با توجه به متن زیر "از آنجا که معلمان می توانند بر نحوه درک دانش آموزان از مطالب دوره تأثیر بگذارند، مشخص شده است که معلمان که نسبت به مطالب دوره و دانش آموزان حماس نشان داده اند می توانند بر تجربه یادگیری مثبت نسبت به مطالب دوره تأثیر بگذارند. در مورد ارزیابی معلمان / دوره ، مشخص شده است که معلمان که نسبت به محتوای دوره تمایل مثبت دارند تمایل به انتقال شور و شوق خود به دانش آموزان پذیرنده دارند. این معلمان از روی حفظ تدریس نمی کنند بلکه سعی می کنند به صورت روزانه برای مواد دوره انرژی تازه پیدا کنند. یکی از مشکلات این رویکرد این است که معلمان ممکن است بارها و بارها یک برنامه درسی را پوشش داده باشند تا زمانی که احساس کنند با موضوع خسته شده اند که به نوبه خود دانش آموزان را نیز خسته می کند. دانش آموزانی که معلمان مشتاق دارند تمایل دارند آنها را بالاتر از معلمان که علاقه زیادی به مواد دوره نشان نداده اند، ارزیابی کنند. پاسخ این سوال را در متن وجود دارد. سوال: چه کسی امتیازات ضعیف را دریافت می کند؟
معلم هایی که علاقه ای به مطالب درسی نداشتند.