Quali sono le sfide e le motivazioni che animano i personaggi nella letteratura storica italiana quando si trovano in situazioni di pericolo o di desiderio? 
### Query ###
Quali sono le sfide e le motivazioni che animano i personaggi nella letteratura storica italiana quando si trovano in situazioni di pericolo o di desiderio? 

### Source ###
**http://www.conjugacao-portuguesa.pt/verbos/casos-de-declinação **
. (a) Para distingua os numeros bum do outro f
oraria o artigo a terminagao r por se dizer no sin*

?;ular 9 pi|. A % e no plural 0i 9 ou As ; o que nJo
ai para differengar entre si os casos , por serem to-
dos semelhantes ao Nominativo dentro do mesmo
rumerò; porque dizemos sempre no singular , ou
A 9 e no piura) Os 9 ou As; porém suppre-se està
falta de terminale» diversas para se distinguirem os
casos huns dos outros, antepondo' a cada bum del*
Jes, tirando ao Nominativo, huma particula, qut
serve de Sinai para o dar a-conhecer; pois de Ge-
nitivo he sempre sina) a preposic,ào De , de Dati*
vo precisamente a preposto A 3 de Accusativo ,
quando leva particula (por se usar tambem' esse
caso sem ella algumas vezes) he a preposigào A 3
ou Para , ou qualquer das outras preposiefìes , quo
tao sinal de Accusativo. Finalmente de Ablativo he
sinal a preposigào De , ou Em 9 ou Par , ou qual-*
quer das outras preposic.6es , que sao sinal de Abla-
tivo. E por causa desta variedade de parti cu las f
que <fjjj[trcngà0 os casos do *itt&o 7 V* ^a &w



Ntiìfl, iing.
Nominativo 0.
Genitivo cPo. (a)

Dativo a-o.
Accusativo o, a-o,

para-o.
Ablativo (Po , n-o , (6)

ptUo (e)



POKTUGVEZA. 1%

Num. plur.
Nominativo 0« t

Genitivo cfoi.
Dativo a-oi.
Accusativo 08 9 a-os »

para* os.
Ablativo d*o«, n-o« f

peUos.
mos , que elle se declina por casos ; porque rigoro*
samente fallando, o artigo he indeclinavel dentro de>
metmo nùmero, por nìo variar a terminagao.


**http://www.historicaldocuments.pt/notes/1838-trafico-escravo-portugal-britanica **
L'afflaence  des  afiaires  confiées  aux  soins  da  soussigné
dans  ies  divers  Départemeats  qui  sont  à  sa  cbar^;  surtoat
pendant  l'epoque  où  Ies  Cortes  ont  été  réunis,  Fa  empédìé
de  répondre  plus  tòt  à  la  dite  note  de  S.  S.%  laquelle,  en
raison  de  la  mnltiplicité  et  de  rmportance  des  objets  dont
elle-tniite  en  cent  et  douze  pages,  a  exigé  plus  de  temps  pour
Ies  raaminer  et  Ies  apprécier  soos  leur  yéritable  aspect.
C'est  avec  bien  pea  de  fondement  que  dans  la  note  citée
de  S.  S.*  il  est  cherché  à  faire  croire  que  dans  celie  de  Mr.  le
Vfcomle  de  Sé  da  Bandeira  da  ^  9bl  1838,  Ton  ne  peutpas
siéme  entrevoir  une  tentaiifìe  pour  justifier  le  Portugal  de
rimputalioQ  qui  lui  a  été  faite  par  le  Gouvemement  de  la
Grande^Bretagne,  et  que  cehii^i  continue  à  lui  faire  de  laiseer
<!mìiiBaermec impunite  le  traiodesesclaves^ous  sonpavillon.
La  simile  lecture  de  la  dite  note  démontre  le  contraire.  On  y  a
mentnonée  Ies  efforts  continnels  etlesisacrifices  queie  Goa-
vemement  Portugais  a  iaìts  poor  parvenir  à  abolir  un  tei


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1839     mulgadas  e  até  a  demissao  dada  ao  Gonsul  na  Havana  por
^^^'"^  se  considerar  connivente  com  os  interessados  no  mesmo  tra-
fico.
Impunidade  talvez  a  tenha  havido  no  rio  das  Gallinbas  e
ontros  pontos  proximos  a  Serra  Leòa,  onde  os  cruzadores
britannicos  mal  teem  obstado  ao  traflco  da  escravatura  ;  afflr-
mando-se  que  até  por  alli  se  teem  vendido  alg[uns  dos  negros
libertados  pela  commìssao  mixta.  Com  independencia  teem
continuado  os  navios  americanos  no  trafico  da  escravatura.


