Liberal and mystical writings of William Law:
Law, William, 1686-1761 | Dowson, Mary Emily, 1848- | Dubose, William Porcher, 1836-1918
In alle schölkalen meisten er spuwschalen zijn die een ontsmettenden cloeistof bevatten. Alle fluinen en slijmen meisten als aanstekend behandelt worden. De kinderen die opgeven, als lijden zijn niet aan tuberculose, moeten met een spuwfleschje voorzien worden. Als de leerlingen hoesten of niezen sullen zijn een zakdoek voor mond en neus houden. Voor borstlijders zijn apansch papieren zakdoeken zeer aan te bevelen. Zij laten geen nat door, : 'jn niet duur (*) en worden verbrand, terwijl de gewone zakdoeken de akken besmeuren, tuberkelbacillen in de lucht verstuiven en zorgvuldig noeten ontsmet worden. De kinderen moeten leeren hoe gevaarlijk het is P deu grond of op den vloer te spuwen. Men zal ook tegen de gewoonte in- aan potlooden, pennenhoudersen andere voorwerpen in den mond te steken. *U laalste is van grootere bcleekenis als algemeene regel voor alle besmet- lijke ziekten dan bijzonder voor de tuberculose. Zelfs in het speekscl van -ringlijders zijn dikwijls gegen tuberkelbacillen aanwezig. De fluimen zijn Jet slijmen omringd die de gezonde luchtwegeu, waarlangs zij uitgedreven k 'orden, voor infectie vrijwaren. In het algemeen is het zeer moeielijk van het publik te verkrijgen dat tae eenvoudige middelen aangewend worden. De mededeeling van het ^smetlingsgevaar brengt dikw f ijls mede, dat de zieke als een pestlijder ge- »chuwd wordt. De aangewezen maatregelen worden slechts gedeeltelijk (*) De Goppinger Papierfabrik levert zulke papieren zakdoeken aan 50 pfennig het pak an 50 bladen. — 120 — Tagere patte de men voegt er cen houding bij die den longlijder ten diepsle grieft of ontstemt. Het kind kan opgevoed worden in de leer dat alle flui-men moeten opgevangen en nat gehouden worden om de verspreiding derzieklen legen te gaan. Door de school nog niet bestaan — kan het gebruik der spuwflesch algern worden. De vrces van als cen uilleerder aanzien te worden houdt thans nog vele inenschen tegcn. Wanneer het publiek zal voelen dat fluimen en slijmcn rond te spreiden even onbetamclijk is als andere uitwerpselen hier en daar te gooien, dan zal de voorbhoeding der tuberculose een groole schrede vooruit gedaan hebben. Het droog keeren van den bodem vult de lucht met bacterien. De schoollokalen moeten nat opgenonien worden, niet's morgens voor school tijd, maar's namiddags en met open voorugens, opdat er zoo weinig mogelijkziekten in de lucht zouden drijven als de leerlingen binnentreden. De wanden zullen dikwijls gewit of geschild Erde en de vloeren eflen en zonderspleichen gehörenden worden. Dezalen moeten ruim zijn, droog, met overvloord van lucht en licht. In de gemeinten waar de schoollokalen nen en dan tot andere doeleinden (gen, kunne, door menschen, die vreemd aan vt onder-wijs zijn, tuberkelbacillen ingebracht worden; men zorge dan vooreen doel-matigc reiniging der gebruikte zalen. Door het handhaven van de voorzorgsmaatregelen in de scholen, evenals in alle openbarc gebouwen, zal het volk langzamerhand een nauwkeuriger inzicht krijgen in de vcrspreidingswijze der tering. De wanbegrippen die bedenen nog herschen omtrcnt haar onlstaan, verlammen hare bestrijding. Het gefördet aan de crödijkheid is nog sterk in de geesten geworden en kan het best door de school te niet gedaan worden. Eenvoudige doch juiste begrippen over den aard der ziektc kunncn bij gelcgenhcid aangeleerd en het docl der op de school aangewende voorbehoedmiddelen nadcr toegelicht worden. Daarvoor moet de onderwijzerecn voorstelling der oorzaken en van het wezen der tuberculose hebben. Hij moet weten dat zijzich. Usluitcnd voortzet door de bacillen die in de fluimen en in den elteran- wezig zijn en dat de crfelijkheid hierbij slechts cen geringe rol speelt. Van vaderzijdc alliums is geen enkel zeker geval bekend. Het zaad bevat slechts tuberkelbacillen als de urogenitale declen aangetast zijn. wat. zeer weinig voorkomt. Het indringen van een infecteerenden bacil met het 1 spermatozoon in het ovulum kan wcliswaar geschieden. Maar dan rijstde, vraag of die eel zich zal kunncn onlwikkelen, in alien geval of de vrucht" voldragcn zal worden. Van moedcrzijdc is dc Oververving mogelijk als de ziekte ver gevorderd is. In de cicel zou men tuberkelbacillen aangctroften en prokommen op dieren zouden bewegen hebben dat de tuberculose ab ovo mogelijk is. Dil les staat echtcr nicht vast. Het is vra schijnlijk dat een met tuberkelacillen besmetter ovulum ten ondergangis bestemd. Onbetwistbaar is de placcntaire besmetting. Zij kan slechts ontstaan als moederkoek aangetast is, want de gezonde placenta is een volkomen er die geene bacterieu doorlaat He gevallen van moedcrlijke overbrenng der tuberculose op de vrucht zijn echter zoo zeldzaam dat zij praclisch et in aanmcrking komen, te meer daar de kinderen zoo niet doodgeboren orden dan toch in de eerste maanden sterven (! ). Dat zwaarzieke ouders zwakke kinderen voortbrcngen is naluurlijk. An kind van longifders zal des te moeilijker aan het gcvaar ontsnappen lar het er voortdurend aan blootgesteld is. De overgeerfde voorbeschikt- ?id is niet anders misschien dan deze aangeboren zwakheid, die ook een ;volg van andere zijn kan, en de ruime gelegenheid >or infectie welke het kind in zijn naastc omgeving heeft. Toch kan de zoogezegde habitus phthisicus een bodem zijn waarop de icillen gemakkelijker groeien. De kinderen, die deze voorteckens (lange nalle borsl, schouders die als vleugels afstaan, lange hals, fijnc doorschij- ;nde huid, broos haar, groote glinslerendeoogen met blauwwit hoornvlies 1 verwijding der bloedvaatjes aan de buitenzijde, enz.) aan en de in het oog gehouden worden, vooral als