markdown:
tìm thấy 60 sản phẩm
Sắp xếp theo
[](/r/p/?_id=0a0c3e790a46c799bdb7aafd1d734db7d037e1e5&position=1&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5027 A
9.774.000 đ 11.499.000 đ
[](/r/p/?_id=f907a1af886148816b9ed6477fcd7bde6ca5a12a&position=2&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D7008 B
8.499.000 đ
[](/r/p/?_id=747d1e7b7b0ca0e3b970c0113ec4b68fb75162db&position=3&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính Mát Nam D5033 B
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=1712ef9301fc10d85724285447c1f1b0bda2b437&position=4&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5014 D
9.349.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=6f1e9c221f75272db688098387788979576574a0&position=5&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5014 C
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=923070bb5fcc45828129bab0278a99d4046a423b&position=6&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5017 A
10.199.000 đ 11.999.000 đ
[](/r/p/?_id=ba305cc035972cf83da932b11a369d4fecd28eba&position=7&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1002 C
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=1ee9ab3562d7f3862828aa8ed84ea33ea5ed0da3&position=8&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1002 B
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=29fa10a014f0978386f6e0d9b42c60e608d725a8&position=9&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5015 A
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=d54f244cea36f14c7fa34b3bd93ddfa7b63e5238&position=10&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5017 B
11.899.000 đ 13.999.000 đ
[](/r/p/?_id=e347e755ab2042809ebcccedd5d9ebc96fef499c&position=11&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1022 C (Xám)
8.499.000 đ 9.999.000 đ
[](/r/p/?_id=1862b98ab35c06b8d120fd6df76b495e68de30c2&position=12&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5013 A (Xám)
9.774.000 đ 11.499.000 đ
[](/r/p/?_id=4204282bbf73bee1e0153a6c99ade2502dbc8ef6&position=13&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1005 C
8.074.000 đ 9.499.000 đ
[](/r/p/?_id=fce5db8bb1e1c1c4f81561aedfddedf077d4c5e7&position=14&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D3012 B(Nâu)
7.224.000 đ 8.499.000 đ
[](/r/p/?_id=6f86d60cde940b545ba7e3b1418a660db90022c7&position=15&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5013 B
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=c66fe4baa7d5ef1a7bd45125295477a866604cdf&position=16&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính Mát Nam D7007 A
6.374.000 đ 7.499.000 đ
[](/r/p/?_id=8600b1849c02cfeb0a7546669cc5128c0246c351&position=17&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1020 A
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=ce2b0f6ea56d3eed0c4b49256c7a08bd11af0794&position=18&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính Mát Nam D5029 A
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=712a2953e1ea5449e66eb3c83c5b3082c38e6b4d&position=19&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1003 A
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=e0a6331df4338fa4e75452738fb11adce10f9ecd&position=20&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5025 B
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=a12666daea97029aaea808138aca8a1137b98a02&position=21&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Nước hoa nam Black
600.000 đ
[](/r/p/?_id=792a3e87f1203c9583a66a2261a4be9f35962b4a&position=22&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D3013 C
6.799.000 đ 7.999.000 đ
[](/r/p/?_id=de917710535de6babb8dcabcc6770385545e89f4&position=23&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1017 B
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=4a48fb899f9da2457e4e79453775603c482462ab&position=24&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1018 B
8.499.000 đ 9.999.000 đ
[](/r/p/?_id=b4b3c65667cb208a770e0c7de9df13dcb8d7a42b&position=25&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1016 B
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=8923b949a834152e9dcb52cbda2d4c98946b8be9&position=26&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5014 B
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=7dc1d8d3a2b8fa81849220635628146f27b89ee5&position=27&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính Mát Nam D5030 B
9.394.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=b6d2a43164eb22ca80fc80f51af62b7ce2dc3884&position=28&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5017 C
11.899.000 đ 13.999.000 đ
[](/r/p/?_id=8dd6154e6a32d92c4b142ad26aeff798e94adbad&position=29&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1001 B
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=c73125afd895a7d2e4043ab782f666c5152dc56e&position=30&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1017 C
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=f1564a1e25291d4a61ef47395e3722e939f078dd&position=31&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1003 C
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=fad3103681fbe1eb3a5c76022b8334bb6ea9ec3f&position=32&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D7010 D
6.799.000 đ 7.999.000 đ
[](/r/p/?_id=80ecf47bbf2f4bdb1838a9cb0ef96c6d28978971&position=33&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5003 B (Xám)
9.439.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=4a43adb66c237efeedb1d3c18b770b44e7e065c5&position=34&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D3008 A
7.649.000 đ 8.999.000 đ
[](/r/p/?_id=e899699626ef1b315e3b5c17305de6aa173fb2c6&position=35&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Nước hoa nam Black 100ml
128.000 đ
[](/r/p/?_id=8bb03a1e796c996cfb9af7b13ed206148c5201f9&position=36&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D7007 B
6.374.000 đ 7.499.000 đ
[](/r/p/?_id=25e0c304c77cf83403885f998ecd63494b08b2b5&position=37&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1022 B
8.499.000 đ 9.999.000 đ
[](/r/p/?_id=2ae88c2fb1e4d747546df412c7bec04d099e69a1&position=38&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1022 A
8.499.000 đ 9.999.000 đ
[](/r/p/?_id=cd43a64132bd789e9c66cdb8979d171d6dee7f6c&position=39&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5013 C
9.774.000 đ 11.499.000 đ
[](/r/p/?_id=97da5aa8db7f6ad90024da56fbedfa46a99261bc&position=40&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1027 D
9.774.000 đ 11.499.000 đ
[](/r/p/?_id=a665fc2285f752a89d3c76a37a4ca234888c3ae1&position=41&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1021 D
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=69e7e727cd4ef3c7437d8facc42eb231bda80beb&position=42&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1028 A
11.899.000 đ 13.999.000 đ
[](/r/p/?_id=44815189d3619e57cf615b475f0d23101fe167a6&position=43&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1021 C
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=07fdcdb222c2f48f2757eef0590cc725585d1152&position=44&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5002 C (Nâu Cà phê)
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=33b8b601bf39ddc5354040dcd108b3a14ca34d16&position=45&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1020 B
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=d03360b893bd6533a195e368060f7046c6898cd7&position=46&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1027 C
9.744.000 đ 11.499.000 đ
[](/r/p/?_id=93a066461740a83b74ec0a516ae3596811b5cc76&position=47&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5034 B
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=ff2630b8508531d5b9353ad67a80ad369ab88124&position=48&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1020 C (Nâu)
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=5354e341cafb0c0afb62853d9fd1afedadd23245&position=49&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1008 B
8.074.000 đ 9.499.000 đ
[](/r/p/?_id=039aa374312b785e174f7723d952220de5aba82d&position=50&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5025 C
9.349.000 đ 10.999.000 đ
[](/r/p/?_id=ac5ebf9bab62648d7a8430332186cd5b57907c96&position=51&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1016 C
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=33104157af41d47600118c38a495de80e3435e4f&position=52&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1005 A
8.074.000 đ 9.499.000 đ
[](/r/p/?_id=187b87f473f280800e681b62598b82b99d695f1c&position=53&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D3008 C (Xám)
7.649.000 đ 8.999.000 đ
[](/r/p/?_id=e90a4c0838e93d82d5f3f25e53e9a5a48fca28fb&position=54&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D3008 B
7.649.000 đ 8.999.000 đ
[](/r/p/?_id=95e8e89ed8ea53e6d4556820a6af9bdf28d70347&position=55&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5015 D
8.924.000 đ 10.499.000 đ
[](/r/p/?_id=4fa5849ff186e142c839c360d9e9df2d4acdc9c1&position=56&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mắt nam DU 104 03 (Nâu)
6.200.000 đ
[](/r/p/?_id=f9cae8c71e5b869d80d5548d2ffed39249f7a6d5&position=57&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D5015 C
9.774.000 đ 11.499.000 đ
[](/r/p/?_id=d0da50e4ac8123c8a19ec0d9b855cdd2c07980de&position=58&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mắt nam DU 068 02 (Đen)
6.800.000 đ
[](/r/p/?_id=2bdf8ef481327a779c165239f0efdf49c2221179&position=59&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mắt nam DU 543 02 (Đen)
6.400.000 đ
[](/r/p/?_id=43f526355394b3b4dc5a48c5f1d0489eb538007a&position=60&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Fdunhill%2Fnam%2F) **Dunhill**Kính mát nam D1018 A
9.999.000 đ
*Giá cập nhật ngày 20 Sep 2017

Cache-Control: private, must-revalidate

X-iPrice-Cache: MISS


markdown:
tìm thấy 4 sản phẩm
Sắp xếp theo
[](/r/p/?_id=4c81d2ea2637ddf3820f0530a7ab7bccc59369af&position=1&sub_product=discovery-brand-category&_exit=%2Fkhi%2Fso-thich%2Fsach%2Ftre-em%2F) **KHI**Truyện Kể Trước Ngủ - Vui Vẻ
55.000 đ 65.000 đ
Bộ sách Chuyện kể cho bé: Truyện Kể Trước Khi Ngủ - Vui Vẻ sẽ là quà tặng tốt nhất cho con yêu của bạn. Bằng những hình ảnh sinh động, tranh to chữ rõ, các truyện cổ mang tính chất hay kinh điển mang cho các bé sự giáo dục vừa học và vừa vui. Mục lục: Chuột con tìm bảo mẫu Cây kể chuyện Hoàng tử ếch Chú mèo đi hia Nàng tiên cá Mèo con và vòi nước Nước mắt cá sấu Mặt trời và hoa hướng dương ... Mời bạn đón đọc.Xem thêm
[](/r/p/?_id=cacb499cb34abd868afa9dd3f7c2f83659de18a8&position=2&sub_product=discovery-brand-category&_exit=%2Fkhi%2Fso-thich%2Fsach%2Ftre-em%2F) **KHI**Truyện Kể Trước Ngủ - Tốt Bụng
55.000 đ 65.000 đ
Bộ sách Chuyện kể cho bé: Truyện Kể Trước Khi Ngủ - Tốt Bụng sẽ là quà tặng tốt nhất cho con yêu của bạn. Bằng những hình ảnh sinh động, tranh to chữ rõ, các truyện cổ mang tính chất hay kinh điển mang cho các bé sự giáo dục vừa học và vừa vui. Mục lục: Nàng bạch tuyết Ông lão đánh cá và con cá vàng Mặt trời mất áo Món quà của người cha Cừu con về nhà Khỉ con học võ Chú khỉ lười biếng ... Mời bạn đón đọc.Xem thêm
[](/r/p/?_id=0b396b43ed41728d754f4820a56687a1d7157bd6&position=3&sub_product=discovery-brand-category&_exit=%2Fkhi%2Fso-thich%2Fsach%2Ftre-em%2F) **KHI**Truyện Kể Trước Ngủ - Đoàn Kết
55.000 đ 65.000 đ
Bộ sách Chuyện kể cho bé: Truyện Kể Trước Khi Ngủ - Đoàn Kết sẽ là quà tặng tốt nhất cho con yêu của bạn. Bằng những hình ảnh sinh động, tranh to chữ rõ, các truyện cổ mang tính chất hay kinh điển mang cho các bé sự giáo dục vừa học và vừa vui. Mục lục: Cô bé quàng khăn đỏ Chuột ăn vụng mỡ Chú bé người gỗ Pinocchio Ba vị hòa thượng Hoa bảy màu Lợn mập đi tắm Mẹ và con Búp bê vải trong tủ đồ chơi Ai là người thành thật nhất Chiếc gương ảo thuật Máy bay nhỏ đoàn kết ... Mời bạn đón đọc.Xem thêm
[](/r/p/?_id=5b81e4cc63bb6d5de8c6b5e8a6bcaa24775e7c73&position=4&sub_product=discovery-brand-category&_exit=%2Fkhi%2Fso-thich%2Fsach%2Ftre-em%2F) **KHI**Truyện Kể Trước Ngủ - Can Đảm
55.000 đ 65.000 đ
Bộ sách Chuyện kể cho bé: Truyện Kể Trước Khi Ngủ - Can Đảm sẽ là quà tặng tốt nhất cho con yêu của bạn. Bằng những hình ảnh sinh động, tranh to chữ rõ, các truyện cổ mang tính chất hay kinh điển mang cho các bé sự giáo dục vừa học và vừa vui. Mục lục: Cô bé lọ lem Khỉ với trăng Vịt con xấu xí Cô bé ngón tay cái Chú lạc đà dại dột Chim cánh cụt chuyển nhà Người thợ săn kiêu ngạo Chú chó thích chế giễu người khác Người đẹp ngủ trong rừng ... Mời bạn đón đọc.Xem thêm
*Giá cập nhật ngày 20 Sep 2017

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close

Vary: Accept-Encoding

pragma: no-cache

Set-Cookie: iprice_session=2d6064bbcc819e42c689c6cf84a0b4b9465c459c; expires=Wed, 20-Sep-2017 20:40:51 GMT; Max-Age=1800; path=/; HttpOnly


markdown:
tìm thấy 22 sản phẩm
Sắp xếp theo
[](/r/p/?_id=c0ef08459043b7b17528adc2ab23b966e7baccd1&position=1&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **TIME SELLER**Đồng hồ nữ dây da TS31 (Trắng)
378.000 đ
[](/r/p/?_id=424d2fc31f66e0922b32e434585ff4097053e048&position=2&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1178 Quartz Analog viền 6mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=886d0f4a861f553c92ecd97112128d917c4df680&position=3&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1184 Quartz Analog viền 8mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=439d439beb837a6a11ca510d2231f59bcb985659&position=4&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ dây thép TS30 (Trắng)
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=af667a4b2fc55c246e317b72d46c2a82217321fa&position=5&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Kính mát nữ gọng to TSK04 (Gọng đỏ tròng tím)
189.000 đ
[](/r/p/?_id=8876d30032d11bf864e1dd99751a9b8a9ad9f121&position=6&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1184 Quartz Analog viền 8mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=a989b2e06b6555e7b701972a7f158a6f7edf3983&position=7&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1184 Quartz Analog viền 8mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=4cfc97386d0a258b5b935dfaf5e0b1b602198ba1&position=8&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1178 Quartz Analog viền 6mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=625d4f75457a6b6c26b48b32f43379c35c47b182&position=9&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ dây da TS32 (Đen)
149.000 đ 218.000 đ
[](/r/p/?_id=552600d422a69e2a4aa9407e18c446bcc1ed94d7&position=10&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1184 Quartz Analog viền 8mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=9113188b22e3042d4510fafc4ea17b4a36c1d3b6&position=11&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1178 Quartz Analog viền 6mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=553f3c0fc4dda7eb91a256896b3d00416ec515ef&position=12&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1178 Quartz Analog viền 6mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=cda7739c6ccf7a9f10579512a7b60b4307435370&position=13&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ dây da TS32 (Trắng)
149.000 đ 218.000 đ
[](/r/p/?_id=d9e2c60df5645547713dc33dd7ce407675d9c99c&position=14&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1184 Quartz Analog viền 8mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=93354042dca58e4ce28c9c2a0ccbefc66d964150&position=15&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1184 Quartz Analog viền 8mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=b84f2c8c6ec0055b0e7963951c4e9ae718b0c3ec&position=16&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1178 Quartz Analog viền 6mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=b0abc855b5573eda6f028b5dfe6c65fdc7daf6fd&position=17&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1184 Quartz Analog viền 8mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=a36ace60242ae5e202dfaa569afdc984a1c435bd&position=18&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1184 Quartz Analog viền 8mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=4896cfbeb3846b097eaf71bfafd8ab4108d33e8b&position=19&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ dây da TS32 (Đỏ)
149.000 đ 218.000 đ
[](/r/p/?_id=84f7926680e83c64aa94bb7c9984ff046f711bc5&position=20&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ dây thép TS30 (Đen)
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=17adf5f918b826b05ea265785bc3cad6918b10d3&position=21&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ 1184 Quartz Analog viền 8mm dây da
189.000 đ 268.000 đ
[](/r/p/?_id=be5ce0ae4e6193c9b9c9aa0b0c398c5e471c2049&position=22&sub_product=discovery-brand-gender&_exit=%2Ftime-seller%2Fnu%2F) **Time Seller**Đồng hồ nữ SKMEI 9092 Quartz Analog dây da den mat trang
269.000 đ
*Giá cập nhật ngày 20 Sep 2017

Set-Cookie: iprice_session=b217613fb4ec4fcd355d91b2416575965acca704; expires=Wed, 20-Sep-2017 20:41:59 GMT; Max-Age=1800; path=/; HttpOnly


markdown:
## Đồ chơi USA Store Việt Nam
Hãy mua USA Store Đồ chơi, bạn có thể nhận được 67% giảm giá so với giá ban đầu. Trong số sản phẩm phổ biến nhất USA Store Đồ chơi hôm nay là Kính Bơi Ống Thở Kiểu 2 Trẻ Em Dream Toy US04711 (Màu Sắc NgẫuNhiên), Đồ Chơi Hướng Nghiệp Bác Sĩ Cho Bé Bbs01 Us04065 hoặc Đàn Ghi Ta Mô Hình + Tặng Bộ Trò Chơi Rút Gỗ. Bạn có thể tham khảo các sản phẩm của OEM, Vakind hoặc Lego nếu bạn không chắc chắn sẽ mua USA Store Đồ chơi. iprice cung cấp USA Store Đồ chơi từ 47.000 đ-1.318.000 đ VND. Bạn có thể tìm thấy hai loại USA Store Đồ chơi trực tuyến, đặc biệt là :other_brands; bạn có thể chọn một trong hai sẽ phù hợp với nhu cầu của bạn. Đối với màu sắc, Đỏ, Đen hoặc Xanh dương nằm trong số những màu phổ biến khi nói đến USA Store Đồ chơi.

