LucAs-Architecturebook#4 The Eugeen-Tanja Selection
LucAs—Architectuurboek #4
De Eugeen-Tanja Selectie
LucAs—Architecturebook #4
The Eugeen-Tanja Selection

Proloog

Eugeen Liebaut

INDEX
Proloog

II / VI
III / VIII
III / VIII
III / VIII
III / VIII
IV / VII
IV / VII
IV / VII
V / IX
V / IX
V / IX
X

Stables and trams
The big hole
La structure est le générateur
Impossible School
Grensgeva(e)l
Pleidooi voor een hoopgevende zetel
Reass(e)amp(b)ling
Panta Rhei
The other room
LucAs architecturebook

Prologue

Afbeelding 1: Process Drawing Elise Verstraeten – atelier Jo Van den Bergh

Stables and trams
The Big hole
The structure is the generator
Impossible School
Grensgeva(e)l
Plea for a hopeful seat
Reass(e)amp(b)ling
Panta Rhei
The other room
LucAs architecturebook

ARCHITECTUURPROJECTEN / ARCHITECTURE PROJECTS
STUDENTEN
/
Aya Salim
Balder Fabre
Britt Roelandt
Carl Canlas,
Armelle Cuppens,
Sem de Boer
Carl Canlas
Charlotte Delaet
Clément Braekevelt
Dries Matthijs
Elise Verstraete
Emma Cottyn
Emma Herregods
Emma Verhagen
Erinn De Waele

STUDENTS:
p. 28
p. 09
p.08
p. 05
p. 56
p. 58
p. 25
p. 10
p. 52
p. 02
p. 59
p. 17
p. 18

Eva Louf
Fiachra McCarthy
Flore Lenaerts
Hannah Gordts,
Suzanne Jadoul
Ine Vangeenderhuysen,
Liese-Lore Avermaete
Jan Dupon
Jente Boelaert
Justine Sleurs
Lara Winderickx
Laurens Decoster
Lena Smet,
Fleur Peeters
Marie Brackeniers

p. 13
p. 14
p. 12
p. 21

p. 66
p. 26
p. 10
p. 62
p. 60
p. 22

Marie Porrez
Mariken Van Doninck
Marthe Sambaer
Maurits Verstraete
Nils Wellens
Nyall Smith
Ruben Otter
Wannes De Brouwer,
Brecht De Roose
Vic Winters
Vincent Adeyemo
Vincent Nuyts
Yorick Neuts

p. 16
p. 04

DOCENTEN
/
LECTURERS:
Benjamin Eggermont
p. 33

p. 20

p. 23
p. 24
p. 27
p. 64
p. 68
p. 31
p. 70
p. 07
p.01
p. 12
p. 72
p. 54

Caroline Lambrechts
Christopher Paesbrugghe
Floris De Bruyn
Karen Kesteloot
Kobe Van Praet
Kristien Vanmerhaeghe
Laura Muyldermans
Lennart Vanderwaeter,
Marius Vaneeckhoutte
Mira Sanders
Steven Schenk
Wes Degreef
Wim Goes
Wim Van der Vurst
Yves Malysse

p. 34
p. 42
p. 40
p. 37
p. 38
p. 39
p. 43
p. 44
p. 36
p. 49
p. 46
p. 47
p. 48
p.  Inspirerende voorbeelden zijn essentieel in het ontwerpproces van nieuwe
creaties. Architectuurstudenten kunnen hiernaar op zoek via architectuurtentoonstellingen, in vakliteratuur,
op gespecialiseerde onlinesites, ter
plaatse bij groepsreizen of individuele bezoeken,… maar ook – en soms
meer direct – in het dagelijkse leven
of bij medestudenten in het eigen ontwerpatelier. Het is een onmiskenbare
factor: studenten leren van elkaar!
Uiteraard blijft er de wederzijdse
bevruchting tussen student en docent;
een student leert van zijn docent
maar ook omgekeerd: de docent leert
van zijn student. Zo werkt een goed
ontwerpatelier.
Naast het tonen waar de school voor
staat, vormt deze reeks van publicaties dus een belangrijk didactisch
instrument.
Geeft deze selectie een representatief beeld van onze architectuuropleiding? Waarschijnlijk niet: er is zeer
zeker verdienstelijk werk waarbij
andere klemtonen gelegd werden,
die in deze publicatie niet aan bod zijn
gekomen. Maar anderzijds wil deze
selectie wel degelijk de eigenheid
van onze architectuuropleiding tonen
en koesteren.
De diversiteit in de thema’s, de uitgangspunten of klemtonen bij de verschillende opdrachten zijn rijk: constructiedetail, structuur, archetype,
Bij het maken van deze selectie
viel ons op dat er enerzijds ontwereigenheid en de werkwijze van de
docent-begeleider sterk domineert
(afbeelding 1). Anderzijds zijn er ateliers waarbij vooral naar de eigenheid
van de student gezocht wordt.
Ook de recente trend met vernieuwde
aandacht voor (ambachtelijke en
duurzame) bouwwijzen wint aan
belang. Het feit dat meer en meer
opdrachten zich engageren voor
problematische sites is bijzonder en
hoopvol (afbeelding 2)!
Het belangrijkste criteria voor de
Eugeen-Tanja selectie blijft het sterk
intrigerende karakter en de uitstraling

van het werk. Wij zochten naar inspirerende beelden die ons een halt
toeriepen, ons deden nadenken en
dromen… Vaak representeert het
geselecteerde beeld slechts een
momentopname uit het ontwerpproces en bevat het zelfs meer potenties
dan het eindresultaat.
 Andermaal worden in het kader van
deze publicatie twee prijzen¹ toegekend: de ‘KLEINE GROTE PRIJS
TANJA’ gaat naar de derdejaars
studenten Liese-Lore Avermaete en
Ine Vangeenderhuysen en de ‘GROTE
KLEINE PRIJS EUGEEN’ gaat naar
de docenten Yves Malysse en Kobe Van
Praet. Deze publicatie, die aan hen is
opgedragen, is hun prijs.
Bij het werk van de studenten waren
we onder de indruk van hoe bepaalde
fragmenten van diverse goed gekozen architectuurvoorbeelden gekoppeld worden en leiden tot een sterk
conglomeraat van ruimten. De kracht
van het project zit hem enerzijds in
gaan van de voorbeelden, en anderzijds in de vernuftige wijze van het
samenvoegen.
De prijs voor de docenten wordt
toegewezen voor het subtiel laten
evolueren en inkleuren van een destijds bedacht thema met aandacht
voor het samengaan en dialogeren
van twee aspecten die zich aandienden als tegenpolen (abstract versus
grote schaal). Deze opdracht laat toe
schaal en integratie in het stedelijk
weefsel van Brussel te onderzoeken en te duiden. Hoe dan ook blijft
in onze school de relatie en wederzijdse beïnvloeding tussen student en
docent primordiaal, daarom werd ook
werk van docenten die dit illustreert
opgenomen in deze publicatie.
1

