regolamento scolastico ministro eloquente oratore 
### Query ###
regolamento scolastico ministro eloquente oratore 

### Source ###
**DB-IT-1848-REG-108 **
So di aver a fronte un eloquente ministro, ed a
quel che mi si dice, un giovane oratore che farà
le sue prime armi; ma se ci s' verranno citando
gli esempi degli altri paesi, non li accetterò, giac-
chè in Inghilterra il capo dello stato è anche capo
della religione, e in Francia il elero è pagato dallo
stato. Quanto al Belgio, mi ricordo dello parole
del ministro Rogier, che disse non poter essere
esclusivo di nessuno il diritto d'insegnare le cose
religiose: principio che era adottato anche da
quella camera, I parroci sono padroni nel tempio,
purchè non contravvengano alle leggi dello stato ;


padroni anche di dire che non daranno i sacra- |


menti a chi non riceve l'istruzione da loro (oht 0h!)
ma non devono esserlo di entrare nelle case dei pri-
vati,

L'arl. 108 del regolamento dice che le nomine
dei provveditori locali, fatte dai consigli d' istra-
zione, non saranno rese essculorie senza l'assenso
del ministero. Queste assenso non era voluto dalla
logge del 1848, 1 ministri hanno già troppo da
fare, ma pure vogliono ancora procacciarsene, vo-
gliono veder tutto, autorizzar lutto. Una grave vio-
lazione della libertà dei comunic'è poi anche nel-


dove abbondano le persone capaci , il ministero
paulrà delegare uno o più consiglieri municipali
in sussidiò del provveditore. E perchè questa scelta
non sarà fatta dal municipio stesso ? Alle commi»-
sioni di sorveglianza poi s' impane di riferire al-
l'autorità scolastica per ottenere quei migliora=
menti che credessero necessari. Il consiglio di Pi-
nerolo, emanato che fu il regolamento, diede le
sue dimissioni perchè ne eredette lesa la propria
dignità. C'è già troppo questa tendenza dei maestri
a credersi dipendenti solo dalle autorità gover-
native: nè d'altronde si deve imporre ai municipi
di esercilare quasi uno spionaggio

Spero che il ministro renderà superfluo un or-
dine del giorno. lo mi tenni nei limiti della mo
derazione ed il ministro non deve creder contrario
alla sua dignità il dire ché , giacchè nacque dub-
bio che il suo regolamento violasse il principio


| costituzionale, lo sospende fin d'ora, salvo a prov-


vedere poi per legge. Che se il ministro vorrà di-
fendere }° opera sua , io gli dirò che nessun voto
della camera potrà salvarlo dal bvasimo della pub-
blica opinione. 

**rapporto_scuola_ministero **
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Ari.  70.  Al  One  d'ogni  anno  scolastico  raccoglie  le  relazioni  dei  professori
e dei  direttori  degli  stabilimenti  pubblici  a lui  soggetti,  come  pure  quelle
dei  capi  delle  scuole  e degli  istituti  privali  coi  relativi  dati  statistici,  e le
accompagna  con  un  suo  rapporto  generale  al  Ministero,  chiedendo,  per  la
parte  designata  dall'articolo  44  della  legge  13  novembre  1839,  l'avviso  del
Consiglio  provinciale  per  le  scuole.
Art.  71.  Venendo  a sua  cognizione  qualche  abuso  non  previsto  dalle  leggi
e dai  regolamenti,  o non  colpito  da  sanzione  penale,  promovcrh  sollecita-
mente dal  Consiglio  provinciale  predetto  o dal  ministro,  secondo  l'urgenza
e la  gravili  dei  casi,  le  opportune  provvidenze.
Art.  72.  lo  caso  di  visita  delle  scuole  e degli  istituti  da  lui  dipendenti
fatta  per  parte  d'uno  degli  ispettori  addetti  al  Ministero  o di  altra  persona
da  questo  delegala,  egli  presterà  la  sua  assistenza  ed  il  suo  concorso,  fa-
cendo all'uopo  eseguire  i provvedimenti  che  il  predetto  ispettore  o delegato
reputasse  necessari.
Art.  73.  Oltre  all'adempimento  di  tutte  le  funzioni  che  gli  sono  attribuite
dalla  legge  organica  13  novembre  1839  e dal  presente  regolamento,  il  regio
provveditore  ha  facoltà  di  proporre  per  propria  iniziativa  al  ministro  tutti
quei  provvedimenti  che  reputa  convenienti  pei  rami  di  studi  a cui  egli  è
preposto.
Art.  74.  Nei  circondari,  dov'esso  non  risiede,  il  regio  provveditore  è
rappresentato  dall'Ispettore  del  rispettivo  circondario  per  quelle  incombenze
che  gli  affiderà  nei  rami  d’istruzione  soggetta  alla  sua  vigilanza,  ed  a norma
del  presente  regolamento.
Art.  75.  Nei  casi  in  cui  per  ragione  d’ufficio  o per  altra  causa  il  regio
provveditore  sia  assente  dal  capoluogo  di  provincia,  salva  disposizione  con-
traria del  ministro  o dello  stesso  provveditore,  ha  la  firma  il  segretario  di
quest'uliimo  per  la  spedizione  degli  affari  che  gli  sono  da  esso  delegati.


