text:
Liên Khúc Xuân
Trình bày: Quang Dũng | Việt Nam | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 11:13 tối 08/10/2010 | Lượt nghe: 149.410
Liên Khúc 4 (Rumba)
Trình bày: Nhiều Ca Sĩ | Việt Nam | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 10:30 sáng 02/07/2012 | Lượt nghe: 37.806
Liên Khúc: Chào Xuân Mới
Trình bày: Nhiều Ca Sĩ | Việt Nam | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 1:21 trưa 28/12/2013 | Lượt nghe: 59.750
Liên Khúc: Làm Mai - Lãnh Nợ
Trình bày: Lý Băng Băng | Việt Nam | 320 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 4:13 chiều 27/01/2013 | Lượt nghe: 1.160
Liên Khúc: Động Phòng Đêm Xuân
Trình bày: Phú Tiến Phú | Việt Nam | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 11:02 trưa 07/10/2014 | Lượt nghe: 895
Liên Khúc Xuân Đã Về - Đón Xuân
Trình bày: Thanh Thảo | Nhạc Trẻ | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 12:29 trưa 06/06/2011 | Lượt nghe: 37.900
Liên Khúc: Khóc (Gala Nhạc Việt 4 - Những Giấc Mơ Trở Về)
Trình bày: Lam Trường ft. Minh Thư | Việt Nam | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 10:36 sáng 16/08/2014 | Lượt nghe: 53.409

markdown:
**7**bài hát **Liên Khúc Xuân Mai 4**
###
[Liên Khúc Xuân](/bai-hat/Lien-Khuc-Xuan-Quang-Dung/ZWZ97FFZ.html)
Trình bày:
[Quang Dũng](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+D%C5%A9ng&t=artist) | [Việt Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html) | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 11:13 tối 08/10/2010 | Lượt nghe: 149.410
###
[Liên Khúc 4 (Rumba)](/bai-hat/Lien-Khuc-4-Rumba-Huong-Lan-Hoai-Nam-Phi-Nhung/ZW60F9I0.html)
Trình bày:
[Nhiều Ca Sĩ](/tim-kiem/bai-hat.html?q=H%C6%B0%C6%A1ng+Lan+ft.+Ho%C3%A0i+Nam+ft.+Phi+Nhung&t=artist) | [Việt Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html) | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 10:30 sáng 02/07/2012 | Lượt nghe: 37.806
###
[Liên Khúc: Chào Xuân Mới](/bai-hat/Lien-Khuc-Chao-Xuan-Moi-Nguyen-Vu-Vy-Oanh-Various-Artists/ZW69EIBF.html)
Trình bày:
[Nhiều Ca Sĩ](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Nguy%C3%AAn+V%C5%A9++ft.++Vy+Oanh++ft.++Various+Artists&t=artist) | [Việt Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html) | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 1:21 trưa 28/12/2013 | Lượt nghe: 59.750
###
[Liên Khúc: Làm Mai - Lãnh Nợ](/bai-hat/Lien-Khuc-Lam-Mai-Lanh-No-Ly-Bang-Bang/ZW6UC0W6.html)
Trình bày:
[Lý Băng Băng](/tim-kiem/bai-hat.html?q=L%C3%BD+B%C4%83ng+B%C4%83ng&t=artist) | [Việt Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html) | 320 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 4:13 chiều 27/01/2013 | Lượt nghe: 1.160
###
[Liên Khúc: Động Phòng Đêm Xuân](/bai-hat/Lien-Khuc-Dong-Phong-Dem-Xuan-Phu-Tien-Phu/ZW6DDB8O.html)
Trình bày:
[Phú Tiến Phú](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Ph%C3%BA+Ti%E1%BA%BFn+Ph%C3%BA&t=artist) | [Việt Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html) | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 11:02 trưa 07/10/2014 | Lượt nghe: 895
###
[Liên Khúc Xuân Đã Về - Đón Xuân](/bai-hat/Lien-Khuc-Xuan-Da-Ve-Don-Xuan-Thanh-Thao/ZWZCOEWF.html)
Trình bày:
[Thanh Thảo](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Thanh+Th%E1%BA%A3o&t=artist) | [Nhạc Trẻ](/the-loai-bai-hat/Nhac-Tre/IWZ9Z088.html) | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 12:29 trưa 06/06/2011 | Lượt nghe: 37.900
###
[Liên Khúc: Khóc (Gala Nhạc Việt 4 - Những Giấc Mơ Trở Về)](/bai-hat/Lien-Khuc-Khoc-Gala-Nhac-Viet-4-Nhung-Giac-Mo-Tro-Ve-Lam-Truong-Minh-Thu/ZW6DOU6W.html)
Trình bày:
[Lam Trường ft. Minh Thư](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Lam+Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng++ft.++Minh+Th%C6%B0&t=artist) | [Việt Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html) | 128 kb/s
Đăng bởi: | Ngày đăng: 10:36 sáng 16/08/2014 | Lượt nghe: 53.409

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Vary: Accept-Encoding


text:
Game Nobita Lac vao Xu Quy, Doremon Lac Vao Xu Quy
Game Nobita Lạc Vào Xứ Quỷ – Dựa theo bộ truyện tranh nổi tiếng về Nobita và chú mèo máy thông minh Doraemon. Lạc Vào Xứ Quỷ – Game đòi hỏi người chơi phải hết sức khéo léo, sử dụng linh hoạt các bảo bối và chuyển đổi nhân vật chơi. Ngoài ra, điểm cực kỳ hấp dẫn trong game này là có nhiều level bạn sẽ phải sử dụng tư duy và trí óc khá tốt mới có thể vượt qua được các thử thách. Game tương thích với nhiều máy điện thoại di động có hỗ trợ Java
- Lối chơi đa dạng, vui nhộn, phù hợp với mọi lứa tuổi.
- Khéo léo sử dụng bảo bối và chuyển đổi các nhân vật.
- Tiến vào thế giới phù thuỷ và tìm lịch trình ma pháp.
- Còn rất nhiều điều bí ẩn và ngạc nhiên đang chờ các bạn ở phía trước.
Tải game Doremon, Nobita Lạc Vào Xứ quỷ
Tải Game (.jad) (Dành cho máy Samsung)
Từ khóa tìm kiếm: tai game nobita, Tai game doremon lac vao xu quy, game doremon lac vao xu quy, game nhap vai cho java, tai game nobita lac vao xu quy

markdown:
## Game Nobita Lac vao Xu Quy, Doremon Lac Vao Xu Quy
**Game Nobita Lạc Vào Xứ Quỷ** – Dựa theo bộ truyện tranh nổi tiếng về **Nobita** và chú mèo máy thông minh **Doraemon**. [ – Game đòi hỏi người chơi phải hết sức khéo léo, sử dụng linh hoạt các bảo bối và chuyển đổi nhân vật chơi. Ngoài ra, điểm cực kỳ hấp dẫn trong game này là có nhiều level bạn sẽ phải sử dụng tư duy và trí óc khá tốt mới có thể vượt qua được các thử thách. Game tương thích với nhiều máy điện thoại di động có hỗ trợ Java Lạc Vào Xứ Quỷ](http://mtaigame.com/mobile-game/game-nobita-lac-vao-xu-quy.html)
- Lối chơi đa dạng, vui nhộn, phù hợp với mọi lứa tuổi.
- Khéo léo sử dụng bảo bối và chuyển đổi các nhân vật.
- Tiến vào thế giới phù thuỷ và tìm lịch trình ma pháp.
- Còn rất nhiều điều bí ẩn và ngạc nhiên đang chờ các bạn ở phía trước.
### Tải game Doremon, Nobita Lạc Vào Xứ quỷ
[Tải Game (.jad)](Dành cho máy Samsung) [GAME MIỄN PHÍ CRACK](http://mtaigame.com/mobile-game/tong-hop/)Hãy vào để tải các game miễn phí mới nhất về máy nhé!
Từ khóa tìm kiếm: tai game nobita, Tai game doremon lac vao xu quy, game doremon lac vao xu quy, game nhap vai cho java, tai game nobita lac vao xu quy

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Content-Encoding: gzip

Connection: close

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
-
[Thông báo] Các sản phẩm cấm đăng lên diễn đàn. Đề nghị thực hiện nghiêm túcClick xem chi tiết
-
Hướng dẫn sử dụng các chức năng chính trên diễn đàn Click xem chi tiết
- Hoạt động cuối:
- 25/12/2013
- Tham gia ngày:
- 27/01/2010
- Bài viết:
- 253
- Đã được thích:
- 23
- Điểm thành tích:
- 18
Chia sẻ trang này
hoclomonline
Thành viên quen thuộc
- hoclomonline được nhìn thấy lần cuối:
- 25/12/2013
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
Tương tác

markdown:
-
[Thông báo] Các sản phẩm cấm đăng lên diễn đàn. Đề nghị thực hiện nghiêm túc
[Click xem chi tiết](http://muare.vn/threads/111/thong-bao-cac-san-pham-se-khong-duoc-phep-dang-tren-dien-dan.3426241/)
-
Hướng dẫn sử dụng các chức năng chính trên diễn đàn
[Click xem chi tiết](https://muare.vn/forums/global/huong-dan-su-dung.120/) ![ hoclomonline](https://muare1.vcmedia.vn/avatars/l/126/126938.jpg?1366784564)
- Hoạt động cuối:
- 25/12/2013
- Tham gia ngày:
- 27/01/2010
- Bài viết:
- 253
- Đã được thích:
- 23
- Điểm thành tích:
[18](members/hoclomonline.126938/trophies)
### Chia sẻ trang này
# hoclomonline
Thành viên quen thuộc
- hoclomonline được nhìn thấy lần cuối:
- 25/12/2013
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
### Tương tác