Deze twee prijzen werden in het leven geroepen in 2018 door
een aantal docenten bij het afscheid van Eugeen Liebaut als
leraar aan Sint Lucas. In 1983 maakte Eugeen Liebaut een
tekening van een huis voor Tanja alsverjaardagsgeschenk
aan zijn geliefde (http://eugeenliebaut.be/?id=331 beeld 5
en 6 huis voor Tanja). De tekening getuigt van de passie en
het verlangen naar architectuur. Door toedoen van Jan De
Vylder (destijds zijn collega-begeleider in hun atelierstudio),
kregen de twee prijzen de naam ‘De Kleine Grote Prijs Tanja’
en ‘De Grote Kleine Prijs Eugeen’.
 EDITORS:
Harold Fallon
Sophie Laenen
VERANTWOORDELIJKE
UITGEVER:
Yves Schoonjans,
KU Leuven Faculteit
Architectuur

SPONSORS:
Faculteit architectuur
CIVA

FOR ENGLISH TEXTS SEE PAGE VI.
III

Yves Malysse

Impossible School

IV

Sophie Laenen

Student Aya Salim

manier, met vallen en opstaan, met
de nodige portie naïviteit, wordt het
ontstaan vanuit een oer-gevoel, een project voelbaar en tastbaar gemaakt
eerste idee dat vooral intuïtief is en voor de toeschouwer.
los staat van de vele beperkingen die
errond zwermen. Dit project munt uit Student Ruben Otter
in zijn consistentie, zijn vastberaden- Projecten die tot leven worden geheid om het oer-idee om te zetten in bracht, nog voor de eerste steen is
ruimte en beleving. De ambities die gelegd, laten je dromen. Dit project is
in de eerste week gesteld werden, het resultaat van uitstekend en zeer
zijn aangehouden tot op het eind.
Daarnaast is de gevoeligheid zeer zelf gaan staan, zien, voelen, onderopvallend. Op een vooral analoge vinden, ervaren, verwerken.
Het gaat gepaard met een uitgekiend
structureel principe, waarin duurzaamheid en reversibiliteit hand in
hand gaan met materialiseren, sfeer,
beleving. Een karaktervolle plek verdient een karaktervol project. De
nauwgezette ontwerpmethodiek overziet het ganse spectrum, van idee op
grote schaal, tot het uitwerken van
details op 1/5. Alles hangt aan elkaar
vast, niets is toeval, en toch is er heel
veel vrijheid in dit project.
 Stables and trams

Studenten Hannah Gordts
en Suzanne Jadoul
De stad als speelveld, maar vooral als laboratorium. Brussel is een stad die uitdaagt,
die je meesleept in haar mysteries. Je verzeilt in achtergebleven ruwe buurten, dynamische alternatieve wijken, chique straten,…
verschillen kunnen soms niet groter. De textuur van een stad, de grammatica van haar
architectuur is iets dat je door ervaring en
tijd leert aanvoelen. Je ontdekt het door in
de stad rond te zwerven, op ontdekking te
gaan, erin te wroeten,… Het kruipt onder
je huid. Als docent probeer je dat door te
geven door met de studenten de stad te
bevragen, uit te dagen of in een nieuw perspectief te zetten. Als je dit vanuit een passie aan toekomstige generaties kan doorgeven voel je je een rijk persoon. Als docent
hoop je dat je studenten boven zichzelf kan
laten uitstijgen, dat ze trots zijn over hun

Karen Kesteloot en Christopher Paesbrugghe

project en tot inzichten komen waarvan ze gedachte van de klas, wat deze ruimtelijk
bij aanvang nog geen idee hadden.
 kan betekenen. We vragen de studenten dit
te onderzoeken via maquettes op schaal
Brussel, een stad met een veelheid aan wij- 1/20. Door probeersel na probeersel, vechken, een veelheid aan straten en een veel- ten met uitstulpingen en inhammen vormt
voud daarvan aan mooie en lelijke gebou- zich langzaam een nieuwe structuur. Een
wen, restplekken waarvan de toekomst nog sterke vorm…
open ligt, gebouwen en plekken als poten- We voeren een strijd tegen de zwaartekracht en beantwoorden die met massa,
de levenskwaliteit vergroten, die ruimtes maar mogelijks ook met een lichtheid die
genereren die mensen kunnen samenbren- wil loskomen van het stadsgewoel. Hannah
gen. Elk gebouw met een bepaalde tex- en Suzanne wisten deze lichtheid in hun
tuur, een eigen karakter: soms nors, soms ontwerp te capteren en verrasten ons met
vrolijk, soms serieus. Gebouwen met een de ranke structuur voor hun dansschool.
robuust lijf of een stoere kop, of soms als Echte originaliteit ontstaat uit een diep reseen grijze muis verdwijnend tussen de wir- pect voor wat bestaat.
war van muren.
Een school komt tot leven, kan ze de tand
Gebouwen en volumes op percelen kunnen des tijds trotseren? De structuur rijst op een
langzaam geschaafd worden uit het kar- vergeten plek naast de sporen en is nu mee
ton van onze maquettekamer. In de studio aan zet als autonoom object om het DNA
Impossible schools vertrekken we vanuit de van de stad te verrijken.
 Kristien Vanmerhaeghe

Student Carl Canlas
De unieke stedelijke plek van het oude tramdepot, die
me als Schaarbekenaar nauw aan het hart ligt, eist een
doorgedreven lezing van de buurt, de site en de gebouwen. Carl grijpt op een gewaagde maar toch erg subtiele
manier in op de karaktervolle gebouwen. Via een eenvoudig maar duidelijk conceptueel, ruimtelijk masterplan
werd al vroeg in het proces een standpunt ingenomen
dat consequent werd doorgevoerd. Carl, Sem en Armelle

kenden elkaar niet, stimuleerden elkaar, en werkten elk
op een erg persoonlijke manier hun deel uit. Elke week
verblufte Carl met nieuwe uitgewerkte kleurrijke en gedetailleerde maquettes. De feedback vormde telkens een
uitdaging om dieper te graven. De gevoeligheid waarmee
hij structuur, bestaand/nieuw, materialiteit, ruimtelijkheid
Het was een plezier om dit project te begeleiden!

The big hole
Lars Fischer

Het landschap van een Belgische kalksteengroeve dient
als context voor de ontwikkeling van een kritische ontwerppositie die, aan de hand van beton, de esthetica
van duurzaamheid benadert. De studio heeft als doel om
een architecturale duurzaamheidstaal aan te wijzen en
op basis van een bredere materiaalkennis alternatieven
aan te reiken inzake ecologisch en materieel duurzaam
produceren en consumeren in de architectuur.
De tekening maakt deel uit van de zoektocht naar een
uitdrukking van verschillende tijdsnoties binnen het kader
van de kalksteengroeve, naar de materialiteit ervan, naar
het tekenen op zich. Een experimentele combinatie van
handmatig tekenen en digitaal renderen, verleent het
beeld, als representatie van het project, een historische
en futuristische dimensie.
 Tom Broekaert

Student Evelien Van den Bruel
Evelien gebruikte gedurende het volledige
ontwerpproces de eenvoud van de schets
ten, details,… over te brengen. Dankzij haar
methode omvat het resultaat niet louter de
dige, zorgzaam en op diverse wijze gedocumenteerde proces (schetsen, tekeningen,

collages, referenties,…). Evelien toonde tij- ontwikkelde Marie een taal die erg persoondens dit proces een erg ontwikkeld gevoel lijk en communicatief is. Het kleurgebruik
voor context. Als gevolg daarvan leverde
het ontwerpproces een informatieweelde maar voegt waarde toe aan de tekeningen
en verbindt deze laatste onderling. Het
tot verdere ontwikkeling van het ruimtelijke kleurgebruik zorgt meteen ook voor een
denken. Het resultaat is slechts een pauze eenvoudig in- en uitzoomen zonder focusin het hele proces.
verlies en illustreert de arbeidsvreugde die
in het werk kroop. Het kleurgebruik bleef
Student Marie Brackeniers
tot bij het eindresultaat doordacht en werd
Marie maakte in deze studio gebruik van een betekenisvol element van het eindprohet volledige gamma aan ontwerpskills duct. Het springt in het oog als een uiterst
om tot een erg persoonlijke, kleurrijke persoonlijk merkteken voor Maries werk en
detailrepresentatie te komen. Via model- persoonlijkheid.
len, schetsen, collages en 3D-tekeningen

