text:
Với kinh nghiệm nhiều năm trong lĩnh vực sửa chữa cửa cuốn ở quận 3. Công ty luôn luôn làm hài lòng khách hàng của mình trong từng dịch vụ sửa chửa cửa cuốn ...
SACOMREAL SĂP MỞ BÁN TRONG THÁNG 7/2016
2 MẶT TIỀN ĐƯỜNG LŨY BÁN BÍCH QUẬN TÂN PHÚ
CÁCH CÔNG VIÊN ĐẦM SEN 800M
THANH TOÁN LINH HOẠT 18 THÁNG
CHỦ ĐẦU TƯ UY TÍN GIAO NHÀ ĐÚNG TIẾN ĐỘ
DIỆN TÍCH: 45M2 (1PN), 65M2 (2PN), 90M2 (3PN)
Mọi chi tiết vui lòng liên hệ:
HOTLINE CHỦ ĐẦU TƯ: 0938.767.503
Để được hỗ trợ và chọn vị trí đẹp nhất
<< Đọc tiếp >>

markdown:
Với kinh nghiệm nhiều năm trong lĩnh vực sửa chữa cửa cuốn ở quận 3. Công ty luôn luôn làm hài lòng khách hàng của mình trong từng dịch vụ sửa chửa cửa cuốn ...
**SACOMREAL SĂP MỞ BÁN TRONG THÁNG 7/2016** [2 MẶT TIỀN](http://canhocarillon.vn/vi-tri-chung-cu-carillon-5-pct15.html) ** ĐƯỜNG LŨY BÁN BÍCH QUẬN TÂN PHÚ** **CÁCH CÔNG VIÊN ĐẦM SEN 800M** **THANH TOÁN LINH HOẠT 18 THÁNG** **CHỦ ĐẦU TƯ UY TÍN GIAO NHÀ ĐÚNG TIẾN ĐỘ** **DIỆN TÍCH: 45M2 (1PN), 65M2 (2PN), 90M2 (3PN)** **Mọi chi tiết vui lòng liên hệ:** **HOTLINE CHỦ ĐẦU TƯ: 0938.767.503** **Để được hỗ trợ và chọn vị trí đẹp nhất**

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


text:
Gửi bởi: hoang anh
Phần mềm Foxit Reader được biết đến là phần mềm hỗ trợ đọc file pdf tốt thứ hai hiện nay sau Adobe Reader, đang nỗ lực cải thiện vị trí của mình trên thị trường bằng việc cung cấp nhiều cải tiến mới trong phiên bản Foxit Reader 5.0.
Link Download :
Download Foxit Reader - Phần mềm đọc file pdf miễn phí
Phiên bản mới Foxit Reader này được trang bị thêm tính năng XFA form-filling cho phép người sử dụng có thể hoàn chỉnh một khuôn mẫu PDF mà không cần phải in ra và điền bằng tay. Ngoài ra Foxit 5.0 còn có những cải tiến về giao diện người dùng khi có 2 lựa chọn giao diện ribbon hoặc menu sổ drop-down truyền thống cho khác hàng. Bạn cũng có thể tùy chỉnh phím tắt, chế độ xem trước preview trong Outlook và thumbnail trong IE hoặc chế độ Split View.
Nhìn chung, chương trình phần mềm đọc file pdf cung cấp các tính năng một cách linh hoạt và hữu ích. Tính năng bảo mật cũng được chú trọng, việc mở các tài liệu được bảo vệ bởi Active Directory Rights Management Service.
Trong khi đó, Foxit cũng đã cập nhật phiên bản thương mại PhantomPDF Suite 5.0 với 3 phiên bản khác nhau. Một điểm chung là các phiên bản này đều cung cấp chức năng tạo file PDF nhanh hơn các phiên bản chương trình đọc file pdf trước đó.
Cài đặt Foxit Reader trong Linux:
Foxit Reader là một phần mềm chuyên dùng để file đọc pdf và in các tài liệu có định dạng PDF tương tự như chương trình nổi tiếng Adobe Reader (ngày xưa gọi là Acrobat Reader). Trong Windows, việc cài đặt là hết sức dễ dàng, bạn chỉ việc tải file cài đặt về, click đôi và Next...Next... là xong.
Trong Linux thì có hơi phức tạp đôi chút là do có sự phân biệt giữa bản phân phối dạng 32 bit và 64 bit. Đối với các bản phân phối dạng 32 bit thì Adobe có phiên bản cài đặt tự động dạng deb hay rpm (chưa có cho 64 bit), trong khi Foxit chỉ có gói dạng nén (tar.bz2 tự giải nén và cài đặt, dùng được cho cà 32 bit và 64 bit).
Để cài đặt Foxit Reader thì bạn tải gói dạng nén tại đây về, giải nén (click chuột phải vào file nén và chọn extract here) vào thư mục đang chứa file nén (chẳng hạn /home/ten_user/Downloads) rồi thực hiện các bước sau:
-sudo mv /home/ten_user/Downloads/1.1-release /opt (di chuyển thư mục vừa giải nén (1.1-release) vào thư mục opt trong root)
-ln -s /opt/1.1-release/FoxitReader /usr/bin (tạo một link (hay còn gọi shortcut) của file FoxitReader và bỏ nó trong thư mục bin trong thư mục usr)
Bây giờ bạn có thể chạy Foxit Reader bằng cách gõ trong Terminal dòng chữ FoxitReader hoặc đưa shortcut ra ngoài Desktop bằng lệnh ln -s /opt/1.1-release/FoxitReader ~/Desktop
Thực ra chúng ta có thể chạy Foxit Reader mà không cần làm các bước trên bằng cách vào thư mục vừa giải nén, click đôi file FoxitReader để chạy chương trình. Tuy nhiên, để có thể chạy Foxit Reader từ Terminal chỉ bằng cách gõ như trên và khi bạn click đôi vào file PDF nào đó thì bạn phải thực hiện hai bước đầu nói trên.
Để chọn Foxit Reader làm chương trình đọc file PDF mặc định, ta click chuột phải vào file PDF chọn Properties rồi chọn tab Open With và chọn FoxitReader. Nếu chưa có mục này thì bạn chọn Add rồi Use custom command và duyệt tới nơi (/usr/bin) chứa link (shortcut) của file FoxitReader.
Xem thêm:tải foxit reader, download foxit reader, tải miễn phí foxit reader, đọc file pdf, foxit reader, foxit reader 3.1, foxit reader tiếng việt, chuyển đổi pdf, phần mềm đọc file pdf, foxit, reader

Set-Cookie: shopperID=; expires=Sat, 26-Aug-2017 17:00:00 GMT; path=/


text:
Để chia sẻ sự âu lo này của quý khách hàng, công ty vệ sinh công nghiệp Vita hoàn toàn có thể giúp quý khách hoàn thành công việc này trong thời gian nhanh nhất và hiệu quả nhất. Công ty Vita chúng tôi làm việc theo nguyên tắc:
- “Khách hàng là thượng đế”, chất lượng là hàng đầu.
- Tư vấn, chăm sóc khách hàng chu đáo, tận tình.
- Đội ngũ nhân viên thân thiện, nhiệt tình, làm việc cẩn trọng, tỉ mỉ, đáp ứng mọi yêu cầu của khách hàng.
- Máy móc hiện đại, trang thiết bị đầy đủ, tiện nghi.
Công ty Vita có rất nhiều dịch vụ mà quý khách có thể lựa chọn như:
- Vệ sinh nhà trọn gói từ bao gồm: vệ sinh trần nhà, sàn nhà, vệ sinh các loại cửa, hệ thống cầu thang, vệ sinh nội thất, bếp, toilet, hành lang, bóng đèn, bóng điện, quạt, kính ngoài trời, máy lạnh, giặt thảm, giặt ghế sofa các loại tại nhà quý khách, giặt màn cửa.
- Vệ sinh các công trình nhà ở, xây dựng, sinh căn hộ, chung cư, biệt thự, vệ sinh công nghiệp, nhà máy, nhà xưởng, kho bãi nhà hàng khách sạn, trường học, bệnh viện, văn phòng công ty.
- Đồng thời, công ty chuyên cung ứng dịch vụ vệ sinh theo giờ, giúp việc nhà, nấu ăn đi chợ, dọn nhà, vận chuyển văn phòng, nhà ở trọn gói.
Quý khách sẽ thực sự hài lòng với những gói dịch vụ chăm sóc nhà tại quận 6 của công ty chúng tôi. Phương châm làm việc của công ty Vita chúng tôi là: Vừa nhanh, vừa sạch, vừa tiết kiệm và làm hài lòng quý khách hàng.
Khi cần tìm dịch vụ vệ sinh nhà ở quận 6 tại tphcm... hãy liên hệ với chúng tôi để được tư vấn tốt hơn. !
DỊCH VỤ VỆ SINH NHÀ Ở VỆ SINH CÔNG TRÌNH VITA
ĐT: 08.38.38.2222 - 090.246.78.79 - 097979.1133 - 09.44.99.44.99
Mr Tân - Ms Vy

markdown:
Để chia sẻ sự âu lo này của quý khách hàng, công ty
[vệ sinh công nghiệp](http://dichvuvesinhcongnghieptphcm.com/)Vita hoàn toàn có thể giúp quý khách hoàn thành công việc này trong thời gian nhanh nhất và hiệu quả nhất. Công ty Vita chúng tôi làm việc theo nguyên tắc:
- “Khách hàng là thượng đế”, chất lượng là hàng đầu.
- Tư vấn, chăm sóc khách hàng chu đáo, tận tình.
- Đội ngũ nhân viên thân thiện, nhiệt tình, làm việc cẩn trọng, tỉ mỉ, đáp ứng mọi yêu cầu của khách hàng.
- Máy móc hiện đại, trang thiết bị đầy đủ, tiện nghi.
![dịch vụ vệ sinh công nghiệp nhà ở quận 6 tại tphcm dich-vu-ve-sinh-cong-nghiep-nha-o-quan-6-tai-tphcm.jpg](gallery/dich-vu-ve-sinh-cong-nghiep-nha-o-quan-6-tai-tphcm.jpg)
**Sạch** **&** **Đẹp**"
Công ty Vita có rất nhiều dịch vụ mà quý khách có thể lựa chọn như:
- Vệ sinh nhà trọn gói từ bao gồm: vệ sinh trần nhà, sàn nhà, vệ sinh các loại cửa, hệ thống cầu thang, vệ sinh nội thất, bếp, toilet, hành lang, bóng đèn, bóng điện, quạt, kính ngoài trời, máy lạnh, giặt thảm, giặt ghế sofa các loại tại nhà quý khách, giặt màn cửa.
- Vệ sinh các công trình nhà ở, xây dựng, sinh căn hộ, chung cư, biệt thự, vệ sinh công nghiệp, nhà máy, nhà xưởng, kho bãi nhà hàng khách sạn, trường học, bệnh viện, văn phòng công ty.
- Đồng thời, công ty chuyên cung ứng dịch vụ vệ sinh theo giờ, giúp việc nhà, nấu ăn đi chợ, dọn nhà, vận chuyển văn phòng, nhà ở trọn gói.
Quý khách sẽ thực sự hài lòng với những gói dịch vụ chăm sóc nhà tại quận 6 của công ty chúng tôi. Phương châm làm việc của công ty Vita chúng tôi là: Vừa nhanh, vừa sạch, vừa tiết kiệm và làm hài lòng quý khách hàng.
**Khi cần tìm dịch vụ vệ sinh nhà ở quận 6 tại tphcm... hãy liên hệ với chúng tôi để được tư vấn tốt hơn. !** **DỊCH VỤ VỆ SINH NHÀ Ở VỆ SINH CÔNG TRÌNH VITA**
**ĐT: 08.38.38.2222 - 090.246.78.79 - 097979.1133 - 09.44.99.44.99 **
**Mr Tân ** **-** ** Ms Vy**

Server: nginx

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


text:
Sơn La
Hải Phòng
Hà Nội
Vinh
Đà Nẵng
Nha Trang
Pleiku
TP HCM
Mua nhiều hơn vì hàng hóa đang rẻ
Mua sắm bình thường
Tiết kiệm tối đa
Ý kiến khác
Nhà bếp là nơi cả gia đình quây quần bên mâm cơm, vì thế nơi đây cần được chăm chút để tạo cảm giác sạch sẽ và ấm cúng. Sắp xếp lại hay thiết kế mới toàn bộ phòng ăn, nhà bếp nghĩa là bạn phải làm căn phòng ấy trở nên tiện lợi, mang lại sự thoải mái cho mọi người. Làm thế nào "thỏa mãn" được hai điều kiện trên trong các ngôi nhà hiện đại thay vì phân chia nhà bếp, phòng ăn người ta thường áp dụng giải pháp “hai trong một”, vừa tiết kiệm không gian vừa tăng sự tiện lợi, vì vậy:
● Khi chọn sơn tường, bạn nên căn cứ trên màu sắc, kích cỡ, kiểu dáng của các vật dụng chính (tủ lạnh, kệ bếp, bàn ăn...).
Ví dụ: nếu phòng ăn/nhà bếp có diện tích nhỏ, nên chọn sơn tường có màu sắc nhẹ nhàng; đối với các gia đình trẻ, màu sơn có thể là sự kết hợp giữa những gam màu phá cách như xanh chuối, đỏ, vàng... Hoặc nếu bạn chọn bàn ăn/kệ bếp có màu sắc tươi sáng, hiện đại thì màu sơn tường cũng nên “ăn theo”.
● Nên chú trọng đến ánh sáng cho toàn bộ căn phòng: dùng đèn chiếu điểm (spotlight) cho khu vực bếp và đèn treo trang trí kiểu “lồng chụp” tỏa ánh sáng trực tiếp xuống khu vực bàn ăn để tạo thêm cảm giác gần gũi, ấm cúng.
● Lắp đặt các đồ dùng có diện tích lớn nhất vào trước, các vật dụng có diện tích nhỏ xếp vào sau (kệ bếp nên là ưu tiên hàng đầu, tiếp đến là tủ chén, tủ lạnh, bàn ăn...).
● Đối với phòng ăn/bếp loại nhỏ, bạn nên sử dụng bàn ăn và ghế kiểu đơn giản, có thể xếp chồng lên nhau khi không sử dụng để tiết kiệm không gian.
● Đồng hồ treo tường nên được đặt ở vị trí trung tâm của căn phòng.
● Tủ lạnh không nên đặt quá gần khu vực nấu nướng, vị trí lý tưởng nhất là gần với khu vực ra vào của phòng ăn/nhà bếp.
● Bàn ăn nên có cùng tông màu hoặc giống chất liệu với kệ bếp.
● Ống khói, máy hút khói là vật dụng không thể thiếu trong các căn bếp hiện đại. Ngoài chức năng sử dụng chính, ống khói/ máy hút khói còn có thể được tận dụng như là đồ “trang trí nội thất”.
● Đối với các căn nhà có phòng ăn/nhà bếp theo kiểu “hai trong một”, kệ bếp hình chữ L là thích hợp nhất để gia chủ vừa làm khu vực nấu ăn, vừa có thêm không gian rộng rãi để sắp xếp bàn ăn gia đình.
● Để tạo thêm nét sinh động cho căn phòng, bạn có thể trồng thêm một vài chậu hoa hay cây xanh tại góc phòng, bàn ăn, trên tủ lạnh hay kệ bếp...
Màu sắc của tường và vật dụng nhà bếp được đặc biệt chú ý vì nó ảnh hưởng nhiều đến diện mạo và không khí chung của căn phòng. Nhiều người chuộng bếp màu trắng bởinhững ưu điểm dưới đây.
1. Trắng thì đẹp
Màu trắng đẹp trong con mắt thẩm mĩ của nhiều nhà trang trí nội thất. Vốn là màu trung tính, màu trắng sẽ mang lại cảm giác dễ chịu và sạch sẽ. Các vật dụng nhà bếp bằng thép không gỉ, sàn gỗ, tủ buýp-phê và cabinet màu trắng sẽ tạo nên một không gian xinh đẹp cho gia đình.
2. Trắng thì sáng
Rất dễ để làm mới nhà bếp màu trắng với những vật dụng trang trí đầy màu sắc tươi sáng và trẻ trung. Thử dùng cabinet và tủ chén đĩa màu trắng đi cùng sàn nhà lát gạch men, bàn ăn màu trắng bày hoa trái màu sắc tươi trẻ.
3. Trắng dễ trưng bày
Màu trắng sẽ là phông nền hoàn hảo để trưng bày bộ sưu tập độc đáo của bạn. Nếu bạn có bộ sưu tập đĩa, ly cốc, lọ hoa hay những thứ linh tinh khác thì nên sơn bếp màu trắng.
4. Trắng thì rẻ
Hàng màu trắng mua tại các nhà phân phối lớn thường rẻ hơn (vì không tốn màu sơn). Bạn sẽ tiết kiệm được một khoảng để phung phí vào việc sắm sửa cho căn bếp thêm tiện nghi.
5. Trắng thì như rộng thêm ra
Màu trắng làm không gian trông rộng hơn. Đó sẽ là màu lý tưởng để cải thiện các phòng có diện tích khiêm tốn.
6. Trắng trông cổ điển hơn
Cổ điển nhưng vẫn hiện đại. Bạn sẽ không phải lo màu trắng lỗi thời. Chúng đã được ưa chuộng từ trước những năm 70 và đến nay vẫn được xem là màu của các không gian hiện đại.
7. Trắng là màu của tự nhiên
Các chất liệu từ thiên nhiên như gỗ, đá, xà cừ, tre và mây sẽ rất hài hòa và đẹp mắt khi kết hợp với màu trắng tinh khiết
Ho tro khach hang
Tên đăng nhập
Mật khẩu
Đăng ký
Quên mật khẩu
DUK Viet nam Joint Stock Company
Trụ sở : 56 Ngô Sỹ Liên - Đống Đa - Hà nội.
Phòng giao dịch: ( 04) 66 829 375 - (04).62 949 301
Phòng kỹ thuật & bảo hành: 0988 555 718 Hotline: 0913 555 229
Email: duk@duk.vn Website: www duk.vn
Trụ sở : 56 Ngô Sỹ Liên - Đống Đa - Hà nội.
Email: duk@duk.vn Website: www.duk.vn
Tel: (043) 7474 603 Fax (043) 7474 603
Phòng giao dịch: ( 04) 66 829 375 - (04).62 949 301
Kỹ thuật & bảo hành: 0988 555 718 Hotline: 0913 555 229
Kỹ thuật & bảo hành: 0988 555 718 Hotline: 016733226868