zij nu en dan hoesten. De vroegtijdige herkenning der longtuberculose  inspuittingen met Koch's oude tuberculine worden lans nog met te kwade oogen aangezien om als herkenningsmiddel in de :hool aangezien om als herkenningsmiddel in de :hool aangezogen is. Zelfs als het door aanhou- end hoesten gekweld wordt, geeft het niet of weinig op en de luber- acillen worden gewonlijk eerst in de fluimen gevonden als de kwaal zich er gezet heeft. Als het lichaamsgewicht afneemt en het kind kucht of hoest n soms wat koorts heeft, komt het geval als verdacht voor en zijn de tilichtingen omtrent het bestaan van longlijders in zijn omgeving van' elang. De schoolarls moet onderricht worden van het te huis blijven we- kns ziekte van leerlingen die als verdacht of voorbeschikt aangezogen om en zal ze geregeld onderzoeken. Vhut hoeft geen betoog dat scholieren bij wie men tuberkelbacillen ved, verkles de leden van het personeel, alzij het tijdelijk, van de school moe- Zie over de erfelijkheidder tuberculose het reeds vermeld handbook van Cohnetcii de tmuntende thesis van G. Kuss, De Vhire'diti parasitaire de la tuberculose humaine. Paris, 1MW. Dit wordt o. a. door het volgcnde gocd waargenomen foit gostaafd: Ken schnolmeester in Blancaford (Tarragona), gaf les nog korten tijd voor zijn dood. Ken kind, dat hem hehulp- am was en niet erfelijk helast, stierf aan vliegende tcring drie maanden later, de broederkort dien, een leerling, die als monitor den onderwijzer hijgustaan had, acht maanden later. Nog n ander kind overfeed aan tubcrculeusehersenvliesontsteking. Bull. mens, tie I'aeuvre des cu- lls tuberculeux. Mars 1898, p. 117. — 122 - ten verwijderd worden en dat voornamelijk in hun eigen belang, want als zij de school blijven bezoeken of dennst du:nst doen, is de kans op herstelalte gering. Van het grootste gewicht en niet zoo Eenvoudig is de vraag, hoe moet gehandeld worden met kinderen die de zoogezegde praedispositie vertonnen. Het is naturlik niet mogelijk hun jaar en dag het schoolgaan te ontzeggen, temeerdat vclcn nooil longziek worden. Schoolinrichtiugen, waar door openlucht- en walerbchandeling, longgymnastiek, krachtige voediog hun weerstandsvermogen versterkt wordt, onlbreken in Belgie. Buiten de algemeene hygienischc maatregelen kan deze dispositie in de school bestreden worden door een hervorming van het turnonderricht, dat niet allcen de naturlik ontwikcling van het lichaam moet beoogen, maar voornamelijk de behandcling van aangeboren en verkregen gebreken. Offenningen waarbij de borst zich wijd uitzet en de ademhaling volkomen geschiedt bevorderen in hooge mate de ontwikkeling der borstkas. De schoolarts zal de leerlingen aanwijzen die method isch moeten behandelijk worden en dagelijks nan dergelijke oefeningen deelnemen. Het toedienen van levertraan, miel, soep, enz. In de school aan zwakke kinderen, die al te vaak geboren lijden, is ook van t grootste belang om hun weerstandsvermogen te verhoogen. Er zal ook zorg gedragen worden voor goede banken waarop de schölieren niet gcnoodzaakt zijn gebogen en scheef te zitten om te schrijven of te lezen. Alle kinderen in dezclfdc klas zijn naturlik niet even lang en zien niet even gocd en de lessenaars zijn gewoonlijk alien gelijk. Op de houdin-gen bij 't lezen en 't schrijven zal de onderwijzer letten en deze zooveel mogelijk verbeten. Voor ecu gepaste regcling van lccren en spelen zal ook het noodige gedaan worden. Kinderen mogen niet te lang stil zitten, moeten zich nu en dan in de vrije lucht kunnen bewegen. vooral in den beginne, als zij zich nog aan dat nieuwc lcven moeten aanpassen. De stilstand in den groei die zoo vaakin hot eerste schooljaar ontstaat, toont aan dat het schoolgaan de lichamelijk ontwikcling belemmerU 1 ). Bij zwakke, voorbeschikte kinderen Kan de geringsto oorzaak ernslige gevolgen hebben. Ken jaarlijksch verblijf gedurende eenigen tijd op den buiten kan cenigszins opwegen tegen den nadeeligen invloed van de school op het physische. Dit geldt voor onzc volkrijkc steden met hare dikwijls blocdarmc bevolking. Daarvoor moet het werk der schoolkolonien in ruime mate uitgebreid worden. Dr. G. SCHAMELHOUT. i' 1 ; Cahstaedt, I'Hut das Wachsthuni der Kinder uom 0. bis ziifii 16. Lebtnsjahre. Zeitschr. f. Schulyesimdheitspflege, Bd. 1. S. 65. • — 123 — In aansluiting met dit opstel van Dr. Schamelhout is ook met vrucht te aadplegen : « La lutte contre la tuberculose et son organisation en Bcl- ;ique (*). Communication faite au Congres de Berlin en mai 1899, par le Dr. Desguin, In dez mededeeling wordt o. aangegeven dat de <r Societe ovale de medecine publique » eene « Ligue nationale beige contre la tuberculose » heeft tot stand gcbracht (Oogst 1898) die belangrijke uitslagen n de bevechting der verschriftlichen ziektc hoopt te verwezenlijken. Tot le verspreiding der kennis van de voorbehoedmiddelen b. v. wordt geene propaganda gcspaard Een voorbeeld : In Juni 1899 werd aan al de Antwerp-che schoolgaande kinderen (*), een 25000-tal, de volgende omzendbrief titgedeld : AAN DE BELGISCHE KINDEREN DIE HET GELUK HEBBEN TE KUNNEN LEZEN. Wij moeten zacht zijn en medelijdend opzichtens de zieken, de zwakken, e lijdenden ; maar wij moeten vermijden door bunne tusscbenkomst zij. Als men niet zeer gezond is, en vooral als men eene ziekte heeft die zich an anderen kan mededeelen, dan moet men met zijne kameraden en specl-lakkers, ook met de ouderen van jaren, zeer omzichtig te werk gaan. Aldus het kind dat Host of the most of the people het in de keel, mag niet op ijn potlood of zijnen pennenhouder bijten om het daarna aan zijnen buur- lan over te geven. Deze zou ook kunncn ziek worden door het potlood of en pennenhouder in den mond te brengen ofzelfs enkel aan te raken. Hij die ziek is moet