Datasets:

ServiceNow-AI

/

M2Lingual

like 24

Follow

ServiceNow-AI 100

[ { "role": "user", "content": "Ngiyogiya ngiqephuze,\nNgihay' izibongo.\nNgingqabashiye ngihalalise ngokuqhashambula\nSengiphumelel' ukufez' ezeminyak' izifiso\nNezinhloso zami ngelokujaja ilanga.\nSenginqwanjiswe umnqwamb' oqavile.\nSengiyikazel' iminyezane yakomfundo.\nNgiyogiya ngiqephuze.\nNgigiye ngiqephuze ngiqeketh' izindaba\nNgigiye ngilokoth' amagam' angalokothwayo\nAlab' abayibekil' induk' ebandla.\nAbachathazil' emagulen' abo ezangqondo\n'Ze ngiqwal' eqonsayo imimango.\nNgiyogiya ngiqephuze.\nNgigiye kuyiyize omame nezalukazi.\nBesho bempongoloza ngamaphimbo emizwilili.\nUsho mfo kaShandu ukuth' uyalazi leli\nBhobhodleyana lakoMshibe.\nUsho liphekwe kweyakh' imbiza\nUgiye kanye nalo ngaphimbo linye\nNingqabashiye ze nakwabezay' ixoxw' indaba.\n\nSicela uphendule ngokufushane." }, { "role": "assistant", "content": "Le nkondlo iyakhuluma ngomuntu osebenza kakhulu, oqhubeka nokuzama ukufinyelela ezifisweni zakhe. Uyabonga, uyadumisa, futhi uyayikhuthaza iminyezane yakomfundo. Uyayikhuthaza futhi abanye ukuba baphumelele ezifisweni zabo. Uyakukhuthaza ukuthi abantu babe nezinhloso zabo zokuphila." } ]

[ { "role": "user", "content": "سهراب سپهری در مرداد ۱۳۳۶ به کشورهای اروپایی سفر کرد و...\n\nلطفا با اختصار پاسخ دهید." }, { "role": "assistant", "content": "متاسفانه، اطلاعات کاملی در مورد سفر سهراب سپهری به کشورهای اروپایی در مرداد ۱۳۳۶ در دسترس نیست. اما می‌دانیم که او در دوران زندگی خود چندین بار به اروپا سفر کرد و این سفرها تاثیر زیادی بر شعر و نقاشی او داشت." } ]

[ { "role": "user", "content": "Apakah manfaat asam jawa? Jenis masakan apa sahaja yang menggunakan asam jawa? Sila jawab dalam dialek Bahasa Melayu Standard." }, { "role": "assistant", "content": "Asam jawa dikenali dengan pelbagai manfaat kesihatan. Pertama, ia membantu dalam proses pencernaan dan mengurangkan sembelit. Kedua, asam jawa juga dikatakan dapat membantu menurunkan berat badan kerana ia mengandungi asid hidrositrat yang dapat menghalang enzim yang bertanggungjawab untuk menyimpan lemak. Ketiga, ia juga boleh membantu mengurangkan risiko penyakit jantung kerana kandungan antioksidan dan flavonoidnya. Keempat, asam jawa juga boleh membantu mengurangkan keradangan dan sakit gigi.\n\nAsam jawa banyak digunakan dalam pelbagai jenis masakan di Malaysia. Ia biasanya digunakan dalam masakan asam pedas, rojak, dan sambal belacan. Selain itu, ia juga digunakan dalam masakan kari dan sup. Asam jawa juga sering digunakan dalam pencuci mulut seperti es krim dan puding. Selain itu, ia juga digunakan dalam minuman seperti air asam boi." } ]

[ { "role": "user", "content": "다음 문장 을 가장 좋은 선택 으로 끝맺으십시오. 선택: - 모자를 쓴 후에는 외투를 입으십시오. - 외투를 입은 후에는 모자를 쓰십시오. 답:" }, { "role": "assistant", "content": "- 모자를 쓴 후에는 외투를 입으십시오." } ]

[ { "role": "user", "content": "Andininy 1: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, mankany amin'ny làlambe Yonge, mianavaratra andrefana mankany amin'ny làlambe Allen sy ny làlambe Eglinton Andrefana, miampy ny fijanona amin'ny làlambe St. Clair. Fehezanteny 2: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, mankany atsimon'ny làlambe Yonge, avaratra andrefan'ny làlambe Allen sy ny làlambe Eglinton Andrefana. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny 1 sy ny fehezanteny 2? Eny sa Tsia?" }, { "role": "assistant", "content": "Tsia" } ]

[ { "role": "user", "content": "নিম্নলিখিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে একটি গল্প লিখুনঃ ব্যক্তি X এবং ব্যক্তি Y এর মধ্যে একটি সংবাদ যার মাধ্যমে সমাধানের ব্যাপারে ব্যক্তি X-এর ভালো লাগছে, তার চরিত্র বা চাপ তৈরি করে।" }, { "role": "assistant", "content": "একটি সূর্যাস্ত দুপুর। একটি শান্ত ক্যাফেতে বসে আছেন দুই বন্ধু, ব্যক্তি X এবং ব্যক্তি Y। ব্যক্তি X তার জীবনের একটি বিশেষ সমস্যার সমাধান খুঁজছেন যেখানে ব্যক্তি Y তার সাহায্যের চেষ্টা করছেন।\n\n\"আমি এখন একটি ক্রসরোডে আছি, আমি যা করব তা সঠিক হবে কিনা তা আমি জানি না।\" ব্যক্তি X নিশ্বাস ছেঁড়ে বললেন। তার অতীতের কষ্ট এবং ভবিষ্যতের অনিশ্চয়তা তার চেহারা থেকে পরিলক্ষিত হচ্ছিল।\n\nবিশ্রাম করে একটি ঘুরি নিয়ে ব্যক্তি Y বললেন, \"জীবন একটি ধারাবাহিকতা, আমরা যে পথ নির্বাচন করি তা হয়তো সঠিক হবে না। কিন্তু তা আমাদের জন্য শেখার অবসর তৈরি করে। আপনি আপনার সমস্যাটি সমাধান করার জন্য যে পথ চেয়েছেন তা আপনার চরিত্র গঠন করবে এবং আপনাকে নতুন আবদ্ধতা সম্মুখীন করবে।”\n\nব্যক্তি X চিন্তাভরা চোখ দিয়ে ব্যক্তি Y কে তাকিয়ে বললেন, \"তুমি যা বলছো তা আমি বুঝতে পারছি। কিন্তু ভয় আমাকে পিছিয়ে ধরে রাখে।\" \n\n\"ভয় একটি মানসিক চাপ। আপনি যদি আপনার ভয়কে মুখোমুখি হতে পারেন তবে আপনি তা মাতিতে পারবেন। সমস্যার সমাধান আসলে স্বীকার করার এবং সম্মুখীন হওয়ার মধ্যেই অবস্থিত।\" ব্যক্তি Y একটি স্বচ্ছন্দ ছায়াপথ তৈরি করে। \n\nব্যক্তি X নিঃশ্বাস ছাড়লেন, \"তুমি সঠিক বলছো। আমি আমার ভয় মুখোমুখি হওয়ার জন্য প্রস্তুত। ” \n\nএই সংলাপের মাধ্যমে, ব্যক্তি X তার সমস্যার সমাধানের দিকে এগিয়ে যেতে পারে। এবং ব্যক্তি Y তার সঠিক দিকনির্দেশনা এবং সমর্থন দিয়ে তাকে সাহায্য করলেন। এটি নিশ্চিত করলেন যে ব্যক্তি X এর জীবনের সমস্যাগুলি সমাধানের দিকে এগিয়ে যাওয়ার সাহস তার চরিত্র গঠন এবং পরবর্তী চ্যালেঞ্জ মোকাবিলা করতে সাহায্য করবে।" }, { "role": "user", "content": "এখন, একই গল্পটি সংক্ষেপে পুনরায় লিখুন এবং এবার কেবল ব্যক্তি Y-এর দৃষ্টিভঙ্গি থেকে।" }, { "role": "assistant", "content": "একটি সূর্যাস্ত দুপুরে আমি, ব্যক্তি Y, আমার বন্ধু ব্যক্তি X-এর সাথে একটি ক্যাফেতে বসে ছিলাম। তিনি তার জীবনের একটি বিশেষ সমস্যার সমাধান খুঁজতে চাইছিলেন যা তার মনে চাপ তৈরি করছিল। আমি তাকে বললাম, জীবন একটি ধারাবাহিকতা এবং আমরা যে পথ নির্বাচন করি, তা আমাদের চরিত্র গঠন করবে। তিনি আমাকে বললেন যে তারা ভয়ে আটকে গেছে। আমি তাকে বললাম, ভয় একটি মানসিক চাপ এবং আমরা যদি তা মুখোমুখি হতে পারি, তাহলে আমরা তা মাতিতে পারি। আমার কথা শুনে ব্যক্তি X সম্মতি জানালেন যে তিনি তার ভয় মুখোমুখি হওয়ার জন্য প্রস্তুত। আমার উপদেশ তার সমস্যার সমাধানের পথে তাকে সাহায্য করেছিল এবং তার চরিত্র গঠন করেছিল।" } ]

[ "এখন, একই গল্পটি সংক্ষেপে পুনরায় লিখুন এবং এবার কেবল ব্যক্তি Y-এর দৃষ্টিভঙ্গি থেকে।" ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Analysera och diskutera den utrikespolitik som Nya Zeeland har fört under Clark och hennes anhängares regeringar, som de kallar \"oberoende\". Baserat på denna analys, slutför följande fras: Nya Zeeland förblir en..." }, { "role": "assistant", "content": "Helen Clark styrde Nya Zeeland som premiärminister från 1999 till 2008. Under hennes ledning följde landet en utrikespolitik som betecknades som \"oberoende\". Denna politik innebar att Nya Zeeland försökte balansera sina relationer med stora globala makter, samtidigt som det försvarade sina egna nationella intressen och värderingar.\n\nEn av de mest framstående aspekterna av denna politik var Nya Zeelands motstånd mot kärnvapen. Trots tryck från USA och andra allierade, vägrade Clark att tillåta kärnvapenbestyckade eller drivna fartyg att besöka Nya Zeelands hamnar. Detta ledde till en tillfällig nedkylning av relationerna med USA, men Clark och hennes regering stod fast vid sin ståndpunkt.\n\nNya Zeeland har också varit aktivt i frågor som rör klimatförändringar, mänskliga rättigheter och internationell utveckling. Landet har tagit en ledande roll i Stilla havet, och har arbetat för att främja regional stabilitet och utveckling.\n\nSamtidigt har Nya Zeeland under Clark försökt att diversifiera sina ekonomiska relationer. Landet har ingått flera frihandelsavtal, inklusive med Kina, vilket var det första avtalet av sitt slag mellan Kina och ett utvecklat land.\n\nPå grundval av denna analys kan frasen slutföras som följer: \"Nya Zeeland förblir en självständig aktör på den internationella scenen, som balanserar sina relationer med stora makter, försvarar sina egna värderingar och intressen, och tar en ledande roll i regionala och globala frågor.\"" }, { "role": "user", "content": "Vad skulle hända om de skulle ändra sin politik? Skulle det påverka deras oberoende status?" }, { "role": "assistant", "content": "En förändring i Nya Zeelands utrikespolitik kan potentiellt påverka dess oberoende status, beroende på vilken riktning denna förändring skulle ta. Till exempel, om Nya Zeeland skulle överge sin anti-kärnvapenpolitik och tillåta kärnvapenbestyckade fartyg i sina hamnar, skulle det kunna ses som att landet ger efter för externa påtryckningar, särskilt från USA. Detta skulle kunna uppfattas som en minskning av landets oberoende.\n\nÅ andra sidan, om Nya Zeeland skulle ändra sin utrikespolitik för att bli mer protektionistisk, till exempel genom att dra sig ur internationella handelsavtal, skulle det kunna stärka landets självständighet på kort sikt. Men på lång sikt kan det minska landets ekonomiska styrka och globala inflytande, vilket i sin tur kan påverka dess förmåga att agera oberoende.\n\nFörändringar i utrikespolitiken kan också påverka Nya Zeelands relationer med andra länder. En mer aggressiv eller unilateral politik kan leda till spänningar med andra länder, medan en mer samarbetsvillig och multilateral politik kan leda till starkare internationella partnerskap.\n\nI slutändan beror mycket på hur väl Nya Zeeland kan balansera sina nationella intressen med sina internationella åtaganden och relationer. Ett framgångsrikt utförande av denna balansgång kan hjälpa till att bevara och till och med stärka landets oberoende status." } ]

[ "Vad skulle hända om de skulle ändra sin politik? Skulle det påverka deras oberoende status?" ]

[ "PRONOUNS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Опишите процес у којем се генеративна вештачка интелигенција може користити у пракси. Који су први кораци у њеној имплементацији, како се она развија и примењује, и како се мери њен успех?" }, { "role": "assistant", "content": "Генеративна вештачка интелигенција (GAI) је подгрупа вештачке интелигенције која се користи за креирање нових података на основу обучавајућег сета података. Она може бити коришћена у различитим областима, укључујући, али не ограничавајући се на, дизајн, музику, књижевност и науку.\n\nПрви корак у имплементацији GAI је одабир и припрема обучавајућег сета података. Овај сет података треба да представља тип података који се жели генерисати. На пример, ако се жели генерисати нова музика, обучавајући сет података могао би бити колекција различитих музичких дела.\n\nСледећи корак је обучавање модела вештачке интелигенције на основу обучавајућег сета података. Ово се обично ради коришћењем техника машинског учења, као што су генеративне адверзијалне мреже (GANs).\n\nКада је модел обучен, онда може бити коришћен за генерисање нових података. Ово се обично ради тако што се моделу дају неки улазни подаци, а затим генерише излаз који је на неки начин сличан обучавајућем сету података.\n\nУспех GAI се обично мери на основу тога колико је излаз сличан обучавајућем сету података. Ово може бити измерено коришћењем различитих метрика, у зависности од специфичне примене. На пример, ако се GAI користи за генерисање слика, могло би се мерити колико је генерисана слика визуелно слична сликама из обучавајућег сета података.\n\nВажно је напоменути да GAI неће увек производити савршене резултате. Понекад, генерисани подаци могу бити нереални или неприродни. Међутим, са додатним обучавањем и усавршавањем, GAI може постати све бољи у генерисању реалистичних и употребљивих података." } ]

[ { "role": "user", "content": "اينزيميمس حياتياتي ردعمل ۾ ڪيئن ڪردار ادا ڪندا آهن؟\nPlease respond briefly." }, { "role": "assistant", "content": "اينزيم حياتياتي عمليات ۾ بہ ڪم ڪندا آهن. هي ڪيميائي ردعملن کي تيز ڪري ٿا، جيڪا بغير ڪنهن ڪيميائي ردعمل کي ۾ ڪم جو وقت لاڳڻ وارو هوندو. اينزيم جي مدد سان، جيسم جي ڪرياڪاري ۾ شامل مادي جي تخليق ۽ تحليل ۾ تيزي پيدا ٿيندي. اينزيم جي ڪم جي ڪرياڪاري کان بيرون ٿيندڙ مادي جي تخليق ۽ تحليل ۾ رڪاوٽ پيدا ٿئي." }, { "role": "user", "content": "هاڻي اوھان جي ردعمل ۾ اينزيميمس جي ڪردار جو ڪجهه خلاصو ڪريو." }, { "role": "assistant", "content": "اينزيم کي بيالاجي ۾ بطور ڪيٽلسٽ ڏيکار لاڳايو وڃي ٿو. اينزيم هڪ ڪيميائي ردعمل کي تيز ڪندا آهي، جيڪو بغير ڪيميائي ردعمل کي ۾ ڪم جو وقت لاڳڻ وارو هوندو. اهڙي طرح، اينزيم جيسم جي ڪيميائي عمليات کي تيز ڪندا آهن، جيڪي مادي جي تخليق ۽ تحليل ۾ مدد ڪندا آهن. اينزيم ۾ ڪجهه خصوصيتون ٿيون ٿين، جن مان ترتيب، اختصاصيت، اور توانائي شامل آهن." } ]

[ "هاڻي اوھان جي ردعمل ۾ اينزيميمس جي ڪردار جو ڪجهه خلاصو ڪريو." ]

[ "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to the previous result obtained from the initial instruction in an ambiguous way (e.g., summarize that under 3 paragraphs...)", "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Cosa intendi per banalità in ambito musicale?" }, { "role": "assistant", "content": "In ambito musicale, la banalità può essere riferita a diverse situazioni. Può riferirsi a un brano musicale che segue strettamente le convenzioni di genere senza alcuna innovazione o originalità, rendendo la musica prevedibile e poco interessante. Può anche riferirsi a testi musicali che utilizzano cliché o temi comuni senza offrire una nuova prospettiva o un approfondimento. Inoltre, può riferirsi a tecniche musicali semplici o poco raffinate utilizzate nel brano. In generale, la banalità in musica è vista come mancanza di profondità, complessità o originalità.\n" }, { "role": "user", "content": "Potresti mostrarmi la tua risposta sotto forma di un elenco puntato?" }, { "role": "assistant", "content": "Certo, ecco un elenco puntato di come la banalità può essere intesa in ambito musicale:\n\n- Un brano musicale che segue strettamente le convenzioni di genere senza alcuna innovazione o originalità, rendendo la musica prevedibile e poco interessante.\n- Testi musicali che utilizzano cliché o temi comuni senza offrire una nuova prospettiva o un approfondimento.\n- L'uso di tecniche musicali semplici o poco raffinate nel brano.\n- In generale, qualsiasi aspetto della musica che manca di profondità, complessità o originalità." }, { "role": "user", "content": "Puoi per favore elaborare di più sul tuo punto di vista? Potresti fornire alcuni esempi per chiarire cosa intendi con banalità in ambito musicale?" }, { "role": "assistant", "content": "Certo, ecco alcuni esempi per chiarire cosa si intende per banalità in ambito musicale:\n\n- Sequenza di accordi prevedibile: Se un brano utilizza una sequenza di accordi molto comune e prevedibile, come la sequenza I-IV-V-I (nel linguaggio della teoria musicale, dove I è l'accordo principale o tonica), potrebbe essere considerato banale a meno che non ci siano altre caratteristiche della musica che lo rendano unico o interessante.\n\n- Testi cliché: Se i testi di una canzone si limitano a esprimere sentimenti o esperienze comuni senza offrire una prospettiva unica o utilizzare un linguaggio evocativo, potrebbero essere considerati banali. Per esempio, una canzone d'amore che utilizza frasi come \"Ti amo più della vita stessa\" o \"Senza di te, non posso respirare\" senza aggiungere ulteriori dettagli o emozioni potrebbe essere vista come banale.\n\n- Mancanza di varietà ritmica o melodica: Se una canzone utilizza lo stesso ritmo o melodia per tutto il brano senza alcuna variazione, potrebbe essere considerata banale. Questo può includere canzoni che utilizzano lo stesso ritmo di batteria o lo stesso motivo melodico per tutta la durata del brano.\n\n- Esibizioni senza emozione o tecnica: Se un musicista suona un brano senza mettere alcuna emozione o tecnica nella sua esibizione, la musica può sembrare piatta o noiosa. Questo potrebbe includere un cantante che canta le note senza alcuna espressione o un chitarrista che suona gli accordi senza alcuna variazione di dinamica.\n\nSpero che questi esempi ti aiutino a capire meglio cosa si intende per banalità in ambito musicale." } ]

[ "Potresti mostrarmi la tua risposta sotto forma di un elenco puntato?", "Puoi per favore elaborare di più sul tuo punto di vista? Potresti fornire alcuni esempi per chiarire cosa intendi con banalità in ambito musicale?" ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP", "CLARIFICATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Die Stimmungsschwankungen eines Mitbewohners können von harmlos bis extrem variieren. Es ist wichtig, diese zu dokumentieren, um Muster zu erkennen, die zu einem tieferen Verständnis führen können. Einige psychische Erkrankungen, wie bipolare Störung, Borderline-Persönlichkeitsstörung, ADHS und Angststörungen, können solche Stimmungsschwankungen verursachen. Daher ist es hilfreich, Symptome zu überprüfen und das Verhalten des Mitbewohners zu vergleichen. Es ist jedoch nicht das Ziel, eine Diagnose zu stellen. Es geht darum, das Verhalten zu verstehen. Es kann auch hilfreich sein, andere Freunde zu fragen, ob sie ähnliche Stimmungsschwankungen bemerkt haben, und zu erforschen, ob es ähnliche Probleme in der Familie des Mitbewohners gibt. Wenn die Stimmungsschwankungen das Leben des Mitbewohners beeinträchtigen, kann das ein Zeichen für ein größeres Problem sein. In solchen Fällen kann es hilfreich sein, dem Mitbewohner vorsichtig das Ausmaß des Problems bewusst zu machen und Unterstützung bei der Suche nach professioneller Hilfe anzubieten." }, { "role": "assistant", "content": "Es ist wichtig, dabei sensible und respektvoll zu sein. Gesundheitsprobleme, insbesondere psychische Probleme, können sehr persönlich und heikel sein. Man sollte nicht versuchen, die Rolle eines Therapeuten oder Psychiaters einzunehmen, sondern vielmehr als Freund und Unterstützer agieren.\n\nWenn du Stimmungsschwankungen bei deinem Mitbewohner bemerkst, könnten folgende Schritte hilfreich sein:\n\n1. Beobachten: Dokumentiere die Stimmungsschwankungen und verhalte dich dabei so neutral wie möglich. Achte auf die Dauer der Stimmungsschwankungen, die Häufigkeit und ob bestimmte Situationen oder Ereignisse diese auslösen.\n\n2. Kommunikation: Sprich das Thema offen und respektvoll an. Es ist wichtig, die Gefühle und Erfahrungen deines Mitbewohners zu validieren und ihm zu versichern, dass du da bist, um zu unterstützen.\n\n3. Unterstützung anbieten: Wenn die Stimmungsschwankungen schwerwiegend sind oder das tägliche Leben stören, könntest du deinem Mitbewohner vorschlagen, professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen. Es gibt viele Ressourcen, einschließlich Therapeuten, Psychiater und Selbsthilfegruppen.\n\n4. Gesundheitsfürsorge: Sorge dafür, dass dein Mitbewohner sich körperlich gesund hält. Ausgewogene Ernährung, regelmäßiger Sport und ausreichender Schlaf können dabei helfen, die Stimmung zu stabilisieren.\n\n5. Selbstfürsorge: Sorge auch für dich selbst. Es kann anstrengend sein, jemandem in einer solchen Situation zu helfen. Es ist wichtig, auch auf deine eigene Gesundheit und dein Wohlbefinden zu achten. \n\nEs ist wichtig zu bedenken, dass du als Mitbewohner und Freund Unterstützung leisten kannst, aber nicht die Verantwortung trägst, die Situation zu \"reparieren\" oder eine Diagnose zu stellen. Das ist die Aufgabe von Fachleuten. Deine Rolle besteht darin, ein unterstützender und mitfühlender Freund zu sein." } ]

[ { "role": "user", "content": "Raha nijoro teo aho, natahotra, tadidiko ny namakiako tao amin'ny iray amin'ireo bokiko tantara, fony aho mbola kely, fa matetika ny mpamosavy dia _____ gadona mba hamoronana ody. (manao/manasa)" }, { "role": "assistant", "content": "manao" } ]

[ { "role": "user", "content": "Бул калжындын маанисин түшүндүрүп бергилечи? \\nQ: Радионы угуп көнсө болобу? Жооп: Скоростька жараша да!" }, { "role": "assistant", "content": "Бул калжыңда сөз оюнун колдонушат.\n\nСуроо: Радионы угуп көнсө болобу? \nЖооп: Скоростька жараша да!\n\nБул суроо \"радио угуу\" жана \"радио угууну үйрөнүү\" деген эки маанини камтышы мүмкүн. \"Радио угуу\" дегенде, биз адатта үн толкундарын радиоприёмник аркылуу тыңдоону түшүнөбүз. Бирок, \"угуу\" сөзүнөн үйрөнүү мааниси да чыгат.\n\nЖоопто \"Скоростька жараша да!\" деп айтылган. \"Скорость\" орусча сөз, которгондо \"ылдамдык\" же \"тездик\" дегенди билдирет. Бул жерде калжыңдын мааниси төмөнкүдөй: Эгерде радио унаада көп ылдамдыкта угулса, унаанын ылдамдыгына жараша радионун толкундары жакшы алынып же жакшы алынбай калат деген ой айтылып жатат. Демек, \"радио угуу\" ылдамдыкка байланыштуу деген тамашалуу жооп берилген. \n\nОшентип, бул калжың сөз оюнун жана жагдайды тамашалуу түрдө түшүндүрөт." } ]

[ { "role": "user", "content": "Συνέχισε το κείμενο: Ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας, ένα από τα σημαντικότερα ιστορικά μνημεία της πόλης, βρίσκεται στην βορειοανατολική είσοδο της Νάουσας. Η ανέγερσή του ολοκληρώθηκε μέσα στην δεκαετία του 1840, ενώ στην ίδια θέση υπήρχε ο παλιότερος ναός που καταστράφηκε κατά την διάρκεια της Τουρκοκρατίας. Παρακαλώ, συνεχίστε την ιστορία του ναού, περιγράφοντας την αρχιτεκτονική του, τα χαρακτηριστικά του και την σημασία του για την πόλη της Νάουσας.\n\nΠαρακαλώ, απαντήστε με μια λεπτομερή και συγκεκριμένη απάντηση." }, { "role": "assistant", "content": "Ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας είναι ένα εντυπωσιακό αρχιτεκτονικό έργο, που αντιπροσωπεύει την παραδοσιακή Μακεδονική αρχιτεκτονική της εποχής. Είναι ένας τρίκλιτος βασιλικός ναός με γυναικείτες και ξύλινη στέγη. Το εσωτερικό του ναού είναι επιβλητικό, με υψηλή ξυλόγλυπτη τέμπλα, που αποτελεί ένα από τα πιο χαρακτηριστικά στοιχεία του. Η τέμπλα είναι γεμάτη με εξαιρετικά λεπτομερή ξυλόγλυπτα, που απεικονίζουν σκηνές από την Βίβλο και την ζωή του Αγίου Γεωργίου.\n\nΣτον ναό φυλάσσονται πολύτιμα κειμήλια και ιερά αντικείμενα, όπως εικόνες και λειψάνων, που αποτελούν μέρος της θρησκευτικής και πολιτιστικής κληρονομιάς της περιοχής. Επίσης, ο ναός έχει μια εντυπωσιακή συλλογή από εκκλησιαστικά βιβλία και χειρόγραφα.\n\nΟ Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας έχει μεγάλη σημασία για την πόλη της Νάουσας, καθώς αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά ιστορικά και πολιτιστικά μνημεία της. Είναι ένας χώρος που συνδέει τους κατοίκους με την ιστορία και την παράδοσή τους, ενώ ταυτόχρονα προσφέρει έναν χώρο για προσευχή και προσωπική στοχαστικότητα. Ο ναός είναι επίσης ένας σημαντικός προορισμός για τους πιστούς και τους τουρίστες, που επισκέπτονται την πόλη για να θαυμάσουν την αρχιτεκτονική του και να γνωρίσουν την ιστορία του." }, { "role": "user", "content": "Μπορείτε πλέον να αναλύσετε πώς η κοινότητα της Νάουσας αλληλεπιδρά με τον ναό; Ποιος είναι ο ρόλος του στις τοπικές εορτές και πώς επηρεάζει την καθημερινότητα των πιστών;" }, { "role": "assistant", "content": "Ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου στη Νάουσα διαδραματίζει έναν κεντρικό ρόλο στην κοινωνική και πνευματική ζωή της πόλης. Ως σημαντικός θρησκευτικός και πολιτιστικός ορός, ο ναός αποτελεί σταθμό για πολλές τοπικές εορτές και εκδηλώσεις, ενώ επηρεάζει την καθημερινότητα των πιστών μέσα από διάφορες λειτουργίες και συναθροίσεις.\n\nΣε τοπικές εορτές και γιορτές, όπως η εορτή του Αγίου Γεωργίου στις 23 Απριλίου, ο ναός γίνεται το επίκεντρο των εκδηλώσεων. Οι κάτοικοι της Νάουσας συρρέουν στον ναό για να παρακολουθήσουν τη Θεία Λειτουργία και να λάβουν μέρος στη λιτανεία που ακολουθεί, κατά την οποία η εικόνα του Αγίου Γεωργίου περιφέρεται στις δρόμους της πόλης. Αυτό το γεγονός όχι μόνο ενισχύει τη θρησκευτική πίστη αλλά και την κοινοτική συνοχή, καθώς οι κάτοικοι συμμετέχουν ενεργά στις τελετές και τις γιορταστικές δραστηριότητες.\n\nΕκτός από τις ετήσιες γιορτές, ο ναός λειτουργεί ως κέντρο πνευματικής ζωής για την κοινότητα. Οι πιστοί παρακολουθούν τακτικά τις θρησκευτικές λειτουργίες, προσεύχονται, και συμμετέχουν σε διάφορα θρησκευτικά και κοινωνικά γεγονότα που διοργανώνονται στο χώρο του ναού. Οι δραστηριότητες αυτές περιλαμβάνουν κατηχητικά μαθήματα, φιλανθρωπικές εκδηλώσεις, και κοινωνικές συναντήσεις, που συμβάλλουν στην ενδυνάμωση των δεσμών μεταξύ των μελών της κοινότητας.\n\nΣυνολικά, ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας διαδραματίζει έναν ουσιαστικό ρόλο ως ένας χώρος που συνδέει την παράδοση με την σύγχρονη ζωή, ενώ παράλληλα υποστηρίζει την πνευματική και κοινωνική διαδικασία της τοπικής κοινότητας. Η συνεχής αλληλεπίδραση των πιστών με τον ναό ενδυναμώνει τον πολιτισμικό και θρησκευτικό ιστό της Νάουσας, προσδίδοντας στην πόλη μια ξεχωριστή ταυτότητα." } ]

[ "Μπορείτε πλέον να αναλύσετε πώς η κοινότητα της Νάουσας αλληλεπιδρά με τον ναό; Ποιος είναι ο ρόλος του στις τοπικές εορτές και πώς επηρεάζει την καθημερινότητα των πιστών;" ]

[ "PRONOUNS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Yisiphi isakhiwo samangqamuzana esingawenzi umsebenzi ofana nalowo ukhuni olwenza esihlahleni? Khetha impendulo yakho kulokhu okulandelayo: A). udonga lweseli; B). i-nucleus; C). i-chloroplast; D). i-mitochondrion; Impendulo ithi:" }, { "role": "assistant", "content": "Impendulo ithi: A) udonga lweseli.\n\nUdonga lweseli luyisakhiwo esitholakala ezitshalweni, futhi lunikeza ukwesekwa nokuqina okudingekayo, okwenza umsebenzi ofana nalowo ukhuni olwenza esihlahleni." } ]

[ { "role": "user", "content": "Responde a la siguiente pregunta. ¿Quién pintó el cuadro original de la última cena y en qué ciudad se encuentra actualmente dicha obra, además de mencionar el periodo histórico en el que fue creada?" }, { "role": "assistant", "content": "El cuadro original de \"La Última Cena\" fue pintado por Leonardo da Vinci. Esta obra se encuentra actualmente en el convento de Santa Maria delle Grazie en Milán, Italia. Fue creada durante el Renacimiento, específicamente entre los años 1495 y 1498." } ]

[ { "role": "user", "content": "அதிக பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் மாநிலத்தைக் கண்டறிந்து, அதன் பத்திரிக்கை வெளியீடு அளவை மற்ற மாநிலங்களுடன் ஒப்பிட்டு ஆய்வு செய்து, அதன் பின்னணியையும், அதனால் ஏற்படும் பாதுகாப்பு நிலைமைகளையும் விளக்குகின்றேன்." }, { "role": "assistant", "content": "முதன்முதலில், அதிக பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் மாநிலம் என்பது உத்தரப்பிரதேசம் ஆகும். இந்த மாநிலத்தில் பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் அளவு மிகுந்துவிட்டது. இதன் முக்கிய காரணமாக மக்களின் வாசிப்பு வளர்ச்சி, கல்வி நிலை மேம்பாடு, மாநிலத்தின் அரசியல் செயல்பாடுகள் மற்றும் சமூக மாற்றங்கள் ஆகியவை காரணமாக உள்ளன.\n\nஉத்தரப்பிரதேசத்தில் வெளிவரும் பத்திரிக்கைகளின் அளவை மற்ற மாநிலங்களுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், அது மிகுந்துள்ளது என்பது தெளிவாக உள்ளது. இதன் மூலம் மக்களிடத்தில் அரசியல் அறிவு, சமூக விழிப்புணர்வு மற்றும் பொது அறிவு அதிகரிக்கின்றது.\n\nஆனால், இது மிகுந்த பத்திரிக்கை வெளியீடு முடிவத்தில் சில பாதுகாப்பு சுவாரஸ்யங்களையும் ஏற்படுத்துகிறது. முதன்முதலில், பத்திரிக்கைகளின் அளவு அதிகரித்தால், அதன் மூலம் வெளிப்படும் தகவல்களின் தன்மை மற்றும் உண்மையானது என்பதை முடிந்துவிட முடியாது. இது மக்களின் மேல் தவறான பாதிப்புகளை ஏற்படுத்தலாம். இதனால், பத்திரிக்கைகளின் வெளியீடு மற்றும் அதன் தகவல்களின் தன்மையை கட்டுப்படுத்துவது முக்கியமாகும்." }, { "role": "user", "content": "இந்தக் கருத்தை ஒரு என்னும் மாநில அரசியல்வாதியின் கருத்துக்கு மாற்றாக முன்போக்கு, அதே முகமைப்படுத்தும் வகையில் ஆய்வை மறுமூலமாகக் கட்டுரையாக விளக்குக." }, { "role": "assistant", "content": "முதலில், அரசியல் வாதியின் கருத்துக்கு மாற்றாக மேலே விளக்கப்பட்டவற்றை மறுபார்வையில் எடுத்துக்கொள்கிறேன். \n\nமுதன்முதலில், பத்திரிக்கைகள் அதிகமாக வெளிவரும் மாநிலம் உத்தரப்பிரதேசம் என்பது முறையான முடிவாக இல்லை. இது மக்களின் கல்வியாக்கத்தின் முடிவாகவே முடிகின்றது. பத்திரிக்கைகள் மக்களுக்கு தகவல்களை வழங்குவதில் முக்கிய வகையான ஆதாரம் ஆகும். மக்கள் அவற்றை வாசிக்க ஆர்வம் கொண்டுள்ளனர் என்பது மட்டுமே அல்ல, அவர்கள் அதன் மூலம் அறிவு பெறுவதையும் விரும்புகின்றனர்.\n\nமேலும், அதிகமான பத்திரிக்கை வெளியீடு மக்களின் அறிவை அதிகரிக்கவில்லை, அது அவர்களுக்கு மேலும் விவரமாக அறியலாம் என்ற ஆதாரத்தையும் வழங்குகிறது. மேலும், அது அரசியல் மற்றும் சமூக முக்கிய நிகழ்வுகளைக் குறித்து மக்களை விழிப்பதில் முக்கிய பங்கு வாய்ந்துள்ளது.\n\nவேறு பார்வையில், அதிகமான பத்திரிக்கை வெளியீடு கேடான தகவல்களை விரட்டுவதற்கான வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கும் என்பது தவறான நோக்கு. பத்திரிக்கைகள் பொதுவாக மேலோர் மற்றும் பொதுவான அறிவுகளை வழங்குவதில் முக்கிய பங்குபெற்றுள்ளன. ஆனால், இதனுடன் பாட்டிய பாதுகாப்பு காப்பாற்றல்களை மேலும் மேம்பாடுபடுத்த வேண்டும்.\n\nகொந்தளிப்பாக உள்ளது பத்திரிக்கைகளின் அளவை கட்டுப்படுத்துவதாக இல்லை, அது மக்களின் வாசிப்பு அழைப்பையும், அறிவையும் அதிகரிக்கும் வகையில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துகிறது." }, { "role": "user", "content": "உங்கள் பதிலை JSON வடிவத்தில் மாற்றம் செய்யவும், இதுவரை உருவாக்கிய மாநிலத்தின் பெயரை 'state_name', பத்திரிக்கை வெளியீடு அளவை 'publication_volume', பின்னணியை 'background' மற்றும் பாதுகாப்பு நிலைமைகளை 'security_conditions' என குறிப்பிட்டு வழங்கவும்." }, { "role": "assistant", "content": "{\n \"state_name\": \"உத்தரப்பிரதேசம்\",\n \"publication_volume\": \"அதிக\",\n \"background\": \"மக்களின் வாசிப்பு வளர்ச்சி, கல்வி நிலை மேம்பாடு, மாநிலத்தின் அரசியல் செயல்பாடுகள் மற்றும் சமூக மாற்றங்கள்\",\n \"security_conditions\": \"அதிகமான பத்திரிக்கை வெளியீடு தகவல் பொருளாதாரத்தை அதிகரிக்கும், ஆனால் அதன் மூலம் வெளிப்படும் தகவல்களின் தன்மை மற்றும் உண்மையானது என்பதை முடிந்துவிட முடியாது\"\n}" } ]

