RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES

Spécialité Conducteur d'ouvrages en béton armé de certificat d'aptitude professionnelle
Compétences et savoirs associés
Les compétences

Le référentiel de compétences de la spécialité Constructeur d'ouvrages en béton armé de CAP est construit à partir du référentiel des activités professionnelles.

Il décrit les compétences professionnelles terminales et les connaissances qui y sont associées. Il précise les conditions dans lesquelles celles-ci sont évaluées (les ressources, le contexte) ainsi que leurs critères d'évaluation. Il sert de base à la construction de l'évaluation du candidat, quelles que soient les modalités de celle-ci : épreuves ponctuelles, contrôle en cours de formation, validation des acquis de l'expérience. A cette fin, les compétences sont regroupées en unités constitutives du diplôme en cohérence avec les activités et tâches professionnelles.

Les compétences composant ce référentiel sont mises en relation avec les tâches professionnelles du RAP sous la forme d'un tableau croisé.

Les compétences décrites ci-après correspondent à la fois à des compétences terminales évaluables lors de la certification et également à des objectifs de formation. Elles intègrent le développement d'attitudes professionnelles telles que la rigueur et la précision, l'esprit d'équipe, la curiosité et l'écoute.

Aucune chronologie dans la maîtrise des compétences n'est induite, il s'agit d'une présentation analytique.

Les compétences à mobiliser pour réaliser l'ensemble des activités et tâches du référentiel des activités professionnelles (annexe I a) sont les suivantes :

C1. 1 : Compléter et transmettre des documents.

C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement.

C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution.

C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage.

C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants.

C3. 1 : Organiser son intervention.

C3. 2 : Sécuriser son intervention.

C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux.

C3. 4 : Effectuer la manutention de charges.

C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple.

C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage, une plateforme de travail.

C3. 7 : Monter et démonter un étaiement.

C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois.

C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil.

C3. 10 : Façonner et mettre en place des armatures.

C3. 11 : Poser un élément préfabriqué.

C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton.

C4. 1 : Effectuer des autocontrôles.

C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton.

C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple.

Les savoirs associés aux compétences

Les savoirs, déclinés en connaissances, nécessaires à la mise en œuvre des compétences, sont regroupés en 2 pôles et doivent être abordés dans un contexte professionnel donné :

Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel

Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques

Les limites de connaissances attendues de ces savoirs sont graduées selon les 3 premiers niveaux d'apprentissage de type cognitif de la taxonomie de Bloom.
Capacités générales et compétences
CAPACITÉS GÉNÉRALES
COMPÉTENCES
COMMUNIQUER
C1
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents
C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement
PRÉPARER
C2
C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution
C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage
C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants
RÉALISER
C3
C3. 1 : Organiser son intervention
C3. 2 : Sécuriser son intervention
C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
C3. 4 : Effectuer la manutention de charges
C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple
C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage, une plateforme de travail
C3. 7 : Monter et démonter un étaiement
C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois
C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil
C3. 10 : Façonner et mettre en place des armatures
C3. 11 : Poser un élément préfabriqué
C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton
CONTRÔLER
C4
C4. 1 : Effectuer des autocontrôles
C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton
C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple
Mise en relation des tâches et des compétences
Capacités
Tâches
T1 : Prendre connaissance des informations liées à son intervention
T2 : Communiquer en équipe avec son responsable et les autres intervenants
T3 : Renseigner et transmettre des documents liés à son intervention
T4 : Organiser son poste de travail en adoptant une attitude éco-responsable
T5 : Préparer et vérifier les matériels et les outillages pour son intervention
T6 : Préparer et approvisionner les matériaux et les composants pour son intervention
T7 : Implanter et tracer un ouvrage simple
T8 : Fabriquer et mettre en œuvre des coffrages simples en bois
T9 : Mettre en œuvre des coffrages modulaires et des coffrages-outils
T10 : Façonner, assembler et positionner des armatures
T11 : Mettre en œuvre du béton
T12 : Participer au contrôle des bétons
T13 : Effectuer les contrôles de conformité avant, pendant et après coulage
T14 : Vérifier la conformité de l'ouvrage réalisé
T15 : Monter et utiliser des échafaudages, des étaiements et des plateformes de travail
T16 : Mettre en place des éléments préfabriqués
T17 : Réparer une zone dégradée d'un ouvrage en béton armé
Compétences
C1

			COMMUNIQUER
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2

			PRÉPARER
C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3

			RÉALISER
C3. 1 : Organiser son intervention
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 2 : Sécuriser son intervention
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 4 : Effectuer la manutention de charges
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage, une plateforme de travail
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 7 : Monter et démonter un étaiement
X
X
X
X
X
X
C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois
X
X
X
X
X
X
X
C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil
X
X
X
X
X
C3. 10 : Façonner et mettre en place des armatures
X
X
X
X
X
C3. 11 : Poser un élément préfabriqué
X
X
X
X
X
X
C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton
X
X
X
X
X
X
X
C4

			CONTRÔLER
C4. 1 : Effectuer des autocontrôles
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton
X
X
X
X
X
X
X
C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Description des compétences professionnelles
C1 : COMMUNIQUER
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents
UP
1
BC
1
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions

			(ressources, moyens)
Critères d'évaluation
Prendre connaissance d'une consigne, d'un document technique
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Éléments du dossier technique ou du dossier d'exécution en fonction des tâches confiées

			Procédure et liste de diffusion

			Outils de communication technique, y compris digitaux

			Lexique franco-anglais
La consigne, le document et leurs finalités sont compris et respectés

			(Document en français et en anglais)
Compléter et transmettre un document technique
Le document proposé est complété d'une manière claire et exhaustive