markdown:
© Copyright 2004-2013 EVA.VN, all rights reserved. Sử dụng phần mềm EVA OCM 5.1. Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H. Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội. Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804. VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh. Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519.
Giấy phép số: 351/GP-TMĐT ngày cấp 5/2/2015. SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TP HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm trang tin: Nguyễn Thị Hồng Yến
HOTLINE: 0965 08 24 24 hoặc 0903 288 624
|
|

Cache-Control: public

X-CacheDebug-7: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-8: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/f7/qcc-f7b3ccd818c281485ff5da4d857da158

X-CacheDebug-9: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/f7/qcc-f7b3ccd818c281485ff5da4d857da158

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-12: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/f7/qcc-f7b3ccd818c281485ff5da4d857da158

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:45:"cong-thuc-lam-dep-da-mat-bang-mat-ong-t8.html";}

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-4: Data in cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/f7/qcc-f7b3ccd818c281485ff5da4d857da158 has expired

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to f7b3ccd818c281485ff5da4d857da158

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-CacheDebug-6: Callback happened

X-CacheDebug-5: No (valid) cachedata for f7b3ccd818c281485ff5da4d857da158


text:
CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM KẾ TOÁN VACOM
Hà Nội - Địa chỉ: Phòng 2118 - Tòa nhà Starcity (Ocean Bank) Số 81 Lê Văn Lương - Thanh Xuân - Hà Nội. - Tel: +844 6664 2222 (6 lines)
TP Hồ Chí Minh - Địa chỉ: P203 HUD Building, Số 159 Điện Biên Phủ, P.15, Q. Bình Thạnh. - Tel: +848 3514 4946 - Fax: +848 3514 4947


text:
Quyết tâm học Anh văn sau 10 năm mất căn bản
> Thi viết 'Tôi lập trình tương lai' trên VnExpress và iOne
Tôi sống ở TP HCM từ nhỏ, đáng lẽ tôi phải có nhiều cơ hội tiếp xúc sớm với tiếng Anh, nhưng tôi đã không có điều kiện tham dự bất kỳ lớp tiếng Anh nào trước khi bước vào năm học Anh văn đầu tiên, năm lớp 6.
Tôi không thể quên kỷ niệm những ngày đầu tiên được tiếp xúc với tiếng Anh, hôm đó là ngày học tiếng Anh thứ hai của tôi, tôi đã bị gọi lên trả từ vựng. Tôi lóng ngóng và không thuộc được chữ nào trong khi những bạn khác lần lượt viết ra những từ mà cô yêu cầu. Cô giáo đã mắng tôi rất nhiều vì không học bài, những ánh mắt của bạn cùng lớp nhìn vào tôi lúc đó làm tôi nhớ mãi. Khi về chỗ, bạn nam ngồi phía sau đã nói rằng: “Con này dốt lắm, có nhiêu đó mà cũng không thuộc”. Tôi đã rất buồn và đặt một câu hỏi lớn cho chính mình: “Tại sao phải học tiếng Anh làm gì mà rắc rối quá. Tôi ghét nó”.
Cấp 2 là quãng thời gian tôi chật vật với tiếng Anh ghê gớm. Tôi luôn dẫn đầu lớp về thành tích tất cả môn học nhưng luôn bị khống chế bởi môn Anh văn. Đã có lúc tôi thật sự thấy bế tắc về điểm yếu đó của mình, tôi muốn vượt qua khỏi nó. Đó là một lần duy nhất của thời cấp 2, tôi xung phong đứng dậy để dịch một bài hội thoại sau khi đã chuẩn bị sẵn ở nhà, nhưng tôi đã dịch sai ngay từ câu đầu tiên.
Tôi muốn cố gắng sửa lại nhưng cô giáo đã không cho tôi được quyền đó và kêu một bạn khác đứng dậy dịch thay. Tôi cảm thấy thất vọng và cảm nhận một sự thất bại của chính bản thân. Từ đó, tôi nhận ra tôi không biết cái gì về Anh văn cả và tôi cũng quyết định luôn tôi không cần biết thêm gì về nó.
Lên cấp 3, tôi chọn cho mình khối A để theo đuổi cũng vì lý do tôi rất dở tiếng Anh. Thế là những ngày tháng cấp 2 và cấp 3 của tôi trôi qua với những kiến thức mập mờ về Anh văn. Những con điểm đủ mức trung bình của tôi về môn tiếng Anh đều là do sự hỗ trợ của bạn bè. Và thật lòng tôi không muốn thừa nhận một sự thật rằng những con điểm ấy hoàn toàn không phải là kiến thức của tôi.
Mặc dù thi khối A là khối chính, nhưng tôi vẫn chọn thi thêm khối D dù chẳng học một chữ Anh văn. Ngày thi môn tiếng Anh tôi “đánh lụi” từ trên xuống dưới, kết quả cuối cùng tôi đậu cả 2 trường Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội & Nhân văn. Tôi đã chọn Nhân văn như một số mệnh của mình, chuyên ngành của tôi ở Nhân văn là tiếng Trung, vì thế tôi lại càng ngày càng không có cơ hội để gặp “người bạn khó chịu” tiếng Anh của mình. Và dường như tôi cũng quên luôn những ám ảnh đầu đời của mình về môn học đáng sợ đó. Có lúc tôi đã nghĩ tôi sẽ vẫn thành công mà không cần tiếng Anh, vì một lý do mà tôi luôn tự bào chữa cho mình: “Tôi có thể học được mọi thứ, trừ tiếng Anh.”
Đến năm thứ ba, tôi biết được thông tin điều kiện xét tốt nghiệp của trường là phải có bằng B tiếng Anh. Tôi thật sự hoang mang vì không biết làm cách nào để một đứa “mù Anh văn” như tôi lại có thể lấy được cái bằng đó để ra trường. Tôi mơ hồ nghĩ đến một viễn cảnh là chắc hẳn phải nợ bằng vài năm vì không có nổi chứng chỉ B Anh văn. Nhìn những anh chị khóa trên trong trường đi làm rồi nhưng vẫn tối tối tranh thủ đi đến các trung tâm ngoại ngữ với mục đích lấy được bằng B để hoàn tất điều kiện lấy bằng tốt nghiệp, trong tôi lại xuất hiện một nỗi sợ vô hình. Sau những ngày suy nghĩ cuối cùng tôi quyết định đi học tiếng Anh.
Đây là một quyết định nói chính xác là do tình thế ép buộc chứ không phải do tôi tự nguyện. Tôi muốn theo học Toeic nhưng đầu vào trình độ của tôi quá tệ không vào nổi lớp Toeic 1 mà rớt xuống lớp sơ cấp. Ngày khai giảng khóa học, tôi đứng suy nghĩ và đánh liều vào lớp Toeic 1. Những ngày đầu, tôi rất khó khăn để học cùng với những bạn sinh viên của những trường khác. Các bạn hầu như đều có trình độ trên tôi.
Tôi ngồi bàn gần cuối và những trang sách lúc nào cũng đầy những từ vựng được gạch dưới với lý do vốn từ vựng của tôi quá ít. Có những lúc thầy giảng nhưng tôi không hiểu thầy nói gì. Tôi khó khăn trong vấn đề nghe những đoạn hội thoại dù rất ngắn và đơn giàn. Nhìn xung quanh, tôi nhận thấy sự yếu kém về mặt ngoại ngữ của mình so với sinh viên các trường đại học khác là quá lớn. Nỗi ám ảnh ngày xưa ùa về kèm theo đó là một tâm lý lo lắng khi so sánh mình với những học viên trong lớp.
Và tôi đã làm một việc mà tôi chưa từng nghĩ đến, lao vào học Anh văn. Những ngày đầu khi tiếp xúc với tiếng Anh ở nhà tôi cảm thấy không một chút hứng thú. Tôi chỉ học được 5 phút là mệt mỏi và đóng lại ngay vì không thể vào đầu nổi. Nhưng lúc đó một suy nghĩ đã đến với tôi: “Tôi có một nỗi sợ, đó là Anh văn. Tôi cứ mãi trốn tránh nỗi sợ của mình và cách duy nhất để tôi từ bỏ sự sợ hãi đó là phải đối mặt với nó”. Thế là mỗi ngày tôi quyết tâm dành ra 60 phút học Anh văn.
Tôi học những từ vựng chưa biết được gạch dưới trong sách như một bài tập bắt buộc riêng cho mình. Tôi đầu tư mua hẳn một phần mềm học từ vựng, nó có chức năng nhập từ và kiểm tra từ đến khi nào người học thuộc mới thôi. Có những ngày tôi ham chơi nên đến 10h đêm mới mở máy học, lại gặp những từ vựng khó, máy trả đi trả lại mà tôi không thuộc. Đến khi thuộc rồi thì đã hơn 12 giờ đêm. Từ điều ép buộc, nó trở thành một thói quen.
Từ một thói quen, nó lại trở thành một sở thích lúc nào mà tôi không hay. Tôi thích học từ vựng đến mức độ, đi ngoài đường trông thấy những bảng hiệu có những từ tiếng Anh mới, tôi đều đọc to và cố gắng ghi chú lại. Còn về phần nghe, mỗi ngày tôi cho mình nghe một đoạn Anh văn có độ dài khoảng 5 phút nhưng nghe lại nhiều lần. Có khi ngủ nhưng tôi vẫn để đoạn Anh văn phát đi phát lại cho đến sáng, vì tôi nghĩ lúc đó Anh văn sẽ có cơ hội đi sâu vào tiềm thức của tôi. Môn ngữ pháp, tôi rất siêng năng làm các bài tập của thầy trên lớp, vì vậy dù về nhà không luyện tập ngữ pháp nhiều nhưng ngữ pháp của tôi đã có những chuyển biến tốt.
Kết thúc khóa học sau 12 tuần đó, tôi là người có điểm thi cao nhất của cả lớp gồm 45 học viên với số điểm Toeic 480. Ngày tôi cầm phần thưởng của thầy với vị trí đứng đầu, tôi đã muốn khóc vì những điều tôi làm được. Theo bảng quy chiếu điểm giữa các văn bằng, tôi được biết Toeic 480 có ngang giá trị với chứng chỉ B. Tôi muốn kiểm chứng lại một lần nữa khả năng của mình.
Thế là một tuần ngay sau đó, tôi bước vào phòng thi chứng chỉ B do ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn tổ chức. 2 tuần chờ đợi kết quả là những ngày thấp thỏm không yên của tôi. Cuối cùng kết quả cũng đã có, tôi tìm tên của mình trong danh sách dài vài trăm thí sinh, và tôi dừng lại ở tên tôi. Tôi đã đậu chứng chỉ B, tôi nhảy cẫng lên và tươi cười suốt đoạn đường về. Tôi đã lấy được bằng B chỉ trong 3 tháng bằng nỗ lực của mình.
Từ ngày có được bằng B, tiếng Anh không còn là nỗi sợ nữa. Tôi bắt đầu coi nó như người bạn, tôi thích khi vớ được một từ mới và tôi sẽ líu lo nhắc đi nhắc lại cho đến khi nào thuộc. Tôi muốn thử thách mình một lần nữa. Sau 3 tháng tiếp theo, tôi đăng ký thi lấy chứng chỉ C của đại học Nông lâm. Chuyện đi thi lần này, tôi giấu tất cả mọi người, vì chắc chắn sẽ bị ngăn cản do chưa đủ sức trong thời gian đó. Nhưng tôi đã đậu, và tôi lấy được bằng C trong 3 tháng sau khi vừa lấy được chứng chỉ B. Đó thật sự là điều kỳ diệu của riêng tôi.
Không lâu sau đó, tôi lại lấy được Toeic 625 điểm. Càng lúc khả năng tiếng Anh của tôi càng tốt. Sau khi tốt nghiệp, tôi lại tiếp tục học văn bằng 2 ngành Sư phạm tiếng Anh vì niềm yêu thích. Hiện nay, tôi luôn đứng trong top những người giỏi nhất khoa. Hơn một năm nữa, tôi sẽ có thêm một nghề tay trái, đó là nghề giáo viên dạy tiếng Anh.
Từ một người sợ và ghét tiếng Anh, mất căn bản suốt 10 năm, thay vì từ bỏ nó và tuyên bố với thế giới rằng “Tôi không học được tiếng Anh”, tôi đã đối mặt với nó một cách dũng cảm nhất nhưng cũng đơn giản nhất, đó là không từ bỏ mục tiêu của mình. Tôi tin các bạn cũng sẽ làm được như tôi đã làm.
Vũ Ngọc Lan Anh
- Chú chó lang thang bị bắn tên xuyên bụng
- Hãy cho bố mẹ đọc bức thư này trước khi bạn bước vào một kỳ thi
- Vua phá lưới Euro bị châm biếm vì 'quần quá ngắn, giày quá xấu'
- Cậu bé béo nhất thế giới đã có thể đứng dậy đi học

