<h4><u>تشهد</u> مختلف <b>مؤسسات</b> البريد <i>بنك</i> بجهة سوس ماسة <b>توافد</b> أعداد <b>كبيرة</b> من <b>آباء</b> وأمهات وأولياء تلميذات <b>وتلاميذ</b> المؤسسات <b>التعليمية،</b> <i>من</i> أجل <i>استخلاص</i> منحة برنامج التحويلات <u>المالية</u> المشروطة <b>“تيسير”،</b> إذ <u>أبرز</u> شهود <u>عيان</u> أن <i>المواطنات</i> والموطنين التحقوا بالمئات، ضمن طوابير طويلة، أججت <b>غضب</b> المستفيدين</h4>
<h2><b>وعانت</b> النساء بمدينة طاطا، على <i>غرار</i> عدد من <i>المناطق</i> من سوس، <i>من</i> <b>الاكتظاظ</b> والازدحام <u>الذي</u> رافق <b>عملية</b> استخلاص <b>المنحة</b> المذكورة، وهو ما طالبن معه بـ”اعتماد طرق <i>أكثر</i> <u>يُسرا،</u> لتفادي تعذيب <b>النساء</b> على الخصوص بمناسبة كل موعد لاستخلاص منحة <i>‘تيسير’،</i> والنيل من كرامتهن، وما يواكب ذلك من <i>صعوبة</i> ولوج <u>الوكالات</u> البريدية”</h2>
<p>ومن الحلول التي اقترحها فاعلون جمعويون، ضمن إفادات لهسبريس، تسليم المستحقات المالية <u>الخاصة</u> <u>ببرنامج</u> <b>“تيسير”</b> بالمؤسسات التعليمية، <i>على</i> غرار ما <b>كان</b> <u>معمول</u> <b>به</b> <b>عند</b> بداية <u>تطبيق</u> هذا البرنامج، <b>أو</b> التحويل المباشر للحسابات البنكية أو البريدية الخاصة بالمستفيدين، تفاديا لما يخلقه الاكتظاظ <u>أمام</u> مؤسسات <u>بريد</u> بنك</p>
<h1><i>يُشار</i> <i>إلى</i> أن <u>وزارة</u> <u>التربية</u> الوطنية عملت، ابتداء من <u>السنة</u> <u>الدراسية</u> الحالية 2018-2019، <b>على</b> <i>توسيع</i> نمط الاستهداف <b>الجغرافي</b> لبرنامج <b>“تيسير”</b> ليشمل جميع أسر تلميذات وتلاميذ السلك الابتدائي بالوسط <b>القروي،</b> وكذا تلميذات <b>وتلاميذ</b> <u>السلك</u> الثانوي الإعدادي بالوسطين <b>القروي</b> <b>والحضري،</b> شريطة <i>توفرهم</i> على بطاقة “راميد” سارية المفعول</h1>
<p>ويصل <b>مبلغ</b> المنحة الشهرية إلى ستين <b>درهما</b> <b>بالنسبة</b> <i>لكل</i> تلميذ في المستويين الأول والثاني، وثمانين درهما <b>بالنسبة</b> لكل تلميذ <i>في</i> <u>المستويين</u> الثالث <b>والرابع،</b> ومائة درهم لكل <u>تلميذ</u> <u>بالنسبة</u> للمستويين الخامس والسادس</p>
<p><b>أما</b> بالنسبة <i>لسلك</i> الإعدادي فإن مبلغ <b>المنحة</b> لكل تلميذ يصل إلى مائة وأربعين درهما للسنوات <u>الثلاث</u> <i>من</i> <u>السلك.</u></p>