2) provide analytics and prognoses for professional pre-higher education; determine its development trends and dependence on demographic, ethnic, socio-economic situation, production and non-production infrastructure; form strategic directions for the development of professional pre-higher education taking into account the scientific-technical progress and other factors; summarise the world and domestic experience in the development of professional pre-higher education;
2) провадить аналітично-прогностичну діяльність у сфері фахової передвищої освіти, визначає тенденції її розвитку, вплив демографічної, етнічної, соціально-економічної ситуацій, інфраструктури виробничої та невиробничої сфери, формує стратегічні напрями розвитку фахової передвищої освіти з урахуванням науково-технічного прогресу та інших факторів, узагальнює досвід розвитку фахової передвищої освіти;