường xung quanh - Sắt , thép để lâu không bảo vệ tốt sẽ bị gỉ , đồng để trong không khí ẩm hoặc môi trường có chất chua mặn tạo nên lớp vẩy màu xanh lục
6p thanhviet27 24-02-2011 397 143 Download
-
Cũng giống như khi ta vẽ tượng chân dung, trước khi vẽ cần quan sát kỹ đặc điểm chung của mẫu như: tư thế, hình dáng và những đặc điểm khác.. - Dự kiến ý đồ bố cục rồi tìm điểm tột cùng trên và dưới của tượng.
5p cinny01 16-01-2011 336 135 Download
-
Vẽ mỹ thuật thường dùng các loại bút vẽ linh hoạt về nét, phù hợp với từng chất liệu màu vẽ và không dùng thước kẻ. Ví dụ như vẽ tĩnh vật, phong cảnh, vẽ sáng tác…
6p cinny01 16-01-2011 350 131 Download

markdown:
# Phương pháp pha màu
**Phương pháp pha màu**
-
PHƯƠNG PHÁP PHA MÀU. Đầu tiên nên nghiền màu bằng bay cho nhuyễn (đối với màu bột hay sơn dầu) cùng với tỉ lệ keo và nước (màu bột) hợp lý. Bút vẽ phải sạch để pha màu được chính xác, trong trẻo.
5p
cinny01
16-01-2011
309
120
Download
-
Một phần của La Parade được sơn bởi Seurat năm (1889), có thể thấy những chấm sơn do bút pháp điểm họa. Pha màu theo phép xen kẽ là phương pháp không hòa trộn trực tiếp mà chỉ đem các chất liệu màu (như nét màu, điểm màu) đặt cạnh nhau để tạo nên hiệu quả của một màu tổng hợp những màu ấy. Phương pháp này còn được gọi là pha màu theo phép trung bình cộng . Kết hợp ba màu gốc theo phương pháp này cho kết quả giống như phương pháp pha màu theo phép...
4p
chuyenphimbuon
07-09-2012
33
8
Download
-
Có hai cách pha màu. Cách thứ nhất là chồng màu, tức là tô màu gốc trước. Ví dụ: Trái cam chín có màu cam thì tô màu vàng trước, rồi tô chồng màu đỏ lên sẽ cho ra màu cam. Cách thứ hai là pha sẵn màu cam trên đĩa pha màu rồi tô vào hình. + Không dùng màu trắng để pha trộn với màu khác như ở bột màu. Chỉ những khi thật cần thiết như sửa "gọt" ở những chỗ vẽ bị hỏng, bẩn hoặc đã lỡ không đạt yêu cầu về độ sáng... Nên giữ...
5p
cinny01
16-01-2011
386
153
Download
-
Phương pháp tìm bố cục trang trí: Vận dụng tổng hợp các nguyên tắc trang trí cơ bản như: cân đối, nhắc lại, xen kẽ, phá thế... một cách linh hoạt, khéo léo. Dựa vào đặc điểm của từng loại hình cụ thể để kẻ các trục phân chia ra làm 4 hoặc 8 phần bằng nhau (giao điểm của 2 đường chéo xuất phát từ tâm), rồi phân bố các mảng lớn, nhỏ, chính, phụ sao cho vui mắt.
5p
cinny01
16-01-2011
244
101
Download
-
Để giúp ích cho các mô hình gia trong việc pha màu, đặc biệt là những màu các hãng không sản xuất, nhà em xin phép post loạt bài về lý thuyết về màu sắc cũng như các phương pháp pha màu. Trước hết, có thể nói ngắn gọn về bản chất của màu: màu sắc là tần số sóng phản xạ ánh sáng mà các vật xung quanh trước tác động của ánh sáng chiếu vào nó. Sóng này được thị giác của con người ghi nhận giúp chúng ta có thể phân biệt được màu sắc. I. Màu...
9p
voixanh12
23-10-2012
175
77
Download
-
Cà phê (gốc từ café trong tiếng Pháp) là một loại thức uống màu đen có chứa chất caffein và được sử dụng rộng rãi, được sản xuất từ những hạt cà phê được rang lên, từ cây cà phê. Cà phê được sử dụng lần đầu tiên vào thế kỉ thứ 9, khi nó được khám phá ra từ vùng cao nguyên Ethiopia.
8p
chauseo88
05-08-2011
113
53
Download
-
Cách vẽ bút sắt rất linh hoạt, mỗi người có một cách riêng để thể hiện, song thông thường khi thể hiện các độ đậm nhạt người ta hay dùng nét đan để tránh bị bết như: đan ô vuông, đan quả trám, đan mắt cáo... giống như phương pháp vẽ bút chì đã học. Nhưng vì tính chất đường nét của bút sắt là rõ ràng, đều và đậm nên dễ tạo sợ tương phản mãnh liệt giữa màu đen của mực và trắng của giấy vẽ....
5p
cinny01
16-01-2011
422
153
Download
-
Màu sắc của trang trí căn bản không phụ thuộc thiên nhiên. Người vẽ có thể vận dụng hoàn toàn chủ quan để sáng tạo thông qua những nguyên tắc về màu sắc. Màu sắc trong trang trí có thể dùng nguyên chất hoặc có pha trộn không hạn chế. Nhưng phải tìm màu cho hài hoà hấp dẫn và phải tuỳ thuộc vào từng thể loại để dùng cho phù hợp với nội dung.
