messages.content: 根据以下描述，给出一个恰当的提问以对应于一个答案：创造知识
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messages.content: 科学院和社会从科学革命中发展成为科学知识的创造者，与大学的经院哲学形成鲜明对比。在启蒙运动期间，一些社会创建或保留了与大学的联系。然而，当代消息来源将大学与科学社会区分开来，声称大学的实用性是知识的传播，而社会则是创造知识。随着大学在制度化科学中的作用开始减弱，学术社会成为有组织科学的基石。官方科学学会由国家特许，以提供技术专业知识。大多数社团都被允许监督自己的出版物，控制新成员的选举和社会的管理。1700年以后，在欧洲建立了大量的官方学院和社团，到1789年，有超过70个官方科学学会。关于这种增长，BernarddeFontenelle创造了“学院时代”一词来形容18世纪。
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messages.content: 当代资料来源认为，与大学相比，社会的目的是什么？
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