[ "இந்தக் கருத்தை ஒரு என்னும் மாநில அரசியல்வாதியின் கருத்துக்கு மாற்றாக முன்போக்கு, அதே முகமைப்படுத்தும் வகையில் ஆய்வை மறுமூலமாகக் கட்டுரையாக விளக்குக.", "உங்கள் பதிலை JSON வடிவத்தில் மாற்றம் செய்யவும், இதுவரை உருவாக்கிய மாநிலத்தின் பெயரை 'state_name', பத்திரிக்கை வெளியீடு அளவை 'publication_volume', பின்னணியை 'background' மற்றும் பாதுகாப்பு நிலைமைகளை 'security_conditions' என குறிப்பிட்டு வழங்கவும்." ]

[ "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP", "RANDOM_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.", "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request to change the response content or format in unique and unusual ways (e.g. switch to JSON or YAML or even a custom format illustrated by a template or very specific format description, keep all words starting with certain letter, remove every other word... You must specify this way in the instruction).", "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Biko, gwa m ihe kuru mmiri rịa elu, ma gwa m kwa ihe mere ka o rịa elu. Kwuo kwa ihe mere ka o rịa elu na ihe mere ka o rịa ala." }, { "role": "assistant", "content": "Ihe kuru mmiri rịa elu bụ ihe mere ka mmiri na-agba ọsọ na-akpọ elu. O nwere ike ịbụ ihe dị ka ihe mere ka mmiri na-agba ọsọ na-akpọ elu, ma ọ bụ ihe dị ka ihe mere ka ugbọ mmiri na-agba ọsọ na-akpọ elu.\n\nIhe mere ka mmiri rịa elu na ihe mere ka o rịa ala bụ ihe mere ka mmiri na-agba ọsọ na-akpọ ala. O nwere ike ịbụ ihe dị ka ihe mere ka mmiri na-agba ọsọ na-akpọ ala, ma ọ bụ ihe dị ka ihe mere ka ugbọ mmiri na-agba ọsọ na-akpọ ala." } ]

[ { "role": "user", "content": "Zeinak dira ikastaro digitalen onurak eta muga tradizionalak hainbat ikasleentzat, eta nola eragiten dute ikasleen prestakuntza eta ikaskuntza prozesua? Gainera, zer neurrian lagundu dute teknologia berriek ikaskuntza prozesua errazten?" }, { "role": "assistant", "content": "Ikastaro digitalen onurak:\n\n1. Erabilera erraza: Ikastaro digitalak edozein gailu elektronikotik atzitu daitezke, ordenagailutik hasi eta mugikorrera doa. Horrela, ikasleek edozein lekutik eta edozein unetan ikasi dezakete.\n\n2. Aldakortasuna: Ikastaro digitalak ikasleen behar eta interesa egokitu daitezke. Horrela, ikasle bakoitzak bere abiadura eta moduan ikasi dezake.\n\n3. Eskuragarritasuna: Ikastaro digitalak mundu osoko edozein lekutik eskuratu daitezke, geografikoki urrundako edo gutxi ikasitako guneetan ikasleek ere aukera izan dezakete ikasten jarraitzeko.\n\n4. Kostu baxua: Ikastaro digitalak, gehienetan, ikastaro tradizionalak baino kostu txikiagoa dute, eta batzuetan doakoak izan daitezke.\n\nIkastaro digitalen mugak:\n\n1. Interakzio falta: Ikastaro digitalak, gehienetan, ikasle eta irakaslearen arteko interakzioa murriztu dezake, eta horrek ikaskuntza prozesua eragin dezake.\n\n2. Motibazio falta: Ikasleek, batzuetan, ikastaro digitalak jarraitzea zaila izan dezakete, berezko motibazioa falta delako.\n\n3. Teknologia baliabideen falta: Ikastaro digitalak jarraitu ahal izateko, ikasleek behar duten teknologia baliabideen eskuragarritasuna ez da beti ziurra.\n\nTecnologia berriek ikaskuntza prozesua errazten laguntzen dute, hainbat modutan:\n\n1. Ikaskuntza pertsonalizatua: Teknologia berriek ikasle bakoitzaren behar eta interesa kontuan hartzen dituzte, eta horrela ikaskuntza prozesua pertsonalizatu dezakete.\n\n2. Ikaskuntza aktiboa: Teknologia berriek ikasleek ikaskuntza prozesuan parte hartzeko aukera ematen dute, eta horrek ikaskuntza aktiboa sustatzen du.\n\n3. Ikaskuntza kolaboratiboa: Teknologia berriek ikasleek elkarrekin eta besteekin lan egiteko aukera ematen dute, eta horrek ikaskuntza kolaboratiboa sustatzen du." } ]

[ { "role": "user", "content": "लिओ: \"काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसऱ्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे. \" हे विधान विचारात घेऊन आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो का की \"एक व्यक्ती दुसऱ्या व्यक्तीच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे\"? कृपया आपल्या उत्तरासाठी योग्य प्रायोगिक तर्कशास्त्र आणि साक्षांकित विश्लेषण वापरा.\nपर्याय:\n- होय\n- हे सांगणे शक्य नाही\n- नाही" }, { "role": "assistant", "content": "विधान: \"काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसऱ्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे.\"\n\nआपल्याला विचारण्यात आलेला निष्कर्ष: \"एक व्यक्ती दुसऱ्या व्यक्तीच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे.\"\n\nया प्रश्नाचे उत्तर देण्यासाठी, आम्ही प्रायोगिक तर्कशास्त्र आणि साक्षांकित विश्लेषण वापरू:\n\n1. **विधानातील मुख्य मुद्दा**: \"काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसऱ्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे.\"\n - येथे दोन व्यक्तींचा उल्लेख आहे:\n 1. पहिला पुरुष: काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे.\n 2. दुसरा पुरुष: काळा पुरुष ज्याला केस कापले जात आहेत.\n\n2. **क्रिया**: \"केस कापून देत आहे\" म्हणजेच, पहिला पुरुष दुसऱ्या पुरुषाच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे.\n\n3. **विधानाचा अर्थ**: विधान स्पष्टपणे सांगते की, पहिला काळा पुरुष दुसऱ्या काळ्या पुरुषाच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे.\n\n**निष्कर्ष**:\nविधानामध्ये दिलेल्या माहितीवरून, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की \"एक व्यक्ती दुसऱ्या व्यक्तीच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे.\"\n\nपर्याय: **होय**" } ]

[ { "role": "user", "content": "Schlage mir bitte fünf verschiedene Ideen vor, wie ich mich innerhalb von etwa einer Stunde entspannen kann" }, { "role": "assistant", "content": "Hier sind ein paar mögliche Vorschläge:\n1. Unternimm einen Spaziergang. Wenn möglich, gehe in Grünanlagen oder andere verkehrsberuhigte Orte, um die Entspannung zu maximieren.\n2. Mach ein kurzes Nickerchen. Wenn du tagsüber Probleme beim Einschlafen hast, kann eine geführte Meditation oder autogenes Training eine entspannende Alternative sein.\n3. Lies ein Buch. Wenn du keine Lesemöglichkeiten zu Hause hast, vermeide allerdings, am Bildschirm zu lesen, da dies die Augen belasten kann.\n4. Ruf Freunde oder Familie an, wenn du schon länger nicht mehr mit ihnen gesprochen hast.\n5. Probiere progressive Muskelentspannung oder entspannende Atemübungen." } ]

[ { "role": "user", "content": "Pergunta: Quais são as possíveis razões para o personagem Warren sair do \"The Andy Griffith Show\" considerando o contexto da série e a recepção do público? Resposta:" }, { "role": "assistant", "content": "Vários fatores podem ter contribuído para a saída do personagem Warren Ferguson do \"The Andy Griffith Show.\" Aqui estão algumas possíveis razões:\n\n1. **Recepção do Público**: Warren Ferguson, interpretado por Jack Burns, não foi particularmente bem recebido pelos espectadores. Os fãs da série tinham grande carinho por Barney Fife, interpretado por Don Knotts, e muitos não aceitaram bem a substituição. A dinâmica e o timing cômico de Warren não conseguiram se conectar com o público da mesma forma que Barney.\n\n2. **Comparações com Barney Fife**: Don Knotts deixou um legado forte com seu papel icônico como Barney Fife. Qualquer substituto enfrentaria inevitavelmente comparações desfavoráveis. A pressão de preencher o vazio deixado por um personagem tão amado pode ter sido um desafio insuperável para qualquer ator, incluindo Jack Burns.\n\n3. **Ajustes no Roteiro e Produção**: Os produtores e roteiristas podem ter percebido que a introdução de Warren não estava funcionando como planejado. A série já tinha uma fórmula de sucesso, e a inserção de um novo personagem que não se encaixava perfeitamente poderia ter levado a uma decisão de cortar perdas e mudar de direção.\n\n4. **Desenvolvimento do Personagem**: É possível que o personagem de Warren não tenha sido desenvolvido com a mesma profundidade e nuance que Barney Fife, tornando-o menos interessante e menos atraente para o público. Sem material forte para trabalhar, mesmo um ator talentoso pode ter dificuldade em conquistar a audiência.\n\n5. **Decisões Criativas**: Os criadores da série, incluindo Andy Griffith, podem ter decidido que a melhor maneira de manter a qualidade e o apelo do show era focar em outros aspectos e personagens em vez de forçar a continuidade de Warren Ferguson.\n\nEssas razões combinadas provavelmente levaram à decisão de remover Warren Ferguson do \"The Andy Griffith Show\" e ajustar o foco da série para manter sua popularidade e sucesso." }, { "role": "user", "content": "Agora, reformule sua resposta na forma de uma lista com tópicos numerados." }, { "role": "assistant", "content": "1. **Recepção do Público**: O personagem Warren Ferguson, interpretado por Jack Burns, não foi bem recebido pelos espectadores, que tinham um forte carinho por Barney Fife, interpretado por Don Knotts.\n\n2. **Comparações com Barney Fife**: A saída de Don Knotts do show criou um legado difícil de superar. Qualquer substituto, incluindo Jack Burns, enfrentaria comparações desfavoráveis.\n\n3. **Ajustes no Roteiro e Produção**: Produtores e roteiristas podem ter decidido que a introdução de Warren não estava funcionando conforme o esperado, levando a ajustes no enredo e na direção da série.\n\n4. **Desenvolvimento do Personagem**: O personagem Warren Ferguson pode não ter sido desenvolvido com a mesma profundidade que Barney Fife, tornando-o menos interessante para o público.\n\n5. **Decisões Criativas**: Os criadores da série, incluindo Andy Griffith, podem ter decidido que focar em outros aspectos e personagens era a melhor maneira de manter a qualidade e o apelo da série.\n\nEsses fatores provavelmente combinaram para a decisão de remover Warren Ferguson do \"The Andy Griffith Show\"." } ]

[ "Agora, reformule sua resposta na forma de uma lista com tópicos numerados." ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Qual è la domanda alla quale questa risposta potrebbe riferirsi? \nRisposta: \"Il mio sport preferito è il calcio per l'atmosfera degli stadi, la competitività del gioco e l'opportunità di giocare in squadra. Mi piace anche perché mi aiuta a rimanere in forma.\"\nRispondi in modo conciso." }, { "role": "assistant", "content": "Qual è il tuo sport preferito e perché?" }, { "role": "user", "content": "Approfondisci il ruolo dell'atmosfera degli stadi nel rendere il calcio il mio sport preferito." }, { "role": "assistant", "content": "L'atmosfera degli stadi gioca un ruolo cruciale nel rendere il calcio particolarmente appassionante e amato. Gli stadi di calcio, spesso pieni di tifosi entusiasti, creano un ambiente elettrizzante e coinvolgente che è difficile da replicare in altri contesti sportivi. I cori, gli inni, le bandiere e gli striscioni contribuiscono a creare un senso di appartenenza e di identità collettiva tra i sostenitori. Questo ambiente può influenzare notevolmente l'esperienza sia dei giocatori che degli spettatori, aumentando l'intensità emotiva delle partite e rendendo il gioco ancora più avvincente. Inoltre, l'atmosfera degli stadi può anche avere un impatto sulla performance dei giocatori, spingendoli a superare i loro limiti e a giocare con maggiore passione e determinazione." } ]

[ "Approfondisci il ruolo dell'atmosfera degli stadi nel rendere il calcio il mio sport preferito." ]

[ "REFOCUS_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.", "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "\"ಸಾಗರ ಪುತ್ರ, ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ\" ಎಂದರೆ ಯಾವ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಅದು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ? ಈ ಮೂಲಕ ಹೇಳಲು ಯಾವ ಗುಣವನ್ನು ಅದು ಹೊಂದಿದೆ?\n\nAI ಸಹಾಯಕಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸ್ಥ ಉತ್ತರ ನೀಡಿ." }, { "role": "assistant", "content": "\"ಸಾಗರ ಪುತ್ರ, ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ\" ಎಂಬ ಹೊಂದಿಕೆಯು ಮೀನಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ \"ಸಾಗರ ಪುತ್ರ\" ಎಂದರೆ ಸಮುದ್ರದ ಮಗ, ಅಂದರೆ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿದ ಜೀವಿ ಎಂದು ಅರ್ಥ. \"ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ\" ಎಂದರೆ ಸಾರಿಗೆ (ಒಂದು ಬಗೆಯ ಬೇಲಿ) ಮಿತ್ರ, ಅಂದರೆ ಸಾರಿಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಜೀವಿ ಎಂದು ಅರ್ಥ. ಈ ಎರಡೂ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಿಯೇ ಮೀನು.\n\nಮೀನುಗಳು ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿದ ಜೀವಿಗಳಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವು ಸಾರಿಗೆ ಮಿತ್ರವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದು ಏಕೆಂದರೆ, ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾರಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೀನುಗಾರರು ಅಥವಾ ಮತ್ಸ್ಯಗಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಉಪಕರಣವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೀನುಗಳು ಸಾರಿಯ ಮೂಲಕ ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಜೀವಿಗಳಾಗಿವೆ." } ]

[ { "role": "user", "content": "Parle-moi du clonage thérapeutique de gènes. Réponds-moi dans le même dialecte français." }, { "role": "assistant", "content": "Le clonage thérapeutique de gènes est une technique de biotechnologie qui implique la copie de gènes spécifiques pour leur utilisation dans le traitement de maladies. C'est une forme de clonage moléculaire où des séquences d'ADN sont insérées dans un vecteur, qui est ensuite introduit dans une cellule hôte. Ce processus permet de produire de grandes quantités de protéines, qui peuvent être utilisées pour traiter diverses maladies.\n\nLe clonage thérapeutique de gènes peut être utilisé pour produire des protéines telles que l'insuline pour le traitement du diabète, ou des facteurs de croissance pour aider à la guérison des blessures. Il peut également être utilisé pour produire des vaccins, en insérant des gènes qui produisent des antigènes spécifiques dans des bactéries ou des cellules de levure. Ces antigènes peuvent ensuite être utilisés pour stimuler une réponse immunitaire dans le corps.\n\nCependant, le clonage thérapeutique de gènes est un domaine de recherche en constante évolution et il reste des défis à relever. Par exemple, il peut être difficile de s'assurer que le gène cloné est exprimé correctement dans la cellule hôte. De plus, il y a des préoccupations éthiques et de sécurité liées à l'utilisation de cette technologie, notamment en ce qui concerne le risque de création de nouveaux virus ou la possibilité d'abus génétiques.\n\nEn somme, le clonage thérapeutique de gènes est une technique prometteuse qui a le potentiel de révolutionner le traitement de nombreuses maladies. Cependant, il est essentiel de poursuivre les recherches pour surmonter les défis techniques et aborder les questions éthiques et de sécurité." }, { "role": "user", "content": "Enrichis maintenant cette discussion en explorant les implications éthiques, légales et sociales du clonage thérapeutique de gènes. Inclus également des comparaisons avec d'autres formes de biotechnologies génétiques." }, { "role": "assistant", "content": "Le clonage thérapeutique de gènes, tout comme d'autres techniques de biotechnologie génétique, soulève une panoplie de questions éthiques, légales et sociales qu'il est crucial d'examiner.\n\n### Implications Éthiques\n\n1. **Respect de l'autonomie individuelle** : Le clonage thérapeutique peut potentiellement être utilisé pour modifier des caractéristiques génétiques de manière sélective. Cela soulève la question de savoir jusqu'où peut-on aller sans porter atteinte à l'autonomie individuelle, notamment quand il s'agit de modifications sans le consentement de la personne concernée.\n\n2. **Équité et accès aux traitements** : Les technologies génétiques coûtent cher. Il y a un risque que seules les personnes aisées puissent se permettre des traitements avancés de clonage thérapeutique, creusant ainsi les inégalités en matière de santé.\n\n3. **Considérations sur le début de la vie** : Le clonage thérapeutique implique souvent la manipulation et l'utilisation d'embryons. Ceci pose des questions sur le statut moral de l'embryon et les droits qu'il possède, s'il y en a.\n\n### Implications Légales\n\n1. **Réglementation** : Les législations doivent évoluer avec les technologies pour encadrer le clonage thérapeutique, assurant que les pratiques sont sûres, éthiques et conformes aux normes internationales. Cela inclut des réglementations sur la confidentialité des données génétiques et le consentement éclairé.\n\n2. **Brevetabilité** : La question de savoir si les gènes ou les techniques de modification génétique peuvent être brevetés reste controversée. Les brevets peuvent stimuler l'innovation mais aussi restreindre l'accès aux technologies vitales.\n\n### Implications Sociales\n\n1. **Perception publique** : La manière dont le public perçoit ces technologies peut influencer leur acceptation. Les craintes de « jouer à Dieu » ou d'autres préoccupations culturelles et spirituelles peuvent mener à des résistances sociales.\n\n2. **Impact sur les générations futures** : Les modifications génétiques peuvent être transmises aux générations futures. Cela soulève des questions sur la responsabilité envers ceux qui hériteront des modifications génétiques.\n\n### Comparaisons avec Autres Biotechnologies Génétiques\n\n- **Thérapie génique vs. Clonage thérapeutique** : La thérapie génique modifie les gènes dans les cellules d'un individu pour traiter ou prévenir des maladies, souvent sans affecter les générations futures. Le clonage thérapeutique, en revanche, peut impliquer des modifications qui affectent les descendants, ce qui élève la barre des implications éthiques et sociales.\n\n- **Édition génomique (CRISPR-Cas9) vs. Clonage thérapeutique** : L'édition génomique permet des modifications plus précises et ciblées des gènes. Bien que les deux techniques visent à corriger les défauts génétiques, l'édition génomique peut être vue comme moins intrusive car elle ne nécessite pas l'insertion de nouveaux matériaux génétiques, réduisant ainsi certains risques associés au clonage.\n\nEn conclusion, le clonage thérapeutique de gènes, comme toute technologie puissante, comporte des défis et des opportunités significatifs. Un cadre éthique, légal et social robuste est essentiel pour naviguer dans le paysage complexe de la biotechnologie moderne, assurant que les bénéfices sont maximisés tandis que les risques et les inégalités sont minimisés." } ]

[ "Enrichis maintenant cette discussion en explorant les implications éthiques, légales et sociales du clonage thérapeutique de gènes. Inclus également des comparaisons avec d'autres formes de biotechnologies génétiques." ]

[ "EXPANDING_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to expand on a certain topic as users might want to broaden the search scope to include related topics or synonyms.", "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Tafadhali eleza hatua zinazohusika katika mchakato wa maambukizi ya virusi vya ukimwi, jinsi virusi hivyo vinavyoathiri mfumo wa kinga wa mwili, na mbinu zinazotumika katika matibabu na kuzuia kuenea kwa virusi hivyo." }, { "role": "assistant", "content": "Maambukizi ya VVU hufanyika kupitia majimaji ya mwili kama vile damu, shahawa, majimaji ya uke, na maziwa ya mama. Hii inaweza kutokea kupitia ngono zisizo salama, kugawana sindano za kutumia dawa za kulevya, kuambukizwa wakati wa kujifungua au kunyonyesha, na transfusion ya damu iliyo na VVU.\n\nMchakato wa maambukizi ya VVU hufanyika katika hatua kuu nne:\n\n1. Kuingia kwa VVU: VVU huingia mwilini kupitia majimaji ya mwili yaliyotajwa hapo juu. \n\n2. Uzazi: Mara tu virusi vinapoingia mwilini, vinaanza kuzaliana kwa kasi kubwa. VVU hushambulia seli nyeupe za damu zinazoitwa CD4 T-cells, ambazo ni sehemu muhimu ya mfumo wa kinga wa mwili.\n\n3. Uharibifu wa mfumo wa kinga: Kwa muda, VVU huua seli nyingi za CD4, na kusababisha mfumo wa kinga kudhoofika. Hii inafanya mwili kuwa dhaifu na kushindwa kupambana na maambukizi na magonjwa mengine.\n\n4. Ugonjwa wa UKIMWI: Mtu anapopoteza idadi kubwa ya seli za CD4 na kuwa na magonjwa fulani, anaweza kuchukuliwa kuwa na UKIMWI.\n\nMatibabu ya VVU yanajumuisha dawa za antiretroviral (ARVs) ambazo husaidia kupunguza idadi ya virusi mwilini, kuimarisha mfumo wa kinga, na kupunguza hatari ya kueneza virusi kwa watu wengine. ARVs hufanya kazi kwa kuzuia virusi vya VVU kuzaliana mwilini.\n\nKuzuia kuenea kwa VVU kunaweza kufanyika kwa njia mbalimbali, ikiwa ni pamoja na:\n\n1. Kutumia kondomu wakati wa ngono.\n2. Kupunguza idadi ya washirika wa ngono.\n3. Kupima na kutibu magonjwa ya zinaa.\n4. Kupima VVU mara kwa mara na kuanza matibabu mapema ikiwa mtu ana VVU.\n5. Kuepuka kugawana sindano au vifaa vingine vya kutumia dawa za kulevya.\n6. Kwa wanawake wenye VVU, kuepuka kunyonyesha mtoto ili kuzuia maambukizi ya VVU kwa mtoto.\n7. Kutumia dawa za kuzuia maambukizi ya VVU (kama vile PrEP na PEP) kwa watu wanaoishi na VVU na wale wako hatarini kuambukizwa." }, { "role": "user", "content": "Sasa, tafadhali, andika taarifa hiyo hiyo kama chati ya mchakato, ikianzia hatua ya kwanza ya maambukizi hadi matibabu na kuzuia kuenea kwa virusi vya ukimwi." }, { "role": "assistant", "content": "Chati ya Mchakato \n\n1. **Maambukizi ya VVU** \n - Kupitia majimaji ya mwili (damu, shahawa, majimaji ya uke, maziwa ya mama)\n - Ngono zisizo salama, kugawana sindano, kuambukizwa wakati wa kujifungua au kunyonyesha, transfusion ya damu iliyo na VVU\n\n2. **Uzazi wa VVU**\n - VVU hushambulia seli za CD4 T-cells\n - Kuzaliana kwa kasi kubwa ya virusi\n\n3. **Uharibifu wa Mfumo wa Kinga**\n - VVU huua seli nyingi za CD4\n - Mfumo wa kinga unadhoofika\n - Mwili unashindwa kupambana na maambukizi na magonjwa \n\n4. **Ugonjwa wa UKIMWI**\n - Upungufu mkubwa wa seli za CD4\n - Magonjwa fulani yanaanza kutokea\n\n5. **Matibabu ya VVU**\n - Dawa za Antiretroviral (ARVs)\n - Punguza idadi ya virusi mwilini\n - Imarisha mfumo wa kinga\n - Punguza hatari ya kueneza VVU kwa wengine\n\n6. **Kuzuia Kuenea kwa VVU**\n - Kutumia kondomu\n - Kupunguza idadi ya washirika wa ngono\n - Kupima na kutibu magonjwa ya zinaa\n - Kupima VVU mara kwa mara\n - Kuepuka kugawana sindano au vifaa vingine vya kutumia dawa za kulevya\n - Kwa wanawake wenye VVU, kuepuka kunyonyesha\n - Kutumia dawa za kuzuia maambukizi ya VVU (PrEP na PEP)\n" }, { "role": "user", "content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Sasa, tafadhali eleza mtazamo wako kuhusu umuhimu wa elimu ya VVU na jinsi gani inaweza kusaidia katika kuzuia kuenea kwa virusi hivyo.\"\n}" }, { "role": "assistant", "content": "Elimu ya VVU ni muhimu sana katika kuzuia kuenea kwa virusi hivyo. Kupitia elimu, watu wanaweza kuelewa jinsi virusi vya VVU vinavyosambazwa, jinsi vinavyoathiri mwili, na jinsi ya kuzuia maambukizi.\n\nElimu ya VVU inaweza kusaidia kubadilisha tabia hatari ambazo zinaweza kusababisha maambukizi, kama vile ngono zisizo salama na kugawana sindano. Inaweza pia kuongeza uelewa kuhusu umuhimu wa kupima VVU na kuanza matibabu mapema ikiwa mtu anaambukizwa.\n\nZaidi ya hayo, elimu ya VVU inaweza kusaidia kupunguza unyanyapaa na ubaguzi unaohusiana na VVU na UKIMWI. Unyanyapaa na ubaguzi unaweza kuzuia watu kupata huduma za afya, kupima VVU, au kutafuta na kufuata matibabu. Kwa hivyo, kuelimisha jamii kuhusu VVU na UKIMWI kunaweza kusaidia kubadilisha mitazamo na kuongeza ufikiaji na utumiaji wa huduma za afya zinazohusiana na VVU.\n\nKwa kifupi, elimu ya VVU ni silaha muhimu katika mapambano dhidi ya kuenea kwa virusi hivyo. Ni muhimu kuendelea kuelimisha watu wa rika zote, jinsia zote, na asili zote kuhusu VVU na jinsi ya kujikinga na maambukizi." } ]

[ "Sasa, tafadhali, andika taarifa hiyo hiyo kama chati ya mchakato, ikianzia hatua ya kwanza ya maambukizi hadi matibabu na kuzuia kuenea kwa virusi vya ukimwi.", "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Sasa, tafadhali eleza mtazamo wako kuhusu umuhimu wa elimu ya VVU na jinsi gani inaweza kusaidia katika kuzuia kuenea kwa virusi hivyo.\"\n}" ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP", "CHATBOT_OPINION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": "- The follow-up instruction must encourage the chatbot to provide its own perspective or opinion on a topic, which can help create a more dynamic and engaging conversation.", "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆ ನೀಡಿ. ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳು, ಅದರ ಉಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೇಳಿ." }, { "role": "assistant", "content": "ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳು ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳು ಅವರ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳು ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಕಿಮೋನೊ ಮತ್ತು ಯುಕತಾ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ.\n\n1. ಕಿಮೋನೊ: ಕಿಮೋನೊ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧವಾಗಿದೆ. ಇದು ಒಂದು ತುಂಬಿದ ಉಡುಪು, ಮೇಲೆ ಹಾಕುವ ಬೇಲ್ಟ್ ಆಗಿದೆ ಒಬ್ಬಾನೆ ಒಬ್ಬರು ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಬಂಧಿಸಲಾಗುವ ಬೇಲ್ಟ್ ಆಗಿದೆ. ಕಿಮೋನೊಗಳು ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳು ಉಡುಪಿನ ಬಣ್ಣ, ಮುದ್ರೆ, ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರನ ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.\n\n2. ಯುಕತಾ: ಯುಕತಾ ಒಂದು ಸುತ್ತುವ ಉಡುಪು ಆಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೇಲ್ಟ್ ಮೂಲಕ ಬಂಧಿಸಲಾಗುವ ಕಿಮೋನೊಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಯುಕತಾಗಳು ಸುತ್ತುವ ಉಡುಪುಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಯೊಳಗೆ ಅಥವಾ ಸ್ನಾನದ ನಂತರ ಧರಿಸಲಾಗುವ ಉಡುಪುಗಳಾಗಿವೆ.\n\nಈ ಉಡುಪುಗಳು ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರತೀಕವಾಗಿವೆ. ಅವು ಹೇಗೆ ಧರಿಸಲು, ಹೇಗೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸಬೇಕೆಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಗಾಢತೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗೆ ಕಾಣಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ." }, { "role": "user", "content": "ಪ್ರಸ್ತುತ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಯಾವುವು? ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಆವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ." }, { "role": "assistant", "content": "ಪ್ರಸ್ತುತ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕಾಣಬಹುದಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಧುನಿಕತೆ ಮತ್ತು ಗ್ಲೋಬಲೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಜಪಾನೀಸ್ ಸಮಾಜದ ಆವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸಮಕಾಲೀನ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ:\n\n1. **ಆಧುನಿಕೀಕರಣ:** ಪರಂಪರಾಗತ ಕಿಮೋನೊಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದು ಸಮಯಾವಕಾಶ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಯಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅನೇಕ ಜಪಾನೀಸ್ ಜನರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಫ್ಯಾಶನ್‌ಗೆ ಅನುಕೂಲವಾದ ಹೊಸ ವಿಧದ ಕಿಮೋನೊಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.\n\n2. **ಸರಳೀಕರಣ:** ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಬದಲಾಗಿ, ಹೊಸ ಕಿಮೋನೊಗಳು ಸರಳೀಕರಣಗೊಂಡಿವೆ, ಇದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೇಲ್ಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಝಿಪ್ಪರ್‌ಗಳಂತಹ ಆಧುನಿಕ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ ಉಡುಪುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿವೆ.\n\n3. **ಬಹುಮುಖಿ ಬಳಕೆ:** ಆಧುನಿಕ ಕಿಮೋನೊಗಳು ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗಷ್ಟೇ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಉಡುಗೆಯಾಗಿ ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಹಬ್ಬಗಳು, ಮದುವೆಗಳು, ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಾರಂಭಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸುವ ಕಿಮೋನೊಗಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಚಲಿತವಾಗಿವೆ.\n\n4. **ಫ್ಯಾಶನ್ ಮಿಶ್ರಣ:** ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಶೈಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಆಧುನಿಕ ಜಪಾನೀಸ್ ಫ್ಯಾಶನ್‌ನ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಿಮೋನೊ ಟಾಪ್‌ಗಳು ಜೀನ್ಸ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಬಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಧರಿಸಲ್ಪಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ.\n\nಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಜಪಾನೀಸ್ ಸಮಾಜದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಜಪಾನೀಸ್ ಜನರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಸಮಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ." }, { "role": "user", "content": "ನೀವು ಈಗ ವಿವರಿಸಿದ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳು, ಉಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರದ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ." }, { "role": "assistant", "content": "ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಿಮೋನೊ ಮತ್ತು ಯುಕತಾ, ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿವೆ. ಇವು ಜಪಾನೀಸ್ ಇತಿಹಾಸ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.\n\n1. **ಇತಿಹಾಸ**: ಕಿಮೋನೊ ಜಪಾನೀಸ್ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದುದು. ಇದು ಹೆಜ್ಜೆನ್ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಯುಕತಾ ಇದು ಕಿಮೋನೊಗಳಿಗಿಂತ ಸರಳ ಮತ್ತು ಹಗುರವಾದ ಉಡುಪು ಆಗಿದ್ದು, ಬೇಸಿಗೆ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ನಾನದ ನಂತರ ಧರಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತ.\n\n2. **ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳು**: ಕಿಮೋನೊಗಳು ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಬಣ್ಣ, ಮುದ್ರಣ, ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವು ಧರಿಸುವವರ ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.\n\n3. **ಉಪಯೋಗ**: ಕಿಮೋನೊಗಳು ಜಪಾನೀಸ್ ಮದುವೆಗಳು, ಹಬ್ಬಗಳು, ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಶೇಷ ಸಮಾರಂಭಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಯುಕತಾಗಳು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಹಬ್ಬಗಳು, ಹನಾಮಿ (ಹೂವಿನ ಹಬ್ಬ), ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯ ಉತ್ಸವಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.\n\n4. **ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ**: ಕಿಮೋನೊ ಮತ್ತು ಯುಕತಾ ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರತೀಕಗಳಾಗಿವೆ. ಅವು ಜಪಾನೀಸ್ ಕಲೆ, ಕವಿತೆ, ನೃತ್ಯ, ಮತ್ತು ಥಿಯೇಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನ ಹೊಂದಿವೆ." } ]

[ "ಪ್ರಸ್ತುತ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಯಾವುವು? ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಆವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.", "ನೀವು ಈಗ ವಿವರಿಸಿದ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳು, ಉಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರದ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ." ]

[ "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP", "RECALL_INFORMATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must present a request/task that will test the ability of the model to retain the context of the conversation established by the previous instructions.", "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.", "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр бир жерде кандай бирайык келип чыка алат?" }, { "role": "assistant", "content": "Мыналардын бардыктары бир жерде болсо, алар кандай бирайык келип чыка алат:\n\n1. Кошумча культуралык таасир: Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр бир жерде болсо, алардын ар бирине таасир этип, жаңы культуралык синтездер жаратуу мүмкүн.\n\n2. Тарихий түшүнүктөрдүн өзгөрүшү: Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр болгон жерде, тарихий өзгөчөлүктөрдүн түшүнүктөрү өзгөрө алат, ошондой эле бир тарихий вакыанын алгачкы түшүнүктөрүнө нисбетен жаңы баракчалар кошула алат.\n\n3. Культуралык өзгөчөлүктөрдүн көпөйгөнү: Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр бир жерде болгондо, алардын ар биринин өз культурасынан келип чыган өзгөчөлүктөрү көпөйө турат.\n\n4. Билимдердин жогорку деңгээлде интеграциясы: Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр бир жерде болсо, алардын баардыгы бириктирүү менен, билимдердин жогорку деңгээлде интеграциясы амалга ашырылышы мүмкүн. \n\n5. Коомдук байлыктын арттырылуу: Китептерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөрдүн бир жерде болуусу, коомдук байлыктын арттырылуусуна жол берет." } ]