het aan zijne ouders zeggen; hij zal dan onmiddellijk unnen verzorgen worden en aldus zijne zijne ziekte niet overzetten aan zijne lakkers. Men kan gemakkelijk genezal als men jong is, maar dan moet men zich pbehoorlijken tijd laten verzorgen verwaarloost men zulks, dan gebeurt et tegenovergestelde ; ja, zelfs nog meer, want in de jeugd gaan de ziekten idler vooruit, zij zijn gevaarlijker dan bij de groote menschen. Als gij valt, en den hevige pijn voelr, vooral aan de knieen of de hcupen, in moet gij daarvan uwe ouders verwittigen, want gevaarlijke ziekten jnnen aldus onlstaan in de beenderen en de gewrichten. Vele kinderen zijn borstlijdend geworden, hebben gehoest gedurende aanden, en zijn eindclijk uitgeput gestorven omdat men te weinig aandacht rleende aan hunne vailing. Men mag zich niet laten omhelzen door den eersle den beste, want men eet niet of hij ziek is of niet. Mouvement hygienique, Juin 1899. En ook gedeeltelijk aan die te Gent. — 124 — Men moet zich altijd, v66r het eten, de handen wasschen en de nageb reinigen, want met de handen worden dikwerf allerlei vuile dingen aange-raakt die dan ook geworden. Hetisdus niet aan te raden vingers in den mond te steken als zij niet voorafgaandelijk goed gereinigd zijn geworden. Hetisdus niet aan te rcinigen. De kind Ernesten moeten aan hunne ouders de zorg overlaten de boeken, de schrijfboeken, de verschillende voorwerpen die zij noodig hebben, alsmede beteiligen, de lekkernijen enz., die zij gebruiken, te koopen, want de oonders weten waar zij zich het best die dingen kunnen aanschaffen; zij kunnen zieu of de koopman geene besmcttelijke ziekte heeft. Ken wolopgevoed kind komt nergens aan; het wil niet wagen ziekte to worden door dingen aan te raken die hem niet toebehooren, of die vuilzijn. Als de onderwijzer schoolbehöften uitdeelt, dan weet hij wat hij geeft en zal nooit eeu gevaarlijk voorwerp aan zijne leerlingen toevertrouwen. De smaak in zuiverheid is eene deugd. Men moet water en zeep beminneu. De vuilheden van de kleederen verbergen gevaarlijke giften. Als men ziek is dan geeft men noort zijnne zijnne, zijnne vork of zijn drink-glas aan anderen. Het is beler gekookte dan ongekookte mclk te drinken, goed gebakken dan rauw vleesch te eten. Het vuur zuvert de voedingsioften zeer goed. De zon en de lucht zuiveren ook buitengewoon wel. De school kolonies hebben aan de kinderen veel goed gedaan en veel vreugde verschaft. Men mag nooit met voorwerpen spelen die toehooren aan cenen zieke, bchalve als de geneesheer het toelaat. De moed is eene der schoonste deugden. Ken ziek kind moet gewillighet oderlijk luiis veratcn als de dokter voorschrijft eenigen tijd op den buiten te gaan doorbrcngen. in een behoorlijk gesticht. Het zal de vreugde hebben gezoud weer te keeren, en aldus zijnne ouders buitengewoon gelukkig maken. De kinderen zullen nog aan hunne ouders mededeelen dat er in het land eene grootc maatschappij is tot stand gekomen om tegen eene vreeselijkezie kiekte te slrijden: de tering; deze wordt nog verkwijniug, lang Zammenkontrolle, verwaarloosde vailing enz., gehecten. Als de ouders en de kinderen onsdos willen helpen door bovenständige wij, dan zullen wij, na weinige jaren, (lien gesel, die zoovele menschen en kinderen wegmaait, uit bei land verdreven hebben. Het afgevaardigde propaganda-komiteit: Prof D 1. II. Kuhorn, voorzitter van de Sovicte royale de Médecine publiquv van Helgic. D r.V. Desguin, voorzitter van de Koninklijk Akademie van (ieneeskunde. D 1. Hotlet, geueeshecr-bestuurder van het Sanatorium te Bockrijck. - 125 - D r. G. Jorissenne, algemeene Secretaris van het intcrnationaal Congres- •oor Waterstaatkunde, Weerkunde en Aardkunde. D r. Quintin, voorzitter van de Belgische geneeskundig Verecniging. Voorafgaandelijk hadden de schoolhoofden officiel dit schrijvcn out- angen : GEMEENTEKESTL-uit BETALENDE • EN  hoofden der belalende en koslclooze jongens en raeisjesgemeenlescholen een de de kolle afdrukkcn ontvangen van een vlugschrift, uitgevaardigd door den Belgischen bond ler bestrijding der teering en knobelziekte. De schoolhoofden zullen elk der leerlingen een afdruk doen gevven, en hun zeggen, dat zij dit druksel zonder fout ook aan vader en aan nioeder nioeten lalen lezen. Zij zullen de aandacht der leden van het onderwijzend personeel inroepen en de zoo nuttige en gansch praktische als eenvou dige behoediniddelen tegen die verwoestende ziekte, en hen verzoeken de in dit sell rift voorkomende raadgevingen nu en dan nlsonderwerp hunner les te bezigen. Antwerpen, den 29 Mei 1899. De Burgemeester, Jan van Ruswijck. In al de scholen is door het onderwijzend personeel in de klassen over eze voorbehocdmiddelen gesproken geworden. Waarschijnlijk zal het uit-eelen van vermeld vlugschrift aan de kinderen nog dikwerf herhaald 'orden, zood At het indringen der noodzakelijkste gezondworstoffen jedoch vorwärts zal maken. Schuyten. 126 — BIBLIOGRAPHIC. C. ADLER. The International Catalogue of Scientific Literature. Science 1897. O. ALTENBURG. Die Kunst des psychologischen Beobachtens; praktische Fragen der Pädagogischen Psychologie. (Versamml. v. Abandl. Paed. Psychol) Berlin, 1898. J. M. BALDWIN. Differences in Pupils from the Teacher's Point of View. Inland Ednc. 1896, II. 126 and 232. J. M. BALDWIN. Le developpement mental chez l'enfant et dans la nee. Paris, 1897, J. S. BARNES. Examination of the Eyes of School Children as ahygieafe measure. Pacific. Rec. Med. and Surg., XI, 116. 1896-7. J. BAUMANN. Uber Willens- und Charakterbildung auf physiologische Grundlage. (Versamml. Abhandl. Paed. Psychol.) Berlin, 1831. C. O. BEMIES. Two Pedagogical Laws. Child-Study Mo., 1897, 609. F. BEZOLD. Schnluntersuchung Uber das kindliche Gehororgan. Wia-baden, 18%. A. BINET. La peur chez les Enfants. Annee psychol. 