فعلى سبيل المثال لا الحصر، في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، تلقى 64 في المائة فقط من معلمي المرحلة الابتدائية، و50 في المائة من معلمي المرحلة الثانوية، حدًا أدنى من التدريب ولم يشمل في أغلب الأحيان، المهارات الرقمية الأساسية.
To take one example, in sub-Saharan Africa, only 64 per cent of primary teachers, and 50 per cent of secondary teachers, have received even minimum teacher training, and most often, this does not include basic digital skills.
ยกตัวอย่างหนึ่ง ในประเทศแอฟริกาใต้สะฮารา มีครูระดับประถมศึกษาเพียงร้อยละ 64 และครูระดับมัธยมศึกษาร้อยละ 50 เท่านั้นที่ได้รับการฝึกอบรมขั้นต่ำสำหรับครู และส่วนใหญ่มักไม่รวมถึงทักษะพื้นฐานด้านดิจิทัล