Set-Cookie: iprice_session=2821f46db0c65e43cc58d363e63aa2196b82fa11; expires=Wed, 20-Sep-2017 20:41:02 GMT; Max-Age=1800; path=/; HttpOnly


markdown:
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng Indovinabank
Hỗ trợ khách hàng: 1900 55 55 77/ 083 822 4995
A. Hướng dẫn chung{tbody}
{tr}...
Hướng dẫn sử dụng dịch vụ SMS Banking cho khách hàng Nam A Bank
Hỗ trợ khách hàng: 1900 55 55 77/ 19006679{tbody}
{tr}
{td}TT
{/td}...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng Oceanbank
Hỗ trợ khách hàng: 1900 555577/ 043 285 8585
A. Hướng dẫn chung{tbody}
{tr}
{td}TT...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng Sacombank
Thông tin hỗ trợ: 1900 55 55 77/ 1900 55 55 88{tbody}
{tr}
{td}TT{/td}{td}NỘI...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng Viet A Bank
Thông tin hỗ trợ: 1900 55 55 77{tbody}
{tr}
{td}TT
{/td}{td}NỘI DUNG
{/td}...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng VPBank
Thông tin hỗ trợ: 1900 55 55 77/ 1900 54 54 15{tbody}
{tr}
{td}TT
{/td}{td}NỘI...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng Techcombank
Thông tin hỗ trợ: 1900 55 55 77/ 1800 588 822{tbody}
{tr}
{td}TT
{/td}...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng Eximbank
Hỗ trợ khách hàng: 1900 55 55 77/ 1900 54 54 74
1. Hướng dẫn chung{tbody}
{tr}...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng BAOVIET Bank
Thông tin hỗ trợ: 1900 55 55 77/ 1900 55 88 48{tbody}
{tr}
{td}TT{/td}{td}NỘI...
Hướng dẫn sử dụng dịch vụ SMS Banking cho khách hàng SCB
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG: 1800 54 54 38/ 1900 55 55 77{tbody}
{tr}
{td}TT
{/td}...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng LienVietPostBank
Hỗ trợ khách hàng: 1900 55 55 77/ 043 266 8668
A. Hướng dẫn chung{tbody}...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng BIDV
Hỗ trợ khách hàng: 1900 55 55 77/ 1900 92 47/ 04 22200588{tbody}
{tr}
{td}TT
{/td}...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng DongA Bank
Thông tin hỗ trợ: 1900 55 55 77/ 1900 54 54 64{tbody}
{tr}
{td}TT
{/td}{td}NỘI...
Hướng dẫn sử dụng dịch vụ SMS Banking cho khách hàng PGBank
Hỗ trợ khách hàng: Ngân hàng TMCP Xăng dầu Petrolimex: 1900 555574 hay VNPAY:...
Hướng dẫn sử dụng dịch vụ SMS Banking cho khách hàng VNCB
Hỗ trợ khách hàng: Ngân hàng VNCB: 1900 1816 hoặc VNPAY 1900 55 55 77{tbody}...
Hướng dẫn sử dụng SMS Banking cho khách hàng Agribank
Hotline: 1900 55 55 77 hoặc liên hệ chi nhánh nơi khách hàng mở tài khoản.
A. Hướng...

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Strict-Transport-Security: max-age=31536000; includeSubDomains

X-Xss-Protection: 1; mode=block

Set-Cookie: xf_session=10d55927fe8a813e448dc1f5772f14d1; path=/; secure; HttpOnly

Cache-control: private, max-age=0


markdown:
## Laptop Workstation
Chuyên bán các dòng Laptop Workstation giá tốt nhất thị trường Laptop Workstation tại Việt Nam, dịch vụ bán hàng và bảo hành chu đáo. Nhà cung cấp Laptop Workstation uy tín đáng tin cậy.
Chuyên bán các dòng Laptop Workstation giá tốt nhất thị trường Laptop Workstation tại Việt Nam, dịch vụ bán hàng và bảo hành chu đáo. Nhà cung cấp Laptop Workstation uy tín đáng tin cậy.
Trợ giúp mua hàng Online
Địa chỉ
HCM:16/17 Nguyễn Thiện Thuật, P2, Q3, TP.HCM HN:Số 1 Ngõ 291/23 Khương Trung, Thanh Xuân, TP.Hà Nội
© 2012-2017 Công ty TNHH Máy Tính G7. Thiết kế bởi
[www.laptopg7.vn](http://www.Laptopg7.vn)

Cache-Control: private

Content-Language: vi-VN

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
**.Sản phẩm Biến Áp 10KVA Biến áp Tự Ngẫu 10, Biến Áp Cách Ly 10KVA**
Còn hàng
**Biến Áp 10KVA Biến áp Tự Ngẫu 10, Biến Áp Cách Ly 10KVA**.Sản phẩm *Biến áp 10KVA 3 Pha chính hãng,* Được Công Ty Cổ Phần Standa Viêt Nam Sản xuất và bảo hành 4 năm.Máy vận hành êm, Dòng fuco thấp, ít lỗi vặt. Được nhiều đơn vị , Công ty , Cơ quan, Nhà máy, Doanh nghiệp FDI tin tưởng lắp đặt sử dụng cho nhà hàng, nhà xưởng, hộ gia đình và các máy móc công nghiệp như máy CNC, máy chấn , máy dập, các loại máy cơ khí. Sản phẩm được miễn phí vận chuyển trên toàn quốc.Hỗ trợ lắp đặt và bảo hành tại nhà cho quý khách hàng ở Hà Nội, Bắc Ninh, Bắc Giang, Hưng Yên,Vĩnh Phúc, Hải Phòng, Thái Bình,Hải Dương, Nam Định, Ninh Bình, Thanh Hóa, Nghệ An...vvvv...Vui lòng liên hệ số Hotline Anh Thắng 0974.642.249 để được tư vấn trực tiếp công suất và dải điện áp thích hợp của máy Biến áp 10KVA 3 Pha chính hãng.
Cung cấp Biến áp 10kva và
[ổn áp lioa 10kva](http://lioastanda.vn/on-ap-lioa-10-kva-b1571579.html) toàn quốc giá luôn rẻ nhất thị trường. Biến áp tự ngẫu 10kva 3 pha được bảo hành 18 tháng lắp đặt vận chuyển miễn phí. Biến áp 10kva tự ngẫu nặng 80Kg, kiểu dáng công nghiệp, có bánh xe dễ dàng di chuyển.
Công Ty Cổ phần Standa là nhà Phân Phối máy
**ổn áp, máy biến áp** công nghiệp có uy tín và chất lượng. Hiện chúng tôi là đối tác tin cậy của các Công ty, doanh nghiệp nước ngoài tại các khu công nghiệp Quang Minh, Bắc Thăng Long, Nội Bài, Khai Quang, Đại An, Quế Võ, Yên Phong… Sản phẩm chính hãng chất lượng cao được các đơn vị đánh giá và phản hồi rất tốt.
Ghi Chú:
- Giá trên đã có khuyến mãi, chưa bao gồm thuế VAT 10%
- Chất lượng
**Biến áp 10KVA 3 Pha**: hàng mới 100%.
- Hình thức giao hàng: chỉ cần đặt mua qua điện thoại, chúng tôi sẽ giao hàng đến tận nơi mà không tính phí vận chuyển (cách nội thành không quá 15Km). Đối với khách hàng ngoại tỉnh, quý khách sau khi liên hệ đặt hàng, chúng tôi sẽ vận chuyển đến bến xe theo yêu cầu, nhà xe thanh toán và chúng tôi giao hàng.
- Lắp đặt: Miễn phí lắp đặt máy
**Biến áp 10KVA 3 Pha**, máy biến áp 10kva.
- Thanh toán: 100% sau khi giao
*Biến áp 10KVA 3 Pha*.
- Bảo hành Biến áp 10KVA 3 Pha: 36 tháng kể từ ngày giao hàng, trong vòng 6 tháng đầu nếu có sự cố do nhà sản xuất sẽ được đổi sản phẩm
**Biến áp 10KVA 3 Pha** mới.
CÔNG TY CỔ PHẦN STANDA VIỆT NAM
Ðịa chỉ kho hàng : Số 629 - Đường Phúc Diễn – Nam Từ Liêm - Hà Nội
Ðiện thoại : 0243.99.17.666 Fax : 0243.99.17.666
Di động : 0974.642.249
Website :
[http://lioastanda.vn/](http://lioastanda.vn/)
Tư vấn bán hàng 1
Điện thoại:
**0974.642.249**
Tư vấn bán hàng 2
Điện thoại:
**0243.99.17.666**
Email liên hệ
admin 11/09/2017
Hiện nay, trên thị trường xuất hiện rất nhiều sản phẩm ổn áp Standa kém chất lượng, không rõ nguồn gốc xuất xứ. Các sản phẩm Standa bị làm giả, làm nhái gây thiệt hại...
[ [Xem thêm...] ](/cach-phan-biet-on-ap-standa-chuan-chinh-hang)
admin 09/09/2017
Lioastanda.vn xin giới thiệu về công dụng của Ổn áp Standa 3 Pha tích hợp có 2 chức năng chính sau:
[ [Xem thêm...] ](/tai-sao-nen-mua-on-ap-standa-3-pha-tich-hop)
admin 06/09/2017
Một vài câu hỏi của các thành viên trên diễn đàn otofun.com.Về việc có nên sử dụng Ổn áp dải 50V hay không.làm sao lại sản xuất dải 50V. Lioastanda.vn cùng đưa ra nhận...
[ [Xem thêm...] ](/tu-van-su-dung-on-ap-lioa-dai-tan-50v-250v)
admin 03/09/2017
Trong nội thành Hà Nội, ngoại trừ khu vực quận Hà Đông và Hoàng Mai, quý khách hàng chỉ cần lựa chọn máy ổn áp dải 90V~250V là có thể đảm bảo sử dụng ổn định và...
[ [Xem thêm...] ](/o-thanh-pho-ha-noi-nen-dung-may-on-ap-nao)
admin 01/09/2017
Cách Phân Biệt Ổn áp Standa 7500 Chuẩn Chính Hãng.
Ổn áp Standa 7.5KVA là sản phẩm của Công ty Cổ phần Standa Việt Nam -...
[ [Xem thêm...] ](/cach-phan-biet-on-ap-standa-7500-chuan-chinh-hang)

Set-Cookie: _orig_referrer=; expires=Thu, 05-Oct-2017 20:09:55 GMT; path=/; HttpOnly

X-Page: product-detail

X-Cache: miss

P3P: CP="NOI DSP COR NID ADMa OPTa OUR NOR"


markdown:
Tạo cửa hàng của bạn
Vietnamese
Vietnamese
English
Tải ứng dụng Lozi:
iOS
Android
Chuyện Lozi
Liên hệ quảng cáo
Chính sách đăng bán
Danh mục
Đồ ăn
Đồ ăn ship
Góc con gái
Đồ con trai
Mỹ phẩm
Đồ điện tử
Đồ gia dụng
Mẹ & Bé
Idol Hàn Quốc
Xe cộ
Phụ kiện thời trang
Giày sneaker
Tóc, Móng & Làm đẹp
Thú cưng
Sách & Truyện
Đồ chơi & Sở thích
Âm nhạc
Vật dụng trang trí nhà cửa
Nhà & Phòng trọ
Hàng order trước
Vé sự kiện/Thẻ giảm giá
Khác
Tìm kiếm
tại
Đồ ăn
Địa điểm
Đồ ăn ship
Góc con gái
Đồ con trai
Mỹ phẩm
Đồ điện tử
Đồ gia dụng
Mẹ & Bé
Idol Hàn Quốc
Xe cộ
Phụ kiện thời trang
Giày sneaker
mới!
Tóc, Móng & Làm đẹp
Thú cưng
Sách & Truyện
Đồ chơi & Sở thích
Âm nhạc
Vật dụng trang trí nhà cửa
Nhà & Phòng trọ
Hàng order trước
Vé sự kiện/Thẻ giảm giá
Khác
Quan tâm
Trang chủ
Đồ ăn
Huyện Sông Lô
Mắt đẫn đờ, dạ dày rỗng, con tim rối bời chỉ vì không biết ăn gì ở đâu? Đừng lo, vào đây có hết!
Sắp xếp theo:
Phổ biến
mới
Đồ ăn
Địa điểm
Đồ ăn ship
Góc con gái
Đồ con trai
Mỹ phẩm
Đồ điện tử
Đồ gia dụng
Mẹ & Bé
Idol Hàn Quốc
Xe cộ
Phụ kiện thời trang
Giày sneaker
mới!
Tóc, Móng & Làm đẹp
Thú cưng
Sách & Truyện
Đồ chơi & Sở thích
Âm nhạc
Vật dụng trang trí nhà cửa
Nhà & Phòng trọ
Hàng order trước
Vé sự kiện/Thẻ giảm giá
Khác
Quan tâm
Khám phá
Chuyện Lozi
Huyện Bình Xuyên
Huyện Lập Thạch
Thị Xã Phúc Yên
Huyện Sông Lô
Huyện Tam Đảo
Huyện Tam Dương
Huyện Vĩnh Tường
Thành Phố Vĩnh Yên
Huyện Yên Lạc
Xem toàn bộ
Đăng bán ngay trong tích tắc trên Lozi!
Lozi là gì
Liên hệ
Đối tác
Quảng cáo
Chính sách đăng bán
Tuyển dụng
Lozi.vn tại
Hà Nội
Tp. Hồ Chí Minh
Hải Phòng
Đà Nẵng
Cần Thơ