markdown:
# Quyết tâm học Anh văn sau 10 năm mất căn bản
>
[Thi viết 'Tôi lập trình tương lai' trên VnExpress và iOne](/tin-tuc/xa-hoi/nhip-dieu-tre/thi-viet-toi-lap-trinh-tuong-lai-tren-vnexpress-va-ione-2211726.html)
Tôi sống ở TP HCM từ nhỏ, đáng lẽ tôi phải có nhiều cơ hội tiếp xúc sớm với tiếng Anh, nhưng tôi đã không có điều kiện tham dự bất kỳ lớp tiếng Anh nào trước khi bước vào năm học Anh văn đầu tiên, năm lớp 6.
Tôi không thể quên kỷ niệm những ngày đầu tiên được tiếp xúc với tiếng Anh, hôm đó là ngày học tiếng Anh thứ hai của tôi, tôi đã bị gọi lên trả từ vựng. Tôi lóng ngóng và không thuộc được chữ nào trong khi những bạn khác lần lượt viết ra những từ mà cô yêu cầu. Cô giáo đã mắng tôi rất nhiều vì không học bài, những ánh mắt của bạn cùng lớp nhìn vào tôi lúc đó làm tôi nhớ mãi. Khi về chỗ, bạn nam ngồi phía sau đã nói rằng: “Con này dốt lắm, có nhiêu đó mà cũng không thuộc”. Tôi đã rất buồn và đặt một câu hỏi lớn cho chính mình: “Tại sao phải học tiếng Anh làm gì mà rắc rối quá. Tôi ghét nó”.
Cấp 2 là quãng thời gian tôi chật vật với tiếng Anh ghê gớm. Tôi luôn dẫn đầu lớp về thành tích tất cả môn học nhưng luôn bị khống chế bởi môn Anh văn. Đã có lúc tôi thật sự thấy bế tắc về điểm yếu đó của mình, tôi muốn vượt qua khỏi nó. Đó là một lần duy nhất của thời cấp 2, tôi xung phong đứng dậy để dịch một bài hội thoại sau khi đã chuẩn bị sẵn ở nhà, nhưng tôi đã dịch sai ngay từ câu đầu tiên.
Tôi muốn cố gắng sửa lại nhưng cô giáo đã không cho tôi được quyền đó và kêu một bạn khác đứng dậy dịch thay. Tôi cảm thấy thất vọng và cảm nhận một sự thất bại của chính bản thân. Từ đó, tôi nhận ra tôi không biết cái gì về Anh văn cả và tôi cũng quyết định luôn tôi không cần biết thêm gì về nó.
Lên cấp 3, tôi chọn cho mình khối A để theo đuổi cũng vì lý do tôi rất dở tiếng Anh. Thế là những ngày tháng cấp 2 và cấp 3 của tôi trôi qua với những kiến thức mập mờ về Anh văn. Những con điểm đủ mức trung bình của tôi về môn tiếng Anh đều là do sự hỗ trợ của bạn bè. Và thật lòng tôi không muốn thừa nhận một sự thật rằng những con điểm ấy hoàn toàn không phải là kiến thức của tôi.
Mặc dù thi khối A là khối chính, nhưng tôi vẫn chọn thi thêm khối D dù chẳng học một chữ Anh văn. Ngày thi môn tiếng Anh tôi “đánh lụi” từ trên xuống dưới, kết quả cuối cùng tôi đậu cả 2 trường Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội & Nhân văn. Tôi đã chọn Nhân văn như một số mệnh của mình, chuyên ngành của tôi ở Nhân văn là tiếng Trung, vì thế tôi lại càng ngày càng không có cơ hội để gặp “người bạn khó chịu” tiếng Anh của mình. Và dường như tôi cũng quên luôn những ám ảnh đầu đời của mình về môn học đáng sợ đó. Có lúc tôi đã nghĩ tôi sẽ vẫn thành công mà không cần tiếng Anh, vì một lý do mà tôi luôn tự bào chữa cho mình: “Tôi có thể học được mọi thứ, trừ tiếng Anh.”
Đến năm thứ ba, tôi biết được thông tin điều kiện xét tốt nghiệp của trường là phải có bằng B tiếng Anh. Tôi thật sự hoang mang vì không biết làm cách nào để một đứa “mù Anh văn” như tôi lại có thể lấy được cái bằng đó để ra trường. Tôi mơ hồ nghĩ đến một viễn cảnh là chắc hẳn phải nợ bằng vài năm vì không có nổi chứng chỉ B Anh văn. Nhìn những anh chị khóa trên trong trường đi làm rồi nhưng vẫn tối tối tranh thủ đi đến các trung tâm ngoại ngữ với mục đích lấy được bằng B để hoàn tất điều kiện lấy bằng tốt nghiệp, trong tôi lại xuất hiện một nỗi sợ vô hình. Sau những ngày suy nghĩ cuối cùng tôi quyết định đi học tiếng Anh.
Đây là một quyết định nói chính xác là do tình thế ép buộc chứ không phải do tôi tự nguyện. Tôi muốn theo học Toeic nhưng đầu vào trình độ của tôi quá tệ không vào nổi lớp Toeic 1 mà rớt xuống lớp sơ cấp. Ngày khai giảng khóa học, tôi đứng suy nghĩ và đánh liều vào lớp Toeic 1. Những ngày đầu, tôi rất khó khăn để học cùng với những bạn sinh viên của những trường khác. Các bạn hầu như đều có trình độ trên tôi.
Tôi ngồi bàn gần cuối và những trang sách lúc nào cũng đầy những từ vựng được gạch dưới với lý do vốn từ vựng của tôi quá ít. Có những lúc thầy giảng nhưng tôi không hiểu thầy nói gì. Tôi khó khăn trong vấn đề nghe những đoạn hội thoại dù rất ngắn và đơn giàn. Nhìn xung quanh, tôi nhận thấy sự yếu kém về mặt ngoại ngữ của mình so với sinh viên các trường đại học khác là quá lớn. Nỗi ám ảnh ngày xưa ùa về kèm theo đó là một tâm lý lo lắng khi so sánh mình với những học viên trong lớp.
Và tôi đã làm một việc mà tôi chưa từng nghĩ đến, lao vào học Anh văn. Những ngày đầu khi tiếp xúc với tiếng Anh ở nhà tôi cảm thấy không một chút hứng thú. Tôi chỉ học được 5 phút là mệt mỏi và đóng lại ngay vì không thể vào đầu nổi. Nhưng lúc đó một suy nghĩ đã đến với tôi: “Tôi có một nỗi sợ, đó là Anh văn. Tôi cứ mãi trốn tránh nỗi sợ của mình và cách duy nhất để tôi từ bỏ sự sợ hãi đó là phải đối mặt với nó”. Thế là mỗi ngày tôi quyết tâm dành ra 60 phút học Anh văn.
Tôi học những từ vựng chưa biết được gạch dưới trong sách như một bài tập bắt buộc riêng cho mình. Tôi đầu tư mua hẳn một phần mềm học từ vựng, nó có chức năng nhập từ và kiểm tra từ đến khi nào người học thuộc mới thôi. Có những ngày tôi ham chơi nên đến 10h đêm mới mở máy học, lại gặp những từ vựng khó, máy trả đi trả lại mà tôi không thuộc. Đến khi thuộc rồi thì đã hơn 12 giờ đêm. Từ điều ép buộc, nó trở thành một thói quen.
Từ một thói quen, nó lại trở thành một sở thích lúc nào mà tôi không hay. Tôi thích học từ vựng đến mức độ, đi ngoài đường trông thấy những bảng hiệu có những từ tiếng Anh mới, tôi đều đọc to và cố gắng ghi chú lại. Còn về phần nghe, mỗi ngày tôi cho mình nghe một đoạn Anh văn có độ dài khoảng 5 phút nhưng nghe lại nhiều lần. Có khi ngủ nhưng tôi vẫn để đoạn Anh văn phát đi phát lại cho đến sáng, vì tôi nghĩ lúc đó Anh văn sẽ có cơ hội đi sâu vào tiềm thức của tôi. Môn ngữ pháp, tôi rất siêng năng làm các bài tập của thầy trên lớp, vì vậy dù về nhà không luyện tập ngữ pháp nhiều nhưng ngữ pháp của tôi đã có những chuyển biến tốt.
Kết thúc khóa học sau 12 tuần đó, tôi là người có điểm thi cao nhất của cả lớp gồm 45 học viên với số điểm Toeic 480. Ngày tôi cầm phần thưởng của thầy với vị trí đứng đầu, tôi đã muốn khóc vì những điều tôi làm được. Theo bảng quy chiếu điểm giữa các văn bằng, tôi được biết Toeic 480 có ngang giá trị với chứng chỉ B. Tôi muốn kiểm chứng lại một lần nữa khả năng của mình.
Thế là một tuần ngay sau đó, tôi bước vào phòng thi chứng chỉ B do ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn tổ chức. 2 tuần chờ đợi kết quả là những ngày thấp thỏm không yên của tôi. Cuối cùng kết quả cũng đã có, tôi tìm tên của mình trong danh sách dài vài trăm thí sinh, và tôi dừng lại ở tên tôi. Tôi đã đậu chứng chỉ B, tôi nhảy cẫng lên và tươi cười suốt đoạn đường về. Tôi đã lấy được bằng B chỉ trong 3 tháng bằng nỗ lực của mình.
Từ ngày có được bằng B, tiếng Anh không còn là nỗi sợ nữa. Tôi bắt đầu coi nó như người bạn, tôi thích khi vớ được một từ mới và tôi sẽ líu lo nhắc đi nhắc lại cho đến khi nào thuộc. Tôi muốn thử thách mình một lần nữa. Sau 3 tháng tiếp theo, tôi đăng ký thi lấy chứng chỉ C của đại học Nông lâm. Chuyện đi thi lần này, tôi giấu tất cả mọi người, vì chắc chắn sẽ bị ngăn cản do chưa đủ sức trong thời gian đó. Nhưng tôi đã đậu, và tôi lấy được bằng C trong 3 tháng sau khi vừa lấy được chứng chỉ B. Đó thật sự là điều kỳ diệu của riêng tôi.
Không lâu sau đó, tôi lại lấy được Toeic 625 điểm. Càng lúc khả năng tiếng Anh của tôi càng tốt. Sau khi tốt nghiệp, tôi lại tiếp tục học văn bằng 2 ngành Sư phạm tiếng Anh vì niềm yêu thích. Hiện nay, tôi luôn đứng trong top những người giỏi nhất khoa. Hơn một năm nữa, tôi sẽ có thêm một nghề tay trái, đó là nghề giáo viên dạy tiếng Anh.
Từ một người sợ và ghét tiếng Anh, mất căn bản suốt 10 năm, thay vì từ bỏ nó và tuyên bố với thế giới rằng “Tôi không học được tiếng Anh”, tôi đã đối mặt với nó một cách dũng cảm nhất nhưng cũng đơn giản nhất, đó là không từ bỏ mục tiêu của mình. Tôi tin các bạn cũng sẽ làm được như tôi đã làm.
**Vũ Ngọc Lan Anh**
|
|
- Đối tượng tham gia: Là công dân đang sinh sống, học tập và làm việc trên lãnh thổ Việt Nam có độ tuổi 16-30.
- Bài viết dài không quá 2.000 từ. Không giới hạn số lượng bài dự thi của một người.
- Người dự thi cam kết và hoàn toàn chịu trách nhiệm về bản quyền bài dự thi của mình.
- Bài dự thi phải là tác phẩm chưa được đăng trên các ấn phẩm báo, tạp chí. Ban tổ chức được quyền biên tập các bài dự thi.
- Người dự thi gửi kèm bài dự thi, thông tin cá nhân của mình bao gồm: tên; ngày sinh; số CMT; địa chỉ và điện thoại liên hệ.
- Ban tổ chức khuyến khích các tác giả dự thi gửi kèm ảnh của mình theo bài viết.
- Cuộc thi do VnExpress.net, iOne.net và
- Từ ngày 25/11/2011 đến 25/02/2012, bạn có thể gửi bài viết về:
-
[Chú chó lang thang bị bắn tên xuyên bụng](http://ione.vnexpress.net/tin-tuc/nhip-song/chu-cho-lang-thang-bi-ban-ten-xuyen-bung-3458680.html?utm_source=detail&utm_medium=box_tinkhac&utm_campaign=boxtracking)
-
[Hãy cho bố mẹ đọc bức thư này trước khi bạn bước vào một kỳ thi](http://ione.vnexpress.net/tin-tuc/nhip-song/hay-cho-bo-me-doc-buc-thu-nay-truoc-khi-ban-buoc-vao-mot-ky-thi-3458858.html?utm_source=detail&utm_medium=box_tinkhac&utm_campaign=boxtracking)
-
[Vua phá lưới Euro bị châm biếm vì 'quần quá ngắn, giày quá xấu'](http://ione.vnexpress.net/tin-tuc/nhip-song/vua-pha-luo-i-euro-bi-cham-bie-m-vi-quan-qua-ngan-giay-qua-xau-3458674.html?utm_source=detail&utm_medium=box_tinkhac&utm_campaign=boxtracking)
-
[Cậu bé béo nhất thế giới đã có thể đứng dậy đi học](http://ione.vnexpress.net/tin-tuc/nhip-song/cau-be-beo-nhat-the-gioi-da-co-the-dung-day-di-hoc-3458675.html?utm_source=detail&utm_medium=box_tinkhac&utm_campaign=boxtracking)

WARC-Truncated: length

Set-Cookie: device_env=4; expires=Fri, 02-Sep-2016 17:24:50 GMT; path=/; domain=vnexpress.net

Vary: Accept-Encoding


text:
Lỗi "đơ" cảm ứng được cho là đến từ việc thân máy iPhone 6, 6 Plus dễ bị cong trong quá trình sử dụng.
Hình ảnh Nokia Lumia 920 với 5 màu thời trang
Lộ diện thẻ nanoSim dành cho iPhone 5
Phát hiện dế Surface chạy Windows Phone 8
HTC tung sản phẩm mới vào ngày 19/9
gửi tin cho kenh14
Gửi tin hay, nhuận bút liền tay
Kenh14.vn rất hoan nghênh độc giả gửi thông tin và góp ý cho chúng tôi.
trụ sở hà nội
Tầng 20, tòa nhà Center Building, Hapulico Complex, số 1 Nguyễn Huy Tưởng, p. Thanh Xuân Trung, quận Thanh Xuân, Hà Nội.
Điện thoại: 04.39743410, máy lẻ 230.
trụ sở tp.hồ chí minh
Tầng 6 Tòa nhà 123, 123 Võ Văn Tần, phường 6, quận 3, Tp. HCM
Điện thoại: 08.73077979, máy lẻ 216
hợp tác nội dung
04.730.77979 (máy lẻ 62362)
liên hệ quảng cáo
01287.078.866
Chính sách bảo mật
Copyright © 2008 - 2016 – Công ty Cổ phần VCCorp
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 1082/GP-STTTT do Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội cấp ngày 16 tháng 4 năm 2014


text:
Tháng vàng hội viên tại Việt Long
Tháng vàng hội viên, mở đầu cho chương trình thẻ hội viên thân thiết của Việt Long, sẽ mang lại cho khách hàng nhiều cơ hội tận hưởng một cuộc sống tiện nghi.
Khi khách hàng đã là hội viên của chương trình, sau mỗi lần sử dụng thẻ, số điểm sẽ được tích lũy vào tài khoản và chuyển điểm thành những phần quà giá trị cho mình và cho người thân. Không chỉ có cơ chế tích điểm thưởng, quyền lợi tối ưu của khách hàng khi sử dụng thẻ là được hưởng những ưu đãi đặc biệt về giá cả cùng dịch vụ chăm sóc khách hàng hiệu quả. Lợi ích của khách hàng sẽ được gia tăng phụ thuộc vào giá trị giao dịch cũng như sự gắn bó của mình với Việt Long.
Để trở thành hội viên của chương trình, bắt đầu từ ngày 27/5, mọi khách hàng có hóa đơn mua sắm với trị giá từ 1 triệu đồng trở lên khi tới đăng ký làm thẻ tại quầy dịch vụ, sẽ được sở hữu ngay một chiếc thẻ tiện ích với cơ chế tính điểm:
Với mỗi 500.000 đồng mua hàng tại Việt Long, sẽ được tích lũy một điểm. Số điểm tích lũy của khách hàng trong tháng sẽ được tổng kết vào đầu tháng kế tiếp.
Với số điểm tích lũy từ 60 trở lên, có cơ hội nhận được một phần quà cao cấp trị giá lên tới 300.000 đồng.
Số điểm tích lũy được, khách hàng có thể sử dụng để đổi ngay những món quà tương ứng hoặc tiếp tục tích lũy điểm cho các món quà có trị giá cao hơn.
Bên cạnh đó, Việt Long còn có ưu đãi giảm giá: trực tiếp 5% cho các đơn hàng nội thất, 2% cho các đơn hàng gia dụng và 1% cho các đơn hàng điện máy khác có giá trên 2 triệu đồng.
Ngoài ra, Việt Long áp dụng các dịch vụ ưu đãi sau:
- Khách hàng có thẻ hội viên được hưởng các ưu đãi riêng
- Các thông tin về chương trình khuyến mại và ưu đãi dành cho chủ thẻ được cập nhật thường xuyên.
- Khách hàng được thăm hỏi và kiểm tra chất lượng sản phẩm
- Khách hàng được gửi quà tặng chúc mừng nhân dịp sinh nhật của mình
- Các sản phẩm điện tử, điện lạnh trong gia đình được miễn phí tiền công sửa chữa, bảo dưỡng.
- Khách hàng có thẻ hội viên được sử dụng dịch vụ vận chuyển trong 24 giờ và được miễn phí giao hàng toàn miền Bắc
Từ ngày 1/6 đến hết 30/6, chương trình “Tháng vàng hội viên” sẽ được triển khai cho khách hàng đến mua hàng tại hệ thống Siêu thị Điện máy - Nội thất Việt Long. Theo đó, mọi khách hàng có hóa đơn mua sắm với giá trị bất kỳ cũng đều được tham gia chương trình thẻ hội viên đồng thời nhận được “Quyền lợi nhân ba” với những ưu đãi: Nhân ba doanh số và điểm tích lũy trong thẻ hội viên, tích lũy điểm thưởng nhận ngay quà tặng kỷ niệm, hưởng chiết khấu giảm giá từ đơn hàng thứ hai trở đi.
Số điểm thưởng của từng khách hàng đã tích lũy sẽ được tự động cập nhật trên hệ thống. Gọi điện đến tổng đài 1800 6886 (miễn phí) để tra cứu điểm thưởng và giải đáp thắc mắc liên quan đến chương trình.
(Nguồn: Siêu thị điện máy Việt Long)
-
GrowPLUS+ của NutiFood giúp trẻ tăng cân khoẻ mạnh
-
26 tác phẩm đạt giải báo chí về tài nguyên và môi trường

markdown:
# Tháng vàng hội viên tại Việt Long
### Tháng vàng hội viên, mở đầu cho chương trình thẻ hội viên thân thiết của Việt Long, sẽ mang lại cho khách hàng nhiều cơ hội tận hưởng một cuộc sống tiện nghi.
Khi khách hàng đã là hội viên của chương trình, sau mỗi lần sử dụng thẻ, số điểm sẽ được tích lũy vào tài khoản và chuyển điểm thành những phần quà giá trị cho mình và cho người thân. Không chỉ có cơ chế tích điểm thưởng, quyền lợi tối ưu của khách hàng khi sử dụng thẻ là được hưởng những ưu đãi đặc biệt về giá cả cùng dịch vụ chăm sóc khách hàng hiệu quả. Lợi ích của khách hàng sẽ được gia tăng phụ thuộc vào giá trị giao dịch cũng như sự gắn bó của mình với Việt Long.
![]()
Để trở thành hội viên của chương trình, bắt đầu từ ngày 27/5, mọi khách hàng có hóa đơn mua sắm với trị giá từ 1 triệu đồng trở lên khi tới đăng ký làm thẻ tại quầy dịch vụ, sẽ được sở hữu ngay một chiếc thẻ tiện ích với cơ chế tính điểm:
Với mỗi 500.000 đồng mua hàng tại Việt Long, sẽ được tích lũy một điểm. Số điểm tích lũy của khách hàng trong tháng sẽ được tổng kết vào đầu tháng kế tiếp.
Với số điểm tích lũy từ 60 trở lên, có cơ hội nhận được một phần quà cao cấp trị giá lên tới 300.000 đồng.
Số điểm tích lũy được, khách hàng có thể sử dụng để đổi ngay những món quà tương ứng hoặc tiếp tục tích lũy điểm cho các món quà có trị giá cao hơn.
Bên cạnh đó, Việt Long còn có ưu đãi giảm giá: trực tiếp 5% cho các đơn hàng nội thất, 2% cho các đơn hàng gia dụng và 1% cho các đơn hàng điện máy khác có giá trên 2 triệu đồng.
Ngoài ra, Việt Long áp dụng các dịch vụ ưu đãi sau:
- Khách hàng có thẻ hội viên được hưởng các ưu đãi riêng
- Các thông tin về chương trình khuyến mại và ưu đãi dành cho chủ thẻ được cập nhật thường xuyên.
- Khách hàng được thăm hỏi và kiểm tra chất lượng sản phẩm
- Khách hàng được gửi quà tặng chúc mừng nhân dịp sinh nhật của mình
- Các sản phẩm điện tử, điện lạnh trong gia đình được miễn phí tiền công sửa chữa, bảo dưỡng.
- Khách hàng có thẻ hội viên được sử dụng dịch vụ vận chuyển trong 24 giờ và được miễn phí giao hàng toàn miền Bắc
Từ ngày 1/6 đến hết 30/6, chương trình “Tháng vàng hội viên” sẽ được triển khai cho khách hàng đến mua hàng tại hệ thống Siêu thị Điện máy - Nội thất Việt Long. Theo đó, mọi khách hàng có hóa đơn mua sắm với giá trị bất kỳ cũng đều được tham gia chương trình thẻ hội viên đồng thời nhận được “Quyền lợi nhân ba” với những ưu đãi: Nhân ba doanh số và điểm tích lũy trong thẻ hội viên, tích lũy điểm thưởng nhận ngay quà tặng kỷ niệm, hưởng chiết khấu giảm giá từ đơn hàng thứ hai trở đi.
Số điểm thưởng của từng khách hàng đã tích lũy sẽ được tự động cập nhật trên hệ thống. Gọi điện đến tổng đài 1800 6886 (miễn phí) để tra cứu điểm thưởng và giải đáp thắc mắc liên quan đến chương trình.
(Nguồn:
*Siêu thị điện máy Việt Long*)
-
[GrowPLUS+ của NutiFood giúp trẻ tăng cân khoẻ mạnh](http://kinhdoanh.vnexpress.net/tin-tuc/doanh-nghiep/doanh-nghiep-viet/growplus-cua-nutifood-giup-tre-tang-can-khoe-manh-3457808.html?utm_source=detail&utm_medium=box_tinkhac&utm_campaign=boxtracking)
-
[26 tác phẩm đạt giải báo chí về tài nguyên và môi trường](http://kinhdoanh.vnexpress.net/tin-tuc/doanh-nghiep/doanh-nghiep-viet/26-tac-pham-dat-giai-bao-chi-ve-tai-nguyen-va-moi-truong-3456719.html?utm_source=detail&utm_medium=box_tinkhac&utm_campaign=boxtracking)

Set-Cookie: device_env=4; expires=Fri, 02-Sep-2016 17:24:30 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


text:
Thông tư liên tịch số 68/2011/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC-BLĐTBXH ngày 30 tháng 12 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính, Bộ Lao động Thương binh và Xã hội về việc hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP ngày 04/07/2011 của Chính phủ về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ NỘI VỤ - BỘ TÀI CHÍNH - BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI --------
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ----------------
Số: 68/2011/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC-BLĐTBXH
Hà Nội, ngày 30 tháng 12 năm 2011
THÔNG TƯ LIÊN TỊCH
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MỘT SỐ ĐIỀU CỦA NGHỊ ĐỊNH SỐ 54/2011/NĐ-CP NGÀY 04 THÁNG 7 NĂM 2011 CỦA CHÍNH PHỦ VỀ CHẾ ĐỘ PHỤ CẤP THÂM NIÊN ĐỐI VỚI NHÀ GIÁO
Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 48/2008/NĐ-CP ngày 17 tháng 4 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Nội vụ;
Căn cứ Nghị định số 118/2008/NĐ-CP ngày 27 tháng 11 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Tài chính;
Căn cứ Nghị định số 186/2007/NĐ-CP ngày 25 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội;
Căn cứ Nghị định số 54/2011/NĐ-CP ngày 04 tháng 7 năm 2011 của Chính phủ về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo;
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính và Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP ngày 04 tháng 7 năm 2011 của Chính phủ về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo (sau đây viết tắt là Nghị định số 54/2011/NĐ-CP) như sau:
Điều 1. Hướng dẫn về đối tượng và phạm vi áp dụng quy định tại Điều 1 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP
1. Nhà giáo trong biên chế, đang giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các trường, trung tâm, học viện thuộc cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội (sau đây gọi tắt là cơ sở giáo dục công lập) được nhà nước cấp kinh phí hoạt động (bao gồm nguồn thu từ ngân sách nhà nước cấp và các nguồn thu sự nghiệp theo quy định của pháp luật).
2. Nhà giáo trong biên chế đang làm nhiệm vụ giảng dạy, hướng dẫn thực hành tại các xưởng trường, trạm, trại, phòng thí nghiệm của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và cơ sở giáo dục đại học công lập.
3. Đối tượng quy định tại khoản 1, khoản 2 Điều này đã được chuyển, xếp lương theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 của Chính phủ về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang. Cụ thể:
a) Các đối tượng quy định tại khoản 1 Điều này phải được xếp vào các ngạch viên chức ngành giáo dục và đào tạo (các ngạch có 2 chữ số đầu của mã số ngạch là 15);
b) Các đối tượng quy định tại khoản 2 Điều này không nhất thiết phải xếp vào các ngạch viên chức thuộc ngành giáo dục và đào tạo như quy định tại điểm a khoản này.
Điều 2. Hướng dẫn về thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên, mức hưởng phụ cấp thâm niên quy định tại Điều 2, Điều 3 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP
1. Thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên được xác định bằng tổng các thời gian sau:
a) Thời gian giảng dạy, giáo dục có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc trong các cơ sở giáo dục công lập;
b) Thời gian giảng dạy, giáo dục có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc trong các cơ sở giáo dục ngoài công lập (đối với nhà giáo đang giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập mà trước đây đã giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáo dục ngoài công lập);
c) Thời gian làm việc được tính hưởng phụ cấp thâm niên ở các ngành, nghề khác, gồm: thời gian làm việc được xếp lương theo một trong các ngạch hoặc chức danh của các chuyên ngành hải quan, tòa án, kiểm sát, kiểm toán, thanh tra, thi hành án dân sự, kiểm lâm, kiểm tra Đảng và thời gian làm việc được tính hưởng phụ cấp thâm niên trong quân đội, công an và cơ yếu (nếu có);
d) Thời gian đi nghĩa vụ quân sự theo luật định mà trước khi đi nghĩa vụ quân sự đang được tính hưởng phụ cấp thâm niên nghề;
đ) Thời gian quy định tại các điểm a, b khoản này không bao gồm thời gian quy định tại khoản 3 Điều 2 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP.
2. Điều kiện được tính hưởng phụ cấp thâm niên thực hiện theo quy định tại Khoản 1 Điều 2 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP.
3. Mức phụ cấp thâm niên được tính như sau:
Nhà giáo quy định tại Điều 1 Thông tư liên tịch này có thời gian giảng dạy, giáo dục được tính hưởng phụ cấp thâm niên theo quy định tại Khoản 1 Điều này đủ 5 năm (60 tháng) thì được hưởng phụ cấp thâm niên bằng 5% mức lương hiện hưởng cộng phụ cấp chức vụ lãnh đạo và phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có); từ năm thứ sáu trở đi, mỗi năm (đủ 12 tháng) được tính thêm 1%.
Ví dụ 1: Nhà giáo A đã giảng dạy, giáo dục ở trường mầm non bán công 15 năm, trong đó có 7 năm tham gia đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc, sau đó được ký hợp đồng làm việc để giảng dạy, giáo dục tại trường mầm non công lập đến nay được 8 năm. Như vậy, nhà giáo A có thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên là 15 năm (gồm 7 năm giảng dạy, giáo dục ở trường mầm non bán công có tham gia đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc và 8 năm giảng dạy, giáo dục tại trường mầm non công lập), mức phụ cấp thâm niên tương ứng với thời gian 15 năm là 15%.
Ví dụ 2: Nhà giáo B đã giảng dạy, giáo dục ở trường đại học công lập, sau khi hết thời gian tập sự có 8 năm giảng dạy, giáo dục. Sau đó, nhà giáo B được điều động làm công tác thanh tra và được xếp ở ngạch thanh tra viên là 3 năm, tiếp theo nhà giáo B được điều động về làm công tác giảng dạy, giáo dục ở trường đại học công lập đến nay được 3 năm. Như vậy, nhà giáo B có thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên là 14 năm (11 năm giảng dạy, giáo dục + 3 năm được xếp ở ngạch thanh tra viên), mức phụ cấp thâm niên tương ứng thời gian 14 năm là 14%.
Ví dụ 3. Nhà giáo C đã giảng dạy, giáo dục ở trường tiểu học công lập, sau khi hết thời gian tập sự đã giảng dạy, giáo dục được 6 năm thì đi nghĩa vụ quân sự với thời gian 02 năm (24 tháng), sau đó được xuất ngũ về tiếp tục công tác giảng dạy, giáo dục tại trường tiểu học công lập 4 năm. Như vậy, thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên của nhà giáo C là 12 năm (10 năm giảng dạy, giáo dục + 2 năm đi nghĩa vụ quân sự), mức phụ cấp thâm niên tương ứng thời gian 12 năm là 12%.
3. Cách tính mức tiền phụ cấp thâm niên hàng tháng
Mức tiền phụ cấp thâm niên
=
Hệ số lương theo ngạch, bậc cộng hệ số phụ cấp chức vụ lãnh đạo, phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có) hiện hưởng
x
Mức lương tối thiểu chung do Chính phủ quy định từng thời kỳ
Mức % phụ cấp thâm niên được hưởng
Điều 3. Hướng dẫn về nguồn kinh phí thực hiện quy định tại Điều 4 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP
1. Nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo được thực hiện như sau:
a) Đối với các cơ sở giáo dục công lập được ngân sách nhà nước đảm bảo toàn bộ kinh phí hoạt động thường xuyên: Kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên do ngân sách nhà nước đảm bảo và giao trong dự toán ngân sách hàng năm của cơ sở giáo dục theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hiện hành;
b) Đối với các cơ sở giáo dục công lập tự đảm bảo một phần kinh phí hoạt động: Kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên được đảm bảo từ nguồn thu sự nghiệp của đơn vị và nguồn ngân sách nhà nước cấp theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hiện hành;
c) Đối với các cơ sở giáo dục công lập tự đảm bảo kinh phí hoạt động: Kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên được đảm bảo từ nguồn thu tự đảm bảo kinh phí hoạt động của đơn vị.
Trong trường hợp Nhà nước thực hiện điều chỉnh tiền lương tối thiểu chung, các Bộ, cơ quan trung ương và các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có trách nhiệm tổ chức, hướng dẫn, xét duyệt và tổng hợp báo cáo nhu cầu, nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo vào nhu cầu thực hiện cải cách tiền lương theo các quy định hiện hành về việc xác định nhu cầu, nguồn kinh phí thực hiện điều chỉnh mức lương tối thiểu chung hàng năm và gửi Bộ Tài chính xem xét, thẩm định theo quy định.
Riêng năm 2011 các cơ sở giáo dục công lập, các Bộ, ngành, địa phương sử dụng nguồn kinh phí thực hiện cải cách tiền lương chưa sử dụng hết để chi trả chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo theo hướng dẫn tại Thông tư liên tịch này. Trường hợp nguồn kinh phí thực hiện theo hướng dẫn tại Thông tư liên tịch này nhỏ hơn so với nhu cầu kinh phí chi trả chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo theo quy định, các Bộ, ngành, địa phương gửi báo cáo nhu cầu và nguồn kinh phí thực hiện về Bộ Tài chính để thẩm định và trình cấp có thẩm quyền bổ sung phần chênh lệch thiếu theo các Biểu 1, Biểu 2, Biểu 3 và Biểu 5a (đối với khối địa phương), hoặc Biểu 1, Biểu 4, Biểu 5b (đối với Bộ, ngành trung ương) ban hành kèm theo Thông tư liên tịch này.
2. Việc lập và phân bổ dự toán, quản lý sử dụng và thanh quyết toán kinh phí thực hiện theo quy định hiện hành của Luật Ngân sách Nhà nước.
Điều 4. Hướng dẫn về hiệu lực và trách nhiệm thi hành quy định tại Điều 5 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP
1. Thông tư liên tịch này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20 tháng 02 năm 2012.
2. Chế độ phụ cấp thâm niên quy định tại Thông tư liên tịch này được tính hưởng kể từ ngày 01 tháng 5 năm 2011.
3. Trách nhiệm người đứng đầu cơ sở giáo dục công lập
a) Căn cứ quy định của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP và Thông tư liên tịch này; căn cứ thời gian giảng dạy, giáo dục của nhà giáo, trên cơ sở hồ sơ, lý lịch, sổ bảo hiểm xã hội và các tài liệu có liên quan; đơn vị trực tiếp quản lý, trả lương cho nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục có trách nhiệm xét duyệt mức phụ cấp và lập dự toán nhu cầu thực hiện phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo của cơ sở giáo dục theo Biểu 1 quy định tại Thông tư liên tịch này gửi cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà giáo thẩm định và quyết định;
b) Giải quyết truy lĩnh và thực hiện chi trả tiền phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo thuộc đối tượng được hưởng theo quy định của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP và hướng dẫn tại Thông tư liên tịch này sau khi được cấp có thẩm quyền quản lý nhà giáo phê duyệt, quyết định;
c) Phối hợp với cơ quan bảo hiểm xã hội để thực hiện trích nộp bổ sung phần đóng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp từ phụ cấp thâm niên và điều chỉnh lại mức lương hưu đối với nhà giáo đã nghỉ hưu trong khoảng thời gian từ ngày 01 tháng 5 năm 2011 cho đến ngày Thông tư liên tịch này có hiệu lực thi hành.
4. Trách nhiệm của cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà giáo.
Cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà giáo có trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên tại các cơ sở giáo dục trực thuộc đảm bảo theo đúng quy định của Thông tư liên tịch này. Đồng thời có trách nhiệm thẩm định, tổng hợp nhu cầu và nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên theo các Biểu 2, Biểu 3 và Biểu 4.
5. Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm tổ chức triển khai thực hiện Thông tư liên tịch này.
Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, các Bộ, ngành, địa phương phản ánh về Bộ Giáo dục và Đào tạo để phối hợp với Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội nghiên cứu, giải quyết./.
KT.BỘ TRƯỞNG BỘ NỘI VỤ THỨ TRƯỞNG Nguyễn Duy Thăng
KT.BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỨ TRƯỞNG Nguyễn Vinh Hiển
KT.BỘ TRƯỞNG BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI THỨ TRƯỞNG Nguyễn Ngọc Phi
KT.BỘ TRƯỞNG BỘ TÀI CHÍNH THỨ TRƯỞNG Nguyễn Thị Minh
Nơi nhận: - Thủ tướng, các Phó Thủ tướng Chính phủ; - Văn phòng Quốc hội; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Văn phòng BCĐTW về phòng, chống tham nhũng; - Tòa án nhân dân tối cao; - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao; - Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; - Kiểm toán Nhà nước; - HĐND, UBND các tỉnh, TP trực thuộc TW; - Cục kiểm tra văn bản (Bộ Tư pháp); - Công báo, Cổng thông tin điện tử Chính phủ; - Website các Bộ: GDĐT, NV, TC, LĐTBXH; - Lưu: Bộ GDĐT (VT, TCCB); Bộ NV (VT, VTL); Bộ TC (VT, HCSN); Bộ LĐTBXH (VT, PC).
design by e-school

