Quale era la norma sociale per l'educazione di un ragazzo della famiglia commerciale in Francia nel 1700? 
### Query ###
Quale era la norma sociale per l'educazione di un ragazzo della famiglia commerciale in Francia nel 1700? 

### Source ###
**APPIANI-ROMANAR-00446 **
© 446 APPIANI ROMANAR, HISTORIAR:


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propria mano, ne di essere o avvolontati o troppo esigenti. Che cosa d u n q u e ne s e g u e ? Egli ne segue almeno che l ' u o m o sociale debb' essere abituato ad essere ritenuto nel senso ora spiegato. §. 1074. D u n q u e l ' e d u c a z i o n e riguardante il giusto rispetto deve tendere a dirigere le cognizioni, i motivi e le opere dei c i t t a d i n i , in modo da far contrarre ad essi 1 abitudine del ritegno suddetto. 5. 1075. Ma questa specie di educazione da chi deve essere eseguita ? Dalle leggi io rispondo , dalla società e dalla famiglia. Dalle leggi col proibire e p u n i r e certe vie di fatto particolari. Dalla società col disapprovare e col respingere V indiscrezione e le smisurate p r e t e n s i o n i , ed ogni atto 0 tendenza contraria alla lealtà ed alla buona a r m o n i a. Dalla famiglia finalmente col non lasciar crescere a l lievi avvolontati. §. 1076. Q u a n d o ogni cittadino goda delle sue giuste p r e r o g a t i v e , poco r i m a n e a far direttamente alla legislazione , e molto spontaneamente vien fatto dal naturale movimento sociale per introdurre e mantenere il rispetto di cui p a r l i a m o. I l concorso ed il contrasto dell' amor proprio di o g n u no tendente ad allargare ed a conservare i propri mezzi di u t i l i t à : Vautorità ed il dominio che ognuno rispettivamente entro la privata sfera esercita, s o m m i n i s t r a no mille ritegni, ed abituano n a t u r a l m e n t e a mille r i guardi , i quali q u a n t o sarebbero superflui in u n a più semplice s i t u a z i o n e , altrettanto sono necessari in u n a p i ù c o m p l i c a t a. 
### Analysis ###
La domanda dell'utente chiede quale fosse la norma sociale per l'educazione dei ragazzi di famiglia commerciale in Francia nel 1700. Per rispondere a questa domanda, dobbiamo esaminare i testi forniti per identificare informazioni rilevanti sull'educazione dei giovani della classe commerciale durante il periodo menzionato.

Il primo testo **APPIANI-ROMANAR-00446** sembra essere un documento storico che tratta gli eventi romani e le storie. Tuttavia, non fornisce specificamente dettagli sull'educazione dei ragazzi di famiglia commerciale in Francia nel 1700, quindi potrebbe non essere utile per questa particolare richiesta.

Il secondo testo, **SORGI_JIGNOR_001**, sembra essere meno chiaro e leggibile, quindi potrebbe non essere adeguato per una risposta precisa e dettagliata.

Il terzo testo, **EDU-1076-RISPETTO-2023**, parla dell'educazione in termini generali e delle responsabilità della società e della famiglia nell'educazione dei cittadini, includendo anche considerazioni sul rispetto e l'autorità. Questo testo sembra essere il più pertinente per rispondere alla domanda dell'utente poiché discute aspetti rilevanti dell'educazione durante il periodo storico richiesto.

### Answer ###
Nel 1700, la norma sociale per l'educazione dei ragazzi di famiglia commerciale in Francia era focalizzata su un'educazione che promuovesse il rispetto e l'autorità all'interno della società e della famiglia. L'educazione mirava a formare cittadini che avessero un "giusto rispetto" e che evitassero l'indiscrezione e le pretese smisurate<ref name="EDU-1076-RISPETTO-2023">"D u n q u e l ' e d u c a z i o n e riguardante il giusto rispetto deve tendere a dirigere le cognizioni, i motivi e le opere dei c i t t a d i n i , in modo da far contrarre ad essi 1 abitudine del ritegno suddetto."</ref>.

In questo contesto, la famiglia aveva un ruolo chiave nella formazione dei ragazzi, cercando di non permettere che crescessero con desideri e aspirazioni eccessive<ref name="EDU-1076-RISPETTO-2023">"Dalla famiglia finalmente col non lasciar crescere a l lievi avvolontati."</ref>. La società, invece, contribuiva a mantenere questo equilibrio attraverso il disapprovamento e il respingimento di comportamenti e atteggiamenti impropri<ref name="EDU-1076-RISPETTO-2023">"Dalla società col disapprovare e col respingere V indiscrezione e le smisurate p r e t e n s i o n i."</ref>.

Inoltre, la legislazione aveva un ruolo importante nella regolamentazione dell'educazione, proibendo e punendo certi comportamenti particolari che potessero interferire con l'istruzione appropriata dei giovani<ref name="EDU-1076-RISPETTO-2023">"Dalle leggi col proibire e p u n i r e certe vie di fatto particolari."</ref>.

Questi meccanismi combinati garantivano che i ragazzi di famiglia commerciale fossero educati in modo da avere un rispetto equilibrato e adeguato per le istituzioni sociali e familiari del tempo. 