human
Pourquoi le temps semble-t-il passer plus vite avec l'âge ? J'ai 33 ans. Est-ce qu'une année passera deux fois plus vite quand j'aurai 66 ans ? Explique comme si j'avais cinq ans.
gpt
J'ai entendu trois théories. La première, comme l'a souligné MegainPhoto, est la relativité ; à 5 ans , un an c'est 20 % de ta vie , donc ça parait énorme . A 50 ans , une année représente 2 % de votre vie , donc cela semble très peu . La seconde est de nouvelles expériences. Cette théorie suggère que votre cerveau est très actif et alerte lors de nouvelles expériences, des choses que vous n'avez jamais vues auparavant, et qu'il s'éteint lors d'expériences répétitives, identiques et identiques. À 5 ans , vous rencontrez de nouvelles idées , chansons , expériences , des gens tout le temps , et le monde vous est complètement étranger , donc votre cerveau est dans ce mode hyper - alerte 24 heures sur 24 , 7 jours sur 7 et vous avez un très fort sens de l' autonomie . le temps qui passe d'une manière solide et riche en détails. A 50 ans , vous avez vu mille fois tout ce que vous rencontrez quotidiennement , et fait mille fois tout ce que vous faites , donc votre cerveau continue de tourner en rond , et il y a de grandes lacunes dans votre perception du temps où votre cerveau disait juste « Ouais ouais, nous l'avons déjà fait. » Le troisième est que c'est juste comme ça que le cerveau fonctionne. Pendant l'adolescence, votre cerveau change de manière très significative, et peut-être que ces changements modifient d'une manière ou d'une autre nos souvenirs et nos perceptions du temps. Si la théorie n ° 2 est correcte , cela en constituerait toujours une partie importante -- vous savez probablement déjà qu'il est BEAUCOUP plus facile d' apprendre une nouvelle langue à 3 ans qu'à 13 ans . Et si * toutes * nos fonctions cérébrales liées à la mémoire étaient affectées de cette façon ? Ou, comme si vous aviez cinq ans : imaginez un étudiant. Il étudie *tout* ce qu'il voit parce qu'il est totalement nouveau dans le monde. Il va à l'école primaire pendant cinq ans. Pendant cette période, tout ce qu'il voit en classe est nouveau pour lui, alors il prend beaucoup de notes. Il remplit vingt cahiers par an. Puis il poursuit ses études secondaires pendant cinq ans. Au cours de cette période, il subit de nombreux changements dans sa personnalité, * et * il comprend déjà les mathématiques de base, la langue, etc., il n'a donc pas besoin de prendre autant de notes. Il ne remplit que dix cahiers par an. Si vous deviez rencontrer cet élève et regarder ses cahiers d'exercices, vous penseriez que l'école primaire a duré deux fois plus longtemps que l'école secondaire parce qu'il y a deux fois plus de notes. L'élève est votre cerveau et les cahiers sont votre mémoire.