Ερευνώντας τη συμβολή της διδασκαλίας εννοιών των φυσικών επιστημών στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης σε μαθητές ηλικίας 11-12 ετών και με την αξιοποίηση του ηλεκτρονικού υπολογιστή στην ενότητα του ηλεκτρισμού: μια μελέτη περίπτωσης