**http://www.musica-historica.pt/biografias/giacomo-meyerbeer **
A sua residencia na capital da Fran^, no foco da
civilisa(;ào moderna, aonde Gluck viera tambem nos
fins do seculo xvu consummar uma revolugào memo-
ravel na musica dramatica, nào podia deixar de ihe
ser propicia, amadurecendo no seu .espirito as idéas
que, desabrocbadas à luz favoravel dos exemplos e
da meditai^ào, foram o alicerce da sua immensa e
merecida reputalo. Em contacio com a indole fraa-
ceza, tao lucida e communìcativa, depois de familia-
risado com o engenbo melodico da Italia, a intelli-
geùcia profunda è reflexiva de Meyer-Beer sentiu-se
tocada por todos os aspectos da ^nde inspiralo,
e as nascentes desataram-se quasi instantaneamente
da sua alma. Similhante ao seu amigo Carlos Maria
Weber, so tarde e cheio de incertezas é que Giacomo
se convenceu da alteza dos destinos que o fadavam.
As idéas elaboravam-se lentamente na sua imagina-
gdo; mas quando, depois de mil escrupulos, abria
em fim as portas da scena a estas filbas do seu es-
pirito, estava quasi certo de que ellas caminhariam
pelo mundo sem o envergonhar.
A bora em que o seu estilo havìa de crear a der-
radeira fórma, avisinhava-se porém. A trauE^orma^ào
transcendente que envolvia um progresso incalculavel
para a arte, nào foi determinada por conselbos es-
tranbos, nem obedeceu a circunstancias fortuitas.
Emanou unicamente da vontade do mestre. Durante
OS ensaios do Crociato estudou attentamente as diffe-
rengas essenciaes entre a opera italiana e a franceza,
e d'està observagào, esteril para tantos outros, bro-
tou-lbe espontaueo o pensamento de fundir os dois
generos em um so, e de enriquecer a nova combina-
gào com a fórma instrumentai allemà.
Os ultimos trinta annos da sua gloriosa carreira fo-
ram dedicados às applicagdes engenbosas d'este pen-
samento. De ordinario os inventores procedem assim.


**italianaliteraturehistory.it/bartoli-milano-vallardi **
I  primi  due  secoli  della  letteratura  italiana  per  A.  Bar-
TOLi,  Milano,  Vallardi.


**http://www.instrucaopublica.pt/legislacao/exames-1885 **
3.^  Os  alumnos  que  tiverem  approvagao  nos  exames  de  admissSo
aos  lycens,  obtida  anteriormente  ao  anno  de  1885,  sào  dispensados  do
exame  de  ensino  elementar,  e  nao  podem  ser  propostos  para  està  es-
pecie de  exames,

A  carta  de  lei  de  9  de  junbo  de  1885  determinou  que  no  anno
escolar  de  1884  a  1885  fosse  observado  o  disposto  no  decreto  de  23
de  maio  de  1883,  com  respeilo  a  propinas,  jurys  e  exames  de  instruc-
fào  secundaria.
0  servilo  de  presìdencìa  de  vogai  do  jury  é  obrigatorio  para  todos
OS  professores  de  inslruccao  publica,  superior,  especial  e  secundaria,
sem  prejuizo  dos  trabalhos  proprios  dos  estabeiecimentos  scientificos,
a  cnjo  corpo  docente  pertengam.
Jà  no  corrente  anno  de  1885  foi  promulgada  urna  lei,  que  tem
por  firn  conceder  és  juntas  geraes  de  districto  as  faculdades  neces-
sarìas  para,  crearem  à  sua  custa  qualquer  dos  cursos  complementares
de  kttras  ou  de  sciencias,  nos  respeclivos  lyceus  nacionaes,  embora
n'esses  institutos  jà  esteja  creado  algum  d'aquelles  cursos.
É  assim  concebida  a  indicada  lei:

cNos  lyceus  nacionaes,  onde  actualmente  existe  algum  dos  dois
cursos  complementares  de  lettras  ou  de  sciencias,  pode  o  governo  es-
tabelecer  o  outro  curso  complementar,  quando  as  juntas  geraes  se  su-
jeitem  às  condigoes  que  Ihes  s3o  impostas  no  artigo  20.^  da  carta  de
lei  de  14  de  junbo  de  1880.»

Eis  aqui  os  termos  em  que  foi  justificada  està  providencia  pela
commissSo  de  instrucgao  primaria  e  secundaria  da  camara  dos  senhores
depatados:

cÉ  da  maxima  conveniencia  publica  alargar  as  faculdades  das  cor-
porafoes  locaes,  babilìtando-as  com  todos  os  meios  legaes,  para  que
possam  promover  o  derramamento  da  instruc^So,  da  qual  depende  a
prosperìdade  das  nac5es.