5p
cinny01
16-01-2011
259
119
Download
-
Các họa tiết để vẽ trang trí: Một thành phần quan trọng của trang trí là những hoạ tiết trang trí, dù là cỏ cây, hoa lá, muông thú, côn trùng hay con người. Tất cả những đối tượng này đưa vào trang trí đều trở thành họa tiết đẹp nếu được cách điệu, khái quát hoá, điển hình hoá trên cơ sở những nét đẹp mang yếu tố tạo hình về hình dáng, đường nét, mảng khối, màu sắc, đậm nhạt... ...
5p
cinny01
16-01-2011
206
113
Download
-
Chất màu có dạng bột hòa tan được trong nước (các dạng bột này không gây phản ứng hóa học nữa). Khi sử dụng cần giữ được ưu điểm của màu bột là độ xốp.
6p
cinny01
16-01-2011
194
108
Download
-
Phương pháp vẽ mực nho bằng bút lông: Trước khi vẽ dùng một miếng vải mềm sạch, nhúng nước (không được sũng nước) vuốt lên mặt giấy vẽ, mục đích làm cho giấy ẩm đều, khi vẽ sẽ không bị sắc nét hoặc cứng nét.
5p
cinny01
16-01-2011
306
103
Download
-
Muốn vẽ được màu trong, trước hết phải tô khái quát các "màu gốc" của thực tế trên toàn bộ bức tranh. Ví dụ: hoa cúc màu vàng, quả cà rốt màu cam... Tô màu kín giấy, không để chừa lại chỗ nào, đúng vị trí màu. Sau đó mới tìm sáng tối với các màu mà thấy trên thực tế để tô phủ lên màu gốc.
5p
cinny01
16-01-2011
181
89
Download
-
Hòa sắc có nghĩa là những màu ở gần nhau mà ăn nhịp, không chói mắt. Ví dụ: Bản thân quang phổ của mặt trời (đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím) đã là một hoà sắc tốt. Nếu lấy đi những màu 2 thành phần (màu cấp 2) xanh lá cây, da cam, tím là những màu dung hoà của 3 màu căn bản: đỏ, vàng, lam thì sẽ gây ra những đối chọi đột ngột, rất chói mắt.
5p
cinny01
16-01-2011
142
73
Download
-
Vẽ hình họa: Vẽ hình họa là môn học cơ bản của mỹ thuật, là vẽ nguyên cứu những mẫu cố định, vẽ trung thực với mẫu. Vì vẽ nguyên cứu nên cần vẽ lâu, vẽ kỹ, vì mục đích của hình họa là rèn luyện óc quan sát, nắm được cấu trúc mẫu và kỹ năng thể hiện bản vẽ. 2.2. Vẽ trang trí: Vẽ trang trí là môn học cơ bản của mỹ thuật, là vẽ không hoàn toàn lệ thuộc vào mẫu mà chỉ dựa trên cơ sở thực tế của mẫu rồi cách điệu, hư cấu,...
42p
motorola_12
01-06-2013
52
21
Download
-
[Báo cáo "Xác định Methamphetamin trong mẫu nước tiểu bằng phương pháp sắc kí khí - Khối phổ kết hợp với kĩ thuật chiết pha rắn "](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-xac-dinh-methamphetamin-trong-mau-nuoc-tieu-bang-phuong-phap-sac-ki-khi-khoi-pho-ket-hop--1546061.html)
Xác định Methamphetamin trong mẫu nước tiểu bằng phương pháp sắc kí khí - Khối phổ kết hợp với kĩ thuật chiết pha rắn
6p
butmaudo
15-08-2013
17
5
Download
-
Là một trong những căn bệnh phổ biến nhất ở phụ nữ, u xơ tử cung là căn bệnh hết sức đau đớn và khiến cho người bệnh bị chảy máu. Ngay cả việc chữa trị cũng không đơn giản tí nào: người ta phải mất mấy tuần mới có thể hồi phục được. Nhưng nay, các nhà khoa học Mỹ đã tìm ra phương pháp chữa trị mới đơn giản hơn nhiều. Từ trước đến nay, u xơ tử cung chủ yếu được chữa trị bằng phẫu thuật cắt toàn bộ tử cung hoặc dùng nhiệt để phá huỷ...
5p
matem90
27-09-2013
8
1
Download
-
Không quá mất nhiều thời gian và công sức bạn sẽ có một cốc cafe mang phong cách hoàn toàn khác với những cốc cafe đơn điệu thường ngày. Đặc biệt trong dịp cuối tuần hay mỗi khi bạn bè tụ tập tại nhà bạn, cafe sắc màu sẽ là món quà thú vị gây bất ngờ cho những người xung quanh.
16p
sapa2210
28-02-2011
222
144
Download
-
Ăn mòn kim loại lad sự phá hủy kim loại và hợp kim dưới hình thức hóa học và điện hóa. Do tác dụng môi trường xung quanh - Sắt , thép để lâu không bảo vệ tốt sẽ bị gỉ , đồng để trong không khí ẩm hoặc môi trường có chất chua mặn tạo nên lớp vẩy màu xanh lục
6p
thanhviet27
24-02-2011
397
143
Download
-
Cũng giống như khi ta vẽ tượng chân dung, trước khi vẽ cần quan sát kỹ đặc điểm chung của mẫu như: tư thế, hình dáng và những đặc điểm khác.. - Dự kiến ý đồ bố cục rồi tìm điểm tột cùng trên và dưới của tượng.
5p
cinny01
16-01-2011
336
135
Download
-
Vẽ mỹ thuật thường dùng các loại bút vẽ linh hoạt về nét, phù hợp với từng chất liệu màu vẽ và không dùng thước kẻ. Ví dụ như vẽ tĩnh vật, phong cảnh, vẽ sáng tác…
6p
cinny01
16-01-2011
350
131
Download

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close