El modelo prusiano es el modelo educativo de muchas instituciones y naciones modernas. Se basó en la idea de que todos los niños debían de ir a la escuela, superando ciertos niveles y obteniendo cierto conocimiento, con la excusa de prepararlos para el mundo moderno.

El sistema prusiano había alcanzado en la década de 1830 las siguientes características:

* Enseñanza primaria gratuita, al menos para los ciudadanos pobres.
* Profesores profesionales formados en colegios especializados.
* Un salario base para los docentes y el reconocimiento de la docencia como profesión.
* Un año escolar extendido para involucrar mejor a los hijos de los agricultores.
* Financiamiento para construir escuelas.
* Supervisión a nivel nacional y en el aula para garantizar una instrucción de calidad.
* Plan de estudios que inculca una fuerte identidad nacional, participación de la ciencia y la tecnología.
* Instrucción secular (pero con la religión como un tema incluido en el plan de estudios).

El sistema educativo prusiano se refiere al sistema de educación establecido en Prusia como resultado de las reformas educativas de finales del siglo XVIII y principios del XIX, que ha tenido una amplia influencia desde entonces. Se introdujo como un concepto básico a fines del siglo XVIII y mejoró significativamente después de la derrota de Prusia en las primeras etapas de las guerras napoleónicas. Las reformas educativas prusianas inspiraron cambios similares en otros países y en la actualidad siguen siendo una consideración importante para dar cuenta de los proyectos modernos en construcción de naciones y sus consecuencias.
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