 සංවේදක සැකසුම් ආබාධ සඳහා පවතින ප්‍රතිකාර මොනවාද?
සාමාන්‍යයෙන් වෘත්තීය ප්‍රතිකාරයේ කොටසක් ලෙස පිරිනමනු ලැබේ, ක්‍රියාකාරී අනුවර්තී ප්‍රතිචාර ලබා ගැනීම සඳහා සියලුම ඉන්ද්‍රියයන් උත්තේජනය කිරීමට සහ අභියෝග කිරීමට විශේෂයෙන් නිර්මාණය කර ඇති කාමරයක දරුවෙකු තබන ASI. වෘත්තීය චිකිත්සාව ඇමරිකානු වෘත්තීය චිකිත්සක සංගමය (AOTA) විසින් නිර්වචනය කර ඇත්තේ "ළමා වෛද්‍ය සැකසුම් වල වෘත්තීය චිකිත්සක වෘත්තිකයන් දරුවන් සහ ඔවුන්ගේ පවුල්, රැකබලා ගන්නන් සහ ගුරුවරුන් සමඟ අර්ථවත් ක්‍රියාකාරකම් සහ වෘත්තීන්හි සහභාගීත්වය ප්‍රවර්ධනය කිරීම සඳහා" ලෙසිනි. ළමා වියේදී, මෙම වෘත්තීන්ට සෙල්ලම් කිරීම, පාසල සහ ස්වයං රැකවරණ කාර්යයන් ඉගෙනීම ඇතුළත් විය හැකිය. ප්‍රවේශ මට්ටමේ වෘත්තීය චිකිත්සකයෙකුට සංවේදී සැකසුම් ආබාධ සඳහා ප්‍රතිකාර සැපයිය හැකිය, කෙසේ වෙතත්, ඊට සම්බන්ධ යටින් පවතින ස්නායු-ජීව විද්‍යාත්මක ක්‍රියාවලීන් ඉලක්ක කර ගැනීම සඳහා වඩාත් උසස් සායනික පුහුණුව පවතී. සංවේදක ඒකාබද්ධ කිරීමේ චිකිත්සාව ප්‍රධාන මූලධර්ම හතරකින් මෙහෙයවනු ලැබේ: නිවැරදි අභියෝගය (සෙල්ලම් ක්‍රියාකාරකම් තුළින් ඉදිරිපත් කරන අභියෝගවලට සාර්ථකව මුහුණ දීමට දරුවාට හැකි විය යුතුය) අනුවර්තන ප්‍රතිචාරය (දරුවා ඉදිරිපත් කරන අභියෝගවලට ප්‍රතිචාර වශයෙන් නව සහ ප්‍රයෝජනවත් උපාය මාර්ග සමඟ තම හැසිරීම අනුගත කරයි. ) ක්‍රියාකාරී නියැලීම (ක්‍රියාකාරකම් විනෝදජනක බැවින් දරුවාට සහභාගී වීමට අවශ්‍ය වනු ඇත) දරුවා යොමු කර ඇත (සැසිය තුළ චිකිත්සක අත්දැකීම් ආරම්භ කිරීමට දරුවාගේ මනාපයන් භාවිතා කරයි) මෙම ප්‍රතිකාරයේ සඵලතාවය පිළිබඳව විශේෂයෙන් වෛද්‍ය සඟරාවල බරපතල ප්‍රශ්න මතු වී ඇත. ප්‍රතිකාරයක් ඵලදායී වීමට අවශ්‍යතා බොහෝ විට ප්‍රතිකාරයේ සඵලතාවය වෙනුවෙන් පෙනී සිටින වෘත්තීය ප්‍රතිකාර කවුන්ටර කොටස් වලට වඩා බෙහෙවින් වැඩි සහ දියුණු වේ. ඉන්ද්‍රිය සැකසුම් ප්‍රතිකාරය මෙම ප්‍රතිකාරය ඉහත සඳහන් කළ මූලධර්ම හතරම රඳවාගෙන එකතු කරයි: තීව්‍රතාවය (පුද්ගලයා දීර්ඝ කාලයක් සඳහා දිනපතා ප්‍රතිකාර සඳහා සහභාගී වේ) සංවර්ධන ප්‍රවේශය (චිකිත්සකයා සැබෑ වයසට එරෙහිව පුද්ගලයාගේ වර්ධන වයසට අනුවර්තනය වේ) පරීක්ෂණ නැවත පරීක්ෂා කිරීම ක්‍රමානුකූල ඇගයීම (සියලු සේවාලාභීන් පෙර සහ පසු ඇගයීමට ලක් කෙරේ) ක්‍රියාවලියට එදිරිව ක්‍රියාකාරකම් මෙහෙයවනු