﻿AÑ0 XIX

CCLECCICsnl DE 1874

AYE RAE AP AÑ8hA, PLEYIIGTA, pscl>E>qIONAIL Y $IENTIPICA (CcNTINBACIOV nn EL Eco DR LA VBBRRTNARIA).
Sl> X>ubltctá tres veces al mes, en combinacion constante con una aérie de obras oientíñeas

'

'

PREG

Al pcrió>üco r á is

s>ss,ctq.reales >rimas

jeró, qá ftaücós «l óqo AÍ periódico solsme

q

p

Rslrsnjlro, >I roes, Iá >s. >vimmtrs. Rn UJ>cama>, ho rs al'ar>n. Rn.sl

IS

'renco» tambiea por un ano.

Sólo se admiioo se>los de f>>nqaso de cartas ds los p>mblos en qsv no

nata divo, r áua en este caso, enviáadolos en carta ce>t>lic-dc, >in curo

rcqoie>tole .iempre

en

Ahdpmrionp>ssrlcviaocaiosninnooiecvtems!eInIdseedlleoslopso;erscicaadvaioi sr;>p;

ro obouando 16 sellos pot

cada G m; áo >caos por cada IG vs.

PUNTddjSYIY MEDIGS,DE SUSCRIGION.

.Kn e!o

Rsdtidücvcia,Rsdpnaian, col>e di>richa.—llh 'pvoYinclas: pov

deis pssion> riümevns, lv á, ic>con>>ocio de'cotiiesponsal ó >smi-

licndc l 'ld Redarolo» libransas sobre cutreo 0 el'dómero' deseosa

covrespond>ente.

NOTA., nace>ae>níí

I„>s sn»cric>once,se pum>tan orado,pvi>Veso >Lc,>qatrmual uaa
ló>téadméon ej Íi>ulo de LA lllobiRAR coros mleh>b>cose R-

en Por otras b>tesv Iéaqs el PtosPscto que se dá r>ónlliv.—Tudo'ünacvitor

este periódico sc considera >p>clo es pnv llempo indef nido, l oo tal concep>o vespoüde de sus pavos miént>as no aVise'á.la Redsócitn <n scn>idt

coa>vario

PIq.OPI> SIONAL.

l.n librrtnd lic essaeáátóásxáb.

Í

. Parecerá extraño q!Ie en los mornentoá actua'les
el más humilde órgano de Ia prensa cienlifica española intentar suscitar de ouevo la Ian debatida

cuestion da lábéibad de easenane>z. S'.n embargo:

como nosolros abrigamos el ci>nvencimiento dd que
esa inslilucioo á que aludimos ha sido, entre lodos
los males que allignn á nupstra desvonturada patria,
el de peores y máq Lra cen lrntaled consecuencias,
nos duele ver que aún so Lribuldn elogiol á niel.tas

lnodiñoacionos imsgioai1as en el imporlaotisimo ramedeynslruccibn pública, Leci>ndt>, como tienen,

por base estas modiñcaciones is consagracion de un

respeto, que juzgamos ir:merecido, á la creacion de

escuelas que se Iijulqron libres para diferenciarse de í

Ias escuelas oficiales.

'

Q>ie entre las escuelas Lituladds libres laq habrá

iligoas y merilóriap, eso no lo negamos nosotros; así coiao thmpoco descouocemod que entre Ios?>rcgesbres"qne desempeñan ese género de ensññ>nza 'puede habér'hombres reapelabiliiimos por su cien-
ia, virtud y patriolismo. Alas al lado de esta ñon-
oésion justa que'basemos á los suslentadores de la libertad de enseñanza vigente, lcómo negar lot re- '
sultados,' tao 'funestos, >Iue el pldnteamienlo lle laq
escuelas libres ha-'tiago en los pocos años que lleva
'Ife existeudia? ni cómo ignorar, por otra parle, los
grandlsimos perjuicBis que la enseñanza oficial ha sufrido coñ Ia libertad (convertida en deplorable abuso) otorgada á los alumnos para asistir ó no asistir á cátedra, para acumular en un solo curso asig-
d~e naluras sobre aaignñ1uras, y para creerse en el
recho de obtener certificacionés de aprohaciou y Il.
Lulos sia lasa ni medidsP