Server: nginx

Cache-control: private, max-age=0

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text:
Mẫu Việt tự tin dù ngực nhỏ
'Dù vòng 1 khiếm tốn nhưng sẽ không phẫu thuật' - đó là lời tuyên bố chắc nịnh của 3 trong số những chân dài Việt trong làng người mẫu. Lan Hương, Hạ Vy và Ngọc Oanh đều tự tin khi diện bất cứ trang phục nào lên người mà không e ngại những lời chê ‘tốt khoe, xấu che’ của dư luận.
Trên thế giới có không ít siêu mẫu nổi tiếng nhưng lại có bộ ngực lép kẹp. Dẫu vậy, tên tuổi của họ được khẳng định qua phong cách và cá tính nổi bật trên sàn diễn chứ không dừng lại ở việc có đường cong hoàn hảo. Kate Moss là một ví dụ điển hình. Siêu mẫu hàng đầu thế giới này luôn được hàng loạt các thương hiệu thời trang và tạp chí danh tiếng săn đuổi dù vòng 1 hạn chế so với nhiều chân dài khác. Đã có thâm niên hơn 10 năm trong nghề, cái tên Kate Moss luôn giữ được phong độ đỉnh cao dù cô vướng không ít scandal về rượu, ma túy và chuyện tình cảm.
Ở Việt Nam có khá nhiều người mẫu nữ sở hữu đôi gò bồng đảo nhỏ bé. Không ít người đã phải nhờ đến sự can thiệp của dao kéo vì cảm thấy mất tự tin khi trình diễn các bộ đồ gợi cảm. Theo nhiếp ảnh gia Tô Thanh Tân, con số người mẫu đã đi nâng ngực chiếm khoảng 20%. Tuy nhiên, vẫn có những chân dài vòng 1 khiêm tốn nhưng lại giữ nét đẹp tự nhiên và không muốn giải phẫu thẩm mỹ. Hạ Vy, Lan Hương và Ngọc Oanh là 3 trong số các chân dài như vậy và không ít lần họ nhận được những chê bai của độc giả khi để lộ nhược điểm về vòng 1 trong các bộ hình thời trang sexy.
Trước khi lên đường sang Trung Quốc dự thi Miss Model vào cuối năm ngoái, Lan Hương tung ra bộ ảnh bán nude, sử dụng phụ kiện là thắt lưng vắt qua vai nhằm che đi phần nhạy cảm của cơ thể. Bộ ảnh này tạo ấn tượng mạnh nhưng lại gây ra nhiều ý kiến trái chiều về bộ ngực lép kẹp của người đẹp. Bản thân chân dài này cho rằng: “Tôi đã thể hiện một cách tốt nhất ý tưởng của bộ ảnh, còn việc đánh giá thế nào là quyền của người xem. Mỗi người sẽ có một cách nhìn khác nhau về cái đẹp nên tôi không muốn bình luận gì cả”.
Lan Hương rất tự tin về số đo 3 vòng 84-58-95: “Nếu nói số đo của tôi tuyệt vời thì chắc chắn là không nhưng tôi hãnh diện và tự hào về cơ thể của mình, đặc biệt là vòng 3. Tôi chưa bao giờ sử dụng dao kéo để tân trang lại bất cứ bộ phận nào và cũng không có ý định đó. Tôi có cách riêng để làm tăng sự gợi cảm của mình mà không cần thẩm mỹ”. Chia sẻ về nhược điểm vòng 1 có thể gây khó khăn trong việc chụp các bộ hình sexy, người đẹp nói: “Có thể nhiều chân dài khác sẽ cảm thấy tự ti vì ngực nhỏ nếu các mẫu thiết kế đòi hỏi họ phải sở hữu số đo lớn hơn. Nhưng với riêng tôi, sự thành công của một bộ hình thời trang không phải do yếu tố vòng 1 quyết định mà còn ở cách mình thể hiện như thế nào”.
Người mẫu Ngọc Oanh cũng cho biết: “Sở hữu đôi gò bồng đảo đầy đặn là điều bất cứ cô gái nào cũng muốn nhưng không phải ai sinh ra cũng có may mắn đó. Tôi vẫn tự tin chụp ảnh sexy hay bán nude dù không có được ưu điểm về vòng 1. Tôi xin cám ơn những ý kiến của độc giả đã đóng góp cho bộ ảnh bán nude của tôi và sẽ tiếp thu để có nhiều tiến bộ hơn trong nghề”. Cô tâm sự, yếu tố quyết định đến nét hấp dẫn của người phụ nữ không nằm ở những đường cong cơ thể mà vẻ đẹp luôn ẩn bên trong mỗi con người. Dù sau này có điều kiện về tài chính nhưng cô sẽ luôn trung thành với việc giữ gìn nhan sắc tự nhiên, chứ không cần nhờ đến bàn tay bác sĩ nâng cấp bất kỳ bộ phận nào trên cơ thể.
Giống Lan Hương và Ngọc Oanh, Hạ Vy chưa hề đụng dao kéo dù vòng 1 hạn chế với số đo 78. “Tôi biết những người mẫu có nhược điểm giống mình đều ái ngại khi diện những bộ đồ xẻ ngực sâu. Tuy nhiên, tôi có lối diễn riêng để che đi điểm yếu này, đồng thời cũng khoe được những điểm mạnh trên cơ thể của mình”.
Nhiếp ảnh gia Tô Thanh Tân cho rằng, việc số lượng các người mẫu đi nâng ngực ngày một tăng xuất phát từ yêu cầu của các khách hàng. Điều này cũng thể hiện trào lưu làm đẹp thời nay của phái nữ. “Người mẫu bây giờ gặp rất nhiều áp lực từ khách hàng. Có nhiều thương hiệu không thích các chân dài ngực lép quảng cáo cho sản phẩm của họ. Do đó, không ít người mẫu đã nâng ngực để đáp ứng yêu cầu của khách hàng. Cũng có một lý do khác, việc thẩm mỹ là sở thích của nhiều người”. Tuy nhiên, sau khi đụng dao kéo, có người đẹp hơn, có người lại xui xẻo do sơ xuất trong quá trình “nâng cấp”.
“Bây giờ không thiếu những người mẫu với bộ ngực khủng. Tôi tin rằng, họ không ao ước điều đó. Họ không hình dung được hậu quả của việc thẩm mỹ hoặc chưa được tư vấn một cách đầy đủ. Cũng có thể họ tìm đến các trung tâm kém chất lượng nên mới khiến cho bộ ngực của mình ngày càng xấu đi. Nếu nhìn những cô chân dài có vòng 1 đồ sộ ấy, chắc chắn người xem sẽ có cảm giác bị ngợp bởi kích thước quá cỡ của nó làm mất cân đối hình thể. Vì vậy, họ nên xác định không hẳn ngực to thì mới gợi cảm. Điều quan trọng là nét quyến rũ riêng của mỗi người toát lên từ khuôn mặt và cá tính", nhiếp ảnh gia Tô Thanh Tân tâm sự.
Ở thời điểm hiện tại, chuyện các chân dài phẫu thuật thẩm mỹ không còn là hiếm hoi trong làng giải trí Việt. Không chỉ dừng lại ở việc nâng ngực, họ còn đi cắt mí, gọn cằm, nâng mũi, nhuộm da… nhằm tạo nên hình ảnh ngày càng đẹp trong mắt công chúng. Dù quan điểm của dư luận ngày càng thoáng nhưng rất ít nghệ sĩ dám lên tiếng thừa nhận mình đã tân trang lại nhan sắc. Nói về xu hướng những chân dài nổi tiếng đụng dao kéo, Lan Hương cho biết: “Bản thân mỗi người đều biết mình đẹp, xấu ở đâu. Nếu không ưng ý với cơ thể mình, họ có quyền làm cho nó đẹp hơn bằng cách phẫu thuật. Kỹ thuật thẩm mỹ bây giờ rất hiện đại, giúp họ hoàn thiện hơn về ngoại hình. Là người của công chúng, tôi và nhiều nghệ sĩ khác đều muốn xây dựng một hình tượng đẹp khi xuất hiện trước khán giả. Việc sửa sang lại cơ thể cũng là cách chúng tôi tôn trọng khán giả”.
Quỳnh Như
- Vợ 'trốn' dư luận, Lee Byung Hun một mình về Hàn Quốc(21/11)
- Vợ chồng Thúy Hạnh tình tứ trên sân khấu(21/11)
- Noo Phước Thịnh quấn quýt Á hậu Tú Anh(21/11)
- Minh Hằng ra mắt phim ngắn tự viết kịch bản(21/11)
- Lễ tang đẫm nước mắt của chị em Hoa hậu Honduras(21/11)
Helly Tống: 'Sự sáng tạo đến từ không gian sống'
Tổ ấm không chỉ là chốn đi về, mà còn khơi dậy ý tưởng độc đáo cho cô nàng fashionista của giới trẻ Sài thành.

markdown:
# Mẫu Việt tự tin dù ngực nhỏ
## 'Dù vòng 1 khiếm tốn nhưng sẽ không phẫu thuật' - đó là lời tuyên bố chắc nịnh của 3 trong số những chân dài Việt trong làng người mẫu. Lan Hương, Hạ Vy và Ngọc Oanh đều tự tin khi diện bất cứ trang phục nào lên người mà không e ngại những lời chê ‘tốt khoe, xấu che’ của dư luận.
Trên thế giới có không ít siêu mẫu nổi tiếng nhưng lại có bộ ngực lép kẹp. Dẫu vậy, tên tuổi của họ được khẳng định qua phong cách và cá tính nổi bật trên sàn diễn chứ không dừng lại ở việc có đường cong hoàn hảo. Kate Moss là một ví dụ điển hình. Siêu mẫu hàng đầu thế giới này luôn được hàng loạt các thương hiệu thời trang và tạp chí danh tiếng săn đuổi dù vòng 1 hạn chế so với nhiều chân dài khác. Đã có thâm niên hơn 10 năm trong nghề, cái tên Kate Moss luôn giữ được phong độ đỉnh cao dù cô vướng không ít scandal về rượu, ma túy và chuyện tình cảm.
![]()
|
|
Ngọc Oanh vẫn tự tin trong các shoot hình thời trang dù vòng 1 hạn chế.
Ở Việt Nam có khá nhiều người mẫu nữ sở hữu đôi gò bồng đảo nhỏ bé. Không ít người đã phải nhờ đến sự can thiệp của dao kéo vì cảm thấy mất tự tin khi trình diễn các bộ đồ gợi cảm. Theo nhiếp ảnh gia Tô Thanh Tân, con số người mẫu đã đi nâng ngực chiếm khoảng 20%. Tuy nhiên, vẫn có những chân dài vòng 1 khiêm tốn nhưng lại giữ nét đẹp tự nhiên và không muốn giải phẫu thẩm mỹ. Hạ Vy, Lan Hương và Ngọc Oanh là 3 trong số các chân dài như vậy và không ít lần họ nhận được những chê bai của độc giả khi để lộ nhược điểm về vòng 1 trong các bộ hình thời trang sexy.
Trước khi lên đường sang Trung Quốc dự thi Miss Model vào cuối năm ngoái, Lan Hương tung ra bộ ảnh bán nude, sử dụng phụ kiện là thắt lưng vắt qua vai nhằm che đi phần nhạy cảm của cơ thể.
[Bộ ảnh này tạo ấn tượng mạnh](http://ngoisao.net/News/Hau-truong/2009/11/3B9CCABE/) nhưng lại gây ra nhiều ý kiến trái chiều về bộ ngực lép kẹp của người đẹp. Bản thân chân dài này cho rằng: “Tôi đã thể hiện một cách tốt nhất ý tưởng của bộ ảnh, còn việc đánh giá thế nào là quyền của người xem. Mỗi người sẽ có một cách nhìn khác nhau về cái đẹp nên tôi không muốn bình luận gì cả”.
![]()
|
|
Siêu mẫu Lan Hương tạo dáng sexy với thắt lưng.
Lan Hương rất tự tin về số đo 3 vòng 84-58-95: “Nếu nói số đo của tôi tuyệt vời thì chắc chắn là không nhưng tôi hãnh diện và tự hào về cơ thể của mình, đặc biệt là vòng 3. Tôi chưa bao giờ sử dụng dao kéo để tân trang lại bất cứ bộ phận nào và cũng không có ý định đó. Tôi có cách riêng để làm tăng sự gợi cảm của mình mà không cần thẩm mỹ”. Chia sẻ về nhược điểm vòng 1 có thể gây khó khăn trong việc chụp các bộ hình sexy, người đẹp nói: “Có thể nhiều chân dài khác sẽ cảm thấy tự ti vì ngực nhỏ nếu các mẫu thiết kế đòi hỏi họ phải sở hữu số đo lớn hơn. Nhưng với riêng tôi, sự thành công của một bộ hình thời trang không phải do yếu tố vòng 1 quyết định mà còn ở cách mình thể hiện như thế nào”.
Người mẫu Ngọc Oanh cũng cho biết: “Sở hữu đôi gò bồng đảo đầy đặn là điều bất cứ cô gái nào cũng muốn nhưng không phải ai sinh ra cũng có may mắn đó. Tôi vẫn tự tin chụp ảnh sexy hay bán nude dù không có được ưu điểm về vòng 1. Tôi xin cám ơn những ý kiến của độc giả đã đóng góp cho
[bộ ảnh bán nude](http://ngoisao.net/News/Hau-truong/2009/10/3B9CC280/) của tôi và sẽ tiếp thu để có nhiều tiến bộ hơn trong nghề”. Cô tâm sự, yếu tố quyết định đến nét hấp dẫn của người phụ nữ không nằm ở những đường cong cơ thể mà vẻ đẹp luôn ẩn bên trong mỗi con người. Dù sau này có điều kiện về tài chính nhưng cô sẽ luôn trung thành với việc giữ gìn nhan sắc tự nhiên, chứ không cần nhờ đến bàn tay bác sĩ nâng cấp bất kỳ bộ phận nào trên cơ thể.
![]()
|
|
Ngọc Oanh cũng không ngại bán nude dù vòng 1 khiêm tốn.
Giống Lan Hương và Ngọc Oanh, Hạ Vy chưa hề đụng dao kéo dù vòng 1 hạn chế với số đo 78. “Tôi biết những người mẫu có nhược điểm giống mình đều ái ngại khi diện những bộ đồ xẻ ngực sâu. Tuy nhiên, tôi có lối diễn riêng để che đi điểm yếu này, đồng thời cũng khoe được những điểm mạnh trên cơ thể của mình”.
Nhiếp ảnh gia Tô Thanh Tân cho rằng, việc số lượng các người mẫu đi nâng ngực ngày một tăng xuất phát từ yêu cầu của các khách hàng. Điều này cũng thể hiện trào lưu làm đẹp thời nay của phái nữ. “Người mẫu bây giờ gặp rất nhiều áp lực từ khách hàng. Có nhiều thương hiệu không thích các chân dài ngực lép quảng cáo cho sản phẩm của họ. Do đó, không ít người mẫu đã nâng ngực để đáp ứng yêu cầu của khách hàng. Cũng có một lý do khác, việc thẩm mỹ là sở thích của nhiều người”. Tuy nhiên, sau khi đụng dao kéo, có người đẹp hơn, có người lại xui xẻo do sơ xuất trong quá trình “nâng cấp”.
“Bây giờ không thiếu những người mẫu với bộ ngực khủng. Tôi tin rằng, họ không ao ước điều đó. Họ không hình dung được hậu quả của việc thẩm mỹ hoặc chưa được tư vấn một cách đầy đủ. Cũng có thể họ tìm đến các trung tâm kém chất lượng nên mới khiến cho bộ ngực của mình ngày càng xấu đi. Nếu nhìn những cô chân dài có vòng 1 đồ sộ ấy, chắc chắn người xem sẽ có cảm giác bị ngợp bởi kích thước quá cỡ của nó làm mất cân đối hình thể. Vì vậy, họ nên xác định không hẳn ngực to thì mới gợi cảm. Điều quan trọng là nét quyến rũ riêng của mỗi người toát lên từ khuôn mặt và cá tính", nhiếp ảnh gia Tô Thanh Tân tâm sự.
![]()
|
|
Hạ Vy kiên quyết không nâng vòng 1 dù nhiều người chê cô ngực nhỏ.
Ở thời điểm hiện tại, chuyện các chân dài phẫu thuật thẩm mỹ không còn là hiếm hoi trong làng giải trí Việt. Không chỉ dừng lại ở việc nâng ngực, họ còn đi cắt mí, gọn cằm, nâng mũi, nhuộm da… nhằm tạo nên hình ảnh ngày càng đẹp trong mắt công chúng. Dù quan điểm của dư luận ngày càng thoáng nhưng rất ít nghệ sĩ dám lên tiếng thừa nhận mình đã tân trang lại nhan sắc. Nói về xu hướng những chân dài nổi tiếng đụng dao kéo, Lan Hương cho biết: “Bản thân mỗi người đều biết mình đẹp, xấu ở đâu. Nếu không ưng ý với cơ thể mình, họ có quyền làm cho nó đẹp hơn bằng cách phẫu thuật. Kỹ thuật thẩm mỹ bây giờ rất hiện đại, giúp họ hoàn thiện hơn về ngoại hình. Là người của công chúng, tôi và nhiều nghệ sĩ khác đều muốn xây dựng một hình tượng đẹp khi xuất hiện trước khán giả. Việc sửa sang lại cơ thể cũng là cách chúng tôi tôn trọng khán giả”.
**Quỳnh Như** [Vợ 'trốn' dư luận, Lee Byung Hun một mình về Hàn Quốc(21/11)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/vo-tron-du-luan-lee-byung-hun-mot-minh-ve-han-quoc-3110376.html) [Vợ chồng Thúy Hạnh tình tứ trên sân khấu(21/11)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/showbiz-viet/vo-chong-thuy-hanh-tinh-tu-tren-san-khau-3110526.html) [Noo Phước Thịnh quấn quýt Á hậu Tú Anh(21/11)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/showbiz-viet/noo-phuoc-thinh-quan-quyt-a-hau-tu-anh-3110460.html) [Minh Hằng ra mắt phim ngắn tự viết kịch bản(21/11)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/showbiz-viet/minh-hang-ra-mat-phim-ngan-tu-viet-kich-ban-3110326.html) [Lễ tang đẫm nước mắt của chị em Hoa hậu Honduras(21/11)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/hollywood/le-tang-dam-nuoc-mat-cua-chi-em-hoa-hau-honduras-3110389.html)
|
|![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2014/10/14/ad849a56a018a0870e6f7150ca1d332d.jpg)
![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2014/10/14/ad849a56a018a0870e6f7150ca1d332d.jpg)
[](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/helly-tong-su-sang-tao-den-tu-khong-gian-song-3107016.html)
![ Helly Tống: 'Sự sáng tạo đến từ không gian sống'](http://c0.f22.img.vnecdn.net/2014/11/18/l-1416306502_210x158.jpg)
[
Helly Tống: 'Sự sáng tạo đến từ không gian sống' ](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/helly-tong-su-sang-tao-den-tu-khong-gian-song-3107016.html)
Tổ ấm không chỉ là chốn đi về, mà còn khơi dậy ý tưởng độc đáo cho cô nàng fashionista của giới trẻ Sài thành.
|
|![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2014/10/14/aea68f618e96822fde34ad01cb03915f.jpg)
![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2014/10/14/aea68f618e96822fde34ad01cb03915f.jpg)
|
|![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2014/10/14/0f8ad0a2b2acf61b74b051dcc218dd2b.jpg)
![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2014/10/14/0f8ad0a2b2acf61b74b051dcc218dd2b.jpg)

