 கீழே உள்ள பத்தியைப் பயன்படுத்தி, இயந்திரக் கற்றலில், மேற்பார்வை செய்யப்படாத கற்றல் என்றால் என்ன, அது மேற்பார்வையிடப்பட்ட கற்றலில் இருந்து வேறுபட்டதா?
மேற்பார்வை செய்யப்படாத கற்றல் என்பது குறியிடப்படாத தரவுகளிலிருந்து வடிவங்களைக் கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு வகை அல்காரிதம் ஆகும். இதன் குறிக்கோள் என்னவென்றால், மக்களிடையே ஒரு முக்கியமான கற்றல் முறையான மிமிக்ரி மூலம், இயந்திரம் அதன் உலகத்தின் சுருக்கமான பிரதிநிதித்துவத்தை உருவாக்க நிர்பந்திக்கப்படுகிறது, பின்னர் அதிலிருந்து கற்பனை உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குகிறது. ஒரு நிபுணரால் தரவு குறியிடப்படும் மேற்பார்வையிடப்பட்ட கற்றலுக்கு மாறாக, எ.கா. "பந்து" அல்லது "மீன்" எனக் குறியிடப்பட்ட, மேற்பார்வை செய்யப்படாத முறைகள், நிகழ்தகவு அடர்த்தி அல்லது இயந்திரத்தின் எடைகளில் குறியிடப்பட்ட நரம்பியல் அம்ச விருப்பங்களின் கலவையாக வடிவங்களைப் பிடிக்கும் சுய-அமைப்புகளை வெளிப்படுத்துகின்றன. செயல்படுத்தல்கள். மேற்பார்வை ஸ்பெக்ட்ரமில் உள்ள மற்ற நிலைகள் வலுவூட்டல் கற்றல் ஆகும், அங்கு இயந்திரத்திற்கு வழிகாட்டுதலாக எண் செயல்திறன் மதிப்பெண் மட்டுமே வழங்கப்படுகிறது, மேலும் தரவின் ஒரு சிறிய பகுதி குறியிடப்பட்ட அரை-மேற்பார்வைக் கற்றல்.
மேற்பார்வையிடப்படாத கற்றல், மேற்பார்வையிடப்பட்ட கற்றலுக்கு மாறாக புரிந்து கொள்ள முடியும். பிந்தையது இயந்திர கற்றல் மாதிரியைப் பயிற்றுவிப்பதற்கு ஒரு நிபுணரால் குறிக்கப்பட்ட தரவுத் தொகுப்பு தேவைப்படுகிறது. முந்தையது (லேபிளிடப்படாத அல்லது குறியிடப்படாத) தரவிலிருந்து நேரடியாக வடிவங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது.