 පෙර පාසල් සහ බාලාංශ අධ්‍යාපනයේ මොන්ටිසෝරි ක්‍රමය පැහැදිලි කරන්න
අවුරුදු 2+1⁄2 හෝ 3 සිට 6 දක්වා ළමුන් සඳහා මොන්ටිසෝරි පන්තිකාමර බොහෝ විට ළමා නිවාස ලෙස හැඳින්වේ, මොන්ටිසෝරිගේ පළමු පාසල වූ 1906 දී රෝමයේ Casa dei Bambini. සාමාන්‍ය පන්ති කාමරයක් මිශ්‍ර වයස් කාණ්ඩවල ළමුන් 20 සිට 30 දක්වා සේවය කරයි. පූර්ණ පුහුණුව ලත් ප්‍රධාන ගුරුවරයෙකු සහ සහායකයින් විසින් කාර්ය මණ්ඩලය. පන්ති කාමර සාමාන්‍යයෙන් ළමා ප්‍රමාණයේ මේස සහ පුටු තනිව හෝ කුඩා පොකුරු ලෙස සකසා ඇති අතර පන්තිකාමර ද්‍රව්‍ය කාමරය පුරා ළමා උස රාක්ක මත තබා ඇත. ක්‍රියාකාරකම් බොහෝ දුරට ගුරුවරයා විසින් ඉදිරිපත් කරනු ලබන අතර, පසුව ඔවුන් උනන්දුව දක්වන පරිදි ළමයින් විසින් අඩු වැඩි වශයෙන් නිදහසේ තෝරා ගත හැකිය. මොන්ටිසෝරි පන්ති කාමරයක් තුළ ගුරුවරයෙකුගේ කාර්යභාරය වන්නේ සෑම දරුවෙකුටම තමන්ගේම ඉගෙනුම් මාර්ගයක් නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ දීමෙන් සිසුන්ට මග පෙන්වීම සහ උපදෙස් දීමයි. පන්තිකාමර ද්‍රව්‍යවලට සාමාන්‍යයෙන් වත් කිරීම සහ හැඳි දැමීම, සේදීම, මේස අතුගා දැමීම සහ අතුගා දැමීම වැනි ප්‍රායෝගික කුසලතාවන්හි යෙදීම සඳහා ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළත් වේ. ඉන්ද්‍රියයන් වර්ධනය සඳහා අවශ්‍ය ද්‍රව්‍ය, ගණිතමය ද්‍රව්‍ය, භාෂා ද්‍රව්‍ය, සංගීතය, කලාව සහ සංස්කෘතික ද්‍රව්‍ය, 'සින්ක් සහ පාවෙන', චුම්බක සහ චුම්බක නොවන සහ ඉටිපන්දම් සහ වාතය වැනි විද්‍යාව පදනම් කරගත් ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළත් වේ. ළමා නිවාසවල ක්‍රියාකාරකම් සාමාන්‍යයෙන් සංකල්ප ඉගැන්වීම සඳහා ප්‍රායෝගික, ස්පර්ශක ද්‍රව්‍ය වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ලිවීම ඉගැන්වීම සඳහා සිසුන් වැලි කඩදාසි අකුරු භාවිතා කරයි. මේවා වැලි කඩදාසිවලින් අකුරු කපා ලී කුට්ටි මත තබා නිර්මාණය කරන ලද අකුරු ය. ළමයින් එක් එක් අකුරේ හැඩය සහ ශබ්දය ඉගෙන ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ ඇඟිලිවලින් මෙම අකුරු ලුහුබඳිති. තවත් උදාහරණයක් වන්නේ ගණිත සංකල්ප, විශේෂයෙන් ගුණ කිරීම ඉගැන්වීම සඳහා පබළු දාම භාවිතා කිරීමයි. විශේෂයෙන් 10 ගුණාකාර සඳහා, එක් ඒකකයක් නියෝජනය කරන එක් පබළු, 1 × 10 නියෝජනය කරන පබළු දහයකින් යුත් තීරුවක්, පසුව 10 × 10 නියෝජනය කිරීම සඳහා බාර් 10 ක් එකට සවි කිරීමෙන් සාදන ලද පැතලි හැඩයක් සහ ඝනකයක් නිර්මාණය කර ඇත. 10×10×10 නියෝජනය වන පරිදි තට්ටු නිවාස 10ක් එකට සවි කිරීමෙනි. මෙම ද්‍රව්‍ය පසුකාලීනව ගොඩනගා ඇති මූලික සංකල්ප පිළිබඳ සංයුක්ත අවබෝධයක් ගොඩනැගීමට උපකාරී වේ.
පෙර පාසලේ සහ ළදරු පාසලේ අධ්‍යාපනය සඳහා වන මොන්ටිසෝරි ක්‍රමය දරුවන්ට ආත්ම විශ්වාසය සහ ස්වාධීනත්වය ගොඩනැගීමට ඉගැන්වීමේ සුවිශේෂී ප්‍රවේශයකි. ඉගෙනීම ළමා නිවාසවල සිදු වන අතර සෑම දරුවෙකුටම තමන්ගේම ඉගෙනුම් මාර්ගයක් නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ දීමෙන් එක් එක් දරුවාට මඟ පෙන්වන සහ උපදෙස් ලබා දෙන සුදුසුකම් ලත් ගුරුවරුන් සහ ගුරු සහායකයන්ගේ මිශ්‍රණයකින් පූර්ණ කාර්ය මණ්ඩලයක් ඇත. ක්‍රියාකාරකම් හඳුන්වා දෙනු ලබන්නේ ගුරුවරයා විසිනි, නමුත් දරුවා ඉගෙන ගන්නා දෙය තනි පුද්ගල ළමයෙකුගේ උනන්දුව මත සම්පූර්ණයෙන්ම මෙහෙයවනු ලබන බැවින්, ඔවුන් සූදානම් වන තෙක් ක්‍රියාකාරකම් සම්පූර්ණ කිරීමට දරුවෙකුට අවශ්‍ය නොවේ. පන්ති කාමර ළමා උස රාක්කවල ඉගෙනුම් ද්‍රව්‍ය සහිත ළමා ප්‍රමාණයේ මේස සහ පුටු වලින් සමන්විත වේ. අධ්‍යාපනය විවිධ ක්ෂේත්‍ර ආවරණය කරයි, උදාහරණයක් ලෙස ජලය වත් කිරීම, සේදීම, මේස පිරිසිදු කිරීම සහ බිම් අතුගා දැමීම ඇතුළු ප්‍රායෝගික කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම. ඔවුන්ට ගණිතය, භාෂා, සංගීතය, කලාව සහ සංස්කෘතිය සම්බන්ධ ද්‍රව්‍ය වෙත ප්‍රවේශය ඇත. ස්පර්ශක ද්‍රව්‍ය භාවිතයෙන් ප්‍රායෝගික ප්‍රවේශයක් හරහා ගණිතය සහ ලිවීමේ මූලික සංකල්ප ඉගෙන ගැනීමට ඔවුන්ට උගන්වනු ලැබේ.