markdown:
|
| ![ In](/images/M_images/printButton.png)
![ In](/images/M_images/printButton.png)
|Chủ nhật, 08 Tháng 4 2012 11:45|
|
|
|
||
|
|
|
Số: 68/2011/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC-BLĐTBXH
|
|
**THÔNG TƯ LIÊN TỊCH**
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MỘT SỐ ĐIỀU CỦA NGHỊ ĐỊNH SỐ 54/2011/NĐ-CP NGÀY 04 THÁNG 7 NĂM 2011 CỦA CHÍNH PHỦ VỀ CHẾ ĐỘ PHỤ CẤP THÂM NIÊN ĐỐI VỚI NHÀ GIÁO
*Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;* *Căn cứ Nghị định số 48/2008/NĐ-CP ngày 17 tháng 4 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Nội vụ;* *Căn cứ Nghị định số 118/2008/NĐ-CP ngày 27 tháng 11 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Tài chính;* *Căn cứ Nghị định số 186/2007/NĐ-CP ngày 25 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội;* *Căn cứ Nghị định số 54/2011/NĐ-CP ngày 04 tháng 7 năm 2011 của Chính phủ về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo; * *Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính và Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP ngày 04 tháng 7 năm 2011 của Chính phủ về chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo (sau đây viết tắt là Nghị định số 54/2011/NĐ-CP) như sau:* **Điều 1. Hướng dẫn về đối tượng và phạm vi áp dụng quy định tại Điều 1 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP**
1. Nhà giáo trong biên chế, đang giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các trường, trung tâm, học viện thuộc cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội (sau đây gọi tắt là cơ sở giáo dục công lập) được nhà nước cấp kinh phí hoạt động (bao gồm nguồn thu từ ngân sách nhà nước cấp và các nguồn thu sự nghiệp theo quy định của pháp luật)
[.](http://luatkhaiphong.com/)
2. Nhà giáo trong biên chế đang làm nhiệm vụ giảng dạy, hướng dẫn thực hành tại các xưởng trường, trạm, trại, phòng thí nghiệm của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và cơ sở giáo dục đại học công lập.
3. Đối tượng quy định tại khoản 1, khoản 2 Điều này đã được chuyển, xếp lương theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 của Chính phủ về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang. Cụ thể:
a) Các đối tượng quy định tại khoản 1 Điều này phải được xếp vào các ngạch viên chức ngành giáo dục và đào tạo (các ngạch có 2 chữ số đầu của mã số ngạch là 15);
b) Các đối tượng quy định tại khoản 2 Điều này không nhất thiết phải xếp vào các ngạch viên chức thuộc ngành giáo dục và đào tạo như quy định tại điểm a khoản này.
**Điều 2. Hướng dẫn về thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên, mức hưởng phụ cấp thâm niên quy định tại Điều 2, Điều 3 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP**
1. Thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên được xác định bằng tổng các thời gian sau:
a) Thời gian giảng dạy, giáo dục có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc trong các cơ sở giáo dục công lập;
b) Thời gian giảng dạy, giáo dục có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc trong các cơ sở giáo dục ngoài công lập (đối với nhà giáo đang giảng dạy, giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập mà trước đây đã giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáo dục ngoài công lập);
c) Thời gian làm việc được tính hưởng phụ cấp thâm niên ở các ngành, nghề khác, gồm: thời gian làm việc được xếp lương theo một trong các ngạch hoặc chức danh của các chuyên ngành hải quan, tòa án, kiểm sát, kiểm toán, thanh tra, thi hành án dân sự, kiểm lâm, kiểm tra Đảng và thời gian làm việc được tính hưởng phụ cấp thâm niên trong quân đội, công an và cơ yếu (nếu có);
d) Thời gian đi nghĩa vụ quân sự theo luật định mà trước khi đi nghĩa vụ quân sự đang được tính hưởng phụ cấp thâm niên nghề;
đ) Thời gian quy định tại các điểm a, b khoản này không bao gồm thời gian quy định tại khoản 3 Điều 2 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP.
2. Điều kiện được tính hưởng phụ cấp thâm niên thực hiện theo quy định tại Khoản 1 Điều 2 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP.
3. Mức phụ cấp thâm niên được tính như sau:
Nhà giáo quy định tại Điều 1 Thông tư liên tịch này có thời gian giảng dạy, giáo dục được tính hưởng phụ cấp thâm niên theo quy định tại Khoản 1 Điều này đủ 5 năm (60 tháng) thì được hưởng phụ cấp thâm niên bằng 5% mức lương hiện hưởng cộng phụ cấp chức vụ lãnh đạo và phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có); từ năm thứ sáu trở đi, mỗi năm (đủ 12 tháng) được tính thêm 1%.
Ví dụ 1: Nhà giáo A đã giảng dạy, giáo dục ở trường mầm non bán công 15 năm, trong đó có 7 năm tham gia đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc, sau đó được ký hợp đồng làm việc để giảng dạy, giáo dục tại trường mầm non công lập đến nay được 8 năm. Như vậy, nhà giáo A có thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên là 15 năm (gồm 7 năm giảng dạy, giáo dục ở trường mầm non bán công có tham gia đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc và 8 năm giảng dạy, giáo dục tại trường mầm non công lập), mức phụ cấp thâm niên tương ứng với thời gian 15 năm là 15%.
Ví dụ 2: Nhà giáo B đã giảng dạy, giáo dục ở trường đại học công lập, sau khi hết thời gian tập sự có 8 năm giảng dạy, giáo dục. Sau đó, nhà giáo B được điều động làm công tác thanh tra và được xếp ở ngạch thanh tra viên là 3 năm, tiếp theo nhà giáo B được điều động về làm công tác giảng dạy, giáo dục ở trường đại học công lập đến nay được 3 năm. Như vậy, nhà giáo B có thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên là 14 năm (11 năm giảng dạy, giáo dục + 3 năm được xếp ở ngạch thanh tra viên), mức phụ cấp thâm niên tương ứng thời gian 14 năm là 14%.
Ví dụ 3. Nhà giáo C đã giảng dạy, giáo dục ở trường tiểu học công lập, sau khi hết thời gian tập sự đã giảng dạy, giáo dục được 6 năm thì đi nghĩa vụ quân sự với thời gian 02 năm (24 tháng), sau đó được xuất ngũ về tiếp tục công tác giảng dạy, giáo dục tại trường tiểu học công lập 4 năm. Như vậy, thời gian được tính hưởng phụ cấp thâm niên của nhà giáo C là 12 năm (10 năm giảng dạy, giáo dục + 2 năm đi nghĩa vụ quân sự), mức phụ cấp thâm niên tương ứng thời gian 12 năm là 12%.
3. Cách tính mức tiền phụ cấp thâm niên hàng tháng
|
|
Mức tiền phụ cấp thâm niên
|
|
=
|
|
Hệ số lương theo ngạch, bậc cộng hệ số phụ cấp chức vụ lãnh đạo, phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có) hiện hưởng
|
|
x
|
|
Mức lương tối thiểu chung do Chính phủ quy định từng thời kỳ
|
|
x
|
|
Mức % phụ cấp thâm niên được hưởng
**Điều 3. Hướng dẫn về nguồn kinh phí thực hiện quy định tại Điều 4 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP**
1. Nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo được thực hiện như sau:
a) Đối với các cơ sở giáo dục công lập được ngân sách nhà nước đảm bảo toàn bộ kinh phí hoạt động thường xuyên: Kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên do ngân sách nhà nước đảm bảo và giao trong dự toán ngân sách hàng năm của cơ sở giáo dục theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hiện hành;
b) Đối với các cơ sở giáo dục công lập tự đảm bảo một phần kinh phí hoạt động: Kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên được đảm bảo từ nguồn thu sự nghiệp của đơn vị và nguồn ngân sách nhà nước cấp theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hiện hành;
c) Đối với các cơ sở giáo dục công lập tự đảm bảo kinh phí hoạt động: Kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên được đảm bảo từ nguồn thu tự đảm bảo kinh phí hoạt động của đơn vị.
Trong trường hợp Nhà nước thực hiện điều chỉnh tiền lương tối thiểu chung, các Bộ, cơ quan trung ương và các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có trách nhiệm tổ chức, hướng dẫn, xét duyệt và tổng hợp báo cáo nhu cầu, nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo vào nhu cầu thực hiện cải cách tiền lương theo các quy định hiện hành về việc xác định nhu cầu, nguồn kinh phí thực hiện điều chỉnh mức lương tối thiểu chung hàng năm và gửi Bộ Tài chính xem xét, thẩm định theo quy định.
Riêng năm 2011 các cơ sở giáo dục công lập, các Bộ, ngành, địa phương sử dụng nguồn kinh phí thực hiện cải cách tiền lương chưa sử dụng hết để chi trả chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo theo hướng dẫn tại Thông tư liên tịch này. Trường hợp nguồn kinh phí thực hiện theo hướng dẫn tại Thông tư liên tịch này nhỏ hơn so với nhu cầu kinh phí chi trả chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo theo quy định, các Bộ, ngành, địa phương gửi báo cáo nhu cầu và nguồn kinh phí thực hiện về Bộ Tài chính để thẩm định và trình cấp có thẩm quyền bổ sung phần chênh lệch thiếu theo các Biểu 1, Biểu 2, Biểu 3 và Biểu 5a (đối với khối địa phương), hoặc Biểu 1, Biểu 4, Biểu 5b (đối với Bộ, ngành trung ương) ban hành kèm theo Thông tư liên tịch này.
2. Việc lập và phân bổ dự toán, quản lý sử dụng và thanh quyết toán kinh phí thực hiện theo quy định hiện hành của Luật Ngân sách Nhà nước.
**Điều 4. Hướng dẫn về hiệu lực và trách nhiệm thi hành quy định tại Điều 5 Nghị định số 54/2011/NĐ-CP**
1. Thông tư liên tịch này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20 tháng 02 năm 2012.
2. Chế độ phụ cấp thâm niên quy định tại Thông tư liên tịch này được tính hưởng kể từ ngày 01 tháng 5 năm 2011.
3. Trách nhiệm người đứng đầu cơ sở giáo dục công lập
a) Căn cứ quy định của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP và Thông tư liên tịch này; căn cứ thời gian giảng dạy, giáo dục của nhà giáo, trên cơ sở hồ sơ, lý lịch, sổ bảo hiểm xã hội và các tài liệu có liên quan; đơn vị trực tiếp quản lý, trả lương cho nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục có trách nhiệm xét duyệt mức phụ cấp và lập dự toán nhu cầu thực hiện phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo của cơ sở giáo dục theo Biểu 1 quy định tại Thông tư liên tịch này gửi cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà giáo thẩm định và quyết định;
b) Giải quyết truy lĩnh và thực hiện chi trả tiền phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo thuộc đối tượng được hưởng theo quy định của Nghị định số 54/2011/NĐ-CP và hướng dẫn tại Thông tư liên tịch này sau khi được cấp có thẩm quyền quản lý nhà giáo phê duyệt, quyết định;
c) Phối hợp với cơ quan bảo hiểm xã hội để thực hiện trích nộp bổ sung phần đóng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp từ phụ cấp thâm niên và điều chỉnh lại mức lương hưu đối với nhà giáo đã nghỉ hưu trong khoảng thời gian từ ngày 01 tháng 5 năm 2011 cho đến ngày Thông tư liên tịch này có hiệu lực thi hành.
4. Trách nhiệm của cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà giáo.
Cơ quan có thẩm quyền quản lý nhà giáo có trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên tại các cơ sở giáo dục trực thuộc đảm bảo theo đúng quy định của Thông tư liên tịch này. Đồng thời có trách nhiệm thẩm định, tổng hợp nhu cầu và nguồn kinh phí thực hiện chế độ phụ cấp thâm niên theo các Biểu 2, Biểu 3 và Biểu 4.
5. Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm tổ chức triển khai thực hiện Thông tư liên tịch này.
Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, các Bộ, ngành, địa phương phản ánh về Bộ Giáo dục và Đào tạo để phối hợp với Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội nghiên cứu, giải quyết./.
|
||
|
|
||
|
|
|
- Văn phòng Quốc hội;
- Văn phòng Chủ tịch nước;
- Văn phòng BCĐTW về phòng, chống tham nhũng;
- Tòa án nhân dân tối cao;
- Viện Kiểm sát nhân dân tối cao;
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ;
- Kiểm toán Nhà nước;
- HĐND, UBND các tỉnh, TP trực thuộc TW;
- Cục kiểm tra văn bản (Bộ Tư pháp);
- Công báo, Cổng thông tin điện tử Chính phủ;
- Website các Bộ: GDĐT, NV, TC, LĐTBXH;
- Lưu: Bộ GDĐT (VT, TCCB); Bộ NV (VT, VTL);
Bộ TC (VT, HCSN); Bộ LĐTBXH (VT, PC).
- 03/10/2012 00:00 -
[Điều lệ trường tiểu học](/thong-tin/van-ban/170-dieu-le-truong-tieu-hoc.html)
- 03/10/2012 00:00 -
[Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT](/thong-tin/van-ban/169-thong-tu-32-2009-tt-bgddt.html)
- 10/04/2012 22:48 -
[Công văn hướng dẫn tham gia viết từ hình ảnh người mẹ nghĩ về vai trò của người PNVN](/thong-tin/van-ban/153-cong-van-hung-dan-tham-gia-viet-tu-hinh-anh-nguoi-me-nghi-ve-vai-tro-cua-nguoi-pnvn.html)
- 23/03/2012 22:48 -
[Công văn hướng dẫn thi giải Toán qua internet cấp toàn quốc năm học 2011- 2012.](/thong-tin/van-ban/142-cong-van-hung-dan-thi-giai-toan-qua-internet-cap-toan-quoc-nam-hoc-2011--2012.html)
- 21/02/2012 14:24 -
[Về hướng dẫn thực hiện Quyết định số 69/2011/QĐ-UBND ngày 07 tháng 11 năm 2011 và Quyết định số 70/2011/QĐ-UBND ngày 07 tháng 11 năm 2011.](/thong-tin/van-ban/123-ve-huong-dan-thuc-hien-quyet-dinh-so-69-2011-qd-ubnd-ngay-07-thang-11-nam-2011-va-quyet-dinh-so-70-2011-qd-ubnd-ngay-07-thang-11-nam-2011.html)
- 16/02/2012 16:29 -
[QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy định về công tác thi đua, khen thưởng tại thành phố Hồ Chí Minh](/thong-tin/van-ban/118-quyet-dinh-ban-hanh-quy-dinh-ve-cong-tac-thi-dua--khen-thuong-tai-thanh-pho-ho-chi-minh.html)
- 16/02/2012 13:37 -
[HỢP NHẤT NGHỊ ĐỊNH SỐ 24/2010/NĐ-CP VÀ NGHỊ ĐỊNH SỐ 93/2010/NĐ-CP QUY ĐỊNH VỀ TUYỂN DỤNG, SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÝ CÔNG CHỨC](/thong-tin/van-ban/115-hop-nhat-nghi-dinh-so-24-2010-nd-cp-va-nghi-dinh-so-93-2010-nd-cp--quy-dinh-ve-tuyen-dung-su-dung-va-quan-ly-cong-chuc.html)
- 14/02/2012 17:05 -
[PHÁP LỆNH Về việc xử lý vi phạm hành chính](/thong-tin/van-ban/101-phap-lenh--ve-viec-xu-ly-vi-pham-hanh-chinh.html)

