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Comment jouer au jeu du mouchoir ?
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Le jeu du mouchoir et un jeu qui est pratiqué par de jeunes enfants à l’école, lors de fêtes ou chez eux depuis des générations aux États-Unis. Mais ce n’est pas un jeu réservé aux Américains et la plupart des enfants jouent à leurs propres versions. Il y a une version traditionnelle jouée dans la plupart des états américains et d’autres versions jouées dans quelques autres endroits également. Appelé « duck, duck, goose » aux États-Unis, il existe des variantes pratiquées en France comme le renard qui passe ou le jeu du facteur par exemple. Il existe aussi des variations de ce jeu destinées aux adultes ou créées à des fins éducatives.

1. Asseyez-vous en cercle.

Vous avez besoin d’au moins quatre personnes, assises en cercle, sur le sol ou sur l’herbe, les jambes croisées et tournées vers le centre du cercle. Deux des avantages de ce jeu sont qu’il peut être joué à l’intérieur et à l’extérieur et vous avez seulement besoin de joueurs, pas d’accessoire. La taille du cercle formé dépend de deux facteurs : le nombre de joueurs et la distance à laquelle ils sont assis les uns des autres.

Plus le cercle est grand, plus les joueurs devront courir.
Lorsque les 2 415 étudiants, dans le Missouri, ont battu le record du monde de la plus grande partie de « duck duck, goose » en 2011, ils ont eu besoin de former un cercle qui dépassait les limites du périmètre d’un terrain de football américain.

2. Décidez qui sera le premier « coureur » (it en anglais).

Le coureur, parfois appelé le renard ou le « choisisseur », sera la personne qui dira « canard, canard, oie », « duck, duck, oie » en anglais et qui choisira qui sera l’oie qui essaiera de l’attraper. Souvent, les enfants ne veulent pas être le premier coureur. Vous pouvez les départager en jouant à pierre, feuille, ciseaux. Ou, si un parent ou un professeur surveille la partie, il ou elle peut choisir à la place des enfants.

3. Marchez autour du cercle, en touchant la tête des joueurs.

La personne choisie pour être le coureur commence à marcher autour du cercle et à toucher le dessus de la tête des autres joueurs, en disant « canard » ou « oie ». Généralement, le coureur dit plusieurs fois « canard » avant de choisir quelqu’un et de dire « oie ». Cela crée du suspense et aussi un élément de surprise pour tous ceux assis en cercle qui se demandent qui sera l’oie.
D’un autre côté, parce que la plupart des gens le font, dire « oie » en touchant la deuxième ou la troisième personne n’est pas attendu et peut donner un avantage au coureur.

4. Choisissez une « oie » et courez.

Lorsqu’il choisit un joueur, le coureur touche le dessus de sa tête et dit « oie ». Ensuite, il doit se mettre à courir autour du cercle et l’oie doit se lever et lui courir après. Le but de l’oie est de toucher le coureur avant qu’il ne puisse s’assoir à la place de l’oie.

Si le coureur réussit à faire le tour du cercle et à s’assoir à la place de l’oie, alors l’oie devient le coureur.
Si l’oie le rattrape avant cela, le coureur conserve son rôle et commence une nouvelle manche.
Une variation est souvent jouée lors d’une partie standard, mais elle est en fait appelée « mushpot ». Elle se déroule comme ceci : si l’oie attrape le coureur, celle-ci devient coureur, et l’ancien coureur doit s’assoir au centre du cercle jusqu’à ce qu’un autre joueur prenne sa place.

5. Essayez bootcamp, une version extrême du jeu du mouchoir.

Rassemblez un assez grand nombre de personnes et formez un cercle, chaque personne orientée vers l’extérieur du cercle et se tenant debout à environ 1,5 m de distance des autres, en trottinant sur place. La personne la plus jeune est le coureur, elle court autour du cercle dans le sens des aiguilles d’une montre et touche ou montre du doigt chaque joueur, en disant soit « canard » soit « oie ». Si une personne est appelée « canard », elle doit faire un squat ou une pompe. Si une personne est appelée « oie », elle doit courir après le coureur, dans le sens contraire des aiguilles d’une montre. Quand ils se croisent, ils essaient de se bloquer, de ralentir l’autre et de gagner l’avantage pour atteindre la place de l’oie vide.