			La procédure de transmission est respectée
C1 : COMMUNIQUER
C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement
UP
3
BC
3
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Rendre compte oralement d'une situation professionnelle :

			-à sa hiérarchie

			-à un partenaire professionnel

			-à un intervenant du chantier

			-…
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Éléments du dossier technique ou du dossier d'exécution en fonction des tâches confiées

			Outils de communication technique, y compris digitaux

			Lexique franco-anglais
L'interlocuteur est écouté et compris

			L'information transmise est conforme aux règles de l'entreprise

			Le contenu de l'échange (terminologie, structure …) est adapté à l'interlocuteur

			Le propos est clair, précis et concis
C2 : PRÉPARER
C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution
UP
1
BC
1
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Collecter et ordonner des informations techniques
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
Les conditions d'intervention sur site (spécificités du chantier) sont identifiées

			Les données techniques nécessaires à son intervention sont identifiées

			La collecte et le classement des informations nécessaires à l'intervention est complète et exploitable

			La terminologie anglaise est comprise et traduite
Repérer l'ouvrage à réaliser et Identifier les informations nécessaires à son exécution.
L'ouvrage à réaliser est repéré.

			La collecte des informations est complète et permet l'exécution de l'ouvrage en béton armé
Effectuer un croquis d'une solution technique, manuellement ou avec un outil numérique
Le croquis explicite la solution et permet la réalisation

			Les conventions de représentation et les normes de dessin technique sont respectées
C2 : PRÉPARER
C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage
UP
1
BC
1
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Identifier les matériels et l'outillage nécessaires à la réalisation de son intervention
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			Matériels et l'outillage

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels et outillages

			Outils de communication technique, y compris digitaux
Les matériels et l'outillage y compris électroportatifs choisis sont adaptés à l'intervention

			Les règles et limites d'utilisation des matériels et de l'outillage, y compris électroportatif, sont respectées

			L'état général des matériels et de l'outillage, y compris électroportatif, est vérifié.

			Les matériels détériorés sont consignés

			La hiérarchie est informée
Inventorier les EPI adaptés à l'intervention
L'inventaire des EPI est complet et adapté à l'intervention

			Les EPI détériorés sont remplacés

			La hiérarchie est informée
C2 : PRÉPARER
C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Identifier les matériaux nécessaires à la réalisation de l'ouvrage confié

			Apprécier la qualité des matériaux
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			Matériaux et composants

			Fiches techniques (français ou anglais) des matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
La nature et les caractéristiques des matériaux sont conformes aux indications du dossier d'exécution

			La qualité correspond aux besoins de l'exécution
Vérifier les quantités et les caractéristiques des matériaux pour la réalisation de l'ouvrage confié
Les quantités sont conformes aux besoins de l'exécution et exprimées dans les unités adaptées (m3, m ², m, t, kg, u …)
Identifier les composants et éléments préfabriqués nécessaires à la réalisation de l'ouvrage confié
Les composants et éléments préfabriqués sont conformes aux indications du dossier d'exécution

			Les quantités correspondent aux besoins de l'exécution
C3 : RÉALISER
C3. 1 : Organiser son intervention
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Organiser son poste de travail et l'adapter à l'évolution du chantier
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			Matériels et outillages

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
Les spécificités du chantier sont identifiées

			L'organisation du poste de travail est adaptée à l'avancement du chantier

			Les anomalies techniques sont repérées et signalées

			La co-activité est prise en compte

			Une démarche éco-responsable est mise en œuvre

			Le poste du travail est maintenu en état de propreté et de fonctionnalité

			Les matériaux et composants approvisionnés correspondent en quantité et qualité à l'intervention

			Les matériels et outillages approvisionnés permettent la réalisation rationnelle de l'intervention

			L'état des matériels et outillages est vérifié, leur fonctionnement est testé
C3 : RÉALISER
C3. 2 : Sécuriser son intervention
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Identifier les dangers propres à son intervention
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			Matériels de protection collective et équipements de protection individuels

			Notices techniques (français ou anglais) des EPC et EPI

			Matériels et outillages

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
Les dangers sont identifiés de manière exhaustive
Appliquer les mesures de prévention prévues
Une démarche de prévention dans son environnement de travail est mise en œuvre

			L'installation du poste de travail garantit la sécurité et la protection de la santé

			Les protections collectives sont respectées

			Les EPI utilisés sont adaptés à la situation

			Les consignes collectives et individuelles sont respectées.
Alerter en cas de situation dangereuse
Une situation dangereuse persistante est signalée à sa hiérarchie

			Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent.
C3 : RÉALISER
C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
UP
3
BC
3
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			-Récépissés de DICT

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels et outillages

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
Les critères d'évaluation sont rédigés en référence au " profil opérateur " du référentiel de compétences préparant à l'intervention à proximité des réseaux)
Situer son rôle et expliciter sa mission et ses responsabilités
Les missions et les limites de responsabilité sont citées
Identifier les différents types de réseaux et les risques associés
Les réseaux sensibles et non sensibles sont identifiés.

			Les risques associés aux types de réseaux sont cités

			Les affleurants, le marquage-piquetage des réseaux, et les dispositifs avertisseurs sont identifiés
Alerter selon la procédure lors d'une situation à risque identifiée
Une situation à risque est signalée à sa hiérarchie, la procédure d'alerte est respectée
Adapter la technique d'exécution à la situation rencontrée
Les moyens techniques et les modes d'exécution sont adaptés à la situation rencontrée et à la zone d'incertitude de localisation des réseaux

			Le marquage-piquetage des réseaux est maintenu en état
Appliquer la procédure en cas d'incident ou d'accident
La règle des " 4A " (Arrêter, Alerter, Aménager, Accueillir) est appliquée
Appliquer les règles relatives aux interventions à proximité des câbles électriques
Les principes de l'habilitation électrique relatifs aux travaux à proximité des câbles sous tension (aériens, souterrains ou subaquatiques) sont énoncés.

