Marjolijn Verspoor
Marjolijn Verspoor (Leiden, 11 maart 1952) is een Nederlandse taalkundige en hoogleraar Engelse taal en Engels als tweede taal aan de Universiteit van Groningen. Ze staat bekend om haar werk over complexe dynamische systeemtheorie en de toepassing van dynamische systeemtheorie om de tweede taalverwerving te bestuderen. Ze is een van de leden van de "Dutch School of Dynamic Systems" die heeft voorgesteld om tijdreeksgegevens toe te passen om de tweede taalontwikkeling te bestuderen samen met Kees de Bot, Paul van Geert en Wander Lowie.

Levensloop 
Verspoor begon haar academische loopbaan in de Amerikaanse universitaire wereld in de jaren 1970. Later in 1990 promoveerde ze aan de Universiteit Leiden op het proefschrift  Semantic Criteria in Complement Selection.

Verschoor was in 1973 begonnen aan de Louisiana State University als onderzoeks- en onderwijsassistent Duits aan de faculteit Duits. Drie jaar later verhuisde ze naar de University of Louisiana at Monroe, waar ze aan de slag ging als instructeur Duits, Frans en Engels als tweede taal. In 1989 werd ze assistent-professor aan het Departement Engels van de Universiteit van Missouri. 

In 1991 keerde ze terug naar Nederland naar de Rijksuniversiteit Groningen. Na drie jaar als instructeur Engels werd ze in 1994 universitair docent en later hoogleraar.

Bibliografie 
 Boeken 
Lexical and Syntactical Constructions and the Construction of Meaning (1997)
Cognitive Exploration of Language and Linguistics (1998)
Explorations in Linguistic Relativity (2000)
Second Language Acquisition: An Advanced Resource Book (2005)
A Dynamic Approach to Second Language Development. Methods and Techniques (2011)

 Artikelen, een selectie
Verspoor M., & Lowie W. (2003). Making sense of polysemous words. Language learning, 53(3), 547-586.
De Bot K., Verspoor M., & Lowie W. (2005). Dynamic Systems Theory and Applied Linguistics: the ultimate “so what”? International Journal of Applied Linguistics, 15(1), 116-118.
De Bot K., Lowie W., & Verspoor M. (2007). A dynamic view as a complementary perspective. Bilingualism: Language and Cognition, 10(1), 51-55.
 De Bot, Kees, Wander Lowie, en Marjolijn Verspoor. "A dynamic systems theory approach to second language acquisition." Bilingualism: Language and cognition 10.1 (2007): 7-21.
Verspoor M., Lowie M., & van Dijk M. (2008). Variability in second language development from a dynamic systems perspective. The Modern Language Journal, 92(2), 214-231.
Spoelman M., & Verspoor M. (2010). Dynamic patterns in development of accuracy and complexity: A longitudinal case study in the acquisition of Finnish. Applied Linguistics, 31(4), 532-553.
Verspoor M., Schmid M. S., & Xu X. (2012). A dynamic usage based perspective on L2 writing. 'Journal of Second Language Writing, 21(3), 239-263.
Lowie W., & Verspoor M. (2015). Variability and variation in second language acquisition orders: A dynamic reevaluation. Language Learning, 65''(1), 63-88.

Externe link 
 Professor Verspoor, Rijksuniversiteit Groningen. 

Nederlands taalkundige
Hoogleraar aan de Rijksuniversiteit Groningen