وحتى في الاقتصادات المتقدمة، حيث البنية التحتية مناسبة وإمكانية التواصل الإلكتروني ملائمة إلى حد كبير، يفتقر العديد من المعلمين إلى المهارات الرقمية الأساسية، ما يقوّض التعلم عن بعد الجيد النوعيّة.
Even in developed economies, where there is largely adequate infrastructure and con¬nectivity, many educators lack the basic digital skills - a shaky basis for facilitating quality distance learn¬ing.
แม้ในประเทศที่พัฒนาแล้วซึ่งมีโครงสร้างพื้นฐานและการเชื่อมต่อที่เพียงพอ นักการศึกษาจำนวนมากยังขาดทักษะพื้นฐานด้านดิจิทัล ซึ่งเป็นพื้นฐานที่สั่นคลอนในการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทางไกลที่มีคุณภาพ