Si le coureur arrive en premier, l’oie devient le coureur. Si l’oie arrive en premier, le coureur recommence.
Le niveau de contact physique lors du blocage, tel que la lutte et les tacles, sont déterminés par le groupe.
Voici une variante : pendant que le coureur et l’oie courent et s’affrontent, chaque joueur dans le cercle peut se lever et se déplacer vers la place vide, rapidement, pour augmenter la durée de la manche.

6. Nagez pour toucher le coureur.

Cette variante du jeu ne sera pas seulement amusante, mais sera aussi un bon moyen de faire de l’exercice et de travailler votre façon de nager. Trouvez quelques autres amis nageurs et retrouvez-vous à la piscine. Entrez dans l’eau, formez un cercle et regardez vers l’extérieur du cercle, en nageant sur place. Désignez un coureur et une façon de nager, nage libre, sur le dos, la brasse ou le papillon. Le choisisseur commence à nager autour du cercle en utilisant la nage sélectionnée et touche chaque joueur, en disant soit « poisson » soit « requin ». La personne qui est appelée « requin » devra, ensuite, nager après le coureur en utilisant la même nage.

Si le coureur retourne à la place du requin, le requin devient le coureur.
Si le requin touche le coureur, le coureur doit se placer au milieu du cercle et il doit, soit, faire des pirouettes dans l’eau, soit, nagez sur place en tenant un flotteur jusqu’à ce qu’une autre personne soit touchée.

7. Chantez et dansez en couple.

Cette version du jeu du mouchoir est amusante lors de tous types de fêtes et de rassemblements. Réunissez un nombre pair de participants, pas impair, au moins 8 ou 10 personnes et gardez deux personnes à l’écart. Le reste des joueurs doit former un cercle tourné vers l’intérieur, et se tenir par la main. Les personnes à l’extérieur du cercle seront les coureurs et ils doivent aussi se tenir par la main. Ils vont faire le tour du cercle, en se tenant la main, ils vont toucher les mains liées de deux personnes au hasard, en disant « canard » ou « oie ». Les deux personnes appelées « oie » doivent ensuite courir dans la direction opposée, tout en se tenant la main, et ils doivent essayer de retourner à leur place avant l’autre couple.

Si les coureurs arrivent en premier, les oies deviennent les coureurs.
Si les oies arrivent en premier, les coureurs vont au centre du cercle et doivent faire un petit spectacle. Ils peuvent soit chanter une chanson, soit danser ensemble et ensuite ils attendent dans le cercle jusqu’à ce qu’une autre paire d’oies soit désignée.
Si vous avez une machine à karaoké, vous pouvez la ramener avec vous et demandez aux oies de s’en servir pour chanter une chanson.
Vous pouvez également leur demander de chanter ou de danser sur des chansons classiques pour enfants, telles que : « une poule sur un mur », « Frère Jacques » ou « meunier tu dors ».
Il y a d’autres possibilités comme faire la macarena, danser sur « Gangnam Style », faire un twerk, de la danse en ligne, faire un twist, danser une valse, un tango et bien d’autres.

8. Enseignez l’anglais en jouant.

Pour les enfants dont la langue maternelle n’est pas l’anglais, il peut être intéressant de leur enseigner l’anglais dès leur plus jeune âge. Voici un moyen de rendre l’apprentissage de l’anglais plus amusant. Faites assoir vos étudiants en cercle, dirigés vers l’intérieur. Le professeur va ensuite marcher autour du cercle, en touchant la tête de chaque enfant et en utilisant des mots du vocabulaire anglais comme « duck, duck, dog » (canard, canard, chien). Quand le chien est choisi, il devra essayer d’attraper le professeur. Si le chien attrape le professeur, il doit recommencer. Si ce n’est pas le cas, l’élève devient le coureur et peut donc pratiquer la prononciation.
Utilisez des mots qui aideront les élèves à reconnaitre la différence entre des sons assez similaires comme le « u » dans « duck » et le « o » dans « dog » ou « ck » dans « duck » et « g » dans « dog  ».

