Stefan Kok - Teacher School of Health (AGZ)
Hallo, ik ben Stefan. Vandaag neem ik je mee op een werkdag op de Academie Gezondheidszorg. Opleiding verpleegkunde. Ga je mee? Zeven jaar geleden ben ik bij Saxion Komend werken bij de Academie Gezondheidszorg. Ik had een passie voor mensen ontwikkelen, voor mensen iets bijbrengen. En een passie voor technologie. En bij de Studieroute Gezondheidstechnologie kwam dat heel mooi samen. Ik ben docent aan de eerste en tweede jaar. Geef ik les over zorg, innovatie en ondernemerschap. Studenten maak ik bij mijn les een kennis met de technologie en de zorg. Hoe kan je dat implementeren? Hoe kan je dat veilig en vaardig gebruiken? Daarnaast ben ik begeleider van projectgroepen. Tweede jaar studenten zitten in een projectgroep en werken aan een onderwerp uit de praktijk. Daarnaast ben ik ook nog mentor van een eerstejaarsgroep. Daarmee je begeleider, studie loopbaanbegeleider. En naast die werkzaamheden heb ik nog een andere taak. En dat is, ik zit in een projectgroep, gericht op onderwijsvernieuwing. En ik ben lid van de Kruk en de Commissie. Dus een hele hoop. Op dit moment vind ik het allerleukste in mijn werk dat ik sitting heb in de projectgroep. Onderwijsvernieuwing, dat we samen met allemaal inhoudsdiskundigen het nieuwe onderwijsvorm proberen te geven. Waarin we een aantal hele belangrijke onderdelen naastreven, zeg maar. En dat is in ieder geval dat er flexibiliteit in het onderwijs zit, waardoor studenten dus keuzes hebben. En binnen die onderwijsvernieuwing vinden we die eigen regie en eigen verantwoordelijkheid voor de student heel wezenlijk. Wij geloven erin dat studenten met elkaar en van elkaar leren en dat daar een studicoach stuerend is. Om die student intrinsiek gemotiveerd te houden, streven we daarnaar dat de student zoveel mogelijk in de praktijk leert. Dus praktica en werkcolleges en minder hoorcolleges. Zijn we dan alleen maar praktisch bezig? Nee, wij bespreken ook met elkaar de theorie. Dus we gaan in die learning community, gaan we met elkaar discussiëren over de theoretische onderbouwing voor je praktisch handelen. Dat zorgt voor verdieping van het vak. Ik was tien jaar fysiotherapeut toen was ik tien jaar manager en in die managersfunctie en ook in mijn fysiotherapeutiefunctie was ik altijd gericht op innovatie, op vernieuwing. Probeerde me medewerkers, probeerde ik daarin te sturen. En daar kwam ik wel eens tegen weerstand aan, wel eens tegen moeilijkheden aan. 