Content-Type: text/html

Set-Cookie: device_env=4; expires=Sat, 29-Nov-2014 00:02:49 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


text:
Nước hoa cho mùa hè
Chọn được một lọ nước hoa như ý cũng cần phải có nghệ thuật. Nếu là mùa xuân, bạn nên chọn loại nước hoa ngọt ngào, quyến rũ. Còn mùa hè, bạn nên chọn nước hoa có mùi hương dịu nhẹ, thanh khiết để đem lại cảm giác tươi mát và thư giãn.
Từ 24/5, Thế giới nước hoa tổ chức chương trình khuyến mãi "Crazy sale for summer" với mức giảm giá lên đến 40% cho các sản phẩm nước hoa cao cấp. Đặc biệt, chương trình "Mua 1 tặng 2" sẽ là cơ hội để các tín đồ nước hoa bổ sung sản phẩm vào bộ sưu tập những hương thơm yêu thích.
Thông tin chi tiết, liên hệ: Hệ thống cửa hàng Thế giới nước hoa.
Tại TP HCM
- 259 Nguyễn Trãi, phường Nguyễn Cư Trinh, quận 1.
- 174 Cách Mạng Tháng 8, phường 10, quận 3.
Tại Hà Nội
- 62 Nguyễn Lương Bằng, quận Đống Đa.
- 133 Bà Triệu, quận Hai Bà Trưng.
Tại Hải Phòng: 403 Lê Lợi, quận Ngô Quyền.
Điện thoại: 0902750447
Website: http://www.thegioinuochoa.com.vn
Cẩm Ly
- Béo phì là nhân tố làm cơ thể già đi(21/11)
- Sáng nay tư vấn trực tuyến 'Dinh dưỡng cho cơ thể tươi trẻ'(21/11)
- Thiên thần nội y chạy đua làm đẹp chuẩn bị cho show diễn(21/11)
- 6 động tác phòng tránh tích mỡ bụng vào mùa đông(21/11)
- Tết tóc duyên dáng như Blake Lively(21/11)

markdown:
# Nước hoa cho mùa hè
## Chọn được một lọ nước hoa như ý cũng cần phải có nghệ thuật. Nếu là mùa xuân, bạn nên chọn loại nước hoa ngọt ngào, quyến rũ. Còn mùa hè, bạn nên chọn nước hoa có mùi hương dịu nhẹ, thanh khiết để đem lại cảm giác tươi mát và thư giãn.
![]()
|
|
Nước hoa nữ Salvatore Ferragamo Incanto Bliss mang đến một thế giới ngập tràn mùi hương hoa cỏ, trái cây tươi mát. Mùi hương thanh khiết, mát lành được đựng trong vỏ chai màu xanh nước biển với thiết kế đẹp mắt, thích hợp với mùa hè.
|
|
Nước hoa nữ Chloe Love là sự hòa quyện của hoa hồng kiêu sa, hoa cẩm chướng tinh tế, hoa mẫu đơn quý phái, hoa cà dân dã và hoa cam ngọt ngào. Sự kết hợp hương hoa tự nhiên, ngẫu hứng của Chloe Love đã tạo nên một mùi hương mềm mại và tươi mát cho ngày hè.
![]()
|
|
Nước hoa nữ Happy Spirit với thiết kế hình trái tim hồng được lấy cảm hứng từ những chiếc nhẫn kim cương sang trọng của Tập đoàn Chopard. Mùi hương cũng sang trọng và quyến rũ như vẻ ngoài của nó. Đó là sự kết hợp hài hòa của vị cam tươi mát quyện với hương hoa mộc lan và cây kim ngân tạo ra cảm giác khêu gợi, ngọt ngào thuần khiết.
![]()
|
|
Nước hoa nam Midnight in Paris được lấy ý tưởng từ vẻ đẹp lung linh của đêm bầu trời đầy sao. Van Cleef & Arpels đã cho ra đời dòng sản phẩm nước hoa nam Midnight in Paris Pour Homme giúp phái mạnh tạo dấu ấn riêng bởi sự hòa quyện của mùi hương hoa huệ nồng nàn, hương chanh tươi mát và đậu tonka ngọt ngào, lan tỏa.
![]()
|
|
Nước hoa nam 1 Million là hương thơm trộn lẫn mùi thảo mộc, gia vị và trái cây tươi mát cùng với hương hoa ngọt ngào, sang trọng. Sản phẩm này khơi dậy nét nam tính của đàn ông hiện đại, tạo sức hút bằng mãnh lực của sự nồng nàn, tinh tế.
![]()
|
|
Thế giới nước hoa có hàng nghìn sản phẩm của tất cả các thương hiệu nổi tiếng trên thế giới; thực hiện bảo hành mùi hương và giao hàng miễn phí tới tận tay khách hàng. Tại đây, bạn sẽ chọn được những sản phẩm có chất lượng tốt, giá cả phải chăng với dịch vụ chuyên nghiệp.
Từ 24/5, Thế giới nước hoa tổ chức chương trình khuyến mãi "Crazy sale for summer" với mức giảm giá lên đến 40% cho các sản phẩm nước hoa cao cấp. Đặc biệt, chương trình "Mua 1 tặng 2" sẽ là cơ hội để các tín đồ nước hoa bổ sung sản phẩm vào bộ sưu tập những hương thơm yêu thích.
*Thông tin chi tiết, liên hệ: Hệ thống cửa hàng Thế giới nước hoa.* *Tại TP HCM* *- 259 Nguyễn Trãi, phường Nguyễn Cư Trinh, quận 1.- 174 Cách Mạng Tháng 8, phường 10, quận 3.* *Tại Hà Nội* *- 62 Nguyễn Lương Bằng, quận Đống Đa.- 133 Bà Triệu, quận Hai Bà Trưng.* *Tại Hải Phòng: 403 Lê Lợi, quận Ngô Quyền.* *Điện thoại: 0902750447Website: * *http://www.thegioinuochoa.com.vn* **Cẩm Ly**
[Béo phì là nhân tố làm cơ thể già đi(21/11)](http://doisong.vnexpress.net/tin-tuc/suc-khoe/beo-phi-la-nhan-to-lam-co-the-gia-di-3110090.html) [Sáng nay tư vấn trực tuyến 'Dinh dưỡng cho cơ thể tươi trẻ'(21/11)](http://doisong.vnexpress.net/tin-tuc/suc-khoe/sang-nay-tu-van-truc-tuyen-dinh-duong-cho-co-the-tuoi-tre-3108614.html) [Thiên thần nội y chạy đua làm đẹp chuẩn bị cho show diễn(21/11)](http://ngoisao.net/tin-tuc/phong-cach/lam-dep/thien-than-noi-y-chay-dua-lam-dep-chuan-bi-cho-show-dien-3109836.html) [6 động tác phòng tránh tích mỡ bụng vào mùa đông(21/11)](http://ngoisao.net/tin-tuc/phong-cach/lam-dep/6-dong-tac-phong-tranh-tich-mo-bung-vao-mua-dong-3110123.html) [Tết tóc duyên dáng như Blake Lively(21/11)](http://ngoisao.net/tin-tuc/phong-cach/lam-dep/tet-toc-duyen-dang-nhu-blake-lively-3109761.html)
|
| SPA YÊU THÍCH CỦA SAO
|
|![]()
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|Nguyễn Ngọc Anh - BB Beauté - BB Thanh Mai
|
|
|
|![]()
|
|
|
|![]()
|
|![]()

Set-Cookie: device_env=4; expires=Sat, 29-Nov-2014 00:10:39 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


text:
Hệ thống tổng hợp tin tức tự động
- Vnexpress
- Dân trí
- Vietnamnet
- Thanh niên
- Tiền phong
- Lao động
- Pháp Luật
- CAND
- An ninh TG
- Dân Việt
- Báo Tin Tức
- Việt Báo
- GTVT
- Bóng đá
- iHay
- Ngôi sao
- Ione
- 24h
- Afamily
- Gia đình XH
- EVA
- GO
- H2T
- Kênh 14
- Sức khỏe ĐS
- Th.báo KTSG
- Vietstock
- Stockbiz
- Bizlive
- Địa ốc
- Landtoday
- Tinh te
- Số hóa
- TechZ
- Th.tin C.nghệ
- GameK
- Auto
Hướng dẫn

markdown:
[Hệ thống tổng hợp tin tức tự động](#top-page) [Vnexpress](#auto-news-tab-140) [Dân trí](#auto-news-tab-106) [Vietnamnet](#auto-news-tab-107) [Thanh niên](#auto-news-tab-113) [Tiền phong](#auto-news-tab-116) [Lao động](#auto-news-tab-115) [Pháp Luật](#auto-news-tab-109) [CAND](#auto-news-tab-118) [An ninh TG](#auto-news-tab-117) [Dân Việt](#auto-news-tab-143) [Báo Tin Tức](#auto-news-tab-114) [Việt Báo](#auto-news-tab-108) [GTVT](#auto-news-tab-111) [Bóng đá](#auto-news-tab-133) [iHay](#auto-news-tab-105) [Ngôi sao](#auto-news-tab-127) [Ione](#auto-news-tab-110) [24h](#auto-news-tab-126) [Afamily](#auto-news-tab-128) [Gia đình XH](#auto-news-tab-129) [EVA](#auto-news-tab-130) [GO](#auto-news-tab-137) [H2T](#auto-news-tab-131) [Kênh 14](#auto-news-tab-146) [Sức khỏe ĐS](#auto-news-tab-149) [Th.báo KTSG](#auto-news-tab-121) [Vietstock](#auto-news-tab-122) [Stockbiz](#auto-news-tab-123) [Bizlive](#auto-news-tab-159) [Địa ốc](#auto-news-tab-138) [Landtoday](#auto-news-tab-152) [Tinh te](#auto-news-tab-134) [Số hóa](#auto-news-tab-136) [TechZ](#auto-news-tab-150) [Th.tin C.nghệ](#auto-news-tab-151) [GameK](#auto-news-tab-147) [Auto](#auto-news-tab-139)
## Hướng dẫn