El universal clamor que hubo de levantarse contra
ld prodigiosa exhibtcion de Iitulos facultativos y pro-
fesionales, ganados mi unos cuantos dios ó en unos
cuantos mese!, hasta por la ineptiLud más comprobada; los repugnantes agios denunciados con mt>'ivo de haberse vi!lo ingresar en el meilcldo púhlicO el modernisimo papel-mo áeda qud represenla un dipbtma iuLoritativo adquirido de mala manera; ia exiqlencia de. Iítulos falsos, que nosoi,. o' no podemos demoslrar, pero de,qup, se ha ocupado Luda la prense; los vergcnzanles programas que han llegado á
sircular; los ridículos cfaldsfrcs y lpíbv>tales de exá;
Inpn que en ocasi nes han estado fuucionando:oo dice
bien todo esto que. Ia perturbacion en la enseñanza primero, en la vida oráojica de las profesiones des puéd, ha si lo y esLá sieniío honild l sacrílega? no es lógico iuferir de estas premisas qiie el L>ivel cienLIfino de nuestra pobre España tiene que descender en una proporcion alarnianle P
y ci esto es uua verdáií palpable, si en-la coocipncia dp todos los hombres reclod bay, oonvjociou
placa de que tales son los, frutol produciiíos por el árbol de la Iitúlada libertad de ensei1>uza, áá que coniíuciria el empeño en conservar planlad> ese árbol en los dominios de nulstra legisldcion contemporánea? Por qué no arrancarle dé cuajo,y apresu.
rarse además á remediar los males qué ba cáu adoP
¡Iteformar la Inslrucciou publica, respptandó el principio de libertad de eiiseganza! .. Ri se tratara
de una verdadera libertad de enqenanzd, a',solula y
sin privilegioc, la empresa seria enlooces lan fácil
como levsnlada y fru:Iífera: los vicios de la ensefiinzs, oficial ballarian su oorrectivo en la competencia de la enqeñanza libre; y los abusos de esta
ú'tima quedarian estéritp.-, puesto qua no Iei>dríau rarm.de ser, puesto que, no iluplicando privilegio el
líiulos nadio gdstarta síí d:cero en conquistarle por

36'74

Lk VE'IRBIIIABIA FBPAEOL!x.

vl fraude. á A qué cpnsisrar uu iíüulo que, en defluitiva, no hat!ia de liar derecho á nada(

Gobierno lit<<de dispones que z«el<<gafos s<ayos <sd kuc giren (á estas escue!adlibres) visitas peftddicas

Nuestro dogma ñn la materia — «á"lo hemos consignado varias'veñes se formula,:en dqs cláusuiqg.'senciltas: vhkte@anña ogfciaf vnodkta, iüeño sin piqvilegio»; «Enseñanza libre autúnes<a, pero sin privilegio».—Esto uo gusta, lo.saben<es utuy bien, porque
se tropieza con el respeto á derechos adquiridos, á
privilegios que, aunque ilusorios hoy,, pudieran sigue dia valer alguna cosa.
Pues hico: si se qnlere ruéf7elar el privilegio, si se quiere conservar el litulo da auiorizacion exclu iva pare «jercer lalea ó cuales profesiones, sea vn
buen hora. Massi a tan deseado fin han de encami-
narse los esfuerzos del legislador, procúrese hacer
digno el privilegio «- ampáresele conira su ene<oigo
nato, gae es la libertad de accion. Ea oiros lérmi-
iios: llévese á ln legislacion de In-Lrucion pública cuantas reformas se crea que podrán contribuir al engrandecimiento <le la ciencia y al tiienestar de Ias profesiones cienlificas; empero no se úejesubsis-
lenle esa libertad de enseñanza, que est;«siendo un

multüplieddas-y, escrupuli!sis. Ma~,.:aun cuáv<úo la
idea de complicar más la n<áquindp admintelraliva
fuera inaratable bajo:el punto 'de visila eceaómice, y aunque se prescinda Lambien <ie consideraciones ;de ptfq inúole, que puúieran ser graves, siempre queila la probabilidad 'de que Iss relaciones aniisiosas, el espiritu de corpcracion, los respetos deciase y otras causas üüálogas ejerzan una perniciosa ,,influei cia, en la obser vaocia flqiv«;.«eñtfácta dsa las leyes. INo seria, ciertamente, el piimer ilelegado olicial que ha fallado á sus deberiesl Delegados ñan tenido los Gobiernos (durante iizucbos ai1ns) para presidir los exámenes en ciertos colegios ;(ú» ñ,' enseiianza, por ejemp'o), y sin embargo, no siempr<. este inspeccion ha rendiúo culto ii la juslicia!
Ro re<ñ<men. Á nosotros nos parece que hay un
g!an peligro, prolesiorwl, social y cieniihcn, en que Iii enseñaoza libre riuede autorizada para expedir
Lila«os autoritalivos, de privilegio. Y si lo <iue se preleode no es eso; si se trata de
reriucir la libertad! de cure!<anca al valor lileral <le

