Tilburg University Society 15 december 2016
We zijn hier bijeen voor de 28e beinkomst van de Tilburg University Society, dit keer in de grote zaal van Societyte Witte, op 15 december 2016, met als onderwerp goedbestuur en governance in het hoge onderwijs. We hebben twee eminenten-sprekers, de eerste is professor Edith Hogen, hooglijar en fiscidica aan de TIAS Business School en de tweede inleide is niet minder prominent, dat is Tom de Graaf, oud-minister, oud-burgemeester en inmiddels voorzitter van de Vereniging van de Hoge Scholen in Nederland en die gaan inderdaad een inleiding geven over dit belangrijk thema wat op dit moment ook erg veel in de aandacht staat vanwege een commissie, een staatscommissie die aan het werk is op dit gebied en wij zullen natuurlijk de discussie daarna voeren onder de bekende Chattermouse Rules. Ja, vanavond wil ik ingaan op fundamentele governancevragen, die gaan eigenlijk over het bestaansrecht en de legitimatie van hoge onderwijs en ik begin uit te leggen dat de overheid de afgelopen decennia eigenlijk vooral heeft gestuurd op bestatieafspraken, op geld, op marktaandeel en dat noem ik dunne waarde maar hogere onderwijsinstellingen zijn institutsies en die horen eigenlijk te sturen vanuit dikke waarden en dikke waarden zijn bijvoorbeeld toegankelijkheid, sociale mobiliteit bevorderen, staan voor academisch kwaliteit en integeriteit. Ik werk dan twee onderwerpen uit, twee voorbeelden. Het eerste is dat ik laat zien wat de opgave van hoge onderwijsinstellingen kan zijn om toegankelijkheid te bevorderen, gezien de zachte tweedeling die er nu is in de samenleving en als tweede punt maak ik duidelijk dat hoge onderwijsinstellingen zich dienen te verantwoorden in brede zin, echt verantwoorden, openbaar, transparant en daarmee in gesprek gaan met de samenleving omdat de samenleving uiteindelijk de morele eigenaar is van het hoge onderwijs. Ik ga het hebben over het vertrouwen dat de overheid wel of niet in hoge onderwijsinstellingen heeft en wat daar in de afgelopen jaar is gebeurd, steeds meer rendementsturing en ik stel de vraag of we daarmee door moeten gaan of dat we veel meer universiteit en hoge scholen zich laten verhouden tot hun omgeving, hun regio, hun stakeholders, studenten, docenten, hoogleraaren, lectoren. 