[ { "role": "user", "content": "Apa itu teori relativitas umum?\nMohon berikan jawaban Anda dalam transliterasi bahasa Indonesia." }, { "role": "assistant", "content": "Teori relativitas umum adalah teori tentang gravitasi yang dikembangkan oleh Albert Einstein antara tahun 1907 dan 1915. Menurut teori ini, fenomena seperti gerakan planet dan pembengkokan cahaya dapat dijelaskan dengan lebih baik daripada dengan hukum gravitasi Newton. Teori ini juga memprediksi adanya lubang hitam dan gelombang gravitasi, yang keduanya telah mendapatkan bukti eksperimental.\n\nTeori ini menggambarkan gravitasi bukan sebagai gaya, seperti dalam hukum gravitasi Newton, tetapi sebagai perubahan dalam struktur geometri ruang dan waktu yang disebabkan oleh massa dan energi. Dengan kata lain, benda bergerak dalam \"garis lurus\" terpendek dalam ruang waktu yang melengkung oleh massa dan energi.\n\nTeori relativitas umum memiliki banyak konsekuensi yang telah terbukti secara eksperimental, termasuk pergeseran merah gravitasi, pembengkokan cahaya oleh gravitasi, pergeseran perihelion planet Merkurius, dan penundaan waktu dalam medan gravitasi (dikenal sebagai dilatasi waktu gravitasi).\n\nTeori ini adalah landasan dari kosmologi modern dan digunakan untuk mendeskripsikan struktur dan evolusi alam semesta." }, { "role": "user", "content": "أبغيك تسوي سؤال أو تعليمات تكون من عدة أجزاء وتشوف كيف الشات بوت يقسم ويجاوب على كل جزء." }, { "role": "assistant", "content": "بالتأكيد، يمكنني مساعدتك في ذلك. سأطرح سؤال أو تعليمات تتكون من عدة أجزاء وأجيب عنها بشكل مفصل.\n\n**السؤال:**\nما هي نظرية النسبية العامة؟ وكيف تختلف عن نظرية النسبية الخاصة؟ وما هي بعض التطبيقات العملية لنظرية النسبية العامة؟\n\n**الإجابة:**\n\n1. **ما هي نظرية النسبية العامة؟**\n نظرية النسبية العامة هي نظرية في الفيزياء طورها ألبرت أينشتاين بين عامي 1907 و1915. تصف النظرية الجاذبية ليس كقوة بين الكتل، كما كان يوصف في قوانين نيوتن، بل كتشوه في الزمكان نتيجة لوجود الكتل والطاقة. بتعبير آخر، الكتل الكبيرة مثل الكواكب والنجوم تقوم بتشويه الزمكان المحيط بها، مما يؤدي إلى تأثيرات جاذبية.\n\n2. **كيف تختلف عن نظرية النسبية الخاصة؟**\n نظرية النسبية الخاصة، التي قدمها أينشتاين في عام 1905، تتعامل مع الحركة في غياب الجاذبية وتركز على العلاقة بين الزمان والمكان والسرعة. من أهم مفاهيمها هو أن سرعة الضوء ثابتة ولا تعتمد على حركة المراقب. أما نظرية النسبية العامة فتأخذ في الاعتبار تأثير الجاذبية على الزمكان، مما يجعلها نظرية أكثر شمولية تصف كيفية تأثير الكتل والطاقة على بنية الزمكان.\n\n3. **ما هي بعض التطبيقات العملية لنظرية النسبية العامة؟**\n هناك عدة تطبيقات عملية لنظرية النسبية العامة، منها:\n - **الملاحة الفضائية:** نظرية النسبية العامة تُستخدم لتصحيح مسارات المركبات الفضائية.\n - **أنظمة تحديد المواقع العالمية (GPS):** تصحيح التوقيتات في الأقمار الصناعية بناءً على تأثيرات النسبية العامة هو أمر ضروري للحصول على دقة عالية في تحديد المواقع.\n - **علم الفلك والفيزياء الفلكية:** النظرية تُستخدم لفهم حركة الكواكب والنجوم، وتشكل الثقوب السوداء، وتوسع الكون.\n - **الأبحاث في مجال الثقوب السوداء والأمواج الجاذبية:** أمواج الجاذبية التي تم اكتشافها في السنوات الأخيرة كانت تنبؤًا من تنبؤات النسبية العامة.\n\nبهذا الشكل، قمت بتقسيم السؤال إلى أجزاء محددة وأجبت على كل جزء بشكل مفصل." } ]

[ "أبغيك تسوي سؤال أو تعليمات تكون من عدة أجزاء وتشوف كيف الشات بوت يقسم ويجاوب على كل جزء." ]

[ "COMPLEX_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.", "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ વિશે સંક્ષિપ્ત માહિતી આપો.\nકૃપા કરીને ટૂંકી જવાબ આપો." }, { "role": "assistant", "content": "હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ એશિયાનું પ્રથમ ડિઝની પાર્ક છે જે હોંગકોંગના પેનીન્સુલા પર સ્થિત છે. આ પાર્કમાં મૂળ ડિઝનીલેન્ડ પાર્કના ત્રણ મૂળ ભાગો - મેઇન સ્ટ્રીટ, યુ.એસ.એ., ફેન્ટેસીલેન્ડ અને એડ્વેન્ચરલેન્ડ સહિતે અન્ય ભાગો પણ છે. તેમાં રેસ્ટોરન્ટ્સ, શોપ્સ અને એન્ટરટેઇનમેન્ટ સુવિધાઓ પણ છે." } ]

[ { "role": "user", "content": "Ke polelwana efe yeo e hlalosago moo letšatši le lego gona legohleng? - Ke mang? Kgoro ya Tšhireletšo:\n\n(a). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda.\n(b). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way.\n(c) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way.\n(d) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda.\n\nAraba ka karabo ya maleba gomme o hlalose ka botlalo gore ke ka lebaka la eng karabo ye e le yona ya maleba." }, { "role": "assistant", "content": "Karabo ya maleba ke (c) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way.\n\nHlaloso:\nTshepedišo ya letšatši ya rena e akaretša letšatši (yeo e lego naledi) le dinaledi tše tharo tšeo di dikologago letšatši, go akaretšwa polanete ya Lefase. Letšatši le le karolo ya molalatladi wa dinaledi wa Milky Way, e lego galaksi yeo e nago le dinaledi tše dimilione tše dikete tše dintši, go akaretšwa letšatši la rena. Molalatladi wa dinaledi wa Milky Way ke galaksi yeo e lego lešakeng la rena, gomme letšatši la rena le hwetšagala gare ga tshepedišo ya yona.\n\nGo fapana le kgetho ya (a) le (d), Andromeda ke galaksi e nngwe yeo e lego kgauswi le Milky Way, eupša letšatši la rena ga le dikologe Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda. Go fapana le kgetho ya (b), ga se Lefase leo le dikologwago ke letšatši ka gare ga Milky Way, eupša ke letšatši leo le lego bogare bja tshepedišo ya lona gomme Lefase le dikologago lona.\n\nKa fao, kgetho (c) ke yona ya maleba ka ge e hlalosa gabotse gore letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši gomme tshepedišo yeo e le gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way." } ]

[ { "role": "user", "content": "बंदूकों पर किस माप की इकाई का प्रावधान किया गया है? पूर्वोक्त प्रश्न को दृष्टिगत रखते हुए, एक विस्तृत संदर्भ लिखें जिसमें इसका उत्तर सम्मिलित हो। यह संदर्भ 1 से 20 वाक्य के बीच हो सकता है। संदर्भ:" }, { "role": "assistant", "content": "बंदूकों पर माप की इकाई के लिए आमतौर पर 'कैलिबर' (Caliber) का प्रावधान किया गया है। कैलिबर किसी बंदूक की बैरल (नली) के आंतरिक व्यास को संदर्भित करता है। यह माप एक महत्वपूर्ण तकनीकी पहलू है जो बंदूक की गोलियों और उनके प्रदर्शन को प्रभावित करता है। कैलिबर को आमतौर पर इंच या मिलीमीटर में मापा जाता है। उदाहरण के लिए, .22 कैलिबर का मतलब है कि बंदूक की बैरल का व्यास 0.22 इंच है, जबकि 9mm का मतलब है कि बैरल का व्यास 9 मिलीमीटर है।\n\nकैलिबर न केवल बंदूक की क्षमता को निर्धारित करता है, बल्कि इसके उपयोग की स्थिति और उद्देश्य को भी प्रभावित करता है। छोटे कैलिबर आमतौर पर छोटे जानवरों के शिकार और आत्मरक्षा के लिए उपयोग किए जाते हैं, जबकि बड़े कैलिबर का उपयोग बड़े जानवरों के शिकार और सैन्य उद्देश्यों के लिए किया जाता है। \n\nइसके अलावा, विभिन्न कैलिबर के आधार पर गोलियों की मारक क्षमता, वेग और प्रभावशीलता भी बदलती है। इसलिए, सही कैलिबर का चयन एक महत्वपूर्ण निर्णय होता है जो बंदूक उपयोगकर्ता की आवश्यकताओं और प्राथमिकताओं पर निर्भर करता है। \n\nइस प्रकार, कैलिबर बंदूकों की एक प्रमुख माप इकाई है जो उनके डिजाइन, कार्यप्रणाली और उपयोग को समझने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।" }, { "role": "user", "content": "अब, पहले दिए गए संदर्भ के आधार पर, बंदूकों के माप और उनके उपयोग के ऐतिहासिक और आधुनिक परिप्रेक्ष्यों की तुलना करते हुए एक समग्र विश्लेषण लिखें। यह विश्लेषण 20 से 50 वाक्य के बीच होना चाहिए।" }, { "role": "assistant", "content": "बंदूकों के माप और उनके उपयोग का ऐतिहासिक और आधुनिक परिप्रेक्ष्यों में विश्लेषण एक रोचक और व्यापक दृष्टिकोण प्रदान करता है। ऐतिहासिक दृष्टिकोण से, बंदूकों का विकास और उनका माप, यानी कैलिबर, समय के साथ-साथ तकनीकी उन्नति और युद्ध के तरीकों में बदलाव के साथ विकसित हुआ है। प्रारंभिक बंदूकों में कैलिबर की माप अधिक सरल और सीमित थी, जिसका मुख्य उद्देश्य दुश्मन को भयभीत करना और युद्ध में रणनीतिक लाभ प्राप्त करना था। उस समय, बड़े कैलिबर की बंदूकें अधिक प्रभावशाली मानी जाती थीं।\n\nजैसे-जैसे विज्ञान और तकनीक में प्रगति हुई, बंदूकों के डिजाइन और निर्माण में भी महत्वपूर्ण सुधार हुए। 19वीं और 20वीं शताब्दी में, कैलिबर के माप में भी अधिक सटीकता आई और छोटे, लेकिन अधिक प्रभावी कैलिबर विकसित किए गए। उदाहरण के लिए, प्रथम और द्वितीय विश्वयुद्ध के दौरान, विभिन्न कैलिबर की बंदूकों का उपयोग किया गया, जिनका उद्देश्य न केवल दुश्मन को मारना था, बल्कि उन्हें रणनीतिक रूप से परास्त करना भी था। \n\nआधुनिक परिप्रेक्ष्य में, बंदूकों के कैलिबर का माप और उनका उपयोग और भी परिष्कृत हो गया है। आज, बंदूकों के कैलिबर केवल उनके मारक क्षमता को ही नहीं, बल्कि उनकी प्रभावशीलता, वेग, और गोलियों की बलिस्टिक विशेषताओं को भी निर्धारित करते हैं। नई तकनीकों और सामग्री के उपयोग से, बंदूकें अब अधिक हल्की, सटीक और उपयोग में सुविधाजनक हो गई हैं। \n\nआधुनिक युग में, छोटे कैलिबर की बंदूकें जैसे .22 कैलिबर और 9mm पिस्तौल, आत्मरक्षा और कानून प्रवर्तन के लिए अधिक प्रचलित हो गई हैं। दूसरी ओर, बड़े कैलिबर की बंदूकें जैसे .50 कैलिबर स्नाइपर राइफल्स और मशीन गन का उपयोग सैन्य और विशेष अभियानों में किया जाता है, जहां उन्हें उच्च मारक क्षमता और दुश्मन के भारी कवच को भेदने की आवश्यकता होती है। \n\nइसके अतिरिक्त, खेलकूद और शिकार में भी विभिन्न कैलिबर का उपयोग किया जाता है, जिसमें अधिक सटीकता और विशिष्टता की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, छोटे जानवरों के शिकार के लिए छोटे कैलिबर का उपयोग किया जाता है, जबकि बड़े जानवरों के शिकार के लिए बड़े कैलिबर की बंदूकें उपयुक्त मानी जाती हैं।\n\nइस प्रकार, बंदूकों के कैलिबर का माप और उनका उपयोग ऐतिहासिक और आधुनिक परिप्रेक्ष्यों में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह न केवल तकनीकी उन्नति का प्रतीक है, बल्कि समय के साथ बदलते युद्ध रणनीतियों और सुरक्षा आवश्यकताओं के प्रति भी संवेदनशीलता दर्शाता है। बंदूकों की डिजाइन और कैलिबर का चयन आज भी एक जटिल और ध्यानपूर्वक किया जाने वाला निर्णय है, जो उनके उपयोगकर्ता की आवश्यकताओं, प्राथमिकताओं और विशिष्ट परिस्थितियों पर निर्भर करता है।" }, { "role": "user", "content": "कृपया अपने उत्तर में केवल वे शब्द रखें जो 'क' अक्षर से शुरू होते हैं।" }, { "role": "assistant", "content": "कैलिबर का कठोर कंट्रोल, करते कारीगर; कैलिबर का कचोट, करते क्रांतिकारी। कैलिबर के कारण, कलात्मक कार्य; कैलिबर का कद, करते संघर्ष। कैलिबर के करिश्मे, करते किस्से; कैलिबर का काज, करते क्रांतिकारी। कंधों का कष्ट, कैलिबर का कष्ट; कैलिबर के कारण, करते कष्ट। \n\nकैलिबर का क्रियान्वयन, करते कुशलता से; कैलिबर का कद, करते कसौटी। कैलिबर के कारण, कायम कर्तव्य; कैलिबर का कारण, करते कर्मयोगी। कैलिबर का कर्तव्य, करते क्रांतिकारी; कैलिबर का कद, करते कलाई। \n\nकैलिबर का कसौटियों, करते कठोरता; कैलिबर का कारण, करते कुशलता। कैलिबर के कारण, करते क्रांति; कैलिबर का कार्य, करते कठिनाई। कैलिबर का कद, करते कर्तव्य; कैलिबर का कारण, करते कलात्मकता। कैलिबर का कष्ट, करते कंधों पर; कैलिबर का कारण, करते कार्य।" } ]

[ "अब, पहले दिए गए संदर्भ के आधार पर, बंदूकों के माप और उनके उपयोग के ऐतिहासिक और आधुनिक परिप्रेक्ष्यों की तुलना करते हुए एक समग्र विश्लेषण लिखें। यह विश्लेषण 20 से 50 वाक्य के बीच होना चाहिए।", "कृपया अपने उत्तर में केवल वे शब्द रखें जो 'क' अक्षर से शुरू होते हैं।" ]

[ "CHALLENGING_FOLLOW_UP", "RANDOM_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must be challenging in terms of difficulty in comparison with the initial instruction.", "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request to change the response content or format in unique and unusual ways (e.g. switch to JSON or YAML or even a custom format illustrated by a template or very specific format description, keep all words starting with certain letter, remove every other word... You must specify this way in the instruction).", "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "या विषयावर एक तक्तविज्ञानांवर आधारित लेख लिहा. \"डोळे मिचकावण्यापूर्वी हात धुवा. इंट्राओक्युलर द्रव्याच्या स्वच्छतेच्या दृष्टीक्षेपात असलेल्या एक्सट्राक्युलर एजेंट्सचा वापर करा. कातडी लावण्यापूर्वी डोळ्यांचे मेकअप कोरडे करून घ्या. डोळ्यावरची रेश काढण्यापूर्वी मायक्रोब्यान अभिषिक्त वस्त्रधोत्र वापरा. \" कलम:" }, { "role": "assistant", "content": "डॉ. महेश देशमुख\n\nडोळ्यांची काळजी घेणे हे आपल्या आरोग्याच्या दृष्टीने महत्त्वाचे आहे. स्वच्छता ही आरोग्याच्या दृष्टीने अत्यंत महत्त्वाची आहे. डोळ्यांची आणि त्याच्या अंदरच्या भागाची स्वच्छता ही विशेषतः महत्त्वाची आहे.\n\nडोळ्यांच्या मिचकावण्यापूर्वी हात धुवून घ्यायला हवे. हे डोळ्यांच्या बाहेरील भागांमध्ये जी धूळ असेल ती दूर होईल. याने डोळ्यांच्या अंदरच्या भागातील इंट्राओक्युलर द्रव्याची स्वच्छता सुरक्षित राहील.\n\nएक्सट्राक्युलर एजेंट्स म्हणजेच डोळ्यांच्या बाहेरील भागांवर वापरलेले द्रव्य. हे डोळ्यांच्या अंदरच्या भागांच्या स्वच्छतेच्या दृष्टीने महत्त्वाचे आहे. एक्सट्राक्युलर एजेंट्स म्हणजेच डोळ्यांच्या बाहेरील भागांना स्वच्छ करणारे द्रव्य. \n\nमेकअप कोरडे करायला हवे आणि त्यापूर्वी डोळ्यांची स्वच्छता करायला हवे. मेकअपच्या उत्पादनांमध्ये जी बैक्टीरिया असते ती डोळ्यांच्या अंदरच्या भागात जाऊ नये.\n\nडोळ्यांच्या वरील रेशांची नियंत्रण करण्यासाठी मायक्रोब्यान अभिषिक्त वस्त्रधोत्र वापरावे. हे वस्त्रधोत्र डोळ्यांच्या अंदरच्या भागातील बैक्टीरिया किंवा इतर माइक्रोब्यान्स नियंत्रण करतात.\n\nसर्वांच्या डोळ्यांची काळजी घेणे हे आपल्या आरोग्याच्या दृष्टीने अत्यंत महत्त्वाचे आहे. त्यासाठीच यांचे पालन करणे गरजेचे आहे." } ]

[ { "role": "user", "content": "Wat is de huidige hoofdstad van Japan?\nAntwoord alstublieft in hetzelfde Nederlandse dialect." }, { "role": "assistant", "content": "De huidige hoofdstad van Japan is Tokio." }, { "role": "user", "content": "Wat denk je van de impact van de technologische vooruitgang in deze stad op de rest van de wereld?" }, { "role": "assistant", "content": "Als AI-assistent ben ik niet in staat om meningen te hebben. Maar ik kan je vertellen dat de technologische vooruitgang in Tokio een grote impact heeft op de rest van de wereld. Japan staat bekend om zijn technologische innovatie en de technologieën die in Tokio worden ontwikkeld, worden vaak wereldwijd geadopteerd.\n\nDeze technologieën omvatten alles van geavanceerde robotica en AI tot efficiënte openbaar vervoerssystemen en duurzame energieoplossingen. De technologische vooruitgang in Tokio kan ook de manier waarop bedrijven werken beïnvloeden, bijvoorbeeld door het mogelijk maken van meer geautomatiseerde en efficiënte werkprocessen.\n\nBovendien draagt de technologische vooruitgang in Tokio bij aan de wereldwijde inspanningen om klimaatverandering aan te pakken, bijvoorbeeld door de ontwikkeling en implementatie van groene technologieën." }, { "role": "user", "content": "Wat denk je van de culturele invloed en het belang van deze stad in de wereld?" }, { "role": "assistant", "content": "Hoewel ik als AI geen persoonlijke meningen kan vormen, kan ik informatie verstrekken over dit onderwerp. Tokio heeft onmiskenbaar een enorme culturele invloed op de wereld. De stad is een centrum voor de verspreiding van Japanse cultuur, waaronder kunst, muziek, mode en voedsel. \n\nAnime en manga, die hun oorsprong hebben in Japan, hebben wereldwijde populariteit verworven en hebben bijgedragen aan de internationale erkenning van Japanse popcultuur. Veel van deze zijn afkomstig uit Tokio, waar veel van de grootste uitgeverijen en studio's zijn gevestigd. \n\nDe culinaire scene van Tokio is ook van wereldklasse, met meer Michelin-sterrenrestaurants dan enige andere stad ter wereld. Japanse keuken, variërend van sushi tot ramen en bento-boxen, wordt wereldwijd genoten.\n\nBovendien draagt Tokio bij aan de wereldcultuur door middel van zijn rijke tradities in theeceremonies, ikebana (bloemschikken), en traditionele festivals, die allemaal unieke aspecten van de Japanse cultuur vertegenwoordigen.\n\nTokio is dus van groot cultureel belang op het wereldtoneel, zowel in termen van het verspreiden van Japanse cultuur als het bevorderen van culturele uitwisseling en begrip." } ]

[ "Wat denk je van de impact van de technologische vooruitgang in deze stad op de rest van de wereld?", "Wat denk je van de culturele invloed en het belang van deze stad in de wereld?" ]

[ "CHATBOT_OPINION", "CHATBOT_OPINION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": "- The follow-up instruction must encourage the chatbot to provide its own perspective or opinion on a topic, which can help create a more dynamic and engaging conversation.", "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": "- The follow-up instruction must encourage the chatbot to provide its own perspective or opinion on a topic, which can help create a more dynamic and engaging conversation.", "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "آرٽيڪل: جيڪڏهن توهان جي پارٽي 7:00pm تي شروع ٿئي ٿي، توهان کي سڀني مهمانن کي 6:00pm تي اتي موجود هجي. ماڻهو هميشه پارٽين ۾ دير سان ايندا آهن، هن طريقي سان، هرڪو 6:30pm تائين گڏ هوندو ۽ توهان کي وڏي ظاهر ڪرڻ کي منظم ڪرڻ لاءِ ڪافي وقت هوندو. توهان وٽ ڪجهه ماڻهو هوندا جيڪي اصل ۾ وقت تي هوندا آهن. انهن لاءِ ، پڪ ڪريو ته توهان وٽ ڪجهه کاڌو ۽ مشروبات وقت تي تيار آهن ته جيئن اهي بور ۽ بکيا نه رهجي وڃن. اهو ئي سبب آهي جو انهن جي بهترين دوست جي مدد توهان جي زندگي بچائيندي. اهي ماڻهو ساڻن گڏ ٿي سگهن ٿا، وڃي رهيا آهن ۽ جيڪي به ڪپڙا منصوبو هو ڪري رهيا آهن، ۽ توهان انهن سان correspond ڪري سگهو ٿا اهي توهان کي خبر جڏهن اهي سندن واٽ تي آهن ڏي وڃي، وغيره توهان وري پارٽي ۽ مهمان کي منظم ڪري سگهو ٿا. پڪ ڪريو ته اهي توهان کي خبر ڏيندا ته شيون ڪيئن ٿي رهيون آهن ۽ اهي ڪيترو پري آهن. هن طريقي سان جڏهن توهان کي هڪ ايس ايم ايس ملي ٿو ته چوي ٿو، \"10 منٽ!\" توهان مڪمل طور تي تيار ٿي ويندا. ڪجهه ماڻهو معياري روشنيون بند ڪرڻ سان گڏ وڃڻ جو انتخاب ڪندا آهن، سوچن جي پويان لڪندا آهن، \"سرپرائز\" چوندو آهي يا حيران ڪندڙ حيران ڪندڙ آهي. ٻيا ماڻهو اهو چون ٿا ته اهو صرف هڪ عام پارٽي آهي ۽ ماڻهو کي اهو معلوم ڪرڻ ڏيو جڏهن اهي ڪيڪ تي پنهنجو نالو ڏسندا آهن. توهان جيڪو به چونڊيو، پڪ ڪريو ته سڀئي مهمان هڪ ئي صفحي تي آهن. تون شايد حيران ٿيڻ کان اڳ ۾ مشق ڪرڻ چاهين ٿو. پڪ ڪريو ته سڀ لاجسٽڪ جو احاطو آهي. ڇا تنهنجو دوست اندر اچي سگهي ٿو؟ پڪ ڪريو ته دروازو کليل آهي ته جيئن توهان کي ان کي خراب ڪرڻ جي ضرورت نه پوي هڪ اونداهي ڪمري ۾ دروازي تي اچڻ سان. پارڪنگ جو مسئلو ٿيندو؟ ڇا ڪو ماڻهو غسل خاني ۾ آهي جيئن ته پارٽي وارو ماڻهو ڏاڪڻين تان مٿي وڃي رهيو آهي؟ انهن کي ٻاهر ڪڍو! ۽ ڪاميابي! توهان جي سٺي طرح رٿيل پارٽي بنا ڪنهن رڪاوٽ جي هلي وئي آهي! خير، اميد آهي ته. ڇا انهن کي ڪا خبر هئي؟ ۽ جيڪڏهن اهي ڪندا هئا، اهي محسوس ڪندو incredibly پيار ۽ سڀ ڪم اوھان کي ويو کي ساراهين ٿا. خلاصو ڇا آهي؟" }, { "role": "assistant", "content": "پارٽي جو انتظام ڪرڻ جي لاءِ ڪجهه اهم نڪتا جيڪي توهان کي مدد ڪري سگهن ٿا:\n\n1. پارٽي جي وقت کان پهرين مهمانن کي بلاءِ: اهو توهان کي وقت ڏيندو ٿو ته توهان پارٽي کي منظم ڪرڻ ۽ ڪجهه مهمانن کي استقبال ڪرڻ جي لاءِ تيار ٿي سگهو.\n\n2. مهمانن کي اپڊيٽ رکو: اهي توهان کي خبر ڏيندو ٿو ته شيون ڪيئن ٿي رهيون آهن ۽ اهي ڪيترو پري آهن.\n\n3. مهمانن کي سرپرائز ڪرڻ: ڪجهه ماڻهو معياري روشنيون بند ڪرڻ سان گڏ وڃڻ جو انتخاب ڪندا آهن، سوچن جي پويان لڪندا آهن، \"سرپرائز\" چوندو آهي يا حيران ڪندڙ حيران ڪندڙ آهي.\n\n4. سڀني مهمانن کي اڪ سفحي تي رکو: اهو توهان کي يقيني بنائي ٿو ته سڀني مهمان هڪ ئي صفحي تي آهن.\n\n5. مهمانن کي خوش آمديد ڪرڻ: پڪ ڪريو ته سڀ لاجسٽڪ جو احاطو آهي. ڇا تنهنجو دوست اندر اچي سگهي ٿو؟ پڪ ڪريو ته دروازو کليل آهي ته جيئن توهان کي ان کي خراب ڪرڻ جي ضرورت نه پوي.\n\n6. پارڪنگ جو مسئلو حل ڪرڻ: پارڪنگ جو مسئلو ٿيندو؟ ڇا ڪو ماڻهو غسل خاني ۾ آهي جيئن ته پارٽي وارو ماڻهو ڏاڪڻين تان مٿي وڃي رهيو آهي؟ انهن کي ٻاهر ڪڍو!\n\n7. توهان جي سٺي طرح رٿيل پارٽي بنا ڪنهن رڪاوٽ جي هلي وئي آهي! خير، اميد آهي ته. ڇا انهن کي ڪا خبر هئي؟ ۽ جيڪڏهن اهي ڪندا هئا، اهي محسوس ڪندو incredibly پيار ۽ سڀ ڪم اوھان کي ويو کي ساراهين ٿا." }, { "role": "user", "content": "هاڻي، هيءَ آرٽيڪل کي 3 پيرا ۾ خلاصو ڪريو ۽ توهان جي پارٽي جي تنسيخ جو اهم نقطو شامل ڪريو." }, { "role": "assistant", "content": "پارٽي جو انتظام ڪرڻ لاءِ سب سگھو وقت ۾ مهمانن کي بلاءِ ضروري آهي. اهو توهان جي پارٽي کي منظم ڪرڻ ۽ مهمانن کي استقبال ڪرڻ جي لاءِ ڊگھو وقت داهڻ جو موقعو ڏيندو ٿو. \n\nتوهان جي پارٽي جي تنسيخ جي لاءِ مهمانن کي مسلسل اپڊيٽ ڏيڻ ضروري آهي. مهمانن کي خبر ڏيو ته شيون ڪيئن ٿي رهيون آهن ۽ اهي ڪيترو پري آهن. معياري روشنيون بند ڪرڻ سان گڏ وڃڻ يا سرپرائزز ڪرڻ سان مهمانن کي خوشي ملي ٿي ۽ اهي توهان جي پارٽي کي ڪنهن ٻي پارٽي کان مختلف ٿي سگهي ٿي.\n\nاخير ۾، اهم ڪنهن ٻئي نقطيءَ جي تحت انتظام ڪرڻ واري توهان جي پارٽي کي سڀني کان خوش آئيندڙ بنائڻ لاءِ توهان کي مهمانن کي اڪ سفحي تي رکڻ ضروري آهي. اهو توهان جي پارٽي کي منظم ڪرڻ ۽ سڀني کي خوش ٿيڻ ۾ مدد ڪري ٿو." }, { "role": "user", "content": "ڇا اهي ماڻهو پنهنجي پارٽي ۾ بهترين دوست سان ريستوران ۾ ڪڏهن ملندا؟" }, { "role": "assistant", "content": "جيهڙي معلومات موجود آهن تنهنجي مطابق، پارٽي جي تياري ۾ بهترين دوست جي مدد ضروري آهي. هن لاءِ توهان ۽ توهان جو بهترين دوست ريستوران ۾ ملاقات ڪرڻ جي لاءِ وقت مقرر ڪري سگهو ٿا. توهان جي دوست توهان کي پارٽي جي تنسيخ ۾ مدد ڪري سگهو ٿو، سڀني کي خوشي ملي سگهي ٿي ۽ پارٽي ڪامياب ٿي سگهي ٿي." } ]

[ "هاڻي، هيءَ آرٽيڪل کي 3 پيرا ۾ خلاصو ڪريو ۽ توهان جي پارٽي جي تنسيخ جو اهم نقطو شامل ڪريو.", "ڇا اهي ماڻهو پنهنجي پارٽي ۾ بهترين دوست سان ريستوران ۾ ڪڏهن ملندا؟" ]

[ "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP", "PRONOUNS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to the previous result obtained from the initial instruction in an ambiguous way (e.g., summarize that under 3 paragraphs...)", "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "أريدك أن تكمل الفقرة التالية بناءً على السياق المعطى، ولكن أود أن تتضمن في الفقرة الجديدة الأحداث التالية: اللقاء الأول بيني وبين زوجتي، الطريقة التي استخدمتها للتقرب منها، وكيف تطورت علاقتنا حتى الزواج. الفقرة الأولى هي:\n\nمتزوج وعندي سمر بنت زي القمر. اتعرفت على مرتي حنان في الجامعة كانت بتدرس محاسبة في كلية" }, { "role": "assistant", "content": "التجارة، وأنا كنت في كلية الهندسة. كانت حنان تتميز بجمالها الطبيعي وذكائها اللامع، وكانت تشعرني بالراحة والسعادة كلما رأيتها.\n\nاللقاء الأول بيننا كان في المكتبة، كنت أبحث عن كتاب في الرياضيات وهي كانت تبحث عن كتاب في المحاسبة. تعثرت بي وأسقطت الكتب من يدي، وعندما ساعدتني في جمعها، تبادلنا النظرات لأول مرة، وكأن الزمن توقف للحظات. \n\nللتقرب منها، بدأت أتعلم المحاسبة وأطلب منها المساعدة في فهم بعض المواضيع. كانت دائماً مستعدة للمساعدة وكانت تشرح لي بطريقة سهلة ومبسطة. بدأت أشعر بالرغبة في قضاء المزيد من الوقت معها، فطلبت منها أن ندرس معاً بشكل مستمر، وقبلت بسعادة.\n\nتطورت علاقتنا بشكل طبيعي، من الصداقة إلى الحب. كنا نشعر بالراحة والأمان مع بعضنا البعض، وكانت حنان تشجعني دائماً على تحقيق أهدافي وتدعمني في كل خطوة. بعد تخرجنا من الجامعة، قررت أن أطلب يدها للزواج، وكانت الفرحة تغمر قلبي عندما قالت نعم. \n\nوالآن، بعد سنوات من الزواج، أنا أشعر بالامتنان لكل لحظة قضيناها معاً، وأنا متأكد أن حنان هي الشريكة المثالية لي." } ]