Benjamin Eggermont

Student Vic Winters
‘Onze projecten worden naakt geboren. Als ze geboren
zijn wordt er gekeken naar wat ze aan moeten.’ zegt
Willem Jan Neutelings in een interview uit 1997. In de
voorgaande oefening bogen we ons over de vraag of het
ontwerp van een gevel een autonoom probleem is in relatie tot de functie en de indeling van een gebouw en zijn
omgeving. Hier zoeken we verder naar wat orde brengt als

het doel van een constructie niet bij voorbaat vaststaat?
Daarom beperken we ons tot het robuuste ontwerpkader
dat voorafgaat aan afwerking en inbezitname en onderzoeken we de eigen beeldende kracht van dit schema.
 bronvermelding:
advvt, De Smet Vermeulen architecten, evr

vorm geeft daarbij aanleiding tot gebruik. Wat komen we te weten over het gebruik?
We kruisen stijlperiodes en tijdsgeesten.
Bouwblok, stad, binnenhof, voor- en achDoor de samples te ontleden en vervolgens elkaar. Waar start het collectieve en eindigt
terug samen te voegen ontwikkelen Liese het publieke? In een volgende beweging
Lore en Ine halfweg een collage waarin de wordt ingezoomd op het wonen. Rietveld
en Dom Hans Van der Laan worden in dit
Oorspronkelijke betekenissen en gebruiken project opnieuw binnenste buiten gekeerd.
worden in een nieuw perspectief geplaatst.
De tekening als assemblage wordt de
nieuwe context.
Panta Rhei

Annemie Demeulemeester en Jasmien Wouters

In het Antropoceen ontstaan ten gevolge
van menselijke activiteiten, grote veranderingen in de cryosfeer en biosfeer. De mens
heeft het natuurlijk evenwicht van deze
lagen verstoord.
Vanuit deze fascinatie is er een rondreizend
laboratorium ontwikkeld. Hoe kan de boot
enerzijds sensibiliseren en anderzijds een
symbiose van lagen herstellen?

Boten verbinden bodem, water en lucht. Er
wordt een lucht- en waterzuivering voorzien
om de natuurlijke habitat te herstellen, een
labo om de klimaatverandering te onderzoeken en een plek voor vogels en zaden.
Waar de mogelijkheid van architectuur stopt,
vult de verbeelding aan.
tocht naar het twijfelpunt tussen binnen
en buiten. Het raam als connectie en tegelijkertijd als disconnectie tussen boot en
omgeving.
De positionering, dimensionering en detaillering van het raam belichamen de binnenen buiten ruimte, dag en nacht, koud en
warm, het individu en de wereld, het fysieke
Student Laurens Decoster
en het imaginaire. Een reeks schilderijen
“Twee drijvende elementen van 360 kubieke verbeeldt deze situaties.
meter. Wat is de kracht en betekenis van Het vastleggen van bewegende beelden
deze drijvende ruimtes?
op schilderij tracht het veranderende landWanneer boten bewegen verandert de schap tijdelijk te vatten.
omgeving.
 Hoe kunnen we ontwerpen voor een context die ongekend en veranderlijk is?”
Strategische insnijdingen als primaire zoek-

The other room

Riet Eeckhout en Mira Sanders

Pleidooi voor een hoopgevende zetel
Marine Boey

La structure est le générateur

Studenten Ine Vangeenderhuysen
en Liese-Lore Avermaete
We starten met een veelheid van samples.
De referenties uit de persoonlijke catalogi
aan plan, snede en beeld zijn boeiend
omwille van hun opbouw, typologie, geleding, ritme, materialisatie, structuur… De
schaal varieert, van architecturaal motief
gramma, dringen we door tot de betekenis van architectuur als stadsfragment. De

Student Justine Sleurs
Boten, hun biotoop is water.
Ze nemen een positie in tegenover het
land en vormen een raakvlak tussen land
en water.
Boten zijn onderweg. In voortdurende
beweging.
Grensgeva(e)l
Grensgeva(e)l was een zoektocht naar
bewuste detaillering.
Het richtte zich op de façade als voornaamste middel om ruimte uit te drukken
en te ervaren.
Reass(e)amp(b)ling

V

Student Jan Dupon
Deze opdracht vormt het sluitstuk van de
lessen Media in de bachelor Architectuur
en Interieurarchitectuur. De studenten van
de campus Brussel konden kiezen uit vijf
docenten met elk een eigen opdracht.
Mijn opdracht werd als volgt aan de studenten gepresenteerd:

manieren om aan een beeld te beginnen
vertrekkende van een tekst. We verzamelen
fragmenten en schetsen in een mix tussen
analoog en digitale beelden. We tekenen,
scannen, assembleren, photoshoppen, tout
est permis. Het is voor écht, we sturen op
het einde van de rit een selectie aan beelden door naar Bavo!
De relevantie van dit project ligt in het hergebruiken en inzetten van reeds gemaakte
tekeningen in een andere ontwerpcontext.
 Studenten vertrekken vanuit eigen fascinaties buiten de formele schoolcontext,
een ontwerpproces in het teken van verza-

Startbeeld zijn twee illustraties van Marine
gemaakt voor twee artikels van Bavo. We
vertrekken van het artikel “Pleidooi voor
een hoopgevende zetel” van Bavo, de
laatste in een reeks van drie artikels over
zorgarchitectuur waarvoor het beeld nog
ontbreekt. We onderzoeken mogelijke aanvullen.
Jan maakte buiten de les schetsen van zittende benen van onbekenden op de tram
en kon vanuit deze observaties een reeks
maken rond het vraagstuk van de hoopgevende zetel in zorgcentra. Deze tekeningen vulde hij aan met nieuwe poses die
ondersteund werden door sessies modeltekenen tijdens onze on-campus lessen.
Het belang van het menselijk lichaam
dat zich verhoudt tot architectuur, ruimte,
infrastructuur, etc speelde een belangrijke
rol tijdens deze lessenreeks.
Student Eva Louf
Eva Louf ontwikkelt een architectuur taal
op basis van ruimtelijke intriges en mysterie, sterk opgehangen aan het bewegende, veranderlijke uitgangspunt van de
ningen als maquettes verkent ze, gedreven door nieuwsgierigheid en een verlangen naar spanning, ongrijpbare ruimtelijke
eigenschappen. Haar werk lokt ons in een

eindeloze beweging de bezemkast in, de en een peepshow: eenmaal we onszelf
kelder uit, het hoekje om, steeds op zoek onderdompelen in Maurits Verstraetes tekenaar de onbereikbare andere kamer.
ningen vervagen de grenzen van het denkbeeldige en laten we de geijkte vormen van
Student Maurits Verstraete
architecturaal tekenen achter. Maurits weet
‘SHEDUCKTION: ON SYMBOLISM, beter dan wie ook hoe hij zijn socio-politieke
SUPERFICIALITY AND STORYTELLING IN blik kan omzetten in een gelaagde, geteARCHITECTURE Een dwarsdoorsnede van kende wereld en hoe hij de papieren marges
- aan elkaar kan rijgen.
 bolisme, oppervlakkigheid, uithangborden