Server: Apache

Pragma: no-cache

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

X-Content-Encoded-By: Joomla! 1.5

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"


text:
Ghi nhớ đăng nhập
Hoặc đăng nhập bằng
Bạn có tài khoản chưa?
Đăng ký tài khoản
Đơn vị chủ quản: CÔNG TY CỔ PHẦN VNG
Địa chỉ: Lầu 10, tòa nhà Flemington, 182 Lê Đại Hành,
P.15, Q.11, HCM
Điện thoại: 1900 561 558 - Email: zingme@vng.com.vn
Giấy phép MXH số 274/GP-BTTTT
Quy chế hoạt động
Chính sách bảo mật

Set-Cookie: zsession=deleted;Path=/;Domain=zing.vn;Expires=Thu, 01 Jan 1970 00:00:01 GMT


text:
TRANG CHỦ
|
PHẦN MỀM TKARAOKE
|
DIỄN ĐÀN
|
VƯỜN THƠ
|
THÊM BÀI HÁT
MENU
TRANG CHỦ
PHẦN MỀM TKARAOKE
DIỄN ĐÀN
VƯỜN THƠ
THÊM BÀI HÁT
WELCOME
Guest
Đăng nhập
Đăng ký
|
ĐĂNG NHẬP
|
ĐĂNG KÝ
ALL
TÊN BÀI
TÊN
LỜI BÀI HÁT
LỜI BÀI
LỜI
CA SỸ
C.SỸ
NHẠC SỸ
N.SỸ
ALBUM
Gõ Tiếng Việt
Người đăng:
Người sửa:
Hình số:
MP3 MỚI UPLOAD
Xin Trả Nợ Người
Xin Hãy Rời Xa
Tiếng Vọng Đôi Chân
Buông Xả
Cho Tôi Mơ
Cung Đàn Có Em
Tình Nghèo Có Nhau
Đêm Mưa Buồn( Phạm Quang Hóa)
Anh Còn Nợ Em
Nỗi Đau Từ Đấy
Xem thêm
BÀI HÁT XEM NHIỀU
Về Đâu Mái Tóc Người Thương
Trách Ai Vô Tình
Tự Học Vọng Cổ Sáu Câu
Nơi Tình Yêu Bắt Đầu
Ngỡ
Áo Mới Cà Mau
Nhật Ký Của Mẹ
Mẹ Yêu Con
Ru Con
Người Thầy
Xem thêm
BÀI HÁT MỚI ĐĂNG
Tiếng Vọng Đôi Chân
Buông Xả
Cho Tôi Mơ
Cung Đàn Có Em
Đêm Mưa Buồn( Phạm Quang Hóa)
Yêu Mấy Sao Cho Vừa
Quân Lệnh Cuối Cùng
Tân Cổ Kiếp Tằm
Đêm Mưa Buồn ( Đà Lạt)
Anh Cứ Đi Đi
Xem thêm
ALBUM NGHE NHIỀU
Nhạc sến Chế Linh tuyển chọn
Nhạc Trữ Tình Bất Tử
dan nguyen
Vọng Cổ Chọn Lọc
Nhạc Sến 1
Tiếng hát Anh Thơ
Vọng cổ hài Văn Hường
Ngọc Lan
The best of Đan Nguyên
Trần Thiện Thanh
Xem thêm
ALBUM MỚI NHẤT
Ngo's Engagement
Màu sim tím
Bích Hồng
cổ nhạc
nhạc sinh hoạt thiếu nhi
Trịnh Công Sơn & Tổ chức & Chủ vựa bưởi
Khúc Lan & Tổ chức & Chủ vựa bưởi
VU LAN HIẾU HẠNH 2016
Tinh yeu la mai mai
nhạc xưa
Xem thêm
Copyright © 2008-2016 T Software Solutions LLC. All rights reserved.
Advertising
|
Privacy Notice
|
Contact Us
Đóng
ĐĂNG NHẬP
Content HTML Load Here

Set-Cookie: RecentSongView=18927; path=/


text:
Nghe nhạc online Những Ca Khúc Về Mùa Thu tại Zing Mp3. Download album nhạc số chất lượng cao, thưởng thức video clip, chèn nhạc vào blog tại mạng giải trí số một Việt Nam! Xem toàn bộ
lượt nghe -Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng click vào đây (To file a copyright infringement notification, please click here)
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
Nhấn vào đây để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Vui lòng gửi file .LRC (karaoke lyrics) của bài hát này cho chúng tôi. Xem hướng dẫn tạo karaoke lyrics ở đây!Chọn fileGửi
Bình luận ()

markdown:
Nghe nhạc online
**Những Ca Khúc Về Mùa Thu** tại Zing Mp3. Download album nhạc số chất lượng cao, thưởng thức video clip, chèn nhạc vào blog tại mạng giải trí số một Việt Nam! [Xem toàn bộ](#) **lượt nghe** -Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](http://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](http://mp3.zing.vn/copyright/report))
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
[Nhấn vào đây](#) để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Vui lòng gửi file .LRC (karaoke lyrics) của bài hát này cho chúng tôi.
[Xem hướng dẫn tạo karaoke lyrics ở đây!](#)
## Bình luận ()

Set-Cookie: SRVND=s229; path=/

X-Cache: MISS from Cache-2297


text:
lượt nghe -Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng click vào đây (To file a copyright infringement notification, please click here)
Vui lòng gửi file .LRC (karaoke lyrics) của bài hát này cho chúng tôi. Xem hướng dẫn tạo karaoke lyrics ở đây!Chọn fileGửi
Bình luận ()

markdown:
**lượt nghe** -Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](http://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](http://mp3.zing.vn/copyright/report))
Vui lòng gửi file .LRC (karaoke lyrics) của bài hát này cho chúng tôi.
[Xem hướng dẫn tạo karaoke lyrics ở đây!](#)
## Bình luận ()

Set-Cookie: SRVND=s22131; path=/

X-Cache: MISS from Cache-MP3-22131


text:
Tất cả
Tên phim
Diễn viên
Đạo diễn
Liên kết: Hậu Duệ Của Mặt Trời Tập 11. Hậu Duệ Của Mặt Trời Tập 12. Hậu Duệ Của Mặt Trời Tập 13. Hậu Duệ Của Mặt Trời Tập 14. Hậu Duệ Của Mặt Trời Tập 15. Hậu Duệ Của Mặt Trời Tập 16-Tập cuối
PhimHD.vn new version!
Copyright © 2013-2016 PhimHD.vn, All rights reserved. Liên kết: PHIMNHANH.COM.
Mọi vấn đề về bản quyền vui lòng liên hệ: phim7.com@gmail.com. Liên hệ quảng cáo.

Server: cloudflare-nginx

X-Cache: MISS

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Accept-Ranges: bytes


text:
Số sản phẩm: 0
Thành tiền: 0
Xem giỏ hàng
Tên đăng nhập / Email
Mật khẩu
Giới thiệu |
Sản phẩm |
Hướng dẫn mua hàng |
Tin tức |
Liên hệ
Designed by GianHangVN


text:
Top xem nhiều
Ngày
Tuần
Tháng
- 1
Lượt quan tâm 1
- 2
Lượt quan tâm 1
- 3
Lượt quan tâm 0
- 4
Lượt quan tâm 0
- 5
Lượt quan tâm 0
- 6
Lượt quan tâm 0
- 7
Lượt quan tâm 0
- 8
Lượt quan tâm 0
- 9
Lượt quan tâm 0
- 10
Lượt quan tâm 0
- 1
Lượt quan tâm 536
- 2
Lượt quan tâm 351
- 3
Lượt quan tâm 282
- 4
Lượt quan tâm 234
- 5
Lượt quan tâm 98
- 6
Lượt quan tâm 93
- 7
Lượt quan tâm 91
- 8
Lượt quan tâm 68
- 9
Lượt quan tâm 67
- 10
Lượt quan tâm 66
- 1
Lượt quan tâm 2,935
- 2
Lượt quan tâm 2,233
- 3
Lượt quan tâm 2,036
- 4
Lượt quan tâm 1,047
- 5
Lượt quan tâm 892
- 6
Lượt quan tâm 795
- 7
Lượt quan tâm 777
- 8
Lượt quan tâm 726
- 9
Lượt quan tâm 713
- 10
Lượt quan tâm 713
Tag Cloud
-
Array

markdown:
### Top xem nhiều
Ngày
Tuần
Tháng
- 1
Lượt quan tâm 1
- 2
Lượt quan tâm 1
- 3
Lượt quan tâm 0
- 4
Lượt quan tâm 0
- 5
Lượt quan tâm 0
- 6
Lượt quan tâm 0
- 7
Lượt quan tâm 0
- 8
Lượt quan tâm 0
- 9
Lượt quan tâm 0
- 10
Lượt quan tâm 0
- 1
Lượt quan tâm 536
- 2
Lượt quan tâm 351
- 3
Lượt quan tâm 282
- 4
Lượt quan tâm 234
- 5
Lượt quan tâm 98
- 6
Lượt quan tâm 93
- 7
Lượt quan tâm 91
- 8
Lượt quan tâm 68
- 9
Lượt quan tâm 67
- 10
Lượt quan tâm 66
- 1
Lượt quan tâm 2,935
- 2
Lượt quan tâm 2,233
- 3
Lượt quan tâm 2,036
- 4
Lượt quan tâm 1,047
- 5
Lượt quan tâm 892
- 6
Lượt quan tâm 795
- 7
Lượt quan tâm 777
- 8
Lượt quan tâm 726
- 9
Lượt quan tâm 713
- 10
Lượt quan tâm 713
### Tag Cloud
-
Array

Set-Cookie: __cfduid=d6254f56480ab602cc2bb5efd96b0dbfb1472232264; expires=Sat, 26-Aug-17 17:24:24 GMT; path=/; domain=.phim14.net; HttpOnly


text:
Sim 10 số 0948
Sim 10 số 0947
Sim 10 số 0946
Sim 10 số 0945
Sim 10 số 0944
Sim 10 số 0943
Sim giá rẻ 0939
Sim giá rẻ 0938
Sim giá rẻ 0937
Sim giá rẻ 0936
Sim giá rẻ 0935
Sim giá rẻ 0934
Sim giá rẻ 0933
Sim giá rẻ 0932
Sim giá rẻ 0919
Sim giá rẻ 0918
Sim giá rẻ 0917
Sim giá rẻ 0916
Sim giá rẻ 0915
Sim giá rẻ 0913
Sim giá rẻ 0912
Sim giá rẻ 0909
Sim giá rẻ 0908
Sim giá rẻ 0907
Sim giá rẻ 0906
Sim giá rẻ 0905
Sim giá rẻ 0904
Sim giá rẻ 0903
Sim giá rẻ 0902
Hotline:
0939.26.26.26
0979.26.26.26
-------------------------------------
Vietcombank:
0111.000.262626
NH. Quân Đội
090.0101.999.999
NH. Sacombank
03.12.30.999.999
Giờ làm việc : từ 8 -> 18 giờ
Ngoài giờ làm việc, quý khách vui lòng đặt hàng qua Website
*
Xem Ngũ hành của bạn
Sim Viettel 10 số 0989
Sim Viettel 10 số 0988
Sim Viettel 10 số 0987
Sim Viettel 10 số 0986
Sim Viettel 10 số 0985
Sim Viettel 10 số 0984
Sim Viettel 10 số 0983
Sim Viettel 10 số 0982
Sim Viettel 10 số 0979
Sim Viettel 10 số 0978
Sim Viettel 10 số 0977
Sim Viettel 10 số 0976
Sim Viettel 10 số 0975
Sim Viettel 10 số 0974
Sim Viettel 10 số 0973
Sim Viettel 10 số 0972
Sim Viettel 10 số 0969
Sim Viettel 10 số 0968
Sim Viettel 10 số 0967
Sim Viettel 10 số 0966
Sim Viettel 10 số 0965
Sim Viettel 10 số 0964
Sim Viettel 10 số 0963
Sim Viettel 10 số 0962
Hotline: 0939.26.26.26 - 0979.26.26.26
--------------------------------------------
Copyright 2009 - 2013 TRUNG TÂM SIM SỐ ĐẸP GIÁ RẺ
Chuyên: MUA BÁN SIM SỐ ĐẸP - CẦM CỐ SIM SỐ ĐẸP
Cam kết hoàn tiền lại cho Quý Khách hàng nếu giao dịch không thành công.
Email: phuocsimbinhdan@gmail.com . Thiết kế web: STV công nhận bản quyền.
Tag: Sim đẹp - Sim 10 số - Sim gmobile - Sim giá rẻ Mobifone - Sim so dep gia re - Chon sim so dep
GCNHKDCT - Sô 578022293 do UBND quận cấp 18/02/2016
MUA BÁN NHẬN CẦM CỐ SIM VIP - NHẬN LÀM SIM THEO YÊU CẦU KHÁCH HÀNG - GIAO SIM MIỄN PHÍ TRÊN TOÀN QUỐC - BÁN SIM GIÁ CẠNH TRANH NHẤT
CHÍNH SÁCH & QUY ĐỊNH CHUNGH