ලැබේ (චිකිත්සකයා "හරි" චිත්තවේගීය සම්බන්ධතාවය සහ සම්බන්ධතාවය ශක්තිමත් කරන ක්‍රියාවලිය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි) මාපිය අධ්‍යාපනය (මාපිය අධ්‍යාපන සැසි චිකිත්සක ක්‍රියාවලියට සැලසුම් කර ඇත) " Joie de vivre" (ජීවිතයේ සතුට යනු චිකිත්සාවේ ප්‍රධාන ඉලක්කය වන අතර, සමාජ සහභාගීත්වය, ස්වයං-නියාමනය සහ ආත්ම අභිමානය හරහා ළඟා කර ගැනීම) හොඳම ප්‍රායෝගික මැදිහත්වීම් ඒකාබද්ධ කිරීම (බොහෝ විට ඒකාබද්ධ සවන්දීමේ පද්ධති ප්‍රතිකාරය, බිම් කාලය සහ විද්‍යුත් මාධ්‍ය වැනි Xbox Kinect, Nintendo Wii, Makoto II යන්ත්‍ර පුහුණුව සහ වෙනත්) වෘත්තීය චිකිත්සකයින් සංවේදී ඒකාග්‍රතා සමුද්දේශ රාමුවක් භාවිතා කරමින් සංවේදී ආදානය ප්‍රමාණවත් ලෙස සැකසීමට දරුවෙකුගේ හැකියාව වැඩි කිරීමට කටයුතු කරන අතර, අනෙකුත් OTs දෙමාපියන්ට සහ පාසල් කාර්ය මණ්ඩලයට භාවිතා කළ හැකි පාරිසරික නවාතැන් ගැන අවධානය යොමු කළ හැකිය. නිවසේ, පාසැලේ සහ ප්‍රජාව තුළ දරුවාගේ ක්‍රියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු කිරීම. මෘදු, ටැග්-නිදහස් ඇඳුම් තෝරා ගැනීම, ප්‍රතිදීප්ත ආලෝකයෙන් වැළකීම සහ "හදිසි" භාවිතය සඳහා කන් පේනු සැපයීම (ගිනි සරඹ වැනි) මේවාට ඇතුළත් විය හැකිය ප්‍රතිකාර සඵලතාවය ඇගයීම A 2019 සමාලෝචනය මගින් ඔටිසම් වර්ණාවලි ආබාධ සඳහා සංවේදී ඒකාබද්ධ කිරීමේ ප්‍රතිකාරය ඵලදායී බව සොයා ගන්නා ලදී. 2018 සිට සිදු කරන ලද තවත් අධ්‍යයනයක් විශේෂ අවශ්‍යතා ඇති ළමුන් සඳහා වන මැදිහත්වීම අනුබල දෙයි, අතිරේකව, ඇමරිකානු වෘත්තීය චිකිත්සක සංගමය මැදිහත්වීමට සහාය දක්වයි. ප්‍රතිකාර ඵලදායිතා සාහිත්‍යය පිළිබඳ සිය සමස්ත සමාලෝචනයේ දී, Aetna නිගමනය කළේ "මෙම ප්‍රතිකාර ක්‍රමවල සඵලතාවය ඔප්පු කර නොමැති" බවයි, ඇමරිකානු ළමා රෝග පිළිබඳ ඇකඩමිය නිගමනය කළේ "සංවේදක ඒකාබද්ධ කිරීමේ ප්‍රතිකාරයේ සඵලතාවය පිළිබඳ පර්යේෂණ ප්‍රමාණය සීමිත බව දෙමාපියන්ට දැනුම් දිය යුතු බවයි. සහ අවිනිශ්චිත." 2015 සමාලෝචනයක් නිගමනය කළේ SIT ශිල්පීය ක්‍රම "ස්ථාපිත සාක්ෂි පදනම් කරගත් භාවිතයේ සීමාවෙන් පිටත" පවතින බවත් SIT "සීමිත සම්පත් අනිසි ලෙස භාවිතා කිරීමක් විය හැකි බවත්ය."
ඉන්ද්‍රිය සැකසුම් ආබාධ සඳහා පවතින ප්‍රධාන ප්‍රතිකාර දෙක වන්නේ සංවේදක ඒකාබද්ධ ප්‍රතිකාරය සහ සංවේදක සැකසුම් ප්‍රතිකාරයයි.