X-Powered-By: Express


markdown:
# Camera IP Wifi
-
[1.690.000 VNĐ -27% 2.300.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-dahuaipc-c15p.html) [Camera IP Wifi Dahua IPC-C15P](/camera-ip-wifi-dahuaipc-c15p.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cản biến hình ảnh 1/3” 1.3Megapixel CMOS - Độ phân giải 1.3 Megapixel - Tốc độ ghi hình 25/30fps@1.3P(1280×960) - Ống kính cố định 2.3mm, tầm quan sát xa 10m - Tích hợp Wi-Fi (IEEE802.11b/g/n), tích hợp míc và loa, đàm thoại 2 chiều - Hỗ trợ thẻ nhớ tới 128GB Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[1.490.000 VNĐ -22% 1.890.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-benco-ben-910ip.html) [Camera IP Wifi Benco BEN-910IP](/camera-ip-wifi-benco-ben-910ip.html) **Đặc điểm nổi bật**- Độ phân giải: HD 720P (1280 x 720) - Vị trí: Trong nhà - Loại camera: IP Wifi - Tầm nhìn tối đa: + Hồng ngoại: 11 IR LED + Quan sát trong đêm xa 10m Bảo hành: 1 đổi 1 trong 12 tháng tại nơi sử dụng
-
[2.090.000 VNĐ -13% 2.394.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2420f-iw.html) [Camera IP Wifi Hikvision DS-2CD2420F-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2420f-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cảm biến: 1/2.8" Progressive Scan CMOS - Độ phân giải: 2.0 Megapixel - Kết nối không dây Wifi hoặc có dây RJ45. - Chống nhiễu kỹ thật số DNR, Chống ngược sáng kỹ thật số WDR. - Tích hợp mic và loa trên camera Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[699.000 VNĐ -27% 950.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-yoosee.html) [Camera IP Wifi Yoosee](/camera-ip-wifi-yoosee.html) **Đặc điểm nổi bật**- Độ phân giải: 1.3 Megapixel - Chức năng nổi bật + Phát hiện chuyển động + Đàm thoại 2 chiều + Ghi hình liên tục hoặc ghi hình khi phát hiện chuyển động + Báo động qua điện thoại khi kẻ lạ xâm nhập + Lưu trữ video tối đa 45 ngày qua thẻ nhớ MicroSD + Kết nối wifi 802.11b/g/n + Điều khiển quay quét qua điện thoại + Led hồng ngoại quan sát ban đêm Bảo hành: Bảo hành 12 tháng Đổi mới 30 ngày
-
[2.700.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-dahua-ipc-c35p.html) [Camera IP Wifi Dahua IPC-C35P](/camera-ip-wifi-dahua-ipc-c35p.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cản biến hình ảnh 1/3” 3.0Megapixel CMOS - Độ phân giải 3.0 Megapixel - Tốc độ ghi hình 20fps@3MP(2304×1296) & 25/30fps@1080P (1920×1080) - Ống kính cố định 2.3mm, tầm quan sát xa 10m - Tích hợp Wi-Fi (IEEE802.11b/g/n), tích hợp míc và loa, đàm thoại 2 chiều - Hỗ trợ thẻ nhớ tới 128GB Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[1.690.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-ben-ipc1110chw.html) [Camera IP Wifi BEN-IPC1110CHW](/camera-ip-wifi-ben-ipc1110chw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cản biến hình ảnh 1/3” 1.3Megapixel CMOS - Độ phân giải 1.3 Megapixel - Tốc độ ghi hình 25/30fps@1.3P(1280×960) - Ống kính cố định 2.3mm, tầm quan sát xa 10m - Tích hợp Wi-Fi (IEEE802.11b/g/n), tích hợp míc và loa, đàm thoại 2 chiều - Hỗ trợ thẻ nhớ tới 128GB Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[2.700.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2020f-iw.html) [Camera ip wifi Hikvision DS-2CD2020F-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2020f-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cảm biến: 1/3" Progressive Scan CMOS - Độ phân giải: 2.0 Megapixel. - Tầm xa hồng ngoại nhìn đêm: 30m - Chống ngược sáng kỹ thuật số WDR tốt - Hỗ trợ chuẩn IP66 - Hỗ trợ tính năng Wifi Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[4.865.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-plus-hki-8442fwd-wi1l2.html) [Camera IP Wifi Hikvision Plus HKI-8442FWD-WI1L2](/camera-ip-wifi-hikvision-plus-hki-8442fwd-wi1l2.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cảm biến: 1/3" Progressive Scan CMOS - Độ phân giải: 4.0 Megapixel - Kết nối không dây Wifi hoặc có dây RJ45. - Chống nhiễu kỹ thật số DNR, Chống ngược sáng kỹ thật số WDR. - Tích hợp mic và loa trên camera - Có khe cắm thẻ nhớ MicroSD, hỗ trợ thẻ tối đa 128GB Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[3.807.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2442fwd-iw.html) [Camera IP Wifi Hikvision DS-2CD2442FWD-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2442fwd-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cảm biến: 1/3" Progressive Scan CMOS - Độ phân giải: 2.0 Megapixel - Kết nối không dây Wifi hoặc có dây RJ45. - Chống nhiễu kỹ thật số DNR, Chống ngược sáng kỹ thật số WDR. - Tích hợp mic và loa trên camera - Có khe cắm thẻ nhớ MicroSD, hỗ trợ thẻ tối đa 128GB Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[3.285.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-hik-ip6420f-iw.html) [Camera IP Wifi Hikvision HIK-IP6420F-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-hik-ip6420f-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Độ phân giải: 2.0 Megapixel - Kết nối không dây Wifi hoặc có dây RJ45. - Chống ngược sáng kỹ thật số Digital WDR - Tích hợp mic và loa trên camera. Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[3.285.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2422f-iw.html) [Camera IP Wifi Hikvision DS-2CD2422F-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2422f-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Camera IP Cube Wifi hồng ngoại 2 MP (All in One) - Cảm biến: 1/3" Progressive Scan CMOS - Độ phân giải: 2 Megapixel - Kết nối không dây Wifi hoặc có dây RJ45. - Tầm xa hồng ngoại nhìn đêm: 10m, tầm xa cảm biến chống trộm: 10m - Tích hợp khe cắm thẻ nhớ dung lượng tối đa 64GB. Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[2.205.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2410f-iw.html) [Camera IP Wifi Hikvision DS-2CD2410F-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2410f-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cảm biến: 1/3" Progressive Scan CMOS - Độ phân giải: 1.3 Megapixel - Kết nối không dây Wifi hoặc có dây RJ45. - Chống nhiễu kỹ thật số DNR, chống ngược sáng kỹ thật số WDR - Tích hợp mic và loa trên camera. Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[5.650.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-panasonic-bl-vt164.html) [Camera IP Wifi Panasonic BL-VT164](/camera-ip-wifi-panasonic-bl-vt164.html) **Đặc điểm nổi bật**- Camera mạng, ống kính 1/4 CMOS - Độ phân giải: 720p HD 1 Megapixel (1,280 x 720 pixels) - Zoom 12X (VGA extra zoom 1.5x) - Quay ngang (pan) từ -41° tới +41°; dọc (tilt) từ +10° tới -32°; frame rate max 30hình/giây - Kết nối 16 người sử dụng kết nối đồng thời - Hỗ trợ phát hiện chuyển động, giao tiếp âm thanh 1 chiều Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[8.550.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-panasonic-bl-vt164w.html) [Camera IP Wifi Panasonic BL-VT164W](/camera-ip-wifi-panasonic-bl-vt164w.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cảm biến hình ảnh: 1/4 inch CMOS - Độ phân giải camera ip: 1.0 megapixel - Zoom số 12x - Chức năng phát hiện chuyển động - Chức năng PTZ (Xoay Zoom) Bảo hành: Chính hãng 12 tháng
-
[3.285.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2420fd-iw.html) [Camera IP Wifi Hikvision DS-2CD2420FD-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2420fd-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Camera IP chữ nhật 2.0 MP hồng ngoại - Cảm biến 1/3" Progressive Scan CMOS - Độ phân giải 1920 x 1080 - Tầm xa hồng ngoại 10m - Kết nối không dây Wi-fi, hỗ trợ ONVIF. - Hỗ trợ khe cắm thẻ nhớ dung lượng tối đa 64GB Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[2.970.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2412f-iw.html) [Camera IP Wifi Hikvision DS-2CD2412F-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2412f-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cảm biến: 1/3" Progressive Scan CMOS - Độ phân giải: 1.3 Megapixel, - Kết nối không dây Wifi hoặc có dây RJ45. - Chống nhiễu kỹ thật số DNR, Chống ngược sáng kỹ thật số WDR. - Tích hợp mic và loa trên camera Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[3.681.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2q10fd-iw.html) [Camera IP Wifi Hikvision DS-2CD2Q10FD-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2q10fd-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cảm biến hình ảnh: 1/4" Progressive Scan CMOS. - Độ phân giải: 1.0 Megapixel (1280 × 720 @ 30 fps). - Cảm biến chống trộm 10m. - Hỗ trợ giảm nhiễu KTS 3D DNR, chống ngược sáng WDR. - Hỗ trợ khe cắm SD / SDHC / SDXC, lên đến 64 GB. Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[3.591.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2432f-iw.html) [Camera IP Wifi Hikvision DS-2CD2432F-IW](/camera-ip-wifi-hikvision-ds-2cd2432f-iw.html) **Đặc điểm nổi bật**- Cảm biến ảnh 1/2.8" Progressive Scan CMOS - Độ phân giải: 3.0 Megapixel - Kết nối không dây Wifi hoặc có dây RJ45. - Chống nhiễu kỹ thật số DNR, chống ngược sáng kỹ thật số WDR - Tích hợp mic và loa trên camera. - Hỗ trợ khe cắm thẻ nhớ dung lượng tối đa 64GB Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[3.840.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-dahua-ipc-k35a.html) [Camera IP Wifi Dahua IPC-K35A](/camera-ip-wifi-dahua-ipc-k35a.html) **Đặc điểm nổi bật**- Độ phân giải 1/3” 3Megapixel CMOS - Độ phân giải ghi hình 20fps@3M(2304x1296)&25/30fps@2M (1920×1080) - Ống kính cố định 2.8mm cho góc rộng lên đến 100 độ - Tích hợp míc và loa - Đàm thoại hai chiều, hỗ trợ khe cắm thẻ nhớ Micro SD, Max 128GB Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[3.300.000 VNĐ](/camera-ip-dahua-dh-ipc-hfw1120sp-w.html) [Camera IP Dahua DH-IPC-HFW1120SP-W](/camera-ip-dahua-dh-ipc-hfw1120sp-w.html) **Đặc điểm nổi bật**"Cảm biến ảnh 1/3” 1.3Megapixel progressive scan CMOS - Độ phân giải 1.3Megapixel - Độ phân giải ghi hình 25/30fps@1.3P(1280×960). - Ống kính cố định 3.6mm, tầm xa hồng ngoại 30m - Tích hợp Wi-Fi, hỗ trợ thẻ nhớ Micro SD lên đến 128Gb - Chuẩn tương thích ONVIF, CGI, IP66" Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[4.100.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-dahua-dh-ipc-a15p.html) [Camera IP Wifi Dahua DH-IPC-A15P](/camera-ip-wifi-dahua-dh-ipc-a15p.html) **Đặc điểm nổi bật**- Camera IP Wifi dùng cho gia đình, văn phòng, cửa hàng. - Độ phân giải 1.3MP - Ống kính cố đinh 3.6mm - Hỗ trợ khe cắm thẻ nhớ Micro SD, Max 128GB - Tích hợp Wi-Fi (IEEE802.11b/g/n), tích hợp míc và loa, đàm thoại 2 chiều Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[4.600.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-dahua-ipc-hfw1200s-w.html) [Camera IP Wifi Dahua IPC-HFW1200S-W](/camera-ip-wifi-dahua-ipc-hfw1200s-w.html) **Đặc điểm nổi bật**- Camera IP không dây, lắp đặt trong nhà - Độ phân giải 1.0 Megapixel - Tầm quan sát xa 30m - Hỗ trợ Day/Night (ICR), AWB, AGC, BLC, 3D DNR - Tích hợp Wi-Fi(IEEE802.11b/g/n), khoảng cách wi-fi 50m - Chuẩn tương thích ONVIF, CGI, chuẩn chống nước IP66 Bảo hành: Chính hãng 24 tháng
-
[2.900.000 VNĐ](/camera-ip-wifi-dahua-dh-ipc-k15p.html) [Camera IP Wifi Dahua DH-IPC-K15P](/camera-ip-wifi-dahua-dh-ipc-k15p.html) **Đặc điểm nổi bật**- Camera IP Wifi dùng cho gia đình, văn phòng, cửa hàng. - Độ phân giải 1.3MP - Cảm biến chuyển động PIR - Hỗ trợ khe cắm thẻ nhớ Micro SD, Max 64GB - Tích hợp Wi-Fi (IEEE802.11b/g/n), tích hợp míc và loa, đàm thoại 2 chiều Bảo hành: Chính hãng 24 tháng [Camera ip wifi](https://mtel.vn/camera-ip-wifi.html) là một công nghệ mới nhất và hiện đại nhất của ngành công nghệ camera. Khắc phục hạn chế của những chiếc camera “đời đầu”, sản phẩm camera ip wifi trở thành chiếc camera hoàn hảo nhất từ trước đến nay.
Từ một chiếc camera lắp đặt hệ thống rất khắt khe, phức tạp, nay với công nghệ
**camera ip wifi** đã tối giản được đầu ghi và dây cáp đồng trục để [lắp đặt camera quan sát](https://mtel.vn/camera-quan-sat.html)
Camera IP Wifi hay còn gọi là Camera không dây được dùng khá nhiều tại Việt Nam do mức giá rẻ hơn nhiều so với hệ thống Camera quan sát thông thường mà vẫn sở hữu những tính năng tương tự hệ thống camera thông thường. Tuy nhiên, cũng như tất cả các loại camera khác, Camera IP Wifi phù hợp với một số nhu cầu và khách hàng nhất định.
**Camera IP Wifi phù hợp với**
- Khách hàng có nhu cầu xem qua điện thoại, laptop không cần xem qua tivi
- Không gian lắp đặt nhỏ, đi dây phức tạp và mất thẩm mỹ như quán cafe, cửa hàng quần áo hay tiệm thuốc không gian nhỏ
- Khoản chi phí dành cho camera an ninh không lớn
- Mức độ giám sát an ninh ở mức vừa phải
**Những ưu điểm của dòng camera ip wifi**
- Công nghệ mới dòng cao cấp tích hợp vùng cảm biến, phân vùng báo động, tự động chụp hình và báo động thẳng đến điện thoại của bạn
- Có tích hợp mic cho phép đàm thoại 2 chiều từ xa
- Hoạt động trên nền hệ thống wifi, cho phép hoạt động k cần đi dây
- Xem trực tiếp dữ liệu từ điện thoại, laptop, máy tính bảng,… dù bạn ở bất cứ nơi đâu
- Chế độ hồng ngoại quay ban đêm nét, không bị vỡ ảnh, nhiễu ảnh, chế độ zoom kỹ thuật số ghi rõ mọi chi tiết
- Hình ảnh quan sát sắc nét, đạt chất lượng hình ảnh HD
- Thiết kế nhỏ gọn và thông minh
**Thương hiệu Camera IP Wifi bán chạy nhất trên thị trường**
- Camera Yoosee: Nổi tiếng với giá siêu rẻ chỉ dưới 1.000.000 VNĐ. Tuy nhiên, sản phẩm có rất nhiều loại trôi nổi trên thị trường với chất lượng kém đòi hỏi người tiêu dùng cần cân nhắc lựa chọn địa điểm mua uy tín. Tại
** chỉ bán loại camera Yoosee chất lượng cao và bảo hành 12 tháng để đảm bảo quyền lợi cho tất cả các khách hàng. mtel.vn**
- Camera Benco: Nổi tiếng với sản phẩm IP Wifi Benco 910 bảo hành 2 năm giá rẻ nhất trên thị trường.
- Camera Dahua: Thương hiệu camera hàng đầu thế giới Dahua đang có chỗ đứng vững chắc trên thị trường camera Việt Nam với 2 sản phẩm Camera Wifi bán chạy nhất là C15 và C35.
- Camera Hikvision: Thương hiệu camera hàng đầu trên thế giới và dẫn đầu tại Việt Nam
Tuy nhiên, với nhu cầu đa dạng về
** hiện nay, người dùng cũng nên tham khảo tư vấn chuyên sâu của những đơn vị chuyên camera để lựa chọn cho phù hợp. camera giám sát** **Liên lạc hotline của Siêu thị Viễn thông M-tel để nhận được tư vấn miễn phí: 098 242 2247 ( phục vụ 24/7 kể cả chủ nhật và ngày lễ )**
## Lựa chọn sản phẩm và dịch vụ của Mtel
-
**100% sản phẩm mới và chính hãng**Tất cả các sản phẩm tại Mtel đều được nhập khẩu / phân phối chính hãng tại Việt Nam, đảm bảo chất lượng sản phẩm và chế độ bảo hành của hãng
-
**Chế độ bảo hành Camera tốt nhất tại Việt Nam**Mtel cung cấp dịch vụ bảo hành tốt nhất tại Việt Nam bao gồm:
1. Bảo hành vàng 2 năm tại nơi sử dụng với Camera trọn bộ với thời gian triển khai dưới 8h làm việc
2. Bảo hành chính hãng của nhà cung cấp
3. Hỗ trợ mượn sản phẩm tương đương nếu như thời gian bảo hành hãng bị chậm
-
**Tư vấn và hỗ trợ lắp đặt chuyên nghiệp**Đội ngũ tư vấn viên và kỹ thuật viên của Mtel được đào tạo và triển khai lâu năm trong việc chăm sóc, lắp đặt và hỗ trợ khách hàng, đảm bảo khách hàng luôn có sự hài lòng tốt nhất.
-
**Giao hàng siêu tốc toàn quốc**Mtel luôn đảm bảo chế độ giao hàng nhanh và rẻ nhất cho tất cả các khách hàng phụ thuộc vào nhu cầu của mỗi khách hàng bao gồm:
1. Miễn phí giao hàng trong nội thành Hà Nội
2. Giao hàng thông thường toàn quốc
3. Giao hàng nhanh thông qua các đơn vị giao hàng uy tín như Viettel, VNPT, Giaohangnhanh.vn,...
## Khách hàng của Mtel
![ VinGroup](https://mtel.vn/media/banner/banner_14bfa6bb.jpg)
![ ](https://mtel.vn/media/banner/banner_7cbbc409.png)
![ ](https://mtel.vn/media/banner/banner_e2c420d9.jpg)
![ ](https://mtel.vn/media/banner/banner_da4fb5c6.jpg)
## Đánh giá của khách hàng ( updated mới nhất )
![ comment](/template/default/images/kh_comment1.jpg)
Lần đầu tiên mua sắm camera và bộ đàm cho công trình mình phụ trách, thật sự rất cảm ơn Mtel vì sản phẩm rất tốt, phục vụ nhiệt tình và thân thiện, hướng dẫn khách hàng rất cụ thể và chi tiết.
Lần sau có nhu cầu nhất định mình sẽ quay lại Mtel, cảm ơn Mtel rất nhiều!
**Trần Hoài Nam**, *Kỹ sư xây dựng - Bắc Ninh* ![ comment](/template/default/images/kh_comment2.jpg)
Mình lựa chọn Mtel vì chính sách bảo hành vàng tại nhà của Mtel rất tốt, có dịch vụ này mình không còn lo ngại gì về an ninh của nhà hàng mình nữa, điều đặc biệt là Mtel tư vấn rất kỹ lưỡng và lắp đặt cực kì nhanh chóng theo yêu cầu của mình.
Nếu ai có nhu cầu về camera chắc chắn không thể bỏ qua Mtel - 1 đơn vị chuyên nghiệp và rất có tâm với khách hàng.
**Lê Thành Dũng**, * Chủ nhà hàng - Cầu Giấy - Hà Nội* ![ comment](/template/default/images/kh_comment3.jpg)
Mình lắp đặt camera cho ngôi nhà của mình cũng vì lo sợ an ninh của gia đình. Rất nhiều bên cũng chào mời mình với mức giá khá rẻ nhưng mình lại lựa chọn Mtel vì chất lượng và bảo hành đặc biệt không phải nơi nào cũng có, được hỗ trợ tận tình như vậy mình càng an tâm hơn về ngôi nhà của mình.
**Nam Anh**, *Phó Giám đốc Doanh nghiệp Xây dựng - Long Biên - Hà Nội* ![ comment](/template/default/images/kh_comment4.jpg)
Trang trại của gia đình mình rất rộng, nhu cầu liên lạc bằng bộ đàm thật sự là cần thiết để liên lạc với người làm của gia đình mình. Cảm ơn Mtel đã tìm cho mình loại bộ đàm giá trị phải chăng và đăng ký tần số hộ gia đình mình.
Thật sự không biết nói gì ngoài cảm ơn vì sự nhiệt tình hỗ trợ mình mặc dù giá trị của mấy chiếc bộ đàm của mình không phải lớn!
**Nguyễn Văn Cường**, * Chủ trang trại - Ba Vì - Hà Nội*

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
Mua hàng cực dễ dàng và nhanh chóng
Nhận hàng triệu khuyến mãi
Đăng kí tích điểm hoàn tiền lên đến 10%
Chính sách vận chuyển , giao hàng nhanh chóng
Bạn chưa là thành viên fado, Đăng ký ngay
Đăng ký nhận thông tin qua email để nhận được hàng triệu ưu đãi từ Muathuoctot.com

Server: cloudflare-nginx

Cache-Control: public


markdown:
HỖ TRỢ 24/7
Hà Nội: 024 7109 9999
Hồ Chí Minh: 028 7109 9998
Bạn không có thông báo nào
(Cung cấp bởi khách sạn)
39 Phan Như Thạch (Nam Kỳ Khởi Nghĩa cũ),, Đà Lạt, Lâm Đồng
XEM BÁO GIÁ QUA EMAIL>
Công ty TNHH Mytour Việt Nam
Số ĐKKD: 0105983269 cấp ngày 30/08/2012
Văn phòng Hà Nội: Tầng 4, tòa nhà GP Invest, 170 Đê La Thành, Đống Đa
Văn phòng HCM: Tầng 5, Tòa Nhà HDTC, Số 36 Bùi Thị Xuân, Q.1

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Connection: Close


markdown:
![ nintendoshop](https://nhattao.cdnforo.com/avatars/l/2135/2135348.jpg?1457593190)
- Hoạt động lần cuối:
- 18/9/17 at 23:46
- Tham gia:
- 15/11/15
- Bài viết:
- 233
- Thích đã nhận:
- 13
- Điểm thưởng:
[18](members/nintendoshop.2135348/trophies)
- Giới tính:
- Nam
### Chia sẻ trang này
# nintendoshop
Thành viên, Nam
- nintendoshop lần cuối xem:
- 18/9/17 at 23:46
- Đang tải...
-
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Giới tính:
- Nam
### Tương tác

Set-Cookie: xf_session=8fd7e8efe3f4c3692769c7cabe365cc2; path=/; secure; HttpOnly


markdown:
Bạn đang ở quận Hà Đông – Hà Nội , bạn muốn thuê một chiếc máy chiếu để phục vụ cho cho buổi thuyết trình vào ngày mai. Bạn muốn thuê được máy chiếu sau 30 phút gọi điện, thủ tục nhanh gọn, tiện lợi không rườm rà thủ tục đặt cọc. Hãy liên lạc với
**Tech Plaza **theo số điện thoại 04 32 000 468, chúng tôi sẽ đáp ứng những yêu cầu của bạn một cách nhanh chóng và tốt nhất. **Tech Plaza** chúng tôi chuyên cung cấp [cho thuê máy chiếu](https://techplaza.vn/thiet-bi-su-kien/cho-thue-may-chieu) tại Hà Đông và nhiều tỉnh thành trên toàn quốc. Với đầu máy chất lượng được bảo dưỡng liên tục, chắc chắn quý khách sẽ thực sự hài lòng với dịch vụ của chúng tôi. Ngoài ra Tech Plaza còn cung cấp cho thuê [thiết bị sự kiện](https://techplaza.vn/thiet-bi-su-kien), màn chiếu, tivi, dàn âm thanh ánh sáng với chất lương đã được kiểm chứng qua nhiều sự kiện hội nghị lớn của Viettel, Vinaphone, MBBank, offline Samsung…
Với tiêu chí “Khách hàng là thượng đế”,
**Tech Plaza** còn có nhiều ưu đãi đặc biệt cho quý khách hàng khi sử dụng dịch vụ của chúng tôi:
+ Từ ngày thứ 3 giá thuê giảm ngay 20%.
+ Thủ tục thuê đơn giản, thiết bị mới trên 90%.
+ Miễn phí vận chuyển, lắp đặt, hỗ trợ kĩ thuật 24/7.
+ Tham khảo giá
**tại đây.**
Hãy đến với chúng tôi và trải nghiệm những dịch vụ tốt nhất mà bạn mong muốn!

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent

Link: <https://techplaza.vn/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://techplaza.vn/?p=2984>; rel=shortlink


markdown:
## Tin tức
[](/news/1233-Chung-ket-giai-dau-Ta-La-Xung-Vuong.html)
![ Chung kết giải đấu: Tá Lả Xưng Vương](https://images.thapthanh.com/files/thanbaitala/chung_ket.jpg)
01-06-2017
[Chung kết giải đấu: Tá Lả Xưng Vương](/news/1233-Chung-ket-giai-dau-Ta-La-Xung-Vuong.html)
Trận chiến cuối cùng, 4 người xuất sắc nhất sẽ thi đấu để tranh ngôi vị cao nhất
[](/news/1232-Ban-Tin-Game-Bai-Game-Chan-Online-Thap-Thanh-ngay-01-06.html)
![ Bản Tin Game Bài Game Chắn Online Thập Thành ngày 01/06](https://images.thapthanh.com/files/1304/Bantinthapthanh_64.jpg)
01-06-2017
[Bản Tin Game Bài Game Chắn Online Thập Thành ngày 01/06](/news/1232-Ban-Tin-Game-Bai-Game-Chan-Online-Thap-Thanh-ngay-01-06.html)
Lộ diện 4 người xuất sắc nhất Tá Lả Xưng Vương, Gà To, Ù To, Đả Lôi Đài, quốc tế thiếu nhi là những tin hot nhất hôm nay.
[](/news/1231-Ket-qua-thi-dau-vong-ban-ket-giai-dau-Ta-La-Xung-Vuong.html)
![ Kết quả thi đấu vòng bán kết giải đấu: Tá Lả Xưng Vương](https://images.thapthanh.com/files/chaoxuan/thapthanhbanner.jpg)
31-05-2017
[Kết quả thi đấu vòng bán kết giải đấu: Tá Lả Xưng Vương](/news/1231-Ket-qua-thi-dau-vong-ban-ket-giai-dau-Ta-La-Xung-Vuong.html)
Sau hơn 1 giờ thi đấu căng thẳng, vòng bán kết Thần bài đã kết thúc
[](/news/1230-Chia-ban-vong-ban-ket-giai-dau-Ta-La-Xung-Vuong.html)
![ Chia bàn vòng bán kết giải đấu Tá Lả Xưng Vương](https://images.thapthanh.com/files/thanbaitala/Ban_ket.jpg)
31-05-2017
[Chia bàn vòng bán kết giải đấu Tá Lả Xưng Vương](/news/1230-Chia-ban-vong-ban-ket-giai-dau-Ta-La-Xung-Vuong.html)
Vòng bán kết hứa hẹn sẽ diễn ra rất căng thẳng và hồi hộp. Mọi người cũng cùng chờ xem ai sẽ là người lọt vào vòng tiếp theo.
[](/news/1228-Ta-La-Online-Ta-la-xung-vuong-Than-bai-dai-chien-da-co-ket-qua-vong-loai.html)
![ Tá Lả Online: Tá lả xưng vương - Thần bài đại chiến đã có kết quả vòng loại ](https://images.thapthanh.com/files/1510/vongloaila.jpg)
31-05-2017
[Tá Lả Online: Tá lả xưng vương - Thần bài đại chiến đã có kết quả vòng loại ](/news/1228-Ta-La-Online-Ta-la-xung-vuong-Than-bai-dai-chien-da-co-ket-qua-vong-loai.html)
8 game thủ lọt vào vòng Bán kết, gồm 2 game thủ xuất sắc nhất mỗi bàn
[](/news/1229-Ban-Tin-Game-Bai-Game-Chan-Online-Thap-Thanh-ngay-31-05.html)
![ Bản Tin Game Bài Game Chắn Online Thập Thành ngày 31/05](https://images.thapthanh.com/files/3105/Bantinthapthanh_89.jpg)
31-05-2017
[Bản Tin Game Bài Game Chắn Online Thập Thành ngày 31/05](/news/1229-Ban-Tin-Game-Bai-Game-Chan-Online-Thap-Thanh-ngay-31-05.html)
Thay đổi điều lệ cước Ù to, gà to, khuyến mại nạp tiền game Tá Lả, cùng những tin tức đánh bài, đánh Chắn hấp dẫn khác.
[](/news/1227-Ket-qua-chia-bang-va-thi-dau-vong-loai-cua-giai-Ta-La-Xung-Vuong.html)
![ Kết quả chia bảng và thi đấu vòng loại của giải : Tá Lả Xưng Vương](https://images.thapthanh.com/files/thanbaitala/Vongloaitala.jpg)
30-05-2017
[Kết quả chia bảng và thi đấu vòng loại của giải : Tá Lả Xưng Vương](/news/1227-Ket-qua-chia-bang-va-thi-dau-vong-loai-cua-giai-Ta-La-Xung-Vuong.html)
Kết thúc vòng loại, BQT sẽ lựa chọn ra 8 người chơi bước vào vòng bán kết, gồm 2 người chơi xuất sắc nhất mỗi bàn
[](/news/29-Chan-Online-Thay-doi-dieu-le-san-ga-to.html)
![ Chắn Online: Thay đổi điều lệ săn gà to](https://images.thapthanh.com/files/2905/sa%CC%86n_ga.jpg)
30-05-2017
[Chắn Online: Thay đổi điều lệ săn gà to](/news/29-Chan-Online-Thay-doi-dieu-le-san-ga-to.html)
Từ 29/05/2017, điều lệ săn gà to có sự thay đổi cụ thể như sau
[](/news/28-Chan-online-Thay-doi-dieu-le-u-to.html)
![ Chắn online: Thay đổi điều lệ ù to](https://images.thapthanh.com/files/2905/cuoc_u.jpg)
30-05-2017
[Chắn online: Thay đổi điều lệ ù to](/news/28-Chan-online-Thay-doi-dieu-le-u-to.html)
Sự kiện cước ù to nhất tuần đã luôn đồng hành cùng các chắn thủ trong thời gian qua. Từ 29/05/2017 điều lệ sự kiện có thay đổi như sau
[](/news/1221-Game-bai-Thap-Thanh-2017-Thuong-them-50-Quan.html)
![ Game bài Thập Thành 2017: Thưởng thêm 50% Quan](https://images.thapthanh.com/files/2705/thuong_gold.jpg)
30-05-2017
[Game bài Thập Thành 2017: Thưởng thêm 50% Quan](/news/1221-Game-bai-Thap-Thanh-2017-Thuong-them-50-Quan.html)
Tặng thêm 50% Quan thưởng nhiệm vụ khi tải bản game bài Thập Thành 2017 trực tiếp trên trang chủ.
## Tin nổi bật