			Les mesures de sécurité définies sont appliquées

			Les techniques de nettoyage, dégagement, ripage ou soutènement d'un câble ou d'un fourreau sont respectées

			Les procédures en cas d'accident électrique sont appliquées
C3 : RÉALISER
C3. 4 : Effectuer la manutention de charges
UP
3
BC
3
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Transporter manuellement une charge
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			Normes et recommandations relatives à la manutention des charges

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels et outillages

			Equipements et accessoires de manutention

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
L'utilisation de moyens mécaniques de manutention est privilégiée

			La manutention manuelle est conforme au référentiel de la PRAP

			Le choix et l'utilisation des aides à la manutention sont adaptés à la situation
Identifier les caractéristiques utiles de la charge
Les caractéristiques nécessaires à la manutention sont identifiées : poids, homogénéité, points de levage, encombrement, …
Utiliser les équipements et accessoires de levage adaptés à la charge
Les équipements et accessoires à utiliser sont contrôlés et conformes aux consignes

			L'élingage est conforme aux consignes
Assurer en sécurité le guidage de la charge lors du levage et de la réception
L'équilibre de la charge est assuré au départ de la manœuvre et lors de la réception

			La charge est réceptionnée et posée en sécurité à l'endroit prévu sans détérioration

			Le guidage (gestuel ou radio) lors de la manœuvre est clair et précis
C3 : RÉALISER
C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Situer l'ouvrage dans son environnement
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			Normes et recommandations relatives à la manutention des charges

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels d'implantation et de traçage

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels

			Outils de communication technique, y compris digitaux
L'environnement de l'ouvrage est clairement identifié
Identifier et exploiter les points de références altimétriques et planimétriques
Les points de références sont repérés, les données sont décodées
Implanter l'ouvrage à réaliser
L'implantation est exploitable et conforme au plan d'exécution

			Les tolérances d'implantation sont respectées
Réaliser le traçage de l'ouvrage
Le traçage est adapté au support et à la nature des travaux à réaliser

			Le traçage est précis et exploitable

			La matérialisation du traçage des ouvrages ou parties d'ouvrages est effectuée et maintenu en état
C3 : RÉALISER
C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage ou une plateforme de travail
UP
3
BC
3
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels d'échafaudage

			Plateformes de travail

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels

			Outils de communication technique, y compris digitaux
En référence aux recommandations R408 et R457 de la CNAM-TS
Participer au déchargement, au stockage des éléments d'échafaudage de pied ou roulant
Le déchargement est effectué dans le respect des règles de sécurité

			Le stockage est rationnel et effectué dans la zone dédiée
Participer au montage et démontage d'un échafaudage
Le montage et le démontage sont effectués en conformité avec la notice de montage du matériel et la règlementation
Utiliser un échafaudage de pied ou un échafaudage roulant en sécurité
L'utilisation de l'échafaudage respecte les règles de sécurité

			Tout élément défectueux est signalé immédiatement

			Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent
En référence à la recommandation R464
Participer au déchargement, au stockage d'une PTE
Le déchargement est effectué dans le respect des règles de sécurité

			Le stockage est rationnel et effectué dans la zone dédiée
Participer à l'installation, à l'enlèvement et au repliement d'une PTE
L'installation, l'enlèvement et le repliement sont conformes à la notice du matériel et aux plans de méthodes d'exécution
Utiliser une PTE en sécurité
L'utilisation de la PTE respecte les règles de sécurité

			Tout élément défectueux est signalé immédiatement

			Le droit de retrait est appliqué en cas de danger grave et imminent
C3 : RÉALISER
C3. 7 : Monter et démonter un étaiement
UP
3
BC
3
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Implanter, monter, stabiliser et régler une tour d'étaiement de moins de 6,00 m
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels d'étaiement

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels

			Outils de communication technique, y compris digitaux
L'implantation est conforme au plan de calepinage

			Le montage respecte la notice du fabricant et le plan de calepinage

			Le réglage altimétrique est conforme au plan d'exécution

			La stabilité de l'ensemble est assurée : assises, aplomb, contreventement …
Décintrer, démonter et replier une tour d'étaiement de moins de 6,00 m
Le décintrage respecte les consignes données

			Les étapes du démontage sont effectuées en sécurité

			Le nettoyage et le repliement permettent le réemploi
Implanter, installer, stabiliser et déposer des étais réglables
L'implantation des étais est conforme au plan de calepinage

			Le réglage altimétrique est conforme au plan d'exécution

			La stabilité de l'ensemble est assurée : assises, aplomb, contreventement …

			L'installation et la dépose des étais sont effectuées en sécurité et selon les consignes données

			Le nettoyage et le stockage permettent le réemploi
C3 : RÉALISER
C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Fabriquer un coffrage en bois
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels et outillages

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
Les éléments sont débités et assemblés

			L'utilisation des matériaux de coffrage est rationnelle

			Le matériel et l'outillage utilisés sont adaptés

			Le plan de boisage est respecté : structure du coffrage, matériaux, dimensions, points de stabilisation, de serrage, de levage …
Installer stabiliser et serrer un coffrage en bois
Le coffrage est positionné, liaisonné, stabilisé et serré

			La préparation des peaux est effectuée (démoulage, aspect …)

			Le coffrage est résistant, étanche indéformable
Intégrer les réservations et les inserts
Le positionnement et le maintien des réservations et inserts sont garantis
Décoffrer et garantir le réemploi prévu du coffrage
Le décoffrage préserve la qualité de l'ouvrage obtenu