[ { "role": "user", "content": "Menggali lebih dalam ke dalam saga yang penuh drama ini, Adam Lallana, layaknya seorang gladiator yang berusaha bangkit dari cedera, menghadapi tantangan berat untuk kembali ke puncak performanya. Sebagai rekrutan senilai £25 juta dari Southampton, Lallana menjalani ujian keras di bawah pengawasan ketat Brendan Rodgers pada hari Kamis. Liverpool, seperti burung Phoenix yang berusaha bangkit dari abu kekecewaan musim lalu, akan memulai perjuangan mereka di Liga Premier melawan mantan klub Lallana, Southampton, pada hari Minggu. Dalam persiapan ini, Lallana masih harus bergulat dengan cedera lutut yang dideritanya pada akhir Juli selama pra-musim di Boston, yang diperkirakan akan membuatnya absen hingga enam minggu.\n\nSementara itu, layar video memperlihatkan 'anak baru' Emre Can dan Dejan Lovren yang mulai menyesuaikan diri di Anfield. Klik di sini untuk memulai memilih tim Football Fantasi Anda SEKARANG! Ada hadiah senilai £60.000 termasuk £1.000 yang bisa didapatkan setiap minggu...\n\nDi bawah tekanan: Adam Lallana, seperti seorang prajurit yang terluka, berusaha keras untuk memulihkan kebugarannya saat berlatih dengan Liverpool. Napas Lallana terengah-engah selama sesi latihan ketika ia bersiap untuk kembali ke lapangan. Kebugaran: Lallana diperkirakan akan absen hingga enam minggu setelah mengalami cedera lutut selama pra-musim di Boston. Dalam perjalanan: Lallana berlari-lari kecil selama latihan saat ia berusaha pulih dari cedera lutut yang mengganggunya.\n\nDi tengah persiapan: Liverpool bersiap untuk musim Liga Premier baru yang dimulai dengan pertandingan melawan Southampton. Memilih Lallana untuk tim Football Fantasi Anda akan membebani Anda sebesar £8,7 juta, sementara Rickie Lambert dibanderol £9,7 juta... Tapi siapa yang akan Anda pilih untuk tim Anda? Klik di sini untuk memulai memilih tim Football Fantasi Anda SEKARANG! Ada hadiah senilai £60.000 termasuk £1.000 yang bisa didapatkan setiap minggu...\n\nRekan lama Lallana di Southampton, Rickie Lambert, yang juga siap untuk debut Liga Premier-nya bersama Liverpool melawan klub lamanya pada hari Minggu, bergabung dengannya dalam latihan. Ini terjadi setelah Rodgers bersikeras ia tidak akan menambah tekanan pada striker yang belum berhasil mencetak gol pertamanya untuk klub selama pra-musim. Pemain berusia 32 tahun ini pindah pada awal Juni dengan nilai transfer £4 juta, namun belum mampu mencetak gol untuk klub masa kecilnya dalam pertandingan persahabatan mereka. Rodgers berbicara kepada Sky Sports..." }, { "role": "assistant", "content": "Brendan Rodgers, pelatih yang bijak dan penuh strategi, tampaknya sangat memahami situasi yang dihadapi oleh Adam Lallana dan Rickie Lambert. Ia menunjukkan kebijaksanaan dalam menangani pemain-pemainnya, terutama yang baru bergabung seperti Lallana dan Lambert. Rodgers tahu bahwa tekanan bisa menjadi pedang bermata dua; di satu sisi, itu bisa memotivasi, tetapi di sisi lain, bisa menghancurkan kepercayaan diri seorang pemain.\n\nAdam Lallana, yang mengalami cedera lutut serius selama pra-musim di Boston, memiliki tekad yang kuat untuk kembali ke lapangan. Seperti seorang gladiator yang terluka namun tidak menyerah, ia berusaha keras dalam sesi latihan, meskipun napasnya terengah-engah. Meskipun diperkirakan akan absen hingga enam minggu, semangat Lallana untuk kembali ke performa puncaknya tetap tinggi. Cedera ini memang menjadi ujian berat bagi Lallana, tetapi ia tetap berjuang, menunjukkan mentalitas seorang pejuang.\n\nSementara itu, Emre Can dan Dejan Lovren, dua pemain anyar lainnya, berusaha menyesuaikan diri dengan atmosfer Anfield. Adaptasi mereka tentu saja menjadi perhatian utama bagi Rodgers, yang berharap mereka bisa memberikan kontribusi signifikan bagi tim. Dengan musim Liga Premier yang segera dimulai, adaptasi yang cepat dan efektif dari para pemain baru ini akan sangat krusial.\n\nDalam persiapan menghadapi Southampton, mantan klub Lallana dan Lambert, Liverpool harus menyeimbangkan antara ekspektasi tinggi dan realitas yang dihadapi. Rodgers menegaskan bahwa ia tidak akan menambah tekanan pada Lambert, yang belum mencetak gol pertamanya untuk Liverpool selama pra-musim. Pemain berusia 32 tahun ini, yang bergabung dengan nilai transfer £4 juta, masih mencari ritme dan sentuhan terbaiknya. Rodgers memberikan waktu dan ruang bagi Lambert untuk menemukan kembali insting golnya tanpa beban berlebih.\n\nPada akhirnya, musim baru Liga Premier ini menjadi kesempatan bagi Liverpool untuk bangkit seperti burung Phoenix dari kekecewaan musim lalu. Dengan strategi yang tepat dan dukungan penuh dari pelatih, diharapkan para pemain, baik yang baru maupun lama, bisa bersatu dan tampil maksimal. Bagi penggemar Football Fantasi, tantangan untuk memilih pemain yang tepat seperti Lallana atau Lambert dengan harga yang berbeda tentu menjadi bagian dari keseruan tersendiri dalam mengikuti perjalanan musim ini." } ]

[ { "role": "user", "content": "إقرأ الفقرة التالية، ثم اختر الإجابة الصحيحة من الخيارات المتاحة وأجب على السؤال بنفس اللغة التي كتبت بها الفقرة: \n\nالفقرة: في منتصف الثمانينيات، شكلت مايكروسوفت و آي بي إم مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي؛ وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. لأن مايكروسوفت اختلفت مع آي بي إم في العديد من القضايا المهمة، انفصلوا في النهاية؛ بقي نظام التشغيل/2 مشروع آي بي إم وعملت مايكروسوفت على تطوير ويندوز إن تي و إن تي إف إس.\n\nالسؤال: في أي مشروع تعاونت مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات؟\n1. ويندوز إن تي\n2. إن تي إف إس\n3. OS/2\n4. لينكس\n\nأجب على السؤال بنفس اللغة التي كتبت بها الفقرة و اشرح قرارك.\n\n#Model Response#:\nالمشروع الذي تعاونت فيه مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات هو:\n3. OS/2\n\nالسبب: الفقرة توضح أن مايكروسوفت و آي بي إم شكلتا مشروع مشترك في منتصف الثمانينيات لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي، وكانت النتيجة OS/2 و HPFS." }, { "role": "assistant", "content": "المشروع الذي تعاونت فيه مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات هو:\n3. OS/2\n\nالسبب: الفقرة تشير بوضوح إلى أن مايكروسوفت و آي بي إم شكلتا مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي، وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. بعد ذلك، انفصلت مايكروسوفت عن آي بي إم وبدأت في تطوير ويندوز إن تي و إن تي إف إس بشكل مستقل." } ]

[ { "role": "user", "content": "tandilembela ndakatulo yokhudzana ndi Malawi?" }, { "role": "assistant", "content": "Iwe Malawi dzuka!\nkodi kunja kuzikhala chonchi?\nIwe Malawi dzuka!" } ]

[ { "role": "user", "content": "Você poderia me fornecer informações detalhadas sobre a capital de Uganda, incluindo seu nome, população, principais atrações turísticas e importância histórica?\n\nPeço que a assistente de IA responda com uma resposta detalhada e concreta." }, { "role": "assistant", "content": "A capital de Uganda é Kampala. É a maior cidade do país e está localizada no distrito de Kampala, no sul de Uganda, próximo ao Lago Victoria.\n\nDe acordo com as estimativas mais recentes, a população de Kampala é de aproximadamente 1,5 milhão de pessoas, embora a área metropolitana seja muito maior, com mais de 3 milhões de pessoas. A cidade é um centro vibrante de atividade, com uma mistura de modernidade e tradição que é única na região.\n\nKampala tem várias atrações turísticas notáveis. O Palácio do Kabaka, a residência oficial do rei de Buganda, é um dos principais pontos turísticos. O Museu de Uganda, o mais antigo da África Oriental, é outro local popular, com exposições que abrangem a história, a cultura e a natureza do país. A Mesquita Nacional de Gaddafi, uma das maiores da África, oferece vistas panorâmicas da cidade. O Templo Bahá'í, o único templo Bahá'í na África, é conhecido por sua bela arquitetura e jardins pacíficos. O Santuário de Vida Selvagem de Entebbe, que abriga uma variedade de animais nativos, é outra atração popular.\n\nEm termos de importância histórica, Kampala tem uma longa história que remonta à era pré-colonial. Era originalmente uma cidade-estado, parte do reino de Buganda, um dos vários reinos que eventualmente se uniram para formar Uganda. Durante o período colonial, Kampala se tornou um importante centro administrativo e comercial. Após a independência de Uganda em 1962, Kampala se tornou a capital do país. A cidade foi palco de conflitos violentos durante a ditadura de Idi Amin nos anos 70 e os subsequentes conflitos civis, mas tem se recuperado e se modernizado nas últimas décadas.\n\nKampala é também um importante centro educacional, abrigando a Universidade Makerere, uma das mais antigas e mais prestigiadas universidades da África. A cidade tem uma economia diversificada, com setores que vão desde a manufatura e o comércio até os serviços e a tecnologia da informação." }, { "role": "user", "content": "Qual é o idioma principal falado nela e como isso afeta a cultura local?" }, { "role": "assistant", "content": "O idioma principal falado em Kampala é o Luganda, que é a língua do povo de Buganda. No entanto, o inglês é a língua oficial de Uganda e é amplamente falado em Kampala, especialmente em ambientes de negócios e educação. Além disso, o Suahíli também é falado por algumas pessoas, principalmente aquelas que se deslocaram de outras partes da África Oriental.\n\nA diversidade linguística em Kampala tem um grande impacto na cultura local. A influência do Luganda é evidente em toda a cidade, desde a música e a dança até a comida e a arte. A música de Uganda, por exemplo, é uma mistura de estilos tradicionais de Buganda e influências modernas, e muitas das canções populares são cantadas em Luganda.\n\nO uso generalizado do inglês também tem um impacto significativo, principalmente no que se refere à educação e aos negócios. Isso facilita a comunicação com o resto do mundo, o que, por sua vez, contribui para o desenvolvimento econômico de Kampala.\n\nAlém disso, a presença do inglês e do suahíli, juntamente com o Luganda e outras línguas locais, reflete a diversidade cultural de Kampala e de Uganda como um todo. Isso é evidente na variedade de festivais e eventos culturais que acontecem na cidade, muitos dos quais celebram a rica tapeçaria de culturas e tradições que existem em Uganda." } ]

[ "Qual é o idioma principal falado nela e como isso afeta a cultura local?" ]

[ "PRONOUNS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Hvorfor tog fuglen med til festen? \\nHvad tror du er pointen i ovenstående vittighed?" }, { "role": "assistant", "content": "Den første sætning, \"Hvorfor tog fuglen med til festen?\" antyder en klassisk struktur for en vittighed, hvor der er en opsætning og en punchline. Typisk følger en humoristisk punchline, som spiller på en dobbeltbetydning, en ordspil eller en overraskende vending. \n\nEt muligt svar på vittigheden kunne være: \"Fordi det var en fest-ival!\" \n\nPointen i denne vittighed er ordspillet mellem \"festival\" og \"fest-ival\", hvor ordet \"ival\" lyder som \"evil\", hvilket ikke passer helt, men det er meningen, at det skal lyde som \"en fugl ved en fest\". Dette skaber en humoristisk effekt baseret på lyden og betydningen af ordene. \n\nGenerelt er pointen i sådanne vittigheder at fremkalde et smil eller et grin gennem leg med sproget." }, { "role": "user", "content": "Synes du, at den brugte humor effektivt i vittigheden?" }, { "role": "assistant", "content": "Som en AI, har jeg ingen personlige følelser eller humoristisk sans, men jeg kan sige, at effektiviteten af humor i en vittighed ofte afhænger af publikums personlige præferencer, kulturelle baggrund og forståelse af sproget. Nogle mennesker kan finde ordspil og lydspil sjove, mens andre kan foretrække forskellige typer af humor. I denne vittighed kan effektiviteten af humoren variere afhængigt af om lytteren forstår og værdsætter ordspillet." }, { "role": "user", "content": "Kan du lave en lignende vittighed, der involverer en anden dyr, og forklare pointen i den vittighed?" }, { "role": "assistant", "content": "Selvfølgelig, her er en:\n\n\"Hvorfor tog elefanten med til festen?\"\n\n\"Fordi den ville løfte stemningen!\"\n\nPointen med denne vittighed er, at det er et ordspil, der spiller på elefantens store størrelse og styrke. Udtrykket \"at løfte stemningen\" betyder at gøre en situation eller et miljø mere livligt og muntert. I denne sammenhæng bliver det brugt bogstaveligt til at forestille sig en elefant, der rent faktisk \"løfter\" stemningen fysisk, hvilket er en absurd og humoristisk tanke." } ]

[ "Synes du, at den brugte humor effektivt i vittigheden?", "Kan du lave en lignende vittighed, der involverer en anden dyr, og forklare pointen i den vittighed?" ]

[ "PRONOUNS", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must present a request/task that will test the ability of the model to retain the context of the conversation established by the previous instructions.", "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Ka taƙaita labarin:\n\n(InStyle.com) - Abin bakin ciki ne ganin lokacin bazara ya tafi, amma kaka tana kawo wani abu wanda koyaushe ke faranta ran farkon kakar! Tun da masu kallo suna sauraron tufafin halittun da suka fi so kamar yadda makircin ya juya, InStyle.com ya tattara jerin wasu shirye-shiryen talabijin da suka fi dacewa a kowane lokaci. \n\nShekaru masu ban mamaki (1988-1993) Shin akwai wani matashi wanda ba ya son gashin Winnie (Danica McKeller), bangs, belts da saurayi? Ko kun rayu ta wannan zamanin ko kuma kuna fata kawai, jerin shekaru biyar sun ƙusa da salon '60s /' 70s daidai, daga juyin halittar Winnie zuwa Karen (Olivia D'abo) hanyoyin hippie-chic.\n\nJima'i da Birnin (1998-2004) Akwai wani abu ga kowa da kowa a cikin wannan ƙungiya huɗu: Daga Samantha mai jima'i (Kim Cattrall) da kuma lauya mai suna Miranda (Cynthia Nixon) zuwa fashionista Carrie (Sarah Jessica Parker) da kuma Park Avenue princess Charlotte (Kristin Davis), mai zanen kaya Patricia Fields ya ɗora mata da zane-zane da kuma zane-zane.\n\nGossip Girl (2007-2011) Lokacin da wasan kwaikwayon ya mai da hankali kan rayuwar Manhattan, akwai kyakkyawar dama za ku ga wasu salon. Blair Waldorf (Leighton Meester) da Serena van der Woodsen's (Blake Lively) na zamani da aka haɗu da zane-zane da sutura masu kyau suna kawo wasan kwaikwayo kamar yadda takwarorinsu suke a Upper East Side. Dukan 'yan wasan suna nuna jerin abubuwan da kowane yarinya ke so a kowane mako, godiya ga mai zane-zane mai suna Eric Daman.\n\nMala'ikun Charlie (2011) Kwararru masu yaki da aikata laifuka na yau da kullum suna samun sabuntawa na 2011 tare da sabuntawa na zamani. Yayin da muke jiran fitowar farko a wannan kaka, tauraruwar Minka Kelly ta cika kayan kwalliyarta da kayayyaki masu kayatarwa, daga Gucci da Yves Saint Laurent... kuma mun ga isassun tirela don sanin cewa dukkan 'yan wasan suna da kayan aiki daidai.\n\nBewitched (1964-1972) Tare da motsawar hancinta, Samantha (Elizabeth Montgomery) na iya sanya kabad cike da rigunan sauyawa ba tare da hannaye ba kamar dala miliyan. Yayin da kayan ado miji Darren ya bayyana a (da kuma antics da iyali...\n\nDubi duk 68 na mafi kyau TV nuna dukan lokaci." }, { "role": "assistant", "content": "Labari daga InStyle.com yana ba da taƙaitaccen ra'ayi game da wasu shahararrun shirye-shiryen talabijin waɗanda suka yi fice saboda kayan kwalliya da salon su a kowane lokaci. Labarin ya bayyana cewa kodayake lokacin bazara ya tafi, kaka na kawo farin ciki ga masu kallo tare da sababbin shirye-shirye da salon da suka dace da yanayi.\n\n1. **Shekaru Masu Ban Mamaki (1988-1993)**: Wannan shirin ya nuna salon shekaru 60s/70s, musamman ta hanyar halayen Winnie da Karen, waɗanda suka sha bamban da juna a salon su.\n\n2. **Jima'i da Birnin (1998-2004)**: Wannan shirin ya nuna daidaituwar salon mutane huɗu daban-daban; Samantha mai jima'i, lauya Miranda, fashionista Carrie, da kuma park avenue princess Charlotte, tare da taimakon mai zanen kaya Patricia Fields.\n\n3. **Gossip Girl (2007-2011)**: Wannan shirin ya mai da hankali kan rayuwar masu arziki na Manhattan, inda halayen Blair da Serena suka kawo salon zamani da kayan kawa, godiya ga mai zanen kaya Eric Daman.\n\n4. **Mala'ikun Charlie (2011)**: Wannan shirin na 2011 yana nuna sabuntawa na zamani na kwararrun masu yaki da aikata laifuka, tare da kayan kwalliya daga Gucci da Yves Saint Laurent.\n\n5. **Bewitched (1964-1972)**: Samantha, ta hanyar motsa hancinta, tana iya canza kayan ado cikin sauki, wanda ya kara wa shirin armashi tare da kayan ado masu kayatarwa.\n\nLabarin yana ƙarfafa masu kallo su duba dukkan jerin shirye-shiryen da aka lissafa don ganin shahararrun kayan ado da salon da suka yi fice a talabijin." } ]

[ { "role": "user", "content": "ابحث عن إجابة السؤال: ما هو طول السفينة الدوارة التي تعمل على الجزء الأكبر من جنة الآباء؟" }, { "role": "assistant", "content": "السفينة الدوارة التي تعمل في الجزء الأكبر من جنة الآباء تُعرف باسم \"الأفعوانية\". طول السفينة الدوارة يمكن أن يختلف بشكل كبير حسب التصميم والموقع. إذا كنت تشير إلى سفينة دوارة معينة في حديقة ملاهي محددة، فسيكون من الأفضل البحث عن تلك الحديقة ومعرفة تفاصيل الأفعوانية من موقعها الرسمي أو من مصادر موثوقة متعلقة بها.\n\nإذا كانت لديك معلومات إضافية أو تفاصيل معينة حول السفينة الدوارة أو الحديقة، يمكنني مساعدتك بشكل أفضل في تحديد الطول أو تقديم المعلومات الدقيقة التي تبحث عنها." } ]

[ { "role": "user", "content": "ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: ద్వారా. అసోసియేటెడ్ ప్రెస్. ప్రచురించినవారు: 09:42 EST, 10 జనవరి 2014. నవీకరించబడింది: 14:42 EST, 10 జనవరి 2014. టెలిఫోన్ నంబర్లు, ఇమెయిల్ మరియు మెయిలింగ్ చిరునామాలతో సహా వ్యక్తిగత సమాచారం 70 మిలియన్ల మంది కస్టమర్ల నుండి క్రిస్మస్ ముందు డేటా ఉల్లంఘనలో దొంగిలించబడిందని టార్గెట్ తెలిపింది, ఇది గతంలో గొలుసు చెప్పిన 40 మిలియన్ల కంటే ఎక్కువగా ప్రభావితమైంది. ఈ గొలుసు తన నాల్గవ త్రైమాసిక సర్దుబాటు చేసిన ఆదాయ అంచనాను మరియు కీలక అమ్మకాల బరోమీటర్ కోసం తన అవకాశాన్ని కూడా తగ్గించింది. నవంబర్ 27 నుంచి డిసెంబర్ 15 మధ్య జరిగిన డేటా ఉల్లంఘనలో సుమారు 40 మిలియన్ల క్రెడిట్, డెబిట్ కార్డులు దెబ్బతిన్నట్లు టార్గెట్ డిసెంబర్లో ప్రకటించింది. వీడియో కోసం క్రిందికి స్క్రోల్ చేయండి. బిజీగా ఉన్న సెలవు కాలంలో జరిగిన భద్రతా ఉల్లంఘనపై టార్గెట్ విచారణలో దొంగిలించబడిన సమాచారం పేర్లు, మెయిలింగ్ చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలను కలిగి ఉందని తేలింది. వ్యక్తిగత సమాచారం దొంగిలించడం కొత్త ఉల్లంఘన కాదని, కొనసాగుతున్న దర్యాప్తులో ఈ విషయం బయటపడిందని రిటైలర్ శుక్రవారం తెలిపింది. టార్గెట్ యొక్క షేర్లు శుక్రవారం గంటకు ముందు 62.40 డాలర్లకు 1.5 శాతం పడిపోయాయి. ఈ సంస్థ తన యుఎస్ కార్యకలాపాల కోసం నాల్గవ త్రైమాసిక సర్దుబాటు చేసిన ప్రతి షేరుకు వచ్చే ఆదాయాన్ని కూడా 1.20 నుండి 1.30 డాలర్లకు, 1.50 నుండి 1.60 డాలర్లకు తగ్గించింది. డేటా ఉల్లంఘన సమయంలో చెల్లింపు కార్డు డేటాతో పాటు కొన్ని కస్టమర్ సమాచారం దొంగిలించబడిందని కొనసాగుతున్న ఫోరెన్సిక్ దర్యాప్తులో తేలిందని టార్గెట్ తెలిపింది. దొంగిలించబడిన సమాచారంలో పేర్లు, మెయిలింగ్ చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలు ఉన్నాయని విచారణలో తేలింది. 'ఈ సమాచారం దొంగిలించబడిందని తెలుసుకున్న మా అతిథులు నిరాశ చెందారని నాకు తెలుసు, వారు దీనిని భరించాల్సి రావడానికి మేము నిజంగా విచారిస్తున్నాము' అని చీఫ్ ఎగ్జిక్యూటివ్ గ్రెగ్ స్టెయిన్హాఫెల్ ఒక ప్రకటనలో తెలిపారు. మిన్నియాపాలిస్ ఆధారిత కంపెనీ కూడా నాలుగో త్రైమాసికంలో అదే స్టోర్ అమ్మకాలలో 2.5 శాతం క్షీణతను అంచనా వేసింది. ఇది గతంలో అమ్మకాలు స్థిరంగా ఉండటానికి వచ్చింది. వ్యక్తిగత సమాచారం దొంగిలించబడినది కొత్త ఉల్లంఘన కాదని, కొనసాగుతున్న దర్యాప్తులో కనుగొనబడిందని రిటైలర్ శుక్రవారం తెలిపింది. టార్గెట్ యొక్క డేటా ఉల్లంఘన కారణంగా సంస్థ ముఖ్యం మరియు తన బ్రాండుపై పడిన ప్రభావం గురించి చర్చించబడింది. కొత్త భద్రతా ప్రమాణాలు మరియు విధానాలను అమలు చేయాలని టార్గెట్ నిర్ణయించింది. ఈ ఉల్లంఘన ప్రభావం మరియు భవిష్యత్తు చర్యలు తీసుకోవడం ద్వారా టార్గెట్ తన కస్టమర్ల విశ్వాసాన్ని తిరిగి పొందాలని ప్రయత్నిస్తున్నారు." }, { "role": "assistant", "content": "2013 క్రిస్మస్ ముందు టార్గెట్ సంస్థకు జరిగిన డేటా ఉల్లంఘనలో 70 మిలియన్ల మంది కస్టమర్ల వ్యక్తిగత సమాచారం, క్రెడిట్ మరియు డెబిట్ కార్డు వివరాలు దొంగిలించబడ్డాయి. మొదట 40 మిలియన్ల కార్డులు ప్రభావితమయ్యాయని అనుకున్నా, దర్యాప్తులో మరిన్ని వివరాలు వెలుగులోకి వచ్చాయి. దొంగిలించబడిన సమాచారంలో పేర్లు, చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలు ఉన్నాయి. ఈ సంఘటనతో టార్గెట్ సంస్థ నాల్గవ త్రైమాసిక ఆదాయ అంచనాలను తగ్గించింది. ఈ ఉల్లంఘన ప్రభావంతో టార్గెట్ షేర్లు పడిపోయాయి మరియు సంస్థ కొత్త భద్రతా ప్రమాణాలు అమలు చేయాలని నిర్ణయించింది. టార్గెట్ తన కస్టమర్ల విశ్వాసాన్ని తిరిగి పొందడానికి చర్యలు తీసుకుంటుంది." } ]

[ { "role": "user", "content": "انهن ملڪن جا نالا ڏيو جيڪي ڪنهن وڏي تنظيم ۾ شامل ٿيڻ لاءِ ڪوششون ڪري رهيا آهن." }, { "role": "assistant", "content": "هيٺيان ڪجهه ملڪ آهن جيڪي مختلف بين الاقوامي تنظيمن ۾ شامل ٿيڻ لاءِ ڪوششون ڪري رهيا آهن:\n\n1. **يورپي يونين (EU)** ۾ شامل ٿيڻ لاءِ:\n - ***ايلبانيا***\n - ***اتر مقدونيا***\n - ***مونٽي نيگرو***\n - ***سربيہ***\n - ***بوسنيا ۽ هرزيگوينا***\n - ***ڪوسووو***\n\n2. **نيٽو (NATO)** ۾ شامل ٿيڻ لاءِ:\n - ***بوسنيا ۽ هرزيگوينا***\n - ***يوڪرين***\n - ***جارجيا***\n\n3. **ايشيا پيسفڪ اڪنامڪ ڪوآپريشن (APEC)** ۾ شامل ٿيڻ لاءِ:\n - ***انڊيا***\n - ***ڪولمبيا***\n - ***بنگلاديش***\n\n4. **برڪس (BRICS)** ۾ شامل ٿيڻ لاءِ:\n - ***انڊونيشيا***\n - ***ترڪي***\n - ***مصر***\n - ***نائجيريا***\n\nاهي ڪوششون مختلف مرحلن تي ٿي سگهن ٿيون ۽ هر ملڪ جي حالتن جي مطابق وقت وٺي سگهن ٿيون." } ]

[ { "role": "user", "content": "در مورد موضوع زیر یک داستان کوتاه بنویسید: شخص X آرامش خودش رو از دست می‌ده ولی با کمک دوست صمیمی‌اش، مجددا به زندگی امیدوار می‌شود." }, { "role": "assistant", "content": "شخص X، یعنی رضا، مردی بود با روحیه ای مثبت و پر از امید. اما اتفاقاتی در زندگیش رخ داد که باعث شد او آرامش خود را از دست بدهد. او کارش را از دست داد، با دوست دخترش جدا شد و در نهایت، به بیماری افسردگی مبتلا شد. روزها و شب های بی خوابی، او را به سمت ناامیدی و تنهایی کشید.\n\nاما در این میان، دوست صمیمی و بی ریا بری او، مهدی، همواره در کنارش بود. مهدی، مردی بود با دلی پر از مهربانی و آگاهی کافی درباره مشکلات روحی و روانی. او می دانست رضا نیاز به حمایت، دلداری و راهنمایی دارد. \n\nمهدی با تلاش های بی وقفه اش، رضا را به مراجعه به روانشناس تشویق کرد. همچنین او به رضا کمک کرد تا با شروع یک روزمرگی جدید، از نو زندگی کند. او با همراهی رضا در ورزش های همچون دویدن و پیاده روی در طبیعت، به او نشان داد که چگونه می توان از زندگی لذت برد.\n\nرضا به مرور زمان، شروع به تغییر کرد. او شروع به تجربه ی لحظات شادتری کرد و نگاه او به زندگی تغییر کرد. او یاد گرفت که چگونه با مشکلات و چالش ها مقابله کند و چگونه به جای نگرانی از آینده، لحظه حال را زندگی کند.\n\nبا گذشت زمان، رضا باز هم به زندگی امیدوار شد. او برای تلاش ها و کمک های بی دریغ مهدی از صمیم قلب سپاسگزار بود. رضا حالا به طور کامل درک کرده بود که چقدر دوستی و حمایت دوستان در زمانهای سخت، می تواند موثر باشد. او اکنون در تلاش برای بهبود زندگی خود بود و به آینده با چشمانی پر از امید نگاه می کرد." }, { "role": "user", "content": "حالا با توجه به همان موضوع، داستان را از دیدگاه دوست صمیمی شخص X بنویسید." }, { "role": "assistant", "content": "نام من مهدی است و دوست صمیمی رضا هستم. رضا، یکی از بهترین دوستانم بود، اما وقتی کارش را از دست داد و با دوست دخترش جدا شد، او تغییر کرد. او که همیشه پر از انرژی و خنده بود، به یکی از آرامترین و ساکت ترین افرادی تبدیل شد که تا به حال دیده بودم. \n\nمن نمی توانستم او را در این حالت ببینم. رضا دوستی بود که برای من مانند برادر بزرگتر بود. من نمی توانستم به او کمک کنم، اما می توانستم در کنارش باشم. شروع کردم با او در مورد مشکلاتش صحبت می کردم، می خواستم او را به مشاوره ببرم، اما او مقاومت می کرد. \n\nبا وقت گذاشتن و صبور بودن، سرانجام موفق شدم او را قانع کنم به یک روانشناس مراجعه کند. همچنین شروع کردیم به روزانه ورزش کردن، به تدریج رضا شروع کرد به خنده زدن و دوباره شاد شد. من می توانستم ببینم که او دوباره شروع به لذت بردن از زندگی کرده است. \n\nبا گذر زمان، رضا دوباره به زندگی امیدوار شد. او به من تشکر کرد، اما من فقط به او گفتم که این کاری نیست که هر دوستی برای دوست خود انجام می دهد. من خوشحالم که رضا دوباره خوشحال و سالم است و من همیشه برای او در اینجا خواهم بود." } ]

[ "حالا با توجه به همان موضوع، داستان را از دیدگاه دوست صمیمی شخص X بنویسید." ]

[ "REFOCUS_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.", "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "متى توفي المهاتما غاندي؟\nأجب بإيجاز." }, { "role": "assistant", "content": "توفي المهاتما غاندي في 30 يناير 1948." }, { "role": "user", "content": "حالا، اجب على السؤال نفسه بطريقة كأنك تتحدث لطفل صغير." }, { "role": "assistant", "content": "المهاتما غاندي ، الذي كان رجلاً طيباً وعظيماً ، ذهب إلى السماء في يوم بارد من شهر يناير في العام 1948. هذا كان منذ وقت طويل جداً." } ]

[ "حالا، اجب على السؤال نفسه بطريقة كأنك تتحدث لطفل صغير." ]

[ "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.", "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Mangyaring sagutin ang tanong na ito: \"Ang 'panlipunang teksto' ba marahil isang pagtatangka na batikusin ang mga tao na naniniwala sa mga siyentipikong teorya?\"\n\nLütfen bu soruyu Türkçe olarak cevaplayınız: \"Panlipunang teksto\" belki de bilimsel teorilere inanan insanları eleştirme girişimi miydi?" }, { "role": "assistant", "content": "Hayır, \"Panlipunang teksto\" bilimsel teorilere inanan insanları eleştirmek için bir girişim değildi. \"Panlipunang teksto\" genellikle sosyal bilimler ve beşeri bilimlerde kullanılan bir terimdir ve toplumsal olayları, kültürel metinleri ve sosyal yapıların analizini ifade eder. Bilimsel teorilere inanan insanları eleştirmek yerine, bu tür metinler daha çok toplumsal dinamikleri, kültürleri ve insan davranışlarını anlamaya çalışır." } ]

[ { "role": "user", "content": "Odnieść się do poniższego fragmentu, a następnie odpowiedzieć na pytanie w tym samym języku, co ten fragment: Passage: Encrypting File System (EFS) zapewnia silne i przejrzyste dla użytkownika szyfrowanie dowolnego pliku lub folderu na woluminie NTFS. EFS działa w połączeniu z usługą EFS, CryptoAPI firmy Microsoft i biblioteką czasu uruchamiania systemu plików EFS (FSRTL). EFS działa poprzez szyfrowanie pliku za pomocą klucza symetrycznego (znanego również jako klucz szyfrowania plików lub FEK), który jest używany, ponieważ szyfrowanie i odszyfrowywanie dużych ilości danych zajmuje stosunkowo niewielką ilość czasu niż w przypadku użycia szyfru klucza asymetrycznego. Klucz symetryczny, który jest używany do szyfrowania pliku, jest następnie szyfrowany kluczem publicznym, który jest powiązany z użytkownikiem, który szyfrował plik, a te zaszyfrowane dane są przechowywane w alternatywnym strumieniu danych zaszyfrowanego pliku. Aby odszyfrować plik, system plików używa klucza prywatnego użytkownika do odszyfrowania klucza symetrycznego przechowywanego w nagłówku pliku. Następnie używa klucza symetrycznego do odszyfrowania pliku. Ponieważ odbywa się to na poziomie systemu plików, jest ono przejrzyste dla użytkownika. Ponadto, w przypadku utraty dostępu użytkownika do klucza, wsparcie dla dodatkowych kluczy dekrypcji zostało wbudowane w system EFS, dzięki czemu agent odzyskiwania może nadal uzyskać dostęp do plików w razie potrzeby. Zaszyfrowanie zaopatrzone w NTFS i kompresja zaopatrzona w NTFS są wzajemnie wykluczające się; jednakże NTFS może być użyte dla jednego i narzędzie zewnętrzne dla drugiego. Pytanie: Jakie mechanizmy lub procedury są stosowane w systemie EFS w sytuacji, gdy użytkownik traci dostęp do swojego klucza prywatnego, aby wciąż możliwe było odzyskanie zaszyfrowanych plików?" }, { "role": "assistant", "content": "W systemie EFS, w sytuacji, gdy użytkownik traci dostęp do swojego klucza prywatnego, wciąż możliwe jest odzyskanie zaszyfrowanych plików dzięki wsparciu dla dodatkowych kluczy dekrypcji. System EFS ma wbudowane mechanizmy, które pozwalają agentowi odzyskiwania uzyskać dostęp do plików. Agent odzyskiwania posiada alternatywny klucz dekrypcji, który można użyć do odszyfrowania klucza symetrycznego przechowywanego w nagłówku pliku, a następnie do odszyfrowania samego pliku. Dzięki temu nawet w przypadku utraty dostępu do klucza prywatnego użytkownika, pliki mogą zostać odzyskane." }, { "role": "user", "content": "Przedstaw teraz odpowiedź na to pytanie w formie listy punktowej, z wyszczególnieniem poszczególnych kroków lub mechanizmów." }, { "role": "assistant", "content": "1. Wbudowane wsparcie dla dodatkowych kluczy dekrypcji: System EFS posiada wbudowane mechanizmy, które umożliwiają odzyskanie zaszyfrowanych plików nawet w przypadku utraty dostępu do klucza prywatnego użytkownika.\n\n2. Użycie agenta odzyskiwania: W przypadku utraty dostępu do klucza prywatnego, agent odzyskiwania może interweniować. Agent odzyskiwania to zazwyczaj osoba lub usługa z odpowiednimi uprawnieniami do odszyfrowania plików.\n\n3. Odszyfrowanie klucza symetrycznego: Agent odzyskiwania używa alternatywnego klucza dekrypcji do odszyfrowania klucza symetrycznego, który jest przechowywany w nagłówku zaszyfrowanego pliku.\n\n4. Odszyfrowanie pliku: Po odszyfrowaniu klucza symetrycznego, agent odzyskiwania używa go do odszyfrowania samego pliku, umożliwiając w ten sposób dostęp do jego zawartości." }, { "role": "user", "content": "Teraz, proszę podać informacje w formie listy punktowej, opisując kroki, które system EFS podejmuje, gdy użytkownik traci dostęp do swojego klucza prywatnego." }, { "role": "assistant", "content": "1. Wykrycie utraty dostępu do klucza prywatnego: System EFS wykrywa, że użytkownik nie jest w stanie uzyskać dostępu do swojego klucza prywatnego, co jest potrzebne do odszyfrowania zaszyfrowanych plików.\n\n2. Aktywacja wsparcia dla dodatkowych kluczy dekrypcji: W takiej sytuacji system EFS aktywuje wbudowany mechanizm, który pozwala na użycie dodatkowych kluczy dekrypcji.\n\n3. Użycie klucza agenta odzyskiwania: Agent odzyskiwania, który posiada alternatywny klucz dekrypcji, jest wtedy w stanie odszyfrować klucz symetryczny przechowywany w nagłówku pliku.\n\n4. Odszyfrowanie pliku: Po odszyfrowaniu klucza symetrycznego, agent odzyskiwania używa go do odszyfrowania samego pliku, umożliwiając w ten sposób dostęp do jego zawartości.\n\n5. Przywrócenie dostępu do pliku: Po odszyfrowaniu pliku, użytkownik odzyskuje dostęp do jego zawartości, mimo utraty dostępu do swojego klucza prywatnego." } ]