Set-Cookie: SESSa32639e00374d719e31425e62cf17ed3=1kv2dtl5q809qnndvd9p038s33; expires=Fri, 13-Oct-2017 23:51:35 GMT; path=/; domain=thapthanh.com

Front-End-Https: on


markdown:
Phạm Toàn
Hôm nay tại Hội trưởng này
[[1]](#_edn1), lần thứ tư trong bốn năm, dịp này nhóm biên soạn sách giáo khoa Cánh Buồm vui mừng báo cáo trước toàn xã hội những cuốn sách tiểu học nhóm đã hoàn thành, bao gồm:
– Sách Tiếng Việt (lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4 lớp 5);
– Sách Văn (lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4 lớp 5);
– Sách Lối sống (lớp 1, lớp 2, lớp 3);
– Sách Tiếng Anh (lớp 1, lớp 2);
– Sách Khoa học và Công nghệ (lớp 1).
Ra đời vào cuối năm 2009
[[2]](#_edn2), đây là những sản phẩm lãng mạn của một nhóm thiện nguyện chưa đến mười thành viên.
Tại sao lại tập hợp nhau để soạn sách giáo khoa tiểu học? Tường trình đầy đủ về việc làm này trước toàn xã hội là điều cần thiết – vì đó là trình ra một
*hệ thống khái niệm *giáo dục đổi mới [[3]](#_edn3).
**1. Làm mẫu**
Không chỉ riêng nhóm Cánh Buồm mà cả xã hội, từ các nhà trí thức danh tiếng đến những phụ huynh học sinh bình thường đều chung một nhận định: nền giáo dục nước nhà đang đại khủng hoảng.
Có nhận định cực đoan còn cho rằng nếu không thoát ra được cơn khủng hoảng này, đó sẽ là cuộc tự sát tập thể – ý tưởng quyết liệt này cho rằng Việt Nam đang đứng trước lựa chọn
*Giáo dục hay là Chết * [[4]](#_edn4).
Tiếc thay, trong khi dư luận xã hội dường như nhất trí coi hiện tình Giáo dục là đại khủng hoảng, thì lại không đạt được sự nhất trí về hướng đi và giải pháp cho một cuộc khủng hoảng đã quá sức chịu đựng.
Chưa kể là, ngay cả khi đạt được một sự “nhất trí” nào đó về lý thuyết, thì vẫn còn đó việc cụ thể hóa lý thuyết thành chương trình học và sách giáo khoa đồng thời vẫn còn bỏ ngỏ vô số giải pháp về tổ chức sư phạm (chưa kể giải pháp cho việc bảo đảm đời sống vật chất của giáo viên).
Nhóm Cánh Buồm cho rằng trong mớ bòng bong đó, hãy chọn
*làm mẫu* một công việc cụ thể, hãy “ *làm một điều tích cực để chống tiêu cực*” [[5]](#_edn5), một công việc thể hiện cả phương diện lý thuyết lẫn thực tiễn giáo dục.
Công việc
*làm mẫu *cụ thể đó chính là một bộ sách giáo khoa bậc tiểu học, để qua đó mọi người có thể thấy một cách tương đối dễ hiểu những câu trả lời cho những câu hỏi như: *giáo dục là gì? bậc học là gì? bậc tiểu học là gì? chương trình học là gì? sách giáo khoa là gì? vv … *
**2. Giáo dục**
Không ai có thể phủ nhận tầm quan trọng sống còn của sự nghiệp giáo dục đối với đất nước.
Nhưng lại có những luồng ý kiến khác nhau liên quan đến sứ mệnh của Giáo dục, mà ít nhất có ba ý kiến như sau.
Một luồng ý kiến phản đối dùng Giáo dục phục vụ cho một hệ ý thức – vì cách làm này nô dịch hóa thân phận con người về tinh thần. Có tiếng nói đòi “thế tục hóa” Giáo dục
[[6]](#_edn6), gợi nhớ lại bước tiến lịch sử của thời Khai sáng châu Âu khi đòi Nhà trường phải được tách ra khỏi Nhà thờ.
Một luồng ý kiến phản đối dùng Giáo dục phục vụ cho việc gây dựng lực lượng lao động phát triển kinh tế – cách làm này nô dịch hóa thân phận con người về vật chất đã đành, và con người ấy cũng bị nô dịch hóa cả về tinh thần khi nó không còn chọn lựa khác nữa.
Một luồng ý kiến cực đoan hơn nữa, cho rằng từng cá nhân con người với mỗi trẻ em là một “nhà trường” của chính nó, chống lại mọi hình thức nhà trường hiện hữu, lập luận rằng nhà trường nào thì cũng “đồng phục hóa” con người
[[7]](#_edn7).
Nhóm Cánh Buồm quan niệm sứ mệnh của nhà trường là như sau: nó giúp thanh thiếu niên
*vượt qua trình độ tư duy tiền khoa học để bước sang trình độ tư duy khoa học* [[8]](#_edn8).
Tư duy tiền khoa học là đặc trưng của kiểu người bán khai trong lịch sử tiến hóa nhân loại, kiểu người tương tự như giai đoạn phát triển của trẻ nhỏ trước tuổi học đường. Tư duy tiền khoa học (cụ thể) biết quan sát, biết thu thập số liệu, biết phân tích số liệu, và biết ứng dụng các kết luận từ đó – song như vậy vẫn không đủ!
Tư duy khoa học (trừu tượng) là đặc trưng của kiểu người đương đại nhất thiết phải vươn tới – là tư duy của con người tự do, người có tinh thần trách nhiệm và có năng lực để chịu trách nhiệm, và đó cũng là con người có tâm hồn phong phú.
Từng con người tự do ấy, nhờ được một nhà trường chân chính tổ chức cho nó phát triển tự do, con người ấy sẽ có chọn lựa đối với cái hệ ý thức nó cần, và cũng có cả sự chọn lựa về cách thức xây dựng thể chế kinh tế-chình trị-xã hội được nó đánh giá là hợp lý nhất đối với cộng đồng.
Nhà trường có nhiệm vụ và phải vươn lên để có đủ điều kiện đào tạo thanh thiếu niên đạt tới trình độ tư duy tự lập đó. Từng gia đình, dù có điều kiện đầy đủ nhất, cũng khó có thể tự tổ chức “nhà trường” riêng cho con em mình.
Vấn đề vướng mắc khiến nhà trường chưa bao giờ mang đầy đủ tính thuyết phục, nó vẫn chưa đủ sức tổ chức tạo ra tư duy khoa học theo yêu cầu cao nhất cho thanh thiếu niên – nhà trường cho tới nay giỏi lắm là đủ sức tạo tư duy cụ thể cho con em. Nhà trường ấy đang bị xã hội phê phán mạnh mẽ.
Vì thế mới cần đến cải cách giáo dục.
**3. Hiện đại hoá**
Cải cách giáo dục là tối cần thiết. Nhưng cải cách theo định hướng nào?
Xã hội đang hết sức bi quan và hoang mang trước nền giáo dục trì trệ. Trạng thái tâm lý xã hội đó tác động sang việc đi tìm một nguyên lý chung nhất cho công cuộc cải cách giáo dục.
Trước hết, có
*nguyên lý vọng ngoại*, dưới nhãn mác hội nhập, muốn sao chép chương trình và sách của nước ngoài. Nguyên lý này khuyến khích cuộc đào tẩu về giáo dục đưa con em ra học ở nước ngoài từ rất sớm, tạo cơ hội mở trường “quốc tế”, và mở tràn lan các kiểu loại tư thục vì lợi nhuận [[9]](#_edn9).
Tiếp theo, có
*nguyên lý vọng cổ*, luyến tiếc quá khứ, muốn nền giáo dục mới phải phát triển những “cái hay cái đẹp” của các ý tưởng giáo dục Nho giáo, hoặc đòi hỏi “phát huy” những điều “tốt đẹp” trong các thực tiễn giáo dục cũ (từ thời Pháp thuộc cho tới thời Việt Nam Công hòa) [[10]](#_edn10).
Cả nguyên lý vọng ngoại lẫn vọng cổ đều quên rằng, giả sử các nền giáo dục được nêu gương là tuyệt vời chăng nữa, thì
*cách tạo ra *những “vụ gặt” đó đều đã hết thời, hoặc đã khác xa những điều kiện của thời hiện đại, và muốn tạo ra một “vụ mùa” mới đòi hỏi cách canh tác mới, hợp thung thổ, không thể tùy thích.
Sau nữa, có
*nguyên lý chiết trung*, đua nở từ các thiết chế giáo dục tư thục cho tới các tổ chức nghiên cứu giáo dục “xã hội hóa” khác nhau – mỗi tổ chức tranh nhau đưa ra những khẩu hiệu “chân kiềng” đầy tính chất câu khách [[11]](#_edn11).
Nhóm Cánh Buồm cho rằng nguyên lý chỉ đạo toàn bộ công cuộc giáo dục mới (triệt để cải cách) sẽ chỉ cần đến
*một và chỉ một yếu tố* sống còn cho dân tộc, đó là nguyên lý *Hiện Đại Hóa*. *Hiện đại *là mục tiêu và *Hiện đại hóa* là phương pháp dẫn đến mục tiêu.
Lý lẽ của Cánh Buồm rất phân minh: dân tộc ta, đất nước ta phải
*hiện đại hóa* để sống còn, thì nền giáo dục của dân tộc ta, của đất nước ta, cũng phải theo quỹ đạo đó, phải *hiện đại hóa*.
Chỉ với một chút khác biệt trong nhận thức đối với khái niệm “hiện đại”:
– “Hiện đại” không xuất hiện ngay một lần như của Trời ban cho, mà được gây dựng dần dần, nên mới chọn
*Hiện Đại hóa óa *thay cho Hiện Đại cụt lủn;thay vì “hiện đại” gọn lỏn;Hiện đại hóa H
– Hiện đại hóa không do vay mượn, sao chép, mà xuất hiện dần dần trên một nền tảng vật chất là công cuộc công nghiệp hóa
*ở ngay chốn này*;
– Công cuộc công nghiệp hóa không chỉ là những nhà xưởng bề thế và các sản phẩm công nghiệp, mà nhất thiết phải tạo ra trong
*tinh thần* con người một sản phẩm đặc biệt: cái *văn hóa công nghiệp *đặc trưng ở kỷ luật làm việc như một thói quen, một lối sống đạo đức [[12]](#_edn12). **4. Lý thuyết hoạt động**
Một xã hội hiện đại hóa xuất hiện dần dần qua những thành tựu vật chất – công cuộc công nghiệp hóa
[[13]](#_edn13).
Một nhà trường hiện đại hóa cũng xuất hiện dần dần qua nhiều thay đổi, bắt đầu từ sự thay đổi lối lao động học đường căn bản nhất, đó là
*sự tham gia *của học sinh vào công cuộc *tự giáo dục *thay vì nhận sự giáo dục một chiều ban phát từ giáo viên và các bề trên.
Công cuộc tự giáo dục sẽ diễn ra trong công việc
*tự học, *qua những *nhiệm vụ* rõ rệt, qua những *việc làm* và qua cả những *thao tác học tập* có thể kiểm soát được với độ tin cậy cao *. *
Công việc dạy học của nhà giáo từ đây sẽ diễn ra không qua việc giảng giải rồi yêu cầu người học ghi nhớ và nhắc lại, mà dạy học là công việc
*tổ chức các hành động học *của trẻ em [[14]](#_edn14).
Cùng với công việc tổ chức một nền giáo dục hiện đại hóa, cần xác định cái khái niệm cao đạo thường được nhắc đi nhắc lại: nhà trường là nơi
* dạy người*.
Một đứa trẻ
*nên người *trong nền giáo dục hiện đại hóa không nhờ nó ngoan ngoãn “lắng tai nghe lấy mấy lời ru” của mẹ và của cô giáo; một em bé nên người là nhờ *em biết cách học *– cái CÁCH HỌC không do nhồi nhét mà có, cái cách học hình thành dần dần do nhà trường chủ động *tổ chức tạo ra *thành một năng lực của người học.
Cách học theo phương thức nhà trường liên quan đến sự phân chia nhiệm vụ mỗi bậc học trong nền giáo dục phổ thông.
- Bậc Mẫu giáo có nhiệm vụ chuẩn bị con trẻ vào trường phổ thông.
Cách học ở bậc này là những trò chơi giúp các cháu hoàn thiện cơ bắp và hoàn thiện cơ quan phát âm (hết nói ngọng) và hoàn thiện các giác quan (nhất là tai nghe và mắt nhìn).
- Bậc Tiểu học mở đầu giai đoạn học theo
*phương thức nhà trường*có nhiệm vụ tổ chức cho trẻ em chiếm lĩnh phương pháp học.
Cách học ở bậc học này là biết phân biệt các phương pháp khác nhau để chiếm lĩnh các đối tượng khác nhau: khoa học, nghệ thuật, lối sống.
- Bậc Trung học có nhiệm vụ hoặc là (a) chuẩn bị cho thanh thiếu niên vào loại trường để nghiên cứu hoặc là (b) chuẩn bị cho thanh thiếu niên vào trường học nghề.
Cách học tương ứng sẽ là (a) giúp các em tự trau giồi kiến thức và có phương pháp học theo lối tập nghiên cứu, và (b) giúp các em tự trau giồi kiến thức và có phương pháp học theo lối hành dụng.
- Bậc Đại học có nhiệm vụ tổ chức cho sinh viên tập độc lập nghiên cứu.
- Bậc Sau đại học có nhiệm vụ tổ chức cho nghiên cứu sinh hoàn toàn độc lập nghiên cứu.
Chúng ta sẽ đi sâu vào chỉ một bậc Tiểu học đã.
**5. Tiểu học – bậc phương pháp**
Phương pháp học là nội dung của nhà trường ở bậc tiểu học. Sứ mệnh của bậc tiểu học là tổ chức việc học cho trẻ em sao cho các em BIẾT CÁCH HỌC.
Giai đoạn học Mẫu giáo (ở gia đình hoặc ở trường) là “bậc học” không bắt buộc. Các nước phát triển phương Tây gọi đó là giai đoạn “tiền học đường” (pre-school). Nó hàm ý chỉ khi đi học lớp Một thì từ đó mới bắt đầu giai đoạn “học đường”, giai đoạn nhà trường “bắt buộc”.
Từ lớp Một, trẻ em được học để
*tổ chức tư duy *của mình sao cho từ giai đoạn tiền khoa học (tư duy cụ thể) chuyển hẳn sang được giai đoạn khoa học (tư duy trừu tượng).
Tư duy không hình thành nhờ những lời khuyên nhủ. Tư duy hình thành nhờ tiến hành công việc tự học, tự giáo dục.
Nói đến
*tự học *không có nghĩa là “thả nổi” cho trẻ em tự vẫy vùng như việc tự học của người lớn. Nội dung “tự học” ở bậc tiểu học là cách thức nhà trường từ bỏ lối giảng giải để thay vào đó là tổ chức các *hoạt động học *của trẻ em.
Thay cho lời giảng giải, các hoạt động học trong mỗi tiết học diễn ra bằng các việc làm sau:
– Việc 1: giao
*nhiệm vụ.* Giáo viên giao *nhiệm vụ* của tiết học cho học sinh thực hiện. Kết thúc công việc này là một *sản phẩm *do chính tay học sinh làm ra (tìm ra).
– Việc 2: làm mẫu