			Le décoffrage permet les réemplois prévus

			Le coffrage est nettoyé et stocké ou démonté selon les consignes

			Les déchets sont triés selon la réglementation (principe des 5 flux)
C3 : RÉALISER
C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Mettre en œuvre un coffrage à usage unique ou un coffrage perdu
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels de coffrage et outillages

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages

			Outils de communication technique, y compris digitaux
Les éléments du type de coffrage utilisé et les accessoires sont identifiés et vérifiés

			L'outillage utilisé est adapté

			Le plan de calepinage et la notice du fabricant sont respectés : positionnement, assemblage, stabilisation, réglage et serrage

			La préparation des peaux est effectuée (démoulage, aspect …)

			Le positionnement et le maintien des réservations et inserts est conforme et adapté

			L'étanchéité du coffrage est assurée

			Le décoffrage respecte le mode opératoire donné et préserve la qualité de l'ouvrage obtenu

			Le coffrage est nettoyé et stocké selon les consignes *

			Les déchets sont triés selon la réglementation (principe des 5 flux)

			* A l'exception du coffrage perdu
Mettre en œuvre un coffrage modulaire
Mettre en œuvre un coffrage-outil
C3 : RÉALISER
C3. 10 : Façonner et mettre en place des armatures
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Façonner et assembler des armatures à béton
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels et outillages

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
Les diamètres et nuances des aciers correspondent au plan de ferraillage

			Le façonnage et l'assemblage des armatures à béton sont conformes aux plans.

			L'assemblage permet d'obtenir une cage d'armatures indéformable

			Les distances d'enrobage sont respectées

			Les déchets sont triés selon la réglementation (principe des 5 flux)
Identifier, contrôler et positionner des armatures CF, CFA, TS et des boîtes d'attentes
Les armatures CF, CFA, TS et les boites d'attentes sont correctement positionnées dans, ou sur, le coffrage

			Les distances d'enrobage sont respectées

			La continuité des armatures et le recouvrement respectent les prescriptions

			Les déchets sont triés selon la réglementation (principe des 5 flux)
C3 : RÉALISER
C3. 11 : Poser un élément préfabriqué
UP
3
BC
3
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Identifier l'élément préfabriqué à poser
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels et outillages

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
L'élément préfabriqué est repéré, ses caractéristiques dimensionnelles sont vérifiées
Préparer les appuis et supports de l'élément
Les appuis et les supports sont vérifiés (nettoyage, altimétrie, planimétrie, …)
Mettre en place l'élément préfabriqué
L'élément est calé et stabilisé, les compléments d'étanchéité sont mis en place

			Les déchets sont triés selon la réglementation (principe des 5 flux)
Réaliser un clavetage
Le clavetage est conforme au plan d'exécution

			Les déchets sont triés selon la réglementation (principe des 5 flux)
C3 : RÉALISER
C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Fabriquer du béton
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels et outillages

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
La composition et les dosages sont respectés

			Le béton est homogène et sa plasticité est adaptée à l'ouvrage

			La quantité correspond au besoin

			Les déchets sont triés selon la réglementation (principe des 5 flux)

			La préservation de l'environnement est prise en compte
Réceptionner une livraison de BPE
Le bon de livraison du BPE est décodé : destination, durée d'utilisation, classe de résistance, plasticité …
Mettre en œuvre du béton
Les modes opératoires de coulage et de vibration sont respectés

			La stabilité, l'intégrité et la propreté du coffrage sont préservées

			Les aciers, réservations et inserts restent en place

			La qualité et le traitement des surfaces sont conformes aux consignes

			Les déchets sont triés selon la réglementation (principe des 5 flux)

			La préservation de l'environnement est prise en compte
C4 : CONTRÔLER
C4. 1 : Effectuer des autocontrôles
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Mettre en œuvre une méthode d'autocontrôle de son travail
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention, fiches d'autocontrôles...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels et outillages

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
Les points de contrôle sont identifiés et judicieux

			Les contrôles permettent de vérifier la conformité du travail confié

			La fréquence des contrôles est adaptée au travail réalisé

			Les résultats des contrôles garantissent la conformité du travail confié

			Les défauts sont repérés et corrigés ou communiqués à la hiérarchie
Appliquer une procédure d'autocontrôle établie
La procédure établie pour les autocontrôles est respectée

			Les fiches d'autocontrôles sont renseignées et transmises
C4 : CONTRÔLER
C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton
UP
2
BC
2
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Réaliser un essai d'affaissement sur béton frais
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels et outillages

			Matériaux et composants

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages, matériaux et composants

			Outils de communication technique, y compris digitaux
L'essai est réalisé selon la norme

			Le procès-verbal de l'essai est complété.

			L'information du résultat est transmise à sa hiérarchie à l'issue de l'essai
Confectionner une série d'éprouvettes destinées à un essai de compression sur béton durci
La confection et le stockage des éprouvettes sont réalisés selon la norme

			Les éprouvettes sont repérées et le procès-verbal de l'essai est complété
C4 : CONTRÔLER
C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple
UP
3
BC
3
Compétences

			(Être capable de …)
Conditions
Critères d'évaluation
Contrôler l'implantation de l'ouvrage réalisé
Contexte professionnel d'intervention

			Consignes de travail, orales ou écrites de sa hiérarchie

			Informations des partenaires professionnels

			Extraits du dossier technique du projet en fonction des tâches confiées :

			-Plans architecturaux, extraits 3D, descriptifs des ouvrages, planning …

			-Documents relatifs à la sécurité et protection de la santé (extrait du PPSPS)

			Extraits de règlements, normes et règles de l'art

			Extraits du dossier d'exécution

			-Plan d'installation du chantier (PIC),

			-Plans de coffrage et d'armatures, carnets de détails,

			-Plans de méthodes d'exécution :

			rotations de matériels, phasages, calepinage, étaiements, boisage …

			Documents et procédures internes à l'entreprise (fiches de préparation de travaux, calendrier d'intervention...)