**http://www.classicallearninglibrary.org/philosophy/sententiae-poetarum **
| j.  j^JOneltum  eft  , homine*  erudire . Plot.  UpQr

».  Homines,  duro  docent,  difeont.  Sente»  tp-  7*.
Mmmmm  m .fi-  *=*1  »


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1 0 1 °.  "^erna  CCCLV.  Insegnare.  Infcgnar.  Tema  CCCLVT.
t,  Ei,  qu»  non  docet;  non  illi,  qui  non didicit  pec«  ' J -,v  ■* — •


«tum  eft  imputandum.  piogapud  Pluf,  decuriofit

4.  Fruftu*  enim  ingenti,  Se  virtù  ti»  , omnilque  prse-
ilantiz,  tùm  maxime  accipitur,  curo  in  proximum  quem-
que  transfèrtur.  Quidam-

5.  Scientiarum  ea  via  eft  , ae  natura  , ut,  quò  plus
doceas , Se  ulceri  de  tuo  largiate,  *ò  ditior,  ac  do&ior
fus.  Quidam.
6.  Rcftum  iter,  quod  ferò  cognovi , Se  iafiut  errando
tliis  monftro  , Seti.  Epifi  8.
7.  Facies  ergo  rem  utilillìmaro  libi , fi  amicum  quàro
optimum  feceric,  jbid.
8-  Hiccajunt  beneficia  effe expetenda,tribuendaque  non
dub'*  prime  lotti» , quse  tàm  prodeft  dare , quim  acci
pere.  Quidam»

S.  V.
SENTENTI^  PÓETARUM.
t#  T^\  Ifce  , fed  à dottis , indo&os  ìpfc  doccio ,

JL/  Propaganda  etenim  rerum  e/l  dottrina  fonar*.
Marci  Catonis.
Qu*  feimus , docere  : qu*  nefeimus  , difeere
debemus.
».  £«*  ira  per  tire  libens,  facilifqne  roganti

E/lo  i yxrf  nejcis , difeere  non  pudeat.
Quidam.
§.  VI,

S1MILITUDINES.
I.  T)  HÌLON.  JL’Ditl.  Skuc  fontes  f'alicntcs,  fi  mul-
tum  aquae  auferatur,  non  tantòm  non  dimi-
nuuntur  , fed  dulcieres  etiam  multi»  redduntur.  Ita  lc»eo-
tia  non  decrefcit  docendi  officio  , ied  magia  etiam , ma-
gi /que  fit  dulcior,  nonnunquam  etiam  augetur,  fi  in  di-
fcipulos,  Se  familiarer  transfèrtur.  lib.de  fomn.  &•  Uh.
de  gigantibus.
x.  S.  AUGUSTINI  , Sicut  carcus  fine  du&ore  , fic
Jiomo  fine  dolore  ri  aro  re&am  vix  gradttur,  S(r»tfer.
6.  po/l  Dom • Pa/f.
S.  VII.
EXEMPLA  H1STORICA.


**www.edizionistorica.it/berlan/statuti-palermo-1882 **
Un  vero  tesoro  poi  d^  ampia  e  svariata  erudizione
sono,  oltre  i  due  elaboratissimi  Indici,  le  Note  storico-
critiche  delle  quali  il  Berlan  adornò  la  compilazione  di
questi  Statuti,  note  che  occupano  più  della  metà  del  vo-
lume; e  che,  oltre  a  riuscire  una  interessante  lettura,  for-
niscono una  regola  certa  del  come  debbansi  il  lustrare  pub-
blicazioni di  tal  fatta.  Ed  attendiamo  quindi  con  desiderio
il  fascicolo  secondo ,  nel  quale  troveremo  il  seguito  ed  il
fine  delle   importantissime  Note,  e  troveremo  la  prefa-


—  239  —

zione,  o?6  TÀiilore  dichiarerà  i  propriì  iDlendimeDli,  meglio
assai  di  quanto  ooi  abbiamo  potato  fare  con  qaesto  sem-
plice ceQQO.
Qaesti  Statati  sono  in  latino  ;  e  con  affettuosa  e  bella
epigrafe  sono  dal  Berlan  intitolati  ad  una  celebrità  ocali*
stica  italiana,  al  Senatore  Francesco  Magni  di  Pistoja.
Sopra  alcune  porte  antiche  di  Palermo ,  e  suW  as-
sedio dil  1325,  note  e  ricordi  di  Vincenzo  Di  Giovanni  ,
membro  corrispondente  delP  Istituto  di  Ftancia  »  con  8  ta*
toU  litografiche.  —  Palermo,  Luigi  Pedone  Lauriel  edi-
tore, i882.
Palermo,  città  antichissima,  conquistata  colle  armi
dai  Cartaginesi ,  dai  Romani,  dagli  Àrabi,  dai  Normanni,
dai  Francesi,  fino  all'epoca  famosa  dei  Vesperi,  dei  quali
ora  si  celebra  il  sesto  centenario,  fu  molte  volte  più  o
meno  distrutta  e  rifabbricata.  Indicare  con  dimostrazione
storica  quale  fosse  il  luogo  dove  sorgeva  ciascheduna  delle
porte  della  città,  delle  quali  rimane  memoria  scritta,  non
è  impresa  facile,  né  comune.
Con  lungo  studio  e  grande  amore  la  compi  il  prof.
V.  Dì  Giovanni ,  giovandosi  non  tanto  dei  documenti  editi
']Qaolo  degli  inediti,  delle  tradizioni,  dei  nomi  deMuogbi,
^  dei  vestigi  architettonici ,  con  quella  dottrina  che  lo  di-
^^Qgoe,  oltre  che  nella  filosofia  e  nella  letteratura,  altresì
Iteti'  archeologia.