*thao tác* học. Giáo viên làm mẫu cái *thao tác* học để nhờ đó mà làm xong nhiệm vụ (tạo ra sản phẩm) – thí dụ làm mẫu thao tác phát âm, thao tác phân tích …
Tiếp đó, học sinh tiến hành các thao tác học, được chia ra như sau:
- · Thao tác với vật thật để học cách phân tích mẫu
[[15]](#_edn15).
- · Thao tác vật chất, cụ thể, bằng cơ bắp với các vật liệu – có kèm theo lời nói mô tả thao tác mình đang tiến hành.
- · Thao tác thầm, nhắm mắt nghĩ trong đầu những việc đã làm, suy nghĩ về kết quả đã tìm ra
[[16]](#_edn16).
– Việc 3: thu hoạch. Học sinh tự trình bày những điều đã tìm ra. Việc ghi nhận các kết quả (sản phẩm) không nhất thiết phải bằng lời, hoặc bằng cách ghi bài, càng không bao giờ bằng cách chép bài theo lời tóm tắt của giáo viên.
Học sinh sẽ tự ghi lại sản phẩm của mình bằng vài cách, thí dụ:
- Tự “ghi” bằng đóng kịch, kịch câm, kịch nói.
- Tự “ghi” bằng vẽ, vẽ tranh, làm tranh truyện.
- Tự ghi bằng sưu tầm, điều tra.
- Tự ghi bằng tổ chức tranh luận, thậm chí tự tổ chức diễn đàn Hội thảo khoa học (từ lớp 5).
- Tự “ghi” nhận thức bằng lời nói và sau đó là bài tự viết
[[17]](#_edn17).
- Tự “ghi” nhận thức bằng lời nói và sau đó là bài tự viết
**6. Đối tượng ** [[18]](#_edn18)
Muốn tổ chức việc học của học sinh tiểu học thành bậc
*học phương pháp học* do các em tự thực hiện những *việc làm và thao tác *sao cho hoàn thành *nhiệm vụ tiết học *được giao, nhà sư phạm nhất thiết phải phân biệt được *đối tượng *học sinh phải chiếm lĩnh.
Trong cuộc sống, các
*đối tượng* tồn tại ở dạng những *đồ vật *dửng dưng, khách quan, dưới dạng những *vật tự nó. * Khi con người có nhu cầu, có động cơ đến với các đồ vật nào đó, cái *đồ vật *(chose, thing) ấy trở thành cái *đối tượng *(objet, object) để tìm hiểu – sau đó, trong trường hợp may mắn, để chiếm lĩnh.
Đồ vật thì nhiều, càng ngày càng nhiều trước con mắt của ta, người học sinh không tài nào chiếm lĩnh được tất cả các đồ vật theo lối năng nhặt chặt bị. Khi thu gom lại thành những
*đối tượng*, con người sẽ chiếm lĩnh chúng theo các phạm trù không thể lẫn lộn.
Ba phạm trù đối tượng để học sinh chiếm lĩnh là
*Khoa học, Nghệ thuật, Đạo đức. *
Đến đây, lại có thể định nghĩa thêm như sau:
*phương pháp *để học sinh tiểu học chiếm lĩnh được gửi trong *cách làm ra từng loại sản phẩm. *Cách làm ra ba loại sản phẩm khoa học, nghệ thuật và đạo đức khác nhau như sau:
– Sản phẩm khoa học được làm ra gửi trong các
*khái niệm* khoa học mang tính chất chính xác, chặt chẽ, lô gich.
– Sản phẩm nghệ thuật được làm ra gửi trong các
*ẩn dụ* mà trình độ tường minh cao nhất có thể là một *ngữ pháp nghệ thuật *tạo thành bởi tưởng tượng, liên tưởng và bố cục.
– Sản phẩm đạo đức được làm ra gửi trong mối quan hệ được xây dựng theo hướng tốt đẹp giữa người với người.
Và để sư phạm hóa được tiến trình chiếm lĩnh ba đối tượng khác nhau ở bậc tiểu học, lại có thể thu gọn hơn nữa theo định hướng
*việc làm *– làm mà học, làm thì học – như sau:
– Phương pháp làm ra sản phẩm khoa học có thể thực hiện theo cách
*làm lại *những việc làm và thao tác nhà khoa học đã thực hiện khi họ chiếm lĩnh một đối tượng nhất định.
– Phương pháp làm ra sản phẩm nghệ thuật có thể thực hiện theo cách
*làm lại *những việc làm và thao tác người nghệ sĩ đã thực hiện khi họ tạo ra một tác phẩm nghệ thuật.
– Phương pháp làm ra sản phẩm đạo đức có thể thực hiện theo cách
*làm lại *những việc làm và thao tác nhà hoạt động xã hội đã thực hiện khi họ tổ chức cuộc sống chung cho một cộng đồng nhất định.
**7. Tiếng Việt**
Theo những điều phát biểu cho tới lúc này, phương pháp “học” tiếng Việt ở bậc tiểu học được gửi trong cách thức nhà ngôn ngữ học khám phá các
*vật liệu tiếng Việt* để quy tập các vật liệu kia vào từng nhóm *khái niệm ngôn ngữ học*.
Vào thời điểm thế kỷ 17, tiếng Việt đã được ghi lại bằng chữ Nôm. Các nhà ngôn ngữ học phương Tây đã không dùng chữ Nôm
[[19]](#_edn19), mà dùng những ký hiệu a b c để tạo ra một hình thức ghi tiếng Việt khác, hiện đang được dùng chính thức.
Trẻ em
*làm lại *quá trình đó như thế nào?
Ở lớp Một, khi trẻ em đến trường bắt đầu học tiếng Việt, các em đã nói năng khá thành thạo ngôn ngữ mẹ đẻ đó. Nhiệm vụ lúc này là tìm cách
*ghi lại tiếng nói đó. *Nhắc lại điều đã phát biểu ở bên trên, các em sẽ “quy tập” vật liệu tiếng Việt vào nhóm *khái niệm ngữ âm học.*
Làm công việc này, chính là các em
*làm lại *công việc các nhà ngôn ngữ học khi bắt đầu đến với tiếng Việt hồi thế kỷ thứ 17: tìm cách ghi lại cái ngôn ngữ ấy.
Các nhà ngôn ngữ học phương Tây làm công việc ghi tiếng Việt trong nhiều chục năm mới xong (1620 đến 1626 và 1631 đến 1648), và trong quá trình làm việc, họ gặp không biết bao nhiêu sai lầm
[[20]](#_edn20).
Vào những năm 1960 thế kỷ trước, nhóm nhà ngôn ngữ học ở Đại học tổng hợp Hà Nội đã tổng kết ngữ âm học tiếng Việt.
Vào những năm 1980 thế kỷ trước, nhà tâm lý học Hồ Ngọc Đại ở Trường thực nghiệm giáo dục phổ thông Giảng Võ, Hà Nội đã biến tổng kết ngữ âm học tiếng Việt trên thành quy trình chặt chẽ giúp học sinh
*làm lại *một cách chắc chắn, dễ dàng [[21]](#_edn21).
Nhà sư phạm hiện đại giúp trẻ em tránh được những sai phạm của người đi trước, và tổ chức toàn bộ công việc ghi âm tiếng Việt đó của trẻ em chỉ diễn rá trong vòng 5-6 tháng.
Kể từ lớp Hai trở đi, học sinh “làm lại” những việc làm và thao tác ngôn ngữ học với vật liệu tiếng Việt như thế nào?
Ta biết rằng, sau khi các nhà ngôn ngữ học phương Tây đã tạo ra cách ghi tiếng Việt bằng bộ chữ cái a b c, sau khi đã có công cụ ghi chép đó, họ tiến hành sưu tầm từ ngữ và cách diễn đạt tiếng Việt.
Trong hơn hai trăm năm, các nhà ngôn ngữ học cả phương Tây lẫn người Việt đã làm ra gần một chục bộ từ điển và vô số sách sưu tầm tác phẩm truyền khẩu tiếng Việt… tiếp đến việc ra đời vô số nhà xuất bản và báo chí …
[[22]](#_edn22).
Cách học của học sinh lớp Hai trong một năm học sẽ “làm lại” thế nào công việc kéo dài hơn hai thế kỷ đó? Con đường “làm lại” sẽ thu gọn trong những bước tổng quát như sau:
*Tín hiệu học* (các loại tín hiệu, rồi đến tín hiệu ngôn ngữ, dừng lại ở đơn vị từ) – *Từ thuần Việt *(có từ xa xưa liên quan đến ĂN, LÀM, Ở, GIA ĐÌNH, và ĐÁNH GIÁ) – *Từ ghép thuần Việt *(ghép hợp nghĩa, ghép phân nghĩa, từ láy) – *Từ Hán Việt – Từ mượn của phương Tây.*
Lên lớp Ba, học sinh khám phá phương diện
*cú pháp *tiếng Việt về hai mặt *cú pháp *của Câu tiếng Việt * và lô gich *của Câu tiếng Việt.
Lên lớp Bốn, các em khám phá văn bản tiếng Việt để có thể tự tạo ra một văn bản.
Lên lớp Năm, các em học vận dụng toàn bộ những điều đã chiếm lĩnh về ngôn ngữ học tiếng Việt vào các loại hình ngôn ngữ trong xã hội:
*ngôn ngữ khoa học, ngôn ngữ hành chính, *và *ngôn ngữ đời thường. *
Năng lực ngôn ngữ của học sinh tiểu học, giả định học theo sách Tiếng Việt của nhóm Cánh Buồm, sẽ khó có thể chỉ là
*biết đọc biết viết *hoặc *đọc thông viết thạo *mà đó sẽ là những em nhỏ tuy tuổi 11, 12, song tư duy ngôn ngữ học thì sẽ cao hơn rất nhiều những đầu óc đơn giản chủ nghĩa của người lớn [[23]](#_edn23).
Đó là nhờ cách học
*bằng việc làm *chứ không học bằng nghe giảng về *cái hay cái đẹp *của tiếng mẹ đẻ.
**8. Nghệ thuật**
Đối với môn
*Văn*, mà nhóm Cánh Buồm xác định như môn học giáo dục hành vi và tư duy nghệ thuật, thì cách học *bằng việc làm *hoàn toàn có ưu thế, hơn hẳn cách học bằng nghe bình giảng và cảm thụ về *cái đẹp *của văn chương.
Nhóm Cánh Buồm xác định ngay từ định nghĩa
*nghệ thuật là cách làm ra cái đẹp ẩn dụ *bằng những vật liệu khác nhau: vật liệu âm thanh trong âm nhạc, vật liệu cơ thể trong nhảy múa, vật liệu màu sắc và hình khối trong hội họa (và điêu khắc, kiến trúc), và vật liệu bằng lời trong loại hình trữ tình (thơ), tự sự (văn xuôi) và kịch [[24]](#_edn24).
Xác định người học chỉ có thể có năng lực và tư duy nghệ thuật một khi bắt tay
*làm ra sản phẩm nghệ thuật* nên nhóm Cánh Buồm định hướng học “Văn” theo lối *làm lại *các hành động, thao tác, và tư duy mà người nghệ sĩ đã thực hiện.
Chắt lọc ra từ các hành động và thao tác ấy một bộ khung chỉ đạo chúng, ta được một
*ngữ pháp nghệ thuật.* Ngữ pháp này gồm các yếu tố *tưởng tượng, liên tưởng và bố cục. *
Ngữ pháp đó hoạt động xung quanh một yếu tố tinh thần ở người nghệ sĩ chân chính: một lòng đồng cảm với thân phận con người. Lòng đồng cảm này ở người nghệ sĩ khiến người đó có được
*cảm hứng sáng tạo nghệ thuật *chân chính.
Xin đừng nghĩ những nội dung như vừa kể ra là cao siêu. Đó là yêu cầu tối thiểu để một học sinh tiểu học
*chiếm lĩnh được đối tượng nghệ thuật. *
Theo hướng đi này, học sinh lớp Một được giáo dục lòng đồng cảm thông qua những trò chơi đóng vai.
Học sinh lớp Hai được học thao tác tưởng tượng thông qua việc học cách tạo ra các hình tượng coi như là căn cốt của bất kỳ tác phẩm nghệ thuật nào.
Học sinh lớp Ba được học thao tác liên tưởng thông qua việc học cách thay đổi các hình tượng, thay đổi ngôn từ, coi như là “kỹ thuật” tạo ra một ý cho bất kỳ hình tượng nào của tác phẩm nghệ thuật.
Học sinh lớp Bốn được học thao tác bố cục thông qua việc học luật sáng tác cơ bản với những thể loại văn học cơ bản – thể thơ Đường luật, tác phẩm kể chuyện bằng văn xuôi, tác phẩm kịch, nghệ thuật sắp đặt – coi như là những “quy định kỹ thuật” giúp tác giả tạo ra một chủ đề mang một tư tưởng gửi trong bất kỳ tác phẩm nghệ thuật nào.
Học sinh lớp Năm được học dùng bộ
*ngữ pháp nghệ thuật *đã học vào việc tạo ra các loại hình nghệ thuật cơ bản: âm nhạc, nhảy múa, hội họa, trữ tình (thơ), tự sự (văn xuôi) và kịch.
Mục đích việc học này không nhằm đào tạo các nhà văn và nghệ sĩ. Đây hoàn toàn là phương thức
* làm mà học – làm thì học *qua đó trẻ em sẽ vào đời không “nói leo” về nghệ thuật, mà là người có một tâm hồn thực sự phong phú nhờ năng lực thực thụ biết tạo ra những ẩn dụ nghệ thuật từ *ngay trong quá trình học*.
**9. Đạo đức**
Có nhiều lý do để môn học giảng giải áp đặt một chiều xưa nay có tên là Luân lý, hoặc Đạo đức, hoặc Công dân giáo dục khó có đất tồn tại trong một nền giáo dục hiện đại hóa.
Trước hết, đó là vì sự phát triển của mọi xã hội đương thời khiến con người bị buộc phải đứng trước ít nhất ba chọn lựa với ít nhất ba trào lưu đạo đức.
Một trào lưu đại diện cho “sức mạnh của quá khứ”. Một trào lưu đại diện cho “sức mạnh cưỡng lại quá khứ”. Một trào lưu đang đi tìm “bến đỗ đạo đức” cho cá nhân mình và cho cả thế hệ mình.
Trong nhà trường, thanh thiếu niên bộc lộ phản ứng khác nhau, trước hết là vì sách giáo khoa và chương trình giáo dục đạo đức không đáp ứng nhu cầu sống và tâm lý của các em.
Ta buộc phải trở lại xem xét những nghiên cứu (như của Jean Piaget chẳng hạn) để cho người lớn có được một cách nhìn hiện đại vào quan điểm của trẻ em đối với vấn đề đạo đức
[[25]](#_edn25).
Hệ thống giáo dục cải cách theo hướng hiện đại hóa của Cánh Buồm tiếp nối những thành tựu của hệ thống Công nghệ Giáo dục bằng việc thay đổi môn học cũ thành môn
*Giáo dục Lối sống. *
Tuy nhiên, môn Lối sống của Cánh Buồm cũng đã thay toàn bộ nội dung
*Giáo dục Lối sống *của Công nghệ Giáo dục bằng định hướng mới: *tổ chức cho học sinh có tinh thần và khả năng tạo ra một cuộc sống mới của mình và của cộng đồng theo nguyên tắc ĐỒNG THUẬN. *
Lớp Một: đồng thuận (giữa giáo viên, phụ huynh và trẻ em) để tổ chức cuộc sống TỰ LẬP của con em.
Lớp Hai: đồng thuận để tổ chức cuộc sống mới trong CỘNG ĐỒNG (khái niệm cộng đồng ở dạng khái quát nhất).
Lớp Ba: đồng thuận để tổ chức cuộc sống mới trong cộng đồng GIA ĐÌNH.
