ابتدا متن و موضوع زیر را با دقت بخوان و سپس ادامه متن را با تمرکز به موضوع فراهم‌شده یادداشت کن

موضوع: سیاسی
متن: به گزارش خبرنگار دولت باشگاه خبرنگاران رضا فرجی‌دانا وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری در جلسه علنی امروز (یکشنبه ۵ آبان) در دفاع از برنامه‌های خود برای تصدی مسئولیت این وزارتخانه گفت: قبل از هر چیز باید از حسن نیتی که رئیس‌جمهور برای معرفی بنده برای وزارت علوم داشتند، تشکر کنم و از حمایت نمایندگان موافق و مخالف و از کمیسیون آموزش نیز به دلیل حمایت از بنده تقدیر کنم- وی افزود: از عنایت ویژه دانشجویان که به توسعه علمی کشور نقش و نگاه ویژه‌ای دارند، تشکر کرده و به همه مردم عزیزی که از طریق رادیو مخاطب ما هستند درود می‌فرستم - وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: رئوس برنامه‌هایم را براساس تکیه بر منویات مقام معظم رهبری، سند چشم‌انداز ۱۴۰۴، قانون اساسی، قانون پنجم برنامه توسعه و قانون وزارت علوم و تحقیقات مصوب ۱۳۸۸ تهیه کرده‌ام و امیدوارم به کمک همه دانشگاهیان بتوانیم این اهداف را محقق کنیم- فرجی‌دانا خاطرنشان کرد: رئوس برنامه‌های من در یک مقدمه و ۶ سر فصل تقدیم مجلس شده و سعی شده است تمامی نقاط ضعف و قدرت نهادهای علمی مورد توجه قرار گیرد زیرا اعتقاد دارم به تعبیر حضرت امام (ره) دانشگاه مبدا تحول جامعه است. وزیر پیشنهادی علوم اظهار داشت: به حمد خدا پیشرفت علمی کشور در دوازده سال گذشته بسیار چشمگیر بوده است و امیدواریم این مسیر ادامه پیدا کند. فرجی‌دانا تاکید کرد: مهمترین ضعف‌های موجود در حوزه علوم در ۱۴ بند خلاصه‌شده است که اهم آن موضوعاتی است همچون عدم تناسب بین رشد کیفی و کمی پژوهش، عدم تناسب دانش‌آموختگان با نیازهای کشور، رشد تمرکز زدایی، عدم همگرایی و نبود نهادهای مستقل اعتبار سنجی که نقش اساسی در کیفیت آموزش را دارند در این حیطه کاری قرار گرفته است. وی با اشاره به اینکه جامعه و صنعت انتظار دارند کار علمی همسو با نیازهای آنها شکل گیرد، اظهار داشت: ایجاد فضایی امن و سرشار از همدلی و اعتدال دو خواسته مهمی است که بنده به طور حتم در صورت حضور در وزارت علوم آنرا به کار خواهم بست. فرجی دانا در ادامه سخنان خود اظهار داشت: در جهت توسعه علمی ارتقای کیفیت نظام آموزش عالی و پژوهش، هدفمند کردن توسعه آموزش عالی متناسب با نیازهای جامعه و تحولات نوآورانه علمی، ارتقای سطح دانش‌افزایی و مهارت، کارآفرینی و اشتغال دانش آموختگان، تقویت فضای امید و اعتماد دانشگاهیان و آرامش فضای آموزش و پژوهش، توجه ویژه به وی …
ادامه متن:
ود. فرجی‌ دانا تصریح کرد: جهت‌دادن آموزش، پژوهش و نوآوری به سوی حل مشکلات و رفع نیازهای واقعی جامعه و اقتضائات کشور موضوع کلیدی دیگری است که این وزارت با تمرکز بر آموزش و پژوهش تقاضامحور به آن توجه خواهد کرد. وزیر پیشنهادی علوم و تحقیقات تاکید کرد: ‌ توسعه فناوری و نوآوری یکی از مهمترین بخش‌های زنجیره علم به ثروت است؛ این موضوع نکته‌ای است که در صحبت‌های مخالفان نیز به آن اشاره شد و در کمیسیون‌های مجلس نیز مورد توجه جدی قرار گرفت که در برنامه‌ها نیز به این مهم توجه جدی شده است. وی اظهار داشت: دستیابی به شاخص‌های اصلی علم و فناوری در زمینه سهم درآمد حاصل از صادرات محصولات مبتنی بر فناوری‌های پیشرفته و میانی، سرانه تولید ناخالص داخلی ناشی از علم و فناوری، ‌ شمار گواهی ثبت اختراعات، شمار تولیدات علمی جهانی، ‌نسبت سرمایه‌گذاری خارجی در علم و فناوری به هزینه‌های پژوهشی کشور و شمار شرکت‌های دانش‌بنیان از هدف‌های کلیدی در برنامه پیشنهادی است که می‌تواند با تکیه بر ضرورت دستیابی به فناوری‌های پیشرفته مورد نیاز و سامان دادن به نظام ملی نوآوری، توسعه فناوری و نوآوری را در پی داشته باشد. فرجی دانا ادامه داد: ارتباط فعال و تعامل موثر علمی و فرهنگی با دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌ها و نهادها و اجتماعات علمی و فرهنگی دیگر‌کشورها، بویژه در جهان اسلام و توجه خاص به گسترش زبان فارسی و توسعه مطالعات ایران‌شناسی و اسلام‌شناسی در جهان از جایگاه ویژه‌ای در برنامه پیشنهادی برخوردار است. وزیر پیشنهادی علوم و تحقیقات اظهار داشت: ارتقاء منزلت اجتماعی نخبگان و بهره‌گیری بهینه از توانمندی آنان، نگهداری نخبگان داخل و برنامه‌ریزی برای جذب و بازگشت نخبگان ایرانی خارج از کشور در این برنامه نقش کلیدی دارد. وی در پاسخ سوال یکی از نمایندگان که آیا برنامه‌ای برای بازگشت دانشجویان خارج از کشور دارید یا خیر؟ گفت: آئین‌نامه‌های مشخصی برای انتقال دانشجویان شاغل به تحصیل در خارج از کشور برای انتقال به داخل کشور وجود دارد و در این زمینه اگر ضعف‌های آئین نامه‌ای وجود داشته باشد باید آنرا برطرف کنیم تا زمینه حضور و بازگشت به داخل را در صورت تمایل دانشجویان شاغل به تحصیل در خارج از کشور فراهم کنیم. فرجی دانا اظهار داشت: تامین منابع و اعتبارات و تخصیص عادلانه آنها به دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و پژوهشی، تناسب زیرساخت‌ها با نیازها و اهداف آموزشی، پژوهشی و...