1896, 223. A. BINET & V. HENRY. La férité intellectuelle. Paris, 1898. A. BINET et N. VASCHIDE. Experiences de force musculaire et de fond chez les jeunes garcons. (L'annee psychologique, IV, 1898; p. 15 a 63.) (*) Om de spierkracht te meten bij jongens, hebben de schrijvers gebruik (•> Ziehicr eene nola die de voorre de van dit werk hegeleidt (bl. 7) en die ik denk te moetea niededeelen in zijn goheel : « Xos experiences out ete faites pendant le printemps de 1897 février» juin) dans une ecole primaire elcmentaire du centre de Paris (5* arrondissement ; le directeur de cette ecole, M. Michel, est le collnborateur devouc de nos recherches de pedagogie depuis bientôt six ans ; grace à lui, quarante experiences, dont chacune prenait en moyenne 5 minutei par enfant, out pu être faites, reprises, controles de plusieurs manidres diferentes, stir 45 eleves de l'école, sans que jamais le moindre trouble ait ete apporte dans les classes, dans l'ordre des cours et des lecons particulieres, et sans que jamais aucun parent se soit plaint qu'on l'ordre les enfants qu'on apporte les enfants qu'on apporte les heures. ures de classe. Presque to ujours M. Michel a collaborc inlelectuellement et materiellement à nos experiences, nous aidant à les organiser, suggérant des dispositions meilleurs, faisant fonctionner des appareils, surveillant les enfants, excitant leur amour-propre, et veillant en un mot à ce que toutes les observations fussent prises dans les meilleures conditions de precision. Il nous a done paru de toute justice que le nom d'M. Michel fut associe à nos recherches, et e'est avec le plus grand plaisir que nous lui exprimenté ici nos sentiments de l'évidence reconnaissance. I. Eluptische Dynamometer. Knickerbocker. Groote diameter 129 mm., kleine diameter 50 mm. Onderzocht: 43 kennen van 12 tot 13 jaar. Middelstädter van twee proeven: Rechterhand Linkerhändler. Max. 36.5 Kg. 32.5 Min. 13.4 Gemidd. 20.96 16.5 De opgemerkte verschilien tusschen de leerlingen zijn grooter by de terke dan bij de zwakke jongens ; aldus is het verschil tusschen n' 1 en n r 5, Kg., terwijl dit voor de middelmaligen en de zwakken slechts I Kg. bedraagt. Om beter de verschilien tusschen reenter- en linkerhand te doen uit- omen, zijn de bekommen gelallen verdeeld geworden in vier middelgroepen an 10 leerlingen, de 3 zwaksten zijnde weggelaten : Rechts Links 1 e groep 20 50 22.15 22.25 19.00 3« » 18.50 16 00 4« » 15.75 14.25 Verschilien tusschen de eerste en de tweede drukking : TOTAAL KG. VOOR DE 40 LEERL Verschilien tusschen de eerste en de tweede drukking : TOTAAL KG. VOOR DE 40 LEERL Verschilien tusschen de eerste en de tweede drukking : TOTAAL KG. VOOR DE 40 LEERL Verschilien tusschen de eerste en de tweede drukking : TOTAAL KG. VOOR DE 40 LEERL Verschilien tusschen de eerste en de tweede drukking : TOTAAL KG. VOOR DE 40 LEERL Verschilien tusschen de eerste en de tweede drukking : TOTAAL KG. VOOR DE 40 LEERL Verschilien tusschen de eerste en de tweede drukking : TOTAAL KG. VOOR DE 40 LEERL Verschilien tusschen de eerste en INGEN. LINKER HAND Proef 2° Proef 2° Proef Verschil 1° Groep 2° 3° 4° 232 223 292 271.5 185 180 — 5 241 207 174 —20 193 180 152 141.5 —10.5 171 149 —44.5 —21.5 —34 —13 —22 —90.5 Waaruit blijkt: Na eene drinken met de hand ontstaat vermindert in rachten die voor de rechterhand een weinig grooter is dan voor de linker. — 128 — Vijf achlereenvolgende knijpingen. A. Zitling in de school van den heer Michel op 13 April 1897; duurreen voormiddag. De kinderen (40) werden bij de offenen nicl aangemoedig. Algernieen middelijkjfers : Rechts Links legroep 25.12 21.85 2° 20.20 17.50 3° 17.40 15.30 4° 14.40 12.00 Opvolgcnllijk middelijkjfers der  Zilting zoals hervoren van 4 V 2 tot 6 uren *s avonds. De kinderen warden voor en onder de oefeningen door den heer Michel warm en met kennis van zaken aangemoedigd ( l ). Algemeene uitslagen, vergelcken met die der vorige zitling : Sommen der vijf knijpingen voor 31 kinderen, verkregen zonderer aanmocdiging: met aanmooing : Hechls Links 3 019 Kg. 2 680 Kg. Rechts Links 3.508 Kg. 3.183 Kg. Middelcijfers der vijf knijpingen verdeld in 4 groepen : (40 kinderen, aanmocdiging) Hechls Links 1* groep 27.85 Kg. 24. 65 Kg. 2. 22.60 » 21.30 » 3. 20.85 » 19.05 » 4. 18.60 » 15.60 » (*) Indx. 31 : •« C est pour nous uno vuié bonne fortune dnvoir profile de la collaboration de M. Michel pour noire expedience d'emulution. Gang der knijpingen : Proef 2- proef 3' proef 4' proef Rechts 23.92 22.48 22.70 21.84 22.23 Links 21.15 20.66 20.48 20.63 19.76 De schrijvers heben nog onderzocht in welke voorwaarden eenen dynamometer van veranderlijke grootte degrootsle am arbeid kan leveren, en zij komen tot deze slotsom : Het instrument moet zulkdanige afmetingen bezitten dat het tweede lid cr vingers den voorsten rand der ellips drukt. Daarna volgen bemerkingen opzichtens de uitdrukking van het gelaal n de beweging van het bloed tijdens de bewegingen alsook bemerkenswärke, curven der onwillekeurige bewegingen, opgenoinen bij middel van eenen lethysmograaf, die een der handen in rust uit voert als de audere aan ene dynamometrische offrektione proef is onderworpen. Verticale trekkerachl (*). Toestel: eene ijzeren staaf die onder de voeten wordt gehouden; daar- a eene ketting eindigende op eenen elliptischen dynamometer die bij middel an eenen haak aan eenen haak aan eenen. die de jongen in de handen oudt, bevestig is; deze trekt van onder naar boven. De lengte van het ansche toestel moet in overeenkomst zijn met de lengte dergestalle. B. en V. ebben, voorloopig, de volgende belrekkingen daargesteld : Geslalte Lengte der ketting in cm. Van 1.30 m. tot 1.37 m. 52 55 56 57 59 69 De proeven zijn telkens gemaakt, opdenzelfden dag, in het kabinet van »n bestuurder. met 37 jongens (tusscheu 12 en 14 jaar.) Elk kind gaf drie uit- agen. Tusschen twee oefeningen was telkens een tijdsverloop van 10 in u ten. Middelgetallen der drie trekkingen: Maximum 121 Kg. Minimum 56 p Gemiddeld 77 » Als men zich herinnert dat de knijpkracht der handen, voor jongens van zelfden ouderdom, gemiddeld 20 Kg. bedraagt, dan ziet men dat de trekkucht ongeveer vier maal zoo groot is als de knijpkracht. 