Hornemann Institut
# Hornemann Institut

Das Hornemann Institut, benannt nach dem aus Hildesheim stammenden Afrikareisenden Friedrich Konrad Hornemann (1772–1801), ist eine Einrichtung der HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim / Holzminden / Göttingen. Das Institut wurde 1998 als Projekt der Expo 2000 gegründet, ist international aktiv und hat seinen Sitz in Hildesheim.

## Ziele

Primäres Ziel des Instituts ist die Förderung des weltweiten Forschungs- und Wissenstransfers im Bereich Konservierung und Restaurierung sowie die Fortbildung von Restauratoren und Denkmalpflegern, insbesondere durch Nutzung moderner Medien (E-Publication). Seit 2001 ist das Hornemann Institut Partner von ENCoRE (European Network for Conservation-Restoration Education) und seit 2009 Mitglied der Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V. (DINI).

## Geschichte

Das Hornemann Institut wurde 1998 gegründet und bis 2003 vom gemeinnützigen Verein zur Bewahrung und Erhaltung des Weltkulturerbes e.V. getragen. Zu diesem Verein hatten sich die Stadt Hildesheim, die Universität Hildesheim und die HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim / Holzminden / Göttingen anlässlich der EXPO 2000 in Hannover zusammengeschlossen. Das Institut war Hauptbestandteil des EXPO-Projektes „Weltkulturerbe - eine globale Herausforderung“. Seit 1. September 2003 wird das Hornemann Institut als zentrale Einrichtung der HAWK geführt.

Das Aufgabenprofil wurde auf dem internationalen Symposium, World Cultural Heritage von Fachleuten 1997 in Hildesheim erarbeitet: Hauptaufgabe des Instituts ist die Förderung des internationalen Erfahrungsaustauschs im Bereich der Restaurierung und der Denkmalpflege sowie die Unterstützung der Aus- und Weiterbildung von Fachkräften in diesem Bereich durch E-Learning, elektronische und gedruckte Veröffentlichungen, Fachkonferenzen sowie die Aufklärung der Öffentlichkeit über die Bedeutung der Erhaltung von Kulturgut.

## Forschungs- und Wissenstransfer

Zum internationalen Erfahrungsaustausch entwickelt und nutzt das Institut vor allem E-Learning, E-Publication und Veranstaltungen.

### Elektronisches Publizieren

Die kostenfreien Online-Datenbanken des Instituts mit Hochschularbeiten, Tagungsberichten, Aufsätzen, Filmen, Postern und Projektdokumentationen (u. a. der Deutschen Bundesstiftung Umwelt DBU) bieten eine zeitnahe Veröffentlichung und einfache Recherche. In Kooperation mit der Technischen Informationsbibliothek Hannover (TIB) vergibt das Institut Digital Object Identifier.

### E-Learning

Das Hornemann Institut der HAWK entwickelt seit mehr als zwanzig Jahren in Kooperation mit Lehrenden der HAWK-Restaurierung E-Learning-Kurse im Bereich der Erhaltung von Kulturgut. Es handelt sich um reich bebilderte Internetkurse mit Lernkontrollen, Glossar, Literaturhinweisen und Weblinks. Alle Teilnehmenden können via E-Mail oder Telefon mit den Tutorinnen Fragen zum Lernstoff und zur praktischen Umsetzung klären. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmer ein qualifiziertes Zertifikat. Eine Anrechnung einiger Kurse auf das Studium an der Fakultät Bauen und Erhalten der HAWK in Hildesheim ist möglich.

### Schriftenreihe

Die Schriftenreihe (ISSN 2193-1917) umfasst 20 Bücher, insbesondere zur Kulturgeschichte der Region, und richtet sich sowohl an Fachleute wie an Laien.

### Virtuelle Forschungsumgebung, Fachwikis

Im Rahmen eines DFG-Projektes hat das Institut ein deutsches und ein englisches Fachwiki sowie eine multilinguale Forschungsumgebung zum Thema Schäden durch Salze entwickelt.

### Veranstaltungen

Die Fachtagungen, Kollegs und Workshops dienen dazu, aktuelle Forschungsergebnisse in die Lehre wie auch in die Weiterbildung hineinzutragen.

## Engagement für die Region

Darüber hinaus fördert das Institut Forschungen zu regionalem Kulturgut, die es in seiner Schriftenreihe veröffentlicht, u. a zu St. Michael in Hildesheim (Bd. 2 und 14), zum Kaiserhaus in Hildesheim (Bd. 1) und zu Kirchen (Bd. 4) und Rathäusern in Niedersachsen (Bd. 6) sowie zu St. Godehard in Hildesheim (Bd. 23). Es entstanden in Zusammenarbeit mit Pädagogen Materialien zur Denkmalpädagogik, u. a. Kulturkoffer mit Anregungen zur Unterrichtsgestaltung zur Dombibliothek Hildesheim und zu St. Michael in Hildesheim.