BALDER FABRE
Barg 36 – Detail!
Docent: Marc Macken
Hoofdthema voor het project is ‘spel
van erkers’. De circulatie is ondergebracht
in deze erkers. Het vele licht komt binnen
langs grote ramen. Door in de achterliggende laag openingen te maken, baden
alle ruimtes in het licht.
CARL CANLAS,
ARMELLE CUPPENS,
SEM DE BOER
Barb 55 – Trams and stables
Docent: Kristien Vanmerhaeghe
Wij, als toekomstige architecten, willen eerst en vooral ruimte, locus creëren.
Drie spanningen op de site dienen als
kiem voor het project: de spanning tussen privaat en publiek, tussen openheid
en geslotenheid én tussen rust en drukte.
Deze kiem ontvouwt zich respectievelijk
in drie architecturale principes: het ontdubbelen van de gevel, het zorgvuldig uitkiezen van perforaties en het bedenken
van een slim circulatieplan. Door op zoek
te gaan naar een evenwicht tussen deze
spanningen trachten we de intensiteit van
de omgeving te bevorderen.
DRIES MATTHIJS
Maig 34 – Original Ambiguous
Docent: Steven Schenk
Een gebouw dat de omgeving visualiseert, symboliseert, samenbrengt en
maakt, wordt een eengemaakt geheel. Een
“plek” creëren via architectuur die de plek
zelf tot leven roept. De relatie tussen hemel
en aarde die door een landschap wordt
beschreven, kan worden vertaald in een
gebouw. Hiertoe wordt een structuur opgezet die ervoor uitkomt deel van het landschap te zijn. Een ontsluierend gebouw.
EMMA COTTYN
Marg 34 – The Architectural Detail:
Technè = Poiesis?
Docenten: Jo Van Den Berghe, Louise
De Brabander
Mijn focus lag op het onderzoek aan
de hand van de tekening. Elke tekening
startte met een idee zonder een beeld van
het eindresultaat. Het ontwerp kwam tot
stand door een reeks van ‘trial and errors’,
grondig referentie-onderzoek, tekenen en
hertekenen.
 EMMA VERHAGEN
Barg 55 – Requiem voor een
betoncentrale
Docenten: Tom Broekaert, Laura
Muyldermans, Hugo Vanneste
Een requiem voor de betoncentrale en
een nieuw openluchtbad voor Gent.
De site is gelegen tussen een wandelde andere kant een autoweg. De ligging
tussen deze twee doorstromen van verkeer vraagt om een zekere beschutting of
begrenzing rondom de baden.
Door de baden onder het maaiveld te
positioneren, ontstaat deze begrenzing
vanzelf. De ondergrondse aaneenschakeling van de baden zorgt voor een graaan het terrein.
Een lange spiltrap vertrekkend op het
maaiveld, loopt doorheen een silo naar
boven en leidt naar het hoogste punt van
de betoncentrale. De bezoeker steekt nu
ver uit boven het maaiveld en krijgt hier
stad beneden.
ERINN DE WAELE
Marg 34 – The Double Look
Docenten: Thierry Lagrange, Dimitri
Vangrunderbeek
Aan stripboekachtige tekeningen ontsproot een onderzoek naar een steenweg
in Eeklo. De fabriekstoren aldaar was de
inspiratiebron voor een collage, die op
haar beurt aanzet gaf tot een tekening
van een ingebeeld industrieel gebouw.
Op basis van die tekening ontwikkelde ik,
in enkele weken tijd, een model waarin ik
speel met de tegenstelling tussen kleurrijke
speelsheid en het gevoel van ongemak en
troosteloosheid dat eigen is aan industriele gebouwen. Aan het einde van het proces bekeek ik de uitvoerbaarheid van dit
imaginaire model. Het model kende een
studie in de vorm van 10 fragmentarische
tekeningen. Van die laatste werden er twee
omgezet in 1:33-modellen.
EVA LOUF
Marg 34 – Drawing Architecture –
Situational Sites, Procedural Worlds
Docenten: Riet Eeckhout, Mira Sanders
The Other Room
Het is steeds interessant proberen te
zien wat je niet hoort te zien.
 Deze quote uit het boek ‘Waagstukken’
door Charlotte Van den Broeck beschrijft de
notie nieuwsgierigheid perfect. “Wanneer
ik een ruimte betreed, gaan mijn gedachten naar de ruimte die ik niet betrad.” De
studie was in het geheel niet gericht op de
site zelf maar wel op de potentie ervan en
op de vraag naar hoe ruimtes het idee dat
je op het eerste zicht had, kunnen vervormen. Het is een speculatieve ruimte die
ophoudt te bestaan als we ooit het einde
van ‘The Other Room’ bereiken.
FIACHRA MCCARTHY
Marb 14 – Surrender resistance – ‘The
Waiting Centre’
Docenten: Thierry Berlemont, Wim Van
der Vurst
‘The Waiting Centre’ is een gebouw in
het hart van Brussel en een reactie op een
in het jaar 2022. Dit gebouw is een volledig
geautomatiseerd gezondheidscentrum dat
zijn patiënten een sensuele zowel als een
private omgeving biedt om uit te zieken. Zij
die herstellen, keren verfrist terug naar de
maatschappij. Zij die niet herstellen worden ter plekke ingezet: hun overblijfselen
worden gebruikt voor de bouw van een
voortdurend groeiend monument ter ere
van de levens die verloren gingen.
LENA SMET,
FLEUR PEETERS
Marb 34 – Common BruS.L.XL
Docenten: Nele Stragier, Christopher
Paesbrugghe, Petra Pferdmenges
Trial &Tivoli is een antwoord op een
probleem dat zich stelt in de nieuwe, duurzame Tivolibuurt. Gezien duurzaamheid het
voornaamste doel is van deze buurt, wilden
we de kans grijpen om dit uit te breiden en
naast technische ook sociale duurzaamheid te voorzien. Brussel kent niet alleen
een hoog aantal verlaten gebouwen, ook
in deze nieuwe buurten blijven kwalitatieve
ruimtes ongebruikt. Het was ons doel om
de hele buurt te (her)activeren via een masterplan waarin de CLTB-site als katalysator
diende. We zochten naar een balans tussen
het private en het publieke.
 FLORE LENAERTS
Marg 34 – The Architectural Detail
Docenten: Jo Van Den Berghe, Louise
De Brabander
Het doel van deze opdracht was om
een residentie te ontwerpen voor een eenzame dichter die erg gericht is op decoratie. Mijn eenzame dichter houdt het midop zoek is naar zeldzame perspectieven
op de wereld.
werkte ik vooral, via tekeningen, rond de
materialiteit en de detaillering. Geen enkele
tekening is klaar. Het zijn louter de recentste
versies van een onderzoek.
JUSTINE SLEURS
Marg 34 – Shipyard – Panta Rhei
Docenten: Annemie Demeulemeester,
Jasmien Wouters
Ontwerpen is doen dromen. Dit project
duidt het belang van gelaagdheid – samenhang – symbiose in de wereld. Door middel
van het zelfvernoemde ‘imaginair realisme’,
het steeds afwisselen tussen pragmatiek
en verbeelding, probeer ik mensen anders
te doen denken dan ze gewoon zijn. De
bezorgdheid rond symbioses vertaalt zich
in een machine, die op de boot vorm krijgt
als biolaboratorium. Zo worden de kleinste
schakels, die aan de start staan van een
ecosysteem, gemonitord, en verstoorde
symbioses uit het Antropoceen terug in herstel gebracht…
LAURENS DECOSTER
Marg 34 – Shipyard – Panta Rhei
Docenten: Annemie Demeulemeester,
Jasmien Wouters
Een raam is het architecturale element
dat fungeert als een koppelstuk tussen de
binnenwereld en de buitenwereld. Het raam
is een interessant vertrekpunt om te onderzoeken hoe de grens tussen binnen en buirijen en een beamer als ontwerptool. Via
de schilderijen kan ik op de knooppunten in
van bestaande en nieuwe raam-in-snedes
dubbelzinnigheid tussen binnen en buiten
kan opwekken. Het beamen van beelden op
de schilderijen laat me toe om de beweeglijkheid van het voorbijgaande landschap
en de veranderende omstandigheden in
het ontwerp te vatten.
 MARIE BRACKENIERS
Marg 34 – Grensgeva(e)l
Docenten: Tom Broekaert, Tine Segers
Een ontwerp gestart vanuit het geveleen relatie aangegaan tussen de gevel en
het plein, de grens van privé en publiek.
Dit is het ontwerp voor een nieuwe
gevel van een Oesterbar op de Vogelmarkt.
De gevel van de gelijkvloers kan in verschillende situaties open worden gesteld naar
buiten toe of net niet. Deze situaties werden
uitgewerkt in detailsnedes.
MARIE PORREZ
Marg 34 – The Architectural Detail
Docent: Jo Van Den Berghe
“Hoe een thuis ontwerpen voor iemand
die tot een interessant verhaal kan leiden.
Dit project vormde het onderzoek
naar een antwoord, het werd een leerrijke
zoektocht naar de grotere vraag wat die
woning dan moet betekenen en naar de
technische details die hier deel van uitmaken. Elk element wordt belangrijk: hoe wilt
deze zijn of haar woning betreden? Hoe kan
die zich insluiten van of openzetten naar de
buitenwereld?…
De ultieme zoektocht naar ‘de threshold’ en het plezier van elk element tot in
het detail aan te raken.
MARTHE SAMBAER
Marg 34 – Reverse Perspective
Docent: Wim Goes
Hoe kan je aan de tegenovergestelde
zijden van een perspectief staan? Startende
van een eigen selectie uit de referentielijst, kwam de vraag hoe je een gevoel dat
een bepaald kunstwerk in je opwekt, kan
deze gevoelens al tekenend uit te beelden.
 Tekenen als resultaat van een proces, het
vatten van de tijd. Hier kwam een architecturaal vervolg aan. Wanneer je twee elementen in een constellatie plaatst, creëer je
tussenin een bepaalde negatieve ruimte. De
site was ‘Begijnhofdries’, waar alle bomen
voorstel om ze te vervangen met ‘baksteenbomen’. Een boom heeft, net als een baksteen, vier zijden. De initieel kale baksteenstructuur zal na verloop van tijd, langs de
noordkant, begroeid raken met mos, en ook
tussen de bakstenen zullen planten groeien.
MAURITS VERSTRAETE
Marg 34 – Drawing Architecture –
Situational Site, Procedural Worlds
Docenten: Riet Eeckhout, Mira Sanders
De tekeningen zijn gebaseerd op de
idee rond het creëren van ruimte en architectuur a.d.h.v. verhalen.
De tekeningen zijn geïnspireerd op Las
Vegas. Deze surreële stad bomvol symbolen, tekens, contrasterende elementen,

