Œuvres de Descartes/Édition Cousin/Tome 5/Table des matières
# Œuvres de Descartes/Édition Cousin/Tome 5/Table des matières

| Comment il suffit de concevoir la nature de la lumière pour entendre toutes ses propriétés. | PAGE 5 |
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| Comment ses rayons passent en un instant du soleil jusques à nous. | 6 |
| Comment on voit les couleurs par son moyen. | 7 |
| Quelle est la nature des couleurs en général. | ibid. |
| Qu’on n’a point besoin d’espèces intentionnelles pour les voir. | 8 |
| Ni même qu’il y ait rien dans les objets qui soit semblable aux sentiments que nous en avons. | ibid. |
| Que nous voyons de jour par le moyen des rayons qui viennent des objets vers nos yeux. | ibid. |
| Et qu’au contraire les chats voient de nuit par le moyen des rayons qui tendent de leurs yeux vers les objets. | 9 |
| Quelle est la matière qui transmet les rayons. | 10 |
| Comment les rayons de plusieurs divers objets peuvent entrer ensemble dans l’œil. | ibid. |
| Ou allant vers divers yeux passer par un même endroit de l’air sans se mêler ni s’entr’empêcher. | ibid. |
| Ni être empêchés par la fluidité de l’air. | ibid. |
| Ni par l’agitation des vents. | 10 |
| Ni par la dureté du verre ou autres tels corps transparents. | ibid. |
| Comment cela n’empêche pas même qu’ils ne soient exactement droits. | 11 |
| Et ce que c’est proprement que ces rayons. | ibid. |
| Et comment il en vient une infinité de chacun des points des corps lumineux. | 13 |
| Ce que c’est qu’un corps noir. | 14 |
| Ce que c’est qu’un miroir. | ibid. |
| Comment les miroirs, tant plats que convexes et concaves, font réfléchir les rayons. | 15 |
| Ce que c`est qu’un corps blanc. | ibid. |
| En quoi consiste la nature des couleurs moyennes. | ibid. |
| Comment les corps colorés font réfléchir les rayons. | ibid. |
| Ce que c’est que la réfraction. | 16 |
| Que les corps qui se muvent ne doivent point s’arrêter aucun moment contre ceux qui les font réfléchir. | 17 |
| Pourquoi l’angle de la réüexion est égal à celui de l’incidence. | 20 |
| De combien le mouvement d’une balle est détourné lorsqu’elle passe au travers d’une toile. | 21 |
| Et de combien lorsqu’elle entre dans l’eau. | 22 |
| Pourquoi la réfraction est autunt plus grande que l’incidence est plus oblique. | 23 |
| Et nulle quand l’incidence est perpendiculaire. | ibid. |
| Pourquoi quelquefois les balles des canons tirés vers l’eau n’y peuvent entrer et se réfléchissent vers l’air. | 24 |
| De combien les rayons sont détournés par les corps transparents qu’ils pénètrent. | 24 |
| Comment il faut mesurer la grandeur des réfractions. | 25 |
| Que les rayons passent plus aisément au travers du verre que de l’eau, et de l’eau que de l’air, et pourquoi. | 27 |
| Pourquoi la réfraction des rayons qui entrent dans l’eau est égale à celle des rayons en sortent. | 28 |
| Et pourquoi cela n’est pas général en tous corps transparents. | ibid. |
| Que les rayons peuvent quelquefois être courbes sans sortir d’un même corps transparent. | 24 |
| Comment se fait la réfraction ni chaque point des superficies oourbées. | 29 |
| Que la peau nommée vulgairement retina n’est autre chose que le nerf optique. | 30 |
| Quelles sont les réfractions que causent les humeurs de l’œil. | 31 |
| Pour quel usage la prunelle s’étrécit et s’élargit. | ibid. |
| Que ce mouvement de la prunelle est volontaire. | 32 |
| Que l’humeur cristalline est comme un muscle qui peut changer la figure de tout l’œil. | ibid. |
| Et que les petits filets nommés processus ciliaires en sont les tendons. | ibid. |
| Que c’est l’âme qui sent et non le corps. | 34 |
| Qu’elle sent en tant qu’elle est dans le cerveau, et non en tant qu’elle anime les autres membres. | 34 |
| Que c’est par l’entremise des nerfs qu’elle sent. | ibid. |
| Que la substance intérieure de ces nerfs est composée de plusieurs petits filets fort déliés. | 35 |
| Que ce sont les mêmes nerfs qui servent aux sens et aux mouvements | 36 |
| Que ce sont les esprits animaux contenus dans les peaux de ces nerfs qui meuvent les membres. | ibid. |
| Que c’est leur substance intérieure qui sert aux sens. | 37 |
| Comment se fait le sentiment par l’aide des nerfs. | ibid. |
| Que les idées que les sens extérieurs envoient en la fantaisie ne sont point des images des objets, ou du moins qu’elles n’ont point besoin de leur ressembler. | ibid. |
| Que les divers mouvements des petits filets de chaque nerf suffisent pour causer divers sentiments. | 39 |
| Comparaison de ces images avec celles qu’on voit en une chambre obscure | 41 |
| Explication de ces images en l’œil d’un animal mort. | 42 |
| Qu’on doit rendre la figure de cet œil un peu plus longue lorsque les objets sont fort proches que lorsqu’ils sont plus éloignés. | 43 |
| Qu’il entre en cet œil plusieurs rayons de chaque point de l’objet. | ibid. |
| Que tous ceux qui viennent d’un même point se doivent assembler au fond de cet œil environ le même point, et qu’il faut disposer sa figure à cet effet. | ibid. |
| Que ceux de divers points s’y doivent assembler en divers points. | 44 |
| Comment les couleurs se voient au travers d’un papier blanc qui est sur le fond de cet œil. | ibid. |
| Que les images qui s’y forment ont la ressemblance des objets. | ibid. |
| Comment la grandeur de la prunelle sert à la perfection de ces images. | 45 |
| Comment y sert la réfraction qui se fait dans l’œil, et comment elle y nuirait étant plus grande ou plus petite qu’elle n’est. | 46 |
| Comment la noirceur des parties intérieures de cet œil et l’obscurité de la chambre où se voient ces images y sert aussi. | ibid. |
| Pourquoi elles ne sont jamais si parfaites en leurs extrémités qu’au milieu. | 47 |
| Comment on doit entendre ce qui se dit que visio fit per axem. | ibid. |
| Que la grandeur de la prunelle rendant les couleurs plus vives rend les figures moins distinctes, et ainsi ne doit être que médiocre. | 48 |
| Que les objets qui sont à côté de celui à la distance duquel l’œil est disposé, en étant beaucoup plus éloignés ou plus proches, s’y représentent beaucoup moins distinctement que s’ils en étaient presque à pareille distance, | ibid. |
| Que ces images sont renversées. | ibid. |
| Que leurs figures sont changées et raccourcies à raison de la distance ou situation des objets. | ibid. |
| Que ces images sont plus parfaites en l’œil d’un animal vivant qu’en celui d’un mort, et en celui d’un homme qu’en celui d’un bœuf. | 49 |
| Que celles qui paraissent par le moyen d’une lentille de verre dans une chambre obscure s’y forment tout de même que dans l’œil, et qu’on y peut faire l’expérience de plusieurs choses qui confirment ce qui est ici expliqué. | 49 |
| Comment ces images passent de l’œil dans le cerveau. | 52 |