i adron de ignominia para todos los que, pun Jnnorosos y honrados, culiivan con siuceridail el espinoso
campo de las ciencia úliles.
1Qué es io quese pretende conservar <le, cela li-

estas palabras, á la f!r:<'tar«, al aderecéis (1) g<se iic pvede negarse r<f fsadre de farni<ia dá elegir el
zJfaestre de s!is ñajnos», pero sin que este maestro
pueda dai cerlili idos 6 titulo< que olorguen privile-

bertaú ile cnsei1anzey — Se preten!Ie dejar á lai escuelas libres el derecho de seguir expidiemlo LiLulcs de privilegiof Pues entouces no úude el Gibierno

gio; si el pmisauiierlo fuera cse, nada leoilriamos que objñtar; al couti:ario, mil bendiciones de grati-
tud envisriao las cla es profesionales al Sr. ñlinistro

que las escuelas libres continuarán, en perjnicio de que introdujera lsl refo ma. Esta mal llama<la li-

ls enseñanza olicial, siendo preferi!Ias por los jóve- bertad de easii1an!a, que sólo ha conseguido traer

nes que no aspi an á recibir una e<lucscioo cienlí- lss p, ofesioucs y las ciencias al abisino úe la deses-

lúe~su Iica fui mal y decente (en el buen sentido úe la pala
bra), sinó á conseguir un Liinlo por cualquier medio

peracion r de una gran vergñ.nza habria <lejano

de ezisrir, eo un

muy breve. ¡Que, por üies-

que sea y con el menor trabajo posible: porque giacia, no bay en uueslra patria virlud y abnega-

no han de bastar reglamenlos, por severos que sean, cion baslante para responder eon dignidad á la in-

para evitar la io(ormali!Iad y la tolerancia escesi- tencion noble ile Iaciiilar la instruccion enalteciéu-

i!a en las escuelas libres; riesgo que será taoto ma- úolal

yor á medida que vayan'escaseando los fondos des-

Iinaúosá crear y sonlener estos establecimienlos

iquesl,ra vue cs déi>il, lo sabemos. Pero ch el esta-

de enseñanza; celo, aun suponiendo á las corpo!aciooes provinciales y municipales emaucipaúas de todo yugo de pasiones bastardas (orgullo ue locali<tad; avaric'.a insensata, impiedaú cieotífica, etc.)
— lis necesario no hacerse ilusiones. Una vez fumla-
i!o un establecimiento do eoseñanza libre, co'Lea-
ila su inslalacion, hechos los gastos de su moviliaiio y material de.enseñanza, asignaúos los suelúos á
sus catedrálicos y demas empleados, hay yá el criupromiso de sostener la escuela, de no perder lo que
se tia gastado en ella y hazla úc ganar en la empresa acometiúa; los catedráticos s acostumbran
bien pronto al disfrute de su sn ;l<lo, al renomlire y

dio de la pr«nsa ci*núlica hay auiorizsdos colegas

~<le que nos oyiii. A esos colegas uos úirigirenius, no

exclusivamente con el fiu

que nes apoyes eo la

demanda, si!ió iuás l>ien para que coii su reconocida

compelenria diluciden esta cueslion, que es peren-

re»loria en les actuales circunstancias, é interpongan

su valimieulo y sus respetuosos consejos eu las reso-

luciones que, segun se auuacia, habián <le,surgir

pronto de la esfera d I poder. — El !Sr, Ministro de

Foinento ha <uanifeslado que da publicidad á sns

penssniienlo para fue l<z cpi!<ien pública fcgueg<se...

Hasta por ua deben.úe cortesia, «a que uo se llilga

lusire de la categoría artifi:Ial en que se miran; y

cuanLos rmpleados (altos y bajos) viven á expensas ilel iu<provisvdo colegio tiene mi iolerós vital en que

Il) P!labras tez<u!!I<s del ñr. Ministro úeFomen<o eu
su lis pos<c<0 v p<p iim! no r á las reformas sobre Ixstrucc<c!

aquello uo sucumba. 1Qué ha de resultar ile squll.. p<<t!I< ce.

Al más miope se Ie alcanzal S' dirá, -caso, que el

L. Ii. ñ.

LA VL<'TEEIXARIA ESPAivlOLA.

3470

nvocacioa de otros moiivos, la prensa científica es- i Art. ñ.' F l cargo de Gouasejero de Iustrucciou

iá en la obligscion de sorrespouder á los úoseos del pública es gratuito y honorifico.

Sr. Misistro!

