MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

Certificat d'aptitude professionnelle

TAXIDERMISTE

SOMMAIRE
ANNEXE I. - Référentiels des activités professionnelles et de compétences

I a. - Référentiel des activités professionnelles

I b. - Référentiel de compétences

Compétences et savoirs associés

ANNEXE II. - Référentiel d'évaluation

II a. - Unités constitutives du diplôme

II b. - Règlement d'examen

II c. - Définition des épreuves

ANNEXE III. - Période de formation en milieu professionnel

ANNEXE IV. - Tableau de correspondance entre épreuves ou unités de l'ancien et du nouveau diplôme
TABLEAU DE SYNTHÈSE ACTIVITÉS - COMPÉTENCES - UNITÉS

Certificat d'aptitude professionnelle spécialité taxidermiste

			Activités

			Blocs de compétences

			Unités

			Pôle 1 - Préparation du projet artistique et technique de naturalisation d'un spécimen

			- Vérification, avec le client, de la faisabilité de la naturalisation

			- Elaboration et validation du projet artistique et technique

			- Prise en charge du spécimen

			Bloc n° 1 - Préparation du projet artistique et technique de naturalisation d'un spécimen

			- Communiquer avec le client sur la faisabilité de la naturalisation

			- Concevoir le projet artistique et technique

			- Choisir le mode de conservation du spécimen

			UNITÉ UP 1

			PRÉPARATION DU PROJET

			ARTISTIQUE ET TECHNIQUE

			DE NATURALISATION D'UN SPÉCIMEN

			Pôle 2 - Réalisation de la naturalisation d'un spécimen

			- Relevé de données morphologiques

			- Prélèvement de la peau et des os

			- Préparation des peaux et des pièces osseuses

			- Réalisation de la structure pour montage de la peau

			- Mise en valeur de l'ouvrage réalisé

			- Organisation de son environnement de travail dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité

			- Livraison de la commande et conseils au client

			Bloc n° 2 - Réalisation de la naturalisation

			d'un spécimen

			- Réaliser une fiche technique à partir des mensurations du spécimen

			- Prélever la peau et les os en adéquation avec le projet

			- Traiter la peau et les pièces osseuses

			- Réaliser le montage de la peau sur la structure interne

			- Mettre en valeur la naturalisation conformément au projet artistique

			- Respecter les règles d'hygiène et de sécurité

			- Gérer le poste de travail

			- Gérer les déchets

			- Livrer la réalisation

			UNITÉ UP 2

			RÉALISATION DE LA NATURALISATION D'UN SPÉCIMEN

			Bloc n° 4 - Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

			Français

			- Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer

			- Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire

			- Devenir un lecteur compétent et critique

			- Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

			Histoire-géographie et Enseignement moral et civique

			- Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures

			- Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace

			- Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés

			- Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien

			UNITÉ UG 1

			Français et Histoire-Géographie

			- Enseignement moral et civique

			Bloc n° 5 - Mathématiques - Sciences physiques et chimiques

			- Rechercher, extraire et organiser l'information

			- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

			- Expérimenter

			- Critiquer un résultat, argumenter

			- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit

			UNITÉ UG 2

			Mathématiques - Sciences physiques

			et chimiques

			Bloc n° 6 - Education physique et sportive

			Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues

			- Réaliser une performance motrice maximale

			- Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains

			- Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique

			- Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif

			- Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité

			UNITÉ UG 3

			Education physique et sportive

			Bloc facultatif

			Langues vivantes

			Compétences de niveau A2 du CECRL

			- S'exprimer oralement en continu

			- Interagir en langue étrangère

			- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

			UNITÉ UF

			LANGUES VIVANTES