| Que la vision ne se fait point par le moyen des images qui passent des yeux dans le cerveau, mais par le moyen des mouvements qui les composent. | 54 |
| Que c’est par la force de ces mouvements qu’on sent la lumière. | 55 |
| Et par leurs autres variétés qu’on sent les couleurs. | ibid. |
| Comment se sentent les sons, les goûts, et le chatouillement et la douleur. | ibid. |
| Pourquoi les coups qu’on reçoit dans l’œil font voir diverses lumières, et ceux qu’on reçoit contre les oreilles font ouïr des sons, et ainsi une même force cause divers sentiments en divers organes. | ibid. |
| Pourquoi, tenant les yeux fermés un peu après avoir regardé le soleil, il semble qu’on voie diverses couleurs. | 56 |
| Pourquoi il paraît quelquefois des couleurs dans les corps qui ne sont que transparents, comme l’arc-en-ciel paroi dans la pluie. | ibid. |
| Que le sentiment qu’on a de la lumière est plus ou moins fort selon que l’objet est plus ou moins proche. | ibid. |
| Et selon que la prunelle est plus ou moins grande. | 57 |
| Et selon que l’image qui se peint dans le fond de l’œil est plus ou moins petite. | ibid. |
| Comment la multitude des petits filets du nerf optique sert à rendre la vision distincte. | ibid. |
| Pourquoi les prairies étant peintes de diverses couleurs ne paraissent de loin que d’une seule. | 58 |
| Pourquoi tous les corps se voient moins distinctement de loin que près | 59 |
| Comment la grandeur de, l’image sert à rendre la vision plus distincte. | ibid. |
| Comment on connait vers quel côté est l’objet qu’on regarde, ou celui qu’on montre du doigt sans le toucher, | ibid. |
| Pourquoi le renversement de l’image qui se fait dans l’œil n’empêche pas que les objets ne paraissent droits. | 60 |
| Pourquoi ce qu’on voit des deux yeux ou qu’on touche des deux mains ne parait pas double pour cela. | ibid. |
| Comment les mouvements qui changent la figure de l’œil servent à faire voir la distance des objets. | 61 |
| Qu’encore que nous ignorions ces mouvements, nous ne laissons pas de connaitre ce qu’ils désignent. | ibid. |
| Comment le rapport des deux yeux sert aussi à faire voir la distance. | ibid. |
| Comment on peut voir la distance avec un œil seul en lui faisant changer de place. | 62 |
| Comment la distinction ou confusion de la figure et la débilité ou la force de la lumière sert aussi à voir la distance, | ibid. |
| Que la connaissance qu’on a eue auparavant des objets qu’on regarde sert à mieux connaitre leur distance. | 63 |
| Comment la situation de ces objets y sert aussi | ibid. |
| Comment on voit la grandeur de chaque objet. | ibid. |
| Comment on voit sa figure. | 64 |
| Pourquoi souvent les frénétiques ou ceux qui dorment pensent voir ce qu’ils ne voient point. | ibid. |
| Pourquoi on voit quelquefois les objets doubles. | 65 |
| Comment l’attouchement fait aussi quelquefois juger qu’un objet soit double. | ibid. |
| Pourquoi ceux qui ont la jaunisse ou bien qui regardent au travers d’un verre jaune jugent que tout ce qu’ils voient en a la couleur. | 66 |
| Quel est le lieu où l’on voit l’objet au travers d’un verre plat dont les superficies ne sont pas parallèles. | ibid. |
| Et celui où on le voit au travers d’un verre concave. | ibid. |
| Et pourquoi l’objet parait alors plus petit qu’il n’est. | ibid. |
| Quel est le lieu où il parait au travers d’un verre convexe, et pourquoi il y parait quelquefois plus grand et plus éloigné qu’il n’est, et quelquefois plus petit et plus proche, et avec cela renversé. | 67 |
| Quel est le lieu des images qu’on voit dans les miroirs tant plats que convexes ou concaves, et pourquoi elles y paraissent droites ou renversées, et plus grandes ou plus petites, et plus proches ou plus éloignées que ne sont les objets. | ibid. |
| Pourquoi nous nous trompons aisément en jugeant de la distance. | ibid. |
| Comment on peut prouver que nous n’avons point coutume d’imaginer de distance plus grande que de cent ou deux cents pieds. | ibid. |
| Pourquoi le soleil et la lune semblent plus grands étant proches de l’horizon qu’en étant éloignés. | 68 |
| Que la grandeur apparente des objets ne doit point se mesurer par celle de l’angle de la vision. | ibid. |
| Pourquoi les objets blancs et lumineux paraissent plus proches et plus grands qu’ils ne sont. | ibid. |
| Pourquoi tous les corps fort petits ou fort éloignés paraissent ronds. | 70 |
| Comment se font les éloignements dans les tableaux de perspective. | ibid. |
| Qu’il n’y a que quatre choses qui sont requises pour rendre la vision toute parfaite. | 72 |
| Comment la nature a pourvu à la première de ces choses, et ce qui reste à l’art à y ajouter. | 74 |
| Quelle différence il y a entre les yeux des jeunes gens et ceux des vieillards. | 75 |
| Comment il faut pourvoir à ce que la nature a omis aux yeux de ceux qui ont la vue courte, et comment à ce qu’elle a omis aux yeux des vieillards. | 76 |
| Qu’entre plusieurs verres qui peuvent servir à cet effet il faut choisir les plus aisés à tailler, et avec cela ceux qui font le mieux que les rayons qui viennent de divers points semblent venir d’autant d’autres divers points. | ibid. |
| Qu’il n’est pas besoin de choisir en ceci autrement qu’à peu près, et pourquoi. | 77 |
| Que la grandeur des images ne dépend que de la distance des objets, du lieu où se croisent les rayons qui entrent dans l’œil, et de leur réfraction. | 78 |
| Que la réfraction n’est pas ici fort considérable, ni la distance des objets accessibles, et comment on doit faire lorsqu’ils sont inaccessibles. | 80 |
| En quoi consiste l’invention des lunettes à puce composées d’un seul verre, et quel est leur effet. | ibid. |
| Comment on peut augmenter les images en faisant que les rayons se croisent fort loin de l’œil par le moyen d’un tuyau plein d’eau. | 85 |
| Que plus ce tuyau est long, plus il augmente l’image, et qu’il fait le même que si la nature avait fait l’œil d’autant plus long | 82 |
| Que la prunelle de l’œil nuit au lieu de servir lorsqu’on se sert d’un tel tuyau. | ibid. |
| Que ni les réfractions du verre qui contient l’eau dans ce tuyau, ni celles des peaux qui enveloppent les humeurs de l’œil ne sont considérables. | ibid. |
| Comment on peut faire le même par le moyen d’un tuyau séparé de l’œil que par un qui lui est joint. | 83 |
| En quoi consiste l’invention des lunettes d’approche. | 85 |
| Comment on peut empêcher que la force des rayons qui entrent dans l’œil ne soit trop grande. | ibid. |
| Comment on la peut augmenter lorsqu’elle est trop faible et que les objets sont accessibles. | 86 |
| Et comment, lorsqu’ils sont inaccessibles et qu’on se sert de lunettes d’approche. | 87 |
| De combien on peut faire l’ouverture de ces lunettes plus grande que n’est la prunelle, et pourquoi on la doit faire plus grande. | 88 |
