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RESISTE PR9FESl68hL 7 I;lESTIFI64
(CONTINUACION DEL ECO DE LA VETERINARIA).
SK PUBLICA LOS DIAS 10, 20 Y lJLTI<>IO DE CADA MES.

eoirespondlentes. epsssortmoaePPdpsRUuconaEorNssctCmooVioI,oOPúdSeSesVn nicDavouRiEráRireEneeSnDdnsUtopeIcSOl<oooCnsSséRsm aDeIsClneE<IónoBOcobUrNasleerS.m— tapCaoiRbptriocoeIcCrenam rIdduOloiiaalsNim ár4.ea—oldrda'scaEe.R,,n;uess<dRioslnsalaosacdelccrrlauiliioeoYddnsoa,qadpreua<oenelnrqa<cuelceaniRansrdeitPtadam oraostcirllvcaaeriinssnoAdcncddei,sa,cmscsila:iibntsu4reriesslarnldlneorqe.ssauacalpcsailooc'msrPnodanecbsssaor'i,dcéoruan<eCrn,s<otpcnarrosrúrn.esmdo,teserriómodseee<lstnlYroúessm . , eeR<srcnolrreadaavelritaosresadlmelosasesbrao,bnasaonEdros

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IsUESTIGN PALPITANTE.
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Ls prensa política, se ha ocupado estos dias de una exposicion elevada al Excmo. Sr. Minis-
tro de Fomento por loe alumnos de la Escuela
veterinaria de Madrid; y nosotros no podemos eludir el compromiso de instruir, siquiera ses
brevemente, áloslectores de LA VRTEEINARI Es-

sus autores tanto domo supo honrarlos, con su deferencia y esmerad~s atenciones, el sábio y virtuoso Sr. D.Fernando Castro, que es el Rec-
tor de la Universidad mencionada.
En ls exposiciou de que queda hecho mérito nada se <ía pedido: los alumnos d.e esta Es-
'I o
cuela líe smadrícl se han limitado á, trazar á grandes rasgos la historia de nuestros males, á se-

póNELA sobre el espíritu y tendeliciss ds aquella exposicion. Diremos poco acerca de este asunto, porque consideraciones de la más 'esquisita delicadeza nos aconsejan sellar el lábio; pero sí
debemos advertir que, siendo, como son, de to-
do punto exactos nuestros informes, eso poco que vamos á extampar será la verdad pura.
Los alumnos de esta Escuela veterinaria ha-

señalar sus causas múltiples, y á, expresar eu eonviccion de que se necesitan grandes reformas en el personal de Enseñanza, empezándose por lss que aparecen indicadas, nada más que indicadas, en el suelto (que dedpuéd trascribiremos) del peri6dico titulado <cáa Conrespondencia de E<dpañ a.
Posteriormente, y con motivo de la apertu-

ciendo uso del derecho de peticion que disfru- ra de clases ll dia 9 de este mes, reunidos los

l tan todos los españoles, juzgaron conveniente
dirigir una súplica al Excmo. Sr. Ministro de

alumnos eh el Colegio, han hecho uns demostracion de antipatía hácia D. Nicolás Casas de

Fomento en demanda de proteccion hácia su des- Mendoza; y entre las variadas peroraciones que

valida clase. Se reunieron en crecidíeimo núme- animaron el acto, se distinguió notablemente ls

ro, redactaron y Qrmaron uns expoeicion llena de respeto hácis tsn digno Gefe; y este documento fué presentado al Sr. Rector de ls Uuiversidsd, para que se sirviera darle curso. El ór-

de un jóven escolarde Medicina (y que tambien piensa serlo de Veterinaria, eegun se nos ha di'cho). Este jóven, asonsejsndo siempre eliórden y lasensatez, en nombredelscauss eantade la li-

( den, la compostura y ls decencia con que esta bertad, patentiz6 en su discurso los indiáolubles
manifestscíon se ha llevado á efecfo, honran á' ' lazos qus unen á lss dos medicinas (humana y

'&06

I A VETERI!t!ARIA KHPAÑCtLA.

veterinaria), manifestó que lebiamos tender todos á, betrenho> progresivamente estos vinculoe de fraternidad hasta originar la nreanion de una ciencia sítág zintéídca, qa sifágícíssa comparada;

Hé aqui ahora loe detalleá que eon más in-
dispensables para uns recta spreciacion del
acontecimiento. I. F. G.

y terminada zu improvieacion, fué muy aplaudida, sei por los demás 'alumnos, como igual-

DIGNIDAD.

mente por algunos catedráticos.

d)ouzuutoado.