Set-Cookie: lang=vi; expires=Sat, 21-Nov-2015 23:45:42 GMT; path=/


text:
CHƯƠNG II
HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN
MỤC 1
GIÁO DỤC MẦM NON
Điều 21. Giáo dục mầm non
Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi.
Điều 22. Mục tiêu của giáo dục mầm non
Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một.
Điều 23. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục mầm non
1. Nội dung giáo dục mầm non phải bảo đảm phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em, hài hòa giữa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục; giúp trẻ em phát triển cơ thể cân đối, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn; biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với ông, bà, cha, mẹ, thầy giáo, cô giáo và người trên; yêu quý anh, chị, em, bạn bè; thật thà, mạnh dạn, hồn nhiên, yêu thích cái đẹp; ham hiểu biết, thích đi học.
2. Phương pháp giáo dục mầm non chủ yếu là thông qua việc tổ chức các hoạt động vui chơi để giúp trẻ em phát triển toàn diện; chú trọng việc nêu gương, động viên, khích lệ.
Điều 24. Chương trình giáo dục mầm non
1. Chương trình giáo dục mầm non thể hiện mục tiêu giáo dục mầm non; cụ thể hóa các yêu cầu về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở từng độ tuổi; quy định việc tổ chức các hoạt động nhằm tạo điều kiện để trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ; hướng dẫn cách thức đánh giá sự phát triển của trẻ em ở tuổi mầm non.
2. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục mầm non trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục mầm non.
Điều 25. Cơ sở giáo dục mầm non
Cơ sở giáo dục mầm non bao gồm:
1. Nhà trẻ, nhóm trẻ nhận trẻ em từ ba tháng tuổi đến ba tuổi;
2. Trường, lớp mẫu giáo nhận trẻ em từ ba tuổi đến sáu tuổi;
3. Trường mầm non là cơ sở giáo dục kết hợp nhà trẻ và mẫu giáo, nhận trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi.
MỤC 2
GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Điều 26. Giáo dục phổ thông
1. Giáo dục phổ thông bao gồm:
a) Giáo dục tiểu học được thực hiện trong năm năm học, từ lớp một đến lớp năm. Tuổi của học sinh vào học lớp một là sáu tuổi;
b) Giáo dục trung học cơ sở được thực hiện trong bốn năm học, từ lớp sáu đến lớp chín. Học sinh vào học lớp sáu phải hoàn thành chương trình tiểu học, có tuổi là mười một tuổi;
c) Giáo dục trung học phổ thông được thực hiện trong ba năm học, từ lớp mười đến lớp mười hai. Học sinh vào học lớp mười phải có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, có tuổi là mười lăm tuổi.
2. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định những trường hợp có thể học trước tuổi đối với học sinh phát triển sớm về trí tuệ; học ở tuổi cao hơn tuổi quy định đối với học sinh ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, học sinh người dân tộc thiểu số, học sinh bị tàn tật, khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực và trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh trong diện hộ đói nghèo theo quy định của Nhà nước, học sinh ở nước ngoài về nước; những trường hợp học sinh học vượt lớp, học lưu ban; việc học tiếng Việt của trẻ em người dân tộc thiểu số trước khi vào học lớp một.
Điều 27. Mục tiêu của giáo dục phổ thông
1. Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
2. Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.
3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động.
4. Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và có những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp, có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động.
Điều 28. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông
1. Nội dung giáo dục phổ thông phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.
Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật.
Giáo dục trung học cơ sở phải củng cố, phát triển những nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có những hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có những hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp.
Giáo dục trung học phổ thông phải củng cố, phát triển những nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; ngoài nội dung chủ yếu nhằm bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông, cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho mọi học sinh còn có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.
2. Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh.
Điều 29. Chương trình giáo dục phổ thông, sách giáo khoa
1. Chương trình giáo dục phổ thông thể hiện mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục phổ thông, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học của giáo dục phổ thông.
2. Sách giáo khoa cụ thể hóa các yêu cầu về nội dung kiến thức và kỹ năng quy định trong chương trình giáo dục của các môn học ở mỗi lớp của giáo dục phổ thông, đáp ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục phổ thông.
3. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông, duyệt sách giáo khoa để sử dụng chính thức, ổn định, thống nhất trong giảng dạy, học tập ở các cơ sở giáo dục phổ thông, trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa.
Điều 30. Cơ sở giáo dục phổ thông
Cơ sở giáo dục phổ thông bao gồm:
1. Trường tiểu học;
2. Trường trung học cơ sở;
3. Trường trung học phổ thông;
4. Trường phổ thông có nhiều cấp học;
5. Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp.
Điều 31. Xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học và cấp văn bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông
1. Học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường tiểu học xác nhận trong học bạ việc hoàn thành chương trình tiểu học.
2. Học sinh học hết chương trình trung học cơ sở có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Trưởng phòng giáo dục và đào tạo huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là cấp huyện) cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở.
3. Học sinh học hết chương trình trung học phổ thông có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu thì được Giám đốc sở giáo dục và đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là cấp tỉnh) cấp bằng tốt nghiệp trung học phổ thông.
MỤC 3
GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP
Điều 32. Giáo dục nghề nghiệp
Giáo dục nghề nghiệp bao gồm:
1. Trung cấp chuyên nghiệp được thực hiện từ ba đến bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, từ một đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông;
2. Dạy nghề được thực hiện dưới một năm đối với đào tạo nghề trình độ sơ cấp, từ một đến ba năm đối với đào tạo nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng.
Điều 33. Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp
Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp là đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp ở các trình độ khác nhau, có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có sức khoẻ nhằm tạo điều kiện cho người lao động có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, củng cố quốc phòng, an ninh.
Trung cấp chuyên nghiệp nhằm đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng thực hành cơ bản của một nghề, có khả năng làm việc độc lập và có tính sáng tạo, ứng dụng công nghệ vào công việc.
Dạy nghề nhằm đào tạo nhân lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dịch vụ có năng lực thực hành nghề tương xứng với trình độ đào tạo.
Điều 34. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục nghề nghiệp
1. Nội dung giáo dục nghề nghiệp phải tập trung đào tạo năng lực thực hành nghề nghiệp, coi trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện sức khoẻ, rèn luyện kỹ năng theo yêu cầu đào tạo của từng nghề, nâng cao trình độ học vấn theo yêu cầu đào tạo.
2. Phương pháp giáo dục nghề nghiệp phải kết hợp rèn luyện kỹ năng thực hành với giảng dạy lý thuyết để giúp người học có khả năng hành nghề và phát triển nghề nghiệp theo yêu cầu của từng công việc.
Điều 35. Chương trình, giáo trình giáo dục nghề nghiệp
1. Chương trình giáo dục nghề nghiệp thể hiện mục tiêu giáo dục nghề nghiệp; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục nghề nghiệp, phương pháp và hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết quả đào tạo đối với mỗi môn học, ngành, nghề, trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp; bảo đảm yêu cầu liên thông với các chương trình giáo dục khác.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ có liên quan, trên cơ sở thẩm định của hội đồng thẩm định ngành về chương trình trung cấp chuyên nghiệp, quy định chương trình khung về đào tạo trung cấp chuyên nghiệp bao gồm cơ cấu nội dung, số môn học, thời lượng các môn học, tỷ lệ thời gian giữa lý thuyết và thực hành, thực tập đối với từng ngành, nghề đào tạo. Căn cứ vào chương trình khung, trường trung cấp chuyên nghiệp xác định chương trình đào tạo của trường mình.
Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ có liên quan, trên cơ sở thẩm định của hội đồng thẩm định ngành về chương trình dạy nghề, quy định chương trình khung cho từng trình độ nghề được đào tạo bao gồm cơ cấu nội dung, số lượng, thời lượng các môn học và các kỹ năng nghề, tỷ lệ thời gian giữa lý thuyết và thực hành, bảo đảm mục tiêu cho từng ngành, nghề đào tạo. Căn cứ vào chương trình khung, cơ sở dạy nghề xác định chương trình dạy nghề của cơ sở mình.
2. Giáo trình giáo dục nghề nghiệp cụ thể hóa các yêu cầu về nội dung kiến thức, kỹ năng quy định trong chương trình giáo dục đối với mỗi môn học, ngành, nghề, trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục nghề nghiệp.
Giáo trình giáo dục nghề nghiệp do Hiệu trưởng nhà trường, Giám đốc trung tâm dạy nghề tổ chức biên soạn và duyệt để sử dụng làm tài liệu giảng dạy, học tập chính thức trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên cơ sở thẩm định của Hội đồng thẩm định giáo trình do Hiệu trưởng, Giám đốc trung tâm dạy nghề thành lập.
Điều 36. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
1. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp bao gồm:
a) Trường trung cấp chuyên nghiệp;
b) Trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề, lớp dạy nghề (sau đây gọi chung là cơ sở dạy nghề).
2. Cơ sở dạy nghề có thể được tổ chức độc lập hoặc gắn với cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, cơ sở giáo dục khác.
Điều 37. Văn bằng, chứng chỉ giáo dục nghề nghiệp
1. Học sinh học hết chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp, chương trình bồi dưỡng nâng cao trình độ nghề, có đủ điều kiện theo quy định của Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề thì được dự kiểm tra và nếu đạt yêu cầu thì được Thủ trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp cấp chứng chỉ nghề.
2. Học sinh học hết chương trình trung cấp chuyên nghiệp, có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu thì được Hiệu trưởng nhà trường cấp bằng tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp.
3. Học sinh học hết chương trình dạy nghề trình độ trung cấp, có đủ điều kiện theo quy định của Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu thì được Hiệu trưởng nhà trường cấp bằng tốt nghiệp trung cấp nghề. Sinh viên học hết chương trình dạy nghề trình độ cao đẳng, có đủ điều kiện theo quy định của Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu thì được Hiệu trưởng nhà trường cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng nghề.
MỤC 4
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Điều 38. Giáo dục đại học
Giáo dục đại học bao gồm:
1. Đào tạo trình độ cao đẳng được thực hiện từ hai đến ba năm học tùy theo ngành nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc bằng tốt nghiệp trung cấp; từ một năm rưỡi đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp trung cấp cùng chuyên ngành;
2. Đào tạo trình độ đại học được thực hiện từ bốn đến sáu năm học tùy theo ngành nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc bằng tốt nghiệp trung cấp; từ hai năm rưỡi đến bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp trung cấp cùng chuyên ngành; từ một năm rưỡi đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp cao đẳng cùng chuyên ngành;
3. Đào tạo trình độ thạc sĩ được thực hiện từ một đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học;
4. Đào tạo trình độ tiến sĩ được thực hiện trong bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học, từ hai đến ba năm học đối với người có bằng thạc sĩ. Trong trường hợp đặc biệt, thời gian đào tạo trình độ tiến sĩ có thể được kéo dài theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thủ tướng Chính phủ quy định cụ thể việc đào tạo trình độ tương đương với trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ ở một số ngành chuyên môn đặc biệt.
Điều 39. Mục tiêu của giáo dục đại học
1. Mục tiêu của giáo dục đại học là đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
2. Đào tạo trình độ cao đẳng giúp sinh viên có kiến thức chuyên môn và kỹ năng thực hành cơ bản để giải quyết những vấn đề thông thường thuộc chuyên ngành được đào tạo.
3. Đào tạo trình độ đại học giúp sinh viên nắm vững kiến thức chuyên môn và có kỹ năng thực hành thành thạo, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành được đào tạo.
4. Đào tạo trình độ thạc sĩ giúp học viên nắm vững lý thuyết, có trình độ cao về thực hành, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và có năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành được đào tạo.
5. Đào tạo trình độ tiến sĩ giúp nghiên cứu sinh có trình độ cao về lý thuyết và thực hành, có năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát hiện và giải quyết những vấn đề mới về khoa học, công nghệ, hướng dẫn nghiên cứu khoa học và hoạt động chuyên môn.
Điều 40. Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục đại học
1. Nội dung giáo dục đại học phải có tính hiện đại và phát triển, bảo đảm cơ cấu hợp lý giữa kiến thức khoa học cơ bản, ngoại ngữ và công nghệ thông tin với kiến thức chuyên môn và các bộ môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa dân tộc; tương ứng với trình độ chung của khu vực và thế giới.
Đào tạo trình độ cao đẳng phải bảo đảm cho sinh viên có những kiến thức khoa học cơ bản và kiến thức chuyên môn cần thiết, chú trọng rèn luyện kỹ năng cơ bản và năng lực thực hiện công tác chuyên môn.
Đào tạo trình độ đại học phải bảo đảm cho sinh viên có những kiến thức khoa học cơ bản và kiến thức chuyên môn tương đối hoàn chỉnh; có phương pháp làm việc khoa học; có năng lực vận dụng lý thuyết vào công tác chuyên môn.
Đào tạo trình độ thạc sĩ phải bảo đảm cho học viên được bổ sung và nâng cao những kiến thức đã học ở trình độ đại học; tăng cường kiến thức liên ngành; có đủ năng lực thực hiện công tác chuyên môn và nghiên cứu khoa học trong chuyên ngành của mình.
Đào tạo trình độ tiến sĩ phải bảo đảm cho nghiên cứu sinh hoàn chỉnh và nâng cao kiến thức cơ bản; có hiểu biết sâu về kiến thức chuyên môn; có đủ năng lực tiến hành độc lập công tác nghiên cứu khoa học và sáng tạo trong công tác chuyên môn.
2. Phương pháp đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học phải coi trọng việc bồi dưỡng ý thức tự giác trong học tập, năng lực tự học, tự nghiên cứu, phát triển tư duy sáng tạo, rèn luyện kỹ năng thực hành, tạo điều kiện cho người học tham gia nghiên cứu, thực nghiệm, ứng dụng.
Phương pháp đào tạo trình độ thạc sĩ được thực hiện bằng cách phối hợp các hình thức học tập trên lớp với tự học, tự nghiên cứu; coi trọng việc phát huy năng lực thực hành, năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề chuyên môn.
Phương pháp đào tạo trình độ tiến sĩ được thực hiện chủ yếu bằng tự học, tự nghiên cứu dưới sự hướng dẫn của nhà giáo, nhà khoa học; coi trọng rèn luyện thói quen nghiên cứu khoa học, phát triển tư duy sáng tạo trong phát hiện, giải quyết những vấn đề chuyên môn.
Điều 41. Chương trình, giáo trình giáo dục đại học
1. Chương trình giáo dục đại học thể hiện mục tiêu giáo dục đại học; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục đại học, phương pháp và hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết quả đào tạo đối với mỗi môn học, ngành học, trình độ đào tạo của giáo dục đại học; bảo đảm yêu cầu liên thông với các chương trình giáo dục khác.
Trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định ngành về chương trình giáo dục đại học, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chương trình khung cho từng ngành đào tạo đối với trình độ cao đẳng, trình độ đại học bao gồm cơ cấu nội dung các môn học, thời gian đào tạo, tỷ lệ phân bổ thời gian đào tạo giữa các môn học, giữa lý thuyết với thực hành, thực tập. Căn cứ vào chương trình khung, trường cao đẳng, trường đại học xác định chương trình giáo dục của trường mình.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về khối lượng kiến thức, kết cấu chương trình, luận văn, luận án đối với đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ.
2. Giáo trình giáo dục đại học cụ thể hóa yêu cầu về nội dung kiến thức, kỹ năng quy định trong chương trình giáo dục đối với mỗi môn học, ngành học, trình độ đào tạo.
Hiệu trưởng trường cao đẳng, trường đại học có trách nhiệm tổ chức biên soạn và duyệt giáo trình các môn học để sử dụng chính thức trong trường trên cơ sở thẩm định của Hội đồng thẩm định giáo trình do Hiệu trưởng thành lập; bảo đảm có đủ giáo trình phục vụ giảng dạy, học tập.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm tổ chức biên soạn và duyệt các giáo trình sử dụng chung cho các trường cao đẳng, trường đại học.
Điều 42. Cơ sở giáo dục đại học
1. Cơ sở giáo dục đại học bao gồm:
a) Trường cao đẳng đào tạo trình độ cao đẳng;
b) Trường đại học đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học; đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ khi được Thủ tướng Chính phủ giao.
Viện nghiên cứu khoa học đào tạo trình độ tiến sĩ, phối hợp với trường đại học đào tạo trình độ thạc sĩ khi được Thủ tướng Chính phủ giao.
2. Cơ sở giáo dục đại học được giao nhiệm vụ đào tạo trình độ tiến sĩ khi bảo đảm các điều kiện sau đây:
a) Có đội ngũ giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ đủ số lượng, có khả năng xây dựng, thực hiện chương trình đào tạo và tổ chức hội đồng đánh giá luận án;
b) Có cơ sở vật chất, trang thiết bị bảo đảm đáp ứng yêu cầu đào tạo trình độ tiến sĩ;
c) Có kinh nghiệm trong công tác nghiên cứu khoa học; đã thực hiện những nhiệm vụ nghiên cứu thuộc đề tài khoa học trong các chương trình khoa học cấp nhà nước; có kinh nghiệm trong đào tạo, bồi dưỡng những người làm công tác nghiên cứu khoa học.
3. Mô hình tổ chức cụ thể của các loại trường đại học do Chính phủ quy định.
Điều 43. Văn bằng giáo dục đại học
1. Sinh viên học hết chương trình cao đẳng, có đủ điều kiện thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường cao đẳng hoặc trường đại học cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng.
2. Sinh viên học hết chương trình đại học, có đủ điều kiện thì được dự thi hoặc bảo vệ đồ án, khóa luận tốt nghiệp và nếu đạt yêu cầu theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường đại học cấp bằng tốt nghiệp đại học.
Bằng tốt nghiệp đại học của ngành kỹ thuật được gọi là bằng kỹ sư; của ngành kiến trúc là bằng kiến trúc sư; của ngành y, dược là bằng bác sĩ, bằng dược sĩ, bằng cử nhân; của các ngành khoa học cơ bản, sư phạm, luật, kinh tế là bằng cử nhân; đối với các ngành còn lại là bằng tốt nghiệp đại học.
3. Học viên hoàn thành chương trình đào tạo thạc sĩ, có đủ điều kiện thì được bảo vệ luận văn và nếu đạt yêu cầu theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường đại học cấp bằng thạc sĩ.
4. Nghiên cứu sinh hoàn thành chương trình đào tạo tiến sĩ, có đủ điều kiện thì được bảo vệ luận án và nếu đạt yêu cầu theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường đại học, Viện trưởng viện nghiên cứu khoa học cấp bằng tiến sĩ.
5. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định trách nhiệm và thẩm quyền cấp văn bằng của cơ sở giáo dục đại học trong nước quy định tại khoản 1 Điều 42 của Luật này khi liên kết đào tạo với cơ sở giáo dục đại học nước ngoài.
6. Thủ tướng Chính phủ quy định văn bằng tốt nghiệp tương đương trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ của một số ngành chuyên môn đặc biệt.
MỤC 5
GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
Điều 44. Giáo dục thường xuyên
Giáo dục thường xuyên giúp mọi người vừa làm vừa học, học liên tục, học suốt đời nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu biết, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ để cải thiện chất lượng cuộc sống, tìm việc làm, tự tạo việc làm và thích nghi với đời sống xã hội.
Nhà nước có chính sách phát triển giáo dục thường xuyên, thực hiện giáo dục cho mọi người, xây dựng xã hội học tập.
Điều 45. Yêu cầu về chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục thường xuyên
1. Nội dung giáo dục thường xuyên được thể hiện trong các chương trình sau đây:
a) Chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ;
b) Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người học; cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ;
c) Chương trình đào tạo, bồi dưỡng và nâng cao trình độ về chuyên môn, nghiệp vụ;
d) Chương trình giáo dục để lấy văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân.
2. Các hình thức thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên để lấy văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm:
a) Vừa làm vừa học;
b) Học từ xa;
c) Tự học có hướng dẫn.
3. Nội dung giáo dục của các chương trình quy định tại các điểm a, b và c khoản 1 Điều này phải bảo đảm tính thiết thực, giúp người học nâng cao khả năng lao động, sản xuất, công tác và chất lượng cuộc sống.
Nội dung giáo dục của chương trình giáo dục quy định tại điểm d khoản 1 Điều này phải bảo đảm các yêu cầu về nội dung của chương trình giáo dục cùng cấp học, trình độ đào tạo quy định tại các điều 29, 35 và 41 của Luật này.
4. Phương pháp giáo dục thường xuyên phải phát huy vai trò chủ động, khai thác kinh nghiệm của người học, coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học, sử dụng phương tiện hiện đại và công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học.
5. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề theo thẩm quyền quy định cụ thể về chương trình, giáo trình, sách giáo khoa, tài liệu giáo dục thường xuyên.
Điều 46. Cơ sở giáo dục thường xuyên
1. Cơ sở giáo dục thường xuyên bao gồm:
a) Trung tâm giáo dục thường xuyên được tổ chức tại cấp tỉnh và cấp huyện;
b) Trung tâm học tập cộng đồng được tổ chức tại xã, phường, thị trấn (sau đây gọi chung là cấp xã).
2. Chương trình giáo dục thường xuyên còn được thực hiện tại các cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học và thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng.
3. Trung tâm giáo dục thường xuyên thực hiện các chương trình giáo dục thường xuyên quy định tại khoản 1 Điều 45 của Luật này, không thực hiện các chương trình giáo dục để lấy bằng tốt nghiệp trung cấp, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đại học. Trung tâm học tập cộng đồng thực hiện các chương trình giáo dục quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều 45 của Luật này.
4. Cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học khi thực hiện các chương trình giáo dục thường xuyên phải bảo đảm nhiệm vụ đào tạo của mình, chỉ thực hiện chương trình giáo dục quy định tại điểm d khoản 1 Điều 45 của Luật này khi được cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục có thẩm quyền cho phép. Cơ sở giáo dục đại học khi thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên lấy bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đại học chỉ được liên kết với cơ sở giáo dục tại địa phương là trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp, trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh với điều kiện cơ sở giáo dục tại địa phương bảo đảm các yêu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị và cán bộ quản lý cho việc đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học.
Điều 47. Văn bằng, chứng chỉ giáo dục thường xuyên
1. Học viên học hết chương trình trung học cơ sở có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở.
Trừ trường hợp học viên học hết chương trình trung học cơ sở quy định tại khoản này, học viên theo học chương trình giáo dục quy định tại điểm d khoản 1 Điều 45 của Luật này nếu có đủ các điều kiện sau đây thì được dự thi, nếu đạt yêu cầu thì được cấp bằng tốt nghiệp:
a) Đăng ký tại một cơ sở giáo dục có thẩm quyền đào tạo ở cấp học và trình độ tương ứng;
b) Học hết chương trình, thực hiện đủ các yêu cầu về kiểm tra kết quả học tập trong chương trình và được cơ sở giáo dục nơi đăng ký xác nhận đủ điều kiện dự thi theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thẩm quyền cấp văn bằng giáo dục thường xuyên được quy định như thẩm quyền cấp văn bằng giáo dục quy định tại các điều 31, 37 và 43 của Luật này.
2. Học viên học hết chương trình giáo dục quy định tại các điểm a, b và c khoản 1 Điều 45 của Luật này, nếu có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được dự kiểm tra, nếu đạt yêu cầu thì được cấp chứng chỉ giáo dục thường xuyên.
Giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp chứng chỉ giáo dục thường xuyên.
Ý kiến bạn đọc