Lớp Bốn: đồng thuận để tổ chức cuộc sống mới trong cộng đồng TỔ QUỐC.
Lớp Năm: đồng thuận để tổ chức cuộc sống mới trong cộng đồng NHÂN LOẠI.
**10. Ngoại ngữ**
Trong việc dạy tiếng nước ngoài, từ lớp mẫu giáo đến các trường phổ thông, trường học nghề, nhất là các trung tâm ngoại ngữ ngoài nhà trường, đâu đâu cũng nói đến
**giao tiếp** *. * *Giáo viên rất khổ với cái “bóng ma” giao tiếp này! * *Là ma, vì không ai định hình cho rõ * *cách làm * *như thế nào để đạt được năng lực giao tiếp. Càng khó khi “định hướng” lại như sau: * *lấy giao tiếp nuôi giao tiếp.* [[26]](#_edn26) **Đường lối gọi là giao tiếp sinh ra từ **đầu năm 1944. Người Mỹ tính toán năm 1945 sẽ là năm quyết định Thế chiến II. Mỹ đã nhìn xa chuẩn bị tiếp quản cả cái thế giới rộng lớn này – gần nửa triệu sĩ quan được cấp tốc đào tạo để đủ sức “giao tiếp” bằng ngoại ngữ.
Đường lối “giao tiếp” cho phép diễn đạt
** miễn là đôi bên hiểu nhau. Nó nhấn mạnh vào sai cấu trúc** **. Nó nhấn mạnh vào ý nghĩa thực dụng. Đường lối đó càng được củng cố khi hết Thế chiến II, vào những năm 1950 thế kỷ trước, có những làn sóng di dân, chuyển vùng để kiếm sống** *ngôn ngữ nói* [[27]](#_edn27).
Đường lối
**giao tiếp** này có thể không sai với người học **lớn tuổi**cần **học nhanh, dùng ngay** **.** Nhưng áp dụng cho đông đảo trẻ em đủ thời giờ học trong 10 năm, 12 năm, liệu nó có chắc đúng [[28]](#_edn28)?
Phải có một hướng đi và cách làm khác để thay đổi cách dạy tiếng nước ngoài.
Trước hết, cần xác định trẻ em 6 tuổi đến trường phổ thông học ngoại ngữ nhằm mục đích gì?
Đó là để học lấy một
**cách thức và có được một công cụ hòa nhập vào với một nền văn hóa xa lạ.**Nhu cầu hòa nhập này giúp **mở mang dân trí** hiện đại hóa đất nước.
Xác định mục đích như thế, sẽ thấy cách học cấp tốc (
**) là hoàn toàn không thích hợp với người học nhỏ tuổi. Thâm nhập, hòa nhập đàng hoàng với một nền văn hóa khác là điều hoàn toàn không giống vượt biên kiếm sống. intensive**
Vậy nên, đường lối học ngoại ngữ phải thay đổi, đường lối ấy nên là sự kết hợp chặt chẽ giữa
*Cấu trúc và Chức năng* *.* Chức năng (giao tiếp) chỉ có thể thực hiện được một cách tự nhiên, không vội vã, nhờ am tường cái ngôn ngữ nước ngoài được học. Phát âm sai, vốn từ không đủ và dùng không chuẩn, cú pháp vụng dại, và không hiểu tính cách dân tộc của “người khác”, thì không giao tiếp được!
Sách học tiếng Anh của nhóm Cấnh Buồm được soạn theo định hướng sau:
Bậc tiểu học: học để chiếm lĩnh tiếng Anh cơ bản.
Lớp Một: Âm – Từ – Trò chơi ngôn ngữ. Nội dung đó được hiểu như sau: ngay từ lớp 1 phải học phát âm tiếng Anh cho đúng – các âm đó gửi trong các từ tiếng Anh nên đây là cơ hội học khoảng 200-250 từ tiếng Anh – và để giúp cho việc học không nhàm chán, sẽ có nhiều
*trò chơi ngôn ngữ, trò chơi giao tiếp.*
Lớp Hai: Từ loại tiếng Anh – Trò chơi ngôn ngữ. Nội dung đó được hiểu như sau: củng cố năng lực phát âm học từ lớp Một, tăng cường số vốn từ lên khoảng 400 từ tiếng Anh – và có thêm nhiều
*trò chơi ngôn ngữ, trò chơi giao tiếp. *
Lớp Ba: Câu tiếng Anh – Cách tạo ra các kiểu câu tiếng Anh. Trò chơi ngôn ngữ. Trò chơi giao tiếp.
Lớp Bốn: Bài tiếng Anh – Cách tạo ra đoạn văn và bài văn tiếng Anh.
Lớp Năm: Văn hóa Anh – Sơ lược về truyền thống Anh. Thói quen giao tiếp và ứng xử của người Anh. Văn, thơ, họa, nhạc, kịch trong văn hóa Anh.
**11. Sư phạm **
Khi bộ sách cải cách theo chương trình năm 2000 ra đời, bộ sách đó được hỗ trợ bằng pháp lý, hiểu giản dị là
*cả nước chỉ dùng chung một chương trình và một bộ sách.*
Bộ sách CT-2000 bắt đầu dùng phổ biến từ năm 2004, thì năm 2008 đã có lời kêu gọi “giảm tải”. Cho đến ngày mở đầu năm học mới 2011-2012, vẫn còn chỉ thị “giảm tải sâu” đối với CT-2000.
Cho đến hôm nay, khi đã sang năm học 2012-2013, trước sự bế tắc hoàn toàn của công việc “giảm tải sâu”, dư luận đã vào hùa với luồng ý kiến đòi
*một chương trình nhiều bộ sách.*
Thực ra thì luồng ý kiến xác đáng hơn cả bây giờ là
*nhiều chương trình nhiều bộ sách. *Bởi vì cả chương trình và sách là sự thể hiện của một tư duy giáo dục. Một chương trình bất cập thì dù có thay đổi sách giáo khoa đến bao nhiêu cũng bó tay mà thôi.
Bộ sách giáo khoa bậc tiểu học của nhóm Cánh Buồm là giải pháp nghiệp vụ của một tư tưởng sư phạm khác. Đây là một chương trình khác thể hiện thành một bộ sách giáo khoa khác. Bộ sách giáo khoa Cánh Buồm không tự giao nhiệm vụ thực hiện CT-2000 hiện hành.
Bộ sách giáo khoa tiểu học Cánh Buồm mong muốn được triển khai vào thực tiễn. Với kỳ vọng “làm một điều tích cực để chống tiêu cực”, nhóm Cánh Buồm cũng cho rằng “làm ra một sản phẩm cụ thể thay thế cái cần thay thế là cách thức phản biện xã hội có trách nhiệm”.
Song những người biên soạn hoàn toàn không kỳ vọng nhận được một sự thừa nhận về mặt hành chính, vì đây là một bộ sách mang một trình độ tư duy giáo dục khác hẳn.
Vì thế, bộ sách này hướng về cá nhân những người sử dụng: các nhà giáo, các vị phụ huynh, những nhà nghiên cứu khoa học giáo dục.
Việc công bố trọn gói bộ sách này là có chủ đích giúp những người dùng sách có cái nhìn theo chiều dọc – đủ sức hình dung con em học xong bộ sách này sẽ trở thành những cá thể có trình độ tư duy và năng lực thực tiễn ra sao.
Người dùng sách cũng hình dung con em sẽ dùng các thao tác tự học để tự chiếm lĩnh phương pháp học như thế nào qua bộ sách này. Các thao tác đó được hướng dẫn bằng lời ngay trong sách và khi gặp những khái niệm quan trọng thì còn có thêm hình minh họa cách học.
Nhiều đoạn trong các sách giáo khoa tiểu học Cánh Buồm còn khéo léo trình bày cả những kiến thức cơ bản để người dạy có thêm điều kiện dắt dẫn quá trình con em chiếm lĩnh đối tượng.
Nói cách khác, bộ sách giáo khoa tiểu học Cánh Buồm được soạn tạm thời để dùng chung cho cả người học và người hướng dẫn.
Tập thể tác giả hình dung sẽ có bộ sách giáo khoa sư phạm chỉ rõ cái
* lý thuyết *đã tạo ra bộ sách này, để người dạy con em hiểu rõ *về lý luận *vì sao cần phải thực hiện cung cách dạy học không giống trước đây.
Bộ sách giáo khoa Tiểu học Cánh Buồm cũng có thể dùng cho các học sinh lớp trên, vì theo chương trình và sách dành cho các em học chưa bao giờ có những
*nội dung và cách học* như ta bắt gặp trong bộ sách mới này. **12. Biết ơn**
Nhóm Cánh Buồm năm nay ba tuổi. Trong ba năm qua, các thành viên của Nhóm vừa làm vừa học để bổ khuyết những điều chưa bao giờ được học ở trường sư phạm, lại vừa kiếm sống vừa làm công việc biên soạn sách thiện nguyện để thỏa mãn lý tưởng đóng góp cho cuộc cải cách giáo dục.
Một vài ân nhân lớn cần ngỏ lời cám ơn nhân dịp này.
Trung tâm L’Espace của Pháp tại Hà Nội đã giúp đỡ công việc của nhóm Cánh Buồm hơn mức chu đáo. Lần giới thiệu sách tiểu học này, L’Espace còn cho mượn sảnh để triển lãm hình minh họa đen trắng các sách giáo khoa mới. L’Espace đã tạo cho Cánh Buồm một diễn đàn với sự am hiểu chỉ bắt gặp ở những nhà văn hóa
[[29]](#_edn29).
Trường phổ thông Nguyễn Văn Huyên ngay từ năm 2010 đã mời nhóm Cánh Buồm tới dạy sách mới vào các buổi chiều
[[30]](#_edn30). Trường còn cho nhóm Cánh Buồm mượn một phòng học lớn để làm trụ sở của nhóm. Tại Hội thảo *Tự học – Tự giáo dục *năm 2011, trường còn cho học sinh tham gia đóng kịch với nhóm Cánh Buồm, đêm diễn cũng ở hội trường L’Espace, đơn sơ nhưng gây được thiện cảm.
Sách giáo khoa tiểu học do Nhóm Cánh Buồm bỏ tiền in với sự bảo trợ về tinh thần của Nhà xuất bản Tri thức, Quỹ Văn hóa Phan Châu Trinh. Nhân dịp này, xin ngỏ lời chân thành cám ơn những nhà hảo tâm đã giúp cho việc in sách trong ba năm nay:
– Giáo sư Hoàng Tụy
– Thái Văn Cầu, kỹ sư không gian
– Nguyễn Trần Bạt, doanh nhân (tặng hai lần)
– Giáng Vân, nhà thơ, nhà báo
– Nguyễn Viết Dũng, Thư ký đề án
– Lê Quốc Quân, luật sư
– Đoàn Minh Tuấn, nhà giáo về hưu
– Nhà văn Phạm Lưu Vũ
– Nguyễn Trần Diễm Linh, giáo viên
– Nguyễn Ngọc Điệp, giáo viên
– Hoàng Hưng, nhà thơ,
– Nguyễn Thị Mười, phu nhân nhà thơ Hoàng Hưng
– Trung tâm L’Espace
– Bác sĩ Nguyễn Kim Cương và bà Hoàng Minh Ngọc
– Gia đình Trung tướng Trần Độ
– Nhà báo Trung Dân
– Hai gia đình Đan Mạch và Na Uy ở Việt Nam (giấu tên)
– Ba thành viên nhóm Cánh Buồm
Với các nhà hảo tâm, nhóm Cánh Buồm biết ơn một, thì nhóm sẽ biết ơn gấp bội những ân nhân sẽ mua sách và dùng sách của Nhóm. Chắc chắn con em các vị sẽ thích học sách Cánh Buồm, chắc chắn quý vị sẽ thích mỗi ngày cùng “chơi” với con em bằng những bài luyện tập thú vị, khiến chúng tôi thấy rõ điều mong ước lý tưởng của mình:
*Giáo dục đem hạnh phúc đến từng gia đình* **[31]**.
Xin cám ơn.
**CHÚ THÍCH**
[1] Đây là cuộc Hội thảo lần thứ tư. Các cuộc hội thảo trước đây:
– Hội thảo
*Hiểu trẻ em – Dạy trẻ em *(tháng 11 năm 2009) như một tuyên ngôn của nhóm Cánh Buồm về *định hướng tâm lý học giáo dục* chỉ đạo quá trình soạn lại bộ sách giáo khoa tiểu học mới;
– Hội thảo
*Cháo Lớp Một *(tháng 11 năm 2010) giới thiệu 5 cuốn sách lớp Một như một thăm dò và đánh động dư luận xã hội;
– Hội thảo
*Tự học – Tự giáo dục *(tháng 10 năm 2011) như một thăm dò nữa cho định hướng *hiện đại hóa *nền Giáo dục nước nhà.
Ngoài ra, còn có Hội thảo
*Một cánh buồm – một nền giáo dục hiện đại hóa *(tháng 4 năm 2012) tại viện IDECAF thành phố Hồ Chí Minh nhằm tiếp tục thăm dò định hướng công cuộc Cải cách Giáo dục mà nhóm Cánh Buồm đeo đuổi.
[[2]](#_ednref2) Nhóm Cánh Buồm ra đời cuối năm 2009 trước cuộc Hội thảo *Hiểu trẻ em – Dạy trẻ em. *Các thành viên nhóm Cánh Buồm không cố định. Có thể tham khảo báo *Tia sáng *số đầu tháng 8-2012 (từ trang 24-35) và vào trang mạng hiendai.edu.vn để tìm hiểu về nhóm này.
Một vài chi tiết đáng chú ý như sau. Trước năm 2009, người có sáng kiến lập ra nhóm biên soạn này đã thử nhiều cách để tổ chức biên soạn lại sách giáo khoa tiểu học nhưng không thành công. Một cơ may vào mùa hè năm 2009, giáo sư Hồ Ngọc Đại nhờ nhà giáo Phạm Toàn huấn luyện 20 “ứng viên” về Viện Công nghệ Giáo dục để triển khai sách tiếng Việt lớp 1 lên miền núi. Sau cuộc huấn luyện 2 tuần, kế hoạch tuyển dụng không thành. Ai về nhà nấy, trừ bốn người ở lại thành lập hạt nhân ban đầu của nhóm Cánh Buồm. Trong số bốn người đó, nay còn lại ba người: Nguyễn Thị Thanh Hải, Đinh Phương Thảo, Vũ Thị Như Quỳnh. Sau đó, có lúc số thành viên của nhóm lên gần 20. Con số dao động theo lượt người đến học việc, thử việc, và tiếp tục trụ lại hoặc ra đi.
[[3]](#_ednref3) Xin tham khảo *Một nền giáo dục Việt Nam hiện *đại, Tri thức xuất bản, Hà Nội, 2012. Nội dung *Một nền giáo dục Việt Nam hiện đại *đã được trình bày tại Ban Tuyên giáo Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, tháng 3 năm 2010. [[4]](#_ednref4) Hồ Như Hiển, “ *Thay đổi giáo dục hay là chết?*” Theo Blog Hồ Như Hiển, [http://blog.yahoo.com/_IBDF37GINNJ5HGTPFWEKGYY544/articles/400548](http://blog.yahoo.com/_IBDF37GINNJ5HGTPFWEKGYY544/articles/400548) [[5]](#_ednref5) Xin coi trên trang mạng của nhóm Cánh Buồm hiendai.edu.vn “ *Tạo ra một cái mẫu khả thi – thân phận của công việc nghiên cứu khoa học* **” ** *Bài nói ngày 27 tháng 9 năm 2010 tại Trung tâm L’Espace. Kèm bản dịch tiếng Pháp và tiếng Anh. Nguồn: http://hiendai.edu.vn/danhmuc.php?cat=3&post=115* [[6]](#_ednref6) Một ý lớn trong bài nói của giáo sư Hoàng Tụy tại Ban Tuyên giáo Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, tháng 5 năm 2010, sau cuộc báo cáo đã dẫn ở chú thích (3). [[7]](#_ednref7) Xin coi: *Bé 9 tuổi vẽ tranh người lớn giật mình* [http://www.baomoi.com/Be-9-tuoi-ve-tranh-nguoi-lon-giat-minh/52/8279413.epi](http://www.baomoi.com/Be-9-tuoi-ve-tranh-nguoi-lon-giat-minh/52/8279413.epi)
