Christian Reintjes
# Christian Reintjes

Christian Reintjes (* 1976 in Duisburg) ist ein deutscher Erziehungswissenschaftler und Hochschullehrer für Schulpädagogik (seit 2023 W3) an der Universität Osnabrück.

Reintjes erwarb 1995 am Steinbart-Gymnasium in Duisburg das Abitur, studierte Germanistik und Erziehungswissenschaften zum Lehramt an der Universität Duisburg-Essen und promovierte 2006 an der Universität Osnabrück. Nach Anstellungen in Duisburg-Essen und Bochum u. a. bei Gabriele Bellenberg wurde er 2013 als Professor für Professionsforschung und Professionalisierungsmanagement, Co-Leiter (ab 2016 Leiter) Institut Sekundarstufe I & II und Mitglied der Hochschulleitung an die Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz berufen. 2018 wechselte er an die Universität Osnabrück als W2-Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Schul- und Unterrichtsforschung.

Ein Schwerpunkt ist die Erforschung und Evaluierung von Professionalisierungskonzepten (z. B. Angebot und Nutzung von Lerngelegenheiten in Praxisphasen, Auswahlverfahren, Mentoringkonzepte) sowie die steuerungs- und professionstheoretische Analyse von arbeitsmarktbedingten Rekrutierungsmaßnahmen zur Deckung des Personalbedarfs (z. B. Einsatz von Studenten auf befristeten Stellen, Seiten- & Quereinsteigern) hinsichtlich ihrer Wirkungen für die Professionsentwicklung.

Reintjes ist Mitglied im Kuratorium des „Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB)“, Mitglied und Vorsitzender (ab 2023) im Wissenschaftlichen Beirat für die Gemeinschaftsaufgabe „Feststellung der Leistungsfähigkeit des Bildungswesens im internationalen Vergleich“ (Art. 91 b Abs. 2 GG), Mitglied in der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) (2023–2026) und war Mitglied des wissenschaftlichen Beirates der Zeitschrift Schulpädagogik heute (2014–2017).

## Schriften

* Erziehungswissenschaft – ein notwendiger Bestandteil der gymnasialen Lehrerausbildung? Eine explorative Studie mit Hauptseminarleitern in Nordrhein-Westfalen. Münster 2007: LIT Verlag (Dissertationsschrift)
* mit Porsch, Raphaela/ im Brahm, Grit (Hrsg.): Das Bildungssystem in Zeiten der Krise. Empirische Befunde, Konsequenzen und Potentiale für das Lehren und Lernen. Münster 2021: Waxmann, ISBN 978-3-8309-4362-4.