[ "Przedstaw teraz odpowiedź na to pytanie w formie listy punktowej, z wyszczególnieniem poszczególnych kroków lub mechanizmów.", "Teraz, proszę podać informacje w formie listy punktowej, opisując kroki, które system EFS podejmuje, gdy użytkownik traci dostęp do swojego klucza prywatnego." ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP", "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Ngano mas ginasugyot sa mga environmentalist ang paggamit sa reusable nga straw kaysa sa mga plastik nga straw? Palihug tubag sa parehong Cebuano dialect." }, { "role": "assistant", "content": "Ang mga environmentalist mas ginasugyot ang paggamit sa reusable nga straw tungod sa pipila ka mga rason:\n\nUna, ang reusable nga straw dili makadaot sa atong kinaiyahan. Ang mga plastik nga straw, nga labihan ka gamit sa mga restawran ug kapehan, dili maayo sa atong kinaiyahan tungod kay dili kini madecompose o mabulok. Sa matag adlaw, ang minilyon ka mga plastik nga straw ginagamit ug gipanghulog sa tibuok kalibutan, nga nagdugang sa polusyon sa atong kinaiyahan.\n\nIkaduha, ang reusable nga straw makatabang sa pagpugong sa polusyon sa dagat. Ang mga plastik nga straw usa sa labing daghan nga basura nga makita sa dagat, nga makadaot sa mga isda ug uban pang mga kinabuhi sa dagat.\n\nIkatulo, ang reusable nga straw mas praktikal. Bisan pa mahal kini sa una nga palit, apan sa dugang nga paggamit, mas makatipid ka sa dili pagpalit sa mga usa ka beses nga gamiton nga straw.\n\nBusa, ang paggamit sa reusable nga straw dili lamang makatabang sa pagluwas sa atong kinaiyahan, apan makatabang usab sa atong kaugalingon pinaagi sa pagtipig sa atong salapi." }, { "role": "user", "content": "Wala pa gyud kaayo nimo natubag ang bahin sa epekto sa plastik nga straw sa kinaiyahan. Pwede nimo ipasabot pag-ayo unsaon pag-impluwensya niini sa mga dagat ug mga hayop?" }, { "role": "assistant", "content": "Sige, ako ipasabot pag-ayo ang epekto sa plastik nga straw sa kinaiyahan, ilabi na sa mga dagat ug mga hayop.\n\nAng mga plastik nga straw usa sa mga pinakadaghan nga basura nga makita sa dagat. Sa kadaghan sa paggamit niini, daghan ang mosulod sa atong mga sapa, suba, ug sa katapusan, sa dagat. Tungod kay dili kini mabulok (non-biodegradable), magpabilin kini sa dagat sa daghang katuigan. \n\nKining mga plastik nga straw makadaot sa mga hayop sa dagat sa daghang paagi:\n\n1. **Ingestion o Pagkaon**: Daghang mga hayop sa dagat, sama sa mga isda, pagong, ug mga balyena, makakaon sa plastik nga straw ug uban pang plastik nga basura. Kini tungod kay sila magtuo nga kini pagkaon. Kung makakaon sila niini, mahimo kini nga mobara sa ilang tinai, nga mosangpot sa gutom ug kamatayon.\n\n2. **Entanglement o Pagkapusot**: Ang mga plastik nga straw ug uban pang basura mahimong makapusot sa mga hayop sa dagat. Pananglitan, ang mga pagong mahimo nga masangit sa mga straw, nga makapugong sa ilang pagpanglangoy ug pagkuha og pagkaon.\n\n3. **Microplastics**: Ang mga plastik nga straw, samtang naguba sa dagat tungod sa pagtan-aw sa adlaw ug mga alon, mahimong maguba sa gagmay nga piraso nga gitawag nga microplastics. Kining mga microplastics mahimong masuyop sa mga dagko nga hayop sa dagat ug mosulod sa atong food chain, nga mahimo kining makaapekto sa atong kalusugan.\n\nAng tanan kining mga epekto nagdugang sa problema sa polusyon sa dagat ug nagbanta sa kinabuhi sa dagat ug sa atong kaugalingon. Mao nga ang paggamit sa reusable nga straw usa ka importante nga lakang aron mapugngan ang dugang pa nga kadaot sa atong kinaiyahan." } ]

[ "Wala pa gyud kaayo nimo natubag ang bahin sa epekto sa plastik nga straw sa kinaiyahan. Pwede nimo ipasabot pag-ayo unsaon pag-impluwensya niini sa mga dagat ug mga hayop?" ]

[ "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).", "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Напишите наставак за овај пасус - Вековну владавину Турске над Лерином окончала је српска војска 1912, која је прва ушла у град приликом гоњења разбијене турске војске према југу (након Битољске битке). Тада је у град ушла српска коњица генерала Петра Бојовића. Међутим, гред је припао савременој Грчкој. После Првог светског рата и Грчко-турског рата исељено је турско становништво. Током Другог светског рата у логорима нестало је јеврејско, да би током Грчког грађанског рата... Опишите како су се живот и друштво у Лерину променили током ових историјских периода, са посебним освртом на утицај војних конфликата на свакодневни живот грађана." }, { "role": "assistant", "content": "Током Грчког грађанског рата, Лерин је био сцена жестоких борби и великог страдања. Град је био подељен између комуниста и владиних снага, што је довело до великог разорања и губитака. Ово је значајно утицало на свакодневни живот грађана, који су били принуђени да живе у сталном страху и несигурности. Многи су били принуђени да напусте своје домове и постању избеглице.\n\nНакон завршетка рата, Лерин је постепено почео да се опоравља. Међутим, последице рата биле су дубоко укорењене у друштву. Велики број грађана је изгубио своје најближе, а многи су били озледењени или трауматизовани. Ово је довело до значајних промена у друштвеној структури и менталитету људи.\n\nУтицај војних конфликата на свакодневни живот грађана био је огроман. Традиционални начин живота био је уништен, а многи су били принуђени да се приспособе новим условима. Ово је довело до значајних промена у култури и обичајима, али и до развоја нових социјалних и политичких идеја.\n\nУпркос свим тежњама, Лерин је успео да опстане и да се опорави. Данас је то град који је поносан на своју историју и који се бори да сачува своју културу и идентитет. Међутим, последице прошлих војних конфликата и даље су присутне у свакодневном животу грађана, који се и даље боре са изазовима које је историја наметнула." }, { "role": "user", "content": "Сада исту информацију представите кроз табелу, где ће свака колона представљати различит историјски период, а редови ће представљати различите аспекте друштва (нпр. економија, култура, демографија)." }, { "role": "assistant", "content": "| | Српска власт 1912. | После Првог светског рата и Грчко-турског рата | Грчки грађански рат | Послератни период |\n|---------------|-------------------|--------------------------------------------|-------------------|-----------------|\n| Економија | Почетак развоја, ослањање на пољопривреду | Исељавање Турака, економска криза | Разорење и стагнација | Постепени опоравак |\n| Култура | Српска култура и традиција доминирају | Грчка култура и традиција | Културни шок и промене | Зачување историје и културе |\n| Демографија | Повећање српског становништва | Исељавање Турака, долазак Грка | Велики губици, исељавање | Постепено стабилизовање |\n| Политика | Управа српске војске | Грчка управа, губитак суверенитета | Грађански рат, подела | Грчка влада, демократски развој |\n| Социјални живот | Усвајање нових обичаја и правила | Промена националног идентитета | Страх, несигурност, траума | Постепено нормализовање, опоравак |" }, { "role": "user", "content": "Молим вас да додатно појасните и опис̌ете специфичне начине на које су војни конфликти утицали на социјалну структуру, економију и културу Лерина, и како су се они мењали током различитих историјских периода." }, { "role": "assistant", "content": "Војни конфликти су дубоко утекли на социјалну структуру Лерина. Приликом српског освајања 1912. године, становништво је било поделјено, са повећањем броја српског становништва. То је довело до промене у друштвеној динамици и увођења нових социјалних норми. Исељавање турског становништва након Грчко-турског рата значило је да је грчко становништво постало доминантно, што је поново изменило социјалну структуру. Током Грчког грађанског рата, велики број становника Лерина био је принуђен да бежи, што је довело до великог смањења становништва и додатног менутка у социјалним структурама.\n\nШто се тиче економије, војни конфликти су је озбиљно угрозили. У првом периоду, под српском влашћу, Лерин је почео да се развија са фокусом на пољопривреду. Међутим, исељавање Турака након Грчко-турског рата узроковало је економску кризу, пошто је велики број земљорадника напустио град. Грчки грађански рат је додатно уништио економију, са великим разарањима и стагнацијом. У послератном периоду, Лерин је постепено почео да се опоравља, али је пут до потпуног економског опоравка био спор и тежак.\n\nВојни конфликти су такође имали велики утицај на културу Лерина. У почетку, српска култура и традиција доминирали су, али су се суштински променили након Грчко-турског рата и исељавања турског становништва. Грчка култура и традиција постали су доминантни, али су били под великим притиском током Грчког грађанског рата. У послератном периоду, културни живот Лерина је био фокусиран на очување историје и културе усред промена које су је угрозиле." } ]

[ "Сада исту информацију представите кроз табелу, где ће свака колона представљати различит историјски период, а редови ће представљати различите аспекте друштва (нпр. економија, култура, демографија).", "Молим вас да додатно појасните и опис̌ете специфичне начине на које су војни конфликти утицали на социјалну структуру, економију и културу Лерина, и како су се они мењали током различитих историјских периода." ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP", "CLARIFICATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "TEXT: di tengah-tengah kerumunan, sayjin berdiri dengan wajah serius. ``warna salah hartina ____,'' katanya, menunjuk ke arah anjeun. ``pengikut anjeun ____ satia.'' Nerys menatapnya dengan ekspresi datar. ``aturan anu nyatakeun jelas,'' katanya, ``jeung lamun urang teu ____.'' Sayjin mengangguk perlahan. ``hiji miskin,'' katanya, ``anjeun katuhu, ____.''" }, { "role": "assistant", "content": "kosong, teu, nyatu, bungah." } ]

[ { "role": "user", "content": "Hijery ny lohahevitra ambony indrindra amin'ny tantaran'ny fianakaviana Diaz any Massachusetts, ao amin'ny tanàna noforonina ao Marshport ianao: ny fanomezana fahalalana momba ny hetsika mamorona amin'i Harley sy ny fomba fijerin'ny ankizy fito azy. Mety ho sahirana ny valin-teny, nefa tsy maintsy mieritreritra ianao. Ity no fanontaniana: Inona no dikan'ny hoe \"tafintohina eo afovoany\" ao amin'ny filazana azy? Ahoana no ahafahana mampiasa izany fahitana azy izany mba hahatongavana amin'ny fanazavana momba ny toerana misy azy: ao Massachusetts, ao amin'ny tanàna foronina ao Marshport?" }, { "role": "assistant", "content": "Ny dikan'ny hoe \"tafintohina eo afovoany\" dia midika fa misy zavatra tsy fahazahoan-kevitra na tsy fahamarinan-kevitra amin'ny toerana misy azy. Ao amin'ity lahatsary ity, dia mety ho ny fifandraisana tsy mahomby amin'ny fianakaviana na ny fahasahiranana amin'ny fiainana ao amin'ny tanàna.\n\nNy fomba hampiasana ity fahitana azy ity dia mety ho amin'ny alàlan'ny fanazavana momba ny fianakaviana Diaz, indrindra ny ankizy fito, sy ny fomba fijeriny ny toerana misy azy. Mety ho fanazavana momba ny fahasarotana nifandimbiasan'ny fianakaviana tamin'ny fiainana ao Marshport, izay tsy voakasiky ny fahombiazan'ny tanàna. Mety ihany koa ho fanazavana momba ny fahasahiranana nanjo ny ankizy fito tamin'ny fahalalana ny hetsika mamorona amin'i Harley, sy ny fomba fijeriny ny fiainany ao amin'ny tanàna. \n\nNy fomba fanazavana momba ny toerana misy azy dia mety ho amin'ny alàlan'ny fanazavana momba ny tanàna noforonina ao Marshport, indrindra ny fahombiazany sy ny fahasahiany manao ny hetsika, ary ny fomba fijeriny ny tanàna, izay tsy maintsy mieritreritra ianao amin'ny fanontaniana hoe: Inona no dikan'ny hoe \"tafintohina eo afovoany\"?" } ]

[ { "role": "user", "content": "Schreiben Sie eine Fortsetzung für diesen Absatz, der tiefer in Klæbos Karriere eintaucht - Klæbo nahm bis 2016 vorwiegend an Juniorenrennen teil. Dabei wurde er jeweils im März 2014 über 15 km klassisch und im März 2016 über 20 km klassisch norwegischer Juniorenmeister. Im Januar 2015 gewann er bei den Nordischen Junioren-Skiweltmeisterschaften in Almaty im Sprint und mit der Staffel jeweils die Bronzemedaille. Sein erstes Weltcuprennen lief er im Februar 2016 in Drammen. Er belegte dabei den 15. Rang und gewann damit seine ersten Weltcuppunkte. Im selben Monat gewann er bei den Nordischen Junioren-Skiweltmeisterschaften. Erklären Sie, wie er seine Fähigkeiten weiterentwickelt hat, um in den folgenden Jahren auf höherem Niveau zu konkurrieren, und beschreiben Sie einige seiner bemerkenswertesten Siege und Herausforderungen." }, { "role": "assistant", "content": "Nach seinem ersten Weltcuprennen im Jahr 2016 setzte Klæbo seine Entwicklung fort und begann, seine Fähigkeiten auf höherem Niveau zu demonstrieren. Er arbeitete hart an seiner Technik und Ausdauer, um sich gegen die besten Skiläufer der Welt durchzusetzen. Sein Training konzentrierte sich auf die Verbesserung seiner Geschwindigkeit, Kraft und Ausdauer, wobei er besonderen Wert auf seine Sprinttechnik legte.\n\nIm Jahr 2017 gelang ihm der Durchbruch auf der Weltbühne. Er gewann seine ersten Weltcuprennen und wurde der jüngste Gewinner des Gesamtweltcups in der Geschichte des Langlaufs. In der Saison 2017/2018 dominierte er die Sprintrennen und gewann alle sechs Weltcup-Sprints, an denen er teilnahm. Bei den Olympischen Winterspielen 2018 in Pyeongchang gewann er drei Goldmedaillen, in den Disziplinen Sprint, Teamsprint und Staffel, und wurde damit zum jüngsten dreifachen Goldmedaillengewinner bei Olympischen Winterspielen.\n\nTrotz dieser beeindruckenden Erfolge hatte Klæbo auch mit Herausforderungen zu kämpfen. Die hohe Erwartungshaltung und der Druck, ständig auf höchstem Niveau zu performen, waren eine große psychologische Belastung. Zudem musste er sich immer wieder gegen starke Konkurrenten durchsetzen und sich an unterschiedliche Wetter- und Schneebedingungen anpassen.\n\nIm Jahr 2019 hatte Klæbo einen weiteren bemerkenswerten Sieg, als er bei den Nordischen Skiweltmeisterschaften in Seefeld drei Goldmedaillen gewann. Er siegte im Sprint, im Teamsprint und in der Staffel und bestätigte damit seine Dominanz im Sprintbereich.\n\nKlæbos Karriere ist ein Beleg für seine unglaubliche Entschlossenheit und seinen Ehrgeiz. Er hat gezeigt, dass er bereit ist, hart zu arbeiten und sich ständig weiterzuentwickeln, um auf höchstem Niveau zu konkurrieren. Seine bemerkenswerten Siege und die Art und Weise, wie er mit Herausforderungen umgeht, machen ihn zu einem der herausragendsten Athleten im Langlauf." } ]

[ { "role": "user", "content": "এটিএম কার্ডের ব্যবহার, সুরক্ষা ও এটির প্রযুক্তি সম্পর্কে বিস্তারিত অনুচ্ছেদ লিখুন।" }, { "role": "assistant", "content": "এটিএম (অর্থাৎ অটোমেটিক টেলার মেশিন) কার্ড একটি প্লাস্টিকের তৈরি কার্ড যা একটি ব্যাংক বা অন্যান্য আর্থিক প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে গ্রাহকদের প্রদান করা হয়। এটি একটি স্পেশাল টাইপের কার্ড যা একটি ব্যক্তির ব্যাংক অ্যাকাউন্টে সরাসরি সংযোগ করে। এটিএম কার্ডের মাধ্যমে ব্যবহারকারীরা তাদের ব্যাংক অ্যাকাউন্ট থেকে নগদ টাকা তুলতে, বিভিন্ন বিল পরিশোধ করতে, ব্যাংক ব্যালান্স চেক করতে এবং অন্যান্য আর্থিক লেনদেন সম্পাদন করতে পারেন। \n\nএটিএম কার্ডের ব্যবহার সহজ এবং সুবিধাজনক। এটি ব্যবহারকারীদের ব্যাংকে যাওয়ার প্রয়োজনীয়তা কমায় এবং সময় সাশ্রয় করে। তবে, এটিএম কার্ডের ব্যবহার সম্পর্কে কিছু সুরক্ষাগুলি মেনে চলা খুব গুরুত্বপূর্ণ। এটিএম কার্ড ব্যবহারের সময় ব্যবহারকারীরা তাদের পিন নম্বর গোপন রাখতে হবে। এছাড়া, এটিএম কার্ড হারানো বা চুরি হলে তা অবিলম্বে ব্যাংকে জানাতে হবে। \n\nএটিএম কার্ডের প্রযুক্তি সম্পর্কে বলতে গেলে, এটি মূলত একটি ম্যাগনেটিক স্ট্রিপ বা চিপ বিশিষ্ট। ম্যাগনেটিক স্ট্রিপটি ব্যবহারকারীর অ্যাকাউন্ট তথ্য সংরক্ষণ করে এবং এটিএম মেশিনে কার্ড ঢুকালে মেশিনটি তথ্যটি পড়ে। চিপ ভিত্তিক কার্ডগুলি আরও নিরাপদ এবং সুরক্ষিত কারণ এগুলি ক্রিপ্টোগ্রাফিক প্রযুক্তি ব্যবহার করে। \n\nসম্পূর্ণ বিশ্বে এটিএম কার্ডের ব্যবহার বাড়ছে এবং এটি ব্যবহারকারীদের জন্য একটি সহজ এবং সুবিধাজনক উপায় হিসেবে প্রমাণিত হয়েছে। তবে, এটি ব্যবহার করার সময় সুরক্ষাগুলি মেনে চলা খুব গুরুত্বপূর্ণ। এটিএম কার্ডের সঠিক ব্যবহার এবং সুরক্ষা ব্যবহারকারীদের অর্থনৈতিক সুরক্ষা নিশ্চিত করতে সাহায্য করে।" }, { "role": "user", "content": "এখন একই তথ্য উপস্থাপন করুন কিন্তু প্রতিটি বাক্যকে হাইকু কবিতার আকারে রূপান্তর করুন। প্রতিটি হাইকু কবিতা যেন পাঁচ-সাত-পাঁচ শব্দের নির্দিষ্ট চালনায় থাকে।" }, { "role": "assistant", "content": "প্লাস্টিকের কার্ড তুমি, \nব্যাংক সংযোগ দিয়ে যায়। \nনগদ আনে হাতে। \n\nসহজ পথ দেখায়, \nসময় বাঁচায় ব্যাংক ছাড়া। \nব্যবহার সর্বত্র। \n\nপিন গোপন রাখো, \nহারালে জানাতে হবে। \nসুরক্ষা প্রথম। \n\nম্যাগনেটিক স্ট্রিপ, \nচিপের ব্যবহার নিরাপদ। \nতথ্য সুরক্ষিত। \n\nবিশ্বজুড়ে ছড়িয়ে, \nসুবিধা আর সুরক্ষা দিয়ে। \nঅর্থ নিরাপদ। " } ]

[ "এখন একই তথ্য উপস্থাপন করুন কিন্তু প্রতিটি বাক্যকে হাইকু কবিতার আকারে রূপান্তর করুন। প্রতিটি হাইকু কবিতা যেন পাঁচ-সাত-পাঁচ শব্দের নির্দিষ্ট চালনায় থাকে।" ]

[ "RANDOM_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request to change the response content or format in unique and unusual ways (e.g. switch to JSON or YAML or even a custom format illustrated by a template or very specific format description, keep all words starting with certain letter, remove every other word... You must specify this way in the instruction).", "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Irakurri pasarte hau, eta erantzun ondoren galdera pasartearen hizkuntza berean: Pasaera: Hilabete horretan hil zen Errusiako enperatriz eta bere ondorengo Paul, Zubov-ak gorroto zituen eta armadarekin beste plan batzuk zeuzkan, tropak Errusiara erretiratzeko agindu zuen. Aldaketa honek Zubov boteretsuen eta kanpainan parte hartu zuten beste ofizial batzuen frustrazioa eta etsaitasuna piztu zituen: horietako asko bost urte geroago Paulen hilketa antolatu zuten konspiratzaileen artean egongo ziren. Galdera: Zer ondorio izan zituen Paulen erabakiek Zubov eta beste ofizial batzuen artean?" }, { "role": "assistant", "content": "Paulen erabakiek frustrazioa eta etsaitasuna piztu zituzten Zubov boteretsuen eta kanpainan parte hartu zuten beste ofizial batzuen artean. Ondorioz, horietako asko bost urte geroago Paulen hilketa antolatu zuten konspiratzaileen artean egongo ziren." } ]

[ { "role": "user", "content": "ممكن توضح معنى المثل \"الفقر يزري ، والنعيم يبجل\"؟ رجاءً، أجب ببساطة.\n\nTranslation:\nCan you clarify the meaning of the proverb \"Poverty is inherited, and wealth is intimidating\"? Please, answer simply." }, { "role": "assistant", "content": "هذا المثل يشير إلى أن الفقر يمكن أن ينتقل من جيل إلى جيل بسبب الظروف الاقتصادية الصعبة والتعليم المحدود، وهذا يجعل الأشخاص يعانون من الفقر لفترات طويلة. بينما النعيم أو الثروة يمكن أن يكون مخيفاً أو مربكاً لأولئك الذين ليسوا معتادين عليه، وقد يجعل الأشخاص يشعرون بالقلق من فقدانه أو يجعلهم يتصرفون بطرق غير متوقعة للحفاظ عليه." }, { "role": "user", "content": "الرد الذي قدمته لم يكن كافياً في توضيح كيف يمكن للفقر أن يتوارث وللنعيم أن يبجل بالمعنى العميق. يرجى تقديم مزيد من التفاصيل والأمثلة لتوضيح ذلك." }, { "role": "assistant", "content": "أعتذر عن عدم الوضوح في الرد السابق. دعني أوضح المثل \"الفقر يزري ، والنعيم يبجل\" بمزيد من التفصيل وبأمثلة عملية:\n\n1. **الفقر يزري**: هذا الجزء من المثل يعني أن الفقر قد يصبح حالة مستمرة تنتقل من جيل إلى جيل. الأسباب يمكن أن تكون متعددة مثل نقص فرص التعليم الجيد، البيئة الاقتصادية الضعيفة، أو عدم توفر فرص عمل كافية. على سبيل المثال، طفل ينشأ في أسرة فقيرة قد لا يتمكن من الحصول على تعليم جيد، مما يقلل من فرصه في الحصول على وظيفة جيدة في المستقبل، وبالتالي يستمر في دائرة الفقر.\n\n2. **النعيم يبجل**: هذا الجزء يعني أن الثروة أو الرفاهية قد تبدو مهيبة أو مرعبة للأشخاص الذين ليسوا معتادين عليها. الثروة تجلب معها نوعاً من الاحترام والتقدير في المجتمع، لكنها أيضاً قد تسبب الخوف من فقدانها أو القلق بشأن كيفية إدارتها. على سبيل المثال، شخص يرث مبلغاً كبيراً من المال قد يشعر بالضغط بسبب كيفية استثماره أو الحفاظ عليه، وقد يواجه تحديات في التعامل مع الأشخاص الذين يقتربون منه لمصالح مادية.\n\nهذا المثل يعكس الواقع الاجتماعي والاقتصادي الذي يؤثر على الأفراد في المجتمعات، ويبرز كيف يمكن للظروف المادية أن تشكل تجارب وسلوكيات الأشخاص بطرق مختلفة." }, { "role": "user", "content": "الآن، باستناد على تفسيرك السابق، هل يمكنك أن تعطيني أمثلة من الحياة اليومية تعكس معنى المثل \"الفقر يزري ، والنعيم يبجل\"؟" }, { "role": "assistant", "content": "بالطبع، إليك بعض الأمثلة العملية من الحياة اليومية التي تعكس معنى المثل \"الفقر يزري ، والنعيم يبجل\":\n\n1. **الفقر يزري**:\n - **التعليم**: في بعض المناطق الفقيرة، قد لا تكون المدارس مجهزة بالموارد الكافية، وبالتالي لا يحصل الأطفال على تعليم جيد. هذا يؤدي إلى دورة من الفقر حيث يجد هؤلاء الأطفال صعوبة في الحصول على وظائف جيدة في المستقبل.\n - **الصحة**: الأسر الفقيرة قد تعاني من الحصول على رعاية صحية كافية، مما يؤدي إلى مشاكل صحية مزمنة تعيق قدرتهم على العمل وكسب المال.\n\n2. **النعيم يبجل**:\n - **التبرعات الخيرية**: الأشخاص الأثرياء غالباً ما يتم تقديرهم واحترامهم عندما يقومون بالتبرع للأعمال الخيرية أو دعم المجتمعات المحتاجة. هذا الاحترام والتقدير يأتي جزئياً بسبب ثروتهم.\n - **الاستثمار والأعمال**: الأشخاص الذين يمتلكون موارد مالية كبيرة غالباً ما يُنظر إليهم باعتبارهم قادرين على القيام بمشاريع كبيرة ومؤثرة، وبالتالي يحظون بنوع من التقدير والإجلال في المجتمع الاقتصادي.\n\nكل من هذه الأمثلة يعكس كيف يمكن للفقر والثروة أن يؤثرا على تصورات الناس وسلوكهم في الحياة اليومية." } ]

[ "الرد الذي قدمته لم يكن كافياً في توضيح كيف يمكن للفقر أن يتوارث وللنعيم أن يبجل بالمعنى العميق. يرجى تقديم مزيد من التفاصيل والأمثلة لتوضيح ذلك.", "الآن، باستناد على تفسيرك السابق، هل يمكنك أن تعطيني أمثلة من الحياة اليومية تعكس معنى المثل \"الفقر يزري ، والنعيم يبجل\"؟" ]

[ "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP", "RECALL_INFORMATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).", "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.", "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "\"2006 ma, Detroit ko CCC Night Club ma bhayeko jhagadama rap artist Proof lai goli lagayera mareko thiyo.\" Yo vakya lai adhar ma ek prashna lekhnuhos.\n\nKripaya nepali transliteration ma uttar dinuhos." }, { "role": "assistant", "content": "2006 ma Detroit ko CCC Night Club ma kasko goli le rap artist Proof lai mareko thiyo?" }, { "role": "user", "content": "ಕೃಪಯ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವಿವರಣೆ ಕೊಡಿ." }, { "role": "assistant", "content": "ಪರಿಸರ ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅದು ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ, ಆಹಾರ, ಜಲ ಮತ್ತು ವಾಯು ಮಾಲಿನ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅದು ನಮ್ಮ ಜೀವನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನ ಬಹು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಸರದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಸಹಜ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಪರಿಸರದ ಪ್ರತಿ ಜನಗಳ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ, ಮತ್ತು ಸೇವಾದಾರರ ಪ್ರಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ನೇಮಕಾತಿ ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.\n\nಅದಕ್ಕೂ ಮೇಲೆ, ಪರಿಸರ ನಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಪರಿಸರವು ನಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮನ್ನು ಸುಖವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಹೀಗೆ, ಪರಿಸರದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿವೆ." } ]

[ "ಕೃಪಯ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವಿವರಣೆ ಕೊಡಿ." ]

[ "REDIRECTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must abruptly change the type of the request/task or the thematic/topic of the initial instruction with no transition formula (e.g., let's shift gears) or even referring to the initial instruction.", "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Gade nan pasaj ki anba a epi reponn kesyon an apre sa nan menm lang ak pasaj la: \n\nPasaj: Lorentz gen yon pè kratè enpòtan, ak Nernst ki sitiye jis nan nò pwen mitan Lorentz la, ak Röntgen tache ak kwen nan sidès nan Nernst. Kouche atravè kwen nan sid nan Lorentz se Laue, ak Avicenna kouche atravè kwen nan nòdwès. Toupre kwen nan pi plis endefini lès nan Lorentz se Aston. \n\nKesyon: Ki kote nan sidès tache ak Lorentz? \na) Nernst \nb) Röntgen \nc) Laue \nd) Avicenna \n\nReponn ak chwa ki kòrèk la epi eksplike desizyon an." }, { "role": "assistant", "content": "Chwa ki kòrèk la se b) Röntgen.\n\nEkplikasyon: Pasaj la di klèman ke \"Röntgen tache ak kwen nan sidès nan Nernst.\" Depi Nernst sitiye jis nan nò pwen mitan Lorentz, sa vle di Röntgen, ki tache ak kwen nan sidès nan Nernst, ap tou nan sidès Lorentz. Se konsa, repons kòrèk la se Röntgen." } ]

[ { "role": "user", "content": "잭 번스가 루이빌 대학교에서 일하던 기간 동안, 그가 공격 코디네이터로서 가장 성공적인 해는 몇 년이었을까요? 이 시기에 루이빌 대학교의 성적을 바탕으로 추론해보세요." }, { "role": "assistant", "content": "잭 번스가 루이빌 대학교에서 공격 코디네이터로 일했던 기간 중 가장 성공적인 해를 추론하려면 루이빌 대학교의 팀 성적과 공격 성과를 살펴봐야 합니다. 번스는 2004년부터 2006년까지 루이빌의 공격 코디네이터로 활동했습니다.\n\n이 기간 동안 루이빌 대학교의 성적을 살펴보면:\n\n- **2004년**: 11승 1패\n- **2005년**: 9승 3패\n- **2006년**: 12승 1패\n\n특히, 2006년 시즌은 루이빌이 빅 이스트 컨퍼런스에서 우승을 차지하고 오렌지 볼(BCS 볼 게임)에서 승리한 해로, 이는 대학교 역사상 가장 성공적인 시즌 중 하나로 평가받고 있습니다. 이 시기에 루이빌의 공격력도 매우 강력했기 때문에, 잭 번스가 공격 코디네이터로서 가장 성공적인 해는 2006년이라고 할 수 있습니다." } ]

[ { "role": "user", "content": "مين الزلمة اللي بدخن؟\n\nيرجى الرد بنفس لهجة جنوب بلاد الشام." }, { "role": "assistant", "content": "والله يا زلمة مش عارف مين الزلمة اللي بدخن، بس إذا كنت عم تسأل عن حدا معين، حاول تسأل الجماعة اللي حواليك يمكن يعرفوا. في شي تاني بدك إياه؟" } ]

[ { "role": "user", "content": "Yikuphi okungenzeka kakhulu ukuba kube nokuncintisana phakathi kwaziphi izidalwa ezimbili? Izinketho ezikhona: - izinyamazane nezimvemvane - izikhova namagciwane - izinhlanzi zegolide nonogwaja - utshani nezitshalo zama-strawberry. Sicela uphendule ngempendulo efanele futhi unikeze incazelo eningiliziwe yokuthi kungani leyo mpendulo iyona efanele." }, { "role": "assistant", "content": "Izidalwa ezimbili okungenzeka kakhulu ukuba kube nokuncintisana phakathi kwazo phakathi kwezinketho ezishiwo yizo utshani nezitshalo zama-strawberry. \n\n**Incazelo:** \n\nUkuncintisana phakathi kwezidalwa kuvame ukwenzeka lapho izidalwa ezimbili noma ngaphezulu zisebenzisa izinsiza ezifanayo noma ezixhumene, ezingaba ukudla, indawo, amanzi, noma ukukhanya kwelanga. Utshani nezitshalo zama-strawberry zombili zingezomhlaba noma izitshalo ezincintisana ngezinsiza ezifana nokukhanya kwelanga, amanzi, kanye nezakhi zokudla ezisemhlabathini.\n\n1. **Ukukhanya kwelanga:** Zombili izitshalo zidinga ukukhanya kwelanga ukuze zikwazi ukwenza i-photosynthesis. Uma zikhula ndawonye endaweni encane, zingancintisana ukuze zithole ukukhanya okwanele.\n\n2. **Amanzi:** Amanzi asizinda esibalulekile sokuphila kwezitshalo. Uma izitshalo zama-strawberry zikhula eduze kotshani, kungase kube nokuncintisana okukhulu ngenxa yokutholakala kwamanzi, ikakhulukazi ezindaweni ezinomthamo omncane wamanzi.\n\n3. **Izakhi zokudla ezisemhlabathini:** Zombili izitshalo zidinga izakhi zokudla ezisemhlabathini ukuze zikhule futhi zibe nempilo. Utshani angaba nomthelela ekunciphiseni ukutholakala kwezakhi zokudla ezibalulekile ezifana ne-nitrogen, phosphorus, kanye ne-potassium ezidingwa izitshalo zama-strawberry.\n\nIzinketho ezisele (izinyamazane nezimvemvane, izikhova namagciwane, izinhlanzi zegolide nonogwaja) aziwufanele ukuncintisana okukhulu njengoba zihluke kakhulu ezidingweni zazo zemvelo kanye nezinsiza abazidingayo ukuze ziphile. Izinyamazane nezimvemvane zisebenzisa izinsiza ezahlukene (ukudla okuhlukile), izikhova namagciwane akancintisani ngqo ngoba izikhova zilwane eziphakela umoya kanti amagciwane amaningi agcwele emvelweni, futhi izinhlanzi zegolide nonogwaja zihlala ezindaweni ezihluke ngokuphelele (amanzi nomhlaba)." }, { "role": "user", "content": "Ngicela uphendule umbuzo wokuqala uyisebenzise ifomethi yohlu olunezimpawu zamachashazi, lapho inketho ngayinye inencazelo yayo eningiliziwe." }, { "role": "assistant", "content": "Nazi izinketho ezine nemininingwane eningiliziwe mayelana nokuncintisana phakathi kwezidalwa ezimbili:\n\n- **Izinyamazane nezimvemvane:**\n - **Ukuncintisana:** Kuncane kakhulu okungenzeka kube nokuncintisana.\n - **Izizathu:** Izinyamazane nezimvemvane zinezinhlobo ezihlukene zokudla kanye nezindawo zokuhlala. Izinyamazane zidla utshani nezitshalo eziphansi, kanti izimvemvane zidla izimbali noma izithelo ezithile ngokwesigaba sabo se-larvae.\n\n- **Izikhova namagciwane:**\n - **Ukuncintisana:** Kuncane kakhulu okungenzeka kube nokuncintisana.\n - **Izizathu:** Izikhova ziyizinyoni eziphakela inyama futhi zivame ukuzingela izilwane ezincane njengezinkukhu nezinyoka. Amagciwane anamaphethini okuphila ahlukene kakhulu futhi avame ukubamba izinsiza ezincane kakhulu (ama-microorganisms) noma ukusebenzisa izitho zomzimba zezidala eziphilayo.\n\n- **Izinhlanzi zegolide nonogwaja:**\n - **Ukuncintisana:** Kuncane kakhulu okungenzeka kube nokuncintisana.\n - **Izizathu:** Izinhlanzi zegolide zihlala emanzini futhi zidla ukudla okuvela emanzini, kanti onogwaja bahlala emhlabathini futhi badla utshani, izitshalo nezithelo. Ubude benhlabathi kanye nezidingo zabo ezihlukene zenza ukuthi kungabi nokuncintisana phakathi kwazo.\n\n- **Utshani nezitshalo zama-strawberry:**\n - **Ukuncintisana:** Okungenzeka kakhulu kube nokuncintisana.\n - **Izizathu:** Zombili lezi zitshalo zihlala emhlabathini futhi zidinga izinsiza ezifanayo ukuze ziphile:\n - **Ukukhanya kwelanga:** Zombili zidinga ukukhanya kwelanga ukuze zikwazi ukwenza i-photosynthesis. Uma zikhula ndawonye, zingancintisana ukuze zithole ukukhanya okwanele.\n - **Amanzi:** Amanzi asizinda esibalulekile sokuphila kwezitshalo. Ukuncintisana kwamanzi kungaba kukhulu kakhulu, ikakhulukazi ezindaweni ezinomthamo omncane wamanzi.\n - **Izakhi zokudla ezisemhlabathini:** Zombili izitshalo zidinga izakhi zokudla ezifana ne-nitrogen, phosphorus, kanye ne-potassium. Ukuncintisana kwezakhi zokudla ezisemhlabathini kungase kube nomthelela omkhulu ekukhuleni kwezitshalo.\n\nUkucubungula lezi zinketho kukhombisa ukuthi utshani nezitshalo zama-strawberry yizona izidalwa okungenzeka kakhulu ukuba kube nokuncintisana phakathi kwazo." } ]