**R2018-SCUOLE-REGOLAMENTO-001 **
Il nuovo regolamento por le scuole municipali, compilato dalla Giunta, giusta le
facoltà concedutelo dal Consiglio comunale, approvalo dal Consiglio scolastico cd
applicato in questo anno, è chiaro argomento del bisogno ili maggiore ordino o
di più accurata vigilanza che si sentiva nel governo della istruzione. E l’aver
appagato questo bisogno è un progresso notevole. Le scuole municipali erano
tanto cresciuto di numero e di qualità; ma il cosi dello Regolamento del laia; era
piuttosto un disegno di ordinamento generalo della istruzione municipale, che
un insieme di disposizioni atte a determinare bene i doveri degli allievi e degli
insegnanti, le relazioni tra gl’ispettori Municipali ed il Direttore generale, e a
dar norme corte ed uniformi all'insegnamento nelle diverse scuole. F. tanto più
era mestieri che un Regolamento cosi fallo si stabilisse, quanto più complicala
era divenuta la macchina deli'amministrazione scolastica municipale, oltre a due
assessori municipali sopra per l'istruzione, era dii liireilore generale die da un
anno avea governate tulle le scuole-, si erano aggiunti tre ispettori, i quali area-
no assunto il loro ulllcio con proposito di adempierlo con zelo e con alacrità;
esistevano già le Commessioni dì vigilanza, le quali per lo innanzi aveano estesa
la loro incombenza pure alla parte didattica die a loro non si aspettava; senza te-
ner conto de'Diretlort locali, il cui ufficio era piuttosto ordinato al mantenimento
della disciplina, e dell' Ispettore scolastico governativo, che doveva pure eserci-
tare il suo utlìcio secondo la legge. Ora se non si fossero bene circoscritti i con-
fini delle attribuzioni di tulli questi ulliei, potevano nascere delle collisioni di
poteri e delle opposizioni, le quali sempre tornano a danno del regolare anda-
mento dell'amministrazione scolastica. Infine i Maestri nel loro insegnamento
non aveano avuto un programma definito. Il Regolamento del 1800 credette di
aver detto abbastanza dividendo la istruzione in duo gradi, l'uno dello classe di
prineipii e l’altro di progresso; e indicando generalmente le materie che doveano
insegnarsi in queste due classi. Ed i Maestri lasciati in balta di se slessi senza
indirizzo fermo cd efficace, iVivcano dare quella estensione clic ciascuno credeva
all'insegnamento e seguivano quel metodo che meglio loro aggradiva. Questo
stato di cose non poteva sfuggire all’attenzione di un Direttoro generalo, clic avea
accuratamente visitato le scuole per un anno, né poteva essere giudicato utile né
regolare. 
### Analysis ###
La query dell'utente sembra riguardare il regolamento scolastico e il ruolo del Ministro nella gestione delle istituzioni di istruzione. Il termine "eloquente oratore" fa pensare che l'utente si riferisca a un ministro attuale o recente che è noto per le sue capacità oratorie. Le fonti fornite includono testi storici e regolamenti scolastici che possono aiutare a contestualizzare e rispondere alla richiesta. È importante identificare i punti chiave sulla gestione scolastica, le responsabilità del Ministro e gli aspetti disciplinari e didattici.