1.36 i » 1.45 1.46 » » 1.53 1.46 » » 1.47 1.68 In groepen verdeeld -130- : l e groepen 97 Kg 2* j> 81.2 » 3 e o 71.8 » 4 e » 62 » Voor wat de opecnvolging der bckomcn cijfers aangaat, ziehicr : op 37 kinderen waren cr 30 die dc tweede maal harder trokken dan de eersle mail, en 21 die de derde maal een grooter getal Kg. opleverden dan bij de tweede procf. Waaruit volgt dal de vermeerdering in krachlen na de eerste oefeoim onbclwislbaar schijnt, en nog duidelijker na de tweede trekking. II. Erg ograaf (*). Kike leerling heeft gewerkt met een gewicht van 2 Kg. dat opgehevea werd 40 malen in de minuut volgens de aanduidingen van eenen metronom. Algemcene uitslagen : (40 kiuderen van 12 jaar). Maximum 102 Minimum Gemiddeld 35.53 In groepen verdeld : 1 c groep 57.50 2« » 39.50 3« » 30.00 4* » 12.00 III. LOSSE KOORD. De kinden zijn verdeld geworden op eene overdekte speelplaats,eeoefl namiddag van Mei 1897, van 2 tot 4 uren. Zij kwamen voor in groepjesvan 5-6 ; aan de zoldcring hing tot op den grond eenc 3,9 in. lange losse koord; deze word vastgenomen op eene gcmiddelde hoogte van 2 m., zoodat de opslijging, zonder nicdchulp der bcenen, ongeveer 1.9 m. kon wordenvoort- gczet. Aantal klimme kinderen. De ganschc koord met de armen all een 8 Dé hiel der koord met de a mien all een llet vierde der koord met de nrmen allecn Niets 12 Met de vocten (') De eigograaf is een toestel dat toelat de spiervermoeinis te meten. Arm en hand **" den vastgelegd; de middelvinger is alleen bewecgbaar. Deze trekt een koordje aan dat om «• j katrolletje gewonden is en waaraan een hcpaald veranderlijk gewicht is gehecht (voor adult* \ h. v.."), 0, 7.... Kg., voor kinderen 1, 2, 3.... Kg., ; aan het koordje is nu eene naald bevestigd die I de bewegingen icgistreert op eene regelmatig ronddraaiende trommel. Nn de ui (putting der vingerspieren heeft men eene gewonlijk in lengte dalende recks horizontale streepjes bekomeo die men meet en waarvan de saamgetel<le waarden, vermenigvuldigd met het opgetrokkeo gewicht. het aantal voorstelt. kilogrammetcrs voorstelt. Zoo vergelijkt men de verschil- lende bckomcn serien. - Zij die tot boven klommnn gebruikten voor de oefening 13 seconden ; zij oin de helft kwamen 10, en de anderen 9 seconden. IV. BETREKKINGEN TUSSCHEN DE VERSCHILLENDE SOUTEN VAN KRACHTMETINGEN. Dm goed de cijfers der volgende tabellen te begrijpen, zij, als voorbeeld, umständische betrekking daargesteld lusscben de knijpkracbt der ban-en den borstomvang. De gelallen bekommen met den elleplischen dynamometer worden verd in vier groepen volgens de knijpkracht der individuen ; nevens elken n wordt dan het cijfer van den borstomvang geplaalst, en hieruit de Iddelde waarde  61 63 Gemiddelde waarde: 68,50 Gemiddelde waarde: 63,0 2 u Groep. Dyn. Borstomv. 23 Thf 66, 22,75 Geo 69 22,5 Gaz 67,5 22,5 Seh 64,5 22,5 Crj 64,5 22 Sao 67,5 22 Pov 65 I 21,5 Bag 67,5 21 Lan 62 62 J 20,5 Geo 4 L'Groep. Dyn. Borstomv. 17,5 Dat 60,5 \ 17,5 Mid 63 17,5 Mas 62,5 17,5 Leh 61,5 17,5 Sci 62 17,5 Mas 69 r 16 Lav 65 1 15 Mav (afw.) / 14,5 Grf 60 14,5 Rem (afw.) / Gemiddelde waarde : 65,50 Gemiddelde waarde : 62,25 )it voorbeld duidt Gemiddelde waarde : 65,50 Gemiddelde waarde : 62,25 )it voorbeld duidt Gemiddelde waarde : 65,50 Gemiddelde waarde : 62,25 (afw.) / 69,0 Gemiddelde waarde : 63,0 2 u Groep. Dyn. Borstomv. 23 Thf 66, 22,75 Geo 69 22,5 Gaz 67,5 22,5 Seh 64,5 22,5 Crj 64,5 Aan dat de sterke jongens, voor den dynamometer, n grooleren borstomvang bezitteu dan de zwakke. Ziehier nu de vergelijkende tabellen: TAFEL I. Dynamometer, gewone uoorwaarden, rechter hand. 2 E 5 u 1 3 I 1 =.5 E to* HI is" I If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If If w c as a L- 3 C - - % * *2* S u £ £ u - SI - T~ £ £ | Is a lis Q 1 s d o 3 to "U ** Is ± 3 IP £5 - 1' SI'S C Egg I 22.15 25.75 22.60 20.80 40 2 97.34 23.30 24.20 II 18.50 21.75 19.85 17 40 1.50 74.33 20.60 22.10 III 16.00 18.25 19.50 15 31 1.88 73.17 19.10 21.60 IV 13.88 15.25 15 12.40 25 1.50 69 19.0 19.20 TAFEL III. Dynamometer, herhaalde knijpingen, rechter hand. W E o c he | 4.G "3 ^ ^ "E — X SI* — St*: =5" sjj iHH i5 * E 2; C -j: OB c 1 — ^ F c C 1 & 2. ° T5 g o 1 8 ? 1 w at c c ill- G< - ^ S3 111 E =- F - I 25.10 21.85 24.58 20.25 51 3 95.42 27.80 24.65 II 20.30 16.f0 22 18.50 42.5 2 77 22.40 20.40 III 17.40 15.60 18.50 16.25 33 1.75 72.75 20.65 18.90 IV 14.40 13 16 14 16 1.25 61.67 19 18.60 - 133 - TAFEL IV. Herhaalde knijpingen, linker hand. gig g c QG -=£;£ - - i -^ Sen - > 5 - X 5 § Its III SI U it IS SI'S I 21,85 25.10 | 24 .75 20 r> 51 88 M 3 27 80 24 65 II 17,50 19.75 21.75 IS 46 72 92 2 22.40 20 75 lit 15 GO 17.45 18 5 165 32 75 15 21 15 1920 IV 12.70 14 40 15 5 14 17.5 66.67 0.75 1020 15.60 TAFEL V. Verticale Irekkrachf. S3 O as a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a 21-29 23.65 3 91.17 23 19 II 39.5 16.60 21.90 19.80 1.63 84 21 17.75 III 30 17.40 15 20.80 18.45 2 7472 18 16 IV 12 17 15-20 19 18.80 0.63 7: 18 1*45 - 134 -*-- TAFEL VII. Losse koord. O OS - I V J2 I 1 3 %. I 1 - II = &5 ifg I II II IV 3 48 81.22 22 75 17.50 24 20.80 25.20 38 71 C7 n 17.25 17.95 16 90 21:90 1 13 30.5 67.67 18.75 16.50 17.70 15 55 20 85 29 82,67 19 17.25 17/20 15 80 19 60 23.20 1950 19.10 De aandachtige beschonwing dezer 7 tafels schifft aan te duiden dat de nitslagen van den dynamometer liet best passen bij de uitslagen der andere toesiellen, liet best den toon geven der graduéle varieerende vermögens en dat de losse koord daar het minst voor geschikt schijnt. Het aan te klein geweestom bepaale gevolg-trekkingen toe te laten. SCHUYTEN. A. BINRT & N. VASCHIDE Eprenres de vitesse chez les jennes garcons. Vence psychologique, 1898, p. 6b. Experiences sur la respiration et la circulation du sang chez les jennes garcons. Id. 1808, p. 98. Mesures anatomiques chez 40 jeunes garcons. Id. 1898, 132. L. W. BOHANX. A Study of Peculiar and Exceptional Children. Ped. Sem. 1896, 3. L. BOLTON. The Growth of Memory in School Children. Amer. Journ. of Psych. 