human
comment certains enfants arrivent-ils au lycée à peine alphabétisés ? Leur orthographe est atroce et ils peinent à lire. Si vous supposez qu'ils fréquentent l'école régulièrement, les élèves ne devraient-ils pas être capables de lire et d'écrire à peu près au même niveau ? Explique comme si j'avais cinq ans.
gpt
Notre système d'éducation est horriblement brisé. Le financement fédéral dépend en grande partie de la performance des élèves , que ce soit par le biais de ratios réussite / échec ou par des tests standardisés . Si vous êtes en dessous d'un certain seuil, votre école peut perdre son financement fédéral, ce qui peut représenter beaucoup d'argent qui est envoyé pour des choses comme des rénovations, des livres, des *salaires*, et plus encore. Il y a donc une pression pour ne pas laisser les enfants échouer. Pour truquer les choses , pour qu'ils soient à peine capables de réussir afin que cela ne se manifeste pas aussi mal à l' école . Ironiquement, cependant, il y a très peu de financement pour aider les étudiants qui en ont besoin – les étudiants ayant un nombre variable de raisons d'avoir besoin d'aide sont généralement regroupés. Mais un enfant atteint de TDA, un enfant dyslexique et un enfant d'un foyer brisé ont besoin de différents types d'aide pour apprendre, mais il n'y a pas de temps, d'argent ou de ressources pour le faire. Sans oublier que , en raison des liens avec le financement , ce n'est pas seulement l' école , mais cela peut aussi se refléter sur * l' enseignant * . Si un enseignant échoue à un groupe d'élèves parce qu'ils ne réussissent pas bien, cela est souvent considéré comme un problème avec l'enseignant. On leur reproche de risquer le financement ou de donner une mauvaise image de l'école. Il y a donc une pression sur eux d'en haut pour qu'ils ne secouent pas le bateau. Et bien sûr, les parents s'en prennent à leurs professeurs pour avoir « donné » une mauvaise note aux élèves, malgré ce que l'élève a gagné. [Cette bande dessinée politique me vient à l'esprit. ] ( URL_0 ) Ainsi , même si un élève a obtenu une note d' échec , les parents peuvent dire que leur enfant est " attaqué " , " harcelé " ou " pointé du doigt " par un enseignant pour une certaine rancune perçue , et menacer l' administration si leur l'étudiant n'a pas réussi, qu'il l'ait mérité ou non.