			EPC et EPI et leurs notices techniques

			Matériels et outillages

			Notices techniques (français ou anglais) des matériels, outillages,

			Outils de communication technique, y compris digitaux
L'implantation de l'ouvrage est vérifiée

			Un compte rendu oral précise l'état des vérifications effectuées.
Contrôler les dimensions et la géométrie de l'ouvrage réalisé
Les dimensions et la géométrie sont conformes au dossier d'exécution

			Les instruments de mesure adaptés sont utilisés

			Les fiches de contrôle sont renseignées, les non conformités sont localisées et signalées.

			Un compte rendu oral précise l'état des vérifications effectuées.
Contrôler l'aspect et la finition de l'ouvrage réalisé.
L'ouvrage est conforme aux prescriptions : teinte, aspect état de surface …

			Les fiches de contrôle sont renseignées, les non conformités sont localisées et signalées.

			Un compte rendu oral précise l'état des vérifications effectuées.
Savoirs associés
Pôle
Savoirs
Connaissances
Pôle 1 : Connaissance du monde professionnel
S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment et des travaux publics
S1. 1 : Le secteur du BTP et les entreprises

			S1. 2 : Les intervenants de la construction

			S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction

			S1. 4 : Les normes et réglementations de la construction

			S1. 5-La co-activité, les interfaces chantier

			S1. 6-Les qualifications et les habilitations
S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité
S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale

			S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité

			S2. 3 : La démarche éco-responsable en entreprise

			S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits
S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment et des travaux publics
S3. 1 : La règlementation, les normes, les DTU et les règles de l'art

			S3. 2 : Le confort de l'habitat (spatial, thermique acoustique …)

			S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti

			S3. 4 : Les techniques de construction du BTP

			S3. 5 : Les matériaux de construction du BTP
S4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages
S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages

			S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale

			S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages

			S4. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrages
S5 : La description et l'estimation des ouvrages
S5. 1 : La description technique des ouvrages

			S5. 2 : La documentation technique des matériaux et composants,

			S5. 3 : La quantification et l'estimation des coûts d'un ouvrage simple
S6 : La communication technique
S6. 1 : La communication orale et écrite

			S6. 2 : Les supports et outils de communication

			S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité

			S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise
S7 : La prévention des risques professionnels
S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques

			S7. 2 : Les documents de la prévention des risques

			S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention

			S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier

			S7. 5 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux

			S7. 6 : Les risques CMR (amiante et plomb)

			S7. 7 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier

			S7. 8 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail
S8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages
S8. 1 : La démarche qualité en entreprise

			S8. 2 : Le principe de l'autocontrôle

			S8. 3 : Les documents de contrôle qualité
Pôle
Savoirs
Connaissances
Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques
S9 : Les notions de physique appliquée
S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser un ouvrage

			S9. 2 : Les calculs usuels et les ordres de grandeurs

			S9. 3 : Les caractéristiques mécaniques

			S9. 4 : Les phénomènes de dilatation des ouvrages

			S9. 5 : Les phénomènes de retrait du béton
S10 : Les types de structures en béton armé
S10. 1 : L'histoire des ouvrages et l'évolution des bétons

			S10. 2 : Les ouvrages des travaux publics

			S10. 3 : Les structures des bâtiments
S11 : Les éléments d'ouvrages en béton armé
S11. 1 : Les fondations profondes

			S11. 2 : Les fondations superficielles

			S11. 3 : Les éléments verticaux

			S11. 4 : Les éléments horizontaux

			S11. 5 : Les ouvrages particuliers

			S11. 6 : Les éléments préfabriqués
S12 : Les matériaux
S12. 1 : Les granulats à béton

			S12. 2 : Les liants et les polymères

			S12. 3 : Les matériaux géo-sourcés et bio-sourcés

			S12. 4 : L'eau de gâchage

			S12. 5 : Les aciers et les fibres

			S12. 6 : Les bois et panneaux

			S12. 7 : Les adjuvants

			S12. 8 : Les produits de traitement et de réparation des bétons
S13 : Les bétons
S13. 1 : Les bétons courants

			S13. 2 : Les bétons à caractéristiques particulières

			S13. 3 : Le contrôle des bétons

			S13. 3 : La pathologie des bétons
S14 : Les matériels d'étaiement et de travail en hauteur
S14. 1 : Les systèmes d'étaiement

			S14. 2 : Les échafaudages

			S14. 3 : Les plateformes de travail
S15 : Les matériels de coffrage
S15. 1 : Les différents types de coffrages

			S15. 2 : Les composants des coffrages

			S15. 3 : Les critères de choix d'un coffrage

			S15. 4 : Le phasage de l'utilisation des coffrages
S16 : L'outillage, le petit matériel et le matériel de levage
S16. 1 : L'outillage et le petit matériel

			S16. 2 : Le matériel de levage et de manutention

			S16. 3 : Les accessoires de levage
Mise en relation des savoirs et des compétences
Capacités
Pôle 1 : Connaissances du monde professionnel
Pôle 2 : Connaissances scientifiques et techniques
Savoirs
S1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment et des travaux publics
S2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco responsabilité
S3 : Les systèmes constructifs du bâtiment et des travaux publics
S4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages
S5 : La description et l'estimation des ouvrages
S6 : La communication technique
S7 : La prévention des risques professionnels
S8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages
S9 : Les notions de physique appliquées
S10 : Les types de structures en béton armé
S11 : Les éléments d'ouvrages en béton armé
S12 : Les matériaux
S13 : Les bétons
S14 : Les matériels d'étaiement et de travail en hauteur
S15 : Les matériels de coffrage
S16 : L'outillage, le petit matériel et le matériel de levage
Compétences
C1