Art. Guo El Consejo de Iustrucciou pública

Y concluimos repii,ieado lo que desde qne ze intentó plauiesr ls libertad úe enseñsnzs en 1808, J>emos proclamado una multitud úe veces: Libertad. ó privii»gio! No caben squl términos we!>iosl

! se divi<iiré eu cinco secciones, á saber: 1.' D> Literatura y Bellas Artes.
2.' D Ciencias morales y pulitieas.
3.' De ciencias exsctas, fisiraé v uatnrales.
4.' De Ciencias médicas.

L. F. G.

5.' D. gobieruo y Aduriulstracion de la en-

señanza,

VA.PIEDADES.

Art. 7. El Consejo acordar> eu su primera
ses>on el número de iudividuos de que ha de

consta<- cada uaa de sus secciones y las persouas

Reformas en la Instrucciou pubgca
Mtaalsterlo ate Foauaeaíte.

qne hau.<le componerlas. Todos los Consejeros
serán mi" mbros de una por lo menos de las con-
. teo primeras. La qninta se formará con los individuos perteoecieotes á las demás q ís designe el

(Couuuuariou >

Presidente. del Consejo, el cual no perteueceré á seccion determinada, pero presidirá. las sesiones

'Dsouaro.—Tomando en consideraciou las rszo-
ues que de conforínidad con el Consejo de Minis-
tros expone el de Fomu>íto,
Vengo en decretar lo siguiente: Art. l.' Se resiablece ei Gousejo de Iustroc-
ciou pííbl ice. Art. 2' Esta G>rporaciou se compoudrá de un
Presidente y 30 individuos nombrados por el
Concierne.
Seráu además Cousejeros natos el Director v los Inspectores geuerales de Iustruccion pública,
v el rector de la Universidad de Madrid.
Art. 3.' El nombramiento de Consejeros de
Iustruccion pública re<,será, pre<>isa<neute en persouas que sean ó hayan sido:
l.' áliuistros.
Directores generales de Iustrucciou pública, 6 Consejeros, 6 individuos de ls, Junta con-
sultiva del mismo ramo.
3.' Individuos de níímero de algnua de lns seis Academias naoiouales, debiendo haber á lo >nonos un Consejero de cada uns de alise.
4.o Catedráticos de estabieci<niento público, con 20 años de ejercicio de la enseñanza.
Iuspeotores generales de los cuerpos de
ingenieros civiles del Estsdo.
A<ulito>'es li<'. ls Bote de la 'Nuncisturaf U
aiigni<1ades de las iglesias cafedrales que teugan ei grade de Doctor.
Lzl Gobierno podrá proveer hasta cinou plazas de-(uonsejeros en persouas que, siu perteuecer ó,
ninguna de las»lasca enumera<las eu este artic<í-
lo, hay<m dado en escritos ó en tral>ajos cientif>. cos 6 art>éticos pruebas positiv>s de rn>iuente sah:r en alguno d los ramos que co>nprende la

de todas éiempre que 'lo tenga por <.onveniente. Art. 8." Cada seccion eleo irá su presidente úe
entre los individuos que ls co>npongsu.
Ar. 9.' El Gobierno oiré al Consejo:
1.' En la formacion y modifiuscioues de los
plaues de estudios, programas de cose>caí>za y reglamentos de las escuelas y establecimientos
pertenecientos al ramo.
2.' En la creaoion y supresion ds cualquier establecimiento público de euseñíanza: excep
tuándose lss escuelas de primera edncuriou, que podrán crearse, mss uo suprimirse sin audiencia
del Consejo. 3.' Eu lacreacion y supresion d» Cátedras. 4.' Bn ls provision de cátedras y eu los ex-
pedientes de clssificacion, nscensoo, premios, juhilaciones y separa<ice de Protbsores v e>nplea-
dos facultativos del ramo
fi.' Eu cualevq<í<efa otros a!>untos nerteuecientes á Iustru<cion.pública eu que crea coove-
uiente oir sn dictámen
Art. 10 S>rá Secretario general del Gmsejo
nn Jefe de Admistracion, Oficial 'lel Miuisterío
de Fomento. nombra1o por el Gobi rno. Este nombramiento del>erá recaer en uno de los que
deseíapeñeu Negociado correspondiente á ia Direcciou general de lustrucciou pública.
Art..ll. El Conseio tendrá áv>n servicio el
número de Oficiales„aspirantes y úepend untes necesarios para el desempeñ>o de snz tareas. Seríí,
Secretario de cada seccion el Oficia1 que úesi''ue
el Presidente
A>t. 12 Ei áliuistro de Foín nto quede, encargado de dictar lss disposiciones necesarias para ls, ejecucion del preseute decreto.
hladrid doce de Junio de mil och .cieutos setcn-

Instruccion pública.

i ts y cuatro,—Irrancisco Serrauo.—Iii áli>íistro

A.rt. 4.' En los deoretos de nombramiento d
lo> Consejeros se expresarán los títulos que les

de Fomento, Ednardo Al auso y Golmenures.

habiliten pare, ejercer este cargo.