Esto ee lo ocurrido. A la fecha en que escri-
bimoe estas linces, ignoramoe qué resoluciou habrá,tomada el Sr. !láinietgou esperando tranquilamente ver él gesultado en La 6óceía 0/iciab
l' 'hheta's 14r ls narracion «ie cucases que directamente se refleren al inlerée general 'de la claée. Pero en las aspiraciones de lee alumnos hs
encontrado tambien cierto sitio una cuestion de
personalidad, que noe atañe de la manera máz concreta, y acerca deis cual se nos permitirá,
que presentemos álguna observacion.—Ante todo, y de todo corszon, damos las gracias á, loe
alumnos que han tenido la bondad de honrarnoe

Sr. Director de «Lá Vervrsnáasá Eeuássor.ás:
FMuy Sr. nuestro: Conociende eu amor á la eleneia y ece desvelos por lc abatida clase veterinaria, loz que ezecriben desearían que diese V. lugar ec lae columnas de eu ilustrado periódico á loz tres escritos que zon cdjuntoe, copia del de loe qu. han vüto le luz pública en «Lo Currsspszdsodá ds Esposas y en «las Nausdodés» acerca de una exposicion hecha y flrmada por la mayoría dc loz alumnos üe la Escuela Ve-
terinaria.
Damos á V. anticipemeatc lae gracias, quedando
entretanto de V. eue atentos y S. 8. Madrid8 de Noviembre de 1SGS.
Como indivíduo de lz junta nombrada en repre-
eentacion de loz alumnos:
llaimundo Gimenez Percer.—Enrique Yañez y
Perez.— Eduardo Llorente y Terezo.—Praneieeo Romero Pernandéz.—A.lfonzo Ozno y Diez.

con sue simpstiss. Pueden estar seguros de que, si en el largo espacio de 15 años ningun género de contratiempos y de vicieitudes fué bastante á entibiar la noble defensa científlco-profesional

Suelto que pubtioó egssz áyorreoposádenota. »
Hoy ee ha veriflchdo unz demoztrecion peeíflea por un crecido número de alumnos de veterinaria, loz cuáles, observando uo órden admirable y eou una

á que hemos consagrado la ezistencia, ezs ma- sensatez que los enaltece, han elevado uca eepozicion

~ nifeetaeion de afecto de que tan inmerecidamen-
te hemos silo objeto, será para nosotros el ma-

respetuoze al señor hlinietro de Pomento. En dicha ezposicion piden quo ze reorganicen zue estudios; que ee reforme el personal dc enseñanza, rémora rlelpro-

yor limbre le gloria y un motivo más para pro-

grezo eientíflco vóteriaaüo, inñicznllo á este propó-
sito la deztitucion del gr. Cases, cemo director y ca-

seguir incansables militanrlo en la buena causa tedrático de la escuela de Madrid, el nombramiento

de nuestra regeneraoion proFesional. Por lo demás, opinsnde que!a eatiefaccion le ese deseo

de D. Jozétfztíaisíuñozpzra ocupar la direeeionmen-
eionada, y el nosñbramiento tambien de D. Leoneio
Prancizco Gallego (director del pcrió,l co La Vsrz-

de loe alumnos ee poco menos que imposible, zi llegara á ser realizarla (qne no lo ambicionamos), vendria á eer para nosotros una nueva cau-

Rnv«smEex+Sosé) para catedrático de Piziologfz cn el mismo cblegio
Además piden que ze atienda eon solicitud y verrladero empeño á la mze cumplida utilizaoion de loz

sa de martirio, por la impozibilid.ad de corres-
ponder dighamente á, esperauzae que sólo ha po-

importzntee zsrvicioz que está llzmaüz Aprestar eztz respetable cláee.

dido inspirar e!' cariño, y por la neeeeid,sd absoluta, que tendrismos, de ahorrar para el estudio y papa lae ocupaciones de cátedra un tiempo le que no podemos disponer.

lguelto'que apareét* en «ñsae %ovedadeo. »
Nó duüeíncs que cátee de resolver bl Su. 'Ruiz Zor-
rñbs sobre 'la espozicionflrmade por algunos alumnos de veterinaria pidienrlo, entre otras cosas, la zepcrc-

LA: Tj%TXRtNARlA .ESPAÑOLA.