			COMMUNIQUER
C1. 1 : Compléter et transmettre des documents
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C1. 2 : Échanger et rendre compte oralement
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2

			PRÉPARER
C2. 1 : Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2. 2 : Choisir des matériels et de l'outillage
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C2. 3 : Identifier des matériaux et des composants
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3

			RÉALISER
C3. 1 : Organiser son intervention
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 2 : Sécuriser son intervention
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 3 : Intervenir à proximité des réseaux
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 4 : Effectuer la manutention de charges
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 5 : Implanter et tracer un ouvrage simple
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 6 : Installer et utiliser un échafaudage, une plateforme de travail
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 7 : Monter et démonter un étaiement
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 8 : Fabriquer et installer un coffrage en bois
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 9 : Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 10 : Façonner, et mettre en place des armatures
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 11 : Poser un élément préfabriqué
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3. 12 : Préparer et mettre en œuvre du béton
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C4

			CONTRÔLER
C4. 1 : Effectuer des autocontrôles
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C4. 2 : Appliquer une procédure d'essai sur un béton
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C4. 3 : Contrôler la conformité d'un ouvrage simple
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Description des savoirs associés
Pôle 1
LA CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL
S 1 : L'environnement de travail : le secteur du bâtiment et des travaux publics
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S1. 1 : Le secteur du bâtiment et des travaux publics, et les entreprises
Citer les caractéristiques principales de ce secteur d'activité et ses chiffres clés

			Énoncer les fonctions et les responsabilités des personnels des entreprises
S1. 2 : Les intervenants de la construction
Citer les intervenants, définir leur rôle respectif
S1. 3 : Les étapes d'un projet de construction
Citer les principales étapes d'un projet de construction
S1. 4 : Les normes et réglementations de la construction
Énoncer les objectifs principaux des normes et règlementations applicables à la construction
S1. 5-La co-activité, les interfaces chantier
Nommer les corps de métiers et citer leur interaction technique avec les tâches à réaliser
S1. 6-Les qualifications et les habilitations
Énoncer le principe de la qualification et d'habilitation des salariés d'entreprises
S 2 : Les enjeux énergétiques et environnementaux, l'éco-responsabilité
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S2. 1 : La réglementation énergétique et environnementale
Citer le nom de la règlementation en vigueur et ses principaux objectifs
S2. 2 : L'impact environnemental d'une activité
Citer les principaux impacts de son activité professionnelle
S2. 3 : La démarche éco-responsable en entreprise
Citer le principe de la démarche
S2. 4 : La gestion de l'environnement du site et des déchets produits
Énoncer les règles de tri des déchets dans le respect les circuits de recyclage, de valorisation et d'élimination

			Appliquer les règles de nettoyage du site d'intervention et de remise en état
S 3 : Les systèmes constructifs du bâtiment et des travaux publics
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S3. 1 : Les normes, règlements et dispositions applicables aux ouvrages en béton armé
Citer les principaux documents réglementaires et DTU de référence des ouvrages en béton armé.

			Citer les principales dispositions constructives s'appliquant aux ouvrages en béton armé
S3. 2 : La destination des ouvrages de construction et le confort de l'habitat
Identifier les ouvrages d'une construction et citer leurs fonctions relativement au confort attendu

			Citer les caractéristiques techniques des principaux matériaux contribuant au confort de l'habitat
S3. 3 : L'accessibilité du cadre bâti
Citer les points de la règlementation PMR concernant la circulation et les accès
S3. 4 : Les techniques de construction
Localiser et citer les principaux ouvrages composant la structure d'une construction

			Identifier les techniques les plus courantes de construction des ouvrages du BTP
S3. 5 : Les matériaux de construction des structures
Citer les matériaux couramment utilisés dans la construction (métal, bois, béton, maçonneire) et leurs principales caractéristiques
S 4 : La représentation graphique et digitale des ouvrages
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S4. 1 : Les documents graphiques ou digitaux de représentation des ouvrages
Utiliser les outils digitaux de visionnage des projets de construction et des ouvrages du métier

			Décoder des documents graphiques y compris digitaux d'un ouvrage représenté en 2D ou en 3D
S4. 2 : Les règles et outils de représentation graphique ou digitale
Appliquer les règles de dessin technique en 2D ou 3D à une représentation graphique ou digitale d'un croquis de détail d'exécution ou d'un schéma
S4. 3 : Les documents d'exécution des ouvrages
Identifier les informations d'un plan d'exécution d'un ouvrage simple en béton armé
S3. 4 : Les techniques de relevé d'ouvrages
Utiliser les techniques simples et les appareils de mesure usuels pour effectuer un relevé d'ouvrage
S 5 : La description et l'estimation des ouvrages
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S5. 1 : La description technique des ouvrages
Décrire techniquement un ouvrage simple
S5. 2 : La documentation technique
Décoder les fiches descriptives de matériaux ou de composants d'un ouvrage.
S5. 3 : La quantification et l'estimation des coûts d'un ouvrage simple
Nommer les éléments constitutifs d'un devis

			Identifier les quantités (matériaux, matériels, main d'œuvre) et les coûts associés
S 6 : La communication technique
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S6. 1 : La communication orale et écrite
Appliquer les règles de base de la communication technique orale et écrite
S6. 2 : Les supports et outils de communication
Utiliser les supports et outils de communication simples, y compris digitaux
S6. 3 : La démarche collaborative du BIM et l'interopérabilité
Énoncer les principaux éléments du processus de gestion de l'information mis en œuvre tout au long d'un projet collaboratif.