1892, 362. D. BORCHMANN. Beobachtung iiber den Einfluss der Ferienkolonien auf die Beschaffenheit cles Blutes der Kinder. Ztschr. f. Schulgespfl 1899, n°^ u. 6. Wjestnik Wospitanja, 1898, /i" /. Schr. hecft bij de Moskauer kolonisten, (in 1898 waren er 27 kolonies met 458 arme kinderen), volgens de metboden van Stierlin en Leuch < Zurich), het aantal roode blocdbolletjes alsook het hemoglobiengehalte des bloeds bepaald ; 39 knapen en 18 meisjes zijn onderzocht geworden. Het 1 fonderzook werd ingeschuld, grootendeels (?), den dag voor het vertrek ; het 2° onderzoek onmiddelijk na het terug Keeren (! ). Het verblijf op den buiten duurde 2 maanden. Waarom niel don laatsleu dag van liet verblijf op den buiten? (Kef.; - 135 - TABEL. JONGENS. MEISIES. Getal bloedbolletjes Gchnltc nan hemoglobien Getal bloedbolletjes Gehalte aan hcmoglobien 3,884,000 4,820,000 4-936,000 73,1 % 79,2% +6,1 % 3,760,000 4,480,000 +720,000 69,6 •/„ 78,3 »/„ +8,7% Als men nu nagaat dat het aantal roode bloedbolletjes bij knapen ge- iddeld 5,000,000—5,500,000 en dat bij meisjes 4,500,000 -5,000,000 per cm 3 oed, dat het hemoglobiengehalte bij gezonde kinderen 70—90 % bedraagt, o wordt het duidelijk, dat de toestand der onderzochte kolonisten niet ansrijk was; de jongens hadden meer dan 1,000,000 roode bloedbolletjes kort, de meisjes bijna 1,000,000. De Gunstige invioled van het verblijf op den buiten is duidelijk. Dr. Borchmann heeft ook drie school meisjes onderzocht die gedündige vacantie in de stad bleven maar toch dikwerf uitstappen deden; liij heeft winden dat schier geene verbetering was ingetreden. Schr. vraagt: Wat er dus te verwachten van vacantie in de stad doorgcbracht? Ook nog twee maanden na de terugkomst was de toestand der kolo-sten beter dan v6or de vacantie. Laat ons niet uit het oog verliezen dat zcer waarschijnlijk het gehalte in roode bloedbolletjes en aan hemoglobine een veranderlijke faktor is durende het jaar; deze onderstelling is gerechtigd als wij nagaan wat als-Hansen zegt over de perioden in lengte en gewicht die de kinderen arlijks doorloopen en ook wat de ondergeteekende over deze zaken bij legenheid publiceerde. Schuyten. M. BRAHM. Die Geisteshygiene in der Sehule. D. Med. Wochenschr. #, no 26. M. BRESGEN. Über die Bedentung behinder Masenatmung, vorzüglich bei Schalkindern, nebst besonderer Berichte der da raus entstellen Gedicht. nis- nnd Geistesschwache. Hamburg und Leipzig, 1890. L. BROWN. Notes on Children's drawings. Het teekenen der kinderen op de verschillende levensjaren. W. L. BRYAN. Suggestions on the Study of Children. Washington, 1896. L. BURGERSTEIN. Die Arbeitskirche einer Schnlstonde. Zeitschr. f. d. Osterr. Gymn. 1899; 1, 289, *B. Schulze. Enc. Handbuch der Padagogik, W. Rein. 1898, Bd. VI. Ventilation, id.; 1899, Bd. VII. Ueber hygientsche Untersuchung der Schalverhütte. Wiener klm. Wochenschr. 1890, n» 50. Der Schulze. Zeitschr. f. das Realschultvefen. XIII, 1 Heft. FRANZ BUCHNEDER, Volksschuldirector. Schulzeit. Wien 7 Manzschli Buchhändler, 1897. In het begin van het jaar 80 zonden Weener geneesheeren aan het Oosten- rijksche ministerie van onderwijs cen beredeneerd vertoog, waarin den nadeeligen invlocd der zomerhitte op de schoolgaande jeugd werd aange- toond en bij boogc temperatuur op schoolverlof voor *s namiddags weri aangedrongen. De schoolraad der stad Weenen gaf deze kwestie in bespreking aan de Lehrerconferenzen, die zich met het besluit der dokters eens verklaardeo. Het ministerie, steunende op het oordeel dezer vakmannen, alsmede op de vroeger genomen besluiten der steden Leipzig, Stuttgardt, Karlsruhe, Munchen, Hannover, Bremen, Zurich en andere, schafte het namiddtg* onderricht te beginnen van 15 Juni af. Toen nu echter de eerste zomer, dat de raaatregel werd toegepast, in 1 geheel niet zonnig blcek en vele frissche namiddagen meebracht, werd de. maatregel ingetrokken en slechts namiddagverlof verleend iedermaal de temperatuur der vrije lucht in de schaduw ten 10 u. voormiddags 22Vj° Week; j|| bereikte zij des namiddags 25 O, zoo hiel het onderwijs na het eerste uurop. Na dit historisch overzicht beloogt schrijver op hygienische en päpagogische gronden hot groot belang dezer "Hitzeferien" en komt, voor al steunende op den vorderfelijken invloed, welkc die toevallige en onregelmatig verlorenen, tot het besluit dat het wenschelijk ware, gedurende de warme zomermanden al de namid-dagen te la ten wegvallen, al moesten daartoe aan den morgend eenige lesuren worden toegevoegd. Ja, gezaghebbende neurologen (Eulenburg, Griesbach) hebben aangctoond, dat de jeugdige hersenen der schoolkinderen ten 2 u. nog niet van de vcrinoeienis,'s morgens opgedaan, bekoinen zijn energösen, bekoinen zijn energösen, bekommen zijn energösen. (Uitzondering wordt hier naturlik gemaakt voor vakken als leekenen, handenarbcid, enz.). Zicdaar in hoofdtrckken het eerste dcel van « Schulzeit » Uber die Enl- lastung der Nachtmütigkeit an den Volks- und Bürgerschulen 137 - 'er Stadt Wien, Het heeft, vooral in den beginnene, hoofdzakelijk betrekking •p Weener toestanden en levert daarom minder algemeen belang op. Vooraleer de hooger vermelde maatregelen te nemen, richtte het Oosten- ijksch ministerie zich, door bemiddeling van den « Bezirksschulrath » te Veenen, tot de besturen van 25 Europeesche groote steden en vroeg om nlichting over duur, verdeeling van schooltijd en eenige andere punten, laarmee in verband. Met de meeste bereidwilligheid en uitvoerigheid verden deze inlichtingen verstrekt ; zij zijn vervat in het tweede deel van Schulzeit • : Die Untcrrichtszeit der Volksschulen in fiinfundzwanzig Stadten iittel-Enropa's. De duur van het onderricht wordt van de eene zijde bepaald door de tof, van de andere door het opvattingsvermogen der leerlingen. Hij heeft (renzen, welke noch in de eene, noch in de andere richting mogen over- ch Reden worden. Er is voor elke stad, voor elk dorp eene beste, doelma- igste dag- en jaarverdeeling van den schooltijd denkbaar. Deze juiste oben die beste indeeling hij benadering te doen kennen is het loel der meedeling. In de eerste plaats was het noodig te weten hoe er wordt te werk gepan in de groote steden, waar zoovele invloeden schadelijk op den gezond- Kidstoestand der leerlingen inwerken, om « bij het ontwikkelen van den feest den lichamelijken welstand niet te veronachtzamen. » De inlichtingen rijn dan ook verstrekt door Berlijn, Breslau, Dusseldorf, Frankfurt a/M., Hannover, Keulen, Koningsberg, Maagdebnrg, Bremen, Hamburg, Lubeck, Straatsburg, Brunswijk, Darmstadt, Dresden, Leipzig, Karlsruhe, Munchen, Stuttgart, Amsterdam, Brussel, Geneve, Zurich, Kopenhagen, Paris. De hoofdzaak — indeeling van den schooltijd — heeft andere zaken, •elke daarmee in betrekking staan, niet uitgesloten : schoolplicht, graden sn kosteloosheid van onderwijs, speel- en verloftijden, huiswerk, openbare fipeelplaatsen, badinrichten, handenarbeid, toevluchtsoorden (kinder- Jorte), uitstapjes, schoolreizen, enz. Toont het vorige voldoende de waarde der verzamelde inlichtingen Mm, zoo wordt daardoor niet minder klaar, dat het onmogelijk is ze saam le iitten, minder noch te bespreken. Misschien loont het echter de moeite een *ar uittreksels mcc te deelen, betrekking hebbende op zaken, welke ons roor Antwerpen meer bijzonder van belang schenen. Rusttijd : In enkele steden be vat elk leeruur eene poos van rond het :waartuur, zoodat nooit meer dan 45 tot 50 minuten achtereen les gegevcn rordt. Te Berlijn is na elk uur les eene poos van 10 min., die in de klas rordt doorgebracht ; na het tweede uur echter gaan de leerlingen voor een waartuurs op de speelplaats. Tusschen de tweeden en derde les is in de >lksscholen aller steden nagenoeg eene uitspanning van 15-20 minuten. Te irijs duren de lessen doorgaans slechts eene halve uur ; na elke les volgt ne poos van 15 minuten. - 138 - Wekelijksche verlofdag : Het volgende moge als bewijs dienen vandc verscheidenheid in de regeling. Naar de keus en den duur van den wekelijkschen verlofdag, kan men de volksscholen der 25 steden in zeven groepen verdeelen : 1. die, waar de gansche Donderdag vrij is : Straatsburg, Geneve, Paris; 2. die, waar de gansche Donderdag vrij is : Straatsburg, Geneve, Paris; 3. woensdag en Zaterdag namiddag verlofen : eenige Duitsche steden en Amsterdam ; 4. buiten Woensdag en Zaterdag zoovelejnamiddagen vrij als de uurtafd toelaat : vijf Duitsche steden en Zurich ; 5. te Berlijn heben de klassen, die tot 30 wekelijksche lesuren hebben, alle namiddagen, de andere het grootste getal mogelijk verlof; 6. scholen waar uitsluitelijk voormiddags les gegeven wordt : Koningsberg, Hamburg ; 7. die, waar het halfdagstelsel in voege is (v6or- of namiddag) : Kopenhagen. Niet minder verscheidenheid heerscht in het vaststellen der vacantie's. Bij het k Appel der Hitzferien valt veel nieuws op te merken o. a dat op sommige plaatsen bij warm weder verlof gegeven wordt als de Waste laag of te eng is, alsook waneeer zij meer dan 80 11. telt, en zelfs aan kinde-ren, die eenen langen weg door de zon te gaan hebben. Wat den invloed dezer Hitzferien en zelfs van het volledig weg door de zon te gaan hebben. Het magistraat van Koningsberg b. v., waar alleen voormiddags onderwijs gegeven wordt, getuigt van dezen maatregel : « 1. Het schoolbezoek is regelmatiger geworden. Het schoolvcrzuim, vooral het strafbare, is verminderd. De verklaring voor dit verheugend verschijnsel zal wel hierin te zoeken zijn, dat de ouders gegenheid mcer hebben hunne kinderen voor onbeduldende redenen van de namid-daglessen terug te houden. Zelfs uicenen een groot deel der bestuurders, dat de gezondheidstocstand der kinder geworden is. De gelegenheid tot langer verblijf en spel in de frissche lucht, tot baden, de noodzakelijkheid slechts eens ter school te gaan bij slecht weder, de mogelijkheid het huiswerk bij daglicht — oogziekten! — te verrichten, het wegvallen van het gaslicht zullen wel tot verbetering der gezondheid en daardoor van de schoolbijwoning hebben bijgedragen.... 2. Het huiswerk is verbeterd... 3. Zoo ook de tucht : dc politic hceft zich minder met de schoolknapen bexigtc houden gehad.... 4. De sch. Oleren zijn in het vijfde inorgenduur nog flin- ker dan vroeger's namiddags.... 