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cion del Sr. Gasas como director de la escuela, so en. las escuelas en gran númszo de pneblos y produciría

teracá dalas ideas y sentimientos liberales de .tan
antiguo patricio, pues sus compromisos Pór ls cansa de la libertad proceden desde el nño íS20' en Eerse-

el abandono de ciertos estudies, poco extendidosaún,
que sc hacen en las universidades con gran provecho público.

lona, donde fué bien conocido. Ni un ápiee ha varia-

Cuando ia enseñanza ofieial y la privada, estimu-

do en sus opiniones y: si estas no son tnn estensi- iándose raútuamente, hagan sentir üe una manera

bles en Madrid, es por haberse dedicado al estudio ;general la necesidad áe la educaeion, entonces po-

c,s que ír la política, oomo ls comprueban ls;sinfini- dremos d.secansas conñarlamentc en la inioiativa de

tas obr as que ha publicado, siende áél á quien se debe el estado lloreeiente en qus en España se encuentra

los particulares, y el Estado podrá y deberá suprimir
los establecimientos literarios que sostiene. Hasta

la veterinaria. Nos consta que euilos úl4imos momen- que ese tiempo llegue, es iudispénsable conservar

tos del gobierno, 'tau gloriosamente derrocsdko, se la enseñanza pública, armonizándola eon la privada,

acordó su separaeion por el Sr. Catalina á causa de - de modo que, sin dificultarse ni limitarse rcútuamen-

sus opiniones. Qué no vaya á recibir el eaéhei',e por te, eoneurranambas á satisfacer las necesidades inte-

sus mismos correligionarios, Prooéda el Sr.. Ruiz Zor- lectuales de la Nacion. Para legrarlo, el Estado se

rilla en este incidente con el acierto y justicia quc lo encarga üe ensañar ár los que prefieren las 'lecciones

está haciende en todo,

de sus maestres; pero nc hace ebíigatóría la asisten-

cia de los alumnos á sus cátedras ni pone obstáculos

Cozztentaeáon qae ne dáú á Kan %ovedaden

á le enseñanza de los partioulores. Lejos ñe eso, abre las puertas de los establecimientos.públicos á los que,

Señor directos ds Los íríoesdsdesr

teniendo ciertas condiciones ¡quieren hacer una prue-

bloy señor nuestro y del mas distinguido apresto: ba de sus fuerzas, dar á conocer sus aptitudes y con-

Habiéndose publicado en el número 5.614 de su ilus- tribuir á la propagación üe los cenoeimientos útiles.

trado periódico un suel4o que, asípor su espíritueomo
por,su contexto literal, se opone directamente á los

Estos profesoreé, que no deben tener nombramiento ni sueldo del Estado, han hecho en ñlemania servi-

deseos manifestados en una exposicionhecha ponlos alumnos deis escuela de veterinaria dc hfadvíd, pi-
diendo entre etras cosas la destitucion del Sr. D. Ni-.
colás Casas de híendoza; iss que suscriben: alumnas

cios importantísimos á su país. A. esa clase hsn pertenecido muchos de los ilustres
escritores alemanes que por la elevacion y profunrli-
dad de su talento han sido la nrlihiraeion del mundo,

constituidos en junta para representar en estasgcsn tioues á la casi tclsñóad ds sns condiscípnlos, ruegan á usterl, se sirva hacer en el precitado periódico Los

y á quienes la ciencia debe una gran parte de sus adelantos en los últimós tiempos. Quizás muchos ds'los admrtrdos á enseñar en los establecimientos .Púólices

fícecdodcs la aclaracion siguiente:
«Los alumnos d.e la escuela de veterinaria de Ma-
drid hnn acusado (cn la mencionada exposición) al Señor Gasas de gran monopolizador dc la ciencia y desde
prc(celen eslcrinarto. Examínese el velor de estas palaóras; llévelas el
Sr, 'Casas, si le agradará los sr iburiaíes de jnstíoía, y por, el fallo dc dichos tribunaies conocerá después el pííblico si liberales como el señor. Gasas, son los qu.e necesita la pátria y los que merecen encsntrer apoyo y defensa en un periódico tan liberal comoLos íyo-
usósdcs.»