### Answer ###
Il regolamento scolastico, come descritto nei documenti storici, prevede una serie di responsabilità e funzioni per il Ministro dell'istruzione. Secondo l'articolo 70, il Ministro deve raccogliere annualmente le relazioni dei professori e dei direttori degli stabilimenti scolastici, pubblici e privati, e redigere un rapporto generale da presentare al Ministero<ref name="rapporto_scuola_ministero">"Al One d'ogni anno scolastico raccoglie le relazioni dei professori e dei direttori degli stabilimenti pubblici a lui soggetti, come pure quelle dei capi delle scuole e degli istituti privali coi relativi dati statistici, e le accompagna con un suo rapporto generale al Ministero."</ref>.

In caso di abusi non previsti dalle leggi o dai regolamenti, il Ministro, su richiesta del Consiglio provinciale o del Ministero stesso, promuove sollecitamente le opportune provvidenze<ref name="rapporto_scuola_ministero">"Venendo a sua cognizione qualche abuso non previsto dalle leggi e dai regolamenti, o non colpito da sanzione penale, promovcrh sollecitamente dal Consiglio provinciale predetto o dal ministro, secondo l'urgenza e la gravili dei casi, le opportune provvidenze."</ref>. Inoltre, durante le visite delle scuole, il Ministro fornisce assistenza e concorso, facendo eseguire i provvedimenti necessari<ref name="rapporto_scuola_ministero">"lo caso di visita delle scuole e degli istituti da lui dipendenti fatta per parte d'uno degli ispettori addetti al Ministero o di altra persona da questo delegala, egli presterà la sua assistenza ed il suo concorso, facendo all'uopo eseguire i provvedimenti che il predetto ispettore o delegato reputasse necessari."</ref>.

Un altro documento evidenzia come il regolamento scolastico sia diventato sempre più dettagliato e uniforme con il passare del tempo. Ad esempio, il nuovo regolamento delle scuole municipali del 2018 ha cercato di migliorare l'ordine e la vigilanza sull'insegnamento, definendo chiaramente i doveri degli allievi e degli insegnanti<ref name="R2018-SCUOLE-REGOLAMENTO-001">"Il nuovo regolamento por le scuole municipali, compilato dalla Giunta, giusta le facoltà concedutelo dal Consiglio comunale, approvalo dal Consiglio scolastico cd applicato in questo anno, è chiaro argomento del bisogno ili maggiore ordino o di più accurata vigilanza che si sentiva nel governo della istruzione."</ref>.

Infine, un altro documento storico descrive come ci fossero tensioni tra le autorità scolastiche e il Ministero, con il Ministro spesso chiamato a sospendere o modificare i regolamenti per garantire la conformità alle leggi costituzionali<ref name="DB-IT-1848-REG-108">"Spero che il ministro renderà superfluo un ordine del giorno. lo mi tenni nei limiti della moderazione ed il ministro non deve creder contrario alla sua dignità il dire ché , giacchè nacque dubbio che il suo regolamento violasse il principio costituzionale, lo sospende fin d'ora, salvo a provvedere poi per legge."</ref>.

In sintesi, il ruolo del Ministro nell'ambiente scolastico è esteso e complesso, coinvolgendo non solo la supervisione e la vigilanza ma anche la capacità di rispondere rapidamente ad abusi e di garantire che i regolamenti siano adeguati e conformi alle leggi vigenti. 