markdown:
**CHƯƠNG II HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN** **MỤC 1 GIÁO DỤC MẦM NON** **Điều 21.** Giáo dục mầm non
Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi.
**Điều 22.** Mục tiêu của giáo dục mầm non
Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một.
**Điều 23.** Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục mầm non
1. Nội dung giáo dục mầm non phải bảo đảm phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em, hài hòa giữa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục; giúp trẻ em phát triển cơ thể cân đối, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn; biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với ông, bà, cha, mẹ, thầy giáo, cô giáo và người trên; yêu quý anh, chị, em, bạn bè; thật thà, mạnh dạn, hồn nhiên, yêu thích cái đẹp; ham hiểu biết, thích đi học.
2. Phương pháp giáo dục mầm non chủ yếu là thông qua việc tổ chức các hoạt động vui chơi để giúp trẻ em phát triển toàn diện; chú trọng việc nêu gương, động viên, khích lệ.
**Điều 24.** Chương trình giáo dục mầm non
1. Chương trình giáo dục mầm non thể hiện mục tiêu giáo dục mầm non; cụ thể hóa các yêu cầu về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở từng độ tuổi; quy định việc tổ chức các hoạt động nhằm tạo điều kiện để trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ; hướng dẫn cách thức đánh giá sự phát triển của trẻ em ở tuổi mầm non.
2. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục mầm non trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục mầm non.
**Điều 25.** Cơ sở giáo dục mầm non
Cơ sở giáo dục mầm non bao gồm:
1. Nhà trẻ, nhóm trẻ nhận trẻ em từ ba tháng tuổi đến ba tuổi;
2. Trường, lớp mẫu giáo nhận trẻ em từ ba tuổi đến sáu tuổi;
3. Trường mầm non là cơ sở giáo dục kết hợp nhà trẻ và mẫu giáo, nhận trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi.
**MỤC 2 GIÁO DỤC PHỔ THÔNG** **Điều 26.** Giáo dục phổ thông
1. Giáo dục phổ thông bao gồm:
a) Giáo dục tiểu học được thực hiện trong năm năm học, từ lớp một đến lớp năm. Tuổi của học sinh vào học lớp một là sáu tuổi;
b) Giáo dục trung học cơ sở được thực hiện trong bốn năm học, từ lớp sáu đến lớp chín. Học sinh vào học lớp sáu phải hoàn thành chương trình tiểu học, có tuổi là mười một tuổi;
c) Giáo dục trung học phổ thông được thực hiện trong ba năm học, từ lớp mười đến lớp mười hai. Học sinh vào học lớp mười phải có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, có tuổi là mười lăm tuổi.
2. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định những trường hợp có thể học trước tuổi đối với học sinh phát triển sớm về trí tuệ; học ở tuổi cao hơn tuổi quy định đối với học sinh ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, học sinh người dân tộc thiểu số, học sinh bị tàn tật, khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực và trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh trong diện hộ đói nghèo theo quy định của Nhà nước, học sinh ở nước ngoài về nước; những trường hợp học sinh học vượt lớp, học lưu ban; việc học tiếng Việt của trẻ em người dân tộc thiểu số trước khi vào học lớp một.
**Điều 27.** Mục tiêu của giáo dục phổ thông
1. Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
2. Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.
3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động.
4. Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và có những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp, có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động.
**Điều 28.** Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông
1. Nội dung giáo dục phổ thông phải bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống; gắn với thực tiễn cuộc sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học.
Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật.
Giáo dục trung học cơ sở phải củng cố, phát triển những nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có những hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có những hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp.
Giáo dục trung học phổ thông phải củng cố, phát triển những nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; ngoài nội dung chủ yếu nhằm bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông, cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho mọi học sinh còn có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.
2. Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh.
**Điều 29.** Chương trình giáo dục phổ thông, sách giáo khoa
1. Chương trình giáo dục phổ thông thể hiện mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục phổ thông, phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học của giáo dục phổ thông.
2. Sách giáo khoa cụ thể hóa các yêu cầu về nội dung kiến thức và kỹ năng quy định trong chương trình giáo dục của các môn học ở mỗi lớp của giáo dục phổ thông, đáp ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục phổ thông.
3. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông, duyệt sách giáo khoa để sử dụng chính thức, ổn định, thống nhất trong giảng dạy, học tập ở các cơ sở giáo dục phổ thông, trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa.
**Điều 30.** Cơ sở giáo dục phổ thông
Cơ sở giáo dục phổ thông bao gồm:
1. Trường tiểu học;
2. Trường trung học cơ sở;
3. Trường trung học phổ thông;
4. Trường phổ thông có nhiều cấp học;
5. Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp.
**Điều 31. **Xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học và cấp văn bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông
1. Học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường tiểu học xác nhận trong học bạ việc hoàn thành chương trình tiểu học.
2. Học sinh học hết chương trình trung học cơ sở có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Trưởng phòng giáo dục và đào tạo huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là cấp huyện) cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở.
3. Học sinh học hết chương trình trung học phổ thông có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu thì được Giám đốc sở giáo dục và đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là cấp tỉnh) cấp bằng tốt nghiệp trung học phổ thông.
**MỤC 3 GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP** **Điều 32.** Giáo dục nghề nghiệp
Giáo dục nghề nghiệp bao gồm:
1. Trung cấp chuyên nghiệp được thực hiện từ ba đến bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, từ một đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông;
2. Dạy nghề được thực hiện dưới một năm đối với đào tạo nghề trình độ sơ cấp, từ một đến ba năm đối với đào tạo nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng.
**Điều 33.** Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp
Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp là đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp ở các trình độ khác nhau, có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có sức khoẻ nhằm tạo điều kiện cho người lao động có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, củng cố quốc phòng, an ninh.
Trung cấp chuyên nghiệp nhằm đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng thực hành cơ bản của một nghề, có khả năng làm việc độc lập và có tính sáng tạo, ứng dụng công nghệ vào công việc.
Dạy nghề nhằm đào tạo nhân lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dịch vụ có năng lực thực hành nghề tương xứng với trình độ đào tạo.
**Điều 34.** Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục nghề nghiệp
1. Nội dung giáo dục nghề nghiệp phải tập trung đào tạo năng lực thực hành nghề nghiệp, coi trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện sức khoẻ, rèn luyện kỹ năng theo yêu cầu đào tạo của từng nghề, nâng cao trình độ học vấn theo yêu cầu đào tạo.
2. Phương pháp giáo dục nghề nghiệp phải kết hợp rèn luyện kỹ năng thực hành với giảng dạy lý thuyết để giúp người học có khả năng hành nghề và phát triển nghề nghiệp theo yêu cầu của từng công việc.
**Điều 35.** Chương trình, giáo trình giáo dục nghề nghiệp
1. Chương trình giáo dục nghề nghiệp thể hiện mục tiêu giáo dục nghề nghiệp; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục nghề nghiệp, phương pháp và hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết quả đào tạo đối với mỗi môn học, ngành, nghề, trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp; bảo đảm yêu cầu liên thông với các chương trình giáo dục khác.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ có liên quan, trên cơ sở thẩm định của hội đồng thẩm định ngành về chương trình trung cấp chuyên nghiệp, quy định chương trình khung về đào tạo trung cấp chuyên nghiệp bao gồm cơ cấu nội dung, số môn học, thời lượng các môn học, tỷ lệ thời gian giữa lý thuyết và thực hành, thực tập đối với từng ngành, nghề đào tạo. Căn cứ vào chương trình khung, trường trung cấp chuyên nghiệp xác định chương trình đào tạo của trường mình.
Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ có liên quan, trên cơ sở thẩm định của hội đồng thẩm định ngành về chương trình dạy nghề, quy định chương trình khung cho từng trình độ nghề được đào tạo bao gồm cơ cấu nội dung, số lượng, thời lượng các môn học và các kỹ năng nghề, tỷ lệ thời gian giữa lý thuyết và thực hành, bảo đảm mục tiêu cho từng ngành, nghề đào tạo. Căn cứ vào chương trình khung, cơ sở dạy nghề xác định chương trình dạy nghề của cơ sở mình.
2. Giáo trình giáo dục nghề nghiệp cụ thể hóa các yêu cầu về nội dung kiến thức, kỹ năng quy định trong chương trình giáo dục đối với mỗi môn học, ngành, nghề, trình độ đào tạo của giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu về phương pháp giáo dục nghề nghiệp.
Giáo trình giáo dục nghề nghiệp do Hiệu trưởng nhà trường, Giám đốc trung tâm dạy nghề tổ chức biên soạn và duyệt để sử dụng làm tài liệu giảng dạy, học tập chính thức trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên cơ sở thẩm định của Hội đồng thẩm định giáo trình do Hiệu trưởng, Giám đốc trung tâm dạy nghề thành lập.
**Điều 36.** Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
1. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp bao gồm:
a) Trường trung cấp chuyên nghiệp;
b) Trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề, lớp dạy nghề (sau đây gọi chung là cơ sở dạy nghề).
2. Cơ sở dạy nghề có thể được tổ chức độc lập hoặc gắn với cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, cơ sở giáo dục khác.
**Điều 37.** Văn bằng, chứng chỉ giáo dục nghề nghiệp
1. Học sinh học hết chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp, chương trình bồi dưỡng nâng cao trình độ nghề, có đủ điều kiện theo quy định của Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề thì được dự kiểm tra và nếu đạt yêu cầu thì được Thủ trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp cấp chứng chỉ nghề.
2. Học sinh học hết chương trình trung cấp chuyên nghiệp, có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu thì được Hiệu trưởng nhà trường cấp bằng tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp.
3. Học sinh học hết chương trình dạy nghề trình độ trung cấp, có đủ điều kiện theo quy định của Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu thì được Hiệu trưởng nhà trường cấp bằng tốt nghiệp trung cấp nghề. Sinh viên học hết chương trình dạy nghề trình độ cao đẳng, có đủ điều kiện theo quy định của Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu thì được Hiệu trưởng nhà trường cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng nghề.
**MỤC 4 GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ** **Điều 38.** Giáo dục đại học
Giáo dục đại học bao gồm:
1. Đào tạo trình độ cao đẳng được thực hiện từ hai đến ba năm học tùy theo ngành nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc bằng tốt nghiệp trung cấp; từ một năm rưỡi đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp trung cấp cùng chuyên ngành;
2. Đào tạo trình độ đại học được thực hiện từ bốn đến sáu năm học tùy theo ngành nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc bằng tốt nghiệp trung cấp; từ hai năm rưỡi đến bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp trung cấp cùng chuyên ngành; từ một năm rưỡi đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp cao đẳng cùng chuyên ngành;
3. Đào tạo trình độ thạc sĩ được thực hiện từ một đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học;
4. Đào tạo trình độ tiến sĩ được thực hiện trong bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học, từ hai đến ba năm học đối với người có bằng thạc sĩ. Trong trường hợp đặc biệt, thời gian đào tạo trình độ tiến sĩ có thể được kéo dài theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thủ tướng Chính phủ quy định cụ thể việc đào tạo trình độ tương đương với trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ ở một số ngành chuyên môn đặc biệt.
