User:次のテキストを要約できますか？


ユニバーサルグラマー（GU）は、特定の共通の原則がすべての自然言語の根底にあると述べている、変革的で生成的な学校の言語理論です。この理論では、これらの原則は私たちの人間の状態の中で生まれており、その相続人であるジェスパーセンの概念的な文法を超えていると言われています。

この理論は、すべての自然言語に同じ文法を持っていること、またはすべての人間がすべての人間の言語表現の根底にある構造で「プログラム」されていることを確認しているのではなく、子どもたちがあなたの母国語を獲得するのに役立つ一連のルールがあります。

普遍的な文法を研究する人は、多くの場合、「xが真である場合、発生する場合、」さまざまな言語への一般化を抽象化することを目的としています。この研究は、音韻論や心理言語学など、多くの言語学的分野に広がっています。

直接または昇進した学校を通じて、この地域に大きな影響を与えた2人の言語学者は、ノーム・チョムスキーとリチャード・モンタギューです。

議論は、合成的には次のとおりです。通常の条件（つまり、いかなる種類の極端な条件ではない）で成長して発達する人間が、常にXプロパティを持つ言語を開発します（たとえば、たとえば、おそらくそうかもしれません。 、名詞と動詞を区別するか、機能的な単語と語彙的な単語を区別します）、プロパティXは特定の文法の一部ではなく、いわゆる普遍的な文法の一部であると誘導できます。

このようにして、ユニバーサルグラマーは、特定の定義の困難がないわけではなく、影響に満ちた強力な概念です。一般に、普遍的な文法は、人間の脳が正常な状態で発達した文法的特性のセットになると言えます。または、言い換えれば、それが特定の文法ルールと内容を開発できるようにする人間の脳の特性は、その開発が非排他的条件で発生することを条件としています。

ノーム・チョムスキー自身は、人間の脳には言語に関する知識を整理するための限られた一連のルールが含まれていると主張した。したがって、すべての言語には基本的な共通構造があると考えることができ、この構造にチョムスキーは「ユニバーサル文法」のラベルを適用しました。

したがって、特定の言語を支配するスピーカーは、その言語でどの表現が受け入れられるか、どの表現がそうでないかを完全に知っています。したがって、チョムスキーの研究の鍵は次のとおりです。これらのスピーカーが、これらの制限に違反する表現を一度も学んだことがない場合、これらのスピーカーが自分の言語の制限を知ることができることはどのように可能ですか？確かに、特定の文法構造に関するこの否定的な証拠がないことは、スピーカーが自然にa-cratch要素のように、スピーカーがそのように仮定することを妨げません。このかわいら性のない事実は、チョムスキーを許可しました。

しかし、チョムスキーの理論は、その研究の中心軸として人間の言語に固有のものとしての中心的な軸としてあり、すべて、ダニエルLエベレット教授と矛盾しています。 。 Assistant:普遍的な文法の理論は、すべての人間の言語の根底にある共通の原則があり、それらは人間の状態で生来的であると主張しています。理論は、すべての言語が同じ文法を持っているということではなく、子どもたちが母国語を学ぶのに役立つルールがあることを確認していません。普遍的な文法学者は、ノーム・チョムスキーとリチャード・モンタギューの影響を受けた異なる言語に共通する一般化を求めています。チョムスキーによると、人間の脳には言語に関する知識を整理するための限られた一連のルールがあり、これはすべての言語が共通の基本構造「ユニバーサル文法」を持っていることを示唆しています。チョムスキーの理論は、人間の言語に固有のものとしての再帰に基づいていますが、それはその後矛盾していました。 
User:普遍的な文法の規範は、文脈や教育に関係なく、すべての人間に固有のものであることを確認するのは正しいことですか？
いいえ、普遍的な文法の規範は、文脈や教育に関係なく、すべての人間に固有のものであることを確認することは間違っています。普遍的な文法の理論は、すべての人間言語が複雑な文を形成する能力や文法分類の使用など、特定の普遍的な特性を共有していると主張しています。ただし、これらのプロパティが開発および使用される方法は、言語と文化によって大きく異なる場合があります。したがって、個人の文脈と教育は、彼が自分の言語で文法を使用して理解する方法に重要な影響を与えることができます。