referenties naar klassieke architectuur,
decorated sheds en ducks, inspireerde
mij. Elke tekening en verhaal vertrekt vanuit het schetsboek en evolueert zo naar de
De verschillende manieren van tekenen
zijn tevens een zoektocht naar hoe verbeelding kan worden overgebracht. Van de zeer
abstracte verhalen in de plannen.
NYALL SMITH
Barb 16 – Het Verblijf
Docent: Nele Stragier
Dit werk gaat over het aanschouwen
van het landschap vanuit een kamer. Het
landschap wordt onthuld zodra de toeschouwer de enorme ramen nadert. De
enorme schaal ervan zorgt, in verhouding
tot de architectuur en het landschap, voor
een klein gevoel bij de toeschouwer. Er werd
echter ook voor een gevoel van geborgenis namelijk helemaal onderaan de trap. Hier
zit de vloer onder de aardkorst en wordt de
blik van de toeschouwer richting het gras
omlaag gezogen. Je voelt je er een beetje
als in een bunker terwijl je evenwel erg in
het zicht loopt.
 HANNAH GORDTS, SUZANNE JADOUL
Marb 14 – Impossible schools
Docenten: Sophie Laenen, Karen
Kesteloot
Bestaande structuren en onbenutte
plekken vormen de inzet. Architectuur vormt
de tool om in onbruik geraakte of lege plekken te transformeren. De transitieruimte, de
klas en de gebruiker vormen het vertrekpunt
om gevonden sites te hertekenen.
AYA SALIM
Barb 65 – Bachelorproef – Entre deux
ponts
Docent: Yves Malysse
De gekozen site ligt in de stadsrand,
meer bepaald Etterbeek. Een site beladen
met een monumentale aantrekkingskracht
Monumentaal, doch gelimiteerd. Komaf
maken met barrières door de blinde arcade
in de brug te doorbreken. Een nostalgisch
utopie creëren. Een utopie van het verleden
– waar door naar het verleden terug te grijpen en te linken aan het heden, te verwijventie met als doel houvast te bieden aan
de daklozen. Een beschermende cocon in
een collectief gegeven.
WANNES DE BROUWER,
BRECHT DE ROOSE
Marg 24 – Primary Structures
Docent: Floris De Bruyn, Olivier Goethals
Stedelijke tafel…
CARL CANLAS
Barb 65 – Bachelorproef – Entre deux
ponts
Docent: Nele Stragier
onbenut.
Oude architecturale ingrepen zijn vervuild en verwaarloosd.
Er heerst een onbehaaglijk en onveilig gevoel.
De onuitgesproken dualiteit heeft
potentieel.
Door gerichte ingrepen uit te voeren
ontstaan er interacties tussen entiteiten.
De ze verbindingen werken wederzijds.
Ze activeren en waarderen elkaar.
Twee volumes ontvouwen zich aan
weerszijde van de brug.
Deze fungeren evengoed als transitiezone en als ontspanningsruimte.
 CLÉMENT BRAEKEVELT
Barg 36 – Detail!
Docent: Willem Van de Putte
Bij deze opdracht ontwerpen de studenten, na onderzoek en analyse van
woning. Deze woning is gebaseerd op het
Clever House van Louis Kahn. Het gebouw
is opgebouwd aan de hand van een geometrisch schema: de basis is een grid van
een diagonaal getrokken van hoek naar
hoek die het dak vormt. De ruimte die ontsnapt aan het grid (rechthoek) is de belangrijkste ruimte = served space, errond liggen
de servant spaces.
GJILTINË ISUFI
Marg 24 – The big hole
Docent: Lars Fischer
De levens van een grondstof, een
gebouw en een bewoner komen samen in
een kalkgroeve om er vorm te geven aan het
geologische leven in het Antropoceen. De
metafysische immanentie van steen wordt
bijna tastbaar wanneer je tussen groeverotsen, opgestapelde kalksteenblokken en
modern, glad beton beweegt. Hier wordt
zichtbaar duidelijk hoe de menselijke ambitie de dominante factor werd in de transformatie van onze landschappen.
De twee volumes, gelegen in de kalkgroeve van Dumont-Wauthier, zullen de collecties huisvesten van Pierre Lineri, een
geofysicus van de Koninklijke Sterrenwacht
van België.
LIESE-LORE AVERMAETE,
INE VANGEENDERHUYSEN
Marg 24 – Studio Asseampbling
Docenten: Karen Kesteloot, Christopher
Paesbrugghe
Ons project draait rond leven in
gemeenschap, geïnspireerd door het idee
van een abdij.
We verkenden het idee van de muur
aan de hand van referenties/samples van
Dom Hans van der Laan, Gerrit Rietveld,
Wim Cuyvers en zelfs een Schots kasteel.
De muur als scheiding der kamers maar ook
als een kamer op zich. Of hoe zelfs een rij
van huizen een muur kan worden. Deze ketis een interpretatie van het Schröderhuis,
Rietveld-mechanisme.
muren, ga je het project stilaan zien als een