**Điều 39.** Mục tiêu của giáo dục đại học
1. Mục tiêu của giáo dục đại học là đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
2. Đào tạo trình độ cao đẳng giúp sinh viên có kiến thức chuyên môn và kỹ năng thực hành cơ bản để giải quyết những vấn đề thông thường thuộc chuyên ngành được đào tạo.
3. Đào tạo trình độ đại học giúp sinh viên nắm vững kiến thức chuyên môn và có kỹ năng thực hành thành thạo, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành được đào tạo.
4. Đào tạo trình độ thạc sĩ giúp học viên nắm vững lý thuyết, có trình độ cao về thực hành, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và có năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành được đào tạo.
5. Đào tạo trình độ tiến sĩ giúp nghiên cứu sinh có trình độ cao về lý thuyết và thực hành, có năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát hiện và giải quyết những vấn đề mới về khoa học, công nghệ, hướng dẫn nghiên cứu khoa học và hoạt động chuyên môn.
**Điều 40. **Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục đại học
1. Nội dung giáo dục đại học phải có tính hiện đại và phát triển, bảo đảm cơ cấu hợp lý giữa kiến thức khoa học cơ bản, ngoại ngữ và công nghệ thông tin với kiến thức chuyên môn và các bộ môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa dân tộc; tương ứng với trình độ chung của khu vực và thế giới.
Đào tạo trình độ cao đẳng phải bảo đảm cho sinh viên có những kiến thức khoa học cơ bản và kiến thức chuyên môn cần thiết, chú trọng rèn luyện kỹ năng cơ bản và năng lực thực hiện công tác chuyên môn.
Đào tạo trình độ đại học phải bảo đảm cho sinh viên có những kiến thức khoa học cơ bản và kiến thức chuyên môn tương đối hoàn chỉnh; có phương pháp làm việc khoa học; có năng lực vận dụng lý thuyết vào công tác chuyên môn.
Đào tạo trình độ thạc sĩ phải bảo đảm cho học viên được bổ sung và nâng cao những kiến thức đã học ở trình độ đại học; tăng cường kiến thức liên ngành; có đủ năng lực thực hiện công tác chuyên môn và nghiên cứu khoa học trong chuyên ngành của mình.
Đào tạo trình độ tiến sĩ phải bảo đảm cho nghiên cứu sinh hoàn chỉnh và nâng cao kiến thức cơ bản; có hiểu biết sâu về kiến thức chuyên môn; có đủ năng lực tiến hành độc lập công tác nghiên cứu khoa học và sáng tạo trong công tác chuyên môn.
2. Phương pháp đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học phải coi trọng việc bồi dưỡng ý thức tự giác trong học tập, năng lực tự học, tự nghiên cứu, phát triển tư duy sáng tạo, rèn luyện kỹ năng thực hành, tạo điều kiện cho người học tham gia nghiên cứu, thực nghiệm, ứng dụng.
Phương pháp đào tạo trình độ thạc sĩ được thực hiện bằng cách phối hợp các hình thức học tập trên lớp với tự học, tự nghiên cứu; coi trọng việc phát huy năng lực thực hành, năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề chuyên môn.
Phương pháp đào tạo trình độ tiến sĩ được thực hiện chủ yếu bằng tự học, tự nghiên cứu dưới sự hướng dẫn của nhà giáo, nhà khoa học; coi trọng rèn luyện thói quen nghiên cứu khoa học, phát triển tư duy sáng tạo trong phát hiện, giải quyết những vấn đề chuyên môn.
**Điều 41.** Chương trình, giáo trình giáo dục đại học
1. Chương trình giáo dục đại học thể hiện mục tiêu giáo dục đại học; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục đại học, phương pháp và hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết quả đào tạo đối với mỗi môn học, ngành học, trình độ đào tạo của giáo dục đại học; bảo đảm yêu cầu liên thông với các chương trình giáo dục khác.
Trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định ngành về chương trình giáo dục đại học, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chương trình khung cho từng ngành đào tạo đối với trình độ cao đẳng, trình độ đại học bao gồm cơ cấu nội dung các môn học, thời gian đào tạo, tỷ lệ phân bổ thời gian đào tạo giữa các môn học, giữa lý thuyết với thực hành, thực tập. Căn cứ vào chương trình khung, trường cao đẳng, trường đại học xác định chương trình giáo dục của trường mình.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về khối lượng kiến thức, kết cấu chương trình, luận văn, luận án đối với đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ.
2. Giáo trình giáo dục đại học cụ thể hóa yêu cầu về nội dung kiến thức, kỹ năng quy định trong chương trình giáo dục đối với mỗi môn học, ngành học, trình độ đào tạo.
Hiệu trưởng trường cao đẳng, trường đại học có trách nhiệm tổ chức biên soạn và duyệt giáo trình các môn học để sử dụng chính thức trong trường trên cơ sở thẩm định của Hội đồng thẩm định giáo trình do Hiệu trưởng thành lập; bảo đảm có đủ giáo trình phục vụ giảng dạy, học tập.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm tổ chức biên soạn và duyệt các giáo trình sử dụng chung cho các trường cao đẳng, trường đại học.
**Điều 42.** Cơ sở giáo dục đại học
1. Cơ sở giáo dục đại học bao gồm:
a) Trường cao đẳng đào tạo trình độ cao đẳng;
b) Trường đại học đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học; đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ khi được Thủ tướng Chính phủ giao.
Viện nghiên cứu khoa học đào tạo trình độ tiến sĩ, phối hợp với trường đại học đào tạo trình độ thạc sĩ khi được Thủ tướng Chính phủ giao.
2. Cơ sở giáo dục đại học được giao nhiệm vụ đào tạo trình độ tiến sĩ khi bảo đảm các điều kiện sau đây:
a) Có đội ngũ giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ đủ số lượng, có khả năng xây dựng, thực hiện chương trình đào tạo và tổ chức hội đồng đánh giá luận án;
b) Có cơ sở vật chất, trang thiết bị bảo đảm đáp ứng yêu cầu đào tạo trình độ tiến sĩ;
c) Có kinh nghiệm trong công tác nghiên cứu khoa học; đã thực hiện những nhiệm vụ nghiên cứu thuộc đề tài khoa học trong các chương trình khoa học cấp nhà nước; có kinh nghiệm trong đào tạo, bồi dưỡng những người làm công tác nghiên cứu khoa học.
3. Mô hình tổ chức cụ thể của các loại trường đại học do Chính phủ quy định.
**Điều 43.** Văn bằng giáo dục đại học
1. Sinh viên học hết chương trình cao đẳng, có đủ điều kiện thì được dự thi và nếu đạt yêu cầu theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường cao đẳng hoặc trường đại học cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng.
2. Sinh viên học hết chương trình đại học, có đủ điều kiện thì được dự thi hoặc bảo vệ đồ án, khóa luận tốt nghiệp và nếu đạt yêu cầu theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường đại học cấp bằng tốt nghiệp đại học.
Bằng tốt nghiệp đại học của ngành kỹ thuật được gọi là bằng kỹ sư; của ngành kiến trúc là bằng kiến trúc sư; của ngành y, dược là bằng bác sĩ, bằng dược sĩ, bằng cử nhân; của các ngành khoa học cơ bản, sư phạm, luật, kinh tế là bằng cử nhân; đối với các ngành còn lại là bằng tốt nghiệp đại học.
3. Học viên hoàn thành chương trình đào tạo thạc sĩ, có đủ điều kiện thì được bảo vệ luận văn và nếu đạt yêu cầu theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường đại học cấp bằng thạc sĩ.
4. Nghiên cứu sinh hoàn thành chương trình đào tạo tiến sĩ, có đủ điều kiện thì được bảo vệ luận án và nếu đạt yêu cầu theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng trường đại học, Viện trưởng viện nghiên cứu khoa học cấp bằng tiến sĩ.
5. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định trách nhiệm và thẩm quyền cấp văn bằng của cơ sở giáo dục đại học trong nước quy định tại khoản 1 Điều 42 của Luật này khi liên kết đào tạo với cơ sở giáo dục đại học nước ngoài.
6. Thủ tướng Chính phủ quy định văn bằng tốt nghiệp tương đương trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ của một số ngành chuyên môn đặc biệt.
**MỤC 5 GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN** **Điều 44.** Giáo dục thường xuyên
Giáo dục thường xuyên giúp mọi người vừa làm vừa học, học liên tục, học suốt đời nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu biết, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ để cải thiện chất lượng cuộc sống, tìm việc làm, tự tạo việc làm và thích nghi với đời sống xã hội.
Nhà nước có chính sách phát triển giáo dục thường xuyên, thực hiện giáo dục cho mọi người, xây dựng xã hội học tập.
**Điều 45.** Yêu cầu về chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục thường xuyên
1. Nội dung giáo dục thường xuyên được thể hiện trong các chương trình sau đây:
a) Chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ;
b) Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người học; cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ;
c) Chương trình đào tạo, bồi dưỡng và nâng cao trình độ về chuyên môn, nghiệp vụ;
d) Chương trình giáo dục để lấy văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân.
2. Các hình thức thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên để lấy văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm:
a) Vừa làm vừa học;
b) Học từ xa;
c) Tự học có hướng dẫn.
3. Nội dung giáo dục của các chương trình quy định tại các điểm a, b và c khoản 1 Điều này phải bảo đảm tính thiết thực, giúp người học nâng cao khả năng lao động, sản xuất, công tác và chất lượng cuộc sống.
Nội dung giáo dục của chương trình giáo dục quy định tại điểm d khoản 1 Điều này phải bảo đảm các yêu cầu về nội dung của chương trình giáo dục cùng cấp học, trình độ đào tạo quy định tại các điều 29, 35 và 41 của Luật này.
4. Phương pháp giáo dục thường xuyên phải phát huy vai trò chủ động, khai thác kinh nghiệm của người học, coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học, sử dụng phương tiện hiện đại và công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học.
5. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề theo thẩm quyền quy định cụ thể về chương trình, giáo trình, sách giáo khoa, tài liệu giáo dục thường xuyên.
**Điều 46.** Cơ sở giáo dục thường xuyên
1. Cơ sở giáo dục thường xuyên bao gồm:
a) Trung tâm giáo dục thường xuyên được tổ chức tại cấp tỉnh và cấp huyện;
b) Trung tâm học tập cộng đồng được tổ chức tại xã, phường, thị trấn (sau đây gọi chung là cấp xã).
2. Chương trình giáo dục thường xuyên còn được thực hiện tại các cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học và thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng.
3. Trung tâm giáo dục thường xuyên thực hiện các chương trình giáo dục thường xuyên quy định tại khoản 1 Điều 45 của Luật này, không thực hiện các chương trình giáo dục để lấy bằng tốt nghiệp trung cấp, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đại học. Trung tâm học tập cộng đồng thực hiện các chương trình giáo dục quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều 45 của Luật này.
4. Cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học khi thực hiện các chương trình giáo dục thường xuyên phải bảo đảm nhiệm vụ đào tạo của mình, chỉ thực hiện chương trình giáo dục quy định tại điểm d khoản 1 Điều 45 của Luật này khi được cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục có thẩm quyền cho phép. Cơ sở giáo dục đại học khi thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên lấy bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đại học chỉ được liên kết với cơ sở giáo dục tại địa phương là trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp, trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh với điều kiện cơ sở giáo dục tại địa phương bảo đảm các yêu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị và cán bộ quản lý cho việc đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học.
**Điều 47.** Văn bằng, chứng chỉ giáo dục thường xuyên
1. Học viên học hết chương trình trung học cơ sở có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở.
Trừ trường hợp học viên học hết chương trình trung học cơ sở quy định tại khoản này, học viên theo học chương trình giáo dục quy định tại điểm d khoản 1 Điều 45 của Luật này nếu có đủ các điều kiện sau đây thì được dự thi, nếu đạt yêu cầu thì được cấp bằng tốt nghiệp:
a) Đăng ký tại một cơ sở giáo dục có thẩm quyền đào tạo ở cấp học và trình độ tương ứng;
b) Học hết chương trình, thực hiện đủ các yêu cầu về kiểm tra kết quả học tập trong chương trình và được cơ sở giáo dục nơi đăng ký xác nhận đủ điều kiện dự thi theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thẩm quyền cấp văn bằng giáo dục thường xuyên được quy định như thẩm quyền cấp văn bằng giáo dục quy định tại các điều 31, 37 và 43 của Luật này.
2. Học viên học hết chương trình giáo dục quy định tại các điểm a, b và c khoản 1 Điều 45 của Luật này, nếu có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được dự kiểm tra, nếu đạt yêu cầu thì được cấp chứng chỉ giáo dục thường xuyên.
Giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp chứng chỉ giáo dục thường xuyên.
## Ý kiến bạn đọc

