pour la formulation d' attribut , les participants à une des études incluses comprenaient mieux le message lorsqu' il était formulé négativement ar rapport à lorsqu' il était formulé positivement ( 1 étude
dans une étude sur la formulation d' attribut , les participants avaient mieux compris le message quand il était formulé négativement que quand il était formulé de façon positive