meer bescheiden en intieme setting in het
hart van de gemeenschap.
 JAN DUPON
Barb 44
Docent: Marine Boey
Vertrokken vanuit een tekst “Pleidooi
voor een hoopgevende zetel” van Bavo,
de laatste in een reeks van 3 artikels over
zorgarchitectuur waarvoor het beeld nog
ontbrak, zijn we op zoek gegaan naar het
ontwerp van een poster voor dit artikel aan
de hand van tekeningen, collages en de uitwerking ervan in Photoshop. Het resultaat
is een ‘onderzoek’ over de verschillende
houdingen en posities van benen in een
rustpositie.
JENTE BOELAERT
Barb 16 – Het verblijf
Docent: Caroline Lambrechts
Living behind a return to the city
Achter een zware eco-muur, die het private leven van de gonzende publieke voortuin scheidt, schuilt een houten frame met
vertakkingen.
Een cohousing project met vier volwassenen en twee kinderen zorgt voor het sociale leven in deze milieuvriendelijke woonst
met tientallen plaatsen om je terug te trekken, te ontspannen, te verpozen.
MARIKEN VAN DONINCK
Barb 65 – Bachelorproef
– Ninoofsepoort
Docent: Nele Stragier
Het theater is publiek
NILS WELLENS
Barb 16 – Courtyard
Docent: Marius Vaneeckhoutte
Semi-publieke aanbouw bij de Buvette
in het Josaphatpark, grotendeels uitgevoerd in stampleem. De afsluitbare ruimte
op het gelijkvloers kan worden gebruikt
voor evenementen, het bestaande cafetaria kan haar functie behouden. Via de
publieke binnentuin kan men naar het dakterras gaan, dat ook publiek toegankelijk is.
BRITT ROELANDT
Barb 65 – Bachelorproef – Entre deux
ponts
Docent: Wesley Degreef
Een beschutte plek in het midden van
een metropool. Een warm hart omgeven
door een mantel van leegte, massa, natuur
en stad, om je in terug te trekken, weg van
alle plaatsen waar je niet wil zijn, samen of
alleen. Ruimte om het woord vrede zelf te
interpreteren, met begeleidend programma.
 VIC WINTERS
Barb 46 – La structure est le générateur
Docenten: Benjamin Eggermont, Marc
Macken, Bjorn Houttekier, Sophie
Laenen
tuur die ook ruimtelijke elementen bevat. De
toren moest 40 meter hoog zijn en vloerplaten van 30 meter bevatten die in een keer
overspannen worden. Dit torenontwerp
probeert structuurprincipes te gebruiken
zoals onderspanning en het gebruik van
trekspanning en deze samen te voegen met
ruimtelijke elementen zoals ontdubbelde
kolommen en gehalveerde vloerplaten. Bij
het ontwerpen werd er vooral via maquettes gecommuniceerd en ontworpen. De
toegevoegde tekeningen zijn daarom allemaal schetsmatig.
VINCENT NUYTS
Barb 65 – Bachelorproef – Par terre
Docent: Wesley Degreef
“Par Terre” gaat over bouwen met aarde.
Op een site vol contrast.
Door punctuele, kleinschalige interventies in het Scheutbospark te Brussel, ontstaat een interactie met wandelaars. Hierbij
wordt rekening gehouden met ezelpaadjes, de natuur en de kenmerken van de site.
Met de aarde verworven in het park
ontstaat een hoogbouw aan de kant van
Brussel tussen andere hoogbouw, maar
op het terrein van Scheutbos. Hier ligt de
focus op structuur en het spel tussen massief en licht.
YORICK NEUTS
Barb 65 – Bachelorproef – Ninoofse
poort
Docent: Kobe Van Praet
Een kanaal dat 7 meter diep ligt en geen
interactie heeft met de Brusselse inwoner.
Een groot gemis aan de Ninoofsepoort, een
plek die veel meer geactiveerd kan worden
via een langzaam neerdalende structuur
boordevol dynamiek.
te blijven hangen. Dit brengt gevoelens
van schuld en ondankbaarheid met zich
mee. Om hiervoor een plek te hebben die
niet beperkt wordt door economische lasten, tradities, noch door locatie, heb ik een
mentale plek gebouwd. Dit mentale bouwwerk is een plaats van herinnering aan mijn
vertrokken familie. Een vast punt om gevoelens van verdriet te verankeren en los te
laten wanneer nodig.
 EMMA HERREGODS
Marg 42 – Masterproef – The drawing
and the space
Docenten: Jo Van Den Berghe, Thierry
Lagrange
onderzocht hoe architectuur een andere
betekenislaag kan krijgen onder de conditie
onderzoek kan sturen en verrijken en hoe
dit uiteindelijk een ontwerp kan genereren.
decor en de zee de protagonist. De verschillende personages (menselijk, materieel,
natuur,…) komen met elkaar in confrontatie op een landschappelijke en architecturale manier. Wat volgt is een verhaal en een
ontwerp-attitude.
LARA WINDERICKX
Marg 34 - The Architectural Detail
Docent: Jo Van Den Berghe, Louise De
Brabander
Mijn persoonlijk verhaal vertrekt vanuit
twee plekken die me nauw aan het hart liggen: de zee en de Ardennen. Herinnering,
landschap en de verticale snede zijn mijn
‘ontwerptools’ doorheen het proces. Door
in snede op schaal 1/10 de ruimte steeds
opnieuw te hertekenen kom ik dichterbij
de beleefde plek. De gelaagdheid door het
stapelen van kalkpapier geeft de zoektocht
Steeds worden materialiteit, typologie en
proportie in vraag gesteld. Door op grote
schaal de ruimtes uit te tekenen ontstaat er
een drang om bouwknopen uit te werken.
Techné transformeert in poëzie.
ELISE VERSTRAETE
Marg 42 – Masterproef – The drawing
and the space
Docenten: Jo Van Den Berghe, Thierry
Lagrange
Deze masterproef gaat over het vertalen van fragmenten van verbeelding in architecturale ruimtes. Mijn tekeningen zijn niet
slechts een weergave van die vertaling, ze
hebben een veel diepere betekenis. Ze zijn
de acute aanwezigheid van mijn gedachten.
Om toegang te krijgen tot deze ingebeelde
plaatsen schreef ik verhalen, visualiseerde
het leven van mensen om uiteindelijk een
houwen uit een massief bakstenen huis in
Brugge. Deze tekening is als een röntgenbeeld dat door de dikke huid van de massa
heen snijdt en de verschillende ingebeelde
kamers samenbrengt als een conglomeraat
van perspectieven.
 Marb 14 On circular materials and
processes
Het 1e semester van 2021 werkten 27
masterstudenten architectuur aan een project, in opdracht van Horst. De opdracht
op het terrein van Asiat, evenals het ontwerp en de bouw van een oven. De studenten ontwierpen een ‘act of building’ om
de site nieuw leven in te blazen. Naast het
ontwerp en de bouw van een oven hebben
de studenten de nabijgelegen groentetuinen gereactiveerd, keramiek ontworpen en
gebakken uit lokaal geproduceerde klei in
een zelfgebouwde oven, praktijkworkshops
georganiseerd voor eerstejaars architectuurstudenten over duurzame bouwtechnieken, etc… De 27 studenten werkhet onderzoek naar de lokale bodem, de
herformulering van lokale hulpbronnen in
duurzame bouwmaterialen, prototyping van
structurele vormen, etc. al deze prestaties
ment waarin alle geproduceerde materialen
en ontwerpen in gebruik werden genomen.
De oven is gebouwd uit 1000 handgemaakte zongedroogde aardeblokken
(gemaakt door 1AR studenten) waarvan
de mengeling voor 100% afkomstig is uit
lokale bouwputten en sloopwerken.
CHARLOTTE DELAET
Miab 22 – Narratieve ruimte en
materialiteit
Docenten: Koen Deprez, Dominique
Pieters
Eetkamer ‘Huis tussen de bomen’
Aangezien een ruimte volgens Perec
ontstaat uit tekens op een blad papier, moet
een interieur net zoals een tekst opgebouwd
zijn vanuit bepaalde tekens. Deze tekens, of
in het geval van het interieur, ruimtetekens,
kennen elk een plaats in onze dagdagelijkse
leefwereld. Ze begeleiden ons in het verhaal
van het bestaan, in onze huiselijke leefomgeving. Taaltekens bestaan echter enkel
wanneer er een verhaal aanwezig is. Ze zeggen niets over de tekst zelf. Zo bestaat ook
een narratief interieur enkel wanneer een
ruimte bewoond wordt.
 VINCENT ADEYEMO
Marg 42 – Masterproef – The drawing
and the space
Rua da saudade 238: an imaginary place
for remembrance
Docenten: Jo Van Den Berghe, Thierry
Lagrange
Omdat we een familie van twee nationaliteiten zijn die niet aan plaats gebonden
is, hadden we nooit een vaste plek om te
rouwen. Zonder dit is het moeilijk om aan
de vluchtige gedachten en herinneringen
in het dagelijkse leven van de maalstroom