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: ĐỊA LÝ LỚP 4
Chia sẻ: Hoang Van Trong | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3
446
lượt xem 50
download
lượt xem 50
download
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: ĐỊA LÝ LỚP 4
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Câu 1: Vì sao Huế thu hút được nhiều khách du lịch ? - Câu 2: Thành phố Cần Thơ nằm ở đâu? Thành phố Hồ Chí Minh nằm ở đâu?
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: ĐỊA LÝ LỚP 4
Chia sẻ: Hoang Van Trong | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3
446
lượt xem 50
download
lượt xem 50
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2011/20110504/hoang_trong/80x100/de_kiem_tra_cuoi_nam_mon_dia_ly_2189.jpg)
##
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: ĐỊA LÝ LỚP 4
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Câu 1: Vì sao Huế thu hút được nhiều khách du lịch ? - Câu 2: Thành phố Cần Thơ nằm ở đâu? Thành phố Hồ Chí Minh nằm ở đâu?
Chủ đề:
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=i2ij5hq8plpvls3emj4t0mleh2; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)


text:
Pha là gì? Giản đồ pha là gì?
Chia sẻ: Nguyen Hoang Quoc Vu | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:10
lượt xem 80
download
Pha là gì? Giản đồ pha là gì?
Một cách tổng quát, trong KHVL, giản đồ pha được hiểu là một loại đồ thị biểu diễn các điều kiện cân bằng giữa các pha riêng biệt (các pha có thể phân biệt về mặt nhiệt động).
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Pha là gì? Giản đồ pha là gì?
- Pha là gì? Giản đồ pha là gì? Theo Nghiêm Hùng [1], pha là các phần có cùng cấu trúc, cùng trạng thái, cùng kiểu mạng và thông số mạng, có tính chất cơ - lý - hóa xác định và các pha phân cách nhau bởi bề mặt phân chia pha. (Định nghĩa này dùng cho nghiên cứu kim loại và hợp kim). Các chi tiết trong định nghĩa trên sẽ được làm sáng tỏ khi ta nghiên cứu về giản đồ pha. Giản đồ pha (phase diagram): Một cách tổng quát, trong KHVL, giản đồ pha được hiểu là một loại đồ thị biểu diễn các điều kiện cân bằng giữa các pha riêng biệt (các pha có thể phân biệt về mặt nhiệt động). Hai loại giản đồ pha hay gặp: giản đồ nhiệt độ - áp suất (của nước chẳng hạn - rất nổi tiếng trong Hóa Lý) và giản đồ nhiệt độ - thành phần (của hệ Fe - C, rất nổi tiếng trong KHVL). Sau đây là hình ảnh minh họa hai loại giản đồ này: Giản đồ nhiệt độ - áp suất của nước: Giản đồ pha sắt - cacbon: Giản đồ pha Fe - C cho biết tại mỗi tọa độ (nhiệt độ, thành phần) xác định, tổ chức của hợp kim sắt - cacbon như thế nào. Tất cả các tổ chức (pha) đề cập ở đây dựa trên giả thiết là các quá trình chuyển biến xảy ra vô cùng chậm (cân bằng) Gian do pha Fe C
- Đúng là trên giản đồ mà bạn Gem cung cấp, các khái niệm đã được ghi với mức độ "ký hiệu hóa" cao nên hơi khó hiểu. Từ giản đồ + tra sách (^_^), tôi xin chú giải (ở mức đơn giản) cho giản đồ: 1, Austenite solid solution of carbon in gamma iron: dung dịch rắn austenite của các- bon trong sắt gamma. 2, Austenite in liquid: austenite phân tán trong pha lỏng (đây là vùng tồn tại của austenite và pha lỏng) 3, Primary austenite begins to solidify: đường giới hạn mà austenite sơ cấp bắt đầu kết tinh 4, CM begins to solidify: đường giới hạn mà xê- men- tít bắt đầu kết tinh 5, Austenite ledeburite and cementite: vùng tồn tại của các pha austenite, lê- đê- bu- rít và xê- men- tít 6, Cementite and ledeburite: vùng tồn tại của các pha xê- men- tít và lê- đê- bu- rít.
- 7, Austenite to pearlite: đường giới hạn mà austenite chuyển pha thành péc- lit. 8, Pearlite and ferrite: vùng tồn tại của các pha péc- lít và ferrite 9, Pearlite and Cementite: vùng tồn tại của các pha péc- lít và xê- men- tít 10, Cementite, pearlite and transformed ledeburite: vùng tồn tại của các pha xê- men- tít, péc- lít và lê- đê- bu- rít đã chuyển biến (dưới 723 độ C, thành phần austenite trong tổ chức lê- đê- bu- rít chuyển biến thành péc- lít, do đó, dưới 723 độ C, lê- đê- bu- rít được gọi là lê- đê- bu- rít đã chuyển biến) 11, Hypo- eutectoid: trước cùng tích 12, Hyper- eutectoid: sau cùng tích 13, Steel: thép (quy ước) 14, Cast iron: gang (quy ước) Có lẽ trong các loại giản đồ pha, giản đồ Fe-Fe3C là được " quan tâm" nhiều nhất. Các vung tồn tại các pha như vậy đã rõ. Tuy nhiên có một điều mà rất nhiều người còn thắc mắc: 1) Khi tính thành phần pha ( ví dụ như : ở nhiệt độ 750 0C; thép C40 có hai pha : austenite và ferite; vậy hàm lượng từng pha như thế nào??) thì sẽ áp dụng phương pháp đòn bẩy; thế nhưng làm thế nào xác định được hàm lượng %C có trong từng pha ??? 2) Tại sao có thể nói: pearlite luôn chứa 88%ferite + 12% Xe? Khi hạ xuống nhiệt độ 20 0C tỷ lệ trên còn đúng nữa không ?? Hình vẽ:
- 1) Em xin trình bày quy tắc đòn bẩy và công thức tính hàm lượng C trong mỗi pha: - Quy tắc đòn bẩy: Xét vùng tồn tại 2 pha (cụ thể trong trường hợp này là Ferrite, viết tắt là F và Austenite, viết tắt là A, tổng quát vẫn đúng) như trên hình vẽ. Quy tắc đòn bẩy cho : Hàm lượng F = AC/BC Hàm lượng A = AB/BC Tính % C của hai pha: %C (F) = hoành độ giao điểm của đường dóng từ B --> trục thành phần (bằng độ dài
- đoạn OB trên hình vẽ). %C (A) = hoành độ giao điểm của đường dóng từ C --> trục thành phần (bằng độ dài đoạn OC trên hình vẽ). Công thức xác định hàm lượng C trong mỗi pha có thể kiểm chứng rất đơn giản nhờ quy tắc đòn bẩy. 2) Pearlite là tổ chức cùng tích có 2 pha Ferrite và Cementite. Tại điểm cùng tích: Hàm lượng C trong Ferrite = 0,06% (tại điểm cùng tích) --> OB = 0,06 Hàm lượng C trong Cementite = 6,67% (do công thức của Cementite là Fe3C) --> OC = 6,67 Hàm lượng C trong Pearlite = hàm lượng C cùng tích = 0,8% --> OA = 0,8 Từ hình vẽ --> AB = OA - OB = 0,8 - 0,02 = 0,78 AC = OC - OA = 6,67 - 0,8 = 5,87 BC = OC - OB = 6,67 - 0,02 = 6,65 Thay vào công thức tính thành phần pha (đòn bẩy) ở trên: % Ferrite = AC/BC = 5,87/6,65 ~ 88,2% % Cementite = AB/BC = 0,78/6,65 ~ 11,8% Khi hạ nhiệt độ xuống 20 độ C, Chỉ có hàm lượng C trong Ferrite thay đổi, OB (20 độ) ~ 0,006 --> AB = OA - OB = 0,8 - 0,006 = 0,794 AC = OC - OA = 6,67 - 0,8 = 5,87 BC = OC - OB = 6,67 - 0,006 = 6,664 --> Thay vào công thức tính thành phần pha (đòn bẩy) ở trên: % Ferrite = AC/BC = 5,87/6,664 ~ 88,1% % Cementite = AB/BC = 0,794/6,664 ~ 11,9%
- Vì sai lệch rất nhỏ nên có thể coi như Pearlite luôn có 88% Ferrite và 12% Cementite ở mọi nhiệt độ! Tôi có một điều chỉnh nhỏ bài trả lời của nova: Tại điểm cùng tích: Hàm lượng C trong Ferrite = 0,06% (tại điểm cùng tích) --> OB = 0,06 Tại điểm cùng tích: %C =0,02%! Con số 0,02; or 0,06; or 0,025 ( điểm P trong giản đồ của gem posted là những version khác nhau. Tuy nhiên chúng ta lầy thống nhất là 0,02%. Tôi lại có những thắc mắc sau, xin các bạn chỉ giáo giúp: 1) Theo Nova; khi tính thành phần pha ta sử dụng phương pháp đòn bẩy; sau đó kiểm tra %C có trong từng pha từ công thức đó. Công thức xác định hàm lượng C trong mỗi pha có thể kiểm chứng rất đơn giản nhờ quy tắc đòn bẩy; Thế nhưng để có công thức đòn bẩy thì việc đầu tiên là phải: Xác định hàm lượng %C trong mỗi pha. Vậy: a) Làm thế nào để biết ở nhiệt độ T nào đó, %C có trong từng pha là bao nhiêu? b) ở nhiệt độ T mà Nova trình bày, điểm B là chỉ giới hạn hòa tan của C trong ferrite; còn điểm C chỉ %C trong austenite, đó có phải là giới hạn hòa tan của C trong austenite không? c) Cơ sở tóan học của phương pháp đòn bẩy là gì? Ý kiến của em: 1, Tại nhiệt độ bất kỳ, %C trong từng pha được xác định bằng cách tại giá trị nhiệt độ đó trên trục Y, dóng đường thẳng song song với trục X, cắt đường giới hạn hòa tan của pha đó. Hoành độ điểm đó là nồng độ C cần tìm. Đường giới hạn hòa ta này được xây dựng từ thực nghiệm. 2, "ở nhiệt độ T mà Nova trình bày, điểm B là chỉ giới hạn hòa tan của C trong ferrite; còn điểm C chỉ %C trong austenite, đó có phải là giới hạn hòa tan của C trong austenite không? " Nói: "điểm C là giới hạn hòa tan của Các- bon trong austenite" dễ gây nhầm lẫn. Điểm C là giới hạn dưới về nồng độ Các- bon mà austenite tồn tại tới tính cách "đơn pha".
- 3, Cơ sở toán học của phương pháp đòn bẩy chỉ là phương pháp nội suy/ ngoại suy (hi, đúng không nhỉ??) Tôi lại có cái để chưa hiểu đây. Lily wrote: Tại nhiệt độ bất kỳ, %C trong từng pha được xác định bằng cách tại giá trị nhiệt độ đó trên trục Y, dóng đường thẳng song song với trục X, cắt đường giới hạn hòa tan của pha đó. Hoành độ điểm đó là nồng độ C cần tìm. Điểm C là giới hạn dưới về nồng độ Các- bon mà austenite tồn tại tới tính cách "đơn pha". 1) Làm thế nào để biết: Khi nào thì lấy :giới hạn dưới; giới hạn trên hay giới hạn ở giữa đây?? 2) Để có cơ sở tóan học về phương pháp đòn bẩy, tôi thử đưa ra bài tóan dưới dạng sau nhé: Giả sử có phản ứng hóa học: Pha1 -> Pha2 + Pha3 (**) V/dụ phản ứng cùng tích: Austenite -> Ferit + Xementit Ta ký hiệu khối lượng pha Aus. là ma Ta ký hiệu khối lượng pha Fer. là mF Ta ký hiệu khối lượng pha Xe. là mX Vậy %F = (mF/mA) *100%; tức là phải tìm tỷ số (mF/mA)=??? Thông thường thì giải bài tóan hóa học (**) để có tỷ số (mPha2/mPha1)= là như thế nào nhỉ? Có ai có cao kiến gì không? Tôi xin trình bày cơ sở toán học cho "Phương pháp đòn bẩy" như sau: Để thuận tiện tôi trình bày dưới dạng tổng quát, sau đó áp dụng cho từng ví dụ cụ thể. 1) Giả sử đối với hợp kim AB ( có %B là xb%) ở nhiệt độ T có hai pha P1 và P2. Ta cần xác định thành phần pha P1 và P2. - Trước hết cần xác định: ở nhiệt độ T, hàm lượng nguyên tố B có trong pha P1 và P2 là bao nhiêu, ví dụ là xb1 và xb2; Giả sử xp2>xp1; Ta luôn có: xp2 > xb > xp1! - Ta có thể viết được phương trình phản ứng
- AB -> P1 + P2 (*) - Gọi mAB, mp1, mp2 là khối lượng của khối hợp kim AB, pha P1 và P2 tương ứng; Như vậy ta có: mAB= mp1 + mp2 (1) - Ta nhận thấy: tổng hàm lượng nguyên tố B có trong về trái và vế phải của phương trình (*) phải là như nhau; Như vậy ta có: xb*mAB = xp1*mp1 + xp2*mp2 (2) - Từ (1) ta có: mp2 = mAB-mp1 ( 3) - Thay (3) vào (2) ta có: xb*mAB = xp1*mp1 + xp2*( mAB-mp1) hay: (xb-xp2)*mAB = (xp1 - xp2)* mp1 Vậy: %pha P1 = %p1 = (mp1/mAB)*100% = (xp2-xb)/(xp2-xp1) (**) Công thức (**) chính là " Phương pháp cánh tay đòn"! 2) Bây giờ ta áp dụng cho việc tính %F và %Xe có trong Peclít tại T=727 0C. - Tại T=727 0C, hàm lượng %C có trong F, Xe và Peclit tương ứng là: xp1=0,02%; xp2=6,67%; xb= 0,8%. - Vậy %F= (mF/mP)*100% = (6,67-0,8)/(6,67-0,02) *100% ~ 88% %Xe = 100% - 88% = 12%. Có gì Nova thông cảm múa rừu qua mắt chuyên gia nhé. Anh em có muốn giải thích gì xin liên hệ NoVa nhé.
- Chúc các bạn thành công.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo trình vật liệu kỹ thuật
170 p | 523 | 232
-
Các cơ cấu chỉ thị_chương 5
19 p | 371 | 129
-
CÂN BẰNG PHA TRONG HỆ MỘT CẤU TỬ
8 p | 292 | 81
-
LÝ THUYẾT CÂN BẰNG PHA - CÂN BẰNG PHA TRONG HỆ 1 CẤU TỬ
33 p | 291 | 74
-
Vật lý phân tử và nhiệt học - Chương 10
26 p | 145 | 41
-
Đề tài " Giản đồ FEYNMAN "
19 p | 100 | 31
-
Vật liệu vô cơ lý thuyết phần 6
10 p | 81 | 29
-
Bài giảng Chương 4: Lý thuyết cân bằng pha
6 p | 70 | 23
-
Giáo trình thực tập hóa lý - PGS. TS. Vũ Ngọc Ban Phần 7
0 p | 33 | 9
-
Bài giảng Hàm Green: Phương trình Dyson - Trọng Nghĩa
35 p | 22 | 6
-
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p1
5 p | 15 | 3
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p4
10 p | 22 | 3
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p5
10 p | 12 | 2
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p3
10 p | 19 | 2
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p2
10 p | 20 | 2
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p1
10 p | 29 | 2
-
Giáo trình hướng dẫn phân tích tỷ lệ các chất khí trong không khí ẩm qua quá trình điều hòa 9
5 p | 19 | 2