| Que pour les objets accessibles on n’a point besoin d’augmenter ainsi l’ouverture du tuyau. | ibid. |
| Que pour diminuer la force des rayons, lorsqu’on se sert de lunettes, il vaut mieux étrécir leur ouverture que la couvrir d’un verre coloré. | ibid. |
| Que pour l’étrécir il vaut mieux couvrir les extrémités du verre par dehors que par dedans. | 89 |
| A quoi il est utile de voir plusieurs objets en même temps-, et ce qu’on doit faire pour n’en avoir pas besoin. | ibid. |
| Qu’on peut acquérir par exercice la facilité de voir les objets proches ou éloignés. | 90 |
| D’où vient que les gymnosophistes ont pu regarder le soleil sans gâter leur vue. | 91 |
| Quelle est la nature de l’ellipse et comment on la doit décrire. | 92 |
| Démonstration de la propriété de l’ellipse touchant les réfractions. | 93 |
| Comment, sans employer d’autres lignes que des cercles ou des ellipses, on peut faire que les rayons parallèles s’assemblent en un point, ou que ceux qui viennent d’un point se rendent parallèles. | 98 |
| Comment ou peut faire que les rayons parallèles d’un côté du verre soient écartés de l’autre comme s‘ils venaient tous d’un même point. | 99 |
| Comment on peut faire qu’étant parallèles des deux côtés ils soient resserrés en un moindre espace de l’un que de l’autre. | ibid. |
| Comment on peut faire le même en faisant outre cela que les rayons soient renversés. | 100 |
| Comment on peut faire que nous les rayons qui viennent d’un point s’assemblent en un autre point. | ibid. |
| Et que tous ceux qui viennent d’ un point s’écartent comme s’ils venaient d’un autre point. | 101 |
| Et que tous ceux qui sont écartés comme s’ils tendaient vers un même point s’écartent derechef comme s’ils venaint d’un même point. | ibid. |
| La nature de l’hyperbole et la façon de la décrire. | ibid. |
| Démonstration de la propriété de l’hyperbole touchant les réfractions. | 104 |
| Comment, sans employer que des hyperboles et des lignes droites, on peut faire des verres qui changent les rayons en toutes les mêmes façons que ceux qui sont composés d’ellipses et de cercles. | 107 |
| Que bien qu’il y ait plusieurs autres figures qui puissent causer les mêmes effets, il n’y en a point de plus propres pour les lunettes que les précédentes. | 109 |
| Que celles qui ne sont composées que d’hyperboles et de lignes droites sont les plus aisées à tracer. | ibid. |
| Que quelque figure qu’ait le verre il ne peut faire exactement que les rayons venant de divers points s’assemblent en autant d’autres divers points. | 112 |
| Que ceux qui sont composés d’hyperboles sont les meilleurs de tous à cet effet. | 113 |
| Que les rayons qui viennent de divers points s’écartent plus après avoir traversé un verre hyperbolique qu’après en avoir traversé un elliptique. | ibid. |
| Que d’autant que l’elliptique est plus épais, d’autant ils s’écartent moins en le traversant. | 114 |
| Que tant épais qu’il puisse être il ne peut rendre l’image que peignent ces rayons que d’un quart ou d’un tiers plus petite que ne fait l’hyperbolique. | ibid. |
| Que cette inégalité est d’autant plus grande que la réfraction du verre est plus grande. | ibid. |
| Qu’on ne peut donner au verre aucune figure qui rende cette image plus grande que celle de l’hyperbole, ni qui la rende plus petite que celle de l’ellipse. | ibid. |
| Comment il faut entendre que les rayons venant de divers points se croisent sur la première superficie, qui a la force de faire qu’ils se rassemblent en autant d’autres divers points. | ibid. |
| Que les verres elliptiques ont plus de force pour brûler que les hyperboliques. | 116 |
| Comment il faut mesurer la force des miroirs ou verres brûlants. | 116 |
| Qu’on n’en peut faire aucun qui brûle en ligne droite à l’infini. | 117 |
| Que les plus petits verres ou miroirs assemblent autant de rayons pour brûler en l’espace où ils les assemblent que font les plus grands qui ont des figures semblables à ces plus petits en un espace pareil. | ibid. |
| Que ces plus grands n’ont autre avantage que de les assembler en un espace plus grand et plus éloigné. Et ainsi qu’on peut faire des miroirs ou verres très petits qui ne laissent pas de brûler avec beaucoup de force, | ibid. |
| Qu’un miroir ardent dont le diamètre n’excède point la centième partie de la distance à laquelle il assemble les rayons ne peut faire qu’ils brûlent ou échauffent davantage que ceux qui viennent directement du soleil, | ibid. |
| Que les verres elliptiques peuvent recevoir plus de rayons d’un même point pour les rendre après parallèles, que ceux d’aucune autre figure. | 118 |
| Que souvent les verres hyperboliques sont préférables aux elliptiques, à cause qu’on peut faire avec un seul ce à quoi il en faudrait employer deux. | 119 |
| Quelles qualités sont considérables pour choisir la matière des lunettes. | 120 |
| Pourquoi il se fait quasi toujours quelque réflexion en la superficie des corps transparents | ibid. |
| Pourquoi cette réflexion est plus forte sur le cristal que sur le verre. | ibid. |
| Explication des lunettes qui servent à ceux qui ont la vue courte. | 122 |
| Explication de celles qui servent à ceux qui ne peuvent voir que de loin. | ibid. |
| Pourquoi on peut supposer les rayons qui viennent d’un point assez éloigné comme parallèles. | ibid. |
| Pourquoi la figure des lunettes des vieillards n’a pas besoin d’être fort exacte. | 123 |
| Comment il faut faire les lunettes à puce avec un seul verre, | ibid. |
| Quelles doivent être les lunettes d’approche pour être parfaites. | 125 |
| Et quelles aussi les lunettes à puce pour être parfaites. | 130 |
| Que pour se servir de ces lunettes il est mieux de se bander un œil que de le fermer par l’aide des muscles. | 134 |
| Qu’il serait bon aussi d’avoir auparavant attendri sa vue en se tenant en lieu fort obscur. | ibid. |
| Et aussi d’avoir l’imagination disposée comme pour regarder des choses fort éloignées et obscures. | ibid. |
| D’où vient qu’on a moins rencontré ci-devant à bien faire les lunettes d’approche que les autres. | 135 |
| Comment il faut trouver la grandeur des réfractions du verre dont on veut se servir. | 137 |
| Comment on trouve les points brûlants et le sommet de l’hyperbole dont le verre duquel on connait les réfractions doit avoir la figure. | 139 |
| Comment on peut augmenter ou diminuer la distance de ces points. | ibid. |
| Comment on peut décrire cette hyperbole avec une corde, | 140 |
| Comment on la peut décrire par l’invention de plusieurs points. | ibid. |
| Comment on trouve le cône dans lequel la même hyperbole peut être coupée par un plan parallèle à l’essieu. | 141 |
| Comment on la peut décrire d’un seul trait par le moyen d’une machine. | 142 |
| Comment on peut faire une autre machine qui donne la figure de cette hyperbole à tout ce qui en peut avoir besoin pour tailler les verres, et comment on s’en doit servir. | 143 |