presumirán de si mismos más de lo justo; pero no húy
que temer que ocupen mucho tiempo sus cátedras porque, abandonados de sus disr ípulos, tendrán que elégir profesienes más conformes á sus aptitudes; Por él contrario, los que tengan vocaeion y talento para el
profesorado se mantendrán en él sostenidos por la opinion general, y aumentando sus fuerzas con la práctica de la enseñanza, darán brillantes pruebas de su
capacidad en las oposiciones, y llegarán á,.obtener un puesto rlistingurdo entre los profesores á quienes el
Estar1o retribuye. Sin prejuzgar' en este memsnto la gravísírna,cnes-

Quedan de Vd., señor director, Eduarrlo Llorente tion del libro ejercicio de ciertas profesiones que,has-

rle Teresaí —..Ernneísco Romera.—AlifnnsuCane..En- ta ahora no han podido ejercerse sin título, es insues-

rirgre Yañcz y Pares.— Raimundo Jimenezl
Madhid y Noviembre 6 ñé 1868.

tiona bis, admitida la libertad dc enseñar, que les llíaestros tienen derecho para expedtr documentos prfvados en que constan la asistencia de los síumnes á las cla-

AGTQS. OFICI AI ES.

ses, los ercámcnes qus han sufrido, su apyebsciun y los
demás hechos que se rcfieran á la ensoñanza. Estos

A esreg1o de la Kszrsezsazsza.

documentos tendrán más ó menos autoridad, ssgun el crédito rle loe Profesores; pero, por grande que

'(CósttA sisrscion)

Sea atcndirlos nuestros hábitos, y la e stimseion de los .títulos eñciales, se desearán.setos por :mucho tiempo

Des.raoiadamente no suoefie así en nuestro pais, y eon prcfererreia á los privados. Está ventaja perjudi-

ie supresron de is, enseñanza oiicisl baria desaparecer caria considerablemente á los establecimiéntos parti-

2508

I A VETKR1NARIA ESPANOLA.

culares si se negara á sus alumnos el derecho de ob-
tener los títulos y certificados de las escuelas públicas. Bl Estado no puede.hacer esto sin falsear la li;
bertsd que proclama, y ponerse en contrañiecion con-
sigo mismo; lo que sí puede y dsbs hacer para no faltar á la verdád, es asegurarse de ls aptitud de los
alumnos antes de afirmarla. Ee ahí nace ls. necesidad
de que estos se someutan á los mismos exámenes que
sufren los que asisten á las lecciones.públicas, y para no hacerlos de mejor conúicion que á estos, que satisfagan antes del exámen los derechos de matrícula
correspondientes.
Para garantir sun más la libertad. de la enseñanza
particular y evitar que por rivalidades mezquinas se falte á la justicia en ls calificacion de los alumnos, el Gobierno ha creirlo conveniente que los maestros pri-
vados formen parte de los Tribunales que examinen s
sus alumnos.
Ls libertad de enseñanza exije tambien que la duraeion de les estudios no ses igual para eapscidaderlesiguales. El Estado no tiene derecho para compeler á un jóven, rápido en sus eoncspcionesi seguro en sus
juicios y perseverante en el trabajo, á seguir el paso perezoso del que es tau tardo en concebir como ligero en juzgar y no siente amor á ls investigaoion rle la verdad. Cuanto mas pronto se pongan en aecion las tnaszas productivas de los indivíduos, más rápida y
extensamente se satisfarán las necesidades sociales.
Ls justicia y la pública conveniencia reclaman por tanto que se facilite ls habilitscion dc los jóvenes de talento para el ejercicio de las profesiones industriales ó eientíñcas. Estudie cada cual segun su capacidad el número de asignaturas que ses proporcional á sus fuerzas, y mientras uno concluirá sus estudios
eu yocos años, sufrirá otro las consecuencias de 8u
dessplicseipn ó del desconoeimiento de su falta de capacidad. Lo que únicamente debe exigirse, para qus bajo otra forma no eontrnííe ls nivelaeion de las
capacidades desiguales, es que haya vigor en los exá
menea y que sean estos uns,. garantía de ciencia y
ap tttrrd.
La libertad no debe limitarse. á los individuos: es
precise extenderls á lss Diputaciones y á los Ayun tszaieatos. Representantes estas Corporaciones de la provincia y el Munícípqo, cosoeen sus necesidades intelectual88 mejor que el Estado, y tienen por lo
menos tanto derecho como él para fundar y sostener
con sus fonrlos establecimientos yúblicos de enseñanza. Mientras continúe la instrurcion ofieisl, ue puede negarse á los Cuerpos populares en la esfera de su
territorio el derecho de hacer los sacrificios qu crean
necesarios para aumentar la cultura de los pueblos, Bi se desea sinceramenté que salgan estos de la ignorancia que los humilla y pervierte, es deber del Estado, en.vez de resistir su8 aspiraciones á la perfeccion, alentarlas y procurar que se reálieen. 'La rociedad racional no puede ser ilustrada, rira y po-