Server: Apache

Set-Cookie: nv3c_I80h1_nvvithemever=xQ%2C%2C; expires=Sat, 21-Nov-2015 23:46:21 GMT; path=/; domain=.nguyenduccanh.name.vn; httponly

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Content-Language: vi

Content-Encoding: x-gzip


text:
Từ khóa hot:
Quang Le
,
HKT
,
Ho Quang Hieu
,
Xuan Mai
,
Dan Nguyen
,
Le Quyen
Hương Tóc Mạ Non
Bạn đang nghe bài hát
Huong Toc Ma Non
-
Quang Lê
, Thể loại Nhạc Hải Ngoại. Tải download miễn phí bài hát
Hương Tóc Mạ Non
Mp3 tại nhac.vui.vn
Đăng nhập
/
Đăng ký
Thể loại
Nhạc Việt Nam
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Trẻ
Nhạc Vàng
Nhạc Hải Ngoại
Nhạc Trữ Tình
Nhạc Quê Hương
Nhạc Thiếu Nhi
Nhạc Đỏ
Dance Việt
Rock Việt
Rap Việt
Nhạc Trịnh
Cải Lương
Quan Họ Bắc Ninh
Nhạc Nước Ngoài
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Âu Mỹ
Nhạc Hàn Quốc
Nhạc Hoa
Nhạc Nhật Bản
Nhạc Đồng Quê
Dance Hot
Rock
Hip-Hop/Rap
Nhạc Spa & Massage
Nhạc Trong Phim
Phim Việt Nam
Phim Nước Ngoài
Thể Loại Khác
Nhạc Không Lời
Nhạc Game
Beats / Karaoke
Nhạc Giáng Sinh
Nhạc Bà Bầu
Bảng xếp hạng
Việt Nam
Bài hát
Video
Album
Âu Mỹ
Bài hát
Video
Album
Hàn Quốc
Bài hát
Video
Album
Video Clip
Việt Nam
Âu Mỹ
Hàn Quốc
Giải Trí
Sao Vui
Nhạc tuyển chọn
Hôm nay nghe gì?
Gửi người phụ nữ tôi yêu
Ngày cưới
Khúc ca tặng cha
Bài hát tặng mẹ
Các ca khúc nhạc Hàn bất hủ
Nhạc Phim Hàn Quốc
Old Songs Collection
Love Songs Collection
Wedding Songs Collection
Nhạc Hoa bất hủ
Nhạc Nga trong lòng người Việt
Nhạc Dance hay nhất
Các ca khúc Quốc Tế bất hủ
Trung Quân Idol tạm ngừng "mưa" để hát về... mặt trời
Nhac.vui.vn
>
Quang Lê
>
Album Hai Quê
Hương Tóc Mạ Non - Quang Lê
Nhạc sĩ:
Thanh Sơn
Album:
Hai Quê
Thể loại:
Nhạc Hải Ngoại
Lượt nghe: 2,546,531
Thích và chia sẻ bài hát trên:
50
thích
Báo lỗi
Download
Nhúng
Thêm
Tặng quà
Tải nhạc 128Kbps
Tải nhạc 320Kbps
Tải nhạc chuông
Cài nhạc chờ
Hương Tóc Mạ Non
Lời bài hát: Hương Tóc Mạ Non - Quang Lê
Phiên bản 1/3
Người đóng góp:
Administrator
Hương tóc mạ nonNghe em hát câu dân ca sao mượt mà lòng anh thương quá. Tiếng ngọt ngào nào đong đưa nhớ xa xưa trời trưa bóng dừa Hẹn hò nhau tình quê hai đứa Mùi mạ non hương tóc em biết bao kỷ niệm Nhắc lại thấy thương nghe thật buồn Lâu nay muốn qua thăm anh nhưng ngại vì cầu tre lắc lẻo Tháng ngày tuổi đời trôi theo níu chân nhau, bạc thêm mái đầu Còn tìm đâu ngày xưa yêu dấu Ðường về hai thôn cách xa, thoáng cơn gió chiều Nhớ mùi tóc em hương đậm đà. ÐK: Lòng chợt buồn mênh mông Dáng xưa tan theo giấc mộng Chắc người đã bước sang sông Ðang mùa lúa trổ đòng đòng Làm sao em quên, những ngày khi mới quen tên Bên gốc đa ven đường hai đứa ngồi tỏ tình yêu thương Anh thương tóc em bay bay trong chiều chiều gợi bao nỗi nhớ Nhớ từng nụ cười ngây thơ thắm duyên mơ chiều nghiêng nắng đổ Về quê em phù sa bát ngát Tình mình dù ngăn cách sông chứ đâu cách lòng Mỗi lần nhớ em sao nghẹn lòng ...
Xem toàn bộ
Đóng góp lời bài hát tại đây
Chia sẻ cảm nhận về bài hát của bạn tại đây
Bình luận và Chia sẻ cảm nhận của bạn về bài hát tại đây
Cũng đăng trên Facebook
( 0 ký tự )
Bình luận
vanson86
Vào lúc: 21:36 chiều Thứ hai
Anh thương tóc em bay bay trong chiều chiều gợi bao nỗi nhớ Nhớ
Tran Thoi
Vào lúc: 20:31 chiều Thứ ba
Ca sĩ Quang Lê trình bày các nhạc phẩm trữ tinh nghe rát hay!
tranduyhung137
Vào lúc: 18:57 chiều Thứ năm
Nghe hay quá không biết diễn tả nổi thành lời
quyênkute
Vào lúc: 20:54 chiều Thứ hai
chú quang lê hát hay quá à..mỗi khi nghe tiếng của chú cất lên là cháu có thể ngủ ngay đươc chú à..chú sẽ mãi là 1 ca sĩ có 1 không 2 ở việt nam chú à.chúc chú luôn mạnh khỏe và thành công trong cuộc sống nha chú..
tuanngoc107@gmail.com
Vào lúc: 13:33 chiều Thứ tư
tình mình dù ngăn cách sông chớ đâu cách lòng mỗi lần nhớ nhau sao nghẹn lòng!!!!!!!!!!!!!
<< Đầu
[1]
2
Cuối >>
Album cùng ca sĩ Quang Lê
> Tất cả
Ở Hai Đầu Nỗi Nhớ
Quang Lê
Nước Non Ngàn Dặm Ra Đi
Quang Lê
Tuyển Tập Bài Hát Hay Nhất Của Quang Lê
Quang Lê
Chuyện Tình Hoa Mười Giờ
Quang Lê
Chuyện Tình Không Dĩ Vãng
Quang Lê
Bài hát cùng ca sĩ Quang Lê
> Tất cả
Sắp xếp bài hát theo:
Thời gian
Lượt nghe
Xuân Này Con Không Về
Quang Lê
Đập Vỡ Cây Đàn
Quang Lê
Hương Tóc Mạ Non
Quang Lê
Cô hàng xóm
Quang Lê
LK Trộm Nhìn Nhau - Ai Khổ Vì Ai (Ft.Hà...
Quang Lê
Về Đâu Mái Tóc Người Thương
Quang Lê
Xin Gọi Nhau Là Cố Nhân
Quang Lê
Sầu Tím Thiệp Hồng (Ft.Lệ Quyên)
Quang Lê
Đường Về Quê Hương
Quang Lê
Tiễn Bạn Lên Đường
Quang Lê
Video cùng ca sĩ Quang Lê
> Tất cả
Không Phải Tại Chúng Mình
Quang Lê
,
Hà My
Sầu Tím Thiệp Hồng
Quang Lê
,
Lệ Quyên
Top 5 Album Nhạc Hải Ngoại
Chuyện Vườn Sầu Riêng
Nhiều Ca Sỹ
Vùng Tóc Nhớ
Lệ Quyên
Đời Đá Vàng
Bằng Kiều
Tuyển Tập Nhạc Trữ Tình
Nhiều Ca Sỹ
Tình Như Mây Khói (Live Show)
Đan Nguyên
Top 10 Bài Hát Nhạc Hải Ngoại
Liên Khúc Tuấn Vũ 1
Tuấn Vũ
Rừng Lá Thấp
Trường Vũ
Tình Lỡ
Lệ Quyên
Hương Tóc Mạ Non
Quang Lê
Liên Khúc Một Ngày Không Có Em...
Đan Nguyên
Chiều Lên Bản Thượng
Phi Nhung
Cô hàng xóm
Quang Lê
Sao Em Nỡ Đành Quên
Đàm Vĩnh Hưng
Linh Hồn Tượng Đá
Đan Nguyên
Hàn Mạc Tử
Đàm Vĩnh Hưng
Top 5 MV Việt Nam
Nắng Mùa Hạ
Miu Lê
Tìm Được Nhau Khó Thế Nào
Mr.Siro
Anh Ở Đâu
Minh Hằng
Em Làm Gì Tối Nay
Khắc Việt
MAMBO ITALIANO
Hồ Quang Hiếu
Thẻ nội dung
Chac Ai Do Se Ve
,
Su That Sau Mot Loi Hua
,
Anh Lam Em Dau
,
Chot Buon
,
Loi Hua Chi La Loi Hua
,
Day Dut Noi Dau
,
Nam Lay Tay Anh
Album Hot tháng 11
Video hot
Playlist nổi bật
Nhạc trẻ
Nhạc quốc tế
Nhạc dance
Nhac Viet nam
,
Mp3
,
Nhac dance
,
Nhạc
,
Nhac tre
,
Quang Le
,
Nhac hot
,
Nhac thieu nhi
,
Phuong My Chi
,
Karaoke
,
Hoai Lam
,
Son Tung MTP
,
Nhac Tru Tinh
,
Nhac xuan
,
Nhac vang
,
Nhac vang hai ngoai
,
Giong hat viet nhi 2014
,
Nhac phim
,
Nhac khong loi
,
Nhac che
,
Nhac Au My
,
Le Quyen
,
nhac hai ngoai
,
Nghe nhac
,
Nhac hay
,
nhac
,
zing mp3
,
Ca nhac
,
Nhac san
Hương Tóc Mạ Non Quang Lê Nghe Tải MP3 320kbps | 42538
Quang Lê | Album nhạc Quang Le Video Clip
Nghe nhạc HAY online, Tải nhạc MP3 trực tuyến CỰC NHANH, Hot số 1
Chính sách sở hữu trí tuệ
© Copyright 2004-2011 24H.COM.VN, all rights reserved - Powered by OCM 10
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H.
Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội
Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804
VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh.
Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519
Giấy phép số: 254/GP-BC - cấp ngày 20/6/2007Bộ Văn hóa thông tin - Cục Báo chí
Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm.
Thứ sáu, 01-08-2014 09:55 AM (GMT+7)