			Énoncer le principe d'interopérabilité entre logiciels et maquettes numériques

			Citer les outils numériques de gestion et de communication utilisés
S6. 4 : La communication technique simple en langue anglaise
Traduire la terminologie et les fonctions d'un équipement ou d'un appareil

			Extraire des informations essentielles d'une notice technique en anglais
S 7 : La prévention des risques professionnels
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S7. 1 : Les acteurs de la prévention des risques
Citer les rôles et les missions des principaux acteurs externes (Services de Santé au Travail, OPPBTP, CARSAT, Inspection du travail …), les rôles et les missions des principaux acteurs internes (chef d'entreprise, instances représentatives du personnel...)
S7. 2 : Les documents de la prévention des risques
Énoncer les objectifs des principaux documents liés à la prévention des risques : DUER, PPSPS, DIUO.
S7. 3 : L'identification des dangers, l'analyse des risques, les mesures de prévention
Identifier les principaux dangers du métier, analyser les risques associés et proposer des mesures de prévention adaptées (en lien avec le référentiel de Prévention-Santé-Environnement)
S7. 4 : Les mesures de prévention adaptées au métier
Énoncer les principaux EPC en lien avec les interventions du métier

			Citer les conditions d'utilisation en sécurité d'un échafaudage roulant, d'une PEMP

			Lister les EPI adaptés aux principaux risques (électrique, chimique, projections, rayonnement, inhalation, brûlure, blessure, chute, chute d'objet …)
S7. 5 : Les risques liés à l'intervention à proximité des réseaux
Citer les limites du champ d'intervention du " profil opérateur " de la réglementation anti-endommagement des réseaux
S7. 6 : Les risques CMR (amiante et plomb)
Citer les principales situations d'exposition aux poussières d'amiante et de plomb
S7. 7 : L'application des principes de sécurité physique et d'économie d'effort adaptés au métier
Énoncer les principes de sécurité physique et économie d'effort (au regard du référentiel de formation à la PRAP)
S7. 8 : Le champ d'intervention du sauveteur secouriste du travail
Citer les limites du champ d'intervention d'un sauveteur secouriste du travail (*)

			Citer les conduites de secours à tenir (*)

			(*) au regard du référentiel de Sauvetage Secourisme du Travail (SST)
S 8 : Le contrôle de la qualité des ouvrages
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S8. 1 : La démarche qualité en entreprise
Citer le principe d'une démarche qualité
S8. 2 : Le principe de l'autocontrôle
Citer les objectifs principaux de l'autocontrôle

			Énoncer les étapes d'un autocontrôle
S8. 3 : Les documents de contrôle qualité
Énoncer la finalité d'une fiche d'autocontrôle ou d'une fiche qualité
Pôle 2
CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES
S 9 : Les notions de physique appliquée
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S9. 1 : Les unités utilisées pour caractériser un ouvrage
Utiliser les unités de longueur, surface, volume, masse, poids, temps

			Utiliser les unités de force et de résistance mécanique
S 9.2 : Les calculs usuels et les ordres de grandeurs
Effectuer des calculs de longueur, surface, volume, masse et poids d'éléments simples

			Citer les ordres de grandeurs des masses volumiques des matériaux courants

			Estimer la longueur, la surface, le volume et le poids d'un élément simple
S 9.3 : Les caractéristiques mécaniques
Identifier les charges ponctuelles et réparties sur un élément simple

			Repérer, dans le cadre d'expérimentations, les phénomènes de traction, compression, flexion et cisaillement et les déformations induites
S9. 4 : Le phénomène de dilatation des ouvrages
Expliquer la notion de dilatation des ouvrages de travaux publics et en citer les conséquences
S9. 5 : Le phénomène de retrait du béton
Repérer, dans le cadre d'expérimentations, le phénomène de retrait du béton
S 10 : Les types de structures en béton armé
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S10. 1 : L'histoire des ouvrages du BTP et l'évolution des bétons
Ordonnancer les étapes de l'évolution des techniques de réalisation des ouvrages en béton : béton romain, béton non armé, béton armé, béton précontraint, béton hautes performances …
S10. 2 : Les ouvrages des travaux publics
Identifier et classer par catégorie les ouvrages en béton armé des travaux publics : infrastructures, ouvrages d'art, ouvrages hydrauliques, soutènements …

			Énoncer la terminologie courante associée aux ouvrages des travaux publics

			Décrire le fonctionnement mécanique des éléments simples des ouvrages des TP
S10. 3 : les structures des bâtiments
Identifier les différents types de structures en béton armé utilisées dans les bâtiments

			Énoncer la terminologie des éléments courants des structures en béton armé

			Décrire le fonctionnement mécanique des éléments simples des structures des bâtiments
S 11 : Les éléments d'ouvrages en béton armé
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S11. 1 : les fondations profondes
Identifier les différents types de fondations profondes : puits pieux parois

			Citer les raisons principales du choix de ce type de fondations : environnement, infrastructure
S11. 2 : Les fondations superficielles
Citer et localiser les différents types de fondations superficielles : semelle isolée, semelle filante, massif, longrine, radier

			Énoncer les dispositions constructives : hors gel, béton de propreté, enrobage …
S11. 3 : Les éléments verticaux
Citer et localiser les différents éléments verticaux composant une structure en béton armé : poteaux, culées, piles, voiles, soutènements …

			Énoncer la fonction des éléments verticaux

			Énoncer la fonction des éléments horizontaux
S11. 4 : Les éléments horizontaux
Citer et localiser les différents éléments horizontaux composant une structure en béton armé : poutres, planchers, tabliers, dallages …
S11. 5 : Les ouvrages particuliers
Citer et localiser les ouvrages particuliers composant une structure en béton armé : balcons, escaliers, acrotères, rampes, GBA …

