Studies van educatieve strategieën om het gedrag van artsen te veranderen suggereren dat informatie-materiaal en formele CME-conferenties weinig impact hebben, terwijl uitreikingsactiviteiten door professionele organisaties en opinieleiders die op het terrein educatieve programma's uitvoeren positieve verandering veroorzaken.
De positieve veranderingen zijn het gevolg van de uitzendingsactiviteiten van beroepsorganisaties.