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:47:"huong-toc-ma-non-quang-le-m42538c6p41a1918.html";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to c55c72eefec2858ddd446f3a5b2f5d3e

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for c55c72eefec2858ddd446f3a5b2f5d3e

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/c5/qcc-c55c72eefec2858ddd446f3a5b2f5d3e

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/c5/qcc-c55c72eefec2858ddd446f3a5b2f5d3e

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/c5/qcc-c55c72eefec2858ddd446f3a5b2f5d3e

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Từ khóa hot:
Quang Le
,
HKT
,
Ho Quang Hieu
,
Xuan Mai
,
Dan Nguyen
,
Le Quyen
LK nhạc trẻ Remix mới MP3
Bạn đang nghe tuyển tập ca khúc LK nhạc trẻ Remix mới MP3 của Nguyễn Ngọc Bảo Trân sưu tầm tại NHAC.VUI.VN
Đăng nhập
/
Đăng ký
Thể loại
Nhạc Việt Nam
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Trẻ
Nhạc Vàng
Nhạc Hải Ngoại
Nhạc Trữ Tình
Nhạc Quê Hương
Nhạc Thiếu Nhi
Nhạc Đỏ
Dance Việt
Rock Việt
Rap Việt
Nhạc Trịnh
Cải Lương
Quan Họ Bắc Ninh
Nhạc Nước Ngoài
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Âu Mỹ
Nhạc Hàn Quốc
Nhạc Hoa
Nhạc Nhật Bản
Nhạc Đồng Quê
Dance Hot
Rock
Hip-Hop/Rap
Nhạc Spa & Massage
Nhạc Trong Phim
Phim Việt Nam
Phim Nước Ngoài
Thể Loại Khác
Nhạc Không Lời
Nhạc Game
Beats / Karaoke
Nhạc Giáng Sinh
Nhạc Bà Bầu
Bảng xếp hạng
Việt Nam
Bài hát
Video
Album
Âu Mỹ
Bài hát
Video
Album
Hàn Quốc
Bài hát
Video
Album
Video Clip
Việt Nam
Âu Mỹ
Hàn Quốc
Giải Trí
Sao Vui
Nhạc tuyển chọn
Hôm nay nghe gì?
Gửi người phụ nữ tôi yêu
Ngày cưới
Khúc ca tặng cha
Bài hát tặng mẹ
Các ca khúc nhạc Hàn bất hủ
Nhạc Phim Hàn Quốc
Old Songs Collection
Love Songs Collection
Wedding Songs Collection
Nhạc Hoa bất hủ
Nhạc Nga trong lòng người Việt
Nhạc Dance hay nhất
Các ca khúc Quốc Tế bất hủ
Trung Quân Idol tạm ngừng "mưa" để hát về... mặt trời
LK nhạc trẻ Remix mới MP3
Người tạo:
Nguyễn Ngọc Bảo Trân
Lượt nghe:
387,788
Lượt thích:
3
Số bài hát:
10
Bài hát
Ca sĩ trình bày
Liên Khúc Nhạc Việt Remix Hay Nhất...
DJ Lil' Night
Nonstop Dance Việt Remix Hay Nhất
DJ Remix
Nonstop Nhạc Việt Remix Cực Mạnh...
Nhiều Ca Sĩ
Nonstop Nhạc Việt Hay Nhất - Hot Remix
Nhiều Ca Sĩ
Nonstop Nhạc Việt Cực Mạnh - Tracks...
DJ Remix
Nonstop Cực Mạnh Hay Nhất - Lak Night...
DJ Remix
Nonstop Hot Tracks Hay Nhất 2013 - VTB...
DJ Remix
Hay Là Chia Tay (Remix)
Đang Cập Nhật
Hay Là Chia Tay (Remix)
Đang Cập Nhật
Lệ Đêm (Hay nhất)
8X
Thích và chia sẻ playlist trên:
3
thích
Báo lỗi
Nhúng
Playlist của Nguyễn Ngọc Bảo Trân
Nhạc Việt Chọn Lọc Hay Nhất...
(10 bài)
Nguyễn Ngọc Bảo Trân
22,845 lượt nghe
có
1
người thích playlist này
LK Nhạc remix Việt Nam MP3
(11 bài)
Nguyễn Ngọc Bảo Trân
369,471 lượt nghe
có
4
người thích playlist này
LK nhạc trẻ Remix mới MP3
(10 bài)
Nguyễn Ngọc Bảo Trân
387,788 lượt nghe
có
3
người thích playlist này
LK Nhạc việt Remix 2015
(13 bài)
Nguyễn Ngọc Bảo Trân
51,937 lượt nghe
có
0
người thích playlist này
<< Đầu
[1]
2
3
4
Cuối >>
Playlist nổi bật
Những ca khúc mới nhất, hay nhất hiện nay.
(20 bài)
nguyenthique123
10,635,398 lượt nghe
có
1,291
người thích playlist này
Nhạc Buồn Hay Nhất Năm 2012
(24 bài)
thudo1991
2,745,456 lượt nghe
có
826
người thích playlist này
Top Hit Nhạc Trẻ Hot Năm 2012
(20 bài)
thudo1991
1,519,793 lượt nghe
có
649
người thích playlist này
Những Ca Khúc Hay Nhất Mọi Thời Đại
(20 bài)
thudo1991
2,022,878 lượt nghe
có
671
người thích playlist này
Hưng đại học sư phạm hà nội...
(20 bài)
lamchanhung2281992
99,656 lượt nghe
có
280
người thích playlist này
Những Bài Hát Hay Nhất, Hãy Cùng Nghe Bạn...
(12 bài)
nguyen thi tuyet bang
1,306,806 lượt nghe
có
275
người thích playlist này
Tuyển tập những bản song ca tuyệt vời nhất.
(18 bài)
nguyenthique123
1,698,234 lượt nghe
có
451
người thích playlist này
Những bài hát quốc tế hay nhất mọi thời...
(32 bài)
uongb0ss
1,117,834 lượt nghe
có
221
người thích playlist này
<< Đầu
[1]
2
3
4
Cuối >>
Top 10 Bài Hát Nhạc Việt Nam
Nước Ngoài
Phan Mạnh Quỳnh
Anh Không Là Gì
Đàm Vĩnh Hưng
Chẳng Còn Gì
Đàm Vĩnh Hưng
Chắc Ai Đó Sẽ Về
Sơn Tùng M-TP
Lời Hứa Chỉ Là Lời Hứa
Nam Du
Em Làm Gì Tối Nay
Khắc Việt
Mình Cưới Nhau Nhé
Lương Bích Hữu
,
Hồ Quang Hiếu
Em Của Ngày Hôm Qua
Sơn Tùng M-TP
Tình Yêu Trong Mắt Em
Sơn Tùng M-TP
Sự Thật Sau Một Lời Hứa
Chi Dân
Top 5 Album Nhạc Việt Nam
Nhật Tinh Anh Và Mỹ Nam Song Ca
Nhật Tinh Anh
Dancefloor
Cao Thái Sơn
Người Yêu Tôi Muốn Quên
Tia Hải Châu
Mambo Italiano
Hồ Quang Hiếu
Chiếc Lá Mùa Đông (Single)
Quốc Thiên
Top 5 MV Việt Nam
Nắng Mùa Hạ
Miu Lê
Tìm Được Nhau Khó Thế Nào
Mr.Siro
Anh Ở Đâu
Minh Hằng
Em Làm Gì Tối Nay
Khắc Việt
MAMBO ITALIANO
Hồ Quang Hiếu
Thẻ nội dung
Chac Ai Do Se Ve
,
Su That Sau Mot Loi Hua
,
Anh Lam Em Dau
,
Chot Buon
,
Loi Hua Chi La Loi Hua
,
Day Dut Noi Dau
,
Nam Lay Tay Anh
Album Hot tháng 11
Video hot
Playlist nổi bật
Nhạc trẻ
Nhạc quốc tế
Nhạc dance
Nhac Viet nam
,
Mp3
,
Nhac dance
,
Nhạc
,
Nhac tre
,
Quang Le
,
Nhac hot
,
Nhac thieu nhi
,
Phuong My Chi
,
Karaoke
,
Hoai Lam
,
Son Tung MTP
,
Nhac Tru Tinh
,
Nhac xuan
,
Nhac vang
,
Nhac vang hai ngoai
,
Giong hat viet nhi 2014
,
Nhac phim
,
Nhac khong loi
,
Nhac che
,
Nhac Au My
,
Le Quyen
,
nhac hai ngoai
,
Nghe nhac
,
Nhac hay
,
nhac
,
zing mp3
,
Ca nhac
,
Nhac san
LK nhạc trẻ Remix mới MP3 - Playlist MP3 Nhạc Hay Tại NHAC.VUI.VN - 57246
Chính sách sở hữu trí tuệ
© Copyright 2004-2011 24H.COM.VN, all rights reserved - Powered by OCM 10
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H.
Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội
Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804
VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh.
Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519
Giấy phép số: 254/GP-BC - cấp ngày 20/6/2007Bộ Văn hóa thông tin - Cục Báo chí
Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm.

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:44:"lk-nhac-tre-remix-moi-mp3-playlist57246.html";}

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/45/97/qcc-97d54708150cf86815e4cd321077d123

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/45/97/qcc-97d54708150cf86815e4cd321077d123

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/45/97/qcc-97d54708150cf86815e4cd321077d123


text:
Phương Dung
Phương Dung tên thật là Phan Phương Dung, sinh năm 1946 tại Gò Công, Tiền Giang là nữ ca sĩ nhạc quê hương nổi tiếng với dòng nhạc trữ tình.
Số bài hát:
Tuyển tập những ca khúc được thu âm trước 1975 của ca sĩ Phương Dung
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
- Báo xấu
- 0
Bình luận
Album cùng ca sĩ
Nhạc Vàng Trước 1975 Vol 17 - Hoa...
Album cùng thể loại
lượt nghe
người thích
cảm nhận
Họa Mi 7 - Tình Ca Nguyễn Đình Toàn...
lượt nghe
người thích
cảm nhận
,
lượt nghe
người thích
cảm nhận
Phạm Mạnh Cương 5 - Giọt Mưa Trên...
lượt nghe
người thích
cảm nhận
: toi thich nhac con nhan trang go cong truoc nam 1975 mang sac thai truyen cam manh liet. toi thich nhac con nhan trang go cong truoc nam 1975 mang sac thai truyen cam manh liet.
08/05 lúc 15:42

markdown:
![](http://st.nhacso.net/images/album/2012/02/20/1434072750/132971733631_5234_120x120.jpg)
**Nhạc Vàng Trước 1975 Vol 1 - Khúc Hát Ân Tình**- [Phương Dung](http://nhacso.net/nghe-si/phuong-dung-4547.html)
![](http://st.nhacso.net/c/v3/images/icons/icon_tooltip.gif)
![ Phương Dung](http://st.nhacso.net/images/artist/2012/07/19/1342677837/13426778372_1583_60x80.jpg)
Phương Dung
Phương Dung tên thật là Phan Phương Dung, sinh năm 1946 tại Gò Công, Tiền Giang là nữ ca sĩ nhạc quê hương nổi tiếng với dòng nhạc trữ tình.
Số bài hát:
Tuyển tập những ca khúc được thu âm trước 1975 của ca sĩ Phương Dung
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
[Báo xấu](javascript:void(0);)
- 0
|Link album:|
|Nhúng blog:|
|Nhúng iframe:|
|Nhúng forum:|
## Bình luận
## Album cùng ca sĩ
[Nhạc Vàng Trước 1975 Vol 17 - Hoa...](http://nhacso.net/nghe-album/nhac-vang-truoc-1975-vol-17-hoa-no-ve-dem.XF5RUUJW.html)
## Album cùng thể loại
lượt nghe
người thích
cảm nhận
[Họa Mi 7 - Tình Ca Nguyễn Đình Toàn...](http://nhacso.net/nghe-album/hoa-mi-7-tinh-ca-nguyen-dinh-toan-2.X1hRW0FYZw==.html)
lượt nghe
người thích
cảm nhận
,
lượt nghe
người thích
cảm nhận
[Phạm Mạnh Cương 5 - Giọt Mưa Trên...](http://nhacso.net/nghe-album/pham-manh-cuong-5-giot-mua-tren-la.X1hRVURYbg==.html)
lượt nghe
người thích
cảm nhận