và :
*Trò chuyện với bố nuôi cậu bé 9 tuổi không đến trường * [http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/70684/tro-chuyen-voi-bo-nuoi-cau-be-9-tuoi-khong-den-truong.html](http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/70684/tro-chuyen-voi-bo-nuoi-cau-be-9-tuoi-khong-den-truong.html)
[[8]](#_ednref8) Coi: Gaston Bachelard, *La formation de l’esprit scientifique* ( *Sự hình thành tư duy khoa học*), xuất bản lần thứ tư, Nhà xuất bản triết học J. Vrin, Paris, 1960, trang7, trang 8.
G. Bachelard chia các trạng thái phát triển tư duy cá thể người thành:
a/
*trạng thái cụ thể*, qua đó tư duy con người vui đùa với những hình ảnh đầu tiên thu nhận được của hiện tượng, tụng ca sự đẹp đẽ và thống nhất của Thiên nhiên phong phú; tiếp đó là
b/
*trạng thái cụ thể-trừu tượng*, lúc này kinh nghiệm sẵn có đã có thêm những sơ đồ hình học và một triết học về sự giản đơn của sự vật. Tư duy con người cá thể vào lúc này vẫn còn đầy nghịch lí, nó vừa tin vào sự trừu tượng hóa mà nó đã nhận thức ra, và nó cũng vừa hoài nghi và muốn dựa vào trục giác có tính chất an toàn hơn; tiếp đó nữa là
c/
*trạng thái trừu tượng* qua đó tư duy tiến hành thu thập thông tin mà không cần dựa vào trực giác nữa.
[[9]](#_ednref9) Nhiều tiếng nói đang cất lên tập trung ca ngợi nền giáo dục Phần Lan – cũng như trước đây từng ca ngợi Giáo dục Cộng hòa dân chr Đức. Mấy thí dụ:
–
*Giải mã kỳ tích giáo dục Phần Lan* * – *vietnamnet.vn
–
*Huyền thoại Giáo dục Phần Lan* – reds.vn
–
*Phần Lan* *có nền giáo dục* *tốt nhất thế giới* – [http://www.baomoi.com](http://www.baomoi.com)
–
[ – giadinh.net.vn Câu chuyện về nền giáo dục tuyệt vời ở Phần Lan](http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&sqi=2&ved=0CC8QFjAC&url=http%3A%2F%2Fgiadinh.net.vn%2F20100125011053965p0c1006%2Fcau-chuyen-ve-nen-giao-duc-tuyet-voi-o-phan-lan.htm&ei=thpgUJDOC-WQiQfppYCABg&usg=AFQjCNGxEXaVf5l__Tig1uIWECSujP6Pqw&sig2=JGVW9amPc4F_OvMicrq2zw)
–
[ – kenhtuyensinh.vn Nền giáo dục tại Phần Lan](http://kenhtuyensinh.vn/nen-giao-duc-tai-phan-lan)
–
*Học gì ở nền giáo dục Phần Lan *– tuoitre.vn
–
*Bảy yếu tố giúp Giáo dục Phần Lan thành công – *bantingiaoduc.hoasen.edu.vn.
–
*Phần Lan* * – Nền Giáo Dục Bậc Nhất Thế giới.* – osc.edu.vn- [[10]](#_ednref10) Blog *Hai Lúa *giới thiệu khá kỹ về nền giáo dục Việt Nam cộng hòa, tập trung vào *triết lý giáo dục *và cách thực thi triết lý đó. [[11]](#_ednref11) Gần như là mỗi trường tư thục và mỗi tổ chức kinh doanh đều có khẩu hiệu của mình làm thành bộ “tam bình” (triptych), kiểu như “ *Dân chủ, Khoa học, Khai sáng*”, hoặc “ *Tiên tiến, Dân tộc, Khai minh*”, hoặc “ *Hội nhập, Tiên tiến, Khai phóng*”, vv… [[12]](#_ednref12) Văn hóa hiện đại biểu hiện ở lối sống mới: kỷ luật lao động theo bản thiết kế, kỷ luật hợp tác như một lẽ sống để có sản phẩm hoàn chỉnh, kỷ luật bảo đảm chất lượng sản phẩm như một thói quen. [[13]](#_ednref13) Ta nên nghi ngờ những kế hoạch, những chỉ thị và những cam kết đến một thời hạn nhất định (năm 2020, năm 2030… chẳng hạn) nước Việt Nam sẽ thành một nước hiện đại! Một xã hội hiện đại hóa sẽ không diễn ra theo lối ăn xổi như vậy. [[14]](#_ednref14) Ta có quyền nghi ngờ những lời mời chào “trang thiết bị hiện đại” của nhiều trường học “hiện đại” do đó học sinh có thể rơi vào nguy cơ chỉ thụ động ngồi nhìn giáo viên biểu diễn “kỹ thuật hiện đại”, trái ngược với tiêu chuẩn “hiện đại” là *làm, làm thì học, làm mà học *(cách thức nhóm Cánh BUồm dịch khái niệm learning by doing). [[15]](#_ednref15) Thí dụ để tìm ra các nguyên âm, thì nguyên âm [a] là vật thật làm mẫu. [[16]](#_ednref16) Những giải pháp triển khai cụ thể trong thực tiễn dạy học các thao tác học, do Hồ Ngọc Đại tạo ra và ứng dụng có hiệu quả trong hệ thống trường thực nghiệm Công nghệ Giáo dục. [[17]](#_ednref17) Nhiều cách ghi bài để học sinh tự chọn theo cái “trí khôn” mạnh nhất của các em, được gợi ra từ công trình của nhà tâm lý học đương thời Mỹ Howard Gardner. Coi: Howard Gardner, *Cơ cấu trí khôn – Lý thuyết trí khôn nhiều thành phần, *Phạm Toàn dịch, Giáo dục, 1997, 1998, Tri thức tái bản có bổ sung 2012. [[18]](#_ednref18) Tác giả báo cáo hết sức biết ơn Giáo sư Tiến sĩ khoa học Hồ Ngọc Đại, nhà sáng lập ngạch Công nghệ Giáo dục ở Việt Nam về những ý tưởng trong mục *Đối tượng *này. Mấu chốt của khoa sư phạm hiện đại nằm trong việc phân biệt *đối tượng chiếm lĩnh *nhờ đó mà tổ chức được những *việc làm và thao tác *thích hợp cho học sinh thực hiện. Các thành viên nhóm Cánh Buồm nhờ nghiên cứu kỹ khái niệm *đối tượng* đã có thể trình ra trước xã hội bộ sách tiểu học. Một lần nữa, cám ơn giáo sư Hồ Ngọc Đại. [[19]](#_ednref19) May mắn cho dân tộc Việt Nam là chữ Nôm đã không trở thành chữ viết chính thức! Vì muốn nắm được chữ Nôm, người học phải biết chữ Nho và phải biết luật cấu tạo chữ Nôm về đại thể gồm một ký hiệu cả tiếng bằng chữ Nho ghi “nghĩa” và một ký hiệu cả tiếng cũng bằng chữ Nho ghi “âm”. Chính cái ký hiệu ghi âm này gây rắc rồi nhất, khiến cho chữ Nôm mang tiếng không hoàn toàn oan ức *Nôm na *(tức na ná) * là cham ách qué.* [[20]](#_ednref20) Theo tài liệu của linh mục Đỗ Quang Chính “Lịch sử chữ quốc ngữ” (Dũng Lạc, Sài Gòn, 1950), ban đầu các nhà ngữ âm học phương Tây còn cho rằng tiếng Việt là tiếng đa âm tiết. Do coi tiếng Việt là đa âm tiết, các vị đó cũng coi nhẹ các thanh của tiếng Việt cho tới khi gặp rắc rối với thanh [ (đòi ăn cá được ăn cà, ra lệnh chặt tre về làm rạp thì người nghe hiểu là chặt (đầu) trẻ (nhỏ) ] thì các vị mới vỡ nhẽ. [[21]](#_ednref21) Hồ Ngọc Đại đã tạo ra một quy trình học ngữ âm tiếng Việt lớp Một hết sức hào hoa với các bước chính như sau: (1) tách lời thành tiếng (2) tiếng giống nhau, tiếng khác nhau (3) tiếng tách làm hai phần (4) tiếng có vần là âm chính (5) tiếng có vần là âm đệm và âm chính (6) tiếng có vần là âm chính và âm cuối (7) tiếng có vần là âm đệm, âm chính và âm cuối … Sách tiếng Việt lớp Một của Hồ Ngọc Đại sau một vài năm bị “phân biệt đối xử”, đã trở lại với các tỉnh khó khăn (miền núi, dân tộc thiểu số), năm học 2012-2013 đã thực hiện ở 16 tỉnh với nhiều chục nghìn học sinh. [[22]](#_ednref22) Nổi bật là những công trình từ điển của học giả Tây phương như A. de Rhodes, của Taberd, … và của các học giả người Việt như Paulus Huỳnh Tịnh Của, của Petrus Trương Vĩnh Ký … Bên cạnh đó, những công trình nghiên cứu và sư tầm của Huỳnh Tịnh Của và Petrus Trương Vĩnh Ký về truyện nôm khuyết danh, về cách nói năng cư xử của người Việt Nam … đều có thể tính vào kho tàng từ vựng Việt.
Có lẽ cũng cần lưu ý rằng các công trình nghiên cứu từ điển sẽ còn nối tiếp đến tận thời Đào Duy Anh, Hoàng Phê sau này… Và bên cạnh đó là những công trình thực tiễn (các nhà xuất bản và các tòa báo do Phạm Quỳnh, Nguyễn Văn Vĩnh, Vũ Đình Long, Vũ Đình Hòe … chủ trương đã buộc việc nghiên cứu cú pháp tiếng Việt phải được xúc tiến (với Phạm Duy Khiêm, Nguyễn Lân, và sau này với Nguyễn Tài Cẩn, Cao Xuân Hạo, Nguyễn Kim Thản, Hoàng Tuệ, … .
[[23]](#_ednref23) Những người lớn tốt bụng và nhiều quyền lực luôn luôn có ý thức duy trì trẻ em ở trạng thái trẻ em như chính các vị người lớn đạo cao đức trọng đó. [[24]](#_ednref24) Xin nhấn mạnh yếu tố *làm ra cái đẹp ẩn dụ *khác với sự tán róc về nghệ thuật nơi phòng trà.
Xin vui lòng tham khảo: Quyết định 2493-GD-ĐT ngày 25-7-1995, và các tài liệu ban hành kèm và Quyết định 3049-GD-ĐT ngày 1-9-1995, liên quan đến
*mục tiêu, kế hoạch, chương trình Cao đẳng Sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học* và *mục tiêu, kế hoạch, khung chương trình đào tạo giáo viên tiểu học lên trình độ Cao đẳng Sư phạm* kèm theo một số bộ sách gốc *đã được Hội đồng thẩm định sách của Bộ Giáo dục và Đào tạo giới thiệu làm sách dùng chung cho các trường Cao đẳng sư phạm toàn quốc*, (trong đó có các nội dung giáo dục âm nhạc và hội họa – *chúng tôi nhấn mạnh*).
Các tài liệu sư phạm đó đề ra việc cho giáo sinh học “khái quát nghệ thuật âm nhạc thế giới”, “giới thiệu và nghe tác phẩm một số nhạc sĩ tiêu biểu như J. S. Bach, Mô-da, Bê-hô-ven, Su-be, Sô-panh, Tsai-cốp-xki”…, học các “khuynh hướng âm nhạc hiện đại (Jazz, Pop, Rock)”, và “nhạc phi điệu tính”! Các tài liệu này thiếu hẳn phần đào tạo giáo sinh tự tay
*làm ra âm nhạc* để có tư duy âm nhạc đích thực. Phần chương trình Mỹ thuật dự kiến cho học Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam và thế giới, “đi sâu vào giới thiệu danh hoạ và tác phẩm tiêu biểu của một số khuynh hướng nghệ thuật”, “phân tích tác phẩm hội hoạ và điêu khắc”, v.v… [[25]](#_ednref25) Piaget Jean, *Khái niệm đạo đức ở trẻ em. *Từ năm 2012, nhóm Cánh Buồm tiếp nhận sáng kiến của thành viên mới, nhà giáo, nhà thơ Hoàng Hưng, tổ chức dịch các sách tâm lý học cơ bản của Jean Piaget và của Howard Gardner. Các thành viên Cánh Buồm mới Dương Tường, Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Viết Dũng … cùng tham gia dịch. Sẽ ra mắt sớm: *Sự hình thành trí khôn trẻ em, Trẻ em tái cấu trúc hiện thực như thế nào trong tâm lý mình, Khái niệm đạo đức ở trẻ em … * [[26]](#_ednref26) *“… giao tiếp không phải là phương pháp, cũng chẳng phải “đường lối”. Nó là cách tiếp cận trong việc giảng dạy ngoại ngữ.” * * [ … ] “* *giao tiếp là cách tiếp cận hợp lý nhất, được thừa nhận và áp dụng rộng rãi nhất khi dạy và học một ngoại ngữ.” “Gọi là cách tiếp cận bởi người ta xem giao tiếp vừa là mục tiêu vừa là biện pháp để đạt đến mục tiêu này. Còn không xem nó là phương pháp bởi có thể sử dụng nhiều thủ thuật khác nhau của các phương pháp trước đó, miễn sao đạt tới mục tiêu sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp.” * *(Báo Tuổi trẻ * *cuối tuần, * *số ra ngày 25-9-2010).* [[27]](#_ednref27) Người Mỹ nói rõ: “ *đi vào vùng Trung Phi nói hơn 500 thổ ngữ, bạn không thể bỏ ra quá một tuần chỉ ngồi học tiếng…” * Còn làn sóng di dân đã thúc đẩy tiến trình học ngoại ngữ theo “cách tiếp cận giao tiếp” vì “ *người di dân không thể chờ lâu hơn ba tháng để có một việc làm”*. [[28]](#_ednref28) Thêm một ý cần nói: sách tiếng Anh của nhóm Cánh Buồm không đả kích các chủ trương dạy tiếng nước ngoài khác. Ai muốn cho con em học “giao tiếp” nhanh và thực sự có điều kiện làm việc đó, xin cứ tùy nghi. Chỉ xin các nhà mô phạm hãy ngừng dùng những thống kê để kêu ca những yếu kém của giáo viên, coi giáo viên kém cỏi là trở lực cho công cuộc giao tiếp! Nhóm Cánh Buồm tuyên bố xin “bao thầu” tất cả giáo viên tiếng Anh như hiện có và cùng các giáo viên đó thay đổi tình trạng học tiếng Anh trong cuộc giáo dục cải cách theo hướng hiện đại hóa. [[29]](#_ednref29) Nhân dịp này, cần nói lời cám ơn tới đạo diễn Phạm Quốc Trọng đã vô tư, nhiệt tình, không một chút do dự tính toán, dù rất bận nhưng vẫn bỏ rất nhiều thời gian giúp các em học sinh Nguyễn Văn Huyên diễn vở *Chuyện Dế Mèn. * [[30]](#_ednref30) Gồm các lớp tiểu học. Trong qua trình soạn sách, nhóm Cánh Buồm cũng được trường Nguyễn Văn Huyên cho phép dùng sách mới soạn của mình để thử nghiệm việc bồi bổ kiến thức nhằm “lấp lỗ hổng” cho học sinh lớp 6 và lớp 10. [[31]](#_ednref31) Chúng tôi có “bằng chứng” về niềm hạnh phúc mẹ dùng sách Cánh Buồm chơi với con bằng những bài luyện tập buổi tối qua trường hợp cô Đỗ Thị Minh Nguyệt, cán bộ làm việc tại Trung tâm L’Espace
## Trả lời Hủy trả lời

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Link: <http://wp.me/p203VF-pZ>; rel=shortlink

X-ac: 1.dca _dca