			Énoncer la fonction des ouvrages particuliers

			Énoncer le principe de la préfabrication des éléments en béton armé
S11. 6 : Les éléments préfabriqués
Citer les principales raisons du choix de la préfabrication

			Citer les éléments couramment préfabriqués

			Identifier un élément en béton précontraint

			Énoncer le principe de la précontrainte du béton

			Décrire la fonction des clavetages des éléments préfabriqués
S 12 : Les matériaux
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S12. 1 : Les granulats à béton
Identifier les différents types de granulats entrant dans la composition d'un béton

			Citer la granulométrie et la provenance des granulats courants
S12. 2 : Les liants et les polymères
Citer les différents liants et décrire les étapes principales de leur fabrication

			Décoder une classe de résistance d'un liant couramment utilisés

			Citer les principaux polymères et leur utilisation
S12. 3 : Les matériaux géo-sourcés et bio-sourcés
Classer un matériau dans sa catégorie (géo-sourcé et bio-sourcé)
S12. 4 : L'eau de gâchage
Citer les qualités principales d'une eau de gâchage

			Énoncer les règles préservation de la ressource (consommation, recyclage, traitement, rejet …)
S12. 5 : Les aciers et les fibres
Décrire les étapes principales de la fabrication de l'acier et citer les différentes nuances : Adx, HA.

			Identifier les diamètres des aciers à béton

			Décrire les techniques de débit, de façonnage et d'assemblage des aciers

			Identifier les treillis et armatures standardisées

			Expliquer le rôle des aciers dans le béton armé

			Citer les principales catégories de fibres et leur utilisation
S12. 6 : Les bois et panneaux
Différencier un résineux d'un feuillu

			Identifier les sections commerciales des bois de coffrage couramment utilisés

			Citer les différents types de panneaux utilisés en coffrage

			Décrire les techniques de débit et d'assemblage des bois et panneaux

			Énoncer les règles de gestion rationnelle d'utilisation (optimisation, réemploi, tri …)
S12. 7 : Les adjuvants
Citer les principaux adjuvants, énoncer leur fonction et décrire leur mise en œuvre
S12. 8 : Les produits de traitement et de réparation des bétons
Citer les principaux produits de traitement de surface, énoncer leur fonction et décrire leur mise en œuvre

			Citer les principaux produits de réparation des bétons, énoncer leur fonction et décrire leur mise en œuvre
S 13 : Les bétons
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S13. 1 : Les bétons courants
Énoncer la composition et le dosage d'un béton courant

			Décrire le mode opératoire de fabrication d'un béton

			Repérer les caractéristiques d'un béton : classe de résistance, d'exposition, de consistance …

			Citer les moyens de transport et de mise en œuvre du béton frais : plage d'utilisation, vibration …
S13. 2 : Les bétons à caractéristiques particulières
Citer les principaux bétons à hautes performances (BAP, BFUP …) et leur destination

			Identifier les principaux bétons à caractère esthétique : ciré, lasuré, coloré, texturé …
S13. 3 : Le contrôle des bétons
Citer les moyens de contrôle de la plasticité et de la résistance à la compression des bétons
S13. 3 : La pathologie des bétons
Citer les principales causes de dégradation des bétons (excès d'eau, ségrégation, enrobage, …) et leur incidence sur les ouvrages
S 14 : Les matériels d'étaiement et de travail en hauteur
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S14. 1 : Les systèmes d'étaiement
Citer les fonctions d'un étaiement et les types de matériel : étais réglables, étais tirant-poussant, tours d'étaiement …

			Identifier les éléments d'un système d'étaiement et décoder une notice de montage

			Énoncer les étapes de mise en œuvre d'un étaiement
S14. 2 : Les échafaudages
Citer les différents types d'échafaudages

			Identifier les éléments composant un échafaudage

			Énoncer les étapes de mise en œuvre d'un échafaudage et décoder une notice de montage
S14. 3 : Les plateformes de travail
Identifier les différents types de plateformes (PIR, PEMP, PTE) et leurs utilisations
S 15 : Les matériels de coffrage
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S15. 1 : Les différents types de coffrages
Identifier et décrire les différents types de coffrages : usage unique, modulaire coffrage-outil, industriel …
S15. 2 : Les composants des coffrages
Décrire les composants, équipements et accessoires des différents coffrages
S15. 3 : Les critères de choix d'un coffrage
Énoncer les caractéristiques d'un coffrage : peau, résistance, étanchéité, stabilité, ergonomie, réemploi

			Citer l'utilisation des différents types de coffrage au regard des éléments à réaliser

			Identifier les réservations et inserts
S15. 4 : Le phasage de l'utilisation des coffrages
Énoncer les étapes de mise en œuvre et de repliement d'un coffrage

			Décoder un cycle de rotation de coffrages et énoncer son intérêt
S 16 : L'outillage, le petit matériel et le matériel de levage
Connaissances (Notions, concepts)
Limites de connaissances
S16. 1 : L'outillage et le petit matériel
Identifier et citer l'outillage courant du métier : manuel, pneumatique, électrique …

			Identifier les catégories de petit matériel, décrire son fonctionnement et ses principales utilisations

			Décrire les opérations courantes de maintenance de l'outillage et du petit matériel
S16. 2 : Le matériel de levage et de manutention
Identifier les moyens de levage et de manutention courants

			Décrire leur fonctionnement et leurs utilisations principales

			Utiliser les gestes conventionnels de guidage
S16. 3 : Les accessoires de levage
Identifier et citer les catégories d'accessoires de levage : boucles, douilles, ancres, anneaux, manilles, élingues, palonnier …

			Décoder les caractéristiques des accessoires de levage