derosasi las provincias y los pueblos yacen en una postfscion infecunda, sin vida propia y á rnéreed del impuho del poder central.
Reconocida ls libértad de enseñanza como un de-
recho de todos, no puede negarse á los que educan á la juventud eu nombre y por encargo del Estarlo. La crencia investiga lo general y absoluto y no se ocupa
sino ínéídentaíinente en lo indivrduai y transitorio,
vive en region más altay-sesena quela en que luchan y se agitan las pasienes, y no reconoce el derecho de la fuerza: debe ser por consiguiente libre en sus manifestaciones, caalquiera que sea el encargado de enseñarla, y no sin razon se han considerado como una violaeion del derecho lss persecuciones que ilustres
maestros han sufrido yor sus doctrinas. El Estado carece rlesutoridad bastante careas de aumentar bas-
tante para pronunciar la condeuaeion ue las teorías científicas, y debe dejar á los Profesores en libertad ue exponer y diseutn lo que píensan. No tema que el error se sobreponga á la verdad. Si esta sufre alguuas veces eclipses pasajeros, el progreso. es ley de la vrds; y cada vez tiene que ser mayor el núruezo de
lss verdades que formen el tesoro de nuestro entendimiento.
Los profesores deben ser tambien líbres sn la elec-
eion de métodos y libros de texto y en ls formacíon de su programa, porque la enseñarrza no es un tra-.
bajo añtámátíco, ni el Maestro un eco de pensamientos ajenas. Bl Catedrático merecedor de serlo', tiene un sistema y método suyos y cuando se le imponeu otros, pierde su espontaneidad, y sns ler;ciones son
una mezcla extraña ae ideas y formas heterogéneas
sin unidad ni concierto.
Seccion de anuncios.
OEESS ílDE SE EílLLSE DE VEDTS,
ENLAREDACCION DE LA VETERINARIA ESPANOI,A.
Geslíoíogía eelerlaat'ls ó nociones histórico-llsielógicas sobre la propagacion de los animales por el pro.tesor D. Juan José llazquez Navarro.—.precio : 16 reales'en Ms,drid; 18 rs. en Provincias.
patología y Terapéslíla generales eeteríttarlas, por
Rainard. Tr.sduccibn muy adicionada, por D. L. y. G.
y D. J. Teáez Vicen.— escrita esta obra coca el método
y precision que exigela moderna Filosofía yosi lrpá bien puede decirse qus es el mejor trataáo rlsuó á luz ási
en medicina veterinaria como en medicina humana,
sobre el importsntísimo é imprescindible estudio á
que se reíisre. Es el libro. destinado á regenerar los
conocimientos científicos de todo profesor que desee saber á fondo la, parte médica de su ciencia.—Presto:
60 rs. en Madrrd ó en Prsvfnüss.
líríííjíííí: íg65.
IMPRENTA DE LÁZARO MAROTO,
zasrsrrrr'vi, ze, bola