9. Hululez et sautez pour en apprendre plus sur les animaux.

Avant de commencer, le professeur parlera des différents animaux avec ses élèves, y compris des cris qu’ils font et de leur façon de bouger. Maintenant, demandez à vos élèves de s’assoir en cercle en étant tournés vers l’intérieur. Choisissez un enfant qui sera le premier coureur. Cette fois-là seulement, l’enfant sera un canard et il devra cancaner et battre des ailes pendant qu’ils tournent autour du cercle. Il doit toucher les têtes des autres enfants en disant « canard ». Ensuite, il choisit un autre enfant, tape sur le dessus de sa tête et donne le nom d’un autre animal. Cette enfant doit se lever et tenter d’attraper le canard, en reproduisant les cris et les mouvements de l’animal qui a été désigné.

Si le canard est attrapé avant d’atteindre la place du nouvel animal, il doit s’assoir au centre du cercle jusqu’à ce qu’un nouvel animal prenne sa place.
Si le canard n’est pas attrapé, le nouvel animal marche autour du cercle, touche les têtes des autres élèves et choisit le nom d’un nouvel animal, ce qui commence une nouvelle poursuite.
Cette variation est excellente, car elle mêle l’apprentissage à un jeu d’expression scénique.

10. Enseignez les formes, les couleurs, les nombres et un autre thème.

Utilisez du ruban adhésif ou de la craie, cela dépend si vous jouez à l’intérieur ou à l’extérieur et demandez à vos élèves de vous aider à créer un grand cercle (c’est aussi une astuce pour garder les enfants dans la zone que vous souhaitez). Pendant que vous faites cela, passez en revue un sujet ou une matière qu’ils sont en train d’étudier. Demandez aux enfants de s’assoir en cercle en étant tournés vers l’intérieur. Choisissez un enfant qui sera le coureur et utilisez votre thématique comme base pour les mots que le coureur prononcera pendant qu’il touche la tête des autres élèves. Par exemple, si vous êtes en train de voir les formes, le coureur pourra dire « carré, carré, rectangle ». Le coureur doit faire le tour du cercle en tapant les têtes des élèves et en disant « carré » jusqu’à finalement dire « rectangle ». Quand le rectangle est désigné, l’enfant doit essayer d’attraper le coureur.

Comme pour le traditionnel jeu du mouchoir, si le coureur arrive à la place vacante en premier, le rectangle devient le coureur, autrement il recommence.
Vous pouvez utiliser les saisons de l’année, les caractéristiques des plantes et des arbres, les parties du corps, les couleurs, les éléments d’écriture, les mathématiques, etc.
Par exemple, si les élèves apprennent à compter, écrivez un nombre sur un morceau de papier et placez-le au centre du cercle. Demandez au coureur de faire le tour du cercle en touchant la tête de chacun des enfants, en comptant à partir de 1 jusqu’à ce que le bon numéro soit donné. Lorsque c’est le cas, l’enfant doit attraper le coureur. Vous pouvez aussi utiliser cette variation lorsque vous leur apprenez à compter de 2 en 2 ou de 5 en 5 ou autres.