Vic Winters, Barb 46 La structure est le générateur

1

Emma Cottyn, Marg 34 The Architectural Detail

2

3

Marie Brackeniers, Marg 34 Grensgeva(e)l

4

Carl Canslas, Armelle Cuppens, Sem de Boer, Barb 55 Stables and trams

5

6

Wannes De Brouwer, Brecht De Roose, Marg 24 Primary Structures

7

Britt Roelandt, Barb 65 Bachelorproef Entre deux ponts

8

Balder Fabre, Barg 36 Detail!

9

Dries Matthijs, Maig 34 Original Ambiguous

10

11

Flore Lenaerts, Marg 34 The Architectural Detail

12

Eva Louf, Marg 34 Situational Sites, Procedural Worlds

13

Fiachra McCarthy, Marb 14 Surrender resistance ‘The Waiting Centre’

14

15

Lena Smet, Fleur Peeters, Marb 34 Common BruS.L.XL

16

Emma Verhagen, Barg 55 Requiem voor een betoncentrale

17

Erinn De Waele, Marg 34 The Double Look

18

19

Hannah Gordts, Suzanne Jadoul, Marb 14 Impossible schools

20

21

Laurens Decoster, Marg 34 Shipyard Panta Rhei

22

Marie Porrez, Marg 34 The Architectural Detail

23

Mariken Van Doninck, Barb 65 Bachelorproef Ninoofsepoort

24

Clément Braekevelt, Barg 36 Detail!

25

HOOPGEVENDE ZETEL

26

Marthe Sambaer, Marg 34 Reverse Perspective

27

Aya Salim, Barb 65 Bachelorproef Entre deux ponts

28

Marb 14 On circular materials and processes

29

© Julot Barbe

30

Nyall Smith, Barb 16, Het Verblijf

31

Architettura 2021 © Filip Dujardin

33

Caroline Lambrechts, Louis, Gent 2021

34

35

36

Karen Kesteloot, Studiobont, Wiels, Wielsbeke, 2021

37

38

39

Floris De Bruyn, Gafpa, G1812 Industrial building, Gent 2021

40

Floris De Bruyn, Gafpa, G1719 extension, Lierde

41

Christopher Paesbrugghe, Collectief Noord, Tuinwoningen Antwerpen, 2018 © Filip Dujardin

42

Laura Muyldermans, ism Arian Schelstraete, Geraard, Geraardsbergen 2021 © Michiel De Cleene

43

Lennart Vandewaetere en Marius Vaneeckhoutte, Wissel arhitectuur studio, Tower of Sol, FakeAuthentic, Milaan, 2021

44

Marius Vaneeckhoutte en Lennart Vandewaetere, Wissel architectuur studio, verbouwing Berchem 2021

45

46

Wim Goes, Wim Goes architecture , The Blue Residence, Kasteel DE MOTTE, Loppem © Filip Dujardin

47

Wim Van der Vurst, i.s.m.  CARL CANLAS,
ARMELLE CUPPENS,
SEM DE BOER
Barb 55 – Trams and stables
Lecturer: Kristien Vanmerhaeghe
foremost want to create space and locus.
Three tensions on the site serve as the
seed for the project: the tension between
private and public, between openness and
closedness and between quietness and
bustle. This seed unfolds, respectively, in
three architectural principles: the deduplication of the façade, the careful selection
of perforations and the devising of a clever
circulation plan. By looking for a balance
between these tensions, we attempted to
enhance the intensity of the environment.
DRIES MATTHIJS
Maig 34 – Original Ambiguous
Lecturer: Steven Schenk
A building which visualizes, symboli-

elaborated on the materiality and detailing
through drawings. Not a single drawing is
of an investigation

where the architecture brings the place to
life. The relation between earth and sky that
into a building. Therefore a structure is created which acknowledges that it’s part of the
landscape. A revealing building.
– coherence – symbiosis in the world. By
means of the self-proclaimed ‘imaginary
realism’, the constant alternation between

