Bien qu'il soit généralement considéré comme essentiel à la qualité de l'enseignement et utilisé dans la plupart des publications scientifiques importantes, l'examen par les pairs a été critiqué comme étant inefficace, lent et mal compris.
Cet article fait référence à l'acte général d'examen par les pairs. Pour le processus Wikipedia, voir Examen par les pairs.