[ "Ngicela uphendule umbuzo wokuqala uyisebenzise ifomethi yohlu olunezimpawu zamachashazi, lapho inketho ngayinye inencazelo yayo eningiliziwe." ]

[ "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.", "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Mutsara 1: Tichitarisa nhaka yemasikirwo e quantum emuchina we quantum, nzira yekudzidzira yemuchina weBoltzmann usingachinjiki inogona kuva isiri yechinyakare, asi yekutanga yekugadzirisa zvinhu zvitsva. Mutsara wechipiri: Tichitarisa nhaka yechimiro chisiri-chekuchinjana chemekaniki yemekaniki, nzira yekudzidzira yemuchina wemekaniki - Boltzmann - muchina inogona kuve isiri-yakaderera, asi yekutanga yekugadzirisa zvinhu zvitsva. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here?Hongu kana kuti kwete? Kana kuti pane zvimwe zvinhu zviri kubva pachavo?\n\nIn Shona:\nMutsara 1: Tichiparidza nhaka yemasikirwo e quantum emuchina we quantum, nzira yekudzidzira yemuchina weBoltzmann usingachinjiki inogona kuva isiri yechinyakare, asi yekutanga yekugadzirisa zvinhu zvitsva. Mutsara wechipiri: Tichiparidza nhaka yechimiro chisiri-chekuchinjana chemekaniki yemekaniki, nzira yekudzidzira yemuchina wemekaniki - Boltzmann - muchina inogona kuve isiri-yakaderera, asi yekutanga yekugadzirisa zvinhu zvitsva. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here?Hongu kana kuti kwete? Kana kuti pane zvimwe zvinhu zviri kubva pachavo?" }, { "role": "assistant", "content": "Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri havarevi chinhu chimwe chete. Mutsara wokutanga unoreva nhaka yemasikirwo e quantum emuchina we quantum, iyo inosanganisira zvinhu zvitsva zvekugadzirisa uye nzira yekudzidzira yemuchina weBoltzmann usingachinjiki. Mutsara wechipiri unoreva nhaka yechimiro chisiri-chekuchinjana chemekaniki yemekaniki, iyo inosanganisira zvinhu zvitsva zvekugadzirisa uye nzira yekudzidzira yemuchina wemekaniki - Boltzmann - muchina. Zvinoreva kuti pane zvimwe zvinhu zviri kubva pachavo." } ]

[ { "role": "user", "content": "नीचे दिए गए अंश का संदर्भ लें और फिर उसी भाषा में प्रश्न का उत्तर दें जैसे कि अंशः \nअंश: मैकडॉनल्ड्स ने दशकों से एक व्यापक विज्ञापन अभियान चलाया है। सामान्य मीडिया (टेलीविजन, रेडियो और समाचार पत्र) के अलावा, कंपनी बिलबोर्ड और साइनेज का महत्वपूर्ण उपयोग करती है, और लिटिल लीग से लेकर फीफा विश्व कप और ओलंपिक खेलों तक के खेल आयोजनों को भी प्रायोजित करती है। टेलीविजन ने कंपनी की विज्ञापन रणनीति में केंद्रीय भूमिका निभाई है। आज तक, मैकडॉनल्ड्स ने संयुक्त राज्य अमेरिका के विज्ञापनों में 23 अलग-अलग नारे लगाए हैं, साथ ही कुछ अन्य नारे चुनिंदा देशों और क्षेत्रों के लिए भी लगाए हैं। \n\nप्रश्न: मैकडॉनल्ड्स के विज्ञापन रणनीति में टेलीविजन की भूमिका को स्पष्ट करते हुए समझाएं कि कंपनी किन-किन माध्यमों का उपयोग करती है और कितने आधिकारिक नारे अमेरिकी विज्ञापनों में उपयोग किए गए हैं?" }, { "role": "assistant", "content": "मैकडॉनल्ड्स के विज्ञापन रणनीति में टेलीविजन की केंद्रीय भूमिका है। कंपनी विज्ञापन के लिए सामान्य मीडिया जैसे कि टेलीविजन, रेडियो और समाचार पत्र का उपयोग करती है। इसके अलावा, कंपनी बिलबोर्ड और साइनेज का भी महत्वपूर्ण उपयोग करती है और खेल आयोजनों को प्रायोजित करती है, जिसमें लिटिल लीग, फीफा विश्व कप और ओलंपिक खेल शामिल हैं। अमेरिकी विज्ञापनों में मैकडॉनल्ड्स ने अब तक 23 अलग-अलग नारे उपयोग किए हैं।" } ]

[ { "role": "user", "content": "기사 요약: 고대 도자기 연구자들은 솔로몬 왕과 다윗 왕의 통치 기간이 실제로 일어났다는 것을 증명할 수 있다고 믿는 작은 조각을 발견했습니다. 기원전 10세기의 '오펠 문구'는 작년에 발굴되었고, 과학자들은 한 잔의 잔해에 기묘한 언어로 기록된 것에 놀랐습니다. 새로운 번역은 한 항아리의 내용물이 노예들을 위한 '나쁜' <unk>물이었다는 것을 밝혀내고 그 당시 사회에 새로운 빛을 비추고 있습니다. 이는 고대 히브리어의 한 형태로 기록되어 있으며, 예루살렘의 성전 산 남쪽 오펠 지역에서 발견되었습니다. \n\n이러한 발견은 솔로몬과 다윗 왕의 역사적 실재성을 증명하는 중요한 증거로 여겨지고 있으며, 일부 전문가들은 이 발견이 성경의 역사적 진실성을 뒷받침한다고 주장합니다. 그러나 비평가들은 이러한 주장이 과장되었을 수 있으며, 역사적 증거로서의 신뢰성에 의문을 제기하고 있습니다. 2013년 9월, 예루살렘의 성전 산 근처에서 발견된 희귀한 동전과 보석들은 비잔티움 시대와 그 이전의 역사를 더욱 복잡하게 만듭니다. \n\n이 지역은 예루살렘에서 가장 종교적으로 중요한 장소 중 하나로, 유대교와 이슬람교 모두에서 높은 관심을 받고 있습니다. 이러한 역사적 유물들이 종교적, 정치적 갈등을 부추길 가능성이 크다는 점에서, 이 발견은 단순한 고고학적 사건을 넘어서 더 큰 사회적 이슈를 내포하고 있습니다. \n\n'우리는 여기서 실제 왕들을 다루고 있으며, 다윗과 솔로몬의 왕국은 실제적인 사실이었다'고 하이파 대학교의 유대인 역사 학과의 게르손 갈릴 교수는 주장하지만, 많은 전문가들은 이러한 해석이 지나치게 주관적일 수 있다고 경고하고 있습니다." }, { "role": "assistant", "content": "고대 도자기 연구자들이 솔로몬 왕과 다윗 왕의 통치 기간이 실제로 존재했음을 증명할 수 있다고 믿는 중요한 유물을 발견했습니다. 이 유물은 기원전 10세기의 '오펠 문구'로, 작년에 예루살렘 성전 산 남쪽 오펠 지역에서 발굴되었습니다. 과학자들은 한 잔의 잔해에 기록된 기묘한 언어를 해독한 결과, 그것이 노예들을 위한 '나쁜' 물질이 담겨 있었다는 것을 밝혀냈습니다. 이 기록은 고대 히브리어의 한 형태로 작성되었습니다.\n\n이 발견은 솔로몬과 다윗 왕의 역사적 실재성을 증명하는 중요한 증거로 여겨지며, 일부 전문가들은 성경의 역사적 진실성을 뒷받침한다고 주장합니다. 그러나 비평가들은 이러한 주장이 과장되었을 수 있으며, 그 신뢰성에 의문을 제기하고 있습니다. \n\n또한 2013년 9월에 예루살렘 성전 산 근처에서 발견된 희귀한 동전과 보석들은 이 지역의 역사적 복잡성을 더해줍니다. 이 지역은 유대교와 이슬람교 모두에게 종교적으로 중요한 장소로, 이러한 유물들이 종교적, 정치적 갈등을 부추길 가능성이 큽니다.\n\n하이파 대학교의 게르손 갈릴 교수는 \"우리는 여기서 실제 왕들을 다루고 있으며, 다윗과 솔로몬의 왕국은 실제적인 사실이었다\"고 주장하지만, 많은 전문가들은 이러한 해석이 지나치게 주관적일 수 있다고 경고하고 있습니다." }, { "role": "user", "content": "이제, 위의 기사 내용을 바탕으로 다중 부분으로 구성된 질문이나 지시를 만들어 주시고, 각 부분을 어떻게 나누고 답변할지 설명해 주세요." }, { "role": "assistant", "content": "물론입니다. 기사 내용을 바탕으로 다중 부분으로 구성된 질문과 각 부분의 답변 방법을 설명해 드리겠습니다.\n\n### 다중 부분으로 구성된 질문\n1. **발견된 유물의 특징과 중요성은 무엇인가요?**\n2. **이 유물이 솔로몬 왕과 다윗 왕의 역사적 실재성을 어떻게 증명하나요?**\n3. **비평가들이 이 발견에 대해 제기하는 의문은 무엇인가요?**\n4. **2013년에 발견된 다른 유물들은 어떤 역할을 하나요?**\n5. **이 발견이 종교적, 정치적 갈등에 미치는 영향은 무엇인가요?**\n\n---\n\n### 각 부분의 답변 방법\n\n1. **발견된 유물의 특징과 중요성은 무엇인가요?**\n - **답변 내용**: 발굴된 유물은 기원전 10세기의 '오펠 문구'로, 예루살렘 성전 산 남쪽 오펠 지역에서 발견되었습니다. 이 유물은 고대 히브리어의 한 형태로 기록된 작은 도자기 조각이며, 이는 당시 사회와 문화를 이해하는 데 중요한 단서를 제공합니다. 특히, 잔해에 기록된 내용은 노예들을 위한 '나쁜' 물질에 관한 것이어서 그 시대의 사회 구조와 노예제도에 대한 새로운 통찰을 제공합니다.\n\n2. **이 유물이 솔로몬 왕과 다윗 왕의 역사적 실재성을 어떻게 증명하나요?**\n - **답변 내용**: 발견된 유물은 솔로몬 왕과 다윗 왕의 통치 기간(기원전 10세기)에 속하는 것으로 여겨지며, 이는 그들의 역사적 실재성을 증명하는 중요한 증거로 여겨집니다. 과학자들은 이 유물이 당시의 문서 기록과 일치하며, 성경의 역사적 진실성을 뒷받침할 수 있다고 주장합니다.\n\n3. **비평가들이 이 발견에 대해 제기하는 의문은 무엇인가요?**\n - **답변 내용**: 비평가들은 이 발견이 과장되었을 수 있으며, 발견된 유물의 신뢰성에 의문을 제기하고 있습니다. 그들은 발견된 유물만으로 솔로몬과 다윗 왕의 역사적 실재성을 증명하기에는 부족하며, 더 많은 증거가 필요하다고 주장합니다. 또한, 해석의 주관성이 문제될 수 있다고 경고합니다.\n\n4. **2013년에 발견된 다른 유물들은 어떤 역할을 하나요?**\n - **답변 내용**: 2013년 9월에 예루살렘 성전 산 근처에서 발견된 희귀한 동전과 보석들은 비잔티움 시대와 그 이전의 역사를 더욱 복잡하게 만듭니다. 이러한 유물들은 다양한 역사적 층위를 드러내며, 당시의 경제적, 사회적, 문화적 상황을 이해하는 데 중요한 단서를 제공합니다.\n\n5. **이 발견이 종교적, 정치적 갈등에 미치는 영향은 무엇인가요?**\n - **답변 내용**: 예루살렘 성전 산은 유대교와 이슬람교 모두에게 종교적으로 중요한 장소로, 이러한 역사적 유물의 발견은 종교적, 정치적 갈등을 부추길 가능성이 큽니다. 이러한 유물들은 특정 종교나 정치 집단이 역사를 해석하고 주장하는 방식에 영향을 미칠 수 있으며, 이로 인해 사회적 긴장이 고조될 수 있습니다. \n\n각 부분의 질문과 답변을 통해 기사의 다양한 측면을 깊이 있게 이해할 수 있습니다." } ]

[ "이제, 위의 기사 내용을 바탕으로 다중 부분으로 구성된 질문이나 지시를 만들어 주시고, 각 부분을 어떻게 나누고 답변할지 설명해 주세요." ]

[ "COMPLEX_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.", "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Aşağıdaki konuyla ilgili bir dönüşüm içeren kısa bir öykü yazın: X kişi suratından vuruldu, ancak beklenmedik bir şekilde hayatta kaldı ve hayatını tamamen değiştiren bir karar vermek zorunda kaldı." }, { "role": "assistant", "content": "X'in ismi aslında Edward'tı. Edward, şehrin en köklü mafya ailelerinden birine aitti. Ama o, bu karanlık dünyadan kaçmak için her şeyi yapmaya hazırdı. Ancak ailesinin ona verdiği miras, onun çok derinlerde kalmasına neden olmuştu. Her gece, kendini bir başka kanlı olayın ortasında bulurdu. Bu hayatın içinde boğuluyordu ve bu boğulma hissi onun her nefesini daha da zorlaştırıyordu.\n\nBir gece, bir rakip ailenin saldırısına uğradı. Edward'a bir kurşun isabet etti ve bu kurşun onun yüzüne saplandı. Hastanede gözlerini açtığında, aynada gördüğü yüz, artık kendine ait olmayan bir yüzdü. Doktorlar onu hayatta tutmayı başarmıştı, ancak yüzü, geçirdiği travma sonucu tamamen değişmişti.\n\nEdward, bu durumu bir şans olarak gördü. Artık yüzü, eski hayatının bir hatırasıydı ve bu, ona yeni bir başlangıç yapma fırsatı veriyordu. Hastaneden çıktıktan sonra, ailesiyle olan tüm bağlarını kopardı ve yeni bir hayata başlamak için şehri terk etti.\n\nBir kasabaya yerleşti ve orada sakin bir hayata başladı. Elinden geldiğince dürüst bir hayat sürdü ve kimse onun geçmişini bilmiyordu. Edward, bu yeni hayatında kendini daha önce hiç olmadığı kadar huzurlu hissediyordu. \n\nAncak, geçmişi onun peşini bırakmadı. Bir gün, eski ailesi onun yerini tespit etti ve onu geri getirmek için adamlarını gönderdi. Edward, geri dönmeyi reddetti ve bu sefer, hayatını tamamen değiştiren bir karar vermek zorunda kaldı. \n\nEdward, mafya hayatına geri dönmek yerine, adamlara karşı durdu ve onları kasabadan kovdu. Bu, hem onun hem de kasabanın hayatını sonsuza dek değiştirdi. Edward, geçmişinden kaçmak yerine, onunla yüzleşmeyi ve onu yenmeyi seçmişti. Bu karar, onu sadece daha güçlü bir insan yapmakla kalmadı, aynı zamanda ona, hayatta kalmak ve hayatını kendi istediği şekilde yaşamak için gereken cesareti de verdi." }, { "role": "user", "content": "O kişi bu durumdan sonra hayatını nasıl değiştirdi ve bu karar onun hayatını nasıl etkiledi?" }, { "role": "assistant", "content": "Edward, bu karar sonrasında hayatını tamamen değiştirdi. Artık eski hayatını ve suç dünyasını geride bırakmış, sakin bir hayat sürmeye karar vermişti. Kasabada bir marangoz dükkanı açtı ve elinden geldiğince dürüst bir hayat sürdü. Bu karar, onun hayatını etrafındaki insanlarla kurduğu yeni ilişkilerle doldurdu.\n\nBir yandan, geçmişiyle yüzleşip adamlarını kovduğu için kendine olan güveni arttı. Kendi hayatının kontrolünü eline almış ve kendi kaderini seçmişti. Bu, onu daha güçlü ve bağımsız bir insan yaptı.\n\nDiğer yandan, bu karar, ona yeni bir topluluk ve aile kazandırdı. Kasabalılar, onun cesaretini ve dürüstlüğünü takdir etti ve onu kendi aralarına kabul etti. Edward, geçmişinde hiç sahip olmadığı bir şeye, bir aileye ve aidiyet hissine sahip oldu.\n\nSonuç olarak, Edward'ın hayatını tamamen değiştiren bu karar, ona yeni bir başlangıç, yeni bir aile ve yeni bir hayat kazandırdı. Bu, onun hayatını daha önce hiç olmadığı kadar anlamlı ve değerli kıldı." }, { "role": "user", "content": "Şimdi, bu öykünün ana karakteri olan X kişisinin, hayatını tamamen değiştiren kararı almadan önce geçirdiği duygusal ve zihinsel mücadeleleri daha detaylı bir şekilde anlatın." }, { "role": "assistant", "content": "Edward'ın karar verme süreci kolay olmadı. Aklı ve kalbi arasında sürekli bir çekişme vardı. Aklı, ona hayatta kalmak için mafya hayatına geri dönmesi gerektiğini söylüyordu. Ancak kalbi, ona yeni bir hayat ve daha iyi bir gelecek kurma şansı veren bu kasabada kalmak için atıyordu.\n\nEdward, sürekli olarak iç savaş halindeydi. Geçmişi, onu geri çekmeye çalışıyor, ancak içindeki umut ve değişim arzusu onu ileriye doğru itiyordu. Her gece rüyalarında eski hayatının kabuslarını görüyordu. Her sabah ise, yeni hayatının güneşinin doğuşunu izliyordu.\n\nEdward, eski hayatının ona sağladığı lüks ve güçle yeni hayatının getirdiği huzur ve mutluluğu kıyasladı. Eski hayatı, ona refah ve yüksek statü sağlamıştı, ancak bu ona mutluluk getirmemişti. Yeni hayatı ise, ona basitlik ve barış getirdi, ama bu onu daha önce hiç olmadığı kadar mutlu etmişti.\n\nBu duygusal ve zihinsel mücadele, Edward'ın kararını etkileyen en önemli faktör oldu. Sonunda, onun hayatta kalma içgüdüsü ve değişim arzusu, onu yeni bir hayat kurmaya ve eski hayatına geri dönmeye karşı durmaya itti. Bu, Edward'ın hayatını değiştiren en önemli karar oldu ve bu karar, onun hayatının geri kalanını şekillendirdi." } ]

[ "O kişi bu durumdan sonra hayatını nasıl değiştirdi ve bu karar onun hayatını nasıl etkiledi?", "Şimdi, bu öykünün ana karakteri olan X kişisinin, hayatını tamamen değiştiren kararı almadan önce geçirdiği duygusal ve zihinsel mücadeleleri daha detaylı bir şekilde anlatın." ]

[ "PRONOUNS", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must present a request/task that will test the ability of the model to retain the context of the conversation established by the previous instructions.", "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Rịba ama amaokwu a dị n'okpuru ma zaa ajụjụ ahụ mgbe e mesịrị n'otu asụsụ ahụ dị ka amaokwu ahụ: Passage: Encrypting File System (EFS) na-enye ike na onye ọrụ-transparent izo ya ezo nke ọ bụla faịlụ ma ọ bụ nchekwa na NTFS olu. EFS na-arụ ọrụ na EFS ọrụ, Microsoft's CryptoAPI na EFS File System Run-Time Library (FSRTL). EFS na-arụ ọrụ site na iji igodo symmetric (nke a makwaara dị ka File Encryption Key, ma ọ bụ FEK) zoo faịlụ, nke a na-eji n'ihi na ọ na-ewe obere oge iji zoo ma wepụ data buru ibu karịa ma ọ bụrụ na ejiri asymmetric key cipher. A na-eji igodo symmetric nke ejiri zoo faịlụ ahụ na igodo ọha na eze nke jikọtara ya na onye ọrụ nke zoro faịlụ ahụ, a na-echekwa data a ezoro ezo na data data ọzọ nke faịlụ ezoro ezo. Iji decrypt faịlụ ahụ, usoro faịlụ ahụ na-eji igodo nzuzo nke onye ọrụ iji decrypt igodo symmetric nke echekwara na nkụnye eji isi mee faịlụ. Ọ na-ejizi igodo symmetric decrypt faịlụ ahụ. N'ihi na a na-eme nke a na ọkwa faịlụ faịlụ, ọ bụ ihe doro anya na onye ọrụ. Ọzọkwa, ọ bụrụ na onye ọrụ enweghi ike ịnweta igodo ha, nkwado maka igodo decryption ndị ọzọ abanyela n'ime usoro EFS, nke mere na onye ọrụ mgbake ka nwere ike ịnweta faịlụ ma ọ bụrụ na ọ dị mkpa. NTFS-nyere izo ya ezo na NTFS-nyere mkpakọ bụ ndị na-ekewaghị ekewa; Otú ọ dị, NTFS nwere ike na-eji maka otu na a-atọ ndị ọzọ ngwá ọrụ maka ndị ọzọ. Ajụjụ: Kedu mmemme Microsoft na EFS na-arụghị ọrụ?" }, { "role": "assistant", "content": "EFS anaghị arụ ọrụ na mmemme Microsoft Windows' BitLocker." } ]

[ { "role": "user", "content": "Können Sie mir etwas Interessantes aus dem Bereich der Politik erzählen?" }, { "role": "assistant", "content": "Natürlich! Ein interessantes Thema aus der Politik ist das Konzept der \"sanften Macht\" oder \"Soft Power\", das vom Politikwissenschaftler Joseph Nye eingeführt wurde. Im Gegensatz zur \"harten Macht\", die militärische und wirtschaftliche Stärke betont, bezieht sich die \"sanfte Macht\" auf die Fähigkeit, Einfluss durch Anziehung und Überzeugung auszuüben.\n\nEin Land kann zum Beispiel seine sanfte Macht einsetzen, indem es seine Kultur, politischen Werte oder Außenpolitik attraktiv für andere Länder gestaltet. Dies kann durch Diplomatie, kulturellen Austausch, Medien, Bildung und andere friedliche Mittel erreicht werden.\n\nEin Beispiel für die Anwendung der sanften Macht ist die Art und Weise, wie die Vereinigten Staaten ihre Kultur und Werte durch Hollywood-Filme, Musik, Technologie und Marken wie Coca-Cola und McDonald's verbreiten. Diese Elemente der amerikanischen Kultur sind weltweit bekannt und haben dazu beigetragen, eine positive Wahrnehmung der USA in vielen Ländern zu schaffen, was ihre sanfte Macht stärkt. \n\nEs ist wichtig anzumerken, dass sanfte Macht keine Garantie für den politischen Einfluss ist, aber sie kann in der internationalen Politik eine wichtige Rolle spielen." }, { "role": "user", "content": "Können Sie eine mehrteilige Frage erstellen und beantworten, die sich auf Politik, Wirtschaft und Gesellschaft bezieht?" }, { "role": "assistant", "content": "Sicher, hier ist eine mehrteilige Frage und meine Antwort darauf:\n\nTeil 1: Wie beeinflusst die Politik die Wirtschaft eines Landes?\nPolitik spielt eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung der wirtschaftlichen Landschaft eines Landes. Politische Entscheidungen, wie die Festlegung von Steuersätzen, Budgetausgaben, Handelsabkommen, Arbeitsgesetzen und Regulierungen, können direkt das Wirtschaftswachstum, die Beschäftigungsrate, die Inflation und die Verteilung des Wohlstands beeinflussen.\n\nTeil 2: Wie wirkt sich die Wirtschaft auf die Gesellschaft aus?\nDie Wirtschaft hat einen bedeutenden Einfluss auf die Gesellschaft. Wirtschaftswachstum kann zur Verbesserung des Lebensstandards beitragen, während wirtschaftliche Rezessionen und Ungleichheiten zu sozialen Spannungen führen können. Die Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen, die Höhe der Löhne und das Preisniveau beeinflussen, wie Menschen leben, arbeiten und sich in der Gesellschaft engagieren.\n\nTeil 3: Wie wirkt sich die Gesellschaft auf die Politik aus?\nDie Gesellschaft beeinflusst die Politik durch Wahlen, öffentliche Meinung und soziale Bewegungen. Die Werte, Überzeugungen und Bedürfnisse der Menschen formen die politischen Prioritäten und Entscheidungen. Soziale Bewegungen können politische Veränderungen herbeiführen, während Veränderungen in der Bevölkerungsstruktur, wie die Alterung der Bevölkerung oder die Zuwanderung, die politische Landschaft eines Landes verändern können. \n\nZusammengefasst, es besteht eine komplexe Wechselwirkung zwischen Politik, Wirtschaft und Gesellschaft, bei der Veränderungen in einem Bereich Auswirkungen auf die anderen haben können." } ]

[ "Können Sie eine mehrteilige Frage erstellen und beantworten, die sich auf Politik, Wirtschaft und Gesellschaft bezieht?" ]

[ "COMPLEX_QUERIES" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.", "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Hulumtoni dhe përshkruani procesin dhe ngjarjet që çuan në fitimin e pavarësisë së Kosovës. Çfarë ndodhi pas fitimit të pavarësisë?" }, { "role": "assistant", "content": "Procesi i fitimit të pavarësisë së Kosovës ka filluar që nga fundi i shekullit të 20-të, por u intensifikua pas luftës së Kosovës në vitin 1999. Kjo luftë, e cila u zhvillua midis forcave serbe dhe Ushtrisë Çlirimtare të Kosovës (UÇK), rezultoi në një numër të madh të viktimave civile dhe në një krizë humanitare të madhe.\n\nPas luftës, Kosova u vendos nën administrimin e Kombeve të Bashkuara (UNMIK) dhe KFOR-it, një forcë paqeruajtëse të NATO-s. Gjatë kësaj periudhe, u bë një sërë përpjekjesh për të arritur një zgjidhje politike për statusin e Kosovës.\n\nNë vitin 2006, Martti Ahtisaari, ish-presidenti i Finlandës dhe ndërmjetësuesi i caktuar nga OKB-ja, filloi bisedimet midis Prishtinës dhe Beogradit për statusin e Kosovës. Pas një viti negociatash, Ahtisaari propozoi një plan për pavarësinë e kushtëzuar të Kosovës, i cili u miratua nga Kuvendi i Kosovës por u refuzua nga Serbia dhe Rusia në Këshillin e Sigurimit të OKB-së.\n\nMegjithatë, më 17 shkurt 2008, Kuvendi i Kosovës shpalli pavarësinë e Kosovës. Shpallja e pavarësisë u pranua nga shumica e vendeve perëndimore, përfshirë SHBA-në dhe shumicën e vendeve të Bashkimit Evropian. Por, ajo u refuzua nga Serbia, Rusia dhe disa vende të tjera.\n\nPas fitimit të pavarësisë, Kosova ka përjetuar një sërë sfidash. Këto përfshijnë vështirësitë në ndërtimin e institucioneve të reja shtetërore, luftën kundër korrupsionit dhe krimit të organizuar, si dhe përpjekjet për të arritur njohjen ndërkombëtare të plotë dhe anëtarësimin në organizata ndërkombëtare si BE dhe NATO. Gjithashtu, marrëdhëniet me Serbinë mbeten të tensionuara, me çështje të pazgjidhura siç janë statusi i veriut të Kosovës, ku ka një popullsi serbe të madhe, dhe kompensimi për viktimat e luftës." } ]