rence research, drawing and redrawing.
EMMA VERHAGEN
Barg 55 – Requiem for a concrete
power station
Lecturers: Tom Broekaert, Laura
Muyldermans, Hugo Vanneste
A requiem for the concrete power station and a new open-air pool for Ghent
The site is situated between a walking
and cycling dike along the water’s edge,
with a motorway along the other side. The
calls for some shelter or boundary around
the baths.
 By positioning the baths below ground
level, this boundary is created automatically. The underground succession of
baths creates a graphic game, which gives
A long spiral staircase, starting at
ground level, runs through a silo to the
top. This leads to the highest point of the
concrete power station. The visitor has
now risen far above ground level and will
get a view of the graphical play and the
city below.
ERINN DE WAELE
Marg 34 – The Double Look
Lecturers: Thierry Lagrange & Dimitri
Vangrunderbeek
Through comic-like drawings, a research of a steenweg in Eeklo started. The
factory tower standing there was the inspiration for a collage, which then was the
inspiration for a drawing of a fantastical
industrial building. This drawing was then
used to develop a model over several
tion of colourful playfulness and the feeling of discomfort and desolation of induslooked into the buildability of this fantastical model. A research of the model was
done by making 10 fragment drawings,
where two of these drawings were realised into 1:33 models.
EVA LOUF
Barg 34 – Drawing Architecture –
Situational Sites, Procedural Worlds
Lecturers: Riet Eeckhout, Mira Sanders
The Other Room
see the things you shouldn’t see.
A quote from the book ‘Waagstukken’
by Charlotte Van den Broeck perfectly desenter occupies my thoughts.” The research
in its whole was not about the site itself, but
the potential that it holds, and how spaces
can transform the idea you already had at
‘The Other Room’.
 FIACHRA MCCARTHY
Marb 14 – Surrender resistance – ‘The
Waiting Centre’
Lecturers: Thierry Berlemont, Wim Van
der Vurst
‘The Waiting Centre’ is a facility constructed in the heart of Brussels in reaction
in the year 2022. This facility is a fully autoboth a sensual and private environment to
wait out there illness. Those who recover
re-enter society refreshed, those who do
not are processed on site and their remains
are used to construct a continuously growing monument to those who’s lives are
lost to the disease.
72

FLORE LENAERTS
Marg 34 – The Architectural Detail
Lecturers: Jo Van Den Berghe, Louise
De Brabander
The objective of this course was to
design a dwelling for a lonely poet, who
is deeply invested in detailing. My lonely
poet is someone between a shipper and
a driver, a strange person who seeks rare
perspectives on the world and lives whitin
the sluice wall.
JUSTINE SLEURS
Marg 34 – Shipyard – Panta Rhei
Lecturers: Annemie Demeulemeester,
Jasmien Wouters
To design is to dream. This project

EMMA COTTYN
Marg 34 – The Architectural Detail:
Technè = Poiesis?
Lecturers: Jo Van Den Berghe, Louise
De Brabander
My focus was on the research based
on the drawing. Each drawing started with
an idea, without a picture of the end result.
The design came about through a series

Vincent Nuyts, Barb 65 Bachelorproef Par terre

neighbourhood. As sustainability is the
prime objective of the neighbourhood we
saw an opportunity to go further than technical sustainability and also incorporate
sustainability on a social level. A high rate
in Brussels is not only found in the abandonded buildings but also in these new
neighbourhoods qualitative spaces remain
unused. Our objective was to (re)activate
the entire neighbourhood through a masterplan with the CLTB-lot as the catalyst.
 The search for a balance between private
and public is mainly found through the
position of the inhabitant.
LENA SMET,
FLEUR PEETERS
Marb 34 – Common BruS.L.XL
Lecturers: Nele Stragier, Christopher
Paesbrugghe, Petra Pferdmenges
Trial & Tivoli is a response to the problemacy in the new sustainable Tivoli

they are used to. The concern for symbioses translates into a machine, which takes
shape on the boat as a bio-laboratory. The
smallest links at the start of an ecosystem
are monitored, and disrupted symbioses
from the anthropocene are restored.
LAURENS DECOSTER
Marg 34 – Shipyard – Panta Rhei
Lecturers: Annemie Demeulemeester,
Jasmien Wouters
A window is the architectural element
that acts as a link between the inner world
and the outer world. The window is an inteboundary between inside and outside can

ween inside and outside at the junction
window cuts. The projection of images
onto the paintings allows me to capture
the movement of the passing landscape
and the changing conditions in the design.
MARIE BRACKENIERS
Marg 34 – The Case of the Façade
Boundary
Lecturers: Tom Broekaert, Tine Segers
A design that began from the façade
relationship is established between the
façade and the square, the boundary between private and public.
This is the design for a new façade
for an oyster bar on the Vogelmarkt. The
the outside in various situations, or instead
not quite. These situations were developed
in detailed slices.
MARIE PORREZ
Marg 24 – The Architectural Detail
Lecturer: Jo Van Den Berghe
“How to design a home for someone
who is terminally ill?” A loaded question that
can lead to an interesting story.
This project was the search for an ansbigger question of what that home should
mean and the technical details this involves.
 Each element becomes important: how will
they enter their home? How can they wall
to the outside world?…
MARTHE SAMBAER
Marg 43 – Reverse Perspective
Lecturer: Wim Goes
How to be at the opposite ends of perspective? Starting from a list of references
and chosing one close to you, there was
the question raised of how to translate a
feeling you had when looking at this particular piece of art, in to something feasible.
wing them. Drawing as a result of a process, by capturing time. Subsequently
there was an architectural continuation
on this. When positioning two elements
in a constellation towards each other, you
create this negative space in between. The
site was the ‘Begijnhofdries’ where they
present a way of replacing them with these
‘brick trees’. A tree has four sides, a brick
too. First there is a neath brick structure,
that over time will be inhabited by moss on
the north sides and plants that will grow in
between the bricks.
NYALL SMITH
Barb 16 – Home
Lecturer: Nele Stragier
This work focuses on the viewing of
approaching the gigantic windows. With
this huge scale the viewer is made to feel
small in relation to the architecture and the
landscape beyond the windowpane. But it
is also made to feel secure, that is why the
best position in this building is at the bottom
of the rather podium like staircase. Here the

the same time.
HANNAH GORDTS,
SUZANNE JADOUL
Marb 14 – Impossible schools
Lecturers: Sophie Laenen, Karen
Kesteloot
ces are the focus. Architecture is the tool
to transform in unused or empty spaces.
The transition space, the classroom and
the form the starting point for redrawing
found sites.
 AYA SALIM
Barb 65 – Bachelorproef – Entre deux
ponts
Lecturer: Yves Malysse
The chosen site is located on the
edge of the city, Etterbeek. A site loaded
with monumental attraction that leads you
but still limited. Breaking barriers by breaking through the blind arcade of the bridge.
Creating a nostalgic utopia. A Utopia of the
past – where reaching back to the past, connecting this to the present, while referring
with the intention of giving certainty for the
homeless, by the homeless. A protective
cocoon, in a collective engagement. When
it comes to the movement of a beautiful city
full of contrasts, no limits are holding back.
WANNES DE BROUWER,
BRECHT DE ROOSE
Marg24 – Primary Structures
Lecturer: Floris De Bruyn, Olivier
Goethals
Urban table…
CARL CANLAS
Barb 65 – Bachelor’s paper – Entre
deux ponts
Lecturer: Nele Stragier
unused.
Old architectural interventions have
been polluted and neglected
There is an uneasy and unsafe feeling in the air
The unspoken duality has potential.
By carrying out targeted interventions,
interactions between entities are created
These connections are reciprocal
They activate and appreciate one
another
Two volumes unfold on either side of
the bridge
These function equally well as transiCLÉMENT BRAEKEVELT
Barg 36 – Detail!
Lecturer: Willem Van de Putte

dents design a dwelling. This dwelling is
based on the Clever House by Louis Kahn.