| Ce qu’il faut observer en particulier pour les verres concaves, et en particulier pour les convexes. | 149 |
| L’ordre qu’on doit tenir pour s’exercer à tailler ces verres. | 150 |
| Que les verres convexes qui servent aux plus longues lunettes ont besoin d’être taillés plus exactement que les autres. | 151 |
| Quelle est la principale utilité des lunettes à puce. | 152 |
| Comment on peut faire que les centres des deux superficies d’un même verre se rapportent. | 153 |
| Que l'eau, la terre, l'air, et tous les autres tels corps, sont composés de plusieurs parties. | 159 |
| Qu'il y a des pores en tous ces corps qui sont remplis d'une matière fort subtile. | ibid. |
| Que les parties de l'eau sont longues, unies et glissantes, ibid. Que celles de la plupart des autres corps sont comme des branches d'arbres et ont diverses figures irrégulières. | ibid. |
| Que ces branches étant jointes ou entrelacées composent des corps durs. | 160 |
| Que lorsqu'elles ne sont point ainsi entrelacées ni si grosse qu'elles ne puissent être agitées par la matière subtile, elles composent des huiles ou de l'air. | ibid. |
| Que cette matière subtile ne cesse jamais de se mouvoir. | ibid. |
| Qu'elle se meut ordinairement plus vite contre la terre que vers les nues, vers l'équateur que vers les poles, l'été que l'hiver, et le jour que la nuit. | 161 |
| Qu'elle est composée de parties inégales. | ibid. |
| Que les plus petites de ses parties ont le moins de force pour mouvoir les autres corps. | ibid. |
| Que les moins petites se trouvent le plus aux lieux où elle est le plus agitée. | ibid. |
| Que ces moins petites ne peuvent passer au travers de plusieurs corps, et que cela rend ces corps froids | 162 |
| Ce qu’on peut concevoir pour le chaud et pour le froid. | ibid. |
| Comment les corps durs peuvent être échauffés. | 163 |
| D’où vient que l’eau est communément liquide, et comment le froid la rend dure. | ibid. |
| Comment la glace conserve toujours sa froideur, même en été, et pourquoi elle ne s’amollit pas peu à peu comme la cire. | 164 |
| Quelles sont les parties des sels. | 165 |
| Quelles sont les parties des esprits ou eaux-de-vie. | ibid. |
| Pourquoi l’eau s’enfle en se gelant. | ibid. |
| Pourquoi elle s’enfle aussi en s’échauffant. | ibid. |
| Pourquoi l’eau bouillie se gèle plus tôt que l’autre. | ibid. |
| Que les plus petites parties des corps ne doivent point être conçues comme des atomes, mais comme celles qu’on voit à l’œil, excepté qu’elles sont incomparablement plus petites ; et qu’il n’est point besoin de rien rejeter de la philosophie ordinaire pour entendre ce qui est en ce traité. | 166 |
| Comment le soleil fait monter en l’air plusieurs des petites parties des corps terrestres. | 167 |
| Quelles sont les vapeurs. | 168 |
| Quelles sont les exhalaisons. | ibid. |
| Qu’il monte en l’air beaucoup moins d’exhalaisons que de vapeurs. | ibid. |
| Comment les plus grossières exhalaisons sortent des corps terrestres. | 169 |
| Pourquoi l’eau étant convertie en vapeur occupe incomparablement plus d’espace qu’auparavant. | 169 |
| Comment les mêmes vapeurs peuvent être plus ou moins pressées. | 170 |
| D’où vient qu’on sent quelquefois en été une chaleur plus étouffante que de coutume. | 171 |
| Comment les vapeurs sont plus ou moins chaudes ou froides. | 172 |
| Pourquoi l’haleine se sent plus chaude quand on souffle ayant la bouche fort ouverte que si on l’a presque fermée. | ibid. |
| Pourquoi les vents impétueux sont toujours froids. | 173 |
| Comment les vapeurs sont plus ou moins transparentes. | ibid. |
| Pourquoi notre haleine se voit mieux l’hiver que l’été. | ibid. |
| Que souvent il y a dans l’air le plus de vapeurs lorsqu’on les y voit le moins. | ibid. |
| Comment les mêmes vapeurs sont plus ou moins humides ou sèches, et comment une même se peut dire en divers sens plus sèche et plus humide qu’une autre. | 174 |
| Quelles sont les diverses natures des exhalaisons. | ibid. |
| Comment elles se démêlent et séparent des vapeurs. | 175 |
| Quelle est la nature de l’eau salée, et que les parties de l’eau sont telles qu’il a été dit. | 177 |
| Pourquoi les corps mouillés d’eau sont plus aisés à sécher que ceux qui sont mouillés d’huile. | ibid. |
| Pourquoi le sel a un goût si différent de celui de l’eau douce. | 178 |
| Pourquoi les chairs se conservent étant salées. | ibid. |
| Pourquoi le sel les durcit. | 179 |
| Pourquoi l’eau douce les corrompt. | ibid. |
| Pourquoi l’eau salée est plus pesante que l’eau douce. | ibid. |
| Pourquoi néanmoins le sel ne se forme que sur la superficie de l’eau de la mer. | ibid. |
| Que les parties du sel commun sont droites et également grosses par les deux bouts. | ibid. |
| Comment elles s’arrangent étant mêlées avec celles de l’eau douce. | 180 |
| Que les parties de l’eau salée se meuvent plus vite que celles de l’eau douce. | ibid. |
| Pourquoi le sel est aisément fondu par l’humidité, et pourquoi en certaine quantité d’eau il ne s’en fond que jusques à certaine quantité. | 181 |
| Pourquoi l’eau de la mer est plus transparente que celle des rivières. | ibid. |
| Pourquoi elle cause des réfractions un peu plus grandes. | ibid. |
| Pourquoi elle ne se gèle pas si aisément. | ibid. |
| Comment on peut faire geler de l’eau en été avec du sel, et pourquoi. | ibid. |
| Pourquoi le sel est fort fixe et l’eau douce fort volatile. | 182 |
| Pourquoi l’eau de la mer s’adoucit en passant au travers du sable. | 183 |
| Pourquoi l’eau des fontaines et des rivières est douce. | ibid. |
| Pourquoi les rivières entrant dans la mer ne l’empêchent point d’être salée ni ne la rendent plus grande. | ibid. |
| Pourquoi la mer est plus salée vers l’équateur que vers les poles. | 184 |
| D’où vient que l’eau de là mer est moins propre à éteindre les embrasements que celle des rivières. | ibid. |
| D’où vient qu’elle étincelle la nuit étant agitée. | ibid. |
| Pourquoi ni la saumure ni l’eau de mer qui est trouble et corrompue n’étincellent point en cette sorte. | 185 |
| Pourquoi l’eau de la mer étincelle plus quand il fait chaud que quand il fait froid. | 185 |
| Pourquoi toutes ses vagues ni toutes ses gouttes n’étincellent pas également. | ibid. |
| Pourquoi on retient l’eau en des fosses au bord de la mer pour faire le sel. | 186 |
| Pourquoi il ne s’en fait qu’en temps chaud et sec. | ibid. |
| Pourquoi la superficie des liqueurs est fort unie. | ibid. |
| Pourquoi la superficie de l’eau est plus malaisée à diviser que le dedans. | 187 |
| Comment les parties du sel viennent flotter au-dessus de l’eau. | ibid. |
| Pourquoi la base de chaque grain de sel est carrée. | 189 |
| Pourquoi cette base carrée paroît à l’œil toute plate et néanmoins est un peu courbée. | ibid. |
