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Qu'est-ce que le QI ? Quotient intellectuel . Qu'est-ce que cela représente ? Comment est-il obtenu ? Pourquoi est-il si accepté ? Explique comme si j'avais cinq ans.
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Un quotient intellectuel est la chose la plus proche que les chercheurs ont identifiée comme étant représentative de l'intelligence humaine. Et comment définissez-vous l'intelligence ? Eh bien, c'est une bonne question, et la réponse dépend de qui vous demandez. Consultez le [ wiki pour l' intelligence ] ( URL_0 ) pour plusieurs définitions de divers chercheurs ( accordez une attention particulière à Gardner et Wechsler ) , mais fondamentalement , l' intelligence est la capacité innée d' un individu à résoudre des problèmes , à s'adapter à l' environnement et à acquérir de nouvelles connaissances . connaissances . Ceci est nettement différent d'une idée connexe connue sous le nom de réussite scolaire. La réussite est essentiellement la connaissance que l'on s'attendrait à apprendre à l'école, comme la lecture, l'écriture et les mathématiques. Avoir une intelligence élevée facilite l'apprentissage de ces compétences, mais il n'est pas du tout rare que quelqu'un ait une intelligence moyenne ou inférieure tout en ayant de bons résultats scolaires. De même, il n'est pas rare que quelqu'un ait une intelligence élevée mais des résultats scolaires moyens ou inférieurs. Un score de QI est obtenu par l'administration de tests de QI, tels que l'échelle d'intelligence de Wechsler pour adultes (WAIS), l'échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants (WISC) ou Stanford Binet (SB). D'autres échelles existent également, et bien qu'il existe des différences importantes entre elles, les tests de QI bien documentés donneront généralement des résultats hautement corrélés les uns avec les autres. Ils se composent d'un certain nombre de sous-tests qui évaluent différentes compétences telles que le raisonnement perceptif, la compréhension verbale, la mémoire de travail, etc. Le contenu réel de chaque test de QI est gardé secret - pas dans le but (comme beaucoup l'ont prétendu) d'obscurcir la méthodologie ou d'inhiber la recherche, mais de protéger l'intégrité des tests. A quoi servirait un test de QI si des individus motivés connaissaient les réponses à l'avance ? Les chercheurs, qu'ils travaillent avec les entreprises qui créent ces évaluations ou non, n'ont pas de mal à accéder aux matériaux nécessaires pour mener leurs études. Chacun de ces tests de QI est administré individuellement par un professionnel qualifié, tel qu'un psychologue, un psychologue scolaire ou un diagnosticien. Ces échelles sont normatives, ce qui signifie que les scores qu'un individu reçoit sont basés sur un large échantillon représentatif. Cela permet à l'administrateur de déterminer à quel centile se situe un individu pour chaque sous-test, ainsi que pour un score global. Les scores sont placés sur une courbe en cloche standard , avec une moyenne fixée à 100 et des écarts - types de 15 . Cela signifie qu'environ 2/3 des personnes obtiendront un score compris entre 85 et 115 à un test de QI donné. Les scores inférieurs à 70 sont souvent (mais pas toujours) considérés comme un seuil pour recevoir des services spéciaux, tandis que les scores supérieurs à 130 (ou parfois 145) sont souvent utilisés comme seuils pour les programmes spéciaux (comme les programmes pour surdoués). Les tests sont également standardisés, ce qui signifie qu'ils sont conçus pour être administrés de la même manière à chaque fois, dans l'espoir de minimiser les variables supplémentaires susceptibles d'affecter les performances et les scores, telles que les erreurs ou les biais de l'administrateur. Pourquoi le QI est-il si accepté ? Un certain nombre de raisons. D'une part, c'est inscrit dans la loi, en particulier dans la loi sur l'éducation spéciale. La qualification pour l'éducation spécialisée aux États-Unis nécessite une documentation importante, et les tests de QI sont souvent (mais pas toujours) utilisés pour documenter l'intelligence innée. Par exemple, dans de nombreux États, obtenir des services supplémentaires pour avoir un trouble d'apprentissage spécifique nécessite un écart minimum entre l'intelligence, telle que mesurée par un test de QI, et la réussite, telle que mesurée par un test de réussite (comme le Woodcock Johnson). Cette pratique particulière n'est pas soutenue par la recherche, mais est soutenue par la loi, donc ça arrive. Une autre raison pour laquelle les tests de QI sont tellement acceptés est qu'ils sont bons pour prédire certaines choses. Il a été constaté que le QI est corrélé avec, par exemple, les performances scolaires, les performances professionnelles, les revenus, la criminalité, etc. Une recherche rapide dans la littérature académique permettra de trouver de nombreuses études avec ces résultats. Une référence accessible ( enfin , accessible comme dans libre , pas nécessairement lisible ) , quoique datée , de l' American Psychological Association peut être trouvée [ ici ] ( URL_1 ) . Cela dit, les tests de QI ne sont pas sans problèmes. Il existe une controverse bien connue concernant les scores de QI et les préjugés raciaux - en particulier que les Blancs obtiennent de meilleurs résultats que les non-Blancs. Différents chercheurs atterrissent sur différents côtés de cette question parce qu'il est difficile de déterminer la causalité. Les scores moyens entre les races sont-ils différents en raison de biais dans les évaluations, de différences génétiques au niveau de la population, de problèmes culturels, d'autre chose ou d'un mélange de tous ces facteurs ? Un autre problème est que, alors que la standardisation cherche à minimiser l'introduction de variables étrangères à l'évaluation, il y a toujours une erreur significative lorsque l'on essaie de mesurer n'importe quelle construction mentale. Un bon test de QI essaiera de prendre cela en compte en signalant non seulement un « nombre magique » (par exemple, « Vous avez un QI de 94 »), mais une plage dans laquelle nous pouvons être sûrs à 95 % que le score tombe réellement dans (par exemple, « Sur la base de cette évaluation unique, les résultats suggèrent que nous pouvons être sûrs à 95 % que votre QI se situe dans la fourchette de 87 à 99 »). Une interprétation honnête des résultats de l'évaluation tiendra compte de cette variance d'erreur. IQ obtient parfois une mauvaise réputation à la fois dans la pensée dominante et dans les médias grand public. À mon avis, c'est parce qu'il est parfois surinterprété et surutilisé pour être quelque chose qu'il n'est pas. Un score de QI doit être considéré comme un point de données, c'est-à-dire une pièce du puzzle permettant de comprendre la capacité d'une personne à interagir avec succès avec le monde. C'est une mauvaise pratique pour un psychologue, un enseignant ou un parent de se fier exclusivement à un score de QI pour déterminer l'admissibilité au placement, les options de traitement, les objectifs éducatifs ou toute autre chose. Cependant , c'est aussi une mauvaise pratique d' ignorer complètement les résultats . Avec une bonne compréhension de ce qu'est un QI et de ce qu'il n'est pas, les gens peuvent utiliser les tests de QI et leurs résultats pour prendre des décisions éclairées en matière d'éducation. * * TL;DR : Le QI est un point de données bien documenté, et comme tout point de données, il ne faut pas trop s'y fier, ni l'ignorer. * *