markdown:
# Pha là gì? Giản đồ pha là gì?
Chia sẻ: Nguyen Hoang Quoc Vu | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:10
lượt xem 80
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100513/napoleon9/80x100/pha_1_1879.jpg)
##
Pha là gì? Giản đồ pha là gì?
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Một cách tổng quát, trong KHVL, giản đồ pha được hiểu là một loại đồ thị biểu diễn các điều kiện cân bằng giữa các pha riêng biệt (các pha có thể phân biệt về mặt nhiệt động).
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Pha là gì? Giản đồ pha là gì?
- Pha là gì? Giản đồ pha là gì? Theo Nghiêm Hùng [1], pha là các phần có cùng cấu trúc, cùng trạng thái, cùng kiểu mạng và thông số mạng, có tính chất cơ - lý - hóa xác định và các pha phân cách nhau bởi bề mặt phân chia pha. (Định nghĩa này dùng cho nghiên cứu kim loại và hợp kim). Các chi tiết trong định nghĩa trên sẽ được làm sáng tỏ khi ta nghiên cứu về giản đồ pha. Giản đồ pha (phase diagram): Một cách tổng quát, trong KHVL, giản đồ pha được hiểu là một loại đồ thị biểu diễn các điều kiện cân bằng giữa các pha riêng biệt (các pha có thể phân biệt về mặt nhiệt động). Hai loại giản đồ pha hay gặp: giản đồ nhiệt độ - áp suất (của nước chẳng hạn - rất nổi tiếng trong Hóa Lý) và giản đồ nhiệt độ - thành phần (của hệ Fe - C, rất nổi tiếng trong KHVL). Sau đây là hình ảnh minh họa hai loại giản đồ này: Giản đồ nhiệt độ - áp suất của nước: Giản đồ pha sắt - cacbon: Giản đồ pha Fe - C cho biết tại mỗi tọa độ (nhiệt độ, thành phần) xác định, tổ chức của hợp kim sắt - cacbon như thế nào. Tất cả các tổ chức (pha) đề cập ở đây dựa trên giả thiết là các quá trình chuyển biến xảy ra vô cùng chậm (cân bằng) Gian do pha Fe C
- Đúng là trên giản đồ mà bạn Gem cung cấp, các khái niệm đã được ghi với mức độ "ký hiệu hóa" cao nên hơi khó hiểu. Từ giản đồ + tra sách (^_^), tôi xin chú giải (ở mức đơn giản) cho giản đồ: 1, Austenite solid solution of carbon in gamma iron: dung dịch rắn austenite của các- bon trong sắt gamma. 2, Austenite in liquid: austenite phân tán trong pha lỏng (đây là vùng tồn tại của austenite và pha lỏng) 3, Primary austenite begins to solidify: đường giới hạn mà austenite sơ cấp bắt đầu kết tinh 4, CM begins to solidify: đường giới hạn mà xê- men- tít bắt đầu kết tinh 5, Austenite ledeburite and cementite: vùng tồn tại của các pha austenite, lê- đê- bu- rít và xê- men- tít 6, Cementite and ledeburite: vùng tồn tại của các pha xê- men- tít và lê- đê- bu- rít.
- 7, Austenite to pearlite: đường giới hạn mà austenite chuyển pha thành péc- lit. 8, Pearlite and ferrite: vùng tồn tại của các pha péc- lít và ferrite 9, Pearlite and Cementite: vùng tồn tại của các pha péc- lít và xê- men- tít 10, Cementite, pearlite and transformed ledeburite: vùng tồn tại của các pha xê- men- tít, péc- lít và lê- đê- bu- rít đã chuyển biến (dưới 723 độ C, thành phần austenite trong tổ chức lê- đê- bu- rít chuyển biến thành péc- lít, do đó, dưới 723 độ C, lê- đê- bu- rít được gọi là lê- đê- bu- rít đã chuyển biến) 11, Hypo- eutectoid: trước cùng tích 12, Hyper- eutectoid: sau cùng tích 13, Steel: thép (quy ước) 14, Cast iron: gang (quy ước) Có lẽ trong các loại giản đồ pha, giản đồ Fe-Fe3C là được " quan tâm" nhiều nhất. Các vung tồn tại các pha như vậy đã rõ. Tuy nhiên có một điều mà rất nhiều người còn thắc mắc: 1) Khi tính thành phần pha ( ví dụ như : ở nhiệt độ 750 0C; thép C40 có hai pha : austenite và ferite; vậy hàm lượng từng pha như thế nào??) thì sẽ áp dụng phương pháp đòn bẩy; thế nhưng làm thế nào xác định được hàm lượng %C có trong từng pha ??? 2) Tại sao có thể nói: pearlite luôn chứa 88%ferite + 12% Xe? Khi hạ xuống nhiệt độ 20 0C tỷ lệ trên còn đúng nữa không ?? Hình vẽ:
- 1) Em xin trình bày quy tắc đòn bẩy và công thức tính hàm lượng C trong mỗi pha: - Quy tắc đòn bẩy: Xét vùng tồn tại 2 pha (cụ thể trong trường hợp này là Ferrite, viết tắt là F và Austenite, viết tắt là A, tổng quát vẫn đúng) như trên hình vẽ. Quy tắc đòn bẩy cho : Hàm lượng F = AC/BC Hàm lượng A = AB/BC Tính % C của hai pha: %C (F) = hoành độ giao điểm của đường dóng từ B --> trục thành phần (bằng độ dài
- đoạn OB trên hình vẽ). %C (A) = hoành độ giao điểm của đường dóng từ C --> trục thành phần (bằng độ dài đoạn OC trên hình vẽ). Công thức xác định hàm lượng C trong mỗi pha có thể kiểm chứng rất đơn giản nhờ quy tắc đòn bẩy. 2) Pearlite là tổ chức cùng tích có 2 pha Ferrite và Cementite. Tại điểm cùng tích: Hàm lượng C trong Ferrite = 0,06% (tại điểm cùng tích) --> OB = 0,06 Hàm lượng C trong Cementite = 6,67% (do công thức của Cementite là Fe3C) --> OC = 6,67 Hàm lượng C trong Pearlite = hàm lượng C cùng tích = 0,8% --> OA = 0,8 Từ hình vẽ --> AB = OA - OB = 0,8 - 0,02 = 0,78 AC = OC - OA = 6,67 - 0,8 = 5,87 BC = OC - OB = 6,67 - 0,02 = 6,65 Thay vào công thức tính thành phần pha (đòn bẩy) ở trên: % Ferrite = AC/BC = 5,87/6,65 ~ 88,2% % Cementite = AB/BC = 0,78/6,65 ~ 11,8% Khi hạ nhiệt độ xuống 20 độ C, Chỉ có hàm lượng C trong Ferrite thay đổi, OB (20 độ) ~ 0,006 --> AB = OA - OB = 0,8 - 0,006 = 0,794 AC = OC - OA = 6,67 - 0,8 = 5,87 BC = OC - OB = 6,67 - 0,006 = 6,664 --> Thay vào công thức tính thành phần pha (đòn bẩy) ở trên: % Ferrite = AC/BC = 5,87/6,664 ~ 88,1% % Cementite = AB/BC = 0,794/6,664 ~ 11,9%
- Vì sai lệch rất nhỏ nên có thể coi như Pearlite luôn có 88% Ferrite và 12% Cementite ở mọi nhiệt độ! Tôi có một điều chỉnh nhỏ bài trả lời của nova: Tại điểm cùng tích: Hàm lượng C trong Ferrite = 0,06% (tại điểm cùng tích) --> OB = 0,06 Tại điểm cùng tích: %C =0,02%! Con số 0,02; or 0,06; or 0,025 ( điểm P trong giản đồ của gem posted là những version khác nhau. Tuy nhiên chúng ta lầy thống nhất là 0,02%. Tôi lại có những thắc mắc sau, xin các bạn chỉ giáo giúp: 1) Theo Nova; khi tính thành phần pha ta sử dụng phương pháp đòn bẩy; sau đó kiểm tra %C có trong từng pha từ công thức đó. Công thức xác định hàm lượng C trong mỗi pha có thể kiểm chứng rất đơn giản nhờ quy tắc đòn bẩy; Thế nhưng để có công thức đòn bẩy thì việc đầu tiên là phải: Xác định hàm lượng %C trong mỗi pha. Vậy: a) Làm thế nào để biết ở nhiệt độ T nào đó, %C có trong từng pha là bao nhiêu? b) ở nhiệt độ T mà Nova trình bày, điểm B là chỉ giới hạn hòa tan của C trong ferrite; còn điểm C chỉ %C trong austenite, đó có phải là giới hạn hòa tan của C trong austenite không? c) Cơ sở tóan học của phương pháp đòn bẩy là gì? Ý kiến của em: 1, Tại nhiệt độ bất kỳ, %C trong từng pha được xác định bằng cách tại giá trị nhiệt độ đó trên trục Y, dóng đường thẳng song song với trục X, cắt đường giới hạn hòa tan của pha đó. Hoành độ điểm đó là nồng độ C cần tìm. Đường giới hạn hòa ta này được xây dựng từ thực nghiệm. 2, "ở nhiệt độ T mà Nova trình bày, điểm B là chỉ giới hạn hòa tan của C trong ferrite; còn điểm C chỉ %C trong austenite, đó có phải là giới hạn hòa tan của C trong austenite không? " Nói: "điểm C là giới hạn hòa tan của Các- bon trong austenite" dễ gây nhầm lẫn. Điểm C là giới hạn dưới về nồng độ Các- bon mà austenite tồn tại tới tính cách "đơn pha".
- 3, Cơ sở toán học của phương pháp đòn bẩy chỉ là phương pháp nội suy/ ngoại suy (hi, đúng không nhỉ??) Tôi lại có cái để chưa hiểu đây. Lily wrote: Tại nhiệt độ bất kỳ, %C trong từng pha được xác định bằng cách tại giá trị nhiệt độ đó trên trục Y, dóng đường thẳng song song với trục X, cắt đường giới hạn hòa tan của pha đó. Hoành độ điểm đó là nồng độ C cần tìm. Điểm C là giới hạn dưới về nồng độ Các- bon mà austenite tồn tại tới tính cách "đơn pha". 1) Làm thế nào để biết: Khi nào thì lấy :giới hạn dưới; giới hạn trên hay giới hạn ở giữa đây?? 2) Để có cơ sở tóan học về phương pháp đòn bẩy, tôi thử đưa ra bài tóan dưới dạng sau nhé: Giả sử có phản ứng hóa học: Pha1 -> Pha2 + Pha3 (**) V/dụ phản ứng cùng tích: Austenite -> Ferit + Xementit Ta ký hiệu khối lượng pha Aus. là ma Ta ký hiệu khối lượng pha Fer. là mF Ta ký hiệu khối lượng pha Xe. là mX Vậy %F = (mF/mA) *100%; tức là phải tìm tỷ số (mF/mA)=??? Thông thường thì giải bài tóan hóa học (**) để có tỷ số (mPha2/mPha1)= là như thế nào nhỉ? Có ai có cao kiến gì không? Tôi xin trình bày cơ sở toán học cho "Phương pháp đòn bẩy" như sau: Để thuận tiện tôi trình bày dưới dạng tổng quát, sau đó áp dụng cho từng ví dụ cụ thể. 1) Giả sử đối với hợp kim AB ( có %B là xb%) ở nhiệt độ T có hai pha P1 và P2. Ta cần xác định thành phần pha P1 và P2. - Trước hết cần xác định: ở nhiệt độ T, hàm lượng nguyên tố B có trong pha P1 và P2 là bao nhiêu, ví dụ là xb1 và xb2; Giả sử xp2>xp1; Ta luôn có: xp2 > xb > xp1! - Ta có thể viết được phương trình phản ứng
- AB -> P1 + P2 (*) - Gọi mAB, mp1, mp2 là khối lượng của khối hợp kim AB, pha P1 và P2 tương ứng; Như vậy ta có: mAB= mp1 + mp2 (1) - Ta nhận thấy: tổng hàm lượng nguyên tố B có trong về trái và vế phải của phương trình (*) phải là như nhau; Như vậy ta có: xb*mAB = xp1*mp1 + xp2*mp2 (2) - Từ (1) ta có: mp2 = mAB-mp1 ( 3) - Thay (3) vào (2) ta có: xb*mAB = xp1*mp1 + xp2*( mAB-mp1) hay: (xb-xp2)*mAB = (xp1 - xp2)* mp1 Vậy: %pha P1 = %p1 = (mp1/mAB)*100% = (xp2-xb)/(xp2-xp1) (**) Công thức (**) chính là " Phương pháp cánh tay đòn"! 2) Bây giờ ta áp dụng cho việc tính %F và %Xe có trong Peclít tại T=727 0C. - Tại T=727 0C, hàm lượng %C có trong F, Xe và Peclit tương ứng là: xp1=0,02%; xp2=6,67%; xb= 0,8%. - Vậy %F= (mF/mP)*100% = (6,67-0,8)/(6,67-0,02) *100% ~ 88% %Xe = 100% - 88% = 12%. Có gì Nova thông cảm múa rừu qua mắt chuyên gia nhé. Anh em có muốn giải thích gì xin liên hệ NoVa nhé.
- Chúc các bạn thành công.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo trình vật liệu kỹ thuật
170 p |
523 |
232
-
Các cơ cấu chỉ thị_chương 5
19 p |
371 |
129
-
CÂN BẰNG PHA TRONG HỆ MỘT CẤU TỬ
8 p |
292 |
81
-
LÝ THUYẾT CÂN BẰNG PHA - CÂN BẰNG PHA TRONG HỆ 1 CẤU TỬ
33 p |
291 |
74
-
Vật lý phân tử và nhiệt học - Chương 10
26 p |
145 |
41
-
Đề tài " Giản đồ FEYNMAN "
19 p |
100 |
31
-
Vật liệu vô cơ lý thuyết phần 6
10 p |
81 |
29
-
Bài giảng Chương 4: Lý thuyết cân bằng pha
6 p |
70 |
23
-
Giáo trình thực tập hóa lý - PGS. TS. Vũ Ngọc Ban Phần 7
0 p |
33 |
9
-
Bài giảng Hàm Green: Phương trình Dyson - Trọng Nghĩa
35 p |
22 |
6
-
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p1
5 p |
15 |
3
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p4
10 p |
22 |
3
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p5
10 p |
12 |
2
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p3
10 p |
19 |
2
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p2
10 p |
20 |
2
-
Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng cấu tạo giữa đường kính và thời gian đồ thị quan hệ p1
10 p |
29 |
2
-
Giáo trình hướng dẫn phân tích tỷ lệ các chất khí trong không khí ẩm qua quá trình điều hòa 9
5 p |
19 |
2

Set-Cookie: TLDEVNamespace=15puct479rhjh7882kc1p5r103; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Văn phạm tiếng anh cơ bản và nâng cao
Chia sẻ: Phan Diep Doan | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:18
3.135
lượt xem 1.415
download
lượt xem 1.415
download
Văn phạm tiếng anh cơ bản và nâng cao
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Tài liệu tham khảo ôn tập Văn phạm tiếng anh cơ bả và nâng cao đựơc trình bày ngắn gọn kèm theo những ví dụ minh hoạ dễ hiểu và nhớ lâu.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Văn phạm tiếng anh cơ bản và nâng cao
Chia sẻ: Phan Diep Doan | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:18
3.135
lượt xem 1.415
download
lượt xem 1.415
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090917/diepdoan2003/80x100/van_pham_tieng_anh_co_ban_nang_cao__9316.jpg)
##
Văn phạm tiếng anh cơ bản và nâng cao
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tài liệu tham khảo ôn tập Văn phạm tiếng anh cơ bả và nâng cao đựơc trình bày ngắn gọn kèm theo những ví dụ minh hoạ dễ hiểu và nhớ lâu.
Chủ đề:
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=bb8ht06thpir0r1j4qkr3lh9d3; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
www.tenmienthuonghieu.com
Fibo | Hosting | Domain | Tên miền | Web hosting | Mua Server | Thuê Server | Thuê máy chủ | Thiết kế web | Email Server | Email Marketing | CRM Hosting | Tin nhắn SMS | Marketing | Đầu số SMS | SMS Gateway | SMS Marketing | Mobile Marketing | Mobile Content | Nội dung số | Payment Gateway | Thanh toán trực tuyến | Thương mại điện tử | Ví điện tử | Mua bán tên miền | Tên miền đẹp

X-Cache: HIT from Backend