4) provide analytics and prognoses for higher education; determine its development trends and dependence on demographic, ethnic, socio-economic situation, production and non-production infrastructure; form strategic directions for the development of higher education taking into account the scientific-technical progress and other factors; summarise the world and domestic experience in the development of higher education;
4) провадить аналітично-прогностичну діяльність у сфері вищої освіти, визначає тенденції її розвитку, вплив демографічної, етнічної, соціально-економічної ситуації, інфраструктури виробничої та невиробничої сфери, формує стратегічні напрями розвитку вищої освіти з урахуванням науково-технічного прогресу та інших факторів, узагальнює світовий і вітчизняний досвід розвитку вищої освіти;