| Comment le reste de chaque grain de sel se bâtit sur cette base. | 190 |
| Pourquoi ces grains sont creux au milieu. | ibid. |
| Pourquoi leur supérieure partie est plus large que leur base. | ibid. |
| Que c’est qui peut rendre leur base plus large ou plus petite. | 191 |
| Pourquoi le sel va quelquefois au fond de l’eau sans se former en grains au-dessus. | ibid. |
| Ce qui fait que le talus des quatre côtés de chaque grain est plus ou moins grand, et pourquoi ils sont quelquefois en échelons. | ibid. |
| Pourquoi les querres de ces quatre côtés ne sont ni fort aiguës ni fort unies, et pourquoi les grains de sel s’y fendent plus qu’ailleurs. | ibid. |
| Pourquoi la concavité de chaque grain est plutôt ronde que carrée. | 192 |
| Pourquoi ces grains étant entiers petillent dans le feu et ne petillent point étant pilés. | ibid. |
| D’où vient l’odeur du sel blanc et la couleur du sel noir. | 193 |
| Pourquoi le sel est friable. | ibid. |
| Pourquoi il est blanc ou transparent. | ibid. |
| Pourquoi il se fond plus aisément étant entier qu’étant pulvérisé et séché. | ibid. |
| D’où vient la grande différence qui est entre ses parties et celles de l’eau douce. | ibid. |
| Pourquoi les unes et les autres sont rondes. | 194 |
| Comment se fait l’huile de sel. | ibid. |
| Pourquoi cette huile a un goût aigre qui diffère fort de celui du sel. | ibid. |
| Que c’est que le vent. | 196 |
| Comment il se fait en une éolipyle. | ibid. |
| Comment il se fait en l’air, et en quoi il diffère de celui d’une éolipyle. | 198 |
| Que ce sont principalement les vapeurs qui causent les vents, mais non pas elles seules qui les composent. | 199 |
| Pourquoi la cause des vents doit être attribuée aux vapeurs et non pas aux exhalaisons. | ibid. |
| Pourquoi les vents orientaux sont plus secs que les occidentaux. | 200 |
| Pourquoi c’est principalement le matin que soufflent les vents d’orient, et le soir que soufflent ceux d’occident. | ibid. |
| Que ce vent d’orient est plus fort que celui d’occident qui vient de la même cause. | 201 |
| Pourquoi le vent du nord souffle plus le jour que la nuit. | ibid. |
| Pourquoi il souffle plutôt de haut en bas que de bas en haut. | ibid. |
| Pourquoi il est ordinairement plus violent que les autres. | 202 |
| Pourquoi il est fort froid et fort sec. | 203 |
| Pourquoi le vent du midi règne plus la nuit que le jour. | ibid. |
| Pourquoi il vient de bas en haut. | ibid. |
| Pourquoi il est ordinairement plus lent et plus foible que les autres. | 204 |
| Pourquoi il est chaud et humide. | ibid. |
| Pourquoi vers le mois de mars les vents sont plus secs qu’en aucune autre saison. | ibid. |
| Pourquoi les changements d’air sont aussi alors plus subits et plus fréquents. | 205 |
| Quels sont les vents que les anciens nommoient les ornithies. | ibid. |
| Quels sont les étésies. | ibid. |
| Comment la différence qui est entre la mer et la terre contribue à la production des vents. | 206 |
| Pourquoi souvent aux bords de la mer le vent vient le jour du côté de l’eau et la nuit du côté de la terre. | 207 |
| Pourquoi les ardents conduisent les voyageurs vers les eaux. | ibid. |
| Pourquoi les vents changent souvent aux côtes de la mer avec ses flux et reflux. | ibid. |
| Pourquoi les mêmes tempêtes ont coutume d’être plus violentes sur mer que sur terre. | ibid. |
| Comment un même vent peut être sec en un pays et humide en l’autre. | ibid. |
| Pourquoi les vents du midi sont secs en Égypte, et pourquoi il n’y pleut que rarement. | ibid. |
| Comment et combien les astres contribuent à la production des météores. | 208 |
| Comment y contribue aussi la diversité qui est entre les parties de la terre. | ibid. |
| D’où vient l’irrégularité et la multitude des vents particuliers, et combien il est difficile de les prédire. | 209 |
| Que les vents généraux sont plus aisés à prédire, et pourquoi il y en a moins d’irréguliers au milieu des grandes mers que vers la terre. | 209 |
| Que la plupart des changements de l’air dépendent des vents. | ibid. |
| Comment l’air ne laisse pas quelquefois d’être froid ou sec lorsqu’il souffle un vent qui est chaud ou humide. | 210 |
| Que le cours que prennent les vapeurs dans la terre contribue aussi aux changements de l’air. | ibid. |
| Quelle différence il y a entre les nues, les vapeurs et les brouillards. | 212 |
| Que les nues ne sont composées que de gouttes d’eau ou de parcelles de glace. | ibid. |
| Pourquoi les nues ne sont pas transparentes. | 213 |
| Comment les vapeurs se changent en gouttes d’eau dans les nues. | ibid. |
| Pourquoi ces gouttes sont exactement rondes. | ibid. |
| Que c’est qui rend ces gouttes grosses ou petites. | 215 |
| Comment les vapeurs se changent en parcelles de glace dans les nues. | 216 |
| D’où vient que ces parcelles de glace sont quelquefois rondes et transparentes, quelquefois longues et déliées, et quelquefois rondes et blanches. | ibid. |
| D’où vient que ces dernières sont couvertes de petits poils, et que c’est qui les rend plus grosses ou plus petites, et ces poils plus forts et plus courts, ou plus déliés et plus longs. | 217 |
| Que le froid seul ne suffit pas pour convertir les vapeurs en eau ou en glace. | ibid. |
| Quelles sont les causes qui assemblent les vapeurs en nues. | 218 |
| Quelles sont les causes qui les assemblent en brouillards. | ibid. |
| D’où vient qu’il y a plus de brouillards au printemps qu’aux autres saisons, et plus aux lieux marécageux ou maritimes que loin des eaux ou loin de la terre. | ibid. |
| Que les plus grands brouillards ou les plus grandes nues se font par l’opposition de deux ou plusieurs vents. | 219 |
| Que les gouttes d’eau ou parcelles de glace qui composent les brouillards ne peuvent être que très petites. | ibid. |
| Qu’il ne peut y avoir de vent où sont les brouillards, qu’il ne les dissipe promptement. | ibid. |
| Qu’il y a souvent plusieurs nues l’une sur l’autre, et plus aux pays de montagnes qu’ailleurs. | 220 |
| Que les hautes nues ne sont ordinairement composées que de parcelles de glace. | ibid. |
| Que les vents pressent et polissent les superficies des nues et les rendent plates. | 221 |
| Que ces superficies étant plates, les petits pelotons de glace qui les composent s’y arrangent en telle sorte que chacun en a six autres qui l’environnent. | ibid. |
| Comment deux vents prenant leur cours l’un plus haut que l’autre polissent les superficies du dessous et du dessus des nues. | 222 |
| Que les superficies du circuit des nues ne se polissent point pour cela et sont ordinairement fort irrégulières. | 223 |
| Comment il s’assemble souvent au—dessous des nues plusieurs feuilles ou superficies composées de parcelles de glace, chacune desquelles est environnée de six autres. | ibid. |