11. Jouez à la version du Minnesota appelé « Duck, Duck, Grey Duck ».

Les habitants du Minnesota disent souvent au reste des Américains qu’ils jouent mal au jeu du mouchoir et que la version originale est la leur « duck, duck, grey duck ». Nous ne serons jamais vraiment si c’est la vérité ou pas. Mais voilà comme ça fonctionne. Comme dans la version « traditionnelle », les joueurs s’assoient en cercle, tournés vers l’intérieur. Le coureur marche autour du cercle, en touchant la tête des autres joueurs. Mais dans la version du Minnesota, au lien de juste dire « duck » (ou « canard » en français), vous allez également désigner une couleur. Donc le coureur va dire « red duck » (canard rouge), « blue duck » (canard bleu), « green duck » (canard vert) ou autre et dans l’ordre qu’il le souhaite. Mais quand le canard gris (« grey duck ») est désigné, celui-ci doit essayer d’attraper le coureur.

Comme dans la version traditionnelle, si le coureur arrive à la place du canard gris en premier, le canard devient le coureur. Si ce n’est pas le cas, il recommence.
Certains disent que cette version est plus difficile parce que les joueurs assis en cercle doivent écouter plus attentivement la façon dont on les appelle. « Blue duck » et « grey duck » ou « canard bleu » et « canard gris » se ressemble plus que « duck » et « goose » ou « canard » et « oie » par exemple.
D’après une femme citée dans un article de journal, les enfants aiment également, lorsqu’ils jouent en anglais, ajouter du suspense en prolongeant le son « grrr », les joueurs ne savent pas s’il va dire « green » (vert) ou « grey » (gris ).

12. Apprenez le 丢手绢 chinois, la variante de la serviette déposée.

Ici, les enfants s’accroupissent en formant un cercle, tournés vers l’intérieur, pendant que le coureur ou le facteur tient une serviette ou un morceau de tissu. Les enfants commencent à chanter pendant que le facteur fait le tour du cercle, il laisse tomber la serviette derrière l’un des joueurs. Ils ne s’arrêtent pas de chanter. Quand l’enfant réalise que la serviette est derrière son dos, il se lève et essaie d’attraper le facteur.

Si l’enfant attrape le facteur, le facteur se place au centre du cercle et fait un petit spectacle, comme raconter une blague, faire une danse, chanter une chanson. S’il n’arrive pas à l’attraper, il devient le facteur.
De plus, si le facteur fait le tour du cercle avant que l’enfant remarque la serviette, celui-ci doit s’assoir au centre du cercle jusqu’à ce qu’on le remplace.
Les paroles de la chanson sont : « laisse tombez, laisse tombez, laisse tombez la serviette. Doucement dans le dos de ton ami. Tout le monde se tait. Vite, vite, comprends ! » Et ils recommencent depuis le début.

13. Essayez la version allemande, « Der plumsackt ghet um ».

Ce qui signifie littéralement en français, le policier fait le tour. Les enfants s’assoient en cercle en étant tournés vers l’intérieur et désignent un « plumsackt » ou policier en français. Le policier tient un mouchoir et tourne autour du cercle pendant que les enfants chantent une chanson. Puis, le policier laisse tomber le mouchoir derrière le dos d’un des enfants, alors qu’ils sont toujours en train de chanter. Dans cette version, si l’un des enfants regarde derrière lui et que le mouchoir n’est pas dans son dos alors il doit se placer au centre du cercle. Lorsqu’un enfant trouve le mouchoir derrière son dos, il commence à poursuivre le policier.

Si le policier arrive à la place vacante en premier, l’autre enfant devient le policier.
Si le policier est attrapé, il va au centre du cercle et tous les enfants chantent « un, deux, trois, vers les œufs pourris ».
De plus, si le policier fait le tour entier du cercle avant que l’enfant trouve le mouchoir derrière lui, il se place au centre du cercle et les autres enfants chantent aussi « un, deux, trois, vers les œufs pourris  ».
Les paroles de la chanson sont : « Ne te retourne pas, car le policier fait le tour. Peu importe celui qui se retourne et rit, il aura un tape dans le dos. Par conséquent, ne te retourne pas ». Et on recommence.
Il y a d’autres versions similaires à travers l’Europe et dans une partie de l’Asie et du Moyen-Orient, la chanson change en fonction du contexte.