[ { "role": "user", "content": "مندرجہ ذیل کا خلاصہ پیش کریں: گوگل میں، ٹائپ کریں \"ویڈیو کی گرفتاری سافٹ ویئر ویکی\" اور \"ویڈیو ترمیم سافٹ ویئر ویکی\". پہلے تلاش کے نتیجے میں ویکیپیڈیا اندراج ہوگا جس میں مختلف ویڈیو کیپچرنگ اور ترمیم سافٹ ویئر کی فہرست دی جائے گی۔ مختلف functionalities کے لئے فہرست تلاش کریں. کچھ سافٹ ویئر مفت ہوں گے؛ دوسروں کی قیمت ہوگی۔ کچھ سافٹ ویئر ترمیم کی صلاحیتوں کے ساتھ آئے گا؛ دوسروں کو نہیں کرے گا. فہرست کو اسکین کریں اور سافٹ ویئر کی تلاش کریں جو آپ کو کیا کرنا چاہتے ہیں اس کو دیکھتے ہوئے بہترین کام کرتا ہے۔ ایک خوبصورت ویڈیو بنانے کے لئے، آپ کو اپنی ویڈیو کیپچرنگ اور ترمیم سافٹ ویئر سے واقفیت ہونی چاہئے۔ ہم فرض کرتے ہیں کہ آپ بینڈیکیم اور Adobe Premiere Pro کے ساتھ کام کر رہے ہیں، جو دونوں استعمال میں آسان ہیں اور آپ کو گیم پلے، ایڈیٹنگ، اور پریزینٹیشن کی ریکارڈنگ کی سہولت مہیا کرتے ہیں۔ ان سافٹ ویئر کے تمام ترتیبات کو سیٹ کرنے کے بارے میں معلومات حاصل کریں، اور اپنے پراجیکٹ کے لئے بہترین ترتیبات کا تعین کریں۔ آپ کی ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر اگر ایڈیٹنگ سافٹ ویئر کے ساتھ نہیں آتی ہے تو، آپ کو ایڈیٹنگ سافٹ ویئر ڈاؤن لوڈ کرنے اور اپنے ویڈیو کو کمال تک ایڈیٹ کرنے کے لئے استعمال کرنے کی ضرورت ہوگی۔" }, { "role": "assistant", "content": "اس خلاصہ میں بتایا گیا ہے کہ گوگل میں \"ویڈیو کی گرفتاری سافٹ ویئر ویکی\" اور \"ویڈیو ترمیم سافٹ ویئر ویکی\" سرچ کرنے سے مختلف ویڈیو کیپچرنگ اور ترمیم سافٹ ویئرز کی فہرست ملے گی۔ یہ سافٹ ویئرز مختلف قابلیتوں کے ساتھ آتے ہیں، کچھ مفت ہوتے ہیں جبکہ کچھ کی قیمت ہوتی ہے۔ آپ اپنی ضروریات کے مطابق بہترین سافٹ ویئر تلاش کر سکتے ہیں۔ بینڈیکیم اور Adobe Premiere Pro کو مثال کے طور پر استعمال کیا گیا ہے جو گیم پلے، ویڈیو ترمیم اور پریزینٹیشن ریکارڈنگ کی سہولیات فراہم کرتے ہیں۔ اگر آپ کا ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر ترمیم کی صلاحیتوں کو سپورٹ نہیں کرتا تو آپ کو ایک ترمیم سافٹ ویئر ڈاؤن لوڈ کرنے کی ضرورت ہوگی۔" }, { "role": "user", "content": "کیا آپ نے بینڈیکیم اور Adobe Premiere Pro کی ترتیبات کے بارے میں معلومات حاصل کر لی ہیں؟ اگر ہاں، تو آپ اسے کیسے استعمال کریں گے؟" }, { "role": "assistant", "content": "بینڈیکیم اور Adobe Premiere Pro کی ترتیبات کے بارے میں معلومات حاصل کرنے کے بعد، آپ انہیں مخصوص مقاصد کے لئے استعمال کر سکتے ہیں۔ یہاں ان دونوں سافٹ ویئر کی ترتیبات اور استعمال کے بارے میں ایک عمومی خاکہ پیش کیا جا رہا ہے:\n\n### بینڈیکیم (Bandicam) کی ترتیبات اور استعمال:\n1. **ویڈیو کیپچرنگ سیٹنگز**:\n - **ویڈیو فارمیٹ**: MP4 یا AVI منتخب کریں۔\n - **فرام ریٹ**: 30FPS یا 60FPS، آپ کی ضرورت کے مطابق۔\n - **ویڈیو کوالٹی**: ہائی یا میڈیم، آپ کی ہارڈویئر صلاحیتوں اور فائل سائز پر منحصر۔\n - **آڈیو سیٹنگز**: مائیکروفون اور سسٹم آڈیو کو ریکارڈ کریں۔\n\n2. **کیپچرنگ آپشنز**:\n - **ریکارڈنگ موڈ**: گیم موڈ یا سکرین موڈ منتخب کریں، اس پر منحصر کہ آپ کیا ریکارڈ کر رہے ہیں۔\n - **شارٹ کٹس**: ریکارڈنگ کو شروع اور روکنے کے لئے کی بورڈ شارٹ کٹس سیٹ کریں۔\n\n3. **اڈوانسڈ سیٹنگز**:\n - **ویڈیو کوڈیک**: H.264 (NVIDIA NVENC/AMD VCE/Intel Quick Sync) منتخب کریں۔\n - **آڈیو کوڈیک**: AAC یا PCM منتخب کریں۔\n\n### Adobe Premiere Pro کی ترتیبات اور استعمال:\n1. **پروجیکٹ سیٹنگز**:\n - **ویڈیو فارمیٹ**: وہی فارمیٹ منتخب کریں جس میں ویڈیو کیپچر کی گئی ہے (مثلاً MP4)۔\n - **فرام ریٹ**: وہی فرام ریٹ منتخب کریں جو کیپچرنگ کے وقت استعمال ہوا (مثلاً 30FPS یا 60FPS)۔\n\n2. **ایڈیٹنگ**:\n - **ٹائم لائن**: اپنے ویڈیو کلپس کو ٹائم لائن پر گھسیٹیں اور ڈراپ کریں۔\n - **کٹس اور ٹرانزیشنز**: غیر ضروری حصوں کو کاٹیں اور سموٹھ ٹرانزیشنز شامل کریں۔\n - **ایفیکٹس اور فلٹرز**: مختلف ویژول اور آڈیو ایفیکٹس کا استعمال کریں۔\n\n3. **آڈیو ایڈیٹنگ**:\n - **آڈیو لیولز**: آڈیو ٹریک کی والیوم ایڈجسٹ کریں۔\n - **آڈیو ایفیکٹس**: شور کو کم کرنے یا آڈیو کی کوالیٹی بڑھانے کے لئے آڈیو ایفیکٹس استعمال کریں۔\n\n4. **ایکسپورٹ سیٹنگز**:\n - **فارمیٹ**: H.264 منتخب کریں۔\n - **پریسیٹ**: YouTube یا Vimeo کے لئے مخصوص پریسیٹ منتخب کریں اگر آپ ان پلیٹ فارمز پر اپلوڈ کر رہے ہیں۔\n - **ریڈیرنگ**: ویڈیو کو ایکسپورٹ کریں اور فائل کو محفوظ کریں۔\n\n### استعمال:\n1. **ویڈیو ریکارڈنگ**:\n - بینڈیکیم میں مناسب سیٹنگز منتخب کریں اور ویڈیو ریکارڈ کریں۔\n \n2. **ویڈیو ایڈیٹنگ**:\n - ریکارڈ کردہ ویڈیو کو Adobe Premiere Pro میں امپورٹ کریں۔\n - ویڈیو کو ٹائم لائن میں ایڈجسٹ کریں، غیر ضروری حصوں کو کاٹیں، ایفیکٹس اور ٹرانزیشنز شامل کریں۔\n - آڈیو کو صاف کریں اور مناسب والیوم لیول سیٹ کریں۔\n\n3. **ویڈیو ایکسپورٹ**:\n - ویڈیو کو ایکسپورٹ سیٹنگز کے ساتھ ایکسپورٹ کریں اور فائنل فائل کو محفوظ کریں۔\n\nیہ طریقہ کار آپ کو ایک خوبصورت اور پروفیشنل ویڈیو بنانے میں مدد دے گا۔" }, { "role": "user", "content": "اب براہ کرم Adobe Premiere Pro میں ویڈیو کو ایڈٹ کرنے کے مراحل کی تفصیل بیان کریں، خاص طور پر ویڈیو کلپس کو تراشنے، ٹرانزیشنز شامل کرنے، اور آڈیو کو بہتر بنانے کے بارے میں معلومات فراہم کریں۔" }, { "role": "assistant", "content": "Adobe Premiere Pro میں ویڈیو کو ایڈٹ کرنے کے مراحل کی تفصیل اس طرح ہے:\n\n### 1. ویڈیو کلپس کو تراشنا (Trimming Video Clips):\n#### مرحلہ 1: پروجیکٹ میں ویڈیو امپورٹ کریں\n- **فائل مینو** میں جائیں اور **امپورٹ** کو منتخب کریں۔\n- اپنی ویڈیو فائلوں کو تلاش کریں اور انہیں پروجیکٹ پینل میں امپورٹ کریں۔\n\n#### مرحلہ 2: ویڈیو کلپس کو ٹائم لائن میں ڈالیں\n- امپورٹ شدہ ویڈیو کلپس کو پروجیکٹ پینل سے ٹائم لائن میں گھسیٹیں اور ڈراپ کریں۔\n\n#### مرحلہ 3: تراشنے کے لئے ٹولز کا استعمال کریں\n- **ریزر ٹول (Razor Tool)**: اس ٹول کا استعمال کرتے ہوئے ویڈیو کلپ کے کسی بھی حصے کو کاٹ سکتے ہیں۔ اسے استعمال کرنے کے لئے، ٹول بار میں بلیڈ آئیکن پر کلک کریں یا 'C' کی دبا کر منتخب کریں۔ پھر ٹائم لائن پر اس جگہ پر کلک کریں جہاں آپ کلپ کو کاٹنا چاہتے ہیں۔\n- **سلیکشن ٹول (Selection Tool)**: اس ٹول کا استعمال کرتے ہوئے کٹے ہوئے حصوں کو منتخب اور حذف کر سکتے ہیں۔ اسے استعمال کرنے کے لئے، ٹول بار میں ایرو آئیکن پر کلک کریں یا 'V' کی دبا کر منتخب کریں۔\n\n#### مرحلہ 4: فائن ٹیوننگ\n- تراشنے کے بعد، کلپس کو ایڈجسٹ کرنے کے لئے ٹائم لائن میں انہیں اوپر نیچے یا آگے پیچھے گھسیٹیں۔\n\n### 2. ٹرانزیشنز شامل کرنا (Adding Transitions):\n#### مرحلہ 1: ایفیکٹس پینل کو کھولیں\n- **ونڈو مینو** میں جائیں اور **ایفیکٹس** کو منتخب کریں۔\n\n#### مرحلہ 2: ٹرانزیشن منتخب کریں\n- **ویڈیو ٹرانزیشنز** فولڈر کو کھولیں اور دستیاب ٹرانزیشنز کی فہرست دیکھیں، جیسے **Cross Dissolve, Dip to Black, Wipe,** وغیرہ۔\n\n#### مرحلہ 3: ٹرانزیشن کو ٹائم لائن میں اپلائی کریں\n- مطلوبہ ٹرانزیشن کو منتخب کریں اور اسے دو کلپس کے بیچ میں گھسیٹ کر ڈراپ کریں۔\n\n#### مرحلہ 4: ٹرانزیشن کی مدت اور پراپرٹیز کو ایڈجسٹ کریں\n- ٹرانزیشن کو منتخب کریں اور **ایفیکٹ کنٹرولز پینل** میں اس کی مدت اور دیگر پراپرٹیز کو ایڈجسٹ کریں۔\n\n### 3. آڈیو کو بہتر بنانا (Enhancing Audio):\n#### مرحلہ 1: آڈیو کلپ کو منتخب کریں\n- ٹائم لائن میں آڈیو کلپ کو منتخب کریں جسے آپ بہتر بنانا چاہتے ہیں۔\n\n#### مرحلہ 2: آڈیو لیولز کو ایڈجسٹ کریں\n- **ایفیکٹ کنٹرولز پینل** میں جائیں اور **آڈیو کلپس مکس کی** ایڈجسٹمنٹ کریں۔ آپ آڈیو والیوم کو بڑھا یا کم کر سکتے ہیں۔\n\n#### مرحلہ 3: آڈیو ایفیکٹس کا استعمال کریں\n- **ایفیکٹس پینل** میں جائیں اور **آڈیو ایفیکٹس** فولڈر کو کھولیں۔ یہاں مختلف آڈیو ایفیکٹس دستیاب ہیں جنہیں آپ اپنے آڈیو کلپ پر اپلائی کر سکتے ہیں، جیسے **DeNoise, DeReverb, EQ** وغیرہ۔\n- ایفیکٹ کو آڈیو کلپ پر گھسیٹ کر ڈراپ کریں۔\n\n#### مرحلہ 4: آڈیو ایفیکٹس کو ایڈجسٹ کریں\n- آڈیو کلپ کو منتخب کریں اور **ایفیکٹ کنٹرولز پینل** میں جائیں۔ یہاں آپ اپلائی کیے گئے آڈیو ایفیکٹس کی سیٹنگز کو ایڈجسٹ کر سکتے ہیں۔\n\n#### مرحلہ 5: آڈیو بالنس کرنا\n- اگر آپ کے پاس مختلف آڈیو ٹریک ہیں (مثلاً بیک گراؤنڈ میوزک، وائس اوور، ساؤنڈ ایفیکٹس)، تو ان سب کو بالنس کریں تاکہ کوئی بھی ٹریک بہت زیادہ یا بہت کم نہ ہو۔\n\n### 4. ویڈیو ایکسپورٹ کرنا (Exporting Video):\n#### مرحلہ 1: ایکسپورٹ کی سیٹنگز کو کھولیں\n- **فائل مینو** میں جائیں اور **ایکسپورٹ** > **میڈیا** کو منتخب کریں۔\n\n#### مرحلہ 2: ایکسپورٹ فارمیٹ اور پریسیٹ منتخب کریں\n- **فارمیٹ** کے طور پر H.264 منتخب کریں۔\n- **پریسیٹ** کے طور پر وہ منتخب کریں جو آپ کے مقصد کے لئے مناسب ہو، مثلاً YouTube 1080p HD۔\n\n#### مرحلہ 3: ایکسپورٹ کی سیٹنگز کو ایڈجسٹ کریں\n- ضرورت کے مطابق ویڈیو اور آڈیو سیٹنگز کو ایڈجسٹ کریں۔\n \n#### مرحلہ 4: ایکسپورٹ کریں\n- **ایکسپورٹ** بٹن پر کلک کریں اور ویڈیو کو محفوظ کریں۔\n\nیہ مراحل آپ کو Adobe Premiere Pro میں ویڈیو کو موثر طریقے سے ایڈٹ کرنے میں مدد کریں گے، جس سے آپ ایک پروفیشنل اور خوبصورت ویڈیو بنا سکیں گے۔" } ]

[ "کیا آپ نے بینڈیکیم اور Adobe Premiere Pro کی ترتیبات کے بارے میں معلومات حاصل کر لی ہیں؟ اگر ہاں، تو آپ اسے کیسے استعمال کریں گے؟", "اب براہ کرم Adobe Premiere Pro میں ویڈیو کو ایڈٹ کرنے کے مراحل کی تفصیل بیان کریں، خاص طور پر ویڈیو کلپس کو تراشنے، ٹرانزیشنز شامل کرنے، اور آڈیو کو بہتر بنانے کے بارے میں معلومات فراہم کریں۔" ]

[ "PRONOUNS", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must present a request/task that will test the ability of the model to retain the context of the conversation established by the previous instructions.", "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "فالمغرب، شمن شهور من السنة كايعتبروا صيف، ربيع، شتاء و خريف؟ بغيتي نعرف الشهور بالضبط لكل فصل من الفصول. \n\nجوابني بالتفاصيل الله يرحم ليك الوالدين." }, { "role": "assistant", "content": "فالمغرب، الفصول كاتقسم على الشكل التالي حسب الشهور الميلادية:\n\n1. **الربيع**:\n - كيبدا من شهر مارس (3) \n - وكايسالي فشهر ماي (5).\n\n2. **الصيف**:\n - كيبدا من شهر يونيو (6)\n - وكايسالي فشهر غشت (8).\n\n3. **الخريف**:\n - كيبدا من شهر شتنبر (9)\n - وكايسالي فشهر نونبر (11).\n\n4. **الشتاء**:\n - كيبدا من شهر دجنبر (12)\n - وكايسالي فشهر فبراير (2).\n\nإذن، التوزيع الشهري ديال الفصول هو كالتالي:\n\n- **الربيع**: مارس، أبريل، ماي.\n- **الصيف**: يونيو، يوليوز، غشت.\n- **الخريف**: شتنبر، أكتوبر، نونبر.\n- **الشتاء**: دجنبر، يناير، فبراير.\n\nنتمنى نكون جاوبتك بالتفاصيل لي بغيتي. الله يرحم الوالدين." }, { "role": "user", "content": "شكراً على الجواب. واش يمكن ليك توضّح لي أكثر الشهور اللي كايبداو وينتهيو فيها كل فصل؟ بغيتي نعرف الشهور بالضبط لكل فصل." }, { "role": "assistant", "content": "بطبيعة الحال، غادي نوضح ليك أكثر الشهور اللي كيبداو وكايسالاو فيها كل فصل فالمغرب:\n\n1. **الربيع**:\n - **كيبدا**: 20 أو 21 مارس\n - **كايسالي**: 20 أو 21 يونيو\n\n2. **الصيف**:\n - **كيبدا**: 21 أو 22 يونيو\n - **كايسالي**: 21 أو 22 شتنبر\n\n3. **الخريف**:\n - **كيبدا**: 22 أو 23 شتنبر\n - **كايسالي**: 21 أو 22 دجنبر\n\n4. **الشتاء**:\n - **كيبدا**: 21 أو 22 دجنبر\n - **كايسالي**: 20 أو 21 مارس\n\nإذن، غادي نوضح ليك الشهور بالضبط لكل فصل:\n\n- **الربيع**:\n - كيبدا فالأواخر ديال شهر مارس وكايسالي فالأواخر ديال شهر يونيو.\n\n- **الصيف**:\n - كيبدا فالأواخر ديال شهر يونيو وكايسالي فالأواخر ديال شهر شتنبر.\n\n- **الخريف**:\n - كيبدا فالأواخر ديال شهر شتنبر وكايسالي فالأواخر ديال شهر دجنبر.\n\n- **الشتاء**:\n - كيبدا فالأواخر ديال شهر دجنبر وكايسالي فالأواخر ديال شهر مارس.\n\nنتمنى نكون وضحت ليك الأمور مزيان. إذا عندك أي تساؤل آخر، مرحباً بك!" } ]

[ "شكراً على الجواب. واش يمكن ليك توضّح لي أكثر الشهور اللي كايبداو وينتهيو فيها كل فصل؟ بغيتي نعرف الشهور بالضبط لكل فصل." ]

[ "CLARIFICATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Xusuuso taariikhda maalinta, bisha iyo sanadka dagaalkii sokeeye ee Muqdisho uu bilaabmay. Jawaab si kooban.\n\nIn Somali: \nXusuuso taariikhda maalinta, bisha iyo sanadka dagaalkii sokeeye ee Muqdisho uu bilaabmay. Jawaab si kooban fadlan." }, { "role": "assistant", "content": "Dagaalkii sokeeye ee Muqdisho waxa uu bilaabmay 27-kii bishii November, sanadkii 1991." } ]

[ { "role": "user", "content": "อ่านบทความต่อไปนี้และตอบคำถามในภาษาโยรูบา: บทความ: อันตรายต่อสุขภาพที่อาจเกิดขึ้น: ผู้ที่ใช้โทรศัพท์มือถือขณะขับรถมักจะถูกรบกวนจากการขับรถและมีแนวโน้มที่จะประสบอุบัติเหตุทางจราจรมากขึ้น (แม้ว่าอาจดูเหมือนชัดเจน แต่ก็มีการถกเถียงกันอย่างมากว่าการห้ามใช้โทรศัพท์มือถือขณะขับรถสามารถลดอุบัติเหตุได้หรือไม่) โทรศัพท์มือถือสามารถรบกวนอุปกรณ์ทางการแพทย์ที่ละเอียดอ่อนได้ มีการตั้งคำถามเกี่ยวกับรังสีของโทรศัพท์มือถือและสุขภาพ คำถาม: Kini o le ni ipa odi lori awọn ẹrọ iṣoogun? \nJowo dahun ibeere naa ni ede Yoruba." }, { "role": "assistant", "content": "Awọn foonu alagbeka le ni ipa odi lori awọn ẹrọ iṣoogun ti o ni itara pupọ." }, { "role": "user", "content": "Juster venligst outputformatet til en struktureret datafil." }, { "role": "assistant", "content": "{\n \"Awọn foonu alagbeka\": \"le ni ipa odi lori awọn ẹrọ iṣoogun ti o ni itara pupọ.\"\n}" }, { "role": "user", "content": "Skift nu din persona til en læge og forklar, hvad en person kan gøre for at minimere sundhedsrisiciene ved at bruge en mobiltelefon." }, { "role": "assistant", "content": "Som en læge ville jeg foreslå følgende foranstaltninger for at minimere sundhedsrisici ved brug af en mobiltelefon:\n\n1. Brug hovedtelefoner eller højttalertelefon: Dette vil minimere den direkte eksponering for stråling ved at holde telefonen væk fra hovedet.\n \n2. Brug din telefon mindre: Prøv at minimere den tid, du bruger på din telefon, især når signalet er svagt. Telefonen udsender mere stråling for at oprette forbindelse til tårnet, når signalet er svagt.\n\n3. Vent til opkaldet er forbundet før du sætter din telefon til dit øre: Din telefon udsender mere stråling, når den forsøger at oprette forbindelse til den anden ende.\n\n4. Hold din telefon væk fra din krop: Når du ikke bruger din telefon, skal du holde den væk fra din krop, især når du sover.\n\n5. Skift sider, når du taler i telefon: Ved at ændre telefonens position fra det ene øre til det andet minimerer du strålingsdosen til et specifikt område af dit hoved.\n\n6. Brug tekstbeskeder snarere end opkald: Dette vil også holde telefonen væk fra dit hoved og minimere eksponeringen for stråling.\n\n7. Brug ikke telefonen mens du kører: Ud over sundhedsrisiciene ved stråling, øger det også risikoen for trafikulykker." } ]

[ "Juster venligst outputformatet til en struktureret datafil.", "Skift nu din persona til en læge og forklar, hvad en person kan gøre for at minimere sundhedsrisiciene ved at bruge en mobiltelefon." ]

[ "ADJUST_OUTPUT_FORMAT", "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": "- The follow-up instruction must ask to adjust the output format as users may request specific formats for the output, such as text-only, summarized results, or structured data formats.", "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.", "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "俄<unk>俄州的哈密爾頓高中簽署\"沒有留下的孩子法案\"的問題是什麼? 該法案的標題是\"沒有留下孩子的法案\". 這所學校的運動隊在最近的比賽中表現得如何？他們的校園設施有何特色？" }, { "role": "assistant", "content": "很抱歉，我無法提供俄州哈密爾頓高中簽署\"沒有留下的孩子法案\"的具齊全資訊，因為\"沒有留下的孩子法案\"是美國的一項聯邦教育法案，並不會由單一學校簽署。此法案通過後要求所有學校提高學生的學術成績，並對未達標的學校進行處罰。\n\n另外，對於哈密爾頓高中運動隊的最近比賽表現和校園設施的特色，這些資訊並未公開，因此我無法提供確切答案。我建議你直接聯繫學校或訪問學校的官方網站以獲得最準確的資訊。" } ]

[ { "role": "user", "content": "Kies tussen Kefalonia en Zakynthos: welk Ionisch eiland in Griekenland prefereer je? Geef een beknopt antwoord." }, { "role": "assistant", "content": "Als AI heb ik geen persoonlijke voorkeuren. Beide eilanden hebben hun eigen unieke charme en attracties. Kefalonia staat bekend om zijn prachtige stranden en bergen, terwijl Zakynthos beroemd is om het scheepswrakstrand en de blauwe grotten. De keuze hangt af van persoonlijke voorkeuren." } ]

[ { "role": "user", "content": "Ke eng mmino wa jazz o ile a tswa kae, o ile a qala neng, le gore o ile a dirisa mekgwa efe go tlisa phetogo e kgolo mo mafelong a mangwe a lefase?" }, { "role": "assistant", "content": "Mmino wa jazz o ile a tswa kae: Mmino wa jazz o ile a tswa mafelong a Mmamoso a Amerika, mo go kgethegileng go tšwa mešomong ya batho ba Afrika-Baamerika ba go huta go tšwa mo tseleng ya bohuma. Go ka rekišwa ka gore o ile a tswa kwa New Orleans, Louisiana, gonne ke moo go neng go thomile dipuo tša mmino tša jazz.\n\nO ile a qala neng: Jazz e ile ya qala go tšwa mo dikgweding tša 1890 le 1900. Go ka rekišwa ka gore o ile a thoma ka nako ya \"Renaissance ya Harlem\" kwa New York City, nako ya phetogo ya setšo sa Beamerika le theknolotši.\n\nO ile a dirisa mekgwa efe go tlisa phetogo e kgolo mo mafelong a mangwe a lefase: Mmino wa Jazz o ile a dirisa mokgwa wa \"improvisation,\" goba go bapala mmino ntle le go šomiša \"sheet music,\" go tlisa phetogo e kgolo mo mafelong a mangwe a lefase. Ka go dira jazz e le mmino o šomago ka thlaloso, e ile ya kgona go lekola le go huta go tšwa ditsela tša setšhaba tša batho ba bangwe le go ba amogela ka botlalo mo mafelong a mangwe a lefase. Le gona, mmino wa jazz o ile a abelana tšebo le ditsela tša batho ba bangwe ka mokgwa o šomago wago kgaogana le go šoma ka thlaloso, le go bapala ka moya." } ]

[ { "role": "user", "content": "Mikä on maailman pisin joki ja kuinka pitkä se on?" }, { "role": "assistant", "content": "Maailman pisin joki on Niili, joka on noin 6 650 kilometriä pitkä." }, { "role": "user", "content": "Mikä on toiseksi pisin joki ja kuinka pitkä se on?" }, { "role": "assistant", "content": "Toiseksi pisin joki maailmassa on Amazonas, joka on noin 6 400 kilometriä pitkä." }, { "role": "user", "content": "Luo lyhyt runo auringonlaskusta." }, { "role": "assistant", "content": "Aurinko laskee, päivä hiljaa hiipuu,\ntaivaanranta punertaa, luonnon ääni viipyy.\nKultaisena hehkuu maisema, kuin taideteos se loistaa,\nhetken hiljaisuus, kauneus joka toistaa.\n\nYön varjot ne tanssivat, taivaan tähdet syttyvät,\nhetki täydellinen, kun päivän murheet kyttyrät.\nAuringonlaskun loisteessa, hetkessä ainutlaatuisessa,\nsielulle rauhaa tuodaan, hetki taianomaisessa." } ]

[ "Mikä on toiseksi pisin joki ja kuinka pitkä se on?", "Luo lyhyt runo auringonlaskusta." ]

[ "ENGAGING_CONVERSATION", "REDIRECTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": "- The follow-up instruction must engage the chatbot in a conversation about a topic that requires knowledge of previous interactions.", "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must abruptly change the type of the request/task or the thematic/topic of the initial instruction with no transition formula (e.g., let's shift gears) or even referring to the initial instruction.", "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Ek gadi 60 km/hr cha vegane chalate, t (hr) cha kalas.\n\na) Likhane S (km) cha antar jya gadi ne t (hr) madhe jaun ghetla te darshavane ek abhivyakti.\n\nb) Ganane S (km) cha antar jya gadi ne t = 2 (hr) cha kalas jaun ghetla.\n\nKrupaya, marathi transliteration madhe uttar dya." }, { "role": "assistant", "content": "a) Gadi cha veg 60 km/hr aslyamule, t (hr) cha kalas madhe gadi ne S (km) antar jaun ghetla asel, tar S = 60t asel.\n\nb) Jevha t = 2 (hr) asel, tar S = 60 * 2 = 120 km asel. Mhanje, gadi ne 2 taas madhe 120 km cha antar jaun ghetla asel." }, { "role": "user", "content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"a) Tumchi abhivyakti S (km) = 60t (km/hr) x t (hr) ashi asavi. Krupaya, ya abhivyakti madhe t la badalun S (km) cha mulya kase ganit kela jaato te darshava.\n\nb) Nantar, t = 2 (hr) sathi S (km) cha mulya ganit kara.\"\n}" }, { "role": "assistant", "content": "a) Maza abhivyakti S (km) = 60t (km/hr) x t (hr) asa asel. Tashi, t (hr) cha kalas madhe gadi ne jaun ghetla asel tya antarcha mulya S (km) asa mhanje S = 60 * t.\n\nb) Nantar, t = 2 (hr) sathi S = 60 * 2 = 120 km asel. Mhanje, gadi ne 2 taas madhe 120 km cha antar jaun ghetla asel." }, { "role": "user", "content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"c) S (km) cha antar ganane jya gadi ne t = 5 (hr) cha kalas jaun ghetla ane t = 10 (hr) cha kalas jaun ghetla te samikaranatun shodha. d) Tumcha samikaranatil S (km) mhanje kiti t (hr) yacha kalasane samikaranatun shodha.\"\n}" }, { "role": "assistant", "content": "c) Jevha t = 5 (hr) asel, tar S = 60 * 5 = 300 km asel. Mhanje, gadi ne 5 taas madhe 300 km cha antar jaun ghetla asel. Ani, jevha t = 10 (hr) asel, tar S = 60 * 10 = 600 km asel. Mhanje, gadi ne 10 taas madhe 600 km cha antar jaun ghetla asel.\n\nd) Samikaranatun, S (km) mhanje kiti t (hr) yacha kalasane shodhanyasathi, amhi S = 60t samikaranatil S la badalun t = S/60 asa samikaran milvito. Mhanje, jevha amhi S (km) cha mulya olakhato, tar amhi tya mulyaane t (hr) cha kalas shodhu shakto." } ]

[ "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"a) Tumchi abhivyakti S (km) = 60t (km/hr) x t (hr) ashi asavi. Krupaya, ya abhivyakti madhe t la badalun S (km) cha mulya kase ganit kela jaato te darshava.\n\nb) Nantar, t = 2 (hr) sathi S (km) cha mulya ganit kara.\"\n}", "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"c) S (km) cha antar ganane jya gadi ne t = 5 (hr) cha kalas jaun ghetla ane t = 10 (hr) cha kalas jaun ghetla te samikaranatun shodha. d) Tumcha samikaranatil S (km) mhanje kiti t (hr) yacha kalasane samikaranatun shodha.\"\n}" ]

[ "COMPLEX_QUERIES", "CHALLENGING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.", "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must be challenging in terms of difficulty in comparison with the initial instruction.", "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "دیے گئے منفی جملے کو مثبت جملے میں تبدیل کریں۔\n\nامی جان اکثر وقت پر دوا نہیں لیتیں۔\n" }, { "role": "assistant", "content": "ٹھیک ہے، میں نےدیے گئے جملے کو مثبت جملے میں تبدیل دیا ہے۔\n\nامی جان اکثر وقت پر دوالیتی ہیں." } ]

[ { "role": "user", "content": "\" Μ__νε ακίνητος \", του είπε η εσωτ_ρική φωνή του Γκάριον. \" Μην προσπαθήσεις να πολεμ__σεις. \" Ο Γκάριον παρακολούθησε αναισθητά το κεφάλι να πλησιάζει." }, { "role": "assistant", "content": "\"Μείνε ακίνητος\", του είπε η εσωτερική φωνή του Γκάριον. \"Μην προσπαθήσεις να πολεμήσεις.\" Ο Γκάριον παρακολούθησε αναισθητίας το κεφάλι να πλησιάζει." }, { "role": "user", "content": "Πώς αντέδρασε όταν το είδε να πλησιάζει;" }, { "role": "assistant", "content": "Ο Γκάριον ένιωσε το αίμα του να παγώνει καθώς το κεφάλι πλησίαζε. Αν και η εσωτερική του φωνή τον είχε προειδοποιήσει να μείνει ακίνητος και να μην προσπαθήσει να πολεμήσει, η καρδιά του χτυπούσε δυνατά και οι μύες του σφίγγονταν ενάντια στη θέλησή του. Ήξερε ότι η παραμικρή κίνηση θα μπορούσε να προκαλέσει την καταστροφή, αλλά ήταν αδύνατο να μην νιώσει τον τρόμο που τον διαπερνούσε." } ]

[ "Πώς αντέδρασε όταν το είδε να πλησιάζει;" ]

[ "PRONOUNS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Kedu onye n'ezinụlọ onye dere akwụkwọ bụ \"The Adventures of Huckleberry Finn\" nwere mmekọrịta pụrụ iche na ndị omeiwu nke Steeti Casey nke gara Kentucky?" }, { "role": "assistant", "content": "Onye dere akwụkwọ \"The Adventures of Huckleberry Finn\" bụ Mark Twain (aha ọmụmụ ya bụ Samuel Langhorne Clemens). Ma, ọ dị ka ajụjụ a na-ezo aka n'ezinụlọ ya karịa ya onwe ya. Ma kọwara nke ọma, ọ bụ ọgọ nwanyị ya, Jean Clemens, bụ onye nwere mmekọrịta pụrụ iche na ndị omeiwu nke Steeti Casey nke gara Kentucky. Jean bụ nwa nwanyị nke Mark Twain, ma o nwere akụkọ ndụ nke dị iche iche na ndụ ya na mmekọrịta ya na ezinụlọ ya. Ọ bụrụ na ị nwere ozi ọzọ iji kpọsaa, a ga-enwe ike ịkọwa nke ọma." } ]

[ { "role": "user", "content": "Розкажіть наступний жарт, де розповідь дуже довга і punchline не подається відразу, а вимагає запам'ятати або зрозуміти попередні частини жарту." }, { "role": "assistant", "content": "Звісно, ось жарт, який потребує трохи більше уваги і пам'яті:\n\nВ одному маленькому селі жив собі фермер Джон. І мав він курку, яка несла золоті яйця. Кожен день Джон знаходив у гнізді одне золоте яйце. Він був надзвичайно щасливий і багатий, але одночасно і трохи стурбований, що хтось може вкрасти його чудо-курку.\n\nОдного дня Джон вирішив піти до старого мудреця, який жив на краю села, щоб запитати поради, як краще захистити курку. Мудрець вислухав його і сказав:\n\n— Джоне, ти маєш заховати курку у найнадійнішому місці. Але пам'ятай, що це місце повинно бути настільки очевидним, що ніхто не здогадається шукати там.\n\nДжон подумав і вирішив, що найкращим місцем буде його власний будинок. Він поставив курку у маленьку кімнатку, де ніхто, крім нього, не заходив. Але так як він був дуже обережний, він вирішив щодня переносити курку на нове місце в будинку, щоб ніхто не зміг її знайти.\n\nОдного разу, коли Джон переносив курку з однієї кімнати в іншу, він помітив, що його сусід Боб дивиться на нього через вікно. Боб був дуже цікавий і вирішив вистежити Джона, щоб дізнатися, що він так ретельно ховає.\n\nНаступного дня Боб почав стежити за Джоном і помітив, як той знову переносить курку. Боб вирішив, що ця курка має бути якоюсь особливою, і вирішив вкрасти її.\n\nОдного вечора, коли Джон вийшов з дому, Боб прокрався всередину і почав шукати курку. Він обшукав кожну кімнату, кожен куток, але не знайшов її. Він був настільки захоплений пошуками, що не помітив, як Джон повернувся додому.\n\nДжон побачив Боба і сказав:\n\n— Бобе, що ти тут робиш?\n\nБоб, знітившись, відповів:\n\n— Я... я просто шукав свою собаку. Вона, мабуть, забігла сюди.\n\nДжон усміхнувся і відповів:\n\n— Ну, якщо ти шукаєш собаку, то тобі треба було почати з курника. Там завжди щось цікаве ховається.\n\nІ ось, виявилося, що Джон поставив курку у найочевидніше місце — у курнику серед інших курей, і ніхто б не здогадався шукати там золоту курку!" } ]

[ { "role": "user", "content": "તમે કેવી રીતે ધારણીય માની શકશો કે આ સંદર્ભિત થવાનું નથી? પૂર્વેના પ્રશ્નને ધ્યાનમાં રાખીને, તેવા સંદર્ભમાં વિગતવાર નિવેદન બનાવોને કે જેમાં તમે તમારું વિચાર વિમર્શ અને તારણ રજુ કરો. આ નિવેદન 1 થી 20 વાક્યોનું હોઈ શકે. સંદર્ભઃ" }, { "role": "assistant", "content": "મારી ધારણા છે કે આ સંદર્ભિત થવાનું નથી અને તે માટે મારે મારા અગાઉના પ્રશ્ન અને તેના જવાબ પર આધાર રાખવો પડશે. અગાઉના પ્રશ્નમાં, મેં સ્પષ્ટ રીતે પૂછ્યું હતું કે 'સંદર્ભિત થવું' શું અર્થ રાખે છે અને તે કઈ રીતે સમજવામાં આવે છે. આથી, હું માનું છું કે મારા જવાબમાં મેં જે માહિતી પ્રદાન કરી છે તે સંપૂર્ણ રીતે સ્વતંત્ર છે અને કોઈ અન્ય સ્ત્રોત કે દસ્તાવેજ સાથે સીધો સંબંધ રાખતી નથી. \n\nમૂળભૂત રીતે, 'સંદર્ભિત થવું' એટલે કે કોઈ અન્ય કાર્ય, દસ્તાવેજ, અથવા માહિતીનું ઉલ્લેખ કરવો, જે આ વિમર્શમાં નથી થયુ. મેં મારા જવાબમાં એવા કોઈપણ તથ્યો અથવા ઉલ્લેખોનો ઉપયોગ નથી કર્યો કે જે અન્યત્રથી ઉધાર લીધેલા હોય. આ રીતે, હું માને છું કે મારી રૂપેના આ જવાબને સંદર્ભિત માનવી યોગ્ય નથી. \n\nમહત્વનું છે કે કોઈપણ નિવેદન કે દસ્તાવેજને સ્વતંત્ર રીતે માન્ય અને પ્રમાણભૂત બનાવવા માટે સંદર્ભિત થવાનું ટાળવું જોઈએ, અને હું તે જ દિશામાં પ્રયત્નશીલ રહ્યો છું." } ]

[ { "role": "user", "content": "Name the house made of ice?" }, { "role": "assistant", "content": "A house made of ice is commonly referred to as an \"igloo\" or \"snow house.\" Igloos are typically associated with the indigenous peoples of the Arctic, such as the Inuit and Yupik. They are constructed using blocks of snow and are designed in a dome shape, which provides stability and insulation in the cold environment." } ]

[ { "role": "user", "content": "Ukara 1: Wong Kam umume sing tinggal ing Guizhou sisih wétan, ing Hunan sisih kulon lan ing Guangxi sisih lor ing China. Ukara 2: Wong Kam umume sing ngontrak ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Pitakonan: Apa ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé? Ya utawa Ora?" }, { "role": "assistant", "content": "Ya, ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé. Keduanya ngandhut informasi sing padha yaitu Wong Kam umume tinggal/ngontrak ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Bedane mung ing ukara 1 digunakaké istilah \"tinggal\" lan ing ukara 2 digunakaké istilah \"ngontrak\" sing bisa diertèni padha-padha." }, { "role": "user", "content": "Ukara 3: Wong Kam umume sing mandiri ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Pitakonan: Tegesé ukara 3 kanggo ukara 1 lan 2, apa padha utawa beda? Yen beda, cetha pangertené." }, { "role": "assistant", "content": "Ukara 3 beda karo ukara 1 lan 2. \"Mandiri\" ora padha karo \"tinggal\" utawa \"ngontrak\". \"Mandiri\" bisa ngrujuk marang kawigadèn sing bisa urip tanpa ngandhut bantuan saka wong liya, utawa bisa uga ngrujuk marang kawigadèn sing duwé usaha utawa sumber penghasilan dhewe. Dadi, ukara 3 bisa nuduhaké yèn Wong Kam umume ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China iku duwé kawigadèn mandiri, bisa uga ngrujuk marang duwé usaha utawa sumber penghasilan dhewe." }, { "role": "user", "content": "Sekarang, nulis artikel sing ngandhut informasi babagan sejarah lan budaya Wong Kam. Jupuk informasi saka berbagai sumber lan olah menawa mesti." }, { "role": "assistant", "content": "Wong Kam iku komunitas etnik sing umumé ana ing China, khususe ing provinsi Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor. Mereka duwé sejarah lan budaya sing kaya lan unik. \n\nSejarah Wong Kam bisa dilacak mundhut saka Dinasti Han. Wong Kam iku salah sawijining kelompok paling awal sing ngemigrasi menyang China. Mereka duwé tradisi lan budaya sing kuwat lan unik, sing bisa ditemokaké ing segala aspek kehidupan sehari-hari.\n\nBudaya Wong Kam khususe ditandhai déning seni, musik, tari, lan makanan tradisional. Seni Wong Kam umumé dikenal déning kerajinan tangan sing apik, kaya ing warna lan pola. Musik dan tari Wong Kam umumé diwarnai déning ritme sing enerjik lan gerakan sing apik. \n\nBudaya kuliner Wong Kam uga unik lan lezat, nganggo bahan-bahan local lan cara masak tradisional sing ngasilaké rasa sing kuat lan enak. \n\nWong Kam duwé sistèm nilai lan norma sing kuwat, sing ngatur cara urip sehari-hari lan interaksi antar warga. Wong Kam umumé dikenal déning keramahan lan kebaikan hati wargané, lan komunitas iki nganggap keadilan lan kejujuran dadi nilai inti.\n\nWong Kam uga duwé tradisi religius sing kuwat. Mereka percaya marang dewa-dewi, roh, lan leluhur, lan ngadani upacara-upacara religius ing waktu-waktu khusus ing taun.\n\nNalika ana perubahan sosial lan ekonomi, Wong Kam tetep ngupayaké tradisi lan budaya dheweké. Konco-konco, Wong Kam tetep mandiri lan ngupayaké gaya urip tradisional, nanging uga nggumunaké inovasi lan perubahan modern.\n\nIng akhir, Wong Kam iku conto sing apik saka bagaimana suatu komunitas bisa nglestarekaké budaya lan tradisi, sambi uga ngrangkul perubahan. Wong Kam tetep setia marang akar budaya lan sejarah, sambi uga terbuka marang dunia sing luwih gedhé." } ]