| Que souvent ces feuilles ou superficies se meuvent séparément l’une de l’autre. | 224 |
| Qu’il peut y avoir des nues qui ne soient composées que de telles feuilles. | ibid. |
| Que les gouttes d’eau peuvent aussi s’arranger dans les nues en même façon que les parcelles de glace. | 224 |
| Comment quelquefois le circuit des plus grandes nues s’arrondit, et même peut se couvrir d’une superficie de glace assez épaisse, sans que sa pesanteur les fasse tomber. | 225 |
| Comment les nues se soutiennent en l’air. | 226 |
| Comment la chaleur, qui a coutume de raréfier les autres corps, condense les nues. | 227 |
| Comment les parcelles de glace qui composent les nues s’entassent en divers flocons. | ibid. |
| Comment ces flocons se grossissent et tombent en neige, ou en pluie, ou en grêle. | 228 |
| Pourquoi la grêle est quelquefois toute transparente et toute ronde. | 229 |
| Ou seulement un peu plus plate d’un côté que d’autre. | ibid. |
| Comment se fait la plus grosse grêle, qui est d’ordinaire cornue et irrégulière. | ibid. |
| Pourquoi on sent quelquefois plus de chaleur qu’à l’ordinaire dans les maisons. | ibid. |
| Pourquoi la plus grosse grêle étant transparente en sa superficie est toute blanche et composée de neige au dedans. | 230 |
| D’où vient que cette grosse grêle ne tombe guère que l’été. | ibid. |
| Comment se fait la grêle qui est blanche comme du sucre. | ibid. |
| Pourquoi ses grains sont quelquefois assez ronds et plus durs en leurs superficies que vers leurs centres. | ibid. |
| Pourquoi ils sont quelquefois pointus et ont la figure d’une pyramide ou d’un pain de sucre. | 231 |
| Comment les petites parties de la neige prennent la figure des roues ou étoiles qui ont chacune six pointes. | 231 |
| D’où vient qu’il tombe aussi quelquefois de petits grains de grêle tout transparents, qui ont autour de soi six pointes toutes blanches. | ibid. |
| D’où vient qu’il tombe aussi de petites lames transparentes qui sont hexagones. | 232 |
| Et d’autres qui semblent des roses ou des roues d’horloge qui ont seulement six dents arrondies en demi-cercle. | 234 |
| Pourquoi quelques unes de ces roues ont un petit point blanc au milieu. | 238 |
| D’où vient qu’elles sont quelquefois jointes deux à deux par un essieu ou une petite colonne de glace, et d’où vient que l’une de celles qui sont ainsi jointes est quelquefois plus grande que l’autre. | 239 |
| Pourquoi il tombe quelquefois de petites étoiles de glace qui ont douze rayons. | ibid. |
| Pourquoi il en tombe aussi, bien que fort rarement, qui en ont huit. | 241 |
| Pourquoi les unes de ces étoiles sont blanches et les autres transparentes, et les rayons des unes sont courts et ronds en forme de dents, les autres longs et pointus, et souvent divisés en plusieurs branches qui représentent des plumes, ou des feuilles de fougère, ou des fleurs de lis. | 242 |
| Comment ces étoiles de glace descendent des nues. | 244 |
| Pourquoi, lorsqu’elles tombent en temps calme, elles ont coutume d’être suivies de plus de neige, mais que ce n’est pas le même quand il fait vent. | ibid. |
| Comment la pluie descend des nues, et que c’est qui rend ses gouttes grosses ou menues. | 245 |
| D’où vient qu’il commence quelquefois à pleuvoir avant même que l’air soit couvert de nues. | 246 |
| Comment les brouillards tombent en rosée ou gelée blanche, et que c’est que le serein. | 246 |
| D’où viennent la manne et les autres tels sucs, et pourquoi quelques uns s’attachent à certains corps plutôt qu’à d’autres. | 247 |
| Pourquoi, si les brouillards tombent le matin et que la rosée ne tombe point, c’est signe de pluie. | ibid. |
| Pourquoi, si le soleil luit au matin lorsqu’il y a des nues en l’air, c’est aussi signe de pluie. | 248 |
| Pourquoi tous les signes de pluie sont incertains. | ibid. |
| Comment les nues en s’abaissant peuvent causer des vents fort impétueux. | 250 |
| D’où vient que les fortes pluies sont souvent précédées par un tel vent. | ibid. |
| Pourquoi les hirondelles volent fort bas avant la pluie. | ibid. |
| D’où vient qu’on voit quelquefois tournoyer les cendres ou les fétus au coin du feu dans les cheminées. | 251 |
| Comment se font les tempêtes nommées des travades. | ibid. |
| Comment s’engendrent ces feux qui s’attachent aux mâts des navires sur la fin des grandes tempêtes. | 253 |
| Pourquoi les anciens voyant deux de ces feux les prenoient pour un bon augure, et en voyant un ou trois pour un mauvais. | ibid. |
| Pourquoi on en voit maintenant quelquefois jusqu’à quatre ou cinq sur un même vaisseau. | 254 |
| Quelle est la cause du tonnerre. | ibid. |
| Pourquoi il tonne plus rarement l’hiver que l’été. | 255 |
| Pourquoi, lorsque après un vent septentrional on sent une chaleur moite et étouffante, c’est signe de tonnerre. | ibid. |
| Pourquoi le bruit du tonnerre est fort grand, et d’où viennent toutes les différences qu’on y remarque. | 256 |
| En quoi consistent les différences des éclairs, des tourbillons et de la foudre, et comment s’engendrent les éclairs. | ibid. |
| Pourquoi il éclaire quelquefois sans qu’il tonne ni qu’on voie des nues en l’air, et pourquoi il tonne quelquefois sans qu’il éclaire. | ibid. |
| Comment s’engendrent les tourbillons. | 257 |
| Comment s’engendre la foudre. | 258 |
| D’où vient que la foudre peut brûler les habits sans nuire au corps, ou au contraire fondre l’épée sans gâter le fourreau, et choses semblables. | ibid. |
| Comment la matière de la foudre se peut convertir en une pierre. | ibid. |
| Pourquoi elle tombe plutôt sur les pointes des tours ou des rochers que sur les lieux bas. | 259 |
| Pourquoi chaque coup de tonnerre est souvent suivi d’une ondée de pluie, et pourquoi le tonnerre se passe lorsque cette pluie vient fort abondante. | ibid. |
| Pourquoi le bruit des cloches ou des canons diminue la force du tonnerre. | 260 |
| Comment s’engendrent les étoiles ou boules de feu qui tombent quelquefois du ciel sans tonnerre ni pluie. | ibid. |
| Comment il peut quelquefois pleuvoir du lait, du sang, du fer, des pierres, ou choses semblables. | ibid. |
| Comment s’engendrent les étoiles de feu qui semblent traverser le ciel, et les ardents qui errent proche de la terre, et les feux qui s’attachent aux crins des chevaux ou aux pointes des piques. | 261 |
| Pourquoi ces feux ont peu de force, et pourquoi, au contraire, celui de la foudre en a beaucoup. | 262 |
| Que les feux qui s’engendrent au bas de l’air peuvent durer assez long-temps, mais que ceux qui s’engendrent plus haut se doivent éteindre fort promptement, et que, par conséquent, ni les comètes ni les chevrons qui semblent de feu, ne sont point de tels feux. | ibid. |
| Comment on peut voir des lumières et des mouvements dans les nues, qui représentent des combats, et soient pris par le peuple pour des prodiges. | 263 |
