title: Verbo servile
text: # Verbo servile
  
  I verbi servili (o modali), funzionano normalmente come verbi ausiliari. Come le copule i verbi servili sono una classe ristretta. La loro caratteristica sintattica più importante è l'espansione a infinito puro, quindi la proprietà di precedere immediatamente il verbo all'infinito. In unione con l'infinito di un altro verbo modificano il loro significato.
  
  * I verbi servili sono quelli che reggono l'infinito di un altro verbo, attribuendo all'azione una specifica modalità.
  * I verbi servili esprimono per esempio desiderio, proposito, possibilità, permesso, capacità o necessità.
  * In italiano i verbi servili classici sono dovere, potere, volere più sapere (nel senso di "essere capace", "essere in grado di").
  
  Esempi:
  
      necessità, obbligo: Devo finire gli esercizi.
      possibilità: Posso venire alle 9.
      volontà: Voglio andarmene velocemente.
      capacità: So contare fino a mille in inglese.
  
  Quali siano i verbi modali di una lingua è sempre questione discussa, il che si rispecchia in italiano nella domanda se sapere sia o no un verbo modale.
  
  ## Analisi logica dei verbi servili
  
  In analisi logica i verbi servili costituiscono un solo predicato verbale con il verbo all'infinito da loro retto.
  
  Esempi
  
  1) Devo andare a scuola.
  
      Analisi logica
      Io: soggetto sottinteso
      devo andare: predicato verbale
      a scuola: complemento di moto a luogo
  
  2) Non posso venire alle cinque.
  
      Analisi logica
      Io: soggetto sottinteso
      (non)posso venire: predicato verbale
      alle cinque: complemento di tempo determinato
  
  ## Analisi del periodo dei verbi servili
  
  Nell'analisi del periodo i verbi servili costituiscono un solo predicato verbale con il verbo all'infinito da loro retto. Se in una proposizione ci sono verbi servili la proposizione è sempre esplicita.
  
  Esempi
  
  1) Devo andare a scuola perché dobbiamo finire il cartellone.
  
      Analisi del periodo
      Devo andare a scuola: Proposizione principale o reggente
      Perché dobbiamo finire il cartellone: Proposizione subordinata di 1º grado esplicita
  
  2) Dovresti avere imparato tante di quelle cose da poterle insegnare agli altri.
  
      Analisi del periodo
      Dovresti avere imparato tante di quelle cose: Proposizione principale o reggente
      da poterle insegnare agli altri: Proposizione subordinata di 1º grado implicita
  