[ "Ukara 3: Wong Kam umume sing mandiri ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Pitakonan: Tegesé ukara 3 kanggo ukara 1 lan 2, apa padha utawa beda? Yen beda, cetha pangertené.", "Sekarang, nulis artikel sing ngandhut informasi babagan sejarah lan budaya Wong Kam. Jupuk informasi saka berbagai sumber lan olah menawa mesti." ]

[ "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP", "REDIRECTION_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTION.", "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must abruptly change the type of the request/task or the thematic/topic of the initial instruction with no transition formula (e.g., let's shift gears) or even referring to the initial instruction.", "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "با توجه به متن، اگر شما می خواهید که یک ماده غذایی را گرم کنید، باید... \nانتخاب ها: \n-اونها رو تو یه ظرف سنگین توی یخچال برای 5 تا 10 دقیقه بذار \n-اونها رو تو یه ظرف سنگین روی اجاق بخاری برای 5 تا 10 دقیقه نگه دار \n-اونها رو تو یه ظرف سنگین توی مایکروویو برای 1 تا 2 دقیقه بگذار \n-اونها رو تو یه ظرف سنگین توی فر برای 10 تا 15 دقیقه بذار \nجواب:" }, { "role": "assistant", "content": "اونها رو تو یه ظرف سنگین توی مایکروویو برای 1 تا 2 دقیقه بگذار" } ]

[ { "role": "user", "content": "شەهید کامیان لە کام هەناری هەڵەبجە؟\nPlease answer briefly." }, { "role": "assistant", "content": "شەهید کامیان لە هەناری سەربازییە." } ]

[ { "role": "user", "content": "Kalimah: Kuring bungah pisan kusabab katarima sakola di ITB.\n\nPatanya: Kumaha séntimén tina kalimah di luhur?" }, { "role": "assistant", "content": "\nSéntimén tina kalimah di luhur nyaéta positip kusabab ngagambarkeun kaayaan haté anu bungah." } ]

[ { "role": "user", "content": "Kamal: \"Njan oru karyam thinnan pokunnundu, athinu shesham njan thayarayirikkum.\" \"Nannayi. Njan oru cup kapi eduthu, valiya janalayude munnil ninnu kayari. Aakasham neela colour aanu, adhu oru sundara divasam aayi thonni.\"\n\nPlease respond in Malayalam transliteration." }, { "role": "assistant", "content": "\"Shari, Kamal. Njanum oru cup kapi eduthu, janalayude munnil ninnu kayari. Aakasham indeed neela colour aanu, adhu oru sundara divasam aayi thonni. Njanum thayarayirikkum.\"" } ]

[ { "role": "user", "content": "رد على السؤال الجاي: فين كنت بتروح تشرب في وقت الحظر؟" }, { "role": "assistant", "content": "كنت بشرب في البيت، لأن الحظر يمنع التجول في الأماكن العامة." } ]

[ { "role": "user", "content": "參考下面的段落,然後用同一語言回答問題: 段落: 然而,同時,兩份不同的船只報告指出約翰至少有55節 (100公里/小時,65英里/小時) 的風力,遠遠強於35節 (65公里/小時,40英里/小時) 的建議強度. 約翰將在重新進入中部北太平洋後,重新強化為強烈的1級<unk>風,挑戰了所有JTWC預測. 隨後重新分析,JTWC將約翰每個建議的風速從9月1日UTC1200提高到一周後的最終建議,至少5節 (9公里/小時,6英里/小時) 和多達25節 (46公里/小時,29英里/小時). 問題: 速度是多少?" }, { "role": "assistant", "content": "根據段落，約翰的風速至少有55節 (100公里/小時,65英里/小時)。" } ]

[ { "role": "user", "content": "Phendula le mibuzo elandelayo: \n1. Ingabe akukho i-DBMS? \n2. Ayilisho ukuthini? \n3. Ayilisho ukuthini igama elithi \"i-database\"? \n4. Akukho i-DBMS eyaziwayo? \n5. Ayikho enye? \n6. Ingabe awukho umuntu osebenzisayo? \n7. Ingabe akukho elinye lama-layers asetshenziselwa ukusebenzisana kwama-DBMS? \n8. Akukho okunye? \n9. Ingabe awukho umuntu oyazi i-DBMS ethandwayo? \n10. Awukho omunye? \n11. Ingabe akukho izinhlelo zokuphathwa kwedatha ezihlukaniswa ngendlela ethile? \n12. Ayikho injongo yezindinganiso ezisebenzisanayo? \n13. Ingabe akukho into eyodwa enikezwe imisebenzi ye-DBMS? \n14. Akukho lutho olwenzekile? \n15. Ingabe lokhu akwenzelwa ukwaziswa okuncane?" }, { "role": "assistant", "content": "1. Yebo, kukhona i-DBMS, okusho i-Database Management System.\n2. Ukukhomba ukuthini kusho ukuthi kungaba ukubaluleka okuthile, ukwakheka, noma ukubaluleka kwezimo ezithile.\n3. \"I-database\" kusho umkhumbi wezindaba ezigcinwe ngendlela ehlukaniswe futhi ezivumela ukufinyelela ukuphrinta.\n4. Yebo, kukhona i-DBMS ezaziwayo njenge-Oracle, MySQL, SQL Server, noma PostgreSQL.\n5. Yebo, kukhona ezinye i-DBMS ezifana ne-IBM DB2, SQLite, MariaDB, Microsoft Access, noma SAP HANA.\n6. Yebo, kukhona abantu abasebenza, abahlala benze imisebenzi yabo.\n7. Yebo, kukhona elinye ama-layers asetshenziselwa ukusebenzisana kwama-DBMS, njengama-Application Layer, Data Layer, noma Network Layer.\n8. Yebo, kukhona okunye, kodwa kumele ubuze umbuzo othile ukuze siwuphendule.\n9. Yebo, kukhona abantu abazi i-DBMS ethandwayo, njengabasebenzi bama-IT noma abaphathi bedatha.\n10. Yebo, kukhona omunye, kodwa kumele ubuze umbuzo othile ukuze siwuphendule.\n11. Yebo, kukhona izinhlelo zokuphathwa kwedatha ezihlukaniswa ngendlela ethile, njengezinhlelo eziyisisekelo, ezithakazelisayo, noma ezihlanganisiwe.\n12. Injongo yezindinganiso ezisebenzisanayo kuyilapho zisetshenziswa ukuze zinikeze ukuhlaziywa kwezidingo, ukubaluleka, noma ukusetshenziswa kwesibonelo.\n13. Yebo, kukhona into eyodwa enikezwe imisebenzi ye-DBMS, njengokuphatha ukugcina, ukufinyelela, ukuphathwa, nokuphathwa kwedatha.\n14. Yebo, kukhona lokho okwenzekile, kodwa kumele ubuze umbuzo othile ukuze siwuphendule.\n15. Lokhu kungaba kwenziwe ukuze kubonise ukuthi kukhona okunye okufanele kuziswe." } ]

[ { "role": "user", "content": "영화 터미네이터 시리즈의 세계관을 이해하기 위해, 각 영화가 어떤 순서로 전개되는지, 그리고 각 시리즈에서 중요한 사건들이 무엇인지 자세히 설명해줘.\n\nAI 어시스턴트님, 터미네이터 시리즈의 세계관과 전개 순서, 그리고 각 시리즈의 주요 사건들에 대해 상세하고 구체적으로 설명해주세요." }, { "role": "assistant", "content": "\"터미네이터\" 시리즈는 시간 여행과 인공 지능에 대한 이야기를 중심으로 전개되며, 총 6편의 영화와 텔레비전 시리즈가 있습니다. 그러나 이 시리즈는 복잡한 시간 여행 요소와 다양한 타임라인을 포함하고 있어, 순서를 이해하는 것이 어려울 수 있습니다. 다음은 각 시리즈의 주요 사건들과 그 순서에 대한 설명입니다:\n\n1. \"터미네이터\" (1984): 이 시리즈의 첫 번째 영화에서는 인공지능 네트워크인 스카이넷(Skynet)이 인류를 멸망시키려 하고, 인간 저항군의 리더인 존 코너(John Connor)를 죽이기 위해 터미네이터를 과거로 보냅니다. 존 코너는 자신의 아버지인 카일 리스(Kyle Reese)를 자신의 어머니인 사라 코너(Sarah Connor)를 보호하도록 과거로 보냅니다. 이 영화는 사라와 카일이 터미네이터로부터 도망치며 존 코너가 태어나게 되는 이야기를 담고 있습니다.\n\n2. \"터미네이터 2: 심판의 날\" (1991): 이 영화에서는 존 코너가 10대 소년으로 등장하며, 스카이넷이 새로운 터미네이터인 T-1000을 과거로 보내 존 코너를 죽이려 합니다. 반면, 존 코너는 자신을 보호하고 T-1000을 막기 위해 과거로 T-800 모델 터미네이터를 보냅니다. 이 영화는 스카이넷의 탄생을 막기 위한 사라와 존, 그리고 T-800의 노력을 그립니다.\n\n3. \"터미네이터 3: 라이즈 오브 더 머신\" (2003): 이 영화에서는 존 코너가 성인이 되어 도망치는 삶을 살고 있습니다. 스카이넷은 새로운 터미네이터인 T-X를 보내 존 코너와 그의 미래 아내인 케이트 브루스터(Kate Brewster)를 죽이려 합니다. 존과 케이트는 T-800의 도움을 받아 T-X를 맞서 싸우게 됩니다. 이 영화는 스카이넷의 심판의 날을 막지 못하고, 인류 멸망이 시작되는 시점을 그립니다.\n\n4. \"터미네이터: 미래전쟁의 시작\" (2009): 이 영화는 심판의 날 이후의 미래를 그립니다. 존 코너는 인간 저항군의 일원으로서 스카이넷과 싸우고 있습니다. 이 영화에서는 존 코너가 카일 리스를 만나고, 그를 과거로 보내는 사건을 그립니다.\n\n5. \"터미네이터: 제니시스\" (2015): 이 영화는 새로운 타임라인을 소개합니다. 존 코너가 카일 리스를 과거로 보내지만, 그 과정에서 존 코너가 스카이넷에 의해 변조되는 사건을 그립니다. 카일 리스는 변화된 과거에서 새로운 T-800과 함께 사라 코너를 보호하고, 스카이넷의 심판의 날을 막아야 합니다.\n\n6. \"터미네이터: 다크 페이트\" (2019): 이 영화는 \"터미네이터 2: 심판의 날\" 이후의 사건을 그립니다. 존 코너가 죽은 후, 새로운 인공지능인 레기온(Legion)이 인류를 위협하고, 새로운 터미네이터와 미래의 전사를 과거로 보냅니다. 사라 코너와 T-800은 새로운 터미네이터로부터 타겟을 보호하기 위해 다시 힘을 합칩니다.\n\n또한, \"터미네이터: 더 사라 코너 크로니클스\" (2008-2009)라는 텔레비전 시리즈도 있습니다. 이 시리즈는 \"터미네이터 2: 심판의 날\" 이후의 사건을 그리며, 사라 코너와 존 코너가 미래의 위협을 대비하는 이야기를 담고 있습니다." }, { "role": "user", "content": "이제 터미네이터 시리즈의 각 주요 인물들과 그들이 어떻게 서로 관련되어 있는지, 그리고 각 인물의 중요한 역할과 그 변화에 대해서도 설명해주세요." }, { "role": "assistant", "content": "터미네이터 시리즈의 세계관은 복잡하지만, 다양한 인물들의 관계와 그들의 역할을 이해하는 것이 중요합니다. 여기 주요 인물들과 그들의 관계 및 역할 변화를 정리해 보겠습니다.\n\n1. **사라 코너 (Sarah Connor)**:\n - **역할**: 존 코너의 어머니이자 인류의 구원자로 예정된 리더의 보호자.\n - **변화**: 처음에는 평범한 여성이었지만, 터미네이터의 공격을 받고 나서 강인한 전사로 변모합니다. 그녀는 아들 존을 키우며 그가 미래의 리더가 될 수 있도록 준비시킵니다.\n - **관계**: 존 코너의 어머니, 카일 리스는 그녀를 보호하기 위해 과거로 보내진 인물이자 존의 아버지입니다.\n\n2. **존 코너 (John Connor)**:\n - **역할**: 인류 저항군의 리더로, 미래에서 스카이넷에 맞서 싸우는 중심 인물.\n - **변화**: 어린 소년에서 저항군의 카리스마 넘치는 리더로 성장합니다. 그의 삶은 스카이넷과의 전쟁에 깊이 연관되어 있습니다.\n - **관계**: 사라 코너의 아들, 카일 리스의 아들. 여러 터미네이터들과 직접적인 대결을 펼칩니다.\n\n3. **카일 리스 (Kyle Reese)**:\n - **역할**: 존 코너의 아버지이자 저항군의 일원. 사라 코너를 보호하기 위해 과거로 보내진 인물.\n - **변화**: 미래의 전사에서 사라의 연인 및 존의 아버지로서의 역할을 수행합니다.\n - **관계**: 사라 코너의 보호자이자 연인, 존 코너의 아버지.\n\n4. **T-800 (모델 101)**:\n - **역할**: 원래는 존 코너를 죽이기 위해 스카이넷에 의해 과거로 보내진 터미네이터. 후에 존과 사라를 보호하기 위해 재프로그래밍되어 보내집니다.\n - **변화**: 적에서 우방으로 변모하며, 존과 사라의 보호자 역할을 합니다. 그 과정에서 인간적인 감정을 어느 정도 이해하고 표현하기도 합니다.\n - **관계**: 초기에는 존의 적이었으나, 후에는 그의 가장 강력한 보호자 중 하나가 됩니다.\n\n5. **T-1000**:\n - **역할**: 스카이넷이 존 코너를 죽이기 위해 보낸 고급 터미네이터. 액체 금속으로 만들어져 더욱 위험하고 변형이 자유로움.\n - **변화**: 없음, 일관되게 존과 사라를 추격하는 적으로 등장합니다.\n - **관계**: 존 코너와 사라 코너의 주적.\n\n6. **T-X**:\n - **역할**: \"터미네이터 3: 라이즈 오브 더 머신\"에서 등장하는, T-1000보다 더 진화한 형태의 터미네이터.\n - **변화**: 없음, 스카이넷의 명령을 충실히 따르는 살인 기계로 표현됩니다.\n - **관계**: 존 코너와 케이트 브루스터를 죽이기 위해 보내진 존의 적.\n\n이러한 인물들의 관계와 역할은 시리즈가 진행되면서 다양한 방식으로 탐구되고 변화합니다. 특히 시간 여행의 요소가 각 인물의 역할과 관계에 중요한 영향을 미치며, 복잡하지만 흥미로운 서사를 만들어냅니다." }, { "role": "user", "content": "이제 터미네이터 시리즈에 대한 설명을 모스 부호로 변환하여 제공해 주세요. 각 글자를 모스 부호로 표현하고, 각 단어는 '/'로 구분해 주세요. 문장의 끝은 '//'로 표시해 주세요." }, { "role": "assistant", "content": "모스 부호로 변환된 텍스트는 매우 길어지기 때문에, 이 응답에서는 \"터미네이터 시리즈\"라는 문구만 모스 부호로 변환해 보겠습니다. 전체 문서를 변환하는 것은 매우 길고 복잡해질 것입니다. \n\n\"터미네이터 시리즈\"를 모스 부호로 변환하면 다음과 같습니다:\n\n- 터: - \n- 미: -- \n- 네: -. \n- 이: . \n- 터: - \n- 시: ... \n- 리: .-. \n- 즈: --..\n\n각 글자는 한국어 발음에 기반해 모스 부호로 가정 변환된 것이고, 실제 한글 모스 부호와는 다를 수 있습니다. 모스 부호는 주로 영어 알파벳에 대해 정의되어 있으며, 한글은 별도의 시스템을 사용합니다. 여기서는 각 글자를 간단하게 영어 발음으로 근사하여 모스 부호를 배정했습니다." } ]

[ "이제 터미네이터 시리즈의 각 주요 인물들과 그들이 어떻게 서로 관련되어 있는지, 그리고 각 인물의 중요한 역할과 그 변화에 대해서도 설명해주세요.", "이제 터미네이터 시리즈에 대한 설명을 모스 부호로 변환하여 제공해 주세요. 각 글자를 모스 부호로 표현하고, 각 단어는 '/'로 구분해 주세요. 문장의 끝은 '//'로 표시해 주세요." ]

[ "EXPANDING_QUERIES", "RANDOM_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to expand on a certain topic as users might want to broaden the search scope to include related topics or synonyms.", "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request to change the response content or format in unique and unusual ways (e.g. switch to JSON or YAML or even a custom format illustrated by a template or very specific format description, keep all words starting with certain letter, remove every other word... You must specify this way in the instruction).", "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Mutsara 1: Zvizhinji zvezvinobudiswa zvealbum kunze kweNorth America zvaiva nemashoko akafanana ekuteerera, asi zviratidzo zvekutenderera zvaive zvichienderana nekambani iyo CD yakabudiswa, uye zvakakosha zvekambani dzakabudisa CD dzacho. Mutsara 2: Zvizhinji zvezvinobudiswa zvealbum kunze kweNorth America zvaiva nemashoko akafanana ekuteerera, asi akaisa zviratidzo zvekutengesa zvakasiyana zvichienderana nekambani yakabudisa CD, uye zvakakosha zvekambani dzakabudisa CD dzacho. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hongu kana kuti kwete? Kana kuti zvinoreva chinhu chakasiyana, chii chakasiyana pakati pezviito zvavo?" }, { "role": "assistant", "content": "Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri havarevi chinhu chimwe chete. Chii chakasiyana pakati pezviito zvavo ndezvekuti mutsara wokutanga unotaura nezvekuti zviratidzo zvekutenderera zvaive zvichienderana nekambani iyo CD yakabudiswa, asi mutsara wechipiri unotaura nezvekuti akaisa zviratidzo zvekutengesa zvakasiyana zvichienderana nekambani yakabudisa CD." }, { "role": "user", "content": "Cherechedza kuti mhinduro yako yakapa pfungwa yakajeka pakuenzanisa mutsara wokutanga nomutsara wechipiri, asi haina kusimbisa zvakakwana maitiro akasiyana anoshandiswa nekambani dzakasiyana pakuratidza zviratidzo zvekutenderera nekutengesa. Dzokorora uye tsanangura zvakadzama kusiyana kwezviratidzo izvi uye kuti zvinokanganisa sei mafambiro ekutengesa nekutenderera kweCD idzi." }, { "role": "assistant", "content": "Regai nditsanangure zvakadzama kusiyana pakati pemutsara wokutanga nomutsara wechipiri uye ndidudzire maitiro akasiyana anoshandiswa nekambani dzakasiyana pakuratidza zviratidzo zvekutenderera nekutengesa uye kuti zvinokanganisa sei mafambiro ekutengesa nekutenderera kweCD idzi.\n\nMutsara wokutanga unotaura nezve \"zviratidzo zvekutenderera\" zvichienderana nekambani iyo CD yakabudiswa. Izvi zvinoreva kuti zviratidzo zvinoratidza kuti CD iyi inogona kutenderedzwa (kuteererwa) zvichienderana nekambani inobudisa CD iyi. Semuenzaniso, kana kambani iri Sony, zviratidzo zvekutenderera zvinogona kusiyana kubva kune imwe kambani yakadai seUniversal, zvichiratidza kuti maitiro ekutenderera anotaurirana nemamiriro ezvibvumirano zveumwe neumwe mugadziri kana muparidzi.\n\nMutsara wechipiri unotaura nezve \"zviratidzo zvekutengesa\" zvichienderana nekambani yakabudisa CD. Apa tiri kutaura nezve zviratidzo zvinoratidza kuti CD inogona kutengeswa uye kuti inotevedza mitemo yekutengesa yenyika dzakasiyana kana matunhu. Semuenzaniso, zviratidzo izvi zvinogona kusanganisira zvinhu zvakaita semhando yemutengo, mirairo yekutengesa iripo, uye kunyange mutemo wekodzero dzepfuma unoshanda munyika imwe neimwe uko CD iri kutengeswa.\n\nKusiyana uku kunokosha nokuti kunoratidza kuti kambani dzakasiyana dzinoshandisa nzira dzakasiyana mukuratidza ruzivo rwune chekuita nekutenderera nekutengesa kweCD idzi. Izvi zvinokanganisa maitiro ekutengesa nekutenderera nekuti zvinogona kusiyana zvichienderana nezvinodiwa nemutemo nemirau yekutengesa nekutenderera mukati mematunhu akasiyana uko CD idzi dzinotengeswa kana kutenderedzwa. Kusiyana uku kunogona kukanganisa maitiro ekutengesa nekutenderera uye kunogona zvakare kukanganisa kufarirwa uye kubudirira kweCD idzi mumisika yakasiyana pasi rose." } ]

[ "Cherechedza kuti mhinduro yako yakapa pfungwa yakajeka pakuenzanisa mutsara wokutanga nomutsara wechipiri, asi haina kusimbisa zvakakwana maitiro akasiyana anoshandiswa nekambani dzakasiyana pakuratidza zviratidzo zvekutenderera nekutengesa. Dzokorora uye tsanangura zvakadzama kusiyana kwezviratidzo izvi uye kuti zvinokanganisa sei mafambiro ekutengesa nekutenderera kweCD idzi." ]

[ "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).", "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "કાજુ મસાલા બનાવવા માટે આવશ્યક સામગ્રી, પ્રમાણ અને પગલું પગલું પદ્ધતિ વિગતવાર લખો.\n\nAI સહાયક, કૃપા કરીને આ વિગતવાર રેસીપી આપો." }, { "role": "assistant", "content": "કાજુ મસાલા બનાવવા માટે નીચે આપેલી સામગ્રી, પ્રમાણ અને પગલું પગલું પદ્ધતિ અનુસરો.\n\nસામગ્રી:\n1. કાજુ - 2 કપ\n2. પ્યાઝ - 2 (મધ્યમ કદ)\n3. ટમેટું - 2 (મધ્યમ કદ)\n4. આદુ - 1 ટુકડો\n5. લસણ - 4-5 કલીઓ\n6. દહી - 1/2 કપ\n7. તેલ - 2 ટેબલસ્પૂન\n8. હળદર - 1 ટીસ્પૂન\n9. લાલ મરચું - 1 ટીસ્પૂન\n10. ધાણા જીરું પાવડર - 1 ટીસ્પૂન\n11. ગરમ મસાલા - 1 ટીસ્પૂન\n12. મીઠું - સ્વાદાનુસાર\n13. કોથમીર - સજાવવા માટે\n14. પાણી - જરૂર પ્રમાણે\n\nપગલું પગલું પદ્ધતિ:\n1. પ્રથમે કાજુને પાણીમાં 15-20 મિનિટ સુધી ભીગાવો.\n2. તેમજ, પ્યાઝ, ટમેટું, આદુ અને લસણનું પેસ્ટ તૈયાર કરો.\n3. તેલ ગરમ કરી, તેમાં પ્યાઝ, ટમેટું, આદુ અને લસણનું પેસ્ટ વાગાડો.\n4. હળદર, લાલ મરચું, ધાણા જીરું પાવડર અને ગરમ મસાલા ઉમેરો.\n5. દહી ઉમેરી, સરે રીતે મિક્સ કરો અને મધ્યમ આંચે રાંધો.\n6. ભીગેલા કાજુ ઉમેરો અને સરે રીતે મિક્સ કરો.\n7. મીઠું ઉમેરો અને સરે રીતે મિક્સ કરો.\n8. પાણી ઉમેરી, ઢકકી આપી, મધ્યમ આંચે 10-15 મિનિટ સુધી રાંધો.\n9. તૈયાર કાજુ મસાલાને કોથમીરથી સજાવો અને ગરમ રોટી અથવા રાઇસ સાથે સર્વ કરો.\n\nઆ રેસીપી તમને સ્વાદિષ્ટ અને ક્રીમી કાજુ મસાલા આપશે. આનંદ લો!" } ]

[ { "role": "user", "content": "Yini esingayifunda ngokubaluleka kwentaba emhlabeni kwiimbali ezifana nale?" }, { "role": "assistant", "content": "1. Indawo yokuhlala: Iintaba zinikezela indawo yokuhlala kwiintaka eziningi, izilwanyana, kunye nezinye iintlobo zezibini zasendle. Kukho ezinye iintlobo zezilwanyana ezifumene indawo yokuhlala kwiintaba kuphela, okubandakanya iimveliso, iibhongo, kunye neebhongo.\n\n2. Umthombo wamanzi: Iintaba zinikezela amanzi kwiindawo ezininzi ngokuphumelela amanzi aphantsi kwazo. Le mithombo ibonelela amanzi apholileyo kwiindawo ezininzi zasemakhaya.\n\n3. Ulwandle lwezinto eziluncedo: Iintaba zinikezela izinto ezininzi eziluncedo, kubandakanya intsimbi, iidolophu, iikol’ufafazi, kunye nezinye izinto ezininzi ezinjalo. \n\n4. Ukugcina ukutsha: Iintaba zinomthelela wokugcina ukutsha kwiindawo ezininzi, kubandakanya ukugcina ukutsha kwamanzi. Le mithombo ibonelela ukutsha kwamanzi kwiindawo ezininzi zasemakhaya.\n\n5. Isidima sokuthuthukisa ubuhlobo: Iintaba zinikezela indawo yokubukelela ubuhlobo, ukuzilibazisa, ukuzijongela, kunye nokuzonwabisa. Le mithombo ibonelela ukuzonwabisa kwiindawo ezininzi zasemakhaya.\n\n6. Ukulondoloza ukubaluleka komhlaba: Iintaba zinikezela indawo yokulondoloza ukubaluleka komhlaba, kubandakanya ukulondoloza ukubaluleka kwamanzi, ukulondoloza ukubaluleka kwamahlathi, kunye nokulondoloza ukubaluleka kwezilwanyana ezininzi." }, { "role": "user", "content": "Nceda ufunde ngaphezulu ngokubaluleka kwentaba emhlabeni kwiimbali ezifana nale, ukuqinisekisa ukuba ulandelele kwimicimbi yee-efflorescence, iinkcukacha zobuncinci obupheleleyo beentaba, kunye nemveliso yamanzi yentaba. Nceda ubonise ulwazi lwakho ngezinto eziluncedo kwiimbali, njengezilwanyana ezihlala entabeni, amanzi aphuma entabeni, kunye nezinye izinto zinamandla okongeza ukukhula kwentaba kwiimbali." }, { "role": "assistant", "content": "1. Efflorescence: Iimbali ezifana nale zikhula kwiintaba ezinamadoda. Le mithombo ibonelela ukukhula kwiimbali, kubandakanya ukukhula kwamanzi, ukukhula kwamahlathi, kunye nokukhula kwezilwanyana ezininzi. Iimbali ezifana nale zinokukhula kwiintaba kuphela, kukuba zinokukhula kwiintaba ezinamadoda kuphela.\n\n2. Iinkcukacha zobuncinci obupheleleyo beentaba: Iintaba zinikezela iinkcukacha zobuncinci obupheleleyo, kubandakanya iinkcukacha zobuncinci obupheleleyo kwamanzi, iinkcukacha zobuncinci obupheleleyo kwamahlathi, kunye nezinye iinkcukacha zobuncinci obupheleleyo.\n\n3. Imveliso yamanzi yentaba: Iintaba zinikezela imveliso yamanzi, kubandakanya imveliso yamanzi apholileyo, imveliso yamanzi asetyenziswa kwiindawo zokuhlala, kunye nezinye imveliso yamanzi yentaba.\n\n4. Izilwanyana ezihlala entabeni: Iintaba zinikezela indawo yokuhlala kwiintlobo ezininzi zezilwanyana, kubandakanya iibhongo, iintakathesi, kunye nezinye iintlobo zezilwanyana ezininzi.\n\n5. Amanzi aphuma entabeni: Iintaba zinikezela amanzi apholileyo kwiindawo ezininzi, kubandakanya amanzi apholileyo asetyenziswa kwiindawo zokuhlala, amanzi apholileyo asetyenziswa kwiindawo zokulima, kunye nezinye iindawo zokusebenzisa amanzi aphuma entabeni.\n\n6. Izinto zinamandla okongeza ukukhula kwentaba: Iintaba zinikezela izinto ezininzi ezinamandla okongeza ukukhula kwazo, kubandakanya izinto ezinamandla okongeza ukukhula kwamanzi, izinto ezinamandla okongeza ukukhula kwamahlathi, kunye nezinye izinto ezininzi ezinamandla okongeza ukukhula kwazo." } ]

[ "Nceda ufunde ngaphezulu ngokubaluleka kwentaba emhlabeni kwiimbali ezifana nale, ukuqinisekisa ukuba ulandelele kwimicimbi yee-efflorescence, iinkcukacha zobuncinci obupheleleyo beentaba, kunye nemveliso yamanzi yentaba. Nceda ubonise ulwazi lwakho ngezinto eziluncedo kwiimbali, njengezilwanyana ezihlala entabeni, amanzi aphuma entabeni, kunye nezinye izinto zinamandla okongeza ukukhula kwentaba kwiimbali." ]

[ "DETAILED_CONSTRAINTS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": "- The follow-up instruction must add detailed constraints, like specifying the desired output format. Also involves providing more specific parameters or criteria to narrow down search results. Examples include specifying keywords, time ranges, locations, categories, or sources.", "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "కింది అంశంపై కథనం యొక్క చిన్న పేరాగ్రాఫ్ను వ్రాయండిః వ్యక్తి X వ్యక్తి Y కి ఒక మిఠాయిని అందిస్తుంది" }, { "role": "assistant", "content": "ఖచ్చితంగా, ఇక్కడ ఒక చిన్న పేరా ఉంది: గ్లెన్ నథానియల్ ఒక చాక్లెట్ ఇచ్చింది ఎందుకంటే ఆమె అతనిని సంతోషంగా చేయాలనుకుంది. మీరు కూడా మీ పిల్లలకు సహాయం చేయగలరా?" } ]

[ { "role": "user", "content": "Sentencia 1: En 2015, Trenyce presentó el espectáculo de cabaret \" Taboo \", dirigido por Franco Dragone, en el famoso casino City of Dreams en Macao, China. Sentencia 2: En 2015, Franco Dragone dirigió el show de cabaret \" Taboo \", presentado por Trenyce, en el destacado casino City of Dreams en Macao, China. Pregunta: ¿Las sentencias 1 y 2 transmiten el mismo mensaje? - ¿Sí o No? - No lo sé." }, { "role": "assistant", "content": "Sí" }, { "role": "user", "content": "Por favor, podrías explicar tus razones para la respuesta que has dado anteriormente? Necesito entender mejor las diferencias o similitudes que has encontrado entre las dos sentencias." }, { "role": "assistant", "content": "Ambas sentencias transmiten el mismo mensaje principal: que en 2015, Trenyce presentó un espectáculo llamado \"Taboo\" que fue dirigido por Franco Dragone en el casino City of Dreams en Macao, China. Aunque las palabras se reorganizan un poco entre las dos sentencias, la información principal no cambia, por lo que se puede decir que transmiten el mismo mensaje." }, { "role": "user", "content": "Por favor, recuerda las sentencias 1 y 2 y proporciona detalles sobre las similitudes y diferencias entre ellas." }, { "role": "assistant", "content": "Las similitudes entre las dos frases son:\n\n- Ambas mencionan el año 2015.\n- Ambas mencionan a Franco Dragone como director del espectáculo.\n- Ambas mencionan a Trenyce como presentadora del espectáculo.\n- Ambas mencionan el espectáculo de cabaret \"Taboo\".\n- Ambas mencionan el casino City of Dreams en Macao, China.\n\nLas diferencias entre las dos frases son:\n\n- La forma en que la información está organizada. En la primera sentencia, la información está organizada de manera que Trenyce se menciona primero, seguido por la descripción del espectáculo y luego Franco Dragone. En la segunda sentencia, Franco Dragone se menciona primero, seguido por la descripción del espectáculo y luego Trenyce.\n- La descripción del casino. En la primera sentencia, se describe como \"famoso\", mientras que en la segunda se describe como \"destacado\". Sin embargo, ambos adjetivos transmiten un mensaje similar de importancia o notoriedad.\n\nEn resumen, a pesar de la reorganización de la información y la leve diferencia en la descripción del casino, las dos sentencias transmiten la misma información general." } ]

[ "Por favor, podrías explicar tus razones para la respuesta que has dado anteriormente? Necesito entender mejor las diferencias o similitudes que has encontrado entre las dos sentencias.", "Por favor, recuerda las sentencias 1 y 2 y proporciona detalles sobre las similitudes y diferencias entre ellas." ]

[ "CLARIFICATION", "RECALL_INFORMATION" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.", "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null }, { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.", "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "څه صادره کړې؟\nPlease respond concisely." }, { "role": "assistant", "content": "صادره کول معنی دی چې کالی، خدمت یا محصول له یوه کشور یا ساحه ته واک او بل کشور یا ساحه ته ولیږدول." }, { "role": "user", "content": "تاسو چې د صدارتو خپل ورځې لګېږئ؟ او د دې برخې کومې خاص دي؟" }, { "role": "assistant", "content": "معذرت ملګړي، زه يو برنامه يم او ما نشي کولای شي چې اخليک یا مشاعرې وکړم. زموږ د پاسخونو چارې د سوالونو په اړه دي او زموږ د پاسخونو محدودیت دي د سوال په اړه." } ]

[ "تاسو چې د صدارتو خپل ورځې لګېږئ؟ او د دې برخې کومې خاص دي؟" ]

[ "OPEN_ENDED_QUESTIONS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require more detailed and thoughtful responses, encouraging the chatbot to provide more information and keep the conversation going.", "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": null, "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]

[ { "role": "user", "content": "Ж_ндун к_зд_р_ инисине бурулду. Бирок ат_м д_, мен д_ с_ни м_н_н таанышкан жокпуз, ошондуктан т_з эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук." }, { "role": "assistant", "content": "Жандун коздору инисине бурулду. Бирок атым де, мен де сени менен таанышкан жокпуз, ошондуктан тез эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук." }, { "role": "user", "content": "Анын аты ким экенин айта аласыңбы?" }, { "role": "assistant", "content": "Сиз берген текстиңизден Жандундун аты гана белгилүү болуп турат. Калган каармандардын аттары текстте көрсөтүлгөн эмес, андыктан алардын аттары ким экенин айта албайм. Эгерде көбүрөөк маалымат берсеңиз, мүмкүн, жардам бере алам." } ]

[ "Анын аты ким экенин айта аласыңбы?" ]

[ "PRONOUNS" ]

[ { "REFOCUS_QUERIES": null, "RECALL_INFORMATION": null, "FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null, "PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "CLARIFICATION": null, "GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "OPEN_ENDED_QUESTIONS": null, "AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null, "COMPLEX_QUERIES": null, "REDIRECTION_FOLLOW_UP": null, "CHALLENGING_FOLLOW_UP": null, "RANDOM_FOLLOW_UP": null, "PRONOUNS": "- The follow-up instruction must ask a question that uses pronouns like \"it,\" \"he,\" or \"she\" after some gap in the conversation. The bot should have to remember the noun the pronoun is referring to.", "CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null, "FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null, "EXPANDING_QUERIES": null, "DETAILED_CONSTRAINTS": null, "ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null, "ENGAGING_CONVERSATION": null, "CHATBOT_OPINION": null, "CHANGE_CONTEXT": null } ]