| Comment on peut aussi voir le soleil pendant la nuit. | 264 |
| Que ce n’est point dans les vapeurs ni dans les nues, mais seulement dans les gouttes de la pluie que se forme l’arc-en-ciel. | 265 |
| Comment on peut considérer ce qui le cause dans une fiole de verre toute ronde et pleine d’eau. | 266. |
| Que l’intérieur est causé par des rayons qui parviennent à l’œil après deux réfractions et une réflexion, et l’extérieur par des rayons qui n’y parviennent qu’après deux réfractions et deux réflexions, ce qui le rend plus foible que l’autre. | 268 |
| Comment, par le moyen d’un prisme ou triangle de cristal, on voit les mêmes couleurs qu’en l’arc-en-ciel. | 269 |
| Que ni la figure des corps transparents, ni la réflexion des rayons, ni la pluralité de leurs réfractions, ne servent point à la production de ces couleurs. | ibid. |
| Que rien n’y sert qu’une réfraction, et la lumière et l’ombre qui limite cette lumière. | 270 |
| D’où vient la diversité qui est entre ces couleurs. | 270 |
| En quoi consiste la nature du rouge et·celle du jaune qu’on voit par le moyen de ce prisme de cristal, et en quoi celle du vert et celle du bleu. | 271 |
| Comment il se mêle de l’incarnat avec ce bleu, qui en compose du violet. | 273 |
| En quoi consiste la nature des couleurs que font paroître les autres objets, et qu’il n’y en a point de fausses. | 274 |
| Comment sont produites celles de l’arc-en-ciel, et comment il s’y trouve de l’ombre qui limite la lumière. | 275 |
| Pourquoi le demi-diamètre de l’arc intérieur ne doit point être plus grand que de quarante-deux degrés, ni celui de l’extérieur plus petit que de cinquante-un. | 276 |
| Pourquoi le premier est plus limité en sa superficie extérieure qu’en l’intérieure, et le second tout au contraire. | ibid. |
| Comment tout ceci se démontre exactement par le calcul. | 277 |
| Que l’eau étant chaude, sa réfraction est un peu moindre, et qu’elle cause l’arc intérieur un peu plus grand, et l’extérieur plus petit que lorsqu’elle est froide. | 280 |
| Comment on démontre que la réfraction de l’eau à l’air est à peu près comme cent quatre-vingt-sept à deux cent cinquante, et que le demi-diamètre de l’arc-en-ciel ne peut être de quarante-cinq degrés. | ibid. |
| Pourquoi c’est la partie extérieure de l’arc intérieur qui est rouge, et l’intérieure de l’extérieur. | 281 |
| Comment il peut arriver que cet arc ne soit pas exactement rond. | ibid. |
| Comment il peut paroître renversé. | ibid. |
| Comment il en peut paroître trois l’un sur l’autre. | 282 |
| Comment on peut faire paroître des signes dans le ciel qui semblent des prodiges. | 283 |
| Ce que c’est qui fait paroître les nues blanches ou noires. | 285 |
| Pourquoi ni le verre pilé, ni la neige, ni les nues un peu épaisses, ne sont transparentes. | 286 |
| Quels sont proprement les corps blancs, et pourquoi l’écume, le verre pilé, la neige, et les nues sont blanches. | ibid. |
| Pourquoi, l’air étant fort serein, le ciel paroît bleu ; et pourquoi il paroît blanc quand l’air est rempli de vapeurs. | ibid. |
| Pourquoi l’eau de la mer paroît bleue aux lieux où elle est fort claire et fort profonde. | 287 |
| Pourquoi souvent, lorsque le soleil se couche ou se lève, le ciel paroît rouge. | ibid. |
| Pourquoi, le matin, cette rougeur du ciel présage des vents ou de la pluie, et, le soir, elle présage le beau temps. | 288 |
| Comment se forment les couronnes autour des astres. | ibid. |
| Qu’elles peuvent être de plusieurs grandeurs, et que c’est qui les rend grandes ou petites. | 289 |
| Pourquoi, étant colorées, elles sont rouges en dedans et bleues en dehors. | 290 |
| Pourquoi il en paroît quelquefois deux l’une autour de l’autre, et dont l’intérieure est la mieux peinte. | 291 |
| Pourquoi elles ne paroissent point autour des astres qui sont fort bas vers l’horizon. | ibid. |
| Pourquoi leurs couleurs ne sont pas si vives que celles de l’arc-en-ciel, et pourquoi elles paroissent plus souvent que lui autour de la lune, et même se voient autour des étoiles. | 291 |
| Pourquoi d’ordinaire elles ne paroissent que toutes blanches. | ibid. |
| Pourquoi elles ne peuvent paroître en des gouttes d’eau, ainsi que l’arc-en-ciel. | 292 |
| Quelle est la cause des couronnes qu’on voit quelquefois autour des flambeaux. | ibid. |
| D’où vient qu’on y voit aussi de grands rayons qui s’étendent çà et là en lignes droites. | 293 |
| Pourquoi ces couronnes sont ordinairement rouges en dehors, et bleues ou blanches en dedans, au contraire de celles qu’on voit autour des astres. | 294 |
| Pourquoi les réfractions de l’œil ne nous font point toujours voir des couleurs. | ibid. |
| Comment se forment les nues qui font paroître plusieurs soleils. | 296 |
| Qu’il se fait comme un anneau de glace autour de ces nues, dont la superficie est assez polie. | 297 |
| Que cette glace est ordinairement plus épaisse vers le côté du soleil que vers les autres. | ibid. |
| Que c’est qui la soutient au haut de l’air. | ibid. |
| Que c’est qui fait paroître quelquefois dans le ciel un grand cercle blanc qui n’a aucun astre pour son centre. | ibid. |
| Comment on peut voir jusques à six soleils dans ce cercle blanc : le premier directement, les deux suivants par réfraction, et les trois autres par réflexion. | 298 |
| Pourquoi ceux qu’on voit par réfraction ont d’un côté leurs bords peints de rouge, et de l’autre de bleu. | ibid. |
| Pourquoi les trois autres ne sont que blancs et ont peu d’éclat. | 299 |
| D’où vient qu’on n’en voit quelquefois que cinq, et quelquefois que quatre, et quelquefois que trois. | ibid. |
| Pourquoi, lorsqu’on n’en voit que trois, il ne paroît quelquefois, au lieu du cercle blanc, qu’une barre blanche qui les traverse. | ibid. |
| Que le soleil, étant plus haut ou plus bas que ce cercle blanc, ne laisse pas de paroître à même hauteur. | 300 |
| Que cela le peut faire voir après l’heure qu’il est couché, et avancer ou reculer de beaucoup l’ombre des horloges. | ibid. |
| Comment on peut voir un septième soleil au-dessus ou au-dessous des six précédents. | 301 |
| Comment on peut aussi en voir trois l’un sur l’autre, et pourquoi alors on n’a point coutume d’en voir d’autres à côté. | ibid. |
| Explication de quelques exemples de ces apparitions, et entre autres de l’observation des cinq soleils qui ont paru à Rome le 20 mars 1629. | 302 |
| Pourquoi le sixième soleil n’a point paru en cette observation. | 304 |
| Pourquoi la partie du cercle blanc la plus éloignée du soleil y est représentée plus grande qu’elle n’a pu être. | 305 |
| D’où vient que l’un de ces soleils avoit une grosse queue de feu qui changeoit souvent de figure. | ibid. |
| D’où vient qu’il paroissoit deux couronnes autour du principal de ces soleils, et d’où vient qu’il n’en paroît pas toujours de telles. | 306 |