élzdrid, >87L— >mp. uo L i>aro ii ro<o, H;uí Juan, 27.

3676

4«k VR!I':ERIÃkBIII Zl3PAHOI!.A.

E

a

C

o!

a

j

H
0 U
X
U
X
lil

$ O
O
hS
c\
'la o 'ce eá
41
Ia

O CI

Dr 41 al 41
DD

po » cf»a«ef al
! ca

al

Cl .Ct: Ct

'O

4« 'a 'Cl »

á«

a

O

OO

e! el

O

'IP

'47

el

I

acla$

Ct

~l@ 41 tP Cl D

O

Oooó

677 I

ce

a

e!

Á

áad A

4

'I 'C!

al

,a

!4 IP IP

ef

OOOO

g

I

4 a ltf

a a el o!

, O» d

CI

O

!4

C

ll

41- Cl

4,A

41 41 ID' C

al

.W "- D.

!O»'Ie

"ae

'
te

cc

ca»l.

«tic!reo!Ó»láé 'lealI" "!Ct'CÓ»

W»W ló le'lo

CD.

CP

CÓCC»t

~

te!el late

»»

.

le

«4 tá te

CO»» le Ie te

$ : eá
4!
L d
L O

«D 'cf

O .

41 'a

'a

ef 'I«'Cl

'Cl » M M la» 'tl 'a» a

'a '44 'O 'CI «D 'O 'I«

H

4!

ceceao

=

el

»

c»

e eto»tocó»có«1»

el!el«ce

O

IO

d

ID

át

'D P
R
IP

cá ca

ca E rp OO
41

O ri

$$
R 4~
O
4'
O ID
O
D g
D

cp
crf Ol C la
Y. RR ÓRDRR.

O

I4

m '

O CI

al

4t

Cl

O

fXI X D rrn

m

la.- m

~w

o :+, ~ a

oa)o ama'IDI

e!

o m p aam l 4oIám— m otóm Oc«CgPapco4cggQ'o„a4f g

re W D ) D m ln m A DD < m á'

O lcf 4 O Q «l

oo a —

4a DC t

c

«r

DP

«ooaó«

R F' w cá E-. fe!ó

al C! Oa O
CI ol a
"ln p
-»-
O «f el o I a: e$ o
I

o» D

el

4
.

IC

Cl

at pt m

árr

O e!
Iá,m

a O

O to

D rcn

O

O

a .

tp

ce

Ot

Cl

O m'a al cae a

rn
Q O

'
ol O
'
al

!del» el

e ~

a 4 a a a'

4l, I, c

a !C!

-JD o!

ln áe caa DD

I

et

Ia e

O OQ

g.=

q

o«mr

»»

o el

O
C!
c

N W rrfü D

Cf
41

tP

CG

De- '

C
!n

mg
áo o

fe a

DO

~f 7$

amm
ato
m
tda d oá!4 ó
Paop

l
'fe
«
üf
a

O
.O ef
o

e

g
4

a

Cl

á«md«C

a

R' áü s w

O

C!

a!

.D

m a!

~o o

, áa,a'

a' f Ct
I

8!5

P ~ aoam
Pd a—

.

p OD

6

aoo"

DO4ofe

a

4

g4

O

om
a 41

el ola

!4 p,a,

a

O

O 4

41 C

~! D

am

'

lema

«feo
e;

~I

I

I Pe
cae~

4D
$4

D a dO

IP

tO

g ' Cl

. el

— gpOePOaNeE acmeó

Il

o o --org

CP Pl

a

o

O O

o»R'a a m

4$

Oám
aa

m

m

mg'

@m a a CI O

$4 aa m'4
ma

e 4
.a

a o a ,ala4 ofcraca! «4 er. o a ZZ»al»<Z>A

a áám
o! ~ C
D

a Cl el Ce
at'a

áárp«p
e

le e'!e

O!»omle»r COCDC-~e!te

e'Pa»C Co»

'

col u te«! Ic e A ael lele» co'coa«

co eó» «l ce c

crl Ó!» cr

cr

cl

cá

ce=.caol»ólalcacacacecp»ÓI

cr ololócelac