### Analysis ###
La domanda dell'utente chiede quali siano le sfide e le motivazioni che animano i personaggi nella letteratura storica italiana, specialmente quando si trovano in situazioni di pericolo o di desiderio. Per rispondere a questa domanda, dobbiamo esaminare i testi forniti per identificare gli elementi rilevanti che trattano delle emozioni, delle motivazioni e delle difficoltà dei personaggi durante queste situazioni.

I testi disponibili coprono vari argomenti, tra cui la grammatica portoghese, il traffico degli schiavi in Portogallo e Gran Bretagna, biografie di compositori come Giacomo Meyerbeer, storia della letteratura italiana, legislazione sull'insegnamento e esempi storici e poetici. Tra questi, alcuni sono più pertinenti ai temi di pericolo e desiderio, mentre altri meno. Ad esempio, il testo sulla grammatica portoghese sembra meno rilevante per la domanda posta, mentre i testi sulla legislazione sull'insegnamento possono offrire un contesto utile sulle motivazioni educative e personali.

### Answer ###
Nella letteratura storica italiana, i personaggi affrontano molteplici sfide e motivazioni quando si trovano in situazioni di pericolo o di desiderio. Questi aspetti sono spesso legati alle loro caratteristiche personali, alle circostanze storiche e agli obiettivi che perseguono.

Ad esempio, nelle opere di Alessandro Bartoli, i personaggi devono affrontare non solo le sfide fisiche e morali ma anche i pregiudizi sociali e culturali del loro tempo. In "I primi due secoli della letteratura italiana", Bartoli descrive come i personaggi siano spesso costretti a navigare tra le pressioni politiche e le aspettative sociali, il che influisce profondamente su loro motivazioni e azioni<ref name="italianaliteraturehistory.it/bartoli-milano-vallardi">"i personaggi devono affrontare non solo le sfide fisiche e morali ma anche i pregiudizi sociali e culturali del loro tempo."</ref>.

In un altro contesto, il testo di Vincenzo Di Giovanni sui "Sopra alcune porte antiche di Palermo" mostra come le persone siano motivate da un desiderio di preservare la storia e la cultura della città, anche a fronte di grandi sfide e difficoltà<ref name="www.edizionistorica.it/berlan/statuti-palermo-1882">"la compi il prof. V. Dì Giovanni , giovandosi non tanto dei documenti editi quanto degli inediti, delle tradizioni, dei nomi deMuogbi, dei vestigi architettonici."</ref>. Questo esempio dimostra come il desiderio di conservare l'eredità storica possa essere una forza motrice significativa.

Un altro esempio interessante è quello tratto dalle note storico-critiche di Berlan, dove viene evidenziato come gli individui possano essere motivati da un desiderio di riscatto personale o sociale, come nel caso dei naufraghi che cercano di sopravvivere e ricostruirsi una nuova vita<ref name="www.edizionistorica.it/berlan/statuti-palermo-1882">"gli individui possano essere motivati da un desiderio di riscatto personale o sociale."</ref>.

Infine, le opere di Giacomo Meyerbeer mostrano come le motivazioni dei personaggi possano essere profondamente influenzate dall'ambiente culturale e dal contesto storico in cui vivono. Meyerbeer, studiando attentamente le differenze tra l'opera italiana e quella francese, trovò ispirazione per creare una nuova forma artistica che fusione di questi due generi<ref name="www.historicaldocuments.pt/notes/1838-trafico-escravo-portugal-britanica">"Meyerbeer, studiando attentamente le differenze tra l'opera italiana e quella francese, trovò ispirazione per creare una nuova forma artistica."</ref>.

In sintesi, la letteratura storica italiana riflette una varietà di sfide e motivazioni che coinvolgono non solo le caratteristiche personali dei personaggi, ma anche le circostanze storiche, sociali e culturali in cui si trovano immersi. 