| Que le lieu de ces couronnes n’a rien de commun avec le lieu des soleils qu’on voit à côté du principal. | 306 |
| Que le soleil n’est pas toujours exactement le centre de ces couronnes, et qu’il peut y en avoir deux l’une autour de l’autre qui aient divers centres. | 307 |
| Quelles peuvent être les causes de toutes les autres apparitions extraordinaires appartiennent aux météores. | ibid. |
| Comment le calcul d’arithmétique se rapporte aux opérations de géométrie. | 313 |
| Comment se font géométriquement la multiplication, la division et l’extraction de la racine carrée. | 314 |
| Comment on peut user de chiffres en géométrie. | 315 |
| Comment il faut venir aux équations qui servent à résoudre les problèmes. | 316 |
| Quels sont les problèmes plans, et comment ils se résolvent. | 318 |
| Exemple tiré de Pappus. | 321 |
| Réponse à la question de Pappus. | 325 |
| Comment on doit poser les termes pour venir à l’équation en cet exemple. | 327 |
| Comment on trouve que ce problème est plan lorsqu’il n’est point proposé en plus de cinq lignes. | 330 |
| Quelles sont les lignes courbes qu’on peut recevoir en géométrie. | 333 |
| La façon de distinguer toutes ces lignes courbes en certains genres, et de connaître le rapport qu’ont tous leurs points à ceux des lignes droites. | 337 |
| Suite de l’explication de la question de Pappus mise au livre précédent. | 341 |
| Solution de cette question quand elle n’est proposée qu’en trois ou quatre lignes. | 343 |
| Démonstration de cette solution. | 349 |
| Quels sont les lieux plans et solides, et la façon de les trouver tous. | 351 |
| Quelle est la première et la plus simple de toutes les lignes courbes qui servent à la question des anciens quand elle est proposée en cinq lignes. | 353 |
| Quelles sont les lignes courbes qu’on décrit en trouvant plusieurs de leurs points qui peuvent être reçus en géométrie. | 356 |
| Quelles sont aussi celles qu’on décrit avec une corde qui peuvent y être reçues. | 357 |
| Que, pour trouver toutes les propriétés des lignes courbes, il suffit de savoir le rapport qu’ont tous leurs points à ceux des lignes droites ; et la façon de tirer d’autres lignes qui les coupent en tous ces points à angles droits. | ibid. |
| Façon générale pour trouver des lignes droites qui coupent les courbes données ou leurs contingentes à angles droits. | 359 |
| Exemple de cette opération en une ellipse et en une parabole du second genre. | 360 |
| Autre exemple en un ovale du second genre | 361 |
| Exemple de la construction de ce problème en la conchoïde. | 368 |
| Explication de quatre nouveaux genres d’ovales qui servent à l’optique. | 369 |
| Les propriétés de ces ovales touchant les réflexions et les réfractions. | 372 |
| Démonstration de ces propriétés. | 375 |
| Comment on peut faire un verre autant convexe ou concave en l’une de ses superficies qu’on voudra, qui rassemble à un point donné tous les rayons qui viennent d’un autre point donné. | 378 |
| Comment on en peut faire un qui fasse le même, et que la convexité de l’une de ses superficies ait la proportion donnée avec la convexité ou concavité de l’autre. | 381 |
| Comment on peut rapporter tout ce qui a été dit des lignes courbes décrites sur une superficie plate, à celles qui se décrivent dans un espace qui a trois dimensions, ou bien sur une superficie courbe. | 384 |
| De quelles lignes courbes on peut se servir en la construction de chaque problème. | 386 |
| Exemple touchant l’invention de plusieurs moyennes proportionnelles. | ibid. |
| De la nature des équations. | 388 |
| Combien il peut y avoir de racines en chaque équation. | ibid. |
| Quelles sont les fausses racines. | 389 |
| Comment on peut diminuer le nombre des dimensions d’une équation, lorsqu’on connaît quelqu’une de ses racines. | ibid. |
| Comment on peut examiner si quelque quantité donnée est la valeur d’une racine. | ibid. |
| Combien il peut y avoir de vraies racines dans chaque équation. | 390 |
| Comment on fait que les fausses racines deviennent vraies, et les vraies fausses. | ibid. |
| Comment on peut augmenter ou diminuer les racines d’une équation. | 391 |
| Qu’en augmentant ainsi les vraies racines on diminue les fausses, ou au contraire. | 392 |
| Comment on peut ôter le second terme d’une équation. | 393 |
| Comment on fait que les fausses racines deviennent vraies sans que les vraies deviennent fausses. | 395 |
| Comment on fait que toutes les places, d’une équation soient remplies. | 396 |
| Comment on peut multiplier ou diviser les racines d’une équation. | ibid. |
| Comment on ôte les nombres rompus d’une équation. | 397 |
| Comment on rend la quantité connue de l’un des termes d’une équation égale à telle autre qu’on veut. | ibid. |
| Que les racines, tant vraies que fausses, peuvent être réelles ou imaginaires. | 398 |
| La réduction des équations cubiques lorsque le problème est plan. | ibid. |
| La façon de diviser une équation par un binôme qui contient sa racine. | 400 |
| Quels problèmes sont solides lorsque l’équation est cubique. | 401 |
| La réduction des équations qui ont quatre dimensions lorsque le problème est plan ; et quels sont ceux qui sont solides. | ibid. |
| Exemple de l’usage de ces réductions. | 406 |
| Règle générale pour réduire toutes les équations qui passent le carré de carré. | 408 |
| Façon générale pour construire tous les problèmes solides réduits à une équation de trois ou quatre dimensions. | 409 |
| L’invention de deux moyennes proportionnelles. | 412 |
| La division de l’angle en trois. | 413 |
| Que tous les problèmes solides se peuvent réduire à ces deux constructions. | 414 |
| La façon d’exprimer la valeur de toutes les racines des équations cubiques, et ensuite de toutes celles qui ne montent que jusqu’au carré de carré. | 416 |
| Pourquoi les problèmes solides ne peuvent être construits sans les sections coniques, ni ceux qui sont plus composés sans quelques autres lignes plus composées. | 418 |
| Façon générale pour construire tous les problèmes réduits à une équation qui n’a point plus de six dimensions. | 420 |
| L’invention de quatre moyennes proportionnelles. | 426 |
| La poulie. | 432 |
| Le plan incliné. | 434 |
| Le coin. | 435 |
| La roue ou le tour. | 436 |
| La vis. | ibid. |
| Le levier. | 440 |
| L’objet de la musique est le son. | 445 |
| Choses à remarquer. | 446 |
| Du nombre et du temps qu’on doit observer dans les sons. | 448 |
| De la diversité des sons à l’égard du grave et de l’aigu. | 453 |
| Des consonances. | 454 |
| De l’octave. | 456 |
| De la quinte. | 463 |
| De la quarte. | 464 |
| Du diton, de la tierce mineure et des sextes. | 466 |
| Des degrés ou tons de musique. | 470 |
| Des dissonances. | 486 |
| De la manière de composer. | 490 |
| Des modes. | 500 |
