متن زیر در چه دسته‌بندی قرار می‌گیرد؟ 
پزشکی (الف
ورزشی (ب
اجتماعی (ج
فرهنگی هنری (د
علمی فناوری (ه
سیاسی (م
بین‌الملل (و
اقتصادی (ی

متن: محمود امانی تهرانی مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان؛ پیرامون تاثیر محتوای کتاب‌های درسی بر روند کتابخوانی دانش‌آموزان گفت: محتوای کتاب‌های آموزشی جنبه‌ای ظاهری و همچنین نهانی دارند اما در واقع هدف اصلی خواندن در خدمت یادگیری است که باید این امر دنبال شود. وی ادامه داد: در طراحی محتوای آموزشی نه‌تنها ترغیب به کتابخوانی بلکه توجه به ایجاد موقعیت‌های یادگیری فعال برای دانش‌آموزان مورد توجه قرار گرفته است. امانی اظهار داشت: اگر دانش‌آموز در طرح یک موضوع آموزشی به گونه‌ای عمل کنند که تداوم فعالیت‌های خواندن و یادگیری وجود داشته باشد و برای مطالعات بیشتر به منابع دیگر مراجعه کنند در چنین شرایطی اقدامی مثبت در یادگیری انجام‌شده است. مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری گفت: یادگیری فعال یکی از ارکان اساسی در روند آموزش است که باید بیش از پیش تقویت شود. امانی یادآور شد: در چنین فضایی کتاب‌های موضوعی، مفهومی و دایره المعارف‌ها جایگاه ویژه‌ای پیدا کرده و در جهت تحقق کتابخوانی و ترغیب این امر دانش‌آموزان را کمک می‌کند. وی با بیان اینکه یکی از مهارت‌های مهم تحصیلی جمع‌آوری و طبقه‌بندی اطلاعات است، عنوان کرد: تولید مفهوم از دیگر اقداماتی است که باید به آن نگاه ویژه‌ای کنیم. 
دسته‌بندی:
پزشکی (الف