5. De kinderen zijn gemakkelijker in staat hunne ouders tc hclpcn. Huswerk wordt in all de geraadpleegde steden gegeven, behalvete Zurich, waar het in 1890 in de lagere school afgeschaft, in de middelbare scholen verminderd werd. Het luidt daar o. a. in de voorschriften : « Huiswerk moot door het onderricht voorbereid zijn. Het herhaald afschrijven van hetzelfde werk als bloot strafmiddel is ondoelmatig. Van voor- tot namiddig van denzelfden dag mag geen huiswerk worden opgeven.... » Toevluchtsoorden voor kinderen bezit onder meer Zurich: 4 voorknapen en 1 voor meisjes. In deze gestichten worden de schoolplichtige kinderen opgenomen die door afwezigheid van ouders of voogd de vrije uren tusschen en na de schooltijden op de straat moeten doorbrengen. Zij ontvangen er hat avondmaal, bestaande uit melk en brood, en worden er volgens oderdom en kunde bezig gehouden, is winters met handenarbeid,'s zomers met huiswerk maken. Vakantjekolonien worden op gansch bijzondere wijze ingericht te Ko- penhagen : om Streeks 1300 kleinen, d. i. 37 % der schoolbevolking, worden naar den buiten gezonden. Spoorwcg en stoombooten verleenen kosteloos overvaart en de plattelandbewoners geven kost en inwoon gedurende de vakantie. Alles wordt door een komiteit -— met inspekteurs en bestuurders der volkschool aan het hoofd - beredderd en kost bijna niets. In de zomervakantie kunnen al de knapen een zeebad bekommen. Met moeite weerstaan wij den lust de lijst der aanhalingen te verlengen door bijzonderheden overhandenarbeid, openbare speelplaatsen, leertocht jes, schoolrcizen, enz. Genoeg! Wie er belang in stelte te weten hoe de inrichting dezer zakcn op audere plaatsen begrepen is zij naar « Schulzcit » verwezen. G. De Meulemeester. O. CHRISMAN. Children's Secret Language. Child. Stud. Mo. 1896, 202. Paidologie, Entwurf zu einer Wissenschaft des Kindes. Diss. Jena, 1896. H. L. CLAPP. The Education Value of Children's Questioning. Pop. Sc. Mo 1896, 799. Dr. H. COHN. Die Schleistungen von 5000 Breslauer Schulkindern. Nebst Anleitung zu fthnlichen Untersuchungen für Arzte und Leber. Breslau, 1899. De onderzöcken werden heute doch onderzöcken de onderzöcken, (*) in de open lucht. Den kinderen werden haken getoond (»—. •—<][) met verzeekt te zeggen of dezen geopend waren naar boven, naar onder, naar links, naar rechts. De grootte der haken was dusdanig gekozen dat elk hunner op ecnen afstand van m. onder eenen gezichtshoek van 5 min. stond en de dikte der lijucn onder eenen gezichtshörer. Hierver te rädplegen: *Handel, van het 2** Vlaamsch Satuur- en Geneesk. Cnngres. » Gent, 1896; bladz. 111.' — 140 — hoek van 1 min. De gezichtsscherpte was a normal als het oog de haken kon herkennen op de bedelde 6 m. afstand. (S = 1). De te onderzöcken kinderen werden aanvankelijk geplaatst op 20 m. van de plaat en kwamen dan stilftan nader totdat de haken zichtbtu; werden De bekomen resultaten zijn de volgende : 1. 46% der 1.1. herkent de haken op 7-12 m. afstand; 38% op 13-18 m.; 38% op 13-18 m.; 3% op 19-24 m.; 1% op 24-27 m. In het geheel werden S = 1 tot S = 4,5 bij 90% kinderen. 2. De ouderdora der kinderen hecfl geenen merkbaren invloed. 3. De gemiddelde S is niet slechter dan die van soldaten, zeelii Nubiers en wilden die men in de open lucht onderzocht heeft. 4. Slechts 10% der scholieren hadden S < I ; dit getal is half zoo groct als dat gevonden in 1866, wanneer Cohn 10600 kinderen onderzocht dezelfde voorwaarden. (19% S < I). Dit feit, n. m. de vermindering i kortzichtigheid der Breslauer schooljeugd, moet toegeschreven woi aan de verbetering der schoolinrichtigen. 5. Er werden slechts 1,1 % oogziekten waargenomen terwijl v66r 9 jaren dit % tot 4% klom. (toegeschreven aan vermindering van SkrofuloseJ Schuyten. Dr. H. COHN. Über den Kinfluss hygienischer Massregeln auf die Schil- myopie. Hamburg und Leipzig, 1890. G. CORDES. Psychologische Analyse der Thatsache der Selbstenlft hung. Versamml. v. Abhandl. Paed. Psychol. Berlin, 1898. A. CRAMER. Über die ausserhalb der Schule liegenden Ursachen der Nervositiit der Kinder. Id. Berlin, 1899. Dr. DE BOECK et IS. GUNZBURG. De rinfluence de l'alcool sur travail du muscle fatigue. (Bull, de la soc. de med. ment. de Belgique^ n" 94, 1899.) De schrijvers hcbben twee reeksen onderzoekingen ingeste Id: in de 1 erste hebben zij de werking nagegaan van den alcohol op de vermöglichen spieren die den arbeid niet siaakten onder bet toenen van een 30tdl g. rhum (10 g. alcohol voorstellende) na 20-30 minuten lang werk te heb-ben geleverd. Dit bestond in het onverpoosd tocknijpen van eenen ellipli schen dynamometer. In de tweede reeks werd een arbeid van bepaalden duur afgebroken door eene rustpcriode insgelijks van gekende lengte. Arbeids- en rust-l perioden werden telkens waargenomen in dezelfde voorwaarden van J uur, graad van algemecne vermoeicnis, rylhmus en hoeveelheid der toeknijpingen. Allecnlijk werd de eene maal rhum ingegeven, de andere, naal niet. Persoon A, 52 jaar, kartonbewerker; is in de verblijfplaats voor krankzinnigen (Gasthuis S l Jan, te Brussel) binnengekomen op 24 Februar met delirium tremens; heeft dit gesticht verlaten op 13 Maart; het is zijn eerste aanval. Proeve na genzing, op 7 Maart, om 10 uren's morgends. Arbeid gedurende 23 minuten, tegen 20 knijpingen per minuut; niet volledige uitputting U288 kg. per 100 knijpingen). Nu wordt 30 gr. rhum toegediend : 1771 kg.; maar na weinige minuten daait het middelcijfer tot op 1322. Nieuwe aicoholdosis : 1463-1588-1548 kg. Drij minuten rust : 1821-1632 kg. (na 8 min.) Besluit : De spierkracht vermeerdert tijdelijk bij het opnemen van 30 g. alcohol (leest rhum); eene nieuwe dosis drank geeft weer eene vermeerdering van spierkracht die echter minder groot is dan de eerste maal. Drij minuten rust hebben voordeeliger op de spieren ingewerkt dan den alcohol. 2. Zelfde persoon; proeve op 11 Maart, om 9 uren's morgends. Ditmaal werd de arbeid tot algeheelc uitputting voort gezet i30 minuten), en de dosis alcohol was nu 60 g. Eerste curve (per 150 knijpingen): 3182-3025-2572-2555-2433. Tweede curve (60 g. rhum): 2543-2678-2574. Besluit: Eene sterke dosis alcohol is minder werkzaam dan eene zwakke. 3. Person B, behanger, 43 jaar; 2 Je verblijf in het gesticht (delirium tremens), van 10-27 maart. Type van ontaarding. Proeve op 22 maart. 